導(dǎo)語：如何才能寫好一篇在編教師辭職信，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

現(xiàn)今，換工作是一件再正常不過的事了，我們可能會因?yàn)檫@樣或那樣的原因離開職位，這時候辭職申請書就很重要。下面就是小編給大家?guī)淼?021在編老師經(jīng)典辭職申請書范文5篇，希望能幫助到大家!

2021在編老師辭職申請書一尊敬的園長：

您好!

抱歉今日向您遞交這份辭職信，由于自己的一些個人原因，我要辭去幼師這一個工作。我覺得自己當(dāng)前不能在幼師崗位上很好的工作下去，加上自己對這份工作的興致一直在下降，所以不能讓我堅持得下去。那么希望您認(rèn)真看完我的辭職信，望您批準(zhǔn)。

我還是很開心自己可以作為幼兒園的教師的，很開心認(rèn)識那么多的小朋友，本身我還是很喜歡小孩子的，所以我那時才選擇了做幼師。但是現(xiàn)在隨著時間的一個拉長，我也發(fā)現(xiàn)自己對教師的興趣在下降，我覺得自己并沒有太多能夠被提升的空間，而且這項(xiàng)工作的挑戰(zhàn)性不是很大，而我是一個追求挑戰(zhàn)的人，喜歡去做有挑戰(zhàn)性的工作，因?yàn)檫@樣可以讓我的能力給提高起來。在此我還是非常的感謝這幾年在幼兒園的生活，跟大家在一起很快樂，獲得了前所未有的幸福感。尤其感謝園長對我的一個關(guān)照，我在開始的時候，在工作上是犯過不少的錯誤的，可是你都沒有對我很責(zé)怪，而是選擇了寬容，并且給了我很多機(jī)會去做出改正，讓我比較快的就融入進(jìn)了工作。在幼兒園的工作相對來說是比較輕松的，我真的有感受到那歡快的氣氛。

除了要對您感激，也要跟您說聲抱歉，我還是有給您造成一些不便的，有很多地方如果沒有您及時發(fā)現(xiàn)讓我改正，我想我很早以前就沒有在這工作，我能夠堅持到現(xiàn)在，是因?yàn)槟闹С?，也是因?yàn)槟敢鈳椭胰ミM(jìn)行改變，因而我成長不少，而且也是真的有學(xué)到很多的東西的，我不會忘記您的這份恩情。在做幼師的這段時間，是我很美好的一段回憶，我今后也不會輕易忘記。心中縱使有些不舍，但我知道自己必須要有所選擇，我希望自己的人生多一些挑戰(zhàn)，那樣才能把自己的人生價值真正的發(fā)揮出來。再次表示對您的感謝，希望您能原諒我的辭職，我是不希望自己以后后悔，所以做出如此決定。余下的時間里，我也會努力做好最后的工作，讓幼兒園的工作如期正常的進(jìn)行，還是會認(rèn)真給孩子們上好課的。那么在這就請您諒解，我祝愿幼兒園能有越來越好的一個發(fā)展，也希望各位老師的教學(xué)工作順利。希望園長早日給我答復(fù)，我好準(zhǔn)備把工作進(jìn)行交接。

此致

敬禮!

辭職人：___

20__年__月__日

2021在編老師辭職申請書二尊敬的校長：

您好!

三年前，我通過國編在職教師考試被分配到_這所學(xué)校教書，我感到非常榮幸，經(jīng)過三年的努力學(xué)習(xí)，我不再是那個青澀而又稚嫩的孩子，同事們教會我很多，我也成長了不少，我非常感謝你們大家對我的教誨。首先，我最想說的，就是“對不起”，真的對不起，四年來，沒能以最好的成績回報您的知遇之恩。

