導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇人才申報(bào)材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、施愛(ài)受愛(ài)，以激情感動(dòng)激情

夏丐尊說(shuō)：“教育好象掘池，有人說(shuō)四方形好，有人又說(shuō)圓形好，朝三暮四地改個(gè)不休、而于池的所以為池的要素的水，反無(wú)人注意。教育上的水是什么？就是情、就是愛(ài)。教育沒(méi)有了情愛(ài)就成了無(wú)水的池，任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個(gè)空虛?！苯逃记傻娜繆W秘也就是在于如何愛(ài)護(hù)學(xué)生，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)該是實(shí)在的，能從具體的言、行、舉止中讓學(xué)生感受到的，我擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作二十多年，以無(wú)私的愛(ài)贏得了全體學(xué)生的信賴，班里充滿了濃濃的愛(ài)意，這樣，做好工作就自然成了順理成章的事。

記得我剛畢業(yè)時(shí)，被分到灰山港鎮(zhèn)金沙洲鄉(xiāng)中小任教，帶的一個(gè)六年級(jí)班，到第二期開(kāi)學(xué)時(shí)，班上的學(xué)生大部分都回到了學(xué)校，唯獨(dú)班長(zhǎng)劉娟娟遲遲沒(méi)來(lái)報(bào)名。晚上，我趁著月色踏進(jìn)了劉娟娟的家，只見(jiàn)昏暗的燈光下，娟娟和弟弟正在吃晚飯，桌上只擺著半碗剁辣椒，一見(jiàn)我，娟娟丟下碗筷撲到我懷里，痛哭著說(shuō)：“蘇老師，我爸爸被車撞死了，媽媽也病了，我再也不能上學(xué)了！”……那一晚，我輾轉(zhuǎn)難眠，娟娟那無(wú)助、帶淚的雙眸總在我眼前閃現(xiàn)，不能就這樣讓她失學(xué)。第二天一早，我披著濃濃的朝霧來(lái)到了娟娟的家，把娟娟接到了學(xué)校，替她交了學(xué)費(fèi)，為她買了書包、紙、筆，我還在班上發(fā)動(dòng)了其他學(xué)生為娟娟獻(xiàn)愛(ài)心。這樣，有的同學(xué)捐款給娟娟媽媽治??；有的放學(xué)到娟娟家?guī)兔ψ黾覄?wù)活，我還因勢(shì)利導(dǎo)，組織全班學(xué)生開(kāi)展“友愛(ài)在心中”等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人，維護(hù)集體榮譽(yù)的習(xí)慣，達(dá)到了以愛(ài)育人、培養(yǎng)人的目的。

在我工作的二十余年里，曾四年連續(xù)擔(dān)任一年級(jí)班主任，而且“包班”，雖然工作任務(wù)比較繁重，別人都不愿意教一年級(jí)，但我無(wú)怨無(wú)悔地主動(dòng)承擔(dān)了工作任務(wù)。我常說(shuō)：“擔(dān)任一年級(jí)班主任不就是多吃一點(diǎn)苦嗎？只要多一點(diǎn)耐心、多一點(diǎn)愛(ài)心，去感染每個(gè)學(xué)生，有什么做不好的呢？”我每天六點(diǎn)鐘就到學(xué)校，盡量爭(zhēng)取時(shí)間多和孩子們生活在一起，我和孩子們一起游戲，一起學(xué)習(xí)，一起掃教室，幫學(xué)生系鞋帶，幫學(xué)生梳頭發(fā)，幫學(xué)生擦鼻涕。班上有一個(gè)叫劉艷的孩子有病，經(jīng)常把大便拉在身上，我像一位慈祥善良的母親，在辦公室特意為這個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備了好幾套換洗衣服，這個(gè)學(xué)生的衣褲弄臟了，我總是幫這個(gè)孩子洗得干干凈凈，換上準(zhǔn)備好的衣裳，我還到處找偏方給她治病，按時(shí)喂她吃藥，使她的病好多了。孩子們都把我當(dāng)作媽媽，在學(xué)校，有的學(xué)生還不時(shí)叫我聲媽媽。

我深知，愛(ài)學(xué)生就是要愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，一個(gè)班級(jí)中，那些不守紀(jì)律、調(diào)皮搗蛋、不愛(ài)學(xué)習(xí)、成績(jī)較差的學(xué)生往往會(huì)影響班風(fēng)，他們自卑，要幫他們找回自信，回到進(jìn)步的隊(duì)伍中來(lái)，我對(duì)后進(jìn)生總是傾注更多的關(guān)懷，鼓勵(lì)后進(jìn)學(xué)生參加各種活動(dòng)，讓他們表現(xiàn)自己的才干，得到集體的肯定，增強(qiáng)他們的自信心。比如：在“露一手”的班隊(duì)活動(dòng)中，鼓勵(lì)后進(jìn)學(xué)生露一手，把自己不為人知的本領(lǐng)在全班同學(xué)面前表現(xiàn)出來(lái)，讓他們?cè)谕瑢W(xué)們的掌聲中覺(jué)得自己也行，讓他們能在一次又一次的“我也行”中，走出自卑逐漸走向先進(jìn)。在這些活動(dòng)中老師的愛(ài)心和耐心換來(lái)了學(xué)生的自信心、進(jìn)取心。如一次在勞技制作課中，有一位平時(shí)成績(jī)較差的學(xué)生叫李偉，制作“小風(fēng)車”時(shí)，格外新穎、引人注目，同學(xué)們個(gè)個(gè)為他鼓掌。從此，李偉同學(xué)也進(jìn)步了，我也露出了欣慰的笑容。

我還注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的良好品質(zhì)。教書與育人并舉，嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格。注意在活動(dòng)中滲透道德教育。自“依德治國(guó)”的方針提出以來(lái)，我經(jīng)常組織以“小公民”道德建設(shè)為主要內(nèi)容的班隊(duì)會(huì)，寓教于樂(lè)，鼓勵(lì)學(xué)生集體參與，共同接受教育。發(fā)起并組織的“公民道德”演講比賽，以“社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德”為內(nèi)容，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的小品、快板、相聲、歌曲為形式，在學(xué)校迅速掀起學(xué)背“公民道德三字歌”的學(xué)習(xí)。注意在實(shí)踐中養(yǎng)成學(xué)生道德觀念。我經(jīng)常組織學(xué)生積極開(kāi)展各類宣傳、實(shí)踐活動(dòng)，先后清除縣體育館垃圾，擦拭城區(qū)電話亭，為敬老院老人獻(xiàn)歌獻(xiàn)舞、打掃衛(wèi)生，進(jìn)行禁煙宣傳，培育了學(xué)生基本的道德觀念，取得了良好的社會(huì)效應(yīng)。注意在生活中錘煉學(xué)生道德品質(zhì)。通過(guò)長(zhǎng)期的公民道德教育，我所帶班級(jí)學(xué)生整體德、智、體諸方面發(fā)展全面，集體責(zé)任感強(qiáng)，學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正，班級(jí)學(xué)生整體社會(huì)行為習(xí)慣好，長(zhǎng)期自覺(jué)幫助班內(nèi)聽(tīng)力嚴(yán)重缺陷的張重陽(yáng)同學(xué)搞好學(xué)習(xí)，幫扶患小兒麻痹后遺癥的賈永強(qiáng)同學(xué)上下樓、去衛(wèi)生間、參加體育鍛煉，真正體現(xiàn)了班級(jí)文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、勤奮好學(xué)的精神風(fēng)貌。老師的細(xì)心關(guān)愛(ài)就像溪水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。學(xué)生們常對(duì)我說(shuō)：“能成為您的學(xué)生，我們真幸福！”聽(tīng)了這句話，我也感受到了莫大的幸福！

二、激勵(lì)賞識(shí)，以理想鼓舞理想

在教育工作中，對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育光靠大聲呵斥起不了作用，碰到孩子“犯規(guī)”，我有時(shí)就采用“暗示”、“閑聊”的辦法去幫助學(xué)生改正過(guò)錯(cuò)，激發(fā)學(xué)生的自我教育意識(shí)，啟動(dòng)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，尤其在每期的評(píng)語(yǔ)中，我盡量做到“良藥不苦口，忠耳不逆耳”，尤其對(duì)待后進(jìn)生，要使他們對(duì)未來(lái)充滿信心，喚發(fā)上進(jìn)心。

“一般稚氣，一張笑臉，對(duì)班級(jí)的任何事情都關(guān)心。別看個(gè)頭小，管起事來(lái)可不一般?！边@是我給一個(gè)愛(ài)集體的孩子的評(píng)價(jià)。

“小家伙，你的畫的確棒極了，教師節(jié)時(shí)，你送給老師的“禮物”我至今掛在桌前，蘇老師多希望你在學(xué)習(xí)上也像畫畫一樣出色”。這是一個(gè)愛(ài)畫畫卻成績(jī)不太好的孩子得到的期終操行評(píng)語(yǔ)。

“你有一雙黑珍珠似的大眼睛，那里盛滿頑皮、熱情、聰慧……上課時(shí)，你發(fā)言積極，見(jiàn)解獨(dú)到，那清脆的聲音像一股清泉?dú)g快地流過(guò)大家的心田，如果你能在紀(jì)律方面嚴(yán)格要求自己，那你會(huì)贏得更多喝彩?！边@是我對(duì)一位聰明、不夠守紀(jì)的孩子的評(píng)語(yǔ)。

特別值得一提的是我在擔(dān)任112班班主任時(shí)，我們班上有一本稱為“班級(jí)故事”的班級(jí)日志，這不是一本普通的班級(jí)日志，而是我挑選了10多名作文好的同學(xué)成立的一個(gè)班級(jí)故事編輯部編成的，這本“班級(jí)故事”以孩子們的視角記錄了班里發(fā)生的一些不經(jīng)意的小事，在我的指導(dǎo)下，學(xué)生們把故事分門別類，并配上了一些圖畫。如《調(diào)皮大王的系列報(bào)道》、《班級(jí)里的吵鬧聲從哪里業(yè)》、《班級(jí)風(fēng)云錄》、《一些小爭(zhēng)執(zhí)》故事寫得真實(shí)、親切、有意趣、有見(jiàn)地，我經(jīng)常在班里讀這些故事，學(xué)生們個(gè)個(gè)聽(tīng)得津津有味。班里有一位同學(xué)一直很調(diào)皮，班級(jí)紀(jì)律常被他搞亂，小編輯們連續(xù)8篇故事記錄了他的變化，班里對(duì)他形成了一種強(qiáng)大的心理攻勢(shì)。在這種情況下，我順?biāo)浦郏瑢?duì)這個(gè)同學(xué)給予了多次鼓勵(lì)，并讓班里的同學(xué)都來(lái)關(guān)心他，日久天長(zhǎng)，這個(gè)頑固的“調(diào)皮大王”終于改變了。我常說(shuō)：“我們班的良好班風(fēng)，主要得力于這本班級(jí)故事?！?/p>

