導(dǎo)語：如何才能寫好一篇體系工作計(jì)劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、工作目標(biāo)

2016年，我市減排監(jiān)測體系建設(shè)工作要實(shí)現(xiàn)三大目標(biāo)：一是全面加強(qiáng)重點(diǎn)污染源自動監(jiān)控設(shè)施的建設(shè)和運(yùn)行管理工作，強(qiáng)化污染源自動監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)有效性審核，保證國、省控重點(diǎn)污染源自動監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)傳輸有效率不低于90%。二是強(qiáng)力推動重點(diǎn)監(jiān)控企業(yè)全部實(shí)現(xiàn)自行監(jiān)測，并及時通過市國家重點(diǎn)監(jiān)控企業(yè)自行監(jiān)測及信息公布系統(tǒng)向社會公布自行監(jiān)測結(jié)果，保證企業(yè)自行監(jiān)測完成率不低于80%，監(jiān)測結(jié)果公布率不低于90%。三是認(rèn)真開展重點(diǎn)監(jiān)控企業(yè)污染源監(jiān)督性監(jiān)測，嚴(yán)格質(zhì)量考核，并及時通過市國家重點(diǎn)監(jiān)控企業(yè)監(jiān)督性監(jiān)測及信息公布系統(tǒng)向社會公布監(jiān)督性監(jiān)測結(jié)果，保證國、省控重點(diǎn)污染源監(jiān)督性監(jiān)測完成率不低于90%，監(jiān)測結(jié)果公布率不低于96%。

二、工作要求

（一）高度重視。機(jī)關(guān)各科室和局屬二級機(jī)構(gòu)要高度重視減排監(jiān)測體系建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，將減排監(jiān)測體系建設(shè)工作作為年度最重要工作進(jìn)行安排部署，按照職責(zé)分工，認(rèn)真抓好落實(shí)，確保年度目標(biāo)圓滿完成，各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。

（二）落實(shí)責(zé)任。機(jī)關(guān)各科室和局屬二級機(jī)構(gòu)要按照年度工作計(jì)劃，各負(fù)其責(zé)，各司其職，密切配合，充分發(fā)揮主要污染物總量減排監(jiān)測體系的作用，為完成污染減排任務(wù)提供保障?？萍家?guī)劃科要按照國家、省和市環(huán)境保護(hù)專項(xiàng)資金安排申請配套資金，保障減排監(jiān)測體系建設(shè)資金及時落實(shí)到位。環(huán)境監(jiān)測和輻射管理科要做好減排監(jiān)測體系建設(shè)年度工作計(jì)劃和培訓(xùn)計(jì)劃的制定、重點(diǎn)污染源自動監(jiān)測數(shù)據(jù)有效性審核和監(jiān)督性監(jiān)測結(jié)果信息公布工作，督促國控企業(yè)做好自行監(jiān)測信息公布工作。環(huán)境監(jiān)察支隊(duì)要加大對重點(diǎn)污染源自動監(jiān)控設(shè)施運(yùn)行管理和超標(biāo)排放現(xiàn)場檢查力度，做好污染源自動監(jiān)測數(shù)據(jù)有效性審核現(xiàn)場檢查，協(xié)助做好企業(yè)自行監(jiān)測工作。環(huán)境監(jiān)測站要制定監(jiān)督性監(jiān)測工作方案，做好國家重點(diǎn)監(jiān)控企業(yè)自動監(jiān)測設(shè)備比對監(jiān)測、污染源監(jiān)督性監(jiān)測、質(zhì)控抽測和監(jiān)督性監(jiān)測數(shù)據(jù)錄入系統(tǒng)工作，及時向省環(huán)境監(jiān)測中心和市環(huán)保局上報監(jiān)督性監(jiān)測和比對監(jiān)測數(shù)據(jù)、監(jiān)督性監(jiān)測報告，協(xié)助做好監(jiān)督性監(jiān)測結(jié)果工作。

三、重點(diǎn)工作

（一）做好技術(shù)管理培訓(xùn)，保障減排監(jiān)測體系建設(shè)長效運(yùn)行

各部門要按照培訓(xùn)工作計(jì)劃抓好落實(shí)，確保參加培訓(xùn)人數(shù)不低于計(jì)劃培訓(xùn)人數(shù)，確保培訓(xùn)取得實(shí)實(shí)在在效果。各部門要通過培訓(xùn)，提高減排監(jiān)測管理人員和技術(shù)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高對主要污染物總量減排監(jiān)測體系建設(shè)管理的認(rèn)識水平，強(qiáng)化責(zé)任意識，為總量減排監(jiān)測體系建設(shè)工作順利完成奠定扎實(shí)基礎(chǔ)，為做好減排監(jiān)測體系建設(shè)工作提供有力技術(shù)支撐。

（二）深入開展國控企業(yè)自行監(jiān)測，全面推進(jìn)企業(yè)自行監(jiān)測信息公開

列入2014年、2015年、2016年國控企業(yè)名單的企業(yè)均要開展自行監(jiān)測。國控企業(yè)要制定自行監(jiān)測方案并報市環(huán)保局備案，按照備案批準(zhǔn)的自行監(jiān)測方案確定的監(jiān)測點(diǎn)位、項(xiàng)目、頻次開展自行監(jiān)測，并及時通過市國家重點(diǎn)監(jiān)控企業(yè)自行監(jiān)測及信息公布系統(tǒng)自行向社會公布自行監(jiān)測結(jié)果。環(huán)境監(jiān)測和輻射管理科要指導(dǎo)企業(yè)編制自行監(jiān)測方案、建立監(jiān)測原始記錄和自行監(jiān)測檔案，及時督促企業(yè)公布自行監(jiān)測方案及監(jiān)測結(jié)果信息。市環(huán)境監(jiān)察支隊(duì)要將企業(yè)自行監(jiān)測方案編制情況、企業(yè)報告停產(chǎn)情況作為現(xiàn)場檢查內(nèi)容之一進(jìn)行檢查，及時將檢查結(jié)果反饋給環(huán)境監(jiān)測和輻射管理科，要強(qiáng)化報告制度，督促企業(yè)于每月初的7個工作日內(nèi)上報上月主要污染物排放情況報告及有關(guān)資料。

（三）規(guī)范污染源監(jiān)督性監(jiān)測，不斷強(qiáng)化污染源監(jiān)督性監(jiān)測工作的管理

市環(huán)境監(jiān)測站要對照2016年監(jiān)測監(jiān)控任務(wù)通知重點(diǎn)污染源企業(yè)自動監(jiān)測設(shè)備比對監(jiān)測名單和監(jiān)督性監(jiān)測企業(yè)名單，做好重點(diǎn)污染源自動監(jiān)測設(shè)備比對監(jiān)測和重點(diǎn)污染源監(jiān)督性監(jiān)測；在完成監(jiān)督性監(jiān)測工作后5個工作日內(nèi)完成監(jiān)督性監(jiān)測報告，并通過市國家重點(diǎn)監(jiān)控企業(yè)監(jiān)督性監(jiān)測及信息公布系統(tǒng)錄入信息上報省環(huán)保廳、市環(huán)保局，按照省環(huán)境監(jiān)測中心和市環(huán)保局要求及時上報監(jiān)督性監(jiān)測和比對監(jiān)測報告；要嚴(yán)格按照環(huán)境監(jiān)測質(zhì)量保證計(jì)劃及質(zhì)量管理工作要求做好監(jiān)督性監(jiān)測質(zhì)量保證工作；要按照省環(huán)境監(jiān)測中心要求做好污染源監(jiān)督性監(jiān)測質(zhì)量控制與現(xiàn)場抽測工作，及時向省環(huán)境監(jiān)測中心報送質(zhì)控抽測報告。環(huán)境監(jiān)測和輻射管理科要制定市環(huán)境監(jiān)測監(jiān)控任務(wù)年度工作計(jì)劃，在收到環(huán)境監(jiān)測站監(jiān)督性監(jiān)測結(jié)果后20個工作日內(nèi)要通過市監(jiān)督性監(jiān)測結(jié)果信息平臺向社會公布重點(diǎn)污染源監(jiān)督性監(jiān)測信息。

（四）加強(qiáng)污染源自動監(jiān)控系統(tǒng)管理，進(jìn)一步提高監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)傳輸有效率

繼續(xù)加強(qiáng)自動監(jiān)控設(shè)施建設(shè)、驗(yàn)收、運(yùn)行管理，強(qiáng)化自動監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)有效性審核，保證自動監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)傳輸有效率滿足國家考核要求。環(huán)境監(jiān)察支隊(duì)要按照《省環(huán)保廳辦公室關(guān)于做好2015年國家和省重點(diǎn)監(jiān)控企業(yè)自動監(jiān)控基站建設(shè)聯(lián)網(wǎng)驗(yàn)收工作的通知》（環(huán)辦〔2015〕34號）要求，及時督促新增或現(xiàn)有企業(yè)安裝自動監(jiān)控設(shè)施，并及時進(jìn)行驗(yàn)收；要加強(qiáng)對運(yùn)行服務(wù)單位管理，嚴(yán)格按照《國家重點(diǎn)監(jiān)控企業(yè)自動監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè)運(yùn)行管理考核實(shí)施細(xì)則》，依據(jù)技術(shù)規(guī)范進(jìn)行憑證錄入，對無效、缺失數(shù)據(jù)進(jìn)行修約補(bǔ)充；強(qiáng)化污染防治設(shè)施運(yùn)行檢查、企業(yè)自行監(jiān)測檢查和超標(biāo)排放現(xiàn)場檢查，健全完善自動監(jiān)控運(yùn)行管理制度，做好自動監(jiān)控系統(tǒng)現(xiàn)場檢查和實(shí)時監(jiān)控工作；及時報送自動監(jiān)控設(shè)施現(xiàn)場核查、監(jiān)督檢查報告，定期企業(yè)自動監(jiān)控傳輸有效率考核結(jié)果。市環(huán)境監(jiān)測站要按照《水污染源在線監(jiān)測系統(tǒng)運(yùn)行與考核技術(shù)規(guī)范》、《固定污染源排氣中顆粒物測定與氣體污染物采樣方法》、《固定污染源煙氣排放連續(xù)監(jiān)測技術(shù)規(guī)范》等相關(guān)技術(shù)規(guī)范和質(zhì)量保證要求做好重點(diǎn)污染源自動監(jiān)測設(shè)備比對監(jiān)測工作，及時向市環(huán)保局報送比對監(jiān)測報告。環(huán)境監(jiān)測和輻射管理科要按照《省環(huán)保廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)自動監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)有效性審核工作的通知》（環(huán)辦〔2014〕53號）要求和國家重點(diǎn)監(jiān)控企業(yè)污染源自動監(jiān)測數(shù)據(jù)有效性審核辦法、國家重點(diǎn)監(jiān)控企業(yè)污染源自動監(jiān)測設(shè)備監(jiān)督考核規(guī)程，組織監(jiān)測、監(jiān)控相關(guān)部門對國控企業(yè)自動監(jiān)測數(shù)據(jù)進(jìn)行有效性審核，每季度審核結(jié)束后及時將監(jiān)督考核結(jié)果向省環(huán)境保護(hù)廳報告，并通過市環(huán)保局網(wǎng)站向社會公布；按照省廳要求，7月5日前向省環(huán)保廳報送半年減排監(jiān)測體系建設(shè)與運(yùn)行工作進(jìn)展情況報告，12月20日前向省環(huán)保廳報送全年減排監(jiān)測體系建設(shè)與運(yùn)行自查報告。

