導語：如何才能寫好一篇經(jīng)驗交流會發(fā)言稿，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

發(fā)言稿觀點要鮮明。對問題持什么看法，要明確表態(tài)。對尚未認識清楚的問題，要實事求是的說明；如果是匯報性的發(fā)言，要中心明確，重點突出，不必面面俱到。小編為大家準備了教師經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范文，希望對大家有所幫助！

教師經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范文一

各位領導、各位老師：

大家好！今天能坐在這里和大家交流班主任工作，我深感榮幸，內(nèi)心也十分忐忑，因為在座的有工作經(jīng)驗豐富的老教師、老班主任，有掌握著現(xiàn)代教育教學新理念的優(yōu)秀教師，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，只是粗淺的談一談我在班主任工作中的一些點滴體會，不當之處還請大家批評指正。

這學期我接手的是一（3）班，由于班里的孩子年齡小，各方面猶如一盤散沙，簡直無從抓起。經(jīng)過這兩個多月的嚴格管理和細心的照顧，各個方面有明顯的好轉(zhuǎn)，現(xiàn)在我就這兩個多月的班主任管理方面的做法與大家分享一下。這段時間我主要做了以下幾方面的工作：

一、愛

“愛自己的孩子是人，這是人的天性，而愛別人的孩子你就是神”，“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”“沒有愛就沒有教育”。教師要像慈母一樣關愛每一位學生，無論是品學兼優(yōu)的好學生或是令人頭疼的后進生，均應一視同仁，愛的公正，愛的讓學生信服。

愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來，例如：每天早上我都會比學生來得早，因為我不想讓孩子站在門口受凍，做操時，我看到學生紅領巾沒有戴正，我會幫他們系好，變天的時候提醒孩子增減衣服，放學時還要強調(diào)安全。剛?cè)雽W時，孩子們從幼兒園到小學的時間變化很大，所以有的孩子總是遲到，但是我從不批評孩子，而是告訴他到校的時間，及時和家長聯(lián)系，幫助孩子逐漸適應新的作息時間。這些事看起來很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。

二、細

班主任要帶好幾十個學生就必須兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，勤勤懇懇。

1、培養(yǎng)良好班風，從細節(jié)處加強學生的品德教育

海寬不如心寬，地厚不如德厚。一個人要成才，必須先成人。一個人的優(yōu)秀品質(zhì)和良好習慣，大多是在幼兒時期形成的。所以我們小學的班主任要把對學生的德育工作放在首位。我特別注重抓住細節(jié)處對學生進行思想品德教育。每次班里發(fā)生一些小矛盾，在班里處理時我都不失時機對全班同學進行思想品德教育，教育學生要以大局為重，懂得寬容諒解別人，要熱心的幫助別人，班級同學要互敬互愛，共同進步。

2、培養(yǎng)集體榮譽感，從細微處抓好養(yǎng)成教育

升入一年級，孩子們不再是被照看的娃娃，他們不僅要對自己負責，還要為學校和班級爭取榮譽。如：每次校園廣播里表揚其他班級而沒有表揚我們班時，孩子們臉上會很沮喪，我就會抓住時機開始滲透集體榮譽感，先讓他們查找自己沒有被表揚的原因，然后告訴他們下次怎樣做就會被表揚，經(jīng)過一段時間的教育后，我班學生升旗時能快速的站好隊，孩子們能主動佩戴紅領巾，胸卡和小黃帽了，放學站隊能習慣性的背誦古詩，還有的孩子能主動提醒亂隊的同學回到隊伍中去。當廣播上表揚一（3）班的時候，孩子們興奮的歡呼著，他們體會著自己用努力為班級換回的榮譽。

3、創(chuàng)造美好環(huán)境，衛(wèi)生緊抓不放

由于一年級學生年齡較小，所以打掃衛(wèi)生的任務就由我和張老師一起承擔，我每天在掃地時會留意誰的座位比較干凈，誰的座位比較臟，我會及時表揚好的，批評差的，樹立好的榜樣讓大家學習，經(jīng)過一段時間的教育，孩子們不但不亂扔果皮紙屑，還能主動撿起地上的垃圾，一方面美化了教室的環(huán)境，另一方面培養(yǎng)了孩子講衛(wèi)生的良好習慣。

三、夸

心理學家威廉.詹姆士說過：“人類本質(zhì)中最殷切的需求是：渴望被肯定。任何人做事都希望得到別人的贊賞，連小孩子也不例外。”因此，作為班主任要善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，要多使用表揚這件法寶，適時的，恰當?shù)谋頁P能使學生正確的認識自己的價值，消除自卑怯懦的心理，從而更加積極向上進取，有助于培養(yǎng)完全人格的人。我特別喜歡這件法寶，它拉近了我與學生的距離。

我們班的馬--同學生性比較懶惰，上課喜歡趴在桌子上，學習積極性不高，和家長溝通也沒有特別好的效果，上次在市教研室組織的聽課活動中，我給孩子們準備了小小的獎勵，當我看到馬--第一次主動舉起的小手時，我毫不猶豫地叫起了他，他回答的非常正確并且聲音洪亮，我及時的表揚了他，還給予他小獎勵，從此以后每天上課都能看到他舉起的小手和坐直的身子，這次期中考試還取得了95.5分的好成績。

每天中午我都會留給孩子少量的作業(yè)，目的只有一個就是不讓孩子因為到校后沒事做而出現(xiàn)安全隱患，可是做作業(yè)是孩子最煩也最頭疼的事，于是我又請出了“夸”這一法寶，開始的一個星期，我每次到教室門口就趴在窗戶上觀察，看誰在自覺寫作業(yè)，誰在玩耍，然后等同學都到齊后，就大力的表揚自覺學習的孩子，同時提醒玩耍的孩子如果能向表現(xiàn)好的同學學習你就是最棒的，沒想到時間一長，孩子們還真能到校后自覺學習，更可喜的是他們還會在中午放學前主動讓老師留作業(yè)，真是一舉兩得，既培養(yǎng)了孩子自覺學習的好習慣，又確保了午飯到校后學生的安全。

