導(dǎo)語：如何才能寫好一篇青少年法制教育課件，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：法制教育；法律意識(shí)；參與意識(shí)；教學(xué)實(shí)效

有句古話說的好：“不以規(guī)矩，不成方圓?！边@就是說無論做什么事，都要有一個(gè)規(guī)矩，否則就什么也做不成，而這個(gè)規(guī)矩，對(duì)于公民來說就是法，我們每一個(gè)人作為社會(huì)的一分子，都必須懂法，守法、用法，在法規(guī)定的范圍內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)，自覺接受法的約束和制約。法制教育課是中小學(xué)學(xué)科教育的一項(xiàng)重要課程，是學(xué)生價(jià)值觀、人生觀正確形成的重要保證，上好法制教育課具有較強(qiáng)的實(shí)際意義。

學(xué)校作為教書育人的圣潔之地，是培養(yǎng)和教育有德有才之人之所，也是青少年法制教育的主陣地。這就要求教師擺正文化教育與法制教育的關(guān)系，將學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性與教師教育的必要性結(jié)合起來，使兩者相輔相成，為青少年學(xué)生的人生觀、世界觀的建立筑牢基礎(chǔ)。但在實(shí)際教學(xué)中，大部分學(xué)生認(rèn)為法制教育課晦澀、枯燥、乏味、空洞，法律條文繁瑣冗長。課堂上經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生無精打采，昏昏欲睡，普遍厭學(xué)的局面。怎樣才能扭轉(zhuǎn)這一頹廢消極的心理定式？怎樣才能使法制課堂呈現(xiàn)一片生機(jī)盎然？在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我認(rèn)為應(yīng)該優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，力求突破傳統(tǒng)的教師說教為主的教學(xué)模式，增強(qiáng)學(xué)生參與意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性，在發(fā)揮學(xué)生主體的作用上做文章。

一、創(chuàng)設(shè)情境，樹立學(xué)生主體思想，增強(qiáng)學(xué)生參與意識(shí)

教學(xué)成效往往取決于能否增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)知過程，充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，變“要我學(xué)”為“我愿學(xué)”，從而將外在的知識(shí)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在素質(zhì)。為此，在教學(xué)中，我常常創(chuàng)設(shè)情境，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

如，在《小學(xué)生交通安全》這一課的學(xué)習(xí)中，教師設(shè)置情景讓學(xué)生進(jìn)行情境角色表演：“在馬路上玩?！薄拔礉M12周歲的兒童在公路上騎自行車”“出了交通事故之后”等等，讓其他學(xué)生斷定這些情境中，哪些是遵守法律是正確的，哪些是違反法律的。表演的學(xué)生積極性很高，其他學(xué)生感到新穎，課堂氣氛十分活躍，教師因勢利導(dǎo)引領(lǐng)學(xué)生具體學(xué)習(xí)法律規(guī)定，變枯燥的學(xué)習(xí)為生動(dòng)的展示。并結(jié)合學(xué)校開展“交通安全宣傳周”，加深學(xué)生對(duì)本課的理解，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，取得良好的效果。

二、理論聯(lián)系實(shí)際，知行統(tǒng)一，提高實(shí)踐能力

理論聯(lián)系實(shí)際是法制課教學(xué)的基本原則，貫徹理論聯(lián)系實(shí)際，既是教育目的――全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)決定的，也是學(xué)生掌握知識(shí)認(rèn)知活動(dòng)的客觀要求。在教學(xué)中精選案例，以例說法，同時(shí)以要求學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，搜集相應(yīng)實(shí)例，通過討論、質(zhì)疑等方法，做到事理綜合，提高分析問題、解決問題的能力。知行統(tǒng)一是法制課教學(xué)的又一個(gè)重要原則，要求不僅讓學(xué)生樹立正確的觀點(diǎn)，并進(jìn)而轉(zhuǎn)化到自身的實(shí)際行動(dòng)中。我認(rèn)為，應(yīng)充分利用每節(jié)課中的“議一議”這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，在調(diào)查的基礎(chǔ)上寫出報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，提高實(shí)踐能力。

三、運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效

現(xiàn)代教育教學(xué)手段是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的一次革命。多媒體課件的應(yīng)用可以使抽象的概念具體化、形象化，易于學(xué)生接受，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。利用多媒體把相應(yīng)的圖片、影像資料顯示在大屏幕上，增加課堂的容量，實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的多樣化，教學(xué)方法的藝術(shù)化，教學(xué)效果最優(yōu)化的高度統(tǒng)一?，F(xiàn)在的青少年大多嬌生慣養(yǎng)，親情觀念淡薄，做事容易沖動(dòng)，我們身邊也不乏學(xué)生因一失足成千古恨的案例。用多媒體的授課方式，播放一些案例，使青少年認(rèn)識(shí)到自己的沖動(dòng)行為會(huì)給幾個(gè)家庭造成多大的災(zāi)難，使他們感受到遵紀(jì)守法的重要性。

四、聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生進(jìn)行普法教育

篇2

一、全面落實(shí)“六五”普法規(guī)劃，大力宣傳以憲法為統(tǒng)帥的中國特色社會(huì)主義法律體系，為黃藍(lán)經(jīng)濟(jì)建設(shè)營造良好的法治環(huán)境

1、深入學(xué)習(xí)宣傳中國特色社會(huì)主義法律體系。堅(jiān)持把憲法的學(xué)習(xí)宣傳放在首位，進(jìn)一步增強(qiáng)全區(qū)公民的憲法意識(shí)、公民意識(shí)、愛國意識(shí)、國家安全統(tǒng)一意識(shí)和民主法治意識(shí)；深入開展社會(huì)主義法治理念教育，引導(dǎo)廣大黨員干部牢固樹立并自覺踐行依法治國、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)理念；加強(qiáng)中國特色社會(huì)主義法律體系的學(xué)習(xí)宣傳，深入學(xué)習(xí)宣傳中國特色社會(huì)主義法律體系形成的重要意義、基本經(jīng)驗(yàn)以及基本構(gòu)成、基本特征，在全社會(huì)形成崇尚法律、遵守法律、維護(hù)法律的良好氛圍。積極利用“12·4”全國法制宣傳日和各種專項(xiàng)法律宣傳月、宣傳周和宣傳日等平臺(tái)，開展集中宣傳活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮法律在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的規(guī)范引導(dǎo)和保障作用。

2、大力宣傳經(jīng)濟(jì)法律制度，服務(wù)全區(qū)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展。圍繞“一港三區(qū)一帶三線一城”經(jīng)濟(jì)發(fā)展新格局和文化強(qiáng)區(qū)建設(shè)，組織法律服務(wù)團(tuán)開展重點(diǎn)項(xiàng)目、重點(diǎn)工程、重點(diǎn)領(lǐng)域的專項(xiàng)法制宣傳和法律服務(wù)；加強(qiáng)市場經(jīng)濟(jì)基本法律法規(guī)和整頓規(guī)范市場經(jīng)濟(jì)秩序的法律法規(guī)的宣傳力度，普及知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)法律法規(guī)，保障和促進(jìn)企業(yè)健康發(fā)展。

3、深入學(xué)習(xí)宣傳與保障和改善民生相關(guān)的法律法規(guī)。圍繞人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，大力宣傳勞動(dòng)就業(yè)、社會(huì)保障、食品藥品安全、醫(yī)療衛(wèi)生、安全生產(chǎn)、交通、消防等與人民群眾生產(chǎn)生活密切相關(guān)的法律法規(guī)；積極開展人口、資源、環(huán)境等方面法律法規(guī)的宣傳教育，積極營造綠色節(jié)能的社會(huì)氛圍。

4、深入學(xué)習(xí)宣傳與加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理相關(guān)的法律法規(guī)。圍繞加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理，深入開展維護(hù)國家安全、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定、加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理、特殊人群服務(wù)管理、突發(fā)事件應(yīng)對(duì)和投訴調(diào)解等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳，引導(dǎo)群眾依法參與社會(huì)管理、依法表達(dá)利益訴求、依法解決矛盾糾紛；將法制宣傳作為社會(huì)建設(shè)的重要內(nèi)容，作為法治政府建設(shè)的重要內(nèi)容，提高城市法治化管理水平。

5、加強(qiáng)新頒布法律法規(guī)的宣傳。做好今年實(shí)施的新《刑事訴訟法》、《居民身份證法》、《行政強(qiáng)制法》、《企業(yè)勞動(dòng)爭議協(xié)商調(diào)解規(guī)定》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳。

二、繼續(xù)深化“法律六進(jìn)”工作，全面提高各類普法對(duì)象的法律素質(zhì)

