導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇走進(jìn)初三作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

多少次曾經(jīng)在夢(mèng)里出現(xiàn)這個(gè)場(chǎng)景，初三。不禁感慨時(shí)光飛逝，現(xiàn)在我已經(jīng)是一名初三的學(xué)生了。

小學(xué)的時(shí)候我曾經(jīng)想過(guò)，初三就是自由，我可以自己做我喜歡做的事。六年級(jí)，我發(fā)現(xiàn)并不是這么簡(jiǎn)單，初三的學(xué)習(xí)是辛苦的，但是初三的學(xué)生每每經(jīng)過(guò)六年級(jí)教室總是會(huì)迎來(lái)學(xué)弟學(xué)妹一陣陣崇拜的目光。不過(guò)當(dāng)我看到自己到了這個(gè)年齡后，才發(fā)現(xiàn)，想象總是與現(xiàn)實(shí)相反。

初三的學(xué)習(xí)是勞累的。剛上學(xué)一周，每天的作業(yè)像大山一樣壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，習(xí)慣了暑假里每天悠閑懶散的生活態(tài)度，這樣突如其來(lái)的巨大突變，真的是讓我無(wú)法適應(yīng)，每天在學(xué)校，家庭兩點(diǎn)一線來(lái)回穿梭。各種測(cè)驗(yàn)也是接踵而至。每天回到家，就好像好幾天沒(méi)睡覺(jué)似的，又累又餓。

初三的學(xué)習(xí)是煎熬的，一天的學(xué)習(xí)已經(jīng)很累了還要回家做很久的作業(yè)。每每我感到困了的時(shí)候，我都要喝咖啡保持清醒。深夜只有我一個(gè)人的房間燈亮著，這種孤軍奮戰(zhàn)的感覺(jué)也是前所未有的。

我在這個(gè)學(xué)校已經(jīng)待了三年了，今天是最后一年，初三不僅是一個(gè)開(kāi)始也是一個(gè)結(jié)束。這一年雖然很累但是我們卻因此結(jié)下了深厚的友誼。這一年很快就會(huì)過(guò)去，我會(huì)珍惜我們?cè)谝黄鸬拿恳环置恳幻?，也?huì)使出自己的全力去拼搏，加油!

篇2

再過(guò)一個(gè)星期就是圣誕節(jié)了。為了讓一家人快快樂(lè)樂(lè)的迎接圣子耶酥的降臨，母親想了一個(gè)好辦法。這天晚上，媽媽召來(lái)了四個(gè)孩子說(shuō)：“圣子就要降臨了，你們希望他降到我們家嗎？孩子們異口同聲地說(shuō)：“想?！叭绻?，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就開(kāi)始做一個(gè)搖床，你們必須每天都給家里的其他人做好事，這樣你們就會(huì)得到一根稻草，鋪在搖床里，等到圣誕來(lái)臨，搖床里的稻草如果夠柔軟的話，圣子耶酥一定會(huì)降臨的。

第二天杰克做好了搖床，媽媽準(zhǔn)備好了稻草。晚上，媽媽寫(xiě)了五張紙條，上面寫(xiě)的是家里五個(gè)人的名字，誰(shuí)抓到紙上的名字，第二天就得為他做好事，媽媽先抓，看后切切地笑了，由于小弟羅伯太小，不認(rèn)識(shí)字，媽媽看了他的字條偷偷地對(duì)他的耳朵說(shuō)出了紙上的人名。杰克翻開(kāi)紙條過(guò)后，沒(méi)有任何表示，默默地走開(kāi)了。

一切都變了！早上，媽媽準(zhǔn)備起來(lái)做早飯，但早飯已經(jīng)整整齊齊地放在桌子上了；杰克的書(shū)包壞了，準(zhǔn)備去告訴媽媽?zhuān)l(shuí)知已被人縫好；安妮晚上睡覺(jué)時(shí)準(zhǔn)備找睡衣，已經(jīng)有人替她放好了；三妹珍妮的一道數(shù)學(xué)題目不會(huì)做，回來(lái)后已經(jīng)被人給寫(xiě)好了；小弟羅伯起床過(guò)后就去刷牙，轉(zhuǎn)身床鋪已經(jīng)被人整理得干干凈凈了。所有的變化只是因?yàn)橐桓静荨?/p>

篇3

初三的故事作文1

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今年我上初三了，多了些喜悅，也多了些憂愁。小的時(shí)候看到那些大哥哥、大姐姐們?cè)诟咭患?jí)的學(xué)校上學(xué)，我很是嫉妒，那時(shí)候多想長(zhǎng)大呀！可真升到了初三，學(xué)習(xí)任務(wù)一下子重了，又看到那些小弟弟、小妹妹們活得那么輕松，我又想回到童年去！

上初三了，我發(fā)現(xiàn)家里人對(duì)我的態(tài)度發(fā)生了一些變化，特別是我那位曾經(jīng)很溫和的媽媽。剛上初三沒(méi)幾天，她就開(kāi)始給我做思想動(dòng)員：“上初三啦，要加把勁啦，一定要考上市中啊……”

記得那天下午，我放學(xué)回家，剛進(jìn)家門(mén)，媽媽就喊起來(lái)：“晚飯還沒(méi)做好，快，別浪費(fèi)時(shí)間，先去學(xué)習(xí)！”我一驚，“噢”了一聲，心想，媽媽以前不這樣啊……正想著，媽媽又接了一句：“怎么還愣著？動(dòng)作快點(diǎn)兒！”我只好回到屋里，開(kāi)始和難題搏斗。

傍晚，我們?nèi)胰藝谝黄鸪燥?，看新聞。媽媽又說(shuō)開(kāi)了：“吃完飯就別看新聞了，抓緊作業(yè)，可別做到大半夜?！薄芭??！蔽易焐蠎?yīng)著，心里卻在嘟噥著，我做作業(yè)什么時(shí)候做到大半夜過(guò)？

我不甘心，想求助于爸爸。一般來(lái)說(shuō)，爸爸對(duì)我很是放心，管得也很松，沒(méi)想到，爸爸竟應(yīng)和著媽媽?zhuān)笆前?，學(xué)習(xí)緊了，作業(yè)應(yīng)該也多了吧。關(guān)鍵時(shí)刻就要到了，別放松啊。”看著爸爸都這樣，我心灰意冷了。飯后，我想幫媽媽收拾餐桌，剛拿上抹布，媽媽就說(shuō)：“做這些干什么，學(xué)習(xí)才是要緊事！”我又納悶了，難道擦擦桌子就考不上高中了嗎？要是以前的媽媽?zhuān)欢〞?huì)夸我懂事的。

抱著不解的心情，我回屋繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)，卻突然覺(jué)得有人在看我，我一轉(zhuǎn)身，果然發(fā)現(xiàn)媽媽在不遠(yuǎn)處看著我。受了一天氣的我，有力無(wú)氣的問(wèn)：“媽—媽—，又有什么事??？”她卻理直氣壯的說(shuō)：“既然能發(fā)現(xiàn)我，就說(shuō)明不夠?qū)Ｐ?，?zhuān)注力還有待加強(qiáng)??！”說(shuō)完就關(guān)門(mén)走了，我卻開(kāi)始不安，老覺(jué)得有雙眼睛在盯著我看。

初三的故事作文2

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我的青春在那個(gè)山坡上，看著匍匐在腳下一大片一大片的過(guò)往，唱起陌生又熟悉的旋律。

我上初三了，就這樣迷迷糊糊的。似乎是這個(gè)暑假的夏日陽(yáng)光太過(guò)耀眼，以致于報(bào)名那天，腦海中還保存著那些日子碎片所反射出來(lái)的光。

報(bào)名那天班主任和同學(xué)都對(duì)我說(shuō)：“上初三了哦?！蔽倚π?，沒(méi)說(shuō)話。教室門(mén)上白色的班牌在陽(yáng)光下反射出耀眼的光，模模糊糊看到幾個(gè)字：初三292班。

我們?cè)?xí)慣于再作業(yè)本的年級(jí)一欄中寫(xiě)上“八”；我們?cè)?xí)慣于爬上教學(xué)樓三樓然后向右拐；我們?cè)?xí)慣于看初二音樂(lè)組的老師那張慈祥的臉……

可是，我們知道習(xí)慣是可以改變的。我們知道我們已經(jīng)初三了?，F(xiàn)在的作業(yè)本上寫(xiě)下的是工工整整的“九”。教室被搬到了頂層。我知道初三對(duì)我來(lái)說(shuō)意味著什么。一年之后，我們要一起通過(guò)中考那座獨(dú)木橋，奔向我們的實(shí)驗(yàn)一班。還有，我得和上網(wǎng)、我故事里的那個(gè)夏天以及那些憂傷的文字說(shuō)再見(jiàn)了。

初三的故事作文3

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我上初三了。

過(guò)去是在家里熬夜，現(xiàn)在是在學(xué)校熬夜。每個(gè)老師有條不紊而精神飽滿(mǎn)地走進(jìn)課堂，清脆的嗓音將我們從半睡狀態(tài)中驚醒。有時(shí)也許會(huì)感嘆一句，“吃得太急了，說(shuō)話有點(diǎn)困難！”記得曾經(jīng)老師以嘲弄的語(yǔ)氣說(shuō)到我們?nèi)耸忠环莸难坨R，然后夸耀自己銳眼百用不壞，到如今她已經(jīng)有好幾次把題念竄行了。那天我去換眼鏡，鏡片胖了一大圈，我問(wèn)醫(yī)師有可能止住這種趨勢(shì)嗎？他說(shuō)那得到高三以后，大學(xué)可是一個(gè)很有情調(diào)的地方，好好努力吧！

