導(dǎo)語：如何才能寫好一篇軍訓(xùn)日志，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

天氣涼爽，就像人們剛剛踏上征程心中有不少愉悅。真正體會其中，揮霍汗水的艱辛比想象中要多很多……

然而，這一次與我一同踏上征程的，不再是他們，多的是一張張陌生的面孔。我承認(rèn)，依然流連于曾經(jīng)。盡管畢業(yè)了，但心還沒飛遠(yuǎn)。多想，好好再次珍惜?？墒?，時間會變遷，人會改變，只有自己知道，腳下有屬于自己的那塊土地。只有學(xué)會適應(yīng)環(huán)境改變，才能沿著這條路一直，走下去！

現(xiàn)在，只能品味回憶。我與他們齊手并肩，團結(jié)協(xié)作。途中有淚，有歡笑，都是一個個在為這個班付出。我們真的真的很愛彼此，很珍惜彼此。卻，畢業(yè)了……

此時，我已屬于另一個集體。希望也能給予每一個人更深刻的回憶……

一個孩子也會有夢想，可他必須得學(xué)會自信，自強。這一切，就在這次軍訓(xùn)中展開了。

輕輕揉開了眼，想到昨晚怎不知徹夜難眠。我并沒有像第一次體驗住宿的激動，更多的是份安靜?？赡苁鞘矣验g的陌路有些壓抑。開始了，另一個征程。磨練意志與毅力的征程。昨晚剛過一場雨，帶來了絲絲涼意，灌徹著我們對此的向往。揮手闊別昨日，不能停留于曾經(jīng)……

全體動員后，各個有了自信接受所要面對的挑戰(zhàn)。正式開始。站軍姿，似乎并沒有想象中那么簡單，他有很多規(guī)矩，而一連站了一個上午。太陽在那時，早已當(dāng)空。汗水晶瑩，劃過臉頰，?涫?陸蟆2蝗逃瞇渥硬糧桑?頤潛匭虢郵芪撲坎歡?P液茫?頤怯懈齪桶?慕坦佟?/p>

午飯，我們吃的格外滋味。接著是午休。很累，全身放松，靜臥在床上，只想什么也不想，好好休息?？稍趺匆沧霾坏剑髅骱芾?，卻一直望著天花板，又想了很多，很多曾經(jīng)的故事，甚至，眼淚徘徊于眼眶中。慢慢的，就這樣，在回憶中睡去。

是回憶太過牽扯，是仍在流連。明明很向往，卻又害怕失去。

接連著下午的安排，在聽過一些高中注意事項后，開始的是全體二十分鐘軍姿。與此同時，深深體會到一個成員對集體的影響。這一刻，我突然想放棄。小心的瞟了周圍，他們何嘗沒想過放棄，卻仍在堅持。那么為什么我要認(rèn)輸！我從來就不服輸！

漸漸的，熟悉了周圍的人。雖然名字還叫不上幾個，從陌生到了解仍有跨度，但這需要時間。時間可以改變一切。

經(jīng)過一天的訓(xùn)練，伴隨著復(fù)雜的心情。我相信這個新的集體會團結(jié)起來的，因為汗水和淚水從部署在我們這里！??！

篇2

鈴聲“叮呤呤……”的鈴聲響起了，我們都熄燈休息了。沒過一會兒，“呼嚕嚕，呼嚕?！钡拇蝼暎翱瓤瓤取钡目人月?，還有睡不著覺“吱嘎，吱嘎”的翻身引起床的震動聲，象是匯成了一首睡覺進行曲。我們同學(xué)伴著這曲子，嘈雜的房間一下子都平靜下來了，可我卻怎么也平靜不下來，我不時地在床上翻來翻去，時而看看手表，時而看看夜色。我為了求快，擠進前20名，我就把拖鞋放在最佳的位子上，并少脫了一件內(nèi)衣，連襪子都脫了一半……我心想：“萬一擠不進怎么辦，又要受罰……”我不敢想下去了，我雙眼死死地睜著，時間分分秒秒地過去了，耳朵緊緊地聽著隨時可能的哨聲，但是不久我還是睡著了。

“集合了！集合了！快，看其他班的同學(xué)都已經(jīng)到操場了，起床了……”高老師大聲叫著，一邊還在拉同學(xué)起床。我猛得睜開眼睛，聽見了催促聲，一屁股坐起來，衣服一披，鞋子一套，便沖出了寢室，直奔操場。還有一些同學(xué)真象一頭豬，睡得死死的，是被老師拉起來，又睡著了，這可累壞了高老師！其實，我還是沒有完全清醒，哪有隊伍就排上了，出乎我的意料，我居然擠進了前列，我們班就只有一半的人。

在伸手不見五指的夜晚，我體驗到了做軍人的艱苦。我們又回到了寢室，另外沒有擠進前20名的同學(xué)只能打著背包沿著跑道跑五圈，而我可以踏實地睡覺，甜甜地進入夢鄉(xiāng)！

篇3

今天好高興哦！因為我們要去軍訓(xùn)了，我們這是第一次也是最后一次。我們都還沒嘗到軍訓(xùn)的酸甜苦辣，沒領(lǐng)教教官的厲害？不知道軍訓(xùn)要干甚么？

這次我們班踏上了開往軍訓(xùn)基地的汽車，一個個的行李大包的大包，小包的小包，可見同學(xué)們這次做好了充分的準(zhǔn)備。

到了以后才發(fā)現(xiàn)這里跟我們想的是完全相反，這里的太陽像一位正在發(fā)火的老爺爺。我們放下行李出來集合，教官讓我們軍姿站好不可以動還兇兇巴巴的說：“你動動試試，動了你就想死，”話音剛落我們立馬像一個木頭人一樣一動不動，這位教官怎麼那么兇。我們在炎熱的太陽下站了10分鐘，幸好教官叫我們坐下，不然我會中暑的，同學(xué)在開始竊竊私語和亂動，突然一個兇狠的聲音說：“軍姿做好，不要動，”我們立刻做好。

我開始擔(dān)心我能過完這五天嗎？如果每天都是這樣的話，我想我會掛的，如果教官每天這麼整我們的話，我就完了。

（未完待續(xù)）

篇4

大家好！

有老師在身邊，同學(xué)們七天的軍訓(xùn)任務(wù)是辛苦的但我相信。有教官們教導(dǎo)和大家的努力，肯定能完成確定的任務(wù)，達到預(yù)定的目標(biāo)。

中等專業(yè)學(xué)校迎來了級新生。今天，這依舊火熱八月。這里隆重舉行新生軍訓(xùn)動員大會。首先，謹(jǐn)代表學(xué)校對全體新生表示熱烈的歡迎，對承擔(dān)這次軍訓(xùn)任務(wù)的部隊官兵表示衷心的感謝！

學(xué)校以其先進的辦學(xué)理念和突出的辦學(xué)效果得到社會和上級領(lǐng)導(dǎo)的廣泛認(rèn)可。今年，中等專業(yè)學(xué)校是省首批四星級中等職業(yè)學(xué)校、省高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校。近年來。學(xué)校07級綜合高中同學(xué)在對口高考中取得優(yōu)異成果，本?？其浫÷食?3%98%以上的08級中專同學(xué)順利地進入了西門子、愛立信、高齒、長安福特、霍尼韋爾、航天晨曦等世界500強企業(yè)或國家大中型企業(yè)實習(xí)。

