導(dǎo)語：如何才能寫好一篇電工電子實習(xí)小結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞 電子信息 上市公司 資本結(jié)構(gòu) 凈資產(chǎn)收益率

企業(yè)資本結(jié)構(gòu)問題向來是經(jīng)濟(jì)學(xué)界及財務(wù)理論界關(guān)注的話題。國外融資結(jié)構(gòu)已經(jīng)形成了一套比較成熟的理論，但中國資本市場由于各種原因距離成熟有效的市場還有很大的差距，而且針對某個具體行業(yè)的資本結(jié)構(gòu)開展的研究相對較少。綜合的分析對于具體行業(yè)的上市公司未必能夠起到指導(dǎo)作用。而且在分析模型中，對資本結(jié)構(gòu)變動的滯后性考慮不足，一般只利用時間序列數(shù)據(jù)或是只利用截面數(shù)據(jù)，容易存在異方差現(xiàn)象，降低了模型的可信度。

本文以電子信息上市公司為研究對象，分析資本結(jié)構(gòu)特征，揭示資本結(jié)構(gòu)與公司績效之間的關(guān)系，這是對資本結(jié)構(gòu)理論研究在特定領(lǐng)域的深入細(xì)化，是對已有資本結(jié)構(gòu)理論的補(bǔ)充。分析模型中所用的數(shù)據(jù)是面板數(shù)據(jù)。

一、文獻(xiàn)回顧

對企業(yè)資本結(jié)構(gòu)與績效之間關(guān)系的分析在企業(yè)進(jìn)行內(nèi)控機(jī)制上有很大的意義，國內(nèi)外學(xué)者也紛紛對其進(jìn)行研究分析。陸正飛、辛宇（1998）發(fā)現(xiàn)獲利能力對融資結(jié)構(gòu)的影響呈顯著負(fù)相關(guān)，獲利能力對長期負(fù)債比率的影響不甚顯著。陳曉、單鑫（1999）研究得出負(fù)債水平的提高可以增加企業(yè)價值。洪錫熙、沈藝峰（2000）結(jié)果表明盈利能力與企業(yè)負(fù)債正相關(guān)。

研究大部分是基于總體樣本，而對專門細(xì)分的行業(yè)很少涉及。而中國這幾年電子信息行業(yè)才逐步走入穩(wěn)定期，要想延緩進(jìn)入衰退期的年限，不僅僅要在技術(shù)上得到創(chuàng)新，同樣在公司治理問題上也要找到適應(yīng)公司的財務(wù)計劃。而通過對行業(yè)的資本結(jié)構(gòu)對行業(yè)績效的關(guān)系研究能在一定程度上給予此行業(yè)公司借鑒。

二、實證研究

本文樣本公司的選擇根據(jù)2000年底的電子信息上市公司（剔除業(yè)績過差的ST和*ST公司及財務(wù)信息披露不全和數(shù)值異常的上市公司），由此得到30家上市公司，研究區(qū)間為2005年1月至2010年12月，各變量選取的均為年報值。

本文以凈資產(chǎn)收益率來反映企業(yè)績效的指標(biāo)，以ROE表示，流動負(fù)債率，長期負(fù)債比例和總負(fù)債率反應(yīng)資本結(jié)構(gòu)，分別以CLAR、LLAR、TLAR表示。

根據(jù)表1數(shù)據(jù)可以判斷出電子信息上市公司的總負(fù)債中流動負(fù)債占了幾大部分，流動負(fù)債的占比高達(dá)90%左右，流動負(fù)債的高占比顯示出總負(fù)債將主要表現(xiàn)出流動負(fù)債的特征。

根據(jù)面板數(shù)據(jù)模型理論并考慮到凈資產(chǎn)收益率與負(fù)債率之間可能的滯后關(guān)系，模型建立為：

其中Y表示負(fù)債率，分別為CLAR、LLAR、TLAR、m為自變量的滯后期數(shù)?？紤]到一般情況下，債權(quán)人不會根據(jù)債務(wù)人超過兩年的前期業(yè)績來決定是否借貸，所以這里m的最大取值為2，即m=0，1，2，也就是說建立模型時要分別考慮ROE不滯后、滯后一期、滯后兩期這三種情況。

我們對這些方程進(jìn)行F檢驗，以確定適用的模型類別。根據(jù)檢驗，設(shè)置的方程均適用變截距模型。進(jìn)一步回歸估計結(jié)果如表2：

從表中可以看到序號1～5回歸系數(shù)均為負(fù)數(shù)，說明電子信息上市公司的負(fù)債率與凈資產(chǎn)收益率之間的負(fù)相關(guān)關(guān)系，而且大部分的回歸系數(shù)的概率都很小，說明存在顯著性關(guān)系。

方程7～9的t檢驗伴隨概率都比較大，顯示負(fù)債率與滯后兩期的凈資產(chǎn)收益率沒有什么關(guān)系，這可能是因為電子信息上市公司的總負(fù)債中主要是流動負(fù)債，而流動負(fù)債比例的調(diào)整對公司績效變化的反映比較快，因此在調(diào)整時間上不存在很長的滯后性。

三、結(jié)論

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【關(guān)鍵詞】家電公司；資產(chǎn)結(jié)構(gòu)；經(jīng)營績效

1.研究背景

公司資產(chǎn)結(jié)構(gòu)與企業(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營狀況等諸多因素息息相關(guān)，它影響著企業(yè)的行為特征以及企業(yè)的價值。研究資產(chǎn)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化資產(chǎn)結(jié)構(gòu)，有利于規(guī)范企業(yè)的行為和提高企業(yè)的價值。因此，對資產(chǎn)結(jié)構(gòu)的研究一直備受實務(wù)界和理論界的關(guān)注。

企業(yè)的經(jīng)營績效直接來自于企業(yè)運(yùn)營各項資產(chǎn)的結(jié)果，因而企業(yè)所有的資產(chǎn)中各項資產(chǎn)所占的比重也就直接影響到企業(yè)的經(jīng)營績效。如果企業(yè)資產(chǎn)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)不合理，一方面某種資產(chǎn)占用過多，則該項資產(chǎn)中實際持有量超過真實需求量的部分，就可能形成資源閑置，降低企業(yè)的盈利能力甚至可能對企業(yè)的經(jīng)營績效產(chǎn)生負(fù)面影響；另一方面，如果某種資產(chǎn)持有量不足，也可能意味著企業(yè)資產(chǎn)存在短缺的情況，這會增加企業(yè)資產(chǎn)的短缺成本，這也會直接影響到企業(yè)的經(jīng)營績效。

