導(dǎo)語：如何才能寫好一篇學(xué)校校長工作計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

家庭是社會的細(xì)胞，是孩子接受教育的第一所學(xué)校，而父母則是孩子的第一位老師，也是孩子最親近的終身教師。

家庭教育是人類一切教育的起點和基礎(chǔ)。“教先從家開始”，家庭教育不僅關(guān)系到少年兒童的健康成長和千家萬戶的幸福，而且關(guān)系到國家的未來和社會的發(fā)展。家庭教育是整個教育工作不可缺少的組成部分。只有提高家庭教育質(zhì)量，才能提高學(xué)校教育質(zhì)量。

開辦家長學(xué)校旨在向家長宣傳黨和國家的教育方針，政策及改革發(fā)展趨勢；講授中學(xué)生生理、心理知識，探討家庭教育正確方法；改善家庭教育環(huán)境，使家長掌握教育科學(xué)知識，樹立新穎“教學(xué)觀念”；交流家庭教育成功經(jīng)驗，從而使家庭教育與學(xué)校教育形成合力。

二、主要工作

1、領(lǐng)導(dǎo)重視、計劃落實。成立以校長為首的家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，及時制訂家長學(xué)校教學(xué)計劃。

2、完善社區(qū)網(wǎng)絡(luò)。成立家長學(xué)校委員會。繼續(xù)完善社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)。及時反饋孩子在家庭、社會的有關(guān)表現(xiàn)，以利于學(xué)校有針對性地加強(qiáng)教育。

3、講授科學(xué)家教方法。積極開展理論學(xué)習(xí)，做到理論聯(lián)系實際。努力提高家長學(xué)校教師的教學(xué)水平，提高辦學(xué)品位。

4、請家長探討教育孩子的正確方法，傾聽家長意見，改進(jìn)學(xué)校工作。

三、參加對象

全校所有在校學(xué)生的家長。參加者應(yīng)達(dá)60%。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

由家長學(xué)校校委會組織實施。

五、教學(xué)內(nèi)容和日程安排

第一講：**年3月，開學(xué)典禮。理論學(xué)習(xí)、形勢教育、家教方法、家教內(nèi)容等。

第二講：**年5月，農(nóng)村初中生畢業(yè)前培訓(xùn)與合理分流。

第三講：**年9月，家庭教育與學(xué)校教育。

第四講：**年11月，學(xué)生管理與監(jiān)護(hù)責(zé)任的探討與落實。

地點：各年級教師，學(xué)校會議室。

教師：家長學(xué)校所聘教師，分年級授課。

六、幾點措施：

1、做好家長學(xué)校的前期準(zhǔn)備工作。密切聯(lián)系雙安鄉(xiāng)黨委政府及各村委會，精心組織安排，使家長學(xué)校成功開辦，辦出特色。

2、學(xué)員點名制度：原則上各年級學(xué)生的家長都要參加家長學(xué)校學(xué)習(xí)。家長接通知后要按規(guī)定時間準(zhǔn)時到校，在班主任處報到注冊。

3、分發(fā)雙安中學(xué)《家長學(xué)校工作計劃》、《學(xué)員守則》和《優(yōu)秀家長評比條件》等計劃制度，要求家長加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，給孩子做出榜樣，努力塑造好家長形象。

篇2

1、努力打造全國縣級市家長學(xué)校精品工程

2、努力爭創(chuàng)興城市級以上文明單位

3、全面彰顯家長學(xué)校的德育功能、服務(wù)功能、育人功能和團(tuán)隊奉獻(xiàn)功能

主要工作

一、加強(qiáng)“優(yōu)秀老師工作團(tuán)隊”建設(shè)，不斷強(qiáng)化個性化的家庭教育服務(wù)功能。

1、充實“優(yōu)秀老師工作團(tuán)隊”力量，完善“優(yōu)秀老師工作團(tuán)隊”工作職責(zé)，提高服務(wù)水平。專家和指導(dǎo)老師隊伍統(tǒng)稱“優(yōu)秀老師工作團(tuán)隊”，并根據(jù)個人專業(yè)特長、學(xué)術(shù)專長落實工作責(zé)職，把握教育契機(jī)和學(xué)校教育規(guī)律，有計劃安排專題輔導(dǎo)講座，接待家長來訪，提供咨詢。為學(xué)校、教師、家長、學(xué)生提供更有效的即時的服務(wù)。