我上初三了。

年組前50名被光榮地拉出去訓(xùn)練。很多人露著幸福而造作的笑容佯裝不情愿地說(shuō)著，“我不愿意去！”我們本以為不過(guò)是跑兩圈，到最后也只是夢(mèng)游般地聽(tīng)從指令了。有出來(lái)上廁所的同學(xué)笑道：“這就是優(yōu)等生的體質(zhì)！”校長(zhǎng)慈愛(ài)地說(shuō)：“這不都把孩子們給累壞了嗎？”體育老師說(shuō)：“這才哪到哪啊！下學(xué)期還得加量！”我們?cè)诔跻?、初二把時(shí)間獻(xiàn)給了練習(xí)冊(cè)，初三時(shí)終于還給了自己。

我上初三了。

這是初中學(xué)院的后高三時(shí)代，一個(gè)走在刀刃上的蛻變時(shí)段。有時(shí)我啃著面包看著可愛(ài)的弟弟妹妹們奔出校門(mén)，一分羨慕，三分自豪?；氐桨嗉?jí)充電，一種難以明喻的感情襲上心頭?；@球的魅力不可阻擋，然而初三的壓力卻形成了防火墻?？蛇@一切都是我們自愿的，自愿受累，自愿熬夜。為了什么？往往化作心照不宣的相視一笑。

我上初三了。

篇4

有趣，而且讓我學(xué)會(huì)了許多的道理。

暑假生活，是伴隨著炎熱款款而來(lái)。而炎熱的夏季往往是考驗(yàn)人毅力的時(shí)候，每個(gè)人的毅力不同，但求知的大門(mén)永遠(yuǎn)敞開(kāi)。就看遠(yuǎn)處的你我愿不愿走進(jìn)。走過(guò)了炎熱，也就代表你走上了一個(gè)新的起點(diǎn)。

隨著那炎熱的夏季到來(lái)，我聽(tīng)說(shuō)學(xué)校要辦數(shù)學(xué)奧賽班，我報(bào)名參加了。但是許多同學(xué)怕熱怕累在家避暑乘涼。也就把這大好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)錯(cuò)過(guò)了。俗話說(shuō)：“學(xué)無(wú)先后，達(dá)者為師?！敝灰遗眠@個(gè)暑假，我相信我一定比那些沒(méi)補(bǔ)習(xí)的同學(xué)見(jiàn)識(shí)廣、收獲多。

終于到了開(kāi)學(xué)前幾天，天氣涼爽，我每天早到校，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，仔細(xì)記錄，把不明白，的問(wèn)題畫(huà)上圈，問(wèn)老師。沒(méi)過(guò)幾天，天氣逐漸增熱，坐在教室里一絲風(fēng)也沒(méi)有，頭昏腦脹，心煩意亂，樹(shù)上知了不停的叫。老師講課我一點(diǎn)都聽(tīng)不心去，我打了退堂鼓，不想了去了。

我無(wú)意中看書(shū)，看到童第周這篇課文，童第周學(xué)習(xí)十分差，但他艱苦努力，早上、晚上都合理利用學(xué)習(xí)，從最后一名成為第一名。我從中受到很大的啟發(fā)：無(wú)論做什么事要想成功，必須付出辛勤的勞動(dòng)和汗水，才能獲得豐收的喜悅。這又使我想起一句名言：“一分耕耘，一分收獲?！倍嗝春玫拿?，我的精神一下子提上來(lái)了，我找到了精神需要的補(bǔ)品。向以往那樣，我又好好學(xué)習(xí)，每天老師帶我們?nèi)ブR(shí)的海洋，攻破了一道道難關(guān)。得到了一份份美好的戰(zhàn)利品。我們高高興興地捧著戰(zhàn)利品，等待下一關(guān)的挑戰(zhàn)。時(shí)間如流水，一去不返回。在這短短的時(shí)間里我們得到老師的培養(yǎng)，知識(shí)的澆灌。并使我們堅(jiān)定了信念，鍛煉了意志和不斷學(xué)習(xí)攀登的精神。

這個(gè)暑假生活，我學(xué)到了許多在課本上沒(méi)有的知識(shí)，也讓我感悟到生活中的許多的小道理，讓我終生受益。

初三暑假感受作文二

暑假來(lái)臨了，這是學(xué)生們最期待的，這些時(shí)間完全是屬于他們的，可是一件事情不能讓他們痛痛快快地玩，那就是暑假作業(yè)。

雖然暑假作業(yè)不難，但是要完成每天學(xué)校和父母布置的暑假作業(yè)卻要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間。這樣一來(lái)，我們就少了許多玩耍的時(shí)間。本來(lái)在這些時(shí)間里，我們可以玩、可以看、可以聽(tīng)很多的事物……而暑假作業(yè)既枯燥又乏味。做就做吧，可還這么得多，每天的作業(yè)就像是“雜草叢生，鋤也鋤不完……”。

而且大家都把作業(yè)看成是“負(fù)擔(dān)”，不把“負(fù)擔(dān)”弄走玩起來(lái)也不痛快。比如，到外面卻郊游，每天提心吊膽，生怕回來(lái)作業(yè)做不完，一開(kāi)學(xué)就會(huì)被老師修理得“屁滾尿流”。因此，他們不能全神貫注地感受大自然的美。

甚至有位學(xué)生為了玩成了終生殘疾。事情是這樣的：暑假到了，那位學(xué)生想去和同學(xué)玩，可是爸爸媽媽不準(zhǔn)，把他反鎖在家里，讓他好好做作業(yè)。為了玩他不顧生命危險(xiǎn)居然從二樓跳下導(dǎo)致殘廢。

我也曾被關(guān)在像“大牢”一樣的家里，很想去找姐姐玩，可爸爸媽媽讓我在家里乖乖做作業(yè)。我不肯。他們就把門(mén)反鎖住去上班了。雖然我不像那位變成殘疾的學(xué)生那樣愚蠢從窗戶(hù)跳下去，可還是念念不忘跟姐姐玩時(shí)的情形。膽小的我不敢不按爸爸媽媽的話去做，可當(dāng)我站在窗口看到窗外那些快樂(lè)玩耍的孩子們時(shí)，腦袋“轟”的一聲，淚花奪眶而出。當(dāng)時(shí)，我真希望自已再次回到從前，和姐姐、哥哥一起快樂(lè)地玩。

為了大家可以過(guò)一個(gè)沒(méi)有負(fù)擔(dān)的快樂(lè)暑假，我們可以讓老師少布置一點(diǎn)作業(yè)。多些玩的時(shí)間，少些做作業(yè)的時(shí)間，這樣暑假就會(huì)真正成為我們“快樂(lè)的天堂”，而不是“作業(yè)的地獄”。

初三暑假感受作文三

暑假，本是一個(gè)同學(xué)們期望己久的快樂(lè)時(shí)光，可以痛痛快快地玩了，早上再也沒(méi)有了令人討厭的鬧鐘聲…可是我們那些望子成龍，望女成鳳的寶媽們，卻早早為我們安排好了一切﹕每天早上去輔導(dǎo)班，每天中午去輔導(dǎo)班，每天下午去輔導(dǎo)班。我每天在問(wèn)天問(wèn)地，到底是誰(shuí)發(fā)明了輔導(dǎo)班!剝奪了我看電視的時(shí)間，如果讓我知道是誰(shuí)，我要把那個(gè)人視為我的仇人。

今天，我就目睹了“母女大戰(zhàn)”的經(jīng)過(guò)。媽媽讓我去買(mǎi)鹽，在回去的路上我見(jiàn)到了那“驚心動(dòng)魄”的一幕。一個(gè)與我同齡的女孩大聲喊到;‘我不要去輔導(dǎo)班'.女孩的媽媽生氣地說(shuō);‘我是為你好，你看你們班那個(gè)同學(xué)沒(méi)上輔導(dǎo)班?！∨⒖拗f(shuō)：“我只要在家里好好學(xué)相信也能跟上他們?！蔽野蛋底韵玻@不正說(shuō)出了我不想去輔導(dǎo)班的心聲嗎?

回到家中我一字不漏的把小女孩說(shuō)的話講給媽媽聽(tīng)。媽媽只是淡淡的說(shuō)了一句;“明天你不用去輔導(dǎo)班?！?/p>

第二天早上媽媽帶我去鄉(xiāng)下的姥姥家。她說(shuō);“既然你不去輔導(dǎo)班，那我也不能讓你一直呆在家里看電視，所以把你帶到姥姥家里來(lái)幫姥姥和姥爺干農(nóng)活的?！蔽倚南?不用去輔導(dǎo)班太好了!