更要懂得，同學(xué)們效果屬于過去。為學(xué)校曾經(jīng)的榮譽歡呼時。只有用自己的雙手去發(fā)明屬于自己的榮譽才是最值得贊賞的而從今天開始的軍訓(xùn)，正是邁出發(fā)明我新人生的第一步。軍訓(xùn)對學(xué)生們來說是一次難得的鍛煉機會，和官兵接觸，對你來說受益無窮。不只要學(xué)軍事，學(xué)技術(shù)，更要學(xué)軍人高尚的品德，學(xué)習(xí)軍人雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，學(xué)習(xí)軍人嚴(yán)明的組織紀(jì)律觀念。要從軍人身上體會到什么叫“政治合格、軍事過硬、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、保證有力”訓(xùn)練雖然很苦很累，流很多汗，希望同學(xué)們要戰(zhàn)高溫，斗酷暑，腰酸腿疼不叫苦，流汗不流淚，以飽滿的精神和樂觀的態(tài)度參與軍訓(xùn)，磨練自己堅韌不拔的意志，圓滿完成進入中專的第一份答卷，為未來三年艱苦的學(xué)習(xí)生活打下堅實的基礎(chǔ)?？谔柺怯密娪?xùn)促校風(fēng)，用軍紀(jì)促校紀(jì)。

希望同學(xué)們軍訓(xùn)中要做到以下幾點—為此。

也是軍訓(xùn)的最基本要求。只有統(tǒng)一的指揮，1.一切行動聽從指揮。這是軍隊最基本的要求。統(tǒng)一的行動，才干完成我軍訓(xùn)和入學(xué)訓(xùn)練所規(guī)定的任務(wù)和要求。

特別是私自外出游泳或到網(wǎng)吧上網(wǎng)，2嚴(yán)格遵守紀(jì)律。紀(jì)律是一切行動的根本保證。這紀(jì)律包括作息時間、操練紀(jì)律、集會紀(jì)律。嚴(yán)禁在軍訓(xùn)期間私自外出。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)者將予以嚴(yán)肅處置。

學(xué)會維護自己。身體如有疾病或者不適，3要注意安全。要注意交通平安和飲食安全。要演講老師或教官。

篇5

軍訓(xùn)前怎么想軍訓(xùn)這件事的?你軍訓(xùn)后的態(tài)度發(fā)生了怎樣的轉(zhuǎn)變?來對自己的軍訓(xùn)生活做一次自我鑒定吧，下面是由小編為大家整理的“高一學(xué)生軍訓(xùn)自我鑒定模板”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

自我鑒定(一)

我不想對軍訓(xùn)做太多評價，我只想說：“我，挺過來了!”不管這七天如何如何，我已經(jīng)經(jīng)受住了考驗。當(dāng)然，還沒有完，還有最重要的一件事，那就是匯報表演。七天的心血，七天的汗水，決不能讓他付諸東流。向領(lǐng)導(dǎo)展示這幾天我們訓(xùn)練的最好一面，就是對自己最好的答卷。

因為我們是第一方陣，所以我們更要以最佳的精神面貌，給后面的方陣打一個好頭。開始了，教官在前引領(lǐng)前進，七乘九的方隊向前整齊邁進。還有二十米，還有十米……我的內(nèi)心愈加忐忑，心跳也似乎越來越激烈，我不希望因為自己一個人，一個排頭，影響到整個集體。只聽得教官用堅定的聲音喊出：“向右看!”我們隨即也用自己最大的聲音向主席臺上的領(lǐng)導(dǎo)證明我們是最棒的“一、二!”沒有猶豫，也不能有猶豫，六十三的人齊刷刷的踢起了正步，擺臂，擺頭，砸地聲音，個個英姿颯爽，我們是最棒的。主席臺上響起了掌聲，老師為我們驕傲，我們明白，每個人的表現(xiàn)都可以讓自己自豪。

隨后就是打軍體拳了，就像教官所說，打軍體拳，打的就是氣勢，聲音喊響了，就打好了一半。我一邊回想每一個動作，一邊聽教官命令，散開成軍體拳隊形。教官的嗓子已經(jīng)因為為我們喊口令啞了，我們當(dāng)然不能辜負(fù)教官。四百人的“哈”聲蕩氣回腸，十六個動作也都干干凈凈，絕不拖泥帶水。在第二次連貫動作之后，我們又一次贏得了掌聲，我清楚的看到，教官臉上露出了笑容。

七天的軍訓(xùn)，猶如咖啡，苦中帶甜;七天的辛苦，猶如彩虹，美而短暫。僅僅七天，我們從弱不禁風(fēng)的小草成長成一個個挺立的青松。曬得黝黑的皮膚里，我們學(xué)會的是堅韌;渾身的傷痕累累中，我們懂得的是執(zhí)著。所謂“硬骨傲蒼穹，笑傲風(fēng)霜雪”，這就是軍人。以后的挑戰(zhàn)，誰都不知會是怎樣，可我已學(xué)會乘風(fēng)破浪，就算比這次還大的困難，我也會像鋼鐵一樣，勇敢面對……

自我鑒定(二)

在這烈日炎炎、驕陽似火的9月，為期4天的軍訓(xùn)如火如荼的拉開了帷幕。這幾天，我們感到又漫長，又短暫，充滿了艱辛和快樂，現(xiàn)在4天快要過去，我忽然發(fā)現(xiàn)，我感受更多的是留戀與不舍。

是的，軍訓(xùn)是很辛苦的，回想一下，苦在腳上磨出的泡，苦在為正步踢麻的腿，苦在站軍姿時累酸的腰間，軍訓(xùn)如此的苦，我當(dāng)然也有退縮的時候。但我堅持了下來，軍訓(xùn)是一個過程，一個考驗自我，磨練自我的過程，半途而廢是恥辱。大家都咬緊牙關(guān)，不到萬不得已絕不停止訓(xùn)練，要知道軍訓(xùn)本來就是磨練我們的意志，鍛煉我們的身體，那么，為什么要放棄呢?想到這，我都會咬咬牙，挺過去。也許堅毅在累酸的腰間堆集，最后將堅實、挺拔與不屈。或許這些不是苦，而是一種收獲，一種讓我受益終生的收獲，我收獲的是耐力是堅毅是勇敢，是不屈，更是團隊精神。無論今后我做什么，想到今天的苦與收獲，一切艱難險阻都變得無所謂了。 我想這也就達到了軍訓(xùn)的目的了吧。

是的，從軍訓(xùn)中我們也感受到很多快樂。從大家整齊的腳步聲，高昂的口號聲中，我體會到了團結(jié)的歡樂，也體會了奮進的快樂，當(dāng)我們班經(jīng)過4天的訓(xùn)練，我們感受到集體的溫暖..在這里，我們大聲歡呼，在這里，我們大聲的笑，在這里，我們留下了我們最美好的回憶!

那一位教官的喉嚨已沙啞，然而還是有力地喊著“稍息”、“立正”、“一二一”“齊步走”。訓(xùn)練時他們像所有教官一樣嚴(yán)厲，注重紀(jì)律，精益求精;然而卻又多了一份細(xì)心，對每個同學(xué)盡其關(guān)愛，對每個同學(xué)不失原則的要求都盡量滿足。休息時他們的微笑讓人感覺如兄長一般的親切清爽，讓大家覺得像朋友一般的輕松舒適。

這5天過得如此之快啊，感受最多的還是我們堅持不懈、永不放棄的精神。記得在《誰動了我的奶酪》中看過這樣一句話：“如果我無所畏懼，我會怎么做?”現(xiàn)在我想，我要做勇敢的女孩，如果我是勇敢的，我就無所畏懼，那么我沒有理由放棄努力。堅持下去，堅持到底。沒有日曬雨淋，沒有狂氣暴雨，怎會有屬于自己的風(fēng)雨彩虹，怎會有屬于自己的精彩天地!生命不息，奮斗不止，所以我堅持，我勝利!

