導(dǎo)語：如何才能寫好一篇電氣自動(dòng)化設(shè)計(jì)論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

資源能源危機(jī)已成為當(dāng)今人類面臨的主要問題之一，加之我國是發(fā)展中國家，粗放型的經(jīng)濟(jì)增長模式一定程度上加重了我國的資源能源危機(jī)，進(jìn)而出現(xiàn)了環(huán)境公害事件和溫室效應(yīng)等，形成了對(duì)資源的浪費(fèi)和對(duì)環(huán)境的污染，想要有效減輕資源等的短缺對(duì)我國社會(huì)發(fā)展造成的嚴(yán)重影響，應(yīng)當(dāng)不斷改善粗放型的經(jīng)濟(jì)增長方式，在生產(chǎn)生活活動(dòng)中實(shí)施有效的節(jié)能減排對(duì)策，通過一系列的措施減少對(duì)資源的浪費(fèi)，并通過對(duì)有限資源的合理高效利用來實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與繁榮。我國工業(yè)用電占全國用電量的65%~70%，但是運(yùn)行效率低，比先進(jìn)國家低20%~30%，如何在其生產(chǎn)發(fā)展中推廣和引用電氣自動(dòng)化節(jié)能設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)工業(yè)生產(chǎn)與自然資源的和諧發(fā)展，已成為了新時(shí)期人們關(guān)注的焦點(diǎn)，電氣自動(dòng)化節(jié)能設(shè)計(jì)已成為節(jié)能降耗的主力軍。

2企業(yè)設(shè)備自動(dòng)化節(jié)能設(shè)計(jì)

2.1電機(jī)運(yùn)行中的節(jié)能設(shè)計(jì)

電機(jī)拖拽系統(tǒng)是電氣系統(tǒng)一個(gè)較大的電能消耗單元，運(yùn)行方案的不合理及綜合維護(hù)不到位等，都會(huì)致使其運(yùn)行低效，造成大量的電能浪費(fèi)。大量的發(fā)熱降低電機(jī)系統(tǒng)綜合使用壽命，基于此，在進(jìn)行電機(jī)運(yùn)行的節(jié)能設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)當(dāng)采用高效可靠、節(jié)能經(jīng)濟(jì)的電氣控制方案。

（1）對(duì)于運(yùn)行工況偏離高效區(qū)的功率大、運(yùn)行時(shí)間較長的用電系統(tǒng)利用變頻調(diào)速控制方式改變傳統(tǒng)的繼電器控制方式，進(jìn)而進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)節(jié)電源輸入端電源頻率，利用對(duì)電機(jī)轉(zhuǎn)速的調(diào)控讓整個(gè)電機(jī)拖拽系統(tǒng)的輸出與輸入達(dá)到平衡狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)節(jié)能降耗。

（2）交流電機(jī)串級(jí)調(diào)速實(shí)現(xiàn)電機(jī)無級(jí)平滑調(diào)速，低速時(shí)機(jī)械特性比較硬，特別是晶閘管低同步串級(jí)調(diào)速系統(tǒng)。以上調(diào)速系統(tǒng)一方面使系統(tǒng)參數(shù)便于調(diào)整，另一方面接近于理想過渡，調(diào)整性能好，動(dòng)態(tài)響應(yīng)快，起動(dòng)時(shí)間短，系統(tǒng)抗干擾能力強(qiáng)，節(jié)能效果也很理想，應(yīng)當(dāng)推廣應(yīng)用。

（3）為達(dá)到電機(jī)的最佳運(yùn)轉(zhuǎn)工況，可改變電機(jī)的動(dòng)容量，通過構(gòu)筑合理群控呼梯節(jié)能控制系統(tǒng)，對(duì)電機(jī)進(jìn)行合理的調(diào)度分配管理，降低其系統(tǒng)能耗，達(dá)到節(jié)能降耗的目的。

2.2水泵、風(fēng)機(jī)的節(jié)能設(shè)計(jì)

（1）在滿足工藝情況下，盡量降低揚(yáng)程和流量。

（2）使用高效調(diào)速裝置，如變頻器、串級(jí)調(diào)速、液力耦合器、內(nèi)反饋調(diào)速器、電磁滑差調(diào)速器。

（3）降低電機(jī)的富裕容量，提高電機(jī)運(yùn)行效率，減少無功損耗。

（4）改造管路，減少阻力揚(yáng)程損失，減少水泵、風(fēng)機(jī)的總揚(yáng)程和壓力。

（5）根據(jù)用戶的實(shí)際使用情況，對(duì)原有風(fēng)機(jī)進(jìn)行改造，改變風(fēng)機(jī)的氣動(dòng)性能，使風(fēng)機(jī)在高效區(qū)工作。

2.3配電線路的節(jié)能設(shè)計(jì)

在工業(yè)廠區(qū)的建設(shè)方面，配電線路承載著為設(shè)備輸送電力重?fù)?dān)，用電系統(tǒng)不僅存在因集膚效應(yīng)而產(chǎn)生的線損，還存在功率因素低下、諧波干擾電能質(zhì)量等問題。根據(jù)電力系統(tǒng)構(gòu)架和其他特點(diǎn)，充分考慮對(duì)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況實(shí)施諧波治理改造，安裝節(jié)電器、省電霸，對(duì)電源優(yōu)化處理，同時(shí)優(yōu)化用電系統(tǒng)。為了降低線路傳輸中的電能損耗，減小導(dǎo)線的電阻值極為重要，應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面來進(jìn)行：

（1）導(dǎo)線材質(zhì)的選用方面，應(yīng)當(dāng)選電阻率非常小的材料，這樣有利于線路傳輸中的電能損耗的降低。

（2）縮短導(dǎo)線的長度，特別是在布線的時(shí)候盡量減少彎路。

（3）減小負(fù)荷中心與變壓器的距離，進(jìn)而縮短供電距離。

（4）選用一些橫截面積比較大的導(dǎo)線，增加導(dǎo)線的橫截面積，使得線路傳輸過程中的電能損耗通過降低導(dǎo)線的電阻值而得到有效減少，完成節(jié)約電能的目標(biāo)。

2.4空調(diào)節(jié)能設(shè)計(jì)

空氣濕度是造成被控參數(shù)變化的主要原因，加之風(fēng)的大小會(huì)改變空氣濕度，在進(jìn)行空調(diào)節(jié)能設(shè)計(jì)方面，可設(shè)計(jì)為變風(fēng)控制系統(tǒng)，這樣可改變風(fēng)量的大小，卻不會(huì)改變風(fēng)的溫度。運(yùn)用時(shí)，根據(jù)室內(nèi)人數(shù)的變化而變化逆風(fēng)的轉(zhuǎn)速，使得送入房間的風(fēng)量不會(huì)出現(xiàn)太大的波動(dòng)，始終控制在參數(shù)之內(nèi)。另外，在變風(fēng)量的末端采用風(fēng)機(jī)代替風(fēng)閥的形式，使得風(fēng)量的需求可及時(shí)反饋給風(fēng)機(jī)，實(shí)現(xiàn)風(fēng)轉(zhuǎn)速的調(diào)節(jié)控制，在不同需求下，根據(jù)傳感器監(jiān)控的得出的參數(shù)指標(biāo)，進(jìn)行風(fēng)轉(zhuǎn)速的改變，這樣就不會(huì)出現(xiàn)系統(tǒng)的過載現(xiàn)象，也在一定程度上減少了維護(hù)的費(fèi)用。

2.5照明設(shè)施的節(jié)能設(shè)計(jì)

廠區(qū)照明設(shè)施的設(shè)計(jì)方面，應(yīng)重點(diǎn)考慮到工業(yè)生產(chǎn)對(duì)光照的需求，如進(jìn)行光源強(qiáng)度的合理設(shè)置，避免工業(yè)廠區(qū)因太追求照明條件而造成的能源浪費(fèi)情況。在設(shè)計(jì)時(shí)的燈具選擇方面，首先應(yīng)保證燈具的配光曲線在深、廣照方面趨于平衡，使其發(fā)揮最佳的照明效果，促進(jìn)節(jié)能；此外，應(yīng)采用LED燈替代老式的照明裝置，LED燈是依靠半導(dǎo)體發(fā)光器件將電能直接轉(zhuǎn)化為光能的，剔除了一些中間轉(zhuǎn)化環(huán)節(jié)，減少了電能損耗，還具有發(fā)光的亮度高這一特點(diǎn)，且克服了傳統(tǒng)的老式燈具頻繁閃爍的問題，達(dá)到了節(jié)能減排的目的。

2.6弱電系統(tǒng)的節(jié)能設(shè)計(jì)

篇2

【關(guān)鍵詞】建筑；電氣自動(dòng)化；發(fā)展趨勢(shì)

引言

建筑電氣自動(dòng)化發(fā)展三十余年，是建筑行業(yè)重要組成部分，建筑自動(dòng)化的發(fā)展變化對(duì)整個(gè)建筑行業(yè)都有著深遠(yuǎn)的影響，了解電氣自動(dòng)化首先了解它的起源與演變，然后分析現(xiàn)狀及30年的發(fā)展趨勢(shì)，只有這樣才能正確發(fā)現(xiàn)建筑自動(dòng)化未來的發(fā)展方向。

一、建筑電氣自動(dòng)化的起源與演變

建筑最初只是一個(gè)供人們躲避惡劣自然環(huán)境的外殼，隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，建筑的組成部分逐漸增加，從最初的簡單殼子到能夠調(diào)節(jié)內(nèi)部溫度和濕度的房體，人們開始注重安有供熱、冷功能的建筑設(shè)備，隨即產(chǎn)生了自動(dòng)控制溫度、濕度的建筑設(shè)備自控系統(tǒng)。1973年，驚動(dòng)中外的“石油危機(jī)”不僅讓OPEC禁運(yùn)石油組織走進(jìn)人們視野，更讓 人們看到了隨之而來的建筑設(shè)備自控系統(tǒng)的升級(jí)，從單純的控能到管理自控再到完全自動(dòng)化，一個(gè)世紀(jì)的時(shí)間里，建筑自動(dòng)化實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。隨著社會(huì)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)不斷被應(yīng)用與建筑領(lǐng)域，電氣自動(dòng)化實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)采集監(jiān)督控制功能（SCADA）。在SCADA發(fā)展一段時(shí)間后，DDC作為分布式控制系統(tǒng)開始取代SCADA登上歷史舞臺(tái)，至此以計(jì)算機(jī)為監(jiān)督控能系統(tǒng)被淘汰。

DDC 出現(xiàn)直接成為建筑電氣自動(dòng)化系統(tǒng)的核心，因?yàn)樗粌H改變自控邏輯功能器件，更改變自控系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與布局，將原本集中總線控制形式改變?yōu)楝F(xiàn)場(chǎng)分布式控制，給電氣系統(tǒng)以獨(dú)立自主的權(quán)利，這個(gè)改變有利于現(xiàn)代控制系統(tǒng)的健康發(fā)展。事情的發(fā)展都存在雙面性，現(xiàn)場(chǎng)總線控制缺點(diǎn)是各廠商生產(chǎn)的設(shè)備不能通用，有效替換應(yīng)用性差，無形中提高了設(shè)備維護(hù)成本，業(yè)主都經(jīng)歷了增在成本的頭疼階段，隨后在市場(chǎng)和技術(shù)雙重因素的制約下，許多現(xiàn)場(chǎng)總線標(biāo)準(zhǔn)或自控網(wǎng)絡(luò)退出了這個(gè)行業(yè)，至今在建筑自動(dòng)化行業(yè)，自控網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準(zhǔn)基本上只有 BACnet 和 LonWorks 兩種主要標(biāo)準(zhǔn)。至此，從建筑自動(dòng)化行業(yè)內(nèi)部來看，建筑自動(dòng)化已走過了混沌無序的發(fā)展階段，步入了有序的發(fā)展軌道。

二、建筑電氣自動(dòng)化的現(xiàn)狀與應(yīng)用技術(shù)

通過建筑電氣自動(dòng)化的發(fā)展歷程可知，建筑自動(dòng)化也是踩在“巨人的肩膀”，很多時(shí)候，它以后其他學(xué)科的創(chuàng)新發(fā)展而發(fā)展，取眾家之長，應(yīng)用諸多新的原理技術(shù)豐富自身，最終形成自己的特色內(nèi)容，如BACnet標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)建和建筑電氣自動(dòng)化系統(tǒng)集成及操作技術(shù)規(guī)范等都是如此。

建筑電氣自動(dòng)化的早期發(fā)展有賴許多自控網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用原理，它們的存在指引并推動(dòng)建筑電氣自動(dòng)化的發(fā)展創(chuàng)新，但從某種程度上說它們也影響了建筑電氣自動(dòng)化的深度發(fā)展：

首先，建筑電氣自動(dòng)化系統(tǒng)對(duì)環(huán)境的檢測(cè)監(jiān)督有著嚴(yán)格的管理比對(duì)，一旦變化產(chǎn)生隨機(jī)產(chǎn)生傳感預(yù)警，但在檢測(cè)過程中，需在建筑內(nèi)分布大量測(cè)量傳感器、控制執(zhí)行器，統(tǒng)一集成操作，但是并不像我們想的那么簡單，不同的傳感器、執(zhí)行器之間網(wǎng)絡(luò)自控標(biāo)準(zhǔn)是不同的，這就為互操作提出挑戰(zhàn)。其次，除收到標(biāo)準(zhǔn)的制約外，用戶與業(yè)務(wù)也面對(duì)設(shè)備系統(tǒng)供應(yīng)商的制約，建筑在使用一種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備后，更換與取代成為“老大難”問題。至此統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)控制標(biāo)準(zhǔn)成為迫切需求。網(wǎng)絡(luò)控制標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一后不僅可以提高系統(tǒng)集成的互操作性，更能方便業(yè)主選擇服務(wù)好的供應(yīng)商合作，有利于市場(chǎng)公平競(jìng)爭，更有效推動(dòng)建筑電氣自動(dòng)化的快速發(fā)展。