到姥姥家的第一天，老爺和我去扳玉米，我看姥爺掰的可好了，一個(gè)又一個(gè)的玉米進(jìn)了他的背筐，我看著這些玉米像一個(gè)個(gè)黃色的小娃娃向我招手。我迫不及待的跳入玉米的“樹(shù)林”中。想去掰玉米可是卻怎么也掰不下，我用盡了全身的力氣終于把玉米掰下來(lái)了。兩三個(gè)小時(shí)過(guò)去了我才掰了兩個(gè)玉米。可我感覺(jué)像是繞學(xué)校跑道跑了一百圈，實(shí)在是太累了。到了晚上姥姥去做飯，我跟去幫忙，當(dāng)我看到廚房是那么小那么簡(jiǎn)陋，我驚呆了。而且做飯時(shí)還要生火。他們是多么的不容易啊。想到這我醒悟了。

我在城市里上學(xué)，條件那么好，我去然卻不知道要珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間，腦子里一直想著玩。我回到家對(duì)媽媽說(shuō):“我愿意去輔導(dǎo)班，珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)間."

我相信這個(gè)暑假一定是我最特別最難忘的。

初三暑假感受作文四

又是一個(gè)學(xué)期的結(jié)束，我又迎來(lái)了五彩繽紛的暑假生活。隨著時(shí)間的流逝我一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)大。我馬上又將到恩施大姨家開(kāi)的火鍋城去體會(huì)生活。

暑假終于到了，又是一個(gè)學(xué)期的結(jié)束，婆婆跟我說(shuō)今年你一個(gè)人去大姨那里體驗(yàn)生活，學(xué)一點(diǎn)技藝，只要有一技傍身以后找工作就不成問(wèn)題。我到了火車(chē)站進(jìn)了站臺(tái)望望身后的天空和土感覺(jué)戀戀不舍，我還是帶著不舍的情緒走了進(jìn)去，火車(chē)來(lái)了，停靠在站臺(tái)，那火車(chē)，那火車(chē)有許多節(jié)車(chē)廂猶如一條長(zhǎng)長(zhǎng)的巨龍?jiān)诘厣闲凶咧?，走進(jìn)車(chē)廂迎面而來(lái)的是空調(diào)的清爽、而撲鼻來(lái)的是許多人的“怪味兒”我找好地方坐下等待著開(kāi)車(chē)時(shí)間的到來(lái)……

火車(chē)啟動(dòng)了，兩小時(shí)后，我下車(chē)了走到出站口看見(jiàn)大姨在向我揮手，我跑了過(guò)去，大姨發(fā)現(xiàn)了我背背包很吃力，她就幫我背著了，我也不好把背包搶過(guò)來(lái)，因?yàn)槲覍?shí)在也累了，就任由大姨背著，我們走在出租車(chē)面前，回到大姨給我安排好的住處，一天過(guò)去了隨著時(shí)間而流逝。

篇5

人們常說(shuō)：人和動(dòng)物最大的區(qū)別是人有思想。人能通過(guò)語(yǔ)言將思想表達(dá)出來(lái)。可見(jiàn)，語(yǔ)言代表一個(gè)人的思想。語(yǔ)言的干凈、純潔、富有內(nèi)涵，可以表現(xiàn)一個(gè)人的精神面貌。下面給大家分享一些初三語(yǔ)言作文700字，希望對(duì)大家有幫助。

初三語(yǔ)言作文700字1世界上有成千上萬(wàn)種語(yǔ)言，漢語(yǔ)的使用人數(shù)最多，英語(yǔ)的流傳范圍最廣，而漢語(yǔ)中又分為普通話和地區(qū)方言。在我的心中，奶奶的山東話最動(dòng)聽(tīng)，它伴隨了我十幾年，每次聽(tīng)到都會(huì)讓我感到暖心。

我的奶奶是山東人，自然就操著一口地道的山東話，可越是地道就越是讓人不明白，就連與她朝夕相處了將近四十多年的父親，一句話也需要讓她多重復(fù)幾遍。或許是因?yàn)槲易孕【团c奶奶生活的原因吧，她那一口山東話在我耳中竟是那么親切，那么通俗易懂。

每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，我總是喜歡坐在奶奶身旁，央求她給我講些她們那個(gè)年代的故事，或是教我?guī)拙渖綎|話。她說(shuō)，以前山東地區(qū)特別窮，每個(gè)人只能分到為數(shù)不多的糧食，她在家中排行老三，留下一些糧食給自己，剩下的便悉數(shù)分給弟弟妹妹，可再如何分，糧食總歸是不夠吃的，她就帶著弟弟妹妹們?nèi)ネ谝安?，找草根……每?dāng)說(shuō)到這里的時(shí)候，她總會(huì)笑一笑說(shuō)：“你小姨奶像你這么大的時(shí)候，經(jīng)常餓得走不動(dòng)道兒，更別提出去玩了。”那時(shí)，我并不是十分了解過(guò)去的艱苦，所以只能似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

奶奶沒(méi)有什么愛(ài)好，但卻是個(gè)老戲迷，以前無(wú)事時(shí)還能唱上幾句京劇打發(fā)時(shí)間。如今日復(fù)一日，年復(fù)一年，病痛把她折磨得日漸消瘦，那股透著山東方言的京劇調(diào)子，我已許久沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)了。我趴在床頭請(qǐng)求她再唱兩句，她擺了擺手，面上依舊是慈祥的笑容，她說(shuō)：“不行啊，奶奶唱不了啰，一個(gè)小感冒都要好幾天才好，活了幾十年，也沒(méi)做什么對(duì)不起良心的事兒，遇到街上的乞丐總會(huì)給她幾塊錢(qián)，如今晚年卻落了一身的毛病。”她悠悠地嘆了口氣，眼神中透了一絲悲涼與憂郁，或許是受她的感染吧，我也有些沮喪，有些話到了嗓子眼，卻不知如何說(shuō)出來(lái)，只能陪在她身邊，向上天祈禱奶奶能早點(diǎn)好起來(lái)。

小時(shí)候的事如今仍記憶猶新，因父母工作繁忙，照顧我的重任就落在了奶奶肩上。早上，她一邊在廚房忙碌，一邊用山東話叫醒熟睡的我，端菜的時(shí)候還不忘告訴我今天的天氣如何，溫度怎樣，穿什么衣服合適，著急的時(shí)候甚至有些小結(jié)巴。小時(shí)候不明事理，常常笑她口齒不清，如今再想尋回那些愛(ài)的回憶，已是無(wú)處想念。

曾經(jīng)一度我覺(jué)得山東話很難聽(tīng)，繞嘴繞耳，甚至有些土氣。但現(xiàn)在，我覺(jué)得它是最動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，每一句我都想珍藏在心里，細(xì)細(xì)體味。我希望它不僅能夠陪我度過(guò)十四年，也能陪我度過(guò)余下的人生。

初三語(yǔ)言作文700字2倉(cāng)頡造字，孔子著書(shū)，太陽(yáng)已在空中走過(guò)一百多萬(wàn)個(gè)輪回，語(yǔ)言文字也經(jīng)歷遙遙數(shù)千度春秋。而我，浩大人類(lèi)中小小的一員，在時(shí)間長(zhǎng)河短短的十幾年光陰中，深深地迷戀上了它這位博大精深的老者。

曾經(jīng)看過(guò)一則笑話：一位老師寫(xiě)下“床”字要學(xué)生認(rèn)，學(xué)生很快答出。接著，老師又寫(xiě)出了“麻”字，結(jié)果這位學(xué)生脫口而出：“雙人床。”看到這里，我不禁暗自發(fā)笑，為這位“幽默”的學(xué)生，更為變化萬(wàn)千的中國(guó)的表意文字。矯首而觀，在我們身處的這個(gè)世界中，文字，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們的視野中，“好好學(xué)習(xí)，天天向上”教會(huì)我們最簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)道理;“嚴(yán)謹(jǐn)、樸實(shí)、奉獻(xiàn)、進(jìn)取”讓我們明白為人處世的基本原則;“我愛(ài)中國(guó)”更讓我們對(duì)這片養(yǎng)育我們、孕育文字的熱血大地充滿(mǎn)感激之情。文字，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著我們的生活。

既然溯今，也要追古。

馮延巳的“風(fēng)乍起，吹皺一池春水”使我仿佛置身于微風(fēng)吹拂的春之中;馬致遠(yuǎn)的“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”更讓我體味到了異客的思鄉(xiāng)之情;陶潛的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”令我也產(chǎn)生一種可以得到輕松自在的歸隱的沖動(dòng);孟郊的“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”讓媽媽的身影在我眼前浮現(xiàn)，使我確切地體味了母親的辛勞;秦觀的“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”使我懂得了什么叫真情;一句“北斗七星高，哥舒夜帶刀”將我的靈魂帶入那高深莫測(cè)的夜空……文字，如此之神奇，它組成一句句詩(shī)，一首首詞，表達(dá)出我深切的感受，喚醒我日漸麻木的心靈。

文字如此奇妙，更別說(shuō)文字的聲音——語(yǔ)言了。

人生在世，幾乎沒(méi)有人不說(shuō)話。語(yǔ)言是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的文字，張開(kāi)嘴，振動(dòng)聲帶，那些文字便發(fā)出她們獨(dú)特的聲音，一起唱起語(yǔ)言之歌。我喜歡說(shuō)話，喜歡文字，喜歡語(yǔ)言。我享受那一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的音符，用那些音符來(lái)表達(dá)我內(nèi)心的感受。那么多的聲音全都充斥在我身邊，有喜悅、有沮喪、有生氣、有傷心。語(yǔ)言到底有多大的魔力，我們無(wú)法回答，但不管怎樣，每一個(gè)人都離不開(kāi)它。

以前的十幾年，我與語(yǔ)言文字在一起，以后的幾十年，我們依然會(huì)在一起?；靡痪湓拡?zhí)“字”之手，與“字”偕老。

初三語(yǔ)言作文700字3語(yǔ)言是人類(lèi)作為萬(wàn)物靈長(zhǎng)最值得自豪的天賦。對(duì)于我們?nèi)祟?lèi)而言，想扶持一個(gè)人，使其功成名就，最重要的不是托關(guān)系，而是要用語(yǔ)言來(lái)激勵(lì)他。就此可以看出，語(yǔ)言的力量是多么強(qiáng)大了。

這樣說(shuō)，總歸太抽象，語(yǔ)言的力量大，具體體現(xiàn)在哪方面呢?

