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篇1

關(guān)鍵詞：農(nóng)村初中;游泳安全教育課;優(yōu)化策略

近些年，學(xué)生游泳安全事件屢現(xiàn)報(bào)端，假期內(nèi)此事更為頻發(fā)，各相關(guān)教育部門(mén)對(duì)此采取了一系列舉措，以加強(qiáng)學(xué)生游泳安全教育，成效初步顯現(xiàn)。與此相呼應(yīng)，學(xué)校游泳安全教育課也逐步開(kāi)設(shè)和完善，旨在教會(huì)學(xué)生基本游泳技能的同時(shí)，從日常教育中向?qū)W生輸灌安全理念，以更為徹底地預(yù)防游泳安全事件地發(fā)生。但我們不可忽視的是，各地區(qū)初中游泳安全教育課仍舊存在著形式主義等諸多問(wèn)題，此現(xiàn)象在農(nóng)村初中尤為明顯。本研究聚焦于“農(nóng)村初中游泳安全教育課”這一主題，結(jié)合筆者長(zhǎng)期積累的自身教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，擬從優(yōu)化策略這一角度出發(fā)，嘗試較為清晰地呈現(xiàn)這一問(wèn)題的解決對(duì)策。

1強(qiáng)化觀念，專注有效

農(nóng)村初中教學(xué)有著特定的場(chǎng)景，受限于物質(zhì)基礎(chǔ)、安全觀念等諸多方面，相對(duì)于文化課程來(lái)講，其對(duì)游泳安全教育課并不重視，甚至有些地區(qū)流于形式，這一課程只現(xiàn)于課程表中，并未在實(shí)際實(shí)施中體現(xiàn)，因此，必須進(jìn)一步強(qiáng)化游泳安全教育課的教學(xué)。具體來(lái)講，可從三個(gè)方面著手：第一，改善教學(xué)模式，將傳統(tǒng)游泳安全教育課的滿堂灌教學(xué)模式積極轉(zhuǎn)型，轉(zhuǎn)變?yōu)榛顒?dòng)課程、研討課程等其他教學(xué)模式，以活躍課堂教學(xué)，進(jìn)而提升教學(xué)效果。第二，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。要充分重視游泳安全教育課的教學(xué)，認(rèn)識(shí)到其對(duì)學(xué)生教育的重要意義，在具體實(shí)踐中積極開(kāi)展。第三，要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)考核形式。這一課程的特殊性在于不是單純意義上的知識(shí)學(xué)習(xí)，而是需要在實(shí)踐中嚴(yán)格恪守，否則其帶來(lái)的后果遠(yuǎn)遠(yuǎn)嚴(yán)重于一般學(xué)科。在強(qiáng)化教學(xué)的基礎(chǔ)上，為更好地保證教學(xué)效果，需要教育工作者專注于有效性。具體可從兩方面著手：一方面，教學(xué)有效性的專注和保證，需要一定時(shí)間的保證，因此農(nóng)村初中必須保證這一課程的開(kāi)設(shè)時(shí)間。需要將其在真實(shí)行動(dòng)上納入課程表，切實(shí)保證課程的開(kāi)設(shè)和效果；另一方面，教學(xué)有效性的專注和保證，還需要有效的教學(xué)教材。鑒于此，學(xué)校要認(rèn)真選用權(quán)威性教材，組織專業(yè)教師進(jìn)行研讀和教學(xué)，以保證教學(xué)有效性。

2提升師資，創(chuàng)新課程

農(nóng)村初中學(xué)校必須竭力提升安全教育課程的師資力量，這是保證包括游泳在內(nèi)的諸多安全教育課程的前提和基礎(chǔ)。具體可采取三方面措施。第一，選派優(yōu)秀教師到專業(yè)學(xué)校進(jìn)修安全教育課程，培養(yǎng)第一批游泳安全教育課的教學(xué)革新力量。第二，要積極引進(jìn)外部?jī)?yōu)秀師資，或采取聘任制，或采取客座制，定時(shí)、定量為學(xué)生開(kāi)展游泳安全教育課程，并進(jìn)一步增強(qiáng)本校師資力量。第三，采取“師帶徒”制度，將優(yōu)秀師資力量組成工作室，對(duì)年輕教師，采取一對(duì)一的“師帶徒”制度，年輕教師在優(yōu)秀教師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行游泳安全教育課程的教學(xué)。游泳安全教育課程，要進(jìn)一步創(chuàng)新，具體包括兩個(gè)方面。一方面，要注重序列創(chuàng)新?？紤]到學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的首因效應(yīng)，可將游泳安全教學(xué)課融入到系統(tǒng)游泳課程之中，使其作為第一章節(jié)，以彰顯其重要性。并基于此，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)評(píng)價(jià)等多個(gè)方面進(jìn)行嘗試和設(shè)計(jì)，以促進(jìn)課程體系的完善、創(chuàng)新與實(shí)效。另一方面，要注重形式創(chuàng)新。教學(xué)內(nèi)容和形式要保證吻合農(nóng)村初中學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，避免簡(jiǎn)單說(shuō)教，采取知識(shí)競(jìng)賽等趣味性教學(xué)形式，進(jìn)行游泳安全教育課的開(kāi)展。

3明晰問(wèn)題，完善制度

明晰自身游泳安全教育課中現(xiàn)存問(wèn)題，并采取措施積極改善，是農(nóng)村初中學(xué)校要重視的一大環(huán)節(jié)。筆者結(jié)合文獻(xiàn)資料閱讀和自身實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)具體到農(nóng)村初中游泳安全教育課而言，其問(wèn)題主要體現(xiàn)在三個(gè)方面。第一，農(nóng)村初中學(xué)生對(duì)游泳安全的相關(guān)知識(shí)掌握程度，普遍不高，甚至很多學(xué)生對(duì)此一竅不通。這種現(xiàn)象理應(yīng)需要教育部門(mén)格外關(guān)注和重視。第二，部分農(nóng)村初中學(xué)校游泳安全教育實(shí)踐課程缺位，并且并沒(méi)有游泳實(shí)體設(shè)施，這些都在一定程度上，阻礙了學(xué)生安全意識(shí)的形成。第三，部分農(nóng)村初中學(xué)校在游泳安全教育課程中，并未充分了解學(xué)生，課程的開(kāi)展只是照本宣科，敷衍了事，也沒(méi)有相關(guān)考核制度。這一課程的設(shè)定，只是因?yàn)椤吧霞?jí)部門(mén)要求”而開(kāi)設(shè)，并非為了“學(xué)生安全意識(shí)和能力的培養(yǎng)”而開(kāi)設(shè)。當(dāng)前農(nóng)村初中學(xué)校，有關(guān)游泳安全教育課的制度較不完善，需要進(jìn)一步彌補(bǔ)和加強(qiáng)。具體可從兩方面入手。一方面，要設(shè)立有關(guān)硬件的制度措施，如教學(xué)用具管理規(guī)定、教學(xué)設(shè)施使用條例等等；另一方面，要注重有關(guān)軟件制度的確立和完善，這理應(yīng)是僅就制度角度而言至關(guān)重要的層面。如制訂和完善游泳安全教育規(guī)章制度等等。

4多向齊下，育植安全

一方面，要堅(jiān)持多向齊下，共同提升學(xué)生游泳安全意識(shí)，進(jìn)而保證農(nóng)村初中游泳安全教育課有效實(shí)施。學(xué)校層面，要改善教育管理，積極轉(zhuǎn)變思路，由傳統(tǒng)說(shuō)教向“理念+實(shí)踐”育人的方向轉(zhuǎn)變，并做好課程有效開(kāi)展的保障；社會(huì)層面，要積極營(yíng)造良好的安全教育環(huán)境，竭力堵塞有害學(xué)生人身安全理念的傳播，尤其是做好農(nóng)村河流、池塘等區(qū)域的監(jiān)管措施，必要時(shí)候可采取行政罰款等手段；家庭層面，家長(zhǎng)要保持與學(xué)校、社會(huì)一致，攜手前行，積極向孩子灌輸安全理念，并做好學(xué)生假期內(nèi)的游泳等安全保證措施。另一方面，要采取多種舉措，向?qū)W生育植游泳安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生游泳安全能力。第一，要善于借助案例進(jìn)行安全理念的育植。合理選取近些年發(fā)生的真實(shí)案例，用形象、生動(dòng)、真實(shí)的警示力量，讓學(xué)生明白游泳安全教育的重要性。第二，要切實(shí)教授學(xué)生基本的游泳安全保障技能。教師要采取自身示范、學(xué)生榜樣示范、學(xué)生分組研討等多種形式，教會(huì)學(xué)生掌握最基本的游泳自救和自護(hù)技能、游泳緊急求助辦法，以加強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]鹿徽.試論依法實(shí)施游泳安全教學(xué)[J].軍事體育學(xué)報(bào),2002,21(2):62-64.

篇2

關(guān)鍵詞：油田 交通 運(yùn)輸

一、油田交通運(yùn)輸面臨的主要問(wèn)題

油田交通管理機(jī)制不夠完善。油田的安全管理部門(mén)不是地方職能部門(mén)，無(wú)法從根本上徹底掌控油區(qū)的安全狀況，而只是管理油田運(yùn)輸隊(duì)伍，沒(méi)有權(quán)利和職責(zé)管理個(gè)體運(yùn)輸戶和外地進(jìn)出的車(chē)輛及行人，而當(dāng)?shù)亟痪瘺](méi)有進(jìn)駐油田行使職權(quán)，油田居住人口以及區(qū)域面積范圍的增加，最主要的是機(jī)動(dòng)車(chē)輛的大量增加，這無(wú)形中大大增加了油田安全管理部門(mén)的工作量，使得他們的安全管理跟不上。目前還只是用企業(yè)內(nèi)部安全管理的方式進(jìn)行管理。工作人員的工作往往也只能是停留在一些常規(guī)的業(yè)務(wù)上，因此，各類(lèi)車(chē)輛不按規(guī)定停車(chē)，使得其他車(chē)輛無(wú)法通行特別是在一些交叉路口，這類(lèi)現(xiàn)象尤為突出，造成油田交通秩序零亂，影響了油田交通安全。

油田運(yùn)輸量加大所帶來(lái)的難度。外部市場(chǎng)的擴(kuò)大，車(chē)輛往來(lái)更加頻繁，加大了車(chē)輛運(yùn)行風(fēng)險(xiǎn)，油田采出難度的加大，需要增加作業(yè)、鉆井等工作量，從而增加了油區(qū)內(nèi)交通運(yùn)輸?shù)墓ぷ髁?，加大了交通事故發(fā)生的概率。

