導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇活動(dòng)策劃書(shū)下載，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)研究會(huì)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“農(nóng)研會(huì)”），成立于上世紀(jì)80年代初，重建于2003年。自重建以來(lái)，提出了“以農(nóng)林院校學(xué)科資源為優(yōu)勢(shì)，以三農(nóng)理論研究為核心，理論結(jié)合實(shí)踐，是實(shí)際行動(dòng)服務(wù)三農(nóng)”的新理念。作為支教活動(dòng)，更突出的是關(guān)心農(nóng)民，關(guān)心農(nóng)民工子女的教育問(wèn)題，培養(yǎng)大學(xué)生的鄉(xiāng)土情感和服務(wù)三農(nóng)的意識(shí)，鍛煉大學(xué)生吃苦耐勞的精神，身體力行的為農(nóng)村建設(shè)獻(xiàn)策獻(xiàn)力。同時(shí)，也為同學(xué)們提供理論交流、社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所。

農(nóng)研會(huì)籌辦的這次元旦義演活動(dòng)是按照我社團(tuán)的宗旨、基于我社團(tuán)的特色活動(dòng)的基礎(chǔ)之上。本次活動(dòng)的主題為—安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生為在肥農(nóng)民工子弟學(xué)校獻(xiàn)愛(ài)心、展風(fēng)采，在農(nóng)民工及其子女中展現(xiàn)我們當(dāng)代大學(xué)生積極健康向上學(xué)習(xí)、生活風(fēng)貌的文藝演出。

二、 活動(dòng)目的

1、 關(guān)心廣大在肥農(nóng)民工子女的教育問(wèn)題，傳遞愛(ài)心；

2、 為我們大學(xué)生提供一個(gè)了解“農(nóng)民工問(wèn)題”、學(xué)習(xí)國(guó)家相關(guān)政策的平臺(tái)；

3、 加強(qiáng)與合肥其他高校之間的聯(lián)系；

4、 在廣大農(nóng)民工中展現(xiàn)我們當(dāng)代大學(xué)生積極健康向上的學(xué)習(xí)、生活精神風(fēng)貌；

5、 讓農(nóng)民工朋友們感受到當(dāng)代社會(huì)特別是農(nóng)林類(lèi)高校對(duì)他們的關(guān)注。

三、 參與單位

安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)社團(tuán)管理委員會(huì)、安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)研會(huì)、安徽大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)。

四、 活動(dòng)主要流程

活動(dòng)時(shí)間：2011年1月1日 活動(dòng)地點(diǎn)：合肥皖西育才小學(xué)

1、活動(dòng)策劃：

2012年11月8日：活動(dòng)開(kāi)始準(zhǔn)備，查找相關(guān)資料、留意相關(guān)合作電視臺(tái)、合肥其他高校和社團(tuán)；

2012年11月16日：完善活動(dòng)策劃書(shū)、向校團(tuán)委申報(bào)活動(dòng)。

2、活動(dòng)內(nèi)容：

（二）、實(shí)施階段：（2011年1月1日）

2、2012年元旦聯(lián)合其他高校一起到皖西育才小學(xué)。

3、準(zhǔn)備就緒后開(kāi)始演出。

（三）、結(jié)束：（2011年1月1日—學(xué)期結(jié)束）

1、演出結(jié)束后收拾場(chǎng)地、器具的歸還、人員的安排；

2、演出結(jié)束后與惋惜育才小學(xué)告別，感謝媒體的報(bào)道；

3、社團(tuán)內(nèi)部關(guān)于本次活動(dòng)的總結(jié)。

五、 籌備組委會(huì)工作

1、 籌備主委會(huì) 負(fù)責(zé)人：陸連俊

職能組及主要職責(zé)：

辦公室：負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的總體統(tǒng)籌安排；各職能組間的協(xié)調(diào)與合作；活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的總體協(xié)調(diào)、應(yīng)急處理和財(cái)務(wù)監(jiān)管。

宣傳部：負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的宣傳（包括平面海報(bào)和網(wǎng)絡(luò)宣傳）；演出地點(diǎn)的宣傳、節(jié)目的流程安排。

學(xué)習(xí)部：負(fù)責(zé)活動(dòng)的所有相關(guān)后勤。主要包括：到場(chǎng)人員安排；現(xiàn)場(chǎng)禮儀及相關(guān)后勤事務(wù)。

發(fā)展部：負(fù)責(zé)本次活動(dòng)相關(guān)的人或單位的聯(lián)絡(luò)。主要包括:表演社團(tuán)聯(lián)絡(luò)；相關(guān)老師聯(lián)絡(luò)；商家聯(lián)絡(luò)；媒體聯(lián)絡(luò)。

會(huì)員部：負(fù)責(zé)在全校范圍內(nèi)的宣傳，征集節(jié)目，安排志愿者參與活動(dòng)，維持會(huì)場(chǎng)秩序，協(xié)助后勤工作。

實(shí)踐部：包括音響等設(shè)備的租借，活動(dòng)會(huì)場(chǎng)的布置，負(fù)責(zé)招待邀請(qǐng)到的嘉賓，協(xié)助相關(guān)后勤工作。

支教部：負(fù)責(zé)與學(xué)校的溝通和交流、場(chǎng)地的安排、在惋惜育才學(xué)校征集文藝節(jié)目，負(fù)責(zé)義演當(dāng)天商家與校長(zhǎng)的聯(lián)系，協(xié)助相關(guān)后勤工作。

備注：活動(dòng)實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各組長(zhǎng)協(xié)作處各組的具體實(shí)施方案，活動(dòng)舉辦過(guò)程中根據(jù)需要協(xié)調(diào)各部門(mén)的工作。

實(shí)踐部： 李端生（13956080813） 支教部：劉怡 （13856997313）

篇2

關(guān)鍵詞：讀者活動(dòng)資源庫(kù)；活動(dòng)策劃；讀者活動(dòng)；吸引力

讀者活動(dòng)在公共圖書(shū)館界已經(jīng)不是一個(gè)新鮮的話(huà)題，隨著公共圖書(shū)館服務(wù)職能的進(jìn)一步擴(kuò)展，閱讀已經(jīng)不能滿(mǎn)足讀者來(lái)到圖書(shū)館的需求，正如阮岡納贊所說(shuō)：“圖書(shū)館是一個(gè)生長(zhǎng)著的有機(jī)體”，這個(gè)有機(jī)體不僅僅指的是圖書(shū)館館藏量日益豐富，更多的是說(shuō)服務(wù)范圍的延伸。在讀者活動(dòng)發(fā)展得火熱盛況之下，我們同樣看到了問(wèn)題的存在，活動(dòng)的內(nèi)容和形式都走到了一個(gè)瓶頸階段，活動(dòng)的策劃者在開(kāi)展工作時(shí)也略感吃力。如何打破這尷尬的局面也成為每一個(gè)圖書(shū)館活動(dòng)策劃者的思考。筆者根據(jù)這一狀況參照172校園活動(dòng)網(wǎng)為例，提出構(gòu)建讀者活動(dòng)資源庫(kù)的設(shè)想，以網(wǎng)絡(luò)為媒介分享活動(dòng)形式、經(jīng)驗(yàn)，從而走出瓶頸局面。

一、讀者活動(dòng)現(xiàn)狀分析

（一）活動(dòng)增添了圖書(shū)館的魅力值

信息時(shí)代的到來(lái)，獲取信息的途徑增多削減了圖書(shū)館藏書(shū)的吸引力和優(yōu)勢(shì)，如何讓讀者在圖書(shū)館獲得更加豐富的文化服務(wù)，賦予圖書(shū)館新的魅力成為了每一位圖書(shū)館人面臨的問(wèn)題之一，而讀者活動(dòng)就是增強(qiáng)圖書(shū)館文化魅力的最佳手段之一。例如山西省圖書(shū)館過(guò)去不為太原市市民所知， 每年接待讀者僅20余萬(wàn)人次， 近年借助多項(xiàng)讀者活動(dòng)加強(qiáng)自我宣傳， 年接待人次迅速上升到50多萬(wàn)，[1]75可以明顯的感受的到活動(dòng)對(duì)讀者的吸引力?；顒?dòng)讓讀者和圖書(shū)館之間產(chǎn)生了新的溝通渠道，兩者之間的互動(dòng)得到了實(shí)現(xiàn)。

（二）讀者活動(dòng)的現(xiàn)存問(wèn)題

零散性。常規(guī)講座、展覽外加節(jié)慶的特別策劃，各圖書(shū)館的活動(dòng)數(shù)量一直處在攀升階段，大量的活動(dòng)對(duì)讀者而言就意味著豐富、飽滿(mǎn)的文化體驗(yàn)嗎？活動(dòng)規(guī)模小同時(shí)進(jìn)行類(lèi)型相似的活動(dòng)，有的活動(dòng)之間還會(huì)存在檔期的沖突，這樣的零打碎敲容易讓讀者產(chǎn)生活動(dòng)內(nèi)容零散的印象，而活動(dòng)的影響力和受眾群體也大大小于預(yù)期的估算，無(wú)法給讀者留下深刻印象更難有品牌效應(yīng)。因此活動(dòng)數(shù)量并不能成為作為衡量讀者活動(dòng)成功的標(biāo)準(zhǔn)之一，數(shù)量的激增并不能意味著質(zhì)量的提升，與此同時(shí)也會(huì)讓策劃者的精力一直耗費(fèi)在活動(dòng)過(guò)程中，沒(méi)有時(shí)間去總結(jié)、反思活動(dòng)本身的價(jià)值意義，失去思考的時(shí)間和進(jìn)步的空間。

（三）“貧富不均”現(xiàn)象的產(chǎn)生

經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的公共圖書(shū)館活動(dòng)形式豐富新穎、輻射面積廣、活動(dòng)質(zhì)量高，源于策劃者豐富的知識(shí)積累，足夠的經(jīng)濟(jì)支撐和讀者群體對(duì)活動(dòng)質(zhì)量較高的需求。而經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)各種條件的限制為讀者活動(dòng)設(shè)置了阻礙，活動(dòng)形式大多無(wú)新意可言，數(shù)量也是為了完成任務(wù)。正如前文所說(shuō)，地域差異、思維層次對(duì)活動(dòng)水平起著影響作用。

二、讀者活動(dòng)發(fā)展趨勢(shì)分析

（一）活動(dòng)策劃系列化、整體化

策劃者在活動(dòng)策劃前期，整體構(gòu)思系統(tǒng)策劃，克服淺嘗輒止的做法，樹(shù)立全局觀和最終目標(biāo)的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)會(huì)大于零打碎敲策劃的效果。活動(dòng)前期精心策劃做到有主有次，目的明確，活動(dòng)后期收集讀者反饋意見(jiàn)總結(jié)活動(dòng)效果，參照最初出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行反思，這樣以來(lái)可有效避免活動(dòng)內(nèi)容零散、活動(dòng)周期重疊等問(wèn)題。

系列活動(dòng)和零散活動(dòng)的區(qū)別在于系列能把零散的力量集中在一個(gè)點(diǎn)，減少人力物力的浪費(fèi)，讓活動(dòng)產(chǎn)生更大的影響。整體性強(qiáng)也能讓讀者產(chǎn)生更強(qiáng)烈的活動(dòng)感受，能為品牌的樹(shù)立做了鋪墊。

（二）加強(qiáng)對(duì)外合作

合作是結(jié)合雙方優(yōu)勢(shì)擴(kuò)大雙方自身力量。圖書(shū)館的公益性質(zhì)平臺(tái)、穩(wěn)定的讀者數(shù)量都是吸引合作的優(yōu)勢(shì)所在。和行政單位合作可獲取其優(yōu)秀資源擴(kuò)大號(hào)召力，和企業(yè)合作能為活動(dòng)注入新鮮元素?cái)U(kuò)大活動(dòng)的影響力。例如湘圖講壇2013年起聯(lián)合湖南省衛(wèi)生廳打造健康教育專(zhuān)題知識(shí)講座，成為湖南省健康巡講示范基地，由省衛(wèi)生廳牽頭擬定具體巡講細(xì)則和邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域知名專(zhuān)家擔(dān)任主講嘉賓，依托湘圖講壇的品牌效應(yīng)和成熟的管理模式為觀眾提供更優(yōu)質(zhì)的講座。一方面讀者能夠活動(dòng)更專(zhuān)業(yè)的健康指導(dǎo)知識(shí)，講座內(nèi)容的豐富性和專(zhuān)業(yè)性得到提高，湖南省衛(wèi)生廳也借用了湘圖講壇已有的讀者資源起到了良好的宣傳作用。

借用外界優(yōu)勢(shì)壯大自身實(shí)力對(duì)于經(jīng)費(fèi)短缺的公益性事業(yè)單位來(lái)說(shuō)是個(gè)不錯(cuò)的選擇，雙方都能夠在合作的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)共贏的愿景。這種通過(guò)“政府+公益事業(yè)+媒體+企業(yè)”的多元組織運(yùn)作模式，能有效地整合社會(huì)資源，解決公益性文化事業(yè)單靠政府力量投入而力不從心 、的難題[2]43。

（三）營(yíng)銷(xiāo)趨勢(shì)加強(qiáng)

營(yíng)銷(xiāo)是以知道市場(chǎng)需求，抓住市場(chǎng)需求欲望，以最好的方案進(jìn)行推廣，擴(kuò)充，營(yíng)造需求氛圍。并進(jìn)行目標(biāo)銷(xiāo)售，達(dá)到廣告效應(yīng)，品牌效應(yīng)，以樹(shù)立品牌性。營(yíng)銷(xiāo)的另一個(gè)概念就是推廣，提高曝光率[3]。就讀者活動(dòng)的本質(zhì)而言，其實(shí)就是通過(guò)活動(dòng)的形式吸引更多的讀者前來(lái)，而優(yōu)秀活動(dòng)的定義就是抓住讀者的需求心理，對(duì)圖書(shū)館進(jìn)行推廣，提高圖書(shū)館的曝光率，和營(yíng)銷(xiāo)的定義有許多不謀而合的地方。營(yíng)銷(xiāo)體系已經(jīng)發(fā)展的相當(dāng)成熟，讀者活動(dòng)可以吸收已經(jīng)成熟的營(yíng)銷(xiāo)體系進(jìn)行自我營(yíng)銷(xiāo)，無(wú)論是從分類(lèi)到操作方法和營(yíng)銷(xiāo)手段都有成熟的體系可供參考。

三、建立讀者活動(dòng)資源庫(kù)的必要性

（一）活動(dòng)反饋機(jī)制能衡量活動(dòng)本身價(jià)值

如上所說(shuō)，筆者認(rèn)為一個(gè)活動(dòng)是否成功最主要取決于讀者的參與感受，它的存在可以為策劃者指明前行的方向，讀者活動(dòng)的主體是讀者，自然讀者的感受才是活動(dòng)存在的決定因素。反饋機(jī)制的建立便于活動(dòng)策劃者重新審視活穎舊恚減少日后工作過(guò)程中的盲目性。讀者是否覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)策劃得有意義成為衡量這個(gè)活動(dòng)是否有價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)之一，也成為了以后是否還有舉行類(lèi)似活動(dòng)的必要性的參照之一。

（二）分享活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)借鑒成功典例的必要性

無(wú)論是哪種策劃手法，實(shí)際操作起來(lái)都需要長(zhǎng)期的醞釀，但如果已有成功先例可供借鑒，再次操作起來(lái)的成功性大大提升。1999年遼寧省館為地方“兩會(huì)”等大型會(huì)議提供系列化、全程化信息服務(wù)、受到領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、廣大人大代表、政協(xié)委員和相關(guān)單位的熱烈歡迎，遼寧省文化廳發(fā)文號(hào)召?gòu)d直單位“學(xué)習(xí)省圖書(shū)館信息咨詢(xún)部開(kāi)拓的工作理念，主動(dòng)的服務(wù)意識(shí)，誠(chéng)信的敬業(yè)精神”[5]。隨后各省館陸續(xù)開(kāi)通兩會(huì)會(huì)議服務(wù)都獲得了一致認(rèn)可和強(qiáng)烈的反響。優(yōu)秀的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)借鑒在于讓這種成功的活動(dòng)形式能夠?yàn)楦嗵峁﹥?yōu)質(zhì)的文化體驗(yàn)，減小了嘗試失敗的風(fēng)險(xiǎn)、減小了精力、物力浪費(fèi)的機(jī)會(huì)。