傳說(shuō)，孔明、周瑜、魯肅三人一日泛舟于湖上。周瑜想要挖苦孔明，便開(kāi)口道：“有手是個(gè)扭，無(wú)手是個(gè)丑，去掉扭邊手，加女便是妞。隆中有女長(zhǎng)得丑，百里難挑一個(gè)妞?！笨酌餍闹荑な切υ捵约旱睦掀劈S阿丑長(zhǎng)得難看，便也開(kāi)口回了一段：“有木也是橋，無(wú)木也是橋，去掉橋邊木，加女便是嬌。江東美女大小喬，銅雀臺(tái)上鎖二嬌。”

聽(tīng)到孔明譏諷自己的夫人小喬，周瑜惱羞成怒。眼見(jiàn)蜀中與江東的二位主心骨快打起來(lái)了，而且硝煙可能還會(huì)波及到兩地的結(jié)盟時(shí)，旁邊的魯肅急忙也和了一段詩(shī)：“有木也是槽，無(wú)木也是曹，去掉槽邊木，加米便是糟。當(dāng)今之計(jì)在破曹，龍虎相爭(zhēng)豈不糟?”此語(yǔ)一出，兩人之間的氣氛頓時(shí)緩和不少，一場(chǎng)內(nèi)戰(zhàn)才得以平息。

還有個(gè)故事。

國(guó)外有個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的青年，他練琴多年都沒(méi)有進(jìn)展，便去向當(dāng)時(shí)著名的音樂(lè)家伯遼茲請(qǐng)教。他在伯遼茲面前演奏一曲后，伯遼茲說(shuō)他毫無(wú)天分，青年聽(tīng)后心灰意冷地離開(kāi)了。送走青年后，伯遼茲忽覺(jué)這樣打擊一個(gè)年輕人不太好，便跑到窗前又喊了一句：“我不改變我對(duì)你的評(píng)價(jià)，但我想說(shuō)，大師們當(dāng)年也是這樣評(píng)價(jià)我的!我和你一模一樣!是的，一模一樣!”在這之后，青年信心大增，最終，在不懈努力之下在音樂(lè)界取得了不小的成就。

所以，說(shuō)話是一件多么有意思的事啊。語(yǔ)言可以深化人與人之間的矛盾，甚至挑起戰(zhàn)爭(zhēng)，如孔明、周瑜;語(yǔ)言也可以化解兩人的矛盾，似魯肅;語(yǔ)言甚至可以像伯遼茲一樣，一句話扭轉(zhuǎn)一個(gè)人的人生。

古語(yǔ)有言：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒?！币痪湓捒梢宰屓算懹浺惠呑樱允裁捶绞姐懹浤?或受益終生，或毀其一生。

語(yǔ)言的力量是不可概述的。就像傷人，刀槍無(wú)用，痛過(guò)了便忘了;但傷人的語(yǔ)言卻讓人銘刻于心，傷一輩子。就像維護(hù)尊嚴(yán)與榮譽(yù)，或許你做再多的事也挽不回你的面子，但一句得體的語(yǔ)言卻可以將你的尊嚴(yán)與榮譽(yù)維護(hù)住，難以撼動(dòng)。

所以，語(yǔ)言的力量甚至比核爆炸還來(lái)得劇烈。

把控好自己的語(yǔ)言，它將會(huì)是你我窮盡一生都會(huì)受益的。

初三語(yǔ)言作文700字4記憶如泉水般汩汩流淌著，瞬間沖破了記憶的閘門(mén)……

那是小學(xué)畢業(yè)考試的前一天。中午來(lái)上學(xué)還迷迷糊糊的沒(méi)有睡醒?？梢贿M(jìn)教室，立刻就來(lái)了精神，要知道這可是我們“秘密計(jì)劃”執(zhí)行的那一天。

一陣忙亂，教室都布置好了。講臺(tái)上是漂亮的板報(bào)，黑板正中寫(xiě)著幾個(gè)大字：謝謝親愛(ài)的老師!美麗的小貼花簇?fù)碇@幾個(gè)美術(shù)字周?chē)?，顯得隆重而又熱烈。講桌上整整齊齊擺放著我們用自己零花錢(qián)買(mǎi)的禮物和蛋糕……萬(wàn)事俱備，只欠老師這股東風(fēng)了。

我們拿起書(shū)本做起了還沒(méi)寫(xiě)完的作業(yè)。可每個(gè)人都豎起了耳朵，連那些平時(shí)搗蛋的好動(dòng)分子都安靜地坐在那兒?！班遍T(mén)外傳來(lái)一串腳步聲，我們每個(gè)人都屏住了呼吸，腳步聲近了，更近了，一場(chǎng)大戲即將上演，大家好激動(dòng)!門(mén)慢慢的打開(kāi)了，進(jìn)來(lái)的可不是老師，而是調(diào)皮分子——孫洋!他肯定是故意的，一看那副鬼臉就知道了。我的同桌翟一彤站起來(lái)說(shuō)道：“孫洋你就作吧，可真不厚道!”受到大家批評(píng)后，他就像一只老鼠夾著尾巴溜回到了自己的座位上。

經(jīng)過(guò)這番鬧劇后，我們派了一個(gè)人專(zhuān)門(mén)為我們通風(fēng)報(bào)信。好像過(guò)了好久似的，翟一彤忽然小聲說(shuō)“快，老師來(lái)了!”我們每個(gè)人的神經(jīng)又都緊繃了起來(lái)。

門(mén)緩緩打開(kāi)，老師輕聲走進(jìn)來(lái)，她看到我們?nèi)绱税察o，就欣慰的笑了起來(lái)，也許總是習(xí)慣了給我們操心的班主任，很少見(jiàn)到我們這么省心吧?只見(jiàn)她忽然抬頭看到黑板：看著漂亮的黑板，只見(jiàn)她凝視了黑板很久，當(dāng)她轉(zhuǎn)回身的時(shí)候，臉上已經(jīng)多了兩行熱淚。她看著我們每個(gè)人的笑臉，又看了看黑板，激動(dòng)地竟然說(shuō)不出話來(lái)了。平時(shí)十分嚴(yán)厲的老師，此時(shí)，臉上更多的是溫柔，溫柔似水……她正要說(shuō)些什么，排山倒海般的掌聲把她的聲音早已淹沒(méi)……

這一刻，已經(jīng)不需要任何語(yǔ)言。老師，我們已經(jīng)畢業(yè)了，但是我們?cè)拕e的那一刻，卻清晰地印在了我的腦海里。

初三語(yǔ)言作文700字5從孩童時(shí)的咿呀學(xué)語(yǔ)，到上學(xué)時(shí)的認(rèn)字，再到現(xiàn)在的讀書(shū)、寫(xiě)字、看報(bào)，語(yǔ)言文字與我無(wú)處不相逢，它在我的生活中無(wú)處不在。記得小時(shí)候認(rèn)字，我把“傍晚”讀成了“旁晚”，還會(huì)把“國(guó)家”讀成“玉家”，把“回家”讀成“口口家”，媽媽至今還把這些事情當(dāng)做笑話來(lái)笑我，每次我都想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，但是這也讓我知道，語(yǔ)言文字作為一種交流工具，是多么重要。

篇6

初三六班 張媛媛

轉(zhuǎn)眼間，已在初中度過(guò)兩個(gè)春秋，也漸漸的學(xué)會(huì)勇敢，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)感恩。而這些，都要?dú)w功于我的老師們。

一個(gè)激勵(lì)的眼神，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)都是我前進(jìn)的動(dòng)力。而這些，在我初一的語(yǔ)文老師身上得到了印證。

一·開(kāi)啟我心靈的那扇窗，引我走進(jìn)作文的那扇門(mén)

初一的時(shí)候，面對(duì)新的環(huán)境還有些不適應(yīng)，再加上第一次考試的退步，心情到了低谷。都說(shuō)眼睛是心靈的窗戶(hù)，可走在所謂的黑暗中，哪會(huì)有光明呢？饒老師似乎看出了我的苦惱。而我的作文也不差，于是老師鼓勵(lì)我寫(xiě)作文。我真的可以嗎_不自信的我想到，可剛一抬頭就看見(jiàn)饒老師充滿(mǎn)期待和希望的眼神，我相信，我可以！于是我喜歡上寫(xiě)作文，將生活中的喜怒哀樂(lè)用文字表達(dá)出來(lái)。生活充滿(mǎn)了希望，而饒老師也一直鼓勵(lì)我。

二、踏入古詩(shī)詞的世界

“東臨碣石，以觀滄海...”課堂上同學(xué)們正整齊地念著古詩(shī)，饒老師在講臺(tái)上用手比劃著。開(kāi)始我們還對(duì)饒老師的舉動(dòng)很是不解，后來(lái)饒老師告訴我們，讀古詩(shī)的同時(shí)應(yīng)想到它的意境，這樣就很容易學(xué)習(xí)和記憶了。從那以后，只要一讀古詩(shī)，就會(huì)有很多同學(xué)沉浸于古詩(shī)詞的意境之中?！靶蛄魉思?，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯?！狈路鹂匆?jiàn)了一個(gè)中年男子走在小道上的孤獨(dú)及秋日里的凄涼；“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”似乎看見(jiàn)孔子在教導(dǎo)他的弟子們；“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”隱隱的，似乎有梅花的香味飄來(lái)......