也許軍訓(xùn)的時光短暫，也許這樣的時光一去不復(fù)返。但“稍息、立正、站好、向左看”這些口令將永遠(yuǎn)回蕩在我的耳邊。

自我鑒定(三)

又是一個驕陽似火的日子，太陽毫不保留的散發(fā)所有光芒。就連盼了1個小時的喝水時間還要用全勁跑步，才能不是最后一名，避免所謂“跑圈圈”的噩運。軍訓(xùn)不光是磨煉了我們個人的意志品質(zhì)，也培養(yǎng)了我們的集體榮譽感。

軍訓(xùn)內(nèi)容方面，我做得尚可。軍姿方面比較突出，因為自己平時生活習(xí)慣較好，做得直走得正;齊正步互換方面，操作不難，做得可以;對于分列式，自己的節(jié)奏感還算行，在閱兵的音樂下能夠跟著節(jié)奏踏出較準(zhǔn)確的步伐。不足之處在于，動作的細(xì)節(jié)還不夠完善，不能做到完全的到位與一致，這可能和訓(xùn)練時間的長短有關(guān)系吧。

軍訓(xùn)生活方面，我做得符合要求。生活很規(guī)律，時間的把握比較好。保證日志保證三餐保證午休與睡眠，與同學(xué)相處也非常融洽。

軍訓(xùn)管理方面，我做得比較到位。由于小班長長時間發(fā)燒減訓(xùn)，很多時候，作為副班長的我就擔(dān)負(fù)起了小班長的責(zé)任。召集大家起床與集合、管理班級的秩序、對軍訓(xùn)日志的收集與發(fā)送、甚至組織大家訓(xùn)練，一個都不能馬虎。這段時間確實磨練了我不少——除軍訓(xùn)內(nèi)容之外的能力。

遠(yuǎn)方的薄云悄悄地擦過如鏡子一般的天空，留下透明的痕跡。夏末的清風(fēng)路過男生流下汗水的臉，又拂順了女生耳鬢的軟發(fā)。這些場景：我們坐在大樓的瓷磚上、我們拉過的歌、彈過的吉他和跳過的舞，都在此時此刻，被上帝輕輕地抹進了歷史的膠片，配上輕靈的校園民謠或深情的軍歌，留在每個人的記憶里。

故鄉(xiāng)有位好姑娘，我時常夢見她，軍中的男兒也有情，也愿伴你走天涯。

只因為肩負(fù)重任，只好把愛先放下，白云飄飄帶去我的愛，軍中綠花送給她。

自我鑒定(四)

在炎炎的烈日下軍訓(xùn)確實是很累的，延續(xù)六天的高中軍訓(xùn)生活圓滿落幕。這次不僅僅只是軍訓(xùn)，而是以軍訓(xùn)來訓(xùn)出我們的集體凝聚力?，F(xiàn)在我們身在一個集體中，我們需要的是團結(jié)，我們只有團結(jié)才能共同進步。不管是在學(xué)習(xí)上還是參加各類活動，我們都需要團結(jié)。

這次軍訓(xùn)我算是倒霉吧，在這六天里，我每天都發(fā)燒。我多想請半天假好好休息下，但是，當(dāng)我找到教官或班主任時，我還是忍住了，沒有說出我的想法。因為我一想到，如果我請假，xxx班不就是一個不完整了，那還能說是一個集體嗎?我不能做出這樣的決定。

我最后還是堅持下來了，會操的那天我確實堅持不住了，走路一搖一晃的......慢慢一想，五天的艱辛都堅持下來了，就最后這一天，我不能做一個落伍的人。我也參加了會操，我們班拿了第一，這也是我們想要的結(jié)果。這次把握旬明白了一個道理：為了整個集體，不搞個人專裁，因為我們都是這集體中的一員，我們要做到"流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊"。

自我鑒定(五)

在本次高中軍訓(xùn)中，我能夠較好地完成訓(xùn)練任務(wù)，聽從指揮，服從安排，在小班長的帶領(lǐng)和認(rèn)真指導(dǎo)下，以連長及指導(dǎo)員的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不遲到，不早退，認(rèn)真訓(xùn)練，努力學(xué)習(xí)，和全連同志一起，交出了一份滿意的答卷。

雖然此次軍訓(xùn)只有短暫的7天，我卻感到收獲頗豐。經(jīng)過幾天的軍訓(xùn)我改變了想法軍訓(xùn)生活培養(yǎng)了我們互相關(guān)心、互相愛護、互相幫助的良好風(fēng)尚，使許多同學(xué)克服了以前那種以自我為中心的思想，意識到了團結(jié)的極端重要性。

軍訓(xùn)生活，使我們初步體會到了什么是苦，什么是累，什么是堅強，什么是勇敢。通過教官的言傳身教，使我們看到了我軍威武之師、文明之師的光輝形象。

篇6

《中關(guān)村第三小學(xué)學(xué)校發(fā)展綱要》提出：中關(guān)村三小要站在新的起點，在弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，謀劃學(xué)校未來的發(fā)展。我們要讓我們的學(xué)校成為一個擁有北京氣質(zhì)、世界品位、大家風(fēng)范的學(xué)習(xí)場所。圍繞這樣的目標(biāo)，我們在反復(fù)開會、調(diào)研，集思廣益之后統(tǒng)一了認(rèn)識：對于當(dāng)今的孩子們來說，責(zé)任心、實踐能力、耐挫力、團隊精神等是孩子們普遍缺失的，也是孩子們未來的發(fā)展中最需要的。

基于這樣的理解，我們結(jié)合六年級學(xué)生的具體情況設(shè)計了六年級的畢業(yè)課程。

三月：“學(xué)長日”課程

課程內(nèi)容是大手拉小手和崗位鍛煉，課程目標(biāo)是使六年級學(xué)生意識到自己的責(zé)任，發(fā)揮榜樣作用，形成團隊精神。

六年級孩子是全校最高年級，他們的思想相對成熟，具備了一定的解決問題的能力，更容易和低年級的學(xué)弟學(xué)妹溝通，而且，那份特有的人文關(guān)懷是我們成人代替不了的。于是，六年級第二學(xué)期開學(xué)之初，我們便開始了“學(xué)長日”課程，確立了六年級學(xué)生作為學(xué)長的心理角色。向?qū)W校老師、領(lǐng)導(dǎo)尋求“金點子”，征詢家長、學(xué)生的心聲。之后，“學(xué)長日”在我們的頭腦中雛形漸豐。我們把學(xué)長下到的相關(guān)班級叫作學(xué)長履責(zé)班，這個班的班主任就是學(xué)長老師，而原班級的班主任就是輔導(dǎo)老師。因為四五年級的學(xué)生具備了一定的知識能力，能力強、知識面廣的學(xué)長更易贏得學(xué)弟學(xué)妹的認(rèn)可，工作起來才能得心應(yīng)手；一二年級學(xué)生年齡小，很多事還不懂怎樣做，班主任希望有豐富經(jīng)驗的學(xué)長來指導(dǎo)學(xué)弟學(xué)妹出板報和隊日志。綜合考慮后，我們把六年級每個班的55名學(xué)生分成11個小組，5人一組，能力強且知識面廣的派駐高年級，有耐心且經(jīng)驗豐富的派駐到低年級。

