導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、要從學(xué)生的興趣點(diǎn)出發(fā)，激發(fā)他們的興趣，培養(yǎng)他們。

2、要將心比心，把他們當(dāng)成朋友。

3、要幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)，可大可小，既有遠(yuǎn)期目標(biāo)也有近期目標(biāo)。

4、選擇學(xué)生干部要慎重。學(xué)生干部要有威信，要得力，要配置好用好，要注意他們的培養(yǎng)和鍛煉。

5、新生班主任工作尤其重要，所謂萬(wàn)事開(kāi)頭難，而良好的開(kāi)端是成功的一半。

6、對(duì)學(xué)生要加強(qiáng)關(guān)心，加強(qiáng)交流，不能壓制。

7、要關(guān)心每一位學(xué)生，不能把任何一個(gè)學(xué)生排除在外。

8、對(duì)學(xué)生要“嚴(yán)要求，少期待”。

9、要發(fā)自內(nèi)心地為學(xué)生著想，多為學(xué)生負(fù)責(zé)。

10、班級(jí)管理要掌握一個(gè)度，該“圈養(yǎng)”的時(shí)候“圈養(yǎng)”，該“散養(yǎng)”的時(shí)候“散養(yǎng)”。

11、還是要與學(xué)生有距離感，不能“稱兄道弟”。

12、當(dāng)班主任要用心，心在哪里，成功就在哪里。

13、班級(jí)管理的重點(diǎn)是抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，包括課堂內(nèi)外的學(xué)習(xí)。

14、班主任老師不要給學(xué)生居高臨下的感覺(jué)，信其師才能信其道。

15、要本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，小到日常生活，大到社會(huì)交往。

16、教育的形式可多樣化，不拘一格。

17、要有為學(xué)生服務(wù)的思想。

18、多鼓勵(lì)少批評(píng)。鼓勵(lì)要公開(kāi)，批評(píng)要私下。

19、誰(shuí)家的孩子都是寶，要把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子。

20、班主任要有使命感，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇种匾?，?yán)重點(diǎn)說(shuō)，可能會(huì)影響學(xué)生一生。

21、對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心，要表現(xiàn)出柔性的一面。

22、對(duì)學(xué)生要有信心，相信他們一定會(huì)成長(zhǎng)成人成才。

23、要有良好的班風(fēng)，這樣的班級(jí)才有生命力。

24、抓好班干部隊(duì)伍，要教他們，為他們鋪路。

25、要為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展著想。

26、要保護(hù)學(xué)生的積極性。

27、要愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，尤其是貧困學(xué)生。

28、心理健康工作越來(lái)越重要。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要學(xué)會(huì)求助。

29、要教育學(xué)生自我教育自我管理，要重視學(xué)生宿舍的管理。

30、非正式的教育也是一種好的教育方法，可能會(huì)起到事半功倍的效果。

31、安全穩(wěn)定永遠(yuǎn)是第一位的。

篇2

班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者。班主任工作繁多，只有做好三個(gè)環(huán)節(jié)的工作，處理四對(duì)關(guān)系就能事半功倍。

做好三個(gè)環(huán)節(jié)的工作：就是 建設(shè)"龍頭"、抓好"苗頭"、轉(zhuǎn)化"后頭"。

建設(shè)"龍頭"，就是建一支有朝氣、有戰(zhàn)斗力的班干部隊(duì)伍。班干部隊(duì)伍，乃班級(jí)工作核心，是一個(gè)班能否形成良好班風(fēng)的決定因素，因此,"龍頭"建設(shè)應(yīng)是班主任的首要工作。選拔班干部應(yīng)素質(zhì)、能力、知識(shí)三者綜合考慮，做到精心選拔，在實(shí)際工作中不能憑學(xué)生入學(xué)檔案或第一印象而"一錘定音"，而應(yīng)廣泛征求意見(jiàn)和做深入細(xì)致的調(diào)查研究，從不同鍘面對(duì)選拔對(duì)象進(jìn)行考察，并通過(guò)開(kāi)展一些有目的、有針對(duì)性工作(活動(dòng))，發(fā)掘優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任"龍頭"。為確保"龍頭"的戰(zhàn)斗力，班主任對(duì)新生班的班干部可采用先試用后任用的方法，給臨時(shí)斑干部1至2周試用期進(jìn)行考察，考察合格再任用。"龍頭"建立后，班主任應(yīng)悉心指導(dǎo)，熱心扶持、大膽使用，班干成員應(yīng)分工負(fù)責(zé)、定期考核、優(yōu)用劣汰，使其有壓力、有動(dòng)力、有戰(zhàn)斗力，真正成為班級(jí)管理前沿陣地的生力軍。

同時(shí)要促進(jìn)"龍頭"起模范帶頭作用?；疖嚺艿每?，全靠車頭帶，"龍頭"不是擺出一副空架子，而是需要具有先鋒作用，應(yīng)時(shí)時(shí)為表率，處處是先鋒。作為班主任如何促好帶頭呢?我認(rèn)為應(yīng)做好下面幾項(xiàng)工作：一是逐步放"權(quán)"鍛煉干部，樹(shù)立班干在學(xué)生中的威信，如讓班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)工作并及時(shí)匯報(bào)班工作，讓生活委員負(fù)責(zé)班會(huì)費(fèi)管理、宿舍衛(wèi)生、紀(jì)律管理等；二是加強(qiáng)對(duì)班干部言行監(jiān)督，違紀(jì)班干部要嚴(yán)加處理，做到班規(guī)面前人人平等；三是加強(qiáng)班干部理論學(xué)習(xí)和工作方法訓(xùn)練，提高其領(lǐng)導(dǎo)水平；四是定期對(duì)干部進(jìn)行述職評(píng)議，表彰優(yōu)秀班干部，對(duì)不稱職者要及時(shí)調(diào)換，注入新鮮血液，保持"龍頭"隊(duì)伍的先進(jìn)者。

抓住苗頭，就是班主任要善于捕捉學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等方面不良苗頭，把其消滅在萌芽狀態(tài)，防微杜漸。學(xué)生都是帶著"成龍"的良好愿望踏進(jìn)學(xué)校的。隨著時(shí)間推移，少數(shù)學(xué)生受到社會(huì)上不良風(fēng)氣影響，放松了警惕性、自覺(jué)性和自控力，出現(xiàn)了早戀、賭博、拉幫結(jié)派、吸煙、無(wú)心向?qū)W等不良行為，作為班主任不能掉以輕心，應(yīng)善捕捉苗頭，掌握學(xué)生在不同環(huán)境、條件下特有心態(tài)、根據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn)，因材施教。在教育過(guò)程中，要從"愛(ài)"字出發(fā)，堅(jiān)持疏導(dǎo)教育，循循善誘，為學(xué)生分析不良行為的危害及可能造成后果，使其醒悟，以細(xì)致入微的思想政治工作把不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài)，防微杜漸。

轉(zhuǎn)化"后頭"就是班主任要認(rèn)真做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。當(dāng)前后進(jìn)生有三類：其一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無(wú)心向?qū)W，學(xué)習(xí)成績(jī)極差；其二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良習(xí)氣、不遵守校規(guī)班紀(jì)，隨心所欲；其三是"二合一"的雙差生。他們雖然人數(shù)不多，但影響很大，是班主任為之嘔心瀝血的對(duì)象，需要傾注大量的愛(ài)和大量細(xì)致耐心工作使其轉(zhuǎn)化。

