導(dǎo)語：如何才能寫好一篇名人的生命觀，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、生命是單程路，不論你怎樣轉(zhuǎn)變抹用，都不會走回頭，你一旦明白和接受這一點(diǎn)。人生就簡單得多了。 ——穆爾

2、我們的生命只有一次，但我們?nèi)缒苷_地運(yùn)用它，一次足矣。——英國諺語

3、沖擊一次，就忘掉，在新的局面下繼續(xù)生活

4、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過。——呂凱特

5、人生就像一本書，傻瓜們走馬看花似地隨手翻閱它，聰明的人用心地閱讀它。因?yàn)樗肋@本書只能讀一次。 ——保羅

6、珍惜生命就要珍惜今天。——諺 語

7、君不見少年頭上如云發(fā)，少壯如云老如雪。 ——顧況

8、誰能以深刻的內(nèi)容充實(shí)每個瞬間，誰就是在無限地延長自己的生命。——庫爾茨

9、世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人。——羅曼·羅蘭

10、上人生的旅路罷。前途很遠(yuǎn)，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。 ——有島武郎

11、壽命的縮短與思想的虛耗成正比。——達(dá)爾文

12、人的青春時期一過，就會出現(xiàn)名象秋天一樣的優(yōu)美成熟時期，這時，生命的果實(shí)象熟稻子似的在美麗的平靜的氣氛中等待收獲。 ——泰戈?duì)?/p>

13、能將自己的生命寄托在他人的記憶中，生命仿佛就加長了一些。 ——孟德斯鳩

14、在我心目中，生命不僅是肉體的東西，精神東西也是有生命的，是更需要珍惜的，生命并不在于長短，行尸走肉地延長生命，不如有真摯追求、哪怕是短暫的生命。

15、人生最大的快樂是在自己并不需要額外去追求快樂的時候。 ——佚名

16、如果容許我再過一次人生，我愿意重復(fù)我的生活。因?yàn)?，我向來就不后悔過去，不懼怕將來。 ——蒙田

17、你雖在困苦中，也不要惴惴不安，往往總是從暗處流出生命之泉。 ——薩迪

18、內(nèi)容充實(shí)的生命就是長久的生命。我們要以行為而不是以時間來衡量生命。　——小塞涅卡

19、喜愛人生的人絕不是失敗者。 ——費(fèi)德

20、雖然人人都企求得很多，但所需要的卻是微乎其微。因?yàn)槿松嵌虝旱?，人的命運(yùn)是有限的。 ——歌德

21、如能善于利用，生命乃悠長。——塞涅卡

22、一個偉大的靈魂，會強(qiáng)化思想和生命。——愛默生

23、把每一個黎明看作是生命的開始，把每一個黃昏看作是你生命的小結(jié)。——羅斯金

24、斗爭是甜蜜的。 ——雨果

25、生命在閃耀中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實(shí)。——伯 克

26、生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能通過。——米歇潘

27、只要有勇氣，生活就會變得美好。 ——佚名

28、我愛生活，為了它的美好，我參加了斗爭。 ——伏契克

29、我們只有獻(xiàn)出生命，才能得到生命。——泰戈?duì)?)

30、我們的生命是三月的天氣，可以在一小時內(nèi)又狂暴又平靜。 ——愛默森

31、沒有一個人長生不老，也沒有一件東西永久長存。兄弟，記住這一點(diǎn)而歡欣鼓舞吧。 ——泰戈?duì)?/p>

32、人生雖只有幾十春秋，但它決不是夢一般的幻滅，而是有著無窮可歌可頌的深長意義的；附和真理，生命便會得到永生。 ——泰戈?duì)?/p>

篇2

1、我們只有獻(xiàn)出生命，才能得到生命。

2、生命，那是自然會給人類去雕琢的寶石，

3、在我心目中，生命不僅是肉體的東西，精神東西也是有生命的，是更需要珍惜的，生命并不在于長短，行尸走肉地延長生命，不如有真摯追求、哪怕是短暫的生命

4、你不能延長生命，但可以決定生命的寬度；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能選擇容貌，但你可以展現(xiàn)笑容。

5、生命的意義是在于活得充實(shí)，而不是在于活得長久。

6、了解生命而且熱愛生命的人是幸福的。

7、生命如流水，只有在他的急流與奔向前去的時候，才美麗，才有意義。

8、得其志，雖死猶生，不得其志，雖生猶死。

9、生命是單程路，不論你怎樣轉(zhuǎn)變抹用，都不會走回頭，你一旦明白和接受這一點(diǎn)。人生就簡單得多了。

10、人生不售來回票，一旦動身，絕不能復(fù)返。

11、我的一生始終保持著這樣一個信念生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受。

12、人生不是一支短短的蠟燭，而是一支由我們暫時拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代的人們。

13、勇敢的人以生命冒險，不以良心冒險。

14、只有獻(xiàn)身社會，才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險的生命的意義

15、生命的路是進(jìn)步的，總是沿著無限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。

16、愛生命就是愛上帝。最困難而又最幸福的事，就是在自己遭受痛苦時，在遭受無辜的痛苦時，愛這個生命。

17、人生天命，天生人命。天人合一，生命不息。

18、生命，只要你充分利用，它便是長久的。

19、我們只有獻(xiàn)出生命，才能得到生命。--泰戈?duì)?/p>

20、有生命，那里便有希望。

21、人最寶貴的東西是生命，生命屬于我們只有一次，

22、尊重生命，完全尊重生命。

23、生命，那是自然會給人類去雕琢的寶石。--諾貝爾

24、對人說不，生命是一切寶物中最高的東西。

25、應(yīng)該笑著面對生活，不管一切如何。

26、生命是真實(shí)的，生命是誠摯的，墳?zāi)共⒉皇撬慕K結(jié)點(diǎn)。

27、使一個人的有限的生命，更加有效，也即等于延長了人的生命。

28、視死若生者，烈士之勇也。

29、動則生，靜則樂。

30、世間之活動，缺點(diǎn)雖多，但仍是美好的。

31、每一朵花，只能開一次，只能享受一個季節(jié)的熱烈的或者溫柔的生命。

32、我們的生命是天賦的，我們惟有獻(xiàn)出生命，才能得到生命。

33、人生不是一支短短的蠟燭，而是一支由我們暫時拿著的火炬，我們一定要把它燃得旺盛。

34、我們的生命只有一次，但我們?nèi)缒苷_地運(yùn)用它，一次足矣。--英國諺語

35、生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭取。

36、你改變不了環(huán)境但可以改變自已；你改變不了事實(shí)，但你可以改變態(tài)度；

37、在我們所具有的一切缺點(diǎn)中，最為粗魯?shù)哪耸禽p視我們的存在。

38、只因生命在繼續(xù)才盲目地產(chǎn)生信念，這種信念是空的。

39、尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的

40、生命不可能有兩次，但是許多人連一次也不善于度過。

41、本來，生命只有一次，對于誰都是寶貴的。

42、沒有人永遠(yuǎn)活著，沒有東西可以經(jīng)久。

43、魚生于水，死于水；草木生于土，死于土；人生于道，死于道。

44、再過一次人生，我愿意重復(fù)我的生活。因?yàn)?，我向來就不后悔過去，不懼怕將來。

45、生，我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。

46、盛年不重來，一日難再晨。()