其次，建筑電氣自動(dòng)化有屬于自身的特殊性，隨著現(xiàn)場(chǎng)總線網(wǎng)絡(luò)控制的應(yīng)用，人們逐漸發(fā)現(xiàn)該控制并不能滿足所有建筑電氣自動(dòng)化要求，比如，人們對(duì)房子的使用并沒有嚴(yán)格的周期性與時(shí)效性，相反對(duì)建筑的房體的使用隨意性很強(qiáng)，這就要求自控系統(tǒng)要更加人性化，而不是死板的滾動(dòng)變化，至此，現(xiàn)實(shí)需求要求總線控制方式做出改變，新的開發(fā)勢(shì)在必行。ASHRAE（美國采暖、制冷與空調(diào)工程師學(xué)會(huì)）經(jīng)過 8 年多時(shí)間的工作，于 1995 年 6 月正式公布了起源于建筑自動(dòng)化領(lǐng)域并專用于該領(lǐng)域的 BACnet（BuildingAutomation and Control Network）標(biāo)準(zhǔn)。

有關(guān)建筑自動(dòng)化自控網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準(zhǔn)化的機(jī)構(gòu)或組織主要有三個(gè)：ISO（國際標(biāo)準(zhǔn)組織）、CEN（歐盟標(biāo)準(zhǔn)組織）和 IEC（國際電工委員會(huì)）。其中，建筑自動(dòng)化自控網(wǎng)絡(luò)國際標(biāo)準(zhǔn)化的工作主要由 ISO 組織的 205分技術(shù)委員會(huì) ISO/TC205――Building environment design（建筑環(huán)境設(shè)計(jì)）負(fù)責(zé)，具體工作由ISO/TC205/WG3 工作組完成，現(xiàn)已完成了 ISO 16484 標(biāo)準(zhǔn)――Building automation and control systems （BACS， 建筑自動(dòng)化系統(tǒng)）的大部分工作。

目前在歐洲，建筑自動(dòng)化自控網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準(zhǔn)化由歐盟標(biāo)準(zhǔn)組織第 247 分技術(shù)委員會(huì) CEN /TC247――Building Automation， Controls and Building Management（建筑自動(dòng)化與樓宇管理）負(fù)責(zé)。從根本上看，現(xiàn)場(chǎng)總線網(wǎng)絡(luò)操控從歐洲起源，后在美國得到發(fā)展應(yīng)用，CEN不得不兼顧多頭，既考慮歐盟國家的利益又兼顧美國的標(biāo)準(zhǔn)影響作用，于是在建筑電氣自動(dòng)化系統(tǒng)三層結(jié)構(gòu)上制定多種并存標(biāo)準(zhǔn)體系。在CEN/TC247 標(biāo)準(zhǔn)體系中，管理層有 BACnet 標(biāo)準(zhǔn)，其他二層均有多個(gè)現(xiàn)場(chǎng)總線標(biāo)準(zhǔn)。事實(shí)上，BACnet 為了滿足 CEN 要求定義了與 KONNEX 標(biāo)準(zhǔn)的接口，另外，BACnet 標(biāo)準(zhǔn)在其物理層和數(shù)據(jù)鏈路層中也包括了 LonTalk 標(biāo)準(zhǔn)，因而 BACnet 可以直接應(yīng)用于現(xiàn)場(chǎng)層。其中，KONNEX 標(biāo)準(zhǔn)是Batibus （Batiment Intelligent Bus）， EIB（European Installation Bus）和EHS（European Home System）三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的合并版。

IEC 雖然沒有對(duì)建筑自動(dòng)化自控網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化工作，但由于歷史原因，早在 1994 年就開始對(duì)照明技術(shù)自控技術(shù)進(jìn)行了標(biāo)準(zhǔn)化，并制訂了 IEC 60929――DALI（Digital Addressable Lighting Interface）標(biāo)準(zhǔn)，該標(biāo)準(zhǔn)至今已進(jìn)行了多次修訂。

LonWorks 作為重要建筑電氣自動(dòng)化技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，其地位是不容忽視。LonWorks 技術(shù)擁有較好的互操作性，能做到有效控制網(wǎng)絡(luò)，它既是 BACnet 國際標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)可選擇組成部分，又在技術(shù)上獨(dú)立于建筑自動(dòng)化自控領(lǐng)域并且被人廣泛使用。由于受歡迎程度大，被適用范圍廣，該標(biāo)準(zhǔn)不僅是 ANSI（美國國家標(biāo)準(zhǔn)）、EIA（美國電氣工業(yè)協(xié)會(huì)）和 CEN 標(biāo)準(zhǔn)，并最終于 2008 年升級(jí)為 ISO 標(biāo)準(zhǔn)（ISO/IEC 14908）。

綜上所述，雖然許多標(biāo)準(zhǔn)還在發(fā)展應(yīng)用中，但無法取代BACnet、 LonWoks 這兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，無論從技術(shù)角度還是應(yīng)用角度。二者長期占據(jù)標(biāo)準(zhǔn)中的霸主地位，并且在很長的時(shí)間內(nèi)，建筑電氣自動(dòng)化的的標(biāo)準(zhǔn)都將以之為主。因此，在建筑自動(dòng)化行業(yè)研究和應(yīng)用 BACnet 標(biāo)準(zhǔn)和 LonWorks 技術(shù)應(yīng)是建筑自動(dòng)化研究和應(yīng)用的熱點(diǎn)。

三、建筑電氣自動(dòng)化在我國的發(fā)展應(yīng)用

在我國，建筑電氣自動(dòng)化受時(shí)代特色限制，秉持科學(xué)發(fā)展觀看待建筑電氣自動(dòng)化是未來的方向，目前我國的建筑行業(yè)增值速度快，建筑電氣自動(dòng)化市場(chǎng)發(fā)展速度快，利益驅(qū)使更多的供應(yīng)商看中建筑市場(chǎng)，正因如此，建筑電氣自動(dòng)化市場(chǎng)兩極分化嚴(yán)重，供應(yīng)商良莠不齊，部分根本不懂技術(shù)的工作人員混跡該領(lǐng)域，市場(chǎng)秩序出現(xiàn)混亂現(xiàn)象。

經(jīng)過多年的發(fā)展實(shí)踐，終于出現(xiàn)幾批優(yōu)秀的經(jīng)得起考驗(yàn)的建筑電氣自動(dòng)化系統(tǒng)，這對(duì)行業(yè)發(fā)展起到很好的指引作用，與此同時(shí)，我國的技術(shù)員技術(shù)磨練成熟，逐漸與國際標(biāo)準(zhǔn)縮減差距。目前我國許多電氣自動(dòng)化系統(tǒng)品牌打入國際市場(chǎng)，雖然在建筑電氣自動(dòng)化領(lǐng)域的研究呈上升趨勢(shì)，但這種上升與行業(yè)發(fā)展仍然存在差距。

在以開放為時(shí)代特征的今天，我國建筑自動(dòng)化發(fā)展的可行方案應(yīng)是客觀評(píng)估現(xiàn)有的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，并掌握、消化和吸收建筑自動(dòng)化行業(yè)中的重大主流技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，走自主研制和開發(fā)的道路，研究和開發(fā)具有自主產(chǎn)權(quán)的實(shí)用產(chǎn)品和系統(tǒng)。

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篇3

關(guān)鍵詞是能反映論文主旨最關(guān)鍵的詞句，一般3-5個(gè)。

目錄。既是論文的提綱，也是論文組成部分的小標(biāo)題，應(yīng)標(biāo)注相應(yīng)頁碼。

引言(或序言)。內(nèi)容應(yīng)包括本研究領(lǐng)域的國內(nèi)外現(xiàn)狀，本論文所要解決的問題及這項(xiàng)研究工作在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展等方面的理論意義與實(shí)用價(jià)值。

正文。是畢業(yè)論文的主體。

結(jié)論。論文結(jié)論要求明確、精煉、完整，應(yīng)闡明自己的創(chuàng)造性成果或新見解，以及在本領(lǐng)域的意義。

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高等職業(yè)院校電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)

摘要：為了響應(yīng)《中國制造2025》綱領(lǐng)的號(hào)召，及時(shí)了解并適應(yīng)市場(chǎng)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，合理調(diào)整專業(yè)人才培養(yǎng)模式，對(duì)揚(yáng)州地區(qū)電氣類相關(guān)企業(yè)進(jìn)行了人才需求情況調(diào)研。通過調(diào)研，找準(zhǔn)了高等職業(yè)院校電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)人才的定位，總結(jié)了企業(yè)對(duì)于專業(yè)人才培養(yǎng)的意見建議，為后續(xù)人才培養(yǎng)方案的指定提供了可靠的依據(jù)和保障。

關(guān)鍵詞：中國制造2025高職教育 電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)

電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)結(jié)合了多個(gè)學(xué)科和技術(shù)，專業(yè)口徑較寬，適用范圍廣泛，就業(yè)方向靈活。為了明確企業(yè)對(duì)于電氣自動(dòng)化專業(yè)的人才培養(yǎng)需求情況，找準(zhǔn)定位，確定目標(biāo)，真正體現(xiàn)就業(yè)導(dǎo)向、能力本位的辦學(xué)方針，因地制宜與時(shí)俱進(jìn)地進(jìn)行人才培養(yǎng)模式改革，需要有針對(duì)性的對(duì)江蘇揚(yáng)州及周邊地區(qū)企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，了解企業(yè)對(duì)本專業(yè)人才培養(yǎng)的意見和建議。

1專業(yè)人才培養(yǎng)的社會(huì)背景

《中國制造2025》為我國制定了走向制造強(qiáng)國的行動(dòng)綱領(lǐng)，而人才培養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)建設(shè)制造強(qiáng)國的根本前提，《中國制造2025》中明確提出了“人才為本”的基本方針，要求要加快培育制造業(yè)發(fā)展急需的專業(yè)技術(shù)技能人才，這就給高等職業(yè)教育電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)帶來了巨大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。與此同時(shí)，《中國制造2025》也提出要堅(jiān)持市場(chǎng)的主導(dǎo)地位，因此本專業(yè)的人才培養(yǎng)模式的制定也應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以企業(yè)、市場(chǎng)、社會(huì)乃至國家的需求為標(biāo)桿。只有以《中國制造2025》為綱領(lǐng)，以崗位、企業(yè)和社會(huì)的需求為準(zhǔn)繩，進(jìn)一步推動(dòng)改革，深化落實(shí)，全方位進(jìn)行人才培養(yǎng)模式的調(diào)整，才能培養(yǎng)出企業(yè)需要、社會(huì)認(rèn)可、國家滿意的具有電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)背景的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

2專業(yè)人才培養(yǎng)的區(qū)域與行業(yè)背景

隨著揚(yáng)州市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的飛速發(fā)展，目前已建成了半導(dǎo)體照明、綠色新能源、智能電網(wǎng)、數(shù)控金屬板材加工設(shè)備、汽車及零部件共5個(gè)國家特色產(chǎn)業(yè)基地。總投資80億元產(chǎn)能為30萬輛的上海大眾汽車第三大生產(chǎn)基地落戶揚(yáng)州儀征，濰柴集團(tuán)亞星客車有限公司、揚(yáng)州江淮汽車公司、大洋造船等大型國企民企也紛紛搶灘揚(yáng)州沿江區(qū)域。與此同時(shí)，擴(kuò)大至整個(gè)江浙地區(qū)，電氣機(jī)械和器材制造業(yè)，通用設(shè)備制造業(yè)，計(jì)算機(jī)、電子通信和交通設(shè)備制造業(yè)等均為該兩省的支柱產(chǎn)業(yè)。《中國制造2025》提出的電力裝備，高檔數(shù)控機(jī)床和機(jī)器人，新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)等共十大領(lǐng)域，其中大部分領(lǐng)域均涉及到了各種電氣類裝備制造。由此可知，揚(yáng)州地區(qū)乃至整個(gè)江浙地區(qū)的支柱產(chǎn)業(yè)與《中國制造2025》提出的重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域是高度統(tǒng)一的。因此，未來幾十年內(nèi)，在揚(yáng)州乃至整個(gè)江浙地區(qū)，企業(yè)、市場(chǎng)和社會(huì)對(duì)電氣類人才需求量將與日俱增且有增無減。

電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生可就業(yè)于各類工礦企業(yè)，如制造、石油、化工、電力、紡織、制藥、食品、輕工等行業(yè)，從事電氣自動(dòng)化系統(tǒng)及設(shè)備的操作監(jiān)控、安裝調(diào)試、運(yùn)行維護(hù)、技術(shù)升級(jí)改造、故障搶修等工作，或從事工廠供配電設(shè)備管理、維護(hù)、操作等工作，或在技術(shù)服務(wù)型公司，從事技術(shù)合作項(xiàng)目的安裝、調(diào)試和后期技術(shù)服務(wù)工作，也可在中央控制室、自動(dòng)化產(chǎn)品營銷等部門工作。

由此可見，具有電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)背景的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才具有廣闊的就業(yè)空間和良好的發(fā)展前景。