6、充分發(fā)揮各成員單位作用，落實(shí)各類重點(diǎn)普法對(duì)象的學(xué)法工作。區(qū)委組織部、區(qū)人社局、區(qū)教育局、區(qū)經(jīng)信局、區(qū)民政局等有關(guān)部門認(rèn)真制定并落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部、公務(wù)員、青少年、企事業(yè)經(jīng)營管理人員和農(nóng)（居）民等重點(diǎn)學(xué)法對(duì)象的學(xué)法實(shí)施意見，進(jìn)一步提高重點(diǎn)普法對(duì)象法制宣傳教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

7、繼續(xù)深化“法律進(jìn)機(jī)關(guān)”活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部及公務(wù)員學(xué)法用法工作，不斷提升領(lǐng)導(dǎo)干部及各級(jí)公務(wù)員依法管理和服務(wù)社會(huì)的能力。加強(qiáng)制度建設(shè)，推進(jìn)政府法律顧問制度；拓展學(xué)法渠道，將公務(wù)員法制教育納入黨校專項(xiàng)教育活動(dòng)，創(chuàng)新培訓(xùn)形式，開發(fā)更多法制宣傳教育精品學(xué)習(xí)課件；堅(jiān)持依法行政，認(rèn)真落實(shí)國務(wù)院《全面推進(jìn)依法行政實(shí)施綱要》和《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)法治政府建設(shè)的意見》，加強(qiáng)廉政法制宣傳，落實(shí)行政執(zhí)法責(zé)任制和錯(cuò)案責(zé)任追究制度，促進(jìn)行政執(zhí)法人員依法行政，規(guī)范執(zhí)法；加強(qiáng)機(jī)關(guān)法制學(xué)習(xí)園地建設(shè)，營造機(jī)關(guān)濃厚的法制學(xué)習(xí)氛圍。司法人員要熟練掌握并準(zhǔn)確運(yùn)用與所在部門和本職工作密切相關(guān)的法律法規(guī)，努力提高自身法律素質(zhì)，依法履行職責(zé)，公正司法，維護(hù)國家法律的公正性和權(quán)威性。

8、繼續(xù)深化“法律進(jìn)農(nóng)村”，夯實(shí)基層和諧穩(wěn)定基礎(chǔ)。切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村“遠(yuǎn)教送法”站點(diǎn)、法律圖書角、法制宣傳欄等建設(shè)；加強(qiáng)農(nóng)村“兩委”干部、“農(nóng)村法律明白人”培訓(xùn)，提高基層“兩委”干部依法辦事的能力和水平；組織文藝團(tuán)體、法制宣傳志愿者等深入農(nóng)村開展群眾喜聞樂見的法制宣傳；結(jié)合農(nóng)民群眾需求，每季度組織開展一次送法活動(dòng)；利用農(nóng)村黨員遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站開展“遠(yuǎn)教送法”活動(dòng)，開辟學(xué)法專欄，結(jié)合實(shí)際向農(nóng)民群眾普及法律知識(shí)。

9、繼續(xù)深化“法律進(jìn)社區(qū)”，推進(jìn)社會(huì)管理創(chuàng)新。大力推進(jìn)社區(qū)法制宣傳陣地建設(shè)，每個(gè)社區(qū)至少要建立一個(gè)法制宣傳櫥窗或宣傳欄；加強(qiáng)社區(qū)法制宣傳員隊(duì)伍建設(shè)，充分利用社區(qū)人力資源，在每個(gè)社區(qū)建立一支專兼職人員相結(jié)合的法制宣傳教育隊(duì)伍；每季度開展一次社區(qū)法制宣傳活動(dòng)，為居民學(xué)習(xí)法律提供方便。

10、繼續(xù)深化“法律進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)，增強(qiáng)廣大青少年的法律意識(shí)。積極推進(jìn)學(xué)校法制教育課時(shí)、教材、師資、經(jīng)費(fèi)“四落實(shí)”，大力加強(qiáng)家庭、學(xué)校、社會(huì)“三位一體”的青少年法制教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，營造有利于青少年健康成長的社會(huì)環(huán)境；切實(shí)加強(qiáng)“五老”隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)發(fā)揮法制副校長的作用，實(shí)行部門協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)；積極利用第二課堂開展生動(dòng)活潑的青少年學(xué)法用法活動(dòng)；大力推進(jìn)依法治校，加強(qiáng)教育工作者的法制培訓(xùn)。

11、繼續(xù)深化“法律進(jìn)企業(yè)”活動(dòng)，提高企業(yè)核心競爭力和依法防范風(fēng)險(xiǎn)能力。進(jìn)一步健全企業(yè)經(jīng)營管理人員的法律學(xué)習(xí)和培訓(xùn)制度，加強(qiáng)法制培訓(xùn)和考試考核；扎實(shí)推進(jìn)廣大企業(yè)職工法制宣傳教育，通過各種宣傳月、宣傳周、宣傳日等形式，豐富企業(yè)法制宣傳教育的內(nèi)容和形式；加強(qiáng)企業(yè)法制宣傳教育陣地建設(shè)，積極培育企業(yè)法治文化；加強(qiáng)民營、個(gè)體等非公有制企業(yè)經(jīng)營管理人員的法制宣傳教育。

12、繼續(xù)深化“法律進(jìn)單位”活動(dòng)，提升社會(huì)法治化管理水平。加強(qiáng)事業(yè)單位和新經(jīng)濟(jì)組織、新社會(huì)組織管理人員法制宣傳教育，發(fā)揮鎮(zhèn)街、社區(qū)（村）和行業(yè)協(xié)會(huì)的作用，營造單位職工學(xué)法守法用法良好氛圍；積極通過公示牌、宣傳冊、觸摸屏、開放日等形式，向社會(huì)宣傳與本單位業(yè)務(wù)相關(guān)的法律法規(guī)知識(shí)；公園、車站等公共活動(dòng)場所管理單位，要設(shè)立面向公眾的法制宣傳櫥窗或宣傳欄，定期開展宣傳活動(dòng)。

三、全面開展法治創(chuàng)建活動(dòng)，加快“法治”建設(shè)步伐

13、全面深化“法治”創(chuàng)建工作，不斷提高創(chuàng)建工作水平。在認(rèn)真總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合“十二五”規(guī)劃，圍繞區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展目標(biāo)及特點(diǎn)，科學(xué)修定“法治”創(chuàng)建活動(dòng)評(píng)估指標(biāo)體系。對(duì)各鎮(zhèn)街、各部門創(chuàng)建工作進(jìn)行指導(dǎo)；及時(shí)總結(jié)和宣傳推廣各鎮(zhèn)街、各部門創(chuàng)建活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

14、繼續(xù)開展“民主法治示范村”、“民主法治示范社區(qū)”等基層法治創(chuàng)建活動(dòng)，促進(jìn)基層民主法治建設(shè)。鞏固和擴(kuò)大“民主法治示范村”和“民主法治示范社區(qū)”創(chuàng)建成果，充分發(fā)揮好國家級(jí)和省級(jí)、市級(jí)“民主法治示范村”的示范輻射作用，進(jìn)一步建立和規(guī)范基層單位依法治理、民主管理機(jī)制，扎實(shí)推進(jìn)基層民主法治建設(shè)。

15、開展依法行政示范單位創(chuàng)建活動(dòng)，穩(wěn)步推進(jìn)行業(yè)依法治理。認(rèn)真貫徹《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)法治政府建設(shè)的意見》和《區(qū)依法行政第五個(gè)五年規(guī)劃》，深入開展學(xué)法用法示范單位創(chuàng)建活動(dòng)，提升行業(yè)部門依法治理水平。

16、深入開展專項(xiàng)治理活動(dòng)，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。結(jié)合平安、和諧社會(huì)建設(shè)，針對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，組織各有關(guān)職能部門積極開展食品衛(wèi)生、交通安全、防火減災(zāi)、安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、土地資源管理、房地產(chǎn)管理、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)等方面法制宣傳和專項(xiàng)治理活動(dòng)，有效疏導(dǎo)、化解矛盾糾紛，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