油田交通運(yùn)輸駕駛員的水平參差不齊。由于油田規(guī)模的不斷擴(kuò)大，需要大量的運(yùn)輸人員，這就增加了一些駕齡低、經(jīng)驗(yàn)少的駕駛?cè)藛T的駕駛比例。同時(shí)，對(duì)于運(yùn)輸車(chē)駕駛員在安全教育、事故處理方面沒(méi)有進(jìn)行的充分的教育和培訓(xùn)，根本無(wú)法顧及油田交通安全的預(yù)防理，致使油田個(gè)別司機(jī)違紀(jì)違章、有章不循、開(kāi)快車(chē)、闖紅燈等，使得違章事故頻發(fā)。另外駕駛?cè)藛T工作量無(wú)形中的加大，也是造成交通安全事故的重要原因。

二、車(chē)輛與道路的HSE管理

車(chē)輛主要分為普通車(chē)輛和特種車(chē)輛，與普通車(chē)輛相比，特種車(chē)輛更值得我們關(guān)注，油田企業(yè)常用到的工程作業(yè)車(chē)輛有：隨車(chē)起重運(yùn)輸車(chē)、試井車(chē)、采油車(chē)、洗井清臘車(chē)、鍋爐車(chē)、絞車(chē)、井架車(chē)等；危險(xiǎn)化學(xué)品運(yùn)輸車(chē)輛有：油罐車(chē)、酸罐車(chē)、液化氣罐車(chē)等。HSE管理人員要詳細(xì)記錄下每輛車(chē)的各項(xiàng)信息，比如油罐車(chē)，要記錄下該車(chē)運(yùn)輸介質(zhì)的理化性質(zhì)、運(yùn)輸安全要點(diǎn)、應(yīng)急處置信息，同時(shí)要制定相應(yīng)的維護(hù)及檢查（檢驗(yàn)）要求。

此外，車(chē)輛的不安全狀態(tài)也是HSE管理人員必須考慮的因素，要依據(jù)油田企業(yè)需求特點(diǎn)，圍繞提高車(chē)輛使用和管理工作，結(jié)合車(chē)輛檢測(cè)設(shè)備和控制設(shè)備，完成對(duì)特種車(chē)輛安全性能的識(shí)別，影響行車(chē)安全的車(chē)輛技術(shù)狀況涉及制動(dòng)系統(tǒng)、轉(zhuǎn)向系統(tǒng)、傳動(dòng)系統(tǒng)、行駛系統(tǒng)、電氣系統(tǒng)及其他部件。因此HSE管理人員要對(duì)以上信息做出風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，將各項(xiàng)信息打分，并制定風(fēng)險(xiǎn)控制措施。機(jī)動(dòng)車(chē)輛要嚴(yán)格執(zhí)行“一日三檢”制度，駕駛員要認(rèn)真填寫(xiě)“一日三檢”記錄，及時(shí)排查存在安全隱患的車(chē)輛，確保車(chē)輛的可靠性。HSE管理人員負(fù)責(zé)每月對(duì)機(jī)動(dòng)車(chē)輛的車(chē)況檢查一次，對(duì)不符合安全性能要求的車(chē)輛，按照保修計(jì)劃進(jìn)行維修，保證車(chē)

輛性能良好。車(chē)輛除了按時(shí)完成日檢、月檢外，還應(yīng)該進(jìn)行定期維修、季度檢驗(yàn)和機(jī)動(dòng)車(chē)總檢，并且保存相應(yīng)的記錄，以備日后查詢。

道路的HSE管理道路是交通系統(tǒng)的基礎(chǔ)，是不可或缺的組成部分。油田企業(yè)所處的地理位置比較特殊，道路環(huán)境主要以野外和荒漠為主，包括無(wú)人區(qū)。道路路基直接暴露在大氣中，受各種自然環(huán)境影響十分顯著，主要的幾種災(zāi)害有邊坡滑塌，路基沉陷，道路損毀。HSE管理人員要經(jīng)常抽查野外道路，記錄道路的各項(xiàng)信息，包括道路的附屬設(shè)施，如標(biāo)志、標(biāo)牌是否醒目、齊全；護(hù)坡、排水系統(tǒng)、橋梁、涵洞等附屬建筑物是否完善，有無(wú)損毀。對(duì)道路的基本狀況要進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，將各項(xiàng)信息打分，并制定風(fēng)險(xiǎn)防治措施。在油田企業(yè)的范圍內(nèi)，HSE管理人員應(yīng)及時(shí)組織修繕損毀嚴(yán)重的道路，加固完善已有的防護(hù)設(shè)施，并更換污損嚴(yán)重的標(biāo)志、標(biāo)牌，條件允許的情況下可以建立路況檔案，記錄下歷年來(lái)道路的使用情況，以及毀損程度，便于做出風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與危害防治。

三、建立油田交通安全運(yùn)行機(jī)制的意義

鑒于油田交通安全運(yùn)行的現(xiàn)狀，營(yíng)造良好的油田交通安全環(huán)境，對(duì)于保障群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全，保持社會(huì)穩(wěn)定促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。有效建立油田交通安全運(yùn)行機(jī)制，應(yīng)該以預(yù)防為主，及時(shí)采取有效措施，徹底從源頭上消滅造成事故的因素。

油田交通事故頻發(fā)，給社會(huì)和個(gè)人造成了大量財(cái)產(chǎn)損失。油田交通安全問(wèn)題已經(jīng)成為一個(gè)非常重要的公共安全問(wèn)題。而要想保障交通安全，必須從根本上消除安全隱患。所以，增強(qiáng)油田交通安全管理部門(mén)職能，實(shí)現(xiàn)對(duì)運(yùn)輸過(guò)程中不同環(huán)節(jié)實(shí)時(shí)、動(dòng)態(tài)、全面、有效的管理，并加強(qiáng)油田交通安全管理部門(mén)同社區(qū)安全管理部門(mén)之間的信息交流，提供現(xiàn)實(shí)有效的跨區(qū)域、跨部門(mén)的管理模式，對(duì)油田交通安全現(xiàn)狀的有效改善、切實(shí)提高油田交通安全運(yùn)行質(zhì)量具有重要的理論及現(xiàn)實(shí)意義。

四、結(jié)語(yǔ)

因此，進(jìn)一步提高對(duì)油田交通安全運(yùn)行機(jī)制管理力度，對(duì)從事交通運(yùn)輸?shù)鸟{駛?cè)藛T定期開(kāi)展安全教育及政策法規(guī)的培訓(xùn)，無(wú)疑也是改善油田交通安全管理的一個(gè)重要方面。 油田交通主要承擔(dān)著油田后勤保障、生產(chǎn)建設(shè)、勘探開(kāi)發(fā)等任務(wù)，由于油田面廣、線長(zhǎng)、點(diǎn)多等特點(diǎn)，使油田交通安全管理存在著較大困難。近幾年在交通安全管理方面，以油田安全建設(shè)為主線，加強(qiáng)交通規(guī)章制度建設(shè)，提高安全管理部門(mén)的責(zé)任意識(shí)及車(chē)輛駕駛員的自身素質(zhì)，合理使用 GPS 監(jiān)控系統(tǒng)，嚴(yán)格車(chē)輛日常交通檢查及車(chē)輛服務(wù)商管理，從根本上杜絕重大交通事故的發(fā)生。另外，針對(duì)社會(huì)上越來(lái)越多的私家車(chē)對(duì)于油田區(qū)域造成的安全隱患，對(duì)于油田內(nèi)部私家車(chē)的管理也不容忽視，通過(guò)社區(qū)圖片宣傳欄及車(chē)輛管理部門(mén)定期在社區(qū)講座等形式，對(duì)私家車(chē)駕駛?cè)藛T進(jìn)行安全教育，從而提高油田的交通安全管理環(huán)境。

參考文獻(xiàn)

[1]莊明科，白海峰，謝曉非.駕駛?cè)藛T風(fēng)險(xiǎn)駕駛行為分析[J].北京大學(xué)學(xué)報(bào)，2003

[2]白云，石京.北京市駕駛行為與影響因素分析[J].交通信息與安全，2010

[3]杜金本，王岳峰，李秀田.關(guān)于企業(yè)建立和實(shí)施HSE管理體系的幾點(diǎn)思考[J].2008

[4]徐偉東，劉桂琴，崔文彩.防御性駕駛安全手冊(cè)[M].珠海：珠海出版社.2009

[5]王曉勇，常彥榮.道路路基災(zāi)害及其防治措施[J].甘肅科技，2010

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[7] 陳立海，申曉莉.談?dòng)吞颒SE體系管理[J].安全，2009

篇3

通過(guò)春游活動(dòng)，讓幼兒體會(huì)大自然的美麗，培養(yǎng)他們從小愛(ài)護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)大自然的高尚情操。

活動(dòng)時(shí)間：20××年4月1日(9:0011：30)

活動(dòng)地點(diǎn)：大河岸

一、活動(dòng)準(zhǔn)備：

溫馨提示準(zhǔn)備工作如下

1、班牌

2、哨子(耳麥)

3、幼兒聯(lián)系電話通訊錄

4、小獎(jiǎng)品

5、教師安排：

大(1)班：略

大(2)班：略

學(xué)(1)班：略

學(xué)(2)班：略

7、3月31日各班提前上一節(jié)春游安全教育活動(dòng)

8、通知家長(zhǎng)：

①春游時(shí)間：4月1日上午)

②春游準(zhǔn)備：食物、水、餐巾紙、垃圾袋、書(shū)包、運(yùn)動(dòng)鞋

③活動(dòng)延伸：畫(huà)、談春游所見(jiàn)所想(并和家長(zhǎng)交流)

9、清點(diǎn)人數(shù)，記錄缺席者姓名：各班出發(fā)前、到達(dá)目的地后、活動(dòng)結(jié)束前

二、安全保障措施：

1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。保教主管對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。各班主任是班級(jí)安全工作的第一責(zé)任人，其他三位老師協(xié)助班主任全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作，兩位主班教師負(fù)責(zé)組織好幼兒活動(dòng)，維持好紀(jì)律，照顧好幼兒出游的一切工作。

2、班級(jí)教師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

3、各班攜帶好急救藥品。以防幼兒突發(fā)事情。

4、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，準(zhǔn)時(shí)集合。

5、活動(dòng)時(shí)要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。

7、注意言行文明，愛(ài)護(hù)公物，不隨地亂扔垃圾。

8、班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。

三、注意事項(xiàng)：

1、出發(fā)前清點(diǎn)人數(shù)，檢查各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

2、出發(fā)順序及候場(chǎng)：大(1)班、大(2)班、

學(xué)(1)班、學(xué)(2)班

3、各班均統(tǒng)一排成四路縱隊(duì)，橫排2人拉手。

4、環(huán)境衛(wèi)生教育，不亂扔任何垃圾。

四、活動(dòng)程序：

8：30——8：50幼兒活動(dòng)前準(zhǔn)備。

8：50 準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。

9：20 各班完成系列活動(dòng):

一、老師引導(dǎo)觀察油菜花、小麥、板栗樹(shù)等(20分鐘)

二、各班拍照：《春天里的笑臉》(10分鐘)

三、吃點(diǎn)心，補(bǔ)充能量。 (20分鐘)