安排就緒，學(xué)長們迫不及待地進入學(xué)長履職班調(diào)研，學(xué)弟學(xué)妹的需求真是不少，而且各有不同：一、二年級不僅需要繪畫高手幫助出板報、隊日志，還需要學(xué)長教學(xué)弟學(xué)妹搞衛(wèi)生，幫助糾正坐姿、整隊，帶隊上科任課等；三、四、五年級希望學(xué)長除了完成日常工作，還能夠指導(dǎo)朗讀，檢查古詩、成語接龍的背誦情況，教會學(xué)弟學(xué)妹制作幻燈片，批改簡單的聽寫、口算作業(yè)……

“學(xué)長日”于2013年3月11日正式開始。學(xué)長們每周二、周四下午履責(zé)，負(fù)責(zé)籌劃和協(xié)調(diào)課間活動，管理班級大小事務(wù)。如遇突發(fā)事件，他們會及時協(xié)調(diào)處理，使得各項工作有條不紊地進行。

每到履責(zé)那天，學(xué)長在班級吃過午飯，12：30準(zhǔn)時到履責(zé)班級，幫助老師看午休，到1：10帶領(lǐng)學(xué)弟學(xué)妹聽廣播，然后跟學(xué)弟學(xué)妹一起上下午的兩節(jié)課（或者留在班中完成學(xué)長老師分派的任務(wù)）及下午的管理班，下午4點回到本班，向輔導(dǎo)老師匯報工作。

“學(xué)長日”觸動同學(xué)們的心靈，讓孩子們學(xué)會感恩。感恩讓他們真正懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的，懂得回報，明白人生并不在于索取，而在于給予。同時也明白了“沒有完美的個人，只有完美的團隊”，有了優(yōu)秀的集體，才會有優(yōu)秀的個人，只有個人的不斷提高，才有集體的巨大進步。

四月：活力周課程

活力周課程包括籃球賽、啦啦操展示和軍訓(xùn)活動，課程目標(biāo)是使學(xué)生有勇氣面對困難和挑戰(zhàn)，養(yǎng)成自律精神和團隊精神。

四月，春風(fēng)和煦。學(xué)生們也躁動起來，于是我們順勢開展了班級間的籃球賽、啦啦操展示活動。這一次老師們只是排出賽程，擔(dān)任裁判，其他事情交給學(xué)生們。從比賽上場球員和替補的安排，到課余訓(xùn)練；從啦啦操的編排、服裝的定制，到尋找適合的排練場地……所有的環(huán)節(jié)都是學(xué)生們自己安排協(xié)商后，征得老師同意后去做的。熱火朝天的籃球賽讓全場熱血沸騰。比賽的間隙，啦啦操隊員抖擻精神躍動上場，帶給大家美的享受。同時，孩子們還把學(xué)長履責(zé)班的學(xué)弟學(xué)妹邀請來助陣，場上激戰(zhàn)難舍難分，場下助威吶喊聲嘶力竭?；@球賽、啦啦操是一把熱火，點燃孩子們的熱情和朝氣，增強了班級的凝聚力。

籃球賽讓學(xué)生的內(nèi)心更加躁動。恰巧這時各中學(xué)招生開始了，他們要收束心情，以良好的精神面貌迎接人生的重大抉擇?？紤]到這些，我們決定籃球聯(lián)賽后開始軍訓(xùn)。學(xué)校請來武警支隊的戰(zhàn)士，在校園里用下午的時間進行六年級軍訓(xùn)。

正值四月底，陽光已經(jīng)有了一定的威力，又是下午在操場上軍訓(xùn)，孩子們感到這比“學(xué)長日”、籃球賽枯燥，沒勁，而且更辛苦。可是，看到武警戰(zhàn)士嚴(yán)明的紀(jì)律，整齊規(guī)范的軍姿，他們明白了軍訓(xùn)不是單單練習(xí)站姿和齊步走。軍訓(xùn)就是清泉，濯洗他們的內(nèi)心，形成健康的人生態(tài)度養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并使孩子們擁有“百花爭艷我先開”的氣魄和堅持到底的毅力、意志。

學(xué)生在畢業(yè)手冊上寫道：“活力周賦予我們活力，朝氣，青春。讓我們體驗到奔跑的舒暢，感受到團隊的重要以及勇敢拼搏帶來的成就感；而軍訓(xùn)，它磨練了我們的意志，造就了我們的陽剛之美，英雄之氣?！?/p>

五月：創(chuàng)意月課程

創(chuàng)意月的活動豐富多樣，包括創(chuàng)編課本劇、數(shù)學(xué)綜合實踐、英語實踐活動。課程目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意能力，同時學(xué)會合作，形成責(zé)任感。

課本劇展演和數(shù)學(xué)綜合實踐的匯報活動集中在五月底。這一次老師也是以參謀的身份出現(xiàn)，不再事事親力親為。我們的原則是：學(xué)生能做的，老師不包辦代替；學(xué)生難以完成的，老師幫助出謀劃策。為了捧出詳盡、科學(xué)的實踐報告，學(xué)生們從三月初就開始選題，調(diào)查。他們自制調(diào)查問卷，認(rèn)真統(tǒng)計。他們的視野開闊，從微波爐的安全問題到學(xué)校新校區(qū)使用，都納入他們的調(diào)查之中。統(tǒng)計結(jié)果出來了，他們把分組合作、調(diào)查過程的試卷圖片、調(diào)查結(jié)果制成幻燈片，在本班、學(xué)長班介紹宣講。

通過創(chuàng)意月的活動，孩子們對責(zé)任有了深層的理解。責(zé)任促使他們?nèi)Τ鲅?，大膽?chuàng)意，團結(jié)協(xié)作。責(zé)任越大，能力也越大。壓力使他們付出了努力，鍛煉了能力，激發(fā)出了他們自己都沒有意識到的自我潛能。

六月：畢業(yè)季課程

畢業(yè)季課程包括出版文集和畢業(yè)典禮。課程目標(biāo)是讓學(xué)生認(rèn)識學(xué)校文化，傳承中關(guān)村三小的優(yōu)秀作風(fēng)。

學(xué)生即將畢業(yè)，心中難免有千般不舍。學(xué)校發(fā)給每人一件純白的文化衫，孩子們要在上面精心勾畫出自己的理想，設(shè)計自己的未來。這不是他們第一次畫畫，可卻是畫得最辛苦，費神的。落筆，描畫，精心構(gòu)思自己的成長之路，構(gòu)思未來。腳不能達到的地方，眼睛可以達到，眼睛不能到的地方，精神可以飛到。中關(guān)村三小是學(xué)生夢開始的地方，也是他們實現(xiàn)夢想的地方。在母校精心的培育下，他們熱愛班級、樂于奉獻，富有責(zé)任心，敢于擔(dān)當(dāng)。有了母校的培育，他們將飛得更高更遠(yuǎn)。

至此，2013屆畢業(yè)生的畢業(yè)課程全部結(jié)束。孩子們向?qū)W校交出了一份又一份滿意答卷。無論是“學(xué)長日”的積極服務(wù)、模范作用，還是籃球場上的奮勇爭先、團隊配合，抑或是課本劇展演中的投入演出，無不體現(xiàn)孩子們昂揚向上的精神以及高漲的集體榮譽感。正如校長在畢業(yè)寄語中說到的：畢業(yè)課程讓我們經(jīng)歷的是一段學(xué)習(xí)的旅程。你會發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)不僅僅發(fā)生在課堂上和教室里，在你全心投入、用心體會、耐心品味時，學(xué)習(xí)就已經(jīng)發(fā)生了。

