導(dǎo)語：如何才能寫好一篇學(xué)好地理的方法，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2、我們在學(xué)習(xí)地理的時(shí)候一定還要學(xué)會總結(jié)和歸納，這是學(xué)習(xí)任何一個(gè)科目都必須做到的，我們要把零散的知識轉(zhuǎn)化成整體，在拿到一個(gè)題目的時(shí)候，清楚這個(gè)題目的脈絡(luò)，各個(gè)點(diǎn)之間的關(guān)系，這樣對我們提高地理成績是非常的有幫助！

3、學(xué)會閱讀和使用地圖

我們在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)，最主要的就是地圖了，學(xué)習(xí)地理，地圖是必不可少的，可以說地理試卷80%的題都是與地理有關(guān)的，可見地圖的重要性，我們要做到圖文結(jié)合，我們在理解基礎(chǔ)知識之后，把教材的相關(guān)內(nèi)容都要與地圖相結(jié)合，在我們自己的腦袋理形成清晰的地圖，在地理的考試的試卷中，有很多無圖卻考圖的題目，所以我們對地理的地圖一定要做到熟練。

篇2

2010年初從東部的通遼市傳來喜訊，通遼地稅系統(tǒng)2009年各項(xiàng)稅費(fèi)收入突破了45億元，同比增收10.11億元，增長28%。其中，稅收總收入累計(jì)入庫33.02億元，同比增收7.16億元，增長了28%，完成自治區(qū)局下達(dá)年初計(jì)劃30.15億元的109%，完成通遼市政府下達(dá)年初計(jì)劃30.84億元的107％。各項(xiàng)稅收均實(shí)現(xiàn)了較大突破。其中社會保險(xiǎn)費(fèi)累計(jì)征收入庫10.6314億元，同比增收1.7193億元，增長了19％，其他各項(xiàng)基金類收入累計(jì)入庫2.0116億元，為構(gòu)建和諧通遼做出了很大的貢獻(xiàn)。在2010年春節(jié)前夕，我們從吉林長白山下出發(fā)，沿著我國著名的黃金玉米帶來到了內(nèi)蒙古東部的通遼，在到處盡是金色玉米塔垛的通遼,我們見到了尚勇并采訪了他。

出生于內(nèi)蒙古中部烏蘭察布草原的尚勇，曾經(jīng)擔(dān)任過旗縣稅務(wù)局局長和烏蘭察布盟地稅局黨組成員、副局長。1999年4月調(diào)任內(nèi)蒙古地稅局直屬征管局任副局長，主持工作。2000年至2005年任直屬征管局黨組書記、局長。從2005年起至今擔(dān)任有內(nèi)蒙糧倉之稱的通遼市地稅局黨組書記、局長。在他擔(dān)任通遼地稅局局長的五年時(shí)間里，這個(gè)局發(fā)生了根本性的變化，各項(xiàng)稅費(fèi)征繳連續(xù)五年來，實(shí)現(xiàn)了稅收的連年突破與飛躍。尚勇說：“我們?nèi)械囟愊到y(tǒng)總體工作思路是貫徹黨的十七大精神，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和經(jīng)濟(jì)稅收觀，緊緊抓住戰(zhàn)略機(jī)遇，不斷開創(chuàng)新局面，在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變工作方式上實(shí)現(xiàn)根本性突破?！彼麄冊诠ぷ髦惺冀K按照“精誠團(tuán)結(jié)、發(fā)揚(yáng)民主、務(wù)實(shí)高效、勤政廉政”的十六字方針和“突出一條主線，確保兩個(gè)轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)三個(gè)提高，創(chuàng)建四個(gè)一流，打造五型地稅機(jī)關(guān)”的總體工作思路，牢固樹立聚財(cái)為國、執(zhí)法為民的工作宗旨，堅(jiān)持依法治稅，完善稅收制度，規(guī)范稅收管理，優(yōu)化納稅服務(wù)，加強(qiáng)信息建設(shè)，大力推進(jìn)干部隊(duì)伍、黨風(fēng)廉政和地稅組織文化建設(shè)，確保完成和超額完成組織收入任務(wù)，全力推動通遼地稅事業(yè)又好又快發(fā)展。

去年，通遼地稅全系統(tǒng)在奮力拼搏下迎來了一個(gè)豐收的黃金年，面對全球性金融危機(jī)的影響，尚勇在地稅工作中始終堅(jiān)持“依法治稅、應(yīng)收盡收堅(jiān)決不收過頭稅、堅(jiān)決防止和制止越權(quán)減免稅”的組織收入原則，切合實(shí)際采取了一系列有效的征管措施，從而使全市地稅系統(tǒng)稅費(fèi)收入在受金融危機(jī)影響的嚴(yán)峻形勢下依然保持了平穩(wěn)快速增長。在這一年他們加強(qiáng)對重點(diǎn)稅源的管理力度，把760戶年納稅10萬元以上的企業(yè)全都納入市局監(jiān)控范圍，對全市142個(gè)新建再建重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目和重點(diǎn)稅源項(xiàng)目進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)控，確保主體稅收的及時(shí)足額入庫。與此同時(shí)還加大對重點(diǎn)行業(yè)的稅收管理，不斷健全完善煤炭開采、建安房地產(chǎn)、公路建設(shè)、冶金電力等重點(diǎn)行業(yè)的稅收征管力度。去年這些行業(yè)入庫稅收20.08億元，同比增收5.76億元，增收額占通遼全市稅收總收入增收額6.9499億元的83％。去年通遼地稅局加強(qiáng)稽查檢查和各類專項(xiàng)檢查，對電力、房地產(chǎn)、煤炭生產(chǎn)企業(yè)及運(yùn)銷企業(yè)等重點(diǎn)行業(yè)進(jìn)行專項(xiàng)檢查，查補(bǔ)入庫稅款、罰款等共計(jì)6300萬元。通遼地稅任務(wù)完成的這樣好，尚勇認(rèn)為主要得益于通遼市經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和地稅全系統(tǒng)強(qiáng)有力的稅收征管。據(jù)了解，通遼地稅為稅費(fèi)收入實(shí)現(xiàn)均衡快速增長，重點(diǎn)抓了以下幾項(xiàng)工作:－是注重稅源分析，對投資1000萬元以上的新建、續(xù)建投資項(xiàng)目進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)督管理，同時(shí)合理調(diào)控收入進(jìn)度，保證收入質(zhì)量；二是強(qiáng)化主體稅種管理；三是加強(qiáng)稽查檢查和各類專項(xiàng)檢查；四是對全市房地產(chǎn)稅收實(shí)行－體化、專業(yè)化和精細(xì)征管；五是加強(qiáng)社保費(fèi)征繳，確保了稅費(fèi)同步實(shí)現(xiàn)過半目標(biāo)；六是緊緊依靠地方黨委、政府支持與配合，加強(qiáng)與交通、房產(chǎn)、財(cái)政等有關(guān)職能部門的溝通，創(chuàng)造良好的治稅環(huán)境。近年來通遼地稅大力推進(jìn)征管信息化建設(shè)，不斷優(yōu)化納稅服務(wù)，四年來地稅系統(tǒng)連續(xù)組織召開了多次稅收管理暨信息化建設(shè)現(xiàn)場會議，在成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上統(tǒng)－開發(fā)了數(shù)據(jù)大集中征管輔助軟件系統(tǒng)，從而使全市地稅系統(tǒng)征管信息化工作五年內(nèi)邁了五大步。與此同時(shí)，他們強(qiáng)化稅收管理，圍繞拓寬稅基重點(diǎn)開展工作，使稅收職能作用得到有效發(fā)揮。2009年為落實(shí)西部大開發(fā)，為扶持企業(yè)技術(shù)改造和下崗再就業(yè)職工的生產(chǎn)經(jīng)營，他們積極貫徹落實(shí)各項(xiàng)減免稅收政策，全市地稅系統(tǒng)共減免各項(xiàng)稅收1.169億元，促進(jìn)了社會和諧穩(wěn)定發(fā)展。

