導(dǎo)語：如何才能寫好一篇釣魚活動(dòng)總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、聽評課。

聽評課是此次課堂教學(xué)調(diào)研的主要內(nèi)容，旨在提高全體教師的課堂教學(xué)水平，探索促成課堂高效的道路。從聽評課的結(jié)果來看老師們思想上都很重視，呈現(xiàn)出的課也可以說是節(jié)節(jié)優(yōu)秀。一輪的聽課下來，13個(gè)英語老師中有接近50%的老師上課的時(shí)候都有效地使用了媒體資源，從這一點(diǎn)可以看出老師們都很重視這次調(diào)研活動(dòng)，在這課上也是費(fèi)了一番腦筋，下了一番功夫的，尤其是細(xì)柳完小的徐啟紅老師，她是我們英語教師隊(duì)伍中最年長的一位老教師，為了能在這次講課中把最好的課呈現(xiàn)出來，還專門學(xué)習(xí)了多媒體課件的使用，她的這種“教到老，學(xué)到老”的精神讓人感動(dòng)；還有官莊的葛銳老師，她是今年剛剛踏上工作崗位的新教師，曾多次主動(dòng)同老教師們交流教學(xué)問題，她的這種積極進(jìn)取、不恥下問的行為更是讓人難忘。

需要我們?nèi)w英語教師都應(yīng)該思考的問題有以下幾點(diǎn)：

1、所有的教學(xué)活動(dòng)要以有效為原則。

聽課過程中發(fā)現(xiàn)，有很多老師創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情景，設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)，使用的課堂語言等等雖然都很精彩，但是都超出了學(xué)生的理解能力，學(xué)生面對這樣的指令、情景、活動(dòng)不知所措，一臉的茫然，這樣的教學(xué)指令、情景就是無效的，它非但不能讓我們的課上出“彩”，還會影響師生教與學(xué)的情緒，破壞教學(xué)效果。

所以我們在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，首先要考慮活動(dòng)的目的性（要訓(xùn)練學(xué)生哪方面的能力），其次是針對性（學(xué)生能不能接受），再有就是有效性（能不能很容易地達(dá)到目的），我認(rèn)為三者應(yīng)該是相輔相成的，任何一點(diǎn)達(dá)不到，都會影響教學(xué)的效果。

再有就是我們要明確一點(diǎn)，任何方式的教學(xué)活動(dòng)都是為知識的傳授和習(xí)得服務(wù)的，我們最終的目的是讓學(xué)生學(xué)會知識、會用知識，不要讓一些表面的東西沖淡了我們教學(xué)的最終目的。

2、把握好教材。

對于教材的把握，我們要做到準(zhǔn)確、全面。我們不單單要把握住教材的重難點(diǎn)，還要全面了解教材的地位，注意教材內(nèi)容的前后聯(lián)系，以便我們在組織教學(xué)時(shí)能做到系統(tǒng)化。

3、規(guī)范。

這點(diǎn)應(yīng)該包括語言的規(guī)范和書寫的規(guī)范。英語的課堂用語要盡量做到簡捷、清晰、語音語調(diào)要準(zhǔn)確；教師的板書也要規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，三、四年級的板書要盡量放到四線格中，而且應(yīng)該避免連寫的現(xiàn)象出現(xiàn)，五六年級的板書也要做到工整、美觀。老師規(guī)范的語言和書寫能在學(xué)生的口語和書寫方面起到潛移默化式的影響作用。

二、書寫和口語抽測。

英語科在這項(xiàng)活動(dòng)中除了聽評課，還增加了口語和書法的抽測，這項(xiàng)活動(dòng)是很有必要的，因?yàn)樵谝酝目谡Z抽測中，只是象征性地讓學(xué)生讀讀課文、隨便問一兩個(gè)問題，都很不正式，等到縣里來正式抽測的時(shí)候，師生往往都顯得很緊張或是無措，所以我們從現(xiàn)在開始把每一次抽測都做得正式起來，讓說英語、講英語、甚至于考英語都能慢慢地成為大家的一種習(xí)慣，只有這樣我們的學(xué)生才能滿懷信心地站在任何一個(gè)考官的面前。

篇2

下面，我簡單介紹一下我們××車間青年志愿者活動(dòng)的概況：我們××車間青年志愿者集體于今年2月28日誕生，第一批招募青年志愿者45人；3月2日全體志愿者慷慨解囊，向感動(dòng)中國十大杰出人物徐本禹所支教的學(xué)校進(jìn)行愛心捐款活動(dòng)，共計(jì)捐款4000元；3月26日全體青年志愿者在山東省青少年綠化基地參加了“情系母親河，捐植紀(jì)念樹”活動(dòng)，共捐植刺槐100株，取名為“霽雁林”；今天，我們在這里對“霽雁林”進(jìn)行回訪，為我們種下的小樹苗拔草澆水，盼望它們茁壯成長。今后，我們青年志愿者準(zhǔn)備走出車間走向社會，通過參加“泉城義工”等活動(dòng)，為社會公益事業(yè)貢獻(xiàn)力量！

在活動(dòng)開始之前，請我們車間的黨支部書記×?xí)洖榇蠹抑v話，大家歡迎?。〞浿v話，并介紹分組情況及每組組長）

在每個(gè)活動(dòng)之前集合并介紹活動(dòng)規(guī)則：

活動(dòng)1：為小樹苗拔草（9：00～10：00），

活動(dòng)2：跳繩比賽：（10：00～10：30）每組派三名選手參加，每人跳1分鐘，合計(jì)總數(shù)最多的組獲勝，第一、二、三等獎(jiǎng)有獎(jiǎng)品，其他為鼓勵(lì)獎(jiǎng)。指定五位計(jì)時(shí)員五位裁判，須準(zhǔn)備秒表3～5塊。

活動(dòng)3：釣魚比賽：（10：00～12：00）從釣魚開始到中午12：00為釣魚比賽時(shí)間，每組發(fā)同樣多的魚桿，在這段時(shí)間內(nèi)釣魚條數(shù)最多的組獲勝，第一、二、三名有獎(jiǎng)品，其他為鼓勵(lì)獎(jiǎng)。

活動(dòng)4：聚餐（12：00～13：00）

活動(dòng)5：踢毽子比賽（13：00～13：30），（風(fēng)大的情況下可以不進(jìn)行）每組派三名選手參加，每人踢1分鐘，合計(jì)總數(shù)最多的組獲勝，第一、二、三等獎(jiǎng)有獎(jiǎng)品，其他為鼓勵(lì)獎(jiǎng)。指定五位計(jì)時(shí)員五位裁判，須準(zhǔn)備秒表3～5塊。

篇3

活動(dòng)協(xié)辦：西官釣魚網(wǎng)、院學(xué)生會、院指導(dǎo)中心

指導(dǎo)：院團(tuán)委、院保衛(wèi)科、院體育部

特別贊助：西官釣魚網(wǎng)、商家、商家、172校園活動(dòng)網(wǎng)、大學(xué)生精英論壇

活動(dòng)主題：讓綠色文化引領(lǐng)大流

遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，走進(jìn)海釣

活動(dòng)目的：豐富同學(xué)課余生活，培養(yǎng)耐心，享受樂趣

感悟人生體貼自然

活動(dòng)口號：打造全國高校第一家海釣品牌俱樂部

舉辦時(shí)間地點(diǎn)：.4.16——.4.17兩天，上午8:00——16:30，海院圖書館西岸湖兩岸

（活動(dòng)當(dāng)天，圖書館西側(cè)兩岸各豎立30面紅旗，30條橫幅，兩岸各設(shè)75釣位，各放置75凳子、75魚竿。湖兩邊各放置邊裁判員帳篷一頂，圖書館西側(cè)高臺處設(shè)主席臺、嘉賓席、主裁判席、并設(shè)大帳篷一頂、拱門一個(gè)。）

活動(dòng)策劃主辦方：江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院海釣俱樂部

活動(dòng)對象：全江寧大學(xué)城釣魚愛好者

參賽費(fèi)用及賽程：每人元（參賽費(fèi)、水、魚餌、凳子），一天兩場，每場90分鐘。按尾數(shù)計(jì)算成績（最重和最大也有特別獎(jiǎng)勵(lì)）

裁判人員：主裁判：

邊裁判：

計(jì)分裁判：

（等俱樂部領(lǐng)導(dǎo)班子30——50人）

后勤人員：

比賽流程：

1、把參賽人員隨機(jī)分成幾組，并通知好參賽時(shí)間和地點(diǎn)。

2、領(lǐng)導(dǎo)班子提前一個(gè)半小時(shí)簽到，做好一切準(zhǔn)備活動(dòng)。

3、活動(dòng)開始前一小時(shí)劃分好釣位（不少于5米），并確定負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)的釣位。

