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篇1

綜觀2007年注冊會計師考試《經(jīng)濟法》試題，命題方面主要呈現(xiàn)如下幾個特點：

一、今年教材新增和調(diào)整內(nèi)容倍受青睞

今年教材新增和調(diào)整內(nèi)容在2007年經(jīng)濟法試題中占據(jù)相當大比重，是今年注冊會計師考試《經(jīng)濟法》試題最重要的特點之一。

注冊會計師考試《經(jīng)濟法》科目2007年的調(diào)整比較大?！督?jīng)濟法》科目總共14章，除了4章基本沒有調(diào)整外，其余的章節(jié)都有調(diào)整?；緵]有調(diào)整的章節(jié)主要是第一章《經(jīng)濟法基礎知識》、第四章《公司法》、第九章《合同法(分則)》、第十二章《票據(jù)法》。變化最大的章節(jié)主要有三章，其中第二章《企業(yè)法》中的第三節(jié)《合伙企業(yè)法》是修訂后新頒布的法律，第六章《破產(chǎn)法》也是修訂后新頒布的法律，這兩章比往年相關內(nèi)容具有比較大的變化。第七章《證券法》根據(jù)證監(jiān)會新頒布的規(guī)范性文件做了比較大的調(diào)整，應試的內(nèi)容更加細化。其余的章節(jié)都是微調(diào)，如第三章《國有資產(chǎn)管理法》，新增了企業(yè)國有產(chǎn)權轉(zhuǎn)讓價格的有關規(guī)定。第五章《外商投資企業(yè)法》修改了外國投資者并購境內(nèi)企業(yè)的有關內(nèi)容，增加了外資企業(yè)的注冊資本，合作企業(yè)的組織形式，合作企業(yè)注冊資本與投資總額等有關內(nèi)容。第八章《合同法(總則)》，主要是根據(jù)新頒布的《物權法》，對抵押、質(zhì)押、留置等相關內(nèi)容做了比較大的調(diào)整。第十章《外匯管理法》調(diào)整了各種外匯管理中的部分內(nèi)容和經(jīng)常項目外匯管理的政策。第十一章《支付結(jié)算法》新增了電子支付的有關內(nèi)容，調(diào)整了銀行監(jiān)管賬戶管理制度。第十三章《知識產(chǎn)權法》，增加了侵犯著作權和商標權的訴訟時效，調(diào)整了侵犯商標權的部分內(nèi)容。第十四章《會計法》第三節(jié)“會計人員的教育和培訓”也有微調(diào)。

今年注冊會計師考試《經(jīng)濟法》的命題特別青睞上述今年教材新增的內(nèi)容或者進行重大調(diào)整的內(nèi)容。據(jù)初步統(tǒng)計，今年經(jīng)濟法教材中新增或調(diào)整的內(nèi)容在2007年試卷中占的分值在50分以上．占到了整個試題的半壁江山還多。其中客觀題中今年新增或重大調(diào)整的考點分值占到12分，具體包括單項選擇題第7小題(證券法)、第8小題(破產(chǎn)法)和第10小題(支付結(jié)算法)，多項選擇題第5小題(外商投資企業(yè)法)、第7小題(破產(chǎn)法)、第8小題(證券法)、第9小題(證券法)和第10小題(證券法)，判斷題第1小題(合伙企業(yè)法)、第4小題(外商投資企業(yè)法)、第5小題(破產(chǎn)法)和第6小題(證券法)。4個綜合題中有3個題目全部來自今年教材新增或調(diào)整的內(nèi)容，這具體包括綜合題第1題考察的是新頒布的合伙企業(yè)法，綜合題第2題考察的是調(diào)整幅度較大的證券法，綜合題第4題考察的是新頒布的破產(chǎn)法。只有綜合題第3題考察的是歷年的綜合題重點章次――合I司法。

上述可見，注冊會計師考試經(jīng)濟法教材每年都有調(diào)整，而每年調(diào)整的內(nèi)容就成為當年命題的重點所在，2007年經(jīng)濟法試題的這個特點尤為突出。

二、試題點多面廣，重點突出

《經(jīng)濟法》科目的命題點多面廣，需要記憶的內(nèi)容很多，幾乎整本書全要記，這是經(jīng)濟法考試的特點之一。特別是非法律專業(yè)考生，平時對法律的了解和接觸不多，基本上屬于“空白”。但對考生有利的是考試中的題型僅有單項選擇題、多項選擇題、判斷題和綜合題，考察的核心是理解基礎上的應用，并沒有填空、簡答、論述等死記硬背的題目。

通過分析2007年注冊會計師考試經(jīng)濟法的命題，來看是否具備點多面廣，重點突出的特點。

首先，點多面廣的特點可以從經(jīng)濟法考試的題型上分析。關于試題的題型，近年注冊會計師考試經(jīng)濟法的題型一直為單選題、多選題、判斷題和綜合題四種題型。今年命題的題型也未發(fā)生任何變化，但每一種題型所占比重與去年有微調(diào)，即今年的經(jīng)濟法試題中單項選擇題18個小題占18分，多項選擇題20個小題占20分，判斷題12個小題占12分，并且判斷錯誤要倒扣分，客觀題合計占50分；綜合題共4個小題占50分，綜合題的分值呈遞減數(shù)列分布，四道計算題分別是14分、13分、12分和11分。而2006年經(jīng)濟法試題中單選題是20分，多選題是18分，判斷題為12分，并且判斷錯誤要倒扣分；綜合題共4個小題占50分?？梢娊衲杲?jīng)濟法試題中單項選擇題比去年少了2分，多項選擇題增了2分。顯然，從經(jīng)濟法考試題型分值分布情況的變化來看，今年的經(jīng)濟法試題要難于去年，因為對絕大多數(shù)考生來講，多項選擇題難于單項選擇題，多項選擇題分值增加以及單項選擇題分值減少，當然就意味著考試難度的加大。

這種客觀題與主觀題平分秋色的模式，決定了整個試卷的覆蓋面相當廣泛。50個客觀題，每題只占1分，但所涉及的考點并非50個所足夠。有些選擇題形式上是1個小題，但其中所包含的選項卻分散在教材的不同頁碼當中，涉獵面很寬。主觀題即綜合題，4個題目提出的小問題達21個(其中綜合題第1題提出5個小問題，綜合題第2題提出4個小問題，綜合題第3題提出7個小問題，綜合題第4題提出5個小問題)，每一個小問題的回答需要若干個知識點。因此，經(jīng)濟法考試的命題對教材的每一章都有涉獵，點多面廣。

其次，重點突出的特點可以從經(jīng)濟法各章分值權重上分析。關于經(jīng)濟法各章的分值，可參見“最近三年注冊會計師考試經(jīng)濟法各章分值分布表”。通過表中數(shù)據(jù)可以看出，公司法、企業(yè)破產(chǎn)法、證券法、合同法、票據(jù)法律制度是歷年經(jīng)濟法考試命題的重點章次，在最近三年的考試中，這幾章每章每年所占分值基本上在lO分以上，其中證券法、合同法(總則)、公司法更是重中之重。

在2007年經(jīng)濟法試題中，一方面由于合伙企業(yè)法、破產(chǎn)法重新修訂頒布，證券法、合同法(合同擔保部分)有重大調(diào)整，加之去年公司法考了20分，所以今年公司法在試題中的比重略有下降，這是可以理解的。除此之外，2007年經(jīng)濟法試題中各章分值分布基本上與往年一樣。如今年諸如第2、4、6、8、9、12章等重點章節(jié)所占的分值達到78分，剩下的章節(jié)分值僅為22分。

另一方面，注冊會計師經(jīng)濟法考試重點突出的特點，也可從今年教材新增和調(diào)整內(nèi)容在經(jīng)濟法試題中占據(jù)了相當大的比重這一現(xiàn)象中得到確證?！督?jīng)濟法》教材要依據(jù)國家立法活動，及時增加新的法津法規(guī)的規(guī)定，修改調(diào)整相關內(nèi)容，使之與國家法律及規(guī)章制度相吻合，適應經(jīng)濟活動的需要，這當然也會在命題中反映出來?？荚囍?，幾乎每年新調(diào)整的內(nèi)容都是當年考試的重點，今年也不例外，具體內(nèi)容上文已經(jīng)分析，不復贅述。

上述《經(jīng)濟法》科目的命題點多面廣、重點突出的特點可以

看出，全國注冊會計師考試是一種標準化考試，涉獵面寬，重點突出，考生不能指望尋求什么捷徑來達到目的，必須在全面復習的基礎上，有所側(cè)重。

最近三年注冊會計師考試經(jīng)濟法各章分值分布表

三、命題側(cè)重于綜合性、應用性考察，試題難度有所提高

從試題內(nèi)容來看，今年經(jīng)濟法試題比去年難度要大。難度增大的主要原因體現(xiàn)在客觀題上。筆者認為，今年單選題和多選題的難度都略高于去年，判斷題難度跟去年相比基本持平。之所以這樣認為，是因為今年的命題較往年更加靈活，綜合性、應用性十分明顯，這與簡單考察教材中的某一個命題要難得多。下面按照試題的類型分別舉例說明。

例如，單選題第9題：2007年4月30日，甲以手機短信形式向乙發(fā)出購買一臺筆記本電腦的要約，乙于當日回短信同意要約。但由于“五一”期間短信系統(tǒng)繁忙，甲于5月3日才收到乙的短信，并因個人原因于5月8日才閱讀乙的短信，后于9日回復乙“短信收到”。甲乙之間買賣合同的成立時間是(　)。

A．2007年4月30日　B．2007年5月3日

C．2007年5月8日　D．2007年5月9日

本題顯然具有明顯的應用性，屬于小案例型的選擇題，要求考生在真正理解了相關法律規(guī)定的基礎上通過分析鑒別得出結(jié)論。本題考核以要約方式訂立的合同的成立時間。根據(jù)規(guī)定，承諾生效時合同成立，承諾自通知到達要約人時生效，采取數(shù)據(jù)電文形式訂立合同，該數(shù)據(jù)電文進入該特定系統(tǒng)的時間，視為承諾到達時間。本題中，分析的關鍵在于“何時承諾到達要約人”“何時承諾生效”“數(shù)據(jù)電文進入該特定系統(tǒng)的時間是什么時間”。有的考生選了A，他們認為，2007年4月30日甲以手機短信形式向乙發(fā)出購買一臺筆記本電腦的要約，乙于當日回短信同意要約。如果系統(tǒng)不出現(xiàn)差錯，要約人當時就能收到承諾，合同生效的時間不應該受制于系統(tǒng)原因，所以2007年4月30日當日發(fā)出承諾時就是承諾到達要約人之時，承諾遲到是由于其他原因造成的。但是別忘了法律規(guī)定，承諾應該自通知到達要約人時生效，但由于其他原因，承諾遲到的，除要約人及時通知受要約人因承諾超過期限不接受該承諾的以外，遲到的承諾為有效承諾。即短信進入要約人手機這一“特定系統(tǒng)”時生效。甲于5月3日才收到乙的短信，正是短信進入要約人手機這一“特定系統(tǒng)”的時間。還有些考生選了c和D，原因是忽視了承諾自通知到達時生效。本題的正確答案應當是甲于5月3日收到乙的承諾短信時合同成立。題中這些“糾纏”會令相當一部分考生暈頭轉(zhuǎn)向。

再如，多選題第11題：2007年7月5日，甲授權乙以甲的名義將甲的一臺筆記本電腦出售，價格不得低于8000元。乙的好友丙欲以6000元的價格購買。乙遂對丙說：“大家都是好朋友，甲說最低要8000元，但我想6000元賣給你，他肯定也會同意的?！币宜煲约椎拿x以6000元將筆記本電腦賣給丙。下列說法中，正確的是(　)。

A．該買賣行為無效　B．乙是無權行為

C．乙可以撤銷該行為　D．甲可以追認該行為

本題考察的是第一章中的“”。對于大部分考生來講，并非難點，如果僅僅是對法律規(guī)定中的某個命題進行關鍵詞改造或者就某一個法律規(guī)定進行舉例也就沒有什么難的了。但是該題一方面體現(xiàn)了較強的綜合性，不是考教材或法律規(guī)定中的一個點，而是將兩個相當接近的、容易混淆的考點比較著考察；另一方面體現(xiàn)了較強的應用性，不是簡單命題的改造，不是對法律規(guī)定中的關鍵詞偷梁換柱，而是深藏于一個案例中，并且頗有一種“似是而非”的糾纏。無權與濫用權在很多考生的腦子里只差之毫厘，該題中乙的行為究竟是無權還是濫用權?？忌治龅年P鍵在于，乙的行為是無權中的超越權，而不是惡意串通濫用權。因為惡意串通的“關鍵”在于雙方當事人相互串通以欺騙等非法行為獲取非法利益，而本題中乙和丙都沒有非法行為，乙也沒有獲取非法利益。所以本題的答案應當是BD。

判斷題的綜合性、應用性也不遜色。

例如，判斷題第1題：注冊會計師甲、乙、丙共同出資設立一家合伙制會計師事務所。甲、乙在某次審計業(yè)務中，因出具虛假審計報告造成會計師事務所債務80萬元。對該筆債務，甲、乙應承擔無限連帶責任，丙應以其在會計師事務所中的財產(chǎn)份額為限承擔責任。(　)