47、我總覺得，生命本身應(yīng)該有一種意義，我們絕不是白白來一場的。

48、在我們了解什么是生命之前，我們已將它消磨了一半。

49、人生有兩出悲?。阂皇侨f念俱灰，另一是躊躇滿志。

50、人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。

51、生命的用途并不在長短而在我們怎樣利用它。許多人活的日子并不多，卻活了很長

篇3

2、駿馬是跑出來的，強(qiáng)兵是打出來的。

3、駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會，不停止一日努力。

4、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠(yuǎn)只能是死水一潭。

5、懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。

6、我們這個世界，從不會給一個傷心的落伍者頒發(fā)獎牌。

7、梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓別一只腳能夠再往上登。

8、平時沒有跑發(fā)衛(wèi)千米，占時就難以進(jìn)行一百米的沖刺。

9、沒有激流就稱不上勇進(jìn)，沒有山峰則談不上攀登。

篇4

每當(dāng)看著鏡子前日漸憔悴的自己，總是感慨時光的無情流逝，條條皺紋已經(jīng)悄然爬上了額頭，容光不再，幸福也仿佛隨之而逝了。是啊，一個天天跟柴米油鹽打交道的家庭主婦，心頭充滿的僅僅是歲月的滄桑與生活的瑣碎，又何談與幸福相伴呢？而不經(jīng)意間，我有幸與《女人幸福圣經(jīng)》一書邂逅，頓時感覺心靈的小燈仿佛在那一刻徹底點(diǎn)燃了，涌動在心頭的是久違的熱情與活力。

輕輕地?fù)崦珪?xì)細(xì)地品味著書中的關(guān)鍵詞：自信、魅力、懂愛、豁達(dá)、快樂、積極，心中感慨頗多。然而，這些詞語似乎早與自己漸行漸遠(yuǎn)了，重拾女人的幸福，我逐一尋找著其中的奧秘。尤其是看到《情緒化是女人的代名詞》這篇文章，我仿佛一下子就找到了自己的影子，每日總為生活瑣事所煩惱，女兒學(xué)習(xí)上的失誤、丈夫生活中的不慎總會成為我怒氣沖沖的導(dǎo)火索。本來溫馨的氛圍總因?yàn)槲业陌l(fā)火而陷入尷尬境地。遠(yuǎn)離強(qiáng)迫心理、學(xué)會對狂躁說不、別給自己制造絆腳石……讀著耳熟能詳?shù)脑捳Z，猶如一縷縷春風(fēng)吹進(jìn)了我焦灼的心田，原來，決定生活狀態(tài)的不在別人，全在自己。只要我們懷著一顆從容、平和、陽光的心態(tài)對待生活，生活又怎能不向我們發(fā)出會心的微笑呢？

在我的心里，總感覺女人天生就是為家庭服務(wù)的，然而當(dāng)讀到“享受生命的尊嚴(yán)”這一章節(jié)時，徹底打消了我這個念頭。女人如水，要激蕩出生命的漣漪；女人如花，要綻放出生命的光彩。選擇是每個人的權(quán)利，碌碌無為、渾渾噩噩是一種選擇方式；得過且過、敷衍塞責(zé)也是一種生活態(tài)度；堅(jiān)強(qiáng)自信、樂觀向上也是一種生活的姿態(tài)。無疑，智慧的女人都會選擇第三種，在職場上學(xué)會機(jī)敏圓通，在生活上學(xué)會瀟灑自如，在愛情中學(xué)會體貼尊重，在家庭中學(xué)會樂于付出，這樣的女人才是真正的智者，才會變得魅力永存。

記得書中有這樣一段感人肺腑的文字：化妝是女人天經(jīng)地義之事，然而，三流的化妝是給臉部化妝，二流的化妝是給精神化妝，一流的化妝是給生命化妝。

給生命化妝，就是讓生活的每一天都充滿芬芳，就是讓心靈的綠野處處洋溢著和諧的音符。的確，我們可以沒有華美的服裝、雍容的裝飾，但只要我們永遠(yuǎn)保持年輕的心態(tài)，擁有陽光的心情，就能獲得最持久的美容秘方，贏得斑斕的幸福人生！

篇5

1、作為一個人，要是不經(jīng)歷過人世上的悲歡離合，不跟生活打過交手仗，就不可能真正懂得人生的意義。——楊朔

2、最明亮的歡樂火焰大概都是由意外的火花點(diǎn)燃的。人生道路上不時散發(fā)出芳香的花朵，也是從偶然落下的種子自然生長起來的。——塞繆爾·約翰遜

3、真正的人生，只有在經(jīng)過艱難卓絕的斗爭之后才能實(shí)現(xiàn)。——塞涅卡

4、真正的勇士敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。——魯迅

5、整個人生就是思想與勞動，勞動雖然是無聞的、平凡的，卻是不能間斷的。——岡察洛夫

6、正因?yàn)橐窢幦松琶馈?mdash;—庫柏

7、真實(shí)是人生的命脈，是一切價值的根基，又是商業(yè)成功的秘訣，誰能信守不渝，就可以成為。——德萊塞

8、真正的價值并不在人生的舞臺上，而在我們扮演的角色中。——席勒

9、在人生的任何場合都要站在第一線戰(zhàn)士的行列里。——奧斯特洛夫斯基

10、在人生的征途上，每一個行進(jìn)的足印都伴著一個夢。

11、真的算得勇敢的人是那個最了解人生的幸福和災(zāi)患，然后勇往直前，擔(dān)當(dāng)起將來會發(fā)生的事故的人。——伯利克里

12、自重、自知、自制，惟此三者能使人生達(dá)到無上權(quán)力之境。——但尼生

13、走上人生的旅途吧。前途很遠(yuǎn)，也很暗。然而不要怕，不怕的人面前才有路。——魯迅

14、最本質(zhì)的人生價值就是人的獨(dú)立性。——布迪曼

15、在人生中第一要緊的是發(fā)現(xiàn)自己。為了這個目的，各位時常需要孤獨(dú)和深思。——南森

16、在人生中最艱難的是選擇。——莫爾

17、真誠才是人生最高的美德。——喬叟

18、在無限的時間的河流里，人生僅僅是微小又微小的波浪。——郭小川

19、在我們所具有的一切缺點(diǎn)中，最為粗魯?shù)哪耸禽p視我們的存在了，越愛人生，就越不能服膺生活者的條件。如果只為了凝視人生，要意識做什么呢？——杜·伽爾

20、真誠的、十分理智的友誼是人生的無價之寶。你能否對你的朋友守信不渝，永遠(yuǎn)做一個無愧于他的人，這就是你的靈魂、性格、心理以至于道德的最好的考驗(yàn)。——馬克思

21、真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。——魯迅

22、在人生的路上，將血一滴一滴地滴過去，以飼別人，雖自覺漸漸瘦弱，也以為快樂。——魯迅

23、在人生的黃昏時，一代不幸的人在摸索徘徊：一些人在斗爭中死去；一些人墮入深淵；種種機(jī)緣，希望和仇恨沖擊著那些被偏見束縛著的人；在那黑暗泥濘的道路上同樣也走著那些給人點(diǎn)亮燈光的人，每一個頭上舉著火種的人盡管沒有人承認(rèn)他的價值，但他總是默默地生活著勞動著，然后像影子一樣消失。——普魯斯

24、一生中，最光輝的一天并非功成名就的那一天，而是從悲嘆與絕望中產(chǎn)生對人生挑戰(zhàn)與勇敢邁向意志的那一天。——福樓拜

25、有了人生的價值，就不覺得黃金昂貴。——倪志兵

26、有勇氣在自己生活中嘗試解決人生新問題的人，正是那些使社會臻于偉大的人！那些僅僅循規(guī)蹈矩過活的人，并不是在使社會進(jìn)步，只是在使社會得以維持下去。——泰戈?duì)?/p>

