導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇建筑工程技術(shù)設(shè)計(jì)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：建筑工程；設(shè)計(jì)；造價(jià)

中圖分類號(hào)：TU198 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

前 言：工程造價(jià)對(duì)于建筑工程而言，具有極其重要的作用，所有的建筑工程都在追求效益最佳和造價(jià)利益。但是事與愿違，當(dāng)前的現(xiàn)狀是要么過度追求造價(jià)低廉，忽視了工程質(zhì)量；要么不注重節(jié)能環(huán)保，造成了鋪張浪費(fèi)。因而必須在兩者之間尋求一個(gè)恰當(dāng)?shù)钠胶恻c(diǎn)，發(fā)揮建筑造價(jià)管理的積極作用，把握經(jīng)濟(jì)、合理的原則，優(yōu)化造價(jià)方案，確保工程安全和經(jīng)濟(jì)節(jié)約。

1工程設(shè)計(jì)與工程造價(jià)的內(nèi)在關(guān)系

建設(shè)工程項(xiàng)目的開展實(shí)施過程，分為好幾個(gè)階段，但無(wú)論是投資決策、設(shè)計(jì)階段，還是施工、竣工決算時(shí)期，對(duì)工程造價(jià)的控制始終是建設(shè)方緊抓的重點(diǎn)。很多企業(yè)都會(huì)進(jìn)入誤區(qū)，即重視施工階段和竣工決算階段，而忽略了前期的投資決策和設(shè)計(jì)。此做法是不明智的，因?yàn)橐粋€(gè)工程的設(shè)計(jì)費(fèi)僅占整個(gè)工程的很小一部分，但卻對(duì)決算起著很大的影響。同時(shí)，由于設(shè)計(jì)階段只是涉及到方案、圖紙等問題，還沒有去實(shí)施，因此，修改起來會(huì)比較容易。所以，做好工程設(shè)計(jì)階段的工作，不但為后期施工減少了不必要的麻煩，而且在初期就把好經(jīng)濟(jì)關(guān)，最終使造價(jià)達(dá)到滿意的程度，從而獲得了更大的利益。建設(shè)工程設(shè)計(jì)可以說是工程的靈魂，是把科學(xué)力量轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，對(duì)于整個(gè)工程的造價(jià)成本控制有著重要的作用。

2建筑工程設(shè)計(jì)階段工程造價(jià)控制存在的問題

2.1設(shè)計(jì)階段造價(jià)控制認(rèn)識(shí)不足

一直以來，建設(shè)單位過分注重施工階段的工程造價(jià)控制，忽視了設(shè)計(jì)階段造價(jià)控制的重要性。主要原因是設(shè)計(jì)階段通常是對(duì)技術(shù)水平、施工工藝、建設(shè)材料等進(jìn)行造價(jià)控制，而建設(shè)單位過分注重產(chǎn)品的經(jīng)濟(jì)性，沒有意識(shí)到設(shè)計(jì)階段工程造價(jià)對(duì)建筑項(xiàng)目資金投入起潛移默化的作用。

2.2設(shè)計(jì)招標(biāo)不全面

建設(shè)單位通常只注重建設(shè)方案設(shè)計(jì)招標(biāo)，對(duì)技術(shù)設(shè)計(jì)和施工圖設(shè)計(jì)階段的招標(biāo)工作不夠重視，如果招標(biāo)成功，方案招標(biāo)單位就要解決設(shè)計(jì)階段和施工圖階段的工程造價(jià)控制工作，由于競(jìng)爭(zhēng)壓力變小，中標(biāo)單位的積極性也會(huì)隨之下降。

2.3管理體制不健全

一直以來，我國(guó)建筑行業(yè)以勘察、設(shè)計(jì)與施工平行發(fā)包的方式完成設(shè)計(jì)階段的工程造價(jià)控制，導(dǎo)致勘察、設(shè)計(jì)與施工聯(lián)系不夠緊密，設(shè)計(jì)階段的工程造價(jià)控制也因此問題重重。目前，我國(guó)還未制定出健全的設(shè)計(jì)階段造價(jià)控制管理?xiàng)l例，設(shè)計(jì)人員與經(jīng)濟(jì)技術(shù)人員之間溝通不到位，相關(guān)管理人員職權(quán)劃分不明確導(dǎo)致設(shè)計(jì)階段工程造價(jià)控制工作效益很難得到有效提升。

2.4造價(jià)控制工作人員介入不強(qiáng)

設(shè)計(jì)階段造價(jià)控制工作人員包括管理和設(shè)計(jì)人員，普遍存在管理意識(shí)不夠、管理能力不強(qiáng)、造價(jià)人員無(wú)法參與設(shè)計(jì)等問題，設(shè)計(jì)階段不夠完善的技術(shù)設(shè)計(jì)通常在施工階段才能看出，對(duì)于施工中突發(fā)的變更情況，設(shè)計(jì)階段很難有效控制，很大程度上影響了工程造價(jià)控制的作用。另外，概預(yù)算知識(shí)是建筑項(xiàng)目設(shè)計(jì)人員必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，由于設(shè)計(jì)人員重點(diǎn)關(guān)心設(shè)計(jì)美觀及質(zhì)量方面往往忽視造價(jià)控制，導(dǎo)致造價(jià)超限。

3建筑工程設(shè)計(jì)階段的工程造價(jià)控制措施

3.1優(yōu)化設(shè)計(jì)方案

首先是對(duì)設(shè)計(jì)單位的遴選。可以通過不同形式的招投標(biāo)方式選擇優(yōu)秀的設(shè)計(jì)單位。其次，項(xiàng)目的初步設(shè)計(jì)和施工圖設(shè)計(jì)完成以后，可以聘請(qǐng)資深設(shè)計(jì)專家對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行審核，也就是通過所謂的價(jià)值工程，將設(shè)計(jì)文件進(jìn)行優(yōu)化，使我們的項(xiàng)目設(shè)計(jì)使用功能更趨于合理、技術(shù)上更科學(xué)先進(jìn)、造價(jià)上更經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。另外，還可以通過限額設(shè)計(jì)的方法控制造價(jià)。也就是在開始設(shè)計(jì)之前，根據(jù)決策階段提出的投資估算，對(duì)設(shè)計(jì)單位提出設(shè)計(jì)造價(jià)限額，使其在此投資范圍內(nèi)設(shè)計(jì)，當(dāng)然設(shè)計(jì)還必須滿足建設(shè)單位設(shè)計(jì)任務(wù)書的基本要求，而且這個(gè)設(shè)計(jì)限額必須是合理科學(xué)的。

3.2加強(qiáng)主動(dòng)控制

項(xiàng)目的初步設(shè)計(jì)基本上確定了工程建設(shè)的規(guī)模、結(jié)構(gòu)形式、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)及使用功能，形成了設(shè)計(jì)概算；擴(kuò)大初步設(shè)計(jì)比初步設(shè)計(jì)更加深入，形成修正概算；施工圖設(shè)計(jì)完成后，相應(yīng)地要形成施工圖預(yù)算。設(shè)計(jì)概算是項(xiàng)目設(shè)計(jì)造價(jià)的最高限額，因此在這一階段要堅(jiān)決防止任意擴(kuò)大建設(shè)規(guī)模、提高建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、增加使用功能等做法，更不能隨意提出設(shè)計(jì)變更增加投資額。設(shè)計(jì)人員應(yīng)主動(dòng)將設(shè)計(jì)概算控制在投資估算范圍內(nèi)，完成施工圖設(shè)計(jì)后，施工圖預(yù)算要控制在設(shè)計(jì)概算內(nèi)。

3.3技術(shù)與經(jīng)濟(jì)相結(jié)合

放棄重技術(shù)輕經(jīng)濟(jì)的設(shè)計(jì)理念，設(shè)計(jì)人員要與造價(jià)人員相互配合工作，建立獎(jiǎng)懲制度激勵(lì)設(shè)計(jì)人員注重經(jīng)濟(jì)效果。長(zhǎng)期以來，在我國(guó)建設(shè)項(xiàng)目管理過程中普遍存在技術(shù)與經(jīng)濟(jì)相脫離的現(xiàn)象，工程技術(shù)人員都缺乏經(jīng)濟(jì)觀念，設(shè)計(jì)保守，參照的設(shè)計(jì)規(guī)范落后，大部分概、預(yù)算人員又缺乏工程技術(shù)方面的知識(shí)，只是根據(jù)定額死板地去套，以確定概、預(yù)算價(jià)格，因此我們的設(shè)計(jì)與造價(jià)是相脫節(jié)的。為了使這一階段的工程造價(jià)得以合理的控制，在設(shè)計(jì)中應(yīng)使設(shè)計(jì)與概、預(yù)算形成有機(jī)整體，克服互相脫節(jié)的現(xiàn)象，設(shè)計(jì)人員應(yīng)該重視工程經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，在項(xiàng)目設(shè)計(jì)過程中應(yīng)各自嚴(yán)格控制自己所設(shè)計(jì)部分的工程造價(jià)，切實(shí)控制好最終的工程施工圖預(yù)算價(jià)格，確保在設(shè)計(jì)過程中項(xiàng)目的投資費(fèi)用受控。

3.4充分調(diào)動(dòng)設(shè)計(jì)人員的積極性

我國(guó)現(xiàn)行的設(shè)計(jì)造價(jià)取費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是按照百分比計(jì)算的，即造價(jià)越高則設(shè)計(jì)單位的收益越高，這使得許多設(shè)計(jì)人員在設(shè)計(jì)過程中多采用進(jìn)口的設(shè)備和高價(jià)的施工材料，從根本上使工程造價(jià)越高越好，這極大增加了工程的成本支出，并且難以調(diào)動(dòng)設(shè)計(jì)人員的積級(jí)性。因此，在單位批準(zhǔn)資金范圍內(nèi)，運(yùn)用科學(xué)原理，在保證質(zhì)量的情況下，采用新設(shè)備、新科技節(jié)省投資。如果設(shè)計(jì)超支，設(shè)計(jì)人員和單位都要承擔(dān)經(jīng)濟(jì)責(zé)任，這樣就能調(diào)動(dòng)設(shè)計(jì)人員工作的積級(jí)性，并且節(jié)省資金，控制設(shè)計(jì)階段的造價(jià)支出。

3.5加強(qiáng)工程設(shè)計(jì)階段造價(jià)控制管理

建筑工程投資成本、工程質(zhì)量、工程進(jìn)度和節(jié)約效果，在一定程度上取決于工程設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)科學(xué)合理，工程投資效益便可以達(dá)到最優(yōu)化。設(shè)計(jì)出現(xiàn)問題，工程質(zhì)量和進(jìn)度都難以有保障，工程成本也會(huì)增加，形成巨大浪費(fèi)也在所難免。

（1）設(shè)計(jì)招標(biāo)與優(yōu)化

建筑工程設(shè)計(jì)要引入招投標(biāo)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，并要求設(shè)計(jì)者提供方案設(shè)計(jì)概算，要體現(xiàn)技術(shù)指標(biāo)和經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的有機(jī)結(jié)合，要徹底摒棄只重視技術(shù)指標(biāo)，輕視經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的做法。對(duì)備選設(shè)計(jì)方案要進(jìn)行多角度評(píng)估和篩選，由于不同的設(shè)計(jì)者對(duì)同一個(gè)技術(shù)指標(biāo)設(shè)計(jì)要求差異性很大。特別是涉及安全系數(shù)問題，設(shè)計(jì)要求過高，必然帶來不必要的浪費(fèi)，設(shè)計(jì)要求過低，達(dá)不到安全要求。如何把握，這是設(shè)計(jì)造價(jià)控制的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

（2）設(shè)計(jì)獎(jiǎng)懲與監(jiān)理

在建筑工程設(shè)計(jì)時(shí)，要體現(xiàn)限額要求，在建筑工程設(shè)計(jì)中設(shè)計(jì)概算不能超過工程總造價(jià)頂限。要制定設(shè)計(jì)獎(jiǎng)懲制度，對(duì)優(yōu)秀設(shè)計(jì)要給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣可以激勵(lì)設(shè)計(jì)人員的積極性。在設(shè)計(jì)監(jiān)督方面，主管部門要強(qiáng)化技術(shù)監(jiān)理的作用，制定設(shè)計(jì)監(jiān)理工作職責(zé)，為設(shè)計(jì)監(jiān)理社會(huì)化、市場(chǎng)化創(chuàng)造條件。加強(qiáng)設(shè)計(jì)監(jiān)理工作，對(duì)有效控制設(shè)計(jì)造價(jià)有重要促進(jìn)作用。

（3）工程招投標(biāo)與公示

對(duì)于公開招標(biāo)的建筑工程，建設(shè)單位需要設(shè)置投標(biāo)限價(jià)。所謂投標(biāo)限價(jià)，是指建筑工程總造價(jià)頂限，凡是超過頂限的投標(biāo)都是無(wú)效的。這樣可以防止哄抬價(jià)格，導(dǎo)致中標(biāo)價(jià)位過高，工程造價(jià)成本管理失控。投標(biāo)限價(jià)要提前公示。

3.6工程施工階段造價(jià)控制管理

（1）施工索賠與反索賠

建筑工程涉及面很廣，特別是地質(zhì)情況復(fù)雜、技術(shù)難度較大的工程，在施工過程中很可能會(huì)發(fā)生設(shè)計(jì)變更。這種特殊情況的出現(xiàn)，因?yàn)槌龊贤s定范圍，責(zé)任不在施工方，由此造成的損失，施工方自然要向建設(shè)方提出索賠。建設(shè)方也可以依據(jù)合同規(guī)定，對(duì)施工方不能履行約定進(jìn)行反索賠，如工期延誤、施工存在缺陷等。在施工索賠和反索賠實(shí)際操作中，要對(duì)索賠內(nèi)容進(jìn)行評(píng)估，盡量趨于合理，這對(duì)有效控制造價(jià)有重要幫助。

（2）設(shè)計(jì)變更和現(xiàn)場(chǎng)簽證

施工前，建筑方、設(shè)計(jì)方和施工方要對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行認(rèn)真審核，施工方要嚴(yán)格遵守設(shè)計(jì)規(guī)劃，對(duì)施工中可能出現(xiàn)的問題，要在三方會(huì)審中解決，盡量減少在施工中出現(xiàn)設(shè)計(jì)變更，以免影響施工進(jìn)度和質(zhì)量，一旦出現(xiàn)返工現(xiàn)象，勢(shì)必造成一定的人力物力的浪費(fèi)。施工現(xiàn)場(chǎng)簽證要體現(xiàn)客觀性、準(zhǔn)確性。現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理和建筑單位技術(shù)人員要對(duì)現(xiàn)場(chǎng)簽證進(jìn)行質(zhì)量把關(guān)，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)簽證的及時(shí)性，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)簽證內(nèi)容進(jìn)行客觀驗(yàn)證；隱蔽簽證要以圖紙形式呈現(xiàn)出來，還需要標(biāo)明隱蔽部位。對(duì)于施工以外的現(xiàn)場(chǎng)簽證，要求寫清信息，包括地點(diǎn)、時(shí)間、事由和幾何尺寸等原始數(shù)據(jù)。

結(jié)束語(yǔ)

工程造價(jià)是個(gè)系統(tǒng)而科學(xué)的工作，必須強(qiáng)化從規(guī)劃、設(shè)計(jì)到施工建設(shè)的全程管理，合理確定目標(biāo)和造價(jià)方法，從而實(shí)現(xiàn)資金的高效使用，杜絕人員、物資的浪費(fèi)，避免“三超現(xiàn)象”，從而爭(zhēng)取經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益、環(huán)境效益的同步提升。

參考文獻(xiàn)：

[1]倪治標(biāo).淺談建設(shè)工程造價(jià)的確定與控制[J].中國(guó)建設(shè)信息，2010，（01）.