本題屬于小案例型的判斷題，問題的關鍵在于考生必須知道合伙制會計師事務所是合伙企業(yè)法中的特殊的普通合伙企業(yè)。而這一點在教材中并未明示，可能有近一半的考生不知道，尤其是那些沒有聽注冊會計師考試經(jīng)濟法輔導課的考生。如果知道了合伙制會計師事務所是合伙企業(yè)法中的特殊的普通合伙企業(yè)，那么相關法律規(guī)定自然就浮出水面，即根據(jù)規(guī)定，在特殊的普通合伙企業(yè)中，一個合伙人或者數(shù)個合伙人在執(zhí)行活動中因故意或者重大過失造成合伙企業(yè)債務的，應當承擔無限責任或者無限連帶責任，其他合伙人以其在合伙企業(yè)中的財產(chǎn)份額為限承擔責任?？梢姳绢}的正確答案應當是“√”。

綜合題的“綜合性”和“應用性”自不待言。以第二個綜合題為例，本題考的是證券法?？忌鷮C合題中要考察證券法一點也不感到意外，因為證券法幾乎每年都要出一個綜合題，尤其是今年證券法根據(jù)證監(jiān)會的規(guī)定進行了調(diào)整，綜合題考察證券法是意料之中的事情。但出乎意料的是考到上市公司增發(fā)股票。本題有5個小問題：

第一問，A公司的盈利能力和已分配利潤的情況是否符合增發(fā)股票的條件。具體分析的步驟包括：首先判斷A公司的盈利能力是否符合增發(fā)股票的條件。上市公司增發(fā)股票時最近3年應當連續(xù)盈利，這個沒問題。其次分析已分配利潤的情況是不是符合規(guī)定。根據(jù)規(guī)定，上市公司公開發(fā)行證券，最近三年以股票或者現(xiàn)金方式分紅累計不能低于最近三年平均可分配利潤的20％。本題并沒有告訴實際的比例，但通過最近三年分配時有轉(zhuǎn)贈股份、送紅股、現(xiàn)金分紅的情形，據(jù)此判斷結(jié)論是肯定的。所以第一問的答案應當是：首先A公司的盈利能力符合增發(fā)的條件。根據(jù)規(guī)定，上市公司增發(fā)股票時，最近3個會計年度應連續(xù)盈利，扣除非經(jīng)常性損益后的凈利潤與扣除前的凈利潤相比，以低者作為計算依據(jù)。在本題中，A公司最近3個會計年度連續(xù)盈利。其次A公司的已分配利潤的情況符合增發(fā)的條件。根據(jù)規(guī)定，上市公司增發(fā)股票時，最近3年以現(xiàn)金或股票方式累計分配的利潤不少于最近3年實現(xiàn)的年均可分配利潤的20％。在本題中，A公司最近3年以現(xiàn)金或股票方式累計分配的利潤占最近3年實現(xiàn)的年均可分配利潤的比例超過了20％。這第一問的關鍵在于就A公司的盈利能力和已分配利潤的情況分別對比后得出結(jié)論。光死記硬背過有關法律規(guī)定，不會在具體題目中分析判斷自然得不上分，應用性很強。

第2問，A公司凈資產(chǎn)收益率是否符合增發(fā)條件，這實質(zhì)上是考6％的問題。根據(jù)規(guī)定，上市公司增發(fā)股票時，最近3個會計年度加權平均凈資產(chǎn)收益率平均不低于6％，扣除非經(jīng)常性損益

后的凈利潤與扣除前的凈利潤相比，以低者作為加權平均凈資產(chǎn)收益率的計算依據(jù)。在本題中，A公司最近3個會計年度的凈資產(chǎn)收益率分別為5.46％、5.40％和6.15％，平均為5.67％，低于6％的法定要求。這第二問的關鍵在于考生不能通過題中給出的數(shù)據(jù)直接判斷，必須在自己計算的基礎上加以判斷，其應用性可見一斑。

第3問，A公司為C公司違規(guī)提供擔保的事項是否構成本次增發(fā)的障礙。A公司為D公司提供擔保的審批程序是否符合規(guī)定?分別說明理由。上市公司增發(fā)股票的要求最近12個月內(nèi)不存在違規(guī)提供擔保的情形，就這個題來說違規(guī)提供擔保的時間超過了12個月，所以不構成實質(zhì)。A公司為D公司提供擔保的審批程序不符合規(guī)定。因為根據(jù)規(guī)定，上市公司單筆擔保額超過最近一期經(jīng)審計凈資產(chǎn)10％的擔保，必須經(jīng)股東大會作出決議。在本題中，A公司為D公司1億元的銀行貸款提供擔保，超過了其最近一期經(jīng)審計凈資產(chǎn)(83088萬元)的10％，應當由股東大會作出決議，而A公司僅由董事會作出決議不符合規(guī)定。這第三問的關鍵在于違規(guī)提供擔保的時間超過了12個月。考場上會有相當一部分考生只關注了擔保的“違規(guī)”性，而忽視了違規(guī)提供擔保的時間超過了12個月。這種顧此失彼的現(xiàn)象是考生中的普遍現(xiàn)象，也是命題老師習慣在試題中設置的“陷阱”。

第4問，A公司的委托理財事項是否構成本次增發(fā)的障礙，并說明其理由。根據(jù)規(guī)定，上市公司增發(fā)新股時，除金融類企業(yè)外，最近一期期末不存在持有金額較大的交易性金融資產(chǎn)和可供出售的金融資產(chǎn)、借予他人款項、委托理財?shù)蓉攧招酝顿Y的情形。在本題中，由于E證券公司在2006年11月將委托理財資金全額返還A公司，A公司最近一期期末不存在委托理財?shù)蓉攧招酝顿Y的情形，即A公司的委托理財事項不構成本次增發(fā)的障礙。這第四問分析的關鍵在于“E證券公司在2006年11月將委托理財資金全額返還給A公司”。

第5問，A公司本次增發(fā)的發(fā)行價格的確定方式是否符合有關規(guī)定，并說明理由。根據(jù)規(guī)定，發(fā)行價格應不低于公告招股意向書前20個交易日公司股票均價或前一個交易日的均價。在本題中，A公司本次增發(fā)的發(fā)行價格擬按公告招股意向書前20個交易日公司股票均價的90％，確定不符合規(guī)定。這第四問分析的關鍵在于試卷中出現(xiàn)有90％。

篇2

本次外出實習，部里安排我到xx會計師事務所實習，主要任務是協(xié)助各注冊會計師到各街道進行查賬，主要工作有編制工作底稿，查閱憑證，帳簿，報表發(fā)現(xiàn)問題，提出審計意見，進行現(xiàn)金盤點，資產(chǎn)清查，編制審計報告等。

本次外出實習，我感覺收獲特別大 .第一 :收集了很多教學素材案例，在審計過程中，一旦我發(fā)現(xiàn)有對我以后教學有用的東西，我都會用筆記本記錄下來。故此，這次外出企業(yè)實習，我做的筆記就有3本。我相信這些素材將會對我以，后教學提供很多幫助。本學期我講授企業(yè)單項實訓課程，在授課時就經(jīng)常順手拈來我外出審計中碰到的很多案例感覺教學效果很好。第二：了解目前企業(yè)會計現(xiàn)狀以及他們在做帳過程中存在的各種問題及種種舞弊現(xiàn)象。第三：向注冊會計師學習了很多知識，對于我在審計過程中碰到的各種問題，我都會虛心地向xx會計師事務所的老師詢問，對于我提出的各種轟炸式提問，他們都很耐心地給予回答。第四：近距離接觸，真正了解到對會計人員各方面素質(zhì)及要求，為我以后在講授課程時對于授課內(nèi)容如何有所側(cè)重更有幫助。本次發(fā)言，張部長主要讓我談一談目前企業(yè)對會計人員要求，我們在教學中應注重培養(yǎng)學生哪些方面知識。我以為主要有以下幾方面：

一、會計電算化知識

本次外出企業(yè)查帳，我發(fā)現(xiàn)大部分企業(yè)已實現(xiàn)用電腦做帳，而且大部分企業(yè)公司都是采用金蝶財務軟件做帳，少部分采用用友軟件做帳。故此，我們應重點加強這方面知識講授，讓每位同學都能達到熟練運用這2個財務軟件。既然是用電腦做帳，對打字速度有一定要求，一般要求學生每分鐘要達到40-50個字左右。

二、稅務知識

本次外出企業(yè)查帳，我發(fā)現(xiàn)很多公司因為規(guī)模較小，只設有一名會計人員，會計人員可以說是一名多面手、做帳、報稅等均是他的工作。所以，我們以后應加強稅務知識講授，尤其是稅務實務操作練習，教會每會學生如何申請報稅、計稅、繳稅、尤其是幾個主要稅種，如個人所得稅、企業(yè)所得稅、營業(yè)稅、房產(chǎn)稅等更要重點講授。

三、出納方面知識

由于我們的學生學歷較低，很多同學畢業(yè)后只能擔任出納，故此，對于出納工作主要職責（如登記現(xiàn)金日記帳、銀行存款日記帳、保管庫存現(xiàn)金、有價證券、空白發(fā)票、支票印章）以及應具備技能（如點鈔、計算器、辯別真假鈔票）等應讓學生熟練掌握。

四、財會法規(guī)知識

還有很多單位存在白條抵庫問題，我到一個單位查帳，出納有一張借條，金額為32萬元，只有董事長一人簽字同意，沒有寫明借款理由，時間已長達5年，嚴重違反財經(jīng)法規(guī)關于不能白條抵庫等明文規(guī)定。再比如現(xiàn)金盤點，很多出納人員對于我們提出現(xiàn)金盤點，非常不配合，竟然說出“多了也是我自已的，少了也是我往里貼。”這樣的話來，竟然把單位現(xiàn)金與自已錢包混在一起嚴重違反財會法規(guī)的行為來，有些固定資產(chǎn)業(yè)務沒有工程合同，有些記帳憑證沒有附原始憑證。比如我查到有一筆購買食品的費用7萬多元，既無食品名稱也無食品去向，無法證實該費用的真實性。所以，我們以后應加強這門課程講授，讓學生從現(xiàn)在起就樹立起法律意識，熟練掌握《企業(yè)會計制度》、《現(xiàn)金管理條例》等有關規(guī)定。

篇3

本次外出實習，部里安排我到xx會計師事務所實習，主要任務是協(xié)助各注冊會計師到各街道進行查賬，主要工作有編制工作底稿，查閱憑證，帳簿，報表發(fā)現(xiàn)問題，提出審計意見，進行現(xiàn)金盤點，資產(chǎn)清查，編制審計報告等。

本次外出實習，我感覺收獲特別大 。第一 ：收集了很多教學素材案例，在審計過程中，一旦我發(fā)現(xiàn)有對我以后教學有用的東西，我都會用筆記本記錄下來。故此，這次外出企業(yè)實習，我做的筆記就有3本。我相信這些素材將會對我以，后教學提供很多幫助。本學期我講授企業(yè)單項實訓課程，在授課時就經(jīng)常順手拈來我外出審計中碰到的很多案例感覺教學效果很好。第二：了解目前企業(yè)會計現(xiàn)狀以及他們在做帳過程中存在的各種問題及種種舞弊現(xiàn)象。第三：向注冊會計師學習了很多知識，對于我在審計過程中碰到的各種問題，我都會虛心地向xx會計師事務所的老師詢問，對于我提出的各種轟炸式提問，他們都很耐心地給予回答。第四：近距離接觸，真正了解到對會計人員各方面素質(zhì)及要求，為我以后在講授課程時對于授課內(nèi)容如何有所側(cè)重更有幫助。本次發(fā)言，張部長主要讓我談一談目前企業(yè)對會計人員要求，我們在教學中應注重培養(yǎng)學生哪些方面知識.我以為主要有以下幾方面：

一，會計電算化知識

本次外出企業(yè)查帳，我發(fā)現(xiàn)大部分企業(yè)已實現(xiàn)用電腦做帳，而且大部分企業(yè)公司都是采用金蝶財務軟件做帳，少部分采用用友軟件做帳。故此，我們應重點加強這方面知識講授，讓每位同學都能達到熟練運用這2個財務軟件.既然是用電腦做帳，對打字速度有一定要求，一般要求學生每分鐘要達到40-50個字左右。

二，稅務知識

本次外出企業(yè)查帳，我發(fā)現(xiàn)很多公司因為規(guī)模較小，只設有一名會計人員，會計人員可以說是一名多面手、做帳、報稅等均是他的工作。所以，我們以后應加強稅務知識講授，尤其是稅務實務操作練習，教會每會學生如何申請報稅、計稅、繳稅、尤其是幾個主要稅種，如個人所得稅、企業(yè)所得稅、營業(yè)稅、房產(chǎn)稅等更要重點講授。

三，出納方面知識

由于我們的學生學歷較低，很多同學畢業(yè)后只能擔任出納，故此，對于出納工作主要職責(如登記現(xiàn)金日記帳、銀行存款日記帳、保管庫存現(xiàn)金、有價證券、空白發(fā)票、支票印章)以及應具備技能(如點鈔、計算器、辯別真假鈔票)等應讓學生熟練掌握。