班主任要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，必須堅(jiān)持疏導(dǎo)、鼓勵(lì)、情感交融與嚴(yán)肅紀(jì)律相統(tǒng)一原則，認(rèn)真做好下面幾項(xiàng)工作：一是爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，發(fā)揮家庭教育作用，形成合力，同步進(jìn)行。具體可采取家訪，召開(kāi)家庭座談會(huì)等形式；二是對(duì)學(xué)習(xí)差生采取"分層次""開(kāi)小灶"教育法，耐心施教，解決其"吃不到"或"吃不了"現(xiàn)象；三是致力于建設(shè)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)優(yōu)良的班集體，充分發(fā)揮先進(jìn)群體對(duì)后進(jìn)生的感染作用；四是以表?yè)P(yáng)為主，要發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，給他們"用武之地"，激勵(lì)其轉(zhuǎn)化；五是"導(dǎo)之以行，持之以恒"，耐心細(xì)致做好反復(fù)教育轉(zhuǎn)化工作。

二、處理四對(duì)關(guān)系

一、 實(shí)與虛

班主任工作是多方面的。它既要求班主任立足現(xiàn)實(shí)，努力搞好實(shí)際工作，又要求班主任著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究與探索。所以，班主任要做到既務(wù)實(shí)又務(wù)虛。

班主任工作的務(wù)實(shí)，要求班主任必須從當(dāng)前做起，從具體的事務(wù)做起，扎扎實(shí)實(shí)搞好班級(jí)管理。班主任必須深入學(xué)生中去，認(rèn)真了解、研究學(xué)生，掌握班級(jí)的具體情況，有針對(duì)性地開(kāi)展工作。班主任既要做學(xué)生的導(dǎo)師，又要做學(xué)生的朋友與助手。學(xué)生情緒波動(dòng)，班主任要找他談心；學(xué)生參加義務(wù)勞動(dòng)，班主任要率先垂范；學(xué)生生病住院，班主任要照前料后……班主任的工作是如此具體而細(xì)微。只有具有務(wù)實(shí)精神，班主任才能在學(xué)生中樹(shù)立威信，才能具有很強(qiáng)的感召力和凝聚力，班級(jí)管理工作才能取得實(shí)效。

在務(wù)實(shí)的同時(shí)，班主任還要?jiǎng)?wù)虛。班級(jí)工作需要理論的指導(dǎo)，需要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，以不斷地提高管理水平。班主任要善于從繁雜、瑣碎的工作中解脫出來(lái)，樹(shù)立班級(jí)管理的整體觀、發(fā)展觀、理論指導(dǎo)觀。班主任自身也需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，參與教育管理理論的研究與探討，努力提高自身修養(yǎng)與素質(zhì)，以適應(yīng)教育發(fā)展的需要。班主任務(wù)虛的更高要求在于班主任要有開(kāi)闊的眼界，長(zhǎng)遠(yuǎn)的光，廣泛關(guān)注國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展動(dòng)態(tài)，大膽創(chuàng)新，用自身的實(shí)踐豐富和發(fā)展教育理論，推動(dòng)教育的改革與發(fā)展。

只務(wù)虛不務(wù)實(shí)的班主任，工作難見(jiàn)實(shí)效；只務(wù)實(shí)不務(wù)虛的班主任，很難成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任。

二、 管與放

班級(jí)管理工作的對(duì)象是活生生的成長(zhǎng)發(fā)展中的學(xué)生。實(shí)際工作中，班主任要“管”的方面很多，小到學(xué)生的坐立行走、穿著打扮，大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、前途命運(yùn)，以及班級(jí)的建設(shè)與發(fā)展。許多班主任滿腔熱情，事必躬親，早晚跟班，無(wú)所不管，甚至充當(dāng)著“管家”、“警察”或“保姆”的角色。這種管理的其利，但弊大于利。管得過(guò)多過(guò)死，容易造成學(xué)生依賴性強(qiáng)，創(chuàng)造性、獨(dú)立性差，缺乏自我教育與自我管理能力，也容易使班主任陷于雜務(wù)，疲憊不堪，不利其自身的完善與發(fā)展。

陶行知說(shuō)“教是為了不教”。魏書(shū)生認(rèn)為“管是為了不管”。其思想從根本上說(shuō)，是要充分揮學(xué)生在教育管理中的主體作用，做到“管放結(jié)合”。

具體而言，班主任要管的方面主要包括：制定班級(jí)的長(zhǎng)期目標(biāo)，把握班級(jí)工作的整體思路；培養(yǎng)一支強(qiáng)而得力的干部隊(duì)伍，并加以指導(dǎo)監(jiān)督；做好個(gè)別學(xué)生及全體學(xué)生的思想工作，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力、向心力；協(xié)調(diào)多方面關(guān)系，形成教育合力。

學(xué)生能干的，班主任堅(jiān)決不要干。在做好以上工作的同時(shí)，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系，如公物維修、書(shū)刊保管、活動(dòng)組織、班干部選換、班規(guī)制定等等。班主任要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)性，分工授權(quán)，引導(dǎo)學(xué)生參與管理，逐步鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自我管理能力。

管大放小，管主放次，授權(quán)負(fù)責(zé)，分層管理，既有利于班級(jí)的建設(shè)與發(fā)展，又有利于學(xué)生個(gè)性完善、能力的提高。

三、 嚴(yán)與寬

在教育過(guò)程中，班主任必須對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求。但“嚴(yán)”不是嚴(yán)厲、嚴(yán)酷。管理過(guò)嚴(yán)，容易造成學(xué)生個(gè)性壓抑、自卑感重、自制力差、膽小怕事，甚至?xí)斐蓪W(xué)生的逆反心理，導(dǎo)致師生關(guān)系僵化。這既不利于學(xué)生身心的健康發(fā)展，也不利于班級(jí)工作的進(jìn)一步開(kāi)展。因此，班主任要正確把握嚴(yán)格管理的尺度、嚴(yán)中有寬。

嚴(yán)格管理班級(jí)，我認(rèn)為應(yīng)從以下方面做起。一是要引導(dǎo)學(xué)生制定合理的規(guī)章制度，做到紀(jì)律嚴(yán)明，“以法治班”。二是要公正公平，不要感情用事。對(duì)違紀(jì)違規(guī)者，無(wú)論是干部還是普通學(xué)生，無(wú)論是優(yōu)秀生還是后進(jìn)生，都要一視同仁三是要注重“首因效應(yīng)”，要認(rèn)真對(duì)待、正確處理“第一次”之類的事情。四是要持之以恒，避免犯“冷熱病”，時(shí)緊時(shí)松。同時(shí)要狠抓養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。嚴(yán)還必須與寬有效結(jié)合起來(lái)，靈活處理。班主任要私下做好被處罰學(xué)生的思想工作，使其正確認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，并努力改正。同時(shí)，對(duì)學(xué)生違紀(jì)處罰的方式要多樣化，要寓教育于處罰之中。魏書(shū)生同志對(duì)學(xué)生犯錯(cuò)誤的處罰是：唱一支歌，做一件好事，寫一份關(guān)于錯(cuò)誤的說(shuō)明。他把處罰變?yōu)樯鷦?dòng)的自我教育的做法，對(duì)我們是一個(gè)很好的啟迪。

工作實(shí)踐中，嚴(yán)和寬是對(duì)立統(tǒng)一的。嚴(yán)不是冷面鐵心，寬也不是遷就縱容。只有做到“嚴(yán)中有寬，寬中有愛(ài)，愛(ài)中有教”才能達(dá)到預(yù)期的教育效果。

四、 堵與導(dǎo)