篇7

關(guān)鍵詞：班主任；師生關(guān)系；溫暖

我工作的第一年既是新手教學(xué)也是初次當(dāng)班主任，一年摸爬滾打，累得曾兩個月瘦掉十斤，然而工作卻并沒有看到明顯的成效。第二年沒再當(dāng)班主任只當(dāng)是學(xué)校照顧自己放了個長假，一晃就是兩年。2013年，我再次當(dāng)上了高一新生的班主任，此時是我工作的第四個年頭。才智未長，要求更高，此時壓力竟比剛?cè)胄袝r還大了許多，我硬著頭皮上陣了。

一、姐姐般的關(guān)懷

高一新生照例在入學(xué)前要軍訓(xùn)，也許有經(jīng)驗的班主任會在軍訓(xùn)期間就逐漸摸清每個學(xué)生的脾性，樹立自己的風(fēng)格，培養(yǎng)出團結(jié)向上的團隊，為以后的班級管理打下良好的基礎(chǔ)。而我深知自己只能從小事做起，從最基礎(chǔ)的抓起。我想至少我要讓他們覺得我是一個可以信賴、真誠關(guān)愛他們、“值得托付”的老師。

于是我在軍訓(xùn)之前作比較細(xì)致的動員，并盡量與即將展開的高中學(xué)習(xí)生活聯(lián)系，不嗦，但讓學(xué)生明白該以何種心態(tài)對待軍訓(xùn)，怎么做才是老師希望的。

第一天，訓(xùn)練散漫。既然各班大多如此，我就不過分苛求，只當(dāng)還在適應(yīng)。第二天一早就激勵他們，振作士氣，鼓舞斗志，并一直陪伴他們訓(xùn)練。隨著訓(xùn)練的加重，孩子們開始曬傷、中暑、生病。三個營地只有一個校醫(yī)，經(jīng)常不在，我自己給他們搽曬傷爐甘石，打糖水，扶他們?nèi)ニ奚嵝菹?，離開宿舍時我在孩子的床邊放下一瓶礦泉水。搽爐甘石時，女孩子們開始有點不好意思，我就笑著說防曬霜不給力啊。孩子們站軍姿太陽底下汗水小河似的淌，流到眼睛十分難受，又不能亂動，我拿包紙巾時不時給他們擦擦。每天傍晚訓(xùn)練結(jié)束后小結(jié)：表揚大家的刻苦堅持，尤其是病后休整馬上歸隊的孩子，還有指出訓(xùn)練中的不足。

期間我經(jīng)常去宿舍看他們。跟女生一起圍坐一圈互相介紹；和男生隨便聊聊，開開玩笑。沒過幾天就開始有開朗外向的女孩子粘上來勾肩搭背地撒嬌。路上碰到，男女生都會自然問好。休息時會有人主動給我端來綠豆湯。心拉近了，訓(xùn)練效果也日趨佳境，只是男生們手腳不協(xié)調(diào)，齊步走像機器人般，看著忍俊不禁。后來獲獎后女生看了會操的錄像，驚嘆：我們班男生這是逆天了，超水平發(fā)揮哇！

開學(xué)后班級通訊建立起來，有天收到一條短信：張老師，我女兒說我們班主任人超級好，親自給我們搽藥，像姐姐……我想起第一年，我色厲內(nèi)荏地板著臉對學(xué)生吼，時不時偷襲他們，那時我也“超級好”，更年輕激情，只是不懂張弛之度，兇了、護了，卻沒有“討好”。既然我還沒有足夠的智謀和他們周旋，何不四兩撥千斤，用我自己的方式和他們相處這一年呢？或許老師的“威嚴(yán)”還無法樹立，亦非我風(fēng)格，那么就先做一個姐姐吧，如果能夠再回憶起這一段相處的時光，我們彼此覺得美好溫暖，這就是大的進步了。

二、靜聽花開的聲音

總有那么一些學(xué)生，行為偏僻性格張揚。開學(xué)班會，大家都坐得端端正正的，小個子的俊坐在后面卻極為放松，期間還把腳落到椅子上來，時不時跟兩米開外的男生眉來眼去一下。我盯著他，又好似不是故意，不知是不是個小“刺頭”？

軍訓(xùn)期間喜愛體育的他，卻始終表現(xiàn)良好，加之教官推薦，我就讓他做了體育委員兼值日班長管晚自習(xí)?？『荛_心，沒多久就有同學(xué)說俊管理晚自習(xí)自己都管不住。我自己也觀察到他上課坐姿和回答問題都比較散漫，還時不時搞點小動作。沒太過分，我只好以班干部榜樣要求，旁敲側(cè)擊。

過了一個多月，正式班干部選舉，俊票數(shù)不高，和他同一個初中的女生說：“老師您讓俊做班干部太抬舉他了，以前他每天都要被我們老師‘修理’。”這樣啊，那就撤下來吧。恰逢月考成績出來，俊很不理想，我找他好好談了談，從性格到學(xué)習(xí)習(xí)慣到班干部工作方式和同學(xué)意見，和顏悅色，俊倒也聽得認(rèn)真。

可是接下來的好些天班級日志上違紀(jì)者總有俊，怎么回事？我問其他同學(xué)，也都說最近俊鬧得很。于是我把他叫出來，開始問話，俊卻一口咬定說班長亂登記，還嚷嚷著讓班長出來對質(zhì)，也許這就是俊的“本性”，這還行！以后班干部怎么管理，班主任威信何在，于是我叫出一同被登記名字的同學(xué)，讓這兩個人在講臺上，告訴大家到底講話沒講。另外那個同學(xué)承認(rèn)了，我說，難道你是一個人自言自語嗎，你和誰講話呢？俊見同學(xué)們和班主任都心知肚明，有些萎頓，我讓他倆都回座位，沒再多說什么。只是讓俊周末回去好好反思，周一再來找我。

緊接著周末俊的媽媽打來電話說，孩子最近萎靡不振，不似開學(xué)時活潑了，是不是在學(xué)校發(fā)生了什么事？我把一周來的事情一一跟他媽媽講了。原來這個小刺頭是頂著大光環(huán)進的學(xué)校。兄妹幾個，他最調(diào)皮，沒想到中考卻發(fā)揮得最好，進了一中，得意至極。又被“提拔”當(dāng)了體育委員，以前從未做過班干部，于是乎每天自我感覺不知多良好?，F(xiàn)在倒好，落得個打回原形的境況。怪不得這一周表現(xiàn)如此糟糕，想來是心里不平衡，在“報復(fù)”呢。一番溝通，我充分肯定了俊的進步和努力，告訴他媽別批評，安慰為主，回校我再溝通。

周一，我把他叫到辦公室，俊乖乖地站著，低著頭準(zhǔn)備挨批的樣子。我笑了，說：“怎么，就這點打擊就受不了啊，還要繼續(xù)當(dāng)體育委員呢？”

俊也有點不好意思，“老師我錯了，對不起！”

“行啦，知道錯哪里就好，回去吧”?？∮悬c詫異我不再追究，遲疑一下，繼而飛快走出了辦公室，在門口一溜煙似的不見了。

放學(xué)時，我正在桌前忙乎，他又突然進來，拿個蘋果朝我面前一放，“老師，送給你?！边€沒等我反應(yīng)過來，人又一溜煙跑開了，我只好朝他背影吼了句“謝謝啊”。