給學生一個贊揚，給他們一個被別人認可的機會，使其賞識自我，這便會在其幼小的心靈中，點燃追求進步的火把。

四、情

用真情去感化家長，讓家長來幫我。

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。家長的支持是我工作的動力，有了家長的幫忙，很多事情能取得事半功倍的效果，為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系。經(jīng)常與家長電話聯(lián)系，每天用校訊通提醒家長，督促孩子回家做好作業(yè)，告訴他們孩子在學校的表現(xiàn)，孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態(tài)如何，哪方面知識掌握不好，需要輔導等，我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子健康成長。這樣做不僅溝通信息，還增進了情感的交流。我對孩子的一片愛心，不僅使孩子進步了，贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任和支持。

做一名班主任不容易，做一名一年級班主任更不容易，我之所以能全身心的投入工作，還要特別感謝我的父母，他們隨時聽從我的召喚，做好后勤工作，尤其是我的母親，在我準備示范課的時候幫我給孩子們準備獎勵，戴著老花鏡剪下50多顆小星星，費時長達三個小時，還要感謝學校領導對我工作的肯定和支持，我沒有理由不做好這份工作。班主任的工作確實辛苦，我認為既然選擇了就不要抱怨，要有一顆平常心，學會苦中尋樂，合理排解自身的消極情緒，我們要快樂的工作，快樂的生活，學會自得其樂，使自己的教育教學工作收到較好的效果。

總之，班主任工作是一項復雜的工作，我們只有從點滴做起，從小事做起，做到潤物細無聲，一分耕耘，一分收獲，只要我們帶著愛心走進校園，關心和愛護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結(jié)合，細致入微，一定會達到令人滿意的效果。

教師經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范文二

尊敬的各位領導、教師們:

大家午時好！

首先感激學校領導給我這次機會，和大家一齊交流。教學經(jīng)驗是談不上的，有的只是自我的一點點體會；這些體會很膚淺，還期望教師們能對不當之處批評指正。下頭就我工作上的一些體會和大家分享一下

第一方面，在教學方面，我覺得應注意以下兩點。

首先，注重激發(fā)培養(yǎng)學生的學習興趣，比如在學習新課時我喜歡用學生感興趣的情景故事和學生感興趣的事情，來做引導或鋪墊，這樣就能夠把學生分散的注意力立刻吸引到本節(jié)可當中，讓學生帶著好奇心投入到本節(jié)課的學習，這樣也能幫忙學生更好的理解本課資料，也更容易激發(fā)學生學習的興趣。

其次，在課堂教學中，采用少講、精講，而讓學生多讀，多寫，多思考。并經(jīng)過小組交流合作的方式培養(yǎng)學生的探究本事、組織本事，語言表達本事等等。魏書生教師有一段話講得十分好，他說:“如果講課時候，生怕講的不全，而被考試鉆了空子，就面面俱到，結(jié)果大講特講，那就太累了，學生不僅僅沒記住這么多資料，結(jié)果連重點資料也被沖淡了。”所以我們在教學中對于每一課就是引導學生抓住重點資料去學習，那些可講可不講的資料，我們就大膽舍棄，讓學生獨立的去思考完成，這樣課堂氣氛就活躍，教師講得簡便，學生學得歡樂。

第二方面，要想成為一名合格的教師，就要較好的駕馭課堂，而管好課堂紀律是駕馭課堂的首要一步，沒有這個前提，不管你有多么淵博的知識，都難以傳授給學生。因為教師這個職業(yè)的特殊性在于應對的是學生，僅有讓學生聽你的課才能有成效。所以抓好課堂常規(guī)是提高課堂效率的前提。

第三方面，做一個受學生歡迎的教師。如果能做到學生十分樂意上你的課，那么你就成功了一半了。俗話說:親其師，則信其道。做一個受學生歡迎的教師，就要多找學生談心并且真心對待關心每一名學生，學生喜歡你，就自然會愛上你的課。

第四方面，精心設計課堂教學。精彩的教學設計是一堂好課的精髓，而這正是我們年輕教師需要不斷學習，鉆研的主要方向。這也需要我們要多向其他教師學習。不斷提升自我。

第五方面，不斷的總結(jié)反思。在教學中，總會出現(xiàn)這樣那樣的錯誤，把這些做得不好的地方都記錄下來，再反思。如果重新上這堂課的話該如何處理才更加妥當，無形中就能夠為自我積累很多有用的課堂實踐。不管向XX學習，都要融入自我的思考，自我的想法，才能把別人的東西轉(zhuǎn)化成自我的東西，存在自我的大腦里，終身為自我所用。

以上是我個人在教學過程中的一些做法，相信在座的每位教師都比我做得更好，并且在我的教學過程中還存在很多不足，有不當之處敬請各位教師批評指正。多謝大家！

教師經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范文三

同學們，晚上好！前些天，來龍山校區(qū)看望老師和老朋友的時候，偶遇xx同學，得知xx榮任學習部部長，心里很替她高興。隨后在聊天中得知學習部準備舉辦學習經(jīng)驗交流會，她邀請我和同學們見見面，聊聊天，但怕我工作忙沒時間。我隨即表示不管工作再忙，也要抽空回來，因為我始終無法忘記的是，安慶師范學院是我的母校，我的根在安師院，同學們就是我的親人！

首先，我要祝賀一〇級的同學們進入安慶師范學院學習，在這里你們即將開啟新的人生，并快樂地渡過四年。同時，我也提出兩點希望，一是希望同學們迅速轉(zhuǎn)變角色，從高中生轉(zhuǎn)變成大學生，性格上變得更為成熟，想問題變得更為周全，做事情變得更為細致。二是希望同學們尋找到前進的目標，在高中階段的學習目標很明確，就是高考，到了大學，同學們需要確立新的目標，主動地學習和實踐，求索和應用。