篇2

[關(guān)鍵詞]高職 建筑工程 專業(yè)課程群

[作者簡(jiǎn)介]肖凱成（1966- ），男，江西永新人，常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)系，副教授，碩士，研究方向?yàn)榻ㄖこ虒W(xué)；蔣春霞（1980- ），女，江蘇蘇州人，常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院，講師，研究方向?yàn)榻ㄖこ虒W(xué)；楊波（1979- ），女，江蘇南通人，常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院，講師，研究方向?yàn)榻ㄖこ虒W(xué)。（江蘇 常州 213164）

[基金項(xiàng)目]本文系江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2011年度立項(xiàng)課題“專業(yè)設(shè)置與區(qū)域經(jīng)濟(jì)吻合度研究——以江蘇省土建類高職專業(yè)設(shè)置為例”的階段性研究成果。（項(xiàng)目編號(hào)：D/2011/03/001）

[中圖分類號(hào)]G714 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1004-3985（2013）11-0131-02

課程改革是教育改革的核心，因此課程創(chuàng)新是教育制度創(chuàng)新的重點(diǎn)。高職教育要以學(xué)生為中心，突出學(xué)生發(fā)展，就要在德智體美全面發(fā)展基礎(chǔ)上尊重個(gè)性，照顧特點(diǎn)，發(fā)展天賦。為此我們針對(duì)進(jìn)入職業(yè)教育學(xué)生形象思維的智能特征，及畢業(yè)半年后學(xué)生以測(cè)量、預(yù)算、施工為從事最多崗位和測(cè)量崗位為薪水最多的情況，面向?qū)W生個(gè)體與面向?qū)W生群體、對(duì)學(xué)生眼前負(fù)責(zé)和對(duì)學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)三者進(jìn)行高度統(tǒng)一，探索一套以建筑工程技術(shù)專業(yè)為主體集合的底層共享、中層分立、高層互選的課程群體系，融企業(yè)文化與校園文化、校內(nèi)和校外二位一體的建筑類專業(yè)群人才培養(yǎng)模式。

一、人才規(guī)格與專業(yè)教育目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握數(shù)學(xué)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、英語(yǔ)閱讀、人文知識(shí)，具有工程力學(xué)、建筑構(gòu)造、建筑結(jié)構(gòu)、工程識(shí)圖和施工管理的基本理論知識(shí)，能從事建筑現(xiàn)場(chǎng)施工資料管理、工程施工組織管理、施工技術(shù)方案編制、工程質(zhì)量與安全控制，具備專業(yè)應(yīng)用技術(shù)的能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、工作創(chuàng)新精神，能適應(yīng)建設(shè)、管理等第一線高素質(zhì)技能型專門人才。

畢業(yè)生就業(yè)主要面向建筑施工、工程監(jiān)理、造價(jià)咨詢、建筑設(shè)計(jì)等建筑業(yè)企業(yè)及其他企事業(yè)單位的基建管理部門等，主要以建筑施工企業(yè)一線的項(xiàng)目施工員為主要就業(yè)崗位，以技術(shù)員、項(xiàng)目質(zhì)檢員、安全員、材料檢測(cè)實(shí)驗(yàn)員、資料員、監(jiān)理員、造價(jià)員等為就業(yè)崗位群。

二、專業(yè)群課程體系

（一）構(gòu)建“底層共享、中層分立、高層互選”的專業(yè)群課程體系

按職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律，將學(xué)生學(xué)習(xí)與職業(yè)成長(zhǎng)相結(jié)合，形成新手—合格、合格—骨干、骨干—技術(shù)專家三個(gè)階段的課程群體系，構(gòu)建“底層共享、中層分立、高層互選”的專業(yè)群課程體系（如下表）。

“底層共享”就是通過分析建筑工程技術(shù)系現(xiàn)有專業(yè)的主要就業(yè)崗位、崗位工作任務(wù)、職業(yè)能力需求和知識(shí)構(gòu)成，將各專業(yè)共同的制圖知識(shí)、材料技術(shù)知識(shí)、工程測(cè)量操作技能、CAD制圖技能等課程內(nèi)容在理論、技能基礎(chǔ)相同的課程進(jìn)行整合，形成專業(yè)基礎(chǔ)平臺(tái)，將專業(yè)共同生產(chǎn)技術(shù)和職業(yè)能力相近的課程進(jìn)行融合優(yōu)化，形成職業(yè)能力平臺(tái)，以上兩個(gè)平臺(tái)構(gòu)成“底層共享”能力平臺(tái)。本能力在第一學(xué)年，以“磚混結(jié)構(gòu)新建部件變電室”項(xiàng)目為引領(lǐng)任務(wù)，通過對(duì)“施工識(shí)圖”“建筑工程測(cè)量、建筑施工技術(shù)”“建筑工程概預(yù)算、建筑施工組織”等共享課程群的學(xué)習(xí)，了解專業(yè)概貌，掌握職業(yè)工作基本技能與程序，在具有一定學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)上，結(jié)合項(xiàng)目，指導(dǎo)學(xué)生完成職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，使學(xué)生初步掌握測(cè)量、預(yù)算、施工、管理的能力。

“中層分立”就是將專業(yè)職業(yè)核心能力存在差異的課程進(jìn)行優(yōu)化，形成 “中層分立”的職業(yè)能力模塊。在第二學(xué)年，以“工程學(xué)院天工樓（框架）”項(xiàng)目為載體，通過對(duì)分立的課程群學(xué)習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生職業(yè)整體行動(dòng)能力，同時(shí)將課程自主項(xiàng)目、綜合項(xiàng)目實(shí)施延伸至第二課堂，以參與教師科研項(xiàng)目、大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目、企業(yè)科技服務(wù)項(xiàng)目為內(nèi)容，提高學(xué)生在“測(cè)量、預(yù)算、施工、管理”等不同目標(biāo)方面的能力。

“高層共選”就是開發(fā)適應(yīng)學(xué)生就業(yè)崗位能力變化和個(gè)性發(fā)展的拓展課程，形成（多個(gè)） “高層互選模塊”， 構(gòu)建建筑工程專業(yè)群課程體系。以建筑工程技術(shù)專業(yè)為核心，帶動(dòng)工程造價(jià)專業(yè)、裝飾工程技術(shù)專業(yè)、市政工程施工技術(shù)專業(yè)、工程監(jiān)理專業(yè)協(xié)同發(fā)展。在第三學(xué)年，以“施工現(xiàn)場(chǎng)具體工程項(xiàng)目”為載體，通過互選課程群的學(xué)習(xí)，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況，進(jìn)一步提升學(xué)生解決問題的能力和創(chuàng)新能力，將專業(yè)和就業(yè)結(jié)合起來，以創(chuàng)業(yè)的態(tài)度就業(yè)，就業(yè)作為創(chuàng)業(yè)的開始。

（二）“底層共享、中層分立、高層互選”的專業(yè)群課程體系特征

針對(duì)“底層共享、中層分立、高層互選”的專業(yè)群課程體系，我們將“項(xiàng)目貫通、標(biāo)準(zhǔn)融入”，即將行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融入專業(yè)建設(shè)和教學(xué)過程中，以建筑工程項(xiàng)目為載體貫通施工圖的識(shí)讀、建筑施工、建筑施工組織管理核心能力培養(yǎng)。

1.“項(xiàng)目貫通”——以工程項(xiàng)目為載體，貫穿整個(gè)教學(xué)過程。在教學(xué)過程中，以工程項(xiàng)目為學(xué)習(xí)載體，依據(jù)建設(shè)單位按圖組織施工的要求實(shí)現(xiàn)以工程項(xiàng)目為載體的項(xiàng)目貫通。以此我們建立了工作過程系統(tǒng)化課程進(jìn)行教學(xué)，工作過程系統(tǒng)化課程是依據(jù)并圍繞職業(yè)活動(dòng)中為完成一件工作任務(wù)并獲得工作成果而進(jìn)行的一個(gè)完整的工作程序建立起來的課程體系。在工作過程系統(tǒng)化專業(yè)課程群體系開發(fā)的基礎(chǔ)上，每個(gè)項(xiàng)目都有鮮明的獨(dú)立性，又相互關(guān)聯(lián)，每個(gè)項(xiàng)目間的知識(shí)和技能層層遞進(jìn)，前一項(xiàng)目是后一項(xiàng)目的基礎(chǔ)，后一項(xiàng)目提升了前一項(xiàng)目的知識(shí)和技能要求。結(jié)合課外平等項(xiàng)目逐步鞏固，知識(shí)與技能學(xué)習(xí)由淺入深，循序漸進(jìn)，充分體現(xiàn)了課程的實(shí)踐性。

目前大量的建筑產(chǎn)品主要采用磚混結(jié)構(gòu)、框架結(jié)構(gòu)、剪力墻結(jié)構(gòu)以及小型工業(yè)建筑產(chǎn)品的排架結(jié)構(gòu)，我們?cè)诮虒W(xué)中以這四種結(jié)構(gòu)類型的工程項(xiàng)目為主，建立貫穿各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)情境。如在施工圖（包括建施、結(jié)施、設(shè)施）識(shí)讀能力的培養(yǎng)過程中，依托建筑構(gòu)造與識(shí)圖等學(xué)習(xí)領(lǐng)域的知識(shí)識(shí)讀一個(gè)工程項(xiàng)目的建筑施工圖部分，結(jié)合建筑結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)領(lǐng)域識(shí)讀同一項(xiàng)目結(jié)構(gòu)施工圖部分，按照建筑設(shè)備學(xué)習(xí)領(lǐng)域了解同一項(xiàng)目設(shè)備施工圖識(shí)讀部分，一個(gè)工程項(xiàng)目的三部分識(shí)讀能力分階段連續(xù)進(jìn)行。為鞏固識(shí)圖能力，在識(shí)圖訓(xùn)練周同步進(jìn)行另一個(gè)項(xiàng)目施工圖的繪制，加強(qiáng)施工圖識(shí)讀能力的培養(yǎng)。建筑施工能力、建筑施工組織管理能力也如施工圖識(shí)讀能力培養(yǎng)進(jìn)行。同時(shí)，依托“校中廠”“廠中?！钡日鎸?shí)環(huán)境和模擬真實(shí)環(huán)境，提高學(xué)生的實(shí)踐能力、與人溝通能力等，培養(yǎng)學(xué)生的工程素養(yǎng)能力。

2.“標(biāo)準(zhǔn)融入”——將行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融入課程群建設(shè)和教學(xué)過程中。在課程群建設(shè)中參照現(xiàn)行行業(yè)、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求，將其融入專業(yè)建設(shè)和教學(xué)過程中，將各崗位群對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位工作要求，作為開發(fā)課程群項(xiàng)目建設(shè)的充分依據(jù)。另外，為解決目前本專業(yè)建設(shè)相對(duì)滯后于行業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，與行業(yè)一線的技術(shù)人員共同參與教學(xué)和課程群建設(shè)，將行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、強(qiáng)制性措施、企業(yè)文化等內(nèi)容融入教學(xué)過程和專業(yè)建設(shè)中，并按照建筑規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行修訂。同時(shí)結(jié)合本行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及新材料、新工藝、新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用，實(shí)時(shí)修改課程內(nèi)容，以保證教學(xué)內(nèi)容與行業(yè)同步發(fā)展。

3.將職業(yè)資格考核培訓(xùn)納入課程教學(xué)體系。針對(duì)已經(jīng)取得中專文憑的單招生，按行業(yè)和崗位群對(duì)職業(yè)素質(zhì)與能力的要求制定教學(xué)體系要求，依據(jù)企業(yè)職業(yè)崗位技能要求制定課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，將職業(yè)資格考核培訓(xùn)納入課程教學(xué)體系。近年來，已有多位同學(xué)在校參加了江蘇省造價(jià)員資格考試和全國(guó)二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試，并拿到了資格證書，開創(chuàng)出一條在校生可以獲得職業(yè)資格的渠道。

4.創(chuàng)建校內(nèi)決策與校外實(shí)戰(zhàn)二位一體的項(xiàng)目化教學(xué)模式。針對(duì)所開發(fā)的課程群中每個(gè)項(xiàng)目，將工學(xué)結(jié)合選擇在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室、校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)習(xí)基地、校外頂崗實(shí)踐基地、其他企業(yè)工作現(xiàn)場(chǎng)、社會(huì)等環(huán)境下輪流完成，如在學(xué)生識(shí)圖能力的課程群訓(xùn)練的過程中，我們從最簡(jiǎn)單的磚混結(jié)構(gòu)項(xiàng)目出發(fā)，選擇適合培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力、適合教學(xué)操作的知識(shí)和內(nèi)容，作為訓(xùn)練學(xué)生識(shí)圖專業(yè)能力的實(shí)訓(xùn)任務(wù)載體。據(jù)此設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境，形成工作過程為導(dǎo)向、依托工作任務(wù)載體、以學(xué)生為主體的能力訓(xùn)練過程，進(jìn)行實(shí)物觀看—實(shí)物圖形表達(dá)—圖形解讀。利用實(shí)物圖片、視頻、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等手段，同時(shí)將框架結(jié)構(gòu)和框剪結(jié)構(gòu)的項(xiàng)目布置下去，延伸到第二課堂，達(dá)到同步訓(xùn)練。我們根據(jù)不同的教學(xué)情境設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法，如在樓板構(gòu)造識(shí)讀教學(xué)中，在參觀的基礎(chǔ)上，和學(xué)生一起分析并討論從受力角度分析幾種常見的現(xiàn)澆樓板的特點(diǎn)和使用，從整體性角度和學(xué)生一起分析預(yù)制樓板的加強(qiáng)措施，配圖表示。圖片演示地面形式和構(gòu)造特點(diǎn)，從而使學(xué)生真正掌握樓板構(gòu)造的識(shí)讀。為保證以工作任務(wù)為載體的實(shí)施，在教學(xué)中要明確工作任務(wù)、實(shí)施過程、考核標(biāo)準(zhǔn)。在考核時(shí)，以典型工作任務(wù)為考核依據(jù)，實(shí)踐與理論相結(jié)合，有以考核專業(yè)能力為主的實(shí)訓(xùn)工作任務(wù)考核，也有以測(cè)試認(rèn)知水平的知識(shí)考核。成績(jī)?cè)u(píng)定方法：根據(jù)學(xué)生識(shí)圖表現(xiàn)、小組成員工作情況、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和成果來評(píng)定小組成績(jī)和個(gè)人成績(jī)。