四、大力加強(qiáng)法治文化建設(shè)，切實(shí)增強(qiáng)法制宣傳教育的吸引力和滲透力

17、以“法治黃”品牌為引領(lǐng)，積極開展多種形式的基層法治文化實(shí)踐活動(dòng)。把法制宣傳融入基層群眾文化活動(dòng)之中，通過政府推動(dòng)和群眾參與，引導(dǎo)創(chuàng)作更多更好的服務(wù)于群眾生產(chǎn)、生活的法治文藝作品，不斷豐富法治文化載體；組織有關(guān)力量創(chuàng)作一批法治文藝作品，并面向全區(qū)開展法治文藝作品征集活動(dòng)；發(fā)揮人民群眾在法治文化建設(shè)中的主體地位，鼓勵(lì)各類文化團(tuán)體參與法治文化建設(shè)，開展內(nèi)容豐富的法制文藝匯演和法制書畫展；建立一支群眾法治文藝骨干隊(duì)伍，開展“法治文藝基層行”活動(dòng)，繁榮法治文化。

18、加強(qiáng)法治文化陣地建設(shè)。結(jié)合實(shí)際，加強(qiáng)法治文化公園、普法廣場、法制長廊、法制宣傳櫥窗等多層次法制宣傳教育陣地建設(shè)；充分利用“法治黃”這一普法陣地品牌效應(yīng)，發(fā)揮公共文化場所在法治文化建設(shè)中的作用；充分發(fā)揮有線電視等媒體的作用，開展有針對(duì)性法制宣傳、法制培訓(xùn)和法律報(bào)道，提高普法的社會(huì)影響；完善司法局外網(wǎng)普法網(wǎng)頁，有效利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)、普法QQ群等新型手段開展法制宣傳。

19、加強(qiáng)法治文化建設(shè)研究。把培育法治文化作為促進(jìn)社會(huì)主義文化大發(fā)展、大繁榮和推進(jìn)“六五”普法的重要內(nèi)容；利用區(qū)域人文優(yōu)勢和人才資源，積極組織有關(guān)專家座談研討，研究法治文化的內(nèi)涵、外延及推進(jìn)方式，促進(jìn)全區(qū)法治文化健康發(fā)展。

五、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善機(jī)制，確保法制宣傳教育工作持續(xù)健康發(fā)展

20、調(diào)整完善領(lǐng)導(dǎo)小組和辦事機(jī)構(gòu)。調(diào)整充實(shí)法制宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員及其辦公室成員，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位的職責(zé)，落實(shí)普法責(zé)任制，共同做好“六五”普法工作。

篇3

德育主任述職報(bào)告1

上年度的工作已經(jīng)結(jié)束，回顧上一年來的工作，我在校領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助下，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)德育工作，基本完成了我分管的德育工作，下面我就一年來的工作、學(xué)習(xí)、管理等情況作以下述職，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我進(jìn)行評(píng)議。

作為德育處主任，落實(shí)學(xué)校德育工作，開展德育教育活動(dòng)，抓校風(fēng)建設(shè)，促養(yǎng)成教育，做深入細(xì)致的學(xué)生思想政治工作，堅(jiān)持正面教育，樹立先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，為促進(jìn)良好的校風(fēng)，建設(shè)和諧校園，踏踏實(shí)實(shí)地做了一些自己應(yīng)做的事情。

1、配合班主任抓好班集體建設(shè) 。舉辦班主任和德育骨干培訓(xùn)，完成班主任考核，深入年級(jí)組，多為班主任排憂解難，解決“后進(jìn)學(xué)生”個(gè)案問題。加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生自治、自理、自控能力及興趣的培養(yǎng)。

2、注重學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，做好安全、紀(jì)律、法制教育工作。每周都有教育主題，定期舉行安全教育課，結(jié)合每天值班人員的督促、檢查、指導(dǎo)、整改，考核評(píng)分，促使學(xué)生按照《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來規(guī)范自己的行為。

3、狠抓環(huán)境管理，確保凈化校園。安全工作是天天講，時(shí)時(shí)抓，一刻也不能放松的，做到安排到位，落實(shí)到位，檢查到位，

整改到位。經(jīng)常轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理。

4、組織、開展各項(xiàng)大型活動(dòng)。積極協(xié)助、配合學(xué)校開展“規(guī)范在我心中行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”、“開學(xué)第一課”、學(xué)習(xí)新時(shí)代雷鋒郭明義，文明班級(jí)的評(píng)選與表彰、開展了5.12防震演練等。對(duì)學(xué)生進(jìn)行了法制教育、心理健康教育、開展了留守兒童關(guān)愛活動(dòng)， 開展了弘揚(yáng)民族精神，構(gòu)建教師家園征文比賽。

5、關(guān)心、幫助后進(jìn)學(xué)生，做細(xì)致的教育轉(zhuǎn)化工作。建立留守兒童家園，對(duì)留守兒童特別關(guān)愛，特別是對(duì)待特殊的學(xué)生，首先要了解學(xué)生、了解學(xué)生心理、了解學(xué)生特點(diǎn)、了解有關(guān)事件的背景，從而使處理學(xué)生從簡單的處理事件轉(zhuǎn)變成改變學(xué)生的世界觀，使學(xué)生真正從處理問題中受到教育，從而增強(qiáng)改正錯(cuò)誤的信心。

6、做好學(xué)生的心理健康教育工作，確保學(xué)生健康成長。舉辦心理健康講座，隨著社會(huì)的發(fā)展，心理障礙已成為小學(xué)生不可忽視的問題，一些“問題孩子”大多都存在心理問題，利用一些時(shí)機(jī)，多與這樣的學(xué)生交流，了解他們的內(nèi)心世界，對(duì)癥下藥，促使他們走出陰影、走出誤區(qū)，健康發(fā)展。

7、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力。樹立先進(jìn)典型，處罰消極落后。認(rèn)真宣傳、組織、做好大力表彰先進(jìn)班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人，樹立正氣。同時(shí)，對(duì)個(gè)別屢教不改的特殊學(xué)生，在做好教育工作的前提下，按照有關(guān)的規(guī)章制度，給予紀(jì)律處分。

缺點(diǎn)及今后德育工作的努力方向：

1、工作時(shí)冷時(shí)熱，有時(shí)缺乏工作激情和工作主動(dòng)性。有時(shí)還有點(diǎn)懶。

2、創(chuàng)新不夠，只是按部就班完成規(guī)定動(dòng)作，只是機(jī)械的重復(fù)，應(yīng)根據(jù)教育局及中心校的要求結(jié)合學(xué)校實(shí)際大膽開展工作。

3、加大心理健康教育的力度，對(duì)心理有問題的學(xué)生要耐心輔導(dǎo)，防止心理障礙造成損害。

4、繼續(xù)加強(qiáng)德育序列化研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把養(yǎng)成教育切實(shí)落實(shí)到學(xué)校的各塊，真正形成三堂中心小學(xué)的特色。

5、德育工作思路應(yīng)進(jìn)一步理清，抓住學(xué)校德育教育的根本，學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育這一主線開展各類工作。

6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改進(jìn)工作方法，提高工作實(shí)效。

7、沒有處理好工作和家庭兩者之間的平衡，本學(xué)期請(qǐng)假較多，對(duì)工作影響較大。

成績的取得，歸功于學(xué)校行政班子的正確領(lǐng)導(dǎo)，特別要感謝王校長、李校長，在工作之余經(jīng)常關(guān)心和指導(dǎo)我的工作，對(duì)我的工作給予批評(píng)指正，使我能夠保持清醒的頭腦，擺正位置，干好本職工作。感謝我們?nèi)w老師對(duì)我的大力支持和幫助。

學(xué)校的德育處工作任重而道遠(yuǎn)，學(xué)生在行為習(xí)慣、道德素養(yǎng)、安全法紀(jì)等方面存在差距。 在今后的工作中力爭發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢，克服不足，努力把我校的德育工作搞出特色。

德育處主任述職報(bào)告2

本年度根據(jù)學(xué)校工作安排，我擔(dān)任學(xué)校德育處主任和高三年級(jí)副主任，還承擔(dān)了高三（2）班政治教學(xué)工作。本人在教育教學(xué)管理工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，教書育人，為人師表，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作。

一、德育處工作

1、狠抓學(xué)生儀表規(guī)范教育。進(jìn)一步完善和明確“欽州市第三中學(xué)生儀容儀表規(guī)范”標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求學(xué)生對(duì)照“學(xué)生儀容儀表規(guī)范”的標(biāo)準(zhǔn)和要求，從學(xué)期開學(xué)和新生入學(xué)的第一天起，通過班級(jí)自查、學(xué)工處、學(xué)生會(huì)突擊檢查等方式，采取現(xiàn)場整改、限時(shí)整改、公示整改名單等措施將該項(xiàng)工作先行抓實(shí)。在嚴(yán)格管理措施的同時(shí)，重視學(xué)生的美育教育，培養(yǎng)學(xué)生擁有一雙正確審視美的眼睛，使學(xué)生懂得“適合的才是美”，力爭將硬性管理化為自覺行為。