既然來了，就有必要說些有意義的事，不然總覺得對不起同學們。書本上的條條框框留給同學們自己研究，今天我要說的是發(fā)自肺腑的個人感想，對同學們來說有意義的事就是解決同學們實際生活中的困擾，因此現(xiàn)在我和同學們交流的就是“如何在學習中實踐，如何在實際中學習”。

談到這個問題，我們首先要問，在大學里究竟要學會什么?我認為大家要掌握三項本領，學會做人，學會做事以及學會思考。做人就要做干干凈凈、抬頭挺胸、不卑不亢、樂于助人的人，我始終認為人是感情動物，你以真誠的心對待他人，他人也會對你真誠，反之，別人有難時你落井下石，有朝一日他也會對你乘火打劫，因此我勸同學們要做心胸寬廣、熱情待人的人；做事就要考慮周全，認真細致，遇到困難決不退縮，勇敢地面對挫折，古人說：“吃得苦中苦，方為人上人”，往往成功的人都是經(jīng)過了眾多磨難的洗禮，佛像和臺階都是大理石所做，有一天臺階對佛像埋怨說，為什么材質(zhì)一樣，你受世人敬仰，我卻受世人踐踏，佛像說，那是因為你橫豎左右四刀完成，我卻經(jīng)過了千刀萬剮！所以請同學們切記，做事不要怕難！除了做人做事以外，同學們還應該學會思考，帶著懷疑和好奇心去獨立思考，在大學里希望同學們開動腦經(jīng)，處理問題的時候，多從幾個角度思考，總會有解決的辦法。

知道了“學會什么”，那么怎么去學習與實踐呢?我送給同學們5句話，一是要讀萬卷書，二是要行萬里路，三是要閱人無數(shù)，四是要XX指路，五是要自己領悟，這五句話是有層次的，而且一層比一層重要。讀萬卷書就是要求同學們多讀書，讀好書，因為書本知識是前人經(jīng)驗的總結(jié)，廣泛深入的讀書才能豐富自己的知識；行萬里路就是要求同學們多多參與實踐活動，我在這里強調(diào)一點，實踐需要從小事做起，從周圍的活動入手，所以希望同學們多多參加校園活動，此外實踐還需要勇氣，不能因為有難度就畏懼，如果你不吃葡萄，就永遠不知道是酸是甜。閱人無數(shù)就是要求同學們搞好在校的人際關系，與人交流也是一種本領。XX指路就是指別人的成功之處你要學習，在安師院里不乏各行各業(yè)的高人，如果得到他們的指點，你將事半功倍。自己領悟就是不斷總結(jié)，積累心得，今天有沒有比昨天更有進步，套用人人網(wǎng)的口號，希望同學們每天都在快樂的進步著。

篇2

大家好！因為本學期我們音樂科組剛開展第一次“新基礎”教學研討活動，還在起步階段，談不上有經(jīng)驗可以交流，所以還需要向在座的各科組和班隊多多學習。下面我闡述一下前段時間的一個推進過程以及存在的疑惑和問題：

在開展前期我們對新基礎的概念還不是很清晰，所以我先組織大家進行理論學習，并在個人學習的基礎上進行交流互動，讓大家在對新基礎的理解上有思想的碰撞。接下來在課堂實踐過程中我們發(fā)現(xiàn)理論轉(zhuǎn)化為實踐真的有些難度，因為我們音樂課本來就是把知識貫穿于活動之中，那我們要轉(zhuǎn)變的是什么呢？在接下來我們的不斷磨課和研討中，以及對其他科組的課堂觀摩之后，又進一步地去理解新基礎的概念。葉瀾老師提出要“注重個體生命價值，把人的發(fā)展置于中心位置”，那我們回到課堂設計的初心，我們是為了活動而活動呢？還是從學生本體出發(fā)？在后面階段的研討中，我們加強“重心下移”的實踐與研究，雖然不能做的很徹底，但是老師們都已經(jīng)有了“重心下移”的意識。

10月11日徐冬青教授蒞臨指導我們的兩節(jié)音樂課，對于兩位老師的綜合素養(yǎng)給予了肯定，并且提出了許多指導意見。徐教授用四個詞來對音樂課提出要求：

1、開放：就是學生對音樂的需要。聆聽的種類要廣泛，多聽才熟悉。不要聽過多悲傷的歌曲，要聽讓人身心愉悅的曲子。

篇3

尊敬的領導、老師：

大家上午好！今天我的心情很激動，此刻我更感到無比的榮幸，我有幸在此發(fā)言，是由于領導們的關心與厚愛，給了我這個與大家一起交流、一起探討的平臺。下面請允許我借此機會就如何抓小學畢業(yè)班數(shù)學教學，談幾點膚淺的做法與感受，如果有談到不妥之處，請大家批評指正。

我的課堂教學“四注重”

一、注重對學生基礎知識的培養(yǎng)

我總認為數(shù)學教學，抓基礎很重要。學生基礎差，即使老師能力再強，教學水平再高，課講得再精彩，對于基礎差的學生來說，毫無一點益處。因此，我每接觸一個新班級，第一措施就是了解學生基礎知識的情況，針對實際情況，事先對學生進行基礎補救，從而為新課的學習作好鋪墊。

二、注重對學生獲取知識的過程教學

在教學中，我從不把問題的答案直接告訴給學生，而是通過一系列的操作、推理、引導、啟發(fā)，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，得出結(jié)論。如果只是單一地、機械地把知識傳授給學生，那學生只知其然，而不知其所以然。學生也只會機械地去死記方法、答案、硬背定律、公式-------其實把要記的“東西”，背得滾瓜爛熟了，也達不到自行解決問題的能力。因此，我每教學一個問題，總是讓學生明白“為什么是這樣”，“這是怎么來的。”下面試舉我的兩個不成熟的教學案例，與大家一起來探討：