通遼地稅局非常重視領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)。對此尚勇說：“我們一是以提高素質(zhì)為重點(diǎn)，加大干部培訓(xùn)力度，從去年以來先后舉辦了包括‘新企業(yè)所得稅法’、‘公務(wù)員文明禮儀規(guī)范’在內(nèi)的多期業(yè)務(wù)和學(xué)習(xí)培訓(xùn)；二是積極推進(jìn)人事機(jī)構(gòu)改革，本著‘公平、平等、擇優(yōu)’的用人原則，組織部分旗縣地稅局分別開展了股級干部競爭上崗、繼任考核和－般干部雙向選擇工作；三是不斷完善市局機(jī)關(guān)副科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部下基層稅務(wù)所工作制度，局機(jī)關(guān)的35名副科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部全部下到基層所進(jìn)行了工作。這一舉措不僅有效轉(zhuǎn)變了領(lǐng)導(dǎo)干部的工作作風(fēng)，同時(shí)也幫助基層所解決了不少工作中的實(shí)際困難。2009年是通遼地稅系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)年，以多種方式開展黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育活動，市局機(jī)關(guān)和三個(gè)基礎(chǔ)局被確定為行風(fēng)免評單位。非常值得－提的是他們的文化建設(shè)及精神文明創(chuàng)建活動成績顯著。他們以各種活動為載體，不斷推進(jìn)地稅組織文化建設(shè)，成立了攝影、詩詞、收藏等多個(gè)協(xié)會，組織參加‘霍林郭勒杯’科爾沁草原行全國攝影大賽，其中有三幅作品獲獎；近年來全市地稅系統(tǒng)干部職工積極向社會捐款，濟(jì)貧扶困獻(xiàn)愛心，贏得了社會的好評。他們還在全系統(tǒng)內(nèi)開展了‘巾幗展英姿、建功新通遼’的活動。近年來通遼地稅局還創(chuàng)建國家級青年文明號一個(gè)，創(chuàng)建區(qū)級青年文明號五個(gè)。2009年市局機(jī)關(guān)在被通遼市委、政府評為市級文明單位標(biāo)兵的同時(shí)還被自治區(qū)黨委、自治區(qū)人民政府、內(nèi)蒙古軍區(qū)命名為自治區(qū)級文明單位?！?/p>

面對通遼地稅的嶄新面貌，尚勇說：“我們要緊緊抓住和用好戰(zhàn)略機(jī)遇期，認(rèn)真貫徹黨的十七屆四中全會精神，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，團(tuán)結(jié)拼搏，銳意進(jìn)取，為通遼經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)?！?/p>

篇3

高中階段學(xué)習(xí)難度、強(qiáng)度、容量加大，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)及壓力明顯加重，不能再依賴初中時(shí)期老師“填鴨式”的授課，“看管式”的自習(xí)，“命令式”的作業(yè)，要逐步培養(yǎng)自己主動獲取知識、鞏固知識的能力，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。那么接下來給大家分享一些關(guān)于高中地理學(xué)習(xí)方法技巧，希望對大家有所幫助。

高中地理學(xué)習(xí)方法技巧一、更新對地理學(xué)科的認(rèn)識。

在高考文綜試卷里，地理是最難得一門，它跟歷史、政治的學(xué)習(xí)方法迥異，出題的形式呈現(xiàn)出多樣化，有選擇題，填空題，計(jì)算題，讀圖題，作圖題，還有簡答題。從適應(yīng)高考角度講，地理的學(xué)習(xí)方法和答題方法本身就比較復(fù)雜。另外，高中地理與初中地理聯(lián)系十分緊密，初中地理知識不扎實(shí)，就很難適應(yīng)高中地理學(xué)習(xí)，而整個(gè)中國的現(xiàn)狀是，初中地理教育嚴(yán)重不足，尤其是農(nóng)村初中的地理教學(xué)更薄弱，有的找非專業(yè)的老師帶課，有的甚至就不開地理課，中考反正不考地理。我認(rèn)為，這是高中學(xué)生普遍感覺地理難學(xué)的主要原因。所以，按計(jì)劃補(bǔ)習(xí)初中地理知識是十分必要的。

二、多看地圖，多理解地理原理，勤動手寫(或表達(dá))，養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣，掌握一定的答題技巧。

地理學(xué)是一門研究地理事物在空間分布的學(xué)科，地圖可以容納無數(shù)的地理知識(或叫地理信息)，學(xué)會用地圖，會使你的地理學(xué)起來很輕松;地理是文科中的理科，它要求同學(xué)們必須理解地理原理，然后學(xué)會應(yīng)用地理原理解決地理問題，這好比做數(shù)學(xué)題要用一定的公理和公式一樣;地理也有一定的文科的特點(diǎn)，要求同學(xué)們用專業(yè)術(shù)語來表達(dá)地理問題，所以平時(shí)要勤動手寫，要學(xué)習(xí)課本語言和老師的地理語言;地理試題是有一定的答題規(guī)律的，要想考出好的成績，必須總結(jié)答題規(guī)律和答題技巧。下面我展開講一些地理試題的答題技巧。

1.要有答題思想：一道好的地理試題,都可以用一定的知識、原理或技能解決它，否則，它就不是一道好題。

這一思想是要告訴你，做地理試題時(shí)，不要東拉西扯，胡編亂造。

2.很多地理事物都有其影響因素，比如，影響氣候的因素;

氣候的組成要素;影響農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素;水土流失的形成因素;荒漠化的形成因素等，這類知識容易出問答題，我們可以用“要素分析法”來解決。第一，好好審題(用咬文嚼字的態(tài)度去審題);第二，寫出做題理論(農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素、工業(yè)的區(qū)位因素、影響氣候的因素等);第三，挑選符合題意的信息(信息從材料中來，從學(xué)過的知識中來);第四，表達(dá)(用專業(yè)術(shù)語回答;若是簡答題，分條回答;先主后次;要注意是簡述還是詳細(xì)分析等等)。

3.另外，同學(xué)們要學(xué)會不斷總結(jié)答題技巧。

如果你經(jīng)常對某種類型的題目很苦惱，難道你就不想想辦法解決一下嗎?可以與同學(xué)們交流對策，也可以與老師交流對策，而不是，這次錯(cuò)，下次錯(cuò)，以后還錯(cuò)。

三、上課要認(rèn)真聽講。

不要指望著上課睡覺而課下背背課本上的條條框框就想提高地理成績，那是妄想!地理原理是要理解的，你課堂上認(rèn)真聽課了，真正理解了，課下就不用再費(fèi)大力氣去自學(xué)了。況且很多重要的知識和原理隱含在“活動”中，課本中根本沒有給出直接的答案，你必須認(rèn)真聽課才能學(xué)到有用的知識。充足的睡眠是你提高聽課效果的重要保障。

四、課堂上嚴(yán)格按照老師的要求完成課堂任務(wù)。

老師上課設(shè)置活動都是有目的的。老師讓你在書上劃一下，你就沒有必要非把它寫下來;老師讓你必須動手用自己的語言去寫答案，你就不要只劃課本的原話;老師讓你們分組討論完成任務(wù)，你先不要單干;老師要求學(xué)生獨(dú)立完成任務(wù)，你不要與其他同學(xué)討論......總之，不要自作聰明地偷懶，對老師布置的任務(wù)大打折扣，這樣結(jié)果往往害了自己。

五、要對平時(shí)的練習(xí)題有所取舍，不要搞題海戰(zhàn)術(shù)。

我們平時(shí)做的地理試題，充斥著大量的怪題、舊題、偏難的試題，對同學(xué)們“毒害”很深，甚至也“毒害”了一些地理教師，我們要擦亮眼睛，看清這些地理試題的真面目!

