導(dǎo)語：如何才能寫好一篇教師期末考試總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

從不無故遲到早退。工作中全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，平時(shí)的教學(xué)工作過程中做到出全勤。按大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃，從學(xué)生已掌握的知識(shí)出發(fā)，結(jié)合社會(huì)、家庭、學(xué)校，充分挖掘課程資源，認(rèn)真?zhèn)湔n。重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。通過運(yùn)用這個(gè)規(guī)律減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。教學(xué)過程中重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)終身體育鍛煉的目的重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。

二、兩操工作。

在開學(xué)初我用了三個(gè)星期的時(shí)間對(duì)初一的學(xué)生進(jìn)行廣播操教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。二，正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四，口令清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。在此后，在全校廣播操練習(xí)中，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過一個(gè)暑假，對(duì)廣播操有些陌生，所以我重點(diǎn)抓了學(xué)生在動(dòng)作規(guī)格上的一些經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤。另外，在廣播操教學(xué)過程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持。所以，廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。保證了學(xué)生以健康的身體進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活。

三、在教學(xué)過程中還存在著一些問題，現(xiàn)在總結(jié)如下：

篇2

2019年本科教學(xué)水平審核評(píng)估在即，在學(xué)校黨委行政的正確領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的正確指導(dǎo)下，美術(shù)學(xué)院教師的積極支持和配合下，美術(shù)學(xué)院嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，精心組織、有序安排，順利完成了2018——2019學(xué)年第二學(xué)期期末考試工作，現(xiàn)將本學(xué)期期末考試工作總結(jié)如下：

本學(xué)期理論考查課在第十七周隨堂進(jìn)行，專業(yè)技能考試、考查課在開課周內(nèi)隨堂完成。全院期末理論考試共設(shè)10個(gè)考場，其中文科樓六樓設(shè)606、607、608、609、610、611、612、613八個(gè)考場，美術(shù)樓設(shè)114、209兩個(gè)考場。本學(xué)期共13門考試課程，13個(gè)教學(xué)班465名學(xué)生參加了考試，42人次參加重修考試，無緩考；下學(xué)期重修人數(shù)45人次，補(bǔ)考人數(shù)1人次。

一、具體工作

（一）考試組織工作

1.成立了由馮巢院長擔(dān)任組長的期末考試領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)期末考試過程的組織和安排，組員由丁吉婭、李明、呂超峰、祁應(yīng)楠、楊學(xué)雷組成。

2.學(xué)院召開全院教師大會(huì)，傳達(dá)教務(wù)處文件，安排部署期末考試工作。

3.依據(jù)學(xué)校要求按時(shí)制定出我院期末考試安排及監(jiān)考教師名單并上報(bào)教務(wù)處。

4.成立由院領(lǐng)導(dǎo)馮巢、丁吉婭、呂超峰、李明、祁應(yīng)楠組成的巡視小組，在考查及考試期間進(jìn)行考場巡視，以確?？荚囌＿M(jìn)行。

5.嚴(yán)格按照本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案確定考試、考查課程，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行命題、考試工作。

6.考查課由任課老師選擇考試時(shí)間并上報(bào)學(xué)院秘書處備案，要求任課教師選擇相應(yīng)的考試方式，嚴(yán)格考試制度，考試期間由考試領(lǐng)導(dǎo)小組監(jiān)督，防止出現(xiàn)不良現(xiàn)象。

7.考試課程，由任課教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)命題，實(shí)行教研室主任把關(guān)，教學(xué)副院長審核制。要求命題難度適中、考查知識(shí)點(diǎn)分布合理、題量適宜、試卷格式規(guī)范；要求試卷出AB兩套題，并配有試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。所有試題以紙質(zhì)文檔于2019年6月26日前上報(bào)辦公室教學(xué)秘書處備案保存。

8.明確監(jiān)考職責(zé)，強(qiáng)調(diào)考試紀(jì)律，要求監(jiān)考教師在考場上不能翻看手機(jī)、不能聊天、不能看書、批改作業(yè)等，要認(rèn)真負(fù)責(zé)，和諧考試環(huán)境。

9.由辦公室負(fù)責(zé)考場的布置，確?？紙鲎酪锡R全，衛(wèi)生清潔，標(biāo)語醒目，考試期間保障按時(shí)準(zhǔn)確提供考場學(xué)生名單及座位號(hào)。

10.要求各班班主任組織召開考前思想教育動(dòng)員大會(huì)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)考試的嚴(yán)肅性及重要性，共同營造良好考風(fēng)。

（二）試卷的評(píng)閱

1.統(tǒng)一進(jìn)行試卷評(píng)閱

我院從2019年7月6日起由各教研室組織進(jìn)行集體流水閱卷。要求嚴(yán)格按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，公正客觀評(píng)閱，各教師在自己所改試題前簽字，責(zé)任到人。

2.試卷評(píng)閱結(jié)束，由各教研室主任對(duì)試卷進(jìn)行審核后，教師方可登錄成績并填寫試卷分析表。

（三）試卷袋的完善

依據(jù)學(xué)校督導(dǎo)組、預(yù)評(píng)估專家提出的問題，對(duì)試卷袋中的材料作了整改和完善：一是對(duì)實(shí)踐課試卷和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容做了整改和細(xì)化；二是對(duì)資料項(xiàng)目進(jìn)行了優(yōu)化，減少了不必要的內(nèi)容；三是完善了教學(xué)過程記錄材料；四是統(tǒng)一了文本格式；五是將理論課試卷袋統(tǒng)一更換為8K大小，便于整理存放。

二、工作成效

本次期末考試全院師生統(tǒng)一思想，認(rèn)真工作學(xué)習(xí)，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。教師試卷出題合理，裝訂及分發(fā)到位。學(xué)生基本都能遵守考場紀(jì)律，保證了考試的順利進(jìn)行。

三、存在的問題

1.仍有個(gè)別學(xué)生未帶有效證件參加考試；

2.個(gè)別教師監(jiān)考不夠嚴(yán)格；

3.個(gè)別課程試卷難度不夠；

4.考試后期教室衛(wèi)生不理想；

5.存在個(gè)別重修學(xué)生仍不及格需再次重修的現(xiàn)象。

四、改進(jìn)措施

1.對(duì)學(xué)生繼續(xù)加強(qiáng)考試紀(jì)律教育；

2.強(qiáng)調(diào)監(jiān)考教師的監(jiān)考職責(zé)；

3.提高教師對(duì)試卷難度、效度、深度的認(rèn)識(shí)，要求任課教師把握出題難度，教研室嚴(yán)格把關(guān)，學(xué)院認(rèn)真審核。

4.注意考試期間教室衛(wèi)生，提供良好考試環(huán)境；

5.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)與考試的認(rèn)識(shí)。

篇3

期末考試是一種過程性、檢查性的考試，它是對(duì)過去一學(xué)期來，老師授課、學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查及反饋，它將被用于下階段師生教與學(xué)的調(diào)整，所以每位同學(xué)不僅要做好各學(xué)科的復(fù)習(xí)，還要特別重視從期末考試中所獲得的信息，接下來是小編為大家整理的關(guān)于期末考試講話，方便大家閱讀與鑒賞!

期末考試講話1同學(xué)們：

時(shí)光飛逝，一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，本周五就要進(jìn)行七、八年級(jí)期末考試了。在此我想問，同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎?當(dāng)然，在這個(gè)時(shí)候，大家是否也該認(rèn)真問一下自己：在這段時(shí)間內(nèi)，我的學(xué)習(xí)效果如何?上課認(rèn)真聽講了嗎?

課后科學(xué)地復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)了嗎?給自己制定合理的奮斗目標(biāo)了嗎?

考試將至，至于怎樣復(fù)習(xí)，我想：你們的老師一定會(huì)向大家介紹許多好的學(xué)習(xí)方法。

今天主要給大家講講心態(tài)。因?yàn)樾膽B(tài)決定一切!該用怎樣的心態(tài)

對(duì)待學(xué)習(xí)和考試呢?我覺得要做到三個(gè)“超越”。

1、超越自己。

這個(gè)世界上最難戰(zhàn)勝和超越的不是別人，正是你自己。如何超越自己，首先要知道自己的長處和弱點(diǎn)。如果不知道自己的長處，你會(huì)缺乏足夠的自信;如果不知道自己的弱點(diǎn)，你不可能超越自己。如果你的記憶力不夠強(qiáng)，那你就要學(xué)會(huì)刻意地記憶一些公式，多花時(shí)間背誦課文，復(fù)習(xí)生時(shí)要學(xué)會(huì)分析形結(jié)構(gòu)。如果你做題目不夠細(xì)心，常犯粗心錯(cuò)誤，那你就要學(xué)會(huì)分析做過的錯(cuò)題，以免今后再犯同樣的錯(cuò)誤國旗下講話、三個(gè)超越，迎接期末考試。如果你的意志不夠堅(jiān)強(qiáng)，做了一會(huì)兒題目就想出去玩，或者喜歡和旁邊的同學(xué)說話，那你要知道這是學(xué)習(xí)上的大敵，要強(qiáng)迫自己改正。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己在一點(diǎn)一點(diǎn)地改變自己時(shí)，你就在超越自己了，只有超越自己，才可能超越別人。