27、魚生于水，死于水；草木生于土，死于土；人生于道，死于道。——胡宏

28、一年當(dāng)中每個季節(jié)都有自己的美妙之處。……老年就是人生的秋天。即使是秋天也有它迷人的地方，有它的優(yōu)越性。——阿·利哈諾夫

29、一日三笑，人生難老；一日三惱，不老也老。——諺語

30、輿論雖有令人生畏的力量，但它是由一群無知的自鳴得意的傻瓜營造出來的。我認(rèn)識幾百個記者，其中大多數(shù)的個人見解并不值錢，但當(dāng)他們報紙上說話時，那就成了報紙的意見，于是，他們的話也就成了震憾社會的雷鳴般的預(yù)言。——馬克吐溫

31、宇宙一何愁，人生少至百。歲月相催逼，鬢也早已白。——陶淵明

32、在蠢人感到人生困難的時候，賢人看起來容易；而當(dāng)蠢人感到容易的時候，賢者就感到困難。——歌德

33、在艱苦中成長成功之人，往往由于心理的陰影，會導(dǎo)致變態(tài)的偏差。這種偏差，便是對社會、對人們始終有一種仇視的敵意，不相信任何一個人，更不同情任何一個人。愛錢如命的慳吝，還是心理變態(tài)上的次要現(xiàn)象。相反的，有器度、有見識的人，他雖然從艱苦困難中成長，反而更具有同情心和慷慨好義的胸襟懷抱。因?yàn)樗萌松?，知道世情的甘苦?mdash;—南懷瑾

34、一個有良知而純潔的人，覺得人生是一件甜美而快樂的事。——列夫·托爾斯泰

35、一個預(yù)感到有美好前途的人，當(dāng)他在艱苦的人生大道上前進(jìn)時，就像一個無辜的囚徒走向刑場，一點(diǎn)也用不著羞愧。——巴爾扎克

36、在人身上，惟一能夠持久的東西是從少年時期吸收得來的……一個人假如不從睡在搖籃里的時候開始養(yǎng)成人生的清潔的習(xí)慣，那是最危險不過的。——夸美紐斯

37、在人生道路上謙讓三分，就能天寬地闊。——卡內(nèi)基

38、要堅(jiān)持有一天能變成堅(jiān)硬的石頭！我們永遠(yuǎn)渴望有一天我們的權(quán)利得以實(shí)現(xiàn)。但留給我們的只有恐懼，在人生旅途上永遠(yuǎn)把我們追逐。——海塞

39、要時常聽時常想時常學(xué)習(xí)，才是人生真正的生活方式。什么事也不抱希望，什么事也不學(xué)的人，沒有生存的資格。——佚名

40、要是你曉得善用人生，生命畢竟是悠長的。——辛尼加

41、要探索人生的意義，體會生命的價值，就必須去追生與死，安與危，樂與苦，常常是檢驗(yàn)人生價值觀的尺度。——佚名

42、要體驗(yàn)人生，就要把握現(xiàn)實(shí)，相信現(xiàn)實(shí)。——卡蒂特

43、一個青年要是相信他日后必定成個不朽的文學(xué)家，他心里自然會感到無比的快慰：這可以說是人生再甜蜜不過的時刻。這種抱負(fù)的確是很高貴，然而可惜的是，根基往往是太不牢靠了。——馬克·吐溫

44、一個人的生命是有限的、短促的，如果我們要把短短的生活過程使用得更有效力，我們最好是把自己的生命看成是前人生命的延續(xù)，是現(xiàn)在共同生命的一部分，同時也是后人生命的開端。——華羅庚

45、我認(rèn)為人生的全部意義，在于精神、美和善的勝利……——庫普林

46、在人生的道路上能謙讓三分，即能天寬地闊，消除一切困難，解除一切糾葛。——卡耐基

47、我們一步一步走下去，踏踏實(shí)實(shí)地去走，永不抗拒生命交給我們的重負(fù)，才是一個勇者。到了驀然回首的那一瞬間，生命必然給我們公平的答案和又一次乍喜的心情，那時的山和水，又回復(fù)了是山是水，而人生已然走過，是多么美好的一個秋天。——三毛

48、在人生的道路上，當(dāng)你的希望一個個落空的時候，你也要堅(jiān)定，要沉著。——朗費(fèi)羅

篇6

一次挫折，使他從家財(cái)萬貫瞬間一無分文；一次挫折，使他從年輕氣盛瞬間變成頭發(fā)花白的中年人；一次挫折，讓他從老板變成了乞丐……種種不幸迎面而來，享受著榮華富貴的他和他妻子，只能眼睜睜地看著這殘忍的現(xiàn)實(shí)。

許多人認(rèn)為這時的他，會選擇自殺。但他們錯了：他沒有去死，而是重振旗鼓，在他妻子的鼓勵下重新創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)在的他，已經(jīng)使一家小有名氣的包子鋪老板了。

第一次在電視上看到他時，很不理解：為什么一個中年人要把自己的頭發(fā)染成白色呢？聽了他的經(jīng)歷后，我不僅明白了這樣的原因，而且被他那頑強(qiáng)、堅(jiān)持的品質(zhì)深深打動。他在《達(dá)人秀》舞臺上唱的那首歌，是對生命的最好詮釋。

只有在弱者眼中，挫折才是巨大的絆腳石，阻礙了自己的成功；而在強(qiáng)者眼中，挫折卻是墊腳石，幫助了自己的成功。

一次意外，讓他失去了雙手；一次機(jī)會，讓他愛上了鋼琴。于是，他決定用自己的雙腳練習(xí)彈鋼琴……他——就是劉煒。

他，長得很帥，唯一的缺憾就是他沒有雙臂。但他并沒有抱怨上天的不公平，而是讓自己振作，并且開始用腳彈他喜歡的鋼琴。經(jīng)過廢寢忘食、夜以繼日地練習(xí)……終于，他學(xué)會了用腳彈鋼琴，而且彈得也十分出類拔萃。

一次，他被應(yīng)邀去國外參加游輪party，并被邀請為船上的游客彈奏一首曲子。他賦有感情地展示完，博得了所有人的掌聲甚至是感動的淚水。當(dāng)主持人讓他發(fā)表一下自己的想法時，他除了對所有人表示感謝外，還和船長說：“希望下次能在船艙上看到中國的國旗?！币痪淦降踔劣悬c(diǎn)玩笑意味的話，卻讓我們深深地感受到一個殘疾人對祖國的熱愛。

莎士比亞說：“同一的太陽照著他的宮殿，也不曾避過了我們的草屋：日光是一視同仁的?！碑?dāng)世人還在埋怨上天對他們的不公平時，他們不曾想到：上帝為你關(guān)上了一扇門，必定為你打開一扇窗。自己的生命是自己造就的，精彩與否，全靠你自己。

篇7

觀看了《生命重于泰山》專題片后，深刻認(rèn)識到了安全的保障對于當(dāng)今社會上工作人員來說是多么的重要，生產(chǎn)講究必須要安全，安全促進(jìn)生產(chǎn)。下面是小編精心推薦的觀看《生命重于泰山》個人心得，僅供參考，歡迎閱讀！

觀看《生命重于泰山》個人心得一觀看《生命重于泰山》專題片，讓我們知道了安全的重要性，生命是寶貴而脆弱的，每個人的生命都只有一次，在我們工作和生活中的每時每刻，安全隱患都像兇殘的野獸般盯著我們麻痹的神經(jīng)，我們不能因?yàn)楹雎粤四切撛谖ｋU而沒有了防范意識，一次次的悲劇發(fā)生應(yīng)該讓我們時刻敲響警鐘，安全就是我們生命的支點(diǎn)，如果我們不注意安全，后果是非常嚴(yán)重的，我們要知道生命重于泰山。