1.很多地理資料編寫的很厚，內(nèi)容總結(jié)的很多，其實(shí)是把簡單的問題復(fù)雜化，看似給人“很專業(yè)”的印象，其實(shí)是為了增加頁數(shù)，編書人和書商的利潤就增加了。

2.有很多地理試題是把課本中的某一句話拿出來考學(xué)生，高考絕對不會這樣考!課本中某的一句話在一定的語言環(huán)境中是正確的，但是把它單獨(dú)摘出來就不一定正確了，這樣的題目我們做了，只能是害了自己。

3.很多地理試題材料信息嚴(yán)重不足，根本與高考題目的設(shè)計(jì)思想不一致，把學(xué)生當(dāng)成博物學(xué)家來考!本人經(jīng)常遇到一些錯(cuò)題，它們在很多教輔資料中到處“游蕩”，毒害著我們學(xué)生。

4.很多題目中的圖、表制作十分粗劣，根本經(jīng)不起科學(xué)考究。

5.有些教輔資料為了充實(shí)內(nèi)容，硬把高三才能做的題目拿來讓高一的學(xué)生做，無形中增加了難度，使本來就困難的地理學(xué)習(xí)和教學(xué)雪上加霜。

高中地理學(xué)習(xí)方法1.信心是成功的保證

地理學(xué)科是集自然學(xué)科和人文學(xué)科于一體的一門綜合學(xué)科.雖然難度較大但只要勇敢面對,你一定會學(xué)好地理的.因?yàn)?心有多大,舞臺就有多大"!

2.地圖是地理學(xué)科的"顯微鏡""望遠(yuǎn)鏡"

地圖是地理學(xué)科的第二語言.地圖(變式地圖)在地理試題中占有相當(dāng)大的比重.平時(shí),如果你在百忙中抽出那么"一點(diǎn)"時(shí)間多看地圖,多記地圖,多畫地圖,尤其注意對各種變式地圖的掌握,那么要想學(xué)不好地理也已經(jīng)很難啦!

3.理想的起點(diǎn)在于課堂

課堂永遠(yuǎn)是地理學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場.要注意老師歸納總結(jié)的原理,規(guī)律.并記清每章,每節(jié)課的重點(diǎn),搞清難點(diǎn).并及時(shí)記錄書本上沒有的內(nèi)容.那么你的課堂效率就會大大提高!

4.練習(xí)是檢驗(yàn)課堂效率的試金石

課堂效率的高低與否只有通過練習(xí)才能得以檢驗(yàn).地理學(xué)科也同樣如此.平時(shí)要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識題(即課本上對基本原理.基本概念的闡述題)的練習(xí).練習(xí)不僅要及時(shí)同時(shí)還要舉一反三,觸類旁通,并加強(qiáng)聯(lián)系生活實(shí)際.倘如此,你的地理成績就會芝麻開花節(jié)節(jié)高!

地理之美美在它的位、地、氣、水、生,美在它的資、農(nóng)、工、交、城;美在它的自然之美，美在它的人文之美;既有大自然的鬼斧神工又有人類文明的歷史沉淀。

如何在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)好地理1.樹立信心是學(xué)好地理的前提。

雖然同學(xué)們現(xiàn)在在地理學(xué)習(xí)上遇到了一點(diǎn)困難，但一定要有信心學(xué)好它。平時(shí)上好每一節(jié)地理課，在課堂上積極思維，把教師講的概念、原理理解，如有不懂的地方，應(yīng)及時(shí)提問，每堂課的內(nèi)容要及時(shí)消化，課后做適當(dāng)?shù)木毩?xí)加以鞏固，堅(jiān)持這樣做，肯定會收到好的效果。

2.讀圖用圖是學(xué)好地理的基本技能。

篇4

一、問題表現(xiàn)

1.觀念錯(cuò)誤，畏難情緒明顯

地理學(xué)科是一門綜合性學(xué)科，知識覆蓋面廣。許多初中學(xué)校初一初二地理課堂形同虛設(shè)，加之初三學(xué)年沒有開設(shè)地理課，造成學(xué)生知識斷層，給高中地理學(xué)習(xí)增添了難度。高中地理特別是必修一自然地理，理論性強(qiáng)，比較抽象，學(xué)習(xí)難度大。因而，許多學(xué)生出現(xiàn)了畏難情緒，知難而退，甚至放棄了地理學(xué)習(xí)，包括分科后的許多文科生都有類似傾向，這種做法是不可取的。

2.不會讀圖，缺乏立體空間想象能力

地圖是地理學(xué)習(xí)的重要工具。讀圖能力的高低是衡量學(xué)生地理水平的關(guān)鍵。目前，大多學(xué)生讀圖能力不強(qiáng)，不知該怎樣使用地圖，如高中地理學(xué)習(xí)中關(guān)于等值線的相關(guān)地圖，學(xué)生不明白其所代表的含義，不會分析彼此間的相互關(guān)系，從而造成了讀圖難的現(xiàn)象。

3.資料泛濫，教輔使用欠佳

教學(xué)輔助資料是學(xué)生學(xué)習(xí)的好幫手，利于學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，但有些學(xué)生卻出現(xiàn)了這種現(xiàn)象，資料買了很多，做起來卻虎頭蛇尾，一本資料半本空白，或者應(yīng)付了事，沒有發(fā)揮教輔資料的相應(yīng)作用，影響了學(xué)習(xí)效果。

二、方法探究

1.樹立正確的地理學(xué)習(xí)觀念

“興趣是最好的老師。”求知欲的建立將有助于學(xué)生面對學(xué)習(xí)中所遇到的困難與挫折?！吧接U(xiǎn)，則欲攀，最終總會達(dá)到勝利的頂峰?！?/p>

地理學(xué)科的實(shí)用性很強(qiáng)，它引導(dǎo)我們把身邊的世界看得更清楚。只要我們留心觀察身邊的事物，就會發(fā)現(xiàn)生活中處處有地理，生活離不開地理;只要我們聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)，就會感覺到地理非常實(shí)用，且趣味橫生;只要我們熱愛生活、關(guān)注生活、關(guān)心發(fā)展，就能培養(yǎng)起對地理的興趣，喜歡地理，學(xué)習(xí)地理就會由被動接受變?yōu)橹鲃荧@取，就一定能夠輕松地學(xué)好地理。

2.培養(yǎng)空間概念，掌握讀圖、用圖方法

種類繁多、數(shù)量巨大的地圖是地理課區(qū)別于其他學(xué)科課程的突出特點(diǎn)，于是有人說：“沒有地圖就沒有地理學(xué)?！彼砸莆照_的讀圖方法，培養(yǎng)良好的用圖習(xí)慣，這樣就能形成基本的地理技能。

