導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇城鄉(xiāng)規(guī)劃與環(huán)境設(shè)計(jì)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：城市規(guī)劃建筑設(shè)計(jì)關(guān)系

前言

建筑作為城市的重要構(gòu)成要素，不僅僅能反映出城市文化和歷史，重要的標(biāo)志性建筑也是是一個(gè)城市的象征，它的好壞對(duì)一個(gè)城市的形象會(huì)產(chǎn)生很大影響。所以在建筑方案設(shè)計(jì)時(shí)不僅要關(guān)注建筑物本身，而且還應(yīng)關(guān)注其是否與周?chē)h(huán)境相協(xié)調(diào)，即要在城市規(guī)劃設(shè)計(jì)的指導(dǎo)下對(duì)建筑進(jìn)行設(shè)計(jì)，才能促進(jìn)城市經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的和諧、健康發(fā)展。

一、概念

建筑設(shè)計(jì)(Architectural Design )是指建筑物在建造之前，設(shè)計(jì)者按照建設(shè)任務(wù)，把施工過(guò)程和使用過(guò)程中所存在的或可能發(fā)生的問(wèn)題，事先作好通盤(pán)的設(shè)想，擬定好解決這些問(wèn)題的辦法、方案，用圖紙和文件表達(dá)出來(lái)。作為備料、施工組織工作和各工種在制作、建造工作中互相配合協(xié)作的共同依據(jù)。便于整個(gè)工程得以在預(yù)定的投資限額范圍內(nèi)，按照周密考慮的預(yù)定方案，統(tǒng)一步調(diào)，順利進(jìn)行 。并使建成的建筑物充分滿足使用者和社會(huì)所期望的各種要求。

城市規(guī)劃（Urban Planning）研究城市的未來(lái)發(fā)展、城市的合理布局和綜合安排城市各項(xiàng)工程建設(shè)的綜合部署，是一定時(shí)期內(nèi)城市發(fā)展的藍(lán)圖，是城市管理的重要組成部分，是城市建設(shè)和管理的依據(jù)，也是城市規(guī)劃、城市建設(shè)、城市運(yùn)行三個(gè)階段管理的龍頭。

要建設(shè)好城市，必須有一個(gè)統(tǒng)一的、科學(xué)的城市規(guī)劃，并嚴(yán)格按照規(guī)劃來(lái)進(jìn)行建設(shè)。城市規(guī)劃是一項(xiàng)系統(tǒng)性、科學(xué)性，政策性和區(qū)域性很強(qiáng)的工作。它要預(yù)見(jiàn)并合理地確定城市的發(fā)展方向、規(guī)模和布局，作好環(huán)境預(yù)測(cè)和評(píng)價(jià)，協(xié)調(diào)各方面在發(fā)展中的關(guān)系，統(tǒng)籌安排各項(xiàng)建設(shè)，使整個(gè)城市的建設(shè)和發(fā)展，達(dá)到技術(shù)先進(jìn)、經(jīng)濟(jì)合理、“骨、肉”協(xié)調(diào)、壞境優(yōu)美的綜合效果，為城市人民的居住、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)、交通、休息以及各種社會(huì)活動(dòng)創(chuàng)造良好條件。

二、明確城市規(guī)劃與建筑設(shè)計(jì)的關(guān)系，將城市規(guī)劃與建筑設(shè)計(jì)相結(jié)合

我國(guó)許多城市整體城市形象不明確不突出的原因, 主要不在于單個(gè)建筑本身造型, 而在于對(duì)周?chē)h(huán)境的忽視, 以及強(qiáng)烈的個(gè)體表現(xiàn)欲所造成的整體上的不和諧。因此必須有建筑設(shè)計(jì)服從城市規(guī)劃設(shè)計(jì)的觀念。建筑師在設(shè)計(jì)單體或群體建筑時(shí), 必須考慮建筑的大環(huán)境和開(kāi)發(fā)地盤(pán)紅線內(nèi)的小環(huán)境問(wèn)題。同時(shí)應(yīng)該提高城市規(guī)劃管理者的決策水平和全社會(huì)的審美水平, 不能把獨(dú)一無(wú)二、標(biāo)新立異作為取舍的唯一標(biāo)準(zhǔn), 應(yīng)該確信在城市規(guī)劃設(shè)計(jì)的指導(dǎo)下, 注重周?chē)h(huán)境的協(xié)調(diào), 即使是最簡(jiǎn)單的建筑設(shè)計(jì)也能取得好的效果。

城市規(guī)劃的實(shí)質(zhì)在于合理利用城市的土地和空間資源, 協(xié)調(diào)城市功能布局以及進(jìn)行各項(xiàng)建設(shè)的綜合部署和全面安排, 故而其著眼點(diǎn)遠(yuǎn)離建筑物質(zhì)形態(tài)而偏向于社會(huì)的整體平衡, 是一種強(qiáng)調(diào)總體協(xié)調(diào)、彼此相關(guān)而不突出個(gè)體的政策過(guò)程取向。但具體城市的建設(shè)大都還是由許許多多的、彼此并不一定相關(guān)的個(gè)體項(xiàng)目構(gòu)成。如建筑設(shè)計(jì)或是小范圍的外部空間設(shè)計(jì), 一個(gè)委托人、一份設(shè)計(jì)書(shū)、一筆資金就可以達(dá)到目的。在屬性上, 這種設(shè)計(jì)主要反映業(yè)主及其能對(duì)建筑建造過(guò)程產(chǎn)生影響的那些人的思想與價(jià)值觀念, 而忽略了整體效應(yīng)與彼此間的聯(lián)系, 是一種有突出個(gè)性的工程產(chǎn)品取向。如果人們直接以城市規(guī)劃去指導(dǎo)微觀的項(xiàng)目建設(shè)和建筑設(shè)計(jì),極易造成彼此間的脫節(jié), 并直接導(dǎo)致環(huán)境品質(zhì)的下降, 中間層面的現(xiàn)代城市設(shè)計(jì),作為兩者間聯(lián)系的紐帶, 就是在這種情況下逐漸發(fā)展起來(lái)的。其根本目的在于, 通過(guò)對(duì)城市社會(huì)的空間環(huán)境設(shè)計(jì), 改善人們的生存空間的環(huán)境質(zhì)量和生活質(zhì)量。城市設(shè)計(jì)不同于城市規(guī)劃設(shè)計(jì)中的控制性詳細(xì)規(guī)劃, 作為一種在定性、定量圖文結(jié)合方式下的彈性控制方法, 可以直接指引到具體建筑單體的設(shè)計(jì)層面。城市建設(shè)是一個(gè)整體的系統(tǒng)化過(guò)程, 如果沒(méi)有條例的約束, 其間各種作用力必然會(huì)發(fā)生偏移甚至抵消, 但是這種約束又不是對(duì)具體建筑物的描述, 城市設(shè)計(jì)的特點(diǎn)在于設(shè)計(jì)城市而非設(shè)計(jì)建筑物, 它是彈性而非具象地引導(dǎo)建筑設(shè)計(jì), 從總體上引導(dǎo)土地的合理利用, 保障生活環(huán)境的優(yōu)良品質(zhì), 促進(jìn)城市空間的有序發(fā)展, 同時(shí)為政府和規(guī)劃管理部門(mén)提供一種長(zhǎng)效的技術(shù)管理支持。城市設(shè)計(jì)導(dǎo)則正是城市設(shè)計(jì)一種法令型成果形式, 在我國(guó)許多城市已經(jīng)得到重視, 除須根據(jù)《建設(shè)用地規(guī)劃許可證的規(guī)》劃設(shè)計(jì)要點(diǎn)執(zhí)行外, 同時(shí)對(duì)于建設(shè)項(xiàng)目在方案和初步設(shè)計(jì)階段需要完成的成果做了明確而詳細(xì)的規(guī)定。簡(jiǎn)言之，要十分重視城市設(shè)計(jì)對(duì)建筑設(shè)計(jì)的指導(dǎo)作用。

隨著城市化的發(fā)展, 城市規(guī)劃的設(shè)計(jì)內(nèi)容日趨綜合, 方法包容性更強(qiáng), 從單純注重形態(tài)的設(shè)計(jì)發(fā)展到綜合設(shè)計(jì)。城市規(guī)劃設(shè)計(jì)主要是通過(guò)建筑設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。城市規(guī)劃管理是由城市規(guī)劃行政主管部門(mén)通過(guò)政府行為來(lái)對(duì)城市規(guī)劃設(shè)計(jì)和建筑設(shè)計(jì)進(jìn)行監(jiān)督、管理,并對(duì)二者之間發(fā)生的矛盾加以協(xié)調(diào)解決。在城市的建設(shè)和發(fā)展過(guò)程中, 城市規(guī)劃具有龍頭地位。在城市規(guī)劃設(shè)計(jì)中不但要注重城市的功能分區(qū), 交通流線, 而且還要注重建筑物的體量、尺度、比例、色彩、造型、材料、空間等。一個(gè)城市建設(shè)的好壞與城市規(guī)劃設(shè)計(jì)水平的高低有著直接關(guān)系, 因?yàn)槌鞘幸?guī)劃設(shè)計(jì)是城市建設(shè)的基礎(chǔ), 也是建筑設(shè)計(jì)的依據(jù)。

篇2

為了順應(yīng)城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)教育的轉(zhuǎn)型與變革，突出“綜合性”“實(shí)踐性”和“政策性”的專業(yè)特點(diǎn)[6]，滿足當(dāng)今社會(huì)發(fā)展對(duì)城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)人才的要求，制定科學(xué)合理的培養(yǎng)計(jì)劃，構(gòu)建全面系統(tǒng)的課程體系，推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法的改革，就成為城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)本科教育工作的關(guān)鍵。對(duì)此，各高校已在積極探索不同的培養(yǎng)方案和體系，例如：陽(yáng)建強(qiáng)等[7]提出“以課程設(shè)計(jì)與相關(guān)理論為主線，技術(shù)、人文與認(rèn)知、實(shí)踐并行，微觀―中觀―宏觀循序漸進(jìn)，強(qiáng)調(diào)從基礎(chǔ)教育（本科一、二年級(jí)）到專業(yè)教育（本科三～五年級(jí)）轉(zhuǎn)型的兩個(gè)重要培養(yǎng)階段”的課程體系；楊俊宴等[8]探索基于信息化平臺(tái)的微教學(xué)模式，通過(guò)開(kāi)放聯(lián)動(dòng)式、協(xié)作研討式、師生交互式、情景再現(xiàn)式四種教學(xué)模式，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)模式的不足，激發(fā)城市規(guī)劃專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。萬(wàn)艷華[9]提出以城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)與管理為主體目標(biāo)，以城市規(guī)劃理論與方法為核心內(nèi)容，工程、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境、建筑等多學(xué)科知識(shí)并重的專業(yè)教育模式；施德法[10]提出應(yīng)用型城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃等。

針對(duì)上述學(xué)科發(fā)展背景，結(jié)合自身教學(xué)特點(diǎn)，天津大學(xué)城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)本科培養(yǎng)方案在2004版、2010版的基礎(chǔ)上，制定了一套獨(dú)具特色的以“厚基礎(chǔ)、寬口徑”為導(dǎo)向的2015新版培養(yǎng)方案，這也是第一版真正意義上的“城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)”本科生培養(yǎng)方案。本文通過(guò)重點(diǎn)梳理天津大學(xué)城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)2015新版培養(yǎng)方案制定的初衷、改革的重點(diǎn)與特色，旨在探索今后一段時(shí)期內(nèi)高等學(xué)校城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)本科教育的發(fā)展之路。

一、天津大學(xué)城市規(guī)劃專業(yè)2010版本科培養(yǎng)方案

天津大學(xué)城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)本科2010版培養(yǎng)方案制定于《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》頒布之初，目標(biāo)是培養(yǎng)具備城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)及建筑設(shè)計(jì)方面知識(shí)和能力的寬基礎(chǔ)、高素質(zhì)、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)專門(mén)人才――城鄉(xiāng)規(guī)劃師。方案注重從綜合能力、設(shè)計(jì)技藝和創(chuàng)造力等多方面培養(yǎng)學(xué)生，要求學(xué)生有豐富的空間想象力、造型能力和表現(xiàn)能力，以及較為廣博的知識(shí)面。從培養(yǎng)目標(biāo)和計(jì)劃可以看出，該方案重點(diǎn)在揭示城鎮(zhèn)建設(shè)發(fā)展和人居環(huán)境整體優(yōu)化途徑及其基本規(guī)律，以塑造學(xué)生的物質(zhì)空間環(huán)境規(guī)劃理念為核心。當(dāng)然，除此之外，該版培養(yǎng)方案還注重城市社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化、政策等綜合學(xué)科的特點(diǎn)，將課程劃分為人文與社會(huì)科學(xué)類、訓(xùn)練與健康類、數(shù)學(xué)與自然科學(xué)類、學(xué)科基礎(chǔ)與專業(yè)類、集中實(shí)踐類、創(chuàng)新與研修類六大模塊（如圖1所示）。高等建筑教育2016年第25卷第3期

張 赫，等新形勢(shì)下城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)本科教育的改革與探索探索――解析天津大學(xué)城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)新版本科培養(yǎng)方案

1.課程內(nèi)容相對(duì)滯后

隨著城鄉(xiāng)規(guī)劃法的頒布，規(guī)劃學(xué)科名稱、工作內(nèi)容等的變化，方案中與“鄉(xiāng)村”規(guī)劃相關(guān)的課程內(nèi)容明顯不足，特別是鄉(xiāng)村規(guī)劃、存量規(guī)劃等新興知識(shí)內(nèi)容相對(duì)滯后。

2.學(xué)分分布不盡合理

2010版培養(yǎng)方案制定于城市規(guī)劃專業(yè)還是建筑學(xué)（下）的二級(jí)學(xué)科時(shí)期，因此，城市規(guī)劃、建筑學(xué)、風(fēng)景園林三方面的課程比例分配過(guò)于均質(zhì)，受建筑學(xué)傳統(tǒng)教學(xué)模式影響較大。尤其是城市規(guī)劃專業(yè)作為一級(jí)學(xué)科后，專業(yè)學(xué)時(shí)比例不突出，難以體現(xiàn)自身專業(yè)的學(xué)分分布重點(diǎn)、特點(diǎn)和要求。

3.部分類型課程選擇性較小，不能滿足學(xué)生多樣化發(fā)展需求

2010版培養(yǎng)方案中創(chuàng)新與研修類和集中實(shí)踐類課程（見(jiàn)圖1）的數(shù)量和類型相對(duì)較少，且多分布在本科三年級(jí)以前，因此，學(xué)生對(duì)課程的選擇余地較小，不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生特別是高年級(jí)學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐積極性。

二、新版本科培養(yǎng)方案的制定

大學(xué)本科教育是培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力和素質(zhì)的起點(diǎn)和關(guān)鍵階段。城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)培養(yǎng)方案應(yīng)及時(shí)跟蹤現(xiàn)代城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)科發(fā)展的總體趨勢(shì)，拓寬傳統(tǒng)城市規(guī)劃學(xué)科的視野，積極探尋新形勢(shì)下城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)教育改革的路徑與方向，不斷完善城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的教學(xué)體系和教學(xué)模式。天津大學(xué)城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)本科2015版培養(yǎng)方案正是在城鄉(xiāng)規(guī)劃實(shí)踐、理論和教育的新形勢(shì)下，面對(duì)專業(yè)教育發(fā)展新要求和行業(yè)發(fā)展新趨勢(shì)的一次教學(xué)改革成果。

具體而言，制定天津大學(xué)城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)本科2015版培養(yǎng)方案的理念是：

（一）實(shí)現(xiàn)與國(guó)家人才培養(yǎng)戰(zhàn)略、天津大學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)的銜接