觀看《生命重于泰山》我們可以知道安全生產(chǎn)、重于泰山，安全是在工作中時刻圍繞在我們工作的主題，是企業(yè)發(fā)展的永恒主題，安全生產(chǎn)是涉及到每個員工的生命安全問題，同時也關(guān)系到企業(yè)的生存發(fā)展和穩(wěn)定，對于一個人來說，安全是一種幸福，而對于一個企業(yè)來說，卻是生產(chǎn)中最重要、最基本的要求，安全生產(chǎn)既是人們生命健康的保障，也是企業(yè)生存與發(fā)展的基礎(chǔ)，更是社會穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提。對每條生命的關(guān)愛，不能只是美麗的詞藻，而是要真真實(shí)實(shí)的付出實(shí)際行動，生活中有那多因?yàn)閷Π踩庾R的疏而付出生命的例子，我們應(yīng)該以此為戒，我們必須吸取血的教訓(xùn)，做到防患于未然，才能保證自身的安全。

安全是什么?安全是一種責(zé)任。什么為責(zé)任?責(zé)任就是做好自己分內(nèi)應(yīng)做的事。在工作中，人們往往會因?yàn)楹雎约?xì)節(jié)問題而讓自己身處于危險環(huán)境當(dāng)中，所以我們在做事情的當(dāng)中要加強(qiáng)注意細(xì)節(jié)，保證自身與他人的平平安安，這就是一種負(fù)責(zé)，安全是一種經(jīng)驗(yàn)，每出一個事故，都能總結(jié)一二三條的教訓(xùn)，而這些經(jīng)驗(yàn)的日積月累，就會成了我們的規(guī)章。

對于安全，我們不僅要學(xué)會防范在先，警惕在前，我們更應(yīng)該懷有責(zé)任之心，常行責(zé)任之事。安全是一個長遠(yuǎn)的系統(tǒng)工程，需要長抓不懈，只有當(dāng)我們每個人都提高了安全防范意識，人人都講安全，事事都為安全考慮，時時能想到安全，處處以安全為主，我們才能保證自己的安全，生命不能重來，上帝是公平的，每個人的生命都只有一次，安全責(zé)任重于泰山大于天，讓我們從現(xiàn)在開始關(guān)愛生命，關(guān)注安全，讓安全從墻上，走進(jìn)我們的心中。

觀看《生命重于泰山》個人心得二安全第一這幾個字常常伴在我們耳邊，每次出門時我們的長輩總是開口第一句便是安全第一，無論是在生活上，還是在工作當(dāng)中，最渴望聽到的便是安全這個字眼了，可見安全已經(jīng)對于我們來說是不可缺少一個因素。

而觀看了《生命重于泰山》的專題片，感觸很大的便是對于安全知識的認(rèn)知，同時也明白了無論是生活當(dāng)中，還是工作上，安全意識切記不可無。而所謂的安全就是要在工作當(dāng)中時刻保持著警惕性，防患于然，不怕一萬就怕萬一，當(dāng)我們要去任何一件事情優(yōu)先想到的便是安全這個問題。

現(xiàn)如今隨著時代高速的發(fā)展仍然還是有一小部分的人把安全當(dāng)成兒戲，有的時候因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)安全上的疏忽而導(dǎo)致丟了高貴的生命，不僅對于社會影響很大，但更多的是對于身邊的朋友，家人其代價是無比大的，至此呼吁全國人民在時時刻刻牢記安全的重要性，而提高安全意識是我們當(dāng)下最為主要的學(xué)習(xí)任務(wù)之一，我們要時時刻刻把安全放在第一位，樹立安全至上，砥礪前行，把安全第一的原則性宣傳到每個人的耳邊，為安全樹立一個新的榜樣。

最后為了使我們在安全生產(chǎn)管理上所作的努力取得最佳效果，到達(dá)有效地防患于未然，最終實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)管理的既定目標(biāo)，還有一個重要方面，就是要發(fā)動群眾，群策群防，全員參與。有必要對《安全生產(chǎn)法》進(jìn)行再學(xué)習(xí)、再宣傳、再教育，采取切實(shí)有效的辦法和措施，幫忙和引導(dǎo)大家構(gòu)成共識，實(shí)現(xiàn)思想上再統(tǒng)一、認(rèn)識上再提高、防控職責(zé)上再明確。安全管理是一項(xiàng)長期的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要不斷探索、鞏固和創(chuàng)新，努力走出一條適應(yīng)本單位安全管理、操作性強(qiáng)的管理路子，時刻堅(jiān)持良好的、穩(wěn)定的安全生產(chǎn)局面，做到筑牢防線、長抓不懈、警鐘長鳴，為建設(shè)和諧企業(yè)、和諧社會做出新的貢獻(xiàn)。

安全，一向以來，我們關(guān)注的問題，在我們的生活，無論發(fā)生什么樣的安全事故都會讓我們膽戰(zhàn)心驚，想到萬一發(fā)生在我們的身上會是什么情景，尤其是出現(xiàn)安全問題的原因多種多樣，簡直讓人防不勝防，我們也只能加強(qiáng)教育。時刻保持著警惕性，那怕是小事做起，都要時刻以安全為主，只有常常把安全放在嘴邊，才能共創(chuàng)美好的未來。

觀看《生命重于泰山》個人心得三美好的六月是大家期待的一個月，生命如如流星一樣，讓我們就如飛火一般讓人留戀，就好像這個季節(jié)一樣讓人難以忘記，蒸蒸日上，興旺騰達(dá)。同時六月份也是安全生產(chǎn)的季節(jié)，不僅是我們要對自己負(fù)責(zé)，也要對家人負(fù)責(zé)，更是對員工的負(fù)責(zé)，對企業(yè)的負(fù)責(zé)，這不僅是關(guān)乎你我的安全，也是關(guān)乎每個人防止財(cái)務(wù)損失的保障之一。

安全就是第一，企業(yè)的安全第一個就是來源安全，企業(yè)的生產(chǎn)和發(fā)展離不開安全這兩個字。企業(yè)的生產(chǎn)順利開展，企業(yè)的長期發(fā)展都需要每一位員工的安全而組成。任何一個環(huán)節(jié)出了問題，都會對企業(yè)造成很大影響，只要員工通過安全的教育，不斷地去強(qiáng)化安全意義與實(shí)操，才能為安全生產(chǎn)奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。只有生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)了安全，企業(yè)的效益和發(fā)展才會有保障，整個企業(yè)才能良好運(yùn)行。只有企業(yè)實(shí)現(xiàn)了效益，員工才能實(shí)現(xiàn)自我的效益。

只有做好安全措施的落實(shí)，打好安全基礎(chǔ)，在實(shí)際操作中加強(qiáng)責(zé)任感，才會有針對性和實(shí)效性。因此，對于安全具體的個人學(xué)習(xí)感悟以及具體的工作計(jì)劃如下：

一、我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)國家、集團(tuán)公司及公司的各項(xiàng)法規(guī)、規(guī)定、制度，提高對安全工作的認(rèn)識，并在日常的工作中嚴(yán)格遵照執(zhí)行。做到安全生產(chǎn)無漏洞，監(jiān)督到位，措施到位，各種監(jiān)護(hù)到位，對于運(yùn)行中設(shè)備我們要謹(jǐn)慎后行，應(yīng)做到心思縝密，不要盲目的以己之力獨(dú)自完成。

二、加深學(xué)習(xí)深度，加大管理打擊違章現(xiàn)象的力度，使每個人感到生命可貴的意識，從而杜絕此類的現(xiàn)象發(fā)生，對于安全的防患意識一定要做好認(rèn)真執(zhí)行，做好每一步細(xì)節(jié)上的杜絕，并不斷地加強(qiáng)安全緊急救生的實(shí)操。