四，財會法規(guī)知識

本次外出審計，我發(fā)現(xiàn)目前很多企業(yè)會計人員素質(zhì)較低，尤其是財會法規(guī)知識淡薄，沒有嚴格執(zhí)行款項收付審批權限的有關規(guī)定，對不符合財經(jīng)法規(guī)，財務制度的收付業(yè)務沒有拒絕辦理。做帳時存在很多問題，比如很多單位業(yè)務招待費嚴重超支，《企業(yè)會計制度》規(guī)定，企業(yè)經(jīng)營收入超過1，500萬元以上，用于業(yè)務招待的費用不得超過其收入的5‰，經(jīng)營收入低于1，500萬元的不得超過其收入的3‰。但很多會計人員卻不知道這一規(guī)定，甚至有一個單位主營業(yè)務收入為200多萬元，當年支付業(yè)務招待費卻為30多萬元，占該年經(jīng)營收入的的117‰，而當年的營業(yè)利潤卻為-30多萬元。很多單位存在大額現(xiàn)金支付的情況，違反了《中華人民共和國現(xiàn)金管理暫行條例》關于單位間的各項經(jīng)濟往來應當通過開戶銀行轉(zhuǎn)帳結(jié)算開戶銀行支付給個人款項，超過使用現(xiàn)金限額的部分，應當以支票或者銀行本票支付，確需全額支付現(xiàn)金的，經(jīng)開戶銀行審核后，予以支付現(xiàn)金等有關規(guī)定。

還有很多單位存在白條抵庫問題，我到一個單位查帳，出納有一張借條，金額為32萬元，只有董事長一人簽字同意，沒有寫明借款理由，時間已長達5年，嚴重違反財經(jīng)法規(guī)關于不能白條抵庫等明文規(guī)定。再比如現(xiàn)金盤點，很多出納人員對于我們提出現(xiàn)金盤點，非常不配合，竟然說出“多了也是我自已的，少了也是我往里貼?！边@樣的話來，竟然把單位現(xiàn)金與自已錢包混在一起嚴重違反財會法規(guī)的行為來，有些固定資產(chǎn)業(yè)務沒有工程合同，有些記帳憑證沒有附原始憑證。比如我查到有一筆購買食品的費用7萬多元，既無食品名稱也無食品去向，無法證實該費用的真實性。所以，我們以后應加強這門課程講授，讓學生從現(xiàn)在起就樹立起法律意識，熟練掌握《企業(yè)會計制度》、《現(xiàn)金管理條例》等有關規(guī)定。

五，會計基礎知識

篇4

關鍵詞：會計教學；中美對比；會計專業(yè)人才培養(yǎng)

在經(jīng)濟全球化和我國經(jīng)濟對外開放的大背景下，會計作為一種商業(yè)語言在我國經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮著不可替代的作用。會計人才在經(jīng)濟社會發(fā)展中的戰(zhàn)略性、關鍵性作用將更加突出。如何培養(yǎng)出能滿足社會經(jīng)濟發(fā)展需要的會計人才成為當前中國會計教育的一大課題。本文通過比較分析中美本科會計教學，不僅有助于我們了解美國的會計培養(yǎng)機制，擴展國際視野，而且有利于借鑒美國會計教育的優(yōu)點，提高我國的會計教育水平。

一、中美高校會計教學的差異

中美高校的人才培養(yǎng)和教育模式存在顯著差異，這是不爭的事實。這種差異在會計專業(yè)人才培養(yǎng)上也比較突出。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標是一門專業(yè)學科的綱領，課程設置、教學方法、教學內(nèi)容等均圍繞培養(yǎng)目標展開，由特定的社會領域、社會層次的需求和受教育對象所處的學校類型、級別這兩大方面決定。

以在我國會計教學較領先的幾所大學為例。中央財經(jīng)大學將培養(yǎng)目標設定為培養(yǎng)具有管理、經(jīng)濟、法律和會計學等方面的知識和能力，適應國家機關、公司企業(yè)、事業(yè)單位、會計師事務所的會計實務工作，以及學校科研單位的教學、科研工作的高素質(zhì)復合型專門人才。上海財經(jīng)大學會計學院的培養(yǎng)目標為培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的應用型、復合型、外向型的高級會計人才。廈門大學會計學會計本科的培養(yǎng)目標為以培養(yǎng)會計通用人才為目標，培養(yǎng)能在金融證券業(yè)、政府管理部門、公司和企業(yè)從事會計、財務分析工作，在高校和科研機構從事教學、科研工作的德才兼?zhèn)涞母呒墝ｉT機構人才。根據(jù)進一步調(diào)查和研究我們可以發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)中國大學將培養(yǎng)目標定位于培養(yǎng)出高素質(zhì)的會計人才。

美國會計教育改革委員會而在1990年發(fā)表的《會計教育的目標》中指出：會計教學的目的在培養(yǎng)學生未來成為一個專業(yè)人員應有的素質(zhì)，而不在訓練學生畢業(yè)時已成為一個專業(yè)人員。因此美國大學會計專業(yè)的培養(yǎng)目標中突出了學生能力的培養(yǎng)。這種能力包括能夠自主學習不斷更新著的會計理論和實務知識，較強的語言表達能力和能夠與人溝通和社交的技能以及具有寬廣的視野、豐富的科學人文知識。在這些能力的支撐下，會計從業(yè)人員可以在工作中不斷適應社會的需要，提高自身水平從而成為專業(yè)人員。

通過對比我們可以發(fā)現(xiàn)，中國大學會計專業(yè)的培養(yǎng)目標以學生在大學期間掌握大量作為專業(yè)人員應有的知識，而美國大學則強調(diào)成為會計專業(yè)人員所具備的能力的培養(yǎng)。

（二）課程設置

中美大學對公共基礎課的重視程度不同。美國的大學重視學生的全面發(fā)展，要求學生涉獵人文、科學、藝術方面的知識，在入學前兩年進行基礎課的學習，到第三年才開始專業(yè)課的學習。公共基礎課的比例達到50%左右。中國大學則較重視專業(yè)課的學習，學生在大一就開始專業(yè)課和學科基礎課的學習，公共基礎性課程所占的比重較小，在30%左右。

美國大學將會計專業(yè)課分為一般會計教育課程和專門會計教育課程。一般會計課程較基礎，學生在本科階段學習。專門會計教育課程較精和專，學生在研究生階段學習。而中國的大學通常將兩者都放在本科階段進行教學。

美國大學會計專業(yè)的課程中有許多分析性的課程如財務經(jīng)濟分析、管理與組織分析等。通過這些課程培養(yǎng)學生的分析能力和運用理論知識的能力。

美國大學課程中選修課所占比例很大，甚至必修課都有很大的選擇余地，有利于學生選擇自己喜歡的課程以激發(fā)學習興趣。中國大學的課程則以必修課為主，供學生選擇的余地很小。

（三）教學方法

美國大學在教學上倡導“學生為主，老師為輔”，教學方式靈活多樣。老師常采用小組討論、案例分析、模擬操作、社會實踐等方式授課。以小組討論為例，老師會對學生進行分組，課前老師都會告訴學生下節(jié)課要上的內(nèi)容要求學生自主預習并根據(jù)教學內(nèi)容提出幾個問題。學生需課后認真研習課本，翻閱大量相關資料并在組員之間討論交流來完成老師布置的任務。課堂上老師則充當了引導者的角色，鼓勵學生以個人或小組的形式發(fā)言，大膽發(fā)表自己的看法，要求學生自主解決問題。老師對學生的回答一般不評論對錯，但重視學生解決問題的思路和邏輯。

相比之下中國大學中會計教學的方法比較單一死板。一般來說老師對照課本講解一下概念等知識點，學生上課過程中記一下筆記，課后則對抽象的理論一知半解，只能對照課本和筆記死記硬背。

（四）與實踐結(jié)合的緊密程度

美國大學強調(diào)理論和實際相結(jié)合。影響力較大的會計職業(yè)團體（如美國注冊會計師協(xié)會）、會計師事務所還有公司在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，定期發(fā)表會計理論與實務方面的研究報告，提出新形勢下對會計的新要求，各大學根據(jù)要求調(diào)整教學內(nèi)容以適應實踐的需要。大學和實務界逐漸形成了一個互幫互助的關系，實務界幫助大學的教學緊扣實踐，大學又為實務界提供理論支撐并輸送實務界所需的人才。

中國大學會計教學比較重視理論知識，強調(diào)完整的理論知識結(jié)構和框架，忽視實務操作和技能的培養(yǎng)。企業(yè)多數(shù)不愿意招聘剛畢業(yè)的大學生，認為他們會計實務能力低下。相比于剛畢業(yè)的高學歷碩士生博士生，他們更愿意招聘學歷較低但會計實務經(jīng)驗豐富的本科生甚至是技校生。

（五）教師

教師在會計教學中的作用十分重要，對會計教學質(zhì)量的影響很大。中美大學會計專業(yè)教師的差異也是比較明顯的。中國大學會計專業(yè)教師普遍具有較高的理論水平，但實踐水平遠遠低于美國大學的老師。

造成這種差異的原因是多方面，主要有以下幾點：（1）師資培養(yǎng)的思路不同。在中國大學會計專業(yè)的教師大多是直接從高校畢業(yè)的碩士生、博士生，他們往往一畢業(yè)就從事會計學科的研究和教學，接觸會計實務的機會很少。而在美國大學普遍硬性要求教師有一定的實務經(jīng)驗。美國高等院校聯(lián)盟規(guī)定：80%以上的大學教師必須具有最近取得的相關會計實務工作經(jīng)驗。（2）兼職方面存在差異。在中國雖然學校允許教師在不影響教學的前提下可在一定的時間范圍內(nèi)外出兼職但外出兼職的教師很少。主要是因為政策的限制和心理因素影響，中國注冊會計師協(xié)會做出規(guī)定兼職者不能作為注冊會計師從事審計業(yè)務，這將導致教師在工作中受到阻礙。從總體上看目前我國會計在企業(yè)中的地位不高，大學中的會計老師到企業(yè)中做普通的會計工作難免會有大材小用和屈尊之感。而美國的大學則大力鼓勵教師在不影響教學的前提下外出兼職，甚至一些大學對教師每年的兼職時間有硬性要求，為的就是避免教師的教學脫離實踐太遠。（3）教師對會計研究的側(cè)重點不同。目前中國大學的會計教師側(cè)重于理論的研究，撰寫的論文也大多是純理性的內(nèi)容與實踐有一定的脫節(jié)。

美國師資隊伍的建設也比較先進，具有一整套完善的教師競爭和激勵機制，并且重視對教師繼續(xù)教育培訓。在這種制度下有利于保證教師的教學水平和提高教師的教學積極性。

（六）考評方式

中國和美國大學的對學生考評方式有相似之處。學生的成績均由期中考試、期末考試成績和平時成績組成，平時成績結(jié)合了學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等，但成績組成比重存在差異。中國大學普遍突出了期末考試，期末考試的成績在總成績中所占的比重達到了70%左右，學生成績基本上由這么一次考試決定。美國的大學認為考試存在很多不確定因素學生可能會因為身體原因等影響考試的發(fā)揮而且僅憑一次考試很難全面地考察學生的真實水平，則更強調(diào)平時成績。

在考試的具體方面也有較大差異。中國考試的內(nèi)容以考察書本的理論性的知識為主。老師會在考試前為學生劃出重點，學生在考前突擊復習記憶重點往往也能很輕松的通過考試。而在美國考試的內(nèi)容很廣，考查課本上原原本本的概念等的內(nèi)容很少，往往是課本知識的拓展，考試的內(nèi)容也緊跟時事和實踐，這就要求學生具有扎實的學習態(tài)度，在平時對課本內(nèi)容有深入的理解并且在課外學習過大量的相關知識，學生僅靠突擊很難取得好的成績。在考試形式方面，中國考試的形式以客觀題為主，且主觀題答題較死板，標準答案將學生框定地很緊，限制了學生個性地培養(yǎng)。美國大學考試以主觀題，相比于答案的正確或錯誤更注重學生答案的邏輯性和得出結(jié)論的過程，鼓勵學生大膽表達自己的看法。并且美國的大學還以答辯作為考試的一種方式，而中國這種做法很少。

二、對我國會計教學的啟示

中美兩國的會計教育存在著很大的差異這種差異是由兩國的經(jīng)濟發(fā)展水平、歷史文化、會計準則等因素決定的。2006年新會計準則的出臺標志著我國會計進入國際化階段，提出了會計教育國際化的要求。在會計人才培養(yǎng)和教學中可以吸收借鑒美國大學會計教學的一些做法，促進中國大學會計教學水平的提高。從前面的比較中我們可以得到以下啟示：

（一）筆者認為中國大學會計教學的培養(yǎng)目標設定的不太符合實際。會計理論學習和會計實務操作往往有很大的不同，會計的理論學習很難完全滿足會計實務中問題的解決。大學期間學生對會計實務接觸的較少，實踐經(jīng)驗較匱乏，要求學生在大學畢業(yè)時就成為會計專業(yè)人才就顯得不太切合實際。而且在知識經(jīng)濟時代，隨著實踐的不斷發(fā)展，會計知識更新很快，大學期間傳授的會計知識在學生畢業(yè)時往往已經(jīng)過時或?qū)⒁^時，這時終身學習的觀念和較強的學習能力就顯得越發(fā)重要。我國大學應借鑒美國大學，在培養(yǎng)目標中加入學生能力的培養(yǎng)，以幫助學生形成終生學習的觀念和良好的自學能力。

（二）適當提高公共基礎課比重以促進學生的全面發(fā)展。在課程中增加一些分析性的課程，鍛煉學生的思維能力。

（三）轉(zhuǎn)變以往學生被動接受知識的上課方式，逐漸形成“學生為主，教師為輔”的教學模式，培養(yǎng)學生自主學習、自主思考的能力。采用靈活多樣的教學方法，吸引學生，激發(fā)學生的學習積極性和創(chuàng)造性。引進先進的教學設備，來豐富教學手段，提高教學效率。