2、嚴(yán)抓學(xué)習(xí)紀(jì)律管理。繼續(xù)加強(qiáng)與教務(wù)處、團(tuán)委、安穩(wěn)辦等部門聯(lián)動(dòng)，對(duì)學(xué)生遲到、早退、曠課、課堂使用手機(jī)等現(xiàn)象進(jìn)行日常巡查，加強(qiáng)對(duì)自習(xí)課和早晚自習(xí)的紀(jì)律管理，并積極聯(lián)合其他處室及班主任開展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，讓學(xué)生有事情做，有東西學(xué)。

3、重視文明行為養(yǎng)成。我高度重視學(xué)生的“文明教育”和“文化教育”，通過課間操集會(huì)、班會(huì)高頻率地向?qū)W生傳遞中國夢精神。把中華民族精神與日常生活結(jié)合起來，以“教師節(jié)”為契機(jī)，抓尊師愛師；以“重陽節(jié)”為契機(jī)，抓尊老敬老；以“國慶節(jié)”為契機(jī)，抓愛國愛校；以“美麗欽州”為契機(jī)，抓亂丟亂扔，通過上述活動(dòng)的推進(jìn)，讓學(xué)生與文明拉手，高雅通行。

4、在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行班級(jí)管理模式、制訂班規(guī)班約，打造班級(jí)主流文化，幫助學(xué)生制訂人生規(guī)劃，從而打造我校品牌，樹立學(xué)校形象。

5、完善了教室、宿舍管理機(jī)制。以“達(dá)標(biāo)教室、宿舍”評(píng)比這一常態(tài)工作為著眼點(diǎn)，制訂達(dá)標(biāo)教室、宿舍標(biāo)準(zhǔn)，每天進(jìn)行檢查評(píng)比并把檢查結(jié)果及時(shí)據(jù)反饋總結(jié)通報(bào)蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)、班主任，以便及時(shí)地改正不足之處。從而樹立教室文化、宿舍文化，發(fā)揮文化的育人作用。

6、加強(qiáng)對(duì)課間操的管理，根據(jù)我校學(xué)生做課間操的實(shí)際情況，積極聯(lián)系團(tuán)委、學(xué)生會(huì)參與課間操管理評(píng)比，把課間操評(píng)比結(jié)果與班主任、蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)管理成效、直接掛鉤，提高工作的積極性，確保做課間操重量。

7、強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí)。牢固樹立“安全重于泰山”的思想觀念，積極會(huì)同安穩(wěn)辦通過

廣播板報(bào)等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生防疫、防火、防盜、交通、住宿等方面的安全常識(shí)宣傳和安全日常巡查；特別加強(qiáng)節(jié)假日及學(xué)校大型活動(dòng)等的安全防范工作，以確保學(xué)生人身財(cái)產(chǎn)安全。

8、加大對(duì)違紀(jì)學(xué)生的管理力度，做好問題學(xué)生的幫扶教育工作。依托家庭、社會(huì)和學(xué)校各方面力量，實(shí)施監(jiān)督、教育和處分相結(jié)合的教育模式，貫徹“教育為主、處分為輔”的處理方式，對(duì)屢教不改、嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)生加大處罰力度，從而加強(qiáng)對(duì)學(xué)生處分過程的管理，嚴(yán)格依照《學(xué)籍管理規(guī)定》和《學(xué)生違紀(jì)處分條例》處分學(xué)生，規(guī)范處理程序，提高處分實(shí)效。

9、做好清潔衛(wèi)生工作。我校學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)差，管理難度大，如果班主任嚴(yán)格執(zhí)行魏書生的班級(jí)管理模式，衛(wèi)生管理工作可能就容易多了，但班主任總是無法執(zhí)行下去，而且衛(wèi)生工作范圍廣、內(nèi)容多，所以清潔工作總是做得未夠徹底。本學(xué)期在翁副校長的指導(dǎo)下，德育處全體領(lǐng)導(dǎo)、干事共同想了很多辦法，一起監(jiān)督檢查，衛(wèi)生清潔工作有了很大的改進(jìn)。

(1)開學(xué)初與寧秋副主任、衛(wèi)生員認(rèn)真研究了學(xué)校衛(wèi)生工作的范圍以及工作的內(nèi)容重點(diǎn)要求，根據(jù)各年級(jí)各班的學(xué)生特點(diǎn)，細(xì)致劃分了各班清潔區(qū)域，認(rèn)真制定了清潔方案，盡量做到公平公正而且達(dá)到最大的效果。雖然剛開始有些班級(jí)還發(fā)生矛盾，也出現(xiàn)了一些工作漏洞，但在不斷的修改補(bǔ)充下，方案越來越完善，工作效果越來越好。

(2)貫徹落實(shí)達(dá)標(biāo)教室達(dá)標(biāo)、宿舍達(dá)標(biāo)、清潔區(qū)的要求。每周巡查教學(xué)樓、清潔區(qū)三到四次，認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)問題馬上向班主任提出整改，指導(dǎo)改進(jìn)，督促反省。本學(xué)期教室、清潔區(qū)的衛(wèi)生工作做得較好，女生宿舍也做得非常好，男生的衛(wèi)生間洗漱間稍差。但本學(xué)期經(jīng)過兩次徹底的清洗，情況好轉(zhuǎn)了很多。

(3)抓好衛(wèi)生檢查員的工作。在翁副的指導(dǎo)下，本人的經(jīng)常督促下，本學(xué)期衛(wèi)生檢查員的工作越來越細(xì)致，并能做到及時(shí)向班主任反饋?zhàn)尭靼嗟玫郊皶r(shí)改正，并且每天把檢查結(jié)果放在班主任Q群里，促進(jìn)了班主任的責(zé)任感。

10、組織好有關(guān)德育方面的征文比賽，指導(dǎo)黃春榮副主任資助方面的征文比賽。圍繞“我的夢.中國夢”進(jìn)行了征文、短信、對(duì)聯(lián)的比賽的組織活動(dòng)。

11、組織好青少年心理生理健康教育活動(dòng)。做好宣傳、資料發(fā)放、錄像等工作。

12、做好德育處所有工作。開學(xué)初修改《學(xué)海導(dǎo)航》、課間操的管理?xiàng)l例、處理學(xué)生遲到、睡覺、玩手機(jī)、遲到、打快餐、丟垃圾、破壞公物、抽煙、打架、偷竊、談戀愛等行為，學(xué)校衛(wèi)生清潔工作、宿舍紀(jì)律等,商量決定每一周班主任工作、班會(huì)內(nèi)容等。

13、指導(dǎo)寧秋副主任做好女生工作和衛(wèi)生清潔工作、其他工作。

二、年級(jí)管理工作

1、做好學(xué)生思想教育管理工作。召開了全級(jí)學(xué)生安全教育、守紀(jì)教育、衛(wèi)生清潔教育、

如何與同學(xué)和諧相處、高三學(xué)生如何為高考努力等主題會(huì)議。指導(dǎo)學(xué)生會(huì)管理工作，指導(dǎo)他們做好每一天學(xué)生遲到、曠課等違紀(jì)記錄及處理、教育工作。

2、指導(dǎo)班主任如何打造優(yōu)秀班集體、落實(shí)魏書生班級(jí)管理模式、確定學(xué)生奮斗目標(biāo)的工作，處理日常與學(xué)生、家長發(fā)生的沖突。經(jīng)常向班主任了解各班學(xué)生思想情況，交流管理方法，指導(dǎo)教育管理意見。每周不少于四次巡查教室，了解老師上課情況及學(xué)生課堂表現(xiàn)，及時(shí)向年級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)反饋，商量探討管理策略。多次檢查宿舍，向宿舍管理員了解學(xué)生宿舍清潔、休息紀(jì)律情況，督促班主任做好宿舍管理工作,特別抓好休息時(shí)間學(xué)生手機(jī)使用問題。

3、貫徹落實(shí)達(dá)標(biāo)教室達(dá)標(biāo)、宿舍達(dá)標(biāo)、清潔區(qū)的要求，做好指導(dǎo)檢查工作。每周巡查本年級(jí)教室到七次，認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)問題馬上向班主任提出整改，指導(dǎo)改進(jìn)，督促反省。

4、處理年級(jí)學(xué)生每天發(fā)生的違紀(jì)行為，比如遲到、打快餐、丟垃圾、破壞公物、抽煙、打架、偷竊、談戀愛等行為，跟家長做好溝通工作。

5、打造高三教室的主流文化，為高考營造氛圍。

三、教育教學(xué)方面

1、積極參加欽州市基礎(chǔ)教育名師培訓(xùn)，業(yè)務(wù)上不斷努力學(xué)習(xí)，不斷接受新觀念，不斷提高自己的理論水平和實(shí)踐水平,不斷充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想，形成自己的工作思想和教育理念.