（五）繼續(xù)加強(qiáng)監(jiān)測能力建設(shè)，進(jìn)一步提高監(jiān)測站標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)水平

加大對減排監(jiān)測體系建設(shè)力度，積極爭取地方財(cái)政資金，合理使用國家專項(xiàng)補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)，確保減排監(jiān)測體系建設(shè)的正常開展。市環(huán)境監(jiān)測站要采取有效措施保障監(jiān)測經(jīng)費(fèi)合理有效使用，建立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)使用明細(xì)，不得挪作他用。繼續(xù)加大資金投入，增配新的監(jiān)測設(shè)備儀器，進(jìn)一步提升環(huán)境監(jiān)測站標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)水平。加強(qiáng)監(jiān)測人員技術(shù)培訓(xùn)，提高監(jiān)測人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升監(jiān)測數(shù)據(jù)質(zhì)量，確保減排監(jiān)測體系建設(shè)取得實(shí)效。

篇2

1、鼓勵林業(yè)站以業(yè)主身份建場、廠、園，實(shí)行股份制、私營經(jīng)濟(jì)等多種所有制形式，放手發(fā)展非公有制林業(yè)。

2、加強(qiáng)林業(yè)站全體干部職工的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作，深刻領(lǐng)會林業(yè)站分級管理、逐級負(fù)責(zé)運(yùn)行機(jī)制的精神實(shí)質(zhì)，真正把推行分級管理以來的各項(xiàng)落到實(shí)處。

3、充分賦予林業(yè)站站長在片區(qū)內(nèi)人、財(cái)、物的管理權(quán)：在人事上，由林業(yè)站站長選擇聘用站員報林業(yè)局備案，林業(yè)站對不服從統(tǒng)一管理的鄉(xiāng)鎮(zhèn)站長、站員，作出停職學(xué)習(xí)、發(fā)放基本生活費(fèi)（200元/月）的處理意見，報林業(yè)局審批后執(zhí)行，對違反聘用合同的提請林業(yè)局予以解除聘用合同；在工資分配上，站在嚴(yán)格執(zhí)行工資經(jīng)費(fèi)預(yù)算的基礎(chǔ)上，打破檔案工資，實(shí)行效益工資與工作績效掛鉤的自主分配；在資源管護(hù)、林政執(zhí)法、生產(chǎn)組織、科技推廣和社會化服務(wù)上，站統(tǒng)一安排，各項(xiàng)票據(jù)、文書檔案由站統(tǒng)一專人管理，各項(xiàng)手續(xù)由站統(tǒng)一申報辦理。

4、林業(yè)站是林業(yè)局的派出機(jī)構(gòu)，代表林業(yè)局行使管理職能。

二、深化林業(yè)站內(nèi)部分配制度改革

1、打破檔案工資，推行以崗位工資、績效工資為主體，以工齡工資為補(bǔ)充，以業(yè)績?yōu)橹饕∠虻墓べY分配形式，進(jìn)一步擴(kuò)大林業(yè)站內(nèi)部分配自。林業(yè)站內(nèi)部工資結(jié)構(gòu)由崗位工資、績效工資、工齡工資組成。工資總額不能突破年初預(yù)算的人員工資總額。

2、執(zhí)行國家對事業(yè)單位統(tǒng)一規(guī)定的增資政策，國家政策性的調(diào)資只作為檔案工資管理，作為享受相應(yīng)的社會保險待遇和晉升、晉級、調(diào)動、退休的檔案依據(jù)。

3、工資內(nèi)部分配標(biāo)準(zhǔn)：崗位工資：站站長400元/月，副站長、鄉(xiāng)鎮(zhèn)站站長350元/月，其他人員300元/月，根據(jù)崗位職責(zé)按月考勤發(fā)放。

績效工資：嚴(yán)格按照目標(biāo)責(zé)任，任務(wù)分解到人，依據(jù)工作成績、工作效益、完成比例等指標(biāo)按月考核發(fā)放，最高不超過崗位工資的200%。

工齡工資：依據(jù)人事部門確定的職工工齡，按照每年3元的標(biāo)準(zhǔn)按月發(fā)放。

年終獎金按照年終目標(biāo)任務(wù)考核，在經(jīng)營結(jié)余利潤的49%中開支，上不封頂，分配方案報主管部門審定。

三、加強(qiáng)對林業(yè)站的管理

1、管理體制：

⑴、實(shí)行林業(yè)局股室以上領(lǐng)導(dǎo)包片負(fù)責(zé)制：包片領(lǐng)導(dǎo)對片區(qū)工作直接負(fù)責(zé)，管理的好壞與片區(qū)領(lǐng)導(dǎo)獎懲掛鉤。

⑵、木材檢查站由林業(yè)局稽查隊(duì)管理，對局黨組負(fù)責(zé)，具體管理辦法和分配辦法由稽查隊(duì)負(fù)責(zé)制定，木材檢查站工作經(jīng)費(fèi)由林業(yè)局負(fù)責(zé)。

2、管理方式：

⑴、站“站務(wù)會”：站務(wù)會由包片領(lǐng)導(dǎo)主持，會議成員由站站長、副站長、會計(jì)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)站站長組成。

⑵、工作目標(biāo)責(zé)任管理制度：林業(yè)局對林業(yè)站實(shí)行年度目標(biāo)責(zé)任管理，嚴(yán)格考核、考評。

⑶、紀(jì)檢監(jiān)察管理制度：林業(yè)局對林業(yè)站履行職能、依法行政、日常行為規(guī)范實(shí)行監(jiān)督管理。

⑷、財(cái)務(wù)內(nèi)審管理制度：嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律、遵守財(cái)務(wù)制度，加強(qiáng)內(nèi)部審計(jì)、檢查。

⑸、工程監(jiān)理管理制度：鼓勵實(shí)行工程承包管理，將工程分解承包到人，達(dá)到硬件合格，軟件規(guī)范。

3、建立健全責(zé)任追究制度：林業(yè)站全體職工要加強(qiáng)自身政策、法律、法規(guī)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高管理能力和業(yè)務(wù)水平。出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)的嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定處理，情節(jié)嚴(yán)重的移交縣紀(jì)檢監(jiān)察部門處理，構(gòu)成犯罪的交司法機(jī)關(guān)處理。同時，片區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、林業(yè)站站長對片區(qū)職工違規(guī)違紀(jì)行為承擔(dān)管理責(zé)任。

篇3

（2007年－2009年）督查與評估工作方案

一、督查與評估目的

為加強(qiáng)對《上海市加強(qiáng)公共衛(wèi)生體系建設(shè)三年行動計(jì)劃（2007年－2009年）》（以下簡稱“第二輪三年行動計(jì)劃”）實(shí)施情況的監(jiān)督管理，全面了解第二輪三年行動計(jì)劃實(shí)施情況，評價項(xiàng)目進(jìn)展?fàn)顩r及存在問題，提出改進(jìn)和調(diào)整的意見，明確下一步工作要求、計(jì)劃進(jìn)程，為項(xiàng)目總結(jié)工作打好基礎(chǔ)。通過項(xiàng)目督查與評估進(jìn)一步規(guī)范項(xiàng)目管理，提高項(xiàng)目執(zhí)行和管理的水平。

二、督查與評估原則

（一）重點(diǎn)項(xiàng)目與主要任務(wù)相結(jié)合。以第二輪三年行動計(jì)劃為評價依據(jù)，以各項(xiàng)目實(shí)施方案為基準(zhǔn)，對各項(xiàng)工作任務(wù)和75個子項(xiàng)目進(jìn)行全面總結(jié)評估。

（二）過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合。各級督查與評估工作既要符合和滿足規(guī)定的形式要件，更要注重項(xiàng)目開展的實(shí)際效果，提升督查與評估工作水平。

（三）定性與定量相結(jié)合。對不同的項(xiàng)目分別采取現(xiàn)場考察、訪談，問卷、查閱原始資料、文檔以及相關(guān)數(shù)據(jù)、數(shù)量和評價指標(biāo)等方式進(jìn)行。

（四）外部評估與自我評估相結(jié)合。通過項(xiàng)目實(shí)施單位組織的自我評估和項(xiàng)目管理部門組織的外部評估，多渠道、多角度地提出調(diào)整和總結(jié)要求，提升項(xiàng)目工作水平。

三、督查與評估內(nèi)容

項(xiàng)目督查與評估的內(nèi)容主要是項(xiàng)目實(shí)施情況和項(xiàng)目實(shí)際效果兩大方面。

（一）項(xiàng)目實(shí)施情況：主要指項(xiàng)目實(shí)施單位是否建立相應(yīng)的項(xiàng)目管理制度以及對項(xiàng)目支撐條件的配備和落實(shí)情況；項(xiàng)目是否能按實(shí)施方案確定的內(nèi)容和進(jìn)程有序開展；人員配備和項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)等各項(xiàng)工作是否按項(xiàng)目要求落實(shí)到位；經(jīng)費(fèi)使用是否符合相關(guān)規(guī)定；影響項(xiàng)目進(jìn)展的主要問題等。

（二）項(xiàng)目實(shí)際效果：主要指項(xiàng)目預(yù)期目標(biāo)是否能達(dá)到，項(xiàng)目達(dá)到的實(shí)際社會效果或效益，群眾的受益情況。學(xué)科技術(shù)發(fā)展或機(jī)構(gòu)人員能力水平提升等目標(biāo)是否能實(shí)現(xiàn)，項(xiàng)目是否具有創(chuàng)新和突破。

四、項(xiàng)目督查方法

（一）項(xiàng)目督查工作按項(xiàng)目職能部門分級實(shí)行。各項(xiàng)目工作小組負(fù)責(zé)對區(qū)縣相關(guān)項(xiàng)目實(shí)施情況進(jìn)行督查。局公共衛(wèi)生三年辦和相關(guān)項(xiàng)目小組負(fù)責(zé)對市級項(xiàng)目工作的督查。擬定2009年3-4月份完成第一輪督查，9－10月份完成第二輪督查，確保年內(nèi)全面完成第二輪三年行動計(jì)劃目標(biāo)任務(wù)。

（二）根據(jù)不同項(xiàng)目的性質(zhì)及進(jìn)程，項(xiàng)目督查可定期或不定期開展，也可與項(xiàng)目評估相結(jié)合進(jìn)行。督查人員通過聽取工作匯報、現(xiàn)場考察、查閱資料，了解項(xiàng)目執(zhí)行總體情況后，形成項(xiàng)目督查紀(jì)要，反饋給實(shí)施單位。對督查中發(fā)現(xiàn)的重大問題和情況，及時向上海市衛(wèi)生局公共衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組報告。

五、項(xiàng)目評估方法

（一）自我評估。由項(xiàng)目實(shí)施單位根據(jù)實(shí)施方案和評估要求組織做好項(xiàng)目的中期、終期自我評估。根據(jù)項(xiàng)目實(shí)施方案，由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人組織項(xiàng)目參與人員、相關(guān)管理人員和專家，對項(xiàng)目開展情況進(jìn)行階段總結(jié)。分析發(fā)展趨勢、影響因素及預(yù)期效果，對存在問題提出需進(jìn)一步強(qiáng)化和調(diào)整的措施等。各項(xiàng)目實(shí)施單位應(yīng)將項(xiàng)目自我評估結(jié)果和階段總結(jié)報局公共衛(wèi)生三年辦和主管項(xiàng)目小組。項(xiàng)目評估報告格式及要求見（附表1）。