在實(shí)際管理工作中，由于受多種因素的影響，一些班主任采取“堵”的方式較多，如實(shí)行“全封閉管理”以避免學(xué)生受校外不良影響，制定嚴(yán)厲的懲罰措施以控制學(xué)生越軌行為等等。采取“堵”的方式，減小學(xué)生犯各種錯(cuò)誤的可能性，在一定的環(huán)境和條件下是必要的、有利的。它有助于形成良好的“小氣侯”，從而有利于學(xué)生的成長(zhǎng)

但僅僅靠“堵”是不行的。過(guò)多地應(yīng)用“堵”的方式，有兩點(diǎn)不利：一是容易使學(xué)生成為工作的“對(duì)立面”，增加教育阻力；二是從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，不利于增強(qiáng)學(xué)生的抵抗力與社會(huì)適應(yīng)能力。少數(shù)的班主任以“不出亂子”、“不出事”為目標(biāo)，采用“盯、嚇、壓、罰”等方式管理班級(jí)，表面上班級(jí)“平安無(wú)事”，實(shí)際上引發(fā)的問(wèn)題卻不少。

因此，“堵”必須與“導(dǎo)”結(jié)合起來(lái)，以“導(dǎo)”為主，以“導(dǎo)”為前提。通過(guò)引導(dǎo)，要讓學(xué)生增明辨是非與自我教育的能力。

做好“導(dǎo)”的工作，需要做到“四多四少”：多民主，少?gòu)?qiáng)制；多激勵(lì)，少批評(píng)；多引導(dǎo)，少說(shuō)教；多用情，少用氣?！岸嗝裰?，少?gòu)?qiáng)制”要求我們要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生制定規(guī)章制度、進(jìn)行民主評(píng)議、換選班干部和處理班級(jí)事件，而不是單從班主任的主觀愿望出發(fā)，強(qiáng)行這樣做或那樣做?！岸嗉?lì)，少批評(píng)”要求我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生自身優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進(jìn)心，通過(guò)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)來(lái)克服缺點(diǎn)；要善于用英雄模范、先進(jìn)人物的事跡來(lái)激勵(lì)學(xué)生積極向上，而不是一味地批評(píng)和處罰?！岸嘁龑?dǎo)，少說(shuō)教”要求我們不單要告訴學(xué)生什么是對(duì)什么是錯(cuò)，還要告訴學(xué)生為什么，并具體指導(dǎo)學(xué)生去做。有時(shí)還需要班主任親自示范，手把手地教。“多用情，少用氣”要求我們對(duì)待犯錯(cuò)誤的學(xué)生，要以情感人，親切和藹，心平氣和，而不應(yīng)怒氣沖天，訓(xùn)斥指責(zé)，或者有意冷淡疏遠(yuǎn)。

篇3

一、培訓(xùn)目的

班級(jí)是學(xué)校工作的基本細(xì)胞，班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者、指導(dǎo)者。而班級(jí)管理的好壞直接影響到學(xué)校的教育質(zhì)量。一個(gè)好的班主任，就是一個(gè)好班級(jí)。因此，提高班主任的素質(zhì)，提高班主任工作的質(zhì)量，是學(xué)校工作的重點(diǎn)，而班主任培訓(xùn)是提高班主任素質(zhì)的一個(gè)主要途徑。

二、培訓(xùn)措施

1、加強(qiáng)制度建設(shè)。本學(xué)年我們將在制度建設(shè)方面重點(diǎn)做好六方面的工作：①班主任選聘制。我們將進(jìn)行班主任競(jìng)爭(zhēng)上崗制，擇優(yōu)聘任，以確保班主任隊(duì)伍的素質(zhì)。②見(jiàn)習(xí)班主任制，對(duì)于新教師將安排經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任與其結(jié)對(duì)子，在老教師的傳、幫、帶中讓他們得到培養(yǎng)的鍛煉。③班主任工作例會(huì)制。④班主任工作綜合考核制。⑤行政掛鉤制。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。本學(xué)年將重點(diǎn)學(xué)習(xí)這些內(nèi)容：①有關(guān)的德育文件。②有關(guān)的理論書(shū)籍。主要是《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《如何開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)》、《學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成》等。③《班主任》、《德育》等有關(guān)的雜志。

3、引導(dǎo)專業(yè)化發(fā)展。教導(dǎo)處將收集整理有關(guān)班級(jí)管理、班風(fēng)建設(shè)、偶發(fā)事件處理等方面的有關(guān)具體案例，加以編輯，印發(fā)給每位老師，引導(dǎo)學(xué)習(xí)先進(jìn)的做法，探討科學(xué)的育人方法。

3、加強(qiáng)科研探究。在加強(qiáng)班主任理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們還將要求他們積極進(jìn)行教科研實(shí)踐探索和研究，圍繞德育課題“校園文化建設(shè)與學(xué)校德育工作的關(guān)系”，通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，總結(jié)規(guī)律，創(chuàng)出特色，從而更好地解決在班級(jí)工作中遇到的問(wèn)題。同時(shí)，還將在期末舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)及論文評(píng)比，以教科研為先導(dǎo)，科研興教，使學(xué)校的班主任工作和德育工作充滿生命力，也更富有時(shí)代特色。

三、主要活動(dòng)安排

1、班主任例會(huì)。(每周的星期二上午7：30)

2、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。(每學(xué)期的期末)

3、班主任工作論文、德育論文評(píng)比。

4、文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任評(píng)比。

6、班主任專業(yè)化成長(zhǎng)培訓(xùn)。

7、班主任平時(shí)培訓(xùn)具體安排如下：

時(shí)間

內(nèi)容

地點(diǎn)

三月

學(xué)習(xí)學(xué)校德育計(jì)、布置本學(xué)期主要工作

會(huì)議室

四月

《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《當(dāng)前班主任任務(wù)》

會(huì)議室

五月

《學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成》

會(huì)議室

六月

師德教育學(xué)習(xí)《班主任輔導(dǎo)手記》

會(huì)議室

九月 教師應(yīng)具備的素質(zhì)《優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任評(píng)比細(xì)則》 會(huì)議室

十月

《如何開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)》

會(huì)議室

十一 月班主任講話的藝術(shù)怎樣向?qū)W生講話、講話的語(yǔ)言修養(yǎng)) 會(huì)議室

元月

篇4

一、指導(dǎo)思想:

以"以人為本"的思想為指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)，注重教育活動(dòng)的組織實(shí)施。以活動(dòng)系列化、形式多樣化、過(guò)程重體驗(yàn)、內(nèi)容針對(duì)性為目標(biāo)加強(qiáng)活動(dòng)建設(shè)。教育活動(dòng)要講實(shí)效，重過(guò)程，力求每次活動(dòng)都能讓學(xué)生樂(lè)于參加、積極參加、獲得體驗(yàn)、受到教育。鞏固校園文化建設(shè)成果，強(qiáng)化學(xué)生個(gè)體，良好品德行為習(xí)慣的養(yǎng)成，探索學(xué)生良好心理素質(zhì)形成的規(guī)律與方法，完善美育和勞動(dòng)教育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

二、工作要點(diǎn)：

1、班改工作

結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)校教育的主體作用。繼續(xù)完善教育制度管理機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)生自主管理，進(jìn)一步推進(jìn)班改課改一體化建設(shè)和加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開(kāi)拓進(jìn)取的隊(duì)伍，健全班改體質(zhì)。首先繼續(xù)做好班主任的培訓(xùn)工作，加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)，開(kāi)展優(yōu)秀班主任的帶頭、輻射、指導(dǎo)作用，通過(guò)例會(huì)學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、班隊(duì)會(huì)的參觀等，促進(jìn)班主任管理班級(jí)的工作水平和能力的提高。其次做好班干部培訓(xùn)工作，做到培訓(xùn)無(wú)處不在，班主任要做好學(xué)困生的思想教育工作，與家長(zhǎng)常溝通，形成施教合力，嚴(yán)禁有體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。

