導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇服裝廠管理制度，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關(guān)鍵詞】補(bǔ)鋅；輪狀病毒腸炎

我院兒科自2009年2月至2012年12月采用補(bǔ)充鋅制劑輔助治療輪狀病毒腸炎50例，取得滿(mǎn)意效果，現(xiàn)報(bào)告如下。

1 資料與方法

1.1一般資料：輪狀病毒腸炎患兒100例，隨機(jī)分為兩組。治療組50例，男31例，女19例；對(duì)照組50例，男29例，女21例。兩組年齡均為6至20個(gè)月，平均年齡13個(gè)月。兩組病情相似，無(wú)顯著性差異。所有病例均為急性起病，黃綠色水樣或蛋花樣便，無(wú)膿血，無(wú)腥臭味，大便每日5至10余次，大便鏡檢白細(xì)胞

1.2治療方法：對(duì)照組暫停乳類(lèi)喂養(yǎng)，改為豆類(lèi)、淀粉代乳品或無(wú)乳糖配方奶粉喂養(yǎng)，采用液體療法糾正脫水、電解質(zhì)紊亂及酸堿失衡，口服腸道微生態(tài)制劑及腸粘膜保護(hù)劑。治療組上述常規(guī)治療與對(duì)照組相同，但根據(jù)世界衛(wèi)生組織/聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)的建議，每日給予口服元素鋅20mg。

1.3療效判斷：按第二屆全國(guó)小兒腹瀉會(huì)議制定的標(biāo)準(zhǔn)。顯效：治療24～48小時(shí)，大便次數(shù)減至2次/日，水分明顯減少，大便性狀恢復(fù)正常，臨床癥狀完全消失；有效：治療48～72小時(shí)，大便次數(shù)減至2次/日，大便性狀好轉(zhuǎn)，水分明顯減少，臨床癥狀基本消失；無(wú)效：治療72小時(shí)后腹瀉無(wú)緩解或無(wú)明顯好轉(zhuǎn)。

2 結(jié)果

對(duì)照組50例中，療程3～8天，平均4.8天，顯效20例，占40%；有效18例，占36%；無(wú)效12例，占24%；總有效率76%。治療組50例中，療程1～5天，平均3.2天，顯效38例，占76%；有效10例，占20%；無(wú)效2例，占4%；總有效率96%。兩組總有效率相比，經(jīng)統(tǒng)計(jì)學(xué)處理，采用卡方檢驗(yàn)，P

3 討論

輪狀病毒是我國(guó)北方秋、冬季小兒腹瀉最常見(jiàn)的病原，它可以在小腸粘膜分化上皮內(nèi)復(fù)制，使腸絨毛破壞，鈉、水吸收減少，導(dǎo)致急性、自限性腹瀉。由于吐、瀉重，患兒易發(fā)生脫水、酸中毒及電解質(zhì)紊亂，自然病程約3～8天。輪狀病毒腸炎的治療，除強(qiáng)調(diào)調(diào)整飲食，糾正脫水、電解質(zhì)紊亂及酸堿失衡，應(yīng)用腸粘膜保護(hù)劑及腸道微生態(tài)制劑外。世界衛(wèi)生組織/聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)建議對(duì)急性腹瀉患兒每日補(bǔ)充元素鋅治療。筆者通過(guò)對(duì)50例輪狀病毒腸炎患兒補(bǔ)鋅治療的觀察，發(fā)現(xiàn)鋅治療組的療效優(yōu)于對(duì)照組，說(shuō)明補(bǔ)鋅對(duì)輪狀病毒腸炎的治療是有效的。

篇2

阿爾孜古?熱合曼是五十一團(tuán)十連職工，今年20歲，家里僅有的6畝地是結(jié)婚時(shí)父母當(dāng)成嫁妝送給她的。地雖少，但也得有人種，阿爾孜古?熱合曼曾經(jīng)被這6畝地牢牢地拴住。

9點(diǎn)45分，阿爾孜古?熱合曼走進(jìn)工廠。工廠是圖木舒克市工業(yè)園區(qū)招商引資來(lái)的，主要從事服裝加工貿(mào)易，產(chǎn)品銷(xiāo)往中亞、歐美、非洲等國(guó)家。

工廠規(guī)定早晨10點(diǎn)上班，但還不到上班時(shí)間就已經(jīng)有近150名少數(shù)民族婦女端坐在縫紉機(jī)前面忙碌了。

穿針、走線(xiàn)、縫制……阿爾孜古?熱合曼神情專(zhuān)注，所有動(dòng)作一氣呵成。

150多臺(tái)縫紉機(jī)“嗒嗒”的響聲在600平方米的廠房里此起彼伏。這些少數(shù)民族婦女6月底才進(jìn)廠接受培訓(xùn)，不到一個(gè)月的時(shí)間，她們已掌握了服裝制作的基本功。

讓團(tuán)場(chǎng)的少數(shù)民族婦女在家門(mén)口就業(yè)，這得益于圖木舒克市今年力推的“總部+衛(wèi)星工廠+職工”的發(fā)展模式。

圖木舒克市益芮服飾有限公司董事長(zhǎng)汪萍曾經(jīng)在喀什地區(qū)英吉沙縣推廣過(guò)這種模式。她發(fā)現(xiàn)，這種模式在團(tuán)場(chǎng)更能發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。2016年年初，借助三師、圖木舒克市招商引資的機(jī)遇，汪萍把這種模式“搬”進(jìn)了團(tuán)場(chǎng)。

“總部”設(shè)立在圖木舒克市工業(yè)園區(qū)，負(fù)責(zé)管理、裁剪、包裝和物流。在各團(tuán)場(chǎng)建成“衛(wèi)星工廠”，主要組織員工生產(chǎn)。今年4月，汪萍相繼在四十四團(tuán)、四十九團(tuán)、五十一團(tuán)設(shè)立了“衛(wèi)星工廠”，專(zhuān)門(mén)招聘團(tuán)場(chǎng)少數(shù)民族婦女。

對(duì)于在團(tuán)場(chǎng)推廣“衛(wèi)星工廠”模式，汪萍是經(jīng)過(guò)深思熟慮的。她之前在英吉沙縣就曾看到過(guò)許多少數(shù)民族婦女結(jié)婚后只能待在家里。

“衛(wèi)星工廠”模式把企業(yè)搬到團(tuán)場(chǎng)，激活了團(tuán)場(chǎng)少數(shù)民族婦女脫貧致富的動(dòng)力，在家門(mén)口就業(yè)也解決了她們“不愿離家”、“離不開(kāi)家”等問(wèn)題。

看著近150名少數(shù)民族婦女每天按時(shí)上班下班，工作認(rèn)真細(xì)心。

“她們現(xiàn)在處于培訓(xùn)期，每天都會(huì)有10元的補(bǔ)貼。每個(gè)人都很努力地學(xué)習(xí)和適應(yīng)工廠的管理制度?！蓖羝颊f(shuō)。

負(fù)責(zé)培訓(xùn)的老師鄧秀華說(shuō)：“用不了3個(gè)月，這一批少數(shù)民族婦女員工就可以獨(dú)立完成工作了。到時(shí)候，按績(jī)效領(lǐng)薪水，她們每年將有1.5萬(wàn)元到2萬(wàn)元的收入。”

篇3

一、加強(qiáng)了青安崗組織領(lǐng)導(dǎo)，密切配合安全職能部門(mén)，對(duì)各分公司青安崗工作進(jìn)行嚴(yán)格檢查。

簽定三級(jí)安全責(zé)任書(shū)，做到青安崗工作目標(biāo)層層有責(zé)任、層層抓落實(shí)，并在理順、規(guī)范青安崗運(yùn)行體制和記錄臺(tái)帳的基礎(chǔ)上，加大到各團(tuán)支部檢查的力度?？偣緢F(tuán)委多次與公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)部、工會(huì)聯(lián)合組成檢查小組，到各分公司不定期檢查安全管理工作。檢查內(nèi)容包括對(duì)青工安全勞保用品穿戴及青安崗崗徽的正確佩戴及各類(lèi)安全活動(dòng)記錄臺(tái)帳等進(jìn)行嚴(yán)格。對(duì)臺(tái)帳記錄規(guī)范、宣傳教育到位、勞保用品穿戴整齊的分公司團(tuán)支部，如鋁工業(yè)設(shè)備制造廠團(tuán)支部、環(huán)保設(shè)備廠團(tuán)支部等，積極向總公司安全職能部門(mén)、分公司黨政領(lǐng)導(dǎo)等作情況交流匯報(bào)。在取得他們大力支持的基礎(chǔ)上，使青安崗工作真正成為企業(yè)安全管理的重要組成部分，充分發(fā)揮了積極作用，促進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)。

二、積極開(kāi)展安全宣傳教育和培訓(xùn)工作，有效增強(qiáng)了青工的安全意識(shí)。

安全生產(chǎn)宣傳教育工作作為青安崗活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)我公司開(kāi)展的共青團(tuán)青安崗有較強(qiáng)的指導(dǎo)意義，20*年，我公司團(tuán)委與總公司安全生產(chǎn)職能部門(mén)一道，對(duì)各分公司如何開(kāi)展好安全生產(chǎn)宣傳教育工作進(jìn)行布置，全公司在“全國(guó)安全生產(chǎn)活動(dòng)月”共懸掛安全標(biāo)語(yǔ)19幅，出安全宣傳專(zhuān)欄20期。其中：鋁工業(yè)設(shè)備制造廠團(tuán)支部還借班組安全會(huì)開(kāi)展青工安全意識(shí)大討論。電解分分公司團(tuán)支部則針對(duì)新招工進(jìn)廠青工安全意識(shí)薄弱的情況，于10月11日至17日，對(duì)新招入青工進(jìn)行了為期一周的安全教育培訓(xùn)，講解生產(chǎn)工藝知識(shí)、強(qiáng)化安全生產(chǎn)技能，并相應(yīng)建立了青安崗安全教育檔案。華光服裝廠團(tuán)支部再次與廠部聯(lián)手，邀請(qǐng)貴鋁保衛(wèi)處消防隊(duì)到廠部進(jìn)行安全知識(shí)講解，并舉行火災(zāi)預(yù)警消防演習(xí)，教育職工如何在火災(zāi)中如何保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)不受損失，個(gè)人生命安全得到保障。

三、針對(duì)我公司臨時(shí)用工較多的現(xiàn)狀，青安崗組織通過(guò)延伸手臂、拓展領(lǐng)域，加強(qiáng)對(duì)臨時(shí)用工的崗前安全教育、崗位安全管理，以保證他們上安全崗，干安全活。

篇4

由于寒假的假期短，對(duì)于寒假要做什么社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的問(wèn)題我思考了很久，最后在姐姐的帶領(lǐng)下我來(lái)到她們的公司進(jìn)行此次的實(shí)踐活動(dòng)——星宇服飾有限公司。在進(jìn)去之前就聽(tīng)姐姐給我講過(guò)，在星宇制衣廠區(qū)參觀學(xué)習(xí)地兩天時(shí)間里，讓我對(duì)制衣行業(yè)有了更細(xì)致地了解，制衣業(yè)作為制造業(yè)地其中一員，濃縮了制造業(yè)地普遍特點(diǎn)：以產(chǎn)品為中心來(lái)組織運(yùn)作，而且更兼具了勞動(dòng)密集型工業(yè)地生產(chǎn)運(yùn)作方式：工人地勞動(dòng)是價(jià)值地來(lái)源。也由于星宇制衣有限公司是以制作軍用制服為主的，我也學(xué)會(huì)了做事須謹(jǐn)慎嚴(yán)謹(jǐn)。

一進(jìn)他們的生產(chǎn)車(chē)間環(huán)境就特別的舒適，每道工序都分工有序，共分為裁斷車(chē)間、縫紉車(chē)間、整理打包車(chē)間三個(gè)大車(chē)間。每個(gè)車(chē)間都有一個(gè)主任，便于管理和分配，當(dāng)然制衣產(chǎn)業(yè)少不了縫紉機(jī)，電動(dòng)縫紉機(jī)早已經(jīng)替代了老式腳踩的縫紉機(jī)，縫紉車(chē)間每天都是最忙碌的!

該廠的生產(chǎn)運(yùn)作流程，成一個(gè)環(huán)形狀,首先從裁斷車(chē)間開(kāi)始，然后縫紉車(chē)間進(jìn)行生產(chǎn)，最后到整理打包車(chē)間進(jìn)行整理打包。當(dāng)然，這只是正常情況下，大致而言地。

具體地介紹一下生產(chǎn)流程：首先是接訂單。然后技術(shù)科的師傅會(huì)根據(jù)客戶(hù)帶來(lái)地衣服樣版，用電腦排版(考慮該如何制衣樣,用料才最少)，試制一件，根據(jù)試制過(guò)程中得出地方法結(jié)論，制出工藝技術(shù)圖，以該圖與客人商量、協(xié)商修改，當(dāng)客人滿(mǎn)意后，這份工藝技術(shù)圖就定下來(lái)，不許再變動(dòng)。接著就根據(jù)要求采購(gòu)材料，材料五花八門(mén),大至布匹,小至小配飾(如釘狀地紐扣).布匹運(yùn)來(lái)后就要驗(yàn)布，然后合格布匹送到裁斷車(chē)間用機(jī)械進(jìn)行牽布，一般都是幾百層，然后再把從技術(shù)科送來(lái)的樣板讓畫(huà)皮的師傅畫(huà)出來(lái)鋪在弄好的幾百層布上，接著用電動(dòng)剪刀根據(jù)衣樣剪裁成衣服不同部分,再對(duì)這些“細(xì)塊“打號(hào)進(jìn)行對(duì)色，每件衣服到時(shí)候誒小片上的號(hào)一樣。這樣就可以送到縫紉車(chē)間進(jìn)行縫制了，縫制車(chē)間還有一個(gè)班的人是專(zhuān)門(mén)進(jìn)行剪線(xiàn)、整燙。最后送到整理打包車(chē)間進(jìn)行包裝工，合格地就進(jìn)倉(cāng)庫(kù)，等待客戶(hù)派人到廠進(jìn)行最后驗(yàn)貨。驗(yàn)貨合格地，就可以簽放行條，運(yùn)輸，交貨。

所有的工序當(dāng)中技術(shù)科那邊的繪圖特別重要，就在我在那里的那段時(shí)間，技術(shù)科的由于疏忽把衣服的正反兩面都弄成了正面，幸好是有質(zhì)檢人員發(fā)覺(jué)的早，不然那損失就不可估量了。當(dāng)然縫紉車(chē)間的工序也很重要，他們將縫紉的工序按不同衣服分成了很多道工序，出了問(wèn)題都可以找到人，而且由于是軍裝質(zhì)量要求特別高，所以哪里應(yīng)該縫幾針就要求得清清楚楚。

該公司主要出現(xiàn)的問(wèn)題有:人手不足，常常就有人辭職，導(dǎo)致公司流失一些人才;管理有漏洞，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一批衣服做完總會(huì)有丟失的，公司會(huì)有一定的資金損失。想解決這些問(wèn)題也不難，加強(qiáng)員工間的互相學(xué)習(xí)，管理制度更加嚴(yán)謹(jǐn)，那樣我想會(huì)更好，公司收入也會(huì)更上一層樓。

短短半個(gè)月的整理和打包工作，累而充實(shí)，但更多的是欣慰，因?yàn)槲腋杏X(jué)到自己的成長(zhǎng)。用實(shí)際行動(dòng)贏得了廠里各個(gè)員工以及領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，這次親身體驗(yàn)讓我有了更深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。

總的來(lái)說(shuō)，寒假社會(huì)實(shí)踐讓我受益匪淺，讓我小小的接觸了社會(huì)，明白了自己在學(xué)校以后的努力方向。

寒假期間我為了增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我到了服裝廠進(jìn)行實(shí)習(xí),短短的1個(gè)月中,使我經(jīng)歷了很多,成長(zhǎng)了很多.在這1個(gè)月的實(shí)習(xí)中,　我由不認(rèn)識(shí)到逐步認(rèn)識(shí)的過(guò)程中，我在采購(gòu)和思想上有了明顯收獲，現(xiàn)以實(shí)習(xí)報(bào)告如下：

實(shí)習(xí)主要內(nèi)容：由于種種關(guān)系，本人在實(shí)習(xí)期間跟隨相關(guān)的采購(gòu)人員進(jìn)行學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)采購(gòu)相關(guān)方面的知識(shí)。