班上的蔣雨帆同學(xué)學(xué)習(xí)一般，上課小動(dòng)作多，下課經(jīng)常管不住自己，做出一些較沖動(dòng)的事。但是我發(fā)現(xiàn)，他對(duì)衛(wèi)生區(qū)管理工作很興趣，愿意做值周生。但是在全班推選值周生時(shí)，很多同學(xué)不同意他，他表現(xiàn)的情緒很低落。于是我單獨(dú)找其談心，了解了他的想法，并幫他分析了同學(xué)們?yōu)槭裁床煌馑鲋抵苌脑?。他表示只要能做值周生，愿意改正缺點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己。于是我征求了全班同學(xué)的意見(jiàn)，并讓他在全班表態(tài)，贏得同學(xué)們的信賴和支持。最終他當(dāng)上了值周生。他在擔(dān)任值周生期間，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，早來(lái)晚歸，而且在各方面嚴(yán)格要求自己。我及時(shí)地在全班肯定他的進(jìn)步，同時(shí)，對(duì)他提出更高的要求，漸漸地他在學(xué)生面前樹(shù)立了威信。

在調(diào)皮學(xué)生身上，我沒(méi)有大聲呵斥，更沒(méi)有什么動(dòng)手動(dòng)腳，而我的學(xué)生個(gè)個(gè)聽(tīng)話，都很乖，這很巧，巧就巧在“激勵(lì)”上，巧在發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。

三、從嚴(yán)要求，以人格塑造人格

我常覺(jué)得學(xué)生是本百科全書，每天喜歡觀察他們，并且逐個(gè)仔細(xì)地品味，及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，防患于未來(lái)，我對(duì)學(xué)生要求既嚴(yán)格又細(xì)心，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)對(duì)我的班級(jí)管理工作多次給予肯定，我對(duì)低、中、高年級(jí)的班級(jí)管理有了自己的一整套措施和方法，非常符合學(xué)生實(shí)際，又具體詳細(xì)，我的很多方法和措施都是在和學(xué)生們的交流中產(chǎn)生的，都比較適合學(xué)生參與班級(jí)管理的心理，學(xué)生也就能自覺(jué)地遵守班紀(jì)班規(guī)。我把自己看作班級(jí)中的一員，要求學(xué)生做到的，我肯定首先做到。我每天很早來(lái)到學(xué)校，學(xué)生一看到老師很早到校，遲到的學(xué)生就自然而然的不再遲到了，我的這一招是無(wú)聲勝有聲，確實(shí)“嚴(yán)”得很，也是先“嚴(yán)”自己，后“嚴(yán)”學(xué)生。

我班上的學(xué)生作業(yè)美觀工整，這是全校有名的，校長(zhǎng)號(hào)召全校老師向我學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的經(jīng)驗(yàn)。校長(zhǎng)帶著老師們來(lái)到我所在班級(jí)的教室：在我的講桌上看到一塊厚厚的而又十分平整的四方形石頭，這是我特意從石材廠買回來(lái)的，我用這塊石頭來(lái)壓平學(xué)生的作業(yè)本和教科書，班上學(xué)生的書和作業(yè)本只要有卷角或起了皺的，我都小心翼翼地將這些作業(yè)本、書撫平，然后用這塊石頭壓平，久而久之，學(xué)生們?cè)谖业倪@種嚴(yán)格要求下，不僅養(yǎng)成了整潔衛(wèi)生的習(xí)慣，而且做各種事情都有條有理、規(guī)規(guī)矩矩的。我班的每張課桌旁都掛了一個(gè)大可樂(lè)瓶，這個(gè)瓶子是我要求學(xué)生從家里帶來(lái)用來(lái)裝每天丟棄的廢紙屑的。因此，我們的衛(wèi)生一直都保持得特別好，從來(lái)沒(méi)有亂扔紙屑的現(xiàn)象?！皩W(xué)生的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣一定要嚴(yán)格要求，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎?！蔽页＿@樣說(shuō)。

還有一次學(xué)校評(píng)比中，我班有一個(gè)學(xué)生隨地吐痰扣了1分，而未被評(píng)為文明班級(jí)，我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有批評(píng)這個(gè)學(xué)生，我拿起拖把一次一次擦干那口痰，學(xué)生看到眼里，記在心里。內(nèi)心在說(shuō)：我蘇老師是一位既嚴(yán)格要求我們，又注意從每一件小事上做出榜樣的老師。有這么一位以身作則、以誠(chéng)待人的班主任，全方位凝聚力更強(qiáng)了，更充滿了生機(jī)活力，我所帶的班每期都被評(píng)為學(xué)校的優(yōu)秀班級(jí)。

我對(duì)自己要求更嚴(yán)格。在教學(xué)實(shí)踐中，我敬業(yè)意識(shí)強(qiáng)，奉獻(xiàn)精神好，課改勁頭足，教學(xué)思路新，教學(xué)方法好，教研效果佳，教學(xué)成績(jī)優(yōu)，能潛心研究小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，在工作中大膽探索實(shí)施素質(zhì)教育的途徑、方法，在教中研、研中改，教研相長(zhǎng)，積極實(shí)踐“新課程”標(biāo)準(zhǔn)，以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為指導(dǎo)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，課內(nèi)課外相結(jié)合，理論實(shí)踐相結(jié)合，注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神。初步探索出了“自學(xué)質(zhì)疑--篩選問(wèn)題—合作學(xué)習(xí)—反饋歸納—升華創(chuàng)新”的創(chuàng)新學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式，在全校已得到廣泛認(rèn)可并大力推廣。能積極參加各種教研活動(dòng)，承擔(dān)各類教學(xué)公開(kāi)課，撰寫教學(xué)論文，參與省市教研課題研究。是《發(fā)展性教育評(píng)價(jià)制度的理論與實(shí)踐研究》和《“我成長(zhǎng)，我快樂(lè)”三維課題研究》的主要研究人員之一。我能積極學(xué)習(xí)《課程新標(biāo)準(zhǔn)》，用先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己的頭腦，注重吸取教研教改前沿信息，參加了省中小學(xué)班主任骨干培訓(xùn)者和管理者培訓(xùn)班，并擔(dān)任了縣進(jìn)修學(xué)校中小學(xué)班主任培訓(xùn)的教學(xué)工作。在平時(shí)的教學(xué)中我注意突出學(xué)生的主體地位，大膽實(shí)踐素質(zhì)教育理論。將時(shí)間都用在教育教學(xué)工作上，真正做到教好書、育好人。每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育教學(xué)工作計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性，采取不同的方法，注意盡到一個(gè)老師應(yīng)有的職責(zé)。課外經(jīng)常開(kāi)展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng)，對(duì)后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作。平時(shí)與學(xué)生打成一片，了解他們的心理，做他們的知心朋友。在課堂上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，想盡一切辦法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。任教二十多年，定期舉行家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)積極配合老師管理好學(xué)生，所帶班級(jí)鞏固率、及格率、優(yōu)分率均達(dá)100%。

篇2

一、依法辦事，規(guī)范管理行為

首先，我們注重學(xué)習(xí)教育，強(qiáng)化法規(guī)意識(shí)。我們組織中心人員學(xué)習(xí)國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)和政策，如《關(guān)于事業(yè)單位機(jī)構(gòu)改革若干問(wèn)題的意見(jiàn)》、《事業(yè)單位登記管理的暫行條件》、《現(xiàn)代化物業(yè)運(yùn)營(yíng)全書》、《國(guó)土管理法》、《城市房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)管理?xiàng)l例》、新《合同法》、《民法通則》、《檔案法》、《會(huì)計(jì)法》等等，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，明確了事業(yè)單位機(jī)構(gòu)改革的方向，增強(qiáng)了法律意識(shí)，促使我們始終嚴(yán)格遵守事業(yè)單位登記管理規(guī)定，依未能辦事，推進(jìn)物業(yè)管理工作現(xiàn)代化、法制化、科學(xué)化，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的浪潮中站穩(wěn)腳根，不斷壯大。

其次是，取得主體資格，嚴(yán)格操作程序。一是依法組建機(jī)構(gòu)。1997年，我中心成立之時(shí)，正值我省事業(yè)單位法人登記試點(diǎn)階段，為適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，改革的需要，依照法律程序我中心申請(qǐng)事業(yè)單位法人登記，取得了獨(dú)立法人資格，成為了自我約束和自我發(fā)展的社會(huì)發(fā)展主體，依法享有獨(dú)立法人的權(quán)利，承擔(dān)相應(yīng)義務(wù)；二是制定了組織章程，按章程規(guī)范管理。我們始終嚴(yán)格遵守事業(yè)單位登記管理規(guī)定和國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)和政策，沒(méi)有擅自改變單位名稱、加掛牌子、增加機(jī)構(gòu)；制訂公章管理制度，規(guī)范了公章使用；嚴(yán)格控編，沒(méi)有增加或變相增加人員編制和領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)；每年及時(shí)按規(guī)定報(bào)送年度報(bào)告，且連續(xù)兩年度報(bào)告被評(píng)為a級(jí)；我們規(guī)范了證書管理，運(yùn)用證書進(jìn)行稅務(wù)登、物價(jià)鑒定、國(guó)土、房地產(chǎn)管理登記等，無(wú)涂改、出租、出借、遺失法人證書行為；我們嚴(yán)格遵守組織章程，努力開(kāi)展物業(yè)管理及服務(wù)工作，一年一個(gè)臺(tái)階，取得了良好的成效。