2、衛(wèi)生、紀(jì)律工作

以校園環(huán)境建設(shè)為主體，加強(qiáng)少先隊(duì)大隊(duì)部的監(jiān)督協(xié)管能力。繼續(xù)推行少先隊(duì)干部值日，對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、紅領(lǐng)巾佩戴，納入先進(jìn)班集體評(píng)選、優(yōu)秀班主任考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。使全校形成班班爭(zhēng)先、比學(xué)趕超的良好氛圍。通過(guò)健康教育，增強(qiáng)學(xué)生自我保健和疾病預(yù)防意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，讓學(xué)生身體健康、心理健康、思想健康，具備抗挫折能力，形成健全的人格，促使學(xué)生自覺(jué)選擇健康的生活方式，提高生活質(zhì)量。配合上級(jí)防疫部門做好疾病預(yù)防、視力保護(hù)和體質(zhì)健康測(cè)試工作，確保學(xué)生健康發(fā)展。

三、工作目標(biāo):

1、主要是規(guī)范語(yǔ)言，要求學(xué)生講普通話，正確使用文明用語(yǔ)，不說(shuō)臟話、粗話，規(guī)范學(xué)生日?；顒?dòng)，不在走廊跑跳、不打架，積極參加興趣小組活動(dòng)。隊(duì)列、早操、各種集會(huì)做到快、靜、齊。開(kāi)展文明班級(jí)、文明學(xué)生評(píng)選活動(dòng)，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育專項(xiàng)檢查評(píng)價(jià)，每周一評(píng)，每月一小結(jié)。

2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，交通安全知識(shí)教育，知識(shí)教育的主題活動(dòng)，通過(guò)圖片展覽、觀看教育片、召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)等形式，把這些知識(shí)灌輸?shù)胶⒆觽冃闹校囵B(yǎng)他們遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

3、開(kāi)展豐富多采的少先隊(duì)活動(dòng)。繼續(xù)以“文明行為習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”為重點(diǎn)。

4、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，各班布置好圖書(shū)角、學(xué)習(xí)園地、比一比等少先隊(duì)活動(dòng)陣地，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹(shù)立班級(jí)形象。本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展“明星班”和“文明班”的評(píng)選活動(dòng)。

5、嚴(yán)格升旗儀式。把升旗儀式，唱國(guó)歌和國(guó)旗下講話作為一項(xiàng)常規(guī)來(lái)抓，切實(shí)做好學(xué)生的思想政治教育工作。

各月教育工作是學(xué)校工作的重要組成部分，我校將以爭(zhēng)創(chuàng)文明學(xué)校為目標(biāo)，嚴(yán)格常規(guī)管理，注重養(yǎng)成教育，深入開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，為構(gòu)建和諧校園而不懈努力！

活動(dòng)安排：

三月份

1、衛(wèi)生大掃除。

2、整頓校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，進(jìn)行安全教育。

3、大力開(kāi)展“學(xué)習(xí)雷鋒精神，構(gòu)建和諧校園”活動(dòng)。

4、開(kāi)展慶?！叭藡D女”節(jié)感恩系列活動(dòng)。

5、開(kāi)學(xué)典禮活動(dòng)。 

6、保護(hù)視力，規(guī)范書(shū)寫握筆姿勢(shì)教育。

7、結(jié)合植樹(shù)節(jié)開(kāi)展環(huán)境保護(hù)教育。

8、舉行“校歌、隊(duì)歌、國(guó)歌”歌唱比賽。

四月份

1、組織隊(duì)員祭掃烈士墓。（4月4日）

2、召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)，演講活動(dòng)

3、講究衛(wèi)生教育。（世界衛(wèi)生日4月7日）

4、文明禮儀教育。

5、班改、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

6、 開(kāi)展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

7、繼續(xù)開(kāi)展 養(yǎng)成 教育活動(dòng)。

8、開(kāi)展緊急疏散演練。

五月份

1、開(kāi)展慶?！澳赣H節(jié)”系列活動(dòng)，孝敬父母，勤奮學(xué)習(xí)教育。（母親節(jié)5月8日）

2、開(kāi)展班級(jí)常規(guī)抽查活動(dòng)。

3、開(kāi)展教育示范生評(píng)比。

4、安全教育。（全國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日5月20日）

5、開(kāi)展紀(jì)念詩(shī)人屈原活動(dòng)。

6、禁煙教育。（世界無(wú)煙日5月31日）

六月份

1、慶祝國(guó)際“六一”兒童節(jié)。（校園藝術(shù)節(jié)）

2、保護(hù)眼睛教育。（全國(guó)愛(ài)眼日6月6日）

3 、開(kāi)展班改、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

七月份

篇5

班主任培訓(xùn)上的主持詞篇【一】

各位校長(zhǎng)、班主任：

大家上午好，班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者，班級(jí)活動(dòng)的組織者，是學(xué)校與班級(jí)、學(xué)校與家長(zhǎng)之間關(guān)系的紐帶和橋梁，班主任的管理水平和自身素養(yǎng)直接決定學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，班主任工作對(duì)學(xué)生的一生都會(huì)產(chǎn)生影響。為提高班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn)交流，提升全鄉(xiāng)小學(xué)班級(jí)管理水平，經(jīng)中心校研究，今天組織全鄉(xiāng)小學(xué)骨干班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

本次活動(dòng)內(nèi)容分為兩部分，一是中心校吳校長(zhǎng)、第二小學(xué)田國(guó)-軍校長(zhǎng)分別針對(duì)班級(jí)管理工作做專題培訓(xùn)，二是各小學(xué)各一名骨干班主任做經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言，共一上午的時(shí)間。

本次活動(dòng)，有關(guān)人員都做了精心的準(zhǔn)備，大家也都犧牲了星期天休息時(shí)間，請(qǐng)每個(gè)參會(huì)人員認(rèn)真聽(tīng)記，認(rèn)真反思，望培訓(xùn)給每個(gè)人帶來(lái)新的收獲和提升。

下面首先請(qǐng)吳校長(zhǎng)做專題培訓(xùn)，……

各位校長(zhǎng)、班主任，以上吳校長(zhǎng)、田國(guó)-軍校長(zhǎng)做了專題培訓(xùn)，八位骨干班主任分別進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，(內(nèi)容梳理、總結(jié)歸納)相信會(huì)給大家一些啟示和反思，回校后加強(qiáng)領(lǐng)會(huì)，并不斷實(shí)踐，真正提升自我。與會(huì)人員都寫出培訓(xùn)心得(真正的感受)，下周五(3月25日)以前學(xué)校為單位打包發(fā)中心校平臺(tái)。

班主任培訓(xùn)上的主持詞篇【二】

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：大家好!

當(dāng)今社會(huì)學(xué)生父母外出打工的多了，離異的多了，獨(dú)生子女多了，家庭條件差異大了，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，各種社會(huì)誘-惑也越來(lái)越多，諸多因素影響著學(xué)生的心理和行為，學(xué)生中各種不良心理導(dǎo)致一些怪異行為時(shí)有發(fā)生，各種違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，新形勢(shì)下如何加強(qiáng)德育工作中的人文關(guān)懷，這是很值得我們教育工作者深思的一個(gè)問(wèn)題。今天我們研究的主題就是：班主任工作中的人文關(guān)懷。

下面首先請(qǐng)xx-x主任就班級(jí)工作中人文關(guān)懷應(yīng)注意的問(wèn)題作指導(dǎo)性發(fā)言。掌聲歡迎!