（二）外部評估。項(xiàng)目外部評估工作由局公共衛(wèi)生三年辦和各項(xiàng)目工作小組共同組織實(shí)施。根據(jù)項(xiàng)目不同性質(zhì)，可委托相關(guān)機(jī)構(gòu)或組織相關(guān)專家組成專家組主持開展。專家組一般由5－7人組成，領(lǐng)域?qū)＜也簧儆?人。

（三）評估要求。評估一般以會議方式或現(xiàn)場查驗(yàn)進(jìn)行，由評估小組聽取實(shí)施單位的總結(jié)報告，查閱相關(guān)資料、核對有關(guān)數(shù)據(jù)，與項(xiàng)目人員訪談，對項(xiàng)目實(shí)施情況開展討論評議等。涉及硬件建設(shè)應(yīng)進(jìn)行現(xiàn)場考察或驗(yàn)收。通過評估形成專家組意見，報局公共衛(wèi)生三年辦，并反饋給實(shí)施單位。對其中重大調(diào)整（中止、取消）項(xiàng)目，項(xiàng)目單位應(yīng)作詳細(xì)說明，報局公共衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組審定。評估意見詳見（附表2、3）。

評估人員應(yīng)認(rèn)真、全面地了解項(xiàng)目工作情況。被評估單位和相關(guān)人員應(yīng)充分參與，積極配合，提供相關(guān)資料和數(shù)據(jù)，保證各級評估工作的有序開展。

（四）評估費(fèi)用。項(xiàng)目自我評估活動所需經(jīng)費(fèi)從該項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)中列支。外部評估經(jīng)費(fèi)從局三年行動計(jì)劃項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)中列支。

附表：1、項(xiàng)目評估報告編寫提綱及要求

2、項(xiàng)目評估專家評議表

3、項(xiàng)目評估專家意見表

附表1

項(xiàng)目評估報告編寫提綱及要求

（供參考）

（標(biāo)題4號黑體，正文4號仿宋體，A4紙、雙面印刷）

一、項(xiàng)目組織管理情況

（一）組織管理：領(lǐng)導(dǎo)班子、責(zé)任部門、人員隊(duì)伍、管理要求等落實(shí)情況。

（二）實(shí)施方案的執(zhí)行：工作思路、主要內(nèi)容、方案細(xì)化分解、具體實(shí)施計(jì)劃和措施等。

（三）質(zhì)控工作：參與人員的培訓(xùn)，相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的制定，定期檢查工作情況、文檔資料的管理等。

（四）經(jīng)費(fèi)預(yù)算執(zhí)行情況和管理情況。

二、項(xiàng)目主要進(jìn)展和成效

（一）階段任務(wù)完成情況：項(xiàng)目確定的時間節(jié)點(diǎn)及執(zhí)行情況，主

要影響因素；已取得的成績和經(jīng)驗(yàn)；前階段工作對完成項(xiàng)目預(yù)期目標(biāo)的作用和意義等。

（二）項(xiàng)目預(yù)期效果：項(xiàng)目預(yù)期目標(biāo)是否能如期實(shí)現(xiàn)；有關(guān)數(shù)據(jù)和評價指標(biāo)的階段性分析；與國內(nèi)外或同期工作水平的分析比較；項(xiàng)目建立的長效機(jī)制對今后管理模式的影響；是否具有創(chuàng)新或突破性等。

（三）下階段工作計(jì)劃：提出針對項(xiàng)目終期總結(jié)和評估的具體措施和時間節(jié)點(diǎn)。

三、項(xiàng)目執(zhí)行過程中存在的問題和建議

四、實(shí)施方案的調(diào)整

如確需對項(xiàng)目原定工作內(nèi)容、進(jìn)度或目標(biāo)作一定調(diào)整的，應(yīng)寫明調(diào)整理由、調(diào)整后對原目標(biāo)的影響情況及專家組意見等。專題上報局公共衛(wèi)生三年辦。

五、其它相關(guān)資料

項(xiàng)目執(zhí)行中已發(fā)表的論文及被引用情況；活動照片、原始數(shù)據(jù)；人員培訓(xùn)、培養(yǎng)情況；項(xiàng)目管理規(guī)定等。

六、評估工作情況

本次評估的時間、地點(diǎn)，參加人員，主要建議和對項(xiàng)目的總體評價意見。

附表2

項(xiàng)目評估專家評議表

(供參考)

項(xiàng)目名稱：

評估內(nèi)容評　議　情　況評價

項(xiàng)目工作

情況1.領(lǐng)導(dǎo)班子組織協(xié)調(diào)能力和開拓創(chuàng)新精神

2.項(xiàng)目人員是否相對穩(wěn)定

3.工作制度是否健全

4.項(xiàng)目管理是否規(guī)范

5.相關(guān)措施是否有效

好

中

差

項(xiàng)目完成

情況1.是否按照項(xiàng)目實(shí)施方案的目標(biāo)要求開展工作

2.是否突出重點(diǎn)、亮點(diǎn)

3.目前項(xiàng)目所處進(jìn)度（立項(xiàng)、啟動、過半、收尾）好

中

差

總體水平和預(yù)期效果1.前階段工作對實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)的作用和意義如何

2.相關(guān)評價指標(biāo)與國內(nèi)外或項(xiàng)目前后相比的情況如何

3.階段性成果的學(xué)術(shù)或能力水平如何

4.項(xiàng)目預(yù)期目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)或突破好

中

差

項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)

管理情況1. 經(jīng)費(fèi)預(yù)算執(zhí)行情況

2.經(jīng)費(fèi)是否專款專用，單列科目 好

中

差

綜合評價好中差

注：在相應(yīng)評價等級上劃“√”

“好”：執(zhí)行情況良好，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，取得顯著社會效益，技術(shù)（學(xué)術(shù)）水平、服務(wù)和管理能力有明顯提升,具有創(chuàng)新性、突破性。

“中”：雖能按要求開展，但尚需延遲完成，或預(yù)期效果不明顯。

“差”：項(xiàng)目執(zhí)行中存在嚴(yán)重問題，項(xiàng)目執(zhí)行效果差。

專家組組長簽名：

年 月 日

附表3

項(xiàng)目評估專家意見表

（供參考）

項(xiàng)目名稱：

綜合評價：

請?jiān)谡J(rèn)真聽取項(xiàng)目總結(jié)報告，審閱、考察項(xiàng)目相關(guān)工作內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對項(xiàng)目實(shí)施情況和預(yù)期效果進(jìn)行綜合評價，并提出明確、具體的意見和建議：

1、對項(xiàng)目的總體評價（項(xiàng)目工作完成情況，項(xiàng)目工作管理情況，已取得的成績與經(jīng)驗(yàn)，項(xiàng)目重點(diǎn)部分或關(guān)鍵環(huán)節(jié)的實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，存在的主要問題等）

2、項(xiàng)目預(yù)期效果（項(xiàng)目的目標(biāo)、內(nèi)容、方法是否可行，預(yù)期目標(biāo)達(dá)到或突破的可能性，是否具有需調(diào)整的內(nèi)容等）

3、幾點(diǎn)意見和建議：

專家組組長（簽字）：

年

篇4

1．成立課題小組、確定實(shí)驗(yàn)課題，在對課題的開展背景和課題的發(fā)展趨勢有詳細(xì)了解的基礎(chǔ)上，制定實(shí)施方案，并制訂科研制度。

2．進(jìn)行組內(nèi)分工。

3．進(jìn)行資料和文獻(xiàn)的收集、整理和學(xué)習(xí)。通過網(wǎng)絡(luò)下載黎學(xué)智教授的《英語詞匯邏輯記憶法》專題講座材料，對 “英語詞匯邏輯記憶法”進(jìn)行專項(xiàng)學(xué)習(xí)。夠買黎學(xué)智教授的《初中英語詞匯邏輯記憶法》。下載邱大炮的《黑英語》資料，以及一些英語詞匯學(xué)習(xí)方法的文章或論述。

4．對部分材料進(jìn)行整理和學(xué)習(xí)。把黎學(xué)智教授的《英語詞匯邏輯記憶法》專題講座材料制成幻燈片。

5．對參與成員進(jìn)行多媒體課件制作基本功的培訓(xùn)。

6．加強(qiáng)硬件與軟件建設(shè)。計(jì)劃購買個人電腦，堅(jiān)持日常的學(xué)習(xí)和多媒體的培訓(xùn)。購買u盤以備考制資料，互相學(xué)習(xí)。

第二階段研究計(jì)劃

經(jīng)過第一階段的準(zhǔn)備工作，我們的科研課題順利地過渡到第二個階段——實(shí)施階段中。本階段正值教學(xué)的黃金時期，有利于開展全方位的課題研究工作，在課題實(shí)施方案的基礎(chǔ)上，特制訂本階段第一期（XX年5月－XX年6月）課題科研計(jì)劃：

1．英語組全體教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)黎學(xué)智教授的“邏輯記憶法”理論，邱大炮的《黑英語》詞匯學(xué)習(xí)模式，以及“圖憶英語”詞匯學(xué)習(xí)模式，對它們做深層次的研究，更多的吸取其精華為我所用。同時，利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)和交流，關(guān)注詞匯學(xué)習(xí)方法和詞匯研究的前沿理論。

2．定周四為教研活動日，課題組隔周活動一次，以便各年級實(shí)驗(yàn)教師集中交流研討。平時的活動由年級組長負(fù)責(zé)。

3．定期給實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生做“xx”英語詞匯立體學(xué)習(xí)方法的專題講座。讓學(xué)生對該方法有一個總體的認(rèn)識,以便更好的在學(xué)習(xí)中運(yùn)用。

4．對實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行課件制作的技能培訓(xùn)，提高大家的多媒體教學(xué)課件及詞匯活動課件制作水平。

5．各年級的實(shí)驗(yàn)教師在實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行詞匯立體教學(xué)的實(shí)驗(yàn)，把“xx”英語詞匯立體學(xué)習(xí)法滲透到日常教學(xué)工作當(dāng)中，指導(dǎo)學(xué)生用新方法進(jìn)行詞匯學(xué)習(xí)，初步扭轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)方式和低效局面。

6．每學(xué)期組內(nèi)開展兩輪的匯課交流活動。要求實(shí)驗(yàn)班的教師每人推出兩節(jié)課，作為組內(nèi)交流；課題組向?qū)W校推出兩節(jié)公開課。交流課原則上分年級集體備課，聽課、評課英語組全體教師參加，共同探討提高。

7．在日常教學(xué)活動中，實(shí)驗(yàn)教師要以“xx”詞匯立體學(xué)習(xí)法為基本理念，做好所任階段教材內(nèi)容中每一課單詞的詞匯具體學(xué)習(xí)方法的研究、探討及整理工作，并于本學(xué)期末進(jìn)行階段匯總，為下一個學(xué)期課題活動的深入開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

8．在班級或?qū)W校內(nèi)開展了各種形式的單詞游戲活動。每個實(shí)驗(yàn)班在每學(xué)期舉行階段性詞匯活動2－3次，每年級于學(xué)期后期都組織了一次校級詞匯游戲活動競賽。