2、不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)手段。積極利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)工具軟件，經(jīng)常上網(wǎng)收集資料，制作課件，發(fā)送郵件給同級(jí)同科教師，達(dá)到資源共享。

3、教學(xué)成績突出。本年度所任教的班級(jí)的語政治成績很好。

四、不足之處

1、日常工作不夠細(xì)心，考慮問題不夠全面。比如檢查教室和包干區(qū)衛(wèi)生工作時(shí)不夠細(xì)致，對(duì)教室和包干區(qū)存在的問題檢查不到位，比較粗心大意。

2、宏觀工作能力有待提高，日常工作處理能力不夠高。對(duì)學(xué)校總體工作、處室工作的處理宏觀能力不夠高。對(duì)年級(jí)學(xué)生在教室、宿舍玩手機(jī)的問題想了很多辦法制止，但收效甚微。其它違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生雖然越來越少，但每到天氣轉(zhuǎn)冷，總是有很多人遲到，學(xué)生紀(jì)律性未夠強(qiáng)。學(xué)生抽煙現(xiàn)象也存在，不能防范。特別是衛(wèi)生保潔問題，沒想出更好的辦法。

3、工作主動(dòng)性不夠強(qiáng)。很多時(shí)候的工作都是領(lǐng)導(dǎo)布置后才去做,如宿舍是問題存在最多的地方，應(yīng)該去檢查，但很少主動(dòng)去巡查。

篇4

一、“十二五”教育事業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)思想和基本原則

（一）指導(dǎo)思想

以黨的十七大和全國教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，遵循《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》確定的基本方略，堅(jiān)持“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”的工作方針，按照“質(zhì)量立教、三教協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌發(fā)展、全面提高”的總體思路，認(rèn)真謀劃建設(shè)、管理兩大課題，以辦好人民滿意的教育為宗旨，立足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，統(tǒng)籌推進(jìn)各級(jí)各類教育科學(xué)發(fā)展，加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程，為建設(shè)經(jīng)濟(jì)文化強(qiáng)市和現(xiàn)代化大城市提供強(qiáng)有力的智力支持和人才保障。

（二）基本原則

——圍繞中心、服務(wù)發(fā)展。充分發(fā)揮教育在智力、技術(shù)、信息和人才等方面的優(yōu)勢，不斷拓展各級(jí)各類學(xué)校的教育培訓(xùn)功能，多出人才、快出人才、出好人才，積極適應(yīng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展需要，不斷增強(qiáng)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的能力。

——質(zhì)量立教、人才強(qiáng)教。樹立以質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。完善教師教育體系，建設(shè)數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。

——統(tǒng)籌規(guī)劃、全面發(fā)展。統(tǒng)籌教育的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域和各級(jí)各類教育，統(tǒng)籌教育的發(fā)展、改革與穩(wěn)定，促進(jìn)教育和諧發(fā)展。推進(jìn)教育自主創(chuàng)新，建立與社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的現(xiàn)代教育體系。推進(jìn)學(xué)校與區(qū)域間的交流與合作，增強(qiáng)區(qū)域教育發(fā)展的整體活力和動(dòng)力。

——均衡協(xié)調(diào)、公正公平。努力促進(jìn)教育公平，更加注重義務(wù)教育的均衡和各類教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。認(rèn)真解決社會(huì)關(guān)心的教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，使人民群眾享有接受更好教育的機(jī)會(huì)。

二、“十二五”教育事業(yè)發(fā)展的主要目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

瞄準(zhǔn)建設(shè)經(jīng)濟(jì)文化強(qiáng)市和現(xiàn)代化大城市的目標(biāo)定位，實(shí)施好教育資源優(yōu)化配置，著力解決好城區(qū)義務(wù)教育規(guī)劃布局，提高教育服務(wù)功能，提升城市發(fā)展品位；按照社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃和新型農(nóng)村社區(qū)發(fā)展實(shí)際，實(shí)施好新一輪農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整，盡力縮小教育差距，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展；進(jìn)一步優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展職業(yè)教育，積極壯大成人教育，促進(jìn)三教協(xié)調(diào)發(fā)展，提高教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。繼續(xù)深化新課程改革，強(qiáng)力推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)前教育重規(guī)范，小學(xué)教育促養(yǎng)成，初中教育強(qiáng)基礎(chǔ)，高中教育抓提升，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。成功創(chuàng)建省級(jí)教育示范市，盡早建成具有較高水平、富有特色的教育現(xiàn)代化強(qiáng)市，率先初步實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，確保教育整體水平和綜合實(shí)力保持市乃至全省前列。

（二）具體目標(biāo)

1、優(yōu)化教育總體布局

——適應(yīng)建設(shè)現(xiàn)代化大城市需要，把基本建設(shè)重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到城市學(xué)校，完成城區(qū)中小學(xué)布局調(diào)整工作。年前，城區(qū)新建政府辦幼兒園1—2處；新建、擴(kuò)建小學(xué)8處左右；按照省級(jí)規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，新建初中1處。

——結(jié)合新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)規(guī)劃，合理調(diào)整農(nóng)村中小學(xué)布局。業(yè)已規(guī)劃報(bào)批的新型農(nóng)村社區(qū)，凡是沒有定點(diǎn)小學(xué)和幼兒園的，均要建設(shè)1-2處規(guī)模適度的省級(jí)規(guī)范化小學(xué)和幼兒園；每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)在駐地設(shè)立一處初中學(xué)校，規(guī)模較小鄉(xiāng)鎮(zhèn)也可聯(lián)合設(shè)立初中學(xué)校，條件須達(dá)到市級(jí)以上規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)要求；逐步限制社區(qū)之外的學(xué)校及幼兒園發(fā)展，在一定時(shí)期內(nèi)保留必要的教學(xué)點(diǎn)。進(jìn)一步改善農(nóng)村教育整體面貌，助推社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。

2、統(tǒng)籌三教協(xié)調(diào)發(fā)展

——統(tǒng)籌基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、成人教育發(fā)展規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)教育規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益不斷優(yōu)化。

——普及高中段教育，初中生升入高中段的比例達(dá)到95%以上，普通高中與職業(yè)高中在校生數(shù)量基本達(dá)到5︰5的要求。

——做好普通教育與職業(yè)教育的銜接。初中以及普通高中開設(shè)職業(yè)教育課程，提高學(xué)生職業(yè)技能；積極施行初中后以及普通高中在校生向職業(yè)學(xué)校分流。

——實(shí)施職成教聯(lián)動(dòng)工程，市屬職業(yè)學(xué)校積極進(jìn)行上掛下聯(lián)橫輻射，帶動(dòng)鄉(xiāng)村成人教育學(xué)校加快發(fā)展。

3、落實(shí)義務(wù)教育重中之重地位

——鞏固提高“普九”成果。小學(xué)、初中適齡人口和殘疾兒童少年入學(xué)率分別保持在100%、99%、95%以上,輟學(xué)率控制在1%以內(nèi)。

——促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。合理配置教育資源，加大農(nóng)村學(xué)校投入力度，力爭農(nóng)村學(xué)校地級(jí)以上規(guī)范化學(xué)校達(dá)到70%，農(nóng)村學(xué)校同城鎮(zhèn)學(xué)校達(dá)到同標(biāo)準(zhǔn)的辦學(xué)條件、辦學(xué)水平、師資力量、教育質(zhì)量。

——推進(jìn)特殊教育健康發(fā)展。著眼于教育公平的現(xiàn)實(shí)需要，積極推進(jìn)特殊教育學(xué)校建設(shè)；強(qiáng)化教師專業(yè)知識(shí)和技能，打造一支專業(yè)化素質(zhì)較高的全科教師隊(duì)伍；開展好職業(yè)技能教育，促進(jìn)殘疾人就業(yè)。力爭盡快將特殊教育學(xué)校創(chuàng)建為省級(jí)規(guī)范化學(xué)校。

4、加快發(fā)展學(xué)前教育

——所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道建成政府辦中心幼兒園，通過省級(jí)認(rèn)定率達(dá)到100%。積極創(chuàng)建省、、市規(guī)范化幼兒園，創(chuàng)建率分別達(dá)到30%、70%、100%。

