導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇我的地盤作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

你知道把兩只蟋蟀放在一起會(huì)怎么樣嗎?那結(jié)果當(dāng)然會(huì)打起來(lái)嘍!

我和同學(xué)把兩只蟋蟀放進(jìn)同一個(gè)罐子里,然后用草逗它們,好讓它們大打一場(chǎng).

一開(kāi)始兩個(gè)小家伙并不理我們,也不打,只是四處游蕩。我想：它們到底在干什么?

是在熟悉地形還是在摸對(duì)方的底？

我看了很著急，因?yàn)樗鼈儍蓚€(gè)不打，是在浪費(fèi)時(shí)間。同學(xué)們也耐不住性子了，

大聲地叫了起來(lái)：“打，打，快打呀！”

經(jīng)過(guò)我們大聲地叫喊那只大一點(diǎn)的蟋蟀終于沖了上去，它抖動(dòng)著翅膀，發(fā)出尖

厲地叫聲，好象在警告對(duì)方：“別搶我的地盤”。另一只小一點(diǎn)的蟋蟀有點(diǎn)害怕了，

它往旁邊閃了一下迅速逃開(kāi)了。這時(shí)大的那只又沖上去咬住了它的尾巴，小蟋蟀

拼命向前逃，大蟋蟀松了口，它們兩個(gè)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)各占一角相互對(duì)恃，過(guò)了一會(huì)兒

，大蟋蟀飛快地沖了上去，在小蟋蟀腳上狠狠地咬了一口，小蟋蟀受了痛一下跳

篇2

在某年某月的某一天，一棵小樹(shù)在空曠的土地上打著瞌睡，突然它被一個(gè)噴嚏吵醒了于是它把注意力轉(zhuǎn)移到了這個(gè)病泱泱的小草身上這時(shí)這棵小樹(shù)對(duì)小草說(shuō)：“怎么了哥們又犯老毛病了？”小草說(shuō)：“是啊這個(gè)水泥廠又開(kāi)始工作了每次它一工作我的咳喘病就犯了，你看看本來(lái)我的衣服是綠色的這回成了灰色的了你說(shuō)怎么半?yún)龋?rdquo;小樹(shù)說(shuō)：“我也比你好不到哪去，你看看我本來(lái)應(yīng)該有小鳥(niǎo)在我這搭窩，可現(xiàn)在呢就連個(gè)蟲(chóng)子都不來(lái)了我都愁死了。”說(shuō)著說(shuō)著它們就把注意力一起轉(zhuǎn)向了那個(gè)水泥廠。自從水泥廠建立起來(lái)以后這里的樹(shù)木都變白了房蓋原本是紅的可水泥廠一建起來(lái)之后就成了白色的了。

這時(shí)小樹(shù)說(shuō)話了，它說(shuō)：“如果我是人類如果真的要靠污染環(huán)境來(lái)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的話，那我更愿意變的窮一些。”小草說(shuō)：“是啊可是這句話不知道那些領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)了后會(huì)怎樣呢？如果全世界每一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有一個(gè)這樣的廠子的話，那地球會(huì)變成什么樣呢？”“是啊誰(shuí)說(shuō)不是呢。”大樹(shù)說(shuō)。小草說(shuō)：“大家的生活都是離不開(kāi)環(huán)境的，你我的生活都與環(huán)境有著息息相關(guān)的聯(lián)系，無(wú)論是地球上的人或動(dòng)物都與環(huán)境是著息息相關(guān)的。”大樹(shù)說(shuō)：“是??！污染是肯定存在的，但到了什么程度也很難說(shuō)，如果是輕微污染的話，那些有環(huán)保意識(shí)的人還可以加以保護(hù)……。。”不過(guò)對(duì)于一個(gè)一億年以前的生物來(lái)講現(xiàn)在我們生存的這個(gè)環(huán)境簡(jiǎn)直就是地獄一樣，小草說(shuō)：“你看現(xiàn)在我們的樣子還是我們以前的樣子嗎？我們所處的環(huán)境還和以前一樣嗎？就現(xiàn)在的這個(gè)樣子來(lái)講這的人照比縣里任何一個(gè)地方的人得病的幾率會(huì)大很多呢。”大樹(shù)說(shuō)：“你看到的只是這一點(diǎn)問(wèn)題，更嚴(yán)重的是溫室效應(yīng)和冰川消融會(huì)導(dǎo)致海平面上升和全球氣候變暖，難到說(shuō)南極上空的臭氧漏洞不是“人類”的杰作嗎？。這時(shí)它們都沉默了，它們都在想在一百年以后一千年以后、一萬(wàn)年以后在城市里汽車尾氣使人很難看清東西，這時(shí)全世界每一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有一個(gè)這樣的水泥廠，如果是這樣那汽車尾氣的密度加混有水泥灰的空氣密度將會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于空氣密度。那時(shí)各種生物該怎么生存呢？