2.家電行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

家電行業(yè)是我國國民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，從80年代到現(xiàn)在，家電企業(yè)的競爭，走過了從質(zhì)量到成本、到規(guī)模再到市場的歷程。在家電業(yè)蓬勃發(fā)展的20世紀(jì)80年代中后期和20世紀(jì)90年代前期，家電企業(yè)幾乎都在巨額利潤的推動下迅速實現(xiàn)了規(guī)模擴(kuò)張。隨著市場的逐漸飽和，以及行業(yè)生產(chǎn)能力的不斷增加，90年代末到現(xiàn)在，許多企業(yè)陷入產(chǎn)品庫存急劇上升、資金周轉(zhuǎn)不靈的困境之中。家電產(chǎn)品供大于求的矛盾日益突出，隨著家電市場競爭日趨激烈，多數(shù)企業(yè)的產(chǎn)品價格都有較大幅度的下降，企業(yè)利潤水平也逐年降低，最終導(dǎo)致家電生產(chǎn)企業(yè)利潤持續(xù)下滑，有的甚至已經(jīng)出現(xiàn)了巨額虧損。大企業(yè)集團(tuán)在質(zhì)量、成本、生產(chǎn)規(guī)模等方面的相對優(yōu)勢逐漸減弱，家電行業(yè)面臨以市場和客戶為核心的新的一輪競爭。

3.家電公司的現(xiàn)狀分析

3.1家電行業(yè)的特點

（1）技術(shù)密集。家用電器是新材料、新工藝、新技術(shù)的綜合體現(xiàn)，各相關(guān)行業(yè)的新材料、新工藝、新技術(shù)很快在家用電器產(chǎn)品上得到應(yīng)用。

（2）產(chǎn)品更新快。市場競爭激烈，促進(jìn)企業(yè)不斷開發(fā)新產(chǎn)品，更新?lián)Q代，以新取勝。

（3）大批量專業(yè)化生產(chǎn)。零、部件實行專業(yè)化生產(chǎn)，總裝廠實現(xiàn)生產(chǎn)連續(xù)化、自動化，產(chǎn)品系列化、多元化。

（4）生產(chǎn)與銷售職能分離，銷售渠道和方式多樣化、體系化，銷售業(yè)務(wù)種類較多，使用各種促銷方法和價格政策。

（5）設(shè)立區(qū)域性維修服務(wù)機(jī)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)售后服務(wù)和跟蹤。

（6）家電行業(yè)受政府政策影響較大。家電產(chǎn)品與人類的生活緊密相關(guān)，多數(shù)國家頒布了家用電器安全管理法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，有些國家還用法律形式強(qiáng)制執(zhí)行。國際電工委員會（IEC）頒布了家用電器的安全規(guī)則。中國規(guī)定家用電器的國家標(biāo)準(zhǔn)等同或等效采用IEC的安全規(guī)則。

3.2家電上市公司的現(xiàn)狀分析

資產(chǎn)結(jié)構(gòu)，是指各種資產(chǎn)占企業(yè)總資產(chǎn)的比重。本文對家電行業(yè)上市公司資產(chǎn)結(jié)構(gòu)進(jìn)行研究時先將資產(chǎn)結(jié)構(gòu)劃分為流動資產(chǎn)占總資產(chǎn)比重、長期股權(quán)投資占總資產(chǎn)比重、固定資產(chǎn)占總資產(chǎn)比重、無形資產(chǎn)占總資產(chǎn)比重四大方面，然后再將流動資產(chǎn)中的貨幣資金、應(yīng)收賬款、存貨三個項目細(xì)分出來，分別研究貨幣資金占總資產(chǎn)比重、應(yīng)收賬款占總資產(chǎn)比重、存貨占總資產(chǎn)比重對企業(yè)經(jīng)營績效的影響。一些企業(yè)存在流動資金不足的問題，其中一個很重要的原因就是沒有處理好固定資金和流動資金投入的比例。從盈利性來看，基于流動資產(chǎn)和固定資產(chǎn)盈利能力上的差別，如果企業(yè)凈營運(yùn)資金越少，意味著企業(yè)以較大份額資金運(yùn)用到盈利能力較高的固定資產(chǎn)上，從而使整體盈利水平上升；但從風(fēng)險性看，企業(yè)的營運(yùn)資金越少，意味著流動資產(chǎn)和流動負(fù)債的差額越小，則到期無力償債的危險性也越大。在實際工作中，如過多的資金投入到前期的固定資產(chǎn)上，極有可能引出流動資金緊張，無力進(jìn)貨，拖欠職工工資，短期償債能力下降等惡果。資產(chǎn)結(jié)構(gòu)管理的重點，在于確定一個既能維持企業(yè)正常開展經(jīng)營活動，又能在減少或不增加風(fēng)險的前提下，給企業(yè)帶來更多利潤的流動資金水平。經(jīng)營績效定量評價指標(biāo)由反映企業(yè)盈利能力狀況、資產(chǎn)質(zhì)量狀況、債務(wù)風(fēng)險狀況和經(jīng)營增長狀況等方面的基本指標(biāo)和修正指標(biāo)構(gòu)成。

4.優(yōu)化資產(chǎn)結(jié)構(gòu)、提高經(jīng)營績效的建議

（1）加強(qiáng)現(xiàn)金收支管理，確定最佳現(xiàn)金持有量。企業(yè)應(yīng)確定最佳現(xiàn)金持有量，在此基礎(chǔ)上制定貨幣資金收支的中、長期計劃，通過實施一些推遲貨幣資金支付的采購政策和加速貨幣資金回籠的銷售等政策高效地使用貨幣資金。

（2）制定科學(xué)合理的應(yīng)收賬款信用政策和收賬政策。應(yīng)收賬款占比不是越高越好，公司應(yīng)將其控制在一個適合本企業(yè)的區(qū)間內(nèi)，最大限度地發(fā)揮其經(jīng)濟(jì)效益。

（3）強(qiáng)化存貨管理，引進(jìn)先進(jìn)的存貨管理方式。家用電器的電子元器件等存在老化風(fēng)險，家電產(chǎn)品擱置的時間越久，其貶值則越厲害。所以企業(yè)應(yīng)在滿足正常生產(chǎn)經(jīng)營的同時盡量將存貨數(shù)量降到最小。

5.小結(jié)

本文以我國家電上市公司的資產(chǎn)結(jié)構(gòu)與經(jīng)營績效的關(guān)系為研究對象，首先闡述了資產(chǎn)結(jié)構(gòu)與經(jīng)營績效的發(fā)展現(xiàn)狀，然后對家電行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和特點進(jìn)行描述，最后研究分析的基礎(chǔ)上提出優(yōu)化資產(chǎn)結(jié)構(gòu)、提高經(jīng)營績效的建議。

【參考文獻(xiàn)】

[1]朱辛華.析資本結(jié)構(gòu)與資產(chǎn)結(jié)構(gòu)的辯證關(guān)系[J].廣西會計，1998（10）：19-20.

[2]余堅.試論資產(chǎn)結(jié)構(gòu)對企業(yè)經(jīng)營的影響[J].財會研究，1998（2）：100-102.

[3]郭志東，蘇紅健.企業(yè)無形資產(chǎn)與資產(chǎn)結(jié)構(gòu)[J].科技進(jìn)步與對策，2000（10）：70-71.

[4]倪紅霞，許拯聲.資產(chǎn)結(jié)構(gòu)與企業(yè)經(jīng)營業(yè)績內(nèi)在關(guān)系[J].技術(shù)經(jīng)濟(jì)與管理研究，2003（6）：110-111.

[5]孟麗麗.從系統(tǒng)論角度看資產(chǎn)結(jié)構(gòu)優(yōu)化[J].資產(chǎn)財會，2003（10）：54-55.