對(duì)于建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)、建筑施工組織、建筑裝飾設(shè)計(jì)等專業(yè)課程群的教學(xué)，我們選擇了“崗位教學(xué)”。“崗位教學(xué)”就是對(duì)關(guān)鍵類課程實(shí)行打破班級(jí)、分散到各個(gè)崗位上的教學(xué)方式，在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室集中上課，邊講邊練，“項(xiàng)目實(shí)施”就是將專業(yè)課程分課程、分工程部位、分模塊結(jié)合多家企業(yè)、多個(gè)工程項(xiàng)目的實(shí)施，在校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)習(xí)基地、校外企業(yè)工作現(xiàn)場(chǎng)完成。通過選擇來源于現(xiàn)場(chǎng)的真實(shí)項(xiàng)目，先進(jìn)行課堂教學(xué)、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室分小組討論，在教師的指導(dǎo)下通過項(xiàng)目分解來架構(gòu)項(xiàng)目的思路，并把其他項(xiàng)目在第二課堂和現(xiàn)場(chǎng)延伸開來進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)，如我們與常州武晉造價(jià)事務(wù)所合作，帶領(lǐng)工程造價(jià)專業(yè)學(xué)生參與了總二車間擴(kuò)建廠房工程預(yù)算書的編制；與戚機(jī)廠建筑公司合作，帶領(lǐng)建筑工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生參與了柴油機(jī)試驗(yàn)站輔房及浴室工程施工組織設(shè)計(jì)的編制；與同濟(jì)裝飾公司合作，帶領(lǐng)建筑裝飾專業(yè)學(xué)生參與了中國(guó)建設(shè)銀行銅陵分行工程裝飾設(shè)計(jì)工作。通過這些實(shí)戰(zhàn)既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和能力，又達(dá)到了課程群教學(xué)的目的。

三、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)

（一）課程考核原則

在基于工作過程的項(xiàng)目課程構(gòu)建中，首先要突出學(xué)生能力的培養(yǎng)，每次上課要讓學(xué)生明確要達(dá)到的能力目標(biāo)，使學(xué)生通過訓(xùn)練具備相應(yīng)能力。其次，要以項(xiàng)目為載體，課程教學(xué)按相關(guān)崗位真實(shí)過程的實(shí)際項(xiàng)目進(jìn)行，通過項(xiàng)目教學(xué)，使學(xué)生具備所學(xué)的能力。最后，課程教學(xué)要以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，擯棄“填鴨式”教學(xué)，使學(xué)生能按企業(yè)真實(shí)的工作過程進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

（二）考核方式

在基于工作過程的項(xiàng)目課程考核中，主要采用了六種考核方式：（1）實(shí)訓(xùn)室在線測(cè)試。通過自主開發(fā)的在線測(cè)試系統(tǒng)進(jìn)行考核，在配備服務(wù)器和終端電腦的實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行測(cè)試，由電腦從題庫(kù)中抽卷、收卷和改卷，自動(dòng)給出成績(jī)。（2）筆試。通過紙質(zhì)試卷進(jìn)行考核，卷面主要以主觀題為主。（3）機(jī)試。通過計(jì)算機(jī)實(shí)際操作考試考核學(xué)生的實(shí)際操作能力。（4）現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐。在操作現(xiàn)場(chǎng)采用抽簽的方式從給定題庫(kù)中選擇題目，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)當(dāng)場(chǎng)完成操作。（5）展示與答辯。由教師、學(xué)生、企業(yè)專家（或兼職教師）組成考試小組，學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)展示并講解項(xiàng)目成果，考試小組相關(guān)人員提問，學(xué)生及其項(xiàng)目組成員作答，最后考試小組按評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)給分。（6）企業(yè)專家測(cè)評(píng)。由企業(yè)專家根據(jù)企業(yè)實(shí)際工作要求對(duì)學(xué)生項(xiàng)目成果給出評(píng)分。

四、結(jié)語(yǔ)

課程群開發(fā)后的實(shí)施效果比較好，重點(diǎn)體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：實(shí)現(xiàn)校企之間師資的培養(yǎng)及互動(dòng)，打造了一支“工學(xué)結(jié)合”的“雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)；重視“工學(xué)結(jié)合”的實(shí)踐課程群建設(shè)，打造了一批建筑工程專業(yè)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地；以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，打造了一批校外頂崗實(shí)踐基地；在實(shí)踐課程群的建設(shè)中引入企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目，極大程度地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又及時(shí)解決了企業(yè)的難題，這既服務(wù)于學(xué)生，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在校頂崗實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)，又服務(wù)于企業(yè)，為企業(yè)提供員工培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)共贏。

總之，根據(jù)建筑工程技術(shù)特點(diǎn)開發(fā)出的職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律和認(rèn)知學(xué)習(xí)規(guī)律相結(jié)合的專業(yè)課程體系，項(xiàng)目化的課程教學(xué)策略，教師的職業(yè)教育能力得到了提升，學(xué)院的人才培養(yǎng)指導(dǎo)思想得到了體現(xiàn)，學(xué)生的職業(yè)整體行動(dòng)能力培養(yǎng)得到了保證。

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篇3

關(guān)鍵詞： 課程設(shè)計(jì)改革 全過程分階段連續(xù)進(jìn)行

一、建筑工程技術(shù)專業(yè)課程設(shè)計(jì)改革的思路

根據(jù)教育部《關(guān)于加強(qiáng)高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》，結(jié)合自治區(qū)建筑業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，我系建筑工程技

術(shù)專業(yè)培養(yǎng)“高等技術(shù)應(yīng)用性人才”的方案在專業(yè)技能訓(xùn)練上可歸納為兩個(gè)方面：一是與施工技術(shù)操作相關(guān)的訓(xùn)練，主要包括建筑材料、施工技術(shù)、測(cè)量、質(zhì)量檢驗(yàn)等；二是與施工文件相關(guān)的訓(xùn)練，主要包括建筑施工圖紙的識(shí)讀和建筑施工圖的繪制、施工圖預(yù)算、施工組織設(shè)計(jì)、資料管理等。這兩個(gè)方面是相輔相成的，第一方面主要培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力和分析、解決生產(chǎn)實(shí)際問題的能力，作為該專業(yè)的主要能力項(xiàng)目在教學(xué)計(jì)劃和課程設(shè)置中具有重要地位。第二方面涉及的能力項(xiàng)目是“高等”人才順利完成第一方面能力項(xiàng)目的必備條件。

圖紙文件是建筑行業(yè)進(jìn)行交流的重要工具，不論是施工現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員監(jiān)督工人按圖施工，還是監(jiān)理員的按圖檢查、核算，預(yù)算人員的按圖計(jì)算、竣工驗(yàn)收等過程，都離不開對(duì)施工文件的深入理解。完成施工文件類項(xiàng)目訓(xùn)練的方式除了相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，主要就是課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)。課程設(shè)計(jì)作為實(shí)踐教學(xué)的一個(gè)方面，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和工程實(shí)踐能力，也是課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)的一次全面檢驗(yàn)。提高課程設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)量，是我系建筑工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革的重要任務(wù)之一。

目前，我系建筑工程技術(shù)專業(yè)課程教學(xué)是分科目選擇題目設(shè)計(jì)，如在房屋建筑學(xué)課程的教學(xué)中，授課教師往往要求學(xué)生選擇一個(gè)工程進(jìn)行方案設(shè)計(jì)或初步設(shè)計(jì)，但在結(jié)構(gòu)、預(yù)算、施工組織等課程設(shè)計(jì)中另外選擇工程項(xiàng)目進(jìn)行設(shè)計(jì)，這就使得學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容不能在思想上連貫起來形成統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，各課程之間缺乏前后呼應(yīng)，不利于學(xué)生系統(tǒng)地掌握專業(yè)知識(shí)，不利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。只強(qiáng)調(diào)施工技術(shù)操作方面的訓(xùn)練，而忽視施工文件方面的訓(xùn)練，可以把學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)技術(shù)工，但不能使其真正成為“高等技術(shù)應(yīng)用性人才”，也影響了畢業(yè)生的后期發(fā)展。針對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)難以真正執(zhí)行以及課程設(shè)計(jì)中出現(xiàn)的問題，筆者提出了“課程設(shè)計(jì)全過程分階段連續(xù)進(jìn)行”的教學(xué)思路。

二、“課程設(shè)計(jì)全過程分階段連續(xù)進(jìn)行”的含義

“課程設(shè)計(jì)全過程分階段連續(xù)進(jìn)行”就是在不同的學(xué)習(xí)階段，針對(duì)某一個(gè)工程項(xiàng)目，利用課程設(shè)計(jì)完成建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖、施工圖預(yù)算、施工組織設(shè)計(jì)等文件資料。就工程項(xiàng)目的計(jì)劃實(shí)施來說，課程設(shè)計(jì)文件盡可能涉及其全過程；就時(shí)間上說，課程設(shè)計(jì)是分階段的；就設(shè)計(jì)內(nèi)容而言，課程設(shè)計(jì)是針對(duì)同一工程連續(xù)進(jìn)行的。

“全過程”是指所有課程設(shè)計(jì)資料均針對(duì)同一典型工程，包括“房屋建筑學(xué)課程設(shè)計(jì)”、“建筑結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)”等。這樣能保證學(xué)生在校期間完成一套較為完整的建筑工程設(shè)計(jì)資料，如同親自參與一個(gè)建設(shè)工程項(xiàng)目的各個(gè)階段，使學(xué)生的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)形成一個(gè)系統(tǒng)的整體，對(duì)專業(yè)設(shè)計(jì)有一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)。通過實(shí)際工程訓(xùn)練，初步建立設(shè)計(jì)、施工、經(jīng)濟(jì)全面協(xié)調(diào)統(tǒng)一的思想?！胺蛛A段”、“連續(xù)”是指學(xué)生要針對(duì)不同學(xué)習(xí)所設(shè)置的課程進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。按照學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解掌握和施工文件的設(shè)計(jì)程序，教學(xué)計(jì)劃將房屋建筑學(xué)、建筑結(jié)構(gòu)、建筑安裝施工圖預(yù)算以及施工組織等課程安排在不同的學(xué)期，其對(duì)應(yīng)的課程設(shè)計(jì)是分階段進(jìn)行的，但設(shè)計(jì)內(nèi)容又是連續(xù)延伸的。

三、“課程設(shè)計(jì)全過程分階段連續(xù)進(jìn)行”的具體實(shí)施

（一）房屋建筑學(xué)課程設(shè)計(jì)

房屋建筑學(xué)課程設(shè)計(jì)是在建筑制圖、建筑材料、房屋建筑學(xué)課程之后安排的第一次設(shè)計(jì)。高等職業(yè)教育以培養(yǎng)“應(yīng)用性技術(shù)人才”為目標(biāo)，在這一環(huán)節(jié)上理解設(shè)計(jì)意圖，識(shí)讀和繪制建筑施工圖是課程設(shè)計(jì)的主要目的。要將傳統(tǒng)的方案設(shè)計(jì)、初步設(shè)計(jì)改革為指導(dǎo)教師給出一些設(shè)計(jì)方案，由學(xué)生通過分析、調(diào)整，參考一套標(biāo)準(zhǔn)的建筑施工圖和圖集、規(guī)范對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行深化細(xì)化完成建筑施工圖設(shè)計(jì)內(nèi)容，真題真做，改變課程設(shè)計(jì)實(shí)踐的方式和內(nèi)容。

（二）建筑結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)

《建筑結(jié)構(gòu)》課程設(shè)計(jì)是在三大力學(xué)、建筑結(jié)構(gòu)、地基基礎(chǔ)等課程之后安排的第二次設(shè)計(jì)，延續(xù)第一次學(xué)生自己所做的建筑施工圖，參考同一套結(jié)構(gòu)施工圖和圖集、規(guī)范，進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析計(jì)算，繪制結(jié)構(gòu)施工圖，這樣使得一套完整圖紙的土建部分――建筑施工圖和結(jié)構(gòu)施工圖整合在一起，改變了原來大作業(yè)式的構(gòu)件設(shè)計(jì)（如基礎(chǔ)設(shè)計(jì)、樓蓋設(shè)計(jì)、樓梯設(shè)計(jì)等），使學(xué)生在心理上建立起了連續(xù)設(shè)計(jì)的概念，對(duì)一套圖紙的全貌更加了解，有助于提高學(xué)生的結(jié)構(gòu)分析和識(shí)圖繪圖能力，加深對(duì)知識(shí)、規(guī)范、條文、政策的理解和應(yīng)用。

（三）建筑安裝施工圖預(yù)算課程設(shè)計(jì)

建筑安裝施工圖預(yù)算課程設(shè)計(jì)要求學(xué)生針對(duì)前兩個(gè)階段中自己繪制的建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖進(jìn)行“土建施工圖預(yù)算”的編制。在手算的基礎(chǔ)上，配合工程造價(jià)計(jì)價(jià)軟件，進(jìn)行電算，然后進(jìn)行手算和電算結(jié)果的比較，并對(duì)差異進(jìn)行分析。

（四）施工組織課程設(shè)計(jì)

針對(duì)自己繪制的施工圖，由指導(dǎo)教師給出相關(guān)的參考資料進(jìn)行施工組織設(shè)計(jì)。

（五）設(shè)計(jì)面擴(kuò)展

在房屋建筑學(xué)課程設(shè)計(jì)中提供給學(xué)生的建筑方案應(yīng)有代表性，而且要多種方案同時(shí)提供，通過學(xué)生之間的交流和教師對(duì)方案的講解使學(xué)生理解其他類型工程項(xiàng)目；在結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)中，以磚混結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)為主，但要求學(xué)生識(shí)讀框架結(jié)構(gòu)平面表示法；在設(shè)計(jì)過程中，為學(xué)生摘印補(bǔ)充資料，使他們體驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)如何分析判斷，查閱圖集。

（六）成績(jī)考核

課程設(shè)計(jì)成績(jī)考核主要根據(jù)學(xué)生繪制的圖紙采取“逐個(gè)答辯”的方式進(jìn)行，答辯的問題包括學(xué)生在自己的設(shè)計(jì)過程、設(shè)計(jì)內(nèi)容、設(shè)計(jì)方法中遇到的問題及解決的方法等。通過答辯，督促學(xué)生在課程設(shè)計(jì)中認(rèn)真完成設(shè)計(jì)任務(wù)，并能因人而異地對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，使學(xué)生的所學(xué)所做都更貼近工程實(shí)際，更加具體地感受和理解現(xiàn)行的行業(yè)政策和技術(shù)規(guī)范。

參考文獻(xiàn)：

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關(guān)鍵詞：機(jī)電；安裝；施工；技術(shù)