4、插好旗幟，掛好橫幅，設(shè)好帳篷，布置好主席臺（為拍攝做好準(zhǔn)備）

5、裁判員每人領(lǐng)到必要物品點(diǎn)到就位。

6、8：00到8：15比賽人員簽到。

7、領(lǐng)導(dǎo)及贊助商講話。

8、通讀相應(yīng)的比賽規(guī)則

9、由主席宣布比賽開始

10、人員到齊后，到9:00抽取釣位

11、由主席宣布比賽開始。

12、比賽結(jié)束后，由邊裁判員記錄好成績。

13、各負(fù)責(zé)人收好自己的負(fù)責(zé)魚竿、凳子和剩魚餌。

14、察看物品是否整齊。

比賽規(guī)程：

一、釣具使用規(guī)則：可以自帶漁具，也可以使用俱樂部的提供漁具，但釣竿的長度不超過4.5米，俱樂部提供塑料袋。

二、餌料（打窩規(guī)則）：魚餌只能用蚯蚓，有本俱樂部提供。由于此次是競技釣魚，不準(zhǔn)打窩。

三、開賽/換位規(guī)則：

1、比賽令未發(fā)前，任何釣具，釣組不得入水，需調(diào)漂的選手統(tǒng)一在一段時(shí)間調(diào)漂。

2、不得擅自換人、換釣位，中場更換釣位時(shí)，未經(jīng)裁判發(fā)令，禁止先行換位。

3、比賽中如需要離開釣位，須經(jīng)裁判批準(zhǔn)。

4、非比賽時(shí)間嚴(yán)禁鉤、漂在比賽池如水。

5、每場比賽不得中途退出，本場有效魚須計(jì)算成績。

6、不得有意錨魚、掛魚故意造成魚或死傷，否則魚獲無效。

7、每場比賽前，須提起魚戶是否空戶。

四：結(jié)束比賽規(guī)則

1、聽從裁判口令，比賽結(jié)束口號發(fā)出，應(yīng)立即收桿，將鉤漂提出水面，未入戶的魚一律不計(jì)成績。

2、結(jié)束信號發(fā)出后，魚獲不能裝入魚護(hù)。

五：計(jì)算成績規(guī)則：

1、每場比賽結(jié)束，賽手在釣位上等候裁判員計(jì)量，未計(jì)量不準(zhǔn)提動(dòng)魚護(hù)。計(jì)算成績時(shí)，賽手配合提起自己魚護(hù)，交給裁判計(jì)量，記完成績并簽名后方可離開釣位。

2、計(jì)成績時(shí)其他選手不得圍觀。

六：其他比賽規(guī)則

1、除選手、工作人員、裁判員外，其他人一律在比賽前五分鐘退場地。

2、比賽中注意環(huán)保，禁止喧嘩，不得向賽池和岸邊亂丟煙頭、物品、垃圾、廢棄釣餌等。

3、為了可持續(xù)發(fā)展，俱樂部將放生所有釣到的魚。

4、比賽開始20分鐘后未到者，取消比賽資格。

注：身體狀況不適合參加緊張釣魚比賽的謝絕報(bào)名，否則后果自負(fù)。

活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：

橫幅（十條）：500元

宣傳牌：200元

魚餌：600元

礦泉水：400元

餐劵：500元

通訊費(fèi)：150元

材料打印、海報(bào)：800元

活動(dòng)器材費(fèi)：500元（水桶、魚網(wǎng)、拖車、高級塑料袋、筆、記錄本、小禮品等所需物品）

活動(dòng)器材：

衣服或帽子：選手150套、裁判員40—60套。（上面可打印贊助商信息可用于宣傳）

拱門：一個(gè)

紅旗:六十面喊話筒：一個(gè)

哨子：一把鋼制旗桿：一個(gè)

寫字板：30——50個(gè)裁判牌：30——50個(gè)

桌子：四張凳子：十二張

選手號碼牌：150個(gè)文件夾：3個(gè)

帳篷：3頂選手凳子：150張

漁具：150套

宣傳途徑：

1、在地鐵口掛宣傳橫幅，派人發(fā)宣傳單。

2、在學(xué)生集中的地方張貼海報(bào)（如餐廳和教學(xué)樓門口），是海院的同學(xué)都知道此活動(dòng)。

3、懸掛橫幅，比賽開始一星期，在足球場和餐廳和宿舍樓附近懸掛橫幅，一直到比賽結(jié)束。

4、到班宣傳，在比賽開始前二周，全體負(fù)責(zé)人利用晚自修到各班進(jìn)行宣傳，讓全院同學(xué)對比賽有一定的理解。

5、在餐廳門口、教學(xué)樓、圖書館擺放宣傳牌。

6、在人員密集的地方進(jìn)行現(xiàn)場招新。

7、在各高校（中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院、中國藥科大學(xué)、中國醫(yī)科大學(xué)、江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、金陵協(xié)和神學(xué)院、金陵科技學(xué)院、南京曉莊學(xué)院、南京工程學(xué)院、南京旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院）張貼海報(bào)，通過學(xué)生會和發(fā)放傳單等各方式進(jìn)行宣傳。

8、通過學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行宣傳。

9、通過學(xué)校廣播進(jìn)行宣傳。

報(bào)名方式：

1、俱樂部負(fù)責(zé)人前去宣傳時(shí)即可報(bào)名。

2、電話聯(lián)系（）

或直接電話報(bào)名.()

獎(jiǎng)金獎(jiǎng)品：

第一名：（獎(jiǎng)金元+精美漁具+體育部證書+免費(fèi)晉級金級會員）

第二名：（獎(jiǎng)金元+精美漁具+體育部證書+免費(fèi)晉級金級會員）

第三名：（獎(jiǎng)金元+精美漁具+體育部證書+免費(fèi)晉級金級會員）

第4、5、6、7、8、9、10名（精美漁具+部內(nèi)證書）

注：外院獲獎(jiǎng)?wù)叱w育證書一切如上。

前30名設(shè)鼓勵(lì)獎(jiǎng)（紀(jì)念品）。

還會抽出幾位幸運(yùn)釣位贈送精美禮品一套。

頒獎(jiǎng)流程：

1．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話，對本次大賽的評價(jià)及感想。

2．主席講話，并公布獲獎(jiǎng)名單。

3．由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各嘉賓向獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)金，并合照留戀。

4.由主席隨機(jī)抽出幾位幸運(yùn)釣號頒發(fā)幸運(yùn)獎(jiǎng)。

5、由獲獎(jiǎng)選手發(fā)表獲獎(jiǎng)感言.

6.頒獎(jiǎng)結(jié)束后，留一部分打掃衛(wèi)生。

注意事項(xiàng)和應(yīng)急措施：提前一天查看天氣預(yù)報(bào)，如天氣不適合可以延期，確定好嘉賓負(fù)責(zé)人能否準(zhǔn)時(shí)到場。魚線、魚竿突然折斷，工作人員將在第一時(shí)間換上新的魚線魚竿。若天氣過熱，人員中暑，將中暑人員抬入帳篷，并…….不小心落水，工作時(shí)間將在第一時(shí)間進(jìn)行施救，并將其帶入安全地帶。

策劃：

“牽手明天”定向越野活動(dòng)策劃書

一、活動(dòng)背景：定向運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)精英人才體育項(xiàng)目，它富于挑戰(zhàn)，勇于嘗試從未被嘗試過的方案。使廣大的大學(xué)生在定向中更好的鍛煉自己。

它不僅能強(qiáng)健體魄，而且還能培養(yǎng)人獨(dú)立思考、分析、解決問題的能力，良好的邏輯思維能力，團(tuán)隊(duì)合作能力，及在體力和智力受到壓力下做出迅速反應(yīng)果斷決定的能力。很快，我們將要踏上我們的醫(yī)院見習(xí)之旅，希望通過本次方山定向越野活動(dòng)培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)意識、合作意識以及個(gè)人的思維判斷能力，為以后更為緊張的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)目的：1）促進(jìn)學(xué)生耐力發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)生意志力鍛煉；

2）培養(yǎng)學(xué)生思考、分析、解決問題的能力，提高學(xué)生良好的邏輯思維能力，團(tuán)隊(duì)合作能力，及在體力和智力受到壓力下做出迅速反應(yīng)果斷決定的能力；

3）增加了大學(xué)生的閱歷，豐富了我們的大學(xué)生活，培養(yǎng)我們勇往直前、獨(dú)立思考、頑強(qiáng)拼搏的精神；

4）通過定向越野活動(dòng)，啟發(fā)同學(xué)對大學(xué)三年進(jìn)行開放式回顧，增強(qiáng)學(xué)生的愛校觀念。

三、活動(dòng)時(shí)間：年3月26日（本周六）13:00——17:00

四、活動(dòng)對象：第一臨床醫(yī)學(xué)院2008級各班班長、團(tuán)支書；學(xué)生機(jī)構(gòu)主要學(xué)生干部；學(xué)生黨支部成員等學(xué)生代表

