導(dǎo)語：如何才能寫好一篇優(yōu)秀干部個(gè)人總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

班主任，是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實(shí)施者。而班主任的工作又是瑣碎的、辛苦的。班主任不但要每天面對幾十雙渴求知識的眼睛，還要每天接觸那幾十顆等待滋潤的心靈。所有的工作都得自己去做，太累不說，學(xué)生也得不到鍛煉。

在幾十年的班主任工作中，我逐漸摸索出了一套我認(rèn)為行之有效的管理方法，這種方法既減輕了班主任的勞動(dòng)強(qiáng)度，又讓學(xué)生有了自主管理的能力。這就是“班級干部輪換制”，目的是讓學(xué)生：在輪換之中見成長！

下面就我結(jié)合自己的工作實(shí)際，談一談實(shí)行“班級干部輪換制”的點(diǎn)滴體會(huì)。

一、周輪換，強(qiáng)化自理能力。

實(shí)行班級干部周輪換制度，強(qiáng)化學(xué)生的自理能力尤為重要。這方面，我首先制定了詳細(xì)的管理制度，也就是每一任班干部的周工作計(jì)劃。要求周任期內(nèi)所達(dá)到的目的，但是切記，目標(biāo)不宜過大一定要小，讓他們感到比較容易實(shí)現(xiàn)。比如說：“本周重點(diǎn)強(qiáng)化紀(jì)律、衛(wèi)生方面”、“本周注重養(yǎng)成方面的管理”、“本周要完成學(xué)校安排的哪一項(xiàng)任務(wù)”等等。班主任只要做好記錄即可，主要是為后期總結(jié)、表彰積累第一手材料。

二、月總結(jié)，提升主人意識。

一個(gè)月的輪換結(jié)束，一定要進(jìn)行一次詳細(xì)的總結(jié)。及時(shí)表揚(yáng)工作中的先進(jìn)班組，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出問題。使學(xué)生知道他們的工作，老師一直在默默關(guān)注，工作沒有白干。以此來提高學(xué)生的主人翁意識，同時(shí)，班主任要和學(xué)生一道，要有一榮俱榮、一損俱損的榮辱觀念。

比如上一個(gè)畢業(yè)班，臨近畢業(yè)的一個(gè)學(xué)期，學(xué)生的思想已經(jīng)成熟，做任何事都有自己的主張，所以我在要求他們抓好學(xué)習(xí)的同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生從“感恩、回報(bào)、奮進(jìn)”入手，要求孩子們不但要做一名合格的畢業(yè)生，更要為母校留下一份美好的記憶。結(jié)果，孩子們認(rèn)真上好每一節(jié)課，積極參加學(xué)校的每一次活動(dòng)，將養(yǎng)成教育直接進(jìn)行到小學(xué)畢業(yè)。

那一年，也就是2013年，我班學(xué)生在學(xué)區(qū)故事會(huì)中包攬了第一名和第二名。

也是那一年，我班的學(xué)生王宇、高陽、黃磊獲輝南縣第青少年科技藝術(shù)大賽二等獎(jiǎng)。

還是那一年，我班的學(xué)生黃超在“全國少兒書畫文學(xué)作品大賽”中獲國家級書法金獎(jiǎng)……

所有的事例都證明了一個(gè)問題，在學(xué)生的自主管理中，孩子們的主人翁意識得到了提升，學(xué)業(yè)水平得到了提高。

三、年表彰，激發(fā)管理素質(zhì)。

每學(xué)期的工作結(jié)束，我都要進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。俗話說：“編筐窩簍，重在收口?！比绻蛔⒅仄綍r(shí)的工作，放棄了學(xué)期的總結(jié)，會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生懈怠的感覺，這方面作為班主任切忌“虎頭蛇尾”，無論多忙，都不要忘記總結(jié)、表彰。根據(jù)平時(shí)的積累，及時(shí)召開班會(huì)，評選出優(yōu)秀干部團(tuán)體、優(yōu)秀干部個(gè)人進(jìn)行表彰。頒發(fā)獎(jiǎng)狀、購買獎(jiǎng)品，當(dāng)然，費(fèi)用都是我自掏腰包。雖然花費(fèi)點(diǎn)小錢，但是一想起你自己省下了很多精力，孩子們也得到了鍛煉，這些又都算的了什么呢！

篇2

今天，我校隆重召開頒獎(jiǎng)大會(huì)，我代表學(xué)校向獲獎(jiǎng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表示熱烈的祝賀。學(xué)校在構(gòu)建優(yōu)良校風(fēng)的活動(dòng)中，涌現(xiàn)出了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，這是值得慶賀的喜事。這次表彰大會(huì)，是對先進(jìn)集體和個(gè)人嘉獎(jiǎng)的大會(huì)，是號召全校同學(xué)向先進(jìn)學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力，再創(chuàng)佳績的大會(huì)。前一階段，九九級同學(xué)圓滿完成了校內(nèi)全部理論課程的學(xué)習(xí)，滿載學(xué)習(xí)的成果，走上了實(shí)習(xí)崗位，從事各種職業(yè)的工作，他們學(xué)業(yè)扎實(shí)，技能過硬，素質(zhì)全面，敬業(yè)愛崗，普遍受到用人單位的好評。這充分說明，在校只要勤學(xué)苦練，將來就有用武之地，就能將所學(xué)理論付諸實(shí)踐。下面，我講三個(gè)問題：

一、學(xué)校為什么要召開表彰大會(huì)，總結(jié)成績，號召大家努力？這是學(xué)校育人的要求，是育人目標(biāo)決定的。學(xué)校一直倡導(dǎo)同學(xué)們積極進(jìn)取，全面發(fā)展，要做到“六個(gè)學(xué)會(huì)”，要提高綜合素質(zhì)。在學(xué)校構(gòu)建優(yōu)良校風(fēng)過程中涌現(xiàn)出來的這些受表彰的班級、同學(xué)，表現(xiàn)非常出色，他們或者是因?yàn)橛休^強(qiáng)的凝聚力和集體榮譽(yù)感，在各個(gè)方面均取得優(yōu)異成績而獲得集體嘉獎(jiǎng)，或者是因?yàn)閷W(xué)業(yè)拔尖而受嘉獎(jiǎng)，也有因?yàn)楣ぷ鞒煽兺怀龆艿郊为?jiǎng)的，但歸結(jié)起來，他們之所以受到表彰，作為先進(jìn)集體，是因?yàn)榫C合水平高，作為先進(jìn)個(gè)人，是因?yàn)榫C合素質(zhì)高。他們是先進(jìn)典型，是值得全校同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)校除了現(xiàn)有的“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“先進(jìn)團(tuán)員”，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀獎(jiǎng)勵(lì)外，已于8月份與深圳“寶潤隆”公司簽訂合同，設(shè)立“寶潤隆”獎(jiǎng)學(xué)金，還將與“金蝶”軟件公司簽訂合同，設(shè)立“金蝶”獎(jiǎng)學(xué)金。學(xué)校的意圖很明確，那就是要更多地樹立先進(jìn)典型，營造濃厚的向先進(jìn)學(xué)習(xí)的氛圍，這樣，就會(huì)有更多的同學(xué)受到嘉獎(jiǎng)，構(gòu)建優(yōu)良校風(fēng)的工作就會(huì)邁上新的臺(tái)階。

二、為什么要爭當(dāng)先進(jìn)？學(xué)校之所以要號召大家爭當(dāng)優(yōu)秀干部、爭做文明學(xué)生、爭創(chuàng)模范班級、爭取“三好學(xué)生”、“先進(jìn)團(tuán)員”等各種榮譽(yù)稱號，是因?yàn)槲覀兪且凰鶞?zhǔn)職業(yè)訓(xùn)練學(xué)校，同學(xué)們畢業(yè)后將在各行各業(yè)干事創(chuàng)業(yè)，面臨激烈的社會(huì)競爭。只要大家出色完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在各個(gè)方面均表現(xiàn)優(yōu)秀，綜合素質(zhì)高，將來在各行各業(yè)工作就能得心應(yīng)手，成為姣姣者。從這個(gè)意義上說，獲獎(jiǎng)同學(xué)為我們樹立了榜樣，他們必然是未來社會(huì)強(qiáng)有力的競爭者。如果我們不努力爭當(dāng)先進(jìn)，甚至自甘落后，那我們就會(huì)在將來激烈的競爭中落敗，被社會(huì)淘汰。