三、既是良師，也是益友

相處了一年后，饒老師被調(diào)走了，但每次體育課有空，我們都會(huì)去找她聊天。所以每次體育課，體育器材室就會(huì)有班上同學(xué)的身影。她還是和初一的時(shí)候一樣，和我們聊天時(shí)常常拿出她看見(jiàn)的好句子給我們賞析。就像上次饒老師為我們解釋“上善若水”的涵義，剛開(kāi)始我們還不知道該怎么說(shuō)，于是饒老師給我們一個(gè)字一個(gè)字地解析，然后讓我們想下該怎么將這四個(gè)字的涵義組成一句話。在饒老師的一步步提點(diǎn)下，我們終于將“上善若水”的涵義表述出來(lái)了。這小小的四個(gè)字卻有著如此深?yuàn)W的含義，這也讓我們感受到了中國(guó)漢字的博大精深。

篇7

此時(shí)此刻，當(dāng)我坐在安靜的考場(chǎng)時(shí)，當(dāng)我聽(tīng)著這些熟悉的“刷刷”聲時(shí)，當(dāng)我望著這篇作文題時(shí)，心中便激動(dòng)萬(wàn)分。一股是澀、是甜，還是一種無(wú)法言狀的激流涌上心頭，叫我再次想起和今天同樣一個(gè)場(chǎng)面上的往事。

那是我初三最后一次“摸底”考試，教室里安靜極了，只聽(tīng)到那輕松的刷刷響聲。監(jiān)考老師，用那嚴(yán)厲的目光掃視著考場(chǎng)里的每個(gè)同學(xué)。突然，我的心跳加快，手中的《政治》課本討厭地從我那發(fā)抖的手中鉆出來(lái)，掉到了地上。“啪！”一聲脆響打破了考場(chǎng)嚴(yán)肅氣氛，同學(xué)們幾乎同時(shí)把目光射向我，是鄙視，是嘲笑，是質(zhì)問(wèn)……我的臉上像著了火，心里像揣了個(gè)小兔子跳個(gè)不停。當(dāng)時(shí)心想，這下可糟了，非得換一頓訓(xùn)斥不可！然而，出乎意料，只見(jiàn)監(jiān)考老師彎腰揀起那本書(shū)，沒(méi)說(shuō)什么，轉(zhuǎn)身走了。

下課了，監(jiān)考老師一邊收卷一邊對(duì)我說(shuō)：“請(qǐng)到我辦公室來(lái)一趟。”我跟著老師走進(jìn)辦公室，站在老師面前的我簡(jiǎn)直是無(wú)地自容，一種恥辱在我心中激蕩。老師不但沒(méi)有發(fā)火，反而心平氣和地諄諄教侮我說(shuō)：“要學(xué)好本領(lǐng)，就應(yīng)腳踏實(shí)地用自己的汗水來(lái)?yè)Q取，任何成功都不允許虛假的存在。”

我的視線模糊了，我也扎扎實(shí)實(shí)記住了這些話，是這些話使我在人生的路上踏踏實(shí)實(shí)地走，是這件事教育了我永遠(yuǎn)牢記“任何虛偽都是恥辱”的名言，它激勵(lì)我在以后的生活中不斷奮起、拼搏。

篇8

閱讀，是一個(gè)人獲取知識(shí)的最重要的途徑，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，會(huì)令人終身受益。而一個(gè)孩子閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，很大程度受家長(zhǎng)閱讀習(xí)慣和家庭閱讀氛圍影響。作為小學(xué)語(yǔ)文教師的我，從自己所教的孩子們的身上，體會(huì)到閱讀對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。因此，在教育我的女兒小雪身上，傾注了我很多的心血，就是一定要把我的女兒引領(lǐng)進(jìn)閱讀之門(mén)。

因?yàn)槲沂切W(xué)語(yǔ)文老師，自己也非常喜歡閱讀。只要我又空閑，就走進(jìn)書(shū)店，買(mǎi)自己喜歡的書(shū)看。自從有了女兒小雪，我在她小的時(shí)候，買(mǎi)回故事書(shū)，在晚上給女兒講故事，和女兒一起看圖畫(huà)書(shū)。隨著女兒一天天長(zhǎng)大，自己能讀書(shū)了，我就帶女兒走進(jìn)書(shū)店，讓女兒挑選自己喜歡的圖書(shū)。由于我的閱讀速度快，買(mǎi)回的新書(shū)，都是我利用一個(gè)晚上或再多些時(shí)間，把書(shū)先看完，接下來(lái)是女兒自己看書(shū)。等到女兒看完書(shū)，就是我和女兒交流心得的時(shí)間。我就會(huì)問(wèn)女兒，文章哪些地方特別令你感動(dòng)，為什么令你感動(dòng)。女兒就會(huì)把自己的感受說(shuō)出來(lái)，而我呢，就把令自己特別感動(dòng)的地方說(shuō)出來(lái)，并且聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)，使孩子明白，看書(shū)不只是看熱鬧，看書(shū)能豐富自己的知識(shí)，開(kāi)闊自己的視野，陶冶自己的情操！，并且能使自己用發(fā)展的眼光看看問(wèn)題。

就拿我們一起看的《夏洛的網(wǎng)》談起吧?！断穆宓木W(wǎng)》這本書(shū)，是我聽(tīng)了常麗華的關(guān)于童心閱讀的報(bào)告時(shí)買(mǎi)的。當(dāng)我回到家，我和女兒談起這本書(shū)，女兒的眼睛亮亮的。為了不耽誤女兒看書(shū)，我花了整整一個(gè)晚上的時(shí)間才把這本書(shū)看了一遍。書(shū)中夏洛的舉動(dòng)深深地打動(dòng)了我，我的眼淚止不住地往下流，女兒和老公都傻傻地看著我。我為威爾伯能有這樣的朋友感到驕傲。夏洛為了救朋友不惜犧牲生命，而威爾伯為了朋友，寧可讓老鼠坦普爾頓先吃自己的飯，把朋友的孩子安全帶回了家，并耐心照看著朋友的孩子。而老鼠坦普爾頓的行為很徹底地表現(xiàn)了人性陰暗、自私的一面，與夏洛的無(wú)私形成了極大的反差。但他同樣是一只令人悲哀的老鼠。長(zhǎng)期以來(lái)，其他人對(duì)他排擠，從不給予關(guān)懷，造就了他自私的內(nèi)心世界。但在拯救夏洛的孩子時(shí)，假如沒(méi)有老鼠坦普爾頓的幫助，威爾伯也很難完成朋友的心愿。雖然老鼠坦普爾頓有些自私，但他并不是一無(wú)是處。我們要辯證的看待他，人們從來(lái)沒(méi)有關(guān)心過(guò)他，認(rèn)為老鼠是很討厭的。就像生活中的有些自私的人，他們更需要友誼，更需要朋友，我們只要伸出溫暖的手，他們的自私的性格也會(huì)轉(zhuǎn)變，也會(huì)成為有陽(yáng)光心態(tài)的人。等到我的女兒讀完這本書(shū)，女兒說(shuō)：“媽媽?zhuān)闹械南穆迓斆?，?lè)于助人，小豬威爾伯誠(chéng)實(shí)、膽小、單純、可愛(ài)。我為他們之間深厚的友誼感動(dòng)，夏洛為了救威爾伯，讓他好好地活下去，不惜犧牲自己的生命；小豬威爾伯為了朋友，做出犧牲讓老鼠坦普爾頓先吃自己的飯。他們兩個(gè)之間是最純真的友誼，我希望和同學(xué)也建立這樣深厚的友誼，當(dāng)然我也會(huì)真心對(duì)待我的好朋友?！甭?tīng)到孩子的話，我心里真高興，《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)我買(mǎi)對(duì)了。通過(guò)讀書(shū)，我的女兒懂得了朋友之間要真誠(chéng)相待，這樣她就能和同學(xué)友好相處了。

篇9

微笑是我們生活中不可缺少的元素。它如一抹陽(yáng)光，暖在心窩，能讓冰冷的心融化成玫瑰花一般鮮艷。它如一股清泉，潤(rùn)在心頭，能讓不自信的人，重返自信。下面給大家分享一些微笑的初三作文600字，希望對(duì)大家有幫助。