四、各班小游戲 (20分鐘)

11：30——接前準(zhǔn)備工作，清點(diǎn)物品及人數(shù)、發(fā)放小獎(jiǎng)品，布置春游作業(yè)，等待校車(chē)來(lái)接。

11：40——春游結(jié)束

五、活動(dòng)延伸：

談春游、畫(huà)春游(談話、畫(huà)展)

篇4

關(guān)鍵詞：春游 存在問(wèn)題 積極意義

一、前言

“春天在哪里呀春天在哪里，春天在那青翠的山林里……”開(kāi)春后，與同學(xué)們一起踏青春游，抓泥鰍、野炊、放風(fēng)箏……是每個(gè)成年人腦海中最美好的童年記憶之一。轉(zhuǎn)眼又到草長(zhǎng)鶯飛的四月天，正是春游的好時(shí)節(jié)。然而這種春游樂(lè)事，如今的中小學(xué)生卻很少能享受到，不少學(xué)生都感嘆道：“春游無(wú)限好，可惜越來(lái)越少?！痹瓉?lái)有的學(xué)校因安全和經(jīng)費(fèi)兩大難題的掣肘而無(wú)奈選擇“書(shū)本中春游”，無(wú)情的碾碎了孩子們的“集體春游夢(mèng)”；有的學(xué)校為了防范風(fēng)險(xiǎn)，迫于壓力下策劃了“操場(chǎng)春游”、“廣場(chǎng)春游”，使春游嚴(yán)重“縮水”；有的學(xué)校更是為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，每年幾乎都去同一個(gè)公園或科技館敷衍了事；有的學(xué)校把春游組織成了“吃游”，沒(méi)有達(dá)到游學(xué)相長(zhǎng)的預(yù)期目標(biāo)，肆意荒廢了春游這一寶貴的課程資源，這些都是目前春游存在的種種問(wèn)題。

透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，剖析上述春游存在的問(wèn)題，我們不難歸納出如下原因：首先是教育者的教育理念有失偏頗，正如孩子上體育課，也會(huì)有一些摔傷碰傷等不安全因素，難道我們就要禁止他們上體育課嗎？教育者在教育管理過(guò)程中缺乏創(chuàng)新精神，缺乏主動(dòng)意識(shí)，總覺(jué)得組織一次春游要花很多時(shí)間作準(zhǔn)備，到新地方又怕有風(fēng)險(xiǎn)，干脆年年老地方，內(nèi)容也“老調(diào)重彈”。教育者對(duì)春游的目的和意義理解認(rèn)識(shí)不到位，僅僅把春游當(dāng)作學(xué)校行事歷上的一項(xiàng)任務(wù)去做。教育專家指出，春游不是可有可無(wú)的一次游玩，而是不可或缺的一項(xiàng)教育內(nèi)容。

二、春游的意義

早在兩千多年前，教育家孔子就提倡快樂(lè)教育，《論語(yǔ)》中記載道：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸?！贝河螌?duì)學(xué)生的身心成長(zhǎng)和快樂(lè)學(xué)習(xí)有不少好處：一方面，春游讓青少年可以親近大自然、在自然中強(qiáng)健體魄，快樂(lè)成長(zhǎng)；另一方面，還可以通過(guò)春游的各項(xiàng)活動(dòng)，豐富孩子們的閱歷、拓展視野，有利于增強(qiáng)集體觀念，有利于提高孩子環(huán)境適應(yīng)的能力和野外生存的能力，有利于增進(jìn)師生和生生之間的感情溝通……春游應(yīng)該是校外教育不可或缺的內(nèi)容，是對(duì)眼下普遍脫離現(xiàn)實(shí)的課堂教育的一種延伸和拓展，也是素質(zhì)教育的應(yīng)有之義。所以我們應(yīng)從教育的發(fā)展和學(xué)生的身心健康考慮，在保證安全等方面的前提下，還春游于學(xué)生，讓學(xué)生既“讀萬(wàn)卷書(shū)”。

三、安全而富有實(shí)效的春游該如何組織

春游這門(mén)“必修課”要怎樣組織才能使春游安全無(wú)憂，游有樂(lè)，學(xué)有獲呢？

1.春游的安全措施要做足

安全是掣肘春游的最主要原因，要想有效地防范、杜絕春游過(guò)程中傷亡事件的發(fā)生，做到安全出游，各項(xiàng)安全措施一定要做足。首先是與優(yōu)秀的旅行社聯(lián)系，借助旅行社的豐富經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)一條安全系數(shù)較高的春游路線，落實(shí)好交通車(chē)輛、飲食安全和為學(xué)生購(gòu)買(mǎi)意外傷害保險(xiǎn)，做到提前預(yù)防，把安全隱患降到最低。二是做好詳細(xì)的安全預(yù)案，分工明確，落實(shí)好帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)及教師的職責(zé)，同時(shí)把可能發(fā)生的突發(fā)事件都考慮進(jìn)去，并對(duì)這些突發(fā)事件制定好應(yīng)對(duì)策略，做到遇事有應(yīng)對(duì)方法。三是“多管齊下”開(kāi)展安全教育，既需要在平時(shí)滲透安全教育，又要在活動(dòng)前凸顯集中培訓(xùn)，提高師生的安全意識(shí)和自護(hù)自救的能力。這種密集的安全教育對(duì)學(xué)生和教師都能起到很好的警示作用，不讓麻痹大意的思想滋生。

2.春游的活動(dòng)內(nèi)容要?jiǎng)?chuàng)新

在安全問(wèn)題得到解決后，我們就可以從活動(dòng)內(nèi)容上大膽創(chuàng)新，使春游更具科學(xué)性、趣味性和針對(duì)性。我們不僅僅可以組織旅游觀光，讓學(xué)生投入大自然的懷抱，還可以開(kāi)展環(huán)保游、體育文娛性活動(dòng)、戶外拓展訓(xùn)練、義工活動(dòng)等，也可以安排一些主題性的實(shí)踐活動(dòng)。比如參觀科普實(shí)踐基地，讓學(xué)生親手去體驗(yàn)各種科技儀器，并動(dòng)手制作科技模型、標(biāo)本等。只要敢于嘗試，大膽創(chuàng)新，就能游有獲，學(xué)有樂(lè)，游出特色。

3.春游前的教育要做細(xì)

要想組織一次安全又富有實(shí)效的春游，游前的教育工作一定要做詳細(xì)。比如說(shuō)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生掌握必備的安全知識(shí)；要給學(xué)生進(jìn)行歷史或民俗風(fēng)情教育，讓學(xué)生了解所游覽的景點(diǎn)或名勝古跡；在出游前進(jìn)行理財(cái)教育，給學(xué)生正確的消費(fèi)觀，培養(yǎng)節(jié)約意識(shí)，讓學(xué)生在購(gòu)游食品時(shí)學(xué)會(huì)計(jì)劃和合理消費(fèi)的方法；進(jìn)行環(huán)保教育，讓學(xué)生在游玩時(shí)注意保護(hù)環(huán)境；進(jìn)行愛(ài)心教育，讓學(xué)生在春游時(shí)能實(shí)踐關(guān)心他人、助人為樂(lè)的好品質(zhì)，學(xué)會(huì)與同學(xué)合作分享。我們可以根據(jù)具體情況開(kāi)展詳細(xì)的游前教育，從課堂教育引領(lǐng)走向課外踐行，讓德育教育回歸到生活中去。

4.春游后的總結(jié)要做齊

很多老師對(duì)春游前的準(zhǔn)備和春游過(guò)程非常重視，但春游過(guò)后就一玩了之，學(xué)生們也玩過(guò)即忘，大大降低了春游活動(dòng)的德育實(shí)效。如果把游后的總結(jié)工作做齊，會(huì)為整個(gè)春游活動(dòng)“畫(huà)龍點(diǎn)睛”，更有錦上添花之功效。春游后，我們應(yīng)做好這幾方面總結(jié)：一是組織學(xué)生寫(xiě)好游記、體會(huì)等，并辦好作品攝影展，春游優(yōu)秀作文展，優(yōu)勝小組展示等活動(dòng)，讓大家共同分享春游的快樂(lè)，以增進(jìn)師生或生生之間的感情；二是班主任應(yīng)利用班會(huì)課等做好班級(jí)的活動(dòng)總結(jié)，就活動(dòng)中出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行討論，在孩子們的真實(shí)生活中開(kāi)展德育教育。三是活動(dòng)的組織者應(yīng)好好反思活動(dòng)的計(jì)劃是否有疏漏，安全措施是否足夠，活動(dòng)效果如何，總結(jié)活動(dòng)的成功與不足之處，為下次活動(dòng)提供參考。

參考文獻(xiàn)：

[1]王煥明，盛麗芳.組織好春游[J].教學(xué)與管理，2008.

篇5

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 旅游安全教育 問(wèn)題 對(duì)策

當(dāng)前，隨著人民生活水平的不斷提高，大眾化的旅游消費(fèi)呈井噴之勢(shì)，滿足各種旅游體驗(yàn)的旅游產(chǎn)品應(yīng)運(yùn)而生，可以預(yù)見(jiàn)的是，隨著我國(guó)連續(xù)幾年保持全球第一大出境旅游消費(fèi)國(guó)地位，旅游安全已經(jīng)并將繼續(xù)長(zhǎng)期面臨更復(fù)雜的情況。大學(xué)生群體無(wú)疑是一段時(shí)期以來(lái)，我國(guó)旅游消費(fèi)群體的巨大增量，體驗(yàn)式教育的潮流也要求更多關(guān)注旅游修行的學(xué)習(xí)方式，所以越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到，旅游也是一種教育，這與我國(guó)傳統(tǒng)文化中“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的看法是高度一致的。對(duì)海南省8所院校500名在校大學(xué)生進(jìn)行的問(wèn)卷調(diào)查表明，有90%以上的大學(xué)生有外出旅游的經(jīng)歷，有88.5%的大學(xué)生認(rèn)為自己心理上處于時(shí)刻準(zhǔn)備出游的狀態(tài)。而對(duì)于旅游中可能的安全事故，受調(diào)查學(xué)生反映各異，即在大學(xué)生旅游安全事故發(fā)生后，盡管大學(xué)生出游安全問(wèn)題會(huì)迅速引起公眾的高度關(guān)注，可能也會(huì)給大學(xué)生外出旅游計(jì)劃造成短期影響。但比較詭異的是，大學(xué)生們并不認(rèn)為這種心理影響會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間。作為高校教育工作者，包括旅游從業(yè)單位和安全生產(chǎn)管理部門(mén)，對(duì)大學(xué)生的旅游安全教育問(wèn)題，以及出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因確實(shí)有必要進(jìn)行認(rèn)真的審視和反思。