贊助單位：蓮山課件

五、活動(dòng)地點(diǎn):南京市江寧區(qū)方山地質(zhì)公園

六、活動(dòng)流程：

1、準(zhǔn)備階段：（1）3月21日——3月22日成立活動(dòng)策劃小組進(jìn)行前期調(diào)研并制定詳細(xì)的活動(dòng)策劃書，規(guī)范活動(dòng)規(guī)則；

（2）3月23日下達(dá)活動(dòng)通知，鼓勵(lì)同學(xué)積極參與，并根據(jù)人數(shù)分為六組，選拔各組組長，組內(nèi)討論確定組名與口號；

(3)3月23—24日，根據(jù)活動(dòng)需要，由策劃小組購買隊(duì)旗、紅繩、乒乓球等活動(dòng)器材、獎(jiǎng)品、飲用水等；

2、活動(dòng)過程：（1）3月26日9：00——11:00由策劃小組成員提前前往活動(dòng)地點(diǎn)——方山地質(zhì)公園，了解活動(dòng)地點(diǎn)地勢，排除活動(dòng)潛在危險(xiǎn)并根據(jù)地圖設(shè)置點(diǎn)標(biāo)，置放乒乓球。

（2）13：00——14:00所有參賽人員于南京醫(yī)科大學(xué)南門集合，由團(tuán)總支書記蘇益民老師正式啟動(dòng)定向越野大賽，并列隊(duì)有序步行至活動(dòng)地點(diǎn)；

（3）14:00——15:30由組織人員向各組組長分發(fā)地圖，申明活動(dòng)規(guī)則，由各組組長帶領(lǐng)組員根據(jù)地圖尋找點(diǎn)標(biāo)，并收集相應(yīng)點(diǎn)標(biāo)處隱藏的乒乓球；（詳見活動(dòng)規(guī)則）

（4）15:30——16:00各小組在規(guī)定終點(diǎn)集合，由裁判人員公布各組收集到的乒乓球數(shù)以及所用時(shí)間，根據(jù)各組成績由蘇老師進(jìn)行頒獎(jiǎng)；

（5）16:00——16:40在同學(xué)們休息的同時(shí)開展趣味活動(dòng)，對表現(xiàn)活躍的同學(xué)派送紀(jì)念品；

（6）16:40——17:00由蘇老師對當(dāng)日的活動(dòng)作簡短的點(diǎn)評，集合回校。

3、活動(dòng)總結(jié)：（1）、策劃小組針對本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)活動(dòng)過程中暴露的不足，積累經(jīng)驗(yàn)；

（2）由通訊部同學(xué)撰寫通訊稿，上傳至年級網(wǎng)站。

七、活動(dòng)規(guī)則：

1、策劃小組成員負(fù)責(zé)設(shè)置40個(gè)左右的點(diǎn)標(biāo)，以紅繩為標(biāo)記，在紅繩周圍放置黃色或白色乒乓球，乒乓球的放置要求隱蔽；

2、從學(xué)校出發(fā)到達(dá)活動(dòng)目的地時(shí)間計(jì)入比賽成績，以組員集體安全到達(dá)并且花費(fèi)時(shí)間少者優(yōu)勝，第一名加5球，第二名加4球，以此類推；

3、各小組領(lǐng)取地圖后，根據(jù)地圖指示尋找點(diǎn)標(biāo)，發(fā)現(xiàn)紅繩者，即尋找周圍所藏的乒乓球，尋獲者拿走乒乓球并摘掉紅繩，未找到乒乓球者不得摘掉紅繩標(biāo)記，留待下組同學(xué)，違規(guī)者扣掉一球；

4、各組隊(duì)員必須在規(guī)定的一個(gè)小時(shí)內(nèi)到達(dá)規(guī)定的集合點(diǎn)，超時(shí)者扣掉5球；

5、活動(dòng)時(shí)間結(jié)束后，計(jì)分人員計(jì)數(shù)各小組尋獲乒乓球數(shù)，乒乓球數(shù)最多者優(yōu)勝，以此排列，若遇球數(shù)相同者，以時(shí)間少者優(yōu)勝，最終評出一二三等獎(jiǎng)。

八、活動(dòng)注意事項(xiàng)：

1、各小組必須嚴(yán)格遵循比賽規(guī)則，組委會將分別在起點(diǎn)（終點(diǎn)）和比賽路段安排工作人員監(jiān)督和維護(hù)整個(gè)比賽過程，防止部分參賽者作弊或者其它異常情況的發(fā)生；

2、有下列行為之一者即為犯規(guī)，應(yīng)取消比賽資格：

（1）．有意妨礙他人比賽者；

（2）．蓄意損壞比賽設(shè)施者；

（3）．比賽中搭乘交通工具行進(jìn)者；

3、參賽同學(xué)服裝應(yīng)該選擇輕便、舒適，易于活動(dòng)者為佳。服裝過緊或太厚均不適合野外跋涉；

4、參賽者務(wù)必注意安全，不走偏僻、危險(xiǎn)的小路。

九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)一名

二等獎(jiǎng)二名

三等獎(jiǎng)三名

十、活動(dòng)預(yù)算：

1、活動(dòng)隊(duì)旗60元

2、乒乓球50個(gè)50元

3、紅繩5米10元

4、飲用水*6060元

5、獎(jiǎng)品420元

6、總計(jì)600元

十一、策劃小組成員

施秋萍、湯卓然、蔣健、周楠、陳晨

自行車協(xié)會清明節(jié)黃河行活動(dòng)策劃書

一活動(dòng)前言

在生機(jī)盎然的春天，我們女院車協(xié)正式成立了，伴著明媚的春光，我們決定以車為載體，融入自然感受自然，體驗(yàn)騎車遠(yuǎn)行的快樂。新成員，新朋友，大家一起體驗(yàn)黃河之行。

二活動(dòng)主題

春之行，黃河根

三口號

我們愛運(yùn)動(dòng)，我們感謝生命

我們愛春天，我們擁抱自然

我們愛黃河，我們聆聽澎湃

四活動(dòng)意義

一，由于我們協(xié)會剛剛成立，這次活動(dòng)可以增進(jìn)成員彼此友誼，促進(jìn)協(xié)會發(fā)展

二，正值春天，是郊游的好機(jī)會，可以陶冶熱愛自然的情操

三，距離比較近，算是對各個(gè)成員體力的認(rèn)識，以及一次很正規(guī)的訓(xùn)練

五活動(dòng)時(shí)間年4月5日

六參加人數(shù)以四月五號出行人數(shù)為準(zhǔn)

七活動(dòng)費(fèi)用這次活動(dòng)為短程活動(dòng)，只需自備午餐

八前期準(zhǔn)備年3月21日~年4月5日

1資料準(zhǔn)備

由秘書處負(fù)責(zé)整理資料，確定路線，制定完善的活動(dòng)策劃書，上交活動(dòng)申請。

2體能積聚

周一至周五在學(xué)校操場晨跑，周六在學(xué)校后山集體登山

九路線及行程安排共計(jì)15公里

如圖

注

騎行速度約為7.5公里，大約修奧形式兩小時(shí)才可以到達(dá)，根據(jù)協(xié)會需要，自行安排返回時(shí)間。

十可行性分析

1正值春季，適合郊游，根據(jù)天氣預(yù)報(bào)推測天氣晴好，適合騎行

2屬于近距離騎行，活動(dòng)臉不大，不會出現(xiàn)隊(duì)員身體不適，適合初行者的體制

3路況較好，不需要爬坡，多為公路，

4前期準(zhǔn)備充分

十一策劃書附件

篇4

摘 要：我園研討的園本課程是關(guān)于美術(shù)方面，為此，我們請來了專業(yè)美術(shù)老師對老師進(jìn)行指導(dǎo)。通過一次次的教學(xué)實(shí)踐，對如何構(gòu)建一節(jié)幼兒園美術(shù)活動(dòng)總結(jié)出一些想法和策略。 

關(guān)鍵詞：構(gòu)建 美術(shù)活動(dòng) 

一、美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)定位 

目標(biāo)是指期望得到的結(jié)果，有效的教學(xué)活動(dòng)始于準(zhǔn)確地知道即將要達(dá)到的目標(biāo)，所以目標(biāo)是評價(jià)一切教學(xué)活動(dòng)有效性的起點(diǎn)。如中班活動(dòng)《運(yùn)動(dòng)小人》中，若將目標(biāo)擬定為： 

1.嘗試合理分割橡皮泥，制作運(yùn)動(dòng)小人。 

2.能大膽觀察人物運(yùn)動(dòng)特征，創(chuàng)作出多種形態(tài)的運(yùn)動(dòng)小人。 

3.熱愛運(yùn)動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。 

4.本活動(dòng)重點(diǎn)放在幼兒合理分割橡皮泥，制作運(yùn)動(dòng)小人。運(yùn)動(dòng)小人的各種運(yùn)動(dòng)造型則作為本活動(dòng)的難點(diǎn)。 