9．做好學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)方法的調(diào)查工作，根據(jù)調(diào)查情況作具體工作的調(diào)整。

第二階段研究計(jì)劃2

“xx”英語詞匯立體學(xué)習(xí)法已經(jīng)成為我校英語教學(xué)的一道靚麗的風(fēng)景線，它以它的獨(dú)特魅力被廣大的師生所青睞。本學(xué)期我們將進(jìn)一步擴(kuò)大研究的范圍，爭取更多的成果。本學(xué)期（XX年9月－XX年6月）課題研究工作安排如下：

1．在全校范圍內(nèi)推進(jìn)“xx”單詞詞匯立體學(xué)習(xí)法的實(shí)驗(yàn)，讓全體學(xué)生感受其功效，打碎機(jī)械記憶的枷鎖，走出傳統(tǒng)記憶的禁錮。

2．聘請專業(yè)教師為課題組教老師做多媒體課件制作技巧的指導(dǎo)，使課件形式多樣，從演示文稿提高到flash動畫。于學(xué)期末進(jìn)行優(yōu)秀課例和優(yōu)秀課件的征集。

3．大膽進(jìn)行課堂詞匯教學(xué)模式的改革，進(jìn)一步探討多媒體支持下的“xx”英語詞匯立體課堂教學(xué)模式。繼續(xù)通過年級和組內(nèi)

形式進(jìn)行講課、聽課、評課、座談等進(jìn)行研討交流。

4．第一學(xué)期繼續(xù)從事所任階段教材內(nèi)容中每一課單詞的詞匯具體學(xué)習(xí)方法的研究、探討及整理工作。第二學(xué)期進(jìn)行單詞大匯總。按照課本順序，從1冊到六冊以單元為順序逐冊進(jìn)行。

5．對“xx”英語詞匯立體學(xué)習(xí)法作理論上的闡述，撰寫《“xx”英語詞匯立體學(xué)習(xí)法概論》和《“xx”英語詞匯立體游戲活動概論》，以便更好地指導(dǎo)教研和進(jìn)行校際交流。

6．聘請市教研室劉老師來我校進(jìn)行課題研究的指導(dǎo)工作，以確保研究的科學(xué)有效。

7．相關(guān)實(shí)驗(yàn)教師根據(jù)教學(xué)實(shí)踐，寫出階段反思和階段性論文，提高自身的理論水平和研究水平，豐富頭腦，不斷進(jìn)行完善和提高。

篇5

【關(guān)鍵詞】中職會計(jì) 工作過程 系統(tǒng)化 課程體系

一、引言

中職學(xué)校會計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)職業(yè)崗位需要的初級應(yīng)用型技能人才，即能在企事業(yè)單位，尤其能在中、小、微型企業(yè)經(jīng)營管理第一線中從事會計(jì)核算、財(cái)稅協(xié)管、統(tǒng)計(jì)、倉管、財(cái)經(jīng)文員以及收銀等相關(guān)崗位的操作性工作。但目前中職會計(jì)教育實(shí)踐性培養(yǎng)遠(yuǎn)不能達(dá)到用人單位要求。究其原因，很大程度上是因?yàn)閷I(yè)課程設(shè)置存在問題。

二、中職會計(jì)專業(yè)課程設(shè)置存在的問題

（一）教學(xué)模式依舊采用傳統(tǒng)學(xué)科課程教學(xué)模式

當(dāng)前，中職會計(jì)專業(yè)實(shí)施的是以公共文化基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課以及實(shí)踐環(huán)節(jié)組成的課程體系。該體系是以學(xué)科知識為中心，以概念、原理等陳述性知識為主，追求知識的系統(tǒng)性，沒有擺脫知識系統(tǒng)性、學(xué)科性和完整性的制約。

（二）理論課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)置重復(fù)

以傳統(tǒng)學(xué)科為中心的中職會計(jì)課程體系中多數(shù)主干專業(yè)課程在教學(xué)內(nèi)容之間存在重復(fù)，如《基礎(chǔ)會計(jì)》與《財(cái)務(wù)會計(jì)》之間，《財(cái)務(wù)會計(jì)》與《成本會計(jì)》之間，《稅收基礎(chǔ)》與《稅務(wù)會計(jì)》之間都存在知識重復(fù)交叉現(xiàn)象，大大降低了教學(xué)效率。

（三）理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相脫節(jié)，實(shí)踐教學(xué)缺乏針對性

隨著中職課程改革的深化，普遍中職學(xué)校都意識到了實(shí)踐教學(xué)的重要性，并將實(shí)踐教學(xué)提到與理論教學(xué)并重的程度。但很多學(xué)校的做法都是，學(xué)期前十幾周理論教學(xué)，后面幾周為專業(yè)實(shí)訓(xùn)周，人為地將理論和實(shí)踐教學(xué)割裂。同時在教學(xué)中注重傳授會計(jì)知識，忽視知識與具體工作任務(wù)的聯(lián)系，缺乏教學(xué)情境設(shè)計(jì)，沒有向?qū)W生提供企業(yè)最關(guān)注的工作過程基本工作經(jīng)驗(yàn)、方法和崗位技能，課堂上主要采用填鴨式的教學(xué)方法，老師擔(dān)任主角，學(xué)生是配角，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣性和主動性不高，難以進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。

目前中職會計(jì)專業(yè)傳統(tǒng)的課程設(shè)置，造成了會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生主動思考的能力差，分析問題的能力差，缺乏會計(jì)職業(yè)操作技能，就業(yè)上崗時遇到實(shí)際會計(jì)問題，就無從下手，解決不了。這大大有悖于中職教育人才培養(yǎng)目標(biāo)——職業(yè)崗位需要的初級應(yīng)用型技能人才。因此，中職學(xué)校會計(jì)專業(yè)課程體系改革工作勢在必行。

三、基于會計(jì)工作過程系統(tǒng)化的中職會計(jì)課程構(gòu)建思路

為了能更好地開展專業(yè)課程改革，筆者所在的學(xué)校建立了由會計(jì)師、稅務(wù)師事務(wù)所人員、企業(yè)財(cái)務(wù)總監(jiān)、課改專家和會計(jì)教師組成的專業(yè)建設(shè)委員會，共同參與到會計(jì)課程體系改革工作。經(jīng)過深入的分析和反復(fù)的研討，專業(yè)建設(shè)委員會一致提出：要依據(jù)中職會計(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)，打破傳統(tǒng)的學(xué)科知識教學(xué)，要以會計(jì)工作過程系統(tǒng)化為導(dǎo)向，以會計(jì)崗位職業(yè)能力為目標(biāo)、以企業(yè)實(shí)際的工作任務(wù)為中心來設(shè)計(jì)課程，按照實(shí)際的工作過程和工作情境來組織安排教學(xué)內(nèi)容和方法，開發(fā)出以會計(jì)工作過程為基礎(chǔ)、以會計(jì)崗位職業(yè)能力培養(yǎng)為核心的新型課程體系。

四、基于工作過程系統(tǒng)化的中職會計(jì)課程體系架構(gòu)

（一）基于工作過程系統(tǒng)化的中職會計(jì)課程安排

根據(jù)專業(yè)建設(shè)委員會的建議，按照“典型工作任務(wù)分析——行動領(lǐng)域歸納——學(xué)習(xí)情境轉(zhuǎn)換——學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)”的思路，全面打破原有中職會計(jì)課程體系，以會計(jì)實(shí)際工作過程為線索，以財(cái)務(wù)核算與管理崗位真實(shí)業(yè)務(wù)為載體，采用行動導(dǎo)向教學(xué)模式，理論與實(shí)踐教學(xué)一體化。新構(gòu)建的專業(yè)課程體系總分為四個模塊分為：技能認(rèn)知模塊，技能訓(xùn)練模塊、技能證書模塊和技能綜合模塊，如圖1所示，具體專業(yè)課程安排如下表。

（二） 基于會計(jì)工作過程系統(tǒng)化的中職會計(jì)技能課程體系

1.《認(rèn)識會計(jì)》課程

本課程是依據(jù)會計(jì)從業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，考慮中職學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，從具體工作任務(wù)出發(fā)，介紹會計(jì)核算工作的基本理論、方法和技能，將原有《基礎(chǔ)會計(jì)》的教學(xué)內(nèi)容按工作過程系統(tǒng)化原理進(jìn)行重新分解、整合為十個教學(xué)項(xiàng)目模塊：認(rèn)知會計(jì)崗位、識讀會計(jì)報表、建立新賬、填制和審核原始憑證、填制和審核記賬憑證、登記日記賬和明細(xì)賬、登記總賬、清查財(cái)產(chǎn)、編制會計(jì)報表和裝訂與保管會計(jì)檔案。

2.《會計(jì)基本技能》課程

本課程以活動為引領(lǐng)，以實(shí)際操作為切入點(diǎn)，以技能訓(xùn)練為主，具體教學(xué)內(nèi)容包括會計(jì)數(shù)字書寫、珠算、簡易心算、點(diǎn)鈔技術(shù)、電子計(jì)算工具的應(yīng)用、小鍵盤錄入和賬表盲打等。

3.《企業(yè)創(chuàng)立與沙盤》課程

本課程以完成創(chuàng)立企業(yè)的實(shí)際工作為載體，分設(shè)籌備工作、企業(yè)創(chuàng)立、處理經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)和事項(xiàng)、企業(yè)沙盤模擬經(jīng)營四個單元。課程以工作任務(wù)為載體，采用“行動導(dǎo)向”教學(xué)法，讓學(xué)生了解企業(yè)創(chuàng)立辦理流程（如工商注冊、稅務(wù)注冊、銀行開戶等），并且結(jié)合實(shí)物沙盤模擬企業(yè)經(jīng)營使學(xué)生對企業(yè)運(yùn)營有更深刻的理解。

4.《收銀員工作》課程

本課程結(jié)合收銀員日常工作過程，分為收銀設(shè)備認(rèn)識、服務(wù)禮儀、零錢兌換、偽鈔識別、收銀設(shè)備使用、收銀登記、收銀交接以及門店協(xié)助等模塊內(nèi)容。

5.《會計(jì)崗位技能實(shí)務(wù)》課程

本課程是中職會計(jì)技能課程的核心課程，它以企業(yè)會計(jì)典型工作崗位任務(wù)情境為課程項(xiàng)目載體，以會計(jì)崗位工作過程為項(xiàng)目依據(jù)，以會計(jì)崗位工作技能標(biāo)準(zhǔn)為項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)，分為3門子課程《小規(guī)模商業(yè)企業(yè)會計(jì)》、《小規(guī)模工業(yè)企業(yè)會計(jì)》和《一般納稅人工業(yè)企業(yè)會計(jì)》。這三門課程分別以小規(guī)模商業(yè)企業(yè)、小規(guī)模工業(yè)企業(yè)和一般納稅人工業(yè)企業(yè)連續(xù)3個月的模擬經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)作為教學(xué)案例及開展學(xué)生實(shí)訓(xùn)操作。其中每門課程又細(xì)分為十個模塊課程：《出納員工作》、《費(fèi)用會計(jì)核算工作》、《往來會計(jì)核算工作》、《財(cái)產(chǎn)物資核算工作》、《存貨保管與收發(fā)工作》、《職工薪酬核算工作》、《產(chǎn)品成本核算工作》、《稅費(fèi)計(jì)繳與申報》、《財(cái)務(wù)報表編制與分析工作》和《電算化核算工作》。