篇3

1,首先要調(diào)整好心態(tài),使自己情緒穩(wěn)定,充滿激情、愛心地投入到工作中去。要增加耐心,減少?zèng)_動(dòng)。多與學(xué)生私下談心交流,珍惜學(xué)生對自己的依賴。

2,家訪要多一些,爭取更多的家長的理解與支持。要讓他們明白家庭教育的重要性,要讓家長們與我們既同心,又同步。學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)基本上還可以,但在家里就不行了。以前之所以消極,部分學(xué)生不懂事是其一,部分家長不支持也是其一。一定要通過家長,讓學(xué)生在家也養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,建全班規(guī),特別是違紀(jì)的處罰辦法要具體。具體內(nèi)容拿出初步意見后,可與學(xué)生商定。

A:違紀(jì)的界定。學(xué)習(xí)方面:如作業(yè)上交不及時(shí),上課做小動(dòng)作,睡覺,隨便說話影響老師講課學(xué)生聽課。衛(wèi)生方面:如不認(rèn)真值日,個(gè)人衛(wèi)生、儀表不好,環(huán)保意識不好。紀(jì)律方面:如說臟話,與同學(xué)打架,在校內(nèi)吸煙,不尊敬、頂撞老師,上課、出操、集會(huì)到位不及時(shí),曠課,早退等情況。

B:處罰辦法。

第一次違紀(jì),寫說明書,敘述清楚違紀(jì)經(jīng)過,反思為何會(huì)有這樣的錯(cuò),今后咋避免犯同樣的錯(cuò)。記入檔案。(不讓寫保證書)

第二次,寫說明書并當(dāng)眾(晨會(huì)或班會(huì))宣讀,記入檔案。

第三次,寫說明書并當(dāng)眾(晨會(huì)或班會(huì))宣讀,記入檔案。并告知家長或家訪一次。

第四次,寫說明書并當(dāng)眾宣讀,記入檔案,請家長或停課反思或讓家長到校聽課一天。

4,補(bǔ)充獎(jiǎng)勵(lì)辦法。優(yōu)秀干部爭取三個(gè)名額,班委主要成員一個(gè),組長一人,課代表一個(gè)。三好學(xué)生與文明學(xué)生的評定,最少要有8次被評為優(yōu)秀學(xué)生。

5,努力培養(yǎng)班干部,甚至是小組長。要多開會(huì),多與他們交流,統(tǒng)一思想,提高工作能力與效率。

6,繼續(xù)補(bǔ)差工作,重點(diǎn)是數(shù)學(xué)與英語。要促成互助小組,或搞好一幫一活動(dòng)。在八年級上期,盡量不讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上掉隊(duì),最大限度地防止兩極分化。

二,做得較好的,要堅(jiān)持。

1,班會(huì)時(shí)的優(yōu)秀小組與組員評定,要堅(jiān)持。這是在表揚(yáng),在樹正氣,在樹榜樣。

2,每天早上7:20-7:30的晨會(huì)也要堅(jiān)持下去。但要比以前更務(wù)實(shí)。我也要積極參與,身先士卒,對組長、班干部言傳身教,先多表揚(yáng),少批評;先從自身開始,多反思,最終向坦誠、直言不諱前進(jìn)。與班會(huì)一樣,這是樹正氣,掌握集體輿論導(dǎo)向的關(guān)鍵。我們要發(fā)揮學(xué)生集體的力量。

3,坐班的做法也不錯(cuò),至少可以使課堂紀(jì)律好一些,要堅(jiān)持。午休時(shí)也可以提前到班。

4,堅(jiān)持給學(xué)生整理檔案。

篇4

什么是公民？《辭?！返慕忉屖牵骸爸妇哂斜緡鴩⒁罁?jù)憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。”

在學(xué)校教育教學(xué)生活中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生們往往混淆了權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，尤其是學(xué)校和班級干部自身以及學(xué)生干部權(quán)利和義務(wù)的模糊認(rèn)識，往往困擾著學(xué)校德育工作。

因此，如何有效地培養(yǎng)小學(xué)生具有責(zé)任感，吉林省長春市朝陽區(qū)的明德小學(xué)進(jìn)行了思考和探索研究，并決定從干部輪換制的責(zé)任感養(yǎng)成教育模式為切入口，以學(xué)生干部輪換制為載體，培養(yǎng)具有責(zé)任感的公民。

每一名學(xué)生的成長都關(guān)系著一個(gè)班級的進(jìn)步，情系著每一個(gè)家庭的幸福；每一位家長都望子成龍，望女成鳳；每一位教師都期望著桃李芬芳，碩果累累。那么，如何讓今天的孩子們擁有健全的人格和未來有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的公民？明德小學(xué)提出了“著眼這六年，為了今后六十年”的辦學(xué)理念。經(jīng)過反復(fù)論證，學(xué)校認(rèn)為推進(jìn)民主是遏制學(xué)?！肮俦疚弧钡闹匾e措；完善的校內(nèi)民主制度和保障機(jī)制是“官本位”意識滋生的天敵?；谶@樣一種思考，學(xué)校實(shí)施學(xué)生干部輪換制，把班級管理的權(quán)利還給學(xué)生，把班級活動(dòng)的權(quán)利還給學(xué)生，積極推進(jìn)學(xué)生干部輪換的“三化”，即：制度化、規(guī)范化和程序化，保證學(xué)生自己當(dāng)家作主。

在學(xué)校的德育管理中，學(xué)校倡導(dǎo)給每個(gè)學(xué)生參與管理的權(quán)利和機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生在干部選舉和工作中，實(shí)行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督；學(xué)會(huì)對自己負(fù)責(zé)，對班級負(fù)責(zé)，對社會(huì)負(fù)責(zé)，成為具有責(zé)任感的公民。

一、建立干部輪換機(jī)制，幫助學(xué)生樹立責(zé)任意識

一個(gè)班級就像是一個(gè)小小的社會(huì)，在管理上如何做到井井有條，以往更多的老師們都是愿意選用那些學(xué)習(xí)好、表現(xiàn)好、能力強(qiáng)的孩子當(dāng)班級干部，幫助老師管理班級。老師們用的得心應(yīng)手，干部們也樂此不疲；可是更多的孩子卻失去了鍛煉的機(jī)會(huì)，甚至有的學(xué)生家長還千方百計(jì)地尋找各種關(guān)系和渠道，讓自己的孩子能夠在班級里謀個(gè)“一官半職”。這種沒有民主性的管理，忽視了教育要面向全體學(xué)生的原則，這也是學(xué)生忽視責(zé)任感的重要根源之一。因此，學(xué)校打破了學(xué)生干部的終身制，讓干部隊(duì)伍“活起來”，讓每一個(gè)學(xué)生都享有當(dāng)選干部的權(quán)利和承擔(dān)責(zé)任的義務(wù)，班級干部大家輪流當(dāng)，充分調(diào)動(dòng)每一名學(xué)生的積極性，發(fā)揮全班學(xué)生的管理才能。

首先，學(xué)校制定了學(xué)生干部輪換制度，即“841”模式：8是代表8名學(xué)生組成班委會(huì)；4個(gè)1分別是代表設(shè)立1個(gè)常務(wù)班委會(huì)、1個(gè)學(xué)期一輪換、設(shè)立1個(gè)“今日委員會(huì)”，根據(jù)班級人數(shù)的不同設(shè)定為若干組，1周一輪換。

其次，學(xué)校明確了班委會(huì)成員的8個(gè)職務(wù)，即班長、學(xué)習(xí)委員、生活委員、禮儀委員、紀(jì)律委員、勞動(dòng)委員、文娛委員、體育委員；明晰了職責(zé)要求，每個(gè)職務(wù)學(xué)生們可以根據(jù)自己的專長愛好自由競聘，全班同學(xué)投票民主選舉，每個(gè)孩子都能在班委會(huì)中各有角色、各負(fù)其責(zé)；學(xué)生干部在工作中要求必須“持證上崗”，這樣既可以起到自重、自省、自警、自勵(lì)作用，幫助其樹立責(zé)任意識，還能夠更便于其他學(xué)生監(jiān)督、學(xué)校檢查和指導(dǎo)，以及滿足學(xué)生榮譽(yù)感的需求。