1、調(diào)查各大原料廠的相關(guān)背景，供應(yīng)物料的質(zhì)量和價(jià)格狀況。進(jìn)行對(duì)比，選擇合理的原料供應(yīng)商。2、熟悉不同原料的差易，學(xué)會(huì)判斷和檢測(cè)物料的質(zhì)量。3、處理好各方面的人際關(guān)系，因未來(lái)發(fā)展鋪路。4、合理選擇原料的供應(yīng)商，訂立合同關(guān)系，學(xué)習(xí)相關(guān)的合同法律知識(shí)。5、有時(shí)會(huì)涉及到倉(cāng)庫(kù)管理的相關(guān)方面，認(rèn)識(shí)到怎樣合理地進(jìn)行采購(gòu)。

我在實(shí)習(xí)的一開(kāi)始，對(duì)采購(gòu)的知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，我感覺(jué)很簡(jiǎn)單，把采購(gòu)的注意事項(xiàng)了解了就算是成功了可以自己采購(gòu)了，所以我自己認(rèn)為掌握了采購(gòu)方法。通過(guò)跟隨采購(gòu)人員進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)之后，采購(gòu)人員給了我一次自己采購(gòu)的機(jī)會(huì)，當(dāng)時(shí)我腦子很空，不知從何下手，這時(shí)我漸漸明白了做好采購(gòu)工作不是一件容易的事，采購(gòu)有不同的方式方法可以運(yùn)用，自己不懂的地方還有很多，通過(guò)細(xì)思我才了解到，要想達(dá)到一定的采購(gòu)水平，必須從基礎(chǔ)知識(shí)做起，有了扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，才能進(jìn)一步深化自己的采購(gòu)水平。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，思想上，我嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研基礎(chǔ)知識(shí)，積極學(xué)習(xí)各種采購(gòu)的方式方法，踏踏實(shí)實(shí)一點(diǎn)也不放松，我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)很有幫助，所以每次實(shí)習(xí)過(guò)后都會(huì)總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)，來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)方法，

但我沒(méi)有滿(mǎn)足，在休息的時(shí)候，查找學(xué)習(xí)相關(guān)的資料，不但掌握和提高了采購(gòu)水平，也學(xué)到了一定的理論知識(shí)，領(lǐng)悟到了在采購(gòu)前應(yīng)準(zhǔn)備的幾點(diǎn)要素，同時(shí)也鞏固了專(zhuān)業(yè)技能，.更為重要的是，這也是理論與實(shí)踐的一次嘗試，是理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐豐富理論的體驗(yàn)，在這個(gè)過(guò)程中，我獲得了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的鍛煉，獨(dú)立思考能力的提升，同時(shí)，為以后實(shí)踐學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。1.實(shí)習(xí)：____年x月__日-____年x月__日

2.實(shí)習(xí)地點(diǎn)：廣東深圳市

3.實(shí)習(xí)：____陽(yáng)光發(fā)展(深圳)有限公司

這次的寒假實(shí)習(xí)我選擇了一家很專(zhuān)業(yè)公司，平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)很難有機(jī)會(huì)到正規(guī)的公司里面實(shí)習(xí)，使的基礎(chǔ)更牢固，技術(shù)更，知識(shí)面更廣，實(shí)習(xí)的內(nèi)容是學(xué)習(xí)如何一家公司的工作要求和公司上班程序。

應(yīng)該替學(xué)校著想，就如學(xué)校替著想而去實(shí)習(xí)一樣，努力學(xué)校畢業(yè)就業(yè)率，才能不枉"今日我以昌大為榮，明日昌大以我為榮"的口號(hào)。

考慮到以后畢業(yè)必定要走上工作的崗位 ，我非常珍惜這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，在有限的里對(duì)工作程序的，找出自身的。這次實(shí)習(xí)的收獲對(duì)我來(lái)說(shuō)有不少，我感覺(jué)在知識(shí)、技能、與人溝通和交流等都不少的收獲?？傮w來(lái)說(shuō)這次是對(duì)我的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，鍛煉和。

我的實(shí)習(xí)是1月25號(hào)到3月15號(hào)，天來(lái)到公司，不知道該做些，也插不上手，只是這里看看，那里逛逛，公司里的老師給我指了條路， 先是給了我資料看了下叫我熟悉了下公司的環(huán)境，接著給了事例材料叫我先按上面的東西做東西，于是我就乖乖的做起了圖片。說(shuō)實(shí)話(huà)我以前在學(xué)時(shí)候也做過(guò)，不過(guò)這么好，以前一遇到難的或不懂的就停下來(lái)不做了，而現(xiàn)在有老師在旁邊，有不懂的就問(wèn)，這使我受益非淺 。 在做東西的時(shí)候確實(shí)也一如既往的遇上問(wèn)題老師的指點(diǎn)很快也就明白了下來(lái)，而且里學(xué)到了以前都學(xué)到的東西，比如在做模型的時(shí)候帶我的師傅用的方法，的是一樣的使用起來(lái)快的多，讓我明白了是工作，在行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中你的跟不上別人在本行業(yè)中一樣很難有之地的。

下面來(lái)介紹下在公司學(xué)到的一點(diǎn)專(zhuān)業(yè)的東西如：怎樣制作卡通角色毛絨材質(zhì)的制作。

如何為卡通角色制作絨毛感覺(jué)的材質(zhì)，這涉及到了MR的全局光和Final Gather ，然后MAYA的Ramp和SampleInfo節(jié)點(diǎn)的來(lái)。下邊我就將介紹一下詳細(xì)的制作過(guò)程。

光滑的模型，也比。

在創(chuàng)建材質(zhì)之前先分析一下絨毛感覺(jué)材質(zhì)的特點(diǎn)，都穿過(guò)絨毛的秋衣，當(dāng)用手去摸的時(shí)候會(huì)有種絨絨的感覺(jué)，并且用手抹平的一顏色要比的顏色要深的感覺(jué)，主要是絨毛尖部細(xì)就產(chǎn)生了透明一點(diǎn)的感覺(jué)，邊緣顏色顯得亮，中心位置顏色深，特點(diǎn)可以想到MAYA的SampleInfo工具節(jié)點(diǎn)。創(chuàng)建lamber材質(zhì)節(jié)點(diǎn)、Ramp 2D紋理節(jié)點(diǎn)、SampleInfo工具節(jié)點(diǎn)。

取樣信息節(jié)點(diǎn)的原理將它和Ramp節(jié)點(diǎn)連接，鼠標(biāo)中鍵拖動(dòng)SampleInfo節(jié)點(diǎn)到Ramp節(jié)點(diǎn)上，在彈出的窗口中將SampleInfo節(jié)點(diǎn)的Facing Ratio屬性和Ramp節(jié)點(diǎn)的VCoord屬性相連接。

將紋理節(jié)點(diǎn)和材質(zhì)相連，鼠標(biāo)中鍵拖動(dòng)Ramp節(jié)點(diǎn)到Lamber材質(zhì)節(jié)點(diǎn)上，在彈的出的下拉菜單上選擇Incandescence亮度屬性，主要目的讓后Ramp節(jié)點(diǎn)顏色控制Lambert材質(zhì)本身亮度，它不會(huì)受到燈光的(關(guān)掉場(chǎng)景中等光的照射也會(huì)被渲染)，物體表面能夠均勻的亮度。物體身的顏色來(lái)物體主要顏色的，Lambert節(jié)點(diǎn)的Color屬性的顏色但盡量接近Ramp節(jié)點(diǎn)的顏色并且更深和濃。高渲染質(zhì)量對(duì)角色標(biāo)準(zhǔn)的渲染。會(huì)看到物體表面絨毛的感覺(jué)，但強(qiáng)烈并且物體表面的亮度也很均勻透亮，下面將MR的Final Gather功能來(lái)物體表面的亮度并且模擬室外。 就上把角色的材質(zhì)制作了。

這次實(shí)習(xí) ，在設(shè)計(jì)我感覺(jué)的收獲。這次 實(shí)習(xí) 主要是今后在工作及上能力的了的作用，了今后的競(jìng)爭(zhēng)力，為能在以后增添了一塊基石。實(shí)習(xí) 的經(jīng)理和同事給了我機(jī)會(huì)的設(shè)計(jì)使我懂得了以前難以解決的問(wèn)題和將來(lái)從事設(shè)計(jì)工作所要面對(duì)的問(wèn)題，如：前期的策劃和后期的制作等等。這次實(shí)習(xí)了我的知識(shí)，使我向更深的層次邁進(jìn)，對(duì)我在今后的社會(huì)當(dāng)中有的作用，但我也認(rèn)識(shí)到，要想這的工作單靠這這幾天的 實(shí)習(xí) 是不行的，還需要我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，的經(jīng)驗(yàn)才行。我面前的路很漫長(zhǎng)的，需要的努力和奮斗才能真正地走好。

實(shí)習(xí)是理論與現(xiàn)實(shí)的，是從理論到實(shí)踐的過(guò)程，實(shí)習(xí)讓我明白了理論知識(shí)的性。可以讓我對(duì)的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題有的認(rèn)識(shí)，也堅(jiān)定了對(duì)所選課題的信心，也讓我明白了理論與實(shí)踐的是非常的。

在__制衣廠的假期實(shí)習(xí)時(shí)間里，讓我對(duì)制衣行業(yè)有了大概的了解。制衣業(yè)作為制造業(yè)的其中一員，濃縮了制造業(yè)的普遍特點(diǎn)：以產(chǎn)品為中心來(lái)組織運(yùn)作，而且更兼具了勞動(dòng)密集型工業(yè)的生產(chǎn)運(yùn)作方式：工人的勞動(dòng)是價(jià)值的來(lái)源。而且晟佳的生產(chǎn)是貼牌（OEM）生產(chǎn)，外商來(lái)樣，企業(yè)按樣版生產(chǎn)，所以，在這里還學(xué)到了一些國(guó)際貿(mào)易的知識(shí)。

晟佳的生產(chǎn)車(chē)間給人舒適的感覺(jué)：寬敞明亮，每個(gè)生產(chǎn)區(qū)之間、每臺(tái)設(shè)備之間都隔開(kāi)一定間隔，并裝有“簡(jiǎn)易空調(diào)”（一種降溫設(shè)備，即使是盛夏，室溫也保持在二十幾度）。這都是為了符合外商的要求——保障工人的基本權(quán)益。

作為制衣企業(yè)，縫紉機(jī)是最必要也是最主要的設(shè)備。經(jīng)了解，才知道縫紉機(jī)可分為三大類(lèi)，有平縫機(jī)、包縫機(jī)、特種機(jī)，而這三大類(lèi)里面，每類(lèi)又包括150種機(jī)。縫紉機(jī)主要根據(jù)不同的衣服式樣和客戶(hù)要求來(lái)配置，現(xiàn)在生產(chǎn)車(chē)間有300臺(tái)左右不同種類(lèi)的縫紉機(jī)。在另一邊的輔助車(chē)間，主要進(jìn)行驗(yàn)布、剪裁、剪線(xiàn)、整燙、包裝（貼牌，掛商標(biāo)卡）這些輔助工序，這里用到的設(shè)備分別有預(yù)縮機(jī)（預(yù)先對(duì)布匹進(jìn)行縮水，以防止日后使用時(shí)縮水，主要用于高級(jí)衣服）、驗(yàn)布機(jī)、電動(dòng)剪刀、整燙設(shè)備、驗(yàn)針機(jī)（檢驗(yàn)出留在衣服上的針，防止扎傷衣服使用者）。

該廠的生產(chǎn)運(yùn)作流程，成一個(gè)環(huán)形狀，首先從廠房東邊的輔助車(chē)間開(kāi)始，然后轉(zhuǎn)到西邊生

產(chǎn)車(chē)間進(jìn)行生產(chǎn)，最后回到東邊的輔助車(chē)間進(jìn)行最后工序。當(dāng)然，這只是正常情況下，大致而言的。由于時(shí)裝制作的特殊性，其品種多、變化大、不固定、結(jié)構(gòu)復(fù)雜，導(dǎo)致這個(gè)環(huán)形的內(nèi)部經(jīng)常出現(xiàn)工序間的交叉。而且有時(shí)會(huì)需要配合工廠外面的資源、工序來(lái)完成生產(chǎn)，例如：客人要求衣服上要刺繡上圖案，那么生產(chǎn)到某部分必須停下來(lái)，運(yùn)到外面加工，然后再運(yùn)回來(lái)再生產(chǎn)?？梢?jiàn)，該廠以混合組織方式進(jìn)行生產(chǎn)。

具體地介紹一下生產(chǎn)流程，首先是接訂單。然后制衣廠的設(shè)計(jì)人員會(huì)根據(jù)客戶(hù)帶來(lái)的衣服樣版，用電腦排版（考慮該如何制衣樣，用料才最少），試制一件，根據(jù)試制過(guò)程中得出的方法結(jié)論，制出工藝技術(shù)圖，以該圖與客人商量、協(xié)商修改，當(dāng)客人滿(mǎn)意后，這份工藝技術(shù)圖就定下來(lái)，不許再變動(dòng)，成為該廠的“天書(shū)”、“圣旨”。接著就根據(jù)要求采購(gòu)材料，材料五花八門(mén)，大至布匹，小至小配飾（如釘狀的紐扣）。布匹運(yùn)來(lái)

后就要驗(yàn)布，這叫做“先前Q”。然后合格布匹送到裁剪間用電動(dòng)剪刀根據(jù)衣樣剪裁成衣服不同部分，再對(duì)這些“細(xì)塊”進(jìn)行“查片”，即是“前Q”?！安槠焙细竦摹凹?xì)塊”送到生產(chǎn)車(chē)間開(kāi)始主要的生產(chǎn)，期間要經(jīng)過(guò)幾次“中Q”。生產(chǎn)完成后就到后整部門(mén)，即進(jìn)行剪線(xiàn)、整燙、包裝工序，期間要經(jīng)過(guò)后Q，合格的就進(jìn)倉(cāng)庫(kù)，等待客戶(hù)派人到廠進(jìn)行最后驗(yàn)貨。驗(yàn)貨合格的，就可以簽放行條，運(yùn)輸、交貨。 所有工序中，工藝設(shè)計(jì)是全廠最最核心、要求最高的部分，而三者相互獨(dú)立，相互聯(lián)系、相互牽連（見(jiàn)下圖）。QC品質(zhì)檢驗(yàn)與車(chē)間生產(chǎn)關(guān)系更表現(xiàn)為：車(chē)間生產(chǎn)過(guò)程中每到一個(gè)階段都需要QC。該廠將很大精力放在了QC上，對(duì)質(zhì)量要求很高，可見(jiàn)在其競(jìng)爭(zhēng)策略中，產(chǎn)品質(zhì)量居于首位。這樣做十分現(xiàn)實(shí)也是可行的。由于該廠做OEM，不必?fù)?dān)心供應(yīng)鏈（制衣業(yè)已經(jīng)成熟，有充足的供應(yīng)）、庫(kù)存管理（參觀中發(fā)現(xiàn)庫(kù)存量不大）和產(chǎn)品銷(xiāo)售問(wèn)題，所以他有大量精力投放在QC上，只要在成本許可范圍內(nèi)，將質(zhì)量做到最好，就不需要擔(dān)心其他問(wèn)題了。

根據(jù)調(diào)查，__廠的生產(chǎn)作業(yè)屬于小流水作業(yè)。生產(chǎn)工人分為八個(gè)小組，每個(gè)組有一個(gè)師傅監(jiān)督，全組人分工完成。衣服需要平縫的部分，統(tǒng)一由平縫工人完成， 要包縫的部分由包縫工人完成，要縫特種線(xiàn)的就交由特種工完成。由于每件衣服要求不同，可以先做平縫部分，也可以先做其他部分，三大工種的編排有很大靈活性，每批貨都不同，所以三大類(lèi)縫紉機(jī)的擺放可以經(jīng)常根據(jù)需要變動(dòng)。通常一個(gè)縫紉工序完成后，就會(huì)有一次QC，檢驗(yàn)合格后，直接進(jìn)入下一個(gè)工序。各個(gè)工序所需的時(shí)間主要根據(jù)該衣服的式樣變動(dòng)，就單單以生產(chǎn)步驟來(lái)說(shuō)，最簡(jiǎn)單的只要一分鐘，最復(fù)雜的一個(gè)小時(shí)也不一定可以完成。通常一批貨從客人下單到完成，要半年。采取小流水作業(yè)的原因主要是由時(shí)裝的式樣加上該廠客觀情況決定的：時(shí)裝工序短，交貨期短，品種多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，不固定，而且廠小人少，不可能大批量、用大流水方式去完成，所以小流水比較適合。

