導(dǎo)語：如何才能寫好一篇小學(xué)生行為規(guī)范守則，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、尊敬國旗、國徽,會唱國歌,升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮,少先隊員行隊禮。

2、尊敬父母,關(guān)心父母身體健康,主動為家庭做力所能及的事。聽從父母和長輩的教導(dǎo),外出或回到家要主動打招呼。

3、尊敬老師,見面行禮,主動問好,接受老師的教導(dǎo),與老師交流。

4、尊老愛幼,平等待人。同學(xué)之間友好相處,互相關(guān)心,互相幫助。不欺負(fù)弱小,不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人。尊重他人的民族習(xí)慣。

5、待人有禮貌,說話文明,講普通話,會用禮貌用語。不罵人,不打架。到他人房間先敲門,經(jīng)允許再進(jìn)入,不隨意翻動別人的物品,不打擾別人的工作、學(xué)習(xí)和休息。

6、誠實守信,不說謊話,知錯就改,不隨意拿別人的東西,借東西及時歸還,答應(yīng)別人的事努力做到,做不到時表示歉意?？荚嚥蛔鞅住?/p>

7、虛心學(xué)習(xí)別人的長處和優(yōu)點,不嫉妒別人。遇到挫折和失敗不灰心,不氣餒,遇到困難努力克服。

8、愛惜糧食和學(xué)習(xí)、生活用品。節(jié)約水電,不比吃穿,不亂花錢。

9、衣著整潔,經(jīng)常洗澡,勤剪指甲,勤洗頭,早晚刷牙,飯前便后要洗手。自己能做的事自己做,衣物用品擺放整齊,學(xué)會收拾房間、洗衣服、洗餐具等家務(wù)勞動。

10、按時上學(xué),不遲到,不早退,不逃學(xué),有病有事要請假,放學(xué)后按時回家。參加活動守時,不能參加事先請假。

11、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,上課專心聽講,積極思考,大膽提問,回答問題聲音清楚,不隨意打斷他人發(fā)言。課間活動有秩序。

12、課前預(yù)習(xí),課后認(rèn)真復(fù)習(xí),按時完成作業(yè),書寫工整,卷面整潔。

13、堅持鍛煉身體,認(rèn)真做廣播體操和眼保健操,坐、立、行、讀書、寫字姿勢正確。積極參加有益的文體活動。

14、認(rèn)真做值日,保持教室、校園整潔。保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)花草樹木、莊稼和有益動物,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑等廢棄物。

15、愛護(hù)公物,不在課桌椅、建筑物和文物古跡上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西歸還失主或交公。

16、積極參加集體活動,認(rèn)真完成集體交給的任務(wù),少先隊員服從隊的決議,不做有損集體榮譽的事,集體成員之間相互尊重,學(xué)會合作。積極參加學(xué)校組織的各種勞動和社會實踐活動,多觀察,勤動手。

17、遵守交通法規(guī),過馬路走人行橫道,不亂穿馬路,不在公路、鐵路、碼頭玩耍和追逐打鬧。

18、遵守公共秩序,在公共場所時不擁擠,不喧嘩,禮讓他人。乘公共車、船等主動購票,主動給老幼病殘孕讓座。不做法律禁止的事。

19、珍愛生命,注意安全,防火、防溺水、防觸電、防盜、防中毒,不做有危險的游戲。

20、閱讀、觀看健康有益的圖書、報刊、音像和網(wǎng)上信息,收聽、收看內(nèi)容健康的廣播電視節(jié)目。不吸煙、不喝酒、不賭博,遠(yuǎn)離,不參加封建迷信活動,不進(jìn)入網(wǎng)吧等未成年人不宜入內(nèi)的場所。敢于斗爭,遇到壞人壞事主動報告。

二、注意安全的有效防范。

1、嚴(yán)格作息時間,按學(xué)校規(guī)定的時間作息。

2、注意課間的安全,不做危險的游戲,上下樓梯有序不擁擠。不在高處攀爬,不在教室走廊、樓梯、欄桿等易摔的地方玩耍。

3、上體育課應(yīng)聽從教師的有效指導(dǎo),不做有危險的動作游戲,不離教師的監(jiān)控范圍。

4、注意往返學(xué)校的交通安全。

5、嚴(yán)禁攜帶危險物品進(jìn)入校園。

三、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生文明習(xí)慣。

1、不隨地亂扔果皮紙屑、牛奶盒等,隨時保持校園環(huán)境的干凈、整潔。

2、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,遠(yuǎn)離不潔凈的零食。

3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣,注意近視的預(yù)防,堅持每天做眼做保健操。以上三方面希望我們?nèi)w學(xué)生共同遵守,為創(chuàng)建平安校園、環(huán)保校園而努力