以上的種種情況都說(shuō)明了這些狀況不只我們這里有。恐怕其他地方都有，是我國(guó)目前普遍的社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，當(dāng)前已經(jīng)到了需大力化整治的時(shí)候。保護(hù)環(huán)境人人有則，保護(hù)自己，更是保護(hù)我們的家園。

春陽(yáng)鎮(zhèn)春陽(yáng)中學(xué)3年2班 劉國(guó)慶

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篇3

“耶！我的智能鼠終于完成了，可以為人類除害了。”也許你會(huì)問(wèn)除什么害呀？智能鼠又是什么呀？“這都不知道，你也太out了吧！”現(xiàn)在洞庭湖地區(qū)正面臨一場(chǎng)特大災(zāi)難——21億只老鼠輪番向當(dāng)?shù)鼐用癜l(fā)起猛攻，一天就吃掉800萬(wàn)公斤糧食。而智能鼠呢就是本人發(fā)明的秘密武器，它的長(zhǎng)相和一般老鼠一模一樣，但由本人控制，我把我研究的智能芯片置入老鼠體內(nèi)，它們就成為了幫助人類的智能鼠。

現(xiàn)在我把芯片置入五只老鼠體內(nèi)，它們分別就成了：智東、智西、智南、智北、智中；它們的任務(wù)就是要分別去洞庭湖的東、南、西、北、中部進(jìn)軍。

智北先混進(jìn)鼠洞內(nèi)說(shuō)：“兄弟們，我偷到一種糖，可以讓我們鼠軍擴(kuò)大千億倍，你們要吃嗎？”“你是怎么搞來(lái)的？真的管用嗎？”“我是從人類科學(xué)家那里偷來(lái)的。”其實(shí)呀！這些糖是毒藥，但卻有糖的味道?！安贿^(guò)，只有在夜圓之夜的整10點(diǎn)，才可以食用！”那群傻老鼠就這么模模糊糊的相信了。

而在智南那里呢？智南故意把有血味的番茄醬倒在頭上，拿了一份戰(zhàn)書。對(duì)南邊的老鼠說(shuō)：“兄弟們，那邊西邊的老鼠說(shuō)：它們的地盤太小，要和咱們決一死戰(zhàn)，勝者可擁有兩塊地盤。”“是真的，它們竟然大膽這么說(shuō)，我們?cè)趺床拍芟嘈拍隳?？”“你們看，它們把我的頭都咬流血了，還讓我給傳戰(zhàn)書呢！”“它們竟然這么對(duì)待咱們，拼了。”

智西和智南一樣，在老鼠中間進(jìn)行了挑撥離間，約好了在十五夜圓10點(diǎn)戰(zhàn)斗。同樣智東、智中那里也分別想盡辦法讓那群老鼠在十五夜圓吃糖（讓老鼠聽(tīng)從人們?cè)挼男欧酒?/p>

月圓十五的十點(diǎn)終于來(lái)到，只見(jiàn)北邊的老鼠集體吃了毒糖；而南、西邊的老鼠被打的兩敗俱傷；中、東部的老鼠吃了信服芯片，踏踏實(shí)實(shí)地聽(tīng)著我的指揮，為人類種地，作工。

篇4

星期四

天氣：晴

都怪我太貪睡了，昨晚睡覺(jué)太早，還沒(méi)有最后好好感受一下2008年，睜開(kāi)眼睛，2009年的第一輪陽(yáng)光已經(jīng)照耀在了我的房間。牛年元旦，家家以不同的方式在歡慶，我們家也不例外。不過(guò)，今年我們的歡慶方式與以往不一樣，在我的提議下，隆重召開(kāi)我們家的2008年度總結(jié)會(huì)。

為了讓總結(jié)會(huì)的氣氛輕松愉快符合節(jié)日氛圍，大會(huì)第一項(xiàng)，我刻意安排了幾個(gè)節(jié)目。為充分展示自己的才藝，我給爺爺、爸爸和媽媽表演了跆拳道和作文朗誦，在一招一式的拳路和抑揚(yáng)頓挫的朗誦中，贏得了爺爺、爸爸和媽媽熱烈的掌聲。