（四）會計師一門實踐性很強的學科應重視實踐在教學中的作用，加強與實務界的聯(lián)系。定期了解實務界對人才的要求。邀請具有豐富實務經(jīng)驗的人士來學校講課。在教學內(nèi)容中增加更多與實踐有關的內(nèi)容，增加案例教學的比重，使學生在案例中深入理解會計知識，了解會計知識的運用。

（五）加強教師隊伍建設，完善教師競爭和激勵機制。在不影響教學的前提下鼓勵教師外出兼職，為教師創(chuàng)造更多接觸會計實務的機會，使他們積累實踐經(jīng)驗以便更好地在理論教學中融入實踐知識。

（六）可以加強與國際上會計教學先進大學合作，開設中外合作項目，引進國外教材，引進國外專家指導教學，開設雙語教學課程。

參考文獻：

[1]張曉亮.英美高校本科會計教育對我國會計教育的啟示.中國科教創(chuàng)新導刊，2010.11

[2]張曉萍.美國會計教育模式對我國會計教育的啟示.科協(xié)論壇，2011.2

[3]龔銀燕.中美會計專業(yè)培養(yǎng)體系比較與借鑒.安徽工業(yè)大學學報，2012.5

篇5

大陸2008財經(jīng)書

在大陸市場上實際操作的財經(jīng)或理財工具書減少了，甚至在下半年幾乎是消失了，取而代之的是透視經(jīng)濟世界的原理原則的書。而所謂“財經(jīng)類”圖書，既然“財”沒了，“經(jīng)”就變成強項，年初至今財經(jīng)書榜上不少成功創(chuàng)業(yè)家的創(chuàng)業(yè)故事。此外就是廣大上班族的上班勵志書，從想法到態(tài)度，從態(tài)度到實踐，道理雖是老生常談，卻仍能讓讀者讀后有所收獲，或能幫助讀者在日復一日的漫長上班族生活中，重新燃起對工作的熱情。

觀察以上財經(jīng)暢銷書類型變化的同時，有個值得注意的現(xiàn)象，就是今年度大陸的暢銷財經(jīng)書幾乎都是由本土作者霸占，這是可喜的現(xiàn)象。

另外受到下半年九月份注冊會計師全國統(tǒng)一考試影響，經(jīng)濟科學出版社和中國財經(jīng)出版社特別推出2008年度注冊會計師全國統(tǒng)一考試輔導教材和模擬題，分為會計、經(jīng)濟、 財務成本管理、稅法 、審計，也紛紛登上榜單。如《2008年度注冊會計師全國統(tǒng)一考試輔導教材：會計》《2008年度注冊會計師全國統(tǒng)一考試應試指導：會計》等。由于是考前產(chǎn)生的特殊現(xiàn)象，本文將不針對這些書籍做特別介紹。

以下介紹的重點財經(jīng)書，主要是依據(jù)2008年圖書商報每月暢銷書排行榜前十名而來，再依據(jù)市場觀察調(diào)整推介。

(一)理財工具書消失，經(jīng)管理論書抬頭

當賺錢不再容易，人們開始問為什么？于是探討與剖析原理原則的書紛紛出籠。不論是宏觀經(jīng)濟問題、分析時代現(xiàn)象以及理財原則，都受到歡迎。

《貨幣戰(zhàn)爭》

作者:宋鴻兵 編著

出版社:中信出版社

出版時間: 2007年06月

控制貨幣就控制世界，本書揭示了金錢如何主導西方歷史的發(fā)展，并告誡人們注意潛在的金融打擊，本書出版日期在2007年的下半年，可謂未卜先知，本書從1月至今皆居財經(jīng)榜榜首一二名的位置，想來是雷曼兄弟倒閉的戲劇性事件，終于讓人們開始注意到金融市場風險的存在。又繼這本書大大暢銷后，《金融戰(zhàn)爭》、《資本戰(zhàn)爭》、《財富戰(zhàn)爭》也紛紛登場。看來是反正眼下怎樣操作也賺不了錢了，就趁這“閑暇”時間卯起來練練真功夫吧!

作者:劉彥斌著

出版社:人民出版社

出版時間: 2007年1月

本書作者將理財做了清楚的比喻，收入是“流水”，財富是 “水庫”，花出去的錢等于流出去的水，理財就是要管好自己的水庫，并實際指出五個方法，讓讀者一看就懂，容易吸收。無壓力的閱讀，對現(xiàn)代讀者顯然愈來愈重要。

《黑天鵝-如何應對

不可預知的未來》

作者:[美]納西姆?

尼古拉斯?塔勒布著

萬丹 譯

出版社:中信出版社

出版時間: 2008年05月

所謂“黑天鵝事件”指的是不可預測的重大事件。它罕有發(fā)生，但一旦出現(xiàn)，就具有很大的影響力。本書認為幾乎一切重要的事情都逃不過黑天鵝的影響，特別是當今的世界正是被黑天鵝所左右。面對雷曼兄弟的無預警倒閉，讀者讀來更有戚戚焉。

(二)工作技巧和職場勵志書增多

當理財工具書受到影響銷售量下滑，關于職場工作或管理類的圖書就爬升。畢竟升官是增加收入最直接的方法。

作者:汪中求 著

出版社:新華出版社

出版時間:2004年02月

作者:汪中求 著

出版社:新華出版社

出版時間:2007年05月

《細節(jié)決定成敗》強調(diào)“第一代老板靠膽識，第四代老板靠腦子”。在競爭激烈的微利時代，更要求精細的管理，《細節(jié)決定成?、颉穭t從原因到做法都詳實展現(xiàn)，并舉出很多生動的實例，讓這兩本書不只是紙上談兵，更可作為實際操練的兵書。

作者:陳凱元 著

出版社:機械工業(yè)出版社

出版時間:2007年03月

如果你經(jīng)常抱怨工作上的種種不平，何不想想比爾?蓋茨為何還要工作？你又在為誰工作？也許能想通這個原點，工作就不再枯燥乏味，難以忍受，工作表現(xiàn)也會因思考上的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變。

作者:周永亮 李建立著

出版社:機械工業(yè)出版社

出版時間:2008年01月

作者: 周永亮 李建立著

出版社: 機械工業(yè)出版社

出版時間: 2008年01月

(三)創(chuàng)業(yè)是每個沒錢人永遠的夢

沒錢人總是羨慕有錢人，希望知道有錢人成功背后的秘密，這也是創(chuàng)業(yè)家的故事永遠有人捧場的主要原因。

《馬云點評創(chuàng)業(yè)》

作者: 《贏在中國》項目組編著

出版社:中國民主法制出版社

出版時間:2007年10月

在當當網(wǎng)以“馬云”搜索，看到關于馬云的書除本書外上還有《阿里巴巴神話：馬云的美麗新世界》、《馬云如是說――中國頂級CEO的商道真經(jīng)》、《馬云教：解開馬云商業(yè)帝國密咒》、《馬云創(chuàng)業(yè)思維》、《馬云精彩語錄》等共18本，顯然這位一手創(chuàng)立B2B商務服務平臺“阿里巴巴”及B2C“淘寶網(wǎng)”的創(chuàng)業(yè)教父魅力確實無人能及。

《野蠻生長》

作者:馮侖 著

出版社:中信出版社

出版時間:2007年12月

也是創(chuàng)業(yè)有成的萬通地產(chǎn)董事長馮侖，縱橫生意江湖二十年來，第一次將自己的親身經(jīng)驗系統(tǒng)梳理出書。十年來中國民營企業(yè)從前公司時展到公司時代，二十一世紀后又進入創(chuàng)富時代，馮侖是一個親歷者。本書可以說是一本民營企業(yè)的心靈史，書中作者誠實地敘述他對金錢、關系、偉大等的想法與抉擇，是本有血有肉的書。

(四)碩果僅存的財經(jīng)工具書

觀察今年度至今的排行榜前十名，除1月的《要做股市贏家: 楊百萬股經(jīng)奉獻(含盤)》，只有這本書和另一本《漲停秘籍(高手篇)》，兩書于5月分別進入排行榜第八和第二名，之后又立刻滑出。再次證明，股票基金不賺錢，對這類理財工具書有直接而巨大的影響。

《股市實戰(zhàn): 精準買賣點秘技大全》

作者:羅國慶著

出版社:中國經(jīng)濟出版社

出版時間:2008年05月

本書是從技術分析角度進行炒股實戰(zhàn)的專著，不僅介紹了技術指標與公式的編寫方法，而且詳細介紹了精選的39種絕佳買賣指標的使用方法，并在書中提供了大量的實戰(zhàn)案例。從僅單月進入排行榜前十名的成績來看，顯然如果讀者最終沒有賺到錢，這類的書就很難大賣。

(五)改革開放三十年回顧

適逢改革開放三十年，不少回顧性質(zhì)的書紛紛出籠，見證歷史，也借鏡未來。

《激蕩三十年:

中國企業(yè)1978-2008(上冊)》

作者:吳曉波 著

出版社:中信出版社

出版時間:2007年01月

《激蕩三十年:

中國企業(yè)1978-2008(下冊)》

作者:吳曉波著

出版社:中信出版社

出版時間:2008年01月

在這一波改革開放三十年的圖書熱潮中，這兩本書要算是最矚目的，前后進入前十名排行榜，且維持了幾個月的佳績。書中清楚的梳理和紀錄了1978年-2008年的大陸，清楚見證了這個特殊的三十年中大陸的轉(zhuǎn)變。

2008財經(jīng)書

相較于2007年的景氣，今年臺灣財經(jīng)書籍的走勢同樣是受到全球經(jīng)濟不景氣的影響，走向頹勢。在金石堂網(wǎng)站以“基金”關鍵詞搜索就會發(fā)現(xiàn)，2007年有關基金的圖書已經(jīng)多到泛濫成災，有專家、記者寫的，編輯編的，總之大家就是趕時間趁景氣大好能賺的時候多賺一些，因此也出現(xiàn)不少以基金為主題的MOOK。但隨著全球經(jīng)濟的迅速滑落，上半年很多財經(jīng)書的銷量就已經(jīng)大不如前，年中一過財經(jīng)書市更是一片冰冷了無生氣，聽說很多出版公司都計劃將財經(jīng)書的出版計劃延到來年，看看等到春暖花開時，景氣是否能好些，否則真是出一本死一本。

以下推介圖書是以2008年度至今的金石堂財經(jīng)書暢銷書排行榜做觀察，并參考市場觀察加以調(diào)整推薦如下圖書：

(一)財經(jīng)書出現(xiàn)漫畫傾向

臺灣的出版市場競爭激烈，財經(jīng)書的圖解早已不是什么新鮮事。把復雜的經(jīng)濟概念財經(jīng)名詞拆解成清楚易懂的示意圖，可以說是臺灣出版公司財經(jīng)編輯的強項。但過去的圖解財經(jīng)書重點還是在于說明，表、圖較多，插圖僅是輔助和供軟化版面之用，但今年度看到特別多整本或部分內(nèi)容以漫畫表現(xiàn)的財經(jīng)書，顯然圖畫在書中的地位已經(jīng)不再只是軟化版面，而承擔著敘述的功能，這樣的轉(zhuǎn)變是否能為讀者所接受，尚有待市場考驗。

《巴菲特選股神功-看漫畫學投資 》

作者: 洪瑞泰 著

出版社: 原富MONEY

出版時間: 2008年6月

這本書據(jù)說是由作者和畫家共同耗時四年才得以完成，作者曾寫過暢銷書《巴菲特選股魔法書》(獲得2005年金石堂年度Top)稱得上臺灣最懂巴菲特的人。這次以整本漫畫的形式來說明巴菲特的投資理論，對作者本身、畫家和讀者都是大挑戰(zhàn)，而從銷售的情況來看，讀者似乎是能夠接受的。

《天才投資家-羅杰

斯(漫畫版)》

作者: 森生文乃著

出版社: 聯(lián)經(jīng)

出版時間: 2006年12月

本書帶領讀者跟著天才投資家羅杰斯一起環(huán)游世界，從中觀察全球經(jīng)濟，并發(fā)掘最佳的投資機會。告訴讀者投資時，一定要非常小心，只能投資自己非常熟的產(chǎn)品。是嘗試以漫畫形式傳達投資觀念的又一例證。

(二)名人出書，讀者買帳

名人效應在臺灣的財經(jīng)書市上仍可明顯的看出。不論是出版業(yè)的何飛鵬、臺灣首富郭臺銘、飯店教父嚴長壽，還是投資大師羅杰斯或是后來去讀EMBA轉(zhuǎn)型后的吳淡如，每人的書都有不錯的銷量。畢竟成名人成功的秘密，永遠是社會大眾感興趣的議題。

《投資大師羅杰斯給

寶貝女兒的12封信》

作者: Jim Rogers著

出版社: 遠流

出版時間: 2008年07月

藉由書信體的方式，告訴晚生后輩投資的理念，在財經(jīng)書的表現(xiàn)上也算是較新的表現(xiàn)方式。

《自慢-社長的成長

學習筆記》

作者: 何飛鵬著

出版社：商周

出版時間：2007年4月

《自慢2：主管私房

學-小職員出頭天》

作者：何飛鵬著

出版社：商周

出版時間：2008年3月

“自慢”一辭是日本用語，指的是自認為拿手的本領。本書是商業(yè)周刊人氣TOP專欄精彩內(nèi)容結(jié)集而成，以管理勵志書的方式包裝，內(nèi)容是一則則作者工作中發(fā)生的實例，一個故事闡述作者的一種理念，強調(diào)工作態(tài)度和工作哲學，讀來輕松又有收獲。