第三，學(xué)校建立健全保障機(jī)制，即“三個(gè)制度”、“四個(gè)結(jié)合”――堅(jiān)持每周檢查制、每月評比制、學(xué)期評優(yōu)制；做到與學(xué)校每周的總結(jié)工作相結(jié)合、與每月班級考核工作相結(jié)合、與每學(xué)期省市區(qū)校級優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀學(xué)生評選工作相結(jié)合、與每一年星級班主任評選工作相結(jié)合。

二、成立考評小組，做到在常態(tài)化管理中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識

在班級干部輪換過程中，各班級分別成立了由班主任、家長委員會(huì)代表和3名由班級學(xué)生共同推選出來的同學(xué)組成的考評小組。在每周的班會(huì)上，上一組的輪換干部對一周的工作進(jìn)行個(gè)人自評、小組內(nèi)互評，最后由考評小組進(jìn)行綜合考評打分。考評所得分?jǐn)?shù)，一是將作為學(xué)期末班級評選優(yōu)秀班委會(huì)和優(yōu)秀班干部的重要依據(jù)；二是作為參選學(xué)校優(yōu)秀班委會(huì)和優(yōu)秀干部的重要依據(jù)，以及申報(bào)上級（區(qū)、市、?。﹥?yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀干部的重要條件；三是作為新一學(xué)期重新申報(bào)、競選常務(wù)委員和今日委員的重要依據(jù)。班會(huì)上，新一組的班委會(huì)成員要由今日班長代表組員工作目標(biāo)和行動(dòng)口號，考評小組將依據(jù)他們的目標(biāo)對他們的工作情況進(jìn)行檢查和評價(jià)。通過這樣常態(tài)化的管理和工作，學(xué)生們在鍛煉表達(dá)和學(xué)會(huì)總結(jié)的過程中，學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)自己和別人身上的優(yōu)點(diǎn)和不足，學(xué)生們的責(zé)任感和公民意識，在潤物細(xì)無聲般的教育中得到了培養(yǎng)和強(qiáng)化。

三、在干部輪換中培養(yǎng)學(xué)生的監(jiān)督意識、服務(wù)意識，提高學(xué)生的責(zé)任行為能力

想當(dāng)干部是每個(gè)學(xué)生的愿望，但能不能當(dāng)好干部卻是學(xué)生們在工作中的一個(gè)難題。因此，學(xué)校對常務(wù)干部和輪換干部有著不同的管理要求。常務(wù)班委會(huì)里的干部，可以說個(gè)個(gè)都是老師的得力助手，這些學(xué)習(xí)好、紀(jì)律好、勞動(dòng)好、表達(dá)能力強(qiáng)的干部，完成老師教給的工作任務(wù)有質(zhì)有量。對他們來說，每天工作重點(diǎn)就是要幫助、督促與自己職務(wù)相對應(yīng)的“今日委員”們更好地參與到班級的管理之中，并在班會(huì)的總結(jié)中可以發(fā)表自己的點(diǎn)評意見。輪換干部們要在“上崗”前，認(rèn)真填寫自己的“上崗證”，貼好照片，寫清班級、姓名和時(shí)間；堅(jiān)持每日佩戴“上崗證”。有的“今日委員”能夠在常務(wù)委員的帶領(lǐng)下很好地完成一周的工作任務(wù)，有的則不能很好地完成工作任務(wù)，這樣就要求由常務(wù)干部協(xié)助其共同完成，爭取在一周內(nèi)能夠比較好地完成一項(xiàng)任務(wù)就可以?！敖袢瘴瘑T”在班級管理中不僅承擔(dān)管理，同時(shí)也親身體驗(yàn)著無私奉獻(xiàn)的酸甜苦辣，使他們在幼小的心靈中，對作為一名公民應(yīng)享有的權(quán)力和承擔(dān)的責(zé)任有了感性認(rèn)識；也使學(xué)生們在互幫互助、互督互促中攜起手來，為班級進(jìn)步和學(xué)校發(fā)展，無私奉獻(xiàn)，盡職盡責(zé)。

我們的教育目的就是要把民主意識還給學(xué)生，把民主機(jī)制還給學(xué)生，用教師的責(zé)任去丈量孩子們的進(jìn)步，用孩子的責(zé)任感去丈量他們的成功！

四、干部輪換制，提升了學(xué)生的自律意識和公民意識

學(xué)生們對老師、家長、同學(xué)給予的認(rèn)可度是非常在意的，這對他們幼小心靈的健康成長起著舉足輕重的作用。這有利于他們的進(jìn)步，更有利于戰(zhàn)勝心中的膽怯，增強(qiáng)自信心和責(zé)任感。學(xué)生們在當(dāng)干部的過程中，也會(huì)對自己有著比平日更高的要求標(biāo)準(zhǔn)。比如，每天早上他們會(huì)自覺地比平時(shí)早一些到班級；作業(yè)完成得更及時(shí)、質(zhì)量更高些；與同學(xué)的相處會(huì)更顯得和諧融洽；會(huì)努力地去嘗試平日里不太情愿或是做不好的一些事情等等。在這種無形的自律中，學(xué)生們會(huì)進(jìn)步得更快，變得更成熟。

孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步都逃不過家長和老師睿智的眼睛，而家長會(huì)表現(xiàn)得更加欣喜。學(xué)校二年級的一名學(xué)生當(dāng)選班干部后的明顯進(jìn)步，令父母高興不已，并主動(dòng)找到《長春晚報(bào)》記者，講述了學(xué)校這一管理模式的創(chuàng)新，給孩子帶來的進(jìn)步。報(bào)社記者隨即到學(xué)校進(jìn)行了專題采訪，并在頭版頭條以《輪流當(dāng)家，讓小鬼長大》為題進(jìn)行了報(bào)道；隨之而來的是吉林電視臺(tái)《守望都市》頻道給予了報(bào)道；長春電視臺(tái)《市民頻道》邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生和家長，現(xiàn)場做客直播間進(jìn)行專題采訪報(bào)道；吉林教育電視臺(tái)、吉林人民廣播電臺(tái)《少兒頻道》先后走進(jìn)校園、走進(jìn)班級進(jìn)行主題采訪報(bào)道。

篇5

一、現(xiàn)行干部實(shí)績考察方法的幾種形式及效果

（一）個(gè)別談話法。是考察者通過和知情者及干部本人談話來了解干部的一種最基本考察方法。具體做法為：合理確定談話范圍，談話對象通常以上級、同級、直接下級的知情人員為主。靈活運(yùn)用談話方式，根據(jù)談話對象的年齡、性別和文化程度差異，采用提問、商討、引導(dǎo)、鼓勵(lì)等方式進(jìn)行個(gè)別談話，并把握好談話氛圍，使談話對象暢所欲言。把握好談話者的心理，通過分析談話對象的神態(tài)和談話的速度，判斷談話對象的心理狀態(tài)，促使其提供的不同情況。同時(shí)，要及時(shí)完整地記錄談話內(nèi)容，以供分析評價(jià)。個(gè)別談話法方法簡便，了解情況直接、具體，內(nèi)容比較客觀。但工作效率不高，概括性語言較多，考察結(jié)果不易量化。