2、超越書本。

中國有句古話叫做：“盡信書不如無書。”書籍是人類進(jìn)步的階梯，我們需要努力地讀書，但是不能成為書的奴隸，不能死讀書，死讀書會(huì)把活人讀死，就像魯迅筆下的孔乙己，讀了許多書，卻只會(huì)向別人賣弄，茴香豆有幾種寫法，成了一個(gè)迂腐的毫無用處的書生。因此，讀書要活學(xué)活用，要超越書本。如何超越書本呢?①對(duì)書上寫的知識(shí)要多問幾個(gè)“為什么”，也要經(jīng)常問“這樣說對(duì)嗎?”“好嗎?”②要學(xué)會(huì)聯(lián)想和比較，這個(gè)知識(shí)我在另一本書上也看到過，它們哪些地方說的相同，那些地方說的不一樣。你甚至可以把那本書找來，對(duì)照一下。③如果能發(fā)現(xiàn)書中的錯(cuò)誤就更了不起了。

3、超越老師。

我們要尊敬老師，虛心向老師學(xué)習(xí)，但是不能在老師面前失去獨(dú)立思考的能力。①在學(xué)習(xí)進(jìn)度上要超越老師，要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。這樣，你在聽課時(shí)就可以做到心中有數(shù)，而不是被老師牽著鼻子走。②尤其是在思維上要學(xué)會(huì)超越老師。在老師講一個(gè)問題之前，就要猜一猜，他會(huì)怎么講，老師講完后，想一想：是否和我想的一樣，在老師講完一種題目的解法時(shí)，還要想一想有沒有另外的解題方法。③當(dāng)然，你如果能發(fā)現(xiàn)老師的失誤，那就更值得贊賞了。我想：能夠發(fā)現(xiàn)老師的錯(cuò)誤的學(xué)生一定是好學(xué)生。一個(gè)后進(jìn)生他連課都不喜歡聽，還能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤嗎?當(dāng)然，我要提醒一下的是，向老師提出錯(cuò)誤時(shí)，要注意說話的語氣和態(tài)度，要有禮貌。

下面我想對(duì)少數(shù)不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)說幾點(diǎn)。

1、你將成為怎樣的學(xué)生是由你自己決定的。

優(yōu)秀生和后進(jìn)生是完全不一樣的，作業(yè)質(zhì)量不一樣，聽課狀態(tài)不一樣，思考習(xí)慣不一樣。如果你想成為一個(gè)優(yōu)秀生，你就要像個(gè)優(yōu)秀生的樣子去做。

2、負(fù)起你的責(zé)任。

成績差的主要原因不是智力，而是缺乏責(zé)任心，所以你要負(fù)起你的責(zé)任。不要以為你永遠(yuǎn)是小孩子，總有一天，你要成為一個(gè)爸爸，一個(gè)媽媽，有一天你也要教育別人的。從小就要培養(yǎng)責(zé)任心，養(yǎng)成刻苦學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3、每天變好一點(diǎn)點(diǎn)。

你要下決心改變自己，你如果每天變好一點(diǎn)，幾年以后，你就會(huì)變得很好，你如果每天變壞一點(diǎn)點(diǎn)，幾年以后，你就會(huì)變得很壞。

希望每個(gè)同學(xué)努力拼搏、超越自己，在新的一年里有新面貌，新成績，新進(jìn)步!并預(yù)祝同學(xué)們期末考試取得理想的成績，種下誠實(shí)、收獲碩果!

謝謝大家!

期末考試講話2各位同學(xué)，各位老師，早上好!

伴著清晨的第一縷陽光，我們又迎來了新的一天，新的一周。今天我講話的主題是：以積極的態(tài)度迎接期末考試 。

開學(xué)到現(xiàn)在已近一個(gè)學(xué)期了，四個(gè)月來，老師們克服了很多困難，認(rèn)真地備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生;我們同學(xué)認(rèn)真地聽課、按時(shí)完成作業(yè)、積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，確保了學(xué)校教學(xué)工作的順利展開。一轉(zhuǎn)眼，今天已經(jīng)是第十八周的星期一了，下周的星期二將舉行語文、數(shù)學(xué)的期末考試，星期三將舉行英語的期末考試。期末考試是學(xué)校教學(xué)工作中的一件大事，它是評(píng)估一學(xué)期來教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量的一種重要手段，期末考試的學(xué)科成績是衡量教師教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的主要依據(jù)之一。因此全體師生思想上要高度重視期末考試考試，認(rèn)真復(fù)習(xí)，作好充分準(zhǔn)備，力爭在期末考試中取得優(yōu)異成績，為此特向全體師生提出如下三點(diǎn)要求：

第一，要求全體老師要根據(jù)期末考試的特征，根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際精心備好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，認(rèn)真上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，系統(tǒng)整理一學(xué)期來的知識(shí)體系，供學(xué)生復(fù)習(xí)使用。同時(shí)要做好基礎(chǔ)薄弱學(xué)生和學(xué)有困難學(xué)生的思想工作，切實(shí)加強(qiáng)這些同學(xué)的輔導(dǎo)工作，做好考試方法的指導(dǎo)工作，激發(fā)他們的信心，努力使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所提高。所有的口試、操作考試、學(xué)科考查本周務(wù)必保質(zhì)保量完成。

第二，要求全體同學(xué)要進(jìn)一步加強(qiáng)期末考試重要性的認(rèn)識(shí)，要與各任課老師老師密切配合，認(rèn)真做好期末考試復(fù)習(xí)工作，因?yàn)槭瞧谀┛荚?，各門功課練習(xí)量較大，因此，每位同學(xué)要根據(jù)自己學(xué)習(xí)的實(shí)際，合理科學(xué)安排各門功課的復(fù)習(xí)時(shí)間進(jìn)行自主復(fù)習(xí)，積極主動(dòng)地完成課內(nèi)和課外作業(yè)，變“要我做”為“我要做”，這就是一種積極的態(tài)度。復(fù)習(xí)要主動(dòng)，不懂要勤問，要對(duì)一學(xué)期來所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)梳理，全面復(fù)習(xí)，要切實(shí)做好查漏補(bǔ)缺工作，要調(diào)整心態(tài)，精心準(zhǔn)備，樹立必勝信念，相信一份耕耘必會(huì)有一份收獲。

第三，要求全體班主任要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，嚴(yán)肅考試紀(jì)律。考試作弊是一種自欺欺人的行為，是最惡劣的行為，也是最嚴(yán)重的違紀(jì)行為。學(xué)校不希望期末考試有作弊行為發(fā)生，也充分相信同學(xué)們會(huì)嚴(yán)肅考試紀(jì)律，尊重自己的人格，做一個(gè)誠信的人。

同學(xué)們，學(xué)習(xí)是苦中寓樂的事情，說其苦，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)要付出艱苦的勞動(dòng)，需要一種鍥而不舍的精神;說其樂，通過一年年學(xué)習(xí)，知識(shí)積累和技能掌握不斷提升，通過一一次次考試證明自己有進(jìn)步、能成功。你們是充滿學(xué)習(xí)信心來到我們學(xué)校的，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)是你們的任務(wù)，掌握技能本領(lǐng)是你們的愿望，希望你們都能考出好成績，以告慰辛勞撫育我們成長的父母，報(bào)答辛勤培養(yǎng)我們的教師，勉勵(lì)辛苦攻讀的自己。我們教師要嚴(yán)守崗位，做好考前的一切準(zhǔn)備工作，認(rèn)真對(duì)待每一場考試，嚴(yán)格考試流程，確保學(xué)生素質(zhì)的提高與考試成績的雙贏。在做好復(fù)習(xí)迎考準(zhǔn)備的同時(shí)，希望各位同學(xué)能一如既往遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，鞏固已養(yǎng)成的良好習(xí)慣，做文明學(xué)生。

同學(xué)們、老師們，所有的付出，都會(huì)有結(jié)果;所有的汗水，都不會(huì)白流;所有的努力，都會(huì)有收獲;相信自己我能行!

最后祝同學(xué)們?cè)谄谀┛荚囍姓０l(fā)揮水平，取得優(yōu)異成績。

我的講話完了，謝謝大家!

期末考試講話3大家好，我是六年(4)班的張琛怡，很高興今天能和大家一起分享我的學(xué)習(xí)與生活。

六年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期眨眼間就過去了，在這個(gè)學(xué)期里，我真正懂得了“一分耕耘，一份收獲”。此后每天早晨，我都迎著第一縷曙光走進(jìn)學(xué)校，進(jìn)行1個(gè)小時(shí)的排練;每天下午，我都映著最后一絲晚霞踏入家門。期間，我又要準(zhǔn)備11月初的廣州市小學(xué)生語文能力競賽，在這種情況下，我每天盡可能地利用課間和課余的時(shí)間，快速而且按質(zhì)按量地完成當(dāng)天作業(yè)，還規(guī)定自己每天騰出一定的時(shí)間來看課外書，做閱讀練習(xí)。過五關(guān)斬六將，我沖進(jìn)了決賽，然而期末考試又即將來臨，生活的節(jié)奏越發(fā)的緊湊，我把時(shí)間利用得更充足了，功夫不負(fù)有心人，我在廣州市小學(xué)生語文能力競賽中獲得了一等獎(jiǎng)，作業(yè)依舊工整，成績依舊優(yōu)異。或許有人會(huì)問我：“那么多的事，怎樣安排時(shí)間?”著名文學(xué)作家魯迅先生說過：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你去擠，就總能擠出一點(diǎn)。”沒錯(cuò)，要想得到充裕的時(shí)間，就要像海綿擠水一樣，把握住每一分每一秒，做好計(jì)劃，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，勞逸結(jié)合，將有限的時(shí)間合理安排到每一件事上，將每一件事都做到最好。時(shí)間爺爺是公平的，他會(huì)給每一個(gè)人同樣的時(shí)間;時(shí)間爺爺也是吝嗇的，它只會(huì)讓懂得合理利用他的人分享成功，不是嗎?