《我所看見的未來》

作者: 嚴長壽著

出版社: 天下文化

出版時間: 2008年03月

被稱為“飯店教父”的嚴長壽，每次的著作都有其想要分享的角度和想法，此次主要是以其長期關心臺灣的發(fā)展，也參與多次臺灣的重要規(guī)劃、國際觀光事務的經(jīng)驗，為臺灣的未來發(fā)展提出自己的建議和想法。

《解a郭臺銘語錄: 超越自我的預言》

作者：張殿文著

出版社：天下文化

出版時間：2008年1月

臺灣首富從無到有的故事，一直激勵著很多人。此次，將郭臺銘的精彩語錄全部收錄，讓讀者可以聞言知人。這樣的設計，在兩岸出版市場上似乎是在傳記體外，又創(chuàng)造出的一種出版角度。

《時間管理幸福學》

作者: 吳淡如 著

出版社: 方智

出版時間:2007年03月

從愛情小說家到應用愛情文章作家，到主持人再到臺大EMBA學生，吳淡如一直是個非常努力經(jīng)營自己并擅用資源的人。很多讀者或許也注意到吳淡如的寫作方向，也開始與財經(jīng)愈來愈有關系，像是《吳淡如超人氣說話術》、《聰明女人學投資》、《那些EMBA教我的事》、《賺錢也賺到人生》等，雖然不知道究竟是關于愛情的書好賣還是關于財經(jīng)的書好賣，但顯然名人一出書都能受到一定的矚目。

(三)職場立志書又再出頭

經(jīng)濟不景氣，沒有辦法在靠投資賺錢那就只能專心在工作上，希望工作表現(xiàn)良好，因而獲得升官發(fā)財?shù)臋C會，這是不景氣下最務實的賺錢策略。因此一些教導工作技巧和正確工作觀念的書紛紛上市。通常理財?shù)墓ぞ邥驗橥顿Y工具的不同比較有地域性問題，但這類廣義的上班族勵志書，似乎比較沒有地域性的阻礙，似乎是兩岸財經(jīng)書比較容易促成版權交易的區(qū)塊。

《說出好業(yè)績》

作者:李建軍 /俞慧霞 著

出版社:創(chuàng)見文化

出版時間:2007年08月

關于銷售的書，一直在市場上不曾斷過，只是有起有伏?！罢f話”確實是銷售工作中的重要環(huán)節(jié)，只是過去關于“說話”的書未必是聚焦在銷售目的上，而是廣泛的人際關系，可能是現(xiàn)在經(jīng)濟不景氣，凡事似乎也變得更功利，這樣才能吸引到消費者。

《別讓瞎忙壞事》

作者:洪傅治 著

出版社:創(chuàng)見文化

出版時間:2007年08月

對于很多經(jīng)常加班努力工作，卻總是得不到賞識的上班族而言，這本書中教導的高效率、低耗時的89個職場必修效率學分顯然很實用，不用瞎忙就能績效NO.1，趕快去了解!

《請給我結(jié)果》

作者:姜汝祥著

出版社:財經(jīng)傳訊

出版時間:2008年01月

正確的結(jié)果，來自正確的觀念。本書作者任職于大陸知名企管顧問公司，本書的內(nèi)容事實上正是該企管顧問公司的know-how精華所在，有成功輔導內(nèi)地多家企業(yè)的成功經(jīng)驗做背書，是該書在易讀、易解外，最大的加分效果。這本書在兩岸都維持長期而穩(wěn)定的銷量。

關于基金這個議題，幾本重量級的圖書都已經(jīng)在2007年出版，像是記者張文婷的《我的海外基金會賺錢》內(nèi)容幾乎是無所不包，蕭碧燕的《買基金為自已加薪》，知名財經(jīng)記者夏韻芬的《靠基金很賺3千萬》，以及smart編輯部出版的兩本《聰明買基金》，再加上歷久不衰由臺大教授邱顯比撰寫的《基金理財?shù)牧谜n》，及去年末的《富總裁教你買基金》幾乎掃光對基金感興趣的所有的潛在客戶。因此，今年度還能上榜的有關基金的出版品，則多半是以低價取勝，不是以MOOK的方式來做短打，就是編輯部的數(shù)據(jù)匯編，由專家執(zhí)筆的原創(chuàng)性著作幾乎沒有。

《定期定額輕松賺 》

作者:創(chuàng)見文化 著

出版社:創(chuàng)見文化

出版時間:2007年09月

MOOK最大的好處就是用雜志的方法在制作，內(nèi)容很多是用采訪結(jié)集而成，這樣的內(nèi)容缺乏深度的論述，但讀者卻也可以從中迅速獲得類似“報名牌”的實用建議。

《定期定額輕松賺配》

作者:創(chuàng)見文化 著

出版社:創(chuàng)見文化

出版時間:2008年01月

《理財專家沒教的

1001基金投資 》

作者:周欣怡 著

出版社:漢湘文化

出版時間:2008年01月

本書是全彩印行，收羅了所有基金由淺到深的知識，沒有太多作者個人的投資意見，能夠賣得不錯，推估主要是因為物超所值的價錢。

今年度由于國民年金的推動在即，事關所有上班族退休后的利益，自然也引起財經(jīng)出版市場的關注，相關書籍或有所見。

《勞保?勞退與國民年金全攻略 》

作者: 鄧慧著

出版社: 原富MONEY

出版時間: 2008年09月

本書以簡單圖解的方式，將難懂勞保、勞退及年金一一解釋，不用看一大堆，一本就稿定。

《年金100問?？?/p>

作者： 智富月刊 編著

出版社: SMART智富

篇6

會計是企業(yè)經(jīng)營管理的重要組成部分，會計人員要做好會計工作，必須學會運用相關經(jīng)濟法律知識去分析解決實踐工作中遇到的現(xiàn)實問題，經(jīng)濟法課程的教學目標就在于此。本文針對目前會計專業(yè)的經(jīng)濟法課程教學中存在的問題，從高校職業(yè)教育目標和社會對會計人才需求角度出發(fā)，提出如何設計教學內(nèi)容、豐富教學方法、創(chuàng)新實踐教學、提高教師素質(zhì)、改革考核方式等，提高學生運用經(jīng)濟法理論知識去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，以適應社會對會計人員的需求。

一高校會計專業(yè)“經(jīng)濟法”教學中存在的問題

目前高校會計專業(yè)“經(jīng)濟法”教學中存在一些問題，具體分析如下：

1教學方法缺乏科學性

目前經(jīng)濟法課程教學方法基本是講授法，教學方法單一；部分教師教學思路缺乏創(chuàng)新，不能很快很好地激發(fā)學生興趣；加上經(jīng)濟法規(guī)本身抽象，使學生處于被動的學習狀態(tài)，只滿足于理解和記憶教師講授的內(nèi)容；把精力集中在記錄、整理和背誦課堂筆記上，很少深入思考。這種以教師、教材為中心的教學模式，抑制了師生交流，使學生缺乏主動學習、獨立思考的意識，學生僅能掌握初步理論知識，不能學以致用。另外，部分教師雖然選擇案例教學法以幫助學生理解和掌握理論知識，但普遍存在以下缺陷：其一，案例比較陳舊，不能與時俱進地選擇符合社會發(fā)展形勢的新穎案例；其二，案例教學多以教師講授為主，這樣學生沒有積極參與互動，思維能力得不到提高，達不到理想的教學效果?？傊?，單一的教學方法使該課程失去了鮮活的生命力。

2教學內(nèi)容缺乏針對性

會計專業(yè)要求學生不僅要獲得學歷證書，而且要取得相應的專業(yè)資格證書，要求學生在具備基礎理論和專業(yè)知識的基礎上，重點掌握從事本專業(yè)領域?qū)嶋H工作的基本技能。但目前“經(jīng)濟法”課程的教學內(nèi)容與會計從業(yè)資格考試、會計師職稱考試、注冊會計師考試所要求掌握的法律知識相比存在較大的差距。這些資格考試要求考生對經(jīng)濟法相關知識的掌握無論范圍還是深度都提出更高標準，但由于在校期間對經(jīng)濟法相關知識領會掌握得不夠牢固、不會學以致用，很多在學校學習成績優(yōu)秀的學生畢業(yè)后都無法通過注冊會計師的經(jīng)濟法考試。

3實踐教學環(huán)節(jié)特別薄弱

目前，高?！敖?jīng)濟法”實踐教學環(huán)節(jié)比較薄弱。對于將來從事會計工作的學生，經(jīng)濟法的整個教學過程就是運用經(jīng)濟法理論解決現(xiàn)實經(jīng)濟生活中的實際問題過程。其課程特點決定了如果離開現(xiàn)實經(jīng)濟生活，單純死記教材中理論知識而不將之付諸實踐，“經(jīng)濟法”課程的開設便失去其基本意義。反之，只有將教材與現(xiàn)實經(jīng)濟生活緊密聯(lián)系，教材的基本內(nèi)容、基本理論和相關知識才能做到融會貫通、活學活用。重理論輕實踐、重書本輕能力，與經(jīng)濟法課程理論聯(lián)系實際的教學思想觀念是格格不入的。然而受教學課時、教學手段、教學資源等條件的限制，“經(jīng)濟法”教學一直偏重理論教學而輕實踐。經(jīng)濟法教學理論與實踐相脫節(jié)，缺乏實際調(diào)研環(huán)節(jié)，缺乏司法實踐知識和應用能力的培養(yǎng)，學生畢業(yè)后也難以適應工作崗位的要求。

4考核方式不夠合理

目前高?！敖?jīng)濟法”課程學生成績考核主要是由期末筆試成績和平時成績綜合評定，均沒有對社會實踐環(huán)節(jié)考核。這樣不利于激勵學生積極參加社會實踐鍛煉。筆試考試注重考察學生對概念、特征的記憶和掌握，對于靈活運用能力要求不高，加之法條繁多，學生為通過考試，多采用死記硬背的方式，雖有案例分析題，但試題占分比例小。這種考核辦法違背“經(jīng)濟法”課程理論聯(lián)系實際、實用性強的特點，不能反映學生真正運用知識解決問題的能力，不能培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維，不利于學生實際能力的客觀評價，壓抑了學生運用能力的積極性。另外，很多學校在成績評定中平時成績占總分30%以上，而教師多以學生上課出勤率為平時成績評分依據(jù)，沒有關注學生對知識的理解運用情況，不利于教學目標的實現(xiàn)，學生不能做到學有所用，只是空有理論知識。

5教師業(yè)務知識欠缺

目前，在各高校從事經(jīng)濟法教學工作的教師大致分兩部分：一部分是講授會計類其他專業(yè)課的教師轉(zhuǎn)而擔任經(jīng)濟法的教學工作，這部分教師熟悉會計專業(yè)知識，比較了解會計專業(yè)學生的知識結(jié)構，但未接受過系統(tǒng)的法學專業(yè)教育，不能站在法學理論的高度向?qū)W生傳授知識，知識講解的深度不夠；另一部分教師獲得了法學學士或碩士學位，具有一定的法學專業(yè)知識功底，但他們中的許多人對會計專業(yè)知識體系以及會計專業(yè)學生的知識結(jié)構狀況缺乏最基本的了解，在授課過程中很難切合會計專業(yè)的實際，也不能切合會計專業(yè)學生的特點培養(yǎng)其解決問題的能力。而且這些教師在授課過程中處理經(jīng)濟法的授課內(nèi)容與會計專業(yè)課內(nèi)容交叉關系問題的能力較差，不能融會貫通地將知識介紹給學生。

二會計專業(yè)經(jīng)濟法教學改革的思路

針對上述“經(jīng)濟法”教學存在的問題，筆者結(jié)合自身在實踐教學中的體會，提出以下幾點改革思路：

1采用多樣教學方法

設計一套適合課程特點的教學方法能夠起到事半功倍的效果。為使學生更積極主動、通俗易懂地理解掌握知識，案例教學法是經(jīng)濟法主要的教學方法，但需注意：第一，審慎精心選擇案例。選擇的案例要具備針對性、代表性、啟發(fā)性特點，且盡量選擇新鮮案例。以體現(xiàn)教材的實用性，激發(fā)學生學習興趣。第二，組織學生對案例進行討論。課堂討論可以激發(fā)學生熱情，提高其自主學習的能動性。教師在組織討論的過程中，要引導學生充分感知教材，啟發(fā)學生對材料進行比較、分析和判斷，讓學生充分發(fā)表自己的見解，幫助學生提高表達和思維能力。最后教師要對學生的分析進行評判和總結(jié)，使學生的討論有結(jié)果。第三，案例要充分利用多媒體進行教學。教師可以從電視、網(wǎng)絡上采集新穎的實際生活案例，如《今日說法》、《每周質(zhì)量報告》等欄目中的相關案例，利用多媒體生動地展示給學生，使學生印象深刻，教學效果明顯。