21世紀(jì)第二個(gè)10年以來(lái)，國(guó)家“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”要求高校必須大力加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)[11]，并將人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)由培養(yǎng)專才到培養(yǎng)通才或通才有專長(zhǎng)（即有某項(xiàng)或幾項(xiàng)專長(zhǎng)的通才）的轉(zhuǎn)變[9]。由此，天津大學(xué)在人才培養(yǎng)目標(biāo)上也制定了“厚基礎(chǔ)、寬口徑”的原則。城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)正是在這樣的總體目標(biāo)下，提出了突出實(shí)踐類課程，豐富課程體系，培養(yǎng)綜合型、多口徑的專門(mén)人才的人才培養(yǎng)策略。

（二）緊跟專業(yè)教育發(fā)展步伐，引領(lǐng)專業(yè)課程建設(shè)

針對(duì)《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》中對(duì)“城鄉(xiāng)”概念的修訂、增補(bǔ)，以及《高等學(xué)校城鄉(xiāng)規(guī)劃本科指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范》（2013版）[1]對(duì)專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的相關(guān)要求，天津大學(xué)城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)在新版培養(yǎng)方案修訂中著重做了以下工作：一是，補(bǔ)充和完善城鄉(xiāng)規(guī)劃領(lǐng)域的專業(yè)課程，特別是增充鄉(xiāng)村規(guī)劃、生態(tài)規(guī)劃等方面的專項(xiàng)課程；二是，建立以專業(yè)課程為核心的人才培養(yǎng)體系，以適應(yīng)城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)升級(jí)為一級(jí)學(xué)科的教學(xué)變化和要求；三是，在遵循專業(yè)指導(dǎo)規(guī)范的基礎(chǔ)上，探索符合天津大學(xué)自身特色的課程內(nèi)容和教學(xué)方式。

（三）適應(yīng)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，培育未來(lái)行業(yè)領(lǐng)軍人才

面對(duì)未來(lái)新型城鎮(zhèn)化、人口老齡化等發(fā)展趨勢(shì)，適應(yīng)城鄉(xiāng)建設(shè)步伐放緩、追求精品的行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，天津大學(xué)城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)在本科教學(xué)改革中，強(qiáng)調(diào)了存量規(guī)劃、實(shí)踐案例評(píng)析等實(shí)際課程建設(shè)，使教學(xué)計(jì)劃和培養(yǎng)目標(biāo)與調(diào)整后的專業(yè)名稱相一致，滿足了行業(yè)新形勢(shì)的發(fā)展需要，著力培養(yǎng)具有較高綜合素質(zhì)的創(chuàng)新型、復(fù)合型和領(lǐng)軍型未來(lái)行業(yè)人才。

三、新版本科培養(yǎng)方案

（一） 新版本科培養(yǎng)方案的辦學(xué)思想和培養(yǎng)目標(biāo)

在辦學(xué)思想上，新版本科培養(yǎng)方案秉承天津大學(xué)“厚基礎(chǔ)、寬口徑”的辦學(xué)原則和“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，嚴(yán)格教學(xué)要求”的辦學(xué)方針，注重學(xué)生綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力和個(gè)性發(fā)展的綜合培養(yǎng)，積極響應(yīng)城鄉(xiāng)發(fā)展的多元化需要，培養(yǎng)適應(yīng)城鄉(xiāng)建設(shè)發(fā)展，能夠勝任城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)、管理與開(kāi)發(fā)、教學(xué)與研究等工作的高級(jí)專門(mén)人才。

在培養(yǎng)目標(biāo)上，新版本科培養(yǎng)方案通過(guò)專業(yè)人才培養(yǎng)體系的建設(shè)，以提升學(xué)生的理論水平、規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)踐與創(chuàng)新能力為教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)具有國(guó)際視野，富有社會(huì)責(zé)任感，具備可持續(xù)發(fā)展和文化傳承理念，適應(yīng)中國(guó)當(dāng)代城鄉(xiāng)建設(shè)和發(fā)展需要，德智體美等全面發(fā)展，具備厚基礎(chǔ)、廣視野、精技能、高素質(zhì)，有創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的高級(jí)城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)人才。

（二） 新版本科培養(yǎng)方案的變革

天津大學(xué)城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)新版本科培養(yǎng)方案中，理論教學(xué)總課時(shí)（含必修課和選修課）為3 088學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)為54周，占總學(xué)時(shí)比例的20%，創(chuàng)新研修類課時(shí)304學(xué)時(shí)，占總學(xué)時(shí)比例的7%。課程延續(xù)原分類方式，分為人文與社會(huì)科學(xué)類、訓(xùn)練與健康類、數(shù)學(xué)與自然科學(xué)類、學(xué)科基礎(chǔ)與專業(yè)類、集中實(shí)踐類和創(chuàng)新研究類等六大類別。相對(duì)于2010版培養(yǎng)方案總課時(shí)略有增加，創(chuàng)新研究類課時(shí)比例提高。修訂后培養(yǎng)方案總學(xué)分為266分，其中選修課88分，學(xué)生畢業(yè)最低學(xué)分要求為214.5分。相對(duì)于原培養(yǎng)方案，增加了選修課數(shù)量，提高了學(xué)生根據(jù)不同學(xué)習(xí)興趣的課程選擇度（如圖2所示）。

（三） 新版本科培養(yǎng)方案的特色

1.協(xié)調(diào)課程關(guān)系，搭建課程體系，強(qiáng)化課時(shí)的合理分配

在原培養(yǎng)方案中，公共課主要集中于本科低年級(jí)，專業(yè)課則以三四年級(jí)為主，造成學(xué)生在不同年級(jí)的課業(yè)負(fù)擔(dān)差距較大，且相關(guān)課程前后脫節(jié)。新版本科培養(yǎng)方案的修訂，秉持公共課逐步減少、專業(yè)課逐步增加的原則，并考慮課程的相關(guān)性，延長(zhǎng)基礎(chǔ)類課程分布周期，將基礎(chǔ)素質(zhì)教育貫穿整個(gè)本科學(xué)習(xí)過(guò)程。并通過(guò)對(duì)現(xiàn)有專業(yè)課課程內(nèi)容數(shù)量的刪減調(diào)整，增加低年級(jí)的專業(yè)概論類初步課程，將原集中于三四年級(jí)的專業(yè)課合理分配到各個(gè)學(xué)年，從而形成了新的以低年級(jí)的初步入門(mén)到高年級(jí)專業(yè)領(lǐng)域前后相銜接的特色教學(xué)安排和課程體系，同時(shí)也保證了各個(gè)學(xué)年課時(shí)分配的均衡和選擇余地（如圖3所示）。

（1）建立以設(shè)計(jì)課為核心的各類課程相銜接的特色課程組織架構(gòu)。在新版本科培養(yǎng)方案中，探索以城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)為核心，銜接城鄉(xiāng)規(guī)劃理論內(nèi)涵和應(yīng)用實(shí)踐的課程群整體建設(shè)思路，形成了從本科三年級(jí)至五年級(jí)貫穿始終的教學(xué)組織框架，從而改變了過(guò)去單純的繪圖技能的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了綜合學(xué)科的拓展學(xué)習(xí)。例如：在三年級(jí)課程的修建性詳細(xì)規(guī)劃、城市設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)階段，結(jié)合設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，相應(yīng)開(kāi)設(shè)城市規(guī)劃原理、城市存量更新規(guī)劃、居住區(qū)規(guī)劃與環(huán)境設(shè)計(jì)、場(chǎng)地設(shè)計(jì)、城市設(shè)計(jì)概論、環(huán)境設(shè)計(jì)概論等理論課程及相關(guān)實(shí)踐環(huán)節(jié)。同樣，就四年級(jí)控制性詳細(xì)規(guī)劃、總體規(guī)劃、鄉(xiāng)村規(guī)劃等設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，開(kāi)設(shè)GIS與數(shù)字化城市、城市生態(tài)規(guī)劃概論、鄉(xiāng)村規(guī)劃原理、區(qū)域規(guī)劃概論、城市規(guī)劃管理與法規(guī)等相關(guān)課程，將理論課程、實(shí)踐課程與設(shè)計(jì)課相結(jié)合，并通過(guò)前置理論課程、伴講理論課程與設(shè)計(jì)課程、實(shí)踐課程的銜接，幫助學(xué)生更快速更清晰地建立完整的知識(shí)體系（如圖4所示）。

（2）增設(shè)實(shí)踐調(diào)研和實(shí)踐評(píng)析類課程，強(qiáng)化學(xué)生的設(shè)計(jì)應(yīng)用能力。為強(qiáng)化實(shí)踐類課程，突出對(duì)本專業(yè)學(xué)生設(shè)計(jì)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，規(guī)范對(duì)實(shí)踐課程的考核和評(píng)析，克服該類課程評(píng)分過(guò)程的難點(diǎn)，天津大學(xué)新版培養(yǎng)方案進(jìn)行了一系列完善。例如，在二年級(jí)暑假增設(shè)城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)實(shí)踐調(diào)研與建筑遺產(chǎn)測(cè)繪實(shí)習(xí)，豐富城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)學(xué)生野外考察實(shí)踐的選擇余地，將歷史文化名村、名街等納入特色調(diào)研對(duì)象。在本科五年級(jí)的規(guī)劃設(shè)計(jì)和管理實(shí)習(xí)之后，增設(shè)城鄉(xiāng)規(guī)劃實(shí)踐案例的分析與評(píng)價(jià)課程，要求學(xué)生公開(kāi)講述實(shí)習(xí)體會(huì)和成果，公開(kāi)點(diǎn)評(píng)實(shí)踐效果。

（3）鼓勵(lì)師生創(chuàng)新，掃除學(xué)分認(rèn)定障礙，在課程組織上激發(fā)教學(xué)改革動(dòng)力。為鼓勵(lì)師生勇于創(chuàng)新，積極探索設(shè)計(jì)的前沿理論和創(chuàng)新理念，加強(qiáng)國(guó)際交流與合作，也為解決傳統(tǒng)教學(xué)中設(shè)計(jì)競(jìng)賽、workshop等非課程環(huán)節(jié)類設(shè)計(jì)難以量化工作的問(wèn)題，在新版培養(yǎng)方案中，特別在三年級(jí)和四年級(jí)開(kāi)設(shè)學(xué)科競(jìng)賽和聯(lián)合工作坊等任選課程，鼓勵(lì)不同的師生團(tuán)隊(duì)，根據(jù)創(chuàng)新設(shè)計(jì)和合作交流的需要，靈活選擇該創(chuàng)新類課程和學(xué)分，從而將分散的課外設(shè)計(jì)納入正規(guī)的教學(xué)計(jì)劃，激發(fā)師生教學(xué)改革的動(dòng)力。

3.改革學(xué)時(shí)設(shè)置模式，探索新型教學(xué)方法的應(yīng)用

新版本科培養(yǎng)方案的修訂基于《高等學(xué)校城鄉(xiāng)規(guī)劃本科指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范》（2013版），建立了三大模塊組成的專業(yè)課程體系。其包含對(duì)應(yīng)指導(dǎo)規(guī)范中10大核心領(lǐng)域的專業(yè)必修課程的“核心模塊”“相關(guān)課程模塊”以及5個(gè)“推薦選修模塊”。除了改進(jìn)、增設(shè)鄉(xiāng)村規(guī)劃原理、GIS與數(shù)字化城市、城市生態(tài)規(guī)劃概論、城市生態(tài)綠地規(guī)劃、城市社會(huì)學(xué)概論、城市存量更新規(guī)劃理論與實(shí)踐、國(guó)內(nèi)外城市規(guī)劃前沿導(dǎo)論等課程外，更鼓勵(lì)任課教師積極探索應(yīng)用案例教學(xué)、討論式教學(xué)、主題性教學(xué)等新型教學(xué)方法，將教學(xué)方法從思辯式教學(xué)向案例式（Case）教學(xué)轉(zhuǎn)變，從教育過(guò)程管理向教育目標(biāo)管理轉(zhuǎn)變[12]。具體體現(xiàn)在每一門(mén)課程的學(xué)時(shí)配置中增設(shè)了實(shí)踐調(diào)研、學(xué)生案例教授、課下實(shí)踐訓(xùn)練等課外學(xué)時(shí)，并適當(dāng)提高其比重，從而為新開(kāi)課程探索課題討論式案例講授的教學(xué)方法預(yù)留了空間。

篇3

[關(guān)鍵詞]建筑學(xué) 課程 模塊 構(gòu)成

[中圖分類號(hào)] G423 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 2095-3437（2014）16-0077-03

一、非建筑學(xué)專業(yè)的建筑類課程的概況

（一）非建筑學(xué)專業(yè)的領(lǐng)域分布

非建筑學(xué)專業(yè)指與建筑學(xué)專業(yè)密切相關(guān)或相近的本科專業(yè)。隨著我國(guó)學(xué)科體系的逐步完善，學(xué)科類別分化更為明細(xì)，這有利于學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展，由此也帶動(dòng)了本科專業(yè)的進(jìn)一步分化，使一些本科專業(yè)知識(shí)體系更為明顯地表現(xiàn)為模塊式結(jié)構(gòu)，除公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課外，每一模塊的知識(shí)培養(yǎng)規(guī)格都要求較高，基本上都對(duì)應(yīng)一個(gè)與本專業(yè)相關(guān)或相近的另一個(gè)本科專業(yè)。建筑學(xué)作為一個(gè)具有知識(shí)結(jié)構(gòu)多元性特點(diǎn)的本科專業(yè)，與其對(duì)應(yīng)的相關(guān)或相近的非建筑學(xué)本科專業(yè)也較多。

根據(jù)《2013年普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》[1]所列專業(yè)，與建筑學(xué)專業(yè)相關(guān)或相近的非建筑學(xué)本科專業(yè)（見(jiàn)表1）的學(xué)科門(mén)類和專業(yè)領(lǐng)域分布呈現(xiàn)多元化、跨度大的特點(diǎn)。

表1 與建筑學(xué)相關(guān)或相近的非建筑學(xué)本科專業(yè)

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注：表中所列本科專業(yè)以福建農(nóng)林大學(xué)開(kāi)設(shè)的本科專業(yè)為例。

（二）建筑類課程的知識(shí)結(jié)構(gòu)

建筑學(xué)專業(yè)知識(shí)具有知識(shí)類型多元性、知識(shí)邏輯非線性的特點(diǎn)，且建筑學(xué)知識(shí)需要接收者在工程設(shè)計(jì)訓(xùn)練等實(shí)踐過(guò)程中去掌握，要求建筑學(xué)知識(shí)接收者對(duì)建筑空間、建筑構(gòu)成有一定的悟性，同時(shí)，還必須要有工程上的精確思維。

建筑類課程的知識(shí)橫跨了自然科學(xué)及人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域，知識(shí)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)塊狀分布的肌理特點(diǎn)。因此，其知識(shí)邏輯并不體現(xiàn)為單純前后緊密關(guān)聯(lián)的線性關(guān)系，而是多向度關(guān)聯(lián)，多層面融糅，網(wǎng)格狀交織的空間關(guān)系。

建筑類課程的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系包括：建筑的內(nèi)在構(gòu)成要素，建筑的外部制約要素及建筑的核心問(wèn)題――空間建構(gòu)（見(jiàn)圖1）。

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圖1 建筑類課程的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系

（三）非建筑學(xué)專業(yè)的建筑類課程的設(shè)置現(xiàn)狀

目前，雖然非建筑學(xué)專業(yè)對(duì)建筑學(xué)知識(shí)有不同角度、不同層次、不同深度的需求，但在建筑類課程的設(shè)置及教學(xué)組織上，存在照搬建筑學(xué)現(xiàn)有課程、專業(yè)針對(duì)性不強(qiáng)、層次結(jié)構(gòu)的專業(yè)邏輯不明確、深度不均衡等問(wèn)題。