微笑的初三作文600字1對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，自己一個(gè)人上學(xué)不是什么難事?？苫叵肫鹞业谝淮我粋€(gè)人上學(xué)的場(chǎng)景，媽媽給予我的一抹微笑，卻讓我在忐忑不安中體會(huì)了到一種無(wú)法用言語(yǔ)形容的鼓勵(lì)與肯定。

那一天，媽媽忽然提出要我自己上學(xué)。我滿(mǎn)臉的不情愿，心想：“別的同學(xué)都是家長(zhǎng)送去上學(xué)，憑什么偏偏我要自己上學(xué)?！笨刹还芪以鯓榆浤ビ才荩瑡寢尵褪遣煌?。沒(méi)辦法，我只好一個(gè)人出發(fā)了。

一路上，我緊張極了，所有我看過(guò)的恐怖片在心里放映了10遍，每一步走得都小心翼翼。再熟悉不過(guò)的路在此刻都好像從來(lái)沒(méi)走過(guò)一樣，每到一個(gè)路口，我都要猶豫好久再出發(fā)。此刻，我的心情真的比任何一次期末考試還要緊張。

走到校門(mén)口，我習(xí)慣性的用手摸前，檢查一下紅領(lǐng)巾是否還在。呀，糟糕，我竟然忘戴了。我大驚失色，不知如何是好。抱著僥幸心理進(jìn)校門(mén)，十有七八會(huì)被發(fā)現(xiàn);再回去拿吧，時(shí)間又可能來(lái)不及。我低頭一看手表，距離早讀還有8分鐘，快點(diǎn)跑回去拿紅領(lǐng)巾或許還來(lái)得及。于是，我朝家飛奔出去。可我剛跑了沒(méi)幾步，卻愣住了。媽媽在我的身后，微笑著看著我，手中拿著我忘記的紅領(lǐng)巾。

我驚訝極了，不過(guò)準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)應(yīng)該是驚喜。原來(lái)媽媽不放心，一直遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟著我。我接過(guò)紅領(lǐng)巾，更接過(guò)了媽媽的一份愛(ài)。我忽然感到有一點(diǎn)心酸，有一點(diǎn)后悔。媽媽并沒(méi)有責(zé)怪我粗心大意，而是給予我來(lái)一抹微笑。微笑中，不僅包含了媽媽對(duì)我的贊許，鼓勵(lì)，還是一種善意的提醒。

此后，我每次上學(xué)，如果遇到害怕的事，總會(huì)想起媽媽的微笑，然后放心大膽的邁出腳步。媽媽的微笑，讓我懂得了媽媽的愛(ài)。

微笑的初三作文600字2微笑，如一縷陽(yáng)光，照亮了我們的心田;微笑，如一盞明燈，指引我們前進(jìn)……帶給我很深觸動(dòng)的微笑，便是她了。

她有著一頂烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙明亮的大眼睛，還經(jīng)常咧著櫻桃小嘴笑，露出了兩排雪白的牙齒。每當(dāng)我看到她，似乎有一股魔力牽引著我，和她一起笑著。她就是我的好朋友——小霓。

記得一天下午，微風(fēng)徐徐，樹(shù)葉沙沙作響。我哼著小曲，邁著大步，走進(jìn)教室里。忽然，我正想把袖子上的徽章摘下，誰(shuí)知，它竟不見(jiàn)了!著急的我不知所措，這時(shí)，小霓似乎看出了我的憂慮，便走過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)：“小樂(lè)，你袖子上的‘三大杠’丟了嗎?沒(méi)事，可能落在飯?zhí)美锪耍遗隳阋黄鹫?。”我看向她，那笑臉如同一朵朝氣蓬勃的向日葵，多么親切而溫暖呀!我不由自主地點(diǎn)了點(diǎn)頭!

可來(lái)到那里，找了好久也沒(méi)有找到。我十分悲傷與自責(zé)，小聲暗念：“都是我沒(méi)有好好珍惜它，那是我身上的一張耀眼的名片呀!”可在這時(shí)，小霓卻聽(tīng)到了我的傾訴，走到我身旁，拍拍我的肩膀說(shuō)：“你不要灰心，我們一起想辦法!哦，對(duì)了，我們可以去看飯?zhí)帽O(jiān)控，說(shuō)不定就能找到了呢。”看著她似碧波伴清澈的眼神，洋溢著堅(jiān)定的信念。那嘴角的幅度似月牙般完美，是她趕走了我所有的陰霾。我又重燃信心，直奔監(jiān)控室。

果然，不看不知道，一看嚇一跳。原來(lái)那個(gè)徽章因太松，掉到了飯?zhí)猛ǖ郎?，被管理員撿到放在了柜子里。我終于松了一口氣，欣喜若狂地奔向飯?zhí)谩．?dāng)拿到那個(gè)沉甸甸的徽章時(shí)，我非常感動(dòng)，一把抱住小霓說(shuō)道：“今天多虧了你，謝謝!”她依舊微笑地?fù)u了搖頭說(shuō)：“客氣啥!找到就好!”

她的微笑就像春天的陽(yáng)光，它似春風(fēng)拂面，讓人無(wú)比溫暖。

微笑的初三作文600字3笑有很多種，有狂笑、有大笑、有冷笑、有奸笑、有微笑……但是其中我最喜歡的是微笑。這是為什么呢?就讓我來(lái)給你講一講吧!

記得我上四年級(jí)時(shí)，我參加過(guò)一次接力賽，但是在比賽中，我一不小心手一滑，接力棒掉在了地上，我拖了我們?nèi)嗟暮笸取?/p>

時(shí)間過(guò)得真快，又到了學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，我非常想?yún)⒓咏恿悾墒且幌氲缴洗蔚谋荣愇业舭袅?，就沒(méi)有信心參加了。

我的語(yǔ)文老師陳老師好像看出了我的心思，慢慢走到我的面前，輕聲細(xì)語(yǔ)地微笑著說(shuō)：“張艾翎，你如果還想?yún)⒓咏恿惥腿⒓影桑阒灰綍r(shí)多加練習(xí)，在比賽時(shí)就一定不會(huì)出現(xiàn)失誤，說(shuō)不定還能為班級(jí)爭(zhēng)光呢!"

老師的話和這個(gè)微笑給了我無(wú)窮的勇氣，我連忙跑去報(bào)名了。我想：以后不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小挫折就放棄，再不會(huì)了，永遠(yuǎn)都不會(huì)了。

有一次數(shù)學(xué)考試，平時(shí)成績(jī)數(shù)一數(shù)二的我竟然只考了86分，我背著如泰山一樣重的書(shū)包，邁著沉重的步子走在回家的路上，心想：今天回家，爸爸肯定會(huì)罵死我的。

回到家，我拿著數(shù)學(xué)卷子給爸爸看，剛開(kāi)始爸爸的眉頭皺得很緊，看到最后，爸爸的眉頭舒展開(kāi)了。看完后，我以為爸爸會(huì)打我、罵我，可是我意想不到的是，爸爸微笑著說(shuō)：“你錯(cuò)的全是馬虎造成的，其實(shí)你都會(huì)做，對(duì)吧?以后一定要細(xì)心，會(huì)做的全部做正確?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，暗暗下定決心，以后一定要細(xì)心!就是因?yàn)榘职值倪@個(gè)微笑，從那以后，我再也沒(méi)有馬虎做題了。

其實(shí)，微笑很容易，只需要嘴角輕輕地往上一翹。假如每個(gè)人都會(huì)微笑，社會(huì)這個(gè)美麗的大家庭將更和諧，更美好!

微笑的初三作文600字4微笑是一束燦爛的陽(yáng)光，能給人帶來(lái)光明和溫暖;微笑是一場(chǎng)綿綿的春雨，能滋潤(rùn)干涸的心房;微笑是一朵盛開(kāi)的茉莉，能讓我們感受到淡淡的幽香。每個(gè)人都有情緒低落的時(shí)候，此時(shí)最需要的就是一個(gè)微笑。

哲學(xué)家曾說(shuō)，人是不能脫離社會(huì)而單獨(dú)生活的。的確如此，每個(gè)人的生活與其他人都是息息相關(guān)的。魯濱遜在孤島上生活二十八年，每天翹首以盼，還好有福星星期五嬉笑相伴，最終回到了自己心心念念的家鄉(xiāng)。我身上發(fā)生過(guò)這樣一件事，讓我感受到微笑的力量。

上小學(xué)時(shí)我到了一所新學(xué)校，之前我的學(xué)習(xí)成績(jī)總是前三名。但是好景不長(zhǎng)，一次考試我考了91分，居然排到了班級(jí)第17名。這個(gè)成績(jī)讓我感覺(jué)在我們班的同學(xué)面前抬不起頭，甚至覺(jué)得有些朋友用不屑的眼神看著我，似乎在說(shuō)我不配和她們做朋友。當(dāng)時(shí)的我心情極為沮喪，陽(yáng)光明媚的晴天，在我眼里是萬(wàn)里烏云的陰天，我失落地站在那兒。這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，他看了我一眼，好像知道發(fā)生了什么事。老師輕輕地?fù)崦业念^，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“失敗一次并不可怕，可怕的是你沒(méi)有一顆勇敢面對(duì)的心，做好自己，相信自己，超越自己?！甭?tīng)完這句話，我抬起頭望著老師，老師對(duì)我笑了笑，那個(gè)笑容，像一縷溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)我冰冷的心房，撫慰我失落的心，給我?guī)?lái)無(wú)窮的力量。在成長(zhǎng)的道路上，每當(dāng)我傷心難過(guò)時(shí)，總會(huì)想起那抹微笑。