小學(xué)生違紀(jì)處罰規(guī)定

對違紀(jì)現(xiàn)象做出公正的懲處,能督促學(xué)生修正錯誤,促進(jìn)學(xué)校文明的建設(shè),創(chuàng)造一個嚴(yán)明、守紀(jì)的校風(fēng)。

第一條:學(xué)生有下列行為之一者,屬一般違紀(jì),一經(jīng)查出,責(zé)成班主任視其違紀(jì)情況,處以班內(nèi)點名批評、書面檢查和班內(nèi)大會檢討處分。

1、上課、上自習(xí)遲到或早退一次者。

2、上早(課間)操拖拉,晚到操場或做操動作不規(guī)范一次者。

3、做眼保健操不認(rèn)真一次者。

4、在午休、晚休時間內(nèi)違犯宿舍有關(guān)規(guī)定一次者。

5、不經(jīng)允許,無故不上交作業(yè)一次或不參加階段性小考一次者。

6、不經(jīng)允許,私自進(jìn)入教職工活動場所一次者。

7、提前買飯或買飯不排隊一次者。

第二條:學(xué)生有下列行為之一者,視其情節(jié),學(xué)校處以校內(nèi)通報批評或警告處分。

8、不經(jīng)允許,住宿生出校一次者。

9、在教學(xué)樓內(nèi)大聲喧嘩一次者。

10、對違紀(jì)情節(jié)比較嚴(yán)重或?qū)z查人員批評接受態(tài)度不誠懇一次者。

11、在一周內(nèi)有一般違紀(jì)現(xiàn)象兩次以上者。

12、曠課一節(jié)者。(含體育課、班會課、勞動課、自習(xí)課、校會)

13、無故不上早操、課間操或眼保健操一周之內(nèi)兩次者。

14、違反宿舍關(guān)于午休、晚休的規(guī)定,一周達(dá)兩次以上者。

15、無故損壞公物,除按規(guī)定賠償外,視其情節(jié)給以通報批評或從嚴(yán)處分。

第三條:學(xué)生凡具有下列行為之一者,視其情況,學(xué)校處以記過處分,并視其表現(xiàn)在一定時間內(nèi)取消該處分,不記入學(xué)生檔案,否則將記入學(xué)生本人檔案。

16、在學(xué)校組織的各種考試中,有舞弊行為一次者。

17、學(xué)生違紀(jì)對檢查、管理人員教育態(tài)度生硬一次者。

18、學(xué)生違紀(jì)在一學(xué)年被學(xué)校通報批評兩次(含兩次)以上者。

19、學(xué)生連續(xù)曠課6課時(含6課時)以上者。

20、連續(xù)遲到、早退,一周在三次以上者。

21、在校內(nèi)有吸煙、打牌、下棋等行為者。

22、無論在何時何地去網(wǎng)吧、電子游藝廳一次者。

第四條:學(xué)生有下列行為之一者,視情節(jié),學(xué)校給以留校察看、勒令退學(xué)或開除學(xué)籍處分,并記入學(xué)生檔案。

23、學(xué)年考試成績有三門以上主要課程不及格者,學(xué)校處以留校察看處分。

24、一學(xué)期曠課、遲到或早退(遲到或早退三次作為曠課一節(jié))累計達(dá)50節(jié)以上者,以自動退學(xué)論。(注銷學(xué)籍)

25、亂用電器、亂扯電線者,最低應(yīng)給以留校察看處分;造成事故者開除學(xué)籍。

26、學(xué)生有早戀傾向,不接受學(xué)校教育者,勒令退學(xué)。

27、有盜竊、賭博、酗酒行為者,視其情節(jié),學(xué)校給以留校察看或開除學(xué)籍處分。

28、打架、斗毆者,視情節(jié),學(xué)校給以留校察看或開除學(xué)籍處分。對攜帶兇器斗毆或勾引社會人員到學(xué)校尋釁者,立即開除學(xué)籍,并報送公安機關(guān)。