2合理安排教學內(nèi)容

“經(jīng)濟法”課程涉及的法律知識點較多，教師應在有限的課時中針對會計專業(yè)學生的特點，有重點地進行介紹。具體而言：第一，緊扣會計資格考試講解內(nèi)容。教師應密切關注每年大綱的變化、緊扣考試大綱把握重點，對每一章節(jié)進行精心設計，對于一些重要章節(jié)，如預算法、稅法、票據(jù)法等應安排較多的學時詳細講解，且能舉一反三。第二，教學內(nèi)容與學生就業(yè)結(jié)合。對于會計專業(yè)學生而言，需要掌握的經(jīng)濟法知識主要是公司制度、合同制度、物權制度、審計制度等，教師應將這些內(nèi)容重點講解，為學生將來工作打基礎。第三，“經(jīng)濟法”與其他專業(yè)課程教學接軌。例如會計電算化課程中已經(jīng)包含的內(nèi)容，那么經(jīng)濟法課程中就可以相應刪減；財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德中已經(jīng)學習過會計法律制度、票據(jù)法律制度，在經(jīng)濟法中也都可以刪減，從而減少教學內(nèi)容的重復、在有限的學時里提高學習效率。

3創(chuàng)設實踐教學環(huán)節(jié)

教師可以從三方面創(chuàng)設實踐教學環(huán)節(jié)：第一，課堂組織模擬法庭。教師選取典型經(jīng)濟法案例組織學生分角色模擬、辯論，讓學生了解法官如何利用法律規(guī)定審判經(jīng)濟法案件及庭審程序，從而激發(fā)學習熱情、培養(yǎng)創(chuàng)新意識。第二，課后布置法律作業(yè)?？筛鶕?jù)教材內(nèi)容，安排學生按要求撰寫法律文書或擬寫案例分析報告等，培養(yǎng)學生自己動腦、分析問題的思維，提高經(jīng)濟法運用能力。第三，組織課外實踐活動。教師可與其他高校聯(lián)合舉辦經(jīng)濟法律知識競賽組織學生參加，也可與法院經(jīng)濟庭建立實習觀摩學生去觀摩，還可以鼓勵學生自己組織法律問答公益活動或參加法律援助中心等。通過這些實踐活動引導學生關注現(xiàn)實有的經(jīng)濟和社會現(xiàn)象，理論聯(lián)系實際，將知識運用于社會實踐中并在實踐中主動學習，提高學生運用經(jīng)濟法基本理論和相關知識去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，這樣才能將“經(jīng)濟法”課程學活學好。

4注重應用能力考核

課程考核的目的不應該只是單純地檢驗學生的前期學習效果，更重要的是給學生未來工作和生活以指導。筆者建議采用“總成績=期末考核30%+平時成績20%+社會實踐50%”的計算方法，具體而言：第一，期末考核以案例為主。期末筆試可以采用選擇、判斷、簡答、案例分析等題型，但內(nèi)容多考核經(jīng)濟生活案例，促使學生對基礎知識的理解和運用，培養(yǎng)學生分析和解決問題能力。第二，科學計算平時成績。教師把學生課堂聽課表現(xiàn)、參與模擬法庭表現(xiàn)、撰寫法律文書和案例分析報告情況作為平時成績評判主要依據(jù)，主要觀察學生分析問題和創(chuàng)新思維能力的能力。第三，增加社會實踐考核。將社會實踐成績折合成50%加入到總成績里，用成績考核調(diào)動學生實踐學習的主動性、積極性、創(chuàng)造性，從而增強對經(jīng)濟法理論知識的理解和應用，給學生將來參加資格證考試和工作打下基礎。

5提高教師業(yè)務素質(zhì)

要上好經(jīng)濟法這門課，教師除了掌握扎實全面的法學專業(yè)知識外，還要做到：第一，完善知識結(jié)構。從事會計專業(yè)經(jīng)濟法教學的教師，應當了解會計、稅務、管理等方面的專業(yè)知識，同時通過與會計從業(yè)人士交流，了解實際工作中常見的法律問題，并在教學中有針對性講解，提高學科間知識滲透性；第二，教學與科研并進。高校教師只有積極參與學科研究，在理論和實踐中發(fā)現(xiàn)問題，提出自己的見解和解決辦法，并充實到教學內(nèi)容中，才能提高自己的專業(yè)水平，推動教學改革，提高教學質(zhì)量。此外，教師還要了解會計專業(yè)學生的知識結(jié)構。只有具備這些素質(zhì)，授課教師才能將大量晦澀難懂的經(jīng)濟法知識深入淺出地傳遞給學生，引導學生積極主動地探索經(jīng)濟法規(guī)內(nèi)容，掌握經(jīng)濟法核心知識。

總之，教師要結(jié)合學生自身素質(zhì)和就業(yè)需求進行經(jīng)濟法課程教學改革，提高教學質(zhì)量。教學改革是一項長期而系統(tǒng)的工作，作為教學第一線的教師要不斷探索教學方法，勇于創(chuàng)新教學模式，使學生真正掌握經(jīng)濟法理論知識并能夠?qū)W以致用。

參考文獻

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關鍵詞：會計培訓教育；培訓質(zhì)量；對策

中圖分類號：F230 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2015）10-0148-02

近年來，隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，會計人員培訓工作出現(xiàn)了一些新情況、新問題，調(diào)整會計培訓的思路，改進方法及措施，提高會計培訓的質(zhì)量和效果非常重要。因此，在培訓方式上，從長線轉(zhuǎn)向短線；在培訓目標上，從知識傳播轉(zhuǎn)向能力素質(zhì)培養(yǎng)；在培訓內(nèi)容上，從基礎知識轉(zhuǎn)向工作實際需要；在培訓方法上，從灌輸式轉(zhuǎn)向啟發(fā)式。

一、現(xiàn)有會計培訓工作存在的問題分析

1.以培訓班為主要形式，深入企業(yè)實際較少。會計培訓從培訓的形式上，一般是辦班教學，在定期某一階段或每星期固定時間上課，在時間的安排上不太靈活。在培訓時間安排上多為滿堂灌，沒有自習討論的時間。這樣的培訓方式會造成消化不良，使會計人員不能充分發(fā)揮主動性和積極性，較難通過培訓提升自身價值和工作能力。企業(yè)內(nèi)部培訓可以密切結(jié)合企業(yè)實際所需，根據(jù)需要確定培訓內(nèi)容進行課程設計與教學，節(jié)約成本，按需學習，現(xiàn)在的會計培訓很難做到這一點，培訓往往脫離實際。

2.以集中講授為主，培訓方式單一。會計人員培訓的教學方式采用單一集中面授的“滿堂灌”課堂授課方式，這種單一的教學模式，主要是老師講、學員聽，按規(guī)定教材考試，學員參與程度低、交流機會少，直接影響培訓質(zhì)量，企業(yè)的會計人員需要在實務上進行培訓，對實踐環(huán)節(jié)培訓的要求高?，F(xiàn)在的一些培訓中很難達到預期效果，培訓組織及人員為了省力省事，培訓沒有創(chuàng)新，不能使學員經(jīng)過培訓達到能獨立完成企業(yè)中電算化的建賬、記賬與結(jié)賬的工作，培訓的真正目標難以實現(xiàn)。

3.教師類型單一，教學缺乏系統(tǒng)性。會計是一門重視理論與實踐結(jié)合的學科，對會計人員的培訓也要從理論與實務兩個方面著手，特別是會計實務培訓的具有實踐意義，而面對這樣的要求，在教師隊伍建設上存在以下問題：從會計培訓師資來看，多數(shù)培訓教師來自于大中專院校，他們具備一些理論知識，基本功比較扎實，而多數(shù)教師沒有做過會計工作，缺乏實踐基礎，培訓中多以會計理論為主，難以做到理論聯(lián)系實際；另一部分教師實踐經(jīng)驗豐富，也做過會計工作，而缺乏理論知識，培訓先進性、前沿性、國際性和針對性卻不強。對會計相關知識如金融、證券、管理、信息技術和培養(yǎng)處理新會計業(yè)務能力較差，也必然影響教學效果。

4.培訓以考試為目標，使學員進行應試式學習。會計人員培訓結(jié)束時一般都進行考試，給參加培訓人員單位一份考試成績，起到一定的約束作用，然而，參加培訓的會計人員把培訓期間的主要精力用在考試上，在能力培養(yǎng)上往往被忽視。這就削弱了培訓會計人員學習的積極性，不能實現(xiàn)強化知識提高會計專業(yè)能力的效果。

二、提高會計培訓工作質(zhì)量的措施

1.科學合理地制訂培訓計劃。培訓單位要按會計培訓的要求和會計業(yè)務實際情況，確定培訓內(nèi)容、對象、時間等，科學合理制訂培訓計劃，統(tǒng)籌安排工作。并對培訓的人數(shù)、時間、學員的基礎、知識結(jié)構等進行調(diào)查，合理做好教師資源配置，召集任課老師，對教學大綱、講課內(nèi)容、課時及具體要求進行討論，進行改進和創(chuàng)新。

2.突出會計職業(yè)道德培訓。近年來，披露的多起會計信息作假案件，引起了較大的社會反響，使會計職業(yè)道德面臨嚴峻的信任危機。雖然原因是復雜的，但不可否認，會計隊伍中，忽視會計職業(yè)道德是一個重要因素。因此，要加強會計職業(yè)道德培訓，加強會計實體內(nèi)部會計人員的會計職業(yè)道德、會計組織管理機構人員的會計職業(yè)道德、社會會計人員的會計職業(yè)道德等。其目的是引導會計人員樹立正確的會計職業(yè)觀，幫助會計人員正確認識會計工作在經(jīng)濟發(fā)展中的作用及會計工作的艱巨性，培養(yǎng)會計人員熱愛會計事業(yè)，把個人理想同會計職業(yè)發(fā)展相結(jié)合。

要進行會計法制教育培訓。包括相關會計法、注冊會計師法、公司法、證券法、經(jīng)濟合同法等經(jīng)濟法規(guī)。法制教育目的是讓會計人員知法守法，提高會計人員遵守相關法規(guī)政策的自覺性。會計是一個技術性很強的職業(yè)，精通專業(yè)知識與技能是會計職業(yè)道德的一項重要任務。

3.加強師資隊伍建設。在聘請、確定教師時，應尤其注意任課老師的理論水平、實際經(jīng)驗、表達能力等綜合素質(zhì)。從事會計培訓班的師資力量在總體上是比較好的，在學歷結(jié)構上均為本科學歷以上的，并且具有中高級職稱資格。隨著各項會計準則、會計法規(guī)相繼出臺，要使會計人員真正做到及時掌握并熟練運用這些準則、法規(guī)等為會計工作服務，要求有高素質(zhì)的會計師資隊伍。建立一支相對穩(wěn)定的高素質(zhì)的師資隊伍，是解決會計培訓工作的首要問題。培訓單位一定要采取必要的激勵措施和營造人才環(huán)境來吸引優(yōu)秀的師資人才加盟，留住會計人才，加快培養(yǎng)會計人才，為會計培養(yǎng)工作服務。

4.轉(zhuǎn)變培訓方式。應認真研究和解決會計培訓中出現(xiàn)的問題，把握培訓方向，制定切實可行的培訓方案，規(guī)范會計培訓市場，確保培訓質(zhì)量。完善各項會計培訓規(guī)章制度，加強培訓工作的計劃性和組織協(xié)調(diào)性，為市場經(jīng)濟發(fā)展培訓合格的、高素質(zhì)的會計人才。結(jié)合實際情況，注重教學方法。會計培訓領域?qū)挿憾鴱碗s，很多內(nèi)容需要作價值判斷、價值澄清加大培訓的力度和廣度，通過有效的培訓形式調(diào)動會計人員的培訓熱情，提高培訓質(zhì)量。

篇8

(一)教學方式難以突破。以作者所在的黔南民族師范學院為例，經(jīng)濟法課程教學的主要方式為理論教學，在課堂中一般結(jié)合PPT進行教學，但是由于授課學時有限，案例分析、課堂討論時間較少。這種教學方式使得本來法學基礎就較為薄弱的經(jīng)濟學本科學生難以跟上老師授課的節(jié)奏，只能被動式的記筆記，難以參與課堂交流，學生學習的積極性和主動性都大打折扣，難以達到理想的教學效果。作者也曾經(jīng)在教學中嘗試以討論教學為主、理論教學為輔的教學方式，但是由于授課課時有限，很難在規(guī)定的教學學時內(nèi)完成教學內(nèi)容，教學效果也不甚理想。在教學中，由于學時的限制，加上學生法學理論知識的薄弱，也很難引入模擬法庭、法律診所等實踐性教學模式。這些都直接導致經(jīng)濟法課程的教學學生缺乏參與，教師“一言堂”成為教學的主流模式，授課教師唯一能采取的現(xiàn)代教學方式僅限于多媒體PPT教學。

(二)多媒體PPT教學存在諸多短板。在實踐教學中，PPT多媒體教學也存在著諸多的短板，首先，由于PPT教學放映速度較快，信息量比較大，學生的思維和筆記速度往往跟不上教師的授課速度，削弱了多媒體教學應起到的教學效果；其次，學生對整個課程由于缺乏統(tǒng)一規(guī)劃，沒有重點，使得學生的筆記成為老師PPT課件內(nèi)容的復制，學生整節(jié)課都在不停記錄筆記，很難和老師的語言形成互動，使得教學效果難以實現(xiàn)；最后，作者在教學中還發(fā)現(xiàn)，學生雖然將知識點記錄在筆記上，但是由于沒有時間進行思考，很難融會貫通，在課堂提問和課堂討論中，學生往往針對之前的知識點無法做出正確的解答，主要原因就是學生整節(jié)課忙于機械師的記錄，無暇跟著授課教師的思維進行互動。