四、活動(dòng)資源庫(kù)的框架構(gòu)建

（一）以172校園活動(dòng)網(wǎng)為參照分析

以活動(dòng)為內(nèi)容的網(wǎng)站數(shù)量并不少，很多活動(dòng)網(wǎng)站影響力也非常大，之所以以172校園活動(dòng)網(wǎng)為參考案例是因?yàn)槠渖虡I(yè)成分相對(duì)較小，符合讀者活動(dòng)的公益性質(zhì)。

172活動(dòng)校園網(wǎng)網(wǎng)站導(dǎo)航包含校園活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)、團(tuán)日活動(dòng)、校外活動(dòng)、聚會(huì)游戲、暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告、策劃書(shū)下載、活動(dòng)總結(jié)、精英論壇10個(gè)欄目，開(kāi)設(shè)了本月熱點(diǎn)、圖文資訊、活動(dòng)滾動(dòng)欄等板塊。網(wǎng)站上許多匯集了高校校園活動(dòng)優(yōu)秀案例，管理者還對(duì)許多類(lèi)似的活動(dòng)做了相應(yīng)梳理，方便用戶(hù)對(duì)比，例如“大學(xué)社團(tuán)招新創(chuàng)意活動(dòng)匯總”，收集高校社團(tuán)招新中的創(chuàng)意點(diǎn)，為有需求的用戶(hù)提供了豐富的借鑒經(jīng)驗(yàn)。網(wǎng)站所提供的策劃書(shū)下和活動(dòng)總結(jié)，能讓用戶(hù)清楚的了解到活動(dòng)前期準(zhǔn)備和活動(dòng)效果。優(yōu)秀的案例可直接借鑒，為活動(dòng)策劃者提供策劃思路和經(jīng)驗(yàn)。

（二）讀者活動(dòng)資源庫(kù)框架設(shè)想

讀者活動(dòng)大致分為講座、展覽、節(jié)慶、宣傳推廣四大類(lèi)型。在筆者設(shè)想中，將其分開(kāi)設(shè)相應(yīng)欄目讓網(wǎng)站脈絡(luò)更清晰。分享的每場(chǎng)活動(dòng)中應(yīng)包括前期策劃書(shū)、中期活動(dòng)照片、后期新聞報(bào)道、讀者感受反饋四大內(nèi)容，這樣以來(lái)可提升借鑒的可行性。除此之外可開(kāi)設(shè)在線(xiàn)活動(dòng)版塊，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播的形式可將正在進(jìn)行的活動(dòng)分享給每一個(gè)用戶(hù)，讀者也可足不出戶(hù)就能參與到活動(dòng)中來(lái)，例如湘圖講壇的中國(guó)夢(mèng)，從讀書(shū)開(kāi)始大型網(wǎng)絡(luò)直播講座，以網(wǎng)絡(luò)直播的形式將講座分享給湖南省109個(gè)地市公共圖書(shū)館的萬(wàn)余名讀者，打破了講座場(chǎng)地人數(shù)限制，擴(kuò)大了講座的受眾面。

五、結(jié)語(yǔ)

讀者活動(dòng)資源庫(kù)的成立目標(biāo)就是以讀者參與活動(dòng)的感受為依據(jù)，分享成功的活動(dòng)案例，減小策劃者在策劃活動(dòng)初期的探索，幫助策劃者在活動(dòng)初期尋找創(chuàng)意思路，節(jié)約人力、物力。力求為每一個(gè)在讀者活動(dòng)策劃中找不著方向的策劃者服務(wù)，以提升圖書(shū)館界讀者活動(dòng)整體水平位終極目標(biāo)。設(shè)想中仍有許多不成熟和不完善之處，有待更多的推敲和斟酌之處需要在實(shí)踐中去探索，完善。

參考文獻(xiàn)：

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篇3

學(xué)校20xx年春游活動(dòng)計(jì)劃書(shū)(一)一， 策劃背景：院團(tuán)委學(xué)生會(huì)紅十字會(huì)20xx~20xx學(xué)年第一次全體活動(dòng)

二， 活動(dòng)主題：領(lǐng)略自然風(fēng)光，加強(qiáng)組織各位干事間的情感交流

三， 促進(jìn)本部門(mén)干事間的交流，營(yíng)造和諧融洽的集體氛圍，

豐富干事們的校園生活，陶冶情操，同時(shí)領(lǐng)略?xún)?yōu)美的景色，院團(tuán)委學(xué)生會(huì)紅十字會(huì)決定在本周六舉行春游活動(dòng)。這既可以為全體成員營(yíng)造一種輕松自由的氣氛，又可以加強(qiáng)同事們的集體意識(shí)。

四，春游活動(dòng)策劃八，

五， 活動(dòng)形式：戶(hù)外郊游 活動(dòng)地點(diǎn)：番禺東岳游樂(lè)園 活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月17日 活動(dòng)對(duì)象：紅十字會(huì)干事 舉辦單位：院團(tuán)委學(xué)生會(huì)紅十字會(huì) 活動(dòng)流程：

1、 前期工作：①咨詢(xún)燒烤爐多少錢(qián)租一個(gè)，包括有什么服

務(wù)，大概計(jì)算每個(gè)爐能坐多少人 ②對(duì)游玩地做好充分的了解工作，了解此次春游路線(xiàn)與行程、價(jià)格，就相關(guān)的各類(lèi)事項(xiàng)達(dá)成共識(shí)，統(tǒng)計(jì)并記錄人數(shù)，避免遺漏 ③準(zhǔn)備燒烤的東西 ④咨詢(xún)幷訂好車(chē) ⑤準(zhǔn)備游戲道具

2、 具體活動(dòng)流程：①當(dāng)天早上7點(diǎn)半到7點(diǎn)50分為集合

時(shí)間，8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)上車(chē)出發(fā) ②預(yù)計(jì)在10點(diǎn)到達(dá)那里后，然后進(jìn)行游玩活動(dòng)，為保障全體干事的利益和安全，最好一起結(jié)伴游玩 ③xx點(diǎn)全體在某一個(gè)地方(具體到達(dá)后決定)集合，然后準(zhǔn)備燒烤 ④游戲環(huán)節(jié)：游戲一：分組進(jìn)行你講我知游戲 游戲二：分組進(jìn)行紙杯接水游戲 游戲三：分組進(jìn)行運(yùn)氣球游戲 游戲四：分組進(jìn)行運(yùn)兵乓球游戲 (具體游戲規(guī)則另附紙張)

六 應(yīng)急措施：①出行時(shí)由干事自己根據(jù)自己的情況準(zhǔn)備應(yīng)

急藥品，如清涼油、風(fēng)油精、暈車(chē)丸等等，以處理突發(fā)狀況。②如果活動(dòng)當(dāng)天下雨那就活動(dòng)改期

七， 物資準(zhǔn)備：1、燒烤所需：燒烤架、叉、食物(另附具

體明細(xì))、掃子、調(diào)味料、錫紙、一次性手套、杯、碗、臺(tái)布、紙巾、垃圾袋、小刀、(炭精，打火機(jī)，碳預(yù)備)

2、游戲道具：氣球，兵乓球，紙杯，紙片

八， 經(jīng)費(fèi)預(yù)算：70/人

九， 后期反饋工作：1、召開(kāi)總結(jié)會(huì)議，全體干事交流春游

感受。2、負(fù)責(zé)人聽(tīng)取干事們的意見(jiàn)和建議，并對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)。

十四， 本次策劃書(shū)策劃人：張卓健，黎靜霞，吳瑞英。

日期：20xx年3月xx日星期日

學(xué)校20xx年春游活動(dòng)計(jì)劃書(shū)(二)一、活動(dòng)目標(biāo)

1、讓孩子們親近自然，開(kāi)闊眼界，發(fā)現(xiàn)春天的美景，感受自然。

2、在幼兒、家長(zhǎng)、老師的互動(dòng)游戲活動(dòng)中，讓大家放松心情，緊密家園關(guān)系增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

3、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子開(kāi)朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、活動(dòng)方案給所有家長(zhǎng)知曉活動(dòng)內(nèi)容;(周一發(fā)放紙質(zhì)方案)

2、接受報(bào)名，盡量所有小朋友都能參加;(周三放學(xué)時(shí)接受現(xiàn)場(chǎng)登記)

3、由家委會(huì)成員負(fù)責(zé)組織活動(dòng)籌劃及后勤準(zhǔn)備工作;

三、活動(dòng)安排

1、活動(dòng)時(shí)間：20xx-3-26日上午(周六)

2、活動(dòng)地點(diǎn)：XX公園(后面附路線(xiàn)圖)

3、集合時(shí)間與地點(diǎn)：XX幼兒園門(mén)口，08:30集合。

4、活動(dòng)策劃：XX班家委

5、活動(dòng)主持：劉XX媽媽

協(xié)助人員：XX班家委

參與人員：XX班小朋友及家長(zhǎng)(邀請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo))

四、物品準(zhǔn)備

1、家長(zhǎng)們給寶寶穿適合運(yùn)動(dòng)的衣服，準(zhǔn)備更換的衣物。

2、跌打油、創(chuàng)口貼等處理意外小傷口的用品，家委會(huì)適當(dāng)準(zhǔn)備，家里有的可以自己準(zhǔn)備;

3、自帶飲用水、食物及水果;餐巾紙、濕紙巾和垃圾袋等;

4、寶寶的腳踏車(chē)、風(fēng)箏、吊床、野餐墊等，家里有的都可以帶上;

5、幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系電話(huà)通訊錄;

6、家長(zhǎng)們有專(zhuān)業(yè)相機(jī)的可以帶上。

五、活動(dòng)內(nèi)容

1、安全教育：

對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，指導(dǎo)孩子們聽(tīng)從老師和家長(zhǎng)的指揮，不隨意離開(kāi)集體，避免去靠近河邊的地方，小朋友有哪不舒服及時(shí)報(bào)告老師和家長(zhǎng);

2、尋找，觀察春天的景色：

到達(dá)目的地后，給老師和孩子們派發(fā)印有幼兒園字樣的小帽子，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行游園參觀活動(dòng)。

3、親子游戲：

(1)破冰游戲：將所有人排成相對(duì)的兩個(gè)同心圓，邊唱歌邊走動(dòng)轉(zhuǎn)圈，內(nèi)外圈的旋轉(zhuǎn)方向相反，歌聲一停，面對(duì)面的兩人要相互握手，并向?qū)Ψ浇榻B自我，歌聲再起時(shí)，游戲繼續(xù)進(jìn)行;

(2)找孩子：家長(zhǎng)和孩子隔離一定距離站成兩行，家長(zhǎng)蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈后，走到對(duì)面找到自己的孩子再返回，用時(shí)少者勝利;

(3)蘿卜蹲的游戲

4、趣味拍照：

(1)請(qǐng)家長(zhǎng)擔(dān)任專(zhuān)業(yè)攝影師，熱烈歡迎有興趣愛(ài)好的家長(zhǎng)報(bào)名;

(2)捕捉精彩游戲瞬間，留下寶貴回憶;

(3)親子游戲結(jié)束后，各種趣味造型拍照;

(4)單人的照片上傳到微信群，自行下載;趣味集體照，將沖洗出來(lái)后派發(fā)給每一位參與的小朋友。

5、集體休息、品嘗分享食物，分享春游的感受，自發(fā)表演節(jié)目;

6、清理場(chǎng)地，整理幼兒物品，返程。

六、溫馨提示

1、本次活動(dòng)實(shí)施自愿參與原則，請(qǐng)各位家長(zhǎng)確保自身及孩子的人身財(cái)物安全;

篇4

青春團(tuán)日活動(dòng)策劃書(shū)模板一

活動(dòng)主題：青春·使命

活動(dòng)時(shí)間: 9月-12月

活動(dòng)對(duì)象: 通信全體同學(xué)

活動(dòng)地點(diǎn)：待定

主辦單位：福建師范大學(xué)協(xié)和學(xué)院信息技術(shù)系12級(jí)通信工程2班

一 活動(dòng)背景：

今年，正是我們黨的生辰，為迎接建黨9*周年，同時(shí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步加強(qiáng)共青團(tuán)基層組織建設(shè)，充分發(fā)揮團(tuán)組織在服務(wù)青年學(xué)生成長(zhǎng)成才中的重要作用。我班團(tuán)委決定以“青春·使命”為主題活動(dòng)，來(lái)慶祝黨的生日，同時(shí)為學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，增強(qiáng)大學(xué)生的榮譽(yù)感，為祖國(guó)和黨而努力學(xué)習(xí)，為個(gè)人理想而不懈奮斗，決定在本學(xué)期以飽滿(mǎn)的精神，昂揚(yáng)的斗志，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，帶領(lǐng)本支部團(tuán)員青年積極響應(yīng)黨的日召積極組織團(tuán)日活動(dòng)，用自己的行動(dòng)，以自己的實(shí)踐來(lái)響應(yīng)黨的日召，同時(shí)也能讓同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到黨的優(yōu)越性與先進(jìn)性，積極融入社會(huì)，響應(yīng)黨的號(hào)召。

二 活動(dòng)目的:

為高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。正值青年的我們就應(yīng)該用青春與活力來(lái)展示自己。所以團(tuán)委會(huì)決定舉辦一次團(tuán)立項(xiàng)活動(dòng)來(lái)體現(xiàn)自己帶來(lái)收獲。

1提高同學(xué)們對(duì)黨的認(rèn)識(shí)和愛(ài)國(guó)護(hù)黨的熱情，提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)

2 認(rèn)識(shí)自我，正確定位自己，樹(shù)立自信心

3 增強(qiáng)同學(xué)對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，提高自己團(tuán)員意識(shí)

4 培養(yǎng)同學(xué)之間進(jìn)一步了解，團(tuán)結(jié)合作精神，加強(qiáng)班里凝聚力，增進(jìn)彼此之間的溝通和友誼

三 活動(dòng)內(nèi)容策劃:

第一階段:宣傳形式

由班長(zhǎng)，團(tuán)支書(shū)下達(dá)到每個(gè)宿舍，進(jìn)行的榮辱觀和黨的教育，再由各個(gè)宿舍舍長(zhǎng)組織各宿舍同學(xué)教育學(xué)習(xí)

做好宣傳工作 例：在微博網(wǎng)上大力宣傳，利用qq群同時(shí)有團(tuán)支書(shū)委員及班干部印發(fā)宣傳，收集相關(guān)資料，聯(lián)系相關(guān)人員，大力宣傳。

第二階段：主題班會(huì)

活動(dòng)時(shí)間: 9月-12月

活動(dòng)地點(diǎn): 河西教室

出席人物: 輔導(dǎo)員 薛建輝 班主任 楊葉梅

活動(dòng)對(duì)象: 全體同學(xué)

班會(huì)流程：

1朗誦

2 歌詞接龍(體現(xiàn);愛(ài)、團(tuán)結(jié)、艱苦，等等)

規(guī)則：(1)全體同學(xué)

(2)圍成幾個(gè)同心圓，接不上的同學(xué)淘汰，一直輪，堅(jiān)持剩下的三位同學(xué)，獎(jiǎng)禮品

3. “回首黨的艱辛歷程，銘記自身偉大使命”為主題的演講(以宿舍為單位進(jìn)行)。

4 演小品

5.知識(shí)競(jìng)賽

規(guī)則:① 以宿舍為單位

②選擇題對(duì)一題得2分，錯(cuò)一題扣一分，問(wèn)答題滿(mǎn)分0-3分

獎(jiǎng)品:第一名， 獎(jiǎng) 一箱牛奶

第二名， 獎(jiǎng) 六瓶王老吉

第三名， 獎(jiǎng) 一袋洗衣粉

6 紅歌對(duì)唱

抽獎(jiǎng):在每?jī)蓚€(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束后進(jìn)行抽獎(jiǎng)活動(dòng)

獎(jiǎng)品:三杯奶茶,三包谷粒谷力,三瓶椰樹(shù)牌椰汁.