該廠的問(wèn)題：（1）人手不足。晟佳的最理想狀態(tài)（要達(dá)到最大生產(chǎn)力）應(yīng)該要配置500臺(tái)縫紉機(jī)，但因?yàn)楝F(xiàn)在工人不足，所以現(xiàn)在不足300。該廠的生產(chǎn)量為每月8萬(wàn)件，但據(jù)了解，同規(guī)模的成熟的廠的總產(chǎn)量最少應(yīng)為12萬(wàn)件，可見(jiàn)工人的不足對(duì)本廠影響有多大。我認(rèn)為，除了繼續(xù)招聘員工，還應(yīng)該對(duì)在廠的縫紉工人培訓(xùn)，提高技能。從專(zhuān)業(yè)技校招聘一定量有專(zhuān)業(yè)技術(shù)的學(xué)生，讓工人互相學(xué)習(xí)，使專(zhuān)業(yè)技能得到最大范圍的利用。（2）排班問(wèn)題，即是書(shū)本所說(shuō)的MRP問(wèn)題。該廠有時(shí)會(huì)出現(xiàn)閑忙不平衡的現(xiàn)象：有的工種要加班，有的工種卻沒(méi)事干。參觀那天，燙整工人就沒(méi)有上班，原來(lái)是昨晚剛剛趕工交貨，所以今天沒(méi)有工作。該廠的排班有問(wèn)題，工序與工序之間銜接得不通暢，以致浪費(fèi)了資源，造成空閑。（3）QC導(dǎo)致鑒定成本提高。解決方法：培養(yǎng)員工的“質(zhì)量為本”的思想，使員工在生產(chǎn)過(guò)程中自覺(jué)發(fā)現(xiàn)和防止質(zhì)量問(wèn)題的出現(xiàn)，不放過(guò)任何一個(gè)已發(fā)現(xiàn)的質(zhì)量問(wèn)題，不讓有問(wèn)題的衣服進(jìn)入下一個(gè)生產(chǎn)工序，及時(shí)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行補(bǔ)救。迅速發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題的根源，有效減低因出錯(cuò)而造成的沉沒(méi)成本，降低反復(fù)QC帶來(lái)的成本。

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：____省____服裝有限公司

（____莊____制衣廠、____莊____服飾有限公司）

實(shí)習(xí)時(shí)間：____.2.1—____.2.16

實(shí)習(xí)人員：____

摘要： 此報(bào)告介紹了我寒假期間在____省____服裝有限公司技術(shù)科實(shí)習(xí)時(shí)了解到服裝廠的工作流程。這次的實(shí)習(xí)著重從親身實(shí)踐來(lái)了解服裝廠的運(yùn)作的。通過(guò)這次實(shí)習(xí)了解其外貿(mào)服裝設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售流程并親身體驗(yàn)了一下當(dāng)一名普通工人的感受。與技術(shù)科的師傅、廠長(zhǎng)交流尋找自己的缺點(diǎn)和以后要注重的方向。上次主要以“讀大學(xué)，究竟讀什么？”為題，這次，我希望通過(guò)更具體的實(shí)踐讓我懂得在大學(xué)應(yīng)該怎么去學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)。

此次實(shí)習(xí)的大體經(jīng)過(guò)：自己找經(jīng)理談前來(lái)實(shí)習(xí)情況，定好后在車(chē)間實(shí)際工作了兩天，然后陪同技術(shù)科的張師傅兩人一同前往____莊____服飾有限公司跟單……

大一的時(shí)候，我就本著實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)的原則先后兩次到服裝廠去實(shí)習(xí)。但由于當(dāng)時(shí)并沒(méi)有開(kāi)過(guò)專(zhuān)業(yè)課，所以對(duì)服裝廠的各個(gè)部分都是懵懵懂懂的。大一暑假實(shí)習(xí)過(guò)程中，廠子里生產(chǎn)的主要是南方救災(zāi)物資、____武警棉大衣以及少量的外貿(mào)服裝。實(shí)習(xí)期間服裝廠主要做的是____套迷彩服、數(shù)千件外貿(mào)服裝和50000件軍警大衣。

在大一的一年和大二的上學(xué)期在課堂上，我學(xué)習(xí)了很多理論知識(shí)和親自動(dòng)手實(shí)踐的經(jīng)歷。這次到服裝廠實(shí)習(xí)，我是滿(mǎn)懷自信和求知若渴的心去的。

剛剛放寒假，我就暫時(shí)定好了計(jì)劃，先后聯(lián)系過(guò)本地的____科服飾有限公司、____省____服裝有限公司、________集團(tuán)三個(gè)服裝廠實(shí)習(xí)地點(diǎn)，于年前分別對(duì)幾個(gè)服裝公司進(jìn)行調(diào)查。由于____上班時(shí)間和我們開(kāi)學(xué)的時(shí)間產(chǎn)生沖突，上班時(shí)間過(guò)晚，____科公司是今年剛剛成立剛剛投入運(yùn)營(yíng)的公司，暫不收實(shí)習(xí)生。最后只能選擇了____省____服裝有限公司。

剛剛一過(guò)完年，我就開(kāi)始了的寒假實(shí)習(xí)之旅。

充滿(mǎn)著自信，和經(jīng)理談了不足幾分鐘，就應(yīng)允了我前來(lái)繼續(xù)實(shí)習(xí)的請(qǐng)求，也直接答應(yīng)了開(kāi)始先從“基層”開(kāi)始的打算。似乎考驗(yàn)我似的，把幾噸的任務(wù)量放給了我，雖然自信滿(mǎn)滿(mǎn)且從不服輸，但是看到近七八十捆的布料還是不禁倒吸一口涼氣。上崗的前兩天，我就整日機(jī)械的做著這些工作。但我一直堅(jiān)信，在任何一個(gè)崗位上都是能學(xué)到不少東西的。確實(shí)，從開(kāi)始的兩個(gè)小時(shí)能干5捆，到后來(lái)的10多分鐘一捆，效率大大的提高了，直接提高了我對(duì)縫紉機(jī)械的操作熟練度。

草木可以在校園年復(fù)一年的生長(zhǎng)，而我們卻注定要被另一群人替代……而現(xiàn)在一直困擾我們的一個(gè)問(wèn)題：我們比專(zhuān)科學(xué)生有什么優(yōu)勢(shì)，而我們，讀大學(xué)，究竟讀什么？

經(jīng)過(guò)這幾次的實(shí)踐，我已經(jīng)完全的肯定了一本書(shū)上說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：大學(xué)生和非大學(xué)生最主要的區(qū)別絕對(duì)不在于是否掌握了一門(mén)專(zhuān)業(yè)技能……一個(gè)經(jīng)歷過(guò)獨(dú)立思考而堅(jiān)持錯(cuò)誤的觀點(diǎn)的人比一個(gè)不假思索而接受正確觀點(diǎn)的人更值 得肯定。

____公司的工作流程大體如下：接單--合同簽訂--技術(shù)打樣--客戶(hù)確認(rèn)--材料采購(gòu)--進(jìn)廠檢驗(yàn)--裁剪--驗(yàn)片-- 縫紉--半成品檢驗(yàn)--后整理--成品檢驗(yàn)--包裝--抽箱檢驗(yàn)--客人驗(yàn)貨--出運(yùn)--交單收匯

我們跟的是內(nèi)單，屬于外貿(mào)服裝類(lèi)。所謂外貿(mào)服裝，是指國(guó)內(nèi)服裝生產(chǎn)廠家根據(jù)國(guó)外來(lái)料來(lái)樣或國(guó)外來(lái)樣、國(guó)內(nèi)選料加工的同時(shí)，在完成訂單后剩余的那部分產(chǎn)品，包括從面料、規(guī)格、花色上看不大出毛病的殘次品、多余或節(jié)省下來(lái)布料私自加工的及國(guó)外退貨的但無(wú)殘次的“出口轉(zhuǎn)內(nèi)銷(xiāo)”服裝。

跟單工作比較繁瑣，小事，雜事，難事不少，如果借助于一些跟單方面的工具，會(huì)解決不少日常重復(fù)處理的工作，從而提高跟單效率，減少出錯(cuò)的可能性。

篇5

一、生產(chǎn)安全

自今年以來(lái)，我鎮(zhèn)安監(jiān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》、《省安全生產(chǎn)條例》、《市安全生產(chǎn)監(jiān)管辦法》提高自身業(yè)務(wù)水平知識(shí)，尤其在今年十八屆三中全會(huì)期間，對(duì)全鎮(zhèn)的企業(yè)進(jìn)行了“拉網(wǎng)式”、“過(guò)篩式”的大排查，在檢查過(guò)程中，我們堅(jiān)持“查改結(jié)合、邊查邊改、以查促改”的原則，對(duì)存在安全隱患的企業(yè)下發(fā)了限期整改通知書(shū)，同時(shí)，要求各村、各企業(yè)單位一定要高度重視安全生產(chǎn)工作，把安全防范工作放在重要位置，列入重要議程，常抓不懈，隱患于未然，安全生產(chǎn)工作要按照“安全第一、預(yù)防為主”的方針，堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化責(zé)任，以求真務(wù)實(shí)的精神把安全生產(chǎn)各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

我們充分的認(rèn)識(shí)到，要想使安監(jiān)工作落到實(shí)處，首先要使各企業(yè)真正認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)的重要性。一是我們加大了對(duì)《安全生產(chǎn)法》的宣傳力度，以此強(qiáng)化廣大干部、職工、群眾的安全生產(chǎn)法律意識(shí)和法制觀念。充分利用各村的高音喇叭每周廣播一次，廣泛開(kāi)展各項(xiàng)安全生產(chǎn)宣傳活動(dòng)，使廣大企業(yè)和職工群眾牢固樹(shù)立了“安全責(zé)任重于泰山”的思想，切實(shí)從思想上對(duì)安全生產(chǎn)工作高度重視，堅(jiān)決預(yù)防和遏制安全事故的發(fā)生。二是深入開(kāi)展安全生產(chǎn)領(lǐng)域“打非治違”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，眼里打擊非法違法生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)建設(shè)行為，有效預(yù)防和遏制了重特大事故發(fā)生。三是深入開(kāi)展“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)及“安全生產(chǎn)大排查大整治”行動(dòng)，以安全生產(chǎn)倡議踐行行動(dòng)、隱患動(dòng)態(tài)歸零行動(dòng)、執(zhí)法監(jiān)察利劍行動(dòng)為主要內(nèi)容，通過(guò)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任，進(jìn)一步加大檢查治理力度，消除隱患，確保生產(chǎn)安全。

我鎮(zhèn)結(jié)合實(shí)際，按照“嚴(yán)了再?lài)?yán)，細(xì)了再細(xì)”的指導(dǎo)思想，每?jī)芍軐?duì)全鎮(zhèn)的各企業(yè)、加油站的安全情況進(jìn)行了一次大檢查。每次檢查都嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任制，不走過(guò)場(chǎng)，不走形式，對(duì)涉及到的企業(yè)、場(chǎng)所、攤點(diǎn)進(jìn)行逐個(gè)排查。6月25日，鎮(zhèn)安監(jiān)站對(duì)轄區(qū)內(nèi)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位進(jìn)行了突擊抽查，共檢查單位15家，發(fā)現(xiàn)隱患9家，當(dāng)下整改1家。對(duì)申志國(guó)服裝廠下發(fā)了限期整改通知書(shū)，對(duì)王建新、王建平服裝廠下發(fā)了限期停業(yè)通知書(shū)。通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)，大部分企業(yè)重視安全生產(chǎn)工作，轄區(qū)企業(yè)運(yùn)行正常。

二、食品安全

我鎮(zhèn)充分認(rèn)識(shí)到做好食品安全工作的重要性和必要性，及時(shí)貫徹落實(shí)市食品安全工作會(huì)議精神，鎮(zhèn)政府召開(kāi)班子辦公會(huì)議對(duì)食品安全工作進(jìn)行了專(zhuān)題研究，并對(duì)食品安全工作做了統(tǒng)籌安排，將食品安全工作列入政府議事日程，舉行專(zhuān)題研究食品安全工作18次，研究決定相關(guān)事項(xiàng)完全落實(shí)。在食品安全工作的開(kāi)展過(guò)程中，我們堅(jiān)持“不留死角、不留盲區(qū)、不走過(guò)場(chǎng)、多措并舉”的工作理念，切實(shí)保障我鎮(zhèn)食品安全，讓人名群眾放心。

為了抓緊好食品安全，推進(jìn)產(chǎn)品質(zhì)量和食品安全專(zhuān)項(xiàng)整治工作順利進(jìn)行，我鎮(zhèn)一是在辦公場(chǎng)所和主要道路懸掛了專(zhuān)項(xiàng)整治宣傳條幅；二是通過(guò)村喇叭廣播的形式大力宣傳專(zhuān)項(xiàng)整治工作的成效，大力宣傳食品質(zhì)量安全知識(shí)和法律法規(guī)，增強(qiáng)廣大人民群眾的食品安全法制意識(shí)和維權(quán)意識(shí)，提高人民群眾防范假冒偽劣食品的食識(shí)和能力，形成了全鎮(zhèn)“人人關(guān)心、人人支持、人人參與”的產(chǎn)品質(zhì)量和食品安全良好輿論氛圍。

針對(duì)當(dāng)前食品安全存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，及時(shí)制定了《鎮(zhèn)產(chǎn)品質(zhì)量和食品安全專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)方案》，認(rèn)真開(kāi)展了專(zhuān)項(xiàng)整治工作。

為了進(jìn)一步摸清全鎮(zhèn)食品生產(chǎn)加工小作坊、經(jīng)營(yíng)攤點(diǎn)的底數(shù)和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況，針對(duì)我鎮(zhèn)食品小作坊和經(jīng)營(yíng)攤點(diǎn)分布多、廣、散的實(shí)際情況，我鎮(zhèn)食品安監(jiān)站人員傾全力。集中時(shí)間、精力、人力、物力，加強(qiáng)日常巡邏、限制銷(xiāo)售范圍、加強(qiáng)教育等一系列的有效措施強(qiáng)化了食品小作坊和經(jīng)營(yíng)墊攤點(diǎn)的監(jiān)管。截止目前我鎮(zhèn)共出動(dòng)人員300余人次，車(chē)輛50余量。對(duì)全鎮(zhèn)范圍內(nèi)食品生產(chǎn)銷(xiāo)售點(diǎn)進(jìn)行了拉網(wǎng)式排查，并將查出來(lái)的情況上報(bào)市食品監(jiān)督管理局。

兩會(huì)期間，我鎮(zhèn)食安辦認(rèn)真開(kāi)展了食品安全大排查大整治行動(dòng)，深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)了《省食品安全監(jiān)督管理規(guī)定》，對(duì)全鎮(zhèn)范圍內(nèi)食品生產(chǎn)銷(xiāo)售點(diǎn)進(jìn)行了拉網(wǎng)式排查，并將查出來(lái)的情況上報(bào)市食品監(jiān)督管理局。

三、消防安全

我鎮(zhèn)消防辦以黨的十八屆三中全會(huì)精神和中央、省、市領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于加強(qiáng)消防工作的一系列重要批示為指導(dǎo)，以降低火災(zāi)總量、維護(hù)火災(zāi)形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定為目標(biāo)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、安全發(fā)展觀，深入貫徹消防法律法規(guī)，最大限度地消除火災(zāi)隱患，最大限度地減少火災(zāi)損失，最大限度地提高群眾消防安全意識(shí)，最大限度地提升全社會(huì)防控火災(zāi)能力，為全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。

各村村委會(huì)主任（村黨支部書(shū)記）為本村消防安全責(zé)任人，各村委會(huì)每個(gè)月至少要召開(kāi)3次以上消防安全工作會(huì)議，貫徹落實(shí)各級(jí)政府及職能部門(mén)關(guān)于消防安全工作的有關(guān)規(guī)定及本村小麥、玉米秸桿的堆放問(wèn)題，家用電器火災(zāi)防范的排查工作，隨時(shí)出現(xiàn)火災(zāi)，隨時(shí)上報(bào)不延誤、不瞞報(bào)，在第一時(shí)間內(nèi)組織廣大村民救援。

火災(zāi)隱患排查治理小組每個(gè)月5日都對(duì)各村用電線(xiàn)路進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，并對(duì)鎮(zhèn)所有企業(yè)進(jìn)行了“拉網(wǎng)式”“過(guò)篩式”的大排查，在檢查過(guò)程中，我們堅(jiān)持“查改結(jié)合、邊查邊改、以查促改”的原則，對(duì)存在火災(zāi)隱患的企業(yè)下發(fā)限期整改通知書(shū)16份。