中圖分類號(hào)： TU85 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

引言

工程中所處的地位，而人們生活水平及生活質(zhì)量的改進(jìn)也不斷給建筑機(jī)電工程提出著較高的要求，建筑機(jī)電安裝技術(shù)的落實(shí)及安裝工程中質(zhì)量控制，是整個(gè)建筑機(jī)電安裝工程中的核心內(nèi)容，強(qiáng)化建筑機(jī)電安裝工程技術(shù)的科學(xué)落實(shí)及質(zhì)量控制措施，已顯得尤為重要。

一、 機(jī)電安裝技術(shù)要求

1、 配電裝置的安裝技術(shù)要求

配電裝置是電氣工程的核心，它如同人的心臟，一旦出了毛病，人員和設(shè)備就無(wú)法正常工作，造成供電可靠性下降。為此，對(duì)配電裝置從設(shè)備進(jìn)貨到安裝調(diào)試，都要毫不放松，嚴(yán)格按圖施工和按標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范驗(yàn)收。大樓內(nèi)變壓器、高壓開關(guān)柜、低壓開關(guān)柜等設(shè)備都比較先進(jìn)，其生產(chǎn)廠家一般較具規(guī)模，按常理是不會(huì)出現(xiàn)技術(shù)性問題。但是，在實(shí)際工程施工中，認(rèn)真檢查，常常會(huì)發(fā)現(xiàn)低壓開關(guān)柜內(nèi)回路開關(guān)與設(shè)計(jì)不符、供貨的開關(guān)大小滿足不了要求等現(xiàn)象，造成人員和設(shè)備的安全事故。在質(zhì)量管理過程中應(yīng)仔細(xì)檢查，核對(duì)圖紙，消除事故隱患。

2、電力電纜的安裝技術(shù)要求

電纜是輸送電能的載體，若質(zhì)量不高，就會(huì)造成火災(zāi)等事故的頻繁發(fā)生。工程中使用的電纜絕大多數(shù)是沿豎井、橋架和溝道鋪設(shè)，電纜集中、數(shù)量多，規(guī)格從 4～240mm²的三芯至五芯電力電纜不等，如不嚴(yán)格審查，就會(huì)出現(xiàn)施工混亂、電纜型號(hào)錯(cuò)誤，造成運(yùn)行中電纜過熱、發(fā)生安全事故。

3、 配電箱的安裝技術(shù)要求

配電箱是電力負(fù)荷的現(xiàn)場(chǎng)直接控制器。要使電氣工程中的動(dòng)力、照明負(fù)荷能正常工作，配電箱內(nèi)元器件的工作性能至關(guān)重要。工程中配電箱元器件型號(hào)復(fù)雜、數(shù)量多，部分配電箱包含樓宇、消防等弱電專業(yè)的設(shè)備、電氣系統(tǒng)涉及各個(gè)專業(yè)且各專業(yè)又有自己的特點(diǎn)，在設(shè)計(jì)中受各專業(yè)干擾的情況較多，造成設(shè)計(jì)修改增加，配電箱內(nèi)的設(shè)備和回路修改多。若施工單位在訂貨時(shí)只按施工圖訂貨而忽視修改，在安裝時(shí)只顧設(shè)備安裝而不仔細(xì)進(jìn)行技術(shù)審核，就滿足不了有關(guān)專業(yè)功能的要求。施工單位應(yīng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的配電箱按設(shè)計(jì)修改通知單逐一核對(duì)，糾正開關(guān)容量偏大或偏小、回路數(shù)不夠的錯(cuò)誤。建筑機(jī)電的上下級(jí)容量配合是相當(dāng)嚴(yán)格的，若不符合技術(shù)要求，勢(shì)必造成系統(tǒng)運(yùn)行不穩(wěn)定、供電可靠性差，埋下事故的隱患。

4、 母線槽的安裝技術(shù)要求

矩形母線主要用作變配電所內(nèi)高低壓設(shè)備之間的連接線路，是一種靈活可靠的配電系統(tǒng)，具有穩(wěn)定可靠、配電效能高、散熱好、電壓降低、耐機(jī)械沖擊和安裝簡(jiǎn)便等特點(diǎn)，電流從 250A 至 5000A，能滿足不同用戶群的配電需求。預(yù)制型母線安裝要注意核對(duì)規(guī)格型號(hào)、外形尺寸，清點(diǎn)附件及連接用緊固件數(shù)量，母線與變配電設(shè)備連接有差異，應(yīng)采取措施加以調(diào)整，可以在連接處加柔性補(bǔ)償裝置。在裝卸、儲(chǔ)存、使用中，必須嚴(yán)格按照生產(chǎn)廠家的技術(shù)指導(dǎo)，選派經(jīng)驗(yàn)豐富的工人配合進(jìn)行安裝。

二、機(jī)電安裝施工工藝

1、電氣工程施工中的技術(shù)特點(diǎn)

機(jī)電安裝工程的電氣工程主要就是包括高壓變電的系統(tǒng)、低壓配電系統(tǒng)、后備的供電系統(tǒng)、照明供電系統(tǒng)、消控設(shè)備及應(yīng)急的出口指示供電系統(tǒng)、停車場(chǎng)等各個(gè)單位的強(qiáng)電供電系統(tǒng)和建筑智能控制、防雷接地等弱電系統(tǒng)。

電氣工程施工前，就要做好施工所需必要的準(zhǔn)備工作，如勞動(dòng)力分配、施工工程機(jī)械設(shè)備配置、施工圖紙資料等各方面。對(duì)結(jié)構(gòu)造型及預(yù)埋管線做好完成線面標(biāo)定，按照電氣專業(yè)的管線圖專業(yè)進(jìn)行預(yù)留和預(yù)埋電氣管線，嚴(yán)格的按照相關(guān)的工藝進(jìn)行開線槽、橋架穿越樓板、剪力墻處開孔洞處理。防雷設(shè)施的接地焊接。在土建中進(jìn)行底板結(jié)構(gòu)施工、電氣的工程需要采用鍍鋅的電線管絲扣進(jìn)行連接，其中彎曲的半徑、線盒與支持點(diǎn)的連接等需嚴(yán)格按照建筑安裝工藝標(biāo)準(zhǔn)要求執(zhí)行。墻壁內(nèi)部暗敷管線，在墻壁內(nèi)部進(jìn)行暗敷需要從樓板引上或是引下管線，墻壁出現(xiàn)的問題需要進(jìn)行很好的處理。在對(duì)墻壁進(jìn)行砌體的時(shí)候，終端線盒的定位問題要做好。要滿足設(shè)計(jì)要求，按照規(guī)定進(jìn)行操作。由于在砌體在完成之后，線盒的位置與尺寸將不能被修正，所以要求砌體要能夠一次性準(zhǔn)確的完成。作好建筑外部準(zhǔn)確的標(biāo)記，避免其他專業(yè)在打孔的時(shí)候?qū)ζ鋼p壞管線。電氣的管線在安裝之后都要整齊的進(jìn)行排列。對(duì)支架的牢固程度、管卡的均勻程度都要進(jìn)行管理。線管的彎曲的半徑不能小于外徑的 5倍，電纜管的半徑不能小于外徑的 10 倍，保護(hù)的關(guān)口都要達(dá)成喇叭的形狀，要求關(guān)口的邊緣都要光滑。在電纜穿管之后，要進(jìn)行密封的處理。

2、母線的安裝

建筑電氣安裝工程中插接的母線在運(yùn)行的現(xiàn)場(chǎng)中要放置在室內(nèi)通風(fēng)干燥的地方，防止受潮，密集型的母線必須要做絕緣的檢查。母線的安裝前要檢查母線通道所經(jīng)過所有線路都要經(jīng)受潮濕程度的檢查，避免成品受到損壞。母線的安裝需要與開關(guān)的設(shè)備相連接，不受到額外的應(yīng)力，母線的各個(gè)連接部位要密封好。

3、開關(guān)、插座、燈具的安裝

在工程施工中，天花的布置就應(yīng)充分考慮到燈具的照明的效果。在對(duì)其安裝之前，就應(yīng)該把照明的燈具、風(fēng)口、消防的噴頭進(jìn)行統(tǒng)一的布置，燈具要在風(fēng)管的下面進(jìn)行安裝。一些特殊的燈具則需要進(jìn)行密封的處理，線路盡量采用鍍鋅鋼管、防水線盒進(jìn)行敷設(shè)。所有場(chǎng)所的開關(guān)、插座、疏散燈的安裝都要要符合設(shè)計(jì)高度并保持一致美觀。

4、線路的檢測(cè)和調(diào)試

電氣工程在線路測(cè)試與調(diào)試包括：低壓配電柜屏、動(dòng)力設(shè)備、照明設(shè)備與控制設(shè)備的一、二次回路的各項(xiàng)電參數(shù)測(cè)試，有對(duì)地絕緣電阻、線路通斷、控制器靈敏度調(diào)試及繼電保護(hù)裝置檢測(cè)調(diào)試，各項(xiàng)檢驗(yàn)與調(diào)試必須嚴(yán)格按設(shè)備安規(guī)與使用說明進(jìn)行。

三、弱電系統(tǒng)的安裝

在目前建筑工程中，弱電系統(tǒng)一般包括報(bào)警系統(tǒng)、閉路電視與監(jiān)控系統(tǒng)、電訊系統(tǒng)等。一般各個(gè)弱電系統(tǒng)安裝工序主要包括以下內(nèi)容: 安裝前對(duì)設(shè)備的檢查、設(shè)備的就位、線路的接線、軟件的安裝和測(cè)試、系統(tǒng)的調(diào)試、驗(yàn)收試運(yùn)行等。任何建筑機(jī)電設(shè)備的安裝都需要科學(xué)合理的工序和施工流程。在機(jī)電安裝的過程中，施工技術(shù)的專業(yè)性是保證設(shè)備安裝操作正確及順利的關(guān)鍵。

（1）中央主機(jī)安裝：在弱電系統(tǒng)中會(huì)包含一個(gè)中央主機(jī)，中央主機(jī)一般是在主機(jī)房土建和裝飾施工竣工后進(jìn)行安裝。各弱電系統(tǒng)的中央主機(jī)都是高度集成產(chǎn)品，其安裝工作主要包括設(shè)備的準(zhǔn)備、與現(xiàn)場(chǎng)連通線路的校準(zhǔn)和鏈接、軟件安裝與調(diào)試、系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)調(diào)試等內(nèi)容。設(shè)備及設(shè)備各構(gòu)件間應(yīng)按要求規(guī)范安裝，并應(yīng)注意防銹。

（2）電梯的安裝：電梯的規(guī)范安裝，對(duì)于電梯的安全運(yùn)行及建筑安全使用都至關(guān)重要，電梯安裝應(yīng)嚴(yán)格安裝相關(guān)規(guī)定進(jìn)行，杜絕安全隱患。電梯安裝的流程主要包括: 第一，安裝前對(duì)建筑結(jié)構(gòu)及尺寸做全面仔細(xì)的復(fù)核，嚴(yán)格核查安裝所需設(shè)備，對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行安全隱患排查等。第二，安裝過程中嚴(yán)格按照流程進(jìn)行專業(yè)安裝。第三，應(yīng)將安裝單位的自檢和制造單位的檢驗(yàn)調(diào)試相結(jié)合，并且由專業(yè)檢測(cè)機(jī)構(gòu)做最后調(diào)試驗(yàn)收。第四，根據(jù)施工具體情況采取相應(yīng)的安全措施。

（3）閉路電視與電訊系統(tǒng)的調(diào)試：閉路電視系統(tǒng)調(diào)試包括電源的檢測(cè)，線路的檢查，接地電阻的測(cè)量，控制器、門禁系統(tǒng)、監(jiān)視器的單體試驗(yàn)，以及系統(tǒng)調(diào)試。電訊系統(tǒng)調(diào)試包括交換機(jī)系統(tǒng)、數(shù)據(jù)科技網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、綜合布線系統(tǒng)和多媒體數(shù)據(jù)終端機(jī)的設(shè)備單體調(diào)試，線路測(cè)試，系統(tǒng)調(diào)試和各系統(tǒng)聯(lián)合調(diào)試。

四、結(jié)束語(yǔ)

機(jī)電安裝工程作為建筑工程的重要組成部分,其施工技術(shù)對(duì)整個(gè)工程質(zhì)量產(chǎn)生重要影響。工程實(shí)施過程中,施工技術(shù)要滿足施工規(guī)范要求,同樣要控制施工中的各個(gè)工序,做好施工前的準(zhǔn)備、施工過程中質(zhì)量監(jiān)控與竣工驗(yàn)收工作。施工技術(shù)不但需要較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí),還需要科學(xué)嚴(yán)格的管理制度,嚴(yán)密完善的管理體系,較高的管理水平,才能完全施工技術(shù)與質(zhì)量管理工作,才能保證整個(gè)機(jī)電安裝工程達(dá)到工程設(shè)計(jì)要求。

參考文獻(xiàn)

[1] 葉國(guó)均.關(guān)于建筑機(jī)電設(shè)備安裝施工質(zhì)量控制的幾點(diǎn)建議[J].科技風(fēng).2012.