案例二：教學“圓錐的體積”，我為學生準備了四組圓柱和圓錐體學具：等底不等高、等高不等底、不等高不等底、等底等高，讓學生親自去做盛水實驗。通過實驗，學生們知道只有等底等高的圓柱和圓錐才有聯(lián)系，并且得出了結(jié)論：圓錐體積等于和它等底等高的圓柱體積的 ，從而推出了圓錐的體積公式：v= sh。這樣的教學，學生理解透徹，記憶深刻，不用死背公式。

三、注重對差生的培養(yǎng)

差生是普遍存在的，每個班都有，只是程度不同，人數(shù)多少而已。教育的技巧和藝術(shù)在于，使每一個學生的潛能發(fā)揮出來，使他們能充分享受到學習和成功的樂趣。教學中，我從來不歧視和冷落差生，而是通過耐心的教育、精心的指導、愛心的感化，使他們逐漸進步，從而達到共同進步的目的。在差生面前，我常用的話就是“好樣的，這次作業(yè)你沒全錯。”“加油，你的成績會提高的。”

四、注重自身的言行舉止與素質(zhì)的提高

事先舉兩個教育有誤區(qū)的案例：

案例1：我的一位同事是班主任，在教室里要求學生：“同學們，你們上課不能穿拖鞋。”可一位調(diào)皮的男孩答到：“老師，你自己不也穿著拖鞋嗎？”同事回答：“我能吸煙，你能吸煙嗎？我能喝酒，你能喝酒嗎？我能結(jié)婚，你能結(jié)婚嗎？我有兩千多塊錢一個月，你有嗎？”

案例2：同事是一位快退休的老教師，他把平行四邊形的面積公式這樣教給學生：平行四邊形的面積=邊長×高。課后，一位女孩來問我：“鄒老師，平行四邊形的面積等于邊長乘高，到底是哪一條邊長乘高？因為它有四條邊呀？”

試想：要求學生不穿拖鞋，自己正穿著拖鞋？想要學生取好成績，自己又不精通所任教學科，講起課來，學生似懂非懂，甚至把知識錯誤地傳授給學生------這樣的教育能成功嗎？我們應該知道：老師的思想品德、治學態(tài)度、行為習慣等時刻處于學生的監(jiān)督之下，老師對學生的影響和熏陶是潛移默化的。這就要求老師在教育活動中，乃至一言一行、一舉一動，凡是要求學生做到的自己首先要做到，并以更高的品德水平為學生作出表率。

將近20年的教學生涯，我時刻以“為人師表、熱愛學生、善于育人、精于教學”這16字自我座右銘來定位自己、要求自己、衡量自己、檢查自己、提高自己。走上講臺，我看到純真的學生；走近學生，我看到閃亮的雙眸；走近雙眸，我看到潔凈的心靈；走近心靈，我看到活潑的心跳；聽著心跳，我看到鮮活的生命。

我的工作經(jīng)驗直接告訴我：作為一名老師要想把工作做好，必須嚴格要求自己，身體力行，各方面在學生面前做出表率，要求學生要做到的，自己首先要做到；要想把所任教的那門學科教好，自己首先要精通自己所任教的學科，認真學習，鉆研業(yè)務，提高自己，講起課來不能讓學生似懂非懂。有耕耘方談收獲，只要付出了，又講究方式、方法，就一定會把工作做好，就一定會取好成績。

如今，雖然我只是教育一線的一名普通教育工作者，但我執(zhí)

著于我的事業(yè)，我喜歡，我高興，永不后悔。在今后的教學工作中，我會更加努力，更加認真。為我忠誠的教育事業(yè)，默默奉獻，為我身邊的每一學生，默默付出。

 

篇4

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篇5

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家上午好！今天是個開心的日子，新老村官歡聚一堂共同交流總結(jié)工作經(jīng)驗。首先非常感謝領導對我的信任和抬愛，給我這次機會讓我在這個特別的日子站在這個特別的舞臺上。

作為一名新村官，受閱歷及心理等諸多因素的影響，我們難以快速進入角色，開展工作。到村任職將近一個月的時間，對基層工作環(huán)境已初步了解，并對村官這個崗位有了自己的一些思考，下面我就如何適應基層工作環(huán)境以及日后的工作計劃談幾點愚見。

一、適應基層工作環(huán)境，快速投入工作當中

1.投入感情

投入感情即要熱愛我們所在的行政村。說到熱愛，就不能簡單的把農(nóng)村當成是我們的工作單位，而是把農(nóng)村當成我們的家，把農(nóng)民當成我們的親人，真心實意的與他們溝通，用真心去感動，用真情去服務。農(nóng)民都是純樸實在的，只要用真情去結(jié)交農(nóng)民，為農(nóng)民辦實事，做農(nóng)民的貼心人，我們就能和他們打成一片，他們才會認可我們，信任我們，積極配合我們開展工作。

2.堅持學習

大學生在學校學到的都是理論知識，沒有通過實踐，即使涉農(nóng)專業(yè)的學生也未必能全面了解農(nóng)村實際問題，解決農(nóng)民的實際困難。在當下這種局面，我們要甘當學生，以農(nóng)民為老師，向農(nóng)民學；以村干部為老師，向村干部學；以經(jīng)驗豐富的前輩為老師，向前輩學。我們要學習基層工作方法，學會與農(nóng)民群眾交朋友，學會融入群眾，融入班子，與他們建立和諧關系。我們只有不斷學習、勤于思考和總結(jié)，在實踐中求真知、長才干，才能夠成為一名合格的農(nóng)村工作者。記得剛剛下村的那段時間，我時常能聽領導們談及一些前輩，并鼓勵我積極主動向他們請教，因為他們積極地工作態(tài)度以及出色的工作能力得到領導們的肯定和贊賞。