火災(zāi)隱患排查治理小組要求各村每周一利用村廣播形式宣傳消防法律、法規(guī)和消防知識(shí)，充分利用農(nóng)閑時(shí)節(jié)，組織村民學(xué)習(xí)消防常識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了村民消防安全意識(shí)。

為確保我鎮(zhèn)消防安全，我鎮(zhèn)認(rèn)真開(kāi)展了煙花爆竹安全專(zhuān)項(xiàng)治理行動(dòng)，完善了危爆物品安全管理制度，在十八屆三中全會(huì)期間和中秋國(guó)慶兩節(jié)期間，制定了切實(shí)有效的火災(zāi)防控措施，確保我鎮(zhèn)消防安全。當(dāng)前，我鎮(zhèn)完善了火災(zāi)防控制度，力爭(zhēng)做好我鎮(zhèn)今冬明秋的火災(zāi)防控工作。

四、存在的問(wèn)題和不足

一是鄉(xiāng)鎮(zhèn)安監(jiān)站人員力量、經(jīng)費(fèi)有限，且缺乏專(zhuān)職技術(shù)人員，存在工作不夠到位，督導(dǎo)不夠理想的問(wèn)題，鄉(xiāng)鎮(zhèn)安監(jiān)站無(wú)執(zhí)法權(quán)限，無(wú)法正常執(zhí)法問(wèn)題。

二是農(nóng)村地區(qū)安全形勢(shì)嚴(yán)峻，安全監(jiān)管相對(duì)薄弱。農(nóng)村地區(qū)大都是分散生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者守法意識(shí)不強(qiáng)，相當(dāng)一部分經(jīng)營(yíng)者存在僥幸心理，法律意識(shí)比較淡薄，安全問(wèn)題難以保證，始終存在質(zhì)量安全隱患，給監(jiān)管工作帶來(lái)很大困難，大大制約食品安全水平的提升。

篇6

[關(guān)鍵詞] 績(jī)效管理 溝通 激勵(lì)

一、紹興民營(yíng)企業(yè)績(jī)效管理的現(xiàn)狀

改革開(kāi)放以來(lái), 我國(guó)民營(yíng)企業(yè)快速發(fā)展, 為經(jīng)濟(jì)、人民生活水平的提高做出了極大的貢獻(xiàn)。在浙江，民營(yíng)經(jīng)濟(jì)占GDP比重大大高于全國(guó)平均水平，在全國(guó)處于領(lǐng)先地位，對(duì)推動(dòng)浙江經(jīng)濟(jì)發(fā)展更是做出了巨大的貢獻(xiàn)。以紹興為例，隨著投資環(huán)境的不斷改善，近些年紹興的民營(yíng)企業(yè)發(fā)展迅速，對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的影響舉足輕重，不少企業(yè)已開(kāi)始向現(xiàn)代企業(yè)制度轉(zhuǎn)型。這些企業(yè)以紡織、印染、服裝類(lèi)居多，為社會(huì)增加了大量的就業(yè)崗位，特別是對(duì)轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動(dòng)力方面作用巨大。但績(jī)效管理的不完善，成為了民營(yíng)企業(yè)發(fā)展的瓶頸之一。

績(jī)效管理是指為了達(dá)成組織的目標(biāo), 通過(guò)持續(xù)開(kāi)放的溝通過(guò)程, 形成組織目標(biāo)所預(yù)期的利益和產(chǎn)出, 并推動(dòng)團(tuán)隊(duì)和個(gè)人做出有利于目標(biāo)達(dá)成的行為的過(guò)程。即通過(guò)規(guī)范化的管理不斷提高員工和組織績(jī)效的過(guò)程。

本人對(duì)紹興民營(yíng)企業(yè)績(jī)效管理工作現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，被調(diào)查的民營(yíng)企業(yè)都意識(shí)到了績(jī)效管理對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性，一些規(guī)模較大的企業(yè)內(nèi)部引進(jìn)了績(jī)效管理體系，形成了相應(yīng)的制度，規(guī)模較小的企業(yè)也在實(shí)施績(jī)效管理的某些步驟，但總體來(lái)說(shuō)紹興民營(yíng)企業(yè)的績(jī)效管理還處于較低層面。

二、紹興民營(yíng)企業(yè)在績(jī)效管理中存在的問(wèn)題

1.對(duì)績(jī)效管理的認(rèn)識(shí)存在偏差

在調(diào)查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)企業(yè)的管理者對(duì)績(jī)效管理的認(rèn)識(shí)存在偏差,他們并沒(méi)有真正地了解什么是績(jī)效管理,主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面。

（1)對(duì)績(jī)效管理的本質(zhì)認(rèn)識(shí)不全面

部分民營(yíng)企業(yè)把績(jī)效考核當(dāng)成績(jī)效管理的全部工作，認(rèn)為做了績(jī)效考核表，量化了考核指標(biāo)，年終實(shí)施了考核，就是做了績(jī)效管理了。在考核之前也沒(méi)有和員工進(jìn)行充分的溝通，過(guò)多關(guān)注員工現(xiàn)在是否遵守行為規(guī)范，是否實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)，忽略了未來(lái)的發(fā)展和變化。這個(gè)問(wèn)題在小規(guī)模的民營(yíng)企業(yè)中更為突出。事實(shí)上，績(jī)效評(píng)估只是績(jī)效管理的一個(gè)環(huán)節(jié)。

（2)對(duì)績(jī)效管理的角色認(rèn)知偏差

管理者認(rèn)為自己是績(jī)效管理的核心，員工在這個(gè)過(guò)程中只是被考核者，將績(jī)效管理當(dāng)作管理層的一種單方面措施來(lái)推行，因此很少與員工進(jìn)行互動(dòng)和溝通，這個(gè)問(wèn)題在所調(diào)查的每個(gè)企業(yè)中都有存在。也有一些企業(yè)的管理者認(rèn)為績(jī)效管理是人力資源管理部門(mén)的工作，與其他部門(mén)無(wú)關(guān)，采取回避應(yīng)付的態(tài)度，導(dǎo)致績(jī)效管理的實(shí)施缺乏支持，這些企業(yè)的人事部門(mén)專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)績(jī)效管理工作，企業(yè)的最高領(lǐng)導(dǎo)和其他部門(mén)基本不參與績(jī)效管理工作，工作界限十分清晰。

（3)對(duì)績(jī)效管理的目標(biāo)認(rèn)知偏差

績(jī)效管理的目標(biāo)應(yīng)該是雙重的，既要實(shí)現(xiàn)企業(yè)績(jī)效的提高，又要實(shí)現(xiàn)員工的發(fā)展。但多數(shù)企業(yè)并不明白進(jìn)行績(jī)效管理的真正目的，認(rèn)為績(jī)效管理就是對(duì)員工完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的績(jī)效進(jìn)行考核，然后將考核結(jié)果與工資、獎(jiǎng)金掛鉤，用于激發(fā)員工工作熱情。這樣的結(jié)果是獎(jiǎng)金發(fā)放成為績(jī)效管理的唯一目的，企業(yè)對(duì)員工進(jìn)行績(jī)效考核僅是為了薪酬分配。

2.績(jī)效管理隨意性強(qiáng)

紹興的民營(yíng)企業(yè)大部分都由私營(yíng)業(yè)主家長(zhǎng)式的領(lǐng)導(dǎo)，受個(gè)人風(fēng)格的影響極大,企業(yè)績(jī)效管理的評(píng)估內(nèi)容、項(xiàng)目以及權(quán)重等方面沒(méi)有明確的規(guī)定,評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)相當(dāng)模糊，帶有很大的主觀色彩。一位服裝廠的管理人員說(shuō)，“這標(biāo)準(zhǔn)定不好的，服裝廠的效益是階段性的,忙的時(shí)候缺少工人，我們就把標(biāo)準(zhǔn)降低點(diǎn)，這樣能把外廠的職工引進(jìn)來(lái)，閑的時(shí)候職工過(guò)剩，就把標(biāo)準(zhǔn)提高點(diǎn)，這樣也是為了企業(yè)的財(cái)政著想。”持這種想法的企業(yè)不止一兩家，雖說(shuō)這是一種隨機(jī)應(yīng)變的策略，但隨意性太大，缺乏科學(xué)性和政策的一致性。

3.考核指標(biāo)不合理

選擇和確定什么樣的績(jī)效指標(biāo)是考核中一個(gè)重要的方面，同時(shí)也是比較難于解決的問(wèn)題。許多公司所采用的績(jī)效指標(biāo)通常一方面是經(jīng)營(yíng)指標(biāo)的完成情況，另一方面是工作態(tài)度、思想覺(jué)悟等一系列因素。但是所調(diào)查的這些民營(yíng)企業(yè)在科學(xué)確定考核指標(biāo)體系以及考核指標(biāo)的可操作性方面還有待進(jìn)一步加強(qiáng)和完善。

4.考核的結(jié)果不注重反饋

反饋是績(jī)效考核中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。紹興民營(yíng)企業(yè)的管理者大多文化水平不高,他們對(duì)“人”的認(rèn)識(shí)，還限于“工具人”的階段,與當(dāng)前“自我實(shí)現(xiàn)人”的人本管理思想相差甚遠(yuǎn)。同時(shí),企業(yè)員工為了最基本的生理、生存需要，不得不超負(fù)荷地工作以完成企業(yè)下達(dá)的生產(chǎn)任務(wù)。企業(yè)對(duì)員工的各種形式的考評(píng)結(jié)果，很少及時(shí)反饋給員工,即便是獎(jiǎng)金的發(fā)放也是一種“反應(yīng)式”行為。

5.缺少與員工的溝通

溝通在績(jī)效管理中起著決定性的作用，離開(kāi)了溝通，企業(yè)的績(jī)效管理將流于形式。然而許多民營(yíng)企業(yè)恰恰沒(méi)有做到這一點(diǎn)，相反，一些管理者認(rèn)為，與員工溝通多了，員工知道的東西多了容易引起不滿(mǎn)和騷動(dòng)，員工認(rèn)為他們的任務(wù)就是干好自己的活，為企業(yè)生產(chǎn)更多的產(chǎn)品，其他都是管理者的事。因此在很多企業(yè)中員工對(duì)績(jī)效管理制度缺少了解，許多員工都不知道公司的考核是怎樣進(jìn)行的，考核指標(biāo)是如何提出來(lái)的，考核結(jié)果是什么，考核結(jié)果究竟有什么用處等等。

三、改進(jìn)的對(duì)策及建議

1.合理設(shè)定績(jī)效目標(biāo)，建立以績(jī)效為導(dǎo)向的企業(yè)文化

管理人員必須認(rèn)識(shí)到績(jī)效管理并不是簡(jiǎn)單的績(jī)效考核，所以，應(yīng)該從制定績(jī)效目標(biāo)做起，依次做好績(jī)效管理的各個(gè)步驟。民營(yíng)企業(yè)的管理著應(yīng)該立足于實(shí)際，結(jié)合企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃，在經(jīng)過(guò)民意調(diào)查的基礎(chǔ)上合理地設(shè)立績(jī)效目標(biāo)，然后將目標(biāo)分配到各個(gè)部門(mén)和團(tuán)隊(duì)，進(jìn)一步分解到各個(gè)崗位的員工，形成每個(gè)崗位的績(jī)效目標(biāo)。同時(shí)，一個(gè)企業(yè)的績(jī)效管理體系要想得到順利實(shí)施和有效運(yùn)行，必須建立一種績(jī)效導(dǎo)向的文化氛圍，必須把有關(guān)“人”的各項(xiàng)決定如崗位安排、工資報(bào)酬、晉升降級(jí)和解雇，看成一個(gè)組織的真正的控制手段。

2.重視員工的培訓(xùn)

員工的培訓(xùn)可以從兩方面來(lái)做:一是技能培訓(xùn);二是態(tài)度培訓(xùn)。企業(yè)要根據(jù)員工績(jī)效考評(píng)的實(shí)際情況組織員工進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)于那些績(jī)效不佳的員工更要注重他們的技能培訓(xùn)。態(tài)度培訓(xùn)是企業(yè)容易忽視的，一般的企業(yè)認(rèn)為技能培訓(xùn)能夠解決企業(yè)實(shí)際存在的問(wèn)題，能夠給企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益，這種觀念上的誤區(qū)必然會(huì)對(duì)企業(yè)績(jī)效的提升帶來(lái)一定的影響。在進(jìn)行技能培訓(xùn)的同時(shí)也應(yīng)該注重員工的態(tài)度培訓(xùn)。在進(jìn)行態(tài)度培訓(xùn)時(shí)，可以與員工進(jìn)行交流溝通，灌輸企業(yè)文化，讓員工對(duì)企業(yè)的績(jī)效有更全面的認(rèn)識(shí)，還可以培養(yǎng)員工的主人翁精神。

3.合理制定績(jī)效考核指標(biāo)

績(jī)效考核指標(biāo)的制定應(yīng)考慮五個(gè)基本因素：戰(zhàn)略一致性、效度、信度、可接受性、明確性。結(jié)合考慮這五個(gè)基本因素的基礎(chǔ)上，紹興民營(yíng)企業(yè)可以從工作態(tài)度、工作行為、工作結(jié)果三方面來(lái)制定考核標(biāo)準(zhǔn)，如在工作態(tài)度上可以考核員工是否按時(shí)上班，有無(wú)早退、曠工等現(xiàn)象；在工作行為上可以考核員工工作是否遵守企業(yè)規(guī)章制度，有沒(méi)有偷工減料的現(xiàn)象；在工作結(jié)果上可以考核員工一天的產(chǎn)品數(shù)量和質(zhì)量情況等等。總之，要根據(jù)企業(yè)和員工的實(shí)際來(lái)制定考核指標(biāo)。

4.設(shè)計(jì)三級(jí)評(píng)估體系，公平客觀地進(jìn)行績(jī)效考核

績(jī)效考核是績(jī)效管理中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，所以對(duì)于直接參加績(jī)效考核的管理者來(lái)說(shuō)，一定要公平客觀地實(shí)施好績(jī)效考核，要避免出現(xiàn)近因誤差、暈輪效應(yīng)誤差、感情效應(yīng)誤差、暗示效應(yīng)誤差、偏見(jiàn)誤差等影響績(jī)效考核的因素。企業(yè)可以設(shè)計(jì)三級(jí)評(píng)估體系即被考核人進(jìn)行自我考核和由直接領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行評(píng)估的同時(shí)，又受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的審核和監(jiān)督，并且整個(gè)執(zhí)行過(guò)程是被考核人始終與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)相互溝通，上下級(jí)之間相互交換意見(jiàn)的過(guò)程，這保證了評(píng)估過(guò)程和結(jié)果的公平性和公正性。

5.做好績(jī)效面談和反饋工作，深化績(jī)效考核結(jié)果的應(yīng)用

反饋是績(jī)效考評(píng)中的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也最重要。所以企業(yè)在進(jìn)行績(jī)效考核之后一定要將考核結(jié)果反饋給員工，可以通過(guò)面談、會(huì)議、宣傳窗等形式反饋信息。在反饋之后，可以讓員工提出意見(jiàn)和建議，管理層可以根據(jù)企業(yè)績(jī)效評(píng)估的預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)際評(píng)估結(jié)果之間差距，再結(jié)合員工的反饋意見(jiàn)和實(shí)施的具體情況對(duì)原先實(shí)施的項(xiàng)目、方法進(jìn)行改善，不斷地修正績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)，使績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)不斷地正規(guī)化、客觀化、可操作化。

篇7

關(guān)鍵詞：“產(chǎn)學(xué)研銷(xiāo)” 雙贏模式 服裝設(shè)計(jì) 應(yīng)用研究型人才

檢 索：.cn

Abstract ：It is the requirement of the development of costuming economy in China to cultivate practical talents of fashion design. To achieve the goal， a large number of talents with professional skills and qualified morality should be educated， which is of vital importance. Currently， our country is undergoing economic transformation in which the traditional production mode of intensive labor has been replaced by that of intensive technologies， leading a radical shift of economic and managing activities on the requirement of practical talents in fashion design. The combination of production， education， research and marketing can achieve win-win between enterprises and institutions， which guarantees the scientific， sustainable and feasible education of those practical talents. Only with people-based and market-oriented notions and through extended practice and discussion， can a practical way be found.