6.《EXCEL與財(cái)務(wù)管理》課程

本課程是結(jié)合大量財(cái)會工作實(shí)例，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何利用Excel的數(shù)據(jù)處理功能解決企業(yè)會計(jì)核算和財(cái)務(wù)分析等問題，主要內(nèi)容包括Excel的憑證設(shè)計(jì)與應(yīng)用、Excel的賬簿設(shè)計(jì)與應(yīng)用、Excel的常用財(cái)務(wù)報表設(shè)計(jì)與應(yīng)用、Excel日常管理統(tǒng)計(jì)表設(shè)計(jì)與應(yīng)用、Excel常用財(cái)務(wù)分析和Excel的常用財(cái)務(wù)決策等。

7.《企業(yè)信息統(tǒng)計(jì)與分析工作》課程

本課程結(jié)合企業(yè)信息統(tǒng)計(jì)與分析的基礎(chǔ)知識和相關(guān)方法，內(nèi)容分為認(rèn)識統(tǒng)計(jì)、企業(yè)信息統(tǒng)計(jì)的組織和基礎(chǔ)工作、企業(yè)基本信息統(tǒng)計(jì)與分析、企業(yè)勞動統(tǒng)計(jì)與分析、企業(yè)生產(chǎn)統(tǒng)計(jì)與分析、企業(yè)銷售和庫存統(tǒng)計(jì)與分析、企業(yè)成本費(fèi)用統(tǒng)計(jì)與分析以及企業(yè)能源統(tǒng)計(jì)與分析等八個項(xiàng)目模塊。

8.《企業(yè)會計(jì)實(shí)務(wù)（綜合）》課程

本課程主要分為小規(guī)模商業(yè)企業(yè)會計(jì)實(shí)操、小規(guī)模工業(yè)企業(yè)會計(jì)實(shí)操和一般納稅人工業(yè)企業(yè)會計(jì)實(shí)操三部分，這三部分實(shí)操應(yīng)分別涵蓋三種企業(yè)從創(chuàng)立試運(yùn)行直至正常營業(yè)的三個會計(jì)期間（10月、11月、12月）經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，讓學(xué)生仿真連貫地模擬三類企業(yè)3個月不同經(jīng)營情況的賬務(wù)處理。

9.《企業(yè)信息化系統(tǒng)應(yīng)用》課程

本課程是在學(xué)習(xí)完《初級會計(jì)電算化（考證）》和《電算化核算工作》兩門課程后開設(shè)的，是結(jié)合《企業(yè)會計(jì)實(shí)務(wù)（綜合）》實(shí)操內(nèi)容在用友、金蝶等常用財(cái)務(wù)軟件下進(jìn)行電算化實(shí)操處理，讓學(xué)生能最大限度地掌握企業(yè)需要的動手操作能力。

（三） 會計(jì)從業(yè)證書考試科目課程采用傳統(tǒng)教學(xué)模式

會計(jì)法規(guī)定，從事會計(jì)工作人員必須取得會計(jì)從業(yè)資格證（簡稱會計(jì)證），要取得會計(jì)證必須通過考試。目前會計(jì)證考試目前采用的是無紙化考試方式，達(dá)到60分即合格通過。筆者認(rèn)為，取得會計(jì)從業(yè)資格證書是作為一名合格的會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的必要條件，當(dāng)前考試題目以客觀題為主，知識點(diǎn)內(nèi)容也基本上以識記為主，因此會計(jì)證考證科目即《會計(jì)基礎(chǔ)》、《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會計(jì)職業(yè)道德》、《初級會計(jì)電算化》的課程教學(xué)可采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，并建議在第四學(xué)期專門開設(shè)《會計(jì)從業(yè)資格考試》這門課程，以幫助學(xué)生輕松應(yīng)對考試，學(xué)生通過考試即獲得該門課程學(xué)分。

五、總結(jié)

綜上所述，傳統(tǒng)中職會計(jì)課程體系與基于會計(jì)工作過程系統(tǒng)化構(gòu)建的新課程體系相比較，中職學(xué)校會計(jì)專業(yè)的教學(xué)改革應(yīng)打破傳統(tǒng)課程體系，建立以典型工作崗位任務(wù)情境為載體，以崗位工作過程為依據(jù)，以崗位工作技能要求為標(biāo)準(zhǔn)，以企業(yè)實(shí)際案例、項(xiàng)目課程為主的技能教學(xué)課程體系，改革教學(xué)內(nèi)容、課時安排和評價方式，強(qiáng)化學(xué)生會計(jì)技能操作能力，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，縮小課堂與就業(yè)崗位差距，促進(jìn)學(xué)生順利就業(yè)。

參考文獻(xiàn)

[1]姜大源.當(dāng)代世界職業(yè)教育發(fā)展趨勢研究[J].北京：電子工業(yè)出版社，2012.

[2]姜大源.當(dāng)代德國職業(yè)教育主流教學(xué)思想研究：理論、實(shí)踐與創(chuàng)新[M].北京：清華大學(xué)出版社.

[3]《工作過程導(dǎo)向的高職課程開發(fā)探索與實(shí)踐》編寫組 .工作過程導(dǎo)向的高職課程開發(fā)探索與實(shí)踐——國家示范性高等職業(yè)院校課程開發(fā)案例匯編M].北京：高等教育出版社，2009.

篇6

關(guān)鍵詞：財(cái)稅管理制度體系財(cái)稅基礎(chǔ)工作

XX供電公司財(cái)稅管理以公司重大經(jīng)濟(jì)決策和涉稅業(yè)務(wù)為方向，不斷創(chuàng)新管理模式，通過規(guī)范納稅申報、發(fā)票管理、進(jìn)項(xiàng)抵扣等各項(xiàng)財(cái)稅業(yè)務(wù)流程和管理標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)控各環(huán)節(jié)風(fēng)險點(diǎn)，明確責(zé)任分工，有效提高工作效率。同時通過量化財(cái)稅管理指標(biāo)，開展專項(xiàng)檢查，強(qiáng)化責(zé)任考核，及時防范和化解納稅風(fēng)險。針對檢查出的問題及時匯總整理形成案例庫，為下一步規(guī)范管理和完善制度體系提供參考，提高企業(yè)經(jīng)營管理人員的稅法觀念，進(jìn)一步規(guī)范前端涉稅業(yè)務(wù)，提高財(cái)務(wù)管理水平，有效維護(hù)公司利益。

一、緊跟財(cái)稅政策，爭取優(yōu)惠政策

公司財(cái)務(wù)資產(chǎn)部密切跟蹤國家財(cái)稅政策的動向，全面收集和梳理現(xiàn)行各項(xiàng)相關(guān)財(cái)稅政策文件，并對相關(guān)的財(cái)稅政策認(rèn)真分析與研究，不斷加深對稅法知識的熟知程度，提高財(cái)稅政策的運(yùn)用水平，準(zhǔn)確把握具體內(nèi)容、資格條件、辦理程序等，同時結(jié)合業(yè)務(wù)部門提供的相關(guān)信息，針對規(guī)定不明確的政策，主動加強(qiáng)與主管稅務(wù)部門的溝通，爭取將優(yōu)惠政策全部落實(shí)到位，避免納稅風(fēng)險。

二、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和流程，量化考核指標(biāo)

財(cái)務(wù)資產(chǎn)部統(tǒng)一規(guī)范發(fā)票管理、納稅申報、進(jìn)項(xiàng)抵扣、稅金提取等十項(xiàng)財(cái)稅業(yè)務(wù)流程，并建立財(cái)稅管理標(biāo)準(zhǔn)。通過標(biāo)準(zhǔn)流程明析各業(yè)務(wù)部門及相關(guān)專責(zé)的業(yè)務(wù)分工，對業(yè)務(wù)流程的時間點(diǎn)和實(shí)施效果提出明確要求，并對風(fēng)險點(diǎn)實(shí)行有效控制。公司制定了增值稅、所得稅申報納稅管理標(biāo)準(zhǔn)、增值稅發(fā)票管理標(biāo)準(zhǔn)等十個管理標(biāo)準(zhǔn)和流程。財(cái)務(wù)資產(chǎn)部通過與各業(yè)務(wù)部門的溝通，確立財(cái)稅管理標(biāo)準(zhǔn)和各項(xiàng)財(cái)稅業(yè)務(wù)流程，并將設(shè)定的考核指標(biāo)報人力資源部審批，納入到公司業(yè)績考核辦法。

三、開展檢查防風(fēng)險細(xì)化財(cái)稅基礎(chǔ)工作

營銷部作為供電公司的前端業(yè)務(wù)部門，直接負(fù)責(zé)電力銷售服務(wù)和發(fā)票的開具，每月的開票量就達(dá)15萬份。為確保銷售財(cái)稅零風(fēng)險，財(cái)務(wù)資產(chǎn)部定期到營銷部開展增值稅專用發(fā)票、普通發(fā)票、增值稅抄報稅等專項(xiàng)檢查。依照財(cái)稅管理標(biāo)準(zhǔn)，明確電費(fèi)發(fā)票領(lǐng)用、開具、保管、作廢、蓋章等管理流程，對發(fā)票及發(fā)票專用章的使用、保管進(jìn)行檢查，確保發(fā)票及印鑒的正確使用和保管。依托營銷186系統(tǒng)和稅控系統(tǒng)信息平臺，每月將發(fā)票的開具信息和營銷系統(tǒng)收費(fèi)信息進(jìn)行核對，確保開票信息真實(shí)準(zhǔn)確，有效控制納稅風(fēng)險。同時財(cái)務(wù)資產(chǎn)部加強(qiáng)對其他各業(yè)務(wù)部門涉稅業(yè)務(wù)的管理，及時排除財(cái)稅風(fēng)險，進(jìn)一步規(guī)范前端涉稅管理工作，每次檢查結(jié)束后都會形成檢查記錄。

四、加強(qiáng)稅務(wù)宣傳，深入政策輔導(dǎo)

財(cái)務(wù)資產(chǎn)部通過開展稅務(wù)知識大講堂、培訓(xùn)講座、網(wǎng)頁宣傳、財(cái)稅服務(wù)進(jìn)基層等多種方式，給職工宣傳和講解相關(guān)的稅收政策。通過開展各種宣傳活動和專題培訓(xùn)，進(jìn)一步提高前端業(yè)務(wù)人員的財(cái)稅知識水平，使前端涉稅業(yè)務(wù)開展得更加規(guī)范。各業(yè)務(wù)部門在即將發(fā)生涉稅業(yè)務(wù)時，及時與財(cái)務(wù)資產(chǎn)部溝通，告知有關(guān)事項(xiàng)，財(cái)務(wù)資產(chǎn)部給予財(cái)稅政策的輔導(dǎo)與支持。

財(cái)務(wù)資產(chǎn)部為提高縣供電公司整體財(cái)稅管理水平，組織縣公司在進(jìn)行自查的基礎(chǔ)上梳理近三年的稅收檢查問題，開展稅務(wù)專項(xiàng)研討會，化解稅務(wù)風(fēng)險，避免出現(xiàn)重大涉稅事項(xiàng)。同時聘請財(cái)稅方面的專家，針對電力企業(yè)涉及的稅收問題進(jìn)行授課。