7 看簡(jiǎn)短視頻(例：見(jiàn)義勇為) 大家積極發(fā)表觀后感

第三階段：團(tuán)日實(shí)踐活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)間：9月-12月

活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生

活動(dòng)地點(diǎn): 閩侯縣消防大隊(duì)三中隊(duì)

活動(dòng)內(nèi)容：

1 安全教育講座 (增強(qiáng)我們安全意識(shí))

2 介紹一些消防器材(讓同學(xué)們識(shí)別救生器、滅火器、等等)

3 教我們基本器材滅火，遇到緊急情況怎樣自救

4 互動(dòng)游戲(分隊(duì)比賽每對(duì)都要有同學(xué)和兵哥哥，體現(xiàn)公平 )

如：游戲1 用報(bào)紙圍成一個(gè)大圈，把人員分成兩隊(duì)兩隊(duì)比賽， 人 站在報(bào)紙里一起向前走，要是有人沒(méi)走或走慢了，報(bào)紙先破的一對(duì)就輸了。罰跑步

游戲2 齊心協(xié)力

游戲3 猜字謎

游戲4 拉歌對(duì)唱

5 跟兵哥哥們一起訓(xùn)練(跑步、撐單杠等體驗(yàn)當(dāng)兵的樂(lè)趣)

補(bǔ)充 當(dāng)代青年就要擔(dān)任使命，部隊(duì)是個(gè)很好的地方，鍛煉人們保家衛(wèi)國(guó)，熱愛(ài)祖國(guó);在消防部隊(duì)，無(wú)論哪里火災(zāi)，救災(zāi)隊(duì)就會(huì)出現(xiàn)哪里，服務(wù)人民;在部隊(duì)不搞迷信，還學(xué)習(xí)使用先進(jìn)武器，崇尚科學(xué);大家都知道部隊(duì)干凈，因?yàn)樗麄冏约焊阈l(wèi)生，辛勤勞動(dòng);雖然現(xiàn)在很少打戰(zhàn)，但是在訓(xùn)練時(shí)候都要互幫互助，團(tuán)結(jié)互助;當(dāng)軍人遵紀(jì)守法是必須的，他們也誠(chéng)實(shí)守信，艱苦奮斗。充分體現(xiàn)八榮好品質(zhì)，我們青春，我們就要有青春的使命。

四 整體規(guī)劃：

前期準(zhǔn)備：

資料收集 相關(guān)物品，器械的籌備;

海報(bào)、qq、微博等大力宣傳;

圖文影音資料的收集，dv準(zhǔn)備;

電影下載，歌曲配樂(lè)，活動(dòng)中插曲;

活動(dòng)正式開(kāi)始：組織觀眾進(jìn)場(chǎng);

活動(dòng)照片采集;

組織觀眾離場(chǎng);

后期工作：

a)活動(dòng)善后工作;

b)費(fèi)用處理;

c)做好圖文資料收集與后期宣傳工作;

d)做好活動(dòng)的總結(jié)工作，得出經(jīng)驗(yàn)。

五 人員安排;

六 經(jīng)費(fèi)預(yù)算

青春團(tuán)日活動(dòng)策劃書(shū)模板二

一、活動(dòng)主題

青春感動(dòng)你我

二、活動(dòng)背景

祖國(guó)的未來(lái)將由我們肩負(fù)，祖國(guó)的昌盛也將由我們親手去建設(shè)。大學(xué)生義無(wú)反顧的走向了社會(huì)的巔峰，奏響了時(shí)代的最強(qiáng)音。因而在我們的身邊始終不缺榜樣，90后的大學(xué)生用自身的行動(dòng)詮釋了當(dāng)代青年無(wú)私奉獻(xiàn)、銳意進(jìn)取的時(shí)代精神和報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民的高尚品質(zhì)，是祖國(guó)未來(lái)的接班人，是中國(guó)最活躍，最具朝氣的新生力量。

三、指導(dǎo)思想

以鄧小ping理論和“三個(gè)dai表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展guan為指導(dǎo)，以倡導(dǎo)90后的先進(jìn)精神為主線(xiàn)，以構(gòu)建和xie班級(jí)氛圍為向?qū)?，?lái)展現(xiàn)當(dāng)代共青團(tuán)員的新形象。

四、 活動(dòng)目的

為了充分展現(xiàn)青春的活力與美好，為了給我們的年輕一代的心靈澆灌感動(dòng)與希望的養(yǎng)分，現(xiàn)我班“兩委會(huì)”舉辦“青春感動(dòng)你我”主題團(tuán)日活動(dòng)。此次活動(dòng)希望通過(guò)90后的先進(jìn)事跡，給我們以榜樣的作用。

五、活動(dòng)流程

1.準(zhǔn)備工作

⑴召開(kāi)第一次團(tuán)日活動(dòng)班會(huì)，調(diào)動(dòng)同學(xué)們參與活動(dòng)的積極性

⑵召開(kāi)第一次團(tuán)日活動(dòng)班級(jí)“兩委會(huì)”確定活動(dòng)具體形式，并請(qǐng)班干部起帶頭模范作用

⑶在全院新生范圍內(nèi)進(jìn)行抽樣調(diào)查，并統(tǒng)計(jì)結(jié)果

⑷咨詢(xún)并聽(tīng)取團(tuán)委楊晶老師和班主任魏訓(xùn)鵬老師的意見(jiàn)

⑸結(jié)合老師們的建議，學(xué)長(zhǎng)們的經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)們的調(diào)研結(jié)果再次召開(kāi)班級(jí)兩委會(huì)以完善活動(dòng)細(xì)節(jié)

2.活動(dòng)環(huán)節(jié)

概述：活動(dòng)總體分為兩大部分，第一部分為課外實(shí)踐活動(dòng)，踐行“青春感動(dòng)你我”的活動(dòng)主題;第二部分為主題班會(huì)，以理論性學(xué)習(xí)“青春感動(dòng)你我”的先進(jìn)事跡，報(bào)告實(shí)踐活動(dòng)中所取得的成績(jī)并積極反思。

㈠實(shí)踐活動(dòng)

⑴青年志愿服務(wù)——走進(jìn)福利院活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)間：11月9日(星期四)下午

活動(dòng)地點(diǎn)：揚(yáng)州市福利院

主要負(fù)責(zé)人：蔣連玉

活動(dòng)目的：為老人送溫暖，增強(qiáng)同學(xué)們的志愿服務(wù)意識(shí)，同時(shí)配合主題團(tuán)日活動(dòng)的實(shí)踐部分

活動(dòng)方式：生工1002班全體同學(xué)向老人展示我們青年一代的風(fēng)采，主要有短劇、歌曲、樂(lè)器演奏、與老人嘮嗑等

活動(dòng)流程：乘車(chē)到福利院→門(mén)口留影→問(wèn)候老人并送上禮物→幫助老人做家務(wù)→同學(xué)們演出展示→與老人聊天、下象棋→向老人告別、祝福，留影

⑵宣傳活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)間：11月11日(星期四) 中午11：00-13：00

活動(dòng)地點(diǎn)：揚(yáng)州大學(xué)文匯路校區(qū)食堂門(mén)口

活動(dòng)形式：用海報(bào)宣傳與“青春感動(dòng)你我”有關(guān)的先進(jìn)事跡，制作條幅，邀請(qǐng)過(guò)往同學(xué)簽名

⑶放飛孔明燈

活動(dòng)時(shí)間：主題班會(huì)結(jié)束后

活動(dòng)地點(diǎn)：荷花池公園

活動(dòng)形式：通過(guò)實(shí)踐與理論的結(jié)合學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)對(duì)“青春感動(dòng)你我”有了更深的認(rèn)識(shí)。班會(huì)結(jié)束后，同學(xué)們結(jié)合活動(dòng)將自己的感受與想要的奉獻(xiàn)寫(xiě)在便利貼上粘在孔明燈上一起舉行放飛儀式。

㈡報(bào)告部分

理論與實(shí)踐的結(jié)合會(huì)事半功倍，更好的體會(huì)奉獻(xiàn)的內(nèi)涵。

1、資料準(zhǔn)備

⑴以小組為單位，每組選出負(fù)責(zé)人一名，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃

分組情況如下：

第一組 負(fù)責(zé)人 蔣連玉，第二組 負(fù)責(zé)人 顧金鳳

第三組 負(fù)責(zé)人 曹偉 ，第四組負(fù)責(zé)人何付凡

⑵各組分工由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，具體有以下職責(zé)：

搜集90后的先進(jìn)事跡(要求典型文字、圖片、視頻、音樂(lè)等格式均可);以精煉的文字對(duì)事跡進(jìn)行簡(jiǎn)介;將文字轉(zhuǎn)化為演講稿(要求通俗易懂);將本組內(nèi)容轉(zhuǎn)化為幻燈片

⑶整理資料并以電子形式上交

2、活動(dòng)時(shí)間：感恩節(jié)

3、活動(dòng)地點(diǎn)：揚(yáng)州大學(xué)文匯路校區(qū)生技報(bào)告廳

3、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：袁園，陳冠舟

4、活動(dòng)流程：

⑴以小組為單位輪流上臺(tái)為同學(xué)介紹所搜集的材料

⑵請(qǐng)同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)表心得體會(huì)(每小組至少一人)

⑶請(qǐng)觀摩的老師發(fā)表意見(jiàn)并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)

⑷總結(jié)活動(dòng)，進(jìn)入放飛孔明燈環(huán)節(jié)

6、其它：由袁園及陳冠舟負(fù)責(zé)主持班會(huì);由陳冠舟負(fù)責(zé)幻燈片制作，以求圖文并茂為活動(dòng)添色彩

六、活動(dòng)預(yù)期效果

通過(guò)此次團(tuán)日活動(dòng)讓奉獻(xiàn)理念更加深入人心，讓先進(jìn)的事跡告誡廣大學(xué)子青春的真諦與時(shí)間的珍貴，以這人性的光輝讓廣大同學(xué)在大學(xué)的生活中展現(xiàn)青春的本質(zhì)，更早的實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。展示青春魅力，完善自我。

篇5

畢業(yè)在即，不論你是學(xué)生會(huì)干部還是學(xué)生，馬上就要離開(kāi)自己的母校奔赴茫茫的大海似的社會(huì)!那一年你們一起瘋，一起癲，還記得...，以下是小編精心收集整理的歡送畢業(yè)生策劃案，希望對(duì)你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

歡送畢業(yè)生策劃案1一、活動(dòng)前言

呼吸仍在繼續(xù)，你可曾真正在意過(guò)它的跳動(dòng);時(shí)光唱著的仍然是喧賓奪主的高調(diào)。眨眼、轉(zhuǎn)身、翹首、又是下一個(gè)驛站!道聲再見(jiàn)、莫忘師生情。美麗的校園，留下了你們青春的足跡和風(fēng)采!

如果把四年大學(xué)生涯擬似一個(gè)立體三維，以時(shí)間_軸，那么我們希望隨著軸的不斷延伸，以y軸為收獲的莘莘學(xué)子無(wú)論是在學(xué)業(yè)或是生活經(jīng)驗(yàn)反方面亦能步步為營(yíng)，在未來(lái)的領(lǐng)域捷足先登!與此同時(shí)，通過(guò)舉辦本次“__學(xué)院__屆畢業(yè)生歡送晚會(huì)”希望能站在一個(gè)藝術(shù)的視角而對(duì)即將畢業(yè)的朋友們傳達(dá)出學(xué)院院長(zhǎng)及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他們的美好祝愿，希望把美好未來(lái)作為z軸的他們能早日銜領(lǐng)到專(zhuān)屬他們的橄欖枝!

同時(shí)也借此讓畢業(yè)生再次感受到學(xué)院對(duì)他們的關(guān)懷與期望以及大學(xué)生活留下的美好回憶，將初涉大學(xué)校園時(shí)的他們從一杯青澀的檸檬汁醞釀成一杯撩人的美酒，散發(fā)著當(dāng)代大學(xué)生的朝氣與時(shí)尚!引領(lǐng)他們對(duì)未來(lái)工作的積極性和追求性。以嶄新的面貌去迎接未來(lái)的機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)，去努力完善成為時(shí)下高素質(zhì)人才的需要!

二、晚會(huì)目的

精心打造一次藝術(shù)盛宴，勉勵(lì)畢業(yè)生鑄就美麗藍(lán)圖!愛(ài)我學(xué)院!愛(ài)我中華!

三、晚會(huì)性質(zhì)

1、晚會(huì)名稱(chēng)：“展望未來(lái)—__學(xué)院__畢業(yè)生大型歡送晚會(huì)”

2、晚會(huì)主題：回眸、感恩、愿景

“點(diǎn)燃青春圣火，為夢(mèng)想起航”四年的大學(xué)生活，每個(gè)人都在發(fā)生質(zhì)的蛻變，并逐漸走向成熟，不同的人有不同的收獲，不只是離別，揮手母校，將是你人生起航的第一步!朋友們“鳳凰涅槃浴火重生”將你們所學(xué)投身你激-情的人生中去吧!為此，__學(xué)院特此舉辦本次“回眸感恩愿景”為主題的歡送晚會(huì)

3、晚會(huì)時(shí)間：20__年_月_日

4、晚會(huì)地點(diǎn)：__學(xué)院演播廳

5、參與對(duì)象：持請(qǐng)柬、工作證、門(mén)票即可

四、晚會(huì)事宜

主辦機(jī)構(gòu)：__學(xué)院

承辦單位：__學(xué)院團(tuán)委及__學(xué)院學(xué)生會(huì)

協(xié)辦單位：__學(xué)院各系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)

贊助商：待定

顧問(wèn)：__

指導(dǎo)老師：__

策劃：__

五、前期籌備日程安排

策劃書(shū)：_月_日擬定并交院領(lǐng)導(dǎo)老師簽字審批若有紕漏_月_日前做最后商定

宣傳：_月_日到_日

歡送畢業(yè)生策劃案2一、活動(dòng)背景

初夏的激情在為夢(mèng)想釋放力量閃光的青春在這狂熱的的季節(jié)散射光芒。在這斑斕的季節(jié)里，又一屆貴大學(xué)子即將遠(yuǎn)航。母校用她博大的胸襟承載著一代代學(xué)子對(duì)生活的熱情和對(duì)未來(lái)的展望，放飛學(xué)子們的夢(mèng)想。大學(xué)時(shí)我們?nèi)松猛镜囊粋€(gè)驛站，四年生活漫長(zhǎng)卻又短暫，四年里，每個(gè)人逐漸蛻變，走向成熟。經(jīng)歷了大大小小、不同的事，遇到形形的人，這都將成為我們美好的回憶。

二、活動(dòng)目的

六月底我們將送別__級(jí)畢業(yè)生，他們懷揣著自己的夢(mèng)想起航。讓我們攜手精心打造本次晚會(huì)，讓即將畢業(yè)的貴大學(xué)子們留下最美好的回憶，給他們的大學(xué)生活劃上圓滿(mǎn)的句號(hào)。借此臨別之際，給__級(jí)畢業(yè)學(xué)子送上最誠(chéng)摯的祝福，希望他們能在以后的路途中走得更好，特舉辦本次歡送晚會(huì)。

三、活動(dòng)主題

展望夢(mèng)想·憧憬未來(lái)

四、活動(dòng)時(shí)間

20__年_月__日

五、活動(dòng)地點(diǎn)

__大學(xué)

六、活動(dòng)對(duì)象

__大學(xué)__屆畢業(yè)生

七、活動(dòng)主要內(nèi)容

活動(dòng)前期：

1.辦公室做好人員邀請(qǐng)工作。

2.組織部安排相關(guān)人員選場(chǎng)地，布置會(huì)場(chǎng)，安裝設(shè)施，及做好安全及應(yīng)急措施

3.文宣部負(fù)責(zé)海報(bào)，橫幅，傳單的版面制作以及節(jié)目的編排。

4.實(shí)踐部寫(xiě)好晚會(huì)策劃書(shū)，并負(fù)責(zé)海報(bào)，橫幅，傳單的印發(fā)。

5.組織部安排嘉賓入場(chǎng)。

活動(dòng)期間：

1.主持人做開(kāi)場(chǎng)詞、宣布晚會(huì)正式開(kāi)始、自我介紹并介紹到場(chǎng)嘉賓;