因而，不能簡(jiǎn)單地套用同一種模式來(lái)組織不同專業(yè)的建筑類課程教學(xué)，在非建筑學(xué)專業(yè)建筑類課程模塊構(gòu)成方面的教學(xué)研究需要開(kāi)拓和深入，應(yīng)探索針對(duì)不同專業(yè)特點(diǎn)的建筑類課程教學(xué)組織及教學(xué)模式，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)非建筑學(xué)專業(yè)高級(jí)人才的建筑學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)的需求。

二、知識(shí)模塊構(gòu)成分析在非建筑學(xué)專業(yè)的建筑類課程中的引入

（一）知識(shí)模塊的構(gòu)成

建筑類課程可以概括為3個(gè)模塊：建筑理論、建筑設(shè)計(jì)方法、建筑技術(shù)。每個(gè)模塊又各由若干個(gè)子模塊構(gòu)成，子模塊下為具體的課程，共同構(gòu)成有機(jī)、完整、三維向度關(guān)聯(lián)的建筑類課程知識(shí)系統(tǒng)（見(jiàn)圖2）。

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圖2 建筑類課程的知識(shí)模塊構(gòu)成

設(shè)計(jì)原理子模塊下設(shè)課程：“公共建筑設(shè)計(jì)原理”、“居住建筑設(shè)計(jì)原理”，針對(duì)民用建筑的2種類型講述建筑設(shè)計(jì)的基本原理，為學(xué)生掌握設(shè)計(jì)方法奠定基礎(chǔ)。

建構(gòu)文化子模塊下設(shè)課程：“中外建筑史”、“建筑美學(xué)”及相關(guān)的公共選修課程，以提高學(xué)生的建筑素養(yǎng)，擴(kuò)大學(xué)生的建筑視野為教學(xué)目的，進(jìn)而深入了解中國(guó)傳統(tǒng)建筑大木結(jié)構(gòu)及古建筑構(gòu)造。

空間組織子模塊融于“建筑設(shè)計(jì)”課程的漸進(jìn)式教學(xué)過(guò)程中，從空間啟蒙、空間認(rèn)知至空間體驗(yàn)，最終滿足結(jié)構(gòu)建筑功能、建筑意境之需要去塑造建筑空間。

形態(tài)構(gòu)成子模塊以“平面構(gòu)成”、“空間構(gòu)成”、“色彩構(gòu)成”三大構(gòu)成為基礎(chǔ)，融入建筑要素，結(jié)合建筑模型制作及建筑設(shè)計(jì)實(shí)踐，進(jìn)行建筑形態(tài)構(gòu)成方面的訓(xùn)練。

營(yíng)造技術(shù)子模塊包含了“建筑結(jié)構(gòu)”、“建筑材料”、“施工技術(shù)”等課程。對(duì)于園林、風(fēng)景園林專業(yè)，還有更專門(mén)化的相關(guān)課程，如：“古建筑結(jié)構(gòu)”、“園林建筑結(jié)構(gòu)”、“園林建筑構(gòu)造”、“園林建筑材料”等。

建筑物理子模塊包含建筑聲、光、熱等方面的課程，“生態(tài)與可持續(xù)建筑”及有關(guān)綠色、低碳、節(jié)能、節(jié)地方面的課程亦屬此模塊。

（二）對(duì)非建筑學(xué)專業(yè)進(jìn)行建筑學(xué)課程知識(shí)模塊構(gòu)成分析的目的

本文針對(duì)當(dāng)前我國(guó)普通高校非建筑學(xué)專業(yè)在教學(xué)課程設(shè)置中存在的問(wèn)題，結(jié)合教學(xué)案例，以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下非建筑學(xué)的建筑類課程設(shè)置為出發(fā)點(diǎn)和著眼點(diǎn)，將知識(shí)模塊的構(gòu)成分析應(yīng)用到教學(xué)改革中，解決不同專業(yè)對(duì)相同建筑課程在認(rèn)識(shí)深度、角度和層次上單一的現(xiàn)狀，使建筑類課程的層次結(jié)構(gòu)清晰化，不同專業(yè)的建筑課程選修個(gè)性化，最終實(shí)現(xiàn)建筑學(xué)相關(guān)或相近專業(yè)畢業(yè)生擇業(yè)的多樣化，從而使其能更好地適應(yīng)當(dāng)前的社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境。

三、非建筑學(xué)專業(yè)建筑類課程的知識(shí)模塊選型

（一）知識(shí)模塊的角度

城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)，建筑學(xué)可以是其專業(yè)培養(yǎng)方向之一，目前，隨著城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)一級(jí)學(xué)科的確立，城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)規(guī)范的出臺(tái)[2]，城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)與建筑學(xué)專業(yè)在本科階段的培養(yǎng)計(jì)劃雖漸趨分化，但城鄉(xiāng)規(guī)劃的思維方法在很大程度上借鑒了建筑學(xué)的思維方法。對(duì)于多數(shù)高校的城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)而言，要建立專業(yè)人才培養(yǎng)特色，滿足用人單位對(duì)人才的不同層次需求，在城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)中設(shè)建筑學(xué)培養(yǎng)方向，依然是有必要的。

土木工程專業(yè)，建筑技術(shù)模塊中營(yíng)造技術(shù)子模塊的相關(guān)課程，如材料、結(jié)構(gòu)、施工技術(shù)方面的課程已是該專業(yè)的核心課程。因此，對(duì)于土木工程專業(yè)的工業(yè)與民用建筑方向的學(xué)生而言，建筑理論及建筑設(shè)計(jì)方法模塊是其認(rèn)知建筑學(xué)問(wèn)題的角度。

工程管理專業(yè)，為滿足其對(duì)建筑工程管理的需要，對(duì)建筑學(xué)知識(shí)的認(rèn)知角度又必須是多元、全面的，但這并不等于必須掌握建筑學(xué)專業(yè)的全部，因?yàn)檫€有個(gè)認(rèn)知層次及深度的差別。

環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)，其認(rèn)知建筑學(xué)問(wèn)題的角度主要有兩個(gè)：一是建筑空間組織；二是與室內(nèi)設(shè)計(jì)相關(guān)的建筑技術(shù)問(wèn)題，這里含有“建筑構(gòu)造”等課程。

園林、風(fēng)景園林專業(yè)，研究對(duì)象是筑山、理水、植物、建筑這4個(gè)園林構(gòu)成要素。因此，對(duì)建筑學(xué)知識(shí)的認(rèn)知角度趨向園林建筑專門(mén)化。

（二）知識(shí)模塊的層次

建筑類課程的知識(shí)模塊層次可分為3種：?jiǎn)坞A層次、二階層次、三階層次。三階層次的組成依次是：基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課；二階層次是將三階層次的基礎(chǔ)課與專業(yè)基礎(chǔ)課合并為擴(kuò)大專業(yè)基礎(chǔ)課，再加上專業(yè)課；單階層次則將三階層次的3個(gè)層次融合為1個(gè)層次來(lái)組織課程教學(xué)。

不同專業(yè)，不同的建筑類課程模塊，層次定位各有不同（見(jiàn)表2）。

表2 非建筑學(xué)專業(yè)建筑類課程的模塊層次選型

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注：―單階層次；―二階層次；―三階層次

（三）知識(shí)模塊的深度

非建筑學(xué)專業(yè)的建筑類課程知識(shí)模塊深度按照由淺入深的順序依次可分為4個(gè)級(jí)別：知、會(huì)、融、踐。知，是對(duì)所學(xué)知識(shí)達(dá)到認(rèn)識(shí)和了解的深度，在需要之時(shí)，知道有這么個(gè)知識(shí)，可以進(jìn)一步查閱有關(guān)資料。會(huì)，是對(duì)所學(xué)知識(shí)達(dá)到領(lǐng)會(huì)的程度，在需要之時(shí)，知道用這種知識(shí)做簡(jiǎn)單的專業(yè)應(yīng)用，而更深入的應(yīng)用則由建筑學(xué)專業(yè)人士解決。融，是能將所學(xué)知識(shí)融入本專業(yè)所從事的工作，在需要之時(shí)，能靈活運(yùn)用知識(shí)，輔助完成本專業(yè)的工作。踐，是能將所學(xué)知識(shí)學(xué)以致用到從事與這方面知識(shí)有關(guān)的建筑設(shè)計(jì)上，指導(dǎo)工程施工等專業(yè)實(shí)踐技能的程度，且在這方面達(dá)到建筑學(xué)專業(yè)的水平。

不同專業(yè)，不同的建筑類課程模塊，其深度定位亦各有不同（表3）。

表3 非建筑學(xué)專業(yè)建筑類課程的模塊深度選型

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注：―知；―會(huì)；―融；■―踐

（四）以工程管理專業(yè)為例的建筑類課程模塊選型

福建農(nóng)林大學(xué)土木交通學(xué)院下設(shè)有工程管理專業(yè)，專業(yè)要求掌握土木工程技術(shù)、管理、經(jīng)濟(jì)及工程法規(guī)的基礎(chǔ)知識(shí)及相關(guān)理論和方法，通過(guò)工程管理各工作環(huán)節(jié)的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)具有工程管理能力，能從事土木工程建設(shè)的計(jì)劃和規(guī)劃、工程造價(jià)管理、施工組織與管理以及工程監(jiān)理等方面工作的復(fù)合型高級(jí)工程管理人才。

在建筑類課程的模塊選型上，對(duì)于空間組織、形態(tài)構(gòu)成和建筑技術(shù)等課程的要求為專業(yè)基礎(chǔ)課。建筑構(gòu)造作為建筑技術(shù)下的營(yíng)造技術(shù)，是該專業(yè)的必修基礎(chǔ)課程，認(rèn)知水平需達(dá)到將所學(xué)知識(shí)融入本專業(yè)所從事的工作的高度。因此，教師要側(cè)重理論和方法的講授，并能適當(dāng)?shù)貙⒗碚撆c實(shí)際聯(lián)系，解決專業(yè)工作中的問(wèn)題。

四、結(jié)論

建筑學(xué)專業(yè)與城鄉(xiāng)規(guī)劃、風(fēng)景園林、環(huán)境設(shè)計(jì)、園林、工程管理、土木工程等非建筑學(xué)專業(yè)有較大的相關(guān)度或相近度，因此這6個(gè)非建筑學(xué)專業(yè)對(duì)建筑學(xué)專業(yè)知識(shí)均有不同程度的需求，建筑類課程在這6個(gè)專業(yè)中都有開(kāi)設(shè)。非建筑學(xué)專業(yè)所開(kāi)設(shè)建筑類課程不能生搬硬套建筑學(xué)專業(yè)相關(guān)課程的教學(xué)大綱及教學(xué)模式，應(yīng)根據(jù)不同專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)定制適合本專業(yè)的建筑類課程體系、教學(xué)大綱，確定相關(guān)建筑類課程的教學(xué)組織方式。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

[1] 教育部.2013年普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄[S].http：// /.

篇4

關(guān)鍵詞：城市雕塑城市建設(shè)公共藝術(shù)建設(shè)城市空間

中圖分類號(hào)：TU984文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

隨著我們的文化大發(fā)展、大繁榮，中國(guó)城市的建設(shè)步伐越來(lái)越快，城市雕塑也被更多的人關(guān)注，并逐漸成為現(xiàn)代城市環(huán)境、城市景觀中不可缺少的重要因素，在城市建設(shè)與公共藝術(shù)建設(shè)同步發(fā)展中發(fā)揮著舉足輕重的作用。

一、城市雕塑定義

城市雕塑（urban sculpture ），是立于城市公共場(chǎng)所中的雕塑作品。它在高樓林立，道路縱橫的城市中，起到緩解因建筑物集中而帶來(lái)的擁擠、迫塞和呆板、單一的現(xiàn)象，有時(shí)也可在空曠的場(chǎng)地上起到增加平衡的作用。它主要是用于城市的裝飾和美化。由于它的出現(xiàn)而使城市景觀增加，豐富了城市居民的精神享受。

二、城市雕塑的文化內(nèi)涵與功能

作為文化的構(gòu)成部分，城市藝術(shù)代表了這個(gè)城市、這個(gè)地區(qū)的文化水準(zhǔn)和精神風(fēng)貌。現(xiàn)代的中國(guó)城市雕塑每一個(gè)石雕作品都有一定的寓意，雖然城市石雕主要用作裝飾和美化來(lái)用，但也不能阻礙它有一定含義。中國(guó)城市雕塑代表城市的文化和精神面貌，它具有歷史性、人文性、啟迪性、地域性、時(shí)代性、紀(jì)念交流性等多重文化意義。

城市雕塑整體上強(qiáng)調(diào)緬懷歷史、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、倡導(dǎo)文明、啟迪思想、陶冶情操、審美享受等，是城市環(huán)境發(fā)展的需要，又和其它文化或藝術(shù)產(chǎn)業(yè)一樣，是一個(gè)城市科技、經(jīng)濟(jì)實(shí)力和綜合實(shí)力的象征，是一個(gè)民族精神文明與物質(zhì)文明最直觀、最集中的表現(xiàn)。

三、遷安市中心城區(qū)雕塑規(guī)劃分析

1、布局原則

1）以公眾參與為首要原則，積極引導(dǎo)遷安公眾和藝術(shù)家共同參與遷安市區(qū)公共藝術(shù)，特別是城市雕塑的設(shè)計(jì)與建設(shè)。

2）強(qiáng)調(diào)“重點(diǎn)突出、層次分明”。

3）應(yīng)以點(diǎn)、線、面為基礎(chǔ)骨架，以強(qiáng)化城市空間和城市意象為重點(diǎn)。

2、規(guī)劃布局

強(qiáng)調(diào)“點(diǎn)、線、面”相結(jié)合的結(jié)構(gòu)布局。重點(diǎn)突出、層次分明，通過(guò)城市雕塑規(guī)劃進(jìn)一步突出遷安市政建設(shè)的總體規(guī)劃設(shè)想。

規(guī)劃結(jié)構(gòu)確定以重點(diǎn)地段雕塑布局為主，構(gòu)建：“三心、兩軸、兩帶、兩區(qū)、多點(diǎn)”的遷安中心城區(qū)雕塑空間布局。

“三心”為北部商業(yè)文化雕塑景觀副中心、中部行政商務(wù)雕塑景觀中心和南部文化創(chuàng)意雕塑景觀副中心。

“兩軸”為燕山大路雕塑景觀軸和鋼城大街雕塑景觀軸。

“兩帶”為灤河濱水雕塑景觀帶和三里河濱水雕塑景觀帶。

“兩區(qū)”為以理工大學(xué)為核心的體育文化雕塑發(fā)展區(qū)、以南部城市綜合體和商業(yè)金融街為核心的現(xiàn)代服務(wù)雕塑發(fā)展區(qū)。

“多點(diǎn)”以公園和街頭綠地為代表，在多個(gè)節(jié)點(diǎn)布置各具特色的雕塑小品。

3、城市文化定位和雕塑題材分類

1）遷安的城市文化定位

鋼鐵產(chǎn)業(yè)是遷安的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，遷安的當(dāng)代城市文化應(yīng)該定位于“當(dāng)代鋼城都市文化”。

同時(shí)，由于悠久的歷史，遷安還擁有六大系列歷史文化。

山文化——以燕山、黃臺(tái)山、龍山、孤竹山為主；

水文化——以母親河灤河（濡水）、三里河為主；

紙文化——以東漢至今的、悠久的造紙工業(yè)歷史為主；

城文化——以冷口關(guān)和白羊峪關(guān)等長(zhǎng)城文化為主；

家文化——以爪村舊石器時(shí)代遺址和安新莊新時(shí)期時(shí)代遺址為主；

國(guó)文化——消失在歷史長(zhǎng)河之中的諸侯國(guó)孤竹國(guó)文化是冀東地區(qū)最重要的歷史文化遺產(chǎn)，“國(guó)文化”以遷安的孤竹三君之墓、采薇祠為主要代表。