若將目標(biāo)擬定為： 

1.嘗試合理分割橡皮泥并創(chuàng)作出多種動(dòng)態(tài)的運(yùn)動(dòng)小人。 

2.熱愛運(yùn)動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。 

3.活動(dòng)重點(diǎn)則放在小人的運(yùn)動(dòng)動(dòng)態(tài)方面。 

二、美術(shù)教學(xué)活動(dòng)情境與材料的設(shè)計(jì) 

國外學(xué)者對教育活動(dòng)情境的作用有過一個(gè)精辟的比喻：“將15克鹽放在你的面前，無論如何你也難以下咽。但將15克鹽放入一碗美味可口的湯中，你在享用佳肴時(shí)，就將15克鹽全部吸收了。情境之于知識，猶如湯之于鹽。鹽溶于湯中，才能被吸收；知識需要溶于情境之中，才能顯示出活力和美感。”而在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，教學(xué)活動(dòng)情境的運(yùn)用又尤為重要。如：在活動(dòng)《運(yùn)動(dòng)小人》中，教師巧妙地以小人國舉辦運(yùn)動(dòng)會的情境導(dǎo)入主題，再以幫助小人找朋友的形式制作運(yùn)動(dòng)小人，最后再以開辦運(yùn)動(dòng)會的方式進(jìn)行作品評價(jià)。這樣不僅改變了傳統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng)方式，也呼應(yīng)了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，更能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)利于三維目標(biāo)的達(dá)成統(tǒng)一。 

除了美術(shù)教學(xué)活動(dòng)情境的創(chuàng)設(shè)，教學(xué)活動(dòng)材料的設(shè)計(jì)和使用也是提高美術(shù)教學(xué)活動(dòng)有效性的重要手段。教學(xué)活動(dòng)材料作為教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的媒介，也是教師開展教學(xué)活動(dòng)的重要手段，對幼兒學(xué)習(xí)有著重要意義。如：活動(dòng)《運(yùn)動(dòng)小人》中，教師不僅在過程中為幼兒擬定情境，在物質(zhì)方面也有所體現(xiàn)?；顒?dòng)前教師為了能為幼兒擬設(shè)舉辦運(yùn)動(dòng)會的真實(shí)的情境，特地制作了一個(gè)運(yùn)動(dòng)場地。使得教學(xué)活動(dòng)直觀形象，也為幼兒提供了感性經(jīng)驗(yàn)，使整個(gè)教學(xué)活動(dòng)有趣生動(dòng)。 

三、美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的環(huán)節(jié)安排 

美術(shù)教學(xué)活動(dòng)要有一定的順序和過程，這個(gè)順序和過程需要由一個(gè)個(gè)的教學(xué)環(huán)節(jié)來組成。環(huán)節(jié)安排得流暢、恰當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)就會順暢地進(jìn)行，就能符合幼兒思維的過程，從而有效推動(dòng)幼兒的發(fā)展。反之，輕則影響教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行，重則干擾幼兒的學(xué)習(xí)思路，造成幼兒認(rèn)知上的困難，影響幼兒的發(fā)展。 

以下兩個(gè)案例活動(dòng)目標(biāo)、重難點(diǎn)都是一致的，只是將環(huán)節(jié)的安排做了調(diào)整，現(xiàn)將不同之處羅列出來。 

案例1：中班美工：運(yùn)動(dòng)小人 

活動(dòng)過程： 

（一）隨樂進(jìn)場，激發(fā)幼兒興趣 

師：孩子們，剛剛聽到了什么音樂?。?mdash;—運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲 

師：是啊，運(yùn)動(dòng)會馬上要開始了，小運(yùn)動(dòng)員們準(zhǔn)備好了嗎？老師也準(zhǔn)備好了。 

（二）出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察人物運(yùn)動(dòng)動(dòng)態(tài) 

1.師：你準(zhǔn)備參加什么項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)比賽呢？ 

根據(jù)幼兒所說，出示相應(yīng)圖片，并引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表示運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作狀態(tài)。 

2.出示運(yùn)動(dòng)小人，激發(fā)幼兒興趣。 

師：我也要，我也要，我也要來參加你們的運(yùn)動(dòng)會，這是我的好朋友——運(yùn)動(dòng)小人，“小朋友們，你們好。” 

3.你覺得運(yùn)動(dòng)小人能參加什么項(xiàng)目呢？ 

根據(jù)幼兒所說，幫助運(yùn)動(dòng)小人擺各種運(yùn)動(dòng)造型。（請個(gè)別幼兒大膽嘗試） 

4.師：我的運(yùn)動(dòng)小人厲害吧，什么運(yùn)動(dòng)都難不倒它。 

案例2：中班美工：運(yùn)動(dòng)小人 

活動(dòng)過程： 

（一）隨樂進(jìn)場，激發(fā)幼兒興趣 

師：孩子們，剛剛聽到了什么音樂?。?mdash;—運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲 

師：是啊，小人國舉辦的運(yùn)動(dòng)會馬上要開始了，咦，他們?nèi)四兀?nbsp;

（二）出示運(yùn)動(dòng)小人、圖片，引起幼兒興趣 

1.出示運(yùn)動(dòng)小人，引導(dǎo)幼兒與之打招呼。 

2.簡單介紹運(yùn)動(dòng)小人身體特征。 

3.師：猜猜看，它會參加什么運(yùn)動(dòng)比賽項(xiàng)目呢？ 

根據(jù)幼兒所說，出示相應(yīng)圖片，并引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表示運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作狀態(tài)。請別幼兒大膽嘗試幫助運(yùn)動(dòng)小人擺各種運(yùn)動(dòng)造型。 

4.師：運(yùn)動(dòng)小人厲害吧，什么運(yùn)動(dòng)都難不倒它。 

由以上兩個(gè)案例對比出，同樣是給幼兒營造運(yùn)動(dòng)會情境，但是案例1環(huán)節(jié)安排顯得繁瑣，不直接，一會是幼兒參加運(yùn)動(dòng)會，一會是運(yùn)動(dòng)小人參加運(yùn)動(dòng)會，容易干擾幼兒學(xué)習(xí)思路，不利于教學(xué)活動(dòng)的開展。而案例2環(huán)節(jié)安排比較清晰、直觀，都是圍繞運(yùn)動(dòng)小人舉辦的運(yùn)動(dòng)會開展的，利于教學(xué)活動(dòng)的開展，更有利于幼兒的學(xué)習(xí)。 

四、美術(shù)教學(xué)活動(dòng)指導(dǎo)策略的運(yùn)用 

恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)活動(dòng)策略能為幼兒營造一個(gè)溫暖的、彼此接納的、相互欣賞的學(xué)習(xí)氛圍，使幼兒有心理上的安全感，從而樹立學(xué)習(xí)的信心。如若不然，幼兒在學(xué)習(xí)的過程中就會體驗(yàn)不到成功和快樂。 

例如在美術(shù)活動(dòng)《小貓釣魚》中，一個(gè)小朋友將小貓的手畫到了腿的位置上，此時(shí)，老師如果立刻在其他小朋友面前給予糾正的話，小朋友可能會感到被否定，下一次在畫畫的時(shí)候孩子會感覺害怕和排斥，其他的小朋友看見了也會有同樣的感覺，所以有的孩子在繪畫時(shí)不敢動(dòng)手。如果老師裝作看不見的話，小朋友會因?yàn)闆]有得到正確的引導(dǎo)而繼續(xù)出現(xiàn)這樣的情況。但是老師也不要操之過急，最好是趁其他的小朋友不注意時(shí)，用先表揚(yáng)的方式委婉地提出自己的意見。 

究其原因，還是教師“教”的思想在作祟，總認(rèn)為幼兒是一張白紙，不說不明；總想要把自己知道的盡量告訴幼兒，而忘記教學(xué)活動(dòng)中更重要的是幼兒的“學(xué)”，  他們需要自己獨(dú)立的思考。把幼兒包圍在教師的言語指導(dǎo)中，只能讓他們喪失自我學(xué)習(xí)的能力。 

篇5

在班級管理中，安全教育和安全管理制度必須緊密結(jié)合。現(xiàn)在的學(xué)生由于所處的特殊環(huán)境，僅僅口頭講講是起不到明顯的作用的。以下是小編精心收集整理的安全教育班會活動(dòng)，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

安全教育班會活動(dòng)1班會目的

通過這次主題班會，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家庭生活安全知識，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識;掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng);珍惜生命，健康成長。

班會準(zhǔn)備

1、學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)家庭安全方面的資料。

2、制作相關(guān)的課件。

3、黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命

安全第一”八個(gè)美術(shù)字。

班會程序

一、談話引入：

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎不存在什么危險(xiǎn)。然而，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>

二、家居安全

1、用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，同學(xué)們有必要掌握一些基本的用電常識。

1)認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。

2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣

1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長時(shí)間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

2)使用燃?xì)馄骶?如煤氣爐、燃?xì)鉄崴鞯?，應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

三、交通安全

1、行走時(shí)如何注意交通安全

1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2)集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。