2.請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)致辭

3.節(jié)目演出(有舞蹈、話(huà)劇、朗誦、合唱、樂(lè)器演奏)，中間插入小游戲

4.請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生代表發(fā)表畢業(yè)感言

5.社團(tuán)代表發(fā)表對(duì)大四畢業(yè)生的祝辭

6.集體合唱畢業(yè)歌

7、主持人宣布晚會(huì)結(jié)束

活動(dòng)后期：

1、組織部安排人員出場(chǎng)

2、各?a

href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽?a href='//xuexila.com/shenghuo/shoujiqingli/' target='_blank'>清理會(huì)場(chǎng)，歸還道具

3、把拍攝的照片制作為電子檔以作紀(jì)念

4、辦公室和文宣部收集晚會(huì)感觸及影響等資料，匯報(bào)總結(jié)

活動(dòng)注意細(xì)節(jié)：

1、負(fù)責(zé)設(shè)施和后臺(tái)的同學(xué)注意音響設(shè)備的正常和故障后的維修，保障晚會(huì)順利流暢進(jìn)行

2、參加晚會(huì)的同學(xué)保持活躍積極的態(tài)度

3、主持人調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)活躍氣氛

4、成員間活躍互動(dòng)

5、晚會(huì)后負(fù)責(zé)收拾會(huì)場(chǎng)，歸還物品

八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算清單

繩子：__元吹塑紙：__元工具：__元絲帶及其他裝飾材料：__元

海報(bào)：__元?dú)馇颍篲_元卡紙：__元邀請(qǐng)函：__元音響：__元

話(huà)筒：__元節(jié)目單：__元飲料：__元橫幅：__元

共計(jì)：__(元)

歡送畢業(yè)生策劃案3在盛夏六月的陽(yáng)光下，到處綻開(kāi)著畢業(yè)生的玫瑰花。道聲再見(jiàn)、莫忘師生情。美麗的校園，留下了你們青春的足跡和風(fēng)采。轉(zhuǎn)眼間，我們畢業(yè)了，雖然我們心中有一些不舍，也看到了遠(yuǎn)大的志向?qū)㈦x開(kāi)這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭，奔赴新的生活。

明德篤學(xué)，剛毅力行，曾帶著我們共同的憧憬;青磚紅瓦，碧波綠柳，曾銘記我們共同的回憶。當(dāng)年的年少輕狂，往昔的崢嶸歲月，從開(kāi)始的斷瓦殘堆到而今的恢弘秀麗，我們用淚水和汗水鋪就了一條的光輝之路。

我們的血液終滌蕩著你們的驕傲;我們的心中雋永著你們的自豪;我們肩上擔(dān)負(fù)著你們的使命，這一切都賦予了你們獨(dú)有而永不忘卻的烙印。

韜奮鐘聲，音尤在耳，縱然天涯海角，散落各方，都將萬(wàn)里相伴。青春與時(shí)代同步，足跡與未來(lái)相連，在這告別之時(shí)，讓我們?cè)倩厥?，憶那往昔的休戚之共，感而今的滄海桑?讓我們?cè)倩厥祝辛髂┧挠職?、浪遇飛舟的豪情;讓我們?cè)倩厥祝谧畛醯钠瘘c(diǎn)，為最燦爛的青春畫(huà)上最華麗的句點(diǎn)。

大學(xué)對(duì)一些人來(lái)說(shuō)，是一場(chǎng)夢(mèng)，四年光陰似箭，大學(xué)就像是我們開(kāi)始?jí)舻牡胤揭粯?，在大學(xué)四年里，我們經(jīng)歷了許許多多的事情，有開(kāi)心的、有難過(guò)的。而大學(xué)畢業(yè)，意味著要離開(kāi)熟悉的校園，踏入社會(huì)，去實(shí)現(xiàn)我們自己的夢(mèng)想;意味著我們輕松快樂(lè)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活即將結(jié)束;意味著我們將要擔(dān)任起許多不同的責(zé)任。

其實(shí)，大學(xué)畢業(yè)也是一個(gè)夢(mèng)開(kāi)始的時(shí)候。畢業(yè)生要走上他們的人生之旅，我們要走向一個(gè)新的學(xué)期，所以今年我們一起“畢業(yè)”。我們?cè)谶@個(gè)校園里度過(guò)了美好的青春時(shí)光，當(dāng)離開(kāi)時(shí)都懷有一份留戀，讓我們用歌聲、用掌聲、用心語(yǔ)、用我們最美好的姿態(tài)，為即將遠(yuǎn)行的朋友們送上最真誠(chéng)，最深厚的祝福。

一、晚會(huì)主題

情系心協(xié)夢(mèng)想遠(yuǎn)航

二、晚會(huì)宗旨

主要對(duì)象是即將畢業(yè)離校的為心協(xié)做出貢獻(xiàn)的大學(xué)生，借這個(gè)晚會(huì)把大家對(duì)畢業(yè)生的美好祝愿予以表達(dá)，也借此讓畢業(yè)生再次感受心協(xié)大家庭的溫暖以及大學(xué)生活的美好回憶，同時(shí)通過(guò)這臺(tái)歡送會(huì)，讓畢業(yè)生有一師即我家的感覺(jué)，讓他們記得?；丶铱纯础?/p>

三、晚會(huì)對(duì)象

即將畢業(yè)的大三學(xué)生

四、晚會(huì)安排

演出時(shí)間：20__年_月__日

演出地點(diǎn)：__活動(dòng)室

五、前期工作

1、宣傳：發(fā)出通知并開(kāi)始在心協(xié)值班室公告欄貼出此次晚會(huì)的宣傳海報(bào)，通知非畢業(yè)班的學(xué)生會(huì)著手準(zhǔn)備晚會(huì)的節(jié)目，做到保質(zhì)保量。

2、節(jié)目要求：形式不限，構(gòu)思新穎，符合主題。

3、主持人要求：根據(jù)整個(gè)晚會(huì)的基調(diào)，節(jié)目?jī)?nèi)容等具體情況，確定主持人并發(fā)出邀請(qǐng)，確定晚會(huì)邀請(qǐng)嘉賓名單。

(提前發(fā)出請(qǐng)柬)

4、晚會(huì)所需物品由各部門(mén)分工工作，在晚會(huì)前一天到位

六、晚會(huì)流程

1、主席致辭

2、開(kāi)場(chǎng)節(jié)目：舞蹈

3、主持人上場(chǎng)致開(kāi)場(chǎng)詞，晚會(huì)開(kāi)始

4、演出開(kāi)始(舞蹈，話(huà)劇，歌曲，小品)

5、晚會(huì)游戲(具體游戲待

6、尾聲：難忘今宵

隨著燈的亮起，音樂(lè)的停止，今天晚上，我們?cè)谶@里度過(guò)了一個(gè)幸福的大學(xué)最后一晚。此時(shí)，我們相信，穿過(guò)那白茫茫的冬天，等著我們的是自己的那一片草原。從此，終結(jié)大學(xué)的旅程，跳上人生的征程。在此我們心協(xié)的全體成員真誠(chéng)祝愿你們一路順風(fēng)。

七、主辦單位

__大學(xué)__系

會(huì)場(chǎng)布置：__部

秩序維持：__

燈光、音響管理：__部

迎賓：__部__部

后勤：__部

后期工作

將晚會(huì)的留念照片到心協(xié)qq相冊(cè)上，畢業(yè)生們可以自己下載留念。并建立留言區(qū)，讓畢業(yè)生和非畢業(yè)生隨時(shí)能寫(xiě)下自己的祝語(yǔ)互相交流!

后續(xù)

《朋友，珍重!》

今天，我們相聚在一起;明天，你們將要各奔南北東西;伸出手握住我們所有相識(shí)的日子;人生不長(zhǎng);相逢不易;要好好把握;應(yīng)輕輕珍惜;四年不長(zhǎng);辛勤的園丁把我們澆灌成青春粗壯。

今天，知識(shí)之樹(shù)枝繁葉茂;明天，必將挺拔成祖國(guó)的棟梁;不要說(shuō)別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難;不要說(shuō)前路漫漫坎坷悠長(zhǎng);是駱駝就該踩響孤寂的旅途;是風(fēng)帆就該踏破千層惡浪;無(wú)須用華麗的詞語(yǔ)裝飾一個(gè)個(gè)真心的祝愿;只想用我的心緊握你們的手。

__級(jí)的朋友們!前途珍重!

歡送畢業(yè)生策劃案4大學(xué)是我們?nèi)松贸痰囊粋€(gè)驛站，三年大學(xué)生活漫長(zhǎng)而又短暫，三年里每個(gè)人都在蛻變，并走向成熟。不同的人，有不同的路。一年年過(guò)去，臨近畢業(yè)，許多學(xué)長(zhǎng)將要離開(kāi)西安，離開(kāi)西安汽車(chē)科技學(xué)院。此時(shí)，在這個(gè)大家都很忙的時(shí)候，我們舉行這場(chǎng)歡送會(huì)，通過(guò)這次歡送會(huì)表達(dá)我們對(duì)畢業(yè)生的美好祝愿，同時(shí)也借此，讓畢業(yè)生再次感受愛(ài)心社會(huì)大家庭的溫暖，以及大學(xué)生活的美好回憶，也把學(xué)長(zhǎng)們對(duì)低年級(jí)同學(xué)的感情和祝愿表達(dá)出來(lái)，讓我們能愉快地更有意義的度過(guò)大學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。畢業(yè)生的離開(kāi)是我們傳遞技能與知識(shí)的一個(gè)時(shí)機(jī);學(xué)長(zhǎng)的畢業(yè)不是一件傷感的事情，他們的參加工作將會(huì)為我國(guó)的整個(gè)汽車(chē)市場(chǎng)注入新的血液，他們的工作前景是美好的。

一、歡送會(huì)主題

朋友，珍重!

三、歡送會(huì)對(duì)象

__學(xué)院__屆__系畢業(yè)生成員

四、歡送會(huì)安排

組織者：__系團(tuán)總支

嘉賓：系主任__;系指導(dǎo)教師_;大三畢業(yè)生代表。

主持人：__

地點(diǎn)：__學(xué)院階梯教室

時(shí)間：19：30——21：30

五、前期工作

申請(qǐng)審批宣傳。

六、歡送會(huì)流程

1、入場(chǎng)學(xué)生會(huì)人員大三畢業(yè)生代表嘉賓依次就坐。

2、歡送會(huì)開(kāi)始主持人致開(kāi)場(chǎng)詞，說(shuō)明活動(dòng)意義及安排，宣布大會(huì)開(kāi)始。

3、系主任系指導(dǎo)老師講話(huà)

4、學(xué)生會(huì)代表發(fā)言，各部門(mén)匯報(bào)過(guò)去一年中的工作情況，大三畢業(yè)生分享自己在學(xué)校的經(jīng)歷和收獲

5、文藝演出

6、祝愿：大會(huì)進(jìn)入階段，大三畢業(yè)生為學(xué)弟學(xué)妹留下美好祝愿，并放入祝愿箱，此祝愿箱會(huì)一直保持在系部里邊。

7、自由交流：了解畢業(yè)生的近況和去向，有沒(méi)有需要幫助的地方

8、尾聲：就要離校了，離開(kāi)這生活了三年的校園，離開(kāi)還一直關(guān)心著的學(xué)弟學(xué)妹們，畢業(yè)生，你有什么話(huà)要說(shuō)嗎?相信他們的答案是肯定的，那么我們就記錄下他們的內(nèi)心和想說(shuō)的話(huà)，以及對(duì)我們的祝福吧!

9、大會(huì)結(jié)束：嘉賓、大三畢業(yè)生、學(xué)生會(huì)人員依次離場(chǎng)。

歡送畢業(yè)生策劃案5活動(dòng)簡(jiǎn)介:書(shū)法協(xié)會(huì)第七屆歡送大會(huì)，是有書(shū)法協(xié)會(huì)發(fā)起的歡送第七屆老會(huì)員的大型歡送會(huì)

活動(dòng)目的:首先，為了促進(jìn)會(huì)員之間的交流，相互了解增進(jìn)會(huì)員之間的友誼，其次為第七屆老會(huì)員送行的大型聯(lián)歡活動(dòng)，以表對(duì)上屆學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的一年辛勤付出的感激之情。并想借此機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)會(huì)員參與活動(dòng)的積極性及對(duì)協(xié)會(huì)的熱愛(ài)之情，最后想借助對(duì)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作而增進(jìn)會(huì)員之間的團(tuán)結(jié)精神。

活動(dòng)主題:“站在一起，心在一起”

活動(dòng)時(shí)間:__-5-20日晚上7:00到9:30

活動(dòng)地點(diǎn):北區(qū)汽車(chē)工程學(xué)院三樓多媒體教室

活動(dòng)流程:一準(zhǔn)備階段

1.由負(fù)責(zé)人，召開(kāi)會(huì)議討論活動(dòng)的主題，組織形式，以及各項(xiàng)籌備工作等。

2.有策劃部負(fù)責(zé)活動(dòng)策劃書(shū)的撰寫(xiě)。

3.有文藝部負(fù)責(zé)節(jié)節(jié)目的征集和篩選初步確定在5月10日晚上從上報(bào)的節(jié)目中挑選12至13個(gè)節(jié)目，并行排練理論上每個(gè)部門(mén)1至2個(gè)節(jié)目。

節(jié)目于5月18日晚上彩排，吉姆表現(xiàn)形式不限，最重要的是表現(xiàn)書(shū)寫(xiě)的溫馨。

4.由組織部負(fù)責(zé)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的布置和人員的調(diào)配協(xié)調(diào)。

5.有外聯(lián)部負(fù)責(zé)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算和籌集各部門(mén)協(xié)助。

6.由財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)預(yù)算話(huà)費(fèi)記錄。

7.5月19日各自分配去購(gòu)買(mǎi)各種裝飾物品，下午4點(diǎn)各部門(mén)集合布置會(huì)場(chǎng)。

二.具體內(nèi)容:主要形式有民族舞、獨(dú)唱、小品、樂(lè)器表演、朗誦等。

三.經(jīng)費(fèi)預(yù)算:1.氣球3袋合計(jì):18元

2.禮物13個(gè)合計(jì):110元

3.飲品和飲具合計(jì):27元

4.瓜子和糖若干合計(jì):69元

共計(jì):224元

活動(dòng)負(fù)責(zé)人:總負(fù)責(zé)人:劉炳妍

負(fù)責(zé)人:霍波宴大賢

協(xié)助負(fù)責(zé)人:郭玉宋正付張強(qiáng)石小強(qiáng)張凱樂(lè)趙小玉鄭曼劉健崔志杰曹麗李曉梅丁嬌許玉娟(協(xié)會(huì)全體會(huì)員一同協(xié)助負(fù)責(zé)人的工作)

篇6

一、活動(dòng)目的和策劃思路：

1.隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步，人民對(duì)自然資源的開(kāi)采和使用越來(lái)越大，對(duì)環(huán)境造成的污染也越來(lái)越嚴(yán)重。為保護(hù)環(huán)境，中國(guó)已經(jīng)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“十五”計(jì)劃中增加了可持續(xù)發(fā)展的重要指標(biāo)；同時(shí)加大了國(guó)家環(huán)境保護(hù)機(jī)構(gòu)的能力建設(shè)；實(shí)施了大規(guī)模生態(tài)工程；并在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整中把加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)作為重要內(nèi)容。保護(hù)環(huán)境是每一個(gè)地球公民的義務(wù)。為進(jìn)一步加大環(huán)境宣傳教育力度，結(jié)合市委、市政府將市創(chuàng)建為“全國(guó)衛(wèi)生城市”“國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市”的目標(biāo)和“中國(guó)公民道德建設(shè)”的活動(dòng)要求，更讓市民深刻的認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。因此，作為一個(gè)市民，我們積極的策劃倡導(dǎo)一次全民的“環(huán)保在你身邊”活動(dòng)。

2.市婦聯(lián)巾幗社區(qū)服務(wù)中心豐盛服務(wù)站是一個(gè)以安置下崗失業(yè)人員、低保人員再就業(yè)為目的的非正規(guī)就業(yè)組織，近兩年來(lái)，得到市委、市政府、市婦聯(lián)、市工會(huì)、市勞動(dòng)和社會(huì)保障局、市就業(yè)局等各部門(mén)以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助，取得了一定的成績(jī)。為感謝各級(jí)部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助，我們也在積極地想辦法支持他們的工作，努力動(dòng)員和幫助更多下崗失業(yè)的兄弟姐妹，并在自己力所能及的范圍內(nèi)對(duì)社會(huì)做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，我們希望通過(guò)此次活動(dòng)的舉辦募集一定的資金，為廣大熱愛(ài)環(huán)保的市民提供不少于10萬(wàn)條綠色購(gòu)物布袋。