一、大學(xué)生旅游安全事故原因

大學(xué)生旅游期間安全事故近年來(lái)屢屢見(jiàn)諸媒體，因?yàn)榇髮W(xué)生群體作為受害者，加之信息傳播手段日益多元和即時(shí)，事故發(fā)生會(huì)迅速引起社會(huì)輿論關(guān)注。但不斷的大學(xué)生旅游安全事故在發(fā)生事故原因、事故損害結(jié)果方面大體相近，說(shuō)明大學(xué)生旅游安全事故發(fā)生存在一定的規(guī)律性。首先，大學(xué)生具有自身群體性特征。大學(xué)生一般長(zhǎng)時(shí)間遠(yuǎn)離家人生活學(xué)習(xí)，具有相對(duì)自由的獨(dú)立活動(dòng)空間，這為其假期中甚至在校學(xué)習(xí)期間參與旅游活動(dòng)提供了便利。其次，大學(xué)生精力旺，對(duì)外面的世界充滿好奇，旅游和探險(xiǎn)無(wú)疑是網(wǎng)絡(luò)空間之外具有極大吸引力的活動(dòng)領(lǐng)域，除了人頭攢動(dòng)的旅游景區(qū)以及著名的城市景觀點(diǎn)，一些因奇、險(xiǎn)、怪而人跡罕至的地方，往往也是大學(xué)生熱衷的探險(xiǎn)地。比如無(wú)人登臨的小島、假日海灘的遠(yuǎn)海深處、灌木叢生的深山密林，等等。從近年發(fā)生的一系列大學(xué)生旅游安全事故來(lái)看，事故發(fā)生要么是大學(xué)生因?yàn)槿狈Π踩婪兑庾R(shí)擁擠踩踏而至重大人員傷亡，要么是大學(xué)生有意或無(wú)意地進(jìn)入不向游人開(kāi)放的危險(xiǎn)海域、深山林區(qū)等。再次，據(jù)對(duì)海南部分高校大學(xué)生的隨機(jī)調(diào)查表明，大學(xué)生普遍存在安全意識(shí)不強(qiáng)的情況，崇尚的是所謂“說(shuō)走就走”的旅行，出發(fā)前往往沒(méi)有做好必要的安全知識(shí)和設(shè)施準(zhǔn)備，不能有意識(shí)地評(píng)估可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)，極可能在救生防護(hù)能力和心理準(zhǔn)備不足的情況下以身涉險(xiǎn)。大學(xué)生旅游安全事故發(fā)生后，大學(xué)生的安全教育問(wèn)題就會(huì)成為關(guān)注的焦點(diǎn)。大學(xué)生在法律上已經(jīng)是完全行為能力人，其在校外的旅游安全與在校期間的安全對(duì)于高校可能具有不同的法律意義。從安全教育的內(nèi)容和形式來(lái)看，校園安全與旅游安全也并不完全相同。所以，盡管大學(xué)生旅游安全事故原因很多，但一般認(rèn)為安全教育欠缺或內(nèi)容與方式失當(dāng)是大學(xué)生旅游安全事故頻發(fā)的重要原因。

二、當(dāng)前高校大學(xué)生安全教育狀態(tài)與突出問(wèn)題

1.高校在大學(xué)生旅游安全教育中的角色定位問(wèn)題

在大學(xué)生安全教育問(wèn)題上，高校在其中的角色定位直接影響安全教育的內(nèi)容及實(shí)施方式。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，高校對(duì)大學(xué)生的安全教育關(guān)注重點(diǎn)還是學(xué)生在校期間的人身安全及財(cái)產(chǎn)安全。與旅游安全相關(guān)的教育多具有明顯的階段性和季節(jié)性，比如在學(xué)期初和學(xué)期末高校一般都會(huì)提醒學(xué)生注意安全，節(jié)假日之前因?yàn)樯鐣?huì)氛圍讓安全問(wèn)題變得更為敏感，所以高校也會(huì)進(jìn)行即時(shí)性的宣傳教育。從安全教育內(nèi)容看，重點(diǎn)是側(cè)重于校園及周邊安全、側(cè)重于安全意識(shí)，方式上重點(diǎn)是警示和提醒。從實(shí)際收效來(lái)看，有例行公事之嫌，這樣的安全教育往往難以引起學(xué)生們的高度重視?？紤]到大學(xué)生大部分時(shí)間學(xué)習(xí)生活在學(xué)校而遠(yuǎn)離家庭，并非是真正意義上的社會(huì)人，高校的安全教育內(nèi)容選擇和實(shí)施方式的不當(dāng)是導(dǎo)致大學(xué)生安全意識(shí)不強(qiáng)的主要原因。據(jù)對(duì)海南部分大學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查顯示，很多學(xué)生認(rèn)為，在外出旅行之際，自己根本就想不到或者說(shuō)基本上會(huì)忽略安全問(wèn)題，或者雖然知道應(yīng)注意出行的安全，但并不知道應(yīng)當(dāng)從哪些方面著手消除安全隱患，減少傷害。從安全事故發(fā)生后的責(zé)任追究角度看，很難將大學(xué)生外出旅游期間遭受的傷害直接歸責(zé)于高校，這也部分解釋了為什么部分高校安全教育提的多，但真正投入安全教育的人、財(cái)、物十分有限，高水平的專業(yè)安全教育師資匱乏，幾乎很少進(jìn)行適合旅游安全教育的設(shè)施設(shè)備投入。

2.旅游安全教育的專業(yè)性與針對(duì)性不足問(wèn)題

旅游安全事故發(fā)生原因很多，大致可以分為社會(huì)原因、自然原因和管理原因。其中社會(huì)原因諸如戰(zhàn)爭(zhēng)、恐怖活動(dòng)、政治動(dòng)蕩、旅游犯罪等，其影響的是整個(gè)旅游環(huán)境和過(guò)程。這在特定目的地的出境游中需要高度關(guān)注，但目前針對(duì)出境游的安全教育欠缺是一個(gè)普遍現(xiàn)象，并不限于大學(xué)生群體。自然原因就是指諸如地震、泥石流等自然災(zāi)害對(duì)旅游客源地、交通和目的地的旅游安全的影響因素，大學(xué)生由于長(zhǎng)期在校學(xué)習(xí)生活，缺乏野外生存能力，發(fā)生危難情況自救能力明顯不足。管理原因就是指旅游安全產(chǎn)品的提供者、旅游行業(yè)從業(yè)單位以及相關(guān)管理機(jī)構(gòu)在管理過(guò)程中存在的管理缺陷，比如因管理不善導(dǎo)致的旅游行業(yè)的消防安全問(wèn)題、食品安全問(wèn)題、環(huán)境污染等，大多與包括政府部門(mén)在內(nèi)的旅游業(yè)管理水平直接相關(guān)。顯然，大學(xué)生群體接受的安全教育根本無(wú)法面對(duì)上述旅游行業(yè)安全方面存在的復(fù)雜情況，其針對(duì)性不強(qiáng)，專業(yè)性上幾乎空白。有些高校甚至出現(xiàn)將安全教育等同于安全警示教育，入學(xué)前提醒，假期來(lái)臨之際的旅游安全溫馨提示，安全事故發(fā)生后警示，頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，沒(méi)有系統(tǒng)有效的解決最基本旅游安全問(wèn)題的安全教育，這種非專業(yè)的、大學(xué)生眼中例行公事式的旅游安全教育，明顯流于形式，其效果可想而知。

三、大學(xué)生旅游安全教育對(duì)策建議

按照博德的事故因果連鎖理論，人的不安全行為和物質(zhì)的不安全狀態(tài)是導(dǎo)致事故發(fā)生的重要原因，而管理上的失誤則是導(dǎo)致事故發(fā)生的根本原因。管理上的失誤主要表現(xiàn)在對(duì)導(dǎo)致事故的原因認(rèn)識(shí)與控制不足，或者說(shuō)對(duì)導(dǎo)致事故發(fā)生的危險(xiǎn)源控制不足。系統(tǒng)安全理論也要求整體環(huán)境安全而非部分環(huán)節(jié)安全，旅游安全管理無(wú)疑是一個(gè)系統(tǒng)工程。我國(guó)《旅游法》首次在立法層面確定了最重要的旅游安全責(zé)任主體———各級(jí)政府。但安全管理說(shuō)到底還是做人的工作，管理者與被管理者的安全素質(zhì)如何，直接影響到安全管理的效果?，F(xiàn)實(shí)是，旅游安全教育在高校安全教育中幾乎是一片空白，大學(xué)生旅游安全教育亟待納入高校安全教育日程。

1.樹(shù)立正確的大學(xué)生旅游安全教育觀念。

對(duì)于大多數(shù)高校而言，校園社會(huì)化不可避免，高校關(guān)門(mén)辦學(xué)幾不可能，從大學(xué)生持續(xù)全面發(fā)展考慮，旅游安全教育與傳統(tǒng)安全教育（重點(diǎn)是心理健康、網(wǎng)絡(luò)安全、防火、防盜等校園內(nèi)安全教育）一樣重要。當(dāng)然，高校有必要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的旅游安全意識(shí)，特別是規(guī)劃旅游行程時(shí)，應(yīng)引導(dǎo)大學(xué)生努力克服從眾心理，充分了解行程情況，并做好安全評(píng)估，防患于未然。

2.旅游安全教育的內(nèi)容和方式需要?jiǎng)?chuàng)新。

大學(xué)生旅游安全教育在內(nèi)容和形式上的創(chuàng)新，是相對(duì)于傳統(tǒng)的安全教育而言的。傳統(tǒng)的安全知識(shí)講座、板報(bào)、宣傳橫幅等安全教育方式，在減少和防范事故發(fā)生上發(fā)揮的作用不可否認(rèn)。但旅游安全涉及時(shí)空范圍更廣，參與因素更為復(fù)雜多樣，對(duì)安全體系構(gòu)建的要求更高。大學(xué)生旅游具有兼具“游”與“學(xué)”的屬性，是某種意義上的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。所以，最有效的旅游安全教育在內(nèi)容上應(yīng)該貫穿著安全意識(shí)培養(yǎng)、安全技能訓(xùn)練、安全文化熏陶，在具體方式上應(yīng)突出體驗(yàn)與經(jīng)驗(yàn)積累，體現(xiàn)多方互動(dòng)參與，重視情境設(shè)計(jì)。簡(jiǎn)單地說(shuō)，將安全教育等同于紀(jì)律或者思想道德教育顯然效果欠佳，而用真實(shí)的或者高度仿真的訓(xùn)練活動(dòng)來(lái)開(kāi)展旅游安全教育應(yīng)是最直接有效的，比如消防自救逃生演練，溺水體驗(yàn)、野外生存能力訓(xùn)練等。

3.探索旅游安全教育課程化

高校人才培養(yǎng)的重要支撐是科學(xué)的專業(yè)課程教學(xué)體系，大學(xué)生接受必要的安全教育，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，掌握基本的安全知識(shí)技能，無(wú)疑將終身受益，也符合“以人為本”的基本要求。故大學(xué)生安全教育理應(yīng)成為高校人才素質(zhì)教育的重要內(nèi)涵。在我國(guó)旅游業(yè)高速發(fā)展，人們旅游消費(fèi)需求井噴的背景下，即使暫時(shí)不能將旅游安全教育納入課程體系，開(kāi)設(shè)專門(mén)的旅游安全教育課程，也應(yīng)借助于信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和仿真技術(shù)，提供遠(yuǎn)程的或者盡可能仿真的旅游安全教育環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

[1]韋慶辛.新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生安全教育的實(shí)踐與探索[J].中國(guó)安全科學(xué)學(xué)報(bào),2009,(02）.