三年來，愧疚于我還記得，在我到校的當(dāng)晚，您百忙之中還記掛著來我們教師宿舍親切的慰問。和善的交談，讓我消除了孤身離鄉(xiāng)的傷感，多了一份親切的溫暖，多了一份對未來的樂觀信念。我還記得，20__年9月1日，在開學(xué)大會上我代表新進(jìn)14名教師發(fā)言的情景，那時的天氣、那時說的話、那時的心情，都清晰可憶，至今想來，仍有幾許激動。三年來，有對歡笑，有過淚水，有過失敗，有過收獲，有一種信念陪我走過成長的日夜，那就是，我要努力地工作，努力地學(xué)習(xí)，歷練完善自我，以對得起信任我的領(lǐng)導(dǎo)，對得起我的學(xué)生，對得起我擁有的身份、地位。

由于我個人的原因，非常遺憾我想要辭職，我覺得教師好像并不適合我，我對孩子沒有什么耐心，我是個性格比較直爽比較急躁的人，對孩子們的無理取鬧一忍再忍，漸漸消失啦我對教師這個職業(yè)最初的興趣與熱情。讓我不得不向這一切告別，心里，有諸多不舍，有說不出的糾結(jié)。但是，有時候，現(xiàn)實(shí)總是讓我們陷入抉擇，有時候，我們在不明前方時，不得不低頭于當(dāng)下。為了不讓日漸衰弱的父母再為我牽掛，我將告別長中這里我所顧念的一切，再回到那個熟悉又陌生的地方，再重新打拼我的生活。想說的太多，卻只能就此止筆，即將離別，真心祝福。

愿我校在今后的工作中，發(fā)揮優(yōu)勢、續(xù)寫輝煌、團(tuán)結(jié)共進(jìn)、蒸蒸日上!

愿我校的教師，日益卓越、廣塑棟梁、工作順心、身體健康!

此致

敬禮

申請人：

日期：

2021在編老師辭職申請書三尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)長期以來對我工作的關(guān)心，支持與肯定。自20__年8月進(jìn)入__中學(xué)這個大家庭以來，我倍受“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、開拓、奉獻(xiàn)”精神的鼓舞，在為__中學(xué)服務(wù)的同時，自身也在各個方面得到好良好的發(fā)展。今天我選擇離開__中學(xué)，有很多原因：

一、工資收入低，不足以養(yǎng)活妻兒老小

每月_。_元的工資收入，在這個物價飛漲的年代，想用來養(yǎng)家口，簡直是癡人說夢，買房更是成了傳說中的神話。還曾記得20__年的那個夏天，外面下著瓢潑大雨，屋里則下著毛毛細(xì)雨，如此情景，令我黯然神傷。身為男子漢，竟然叫自己最愛的雙親生活在如此境況之下，每憶及此景，便如一場噩夢!如今生活境況雖稍有改善，但是我覺得作為一個兒子，一個男子漢，我有責(zé)任讓我的家庭擺脫貧困，走向幸福的康莊大道。顯然，這一切僅僅靠一份待遇微薄的工資是無法實(shí)現(xiàn)的。

還有我的女友，她跟我吃了那么多苦，幾乎從沒怨言，但是作為一個男人，我真的很羞愧，為了改變此種境遇，我不得暫時告別我心愛的教育事業(yè)。

說句心里話，我不喜歡錢，可是我又不得不為它奮斗?？赡苁澜绫緛砭褪沁@個樣子的吧：世界上有很多東西比錢重要，但是也只有錢才可以買到。

二、找不到自己的位置，失去了為人師的驕傲

教師，處在?a href='//xuexila.com/shenghuo/caipu/' target='_blank'>菜譜罡叩姆遽郟菜莆爍改?，却得矇慕应有的栘，忍软t褐亍I踔鏈蠹葉夾哂諶帽鶉酥雷約旱鬧耙怠T詒鶉說男哪恐校殘斫淌統(tǒng)閃恕拔弈堋?、”“软弱′^鵲拇拾?，诌|儻宜鮮兜娜酥屑洌蟛糠秩碩際淺終庵摯捶āT偌由轄逃紜案髁旆縞逄臁鋇母母錚步形頤敲悅?，覛堩视H約河幸恍┞浜罅耍荒芨獻(xiàn)頤歉母锏牟椒?。紵峄准s翰荒芨細(xì)母锏牟椒?，那么我就苍捵浪奉佲个宝贵掉[拔?，伴廃给予一庚l屎險飧鮒拔壞吶笥選2荒薌婕?a href='//xuexila.com/shouyou/tianxia/' target='_blank'>天下只求獨(dú)善其身，我想讓我自己保留一份對此職業(yè)的美好幻想，唯一的途徑便是暫時離開這個行業(yè)，也許等思想能夠跟上社會前進(jìn)步伐的時候，我還可能會再次步入這個行業(yè)，也許此一別便是永訣。