Keywords ：Combination of Production， Education， Research and Marketing； Win-Win； Fashion Design； Practical Talents

Internet ：.cn

一、“產(chǎn)學(xué)研銷(xiāo)”雙贏模式下培養(yǎng)服裝應(yīng)用研究型人才探討的價(jià)值

（一）理論價(jià)值

中國(guó)加入WTO后，輕工紡織行業(yè)得到了前所未有地發(fā)展，服裝進(jìn)出口貿(mào)易都得到了長(zhǎng)足地發(fā)展，內(nèi)銷(xiāo)市場(chǎng)的活躍。企業(yè)和品牌的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，人才地培養(yǎng)需要良好地學(xué)習(xí)環(huán)境，需要強(qiáng)有力地校企合作。那么怎樣建立長(zhǎng)期有效地校企合作，保證校企實(shí)現(xiàn)“雙贏”，我們這里通過(guò)實(shí)踐證明“產(chǎn)學(xué)營(yíng)銷(xiāo)”模式就是培養(yǎng)服裝應(yīng)用研究型人才的最好辦法。

1.“產(chǎn)學(xué)研銷(xiāo)”雙贏校企合作模式中的“產(chǎn)”即包括開(kāi)設(shè)校辦工廠：分為企辦工廠、校辦工廠、校企合辦工廠?！爱a(chǎn)”的另外一層意思就是生產(chǎn)、產(chǎn)品、產(chǎn)值等內(nèi)容，服飾產(chǎn)品包括產(chǎn)品研發(fā)、打樣制版，生產(chǎn)、包裝與運(yùn)輸?shù)冗^(guò)程，這是工廠企業(yè)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)服飾人才的動(dòng)手能力和操作水平，這是掌握服飾技術(shù)的關(guān)鍵一環(huán)。

2.學(xué)：主要是學(xué)生在校的理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)服飾的基礎(chǔ)理論、服飾繪畫(huà)的表現(xiàn)能力、服飾材料的認(rèn)識(shí)、從設(shè)計(jì)到紙樣再到工藝的全部過(guò)程、服裝發(fā)展史、流行趨勢(shì)的認(rèn)識(shí)、生產(chǎn)管理與服飾營(yíng)銷(xiāo)的知識(shí)內(nèi)容。

3.研：即研發(fā)、科研、研究等內(nèi)容。在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下組建研發(fā)團(tuán)隊(duì)，專(zhuān)門(mén)針對(duì)服飾品牌做產(chǎn)品研發(fā)，技術(shù)研發(fā)和材料研發(fā)等，把學(xué)習(xí)提升到一個(gè)更深層次的研究，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、縱橫課題教學(xué)等教學(xué)改革模式或方法。

4.銷(xiāo)：就是讓學(xué)生全程參與服飾營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程，了解產(chǎn)品的品質(zhì)、價(jià)格、銷(xiāo)售對(duì)象、客戶(hù)心理，產(chǎn)品檔次，銷(xiāo)售場(chǎng)合等內(nèi)容，掌握營(yíng)銷(xiāo)的技巧與方法，為企業(yè)增值創(chuàng)收，實(shí)現(xiàn)最大經(jīng)濟(jì)效益和實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品最大價(jià)值。

“產(chǎn)學(xué)研銷(xiāo)”重在學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，它是實(shí)現(xiàn)“雙贏校企合作”地有力保證，也是培養(yǎng)應(yīng)用研究型人才的重要手段，“產(chǎn)學(xué)研銷(xiāo)”雙贏模式下校企合作培養(yǎng)服裝研究應(yīng)用研究型人才，具有一定的理論價(jià)值。（圖1）

（二）實(shí)踐價(jià)值

創(chuàng)建“產(chǎn)學(xué)研銷(xiāo)”雙贏校企合作模式，抓好兩個(gè)平臺(tái)、四個(gè)模塊。兩個(gè)平臺(tái)指的是企業(yè)和學(xué)校，四個(gè)模塊指的是實(shí)習(xí)基地、研究中心、校辦工廠，形象展示廳。兩個(gè)平臺(tái)、四個(gè)模塊的校企合作是實(shí)現(xiàn)雙贏的保證，只有在實(shí)現(xiàn)了雙贏的基礎(chǔ)上才能真正實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期地校企合作，也只有實(shí)現(xiàn)了雙贏的長(zhǎng)期穩(wěn)定地校企合作才能真正意義上實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)本科服裝科技應(yīng)用研究型專(zhuān)業(yè)人才，此模式詳見(jiàn)圖1。

企業(yè)和學(xué)校是兩個(gè)培養(yǎng)人才的平臺(tái)，學(xué)校產(chǎn)出人才，企業(yè)產(chǎn)出產(chǎn)品，優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品需要優(yōu)秀人才，雖然兩者形式不同但目的都是一致的，它們有著不可分割的內(nèi)在聯(lián)系，合二為一才能形成強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)。如能培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才，就能創(chuàng)造更多優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。企業(yè)要發(fā)展，需要高尖精人才，人才是企業(yè)的生命線(xiàn)，科技是生產(chǎn)力發(fā)展地原動(dòng)力，人是主體。學(xué)校要發(fā)展，人才要找到出口，需要企業(yè)提供人才就業(yè)機(jī)會(huì)，營(yíng)造良好的就業(yè)環(huán)境。通過(guò)“雙贏”達(dá)成共時(shí)，需求合作科學(xué)方法，特此建立四個(gè)模塊：即建立校辦工廠、研究中心、實(shí)習(xí)基地，形象展示廳，促進(jìn)學(xué)校和企業(yè)的產(chǎn)學(xué)研銷(xiāo)實(shí)質(zhì)性地合作。建立校內(nèi)實(shí)習(xí)基地和校辦工廠，就近解決學(xué)生實(shí)踐、實(shí)習(xí)，即縮短了距離又節(jié)省了時(shí)間，效率就會(huì)更快更佳；創(chuàng)建研究中心和形象展示廳為企業(yè)研發(fā)新產(chǎn)品，展示品牌形象并實(shí)現(xiàn)盈利，實(shí)現(xiàn)真正地雙贏。盈利越大，合作就越深遠(yuǎn)。平臺(tái)是基礎(chǔ)，模塊是行動(dòng)指南，培養(yǎng)人才是目的、實(shí)現(xiàn)雙贏是必然結(jié)果。“產(chǎn)學(xué)研銷(xiāo)”雙贏模式下校企合作對(duì)培養(yǎng)本科服裝科技應(yīng)用研究型人才具有一定的應(yīng)用價(jià)值。我們既要較快地培養(yǎng)優(yōu)秀人才，又要較好地實(shí)現(xiàn)校企合作“雙贏”，做到兩全齊美。

二、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、擬突破的重點(diǎn)和難點(diǎn)

（一）研究目標(biāo)：高等院校本科教育教學(xué)改革，人才培養(yǎng)計(jì)劃改造工程，校企合作新模式的探討都在尋找一條切實(shí)可行的人才培養(yǎng)的方法。本項(xiàng)目提出一個(gè)切實(shí)可行的方法，研究目標(biāo)有如下幾個(gè)方面：

1.“產(chǎn)學(xué)研銷(xiāo)”雙贏模式形成；

2.在“產(chǎn)學(xué)研銷(xiāo)”雙贏模式下進(jìn)行校企合作；（圖2）

3.在“雙贏”模式下進(jìn)行校企合作培養(yǎng)本科服裝科技應(yīng)用研究型人才尋求到一條科學(xué)方法。

（二）研究?jī)?nèi)容：構(gòu)建校企合作“雙贏”模式的形成

1.建立校辦工廠（企辦、校辦和校企合辦），培養(yǎng)工程技術(shù)應(yīng)用研究型人才。企業(yè)就近獲得了人才資源和廉價(jià)的勞動(dòng)力，并能實(shí)現(xiàn)較大盈利。學(xué)校能實(shí)現(xiàn)對(duì)人才的 “五個(gè)能力”培養(yǎng)。

（1）人才培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技能：（五個(gè)方向）

1）服裝設(shè)計(jì)：服裝繪畫(huà)、手繪設(shè)計(jì)、電腦設(shè)計(jì)、材料等能力培養(yǎng)。

2）服裝工程：服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、版房工藝、紙樣設(shè)計(jì)與制作等能力培養(yǎng)。

3）服裝營(yíng)銷(xiāo)：服裝批發(fā)、零售、專(zhuān)賣(mài)等知識(shí)能力培養(yǎng)。

4）服裝管理：服裝廠房管理、質(zhì)量檢驗(yàn)與跟蹤、運(yùn)輸與儲(chǔ)存等能力培養(yǎng)。

5）品牌策劃：服裝CI策劃、服裝品牌、服裝策劃能力培養(yǎng)。

（2）市場(chǎng)實(shí)踐能力（五個(gè)市場(chǎng)）：

1）面、輔料市場(chǎng)：原材料，主體材料、輔助材料、裝飾材料等市場(chǎng)。

2）成衣市場(chǎng)：時(shí)裝批發(fā)、零售與專(zhuān)買(mǎi)。

3）資料信息市場(chǎng)：流行信息、生產(chǎn)定單，生產(chǎn)加工、產(chǎn)品銷(xiāo)售等信息市場(chǎng)。

4）產(chǎn)品銷(xiāo)售市場(chǎng)：產(chǎn)品批發(fā)、產(chǎn)品零售與專(zhuān)賣(mài)、網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售等市場(chǎng)。

5）人才與生產(chǎn)一線(xiàn)市場(chǎng)：人才市場(chǎng)為人才供求信息，人才應(yīng)聘技巧、人才交流等市場(chǎng)。生產(chǎn)市場(chǎng)為原材料加工、產(chǎn)品加工、產(chǎn)品護(hù)理與物流等一線(xiàn)市場(chǎng)。

（3）崗位能力（五個(gè)崗位能力）：

1）聘崗能力：為什么來(lái)應(yīng)聘？憑什么來(lái)應(yīng)聘？請(qǐng)你做做看。

2）在崗能力：獨(dú)立運(yùn)作能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、職業(yè)素質(zhì)能力。

3）頂崗能力：客戶(hù)需要什么？市場(chǎng)需求什么？企業(yè)該如何運(yùn)作？

4）跨崗能力：相同崗位能力、不同崗位能力、非能力崗位。

5）轉(zhuǎn)崗能力：專(zhuān)位崗、復(fù)合崗、平行崗、順序崗。

（4）五動(dòng)能力（五個(gè)體能）

1）多動(dòng)手：動(dòng)手能力培養(yǎng)是實(shí)踐能力的關(guān)鍵，手是實(shí)踐的直接參與者。

2）勤動(dòng)腳：多跑市場(chǎng)，時(shí)刻走在市場(chǎng)一線(xiàn)，腳是實(shí)踐的間接參與者。

3）靈動(dòng)眼：觀察市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，觀察生產(chǎn)過(guò)程、眼睛是實(shí)現(xiàn)實(shí)踐的見(jiàn)證者。

4）好動(dòng)嘴：推廣業(yè)務(wù)、推銷(xiāo)產(chǎn)品、傳授技藝等，嘴是實(shí)現(xiàn)實(shí)踐的傳媒者。

5）善動(dòng)腦。分析思考，全身協(xié)調(diào)，統(tǒng)一指揮，腦是實(shí)現(xiàn)實(shí)踐的領(lǐng)導(dǎo)者。

（5）教師教學(xué)能力（五培五法）

1）教師實(shí)踐能力培養(yǎng)。實(shí)踐出真智、實(shí)踐是科學(xué)發(fā)展的動(dòng)力，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)；

2）零距離培養(yǎng)人才和培養(yǎng)零距離就業(yè)人才：人是主體，就業(yè)為導(dǎo)向；

3）“2+1”“3+1”“三創(chuàng)能力”創(chuàng)新、創(chuàng)造與創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)；

4）人才競(jìng)賽與競(jìng)技能力培養(yǎng)：參加行業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)，擴(kuò)大橫向技術(shù)交流，參與行業(yè)活動(dòng)；

5）“雙師型”師資隊(duì)伍能力培養(yǎng)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是教師在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并檢驗(yàn)理論的真實(shí)性，讓教師做理論深入實(shí)踐，并做到胸有成竹。

2.學(xué)校廣泛與企業(yè)、行業(yè)加強(qiáng)橫向交流，建立深層次的教學(xué)實(shí)習(xí)基地。

3.三個(gè)導(dǎo)師制，即專(zhuān)業(yè)教師、輔導(dǎo)員、技術(shù)指導(dǎo)師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳道授藝，加強(qiáng)“五實(shí)”建設(shè)：

1）實(shí)訓(xùn)：課程實(shí)訓(xùn)、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)等；

2）實(shí)習(xí)：認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、認(rèn)知實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等；

3）實(shí)踐：校園實(shí)踐、市場(chǎng)實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐等；

4）實(shí)驗(yàn)：原材料實(shí)驗(yàn)、樣板實(shí)驗(yàn)、新產(chǎn)品實(shí)驗(yàn)等；

5）實(shí)操：設(shè)計(jì)制作、工藝制作、產(chǎn)品包裝、運(yùn)輸?shù)鹊取?/p>

4.加強(qiáng)校企合作，建立服裝工程科技研究中心，培養(yǎng)工程技術(shù)研究型人才。科技要發(fā)展人才是關(guān)鍵。在學(xué)校建立服裝工程科技研究中心，幫助企業(yè)做技術(shù)公關(guān)，產(chǎn)品研發(fā)，學(xué)?？梢酝瑫r(shí)與多個(gè)企業(yè)和多個(gè)品牌建立合作關(guān)系。甚至學(xué)校還可以創(chuàng)辦服裝工程科技協(xié)會(huì)，讓企業(yè)和社會(huì)各方工程科技人才來(lái)到學(xué)校這個(gè)輕松的環(huán)境當(dāng)中研究、休閑娛樂(lè)和創(chuàng)新，同時(shí)讓學(xué)校師生全程參與科技研發(fā)工作。企業(yè)把科技研究放置于學(xué)校，如設(shè)計(jì)部、工程部（板房）、實(shí)驗(yàn)室等設(shè)在學(xué)校，企業(yè)提供技術(shù)與資金支持，做好長(zhǎng)遠(yuǎn)人才計(jì)劃，學(xué)校提供場(chǎng)地和人才支持和科研公關(guān)等。

5.建立學(xué)校形象展示廳和銷(xiāo)售區(qū)、指導(dǎo)學(xué)生參與展示與銷(xiāo)售實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)推銷(xiāo)自己，推銷(xiāo)自己的產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

6.學(xué)校與企業(yè)對(duì)工程科技人才實(shí)踐培養(yǎng)對(duì)照分析。

（三）擬突破的重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.擬突破的重點(diǎn)：真正意義上的校企合作，實(shí)現(xiàn)雙贏。企業(yè)不能只考慮盈利為目的和短期效益，而應(yīng)考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人才最大價(jià)值，與學(xué)校一起承擔(dān)啟培養(yǎng)人才的重任，奉獻(xiàn)教育，奉獻(xiàn)社會(huì)，為學(xué)校實(shí)訓(xùn)場(chǎng)室的建設(shè)提供強(qiáng)有力的支持，對(duì)人才提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。而學(xué)校應(yīng)積極主動(dòng)與企業(yè)尋求合作機(jī)會(huì)，重視工程科技理論研究與實(shí)踐應(yīng)用，在把握好人才進(jìn)口的同時(shí)，還要嚴(yán)格把關(guān)出口，加強(qiáng)對(duì)人才培育的責(zé)任心和對(duì)企業(yè)的服務(wù)意識(shí)，也為企業(yè)分擔(dān)解憂(yōu)，提供更多的科技研究支持和輸送對(duì)口人才，度身定做，保質(zhì)保量。企業(yè)和學(xué)校建立訂單式培養(yǎng)人才，量身定做，強(qiáng)勢(shì)打造。

2.擬突破的難點(diǎn)：建立校辦工廠，實(shí)習(xí)基地，科研中心、展示廳實(shí)現(xiàn)四位一體。在“雙贏”模式下進(jìn)行校企合作培養(yǎng)服裝科技應(yīng)用研究型人才。（圖3）

三、雙贏模式下培養(yǎng)服裝應(yīng)用研究型人才的特色

（一）培養(yǎng)人才以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為本位。以科學(xué)的勞動(dòng)觀與技術(shù)觀為指導(dǎo)，幫助學(xué)生正確理解技術(shù)發(fā)展、勞動(dòng)生產(chǎn)組織變革和勞動(dòng)活動(dòng)的關(guān)系，充分認(rèn)識(shí)職業(yè)和技術(shù)實(shí)踐對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展及個(gè)人成長(zhǎng)的意義和價(jià)值，使學(xué)生形成健康的勞動(dòng)態(tài)度、良好的職業(yè)道德觀，正確的價(jià)值觀，全面提高勞動(dòng)者素質(zhì)。