首先，要明確地圖是用來看的，而不是用來背的。多見多看，做到心中有圖，才有利于心理地圖的構(gòu)建。

其次，要多畫圖。學(xué)習(xí)中，學(xué)生們應(yīng)多動筆畫地圖，這樣不僅能幫助學(xué)生形成空間觀念，而且有利于鞏固所學(xué)知識點(diǎn)。

最后，要掌握正確的讀圖方法，養(yǎng)成良好的讀圖、用圖習(xí)慣。讀圖要注意先后順序，先看圖名、圖例、比例尺和方向，知道該圖表現(xiàn)的主要內(nèi)容、范圍等，再觀察圖的具體內(nèi)容。在地理學(xué)習(xí)中，我們要做到左圖右書，注意隨時(shí)運(yùn)用地圖、查閱地圖，善于從地圖中發(fā)現(xiàn)地理知識，尋找地理規(guī)律，提高地理技能。長期堅(jiān)持下去，你就能夠做到眼中有字，心中有圖，文字和圖像有機(jī)結(jié)合在一起，形成正確的空間想象。

3.正確使用教輔資料

課上所學(xué)內(nèi)容往往可以通過多種題型加以呈現(xiàn)，學(xué)生可根據(jù)自己的知識水平，在老師的指導(dǎo)下，正確選擇適合自己的教學(xué)輔助資料，多寫多練，以提高自己的學(xué)習(xí)效率。資料在精不在多，教輔往往自成體系，精選一本好的教輔從頭到尾系統(tǒng)地做，往往比多本資料淺嘗輒止效果要好。當(dāng)然，“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，還需溫故而知新，經(jīng)常把教輔上做錯(cuò)的題目再看一看、做一做。

4.在生活中學(xué)習(xí)地理，學(xué)習(xí)對生活有用的地理

要學(xué)好地理，不僅要學(xué)好書本知識，掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，還要特別注意聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際，將我們所學(xué)到的書本知識運(yùn)用到社會生產(chǎn)和實(shí)踐活動中去，使所用的知識在實(shí)踐中得到鞏固和深化，同時(shí)也可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的興趣。

總之，只要在地理學(xué)習(xí)中不斷去發(fā)現(xiàn)、思考與總結(jié)所出現(xiàn)的問題，并采取正確的方法予以解決，持之以恒，就一定會取得理想的成績，突破地理學(xué)習(xí)瓶頸。

篇5

關(guān)鍵詞：主體作用；高中地理；教學(xué)效率；文理兼?zhèn)?；有效?/p>

地理學(xué)科是高中階段一門很重要的基礎(chǔ)性學(xué)科，它對于全面人才的形成和培養(yǎng)起著極其重要的促進(jìn)作用，古人就常用“上知天文，下知地理”來形容一個(gè)人的博學(xué)多才，可見地理知識從古至今都是一個(gè)人具備全面素質(zhì)的必備條件。但是在長期的地理教學(xué)過程中我們發(fā)現(xiàn)，對于大部分高中學(xué)生而言，地理學(xué)科內(nèi)容多而雜，圖像繁瑣難記，又文理兼容，很難學(xué)會，久而久之會失去學(xué)好地理的自信心，認(rèn)為地理學(xué)習(xí)是一件吃力不討好的事情。這樣的思想嚴(yán)重地影響了高中地理學(xué)習(xí)的效果，限制了學(xué)生在高中階段全面發(fā)展的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。造成學(xué)生學(xué)習(xí)地理興趣不高的原因主要有以下幾點(diǎn)：第一，全國大部分地區(qū)的中考中地理分?jǐn)?shù)不計(jì)入總分，因此很多學(xué)生在初中階段就已經(jīng)放棄了地理學(xué)習(xí)，地理基礎(chǔ)知識掌握不牢固，甚至毫無概念；第二，進(jìn)入高中學(xué)習(xí)之后，地理知識的內(nèi)容更為抽象，具有較強(qiáng)的理論性，學(xué)生要在理解地理概念的基礎(chǔ)上來判斷地理事物，并且能夠分析出地理規(guī)律等要求，對于初中階段只會死記硬背地理知識的學(xué)生而言無法適應(yīng)；第三，高中階段高考指揮棒的存在使學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)重，在學(xué)習(xí)和學(xué)校各項(xiàng)活動的壓力下，一些學(xué)生會被動地失去對地理學(xué)習(xí)的興趣和好奇心，并最終因?yàn)閷W(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)而討厭學(xué)習(xí)地理；第四，即使有些高中學(xué)生有學(xué)習(xí)地理的興趣和積極性，因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不正確，雖然也花費(fèi)了很多的時(shí)間和精力，可學(xué)習(xí)效果卻并不明顯。這些問題的存在都直接影響著高中地理教學(xué)效率的提高。要提高高中地理教學(xué)的有效性，教師要正確對待學(xué)生存在的客觀問題，積極努力地探索，重視學(xué)生在地理學(xué)習(xí)過程中的主體地位，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和參與熱情，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生要掌握正確的學(xué)習(xí)方法和科學(xué)有效的學(xué)習(xí)策略，處理好地理學(xué)科中的重要問題。做到這些，學(xué)生就可以在減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，提高地理學(xué)習(xí)效率。要實(shí)現(xiàn)提高效率的目標(biāo)，高中地理教學(xué)中我們可以從以下幾個(gè)方面入手。

一、抓好地理知識基礎(chǔ)關(guān)

高中地理知識和初中地理銜接比較緊密，所以，在進(jìn)入高中地理學(xué)習(xí)之前或者是進(jìn)行高考復(fù)習(xí)時(shí)，教師都要重視初中地理知識的基礎(chǔ)地位。對于一些對初中地理知識掌握不太牢固的高中學(xué)生，教師應(yīng)該指導(dǎo)他們抓緊時(shí)間有計(jì)劃、有步驟地復(fù)習(xí)初中地理。不管是哪個(gè)版本的初中地理教材都很好地體現(xiàn)了新課程改革的新理念，內(nèi)容安排合理，生動有趣，圖文并茂，很容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，易學(xué)好記，通過對初中地理知識的復(fù)習(xí)可以激發(fā)高中學(xué)生學(xué)習(xí)高中地理的積極性，起到事半功倍的效果。對于重點(diǎn)的基礎(chǔ)知識，比如說地圖和地球，各個(gè)區(qū)域的地理位置、地形地貌和氣候特點(diǎn)等，要求學(xué)生要先學(xué)好，再學(xué)精，重點(diǎn)掌握。