微笑很小，世界很大。當(dāng)所有的微笑混合在一起，便溫暖了整個(gè)世界。微笑僅有幾秒，留下的回憶終身美好。微笑的力量是巨大的，把它灑向人間變成了純潔的天使。

微笑的初三作文600字5她笑了，她的笑甜甜的，帶著枙子花干凈的氣息。

記得我認(rèn)識(shí)她時(shí)是那一年夏天，枙子花開(kāi)得正盛時(shí)，我在午時(shí)的校園里悠閑地散步。我遇到了她，她穿著白色的泡泡袖紗裙，穿著一雙雪白的小皮鞋，頭發(fā)上別著一個(gè)白色的蝴蝶發(fā)夾，整個(gè)人仿佛童話里走出的白雪公主!午后的陽(yáng)光懶洋洋地灑在她的頭發(fā)上，烏黑的秀發(fā)在陽(yáng)光的照耀下閃著金色的光芒!你正彎腰撿著落葉，我禁不住上前一步，向她打招呼：“嘿!你好，你也是六年段的，為什么我表演的時(shí)候沒(méi)有看見(jiàn)你?”

她微微一愣，馬上笑了笑說(shuō)道：“呵呵!是嗎?可能我有事沒(méi)來(lái)哦!組長(zhǎng)大人。我也是五班的呀!”“啊”我忍不住叫了起來(lái)。我撓了撓頭說(shuō)：“是嗎”?我們交朋友吧!她文靜地笑著說(shuō)：“好!”

就這樣兩個(gè)女孩成為了好朋友，但真正使我們友情深厚到密不可分的事還是在那一年的夏天，也是枙子花開(kāi)得最盛之時(shí)。

那一天，天氣十分悶熱。老師正在發(fā)試卷，老師陰沉的聲音響起：“胡樂(lè)雅!87分!”這句話如晴天里下雷雨一般打在我的心上。我用顫抖的雙手接過(guò)這張薄薄地，但卻有如千斤重般壓的我喘不過(guò)氣的試卷!

篇10

人生是一場(chǎng)漫無(wú)目的的航行，思想便是羅盤(pán)，引領(lǐng)我們找到希望，生活是一場(chǎng)奮力向上的攀登，思想便是旗幟，引領(lǐng)我們找到捷徑;青春是一場(chǎng)蜿蜒前行的摸索，思想便是火炬，引領(lǐng)我們走向光明。下面給大家分享一些初三思想作文800字，希望對(duì)大家有幫助。

初三思想作文800字1眼前五彩斑斕，這一簇，那一簇，讓人有些眼花繚亂。

眼前的它們，有著金黃的鱗片，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴在后面輕盈的擺動(dòng)，柔和而又優(yōu)雅，它們似乎特別好動(dòng)，這跑跑，那里竄竄，跟著魚(yú)群一起游動(dòng)，即使游動(dòng)的范圍并不是很大。

眼前真的變得眼花繚亂，似乎真的與水融為一體，在魚(yú)群中亂竄，似乎不知道自己的去向，只知道跟著魚(yú)群一起游動(dòng)，似乎感到也沒(méi)有自由。

“我”想獨(dú)自游向遠(yuǎn)處，“我”向下游去，紅的、白的、綠的、藍(lán)的小石子隨意地散落在底下，也只有幾棵孤零零的水草在那里可憐巴巴的隨水一起擺動(dòng)著。突然的一瞬間眼前變了，不再是只有幾棵水草和獅石子，而是有無(wú)數(shù)奇形怪狀的假石頭，古建筑一般的龐然大物擺放在“我”的面前，讓我有些不知所措，古廟擺放在“我”的面前，瞬間眼前也不再空曠了，“砰”的一聲，“我”撞到了一塊石頭上，對(duì)于它“我”感到十分新奇，心中有些忐忑不安，用薄如蟬翼的尾巴小心翼翼的“撫摸”著這塊石頭，灰色的，有著淡淡光澤，不讓人覺(jué)得單調(diào)與黯淡?！拔摇彼坪醪辉俑械焦陋?dú)，歡樂(lè)在這些建筑中來(lái)回穿梭。一邊觀賞一邊想下一個(gè)地方該去哪里?

“我”每天都覺(jué)得很歡樂(lè)，也許記憶真的只有七秒吧，可就這樣日復(fù)一日，“我”的腦海中似乎就只有著一個(gè)世界——灰色的石頭，建筑物，散落的彩色石子，幾片綠色的水草，每天都在這一個(gè)小小的世界里生活著，感覺(jué)不是活在自己的世界里，而是別人的世界里。以“我”小小身軀根本改變不了什么，可是“我”不甘心啊。自由別被制在著個(gè)小小的世界里，整天在魚(yú)群的簇?fù)硐禄顒?dòng)，似乎早已習(xí)慣，但“我”還是想脫離大部隊(duì)。終于在某一天，“我”脫離了，我向著前方游去，向著自己所謂自由的地方游去，“碰”火辣辣的疼痛感油然而上，那時(shí)什么?一塊透明物，我瞬間明白了，外面是一群小孩子用他們的手在上面指指畫(huà)畫(huà)，并還帶著笑聲，“難道魚(yú)真的只能做觀賞物嗎?!”

“我”很想講話，但冒出來(lái)到卻只有一連串的泡泡，“我”放棄了。

眼前變了，一條金色的小魚(yú)在我的面前，透著玻璃向外看，眼神透露出無(wú)奈，它游走了……

他們真的沒(méi)有自由嗎?別限制在一個(gè)小小的世界里僅為人們那一點(diǎn)小小的滿(mǎn)足感，真的好嗎?

也許當(dāng)人們放下手中忙碌的事情，坐下來(lái)，靜下心來(lái)，好好的想想，轉(zhuǎn)變一下生物之間的思想，也許我們會(huì)有所明白，

走進(jìn)魚(yú)兒的思想，懂得什么是自由，什么是拘束，自由如夢(mèng)一般，渴望卻是遙不可及的夢(mèng)。

眼前的場(chǎng)景如夢(mèng)一般，這真的是魚(yú)兒的思想嗎?這是真的嗎?

初三思想作文800字2在中國(guó)，名正言順的傳統(tǒng)思想一直主導(dǎo)著每個(gè)人，但隨著物質(zhì)文明飛速發(fā)展，特別是互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)明，拉近了人們的距離。大家在網(wǎng)絡(luò)上相互“感染”相互“融合”，零距離的交流各自的生活，各自的思想，在網(wǎng)絡(luò)上的好友比現(xiàn)實(shí)中的好友多幾百倍，大大方便了網(wǎng)友間的真情交流。

網(wǎng)絡(luò)上交友易，現(xiàn)實(shí)中交友難。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中的交流人們都不愿脫離傳統(tǒng)觀念傳統(tǒng)思想，都以為是擺設(shè)，現(xiàn)實(shí)難見(jiàn)豐富的思想顯現(xiàn)，思想交流不太容易，而在網(wǎng)絡(luò)里則可以放肆地表達(dá)自己的想法和心得，方便找到知己?，F(xiàn)實(shí)中的好友基本在同學(xué)之間，少數(shù)有親戚之間，而網(wǎng)絡(luò)上的好友遍布全國(guó)各地，男女老少都有，而且不嫌棄，也不需要知道對(duì)方是誰(shuí)，只要大家在網(wǎng)絡(luò)里談得攏，思想觀念接近基本都可以成為網(wǎng)絡(luò)好友，成為某支“碎片思想”的群體。

網(wǎng)絡(luò)里雖然能交許多好友，但他們可能會(huì)帶給你好的思想，也可能帶給你一種低俗、不良的思想。網(wǎng)絡(luò)好友之間可以交流自己的生活，更會(huì)互相傳播很多由新聞、娛樂(lè)、游戲等合并而成的八卦消息。比如明星的一個(gè)傳聞可能會(huì)“鼓舞”成千上萬(wàn)的粉絲仿效，他她的一舉一動(dòng)就被粉絲們認(rèn)定為一種思想模式，深深地灌溉在腦海里。不少娛樂(lè)節(jié)目都成了左右年輕一代的思想、行為、意識(shí)，而傳統(tǒng)的思想理論只是書(shū)本和寫(xiě)作交流上的談資或擺設(shè)。又如游戲中的虛擬世界，一直沉迷于其中，再加上網(wǎng)友的吹捧、比拼，更會(huì)使這些人無(wú)法自拔，在自己的頭腦中灌輸了一種虛擬空渺的思想。這就是被碎片化的思想左右的人群。