三、工作之前要做好深入了解火災(zāi)隱患分析，避免人身安全以及財(cái)務(wù)的傷害。做讓你和一件事情之前都要做好百家事的態(tài)度，不要馬虎了事，對待工作任何一項(xiàng)工作，尤其是在安全上，更要仔仔細(xì)細(xì)做好每一步，保證好防患于未然，也是為了大家美好的明天!因此我們都要行動起來，為了共同的目標(biāo)，將安全時刻牢抓，永不放松銘記安全在我心中，安全在大家的心中，這樣才能一起攜手共創(chuàng)造更好的明天。

觀看《生命重于泰山》個人心得四生命對于任何人來說只有一次，只要是熱愛生活的人，都會珍視自己的生命，樹立生命安全觀，以意識指導(dǎo)行為，在行動中強(qiáng)化意識，熱愛生命，珍視生命。在生活中，無論處于什么行業(yè)，我們都要注重安全，安全就是幸福，只有擁有生命的安全，才能獲得人生的幸福。

通過觀看專題片《生命重于泰山》，讓人內(nèi)心甚是感慨，感悟頗深。安全生產(chǎn)、重于泰山。如何牢固確立這一思想，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)企業(yè)的安全工作，我認(rèn)為，必須上下同心，講究科學(xué)，與時俱進(jìn)，以人為本。說起安全生產(chǎn)，嚴(yán)是愛，松是害，這個道理人人都明白，但說起來容易做起來難。其中最重要的原因就是我們對安全生產(chǎn)重視程度和認(rèn)識程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，為了生命，我們必須要拿出實(shí)際行動保護(hù)好，切莫往后出了事情才來后悔。

《生命重于泰山》，這是一部非常有意義的專題片，認(rèn)真觀看后，總有一番深刻的收獲。內(nèi)心感受安全對于生命的意義，實(shí)在是重于泰山，感慨頗多。安全生產(chǎn)是社會發(fā)展永恒的主題，是一切工作的真諦。安全是企業(yè)發(fā)展的前提和根本，與企業(yè)的生存發(fā)展息息相關(guān)，企業(yè)要想尋求更大發(fā)展，獲得更廣闊的市場，就必須切實(shí)抓好安全生產(chǎn)工作，全面落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，遏制生產(chǎn)安全事故的發(fā)生，才能創(chuàng)造出更好的經(jīng)濟(jì)效益。所以從這部專題片，其實(shí)我們可以感悟到安全對于企業(yè)也是非常重要的，而企業(yè)能否更好地發(fā)展下去，安全的維護(hù)也是必不可少的。

時展的步伐是永遠(yuǎn)都不會停止的，企業(yè)公司也不例外，近幾年，集團(tuán)公司、公司對安全環(huán)保工作越來越重視，要求也越來越嚴(yán)，可以說，在當(dāng)前形勢下，安全是政治、是大局、是穩(wěn)定、是和諧，更是一種不可推卸的責(zé)任，因此，作為基層領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識到這一點(diǎn)，不斷提高對安全環(huán)保工作的認(rèn)識，增強(qiáng)抓好安全環(huán)保工作的緊迫感和責(zé)任意識。除此之外，在日常工作當(dāng)中，始終堅(jiān)持把安全生產(chǎn)擺在第一位，不斷健全安全生產(chǎn)保證體系和安全生產(chǎn)監(jiān)督體系，總之，安全生產(chǎn)工作只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。無論是企業(yè)還是公司，為了能可持續(xù)發(fā)展，安全問題永遠(yuǎn)都不可忽視!

觀看《生命重于泰山》個人心得五2021年的6月是第二十個全國“安全生產(chǎn)月”，而在這一天《生命重于泰山》電視專題片同步上映，為我們講述了有關(guān)安全生產(chǎn)，合法生產(chǎn)，工人安全的重要性的一部專題片，不僅是督促各大生產(chǎn)單位做好工人安全保障設(shè)施，也是為了提醒廣大一線工人朋友們，注意安全，重視安全，只有將安全列為崗位工作的第一位，才能在為祖國做貢獻(xiàn)的同時，也能享受到辛勤勞作后的幸福與美滿。

不重視安全，不僅是對自己生命的不負(fù)責(zé)，也是對所有一線生產(chǎn)工作的不負(fù)責(zé)，我們只要將“人民至上、生命至上”這一理念，牢牢刻印在心中，這樣才能更好的統(tǒng)籌發(fā)展和安全，真正的將安全責(zé)任扛肩上，落在行動之中，以實(shí)際行動和實(shí)際效果做到兩個“維護(hù)”之中。

身為一名一線在職工人，我認(rèn)真的觀看了《生命重于泰山》這一專題片，看完之后，更是深深的感受到，在各行各業(yè)中，安全都應(yīng)該是我們最為重要的東西，不管是身體勞動還是腦力勞動，如果不重視安全，最后一定會因?yàn)椴豢杀苊獾囊馔猓{到我們的個人生命安全。

我們每個人都是家里的頂梁柱，是父母最愛的孩子，是愛人堅(jiān)實(shí)的支柱，是孩子最為安全的壁壘;因此為了父母、為了愛人、為了孩子，我們都要將安全深深的記在心中，時刻不忘安全生產(chǎn)這一頭號法則。

《生命重于泰山》最令我深有感觸的，就是一例因?yàn)槁楸源笠?，最終所釀成的生產(chǎn)安全事故，不僅工人受傷，領(lǐng)導(dǎo)也為此受到牽連，家人失去親人，孩子失去父母，這是我們最值得深思的事情。只有重視安全生產(chǎn)，將生命視為最高存在，我們才能將事故排除與身邊，將健康安全帶回家中。

我們的生產(chǎn)過程中，需要工人與各個環(huán)節(jié)互相結(jié)合，只有把握住最基本的安全問題，才能將安全隱患降至最低，不然只要我們出現(xiàn)松懈大意，那么安全事故遲早會發(fā)生在自己的身上。

篇8

   生態(tài)文明個人心得體會1

   泉州，素來有著“生態(tài)文明·美麗泉州”之稱，而泉州，是一座歷史悠久的古城，一座風(fēng)景秀麗的名城，一座多元文化的僑鄉(xiāng)，一座我深深愛著的城市。

   記得我第一次游覽泉州，就被她獨(dú)特的風(fēng)采迷住了。那是一種古典美，一種現(xiàn)代美，一種自然美。

   爸爸告訴我，泉州的名勝古跡可多了：千年古剎開元寺，涂門街的清凈寺，靈山的圣墓，長壽的老君巖，美麗的洛陽橋等等，泉州的名俗文化也是享有國際聲譽(yù)的，其中泉州木偶藝術(shù)就擁有“中國一絕”的美稱;媽媽告訴我，泉州可是海上絲綢之路的起點(diǎn)，在宋元時期就是我國和世界各國友好往來的重要港口。“海上絲綢之路”，不僅是一條交流貨物之路，更重要的'是交流思想，意識，情感，信念之路。如今，梨園戲，高甲戲，打城戲，提線木偶，南音演唱，花燈和別具古城風(fēng)情的文藝踩街，給來到泉州的客人們留下深刻的印象。

   每年到泉州，她每年的變化都不一樣，一年又一年，取而代之的是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)帶來的繁榮興盛。一座座美麗的公園錯落有致，那可是大家清晨鍛煉的好去處。改革開放以來，泉州進(jìn)入了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的黃金時期。中心市區(qū)的科技電訊產(chǎn)品，晉江、石獅的鞋帽服裝、南安的建材、惠安的石雕、安溪的茶葉、永春的蘆柑、德化的瓷器、肖厝的石化產(chǎn)品馳名省內(nèi)外，并已出口國外。石油化工、電子信息、旅游服務(wù)已成為泉州的三大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。泉州基本實(shí)現(xiàn)寬裕型小康的目標(biāo)，成為富裕，文明、安定的現(xiàn)代化工貿(mào)旅游港口城市。