二、工作計劃安排

農(nóng)村，用我們當下流行語說是支"潛力股"，既然黨和政府給了我這次到基層鍛煉和展示的機會，那么我就要好好珍惜這次鍛煉的機會，積極學習，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，以飽滿的精神、扎實的作風向各位領導和村民交一份滿意的答卷。我對日后的工作內(nèi)容設置了一個方向：

1.建立感情

為同村民建立和善良好的關系，首先我要做到了解民情，了解村民的生活生產(chǎn)困難，因此我將與村民同生活，共作業(yè)。我會在黨委政府的正確指導下，多走訪、多與村民朋友交心談心，了解他們的實際問題，并及時向領導反映，在領導的關心和支持下解決村民熱切關心的實際問題。同時我會做到尊老愛幼，從心理上拉近彼此（比如，稱呼上的變化：見到長輩我可以尊稱他們?yōu)闋敔斈棠袒蛘呤迨灏⒁?，如果是同輩就可以親切稱其為哥哥姐姐或者弟弟妹妹）。

2.學以致用

充分利用遠程教育平臺，及時為群眾提供各類致富信息。利用遠程教育加大宣傳力度，利用農(nóng)機補助政策，鼓勵群眾購置農(nóng)機，推廣新耕種方法，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力，增加群眾收入。同時，我將努力參加各種實踐活動，增強基層工作業(yè)務水平。多角度、多渠道與外界接觸，積累基層工作經(jīng)驗，增強解決矛盾的方法和技巧。

總之，我要加強對各種知識的理論學習。積極向領導干部學習農(nóng)村工作方法，向書本學習農(nóng)村理論知識，從各方面提升自己，提高農(nóng)村工作本領，努力為群眾辦好事、辦實事、解難事，為加快新農(nóng)村建設步伐做出自己應有的貢獻，從而不辜負上級領導對我的期望和支持。

大家都知道農(nóng)村是個很有發(fā)展?jié)摿Φ牡胤?，那就讓我們一起攜手在這片沃土上展示自己，發(fā)揮自己的光和熱。

篇6

各位領導、同志們：

大家好！很榮幸在這里就縣電子政務工作做個發(fā)言?？h政府門戶網(wǎng)站是我縣唯一的一家官方網(wǎng)站，自20年1月1日正式開通以來，得到了州縣各級領導和社會各界的關注與支持，截止20年2月，累計訪問量達198萬人次，月訪問量超過3萬人次?？傇L問量達53萬人次，同比增長%，相當于20年全年訪問量的三倍，公開了政務，暢通了民意，贏得了滿意。我們的主要做法是：

一、強化基礎，抓好一支隊伍

1、抓好組內(nèi)隊伍。以完善內(nèi)部管理為切入點，制定《工作人員行為規(guī)范》，實行去向上墻制和有事請假制，并首創(chuàng)了內(nèi)務值勤輪班制，營造了輕松、舒適的辦公環(huán)境。發(fā)揮在學中干、在干中學的精神，采取自學與集中學相結(jié)合、個人學與集體學相結(jié)合、總結(jié)學與測評學相結(jié)合的方法，加強對視頻會議、基礎寫作等知識進行學習，并通過網(wǎng)絡、電話等形式，與其他縣市進行交流，提高了工作人員業(yè)務素質(zhì)和業(yè)務能力。去年共召開電視電話會議70次，圓滿地保證了會議暢通。建立健全了資料庫，對各級各部門資料進行建檔登記，對本辦材料進行整理匯編。并完善了組內(nèi)內(nèi)務管理，創(chuàng)造了良好的工作環(huán)境。全辦呈現(xiàn)出了工作合力更強、服務能力更高、工作氛圍更好、工作理念更新的全新態(tài)勢。

2、抓好參訓隊伍。采取以網(wǎng)代訓、跟班學習等方式，加強對政府系統(tǒng)辦公室工作人員的學習和交流。去年，共接受縣水利局、縣人事局等單位6名同志到我辦跟班學習，并舉辦培訓班1期，培訓120余人，有效提高了政府系統(tǒng)辦公室工作人員的業(yè)務素質(zhì)和整體水平。

3、抓好信息員隊伍。分別從縣畜牧局、縣民政局、縣旅游局等縣直單位和阿拉、吉信等鄉(xiāng)鎮(zhèn)聘請了30名特約信息員，建立健全信息網(wǎng)絡。按每季度召開信息員工作例會，及時對各單位報送的信息進行通報和點評，加強了學習，促進了交流，提高了水平。

二、突出服務，開辟二條渠道

縣電子政務由無到有，始終堅持以構(gòu)建誠信型、責任型、服務型、和諧型機關為目標，從各部門的封閉式運轉(zhuǎn)逐漸轉(zhuǎn)移到全縣電子政務網(wǎng)絡平臺上，功能不斷提升，政務信息化應用逐步由上到下、從部門到基層社區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)，范圍不斷擴大，突出為領導當好參謀、為部門搞好服務、與組室取得聯(lián)系、與群眾化解難題。

一是搭建政府與市民互動交流的平臺?！墩诰€》為政府各部門、各部門都建立了固定版塊，市民可以隨時向其反映問題、提出意見建議，正常情況下，各單位必須在一周內(nèi)回復，否則將受到警示批評?！墩诰€》開通以來，基本做到了投訴有結(jié)果、處理有時限、建言有回音。去年，共收到網(wǎng)上建議100余件，同比增長50.4%。

二是開辟縣長與市民直接聯(lián)系的通道。在政務網(wǎng)建立了51個部門和24個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的政府信箱，實現(xiàn)了市民咨詢、求助、建議、批評、投訴統(tǒng)一受理、分辦和反饋，并對辦理情況實時監(jiān)控和統(tǒng)計，去年受理市民來信1千余件，回復率達到99.2%，徹底解決了部門對市民來信發(fā)而不收、收而不辦、辦而不公開的問題。