下面進(jìn)行會(huì)議的第二項(xiàng)內(nèi)容：

請(qǐng)xx-x老師就在班級(jí)工作中如何人性化管理的作典型發(fā)言。

請(qǐng)xx-xx書(shū)記作重要講話

請(qǐng)xx-x校長(zhǎng)作指示。

結(jié)束語(yǔ)：

各位老師：班主任是與學(xué)生接觸最密切的人,是學(xué)生的“心靈導(dǎo)師”,是學(xué)生健康成長(zhǎng)過(guò)程中的引路人。班主任工作是一門藝術(shù),它需要每一位班主任去用心揣摩和實(shí)踐。

今天會(huì)議時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是內(nèi)容很重要。通過(guò)本次會(huì)議：

篇6

班主任是班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、教育者，是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育工作的直接實(shí)踐者。班主任思想品德的優(yōu)劣、業(yè)務(wù)水平和工作能力的高低，對(duì)學(xué)生個(gè)人的健康成長(zhǎng)、對(duì)優(yōu)秀班集體的形成、對(duì)整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高、對(duì)樹(shù)立職業(yè)學(xué)校良好的社會(huì)形象起著舉足輕重的作用。因此，對(duì)班主任隊(duì)伍的管理就理所當(dāng)然地成了教師隊(duì)伍管理的重點(diǎn)，在整個(gè)教育教學(xué)工作中具有特別重要的地位。

肥城市職業(yè)教育中心校儀陽(yáng)校區(qū)位于城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)校周邊環(huán)境復(fù)雜，學(xué)生主要來(lái)自農(nóng)村，女生占全部學(xué)生的2/3，學(xué)校老師大多住在城區(qū)，學(xué)生管理難度大。我們?cè)诠ぷ鲃e注重強(qiáng)化對(duì)班主任的管理，打造優(yōu)秀的學(xué)生管理團(tuán)隊(duì)，取得了良好的效果。

一、堅(jiān)持嚴(yán)格的班主任選拔標(biāo)準(zhǔn)

我們?cè)诎嘀魅芜x拔時(shí)，首先要求有愛(ài)心。愛(ài)是一切教育的前提，對(duì)職業(yè)學(xué)校的學(xué)生尤其如此。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，初中時(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，自尊心都不同程度地受到過(guò)傷害與打擊，特別需要我們有愛(ài)心，從各方面關(guān)心、愛(ài)護(hù)孩子，喚醒他們成人、成才的自信心。其次要細(xì)心。我們學(xué)校女學(xué)生多，女孩子由于生理及心理的原因，事情比較繁瑣，特別需要班主任細(xì)心周到，給學(xué)生提供無(wú)微不至的關(guān)懷及貼心的服務(wù)。再次要有恒心。班級(jí)管理工作是長(zhǎng)期的工作，不能僅憑一時(shí)心血來(lái)潮，好的工作方法、工作經(jīng)驗(yàn)需要在實(shí)踐中積累，良好班風(fēng)的形成也不是一蹴而就的，需要班主任堅(jiān)持不懈、具有恒心。最后要有責(zé)任心，班級(jí)工作的特點(diǎn)要求班主任做到全天候、全時(shí)段、全方位工作，不留任何時(shí)間、空間的縫隙，這就需要有奉獻(xiàn)精神，要耐得住寂寞。許多班主任為了工作方便，買了汽車，以便更好地做好班級(jí)工作。

二、要建立班主任的培養(yǎng)提高機(jī)制

我們堅(jiān)持班主任的培訓(xùn)機(jī)制，新班主任上崗前首先在老班主任帶領(lǐng)下做一年的實(shí)習(xí)班主任，經(jīng)學(xué)生代表、教師代表、學(xué)生管理部門等聯(lián)合考核合格后才能具備資格；上崗前開(kāi)培訓(xùn)會(huì)，培訓(xùn)會(huì)上先看魏書(shū)生、李希貴等全國(guó)優(yōu)秀班主任的講座，再請(qǐng)本校的優(yōu)秀班主任做輔導(dǎo)；堅(jiān)持定期舉辦班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)與班主任論壇，及時(shí)交流班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題，以及解決的方法。

在班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上我們也進(jìn)行了創(chuàng)新。一方面讓班主任進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，同時(shí)有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)點(diǎn)評(píng)，在經(jīng)驗(yàn)交流結(jié)束后及時(shí)開(kāi)展案例分析，讓班主任集中近段時(shí)間德育中碰到的問(wèn)題確定案例，提出自己解決問(wèn)題的思路，進(jìn)行思想的碰撞。特別是我們針對(duì)女孩子多的特點(diǎn)，重點(diǎn)進(jìn)行了早戀、如何安全度過(guò)青春期、如何應(yīng)對(duì)犯的案例分析，收到了良好的效果。我們會(huì)定期選派班主任外出培訓(xùn)，班主任外出培訓(xùn)結(jié)束要求寫培訓(xùn)報(bào)告，面對(duì)全體班主任再做學(xué)習(xí)報(bào)告，及時(shí)總結(jié)推廣好經(jīng)驗(yàn)、好做法。

三、著力培養(yǎng)班主任的五個(gè)能力

第一是轉(zhuǎn)換思維、勇于創(chuàng)新的能力。我們招收的學(xué)生女孩子多，大部分來(lái)自農(nóng)村。現(xiàn)在的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)條件好，女孩子大多嬌生慣養(yǎng)，同時(shí)思想活躍，道德價(jià)值觀沒(méi)有成型，行為怪異、思想叛逆的比較多，需要我們班主任改變傳統(tǒng)的德育觀念，從德育內(nèi)容、德育形式等方面進(jìn)行創(chuàng)新，以適應(yīng)新的教育形式的需要。第二是研究學(xué)生、了解學(xué)生的能力。新生入校一周后對(duì)班主任進(jìn)行考試，要求班主任說(shuō)出全班學(xué)生的名字、家庭住址、家庭狀況以及學(xué)生初步的性格特征，以便盡快地熟悉學(xué)生，有針對(duì)性地開(kāi)展班級(jí)工作。第三是協(xié)調(diào)組織能力。班主任要面對(duì)眾多的家長(zhǎng)，要面對(duì)學(xué)校各個(gè)科室部的工作安排。我們應(yīng)盡量把一些工作大膽放給班主任去做，以培養(yǎng)班主任的這種能力。第四是轉(zhuǎn)化學(xué)生的能力。中職學(xué)生普遍學(xué)習(xí)成績(jī)差，紀(jì)律觀念淡薄，意志力薄弱，班主任面臨著提高學(xué)生自律意識(shí)與提升學(xué)習(xí)興趣兩大壓力。并且對(duì)象范圍廣，任務(wù)艱巨，這就需要班主任及時(shí)了解學(xué)生，針對(duì)性、創(chuàng)新性地開(kāi)展工作，把學(xué)生培養(yǎng)成為技能過(guò)硬、品德高尚的合格的職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生。

四、幫助班主任樹(shù)立班級(jí)目標(biāo)，打造優(yōu)良的班級(jí)文化

針對(duì)學(xué)校專業(yè)不同、學(xué)習(xí)目標(biāo)不同的實(shí)際情況，我們幫助班主任根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)樹(shù)立了本班級(jí)的短、中、長(zhǎng)期目標(biāo)。首先，要求班主任帶領(lǐng)學(xué)生明確班級(jí)管理目標(biāo)——爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)集體；其次，采用民主產(chǎn)生的辦法，讓各個(gè)班級(jí)健全班級(jí)和團(tuán)隊(duì)的組織機(jī)構(gòu)；再次，制定并完善一系列班級(jí)規(guī)章制度及獎(jiǎng)懲制度。在班級(jí)目標(biāo)的指引下，我們鼓勵(lì)各個(gè)班級(jí)創(chuàng)設(shè)適合本班級(jí)特點(diǎn)的班級(jí)文化，用優(yōu)秀的班級(jí)文化指引班級(jí)建設(shè)，以便形成良好的班風(fēng)。