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[6]張丹宇.大學(xué)生旅游安全教育的問(wèn)題與對(duì)策[J].青年與社會(huì),2012,(08).

篇6

2017年端午節(jié)假期學(xué)生安全工作的通知【1】 各系、處(室)、中心、駐校單位:

為確保學(xué)院及廣大師生的人身、財(cái)產(chǎn)安全，建設(shè)平安、和諧、安全、穩(wěn)定的校園環(huán)境，嚴(yán)防重特大事故、案件的發(fā)生,現(xiàn)將做好2017年端午節(jié)假期安全工作通知如下：

一、依據(jù)誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，以部門(mén)為單位放假前認(rèn)真組織、全面開(kāi)展一次安全隱患排查、自查、自糾、整治行動(dòng)，全面排查安全隱患，做好記錄，對(duì)排查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的安全隱患要及時(shí)排除、整改，不留后患，從源頭上預(yù)防安全事故、案件的發(fā)生。

二、做好重要部位的安全管理工作，重點(diǎn)做好防盜、防火、防破壞、防突發(fā)性事件等安全防范工作，杜絕各類(lèi)事故的發(fā)生。

三、物業(yè)、安保公司做好放假期間24小時(shí)領(lǐng)導(dǎo)值班安排，加大校園安全巡邏、檢查處置力度，嚴(yán)格遵守大門(mén)口車(chē)輛(貨物)出入管理規(guī)定。

四、認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)院假期值班規(guī)定，做好假期值班工作，嚴(yán)格遵守值班紀(jì)律，認(rèn)真履行職責(zé)，確保學(xué)院安全。

安全保衛(wèi)處

2017年6月6日

2017年端午節(jié)假期學(xué)生安全工作的通知【2】 各班：

我院5月28日(周日)5月30日(周二)放假，共3天，5月27(周六)上班。5月31日(周三)全校正常上班、上課。。為加強(qiáng)假期學(xué)生安全工作，確保全院同學(xué)度過(guò)一個(gè)安全、愉快的假期，現(xiàn)將有關(guān)要求通知如下：

一、高度重視，認(rèn)真做好全體學(xué)生的安全教育工作

各系要高度重視學(xué)生的安全工作，在端午節(jié)假前認(rèn)真做好全體同學(xué)的安全教育工作。安全教育的內(nèi)容要針對(duì)離校學(xué)生和留校學(xué)生分別開(kāi)展;特別是重點(diǎn)提醒外出游玩和旅行的學(xué)生，切實(shí)做好行路交通安全，不乘坐非法運(yùn)營(yíng)車(chē)輛，防拐騙防搶奪，外出游玩要結(jié)伴而行，旅游時(shí)避免到地勢(shì)險(xiǎn)峻或安全措施不到位的場(chǎng)所;留校學(xué)生要做好人身財(cái)物安全、飲食衛(wèi)生安全和宿舍安全用電、防火防盜安全。

要教育學(xué)生提高自我防范、自我保護(hù)的意識(shí)和能力，遇到緊急情況，及時(shí)撥打報(bào)警電話。學(xué)校110聯(lián)動(dòng)報(bào)警平臺(tái)電話：2922110;社會(huì)報(bào)警電話：110。

二、重點(diǎn)防控，切實(shí)做好學(xué)生宿舍安全檢查工作

各系要在放假前對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行一次徹底的安全檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理，確保不留任何安全隱患。重點(diǎn)針對(duì)管制刀具、使用明火、吸煙等9條宿舍嚴(yán)禁的違紀(jì)行為進(jìn)行排查。同時(shí)要做好學(xué)生宿舍防騙防盜工作，教育留校學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，嚴(yán)禁夜不歸宿，不要帶外來(lái)人員留宿學(xué)生宿舍，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將嚴(yán)肅處理;發(fā)現(xiàn)有可疑的陌生人進(jìn)入宿舍，要及時(shí)與樓管員或綜合治理辦公室聯(lián)系，不要獨(dú)自應(yīng)對(duì)犯罪嫌疑人，防止意外事故的發(fā)生。

三、加強(qiáng)學(xué)生外出活動(dòng)的安全管理

篇7

一、敢于擔(dān)當(dāng)，讓研學(xué)旅行率先啟動(dòng)

出于安全考慮，一段時(shí)間以來(lái)，國(guó)內(nèi)許多省市教育部門(mén)禁止中小學(xué)組織學(xué)生集體出游，或是不提倡學(xué)校組織大規(guī)模異地出游。知行不一凸顯了教育的糾結(jié)和無(wú)奈。但一紙禁令終究擋不住學(xué)生對(duì)自然的渴望。每年總有些學(xué)生避開(kāi)學(xué)校和老師，偷偷摸摸自行組織出游，這種活動(dòng)，沒(méi)有對(duì)組織者和參與者的安全教育和安全措施，隱患更大。2008年7月，合肥市放開(kāi)禁錮學(xué)校的繩索，從小處起步，結(jié)合合肥本土資源，在全國(guó)率先啟動(dòng)“萬(wàn)名學(xué)生合肥工業(yè)游”活動(dòng)。

合肥是工業(yè)旅游資源相對(duì)豐富的城市，有35個(gè)工業(yè)行業(yè)、200多個(gè)工業(yè)門(mén)類(lèi)，“工業(yè)立市”是合肥的基本發(fā)展戰(zhàn)略。在工業(yè)游的最初規(guī)劃和設(shè)計(jì)思想中，合肥市教育局始終思路清晰，不僅敢為人先不懼擔(dān)當(dāng)，更是凸顯工業(yè)游與傳統(tǒng)游山玩水式旅游的根本性不同―它不是工業(yè)和旅游的簡(jiǎn)單疊加，而是知與行的統(tǒng)一，在參觀游覽過(guò)程中增加學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)，力求給學(xué)生提供一種游學(xué)和求知相融合的體驗(yàn)過(guò)程。這個(gè)思路也是合肥市以工業(yè)游為起點(diǎn)之后，大規(guī)模開(kāi)展研學(xué)旅行的主導(dǎo)思想。

近十年來(lái)，已有幾十萬(wàn)學(xué)生從工業(yè)游中受益，在范圍、路線、內(nèi)容等方面不斷拓展。范圍上，已從合肥市區(qū)學(xué)校延伸到四縣，實(shí)現(xiàn)了范圍上的全覆蓋，越來(lái)越多的農(nóng)村學(xué)生也加入這一行列；路線上，已經(jīng)走出合肥，并逐漸形成以工業(yè)游為主體，以科技游和文化游為兩翼的“一體兩翼”格局。學(xué)校還可以根據(jù)實(shí)際情況，制定個(gè)性化的出游線路；內(nèi)容上，更加注重知行統(tǒng)一，不斷完善征文、演講、繪畫(huà)、攝影等游后活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生將旅行視作獲得新知的開(kāi)始，而不是簡(jiǎn)單旅行的結(jié)束?！叭f(wàn)名學(xué)生合肥工業(yè)游”活動(dòng)為研學(xué)旅行提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)，打下了良好的基礎(chǔ)。隨后，規(guī)模更大的研學(xué)旅行在沉寂了多年之后，在謹(jǐn)慎擔(dān)心和充滿期待之中，轟轟烈烈地鋪開(kāi)。

目前，合肥市的研學(xué)旅行活動(dòng)經(jīng)過(guò)多年的探索，在時(shí)間、空間和內(nèi)容上不斷地拓展延伸，從春季的研學(xué)旅行到寒暑期的游學(xué)，從國(guó)內(nèi)延伸到國(guó)際，從涵蓋傳統(tǒng)文化的國(guó)學(xué)之旅、紅色之旅、民俗文化之旅到凸顯本土特色的徽文化之旅、名人探訪之旅、名校勵(lì)志之旅等，已形成穩(wěn)定良好的發(fā)展格局，成為合肥素質(zhì)教育的“全國(guó)品牌”， 并且制定了《合肥市中小學(xué)生研學(xué)旅行課程方案（試行）》，把研學(xué)旅行和“合肥工業(yè)游”納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程統(tǒng)籌考慮，促進(jìn)研學(xué)旅行和學(xué)校課程的有機(jī)融合。

二、完善機(jī)制，讓研學(xué)旅行落到實(shí)處

機(jī)制的完善對(duì)于推進(jìn)研學(xué)旅行活動(dòng)具有非常重要的作用，為此我們多措并舉，務(wù)求落實(shí)。

1.建章立制

2008年底，合肥市制定了《中小學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》（下文簡(jiǎn)稱《條例》），這是我省首部關(guān)注中小學(xué)校園安全的地方性法規(guī)?！稐l例》首次明確并細(xì)化了學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任的11種情形和不承擔(dān)責(zé)任的8種情形，把學(xué)校從“無(wú)限連帶責(zé)任”中解脫出來(lái)，對(duì)集體出游活動(dòng)起到積極的促成作用。 2011年初，合肥市教育局專門(mén)下發(fā)《關(guān)于在中小學(xué)生中全面開(kāi)展強(qiáng)健體魄磨練意志促進(jìn)身心健康發(fā)展活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，明確提出“小學(xué)階段：每位學(xué)生至少參加1次為時(shí)1天的集體遠(yuǎn)足活動(dòng)。初中階段：每位學(xué)生參加1次長(zhǎng)途拉練，進(jìn)行2～3次應(yīng)急演練和初一新生入學(xué)前軍訓(xùn)。高中階段：每位學(xué)生參加1次集體遠(yuǎn)足、體驗(yàn)考察或研學(xué)旅行等活動(dòng)，進(jìn)行2～3次應(yīng)急演練和高一新生入學(xué)前的軍訓(xùn)?！?012年下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全市中小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)的意見(jiàn)》，要求“全市中小學(xué)認(rèn)真組織研學(xué)旅行、工業(yè)游等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”。

2013年初，合肥市教育局根據(jù)安徽省教育廳要求，結(jié)合我市實(shí)際，制定了《合肥市中小學(xué)生研學(xué)旅行試點(diǎn)方案》，確定合肥一中等4所市屬學(xué)校、合肥五十中等 23所縣市區(qū)學(xué)校為試點(diǎn)學(xué)校，同時(shí)要求各縣市區(qū)教育主管部門(mén)和各試點(diǎn)學(xué)校結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H、學(xué)校情況，制定了切實(shí)可行的試點(diǎn)方案。