五、健全財(cái)稅制度，完善財(cái)稅案例庫

財(cái)務(wù)資產(chǎn)部通過不斷完善公司財(cái)稅制度，建立起科學(xué)合理、配套完善的財(cái)稅管理制度體系，從組織機(jī)構(gòu)、職權(quán)分配、業(yè)務(wù)流程、信息溝通和檢查監(jiān)督等多方面指導(dǎo)、規(guī)范財(cái)稅管理各項(xiàng)工作，促進(jìn)財(cái)稅管理工作持續(xù)改進(jìn)。同時為方便相關(guān)業(yè)務(wù)部門及時查閱和學(xué)習(xí)，財(cái)務(wù)資產(chǎn)部在部門網(wǎng)頁上建立了財(cái)稅制度庫，及時更新。針對各業(yè)務(wù)部門被檢查出的問題，及時分析成因，嚴(yán)格落實(shí)整改措施，并通過全面梳理各部門上報的有關(guān)納稅業(yè)務(wù)方面的問題、建議、經(jīng)驗(yàn)等，結(jié)合專項(xiàng)檢查形成的專題報告，逐步建立和完善財(cái)稅管理案例庫。

篇7

化工流程題以化工生產(chǎn)實(shí)際和科學(xué)研究,以生產(chǎn)流程為載體,可以考查學(xué)生所學(xué)的相關(guān)化學(xué)基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技能,可通過給出的工業(yè)流程及信息來考查學(xué)生的分析歸納能力以及應(yīng)用所學(xué)化學(xué)知識來解決實(shí)際生產(chǎn)問題的能力。化工流程題考查的知識點(diǎn)比較分散,以無機(jī)物性質(zhì)為主,比如可以考查元素及其化合物的基礎(chǔ)知識和轉(zhuǎn)化關(guān)系,如離子方程式書寫、氧化還原反應(yīng),又可以考查化學(xué)基礎(chǔ)理論和實(shí)驗(yàn)操作技能和計(jì)算,2010年江蘇卷選擇題由48分改革為42分,其中實(shí)驗(yàn)分值和計(jì)算分值都增大,

像電極反應(yīng)式的書寫及計(jì)算都可能在化工流程題中出現(xiàn),這類題就要求學(xué)生的思維有發(fā)散性,同時化學(xué)素養(yǎng)要較強(qiáng),那么這類題應(yīng)該在二輪復(fù)習(xí)中如何復(fù)習(xí)呢?

一、領(lǐng)悟考試說明,重視基礎(chǔ)過關(guān),培養(yǎng)學(xué)生的自信心

2010年化學(xué)“測試說明”的命題指導(dǎo)思想、素養(yǎng)和能力要求與2009年基本相同,微小變化是:進(jìn)一步體現(xiàn)高中化學(xué)課程的“基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、時代性”的特征,進(jìn)一步體現(xiàn)高中化學(xué)學(xué)科的“寬基礎(chǔ)、厚實(shí)踐、重能力”的特點(diǎn),同時說明2010年化學(xué)試卷的連續(xù)性和穩(wěn)定性,仍以測試化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)和綜合能力為主導(dǎo),以高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的基礎(chǔ)知識、技能、觀點(diǎn)和方法等為主要考查。要考查的知識點(diǎn),重在信息的獲取、處理、加工、化學(xué)實(shí)驗(yàn)的探究等?；瘜W(xué)流程題是命題者針對高中學(xué)生的特點(diǎn),選取相關(guān)材料,往往是工業(yè)上比較簡單的化工流程為載體。這類題初看比較復(fù)雜,所占篇幅較多,實(shí)質(zhì)細(xì)看,所設(shè)置的問題是比較簡單的。平時我們訓(xùn)練學(xué)生不需要把每一步環(huán)節(jié)都弄清楚,要把握流程題大的方向,弄清每個環(huán)節(jié)的目的和結(jié)果,根據(jù)所問的問題就可以答題。

二、感悟高考真題,挑戰(zhàn)高考,增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)力

流程題是江蘇卷近兩年才有的新題,而我們平時訓(xùn)練比較多的是無機(jī)框圖題,要想學(xué)生在高考中拿到一個從未見過不太熟悉的流程題而不緊張,同時處理的游刃有余,這就需要我們在專題復(fù)習(xí)中有針對的訓(xùn)練,通過訓(xùn)練提高學(xué)生的解題技能。為了熟悉流程題的一般考法,我們可以參照廣東卷和上海卷及江蘇這兩年的化工流程題,對學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,使學(xué)生明確做流程題不需要拘泥于每個細(xì)節(jié),不需要把過多的精力用于分析流程題,只需把握大的方向即可解題,要明白并且弄清楚每個環(huán)節(jié)的目的和結(jié)果,能準(zhǔn)確地判斷每個反應(yīng)后產(chǎn)物,能靈活運(yùn)用氧化還原、鹽類水解、離子方程式書寫、蓋思定律等來解決問題。

三、參悟經(jīng)典習(xí)題,拓展應(yīng)用,使學(xué)生的能力有提高

通過流程題的專項(xiàng)訓(xùn)練,要使學(xué)生徹悟基礎(chǔ)知識的重要性,萬丈高樓平地起,基礎(chǔ)不牢,地動山搖。高三二輪復(fù)習(xí)重在查漏補(bǔ)缺,每年高考卷的典型錯題分析都暴露學(xué)生的化學(xué)基礎(chǔ)不扎實(shí);在分析解答比較復(fù)雜的綜合性問題時,思考問題不全面,思維欠嚴(yán)謹(jǐn),實(shí)驗(yàn)探究能力和計(jì)算能力比較差,信息素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力不強(qiáng);審題不仔細(xì),答題不規(guī)范,不準(zhǔn)確,所以在二輪復(fù)習(xí)中一定要強(qiáng)抓學(xué)生的規(guī)范性和基礎(chǔ)知識的扎實(shí)性,可以把學(xué)生的錯題再現(xiàn)或讓學(xué)生通過平時的錯題集再現(xiàn),不讓同一錯題重復(fù)出現(xiàn)。通過專項(xiàng)訓(xùn)練更要使學(xué)生領(lǐng)悟流程題解題的規(guī)律技巧,流程題是非常有技能性,通過訓(xùn)練幫助學(xué)生掌握這類題解題的規(guī)律性和技巧性。百煉成鋼、熟能生巧,流程題把不同的無機(jī)考點(diǎn)可以通過一個簡單的化工流程相聯(lián)系來考查學(xué)生思想的發(fā)散性,通過高考題的訓(xùn)練我們要使經(jīng)典題對學(xué)生思維的提升有幫助。

篇8

【關(guān)鍵詞】工作過程 職業(yè)教育能力 典型工作任務(wù) 一體化教學(xué)

一、基于工作過程課程的定義

廣義的工作過程指的是旨在實(shí)現(xiàn)確定目標(biāo)的生產(chǎn)活動或服務(wù)活動的順序；狹義的工作過程則是指向物質(zhì)產(chǎn)品具體事物的活動順序的。工作過程導(dǎo)向的目的在于克服目前學(xué)科體系結(jié)構(gòu)化內(nèi)容的學(xué)習(xí)方式，而更有利于對工作過程具體事物相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，具體的講工作過程導(dǎo)向的課程的名稱和內(nèi)容不是指向科學(xué)學(xué)科的任意子領(lǐng)域，而是來自職業(yè)行動領(lǐng)域的工作過程。以德國布萊梅大學(xué)教授、國際現(xiàn)代學(xué)徒制創(chuàng)新研究網(wǎng)絡(luò)（INAP）主席菲利克斯?勞耐爾（Felix Rauner） 教授為主的“雙元制職業(yè)教育”學(xué)派認(rèn)為：工作過程是指“在企業(yè)里為完成一件工作任務(wù)并獲得工作成果和經(jīng)驗(yàn)而進(jìn)行的一個完整的工作程序”，“是一個綜合的、時刻處于運(yùn)動狀態(tài)之中但結(jié)構(gòu)相對固定的系統(tǒng)”。

二、基于工作過程課程的培養(yǎng)目標(biāo)

基于工作過程課程培養(yǎng)目標(biāo)，就是通過職業(yè)教育中基于工作過程的實(shí)踐專業(yè)技能課程訓(xùn)練，把受教育者培養(yǎng)成為什么樣的人的問題。

受教育者的綜合職業(yè)能力是人們成功地從事某一特定職業(yè)活動所必備的一系列穩(wěn)定的、綜合性的個性心理特征。它主要包括專業(yè)能力、社會能力和方法能力。通常，專業(yè)能力主要表現(xiàn)為工作方式方法、對勞動生產(chǎn)工具的認(rèn)識及其使用和勞動材料的認(rèn)識等。方法能力和社會能力，是新時期職業(yè)教育培養(yǎng)的關(guān)鍵能力，也是職業(yè)教育對象的職業(yè)生涯關(guān)鍵能力和高技能人才的關(guān)鍵能力。方法能力涉及方法系統(tǒng)論和統(tǒng)籌學(xué)的關(guān)鍵思想；而社會能力則多涉及政治社會學(xué)和社會關(guān)系學(xué)范疇的主要思想。職業(yè)能力之外的技能和經(jīng)驗(yàn)中的很多內(nèi)容屬于情感類的教學(xué)目標(biāo)，該能力是可遷移、可復(fù)制的跨專業(yè)的能力。

三、基于工作過程課程的實(shí)施方法

要解決好受教育者的綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)問題，必須認(rèn)識到職業(yè)教育知識的屬性――過程性知識，即職業(yè)教育的知識是基于職業(yè)（工種）某一特定的職業(yè)崗位所必須完成的所有的經(jīng)驗(yàn)知識和策略知識。經(jīng)驗(yàn)知識是解決職業(yè)教育中“怎樣做”的問題，是專業(yè)基礎(chǔ)能力。而策略知識是解決職業(yè)教育中“怎樣做得更好”的問題，涉及創(chuàng)造性思維能力。

為實(shí)現(xiàn)真正意義的基于工作過程的一體化教學(xué)，必須實(shí)現(xiàn)以下幾個內(nèi)容：

（一）職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及職業(yè)資格制度研究

職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及職業(yè)資格制度研究核心任務(wù)是弄清“工作”“資格要求”以及“學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)過程”之間的關(guān)系。這種關(guān)系十分隱晦，需要很強(qiáng)的方法論指導(dǎo)。職業(yè)資格含有很多隱性能力成分，無法用顯性的語言確切表述，只能通過一個載體來間接確定，即職業(yè)的“典型工作任務(wù)”。職業(yè)資格研究從勞動科學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等角度探討職業(yè)工作的要求以及它與職業(yè)教育間的復(fù)雜關(guān)系。

（二）確定職業(yè)的典型工作任務(wù)

確定職業(yè)的典型工作任務(wù)的關(guān)鍵在于收集一定數(shù)量的相關(guān)實(shí)踐專家在職業(yè)崗位中的工作經(jīng)驗(yàn)和能力。實(shí)現(xiàn)的方法有很多種。

職位問卷分析：問卷內(nèi)容包含決策、技能、設(shè)備操作以及信息加工等活動。

工作日寫實(shí)法：對員工整個工作日的工時利用情況，按時間順序進(jìn)行觀察、記錄和分析。

工作抽樣法：根據(jù)概率和統(tǒng)計(jì)原理，對工作崗位隨機(jī)進(jìn)行抽樣調(diào)查，利用調(diào)查結(jié)果對總體狀況做出推斷。