2、加強(qiáng)“優(yōu)秀老師工作團(tuán)隊”專業(yè)服務(wù)指導(dǎo)，提供個性化服務(wù)。開辟專家和指導(dǎo)老師窗口，全面介紹專家、指導(dǎo)老師基本情況，突出介紹他們的服務(wù)專長和學(xué)術(shù)研究方向，以供學(xué)生、家長、學(xué)校選擇、聯(lián)系。力求為學(xué)生、家長、學(xué)校在學(xué)習(xí)習(xí)慣、考試心理等方面給予心理和專業(yè)等方面提供必要的個性化服務(wù)。

3、建立學(xué)科指導(dǎo)老師每月一次例會制度。及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)、交流信息，研討難點和熱點問題，部署下階段工作。配合市教育局做好全市學(xué)校的德育工作，并有計劃地組織學(xué)習(xí)參觀、交流考察等研討活動，為專家學(xué)科指導(dǎo)老師提供學(xué)習(xí)交流機(jī)會，不斷提高工作水平。

4、組建家教志愿者團(tuán)隊。吸收積極參與、熱情為家庭教育出謀劃策的，樂意為家長、學(xué)生提供服務(wù)的中青年骨干教師、優(yōu)秀班主任加入志愿者團(tuán)隊，不斷壯大家教專家和學(xué)科指導(dǎo)老師的隊伍，并使之逐步成為全市家教的中堅力量。

二、突出服務(wù)社會、服務(wù)家庭、服務(wù)學(xué)校、為國教子以德育人的功能。

5、適時調(diào)整、嚴(yán)格審核制度，增強(qiáng)時效性、教育性、科學(xué)性，為更多的年輕父母提供學(xué)習(xí)的機(jī)會，參與學(xué)?；顒印?/p>

6、編撰家庭教育系列教材——指導(dǎo)各位家長如何教育自己的孩子。

7、開展各類培訓(xùn)講座——鼓勵家長來源于/與學(xué)生溝通與交流，切實拉近家長月學(xué)校的距離。

8、組織開展**“優(yōu)秀指導(dǎo)員，優(yōu)秀家長評選活動”評選活動。進(jìn)行表彰獎勵，并以此為機(jī)制，不斷提升家長學(xué)校水平。

9、根據(jù)家長、學(xué)校需求組織專題報告會，努力使報告內(nèi)容能夠滿足廣家長家庭教育的需要，為家長在家庭教育中有所幫助，有所啟迪。

10、開展無償為個別差生補(bǔ)差行動，落實到承包到人，負(fù)責(zé)學(xué)生成績的提升與管理（特別關(guān)注弱勢群體的家庭、單親家庭，民工子弟家庭。）

三、放大育人優(yōu)勢，以德育活動為載體，提高整體育人功能。

11、抓住第**屆世博會契機(jī)，突出愛國主義教育、感恩教育主旋律。配合各校組織好幾項有意義的活動。主要德育活動安排如下：

（1）、**年元月~2月舉辦“迎世博”，第二屆心語評比活動。

（2）、**年5月~6月舉辦第二屆“喜迎世博祝福母親”短信評比活動。

（3）、**年開展“七一”我愛祖國寄語征集活動。

（4）、**年7月~8月，開展“祝福世博暑假家?；印笆寻賰?yōu)”評比活動。

（5）、**年9月開展“銘記師情，感謝師恩”感恩教育活動。

四、強(qiáng)化日常管理，建章立制，確保規(guī)范運(yùn)作，良性發(fā)展。

12、建立接待、咨詢服務(wù)責(zé)任制度，把各項工作做精，做細(xì)，做扎實。做好來電、來訪、回復(fù)和接待記載等工作，特別要關(guān)來源于/注弱勢群體的家庭、單親家庭，民工子弟家庭，及時有效地提供個性化服務(wù)，對有需求或有必要的家庭實行跟蹤服務(wù)，不斷提高服務(wù)的成效。

13、完善考勤、考績制度，鼓勵員工認(rèn)真工作，崗位奉獻(xiàn)，為家長學(xué)校的發(fā)展多做貢獻(xiàn)。

14、堅持學(xué)習(xí)交流制度。鼓勵員工自我加壓，不斷充電，倡導(dǎo)能者為師，相互學(xué)習(xí)，共同提高，不斷提升自身的政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