接下來(lái)，我對(duì)2008年認(rèn)真進(jìn)行了總結(jié)，2008年許多事都浮現(xiàn)在我的眼前，仿佛跟看電影一樣。2008年，我們的祖國(guó)經(jīng)受了雪災(zāi)和地震的嚴(yán)峻考驗(yàn)后，成功舉辦了奧運(yùn)會(huì)，成功實(shí)現(xiàn)了“神七”太空旅游。在這種民族精神的鼓舞和文明文化的熏陶下，在爸爸媽媽和老師的關(guān)心指導(dǎo)下，我也取得了一些成績(jī)——以優(yōu)異的成績(jī)從一年級(jí)升入二年級(jí)，帶上了紅領(lǐng)巾，當(dāng)上了中隊(duì)長(zhǎng)，評(píng)上了校級(jí)三好生；跆拳道晉級(jí)考試順利通過(guò)，步入七級(jí)；書畫在少兒書畫比賽中拿了名次；不同的習(xí)作在韋老師的指導(dǎo)下，分別成功進(jìn)入第八屆“新世紀(jì)杯”全國(guó)中小學(xué)生作文大賽決賽，獲得第四屆全國(guó)中小學(xué)生“創(chuàng)新作文大賽”第一賽季優(yōu)秀獎(jiǎng)；發(fā)現(xiàn)了作文創(chuàng)新網(wǎng)，有了“我的地盤”，接收了系統(tǒng)的文學(xué)培養(yǎng)……感謝爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)，感謝老師同學(xué)的幫助！

當(dāng)然，2008年中，不足之處也很多，譬如，喜歡貪玩，凡事粗心大意，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定。到2009年我又會(huì)長(zhǎng)大一歲，隨著年齡的增長(zhǎng)，我會(huì)好好反省，不斷檢討自己，不能太貪玩，一定要“玩”“學(xué)”科學(xué)結(jié)合，并去掉粗心大意的毛病。我更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，多獲一些獎(jiǎng)，回報(bào)爸爸媽媽回報(bào)爺爺老師。

爺爺、爸爸和媽媽也先后做了自己的總結(jié)，都很精彩。

最后一個(gè)環(huán)節(jié)是表彰，我們?cè)O(shè)了聰明獎(jiǎng)、勤勞獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。我原以為聰明獎(jiǎng)是我的，結(jié)果大家評(píng)選給了爸爸，我很是懊惱十分不服氣。不過(guò)，聽(tīng)媽媽講，沒(méi)有缺憾就沒(méi)有完美，我似乎明白了什么，暗下決心，今后不管是在學(xué)習(xí)上還是在其它方面我都要加倍努力，時(shí)刻記住不足之處，爭(zhēng)取都要拿第一。

篇5

家，是我們情感的港灣。在家里，我擁有一方天地，這就是我的地盤，我的空間。

別看這里只有小小的幾十平方米，但“麻雀雖小，五臟俱全”。滿滿的書柜，還有電視、電腦、以及在天臺(tái)上的一個(gè)小小的菜園子……呵，假期又不期而至了，看看，我怎么在我的空間里度過(guò)快樂(lè)的一天吧！

早上，我從“席夢(mèng)思”床起來(lái)時(shí)，已經(jīng)八點(diǎn)了。吃完早餐，開(kāi)始在我的書房里看書。伏案閱讀，如品香茗，其味悠長(zhǎng)。萬(wàn)卷古今，一窗昏曉，是亙古的歷史，是飛逝的流星，是智慧與性靈的凝結(jié)?！叭诵?，必有吾師焉?！贝蜷_(kāi)《論語(yǔ)》，重溫孔子的淳淳教誨，遨游在書的海洋……

到了網(wǎng)絡(luò)時(shí)間，我打開(kāi)電腦，到好友的空間博客上踩踩，一起分享別人的觀點(diǎn)和看法。之后又聽(tīng)著美妙的音樂(lè)?？纯次蚁矚g的小說(shuō)和作文，發(fā)表自己的想法觀點(diǎn)。最后利用時(shí)間玩一玩自己熱愛(ài)的游戲。

電腦，讓我在一天中增添了不少樂(lè)趣，寫心情，看小說(shuō)，玩游戲，聊QQ等是我一周生活中不可少的。網(wǎng)絡(luò)讓我增長(zhǎng)知識(shí)，提高寫作水平，讓我的假期生活添彩和樂(lè)趣。

轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)到了中午，在和家人們分享完午飯之后，同學(xué)們來(lái)了，哦，今天是我的生日呀！

下午，我們一起到天臺(tái)的菜園子種菜澆花的同學(xué)們一下子把我澆成落湯雞，其他同學(xué)也難逃一“劫”。烈日當(dāng)空，我們卻干的津津有味，熱火朝天。

玩累了，大家就坐在一起聊天，啃巧克力，風(fēng)輕輕拂過(guò)，而巧克力的甜味溶在嘴里，甜甜的……

到了晚上，同學(xué)們?yōu)槲尹c(diǎn)上是三根蠟燭，大聲唱著生日快樂(lè)歌，而當(dāng)我吹滅蠟紙的那一刻，幸福的淚水不知不覺(jué)的留下來(lái)，趁著好沒(méi)開(kāi)燈，我把淚水擦去。淚干了，幸福卻沒(méi)有擦去……