寒假即將來臨，我準(zhǔn)備在寒假中進(jìn)一步充實(shí)自己，除了完成適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，還會(huì)看更多的課外書，透過這扇窗戶多了解世界，我還會(huì)每天進(jìn)行一小時(shí)的鍛煉，保持健康的身體。我也喜歡英語和數(shù)學(xué)，春節(jié)前還將參加英語和數(shù)學(xué)興趣班，豐富課內(nèi)知識(shí)。當(dāng)然，“讀萬卷書，走萬里路”寒假里與父母一起出游，領(lǐng)略祖國的風(fēng)景名勝，也是我寒假里必不可少的內(nèi)容。寒假，是我查漏補(bǔ)缺的最好時(shí)間;也是我調(diào)整身心的最佳時(shí)間，我要過一個(gè)有意義的快樂寒假。

生活與學(xué)習(xí)，是酸的，是苦的，是辣的，但更多的是甘甜。但愿我的一點(diǎn)點(diǎn)心得體會(huì)能給大家?guī)韼椭?。謝謝大家!

期末考試講話4各位老師，同學(xué)們，大家好

我是804班的余雪，今天，我國旗下演講的題目是《自信，走過期末》

伴隨著清晨的第一縷陽光，我們迎來了一個(gè)新的早晨，每一天，都附帶著希望的露珠，閃著新鮮的光芒，同學(xué)們，下個(gè)星期我們將再次迎來令人心動(dòng)的期末考試，此時(shí)的你，是怎樣的心情?在過去的時(shí)間里，我們收獲著快樂，收獲著成功?，F(xiàn)在，終于，要給自己一個(gè)答案了....

復(fù)習(xí)很苦，但不代表是一種折磨，仔細(xì)品味，苦中依然存在著甜，得到了你以前所不知道的，你不快樂?懂得了人生需要奮斗，你不快樂?創(chuàng)造了你的世界的真理，你不快樂?相信，都是肯定的!在考場中，讓我們以平靜的心去對(duì)待，特別是初三的朋友們，每一次的考試對(duì)你們來說更是意義非凡，所以你們?cè)谄矗賷^斗，而我們，總有一天，也會(huì)向你們這樣，這樣用力沖，盡管灑下了汗水和淚水，依然站著，向著遠(yuǎn)方眺望，然后，會(huì)笑笑，擦擦汗，驕傲的宣布：我努力了，我奮斗了，我拼博了，瞧!夢想還很遠(yuǎn)，但是我已在走向它!”

面對(duì)即將到來的考試，我們要對(duì)自己有信心，有信心便會(huì)有熱情、有動(dòng)力，便會(huì)專注其中、傾力去做，因而成功的希望就會(huì)大得多。相反，你若總是膽怯，那么即便是最簡單的事也談不上成功，每件事都由信心開始，并由信心跨出第一步。有一句格言說得好：“自信是一根柱子，能撐起精神的廣漠的天空，自信是一片陽光，能驅(qū)散迷失者眼前的陰影。”要確立自信心，相信自己的潛能，戰(zhàn)勝自己的惰性，以飽滿的熱情、積極自信的姿態(tài)走進(jìn)復(fù)習(xí)，一定能磨練出良好的意志，取得優(yōu)異的成績，展示自己最美好的一面。

自信是考場上克敵制勝的一把利劍。如果給我一滴水，我可以還你一個(gè)太陽;如果給我一塊石頭，我可以還你一座大山;如果給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以還你一個(gè)宇宙。那么，就請(qǐng)我們的老師給我們所有的同學(xué)一份自信吧，讓我們帶著自信，考出個(gè)人的最佳水平，考出班級(jí)的綜合水平?；貓?bào)為我們兢兢業(yè)業(yè)的老師們

最后，祝同學(xué)們?cè)诩磳⒌絹淼钠谀┛荚囍腥〉脙?yōu)異的成績。

期末考試講話5尊敬的老師、親愛的同學(xué)：

經(jīng)過一學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)生活，我們即將迎來對(duì)我們學(xué)習(xí)成果的一次大檢閱——期末考試。這對(duì)于我們初一學(xué)生，是初中生活的第一次大考，許多同學(xué)可能會(huì)很緊張，很擔(dān)心，甚至很煩惱，因?yàn)槟阈闹械膲粝胧悄敲疵篮?你的父母對(duì)你的期望是那么殷切;而你又是那么想考出好成績，讓父母高興，讓老師自豪。我們應(yīng)該從哪些地方做起呢?同學(xué)們，優(yōu)秀的成績來自勤奮的學(xué)習(xí);來自我們?yōu)榱诵闹械睦硐肟炭鄬W(xué)習(xí)的執(zhí)著。我們要以積極的心態(tài)備考，全力以赴，用辛勤的勞動(dòng)和科學(xué)的方法去迎接挑戰(zhàn)。

考試的正常發(fā)揮，很大程度上在于我們的心態(tài)。與其說去應(yīng)付考試，不如說去迎接考試;與其說是檢測自己，不如說是提高自己。通過考試，每一位同學(xué)都可以找到自己在學(xué)習(xí)中存在的不足，離老師的要求還有哪些差距，自己的學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)?shù)鹊?，以便在今后的學(xué)習(xí)中做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。因此，同學(xué)們一定要以正確的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待期末考試，把握這次機(jī)會(huì)，充分展示自己的才華和智慧。良好的心態(tài)是成功的一半。

有很多學(xué)生，在考試前，還沒有上考場就緊張的不行，到考場后，以前復(fù)習(xí)得很好的知識(shí)一下子都忘了，很多題也好像不會(huì)做了。我們要相信自己完全能夠做好，相信成功就在不遠(yuǎn)的前方。我們一定要多激發(fā)自己，要知道有"有志者、事竟成"的道理。同時(shí)，在復(fù)習(xí)考試中，還需要有一顆平常心。要心態(tài)平和，情緒平穩(wěn)，才可能保證把整個(gè)身心投入到學(xué)習(xí)和考試中。要記住，保持考前的最佳心態(tài)是考試成功的基礎(chǔ)。

大家不妨從以下幾個(gè)方面準(zhǔn)備一下：

第一：爭分奪秒，上好復(fù)習(xí)課

我們要抓住分分秒秒，少講空話多做實(shí)事，提高學(xué)習(xí)的效率，從上好每一節(jié)課做起。這些復(fù)習(xí)課都是復(fù)習(xí)中的重中之重，都是老師精心準(zhǔn)備的。他們看似都在重復(fù)平時(shí)學(xué)過的內(nèi)容，其實(shí)，已是一種濃縮，一種總結(jié)，更是一種提高。這些課有助于大家理清復(fù)習(xí)的思路，提高復(fù)習(xí)的效果。

第二：合理安排，制定科學(xué)計(jì)劃

平常的學(xué)習(xí)要善于歸納、總結(jié)，利用復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì)鞏固基本知識(shí)、技能，由此及彼，重在知識(shí)的遷移，在訓(xùn)練能力上下功夫，使自己學(xué)習(xí)水平再上新臺(tái)階?；A(chǔ)薄弱的同學(xué)更應(yīng)充分利用這次復(fù)習(xí)的時(shí)機(jī)，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位。

第三：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，譜寫新篇章

考試過后總結(jié)往往是我們最容易忽視，實(shí)際卻很重要的一步。通過總結(jié)，我們查漏補(bǔ)缺，找到新的目標(biāo)，為之努力。

篇4

關(guān)鍵詞婦產(chǎn)科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化試題試卷分析

1資料與方法

（1）資料以《婦產(chǎn)科學(xué)》第七版教材為標(biāo)準(zhǔn)，考試前2月由教研室5位高年資授課教師（均有10年以上教齡）進(jìn)行集體命題2套，均附標(biāo)準(zhǔn)答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。整套試卷全部采用標(biāo)準(zhǔn)化試題，考查學(xué)生臨床思維的題型達(dá)到75%以上，題量120道，總分100分，由A1型題（單句型最佳選擇題）35道、A2型題（病歷摘要型最佳選擇題）13道、A3型題（病歷組型最佳選擇題）32道、B型題（配伍題）32道、X型題（多選選擇題）16道、E型題（病例分析題）2道等六種題型組成。組卷后，隨意抽取1套試卷，專門指定本教研室1名碩士生答題，時(shí)間為60min，以充分評(píng)估題量的多少以及試題的難易程度是否合適。期末考試時(shí)，由教務(wù)科隨機(jī)抽取1套試卷，考試時(shí)間為120分鐘。

（2）方法按照考前制定的標(biāo)準(zhǔn)答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行閱卷，由教研室高年資授課教師以流水作業(yè)方式進(jìn)行集體閱卷，以減少閱卷的主觀性差異。閱卷完成后，按照我校試卷定量分析系統(tǒng)要求將學(xué)生成績錄入Excel分析表中，然后利用我校試卷分析軟件進(jìn)行定量分析，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)對(duì)學(xué)生的成績分布以及各試題難易度、區(qū)分度、信度等進(jìn)行相關(guān)分析。②

2考試質(zhì)量評(píng)價(jià)