3企業(yè)對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)改革的意見建議

我們對(duì)江蘇揚(yáng)農(nóng)化工集團(tuán)、江蘇牧羊集團(tuán)、揚(yáng)州新大通科技有限公司、江蘇縱橫蘇天網(wǎng)絡(luò)發(fā)展公司、南京擎天科技有限公司等揚(yáng)州及周邊城市的30家企業(yè)進(jìn)行走訪調(diào)研，調(diào)研結(jié)果表明，企業(yè)對(duì)具有電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)背景的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的需求巨大，但同時(shí)，企業(yè)還對(duì)本專業(yè)的人才培養(yǎng)提出了幾點(diǎn)意見和建議。

3.1人才培養(yǎng)模式有待調(diào)整人才培養(yǎng)目標(biāo)定位必須與行業(yè)的實(shí)際保持緊密聯(lián)系，以及時(shí)滿足市場(chǎng)、企業(yè)和社會(huì)的需求。培養(yǎng)模式必須形成有機(jī)的、統(tǒng)一的整體，讓學(xué)生抱著濃厚的興趣，實(shí)現(xiàn)學(xué)中做、做中學(xué)，最大程度提高教學(xué)效果與教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生可以將所學(xué)到的基礎(chǔ)理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為熟練的實(shí)踐動(dòng)手技能。人才培養(yǎng)過程中，還應(yīng)當(dāng)大力開展各類校企合作項(xiàng)目，推進(jìn)聯(lián)合辦學(xué)，進(jìn)一步與企業(yè)維持一種持久深入且具有系統(tǒng)性的共贏合作，讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用課堂上所學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技能，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)，仔細(xì)分析，準(zhǔn)確解決未來實(shí)際工作崗位中遇到的具體問題。只有這樣才可以真正做到實(shí)現(xiàn)知識(shí)技能的融會(huì)貫通，將內(nèi)化的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，造福企業(yè)乃至社會(huì)。

3.2專業(yè)課程設(shè)置有待改進(jìn)電氣自動(dòng)化技術(shù)隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)新的階段，新的概念和體系已經(jīng)基本形成。自動(dòng)控制技術(shù)、電子信息技術(shù)、通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等多門學(xué)科高度融合和交叉，企業(yè)對(duì)具備以上綜合知識(shí)技能的復(fù)合型的人才需求很大。課程設(shè)置要進(jìn)一步拓寬，要有一定的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)、設(shè)備制造與加工、機(jī)械與電力傳動(dòng)及的基礎(chǔ)知識(shí)，并且盡可能多的介紹各類控制對(duì)象和控制方法。與此同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生了解最前沿的電氣自動(dòng)化新技術(shù)，以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)的目的。

3.3非智力因素培養(yǎng)有待加強(qiáng)企業(yè)所需要的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才除了掌握必備的專業(yè)文化知識(shí)和技術(shù)技能外，還應(yīng)當(dāng)具備良好的職業(yè)道德修養(yǎng)和敬業(yè)精神，擁有服務(wù)社會(huì)的意識(shí)、協(xié)作共贏的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和經(jīng)濟(jì)安全環(huán)保的可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)，具備較強(qiáng)創(chuàng)新能力和自學(xué)能力，并能夠及時(shí)快速的適應(yīng)新環(huán)境、接收新知識(shí)、掌握新技術(shù)，并具有良好的文字表達(dá)、溝通協(xié)作的能力。因此，在人才培養(yǎng)的過程中，除了傳授科學(xué)知識(shí)和鍛煉專業(yè)技能，還不能忽略非智力因素的教育。

4人才培養(yǎng)模式改革的策略和實(shí)踐措施

4.1以行業(yè)為標(biāo)桿，改進(jìn)人才培養(yǎng)模式人才培養(yǎng)機(jī)制應(yīng)當(dāng)以企業(yè)需求為準(zhǔn)繩，以實(shí)用為根本，以就業(yè)為目標(biāo)。該專業(yè)定期組織教師和專家深入相關(guān)企業(yè)，進(jìn)行崗位需求與知識(shí)、能力等其他素質(zhì)方面要求的相關(guān)調(diào)研，根據(jù)企業(yè)的具體崗位需求和相關(guān)基本素質(zhì)要求，有針對(duì)性地改革人才培養(yǎng)模式，動(dòng)態(tài)地調(diào)整人才培養(yǎng)方案，從而保證以此為依據(jù)培養(yǎng)出的學(xué)生符合行業(yè)要求和企業(yè)需求。

該專業(yè)創(chuàng)新性的提出并實(shí)踐了“1+1+1專業(yè)導(dǎo)師制”人才培養(yǎng)模式，該人才培養(yǎng)模式充分發(fā)揮專任教師的導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)能和導(dǎo)業(yè)的作用，積極與企業(yè)進(jìn)行溝通交流與合作，為每一位同學(xué)配備一個(gè)專業(yè)背景的班級(jí)導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師，企業(yè)導(dǎo)師定期進(jìn)課堂、辦講座，既傳授了基本的科學(xué)理論知識(shí)，又鍛煉了企業(yè)實(shí)際需要的動(dòng)手實(shí)踐的操作能力，從而為其畢業(yè)后的順利就業(yè)提供了強(qiáng)有力的保障和依據(jù)。借此人才培養(yǎng)模式，將專業(yè)教師的傳授和企業(yè)導(dǎo)師的指點(diǎn)充分融入到人才培養(yǎng)的全過程，能夠及時(shí)有效的根據(jù)企業(yè)的動(dòng)態(tài)需求實(shí)時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改革，充分發(fā)揮行業(yè)需求在人才培養(yǎng)方面的引領(lǐng)作用。

4.2以實(shí)踐為宗旨，調(diào)整課程體系建設(shè)本專業(yè)以企業(yè)崗位素質(zhì)要求為標(biāo)準(zhǔn)，以培養(yǎng)專業(yè)技能為主要目的，以實(shí)際工程項(xiàng)目為中心，以具體教學(xué)情境為載體，進(jìn)一步完善和改進(jìn)課程體系，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐技能的相互滲透和彼此融合。因此本專業(yè)在課程設(shè)置上，重點(diǎn)選擇具有較強(qiáng)實(shí)踐性和實(shí)用性的課程。

4.3以項(xiàng)目為導(dǎo)向，大力推進(jìn)理實(shí)一體為了滿足國家對(duì)于高等職業(yè)教育工學(xué)結(jié)合的要求，有針對(duì)性的進(jìn)行實(shí)踐教育教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)方法，加大再造力度，該專業(yè)教師基于多年的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合來自相關(guān)合作企業(yè)的反饋和建議，與企業(yè)工程師合作，從高職學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和特點(diǎn)出發(fā)，以企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)過程案例為載體，以具體實(shí)踐項(xiàng)目為依托，針對(duì)主干課程編寫了相應(yīng)的項(xiàng)目化教材。截至目前為止，該專業(yè)教師已主編與參編了《生產(chǎn)過程控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與運(yùn)行維護(hù)》、《先進(jìn)組態(tài)控制技術(shù)及應(yīng)用》、《傳感器檢測(cè)與應(yīng)用》、《PLC應(yīng)用技術(shù)圖解項(xiàng)目化教程》等共18部適用于高職高專教學(xué)的項(xiàng)目化教材?？茖W(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作能力的提高緊密融合貫穿于每個(gè)具有實(shí)際背景的典型案例之中，逐步突破重點(diǎn)難點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，通過實(shí)際動(dòng)手操作鞏固對(duì)理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)理解并鍛煉其實(shí)踐操作的能力。有利于畢業(yè)生更快的適應(yīng)具體崗位的實(shí)際工作，鍛煉培養(yǎng)了其利用學(xué)校所學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)去發(fā)現(xiàn)、分析并解決實(shí)際工作中遇到的具體問題的能力。

4.4以素質(zhì)為終極，加強(qiáng)非智力因素培養(yǎng)《中國制造2025》提出了以創(chuàng)新為驅(qū)動(dòng)，要提高國家制造業(yè)的創(chuàng)新能力，這就為該專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素指明了方向，即要大力培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力。本專業(yè)成立若干導(dǎo)師工作室，根據(jù)學(xué)生的興趣以及專業(yè)知識(shí)的掌握程度合理搭配并分組，因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生自身的主觀能動(dòng)性與創(chuàng)新積極性，讓學(xué)生在專任教師的引導(dǎo)和帶領(lǐng)下，基于理論知識(shí)基礎(chǔ)和熟練的實(shí)踐動(dòng)手能力，自主設(shè)計(jì)研發(fā)，制作專業(yè)創(chuàng)新作品，參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，申請(qǐng)創(chuàng)新發(fā)明專利。通過組建學(xué)生科技創(chuàng)新社團(tuán)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心，鼓勵(lì)學(xué)生基于所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)和所掌握的專業(yè)技能，勇于創(chuàng)新，自主創(chuàng)業(yè)，借此加強(qiáng)學(xué)生對(duì)新技術(shù)新產(chǎn)品的敏感度和開發(fā)新市場(chǎng)的敏銳度，為其未來的發(fā)展開辟科技創(chuàng)新和自主創(chuàng)業(yè)的新領(lǐng)域。

5結(jié)論

在《中國制造2025》的社會(huì)背景下，根據(jù)企業(yè)與社會(huì)的要求，相應(yīng)對(duì)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行改革和完善已成為勢(shì)不可擋的趨勢(shì)?？偨Y(jié)企業(yè)對(duì)專業(yè)人才的培養(yǎng)建議后，應(yīng)當(dāng)采取相應(yīng)的改革措施，應(yīng)當(dāng)以行業(yè)為標(biāo)桿，改進(jìn)人才培養(yǎng)模式，以實(shí)踐為宗旨，調(diào)整課程體系建設(shè)，以項(xiàng)目為導(dǎo)向，大力推進(jìn)理實(shí)一體，以素質(zhì)為終極，加強(qiáng)非智力因素培養(yǎng)。

電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)只有始終堅(jiān)持以《中國制造2025》為綱領(lǐng)，以滿足企業(yè)需求為目標(biāo)，動(dòng)態(tài)調(diào)整人才培養(yǎng)模式，大力推進(jìn)人才培養(yǎng)改革，積極采取應(yīng)對(duì)的實(shí)踐措施，才能培養(yǎng)出基本知識(shí)功底扎實(shí)，實(shí)踐動(dòng)手技能高超，同時(shí)具有卓越的科技創(chuàng)新思維和突出的職業(yè)能力素質(zhì)，廣受企業(yè)的好評(píng)并深受社會(huì)的認(rèn)可的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

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篇4

關(guān)鍵詞：教學(xué)改革；創(chuàng)新；實(shí)踐應(yīng)用

中圖分類號(hào)：G451 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，在社會(huì)生產(chǎn)活動(dòng)中對(duì)于專業(yè)人才的需求呈現(xiàn)細(xì)分化的趨勢(shì)。工業(yè)電氣工程自動(dòng)化應(yīng)用技術(shù)專業(yè)是電氣信息領(lǐng)域的一門新興學(xué)科，是理、工、文相結(jié)合，融機(jī)械工程、藝術(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)于一體的新型交叉學(xué)科專業(yè)之一。但是由于和人們的日常生活以及工業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān)，發(fā)展非常迅速，現(xiàn)在也相對(duì)比較成熟。已經(jīng)成為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，廣泛應(yīng)用于工業(yè)領(lǐng)域，在國民經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮著越來越重要的作用。因此對(duì)于電氣自動(dòng)化應(yīng)用技術(shù)專業(yè)高級(jí)人才的培養(yǎng)極為重要，在不斷的專業(yè)教學(xué)發(fā)展中要注意創(chuàng)新改革，以符合工業(yè)生產(chǎn)的多種需求，促進(jìn)工業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展，速進(jìn)經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展。

工業(yè)電氣自動(dòng)化應(yīng)用技術(shù)專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

工業(yè)電氣自動(dòng)化應(yīng)用技術(shù)專業(yè)是電氣自動(dòng)化應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的一個(gè)分支學(xué)科，隸屬于電氣自動(dòng)化應(yīng)用技術(shù)專業(yè)。工業(yè)電氣自動(dòng)化應(yīng)用技術(shù)專業(yè)是培養(yǎng)從事電氣自動(dòng)控制系統(tǒng)和電力能動(dòng)控制系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維護(hù)和技術(shù)管理的實(shí)用性技術(shù)型人才的專業(yè)。主干學(xué)科包括電子工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、控制科學(xué)與工程。主要專業(yè)課程有：電子技術(shù)、工廠供電、電工基礎(chǔ)、變流技術(shù)、電機(jī)與拖動(dòng)、AutoCAD、PLC技術(shù)、交直流調(diào)速、微機(jī)原理應(yīng)用、電氣控制設(shè)備、檢測(cè)技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等。工業(yè)電氣自動(dòng)化應(yīng)用技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)的是專業(yè)復(fù)合型人才，可從事工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)，應(yīng)用計(jì)算機(jī)造型、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)工業(yè)產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、性能、加工、外形等的設(shè)計(jì)和優(yōu)化；也可從事工業(yè)電氣自動(dòng)化設(shè)備的管理工作。專業(yè)發(fā)展前景廣闊。