為了建立研學(xué)旅行長(zhǎng)效機(jī)制，2013年4月，合肥市教育局通過(guò)深入調(diào)研，廣泛征求社會(huì)各界意見(jiàn)，幾易其稿，制定了《關(guān)于開(kāi)展合肥市中小學(xué)生研學(xué)旅行的指導(dǎo)意見(jiàn)》，該指導(dǎo)意見(jiàn)一方面鼓勵(lì)全市各級(jí)各類(lèi)學(xué)校廣泛開(kāi)展研學(xué)旅行活動(dòng)。2017年根據(jù)教育部等11部委《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》以及有關(guān)省市有P文件要求，結(jié)合合肥市實(shí)際情況，經(jīng)研究決定，在全市范圍內(nèi)開(kāi)展中小學(xué)生研學(xué)旅行和“合肥工業(yè)游”活動(dòng)。并且制定了《合肥市中小學(xué)生研學(xué)旅行課程方案》（試行），進(jìn)一步深入開(kāi)展合肥市中小學(xué)生研學(xué)旅行工作，加強(qiáng)安全管理，推行研學(xué)旅行課程化、建立健全中小學(xué)階段研學(xué)旅行課程體系。提前做好活動(dòng)主旨的教育，力求每位學(xué)生帶著問(wèn)題、帶著目的參加活動(dòng)。

2.明確職責(zé)

明確由合肥市教育局團(tuán)委和學(xué)生事務(wù)管理中心負(fù)責(zé)該項(xiàng)活動(dòng)的管理、監(jiān)督和指導(dǎo)。要求各縣區(qū)教育主管部門(mén)和學(xué)校成立相應(yīng)組織，明確專人負(fù)責(zé)，有計(jì)劃推進(jìn)研學(xué)旅行活動(dòng)。明確研學(xué)旅行經(jīng)費(fèi)由學(xué)校支持一部分，學(xué)生個(gè)人拿一部分，對(duì)于特困學(xué)生給予減免。

3.加強(qiáng)考核

為了督促教育主管部門(mén)和學(xué)校積極開(kāi)展研學(xué)旅行活動(dòng)，我們將此項(xiàng)活動(dòng)納入對(duì)縣市區(qū)教育主管部門(mén)和學(xué)校的年度目標(biāo)管理考核之中。為了鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，在高中階段，我們將學(xué)生參加研學(xué)旅行活動(dòng)結(jié)果納入學(xué)分管理體系并計(jì)入2～3學(xué)分；在義務(wù)教育階段，我們將學(xué)生參加研學(xué)旅行活動(dòng)情況納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系中。

三、嚴(yán)格管理，讓研學(xué)旅行安全有序

篇8

您好！五一即將來(lái)臨，在此，xx幼兒園全體教師謹(jǐn)向所有關(guān)心支持我園工作的家長(zhǎng)們致以節(jié)日的問(wèn)候和衷心的感謝！為了讓孩子度過(guò)一個(gè)愉快、平安、健康、充實(shí)的假期，請(qǐng)家長(zhǎng)履行起監(jiān)督孩子的重任，無(wú)論是出游還是在家里，一定要注意安全，時(shí)刻防范，做好孩子假期安全教育工作，現(xiàn)將假期有關(guān)事宜與您溝通如下：

一、放假時(shí)間：

五一勞動(dòng)節(jié)假期為4月29日（星期日）——5月1日（星期二），5月2日（星期三）開(kāi)園！我們開(kāi)園見(jiàn)哦！

二、嚴(yán)防手足口病及豬流感、麻疹等傳染病

五月是禽流感、水痘、手足口等傳染病高發(fā)季節(jié)，請(qǐng)盡量不帶幼兒去公共場(chǎng)所和人口聚集場(chǎng)所。

注意室內(nèi)多通風(fēng)，多吃蔬菜瓜果，肉類(lèi)、蛋類(lèi)要煮熟煮透后才能食用。不接觸家禽、鳥(niǎo)類(lèi)小動(dòng)物等。監(jiān)督幼兒多喝水，餐前、便后、要用正確的洗手方法洗手，以多種形式向幼兒講解衛(wèi)生防病知識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

三、習(xí)慣養(yǎng)成

1.勞動(dòng)節(jié)做些什么有意義的事情呢？——可以帶孩子去養(yǎng)老院和老人聊聊天，幫老人洗衣服等有意義的事情，給老人們心靈的撫慰；幫助圖書(shū)館的管理人員進(jìn)行圖書(shū)整理，并且對(duì)圖書(shū)館進(jìn)行打掃，提供安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境；幫助環(huán)衛(wèi)工人清掃街道垃圾，并且做小標(biāo)語(yǔ)牌，提醒大家“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”；體驗(yàn)勞動(dòng)，參與周邊可以進(jìn)行勞動(dòng)的活動(dòng)，享受田園的“自食其力”……

2．鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做，自己穿衣、吃飯、自己整理玩具、書(shū)籍，還要做爸爸媽媽的小幫手，做個(gè)能干的好孩子，讓幼兒承擔(dān)一定的家務(wù)，如：倒垃圾、擺板凳、分碗筷等等。

3．戶外活動(dòng)保證孩子的飲水量，在飲食方面注意葷素、粗細(xì)搭配，鼓勵(lì)孩子多吃蔬菜和水果。

4. 注意控制孩子看電視、玩電腦的時(shí)間，每次不能超過(guò)半個(gè)小時(shí)，保護(hù)好視力。培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，為孩子安排科學(xué)合理的作息時(shí)間，每天早睡早起。

5.注重培養(yǎng)幼兒有益的興趣，支持幼兒的探究活動(dòng)。如：繪畫(huà)、唱歌、閱讀、講故事，大膽與人交往，養(yǎng)成活潑、開(kāi)朗、熱情、大方的性格。與人交往時(shí)應(yīng)培養(yǎng)幼兒基本的禮儀知識(shí)。

6. 做好文明居民——文明出行遵守公共秩序、文明乘車(chē)要排隊(duì)、文明駕車(chē)禮讓斑馬線、文明語(yǔ)言不說(shuō)臟話不口出狂言、文明行為不亂扔垃圾不隨地吐痰。

四、家庭安全教育

1．不讓孩子獨(dú)自在家，不讓孩子攀爬陽(yáng)臺(tái)、門(mén)窗或其他高處；教育孩子不玩家中的插座、開(kāi)關(guān)、打火機(jī)、尖銳或易吞服的物品；家中的藥品要妥善保管，煤氣閥門(mén)要及時(shí)關(guān)閉，熱水瓶要放在孩子不易碰到的地方；

2．孩子外出要有家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人陪同，不離開(kāi)成人的視線；教育幼兒乘坐公交或私家車(chē)時(shí)，尤其上下車(chē)時(shí)注意交通安全；

3．讓孩子牢記一個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系電話和家庭詳細(xì)住址，萬(wàn)一發(fā)生意外可以立即撥打；

4．注意飲食安全，不暴飲暴食；做好衛(wèi)生保健工作，勤洗手勤洗澡。

5.家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子注意用電用火安全，遠(yuǎn)離存在安全隱患的地方，杜絕一切事故的發(fā)生。

6．戶外活動(dòng)尤其是踏青，保護(hù)森林，防火護(hù)林。

五、注意交通安全

篇9

春天是清新的，春天是和煦的，大地萬(wàn)物接受了春天的給予、陽(yáng)光的洗禮，正是出游踏青的好時(shí)節(jié)，大自然正慢慢地在和煦的春風(fēng)的吹拂下蘇醒。百花盛開(kāi)，新葉舒展，好一派風(fēng)光，令人為之陶醉。以下是小編精心收集整理的踏青策劃方案，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

踏青策劃方案1一、活動(dòng)主題：“團(tuán)結(jié)互助，增進(jìn)友誼”班級(jí)春游

二、活動(dòng)目的與意義：__年開(kāi)學(xué)，春意盎然，正是踏青春游的好季節(jié)。通過(guò)本次五一節(jié)春游活動(dòng)，在領(lǐng)略柔美的景象的同時(shí)，促進(jìn)本班同學(xué)間的交流，營(yíng)造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學(xué)們的校園生活，陶冶情操。同時(shí)。這既可以為全體成員營(yíng)造一種輕松自由的氣氛，又可以加強(qiáng)同學(xué)們的集體意識(shí)。

三、活動(dòng)對(duì)象：某大學(xué)09酒店管理(1)班學(xué)生

四、活動(dòng)時(shí)間：

五、活動(dòng)地點(diǎn)：__

六、地點(diǎn)優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)：

優(yōu)勢(shì)：花花大世界，門(mén)票10元，集體購(gòu)票有團(tuán)體票8元優(yōu)惠。園區(qū)有拓展樂(lè)園，可進(jìn)行各類(lèi)拓展訓(xùn)練、比賽，特別有利于開(kāi)展各類(lèi)團(tuán)結(jié)同學(xué)，增進(jìn)交流的活動(dòng)、游戲。

也有大型植物園觀賞區(qū)，可進(jìn)行觀賞植物活動(dòng)。

劣勢(shì)：路程較遠(yuǎn)，乘車(chē)耗時(shí)30-40分鐘，包車(chē)費(fèi)用較貴，來(lái)回接送大概需要250元。

景區(qū)內(nèi)出游戲、植物景觀外，可游玩的景物較少。

乘車(chē)方式：班級(jí)集體包車(chē)。

七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：門(mén)票8元/人，乘車(chē)元5/元，相機(jī)租賃20塊/兩天，氣球、繩子等20塊。

八、活動(dòng)詳細(xì)安排：

組織策劃：

生活委員責(zé)聯(lián)系景區(qū)和購(gòu)票

生活委員負(fù)責(zé)聯(lián)系包車(chē)

文娛委員負(fù)責(zé)組織同學(xué)排練節(jié)目

團(tuán)支部準(zhǔn)備各類(lèi)游戲及購(gòu)買(mǎi)所需道具。

__負(fù)責(zé)相機(jī)租賃及照相。

5月1日早上8：30在??集中乘車(chē)，下午5：00在景區(qū)大門(mén)集中回學(xué)校

9：30~14：00集體活動(dòng)工夫

9：30~11：00，利用景區(qū)的施行分組比賽

11：00~11：30休息

11：30~14：00游戲、集體活動(dòng)

14：00~16：30自由活動(dòng)工夫

踏青策劃方案2一、活動(dòng)目的：

為陶冶少先隊(duì)員的思想情操，開(kāi)闊視野，從小培養(yǎng)少先隊(duì)員熱愛(ài)大自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，學(xué)校決定組織一、二、三、四、六年級(jí)學(xué)生赴江北區(qū)洪塘鎮(zhèn)寧波市綠色學(xué)校參加春游踏青活動(dòng)。