2.1考試成績分布

我院2009級(jí)臨床醫(yī)學(xué)（全科方向）255名學(xué)生期末考試成績分布見圖1。經(jīng)正態(tài)性檢驗(yàn)，我院2009級(jí)臨床（全科醫(yī)學(xué)）專業(yè)學(xué)生的《婦產(chǎn)科學(xué)》期末成績呈正偏態(tài)分布。其中，255名同學(xué)參加本次考試，平均82.0分，最高95.7分，最低47.3分，40～50分之間的有2人，50～60分之間的有3人，60～65分之間的有7人，65～70分之間的有13人，70～75分之間的有19人，75～80分之間的有41人，80～85分之間的有58人，85～90分之間的有72人，90～95分之間的有39人，95～100分之間的有1人。

圖12009級(jí)全科專業(yè)學(xué)生期末成績

2.2試題質(zhì)量評(píng)價(jià)

本套試題總體難度及區(qū)分度均在合適范圍內(nèi)（如表1）。全試卷的難度系數(shù)0.62。其中A1型題為0.72，A2型題為0.56，A3型題為0.65，B型題為0.56，X型題為0.58，E型題為0.46。全試卷區(qū)分度為0.35，其中A1型題為0.25，A2型題為0.34，A3型題為0.30，B型題為0.29，X型題為0.31，E型題為0.35。

3學(xué)生掌握情況分析

本學(xué)期準(zhǔn)備進(jìn)行試題改革，教研室全體教師在開學(xué)初就進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備工作，無論從平時(shí)的備課內(nèi)容上，還是從平時(shí)多次的課前（后）作業(yè)中，都是以培養(yǎng)學(xué)生的臨床思維模式為出發(fā)點(diǎn)，充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心，以努力提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨”的教學(xué)目標(biāo)。其次，教研室老師們?nèi)該?dān)心學(xué)生不適應(yīng)試題改革的方向，本學(xué)期特借助網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)平臺(tái)布置了一次期中測試，整套試卷全部采用標(biāo)準(zhǔn)化試題，即與期末考試一模一樣的題型設(shè)計(jì)，只是考查的知識(shí)點(diǎn)全部來自產(chǎn)科所有章節(jié)的內(nèi)容，未涉及婦科方面的知識(shí)，主要目的在于方便同學(xué)熟悉試題改革的方向，為接下來的期末考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?；仡櫰谥袦y試的成績，同學(xué)的得分普遍較高，80分以上的占了絕大多數(shù)，我們可以看出學(xué)生可能更加適應(yīng)這種考試模式。因?qū)W生自己在網(wǎng)上答題，且全部采用選擇題形式，仍不排除同學(xué)之間相互抄襲的現(xiàn)象。

從閱卷情況來看，學(xué)生基本掌握了教學(xué)大綱的要求，對(duì)于婦產(chǎn)科常見疾病的發(fā)病機(jī)制、病理病生、臨床表現(xiàn)、診斷等基本的知識(shí)點(diǎn)，能較好地掌握，并較好地完成了全套試題。本學(xué)期255名學(xué)生參加考試，平均82.0分，是迄今為止《婦產(chǎn)科學(xué)》考試成績最為優(yōu)秀的一學(xué)期。該期取得這么優(yōu)異的成績，分析主要來自以下四方面：

（1）平時(shí)授課老師在課堂上的積極引導(dǎo)，因?qū)嵤?biāo)準(zhǔn)化試題后，考查學(xué)生死記硬背的知識(shí)點(diǎn)少之又少，75%以上考查的內(nèi)容都是知識(shí)的靈活運(yùn)用，假如平時(shí)學(xué)生不認(rèn)真聽講或者經(jīng)常曠課，沒有一定的基礎(chǔ)知識(shí)，僅靠期末前死記硬背課本上的內(nèi)容，那么期末考試時(shí)很難過關(guān)。這樣，在一定程度上當(dāng)杜絕了“平時(shí)不努力，臨時(shí)抱佛腳”的思想傾向。然而，對(duì)于平時(shí)課堂上認(rèn)真聽講的學(xué)生來說，一般都會(huì)取得較好的成績，這樣優(yōu)劣之差就很明顯。

（2）本學(xué)期每次課的授課內(nèi)容，教研室老師都會(huì)在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上布置預(yù)習(xí)題，且與期末考試的題型保持一致，并且每次作業(yè)都在課堂上進(jìn)行當(dāng)場點(diǎn)評(píng)，及時(shí)解答學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握不清楚的疑惑。

（3）期中測試對(duì)于期末考試來說，在一定程度上也起到了相當(dāng)大的積極作用，因期中測試考查的知識(shí)點(diǎn)全部是產(chǎn)科章節(jié)的所有知識(shí)點(diǎn)，而題型全部與期末考試一樣。

（4）任何事情都不是完美無缺的，從學(xué)生的答題來看，學(xué)生對(duì)個(gè)別知識(shí)點(diǎn)的掌握情況仍不是很清楚，對(duì)考查知識(shí)的綜合應(yīng)用或者臨床思維的題型仍不知從何下手，學(xué)生普遍得分較低，進(jìn)一步說明同學(xué)不會(huì)將書本上的理論知識(shí)很好地與臨床實(shí)踐結(jié)合起來，分析上過于靠死記硬背，希望在以后的教學(xué)中不斷完善，平時(shí)教學(xué)中進(jìn)一步加大力度培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的綜合能力。其中E型題（病案分析題）失分最多，難度系數(shù)為0.46，評(píng)價(jià)為最難試題，說明學(xué)生臨床思維欠缺，知識(shí)的應(yīng)用環(huán)節(jié)薄弱。教師應(yīng)在教學(xué)過程中多穿插一些臨床中的小病案、小故事，引導(dǎo)學(xué)生分析和思考，把理論和臨床知識(shí)有機(jī)聯(lián)系起來。同時(shí)盡早安排臨床見習(xí)，通過見習(xí)完成知識(shí)“從課堂中來，到病房中去，再回到課堂”討論的循環(huán)往復(fù)的過程，最終達(dá)到自如應(yīng)用的目的。

4總結(jié)與建議

篇5

一、教學(xué)管理方面

本學(xué)期開設(shè)80余門課程，共有專兼職教師30余人。在完成學(xué)校交給的組織、協(xié)調(diào)和保障教學(xué)常規(guī)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，做好各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)的同時(shí)。主要做了以下工作：

1、代課教師的督促方面：

學(xué)期初，要求代課教師制定好各課程的教學(xué)計(jì)劃。使代課教師對(duì)所代課程做到全面的統(tǒng)籌規(guī)劃。學(xué)期中深入課堂聽課，聽取學(xué)生意見，對(duì)每位教師的任課情況進(jìn)行檢查。督促代課教師按照學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃在所設(shè)的課時(shí)內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)員方面：

開學(xué)初，通過開學(xué)典禮，對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。其次，樹立優(yōu)秀典型、表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生。并對(duì)上一學(xué)期的考務(wù)工作做出分析和總結(jié)。學(xué)期末，通過期末考試動(dòng)員會(huì)，動(dòng)員學(xué)生積極應(yīng)對(duì)考試的同時(shí)，向全體同學(xué)推廣好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及正確的復(fù)習(xí)方法。

3、機(jī)房的合理化利用方面：

由于本學(xué)期開設(shè)的計(jì)算機(jī)相關(guān)課程比較多，因此上機(jī)用戶多，來往頻繁，且五、六月份進(jìn)入夏季高溫時(shí)期，機(jī)房的維護(hù)就是一個(gè)非常重要的問題。維護(hù)的好，有發(fā)展、有創(chuàng)新，機(jī)房就能長時(shí)期為計(jì)算機(jī)教學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境，從而提高機(jī)器的利用率，延長機(jī)器的壽命。

網(wǎng)絡(luò)機(jī)房的維護(hù)歷來是機(jī)房管理的難點(diǎn)，如何提高計(jì)算機(jī)的使用率與確保計(jì)算機(jī)完好率始終是一對(duì)不可調(diào)和的矛盾。為保證機(jī)房管理工作的有序進(jìn)行，本學(xué)期為機(jī)房特地“量身定做”了兩套課表。“五一”前，機(jī)房只安排學(xué)生的自由上機(jī)課程。所有計(jì)算機(jī)課程全安排在教室利用板書及投影儀進(jìn)行理論教學(xué)。“五一”長假之后，機(jī)房停止所有自由上機(jī)課程，靈活安排上機(jī)實(shí)踐課程，采取機(jī)房使用申請(qǐng)制度，盡量將上機(jī)課程安排在上午涼爽的時(shí)候，以減少機(jī)房的損耗及機(jī)房空調(diào)的使用。

4、畢業(yè)生畢設(shè)指導(dǎo)方面：

結(jié)合電大及本學(xué)院畢業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和特點(diǎn)，依照電大有關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)文件的要求，擬訂畢業(yè)設(shè)計(jì)及論文的具體工作計(jì)劃和實(shí)施措施;布置畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)，進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)動(dòng)員;選配畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師，審定畢業(yè)設(shè)計(jì)題目;組織畢業(yè)論文質(zhì)量檢查與工作評(píng)估;組織畢業(yè)論文答辯資格審查、答辯、及成績?cè)u(píng)審工作。

二、細(xì)致教務(wù)常規(guī)工作

1、及時(shí)準(zhǔn)確征定教材，按時(shí)發(fā)放教材及教學(xué)參考資料，為師生的教學(xué)提供了有力保證。

2、收集整理，建立健全各類教務(wù)資料，做到門類齊全，需之可取。

3、及時(shí)高效的完成了航專教學(xué)計(jì)劃的編纂工作。

4、建立健全學(xué)生的學(xué)籍檔案，諸如各專業(yè)學(xué)生花名冊(cè)、學(xué)籍表、畢業(yè)生登記表等。

5、及時(shí)準(zhǔn)確地填報(bào)上級(jí)教育部門布置的各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表，完成了上級(jí)部門交給的各項(xiàng)任務(wù)。