3.此次活動(dòng)，通過(guò)采取統(tǒng)一回社區(qū)住戶(hù)捐贈(zèng)的廢舊紙張、塑料等廢舊物資，銷(xiāo)售后的款項(xiàng)用于訂制10萬(wàn)條以上綠色布購(gòu)物袋，并通過(guò)各社區(qū)居委會(huì)發(fā)到各家庭的活動(dòng)方式，將綠色環(huán)保與獻(xiàn)愛(ài)心兩個(gè)社會(huì)公益活動(dòng)主題有機(jī)地結(jié)合在一起。讓更多的市民和單位參與到此次活動(dòng)中來(lái)，將自己沒(méi)有利用價(jià)值的廢舊物資作為捐贈(zèng)品，既力所能及、不增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，還有助于保護(hù)環(huán)境，這是一種創(chuàng)新的社會(huì)公益捐助方式，并希望真正做到全民聯(lián)合起來(lái)，共同保護(hù)人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境。

4.擬在市五華、盤(pán)龍區(qū)各修建5個(gè)“垃圾廢物收集亭”（貸款），配合市環(huán)境保護(hù)局創(chuàng)建“環(huán)保綠色社區(qū)”，做一些探索和示范工作。

5.通過(guò)此次活動(dòng)，吸納更多“環(huán)保志愿者”參予到各種環(huán)保活動(dòng)當(dāng)中來(lái)。逐步組成一支長(zhǎng)期從事環(huán)保宣傳和推廣的“環(huán)保志愿”隊(duì)伍。

二、活動(dòng)單位：

主辦——（政府有關(guān)職能部門(mén)）

協(xié)辦——（熱愛(ài)環(huán)保的企業(yè)）

承辦——市婦聯(lián)巾幗社區(qū)服務(wù)中心豐盛服務(wù)站

三、活動(dòng)名稱(chēng)：“環(huán)保在你身邊”關(guān)心社會(huì)公益活動(dòng)

四、活動(dòng)時(shí)間：年

五、活動(dòng)內(nèi)容：

1.啟動(dòng)儀式：年月日，某辦事處社區(qū)（某社區(qū)廣場(chǎng)）。邀請(qǐng)市委市政府、市環(huán)保局及有關(guān)部門(mén)、單位的領(lǐng)導(dǎo)和新聞媒體參加。

2.收集廢舊物品：在市范圍內(nèi)，以街道辦事處為單位，組織開(kāi)展宣傳活動(dòng)，在指定的時(shí)間和地點(diǎn)收集捐贈(zèng)的廢舊書(shū)報(bào)和廢棄塑料瓶。在有關(guān)部門(mén)的監(jiān)督下由豐盛服務(wù)站統(tǒng)一收購(gòu)。

3.捐贈(zèng)：所有物資回收后銷(xiāo)售款項(xiàng)用于訂制10萬(wàn)條以上綠色布購(gòu)物袋，并通過(guò)各社區(qū)居委會(huì)散發(fā)到各家庭。所有回收的廢舊塑料將統(tǒng)一送到加工廠加工成紅、黑、白三種顏色的垃圾袋，回贈(zèng)給綠色社區(qū)示范點(diǎn)的居民住戶(hù)。

4.在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，舉行儀式現(xiàn)場(chǎng)捐贈(zèng)。擬邀各有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加，并對(duì)本次有突出貢獻(xiàn)的單位和個(gè)人給予表彰。

六、活動(dòng)宣傳形式：

1、現(xiàn)場(chǎng)宣傳由各有關(guān)單位組織人員與承辦單位臨時(shí)聘用人員共同開(kāi)展。

2、對(duì)外的宣傳將邀請(qǐng)省、市電視臺(tái)和《日?qǐng)?bào)》《晚報(bào)》、《新報(bào)》、《晨報(bào)》等媒體進(jìn)行報(bào)道。

七、活動(dòng)所需的費(fèi)用：

通過(guò)企業(yè)對(duì)本次活動(dòng)冠名給予贊助。

以上是我單位對(duì)本次活動(dòng)的一個(gè)簡(jiǎn)單策劃，望政府有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)和支持。并幫助協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)使活動(dòng)順利開(kāi)展。

大學(xué)英語(yǔ)辯論賽策劃書(shū)

時(shí)間：月號(hào)，星期六7：00—9：30

地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心(初定)由班長(zhǎng)聯(lián)合團(tuán)支書(shū)借用

人物：生技062生技061生科061生工061全體同學(xué)(參賽選手每班各15人)

主持人：

邀請(qǐng)嘉賓：各班輔導(dǎo)員和英語(yǔ)教師外語(yǔ)系學(xué)生系團(tuán)總支李老師

準(zhǔn)備工作：

1，定好論題，分組(已安排)

2.通知各班參賽選手積極準(zhǔn)備，增加比賽的精彩性(包括寫(xiě)闡述官觀點(diǎn)，自由辯論論據(jù)，提問(wèn)環(huán)節(jié)的問(wèn)題，總結(jié)陳詞

3，獎(jiǎng)品：獎(jiǎng)項(xiàng)(1)最佳團(tuán)體獎(jiǎng)(2)最佳辯手獎(jiǎng)男女各一個(gè)(3)互動(dòng)環(huán)節(jié)獎(jiǎng)品(保密)

各獎(jiǎng)品有各班班費(fèi)分?jǐn)偅?/p>

4.宣傳工作：三份宣傳海報(bào)，具體分配給兩班的宣傳委員

5.現(xiàn)場(chǎng)布置：各隊(duì)用兩張桌子，對(duì)放(側(cè)向觀眾).播放放燈片：三頁(yè).每頁(yè)包括辯論時(shí)，論題，辯手名字，各隊(duì)所持觀點(diǎn)，任務(wù)交給有能力做好的同學(xué).

6.組織：：各班組織委員及紀(jì)保委員負(fù)責(zé)監(jiān)督全班人員到場(chǎng)并保持現(xiàn)場(chǎng)秩序(辯論時(shí)不要虛聲，喧嘩，吵鬧，發(fā)泄情緒等)

7.互動(dòng)環(huán)節(jié)的題目

8.計(jì)時(shí)員：主持人負(fù)責(zé)，外加一個(gè)助理比賽流程及評(píng)分細(xì)則：

雙方分別總體闡述自己的觀點(diǎn)，每隊(duì)2''''，

自由辯論10分鐘(雙方互相辯論，不允許使用過(guò)激語(yǔ)言，不能過(guò)于情緒化，否則扣一分)

相互提問(wèn)與回答，每隊(duì)共3個(gè)問(wèn)題.一問(wèn)一答2''''，總結(jié)陳詞，每隊(duì)各用2''''

評(píng)委4人，收分員1員，統(tǒng)分員1人，總分最高的為一等獎(jiǎng)，總分其次的為二等獎(jiǎng)，然后由評(píng)委共同協(xié)商決定出男女最佳辯手

互動(dòng)環(huán)節(jié)：1.辯論賽正式開(kāi)始前由生技班同學(xué)演唱一首英文歌

2.第一輪結(jié)束后進(jìn)行"猜猜猜"游戲，具體規(guī)則：

(1)現(xiàn)場(chǎng)選出幾位觀眾答題，答對(duì)題目者方可參加游戲，選出6-8位觀眾自由分配為3-4組，

(2)由一人看物品并用英語(yǔ)描述出該物品的特征，(不可用肢體語(yǔ)言)，由另一個(gè)來(lái)猜，猜對(duì)則兩人各得一份該物品，猜不對(duì)就了留給下一組(猜題的同學(xué)只允許猜三次)，描述的同學(xué)不可以用該物品所出現(xiàn)的任一單詞，如toothbruth就不可以用tooth或brush.倘若違反規(guī)則，則需要演一段節(jié)目，時(shí)間為1-2分鐘，方可拿獎(jiǎng)品

(3)注意事項(xiàng)：所猜物品必須絕對(duì)保密，只允許描述人看見(jiàn)，以免有失公正頒獎(jiǎng)：有請(qǐng)嘉賓頒獎(jiǎng)，并請(qǐng)嘉賓代表致辭

賽后工作：清理現(xiàn)場(chǎng)

畢業(yè)生歡送晚會(huì)策劃書(shū)參考

一、晚會(huì)主題

朋友，珍重！

二、晚會(huì)宗旨

一年年的過(guò)去，我們又要送走一批畢業(yè)生了，在此以特殊的形式歡送他們。他們需要的是一些屬于他們自己的空間，而我們能給的就是環(huán)境。在大家都很忙的時(shí)候，沒(méi)有很高的積極性的時(shí)候，那就讓畢業(yè)生自己尋求一些感覺(jué)吧！同時(shí)通過(guò)這臺(tái)歡送會(huì)，讓畢業(yè)生有種金院即我家的感覺(jué)，讓他們記得?；丶铱纯?。

三、晚會(huì)對(duì)象

會(huì)計(jì)系大三全體學(xué)生。

四、晚會(huì)安排

聯(lián)系人：

時(shí)間：年月中旬

地點(diǎn)：多功能廳

五、晚會(huì)要求

觀眾分兩組，以紅白大戰(zhàn)的形式展開(kāi)，進(jìn)行比賽，紅白兩隊(duì)各由一個(gè)主持人帶領(lǐng)，各隊(duì)輪流派代表上臺(tái)表演(表演嘉賓分別助陣紅白雙方)、做游戲、發(fā)言等。每一輪請(qǐng)嘉賓（學(xué)生會(huì)干事）做裁判現(xiàn)場(chǎng)舉牌投票，最終獲勝方每人將得到小禮品一份。

六、前期工作

申請(qǐng)：活動(dòng)組織者將向系領(lǐng)導(dǎo)遞交活動(dòng)簡(jiǎn)要策劃書(shū)，由系領(lǐng)導(dǎo)簽字審批。

審批：活動(dòng)組織者確定和撰寫(xiě)活動(dòng)詳細(xì)的策劃書(shū)，對(duì)不妥之處進(jìn)行修改并遞交系領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行最終審批。

宣傳：發(fā)出通知并開(kāi)始在會(huì)計(jì)系公告欄上打出此次晚會(huì)的宣傳海報(bào)。

七、晚會(huì)流程

1.開(kāi)場(chǎng)節(jié)目:舞曲

2.主持人上場(chǎng)致開(kāi)場(chǎng)詞，晚會(huì)開(kāi)始，進(jìn)行紅白大戰(zhàn)

第一輪：歌曲比拼

雙方唱畢，由嘉賓裁判舉牌選出勝方。

第二輪：游戲比拼

終極密碼游戲，游戲開(kāi)始之前先準(zhǔn)備好懲罰，由雙方游戲者一起調(diào)制出一杯懲罰飲料（材料為各種飲料），然后開(kāi)始游戲，輸?shù)囊环浇邮軕土P。三局兩勝制或五局三勝制。

第三輪：才藝比拼

雙方表演完畢，由嘉賓裁判舉牌選出勝方。

第四輪：游戲比拼

我是貝多芬游戲，由“貝多芬”彈出一段旋律，兩隊(duì)各派出代表進(jìn)行搶答，說(shuō)出旋律名稱(chēng)。共9段旋律，答對(duì)多者獲勝。

第五輪：歌曲比拼

雙方唱畢，由嘉賓裁判舉牌選出勝方。

3.尾聲：大聲說(shuō)出來(lái)

就要走了，就要離開(kāi)這生活了三年的校園，離開(kāi)還一直關(guān)心著的學(xué)弟學(xué)妹們，畢業(yè)生，你有話(huà)要說(shuō)嗎？我相信他們的答案是肯定的，那么我們就記錄下他們的內(nèi)心的想要說(shuō)的話(huà)語(yǔ)以及對(duì)我們的祝福吧。

可以上臺(tái)演說(shuō)，也可以寫(xiě)在紙上，注上姓名，然后投入盒子里。收集完所有紙條后，主持人抽部分念出來(lái)。

八、后期工作

將大三同學(xué)寫(xiě)的紙條內(nèi)容和晚會(huì)的留念照片到校網(wǎng)上，畢業(yè)生們可以自己下載留念。

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

1.禮品：150元

2.舞臺(tái)布置：100元

3.場(chǎng)地租借：50元

4.飲料：50元

5.打印復(fù)?。?0元

會(huì)計(jì)系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)

學(xué)校迎評(píng)團(tuán)會(huì)策劃書(shū)范文

目錄

一、活動(dòng)主題

二、活動(dòng)背景

三、活動(dòng)目的及意義

四、活動(dòng)流程

五、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

六、主辦單位承辦單位

七、活動(dòng)注意事項(xiàng)

八、活動(dòng)參與人員

九、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

一、活動(dòng)主題：迎評(píng)從我做起

二、活動(dòng)背景：

我校即南昌航空大學(xué)，于年初評(píng)估通過(guò)，并成功更名為“南昌航空大學(xué)”。作為更名后的第一批昌航人，我們?cè)隍湴恋耐瑫r(shí)，深感肩上的責(zé)任重大。又逢黨的十七大圓滿(mǎn)結(jié)束之際，同學(xué)們心中熱情高漲。我們要開(kāi)展“迎評(píng)從我做起”的主題班會(huì)，從我做起，從現(xiàn)在做起，迎接即將來(lái)臨的2011年的新的評(píng)估工作！

三、活動(dòng)目的及意義：

通過(guò)開(kāi)展“迎評(píng)從我做起”的主題團(tuán)會(huì)。使070941的全體同學(xué)都意識(shí)到，學(xué)校的榮耀使自己光亮，而自己的努力才能使學(xué)校有可能在評(píng)估中獲得好的成績(jī)。所以，當(dāng)我們跨入昌航的那一刻起，我們代表的就不僅是個(gè)人，而是整個(gè)昌航。為了學(xué)校的榮譽(yù)，為了個(gè)人的光榮，我們必須從現(xiàn)在做起，從我做起，去自覺(jué)維護(hù)學(xué)校利益，自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，為學(xué)校作出自己的一份貢獻(xiàn)！

四、活動(dòng)流程：

1．主持人宣布團(tuán)會(huì)開(kāi)始。

2．全體起立，唱國(guó)歌。

3．主持人開(kāi)場(chǎng)白，主要需介紹開(kāi)展此次團(tuán)會(huì)的目的及意義。

4．大會(huì)第一項(xiàng)，請(qǐng)070941班輔導(dǎo)員陳利萍老師為大會(huì)致詞。

5．活動(dòng)正式開(kāi)始，以座談及小組競(jìng)賽為主要形式開(kāi)展。

1）請(qǐng)同學(xué)，為我們介紹我校迎評(píng)形勢(shì)

2）請(qǐng)同學(xué)為我們講解“南昌航空大學(xué)”新版學(xué)生手冊(cè)的主要內(nèi)容，修訂的目的及意義。（內(nèi)容可為學(xué)生手冊(cè)前幾章節(jié)節(jié)選與總結(jié)）

3）請(qǐng)四名同學(xué)為我們表演兩段小品，內(nèi)容不必復(fù)雜，要求來(lái)源生活，真實(shí)?？蓭追钟哪?，主要對(duì)大會(huì)起到教育同學(xué)，活躍氣氛的作用。（主持稿可接為：聽(tīng)完以上同學(xué)的介紹，我們應(yīng)該對(duì)我們學(xué)?，F(xiàn)在面臨的迎評(píng)形勢(shì)有了進(jìn)一步的了解，下面的幾位同學(xué)將為我們帶來(lái)用他們自己的親身感受編寫(xiě)而成的小品《》《》，表演者；&；）

4）搶答環(huán)節(jié)。從學(xué)生手冊(cè)中發(fā)現(xiàn)同學(xué)們常犯的問(wèn)題，編輯成題目，再以搶答的形式實(shí)踐起來(lái)。使同學(xué)更加清楚迎評(píng)的具體做法，而非思想上空泛的決心。（考慮到同學(xué)課余時(shí)間有限，須先劃好重點(diǎn)，再讓同學(xué)進(jìn)行閱讀、背誦，內(nèi)容以學(xué)生手冊(cè)為主。）