二、活動(dòng)時(shí)間：20_年3月19日。

三、活動(dòng)內(nèi)容：趣橋園、戶外拓展、觀賞熱帶蘭花、采摘草莓、欣賞植物園、抓泥鰍等。

四、活動(dòng)費(fèi)用：50元/人。(其中門(mén)票30元，交通費(fèi)16元，保險(xiǎn)2元，導(dǎo)游服務(wù)費(fèi)2元)各班級(jí)統(tǒng)計(jì)好人數(shù)，并于周二上午統(tǒng)一將錢(qián)收齊上交到總務(wù)處。

五、具體出發(fā)及返校時(shí)間：

1.一年級(jí)、二年級(jí)、三(1)、三(2)：7：30出發(fā)，下午13：30左右從綠色學(xué)校返回。

2.三(3)、三(4)、四年級(jí)、六年級(jí)：8：45出發(fā)，下午3：00左右從綠色學(xué)校返回。

六、人員安排：

1、春游領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：楊某某副組長(zhǎng)：王某某樓衛(wèi)東

組員：余正國(guó)(后勤收費(fèi))馮某某(組織聯(lián)絡(luò))

魏某某(組織聯(lián)絡(luò))陸某某(學(xué)生組織)

劉某某(學(xué)生組織)戚某某(學(xué)生組織)

2、跟班教師：

七、注意事項(xiàng)：

1、全體帶隊(duì)教師一定要把安全放在第一位，班主任在春游前加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育和紀(jì)律教育。跟班老師要配合班主任做好管理學(xué)生的工作。在春游前，班主任要對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員，促使學(xué)生加強(qiáng)安全意識(shí)。包括對(duì)于“坐車(chē)安全、活動(dòng)安全、飲食安全”等各方面的教育。

2、綠色學(xué)校為每個(gè)班級(jí)配備了一位指導(dǎo)教師，學(xué)生要聽(tīng)從指導(dǎo)教師的教導(dǎo)和安排，有秩序地參加每一個(gè)項(xiàng)目活動(dòng)，部分活動(dòng)需要考驗(yàn)學(xué)生的勇氣，可以自愿選擇參加或者不參加。

3、由于本次春游安排了了簡(jiǎn)單的戶外拓展活動(dòng)，要求全體學(xué)生穿輕便的運(yùn)動(dòng)裝、旅游鞋，為保證安全，學(xué)校建議學(xué)生不要攜帶相機(jī)、MP3等貴重物品。

4、各班級(jí)在春游活動(dòng)前將學(xué)生分成若干組，并設(shè)立組長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理和互相監(jiān)督的能力。

5、全體同學(xué)在春游外出時(shí)要講文明、講禮貌，不隨地亂扔紙屑，不亂涂亂畫(huà)。

每位同學(xué)帶好一個(gè)裝垃圾的塑料袋，按指定地點(diǎn)扔垃圾。同時(shí)要尊重綠色學(xué)校的的工作人員，談吐舉止要得體大方，體現(xiàn)煉化小學(xué)少先隊(duì)員良好的精神風(fēng)貌。

踏青策劃方案3清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，清明來(lái)到，萬(wàn)物凋零的寒冬就過(guò)去了，風(fēng)和日麗的春天真正地開(kāi)始了。在清明節(jié)期間，組織幼兒系列教育活動(dòng)，目的是讓幼兒通過(guò)掃墓活動(dòng)追念革命烈士的高貴品質(zhì)，樹(shù)立繼承先烈遺志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)的理想;通過(guò)踏青春游、蕩秋千、放風(fēng)箏活動(dòng)，了解傳統(tǒng)風(fēng)俗，鍛煉身體，充分感受春景的美好。

活動(dòng)一寒食節(jié)

活動(dòng)目的：

1.使幼兒了解寒食節(jié)的來(lái)歷;

感受寒食節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同。

2.通過(guò)歷史事件、歷史人物，教育幼兒學(xué)習(xí)古人舍己為人、不爭(zhēng)功名的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

不同節(jié)日的代表物品：月餅、新年樹(shù)、花燈、白花、紙盒。

活動(dòng)過(guò)程：

1.介之推與寒食節(jié)的故事。

①請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：自己是怎樣過(guò)寒食節(jié)的?讓幼兒了解寒食節(jié)家家戶戶都吃涼雞蛋等冷食。

②講介之推的故事：

遠(yuǎn)在兩、三千年以前的春秋時(shí)期，晉獻(xiàn)公的兒子重耳被驪姬陷害，長(zhǎng)期逃亡在外，一共過(guò)了19年，才回國(guó)當(dāng)上國(guó)君，這就是春秋五霸之一的晉文公。晉文公在外逃亡的這些年中，多虧了一些大臣輔保，所以他即位后，馬上對(duì)隨同他一起逃亡的大臣逐個(gè)論功行賞。介之推是一位十分忠誠(chéng)的有功之臣，他跟隨晉文公在外十九年，有一次，晉文公被困在魏國(guó)，吃不上飯，他就偷偷地從自己腿上割下一塊肉來(lái)給晉文公吃?？墒牵瑫x文公獎(jiǎng)賞大臣的時(shí)候卻把他忘了，他呢，也不爭(zhēng)功，背起母親到山西介休縣的綿山上去了。

晉文公想起了介之推，馬上派人去他家里找，沒(méi)找到。后又找到綿山腳下，晉文公知道介之推很孝順，想放火把山燒了，以為那樣介之推就會(huì)背著母親出來(lái)，可是呢，介之推和母親都寧可燒死也不下山，這樣，他母子就死在了山上。晉文公很難過(guò)，也很后悔，就規(guī)定每年介之推死的那一天(也就是清明前一天)，家家嚴(yán)禁煙火，吃寒食，即延續(xù)為寒食節(jié)。

2.討論。

①寒食節(jié)是怎樣來(lái)的?

②現(xiàn)在人們?yōu)槭裁催^(guò)寒食節(jié)?為了紀(jì)念誰(shuí)?

3.詞語(yǔ)練習(xí)。

①用偷偷地說(shuō)一句話。

②用后悔說(shuō)一句話。

③請(qǐng)解釋寒食的意思。

4.游戲。

①摸箱：將不同節(jié)日的代表物品放入有蓋的紙盒里，請(qǐng)幼兒從中摸出一件，說(shuō)出名稱及屬于哪個(gè)節(jié)日。

②連線：將節(jié)日及代表物品的字卡貼在黑板上，讓幼兒連線。

活動(dòng)二掃墓

活動(dòng)目的：

1.讓幼兒理解掃墓的意義，培養(yǎng)幼兒尊重烈士的情感。

2.教育幼兒更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)，更加珍惜今天的幸福生活。

幼兒園清明節(jié)活動(dòng)方案幼兒園清明節(jié)活動(dòng)方案。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

白紙、線、彩筆。

活動(dòng)過(guò)程：

1.讓幼兒知道清明節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的掃墓日子。

①教師：每年4月4，5或6日是清明，它是我國(guó)農(nóng)歷二十四個(gè)節(jié)氣中的一個(gè)，又是傳統(tǒng)的掃墓日子，為了紀(jì)念革命先烈和死去的親人，人們往往在這一天掃墓。

②討論：人們是怎樣過(guò)清明節(jié)的?

2.教師解釋：掃墓為什么選擇清明呢?原因之一，清明時(shí)節(jié)氣候轉(zhuǎn)暖，雨水增多，草木蔓生，陵園墓地不免要荒蕪，需要整理;

之二，清明前后，山青水秀，桃紅柳綠，人們借此大好春光，出去郊游;之三，為懷念古人介之推，而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動(dòng)了。

3.集體制作花圈。

教師：無(wú)數(shù)革命先烈為了人們的解放事業(yè)，為了使小朋友都能過(guò)上今天的幸福生活，在戰(zhàn)爭(zhēng)中光榮犧牲了。為了紀(jì)念他們，今天我們將組織為烈士掃墓活動(dòng)，現(xiàn)在，先請(qǐng)小朋友和老師一起制作一個(gè)花圈。動(dòng)手制作，教師扎竹圈，寫(xiě)挽聯(lián)，然后把幼兒做好的小花繞在花圈上，再貼上挽聯(lián)。

4.掃墓。

教師講解掃墓活動(dòng)應(yīng)注意的事項(xiàng)(要嚴(yán)肅，不亂講話，表示對(duì)先烈的尊重)，然后由二位幼兒抬著花圈，其余幼兒排好隊(duì)出發(fā)。

活動(dòng)三踏青

活動(dòng)目的：

1.讓幼兒理解踏青的意義。

2.學(xué)會(huì)古詩(shī)《蘇堤清明即事》，并知道意思。

3.學(xué)會(huì)觀察和總結(jié)春天的景色。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幻燈機(jī)、幻燈片等。

活動(dòng)過(guò)程：

借助幼燈，進(jìn)行下列活動(dòng)：

1.回憶春游的情景，讓幼兒自己總結(jié)初春的景色，并用有有還有的句式來(lái)簡(jiǎn)單描繪，如：春天里，有花、有草還有小鳥(niǎo)。

春天里，有小河流水、有小蝌蚪還有小蜜蜂采花蜜等。

2.給幼兒介紹今昔踏青、春游故事。

(1)杜甫踏青，吟詩(shī)江邊踏青罷，回首見(jiàn)旌旗。

(2)李白春游，吟詩(shī)《春夜宴桃李園序》。

(3)現(xiàn)代博興縣一帶吃巧巧飯。

每逢清明，一大早，姑娘們便三個(gè)一伙，五個(gè)一群，湊了掛面、雞蛋，帶上炊具來(lái)到村外，有的砌灶，有的拾柴，然后燒火煮面條。做好后，再往鍋里仍些用秫秸制作的女工用品、然后分碗用餐。在吃飯時(shí)，誰(shuí)若吃到女工用品，誰(shuí)就會(huì)心靈手巧，這就是吃巧巧飯。吃完巧巧飯，就去看柏樹(shù)開(kāi)花，誰(shuí)看了柏樹(shù)開(kāi)花，誰(shuí)就會(huì)交上好運(yùn)氣。待旭日東升，她們就到麥田里踏青，據(jù)說(shuō)：清明踏了青，不患腳疼病。

3.學(xué)習(xí)古詩(shī)《蘇堤清明即事》。

這首古詩(shī)是宋代詩(shī)人吳惟信描寫(xiě)春天春游景象的：梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城。

日暮笙歌收拾去，萬(wàn)株楊柳屬流鶯。給幼兒講解古詩(shī)的意思，啟發(fā)幼兒想象古人春游時(shí)的熱鬧景象。

4.仿編兒歌：春天來(lái)。

指導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)煉的語(yǔ)句總結(jié)描繪春天的景色，如：春天到，春天到，小河流水嘩嘩笑，小魚(yú)小蝦戲耍鬧。

踏青策劃方案4一,時(shí)間:__年5月30日,上午8:30學(xué)校集中.9:00正式出發(fā).