（二）以企業(yè)需求為基本依據(jù)，以市場(chǎng)為向?qū)?。將滿(mǎn)足企業(yè)的工作需求作為研究的出發(fā)點(diǎn)，全力提高教育與培養(yǎng)目標(biāo)的針對(duì)性和適應(yīng)性。探索和建立根據(jù)企業(yè)用人“訂單”式培養(yǎng)的教育機(jī)制。

（三）適應(yīng)企業(yè)技術(shù)發(fā)展，體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性。根據(jù)我國(guó)建設(shè)行業(yè)的最新技術(shù)發(fā)展，通過(guò)校企合作等形式，及時(shí)調(diào)整課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，突出本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的新技術(shù)、新材料、新工藝和新方法，克服專(zhuān)業(yè)教學(xué)存在的內(nèi)容陳舊、更新緩慢、片面強(qiáng)調(diào)學(xué)科體系完整、不適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要的弊端。

（四）學(xué)校以學(xué)生為主體，體現(xiàn)教學(xué)組織的科學(xué)性和靈活性。根據(jù)各地經(jīng)濟(jì)技術(shù)的發(fā)展情況，充分考慮學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和已有知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)及興趣，為每一個(gè)學(xué)生提供適應(yīng)勞動(dòng)力市場(chǎng)需要和職業(yè)發(fā)展前景的學(xué)習(xí)資源，力求在學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)組織、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面給教師和學(xué)生提供選擇和創(chuàng)新的空間。（圖4）

四、“產(chǎn)學(xué)研銷(xiāo)”雙贏模式下實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的保證體系

（一）積極推進(jìn)“產(chǎn)學(xué)研銷(xiāo)”過(guò)程的“三個(gè)導(dǎo)師隊(duì)伍”建設(shè)。即由專(zhuān)業(yè)教師組成的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)師，由輔導(dǎo)員組成的職業(yè)規(guī)劃師，由企業(yè)技術(shù)管理骨干組成的實(shí)習(xí)指導(dǎo)師。三種導(dǎo)師負(fù)責(zé)跟蹤學(xué)生實(shí)習(xí)全程，根據(jù)實(shí)習(xí)管理規(guī)范、教學(xué)大綱等有計(jì)劃地對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行全面指導(dǎo)和實(shí)習(xí)基地開(kāi)發(fā)。確保學(xué)生“下得去”，“留得住”，“學(xué)得好”。

（二）建立實(shí)現(xiàn)雙贏的長(zhǎng)效機(jī)制。企業(yè)要盈利、學(xué)校要培養(yǎng)優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)雙贏要全權(quán)合作，在實(shí)踐中找到一個(gè)切可行地科學(xué)方法。

（三）設(shè)立企業(yè)就業(yè)干事，作為專(zhuān)職就業(yè)指導(dǎo)老師參與到學(xué)生實(shí)習(xí)的全過(guò)程。為適應(yīng)改革，變傳統(tǒng)學(xué)校的專(zhuān)任教師與輔導(dǎo)員兩支隊(duì)伍為三支隊(duì)伍，不但有效地管理了校外實(shí)習(xí)，更重要的是實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)在整個(gè)教學(xué)體系中的地位得到明顯加強(qiáng)。

（四）健全“產(chǎn)學(xué)營(yíng)銷(xiāo)”教學(xué)實(shí)踐過(guò)程指導(dǎo)的管理制度。按照學(xué)院人才培養(yǎng)方案要求和實(shí)習(xí)管理規(guī)范，采取實(shí)地指導(dǎo)、電話(huà)指導(dǎo)、網(wǎng)上了解、短信溝通等方式，對(duì)教改專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)進(jìn)行全方位、全過(guò)程的管理，全面掌握情況。

（五）建立“產(chǎn)學(xué)營(yíng)銷(xiāo)”基地和實(shí)習(xí)教學(xué)基地，聘請(qǐng)“實(shí)習(xí)指導(dǎo)師”負(fù)責(zé)學(xué)生在企業(yè)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)和職業(yè)培訓(xùn)工作。“實(shí)習(xí)教學(xué)基地”有別于單一的實(shí)習(xí)基地，強(qiáng)調(diào)了校企雙方共同開(kāi)展實(shí)習(xí)生的教育教學(xué)，是學(xué)院把課堂搬進(jìn)企業(yè)開(kāi)展校外教學(xué)的一種嘗試。

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教育局頒布的《中小學(xué)財(cái)務(wù)制度》中規(guī)定，“中小學(xué)校要實(shí)行集中記賬，分校核算，即在一定區(qū)域內(nèi)設(shè)立會(huì)計(jì)核算中心，統(tǒng)一辦理區(qū)域內(nèi)中小學(xué)校的會(huì)計(jì)核算”。因此成立教育系統(tǒng)會(huì)計(jì)核算中心的目的在于把下屬每所學(xué)校的財(cái)務(wù)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)處于財(cái)政全程監(jiān)督和控制，防范財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，杜絕了私設(shè)小金庫(kù)、賬外賬、公款私存等現(xiàn)象的出現(xiàn)。學(xué)校會(huì)計(jì)原本的人事關(guān)系在學(xué)校，學(xué)期結(jié)束由學(xué)校對(duì)其進(jìn)行業(yè)績(jī)考核，現(xiàn)今會(huì)計(jì)人員人事關(guān)系納入教育系統(tǒng)會(huì)計(jì)核算中心管理，與學(xué)校脫離了人事關(guān)系，增強(qiáng)了會(huì)計(jì)核算與監(jiān)督的獨(dú)立性，使會(huì)計(jì)人員能夠堅(jiān)持原則，站穩(wěn)立場(chǎng)，對(duì)會(huì)計(jì)資料的真實(shí)性、合法性進(jìn)行大膽監(jiān)督，解決了會(huì)計(jì)信息失真、會(huì)計(jì)秩序混亂等問(wèn)題，大大提高了會(huì)計(jì)信息質(zhì)量。但目前會(huì)計(jì)集中核算工作狀況是“財(cái)務(wù)管理”與“會(huì)計(jì)核算、監(jiān)督”相分離，會(huì)計(jì)人員既不參與各學(xué)校的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，又不全程履行監(jiān)督職能，只是在事后學(xué)校的報(bào)賬員來(lái)中心報(bào)賬時(shí)以票據(jù)審核進(jìn)行監(jiān)督，而票據(jù)是否真實(shí)、合理，會(huì)計(jì)人員難以發(fā)現(xiàn)。即使發(fā)現(xiàn)也無(wú)處罰權(quán)，對(duì)不符合規(guī)定票據(jù)，只能按相關(guān)政策予以拒付，無(wú)法真正提高資金使用效益。特別是往來(lái)款業(yè)務(wù)方面，學(xué)校在加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理的同時(shí)往往忽略了往來(lái)款管理，在往來(lái)賬款核算和管理方面存在不少問(wèn)題，直接影響學(xué)校的資金周轉(zhuǎn)、會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量、領(lǐng)導(dǎo)的決策，甚至影響單位的形象，因此加強(qiáng)學(xué)校往來(lái)款管理勢(shì)在必行。

隨著我們區(qū)教育系統(tǒng)會(huì)計(jì)核算中心業(yè)務(wù)的不斷擴(kuò)大，每位會(huì)計(jì)人員身兼3、4所學(xué)校的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)，每天窮于應(yīng)付日常會(huì)計(jì)核算，也往往忽視對(duì)往來(lái)款的監(jiān)督管理。我區(qū)是市教育強(qiáng)區(qū)，擁有豐厚的教育資源，每一所學(xué)校特別是辦學(xué)歷史悠久的學(xué)校，都有許多社會(huì)業(yè)務(wù)往來(lái),因此往來(lái)款上也占有很多資金。學(xué)校的往來(lái)款包括：應(yīng)收票據(jù)、應(yīng)收賬款、其他應(yīng)收款、暫付款項(xiàng)、預(yù)付款項(xiàng)、應(yīng)付款項(xiàng)、暫存款項(xiàng)、其他應(yīng)付款等等，它們都是以會(huì)計(jì)手段反映學(xué)校提供或接受勞務(wù)或購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)發(fā)生的債權(quán)和債務(wù)的關(guān)系記錄，是學(xué)校收款的權(quán)利和付款的義務(wù)，具有法律效力。

二、縱觀我區(qū)教育系統(tǒng)形成往來(lái)款的原因:

(一)校長(zhǎng)只重視教學(xué)業(yè)務(wù)工作，工作繁忙，不關(guān)注財(cái)務(wù)往來(lái)管理，認(rèn)為自己不占不拿就行了，比如沒(méi)有及時(shí)結(jié)清工程款等一些業(yè)務(wù)往來(lái)款，有學(xué)校搬入新校園已經(jīng)三年多，一些裝修工程結(jié)算還沒(méi)審計(jì)好，當(dāng)初預(yù)付款支付多筆，收到對(duì)方單位的收款收據(jù)，學(xué)校都做會(huì)計(jì)分錄：

借：應(yīng)收賬款

貸：銀行存款

三年多這應(yīng)收賬款一直掛賬，學(xué)校沒(méi)有及時(shí)催辦，還沒(méi)拿到工程款發(fā)票，會(huì)計(jì)不能結(jié)轉(zhuǎn)應(yīng)收款，做會(huì)計(jì)分錄：

借：事業(yè)支出

貸：應(yīng)收賬款

因此影響了學(xué)校會(huì)計(jì)核算的真實(shí)性和及時(shí)性。

（二）校長(zhǎng)換任，接任領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為不是自己在職時(shí)發(fā)生的業(yè)務(wù)，也不進(jìn)行處理。結(jié)果是一任壓一任，有的甚至壓了三、四任，至今未進(jìn)行處理。如：一所小學(xué)校往來(lái)款明細(xì)賬上一筆服裝廠應(yīng)收款10萬(wàn)，是早年學(xué)校下屬校辦廠的一筆業(yè)務(wù)，十來(lái)年至今無(wú)人挑擔(dān)處理。

（三）經(jīng)辦人員責(zé)任心不強(qiáng)，辦好事情就以為“萬(wàn)事大吉”，未對(duì)往來(lái)款進(jìn)行及時(shí)清理，特別是一些金額較小的質(zhì)保金，對(duì)方單位一年后未來(lái)催收，于是就一直掛賬，沒(méi)有及時(shí)處理。

（四）會(huì)計(jì)人員更換或退休，前任缺乏會(huì)計(jì)知識(shí)，責(zé)任心不強(qiáng)，往來(lái)款項(xiàng)分類(lèi)不恰當(dāng)，科目設(shè)置不合理和規(guī)范，如：往來(lái)款明細(xì)名稱(chēng)設(shè)立“其他”，前任把小金額的不同類(lèi)別的往來(lái)款，如：個(gè)人養(yǎng)老金、個(gè)人工會(huì)費(fèi)、個(gè)人公積金、伙食費(fèi)、個(gè)別暫借款等等都納入其中，十幾年下來(lái)，往來(lái)款明細(xì)“其他”上的余額，估計(jì)連她自己都弄不清楚到底是哪些往來(lái)，離任未交待清楚，后任對(duì)單位往來(lái)款項(xiàng)的真實(shí)狀況未認(rèn)真清理分析，也未及時(shí)向單位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，造成核算不準(zhǔn)確，同一單位多頭設(shè)戶(hù)，或者收回的往來(lái)款做收入處理沒(méi)有沖銷(xiāo)掛賬，結(jié)果每年結(jié)轉(zhuǎn)新帳只進(jìn)行粗線(xiàn)條結(jié)轉(zhuǎn)。

由于以上等原因，隨著賬齡的增長(zhǎng)， 出現(xiàn)無(wú)人認(rèn)知的狀態(tài)，于是出現(xiàn)呆帳死賬，造成資金嚴(yán)重?fù)p失。

三、加強(qiáng)學(xué)校往來(lái)款管理的對(duì)策

（一）領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)要統(tǒng)一，一些校長(zhǎng)有本位主義思想，對(duì)實(shí)施會(huì)計(jì)集中核算認(rèn)識(shí)不到位，認(rèn)為資金的使用權(quán)在學(xué)校，“我的錢(qián)我想怎么花就這么花”，會(huì)計(jì)核算中心只不過(guò)是各校會(huì)計(jì)在一起集中辦理專(zhuān)項(xiàng)業(yè)務(wù)，本來(lái)會(huì)計(jì)就是記賬的，還是有把學(xué)校會(huì)計(jì)放在不重要地位的思想，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要轉(zhuǎn)變這一落后思想。現(xiàn)今會(huì)計(jì)已經(jīng)從“服務(wù)型”向“監(jiān)督型”轉(zhuǎn)型。

（二）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要掌握一定的財(cái)務(wù)知識(shí)，不能只忙于學(xué)校教育事業(yè)，還要關(guān)心學(xué)校的財(cái)務(wù)狀況，特別是往來(lái)款的狀況，不能“新官不理舊賬”，認(rèn)為以前形成的往來(lái)款于己無(wú)關(guān)，因此置之不理，不愿意觸摸“燙手山芋”，從而造成“三角債”和呆死賬。不管是自己在任的還是前任的，都應(yīng)本著負(fù)責(zé)的精神，做好催收工作，加快學(xué)校資金周轉(zhuǎn)，維護(hù)學(xué)校形象，為學(xué)校的發(fā)展做出正確的決策。

（三）提高會(huì)計(jì)人員素質(zhì)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平，會(huì)計(jì)集中核算后，會(huì)計(jì)人員應(yīng)對(duì)核算單位的監(jiān)督由過(guò)去的事后監(jiān)督變成了事前、事中、事后全過(guò)程的監(jiān)督，不僅要加強(qiáng)對(duì)財(cái)政法規(guī)的學(xué)習(xí)，熟練地掌握和運(yùn)用，而且要努力提高綜合素質(zhì)，做好會(huì)計(jì)基礎(chǔ)核算，科目設(shè)立要正確規(guī)范，善于從日常工作和生活中了解掌握核算單位的財(cái)務(wù)收支情況，及時(shí)敏銳地發(fā)現(xiàn)核算單位財(cái)務(wù)收支存在的問(wèn)題，幫助核算單位提出合理化建議。

（四）加強(qiáng)內(nèi)審監(jiān)督，特別是校長(zhǎng)離任審計(jì)，對(duì)于往來(lái)款要及時(shí)做好移交清理工作。要及時(shí)清理并按照規(guī)定辦理結(jié)算，保證各項(xiàng)負(fù)債在規(guī)定期限內(nèi)歸還。

（五）堅(jiān)持“誰(shuí)經(jīng)辦、誰(shuí)催收、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到人員、崗位、責(zé)任三落實(shí)，在經(jīng)辦人、責(zé)任人調(diào)離換崗時(shí)，應(yīng)向?qū)W校負(fù)責(zé)人報(bào)告清欠工作進(jìn)展情況，完善交接制度。負(fù)責(zé)人往來(lái)款的催收工作應(yīng)與學(xué)期考核進(jìn)行掛鉤。

（六）加強(qiáng)信息溝通工作，中心會(huì)計(jì)人員應(yīng)定期向分管校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)送應(yīng)收、應(yīng)付余額、賬齡、風(fēng)險(xiǎn)分析等資料，讓領(lǐng)導(dǎo)做到心中有數(shù)，并與有關(guān)人員多交流溝通，上通下達(dá)，做好往來(lái)款賬目核對(duì)工作。

（七）建立往來(lái)款管理制度。 對(duì)個(gè)人出差學(xué)習(xí)等公務(wù)借款限定報(bào)銷(xiāo)時(shí)間，超過(guò)一定時(shí)間未能報(bào)銷(xiāo)，出具催收通知單。對(duì)外單位的往來(lái)款每年至少進(jìn)行一次函證，超過(guò)3年未結(jié)清的要報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行處理。 要采取積極有效措施，及時(shí)組織結(jié)算和催收，防止可能發(fā)生的意外或損失。

（八）學(xué)校要加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)控制意識(shí)，對(duì)于重大事件，要集體決策決議審批或?qū)嵭新?lián)簽制度。

（九）要嚴(yán)格執(zhí)行政府采購(gòu)制度，往來(lái)款上有利害關(guān)系的人員必須回避。

總之，合理有效地防范與控制往來(lái)款的風(fēng)險(xiǎn)，教育會(huì)計(jì)核算中心應(yīng)高度重視，加強(qiáng)監(jiān)督，確保學(xué)校的資金周轉(zhuǎn)及廉政建設(shè)。