篇3

1。掌握電子線路的基本原理、基本方法。

2。掌握通過電路圖安裝與調(diào)試技術(shù)。

3。通過具體的電路圖，初步掌握簡單電路元件裝配、初步的焊接技術(shù)及對故障的的診斷和排除。

4。根據(jù)課程要求，查閱相關(guān)資料。

5。對收音機(jī)原理和直流穩(wěn)壓電源原理有初步的了解。

二、實習(xí)內(nèi)容：

（1）學(xué)習(xí)識別簡單的電子元件與電子線路；

（2）學(xué)習(xí)并掌握收音機(jī)的工作原理；

（3）按照圖紙焊接元件，組裝一臺收音機(jī)，并掌握其調(diào)試方法。

三、實習(xí)器材介紹：

（1）電烙鐵：由于焊接的元件多，所以使用的是外熱式電烙鐵，功率為30w，烙鐵頭是銅制。

（2）螺絲刀、鑷子等必備工具。

（3）松香和錫，由于錫它的熔點低，焊接時，焊錫能迅速散步在金屬表面焊接牢固，焊點光亮美觀。

（4）兩節(jié)5號電池。

四、收音機(jī)原理

收音機(jī)就是把從天線接收到的高頻信號經(jīng)檢波（解調(diào)）還原成音頻信號，送到耳機(jī)變成音波。調(diào)幅收音機(jī)由輸入回路、本振回路、混頻電路、檢波電路、自動增益控制電路（agc）及音頻功率放大電路組成。

輸入回路由天線線圈和可變電容構(gòu)成，本振回路由本振線圈和可變電容構(gòu)成，本振信號經(jīng)內(nèi)部混頻器，與輸入信號相混合?；祛l信號經(jīng)中周和455khz陶瓷濾波器構(gòu)成的中頻選擇回路得到中頻信號。至此，電臺的信號就變成了以中頻455khz為載波的調(diào)幅波。

中頻信號進(jìn)行中頻放大，再經(jīng)過檢波得到音頻信號，經(jīng)功率放大輸出，耦合到揚(yáng)聲器，還原為聲音。其中，中放電路增益受agc自動控制增益控制，以保持在電臺信號不同時，自動調(diào)節(jié)增益，獲得一致的收聽效果。

五、產(chǎn)品參數(shù)：

頻率范圍：535—1605khz；

中頻頻率：465khz

靈敏度：≤1。5mv/m（26dbs/n）

選擇性：≥20db±9khz

工作電壓：3v（2節(jié)5號電池）

靜態(tài)電流：無訊號時≤20ma

輸出功率：≥180mw（10%失真度）

外型尺寸：124×76×27mm

六、原理圖

收音機(jī)安裝注意事項：

1．ds05—7b型套件為3v低壓全硅管袖珍式七管超外差式收音機(jī)，外形尺寸為124×76×27mm。為使初學(xué)者能一次裝配成功、少走彎路，務(wù)請在動手裝配前仔細(xì)閱讀該“裝配說明”。

2．中周和振蕩一套四只。紅色為振蕩線圈（t2）、黃色為第一中周（t3）、白色為第二中周（t4）、綠色為第三中周（t5），請注意不要裝錯。

3．t6為輸入變壓器。線圈骨架上有凸點標(biāo)記的為初級，印刷板上也有圓點作為標(biāo)記，其線路板上可以很明顯的看出，安裝時確勿裝反。

4．三極管為9014、9018、9013。因外形相似安裝時須仔細(xì)對照元件裝配，不要裝錯。

5．電原理圖所標(biāo)各級工作電流為參考值，裝配中可根據(jù)實際情況而定，以不失真、不嘯叫、聲音宏亮為準(zhǔn)。整機(jī)靜態(tài)工作電流約11ma左右。

6．調(diào)試前應(yīng)仔細(xì)檢查有無虛、假、錯焊；有無短路，確認(rèn)無誤后，即可通電調(diào)試。通常只要裝配無誤、焊接可靠、裝上電池即可唱響。

七、焊接各種零件并交收音機(jī)

這一天，我就真正進(jìn)入到電子技術(shù)實習(xí)的操作中去了，以前雖然接觸過電烙鐵，但畢竟沒有實際操作過，總是懷有幾分敬畏之心。而電子電路主要是基于電路板的，元器件的連接都需要焊接在電路板上，所以焊接質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到以后制作收音機(jī)的成敗。因此對電烙鐵這一關(guān)我是不敢掉以輕心的。

影響焊接質(zhì)量主要取決于焊接工具、助焊劑、焊料和焊接技術(shù)。對焊接工具、助焊劑、焊料這樣的物品我是沒任何辦法的，唯一可以改善的就是我的焊接技術(shù)，所以焊接技術(shù)就直接決定了我實習(xí)的成敗。由于我使用的電烙鐵是新的，所以我就免除了除銹的工序，直接將電烙鐵預(yù)熱，后上錫，以達(dá)到最佳焊接效果。

最終我在這一天的實習(xí)中，焊接了十幾個元件，起初沒經(jīng)驗，將電阻立得老高，這樣既不美觀也不牢靠容易形成虛焊，之后有了經(jīng)驗就采取臥式法，既美觀又牢靠，只是拆卸時稍微麻煩，需要別人幫忙。焊接時雖然膽戰(zhàn)心驚，但還是總結(jié)出了心得，就是焊錫要用一點點下去，電烙鐵要在錫水熔化后產(chǎn)生光亮就拿開，這樣就能焊出光亮圓滑的焊點了。

將它們插好后就依次拆卸下來，先焊接電阻，再焊接瓷片電容（由于瓷片電容不分正負(fù)極，所以焊接同電阻）。然后是三極管，焊接時注意三極管的極性，管腳要放入相應(yīng)位置。液體電容在裝配時也要注意極性，防止接反，最后就是其他固定位置元件。

電子工藝專業(yè)畢業(yè)生假期實習(xí)鑒定，標(biāo)簽：大學(xué)生畢業(yè)自我鑒定，畢業(yè)實習(xí)自我鑒定，

在組裝收音機(jī)中，最重要的就是天線的安裝，要將天線繞組區(qū)分開，分出匝數(shù)多的一側(cè)和匝數(shù)少的一側(cè)。用萬用表測量匝數(shù)多的還是少的，電阻為零為一側(cè)的繞組。將繞組多的焊接在電路板上的12點上，繞組少的焊接在電路板上的34點上。

焊接完電路板的電子元件后，就要處理電源同電路板的連接，揚(yáng)聲器同電路板的連接。將電源槽揚(yáng)聲器安裝在收音機(jī)外殼的對應(yīng)位置，用焊錫焊接導(dǎo)線在接線柱上。將電源的正負(fù)極焊接在電路板對應(yīng)位置，揚(yáng)聲器的導(dǎo)線不分正負(fù)極所以就近焊接，使導(dǎo)線不容易扭曲干擾為佳。

接下來就是安裝電池，調(diào)試收音機(jī)了。因為前期安裝焊接時謹(jǐn)慎小心，所以安裝完電池后，調(diào)節(jié)雙聯(lián)電容，就可以調(diào)節(jié)出臺了，而且能調(diào)出四個電臺。調(diào)試基本成功。