篇5

本人1991年8月畢業(yè)于浙江廣播電視大學(xué)工業(yè)與民用建筑專業(yè)，?？茖W(xué)歷，畢業(yè)后一直從事建筑工程設(shè)計(jì)和建筑施工技術(shù)管理工作。在工作期間又繼續(xù)參加第二專業(yè)教育學(xué)習(xí)，于1996年1月畢業(yè)于浙江廣播電視大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用工程專業(yè)，本科學(xué)歷，同年9月被浙江省鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)局職稱改革辦公室審定為助理工程師，2002年12月晉升為工程師，2007年被浙江省建設(shè)廳審定為二級(jí)建造師（建筑工程專業(yè)）。從事建筑技術(shù)工作20多年來先后擔(dān)任過建筑工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)主管、建筑工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)技術(shù)負(fù)責(zé)人、建筑幕墻工程項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人、建筑工程技術(shù)部副經(jīng)理、建筑幕墻及建筑裝飾工程項(xiàng)目總工、公司副總工程師兼建筑幕墻、建筑裝飾工程技術(shù)總監(jiān)等職務(wù)。現(xiàn)任浙江華建裝飾工程有限公司副總工程師兼工程設(shè)計(jì)總監(jiān)。由于本人工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，先后多次被評(píng)為先進(jìn)工作者、工程技術(shù)骨干及工程技術(shù)創(chuàng)新先進(jìn)個(gè)人等，年度考核優(yōu)秀18次?，F(xiàn)將20多年來的專業(yè)技術(shù)工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、認(rèn)真做好建筑工程項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計(jì)工作  

本人利用所學(xué)的專業(yè)技術(shù)理論知識(shí)，充分運(yùn)用于實(shí)踐。在浙江省城鄉(xiāng)綜合設(shè)計(jì)院從事建筑工程設(shè)計(jì)工作5年，參與完成建筑工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目3個(gè)，分別是浙江省工業(yè)產(chǎn)品檢測(cè)中心辦公樓建筑設(shè)計(jì)，杭州自來水廠職工宿舍建筑設(shè)計(jì)，杭州之江度假村規(guī)劃及建筑設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)建筑面積約31000㎡），獨(dú)立完成建筑工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目3個(gè)，分別是浙江省警察學(xué)校辦公樓建筑設(shè)計(jì)（建筑面積約4100㎡），杭州毛巾被單廠職工宿舍建筑設(shè)計(jì)（建筑面積約5300㎡），德清水泥廠整條生產(chǎn)線及辦公樓建筑及總圖設(shè)計(jì)（建筑面積約2900㎡），主持完成建筑工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目2個(gè)，即：奉化刀剪廠辦公大樓建筑設(shè)計(jì)（建筑面積約3600㎡），桐鄉(xiāng)水泥廠整條生產(chǎn)線及辦公樓建筑及總圖設(shè)計(jì)（建筑面積約2600㎡）。其中：德清水泥廠整條生產(chǎn)線及辦公樓設(shè)計(jì)，為部分框架結(jié)構(gòu)、樁基。由于地基回填土，淤泥土層深有8至9米，采用大開挖，則工期要拉長(zhǎng)，決定改用大孔徑灌注樁基，既可縮短工期，又可節(jié)省造價(jià)?？紤]到大孔徑灌注樁基當(dāng)時(shí)在德清還是剛開始應(yīng)用，缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，本人通過學(xué)習(xí)技術(shù)規(guī)范，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際，成功地完成了設(shè)計(jì)工作，取得了良好的效果。又如: 桐鄉(xiāng)水泥廠整條生產(chǎn)線廠房，它包含重力設(shè)備，材料堆放等功能，荷載較大，決定采用全框架結(jié)構(gòu)，進(jìn)行受力分析，結(jié)構(gòu)計(jì)算，認(rèn)真仔細(xì)地繪制施工圖，得到了院領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評(píng)。

篇6

關(guān)鍵詞：建筑物 模數(shù)化設(shè)計(jì) 工程實(shí)踐

引言

模數(shù)作為一種設(shè)計(jì)思路， 在現(xiàn)代建筑學(xué)領(lǐng)域里越來越受到重視， 通過模數(shù)秩序手段， 使建筑設(shè)計(jì)更好地適應(yīng)當(dāng)代需求， 促進(jìn)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)化和建筑工業(yè)化， 從而減輕環(huán)境負(fù)擔(dān)。

一、模數(shù)化設(shè)計(jì)概述

1、概念

模數(shù)其實(shí)并不是一個(gè)抽象的東西，它是一種尺寸單位，人們?cè)谏a(chǎn)的過程中，按照這個(gè)約定的單位進(jìn)行整數(shù)倍增加或減少，以此來確定尺寸，這樣一來，現(xiàn)場(chǎng)的安裝就可以實(shí)現(xiàn)通用性和互換性，可以最大限度地減少或避免現(xiàn)場(chǎng)裁、鋸、刨、鑿等粗獷的作業(yè)方式。

2、優(yōu)勢(shì)

模數(shù)化的工藝不僅能夠減少本金支出，減少工程消耗，縮短工期，還能夠降低當(dāng)場(chǎng)施工的次數(shù)，更加便于組合裝配，增加完整統(tǒng)一性。進(jìn)一步說，模數(shù)化能夠使交通運(yùn)輸與庫(kù)存更加便利，這樣就減少了本金。舉個(gè)例子，在許多發(fā)達(dá)國(guó)家邁出了工業(yè)化的步伐后，科技的進(jìn)步，建筑工業(yè)化的發(fā)展，標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)便成了許多爭(zhēng)先模仿的案例。例如，英國(guó)的“水晶宮”，因?yàn)樗歉鶕?jù)模數(shù)化、標(biāo)準(zhǔn)化而設(shè)計(jì)的，所以它只經(jīng)歷了八個(gè)月就完成了施工。

二、建筑模數(shù)化設(shè)計(jì)要點(diǎn)

1、基本模數(shù)策略

在室內(nèi)設(shè)計(jì)上，我們需要室內(nèi)模數(shù)來幫助我們完成合理的設(shè)計(jì)，爭(zhēng)取找到最優(yōu)秀的設(shè)計(jì)方案。我們需要建立一個(gè)基礎(chǔ)模數(shù)，要適合戶型的特點(diǎn)，一般我們將300mm 作為基礎(chǔ)模數(shù)，在擴(kuò)大或者縮小的時(shí)候都要是其倍數(shù)。除此之外，更要注意與人體的協(xié)調(diào)，這將是在設(shè)計(jì)中最為關(guān)鍵的依據(jù)。

模數(shù)在設(shè)計(jì)的運(yùn)用中， 最簡(jiǎn)單的方式就是選擇一個(gè)或幾個(gè)關(guān)鍵模數(shù)， 并通過這個(gè)模數(shù)與不同的體塊相聯(lián)系。理想的模數(shù)應(yīng)當(dāng)從始至終貫穿于建筑的設(shè)計(jì)及建造過程中，例如， 將軸網(wǎng)尺寸設(shè)置為重點(diǎn)模數(shù)，再將層高的尺寸、外立面飾面設(shè)置成與軸網(wǎng)、 層高尺寸相關(guān)倍數(shù)的尺寸等，以此類推，完成從整體到細(xì)節(jié)模數(shù)策劃。

2、戶型內(nèi)平面的多樣化設(shè)計(jì)

（1）平面的功能模數(shù)

平面的功能模糊指的是平面與平面之間并沒有明顯的區(qū)分開來，幾種功能空間之間存在著模棱兩可的關(guān)系，或者是重合的關(guān)系。比如說客廳與餐廳重合、臥室與書房重合。使用了平面的功能模糊，可以在面積不大的情況下滿足必要的生活空間需求。根據(jù)不同情況下的生活需求，大致存在著五種模糊方式：書房-起居室，臥室-起居室， 書房-臥室，餐廳-廚房。

（2）平面的功能轉(zhuǎn)換

在現(xiàn)展的今天，平面空間需要有多種使用功能，如果只有一種使用功能根本滿足不了人們的需要。有的時(shí)候是白天與黑夜需要的功能不同，有的時(shí)候是隨著生命周期而改變了功能需求，不管是哪種原因，現(xiàn)在家居的平面都應(yīng)該具備可以隨時(shí)轉(zhuǎn)換功能的可能。

（3）平面之間的多樣組合方式

平面之間的排列組合方式主要有三種。合并：就是指幾個(gè)小型的空間合在一起成為一個(gè)整體。分隔：指把一個(gè)大的空間用隔斷或其他方法，切分成多個(gè)小的空間。重組：每一個(gè)空間的尺度都不產(chǎn)生變化，但是空間與空間之間可以相互組合，使格局發(fā)生改變，還可以使用“一門兩用”的方法來對(duì)平面進(jìn)行重組。一門兩用就是指同一個(gè)門，可以連接兩個(gè)空間，打開一個(gè)空間時(shí)，另一個(gè)空間就關(guān)閉了。

3、三維模數(shù)網(wǎng)格策略

通過設(shè)置 BIM 三維模數(shù)網(wǎng)格來進(jìn)行方案設(shè)計(jì)，有助于實(shí)現(xiàn)更加規(guī)整設(shè)計(jì)。三維模數(shù)網(wǎng)格中的模數(shù)， 除了作為設(shè)計(jì)的度量依據(jù)外， 還起到?jīng)Q定每個(gè)建筑構(gòu)件配件的精確尺寸和確定每個(gè)組成部分在建筑中的定位作用。

三維模數(shù)網(wǎng)格包含水平模數(shù)和豎向模數(shù)網(wǎng)格?？梢砸榔渥饔梅殖山ㄖ?shù)網(wǎng)、 結(jié)構(gòu)模數(shù)網(wǎng)格和裝飾模數(shù)網(wǎng)格。建筑模數(shù)網(wǎng)是用來作為空間劃分的依據(jù)， 而結(jié)構(gòu)模數(shù)網(wǎng)格則是作為結(jié)構(gòu)構(gòu)件組合的依據(jù)， 裝飾模數(shù)網(wǎng)格作為家具和內(nèi)裝的依據(jù)。

4、參數(shù)化策略

參數(shù)化就是將建筑設(shè)計(jì)的要素都變成某個(gè)函數(shù)的變量， 通過改變函數(shù)算法， 獲得不同的建筑設(shè)計(jì)方案， 簡(jiǎn)單理解為一種可以通過計(jì)算機(jī)技術(shù)自動(dòng)生成設(shè)計(jì)方案的方法。

基于尺寸參數(shù)化策略， BIM 的構(gòu)件可以包含長(zhǎng)度、 角度、 面積、 體積、半徑、 弧長(zhǎng)等尺寸參數(shù)，可在設(shè)計(jì)過程中根據(jù)模數(shù)需要而改變?；谧兞繀?shù)化策略， 實(shí)質(zhì)上是尺寸策略的進(jìn)一步拓展， 方法是將特定的設(shè)計(jì)要素，如尺寸、約束條件、 工程計(jì)算條件等設(shè)為設(shè)計(jì)變量。

5、模塊化設(shè)計(jì)

模數(shù)是模塊化設(shè)計(jì)的前提， 模塊化設(shè)計(jì)實(shí)模數(shù)設(shè)計(jì)的拓展。模塊化設(shè)計(jì)通常應(yīng)用于裝配式建筑， 簡(jiǎn)單地說就是將設(shè)計(jì)模數(shù)的構(gòu)件組合在一起， 構(gòu)成一個(gè)具有特定功能的單元， 將這個(gè)子單元作為通用性的模塊與其他產(chǎn)品要素進(jìn)行多種組合， 構(gòu)成新的單元， 產(chǎn)生多種不同功能或相同功能、 不同性能的系列組合。模塊化設(shè)計(jì)有著相對(duì)獨(dú)立性、 互換性、 通用性這三大特征。模塊是構(gòu)件的集成的產(chǎn)物，屬于成套實(shí)用技術(shù)。

三、建筑模數(shù)化設(shè)計(jì)工程實(shí)踐

本文以麒麟麒麟科技生態(tài)創(chuàng)新園NO.2010G61地塊―科技創(chuàng)新公共服務(wù)平臺(tái)為一棟多層辦公樓建筑為例進(jìn)行概述。

建筑平面內(nèi)部由“L”型走道連接，兩側(cè)布置功能用房。并設(shè)有三組主要垂直交通區(qū)域，共設(shè)有8部客梯和三部貨梯，標(biāo)準(zhǔn)層設(shè)有7部樓梯，一、二層展示區(qū)域另設(shè)有兩部樓梯及一部開敞式樓梯為其服務(wù)。水平和垂直交通互相交織，形成便捷有序的疏散網(wǎng)絡(luò)。建筑負(fù)二層為機(jī)動(dòng)車停車庫(kù)和設(shè)備用房，負(fù)一層為機(jī)動(dòng)車機(jī)械停車庫(kù)和自行車庫(kù)和設(shè)備用房，首層為辦公、展廳、多功能廳、會(huì)堂和服務(wù)中心，二層為辦公、接待和展廳，三層為辦公和員工餐廳四至六層均為辦公。

建筑立面材料以全玻璃幕墻形式為主，配以部分石材干掛，使整個(gè)建筑更為現(xiàn)代、沉穩(wěn)，內(nèi)部中庭空間在立面均有與之對(duì)應(yīng)的隱框玻璃幕墻設(shè)計(jì)，通過材料本身的變化的應(yīng)用，形成體塊感強(qiáng)，清晰明快，虛實(shí)搭配協(xié)調(diào)的整體立面風(fēng)格。同時(shí)，外立面采用單元模數(shù)化全玻璃幕墻的形式，各標(biāo)準(zhǔn)模數(shù)之間采用淺色石材加以分隔，石材本身通過局部的跳色和玻璃鑲嵌等手法使建筑立面更為生動(dòng)，強(qiáng)調(diào)建筑的模數(shù)及對(duì)尺度的精確把握，活躍建筑色彩，創(chuàng)造出簡(jiǎn)約大氣的建筑形體感。

結(jié)語(yǔ)

建筑模數(shù)化在我國(guó)古代建筑中就有了較為廣泛的應(yīng)用，在西方工業(yè)革命之后，模數(shù)化的相關(guān)理論得到了更為廣泛的倡導(dǎo)及流傳。當(dāng)前，我國(guó)在建筑模數(shù)化設(shè)計(jì)方面，雖然有了一定的經(jīng)驗(yàn)積累，但還是需要深化設(shè)計(jì)，加強(qiáng)建筑的模數(shù)協(xié)調(diào)與標(biāo)準(zhǔn)化，從而提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。本文主要分析了建筑模數(shù)化的優(yōu)勢(shì)及概念，由此探討了當(dāng)前建筑模數(shù)化設(shè)計(jì)的要點(diǎn)所在，以供借鑒。

參考文獻(xiàn)

[1]張龍巍，黃勇，劉曦. 秩序與模數(shù)：曲面建筑參數(shù)化設(shè)計(jì)方法研究[A]. 全國(guó)高等院校建筑學(xué)學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)、建筑數(shù)字技術(shù)教學(xué)工作委員會(huì).數(shù)字技術(shù)與建筑――2014年全國(guó)建筑院系建筑數(shù)字技術(shù)教學(xué)研討會(huì)論文集[C].全國(guó)高等院校建筑學(xué)學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)、建筑數(shù)字技術(shù)教學(xué)工作委員會(huì)：，2014：7.

[2]青梅.大型零售商業(yè)建筑中公共衛(wèi)生間的設(shè)計(jì)策略研究[D].西安建筑科技大學(xué)，2014.