3)在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭道搶行。

4)穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停”。

2、交通安全

：全國平均每天發(fā)生交通事故 1600 起 , 死亡 257 人 , 受傷 1147 人 , 直接經(jīng)濟(jì)損失 731萬。真是令人痛心。提醒學(xué)生們要特別注意交通安全，上放學(xué)時(shí)一定要遵守交通規(guī)則，過馬路時(shí)要提高警惕，注意來往的車輛。及時(shí)消除交通隱患。

四、校園內(nèi)應(yīng)注意的安全

1、防火：學(xué)校是人群密集的地方，防火是學(xué)校安全的重要問題，

1) 禁止在校園內(nèi)玩火、放炮。

2) 上實(shí)驗(yàn)課要注意老師的要求，不要隨意亂動(dòng)藥品。

3) 定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù)。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動(dòng)中來。

2、防盜：保管好個(gè)人財(cái)務(wù)。

不在教室上課時(shí)或下課期間要鎖好門窗。堅(jiān)決杜絕外來陌生人員進(jìn)入校園。在外乘車或外出期間要看管好自己的錢財(cái)，對可疑人員要提高警惕，加強(qiáng)防范意識，發(fā)現(xiàn)盜竊事件即時(shí)報(bào)警。

3、防校園暴力

：同學(xué)之間要和睦相處，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛。若存在分歧、矛盾要及時(shí)溝通化解，不要心存怨恨。若發(fā)現(xiàn)對方尋釁滋事應(yīng)及時(shí) 向有關(guān)老師反映情況，尋求學(xué)校的幫助。

五、體育運(yùn)動(dòng)安全 ：

在體育運(yùn)動(dòng)中一定要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，聽從體育教師的安排和調(diào)度，不可私自活動(dòng)或打鬧。老師講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)要認(rèn)真聽講，在做有一定難度的動(dòng)作時(shí)要學(xué)會自我保護(hù)，加強(qiáng)保護(hù)意識。在做器械運(yùn)動(dòng)時(shí)要檢查好器械是否存有安全隱患問題。

六、發(fā)生火災(zāi)怎么辦?

1、要打火警電話

119 報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬別驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。

3、逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

七、實(shí)踐競賽：

1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程，三人表演)

2、大家認(rèn)真觀察表演后討論：

(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)該如何與消防隊(duì)取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢情況)

(2)總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?如何防火?打什么電話求救?

八、快板表演：安全知識小結(jié)

家用電器和煤氣，閱讀說明再使用。

發(fā)生火災(zāi)不要慌，斷電呼救第一樁。

放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。

遇上騙子多琢磨，抓住機(jī)會趕快溜。

一人在家關(guān)好門，與人說話要謹(jǐn)慎。

發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110。

安全隱患時(shí)時(shí)有，注意安全處處提。

安全常識牢牢記，快樂常伴我和你!

安全教育班會活動(dòng)2教學(xué)資料：引導(dǎo)學(xué)習(xí)一些生命安全、交通安全、校園安全等知識。

教學(xué)目標(biāo)：透過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，使學(xué)生了解生命之可貴，珍惜生命，注意安全，掌握一些安全知識，構(gòu)成自護(hù)、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長。

教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)

教學(xué)過程：

生命對于每個(gè)人來說只有一次，生活中存在著許多的_，同學(xué)們必須要有必須的安全意識，珍惜生命，注意安全，安全重于一切，只有健康的身心，才能保障我們好好學(xué)習(xí)，將來好好回報(bào)父母，回報(bào)社會。

一、交通安全

(一)導(dǎo)入：透過一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生樹立交通安全意識，從精神上遠(yuǎn)離交通安全隱患，加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng).為了貫徹落實(shí)公安部、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中職學(xué)校交通安全工作的通知》精神，繼續(xù)進(jìn)一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。讓學(xué)生了解交通活動(dòng)中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學(xué)到的知識傳達(dá)給周圍的人們。

(二)交通知識

1、道路、交通2、交通安全3、交通法規(guī)4、道路交通標(biāo)志和交通信號5、看圖識標(biāo)志

(三)討論分析

1、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走?

2、行人橫過馬路為什么要走人行橫道?

3、沒有劃設(shè)人行橫道的馬路就應(yīng)注意哪些?

4、為什么不能翻越護(hù)欄?

5、為什么不準(zhǔn)扒車、追車、強(qiáng)行攔車?

6、為什么走路時(shí)不能看書或做其它活動(dòng)?

7、騎自行車就應(yīng)注意什么?

8、乘汽車時(shí)要注意什么?

9、遇到交通事故怎樣辦?

總結(jié)：對于我們學(xué)生來說尤其要注意的是騎自行車的安全和過馬路的安全。

二、校園安全

(一)導(dǎo)入：請看這些校園事故

案例一：

10月25日晚，四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)小學(xué)四年級至六年級寄宿制學(xué)生晚自習(xí)結(jié)束后，在下樓梯時(shí)發(fā)生擁擠踩踏事故，造成8名學(xué)生死亡，45名學(xué)生受傷。

案例二：

11月8日，學(xué)生李某午飯之后到學(xué)校教學(xué)樓三樓走廊上玩耍，他右腳跨在走廊欄桿上，不慎失手墜落至一樓，因頭部嚴(yán)重受傷，經(jīng)搶救無效死亡。

案例三：我班的一位男同學(xué)，在體育課的舞蹈練習(xí)中，由于動(dòng)作不規(guī)范，被自己的腳絆倒在地上，右肩著地，造成右肩粉碎性骨折，要植入鋼板固定骨頭，目前正在康復(fù)中。

案例四：

在一節(jié)早讀課前，某校一名女同學(xué)，因與一名男同學(xué)發(fā)生口角，一怒之下，拿起圓珠筆往男同學(xué)的手臂插去，導(dǎo)致男同學(xué)的手臂傷。

(二)結(jié)合案例，談啟示

結(jié)合以上五個(gè)案例，談?wù)勀阌惺裁磫⑹?

(三)學(xué)習(xí)安全知識

1、日常行為安全：不攜帶_、火種或其它危險(xiǎn)品進(jìn)入校園;

嚴(yán)禁勾引校外人員來校滋事、打架;不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所;不在樓梯、走廊上追逐打鬧、推撞;上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行;嚴(yán)禁攀爬圍墻、欄桿及大樹。

2、體育課、實(shí)驗(yàn)課安全：上體育課時(shí)，要有防范意識，不隨意投擲器材。

實(shí)驗(yàn)課時(shí)要嚴(yán)格操作程序，按規(guī)范操作，不隨意動(dòng)用器材和藥品，不攜帶任何化學(xué)藥品出實(shí)驗(yàn)室。

3、群眾活動(dòng)安全：班級、年級、學(xué)校組織的戶外活動(dòng)，要嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律，聽從老師的指揮，身體有不舒服的要及時(shí)告知老師或身邊的同學(xué)。

4、心理健康安全：心理上出現(xiàn)問題可采取適當(dāng)方法加以排解，如可找老師、家長、學(xué)生、朋友等傾訴。

三、生命安全

引言：對我們每一個(gè)人而言，沒有了生命，就沒有了一切的基礎(chǔ);放下生命，就放下存在的基礎(chǔ)。人生活在關(guān)系中。只有珍愛自己的生命，才會珍惜他人及生靈的生命。一個(gè)對自己生命輕視的人必然伴隨著對他人(物)生命的輕視;對自己的身體缺乏尊重和珍惜的人，必然漠視他人(物)的痛苦。

近年來中小學(xué)校的校園暴力凸現(xiàn)，令全社會關(guān)注。校園暴力是社會暴力現(xiàn)象在校園的延伸，社會暴力入侵校園，使危及校園安全的惡性案件不斷出現(xiàn)。犯罪分子或出于個(gè)人恩怨，或?yàn)榱藞?bào)復(fù)社會，也有由精神病人引發(fā)的。校園暴力并不是近幾年來才出現(xiàn)的，但它的不斷升級，卻是不可否認(rèn)的，因而也最應(yīng)引起警惕。

1、什么是校園暴力?有哪些因素?