（二）民主測評法。是通過標(biāo)準(zhǔn)化的等級量表，對干部素質(zhì)作定量測評的一種考察方法。定量測評一般分為德、能、勤、績、廉等五個(gè)方面，也可根據(jù)業(yè)務(wù)特點(diǎn)和不同的考察目標(biāo)進(jìn)行自行設(shè)計(jì)。民主測評法的運(yùn)用，一是合理確定參加測評的范圍。一般為：班子成員，本單位全體干部，以及下屬單位的主要領(lǐng)導(dǎo)或班子成員。二是掌握測評的時(shí)機(jī)和周期。測評時(shí)間間隔不宜過短，以免引起群眾的厭倦。三是測評環(huán)境寬松。一般采用無記名測評，設(shè)置“投票箱”，盡量減少中間環(huán)節(jié)。四是劃定測評等級。表格設(shè)置的等級一般為好、較好、一般、較差四檔。五是搞好測評表的回收。實(shí)踐證明，回收率越高，測評結(jié)果就越準(zhǔn)確。六是運(yùn)用測評結(jié)果對被考核對象作出全面準(zhǔn)確的評價(jià)。同時(shí)防止以票定論，以票取人。民主測評法具有操作便捷，考察效率高，群眾參與面大；評價(jià)內(nèi)容表達(dá)比較直觀，可比性較強(qiáng)；有利于干部考察方法的優(yōu)化，創(chuàng)造公平、平等、競爭、擇優(yōu)的良好用人環(huán)境。但對干部實(shí)績的具體內(nèi)容難以了解，也很難作出客觀的評價(jià)。它只作為一種輔的考察方法。

（三）案卷查閱法。是考察者借助干部個(gè)人檔案中的文書案卷、考核、鑒定等材料，對考察對象的過去和現(xiàn)在的工作情況進(jìn)行全面考察的一種方法。在實(shí)績考察中，主要查閱干部的工作總結(jié)、年度考核、個(gè)人述職及與工作有關(guān)的獎(jiǎng)懲等各種情況，對其完成的工作數(shù)量、質(zhì)量及所起作用進(jìn)行核實(shí)。通過歷史和現(xiàn)實(shí)的結(jié)合，客觀、公正地來分析考察干部。該方法只是一種輔的考察方法，在實(shí)際工作中多與其他考察方法綜合運(yùn)用，考察中注重現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。

（四）民主評議法。是通過召開述職大會(huì)或座談會(huì)等形式，組織與考察對象有工作關(guān)系的人員對其進(jìn)行述職評議，來考察了解干部的一種方法。具體做法是：先由考察對象進(jìn)行年度或任現(xiàn)職述職或自我小結(jié)，然后由干部群眾進(jìn)行民主評議，再對評議結(jié)果進(jìn)行實(shí)事求是地分析綜合，得出客觀公正的結(jié)論。其優(yōu)點(diǎn)是：民主性強(qiáng)，透明度高，信息采集面廣，能在較大范圍內(nèi)發(fā)揚(yáng)民主，使群眾有直接評議領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)會(huì)；形式比較活躍，可以面對面評議，也可以無記名書面評議，可充分調(diào)動(dòng)群眾參與的熱情。缺點(diǎn)是：在民主氣氛不濃的情況下，可能評議者要受心理情緒的影響或干擾。上述幾種考察方法在任用考察、換屆考察、屆中考察時(shí)經(jīng)常被綜合運(yùn)用。為客觀、準(zhǔn)確、公正考察干部起到了各自積極有效的作用。但是，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，干部活動(dòng)的區(qū)域不斷擴(kuò)大，許多新情況、新問題不斷出現(xiàn)，對干部工作提出了新的要求，現(xiàn)行的干部實(shí)績考察方法也需要修正、充實(shí)和完善。

二、現(xiàn)行干部實(shí)績考察方法存在的主要問題及原因存在的主要問題有：

（一）思想認(rèn)識上存在著偏差。一是人們思想觀念的深刻變化，使認(rèn)識和評價(jià)干部的標(biāo)準(zhǔn)也日趨多樣化。二是改革開放的不斷深入，利益關(guān)系調(diào)整使人們看問題的立足點(diǎn)和心態(tài)都出現(xiàn)了差異。三是干部本身所處的環(huán)境和情況發(fā)生變化，單位與單位、部門與部門之間的差異越來越大，可對比度就越來越小，導(dǎo)致干部實(shí)績標(biāo)準(zhǔn)相對難以確立。

（二）考察過程上存在著突擊性、臨時(shí)性。干部工作平時(shí)事務(wù)性工作多，往往是被動(dòng)地、突擊性地對干部進(jìn)行考察。有時(shí)因某崗位缺人，急于配齊而確定考察對象，因考察時(shí)間緊，個(gè)別談話、測評、情況調(diào)查核實(shí)及形成材料的時(shí)間倉促，難免造成考察面狹小，工作情況了解不全面，情況分析不透的現(xiàn)象。

（三）干部述職沒有突出實(shí)績。干部述職往往從思想政治素質(zhì)、工作作風(fēng)、廉潔自律等幾個(gè)方面述得多，沒有圍繞工作實(shí)績這一中心，充分介紹工作過程、取得的實(shí)績及個(gè)人在其中的作用。這種述職不能使群眾和考察者真正了解干部的工作情況。

（四）實(shí)績考察內(nèi)容不夠明確，重點(diǎn)不夠突出，缺乏統(tǒng)一衡量的具體標(biāo)準(zhǔn)和可操作指標(biāo)?！饵h政領(lǐng)導(dǎo)干部考核工作暫行規(guī)定》和《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作暫行條例》雖對實(shí)績考察內(nèi)容作了規(guī)定，但是內(nèi)容不夠具體，重點(diǎn)不夠突出，在具體實(shí)施考察時(shí)，只能憑借考察者的知識和經(jīng)驗(yàn)評價(jià)其工作實(shí)績。

（五）知人與知事不夠協(xié)調(diào)?？疾旄刹恐挥辛私飧刹康膷徫患奥氊?zé)，考察才能全面、客觀。但是，組織人事部門往往在全面掌握干部過程中，只知其人，不知其事，導(dǎo)致考察缺乏針對性。產(chǎn)生上述問題的主要原因有；（1）實(shí)績考察不規(guī)范。一是實(shí)績考察內(nèi)容沒有細(xì)化，組織人事部門很難作出同一衡量的尺度。二是考察評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)沒有量的規(guī)定，對干部的實(shí)績較難評價(jià)。三是忽視了平時(shí)考察和資料積累。（2）知事途徑比較狹窄。一是組織人事部門未能參與有關(guān)重大綜合性工作，使全面、深入了解干部工作情況受到制約。二是在個(gè)別談話時(shí)，有些談話對象受各種因素的干擾，存在著不愿講、不肯講、講不透的情況，使干部實(shí)績考察受到影響。三是干部在述職過程沒有圍繞工作重心進(jìn)行述職。（3）制度不健全。一是缺乏明確的實(shí)績考察內(nèi)容、程序、方法、要求及相關(guān)配套措施。二是沒有建立經(jīng)常性的有效的實(shí)績考察制度，如組織人事部門與干部的平時(shí)工作聯(lián)系制度、重大工作事項(xiàng)匯報(bào)登記制度、獎(jiǎng)懲登記制度及重大工作專項(xiàng)調(diào)查制度等。

三、改進(jìn)干部實(shí)績考察方法的對策。

（一）要提高對干部實(shí)績考察的思想認(rèn)識。改進(jìn)干部實(shí)績考察方法是新形勢下組織人事部門工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是時(shí)代賦予組織人事部門的職責(zé)。我們黨作為領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)有中國特色社會(huì)主義事業(yè)的核心，必須擁有大量的優(yōu)秀干部人才，這樣才能落實(shí)好江總書記提出的“三個(gè)代表”重要思想。而優(yōu)秀干部的選拔作用，需要如實(shí)地考察干部實(shí)績。干部實(shí)績是干部德才的綜合體現(xiàn)，是評價(jià)和使用干部的客觀依據(jù)，從實(shí)績中充分去認(rèn)識干部，就能正確把握干部的德與才。

（二）要正確確定實(shí)績考察內(nèi)容。一是要區(qū)別對象，從干部的崗位職責(zé)實(shí)際出發(fā)，確定實(shí)績考核內(nèi)容。二是要根據(jù)干部的崗位責(zé)任目標(biāo)管理，在考績內(nèi)容上作出量的要求，并通過一定的量表現(xiàn)出一定的質(zhì)。三是要突出考績的重點(diǎn)，在確定考績內(nèi)容時(shí)，要分清那些是主要工作，那些是次要工作。

篇6

日月開新元，天地又一春。新學(xué)期第一次行政會(huì)如期舉行。先借此機(jī)會(huì)向大家拜個(gè)晚年，祝各位同仁新學(xué)期新氣象，新學(xué)期新發(fā)展，新學(xué)期新輝煌！