面談法：通過分析人員對員工進(jìn)行引導(dǎo)性的提問和交流，獲取對工作分析有幫助的直接和間接信息。

關(guān)鍵事件分析法：將工作過程中的“關(guān)鍵事件”加以記錄，對崗位的特征和要求進(jìn)行分析研究。

1. 典型工作任務(wù)描述

在德國聯(lián)邦職業(yè)教育研究所基于典型工作任務(wù)描述的完整機(jī)構(gòu)，包括明確任務(wù)或獲取信息、制定計(jì)劃、做出決定、實(shí)施計(jì)劃、檢查控制、評定反饋、再實(shí)施的一個完整系統(tǒng)，它反映了職業(yè)工作的內(nèi)容和形式以及該任務(wù)在整個職業(yè)中的意義、功能和作用。

2. 典型工作任務(wù)實(shí)施方法

典型工作任務(wù)來源于企業(yè)實(shí)踐，它對人的職業(yè)成長起到關(guān)鍵作用，不一定完全是實(shí)際生產(chǎn)中經(jīng)常出現(xiàn)的具體工作任務(wù)、環(huán)節(jié)或步驟。如“更換輪胎”是汽車修理企業(yè)最常見的工作任務(wù)，但不是汽車修理工職業(yè)的典型工作任務(wù)。

建立“教”“學(xué)”“做”于一體的項(xiàng)目教學(xué)是基于工作過程的典型工作任務(wù)實(shí)施方法和主要表現(xiàn)方式，但不是唯一的表現(xiàn)方式，因?yàn)橛械膶W(xué)習(xí)情境難以構(gòu)成項(xiàng)目。在職業(yè)教育中，項(xiàng)目課程是經(jīng)過整體化的職業(yè)分析得到的一個課程系統(tǒng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的一般特指綜合性的專業(yè)課程，也包括適用該職業(yè)和職業(yè)發(fā)展的文化課教學(xué)。

典型工作任務(wù)具有以下特征：具有結(jié)構(gòu)完整的工作過程（計(jì)劃、實(shí)施以及工作成果的檢查評價）；能呈現(xiàn)出該職業(yè)的典型的工作內(nèi)容和形式；能呈現(xiàn)出該職業(yè)的典型的工作內(nèi)容和形式；完成任務(wù)的方式和結(jié)果有較大的開放性。

結(jié)束語

對于一體化教學(xué)具體表現(xiàn)形式的項(xiàng)目教學(xué)能體現(xiàn)工作過程的各項(xiàng)要素，并反映這些要素之間的相互聯(lián)系；在教學(xué)過程中學(xué)生親自經(jīng)歷結(jié)構(gòu)完整的工作過程，能夠借此獲得“工作過程知識”， 而不僅僅是操作技能。

【參考文獻(xiàn)】

篇9

【關(guān)鍵詞】系統(tǒng)化 課程體系 高技術(shù)技能人才培養(yǎng)

【基金項(xiàng)目】重慶市高等教育教學(xué)改革研究重點(diǎn)項(xiàng)目“高職機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)工作過程系統(tǒng)化專業(yè)課程體系改革與研究”（項(xiàng)目編號：1202090，主持人程德蓉）；重慶市高等教育教學(xué)改革研究重點(diǎn)項(xiàng)目“高職機(jī)械類專業(yè)基本技能實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目化教學(xué)內(nèi)容開發(fā)與教學(xué)體系構(gòu)建”（項(xiàng)目編號：112091，主持人邢曉林）。

【中圖分類號】G712 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）01-0228-01

一、引言

為了跟上我國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級的加速和全球化的加速的步伐，我院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)緊緊圍繞其作為中央財(cái)政支持的教學(xué)改革重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，以市級教學(xué)改革重點(diǎn)項(xiàng)目研究為契機(jī)，以培養(yǎng)市場需求的復(fù)合型、創(chuàng)新型、發(fā)展型的高級技術(shù)技能人才。

二、改革思路

按照工作過程系統(tǒng)化專業(yè)課程體系的思路[1]，以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，以典型工作任務(wù)為載體，將職業(yè)的工作任務(wù)、要素、過程、工作技術(shù)要求融合到課程體系和教學(xué)內(nèi)容中，采取“市場調(diào)研定位人才培養(yǎng)目標(biāo)工作任務(wù)分析行動領(lǐng)域歸納知識的解構(gòu)與重構(gòu)、學(xué)習(xí)領(lǐng)域轉(zhuǎn)換教學(xué)內(nèi)容序化、學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)施動態(tài)反饋”等措施和方法推進(jìn)課程體系的改革與實(shí)踐[2]。

三、改革實(shí)踐

（一）調(diào)研分析，明確人才培養(yǎng)目標(biāo)

在專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會的指導(dǎo)下，開展針對行業(yè)背景、企業(yè)人才需求狀況、畢業(yè)崗位、崗位工作任務(wù)、崗位職業(yè)能力、典型工作任務(wù)等多項(xiàng)內(nèi)容的專業(yè)人才需求調(diào)研，對專業(yè)服務(wù)面向、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、典型工作任務(wù)、崗位職業(yè)能力等進(jìn)行分析，明確專業(yè)職業(yè)崗位（即：機(jī)電產(chǎn)品生產(chǎn)制造；機(jī)電設(shè)備和自動化生產(chǎn)線的裝調(diào)與維修；自動化生產(chǎn)線的運(yùn)行管理和檢測維護(hù)；機(jī)電設(shè)備技術(shù)改造；機(jī)電產(chǎn)品的質(zhì)量檢測及售后技術(shù)服務(wù)；車間班組、設(shè)備等的管理）；確定機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。

（二）“典型工作任務(wù)―工作過程―職業(yè)能力”分析，歸納行動領(lǐng)域

通過對職業(yè)崗位（群）工作任務(wù)的分析，歸納出9項(xiàng)專業(yè)崗位典型工作任務(wù)；每項(xiàng)典型工作任務(wù)的工作過程與職業(yè)能力；職業(yè)能力對應(yīng)的行動領(lǐng)域與學(xué)習(xí)領(lǐng)域，詳見表一。

（三）重構(gòu)專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，形成工作過程系統(tǒng)化的專業(yè)課程體系

按照職業(yè)崗位和工作任務(wù)所需的知識與能力要求，將知識分散到完成工作任務(wù)的各個工作過程中?；诠ぷ鬟^程是對工作過程的理性轉(zhuǎn)化 [3]，由此按工作任務(wù)和工作過程的邏輯關(guān)系重構(gòu)與序化課程內(nèi)容，引入行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，嵌入職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，要求課程內(nèi)容基于工作過程而又高于工作過程，避免課程內(nèi)容的交叉與重復(fù)。

（四）項(xiàng)目化學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)

教學(xué)項(xiàng)目和學(xué)習(xí)情境項(xiàng)目既保證了學(xué)習(xí)情境內(nèi)容能反映企業(yè)職業(yè)崗位的工作過程和工作要求，便于學(xué)生掌握職業(yè)技能；學(xué)習(xí)情境項(xiàng)目設(shè)計(jì)的思路則是由分到總的過程，即一個單元對應(yīng)一個子任務(wù)，由子任務(wù)組合成任務(wù)，任務(wù)組合成子項(xiàng)目，子項(xiàng)目最終組合成一個綜合項(xiàng)目[4]。

（五）職業(yè)化教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)

工作過程系統(tǒng)化的教學(xué)內(nèi)容是將知識點(diǎn)解構(gòu)后分散在不同任務(wù)環(huán)節(jié)中展示，因此須整理和歸納總結(jié)整個工作過程中涉及的知識點(diǎn)，重構(gòu)與工作過程相關(guān)的知識體系，使學(xué)生在完成任務(wù)的同時獲取專業(yè)知識，從點(diǎn)到面，構(gòu)建起自己的知識體系。

（六）創(chuàng)新“工學(xué)結(jié)合、校企合作”人才培養(yǎng)模式，推進(jìn)工作過程系統(tǒng)化課程改革

結(jié)合地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，與企業(yè)密切合作，形成校企雙主體人才培養(yǎng)模式，讓企業(yè)最大程度參與學(xué)生的培養(yǎng)，為課程建設(shè)和人才培養(yǎng)模式改革搭建基于工作過程的改革平臺，為選定的載體（任務(wù)、項(xiàng)目等）承擔(dān)最大限度能力單元的教學(xué)目標(biāo)提供保證，促進(jìn)工作過程系統(tǒng)化課程改革，實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)與企業(yè)真實(shí)工作的零接觸。

四、結(jié)束語

基于工作過程系統(tǒng)化專業(yè)課程體系的人才培養(yǎng)過程是將在工作過程中學(xué)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)相結(jié)合的過程，是著重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)實(shí)踐能力、技術(shù)應(yīng)用能力、技術(shù)改造能力和職業(yè)素養(yǎng)的過程，是訓(xùn)練教師基于工作過程的教學(xué)過程設(shè)計(jì)能力與實(shí)施能力提高的過程，這充分體現(xiàn)了高職教育的宗旨和特色，才能滿足現(xiàn)代職業(yè)教育的需要，提升職業(yè)教育的人才培養(yǎng)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

[1]姜大源. 論高等職業(yè)教育課程的系統(tǒng)化設(shè)計(jì)――關(guān)于工作過程系統(tǒng)化課程開發(fā)的解讀[J]，中國高教研究 2009（4）

[2]姜大源.論高職教育工作過程系統(tǒng)化課程開發(fā)[J].徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報， 2010.10（1）.

[3]姜大源.職業(yè)教育學(xué)研究新論[M].北京：教育科學(xué)出版社， 2007.

[4]徐紅勤，馮志新.基于工作過程系統(tǒng)化思想在高職教材建設(shè)中的應(yīng)用[J].教育與職業(yè)， 2012，（10）.