討論歸納：所謂校園暴力是指在校園或校園周邊地區(qū)所發(fā)生的師生之間、學(xué)生之間以及非學(xué)校人員對學(xué)校師生所實(shí)施的暴力行為。而校園欺負(fù)成為校園暴力最為經(jīng)常的表現(xiàn)形式。

校園暴力包括以下幾個(gè)要素：

①暴力行為是發(fā)生在校園或緊鄰校園的周邊地區(qū);②暴力侵害的對象為校園里的人、事、物，包括教師、學(xué)生及其財(cái)產(chǎn)等，但以學(xué)生為主要目標(biāo);③校園暴力的結(jié)果是侵犯了他人人身權(quán)利、公私財(cái)產(chǎn)以及心理的傷害，并由此而引起的_、自殘等;④校園暴力的發(fā)生往往極具突發(fā)性，雖然有些事件有預(yù)兆，但容易被有關(guān)部門和人員忽視。

事實(shí)證明，如今的校園暴力已經(jīng)超出單純的打架斗毆的可控范圍，它在個(gè)別地方甚至正在演變成帶有_性質(zhì)的團(tuán)伙，制造敲詐、_、搶劫、_等惡性刑事案件。

2、校園暴力的幾種表現(xiàn)

(一)打架斗毆。

打架斗毆是校園里最常見的暴力行為，通常是一些品德較差的大同學(xué)，自以為有力氣，就以大欺小、以強(qiáng)凌弱來毆打校內(nèi)外的學(xué)生。除此之外，還有這伙中學(xué)生與另一伙中學(xué)生相互毆斗的現(xiàn)象，也稱為學(xué)生打群架。中學(xué)生打架斗毆破壞了學(xué)校的正常秩序，給學(xué)校帶來了不好的聲譽(yù)，對學(xué)生的身心造成傷害，其危害性是顯而易見的。

不難發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生打架斗毆的發(fā)生具有時(shí)間上的規(guī)律性：(1)放學(xué)時(shí)。中午或傍晚放學(xué)，個(gè)性是周末中午，一些與校內(nèi)學(xué)生有聯(lián)系的校外少年，還有被學(xué)校開除的不良少年，站在門口尋找機(jī)會打架。同時(shí)，大批學(xué)生出校時(shí)易因發(fā)生碰撞而引發(fā)打架。(2)考試結(jié)束時(shí)。每個(gè)學(xué)期的期中和期末考試后，老師忙于批改試卷，學(xué)生普遍松口氣，一些不良學(xué)生就惹是生非，易發(fā)生打架斗毆。(3)秋季開學(xué)時(shí)。新生剛?cè)雽W(xué)，學(xué)校老同學(xué)串聯(lián)的，其中有因過去的“仇恨”而算賬的，往往采用暴力攻擊的手段來解決。(4)課外游樂活動(dòng)時(shí)間。不少學(xué)生喜歡到校外去打桌球、玩電子游戲和相聚郊游等。由于社會活動(dòng)場所管理不嚴(yán)，人員復(fù)雜，學(xué)生之間常因爭輸贏、爭地盤而發(fā)生沖突，導(dǎo)致打架斗毆。(5)節(jié)假日。由于休息時(shí)間，有的學(xué)生家長又不在家中，在無事可做的狀況下，有的學(xué)生就跑到外面去，易發(fā)生打架，甚至相約互斗。

(二)強(qiáng)索錢財(cái)。

這是近幾年來發(fā)生的比較普遍且嚴(yán)重的校園暴力現(xiàn)象，往往發(fā)生在中小學(xué)校門口或附近地區(qū)，大年齡的中學(xué)生向低幼學(xué)生強(qiáng)索錢財(cái)，以暴力相威脅，逼迫低年齡學(xué)生交出零用錢或?qū)W習(xí)用品等，并不準(zhǔn)他們告訴學(xué)校和家長。此類事件不僅僅摧殘了被襲擊學(xué)生的心靈，影響他們的學(xué)習(xí)生活，而且造成許多家長人心惶惶，對孩子的身心和教育擔(dān)驚受怕。

(三)毀壞物品。

有的中學(xué)生由于心中的不滿、怨恨等情緒作用，透過毀壞物品來表現(xiàn)和發(fā)泄。在一些中學(xué)生里能夠看到被學(xué)生破壞的課桌椅、墻壁、門窗等，其中一部分就是有的學(xué)生發(fā)泄情緒實(shí)施攻擊的結(jié)果。這類攻擊行為的目標(biāo)可能是人也可能是物。

(四)爭風(fēng)吃醋。

青少年生理、心理的早熟使早戀現(xiàn)象越來越呈現(xiàn)低齡化趨勢，而早戀給青少年的成長和生活所帶來的負(fù)面影響是顯而易見的。但由于中學(xué)生心理不夠成熟，往往會因?yàn)開而產(chǎn)生嫉妒、排擠甚至仇恨的心理。小小的矛盾因?yàn)槿狈贤ê鸵龑?dǎo)而釀成打架甚至_等暴力事件。

(五)心理障礙。

青少年攻擊行為還有一種特殊的狀況，這就是由于青少年的精神障礙所引起的攻擊性行為。國內(nèi)外研究證明，青少年精神疾病患者的一個(gè)主要表現(xiàn)就是具有攻擊傷害他人的行為。主要原因是在于他們的意識障礙、幻覺和妄想作用、智力障礙、情緒情感激烈等。在這種異常心理的支配下，青少年患者易與他人發(fā)生沖突，引起攻擊性行為，給他人造成輕重不等的傷害，極端嚴(yán)重的能夠致人死亡。比如常見的少年多動(dòng)綜合癥，表現(xiàn)為多動(dòng)、多話、任性和注意力不集中等，比較嚴(yán)重地影響患者的學(xué)習(xí)和生活，并會干擾社會秩序。有多動(dòng)綜合癥的少年行為，常有攻擊性，一次性精神癥狀有突然發(fā)怒、行為沖動(dòng)的表現(xiàn)，二次性精神癥狀有明顯的暴力攻擊行為，在生活中顯得喜與人吵架和打架。又如，少年精神_癥表現(xiàn)為意志和行為的障礙，造成行為混亂，在興奮之下會傷人或物。再如，少年躁狂癥者有的經(jīng)常惹是生非，發(fā)生打鬧等沖動(dòng)行為，造成對他人的攻擊。鑒于這些攻擊行為不是一般的品德障礙，而是在精神障礙的情形下發(fā)生的，所以應(yīng)提醒人們給予特殊的注意。

3、典型案例：例如河南省犯罪嫌疑人黃勇自2001年開始，將學(xué)生騙到家中，先后殺死中小學(xué)生17人，將尸體掩埋在室內(nèi)和院內(nèi);

湖北省大冶市多名歹徒?jīng)_入羅家橋中學(xué)學(xué)生宿舍搶劫，砍傷15名學(xué)生;山東省莒縣犯罪嫌疑人闖入第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)，持菜刀砍傷25名小學(xué)生;湖南省郴州市廣宜中心小學(xué)教師劉紅文精神病發(fā)作，在校內(nèi)持菜刀砍死學(xué)生4名、砍傷16人;河南省汝州市犯罪嫌疑人竄入第二高中男生公寓，瘋狂殺戮沉睡的學(xué)生，9人死亡，3人受傷。2003年8月17日蘭州發(fā)生學(xué)生被綁架事件后，銀川、珠海、昆明、安徽、長春、哈爾濱、浙江等地陸續(xù)發(fā)生幾十起人質(zhì)劫持事件，學(xué)生劫持多發(fā)生在學(xué)校門口附近。、

4、校園暴力阻止的途徑和方法

校園暴力給學(xué)生個(gè)人、家庭乃至社會造成的危害是巨大且長久的。鏟除校園暴力是我們的當(dāng)務(wù)之急。我們可從以下幾個(gè)方面入手：

(一)有關(guān)部門爭取配合，做好安全教育。

要堅(jiān)持樹立安全是“1”，其它是“0”的思想，定期舉辦安全知識講座，法制報(bào)告會，組織學(xué)生觀看法制教育專題片?？舍槍α餍汹厔莺彤?dāng)前的發(fā)展現(xiàn)狀，融入更豐富的資料和更新穎的形式。如用反暴力的偶像示范，學(xué)生可能會樂于理解。

(二)教育孩子珍惜尊重自己和他人的生命。

暴力的基礎(chǔ)就是對生命的極端漠視。在虛擬的世界里，沒有真實(shí)的受害者。這一事實(shí)很易使他們產(chǎn)生“再暴力的東西都與人類感受無關(guān)”的錯(cuò)覺，以致此刻的孩子們不但漠視動(dòng)物和他人的生命，甚至漠視自己的生命。針對這一點(diǎn)，我們可對學(xué)生進(jìn)行生命的孕育、生長等知識的傳授。這既能讓學(xué)生對自己有所認(rèn)識，也能使學(xué)生對他人的生命重懷珍惜和尊重的態(tài)度。

我們還就應(yīng)教導(dǎo)孩子們遵從最基本的價(jià)值取向，讓他們懂得人生活在一個(gè)社會里就應(yīng)是平等的、公正的，相互之間就應(yīng)是富有同情心和憐憫心的。只要讓孩子懂得社會生活中最基本的原則是對他人的尊重和同情，他們對暴力的危害就會有新的理解。

(三)加強(qiáng)師德建設(shè)，消除校園“冷暴力”。

目前，法律法規(guī)在對待老師的“冷暴力”上還顯得相當(dāng)蒼白，但教育行政部門早已關(guān)注校園“冷暴力”問題了。各地學(xué)校也從加強(qiáng)師德建設(shè)入手，盡力消除校園“冷暴力”。對學(xué)生多一份理解，少一點(diǎn)苛責(zé);多一份信心，少一點(diǎn)失望;多一份親切，少一點(diǎn)冷漠，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)平等和諧的學(xué)習(xí)和發(fā)展的空間。這些做法無疑將會對消除校園“冷暴力”起到用心的作用。