2）遷安的城市美學(xué)品格

依山傍水的優(yōu)越自然地理?xiàng)l件，豐富的礦產(chǎn)資源和濃厚的歷史人文底蘊(yùn)，以及與之相適應(yīng)的城市發(fā)展總體規(guī)劃，構(gòu)建了當(dāng)代遷安的城市美學(xué)品格——自然和諧。

3）遷安中心城區(qū)雕塑題材分類

依據(jù)上述定位，建議將遷安城市雕塑題材分為4大類，10中類，25小類。詳見(jiàn)表1

表1 遷安城市雕塑題材分類

4、城市雕塑單體設(shè)計(jì)指導(dǎo)

1) 體量

城市雕塑按照體量可劃分為：主題雕塑群、大型雕塑單體（7米以上） 、中型雕塑單體（4-7米）和小型雕塑單體（4 米以下）等。雕塑體量設(shè)計(jì)，要綜合考慮場(chǎng)地空間圍合度、場(chǎng)所功能、交通組織、視線通廊、建筑、相關(guān)構(gòu)筑物尺度、公共安全等因素確定。

2) 形式

城市雕塑的形式可劃分為：圓雕、浮雕、透雕三類。 雕塑形式應(yīng)用，要綜合考慮場(chǎng)地空間、場(chǎng)所功能、交通安全、視線通廊、環(huán)境協(xié)調(diào)、公共安全等因素確定。

3) 材質(zhì)

城市雕塑按照材料可劃分為：傳統(tǒng)材料、環(huán)保材料和新型材料三類。雕塑材料使用，首先要鼓勵(lì)環(huán)保材料的應(yīng)用，同時(shí)綜合考慮場(chǎng)所功能、交通安全、視覺(jué)污染、公共安全、經(jīng)濟(jì)合理等因素確定。

4) 色彩

雕塑色彩設(shè)計(jì)，首先應(yīng)尊重四周界面的色調(diào)和符合城市色彩規(guī)劃的要求，同時(shí)綜合考慮場(chǎng)所功能、交通安全、公眾接受、環(huán)境協(xié)調(diào)和公共安全等因素確定。

5) 特效

城市雕塑的特效應(yīng)用包括：在雕塑創(chuàng)作中的應(yīng)用聲、光、電、射頻、激光等技術(shù)。雕塑特效應(yīng)用，需綜合考慮場(chǎng)地空間、場(chǎng)所功能、交通安全、視線通廊、環(huán)境協(xié)調(diào)、公眾接受和公共安全等因素確定。

5、城市雕塑規(guī)劃實(shí)施管理和實(shí)施對(duì)策

1）選址

城市雕塑市級(jí)重點(diǎn)地區(qū)（城雕基地、重點(diǎn)區(qū)域、廊道、節(jié)點(diǎn)）選址編制地區(qū)控制性規(guī)劃、明確具體的選址位置和用地范圍，由市城鄉(xiāng)規(guī)劃局審批通過(guò)作為選址依據(jù)。

城市雕塑一般地區(qū)選址根據(jù)總體規(guī)劃的一般原則作為參考依據(jù)，具體選址意見(jiàn)由市城鄉(xiāng)規(guī)劃局審定。

2）建設(shè)審批

城市雕塑重點(diǎn)地區(qū)（城雕基地、重點(diǎn)區(qū)域、廊道、節(jié)點(diǎn)） 由市城鄉(xiāng)規(guī)劃局負(fù)責(zé)城市雕塑建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)初審或?qū)徟ぷ?，核發(fā)選址意見(jiàn)書(shū)，征集方案和召開(kāi)專家評(píng)審會(huì)，并負(fù)責(zé)監(jiān)督驗(yàn)收；

城市雕塑一般地區(qū)由社區(qū)公眾投票表決，市城鄉(xiāng)規(guī)劃局組織專家評(píng)議確定,核發(fā)選址意見(jiàn)書(shū)，并負(fù)責(zé)監(jiān)督驗(yàn)收。

3）實(shí)施對(duì)策

成立雕塑規(guī)劃管理機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)規(guī)劃管理。

完善相關(guān)法規(guī)建設(shè)，將雕塑規(guī)劃納入法制化管理。

建立以人為本的創(chuàng)新機(jī)制，提升雕塑創(chuàng)作水準(zhǔn)及藝術(shù)欣賞水平。

試行項(xiàng)目招標(biāo)制，建立公平競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

建立科學(xué)的公眾評(píng)審制度，切實(shí)推進(jìn)公眾參與程序。

建立多元穩(wěn)定的投資機(jī)制，加快雕塑建設(shè)步伐。

四、結(jié)論

在“魅力鋼城，綠色遷安”這一城市發(fā)展主題的統(tǒng)領(lǐng)下，遷安的雕塑規(guī)劃綜合考慮遷安城市空間布局、城市特色、城市色彩、歷史文化、風(fēng)景園林、旅游資源、建筑風(fēng)格以及景觀照明，同時(shí)與其他相關(guān)專項(xiàng)規(guī)劃相協(xié)調(diào)。遷安中心城區(qū)的雕塑規(guī)劃是以城市雕塑為主的公共藝術(shù)建設(shè)和管理的重要指導(dǎo)依據(jù)，也為遷安中心城區(qū)雕塑的創(chuàng)作、建設(shè)、管理和評(píng)審制度的完善提供科學(xué)有效的依據(jù)。依照此規(guī)劃，將營(yíng)造出更加人性化、藝術(shù)化、個(gè)性化的城市空間，把遷安打造成運(yùn)用文化內(nèi)涵和歷史底蘊(yùn)塑造城市風(fēng)貌的典范。

綜上所述，城市雕塑能給城市注入新的血液，塑造新的形象。它能在城市設(shè)計(jì)中起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，對(duì)提高城市形象起到絕對(duì)的推動(dòng)作用。 城市雕塑將更加系統(tǒng)、有序地推進(jìn)城市公共藝術(shù)的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)公共藝術(shù)建設(shè)新的跨越。

參考文獻(xiàn)：

【1】淺談現(xiàn)代城市雕塑與城市空間的融合關(guān)系 - 科協(xié)論壇（下半月） - 2011(2)

篇5

關(guān)鍵詞：景觀；符號(hào)；生態(tài)化

近幾年，景觀設(shè)計(jì)已成為學(xué)術(shù)研究和市場(chǎng)追捧的熱點(diǎn)，風(fēng)景園林專業(yè)也成為獨(dú)立的一級(jí)學(xué)科，與建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)呈三足鼎立之勢(shì)，三個(gè)學(xué)科相輔相成共同組成了“人居環(huán)境科學(xué)”的基礎(chǔ)，而景觀設(shè)計(jì)一直以來(lái)被設(shè)計(jì)者視作雞肋，景觀設(shè)計(jì)師在觸碰建筑設(shè)計(jì)時(shí)捉襟見(jiàn)肘，在進(jìn)行城鄉(xiāng)規(guī)劃時(shí)目光短淺，所以景觀學(xué)或者風(fēng)景園林學(xué)在一定意義上說(shuō)是附屬于建筑學(xué)和城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)，以求得自身發(fā)展的一門(mén)獨(dú)立學(xué)科。

1景觀的符號(hào)化

在對(duì)城鎮(zhèn)公園、廣場(chǎng)、居住區(qū)景觀的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，對(duì)文化符號(hào)的濫用是讓景觀變得乏味的重要原因，城鎮(zhèn)的景觀幾乎“千園一面”，往往都是進(jìn)行跟風(fēng)式的設(shè)計(jì)，地產(chǎn)景觀“玩”的是流行趨勢(shì)，近年來(lái)流行東南亞的熱帶景觀，于是很多地區(qū)都模仿東南亞熱帶景觀，并且是劣質(zhì)的景觀設(shè)計(jì)，因?yàn)檎嬲母咂焚|(zhì)景觀是不能夠大量產(chǎn)生的，而景觀的營(yíng)造也就被市場(chǎng)消費(fèi)，棕櫚樹(shù)小噴泉就是東南亞景觀，土黃色的鋪裝在城市各處蔓延開(kāi)來(lái)，這就是地產(chǎn)景觀建設(shè)浮躁的表現(xiàn)。城鎮(zhèn)公園都是按照江南園林的布局進(jìn)行設(shè)計(jì)，亭臺(tái)樓閣榭的設(shè)計(jì)完全照搬江南的東西，江南園林的手法并沒(méi)有在設(shè)計(jì)中得到體現(xiàn)，文人的風(fēng)雅在城市景觀中喪失殆盡，只模仿其形未見(jiàn)其神，取而代之的是浮躁的建設(shè)，亭臺(tái)的柱子用水泥柱代替，飛檐翹角都用水泥一并砌筑，似乎這些行為都和“公園就該那樣”有關(guān)，設(shè)計(jì)中無(wú)論怎樣都要建造一個(gè)像亭子的亭子，要挖一塊像水池的水池，這些元素和符號(hào)被恣意的使用后造出的景，建出的公園，將讓我們慢慢喪失對(duì)傳統(tǒng)建筑和園林的認(rèn)識(shí)，取而代之的是錯(cuò)誤的符號(hào)和空間感知。缺乏地域性的設(shè)計(jì)一定是失敗的，但地域性的表現(xiàn)并不是一味地把符號(hào)放到設(shè)計(jì)中來(lái)，例如隨處可見(jiàn)的各民族的文化元素，手拿標(biāo)槍、頭戴頭巾的民族兄弟，札札弄機(jī)杼的婦女都一味地放到巨大的浮雕上，表現(xiàn)人們的生活幸福和各民族的大團(tuán)結(jié)，這是在景觀設(shè)計(jì)中一種典型的直白表達(dá)，卻也是粗野的、不假思索的表達(dá)，換湯不換藥而已。

2景觀的去符號(hào)化

2.1生態(tài)化設(shè)計(jì)

國(guó)外從20世紀(jì)60~70年代開(kāi)始，就有人研究生態(tài)設(shè)計(jì)，其中RachelCarson的寂靜的春天最先提出了工業(yè)時(shí)代負(fù)面性；LynnWhite揭示了環(huán)境危機(jī)的根源來(lái)自西方文化的根基。所有這些都把設(shè)計(jì)師們從對(duì)美與形式及優(yōu)越文化的陶醉中引向?qū)ψ匀坏年P(guān)注，引向?qū)ζ渌幕嘘P(guān)于人與自然關(guān)系的關(guān)注。引入生態(tài)學(xué)概念將設(shè)計(jì)與生態(tài)真正結(jié)合起來(lái)，使用生態(tài)學(xué)的分析手段對(duì)設(shè)計(jì)過(guò)程形成影響，小氣候的影響通過(guò)系統(tǒng)的分析，給出設(shè)計(jì)的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。其中對(duì)鄉(xiāng)土化的研究是生態(tài)化設(shè)計(jì)中的一個(gè)重點(diǎn)，“適地適樹(shù)”是對(duì)自然的一種尊重手段，并且以發(fā)展的眼光看待設(shè)計(jì)，生態(tài)化設(shè)計(jì)應(yīng)該塑造的是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，通過(guò)自然環(huán)境和時(shí)間的推動(dòng)形成新陳代謝式的設(shè)計(jì)，通過(guò)對(duì)自然系統(tǒng)和組織的調(diào)動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)設(shè)計(jì)，才是真正的生態(tài)化設(shè)計(jì)所關(guān)注的重點(diǎn)。

2.2行為學(xué)設(shè)計(jì)

通過(guò)對(duì)人的行為研究，將行為學(xué)的指導(dǎo)作用引申到公園設(shè)計(jì)中，阿爾伯特•拉特里奇的《大眾行為與公園設(shè)計(jì)》就是一部真正關(guān)注人在公園中使用的著作，將人的行為習(xí)慣視為設(shè)計(jì)者對(duì)公園設(shè)計(jì)后使用的預(yù)判標(biāo)準(zhǔn)。只有將使用者的行為習(xí)慣作為環(huán)境設(shè)計(jì)的最重要依據(jù)并根據(jù)行為學(xué)研究者提出的觀點(diǎn)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，制定一套新的針對(duì)設(shè)計(jì)的觀察和調(diào)研的方法，一改往常的設(shè)計(jì)程序?qū)㈥P(guān)注點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)使用者，才能打破局限為人類服務(wù)。

2.3“風(fēng)雅”的設(shè)計(jì)

我國(guó)的文人園林在明清以后再無(wú)人能企及更莫談超越，原因是當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)文人的不重視，解決“生死存亡”的問(wèn)題自然將“風(fēng)雅”的文人放到一邊，如今想要重拾“文化”二字又談何容易，精而小的園林景觀對(duì)城鎮(zhèn)的影響是積極的，既沒(méi)有大量的使用土地讓住房成本上升，又讓真正的文人精神得以重現(xiàn)，街頭的小游園一定要成為“文人園林”的主要戰(zhàn)場(chǎng)，結(jié)合自然環(huán)境營(yíng)造一定的精神氛圍，用低廉的造價(jià)還原精神性的空間，切勿再用混凝土代替輕盈的木構(gòu)架，精神性的塑造應(yīng)通過(guò)一定的空間變化來(lái)隱喻，而不是直白的用壁畫(huà)、浮雕、文化柱來(lái)表達(dá)。文化符號(hào)用于點(diǎn)題是十分恰當(dāng)?shù)?，通過(guò)空間的體驗(yàn)來(lái)塑造空間的精神性，可使用不同的材質(zhì)，空間穿插，高差變化，顏色變化，假山奇石等手段來(lái)實(shí)現(xiàn)。不應(yīng)拘泥于江南園林的構(gòu)成手法而放棄本土化的表現(xiàn)。當(dāng)然，賦予空間精神內(nèi)涵是十分困難的，需要站在巨人的肩膀上繼續(xù)摸索前行。

3結(jié)語(yǔ)

對(duì)景觀被符號(hào)化充斥的批判是基于目前浮躁的建設(shè)情況的表達(dá)，景觀符號(hào)化也有其一定的成因，不應(yīng)一味地怪罪于設(shè)計(jì)師的手法或是人們審美趣味不高，應(yīng)該從社會(huì)和體制方面進(jìn)行深入分析，符號(hào)化的解決必須用恰當(dāng)?shù)氖侄蝸?lái)疏導(dǎo)，去符號(hào)化也不是純粹的消除符號(hào)在景觀設(shè)計(jì)中的使用，而是用真正的場(chǎng)所精神，即“體驗(yàn)”來(lái)代替直抒胸臆的表達(dá)，即“看”，這種由“看”到“體驗(yàn)”的設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變，也正是景觀設(shè)計(jì)由劣質(zhì)到精品的過(guò)程。

參考文獻(xiàn)

[1]吳良鏞.從人居環(huán)境看中國(guó)城市建設(shè).[J].科技導(dǎo)報(bào),2008,26(18).

[2]吳良鏞.中國(guó)城市史研究的幾個(gè)問(wèn)題[J].城市發(fā)展研究,2006,13(02).

[3]俞孔堅(jiān).走向新景觀[J].建筑創(chuàng)作,2005(02):5.

[4]湯茂林,金其銘.文化景觀研究的歷史和發(fā)展趨向[J].人文地理,1998,(02).

篇6

關(guān)鍵詞：控制性詳細(xì)規(guī)劃；系統(tǒng)；設(shè)施；控制

Abstract: the urban and rural planning "releasing enhance urban planning public policy property, given the regulatory detailed planning of the legal status of the regulatory detailed planning is legally support, strengthened the regulatory detailed planning" rigid ". At the same time, the change of the market and planning management needs and requirements regulatory detailed planning must have a certain flexibility. This means that the regulatory detailed planning must be in traditional establishment method on the appropriate change, hold effectively regulatory detailed planning "rigid" and "flexibility", the protection of the public interest while more adapt to market changes and planning implementation management requirements, then can make the regulatory detailed planning more scientific and reasonable, give full play to its urban construction and management in the control and guidance.