5）大家共同唱《文明禮貌歌》。（主持稿可接為：大家經(jīng)歷了軍訓(xùn)……還記得我們軍訓(xùn)中的一首歌么，它正是唱出了我們的精神風(fēng)貌、詮釋了我們應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)，下面，讓我們?nèi)w高唱《文明禮貌歌》。）

6）由班長(zhǎng)為我們發(fā)起“迎評(píng)倡議”。（倡議書(shū)的編寫(xiě)主要圍繞的中心詞“大一-十八歲-成年-責(zé)任”、“昌航-昌航人-迎評(píng)-責(zé)任”、“團(tuán)-黨-祖國(guó)-責(zé)任”。）

7）志愿者簽名。（事先準(zhǔn)備白色橫幅，上標(biāo)紅字“迎評(píng)從我做起”，長(zhǎng)寬約為2.0m*1.2m，主持人邀請(qǐng)陳利萍老師帶領(lǐng)我們?cè)跈M幅上簽名。之后大家按順序簽下自己的名字。此時(shí)橫幅須事先貼于黑板，方便同學(xué)簽名）。

6．大會(huì)結(jié)束。（主持人做漂亮的結(jié)束語(yǔ)，要求重心落于“迎評(píng)與責(zé)任”并宣布大會(huì)結(jié)束）

五、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：

活動(dòng)時(shí)間：年月日（周一）下午5、6節(jié)課

活動(dòng)地點(diǎn)：教室

六、主辦單位、承辦單位：

團(tuán)支部

七、活動(dòng)注意事項(xiàng)：

1．每個(gè)小品需至少2人表演，需源于生活。

2．搶答環(huán)節(jié)，問(wèn)題需細(xì)致，多涉及同學(xué)平時(shí)常犯而又難避免的誤區(qū)。為團(tuán)會(huì)效果，問(wèn)題大體范圍需提前告知同學(xué)，要求同學(xué)們了解或背誦，從而也能提高團(tuán)會(huì)效率，讓同學(xué)在無(wú)形之中溫習(xí)校規(guī)校紀(jì)。

3.文明禮貌歌也許事先讓同學(xué)溫習(xí)。

4．簽名時(shí)，支持人邀請(qǐng)陳老師率先走到講臺(tái)前，簽下名字后，方示意同學(xué)有秩序簽字。橫幅設(shè)計(jì)可見(jiàn)后附圖。

5．小品部分由文藝委員負(fù)責(zé)。

6．其余問(wèn)題見(jiàn)流程中括號(hào)中內(nèi)容。

7.大會(huì)突發(fā)狀況由各位班干處理并解決。

八、活動(dòng)參與人員：

輔導(dǎo)員陳萍老師，督察部干事，教官，1班全體同學(xué)。

九、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：

1．材料復(fù)制費(fèi)：

2．橫幅制作費(fèi)：

3．宣傳海報(bào)制作原料費(fèi)：約5.00

總計(jì)：15.00

酒店餐飲部承包策劃書(shū)范文

位于火車(chē)站的大酒店現(xiàn)經(jīng)發(fā)展需要，其中餐飲部將以個(gè)人承包方式經(jīng)營(yíng)。下面是對(duì)此項(xiàng)項(xiàng)目的想法。

大酒店位于火車(chē)站西部，獨(dú)特的地理環(huán)境使它具有兩面性，一面是靠近鐵路，人流量相對(duì)較大，客源較廣，使其發(fā)展有別于其他餐飲模式。另一方面是就餐環(huán)境不是很理想，火車(chē)對(duì)環(huán)境的污染（包括空氣質(zhì)量和噪音）。使其發(fā)展受到客觀影響。因此根據(jù)市場(chǎng)情況制訂長(zhǎng)期和短期的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)規(guī)劃，相對(duì)于鐵路大酒店餐飲部就顯的由為重要。我們首先來(lái)看餐飲業(yè)商圈的一般性原則。一般而言，商圈是指店鋪對(duì)顧客的吸引力所能達(dá)到的范圍，即來(lái)店顧客所居住的地理范圍。我們認(rèn)為，影響餐飲業(yè)商圈的半徑距離的因素主要有：（1）當(dāng)?shù)厝丝诿芏?；?）附近競(jìng)爭(zhēng)餐館；（3）單店供應(yīng)菜品的吸引力；（4）顧客交通方式；（5）單店聲譽(yù)；（6）地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平；（7）消費(fèi)者飲食消費(fèi)習(xí)慣；（8）消費(fèi)娛樂(lè)的群聚效應(yīng)；（9）單店的地理位置；（10）單店服務(wù)與產(chǎn)品的創(chuàng)新力度。就這十點(diǎn)來(lái)說(shuō)，酒店

現(xiàn)在居民消費(fèi)觀念轉(zhuǎn)變，家庭與個(gè)人的餐飲需求能力迅速增強(qiáng)。首先，消費(fèi)觀念從以"在家就餐"為主向"在外就餐"轉(zhuǎn)變。休閑餐飲更成為一種新的趨勢(shì)。出現(xiàn)了前所未有的排隊(duì)等候場(chǎng)面。其次，消費(fèi)需求由溫飽型向綠色保健型轉(zhuǎn)變，更加注重綠色、安全、營(yíng)養(yǎng)、衛(wèi)生的食品、幽雅衛(wèi)生的用餐環(huán)境和周到體貼的服務(wù)。第三，消費(fèi)形式由單一餐飲消費(fèi)向餐娛組合消費(fèi)轉(zhuǎn)變。文化與餐飲的融合已經(jīng)成為一種新的經(jīng)營(yíng)趨勢(shì)和新的消費(fèi)時(shí)尚。許多餐飲企業(yè)實(shí)行了先進(jìn)的計(jì)算機(jī)管理，pos和電子訂餐系統(tǒng)等現(xiàn)代化設(shè)施也開(kāi)始引入。這很值得我們學(xué)習(xí)。

因此，針對(duì)鐵路酒店餐飲部，我所準(zhǔn)備的籌建方案的特點(diǎn)是：“高起點(diǎn)、高回報(bào)、低風(fēng)險(xiǎn)”。

具體內(nèi)容簡(jiǎn)介：

1、籌建規(guī)劃

(1)可行性研究報(bào)告

在深入調(diào)查市場(chǎng)的基礎(chǔ)上，根據(jù)資金投入情況和企業(yè)規(guī)模進(jìn)行可行性分析，準(zhǔn)確計(jì)算投資回報(bào)率。

(2)經(jīng)營(yíng)規(guī)劃

在深入調(diào)查市場(chǎng)的基礎(chǔ)上對(duì)企業(yè)未來(lái)的經(jīng)營(yíng)工作進(jìn)行整體規(guī)劃，包括市場(chǎng)定位、企業(yè)形象、裝飾布局、廚房出品等。

(3)管理規(guī)劃

根據(jù)股東情況、企業(yè)規(guī)模和當(dāng)?shù)厝宋沫h(huán)境對(duì)企業(yè)進(jìn)行管理規(guī)劃，制訂管理構(gòu)架和管理原則，提供管理規(guī)范等文案。

(4)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)規(guī)劃。

根據(jù)市場(chǎng)情況制訂長(zhǎng)期和短期的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)規(guī)劃。

(5)財(cái)務(wù)管理計(jì)劃。

制訂完整的財(cái)務(wù)管理計(jì)劃，包括成本、費(fèi)用管理，信用管理等。

2、開(kāi)業(yè)籌備

(1)施工設(shè)計(jì)審核和施工監(jiān)管。

(2)開(kāi)業(yè)籌備計(jì)劃及實(shí)施。

(3)員工招聘和培訓(xùn)督導(dǎo)。

(4)推薦廚房人員。

(5)協(xié)助制訂菜譜。

(6)采購(gòu)參謀。

(7)前期市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策劃和實(shí)施。

3、參與前期經(jīng)營(yíng)管理

(1)建立經(jīng)營(yíng)管理體系，實(shí)施管理規(guī)劃。

(2)實(shí)施經(jīng)營(yíng)規(guī)劃和前期市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)規(guī)劃。

(3)實(shí)施財(cái)務(wù)管理計(jì)劃。

(4)促使廚房出品系統(tǒng)迅速成型和成熟，并形成自己的拳頭產(chǎn)品。

(5)培養(yǎng)本土化管理人才。

4、現(xiàn)代餐飲企業(yè)規(guī)章制度文案系統(tǒng)：

（1）企業(yè)組織結(jié)構(gòu)子系統(tǒng)；

（2）員工手冊(cè)子系統(tǒng)；

（3）部門(mén)管理人員職責(zé)子系統(tǒng)；

（4）部門(mén)衛(wèi)生管理與監(jiān)督子系統(tǒng)；

（5）突發(fā)事件處理子系統(tǒng)；

（6）安全/消防管理子系統(tǒng)；

（7）部門(mén)崗位標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)/操作規(guī)程子系統(tǒng)；

（8）監(jiān)督與考核管理子系統(tǒng)。

5、餐飲企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理創(chuàng)新增值服務(wù)：

提出現(xiàn)代餐飲企業(yè)經(jīng)營(yíng)理論的新概念——“四連二鎖十統(tǒng)一”

四連：連品牌、質(zhì)量、服務(wù)、創(chuàng)新

二鎖：鎖定管理、鎖定技術(shù)

十統(tǒng)一：統(tǒng)一企業(yè)標(biāo)識(shí)；統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)理念、經(jīng)營(yíng)方針；統(tǒng)一管理模式；統(tǒng)一店面裝璜；統(tǒng)一員工服裝；統(tǒng)一技術(shù)配方、菜品質(zhì)量；統(tǒng)一新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與推廣；統(tǒng)一促銷(xiāo)和廣告宣傳；統(tǒng)一餐具及其用具配備；統(tǒng)一操作規(guī)范及服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。

酒店餐飲部獨(dú)特的歷史文化和環(huán)境問(wèn)題，在給其經(jīng)營(yíng)發(fā)展上提出了不小的挑戰(zhàn)，但是我們可以看到的是，這也是新的機(jī)遇和新的商機(jī)。餐飲企業(yè)不斷出現(xiàn)新的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。先期進(jìn)入的餐飲企業(yè)必然面臨后來(lái)者的挑戰(zhàn)，競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)將可能在短期內(nèi)發(fā)生劇烈變化，如果短期內(nèi)餐飲消費(fèi)規(guī)模得不到提升，情況就會(huì)惡化。優(yōu)勢(shì)餐飲企業(yè)將通過(guò)不斷創(chuàng)新，提高服務(wù)、管理、企劃、營(yíng)銷(xiāo)等手段獲取相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，而這種優(yōu)勢(shì)的獲得將是非常艱難的，事實(shí)上"蛋糕"被分食是不可避免的，餐飲企業(yè)一般在理論上將單店的收回投資期定為12-18個(gè)月，不會(huì)超過(guò)兩年，也是基于餐飲競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際的考慮。對(duì)此我認(rèn)為要做好顧客定位與競(jìng)爭(zhēng)定位的工作。首先研究既有競(jìng)爭(zhēng)者在消費(fèi)者心目中的認(rèn)知，為自己的品牌尋找到一個(gè)異于競(jìng)爭(zhēng)者的角度，切入消費(fèi)者心智。以顧客為中心的定位往往適合于餐飲企業(yè)的對(duì)內(nèi)管理與服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)，我們要對(duì)員工強(qiáng)調(diào)"顧客是上帝"，"圍繞消費(fèi)者需求"來(lái)提高我們的產(chǎn)品質(zhì)量。而在整體形象上或者說(shuō)在綜合層面上形成相對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，必須采用競(jìng)爭(zhēng)定位的策略，競(jìng)爭(zhēng)定位是一種全新的營(yíng)銷(xiāo)觀念，即從以消費(fèi)者為中心轉(zhuǎn)移到以競(jìng)爭(zhēng)者為中心，通過(guò)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手進(jìn)行研究分析，以躲避或打敗競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，從而使自身市場(chǎng)占有率得以大幅度提高。

主題婚禮策劃書(shū)

一、與婚慶溝通事宜

1、攜帶物品

婚紗照片，噴繪。

2、主要問(wèn)題

2.1會(huì)場(chǎng)布置：?jiǎn)柷宄x式主席臺(tái)布置各項(xiàng)目的價(jià)格：背景、杯塔、拱門(mén)、紅地毯、花道、燭臺(tái)、蛋糕；

2.2人員分配：提前派人到會(huì)場(chǎng)

2.3燈光音樂(lè)效果：儀式過(guò)程中的燈光和音樂(lè)誰(shuí)來(lái)提供，事前由誰(shuí)調(diào)試；

2.4婚車(chē)安排：找人負(fù)責(zé)接車(chē)、

注：1、新娘家地址：

2、行車(chē)路線(xiàn)：

2.5攝影攝像：攝像師：上午在新郎家攝像，下午隨車(chē)來(lái)新娘家；

攝影師：具體時(shí)間由婚慶公司安排，具體內(nèi)容例如相機(jī)是否是數(shù)碼相機(jī)，后期制作相片的收費(fèi)問(wèn)題，是否有數(shù)碼dvd。（還需溝通）

3、與主持人溝通：

3.1了解儀式過(guò)程、內(nèi)容；

3.2新人應(yīng)熟悉那些步驟、習(xí)俗；

3.3有那些人發(fā)言：

3.5儀式中需準(zhǔn)備的物品：鮮花瓣、戒指、紅色康乃馨、可樂(lè)紅酒、茶、結(jié)婚證；

3.6控制儀式時(shí)間。

婚慶聯(lián)系人：

聯(lián)系電話(huà)：

與酒樓溝通事宜

4、會(huì)場(chǎng)設(shè)置

1.1宴會(huì)廳，桌椅擺放整齊，最好先在后邊放置椅子，以便客人觀看典禮；

1.2婚宴桌上的桌牌；

1.3婚宴會(huì)場(chǎng)喜字；（具體準(zhǔn)備多少?gòu)?，酒店門(mén)口要貼，）

1.4婚宴餐桌上放煙及糖果零食的小碟，每桌4個(gè)；（酒樓提供）

1.5新娘房設(shè)在哪里，是否有鏡子。

2、會(huì)場(chǎng)布置時(shí)間

2.1酒水婚禮當(dāng)天上午運(yùn)至酒樓，酒樓負(fù)責(zé)保管，需不需要我們專(zhuān)門(mén)留人看守

2.2調(diào)試現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備；（如酒樓的音響設(shè)備，燈光）

2.3宴席桌上的酒水典禮后擺放；

2.4鞭炮上午與酒水一同運(yùn)至酒樓，下午3：30擺放好；

2.5新娘房什么時(shí)間可以使用。

3、其他事項(xiàng)

3.1如果臨時(shí)調(diào)整桌數(shù)找當(dāng)天大堂經(jīng)理；

3.2準(zhǔn)備糖果發(fā)給當(dāng)日的服務(wù)員，準(zhǔn)備煙給廚房大師傅；

3.3確定菜單。

三、婚禮當(dāng)天事項(xiàng)

1、典禮成員：

伴郎：

主婚人：

證婚人：

介紹人：

婚禮前的準(zhǔn)備：

2.1結(jié)婚物品采購(gòu)人員

餐桌：

糖果：

酒水：

裝飾花、手捧花、頭車(chē)花等：

2.2結(jié)婚禮服

新娘禮服：

新郎禮服：

2.3結(jié)婚戒指、結(jié)婚證書(shū)