五、要建立一套科學(xué)完善的評(píng)價(jià)機(jī)制

篇7

關(guān)鍵詞：人文關(guān)懷；科研提升；機(jī)制保證

班主任工作責(zé)任重、壓力大、要求高，新學(xué)年的班主任聘任工作往往讓學(xué)校頭疼。一些年輕教師不會(huì)當(dāng)班主任，甚至不愿意當(dāng)班主任，把班主任工作當(dāng)成一件苦差事；一些中老年教師也存在職業(yè)倦怠，不愿意總是當(dāng)班主任。不過(guò)有人卻把班主任當(dāng)?shù)门d致勃勃，精神抖擻。朱永新先生說(shuō)過(guò)，做教師，就要做班主任。如何才能改變這種狀況？筆者認(rèn)為學(xué)校要為班主任的專業(yè)化成長(zhǎng)鋪設(shè)道路，讓班主任擁有榮譽(yù)感、成就感，樂(lè)于擔(dān)任班主任。

一、人文關(guān)懷，為班主任專業(yè)化成長(zhǎng)排憂解難

著名詩(shī)人艾青說(shuō)過(guò)：“為什么我的眼里常含著淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉?！标P(guān)愛(ài)是管理之根，根深才能枝繁葉茂，關(guān)愛(ài)使人具有容納百川的博懷，關(guān)愛(ài)能讓情理融合，消除師生之間、教師之間、教師與家長(zhǎng)之間的隔閡。關(guān)愛(ài)像一塊巨大的磁石，對(duì)群體產(chǎn)生凝聚力和向心力。要走進(jìn)班主任的心田，及時(shí)了解他們的心理需要和工作中面臨的實(shí)際困難，讓班主任知道學(xué)校是他們的心理支持者、情感交流者和困難解決者。

若班主任因工作上的疏忽，受到家長(zhǎng)的責(zé)難，學(xué)校要在第一時(shí)間出面，通過(guò)與家長(zhǎng)的座談交流，得到家長(zhǎng)的諒解，讓問(wèn)題得到圓滿解決。若班主任因病住院，學(xué)校知道事情后，要及時(shí)到醫(yī)院看望，并臨時(shí)安排教師管理班級(jí)，讓其安心治病。對(duì)剛進(jìn)城工作的新任班，若生活確實(shí)存在困難，學(xué)校要馬上為其安排臨時(shí)住房，解去其后顧之憂，一心投入到班主任工作之中。急其所急，解其所困，排其所難，就會(huì)博得班主任對(duì)學(xué)校工作的理解與支持，使班主任專業(yè)化發(fā)展成為其自身的內(nèi)在需求。

二、科研提升，為班主任專業(yè)化成長(zhǎng)鋪設(shè)道路

莎士比亞說(shuō)：“知識(shí)就是我們借以飛上天空的羽翼?！笨蒲锌梢詾榻處煵迳向v飛的翅膀，科研興教，落實(shí)靠教師。波斯納提出了一個(gè)教師成長(zhǎng)的公式：成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思?？蒲惺谴龠M(jìn)班主任專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑，學(xué)校要對(duì)教學(xué)科研和班主任工作科研都給予高度重視。反思是研究者的重要特質(zhì)，撰寫教育隨筆、札記等及時(shí)性教育反思，應(yīng)該成為班主任工作的常態(tài)，要鼓勵(lì)班主任在實(shí)踐和反思中形成獨(dú)具特色的班級(jí)管理模式。學(xué)校可建立立體教研網(wǎng)絡(luò)，把全體班主任組織到教研中去，對(duì)他們的教研心得及時(shí)總結(jié)推廣，成功一點(diǎn)，帶動(dòng)一片。班主任既充分體驗(yàn)了教育成功的喜悅，又促進(jìn)了學(xué)校德育管理工作的成效。

有人說(shuō)：“教育意味著一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！卑嘀魅喂ぷ鹘?jīng)驗(yàn)交流會(huì)是學(xué)校班主任工作科研的一個(gè)平臺(tái)。每學(xué)期可針對(duì)學(xué)校的實(shí)際情況、學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題以及班主任工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展討論，確定多個(gè)論題，讓每個(gè)班主任選擇一個(gè)論題進(jìn)行實(shí)際研究，并寫成經(jīng)驗(yàn)論文，在交流會(huì)上交流。也可聘請(qǐng)省、市級(jí)各優(yōu)秀班主任來(lái)校講學(xué)，組織培訓(xùn)輔導(dǎo)。這樣通過(guò)名師引領(lǐng)，課題帶動(dòng)，活動(dòng)推動(dòng)等，勢(shì)必促進(jìn)班主任專業(yè)化成長(zhǎng)。

三、機(jī)制保證，為班主任專業(yè)化成長(zhǎng)保駕護(hù)航

1.建立班主任聘任機(jī)制。不是人人都能勝任班主任工作，好的班主任是一面旗幟，優(yōu)秀班主任才能帶出優(yōu)秀的班級(jí)。

2.建立班主任培養(yǎng)、培訓(xùn)機(jī)制。根據(jù)不同年齡及成熟度把班主任分為不同類型加以培養(yǎng)。25歲以下的班主任為見(jiàn)習(xí)班主任，主要任務(wù)是觀察、模仿、體悟、要求在工作時(shí)間中多觀察、多思考，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，最后形成自己的工作思路和工作方法。25歲～35歲的班主任為青年班主任，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)和思考，向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)習(xí)，或外派培訓(xùn)，在實(shí)際工作中多思考、多研究，形成自己的工作風(fēng)格，向成熟班主任過(guò)度。35歲以上是比較成熟的班主任了，富有經(jīng)驗(yàn)，對(duì)班主任工作輕車熟路，游刃自如。讓這部分人成為學(xué)習(xí)型、科研型、智慧型班主任，指導(dǎo)和幫助見(jiàn)習(xí)班主任和青年班主任開(kāi)展工作。40歲以上是指導(dǎo)型班主任，他們正年富力強(qiáng)，干事業(yè)的好年華，他們有經(jīng)驗(yàn)，有科研能力，讓他們成為指導(dǎo)型班主任，擔(dān)負(fù)起班主任的科研與指導(dǎo)工作?，F(xiàn)實(shí)中讓班主任脫產(chǎn)外派培訓(xùn)指標(biāo)有限，經(jīng)費(fèi)有限，最實(shí)用、最經(jīng)濟(jì)的培訓(xùn)方式是遠(yuǎn)程培訓(xùn)，既為一線班主任創(chuàng)造了便捷的學(xué)習(xí)環(huán)境，又克服了脫產(chǎn)集中學(xué)習(xí)時(shí)間上的困難。

3.構(gòu)建良好的校園文化。讓班主任感受到工作是快樂(lè)的，勞動(dòng)是神圣的。正如魏書(shū)生所說(shuō)：“處天外遙望地球很小，居體內(nèi)細(xì)查心域極寬?！币獱I(yíng)造良好的精神文化氛圍，提升班主任的專業(yè)精神；樹(shù)立和諧發(fā)展氛圍，為班主任專業(yè)化發(fā)展提供發(fā)展動(dòng)力；創(chuàng)造良好的讀書(shū)氛圍，促進(jìn)班主任專業(yè)知識(shí)積累。