二、注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

在高中階段學(xué)習(xí)的幾門學(xué)科當(dāng)中，地理與其他幾個(gè)學(xué)科相比最大的一個(gè)特點(diǎn)就是它屬于一個(gè)文理兼容的學(xué)科，地理既具有理科學(xué)科的邏輯性和知識的嚴(yán)密性，又具備了文科生動、形象的學(xué)科特點(diǎn)。所以，在高中階段的地理學(xué)習(xí)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生針對地理中文、理特點(diǎn)不同的內(nèi)容來運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)。高中地理當(dāng)中主要包括兩大內(nèi)容：自然地理和人文地理。自然地理主要講述的是宇宙、地球、海洋、陸地等教學(xué)內(nèi)容，基本屬于理科法范疇。尤其是當(dāng)中關(guān)于地球運(yùn)動和時(shí)間的計(jì)算、太陽高度角、氣候、洋流、各種等值線圖以及各種日照圖等教學(xué)內(nèi)容都有特別鮮明的理科學(xué)科特征，學(xué)習(xí)時(shí)需要學(xué)生有較強(qiáng)的邏輯思維能力，所以，需要學(xué)生運(yùn)用偏理科的學(xué)習(xí)方法來進(jìn)行地理學(xué)習(xí)。教師在教學(xué)過程中要強(qiáng)調(diào)對知識的理解和記憶，掌握和運(yùn)用地理原理和規(guī)律，能把所學(xué)地理知識與實(shí)際生活相聯(lián)系分析和解決地理問題。同時(shí)還要注重地理作圖，打開解題思路多做練習(xí)，加深對所學(xué)知識的理解和鞏固，提高地理學(xué)習(xí)的有效性。人文地理相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)要運(yùn)用偏文科的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上記憶地理知識，要求學(xué)生做到：盡量多讀地理書，了解和熟悉重點(diǎn)知識；學(xué)會看地理書，把握教學(xué)內(nèi)容的主要思想和觀點(diǎn)；獨(dú)立思考，善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，并形成自己的觀點(diǎn)和看法；形成地理觀念，掌握基本方法，并能夠結(jié)合實(shí)際生活進(jìn)行合理的評價(jià)和反思。除此之外，教師還可以鼓勵那些文、理科的特長生互相交流總結(jié)自己在學(xué)習(xí)地理時(shí)的方法和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生的方法和經(jīng)驗(yàn)往往更貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)，具有很強(qiáng)的操作性和借鑒性，并且具有親和力，學(xué)生樂于接受和嘗試。同學(xué)之間形成了一種互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛的良好的學(xué)習(xí)氛圍，對于班級文化的建設(shè)和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也起到了良好的促進(jìn)作用，一舉多得。

三、善于使用地圖

地圖是學(xué)好地理的必備工具，也是最重要的工具。要用好地圖，首先要學(xué)會使用地圖。教師要引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握地圖的幾要素、不同的用途和分類等最基本的知識和讀圖技巧，并多加練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生使用地圖的能力以促進(jìn)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)需要。然后，在學(xué)生掌握地圖的基礎(chǔ)上與課文文字內(nèi)容相結(jié)合，通過地圖幫助學(xué)生理解和掌握那些紛繁復(fù)雜、難以理解記憶的地理事物和地理現(xiàn)象，把地理知識落實(shí)到一張張地圖上，讓學(xué)生在地圖上對號入座，加深記憶，從而鞏固地理知識，提高地理學(xué)習(xí)的有效性。“功夫不負(fù)有心人”，相信只要高中地理教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，深入研究教材教法，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)地理過程中的主體地位，激發(fā)學(xué)生主動參與地理學(xué)習(xí)的欲望并形成各自的學(xué)習(xí)方法，我們的地理教學(xué)工作一定會越來越高效。

參考文獻(xiàn)：

[1]侯麗潔.新課程背景下高中地理有效教學(xué)探究[J].金色年華：下，2013（2）.

[2]吳周.新課程背景下高中地理有效性教學(xué)的策略研究[J].文理導(dǎo)航旬刊，2014（4）.

篇6

[關(guān)鍵詞]初中地理地圖興趣

地理科學(xué)是研究地理環(huán)境和人類活動關(guān)系的一門科學(xué)。初中地理課程是以地理環(huán)境、人地關(guān)系和可持續(xù)發(fā)展為基本內(nèi)容，以培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的基礎(chǔ)課程。它在現(xiàn)代科學(xué)中占有重要地位，對于解決當(dāng)今世界所面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等問題起著重要作用。既然地理如此重要，我們怎樣才能學(xué)好地理呢？首先，我們得明確，為什么學(xué)地理？學(xué)地理對我們的日常生活有什么幫助。其次，要清楚地理學(xué)習(xí)有三個(gè)層次：是什么，在哪里，為什么。本文主要從以下幾方面進(jìn)行了嘗試。

一、帶著興趣去學(xué)習(xí)

“興趣是最好的老師”。只要有了興趣，學(xué)習(xí)就成為一種需求，就會學(xué)得輕松愉快，動力無窮。學(xué)習(xí)地理，首先就是要培養(yǎng)對地理的興趣。地理知識內(nèi)容十分豐富，實(shí)踐性強(qiáng)，應(yīng)用性廣，學(xué)習(xí)時(shí)要緊密結(jié)合、密切聯(lián)系周圍的事物和現(xiàn)象、當(dāng)?shù)睾蛧业慕?jīng)濟(jì)發(fā)展、國內(nèi)外的時(shí)事熱點(diǎn)等，讓學(xué)習(xí)更貼近生活實(shí)際，更為鮮活有趣。只要留心觀察身邊事物，就會發(fā)現(xiàn)生活中處處有地理，生活離不開地理；只要聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)就會感覺到地理非常實(shí)用且趣味橫生，另外還要盡可能地走進(jìn)大自然、走入社會，讓學(xué)生親身感受生活中的地理知識和現(xiàn)象，將書本、課堂上學(xué)到的知識和能力在野外觀察和社會活動中得到應(yīng)用，培養(yǎng)觀察分析、活學(xué)活用、理論聯(lián)系實(shí)際解決具體問題的能力以及交流合作、實(shí)踐創(chuàng)新的能力。只有培養(yǎng)起學(xué)生對地理的興趣，讓學(xué)生喜歡地理，學(xué)生學(xué)習(xí)地理才會由被動接受變?yōu)橹鲃荧@取，才能夠輕松地學(xué)好地理。

二、抓好課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)

九年義務(wù)教育大綱教材的變革和素質(zhì)教育的實(shí)施，當(dāng)然也給非升學(xué)考試科目的初中地理課堂教學(xué)提出了新的要求。教師必須適應(yīng)教育、教學(xué)形勢的變化和新大綱教材的變革精神，重新構(gòu)建課堂結(jié)構(gòu)。傳統(tǒng)的地理課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，多是圍繞“組織教學(xué)—復(fù)習(xí)提問—講授新課—總結(jié)鞏固—布置作業(yè)”的模式。建立新的地理課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，一定要考慮如何把教材中的課文、圖像、訓(xùn)練三部分內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來，適時(shí)、適當(dāng)?shù)丶右蕴幚怼?/p>

1.教師在備課時(shí)根據(jù)大綱、教材的要求和內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)建立教學(xué)提綱、教學(xué)綱目，它包括板書提綱，指導(dǎo)學(xué)生讀書的提綱等，并做到簡潔明了，線索清晰，綱舉目張。

2.在教師的策劃下，讓學(xué)生有目的、靈活地讀書、讀圖，較準(zhǔn)確地勾畫、標(biāo)注出課文中的知識要點(diǎn)和圖像中的重要界線、范圍及注記等。

3.學(xué)生在課堂上的動腦、動口、動手的各種活動，它包括上述讀書、讀圖，勾書、勾圖，教材中的“想一想”、“讀一讀”、“做一做”，課堂上的問答、討論、填圖、作業(yè)訓(xùn)練等。教師要有計(jì)劃、有目的、有組織地恰當(dāng)安排，將活動內(nèi)容有機(jī)地穿插在整個(gè)課堂教學(xué)的45分鐘之內(nèi)，使學(xué)生積極、充實(shí)、愉快、有興趣。