篇10

一、進(jìn)一步提高認(rèn)識，以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)發(fā)展

我們一定要以黨的十七大精神來統(tǒng)領(lǐng)我市的改革。務(wù)必充分認(rèn)識到：改革是推動發(fā)展的強(qiáng)大動力，是實(shí)現(xiàn)制度自我完善、機(jī)制與時俱進(jìn)、提高發(fā)展效率的有效手段。務(wù)必充分認(rèn)識到：改革的目的是實(shí)現(xiàn)全社會共享發(fā)展成果，改革的保障是社會公眾參與。只有這樣，我們才能在具體改革實(shí)踐中始終保持正確方向，真正做到以改革創(chuàng)新去推動經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展。

二、確立攻堅(jiān)目標(biāo)，正確處理好改革中的幾個關(guān)系

隨著我市經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深化，改革涉及的面越來越寬，矛盾越來越多。需要下大力氣去攻堅(jiān)克難：一是經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的體制保障問題；二是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展和農(nóng)民收入穩(wěn)定增長的體制保障問題；三是社會管理一體化和公共服務(wù)均等化的體制創(chuàng)新問題；四是社會分配體系中促進(jìn)效率和保障公平的制度協(xié)調(diào)問題；五是市場配置資源和政府職能轉(zhuǎn)變的制度建設(shè)問題；六是經(jīng)濟(jì)體制改革和其他領(lǐng)域改革的銜接配套問題。這些難點(diǎn)問題，觸及現(xiàn)有體制的層次更深，改革的聯(lián)動性要求更高，新體制的設(shè)計(jì)和新機(jī)制的建立難度更大。因此，必須正確處理好以下關(guān)系。

（一）正確處理好改革與發(fā)展的關(guān)系

從市的實(shí)際情況看，最根本的問題還是發(fā)展不足、總量不大的問題，我們得天獨(dú)厚的資源優(yōu)勢與我們的發(fā)展還不相稱。因此，必須牢固樹立科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展的思想，牢牢扭住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個中心不放松，把發(fā)展置于一切工作的統(tǒng)領(lǐng)地位。要做到又好又快地發(fā)展，就必須解決好發(fā)展動力、發(fā)展協(xié)調(diào)、發(fā)展統(tǒng)籌等問題，而改革就是解決這一系列問題的根本手段和根本方法，只有通過改革才能不斷釋放生產(chǎn)力，激發(fā)發(fā)展活力，解決發(fā)展動力的問題；只有通過改革才能協(xié)調(diào)好全社會各方利益，真正實(shí)現(xiàn)全社會共享發(fā)展成果；只有通過改革才能建立科學(xué)發(fā)展機(jī)制，真正做到統(tǒng)籌發(fā)展、均衡發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展。所以，在具體工作中一定要處理好改革與發(fā)展的關(guān)系，堅(jiān)持從發(fā)展入手研究改革，從改革著手解決發(fā)展，做到“發(fā)展出題目，改革做文章”。

（二）正確處理好改革與穩(wěn)定的關(guān)系

改革的實(shí)質(zhì)是各項(xiàng)制度的自我完善，這就必然導(dǎo)致社會利益關(guān)系的調(diào)整，觸及相關(guān)社會成員的利益，引發(fā)利益受損者的抵制，形成一些不穩(wěn)定因素。如果怕觸及矛盾而不敢改革，必然導(dǎo)致阻礙發(fā)展，最終損害全社會整體利益；如果計(jì)劃不周，違規(guī)操作，貿(mào)然行事，引發(fā)不穩(wěn)定，也必然影響發(fā)展環(huán)境，欲速則不達(dá)。正確處理好改革與穩(wěn)定的關(guān)系，關(guān)鍵要抓好以下幾個環(huán)節(jié)的工作。首先要判斷改革的方向是否符合建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的需要，是否有利于我市發(fā)展的需要。凡是背離改革方向，違背人民群眾根本利益的“改革”，必然導(dǎo)致不穩(wěn)定，要堅(jiān)決防止這種情況的發(fā)生。其次要認(rèn)真做好改革前期的研究工作，特別是對現(xiàn)有體制的成因、歷史、涉及利益相關(guān)者的情況，改革的法律和政策依據(jù)，新體制設(shè)計(jì)的法律、政策和理論支撐，改革的時機(jī)等關(guān)鍵問題一定要摸準(zhǔn)吃透，要堅(jiān)決防止憑經(jīng)驗(yàn)、“拍腦門”決策。三是一定要按程序制定和審批改革方案。在具體改革方案制定過程中，必須充分尊重改革涉及群眾和利益相關(guān)者的意見，必須堅(jiān)持公開、公正、透明的原則，必須做好改革銜接和統(tǒng)籌。凡是未經(jīng)職工群眾（職工大會、職代會、工會）通過的企事業(yè)改革方案、未充分征求相關(guān)部門意見的各類改革方案，不得進(jìn)入審批程序。四是切實(shí)抓好各類改革方案的組織實(shí)施。在方案實(shí)施過程中，必須明確實(shí)施方案各具體環(huán)節(jié)的責(zé)任，認(rèn)真做好改革涉及對象的思想政治工作和相關(guān)疏導(dǎo)工作，堅(jiān)決防止責(zé)任人缺失和“責(zé)任真空”問題出現(xiàn)。五是認(rèn)真做好各類改革的后續(xù)和遺留問題處理工作。各項(xiàng)改革的牽頭責(zé)任單位也是該項(xiàng)改革后續(xù)和遺留問題處理的責(zé)任單位，若因機(jī)構(gòu)調(diào)整，單位（部門）撤銷或重組，其職責(zé)、職能調(diào)整時，必須將原單位（部門）承擔(dān)的改革后續(xù)和遺留問題處理責(zé)任明確到新的相關(guān)單位（部門）上。

（三）正確處理好單項(xiàng)改革與全局的關(guān)系

隨著我市改革的領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，內(nèi)容不斷深化，各項(xiàng)改革的“震波”效應(yīng)也比以前大，這就要求我們必須正確處理好改革的局部與全局關(guān)系。只有正確處理好這對關(guān)系，我們的改革才可能做到事半功倍。要正確處理好改革的局部與全局關(guān)系，首先就必須加強(qiáng)全市改革的綜合統(tǒng)籌規(guī)劃，切實(shí)抓好各項(xiàng)改革的政策平衡、力度平衡，強(qiáng)化改革的系統(tǒng)性，防止改革顧此失彼；其次是要處理好單項(xiàng)改革與相關(guān)配套改革的整體聯(lián)動問題，要圍繞我市當(dāng)前的重點(diǎn)改革，切實(shí)研究制定好相關(guān)配套改革方案和配套政策，確保重點(diǎn)改革平穩(wěn)推進(jìn)；三是要準(zhǔn)確把握各單項(xiàng)改革實(shí)施的秩序和時機(jī)，要認(rèn)真研究分析我市發(fā)展實(shí)情，根據(jù)發(fā)展需要和實(shí)施條件，分清輕重緩急，有序?qū)嵤?；四是要進(jìn)一步加強(qiáng)改革和發(fā)展的信息收集、通報工作，要隨時了解和掌握國家、省里的改革和發(fā)展方針、政策，收集各地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，分析我市改革和發(fā)展動向，真正把改革工作融入到全市各項(xiàng)工作中去，形成改革發(fā)展一盤棋的工作格局。

（四）正確處理好舊體制破除與體制創(chuàng)新的關(guān)系

在處理改革破舊立新這對矛盾時，我們要堅(jiān)持兩個基本原則。一是要堅(jiān)持新舊制度無縫對接，防止制度缺失原則。我市特殊的發(fā)展歷程形成了特殊的市情，在我市由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的過程中，無論是思想認(rèn)識還是體制基礎(chǔ)，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的慣性都比大多數(shù)城市大得多，這就是我市改革的個性所在。因此，需要我們破除的舊思想和舊體制的任務(wù)也十分艱巨，從我市的實(shí)際情況出發(fā)，在制度的破與立的問題上，既要尊重歷史，也要面對現(xiàn)實(shí)，只要條件具備，能一步到位的改革，就盡力一步到位，以降低改革的成本。但條件不具備一步到位的改革，則采取循序漸進(jìn)，穩(wěn)步推進(jìn)的改革方法?？傊?，在破舊立新過程中，要堅(jiān)決防止制度缺失問題的出現(xiàn)。二是要堅(jiān)持從發(fā)展實(shí)際出發(fā)，求實(shí)創(chuàng)新的原則。從我市改革的總體進(jìn)程上看，社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的基本體系已建立，已進(jìn)入進(jìn)一步完善階段。在這一階段中，改革重點(diǎn)要從經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的需要出發(fā)，不斷完善制度建設(shè)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，做到制度創(chuàng)新。

（五）正確處理好促進(jìn)效率與保障公平的關(guān)系

改革的根本目的是提高效率，促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展，以更好更快的發(fā)展去滿足全社會物質(zhì)和精神文化的需求。要充分認(rèn)識到，經(jīng)濟(jì)體制改革促進(jìn)效率和保障公平的關(guān)系，是辯證統(tǒng)一關(guān)系，要避免把改革促進(jìn)效率與保障公平對立起來，只重視其一的錯誤思想和做法。一方面，要依據(jù)政策法規(guī)，在建立提高效率體制的同時，充分保障企事業(yè)職工的合法權(quán)益；另一方面，要加快和深化投融資體制，公共財(cái)政體制，政府管理體制，就業(yè)、分配、社會保障體制，農(nóng)村綜合體制，科、教、文、衛(wèi)等社會事業(yè)公共服務(wù)體制的改革，促進(jìn)我市社會公平、公共服務(wù)均等，共同分享經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果，努力形成全市人民各盡所能、各得其所、和諧發(fā)展的良好社會環(huán)境。

三、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善工作機(jī)制，全力推進(jìn)各項(xiàng)改革

明年，我市經(jīng)濟(jì)體制改革的基本格局是“一個重點(diǎn)，三項(xiàng)試點(diǎn)”，即：以鋼城企業(yè)總公司移交地方改革為重點(diǎn)，啟動縣統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革試點(diǎn)，穩(wěn)步推進(jìn)城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險改革試點(diǎn)和鹽邊縣擴(kuò)權(quán)強(qiáng)縣試點(diǎn)。除了以上主要改革任務(wù)外，還有很多單項(xiàng)改革，每項(xiàng)改革的任務(wù)都十分繁重而艱巨。各項(xiàng)改革的牽頭部門還要專題研究改革工作，在此，我就不再對各項(xiàng)具體改革任務(wù)一一提要求，重點(diǎn)講講改革統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的問題。

（一）加強(qiáng)對改革工作的總體指導(dǎo)

總體指導(dǎo)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，是發(fā)展改革部門在經(jīng)濟(jì)體制改革中承擔(dān)的重要職責(zé)，也是推進(jìn)經(jīng)濟(jì)體制改革工作的基本手段。各級發(fā)改部門要充分利用把握發(fā)展全局，熟悉宏觀調(diào)控手段，對地方社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展了解比較全面的職能優(yōu)勢，進(jìn)一步加強(qiáng)各級、各類改革的整體指導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。發(fā)展和改革是密不可分的，發(fā)改部門的各級領(lǐng)導(dǎo)和全體職工都要牢固樹立這一思想，在工作中形成發(fā)展改革一盤棋的格局。各部門要進(jìn)一步加強(qiáng)聯(lián)系，及時通達(dá)改革情況，履行好改革職責(zé)。

（二）完善工作機(jī)制，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進(jìn)各項(xiàng)改革

根據(jù)今年3月全省經(jīng)濟(jì)體制改革工作聯(lián)系會議上省政府的要求，結(jié)合我市經(jīng)濟(jì)體制改革的實(shí)際，市發(fā)改委起草了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)各類經(jīng)濟(jì)體制改革統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的意見（征求意見稿）》，請大家認(rèn)真研究，提出修改意見。這個《意見》進(jìn)一步落實(shí)了發(fā)改部門在我市經(jīng)濟(jì)體制改革中的職責(zé)，明確了發(fā)改部門對我市重要的經(jīng)濟(jì)體制改革方案進(jìn)行政策協(xié)調(diào)論證和風(fēng)險評估的統(tǒng)籌平衡職能，具有可操作性，符合黨的十七大精神，對于進(jìn)一步加強(qiáng)我市各類經(jīng)濟(jì)體制改革的統(tǒng)籌性，完善改革決策機(jī)制，增強(qiáng)改革決策的科學(xué)性和改革措施的協(xié)調(diào)性具有重要意義。市發(fā)改委要進(jìn)一步加強(qiáng)改革政策和相關(guān)經(jīng)濟(jì)理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高政策水平、業(yè)務(wù)能力和理論素質(zhì)，確保履行好改革職責(zé)。