工業(yè)電氣自動(dòng)化應(yīng)用技術(shù)專業(yè)崗位要求

工業(yè)電氣自動(dòng)化應(yīng)用技術(shù)專業(yè)崗位要求，包括基本能力、核心能力和關(guān)鍵能力三個(gè)方面的具體要求。

基本能力包括，電氣識(shí)圖、電器工藝以及電器維修能力。核心能力包括計(jì)算機(jī)技術(shù)綜合應(yīng)用能力、自動(dòng)生產(chǎn)線的運(yùn)行維護(hù)保障能力以及典型設(shè)備自控系統(tǒng)應(yīng)用維護(hù)能力三項(xiàng)內(nèi)容。計(jì)算機(jī)技術(shù)綜合應(yīng)用能力具體有計(jì)算機(jī)操作及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用能力、工業(yè)控制計(jì)算機(jī)及板卡應(yīng)用能力、單片機(jī)技術(shù)應(yīng)用及開發(fā)能力等；自動(dòng)生產(chǎn)線的運(yùn)行維護(hù)保障能力具體有工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用能力、傳感及信息處理系統(tǒng)、儀表應(yīng)用能力、先進(jìn)生產(chǎn)工藝及流程應(yīng)用能力等；典型設(shè)備自控系統(tǒng)應(yīng)用維護(hù)能力具體有電氣設(shè)備運(yùn)行、安裝調(diào)試、維護(hù)管理及運(yùn)用新技術(shù)進(jìn)行技術(shù)改造能力、常用自控系統(tǒng)安裝、調(diào)試、維護(hù)及技術(shù)管理能力等。關(guān)鍵能力包括可編程控制器技術(shù)應(yīng)用，可編程控制器((PLC)選型、程序編制及系統(tǒng)應(yīng)用維護(hù)的能力和微機(jī)監(jiān)控系統(tǒng)上位機(jī)組態(tài)能力等。

工業(yè)電氣自動(dòng)化應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革措施

1、與市場(chǎng)需求結(jié)合，明確改革目標(biāo)

工業(yè)電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)的教學(xué)改革工作，進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，分析現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)電氣自動(dòng)化技術(shù)需求的專業(yè)人才，以能力培養(yǎng)為主線明確改革目標(biāo)確保教學(xué)改革的順利進(jìn)行。市場(chǎng)的需求是教學(xué)的改革標(biāo)準(zhǔn)。市場(chǎng)要求電氣自動(dòng)化專業(yè)學(xué)生理論知識(shí)扎實(shí)、動(dòng)手能力強(qiáng)以及有很強(qiáng)的適應(yīng)能力。要分析電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)以及課程體系的設(shè)置，圍繞市場(chǎng)培養(yǎng)計(jì)劃來設(shè)置電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)的課程體系，設(shè)立相互平行、融介交叉的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩大體系，形成課程培養(yǎng)特色，從而與社會(huì)的需求相適應(yīng)。

工業(yè)電氣自動(dòng)化應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革還要注重明確人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)具有理論知識(shí)和實(shí)踐能力的專門人才，根據(jù)需要制定教學(xué)改革的教學(xué)內(nèi)容。課程內(nèi)容滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，要結(jié)合企業(yè)的生產(chǎn)。工業(yè)電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)的教學(xué)改革要注重實(shí)際能力的培養(yǎng)以及多方面的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，要培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)以及管理一線高級(jí)復(fù)合型人才。課程的結(jié)構(gòu)要側(cè)重理論的應(yīng)用型，適應(yīng)就業(yè)。

2、創(chuàng)新教學(xué)方法與手段

工業(yè)電氣自動(dòng)化應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革要打破傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，改革重知識(shí)、輕能力，重理論、輕實(shí)踐，忽視全面素質(zhì)培養(yǎng)的教學(xué)模式。用新的教育思想指導(dǎo)教學(xué)方法的改革。根據(jù)工業(yè)操作實(shí)際特點(diǎn)靈活采用手段，

例如通過專題講座、企業(yè)參觀、分組討論、多媒體教學(xué)、短期實(shí)習(xí)等方式對(duì)工業(yè)電氣自動(dòng)化應(yīng)用技術(shù)專業(yè)進(jìn)行培養(yǎng)為學(xué)生的就業(yè)和工作打下良好的基礎(chǔ)。改革以教師為中心的教學(xué)方式，提高教師的學(xué)術(shù)水平和綜合職業(yè)的能力，研究并且應(yīng)用先進(jìn)的教學(xué)理念。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)的效率。提高教學(xué)資源的利用率，將參考文獻(xiàn)目錄、授課課件等上網(wǎng)并免費(fèi)開放，為自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的人才，提高學(xué)生獨(dú)立分析問題和解決問題的能力。

整體優(yōu)化教育培養(yǎng)計(jì)劃，工業(yè)電氣自動(dòng)化應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革要重視教職業(yè)技能培養(yǎng)。注重實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)校教育與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合到一起，教學(xué)在實(shí)訓(xùn)室里開展，實(shí)現(xiàn)高技能應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)。制定配套的管理制度，優(yōu)化辦學(xué)條件，加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，提高教師的專業(yè)教學(xué)水平，按照工學(xué)結(jié)合的培養(yǎng)模式的要求，帶動(dòng)工業(yè)機(jī)電一體化技術(shù)、生產(chǎn)自動(dòng)化技術(shù)、電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)的培養(yǎng)。實(shí)踐性教學(xué)主要有短期實(shí)習(xí)、模擬訓(xùn)練和參觀訪問三大塊，要積極開創(chuàng)工業(yè)電氣自動(dòng)化應(yīng)用技術(shù)專業(yè)學(xué)生實(shí)踐環(huán)境，與相關(guān)工業(yè)產(chǎn)業(yè)建立聯(lián)系，進(jìn)行定期實(shí)踐課程計(jì)劃的制定和實(shí)施，提高學(xué)生適應(yīng)崗位的能力。保障學(xué)生將理論課程培養(yǎng)和實(shí)踐動(dòng)手環(huán)節(jié)結(jié)合應(yīng)用。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方而，盡量減少驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，增加綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，變實(shí)驗(yàn)過程為基本電氣儀表操作的實(shí)訓(xùn)過程。改革舊的考試制度，建立新的多元化質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，傳統(tǒng)專業(yè)重文化課考試，輕能力考核，不利于人才培養(yǎng)。對(duì)每次實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，采用實(shí)習(xí)單位評(píng)價(jià)、教師打分、學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、多種形式相結(jié)合的考核手段。將課程成績與能力證書相結(jié)合，建立一套符和應(yīng)用型高級(jí)技術(shù)人才多元化綜合質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，使各種考核方式實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

3、產(chǎn)學(xué)合作，實(shí)現(xiàn)校企雙贏

工業(yè)電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)的教學(xué)改革是為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的，要利用工業(yè)電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)的優(yōu)勢(shì)，實(shí)施產(chǎn)學(xué)合作辦學(xué)手段，促進(jìn)工業(yè)企業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)生產(chǎn)的順利進(jìn)行以及經(jīng)濟(jì)效益的實(shí)現(xiàn)。組織專業(yè)教師和學(xué)生進(jìn)行企參觀訪學(xué)。讓學(xué)生更多地了解工業(yè)電氣自動(dòng)化應(yīng)用技術(shù)的實(shí)際問題，加強(qiáng)理論知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。可以通過企業(yè)的人才優(yōu)勢(shì)，參與學(xué)校的教學(xué)改革；利用企業(yè)的設(shè)備以及技術(shù)優(yōu)勢(shì)進(jìn)行工業(yè)電氣自動(dòng)化應(yīng)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)的教學(xué)，學(xué)校通過與企業(yè)的合作，可以彌補(bǔ)學(xué)校資源不足的缺陷。注重雙師型教師的培養(yǎng)及教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的不斷更新。利用企業(yè)的實(shí)踐環(huán)境，通過教師參與技術(shù)改造的工作來了解專業(yè)技術(shù)的發(fā)展，加強(qiáng)教師水平，把企業(yè)技術(shù)帶進(jìn)學(xué)校。明確辦學(xué)指導(dǎo)思想，加強(qiáng)素質(zhì)教育，強(qiáng)化教學(xué)管理，在執(zhí)行過程當(dāng)中要有計(jì)劃、有步驟，優(yōu)化資源配置，要把改革的制度融入到校園文化當(dāng)中培養(yǎng)專門人才。滿足市場(chǎng)需求加強(qiáng)教學(xué)的基本建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量。達(dá)到工業(yè)企業(yè)與學(xué)校教育的同步發(fā)展、通不協(xié)調(diào)，使得學(xué)校和企業(yè)實(shí)現(xiàn)雙贏的局面，共同為國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

篇5

【關(guān)鍵詞】電氣自動(dòng)化；控制設(shè)備；可靠性

中圖分類號(hào)：TQ573+.8文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

隨著我國計(jì)算機(jī)技術(shù)以及機(jī)械方面的電子技術(shù)不斷的提升，電氣自動(dòng)化控制設(shè)備已經(jīng)較為廣泛的應(yīng)用在各個(gè)領(lǐng)域。而一般認(rèn)為電氣自動(dòng)化指的是能夠?qū)崿F(xiàn)在沒有人或者人很少的狀態(tài)下，相關(guān)設(shè)備能夠按照預(yù)先設(shè)計(jì)的程序所規(guī)定的操作控制以及功能自動(dòng)運(yùn)行。

一 關(guān)于電氣自動(dòng)化控制設(shè)備的可靠性現(xiàn)狀

1、 元器件質(zhì)量不能得到保證

就我國目前的市場(chǎng)上來看，生產(chǎn)電氣方面的元器件的廠家較多，并且各個(gè)廠家的技術(shù)也存在較大的差異。另外，企業(yè)之間的激烈的競(jìng)爭使得企業(yè)為了降低成本從而忽略元件的質(zhì)量，這在一定程度上降低了元件的使用壽命，更重要的是降低了電氣自動(dòng)化系統(tǒng)的可靠性。

2、對(duì)于系統(tǒng)的維護(hù)不當(dāng)

在實(shí)際生產(chǎn)過程中，如果電氣自動(dòng)化控制設(shè)備的過程中，受到了電磁、氣候條件、機(jī)械件用力等多方面的影響，會(huì)對(duì)系統(tǒng)產(chǎn)生較大的影響。工作人員對(duì)于系統(tǒng)的主要元器件沒有給與較強(qiáng)的維護(hù)意識(shí)，使得系統(tǒng)的可靠性在一定程度上降低。

二、關(guān)于電氣自動(dòng)化控制設(shè)備可靠性測(cè)試的主要方法

1、試驗(yàn)室方法

所謂的試驗(yàn)室方法指的是，在可以控制的相同工作條件和環(huán)境條件下，通過在最大程度上建立與現(xiàn)場(chǎng)相同的使用條件，可以使得被測(cè)設(shè)備承受的環(huán)境應(yīng)力與現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備一樣，并且通過統(tǒng)計(jì)累計(jì)時(shí)間、累計(jì)失效數(shù)等數(shù)據(jù)，利用一些數(shù)理統(tǒng)計(jì)的方法得到可靠性指標(biāo)。試驗(yàn)室方法優(yōu)點(diǎn)是試驗(yàn)的條件比較容易把握，這樣就使得數(shù)據(jù)的質(zhì)量能夠保障，并且試驗(yàn)結(jié)果可以通過記錄進(jìn)行再次分析。

雖然試驗(yàn)室方法在最大程度上還原了現(xiàn)場(chǎng)的工作條件以及環(huán)境，但是一些試驗(yàn)條件仍然會(huì)與現(xiàn)場(chǎng)有一定的區(qū)別，這就使得工作人員很難得到與真實(shí)情況較為一致的數(shù)據(jù)。另一方面，企業(yè)還會(huì)考慮到試驗(yàn)成本的問題，由于試驗(yàn)室方法需要較多的試驗(yàn)品進(jìn)行測(cè)試，所以這種方法對(duì)大量生產(chǎn)以及價(jià)格較低的產(chǎn)品較為適合。

2、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試方法

現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試方法指的是通過分析在現(xiàn)場(chǎng)對(duì)設(shè)備進(jìn)行的可靠性測(cè)試的真實(shí)數(shù)據(jù)，根據(jù)相關(guān)的數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法從而能夠得出設(shè)備的可靠性指標(biāo)。運(yùn)用現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試方法時(shí)所需要的試驗(yàn)設(shè)備較少，并且試驗(yàn)的環(huán)境比試驗(yàn)室更為真實(shí)，這就使得所測(cè)試得到的數(shù)據(jù)能夠更為真實(shí)的顯示出該設(shè)備在真實(shí)使用環(huán)境中的各項(xiàng)參數(shù)。利用現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試方法所需要的費(fèi)用較少，并且測(cè)試的設(shè)備能夠正常使用，這在一定程度上降低了試驗(yàn)成本。但是現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試方法的缺點(diǎn)是不能夠在控制條件的環(huán)境下進(jìn)行相關(guān)的試驗(yàn)。這就使得測(cè)試的環(huán)境會(huì)受到一些外界環(huán)境的影響。

現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試和試驗(yàn)室測(cè)試之間的區(qū)別在于關(guān)于測(cè)試設(shè)備之間的安裝方式以及連接方法。由于設(shè)備的線路板安裝在機(jī)箱中，這就使得測(cè)試信號(hào)線不能較為容易的接入，這就使得對(duì)于傳統(tǒng)的在線仿真器來在現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試中不能夠發(fā)揮較好的水平。雖然一般設(shè)備都會(huì)預(yù)留測(cè)試插座，但這就使得對(duì)測(cè)試信號(hào)線的長度有一定的要求，所以在現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試當(dāng)中傳統(tǒng)的在線仿真器使用有一定的難度。另外，現(xiàn)場(chǎng)往往沒有實(shí)驗(yàn)室里的各種測(cè)試儀器和設(shè)備，因此，必須有更好的方法和手段來完成測(cè)試。