眾所周知，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，與學(xué)校中層以上的干部素質(zhì)密不可分。學(xué)校管理水平的提高，依賴于學(xué)校中層以上干部的精誠合作和敬業(yè)奉獻(xiàn)。為此，今天的會(huì)議，圍繞“加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)、提升學(xué)校管理水平”這一主題，提以下三點(diǎn)要求與各位同仁共勉。

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

同志說：要把讀書學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度，當(dāng)成一種工作責(zé)任和精神追求。學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化，從行動(dòng)中學(xué)，從實(shí)踐中學(xué)，從工作中反思，反思和總結(jié)是最好的學(xué)習(xí)。要學(xué)會(huì)在事務(wù)繁雜、日理萬機(jī)的學(xué)校工作中忙里偷閑，鬧中取靜，以便清醒頭腦，深謀遠(yuǎn)慮，從容不迫。

創(chuàng)新的起點(diǎn)在于學(xué)習(xí)，能力的提高得益于學(xué)習(xí)，思想的進(jìn)步有賴于學(xué)習(xí)，境界的提升依靠學(xué)習(xí)，管理的藝術(shù)憑借學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是干好工作的第一需要，也是履行好職責(zé)的必然要求。學(xué)習(xí)可以擴(kuò)大視野，積淀文化底蘊(yùn)，從而積累善行，養(yǎng)成品德。一個(gè)干部不愛學(xué)習(xí)，思維就顯得遲鈍、僵化，工作起來就迷迷糊糊、似懂非懂，這就不能適應(yīng)工作的需要。

就我們學(xué)校的實(shí)際，我個(gè)人覺得，我們行政干部要在以下五個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)政治理論，提高思想修養(yǎng)；積累人文底蘊(yùn)，加強(qiáng)文化素養(yǎng)；更新學(xué)科知識，增強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)；強(qiáng)化公仆意識，踐行服務(wù)宗旨；改進(jìn)管理藝術(shù)，提升管理水平。

二是改進(jìn)工作。

應(yīng)當(dāng)充分肯定，各位同仁為學(xué)校各項(xiàng)工作的開展，為學(xué)校各項(xiàng)榮譽(yù)的獲取，做了大量的工作，付出了汗水和心血。但從時(shí)代要求看，從學(xué)校持續(xù)發(fā)展上講，我個(gè)人認(rèn)為，我們還需在以下四個(gè)方面進(jìn)一步做好、做實(shí)。

1.一個(gè)宗旨

全心全意為教學(xué)服務(wù)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題。為教學(xué)服務(wù)是學(xué)校全部工作的中心。學(xué)校各處室安排必須圍繞為教學(xué)工作服務(wù)而開展，必須有益于教學(xué)質(zhì)量的促進(jìn)和提高而進(jìn)行。本學(xué)期應(yīng)特別突出為高三畢業(yè)班工作服務(wù)。

2.兩個(gè)“深入”

深入基層老師，深入工作一線。人們常說學(xué)校的中層干部是校長的“四肢五官”，因?yàn)樾ｉL的決策往往需要借助于中層干部的管理而落實(shí)到實(shí)踐中，此所謂“四肢”；而校長的決策形成過程在很大程度上又與中層干部在執(zhí)行命令、履行職責(zé)過程中反饋的實(shí)際情況和群眾的意見呼聲分不開，此所謂“五官”。校長需要一支能深入基層的老師，深入工作一線的中層管理干部隊(duì)伍，這樣才能保證校長決策的正確性和施政的有效性。

3.三個(gè)“統(tǒng)一”

思想統(tǒng)一、意志統(tǒng)一、行動(dòng)統(tǒng)一。學(xué)校每個(gè)部門的工作都有自己的特點(diǎn)和要求，但各部門的工作必須符合學(xué)校整體工作的目標(biāo)和需要，這就要求各部門的負(fù)責(zé)人能夠自覺地把學(xué)校整體利益與需要作為自己部門工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，主動(dòng)服從學(xué)校的整體需要，積極履行符合學(xué)校整體利益的部門義務(wù)。一句話，全體干部都要在民主決策、集思廣益的基礎(chǔ)上服從校長的統(tǒng)一調(diào)度與要求，做到思想一致、意志一致、行動(dòng)一致，保證以校長為核心的領(lǐng)導(dǎo)集體能既明確分工，又精誠合作。

4.四個(gè)“性”

主動(dòng)性：中層干部的主動(dòng)性，是整個(gè)學(xué)?；盍Φ脑慈８魈幨覒?yīng)根據(jù)自身工作特點(diǎn)和具體分工的不同，主動(dòng)處理具體事務(wù)，主動(dòng)提出意見建議，主動(dòng)解決實(shí)際問題。

見性：中層干部都是各項(xiàng)工作的具體執(zhí)行人和指揮管理者，對工作過程中可能出現(xiàn)的情況問題必須具備相當(dāng)?shù)囊娦裕@樣才能有效地減少錯(cuò)誤，少走彎路。

原則性：俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。作為各項(xiàng)工作的責(zé)任人，在布置落實(shí)檢查各項(xiàng)具體工作中，必須堅(jiān)持原則，按章辦事；否則，一旦有了先例或成形習(xí)慣，學(xué)校就會(huì)因此陷入有章不循、感情用事的泥潭中，最終導(dǎo)致以后許多工作的連鎖被動(dòng)。

全局性：部門工作服從配合服務(wù)學(xué)校的整體工作應(yīng)該成為每個(gè)部門負(fù)責(zé)人的工作指導(dǎo)思想，只有這樣，學(xué)校的各項(xiàng)工作才能協(xié)調(diào)一致，形成合力。

三是提高修養(yǎng)。

篇7

既突出官德又突出品德注重評價(jià)內(nèi)容的全面性。

要把政治規(guī)范放在首位。干部的德應(yīng)包括政治品德和道德品行，全面考核評價(jià)干部的德。主要考核政治品德、職業(yè)道德、社會(huì)公德、家庭美德等。一是從政治品德來看，要注重考核干部的理論素養(yǎng)、理想信念、宗旨意識、大局觀念和政治紀(jì)律?？锤刹渴欠裰矣邳h、忠于國家、忠于人民，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持執(zhí)政為民；否有正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀；重大問題上是否立場堅(jiān)定、旗幟鮮明，經(jīng)得起風(fēng)浪考驗(yàn)；否堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，正確處置全局和局部利益關(guān)系，堅(jiān)持民主集中制，團(tuán)結(jié)協(xié)作。二是從道德品行來看，要注重考核干部在履行崗位職責(zé)，處置與社會(huì)、人、家庭、自然等關(guān)系時(shí)的品行表示，看干部是否真抓實(shí)干、銳意進(jìn)取，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感；否實(shí)事求是堅(jiān)持原則、公道正派、敢于負(fù)賁；否品行端正、清正廉潔、情趣健康，有良好的公眾形象；否遵紀(jì)守法、明禮誠信，嚴(yán)格要求自己和家人，起表率和模范作用。三是從德行結(jié)合來看，要在全面考核道德品行的基礎(chǔ)上，突出政治品德的要求，高級干部應(yīng)依照政治家的素質(zhì)來嚴(yán)格要求；對主要領(lǐng)導(dǎo)干部，要從德的方面體現(xiàn)從嚴(yán)要求、從優(yōu)選配。各地各部門應(yīng)根據(jù)干部隊(duì)伍的實(shí)際和地區(qū)、部門、行業(yè)情況，合理設(shè)置干部德的評價(jià)要點(diǎn)，建立各有側(cè)重、各具特色、易于評判的考核評價(jià)指標(biāo)，對黨政正職等關(guān)鍵崗位領(lǐng)導(dǎo)干部德的考核評價(jià)應(yīng)區(qū)別其他領(lǐng)導(dǎo)干部，研究制定更有針對性、更加具體的指標(biāo)。