經(jīng)過多個不眠之夜，我終于鼓起勇氣寫了這一封辭職信，決定暫時退出這個行業(yè)，并將此職位留給更需要它的高層次人才。希望各位領(lǐng)導(dǎo)能同意我誠懇的請求。

三尺講臺，將我我永遠(yuǎn)的懷念，不老的情節(jié)。

此致

敬禮!

辭職人：__

__年_月_日

2021在編老師辭職申請書四尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我?guī)е鴱?fù)雜的心情寫這封辭職信。

由于學(xué)校的培養(yǎng)讓我逐漸變的穩(wěn)重，再加之學(xué)校對我能力的信任，使我得以留校加入北京__大學(xué)，自從__年5月入職以來，我一直都很享受這份工作。無論工作環(huán)境、團(tuán)隊、壓力，甚至個人喜好，我都很滿意。并在短短的兩年半間里獲得了許多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。讓我完成了從學(xué)生到職業(yè)生涯的轉(zhuǎn)變，對此我深懷感激。尤其是董事長和許_老師從__年我剛到北京__大學(xué)就對我的我的幫助和培養(yǎng)，_校長、_校長、_校長在工作中點(diǎn)點(diǎn)滴滴給予我的.指導(dǎo)，使我在北京__大學(xué)的這段時間里不斷充實(shí)堅強(qiáng)而且更加成熟!同時也非常感謝各協(xié)助部門同事的真誠協(xié)作，如果沒有這份穩(wěn)定的學(xué)習(xí)工作環(huán)境，我不可能認(rèn)識如此多優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同事，我不可能成熟和長大，不可能認(rèn)識到自己今后要走的路。

在這樣好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境中，本想和大家共同努力不斷踐行學(xué)?！百|(zhì)量立校、特色興校、人才強(qiáng)校、內(nèi)涵發(fā)展”戰(zhàn)略，把學(xué)校做強(qiáng)做大。但由于我父親計劃在北京籌建公司，有一些外出的事情沒有人幫忙，通過與我父親及諸多企業(yè)管理人幾次交流之后，發(fā)現(xiàn)自己能力十分有限，需要學(xué)習(xí)的還有很多，便決定去上海進(jìn)修學(xué)習(xí)一段時間，原計劃請假幾個月，但通過考慮，接下來的幾個正值學(xué)校招生和入學(xué)時期，各項(xiàng)工作比較繁忙，銜接比較多，便不得不向?qū)W校提出辭職申請，并希望能于__年8月1日前正式離職。

雖然辭職意味著離開，但是__大學(xué)三年多對我的感情不會抹去，我更不會忘記母校，忘記這第一個工作的地方，我會一直關(guān)注和支持北京__大學(xué)的發(fā)展。尤其是團(tuán)委、青年志愿者協(xié)會的發(fā)展。在完成工作交接離職之后，我的手機(jī)也會隨時保持暢通，如果有同事對我以前的工作有任何疑問都可以隨時打電話找我，我會全力以赴。同時希望學(xué)校能早日找到合適的人選接替我的工作。