篇6

戲曲的魅力作文一

中國(guó)的戲曲在國(guó)際上都享有極高的知名度，因?yàn)樗催h(yuǎn)流長(zhǎng)，有著鮮明的民族風(fēng)格。但隨著時(shí)代的發(fā)展，流行文化在群眾文化生活中占據(jù)絕對(duì)主流。漸漸地，我也隨著時(shí)代開(kāi)始排斥戲曲。

我的爺爺是個(gè)戲迷，自然愛(ài)看戲，愛(ài)聽(tīng)?wèi)?，也?ài)唱戲。每天早晨，爺爺都會(huì)大展歌喉，邊唱邊比劃：“蘇三離了洪桐縣，將身來(lái)在大街前----”我趴在窗上，喊著：“爺爺，別唱了，過(guò)路的人都在看你呢!你唱的是哪一出呢!”唱哪出?來(lái)來(lái)來(lái)，我告訴你。”爺爺向我揮揮手。我跑過(guò)去，爺爺說(shuō)：“這曲叫《玉堂春》，不錯(cuò)吧?”“噢，原來(lái)你們戲迷流行這曲呀!”“流行??哈哈---”爺爺笑了，“對(duì)，我們就流行這曲。你們孩子流行啥呀?”于是我得意地唱起了周杰倫的新歌：“在我的地盤你就得聽(tīng)我的……”“原來(lái)玄兒喜歡聽(tīng)蚊子哼哼的呀?好吧，你聽(tīng)吧，聽(tīng)吧!”我看得出爺爺有點(diǎn)失落，但我決不喜歡，同學(xué)會(huì)說(shuō)我老套的。這樣，每當(dāng)村里來(lái)了戲班子，爺爺一席都不缺，而我情愿一人在家里看《流星花園》，因?yàn)榱餍醒?

小時(shí)候跳舞，有一跳《藝苑新蕾》，服裝上畫了個(gè)大大的臉譜，我覺(jué)得它透著古怪，便扔在柜子底層，不見(jiàn)天日。直到幾年后的一天，表姐驚喜地發(fā)現(xiàn)它后，愛(ài)不釋手，我毫不猶豫地送給了她。后來(lái)到她家，我發(fā)現(xiàn)她房間里掛滿了各種各樣的臉譜，收集了非常多戲曲光盤。我嘲笑她：“你好土呀!”“說(shuō)什么呢?”表姐嘴一撅：“你不知道嗎?臉譜和戲曲是我們中國(guó)的標(biāo)志。掛著臉譜，無(wú)論到世界哪兒，老外都知道咱們是中國(guó)人……”接著，表姐給我上了一堂戲曲課，我也驚訝得半天沒(méi)回過(guò)神來(lái)。

回到家，爺爺依舊在唱：“蘇三離了洪桐縣，將身來(lái)在大街前……”“爺爺，你們現(xiàn)在還流行這曲啊?”“對(duì)呀，我們永遠(yuǎn)都流行這曲。對(duì)了，你那蚊子哼哼不唱啦?”“嗨，又過(guò)時(shí)了!”

我這才明白，戲曲不分時(shí)代，它不會(huì)過(guò)時(shí)也不會(huì)老套。從那時(shí)起，我不再排斥戲曲，因?yàn)樗笳髦覀冎腥A民族文化的悠久，深長(zhǎng)，也有著不一樣的魅力。

戲曲的魅力作文三

戲曲源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是我國(guó)的經(jīng)典，不同地方的戲曲有不同的風(fēng)格和特色，它讓人賞心悅目，其情節(jié)有的催人淚下，有的振奮人心，多姿多彩，出神入化。

小的時(shí)候，看見(jiàn)自己的父母看戲曲時(shí)，我總認(rèn)為他們實(shí)在太老土，趕不上潮流，打死我我都不會(huì)去看那老掉牙的玩意。

俗話說(shuō)：“要知道梨子的味道，最好親口嘗嘗。”不嘗不知道，一嘗嚇一跳呀!今天的語(yǔ)文課上，當(dāng)我珍惜仔細(xì)欣賞了中國(guó)別具一格的戲曲時(shí)，我真是為之震撼，原來(lái)我們中華民族的戲曲是那么的有藝術(shù)魅力呀!我真是井底之蛙呀!這老祖宗留下來(lái)的寶貝，外國(guó)人又怎么能比得上?難怪呀，老一輩的人都是那么的熱衷于這些戲曲，那么喜愛(ài)戲曲。

篇7

一、勤于筆耕，堅(jiān)持不懈

每次指導(dǎo)學(xué)生作文訓(xùn)練，我總是或課上，或課下，或之前，或之后，跟學(xué)生一起動(dòng)筆，同甘共苦，并著力以自己的“下水”細(xì)心探索為文的“所以然”，借以回頭指導(dǎo)學(xué)生“順利過(guò)河”。如，學(xué)生寫介紹建筑物的說(shuō)明文，我先登臨登鳳山明德樓，寫了《登明德樓》。作文課上，我現(xiàn)身說(shuō)法，因?yàn)樽约涸囘^(guò)了“深淺”，知道了“冷暖”，嘗到了“滋味”，所以講起來(lái)頗“頭頭是道”，學(xué)生聽(tīng)之，津津有味，喜形于色，寫作積極性高漲。作文一交上來(lái)，不乏可喜之作。