后來俊仍然大事不犯小錯不斷，我有時說他兩句，有時對他瞪幾眼，有時甚至笑笑了事。直到期末我一直沒再狠批過他。第二學(xué)期，體育委員因校籃球隊訓(xùn)練，沒有時間看管班級，托俊負(fù)責(zé)，我應(yīng)允了，這個時候群眾反應(yīng)已是他進步很大，自習(xí)課上基本安靜了。

有些孩子他并不是有意要做“刺頭”，他的內(nèi)心其實是非很明澈，他只是“管不住自己”以及那么一點點自尊心，對于這樣的孩子，作為教師也許更好的方式是“靜聽花開的聲音”。

三、誠懇地致歉

在歷時半個學(xué)期的強調(diào)整頓后，班級晚自習(xí)基本能無須老師坐鎮(zhèn)而保持安靜。但散漫好動、精力過剩的男生不止俊一個，時不時還是會跳出來搗蛋一下，我得時刻警惕著。

一天翻看班級日志，上面班干部赫然寫著“晚自習(xí)過吵，有人玩魔方”。我問是誰，班干部不說，叫出來，才說是翰。我一聽，很生氣，這孩子幾次考試都不理想，他媽媽是班級家委會會長，孩子卻一直自由散漫。最近一直在鼓勵他，一點點進步還表揚來著，座位也調(diào)到和乖巧認(rèn)真的女生一起。一種被辜負(fù)的感覺讓我頓時怒從心頭起，惡向膽邊生，大聲叫出來，就開始責(zé)備，這小子卻義憤填膺，說：“我才沒有呢，別亂冤枉人！”我想起俊的事，提高嗓門：“現(xiàn)在我先批評你，首先就批評你這態(tài)度，你沒有，班干部未必會亂寫，還對老師嚷嚷，這么不禮貌……”

還沒等我開批，翰漲紅著臉咆哮道：“你禮貌！你是班主任就可以隨便罵人！你說我什么態(tài)度，那你什么態(tài)度！”

我怔了，繼而怒火升騰，這么頂撞老師還是班里頭一回，本能地我馬上想沖他怒吼回去，卻找不著詞，死盯著他冷靜幾秒，心里一轉(zhuǎn)念，稍軟和下來，“你說老師錯怪你了？那好，你仔細(xì)說說到底怎么回事？”翰停頓了會，開始帶著怒氣說事情經(jīng)過，說沒兩句眼里就開始噙淚花兒。原來事出有因，且不止他一個，包括值日班長都參與了，單罵他一個，還不批評班干部，他就覺得分外委屈。別看一米八的個兒，還真是個小孩子。我只好跟他誠懇道歉：“對不起，都怪老師過于急切了，剛才態(tài)度確實不太好，你慢慢說?！?/p>

剛才還是咆哮帝的翰也柔和下來，跟我致歉：“老師，我也對不起，不該對您無禮?！?/p>

心里一陣欣慰，我讓翰把有關(guān)人員叫出教室，仔細(xì)詢問一番，該批評的批評，該教導(dǎo)的教導(dǎo)，紀(jì)律重申一遍，這事就過了。

期末我獎勵了班上各方面表現(xiàn)好的同學(xué)，翰成績進步了，也收獲了一本書作為獎品，班會結(jié)束，他興沖沖來跟我說獎勵的是他想要的書，跟我說新年快樂。

現(xiàn)在的高中學(xué)生心里自有一套是非觀念，教師以身份權(quán)威來管理已越來越難以收效，學(xué)生也好，教育也罷，都需要一種平等和互相理解。

帕克?帕爾默說：“真正好的教學(xué)不能降低到技術(shù)層面，真正好的教學(xué)來自于教師的自身認(rèn)同和自身完整?！弊霭嘀魅我彩侨绱耍哪甑慕處熒?，我深感教師若只是知識的傳授者那太簡單容易了。最復(fù)雜考驗的是，作為一段青春歲月的引領(lǐng)者，你能否在潛移默化中給予他們正大光明的人生導(dǎo)向，那是關(guān)乎平等、關(guān)愛、信任、溫暖、肯定，還有對生活的愛與希望。那么每一個老師，尤其是班主任，他必須首先自己是人格獨立健全的，并認(rèn)同自我，肯定目前的生活，堅持本真的教育理念，每時每刻面對學(xué)生都從容、自信、陽光。

我越來越相信，要想師生和諧，教師本人一定要是和諧的，正是教師自身的幸福感決定了學(xué)生的幸福感。短短的一年光陰，我曾說過的話，教過的知識，或許他們都會忘得一干二凈，但我希望大家回憶起來覺得這是一段溫暖美好的時光。（注：因涉及隱私文中學(xué)生名字均為化名。）

參考文獻：

篇8

最開始的暑期生活是在武漢度過的，那時的學(xué)長學(xué)姐朋友們都還沒放假，漫步于名校的校園，滿是幸福感充滿心頭，羨慕名校的孩子們，他們擁有我期待的大學(xué)校園和學(xué)習(xí)氛圍!不過羨慕歸羨慕，四年后的事情誰都說不定!其實很小的時候就有種感覺，和名校的孩子一起走，總感覺自己很幸福!因為外公外婆家這邊就是我們市最好的高中，很小的時候就喜歡看著從里面走出來的孩子們，蓮山 課件 更是想和他們一起走過這段路!很多時候都是自己在安慰自己，當(dāng)我被分到xx(我市最好的高中)時，我覺得自己相當(dāng)幸運，就算三年的高中生活沒能在里面度過，但自己最后高中的句號能在xx劃下也是很不錯的!只不過這個句號劃得似乎不是那么圓!其實在武漢玩的時候，沒有想自己今年的結(jié)果是什么，所以算得上是首次放開了去玩吧!沒有學(xué)習(xí)的壓力，只是和朋友們盡情地歡笑，收獲了許多許多的快樂!謝謝你們陪我走過六月!

七月開始，就獨自坐火車去杭州了，沒有過多的好奇，只是為了去跟自己的外甥女培養(yǎng)下感情!從她出生到這次，就只接觸了一次，還是短短的三天時間!這次去杭州，并沒有將旅游作為自己的第一任務(wù)，就算不出去玩也無所謂的，因為在一個人心智逐漸成熟的過程中玩耍似乎已經(jīng)成為了浮云，還是現(xiàn)實點好!所以去杭州，我也很滿意!我第一次從外甥女口中聽到“舅舅”時，滿是歡喜，畢竟這是自己必須快快長大的標(biāo)志!不能再任性了，畢竟現(xiàn)在很多決定都得自己去做，很多事情都得自己獨立完成了!在杭州，西湖西溪似乎都是浮云，和外甥女培養(yǎng)起來的感情是事實，我很滿足!謝謝姐姐姐夫的招待!

八月，就陸陸續(xù)續(xù)接到同學(xué)好朋友升學(xué)宴的邀請!華師，中國zd等名校，再次向你們表達恭喜，雖然自己又一次在大學(xué)的起跑線上比你們慢了，但我始終不后悔，自己種下的樹，還是需要自己去收獲樹上的果實的!八月開始，自己就開始為自己的大學(xué)生活做準(zhǔn)備了，不是物質(zhì)上的準(zhǔn)備，而是精神上的!又有很多個像這樣無聊的暑假寒假，還是希望自己能多做點有意義的事情!我加入了全國性的支教組織和武漢地方性的公益活動群!還有自己周末在武漢需要兼職的兼職群!這一切的一切，都是希望自己的大學(xué)生活能像高中生活一樣充實，高中有忙碌的學(xué)業(yè)，大學(xué)學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)相對來說小多了，所以更多的時間還是希望自己做點有意義的事情，不能虛度，因為我的心中有夢!盡管高考將自己拖得離夢想越來越遠(yuǎn)，但就算是爬，我也希望哪怕是在自己生命的最后一刻都能爬到屬于我的那塊土地，上面記錄了我奮斗的足跡!