29、觸犯法律被公安機關(guān)收審者,開除學(xué)籍。

篇2

大家知道，國有國法，家有家規(guī)，校有校紀(jì)，沒有規(guī)矩不成方圓。一所學(xué)校沒有嚴(yán)格的規(guī)定，就不能得到長久的發(fā)展。新的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》已經(jīng)實施了，新的《小學(xué)生守則》共有十條，這十條，作為小學(xué)生要人人會牢記，并且所有同學(xué)都要按照《小學(xué)生守則》的要求去做，新的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》共有二十條，同樣要學(xué)，并且要按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，規(guī)范自己的行為，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭做講文明、講禮貌，各方面素質(zhì)都得到發(fā)展的好學(xué)生。

法制教育對于種子是陽光，對于樹林是水，對于稻田是肥料……而對于我們少年兒童，是走上到的殿堂的梯子。能讓人該過自新。要是盜賊、人犯，從小接受過法制教育，有著滿心道德，那他們還會成為罪犯嗎？

隨著改革開放的不斷深入，各種思潮的涌現(xiàn)，一些不健康的東西也在漸漸地影響到了我們，我們變壞真是太容易了，網(wǎng)吧、游戲廳，你們可知道有多少人因你們而荒廢學(xué)業(yè)甚至走向犯罪的道路！現(xiàn)在，便有許多的不良同學(xué)：有的同學(xué)愛打架或偷別人的錢財。小小的年紀(jì)，就粘上了許多惡習(xí)。走出校園，或早或晚，幾乎都走上了犯罪的道路，受到了法律的制裁。他們最后走上這一步，并不是一步走成的，其實他們就是在你們這個階段、你們這個年齡開始一步一步不聽教育，漸漸變壞的。因此，這的確應(yīng)該引起我們的高度重視。我們完全有必要學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識，來盡量減少甚至完全避免違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。

大地蘇醒，春風(fēng)又綠。我們要把平安的種子撒播進(jìn)自己的心田。當(dāng)它發(fā)芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。

山西省太原市清徐縣職工子弟二校六年級：侯翔

篇3

一、爭取領(lǐng)導(dǎo)重視，保障工作順利進(jìn)行

未成年人思想道德建設(shè)是學(xué)校教育的重要組成部分。學(xué)校黨支部書記（校長）任組長，大隊輔導(dǎo)員等德育相關(guān)人員為組員，積極爭取各方面領(lǐng)導(dǎo)支持，確立了以少先隊為主陣地，大中隊輔導(dǎo)員、隊干部為骨干力量的德育工作體系，分片包干，層層落實，為有力地推動學(xué)校德育工作的開展，打下了堅實的基礎(chǔ)。

二、發(fā)揮組織作用，加強德育教育

學(xué)校少先隊組織充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，利用多種方式和途徑，不斷地加強德育教育工作。

1.加強青年教師的思想道德水平和道德教育水平，通過組織學(xué)習(xí)、“青年崗位能手”評比及開展“我為學(xué)生做楷?！被顒?，使思想教育能自然、有效、持久地滲透在各個學(xué)科的教學(xué)之中。

2.以入隊為契機，積極進(jìn)行少先隊教育，開辦少年團(tuán)校，向?qū)W生介紹少先隊、共青團(tuán)及黨的歷史知識，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的觀念，鼓勵學(xué)生積極上進(jìn)，入隊以后，加強隊知識教育、行為規(guī)范教育、榜樣模范教育，樹立學(xué)生的自律意識和責(zé)任意識，為其他學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。

3.經(jīng)常結(jié)合節(jié)假日、紀(jì)念日等開展各種有教育意義的主題班隊會和社會實踐活動。如，清明節(jié)組織學(xué)生去祭掃烈士墓，青年節(jié)舉辦環(huán)城賽、爬山比賽，兒童節(jié)舉辦聯(lián)歡會、文藝匯演、書畫展示，七·一開展“黨在我心中”主題班隊會、征文、賽詩會，建軍節(jié)慰問軍烈屬、到軍營參觀，教師節(jié)開展尊師重教活動，國慶節(jié)開展大型慶祝活動。平時亦能開展主題鮮明的少先隊活動，如，今年我校少先隊組織開展的“紅領(lǐng)巾心向黨”主題活動，“傳承經(jīng)典文化、書香校園”讀書活動，“民族精神代代傳”活動，培養(yǎng)“四好”少年活動，開展征文、演講等等。種種活動促進(jìn)了學(xué)生的交流，提高了他們的能力，增長了見識，開闊了視野，為培養(yǎng)正確的思想觀念和高尚的道德情操打下了基礎(chǔ)。