通過(guò)一次又—次的“下水”，我深有所悟：作文欲望的強(qiáng)弱，寫作興趣的濃淡，與是否具有“如骨鯁在喉，不吐不快”之即將燃起情感火炬的狀態(tài)是密不可分的?；诖?，在指導(dǎo)學(xué)生作文時(shí)，我尤其注重抓準(zhǔn)契機(jī)，為學(xué)生創(chuàng)造“記真事，言真情、寫實(shí)感”的機(jī)會(huì)。“不憤不啟，不悱不發(fā)”、“情動(dòng)而言形，理發(fā)而文現(xiàn)”。有—年暑假后，我跟同學(xué)們接觸，聽(tīng)他們交談，注意到他們雖已開(kāi)學(xué)數(shù)日，卻“身在教室，心想‘婀娜’”，課間每每提起“婀娜公主”，津津樂(lè)道，娓娓而談，有著說(shuō)不完的激動(dòng)和喜悅，有著一種“要把自己的觀察、感受、情緒宣示給人們知道，而且希望愈廣遍愈好”（葉圣陶語(yǔ)）的強(qiáng)烈欲望。為何不投其所好，借題發(fā)揮呢？作文課上，《我與婀娜零距離》的題目一公布，同學(xué)們情緒高漲，躍躍欲試……于是，文情兼美的成功作，綴上評(píng)析，見(jiàn)諸報(bào)端。

實(shí)際上，我的勤于動(dòng)筆，是從認(rèn)真寫好學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)開(kāi)始“練功”的。為評(píng)得恰如其分，有的放矢，每次批閱，對(duì)要評(píng)的作文“一日三省”，反復(fù)琢磨一番之后才動(dòng)筆寫評(píng)，盡管—段評(píng)語(yǔ)寥寥數(shù)字，卻是“麻雀雖小，五臟俱全”，要想寫好，還真頗費(fèi)心思。堅(jiān)持練筆，留意揣摩，為我后來(lái)結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐撰寫各類文章奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

平時(shí)，我把“下水”的經(jīng)驗(yàn)鄭重保存。在培養(yǎng)學(xué)生改文能力時(shí)，拿出來(lái)“獻(xiàn)丑”，啟發(fā)學(xué)生逐漸明確“好文章是改出來(lái)的”的道理，漸漸養(yǎng)成下苦功修改文章的良好習(xí)慣。久而久之，形成自能作文、改文的良性循環(huán)。

二、拓寬面積，步步進(jìn)取

隨著自己思維能力和寫作能力的提高，我深刻地體會(huì)到，在教學(xué)中，不僅應(yīng)“登高望遠(yuǎn)”，還應(yīng)不斷拓寬“下水”面積，步步進(jìn)取。我常常就學(xué)生在審題、選材、立意、構(gòu)思、行文和語(yǔ)言、修辭、結(jié)構(gòu)等方面出現(xiàn)的種種問(wèn)題，分析歸納，結(jié)合一定的寫作理論，寫成專題講稿，利用作文課或課外活動(dòng)為學(xué)生舉辦講座，“從旁指點(diǎn)桃源路”，取得了令人滿意的效果。

如何拓寬下水面積？在教學(xué)中，我看到有些同學(xué)不注重觀察生活，不善于積累材料，不勤于多多思考，以致作文時(shí)無(wú)話可說(shuō)，一味編造，甚至杜撰，還有些同學(xué)寫作文不下工夫，不費(fèi)心血，總是把手頭陳舊的“萬(wàn)能零件”隨題應(yīng)變，敷衍塞責(zé)，湊合成篇……于是，我的指導(dǎo)學(xué)生在“新”上下工夫的專題講座《選材要新》、《立意要新》、《構(gòu)思要新》、《語(yǔ)言要新》出臺(tái)了，立刻受到了學(xué)生的歡迎。我還讓學(xué)生假期之余走向社會(huì)，捕捉素材，尋找“水源”。我也啟動(dòng)“雷達(dá)”，到處搜索目標(biāo)。然后，讓學(xué)生從自己采來(lái)的“珍珠彩貝”中精心選材，自由命題，述自己最想敘述的新鮮事，抒自己最想抒發(fā)的新激情，立自己最想確立的新主題。我也不例外，靜坐疾書，按時(shí)交卷……這樣以身作則，耳濡目染，潛移默化，師生平等，感情融洽，使學(xué)生的作文如下圍棋般，“地盤”越來(lái)越大。