——實(shí)施農(nóng)村幼兒園布局調(diào)整。依托社區(qū)配套建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)幼兒園，努力發(fā)展學(xué)校附設(shè)幼兒園，形成“以實(shí)驗(yàn)幼兒園為龍頭，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園為骨干，學(xué)校附設(shè)幼兒園、社區(qū)幼兒園為主體，其它形式辦園為補(bǔ)充”的學(xué)前教育發(fā)展格局，擴(kuò)大辦園規(guī)模，提高保教質(zhì)量。

——大力發(fā)展全日制幼兒園，有條件的市直幼兒園、中心幼兒園舉辦親子園。

——提高適齡兒童入園率，學(xué)前三年幼兒入園率達(dá)到95%以上，0—3歲嬰幼兒入園受教育率達(dá)到40%。#p#分頁標(biāo)題#e#

5、普通高中教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展

——堅(jiān)定不移地狠抓教育教學(xué)質(zhì)量。轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)和質(zhì)量增長方式，探索低負(fù)擔(dān)高效率的教改之路，保持教育質(zhì)量在全省的領(lǐng)先地位。

——落實(shí)選課走班教學(xué)改革。學(xué)生不再實(shí)行文理分科。學(xué)校要充分挖掘各類教育資源，開設(shè)豐富多彩的選修課，合理開發(fā)和設(shè)置校本課程，引導(dǎo)學(xué)生自主選擇，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。

——積極推行學(xué)分認(rèn)定管理改革。開展研究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、社會(huì)適應(yīng)能力和創(chuàng)新意識(shí)。

6、大力發(fā)展職業(yè)與成人教育

——堅(jiān)持錯(cuò)位發(fā)展，創(chuàng)辦特色學(xué)校。市職業(yè)中專要把握我市建設(shè)經(jīng)濟(jì)文化強(qiáng)市和現(xiàn)代化大城市的機(jī)遇，強(qiáng)力打造優(yōu)勢專業(yè)，建成省級(jí)區(qū)域性綜合實(shí)訓(xùn)基地，全力爭創(chuàng)“千所全國中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校”。職業(yè)中專以服務(wù)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化及現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為特色，大力發(fā)展涉農(nóng)專業(yè)和現(xiàn)代旅游服務(wù)業(yè)，建成省優(yōu)質(zhì)特色學(xué)校。

——與新礦集團(tuán)聯(lián)合創(chuàng)辦魯中技術(shù)學(xué)院。堅(jiān)持高起點(diǎn)規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，高質(zhì)量施工，力求功能完善，設(shè)施先進(jìn)，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，服務(wù)一流，以良好的形象凝聚教師、吸引學(xué)生，為經(jīng)濟(jì)文化強(qiáng)市建設(shè)提供有力支撐。

——建立和完善社區(qū)教育體系。推進(jìn)農(nóng)村成人教育中心校向鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育中心轉(zhuǎn)型，將鄉(xiāng)鎮(zhèn)成教中心校建成鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育中心、農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中心、圖書資料基地和農(nóng)科教結(jié)合示范基地，力爭把我市建設(shè)成為省級(jí)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)。實(shí)施“農(nóng)村富民培訓(xùn)工程”，開展農(nóng)村新增勞動(dòng)力培訓(xùn)，積極引導(dǎo)受訓(xùn)人員向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。

——穩(wěn)步發(fā)展民辦教育。嚴(yán)格執(zhí)行《民辦教育促進(jìn)法》的各項(xiàng)規(guī)定，對(duì)民辦學(xué)校實(shí)行準(zhǔn)入和年檢制度，落實(shí)促進(jìn)民辦教育協(xié)調(diào)發(fā)展的優(yōu)惠政策，加強(qiáng)對(duì)民辦教育的管理和指導(dǎo)，規(guī)范辦學(xué)行為，提高質(zhì)量和效益。

——加強(qiáng)電大教育工作。拓寬電大開放式教育招生渠道，繼續(xù)保持電大教育在全省名列前茅的位次。

7、提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)

——進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理的制度建設(shè)。不斷完善教師資格認(rèn)定、招聘錄用、培養(yǎng)培訓(xùn)、考核獎(jiǎng)懲等管理體系，依法保障教師合法權(quán)益，依法管理和建設(shè)教師隊(duì)伍。

——進(jìn)一步提高教師學(xué)歷層次。到年，全市小學(xué)教師具有專科以上學(xué)歷、初中教師具有本科以上學(xué)歷的比例均達(dá)到90%，普通高中教師逐年加大碩士研究生比例，職業(yè)學(xué)校“雙師型”教師占專業(yè)課教師的比例達(dá)到80%以上。

——進(jìn)一步充實(shí)中青年學(xué)科帶頭人、骨干教師隊(duì)伍。到年，擁有齊魯名師3人、齊魯名校長2人、省特級(jí)教師13人、省級(jí)以上教學(xué)能手5人、國家級(jí)骨干教師20人，建設(shè)一支素質(zhì)精良的骨干教師隊(duì)伍。

——進(jìn)一步深化人事制度改革。全面推行中小學(xué)教師聘用制，依法理順教師管理體制。完善新教師招聘錄用機(jī)制，每年補(bǔ)充教師數(shù)與自然減員數(shù)大體相當(dāng)，重點(diǎn)向農(nóng)村學(xué)校傾斜，促進(jìn)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)調(diào)整，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

8、進(jìn)一步改善辦學(xué)條件

——加快推進(jìn)中小學(xué)校舍安全工程。完成15處鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中的新建、擴(kuò)建和改造任務(wù)，完成年前建設(shè)的農(nóng)村校舍的加固維修工作，增強(qiáng)抵御災(zāi)害的能力，辦好讓人民群眾放心的學(xué)校。

——加快教育信息化進(jìn)程。把教育信息化作為全市辦學(xué)條件建設(shè)的重點(diǎn)，完善教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施，推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)，所有學(xué)校建成校園網(wǎng)并與互聯(lián)網(wǎng)相連，接入教育城域網(wǎng)，配足配齊必要的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和技術(shù)人員。

——促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源普及共享。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫建設(shè)，建立數(shù)字圖書館和虛擬實(shí)驗(yàn)室，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教育教學(xué)新模式。加強(qiáng)計(jì)算機(jī)教室和多媒體教室建設(shè)，年前完成“班班通”建設(shè)任務(wù)，專任教師達(dá)到人手一機(jī)，達(dá)到省級(jí)“教育示范市”標(biāo)準(zhǔn)。

——實(shí)施教育教學(xué)裝備標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程。以實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器和圖書資料配備、探究實(shí)驗(yàn)室、通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、綜合實(shí)踐活動(dòng)室、體育衛(wèi)生與藝術(shù)設(shè)備、學(xué)校場地標(biāo)準(zhǔn)化等建設(shè)為重點(diǎn)，均衡配置教育資源，提高教育教學(xué)裝備水平。進(jìn)一步加強(qiáng)管理，提高各類設(shè)備、圖書、器材使用率，推廣圖書使用“超市”管理模式。

9、推動(dòng)素質(zhì)教育深入實(shí)施

——落實(shí)德育首要地位。努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，突出行為養(yǎng)成、道德認(rèn)知、情感體驗(yàn)和理想信念等教育重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，著力提高學(xué)生服務(wù)國家、服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力。

——認(rèn)真規(guī)范辦學(xué)行為。積極落實(shí)《省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足全部規(guī)定課程；科學(xué)安排學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。

——繼續(xù)深化新課程改革。實(shí)施三級(jí)課程管理，提高中小學(xué)薄弱學(xué)科教學(xué)質(zhì)量；開全開好義務(wù)教育必修地方課程，制定實(shí)施特色高中課程方案；合理開發(fā)校本課程，積極促進(jìn)特色學(xué)校發(fā)展。

三、“十二五”教育事業(yè)發(fā)展的主要措施

（一）以加大投入為前提，加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程

1、加大投入力度。進(jìn)一步完善“以縣為主”教育管理體制，健全以政府投入為主、多渠道籌集教育經(jīng)費(fèi)的體制。市鄉(xiāng)政府進(jìn)一步優(yōu)化財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，把教育作為財(cái)政支出重點(diǎn)領(lǐng)域予以優(yōu)先保障。認(rèn)真落實(shí)“三個(gè)增長”要求，提高財(cái)政預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)支出占財(cái)政支出的比重，并保持穩(wěn)定增長。

2、多渠道籌集教育經(jīng)費(fèi)。依法加強(qiáng)教育費(fèi)附加和地方教育附加的征收，專項(xiàng)用于教育事業(yè)，及時(shí)足額撥付。土地出讓收入和彩票公益金安排一定比例用于教育。擴(kuò)大社會(huì)資源進(jìn)入教育的途徑，完善財(cái)政、稅收、金融和土地等優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)力量捐資、出資辦學(xué)。完善捐贈(zèng)教育激勵(lì)機(jī)制，落實(shí)企業(yè)、個(gè)人教育公益性捐贈(zèng)支出在所得稅稅前扣除規(guī)定。按規(guī)定免收涉及中小學(xué)校舍安全工程的行政事業(yè)性收費(fèi)和政府性基金，免收或減免經(jīng)營服務(wù)性收費(fèi)。