三、利用自身優(yōu)勢，全面拓展工作領(lǐng)域

首先，聘請社會的公安干警、武警官兵作為校外輔導(dǎo)員，聘請派出所所長任法制副校長，經(jīng)常為學(xué)生做專題報告，加強學(xué)生的安全觀念、法制觀念。另外，雛鷹假日小隊的作用也不可忽視，我校的雛鷹假日小隊能積極地開展各項活動，提高少先隊員的身心素質(zhì)。其次，結(jié)合校園文化建設(shè)，大力倡導(dǎo)校園文明新風(fēng)，弘揚良好的道德規(guī)范，抵制各種不良習(xí)氣，凈化校園環(huán)境。除此之外，我校還成立了心理咨詢室。

四、充分調(diào)動學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生自管自律

篇4

守則的制定

首先，和國內(nèi)不同，加拿大聯(lián)邦政府不承擔(dān)教育職責(zé)，因此加拿大沒有一個統(tǒng)一的教育法律、法規(guī)及文件。加拿大各省自設(shè)教育部，下轄教育局、學(xué)區(qū)，主持各省的教育職責(zé)，包括制定教育大綱、教育法案等。

加拿大學(xué)校在制定學(xué)生守則時，首先以學(xué)生的年齡和成長特點為依據(jù)，對于小學(xué)生、初中生和高中生制定不同的守則，因此更符合學(xué)生的發(fā)展特點，也更便于學(xué)生理解和遵守。

在成長過程中，孩子的每一個階段都有各種不同的教育需求，在制定學(xué)生守則時也應(yīng)該突出對于那個階段最管用的、最基本的東西。有些適合小學(xué)生特點的守則并不適合高中生。比如：初入學(xué)的小學(xué)生，第一次在學(xué)校這個大家庭中生活，他們還沒有完全掌握如何在這個大家庭中與人相處的技巧，因此他們首先應(yīng)該學(xué)會的是尊重自己，尊重別人，在平等的理念之下和平共處。而進(jìn)入青春期的高中生們更注重自己的衣著打扮，有時也喜歡穿性感的衣服。因此許多高中都會對學(xué)生的衣著有所限制。比如：裙子不能高于膝蓋15公分，等等。近年來，在加拿大，學(xué)生經(jīng)常碰到校園欺凌這一問題，因此許多學(xué)校的學(xué)生守則別強調(diào)：學(xué)生不得“用手打人，用腳踢人，使用骯臟的語言對人”。

守則不是評優(yōu)的依據(jù)

兒子所就讀的小學(xué)，每年新學(xué)年開始之后的幾個星期，老師會騰出專門的時間和學(xué)生一起復(fù)習(xí)本校的學(xué)生守則，提醒學(xué)生這是他們在校時應(yīng)該遵守的規(guī)則。為了讓學(xué)生掌握守則的內(nèi)容，老師常常用一些方法把守則中抽象的內(nèi)容，通過具體的行動和事例開展守則教育。

1.言傳身教，要求學(xué)生做到的，自己首先應(yīng)該做到，用行動引導(dǎo)學(xué)生遵守規(guī)則，潛移默化。

2.指導(dǎo)學(xué)生，和學(xué)生一起練習(xí)遵守守則。

3.在自然的環(huán)境中，督促并積極加強學(xué)生正確執(zhí)行守則的意識。

此外，老師還會向?qū)W生解釋在具體場合下，從細(xì)節(jié)上做起的提示和要求。

在加拿大，為了防止挫傷學(xué)生的積極性和自尊心，對于小學(xué)生，學(xué)校很少有真正意義上的評優(yōu)活動。在我兒子的學(xué)校，學(xué)生有被選為“一日之星”“一周之星”的機會，但很多時候和學(xué)生的成績、品行并不完全掛鉤。當(dāng)選“一日之星”“一周之星”的學(xué)生常常通過抽簽而定。因此，加拿大的小學(xué)沒有把學(xué)生是否遵守守則作為評優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)。但如果學(xué)生違反了學(xué)生守則，就會受到懲罰。