3、保證試驗(yàn)方法

一般廠商在將產(chǎn)品出廠前，都會(huì)在一定條件下對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行無故障工作試驗(yàn)。但是由于電控設(shè)備是由較多的元器件構(gòu)成，所以一般故障模式是隨機(jī)的形式呈現(xiàn)出來，所以工作人員應(yīng)該能夠利用指數(shù)分布形式表達(dá)出來，換句話說它的失效率具有隨著時(shí)間變化的特性。我們?cè)谠囼?yàn)室內(nèi)對(duì)出廠前的產(chǎn)品進(jìn)行無故障試驗(yàn)，實(shí)際上就足對(duì)產(chǎn)品的早期失效進(jìn)行測(cè)試考核，根據(jù)得到的數(shù)據(jù)對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行相關(guān)的改進(jìn)，從而使得失效率達(dá)到廠商的規(guī)定指標(biāo)后再出廠。

三、提高電氣自動(dòng)化控制設(shè)備可靠性的措施

1、合理制定設(shè)計(jì)方案

要想能夠更好地應(yīng)用電氣自動(dòng)化對(duì)設(shè)備進(jìn)行相關(guān)的控制工作，首先要對(duì)產(chǎn)品的特點(diǎn)，應(yīng)用環(huán)境以及應(yīng)用條件進(jìn)行良好的認(rèn)識(shí)以及把握，工作人員能夠利用這幾個(gè)方面來制定出最優(yōu)設(shè)計(jì)方案。但是工作人員需要注意的是，每個(gè)廠家所生產(chǎn)的產(chǎn)品可能會(huì)存在較為明顯的產(chǎn)品差異，為了能夠在最大程度上保證設(shè)備能夠較好的運(yùn)行，盡量在一個(gè)項(xiàng)目中減少廠家的數(shù)量。

2、選擇最佳零部件

工作人員在實(shí)際應(yīng)用中不僅僅需要滿足設(shè)計(jì)的要求，選擇恰當(dāng)?shù)牧悴考岣咴O(shè)備可靠性的一個(gè)重要方面。在選擇零部件時(shí)，主要是考慮有關(guān)電路的實(shí)際性能，在經(jīng)濟(jì)允許的情況下盡量選擇專業(yè)廠家的零部件，這樣無論是在產(chǎn)品質(zhì)量還是在后期維護(hù)上都有更好的保障。除此之外，在進(jìn)行零部件的選擇時(shí)還要高度重視其使用參數(shù)，這樣就能夠在實(shí)際的應(yīng)用當(dāng)中留出足夠的空間。

3、氣候環(huán)境的變化

設(shè)備所處于的環(huán)境的影響對(duì)于設(shè)備的影響是不容忽視的，比如潮濕、鹽霧、霉菌以及氣壓等。特別是當(dāng)設(shè)備處于低溫高濕條件下，就容易使得設(shè)備內(nèi)部的元器件的電性能下降，加大故障率。并且當(dāng)元器件產(chǎn)生凝露現(xiàn)象，也就是在器件或者材料的表面產(chǎn)生一層水膜，使得器件或者材料表面的電導(dǎo)率增加，體積電阻率降低，介質(zhì)損耗增加，這就容易造成零部件電氣短路、漏電或擊穿等。并且潮氣還能引起覆蓋層起泡甚至脫落，從而使得覆蓋層失去保護(hù)作用。所以在工作當(dāng)中，在必要的情況下需要與設(shè)備采用浸漬、灌封、密封等措施。

4、 前饋控制系統(tǒng)

即使在正常工作中，電氣自動(dòng)化控制設(shè)備在使用和運(yùn)行當(dāng)中仍然會(huì)受到一些干擾因素的影響。當(dāng)干擾比較頻繁并且存在幅度值較大的情況下，就要運(yùn)用前饋控制系統(tǒng)來實(shí)現(xiàn)對(duì)干擾因素的有效控制，才能夠保證電氣自動(dòng)化控制設(shè)備的正常使用。

5、設(shè)備的后期養(yǎng)護(hù)

設(shè)備的壽命在很大程度上也受到維護(hù)保養(yǎng)的影響。在正常生產(chǎn)過程中，電氣設(shè)備會(huì)產(chǎn)生較大熱能，如果這些熱能不能夠有效排出就容易使得一些零件受到損傷，特別是電子管、晶體管等對(duì)于溫度較為敏感的部件。所以工作人員需要在生產(chǎn)過程中注意設(shè)備的散熱問題以及保養(yǎng)。

四、結(jié)語：

隨著我國科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，電氣自動(dòng)化設(shè)備產(chǎn)業(yè)得到了較大的提升，而關(guān)于電氣自動(dòng)化控制設(shè)備生產(chǎn)的可靠性受到了產(chǎn)業(yè)的高度重視。在進(jìn)行相關(guān)可靠性分析的過程中，只有通過正確的方法分析有效數(shù)據(jù)，才能夠得到準(zhǔn)確的設(shè)備可靠性數(shù)據(jù)。只要電氣設(shè)備的可靠性不斷的提升，我國電氣自動(dòng)化控制設(shè)備的能力也能夠進(jìn)一步的加強(qiáng)，進(jìn)一步的促進(jìn)我國電氣自動(dòng)化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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篇6

論文摘 要：在專業(yè)建設(shè)過程中人才培養(yǎng)方案與核心技能課程是專業(yè)建設(shè)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，通過深入廣泛的專業(yè)調(diào)研，分析電氣自動(dòng)化技術(shù)技能型人才的需要，從工作過程出發(fā)， 對(duì)電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)主要崗位典型工作任務(wù)進(jìn)行剖析，歸納得出相應(yīng)的工作領(lǐng)域，并轉(zhuǎn)換為對(duì)應(yīng)的專業(yè)核心技能課程，構(gòu)建基于工作過程與職業(yè)崗位對(duì)接的專業(yè)人才培養(yǎng)方案， 設(shè)計(jì)以能力為核心、以素質(zhì)為本位的模塊化專業(yè)課程體系，從而提升高職學(xué)生的競(jìng)爭力。

“十二五”時(shí)期國家以科學(xué)發(fā)展為主題，以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式為主線，把經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整作為主攻方向，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)長期平穩(wěn)較快發(fā)展和社會(huì)和諧穩(wěn)定。因此，我國高等職業(yè)教育也正在加快改革與發(fā)展的步伐，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)、為就業(yè)服務(wù)，培養(yǎng)生產(chǎn)和服務(wù)第一線的技術(shù)技能人才，培養(yǎng)敬業(yè)創(chuàng)新的優(yōu)秀人才。由于種種原因職業(yè)院校設(shè)置的專業(yè)往往與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需求存在偏差，一方面有的專業(yè)畢業(yè)生過剩，有的急需人才缺乏相應(yīng)專業(yè)的培養(yǎng)，出現(xiàn)“產(chǎn)銷不對(duì)口”現(xiàn)狀；另一方面畢業(yè)生所具備的職業(yè)能力與其就業(yè)崗位的要求相差甚遠(yuǎn)，不能與職業(yè)崗位進(jìn)行很好的對(duì)接。

我校是國家首批重點(diǎn)建設(shè)的高職示范院校，電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)是國家重點(diǎn)示范建設(shè)專業(yè)之一，在示范和后示范建設(shè)以及人才培養(yǎng)工作評(píng)估過程中非常重視專業(yè)的內(nèi)涵建設(shè)，對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案重新進(jìn)行了審定，把提高教學(xué)質(zhì)量、創(chuàng)新教學(xué)模式和打造專業(yè)特色作為重點(diǎn)，以對(duì)接產(chǎn)業(yè)為切入點(diǎn)，實(shí)行校企合作、工學(xué)結(jié)合，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接、學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對(duì)接。

1 通過專業(yè)調(diào)研明確專業(yè)定位與培養(yǎng)目標(biāo)

1.1 深入市場(chǎng)調(diào)研分析人才需求

人才需求分析是制訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)。通過制訂詳細(xì)的調(diào)研計(jì)劃，采用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方式進(jìn)行深入和廣泛的專業(yè)調(diào)研?！白叱鋈ァ本褪欠峙沙鰧I(yè)調(diào)研組到相關(guān)企事業(yè)單位、院校、畢業(yè)生就業(yè)單位進(jìn)行實(shí)地走訪，“請(qǐng)進(jìn)來”就是聘請(qǐng)企業(yè)的專家和技術(shù)能手到學(xué)校進(jìn)行研討。了解畢業(yè)生在哪些單位、哪些崗位從事哪些工作，這些崗位需要什么職業(yè)資格證書和等級(jí)；了解專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及對(duì)人才的需求情況，企業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的規(guī)格和質(zhì)量要求，以及社會(huì)對(duì)本專業(yè)畢業(yè)生的評(píng)價(jià)等。針對(duì)調(diào)研的信息進(jìn)行綜合分析，明確畢業(yè)生就業(yè)崗位及崗位群，找出專業(yè)人才培養(yǎng)過程中存在的問題和偏差，從而確定電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)的專業(yè)定位、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和人才規(guī)格與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，為專業(yè)課程體系設(shè)計(jì)提供依據(jù)。

1.2 面向就業(yè)崗位和職業(yè)證書要求準(zhǔn)確把握進(jìn)行專業(yè)定位

通過專業(yè)調(diào)研匯總的電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生主要面向就業(yè)崗位分布來看，近50%的學(xué)生從事電氣自動(dòng)化設(shè)備及系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、運(yùn)行與維護(hù)等工作，近30%的學(xué)生從事電工、電子類產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)監(jiān)督等工作，有近15%的學(xué)生從事生產(chǎn)管理工作，其余5%的學(xué)生從事產(chǎn)品銷售或其他工作。因此，電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)要面向企業(yè)生產(chǎn)第一線培養(yǎng)具備專業(yè)職業(yè)能力和技能，具有較強(qiáng)的繼續(xù)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，具有良好職業(yè)道德和較強(qiáng)法律意識(shí)的高技能人才。由于行業(yè)準(zhǔn)入制度對(duì)職業(yè)資格證書的嚴(yán)格要求，畢業(yè)生在畢業(yè)前至少應(yīng)該獲取對(duì)就業(yè)有幫助的一種國家職業(yè)資格證書或技術(shù)等級(jí)證書，如電工上崗證、電氣設(shè)備安裝工證等。

2 基于崗位工作過程分析構(gòu)建專業(yè)課程體系

2.1 以崗位工作任務(wù)為導(dǎo)向設(shè)置專業(yè)核心課程

電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)從產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)調(diào)查入手，廣泛聽取企業(yè)專家、技術(shù)能手、企業(yè)兼職教師、下企業(yè)鍛煉教師、頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生和畢業(yè)生及家長的意見，對(duì)專業(yè)主要崗位的典型工作任務(wù)進(jìn)行剖析，得出工作崗位的業(yè)務(wù)范圍，通過歸納得出相應(yīng)的工作領(lǐng)域，并轉(zhuǎn)換為對(duì)應(yīng)的專業(yè)核心技能課程。如“工業(yè)自動(dòng)化工程師助理”工作崗位的職務(wù)范圍是從事自動(dòng)化設(shè)備及系統(tǒng)設(shè)計(jì)、選型、系統(tǒng)編程、系統(tǒng)集成和維護(hù)等工作，其工作領(lǐng)域?yàn)殡姎夤こ讨茍D、成套電器控制柜安裝調(diào)試、PLC自動(dòng)化系統(tǒng)設(shè)計(jì)和維護(hù)，自動(dòng)化生產(chǎn)線安裝調(diào)試及維護(hù)、工控網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及系統(tǒng)的安裝與維護(hù)，在課程設(shè)置中轉(zhuǎn)換為相應(yīng)的核心課程。

2.2 以職業(yè)技能培養(yǎng)為核心構(gòu)建模塊式專業(yè)課程體系

通過分析相同專業(yè)在不同崗位的工作過程，分析學(xué)生畢業(yè)后所從事工作任務(wù)和應(yīng)具備的職業(yè)能力，突出企業(yè)需求和學(xué)生自我發(fā)展，從知識(shí)、能力和態(tài)度3個(gè)方面，設(shè)計(jì)“融素質(zhì)教育與業(yè)務(wù)培養(yǎng)為一體，知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)為一體”的模塊式專業(yè)課程體系。由職業(yè)核心能力課程、專業(yè)基本技能課程、專業(yè)核心技能課程、職業(yè)拓展課程、頂崗實(shí)習(xí)等模塊組成專業(yè)課程模塊。使之具備：基礎(chǔ)性—為學(xué)生就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)；針對(duì)性—以職業(yè)核心技能課程為主干，培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)與技能；實(shí)踐性—加強(qiáng)實(shí)踐操作技能培養(yǎng)，提高學(xué)生的崗位勝任力；實(shí)用性—技能訓(xùn)練針對(duì)學(xué)生的崗位設(shè)置；拓展性—相同專業(yè)不同崗位能力的培養(yǎng)，滿足企業(yè)崗位能力需求，拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭力。