三、狠抓關鍵，嚴格三項管理

一是強化組織領導。多年來，縣委、縣政府在全縣機關堅持實施以轉(zhuǎn)變職能、規(guī)范審批、政務公開、依法行政、全程監(jiān)督為主要內(nèi)容的行政管理創(chuàng)新，始終把信息網(wǎng)絡技術(shù)作為提升政府行政能力的重要工具，，為推動電子政務建設，縣政府一方面將趙海峰常務副縣長在全縣深化政務公開加強電子政務建設提升政務服務水平工作會議上的講話，要求認真組織學習，貫徹落實；另一方面為保持電子政務工作的連續(xù)性，在去年11月份機構(gòu)改革中，縣委縣政府決定將縣人民政府辦公室技術(shù)中心升格為縣人民政府電子政務工作辦公室“，為參照公務員管理的副科級事業(yè)單位，專職進行電子政務管理和建設、維護的職能。切實加強了組織領導力度，將我縣深化政務公開、加強電子政務建設、提升政務服務水平又推上了一個新臺階。

二是強化職能管理。明確要求相關部門要建立專、兼職工作機構(gòu)，設立專、兼職網(wǎng)管員，各相關部門的信息統(tǒng)一由本單位專、兼職工作人員上報。這些措施既拓寬了網(wǎng)站信息的來源渠道，又為日常信息的更新維護提供了制度保障，使網(wǎng)站內(nèi)容得到了不斷充實，功能得以不斷完善。優(yōu)化分工，根據(jù)組內(nèi)成員的專業(yè)特長和綜合素養(yǎng)，將內(nèi)網(wǎng)建設、外網(wǎng)管理、信息采編上報等工作進行分工，形成了 組長對組內(nèi)全盤工作負責，副組長對重點工作負責，成員對分管工作負責的工作格局。

篇7

我叫*，是花園社區(qū)主任。今天我發(fā)言的題目是：夯實基礎，勇于進取，做好社區(qū)法制宣傳員。

花園社區(qū)是一個新建社區(qū)，常住居民1150戶，居民之間關系比較復雜，特別是這個社區(qū)從農(nóng)村搬來居住的人較多，還不習慣樓房區(qū)的生活，樓道里亂堆亂放的現(xiàn)象經(jīng)常引起鄰里糾紛。作為一名居委會主任，剛剛從事這項工作，要解決好這些矛盾糾紛并得到居民的認可談何容易。我憑借在企業(yè)工作多年做人事工作的經(jīng)驗，不是以單獨的說教為主，而是通過一些特色法制宣傳教育工作，讓居民親自參與并使他們在活動中得到啟發(fā)，從而使居民達到學法、守法、用法的良好習慣，化干戈為玉帛。

今年我42歲，過去在企業(yè)做人事管理工作，法律大專畢業(yè)，由于掌握一定的法律知識，因此在工作中我能發(fā)揮自己所長，以理服人，擺事實講道理，作好法律宣傳工作，通過自己的努力使居民掌握更多的法律常識，提高法律意識。雖然做居委會工作只有三年，但在這三年里我自覺加強法律知識學習，熱心為居民辦事，為居民解決實際困難，不斷提高自己的工作水平，使我的工作方法和實際能力得到居民的認可。

下面我把開展法制宣傳教育工作情況向領導和同志們簡要匯報如下：

一、健全組織機構(gòu)，發(fā)揮居委會自治作用，組織居民學習法律知識，增強法律意識

由于我們所在的社區(qū)農(nóng)居混居，又是商品房開發(fā)區(qū)，鄰里關系較淡薄，經(jīng)常引發(fā)居民間矛盾，有的還大打出手。為了扭轉(zhuǎn)這種局面，我們首先從法制宣傳作起，在社區(qū)內(nèi)營造學法、懂法、用法的良好氛圍，通過宣傳櫥窗、板報、發(fā)放宣傳材料等形式，把法律傳遞到每家每戶，同時開展豐富多彩的知識講座，請管片民警用以案說法的形式給居民上法制課，使居民從了解法律到懂得法律，從自覺學習法律知識到不斷增強法律意識。另外，還通過舉辦消夏晚會吸收居民參與到法制宣傳隊伍中來，自編自演法制題材文藝節(jié)目，使居民在自娛自樂中受到法制教育。我們還利用與學校聯(lián)歡的時機，把法制教育融入到道德教育之中，用一曲“感恩的心”通過手語表演形式，教育學生從小樹立感恩的意識和正確的道德觀，居民的表演不僅獲得師生的熱烈掌聲，而且還得到校方領導和廣大師生的高度贊揚。