有一次，兒子的同學(xué)在上課時推了旁邊的同學(xué)，老師就讓那位學(xué)生坐在教室的一角進(jìn)行“計時隔離”。盡管“計時隔離”的時間不長，只有10多分鐘，但讓學(xué)生獨自一人坐在角落，不能參加活動，足以讓學(xué)生認(rèn)識到自己的錯誤，并起到引以為戒的效果。如果學(xué)生多次違規(guī)，則會被送至學(xué)校專門為違規(guī)學(xué)生所設(shè)置的教室，停1-2節(jié)課。如果學(xué)生屢教不改，校長會把父母請到學(xué)校，和父母一起商討幫助學(xué)生的方法。情節(jié)實在嚴(yán)重時，學(xué)校有權(quán)開除學(xué)生。當(dāng)然，通常來說，加拿大的學(xué)校開除學(xué)生的幾率非常低，很少聽到這樣的個例。

守則值得借鑒之處

國內(nèi)改版后的守則和原來的相比已經(jīng)有了很大改變，更貼近生活。但是在我看來，剛出臺的《中小學(xué)生守則（征求意見稿）》面面俱到，囊括了所有我們希望學(xué)生可以做到的方方面面。這樣放之四海而皆準(zhǔn)的守則，讓小學(xué)生執(zhí)行起來有一定的難度。

篇5

一、講道理、明道理。

   在日常管理中，我利用小隊長管理小隊的辦法，先培養(yǎng)小隊長的管理能力，讓小隊長明理、并帶動整個小隊的成員明理。對學(xué)生出現(xiàn)的不良行為，我不是簡單粗暴的批評，而是采用講道理，充分了解學(xué)生的思想情況后，耐心的教育，在學(xué)生明白事理的基礎(chǔ)上教育學(xué)生主動進(jìn)取，提高自己控制和管理自己的能力，讓學(xué)生有充分的說話機會。

二、學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范，讓學(xué)生的行為有規(guī)可循。

學(xué)生入學(xué)的第一課堂就是進(jìn)行常規(guī)教育，首先學(xué)習(xí)的就是《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，教育學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、遵守法律、法規(guī)、校紀(jì)、校規(guī)、遵守社會公德，積極參加勞動，勤儉樸素，孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。熱愛大自然，愛護(hù)生活環(huán)境。

三、樹立榜樣

   一年級的學(xué)生由于年齡較小，具有認(rèn)識的好奇性和形象性，接受新生事物較快、也特別善于模仿。一些具體、真切的人和事，常會在他們幼小的心靈里留下難以磨滅的印象，所以我常常以“**表現(xiàn)好”“要向**學(xué)習(xí)”的語氣向?qū)W生實施教育，并定期評出“最值得我學(xué)習(xí)的人”讓學(xué)生說一說最值得自己學(xué)習(xí)的事情，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)對方的優(yōu)點、鼓勵學(xué)生超過對方的勇氣、從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的目的。

四、 對學(xué)生的成長進(jìn)行暗示、點撥。

五、 本學(xué)期開展的活動

篇6

我走進(jìn)教室，教室里窗明幾凈，桌椅整齊，兩邊的墻上掛著一幅幅中外名人的畫像。同學(xué)們有的在做游戲，有的在讀書，有的在幫助同學(xué)解答難題，展現(xiàn)出一幅團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)的景象。上課鈴響，教室里一片安靜，老師帶著慈祥的笑容，來到教室，開始了我們一天的課程。

以前，我們學(xué)校可不是這樣子的，同學(xué)們經(jīng)常為一些小事吵架、打鬧，玩的時候不注意安全，甚至造成了生命危險。我們都聽說過吧：有一個五年級的同學(xué)下樓時不走樓梯，順著扶手往下滑，一不小心沒抓住，掉了下來，摔到了頭骨，被立即送進(jìn)醫(yī)院，進(jìn)行搶救。還有一次，兩個同學(xué)打架，一個同學(xué)順手拿起一塊石頭，向另一個同學(xué)砸去，那個同學(xué)沒躲開，正好砸到了頭部。

類似這樣的事情屢屢發(fā)生，給學(xué)校造成了不好的影響。于是，學(xué)校組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。班主任要求我們大家背誦，并以“成功條”的形式鼓勵我們學(xué)習(xí)，讓守則和規(guī)范深入我們的內(nèi)心。

我們在日常學(xué)習(xí)和生活中，按照學(xué)生守則和行為規(guī)范，嚴(yán)格要求自己，爭當(dāng)一名優(yōu)秀的小學(xué)生。