篇7

關(guān)鍵詞：建筑電氣 智能建筑 樓宇自動(dòng)化 電氣照明

1 增設(shè)新專業(yè)的必要性論證

1.1相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)研

隨著改革開放的深入，現(xiàn)代化建設(shè)的不斷發(fā)展，特別是信息技術(shù)與現(xiàn)代建筑的融合，使我國(guó)樓宇智能化技術(shù)迅速普及，各種智能建筑如雨后春筍不斷涌現(xiàn)，為建筑電氣技術(shù)的應(yīng)用開辟了新的發(fā)展空間，也為設(shè)備制造、工程設(shè)計(jì)施工、物業(yè)經(jīng)營(yíng)管理等行業(yè)開拓了巨大的市場(chǎng)，已經(jīng)逐漸成為一種工作特點(diǎn)鮮明、技術(shù)內(nèi)涵豐富的新行業(yè)，極大促進(jìn)了社會(huì)對(duì)建筑電氣工程技術(shù)專業(yè)人才的需求。[1]

1.2職業(yè)崗位（群）分析

本專業(yè)在寬口徑的職業(yè)素質(zhì)與專業(yè)基礎(chǔ)平臺(tái)上，設(shè)置2個(gè)專門化專業(yè)方向。

A.建筑電氣施工技術(shù)專業(yè)方向畢業(yè)生，主要在擔(dān)任電氣方面的施工工程師、施工隊(duì)長(zhǎng)、項(xiàng)目經(jīng)理、工程監(jiān)理等工作，也可從事運(yùn)營(yíng)管理及中小型工程的設(shè)計(jì)工作，或在電氣照明工程公司、建設(shè)工程公司單位等部門從事安裝工程造價(jià)預(yù)決算，物業(yè)管理，銷售，監(jiān)理，建筑施工組織管理等工作。

B.建筑電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)方向畢業(yè)生，主要在設(shè)計(jì)院、房地產(chǎn)開發(fā)公司、裝修公司、建設(shè)監(jiān)理部門、設(shè)備安裝施工公司、樓宇弱電系統(tǒng)集成（含消防系統(tǒng)）公司、電氣照明工程公司、建設(shè)工程公司單位等部門從事現(xiàn)代化樓宇自動(dòng)化設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維護(hù)及管理，安裝工程造價(jià)預(yù)決算，物業(yè)管理，銷售，監(jiān)理，建筑施工組織管理等工作。

1.3專業(yè)服務(wù)方向及市場(chǎng)對(duì)本專業(yè)人才的需求分析

重慶成立直轄市以來，成就了房地產(chǎn)行業(yè)的崛起，特別是現(xiàn)代智能辦公大樓的建設(shè)已經(jīng)成為時(shí)尚。智能建筑對(duì)建筑內(nèi)的設(shè)備、配電、線路集成等的要求標(biāo)準(zhǔn)比原有的普通建筑要高很多，智能控制需要更規(guī)范、更準(zhǔn)確、更安全、反應(yīng)更快，對(duì)工作人員的要求就更高，因此，需要一大批實(shí)用技術(shù)知識(shí)面寬、高技能、綜合工程實(shí)踐能力強(qiáng)的高技能型人才。

重慶市高職高專院校共有20余所，目前只有重慶正大軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)了本專業(yè)，而在整個(gè)西南地區(qū)，也只有四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院和云南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)了此專業(yè)?？v觀全國(guó)高職高專院校，建筑電氣工程技術(shù)這個(gè)專業(yè)也是非常稀少，因此，該專業(yè)的學(xué)生就業(yè)前景非常廣闊，開設(shè)此專業(yè)將極大的有利于推動(dòng)重慶市乃至西南地區(qū)的現(xiàn)代化智能型建筑的發(fā)展。

智能建筑市場(chǎng)的迅猛發(fā)展，直接拉動(dòng)了對(duì)智能建筑新職業(yè)人才的需求。目前國(guó)內(nèi)建筑電氣從業(yè)人員數(shù)量巨大，已達(dá)到約100萬(wàn)人，且主要集中在上海、北京、重慶、廣州、深圳、天津、杭州、寧波、大連等大中城市。絕大多數(shù)從業(yè)人員都未經(jīng)任何培訓(xùn)就直接上崗，生產(chǎn)一線的操作人員技能水平很低，高級(jí)工不足2.4%，技師不足1%，高級(jí)技師不足0.3%。目前，全國(guó)建筑電氣新職業(yè)人才缺口達(dá)40萬(wàn)，特別是建筑電氣施工人才、樓宇智能化系統(tǒng)設(shè)備運(yùn)行維護(hù)人才、樓宇智能化工程設(shè)計(jì)、管理、安裝與調(diào)試人才等各層次人才嚴(yán)重不足。

2 增設(shè)新專業(yè)的可行性論證

2.1專業(yè)開辦經(jīng)費(fèi)及專業(yè)教學(xué)成本核算

專業(yè)開辦后，可以依拓發(fā)電類專業(yè)群、建筑類專業(yè)群和電子信息技術(shù)專業(yè)群，很好地利用其它專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室和教師，從而更好地實(shí)現(xiàn)資源共享，發(fā)揮現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室的作用以節(jié)約成本。后續(xù)資金可以通過該專業(yè)招生、學(xué)院的教學(xué)投入、上級(jí)主管部門的專項(xiàng)資金和培訓(xùn)建筑電氣施工人才的收入加以解決。另外，以后隨著學(xué)生規(guī)模的增加，可以分期分批進(jìn)行教學(xué)上的投入，共同發(fā)展，從而更好地實(shí)現(xiàn)贏利。

2.2專業(yè)基礎(chǔ)課及專業(yè)課教師、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)

由于本專業(yè)是由電氣系、建筑系和計(jì)算機(jī)系共同構(gòu)成，因此可以利用其它專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室和教師，從而更好地實(shí)現(xiàn)資源共享，發(fā)揮現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)基地的作用以節(jié)約成本。

2.3產(chǎn)學(xué)研結(jié)合背景

強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，校內(nèi)外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)時(shí)間超過50%。實(shí)施校企合作教育模式，保證學(xué)生有半年以上的時(shí)間到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。本專業(yè)長(zhǎng)期堅(jiān)持為建筑行業(yè)服務(wù)，同時(shí)企業(yè)也為我們提供頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)崗位，優(yōu)先選擇畢業(yè)生，并參與學(xué)院人才培養(yǎng)工作，初步形成了教學(xué)與生產(chǎn)緊密結(jié)合、學(xué)校與企業(yè)互惠雙贏的“校企聯(lián)姻，產(chǎn)學(xué)合作”的辦學(xué)模式，為學(xué)院進(jìn)一步深化人才培養(yǎng)模式改革，實(shí)施工學(xué)交替打下了良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

篇8

建筑是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)之一。江蘇是建筑大省，南通及其它蘇中地區(qū)建筑業(yè)較發(fā)達(dá)，被譽(yù)為全國(guó)“建筑之鄉(xiāng)”。在江蘇建筑行業(yè)中，有700多萬(wàn)從業(yè)人員，但70－80%都是初、中級(jí)工及初中以下學(xué)歷的農(nóng)民工，從業(yè)人員整體素質(zhì)偏低，技能水平不高，建筑企業(yè)中專業(yè)技術(shù)人員偏少已成為行業(yè)發(fā)展中存在的主要問題。高技能“藍(lán)領(lǐng)”人才和高素質(zhì)的項(xiàng)目經(jīng)理級(jí)人才尤為緊缺，建筑管理、建筑施工、工程監(jiān)理、工程造價(jià)、房地產(chǎn)開發(fā)等方面人才備受歡迎，并且這一缺口還在繼續(xù)擴(kuò)大。江蘇省每年基建投入數(shù)百億，所需要的各類建筑“藍(lán)領(lǐng)”技能型人才至少達(dá)2萬(wàn)人以上。建筑業(yè)的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，催生了建筑業(yè)管理人才和高技能緊缺人才的培養(yǎng)需求，這些都對(duì)高職院校建筑工程技術(shù)專業(yè)作為優(yōu)先發(fā)展的高職專業(yè)提供了契機(jī)。當(dāng)前，高等職業(yè)教育成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，面臨大好的發(fā)展機(jī)遇。同時(shí)，經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)發(fā)展也對(duì)高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求。建筑工程技術(shù)專業(yè)是教育部與住建部聯(lián)合啟動(dòng)的“職業(yè)院校建設(shè)行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程”試點(diǎn)專業(yè)，是重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)之一，也是高職院的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)之一。江蘇城市職業(yè)學(xué)院建筑工程技術(shù)專業(yè)開辦時(shí)間早，專業(yè)基礎(chǔ)建設(shè)穩(wěn)固，師資配置合理，專業(yè)現(xiàn)狀良好。

2專業(yè)定位

建筑工程技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):主要面向施工員崗位，為建筑施工企業(yè)培養(yǎng)懂得現(xiàn)場(chǎng)施工技術(shù)、能進(jìn)行施工組織管理、質(zhì)量檢查驗(yàn)收，具有社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)適應(yīng)能力和競(jìng)爭(zhēng)能力，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)、精深的專業(yè)技能和良好職業(yè)素養(yǎng)的技能型人才。

3專業(yè)建設(shè)過程中的困難與問題的解決

3．1制定“學(xué)做合一，多證融合”的人才培養(yǎng)模式

自2009年我校修正了人才培養(yǎng)模式，加大校企合作辦學(xué)，通過“合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)”三合作方式———采取“學(xué)做合一，多證融合”、“平臺(tái)+模塊”的我院高職人才培養(yǎng)模式，與建筑企業(yè)共同培養(yǎng)滿足企業(yè)需求的人才，有效地解決了校內(nèi)缺少大型施工工地、實(shí)訓(xùn)條件不足的困難，安排畢業(yè)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，深入到施工項(xiàng)目扮演施工員、質(zhì)檢員或助理身份，教師也必須在工地現(xiàn)場(chǎng)參與管理，與項(xiàng)目經(jīng)理配合指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，記入考勤;學(xué)生畢業(yè)時(shí)應(yīng)同時(shí)具有畢業(yè)證、施工員或質(zhì)檢員職業(yè)崗位證書。企業(yè)把承擔(dān)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)任務(wù)列入項(xiàng)目經(jīng)理的年度考核指標(biāo)中，并規(guī)定所有接收學(xué)生實(shí)訓(xùn)的工地具有現(xiàn)場(chǎng)教室。學(xué)生經(jīng)過校內(nèi)操作技能模擬訓(xùn)練后，到校外實(shí)訓(xùn)基地的施工現(xiàn)場(chǎng)參與實(shí)際工作，企業(yè)選派技術(shù)人員擔(dān)任兼職教師。在施工工地上，學(xué)生擁有雙重身份，既是學(xué)生又是企業(yè)的員工。學(xué)生不但在教室、實(shí)驗(yàn)室和校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地上課、訓(xùn)練，而且在工地上課，使做、學(xué)、教融為一體，真正體現(xiàn)“學(xué)做合一，多證融合”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。學(xué)校派到工地的老師也參與對(duì)企業(yè)職工進(jìn)行理論培訓(xùn)的任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了校企資源共享。

3．2建立專兼職結(jié)合的教師團(tuán)隊(duì)

建工專業(yè)大部分教師是從全日制本科院校畢業(yè)的碩士研究生或博士研究生，缺少施工現(xiàn)場(chǎng)施工經(jīng)驗(yàn)，學(xué)院近年來建立了訪問工程師制度，每學(xué)期選派教師到項(xiàng)目中參與項(xiàng)目管理，對(duì)獲得注冊(cè)建造師的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)，目前建筑工程技術(shù)專業(yè)的師資隊(duì)伍是一支專兼結(jié)合的雙師型教學(xué)團(tuán)隊(duì)，目前有專職教師15人，其中高級(jí)職稱6人，80%為雙師型教師;南京建工集團(tuán)等建筑企業(yè)專門選派10名技術(shù)人員與能工巧匠到學(xué)院擔(dān)任兼職教師，5名能工巧匠或高級(jí)技師作為校內(nèi)工種實(shí)訓(xùn)時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)技師，指導(dǎo)學(xué)生的基本操作技能(砌筑工，鋼筋工、模板工、架子工及抹灰工)。

3．3改善校內(nèi)校外實(shí)訓(xùn)條件

近五年學(xué)院新建建工專業(yè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，改建3個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室，已形成了建筑材料、建筑力學(xué)、土力學(xué)地基基礎(chǔ)及建筑測(cè)量、校內(nèi)施工類綜合實(shí)訓(xùn)室等多個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室。拓展校外實(shí)訓(xùn)基地18個(gè)，其中由南京建工集團(tuán)提供的不少于3萬(wàn)m2的工程項(xiàng)目，視每年的項(xiàng)目情形不斷更新，學(xué)生直接參與建設(shè)工作，在真正的施工環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生施工的綜合技能、創(chuàng)新精神以及養(yǎng)成吃苦耐勞的工作作風(fēng)。在校內(nèi)建成建筑工程綜合實(shí)訓(xùn)區(qū)，滿足磚混結(jié)構(gòu)施工綜合實(shí)訓(xùn)、框架結(jié)構(gòu)施工綜合實(shí)訓(xùn)的需要。同時(shí)，改善原有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件，使之既能滿足培養(yǎng)學(xué)生多種專業(yè)操作技能的需要，確保學(xué)生都能夠獲得本專業(yè)的職業(yè)資格證書，又能為社會(huì)提供建筑材料檢測(cè)等方面的服務(wù)。采取校內(nèi)與校外相結(jié)合，從仿真走向真實(shí)，從校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室走向校外建設(shè)工地的方法。

3．4對(duì)課程體系重新整合

根據(jù)學(xué)院“厚基礎(chǔ)、高素質(zhì)、精技能”的總要求，并考慮企業(yè)需求，以工作過程或職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向，構(gòu)建全新的課程體系，建立課程模塊，整合教學(xué)內(nèi)容，充分體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的特點(diǎn)。課程體系具體改革是搭建兩個(gè)平臺(tái)、構(gòu)建兩個(gè)方向。兩個(gè)平臺(tái)，一個(gè)是學(xué)院公共課平臺(tái)，一個(gè)是系專業(yè)基礎(chǔ)課平臺(tái)。這兩個(gè)課程平臺(tái)中前者用于實(shí)現(xiàn)“厚基礎(chǔ)”的要求，保證學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展性，后者用于保證專業(yè)群的資源共享。兩個(gè)方向，一個(gè)是專業(yè)必修方向，用于保證學(xué)生專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能的實(shí)現(xiàn)，一個(gè)是專業(yè)選修方向，該方向設(shè)置多個(gè)模塊，為學(xué)生提供專業(yè)知識(shí)擴(kuò)展和提升空間。課程體系實(shí)施時(shí)，專業(yè)課程與實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)有機(jī)結(jié)合，把獲得施工員、質(zhì)檢員、資料員、材料員證書應(yīng)該掌握的知識(shí)內(nèi)容融合到課程體系中;通過校企積極合作，完成專業(yè)基本技能訓(xùn)練、崗位技能訓(xùn)練和頂崗實(shí)習(xí)等實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)［2，3］。根據(jù)工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)人才的要求，圍繞“多證書”和企業(yè)需求，突出教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性，增加證書課程及企業(yè)關(guān)注的課程，強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，請(qǐng)企業(yè)行業(yè)專家參與對(duì)課程體系尤其是實(shí)踐性課程改革，滿足工學(xué)結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目載體、頂崗實(shí)習(xí)等方面的要求，突出培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。圍繞基本操作技能、施工技術(shù)和施工管理安排教學(xué)內(nèi)容，完成了建筑材料應(yīng)用與檢測(cè)、建筑結(jié)構(gòu)、主體工程施工、地基基礎(chǔ)工程施工等核心課程的課程標(biāo)準(zhǔn)制定工作，并編寫相應(yīng)的教材與完善課件制作等教學(xué)資源。同時(shí)，5門課程建成校級(jí)精品課程，編寫1門校級(jí)精品教材。

3．5階段性的崗位技能培訓(xùn)