二、務實敬業(yè)，扎實工作，積極為居民辦實事

幾年來，我一邊自學法律知識，一邊把所學的法律知識用于解決小區(qū)居民之間發(fā)生的矛盾和糾紛。通過我的言傳身教，我社區(qū)干部的法律素質(zhì)不僅有了明顯提高，而且掌握了依法解決鄰里之間的矛盾和糾紛的本領，并且還避免了多次居民集體上訪事件的發(fā)生。例如，小區(qū)居民反映相鄰單位院內(nèi)要架設一通發(fā)射站，對此居民認為發(fā)射站的輻射將對居民的身體健康帶來一定的影響，于是，小區(qū)居民紛紛找到居委會要求解決此問題，并聲稱如不解決要到區(qū)政府討個說法。得知這一情況后，我及時帶領社區(qū)干部走家串戶，在耐心的作廣大居民的思想工作的同時，對居民進行條例等相關法律知識宣傳，并要求他們要用法律來維護自己的合法權(quán)利，終于使他們的情緒穩(wěn)定了下來。隨后，我們以社區(qū)的名義，向區(qū)環(huán)保局、市環(huán)保局咨詢，與市環(huán)保輻射監(jiān)測中心取得聯(lián)系，把社區(qū)發(fā)生的情況反映上去，市環(huán)保輻射監(jiān)測中心表示，在發(fā)射站開通后一定及時給予測試鑒定。就在發(fā)射站開通的當天，我們便通知了市環(huán)保輻射監(jiān)測中心，該中心人員及時趕到我社區(qū)的居民家中進行了實地測試。當居民看到測試結(jié)果沒有超標并符合國家標準時，心病解決了，對社區(qū)干部非常感謝。然而，就在我們還沒來得及走訪居民的時候，又有幾戶居民針對已經(jīng)公布于眾的檢測報告產(chǎn)生了懷疑，他們氣沖沖找到我說：“他們的鑒定準確嗎？他們都是一起的，甭蒙我們。發(fā)射站必須拆除，你要是幫我們把他拆除，我們送你錦旗，你要是作不到，我們找人砸了它！”這一突然反復的狀況，當時讓我很不理解。盡管這次只有幾戶，但工作如果不徹底，結(jié)果很難預料。于是，我對他們說：“你們懷疑監(jiān)測結(jié)果有情可愿，但任何人的行為都不能違背法律，都要依法辦事，維護合法權(quán)利要通過法律途徑解決。如果你們要是把那個投資幾十萬的發(fā)射站砸了，你們是要承擔法律責任的。輻射監(jiān)測中心也是按照法律程序在辦事的，如果你們不相信，現(xiàn)在你們就可以打電話咨詢?！?/p>

在征求了幾戶居民的意見后，我讓他們親自撥通了檢測中心的電話。當他們聽到檢測中心工作人員的解釋與我的解釋相同時，他們不好意思的對我說：“還是您說的對，我們明白了?！庇捎谖覀冊诠ぷ髦凶⒅貓猿忠岳矸?，正確引導居民依法維權(quán)、依法辦事，幾年來，我小區(qū)的社會環(huán)境一直很穩(wěn)定，為此，我們的工作不僅得到了居民的認可，而且也得到了上級領導的稱贊。

三、積極進取，不斷創(chuàng)新，努力開創(chuàng)法制宣傳教育工作新局面

事實表明，法制宣傳教育既是化解矛盾糾紛的調(diào)節(jié)器，又是維護社會穩(wěn)定的穩(wěn)壓器。但是，幾年來的實踐證明，法制宣傳教育決不是人們想象的那種簡單的說教，這項工作涉及到人與社會的方方面面，既需要付出心血，又要強烈的責任感。為此，我們結(jié)合小區(qū)居住人群的特點和實際，通過舉辦“學生模擬調(diào)解糾紛”等多種形式的普法實踐活動，讓居民與青少年共同參與，使青少年受到法制教育的同時，也啟發(fā)了居民，增強了廣大居民的法律意識。如，在活動中有兩個居民扮演因為樓道亂堆亂放引發(fā)鄰里糾紛演員，找到社區(qū)解決問題，三名學生扮演調(diào)解接待員，他們按照調(diào)解程序逐一進行，申請、調(diào)解調(diào)查、雙方申辯、最后在調(diào)解接待員的主持下雙方自愿達成協(xié)議，握手言和。由于居民與學生配合默契、表演逼真，使在場的領導和居民深受教育，贏得居民的好評。此次活動曾在日報上予以報道，收到了良好的社會效果。超級秘書網(wǎng)

四、指導居民用法律武器維護自己的權(quán)益

篇8

**中心小學：**

尊敬的各位領導、各位老師：

大家上午好！非常感謝你們在百忙之中蒞臨我校，指導我校的教學工作。承蒙領導抬愛，要我在這里發(fā)言，我只能拋磚引玉，有不當之處，還請大家批評指正。

下面我就我校上學年的教學工作向大家作一匯報：

（一）教學常規(guī)方面

我們**中心小學現(xiàn)有12個教學班，在校學生596人，教職工26人，學校辦學條件在各級政府及社會各界愛心人士的共同幫助下，有了很大的改善，為教育教學有序進行提供了有利的資源保障。一學年來，我們**小學以“為學生的終身發(fā)展奠基；為教師的事業(yè)追求鋪路；為學校的持續(xù)發(fā)展奮進”為辦學總目標，充分發(fā)揚“團結(jié)、務實、勤政、高效”的領導工作作風和“愛學生、愛學習、愛研究”教師工作作風，教書育人，全面發(fā)展，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。加強學校教學常規(guī)管理，促進教育教學質(zhì)量和辦學效益的提高，是全面提高教育教學質(zhì)量，實施素質(zhì)教育的最根本保障。我校堅持常規(guī)管理工作的基本原則，較好地完成了學校各項常規(guī)管理工作任務，取得了一定的成績。

一、課程管理

1、嚴格執(zhí)行課程標準和課程計劃

我校嚴格按照教育部頒發(fā)的課程標準、課時計劃和教學內(nèi)容，開齊課程，開足課時。并確保各學科有教師任課，無任意增減或刪改課程課時現(xiàn)象。新開了書法課、興趣小組活動課以及閱讀課。

2、制定學校教學工作計劃

我校每期開學初均召開全體教師會議。反復討論擬訂《學校教學工作計劃》的指導思想、原則以及工作重難點和完成各項教學、教研任務的具體措施。然后各教研組、班主任圍繞學校計劃 ，擬訂各類計劃 。

二、教研組管理

1、建立健全教研組織

我校根據(jù)課程標準、課程計劃以及教學內(nèi)容要求，結(jié)合學校規(guī)模及特點，共設語文、數(shù)學、英語科三個教研組。各教研組長均由學校本學科學識水平高、科研意識強、具有學科帶頭作用的老師擔任。他們是：語文組：陳娟娟；數(shù)學組：盧棱佳；英語組：胡萍。

2、教研創(chuàng)新有特色。

我校教研工作以校本教研為主。各教研組每期圍繞“教師如何教，學生如何學”開展小課題研究，例如：改變學生的厭學情緒；中年級作文起步教學；低年級識字教學策略；數(shù)學體驗式教學；英語以唱助讀等。切實提高了教師的教研教學水平。