Keywords: regulatory detailed planning; System; Facilities; control

中圖分類號(hào)：TU984文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

2008 年開(kāi)始實(shí)施的《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》中，明確了控制性詳細(xì)規(guī)劃（以下簡(jiǎn)稱‘控規(guī)’）的一個(gè)法定地位，它的目的是強(qiáng)化控規(guī)的“權(quán)威性”和“剛性”，但城市開(kāi)發(fā)建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，隨著時(shí)間的推移，城市開(kāi)發(fā)模式、建設(shè)條件和投資等都會(huì)發(fā)生變化，這就要求規(guī)劃必須有一定的彈性，才能適應(yīng)城市建設(shè)中多變的市場(chǎng)需求。如何解決控規(guī)的剛性控制與彈性引導(dǎo)的問(wèn)題，對(duì)于增強(qiáng)控規(guī)編制階段科學(xué)性與執(zhí)行階段權(quán)威性具有十分重要的意義。

1 剛性控制

《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》中更加強(qiáng)調(diào)城市規(guī)劃的公共政策屬性，強(qiáng)調(diào)公益性公共服務(wù)設(shè)施、市政公用設(shè)施和文化設(shè)施的建設(shè)。這就要求規(guī)劃編制從技術(shù)文件逐漸轉(zhuǎn)向公共政策，要求規(guī)劃對(duì)涉及公共利益的設(shè)施進(jìn)行剛性控制，這樣才能保證規(guī)劃的公平和公正。

1.1 系統(tǒng)控制

包括剛性道路、綠地綠線、河道保護(hù)藍(lán)線、市政管廊、鐵路和軌道交通的涵蓋內(nèi)容（如主干路、次干路等），并提出相應(yīng)控制指標(biāo)。道路紅線控制方面，確定快速路、主干路和主要次干路的道路走向、紅線寬度、斷面形式、交叉口組織形式、控制點(diǎn)坐標(biāo)、主要交通廣場(chǎng)的位置和規(guī)模，同時(shí)就交叉口、交通廣場(chǎng)等提出控制要求。綠地綠線控制方面，主要是針對(duì)區(qū)域內(nèi)公共綠地、防護(hù)綠地等綠地資源，確定其位置、邊界、規(guī)模。河道保護(hù)藍(lán)線控制方面，規(guī)劃重點(diǎn)劃定河湖水面水體規(guī)劃位置和保護(hù)范圍界線，并依據(jù)相關(guān)法規(guī)提出嚴(yán)格的藍(lán)線保護(hù)與控制要求。市政管廊控制方面，確定35kV及以上架空線路線位、保護(hù)范圍及其控制要求，確定市政管線走廊的控制范圍和控制要求，控制工業(yè)管廊帶的控制范圍和控制要求。鐵路、軌道控制方面，根據(jù)區(qū)域的發(fā)展需求，對(duì)區(qū)域鐵路設(shè)施提出升級(jí)改造策略，確定鐵路線位，劃定鐵路兩側(cè)控制區(qū)的范圍并提出控制措施。確定鐵路站場(chǎng)的規(guī)模、位置與控制要求。

1.2 設(shè)施控制

包括公共服務(wù)設(shè)施、市政基礎(chǔ)設(shè)施、城市安全設(shè)施和交通基礎(chǔ)設(shè)施的用地規(guī)模。公共設(shè)施包括教育設(shè)施、醫(yī)療衛(wèi)生設(shè)施、文化娛樂(lè)設(shè)施等，交通設(shè)施包括對(duì)外交通設(shè)施、城市交通設(shè)施、軌道交通設(shè)施、公共交通設(shè)施等，市政設(shè)施包括給水設(shè)施、排水設(shè)施、電力設(shè)施等，規(guī)劃確定以上設(shè)施的用地位置、規(guī)模和用地范圍，并提出控制策略。對(duì)涉及環(huán)境影響的設(shè)施（如水源保護(hù)）劃定保護(hù)范圍，涉及安全防護(hù)的設(shè)施（如環(huán)衛(wèi)設(shè)施、污水收集和處理設(shè)施）劃定衛(wèi)生安全防護(hù)距離。

2 彈性引導(dǎo)

在城市開(kāi)發(fā)建設(shè)中，一個(gè)或幾個(gè)地塊技術(shù)指標(biāo)的調(diào)整并不會(huì)影響到整個(gè)區(qū)域的實(shí)施效果，只要這個(gè)區(qū)域最后總的容量沒(méi)有大幅超標(biāo)。同樣，一個(gè)區(qū)域中的公共服務(wù)設(shè)施、市政基礎(chǔ)設(shè)施或公共活動(dòng)空間，只要能保證它的性質(zhì)和規(guī)模，位置的調(diào)整基本不影響其使用。因此，應(yīng)深入分析控規(guī)中真正要控制的要素，把握好最核心的控制要素，其他的可進(jìn)行彈性引導(dǎo)，這樣的規(guī)劃才有針對(duì)性，才能應(yīng)對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的不斷變化。

在區(qū)域規(guī)劃中，按照系統(tǒng)控制、設(shè)施控制、總體城市設(shè)計(jì)和產(chǎn)業(yè)用地四個(gè)類別來(lái)組織彈性內(nèi)容的主要部分。系統(tǒng)控制包括一般次干路和城市支路等彈性道路，規(guī)劃將工業(yè)用地內(nèi)的一般次干路和城市支路等道路列為彈性道路，彈性道路起分隔用地的作用，當(dāng)工業(yè)企業(yè)所需地塊較大時(shí)，則彈性道路可能取消，以提供足夠規(guī)模的用地。規(guī)劃對(duì)其道路走向、紅線、斷面組織、交叉口組織形式等提出指導(dǎo)性措施。

設(shè)施控制包括公共服務(wù)設(shè)施、市政基礎(chǔ)設(shè)施和交通基礎(chǔ)設(shè)施。在公共設(shè)施方面，規(guī)劃確定設(shè)施用地的用地性質(zhì)、用地布局、開(kāi)發(fā)強(qiáng)度。服務(wù)中心的布局按照服務(wù)半徑和其他用地的原則進(jìn)行布局。在交通設(shè)施方面，對(duì)于公交站點(diǎn)、交通廣場(chǎng)等各類交通設(shè)施的設(shè)施屬性、用地布局、開(kāi)發(fā)強(qiáng)度等指標(biāo)提出引導(dǎo)，以及制訂相應(yīng)的控制策略。在市政設(shè)施方面，規(guī)劃主要是對(duì)各類市政設(shè)施的選址進(jìn)行控制。

總體城市設(shè)計(jì)包括規(guī)劃高度控制，以及廊道、界面、分區(qū)等景觀風(fēng)貌要素；在規(guī)劃中對(duì)城市設(shè)計(jì)主要采取彈性的控制策略，對(duì)城市設(shè)計(jì)中的高度分區(qū)和景觀風(fēng)貌中的廊道、界面、節(jié)點(diǎn)、特色分區(qū)等要素提出引導(dǎo)。在高度分區(qū)的劃定中，主要是根據(jù)區(qū)域?qū)嶋H情況考慮用地性質(zhì)、整體景觀特征、開(kāi)發(fā)強(qiáng)度等因素，綜合確定區(qū)域的高度分區(qū)分級(jí)指標(biāo)。規(guī)劃廊道主要依據(jù)綠帶、街道等要素劃定，作為景觀控制中的框架。規(guī)劃確定廊道的位置、范圍；對(duì)廊道中的風(fēng)貌控制、設(shè)施建設(shè)提出控制策略；對(duì)防護(hù)綠帶等有保護(hù)要求的廊道，提出針對(duì)性措施。在界面控制上，針對(duì)不同界面提出不同的控制策略。對(duì)建筑界面，根據(jù)道路等級(jí)提出風(fēng)貌控制策略；對(duì)濱水界面，按岸線類型進(jìn)行分類控制，按照不同的類型對(duì)岸線景觀特征、活動(dòng)空間和設(shè)施設(shè)置等提出引導(dǎo)。尤其對(duì)有防護(hù)要求的岸線提出管制措施。在節(jié)點(diǎn)的選擇和控制上，規(guī)劃在整體城市設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)中對(duì)重要節(jié)點(diǎn)地區(qū)進(jìn)行甄選、分類、分級(jí)，進(jìn)而提出環(huán)境設(shè)計(jì)、公共空間設(shè)置、高度控制、建筑風(fēng)貌控制等各方面的引導(dǎo)策略。在特色分區(qū)上，規(guī)劃確定工業(yè)區(qū)內(nèi)集中展示特色風(fēng)貌的地區(qū)，劃定其位置、范圍和規(guī)模，確定區(qū)內(nèi)的建筑物、綠化景觀、濱水空間等特征要素，提出特色營(yíng)造的原則和要求。

產(chǎn)業(yè)用地主要對(duì)產(chǎn)業(yè)型可開(kāi)發(fā)用地和配套服務(wù)型可開(kāi)發(fā)用地中除用地規(guī)模外的其他要素進(jìn)行控制。產(chǎn)業(yè)用地開(kāi)發(fā)中，應(yīng)在遵循相關(guān)法規(guī)的前提下進(jìn)行彈性控制。具體指標(biāo)除常規(guī)的用地性質(zhì)和開(kāi)發(fā)強(qiáng)度外，從建設(shè)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)的角度出發(fā)，對(duì)環(huán)境影響方面的指標(biāo)提出引導(dǎo)。其中，用地性質(zhì)根據(jù)《城市用地分類與規(guī)劃建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行控制。開(kāi)發(fā)強(qiáng)度的控制中，投資密度、容積率、建筑密度、綠地率等各項(xiàng)指標(biāo)以《工業(yè)項(xiàng)目建設(shè)用地控制指標(biāo)》為依據(jù)，同時(shí)充分考慮發(fā)展的不確定性，不作硬性的規(guī)定。針對(duì)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)，規(guī)劃依據(jù)《生態(tài)工業(yè)園區(qū)建設(shè)規(guī)劃編制指南（HJ/T409—2007）》等法規(guī)提出工業(yè)區(qū)環(huán)境保護(hù)、清潔生產(chǎn)方面的引導(dǎo)指標(biāo)。

在區(qū)域的規(guī)劃中對(duì)控制性詳細(xì)規(guī)劃的剛性和彈性進(jìn)行了分析和研究，對(duì)控制性詳細(xì)規(guī)劃的編制作了一定的探索。但是，就本質(zhì)而言，控規(guī)的剛性與彈性都具有相對(duì)性，控規(guī)內(nèi)容的剛性與彈性應(yīng)根據(jù)特定的發(fā)展條件、因地制宜地確定，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件的變遷，也需要進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。當(dāng)前控制性詳細(xì)規(guī)劃編制的科學(xué)性還有待進(jìn)一步提高，只有通過(guò)對(duì)控制性詳細(xì)規(guī)劃編制技術(shù)的不斷探索，才能使規(guī)劃編制成果更加科學(xué)合理，真正發(fā)揮控制性詳細(xì)規(guī)劃在城市建設(shè)與管理中的控制與引導(dǎo)作用。

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篇7

【關(guān)鍵詞】 國(guó)外小城鎮(zhèn) 建設(shè) 發(fā)展模式

一、英國(guó)小城鎮(zhèn)的建設(shè)

早在1898年，英國(guó)建筑規(guī)劃大師埃比尼澤·霍華德就率先提出了“小城鎮(zhèn)”概念：小城鎮(zhèn)將為城里的居民提供足夠多的工作機(jī)會(huì)；有足夠的空間為市民提供陽(yáng)光、空氣和優(yōu)雅的生活；城鎮(zhèn)周?chē)痪G化帶環(huán)繞，不僅能為城鎮(zhèn)人口提供農(nóng)產(chǎn)品，而且能為他們提供休閑和娛樂(lè)的場(chǎng)所；許多個(gè)這樣的小城鎮(zhèn)彼此分開(kāi)，但同時(shí)又通過(guò)快速便捷的交通相互連接起來(lái)，從而形成一個(gè)能滿足幾十萬(wàn)人口全部需要的“社會(huì)化城市”。

1、法律保障。專門(mén)的法律條文和配套的政策措施是小城鎮(zhèn)建設(shè)的根本保障。1909年，英國(guó)頒布了世界上第一部關(guān)于城鄉(xiāng)規(guī)劃的法律——《住宅、城鎮(zhèn)規(guī)劃條例》。二戰(zhàn)之后，于1947年頒布實(shí)施了《城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村規(guī)劃法》，第一次在法律上將城鄉(xiāng)納入一體進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃與建設(shè)。這部法律的主要目標(biāo)是建立一個(gè)適合當(dāng)時(shí)情況的規(guī)劃體制，對(duì)土地占用的補(bǔ)償及其產(chǎn)生的矛盾形成一個(gè)綜合的解決辦法，從而給合理的規(guī)劃提供可能；為地方政府執(zhí)行規(guī)劃而購(gòu)置土地提供財(cái)政補(bǔ)貼。該法對(duì)英國(guó)小城鎮(zhèn)發(fā)展產(chǎn)生了決定性影響，現(xiàn)在一些著名的英國(guó)小城鎮(zhèn)，就是當(dāng)時(shí)獲得重點(diǎn)支持的對(duì)象。在隨后的半個(gè)世紀(jì)中，英國(guó)對(duì)該法做過(guò)多次修改和完善，2004年新修訂的《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》將原來(lái)的指導(dǎo)性地區(qū)規(guī)劃上升為立法性規(guī)范，從而形成了較為完整的規(guī)劃立法體系。

2、宏觀調(diào)控。與立法同步的是英國(guó)政府強(qiáng)有力的宏觀調(diào)控。英國(guó)十分注重小城鎮(zhèn)建設(shè)的合理布局，并努力創(chuàng)造條件發(fā)揮每個(gè)小城鎮(zhèn)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的積極作用。二戰(zhàn)后期，政府指派專人負(fù)責(zé)處理戰(zhàn)后倫敦和其他大城市的規(guī)劃和重建問(wèn)題，迅速恢復(fù)被戰(zhàn)爭(zhēng)破壞的正常生產(chǎn)和生活秩序，并于1943年成立了城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村規(guī)劃部。二戰(zhàn)結(jié)束后，隨著成千上萬(wàn)的軍隊(duì)人員不斷返回家中，住房嚴(yán)重緊缺的矛盾逐漸顯現(xiàn)出來(lái)，政府決定將小城鎮(zhèn)建設(shè)確立為優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略項(xiàng)目。正是由于政府的大力支持，新城建設(shè)得以大規(guī)模的展開(kāi)，僅在1946年至1950年就有14座新城先后開(kāi)工建設(shè)。

3、鎮(zhèn)企合作。在良好的政府規(guī)劃下，城鎮(zhèn)建設(shè)得非?？?。但是發(fā)展小城鎮(zhèn)是需要新鮮血液的，那就需要企業(yè)。如何將工人和企業(yè)吸引過(guò)來(lái)是城鎮(zhèn)發(fā)展的關(guān)鍵。為此，英國(guó)政府下設(shè)了多家“企業(yè)化”的機(jī)構(gòu)，專門(mén)負(fù)責(zé)按照城市發(fā)展目標(biāo)對(duì)政府控制性資源進(jìn)行統(tǒng)一運(yùn)作。這些機(jī)構(gòu)充分發(fā)揮政府資金的引導(dǎo)及示范作用，積極吸引社會(huì)資本共同參與促進(jìn)城市發(fā)展的各種建設(shè)項(xiàng)目，其中有廠房、商店、學(xué)校、醫(yī)院、住宅、公園等。