(三)學生學習態(tài)度和方式存在的問題。首先，個別學生對于經(jīng)濟法課程在經(jīng)濟學人才培養(yǎng)方案中的重要性認識存在誤區(qū)，認為該課程與其專業(yè)相關性不強，從而導致學生的學習積極性和學習動力不足。在教學過程中作者發(fā)現(xiàn)，有相當比例的學生對經(jīng)濟法課程興趣不大，完全是基于考試的壓力和相關紀律才來教室上課，上課時也經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有學生在看其他課程的專業(yè)書籍。究其原因，就是學生對經(jīng)濟法課程在經(jīng)濟學本科專業(yè)中的重要性沒有理解，沒有將經(jīng)濟法課程當作自己的專業(yè)課來對待，將經(jīng)濟法課程劃入普通法律基礎知識的范疇，將專業(yè)課授課看作是普法教育，這時的學生對經(jīng)濟法課程的學習缺乏熱情和積極性；其次，學生的學習方法不正確，使得學習效果存在較大差異。目前，無論是注冊會計師、審計師還是經(jīng)濟師資格考試，經(jīng)濟法課程都是一門必考的課程，這使得部分經(jīng)濟學本科專業(yè)學生對于經(jīng)濟法授課相當重視，這類學生上課認真，筆記一絲不茍，還經(jīng)常在課后和老師討論相關問題，但是這部分學生由于學習方法的不一致，使得其中部分學生雖然認真學習，但是效果不佳。這主要是由于有部分學生沒有找到適合的學習方法，對于授課內(nèi)容死記硬背，沒有將知識點融會貫通，還有部分學生容易鉆死角，在某個問題上死纏爛打，對經(jīng)濟法知識沒有整體性認識，這些都導致學生的學習效果差異較大；最后，學生法學理論知識薄弱，缺乏法律思維方法也是教學效果不佳的主要原因。由于人才培養(yǎng)方案的限制，經(jīng)濟學專業(yè)課程中不可能增加系統(tǒng)的法學課程，例如法理學、民法學、商法學、行政法學等等，這些法學理論知識的缺失，使得經(jīng)濟學專業(yè)學生在經(jīng)濟法課程某些知識點的學習上倍感吃力，這也是使得部分學生失去對經(jīng)濟法課程興趣的原因之一。而教師又不得不在極其有限的教學時間內(nèi)給學生補充大量的法學理論知識，培養(yǎng)學生的法律思維模式，這占用的大量的極其有限教學學時，使得教學內(nèi)容和教學目標都不得不打折扣。

二、經(jīng)濟學本科專業(yè)經(jīng)濟法教學中存在問題

(一)建議加強法律基礎課的教學。加強法律基礎課的教學，首先要適當增加其教學學時，目前法律基礎課在大一第一學期開設，教學學時為每周4課時，開設一學期，應適當增加至6—8學時；其次，法律基礎課教學應該針對不同學科甚至是不同專業(yè)設置不同的教材，增加相關專業(yè)必須學習的法律學習，刪除不必要的法律知識，注重專而精的內(nèi)容設計；最后，應考慮將經(jīng)濟學本科專業(yè)的經(jīng)濟法課程提前到大一的第二學期開設，這樣能讓學生在法律知識的學習上能有連貫性，教師授課內(nèi)容學生更容易理解和掌握，以更好達到教學目的。

(二)注重經(jīng)濟學本科專業(yè)的經(jīng)濟法課程教學內(nèi)容和本專業(yè)需求的銜接，在課程教學中，內(nèi)容上要注重體現(xiàn)專業(yè)特色，并且要與學生今后的就業(yè)需求掛鉤。由于受到教學學時的限制，經(jīng)濟法課程的教學內(nèi)容很難做到面面俱到，因為在學時有限的前提下面面俱到會導致教學成為泛泛而談，成為普法教育，從而失去的專業(yè)課程教學的效果。因此，應根據(jù)經(jīng)濟學專業(yè)的特點和要求，編寫一本高質(zhì)量的經(jīng)濟法教材，針對經(jīng)濟學專業(yè)的特色和學生的就業(yè)需要，對教材內(nèi)容進行科學的設計。

(三)利用好多媒體PPT教學，發(fā)揮其教學效果的優(yōu)勢。多媒體PPT教學效果的好壞一方面取決于課件的質(zhì)量。所以教師在課件制作時，要注重質(zhì)量，不能過于簡單，也不能過于強調(diào)圖片數(shù)量和動畫數(shù)量，必須實用。作者在多年的經(jīng)濟法課程教學中發(fā)現(xiàn)，課件制作必須要強調(diào)經(jīng)濟法課程多媒體PPT教學應有的互動性和大容量等特點，教師應在課件制作時充分考慮課件與學生的交互性，課件不能是教材的翻版，而應該是教材的提煉，要注意層次分明和重點突出，這樣更能吸引學生，以發(fā)揮課件的優(yōu)勢，讓學生參與到教學中來，達到更好的教學效果。

篇9

一、強化職能，深入整頓和規(guī)范稅收秩序

依托綜合征管信息系統(tǒng)和各類管理監(jiān)控系統(tǒng)，發(fā)揮稽查職能，堅持依法治稅，認真組織開展日?；椤ｍ棛z查、專案稽查和協(xié)查工作，整規(guī)工作成效顯著。

（一）規(guī)范稅收執(zhí)法行為，推行稅收自查補報引導納稅遵從。今年我們以稅收執(zhí)法管理信息系統(tǒng)作為規(guī)范執(zhí)法行為的載體，全面落實稅收執(zhí)法責任制，嚴格按照法定權限和程序行使稽查執(zhí)法權，加強對稽查執(zhí)法過程的考核監(jiān)控，嚴格過錯責任追究。同時，為認真貫徹落實總局稽查局關于企業(yè)自查補繳稅款入庫工作的通知精神，對納入日?；橛媱澋闹攸c納稅企業(yè)推行了“查前預告、企業(yè)自查、案頭分析、重點檢查”新的稽查方式。取到了化解矛盾，消除阻力，提高效率，引導納稅遵從的效果。上半年，我局日常選案稽查36戶，共查補入庫190萬元。其中，組織企業(yè)自查收入187.8萬元，稽查局查補入庫稅款0.17萬，罰款0.36萬，加收滯納金1.09萬元。

（二）扎實開展稅收專項檢查，整頓行業(yè)稅收秩序促進收入增長。XX年根據(jù)省市局和縣局的統(tǒng)一部署，我們突出重點抓重點行業(yè)，重點戶和重點環(huán)節(jié)進行重點稽查，制定專項檢查方案，開展了大型連鎖超市；建筑安裝業(yè)；辦理出口貨物退（免）稅業(yè)務的重點企業(yè)；煤炭經(jīng)銷企業(yè)；醫(yī)藥醫(yī)療器材品牌企業(yè)及生產(chǎn)銷售企業(yè)；酒類企業(yè)及生產(chǎn)銷售企業(yè)；品牌經(jīng)銷及分銷商七個行業(yè)的專項檢查。目前我們已對七個稅收專項檢查行業(yè)中的出口退（免）稅重點企業(yè)、煤炭經(jīng)銷企業(yè)；醫(yī)藥醫(yī)療器材生產(chǎn)銷售企業(yè)、品牌經(jīng)銷及分銷商四個行業(yè)5戶納稅人實施了專項檢查，檢查5戶，已結(jié)案4戶，在審理1戶，結(jié)合重點企業(yè)的自查補繳稅款工作，查補入庫稅款、罰款、滯納金796789元。

（三）密切相關部門合作，積極開展打擊制售假發(fā)票和非法代開發(fā)票專項整治行動，減少和堵塞稅源流失。按照省、市局《開展打擊制售假發(fā)票和非法代開發(fā)票專項整治工作實施方案》的文件精神，縣局今年確定把發(fā)票專項整治工作作為基層抓收的重要渠道,一方面，加強與縣公安局經(jīng)偵大隊的協(xié)調(diào)配合，健全稅警協(xié)作機制，及時查處涉票違法案件，在打擊“賣方市場”的同時，依法嚴厲打擊“買方市場”，保持對各類發(fā)票違法活動的高壓態(tài)勢，我們稽查局結(jié)合行業(yè)稅收專項檢查對轄區(qū)內(nèi)的醫(yī)藥、家具、建材、文具、手機、電腦、大中型商場、連鎖店及農(nóng)副產(chǎn)品收購等重點行業(yè)實施重點檢查，依法從嚴查處使用虛假發(fā)票的行為。另一方面督導各分局發(fā)票檢查小組對分局轄區(qū)從事各種經(jīng)營活動的企業(yè)、單位和個體工商戶進行全面清理檢查，從檢查進展情況看，我們稽查局結(jié)合專項檢查和日?；闄z查了34戶，其中發(fā)票有問題戶數(shù)7戶,涉及未按規(guī)定開具發(fā)票2戶，涉案發(fā)票份數(shù)8份;未按規(guī)定取得發(fā)票4戶，涉案發(fā)票份數(shù)35份,其中涉嫌假發(fā)票25份(目前在調(diào)查處理之中),分局移送發(fā)票違法案件3戶(涉案發(fā)票份數(shù)42份在查核實),發(fā)票違法違章已經(jīng)了處罰5戶，罰款12800元，已入庫12800元；分局統(tǒng)計檢查發(fā)票戶數(shù)288戶,其中發(fā)票有問題戶數(shù)47戶,罰款5760元.檢查移交稽查局查處3戶。

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（四）積極拓展案源，查深查透協(xié)查和舉報案件。XX年，我們充分利用金稅工程協(xié)查系統(tǒng)和稽查舉報案件管理系統(tǒng)，加強對受托協(xié)查案源和舉報線索的分析梳理，尋找辦案突破口；落實催辦督辦、集體會審機制，積極組織精干力量查深查透協(xié)查和舉報案件，每起案件做到“五及時”：及時做好登記、及時下達稽查任務、及時實施稽查、及時向上級局和舉報人反饋檢查結(jié)果、及時將案卷整理成冊專柜保管。上半年，我局共受托紙質(zhì)協(xié)查案件2起，涉案發(fā)票5份，涉案金額19.83萬元，稅額2.9萬元。經(jīng)查涉案發(fā)票為真票、業(yè)務正常、票款結(jié)算正常、稅款計繳正確。受理舉報案件2起，認定偷稅立案2起，查補入庫稅款99700元，罰款40530元。協(xié)查、舉報案件按期回復率均達到100%。

二、科學管理，不斷提高稽查工作質(zhì)效

我們堅持以“科學化、精細化管理”為目標，規(guī)范操作，實現(xiàn)稽查質(zhì)量和效率的平衡；加強溝通，理順稽查四環(huán)節(jié)的工作銜接；夯實基礎，推進案卷標準化建設，落實考核，保障稽查工作順利開展。

（一）探索科學選案有效途徑

選案是稽查工作的首要和關鍵環(huán)節(jié)，我們逐步調(diào)整選案思路，將稽查質(zhì)效控制的關口前移，認真分析篩選三大主體軟件系統(tǒng)（征管、評估、協(xié)查）數(shù)據(jù)信息，按省市局稽查面達查帳征收企業(yè)納稅人總戶數(shù)20%、選案準確率達到85%的總體要求，確定上報XX年稽查計劃60戶，上半年實現(xiàn)稽查計劃48戶，在實際執(zhí)行過程中，選案的針對性和準確率有了明顯提高。

（二）實行案件分類管理、三級督辦

按照案源性質(zhì)和輕重緩急的原則，將案件分為三類，實施案件三級督辦制度。一類案件為上級稽查局交辦案件，上級稽查局定期督辦；二類案件為重大偷騙稅案件，縣局案審委常設機構法規(guī)股督辦；三類案件為一般稅收違法案件，由我們稽查局明確督辦工作責任人；對所有案件我們堅持定期列出《催辦清單》，提醒檢查人員落實進戶檢查時間，抓緊案件的查處，加強案件過程管理，有效減少了積案的產(chǎn)生。

（三）完善績效考核激勵機制

XX年，我們依據(jù)市局下達的綜合績效考核指標，結(jié)合縣級稽查工作實際，進一步完善細化內(nèi)部考核指標，調(diào)整稽查基本工作量，突出質(zhì)效指標，鼓勵工作創(chuàng)新，注重方向引導，把績效考核結(jié)果作為年度公務員評優(yōu)評先的重要依據(jù)，并拿出一定的稽查辦案經(jīng)費對績效考核的先進股室、先進個人適當給予獎勵，使其成為推動稽查工作的內(nèi)在加速器。

（四）夯實管理基礎推進案卷標準化

通過加強稽查四環(huán)節(jié)之間的溝通，統(tǒng)一稽查案件取證結(jié)案要求、賬外經(jīng)營檢查取證要求，規(guī)范《稅務稽查報告》制作版式，建立稽查常見問題適用法規(guī)庫，完善相關稽查工作制度，明析稽查工作操作流程，切實把稽查案卷歸檔工作做在平時，進一步推進我局稽查案卷的標準化、規(guī)范化工作。今年，在推行企業(yè)自查補繳稅款入庫工作中，我們先后召開了四次專題會，動員、分析討論具體工作落實，并在全市稽查系統(tǒng)率先解決了自查補繳稅款入庫上線操作問題，為確?；槭杖肴霂旌突榘妇碚砉ぷ靼押昧岁P，此項工作的有序開展得到市局稽查局的充分肯定。