6、及時(shí)向教師與學(xué)生傳遞各類教學(xué)教務(wù)及考試信息，使教務(wù)工作的時(shí)間性、準(zhǔn)確性、規(guī)范性都得以保證。

7、按照上級(jí)招辦的部署和要求，完成了電大學(xué)生參加期末考試的有關(guān)報(bào)考考務(wù)工作。申報(bào)了6門自主考試科目。

8、組織了校內(nèi)期末考試的命題、制卷、考試及試卷批改和成績統(tǒng)計(jì)工作。

9、及時(shí)統(tǒng)計(jì)和核算各位代課教師每月課時(shí)量。

三、考務(wù)管理工作

上半年共組織考試三次，一百余場，包含x月組織的xxxx-xxxx學(xué)年第一學(xué)期的期末考試，第二學(xué)期開學(xué)第二周舉行的上一學(xué)期補(bǔ)考考試及xxxx-xxxx學(xué)年第二學(xué)期的期末考試。為嚴(yán)肅考風(fēng)氣、考紀(jì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠信教育，體現(xiàn)客觀、公平、公正的原則，給學(xué)生營造良好的考試環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣，有利于學(xué)生成績的提高和及時(shí)彌補(bǔ)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。認(rèn)真加強(qiáng)對(duì)考務(wù)工作的過程管理，每次考試從工作安排、布置考場要求、安排考場名單、安排監(jiān)考教師表都認(rèn)真推敲。

四、存在的問題及思考

1、建立代課教師檔案。對(duì)每位兼職教師的任課情況，學(xué)生評(píng)價(jià)都記錄在冊(cè)，做為每學(xué)期評(píng)聘教師的依據(jù)。

2、分階段深入到課堂當(dāng)中，督促代課教師嚴(yán)格按照教學(xué)制度進(jìn)行教學(xué)。

篇6

關(guān)鍵詞：教學(xué)質(zhì)量；評(píng)價(jià)模式；教學(xué)改革

教育的根本宗旨是培養(yǎng)人才，在教學(xué)的整個(gè)過程中都應(yīng)該調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。課程學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)是教學(xué)過程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，對(duì)整個(gè)教學(xué)過程起檢驗(yàn)、反饋?zhàn)饔谩ＷプW(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)的改革和研究，對(duì)整個(gè)教學(xué)過程的改革和研究起著重要作用。一個(gè)好的評(píng)價(jià)模式應(yīng)該是符合教育的根本宗旨的。為此，在教學(xué)改革中，必須對(duì)現(xiàn)行的評(píng)價(jià)模式深入研究，找到問題所在，并在此基礎(chǔ)上尋求新的評(píng)價(jià)模式，推動(dòng)高校的教育發(fā)展。

一、現(xiàn)行的“信息理論基礎(chǔ)”課程學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)模式及存在的問題

1.現(xiàn)行評(píng)價(jià)模式的構(gòu)成

根據(jù)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，“信息理論基礎(chǔ)”課程學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)模式普遍存在單一的問題，即使有的學(xué)校增加了實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，但是不少實(shí)驗(yàn)報(bào)告存在模仿甚至抄襲現(xiàn)象，不能較好地評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成效。雖然課程設(shè)計(jì)形式能全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，但是，不太適合理論性很強(qiáng)的“信息理論與基礎(chǔ)”這門課程，該課程學(xué)習(xí)效果普遍的評(píng)價(jià)模式，如圖1所示。

從圖1的課程學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)模式可以看出，每門課程學(xué)習(xí)效果的好壞由該課程的總成績決定（通?？偝煽?yōu)?00分），而總成績一般由平均成績和期末考試成績構(gòu)成，通常平時(shí)成績占20%，而期末考試成績占80%。平時(shí)成績一般又由學(xué)生到課率和平時(shí)作業(yè)構(gòu)成，通常兩者各自占總成績的10%。

2.現(xiàn)行評(píng)價(jià)模式存在的問題

由圖1可知，現(xiàn)行的評(píng)價(jià)模式以期末考試作為主要的評(píng)價(jià)手段和尺度，再輔以到課率以及平時(shí)作業(yè)成績作為補(bǔ)充手段，長期實(shí)踐表明這種評(píng)價(jià)模式越來越不適合現(xiàn)代教育的要求，下面從評(píng)價(jià)模式的各個(gè)構(gòu)成部分分析現(xiàn)有評(píng)價(jià)模式存在的問題。

（1）由到課率引起的問題。目前，很多高校開始強(qiáng)調(diào)學(xué)生的到課率，要求任課教師狠抓學(xué)生的出勤，班主任督促學(xué)生上課，任課教師勤點(diǎn)名。筆者以為這種做法使得當(dāng)代大學(xué)生總處在管制期，不利于大學(xué)生健康成長，且有些學(xué)生為了得到這項(xiàng)成績，“身在曹營心在漢”。更有甚者個(gè)別學(xué)生在課堂上不遵守紀(jì)律影響教學(xué)的正常進(jìn)行，違背了該項(xiàng)成績的初衷——督促學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

（2）由平時(shí)作業(yè)引起的問題。平時(shí)作業(yè)的目的是鞏固教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成平時(shí)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，但實(shí)踐證明由于抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重，根本無法達(dá)到目的。同時(shí)由于分不清誰抄襲導(dǎo)致無法對(duì)平時(shí)作業(yè)進(jìn)行公平的評(píng)價(jià)，從而影響這項(xiàng)成績的可信度。

（3）由期末考試引起的問題。高校里，一個(gè)學(xué)生是否優(yōu)秀，衡量的最主要杠桿是每門課程的期末最終成績，保送研究生、評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金也主要是依賴這個(gè)來實(shí)現(xiàn)。從傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)模式中，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)期末考試成績占絕對(duì)重要地位，并且評(píng)價(jià)尺度就是通過期末的一次考試，致使很多學(xué)生都是在考前備戰(zhàn)，臨時(shí)抱佛腳，考完就忘，無法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，致使很多學(xué)生缺乏創(chuàng)新思維。再者，為了得到這項(xiàng)成績，致使學(xué)生養(yǎng)成平時(shí)懶惰、期末突擊、答疑套題、考試作弊的不良風(fēng)氣，使得這項(xiàng)成績失去了應(yīng)有的公平性、公正性和真實(shí)性，偏離了高等教育的教育目的。

總之，現(xiàn)有的評(píng)價(jià)模式把期末考試成績看成是能力的外在表現(xiàn)，導(dǎo)致學(xué)生重分?jǐn)?shù)輕能力、重結(jié)果輕過程，無法進(jìn)一步發(fā)揮其反饋、激勵(lì)作用。為此，本文在多年的實(shí)踐中提出了一種新的“信息理論與基礎(chǔ)”課程學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)模式，以期改變目前的狀況。

二、新的課程學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)模式

1.新評(píng)價(jià)模式的構(gòu)成

本文提出的新的課程學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)模式如圖2所示。

圖2所示的課程學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)模式表明：該課程學(xué)習(xí)效果的好壞由該課程的總成績決定，而總成績由以下四部分構(gòu)成：①階段測試成績；②平時(shí)作業(yè)成績；③說與思成績；④期末考試成績。具體的構(gòu)成比例由課程的結(jié)構(gòu)決定。在“信息理論基礎(chǔ)”課程中，根據(jù)該課程的性質(zhì)以及相關(guān)內(nèi)容在課程中的地位設(shè)置測試的次數(shù)和成績分布?？紤]到信息的度量是整個(gè)課程的核心，后續(xù)的章節(jié)完全是建立在信息能夠度量的基礎(chǔ)之上，為此本章進(jìn)行一次測試，成績?yōu)?0分；信源與信道的基本理論是解決通信系統(tǒng)中信息傳輸問題的基礎(chǔ)，為此這部分設(shè)置一次測試，成績?yōu)?分；信源編碼與信道編碼是解決通信系統(tǒng)有效性和可靠性問題的關(guān)鍵，設(shè)置一次測試，成績?yōu)?分。在每部分教學(xué)任務(wù)完成后，及時(shí)安排測試，主要測試學(xué)生對(duì)概念和細(xì)節(jié)的掌握情況。平時(shí)作業(yè)從側(cè)面反映一個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度，但是又不能完全反映真實(shí)情況，為此該部分成績根據(jù)作業(yè)的次數(shù)定為5分。期末考試成績?yōu)?0分，且主要是測試學(xué)生解決問題的綜合能力，題型設(shè)置時(shí)一定為綜合題型，一般為閉卷考試。說與思部分的成績?yōu)?0分，它由提出問題、回答問題以及暢談所學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用而構(gòu)成。該課程的總成績不得超過100分。

2.新評(píng)價(jià)模式的優(yōu)點(diǎn)

新的評(píng)價(jià)模式具有以下優(yōu)點(diǎn)：

（1）階段測試注重了學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，每部分學(xué)完則測試一次，要想得到該章的成績，臨時(shí)突擊的做法失去了作用，平時(shí)必須學(xué)習(xí)，否則該章無法通過，影響總成績。