4、環(huán)境保護(hù)。在小城鎮(zhèn)建設(shè)過(guò)程中，政府對(duì)生態(tài)環(huán)境和歷史文化的保護(hù)也相當(dāng)重視。在規(guī)劃初期，就與周邊的自然環(huán)境和資源相切合。通過(guò)全面規(guī)劃，既要保護(hù)肥沃的農(nóng)田，又要避免對(duì)河流、湖泊、小溪、沼澤、山坡、林木等環(huán)境資源的破壞，建設(shè)后的小城鎮(zhèn)大多掩映在一片綠蔭之中。近些年來(lái)，一些小城鎮(zhèn)開(kāi)始用“零能源發(fā)展”的設(shè)計(jì)理念，使用太陽(yáng)能等自然能源降低污染，并且基本實(shí)現(xiàn)了循環(huán)再利用的模式。在文物保護(hù)上，“修舊如舊”，保持了原有的風(fēng)格。所以說(shuō)英國(guó)小城鎮(zhèn)建設(shè)的一大特色就是現(xiàn)代和古代的建筑交相輝映。

二、美國(guó)小城鎮(zhèn)的建設(shè)

1、重視規(guī)劃。美國(guó)在小城鎮(zhèn)建設(shè)中非常重視規(guī)劃，通常在規(guī)劃時(shí)必須堅(jiān)持四個(gè)原則：一是盡可能滿足人的生活需要；二是充分尊重和發(fā)揚(yáng)當(dāng)?shù)氐纳顐鹘y(tǒng)；三是最大限度的綠化和美化環(huán)境；四是塑造城鎮(zhèn)不同的特點(diǎn)和培育個(gè)性城鎮(zhèn)。

2、分工合作。在城鎮(zhèn)的基礎(chǔ)建設(shè)中，建設(shè)資金是由聯(lián)邦政府、地方政府以及開(kāi)發(fā)商共同承擔(dān)的。不同的機(jī)構(gòu)分擔(dān)不同的基礎(chǔ)建設(shè)。聯(lián)邦政府負(fù)責(zé)投資建設(shè)連接城鎮(zhèn)間的高速公路，而這些資金主要是靠納稅人的汽車(chē)關(guān)稅、汽車(chē)消費(fèi)稅和汽油稅等來(lái)籌集，資金來(lái)源穩(wěn)定、合理。小城鎮(zhèn)的供水廠、污水處理廠、垃圾處理廠等是由州和小城鎮(zhèn)政府負(fù)責(zé)籌資建設(shè)，這些建設(shè)資金則是來(lái)源于當(dāng)?shù)丶{稅人的個(gè)人所得稅收。必要時(shí)，政府還會(huì)通過(guò)發(fā)行債券來(lái)籌措資金。開(kāi)發(fā)商負(fù)責(zé)小城鎮(zhèn)內(nèi)的交通、水電、通訊等生活配套設(shè)施的建設(shè)，資金主要靠銀行貸款。為確保開(kāi)發(fā)商能夠承建基礎(chǔ)設(shè)施，州和城市政府規(guī)定開(kāi)發(fā)商要繳納基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)保證金，若是開(kāi)發(fā)商不能夠履行承諾，政府則可以取消其開(kāi)發(fā)的資格。

3、管理嚴(yán)格。在環(huán)境建設(shè)方面，政府非常重視城鎮(zhèn)景觀環(huán)境設(shè)計(jì)，建筑物的外觀設(shè)計(jì)和道路的線形、沿途景觀及路標(biāo)一起構(gòu)成城鎮(zhèn)景觀的要素，貼近自然。更重要的是，在城鎮(zhèn)建設(shè)中，政府鼓勵(lì)公眾參與城鎮(zhèn)建設(shè)的全過(guò)程，每個(gè)城鎮(zhèn)都要有自己的特色，無(wú)論你走到哪里看到的都是不同的面貌和特色。在這些都建設(shè)完成后，分量更重的管理隨之而來(lái)。由于擁有健全完善的規(guī)章制度，和依法辦事違法必究的管理作風(fēng)，所以在小城鎮(zhèn)中很少看到違章建設(shè)的現(xiàn)象，即使要改建也必須按照相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，征求鄰居同意，否則將會(huì)受到控告等等。

三、日本小城鎮(zhèn)的建設(shè)

日本作為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，小城鎮(zhèn)建設(shè)有著獨(dú)特的方案。日本國(guó)土廳要求在制定村鎮(zhèn)綜合建設(shè)規(guī)劃時(shí)，以縮小城鄉(xiāng)差距作為規(guī)劃的主題，根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需要，分階段地調(diào)整。自20世紀(jì)70年代初日本實(shí)施村鎮(zhèn)示范工程以來(lái)，主題經(jīng)歷了五個(gè)階段的變化。第一階段是縮小城鎮(zhèn)生活環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的差距；第二階段是建設(shè)具有地方特色的定居生活；第三階段是居民使用并參與管理各種設(shè)施；第四階段是建設(shè)鮮明自強(qiáng)特色的區(qū)域；第五階段是利用地區(qū)資源促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高生活舒適性。規(guī)劃主題的變化反映了日本的村鎮(zhèn)建設(shè)在不同階段所突出的不同重點(diǎn)，也說(shuō)明了日本的村鎮(zhèn)建設(shè)是一個(gè)循序漸進(jìn)的發(fā)展過(guò)程。在這些建設(shè)中，由于都有公民的參與，從而使得城鎮(zhèn)建設(shè)更加人性化、適應(yīng)性更高。這種做法不但明確了不同時(shí)期的規(guī)劃方向和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，而且還有利于提高規(guī)劃水平。

1、村鎮(zhèn)道路。20世紀(jì)60年代以后，隨著汽車(chē)和機(jī)械化農(nóng)業(yè)的發(fā)展，道路建設(shè)成了村鎮(zhèn)居民最基本的要求，也是縮小城鄉(xiāng)差別、改善生產(chǎn)和生活環(huán)境的首要任務(wù)。而修建村鎮(zhèn)道路的最基本目標(biāo)是要使汽車(chē)能直接進(jìn)入各戶住宅的用地內(nèi)。

2、村鎮(zhèn)公園。由于國(guó)土狹窄，日本村鎮(zhèn)地區(qū)的所有角落都作耕地加以利用。除神社、寺廟的庭院外，很少有可供學(xué)生練習(xí)棒球、足球或老年人休閑的開(kāi)闊空地。因此，在村鎮(zhèn)示范工程的實(shí)施地區(qū)幾乎都把村鎮(zhèn)公園的列入建設(shè)項(xiàng)目之中。

3、村鎮(zhèn)公共活動(dòng)中心。村鎮(zhèn)公共活動(dòng)中心是舉行各種活動(dòng)的大型多功能設(shè)施，每個(gè)地區(qū)只允許修建一所，且建筑面積大都控制在1500平方米以內(nèi)。其中設(shè)有多功能大廳、會(huì)議室、洽談咨詢室、圖書(shū)室、電化教室等，基本可以滿足居民的文化娛樂(lè)活動(dòng)。平時(shí)大廳可以作為不同的用處，例如排球、羽毛球和交際舞教室；還可作為成人節(jié)儀式、婚典禮等的會(huì)場(chǎng)。為保證該設(shè)施的正常運(yùn)行，部分地區(qū)采取有償利用的方式，但使用費(fèi)用非常低廉，不會(huì)給居民帶來(lái)太多負(fù)擔(dān)。

4、村落排水設(shè)施。上世紀(jì)80年代后，日本污水處理問(wèn)題較嚴(yán)重，建設(shè)村鎮(zhèn)下水道成為村鎮(zhèn)建設(shè)的主要項(xiàng)目。下水道一般以村落為單位修建，通過(guò)小型處理場(chǎng)進(jìn)行污水處理，或者幾個(gè)村落共設(shè)一所污水處理場(chǎng)。污水須經(jīng)處理達(dá)標(biāo)方可排放，由于處理過(guò)的水在村落附近排放，有利于當(dāng)?shù)氐乃帘３?，有利于可持續(xù)發(fā)展。

四、三國(guó)的共同點(diǎn)

從美國(guó)、英國(guó)、日本這三個(gè)國(guó)家的城鎮(zhèn)建設(shè)中，我們可以總結(jié)出三個(gè)國(guó)家在建設(shè)小城鎮(zhèn)方面有許多共性：一是各級(jí)政府在政策、資金和技術(shù)上大力支持，為發(fā)展提供了宏觀調(diào)控；二是重視小城鎮(zhèn)建設(shè)、注重規(guī)劃。小城鎮(zhèn)規(guī)劃不但具有綜合性、科學(xué)性、超前性、務(wù)實(shí)性，而且還具有權(quán)威性；三是規(guī)劃一旦得到批準(zhǔn)，就必須按規(guī)劃實(shí)施，不得隨意更改；四是在基礎(chǔ)設(shè)施和社會(huì)服務(wù)設(shè)施的建設(shè)上把更加優(yōu)美舒適的環(huán)境放在了首位。不僅注重便捷的交通、完善的通訊、良好的生活和工作環(huán)境，也把自然和人結(jié)合在一起，充分保護(hù)環(huán)境，珍惜大自然給予的一切；五是在小城鎮(zhèn)的建設(shè)中讓公民參與進(jìn)來(lái)，提高全民意識(shí)和主人翁意識(shí)。

五、國(guó)外小城鎮(zhèn)的發(fā)展對(duì)我國(guó)的啟示

1、規(guī)劃合理，嚴(yán)格執(zhí)行。美國(guó)的城鎮(zhèn)建設(shè)中把規(guī)劃看的非常重要。我們可以采用他們規(guī)劃的四項(xiàng)原則，在城鎮(zhèn)建設(shè)方面，我們要更加合理地規(guī)劃，并且嚴(yán)格按照規(guī)劃實(shí)行。在規(guī)劃中，要讓城鎮(zhèn)的居民參與進(jìn)來(lái)，積極建設(shè)自己的家園。對(duì)于城鎮(zhèn)中的基礎(chǔ)設(shè)施、娛樂(lè)設(shè)備等要有良好的管理制度。規(guī)劃中要對(duì)城鎮(zhèn)的基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行完善。日本即使土地資源稀缺，他們?cè)诮ㄔO(shè)過(guò)程中也會(huì)對(duì)城鎮(zhèn)中的基本娛樂(lè)設(shè)施進(jìn)行完善建設(shè)。我們可以借鑒日本的建設(shè)方式，一館多用。

2、和諧環(huán)境，凸顯文化。英國(guó)在注重環(huán)境建設(shè)方面做的很好，值得我們學(xué)習(xí)。英國(guó)作為一個(gè)歷史比較悠久的國(guó)家，它的自然環(huán)境和文物建筑和諧相處，城鎮(zhèn)美景數(shù)不勝收。相對(duì)于我國(guó)而言，在近幾年的建設(shè)中，很多的古建筑讓道給了馬路、新樓房。所以，我國(guó)在城鎮(zhèn)建設(shè)中一定要把原有的環(huán)境考慮進(jìn)去，包括河流、樹(shù)木、古建筑這些都要盡量合理化地保留，并且建成有特色的小城鎮(zhèn)，凸顯文化信息。

3、政企合作，合理開(kāi)發(fā)。英國(guó)的政企合作就做的比較好，責(zé)任制的建設(shè)，分工明確。我們可以借鑒英國(guó)的作法，引進(jìn)企業(yè)進(jìn)行合作開(kāi)發(fā)。政府要選擇負(fù)責(zé)任的企業(yè)，不要一味地追求利益，對(duì)于建房的材料等都要有嚴(yán)格的要求，同時(shí)要完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)管理。

4、完善稅收，用之于民。面對(duì)我國(guó)尚不完善的稅制體系，應(yīng)加快財(cái)稅體制改革，減稅應(yīng)惠及民生。要把更多財(cái)政資源用于改善民生和發(fā)展社會(huì)事業(yè)，特別是要支持解決教育、就業(yè)、社會(huì)保障、醫(yī)療衛(wèi)生、保障性住房建設(shè)、環(huán)境保護(hù)等方面涉及民眾切身利益的問(wèn)題。要加快完善稅收制度，優(yōu)化稅制結(jié)構(gòu)，公平稅收負(fù)擔(dān)，規(guī)范收入分配秩序，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。

（注：本文受江蘇省教育廳課題《泰州市小城鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)策研究》課題組資助，課題編號(hào)：08SJD7900009。）

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篇8

[關(guān)鍵詞]土地利用規(guī)劃 實(shí)踐環(huán)節(jié) 教學(xué)模式 仿真實(shí)驗(yàn)

一、前言

創(chuàng)新人才的培養(yǎng)是要使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中具備主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的能力，具有創(chuàng)新意識(shí)并能夠獨(dú)立獲取知識(shí)，更為重要的是要讓學(xué)生在走出校門(mén)后能夠成為具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的建設(shè)者。當(dāng)前，人類社會(huì)由工業(yè)社會(huì)邁入到信息社會(huì)，信息技術(shù)的飛速發(fā)展，一方面給我們帶來(lái)新的機(jī)遇，而另一方面也給我們帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。對(duì)人才的全新要求，要求大學(xué)的人才培養(yǎng)教育體系必須與時(shí)俱進(jìn)。從課程教學(xué)上來(lái)說(shuō)，在傳授基礎(chǔ)性知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)該注重創(chuàng)新性和適應(yīng)性能力的培養(yǎng)，并使其具備自我更新知識(shí)結(jié)構(gòu)的能力。利用仿真實(shí)驗(yàn)實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，是高等教育中實(shí)踐教學(xué)這一改革環(huán)節(jié)中尤為重要的一個(gè)內(nèi)容。仿真實(shí)驗(yàn)就是創(chuàng)建一個(gè)可視化的實(shí)驗(yàn)操作環(huán)境，其中每個(gè)可視化仿真物體代表一種實(shí)驗(yàn)儀器或設(shè)備，通過(guò)操作這些虛擬的實(shí)驗(yàn)儀器或設(shè)備進(jìn)行各種復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)，達(dá)到理想實(shí)驗(yàn)的教學(xué)要求和目的。基于WEB的仿真實(shí)驗(yàn)實(shí)際上就是一種遠(yuǎn)程仿真實(shí)驗(yàn)，它作為一種融合仿真技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的全新教學(xué)方式，不受時(shí)空限制，實(shí)現(xiàn)了資源共享。

《土地利用規(guī)劃》是高校面向土地管理、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理、地理科學(xué)、測(cè)繪等專業(yè)開(kāi)設(shè)的一門(mén)重要的專業(yè)核心課程，具有較強(qiáng)的實(shí)用性。同時(shí)，該課程也是一門(mén)理論與實(shí)踐密切結(jié)合的課程，這就要求學(xué)生在掌握基本理論的基礎(chǔ)上，具備規(guī)劃設(shè)計(jì)能力，而規(guī)劃設(shè)計(jì)能力主要體現(xiàn)在撰寫(xiě)規(guī)劃報(bào)告、編制圖集、構(gòu)建數(shù)據(jù)庫(kù)3項(xiàng)基本技能上，因此實(shí)驗(yàn)是其教學(xué)活動(dòng)中一個(gè)必不可少的過(guò)程。然而在教學(xué)中，往往注重規(guī)劃文本撰寫(xiě)知識(shí)的傳授，而輕規(guī)劃制圖以及土地利用規(guī)劃數(shù)據(jù)建庫(kù)的訓(xùn)練，加上抽象的理論概念無(wú)法通過(guò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)加以綜合認(rèn)識(shí)理解，使學(xué)生學(xué)習(xí)上很難提高興趣，這對(duì)學(xué)生理解課程內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)的過(guò)程、方法都是很不利的。利用計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)，在不同的虛擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境條件下對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行仿真試驗(yàn)，可取得因目前實(shí)驗(yàn)條件欠缺和高昂的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)費(fèi)用直接試驗(yàn)無(wú)法取得的數(shù)據(jù)和結(jié)果，可在相當(dāng)程度上彌補(bǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)上這方面的缺憾。為此，作者結(jié)合自身多年來(lái)的教學(xué)，就基于仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)設(shè)計(jì)的《土地利用規(guī)劃》實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)模式的創(chuàng)新談一些思考與認(rèn)識(shí)，也為進(jìn)一步探索新型的仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)和教學(xué)方法提供思路。