對于由此為學(xué)校造成的不便，我深感抱歉。但同時也希望學(xué)校能體恤我的個人實(shí)際，對我的申請予以考慮并批準(zhǔn)為盼。

此致

敬禮

申請人：__

二__年

2021在編老師辭職申請書五尊敬的__校長：

您好。

首先向你說聲對不起，我辜負(fù)了你對我的期望，今天寫信是向您提出辭職的。

自去年分配到我校以來，我一直受到了您的各方大學(xué)的幫助，對此我是感恩不盡的。剛大學(xué)畢業(yè)，我由一名學(xué)生成了一位光榮的人民教師，對教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生。記得在我來校的第二天，你就找我談話，將許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我。從備課到講解，從和學(xué)生相處到批改作業(yè)，從教態(tài)到板書設(shè)計，從語言運(yùn)用到為人處世，你是那樣的耐心啊!那天我學(xué)了不少東西。您是很器重我的，所以您竟給了我一個班讓我管理。應(yīng)該說我是很認(rèn)真很努力地在工作，如果沒有發(fā)生這件事，我怕也是學(xué)生和同事們心中的一個好班主任，好老師吧。但都怪我，一時的沖動造成現(xiàn)在這種糟糕的局大學(xué)。

趙寶輝平時也算班上的一個好學(xué)生吧，可那天他找我請假時實(shí)在太過分。我不知平時隨和的他，那天卻那樣的固執(zhí)。我無論怎么講，他就是不聽，我不準(zhǔn)假他就是不走。我由于下午有課，中午飯間時間又短，我是個非午后休息會兒不可的人。中午哪怕打個盹兒也行，否則整個下午我就象丟了魂一樣，頭昏昏沉沉，精神萎靡不振。因此我讓他下午上完課再找我說，可他就是非要我當(dāng)場給他批假條。關(guān)于學(xué)生請假，我班剛開過班會，制定了具體措施，我不能為他破班里的規(guī)矩。長說短說，他耗在那里就是一個主意，我實(shí)在是生氣。但強(qiáng)壓住并未發(fā)火，后又以我該休息了，下午還有課，企圖讓他先走，他不動。我躺在大學(xué)上，心想他站就讓他站吧?？蛇@時他卻走到我大學(xué)邊，嘴里仍嘟嘟嚷嚷讓我準(zhǔn)假，我實(shí)在壓不住火了。我站起來說你走不走，他說不走。我隨手抓了把水果刀，攆他走。其實(shí)當(dāng)時我只是隨意拿了件東西，并未太在意手里究竟拿的是什么。他走后，我才發(fā)現(xiàn)我是拿了把小刀的。從他離去的表情上我已預(yù)感到什么了，我本想上完下午的課再去找您說此事的?？缮贤甑谝还?jié)課后，李主任就找了我。

這件事在學(xué)校引起了一個小轟動，我對不起所有關(guān)心我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們。也許我太年輕了，也許我還沒有真正懂得教師這一職業(yè)。但不管怎樣，我知道，我可能將因此而告別這神圣的講臺了。所以主動提出辭去班主任職務(wù)，辭去任課老師的資格。若一時還找不到合適的老師接替我的課，我可以先代著。

我是懷戀這三尺講臺的，因?yàn)槲艺驹谏厦孢€不夠365天，但我犯的錯誤卻是不可原諒的。我期待著上級和學(xué)校盡快對我做出最后處理。

此致

敬禮!

___

篇2

關(guān)鍵詞： 案例教學(xué)法 政治教學(xué) 法治理念

引言

“案例教學(xué)法”是一種理論聯(lián)系實(shí)際的啟發(fā)式教學(xué)模式，這種教學(xué)方式要求教師根據(jù)所教授的課程內(nèi)容引用適當(dāng)?shù)陌咐寣W(xué)生發(fā)現(xiàn)案例中存在的問題并對問題展開詳細(xì)的分析和解答，最后在教師的輔助下得出準(zhǔn)確的結(jié)論。這種教學(xué)方法的使用，可以促使學(xué)生分析問題和解決問題的能力有所提升，并達(dá)到較高的學(xué)習(xí)效率。