二、深化改革，提高辦事效率

我們有幸抓住了改革契機(jī)，在社會(huì)發(fā)展、改革的激流中勇于開(kāi)拓，努力進(jìn)取，從加大內(nèi)部管理著手，向管理要效益、充分體現(xiàn)了法人事業(yè)單位自我發(fā)展的廣闊空間。

1、嚴(yán)格編制管理，單位自主用人。我中心定編6人，現(xiàn)有在編人員3人，空缺3人。隨著黨政機(jī)構(gòu)改革臨近，也曾有人認(rèn)為可將精減人員充實(shí)到我單位，同時(shí)，就我中心的實(shí)際情況，三人做六人的事，工作壓頭，我們的編制未滿，可以考慮進(jìn)人。但是，按照國(guó)家對(duì)事業(yè)單位改革的總體要求，要搞活內(nèi)部用人機(jī)制，精減富余人員，目前我中心3人能承擔(dān)全部工作。辛是辛苦點(diǎn)，但為減輕財(cái)政負(fù)擔(dān)，充分發(fā)揮人員才干，適應(yīng)事業(yè)單位走向社會(huì)的改革方向，并沒(méi)有必要進(jìn)人，為此，我們?nèi)〉昧藚^(qū)領(lǐng)導(dǎo)的支持，最終沒(méi)有增加人員。而對(duì)找關(guān)系、講情面想進(jìn)入本單位的人，我們更是一一婉辭回絕。如此既關(guān)前門又堵后門，使我們的工作開(kāi)展三年來(lái)，沒(méi)有因進(jìn)人而增加單位負(fù)擔(dān)。

2、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，用制度管人。麻雀雖小，五臟皆全。我中心雖只有3人，但每人身兼數(shù)職，我們將中心工作分為三大塊：一是領(lǐng)導(dǎo)掌全局，定盤子；二是對(duì)外管理、服務(wù)、水電維修、租賃費(fèi)的收取及協(xié)調(diào)工作等等；三是對(duì)內(nèi)的人事勞資、接待、財(cái)務(wù)、檔案、信息管理等等。我們根據(jù)組織章程制定了辦公、接待、財(cái)務(wù)、廉政、檔案、保密等工作制度和中心領(lǐng)導(dǎo)、財(cái)務(wù)人員、檔案管理人員、動(dòng)力設(shè)備管理人員、人事專干等崗位責(zé)任制，并認(rèn)真監(jiān)督實(shí)施。因?yàn)橛性敱M的制度，工作有章可循。我們分工明確，工作中無(wú)推諉、扯皮、踢皮球現(xiàn)象，更無(wú)人浮于事，上班一杯茶、一張報(bào)的作風(fēng)。內(nèi)部人員團(tuán)結(jié)協(xié)用，為開(kāi)展物業(yè)管理工作，群策群力，積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

3、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理、努力增收開(kāi)支。要實(shí)現(xiàn)事業(yè)單位的自我管理、自我發(fā)展、不斷壯大，財(cái)務(wù)管理是重要的一環(huán)。首先，我們建立了嚴(yán)格的財(cái)務(wù)管理和財(cái)物管理制度。堅(jiān)持財(cái)務(wù)審批一支筆，物資采購(gòu)、驗(yàn)收、管理專人負(fù)責(zé)，定期財(cái)務(wù)公開(kāi)，適時(shí)審計(jì)，強(qiáng)化了財(cái)務(wù)監(jiān)督機(jī)制。在增加收入方面，我們積極維護(hù)財(cái)源。按合同定期收取租賃金及代收水電、衛(wèi)生等費(fèi)。對(duì)拖欠現(xiàn)象，我們及時(shí)耐心做說(shuō)服工作，爭(zhēng)取租賃戶的大力支持，直到資金到位不流失。從開(kāi)辦至今，共收取租金329萬(wàn)元。另一方面，我們節(jié)省開(kāi)支，不違規(guī)亂發(fā)錢、物，不鋪張浪費(fèi)，亂請(qǐng)客、送禮，勤儉持家，積累財(cái)富。如我單位工程均采取招標(biāo)制，以最少的錢辦最好的事，我中心共招標(biāo)工程四項(xiàng)，投資324萬(wàn)元，通過(guò)招標(biāo)形式及工程審計(jì)節(jié)約資金280萬(wàn)元。

三、加強(qiáng)服務(wù)，社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益雙豐收

事業(yè)單位的主要任務(wù)是不斷完善社會(huì)化服務(wù)，我中心自成立以來(lái)，就一直以此為宗旨，抓住為政府服務(wù)，為租賃戶服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)的總目標(biāo)開(kāi)展工作。與此同時(shí)，立足于我中心的實(shí)際，不斷增創(chuàng)經(jīng)濟(jì)效益，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展之路。一九九七年中心成立之時(shí)，亞洲金融危機(jī)爆發(fā)，帶給了我中心工作各種困難。為此，我中心一班人調(diào)整思路，積極應(yīng)戰(zhàn)。采取各種有力措施，增加服務(wù)手段，取得了良好成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的雙豐收。我們主要是從兩個(gè)方面做好服務(wù)工作的：

一是創(chuàng)造良好軟環(huán)境。寬松的經(jīng)營(yíng)環(huán)境是投資商安心創(chuàng)業(yè)的根本保障。物業(yè)管理的核心工作就是搞好服務(wù)，為投資商創(chuàng)造寬松的軟環(huán)境。我單位在區(qū)委、區(qū)政府的大力支持下，積極開(kāi)展協(xié)調(diào)工作，既維護(hù)政府各部門的職能，又合理減輕投資商的稅費(fèi)負(fù)擔(dān)，協(xié)調(diào)提供停車、就餐、有線收視、訂閱報(bào)刊等工作、生活便利。軟環(huán)境的寬松，為投資商提高了信心，加大了決心。

二是重資投入，建好硬環(huán)境。招商工作難度很大，本單位遵循既節(jié)約，又辦好事情原則，從硬件上創(chuàng)造招商條件：我們首先抓好水電建設(shè)，增置了一臺(tái)800kva的變壓器，保障整幢大廈全負(fù)荷電力供應(yīng)；其二是為保證有冷、暖氣供應(yīng)，大廈能四季如春，我們安裝了1萬(wàn)m2中央空調(diào)管道及末端設(shè)備；其三是消防安全有保障，大廈安裝了消防供水系統(tǒng)，樓內(nèi)、外有消防栓67個(gè)；其四是為美化周邊環(huán)境，裝飾了一樓大廳和裙樓廣場(chǎng)；再者就是加大了招商引資的宣傳力度，與省政府信息網(wǎng)絡(luò)中心聯(lián)絡(luò)，將大廈招商信息網(wǎng)絡(luò)化。上述工程共投資324萬(wàn)元，硬件的投入，顯示了我中心的實(shí)力，解除了投資商的憂慮。:

篇3

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼從教已兩年了，在校領(lǐng)導(dǎo)老師的信任和支持下，我同時(shí)擔(dān)任了語(yǔ)文教師、班主任、xx文學(xué)社指導(dǎo)老師三個(gè)職務(wù)，工作雖然繁忙冗雜，但胸懷著對(duì)教育的熱忱、對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，我始終兢兢業(yè)業(yè)地努力著，也獲得了一些榮譽(yù)。兩年來(lái)，憑借著扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、廣博的學(xué)科知識(shí)、先進(jìn)的教育理念、靈活的教學(xué)方法、高尚的師德修養(yǎng)、不斷學(xué)習(xí)的進(jìn)取精神和默默奉獻(xiàn)的孺子牛精神，我贏得了領(lǐng)導(dǎo)的信任、同事的喜愛(ài)、學(xué)生的熱愛(ài)和家長(zhǎng)的認(rèn)可?，F(xiàn)將我在德育工作上的一些做法和成績(jī)進(jìn)行匯報(bào)：

一、作為語(yǔ)文教師，立足語(yǔ)文課堂，加強(qiáng)德育滲透

作為語(yǔ)文教師，我緊緊抓住語(yǔ)文課工具性與人文性的特點(diǎn)，將對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的引導(dǎo)與知識(shí)、能力的培養(yǎng)相結(jié)合。在教學(xué)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)新理念，在每節(jié)課前，我認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材、備學(xué)生、備教法，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律，精心設(shè)計(jì)有利于學(xué)生發(fā)展的教案。在課堂上，我平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，多用鼓勵(lì)性話語(yǔ)和激勵(lì)性措施，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，通過(guò)演課本劇、開(kāi)辯論賽、舉辦“我當(dāng)小老師”等活動(dòng)，豐富語(yǔ)文學(xué)習(xí)的形式，讓學(xué)生做自己學(xué)習(xí)的主人，感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，也在課堂上對(duì)學(xué)生品德的培養(yǎng)寓教于樂(lè)中。

我的語(yǔ)文課還創(chuàng)新的增加了兩個(gè)環(huán)節(jié)，一個(gè)叫“每日名言”，由學(xué)生每天在黑板左側(cè)抄寫一條名人名言，課前值日生講解并引導(dǎo)學(xué)生背誦。另外一個(gè)環(huán)節(jié)叫“三分鐘演講”，每天一個(gè)同學(xué)演講，演講主題圍繞品德修養(yǎng)等，學(xué)生演講后由其他同學(xué)點(diǎn)評(píng)。通過(guò)這兩個(gè)活動(dòng)，在日積月累中，同學(xué)們不光積累了許多名言佳句，也鍛煉了口語(yǔ)表達(dá)，更接受了連貫的品德教育。在母親節(jié)、感恩節(jié)等節(jié)日，我還布置同學(xué)們給媽媽寫封信、幫媽媽做家務(wù)等，新穎的作業(yè)調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，也將德育滲透到教學(xué)中。兩年來(lái)，我所帶的班級(jí)不僅語(yǔ)文成績(jī)名列前茅，學(xué)生的語(yǔ)文能力、品德修養(yǎng)也獲得了極大的提升。在去年期末，我班語(yǔ)文成績(jī)獲高劉片平均分第一名，我的學(xué)生葉明浩在教育部等九部門開(kāi)展的第14屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)中獲知識(shí)大賽優(yōu)勝獎(jiǎng)、我本人獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)、學(xué)生李?yuàn)W在今年xx縣“學(xué)雷鋒做有道德的人”演講比賽中獲特等獎(jiǎng)、學(xué)生孟媛媛獲“學(xué)雷鋒做有道德的人”征文比賽二等獎(jiǎng)、學(xué)生王璐瑤獲合肥市暑假讀一本好書征文比賽三等獎(jiǎng)……