   我愛泉州，泉州是我的家鄉(xiāng)，她像母親一樣養(yǎng)育著我，激勵著我，我要努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，繼承泉州人愛拼才會贏的精神，為將來建設(shè)古城奉獻(xiàn)聰明才智，為美化古城增光添彩。

   為構(gòu)建“生態(tài)文明·美麗泉州”做出自己的一份貢獻(xiàn)。

   生態(tài)文明個人心得體會2

   這幾天，我正在讀一本書，書名叫《美麗中國——生態(tài)文明建設(shè)者》。這本書給我的感觸十分大。

   這本書講的是我們的偉大母親地球。書中告訴我們生命的出現(xiàn)，是怎樣的。告訴我們美麗的家園，是怎樣的。還告訴了我們的地球母親在哭泣，讓我們保護(hù)地球，要守望美好，呼喚綠色文明。

   在地球母親的千千萬萬的山，其中的有座小山。在山腳下，曾經(jīng)有過一個美麗的小山村。山上有郁郁蔥蔥的樹林，和清澈見底的小河，還有許許多多的小鳥在林子里唱著動聽的歌，魚兒在小河中自由自在，無憂無慮地游逛著?？刹恢獜氖裁磿r候開始，誰家想蓋房，誰家想造犁，就上山把樹木一棵一棵砍倒，運(yùn)下來。就這樣，一年年，一代代，山上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大，樹木都變成了大大小小的房子和各式各樣的家具了，還有大量的樹木消失在天空中了。不知多少年了，在一個雨水其多的八月，大雨一連下了五天五夜，第六天，雨才停了下來?？墒切∩酱鍏s被咆哮的洪水沖的無影無蹤。而這一切都是人類做的，最終什么都沒了。

   在我家后的一條小河里，原本是清澈見底，一眼就可以看見水里的小魚，它們正在水中游來游去的，十分自由?？墒?，不知道誰領(lǐng)頭的，向小河里丟大量的垃圾，人們以后都向他學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，河水已經(jīng)十分臟，臭。從前，人們都在這條小河里游泳，洗澡，可現(xiàn)在沒有了，人們都不想靠近這條小河了。我多想把這一切變回原來的樣子。長大了，我要當(dāng)一名科學(xué)家，把這一切的和從前一模一樣，把地球變成和從前那樣生機(jī)勃勃，郁郁蔥蔥。為祖國做出偉大的貢獻(xiàn)，讓祖國，地球母親變得更加美。我要回報祖國和地球媽媽。

   美麗中國，幸福啟航，中國夢我的夢，我們要把世界變得生機(jī)勃勃，現(xiàn)在就開始不要傷害動物，破壞環(huán)境，砍伐樹木。美麗中國，幸福從這里啟航!

   生態(tài)文明個人心得體會3

   祖國大地哺育著我們。我們在這兒世世代代生長、繁衍，建設(shè)著我們美好的家園。

   現(xiàn)如今環(huán)境關(guān)系到我們?nèi)祟惖纳媾c發(fā)展;關(guān)系到子孫后代的生長于繁衍;關(guān)系到人類文明的未來……可是，我們大家又有誰去關(guān)心這個問題呢?大家一味的認(rèn)為我們美好的家園就是綠色的，給人一種清新、安靜的狀態(tài)。對，可誰又會想到現(xiàn)在的環(huán)境是怎樣的呢?若是你沿著河邊散步，一陣微風(fēng)輕輕吹來，陣陣惡臭頓時向你撲面而來。若你向水中望去，簡直可以稱得上是大雜燴呀!看!水面上飄著垃圾袋、飲料瓶……水中的魚都被熏的露出了白肚皮。談到這兒，就沒人會設(shè)想一下嗎?如果一直這樣下去，我們的生活會如何?如果一直這樣下去，地球會如何?趁現(xiàn)在還來得及，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境!它關(guān)系到人們未來的生存危機(jī)!

   現(xiàn)如今科技發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)市場更是如雨后春筍一般，一夜之間爆發(fā)。國家的許多資源被眾多企業(yè)們不是破壞了就是浪費(fèi)了。我國的資源也是有限的，部分也需要以進(jìn)口作為補(bǔ)充。許多河流湖泊也被工廠所排放的污水嚴(yán)重污染，導(dǎo)致周邊的人無法飲用!

   這些問題在人們眼中已是十分嚴(yán)重，可現(xiàn)在有一個最嚴(yán)重、最值得令人們談討的問題——霧霾。

   幸福的生活已經(jīng)起航。如今家家戶戶基本上有了小汽車，無論是出門游玩還是上班，走到哪兒都離不開車。再加上工業(yè)將大量的工業(yè)污染物排放于大氣中，二者一結(jié)合，嚴(yán)重的污染了空氣中的環(huán)境，使霧霾的嚴(yán)重性再一次加深……

   資源的破壞，河流的污染，霧霾的加重，祖國母親身上的負(fù)擔(dān)越來越重了。為了祖國母親，應(yīng)該努力的改變這一切，使這一切變得更加生機(jī)勃勃，煥發(fā)活力。

   空氣是心臟的動力，也是我們的呼吸機(jī)，我們都為了心臟的動力都應(yīng)該去保護(hù)空氣，不要讓它蒙上一層灰色的面紗。水是生命的源泉，也是哺育我們中華兒女的乳汁，保護(hù)生命的源泉，不要讓清澈的河流不再流動……

篇9

1月末，我如同一滴水珠融入浩蕩濤流，加入了被英國《金融時報》稱之為“如史詩一般的人口遷徒”的春運(yùn)中。這一次，我選擇了自駕返鄉(xiāng)。

路途中，每當(dāng)感覺異常疲倦時，我會和其他司機(jī)一樣，進(jìn)入服務(wù)站休息。沿途的這些服務(wù)站，雖然大小各異，也有“四星級”、“五星級”等不同的修飾，但其實(shí)并沒有太大差異，服務(wù)質(zhì)量的糟糕程度可謂等量齊觀。個別服務(wù)站，甚至連熱水都不提供。選擇在此休息的人們，在冷漠中各自手求著自我的溫暖和安慰。

此時，我不禁想起自己為萊汽車品牌策劃的“福行千萬里”的公關(guān)創(chuàng)意。其核心是：春運(yùn)期間，在國內(nèi)幾條主高速公路的沿途服務(wù)站，設(shè)立該品牌服務(wù)專區(qū)。為車主提供一句溫暖人心的問候，一個吉祥如意的“福”字。試想，這些簡單樸素的服務(wù)，對于千里奔襲的車主而言，是何等奢侈而別樣的感受!其品牌忠誠度和品牌歸屬感，自然會大幅提升。我觀察了一下，服務(wù)站內(nèi)場地都非常開闊，可操作性極強(qiáng)。可惜的是，鑒于各種原因，這個創(chuàng)意并沒有被客戶采納。

千里奔襲，終于順利到達(dá)老家。在老家，我見識了山寨品牌、仿冒品牌的泛溢成災(zāi)。農(nóng)村市場，很不幸地成為此類品牌的傾銷地。每一年，鄉(xiāng)間都有大量與此相關(guān)的質(zhì)量糾紛，但總是求告無門。我在想，那些在全國市場風(fēng)光無限的大品牌們，總是在說渠道下沉，為何農(nóng)村市場總是見不到你們的身影?讓老百姓買到貨真價實(shí)的產(chǎn)品，難道不是你們最基本的社會責(zé)任嗎?