篇8

一、指導(dǎo)思想:

新學(xué)期，我校德育工作要以深入貫徹黨的十七大精神為中心，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以迎接建國(guó)六十周年為動(dòng)力，以不斷加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生的思想道德建設(shè)為重點(diǎn)，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重心，以提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和文明素養(yǎng)為目標(biāo)，全面落實(shí)區(qū)教育局德育工作計(jì)劃的精神，在學(xué)校總體工作要求下，寓教育于活動(dòng)中，營(yíng)造濃郁的育人環(huán)境。切實(shí)提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)校德育工作再上新臺(tái)階。

二、目標(biāo)任務(wù)：

學(xué)校德育工作計(jì)劃的開(kāi)展要緊密結(jié)合實(shí)際，不斷加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，拓寬德育活動(dòng)途徑，探索德育教育特色，努力優(yōu)化學(xué)生思想道德品質(zhì)，確保無(wú)違法犯罪現(xiàn)象發(fā)生，爭(zhēng)創(chuàng)市德育先進(jìn)學(xué)校。本學(xué)期，學(xué)校德育工作的主要任務(wù)是：

（1）加強(qiáng)師德建設(shè)和班主任隊(duì)伍建設(shè)。

（2）注重傳統(tǒng)教育，繼續(xù)弘揚(yáng)和培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神。

（3）從養(yǎng)成和規(guī)范行為習(xí)慣做起，培育良好道德品質(zhì)和文明行為。

（4）以學(xué)生身心健康全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育。

三、具體措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高思想認(rèn)識(shí)。

深入學(xué)習(xí)教育部門頒發(fā)的各級(jí)各類文件。進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，更新教育觀念，增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任心。注重師德培訓(xùn)，樹(shù)立先進(jìn)教師典型。注重班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃，認(rèn)真貫徹實(shí)施《中小學(xué)班主任工作計(jì)劃規(guī)定》，明確職責(zé)與任務(wù)。注重加強(qiáng)學(xué)生培訓(xùn)，以理想信念教育為核心，以民族精神教育為重點(diǎn)，不斷提高認(rèn)識(shí)。同時(shí)，要以《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為引領(lǐng)，通過(guò)生動(dòng)活潑和豐富多彩的學(xué)校文化教育人、熏陶人。以營(yíng)造良好的育人環(huán)境。

2、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造全員育人氛圍。

（1）加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)。努力建設(shè)一支強(qiáng)而有力的班主任隊(duì)伍和全員抓德育的工作隊(duì)伍，要求人人都是德育工作者。繼續(xù)執(zhí)行值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、學(xué)生值日的常規(guī)管理制度，對(duì)學(xué)生遲到早退現(xiàn)象，胸卡佩戴情況，清潔衛(wèi)生、自行車排放等日常行為做到隨時(shí)隨地教育。

（2）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。本學(xué)期要健全班主任培訓(xùn)制度，定期組織理論學(xué)習(xí)定期召開(kāi)德育工作研討會(huì)，師德經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。完善班主任工作職責(zé)，工作條例。堅(jiān)持每月一次班主任工作例會(huì)，針對(duì)存在問(wèn)題和取得成績(jī)及時(shí)提出批評(píng)或表?yè)P(yáng)。加強(qiáng)班主任考核，充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主渠道作用。

（3）加強(qiáng)各部門之間的合作和聯(lián)系。本學(xué)期要加強(qiáng)德育處、教導(dǎo)處、團(tuán)隊(duì)、年級(jí)組間的工作協(xié)調(diào)和配合，密切聯(lián)系班主任，發(fā)揮一切德育職能人員的作用，把課堂作為德育工作的主陣地，注意發(fā)揮各學(xué)年組教學(xué)的德育作用，注意發(fā)揮學(xué)生干部的作用。

3、積極開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

（1）弘揚(yáng)和培育民族精神教育。

充分利用國(guó)慶60周年之機(jī)，結(jié)合本校9月底最后一周的校園文化藝術(shù)周，精心組織好系列活動(dòng)。組織一次莊嚴(yán)隆重的升旗儀式以激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷；組織一次“愛(ài)是什么”征文競(jìng)賽以加深學(xué)生對(duì)“大愛(ài)”的理解；通過(guò)組織黑板報(bào)評(píng)比、主題班會(huì)以營(yíng)造氛圍；9月底組織一次“歌唱祖國(guó)”的歌詠比賽以迎接國(guó)慶的到來(lái)。

（2）加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育、法制教育工作計(jì)劃等常規(guī)教育。

抓好行為規(guī)范教育，利用國(guó)旗下講話、周三班會(huì)課或廣播對(duì)學(xué)生進(jìn)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、《臨湖一中學(xué)生一日常規(guī)》學(xué)習(xí)，通過(guò)對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育強(qiáng)化培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理能力。使學(xué)生明確道德規(guī)范，并將良好的行為內(nèi)化為自覺(jué)行動(dòng)。

抓好法律法規(guī)教育。學(xué)校將利用法制教育基地，定期邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、校外輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)教育。預(yù)防和杜絕學(xué)生違法犯罪。

抓好文明禮儀教育。通過(guò)文明監(jiān)督崗、國(guó)旗下講話以及板報(bào)宣傳等渠道加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育，注重發(fā)揮校級(jí)、班級(jí)文明禮儀標(biāo)兵的示范作用。從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌習(xí)慣，傳承中華民族美德。

（3）加強(qiáng)心理健康教育。

心理健康教育是新形勢(shì)下必須重視的一項(xiàng)教育內(nèi)容。07年我我校通過(guò)了蘇州市合格心理咨詢室的達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，本學(xué)期要充分利用這些資源，保證活動(dòng)正?；?、做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和學(xué)生心理健康發(fā)展的環(huán)境。

（4）繼續(xù)開(kāi)展各種主題教育活動(dòng)。

本學(xué)期要充分結(jié)合區(qū)教育局德育工作設(shè)想和學(xué)校工作計(jì)劃，開(kāi)展好各種主題教育。如結(jié)合民族精神月活動(dòng)，開(kāi)展好讀書(shū)活動(dòng)、升旗儀式、慶國(guó)慶文藝匯演活動(dòng)。結(jié)合蘇州市的“三項(xiàng)規(guī)定”“五個(gè)嚴(yán)格”的實(shí)施意見(jiàn)，開(kāi)展好豐富的課余活動(dòng)。如乒乓、籃球、拔河、跳繩等專項(xiàng)比賽。繼續(xù)開(kāi)展挖掘“勤、恒、搏”校園精神的延伸活動(dòng)。

篇9

一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍

人才是立校之本、強(qiáng)校之基，我認(rèn)為應(yīng)以師德建設(shè)和教師專業(yè)化發(fā)展為突破口，外樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，創(chuàng)建山區(qū)優(yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍。

1. 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。認(rèn)真開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的活動(dòng)，集中組織教師對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，做到對(duì)內(nèi)容的深入領(lǐng)會(huì)。同時(shí)與教師簽訂禁止“三亂”、禁止體罰或變相體罰學(xué)生的包保責(zé)任書(shū)，以“兩考三評(píng)”為契機(jī)，通過(guò)師德考核細(xì)則，對(duì)教師的師德情況進(jìn)行嚴(yán)格的日常量化考核，對(duì)考核中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，在教師中開(kāi)展評(píng)選“師德標(biāo)兵”活動(dòng)，通過(guò)師德征文和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)深化師德建設(shè)，在理論與實(shí)踐歷煉中努力打造一支愛(ài)崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍。