篇3

家庭是社會的細(xì)胞，是孩子接受教育的第一所學(xué)校，而父母則是孩子的第一位老師，也是孩子最親近的終身教師。

家庭教育是人類一切教育的起點和基礎(chǔ)?！敖滔葟募议_始”，家庭教育不僅關(guān)系到少年兒童的健康成長和千家萬戶的幸福，而且關(guān)系到國家的未來和社會的發(fā)展。家庭教育是整個教育工作不可缺少的組成部分。只有提高家庭教育質(zhì)量，才能提高學(xué)校教育質(zhì)量。

開辦家長學(xué)校旨在向家長宣傳黨和國家的教育方針，政策及改革發(fā)展趨勢；講授中學(xué)生生理、心理知識，探討家庭教育正確方法；改善家庭教育環(huán)境，使家長掌握教育科學(xué)知識，樹立新穎“教學(xué)觀念”；交流家庭教育成功經(jīng)驗，從而使家庭教育與學(xué)校教育形成合力。

二、主要工作

1、領(lǐng)導(dǎo)重視、計劃落實。成立以校長為首的家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，及時制訂家長學(xué)校教學(xué)計劃。

2、完善社區(qū)網(wǎng)絡(luò)。成立家長學(xué)校委員會。繼續(xù)完善社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)。及時反饋孩子在家庭、社會的有關(guān)表現(xiàn)，以利于學(xué)校有針對性地加強(qiáng)教育。

3、講授科學(xué)家教方法。積極開展理論學(xué)習(xí)，做到理論聯(lián)系實際。努力提高家長學(xué)校教師的教學(xué)水平，提高辦學(xué)品位。

4、請家長探討教育孩子的正確方法，傾聽家長意見，改進(jìn)學(xué)校工作。

三、參加對象

全校所有在校學(xué)生的家長。參加者應(yīng)達(dá)60%。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

由家長學(xué)校校委會組織實施。

五、教學(xué)內(nèi)容和日程安排

第一講：20xx年3月，開學(xué)典禮。理論學(xué)習(xí)、形勢教育、家教方法、家教內(nèi)容等。

第二講：20xx年5月，農(nóng)村初中生畢業(yè)前培訓(xùn)與合理分流。

第三講：20xx年9月，家庭教育與學(xué)校教育。

第四講：20xx年11月，學(xué)生管理與監(jiān)護(hù)責(zé)任的探討與落實。

地點：各年級教師，學(xué)校會議室。

教師：家長學(xué)校所聘教師，分年級授課。

六、幾點措施：

1、做好家長學(xué)校的前期準(zhǔn)備工作。密切聯(lián)系雙安鄉(xiāng)黨委*府及各村委會，精心組織安排，使家長學(xué)校成功開辦，辦出特色。

2、學(xué)員點名制度：原則上各年級學(xué)生的家長都要參加家長學(xué)校學(xué)習(xí)。家長接通知后要按規(guī)定時間準(zhǔn)時到校，在班主任處報到注冊。

3、分發(fā)雙安中學(xué)《家長學(xué)校工作計劃》、《學(xué)員守則》和《優(yōu)秀家長評比條件》等計劃制度，要求家長加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，給孩子做出榜樣，努力塑造好家長形象。

篇4

20xx年，我校家長學(xué)校以國家教育部、市、區(qū)教育局有關(guān)“家長學(xué)?！蔽募駷橹笇?dǎo)，努力辦好“家長學(xué)?！保浞职l(fā)揮“家長學(xué)校”的作用，采取多種形式普及家教知識，引導(dǎo)家長樹立正確的家教觀，掌握科學(xué)教育方法，努力提高廣大家長的素質(zhì)和家庭教育水平，促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長，真正形成家庭、學(xué)校、社會三結(jié)合的教育氛圍。

二、工作目標(biāo)

1、使家長認(rèn)識家庭教育的重要性，樹立正確的人才觀和教育觀。

2、掌握家庭教育的方法，提高教育效果，家教知識普及率100%。

3、開展學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建活動，創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的個性品質(zhì)和行為習(xí)慣。

三、具體要求與措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，做到四落實

1、組織落實：健全組織機(jī)構(gòu)，成立班級、學(xué)校各級“家長學(xué)?！蔽瘑T會，每學(xué)期召開家長學(xué)校成員會議，研究當(dāng)前家庭教育，學(xué)校教育，社會教育的動態(tài)，商討辦好“家長學(xué)校”的措施和方案，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學(xué)校工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實效。

2、時間落實：“家長學(xué)?！鄙险n學(xué)習(xí)時間，本學(xué)期安排3次，每次授課可集中進(jìn)行，也可分年級進(jìn)行，每次課后都安排班主任及任課教師與家長見面交換意見。