實習(xí)小結(jié)及心得：

總的來說，我對這門課是熱情高漲的。第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了?，F(xiàn)在電工電子實習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個步驟，我都很有“成就感”。第二，電工電子實習(xí)，是以學(xué)生自己動手，掌握一定操作技能并親手設(shè)計、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神，。作為信息時代的大學(xué)生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。

通過一個星期的學(xué)習(xí)，使我對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計制作與工藝流程、收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義；也對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習(xí)中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做收音機(jī)組裝與調(diào)試時，好幾個焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：

1、對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義。

2、對自己的動手能力是個很大的鍛煉。在實習(xí)中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如在焊接芯片時，怎樣把那么多腳分開焊接對我們來說是個難題，可是經(jīng)過訓(xùn)練后，我們做到了。雖然在實習(xí)中會遇到難題，但是從中我學(xué)到了很多，使自己的動手能力也有所提高，我想在以后的理論學(xué)習(xí)中我就能夠明白自己的學(xué)習(xí)方向，增進(jìn)專業(yè)知識的強(qiáng)化。

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學(xué)生姓名

學(xué)號：=======

指導(dǎo)教師：

專業(yè)班級：光電子技術(shù)科學(xué)

提交日期：2009年10月

一、實習(xí)內(nèi)容：

(1)學(xué)習(xí)識別簡單的電子元件與電子線路；

(2)學(xué)習(xí)并掌握收音機(jī)的工作原理；

(3)按照圖紙焊接元件，組裝一臺收音機(jī)，并掌握其調(diào)試方法。

二、實習(xí)器材介紹：

(1)電烙鐵：由于焊接的元件多，所以使用的是外熱式電烙鐵，功率為30w，烙鐵頭是銅制。

(2)螺絲刀、鑷子等必備工具。

(3)松香和錫，由于錫它的熔點低，焊接時，焊錫能迅速散步在金屬表面焊接牢固，焊點光亮美觀。

(4)兩節(jié)5號電池。

三、實習(xí)目的：

電子技術(shù)實習(xí)的主要目的就是培養(yǎng)我們的動手能力，同金工實習(xí)的意義是一樣的，金工實習(xí)要求我們都日常的機(jī)械車床，勞動工具能夠熟練使用，能夠自己動手做出一個像樣的東西來。而電子技術(shù)實習(xí)就要我們對電子元器件識別，相應(yīng)工具的操作，相關(guān)儀器的使用，電子設(shè)備制作、裝調(diào)的全過程，掌握查找及排除電子電路故障的常用方法有個更加詳實的體驗，不能在面對這樣的東西時還像以前那樣一籌莫展。有助于我們對理論知識的理解，幫助我們學(xué)習(xí)專業(yè)知識。使我們對電子元件及收音機(jī)的裝機(jī)與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識，打好日后深入學(xué)習(xí)電子技術(shù)基礎(chǔ)。同時實習(xí)使我獲得了收音機(jī)的實際生產(chǎn)知識和裝配技能，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力，提高分析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)獨立工作的能力。同時也培養(yǎng)同學(xué)之間的團(tuán)隊合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。

具體目的如下：

1.熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護(hù)與修理。

2.基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨立的完成簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。

3.熟悉印制電路板設(shè)計的步驟和方法，熟悉手工制作印制電板的工藝流程，能夠根據(jù)電路原理圖，元器件實物設(shè)計并制作印制電路板。

4.熟悉常用電子器件的類別、型號、規(guī)格、性能及其使用范圍，能查閱有關(guān)的電子器件圖書。

5.能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用普通萬用表和數(shù)字萬用表。

6.了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與維修方法。

四、原理簡述：

zx-921型收音機(jī)是由8個三極管和2個二極管組成的，其中bg1為變頻三極管，bg2、bg3為中頻放大三極管，bg4為檢波三極管，bg5、bg6組成阻容耦合式前置低頻放大器，bg7、bg8組成變壓器耦合推挽低頻功率放大器。該機(jī)的主要技術(shù)指標(biāo)為：

頻率范圍：中波530～1605khz

中頻：465khz

靈敏度：小于lmv／m

選擇性：大于16db

輸出功率：56mw～140mw

電源：1.5v(1.5v干電池一節(jié))

zx-921型收音機(jī)電路原理圖

(一)調(diào)諧、變頻電路

l1（線圈）從磁性天線(磁棒)上感應(yīng)出的電臺信號，經(jīng)由l1和cl-a（雙聯(lián)電容）組成的輸入調(diào)諧回路選擇后，只剩下需要的電臺信號，該信號耦合給l2（線圈），并由l2送bg1的基極和發(fā)射極。由于調(diào)諧回路阻抗高，約為100kω，三極管輸入阻抗低，約為1～2kω。要使它們的阻抗匹配，使信號輸出最大，就必須適當(dāng)選擇l1與l2的圈數(shù)比，一般取l1為60～80圈，l2取l1的十分之一左右。以改變輸人回路的高端諧振頻率，使之始終低于本機(jī)振蕩頻率465khz。所以微調(diào)電容c主要用于調(diào)整波段高端的接收靈敏度。相反，微調(diào)電容c對波段低端接收靈敏度的影響極小，這是因為在波段低端雙連可變電容器cl-a幾乎全部旋進(jìn)，這時cl-a的電容量很大，約為200多微微法，微調(diào)電容器c的電容量的變化對它來說便可忽略不計。來自l2經(jīng)輸入調(diào)諧回路選擇的信號電壓一端接bg1的基極，另一端經(jīng)c2旁路到地，再由地經(jīng)本振回路b2次級下半繞組，然后由c3耦合送bg1的發(fā)射極。與此同時，來自本機(jī)振蕩回路的本機(jī)振蕩信號由本振線圈次級抽頭b2輸出，經(jīng)電容c3耦合后注入bg1的發(fā)射極；本機(jī)振蕩信號的另一端，即本振線圈次級另一端，經(jīng)地由c2耦合到l2的一端，并經(jīng)l2送bg1的基極。由于l2線圈只有幾匝，電感量很少，它對本機(jī)振蕩信號的感抗可忽略不計。

因此，可認(rèn)為由c2耦合的本振信號是直送bg1基極，這樣在bg1三極管的發(fā)射結(jié)同時加有兩個信號，它們的頻率分別為f振、f外。只要適當(dāng)?shù)卣{(diào)整bg1的上偏置電阻r，使bg。的發(fā)射結(jié)工作在非線性區(qū)(這時對應(yīng)bg1集電極電流ic為o.2～0.4ma)，則f振、f外信號經(jīng)bg1混頻放大后將由集電極輸出各種頻率成分的信號。由b3中頻變壓器初級繞組與電容組成的465khz并聯(lián)諧振電路，選出465khz中頻信號，并將之經(jīng)中頻變壓器耦合至次級繞組，輸出送中頻放大電路進(jìn)行中頻信號放大處理。在本機(jī)振蕩回路中可變電容c1-b(或簡稱振蕩連)兩端并接一個微調(diào)電容器，它的主要作用是調(diào)整收音機(jī)波段高端的覆蓋范圍，其功能與輸入調(diào)諧回路中的電容一樣。收音機(jī)波段低端的覆蓋范圍調(diào)整是調(diào)節(jié)b2本機(jī)振蕩線圈的磁心，當(dāng)將b2中的磁心越往下旋(用無感螺絲刀順時針轉(zhuǎn)動磁心)，線圈的電感量就越大，這時本機(jī)振蕩頻率就越低，對應(yīng)接收的信號頻率也越低。