二、作為班主任，加強(qiáng)德育引導(dǎo)，創(chuàng)新管理思路

作為一名年輕的班主任，我的經(jīng)驗(yàn)并不豐富，因而在接任之初，我就十分重視向優(yōu)秀的班主任取經(jīng)。通過(guò)和同事的交流、讀優(yōu)秀班主任的著作，我也漸漸理清了思路：要當(dāng)好班主任，不光要管理好班級(jí)的紀(jì)律，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，更要關(guān)注學(xué)生的品德發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的健康心理。

開(kāi)學(xué)之初，我就從教導(dǎo)處要來(lái)學(xué)生的信息表，對(duì)班里32名學(xué)生進(jìn)行了大致的了解。開(kāi)學(xué)后，通過(guò)學(xué)生投票選舉和兩周的試用考察，成立了班干隊(duì)伍。在班級(jí)管理上，我特別重視對(duì)孩子的成人教育和養(yǎng)成教育。成人教育就是將孩子培養(yǎng)成為文明、守紀(jì)、知禮、上進(jìn)、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)的人。養(yǎng)成教育就是通過(guò)對(duì)孩子各種習(xí)慣的引導(dǎo)和培養(yǎng)，讓孩子在做中學(xué)，最終形成良好的品格。所以，在開(kāi)學(xué)初，我就將班風(fēng)定為“真、善、靜、專、恒”，將班訓(xùn)定為“自尊、自愛(ài)、自信、自立、自強(qiáng)”，并自費(fèi)做成標(biāo)語(yǔ)招貼于教室里。我也絞盡腦汁，施行了許多做法。首先就是制定嚴(yán)格的班規(guī)并保證實(shí)施，做到有獎(jiǎng)有罰，獎(jiǎng)罰分明。其次是用環(huán)境育人，“讓我們的教室會(huì)說(shuō)話”。我十分重視班級(jí)的環(huán)境布置，我們的教室不僅整潔而且十分溫馨。后黑板平均每月?lián)Q一次海報(bào)，由小組輪流值日，板報(bào)專門開(kāi)辟語(yǔ)文、英語(yǔ)三分鐘演講欄，記錄每日演講的學(xué)生、題目和演講之星。后黑板的左側(cè)是“教師風(fēng)采”，上面貼滿了了我們老師們的照片和照片故事。右側(cè)是“學(xué)生風(fēng)采”，貼的是同學(xué)們的照片和照片故事。教室的兩面墻上還有榮譽(yù)榜、學(xué)習(xí)園地、好字展示、才藝展示、手抄報(bào)等多個(gè)板塊。前黑板上開(kāi)辟兩欄，左側(cè)是每日名言、值周班干名，右側(cè)是課表、天氣預(yù)報(bào)、值日組、值日班干名。講臺(tái)上，我準(zhǔn)備了筆筒、噴水壺，講桌由講桌管理員每節(jié)課清理。我們的班級(jí)環(huán)境不僅得到了同校老師同學(xué)的好評(píng)，連來(lái)聽(tīng)課的教育局領(lǐng)導(dǎo)、外校老師都大加稱贊。第三，在班務(wù)分工上，我班與別班不同的是，我班有32名班干，可以說(shuō)人人都是班干，人人都是管理者，人人也都是被管理者。小到講桌清理、燈扇管理、桌椅管理都有專門的學(xué)生負(fù)責(zé)，這一做法，讓班級(jí)里“人人有事做，事事有人做”，每個(gè)學(xué)生都承擔(dān)了班級(jí)的一項(xiàng)工作，從而培養(yǎng)了他們的責(zé)任意識(shí)、團(tuán)結(jié)品質(zhì)和實(shí)踐能力。第四，我十分重視密切我班學(xué)生和各授課老師的關(guān)系。親其師才信其道，所以，我常常教導(dǎo)學(xué)生們，要聽(tīng)從學(xué)校每位老師的教導(dǎo)、尊敬每一位教授我們知識(shí)的老師。在教師節(jié)、元旦等節(jié)日時(shí)我會(huì)提醒學(xué)生給老師制作禮物、打電話或發(fā)短信表達(dá)祝福。當(dāng)然，我自己也經(jīng)常和授課老師交流聯(lián)系，探討學(xué)生的教育和各科學(xué)習(xí)的方法。最后，我十分重視和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系。初中學(xué)生正處于世界觀、價(jià)值觀的建立期，相比較我們?cè)趯W(xué)校對(duì)學(xué)生一對(duì)多的教育，在家中，家長(zhǎng)對(duì)孩子是一對(duì)一的教育，甚至是多對(duì)一的教育，其效果不言而明。針對(duì)我班同學(xué)大多是留守兒童的情況，我通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、打電話、發(fā)短信等形式，經(jīng)常和家長(zhǎng)保持聯(lián)系，將學(xué)生在校情況向家長(zhǎng)匯報(bào)，提醒家長(zhǎng)多和孩子溝通，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何處理孩子出現(xiàn)的問(wèn)題。我的用心得到了家長(zhǎng)們的信任和肯定，我的手機(jī)里留存很多家長(zhǎng)的祝福短信，上學(xué)期期末，一位同學(xué)的家長(zhǎng)更是從上海趕來(lái)學(xué)校向我表示了感謝。

作為一名班主任，我在做中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，也獲得了意想不到的成果。同學(xué)們多次在各項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng)：湯俊杰等十多位同學(xué)被評(píng)為社團(tuán)優(yōu)秀社員、夏偉等同學(xué)在縣風(fēng)箏比賽中獲一等獎(jiǎng)、我班的詩(shī)朗誦和合唱在縣第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)中獲三等獎(jiǎng)，今年我班更是被學(xué)校推薦參加合肥市優(yōu)秀團(tuán)支部的評(píng)選……

三、作為文學(xué)社指導(dǎo)教師，立足校園文化建設(shè)，發(fā)揮德育輻射力

我從進(jìn)校初即著手文學(xué)社的籌建，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的大力支持下，xx初中xx文學(xué)社于xx年9月正式成立。文學(xué)社以“點(diǎn)亮智慧，傳遞溫暖”為口號(hào)，通過(guò)民主選舉、民主換屆，共招收了40名社員，有固定的辦公室、活動(dòng)時(shí)間，有章程、日常管理制度、會(huì)議制度、值班制度、評(píng)優(yōu)條例等完整的規(guī)章制度，有主席團(tuán)、辦公室、記者站、編輯部、宣傳部等專門的組織機(jī)構(gòu)。文學(xué)社通過(guò)xx廣播站、社刊《晨曦》、博客——“xx文學(xué)社”三個(gè)主陣地，在宣傳品德教育，建設(shè)校園文化，鍛煉學(xué)生能力上做出了重要貢獻(xiàn)。在我的指導(dǎo)下，xx文學(xué)社相繼開(kāi)展了母親節(jié)禮品制作大賽、推廣h7n9疾病預(yù)防、國(guó)學(xué)宣講、學(xué)雷鋒演講征文比賽、為白血病同學(xué)募捐、食品衛(wèi)生與安全宣傳、防溺水宣傳、普通話推廣、“畢業(yè).紀(jì)念.展望”手抄報(bào)設(shè)計(jì)大賽等多項(xiàng)活動(dòng)，在校內(nèi)外產(chǎn)生了廣泛影響。我還十分重視對(duì)文學(xué)社活動(dòng)的總結(jié)和宣傳工作，由我編輯并聯(lián)系出版的社刊《晨曦》在校內(nèi)傳閱，《校園動(dòng)態(tài)》定期張貼于公告欄，文學(xué)社每次活動(dòng)都用手抄報(bào)的形式進(jìn)行宣傳，我還定期更新博客、及時(shí)上傳照片、撰寫新聞。

通過(guò)文學(xué)社各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，社員們的能力得到鍛煉，同學(xué)們的才華得到施展，更重要的，文學(xué)社也成為校園德育宣傳的重要平臺(tái)，每天的xx廣播臺(tái)節(jié)目、國(guó)學(xué)經(jīng)典的屏幕文字滾動(dòng)、每周的《校園動(dòng)態(tài)》編輯，都潛移默化地對(duì)同學(xué)們進(jìn)行德育的滲透和教育。一年多來(lái)，文學(xué)社取得了累累碩果：文學(xué)社的活動(dòng)相繼被中國(guó)文明網(wǎng)、合肥文明網(wǎng)、xx教育網(wǎng)、土豆網(wǎng)等多家網(wǎng)站報(bào)道，社長(zhǎng)張欣禹、葉明香獲xx縣優(yōu)秀學(xué)生干部稱號(hào)，社員多次在征文、演講等比賽中獲獎(jiǎng)，xx年，xx文學(xué)社更是在xx縣42個(gè)中學(xué)生社團(tuán)中脫穎而出，被評(píng)為優(yōu)秀中學(xué)生社團(tuán)，因?yàn)樵谥笇?dǎo)社團(tuán)工作上的突出貢獻(xiàn)，我本人被評(píng)為中學(xué)生社團(tuán)優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

四、作為講壇新人，加強(qiáng)德育自律，言教與身教合一

篇4

一、苗木嚴(yán)重缺乏

我市苗圃少，僅有林場(chǎng)苗圃處，職工人，而現(xiàn)正趕上西部大開(kāi)發(fā)，且西寧市正處于發(fā)展中，對(duì)苗木的需求比較大，如：大型的城區(qū)規(guī)劃、海湖開(kāi)發(fā)區(qū)等地方都需要綠化，都需要大量的苗木。苗木的供求平衡了，城區(qū)規(guī)劃、海湖開(kāi)發(fā)才能正常進(jìn)行，綠化才能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

二、人工勞務(wù)費(fèi)上漲

目前人工緊缺，勞務(wù)費(fèi)也不斷上漲，而苗圃工作也需要長(zhǎng)期穩(wěn)定、細(xì)心、經(jīng)驗(yàn)豐富的員工，留住優(yōu)秀員工和培養(yǎng)新員工需要時(shí)間和經(jīng)費(fèi)，然而這種狀況與我市苗圃肩負(fù)的生態(tài)建設(shè)任務(wù)很不適應(yīng)，嚴(yán)重制約了我市苗圃業(yè)的發(fā)展。