2.3 以工作過程為主導(dǎo)設(shè)計(jì)項(xiàng)目化課程

對(duì)于專業(yè)核心技能課程和職業(yè)拓展課程模塊，打破傳統(tǒng)學(xué)科性“理論+實(shí)驗(yàn)+實(shí)習(xí)”的課程體系結(jié)構(gòu)，把圍繞核心能力培養(yǎng)和職業(yè)適應(yīng)性的原有理論課程和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)重新分解整合，設(shè)計(jì)了基于工作過程的項(xiàng)目化課程結(jié)構(gòu)，確定了本專業(yè)7門專業(yè)核心技能課程和4門職業(yè)拓展課程，不再單獨(dú)設(shè)置實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。在項(xiàng)目化課程標(biāo)準(zhǔn)中引入國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范，教學(xué)內(nèi)容中精選實(shí)際工程案例并經(jīng)教學(xué)化處理形成學(xué)習(xí)型項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目又分解為若干個(gè)對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)型工作任務(wù)，將知識(shí)點(diǎn)、技能要求融入到各個(gè)項(xiàng)目和任務(wù)中，并將職業(yè)資格鑒定考核與課程考核相融通，以實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接。

3 以工學(xué)結(jié)合為切入點(diǎn)的創(chuàng)新教學(xué)模式

3.1 靈活、可操作性強(qiáng)的教學(xué)組織設(shè)計(jì)

在教學(xué)設(shè)計(jì)上采取“3+2+1”的教學(xué)組織形式，第1～3學(xué)期主要學(xué)習(xí)職業(yè)核心能力課程和專業(yè)技能基本課程，在培養(yǎng)學(xué)生掌握專業(yè)基本理論的基礎(chǔ)上，融入基本職業(yè)技能訓(xùn)練，學(xué)會(huì)表達(dá)、交流、溝通的方式和方法，具備基本職業(yè)素養(yǎng)；第4、5學(xué)期安排專業(yè)核心技能課程和專業(yè)拓展課程，培養(yǎng)學(xué)生具有必備的職業(yè)（崗位）技能，同時(shí)組織開展學(xué)生的職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定，使學(xué)生獲取相關(guān)的職業(yè)資格證書或技術(shù)等級(jí)證書；第6學(xué)期進(jìn)行畢業(yè)前的綜合職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)，安排學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)結(jié)束后完成論文撰寫及答辯，在真實(shí)的工作環(huán)境中不僅易于將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作技能，而且易于養(yǎng)成良好的工作作風(fēng)、職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)，有利于學(xué)生融入社會(huì)。因此，在整個(gè)教學(xué)組織過程中應(yīng)貫穿、覆蓋適應(yīng)社會(huì)能力、職業(yè)能力的教育與訓(xùn)練。

3.2 貫穿職業(yè)能力培養(yǎng)的遞進(jìn)式課程教學(xué)模式

針對(duì)不同的課程模塊采用不同的教學(xué)模式。專業(yè)基本技能課程以校內(nèi)學(xué)習(xí)為主，采用“理論+實(shí)訓(xùn)+實(shí)習(xí)”的教學(xué)模式，基礎(chǔ)理論以“必需、夠用”為度，精講多練。實(shí)踐教學(xué)中將“指導(dǎo)書”更改為“任務(wù)書”，采用“實(shí)踐與創(chuàng)作”相結(jié)合的方式，按照任務(wù)書的要求，學(xué)生自主完成方案設(shè)計(jì)、儀器設(shè)備選擇、制作、測(cè)試，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，促使學(xué)生感知體驗(yàn)、觀察探究，在培養(yǎng)職業(yè)基本技能的基礎(chǔ)上，養(yǎng)成獨(dú)立思考、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。

專業(yè)核心技能課程和職業(yè)拓展課程實(shí)行分段集中強(qiáng)化訓(xùn)練的教學(xué)模式。在實(shí)訓(xùn)室以單班為單位采用項(xiàng)目化課程組織教學(xué)，如2010級(jí)電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)4個(gè)班在同一時(shí)間分別進(jìn)行4門專業(yè)核心技能課程的教學(xué)，根據(jù)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃每門課程4～5周，依次輪換。課程教學(xué)在實(shí)訓(xùn)室以學(xué)習(xí)型項(xiàng)目為載體，以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體組織實(shí)施，經(jīng)過強(qiáng)化實(shí)踐訓(xùn)練師生共同完成一個(gè)完整的項(xiàng)目，在“教、學(xué)、練、做”有機(jī)融合的一體化教學(xué)過程，實(shí)現(xiàn)職業(yè)（崗位）技能和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，達(dá)到教學(xué)過程與生產(chǎn)過程的對(duì)接。

3.3 “課程考核+職業(yè)技能認(rèn)證”的考核方式

按照課程類型的不同，采用不同的考核方式。職業(yè)核心能力課程的考核以校內(nèi)為主，引入國家職業(yè)核心能力測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，主要考核“與人交流、與人溝通、信息處理、自我學(xué)習(xí)、解決問題、數(shù)字應(yīng)用”等6項(xiàng)職業(yè)核心能力。專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程以校內(nèi)考核為主，采用過程考核與期末考試相結(jié)合的方式，不僅考查學(xué)生的知識(shí)積累和素質(zhì)養(yǎng)成，也對(duì)學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力進(jìn)行考核。

專業(yè)核心技能課程和職業(yè)拓展課程考核關(guān)注學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，采用“課程考核+職業(yè)技能認(rèn)證”的方式。課程總成績由課程考核成績和技能認(rèn)證成績兩部分組成，二者各占一定的比例。課程考核采用百分制按項(xiàng)目分別考核然后匯總，每一個(gè)項(xiàng)目均從知識(shí)、技能、態(tài)度3方面考核，知識(shí)考核重在考查知識(shí)的應(yīng)用和相關(guān)的操作規(guī)程，技能操作考核采用現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作方式，態(tài)度考核則重在對(duì)學(xué)生合作意識(shí)、溝通能力、創(chuàng)新思維等方面的評(píng)價(jià)。職業(yè)技能認(rèn)證有理論和實(shí)操兩部分組成，分為兩種情況：一是國家職業(yè)資格證書對(duì)應(yīng)的課程，在課程結(jié)束后可直接參加國家職業(yè)資格認(rèn)證考核；另一種是課程結(jié)束后，參照國家職業(yè)資格考核標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)院統(tǒng)一組織進(jìn)行考核。

4 結(jié)束語

電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)經(jīng)過幾年的重點(diǎn)建設(shè)，在課程體系建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)等方面取得了一定的成績，專業(yè)建設(shè)的整體水平有了顯著提高，也積累了一些建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。深刻體會(huì)到專業(yè)建設(shè)必須堅(jiān)持校企合作，只有深入企業(yè)，才能了解企業(yè)的需求，把課程體系切實(shí)融入職業(yè)崗位要求，將專業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相融合，將考核與評(píng)價(jià)和職業(yè)資格認(rèn)證相銜接，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)出企業(yè)需要的高技能人才。

參考文獻(xiàn)

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篇7

英文名稱：Techniques of Automation and Applications

主管單位：黑龍江省科學(xué)院

主辦單位：黑龍江省科學(xué)院自動(dòng)化所;黑龍江省自動(dòng)化學(xué)會(huì)

出版周期：月刊

出版地址：黑龍江省哈爾濱市

語

種：中文

開

本：大16開

國際刊號(hào)：1003-7241

國內(nèi)刊號(hào)：23-1474/TP

郵發(fā)代號(hào)：14-37

發(fā)行范圍：國內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行

創(chuàng)刊時(shí)間：1982

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聯(lián)系方式

篇8

關(guān)鍵詞：電氣工程 自動(dòng)化 現(xiàn)狀 問題 對(duì)策

中圖分類號(hào)：TM76 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2016）11（c）-0032-02

電氣工程及其自動(dòng)化建設(shè)的水平是影響我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)，提高工業(yè)建設(shè)水平的重要支點(diǎn)。隨著我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)水平的不斷發(fā)展，信息化建設(shè)水平的提高，電氣工程及其自動(dòng)化越來越成為經(jīng)濟(jì)建設(shè)的核心內(nèi)容。近些年隨著一些高新技術(shù)、裝備、信息網(wǎng)絡(luò)的成熟，電氣工程及其自動(dòng)化的建設(shè)有了新的發(fā)展點(diǎn)，效率也在不斷進(jìn)步，使我們的生產(chǎn)生活更加方便快捷，也推動(dòng)了電氣工程本身在行業(yè)內(nèi)的發(fā)展。該文主要論述了當(dāng)前我國電氣工程自動(dòng)化的發(fā)展現(xiàn)狀和面臨的問題，提出了相應(yīng)解決對(duì)策。

1 電氣工程及其自動(dòng)化在我國的發(fā)展現(xiàn)狀

在很長一段時(shí)間里，制約電氣工程自動(dòng)化發(fā)展的主要問題是效率問題。在計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息技術(shù)發(fā)展的初級(jí)階段，電氣工程的信息化程度不高，專業(yè)化水平低，從業(yè)人員的知識(shí)面窄，自動(dòng)化與其他專業(yè)之間的融合度低，這些都是傳統(tǒng)電氣工程的一些發(fā)展現(xiàn)狀特點(diǎn)。

從現(xiàn)在來看，縮短電氣工程及其自動(dòng)化的匯編程序時(shí)間，提高工作效率，以集成化的思維融入電氣工程從而實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)控制，這是當(dāng)前主要的發(fā)展方向。再者對(duì)電氣工程信息和數(shù)據(jù)的處理與存儲(chǔ)可以大大節(jié)約數(shù)據(jù)信息傳輸和控制的時(shí)間，這就需要不斷加強(qiáng)對(duì)介質(zhì)訪問的控制和研究?，F(xiàn)場(chǎng)對(duì)總線的控制可以解決很多宏觀層面的問題，對(duì)企業(yè)而言，總線控制加快了數(shù)據(jù)和信息傳輸?shù)男屎途珳?zhǔn)性，也是電氣工程未來科學(xué)化發(fā)展的前提條件，同時(shí)也給企業(yè)帶來了成本上的節(jié)制。盡管從電氣工程及其自動(dòng)化的外部建設(shè)水平和內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)上看，信息和數(shù)據(jù)處理的自動(dòng)化水平隨著網(wǎng)絡(luò)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展而有所進(jìn)步，電氣自動(dòng)化也使得很多企業(yè)得利，但還面臨很多問題需要解決。

2 電氣工程及其自動(dòng)化發(fā)展中存在的問題

總體而言，對(duì)電氣工程及其自動(dòng)化的發(fā)展中所存在的問題可以從其內(nèi)部系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與質(zhì)量管控兩個(gè)主要方面進(jìn)行分析。

（1）內(nèi)部系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與組織。組織是系統(tǒng)的主要框架和核心，組織的組成對(duì)系統(tǒng)的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)有決定性作用。對(duì)電氣工程的系統(tǒng)組成來說，主要分為系統(tǒng)的用電和供電兩個(gè)方面，也可以將電氣信息系統(tǒng)加入到其中。而由于對(duì)電氣工程及其自動(dòng)化整體考慮，很多時(shí)候電氣工程的設(shè)計(jì)人員往往注重其中一個(gè)方面而忽視了其他兩個(gè)方面，這使得電氣系統(tǒng)在組織架構(gòu)上存在缺漏，尚不能形成一個(gè)整體，不利于系統(tǒng)的長遠(yuǎn)發(fā)展和運(yùn)營。

（2）質(zhì)量水平是工程建設(shè)的核心問題，如果電氣工程建設(shè)中不對(duì)質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督與控制，系統(tǒng)就會(huì)存在很大風(fēng)險(xiǎn)，甚至引發(fā)安全問題。當(dāng)前我國的電氣工程建設(shè)人員由于缺乏對(duì)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的理解與掌握，在實(shí)際工程建設(shè)中更多是依靠經(jīng)驗(yàn)，暴露出很多安全隱患。從企業(yè)的層面而言，電氣工程建設(shè)缺乏一個(gè)系統(tǒng)、聯(lián)動(dòng)的控制系統(tǒng)，導(dǎo)致很多環(huán)節(jié)上管理的難度大大增加，設(shè)計(jì)人員沒有從思想上矯正觀念，導(dǎo)致設(shè)計(jì)的質(zhì)量水平會(huì)不達(dá)標(biāo)，很多時(shí)候強(qiáng)調(diào)結(jié)果而忽視過程，強(qiáng)調(diào)問題而忽視解決措施，這是不利于電氣工程及其自動(dòng)化發(fā)展的。

3 提高電氣工程自動(dòng)化水平的對(duì)策研究

電氣工程及其自動(dòng)化建設(shè)水平的高低直接影響企業(yè)的發(fā)展與管理水平，影響區(qū)域與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展水平，也會(huì)影響到自動(dòng)化行業(yè)發(fā)展的成熟與創(chuàng)新，針對(duì)之前提出的兩個(gè)方面問題，筆者認(rèn)為提高自動(dòng)化建設(shè)水平應(yīng)做好以下幾方面工作。

（1）合理科學(xué)地組織電氣工程及其自動(dòng)化的系統(tǒng)構(gòu)架。合理完善的系統(tǒng)構(gòu)建是提高電氣工程自動(dòng)化建設(shè)水平的第一步。在當(dāng)前信息化背景下，計(jì)算機(jī)技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、信息處理與存儲(chǔ)技術(shù)、程序語言的匯編技術(shù)都應(yīng)該根據(jù)自己的特點(diǎn)被合理運(yùn)用到系統(tǒng)的構(gòu)建中。開機(jī)、測(cè)試、管理、檢測(cè)和維護(hù)都應(yīng)該一體化設(shè)計(jì)與考慮，對(duì)系統(tǒng)的運(yùn)行應(yīng)堅(jiān)持節(jié)約成本、提高效率為原則。針對(duì)不同應(yīng)用層面的目標(biāo)，系統(tǒng)的開發(fā)人員和設(shè)計(jì)人員要能夠合理、科學(xué)地植入當(dāng)前最先進(jìn)和最具有創(chuàng)新性的技術(shù)措施。