參考文獻(xiàn)：

[1]廖云峰.淺談高等學(xué)校往來(lái)款項(xiàng)的管理《經(jīng)濟(jì)師》2007第7期

篇9

____服飾有限公司在__省__市__縣___鎮(zhèn)___村。它是中外合資企業(yè)，是生產(chǎn)加工的經(jīng)營(yíng)模式。它擁有___平方米的服裝大樓，熟練員工___名，設(shè)備齊全，有完整的生產(chǎn)管理體系，年生產(chǎn)能力可達(dá)__萬(wàn)件單棉服裝。。下面是小編和大家分享大學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)心得報(bào)告資料，提供參考，歡迎閱讀。

報(bào)告一

一、實(shí)習(xí)目地

按照專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃的要求，我在xx有限公司為期2周的實(shí)習(xí)。通過(guò)這次短期的實(shí)習(xí)，我對(duì)服裝企業(yè)的一些基本知識(shí)有了一定的了解，同時(shí)，我通過(guò)實(shí)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)加深了職業(yè)道德觀的理解，培養(yǎng)了敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)精神。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間

我于20__年_月_至_月_日為期2周的實(shí)習(xí)。

三、實(shí)習(xí)單位

1、實(shí)習(xí)單位地點(diǎn)及規(guī)模

____服飾有限公司在__省__市__縣___鎮(zhèn)___村。它是中外合資企業(yè)，是生產(chǎn)加工的經(jīng)營(yíng)模式。它擁有___平方米的服裝大樓，熟練員工___名，設(shè)備齊全，有完整的生產(chǎn)管理體系，年生產(chǎn)能力可達(dá)__萬(wàn)件單棉服裝。該公司堅(jiān)持“質(zhì)量第一，客戶(hù)至上”的服務(wù)方針，精品意識(shí)貫穿于生產(chǎn)全過(guò)程，產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定，在同行業(yè)中有著良好的信譽(yù)。

2、實(shí)習(xí)單位主要業(yè)務(wù)

主營(yíng)行業(yè)服裝服飾女上裝，主要生產(chǎn)面里料，輔料，羽絨，晴棉，床上用品，棉裝，職業(yè)防護(hù)衣帽，單衣，羽絨服裝等。主要市場(chǎng)，華東地區(qū)，華南地區(qū)，華北地區(qū)，西南地區(qū)，海外市場(chǎng)(歐美、中亞、日本、韓國(guó))。

3、實(shí)習(xí)單位的歷史與發(fā)展

___服飾有限公司是在20__年_月注冊(cè)成立的，至今已快_年。在期間該公司遇到了不少的困難，經(jīng)過(guò)經(jīng)營(yíng)者與員工的不懈努力克服了困難，讓公司制度越來(lái)越完善，經(jīng)營(yíng)越來(lái)越好，知名度也在提高。

四、實(shí)習(xí)過(guò)程

我是在_月_號(hào)去___有限公司實(shí)習(xí)的，首先_師傅對(duì)我大致介紹了一下公司的情況，也讓我跟后整理車(chē)間同事做自我介紹，這是我要工作的車(chē)間，同事看起來(lái)都比較和善，這讓我比較寬心。潘師傅跟我講了要做的工作并且讓旁邊的同事教我這么做，我時(shí)常犯錯(cuò)誤同事們并沒(méi)有表現(xiàn)出不耐煩還很熱心的寬慰我，讓我很感動(dòng)。漸漸的我慢慢熟悉清剪線(xiàn)頭，把臟污，畫(huà)粉清洗干凈、掛吊牌、備用扣等工作。

經(jīng)過(guò)2周的實(shí)習(xí)我了解了服裝廠的工廠管理制度是責(zé)任控制制度，該公司要分為以下部門(mén)：(1)廠長(zhǎng)辦公室(2)業(yè)務(wù)部(3)質(zhì)管部(5)裁剪車(chē)間(6)縫制車(chē)間(7)后整理(輔工車(chē)間、整燙、檢查、包裝)(8)廠部辦公室(9)設(shè)備部(10)餐廳部(11)后勤部(12)倉(cāng)庫(kù)。

各個(gè)部門(mén)都有其自身的職責(zé)，比如，廠長(zhǎng)工作職責(zé)是：一抓人員，深入員工隊(duì)伍，了解員工心聲，在溝通中加強(qiáng)老員工的穩(wěn)定。二是抓貨源，承接工廠正常及外放所需貨源，并掌控業(yè)務(wù)實(shí)際操作流程。跟蹤落實(shí)原輔材料，保證車(chē)間的正常生產(chǎn)，減少誤工浪費(fèi)。深入車(chē)間生產(chǎn)，及時(shí)調(diào)整生產(chǎn)計(jì)劃，壓縮工時(shí)，提高有效產(chǎn)出。將內(nèi)銷(xiāo)和外銷(xiāo)定單合理銜接，盡最大量的處理庫(kù)存面輔料。三是抓管理，根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)，對(duì)管理人員進(jìn)行合理分工，營(yíng)造每個(gè)人的工作積極性。分解各項(xiàng)指標(biāo)計(jì)劃，帶領(lǐng)全體員工努力完成。明確工作職責(zé)按iso9000標(biāo)準(zhǔn)控制產(chǎn)品質(zhì)量。加強(qiáng)執(zhí)行力度，做到獎(jiǎng)罰分明。加強(qiáng)各項(xiàng)費(fèi)用的核算，控制不必要的費(fèi)用支出。加強(qiáng)伙房、宿舍、保衛(wèi)等后勤部門(mén)管理，為員工創(chuàng)造舒適的工作、生活環(huán)境。利用晨會(huì)檢查上日工作情況，布置當(dāng)日工作計(jì)劃。

報(bào)告二

20__年2月19日至5月30日這一段時(shí)間，我在__市__物流服務(wù)有限公司__營(yíng)業(yè)部進(jìn)行畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)。這是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位，開(kāi)始與以往完全不一樣的生活。時(shí)間如梭，三個(gè)多月的實(shí)習(xí)鍛煉時(shí)間在人生的長(zhǎng)河中只有那么一小段，雖說(shuō)實(shí)習(xí)的時(shí)間是有限的，但我的收獲卻很大。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記與同事們一起走過(guò)的短暫而充實(shí)的日子，謝謝你們的照顧和批評(píng)、時(shí)間太短暫了，我們只能走馬觀花似地去接觸和吸收新的事物，但我們通過(guò)時(shí)間也學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，即增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了視野，又增長(zhǎng)了實(shí)踐操作能力，豐富了生活閱歷，這將是我們走向社會(huì)的一筆最為寶貴的財(cái)富，從根本上解決了我的一些思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，促進(jìn)了自身世界觀的轉(zhuǎn)變。通過(guò)在__市__物流服務(wù)有限公司花都花動(dòng)營(yíng)業(yè)部受到的溫暖，教育和鼓舞，使我增強(qiáng)了自信心和自豪感，堅(jiān)定了自己的信念，更為自己日后就業(yè)指明了方向，對(duì)自己的社會(huì)定位和自身價(jià)值進(jìn)行了一次客觀評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)自己與現(xiàn)實(shí)之間的差距，解決了眼高手低的問(wèn)題。

從學(xué)生的身份轉(zhuǎn)變到一名公司職員，短短3個(gè)多月的工作過(guò)程使我受益匪淺。不僅是在專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面，最主要是在為人處事方面。社會(huì)在加速度地發(fā)生變化，對(duì)人才的要求也越來(lái)越高，要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，得不斷提高思想認(rèn)識(shí)，完善自己。

通過(guò)3個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我學(xué)會(huì)了許多，學(xué)會(huì)了生活，學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了工作。懂得了也理解了"可以享受的生活是短暫的"的真實(shí)含義。謝謝公司所有幫助我的人。你們讓我學(xué)會(huì)了很多學(xué)不到的東西，我想在以后的日子，我一定會(huì)比現(xiàn)在成熟很多。

在工作的過(guò)程中，感觸最深的四個(gè)字就是"承受"和"認(rèn)真"，剛從學(xué)校出來(lái)的"單純學(xué)子"對(duì)許多事都有"看不慣的態(tài)度"?，F(xiàn)在想想，其實(shí)沒(méi)必要那樣一時(shí)的氣憤。因?yàn)橐珊米约翰幌矚g的事情，不就要挨罵，最終倒霉還是自己。其實(shí)許多生活的原理都知道，凡事多一份心。只是當(dāng)發(fā)生在自己身上時(shí)卻顯得不那么清醒。還好，從親身的經(jīng)歷得到了清楚的答案。

最后，終于走了自己選擇的那條路，也接受一些現(xiàn)實(shí)。我想生活有時(shí)候就是這么無(wú)奈，我不得不接受一些事實(shí)，縱使我心里不再不情愿。到了最后，我想唯一句能夠安慰自己的一句話(huà)。"如果想要到達(dá)頂點(diǎn)，那就從低層做起吧"。

報(bào)告三

實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固知識(shí)。實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位大學(xué)畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就不到的知識(shí)，既開(kāi)闊了視野，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也是我們走向工作崗位的第一步。

一、實(shí)習(xí)單位

改革開(kāi)放給我的家鄉(xiāng)帶來(lái)了翻天覆地的變化，尤其是這兩年建立了一系列的經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)，帶動(dòng)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，得知這一消息，在一位朋友的引薦下，我找到了離我們家比較近的一間企業(yè)，想在這里施展一下我的專(zhuān)業(yè)手腳，開(kāi)發(fā)一下我的專(zhuān)業(yè)頭腦。

懷著一種美好的憧憬，我來(lái)到了，企業(yè)推行全面的質(zhì)量管理，采用先進(jìn)的生產(chǎn)工藝、齊全的測(cè)控手段。設(shè)備先進(jìn)，技術(shù)力量雄厚，具有生產(chǎn)和開(kāi)發(fā)各種產(chǎn)品的能力，該企業(yè)生產(chǎn)的系列產(chǎn)品，憑著過(guò)硬的質(zhì)量、良好的使用效果、完善的服務(wù)受到廣大客戶(hù)的歡迎，在省內(nèi)外已經(jīng)占有一定的市場(chǎng)。

二、實(shí)習(xí)主要過(guò)程

初來(lái)乍到，我這一介書(shū)生頓顯窘迫，緊張地有點(diǎn)說(shuō)不出話(huà)來(lái)，含糊其詞地把自己的大學(xué)生活、學(xué)習(xí)情況作了一個(gè)匯報(bào)，然后就是沉默不語(yǔ)。公司經(jīng)理看出我的局促感，于是打破僵局說(shuō)： 小伙子，長(zhǎng)得蠻帥氣的嘛! 一句不經(jīng)意的夸贊頓時(shí)消除了我心中的緊張情緒，我笑了笑說(shuō)： 多謝經(jīng)理夸獎(jiǎng)!以后有許多向經(jīng)理您學(xué)習(xí)的地方，還請(qǐng)賜教。 的一位負(fù)責(zé)人過(guò)來(lái)，我坐在經(jīng)理的辦公室等著。一會(huì)兒，來(lái)了一位中年人，經(jīng)理介紹說(shuō)這是公司財(cái)務(wù)部的__會(huì)計(jì)，你以后就跟著他學(xué)習(xí)吧。我連忙起身，與他握手致意，并把自己此次的一些實(shí)習(xí)情況又說(shuō)了一下。__會(huì)計(jì)點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著說(shuō)： 好好干! 就這樣，我的實(shí)習(xí)開(kāi)始了。

(一)第一天上班，心里沒(méi)底，感到既新鮮又緊張。新鮮的是能夠接觸很多在學(xué)?？床坏?、學(xué)不到的東西，緊張的則是萬(wàn)一做不好工作而受到批評(píng)。

也許是公司成立的時(shí)間不長(zhǎng)，會(huì)計(jì)部并沒(méi)有太多人，只設(shè)有一個(gè)財(cái)務(wù)部長(zhǎng)，一個(gè)出納，兩個(gè)會(huì)計(jì)員，而我所見(jiàn)到的__會(huì)計(jì)就是其中一個(gè)。也許同是家鄉(xiāng)人的緣故吧，__會(huì)計(jì)對(duì)我非常和氣。他首先耐心地向我介紹了公司的基本業(yè)務(wù)、會(huì)計(jì)科目的設(shè)置以及各類(lèi)科目的具體核算內(nèi)容，然后又向我講解了作為會(huì)計(jì)人員上崗所要具備的一些基本知識(shí)要領(lǐng)，對(duì)我所提出的疑難困惑，他有問(wèn)必答，尤其是會(huì)計(jì)的一些基本操作，他都給予了細(xì)心的指導(dǎo)，說(shuō)句心里話(huà)，我真的非常感激他對(duì)我的教導(dǎo)。在剛剛接觸社會(huì)的時(shí)候，能遇上這樣的師傅真是我的幸運(yùn)。雖然實(shí)習(xí)不像正式工作那樣忙，那樣累，但我真正把自己融入到工作中了，因而我覺(jué)得自己過(guò)得很充實(shí)，覺(jué)得收獲也不小。在他的幫助下，我迅速的適應(yīng)了這里的工作環(huán)境，并開(kāi)始嘗試獨(dú)立做一些事情

(二)第一天算是熟悉了一下公司的基本情況，第二天，我按照上班的時(shí)間早早地來(lái)到單位，先把辦公室的地板、桌椅打掃干凈，然后又把玻璃擦了擦，第一項(xiàng)工作完成了，我滿(mǎn)意的給了自己一個(gè)微笑。

__會(huì)計(jì)也準(zhǔn)時(shí)來(lái)到辦公室，他對(duì)我說(shuō)，今天主要讓我瀏覽一下公司以前所制的憑證。一提到憑證，我想這不是我們的強(qiáng)項(xiàng)嗎?以前在學(xué)校做過(guò)了會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)，不就是憑證的填制嗎?心想這很簡(jiǎn)單，所以對(duì)于憑證也就一掃而過(guò)，總以為憑著記憶加上大學(xué)里學(xué)的理論對(duì)于區(qū)區(qū)原始憑證可以熟練掌握。也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會(huì)計(jì)循環(huán)的基石 會(huì)計(jì)分錄，以至于后來(lái)__會(huì)計(jì)讓我嘗試制單時(shí)，我還是手足無(wú)措了。這時(shí)候我才想到__師傅的良苦用心。于是只能晚上回家補(bǔ)課了，我把《會(huì)計(jì)學(xué)原理》搬出來(lái)，認(rèn)真的看了一下，又把公司日常較多使用的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)認(rèn)真讀透。畢竟會(huì)計(jì)分錄在書(shū)本上可以學(xué)習(xí)，可一些銀行帳單、匯票、發(fā)票聯(lián)等就要靠實(shí)習(xí)時(shí)才能真正接觸，從而對(duì)此有了更加深刻的印象。別以為光是認(rèn)識(shí)就行了，還要把所有的單據(jù)按月按日分門(mén)別類(lèi)，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好，用圖釘裝訂好，才能為記帳做好準(zhǔn)備，嗚呼!這就是會(huì)計(jì)所要從事的工作。

(三)在接下來(lái)的日子里，我所作的工作就是一邊學(xué)習(xí)公司的業(yè)務(wù)處理，一邊試著自己處理業(yè)務(wù)。做過(guò)會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)的人都知道，填制好憑證之后就進(jìn)入記帳程序了。雖說(shuō)記帳看上去有點(diǎn)象小學(xué)生都會(huì)做的事，可重復(fù)量如此大的工作如果沒(méi)有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的。因?yàn)橐怀鲥e(cuò)并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，不像在學(xué)校，錯(cuò)了還可以用刀片把它刮掉，在公司里，每一個(gè)步驟會(huì)計(jì)制度都是有嚴(yán)格的要求的。如此繁瑣的程序讓我不敢有一丁點(diǎn)兒馬虎，這并不是做作業(yè)或考試時(shí)出錯(cuò)了就扣分而已，這是關(guān)乎一個(gè)企業(yè)的帳務(wù)，是一個(gè)企業(yè)以后制定發(fā)展計(jì)劃的依

除了做好會(huì)計(jì)的本職工作，其余時(shí)間有空的話(huà)我也會(huì)和出納學(xué)學(xué)知識(shí)。別人一提起出納就想到是跑銀行的。其實(shí)跑銀行只是出納的其中一項(xiàng)重要的工作。在和出納聊天的時(shí)候得知原來(lái)跑銀行也不是件容易的事，除了熟知每項(xiàng)業(yè)務(wù)要怎么和銀行打交道以外還要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天或者是酷暑，誰(shuí)不想呆在辦公室舒舒服服的，可出納就要每隔一兩天就往銀行跑，那就不是件容易的事了。路途遙遠(yuǎn)自不必說(shuō)，僅僅來(lái)回的折騰也就夠終生受用的了。除了跑銀行出納還負(fù)責(zé)日常的現(xiàn)金庫(kù)，日?，F(xiàn)金的保管與開(kāi)支，以及開(kāi)支票和操作稅控機(jī)。說(shuō)起稅控機(jī)還是近幾年推廣會(huì)計(jì)電算化的成果，什么都要電腦化了。稅控機(jī)就是打印出發(fā)票聯(lián)，金額和稅額分開(kāi)兩欄，是要一起整理在原始憑證里的。其實(shí)它的操作也并不難，只要稍微懂office辦公軟件的操作就很容易掌握它了。可是其中的原理要完全掌握就不是那么簡(jiǎn)單了。于是我便在閑余時(shí)間與出納聊聊稅控機(jī)的使用，學(xué)會(huì)了基本的操作，以后走上工作崗位也不會(huì)無(wú)所適從，因?yàn)樵趯W(xué)校學(xué)的課本上根本就沒(méi)提過(guò)這種新的機(jī)器，看來(lái)實(shí)習(xí)真的很重要啊!