3、完善投入機(jī)制。進(jìn)一步強(qiáng)化各級(jí)政府提供公共教育服務(wù)職責(zé)，完善各級(jí)教育經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制，保障學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的穩(wěn)定來源和增長。義務(wù)教育全面納入公共財(cái)政保障范圍，落實(shí)中央和地方各級(jí)政府共同負(fù)擔(dān)的投入體制，切實(shí)提高保障水平。非義務(wù)教育實(shí)行以政府投入為主、受教育者合理分擔(dān)培養(yǎng)成本、其他多種渠道籌措經(jīng)費(fèi)的機(jī)制。學(xué)前教育建立政府投入、社會(huì)舉辦者投入、家庭合理負(fù)擔(dān)的機(jī)制。普通高中實(shí)行以財(cái)政投入為主、其他渠道籌措經(jīng)費(fèi)為輔的機(jī)制。中等職業(yè)教育實(shí)行政府、行業(yè)企業(yè)及其他社會(huì)力量依法籌集經(jīng)費(fèi)的機(jī)制。加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理，進(jìn)一步完善“校財(cái)局管”機(jī)制，提高資金使用效益。#p#分頁標(biāo)題#e#

4、實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工程。全面完成中小學(xué)校舍安全工程，達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)要求的校舍全部重建或改造。加快實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)用房建設(shè)，改善實(shí)施素質(zhì)教育的物質(zhì)條件。加快學(xué)生生活用房以及“211”工程（兩熱一暖一廁）建設(shè)，改善師生生活環(huán)境。加快活動(dòng)場地建設(shè)，全部消滅不配套學(xué)校。認(rèn)真落實(shí)《市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》，確保所有幼兒園按時(shí)完成達(dá)標(biāo)建設(shè)任務(wù)。全市所有義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件基本達(dá)到省頒辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)，教育裝備達(dá)到省裝備“Ⅰ”類標(biāo)準(zhǔn)。

5、加快教育信息化進(jìn)程。制定切實(shí)可行的電教教材費(fèi)、信息技術(shù)教育費(fèi)的管理、使用和監(jiān)督制度，確保電教教材費(fèi)、信息技術(shù)費(fèi)真正用于教育信息化建設(shè)。加大互聯(lián)網(wǎng)和教育城域網(wǎng)建設(shè)力度，確保所有學(xué)校實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。加強(qiáng)多媒體教室建設(shè)，中小學(xué)所有教室全部實(shí)現(xiàn)“班班通”。

6、健全學(xué)生資助體系。逐步對(duì)農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難和城鎮(zhèn)低保家庭子女接受學(xué)前教育予以資助；提高農(nóng)村義務(wù)教育家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)；完善普通高中和職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系；完善國家助學(xué)貸款機(jī)制，做好生源地信用助學(xué)貸款工作。

（二）以素質(zhì)教育為主題，全面提高育人質(zhì)量

1、德育為先，育人為本。全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)定正確的辦學(xué)方向，努力解決好培養(yǎng)什么人和怎樣培養(yǎng)人的重大問題。認(rèn)真加強(qiáng)愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育，加強(qiáng)養(yǎng)成教育、法制教育和心理健康教育，加強(qiáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)、革命傳統(tǒng)教育和人口國情教育、國防教育；加強(qiáng)思想品質(zhì)和道德教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成積極向上、充滿活力的校園文化。構(gòu)建完善的德育體系，落實(shí)全員育人導(dǎo)師制、班教導(dǎo)會(huì)制度和教書育人“一崗雙責(zé)”考核制度，提高學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。完善學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育緊密結(jié)合的德育工作機(jī)制，加強(qiáng)校外教育基地建設(shè)，形成全社會(huì)關(guān)心支持青少年健康成長的良好環(huán)境。

2、規(guī)范辦學(xué)，全面發(fā)展。牢固樹立正確的教育觀和質(zhì)量觀，切實(shí)遵循教育發(fā)展規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，面向全體學(xué)生，開全課程，開足課時(shí)，重視實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)，重視技能培養(yǎng)和能力轉(zhuǎn)化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。認(rèn)真落實(shí)《省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》，尊重和愛護(hù)學(xué)生，不劃分重點(diǎn)班與非重點(diǎn)班，不加班加點(diǎn)，不體罰和變相體罰學(xué)生，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。積極開展“辦學(xué)生喜歡的學(xué)校”主題活動(dòng)，開設(shè)學(xué)生喜歡的課程，培養(yǎng)學(xué)生喜歡的教師，開展學(xué)生喜歡的活動(dòng)，創(chuàng)造學(xué)生喜歡的環(huán)境。

3、凸顯個(gè)性，彰顯特色。深入開展“全國億萬青少年陽光體育運(yùn)動(dòng)”，開展多樣化的體育健身活動(dòng)，積極推動(dòng)全員參與式體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展。重視活動(dòng)課教學(xué)與學(xué)校文化建設(shè)的溝通與融合，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟、觀察、思考，切實(shí)發(fā)揮校園活動(dòng)獨(dú)特的育人功能。不斷豐富學(xué)校節(jié)日文化，豐富學(xué)生校園生活，為學(xué)生提供展示才華的平臺(tái)。積極開發(fā)藝術(shù)欣賞課程，讓學(xué)生接受高雅藝術(shù)的熏陶。注重培養(yǎng)學(xué)生科技素養(yǎng)，提升創(chuàng)新開拓能力。認(rèn)真開展“素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程”，遵循規(guī)律辦教育，依靠科學(xué)抓質(zhì)量，通過創(chuàng)新找出路，積極創(chuàng)建市小學(xué)“雙百”示范校、初中“雙50強(qiáng)”發(fā)展提高校，努力走出一條“內(nèi)涵發(fā)展、規(guī)范辦學(xué)、質(zhì)量立校、特色提升”的發(fā)展道路，夯實(shí)經(jīng)濟(jì)文化強(qiáng)市建設(shè)的根基。

4、創(chuàng)新培養(yǎng)模式，推進(jìn)課程改革。關(guān)注學(xué)生不同特點(diǎn)和個(gè)性差異，推進(jìn)分層教學(xué)、走班制、學(xué)分制、導(dǎo)師制等教學(xué)管理制度改革。深入推進(jìn)教學(xué)改革，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，推動(dòng)研究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的好奇心和想象力，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、積極思考、大膽質(zhì)疑，著力提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。發(fā)揮地方資源優(yōu)勢，開發(fā)和建設(shè)符合課改要求的課程資源體系，建立具有選擇性、開放性、拓展性、靈活性的課程結(jié)構(gòu)。有效利用本地資源，組建富有特色的社團(tuán)組織，開發(fā)獨(dú)具魅力的校本課程。大力推進(jìn)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，通過評(píng)選書香教師、書香學(xué)生、書香家庭，推進(jìn)讀書活動(dòng)向縱深開展。以教學(xué)質(zhì)量的提高為核心，深度推進(jìn)課堂教學(xué)變革，打造具有區(qū)域特色的“高效課堂”，積極開展幼兒園“興趣課堂”、小學(xué)“活力課堂”、初中“智慧課堂”、普高“效率課堂”和職高“技能課堂”的研討活動(dòng)。完善“片區(qū)教研”協(xié)作機(jī)制，積極實(shí)行資源共享，把“以學(xué)定教”的教學(xué)思想具體化,構(gòu)建“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”理想課堂的基本范式，全面提高課程實(shí)施水平。

（三）以人才強(qiáng)教為核心，切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，夯實(shí)教師專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)。以“勤勉踏實(shí)的治學(xué)精神，為人師表的高尚品德，教書育人的杰出楷模”為主線，以提高教師的師德水平、人文素養(yǎng)和教育教學(xué)能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。每兩年舉行一次師德標(biāo)兵、師德先進(jìn)集體評(píng)選活動(dòng)，組織特級(jí)教師、優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵事跡展覽或巡回報(bào)告，大力弘揚(yáng)模范教師的人格魅力。倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)的社會(huì)責(zé)任、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的治學(xué)態(tài)度、奮發(fā)進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)精神和淡泊名利的道德情操，引導(dǎo)廣大教師努力成為具有教育智慧的學(xué)者，成為人格修養(yǎng)的楷模。完善師德考評(píng)制度，把師德表現(xiàn)作為教師績效考核、職務(wù)聘任和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的首要依據(jù)，實(shí)施師德表現(xiàn)一票否決制。