(四)清查影視節(jié)目和出版物，凈化文化市場。

雖然我國有關(guān)青少年問題的法律中都一律禁止孩子接觸暴力文化，便在現(xiàn)實(shí)中卻基本沒有可操作的限制性規(guī)定，還基本處于放任狀態(tài)。實(shí)際上，我國對影視作品中的暴力沒有分類，更沒有因?yàn)槠渲杏斜┝Y料而限制孩子觀看。現(xiàn)階段，這種狀況應(yīng)有所改變才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。有關(guān)部門應(yīng)制定相關(guān)條文，對_電視作品進(jìn)行分類，并推廣至網(wǎng)絡(luò)媒體、電子游戲和書報(bào)雜志，為孩子們帶給更多健康的精神產(chǎn)品。定期徹底清查文化市場、凈化文化市場、凈化孩子們的視聽，切忌讓未成年人接觸帶有暴力行為的文化。

(五)未雨綢繆，及早防范。

一方面，從自身做起，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，從而鏟除校園暴力滋生的土壤。許多案例證明，校園暴力事件的發(fā)生有必須的條件，必須的氣候，越是思想政治工作薄弱、學(xué)生紀(jì)律差的班級，發(fā)生的事件越多。學(xué)校暴力事件是一種見不得人、偷偷摸摸的勾當(dāng)，因此它只能在黑暗中進(jìn)行。如果我們讓陽光普照校園，那么參與暴力者就不敢出現(xiàn)，陽光是什么，陽光就是班級的正氣，學(xué)校的正氣。每個(gè)同學(xué)都要樹立正氣，這樣才會構(gòu)成班級的正氣，學(xué)校的正氣。所有同學(xué)務(wù)必努力做到“十要十不要”：要舉止禮貌，不要口出臟話;要自尊自愛，不要自以為是;要尊重他人，不要出口傷人;要團(tuán)結(jié)互助，不要欺弱怕強(qiáng);要禮貌待人，不要打架斗毆;要強(qiáng)身健體，不要吸煙喝酒;要友誼為重，不要早戀誤自;要遵守秩序，不要圍觀起哄;要開卷有益，不要盲目閱讀;要學(xué)習(xí)法紀(jì)，不要我行我素。另一方面，各班級要配齊安全班委，定期向?qū)W校反映可能發(fā)生的校園暴力隱患，用心爭取學(xué)校、社會和家庭的保護(hù)和幫忙，將校園暴力扼殺在萌芽之中。

我們有理由相信，只要家庭、學(xué)校和社會齊心合力，校園暴力這顆毒瘤就必須會被鏟除，我們的校園定會成為孩子們的樂土!

四、總結(jié)

這天由于時(shí)間的關(guān)系老師只講了四個(gè)方面安全問題，期望同學(xué)們必須要注意安全的問題，身體是革命的本錢，有了好的身體，我們才能快樂的學(xué)習(xí)，健康地成長。這天的班會到此結(jié)束。

安全教育班會活動(dòng)3一、交通安全

1、在馬路上行走或騎車，都必須自覺遵守交通規(guī)則。

走路要走人行道，騎自行車要走非機(jī)動(dòng)車道，橫穿馬路要看清信號燈，綠燈行、紅燈停，黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛、行人通行，但已超過停止線的車輛和行人，可以繼續(xù)通行。

2、不要在馬路上追逐打鬧，不要追車、扒車、強(qiáng)行攔車。

3、12歲以下的小學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車上路。

自行車的車鈴、車閘必須齊全有效。騎車不要帶人，不要三五成群并肩而行，也不要聊天、勾肩搭背，更不能追逐或曲線騎行。

4、不乘坐無牌、無營運(yùn)證、超載的車輛。

5、乘坐校車或其他車輛聽從安排，行駛中，不要將頭、手、身體伸出窗外。

二、學(xué)校安全

1、手工課、美術(shù)課要求使用刀、剪、針、錘等工具時(shí)，才能將其帶到學(xué)校，否則，這些工具不能隨身帶進(jìn)學(xué)校。

若使用，須經(jīng)老師同意方可拿取，并在老師的監(jiān)督下使用，用完后立即放回原處。在課堂上使用這些工具時(shí)要小心謹(jǐn)慎，防止劃傷、刺傷自己或前后的同學(xué)。

2、一旦被劃傷，傷口容易發(fā)生感染，應(yīng)視傷口的污染、深淺程度仔細(xì)處理，必要時(shí)要注射破傷風(fēng)抗毒素針。

3、參加集體勞動(dòng)，一定要遵守紀(jì)律、服從管理、聽從指揮。

要事先了解該項(xiàng)勞動(dòng)的安全常識，未經(jīng)老師允許不得進(jìn)入危險(xiǎn)部位。不接觸有毒有害物質(zhì)，如硫酸、農(nóng)藥等，不隨便觸摸、玩弄電器及開關(guān)等。

4、化學(xué)藥品濺入眼睛時(shí)，應(yīng)用專用沖洗眼睛的水及時(shí)沖洗，并要采取其他的急救措施。

5、課間活動(dòng)不要做危險(xiǎn)的游戲，觀看別人進(jìn)行體育活動(dòng)，要注意自己的位置是否安全，避免飛來的籃球、足球等傷及自己。

三、防火安全

1、不要將火柴、打火機(jī)當(dāng)作玩具，也不要燒東西玩。

2、夏天點(diǎn)蚊香時(shí)，注意不要靠近窗簾、蚊帳、床單等可燃物，以免夜晚風(fēng)吹動(dòng)時(shí)，使這些可燃物飄到蚊香火頭上。

3、現(xiàn)代家庭中，家用電器種類很多，少年兒童必須在家長的指導(dǎo)下正確使用。

低年級學(xué)生應(yīng)避免單獨(dú)使用這些電器，家庭中不能超負(fù)荷用電，不能亂接電線，以免引起電線短路甚至火災(zāi)。

4、常見的滅火方法：用水滅火用東西蓋住滅火用沙滅火。

四、用電安全

1、不要用手、金屬物或鉛筆芯等東西去撥弄開關(guān)，也不要把它們插到插座孔里。

喝水或飲料時(shí)不要在插座附近喝，以免水或飲料灑到插孔里，造成電器短路，著火。

2、在戶外玩耍時(shí)，要遠(yuǎn)離高壓輸電設(shè)備及配電室之類的地方。

不要在高壓線附近放風(fēng)箏，不要到配電室中去玩。

3、房子周圍有許多電線，不要在電線上面搭掛、晾曬衣物，以免發(fā)生危險(xiǎn)。

4、發(fā)現(xiàn)有人觸電，在救助觸電者時(shí)，首先要切斷電源。

在切斷電源之前，千萬不要用手去拉觸電者，否則救助者也會觸電。

5、如果無法切斷電源，救助者要穿上絕緣膠鞋，或帶上絕緣手套，或站在干燥的木板上，用干燥的木棍、竹竿等去挑開觸電者身上的電線。

6、小學(xué)生因?yàn)槿诵?，無法對觸電實(shí)施救護(hù)，應(yīng)該及早地叫大人來處理，并打“120”急救電話，讓醫(yī)生來救護(hù)。

五、法制教育

1、在家遇生人，不要輕易開門。

如不速之客來訪時(shí)，要先查明身份再開門。如果不能確定身份，就打電話向父母詢問，或求助鄰居。

2、沒有家長或老師的安排，不要接受陌生人的邀請去看展覽、拍電影、做廣告等，更不能到陌生人家里去玩。

3、如果在路上遭壞人搶劫，不要冒失地與他硬拼，可先把隨身帶的錢物給他，并盡量記清壞人的身材、面貌、口音和衣著特征，爭取安全脫身，然后迅速報(bào)案。

4、如果遭壞人綁架，要沉著冷靜。

要發(fā)揮自己的聰明才智，先保護(hù)自己不受傷害，再想辦法給家人或警方報(bào)信，還可以在沿途拋下書包里的文具，書籍以及隨身所穿的鞋、帽等，給家人或警方留下線索。

六、在教室內(nèi)外活動(dòng)應(yīng)怎樣注意安全

1.防磕碰。

目前大多數(shù)教室空間比較狹小，又置放了許多桌椅、飲水機(jī)等用品，所以不應(yīng)在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運(yùn)動(dòng)和游戲，防止磕碰受傷。