工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)過程分成三個(gè)階段。第一階段是專業(yè)基本技能訓(xùn)練，主要教學(xué)活動(dòng)在校內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行，企業(yè)派技術(shù)人員到校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)基本技能訓(xùn)練，并通過相關(guān)項(xiàng)目初步訓(xùn)練學(xué)生的崗位技能，如砌筑、鋼筋下料、架子工等;第二階段是崗位技能訓(xùn)練，在真正的工地建造真正的建筑物，主要教學(xué)活動(dòng)在校外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行。學(xué)生學(xué)習(xí)、工作及生活均在工地，專業(yè)教師在工地上授課，使做、學(xué)、教合為一體，鍛煉學(xué)生掌握施工技術(shù)的能力，如主體工程施工教學(xué)中施工項(xiàng)目的實(shí)施;第三階段是頂崗實(shí)習(xí)，在第五學(xué)期的周六周日和第六學(xué)期，學(xué)生作為企業(yè)員工進(jìn)行有薪頂崗實(shí)習(xí)，全面強(qiáng)化掌握施工技術(shù)，鍛煉其施工管理能力。頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)由校企共同給定，實(shí)習(xí)過程共同管理，實(shí)習(xí)結(jié)束后，對(duì)實(shí)習(xí)成績(jī)合格的學(xué)生頒發(fā)“頂崗實(shí)訓(xùn)合格證書”。三個(gè)階段的實(shí)訓(xùn)均根據(jù)建筑工程技術(shù)專業(yè)編制的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)大綱的相應(yīng)要求進(jìn)行。

3．6加大教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度

探索并建立健全適合建筑工程技術(shù)專業(yè)的高職工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式和基于工作過程的課程體系的教學(xué)管理、質(zhì)量保障及監(jiān)控的制度和運(yùn)作機(jī)制，重點(diǎn)是:(1)制定校企雙方共同參與的管理和質(zhì)量保障與監(jiān)控體系和機(jī)制，明確校企雙方的責(zé)、權(quán)、利;(2)建立有關(guān)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與校外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)的管理制度、文件和考核辦法;(3)畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)考核不合格者，推遲其畢業(yè)時(shí)間;(4)校系兩級(jí)督導(dǎo)監(jiān)督教學(xué)質(zhì)量;(5)同時(shí)，建立畢業(yè)生跟蹤機(jī)制，對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)情況、專業(yè)對(duì)口情況、工作單位、工資收入情況、職稱晉升、企業(yè)滿意度以及職業(yè)道德等進(jìn)行全方位跟蹤。(6)麥克思報(bào)告評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制。每年學(xué)校都定期反饋麥克思報(bào)告對(duì)本校19個(gè)高職專業(yè)的畢業(yè)生狀況調(diào)查并及時(shí)反饋到系、教研室，便于修正教學(xué)中的不足之處，提升辦學(xué)成效。學(xué)生掌握各種崗位技能。同時(shí)可以初步鍛煉學(xué)生的組織、管理、協(xié)調(diào)等能力。

3.7社會(huì)服務(wù)及畢業(yè)生情況調(diào)查

將校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地對(duì)外有償服務(wù)，與建筑企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)、學(xué)、研聯(lián)合，提供技術(shù)支持，擴(kuò)大社會(huì)知名度，學(xué)院設(shè)有兩個(gè)專門研究所負(fù)責(zé)推廣建筑節(jié)能、綠色環(huán)保等各方面的新技術(shù)、新方法，加強(qiáng)科技成果轉(zhuǎn)化。近年來教師成果不斷顯現(xiàn)、有實(shí)用新型專利16項(xiàng)，省級(jí)課題有6項(xiàng)通過鑒定驗(yàn)收。學(xué)校委托麥克思公司對(duì)近3屆我校高職專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行了調(diào)查采訪并形成報(bào)告;報(bào)告顯示在全院19個(gè)高職專業(yè)中，建筑工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生在下列5個(gè)指標(biāo)中均排前三位:薪酬、畢業(yè)生就業(yè)率、畢業(yè)生對(duì)母校推薦度、專業(yè)對(duì)口情況、對(duì)學(xué)院開設(shè)課程滿意度。

4結(jié)語(yǔ)

篇9

[關(guān)鍵詞]水利建設(shè)項(xiàng)目；建筑壩體；加固技術(shù)

水利建設(shè)工程項(xiàng)目在建設(shè)過程中，其項(xiàng)目的建筑壩體的穩(wěn)定性、牢固性直接決定著整個(gè)水利建設(shè)工程項(xiàng)目的安全性和項(xiàng)目的使用壽命周期，建筑壩體的穩(wěn)定性、牢固性直接影響著其水利建設(shè)項(xiàng)目的蓄水、發(fā)電及抗洪能力。由于水利建設(shè)項(xiàng)目的建筑壩體在經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間使用，其整個(gè)建筑壩體在穩(wěn)定性和牢固性上都會(huì)產(chǎn)生一定的問題，導(dǎo)致其穩(wěn)定性降低，產(chǎn)生壩體的松動(dòng)或者坍塌等問題的出現(xiàn)。因此只有定期對(duì)水利建設(shè)項(xiàng)目的壩體進(jìn)行定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)處理，對(duì)壩體進(jìn)行加固，使其水利建設(shè)項(xiàng)目的使用周期得以提升，讓其水利建設(shè)項(xiàng)目的作用得到充分的發(fā)揮。故而，水利建設(shè)項(xiàng)目的壩體加固設(shè)計(jì)尤為重要，這對(duì)后期的項(xiàng)目建設(shè)的安全性和使用周期的長(zhǎng)短起到非常重要的作用，其意義重大，前期的設(shè)計(jì)合理，更有利于水利建設(shè)項(xiàng)目發(fā)揮出更大的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。

1建設(shè)水利工程項(xiàng)目中影響建筑壩體安全穩(wěn)定性的主要因素

由于水利項(xiàng)目主要是為了消除水害、控制和利用水資源等情況從而進(jìn)行建設(shè)的，那么，在水利工程中壩體建筑的一些常見的問題（如異常滲漏、裂縫、滑坡等），極為容易導(dǎo)致水利工程的安全穩(wěn)定性，造成壩體受損，故而導(dǎo)致安全等諸多問題和次生災(zāi)害。

1.1建設(shè)水利工程項(xiàng)目中壩體異常滲漏問題

在水利建設(shè)工程項(xiàng)目中，最為常見的能影響到壩體的穩(wěn)定性的就是壩體異常滲漏的問題，壩體異常滲漏的危害性非常大，我們正常情況下的水利建設(shè)項(xiàng)目中建筑壩體都具有一定的透水性，這在水利項(xiàng)目的前期設(shè)計(jì)中就有所考慮，一般壩體的透水性都在一個(gè)合理的數(shù)值范圍內(nèi)，只要在合理的透水性的范圍內(nèi)，那么，壩體滲漏的問題就不會(huì)對(duì)壩體造成太大的損傷。如何判定壩體滲漏的情況在合理的滲漏范圍值以內(nèi)，則就要結(jié)合壩體的水的滲漏量的大小來看，我們將其滲漏的情況分成正常滲漏狀態(tài)和異常滲漏狀態(tài)。若壩體建筑有異常滲漏的情況，壩體的蓄水壓力就會(huì)增大，會(huì)對(duì)壩體產(chǎn)生不利影響，造成壩體的安全等問題，使得壩體失去穩(wěn)定性和牢固性。一般水利工程項(xiàng)目的滲漏問題極易出現(xiàn)在壩基和涵洞上，所以對(duì)壩體的加固設(shè)計(jì)尤為重要，對(duì)壩體進(jìn)行加固有利于提高壩體的穩(wěn)固性，只有壩體的穩(wěn)固性得以提高，其滲漏問題就較為容易解決，從而避免因滲漏的問題導(dǎo)致安全問題。

1.2建設(shè)水利工程項(xiàng)目中壩體裂縫問題

在水利建設(shè)項(xiàng)目中，壩體出現(xiàn)裂縫的問題也是極為常見的現(xiàn)象，壩體建筑出現(xiàn)裂縫問題也僅僅是出現(xiàn)在壩體的外部，壩體建筑的內(nèi)部同樣也會(huì)出現(xiàn)這樣的裂縫問題，而且還不容易被人發(fā)現(xiàn)。一旦壩體建筑的內(nèi)部出現(xiàn)裂縫問題，這會(huì)是影響整個(gè)壩體建筑的穩(wěn)定性的極大風(fēng)險(xiǎn)。一般壩體出現(xiàn)裂縫，其裂縫的大小會(huì)不斷的發(fā)生變化，從小裂縫逐漸變成大裂縫，壩體出現(xiàn)裂縫會(huì)對(duì)壩體的穩(wěn)定性造成嚴(yán)重的影響，一旦壩體的裂縫貫穿到整個(gè)壩體，不能及時(shí)得到修復(fù)，就會(huì)造成壩體建筑乃至整個(gè)水利建設(shè)項(xiàng)目的使用壽命周期造成影響，會(huì)使得整個(gè)建設(shè)水利項(xiàng)目的壽命縮短。

1.3建設(shè)水利工程項(xiàng)目中壩體滑坡問題

建設(shè)水利工程項(xiàng)目中壩體極為容易出現(xiàn)滑坡現(xiàn)象，然而，滑坡問題是由于受各種因素影響所造成的，例如坡度問題、抗剪力不足等。當(dāng)然，滑坡問題有時(shí)候也是因?yàn)樽匀画h(huán)境等問題所造成，導(dǎo)致的自然災(zāi)害，從而出現(xiàn)壩體建筑的大面積滑坡現(xiàn)象。壩體一旦遭受自然災(zāi)害，導(dǎo)致滑坡，必然會(huì)影響壩體的整體性結(jié)構(gòu)，一旦滑坡的范圍影響過大，大面積滑坡，甚至?xí)?dǎo)致人們的生命安全和經(jīng)濟(jì)損失。要想增強(qiáng)壩體的抗滑坡的能力，就要加強(qiáng)壩體的穩(wěn)定性，根據(jù)項(xiàng)目建設(shè)的實(shí)際需要，在項(xiàng)目前期的設(shè)計(jì)及建設(shè)過程中就要注重對(duì)壩體進(jìn)行額外的加固，以保證壩體的安全穩(wěn)定性。

2建設(shè)工程水利項(xiàng)目中的壩體建筑的具體加固措施

2.1安徽省潛山縣境內(nèi)下滸山水庫(kù)工程項(xiàng)目概況

本文以安徽省潛山縣境內(nèi)下滸山水庫(kù)工程項(xiàng)目為例，下滸山水庫(kù)工程地處長(zhǎng)江北岸菜子湖水系大沙河中上游，是一個(gè)綜合性水利工程建設(shè)項(xiàng)目，下滸山水庫(kù)主要以防洪抗旱、灌溉農(nóng)田、供水為主，兼顧發(fā)電功能，正常蓄水位115m，總庫(kù)容2.02億m，防洪庫(kù)容0.44億m。灌溉農(nóng)田35.08萬(wàn)畝，灌溉引用流量22.8m/s，該工程主要是由兩個(gè)壩體和一個(gè)發(fā)電站組成，主要起到農(nóng)田灌溉、供水和防洪抗旱作用，目前正在建設(shè)中。

2.2建設(shè)水利工程項(xiàng)目壩體建筑加固的主要技術(shù)措施

2.2.1建設(shè)水利工程項(xiàng)目壩體建筑的裂縫采取灌漿加固技術(shù)對(duì)建設(shè)水利工程項(xiàng)目的壩體裂縫采取加固處理，要科學(xué)的合理的使用裂縫灌漿加固技術(shù)，壩體建筑的裂縫加固處理技術(shù)是最為常見的建筑壩體加固技術(shù)，壩體建筑的裂縫加固技術(shù)分為全孔和孔底灌注兩種技術(shù)方法，如果要對(duì)灌漿壓力進(jìn)行非常有效的控制，則需要將漿液向裂縫中灌注。使用裂縫過程中需要綜合分析壩體裂縫。同時(shí)深入分析壩體應(yīng)力情況，依據(jù)裂縫形成原因布孔，通過灌漿加固壩體。裂縫灌漿技術(shù)應(yīng)用水力劈裂原理，在水的壓力作用下，擴(kuò)大壩體裂縫，對(duì)壩體實(shí)施灌漿操作。綜合分析壩體應(yīng)力分布，把握裂縫形成規(guī)律[2]。一般建筑壩體的斷面截層都成梯形狀態(tài)，工程技術(shù)人員要根據(jù)建筑結(jié)構(gòu)的特征進(jìn)行計(jì)算建筑壩體的應(yīng)力分布，通過對(duì)建筑壩體的應(yīng)力分布情況進(jìn)行計(jì)算，從而才能準(zhǔn)確的順利的推動(dòng)后續(xù)的裂縫灌漿施工工作和布孔的施工工作。正常情況下我們利用高壓裝置來灌漿，將泥漿填充進(jìn)壩體，從而良好的填充裂縫，實(shí)現(xiàn)對(duì)建筑壩體的加固。施工期間，同時(shí)應(yīng)將合適的水分灌注進(jìn)壩體中，來提高壩體的穩(wěn)定性和密實(shí)度，從而減少相應(yīng)的弱應(yīng)力。

2.2.2建設(shè)水利工程項(xiàng)目壩體建筑加固需結(jié)合防滲墻技術(shù)建筑防滲墻技術(shù)主要起防滲效果，防滲墻技術(shù)可以滿足在施工過程中抗壓、抗剪及抗拉的需要。防滲墻技術(shù)可以應(yīng)用機(jī)械造槽以及射水造槽兩種方法,其中射水造槽方法具有明顯的優(yōu)勢(shì)，該方法成本低廉，且操作簡(jiǎn)便，可以應(yīng)用于各種土質(zhì)條件下,由于射水造槽法的便利，只需要簡(jiǎn)單操作就能完成施工,應(yīng)用這種方法施工可以快速完成工程，節(jié)約大量操作時(shí)間,這種方法可以有效提升造槽速度，并達(dá)到較高的成孔率[4]。因水泥的使用量是相對(duì)比較少的，所以它在施工過程中的回填量流失的也比較少。此方法遇上礫卵石地層時(shí)就不太適合了，施工過程中使用的機(jī)械設(shè)備也是相對(duì)復(fù)雜的，施工機(jī)械的操作技術(shù)上受客觀因素影響，其自動(dòng)化水平低而且操作上也并不靈活。

2.3建設(shè)水利工程項(xiàng)目壩體建筑的加固設(shè)計(jì)

2.3.1建設(shè)水利工程項(xiàng)目壩體建筑的主壩及防滲墻結(jié)構(gòu)的加固設(shè)計(jì)建設(shè)水利工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)時(shí)常常會(huì)遇到風(fēng)化巖層的造孔施工，遇到風(fēng)化巖層壩體建筑施工時(shí)要使用一定距離的帷幕來進(jìn)行灌漿處理。壩體建筑的防滲墻結(jié)構(gòu)加固設(shè)計(jì)中，其中建筑主壩體和防滲墻應(yīng)應(yīng)用支撐的方式進(jìn)行連接且要注意兩者的協(xié)調(diào)性。建筑壩體的荷載力量會(huì)直接作用墻體上，因墻體兩側(cè)會(huì)產(chǎn)生摩擦力，會(huì)導(dǎo)致主壩體變形，防滲墻的荷載力量應(yīng)滿足實(shí)際需要，在這個(gè)加固設(shè)計(jì)中我們可以用厚度墻為基礎(chǔ)來制作計(jì)算簡(jiǎn)圖底稿，用有限差分法對(duì)建筑壩體的防滲墻結(jié)構(gòu)進(jìn)行加固設(shè)計(jì)。