二、課程教學(xué)改革的現(xiàn)狀

目前國(guó)內(nèi)關(guān)于土地利用規(guī)劃課程教學(xué)改革方面，大致可分為兩個(gè)方面。第一是涉及各級(jí)精品課程的建設(shè)；第二是課程實(shí)踐應(yīng)用數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)。其中，精品課程建設(shè)主要有南京農(nóng)業(yè)大學(xué)國(guó)家級(jí)精品課程――“土地利用規(guī)劃學(xué)”（2010年）；華中農(nóng)業(yè)大學(xué)省級(jí)精品課程――“土地利用規(guī)劃學(xué)”（2006年）；中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)省級(jí)精品課程“土地利用規(guī)劃”（2006年）；河北農(nóng)業(yè)大學(xué)省級(jí)精品課程――“土地利用規(guī)劃”（2005年）；南京農(nóng)業(yè)大學(xué)的“土地利用規(guī)劃制圖”，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)“土地利用規(guī)劃信息數(shù)據(jù)庫(kù)”，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)“土地利用遙感影像處理與規(guī)劃制圖”等網(wǎng)絡(luò)課程等國(guó)家級(jí)、省級(jí)和校級(jí)精品課程的建設(shè)。該課程精品系列建設(shè)建立了課程支撐網(wǎng)站，有效地利用多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。各課題組根據(jù)有效地利用科研工作中購(gòu)買(mǎi)的土地利用遙感影像處理后建立適合教學(xué)的數(shù)據(jù)庫(kù)和土地利用遙感影像信息庫(kù)，在很大程度上解決了由于缺乏土地利用規(guī)劃遙感影像數(shù)據(jù)而學(xué)生無(wú)法充分認(rèn)識(shí)和應(yīng)用進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)共享。本科生可根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度，自主選擇不同區(qū)域的土地遙感影像進(jìn)行規(guī)劃建庫(kù)和制圖實(shí)習(xí)，碰到學(xué)習(xí)難點(diǎn)，可利用互聯(lián)網(wǎng)提供的網(wǎng)絡(luò)鏈接、導(dǎo)航、搜索，深入鉆研或廣泛閱讀相關(guān)知識(shí)，將課堂教學(xué)的內(nèi)容通過(guò)實(shí)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)自學(xué)逐步理解與消化，掌握土地利用規(guī)劃數(shù)據(jù)建庫(kù)的方法與規(guī)劃制圖技術(shù)的應(yīng)用。綜上所述，不難發(fā)現(xiàn)目前關(guān)于土地利用規(guī)劃的課程教學(xué)改革主要是集中于網(wǎng)絡(luò)課程和專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)方面，而在課程的實(shí)踐教學(xué)方面目前尚且不足。根據(jù)資料收集結(jié)果發(fā)現(xiàn)，目前專門(mén)針對(duì)于土地利用規(guī)劃程實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革研究方面，目前尚且只有劉金花，鄭新奇，楊忠學(xué)等人進(jìn)行了課程實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)模式改革的研討，但主要從實(shí)驗(yàn)課、課程設(shè)計(jì)、實(shí)踐基地、畢業(yè)設(shè)計(jì)4個(gè)環(huán)節(jié)，分析了如何循序漸進(jìn)地提高學(xué)生的報(bào)告編寫(xiě)、規(guī)劃圖件編制等規(guī)劃設(shè)計(jì)能力，但對(duì)于如何開(kāi)展實(shí)施以及操作性未能涉及。

三、課程實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)中的創(chuàng)新改革認(rèn)識(shí)

仿真實(shí)驗(yàn)就是利用計(jì)算機(jī)及多媒體技術(shù)仿真或虛構(gòu)某些情境，供學(xué)生觀察、操縱、建構(gòu)影像特征，使他們獲得體驗(yàn)或有所發(fā)現(xiàn)。而該仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的設(shè)計(jì)融合了Internet技術(shù)、多媒體技術(shù)、仿真技術(shù)、圖像處理技術(shù)，為提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣、提高學(xué)生的創(chuàng)新能力提供了良好的虛擬現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)之輔助平臺(tái)。因此，創(chuàng)新探索基于仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)設(shè)計(jì)的《土地利用規(guī)劃》實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)模式，可完善“土地利用遙感影像處理與規(guī)劃制圖”的動(dòng)態(tài)模擬和仿真效果，較好地解決在土地規(guī)劃遙感數(shù)據(jù)資料不足的情況下土地規(guī)劃制圖課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的問(wèn)題。同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展動(dòng)態(tài)模擬實(shí)驗(yàn)和自主學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐提供一個(gè)更好的平臺(tái)。

（一）改革思路

針對(duì)目前教學(xué)中的一些問(wèn)題，如重教學(xué)（實(shí)驗(yàn)）內(nèi)容，輕自主學(xué)習(xí)的環(huán)境設(shè)計(jì)和平臺(tái)，缺乏激發(fā)學(xué)生自主動(dòng)手能力的培養(yǎng)，提出如下具體改革內(nèi)容包括：

①改革傳統(tǒng)的課程教學(xué)方法，在傳統(tǒng)多媒體課件的基礎(chǔ)上增加仿真實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。借助于仿真技術(shù)和多媒體技術(shù)，建構(gòu)課程教學(xué)模擬仿真平臺(tái)，設(shè)計(jì)虛構(gòu)的實(shí)驗(yàn)情境。大量的模擬、仿真實(shí)驗(yàn)啟發(fā)引導(dǎo)式地供學(xué)生觀察、操縱模擬實(shí)驗(yàn)，并啟發(fā)學(xué)生去思考，以使他們獲得體驗(yàn)或有所發(fā)現(xiàn)達(dá)到創(chuàng)新思維訓(xùn)練。

②改革教學(xué)手段，在傳統(tǒng)教師單一教學(xué)模式下增加設(shè)計(jì)實(shí)時(shí)溝通的平臺(tái)。以此實(shí)時(shí)解決學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題；同時(shí)針對(duì)目前的CAI課件的單調(diào)性，利用仿真技術(shù)實(shí)現(xiàn)土地規(guī)劃制圖的動(dòng)態(tài)仿真效果，實(shí)現(xiàn)規(guī)劃實(shí)驗(yàn)的動(dòng)態(tài)模擬和演示，達(dá)到在虛擬環(huán)境中的真實(shí)性、可觀性和可操作性；

③改革傳統(tǒng)固定的教學(xué)組織模式，增加自主實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)平臺(tái)。給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)自主學(xué)習(xí)的環(huán)境。避免單一的分組的課堂教學(xué)組織模式，讓每個(gè)學(xué)生都參與到個(gè)性化學(xué)習(xí)中，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的激勵(lì)和導(dǎo)向作用。

④加強(qiáng)課程實(shí)驗(yàn)方法的訓(xùn)練和結(jié)果的自主論證及論證說(shuō)明。

（二）具體內(nèi)容

根據(jù)當(dāng)前教學(xué)中實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐課的流程，在實(shí)驗(yàn)仿真平臺(tái)里安排模擬實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)、管理實(shí)驗(yàn)報(bào)告，與學(xué)生進(jìn)行討論交流等功能。主要包括以下內(nèi)容：

①土地遙感圖像處理。模擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)設(shè)計(jì)，即利用ENVI遙感軟件動(dòng)態(tài)模擬土地遙感圖像處理處理的全過(guò)程，包括土地影像的幾何校正和增強(qiáng)處理；

②土地規(guī)劃數(shù)據(jù)建庫(kù)。在土地遙感圖像處理的基礎(chǔ)上，進(jìn)行土地規(guī)劃數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)，即以計(jì)算機(jī)技術(shù)為依托，建立區(qū)域土地利用規(guī)劃的空間矢量數(shù)據(jù)庫(kù)；

③土地規(guī)劃制圖技術(shù)專題應(yīng)用。引入空間信息技術(shù)，運(yùn)用MapGIS、ArcGIS、SuperMAP等地理信息系統(tǒng)軟件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)化土地利用規(guī)劃編制傳統(tǒng)作業(yè)方法與現(xiàn)代技術(shù)手段的融合，從平面的、手工的規(guī)劃向立體的、空間的數(shù)字規(guī)劃發(fā)展與應(yīng)用。

④學(xué)生教師交流平臺(tái)。包括采用電子郵件、BBS、討論室、教師信箱、問(wèn)答天地、疑難解答等，充分開(kāi)展師生之間的交流。

⑤開(kāi)放的教學(xué)環(huán)境系統(tǒng)。包括參考文獻(xiàn)、資源、網(wǎng)址、案例的提供等相關(guān)內(nèi)容。

（三）改革效果與目標(biāo)

①教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。打破原來(lái)固定式的教學(xué)組織模式，向動(dòng)態(tài)的、實(shí)用的模式轉(zhuǎn)變；利用網(wǎng)絡(luò)模擬教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)從“一對(duì)多”向“一對(duì)一”教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。

②把現(xiàn)有的教學(xué)性實(shí)踐轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄啃詫?shí)驗(yàn)。通過(guò)增加自主實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)新型的互動(dòng)式和開(kāi)放型實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ健?/p>

③把課內(nèi)實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)變?yōu)檎n內(nèi)外結(jié)合的實(shí)驗(yàn)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的方式和方法。

四、結(jié)語(yǔ)

創(chuàng)新探索基于仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)設(shè)計(jì)的《土地利用規(guī)劃》實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)模式，以此在這種新的教學(xué)模式和教學(xué)組織上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和自覺(jué)性，其效果遠(yuǎn)大于由老師規(guī)定讓學(xué)生按部就班去完成實(shí)驗(yàn)。利用仿真虛擬平臺(tái)，為學(xué)生創(chuàng)造條件把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓他們有較多的自主學(xué)習(xí)和研究的余地。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的思維方法、研究問(wèn)題的方法、理論聯(lián)系實(shí)際的方法都起著積極的作用，同時(shí)也能激發(fā)學(xué)生的探索和創(chuàng)新精神，對(duì)提高實(shí)踐能力以及綜合素質(zhì)起到積極的作用。此外，充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，改進(jìn)教學(xué)方法，開(kāi)辟一個(gè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，建立一條教師與學(xué)生交流的渠道，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性，同時(shí)也為學(xué)生提供一個(gè)創(chuàng)新的氛圍和平臺(tái)，達(dá)到提高教學(xué)效果與提升學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的目的。

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篇9

關(guān)鍵詞：住宅公共建筑；建筑設(shè)計(jì)；規(guī)劃設(shè)計(jì)

Abstract: the residential area of public architecture planning and design is an important part of residential area planning and design, residential area of public building design specification is on the history of the residential area planning design specification and the comparison of new and old. Mainly combining with the characteristics of present residential design, this paper discusses the content of the public service facilities, supporting facilities, etc.

Keywords: residential public buildings; Architectural design; Planning and design

中圖分類號(hào)：TU24文章標(biāo)識(shí)碼：A

公共建筑的規(guī)劃設(shè)計(jì)在一定程度上反映這個(gè)區(qū)域的發(fā)展水平和和精神面貌，其公共設(shè)施的規(guī)模也反映出居民的文化、和物質(zhì)生活水平，是衡量當(dāng)?shù)匚拿骷熬用裆钏降闹匾獦?biāo)志。

規(guī)劃設(shè)計(jì)

1.1住宅區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)的內(nèi)容

住宅區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)主要包括對(duì)居住區(qū)用地、住宅用地、公共服務(wù)設(shè)施用地、道路用地、公共綠地、配套設(shè)施、道路紅線、建筑線等的設(shè)計(jì)。居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)主要是依據(jù)《中華人民共和國(guó)城鄉(xiāng)規(guī)劃法》、《城市居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)規(guī)范》等相關(guān)法律的規(guī)定進(jìn)行的設(shè)計(jì)。

1.2住宅區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)的目的

對(duì)住宅區(qū)的規(guī)劃設(shè)計(jì)主要是為了確保居民的基本居住生活環(huán)境，科學(xué)、合理的進(jìn)行使用土地和空間，以提高居住區(qū)的規(guī)劃設(shè)計(jì)質(zhì)量。通過(guò)對(duì)住宅建筑的規(guī)劃建設(shè)成為空間資源優(yōu)化配置，開(kāi)發(fā)建設(shè)組織有序，配套設(shè)施完善，環(huán)境舒適優(yōu)美等功能于一身的綜合性現(xiàn)代社區(qū)。對(duì)住宅區(qū)的設(shè)計(jì)主要是能體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、環(huán)境與技術(shù)三者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，充分發(fā)揮建筑設(shè)計(jì)師的想象力和創(chuàng)造力，深入考慮對(duì)空間的合理利用，對(duì)建筑外在形式及內(nèi)在功能等因素的考慮，使之能夠符合住宅建筑發(fā)展的方向。創(chuàng)造一個(gè)符合發(fā)展潮流的高素質(zhì)、新時(shí)代居民建筑。商業(yè)設(shè)計(jì)也要符合現(xiàn)代商業(yè)模式，并充分利用周邊資源及空間，營(yíng)造一個(gè)具有親和力和人文特色的商業(yè)環(huán)境。交通的設(shè)計(jì)要以適合居民環(huán)境為主，必須滿足人們對(duì)小區(qū)環(huán)境、交通流線及停車(chē)方便之間的關(guān)系。另外居住區(qū)的配套設(shè)施，也要與人口規(guī)模相對(duì)應(yīng)，可以根據(jù)人口及建筑結(jié)構(gòu)類型進(jìn)行靈活的安排。

1.3住宅規(guī)劃設(shè)計(jì)原則

在居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)中，要符合人本原則及自然規(guī)律的發(fā)展。居住環(huán)境主要是滿足居民的居住要求，滿足城市建設(shè)開(kāi)發(fā)可持續(xù)發(fā)展的原則。符合城市統(tǒng)一規(guī)劃、合理布局、綜合開(kāi)發(fā)的原則，并且商業(yè)購(gòu)物、綠化環(huán)境、配套設(shè)施必須與居民的生活融為一體，合理設(shè)計(jì)居住生態(tài)環(huán)境及生活空間，以滿足人們對(duì)居住環(huán)境的要求及環(huán)境質(zhì)量，整體上體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的觀念。

對(duì)居住區(qū)的規(guī)劃設(shè)計(jì)要綜合考慮當(dāng)?shù)貧夂驐l件、民族習(xí)俗、及傳統(tǒng)風(fēng)貌等特點(diǎn)，充分考慮建筑的通風(fēng)、光照、防災(zāi)、管理等條件，利用當(dāng)?shù)貎?yōu)勢(shì)為居民創(chuàng)造一個(gè)安全、舒適、環(huán)境優(yōu)美、安逸雅致的生活居住空間。

居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)除了方便居民居住外，還要考慮工業(yè)化生產(chǎn)、基礎(chǔ)設(shè)施、建筑群體、社會(huì)化、智能化管理等條件，以滿足居民的生活及安全要求。

1.4住宅區(qū)規(guī)劃理念

住宅區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)要符合三個(gè)理念，第一，要加強(qiáng)綠化景觀的設(shè)計(jì)，引入生態(tài)景觀環(huán)境，為居民提供一個(gè)清新、舒適的安逸環(huán)境，讓居民感覺(jué)到真正接觸到大自然的享受；第二，在規(guī)劃設(shè)計(jì)中要滿足功能多樣化及多元交往的空間，形成一個(gè)具有凝聚力和活力的空間環(huán)境；第三，強(qiáng)調(diào)人與空間環(huán)境的協(xié)調(diào)，注重綠化景觀的設(shè)計(jì)，形成人與自然和諧的生活居住空間。