(二)中頻放大電路

中頻放大電路的主要任務(wù)是放大來自變頻級的465khz中頻信號。收音機(jī)的靈敏度、選擇性等技術(shù)指標(biāo)主要取決于中頻放大器，一般收音機(jī)的中頻放大倍數(shù)要達(dá)到1000倍，因此，中放三極管的放大倍數(shù)取β=70左右。β值不能取得太高，否則將引起中頻放大器自激嘯叫。b3、b4和b5分別是第一中頻變壓器、第二中頻變壓器和第三中頻變壓器，它們都是單調(diào)諧中頻變壓器，初級繞組分別與各自電容器組成并聯(lián)諧振電路，諧振頻率為465khz。在電路中它們主要起選頻、中頻信號耦合和阻抗匹配作用。來自變頻三極管bgl集電極的中頻信號，經(jīng)b3選頻后，由b3次級繞組輸出，一端經(jīng)電容c4、c5后送往bg2的發(fā)射極，另一端送往bg2的基極。該信號經(jīng)bg2放大后由集電極輸出，并再經(jīng)b4選頻進(jìn)一步濾除非中頻信號后由b4次級繞組耦合輸出：同樣，b4輸出的中頻信號一端送往bg3的基極，另一端經(jīng)c6、r8后送往bg3的發(fā)射極，中頻信號經(jīng)bg3再一次放大后由集電極輸出送往b5中頻變壓器。來自bg3集電極已經(jīng)過兩級中頻放大的中頻信號，經(jīng)b5再一次選頻后，由b5次級繞組輸出，送往檢波電路進(jìn)行解調(diào)處理。在上述的兩級中頻放大電路中，各極工作狀態(tài)的確定要考慮到不同的需要。

(三)檢波器及自動增益控制電路

檢波電路主要由檢波三極管bg4、濾波電容c8和檢波電阻r9、w組成。來自b5次級經(jīng)中頻放大器放大的中頻信號送往三極管bg4的基極和發(fā)射極，發(fā)射結(jié)相當(dāng)于二極管，檢波后輸出信號的變化規(guī)律和高頻調(diào)幅波包絡(luò)線基本一致。收音機(jī)的檢波輸出音頻信號強(qiáng)度也能自動地在一定范圍內(nèi)保持不變。

(四)低頻前置放大與功率放大電路

來自音量電位器w中心滑片的音頻信號，經(jīng)c10耦合到bg5的基極，通過由bg5、bg6組成的阻容耦合低頻前置放大器放大后，由bg6集電極送往輸入變壓器b6的初級。為了保證前置放大器有較大的功率增益和較小的失真，取bg6的集電極靜態(tài)工作電流為2～3ma。來自bg6集電極的音頻信號經(jīng)輸入變壓器阻抗變換后，耦合輸出兩組相位差互為180o的音頻信號，然后分別送往bg7、bg8的基極和發(fā)射極，bg7、bg8組成變壓器耦合推挽低頻功率放大器。由于電路上下是完全對稱的，來自輸入變壓器的音頻信號，經(jīng)bg7、bg8功率放大后送往喇叭。r15是交流負(fù)反饋電阻，其作用是改善低頻放大器的音質(zhì)。

五、實習(xí)步驟：

(一)熟悉電路元件，掌握烙筆的使用方法

老師發(fā)給我們每人一塊電路板，這是別人上一屆的學(xué)長們做好的電路摸板。老師只是叫我們用烙筆把各種電路元件拆下來，通過拆的過程，使我們熟練掌握烙筆的使用方法，同時使我們熟悉電路元件的焊接過程。

(二)發(fā)收音機(jī)裝配零件，檢查和熟悉各種零件

老師讓我們多次熟悉收音機(jī)的電路圖和熟悉電路元件，并調(diào)試元器件的好壞。

這一天的工作是相對輕松的，僅僅是熟悉電路圖和學(xué)習(xí)使用常用電子儀器儀表，和識別檢測常用的電子元件。

這一天最重要的就是常用電子元件的識別和檢測。我們常見的電子元件就是電阻、電容、二極管和三極管。電阻上的色帶是就是電阻的色環(huán)標(biāo)記法，通過色環(huán)來表示電阻的大小，有效數(shù)字、倍率和允許誤差?，F(xiàn)在見到的電阻的色環(huán)有四道和五道的，四道環(huán)的有效數(shù)字是前兩道環(huán)所代表，而五道環(huán)是由前三道所代表。接著識別電容器，電容用于交流耦合、濾波、隔斷直流、交流旁路和組成振蕩電路等，電容的標(biāo)注分為直接標(biāo)注和色標(biāo)法。通過學(xué)習(xí)，我明白了直接標(biāo)注的電容是用數(shù)字直接表示電容量，不標(biāo)單位。標(biāo)注1～4位整數(shù)時，其單位是pf，標(biāo)注為小數(shù)時，其單位是μf。也有用三位數(shù)字表示容量大小，默認(rèn)單位是pf，前兩位是有效數(shù)字，第三位是有效倍率（10m），當(dāng)?shù)谌皇?時，則對有效數(shù)字乘以0.1。而色標(biāo)法則同電阻器的標(biāo)注。檢測電容的方法是利用電容的充放電特性，一般用萬用表電阻檔測試電容的充放電現(xiàn)象，兩只表筆觸及被測電容的兩條引線時，電容將被充電，表針偏轉(zhuǎn)后返回，再將兩表筆調(diào)換一次測量，表針將再次偏轉(zhuǎn)并返回。用相同的量程測不同的電容器時，表針偏轉(zhuǎn)幅度越大說明容量越大。測試過程中，萬用表指針偏轉(zhuǎn)表示充放電正常，指針能回到∞，說明電容沒短路，可視為電容完好?，F(xiàn)在說明在模擬電路中常見的二極管，通常二極管有整流、檢波、穩(wěn)壓、發(fā)光、發(fā)電、變?nèi)?、和開關(guān)二極管等。檢測二極管我們利用的是二極管的正向?qū)щ娦?，正向?qū)ǚ聪蚪刂梗梢耘袛喙茏拥暮脡?。最后說明三極管的識別和檢測，很明顯，一般的三極管就是三個管腳，很容易識別，所以識別三極管重要的是識別三極管是hph或pnp型，以及各管腳所代表的極性。而這些的判斷都需要使用萬用表。判斷極性：對圓柱型三極管，若管腳處接頭有突出物，則將管腳沖上，順時針依次為ebc極若沒有突出物，則管腳根處間隙較大的兩跟管腳對向自己，順時針依次為ebc極。對半圓型三極管，將管腳向上，半圓向自己，順時針為ebc極。判斷三極管的類型：在基于以上極性判斷的前提下，npn管，基極接黑表筆，測得電阻較小。pnp管正好相反。以上就是我對常用電子元件的識別和檢測方法。