三、教學過程管理

1、教學常規(guī)環(huán)節(jié)檢查與督促

主要從四個方面進行：一是教導處帶領各教研組每月檢查教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改，把檢查教師教案落到實處。每次檢查結(jié)果都認真作好小結(jié)，進行評比，并在教師會上公布。二是督促班主任每期終給學生寫鼓勵性評語，并根據(jù)評語的質(zhì)量進行評比。三是校領導班子在各自兼課的同時，每期的均聽課在20節(jié)以上；四是每學期抓好教案、作業(yè)、課件、評語的展評，評出優(yōu)秀教案、作業(yè)批改優(yōu)秀人員，并進行獎勵。

2.因材施教，分層教學。

每學期初，要求各個班級做好培優(yōu)輔困活動計劃，有針對性地開班輔導。制定了培優(yōu)輔困措施，不放棄每一名學生。

3、加強素質(zhì)教育，開展豐富多彩的興趣活動。

學校結(jié)合本校實際，成立了田徑隊、舞蹈、太極拳、文學社、二胡、電腦、書法、美術(shù)、奧數(shù)、演講與朗誦、英語口語、低年級趣味數(shù)學等興趣小組。

4、教學觀摩與經(jīng)驗交流

各教研組每期組織本組名師觀摩課二次，此外，還抓實每學期召開一次任課教師經(jīng)驗交流會。抓好每期一次的學生“學法”經(jīng)驗交流。

四、校本培訓

一是切實抓好在教學方面的“備、教、輔、批、考、研”等六個環(huán)節(jié)的“傳、幫、帶”工作，把教學實踐經(jīng)驗不足的教師以及新增教師明確為學校骨干教師的“幫、帶”對象；二是抓好集中學習，以轉(zhuǎn)變?nèi)w教師的教學思想理念，提高教育理論、教學水平及科研能力為重點，抓好這些方面學習和經(jīng)驗總結(jié)；三是提倡自學、邊干邊學；四是提升教學基本功，切實抓好教師基本功培訓。

五、評價管理

1、強化教學常規(guī)管理，切實提高教學質(zhì)量

根據(jù)《甕江學區(qū)教學工作常規(guī)管理要求》以及學校教師教學常規(guī)考評方案，對常規(guī)教學常抓不懈。對教師的 “備、講、輔、批、考、評”嚴格要求，環(huán)環(huán)緊扣，項項落實，不搞形式主義，不走過場，講求實效。學期末，檢查教師各類計劃的完成情況以及各科教案，并從課時數(shù)量、教學環(huán)節(jié)的設計等方面做出了公正客觀的評價。加強教學質(zhì)量監(jiān)控力度。教學質(zhì)量是學校的生命線，學校要上等級，學校要興旺，要有人氣，教學質(zhì)量是關鍵。教師備課認真鉆研，潛心學習，力求創(chuàng)新，備課時不僅要準備教材上的知識和教師個人儲備的知識，更多的是要準備課堂上師生互動所產(chǎn)生的新知識，增強了同他人合作意識。教案書寫認真、清楚、環(huán)節(jié)齊全，體現(xiàn)了自主、合作、探究的學習方式。課后的反思具有針對性，記錄了每節(jié)課的得失、成敗、內(nèi)容詳實，對以后的教學具有很強的指導性。教導處對教師的備課情況采取定期檢查與抽查相結(jié)合的辦法，并做到有檢查、有記錄、有反饋，嚴禁教師不帶教案進入課堂。學期末學校都要舉行教案評優(yōu)活動。由于我們嚴把備課質(zhì)量關，為提高課堂教學效率提供了保證，我校的教學質(zhì)量在全體任課教師的共同努力下，穩(wěn)步提高。

2、完善、落實教師的評價機制。

為客觀公正地反映每位教師的德才表現(xiàn)和工作實績，激勵教師提高政治思想，理論業(yè)務水平，認真履行職責，打破平庸，創(chuàng)設公平競爭的用人機制，建立了以教師自評為主，學校領導、學生、家長共同參與的教師評價體系。教導處根據(jù)教師的教學計劃，認真檢查落實情況。學期末由教師做工作總結(jié)，教務處根據(jù)聽、評“推門課”、“公開課”的情況，從教師的職業(yè)道德、專業(yè)水平、課堂教學、專業(yè)發(fā)展等方面對教師進行量化考核，又結(jié)合教學常規(guī)檢查、家長、學生的問卷調(diào)查及教師間的互評對教師的德、能、勤、績 等方面進行綜合考察，做出最后的綜合評價。對教師通過政策引導，促使教師把主要精力放到教學上，力爭做到公正、公平地評價教師的教學工作。

（二）課堂改革方面

《教育規(guī)劃綱要》指出：“把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強大動力”，“把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務”。課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道，是教育教學活動的重要環(huán)節(jié)。進一步深化課堂教學改革，提高課堂教學效率，是教育改革的核心內(nèi)容，也是進一步提高教育教學質(zhì)量的必由之路。為充分發(fā)揮教學過程中學生的主體作用和教師的主導作用，進一步深化課堂教學改革，提高課堂教學效率，打造高效優(yōu)質(zhì)課堂，結(jié)合我校實際，由教導處負責，匯集各學科教研組長和教師代表的意見建議，形成了《**中心小學課改實施方案》。

我們課改的指導思想是：

促進教師專業(yè)成長，培養(yǎng)學生主動學習的習慣，提高學生學會學習的能力，實現(xiàn)課堂教學高效化。

我們的課改理念是：

以小組學習為抓手，貫徹“先學后教，當堂達標”教學模式， 構(gòu)建“一二三四五”基本框架：

一即一個中心：以學為中心。

二即突出“雙主”作用：

1、突出教師在教育教學中的主導作用；

2、突出學生在學習活動中的主體作用。