3、教師落實；家長學(xué)校聘請學(xué)校教育教學(xué)及管理經(jīng)驗豐富的教師擔(dān)任教師，聘請家庭教育方面的有關(guān)專家作家長學(xué)校顧問，并作理論報告。

4、教學(xué)內(nèi)容落實：根據(jù)不同年段的學(xué)生安排具體的教學(xué)內(nèi)容，做到有計劃，有序列地進(jìn)行，使教學(xué)內(nèi)容序列化，系統(tǒng)化。并且要求認(rèn)真?zhèn)湔n，力求課上得精彩、實用。

（二）健全制度，規(guī)范管理

1、建立各項制度，實行制度管理

2、建立評先表彰制度。每學(xué)年評選一次優(yōu)秀家長，評先的優(yōu)秀家長由學(xué)校發(fā)給榮譽(yù)證書，并在現(xiàn)場舉行表彰。

3、建立檔案管理制度。有關(guān)家長學(xué)校的各種文件、信件，有關(guān)講話稿，會議記錄，教員的備課材料，各項制度，表格等都嚴(yán)格分類加以整理保管存檔，并實行規(guī)范化管理。

（三）加強(qiáng)教學(xué)研究，提高業(yè)務(wù)水平

1、定期組織家長委員會成員召開會議，研究并解決家庭教育有關(guān)問題。

2、定期組織教員學(xué)習(xí)家庭教育理論，提高業(yè)務(wù)水平；

3、利用適當(dāng)?shù)臋C(jī)會組織教員與兄弟學(xué)校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

4、組織教師總結(jié)經(jīng)驗撰寫有關(guān)論文。

（四）開展豐富多彩的活動，提高家教水平。

1、充分利用多媒體輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教育手段，組織家長觀看學(xué)校的電視錄相，幫助家長深入細(xì)仔地了解學(xué)校。

2、舉行向家長開放半日活動，組織家長共同參與學(xué)校或班級的有關(guān)活動，引導(dǎo)家長配合學(xué)校共同教育好孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

3、開展“學(xué)習(xí)型家庭”創(chuàng)建活動，努力營造“書香家庭”，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

四、具體安排

二月份：

1、制定家長學(xué)校工作計劃。

2、召開新學(xué)期家長會，向家長匯報本學(xué)期學(xué)校工作重點，并且需要得到家長的密切配合。

三月份：

1、家長學(xué)校開課。

2、學(xué)習(xí)型家庭問卷調(diào)查。

四月份：

1、確定創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭對象。

六月份：

篇5

人類社會進(jìn)入二十一世紀(jì)，教育面臨著更多的挑戰(zhàn)。家庭教育是現(xiàn)代教育中一個重要組成部分，有加強(qiáng)科學(xué)管理，努力辦好家長學(xué)校，提高家庭教育水平，促進(jìn)家校聯(lián)系，廣開社會育人渠道，積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會一體化的教育體系，才能全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x事業(yè)建設(shè)者和接班人。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)：

深河中學(xué)家長學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)組，組成人員如下：

組 長： 李興華

副組長： 劉曉君 賁 娜

成 員： 常紅靜 劉 杰 劉 俠

三、工作要點：

1、定時間、定內(nèi)容，對家長進(jìn)行家長學(xué)校講座，向家長宣傳黨的教育方針，宣傳以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，幫助家長更新教育觀念，樹立正確的育人觀，明確為國教子的責(zé)任和義務(wù)。

2、傳授家庭教育的基本知識，指導(dǎo)家長科學(xué)教子的方法。

3、幫助家長提高思想道德、科學(xué)文化和教育水平，加強(qiáng)法制教育，規(guī)范家長自身的教育行為，促進(jìn)孩子身心的健康成長。

4、形式多樣性、開放式，提倡家長共同參與，發(fā)揮家長的主體作用，幫助家長克服“重養(yǎng)輕教、重智輕德、重身體健康輕心理健康”的傾向。

四、工作措施

1、家長學(xué)校要開展豐富多彩的活動，研究當(dāng)前家庭教育，學(xué)校教育，社會教育的動態(tài)，商討辦好家長學(xué)校的措施和方案，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學(xué)校工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實效。

2、落實家長學(xué)校的上課時間。原則上每學(xué)期舉行1~2次，每次上課時間不少于2小時。(工作計劃 )并有計劃、有層次的開展活動。每次課后，各校均要安排班主任、任課老師與家長見面，交流教育子女的信息，使學(xué)校教育與家庭教育同步協(xié)調(diào)。