(三)熟悉收音機(jī)的裝配圖

我們在寢室里認(rèn)真熟悉收音機(jī)的電路板的裝配圖。

(四)焊接各種零件并交收音機(jī)

這一天，我們就真正進(jìn)入到電子技術(shù)實習(xí)的操作中去了，以前雖然接觸過電烙鐵，但畢竟沒有實際操作過，總是懷有幾分敬畏之心。而電子電路主要是基于電路板的，元器件的連接都需要焊接在電路板上，所以焊接質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到以后制作收音機(jī)的成敗。因此對電烙鐵這一關(guān)我們是不敢掉以輕心的。

影響焊接質(zhì)量主要取決于焊接工具、助焊劑、焊料和焊接技術(shù)。對焊接工具、助焊劑、焊料這樣的物品我們是沒任何辦法的，唯一可以改善的就是我們的焊接技術(shù)，所以焊接技術(shù)就直接決定了我們實習(xí)的成敗。由于我們使用的電烙鐵是新的，所以我們就免除了除銹的工序，直接將電烙鐵預(yù)熱，后上錫，以達(dá)到最佳焊接效果。

最終我們在這一天的實習(xí)中，焊接了十幾個元件，起初沒經(jīng)驗，將電阻立得老高，這樣既不美觀也不牢靠容易形成虛焊，之后有了經(jīng)驗就采取臥式法，既美觀又牢靠，只是拆卸時稍微麻煩，需要別人幫忙。焊接時雖然膽戰(zhàn)心驚，但還是總結(jié)出了心得，就是焊錫要用一點點下去，電烙鐵要在錫水熔化后產(chǎn)生光亮就拿開，這樣就能焊出光亮圓滑的焊點了。

將他們插好后就依次拆卸下來，先焊接電阻，再焊接瓷片電容（由于瓷片電容不分正負(fù)極，所以焊接同電阻）。然后是三極管，焊接時注意三極管的極性，管腳要放入相應(yīng)位置。液體電容在裝配時也要注意極性，防止接反，最后就是其他固定位置元件。

在組裝收音機(jī)中，最重要的就是天線的安裝，要將天線繞組區(qū)分開，分出匝數(shù)多的一側(cè)和匝數(shù)少的一側(cè)。用萬用表測量匝數(shù)多的還是少的，電阻為零為一側(cè)的繞組。將繞組多的焊接在電路板上的ab點上，繞組少的焊接在電路板上的cd點上。

焊接完電路板的電子元件后，就要處理電源同電路板的連接，揚(yáng)聲器同電路板的連接。將電源槽揚(yáng)聲器安裝在收音機(jī)外殼的對應(yīng)位置，用焊錫焊接導(dǎo)線在接線柱上。將電源的正負(fù)極焊接在電路板對應(yīng)位置，揚(yáng)聲器的導(dǎo)線不分正負(fù)極所以就近焊接，使導(dǎo)線不容易扭曲干擾為佳。

接下來就是安裝電池，調(diào)試收音機(jī)了。因為前期安裝焊接時謹(jǐn)慎小心，所以安裝完電池后，調(diào)節(jié)雙聯(lián)電容，就可以調(diào)節(jié)出臺了，而且能調(diào)出四個電臺。調(diào)試基本成功。

六、實習(xí)小結(jié)及心得：

總的來說，我對這門課是熱情高漲的。第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了?，F(xiàn)在電工電子實習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個步驟，我都很有“成就感”。第二，電工電子實習(xí)，是以學(xué)生自己動手，掌握一定操作技能并親手設(shè)計、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神，。作為信息時代的大學(xué)生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。

通過一個星期的學(xué)習(xí)，使我們對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計制作與工藝流程、收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義；也對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習(xí)中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做收音機(jī)組裝與調(diào)試時，好幾個焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。。我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：

篇5

關(guān)鍵詞：模塊化教學(xué) 懂專業(yè) 精技能 高素質(zhì) 雙師

一、問題的提出

無線電裝接調(diào)試工（中級）是技工類學(xué)校電子專業(yè)學(xué)生必修的一門考證類課程，該課程主要講授使用測試儀器調(diào)試無線通信、傳輸設(shè)備，廣播視聽設(shè)備和電子儀器、儀表，核心內(nèi)容是以電路板為基礎(chǔ)的調(diào)試操作，常用的備調(diào)電路板有穩(wěn)壓電源、場掃描電路、功率放大器、數(shù)字頻率計、可編程控制定時報警器、交流電壓平均值電路等等。在長期的無線電裝接調(diào)試工課程講授中，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)前無線電裝接調(diào)試工（中級）考核教材與其他學(xué)科專業(yè)教材一樣，注重專業(yè)知識的完整性，教學(xué)內(nèi)容按照由點到線的路徑展開，比較適合“由易到難”式的教學(xué)特點。比如，在電子線路單元講授中，如果按照元件一半導(dǎo)體知識一模擬電子線路這樣的傳統(tǒng)方式展開教學(xué)，必然在知識的綜合性、實用性應(yīng)用上凸顯不足，學(xué)生對于專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣難以被有效激發(fā)起來；同時，學(xué)生在具體的項目中面對課堂教學(xué)中沒有接觸到的操作問題勢必會手忙腳亂、無法勝任崗位工作。

為了破解這一難題，提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)素質(zhì)，我們在近幾年的教學(xué)實踐中運(yùn)用模塊化教學(xué)方法來開展教學(xué)活動，淡化知識的系統(tǒng)性和連貫性，強(qiáng)化知識間的聯(lián)系，在綜合運(yùn)用中學(xué)習(xí)知識，在具體項目中強(qiáng)化技能，取得了比較明顯的教學(xué)效果。這一教學(xué)方法使學(xué)生不僅學(xué)會了無線電裝接調(diào)試等基本知識，同時能夠運(yùn)用知識去解決實際問題的能力，達(dá)到了教學(xué)目的。

二、模塊化教學(xué)法

模塊化教學(xué)（Modules of EmployableSkills，簡稱MES）是20世紀(jì)70年代初由國際勞工組織研究開發(fā)出來的以現(xiàn)場教學(xué)為主，以技能培訓(xùn)為核心的一種教學(xué)模式，現(xiàn)已成為歐洲在學(xué)士和碩士教育中普遍使用的教育模式。德國的職業(yè)教育系統(tǒng)是最早使用模塊化教學(xué)模式的，在這種教學(xué)模式下，課程內(nèi)容是按照單元進(jìn)行劃分的，教材的知識領(lǐng)域按照主題與時間被分解為各自獨立但又可以連接為一體的單元，這些單元可以通過學(xué)分來進(jìn)行檢測。這些教學(xué)單元的形式并不是單一的，而是多樣的，可以是講座、練習(xí)或者實習(xí)等；在教學(xué)序列中，每個模塊可以在一個學(xué)期內(nèi)學(xué)完，也可以在多個學(xué)期內(nèi)學(xué)完，學(xué)生學(xué)完后就可以獲得相應(yīng)的學(xué)分。并且，這些學(xué)習(xí)單元的劃分是以學(xué)生未來從事職業(yè)的崗位需要為基本參照，學(xué)生可以根據(jù)個人學(xué)習(xí)能力和今后將從事的職業(yè)發(fā)展方向選擇合適的模塊來進(jìn)行學(xué)習(xí)。