三、以人為本，打造高素質(zhì)稽查團隊

（一）全面開展深入學習實踐科學發(fā)展觀主題活動。自開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動以來，我們稽查局黨支部迅速行動，精心組織，及時制定了詳細的學習計劃，在與縣局同步進行集中學習的同時，積極開展寫讀書筆記、談心得體會、作討論交流等形式多樣的學習活動，提高了黨員干部的學習興趣，增強了學習效果。每位黨員、干部都分別作了1萬字以上學習筆記，撰寫了2篇心得體會。在實踐科學發(fā)展觀上，我們緊密聯(lián)系稽查工作實際，把理論學習化為實踐的動力，采取切實措施，提高依法稽查工作水平，努力提升全體干部職工完成全年稅收查補收入任務的信心和決心。

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（二）全面創(chuàng)新業(yè)務學習方式。一是以全國稅務稽查人員業(yè)務考試為契機，認真抓好考前學習、培訓，積極組織稽查人員參加全市稽查業(yè)務考試培訓，我局稽查人員參訓率、參考率均達到了90%以上，有10人業(yè)務考試成績在100分以上，總體排名在全市稽查系統(tǒng)中名列前茅，此次業(yè)務培訓考試大幅度提高了我局稽查干部的整體業(yè)務素質(zhì)。二是以崗位練兵為抓手，按照學用一致、按需施教的理念，針對今年稽查的行業(yè)、項目開展針對性的查前培訓；三是依托省局內(nèi)部網(wǎng)絡構建稽查人員業(yè)務交流平臺，提高辦案能力和辦案技巧。四是繼續(xù)鼓勵和適當獎勵稽查干部參加注冊稅務師、注冊會計師、司法資格以及各類業(yè)務能手競賽等學習培訓和考試。

（三）全面抓好稽查行風、作風和廉政建設。堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的戰(zhàn)略方針，緊扣“依法稽查、廉潔處事”主題，從大處著眼，從細處入手，不斷加強黨風廉政建設。針對稽查運行各個環(huán)節(jié)，建立健全警示教育干部的“防范型制度”，規(guī)范干部行為的“約束型制度”，促進廉潔執(zhí)法的“措施型制度”，今年我們以稅收執(zhí)法管理信息系統(tǒng)作為執(zhí)法監(jiān)控窗口，把開展稅收執(zhí)法責任制考核評議工作與市局年度案件復查工作有機結(jié)合，切實完善稽查過程監(jiān)督，避免人情案、關系案的發(fā)生，以機器監(jiān)控來根除執(zhí)法上的隨意性。上半年我局未發(fā)生1件稅收執(zhí)法違紀行為和廉政上的違紀行為，稅收執(zhí)法管理信息系統(tǒng)顯示稽查執(zhí)法過錯事項為零。

四、整合信息，加大宣傳，發(fā)揮“以查促管、以查促查”的實效

（一）以稽查局網(wǎng)頁和ftp網(wǎng)絡傳輸系統(tǒng)為載體，做好稽查信息宣傳和調(diào)研工作。進一步加大信息編報力度，充實稽查網(wǎng)頁內(nèi)容，開展形式多樣的國稅稽查新聞宣傳，擴大國稅稽查工作影響，注重和加強稽查執(zhí)法工作調(diào)研，豐富調(diào)研成果，按照上級局要求，講究質(zhì)量及時報送月季年度的各類稽查報表，保證每月上報的稽查信息不少于兩則，每季稽查宣傳稿件不少于兩篇。今年四月份，省局稽查局張武副局長一行四人來我局開展稽查報表季報改月報工作調(diào)研，對我局稽查報表的編報質(zhì)量和稽查案卷質(zhì)量給予了高度評價。

（二）推行稽查征管互動，實施雙向監(jiān)控

XX年我們在加強對查結(jié)企業(yè)查補稅款入庫、賬冊調(diào)整初步把關的基礎上，以“稅務稽查建議”的形式，要求征管部門督促企業(yè)進行正確的賬冊調(diào)整和納稅申報，實行二次把關。上半年，我們分別向相關征管單位送達稽查建議書11份；征管分局累計向稽查局提交納稅評估報告、移送涉稅違法案件3戶次。

（三）積極開展“一案雙查”工作

篇10

從企業(yè)的增值稅納稅得出企業(yè)主營產(chǎn)品在企業(yè)實現(xiàn)的增值,主營產(chǎn)品的增值直接產(chǎn)生企業(yè)的毛利潤。產(chǎn)品原材料100元購進,產(chǎn)品180元銷售,實現(xiàn)80元的增值計算繳納增值稅,根據(jù)增值納稅原理使用審計逆查方法,通過企業(yè)實際繳納的增值稅,倒算出主營產(chǎn)品銷售實現(xiàn)的直接利潤,分析企業(yè)損益表,從產(chǎn)品的實現(xiàn)的直接利潤到企業(yè)的息稅前利潤的數(shù)據(jù)分析,可以判斷企業(yè)的主要風險。企業(yè)產(chǎn)品的直接利潤是息稅前利潤的主要來源,我們可以判斷該企業(yè)是產(chǎn)業(yè)型的企業(yè)。這樣的企業(yè)財務風險較低,經(jīng)營風險較高,屬于傳統(tǒng)模式的經(jīng)營。審計采用傳統(tǒng)的賬項審計方法是可以有效控制審計風險的。而面對近年來迅速發(fā)展的資本市場,對于大多數(shù)上市公司,我們閱讀分析財務報告發(fā)現(xiàn),企業(yè)的息稅前利潤形成是多元化的,主營業(yè)務在創(chuàng)造利潤,投資在創(chuàng)造利潤,有些企業(yè)資本運營創(chuàng)造了巨額的利潤,但必然會給企業(yè)帶來了巨大的財務風險,例如我國太子奶集團,2007年,憑借連續(xù)3年累計超過1000%的銷售增長率一舉奪魁“中國成長百強企業(yè)”。然而我們分析太子奶集團財務報告發(fā)現(xiàn),產(chǎn)品銷售的直接利潤并不是息稅前利潤的主要組成,30億的銷售不抵33億巨額投資帶來的財務風險。2008年全球金融危機,國家貨幣從緊,巨大的資本運作給企業(yè)帶來了巨大的財務風險,集團資金鏈斷裂,太子奶董事局主席不得不出讓自己全部的股權。對于這樣的企業(yè),使用傳統(tǒng)的審計方法是無法抵御企業(yè)風險給審計帶來的巨大風險的。從企業(yè)增值稅納稅申報表開始,倒擠企業(yè)產(chǎn)品銷售主營業(yè)務利潤,分析財務報告主營業(yè)務與企業(yè)息稅前利潤的比例,確定企業(yè)的主要風險,風險導向?qū)徲嫴攀沁m時的新發(fā)展。風險導向?qū)徲嬀褪峭ㄟ^內(nèi)部控制評估控制風險,結(jié)合其他風險因素尤其是固有風險綜合考慮,對企業(yè)環(huán)境、發(fā)展戰(zhàn)略、公司治理結(jié)構等方面評估,發(fā)現(xiàn)其潛在的經(jīng)營風險及財務風險,并評估財務報表發(fā)生重大錯報的風險,使審計風險降至可接受的水平。

二、從增值稅納稅進項審查開始審查企業(yè)采購付款內(nèi)部控制規(guī)范是否健全完善,存貨、應付賬款等賬項是否正確反映

會計法規(guī)規(guī)定了不得抵扣的具體內(nèi)容,非法抵扣是企業(yè)常見的錯誤,甚至發(fā)生舞弊的地方。審計通過對增值稅進項稅的符合性測試,證實有關內(nèi)部控制的設計和執(zhí)行效果,確定內(nèi)部控制的薄弱環(huán)節(jié),從而擴展審計程序,降低審計風險。要從進項稅開始在購貨與付款循環(huán)審計當中,從以下關鍵控制點,把握企業(yè)的經(jīng)營風險,從而控制審計風險是現(xiàn)代審計發(fā)展的方向。

1.從進項發(fā)票的抵扣申報察看企業(yè)采購驗收環(huán)節(jié)的關鍵控制點。復核采購部門的采購單與實際抵扣的發(fā)票,審核是否符合企業(yè)的購貨內(nèi)部控制,是否有相關主管人員的簽字。證實采購的客觀性。采購部門根據(jù)合規(guī)的請購單編制連續(xù)編號的訂購單,訂購單與實際購貨的驗收單復核,證實采購的完整性和合規(guī)性。采購貨物的驗收單與實際抵扣發(fā)票核對,排除非法抵扣,驗收單一式多聯(lián),及時傳遞反饋信息給采購部門、驗收部門、倉管部門、財務部門,建立健全有效的內(nèi)部牽制。

2.核對進項發(fā)票明細編制應付憑單。編制的應付憑證與相應的驗收單、訂購單、開具發(fā)票是否一致,應付款及即時付款是否有相關人員的核準。應付賬款明細賬是否記錄清晰,每一筆記錄對應的記錄憑證都附有相應的經(jīng)批準的原始憑證,付款憑單連續(xù)編號,保證會計處理的完整性,并建立未付憑單明細賬,及時與供應商對賬結(jié)算債務關系。

3.從增值稅進項轉(zhuǎn)出察看不得抵扣的進項有無相應列示。例如,沒有正常使用的原材料進項稅賬務處理應交增值稅進項轉(zhuǎn)出是內(nèi)部控制的最弱環(huán)節(jié),是審計需要實施具體審計方法復核的關鍵控制點。

三、從增值稅納稅銷項申報審查開始審查企業(yè)銷售收款內(nèi)部控制規(guī)范是否健全完善,收入、應收賬款等賬項是否真實,完整反映

企業(yè)銷售開具發(fā)票,確認收入,對應收款及應收賬款的增加,審計人員要進一步控制審計風險。對銷項稅額造假手段,審計需要進行實質(zhì)性測試,以控制企業(yè)舞弊產(chǎn)生的審計風險。

1.銷售不入賬或少入賬,減計銷項稅額。特征是大筆非銷售來源的現(xiàn)金存人銀行、經(jīng)常大量坐支現(xiàn)金、存貨賬面余額持續(xù)大于實存數(shù)。復核銷售的內(nèi)容是真實的,銷售發(fā)票后確實同時附有一致內(nèi)容的裝運憑證,注意年底開具空頭發(fā)票,對應做應收賬款處理,下年初用紅字發(fā)票做銷售退回,這是不少上市公司為了強擠利潤常用的舞弊。

2.錯誤處理視同銷售業(yè)務,不確認銷項稅額。對于商業(yè)企業(yè)來說,將購進的商品用于投資、捐贈和企業(yè)利潤分配的,應視同銷售,計算銷項稅額。由于企業(yè)不常發(fā)生以上行為,所以企業(yè)在進行相關賬務處理時可能不確認銷項稅額,類似的舞弊行為較為隱蔽,難以被發(fā)現(xiàn)。

3.錯誤進行價外費用、混合銷售的稅務處理。商業(yè)企業(yè)銷售時收取的價外費用以及混合銷售中的勞務、運輸收入按稅法規(guī)定應計入增值稅計稅依據(jù)計算銷項稅額。企業(yè)可能將價外費用確認為其他應收款或其他業(yè)務收入,稅務處理時不計入銷項稅額;混合銷售時可能將勞務收入確認為營業(yè)稅的計稅依據(jù),將本應為17%的增值稅稅率調(diào)減為5%的營業(yè)稅稅率,達到減少稅負的目的。

4.對應收賬款的管理是否健全有效。有專人對總賬和明細賬進行核對,定期向客戶寄送對賬單,對壞賬的發(fā)生和處理能有效控制;沒有嚴格的審批程序、復核程序,可能造成壞賬處理的錯誤和舞弊發(fā)生。

大量事實證明,舞弊的發(fā)生與公司內(nèi)部控制未能發(fā)揮應有的作用存在直接關系。對企業(yè)內(nèi)部控制不嚴,容易產(chǎn)生稅務風險的關鍵環(huán)節(jié),審計人員應當在此多加必要的審計程序。具體審計方法:觀察、詢問、檢查等方法是有效的。比如,詢問企業(yè)一般的員工最直接了解到是否發(fā)生企業(yè)產(chǎn)品發(fā)放福利等事件,從觀察詢問再回到傳統(tǒng)的賬項審計是行之有效的審計方法。從增值稅納稅銷項明細開始復核企業(yè)關鍵的控制點,從而把握每一循環(huán)業(yè)務當中企業(yè)的經(jīng)營風險,進行有效的風險導向?qū)徲嫛?/p>

現(xiàn)代風險導向?qū)徲嫹椒ㄍㄟ^綜合評估經(jīng)營控制風險以確定實質(zhì)性測試的范圍、時間和程序,其審計起點為企業(yè)的戰(zhàn)略系統(tǒng)及其業(yè)務流程。通過以上對企業(yè)增值稅納稅核算,及進項、銷項業(yè)務流程的有關符合性測試,如果企業(yè)的業(yè)務流程不重要或風險控制很有效,則將實質(zhì)性測試集中在例外事項上。因此,主要進行以增值稅納稅的風險設計、實施控制測試和實質(zhì)性測試程序,注冊會計師容易重點掌握企業(yè)可能存在的重大風險,風險導向?qū)徲嬘欣诠?jié)省審計成本。

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