（2）提高網(wǎng)絡(luò)信息傳輸結(jié)構(gòu)的效率。電氣工程系統(tǒng)中，網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)對(duì)信息的傳輸有控制作用，完善的通用網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)可以保證信息和數(shù)據(jù)快捷、高效地呼喚與傳遞。此外，通用網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)在系統(tǒng)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理后可以提高資源的配置，管理和協(xié)調(diào)電氣系統(tǒng)各個(gè)組成部分，保證數(shù)據(jù)傳輸?shù)木珳?zhǔn)性和科學(xué)性。

（3）提高電氣自動(dòng)化建設(shè)的專業(yè)性。提高電氣工程及自動(dòng)化的專業(yè)性要從體系和人才兩個(gè)方面進(jìn)行。電氣工程及其自動(dòng)化在設(shè)計(jì)與安裝過程中要嚴(yán)格遵守相關(guān)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，針對(duì)不同企業(yè)管理和應(yīng)用層面，對(duì)設(shè)計(jì)人員和操作人員進(jìn)行專業(yè)化訓(xùn)練，使他們對(duì)現(xiàn)有的控制系統(tǒng)和開發(fā)系統(tǒng)有清晰了解，使他們明白電氣系統(tǒng)維護(hù)與運(yùn)營的環(huán)境特征，將合理的設(shè)計(jì)運(yùn)用到合理的工程建設(shè)中，將客戶的安全和質(zhì)量目標(biāo)擺在第一位。

（4）提高電氣工程及其自動(dòng)化的學(xué)術(shù)研究水平。學(xué)術(shù)研究水平的提升有助于運(yùn)用價(jià)值。當(dāng)前我國電氣工程自動(dòng)化的學(xué)術(shù)研究還不夠成熟，一些新的觀點(diǎn)和研究思路尚未應(yīng)用到實(shí)際工程中，只有針對(duì)學(xué)術(shù)研究和應(yīng)用實(shí)踐進(jìn)行不斷論證和新再論證才可以完善技術(shù)，完善電氣工程自動(dòng)化的發(fā)展思路。

4 結(jié)語

電氣工程及其自動(dòng)化在社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，企業(yè)管理方面的應(yīng)用越來越廣泛，在工業(yè)發(fā)展如此迅速的年代，電氣工程及其自動(dòng)化的建設(shè)水平必須結(jié)合新的形勢(shì)，依托于信息和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，同時(shí)需要理論與實(shí)踐的不斷結(jié)合，需要一批專業(yè)化的電氣工程自動(dòng)化專業(yè)人才。

參考文獻(xiàn)

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[3] 武現(xiàn)聰.電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系改革[J].江蘇科技信息，2016（12）：42-43.

篇9

[關(guān)鍵詞]自來水廠 電氣自動(dòng)化 控制工程

中圖分類號(hào)：TU991.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2014）29-0295-01

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，人們?nèi)粘Ｉ詈凸I(yè)對(duì)于水資源的需求日益增加，但是我國水資源正處于短缺狀態(tài)，為了走向可持續(xù)發(fā)展觀的道路，滿足人們?nèi)找嬖黾拥男枨?，自來水廠的改革迫在眉睫。現(xiàn)在電氣自動(dòng)化技術(shù)的逐漸成熟，將該技術(shù)融入到自來水廠的控制系統(tǒng)中是改革的關(guān)鍵。

一、自來水廠電氣自動(dòng)化控制系統(tǒng)的概述

1.自控系統(tǒng)的組成

自來水廠的各個(gè)工藝程序雖然繁多，但是它們每一個(gè)環(huán)節(jié)都是相對(duì)獨(dú)立的存在，因此相對(duì)性的控制系統(tǒng)也要遵循這一特點(diǎn)，將故障的影響降到最低，若是某一環(huán)節(jié)出現(xiàn)故障，并不會(huì)牽連其它環(huán)節(jié)，其它環(huán)節(jié)仍可正常工作，將自來水廠的經(jīng)濟(jì)損失降到最低。

自來水廠的工藝環(huán)節(jié)主要由取水泵房控制系統(tǒng)，送水泵房控制系統(tǒng)，加礬自動(dòng)控制系統(tǒng)，加氯自動(dòng)控制系統(tǒng)等多種處理系統(tǒng)共同組成。對(duì)其各個(gè)工藝的控制系統(tǒng)主要采用PLC+IPC的控制系統(tǒng)的模式。該控制模式采取的多組主站加副站的組合形式，它將全國各個(gè)自來水廠作為每一個(gè)網(wǎng)點(diǎn)，共同形成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，有利于水資源的統(tǒng)籌分配管理。在自來水廠的內(nèi)部控制中每一個(gè)環(huán)節(jié)都設(shè)有控制系統(tǒng)，利用先進(jìn)的通訊技術(shù)將自來水廠中水資源的傳輸過程的可靠數(shù)據(jù)精確的傳遞給監(jiān)管總部，實(shí)現(xiàn)自來水廠的自動(dòng)化全面監(jiān)控目標(biāo)。

自來水廠的自動(dòng)化控制系統(tǒng)是由各個(gè)控制站點(diǎn)共同組成，其中包括中央控制站點(diǎn)，該控制站點(diǎn)是整個(gè)控制體系的終端，其功能是對(duì)整個(gè)控制體系最終呈現(xiàn)的數(shù)據(jù)分析結(jié)果和統(tǒng)籌調(diào)節(jié)和下達(dá)最終命令，也是監(jiān)控總部，該站點(diǎn)的工作人員將最終結(jié)果進(jìn)行總結(jié)分析；配電室控制站點(diǎn)，該站點(diǎn)主要監(jiān)控自來水廠的電壓穩(wěn)定工作，對(duì)其進(jìn)行自動(dòng)調(diào)節(jié)，使其維持自來水廠的正常工作；取水泵控制站點(diǎn)是負(fù)責(zé)監(jiān)控取水泵房內(nèi)部的工作，并對(duì)其進(jìn)行自動(dòng)操控，維護(hù)取水泵房內(nèi)部的正常工作；送水泵房站點(diǎn)，濾池控制站點(diǎn)或反應(yīng)沉淀池控制站點(diǎn)等多種自來水處理環(huán)節(jié)都設(shè)有自動(dòng)控制站點(diǎn)，并且根據(jù)自來水廠的實(shí)際控制安排，將其控制站點(diǎn)相結(jié)合，盡可能在保證其控制力度的前提下簡化站點(diǎn)的建立，節(jié)約投資成本。

2.水廠自動(dòng)化控制的現(xiàn)狀

我國自來水廠的自動(dòng)化程度與國際先進(jìn)自來水廠建設(shè)水平有一定的差距，由于對(duì)國際上發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)和政府的支持，我國自來水建設(shè)水平正在不斷提高。我國借鑒國外的管理體系和引入先進(jìn)的自動(dòng)化設(shè)備，結(jié)合我國自來水廠的現(xiàn)狀綜合應(yīng)用于自來水廠的建設(shè)，從而提升自來水廠的自動(dòng)化程度，提高自來水廠的工作效率。

我國各個(gè)地區(qū)的自來水廠由于受到經(jīng)濟(jì)水平的限制，造成自來水廠的發(fā)展不平衡狀態(tài)，有些落后地區(qū)甚至還處于傳統(tǒng)的管理模式，沒有進(jìn)入自動(dòng)化控制系統(tǒng)，嚴(yán)重落后于發(fā)達(dá)城市的自來水廠的自動(dòng)化水平；我國自動(dòng)化技術(shù)發(fā)展十分迅速，但是相較于發(fā)電廠或化工廠的自動(dòng)化程度而言，自動(dòng)化技術(shù)較晚些才進(jìn)入自來水廠的控制系統(tǒng)中，使之自動(dòng)化程度并不徹底；我國新建的自來水廠相較于具有年代的自來水廠而言自動(dòng)化程度更為徹底，舊的自來水廠雖然具有強(qiáng)大的工作經(jīng)驗(yàn)，但是其身上背負(fù)著傳統(tǒng)觀念和陳舊設(shè)備的負(fù)擔(dān)，對(duì)于自動(dòng)化的改革需要承擔(dān)巨大的代價(jià)，這些需要時(shí)間貫徹落實(shí)自動(dòng)化制度等，這些就是我國自來水廠的發(fā)展現(xiàn)狀，與其說是自動(dòng)化控制的改革，還不如說是半自動(dòng)化控制系統(tǒng)的改革，我國自來水廠急需自動(dòng)化水平全面發(fā)展，保證全國自來水廠自動(dòng)化改革的貫徹落實(shí)。

二、現(xiàn)代自來水自動(dòng)化控制系統(tǒng)技術(shù)

1.水質(zhì)檢測(cè)自動(dòng)化技術(shù)

自來水廠水質(zhì)檢測(cè)技術(shù)是自來水廠輸送自來水質(zhì)量的有力保證，該技術(shù)的完善也是對(duì)人們的生命安全負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。自來水廠對(duì)于水質(zhì)量的自動(dòng)化檢測(cè)包括水質(zhì)PH檢測(cè)儀，電流檢測(cè)儀，漏氯報(bào)警儀等。其中水位監(jiān)測(cè)儀在自來水廠經(jīng)常被使用，在對(duì)水處理的各個(gè)環(huán)節(jié)都有用處，檢測(cè)儀是自來水廠自動(dòng)化的基礎(chǔ)設(shè)備之一，檢測(cè)儀的形式多種多樣，有超聲波、靜電電容式等多種形式，目前我國正在不斷研發(fā)更為優(yōu)化的先進(jìn)檢測(cè)儀，提升自來水廠輸出的水質(zhì)質(zhì)量。

2.水處理控制技術(shù)

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，自來水廠的自動(dòng)化程度不斷加深。水廠內(nèi)的自動(dòng)化控制系統(tǒng)的不斷完善，大大提升了水廠內(nèi)部對(duì)水處理能力。人們對(duì)于水質(zhì)的質(zhì)量要求越來越高，人工的水處理技術(shù)已經(jīng)不能達(dá)到人們對(duì)于健康飲水的標(biāo)準(zhǔn)，水處理控制技術(shù)的自動(dòng)化可以達(dá)到更為復(fù)雜嚴(yán)格的水質(zhì)要求，滿足人們?nèi)找嬖鲩L的需求。雖然對(duì)于水質(zhì)要求不斷提升，但是自動(dòng)化的水處理控制技術(shù)仍然以國家標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，沿襲經(jīng)典的水處理技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，有利于全國水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一。

3.變頻控制技術(shù)

水廠由于地區(qū)季節(jié)的變化和經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的變動(dòng)，該地區(qū)對(duì)于水量的需求存在上下波動(dòng)的現(xiàn)象，而變頻控制技術(shù)就是針對(duì)這一問題設(shè)計(jì)的節(jié)約資源的新技術(shù)。變頻技術(shù)是以變頻調(diào)整為原理，根據(jù)各種檢測(cè)儀所提供的數(shù)據(jù)分析，包括水位、水壓和水量來自動(dòng)控制取水水泵對(duì)于自來水的傳輸量進(jìn)行調(diào)整。該自動(dòng)控制技術(shù)改善了自來水廠的功率因素和工作的標(biāo)準(zhǔn)，從而提升了水質(zhì)的質(zhì)量和利用率，從而達(dá)到節(jié)能的目標(biāo)。在水資源短缺的狀況下，該技術(shù)應(yīng)該不斷研發(fā)，提高水資源的利用率，走可持續(xù)發(fā)展道路。

4.水廠電氣自動(dòng)化控制系統(tǒng)的發(fā)展趨勢(shì)

自來水廠的自動(dòng)化控制系統(tǒng)，隨著自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展不斷加深，未來的自動(dòng)化系統(tǒng)應(yīng)該向智能化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化、一體化等方向發(fā)展，擴(kuò)大自動(dòng)化系統(tǒng)對(duì)水廠的影響程度，促使自來水廠的生產(chǎn)效率不斷提升。智能化的發(fā)展方向體現(xiàn)在智能化設(shè)備、智能化的控制技術(shù)，自動(dòng)化控制系統(tǒng)具有自身采集數(shù)據(jù)和傳遞信息的智能化的表現(xiàn)；網(wǎng)絡(luò)化的表現(xiàn)為自來水廠的數(shù)字化，信息化，遠(yuǎn)程監(jiān)控等多方面；一體化表現(xiàn)為管理、監(jiān)控、現(xiàn)場(chǎng)控制三個(gè)空間的一體化，對(duì)我國水資源的統(tǒng)籌規(guī)劃和充分利用等。

結(jié)束語

綜上所述，我國自來水廠的自動(dòng)化控制系統(tǒng)發(fā)展不全面，存在很多問題需要我們不斷改進(jìn)和完善。電氣自動(dòng)化技術(shù)的加入是我國水廠改革的重要力量之一，我們應(yīng)該充分利用自動(dòng)化技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，提升水廠的工作效率和水質(zhì)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

[1] 賀惠珍，周孟建.城市自來水廠自動(dòng)化控制系統(tǒng)的構(gòu)建及設(shè)計(jì)[J].電氣傳動(dòng)自動(dòng)化.2011（4）.

[2] 郭紅生.電氣自動(dòng)化工程控制系統(tǒng)的現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢(shì)[J].科技創(chuàng)業(yè)月刊.2011（12）.