我的虛心學(xué)習(xí)得到了公司的認(rèn)可，由于要早點(diǎn)返校，我不得不結(jié)束我的這次實(shí)習(xí)，臨走的那一天，一種日久生情的感覺(jué)油然而生，相處長(zhǎng)了真有點(diǎn)舍不得，公司張經(jīng)理在我臨走的時(shí)候說(shuō)： 如果你回家鄉(xiāng)發(fā)展的話(huà)，不要忘了和我聯(lián)系! 說(shuō)罷，遞給我一張名片。我雙手接過(guò)，連同實(shí)習(xí)鑒定表一起裝進(jìn)口袋，這一天是__年8月。我的為期近一個(gè)月的實(shí)習(xí)就此結(jié)束了。

三、實(shí)習(xí)所想、所感

實(shí)習(xí)真的是一種經(jīng)歷，只有親身體驗(yàn)才知其中滋味。課本上學(xué)的知識(shí)都是最基本的知識(shí)，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變。如今有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上，出現(xiàn)挫折感，但我覺(jué)得，要是沒(méi)有書(shū)本知識(shí)作鋪墊，又哪能應(yīng)付這瞬息萬(wàn)變的社會(huì)呢?

經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，雖然時(shí)間很短?？晌覍W(xué)到的卻是我兩年大學(xué)中難以學(xué)習(xí)到的。就像如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題，于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問(wèn)。要搞好人際。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門(mén)，還要跟別的部門(mén)例如市場(chǎng)部等其他部的同事相處好，那樣工作起來(lái)的效率才會(huì)更高，人們所說(shuō)的 和氣生財(cái) 在我們的日常工作中也是不無(wú)道理的。而且在工高，人們所說(shuō)的 和氣生財(cái) 在我們的日常工作中也是不無(wú)道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定能遇到，可有所了解做到心中有數(shù)，也算是此次實(shí)習(xí)的目的了。

篇10

消防安全工作演講稿1

 

老師們、同學(xué)們:

 

大家早上好!

 

每年的11月9日，是“世界消防日”，11月9日與火警電話(huà)號(hào)碼119相同，這時(shí)候正是我國(guó)秋冬季，風(fēng)干物燥，火災(zāi)多發(fā)。消防安全知識(shí)的貧乏，消防安全意識(shí)的淡薄總是能讓我們看到、聽(tīng)到一幕幕血的教訓(xùn)。為增加全民的消防安全意識(shí)，使“119”更加深入人心，從1992年起，我國(guó)將每年的11月9日定為全國(guó)的“消防宣傳日”。

 

作為小學(xué)生，我們?cè)鯓臃乐瓜朗鹿实陌l(fā)生呢?在此，我向大家提出幾點(diǎn)建議：

 

1、不帶火柴、打火機(jī)等火種以及汽油、煙花爆竹等易燃易爆物品進(jìn)入校園。

 

2、自覺(jué)愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的各種消防措施，如消防栓、滅火器等。

 

3、在教室里，不準(zhǔn)隨便拉電線(xiàn)，不得擅自使用電器設(shè)備。

 

4、放學(xué)之后，要記得關(guān)掉電器，并切斷電源。

 

當(dāng)遇到火災(zāi)時(shí)，如何逃生自救呢?消防專(zhuān)家介紹了在公共場(chǎng)所遭遇火災(zāi)時(shí)逃生自救的方法，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)好：

 

1、要了解和熟悉環(huán)境。當(dāng)你走進(jìn)商場(chǎng)、賓館、酒店等公共場(chǎng)所時(shí)，要留心安全出口、滅火器的位置，以便在發(fā)生意外時(shí)及時(shí)疏散和滅火。

 

2、火災(zāi)襲來(lái)時(shí)，不要慌不要亂，及時(shí)撥打119或向周?chē)缶取?/p>

 

3、要迅速撤離。一旦聽(tīng)到火災(zāi)警報(bào)或意識(shí)到自己被火圍困時(shí)，要立即想法撤離不要貪戀財(cái)物。

 

4、要從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等，也可考慮利用窗戶(hù)、陽(yáng)臺(tái)、屋頂、落水管等脫險(xiǎn)。

 

5、要保護(hù)呼吸系統(tǒng)。穿過(guò)濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。否則容易中毒、或者被熱空氣灼傷呼吸系統(tǒng)軟組織窒息致死。

 

“遠(yuǎn)離火災(zāi)，創(chuàng)造和諧社會(huì)”是我們共同的目標(biāo)。老師們，同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，更加關(guān)愛(ài)生命，更加關(guān)注消防安全，愿我們每個(gè)人的心中都充滿(mǎn)著愛(ài)，愛(ài)自己，愛(ài)親人，消防安全，從我做起。

 

(老師們、同學(xué)們，消防記心中，安全常相伴。只要我們懂得了消防知識(shí)和一定的自救知識(shí)、措施，我們就能正確、冷靜地面對(duì)火災(zāi)，遠(yuǎn)離火災(zāi)的危險(xiǎn)。)

 

謝謝大家!

 

消防安全工作演講稿2

 

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

 

大家好！

 

明天，11月9日，是全國(guó)第xx個(gè)消防日。所以我們的演講主題是《關(guān)注消防，安全你我他》?；鹗菧嘏?，是光明的。但一提到"消防",人們常常會(huì)聯(lián)想到"火災(zāi)",腦海里便會(huì)出現(xiàn)滾滾濃煙，熊熊烈火的場(chǎng)景：

 

只因這一點(diǎn)點(diǎn)的粗心，便這樣不費(fèi)吹灰之力地帶走了4條鮮活的生命，給我們留下的卻是難以言及的痛和永恒的傷害。學(xué)校是一個(gè)集體場(chǎng)所，是一個(gè)人口密度極大的聚居地，任何一場(chǎng)火災(zāi)都可能造成重大后果，帶來(lái)無(wú)可挽回的財(cái)產(chǎn)損失和人身傷害。

 

然而，只要每個(gè)同學(xué)能謹(jǐn)記下列消防常識(shí)，就能防患于未然，共建校園安全：

 

首先：不玩火，在學(xué)校中，不攜帶打火機(jī)等危險(xiǎn)物品。并牢記安全出口的位置，如果發(fā)現(xiàn)線(xiàn)路有打火的現(xiàn)象要及時(shí)向老師報(bào)告。

 

其次：要常常留意身邊的消防器材，不破壞它們。關(guān)鍵時(shí)刻它們可是保護(hù)我們的根本。

 

再次：教室內(nèi)多媒體等設(shè)施使用完畢或人離開(kāi)時(shí)，要及時(shí)關(guān)閉電源，以防電器過(guò)熱而發(fā)生危險(xiǎn)。

 

還有：如果在有條件的情況下，積極參與疏散演練，鍛煉自己的逃生技能。等

 

其實(shí)，校園安全還體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中，做到這些細(xì)節(jié)不僅能保護(hù)自我，更是個(gè)人文明禮儀，素質(zhì)修養(yǎng)的體現(xiàn)，還是關(guān)愛(ài)他人的一種責(zé)任：

 

（1）、上下樓梯靠右走，教學(xué)樓內(nèi)不打不鬧，不擠不搶?zhuān)煌喜惶?，遇到地面潮濕打滑時(shí)要減速慢行。

 

（2）、課間禁止攀爬欄桿，如果靠近欄桿請(qǐng)保持距欄桿三十公分的距離。

 

（3）、禁止在教室內(nèi)和走廊上玩運(yùn)動(dòng)性游戲，中午抬飯時(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé)上下樓的安全。

 

（4）、每天下午放學(xué)后確保教室的門(mén)窗關(guān)好。

 

升旗儀式結(jié)束后，我們將把《校園消防條例》和《校園安全文明公約》印發(fā)給每個(gè)班。希望同學(xué)們掌握更多的消防知識(shí)，遵守各項(xiàng)防火制度，自覺(jué)承擔(dān)起校園安全的責(zé)任與義務(wù)，讓安全伴隨你、我、他。

 

消防安全工作演講稿3

 

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的各位朋友：

 

大家好！今天我演講的題目是《珍愛(ài)生命，關(guān)注消防》

 

在古希臘神話(huà)中，天神普羅米修斯為了解除人類(lèi)沒(méi)有火種的痛苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地盜取天火，從而給人類(lèi)帶來(lái)了光明與智慧?；饎?chuàng)造了人類(lèi)自身的進(jìn)化，火也以它無(wú)盡的熱力推動(dòng)著工業(yè)文明時(shí)代前進(jìn)的腳步。然而，火也曾釀造了無(wú)數(shù)巨大而無(wú)情的災(zāi)難，把多少美好的東西甚至生命化為了灰燼。在當(dāng)今社會(huì)生活中，火災(zāi)已經(jīng)成為威脅公共安全，危害人們生命財(cái)產(chǎn)的一種多發(fā)性災(zāi)害。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界每天發(fā)生火災(zāi)10000起左右，死亡2000多人，傷3000— 4000人，造成直接損失達(dá)十億多元。然而這些血淋淋的數(shù)字，有百分之九十以上，是因?yàn)槿藗兊南腊踩庾R(shí)淡薄，對(duì)生命漠視，追求一時(shí)利益所釀成的惡果。 下面我就我們服裝廠安全消防方面作個(gè)介紹：

 

第一點(diǎn)：消防器管理制度

 

1、配備的消防器材要做到定人保管，定點(diǎn)放置，定期檢查，始終保持良好備用狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)人為的損壞、挪用，按其價(jià)格值20%予以處理，空瓶未及時(shí)更換的每瓶扣考核0.5分，情況嚴(yán)重者，依法處罰。

 

2、消防器材由廠長(zhǎng)統(tǒng)一管理，各類(lèi)器材更換、維修經(jīng)廠長(zhǎng)指定專(zhuān)人驗(yàn)收相符，質(zhì)量可靠后方可入庫(kù)，并要有準(zhǔn)確的臺(tái)帳。

 

3、各消防器材的領(lǐng)發(fā)一律由車(chē)間領(lǐng)導(dǎo)或兼職消防負(fù)責(zé)人領(lǐng)發(fā)，任何個(gè)人不予辦理，

 

4、需更換的消防器材，必須以舊更新，并寫(xiě)明使用原因。

 

第二點(diǎn)：倉(cāng)庫(kù)安全防火管理制度

 

1、凡進(jìn)入倉(cāng)庫(kù)必須經(jīng)登記后方可進(jìn)入。

 

2、入庫(kù)人員禁止攜帶火柴、打火機(jī)及其他火種。庫(kù)內(nèi)禁止吸煙，墻上要有明顯的禁止煙火標(biāo)牌。

 

3、倉(cāng)庫(kù)禁止動(dòng)火，如因檢修需要?jiǎng)踊鸷秆a(bǔ)時(shí)，需經(jīng)廠長(zhǎng)批準(zhǔn)，必須采取防火措施，做好滅火準(zhǔn)備。

 

4、倉(cāng)庫(kù)工作人員，上班要集中思想，按操作規(guī)程認(rèn)真操作，并經(jīng)常進(jìn)行安全、防火檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改。

 

5、建立健全義務(wù)消防組織，倉(cāng)庫(kù)工作人員要懂得消防知識(shí)，對(duì)配備的消防器材做到會(huì)使用、會(huì)保養(yǎng)，嚴(yán)禁將消防器材挪作它用。

 

6、庫(kù)房?jī)?nèi)要保持干凈整潔，貨物擺放有序，對(duì)敞落得棉絲、油布、廢紙等易燃物質(zhì)應(yīng)該及時(shí)消除。

 

7、庫(kù)房?jī)?nèi)不得架設(shè)臨時(shí)電纜，因工作需要時(shí)，必須經(jīng)車(chē)間、科室負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，報(bào)廠長(zhǎng)備案，并在限期內(nèi)及時(shí)拆除。

 

8、庫(kù)房?jī)?nèi)只準(zhǔn)使用100W以下的白熾燈或日光燈照明。燈頭要與物品距50公分以下間距，嚴(yán)禁使用其他燈泡照明和電熱具取暖。

 

9、庫(kù)房?jī)?nèi)不得存放易燃易爆物品，因生產(chǎn)需要的易燃易爆物品必須按消防部門(mén)規(guī)定設(shè)專(zhuān)庫(kù)存放，專(zhuān)庫(kù)內(nèi)保持通風(fēng)，防濕、防曬。

 

10、倉(cāng)庫(kù)管理人員每天下班前，必須進(jìn)行防火安全檢查，確認(rèn)無(wú)事故隱患，關(guān)好門(mén)窗，切斷電源，方可離開(kāi)。

 

第三點(diǎn)：消防安全應(yīng)急預(yù)案

 

一、火情報(bào)警：

 

1. 在廠內(nèi)內(nèi)無(wú)論何時(shí)、何地，員工一旦發(fā)現(xiàn)火情，都有責(zé)任立即向消防應(yīng)急負(fù)責(zé)人報(bào)警。

 

2. 在廠內(nèi)遇見(jiàn)火情，如為初起小火，應(yīng)就近使用輕便滅火器進(jìn)行自救滅火，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，將情況報(bào)告廠長(zhǎng)。如火情嚴(yán)重要電話(huà)報(bào)警。電話(huà)號(hào)碼： 119

 

3. 電話(huà)報(bào)警時(shí)，不要驚惶失措，要沉著冷靜，語(yǔ)言清晰的將火情發(fā)生的所在區(qū)域、燃燒物質(zhì)、火勢(shì)大小、有無(wú)人員傷亡、報(bào)警人姓名、部門(mén)、所在位置報(bào)告119。

 

4. 關(guān)閉火場(chǎng)附近的電源、煤氣開(kāi)關(guān)及門(mén)窗。

 

5. 切勿高喊“著火了”，以免造成不必要的混亂，要保持冷靜.

 

二.、滅火戰(zhàn)術(shù)：

 

1.消防主管趕到火場(chǎng)后立即組織現(xiàn)場(chǎng)人員進(jìn)行滅火，必要時(shí)向119咨詢(xún)相關(guān)情況。

 

2. 冷卻滅火法；義務(wù)消防隊(duì)員趕到火場(chǎng)后，立即使用消火栓滅火，及時(shí)清理火場(chǎng)易燃物，用消火栓澆濕四周建筑物，降低火場(chǎng)溫度。

 

3. 隔離滅火法：將易燃物與火源隔離。

 

4. 窒息滅火法：關(guān)閉門(mén)窗，用難燃材料壓蓋較小面積的火源。

 

5. 抑制滅火法：使用干粉滅火器或二氧化碳滅火器撲滅火源。

 

三、組織疏散：

 

1. 如現(xiàn)場(chǎng)滅火負(fù)責(zé)人認(rèn)為火勢(shì)不能控制，指揮部立即做出疏散決定。

 

2.其他部門(mén)人員接到疏散命令后立即進(jìn)行重要物資、文件的轉(zhuǎn)移。

 

3.消防主管接到疏散命令后指揮外圍警員清出機(jī)動(dòng)車(chē)道，做好引導(dǎo)消防車(chē)進(jìn)場(chǎng)的準(zhǔn)備工作。

 

四、后期處理：

 

當(dāng)滅火總指揮發(fā)出火情排除命令后，消防負(fù)責(zé)人立即做好火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的警戒工作，保護(hù)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)不被破壞，確?；馂?zāi)事故調(diào)查，廠長(zhǎng)應(yīng)盡快將火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)、自動(dòng)滅火系統(tǒng)、消防聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)恢復(fù)正常。