下午16：30請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校門(mén)口接孩子。班主任會(huì)將無(wú)人接送的學(xué)生帶回學(xué)校收發(fā)室。等家長(zhǎng)來(lái)接確保每個(gè)學(xué)生都能安全到家。班主任電話：82993530

安全負(fù)責(zé)人：班主任王愛(ài)新、班級(jí)干部，及四年學(xué)年組長(zhǎng)和教導(dǎo)主任

活動(dòng)內(nèi)容：參觀北方森林動(dòng)物園、觀看動(dòng)物表演。

二,參加對(duì)象:一至五年級(jí)學(xué)生(有身體不適的同學(xué)可以不參加).

三,安全注意事項(xiàng)

1,全班分成7個(gè)組,每組5人、小組長(zhǎng).1人，負(fù)責(zé)每一場(chǎng)地清點(diǎn)人數(shù)，組織同學(xué)午飯和游戲。小學(xué)分工：帶塑料布、帶創(chuàng)可貼、暈車(chē)藥等。

2,學(xué)生行走過(guò)程中不許打鬧，不得私自離隊(duì)。

3,注意安全,講究清潔衛(wèi)生.

4，不帶刀具,打火機(jī)等危險(xiǎn)物品,

四,安全措施:

1,活動(dòng)前加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全教育.召開(kāi)教師會(huì)議,明確各自職責(zé);教育學(xué)生一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,不準(zhǔn)隨意離開(kāi)隊(duì)伍單獨(dú)活動(dòng),排隊(duì)有序.

2,往返前認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù),行程時(shí)排好隊(duì)伍,每班至少安排兩位教師負(fù)責(zé)管理.每班把學(xué)生組織成若干個(gè)活動(dòng)小組,并有序地開(kāi)展活動(dòng),活動(dòng)時(shí)要文明,相互關(guān)心,注意安全,不搞有安全隱患的活動(dòng).

3,嚴(yán)格劃分活動(dòng)區(qū)域,對(duì)于有危險(xiǎn)的活動(dòng)區(qū)域,安全監(jiān)督教師應(yīng)預(yù)先設(shè)想防范措施,禁止學(xué)生在此區(qū)域內(nèi)活動(dòng).若活動(dòng)時(shí)發(fā)生意外,應(yīng)立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),并采取積極有效的救護(hù)措施,抑制事態(tài)擴(kuò)大.

4,審查學(xué)生身體狀況.對(duì)身體不適或患有疾病的學(xué)生,勸阻其參加本次活動(dòng).

5,嚴(yán)格檢查學(xué)生所帶的食品,確保食品安全.

五,環(huán)保教育:

教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公物,保護(hù)環(huán)境和綠化,嚴(yán)禁學(xué)生攀摘花草樹(shù)木,亂丟垃圾,每生自帶保潔袋,返回時(shí)清理好環(huán)境衛(wèi)生.為強(qiáng)化春游活動(dòng)安全管理，增強(qiáng)帶隊(duì)

老師、活動(dòng)學(xué)生的安全意識(shí)，確保師生的人身安全和活動(dòng)的順利進(jìn)行，在活動(dòng)過(guò)程中，應(yīng)急措施必須落到實(shí)處，以利于及時(shí)應(yīng)變。

應(yīng)急預(yù)案：

一、突發(fā)事件處理原則：1、保持鎮(zhèn)靜、沉著應(yīng)對(duì)。2、學(xué)生優(yōu)先原則。3、就地?fù)尵仍瓌t。4、報(bào)警、求援原則。5、維持秩序、迅速疏散原則。

二、應(yīng)急反應(yīng)措施：1、一名行政領(lǐng)導(dǎo)、全體任課教師隨班。2、所有教師的手機(jī)必須處于開(kāi)機(jī)狀態(tài)。3、進(jìn)入?yún)⒂^點(diǎn)后，由領(lǐng)隊(duì)教師在出入口執(zhí)守，觀察學(xué)生情況。

三、學(xué)生突發(fā)疾病、意外傷害：師生在途中突發(fā)疾病、意外傷害，帶隊(duì)教師立即與領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，視輕重由領(lǐng)隊(duì)作處理、或就近送醫(yī)院。

四、學(xué)生走失處理：1、確保學(xué)生小組長(zhǎng)知曉班主任及其他帶隊(duì)教師電話號(hào)碼，以便聯(lián)系。2、如發(fā)現(xiàn)學(xué)生走失，切不可大意、拖延，應(yīng)立即組織就地尋找。3、從學(xué)生最后接觸的同學(xué)入手，了解最后行蹤。4、電話通知其它帶隊(duì)教師關(guān)注尋找。

五、交通事故處理：1、有嚴(yán)重受傷即刻撥打120、110，并立即組織搶救。2、迅速報(bào)告校領(lǐng)導(dǎo)，視傷情確定立即送醫(yī)院，或緊急處理后送醫(yī)院。3、保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，指揮師生撤離至安全地點(diǎn)。4、檢查、診治。6、立即成立事故處理小組，分別負(fù)責(zé)家長(zhǎng)、公安、醫(yī)療、保險(xiǎn)各方接洽，妥善處理善后事宜。7、寫(xiě)出書(shū)面報(bào)告，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

踏青策劃方案5一、活動(dòng)目的：

為拓展幼兒的視野，增長(zhǎng)知識(shí)親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然接觸中感受人與自然和諧重要增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中感受到大自然的氣息，培養(yǎng)幼兒愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的情感，同時(shí)增進(jìn)親子之間的情感。

二、活動(dòng)時(shí)間：

三、活動(dòng)地點(diǎn)：__野生動(dòng)物園：乘小火車(chē)游野生動(dòng)物園，參觀猛獸區(qū);觀看藍(lán)寶石演藝表演;參觀科普天地、森巴派嘻樂(lè)園體驗(yàn)游樂(lè)項(xiàng)目。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.旅游車(chē)4輛，每輛車(chē)上貼好標(biāo)簽(幼兒園名稱、班級(jí))：8：00從幼兒園出發(fā)，14：30返回。

2.幼兒、家長(zhǎng)及教師午餐自理，做好親子互動(dòng)游戲的準(zhǔn)備工作。

五、活動(dòng)過(guò)程：

(一)參加人員早晨8點(diǎn)分準(zhǔn)時(shí)到園，分班講解

1.安全第一

2.活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間安排

3.注重活動(dòng)的過(guò)程：

1)家長(zhǎng)在整個(gè)活動(dòng)中要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。

2)積極參與各項(xiàng)游戲，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性、積極性。

3)培養(yǎng)幼兒的交往能力。家長(zhǎng)要作好表率，主動(dòng)與別的家庭聯(lián)系，共同組織家庭間的游戲，自由活動(dòng)以前盡量不要單個(gè)家庭活動(dòng)。

(二)整隊(duì)出發(fā)：沿途應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀察看到的景物，如街道兩邊特征明顯的建筑、田野里的蔬菜等。

(三)到達(dá)目的地后自由活動(dòng)20分鐘。家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀察自然景物。

(四)照全家福、分組活動(dòng)

1.照全家福以班級(jí)為單位給照一張全家福。

2.以小組為單位進(jìn)行參觀。

(五)中餐、休息

(六)清理場(chǎng)地:帶領(lǐng)幼兒撿垃圾，培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境。

(七)各班開(kāi)展各種親子互動(dòng)游戲。

(八)自由活動(dòng)。

六、安全保障措施：

1.加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施保教主管對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)安全防范措施做到層層落實(shí)責(zé)任到人班主任班級(jí)安全工作第一責(zé)任人全面負(fù)責(zé)幼兒出游安全工作教師負(fù)責(zé)組織好幼兒活動(dòng)維持好紀(jì)律保育員負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游護(hù)理工作除此以外各班級(jí)增配行政人員保障出游安全工作。

2.班級(jí)教師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

3.攜帶好急救用品以防幼兒突發(fā)事情。

4.春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮準(zhǔn)時(shí)出發(fā)準(zhǔn)時(shí)返校。

篇10

工作目標(biāo)：

1、法制、安全教育普及率達(dá)100%，4月和10月確定為安全教育月，邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、校外大隊(duì)輔導(dǎo)員等執(zhí)法監(jiān)督部門(mén)的專業(yè)人員進(jìn)行宣傳講座，師生法制、安全意識(shí)強(qiáng)，自防自護(hù)工作成效顯著。

2、無(wú)火災(zāi)、食物中毒、教育常規(guī)安全事故發(fā)生，無(wú)群死群傷事件。

3、校園及周邊不發(fā)生影響師生恐慌的重大事件，無(wú)師生違法犯罪事件發(fā)生。

4、學(xué)校周邊環(huán)境治安秩序良好，周邊無(wú)危險(xiǎn)建筑、飲食攤點(diǎn)、聚群社會(huì)無(wú)業(yè)青年等，確保學(xué)生做到“三遠(yuǎn)離”：遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離“三廳”，遠(yuǎn)離不安全場(chǎng)所。

5、加大檢查整改力度，無(wú)不安全設(shè)施；防火、防水、防盜、防煤氣泄露。

6、師生間無(wú)傳染性疾病發(fā)生，加強(qiáng)體檢、消毒工作。

幾點(diǎn)要求：

1、全力維護(hù)校園環(huán)境的安全與穩(wěn)定。

①全體師生遵守學(xué)校的各項(xiàng)安全制度，學(xué)生繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守《學(xué)生安全管理制度》，嚴(yán)格與班級(jí)常規(guī)考核掛勾，實(shí)行一票否決權(quán)。

②對(duì)有不良行為的學(xué)生有備案記錄，設(shè)幫教老師，對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生要進(jìn)行處分。

③維護(hù)校園安全設(shè)施、消防設(shè)施、體育設(shè)施，制定獎(jiǎng)懲制度，嚴(yán)防嚴(yán)管。

2、開(kāi)展學(xué)校、社會(huì)和家庭相結(jié)合的法制、德育教育工作。

①各班要專設(shè)安全教育課，可利用班、隊(duì)會(huì)等有利時(shí)機(jī)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。四月份我們要開(kāi)展一次安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

②定期開(kāi)展學(xué)生的安全自救演練活動(dòng)，除學(xué)校集中活動(dòng)外，各班要開(kāi)展豐富多彩、直觀有效的演練活動(dòng)，并達(dá)到學(xué)校與家庭的互動(dòng)。

③利用警民共建、軍民共建的有利時(shí)機(jī)，將法制教育、消防教育、交通安全教育貫穿于各項(xiàng)活動(dòng)中，對(duì)于大型活動(dòng)，學(xué)生要有活動(dòng)心得和體會(huì)。

3、積極開(kāi)展創(chuàng)建平安校園活動(dòng)。

①利用安全月、安全周及重大火災(zāi)紀(jì)念日開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，各班設(shè)專題板報(bào)，學(xué)生組織專題小報(bào)，注重材料的搜集和整理。

②廣泛開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，如升旗儀式、演講、團(tuán)隊(duì)會(huì)、安全知識(shí)講座，模擬法庭、家長(zhǎng)學(xué)校、小交警等教育活動(dòng)，各班有計(jì)劃、有記錄，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。