另外，名人產(chǎn)生碎片化的思想也一樣左右人們的思想和行為。馬云經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)作零距離的演講和開(kāi)展一次無(wú)現(xiàn)金支付活動(dòng)周，鼓勵(lì)人們做“無(wú)現(xiàn)金支付”的思想先鋒，全國(guó)一大批年輕人立馬接受“無(wú)現(xiàn)金”先鋒思想，勇于帶頭嘗新，不怕網(wǎng)絡(luò)黑客傷害，走在中年老年人的前列。這是碎片化的支付思想，和傳統(tǒng)的現(xiàn)金支付整體思想背道而馳，成為現(xiàn)代社會(huì)一支獨(dú)特的反傳統(tǒng)思想，即碎片化的支付思想行為。

碎片化的思想來(lái)之網(wǎng)絡(luò)，為人們帶來(lái)好的一面，同時(shí)也帶來(lái)欠缺的一面，誰(shuí)是誰(shuí)非只有等待后來(lái)的人來(lái)檢驗(yàn)吧。

初三思想作文800字3日本著名漫畫(huà)家宮崎駿大師，窮其整個(gè)藝術(shù)創(chuàng)作生涯，從未放棄過(guò)對(duì)“飛”的追求。

天空，充滿(mǎn)了神奇與未知，而飛翔是對(duì)這新領(lǐng)域的探索方式，在天空中遨游，風(fēng)掠過(guò)面龐，自由而愜意，灑脫而舒適。

宮崎駿大師早年的作品——?jiǎng)赢?huà)《風(fēng)之谷》，一經(jīng)上映便引起社會(huì)廣大人士的關(guān)注。作品主要描繪了：未來(lái)環(huán)境惡化，人與自然從戰(zhàn)爭(zhēng)到和諧共處。女主人公娜烏西卡，作為人與自然的協(xié)調(diào)者，她有一架滑翔翼，在惡劣的荒地上保衛(wèi)著自然。而后若干年的作品《紅豬》，主人公是一頭豬，他有一架紅色的小飛機(jī)，在大海上空愜意翱翔，保衛(wèi)大海。隨后，宮崎駿創(chuàng)作的巔峰到來(lái)——《天空之城》問(wèn)世。在地面上空漂浮著天空之城，男女主人公依靠飛行石指引方向，乘坐著形態(tài)怪異的飛行器，沖上云霄，穿越閃電區(qū)域，歷經(jīng)萬(wàn)險(xiǎn)，到達(dá)離地萬(wàn)米的普拉達(dá)——安靜祥和的天空之城。而童話同名音樂(lè)，則描繪了輕柔和緩的飛行，空靈而婉轉(zhuǎn)。使聽(tīng)者渾然忘我，不由產(chǎn)生飄飄飛行的欲望。

其后期作品《龍貓》中的貓巴士，縱身一躍便在空中滑翔，動(dòng)作閑的敏捷而靈巧，令人不禁向往。《千與千尋》中的白龍，盤(pán)旋于蔚藍(lán)的大海之上，使得人們?yōu)樗C健的身姿，自由的飛行所折服。而宮大師于2014年的收官作——《起風(fēng)了》也同樣充滿(mǎn)對(duì)飛的向往。

從一個(gè)孩童到少年到青年到中年再到暮年，他始終向往著飛行。遠(yuǎn)離塵世，享受那抹純凈的藍(lán)。如果人本身是無(wú)法飛行，那么就為思想插上翅膀，讓它在藝術(shù)的天空中越飛越高，越飛越遠(yuǎn)……

林清玄在他的散文中寫(xiě)到：“思想如果愿意給一個(gè)形象，我愿意自己的思想像天鵝一樣?！碧禊Z，是“燕雀安知鴻鵠之志”中的那種兩翼張開(kāi)有六尺長(zhǎng)的大鳥(niǎo)，善飛，生長(zhǎng)于北方而飛抵于南方，性情溫和，意態(tài)優(yōu)雅。林清玄的思想正是浩大如天鵝之越過(guò)長(zhǎng)空，因此他的文章才顯得空靈俊秀，如清水洗滌心靈。

只有思想飛的更高，人才能走得更遠(yuǎn)?；\子里的鳥(niǎo)是無(wú)法飛抵高空。只有打破桎梏，靈魂才能得到自由和升華。

初三思想作文800字4一瞬間的閃念，珍貴又讓人興奮不已，非要找個(gè)人交流一下，或以文字盡情揮灑幾句才夠勁兒，我愿將這閃念當(dāng)做靈感。

對(duì)靈感的一種解釋是：“因無(wú)意識(shí)突然興起的神妙能力，或因情緒、事物所引起的創(chuàng)作情狀?！彼绱穗y以捉摸，也確實(shí)讓我著迷，或許你覺(jué)得它不可思議甚至虛無(wú)縹緲，但我覺(jué)得，它就在我們身邊。

它來(lái)源于觸景生情，來(lái)源于讀書(shū)中某句精華所在的啟發(fā)，來(lái)源于大師的指點(diǎn)迷津，來(lái)源于經(jīng)歷，也來(lái)源于不斷思考的內(nèi)心。我們需要思考，我們總該思考，而將所見(jiàn)所感組織為自己的想法，就是思考，是靈感的具體體現(xiàn)。

這真是一件有意思的事，對(duì)靈感進(jìn)行捕捉、推敲和思考，最后結(jié)合自己的閱歷，化為自身的思想，需要的時(shí)候，提出自己的觀點(diǎn)，交流碰撞，也進(jìn)一步豐盈思想。

對(duì)靈感的追求，不僅是思考的能力，還有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心。大到世事，小到一花一草，細(xì)心感知，安靜面對(duì)，思緒通達(dá)，心也為之沉靜。

一條路，多人行。有的人只顧追尋目標(biāo)，卻忘記了周遭的風(fēng)景，甚至忘了看路標(biāo)，最后迷失在歧路之中。有的人卻走的不緩不急，將“故事”講的有聲有色。正所謂學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，一個(gè)只顧前行的人將會(huì)變成物質(zhì)和欲望操控的傀儡，忘了自己的初衷，也忘了歸路，這樣的人生，無(wú)疑是單調(diào)而可悲的。

還有一種人，他們與別人同行，聽(tīng)別人講述他遇到的風(fēng)景，他的所見(jiàn)所感，這個(gè)人將對(duì)方的話逐字銘記，甚至講給別人聽(tīng)，卻始終不能體會(huì)到思想的快樂(lè)。因?yàn)槟鞘冀K是別人的思想，別人靈感的總結(jié)，與你所得無(wú)關(guān)。

茶有沉浮，開(kāi)水沖泡，縱情起舞。傾其色，散其香，舞動(dòng)人生，茶水混合香氣順喉而下，口已滿(mǎn)足，香還氤氳在心肺之中。我想，這才是人生的精彩，一個(gè)會(huì)品茶的人，首先品的是茶的過(guò)往，而不是結(jié)果。

做一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的人，做一個(gè)善于思考不去單調(diào)追逐的人，清晰的行走在不同的軌跡，在不斷思考和靈感收獲中領(lǐng)悟著，品味人生。要明白的是，發(fā)現(xiàn)、了解和收獲，永遠(yuǎn)比漫無(wú)目的奔跑重要。

初三思想作文800字5近來(lái)的生活有一種趨勢(shì)，那便是碎片化。時(shí)間可以被碎片化，剛坐下寫(xiě)了兩行字，就拿出手機(jī)，開(kāi)始瀏覽網(wǎng)頁(yè)。零零散散而無(wú)全神貫注帶來(lái)的終將是惡果。久而久之，人們?cè)谶@樣被碎片分割的生活中形成的終將是碎屑思想。

所謂的碎屑思想有如下的幾個(gè)特點(diǎn)：零散而無(wú)連貫性、頹喪而無(wú)創(chuàng)新性、膚淺而無(wú)深刻性。

人們出于碎片化的生活之中，腦中所想的永遠(yuǎn)都是繁瑣的世事，毫無(wú)用處且毫無(wú)意義，還自覺(jué)十分充裕，殊不知腦袋里裝的只是廢料，碎屑思想所鐘愛(ài)的原料。

碎屑思想會(huì)使人腦的機(jī)能退化，長(zhǎng)久地被塞住，腦子會(huì)失去活力。你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己再也想不出來(lái)有深度的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)自己會(huì)滿(mǎn)足于僅僅具有娛樂(lè)性質(zhì)的東西。思想變得膚淺，人自然也會(huì)變得懶洋洋，行動(dòng)變得遲緩落后。

碎屑思想還會(huì)流傳飛快。一個(gè)處于碎片化模式中的人，其實(shí)自己并不一定能夠知道，反而會(huì)被這樣的生活所麻痹，對(duì)待任何事情都浮躁不堪，身邊的人自然也會(huì)常常受其影響。就像懶惰一樣，碎片化會(huì)因自己身邊的人一步步陷入而被帶入其中。在家庭生活中，父母每天將時(shí)間細(xì)碎地分散，孩子們的精力也會(huì)無(wú)法集中。在社交生活中，身邊圍繞著的都是一群零零散散的關(guān)系，有些是所謂的朋友的朋友，有些是有過(guò)幾面之緣，講過(guò)客套話的人，真摯的感情越來(lái)越容易被忽視，直到最后人們都漸漸地失去它。體現(xiàn)在社會(huì)生活中，碎片化所帶來(lái)的還會(huì)有人才的缺失，懶散的風(fēng)氣，淡漠的情感，難道這些是現(xiàn)代化送給人類(lèi)的禮物嗎?