結(jié)婚證書(shū)由新郎帶到婚禮現(xiàn)場(chǎng)；

結(jié)婚戒指由新郎帶到婚禮現(xiàn)場(chǎng)；

2.4新娘化妝品

2.5紅包、喜字

紅包：準(zhǔn)備20個(gè)紅包，每個(gè)包100元，

喜字：酒店門(mén)前4個(gè)大雙喜字

新房?jī)?nèi)雙喜字共8張，小雙喜字一袋

新郎家雙喜字共8張，新郎家樓下大門(mén)處4張，樓上小門(mén)處4張

新娘家雙喜字共8張，新娘家樓下大門(mén)處4張，樓上小門(mén)處4張

2.6鞭炮、花筒

鞭炮：

花筒：

2.7煙、酒、飲料

煙：

酒：

飲料：

2.8糖、杏仁、瓜子糖：

杏仁：

瓜子：

注：婚宴每桌4小碟，分別放置煙、糖、杏仁、瓜子

2.9錄像帶、膠卷

與攝影師、攝像師溝通。

2.10預(yù)定鮮花

新娘手捧花：香檳玫瑰色球型帶小珍珠造型

腕花：香檳色玫瑰

胸前配花：新郎、新娘、主婚人（新郎父母、新娘父母）、證婚人2個(gè)、主持人、介紹人2個(gè)、伴郎、伴娘；

鮮花插花一束：香水百合花；（放置新房）

頭車(chē)裝飾花：相關(guān)花束；

花瓣：1袋；

2.11蘋(píng)果

新房擺8個(gè)、新郎家擺8個(gè)、新娘家擺8個(gè)、新娘自帶8個(gè)；

2.12點(diǎn)心

點(diǎn)心：（用于認(rèn)親）

5、確定婚禮典禮主持人

由婚慶公司負(fù)責(zé)聯(lián)系主持人。

6、確定新娘跟妝

化妝師：

化妝用具及佩戴的首飾由化妝師提供。

7、確定結(jié)婚當(dāng)天自備用車(chē)

8、預(yù)約彩車(chē)時(shí)間地點(diǎn)

接車(chē)人：聯(lián)系電話(huà)：

地點(diǎn)：

時(shí)間：

9、其他

換嶄新鈔票；

四、婚禮當(dāng)天流程

1、新娘

1.19：00起床

9：30吃早點(diǎn)

10：00準(zhǔn)備化妝

12：00吃中午飯

1.2提醒新娘母親準(zhǔn)備紅包。

2、新郎

2.18：30起床

8：35吃早點(diǎn)

9：00所有籌備組成員到達(dá)新郎家，安排貼喜字等事宜

10：00安排去新房錄像等工作

2.2自備車(chē)什么時(shí)間到達(dá)

給自備車(chē)發(fā)禮包，負(fù)責(zé)人：

每輛車(chē)上掛氣球，負(fù)責(zé)人：

2.3運(yùn)送酒水到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)并清點(diǎn)，配合婚慶公司工程部人員布置會(huì)場(chǎng)，負(fù)責(zé)人；

2.4酒店現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試，燈光、音響，負(fù)責(zé)人；

2.5安排中午吃撈面；

2.6吃過(guò)撈面后，安排布置會(huì)場(chǎng)人員到場(chǎng)，

2.7安排接親的人到新娘家，一定不要忘了帶新娘的東西；

2.8安排家人到酒店，一定不要忘了帶結(jié)婚證、戒指、典禮人員的胸花等花飾、客人頭上帶的喜字、鞭炮、點(diǎn)心、花筒；

3、會(huì)場(chǎng)布置事宜

3.1每桌1碟喜糖、1碟瓜子、1碟杏仁、1碟香煙

典禮后擺放：1瓶白酒、2瓶啤酒、1瓶可樂(lè)、1瓶鮮橙多；（包間可提前擺放）

3.2燃放鞭炮準(zhǔn)備:

五、婚禮分工

1、伴郎：電話(huà)：

2、伴娘：負(fù)責(zé)當(dāng)天婚禮儀式上拿新人戒指和結(jié)婚證書(shū)和拿交杯酒；電話(huà)：

3、負(fù)責(zé)聯(lián)系酒樓，及與酒樓相關(guān)事宜；電話(huà)：

4、負(fù)責(zé)引領(lǐng)接新娘的路線(xiàn)；電話(huà)：

5、負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)新郎家相關(guān)事務(wù)以及臨時(shí)情況；電話(huà)：

6、負(fù)責(zé)新娘到達(dá)酒店時(shí)，燃放鞭炮；電話(huà)：

7、負(fù)責(zé)酒店布置及婚宴后收回酒水等相關(guān)事宜；電話(huà)：

8、酒店包間分配事宜；電話(huà)：

9、負(fù)責(zé)新娘家客人引路及用車(chē)事宜；電話(huà)：

10、負(fù)責(zé)新娘家貼喜字事宜；電話(huà)：

11、負(fù)責(zé)購(gòu)買(mǎi)新娘認(rèn)親點(diǎn)心；負(fù)責(zé)購(gòu)買(mǎi)新郎家認(rèn)親點(diǎn)心；電話(huà)：

12、負(fù)責(zé)與酒店結(jié)帳；電話(huà)：

13、負(fù)責(zé)將結(jié)婚證戒指帶到婚禮酒店，并保管好；電話(huà)：

14、負(fù)責(zé)將鮮花，帶到新娘家；電話(huà)：

15、負(fù)責(zé)將百合插花放到新房；電話(huà)：

16、負(fù)責(zé)布置新房；電話(huà)：

17、負(fù)責(zé)新郎家車(chē)輛安排；電話(huà)：

另：婚慶車(chē)隊(duì)親友乘坐車(chē)輛安排：

頭車(chē)：新娘、

尾車(chē)1：

尾車(chē)2：

尾車(chē)3：

篇7

素養(yǎng)和行為養(yǎng)成等問(wèn)題，提出通過(guò)引入企業(yè)文化培訓(xùn)使學(xué)生在校學(xué)習(xí)階段吸收企業(yè)文化理念，從而內(nèi)化為自身的文化和行為，盡快

適應(yīng)社會(huì)的要求，成為高技能高素質(zhì)人才，縮短從校園到企業(yè)的距離，實(shí)現(xiàn)校園與企業(yè)的內(nèi)涵結(jié)合，突出職業(yè)教育課程創(chuàng)新性的

特色。

［關(guān)鍵詞］高職素質(zhì)教育大學(xué)生素質(zhì)訓(xùn)練精品課新思路實(shí)踐

［作者簡(jiǎn)介］劉文（1966-），女，四川瀘州人，四川化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院，副教授，研究方向?yàn)闈h語(yǔ)言文學(xué)和人文素質(zhì)訓(xùn)練；蒙坪

（1959-），男，四川瀘州人，四川化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院，副教授，研究方向?yàn)楣芾韺W(xué)教育。（四川瀘州646005）

［基金項(xiàng)目］本文系

2010年四川省教育廳人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地科研項(xiàng)目“高職素質(zhì)教育與企業(yè)文化對(duì)接實(shí)證研究”的研

究成果。（項(xiàng)目編號(hào)：GZY10B28）

［中圖分類(lèi)號(hào)］G712［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A［文章編號(hào)］1004-3985（2012）14-0134-02

大學(xué)如何培養(yǎng)企業(yè)和社會(huì)真正需要的人才是一個(gè)重要的課

題。課程作為四川化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)

“大學(xué)生素質(zhì)訓(xùn)練”

稱(chēng)“學(xué)院”）的特色課程，在工業(yè)文化建設(shè)的背景下，要審視和研

究職業(yè)教育校企合作中文化差異，以及亟待研究和解決的學(xué)生

職業(yè)素養(yǎng)和行為養(yǎng)成等問(wèn)題。

2010年以來(lái)，學(xué)院課堂訓(xùn)練引入對(duì)企業(yè)文化的思考，讓學(xué)

生在實(shí)訓(xùn)中感悟未來(lái)的企業(yè)人怎樣理解企業(yè)精神、表現(xiàn)企業(yè)行

為、遵守企業(yè)制度、維護(hù)企業(yè)形象，探索如何克服學(xué)校教育與企業(yè)

需要之間的距離，希望通過(guò)引入企業(yè)文化培訓(xùn)使學(xué)生在校學(xué)習(xí)

階段就能吸收企業(yè)文化理念，從而內(nèi)化為自身的文化和行為，盡

快地適應(yīng)社會(huì)要求，成為高技能高素質(zhì)人才，縮短從校園到企業(yè)

的距離，實(shí)現(xiàn)校園與企業(yè)的內(nèi)涵結(jié)合。這對(duì)構(gòu)建先進(jìn)校園文化，

提高大學(xué)教師自身素質(zhì)都具有十分重要的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。

一、課程的性質(zhì)與作用

“大學(xué)生素質(zhì)訓(xùn)練”課程是學(xué)院針對(duì)高職高專(zhuān)人才培養(yǎng)目標(biāo)

和用人單位對(duì)高職學(xué)生的素質(zhì)要求，與企業(yè)共同開(kāi)發(fā)的一門(mén)普

適性、實(shí)用性很強(qiáng)的具有特色的公共必修課。其作用如下：

1.突出培養(yǎng)目標(biāo)。經(jīng)過(guò)大量的企業(yè)調(diào)研和畢業(yè)生回訪我們

發(fā)現(xiàn)，用人單位除看重高職學(xué)生的基本專(zhuān)業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)

應(yīng)用能力外，更看重學(xué)生的基本職業(yè)素質(zhì)。通過(guò)課程的教學(xué)，能

明顯提高學(xué)生基本職業(yè)素質(zhì)與能力，有效實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。

2.體現(xiàn)因材施教。眾所周知，高職學(xué)生的生源構(gòu)成情況與

本科有較大的差距，學(xué)生進(jìn)校初期往往自信心不足，有一定的自

卑和失落感，學(xué)習(xí)和生活自控能力不強(qiáng)，對(duì)職業(yè)崗位需要具備的

素質(zhì)不清楚。課程的內(nèi)容設(shè)計(jì)和培養(yǎng)目標(biāo)都根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情

況制定，明顯起到了因材施教的作用。

3.為后續(xù)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。高職學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)

都有一定的專(zhuān)業(yè)方向，雖然專(zhuān)業(yè)與專(zhuān)業(yè)千差萬(wàn)別，但各專(zhuān)業(yè)對(duì)學(xué)

生的基本職業(yè)素質(zhì)要求則是大體相同，如要求學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)、能

吃苦耐勞等。課程的開(kāi)設(shè)起到了為學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)專(zhuān)業(yè)課程培養(yǎng)

良好習(xí)慣的作用。

4.能增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)能力和崗位適應(yīng)能力。學(xué)生的就業(yè)能力

與其所具備的職業(yè)素質(zhì)有很大的關(guān)系。課程大量地設(shè)計(jì)這方面

的內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)可以增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)和崗位適應(yīng)能力。

此外，課程還具有提高學(xué)生的素質(zhì)，建設(shè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和優(yōu)秀

的校園文化；塑造學(xué)生健康的人格，培養(yǎng)優(yōu)良習(xí)慣；為學(xué)生可持

續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)等作用。

二、課程設(shè)計(jì)的理念與思路

1.課題設(shè)計(jì)的理念。以滿(mǎn)足職業(yè)人的基本素質(zhì)要求為目

標(biāo)，以校企合作為模式，師生共同參與，整合校園文化與企業(yè)文

化，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)高素質(zhì)的職業(yè)技術(shù)人才。

2.課題研究的思路。（1）強(qiáng)調(diào)實(shí)用性，以滿(mǎn)足職業(yè)人的基本

要求為目標(biāo)。聘請(qǐng)企業(yè)專(zhuān)家根據(jù)一線(xiàn)崗位對(duì)員工素質(zhì)的要求設(shè)

計(jì)典型工作任務(wù)，確定課程內(nèi)容和訓(xùn)練內(nèi)容。（2）以校企合作為

模式，共同開(kāi)發(fā)教材，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。（3）師生共同參與，互相交

流，共同提高?！敖?、做”“學(xué)中做，。打破

（4）學(xué)、一體化，做中學(xué)”

傳統(tǒng)的課程設(shè)置模式，按行為導(dǎo)向組織教學(xué)，把知識(shí)、技能、態(tài)度

貫穿于各訓(xùn)練系統(tǒng)中，通過(guò)項(xiàng)目化教學(xué)、情景模式、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等

教學(xué)載體，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。（5）引入企業(yè)文化，將企業(yè)文化

滲透到學(xué)校文化和課堂教學(xué)中。（6）服務(wù)化工企業(yè)和地方企業(yè)。

縮短大學(xué)生從學(xué)校到企業(yè)的適應(yīng)期，培養(yǎng)符合企業(yè)文化要求及

社會(huì)需要的高素質(zhì)人才。

三、課程的創(chuàng)新

1.制定學(xué)習(xí)情境和訓(xùn)練任務(wù)。以提高學(xué)生職業(yè)素質(zhì)為教學(xué)

目標(biāo),通過(guò)對(duì)高職高專(zhuān)學(xué)生應(yīng)具備的職業(yè)素質(zhì)以及企業(yè)崗位素

質(zhì)要求的普適部分進(jìn)行歸納，制定

3個(gè)學(xué)習(xí)情境、12個(gè)訓(xùn)練任務(wù)

（訓(xùn)練情境、任務(wù)根據(jù)不同專(zhuān)業(yè)學(xué)時(shí)數(shù)的不同可作調(diào)整），以培養(yǎng)

學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2.創(chuàng)新五步教學(xué)法。從“練、學(xué)、思、拓、悟”五個(gè)部分組織教

學(xué)環(huán)節(jié)。練，主要依據(jù)團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)的原理，圍繞有關(guān)主題，設(shè)計(jì)相

應(yīng)的活動(dòng)，組織課堂教學(xué)；學(xué)，主要領(lǐng)會(huì)相關(guān)的理論知識(shí)與原理；

思，主要通過(guò)一些與主題有關(guān)的小故事或案例，啟發(fā)學(xué)生思考、

反思；拓，主要提供相關(guān)知識(shí)鏈接，拓展訓(xùn)練，遷移運(yùn)用；悟，即讓

學(xué)生感悟訓(xùn)練的精髓，逐步完善自我。其中，充分考慮教學(xué)各個(gè)

環(huán)節(jié)的特點(diǎn)，環(huán)環(huán)相扣，層層深入，相互交融。

3.以訓(xùn)練為主的教學(xué)方式。課程以訓(xùn)練為主，通過(guò)開(kāi)展形

式多樣的課堂訓(xùn)練和課后拓展訓(xùn)練，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的。團(tuán)

隊(duì)訓(xùn)練、溝通訓(xùn)練、情境教學(xué)等內(nèi)容，通過(guò)運(yùn)用目前國(guó)內(nèi)企業(yè)內(nèi)

訓(xùn)采用的各種先進(jìn)方法手段，使學(xué)生在活動(dòng)中親力親為，開(kāi)發(fā)心

智，提高學(xué)習(xí)領(lǐng)悟力，效果明顯。

4.與企業(yè)緊密合作的課程建設(shè)模式。課程從內(nèi)容設(shè)置、教

材編寫(xiě)、教學(xué)訓(xùn)練、教學(xué)實(shí)踐到教學(xué)考核的環(huán)節(jié)都有企業(yè)人員參

與，使課程與企業(yè)緊密合作，共同培養(yǎng)社會(huì)需要的人才。

四、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)

課程內(nèi)容是根據(jù)企業(yè)對(duì)高職學(xué)生職業(yè)素質(zhì)方面的要求和生

源情況進(jìn)行設(shè)計(jì)的。課程的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)為

3大教學(xué)情境，12

個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)：

情境

1，重塑自我。通過(guò)自我介紹、自我剖析、自我激勵(lì)、重

塑自我、自我規(guī)劃

5個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到認(rèn)識(shí)自我、肯定自我、反思

自我、增強(qiáng)自信、悅納自我的素質(zhì)目標(biāo)；掌握自我性格、氣質(zhì)、健

康等概念，了解心理學(xué)知識(shí)，克服自卑、增強(qiáng)自尊的知識(shí)目標(biāo)；能

客觀地評(píng)價(jià)自己與他人，改善自己的內(nèi)在和外在形象，規(guī)劃自我

的能力目標(biāo)。

情境

2，社團(tuán)活動(dòng)。通過(guò)招收新成員、魅力展示、時(shí)裝秀、愛(ài)

心天使、演講比賽

5個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到具有參與意識(shí)和廣泛的興

趣愛(ài)好，有團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，具備愛(ài)心、誠(chéng)實(shí)、守信、忠誠(chéng)、恒