這些，既拓寬了“下水”面積，又養(yǎng)成了“下水”習(xí)慣。每每面對(duì)案頭桌邊那油墨飄香的“拙作”，我還真有點(diǎn)陶陶然，悠悠然。

三、滿懷信心，潛入“深水”

堅(jiān)持不懈地以寫促讀，以寫促思，以寫促教，自己的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了提高，我滿懷信心地大膽地潛入了“深水”——在更深層次的理論上指引學(xué)生作文。

為“治療”學(xué)生的作文病癥，我告訴學(xué)生作文的關(guān)鍵，教學(xué)生突破的作文瓶頸，帶領(lǐng)學(xué)生逐漸由淺水區(qū)往深水區(qū)涉獵，在理論上作指引。比如，我從寧德帶來(lái)了鐵觀音，再讓學(xué)生和感德的鐵觀音相比較，看看它們?cè)谏?、香、味上有什么差異。?jīng)過(guò)了一番“貨比兩地”后，學(xué)生有了較深的感悟。因而，寫出來(lái)的文章，不再是諸如“故鄉(xiāng)的鐵觀音”之類的泛泛而談，而是引申到“金子在哪里都閃光”、“如何在新環(huán)境中成就自己”的深刻主題的美文。

篇8

小時(shí)候，我常常在家旁邊的河里洗澡。那條河很美，清澈見(jiàn)底。而里面的魚兒在自由自在的歡樂(lè)。風(fēng)兒調(diào)皮的去擺弄柳樹(shù)，使她翩翩起舞。山玻屹立在河的中心，像宣告這就是他的地盤，不容他人侵犯。

家鄉(xiāng)很美。在我至今的印象中沒(méi)有一個(gè)地方能比過(guò)她。河中的水還是沒(méi)有變化，一直以來(lái)就是如此。山上的樹(shù)一年長(zhǎng)綠，他給單調(diào)的冬天增添了色彩。

在我的家鄉(xiāng)。還有泛舟 ，這是我最喜歡的一件事。我常常會(huì)坐在爺爺?shù)闹穹ポp輕的在水面上劃動(dòng)。很柔，就像絲綢。有時(shí)，還會(huì)躺在上面睡

大之后，我離開(kāi)我生活了十幾年的家來(lái)到陌生的城市里。這座城市對(duì)于我的父母來(lái)說(shuō)，它比他們的家鄉(xiāng)更熟悉?？晌乙粋€(gè)農(nóng)村來(lái)的小女孩來(lái)說(shuō)，這里的一切都不屬于我。

漸漸地我在這生活了6年，這兒就像我的家。家被污染了，很傷心。可最多的卻是無(wú)可奈何，城市要發(fā)展必定要帶來(lái)污染，這是不可避免的事。我還是一名學(xué)生。不可能改變現(xiàn)狀，但我卻可以從小事做起。我的垃圾永遠(yuǎn)都在垃圾桶里，我的飲料瓶永遠(yuǎn)在加工廠，我的廢書永遠(yuǎn)在二手書店。

學(xué)校旁邊的河流。冬天還行，可到了夏天會(huì)傳來(lái)一陣難聞的味道。還有一些河流的水都變成黑的了。能見(jiàn)到底的都是些人工湖，也許還鄉(xiāng)下還有干凈的河吧。

去年4月份。在這里發(fā)生一件大事，聽(tīng)說(shuō)驚動(dòng)了國(guó)務(wù)院還派人來(lái)檢查的。這件大事就是水污染超過(guò)正常指標(biāo)了。我聽(tīng)化學(xué)老師說(shuō)過(guò)我們現(xiàn)在吃的都含有不能分解元素的水。雖然現(xiàn)在沒(méi)有特別的情況，但老了會(huì)得很多希奇古怪的病。這也無(wú)法改變了。

今年是個(gè)安全年，在這里有了BRT快速公交，它減少了汽車所排放的污染而且又省時(shí)。還有這的綠化也越來(lái)越多了。我曾看見(jiàn)過(guò)有很多人在登贏橋下的空地上種樹(shù)，還有在我學(xué)校路邊也有人種。

在我國(guó)，越來(lái)越多人再‘倡導(dǎo)保護(hù)環(huán)境’，隨處可見(jiàn)的傳單就是證據(jù)。

低碳生活也成了時(shí)尚。記的前不久我們還被老師叫著寫過(guò)以‘低碳生活’為題的作文呢！

篇9

第一部曲：孩子，你大膽地往前走--去掉鎖鏈，自由的舞蹈，寫放膽文

初一學(xué)生就像剛走路的嬰兒，父母不必教孩子走路的技巧和規(guī)矩，要做的就是激發(fā)孩子邁步走路、不用人扶的勇氣。教師不要給孩子設(shè)定框框，不要講什么立意拔高，不要練什么技巧方法。要做的只是給學(xué)生設(shè)置寬松自由的環(huán)境，讓學(xué)生跟著感覺(jué)走，隨心所欲自由的舞蹈。學(xué)生的心境進(jìn)入一種放松的狀態(tài)，放開(kāi)膽子去閱讀、去選材、去謀篇、去展示、去交流。