如果說山寨品牌、仿冒品牌的泛濫讓人心生無奈的話，有些事則令人徒生悲憤了。比如，老家的縣，鄉(xiāng)一級電視臺，已經(jīng)成為“神藥”肆虐的主戰(zhàn)場。一個可以包治五六種重要疾病的“止痛膏”，就堂而皇之地在電視臺以專題片的形式進(jìn)行輪番轟炸。更讓人哭笑不得的是，這一“神藥”還啟用了“平民代言”的公關(guān)手法。我看到，我從小長大的村莊，就有一位叔伯精神矍鑠地在電視中娓娓訴說。有時候想想，如果公關(guān)行業(yè)不堅(jiān)守底線，不恪守道德，與此又有何異呢?

篇10

1、導(dǎo)師關(guān)愛的概念闡釋

先說導(dǎo)師。與大學(xué)的導(dǎo)師不同，中小學(xué)校里的每位教師都可以做導(dǎo)師，而且也必須是導(dǎo)師。作為一個教師，只要學(xué)生喜歡你，信任你，選擇你，你就是他的導(dǎo)師；同時，要將學(xué)生教育好，讓他們成人成才，你必須是導(dǎo)師。導(dǎo)師重在“導(dǎo)”：輔導(dǎo)學(xué)習(xí)、指導(dǎo)行為、導(dǎo)引方向、誘導(dǎo)心理、開導(dǎo)思想、疏導(dǎo)阻塞?！皩?dǎo)”字貫穿于教師教育教學(xué)活動的始終，表現(xiàn)教師教育教學(xué)的水平、智慧和風(fēng)格，體現(xiàn)教師在教育教學(xué)過程中、在學(xué)生成長過程中的角色、地位和作用。

導(dǎo)師關(guān)愛,首先是指導(dǎo)師對學(xué)生的關(guān)愛。導(dǎo)師在整個教育教學(xué)過程中，滿懷愛心、全方位關(guān)愛學(xué)生：發(fā)現(xiàn)學(xué)生的良好個性并張揚(yáng)之；發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能并開發(fā)之；發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長并發(fā)展之；發(fā)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展趨勢并誘使之；發(fā)現(xiàn)學(xué)生的缺失并補(bǔ)救之；發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良行為與習(xí)慣并修正規(guī)范之。讓學(xué)生的身心都能健康發(fā)展，讓學(xué)生的潛能得到充分持續(xù)的發(fā)展，讓學(xué)生的情商、智商都能有效發(fā)展，成為一個健全完整的人。

導(dǎo)師關(guān)愛，也指學(xué)校對學(xué)生的關(guān)愛。學(xué)校的一切工作，都圍繞著滿足學(xué)生發(fā)展的需要而開展，圍繞著成全完整的人而安排；學(xué)校教育教學(xué)的活動、策略都以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以滿足學(xué)生的發(fā)展需要為目標(biāo)。學(xué)校為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造適宜的環(huán)境氛圍，并導(dǎo)引學(xué)生健康的成長。

2、導(dǎo)師關(guān)愛的主要原則

（1）因材施教的原則

①不同的學(xué)生有不同的性格，教育要按不同的方法；②不同的學(xué)生有不同的潛能，將來成為不同領(lǐng)域的人才，要發(fā)掘其潛能；③同一學(xué)生在不同的時間段，不同的心境下，不同的環(huán)境里，與不同的人在一起都會發(fā)生改變，導(dǎo)師的教育要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的發(fā)展著眼，因人而異，因時而異。

（2）愛的原則

①接納全部學(xué)生。作為一名導(dǎo)師，要充滿愛心，要愛你的每一位學(xué)生，不管他是“優(yōu)”生，還是非“優(yōu)”生。

②接納學(xué)生的全部。接納學(xué)生的一切，愛一個學(xué)生，就意味著完全接納他，包括他的優(yōu)點(diǎn)與不足，尤其對學(xué)生不足。

③貫穿于一切活動之中。在整個教育教學(xué)過程中，對孩子充滿著愛。

（3）嚴(yán)的原則

①嚴(yán)的原則要求我們嚴(yán)格要求學(xué)生，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的行為，嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生的習(xí)慣。正所謂“嚴(yán)師出高徒”。

②嚴(yán)是愛的具體表現(xiàn)。只有嚴(yán)格規(guī)范的訓(xùn)練，學(xué)生才能健康成長。沒有嚴(yán)格要求的愛，那是放縱；缺失愛的嚴(yán)格，那是苛刻。

（4）賞識的原則

賞識的本質(zhì)也是愛，它是愛的具體表現(xiàn)。它要求導(dǎo)師對孩子尊重、理解、信任、欣賞、激勵、寬容。

二、導(dǎo)師關(guān)愛的實(shí)施

（一）學(xué)校工作

1、培訓(xùn)教師，更新觀念

作為教師要弄清楚兩個最基本的觀念：一個是學(xué)生，另一個是教師。這兩個概念明白了，教師與學(xué)生位置就擺正了，師生關(guān)系也會處理好了，其他的問題便會迎刃而解了。

（1）學(xué)生觀

①學(xué)生是具有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的人。首先，學(xué)生都具有發(fā)展的潛質(zhì)，都可以成才。只是潛質(zhì)不同，發(fā)展和成才的方向不同而已。我們的教育就是要發(fā)現(xiàn)學(xué)生潛質(zhì)的特點(diǎn)，揚(yáng)其所長，避其所短。

② 學(xué)生是獨(dú)特的人。學(xué)生都具獨(dú)特性，由于遺傳素質(zhì)、社會環(huán)境、家庭環(huán)境、生活經(jīng)歷、情感經(jīng)歷的不同，每個學(xué)生都具有獨(dú)特個性。他們的興趣、愛好、動機(jī)、需要、氣質(zhì)、性格、智能、特長等各不相同。學(xué)生的不同個性的特點(diǎn)，是我們教育的依據(jù)，又是我們教育的最終結(jié)果。

③ 學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人。學(xué)生是獨(dú)立的，學(xué)生的個人發(fā)展藍(lán)圖，是在教師的幫助下，根據(jù)他們自身智能的特點(diǎn)制定的。老師要讓學(xué)生接受教育，一定要適應(yīng)學(xué)生的情況、條件、要求和思想認(rèn)識的發(fā)展規(guī)律，不能強(qiáng)加意志于學(xué)生，強(qiáng)加不但加不進(jìn)去，而且會挫傷學(xué)生的主動性、積極性，扼殺他們的學(xué)習(xí)興趣，窒息他們的思想，引起他們自覺不自覺的抵制或抗拒。

（2）教師觀

從教師與學(xué)生的關(guān)系來看，教師是學(xué)生生活的關(guān)愛者，是學(xué)生心靈的撫慰者，是學(xué)生行為的激勵和評估者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，是學(xué)生潛能的發(fā)現(xiàn)與開發(fā)者，是學(xué)生創(chuàng)意的訓(xùn)練者，是學(xué)生生涯的輔助者；

從教學(xué)與研究的關(guān)系看，教師是教育教學(xué)的學(xué)習(xí)者和研究者；從教學(xué)與課程的關(guān)系看，教師是課程的建設(shè)者和開發(fā)者；從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系來看，教師是社區(qū)型的開放的教師，教師的教育工作不能僅僅局限于學(xué)校課堂；從與其他教育者的關(guān)系上，教師是溝通合作者。教師之間相互溝通合作，能促進(jìn)相互尊重、相互團(tuán)結(jié)、相互學(xué)習(xí)、相互進(jìn)步。而且，隨著課程的綜合化、多向化，我們學(xué)校的綜合探究課等，也需要不同科目的教師相互合作，才能完成教學(xué)任務(wù)。

2、以生為本，設(shè)置課程

學(xué)校在課程的設(shè)置上，以適應(yīng)不同學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，可設(shè)如下三種課程：

（1）基礎(chǔ)性課程：課程內(nèi)容是國家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的所有課程。