4.教師對重點(diǎn)難點(diǎn)、易混易錯(cuò)知識的講解，對地理規(guī)律性的概括總結(jié)，對學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等。教師講的著力點(diǎn)應(yīng)在于“畫龍點(diǎn)睛”，在于釋疑解惑，在于精講精練，而面面俱到、照本宣科“滿堂灌”，學(xué)生不感興趣、不歡迎，教學(xué)效果也不好。

5.課堂上對學(xué)生進(jìn)行鞏固強(qiáng)化知識、掌握基本技能、啟發(fā)訓(xùn)練思維、形成各種能力的訓(xùn)練，包括答問、填圖、讀圖、“做一做”、完成作業(yè)等口頭的和書面的練習(xí)。教師應(yīng)精心設(shè)計(jì)、巧妙安排“練”的材料、“練”的時(shí)間，把“練”貫穿在課堂教學(xué)的過程中，使講、練有機(jī)地結(jié)合起來，才能收到較好的教學(xué)效果。

6.學(xué)生或教師對學(xué)生口答、筆答、訓(xùn)練、操作等練習(xí)答案和結(jié)果所作的認(rèn)真、仔細(xì)地評析、評價(jià)、評講。

教師應(yīng)抓住一切學(xué)生練習(xí)訓(xùn)練的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生對同學(xué)的答案進(jìn)行評講或由教師對學(xué)生所答進(jìn)行評析，以便及時(shí)彌補(bǔ)知識缺陷，順利達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。

三、學(xué)會使用地圖

地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環(huán)境變得一目了然。初中地理教材中有著豐富多彩的各種類型的插圖，與文字配合，使教材內(nèi)容的呈現(xiàn)更加直觀、形象、生動。地理學(xué)習(xí)離不開地圖，通過分析地圖，可以認(rèn)識地理特征、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學(xué)會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對于世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布，然后是山川、河流、城市的地理位置。因?yàn)榈貓D一旦記住了就經(jīng)久難忘，便于運(yùn)用，所以學(xué)好地理一定要學(xué)會掌握用圖的方法。這需要持之以恒的訓(xùn)練。(免費(fèi))

1.熟練掌握地圖的基礎(chǔ)知識，明確地圖構(gòu)成的基本條件及要素。用圖時(shí)，能準(zhǔn)確地認(rèn)清圖中文字、符號、點(diǎn)、線、面所表示的地理含義。

2.要認(rèn)真讀懂在教材中出現(xiàn)的各類圖像，理解，認(rèn)識圖像所反映的地理意義及地理規(guī)律，解決有什么、怎么樣、為什么等問題。

3.多動手勾畫和繪制重要的示意圖、剖面圖、分布圖、折線圖、地理簡圖等，以便加深印象和記憶。如月相成因示意圖、北半球氣旋和反氣旋的形成及天氣圖、世界洋流模式圖、工農(nóng)業(yè)布局圖等。

4.盡可能地表示在圖上，能在地圖上反映出來的地理事物（地名、資源、河流、山脈、城市、交通線等），并用地理術(shù)語或規(guī)范的語言解釋圖像，說明原理。

5.充分利用填充圖冊，認(rèn)真規(guī)范地按要求填寫地理事物，將所學(xué)知識鞏固在地圖上。學(xué)習(xí)地理要學(xué)會掌握使用地圖的方法，養(yǎng)成讀圖、用圖和收集地圖的好習(xí)慣，“左書右圖，圖文并茂”，從地圖中獲取知識信息，發(fā)現(xiàn)知識、提高技能。地圖是工具，也是最好的老師，同學(xué)們學(xué)會了使用地圖的方法和習(xí)慣，學(xué)習(xí)地理就會學(xué)得輕松、學(xué)得有趣，才能學(xué)好地理。

四、小結(jié)

綜上所述，地理學(xué)科是綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，包括自然科學(xué)和社會科學(xué)諸多方面，如人口、資源、環(huán)境、水利建設(shè)、生物、土壤、地貌等等，內(nèi)容全面，知識廣泛，對學(xué)生認(rèn)識世界、認(rèn)識祖國、認(rèn)識鄉(xiāng)情，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操，都具有很重要的意義。我們在教學(xué)過程中，要善于收集和處理，不斷補(bǔ)充豐富地理知識，以此來加強(qiáng)和提升地理課程的趣味性，提高和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣；切實(shí)抓好課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)；注重和加強(qiáng)地理學(xué)習(xí)中地圖的使用，只有這樣才能使學(xué)生成為生活和學(xué)習(xí)的主人，不斷提高學(xué)生搜集和處理信息的能力、勇于實(shí)踐、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的意識。

參考文獻(xiàn)：

[1]中學(xué)地理教學(xué)參考．2001，（6）：35-36．

[2]陳澄，樊杰.普通高中《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)）解讀.江蘇教育出版社，2003.

篇7

    那么,究竟怎樣才能學(xué)好初中地理呢?本人認(rèn)為主要應(yīng)從以下四個(gè)方面著手:

    一、抓好基礎(chǔ)是關(guān)鍵

    學(xué)習(xí)中,學(xué)生要認(rèn)真閱讀課本,上課專心聽講,并做好讀書筆記。課本中的文字是地理知識的主要載體,是靈魂。課本上的知識都是很基礎(chǔ)的東西,必須運(yùn)用科學(xué)的讀書方法,有計(jì)劃、有效率地認(rèn)真閱讀,仔細(xì)體會?？磿菍W(xué)習(xí)地理的第一步,必須認(rèn)認(rèn)真真、一遍一遍地看,以加深自己的理解。上課專心聽講也很重要,上課若不專心聽講,則會錯(cuò)過或者丟失很多重要的知識內(nèi)容。做好讀書筆記更不可忽視,做讀書筆記便于復(fù)習(xí)和鞏固記憶,也便于用的時(shí)候一查就能找到文字資料,做讀書筆記有助于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的深入理解,有助于發(fā)展新的思路,有助于積累知識,有利于鍛煉人的思考能力和表達(dá)能力。

    二、重視圖形系統(tǒng),提高讀圖能力

    地理學(xué)科最鮮明的特色就在于它和各種各樣的圖形緊密相連。地理圖形是地理學(xué)科的特殊語言,是地理知識的重要載體。地圖、圖表、圖片中都儲存和傳遞著大量的地理信息,能幫助學(xué)生高效地獲得感性認(rèn)識,并盡快獲得理性認(rèn)識。因此,要學(xué)好初中地理,必須要養(yǎng)成讀圖、析圖和用圖的好習(xí)慣。

    三、多做練習(xí),強(qiáng)化訓(xùn)練

    多做精選習(xí)題,進(jìn)行針對性的強(qiáng)化訓(xùn)練,這是鞏固知識、培養(yǎng)能力,啟迪思維,提高素質(zhì)的有效途徑。學(xué)習(xí)初中地理特別要注重訓(xùn)練這一環(huán)節(jié),要有計(jì)劃、有針對性地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,以便幫助學(xué)生弄懂概念,把握原理,掌握規(guī)律,理清思路。做習(xí)題還可以檢驗(yàn)對知識的掌握程度。做完習(xí)題后一定要?dú)w納總結(jié),舉一反三,從中受到啟發(fā),悟出道理。久而久之,思路就會在無形中得到擴(kuò)展,想問題的角度就自然增加了。