模塊化教學(xué)比傳統(tǒng)教學(xué)方式更加靈活，它根據(jù)崗位技能需要，揉合了各個知識點與職業(yè)技能形成的各種令業(yè)模塊，加強(qiáng)了實踐環(huán)節(jié)與技能養(yǎng)成環(huán)節(jié)的連貫性與遞進(jìn)性，不但有利于“教、學(xué)、做”的有機(jī)組合，更有助于在教學(xué)過程中體現(xiàn)“以學(xué)生為主體，教師為指導(dǎo)”的主導(dǎo)思想。傳統(tǒng)的以“知識灌輸”為主的教學(xué)方法被拋棄，學(xué)生自主個性化的學(xué)習(xí)方式得到彰顯，教師不再是課堂的單一主持人，而是成為學(xué)生課堂個性化學(xué)習(xí)的指引者與啟迪者。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生的批判意識得到加強(qiáng)，分析問題、解決問題的能力得到提升，主動性與創(chuàng)造性得到激發(fā)。

三、無線電裝接調(diào)試工考核（中級）培養(yǎng)方案及考核內(nèi)容

針對無錫市無線電裝接調(diào)試工職業(yè)能力與培訓(xùn)要求，我們課程組邀請無錫市相關(guān)行業(yè)專家與兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組建校專家建設(shè)指導(dǎo)委員會，制訂無線電裝接調(diào)試工考核（中級）人才培養(yǎng)方案。培養(yǎng)方案以無錫市和長三角地區(qū)人才需要為目標(biāo)，以電子產(chǎn)品制造、檢測、維護(hù)為人才培養(yǎng)培訓(xùn)著力點，以良好的職業(yè)技能、優(yōu)秀的職業(yè)道德與職業(yè)素質(zhì)為主線，以課程環(huán)節(jié)+職業(yè)技能為突破口，精心打造一批具有電子產(chǎn)品裝配、調(diào)試、維修、售后技術(shù)服務(wù)為一體的“懂專業(yè)、精技能、高素質(zhì)”應(yīng)用型技能人才。

無錫市無線電裝接調(diào)試工考核（中級）包括穩(wěn)壓電源、場掃描電路、OTL電路、交流平均值轉(zhuǎn)換電路、脈寬調(diào)制控制電路、可編程定時器、數(shù)字頻率計以及三位半A/D轉(zhuǎn)換器等電路安裝調(diào)試。通過對電路安裝調(diào)試達(dá)到將理論和實際的糅合和結(jié)合，訓(xùn)練學(xué)生的技能。以穩(wěn)壓電源為例，考核的內(nèi)容可以總結(jié)為以下幾項。

（1）裝前檢查。根據(jù)圖紙核對所用元件規(guī)格、型號、數(shù)量。

（2）所用元件測試。用萬用表對電阻、電容器、二極管和晶體管等進(jìn)行檢測和篩選、焊點光滑無虛焊和漏焊。

（3）按圖安裝。線路板上元件排列整齊、裝配外形美觀、線路板清潔。

（4）主要調(diào)試項目：①調(diào)試空載輸出電壓變12V±0.2V。②測試電壓調(diào)整率。③測試電流調(diào)整率。④測試輸出紋波電壓。⑤儀器使用正確，讀數(shù)準(zhǔn)確。

四、模塊化教學(xué)在無線電裝接調(diào)試工（中級）考核課程中的實施過程

為了體現(xiàn)模塊化教學(xué)的特點，在教學(xué)時間上進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，把原先跨度為一學(xué)期的課程壓縮在半學(xué)期內(nèi)完成，預(yù)留給學(xué)生充足的時間進(jìn)行實訓(xùn)，讓學(xué)生學(xué)一門專一門。在課程內(nèi)容的構(gòu)建中，按照職業(yè)崗位的能力培養(yǎng)目標(biāo)重新編排基礎(chǔ)知識與拓展知識，以教學(xué)模塊為抓手，將電子產(chǎn)品安裝與調(diào)試、元器件選擇與檢測、電視技術(shù)等各知識點進(jìn)行有效的整合與鏈接。

電子線路識別與應(yīng)用模塊，該模塊課程主要集中在校內(nèi)實訓(xùn)基地與校外實訓(xùn)基地。校內(nèi)實訓(xùn)基地包括電工電子實訓(xùn)室、電子工藝實訓(xùn)室、高頻電子實訓(xùn)室，在校內(nèi)實訓(xùn)基地主要進(jìn)行電子線路分析、簡單電路的組裝與調(diào)試、二極管收音機(jī)的按照等教學(xué)任務(wù)，通過校內(nèi)實訓(xùn)，能夠培養(yǎng)起學(xué)生對于電子線路理論知識與具體應(yīng)用有初步的認(rèn)識。校外實訓(xùn)基地目前主要有無錫柯達(dá)家電維修中心、無錫盛達(dá)電子儀器發(fā)展有限公司等兩家，校外實訓(xùn)基地主要由企業(yè)的設(shè)計師與技術(shù)主管負(fù)責(zé)，課堂以學(xué)生實踐技能訓(xùn)練為主，主要訓(xùn)練電子元器件識別、電路檢測與調(diào)試、故障診斷與排除，示波器、高頻信號發(fā)生器、掃頻儀等儀器功能檢測與維修等。

電子產(chǎn)品裝配與測試模塊，在這教學(xué)模塊中，校內(nèi)專任教師與企業(yè)兼職教師交叉進(jìn)行課堂教學(xué)，校內(nèi)實訓(xùn)基地主要進(jìn)行手工組裝、SMT回流焊、AOI光學(xué)檢測等教學(xué)；校外實訓(xùn)基地教學(xué)主要包括浸焊、波峰焊、針床檢測等。這一教學(xué)模塊對于任課教師的“雙師”素質(zhì)提出了比較高的要求，需要教師既能課堂是老師，又要車間是師傅；同時，由于校外實訓(xùn)基地工作時間與校內(nèi)實訓(xùn)基地教學(xué)時間的不一致性，需要對于校內(nèi)外實訓(xùn)基地的教學(xué)時間進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

電子產(chǎn)品維修模塊，在該教學(xué)模塊中，校內(nèi)實訓(xùn)基地主要包括電子工藝實訓(xùn)室、電子產(chǎn)品調(diào)試工中級實訓(xùn)室、家用電子產(chǎn)品維修實訓(xùn)室、SMT模擬實訓(xùn)車間，主要教學(xué)工作包括晶體收音機(jī)的檢測與維修、全自動洗衣機(jī)的檢測與維修等。校外實訓(xùn)基地主要進(jìn)行收音機(jī)視頻、射頻信號通路的檢測與故障排除等教學(xué)，該模塊主要以加強(qiáng)學(xué)生的實際動手能力訓(xùn)練為主。

實訓(xùn)模塊，這一模塊的教學(xué)核心主要是對學(xué)生的實際操作能力進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，課程主要集中于校內(nèi)實訓(xùn)基地與校外實訓(xùn)基地，師生在這一模塊中的地位發(fā)生了轉(zhuǎn)換，學(xué)生“擔(dān)負(fù)”起課堂的“主角”，而專任教師與兼職教師則在這一模塊中充當(dāng)“配角”，課堂主要由學(xué)生就具體項目操作組成，教師針對學(xué)生操作過程中不正確的地方進(jìn)行個別指導(dǎo)。