3、精心挑選家長學(xué)校的上課教師。學(xué)校將精心挑選在教育教學(xué)方面有相當(dāng)教學(xué)經(jīng)驗，并熱心于教育的教師擔(dān)任家長學(xué)校的老師，保證師資質(zhì)量，而且上課內(nèi)容提前確定，認(rèn)真?zhèn)湔n，力求課上得精彩、實用，并形成系列化。

4、保證

家長學(xué)校的學(xué)員的參與率。每次上課前一周以內(nèi)，由校方發(fā)出書面通知，并及時信息反饋。為進(jìn)一步推進(jìn)家校聯(lián)系，開家長會時，了解家長對學(xué)校教育的評價與建議。

5、采用多種形式，豐富家長學(xué)校的活動。

①、要注意理論聯(lián)系實際，辦好家長學(xué)校。通過座談，問卷等方式來加強(qiáng)調(diào)查研究，進(jìn)行客觀分析，并將改進(jìn)措施落實到以后的工作中去。

②、開展咨詢服務(wù)，對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討，提高研究水平。

6、抓常規(guī)管理，切實提高家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。

①、繼續(xù)抓各項制度的落實。做好家長學(xué)校的常規(guī)工作，健全家長學(xué)校檔案、教學(xué)等各項制度。

②、豐富授課內(nèi)容及活動形式，加強(qiáng)授課內(nèi)容的針對性。為使家長學(xué)校的授課增強(qiáng)吸引力和實效性，本年度，從學(xué)生的需要、家長的需要出發(fā)豐富授課內(nèi)容和活動形式。

7、抓管理工作，切實提高家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。

①繼續(xù)做好家長學(xué)校的常規(guī)工作，健全家長學(xué)校檔案、獎勵、等各項制度。

篇6

一、 指導(dǎo)思想：

以黨的十六大精神和“三個代表”的重要思想為指引，根據(jù)教育局德育工作的精神，進(jìn)一步落實《公民道德建設(shè)綱要》、《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)意見》，堅持以人為本，以德育人的方針，以愛國主義教育為核心，以養(yǎng)成教育為抓手，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，不斷探索新時期德育工作的新思路、新方法，在實效和主動性上下功夫，努力開創(chuàng)我校德育工作的新局面

二、 每月德育主題

三月：禮儀教育（一）尊師愛校教育

四月：禮儀教育（二）文明守紀(jì)教育

五月：禮儀教育（三）熱愛勞動教育

六月：禮儀教育（四）愛護(hù)公物教育

七月：禮儀教育（五）勤奮學(xué)習(xí)教育

主要工作：

一、營造良好校園氛圍，建設(shè)美好精神家園。

1 、進(jìn)一步將德育工作與校園文化建設(shè)緊密結(jié)合。本學(xué)期將從增強(qiáng)校園人文氣息的物質(zhì)文化和反映學(xué)校傳統(tǒng)、風(fēng)尚、個性特征的精神文化兩方面著手，通過教師、家長、學(xué)生、社會熱心人事等多方參與校園建設(shè)和管理，激發(fā)大家愛校的情感，加快校內(nèi)文化融合。

2、聯(lián)系學(xué)校的總課題《基于教育生態(tài)，構(gòu)建人文環(huán)境》，確立“以德治?！庇^念。結(jié)合 “陽光教師”工程建設(shè)，從教師的職業(yè)道德、容貌儀表、語言表達(dá)、行為舉止、業(yè)務(wù)水平五方面進(jìn)行探討，評選出具有“求上進(jìn)、重水平、講團(tuán)結(jié)、有氣度”新時代的長壽人。

3、繼續(xù)開展“攜手1＋6”活動。針對學(xué)校實際，強(qiáng)化長壽橋小學(xué)師生的禮儀規(guī)范。通過師生共同制定并落實《長壽橋小學(xué)師生禮儀規(guī)范》。寓德育與禮儀教育中，寓德育與良好的校風(fēng)校貌中。⑴從學(xué)生的實際出發(fā)，積極開展各類爭章活動；⑵開展文藝活動，積極參與各項文藝比賽；⑶組織設(shè)計好一次“家校聯(lián)合的運(yùn)動會”。⑷以科技節(jié)為契機(jī)，召開一年一度的科技節(jié)。成立科技指導(dǎo)團(tuán)。開學(xué)初，制定計劃，召開會議，明確各位指導(dǎo)教師的職責(zé)。各指導(dǎo)教師將根據(jù)要求進(jìn)行指導(dǎo)，六一前后，結(jié)合運(yùn)動會召開一年一度的科技節(jié)，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的動手能力，引導(dǎo)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)。