2.防滑、防摔。

教室地板比較光滑的，要注意防止滑倒受傷;需要登高打掃衛(wèi)生、取放物品時(shí)，要請他人加以保護(hù)，注意防止摔傷。

3.禁止在樓道內(nèi)游戲、追逐打鬧防止發(fā)生意外。

4.防墜落。

無論教室是否處于高層，都不要將身體探出陽臺或者窗外，謹(jǐn)防不慎發(fā)生墜樓的危險(xiǎn)。

5.防擠壓。

教室的門、窗戶在開關(guān)時(shí)容易壓到手，也應(yīng)當(dāng)處處小心，要輕輕地開關(guān)門窗，還先留意會不會夾到他人的手。

6.防火災(zāi)。

不帶打火機(jī)、火柴、煙花爆竹、小鞭炮等危險(xiǎn)物品進(jìn)校園，杜絕玩火等行為。

7.防溺水。

不要去小河、池塘、水庫、海里去玩?；蛴斡?，要是去海邊游泳，一家要在家長的陪同下才能去。

安全教育班會活動(dòng)4教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生了解交通安全問題對我們的重要性。

2、我們要從小樹立交通安全意識，掌握必要的交通安全知識，確保交通安全。

3、培養(yǎng)學(xué)生從自己做起，自覺遵守交通規(guī)則，做一個(gè)優(yōu)秀的交通小天使。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握必要的交通安全知識，確保交通安全。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生從自己做起，自覺遵守交通規(guī)則，做一個(gè)優(yōu)秀的交通小天使。

教學(xué)過程：

一、故事激趣引入活動(dòng)

1、放故事錄音：“丁丁今年剛滿七歲可爸爸還是不放心他一個(gè)人上街說他不會走路。

”丁丁很不高興撅著嘴說：“誰說的我不但會走路而且會跑呢!不信我跑給你看。”爸爸笑著搖著頭：“我不是說你沒學(xué)會走路是說你還沒學(xué)會在馬路上走路?！倍《∑婀值膯柕溃骸痹隈R路上走路還用學(xué)嗎?”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭說：“是的不但要學(xué)而且應(yīng)該記住一些規(guī)定?！?/p>

2爸爸讓記住的這些規(guī)定是交通規(guī)則我們應(yīng)該怎樣記住交通規(guī)則呢?這就是今天學(xué)習(xí)的新內(nèi)容(板書:交通法規(guī)我遵守).

二、看說比學(xué)掌握規(guī)范

1、認(rèn)識交通信號燈。

(出示交通信號課件)同學(xué)們你們知道紅燈、綠燈、黃燈各表示什意思嗎?(學(xué)生說出后引導(dǎo)條理語言：紅燈停綠燈行黃燈亮了等一等)

2、認(rèn)識各種交通標(biāo)線

3、了解走路規(guī)范.(課件出示三圖)

圖一：小朋友背著書包走在馬路人行道上。

圖二：小朋友走在人行橫道上準(zhǔn)備過十字路口。

圖三：小朋友放學(xué)回家走在過街天橋上。

同學(xué)們你們看圖中的小朋友們走在了什么地方?他們是怎樣走的?(學(xué)生邊看圖邊比較教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“人行道“、“人行橫道”、“過街天橋”)

教唱兒歌認(rèn)識過街天橋。(過街天橋空中跨橫空馬路作用大。行人靠右快速過千萬不要貪玩耍。)

4、小朋友怎樣走路才能最安全?聯(lián)系身邊發(fā)生的事與小朋友討論。

①把小朋友身邊的故事講給大家聽增強(qiáng)安全意識。

②小組討論后得出：走規(guī)定路線看交通指揮燈不看書不亂跑不爬欄不玩耍。

5、禮貌候車，學(xué)攔“出租車”。

①聽故事：《徐特立爺爺排隊(duì)候車的故事》

②學(xué)生聽后，說說應(yīng)該怎樣候車?

③情景表演：學(xué)攔“出租車”。(引導(dǎo)學(xué)生懂得：站在人行道，對車揮揮手，話語要禮貌，雙方都喜歡)

三、回顧所學(xué)，交流體會

同學(xué)們，今天的安全課中，你學(xué)會了什么?說給大家聽，好不好?

四、明辨是非，認(rèn)識升華

1、課件出示圖，辨別圖中的小朋友做得對不對，說說為什么?

a放學(xué)路上，小明與小伙伴們邊走邊踢球。

b紅燈亮了，小紅從人行橫道通過。

c幾個(gè)小朋友走在馬路中央去上學(xué)。

五、夸夸同學(xué)，發(fā)紅花

a夸夸咱們班自覺遵守交通規(guī)范的好同學(xué)。

b給這些同學(xué)發(fā)交通紅花，并評出“安全小天使”。

六、活動(dòng)總結(jié)

通過這次安全課，同學(xué)們認(rèn)識了交通信號燈，還懂得了行路的規(guī)定。為了我們的安全，讓我們從自己做起，自覺遵守交通規(guī)則，做一個(gè)優(yōu)秀的交通小天使，好嗎?

安全教育班會活動(dòng)5教學(xué)目的：

“安全第一”、“安全無小事”，為了使學(xué)生能過上一個(gè)平安、快樂的學(xué)園生活，圍繞“道路交通安全”、“家庭防火”、“燃放煙花爆竹的危害”、“外出旅游”、“飲食衛(wèi)生”等易發(fā)的安全問題對學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生的安全意識，使學(xué)生學(xué)會一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施，保護(hù)自己。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：同學(xué)們，你們好!我們是21世紀(jì)的主人，是祖國的未來、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。所以要“時(shí)時(shí)處處注意安全”可是，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學(xué)生飛來的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。請聽故事《踢球》

老師小結(jié)：是啊!這多危險(xiǎn)啊!為了小小的足球，送上一條腿，落個(gè)終身遺憾，真可惜!交通安全，我們可得隨時(shí)注意。

二、放假了，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢?

(一)、用電安全

1、學(xué)生說說家里有哪些電器?(引起學(xué)生興趣，因他們較熟識。

)

(二)、防火安全

1、提出問題討論：如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做?(學(xué)生各自發(fā)表意見，說做法，對正確的肯定。

)

2、根據(jù)討論，結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補(bǔ)充一些防火知識。

(三)、防溺水

回憶以前因游泳、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故，結(jié)合當(dāng)前天氣寒冷的情況，要求學(xué)生不能私自到河灘、水庫滑冰。

(四)、交通安全

(1)道路、交通

(2)交通安全

(3)交通法規(guī)

(4)道路交通標(biāo)志和交通信號

(5)看圖識標(biāo)志

引導(dǎo)討論

(1)行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走?

(2)行人橫過馬路為什么要走人行橫道?

(3)沒有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些?

(4)為什么不能翻越護(hù)欄?

(5)為什么不準(zhǔn)扒車、追車、強(qiáng)行攔車?

(6)為什么走路時(shí)不能看書或做其它活動(dòng)?

(7)騎自行車應(yīng)該注意什么?

(8)乘汽車時(shí)要注意什么?

(9)遇到交通事故怎么辦?

(五)、食品衛(wèi)生。

在我們的生活中，離不開飲食，可你知道嗎?良好的飲食習(xí)慣，合理的、營養(yǎng)平衡的膳食，正確的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，有效預(yù)防傳染病的發(fā)生，是我們身體健康的重要保證。

出示圖片，師隨機(jī)講解：

1、一日三餐，不可偏廢，要合理搭配飲食，各類事物都要吃，不能偏食、挑食。

2早餐要吃飽吃好，要多吃雞蛋、牛奶、豆類食品，不能馬馬虎虎隨便吃一點(diǎn)，或干脆不吃。

3、吃飯前要洗手，生吃的水果、水菜要洗凈。

4、吃飯要細(xì)嚼慢咽，不能狼吞虎咽，暴飲暴食。

5、吃飯時(shí)不要看電視、看書，也不要與別人聊天。

6、劇烈運(yùn)動(dòng)后不要馬上吃飯;

應(yīng)先休息一下，喝點(diǎn)水，然后再吃飯。吃飯后可以散步，做些輕微活動(dòng)，不要馬上進(jìn)行大運(yùn)動(dòng)量的運(yùn)動(dòng)。

7、不喝生水，不喝沒有熱開或沒消過毒的牛奶，生豆?jié){要煮沸10分鐘，去沫后再喝。

8、不要常吃甜食、零食，不要吃過咸的食品。

9、不吃腐爛變質(zhì)的食物，不隨便吃野菜、野果，不購買、不使用街頭小攤販買的劣質(zhì)食品。

10、不要自己隨便拿藥吃，要在大人帶領(lǐng)下看病吃藥。

11、預(yù)防非典型肺炎要經(jīng)常開窗通風(fēng)，勤洗手。

在疾病流行時(shí)，外出要帶口罩，不去空氣不流通和人多的場所，如電影院、商場等。

12、預(yù)防禽流感，不要和雞、鳥等禽類直接接觸，萬一不小心接觸到，一定要馬上洗手;

不要吃沒有煮熟的雞肉和雞蛋;去菜場要帶口罩。

13、不要玩弄家里存放的各種殺蟲劑、鼠藥等，以防中毒。

教師小結(jié)：獨(dú)自在家時(shí)，生人敲門別理他，是熟人敲門還要問清情況，剛才劇中的小朋友就吃了這個(gè)虧。

(六)、師：剛才的同學(xué)都很聰明，對安全知識也掌握得很多。下面我們來朗讀安全警句：