下面以無線電裝接調(diào)試工（中級）課程中“OTL功放電路”章節(jié)為例，詳細(xì)闡述四大模塊所包含的教學(xué)內(nèi)容與所采用的教學(xué)方法。

在基礎(chǔ)理論模塊中，主要講授OTL電路作用，工作原理，電路組成，各元器件具體作用等，這一模塊是掌握OTL電路基本操作技能的基礎(chǔ)，通過該模塊的學(xué)習(xí)可以為學(xué)生在本專業(yè)及相關(guān)技能的提升打下扎實的基礎(chǔ)；由于該模塊理論知識比較多，“滿堂灌”式的教學(xué)方法容易使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣下降，因此教師在集中講授的同時貫穿一些新材料、新技術(shù)、新工藝與新領(lǐng)域的講解以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在基本技能模塊中，教學(xué)內(nèi)容主要包括電路板識別、數(shù)字萬用表識別、穩(wěn)壓電源識別、電子電壓表的讀數(shù)、低頻信號發(fā)生器的測試、示波器的使用等。在該模塊課堂教學(xué)中，學(xué)生的主動參與占據(jù)了課堂的主體，教師按照教學(xué)任務(wù)將學(xué)生分成若干個任務(wù)小組，每個小組就單一任務(wù)在組內(nèi)進(jìn)行具體的分工合作，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行基本操作，教師對于各小組學(xué)生的具體操作結(jié)果進(jìn)行現(xiàn)場點評。通過該模塊的教學(xué)，學(xué)生的主動參與意識與團(tuán)隊合作精神得到了發(fā)揚(yáng)，專業(yè)技能得到了初步鍛煉。

在專業(yè)技能模塊中，教學(xué)內(nèi)容主要包括新技術(shù)在電氣控制方面的應(yīng)用，電子線路的安裝、調(diào)試與簡單電路分析等。在該環(huán)節(jié)的課堂教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習(xí)模式主要以實訓(xùn)為主，課間結(jié)合參觀學(xué)習(xí)；教師在課堂上會向?qū)W生介紹新技術(shù)在電氣控制方面的具體應(yīng)用，也會邀請一些企業(yè)專家給學(xué)生開設(shè)新技術(shù)在電氣控制方面應(yīng)用的講座；通過教學(xué)能夠擴(kuò)大學(xué)生的知識面，提高對于考級中各操作環(huán)節(jié)重要性的認(rèn)識，從而增強(qiáng)對于學(xué)好本課程的信心。

在相關(guān)技能模塊中，教學(xué)內(nèi)容主要包括本專業(yè)內(nèi)不常接觸的及相關(guān)專業(yè)的技能知識的講授。在該模塊的教學(xué)中，主講教師需要知識面更為寬廣，能夠關(guān)注一些比較前沿的領(lǐng)域，比如在展示OTL電路通電后數(shù)字萬用表的顯示情況，教師能夠激發(fā)學(xué)生探求究竟的愿望，在同學(xué)們好奇心的驅(qū)散下開始講授電路組成方框圖，教師對于學(xué)生的提問進(jìn)行回答，最后教師歸納小結(jié)板書OTL功方電路組成工作原理及調(diào)試步驟。

五、模塊化教學(xué)實施效果

（1）提高了教師的業(yè)務(wù)水平與專業(yè)技能，促進(jìn)了課堂教學(xué)改革。模塊化教學(xué)改變了以往“條塊化”的課程內(nèi)容體系，將知識與技能相結(jié)合，整合了相關(guān)知識點，加速了專任教師的知識更新進(jìn)程，融入了學(xué)生與教師的雙向互動，將《電子產(chǎn)品組裝與調(diào)試》、《電子線路分析與應(yīng)用》、《電視技術(shù)》等課程中的共同部分用模塊進(jìn)行貫穿，并以具體項目為載體，增加學(xué)生實際操作的針對性，從而實現(xiàn)無線電裝接與調(diào)試工培養(yǎng)方案的實施。

（2）加速了教材建設(shè)與課程考試改革，模塊化教學(xué)被引進(jìn)課堂后，改變了以往課程講授方法，教師可以根據(jù)學(xué)生實際及項目實施情況靈活的選擇教學(xué)內(nèi)容，推進(jìn)了教材建設(shè)，促使教師將案例教學(xué)與教材建設(shè)相結(jié)合。模塊化教學(xué)重視過程考核，淡化了考試結(jié)果，鼓勵學(xué)生在不同階段有出色表現(xiàn)，考試形式按照教學(xué)場景的不同而分別設(shè)置，凸顯了實際操作，強(qiáng)化了“過程控制”概念，弱化了考試結(jié)果，筆試、口試、答辯、小組合作等均可以作為考試形式，學(xué)生的最終成績是平時成績、小組合作成績、各模塊成績、答辯成績總和。

（3）夯實了學(xué)生的專業(yè)知識和實踐能力，授課教師可以根據(jù)各模塊的難易程度和學(xué)生掌握知識的情況選擇不同的教學(xué)方法，將具體項目貫穿課堂教學(xué)始終，以點帶面、點面結(jié)合，在一個教學(xué)任務(wù)中串聯(lián)起不同的知識點，使抽象的理論知識變得形象而實用，縮小學(xué)生與實際項目的距離，讓學(xué)生在實際操作中有一種收獲知識的成就感，從而在潛移默化中培養(yǎng)了技能，提升了專業(yè)技能，完成了教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)了課堂改革的目標(biāo)。

結(jié)語：當(dāng)前，培養(yǎng)和造就應(yīng)用型技能型人才正在受到越來越多部門的高度重視，模塊化教學(xué)作為一種提升學(xué)生專業(yè)技能的有效途徑在一定范圍內(nèi)獲得了更為廣泛的關(guān)注，模塊化教學(xué)的有效實施，不但節(jié)省了教學(xué)成本，提高了不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，而且有利于教師的合理安排教學(xué)資源，提高了教學(xué)質(zhì)量，保證了技能鑒定合格率，能夠更好的培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力，并且使每個學(xué)生的個人愛好、能力素質(zhì)、學(xué)習(xí)興趣、人際交往、團(tuán)隊合作等能力都得到培養(yǎng)，極大的提高了學(xué)生的自信心和自尊心，開辟了一條從課堂走向?qū)嵺`的途徑，為知識向能力的轉(zhuǎn)化鋪設(shè)了通道。

無線電裝接調(diào)試工（中級）考核是一項系統(tǒng)的教學(xué)工程，從理論講解到實踐操作，從焊接到調(diào)試、維修，均需要學(xué)生與教師緊密配合。模塊化教學(xué)法作為一種新的教學(xué)模式的推廣和應(yīng)用，其自身自然會涉及教材、師資、教學(xué)設(shè)備、教學(xué)場景等配套設(shè)施的建設(shè)與不斷完善，這是一個系統(tǒng)工程，因此也必然需要我們在實踐中不斷的加以研究和探索。

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