從此，我們的學(xué)校變樣了，它變得不再只是我們學(xué)習(xí)的場所，也成為我們游戲的樂園。

篇7

一、教育工作

三年級（1）班共有48人，其中男生26人，女生22人。班級凝聚力較強，班級集體榮譽感較強。

在班級管理方面，我首先結(jié)合班級評比制定相應(yīng)的制度，提高學(xué)生自主參與管理的積極性，明確學(xué)生責(zé)任意識。班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，有人去做，我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。

認(rèn)真準(zhǔn)備家長座談會，站在家長的角度談孩子，和家長達(dá)成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說。正因為如此，我們班才形成一個團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的班級。

二、培養(yǎng)良好的班集體

（一）注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初，我組織學(xué)生把教室布置好，讓教室的墻壁具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明行為評分表，張貼小學(xué)生行為規(guī)范歌謠，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評比欄。

（二）注意班干部的培養(yǎng)

對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。

（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、知識競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合德育處召開班隊會。取得良好的效果。

三、“三位一體”的互促法

教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我利用家校互動平臺與家長溝通，或電話聯(lián)系，及時反饋學(xué)生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。

四、取得成績

篇8

    學(xué)期即將結(jié)束。這學(xué)期以來,經(jīng)過師生的共同努力,我們班也取得了不少的成績。為總結(jié)經(jīng)驗,彌補不足,現(xiàn)總結(jié)如下:

    一、加強德育,努力貫徹未成年人道德建設(shè)指導(dǎo)性文件,認(rèn)真落實《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》

    (1)開展"愛中華,誦經(jīng)典"活動。我們中華有著五千年的文化歷史,有著博大精深的文化體系,有著深厚的文化底蘊。思想道德建設(shè)之一是愛國教育,愛我們的祖國首先要讓學(xué)生了解一下祖國的文化,親身感受一下古文化,以增強自豪感,激發(fā)更加熱愛我們的祖國的思想感情。這學(xué)期,我們繼續(xù)讓學(xué)生學(xué)習(xí)古詩詞,學(xué)習(xí)《老子》。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中,不僅可以感受到中華民族語言的美,激發(fā)愛國熱情,同時也能夠豐富積累,培養(yǎng)語感,提高語言的感悟能力。我們利用早自修、課余時間,定時定量的讓學(xué)生學(xué)習(xí)古文化。由于這種安排時間不長,不用那么多的理解、分析,老師也不會有那么多的提問,學(xué)生只是在不斷地誦讀中靜靜地感受語言的美,因此興趣很高。再加上根據(jù)學(xué)生的年齡特點,他們的整體記憶能力普遍很強,他們往往會在誦讀之余,不由自主地脫口背出來。一個學(xué)期以來,他們也積累不少的古詩詞。雖然說,讓小學(xué)生學(xué)習(xí)古文化的利弊還在爭議之中,但我想如果他們有興趣,又不加重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),何況古文化中都蘊藏著樸素的做人的道理,這樣學(xué)習(xí),肯定是利大于弊,肯定是讓他們終身受益的。

    (2)開展"愛心大行動"活動。幾十年前,外國的一本《愛的教育》,經(jīng)夏沔尊翻譯后,曾經(jīng)影響了一批又一批的教育者。斯霞、霍懋征等老一輩的教育者們都用她們的實際行動譜寫了一曲又一曲愛的贊歌。筆者相信,一個人如果缺乏愛心,他的人格也是不健全的。中國古代有"泛愛眾"的思想,近代有"愛心教育"。生活在一個充滿愛的集體才是最溫馨的、最幸福的。開展愛的教育,首先班主任自己要充滿愛心,一心系班級,對學(xué)生不打罵,不體罰,與學(xué)生平等相待,能為班級的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的全部身心。當(dāng)然,愛心并不是縱容,小學(xué)生自我管理能力弱,不免會做出違反規(guī)章制度的事。作為班主任愛之深,責(zé)之切,決不能置之不理,也決不能簡單處理,而要本著育人的目的,運用科學(xué)的方法引導(dǎo)他們走向正道。學(xué)生生活在一個班主任為他們創(chuàng)設(shè)的和諧、溫馨、民主的環(huán)境中,自然就容易培養(yǎng)出愛心。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績可能會有差異,但奉獻(xiàn)自己的一顆愛心人人可以做到。在工作過程中,我們抓住一切契機,教育學(xué)生互相團(tuán)結(jié),互相幫助,多站在別人的角度想事情,多替別人想一想。學(xué)生有困難,引導(dǎo)學(xué)生及時伸出援助之手。學(xué)生就覺得班級就是一個溫暖的家,在學(xué)校學(xué)習(xí)就是生活在一個溫暖的大家庭中。你說這樣的班集體,還會有打架、罵人的生嗎?