篇8

一、正確認(rèn)識地理學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)科興趣

“興趣是最好的老師”。只要有了興趣，學(xué)習(xí)就成為一種需求，就會學(xué)得輕松愉快，動力無窮。學(xué)習(xí)地理，首先就是要培養(yǎng)對地理的興趣 “學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理”“生活中到處是地理知識”，“學(xué)習(xí)對生活有用的地理”，如日月星辰的東升西落，春夏秋冬四季的變化，晝夜長短的變化等自然現(xiàn)象；再如“一方水土養(yǎng)育一方人”，五彩繽紛的生活方式有它特定的地理背景，體現(xiàn)了人與自然的和諧相處；再到全球性的糧食問題、人口問題、環(huán)境問題、資源問題，這些關(guān)系到了人類的可持續(xù)發(fā)展問題，也將在初中地理課上探討。教師在教學(xué)過程中應(yīng)因勢利導(dǎo)，有針對性地幫助他們掃除學(xué)習(xí)中的障礙，喚起他們對學(xué)習(xí)的興趣，使他們能積極主動自覺地學(xué)。認(rèn)識到學(xué)習(xí)地理知識在生活中能解決問題，解釋困惑，這就是興趣和動力的源泉。

孔子說過“溫故而知新”，可見復(fù)習(xí)的重要性。在教學(xué)工作中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行思考，讓學(xué)生從不同的角度，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，靈活理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)好化學(xué)課。學(xué)生在掌握化學(xué)知識的同時(shí)又鍛煉了思維能力。教師要有意識地對舊知識進(jìn)行復(fù)習(xí)，可以設(shè)計(jì)一些有啟發(fā)性的問題，激發(fā)學(xué)生的求知的欲望，促使學(xué)生“探個(gè)究竟，弄個(gè)明白”，去理解新知識。地理這一門學(xué)科本本來就是很有趣的，只要在課堂上稍加一點(diǎn)點(diǎn)心思就能吸引學(xué)生。例如講八年級上冊第一章第二節(jié)人口和民族的少數(shù)民族的節(jié)日時(shí)，我們可以多找找資料，講多一些有關(guān)各民族的節(jié)日或者他們的慶典，這樣就可以吸引學(xué)生的興趣，繼而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生對這一科的興趣。興趣是求知的巨大動力，發(fā)明創(chuàng)造的源泉。偉大的科學(xué)家愛因斯坦說：“興趣是最好的老師”。興趣的培養(yǎng)在于誘導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)排除不利于發(fā)展學(xué)生認(rèn)識興趣的因素是每個(gè)老師孜孜不倦的追求。

二、正確認(rèn)識教材，合理使用教材，抓好課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)

九年義務(wù)教育大綱教材的變革和素質(zhì)教育的實(shí)施，當(dāng)然也給非升學(xué)考試科目的初中地理課堂教學(xué)提出了新的要求。教師必須適應(yīng)教育、教學(xué)形勢的變化和新大綱教材的變革精神，重新構(gòu)建課堂結(jié)構(gòu)。新一輪課程教材改革，更加強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”的素質(zhì)教育課程理念與目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。與之對應(yīng)的教材體系隨之變化：“一標(biāo)多本”取代“一綱多本”。 建立新的地理課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，一定要考慮如何把教材中的課文、圖像、訓(xùn)練三部分內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來，適時(shí)、適當(dāng)?shù)丶右蕴幚怼?/p>

教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，并策劃，讓學(xué)生有目的、靈活地讀書、讀圖，較準(zhǔn)確地勾畫、標(biāo)注出課文中的知識要點(diǎn)和圖像中的重要界線、范圍及注記等。 其次是，要強(qiáng)化學(xué)生在課堂上的動腦、動口、動手的各種活動，它包括上述讀書、讀圖，勾書、勾圖，教材中的“想一想”、“讀一讀”、“做一做”，課堂上的問答、討論、填圖、作業(yè)訓(xùn)練等。教師對重點(diǎn)難點(diǎn)、易混易錯(cuò)知識的講解，對地理規(guī)律性的概括總結(jié)，對學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等。起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用。課堂上對學(xué)生進(jìn)行鞏固強(qiáng)化知識、掌握基本技能、啟發(fā)訓(xùn)練思維、形成各種能力的訓(xùn)練，包括答問、填圖、讀圖、“做一做”、完成作業(yè)等口頭的和書面的練習(xí)。教師應(yīng)精心設(shè)計(jì)、巧妙安排“練”的材料、“練”的時(shí)間，把“練”貫穿在課堂教學(xué)的過程中，使講、練有機(jī)地結(jié)合起來，才能收到較好的教學(xué)效果。 最后，學(xué)生或教師對學(xué)生口答、筆答、訓(xùn)練、操作等練習(xí)答案和結(jié)果所作的認(rèn)真、仔細(xì)地評析、評價(jià)、評講。在教學(xué)上教師應(yīng)抓住一切學(xué)生練習(xí)訓(xùn)練的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生對同學(xué)的答案進(jìn)行評講或由教師對學(xué)生所答進(jìn)行評析，以便及時(shí)彌補(bǔ)知識缺陷，順利達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。

三、學(xué)會使用地圖

地圖是指引人們方向和路徑的主要工具之一，地理學(xué)習(xí)的靈魂是地圖的閱讀和使用，地圖是學(xué)習(xí)地理必不可少的工具，“沒有地圖就沒有地理學(xué)”，地圖是我們獲得地理知識的重要工具，地理學(xué)習(xí)不能夠離開地圖。地圖是學(xué)習(xí)地理最重要的工具。學(xué)習(xí)時(shí)要做到看書與看圖相結(jié)合，當(dāng)我們解答地理問題時(shí)，頭腦中就能浮現(xiàn)出一幅形象、清晰的地圖，于是，我們就可以從中準(zhǔn)確而有效地提取需要的信息，從容作答，即形成“腦圖”。學(xué)會讀圖，讀圖要注意先后順序，學(xué)會用圖，當(dāng)涉及到這個(gè)知識點(diǎn)的時(shí)候，你的腦子里反映出來的是有文字的圖片而不單是文字，你便可以象讀圖一樣回答各種問題了，將地理知識逐一在圖上查找落實(shí)，這需要持之以恒的訓(xùn)練。

篇9

一、 端正態(tài)度，樹立信心，提高興趣

（一）端正學(xué)習(xí)態(tài)度

地理學(xué)不好，其中重要原因是對地理課的認(rèn)識不充分，實(shí)用主義的影響以及現(xiàn)實(shí)生活中人們對地理學(xué)科的誤解等。1.要充分認(rèn)識地理學(xué)科獨(dú)特的價(jià)值。它是人們認(rèn)識生活了解世界的一種思維方法，是一種對世界和生活的認(rèn)識工具，這是其他課程所不能替代的。2.要克服學(xué)習(xí)中實(shí)用主義的傾向。不能因?yàn)閷儆诳荚嚳颇烤拖麓罅馊W(xué)習(xí)，甚至沒興趣也逼迫自己去學(xué)，不屬于考試科目的就不聞不問，棄之一邊。3.要消除現(xiàn)實(shí)生活中人們對地理課的誤解?，F(xiàn)實(shí)生活中，一些人不了解地理課的學(xué)科體系和價(jià)值，認(rèn)為地理是副科，只要稍微背誦一下就能學(xué)會學(xué)好，使得地理科處在一個(gè)不利的社會氛圍中，從而影響了學(xué)生學(xué)習(xí)地理課的興趣。

（二）樹立學(xué)好地理課的信心

有些學(xué)生地理治學(xué)科成績不好，失去信心，認(rèn)為自己不是學(xué)習(xí)地理的材料。這種想法是一種消極的心理暗示，只能使學(xué)習(xí)成績更加不如意。正確的做法就是要對自己充滿信心，用榜樣的力量激勵自己，給自己制定合理可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極努力地學(xué)習(xí)，不斷取得成功，提高自信心。