轉(zhuǎn)眼就九月了，上學(xué)月也是軍訓(xùn)月，其實自己很擔(dān)心自己的軍訓(xùn)，不是怕，而是自己經(jīng)歷了三年高中的學(xué)習(xí)生活，加上我又不愛運動,身體不再那么好!在杭州幫姐姐搬完家，竟然流鼻血了，好多年沒有過了額!我曾記得高中班主任說過，軍訓(xùn)是為了收心!是啊，經(jīng)歷了漫長的假期，再次回到學(xué)校，接觸書本，更多的需要的是淡定!我期待九月的軍訓(xùn)，能讓自己的心回來，我也不知道自己現(xiàn)在心在哪里，仿佛靈魂和肉體脫離了一樣!快回來吧，盡管大學(xué)得學(xué)工科專業(yè)，但是或許這也是老天給我的安排呢!大學(xué)的時間很多，我也充分相信自己有能力吸收所學(xué)的東西!武漢，雖然是我不怎么喜歡的城市，但是既然選擇了自己大學(xué)四年在武漢度過，也要慢慢習(xí)慣武漢這個城市，相信自己會發(fā)現(xiàn)其中的美的!回頭想想，武漢未嘗不好，有這么多好朋友在那兒，他們可以幫我適應(yīng)大學(xué)生活!

篇9

二十年風(fēng)雨如歌。曲折與順利并存，歡樂與苦惱交替，困惑與進取同步,但我始終恪守“捧著一顆愛心來，不帶半根雜草去”的人生信條，快樂地耕耘在山區(qū)的三尺講臺上，默默地奉獻著自己的光和熱。多年來，我和廣大教師一樣，熱愛教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和強烈的責(zé)任感全身心地投入到教育教學(xué)工作之中，在教育教學(xué)工作中得到鍛煉和提高。我深深地認(rèn)識到班主任是對學(xué)生進行管理教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，是德、智、體、美、勞全面發(fā)展新人的培育者，是學(xué)生成長過程中的引路人。那么怎樣才能當(dāng)好一個班主任呢？經(jīng)過多年的實踐，我有以下幾點體會。

一、真情投入，營造溫馨的“家庭”班集體

多年來， 我把自己代的班級，看作是一個大家庭。無論老師，還是學(xué)生，都是這個家庭中的一員，要想家庭興旺，必須大家努力。為了優(yōu)化班級管理，營造一個溫馨、和諧的家庭，我設(shè)法創(chuàng)設(shè)良好的管理環(huán)境，把學(xué)生從受教育者轉(zhuǎn)化成一個自我教育者，讓學(xué)生參與自主管理（讓學(xué)生輪流做值日班長），做班級的主人，共同創(chuàng)建一個文明守紀(jì)、團結(jié)互助、勤學(xué)上進，有強大凝聚力的班集體。其次，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，實施“班干部競選”制度，通過投票選拔一部分責(zé)任心強、有工作能力的同學(xué)擔(dān)任班干部。（實行兩組班委輪流負(fù)責(zé)制，一月一更換。）月末讓每組班委交流工作得失，兩組班委互相借鑒，互相提高。這樣，既減輕了班主任工作的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了同學(xué)們的能力和競爭意識。在抓好班級管理的同時，我還不斷開展豐富多彩的文體活動，使學(xué)生的才華得到展示，集體自豪感得以增強。由于班級管理方法得當(dāng)，去年冬學(xué)段獲得“軍訓(xùn)第一”、“12.9合唱第一名”和“班級考核第一”的好成績,我所代的班級被學(xué)校評為優(yōu)秀班級。

二、掌握方法，建立和諧的師生關(guān)系

尊重學(xué)生是建立和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)。和諧的師生關(guān)系源于教師的人格魅力和恰當(dāng)?shù)姆椒?。只有教師具有健康的人格，運用恰當(dāng)?shù)姆椒▽W(xué)生才會從心理上接納，從心底里敬佩，師生關(guān)系才會更加融洽。作為班主任應(yīng)將學(xué)生置于平等地位，要善于激發(fā)其積極向上，幫助其樹立自信心，使其產(chǎn)生內(nèi)在動力，以達到轉(zhuǎn)化的目的。在教學(xué)中我試用了以下幾種方法，效果顯著。

1、 多寫“小紙條”

我常用寫小紙條的方法與學(xué)生交流。紙條上可以寫對學(xué)生委婉的批評、善意的提醒；還可以寫對學(xué)生改正錯誤的真誠鼓勵和表揚。尤其是當(dāng)遇到使老師憤怒的情況時，我更是選擇了寫紙條。當(dāng)面對學(xué)生的錯誤時，有時難免大怒，這時去做工作勢必要糟，我便采用寫紙條的方法：“請到我的辦公室來一趟，有事找你”。短短一個紙條避免了大聲地訓(xùn)斥，給學(xué)生一個反思的機會，而且相信學(xué)生再找你談話時對錯誤已懊悔不已啦！教師的教育機智是良好的心理素質(zhì)和熟練的教育技巧的結(jié)合，它反映了教師感知的敏銳性、思維的靈活性、意志的果斷性，也反映了教師嫻熟的教育技能。

2、常說“悄悄話”

人在內(nèi)心深處都有一種渴望被別人尊重的愿望。作為班主任要想把一些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生進行有效的教育，就必須尊重他們，讓他們打消逆反心理。在這方面我采用了“說悄悄話”的方法。例如，八（1）班的王超等人在課堂上總搞一些“小動作”，或和同學(xué)在課堂上說幾句話，或“碰碰”其他同學(xué)?！@然，他們是在想引起別人的注意或發(fā)泄脾氣。我十分注意尊重他們的自尊心，不當(dāng)眾批評他們，只是輕輕地走到他們身邊，撫摸一下他的頭，或在他的耳邊說幾句“悄悄話”。他們會意地點點頭，并且愿意努力去改正。這“悄悄話”挺管用的，因為他們知道老師是在關(guān)心自己，尊重自己，從而變得收斂起來。如果當(dāng)時馬上點名批評或大聲訓(xùn)斥他們，他們往往會產(chǎn)生逆反心理，拒絕老師的說教，會走到事情的反面。

3、勤寫“班主任寄語”

我們八（1）教室后黑板左側(cè)專門設(shè)計有“班主任寄語”欄目。每天早上學(xué)生到教室之前我都能提前寫好“班主任寄語”，我通過寫班主任寄語來營造濃厚的育人氛圍。下面是我寫的幾條“班主任寄語”：

（1） “走得最慢的人，只要他不喪失目標(biāo)，也比漫無目的地徘徊的人走得快?！?/p>

升入八年級，一些學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，再因為課程難度的增加而產(chǎn)生厭學(xué)心理，這則寄語就告誡學(xué)生要確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且不要擔(dān)心自己進步的多少。就現(xiàn)在看來，這則寄語還是起到了不小的作用。

（2）“凡事皆需盡力而為，半途而廢者永無成就。希望大家在學(xué)習(xí)和活動中發(fā)揚拼搏精神，堅持到底就是勝利?！?/p>

在此寄語的激勵下，我們班在開學(xué)初的軍訓(xùn)中取得了第一的好成績。我還想讓學(xué)生在此寄語的激勵下，在學(xué)習(xí)上能盡力而為，做到自己最好的一面。