為此，我望主管部門能大力支持工作，為我提供元的支持款項(xiàng)。我拿到款項(xiàng)后一定做到：

一是進(jìn)一步加強(qiáng)園林科研開(kāi)發(fā)，不斷增強(qiáng)自身自主創(chuàng)新能力和開(kāi)拓能力。1.積極與大專院校聯(lián)合，建立科研共同體。重點(diǎn)在園林植物新品種引種馴化、新品種選育、產(chǎn)業(yè)化栽培技術(shù)、人員技術(shù)培訓(xùn)及針對(duì)鹽堿地區(qū)采用生物制劑改造土壤等方面合作。逐步提高城市綠化水平及行業(yè)從業(yè)人員的整體素質(zhì)。2.加大花卉、樹(shù)木引種力度。引進(jìn)優(yōu)良花卉品種，為今后繁育和應(yīng)用奠定基礎(chǔ)。

二是進(jìn)一步加強(qiáng)苗圃質(zhì)量管理，不斷提高精細(xì)化管理水平。在苗圃工程的管理上嚴(yán)格按照“三檢查、二堅(jiān)持、一過(guò)硬”（即自檢、互檢、復(fù)檢；堅(jiān)持按圖施工，堅(jiān)持按規(guī)范施工；產(chǎn)品過(guò)硬）的方針進(jìn)行施工，做到掛牌施工，責(zé)任到人，思想到位。對(duì)質(zhì)量管理采取攻通病、創(chuàng)優(yōu)良、上水平，使產(chǎn)品質(zhì)量?jī)?yōu)良，將質(zhì)量隱患消滅在施工過(guò)程的萌芽中，對(duì)每一道工序都進(jìn)行驗(yàn)收，提高產(chǎn)品的一次成活率。

篇5

    原告李思佳，女，1994年1月12日出生。

    被告中國(guó)人壽保險(xiǎn)股份有限公司宜昌西陵區(qū)支公司（以下簡(jiǎn)稱人壽保險(xiǎn)西陵支公司）。

    2003 年5月7日，原告李思佳的母親所在單位宜昌市職業(yè)教育中心在被告處為原告購(gòu)買“學(xué)生、幼兒平安保險(xiǎn)”一份（該保險(xiǎn)保險(xiǎn)期間為1年，附加有意外傷害醫(yī)療保險(xiǎn)），并按規(guī)定交納了保險(xiǎn)費(fèi)。2004年1月7日，原告乘坐李某駕駛的摩托車在本市城區(qū)發(fā)生交通事故，致使原告受傷，經(jīng)宜昌市第一人民醫(yī)院門診治療，用去醫(yī)療費(fèi)1313.90元。因原告在另一家保險(xiǎn)公司（泰康人壽保險(xiǎn)公司）購(gòu)買的四季長(zhǎng)樂(lè)終生分紅人身保險(xiǎn)亦附加有意外傷害醫(yī)療保險(xiǎn)。因此，事故發(fā)生后，原告持醫(yī)療費(fèi)發(fā)票原件等相關(guān)資料到該公司要求理賠，該公司依保險(xiǎn)合同為原告賠付醫(yī)療保險(xiǎn)金1263.90元（實(shí)際支付的醫(yī)療費(fèi)1313.90元－免賠額50 元）。之后，原告持醫(yī)療費(fèi)發(fā)票復(fù)印件等相關(guān)資料到被告處索賠，被告不予理賠。

    同時(shí)，被告庭審時(shí)提供的《國(guó)壽學(xué)生、幼兒平安保險(xiǎn)附加意外傷害醫(yī)療保險(xiǎn)條款》第三條第一項(xiàng)載明：被保險(xiǎn)人在縣級(jí)以上（含縣級(jí)）醫(yī)院或者本公司認(rèn)可的醫(yī)療機(jī)構(gòu)診療所支出的、符合當(dāng)?shù)厣鐣?huì)醫(yī)療保險(xiǎn)主管部門規(guī)定可報(bào)銷的醫(yī)療費(fèi)用，本公司扣除人民幣50元的免賠額后，在保險(xiǎn)金額范圍內(nèi)，按80%的范圍內(nèi)給付醫(yī)療保險(xiǎn)金。

    [審理]

    湖北省宜昌市西陵區(qū)人民法院認(rèn)為：本案爭(zhēng)議的焦點(diǎn)為意外傷害醫(yī)療保險(xiǎn)是人身保險(xiǎn)，還是財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)。《中華人民共和國(guó)保險(xiǎn)法》中所稱保險(xiǎn)包括財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)和人身保險(xiǎn)兩大類。人身保險(xiǎn)是以人的壽命和身體為保險(xiǎn)標(biāo)的的保險(xiǎn)。原告在被告處投保的“學(xué)生、幼兒平安保險(xiǎn)”是對(duì)被保險(xiǎn)人因疾病或遭受意外傷害造成死亡或身體殘疾，由保險(xiǎn)人按約定給付保險(xiǎn)金的保險(xiǎn)；其附加的意外傷害醫(yī)療保險(xiǎn)，亦是以被保險(xiǎn)人身體因遭受意外傷害需要治療為給付保險(xiǎn)金條件的保險(xiǎn)，其性質(zhì)應(yīng)屬人身保險(xiǎn)。因此，被告應(yīng)按照保險(xiǎn)法中關(guān)于人身保險(xiǎn)合同的賠付原則支付原告保險(xiǎn)金。被告關(guān)于該附加保險(xiǎn)是一種財(cái)產(chǎn)性質(zhì)的保險(xiǎn)，應(yīng)適用損失補(bǔ)償原則理賠的答辯觀點(diǎn)無(wú)法律依據(jù)，不予采納。關(guān)于原告請(qǐng)求的醫(yī)療保險(xiǎn)金的給付標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題。因原、被告雙方對(duì)保險(xiǎn)合同關(guān)系的成立和生效無(wú)異議，現(xiàn)原告已依被告的要求交納了保險(xiǎn)費(fèi)，盡管被告未向原告出具保險(xiǎn)合同條款，根據(jù)權(quán)利義務(wù)對(duì)等的原則，被告應(yīng)比照公司承辦此項(xiàng)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)對(duì)外公布的合同條款中載明的標(biāo)準(zhǔn)支付原告醫(yī)療保險(xiǎn)金。原告以投保時(shí)被告未履行向其出具書面保險(xiǎn)合同或說(shuō)明合同內(nèi)容的法定義務(wù)為由，要求被告對(duì)其發(fā)生的醫(yī)療費(fèi)全額賠付的請(qǐng)求，沒(méi)有法律依據(jù)，不予支持。關(guān)于原告向被告索賠，是否必須提供醫(yī)療費(fèi)單據(jù)等資料原件的問(wèn)題。根據(jù)保險(xiǎn)法和被告庭審時(shí)提供的保險(xiǎn)合同條款的有關(guān)規(guī)定，保險(xiǎn)事故發(fā)生后，被保險(xiǎn)人申請(qǐng)理賠，應(yīng)當(dāng)向保險(xiǎn)人提供其所能提供的與確認(rèn)保險(xiǎn)事故的性質(zhì)、原因、損失程度等有關(guān)的其他證明和資料。但并未要求必須提供上述資料原件。因此，被告要求原告必須提供醫(yī)療費(fèi)收據(jù)等資料原件方可理賠的辯稱觀點(diǎn)，缺乏法律依據(jù)，不予采信。根據(jù)《中華人民共和國(guó)保險(xiǎn)法》第十條、第十四條、第二十三條、第五十二條的規(guī)定，判決1被告中國(guó)人壽保險(xiǎn)股份有限公司宜昌西陵區(qū)支公司給付原告李思佳醫(yī)療保險(xiǎn)金1011.12元[（1313.90元－50）×80%].2、訴訟費(fèi)100元，由被告人壽保險(xiǎn)西陵支公司負(fù)擔(dān)。

    一審宣判后，人壽保險(xiǎn)西陵支公司不服，上訴至湖北省宜昌市中級(jí)人民法院。

    二審法院認(rèn)定事實(shí)同一審。二審法院認(rèn)為：本案爭(zhēng)議的焦點(diǎn)為李思佳購(gòu)買的意外傷害醫(yī)療保險(xiǎn)是財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)，還是人身保險(xiǎn)？《中華人民共和國(guó)保險(xiǎn)法》第五十二條規(guī)定，人身保險(xiǎn)合同是以人的壽命和身體為保險(xiǎn)標(biāo)的的保險(xiǎn)合同。根據(jù)《中華人民共和國(guó)保險(xiǎn)法》第九十二條第二款的規(guī)定，意外傷害保險(xiǎn)劃分在人身保險(xiǎn)之中，屬人身保險(xiǎn)業(yè)務(wù)的范疇。本案李思佳要求保險(xiǎn)公司理賠其意外傷害住院的醫(yī)療費(fèi)，人壽保險(xiǎn)西陵支公司以李思佳意外傷害醫(yī)療保險(xiǎn)屬財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)為由拒絕無(wú)法律依據(jù)。由于人身保險(xiǎn)的保險(xiǎn)標(biāo)的是人的生命或身體，人的生命是無(wú)價(jià)的，不能用金錢來(lái)衡量。因此人身保險(xiǎn)合同的給付性決定了保險(xiǎn)人不應(yīng)限制投保人的投保金額，也決定人身保險(xiǎn)可以重復(fù)投保，保險(xiǎn)人應(yīng)按不同的保險(xiǎn)合同分別給付保險(xiǎn)金，不適用損失填補(bǔ)原則。上訴人以被上訴人未提供醫(yī)療費(fèi)票據(jù)原件而不予理賠之上訴理由不能成立，因上訴人對(duì)李思佳發(fā)生保險(xiǎn)事故的事實(shí)并不否認(rèn)。依照《中華人民共和國(guó)民事訴訟法》第一百五十三條第一款之規(guī)定，判決駁回上訴，維持原判。

    [評(píng)析]

    本案系一起人身保險(xiǎn)合同糾紛案。當(dāng)事人雙方爭(zhēng)議的焦點(diǎn)有兩個(gè)：第一，意外傷害醫(yī)療保險(xiǎn)是人身保險(xiǎn)，還是財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)？2、被保險(xiǎn)人向保險(xiǎn)人（即保險(xiǎn)公司）索賠，是否必須提供醫(yī)療費(fèi)單據(jù)等資料原件？