一、案例教學(xué)法的內(nèi)涵分析

所謂案例教學(xué)法指在教學(xué)活動中將案例引用其中，教師要結(jié)合向?qū)W生授課的內(nèi)容和課程的要求自行想象一個形象具體的案例，鼓勵學(xué)生參與案例的討論和分析，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生在具體情景中思考探究問題，最終達(dá)到提高學(xué)生綜合能力的目的。在案例教學(xué)中，特別重視對學(xué)生主體地位的強(qiáng)調(diào)，還要鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考，不能依賴教師解決實(shí)際問題，不但要培養(yǎng)學(xué)生對知識的重視，對學(xué)生能力的培養(yǎng)更注重，在教學(xué)過程中時刻注意理論和實(shí)踐相結(jié)合[1]。

二、職業(yè)院校政治教學(xué)中案例教學(xué)法的特點(diǎn)分析

（一）采用大量案例知識內(nèi)容

在組織課程內(nèi)容時把案例列為重要授課內(nèi)容，減少對理論內(nèi)容的講解會加深學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解。

（二）案例內(nèi)容質(zhì)量較高

案例在課程結(jié)構(gòu)中，充分反映教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容，是對社會生活的一種縮影。教師在編輯教學(xué)案例時，要特別注意對語言的提煉，既要真實(shí)地還原事件本身，又要排除與教學(xué)要求無關(guān)的內(nèi)容。

（三）案例的綜合性較強(qiáng)

一般教師編入課程中的案例內(nèi)容，都是綜合了社會各學(xué)科的內(nèi)容，這樣可以避免知識結(jié)構(gòu)單一的現(xiàn)象。

三、職業(yè)院校政治教學(xué)中案例教學(xué)法的優(yōu)勢分析

（一）加深對所學(xué)知識的理解

根據(jù)某項(xiàng)研究顯示，利用語言形式從聽覺獲得的知識能夠記住15%的內(nèi)容，從視覺直接獲得的知識能夠記住25%的內(nèi)容，如果將視覺和聽覺結(jié)合起來利用，65%的內(nèi)容可以被記住。傳統(tǒng)授課方式一般采用以教授為主的課程教學(xué)，在這種教學(xué)方式下，學(xué)生盡管能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識記住，但是記住的只是書本上一些死的理論性知識，并不能真正理解內(nèi)容的真實(shí)含義并將它靈活運(yùn)用到生活中。案例教學(xué)法是結(jié)合對具體材料的分析，把書本上那些死的理論知識聯(lián)系到現(xiàn)實(shí)生活中，利用理論知識解釋復(fù)雜多變的社會現(xiàn)象，讓學(xué)生更深刻地理解所學(xué)知識。如教學(xué)《刑法》中犯罪特征時，通過對實(shí)際案例的解析展示犯罪的每一個特點(diǎn)，讓學(xué)生通過對案例的分析比較每個犯罪的特征，并積極地進(jìn)行思考，從而把知識記得更牢固、理解得更清晰明確。

（二）提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

政治課教學(xué)一般理論性知識比較多，所以授課過程對于學(xué)生來說會比較枯燥乏味，如果在授課時結(jié)合生活中的案例，讓學(xué)生有種身臨其境的感覺，就可以讓學(xué)生更快地進(jìn)入教學(xué)狀態(tài)。在案例教學(xué)過程中，學(xué)生并不是被動地接受知識，而是主動地探究案例中涉及的知識點(diǎn)。學(xué)生在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，會積極主動地參與對案例的談?wù)撆c分析，更大限度地將自己的想法和學(xué)習(xí)能力展示出來。

（三）促使理論和實(shí)際更好地結(jié)合

在教學(xué)課堂中通過案例教學(xué)法向?qū)W生提出真實(shí)的案例，讓學(xué)生身臨其境地感受案例內(nèi)容，并根據(jù)自己的感受做出相應(yīng)的反應(yīng)，這種方式不需要學(xué)生真正在生活中實(shí)踐，但能在最短時間內(nèi)接觸到真實(shí)的案例，讓理論知識和實(shí)踐活動的距離縮短。如講公民的平等權(quán)利這一章內(nèi)容時，可以編寫這樣的案例：馬強(qiáng)，23歲，身高卻只有1米，但是其智力水平是正常的，經(jīng)過醫(yī)院的診斷，發(fā)現(xiàn)其骨頭的實(shí)際年齡只有5歲，猜測是由于生長素不足引起的。從小學(xué)入學(xué)開始，馬強(qiáng)的學(xué)習(xí)成績一直十分好，在高考時以520分的高分達(dá)到全國某重點(diǎn)大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線，但是遲遲沒有收到這所大學(xué)的通知書，經(jīng)過馬強(qiáng)所在地某知名媒體曝光此事件之后，引起某市有關(guān)部門的高度重視，最后由這所城市的某重點(diǎn)學(xué)校將其錄取。從這個例子中可以看出，馬強(qiáng)能夠被這所大學(xué)錄取，是由于每個人都享有平等的教育權(quán)。運(yùn)用案例講這一知識點(diǎn)，對于學(xué)生更有說服力。