1.5用地規(guī)劃

住宅區(qū)的規(guī)劃設(shè)計(jì)主要是考慮地塊周邊的環(huán)境和總體布置，在設(shè)計(jì)中首先對(duì)用地環(huán)境、建筑功能、配套設(shè)施及綜合布局進(jìn)行考慮；其次就是住宅區(qū)的生態(tài)景觀環(huán)境和環(huán)境品質(zhì)。

住宅區(qū)的功能分為商業(yè)功能區(qū)和居住功能區(qū)，商業(yè)功能區(qū)的設(shè)計(jì)主要是帶動(dòng)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展，形成與周邊經(jīng)濟(jì)區(qū)共同發(fā)展的經(jīng)濟(jì)活力，成為具有商業(yè)中心的標(biāo)志性建筑群體。居住功能區(qū)的設(shè)計(jì)主要滿足建筑的朝向應(yīng)處于最佳位置，要使整個(gè)建筑群體形成錯(cuò)落有序的空間序列，形成具有代表性的特點(diǎn)。

道路的總體布局要以交通便利為主，滿足車(chē)輛穿行暢通，主次道路分明，即便利使用方便及消防需要，方便車(chē)輛的出入，還要營(yíng)造安靜、舒適的小區(qū)環(huán)境。

建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)

2.1建筑設(shè)計(jì)主要包括建筑層高、陽(yáng)臺(tái)、平臺(tái)、過(guò)道、躍層住宅、走廊、地下室等的設(shè)計(jì)。為保障居民的生活居住條件，提高住宅的功能質(zhì)量，建筑設(shè)計(jì)應(yīng)符合適用、安全、衛(wèi)生、經(jīng)濟(jì)的要求。建筑設(shè)計(jì)應(yīng)符合相關(guān)的規(guī)定，遵循環(huán)保節(jié)能的原則，并采用新技術(shù)、新工藝、新材料，創(chuàng)造一個(gè)舒適安逸的生活空間。

2.2建筑設(shè)計(jì)原則

建筑設(shè)計(jì)應(yīng)按照招標(biāo)要求，其設(shè)計(jì)應(yīng)符合現(xiàn)代化的建筑特色。建筑設(shè)計(jì)的功能使用是設(shè)計(jì)中最基本的因素，要最大限度的滿足居民的使用要求，主體建筑要具有突出性和代表性，在節(jié)約成本的基礎(chǔ)上，要符合實(shí)用、安全、經(jīng)濟(jì)、美觀的原則，提高生活居住質(zhì)量和生活品味。

2.3平面設(shè)計(jì)

平面設(shè)計(jì)主要是對(duì)戶型的設(shè)計(jì)、配套設(shè)施及地下停車(chē)場(chǎng)的設(shè)計(jì)。建筑設(shè)計(jì)中戶型的設(shè)計(jì)是最主要的設(shè)計(jì)因素，房間設(shè)計(jì)的尺寸應(yīng)符合人體工程學(xué)和心理學(xué)，從功能上，保證交通路線流暢，減少戶戶之間的視線干擾，確保每個(gè)房間的采光和通風(fēng)條件?？刂坪每蛷d、廚房及臥室的面積，確保建筑有良好的朝向和視覺(jué)。

公共配套設(shè)施包括醫(yī)療衛(wèi)生、文化體育、商業(yè)金融等設(shè)施。居住區(qū)的配套設(shè)施必須符合人口規(guī)模，并根據(jù)居住區(qū)的結(jié)構(gòu)類型，采用相對(duì)集中與適當(dāng)分散的布局，以充分發(fā)揮設(shè)施使用功能，更便于管理。地下停車(chē)場(chǎng)的設(shè)計(jì)應(yīng)采用兩側(cè)布置使用的方式，以提高使用空間。為了安全起見(jiàn)，地下停車(chē)場(chǎng)應(yīng)安裝自動(dòng)報(bào)警器和滅火系統(tǒng)。

2.4住宅建筑的立面設(shè)計(jì)

建筑設(shè)計(jì)中，應(yīng)全面考慮建筑的本身特點(diǎn)及周邊的建筑元素，將建筑的美感有機(jī)的融入到整個(gè)環(huán)境中，充分體現(xiàn)建筑的獨(dú)特性，并用簡(jiǎn)潔的線條勾勒出整個(gè)建筑的活潑、輕盈的現(xiàn)代風(fēng)貌。

住宅建筑設(shè)計(jì)的立面設(shè)計(jì)是通過(guò)裝飾和材料的結(jié)合要素組合起來(lái)，呈現(xiàn)出一種新的建筑方式。從而達(dá)到改善居民生活質(zhì)量的目的，給人們帶來(lái)親切的美感。

2.5建筑室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)

住宅室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)應(yīng)滿足日照、采光及通風(fēng)的相關(guān)條件，每套住宅中應(yīng)滿足獲得日照的條件，臥室或起居室應(yīng)與外界保持良好的通風(fēng)。住宅建筑的主要功能之一就是保證室內(nèi)保溫、隔熱，冬季保溫取暖，夏季隔熱涼爽。住宅的臥室、起居室是用來(lái)休息的場(chǎng)所，因此，其設(shè)計(jì)必須滿足隔音的效果。電梯等有噪音的設(shè)備不應(yīng)與休息室緊鄰，如果受條件限制必須緊鄰的，要采取隔音、減振措施。

總之，隨著社會(huì)不同時(shí)期的變化，住宅建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)始終按照以人文本、可持續(xù)發(fā)展理念進(jìn)行打造。因此，住宅建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)應(yīng)滿足居住功能多元化，住宅建筑設(shè)計(jì)精品化，住宅設(shè)計(jì)規(guī)劃要有超前性和彈性，并應(yīng)滿足多樣化的設(shè)計(jì)方式。

結(jié)語(yǔ)住宅建筑的規(guī)劃設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要多方面共同配合，并遵循人與自然共生的原則，在規(guī)劃設(shè)計(jì)中創(chuàng)造出更加舒適、便捷、文明健康的人居環(huán)境，創(chuàng)造一個(gè)科技環(huán)保、健康舒適的宜人社區(qū)居住環(huán)境。在現(xiàn)代住宅建筑設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)單位和相關(guān)人員不但要實(shí)現(xiàn)住宅小區(qū)的整體規(guī)劃與設(shè)計(jì)，而且要充分利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)實(shí)現(xiàn)全面促進(jìn)住宅小區(qū)綠色環(huán)保的目的，并且達(dá)到住宅小區(qū)科學(xué)利用自然能源降低能耗的、保持城市生態(tài)平衡的目的。為了滿足人們對(duì)住宅建筑環(huán)境全方位的需求，為了使小區(qū)住宅達(dá)到社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境效益協(xié)調(diào)統(tǒng)一，我們必須對(duì)住宅建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)和建筑設(shè)計(jì)有更高層的突破與發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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篇10

關(guān)鍵詞：城市；建筑屋頂；景觀設(shè)計(jì)

1、城市建筑屋頂景觀設(shè)計(jì)研究的目的和意義

對(duì)城市建筑屋頂?shù)脑O(shè)計(jì)目的是增加城市綠地面積，營(yíng)造適合人類生存的環(huán)境，改善城市熱島效應(yīng)，建設(shè)田園城市，提高生活質(zhì)量。城市建筑屋頂景觀設(shè)計(jì)的意義主要體現(xiàn)在以下幾方面：（1）環(huán)境效益?？偹苤?，植物對(duì)于改善空氣質(zhì)量具有重要作用，也有利于緩和周邊小氣候，營(yíng)造城市環(huán)境中動(dòng)植物共棲空間，然而在長(zhǎng)期的觀念中，認(rèn)為地面的植物種植環(huán)境效益遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于屋頂植物的種植，這種觀念的盛行，導(dǎo)致環(huán)境惡化進(jìn)一步加深。（2）社會(huì)效益。公共的建筑屋頂景觀設(shè)計(jì)能夠拓展游憩空間，不僅為城市增添了風(fēng)采，而且提高了人們的生活質(zhì)量，同時(shí)有利于美化城市視覺(jué)景觀。（3）經(jīng)濟(jì)效益。城市建筑屋頂景觀設(shè)計(jì)有利于增加建筑的節(jié)能效應(yīng)，減少屋面泄水，建筑屋頂結(jié)構(gòu)層的保護(hù)。

2、城市建筑屋頂景觀基本設(shè)計(jì)原則和分類

2.1城市建筑屋頂景觀基本設(shè)計(jì)原則

城市建筑屋頂景觀基本設(shè)計(jì)原則主要包括以下幾方面：（1）功能性原則。改善城市生態(tài)環(huán)境的功能，滿足游人的使用功能。（2）整體性原則。關(guān)注環(huán)境景觀統(tǒng)一整體的空間藝術(shù)。（3）生態(tài)性原則。了解周?chē)坝^的自然環(huán)境，并與人工環(huán)境結(jié)合，因地制宜進(jìn)行設(shè)計(jì)。（4）安全性原則。保證建筑的結(jié)構(gòu)、防水，注意喬灌木的防風(fēng)措施，屋頂景觀使用安全。（5）經(jīng)濟(jì)性原則。結(jié)合實(shí)際情況，降低建園所需費(fèi)用，最大限度地為業(yè)主省錢(qián)。同時(shí)要堅(jiān)持藝術(shù)性和以人為本原則。

2.2城市建筑屋頂景觀分類

按照城市建筑的使用功能分類，主要分為以下幾方面：（1）住宅建筑屋頂景觀。住宅建筑屋頂景觀是城市景觀中最重要的部分，因此在進(jìn)行景觀設(shè)計(jì)時(shí)，需要達(dá)到觀賞性和經(jīng)濟(jì)性的統(tǒng)一協(xié)調(diào)，比如墻面的綠化，種植一些食用性的蔬菜等。（2）商業(yè)建筑屋頂景觀。主要是通過(guò)步行道的設(shè)計(jì)，使商業(yè)建筑與屋頂景觀連為一體。在商業(yè)建筑屋頂景觀設(shè)計(jì)中，以種植設(shè)計(jì)為主，增加一些娛樂(lè)設(shè)施，使屋頂景觀充滿商業(yè)氣息。（3）辦公建筑屋頂景觀。種植一些名貴的花草，設(shè)計(jì)反應(yīng)企業(yè)相關(guān)文化的小品，緩解員工疲勞，使辦公空間更人性化。（4）醫(yī)療建筑屋頂景觀。設(shè)計(jì)綠色植被，緩解病人病情。（5）賓館建筑屋頂景。

3、城市建筑屋頂景觀設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)方法

城市建筑屋頂景觀設(shè)計(jì)是一項(xiàng)復(fù)雜的工程，需要考慮的因素眾多，只有通過(guò)了解相關(guān)的法律法規(guī)，運(yùn)用好各種要素，滿足客戶的需求，制作出合適的方案。

3.1自然法

自然法主要包括以下幾方面：（1）轉(zhuǎn)移注意力。目前，大部分城市建筑布局相對(duì)方正，起伏變化小，沒(méi)有遮攔物，顯得平庸無(wú)奇，因此可以設(shè)計(jì)觀賞性的雕塑和植物，吸引游客的注意力，實(shí)現(xiàn)空間的視覺(jué)延展。對(duì)建筑空間分隔，通過(guò)木質(zhì)棚架，小喬木或灌木進(jìn)行分隔。（2）營(yíng)造園中園。對(duì)空間進(jìn)行不同效果的安排，給人一種連貫的景觀和諧的綠洲效果?？臻g之間的過(guò)度也要使景觀融為一體，營(yíng)造園中園。（3）巧妙用“孔”。“孔”在我國(guó)傳統(tǒng)的蘇州園林中得到了充分的體現(xiàn)，增加了空間的深邃感，對(duì)空間有著連貫性作用，適合屋頂景觀的視覺(jué)審美。（4）借景。借用周?chē)沫h(huán)境襯托主題景觀，把各種有利的景觀引進(jìn)建筑屋頂?shù)脑O(shè)計(jì)，通過(guò)鄰借、俯借、仰借、應(yīng)時(shí)而借等手段，豐富景觀的層次，滿足觀賞需求和視覺(jué)感受。同時(shí)可以通過(guò)障景手段，豐富景觀視覺(jué)效果。

3.2軸線法

通過(guò)軸線的設(shè)計(jì)，使得城市屋頂景觀顯示出典雅的氣氛，強(qiáng)調(diào)動(dòng)態(tài)與秩序的變化，在植物設(shè)計(jì)中，注意規(guī)則的聯(lián)系，使整體布局有強(qiáng)烈的圖案性。（1）對(duì)角線設(shè)計(jì)。運(yùn)用對(duì)角線，使空間的設(shè)計(jì)呈現(xiàn)景觀的最大化，增加視覺(jué)的拉伸感。（2）折線設(shè)計(jì)?？梢栽黾忧鷱酵ㄓ牡囊饩?，擴(kuò)大場(chǎng)所空間的利用率，擴(kuò)展空間視覺(jué)，使小空間有大感受感覺(jué)。

4、城市建筑屋頂景觀設(shè)計(jì)的常用構(gòu)景要素

城市建筑屋頂景觀設(shè)計(jì)的常用構(gòu)景要素主要包括以下幾方面：（1）地面鋪裝設(shè)計(jì)。在滿足使用功能的背景下，采用拼圖、材質(zhì)搭配的手法，提高環(huán)境的識(shí)別性，在這個(gè)過(guò)程中，要注意地面反射強(qiáng)度，同時(shí)滿足排水、防滑等要求。（2）景觀設(shè)施設(shè)計(jì)。需要設(shè)計(jì)單獨(dú)的景觀設(shè)施，例如座椅、健身設(shè)施等，注重功能性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。（3）景觀構(gòu)筑物設(shè)計(jì)。屋頂景觀環(huán)境中的構(gòu)筑物設(shè)計(jì)時(shí)，需要整體配置與構(gòu)建的設(shè)計(jì)規(guī)劃。（4）景觀小品的設(shè)計(jì)。在景觀小品設(shè)計(jì)要體現(xiàn)其所傳達(dá)的文化內(nèi)涵，提升環(huán)境的品質(zhì)，達(dá)到公共性、藝術(shù)性和社會(huì)性的完美統(tǒng)一。（5）景觀植物設(shè)計(jì)。景觀植物設(shè)計(jì)滿足藝術(shù)美和觀賞性，改善環(huán)境質(zhì)量的作用，遵循的科學(xué)植物配置。（6）光環(huán)境設(shè)計(jì)。通過(guò)對(duì)光環(huán)境的設(shè)計(jì)來(lái)營(yíng)造景觀環(huán)境氛圍，結(jié)合環(huán)境特征，進(jìn)行主題塑造，同時(shí)也要注意對(duì)水體的設(shè)計(jì)。

5、結(jié)語(yǔ)

前人利用通過(guò)理論分析、資料收集和后期的資料處理和數(shù)據(jù)分析等方法其進(jìn)行了研究，取得了豐碩的成果，但是與國(guó)際上的一些國(guó)家相比，我國(guó)在城市建筑屋頂設(shè)計(jì)方面的起步比較晚，盡管取得了較大的進(jìn)步，但也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到存在的不足，在今后的研究中，如何在有限的空間內(nèi)發(fā)揮其景觀生態(tài)效益是城市景觀發(fā)展的關(guān)鍵，如何利用區(qū)域環(huán)境優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行獨(dú)特的設(shè)計(jì)，將屋頂景觀塑造成城市的生態(tài)保護(hù)屏障，更加關(guān)注人性化設(shè)計(jì)，關(guān)注藝術(shù)性設(shè)計(jì)，尊重民族文化、體現(xiàn)民族特點(diǎn)，體現(xiàn)科學(xué)性設(shè)計(jì)，將是未來(lái)城市建筑屋頂景觀設(shè)計(jì)的方向。

作者:陳鴻 單位:城鄉(xiāng)規(guī)劃委員會(huì)辦公室

參考文獻(xiàn)：