    1、保險(xiǎn)法中所稱的保險(xiǎn)包括人身保險(xiǎn)和財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)兩大類。根據(jù)保險(xiǎn)法第五十二條的規(guī)定，人身保險(xiǎn)合同是以人的壽命和身體為保險(xiǎn)標(biāo)的的保險(xiǎn)合同。它與財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)合同相比，具有以下特征：第一，被保險(xiǎn)人只能是自然人，保險(xiǎn)標(biāo)的是人的生命或身體；第二，由于人的生命是無(wú)價(jià)的，不能用生命來(lái)衡量，因此，保險(xiǎn)金額的確定，不以保險(xiǎn)標(biāo)的價(jià)值為依據(jù)；第三、人身保險(xiǎn)合同是給付性合同。由于意外傷害醫(yī)療保險(xiǎn)是以被保險(xiǎn)人身體遭受意外傷害需要治療為給付保險(xiǎn)金條件的保險(xiǎn)，故意外傷害保險(xiǎn)附加醫(yī)療保險(xiǎn)的性質(zhì)應(yīng)屬人身保險(xiǎn)的性質(zhì)。同時(shí)，人身保險(xiǎn)合同的給付性決定了保險(xiǎn)人不應(yīng)限制投保人的投保金額，也決定了人身保險(xiǎn)可以重復(fù)投保。因此，保險(xiǎn)人應(yīng)根據(jù)保險(xiǎn)法的規(guī)定，按不同的保險(xiǎn)合同分別給付保險(xiǎn)金，不應(yīng)適用損失補(bǔ)償原則。目前，對(duì)健康保險(xiǎn)和人身意外傷害保險(xiǎn)中的附加醫(yī)療保險(xiǎn)是否應(yīng)按照財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)的“補(bǔ)償原則”進(jìn)行理賠，尚停留在理論探討階段。但在保險(xiǎn)理賠實(shí)踐中，將人身保險(xiǎn)中的附加醫(yī)療保險(xiǎn)按照財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)的“損失補(bǔ)償原則”進(jìn)行理賠，幾乎是所有保險(xiǎn)公司的操作慣例，顯然不符合現(xiàn)行保險(xiǎn)法關(guān)于人身保險(xiǎn)合同的理賠規(guī)定。如果這樣，雖然投保人充分履行了繳納保險(xiǎn)費(fèi)的義務(wù)，但被保險(xiǎn)人卻不能享受應(yīng)該享受的權(quán)利（即出險(xiǎn)后獲得保險(xiǎn)金的權(quán)利），就不能體現(xiàn)保險(xiǎn)合同當(dāng)事人權(quán)利義務(wù)對(duì)等的原則，對(duì)投保人來(lái)說(shuō)無(wú)疑是不公平的。

篇6

一、面臨堅(jiān)苦，深感責(zé)任重年夜

從**街道開(kāi)展全國(guó)第二次經(jīng)濟(jì)普查帶動(dòng)會(huì)回來(lái)，我就感受肩上擔(dān)起一副承重的擔(dān)子，此次普查分歧以往，雖然我在下層工作多年，也曾加入過(guò)第一次全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查等一些年夜型普查勾當(dāng)，但它此次普查綜合性強(qiáng)，涉及規(guī)模廣、介入部門多、手藝要求高、工作難度年夜、政策性強(qiáng)，

時(shí)刻上又有很強(qiáng)的限制，查詢拜訪使命很是繁重，作為經(jīng)普小組的一員，我深感自己責(zé)任重年夜，不敢有涓滴的懈怠，面臨各種堅(jiān)苦，我積極協(xié)調(diào)，有條不紊地，以滿腔的熱情投入到普查工作中。

二、嚴(yán)酷要求，不能有涓滴誤差

作為一名下層工作者，不僅日常工作不能遲誤，經(jīng)普工作也同樣主要。經(jīng)濟(jì)普查是國(guó)務(wù)院做出的重年夜部署，是我國(guó)又一次重年夜的國(guó)情國(guó)力查詢拜訪，關(guān)系到國(guó)計(jì)平易近生，各級(jí)率領(lǐng)十分正視。無(wú)論是疇前期的培訓(xùn)和籌備仍是各項(xiàng)工作的落實(shí)，我都深切地感應(yīng)感染到此次工作的主要性和艱難性。我社區(qū)是典型的開(kāi)放式老社區(qū)，東臨人平易近北路，南依昌國(guó)路，西靠環(huán)城西、烈士塔西路，北接環(huán)城北路。轄區(qū)單元眾多、混雜，我社區(qū)有不少掛號(hào)在冊(cè)的法人和財(cái)富單元，還有為數(shù)眾多的沒(méi)有掛號(hào)的個(gè)體戶和流動(dòng)攤檔，普核對(duì)象的數(shù)目是很年夜的。此外，各單元不僅經(jīng)濟(jì)成分、企業(yè)產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)和組織形式較復(fù)雜，而且第三財(cái)富、尤其是各類處事業(yè)也較發(fā)家。要完成經(jīng)濟(jì)普查單元清查工作，做到不重不漏，是一項(xiàng)很是難的工作。我和居委會(huì)的其他工作人員在入戶過(guò)程中，對(duì)被查詢拜訪對(duì)象盡可能切確具體地詮釋我們的工作，爭(zhēng)奪他們的配合；對(duì)于不配合的單元，更是多次上門，做耐心詳盡的工作，力爭(zhēng)做到一家不漏。在長(zhǎng)達(dá)近一個(gè)月的清查入戶工作中，我嚴(yán)酷遵守工作紀(jì)律，保質(zhì)保量的完成了清查入戶工作，為下一階段的普查打下了基本。在普查中，加班加點(diǎn)是司空見(jiàn)慣，面臨如斯困境，我沒(méi)有退縮。為把普查工作搞得轟轟烈烈，有條有理，負(fù)責(zé)的單元一家家跑，跑財(cái)政找勞資，找檔案，跑過(guò)的處所不行勝數(shù)，尤其幾家較年夜的轄區(qū)單元，好幾種分歧的報(bào)表，在每一項(xiàng)指標(biāo)的填報(bào)中，我都嚴(yán)酷遵守《統(tǒng)計(jì)法》和《全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查條例》，以原始的資料和臺(tái)帳做依據(jù)，做到數(shù)據(jù)的真實(shí)有用，高效率、高質(zhì)量地完成經(jīng)濟(jì)普查使命。

篇7

他就愛(ài)和孩子在一起

學(xué)生是教師這一職業(yè)生存的土壤。用顏教師自己的話說(shuō)，雖然今年他已四十二歲，但就愛(ài)和孩子們?cè)谝黄?。其?shí)，孩子們也喜歡與顏老師在一起。每天剛來(lái)到學(xué)校，他的身邊就會(huì)很快圍滿學(xué)生，或是幾句簡(jiǎn)單的相互問(wèn)候，或是師生之間的相互問(wèn)答，內(nèi)容涉及生活學(xué)習(xí)中的方方面面。對(duì)于學(xué)生的提問(wèn)，顏教師總是能夠耐心地給予解答，盡可能地讓每一個(gè)提問(wèn)的學(xué)生得到滿意的答案;對(duì)于顏老師提出的問(wèn)題，孩子們也毫不避諱，因?yàn)?，孩子們?cè)缫寻阉?dāng)作了自己的貼心人，他們?cè)敢夂皖伬蠋熡眯膩?lái)交流。也許正因?yàn)槿绱耍伬蠋煵趴梢灾獣悦恳粋€(gè)學(xué)生的特點(diǎn)甚至一些家事，而學(xué)生們也特摸顏老師的脾氣，知道怎樣做能讓他高興。當(dāng)然，孩子們更愛(ài)上顏老師的課。他們會(huì)在上課前早早準(zhǔn)備好上課的用品，然后，幾個(gè)學(xué)生跑到辦公室請(qǐng)老師上課。下課的時(shí)候，學(xué)生們很愛(ài)“粘著”顏老師不放，問(wèn)這問(wèn)那，讓顏老師難以脫身。顏老師怕耽誤了學(xué)生的其他課程，給自己做了規(guī)定：上課前一分鐘走進(jìn)教室，下課后一分鐘走出教室。即便如此，仍會(huì)有幾個(gè)學(xué)生利用老師走出教室前的這極短的時(shí)間與老師交流。一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“老師，你的課講得太精彩啦!”顏老師淡淡一笑：“孩子，不是老師的課講得精彩，是你聽(tīng)得太投入啦。”又一個(gè)學(xué)生問(wèn)：“老師，只有‘類地行星’上才可能有生命嗎?”“‘類地行星’?”顏老師有點(diǎn)驚訝，“這也不一定，你可以自己研究一下嘛!”顏老師瞅了學(xué)生一眼，抽身而去，因?yàn)殡m然他很喜歡和孩子在一走，但是“下課后一分鐘走出教室”的規(guī)矩不能破。

有人對(duì)做教師這一職業(yè)的人說(shuō)過(guò)，如果學(xué)生喜歡上了你，你的教育就成功了一大半。而若真要讓學(xué)生喜歡上你并不像說(shuō)說(shuō)話這樣容易。不過(guò)，你完全可以借鑒顏老師的做法，那就是時(shí)刻保持一顆童心，常和孩子們?cè)谝黄稹?/p>