2.3.2建設(shè)水利工程項(xiàng)目壩體建筑的發(fā)電隧洞加固設(shè)計(jì)由于受環(huán)境等客觀因素的影響，發(fā)電隧洞的洞壁出現(xiàn)剝落，鋼筋混凝土被侵蝕，鋼筋等出現(xiàn)破損等情況，我們需要清理被侵蝕破損的鋼筋混凝土，然后用新的鋼筋混凝土進(jìn)行焊接補(bǔ)漏、堅(jiān)固、找平等處理。發(fā)電隧洞出口出現(xiàn)的銹蝕性的鋼板，要用環(huán)氧玻璃絲和全新的鋼板進(jìn)行修補(bǔ)處理，從而加固發(fā)電隧洞。

2.3.3建設(shè)水利工程項(xiàng)目壩體建筑的溢洪道加固設(shè)計(jì)溢洪道一般都是由泄槽、進(jìn)水渠、寬頂堰共同構(gòu)成，一般溢洪道的坡段和消力池設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)不合理的話，就會(huì)導(dǎo)致水流出現(xiàn)混亂，地基造成滲漏問題，則溢洪道的結(jié)構(gòu)上就會(huì)存在安全隱患問題。下滸山水庫(kù)工程的進(jìn)水渠總長(zhǎng)度為32m，寬度為50m，進(jìn)水渠的兩側(cè)均設(shè)置了直立導(dǎo)墻，充分的利用了埋石狀態(tài)混凝土，墻體的背坡值為2∶1，頂部應(yīng)用寬頂堰的結(jié)構(gòu)形式，坡面采取斜坡式進(jìn)口設(shè)計(jì)。在泄水段采取矩形斷面設(shè)計(jì)，在出水渠上采取梯形斷面的設(shè)計(jì)，兩側(cè)邊墻上使用埋石的混凝土擋墻。在水庫(kù)渠道的底板上采取鋼筋混凝土澆灌設(shè)計(jì)，并在渠道的底部設(shè)置排水設(shè)施。

3結(jié)語(yǔ)

篇10

越重要的角色。如何提高機(jī)械設(shè)備的維護(hù)技術(shù)水平，使建筑工程機(jī)械設(shè)備保持正常運(yùn)轉(zhuǎn)的良

好狀態(tài)，是保證建筑工程施工正常進(jìn)行的前提。本文針對(duì)當(dāng)前建筑工程機(jī)械設(shè)備維護(hù)中問題，

簡(jiǎn)要闡述了提高機(jī)械設(shè)備維護(hù)技術(shù)水平的一些措施。

關(guān)鍵詞：建筑工程機(jī)械設(shè)備維護(hù)技術(shù)

中圖分類號(hào)：

TU198TU198TU198TU198

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：

AAAA

一、建筑工程機(jī)械設(shè)備維護(hù)技術(shù)簡(jiǎn)介

機(jī)械設(shè)備維護(hù)是指通過及時(shí)檢驗(yàn)和調(diào)整，排除機(jī)械設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)中的故障和問題，使其在良

好的狀態(tài)下作業(yè)。建筑工程施工的特點(diǎn)是工程量大、任務(wù)重、投資高、工期緊且具有較強(qiáng)的

季節(jié)性，機(jī)械設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)對(duì)于常年野外作業(yè)，工況惡劣的建筑工程施工機(jī)械設(shè)備來說十

分重要。有關(guān)資料顯示一個(gè)公司一年機(jī)械維修費(fèi)用占機(jī)械施工產(chǎn)值的17.6%，其中近60%的

維修是因?yàn)槭ПＪюB(yǎng)，零部件早期磨損，壽命縮短而造成的，而設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)對(duì)于常年野

外作業(yè)，工況比較惡劣的建筑工程施工機(jī)械設(shè)備來說，一年機(jī)械維修費(fèi)用占機(jī)械施工產(chǎn)值的

比例更高。因此，必須通過提高機(jī)械設(shè)備的維護(hù)技術(shù)水平，切實(shí)降低機(jī)械維修費(fèi)。

二、做好建筑工程施工機(jī)械設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)的重要意義

機(jī)械設(shè)備保養(yǎng)就是要按照機(jī)械設(shè)備本身的客觀規(guī)律，科學(xué)地進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng)，以降低機(jī)

械零部件的磨損速度，預(yù)防故障的發(fā)生，從而保持機(jī)械設(shè)備處于完好的狀態(tài)，充分發(fā)揮機(jī)械

效能，最大限度地延長(zhǎng)機(jī)械設(shè)備使用壽命。從表面看企業(yè)要支付資金來維持機(jī)械設(shè)備的保養(yǎng)

工作，但從大局及長(zhǎng)期利益看有以下幾點(diǎn)：

（一）維護(hù)保養(yǎng)技術(shù)要求簡(jiǎn)單，費(fèi)用低，同時(shí)保證設(shè)備的正常作業(yè)，減少零部件的磨損，延

長(zhǎng)設(shè)備的使用壽命，特別對(duì)大型、進(jìn)口等主要機(jī)械，必須強(qiáng)化必要的技術(shù)保養(yǎng)作業(yè)，以消除

故障隱患，保證設(shè)備正常運(yùn)行。

（二）設(shè)備使用年限越短，可靠性越高，使用年限越長(zhǎng)，可靠性越低?？煽啃栽降图礄C(jī)械設(shè)

備容易發(fā)生故障，設(shè)備的有形磨損越嚴(yán)重，修復(fù)其所需費(fèi)用也就越大。因此，必經(jīng)通過對(duì)設(shè)

備的維護(hù)和保養(yǎng)來減少設(shè)備的有形磨損，減少設(shè)備壽命周期內(nèi)的維修費(fèi)用和其它非正常性開

支，使得企業(yè)更為科學(xué)合理地配置有限的資源，達(dá)到開源節(jié)流的目的。

三、建筑工程機(jī)械設(shè)備的維護(hù)技術(shù)的分類

機(jī)械設(shè)備的維護(hù)應(yīng)以預(yù)防性維護(hù)為主，堅(jiān)持維護(hù)保養(yǎng)和預(yù)防性維護(hù)相結(jié)合，強(qiáng)化重點(diǎn)部

位的維護(hù)管理，按設(shè)備狀態(tài)合理確定維修時(shí)間，以保證設(shè)備正常運(yùn)行，使生產(chǎn)順利進(jìn)行。其

主要分類有以下幾種：

（一）周期性維護(hù)

周期性維護(hù)是一種預(yù)防維護(hù)方式，即小、中、大修。由于不同施工企業(yè)的機(jī)械設(shè)備管理

水平不同，而且相同設(shè)備的運(yùn)行情況也有所區(qū)別，設(shè)備操作人員的素質(zhì)也不同、設(shè)備工作環(huán)

境不同及保養(yǎng)工作的落實(shí)不同等。在周期維修中，如果不考慮這些具體因素，不根據(jù)設(shè)備本

身磨損規(guī)律做必要的調(diào)整，制定的修理計(jì)劃就不能較好地結(jié)合設(shè)備實(shí)際和生產(chǎn)實(shí)際。因此周

期性的維修是一種計(jì)劃性的、被動(dòng)的維修方式，只適用于那些已掌握磨損規(guī)律的部分機(jī)械設(shè)

備。

（二）狀態(tài)維護(hù)

狀態(tài)維護(hù)是一種以設(shè)備實(shí)際技術(shù)狀態(tài)為基礎(chǔ)的預(yù)防性維護(hù)方式是，一種主動(dòng)的、積極的

維護(hù)方式。它采用各種檢測(cè)手段和人的感官能力，根據(jù)設(shè)備的日常巡回檢查、定期檢查、狀

態(tài)監(jiān)測(cè)和診斷提供設(shè)備狀態(tài)變化資料，及時(shí)發(fā)現(xiàn)設(shè)備故障的特征和預(yù)兆，提前做好備件和有

關(guān)的準(zhǔn)備工作，適時(shí)地安排維修，減少突發(fā)性故障，使設(shè)備經(jīng)常處于良好狀態(tài)。由于狀態(tài)維

護(hù)方法能對(duì)設(shè)備及時(shí)地、有針對(duì)性地進(jìn)行維修，從而能保證設(shè)備經(jīng)常處于良好狀態(tài)，減少設(shè)

備停機(jī)時(shí)間和維修工作量，降低設(shè)備突發(fā)故障率.從而降低各種維修消耗和費(fèi)用。對(duì)一些利

用率高、發(fā)生故障后對(duì)生產(chǎn)影響較大的關(guān)鍵設(shè)備及配件供應(yīng)困難的高精度、大型設(shè)備可實(shí)行

狀態(tài)維修。

（三）事后維護(hù)

是指機(jī)械設(shè)備發(fā)生故障后，或者設(shè)備的精度、性能降低到合格水平以下時(shí)進(jìn)行的非計(jì)劃

性修理。在現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)中得到了普遍采用，這也是一種被動(dòng)的維修方式，適宜于一些設(shè)備和發(fā)

生故障后對(duì)正常生產(chǎn)影響小，能及時(shí)提供備件、并且修理技術(shù)不復(fù)雜、利用率不高的設(shè)備。

這種維修能提高設(shè)備的利用率，減少設(shè)備的停機(jī)時(shí)間。但若設(shè)備一旦發(fā)生故障，就會(huì)給施工

生產(chǎn)造成很大影響，給修理工作造成一定的困難，特別在一些重要設(shè)備、連續(xù)運(yùn)行的設(shè)備和

地處偏遠(yuǎn)工地的設(shè)備上，損失更為嚴(yán)重。

四、提高建筑工程機(jī)械設(shè)備維護(hù)技術(shù)水平的措施探究

（一）維護(hù)工作要做到規(guī)范化、工藝化和制度化

規(guī)范化就是使維護(hù)內(nèi)容統(tǒng)一，要根據(jù)各企業(yè)情況按客觀規(guī)律加以統(tǒng)一考慮和規(guī)定。工藝

化是指根據(jù)不同設(shè)備制訂各項(xiàng)維護(hù)工藝規(guī)程，按規(guī)程進(jìn)行維護(hù)。制度化就是根據(jù)不同設(shè)備不

同工作條件，規(guī)定不同維護(hù)周期和維護(hù)時(shí)間，并嚴(yán)格執(zhí)行。對(duì)定期維護(hù)工作，要制定工時(shí)定

額和物質(zhì)消耗定額并要按定額進(jìn)行考核。設(shè)備維護(hù)工作應(yīng)結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)承包責(zé)任制進(jìn)行

考核。

（二）強(qiáng)化機(jī)械設(shè)備維護(hù)人員的培訓(xùn)工作

隨著科技的進(jìn)步，機(jī)械設(shè)備更新?lián)Q代的速度逐漸加快，許多新型工程機(jī)械的投入使用，

使得對(duì)于維護(hù)技術(shù)人員的需要越來越多，要求也越來越高。操作人員不僅要懂得工程機(jī)械的

結(jié)構(gòu)組成、原理、性能、掌握操作技巧，而且還要有工程機(jī)械的故障快速診斷和維修能力。

操作人員良好的技術(shù)水平可以在很大程度上提高工程機(jī)械的利用率和完好率，避免因人為因

素造成工程機(jī)械的損壞，縮短了工程機(jī)械的維修時(shí)間和維修周期。所以應(yīng)積極探索施工企業(yè)

培養(yǎng)專業(yè)維修技術(shù)人員的路子以及強(qiáng)化在職職工的培訓(xùn)力度，提高有關(guān)人員的維修水平，以

保證修理質(zhì)量。

（三）創(chuàng)新維護(hù)技術(shù)

實(shí)際生產(chǎn)過程中，根據(jù)設(shè)備的狀態(tài)監(jiān)測(cè)和故障診斷技術(shù)，在對(duì)設(shè)備進(jìn)行維修的同時(shí)，適

時(shí)地進(jìn)行設(shè)備的局部技術(shù)改造和更新，建立專業(yè)分工的維修體制，配備先進(jìn)的維修機(jī)具，掌

握維修新技術(shù)，培育維修質(zhì)量好、工期短的維修能力；對(duì)燃料、油料實(shí)行科學(xué)管理，根

據(jù)油質(zhì)化驗(yàn)結(jié)果確定使用期。這樣可以花費(fèi)較少的資金，提高設(shè)備的整體性能，從而大大提

高經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

（四）加強(qiáng)保養(yǎng)與維修的結(jié)合

維護(hù)保養(yǎng)是修理的基礎(chǔ)，修理是維護(hù)保養(yǎng)的保證，兩者同等重要，缺一不可。做好設(shè)備

的維護(hù)保養(yǎng)工作，及時(shí)處理發(fā)生的問題，隨時(shí)改善設(shè)備的技術(shù)狀況，防患于未然，把事故

消滅在發(fā)生之前，就能抓住主動(dòng)權(quán)。大量事實(shí)證明，機(jī)械維修保養(yǎng)工作做得好與壞，很大程

度上直接關(guān)系到機(jī)械能否正常運(yùn)行，能否充分發(fā)揮效能和壽命，關(guān)系到企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和生

產(chǎn)安全。

（五）加強(qiáng)對(duì)機(jī)械設(shè)備維護(hù)工作的監(jiān)督管理

為有效控制機(jī)械設(shè)備維修質(zhì)量，施工企業(yè)首先要收集各種修理工藝規(guī)程和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，在

維修過程中，要實(shí)行有效的監(jiān)督制，設(shè)專人嚴(yán)格按規(guī)程和標(biāo)準(zhǔn)對(duì)維修過程進(jìn)行全程或不定期

監(jiān)督檢查。對(duì)需要更換的主要部件，要檢查測(cè)量核實(shí)，做出詳實(shí)記錄，對(duì)非正常損壞的部件

要分析找原因，做出整改預(yù)防方案。這樣做的目的在于通過查找原因，采取措施，預(yù)防和避

免非自然規(guī)律發(fā)生的部件損壞事件發(fā)生，同時(shí)可以提高監(jiān)督管理人員的技術(shù)水平。

總結(jié)：在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，建筑企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)日益加劇，而現(xiàn)代化設(shè)備又是資金密集性裝

備，設(shè)備投資和使用費(fèi)用十分昂貴，施工企業(yè)講究經(jīng)營(yíng)效果，迫切要求提高設(shè)備管理的經(jīng)濟(jì)

效益。只有搞好機(jī)械設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)工作，提高設(shè)備完好率、利用率和生產(chǎn)率，減少設(shè)備壽

命周期內(nèi)的維修費(fèi)用和其他非正常開支，降低使用成本，延長(zhǎng)使用壽命，才能進(jìn)一步提高投

資效益。

參考文獻(xiàn)：

[1]潘維鵬《機(jī)械設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)技術(shù)分析》[J].中華民居（學(xué)術(shù)刊）2010（11）.