篇10

關(guān)鍵詞：畢業(yè)設(shè)計(jì)；行業(yè)需求；新模式

作者簡介：高彩霞（1981-），女，江西九江人，河南理工大學(xué)電氣工程與自動(dòng)化學(xué)院，講師；陳昊（1979-），男，河南永城人，河南理工大學(xué)團(tuán)委，講師。（河南 焦作 454003）

中圖分類號(hào)：G642.477 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-0079（2013）10-0194-02

畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生在修完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程后所必須進(jìn)行的一種學(xué)習(xí)、探索、實(shí)踐和創(chuàng)新相結(jié)合的綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決本專業(yè)實(shí)際問題能力的考核，也是學(xué)習(xí)深化與升華的重要過程，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)和基本技能（設(shè)計(jì)、繪圖、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、翻譯、查閱文獻(xiàn)等）獨(dú)立分析與解決問題、開展實(shí)驗(yàn)研究、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析、撰寫科技論文和技術(shù)報(bào)告等方面的能力，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)與工程能力的培養(yǎng)具有重要和深遠(yuǎn)的意義。[1]

一、結(jié)合科研、行業(yè)和就業(yè)方向合理選題

學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)性步驟是選題，畢業(yè)設(shè)計(jì)的角度、范圍以及方向在一定程度上是由選題來確定的，適合學(xué)生個(gè)人情況的選題是確保完成高質(zhì)量畢業(yè)設(shè)計(jì)的前提和條件。為保證畢業(yè)設(shè)計(jì)選題的質(zhì)量，河南理工大學(xué)電氣工程與自動(dòng)化學(xué)院采取了以下選題措施：

1.構(gòu)建畢業(yè)設(shè)計(jì)題目數(shù)據(jù)庫

組織專家從發(fā)電廠設(shè)計(jì)、電機(jī)設(shè)計(jì)、變電站設(shè)計(jì)、電氣設(shè)備故障診斷、控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)等方面建立畢業(yè)設(shè)計(jì)題目庫，可根據(jù)使用情況進(jìn)行更新。

2.結(jié)合科研項(xiàng)目，接觸到電氣學(xué)科最先進(jìn)的科技前沿

從指導(dǎo)教師的科研項(xiàng)目中選題，根據(jù)科研項(xiàng)目的研究內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)與能力，圍繞項(xiàng)目研究內(nèi)容設(shè)計(jì)數(shù)個(gè)子課題，供廣大學(xué)生進(jìn)行自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)選題。這種題目對(duì)指導(dǎo)教師和學(xué)生來說都是一種創(chuàng)新，學(xué)生能在很大程度上發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，對(duì)學(xué)生的分析能力和創(chuàng)新能力的提高也有很大幫助。電氣學(xué)院的科研項(xiàng)目大多來自省部級(jí)以上的科研課題與企業(yè)委托課題，如綠色能源方面有光伏、風(fēng)能發(fā)電等課題，智能電網(wǎng)方面有變電站綜合自動(dòng)化、微機(jī)保護(hù)、智能電器等課題，使學(xué)生接觸到最先進(jìn)的技術(shù)和學(xué)科前沿。

3.加強(qiáng)與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的結(jié)合

河南理工大學(xué)電氣工程與自動(dòng)化學(xué)院在學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)尋求到了一種行之有效的方法：學(xué)生可通過畢業(yè)設(shè)計(jì)自主開發(fā)、組裝實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，自己動(dòng)手制作實(shí)驗(yàn)儀器，這種做法同時(shí)也在一定程度上促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，達(dá)到了一舉兩得的目的。通過廣大學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)，河南理工大學(xué)電氣工程與自動(dòng)化學(xué)院已成功研制出了一批實(shí)驗(yàn)裝置，主要范圍涉及到：單片機(jī)接口實(shí)驗(yàn)箱、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)裝置、電力電子實(shí)驗(yàn)裝置、自動(dòng)化儀表、穩(wěn)壓電源等。

4.結(jié)合行業(yè)需求

與煤礦電氣自動(dòng)化、電力行業(yè)和電工制造行業(yè)的需求密切結(jié)合，采用“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)”模式強(qiáng)化質(zhì)量進(jìn)行選題，可以在較大范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)真題真做，讓進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生親身體會(huì)在企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)可能面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新意識(shí)和綜合素質(zhì)，增強(qiáng)電力企業(yè)與畢業(yè)生之間的了解和溝通，同時(shí)可以幫助學(xué)校解決在硬件資源方面欠缺的問題。

5.結(jié)合就業(yè)方向

由于部分學(xué)生在第七學(xué)期就已經(jīng)簽約了工作單位，確定了工作性質(zhì)，因此這部分學(xué)生在進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)選題時(shí)，教師和學(xué)生可共同研究，結(jié)合簽約企業(yè)的情況進(jìn)行自主命題，選擇與學(xué)生畢業(yè)后所從事崗位結(jié)合比較緊密的設(shè)計(jì)題目，使其盡早熟悉工作性質(zhì)，減小在校所學(xué)的基本理論同現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際工作的差距，而且鼓勵(lì)學(xué)生到簽約單位做畢業(yè)設(shè)計(jì)。學(xué)生到簽約單位做畢業(yè)設(shè)計(jì)，既鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維能力，也可以讓學(xué)生提前進(jìn)入未來的工作環(huán)境，深受單位的歡迎。這種畢業(yè)設(shè)計(jì)模式可使學(xué)生到簽約企業(yè)以后馬上調(diào)整自己的角色，不僅在一定程度上增加了自己的崗位競(jìng)爭力，而且提高了本校的聲譽(yù)，使畢業(yè)生在各用人單位提前發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，為電氣專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，構(gòu)建了良性的平臺(tái)。

二、加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)過程的規(guī)范化管理

1.嚴(yán)格審題

河南理工大學(xué)電氣工程與自動(dòng)化學(xué)院制定了畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題規(guī)范，在第七學(xué)期開始進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題工作。首先，指導(dǎo)教師要向?qū)W生所在系（室）上交《畢業(yè)設(shè)計(jì)選題申報(bào)表》，擬出畢業(yè)設(shè)計(jì)題目、所研究的內(nèi)容和具體要求，經(jīng)系（室）專家組同意研究后，匯總提交到學(xué)院。學(xué)院每年組織專家成立“畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)委員會(huì)”，按照“綜合性、專業(yè)性、創(chuàng)新性、實(shí)踐性、可行性”原則對(duì)各系（室）上報(bào)的畢業(yè)設(shè)計(jì)選題進(jìn)行篩選，對(duì)同本專業(yè)相關(guān)度不強(qiáng)、選題水平低下、涉及內(nèi)容陳舊的予以刪除；對(duì)有多名畢業(yè)生合作完成同一課題的情況，給每位學(xué)生選取相對(duì)獨(dú)立的任務(wù)?！爱厴I(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)委員會(huì)”根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行審批，上報(bào)給學(xué)校教務(wù)部門備案。[2]

2.加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)日常管理

為加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的日常管理，使畢業(yè)設(shè)計(jì)工作嚴(yán)格規(guī)范，電氣工程與自動(dòng)化學(xué)院嚴(yán)格遵照《河南理工大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）管理辦法》等文件的相關(guān)規(guī)定，制定了本院的相關(guān)管理辦法，在實(shí)際工作中逐步形成了如圖1所示的“343”質(zhì)量監(jiān)控體系，即學(xué)校、電氣工程與自動(dòng)化學(xué)院、各系（室）之間相互協(xié)調(diào)的三級(jí)管理體制；四期檢查制分為畢業(yè)設(shè)計(jì)工作前期、畢業(yè)設(shè)計(jì)階段性檢查、畢業(yè)設(shè)計(jì)中期、畢業(yè)設(shè)計(jì)后期；三方評(píng)分制是指畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師、畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)閱教師、畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯委員會(huì)（包括開題報(bào)告答辯、階段性檢查答辯、中期檢查答辯、畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯）。

“三級(jí)管理制”的具體實(shí)施步驟：各系（室）負(fù)責(zé)本系（室）學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的組織管理工作；各學(xué)院要按要求成立“畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，領(lǐng)導(dǎo)小組成員由各專業(yè)骨干教師擔(dān)任，全過程、全方位進(jìn)行監(jiān)控，做好畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題、每個(gè)學(xué)生指導(dǎo)教師的落實(shí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文本規(guī)范程度、畢業(yè)答辯情況、認(rèn)真填寫評(píng)語、嚴(yán)格進(jìn)行成績?cè)u(píng)定等環(huán)節(jié)的各項(xiàng)工作，嚴(yán)把畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量關(guān)；學(xué)校主要對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行宏觀組織管理工作，定期對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行抽查。在系（室）、學(xué)院、學(xué)校的三級(jí)管理體制下，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的各個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣、層層相連，確保質(zhì)量過硬。

“四期檢查制”的實(shí)施步驟：對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行前期檢查，主要審查指導(dǎo)教師是否具備資格，選題是否符合規(guī)范，是否嚴(yán)格執(zhí)行一人一題，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目的類型、難度以及工作量是否符合學(xué)校規(guī)定的要求，設(shè)計(jì)的技術(shù)路線是否合理可行，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書編排是否符合學(xué)校的要求，首次指導(dǎo)的教師是否熟悉學(xué)生選題的內(nèi)容；階段性檢查以文獻(xiàn)資料的查閱、資料的收集和總體方案的審查為主；中期檢查主要檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的完成質(zhì)量是否過硬，工作進(jìn)度是否符合要求，其中學(xué)院檢查要全方位覆蓋所有進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的學(xué)生，校級(jí)檢查在一定范圍內(nèi)進(jìn)行隨機(jī)性的抽查；后期檢查主要是檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是否有資格答辯，評(píng)分過程是否合理，答辯過程是否嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量是否達(dá)到要求。通過三次重點(diǎn)檢查的實(shí)施，基本上覆蓋了畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的重點(diǎn)階段，有效進(jìn)行了過程控制。

“三方評(píng)分制”的主要內(nèi)容：答辯委員會(huì)、評(píng)閱教師和指導(dǎo)教師對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行評(píng)分。指導(dǎo)教師對(duì)自己所帶學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）負(fù)責(zé)，認(rèn)真審閱、指出問題，給出解決方案，學(xué)生自己進(jìn)行修改，指導(dǎo)教師再次審查后嚴(yán)格按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)給定成績、根據(jù)學(xué)生情況作出評(píng)語，并將相應(yīng)資料提交到答辯委員會(huì)；答辯委員會(huì)指定一名或多名評(píng)閱教師再次評(píng)閱畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），評(píng)閱教師要同指導(dǎo)教師相結(jié)合，給出公平的評(píng)語和評(píng)閱成績；答辯委員會(huì)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)組織答辯工作，綜合學(xué)生的開題報(bào)告答辯、階段性檢查答辯、中期檢查答辯、畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯等情況給出符合實(shí)際的各階段的評(píng)語和答辯成績，然后計(jì)算出總成績。這三部分成績按比例進(jìn)行評(píng)定的方法保證了學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的水平，準(zhǔn)確全面地進(jìn)行了考核。

3.校企聯(lián)合指導(dǎo)，實(shí)行雙導(dǎo)師制

對(duì)在企業(yè)進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生可采用雙指導(dǎo)教師制，即在企業(yè)安排一個(gè)指導(dǎo)教師，在校內(nèi)安排一個(gè)指導(dǎo)教師。企業(yè)的指導(dǎo)教師主要在技術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)，校內(nèi)的指導(dǎo)教師主要從畢業(yè)設(shè)計(jì)的規(guī)程、內(nèi)容寫作與規(guī)范到最后回到學(xué)校進(jìn)行答辯等進(jìn)行指導(dǎo)與管理。實(shí)踐證明，雙導(dǎo)師制效果良好。目前河南理工大學(xué)與平頂山煤業(yè)集團(tuán)公司、山西潞安煤業(yè)集團(tuán)、許繼集團(tuán)、焦作電廠、山西晉城煤業(yè)集團(tuán)等建立了長期穩(wěn)定的合作關(guān)系。

三、結(jié)論

結(jié)合行業(yè)需求和就業(yè)方向進(jìn)行的畢業(yè)設(shè)計(jì)，河南理工大學(xué)電氣工程與自動(dòng)化學(xué)院已開展了兩年，并取得了顯著的效果。

1.結(jié)合科研項(xiàng)目與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)”式畢業(yè)設(shè)計(jì)模式

這種模式使學(xué)生接觸到最先進(jìn)的技術(shù)和學(xué)科前沿，能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，更能鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和科學(xué)創(chuàng)新思維能力。

2.校企聯(lián)合指導(dǎo)，雙導(dǎo)師制畢業(yè)設(shè)計(jì)模式

一方面，學(xué)生能夠在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中直接參與到工作單位的實(shí)際課題，有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，解決了學(xué)生眼高手低的問題。另一方面，學(xué)生以準(zhǔn)員工的身份參加現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)踐，進(jìn)行課題研究，真正進(jìn)行了一次崗前大練兵，有利于增強(qiáng)他們的使命感、責(zé)任感和事業(yè)心，增強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)工作的能力和對(duì)實(shí)際崗位的適應(yīng)性。

3.“三四三”質(zhì)量監(jiān)控體系

該監(jiān)控體系實(shí)行了過程與目標(biāo)并重，以及全程、全面、全員的監(jiān)控，系統(tǒng)科學(xué)，使畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量從制度上得到了有效保證。

參考文獻(xiàn)：

[1]李乾軍.關(guān)于本科畢業(yè)設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)探討[J].中國電力教育，

2010，（3）：154-155.