他愛(ài)把簡(jiǎn)單的事情復(fù)雜化

大多數(shù)人喜歡把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，因?yàn)槭虑樵胶?jiǎn)單越好做。而顏老師卻常常把簡(jiǎn)單的問(wèn)題復(fù)雜化，特別是剛參加工作時(shí)更是如此。比如說(shuō)，學(xué)校張掛在每個(gè)教室里的“時(shí)間表”、“課程表”、“值日表”，俗稱“三表”。開(kāi)學(xué)前一天，學(xué)校安排顏老師設(shè)計(jì)一下，本來(lái)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)并沒(méi)有提出什么要求，按常理，只要能體現(xiàn)“三表”的功能，就算完成任務(wù)，可為了讓“三表”更加整齊統(tǒng)一，實(shí)用美觀，顏老師幾易其稿，換來(lái)的是徹夜未眠;為了使同事的鄉(xiāng)公開(kāi)課能夠上得更好，顏老師放棄了午休時(shí)間為同事趕畫教學(xué)掛圖——因?yàn)楫嫷膱D更能夠滿足這節(jié)課教學(xué)的需要;為了搞好《小學(xué)生思想品德評(píng)定》實(shí)施試點(diǎn)工作，他整整花了兩個(gè)周的時(shí)間，精心策劃，搞好試點(diǎn)，并寫成材料，上報(bào)市局;學(xué)校成立小文學(xué)社、小記者站，領(lǐng)導(dǎo)要他擔(dān)任這個(gè)任務(wù)，經(jīng)過(guò)三天的深思熟慮，小廣播站有聲有色地辦了起來(lái)。再說(shuō)有一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的事。那一年，由于種種原因，顏老師所教的班級(jí)一直沒(méi)有召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，好容易等到放暑假前才有了一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，按理說(shuō)，家長(zhǎng)會(huì)上，總結(jié)一下學(xué)校和班級(jí)一年來(lái)的工作，再布置好暑假工作特別是安全方面就可以了吧。可顏老師硬是講了近兩個(gè)小時(shí)，他除講了學(xué)校統(tǒng)一布置的內(nèi)容外，還講了很多其他方面的事情。如，學(xué)生上學(xué)放學(xué)路上安全問(wèn)題，家長(zhǎng)管教孩子問(wèn)題，學(xué)生請(qǐng)假問(wèn)題，對(duì)待特殊學(xué)生學(xué)期初家長(zhǎng)應(yīng)告知老師的問(wèn)題，等等很多應(yīng)該是新老師與家長(zhǎng)在學(xué)期初見(jiàn)面會(huì)上溝通的事情。其實(shí)，雖然這一年沒(méi)有開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，但這些工作顏老師已經(jīng)通過(guò)其他形式做過(guò)，大可不必在這次會(huì)上再次叮囑。可顏老師就是喜歡這樣做。他說(shuō)，雖然下一學(xué)年，我不一定還擔(dān)任這個(gè)班的班主任，但這些話對(duì)孩子是有利的，對(duì)孩子有利的事，我們有什么理由不做呢?再說(shuō)說(shuō)顏老師的備課。顏老師備課從來(lái)不用他人的現(xiàn)成教案，他除了像教案中的“教材分析”、“教學(xué)目標(biāo)”、“教學(xué)重點(diǎn)”等項(xiàng)目“抄一抄”《教參》外，像“教學(xué)難點(diǎn)”、“教學(xué)準(zhǔn)備”之類就靠自己分析劃算。至于“教學(xué)過(guò)程”的設(shè)計(jì)，顏老師更是從來(lái)不照搬別人的——在手寫教案的年代是這樣，在電腦網(wǎng)絡(luò)普及的現(xiàn)在也是這樣。顏老師認(rèn)為，課堂教學(xué)是可以預(yù)設(shè)的，但更是生成的，現(xiàn)成的教案是死的，僅可以用做參考，不如自己編寫的教案好用!以前有位年輕的老師不喜歡“抄”《教參》，就愛(ài)“抄”顏老師的教案，她說(shuō)：“顏老師的教案比那些名師編寫的簡(jiǎn)單得多，卻很實(shí)用?！?1

顏老師就是喜歡這樣地工作，這些復(fù)雜化了的一件件小事磨練了他的意志，使他養(yǎng)成了吃苦耐勞的習(xí)慣，這也為他以后刻苦扎實(shí)地搞好教育教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。

他是一個(gè)喜歡講故事的人

篇8

工商所地處城區(qū)，轄區(qū)內(nèi)共有8個(gè)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)和專業(yè)市場(chǎng)、11個(gè)攤區(qū)。全所共有干部職工27名，其中黨員12名。面對(duì)著人員少、轄區(qū)廣、任務(wù)重的實(shí)際情況，該所干部職工沒(méi)有怨言，齊心協(xié)力，克服種種困難，圓滿完成了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，連年被市、縣工商局評(píng)為先進(jìn)工商所，也曾獲市工商系統(tǒng)“十佳”工商所、省工商系統(tǒng)“百佳工商所”和共青團(tuán)省委及共青團(tuán)市委“青少年維權(quán)崗”先進(jìn)單位的殊榮；先后被縣委、縣政府、鎮(zhèn)黨委政府以及市工商局授予先進(jìn)單位、先進(jìn)集體。面對(duì)榮譽(yù)，該所沒(méi)有自滿，也沒(méi)有停止不前，而是將此作為爭(zhēng)創(chuàng)“人民滿意工商所”，爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)的動(dòng)力，并從本所實(shí)際出發(fā)，始終以“依法行政、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)，爭(zhēng)創(chuàng)一流”為宗旨，以“人民滿意不滿意”為標(biāo)準(zhǔn)，把“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象”作為工作的重中之重，把造就一支政治合格、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精通、敢打硬仗和群眾稱贊的職工隊(duì)伍放在首位，在爭(zhēng)創(chuàng)“人民滿意工商所”工作中譜寫出了新的篇章。

思想換位清風(fēng)來(lái)

為了爭(zhēng)創(chuàng)“人民滿意工商所”，提高“紅盾傾情發(fā)展，衛(wèi)士護(hù)航遠(yuǎn)行”的工商服務(wù)品牌，該所從培養(yǎng)和增強(qiáng)全體干部職工的服務(wù)觀念和意識(shí)著手，針對(duì)群眾普遍關(guān)注的問(wèn)題，展開(kāi)了“假如我是經(jīng)營(yíng)者，假如我是辦事人”的大討論，通過(guò)思想換位，干部職工將心比心，提高了“當(dāng)公仆”、“為他人，為社會(huì)服務(wù)”的自覺(jué)性。首先是建立便民服務(wù)機(jī)制。在工商所辦公樓醒目處設(shè)置了公示牌，對(duì)收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、辦事程序進(jìn)行了公示，開(kāi)辟了下崗職工再就業(yè)綠色通道，免費(fèi)為下崗職工辦理營(yíng)業(yè)執(zhí)照，三年內(nèi)免收工商規(guī)費(fèi)。其次是推行承諾服務(wù)機(jī)制：一是在市場(chǎng)內(nèi)懸掛了“凡在市場(chǎng)內(nèi)買到瘟、病死豬肉，由工商部門代為索賠”、“經(jīng)檢驗(yàn)、檢疫合格上市的豬肉請(qǐng)放心使用”等橫幅；二是在市場(chǎng)內(nèi)張貼“我嚴(yán)格把關(guān)，你放心消費(fèi)”等宣傳標(biāo)語(yǔ)；特別是“代為索賠”的承諾，在全市工商系統(tǒng)屬首舉。三是實(shí)行“陽(yáng)光作業(yè)：一是通過(guò)公開(kāi)欄、告示牌等形式將辦事的依據(jù)、程(來(lái)源：文秘站 ）序、標(biāo)準(zhǔn)及結(jié)果進(jìn)行公開(kāi)；二是設(shè)立舉報(bào)箱，請(qǐng)當(dāng)事人和群眾對(duì)干部職工的工作態(tài)度、廉潔情況、辦事水平以及是否依法行政進(jìn)行監(jiān)督；三是執(zhí)行上班著裝制：上班時(shí)間必須著工商制服，在進(jìn)行行政執(zhí)法時(shí)必須向當(dāng)事人出示行政執(zhí)法證；四是實(shí)行處罰公示制，對(duì)受處罰的單位或個(gè)人進(jìn)行公示，增加執(zhí)法的透明度；五是聘請(qǐng)黨政、企業(yè)、個(gè)體工商戶代表作為服務(wù)監(jiān)督員，增加執(zhí)法的透明度。這些工作的開(kāi)展，拉近了工商所與人民群眾的距離，工商干部成了群眾的貼心人。真切感受到了組織的關(guān)懷，感受到了社會(huì)主義大家庭的溫暖。

爭(zhēng)創(chuàng)滿意盡全力

為了爭(zhēng)創(chuàng)“人民滿意工商所”，該所竭盡全力，狠下功夫，在嚴(yán)格網(wǎng)格化管理模式的同時(shí)，進(jìn)行了人力資源的重新整合，讓每位干部職工都能人盡其能，為滿意工程添磚加瓦，想群眾之所想，急群眾之所急，幫群眾之所需。真真切切為人民辦實(shí)事。針對(duì)枇杷、草莓、葡萄等水果無(wú)固定銷售場(chǎng)所的實(shí)際困難，該所組織人員到本縣水果種植基地進(jìn)行實(shí)地考察，研討，了解，制定了幫扶計(jì)劃，專門開(kāi)辟了農(nóng)民水果銷售場(chǎng)地，解決了農(nóng)民銷售水果難的問(wèn)題，廣大果農(nóng)十分滿意。

為保護(hù)群眾利益，該所一是充分發(fā)揮12315網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)作用，保障12315網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的暢通，在轄區(qū)設(shè)信息聯(lián)絡(luò)員20名，按照“承諾社會(huì)，促誠(chéng)信；樹(shù)立品牌，促發(fā)展”的原則，對(duì)商品備案共選定了3000戶；二是加大12315維權(quán)宣傳力度，提高了公民維權(quán)意識(shí)。開(kāi)展了12315進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)，設(shè)立了“青少年維權(quán)崗”，發(fā)放了“青少年維權(quán)卡”；三是深化“食品肉放心工程”，在各農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)懸掛了“凡買到病死豬肉找工商所索賠”等橫幅。對(duì)肉類食品建立了進(jìn)銷臺(tái)帳，經(jīng)營(yíng)戶與市場(chǎng)辦公室簽訂了承諾書，保證了肉類食品的放心消費(fèi)。另外利用“12315”投訴舉報(bào)電話，加大了打假維權(quán)力度，通過(guò)努力，廣大群眾的維權(quán)意識(shí)得到了極大的提高，工商所處處為人民群眾辦實(shí)事、辦好事的呼聲也不斷的提高。

執(zhí)法為民情滿懷

篇9

一、加強(qiáng)部門內(nèi)部管理和學(xué)習(xí)，強(qiáng)化職業(yè)精神和部門團(tuán)隊(duì)精神，提高部門和員工執(zhí)行力。