2、完善教師繼續(xù)教育體系，搭建教師專業(yè)成長平臺(tái)。實(shí)施教師教育基地建設(shè)工程，加大市教育培訓(xùn)中心建設(shè)力度，全力建成100個(gè)省級(jí)高水平教師培訓(xùn)中心之一。拓寬教師學(xué)歷提升和專題培訓(xùn)渠道，提升研究、指導(dǎo)和引領(lǐng)功能，形成教師繼續(xù)教育的多元渠道。利用省教師遠(yuǎn)程研修等時(shí)機(jī)，努力抓好教師繼續(xù)教育，促進(jìn)教師專業(yè)成長。利用好教研網(wǎng)平臺(tái)，形成優(yōu)質(zhì)高效、實(shí)時(shí)分享、促進(jìn)區(qū)域教師專業(yè)發(fā)展的自主研修平臺(tái)。豐富教師研修資源，積極推動(dòng)“網(wǎng)上教研”，建立全員參與、專家引領(lǐng)、團(tuán)隊(duì)合作的教師學(xué)習(xí)共同體，構(gòu)建校內(nèi)校外、網(wǎng)上網(wǎng)下多種研修模式有機(jī)結(jié)合的教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。改革師訓(xùn)管理模式和內(nèi)容形式，探索校本研修的基本內(nèi)容、活動(dòng)方式和管理辦法，逐步形成符合實(shí)際的校本研修模式。通過校本研修、在職進(jìn)修、崗位練兵、專業(yè)考核、大型教科研活動(dòng)以及選送優(yōu)秀人才參加國家、省級(jí)培訓(xùn)等途徑，加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。設(shè)立學(xué)科教學(xué)基地，鍛煉骨干教師團(tuán)隊(duì)，通過“團(tuán)隊(duì)——基地——示范校”模式，發(fā)揮帶動(dòng)孵化作用，推進(jìn)名師梯隊(duì)建設(shè)。繼續(xù)深入推進(jìn)遞進(jìn)式人才培養(yǎng)工程，加大對(duì)優(yōu)秀人才的獎(jiǎng)勵(lì)力度，為他們創(chuàng)造更好的研究條件和工作環(huán)境，使優(yōu)秀人才的地位和價(jià)值得到尊重和體現(xiàn)，形成有益于人才成長和脫穎而出的良好機(jī)制。#p#分頁標(biāo)題#e#

3、強(qiáng)化學(xué)校管理質(zhì)量意識(shí)，精心打造優(yōu)秀管理團(tuán)隊(duì)。進(jìn)一步完善校長負(fù)責(zé)制，實(shí)行校長任期目標(biāo)責(zé)任制和年度工作考核制。建立干部責(zé)任追究制度，落實(shí)教育干部包年級(jí)、包學(xué)科、包班級(jí)具體責(zé)任，工作實(shí)績與獎(jiǎng)懲掛鉤。建立健全校際結(jié)對(duì)互助、共同體協(xié)作互動(dòng)等制度，積極探索“捆綁式評(píng)價(jià)”等模式，不斷縮小校際教育管理差距。開設(shè)中小學(xué)校長論壇，促進(jìn)學(xué)校之間的思想交流，全面提升教育管理水平。

4、重視課題研究，發(fā)揮教育科研的引領(lǐng)、支撐功能。堅(jiān)持教育科研服務(wù)于教育行政決策、服務(wù)于教育教學(xué)實(shí)踐、服務(wù)于教師隊(duì)伍建設(shè)“三服務(wù)”方針，進(jìn)一步改進(jìn)教育科研的方式方法，樹立“問題即課題、行動(dòng)即研究、成長即成果”的科研理念，抓實(shí)課題研究，不斷增加教育科研對(duì)提高教師隊(duì)伍整體水平和教育質(zhì)量的貢獻(xiàn)率。定期組織各種綜合性教科研活動(dòng)，通過專家報(bào)告、學(xué)術(shù)論壇、名師展示以及優(yōu)質(zhì)課、案例、課件、論文評(píng)比等系列活動(dòng)，為教師成長搭建平臺(tái)，不斷壯大科研型教師群體。“十二五”期間，全市省、地級(jí)課題數(shù)列市前列。

（四）以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，不斷增強(qiáng)教育發(fā)展活力

1、繼續(xù)完善教育管理體制。鞏固和完善“以縣為主”義務(wù)教育管理體制，在落實(shí)市級(jí)政府主要責(zé)任的同時(shí)，充分調(diào)動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府發(fā)展教育的積極性。健全“政府統(tǒng)籌、社會(huì)參與、多方協(xié)作”的職業(yè)教育管理體制，形成政府、學(xué)校、企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體等共同參與辦學(xué)、職業(yè)教育與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展良性互動(dòng)的格局。堅(jiān)持“積極鼓勵(lì)、大力支持、正確引導(dǎo)、依法管理”的方針，完善民辦學(xué)校準(zhǔn)入制度，依法加強(qiáng)對(duì)民辦教育機(jī)構(gòu)的管理，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)秩序，促進(jìn)民辦教育健康有序發(fā)展。

2、深化人事分配制度改革。探索多元化用人機(jī)制，推進(jìn)管理體制創(chuàng)新；繼續(xù)實(shí)行新教師公開招考制度，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)；形成人才流動(dòng)的激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)師資隊(duì)伍配置均衡合理。繼續(xù)提高教師待遇，堅(jiān)持“多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”的分配原則，堅(jiān)持向一線教師、骨干教師傾斜，進(jìn)一步完善重實(shí)績、重貢獻(xiàn)的考評(píng)和激勵(lì)機(jī)制，健全以崗位為重點(diǎn)的績效工資制度。建立和完善校長、教師崗位交流制，探索各級(jí)各類示范性學(xué)校的優(yōu)秀教師到薄弱學(xué)校任教的機(jī)制，進(jìn)一步促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

3、進(jìn)一步完善教育干部選撥任用機(jī)制，增強(qiáng)教育內(nèi)部活力。完善校長任職條件和任用辦法，改革校長選拔任用制度，促進(jìn)校長專業(yè)化，推行校長職級(jí)制。積極推行教育干部競爭上崗等制度，為德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師進(jìn)入管理團(tuán)隊(duì)打造展示的平臺(tái)。普通中小學(xué)及幼兒園建立家長委員會(huì)，探索建立由政府、社區(qū)和有關(guān)專業(yè)人士等組成的學(xué)校管理組織。中等職業(yè)學(xué)校通過推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)等形式，建立在政府指導(dǎo)下，行業(yè)企業(yè)、社會(huì)中介組織參與，學(xué)校自主辦學(xué)的職業(yè)學(xué)校合作治理制度。擴(kuò)大普通高中及中職學(xué)校在辦學(xué)模式、育人方式、資源配置、人事管理、合作辦學(xué)、社區(qū)服務(wù)等方面的自。

（五）以加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)為保障，促進(jìn)教育環(huán)境不斷優(yōu)化

1、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)政府要切實(shí)加強(qiáng)和改善對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，把優(yōu)先發(fā)展教育作為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的一項(xiàng)基本要求，切實(shí)保證經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展，財(cái)政資金優(yōu)先保障教育投入，公共資源優(yōu)先滿足教育發(fā)展需要。健全領(lǐng)導(dǎo)體制和決策機(jī)制，及時(shí)研究解決教育改革發(fā)展的重大問題和群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問題。各級(jí)政府要切實(shí)履行統(tǒng)籌規(guī)劃、政策引導(dǎo)、監(jiān)督管理和提供公共教育服務(wù)的職責(zé)，維護(hù)教育公平和教育秩序，建立健全公共教育服務(wù)體系，逐步實(shí)現(xiàn)基本公共教育服務(wù)均等化。認(rèn)真制訂教育發(fā)展規(guī)劃，強(qiáng)化宏觀統(tǒng)籌。建立健全教育工作目標(biāo)管理責(zé)任制，完善考核獎(jiǎng)懲制度。進(jìn)一步健全教育督導(dǎo)制度，逐步完善督政制度、督導(dǎo)責(zé)任區(qū)制度和督學(xué)責(zé)任制度，建立督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果公告、限期整改制度和依據(jù)督導(dǎo)結(jié)果進(jìn)行獎(jiǎng)懲的制度，強(qiáng)化對(duì)政府和學(xué)校落實(shí)教育法律法規(guī)和政策情況的督導(dǎo)檢查。