（3）“在日常生活中，靠天才能做到的事，靠勤奮同樣能做到；靠天才做不到的事，靠勤奮也能做到?！?/p>

這則用來引導(dǎo)那些學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)。

我經(jīng)常寫班主任寄語得到學(xué)生的認(rèn)可，起到一定的激勵作用。

在《班級日志》 “最讓我佩服的一個欄目”中，學(xué)生連亞麗寫到：“最讓我佩服的一個人是我們的班主任盧老師，他不僅對工作一絲不茍、平等對待學(xué)生，而且每天堅持給我們寫寄語。”

三、團結(jié)協(xié)作，共同加強班級管理

篇10

縣學(xué)校及周邊治安綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

    我校在縣綜治辦、教文體局、公安司法等部門的指導(dǎo)和支持下，在全校師生員工的共同努力下，通過開展安全文明校園創(chuàng)建活動，學(xué)校的社會治安綜合治理工作取得了可喜的成效。2004年我校未發(fā)生重大治安事件，學(xué)校秩序穩(wěn)定，校風(fēng)良好，老師愛崗敬業(yè)，學(xué)生安心學(xué)習(xí)，家長和社會的滿意度不斷提高。我們的做法主要是：

一、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識

    牢固樹立“安全工作無小事”、“責(zé)任重于泰山”的意識，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會上級的會議精神，切實做到“看好自己的門，管好自己的人，做好自己的事”，時刻繃緊安全穩(wěn)定這根弦，不斷增強師生員工的責(zé)任感和緊迫感。特別強調(diào)從教育管理這個角度，沒有安全穩(wěn)定的治安環(huán)境，就無法順利實施教育教學(xué)工作，學(xué)校的中心工作和其他工作就會出現(xiàn)混亂。通過召開教師會、學(xué)生會、家長會等不同層次的會議，以及開展法制講座、時事講座、交通和消防知識講座，闡明了安全、穩(wěn)定、發(fā)展這三者之間的關(guān)系，明確了綜治工作的地位和作用，增強了工作的凝聚力和戰(zhàn)斗力，為學(xué)校實施“人性化、制度化、規(guī)范化”管理打下了堅實的思想基礎(chǔ)。

二、健全組織，建章立制

    學(xué)校成立了綜治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，創(chuàng)建了綜治工作室，聘用了三位認(rèn)真負(fù)責(zé)的保安，配備了專職領(lǐng)導(dǎo)干部，組建了陣容強大的綜治工作隊伍和富有戰(zhàn)斗力的突發(fā)事件應(yīng)急小組。做到了綜治工作有專門機構(gòu)負(fù)責(zé)，有專職人員管理，有專題檢查評比。學(xué)校制訂了《尋烏一中安全穩(wěn)定工作網(wǎng)絡(luò)建設(shè)試行方案》，落實了各層次責(zé)任人的工作職責(zé)，簽訂了安全穩(wěn)定工作責(zé)任狀。綜治工作室張貼了各項管理制度，設(shè)立了值班日志、來人來訪登記本、巡查情況登記本、重大事件記事本、學(xué)生請假進出校門記錄本。綜治工作室人員定期檢查校園及周邊環(huán)境的治安情況，并認(rèn)真研究對策，及時排除各種安全隱患，做到了防范于未燃。實行了校園“封閉式”管理，為教師、學(xué)生、員工辦理了證件，嚴(yán)格執(zhí)行了校門管理制度，有效地控制了進出校園的人員，確保了學(xué)校人身和財產(chǎn)安全，維護了正常的教學(xué)和生活秩序。

三、統(tǒng)籌安排，綜合治理

    由于學(xué)校的綜治工作涉及到各個處室、各個年級、各個班級，涉及到工作的方方面面，甚至涉及到每一個人，因而需要統(tǒng)籌兼顧，分層管理，責(zé)任到人。我們落實了逐層簽訂安全工作責(zé)任狀，從教學(xué)到管理到服務(wù)，從領(lǐng)導(dǎo)到老師到學(xué)生，從課堂到食堂到宿舍，都明確了綜治安全的內(nèi)容和責(zé)任，做到了事事有人管，時時有人抓，不會出現(xiàn)治安死角。對學(xué)生中可能出現(xiàn)的打架斗毆、敲詐勒索、賭博肇事、出走逃學(xué)等一些違紀(jì)違法行為，我們通過開展法制講座、道德教育、心理健康知識培訓(xùn)等形式，幫助學(xué)生明辨是非，革除陋習(xí)，樹立新風(fēng)，培養(yǎng)健全的人格和良好的行為習(xí)慣，做到了防患于未燃，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了提高，自我防范能力得到了增強。

四、嚴(yán)肅校紀(jì)、規(guī)范管理

    “沒有規(guī)矩不成方圓”，學(xué)校充分發(fā)揮制度的約束力，來規(guī)范學(xué)生的品行。開學(xué)初進行了軍訓(xùn)和入學(xué)教育，平時經(jīng)常學(xué)習(xí)各項管理制度，狠抓學(xué)生的紀(jì)律表現(xiàn)。對品行不正，違反紀(jì)律，屢教不改的學(xué)生給予紀(jì)律處分，并列入重點跟蹤監(jiān)護對象。嚴(yán)格實行校園封閉式管理，嚴(yán)把校門進出關(guān)，杜絕學(xué)生隨意進出校園，減少社會不良因素的干擾。切實做好防水、防電、防盜、防毒、防病等“五防”工作，保障師生的人身和財產(chǎn)安全。加強學(xué)生的課余生活和節(jié)假日的管理，嚴(yán)禁學(xué)生溜街上網(wǎng)。重視學(xué)生的飲食衛(wèi)生，反對鋪張浪費，杜絕攀比行為。維護公共秩序，大力營造良好的食堂、宿舍環(huán)境，不斷提高學(xué)生的文明程度。

五、整治周邊，群防群策

    我校地處新羅開發(fā)區(qū)，周邊是農(nóng)村，治安狀況比較復(fù)雜。開學(xué)初，一些無業(yè)青年總想進校滋事，也發(fā)生過幾起攔路搶劫學(xué)生的事件。我們加強保衛(wèi)力量，聘用了三名年輕力壯、認(rèn)真負(fù)責(zé)的保安，成立了綜治工作室，組建了突發(fā)事件應(yīng)急小組，加強學(xué)校周邊環(huán)境的巡邏，及時排除安全隱患。值周教師、值日班主任還承擔(dān)了學(xué)生放學(xué)回家路上的護送任務(wù)，確保學(xué)生回家的人身安全和交通暢通。我們主動接觸一些村干部和村民，請求他們的支持和協(xié)助，起到了很好的效果。學(xué)校周圍有大片的果園，我們教育學(xué)生不但不能偷摘和踐踏果園，而且還要親民愛民，為果農(nóng)護理果園。我們嚴(yán)禁商販在學(xué)校周邊擺攤設(shè)點，禁止外竄人員進校推銷非法物品。

    我校非常重視開展安全文明校園創(chuàng)建活動，做到了工作有計劃、有重點、有措施、有落實，全校上下擰成一股繩，齊抓共管，學(xué)校綜治工作取得了良好的局面。當(dāng)然，我們還要繼續(xù)努力，不斷加強和改進，把這項長期而艱巨的工作做好做穩(wěn)。

    特此報告