（2）由于分?jǐn)?shù)比較分散，學(xué)生平時(shí)必須重視每一節(jié)課，不能隨意缺課或不認(rèn)真聽講，否則無法通過本課程，對(duì)學(xué)生逃課現(xiàn)象有了有效的約束，同時(shí)也維護(hù)了課堂紀(jì)律。由于分?jǐn)?shù)比較分散，學(xué)生某次考試受挫，不會(huì)失去信心，后面的章節(jié)再努力可以補(bǔ)回來的，有效地維護(hù)了學(xué)生的自信心。

（3）期末考試是總結(jié)性評(píng)價(jià)考試，是綜合性評(píng)價(jià)手段，能夠評(píng)價(jià)學(xué)生解決問題的綜合能力。高校課程學(xué)習(xí)的目的是要學(xué)生能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問題，期末考試題型設(shè)置符合這個(gè)原則。

（4）期末考試閉卷考試，符合培養(yǎng)人才的原則，最基本的理論需要學(xué)生掌握，并且學(xué)會(huì)如何著手解決問題，找到解決問題的方法。

（5）期末考試題型設(shè)置可以有效解決到課率和課堂紀(jì)律的問題?！靶畔⒗碚摶A(chǔ)”課程若干年的實(shí)踐表明：對(duì)于綜合題型（實(shí)際也是一些理論聯(lián)系實(shí)際的題目），學(xué)生完全靠自己自學(xué)根本無法解決。

（6）說與思由提出問題、回答問題以及暢談所學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用而構(gòu)成。如果學(xué)生能夠提出問題或回答問題或者能夠暢談所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，證明該生思考了，對(duì)課程有收獲，則給予加分，這樣如果測試成績不理想，則可以由這部分成績來彌補(bǔ)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，但總分不超過100分。同時(shí)通過說與思的方式，學(xué)生參與到教學(xué)過程，活躍課堂氣氛，有利于提高教學(xué)質(zhì)量。

（7）在新的評(píng)價(jià)模式下，學(xué)生隨時(shí)學(xué)習(xí)的習(xí)慣逐步形成，考試容易通過，不再有作弊的動(dòng)機(jī)，作弊現(xiàn)象會(huì)逐漸減少乃至消失。

總之，新的課程學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)模式增加了教學(xué)過程中的評(píng)價(jià)，加大了平時(shí)成績的比重，考慮了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的情感因素，結(jié)合了綜合能力的培養(yǎng)，更好地發(fā)揮其評(píng)價(jià)、促教促學(xué)功能，真正達(dá)到教學(xué)改革的目的。并且多年的上述評(píng)價(jià)模式的實(shí)施，學(xué)生對(duì)概念的理解以及細(xì)節(jié)的掌握基本都在平時(shí)完成了，再加上一定的綜合試題的練習(xí)，期末考試時(shí)突擊復(fù)習(xí)、套題現(xiàn)象大量減少，平時(shí)問問題的同學(xué)增加了，不及格現(xiàn)象大大減少了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性大大提高了，達(dá)到了教學(xué)的目的。

三、新評(píng)價(jià)模式實(shí)施的保障

篇7

2016年1月14日到16日，XXX實(shí)驗(yàn)中學(xué)內(nèi)初班期末考試如期而至。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，教務(wù)科與初中部團(tuán)隊(duì)嚴(yán)密組織本次考試，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)。本次考試采取單人單桌的方式，保證考試真實(shí)有效。每場監(jiān)考老師都能提前到位，認(rèn)真履行職責(zé)。內(nèi)初班的學(xué)生們以飽滿的激情投入考試，考場中，同學(xué)們都仔細(xì)答題，認(rèn)真檢查，考試期間，考場秩序井然，考試效果整體良好。

此次期末考試是本學(xué)期最重要的一次考試，旨在檢測本學(xué)期以來教師教學(xué)成果和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。有利于教師做好教學(xué)工作反思，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量;學(xué)生方面，則有助于學(xué)生知曉與他人的差距，總結(jié)自身學(xué)習(xí)上的不足，更好地制定下階段學(xué)習(xí)目標(biāo)。

篇8

歲末年初，又到了期末。班主任工作千頭萬緒，期末工作更是忙碌。小編在此獻(xiàn)上《班主任期末工作清單》，希望對(duì)您的工作能夠有所幫助。

一、做好期末考試的動(dòng)員工作，進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)專題教育活動(dòng)，重點(diǎn)加強(qiáng)誠信教育;穩(wěn)定學(xué)生的情緒，避免心浮氣躁，安心復(fù)習(xí)功課;告知學(xué)生考試時(shí)間安排。

二、聯(lián)系科任教師，做好班級(jí)學(xué)生的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，尤其是學(xué)困生的幫扶。督促學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)備考。

三、嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定，做好學(xué)生的操行評(píng)定和學(xué)生檔案的填寫。

四、依據(jù)相關(guān)規(guī)定做好學(xué)生的“評(píng)優(yōu)”或“推優(yōu)”工作。

五、依據(jù)相關(guān)規(guī)定做好學(xué)生各種獎(jiǎng)勵(lì)或補(bǔ)助的發(fā)放。

六、做好《班主任工作總結(jié)》 [見《教師年終總結(jié)寫作寶典》]。

七、做好下一學(xué)期的《班主任工作計(jì)劃》[見德育部落《班主任工作計(jì)劃寫作指南》]。

八、根據(jù)學(xué)校要求上交諸如：期末考試成績綜合統(tǒng)計(jì)表、班主任工作手冊(cè)和獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)比匯總表等。

九、認(rèn)真填寫《家校聯(lián)系卡》，向家長匯報(bào)孩子的成績及在校表現(xiàn)，尤其要重視“班主任評(píng)語”欄的填寫，對(duì)學(xué)生給出中肯的評(píng)價(jià)及指出今后努力的方向。

十、開好學(xué)期總結(jié)班會(huì)。做好學(xué)生成績通報(bào)，尤其是不及格的學(xué)生;做好假期學(xué)生安全、學(xué)習(xí)等教育工作;提醒學(xué)生假期注意事項(xiàng)和開學(xué)時(shí)間。

十一、非畢業(yè)班學(xué)生布置好假期家庭作業(yè)，既要有書面作業(yè)，也要有實(shí)踐作業(yè)，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)。

十二、組織好期末家長會(huì) [見《如何開好期末家長會(huì)?》]。

十三、做好教室和宿舍衛(wèi)生，關(guān)好門窗和電器。

十四、做好假期學(xué)生離校安全工作，避免學(xué)生延時(shí)離校。

篇9

【關(guān)鍵詞】文獻(xiàn)檢索課；考核方式；考試方式創(chuàng)新

Innovation Discussion Document Retrieval Courses assessment methods

Lu Ming,Han-li

【Abstract】Under the network environment, the document retrieval course from content to teaching mode innovation in change, the inspection way also will have to keep pace with The Times, reform and innovation. This paper points out that the traditional document retrievall course exami- nation mode limitations, and to the innovation exam discusses the mode, hope to document retrieval course of inspire innovation.

【Key words】Document Retrieval Course; Assessment methods; Examination of innovation

高校的文獻(xiàn)檢索課是培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的重要手段，隨著網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的泛化，學(xué)生的信息素養(yǎng)的要求也越來越高，信息檢索課無論是教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容，還是教學(xué)模式都必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，以滿足培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的需要。當(dāng)然，文獻(xiàn)檢索課的考核方式也要不斷的創(chuàng)新和變化，以適應(yīng)現(xiàn)代化人才培養(yǎng)的需要。

1. 現(xiàn)有的文獻(xiàn)檢索課考試模式探討

在現(xiàn)有教學(xué)模式下大多數(shù)高校，對(duì)學(xué)生的考核方式無外乎是以下幾種簡單的方式或組合

1.1期末考試。一些高校文檢課考核方式仍然一紙定優(yōu)劣。通過期末的開卷或閉卷考試判定學(xué)生文檢課的學(xué)習(xí)成果。這一傳統(tǒng)的考核方式，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能勝任培養(yǎng)高品質(zhì)信息素養(yǎng)人才的要求。

閉卷考試只能考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)理論、基本技能的掌握情況。而文獻(xiàn)檢索課是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，重在培養(yǎng)學(xué)生獲取和利用文獻(xiàn)信息能力，自學(xué)能力和研究能力。閉卷考試不利于學(xué)生的文獻(xiàn)信息獲取與運(yùn)用能力的培養(yǎng)，只會(huì)讓學(xué)生機(jī)械地死記硬背，永遠(yuǎn)是紙上談兵。

開卷考試把學(xué)生從繁重的死記硬背中解放出來,減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，還可以了解學(xué)生對(duì)整個(gè)教材的理解程度，但是，他同樣是一本書，一支筆就能答題，不能考察學(xué)生的文獻(xiàn)信息獲取與運(yùn)用能力。開卷考試更容易通過，不用在課程學(xué)習(xí)上下多少功夫，因此學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，課堂上學(xué)習(xí)積極性明顯不足。

1.2撰寫綜述加期末考試。

撰寫綜述，是教師給出一個(gè)題目，學(xué)生針對(duì)這一專題搜集大量情報(bào)資料，對(duì)該課題在一段時(shí)間內(nèi)發(fā)展情況做一個(gè)分析和總結(jié)，寫成學(xué)術(shù)論文。撰寫綜述，要求學(xué)生要通過計(jì)算機(jī)或手工工具書收集查閱大量的文獻(xiàn)信息，然后做綜合分析和總結(jié)，這個(gè)過程，就是對(duì)學(xué)生獲取信息能力的培養(yǎng)和檢驗(yàn)。能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。撰寫綜述加上期末考試，就基本覆蓋了基礎(chǔ)理論和實(shí)踐能力的考核。