    (3)學(xué)《守則》、學(xué)《規(guī)范》

    《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》是規(guī)范小學(xué)生行為準(zhǔn)則的尺度。沒有規(guī)矩,不成方圓。即使是長大了出去工作,我們也要生活在法律法規(guī)之中。因此,我們要教育學(xué)生從小遵守規(guī)章制度。使學(xué)生懂得只有遵守規(guī)章制度,才能做得更好。未來的社會是一個充滿合作的社會,在這樣的社會里,個人主義是行不通的。我們不僅僅要培養(yǎng)出具有敏捷思維,敢于創(chuàng)新的學(xué)生,還要教育出能夠遵守規(guī)章制度,具有合作精神的學(xué)生。這就要求學(xué)生從小養(yǎng)成一個遵守的習(xí)慣。

    為了適應(yīng)社會的發(fā)展,《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》進(jìn)行了部分修改。這學(xué)期,我們班聯(lián)系班級實際,開展了多種形式的活動,學(xué)習(xí)新的《規(guī)范》《守則》,使它們能夠深入人心。再聯(lián)合生活實際,逐條落實。久而久之,學(xué)生就能夠?qū)⑦@些《規(guī)范》、《守則》,從原來的認(rèn)識化為自己的行動。

    二、豐富文化生活,積極參加學(xué)校各項活動,大力開展豐富多彩的班級活動,努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

    (1)這學(xué)期,學(xué)校開展了一系列的活動,比如五項循環(huán)競賽、廣播體操比賽、拔河比賽等,在一定程度了豐富了學(xué)生的課余生活。凡是學(xué)校里開展的活動,我們班都積極參與,并事先做好準(zhǔn)備工作。因此,無論是每周一次的五項循環(huán)競賽,還是廣播體操比賽、拔河比賽等都能夠取得好的成績,獲得獎項。

    (2)班級活動是班級文化建設(shè)的一個重要組成部分。一個班級是否有活力,可從班級活動是否搞得豐富、搞得有質(zhì)量看出。再則,班級活動的開展,可以較大程度地培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)家作主的自我管理能力,增強他們的集體榮譽感。這學(xué)期,我們班除了學(xué)習(xí)《規(guī)范》《守則》,還多次開展了故事會、寫字比賽、畫畫比賽等文化活動,開展了有關(guān)心理健康教育的一些活動。比如,"我能行"、"夸夸別人"等心理健康教育的活動對于提高學(xué)生的自信心,培養(yǎng)欣賞別人的好品質(zhì)很有好處,從而為培養(yǎng)健全的人格打下良好的基礎(chǔ)。每次的班級活動,學(xué)生的積極性都很高。一個原因是班級活動是學(xué)生業(yè)余生活的調(diào)節(jié),另一個原因恐怕是學(xué)生在這里減少了老師對他們的束縛感,提供了充分展示他們自己的平臺。在多次的開展班級活動中,平時學(xué)習(xí)到的東西,在這里得到了鍛煉,一些"小能人","小主持人","小故事王""小演講家"從中脫穎而出。

    (3)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命,同樣也是班級發(fā)展的生命。沒有質(zhì)量,就無所謂班級的發(fā)展。在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)型的今天,我們更要重視質(zhì)量。什么是一個班級發(fā)展的好質(zhì)量呢?我想一個好的班級,首先是要有一個民主、和諧、溫馨的集體環(huán)境,其次要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。考試制度還沒有完全廢除,并且它還作為衡量班主任業(yè)績的一個重要依據(jù)。因此,作為班主任,要教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和正確的學(xué)習(xí)觀念。

篇9

本學(xué)期我校德育工作要認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針，結(jié)合市教育局統(tǒng)一部署，圍繞《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《東興市教育局學(xué)生德育與激勵教育教育方案》，積極改進(jìn)工作方法，提高學(xué)校德育工作的實效。

一。指導(dǎo)思想：以養(yǎng)成教育為主線，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為重點，以多種形式為手段，以全員參與為保障，對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，使之學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活。