（四）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力

創(chuàng)新精神指不拘泥于生活現(xiàn)狀，努力改進(jìn)現(xiàn)在，力圖創(chuàng)新的積極心理狀態(tài)。在運(yùn)用案例的教學(xué)中，實(shí)際上并沒有絕對的對與錯之分，讓學(xué)生身臨其中分析案例，解決案例問題，這樣做對發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維有很大幫助。同時，在教學(xué)過程中，教師要求學(xué)生直接參與案例分析，并對案例進(jìn)行談?wù)摵桶l(fā)表自己的看法，創(chuàng)造提高學(xué)生分析問題和解決問題能力的條件。如講解《勞動法》這一章節(jié)時，有這樣一個例子：王先生將辭職信提交給單位之后就離開了單位，但是離開單位不久，他就接到來自單位的除名通知信，王先生對這個通知很不服氣，心想他是通過辭職離開單位的，為什么單位還要將他除名？由此出現(xiàn)一個問題，結(jié)合對平常所學(xué)知識的理解分析王先生被單位除名的原因。學(xué)生開始談?wù)撨@個問題，并提出自己的觀點(diǎn)和看法，這樣做，教學(xué)時效性大大提高，教學(xué)效果大大增強(qiáng)。

四、在職業(yè)院校政治教學(xué)中運(yùn)用案例教學(xué)法的策略

（一）從生活中精選案例

教學(xué)中引用的案例基本都來源于我們的生活，而且這些例子是貼近學(xué)生生活的。假如編寫的案例都是學(xué)生不了解的，完全脫離現(xiàn)實(shí)生活，是一般人都不能接受的，這樣的案例不但沒有說服力，還會引起學(xué)生的懷疑。所以教師運(yùn)用案例教學(xué)時選用的案例一定要符合一般規(guī)律，真實(shí)可信，如果脫離生活，靠著自己的想象力胡編亂造，甚至沒有邏輯性，不但說明不了書本上的理論性知識，反而使教師在學(xué)生中的威信大大降低。另外，引用的例子必須符合教學(xué)內(nèi)容，這樣才能激起學(xué)生學(xué)習(xí)知識的興趣，才有教育意義。

（二）適當(dāng)運(yùn)用案例

為了突出教學(xué)重點(diǎn)，政治課教師都會通過尋找資料和設(shè)計教學(xué)方法實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。運(yùn)用案例更能將重點(diǎn)體現(xiàn)出來，起到畫龍點(diǎn)睛的作用，如講解任何公民如果從事違法犯罪活動都會平等受到追究和制裁時，有這樣一個例子：某省交通廳的廳長因?yàn)榉噶素澪郾灰婪ㄅ刑幜怂佬?。這就是“王子犯法與庶民同罪”的真實(shí)含義，這個例子很好地體現(xiàn)出了“公民在法律面前一律平等”這一法律原則，并很好地將教學(xué)重點(diǎn)體現(xiàn)出來。

結(jié)語

在進(jìn)行政治課教學(xué)時正確運(yùn)用案例教學(xué)法，不但能增強(qiáng)政治課的知識性、教育性和趣味性，而且能幫助學(xué)生提高思維能力、實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)能力[2]?？傊谡握n教學(xué)中運(yùn)用案例教學(xué)法是實(shí)施素質(zhì)教育的有益嘗試。

參考文獻(xiàn)：