心等優(yōu)良品質(zhì)的素質(zhì)目標(biāo)；掌握口語(yǔ)表達(dá)的基本技巧，了解恒心

的重要性和培養(yǎng)方法，理解合作的意義和溝通的方法和技巧，理

解愛(ài)自己和愛(ài)他人的意義的知識(shí)目標(biāo)；能運(yùn)用積極的心態(tài)與人

交流合作，正確感知、認(rèn)知、接受和表達(dá)，展示自我的能力目標(biāo)。

情境

3，創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。通過(guò)應(yīng)聘面試和產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)

2個(gè)學(xué)習(xí)

任務(wù)，達(dá)到具備良好的職業(yè)素質(zhì)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神和創(chuàng)新意識(shí)的

素質(zhì)目標(biāo)；了解創(chuàng)業(yè)文書(shū)基本格式、面試禮儀、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)及營(yíng)銷(xiāo)

策劃的相關(guān)知識(shí)的知識(shí)目標(biāo)；能收集與整理求職信息，寫(xiě)作自薦

書(shū)與策劃書(shū)，在社交場(chǎng)所恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)自己，設(shè)計(jì)工作方案，充分

發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維的能力目標(biāo)。

1.教學(xué)內(nèi)容的組織與安排。學(xué)習(xí)情境

1的重塑自我訓(xùn)練項(xiàng)

目為入門(mén)項(xiàng)目，學(xué)習(xí)情境

2的社團(tuán)活動(dòng)策劃項(xiàng)目為主導(dǎo)項(xiàng)目，學(xué)

習(xí)情境

3的創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目為自主項(xiàng)目。

2.實(shí)施安排。（1）課程需要根據(jù)內(nèi)容編寫(xiě)合適的訓(xùn)練教材。

（2）課程教材只作為課程實(shí)施時(shí)的指導(dǎo)性教材，具體的訓(xùn)練實(shí)施

內(nèi)容可根據(jù)項(xiàng)目設(shè)計(jì)進(jìn)行調(diào)整。（3）建議課程教學(xué)總學(xué)時(shí)為

40

學(xué)時(shí)

2學(xué)分，具體教學(xué)學(xué)時(shí)安排及教學(xué)措施可進(jìn)一步說(shuō)明調(diào)

整。（4）教學(xué)方法和教學(xué)手段應(yīng)能充分保證按課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的

知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)要求開(kāi)展訓(xùn)練。

五、教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新

1.教學(xué)內(nèi)容綜合化。將大學(xué)生綜合素質(zhì)以及崗位素質(zhì)中的

普適部分進(jìn)行歸納，作為本課程教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)，具有較強(qiáng)的綜

合性。

2.教學(xué)載體項(xiàng)目化。根據(jù)素質(zhì)、知識(shí)、能力要求，設(shè)計(jì)訓(xùn)練

項(xiàng)目，按照設(shè)計(jì)的訓(xùn)練任務(wù)或情境開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。在每個(gè)工作

任務(wù)前，向?qū)W生明確完成工作任務(wù)所需要的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)生在完

成工作任務(wù)或項(xiàng)目后學(xué)到相關(guān)的知識(shí)、素質(zhì)和能力。

3.教學(xué)組織團(tuán)隊(duì)化。實(shí)施教學(xué)的過(guò)程不但是學(xué)生學(xué)習(xí)提高

能力、獲得知識(shí)的過(guò)程，也是培養(yǎng)學(xué)生良好職業(yè)素質(zhì)的過(guò)程。課

程在教學(xué)中將學(xué)生分小組開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，承接工作任務(wù)，設(shè)計(jì)研

討和制作，進(jìn)行提案演示。在各小組中有組織者，有分工、合作，

能極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作精神普遍

增強(qiáng)。

4.教學(xué)活動(dòng)模擬化。在大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練課程中，通過(guò)

模擬化的形式來(lái)完成教學(xué)。職業(yè)能力訓(xùn)練采用模擬的形式讓

學(xué)生在校期間就感受到相對(duì)真實(shí)的職業(yè)場(chǎng)景，提高學(xué)生的職業(yè)

素質(zhì)。

5.拓展訓(xùn)練社會(huì)化。課程根據(jù)高技能人才培養(yǎng)的需要，不

斷更新教學(xué)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。結(jié)合企業(yè)中心活動(dòng)，安排學(xué)生開(kāi)展有針

對(duì)性的訓(xùn)練。如組織學(xué)生參加瀘州老窖酒博會(huì)等企業(yè)活動(dòng)，既

增強(qiáng)了課程教學(xué)的社會(huì)適應(yīng)性和實(shí)戰(zhàn)性，又提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)

興趣。

6.考評(píng)過(guò)程化、多元化。課程采用“評(píng)價(jià)主體多元化，評(píng)價(jià)

內(nèi)容過(guò)程化，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)公開(kāi)化”的形式進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，取得了較

好的效果。由企業(yè)行家、學(xué)生、教師、學(xué)校督導(dǎo)機(jī)構(gòu)共同對(duì)學(xué)生

的學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，使學(xué)生更加了解自己，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和

方向；教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)容不單是學(xué)習(xí)的結(jié)果，還包括學(xué)習(xí)的過(guò)程，

通過(guò)對(duì)過(guò)程的評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和找出解決問(wèn)題的辦法。不單重

視課堂考核，還增加對(duì)第二課堂活動(dòng)情況及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的課

外拓展情況考核。以考促練，以評(píng)促改，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)激情。

7.隊(duì)伍“雙師”化。學(xué)院積極培養(yǎng)“雙師型”教師，要求教師

不斷更新知識(shí)，提高實(shí)踐技能，同時(shí)還邀請(qǐng)企業(yè)人員全程參與課

程教學(xué)。

六、教學(xué)方法的運(yùn)用

1.以課堂訓(xùn)練為主，貫徹行動(dòng)導(dǎo)向法。教師為主導(dǎo)，學(xué)生為

主體。教學(xué)中，給予學(xué)生充分自主的空間，教師指導(dǎo)學(xué)生收集信

息、制訂方案和工作計(jì)劃、組織學(xué)生實(shí)施、相互檢查、進(jìn)行評(píng)估和

綜合評(píng)價(jià)；學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，合理安排課內(nèi)外的學(xué)習(xí)工作任

務(wù)，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、進(jìn)取心、創(chuàng)新意識(shí)大大增強(qiáng)。

2.多種教學(xué)方法交替使用。情境法、角色扮演法、案例法、

演講法、討論法、反思法和頭腦風(fēng)暴法等教學(xué)方法可以交替使

用，使教學(xué)過(guò)程豐富多彩。每個(gè)學(xué)習(xí)情境都是一個(gè)完整的工作

過(guò)程，學(xué)生會(huì)經(jīng)歷“任務(wù)咨詢(xún)（信息收集）計(jì)劃（擬訂方案）

決策（確定方案）實(shí)施檢查評(píng)估（歸納總結(jié)分析提高）”七

個(gè)階段，在任務(wù)初期可以采用案例法、情境法、角色扮演法；計(jì)劃

和決策階段，組織團(tuán)隊(duì)內(nèi)部、團(tuán)隊(duì)之間進(jìn)行演講、討論，運(yùn)用頭腦

風(fēng)暴法啟發(fā)學(xué)生思考；評(píng)估階段，采用反思法引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)、分

析，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。多種教學(xué)方法交替使用，使教學(xué)過(guò)程豐富

多彩，充滿(mǎn)樂(lè)趣。

3.因材施教，尊重學(xué)生個(gè)性，實(shí)行個(gè)性化教學(xué)。在心理健

康、情商管理等訓(xùn)練中，力求針對(duì)不同性格經(jīng)歷的學(xué)生尋找個(gè)性

解決方案。每個(gè)班建一個(gè)

QQ群以方便學(xué)生交流素質(zhì)訓(xùn)練中的

體會(huì)和心得，教師也可以在學(xué)生的群聊中發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題，及

和總結(jié)。

3.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)非預(yù)定。傳統(tǒng)的總結(jié)性評(píng)價(jià)是目標(biāo)導(dǎo)向的，教

育者將評(píng)價(jià)的目標(biāo)預(yù)先確定在其認(rèn)為重要的、有限的范圍內(nèi)，這

種做法使很多有價(jià)值的教育目標(biāo)被忽視，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的積極作用

被削弱。學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程受其知識(shí)背景、學(xué)習(xí)習(xí)慣、特定環(huán)境等

諸多因素的影響，是多樣的不可預(yù)知的。過(guò)程性評(píng)價(jià)將評(píng)價(jià)的

視野投向?qū)W生的整個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)域，認(rèn)為凡是有價(jià)值的學(xué)習(xí)結(jié)

果都應(yīng)當(dāng)?shù)玫皆u(píng)價(jià)的肯定。學(xué)生進(jìn)行的一次社會(huì)調(diào)查，閱讀的一

本課外書(shū)目，甚至進(jìn)行一次有意義的談話(huà)交流，都可以成為獲取

知識(shí)、學(xué)習(xí)技能的有效途徑，也應(yīng)該被視為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，作

為階段性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的依據(jù)，這樣必然會(huì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4.方式手段多樣性?；谶^(guò)程的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的持續(xù)性和非預(yù)

定性，要求評(píng)價(jià)手段保證多樣性。目前常用的測(cè)量與評(píng)價(jià)方法

是項(xiàng)目反應(yīng)理論、經(jīng)典測(cè)驗(yàn)理論等，采用數(shù)學(xué)建模和統(tǒng)計(jì)的方

法。隨著網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的深入，信息技術(shù)的發(fā)展，可以方便地對(duì)學(xué)生

的學(xué)習(xí)過(guò)程信息進(jìn)行跟蹤與采集，采用基于

Web環(huán)境下的數(shù)據(jù)

挖掘技術(shù)對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程信息進(jìn)行分析和處理，獲取學(xué)生不同學(xué)習(xí)

活動(dòng)模式下的學(xué)習(xí)行為特征。過(guò)程性評(píng)價(jià)的方式具有多樣性的

特點(diǎn)，從評(píng)價(jià)的主體的角度上來(lái)分，可分為自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、

教師評(píng)價(jià)等。

5.目標(biāo)與過(guò)程并重。過(guò)程性評(píng)價(jià)采取目標(biāo)與過(guò)程并重的價(jià)

值取向，對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)效果、過(guò)程，以及與學(xué)習(xí)密切相關(guān)的非智

力因素進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。過(guò)程性評(píng)價(jià)主張內(nèi)外結(jié)合的、開(kāi)放的評(píng)

價(jià)方式，主張?jiān)u價(jià)過(guò)程與教學(xué)過(guò)程的交叉和融合，評(píng)價(jià)主體與客

體的互動(dòng)和整合。過(guò)程包括對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量水平做出

判斷，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題；促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的過(guò)程進(jìn)行積極的

反思，從而更好地把握學(xué)習(xí)方式方法。

三、過(guò)程性評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

“大學(xué)信息技術(shù)”是沈陽(yáng)師范大學(xué)的一門(mén)通識(shí)必修課，每學(xué)

期選課學(xué)生四千余人，涉及文史理工藝體各專(zhuān)業(yè)，課程歷時(shí)兩個(gè)

學(xué)期共

140學(xué)時(shí)，具有學(xué)生多、專(zhuān)業(yè)多樣、課時(shí)量大的特點(diǎn)，而且

已經(jīng)具備了開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的條件。以此課程作為研究對(duì)

象，以豐富的學(xué)習(xí)過(guò)程信息為依據(jù)，研究建立一種新的過(guò)程性學(xué)

習(xí)評(píng)價(jià)機(jī)制，有助于加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，為提

高網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學(xué)的質(zhì)量提供了有力的保證。

1.采取的評(píng)價(jià)方式。從評(píng)價(jià)的主體角度，課程的評(píng)價(jià)采取

自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)的方式。結(jié)合信息技術(shù)課程內(nèi)

容實(shí)驗(yàn)性、實(shí)踐性強(qiáng)，以及學(xué)生大多具有一定基礎(chǔ)的特點(diǎn)，在課

程的學(xué)習(xí)中開(kāi)展自主式和研究式的學(xué)習(xí)活動(dòng)較為可行?？蓪W(xué)

生按照學(xué)習(xí)興趣分成小組，教師為每個(gè)小組規(guī)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。小

組成員自行制定學(xué)習(xí)步驟和學(xué)習(xí)策略，以及小組評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，分工

協(xié)作完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。達(dá)到目標(biāo)后，先由教師對(duì)小組的學(xué)習(xí)目標(biāo)

達(dá)成情況給出評(píng)價(jià)，然后由小組成員以自評(píng)及互評(píng)的方式取得

個(gè)人的評(píng)價(jià)。由于小組的學(xué)習(xí)活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)環(huán)境下進(jìn)行，教

師及伙伴的評(píng)價(jià)可以及時(shí)反饋，而且一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)的評(píng)價(jià)不會(huì)

作為最終的課程評(píng)價(jià)，便于學(xué)生及時(shí)調(diào)整狀態(tài)，積極投入到下一

個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

從評(píng)價(jià)的階段性上分為前期安置性評(píng)價(jià)、中期過(guò)程性評(píng)價(jià)、

后期終結(jié)性評(píng)價(jià)。信息技術(shù)課的實(shí)踐教學(xué)是整個(gè)教學(xué)體系的重

要組成部分，必須考慮教學(xué)過(guò)程的整體協(xié)調(diào)性。學(xué)生的基礎(chǔ)、興

趣和能力方面的差異，導(dǎo)致了實(shí)踐過(guò)程的多樣化。教學(xué)過(guò)程的

評(píng)價(jià)要有很強(qiáng)的靈活性、教學(xué)效果的考核要采用多種形式。另

外，由于實(shí)踐教學(xué)要因材施教，教學(xué)過(guò)程的復(fù)雜性較一般理論教

學(xué)更高，這種復(fù)雜性不僅體現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)中，更體現(xiàn)在質(zhì)量

控制和考核等方面。尤其在程序設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)班平均為

100～

120人的實(shí)際情況下，要提高教學(xué)質(zhì)量，就要有一套有效的而且

客觀合理的評(píng)價(jià)方法。

2.使用的評(píng)價(jià)手段。過(guò)程性評(píng)價(jià)量表。評(píng)價(jià)量表是過(guò)程性

評(píng)價(jià)重要的評(píng)價(jià)工具，其評(píng)價(jià)的內(nèi)容以不能量化的內(nèi)容為主，即

主要評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)態(tài)度。教師根據(jù)不

同的教學(xué)的目標(biāo)，制定相應(yīng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)內(nèi)容及權(quán)重，也可以由組

長(zhǎng)或小組成員商議制定指標(biāo)。指標(biāo)分為小組評(píng)價(jià)指標(biāo)和個(gè)人評(píng)

價(jià)指標(biāo)?？茖W(xué)合理的評(píng)價(jià)量有助于規(guī)范學(xué)生的評(píng)價(jià)行為，影響

學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。

學(xué)習(xí)記錄數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。大學(xué)信息技術(shù)課程開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)多

年，學(xué)生的許多學(xué)習(xí)活動(dòng)都是在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)下進(jìn)行的，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)環(huán)

境作為記錄載體的優(yōu)勢(shì)，將其提供的豐富學(xué)習(xí)記錄信息作為評(píng)

價(jià)的依據(jù)，具有實(shí)時(shí)性、科學(xué)性和準(zhǔn)確性。通過(guò)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)記

錄的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，從多個(gè)方面總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，如進(jìn)入課程、

下載教學(xué)材料、提交作業(yè)等。運(yùn)用數(shù)據(jù)挖掘的方法對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

進(jìn)一步分析，可以得出學(xué)生學(xué)習(xí)行為特征，便于學(xué)習(xí)策略及教學(xué)

策略的及時(shí)調(diào)整。

四、結(jié)束語(yǔ)

在信息化時(shí)代教育的背景下，沿用舊的以一次考試的成績(jī)

作為評(píng)判學(xué)生的終結(jié)性評(píng)價(jià)體系，已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代教育的需

要，也沒(méi)有發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下海量學(xué)習(xí)信息的優(yōu)勢(shì)，更無(wú)法適應(yīng)國(guó)

家教育發(fā)展綱要中關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量、提高人才培養(yǎng)

質(zhì)量的要求。因此，研究建立一種新的基于過(guò)程跟蹤的學(xué)習(xí)評(píng)

價(jià)機(jī)制，有助于加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，能夠?yàn)?/p>

提高網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學(xué)的質(zhì)量提供有力的保證。

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