既突出定性又突出定量注重評價(jià)方法的科學(xué)性。

才干考準(zhǔn)考實(shí)干部的德。一是要注重考德定性的準(zhǔn)確，只有注重科學(xué)考評方法。考核評價(jià)干部的德，一般結(jié)合平時(shí)考核、年度考核、換屆(任期)考察、任職考察進(jìn)行。根據(jù)工作需要，也可進(jìn)行專項(xiàng)考核。干部考核工作的各個(gè)環(huán)節(jié)要避一步突出德的要求，個(gè)人述職要述德，民主測評要測德，個(gè)別談話要了解干部的德，民意調(diào)查要了解干部在群眾中的口碑，實(shí)績分析要了解干部的政績觀，綜合評價(jià)要分析干部德的表示。二要注重考德定量的科學(xué)，注重從干部履行崗位職責(zé)、完成急難險(xiǎn)重任務(wù)、關(guān)鍵時(shí)刻表現(xiàn)、對待個(gè)人名利的態(tài)度等方面考核評價(jià)干部的德，把干部在這些方面的表示作為考核評價(jià)干部德的主要途徑。既看干部的政治立場、忠誠意識，又看大局意識、責(zé)任意識；既看干部的工作狀態(tài)、工作效果，又看工作動(dòng)機(jī)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；既看干部的膽識、意志品質(zhì)，又看法紀(jì)觀念和對群眾的感情；既看干部的自律意識、眼界心胸，又看對待名利的態(tài)度、價(jià)值追求等。三是注重考德工作的民主，注意從群眾評價(jià)中了解干部的德，對主要領(lǐng)導(dǎo)干部更應(yīng)廣泛聽取意見，特別要注意聽取少數(shù)知情人和基層群眾的意見。探索對干部德的量化考核，把定量分析和定性評價(jià)結(jié)合起來。試行正向測評和反向調(diào)查相結(jié)合，對干部德進(jìn)行正向測評的基礎(chǔ)上，選取群眾關(guān)注的突出問題作為反向指標(biāo)對干部德的表示進(jìn)行調(diào)查了解。實(shí)行延伸考核，加強(qiáng)對干部在社交和日常生活中品行表現(xiàn)的考核了解，全面了解干部在8小時(shí)內(nèi)外的表示。要加強(qiáng)綜合分析，建立干部德行檔案。對干部的德實(shí)行經(jīng)常的考核評價(jià)，充分利用巡視、述職述廉、經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)、個(gè)人有關(guān)事項(xiàng)演講、舉報(bào)等相關(guān)工作的信息資源，完善考核檔案，注重平時(shí)積累，對日常與關(guān)鍵時(shí)刻、過去和現(xiàn)在一貫表示進(jìn)行全面了解，用發(fā)展和聯(lián)系的觀點(diǎn)辯證分析，準(zhǔn)確掌握并做出綜合評價(jià)。

篇8

上午好！

時(shí)光飛逝如流水，沐浴著冬日的暖陽，我們收獲著一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)碩果，我們又將迎來兔年的新春佳節(jié)。學(xué)年度上學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作，在全體教師的辛勤努力下，在全體學(xué)生的勤奮學(xué)習(xí)下，今天順利地結(jié)束了。

回顧一學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作，我們倍感自豪?；匚哆@一學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作，我感慨頗多:每一天里都有我們的奮斗，每一天里都有我們的思索，每一天里都有我們的收獲，每一天里都有我們的成長！清晨，每間教室里書聲朗朗；課間，每處校園里文明游戲，安全小憩；課堂上，每位同學(xué)專注傾聽，積極動(dòng)腦；課堂下，每位同學(xué)認(rèn)真作業(yè)，書寫工整；校園外，我們同學(xué)誠實(shí)守信，文明禮貌，愛護(hù)公物……全校師生積極進(jìn)取，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，從自己做起，從細(xì)節(jié)做起，從當(dāng)前做起，認(rèn)真履行教師的神圣職責(zé)，切實(shí)踐行學(xué)生的行為規(guī)范，教師們以優(yōu)秀的業(yè)績，同學(xué)們以優(yōu)秀的成績，維護(hù)了教師的尊嚴(yán)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的責(zé)任。在這里，我代表全體學(xué)生向辛勤勞作，無私奉獻(xiàn)的全體教師們表示衷心的感謝；同時(shí)，我也代表全體教師，向奮發(fā)進(jìn)取，天天向上的全體同學(xué)們表示熱烈的祝賀！

同學(xué)們，相信你們不會(huì)忘記：為了讓你們在學(xué)習(xí)中確立更高的目標(biāo)，多少次老師和你們交談，幫你樹立信心;為了讓你們會(huì)背課文，多少次老師延誤了回家吃飯的時(shí)間;為了讓你們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，多少次老師諄諄教導(dǎo)，有的甚至因此嗓音沙啞;為了讓你們打牢基礎(chǔ)，快速進(jìn)步，多少次老師犧牲了休息為你們補(bǔ)習(xí)……這一切都是為了你們的將來，都是為了讓你們能在這個(gè)充滿競爭、靠知識立業(yè)的社會(huì)里獲得更好的發(fā)展。

在這一個(gè)充滿激情的學(xué)期里，學(xué)校在全體師生的共同努力下，組織了卓有成效的教育教學(xué)活動(dòng)：學(xué)習(xí)并踐行小學(xué)生一日常規(guī)、禮儀常規(guī)，落實(shí)班級安全和衛(wèi)生職任制，少先隊(duì)干部輪流執(zhí)周，較為有效的抵制了零食進(jìn)校園；開展了系列主題班隊(duì)會(huì)：成長在年里日記展評、手抄報(bào)展覽；“作業(yè)教案”檢查評比，經(jīng)典誦讀堅(jiān)持不懈；英語情境劇表演活躍了課余生活，激發(fā)了大家學(xué)習(xí)英語的興趣；舉行了“冬季師生運(yùn)動(dòng)會(huì)”，開辦了一學(xué)期一度的家長會(huì)；堅(jiān)持了一星期一升旗一國旗下講話的制度，落實(shí)了每周班會(huì)課上“安全教育”和“生存教育”環(huán)保教育、防近視教育的教學(xué)和宣傳；迎接了中心校和教體局對我校幾項(xiàng)工作的檢查；各班的校信通發(fā)揮了前所未有的作用，加強(qiáng)了教師學(xué)學(xué)校與家長之間的交流與溝通……

本學(xué)期，學(xué)校的校園環(huán)境更加優(yōu)美了，校園文化氛圍更濃了，校風(fēng)更加優(yōu)良了，辦學(xué)成績更加得到家長以及上級領(lǐng)導(dǎo)的好評，同時(shí)，我校又有25名學(xué)生加入了少先隊(duì)組織，成了光榮的少先隊(duì)員，今天我們又評出了31名新三好生，他們他們以自己的良好習(xí)慣、端正品質(zhì)；他們以自己的踏實(shí)沉穩(wěn)、堅(jiān)持不懈；他們以自己的優(yōu)秀成績、強(qiáng)健體魄……贏得了同學(xué)和老師的認(rèn)可，在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好少年。在這幾方面是全體學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。期末考試成績揭曉，有30名學(xué)生獲成績優(yōu)異獎(jiǎng)，還有名同學(xué)獲得了成績進(jìn)步獎(jiǎng)，我們也應(yīng)該向這些取得進(jìn)步的同學(xué)學(xué)習(xí)和祝賀，我們每一位同學(xué)都應(yīng)該記住這樣的一句話：“進(jìn)步就是好學(xué)生，提高就是一百分，不求完美無缺憾，只求日日奮進(jìn)?！蔽覀冊u出了10名名副其實(shí)的優(yōu)秀干部。...