但是，撰寫綜述作弊比較容易，有的學(xué)生根本不做分析、評(píng)述，只是單純的羅列文獻(xiàn)，或干脆找人代做，造成弄虛作假之風(fēng)。加之綜述批改評(píng)判的工作量是非常大的，一個(gè)文檢課教師要批閱少則百十份，多則幾百份綜述，很多教師是難以承受的。

1.3平時(shí)成績加檢索操作。

平時(shí)成績包括學(xué)生的出勤情況和課堂實(shí)踐。檢索操作是每次上機(jī)實(shí)習(xí)，教師根據(jù)所學(xué)內(nèi)容布置檢索作業(yè)，考核學(xué)生對(duì)某個(gè)數(shù)據(jù)庫的檢索技能，或者利用網(wǎng)絡(luò)工具書的能力。最終由平時(shí)成績和作業(yè)成績組合得出學(xué)生的總成績。這種當(dāng)堂交的作業(yè)，可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)某個(gè)數(shù)據(jù)庫或網(wǎng)絡(luò)工具書的利用能力，但是無法檢驗(yàn)學(xué)生的綜合分析和評(píng)價(jià)信息的能力。

2. 針對(duì)現(xiàn)有文獻(xiàn)檢索課考核方式的缺陷和不足，許多高校進(jìn)行了大膽的改革和創(chuàng)新，考核方式開始向立體化，多元化、網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展

2.1卷面、實(shí)習(xí)和調(diào)研報(bào)告三結(jié)合的考核方法。

卷面考試主要考核學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)理論的掌握。成績占30%左右。重點(diǎn)是實(shí)習(xí)和調(diào)研報(bào)告。教師可用本專業(yè)教師的科研課題或?qū)W生畢業(yè)論文,直接作為文獻(xiàn)檢索課的實(shí)習(xí)內(nèi)容,讓學(xué)生獨(dú)自進(jìn)行實(shí)習(xí),定期提交實(shí)習(xí)報(bào)告,教師及時(shí)反饋信息,告知存在問題和解決方法。實(shí)習(xí)考察了學(xué)生對(duì)工具書、數(shù)據(jù)庫的利用能力，調(diào)研報(bào)告考察了學(xué)生獲取文獻(xiàn)信息，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)、總結(jié)和利用，并且撰寫文獻(xiàn)的能力。三者結(jié)合，是方式比較簡單內(nèi)容又比較全面的考核方法。

2.2根據(jù)實(shí)際情況，自由組合多種考核方式。

教師可以根據(jù)教材內(nèi)容、專業(yè)、學(xué)生年級(jí)等實(shí)際情況，將平時(shí)成績、閉卷考試、開卷考試、論文寫作、專題搜索、事實(shí)檢索、案例分析、綜合檢索報(bào)告等多種考核方式自由組合，從中選取幾種符合學(xué)生實(shí)際能力的方式。例如采取閉卷的方式考查文獻(xiàn)檢索基礎(chǔ)知識(shí)，利用事實(shí)檢索，考核學(xué)生使用搜索引擎和在線工具書的能力，最后以寫課題綜合檢索報(bào)告的方式考察學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)庫的使用能力，和對(duì)信息收集、整理、歸納、評(píng)價(jià)的能力。最后三者組合，得到學(xué)生的最終成績。

2.3“多元化”考試方式：

篇10

同學(xué)們，本周我們迎來了緊張的期中考試，不知道你對(duì)你自己的成績還滿意嗎?下面是小編為大家整理的關(guān)于期末考試學(xué)生個(gè)人總結(jié)范文，希望對(duì)你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

期末考試學(xué)生個(gè)人總結(jié)范文1歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間高一就要結(jié)束了。如今想起高一剛?cè)雽W(xué)時(shí)的我，一切都還歷歷在目。

時(shí)間，摧殘人，也磨煉人。重要的是在經(jīng)歷過時(shí)間的洗煉和沖刷中，我們學(xué)會(huì)了什么，領(lǐng)悟了什么，銘記了什么。學(xué)習(xí)，是要我們通過不斷努力奮斗而得到其精華所在，從而轉(zhuǎn)成屬于自己的東西。因此，學(xué)習(xí)靠自己，也為自己;生活，是要我們通過在自主自立成長中學(xué)會(huì)維系自己身邊的人際關(guān)系和事物，從而使自己懂得朋友和團(tuán)結(jié)的重要性。

因此，學(xué)會(huì)理解生活比學(xué)會(huì)生活要重要;夢想，是連接現(xiàn)實(shí)與未來的紐帶，有了夢想從而使我們朝著它不斷走去，或許坎坷崎嶇，但是堅(jiān)定不移!高一，是初中對(duì)高中轉(zhuǎn)折的一年。告別了初中的幼稚青嫩，我們都要學(xué)會(huì)長大。在新的集體，認(rèn)識(shí)了新的朋友和同學(xué)，感受了新的學(xué)習(xí)情景和氛圍，自身也得到了新的感悟和發(fā)展。

學(xué)習(xí)上，要學(xué)習(xí)的知識(shí)越來越豐富而卻也越來越難。剛剛開始的無所謂造成了后來趕不上的后悔，因?yàn)楦咧械膶W(xué)習(xí)需要理解的很多，并不能像以往初中一樣，到考試之前才來個(gè)臨時(shí)抱佛腳，那是無用的。日常每天的課程，都必須牢牢鞏固且溫故而知新。“每節(jié)課，都要投入的認(rèn)真，老師說的指示重點(diǎn)都要記住，或許老師的某句話就可能成為考試的重點(diǎn)。別人沒有記住而你認(rèn)真記住了，你就可能成為贏家?！边@句話是我的一個(gè)成績十分優(yōu)異的朋友告訴我的，她告訴我學(xué)習(xí)最重要的就是課堂效應(yīng)。除了課堂，課外也有大量的各科作業(yè)和習(xí)題。只有通過不斷的訓(xùn)練和應(yīng)用，才能把知識(shí)點(diǎn)消化并應(yīng)用自如。

生活上，體驗(yàn)了許許多多人際交往的方法。高中是住校的，難免有時(shí)會(huì)與宿舍和周圍的同學(xué)發(fā)生摩擦與爭吵。每次都需要冷靜處理，避免事情更加惡化。許多事情，都是初中的我不曾遇到過的，棘手得不知道如何處理。但是經(jīng)歷過各種問題之后，慢慢也學(xué)會(huì)以雙贏的方式妥善處理了。這在未來踏入社會(huì)中，也是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。

經(jīng)歷過林林總總的各種事物，大到學(xué)生會(huì)帶頭組織活動(dòng)，小到為身邊的朋友和自己處理事情，我都在不斷的鍛煉與改進(jìn)中。相信在以后兩年的高中生活中，我的能力會(huì)得到更多人的認(rèn)可和贊賞，我的人際關(guān)系可以不斷完善，我的成績可以越來越優(yōu)異，成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生!

期末考試學(xué)生個(gè)人總結(jié)范文2我在--中學(xué)--的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來了盼望已久的寒假,細(xì)細(xì)回想著一年,我心里真是感慨萬千。

光陰似箭，回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，對(duì)我來說真是飛躍的半年。在這半年里，無論是學(xué)習(xí)方法、態(tài)度還是紀(jì)律都比小學(xué)更上了一層樓。下面，我就這幾簡單的總結(jié)一下。

(一) 學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的作業(yè)，能夠認(rèn)真完成;對(duì)不懂的問題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。

(二)學(xué)習(xí)方法及態(tài)度

中學(xué)的學(xué)習(xí)與小學(xué)有許多不同。小學(xué)時(shí)代我們被老師催著趕著向前走。而初中更注重自主學(xué)習(xí)，老師講的不再滿足我們的需要。我能認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，有較強(qiáng)的求知欲，學(xué)會(huì)了自我反省，檢查，提前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，獲益匪淺。

(三) 紀(jì)律

在紀(jì)律方面，我可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。 紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。沒有紀(jì)律，何談學(xué)習(xí)，下學(xué)期，我會(huì)再接再厲，爭取在紀(jì)律方面做得更好。

但我身上還有各種各樣的問題，在下個(gè)學(xué)期中要努力改正，不斷以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，在各個(gè)方面都更上一層樓，揚(yáng)長避短，深刻地認(rèn)識(shí)，檢討自己，力爭做到讓老師，家長和自己都感到十分滿意。

這個(gè)學(xué)期結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，成績都不如意。俗話說得好，一份耕耘一份收獲，只能說我付出的不夠。在新的學(xué)期里，我會(huì)更加加倍努力學(xué)習(xí)，不會(huì)辜負(fù)老師家長的期望!

以上就是我對(duì)初一上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié)，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標(biāo)，我對(duì)未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助，在此我要誠摯的道一聲：謝謝大家!