我部通過(guò)各種措施提高部門員工總體素質(zhì)。例如，在部門內(nèi)積極創(chuàng)造學(xué)習(xí)創(chuàng)新氛圍，通過(guò)不定期召開(kāi)“專題內(nèi)部交流會(huì)”，加強(qiáng)部門內(nèi)部成員交流，互相總結(jié)學(xué)習(xí)，逐步建立知識(shí)共享機(jī)制；通過(guò)實(shí)行“計(jì)劃——執(zhí)行——檢查”跟蹤制度，提高部門員工計(jì)劃能力和執(zhí)行力，保證各項(xiàng)工作有序、順利的開(kāi)展。這些措施的實(shí)施為提高部門員工專業(yè)水平，提高部門戰(zhàn)斗力，提高部門工作績(jī)效，奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、克服工作量大，工作時(shí)間短的困難，出色地完成了20__年新華信人力資源管理咨詢成果的審核、整理、細(xì)化和工作。20__年2至3月份，經(jīng)過(guò)周密組織、細(xì)致審核，我部先后組織了新的《部門職責(zé)》、《崗位說(shuō)明書》、《管理流程匯編》，建立了新的績(jī)效管理體系和薪酬福利管理體系，在各部門的配合下，新的體系已順利運(yùn)行。這些工作的完成，構(gòu)建了我院先進(jìn)的人力資源管理體系框架，基本完成了我院新一輪人力資源管理體系升級(jí)。

三、成功地組織完成了20__年中層干部聘期期滿考核及組織結(jié)構(gòu)部分調(diào)整和人員上崗工作?？茖W(xué)、公正、全面的中層干部聘期期滿考核及新的中層干部聘用上崗工作的圓滿完成，鞏固了我院中層管理隊(duì)伍力量，為我院整體管理水平的提升提供了保證；新的組織結(jié)構(gòu)設(shè)置和崗位調(diào)整，明確了各級(jí)人員的責(zé)、權(quán)、利；新的技術(shù)人員分級(jí)制度的順利實(shí)施，為我院廣大技術(shù)人員創(chuàng)造了良好的職業(yè)發(fā)展路徑和平臺(tái)。

四、加大力度做好院培訓(xùn)工作，進(jìn)一步完善院的培訓(xùn)體系，拓展培訓(xùn)渠道，提高培訓(xùn)效果。20__年我部通過(guò)與鷹擊長(zhǎng)空管理顧問(wèn)公司等外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，拓展管理培訓(xùn)渠道，提高培訓(xùn)針對(duì)性和效果；成功地舉行了“中層干部管理”和“項(xiàng)目管理”等大型內(nèi)訓(xùn)，開(kāi)辟了我院培訓(xùn)組織的新模式；創(chuàng)造性地組織了“20__年新員工入職培訓(xùn)”，得到了廣泛好評(píng)；通過(guò)組織專業(yè)技術(shù)人員出國(guó)、出省考察，拓展員工視野，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。20__年我院培訓(xùn)工作取得了突破性進(jìn)展，全年共有300多人次參加各種類型的培訓(xùn)，共組織27人出國(guó)考察以及近20余人次出省考察。

五、根據(jù)院發(fā)展需要，做好人才引進(jìn)工作。根據(jù)院戰(zhàn)略發(fā)展需要，全年有針對(duì)性地引進(jìn)了各類人才28人，其中高級(jí)職稱2人、中級(jí)職稱2人，應(yīng)屆畢業(yè)生23人，并招聘了辦事員、繪圖員、司機(jī)等16人，在人才引進(jìn)工作中，人力資源部精挑細(xì)選，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，確保滿足招聘需求，使員工隊(duì)伍進(jìn)一步充實(shí)、壯大，人才結(jié)構(gòu)更加合理。

篇10

平日的每一天里，我飽含著滿腔的熱情，走進(jìn)學(xué)生身邊，精心培育著這棵棵幼苗。課上，與他們共同探討、共同學(xué)習(xí)；課下，與他們共同玩耍、共同游戲；學(xué)農(nóng)基地，與他們共同挖山芋、刨花生；爬山虎的綠蔭下，與他們觀察尋找爬山虎的腳：元旦，與他們同扎燈籠，剪窗花……滿懷熱情走進(jìn)學(xué)生，春風(fēng)化雨，同他們一起談天說(shuō)地，共同活動(dòng)。我還用自己所特有的特長(zhǎng)，才藝影響感染著他們，創(chuàng)設(shè)情境，帶動(dòng)他們的興趣，開(kāi)展多種活動(dòng)，構(gòu)建了良好的班集體。

一 、立德為先，愛(ài)心浸潤(rùn)，以身作則

作為班主任，對(duì)待孩子我相信，只要友好的對(duì)待他們，他們的心頭即使有堅(jiān)冰也會(huì)融化，作為班主任我把愛(ài)和關(guān)心撒向每個(gè)學(xué)生，公正的對(duì)待他們，教育他們要愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)老師，愛(ài)父母。擁有一顆愛(ài)的心，在平日的教育中，我關(guān)注優(yōu)秀生的心理，寬容對(duì)待后進(jìn)生，把樹(shù)立中等生的自信心作為主攻目標(biāo)，民主公正的對(duì)待每個(gè)孩子。使他們具有公正的評(píng)價(jià)觀，正確認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己不足，做到誠(chéng)實(shí)、守信、懂得感恩、有責(zé)任感、勇于認(rèn)錯(cuò)。

教育如同涓涓細(xì)流，春風(fēng)化雨，平日里的紛繁杳復(fù)，索言碎語(yǔ)，可別小看了它，正是這些細(xì)節(jié)的周而復(fù)始，在學(xué)生的心里扎下根開(kāi)出燦爛的花。漸漸的孩子們形成了有正氣，懂禮儀，辨是非，知榮辱的道德觀。“立世德為先” “要學(xué)習(xí)先學(xué)會(huì)做人”。學(xué)生充分感受到學(xué)習(xí)是重要的，做人更是重要的，擁有良好的思想品德，樹(shù)立道德觀是做人的根本。班集體猶如一個(gè)小社會(huì)，師生間、同學(xué)間許多關(guān)系的處理，直接影響到學(xué)生意識(shí)觀念與行為的形成。因此有意識(shí)地利用班級(jí)的環(huán)境感染學(xué)生，使集體成為促進(jìn)學(xué)生自我教育的有效途徑。

2、民主管理，構(gòu)建特色自我管理的模式

民主管理，有利于決策的科學(xué)化，信任學(xué)生，充分相信學(xué)生是民主管理的前提。班級(jí)組建之始，民主產(chǎn)生強(qiáng)有力的班委，班委集思廣益，民主決策形成了以“月”為單位的意見(jiàn)征詢制度，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，于每月月底制定出下一個(gè)月的“月活動(dòng)”主題。同時(shí)開(kāi)展了“學(xué)習(xí)互助小組”、“一對(duì)一結(jié)對(duì)子”活動(dòng)；制定了以小隊(duì)為單位的學(xué)習(xí)優(yōu)勝、行為規(guī)范、衛(wèi)生紀(jì)律評(píng)比制度。以民主決策、尊重信心學(xué)生為教育理念，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，中隊(duì)匯集了“中隊(duì)干部會(huì)議記錄、光榮榜、隊(duì)干部活動(dòng)記載、隊(duì)員成長(zhǎng)記錄等。中隊(duì)干部每周自我開(kāi)例會(huì)，群策群力，為搞好班級(jí)建設(shè)出謀劃策。

小隊(duì)為活動(dòng)實(shí)施的載體，完成任務(wù)，進(jìn)行合作。小隊(duì)成員自行組合呈現(xiàn)自己的特色：如“多來(lái)米”小隊(duì)，創(chuàng)文藝特色自排自演“互助小隊(duì)”幫助落后的同學(xué)；“禮儀小隊(duì)”自我監(jiān)督管理文明禮貌、儀表、禮節(jié)；“清潔小隊(duì)”自行維護(hù)教室學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生。隊(duì)員間團(tuán)結(jié)合作，板塊間交互報(bào)導(dǎo)好人好事，及時(shí)自我檢查批評(píng)，增強(qiáng)學(xué)生自我教育能力。

自我管理的方式構(gòu)建特色，創(chuàng)設(shè)多崗位責(zé)任制，：由學(xué)生自薦擔(dān)任并定期進(jìn)行輪換。如：“背誦管理員”、“門窗護(hù)理員”、“課下紀(jì)律監(jiān)督員” 、“圖書保管員”、“領(lǐng)唱員”、“小小發(fā)報(bào)員”、“班級(jí)動(dòng)態(tài)匯報(bào)員”、“節(jié)水節(jié)電員”、“錯(cuò)題糾正監(jiān)督員”、“好人好事宣傳員”、“板報(bào)更換監(jiān)督員”、……達(dá)到人人有崗，崗崗有責(zé)。使學(xué)生在管理中進(jìn)行自律、自控、自我監(jiān)督、自我完善。

3、發(fā)揮才藝，開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)

不論做什么工作，都不能墨守陳規(guī)，死板教條，教育更是如此。我在班主任工作中不斷嘗試改革，勇于創(chuàng)新，為做好班隊(duì)工作，我利用自己的才藝，和得天獨(dú)厚的專業(yè)技能技巧，在“創(chuàng)新”上下功夫。帶領(lǐng)孩子學(xué)書法，習(xí)字；編排舞蹈演出，指導(dǎo)朗誦；帶領(lǐng)孩子寫詩(shī)習(xí)作；跟著孩子一起彈琴繪畫；我體會(huì)到：活動(dòng)是少先隊(duì)的生命，帶領(lǐng)孩子們透過(guò)開(kāi)展豐富多彩、有教育意義的活動(dòng)才能內(nèi)化到孩子心中。而且我還在班里開(kāi)展了多樣的競(jìng)賽活動(dòng)，比作業(yè)優(yōu)秀、比朗讀水平、比演講口才等活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生們也都投入極大的熱情積極參與，并在活動(dòng)中思想得到引領(lǐng)提升。

作為一名班主任，把正能量傳遞，透過(guò)活動(dòng)，孩子們深深的懂得了，要愛(ài)我們的民族，愛(ài)養(yǎng)育我們的父母，愛(ài)我們的老師。作為正義的傳承，我深感責(zé)任重大。對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生提高學(xué)生的思想境界。用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。并在班內(nèi)開(kāi)展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹(shù)立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！