放手寫放膽文，寫作個(gè)性化。珍惜學(xué)生對(duì)生活的獨(dú)特感受。自己的感受原汁原味，散發(fā)著生活的芳香。這些感受也可能是片面的，但都出自于童心，這些片面也是可愛(ài)的片面，教師要給予保護(hù)，不要批評(píng)，必要時(shí)可給予指導(dǎo)。提倡寫放膽文，要求他們我手寫我口。作文就是傾訴的對(duì)象，就是知心的朋友。作文是說(shuō)真話的地方。不要怕別人說(shuō)自己思想膚淺而自卑。作文說(shuō)真話了，假大空就沒(méi)有了，偽圣化的情感、成人化的語(yǔ)言就沒(méi)市場(chǎng)了。我的地盤我做主。

少寫命題作文，多寫自擬作文。根據(jù)初一學(xué)生認(rèn)知的心理特點(diǎn)，多些記敘文，多編故事、多寫童話、寓言。提倡學(xué)生把自己最感興趣的天天樂(lè)道、夜夜苦思的題材寫成系列作文。簡(jiǎn)化審題步驟，降低立意要求，至于寫作技巧之類的東西，必要時(shí)可以給予點(diǎn)撥，平常盡量不涉及。

第二部曲：有規(guī)矩才能成方圓--嚴(yán)格規(guī)范，訓(xùn)練技巧，寫“規(guī)矩文

自由的舞蹈固然瀟灑放松，但還不夠美，不夠飄逸，一招一式還要規(guī)范，只有規(guī)范，才會(huì)提升。作文要有自己的規(guī)范。初一要放，初二要收。

1、文體規(guī)范--初一上學(xué)期

當(dāng)今四不像作文，像感冒病毒一樣四處泛濫，成為常見(jiàn)病。何哉？

a、對(duì)文體的特點(diǎn)和要求認(rèn)識(shí)模糊，不到位。

b、對(duì)生活缺乏細(xì)致的觀察，感情的積累不夠，只能用假大空來(lái)充數(shù)。

c、學(xué)生對(duì)作文不感興趣，只能敷衍了事。

淡化文體要求不等于不要文體，不管文體如何創(chuàng)新，作文的文體特點(diǎn)一定要突出，要一目了然。同時(shí)講清不同文體的要求和特點(diǎn)，對(duì)照范文，做到有章可循，有”法“可依。

記敘文：A.寫人記敘文：先練習(xí)寫一人，再寫多人。寫人一定要有語(yǔ)言、動(dòng)作、肖像、心理等描寫尤其是細(xì)節(jié)描寫。動(dòng)態(tài)的人物描寫一定要寫清楚人物變化的過(guò)程。寫人物牽涉到事件，一定要把事件的前因后果交待清楚。B寫事的記敘文先練習(xí)寫一事再寫多事。涉及的事件的六要素要交待清楚，事件過(guò)程中的細(xì)節(jié)描寫要具體細(xì)膩。事件有主次之分，主要事件一定要大寫特寫，要出彩。寫與事件有關(guān)的各類人物，描寫要到位。

2、技巧規(guī)范--初二下學(xué)期

記敘文：描寫方法結(jié)構(gòu)方式、敘述方式、寫作方法等技巧都要加強(qiáng)規(guī)范。議論文：首先要求學(xué)生要有明確的論點(diǎn)、必要的論據(jù)和切實(shí)的論證過(guò)程。事實(shí)論證文字一定要簡(jiǎn)略，可與記敘文中的敘事做比較。論證過(guò)程、論證方法、文章結(jié)構(gòu)都要加以規(guī)范。

三、春風(fēng)化雨而無(wú)跡，踏雪尋梅而無(wú)痕--寫不顯技巧卻深藏技巧的”自由文“

看似沒(méi)有技巧而技巧無(wú)所不在，是文章的最高境界。近代作家偏愛(ài)孫犁、汪曾祺，是因?yàn)樗麄兌歼_(dá)到了此種境界。名作家都難以做到，怎能要求初三的學(xué)生呢？但它應(yīng)該是每個(gè)學(xué)生的要求，是每個(gè)寫作者努力的方向。內(nèi)容第一，技巧只是雕蟲(chóng)小技。但沒(méi)有技巧的文章是會(huì)讓人不忍卒讀的。言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)。言之有文的文章，學(xué)生還是可以寫出的。

前提：1、寫作的熱情和沖動(dòng)，寫作的欲望不可抑制；2、對(duì)生活有較為深刻的觀察和領(lǐng)悟。3、技巧爛熟于心，熟能生巧。

初三，教師要引導(dǎo)學(xué)生在作文中自然而然的運(yùn)用技巧。初二是有意為之，初三是無(wú)意而為。其中過(guò)渡的橋梁是對(duì)寫作技巧的熟練掌握。初三作文特別要注意要因人施教，因?yàn)閷W(xué)生之間的距離已經(jīng)漸漸拉開(kāi)。