2. 營(yíng)造校本研修的良好氛圍，培養(yǎng)一支專業(yè)化的教師隊(duì)伍。堅(jiān)持校本研修的層次性和多元化，堅(jiān)持“理論引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高。

（1）搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，豐富教師的理論內(nèi)涵，為教學(xué)工作提供理論支撐。以學(xué)習(xí)為途徑，采取集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，繼續(xù)以深化“三新”為重點(diǎn)，結(jié)合新課程學(xué)習(xí)、結(jié)合實(shí)際案例學(xué)習(xí)、結(jié)合優(yōu)質(zhì)資源學(xué)習(xí)、結(jié)合教學(xué)中的隨機(jī)問(wèn)題學(xué)習(xí)，努力提高教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)形式上采用分層引領(lǐng)的方法（專家的引領(lǐng)、校本培訓(xùn)引領(lǐng)、骨干教師示范引領(lǐng)，外出學(xué)習(xí)匯報(bào)引領(lǐng)），同時(shí)引領(lǐng)教師讀書(shū)，豐厚底蘊(yùn)。倡導(dǎo)教師建立個(gè)性化的資料庫(kù)，采取指定讀書(shū)與自主讀書(shū)相結(jié)合的方式，每學(xué)期給教師推薦一本教育理論專著，訂閱《廣東教育》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《教學(xué)研究》等雜志閱讀，學(xué)校從網(wǎng)上下載有價(jià)值的材料印發(fā)給教師閱讀。同時(shí)要求教師進(jìn)行自主讀書(shū)40學(xué)時(shí)，記好兩萬(wàn)字的讀書(shū)筆記寫出心得體會(huì)，開(kāi)辟“教師讀書(shū)成果”專欄。

（2）建立和健全選拔培養(yǎng)機(jī)制，努力造就一支骨干教師隊(duì)伍。骨干教師隊(duì)伍建設(shè)以青年骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師為重點(diǎn)，對(duì)這三個(gè)層次骨干教師的培養(yǎng)，分別制訂不同條件，層層選拔，依次提高。選拔培養(yǎng)青年骨干教師，通過(guò)選拔評(píng)比活動(dòng)，不斷提高他們的教學(xué)研究能力和思想道德水平，也使他們成為教育教學(xué)和教研教改工作中起示范作用的骨干教師，從而帶動(dòng)全校教師整體水平的提高。

（3）以教育科研為載體，為教師“強(qiáng)筋健骨”。教育科研是教育改革的動(dòng)力。教師參與教育科研，可以提升教育理論水平，優(yōu)化教學(xué)思維模式，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法和教學(xué)手段。抓教育科研，我認(rèn)為首先要摒棄專家、學(xué)者才能搞科研，普通教師水平低搞不了的畏難情緒。讓每位教師都具備主動(dòng)精神和探索精神。其次，在人力、物力、財(cái)力方面給予大力支持，并給予高度的關(guān)注和指導(dǎo)。

二、努力提高班主任教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)

篇10

我叫***，2004年7月畢業(yè)于山西師范大學(xué)體育學(xué)院。8月到學(xué)校從事體育教學(xué)和學(xué)生管理工作，現(xiàn)為學(xué)校主校區(qū)學(xué)生管理負(fù)責(zé)人。2005年11月獲得助理講師資格，同時(shí)獲得聘任。至今已有六年，并且一直承擔(dān)體育教學(xué)和班主任工作，符合講師資格申報(bào)要求。下面我分別從幾方面將我任職以來(lái)的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委進(jìn)行匯報(bào)：

一、教學(xué)工作

教學(xué)方面，我主要承擔(dān)學(xué)校體育課程、體能訓(xùn)練課程的教學(xué)工作，先后任教近30個(gè)班級(jí)，每學(xué)年280多個(gè)課時(shí)的工作量。教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)改革的要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，按照各專業(yè)學(xué)生不同的體能特點(diǎn)，將學(xué)生的養(yǎng)成教育、紀(jì)律約束、體能訓(xùn)練與體育課的趣味性、靈活性、多樣性融合在一起，通過(guò)體育知識(shí)傳授、體育訓(xùn)練組織、體育活動(dòng)安排，尤其是將體育教學(xué)與學(xué)生心理健康教育有機(jī)結(jié)合，使廣大學(xué)生在身體素質(zhì)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、心理承受、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、紀(jì)律觀念等多個(gè)方面得到了鍛煉和提升，能更好的適應(yīng)今后崗位工作的要求。同時(shí)，我還參與了學(xué)校2012年3月份組織的“體育與健康課程改革”的教學(xué)研討，為我校體育教學(xué)與學(xué)校整體教育教學(xué)改革和人才培訓(xùn)模式相適應(yīng)做出了自己力所能及的努力。

二、學(xué)生管理工作

1、班主任工作

參加工作8年來(lái)，我先后擔(dān)任了中焊14班、高數(shù)11班、高數(shù)20班、高數(shù)32班等四個(gè)班級(jí)的班主任工作。工作中，加強(qiáng)自身責(zé)任意識(shí)，在勞動(dòng)紀(jì)律、行為習(xí)慣等方面對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，在學(xué)習(xí)生活上多加關(guān)心，在思想意識(shí)上勤于引導(dǎo)，以“德立身，技立業(yè)”的校訓(xùn)教導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立職業(yè)理想，注重學(xué)生專業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，在班級(jí)管理、學(xué)生穩(wěn)定、學(xué)生就業(yè)等多個(gè)方面取得了一定成績(jī)，班級(jí)考核一直保持前列，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、家長(zhǎng)的認(rèn)可和肯定。

2、學(xué)生科工作

從2004年到校后，我就在學(xué)生科從事學(xué)生管理工作。幾年來(lái)，我承擔(dān)完成了學(xué)生日常管理、公寓樓管理、學(xué)生會(huì)管理、門房管理、值班工作等多項(xiàng)工作任務(wù)。工作中虛心向前輩請(qǐng)教管理的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)安排的每一項(xiàng)工作，定期進(jìn)行總結(jié)改進(jìn)自己的不足，堅(jiān)持每天早一點(diǎn)到校，晚一點(diǎn)離校，將學(xué)生管理和為學(xué)生服務(wù)結(jié)合起來(lái)，保障學(xué)生安全，規(guī)范學(xué)生行為，提高學(xué)生素養(yǎng)。同時(shí)，利用閑暇時(shí)間主動(dòng)學(xué)習(xí)給自己充電，多次參加學(xué)校組織的學(xué)生管理、班主任培訓(xùn)工作，先后到山西冶金技師學(xué)院、交通技師學(xué)院參觀考察，參加中國(guó)機(jī)械工業(yè)教育協(xié)會(huì)技工教育分會(huì)組織的“素質(zhì)教育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，擴(kuò)大視野，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，提高自己的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自身素養(yǎng)。通過(guò)自己的不斷努力，在2005年、2012年，被學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)教育工作者”。

三、其他工作方面

在做好以上各方面工作的同時(shí)，我積極主動(dòng)的參與學(xué)校各項(xiàng)工作任務(wù)：

1、參與了學(xué)校每年的招生工作；

2、參與了2008年學(xué)校海棠校區(qū)建設(shè)工作；

3、參與了學(xué)校每年的建校勞動(dòng)；

4、參與了學(xué)校日程承擔(dān)各類培訓(xùn)、競(jìng)賽、考試的校園安全保衛(wèi)工作；

5、每年暑期都能積極參加學(xué)生宿舍的物品維修工作。