（三）培養(yǎng)地理科目學(xué)習(xí)的興趣

有的學(xué)生感覺地理課比較枯燥乏味，所以，對地理課缺乏學(xué)習(xí)的興趣。高中地理課有些內(nèi)容比較生動有趣，有些內(nèi)容的確比較枯燥，但“興趣是最好的老師”，應(yīng)培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)地理的興趣。一是用明確的學(xué)習(xí)目的來激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣；二是和別人多交流學(xué)習(xí)心得，培養(yǎng)和建立學(xué)習(xí)地理的興趣；三要融洽師生關(guān)系。親其師信其道，多和教師接觸交流，努力改善師生關(guān)系，聽從教師的教誨，這樣在學(xué)習(xí)中就能取得好的成績。

二、科學(xué)規(guī)劃，運(yùn)用學(xué)習(xí)技巧，掌握學(xué)習(xí)方法

（一）預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)是提高地理閱讀能力的重要一環(huán)，是學(xué)習(xí)地理的第一步。搞好預(yù)習(xí)要做到：1.確立預(yù)習(xí)提要。要帶著問題去思考，一邊讀一邊找答案，初步了解課本內(nèi)容。2.做好預(yù)習(xí)筆記。要找出書上的核心詞、關(guān)鍵語，明確哪些是必須記住的，畫出來加深印象。3.有預(yù)習(xí)思考。預(yù)習(xí)的關(guān)鍵要善于“想”，發(fā)現(xiàn)和提出問題,如，新舊課之間有什么關(guān)系，和過去的什么知識類似？在預(yù)習(xí)中，不僅要關(guān)注知識，還要關(guān)注教材本身是如何分析和解決問題的，掌握初步的分析、解決問題的方法和思路。 4.養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣。搞好預(yù)習(xí)還必須有決心、有恒心、有信心，養(yǎng)成預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。

（二）認(rèn)真聽課，專心聽講，積極思考

綜合運(yùn)用多種感官的作用，要做到眼到、耳到、手到、心到、口到，切忌單純地聽、單純地寫。所謂眼到，就是要注意教師的演示和板書，看需要閱讀的教材；耳到，就是要注意聽教師的講解，聽知識的來龍去脈，聽知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)和易錯(cuò)易混點(diǎn)；手到，就是要在聽與看的同時(shí)記重點(diǎn)、記難點(diǎn)、記規(guī)律、記結(jié)論，記方法；心到、口到，就是要認(rèn)真思考教師提問的問題，想知識的聯(lián)系，想需要注意的問題，想自己的疑點(diǎn)，并能做出積極回答。

（三）課后及時(shí)、定時(shí)復(fù)習(xí)

德國著名的心理學(xué)家艾賓浩斯繪制的“遺忘曲線”，揭示了人類記憶的規(guī)律，證明了遺忘是一種正常的生理現(xiàn)象。而對待遺忘最好的良藥就是及時(shí)復(fù)習(xí)，使知識的漏洞得到及時(shí)彌補(bǔ)。經(jīng)過多次復(fù)習(xí)后，知識即可成為長久記憶、實(shí)現(xiàn)對知識的再認(rèn)識,再提高，使思維的深刻性得以發(fā)展。

（四）在理解的基礎(chǔ)上的科學(xué)記憶

在課下，教師要引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)習(xí)了哪些知識，哪些是重點(diǎn)知識，最好是按筆記回憶，也可以按教材綱目回憶?；貞洸黄饋淼臅r(shí)候，說明掌握的知識還不扎實(shí)，這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該看書、看筆記，加深認(rèn)識，使所學(xué)知識更加系統(tǒng)、更加鞏固。另外，課本上有一些知識與我們的實(shí)際生活很貼近，可以根據(jù)自己的實(shí)際生活運(yùn)用聯(lián)想的方法來記憶。

（五） 構(gòu)建知識樹，弄清知識間的內(nèi)在聯(lián)系

構(gòu)建知識樹的簡便易行的方法是先從課題入手，逐漸細(xì)化知識點(diǎn)，認(rèn)真思考本課或本節(jié)講的是什么，是從什么角度進(jìn)行闡述的，為什么包含這些知識，應(yīng)該怎么辦？把能夠準(zhǔn)確反映知識間關(guān)系的內(nèi)容用盡可能簡短的詞句甚至用一個(gè)詞概括出來，用不同方向的箭頭將知識連接起來，構(gòu)制成知識樹，可以讓所學(xué)地理知識更加連貫合理。

（六）課后作業(yè)應(yīng)按時(shí)按質(zhì)按量獨(dú)立認(rèn)真完成

作業(yè)是對課本所學(xué)知識進(jìn)行鞏固的重要一環(huán)，不可缺少。通過作業(yè)，能使我們所學(xué)知識得到檢測。

三、 學(xué)會知識運(yùn)用，掌握解題方法，提高考試成績

堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則。有的學(xué)生有一種感覺，就是課本內(nèi)容背得滾瓜爛熟了，可考試時(shí)候卻不能熟練應(yīng)用，成績不盡理想。其實(shí)在學(xué)習(xí)的時(shí)候，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，善于運(yùn)用所學(xué)知識分析、認(rèn)識社會熱點(diǎn)問題和身邊的生活問題，提高自己分析問題、解決問題的能力。在平日的學(xué)習(xí)之中，就要多觀察多思考，多問幾個(gè)為什么，找到原因和解決的辦法，這是提高地理學(xué)習(xí)的一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。

篇10

一、學(xué)好課本知識。二、注意課外積累。三、加強(qiáng)寫作訓(xùn)練。

英語

在課堂上我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：1. 靜聽。上課認(rèn)真聽講，做好筆記，無論聽、說、讀、寫都要使自己始終活躍。2. 積極參與。要大膽地練習(xí)，敢說、敢讀，積極回答老師提出的問題。3. 勤動筆。把教師的重點(diǎn)及時(shí)迅速記在課堂記錄本上。4. 多開口。

歷史

首先，學(xué)歷史的人，必須明白為什么要學(xué)，學(xué)來有什么用。第二，學(xué)習(xí)歷史要實(shí)事求是，可以去猜想和聯(lián)想，但不要任意妄想，甚至毫無根據(jù)的亂加猜測。

生物

一、樹立正確的生物學(xué)觀點(diǎn)二、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法三、注重理論聯(lián)系實(shí)際生物學(xué)的理論知識與自然、生產(chǎn)、生活都有較密切的關(guān)系，在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，要注意聯(lián)系自然實(shí)際生產(chǎn)實(shí)際生活實(shí)際。

政治

（1）先看目錄，不看正文，根據(jù)目錄回憶相應(yīng)的內(nèi)容。（2）政治不能死記硬背，因?yàn)檫@樣只會增加你對政治的厭惡。學(xué)好一門科的前提是喜歡他，最起碼不能厭惡他！（3）記住一定要有一個(gè)知識體系，這樣就會使你的思路清晰。

地理

首先，要認(rèn)識學(xué)地理的重要性，才能自覺地對待學(xué)習(xí)。要學(xué)好地理，最重要的是讀圖和學(xué)習(xí)繪圖，用圖來幫助自己理解和記憶，做到“心中有圖”。其次，要用聯(lián)系的觀點(diǎn)學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)

一、課內(nèi)重視聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。三、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。