高層次：可引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈膶W(xué)創(chuàng)作，如，小小說(shuō)、散文，也可以進(jìn)行文體創(chuàng)新，同時(shí)要求他們不自覺(jué)的運(yùn)用寫作技巧。

中層次：是學(xué)生中的大多數(shù)，要求他們進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化寫作技巧，寫出文體特點(diǎn)鮮明的作文，做到言之有物、有序，語(yǔ)言流暢，沒(méi)有語(yǔ)病。

篇10

那天母親打聽(tīng)到一個(gè)偏方：用新媳婦內(nèi)衣襟上正中間的扣子朝缺牙的牙齦上反復(fù)摩擦，新牙便很快會(huì)長(zhǎng)出來(lái)。適逢姥姥家的表哥娶媳婦，于是，喜日那天母親急匆匆地便帶著我趕去。

農(nóng)村辦喜事非常熱鬧，一家娶媳婦，整個(gè)小山村都喜氣洋洋。快到中午時(shí)分，在一片吹吹打打的鼓樂(lè)聲中，迎親的隊(duì)伍終于進(jìn)了村。鳳冠霞帔、蒙頭蓋臉的新娘被人攙扶進(jìn)了新房。蓋頭一揭，全村人都驚呼新娘子長(zhǎng)得好看。接著是拜天地、跪雙親、夫妻對(duì)拜。一番繁文縟節(jié)后，新娘又被推進(jìn)洞房，坐到炕上，一動(dòng)不動(dòng)地盤腿“坐時(shí)辰”。

母親見(jiàn)機(jī)會(huì)到了，便把我抱上炕，讓我咧著缺牙的豁嘴喊一聲“秋嫂”，遂把“治牙”的用意告訴這位我稱作秋嫂的新娘。秋嫂一聽(tīng)，連聲說(shuō)“好”，竟然當(dāng)著眾人的面，毫不猶豫地解開(kāi)衣襟，將那枚紐扣大大方方地在我的牙豁處擦了起來(lái)。我滿懷感激地接受著這種“溫存治療”，心里美滋滋的。擦了一會(huì)兒母親說(shuō)夠了，正拉開(kāi)我時(shí)，秋嫂又嫣然一笑，說(shuō)：“擦一兩次哪成？帶回去多擦幾次吧！”說(shuō)著隨手抄起剪刀“咔嚓”一聲就把襯衣襟上的紐扣剪下來(lái)，遞到我手中，說(shuō)：“送你了，小弟弟，讓它幫你長(zhǎng)出兩顆金牙來(lái)！”

我十分珍重地將那顆紐扣捧回家，一有空就朝缺牙的牙齦上蹭幾下。也不知道什么原因，沒(méi)多久兩顆新牙居然從缺口處冒了出來(lái)，全家人見(jiàn)了十分高興。從此我便將這顆紐扣寶貝似的收藏起來(lái)。

紐扣給我?guī)Я恕昂眠\(yùn)”，然而它原來(lái)的主人秋嫂卻由此而招來(lái)麻煩。聽(tīng)母親說(shuō)，就在結(jié)婚的當(dāng)天秋嫂便遭到妯娌們的非議。有的說(shuō)：“一個(gè)新媳婦，剛過(guò)門就敞胸露懷，成什么體統(tǒng)？”有的說(shuō)：“金豆子（指紐扣）送人了，不是守寡就是受貧?！边@些流言蜚語(yǔ)很快傳開(kāi)，表哥一聽(tīng)非常惱火，將秋嫂狠揍一頓。

秋嫂不但模樣長(zhǎng)得嬌好，而且聰慧、善良，樂(lè)于助人，但卻不為家庭所容。妯娌中傷、丈夫的愚昧和生活的貧困，使得她進(jìn)門后沒(méi)過(guò)上一天的好日子。本來(lái)很開(kāi)朗的她變得郁郁寡歡，心事重重，后來(lái)竟然精神失常，不知下落了。

秋嫂走了，但它送給我的那枚紐扣卻一直珍藏著。每當(dāng)看到它，我都會(huì)想起那位容貌和心靈都一樣美的秋嫂。

【簡(jiǎn)評(píng)】

一個(gè)新媳婦居然當(dāng)著眾人把貼身內(nèi)衣的紐扣解開(kāi)，且敞胸露懷為“我”“治牙”；為了能讓“我”“多擦幾次”，還無(wú)私地將衣襟上的紐扣剪下來(lái)，其行為不得不讓人為之動(dòng)容。這種行為是一般人難以做到的，多么淳樸善良可敬的農(nóng)村女人。