（2）拓展性課程：課程內(nèi)容可根據(jù)學(xué)校的規(guī)模、資源、師資等情況，酌情開設(shè)，目的是彌補(bǔ)基礎(chǔ)性課程的不足，讓不同基礎(chǔ)、不同類別的學(xué)生都能得到充分發(fā)展，尤其是特長的發(fā)展；拓展視野；激發(fā)好奇心；增強(qiáng)抗挫折能力；培養(yǎng)積極進(jìn)取的人生觀和價值觀。

（3）特殊性課程：課程內(nèi)容是專門針對少數(shù)特殊的學(xué)生，包括特別優(yōu)秀的、某些方面特別差的甚至是有缺陷的學(xué)生而開設(shè)的，如奧林匹克競賽課程、寫作課程，等等。目的是讓特別的學(xué)生有特別的發(fā)展。

3、加強(qiáng)督促,確保效果

（1）印制學(xué)校統(tǒng)一的導(dǎo)師關(guān)愛記錄本，由學(xué)部定期檢查；

（2）制定導(dǎo)師關(guān)愛的考核方案，每月進(jìn)行考核；

（3）對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查；

（4）開座談會,包括學(xué)生的和導(dǎo)師的。

（二）導(dǎo)師工作

1、總體目標(biāo)

學(xué)生的成長需要陽光的照耀、雨露的滋潤，需要狂風(fēng)暴雨的磨練與洗禮，需要有人導(dǎo)引，有人關(guān)愛，有人鼓勵，有人鞭策，有人傾聽，有人撫慰，有人為他排憂解難，有人為他指點(diǎn)啟發(fā)……學(xué)生發(fā)展的需要，就是導(dǎo)師關(guān)愛的內(nèi)容。具體說來，導(dǎo)師關(guān)愛要完成的目標(biāo)主要有：

（1）輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，解決學(xué)習(xí)中的困難；

（2）發(fā)現(xiàn)并開發(fā)學(xué)生的潛能，使學(xué)生有自己的特長并發(fā)展之；

（3）疏通學(xué)生的心理障礙，使他們成為心理健康，積極向上的人；

（4）調(diào)整學(xué)生的不良情緒，讓學(xué)生學(xué)會控制調(diào)節(jié)自己的情緒，學(xué)會戰(zhàn)勝自我；

（5）讓學(xué)生學(xué)會處理人際關(guān)系，提高情商；

（6）輔助學(xué)生生涯規(guī)劃；

（7）充分展示導(dǎo)師的教育教學(xué)的水平與智慧，并形成導(dǎo)師的個性風(fēng)格；

（8）建立和諧融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)建學(xué)生成長的的和諧環(huán)境。

2、導(dǎo)師關(guān)愛的過程

（1）確定關(guān)愛對象：

一個班確定一位首席導(dǎo)師（與班主任相當(dāng)），其余的科任教師都是導(dǎo)師。學(xué)生選導(dǎo)師之前，有兩個周的時間了解他的每位老師，為選擇自己的導(dǎo)師作準(zhǔn)備。當(dāng)然，特殊情況下也可以不選自己的科任教師而選其他教職員工。具體過程由首導(dǎo)操作。

考慮因素包括學(xué)生意愿、性格特征、學(xué)科優(yōu)勢、性別、年齡、家庭背景以及教師意愿等。

選擇過程：兩周相互了解、教師自我介紹、學(xué)生申報意愿、師生交流、首導(dǎo)（班主任）協(xié)調(diào)、確定人選、個別調(diào)整、個案調(diào)整。

（2）情況綜述

導(dǎo)師全面了解了被關(guān)愛學(xué)生的情況后，有必要對學(xué)生各方面的情況作綜合評述，評述的主要內(nèi)容有：①學(xué)生的性格特征；②學(xué)生心理特征及心態(tài)、情緒、人生態(tài)度等方面的特點(diǎn)；③學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績情況；④學(xué)生智能特征、專長和缺陷；⑤學(xué)生行為習(xí)慣特點(diǎn)；⑥學(xué)生的價值觀的情況；⑦學(xué)生部分特殊情況特征形成的原因分析；導(dǎo)師在對所關(guān)愛的學(xué)生進(jìn)行全面充分地評價后，應(yīng)對學(xué)生的部分特殊性的情況（包括不良習(xí)慣）的形成及其原因進(jìn)行詳細(xì)科學(xué)地分析，并且擬訂幫助學(xué)生今后發(fā)揚(yáng)或改正的方法和策略。這樣，在導(dǎo)師關(guān)愛工作中會更加有的放矢。⑧學(xué)生的發(fā)展前景預(yù)測。

（3）制定發(fā)展計(jì)劃

在為學(xué)生的發(fā)展前景進(jìn)行預(yù)測之后，導(dǎo)師要根據(jù)這個大的目標(biāo)和方向，制定相關(guān)的計(jì)劃，部署相關(guān)的措施（包括近期和遠(yuǎn)期）。主要內(nèi)容包括：

①學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的步驟和計(jì)劃。包括學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)或矯正，學(xué)習(xí)成績的提高等。

②心理的矯正。導(dǎo)師要擬訂如何引導(dǎo)學(xué)生的心態(tài)向積極、樂觀、自信、向上的方向發(fā)展的計(jì)劃。

③心態(tài)的訓(xùn)練。導(dǎo)師根據(jù)學(xué)生的具體心理特征，制定近期和遠(yuǎn)期的心態(tài)訓(xùn)練計(jì)劃。

④行為的規(guī)范。導(dǎo)師根據(jù)學(xué)生的具體行為特征，制定近期和遠(yuǎn)期的行為規(guī)范訓(xùn)練。

（4）輔助實(shí)施計(jì)劃

①輔導(dǎo)學(xué)習(xí)：全方位關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，不僅要關(guān)注學(xué)生各科成績的好壞、進(jìn)步，更要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣、方法等，并適時地給與指導(dǎo)。要從調(diào)動學(xué)生的興趣入手，以情感為突破口，培養(yǎng)學(xué)生的積極性與主動性。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用學(xué)習(xí)方法，達(dá)到會學(xué)。

②疏導(dǎo)心理：經(jīng)常與學(xué)生交流溝通，了解學(xué)生的心理特點(diǎn)和情緒特征，通過關(guān)注、傾聽、暗示、行為矯正等方法，讓學(xué)生具有健康向上的心理。

③引導(dǎo)行為：在深入了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，針對學(xué)生的實(shí)際情況，采用恰當(dāng)?shù)姆椒?，?dǎo)引學(xué)生的行為，解決學(xué)生的思想問題。

我們相信，導(dǎo)師關(guān)愛，能夠?yàn)閷W(xué)生的成長釀造一個適宜的環(huán)境，讓他們健康和諧成長，成為一個完整的人，擁有理想與幸福的人生。同時，導(dǎo)師關(guān)愛的過程，是教師自我成長不斷提高和完善的過程,是建立和諧融洽師生關(guān)系的過程，也是創(chuàng)建和諧校園的過程。

附主要參考文獻(xiàn)：

顧明遠(yuǎn)著《素質(zhì)教育的理論探討》

朱慕菊主編

《走進(jìn)新課堂――與課堂實(shí)施者對話》

盧勤著《告訴孩子你真棒》

姚鑫山編著《個別心理輔導(dǎo)》

廣東教育學(xué)院教育系編著

《現(xiàn)代教育理論熱點(diǎn)透視》

朱永新著《我的教育理想》

崔學(xué)鴻著《賞識教育初論》

崔相錄等著《素質(zhì)教育指要》

王世杰主編《陶行知創(chuàng)造教育思想》

劉邵著 朱杰軍 侯書森評析

《人物志》

劉慈惠著《親子溝通零距離》