期末考試學(xué)生個(gè)人總結(jié)范文3希望這次的考試可以讓你明白一個(gè)道理：知識(shí)要靠平時(shí)的積累，只有一步一個(gè)腳印，最后才可能會(huì)登上勝利的頂峰。同學(xué)們要充分利用周末時(shí)間，尋找失誤的原因，和解決的方法，從而提高自己的水平。期待著同學(xué)們?cè)诓痪玫钠谀┛荚囍械膬?yōu)異成績。

這個(gè)周有很多可圈可點(diǎn)的地方：

1.校服和間操?zèng)]有問題。

同學(xué)們，天冷了，這就要求我們做操時(shí)，更認(rèn)真、動(dòng)作更伸張、更到位，這樣我們才達(dá)到鍛煉的目的，才能預(yù)防感冒。記住冬天更應(yīng)該做操，這樣才有利于我們的身體健康。我們要爭取下周的間操受到表揚(yáng)，我們要認(rèn)真的對(duì)待每一件事情，將認(rèn)真成為我們優(yōu)秀的習(xí)慣。

2.升國旗儀式站隊(duì)沒有問題。

我們要繼續(xù)莊重、而嚴(yán)肅的對(duì)待升旗儀式，杜絕站姿不好，亂動(dòng)現(xiàn)象。

3.百靈電視收看沒問題。

4.室外吃零食沒有問題。

5.午間一支歌沒有問題。

6.垃圾分類和車庫打掃沒有問題。

要感謝王佳瑋和鄒釋文，垃圾分類還有一次不好就要扣1分了，希望同學(xué)們?cè)偃永?時(shí)候，要比以前更認(rèn)真一點(diǎn)，舉手之勞，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該做到。

7.室外環(huán)境衛(wèi)生檢查沒有問題。

希望室外衛(wèi)生同學(xué)及擦玻璃的同學(xué)繼續(xù)努力。雖然本周并沒有檢查室內(nèi)衛(wèi)生，但在考試的這兩天，3組同學(xué)們很認(rèn)真的打掃衛(wèi)生，希望同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)。

8.大間操到位及時(shí)、組織很好，表揚(yáng)。

每周五是我們班的大間操，但剛開始時(shí)，有很多同學(xué)態(tài)度不認(rèn)真，排隊(duì)速度很慢，希望同學(xué)們以后改正，端正態(tài)度，為以后即將到來的體育中考做好準(zhǔn)備。

9.早上校門口違章停車沒有問題

10.這個(gè)周生物老師表揚(yáng)我們班上課是效率很高，態(tài)度也很認(rèn)真，希望同學(xué)們以后繼續(xù)努力，同時(shí)也要學(xué)好歷史，歷史和生物今年要會(huì)考，同學(xué)們要比以往更加重視。

11.班長王儀、王禎的工作態(tài)度是我們?nèi)w同學(xué)的榜樣。

這個(gè)周美中不足的幾處：

1.眼保健操?zèng)]按時(shí)做。在下課鈴響之后，有很多同學(xué)左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，交頭接耳，雖然我們班的喇叭不好用，但希望同學(xué)們重視眼保健操。

2.李嘉文、劉鎧偉升旗儀式遲到，減了一分。

不應(yīng)該。

3.上周五放學(xué)后劉小凡、孫天雨在操場上溜車，給班級(jí)扣分了。

希望同學(xué)們以后犯錯(cuò)誤后，及時(shí)告訴老師，要有主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣，和改正錯(cuò)誤的態(tài)度。在操場上溜車很危險(xiǎn)，況且回家太晚父母會(huì)擔(dān)心的。

4.課間有個(gè)別瘋打鬧現(xiàn)象。

在樓梯口很危險(xiǎn)，同學(xué)們嬉鬧要適度，注意安全。

5.這個(gè)周數(shù)學(xué)老師生病了，周五沒能來給我們上課，我們要學(xué)會(huì)感恩，感謝老師對(duì)我們的辛勤付出，在以后的課堂上要好好表現(xiàn)，以最好的成績回報(bào)老師對(duì)我們的付出。

希望更好的地方：

1.周一升旗不要遲到。

2.考試后同學(xué)們要吸取經(jīng)驗(yàn)，以更好的精神面貌來迎接接下來的期末考試。

3.我們的廣播操要做的更好，爭取被表揚(yáng)。

4.大家周末要注意身體，預(yù)防流感。

期末考試學(xué)生個(gè)人總結(jié)范文4期中考試成績揭曉，初二年級(jí)的英語成績?cè)愀馔疙?，期中考試是?duì)開學(xué)近三個(gè)月的總結(jié)與檢測，期中考試的是對(duì)我們前段學(xué)習(xí)不深入、效果差的反饋，更是對(duì)我們今后工作與學(xué)習(xí)的鞭策。

我就幾個(gè)方面來談一下這次英語考試我所帶的初二一班、初二二班的成績。

1.鎮(zhèn)英語單科前100名，分?jǐn)?shù)線為98分，我校僅有15人，一班2人，二班3人，一中某班僅在這一檔就有21人，差距很大;

2.鎮(zhèn)前300名，分?jǐn)?shù)線為78分，一班19人，二班21人，與一中某班的40人差距也很大;

3.鎮(zhèn)前400名，分?jǐn)?shù)線為66分，一班26人，二班29人;

鎮(zhèn)前650名，分?jǐn)?shù)線為35分，一班52人，二班51人。

針對(duì)以上的成績分析，我對(duì)我前段的工作總結(jié)如下:培優(yōu)工作效果差，鎮(zhèn)前100名人數(shù)少，鎮(zhèn)前300名中有相當(dāng)一部分學(xué)生是前100名的學(xué)生掉隊(duì)了，而對(duì)于鎮(zhèn)300--400名中的許多同學(xué)應(yīng)該是在前300名的?？傊痪湓挘瑳]有真正的把握好學(xué)生，對(duì)于學(xué)生的難點(diǎn)、不懂之處把握失誤。在接下來的一段學(xué)習(xí)中，除了應(yīng)該做的培優(yōu)補(bǔ)差外，我會(huì)加重對(duì)以下同學(xué)的關(guān)注度，例如二一班的邱亞斌、張千嬌、喬慧萍、高源、王菊、李顏潔，二二班的耿真真、楊豐銘、韓澤龍等同學(xué)，這些同學(xué)都是在這次考試中退步較大的`，要幫助他們分析原因，找到合適自己的學(xué)習(xí)方法。

同時(shí)對(duì)于自己的英語教學(xué)，我也有以下的一些反思：

1.二年級(jí)的同學(xué)普遍浮躁，思想不集中，學(xué)習(xí)不積極，叛逆情緒嚴(yán)重，并且教學(xué)內(nèi)容多且雜、碎，我在今后的教學(xué)中要更加注重引導(dǎo)的同時(shí)，多使用容易吸引學(xué)生眼球的多媒體工具，既可以讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，多加關(guān)注，也可以加大課堂的容量，知識(shí)點(diǎn)反復(fù)練習(xí)，用有限的時(shí)間保證質(zhì)量的情況下增加練習(xí)的次數(shù)。

2.細(xì)化備課內(nèi)容，備課的時(shí)候不僅要備重點(diǎn)、難點(diǎn)、常考點(diǎn)，更要關(guān)注學(xué)生的出錯(cuò)點(diǎn)，對(duì)于出錯(cuò)點(diǎn)要隔幾天拿出來再練習(xí)，再識(shí)記，再講解，如果可能的話，抽學(xué)生到自己那里抽查。

3.嚴(yán)格對(duì)學(xué)生的要求，并且堅(jiān)持執(zhí)行下去，學(xué)生的字跡差，要及時(shí)要求整改，在前一段的過程中間，總覺得初二學(xué)生的作業(yè)一下增多了，要求就相應(yīng)的降低了，結(jié)果單詞拼寫、抄題、以及字跡上面失分很多，很是后悔。

4.調(diào)動(dòng)小組的積極性，小組教學(xué)在考試前的復(fù)習(xí)周，進(jìn)入疲憊期，學(xué)生討論以及發(fā)言的次數(shù)，積極性都有所降低，嚴(yán)重影響了考試士氣，致使有90%的同學(xué)期中考試備考沒有盡全力，也大大影響了考試成績。

以上就是我對(duì)本次期中考試的總結(jié)，更多的是反思，前一段的工作是一個(gè)失敗的案例，指引著我接下來的教學(xué)。即將到來的期末考試充滿了挑戰(zhàn)，要想在期末考試中翻盤，需要我們付出更大的努力，我們渴望進(jìn)步，同時(shí)也對(duì)自己充滿了信心，并會(huì)將信心轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，沖刺期考，一雪前恥。

期末考試學(xué)生個(gè)人總結(jié)范文5日前，山左口小學(xué)語文中心教研組召開教研組會(huì)議，會(huì)議的主要內(nèi)容是討論怎樣才能有效提高教學(xué)質(zhì)量。會(huì)上，成員根據(jù)對(duì)本次期中考試試卷的分析，結(jié)合所取得的成績及自身教學(xué)體會(huì)暢所欲言，道出了各自的感慨。歸納各成員的發(fā)言，下半學(xué)期語文教學(xué)工作打算緊抓以下幾個(gè)方面：

1、從基礎(chǔ)抓起，夯實(shí)基礎(chǔ)。

對(duì)于必背的古詩文實(shí)行過關(guān)制，教師檢查，學(xué)校抽查相結(jié)合。

2、認(rèn)真鉆研教材，堅(jiān)持集體備課，向課堂四十分鐘要質(zhì)量，骨干教師與青年教師接對(duì)子，采取一幫一互助活動(dòng)。

3、搞好新授與復(fù)習(xí)的關(guān)系。

針對(duì)新知與舊知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，在新授的同時(shí)抓好復(fù)習(xí)工作，學(xué)校采取月考制度，跟蹤檢測各班教學(xué)成績。

4、抓細(xì)節(jié)教育。

如學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣、寫字教學(xué)等。