二。工作目標(biāo)：

1.加強隊伍建設(shè)。積極開展班主任工作培訓(xùn)，促進(jìn)其建設(shè)文化班級，提高學(xué)校品位;想方設(shè)法提高小干部素質(zhì)，讓其參與學(xué)校的建設(shè)管理。

2.加強陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。繼續(xù)抓好興趣團(tuán)隊建設(shè)，給學(xué)生的成長搭建舞臺。

3.加強學(xué)生法制教育和安全教育。

4.以少年軍校為載體，抓好紀(jì)律、國防教育。

三。主要工作措施：

1.抓好班主任隊伍建設(shè)，強化德育意識。開展優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀班集體評比表彰活動，采取理論學(xué)習(xí)、現(xiàn)場觀摩、工作交流、專題講座等形式，提高班主任的工作積極性和管理班級能力。定期組織班隊干部管理培訓(xùn)，提高小干部素質(zhì)。

2.強化養(yǎng)成教育，培養(yǎng)文明學(xué)生。以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《東興市教育局學(xué)生 學(xué)生與激勵教育方案》為參照，加強學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，注重對學(xué)生進(jìn)行健康習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和生活等方面的養(yǎng)成教育;繼續(xù)實施實踐周班制度，加大檢查力度，及時公布結(jié)果，保持校園良好的秩序和風(fēng)氣。

3.豐富活動形式，完善育人機制。抓好少先隊常規(guī)活動的開展;確定每月主題，結(jié)合節(jié)假日開展有意義的活動;開展好校園文化活動。

4.加強陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。優(yōu)化升旗儀式，讓更多學(xué)生在國旗下的舞臺得到展示;利用宣傳欄、LED電子屏等德育陣地，展示師生風(fēng)采，樹立學(xué)習(xí)榜樣。

5.切實抓好少年軍校建設(shè)。積極協(xié)調(diào)教官、班主任，注重少年軍校文明禮儀、紀(jì)律行為、國防意識方面的強化教育。

四。工作月歷：

3月 夢想啟航 快樂助人

舉行2015年春季學(xué)期開學(xué)典禮，召開“我與安全同行”主題班會。

開展學(xué)雷鋒主題教育活動，會唱歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。

少年軍校、興趣團(tuán)隊開展活動。

4月 愛國勵志 奮發(fā)有為

組織“文明祭奠 安全至上”清明節(jié)主題班會。

少年軍校祭掃烈士陵園、走國門愛國主義教育活動。

5月 孝老敬親 珍愛生命

開展母親節(jié)感恩活動，會做感恩操。

組織“夏季防溺水”主題班會。

6月 陽光成長 誠實守信

大課間展示，組織“六一”兒童節(jié)系列活動。

召開“做一個誠實、守信的人”主題班會。

7月 感恩學(xué)校立志成才

推優(yōu)評比。

篇10

一、教育工作

我們?nèi)昙?班共有63人，其中男生35人，女生29人。男孩多且差。但班級凝聚力強，班級集體榮譽感強。

在班級管理方面，我首先結(jié)合班級評比制定相應(yīng)的制度，提高學(xué)生自主參與管理的積極性，明確學(xué)生責(zé)任意識。

其次，健全一人一崗，并做好崗前培訓(xùn)。班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，有人去做，我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。

第三，我取得了家長對我的支持和信賴。認(rèn)真準(zhǔn)備家長座談會，站在家長的角度談孩子，和家長達(dá)成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說。正因為如此，我們班才形成一個團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的班級。

二、培養(yǎng)良好的班集體

（一）注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初，我組織學(xué)生把教室布置好，讓教室的墻壁具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明行為評分表，張貼小學(xué)生行為規(guī)范歌謠，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學(xué)生的知識面。為及時反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級日記，由班長負(fù)責(zé)記錄。

（二）注意班干部的培養(yǎng)

班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。

這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。

（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

由于春節(jié)假期回來，個別學(xué)生紀(jì)律松動，一些不良行為隨之而來，如遲到、打架等，面對這些違紀(jì)情況，我的具體做法是：

加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、知識競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合德育處召開班隊會。取得良好的效果。

三、“三位一體”的互促法

教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我利用家校互動平臺與家長溝通，或電話聯(lián)系，及時反饋學(xué)生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。

四、取得成績

紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊、晨讀午練、班隊會等各項活動中均有良好的表現(xiàn)，多次獲得優(yōu)勝班。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒?，特別是象我們這樣的中年教師。