縱觀這個(gè)學(xué)期，我們的少數(shù)同學(xué)在某些方面還是做得不夠好，學(xué)校里還是存在粗言穢語和亂丟垃圾的現(xiàn)象。這與我們學(xué)?！拔拿?、優(yōu)美、和諧、奮進(jìn)”的環(huán)境是格格不入的，我也為我們學(xué)校里還存在著不和諧的音符而感到不安和著急。所以，下學(xué)期我們將大力加強(qiáng)對校園不文明行為的檢查和衛(wèi)生的檢查。

回顧，是為了總結(jié)；總結(jié)，是為了更好的進(jìn)步和提高。希望全校師生再接再勵(lì)，不停止拼搏奮斗的腳步，以本學(xué)期為新的起點(diǎn)，爭取下個(gè)學(xué)期更大的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)我們每一個(gè)人最大的、最高的、最美的人生價(jià)值。到那時(shí)，當(dāng)我們走完人生的一個(gè)又一個(gè)階段時(shí)，我們可以自豪地說：我無愧于我的父母，我無愧于我的老師，我無愧于我的祖國和人民。

同學(xué)們，新春佳節(jié)即將來臨，愉快而有意義的寒假已經(jīng)來臨?？荚嚱Y(jié)束在家休閑的這幾天里，有不少學(xué)生都已經(jīng)給自己的寒假做了計(jì)劃和打算，爭取讓寒假過得更有意義，有更大的收獲。我要特別向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)假期安全問題，希望同學(xué)們高高興興放寒假，平平安安回學(xué)校。

篇9

當(dāng)前績效考核工作存在的主要問題

干部績效考核是一項(xiàng)探索性工作，按照落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的要求。還有許多問題亟待深入研究、改進(jìn)和完善。一是績效考核指標(biāo)體系設(shè)置不全面。受思想認(rèn)識水平的制約，績效考核觀念還不適應(yīng)科學(xué)發(fā)展觀的要求，在設(shè)置考核指標(biāo)中，往往顧此失彼，如對干部能力和績效考核指標(biāo)的設(shè)定，突出經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的增幅，忽視可持續(xù)發(fā)展觀的考察。二是績效考核評價(jià)方式方法不盡科學(xué)?？己耸侄稳狈ο冗M(jìn)性，考核還主要是沿襲傳統(tǒng)方法，如“績”的考核，主要是靠昕匯報(bào)、看資料等方式考察其完成指標(biāo)情況，有些數(shù)據(jù)只能借助于各部門的檢查和統(tǒng)計(jì)分析材料獲得；對德、能、勤、廉的考核，靠群眾測評打分和個(gè)別座談的方法進(jìn)行，對影響績效的客觀環(huán)境的分析論證不充分、不深入，重視結(jié)果，忽視條件，因而對干部工作績教的判斷不盡準(zhǔn)確，個(gè)人“績”與集體“績”難以區(qū)分?？冃Т笮∨c作用主次也難以準(zhǔn)確界定。三是績效考核結(jié)果運(yùn)用不到位。干部績效考核的目的是獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)、選拔優(yōu)秀干部，而考核工作是一年一度地進(jìn)行，考核結(jié)果往往只起到了“存檔備案”的作用。

在干部績效考核工作中落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀

確定干部績效考核目標(biāo)內(nèi)容要以科學(xué)發(fā)展觀為依據(jù)，在增強(qiáng)針對性上著力。為保證干部績效考核的真實(shí)公正，在制定考核目標(biāo)、完善考核指標(biāo)體系中，一要符合當(dāng)前社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的時(shí)代特征和未來發(fā)展趨勢，充分體現(xiàn)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求、先進(jìn)文化的前進(jìn)方向和最廣大人民的根本利益；二要全面體現(xiàn)對干部德、能、勤、績、廉等方面的要求，以便把握干部的綜合情況；三要抓住能集中反映干部素質(zhì)和水平的關(guān)鍵性內(nèi)容和綜合性強(qiáng)、涵蓋面廣的主要指標(biāo)，根據(jù)干部工作中的難點(diǎn)問題和薄弱環(huán)節(jié)，設(shè)置重點(diǎn)指標(biāo)和否決指標(biāo)；四要準(zhǔn)確界定干部績效的內(nèi)涵，最大限度地排除偶然因素和主觀因素的影響，使指標(biāo)的設(shè)置與對干部的客觀要求相符合，與其崗位職責(zé)的內(nèi)容相一致，做到責(zé)權(quán)統(tǒng)一，客觀公正；五要考核目標(biāo)清晰具體，凡能量化的指標(biāo)都要量化，避免過于籠統(tǒng)或過于繁瑣；六要堅(jiān)持普遍性和特殊性的統(tǒng)一，對不同類別、不同崗位、不同職務(wù)干部的要求要有所區(qū)別和側(cè)重，注意進(jìn)行分類定標(biāo)，適當(dāng)增加一些變量指標(biāo)。

設(shè)置干部績效考核指標(biāo)體系應(yīng)充分體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀，在增強(qiáng)準(zhǔn)確性上著力。一是從“硬指標(biāo)”與“軟任務(wù)”的成果上檢驗(yàn)績效。干部的實(shí)績主要反映在物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設(shè)的成果上。二是從個(gè)人實(shí)績與集體實(shí)績的區(qū)分上看待績效。要根據(jù)干部所處的位置、承擔(dān)的責(zé)任和應(yīng)發(fā)揮的作用，通過仔細(xì)考察。實(shí)事求是地看每個(gè)成員所起的作用。三是從局部利益與全局利益的關(guān)系上透視績效?？己烁刹浚褪且谩靶【帧狈拇缶?、局部服從全局這把尺子衡量干部。既要看干部的局部工作成績，又要看干部對全局利益所持的態(tài)度和所做的貢獻(xiàn)。四是從當(dāng)前和長遠(yuǎn)的結(jié)合上考核績效。要發(fā)現(xiàn)那些從職工群眾的長遠(yuǎn)利益出發(fā)，做了大量基礎(chǔ)性工作，而成績一時(shí)沒有顯現(xiàn)出來的干部。五是從客觀條件與主觀努力的程度上把握績效。由于干部的崗位不同，對實(shí)績進(jìn)行考察評定時(shí)，要始終注意正確處理好主觀與客觀的關(guān)系，既要看干部的主觀努力、工作態(tài)度、創(chuàng)新精神等，也要看取得實(shí)績的外因條件。六是從定性考核與定量考核的結(jié)合上考察績效。要對本身有任務(wù)指標(biāo)、能量化考評的工作堅(jiān)持做到量化；對沒有具體指標(biāo)但非常重要的工作，則應(yīng)采取群眾民主測評、群眾滿意度等方式，將抽象變?yōu)榫唧w。

考核評價(jià)干部績效必須遵循科學(xué)發(fā)展觀，在增強(qiáng)科學(xué)性上著力。一是要規(guī)范考核程序。在合理確定績效考核指標(biāo)(或項(xiàng)目)及內(nèi)容的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格按照聽取考核對象的述職、組織群眾測評、個(gè)別座談、現(xiàn)場察看、專項(xiàng)抽查、綜合分析鑒別、反饋意見的程序?qū)Ω刹靠冃нM(jìn)行考核。二是要完善考核方法。經(jīng)過多年的實(shí)踐探索，在干部績效考核方法上逐步總結(jié)形成了抽樣調(diào)查、績效審計(jì)、績效公示和縱橫比較等四種方法，要在實(shí)踐中不斷摸索、不斷總結(jié)、不斷完善。

篇10

一、日常工作計(jì)劃 

1、實(shí)行團(tuán)支委例會(huì)制度：每周召開一次（與學(xué)生會(huì)例會(huì)同時(shí)進(jìn)行）。 

2、認(rèn)真貫徹落實(shí)院團(tuán)支部的工作部署，加大團(tuán)委工作力度。 

在院團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，以系為中心開展工作。第一時(shí)間落實(shí)院團(tuán)委的有關(guān)工作要求，合理安排工作進(jìn)程，同時(shí)反映系同學(xué)的工作意見和建議，做到上傳下達(dá)的橋梁紐帶作用。 

每個(gè)學(xué)期團(tuán)委工作的主要工作中心就是推優(yōu)工作、團(tuán)日活動(dòng)、團(tuán)費(fèi)收繳、團(tuán)干部考核這幾大塊。因此，我系團(tuán)總支應(yīng)配合完成團(tuán)委日常工作安排：A本學(xué)期推優(yōu)工作，這學(xué)期的推優(yōu)工作要以過去推優(yōu)工作為借鑒，揚(yáng)長避短。秉著公平、公正的原則，作好新一批入黨積極分子的選拔工作;B監(jiān)督《團(tuán)支部工作手冊》的填寫進(jìn)度、填寫質(zhì)量，并及時(shí)在開學(xué)初下發(fā)各團(tuán)支部，在期末上交團(tuán)委;C及時(shí)下達(dá)團(tuán)日活動(dòng)任務(wù)，督促個(gè)班按時(shí)完成并保證其質(zhì)量，這學(xué)期的團(tuán)日活動(dòng)在符合院團(tuán)日活動(dòng)主題的基礎(chǔ)上要灌入自己的獨(dú)特思想，使團(tuán)日活動(dòng)更賦有生命力和互動(dòng)性，體現(xiàn)“精”而不“濫”;D負(fù)責(zé)本學(xué)期的團(tuán)費(fèi)收繳工作，團(tuán)費(fèi)的收繳是團(tuán)員義務(wù)的體現(xiàn)，系團(tuán)總支在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)盡量高效率地完成任務(wù)；E做好團(tuán)干部的考核工作，系團(tuán)干部的考核工作是提升我系團(tuán)干部總體水平的一種有效手段，通過優(yōu)勝劣汰，增強(qiáng)干部自身意識，最大限度發(fā)揮干部的自身才能，盡最大努力服務(wù)大眾，從而規(guī)范與嚴(yán)謹(jǐn)考核制度就成了必要。團(tuán)干部的考核是表彰優(yōu)秀干部，勉勵(lì)督促落后干部的一種重要措施；F配合團(tuán)委其他活動(dòng)的開展。 

3、協(xié)助系學(xué)生會(huì)各部門（包括宣傳部）工作的開展，加強(qiáng)與各部門的聯(lián)系，使我部工作能夠順利開展。 

二、我部門內(nèi)部工作 

    1、建全本系獨(dú)特的團(tuán)總支工作制度:A進(jìn)一步加強(qiáng)完善內(nèi)部負(fù)責(zé)制度（一人負(fù)責(zé)兩個(gè)班級日常工作的通知）。分團(tuán)總支是院團(tuán)委的重要組成部分，除了在能力上對團(tuán)干部進(jìn)行培訓(xùn)外，一套完整和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髦贫纫彩求w現(xiàn)團(tuán)工作高效的關(guān)鍵。我系團(tuán)總支以院團(tuán)委為依托，在系組織委員的領(lǐng)導(dǎo)下，將在內(nèi)部采取“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，個(gè)人負(fù)責(zé)”的制度，將任務(wù)明確到人，人人都有單獨(dú)負(fù)責(zé)組織活動(dòng)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)成員積極性。同時(shí)建立“表揚(yáng)激勵(lì)制度”，凡有突出貢獻(xiàn)或進(jìn)步者都進(jìn)行與會(huì)表揚(yáng)，增加其的自信心，進(jìn)而挖掘個(gè)人能力；B實(shí)行例會(huì)、簽到制度，進(jìn)行會(huì)議記錄并形成文。 

2、加強(qiáng)系內(nèi)文件整合和歸檔處理，建立相對完整的團(tuán)日資料體系。 

由于以前工作缺乏經(jīng)驗(yàn)性，相關(guān)資料備份意識薄弱，缺少與院團(tuán)委的交流溝通，造成系團(tuán)日資料流失嚴(yán)重，各類資料參差不齊。在系團(tuán)總支工作逐漸步入正軌的同時(shí)，加強(qiáng)系內(nèi)文件歸類整合成了規(guī)范系團(tuán)總支工作的重中之重。 

    3、開展內(nèi)部理論知識學(xué)習(xí)，從而提高各成員餓思想覺悟。 

系分團(tuán)總支工作的好壞是黨建工作的基礎(chǔ)，同時(shí)也是體現(xiàn)群眾思想先進(jìn)性的標(biāo)志。為了更好的高效率落實(shí)團(tuán)建工作，組織和培訓(xùn)系內(nèi)干部工作就成了必要。培訓(xùn)工作不僅僅從思想理論上對干部進(jìn)行教育，更側(cè)重的是對干部實(shí)際工作行為培訓(xùn)。培訓(xùn)人員包括系學(xué)生會(huì)和金融系團(tuán)總支的一切干事，以及各班班長和團(tuán)支書，我們將定期定時(shí)對其進(jìn)行培訓(xùn)、交流。這項(xiàng)工作將作為本學(xué)期團(tuán)建活動(dòng)的重點(diǎn)。  

4、保持與古蕩街道共建基地的長期合作，定期開展一些實(shí)踐性活動(dòng)（如：協(xié)助管理流動(dòng)書亭、志愿服務(wù)日—走近敬老院或形成自愿活動(dòng)等）。 

5、做好內(nèi)部考核，負(fù)責(zé)系學(xué)生各部的考評工作。 

6、做好監(jiān)督和評定工作，建立反饋意見系統(tǒng)，提高和完善我部工作水平。　 

     系團(tuán)總支工作的完善和改進(jìn)需要有群眾的密切關(guān)注與配合，我系團(tuán)總支將建立健全我們的監(jiān)督體系。讓關(guān)心和支持我們的群眾能及時(shí)有效地給我們提出寶貴的意見和建議，我們會(huì)在力所能及的范圍內(nèi)方便大家，提高工作力度，希望在大家共同的努力下，我系的團(tuán)建工作會(huì)開展的有聲有色。 

三、組織體現(xiàn)金融系特色以及干部培訓(xùn)成果的大型團(tuán)日活動(dòng)。 

團(tuán)建工作的成績往往是要通過活動(dòng)成果來體現(xiàn)的。金融系的團(tuán)日活動(dòng)的先進(jìn)性，就是要體現(xiàn)金融系特色的創(chuàng)新，這也是干部培訓(xùn)成果好壞的最好體現(xiàn)。金融系團(tuán)總支以打造自我特色的團(tuán)日活動(dòng)為宗旨，不斷摸索，為使組織的活動(dòng)能成為院優(yōu)秀團(tuán)日活動(dòng)而不懈努力。 

XX年第二學(xué)期主要活動(dòng)安排：

項(xiàng)目

活動(dòng)內(nèi)容

時(shí)間

參觀學(xué)習(xí)篇-----籌備“參觀證券公司”活動(dòng)

詳見附錄內(nèi)容

XX年年9月上半旬

參觀學(xué)習(xí)篇-----開展證券公司的參觀活動(dòng)

帶領(lǐng)隊(duì)伍去華西證券公司（初定）參觀學(xué)習(xí)

XX年年9月中下旬

進(jìn)行推優(yōu)工作

各班根據(jù)具體推優(yōu)文件進(jìn)行名單上報(bào)工作

XX年年10月上旬

推優(yōu)審核工作

對推優(yōu)人員進(jìn)行確認(rèn)

XX年年10月中下旬

對推優(yōu)人員進(jìn)行黨課培訓(xùn)

黨課培訓(xùn)課程設(shè)置

XX年年11月-----XX年年12月共2頁,當(dāng)前第1頁1

對入黨積極分子進(jìn)行推優(yōu)

各班上報(bào)名單

XX年年11月------XX年年12月

對入黨積極分子進(jìn)行考核

確定名單，復(fù)審，談話

XX年年11月------XX年年12月

社區(qū)服務(wù)篇-----走進(jìn)古蕩街道的共建實(shí)踐基地

以互動(dòng)為主的服務(wù)系列活動(dòng)，與宣傳部共同開展干部培訓(xùn)之服務(wù)社區(qū)

XX年年11月（初定，具體要與街道負(fù)責(zé)人協(xié)商后而定）

以上時(shí)間和內(nèi)容安排，以學(xué)校安排為主。

附錄：

參觀證券公司的活動(dòng)方案：

一、活動(dòng)時(shí)間：9月18號星期二下午12點(diǎn)----16點(diǎn)

二、活動(dòng)流程：1）參觀證券公司，同時(shí)由證券公司人員介紹公司概況（大約一個(gè)小時(shí)）：

2）證券知識訪談；

3）有興趣的同學(xué)可以進(jìn)行業(yè)務(wù)咨詢。

三、活動(dòng)人數(shù)：控制在25人以內(nèi)

四、注意事項(xiàng)：1）聯(lián)系證券公司，協(xié)商一致后派1—2個(gè)證券專業(yè)人員為我方參觀時(shí)作相應(yīng)介紹：

2）人員招募（面向全校師生）；

3）全體人員車費(fèi)問題（報(bào)銷，估計(jì)100元）

4）人員安全、紀(jì)律由組織部全體人員負(fù)責(zé)。

五、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：100元