4、加強(qiáng)少先隊的陣地建設(shè)。⑴宣傳途徑多樣化。搞好小白鴿電視臺、紅領(lǐng)巾廣播站、少先隊黑板報、宣傳櫥窗、國旗下講話等陣地建設(shè)。⑵板報設(shè)計個性化。精心設(shè)計開展班級黑板報設(shè)計評比，做到主題鮮明，設(shè)計精美，排版合理。⑶少先隊活動制度化。本學(xué)期將積極參加杭州市少工委舉辦的杭州市首屆紅領(lǐng)巾文化節(jié)，以此推動和發(fā)展我校的少先隊文化，本次紅領(lǐng)巾文化節(jié)含鼓樂隊考級活動、少先隊室評優(yōu)活動、創(chuàng)意中隊角評優(yōu)活動、紅領(lǐng)巾文化專題論壇、少先隊活動案例評優(yōu)、少先隊校本課程評優(yōu)、雛鷹紅旗大隊評選、紅領(lǐng)巾文化特色活動交流展示、紅領(lǐng)巾文化接力活動等。

5、做好未成年人的保護(hù)教育。學(xué)習(xí)貫徹《杭州市中小學(xué)學(xué)校學(xué)生傷害事故處理條例》，重視安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力，預(yù)防傷害事故的發(fā)生。切實抓好法制教育，發(fā)揮法制副校長的作用，開展禁毒禁賭禁黃的教育。

總之，要努力營造具有教育性、科學(xué)性、時代性、藝術(shù)性的校園文化。

二、加強(qiáng)班隊集體建設(shè)，切實推進(jìn)班主任工作。

1、班主任素質(zhì)的提高是德育成功的基礎(chǔ)。班主任工作是德育最有效的途徑，他能有效地把其他途徑的教育很好地組織起來，把任課教師地力量統(tǒng)和起來，以取得最佳的教育效果。本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)對班主任隊伍培訓(xùn)、考核、評優(yōu)工作。將成立“班主任培訓(xùn)班”，對于年輕的班主任進(jìn)行系統(tǒng)的管理培訓(xùn)。力求建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進(jìn)取的班主任隊伍。

2、加大少先隊工作力度。⑴少先隊要緊密圍繞“《長壽橋小學(xué)師生禮儀規(guī)范》”的要求，進(jìn)一步規(guī)范每月一次的中隊主題隊會、雛鷹爭章活動和雛鷹假日活動，開展一次大隊主題活動，在豐富多彩的活動中引導(dǎo)學(xué)生形成良好的行為禮儀。⑵要規(guī)范少先隊工作的臺帳管理，加大指導(dǎo)力度，大隊部要以“快樂少年”活動為主題指導(dǎo)一個中隊進(jìn)行一次主題隊會的觀摩活動。⑶以學(xué)習(xí)《長壽橋小學(xué)禮儀規(guī)范》為契機(jī)，擬訂《長壽橋小學(xué)中隊禮儀規(guī)范》和禮儀中隊評估程序，申報、驗收、掛牌，努力實現(xiàn)“班班爭創(chuàng)禮儀班級，人人爭做禮儀學(xué)生”的局面。⑷本學(xué)期將召開班主任交流會、中隊輔導(dǎo)員工作研討會，通過研討，使所有班主任都能做到用愛心去塑造、用真心去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻(xiàn)落到實處。

三、整合教育資源，形成育人合力。

1 、抓好“三個結(jié)合”教育。進(jìn)一步增強(qiáng)社區(qū)、家庭、學(xué)校的三結(jié)合力度，充分發(fā)揮校外愛國主義教育基地的作用，讓德育走進(jìn)學(xué)生的生活。組織學(xué)生定期參加社會實踐，各年級要通過參觀、學(xué)習(xí)等形式，對學(xué)生進(jìn)行行為禮儀的教育。

2、搞好家庭教育指導(dǎo)工作。進(jìn)一步辦好家長學(xué)校，充分發(fā)揮家長委員會的作用，引導(dǎo)家長積極參與學(xué)校的各項工作，堅持開展向家長、社區(qū)的校園開放日活動。

每月活動安排：

2月：

1、 寒假學(xué)生活動情況總結(jié)、反饋、評比

2、 始業(yè)教育

3、 開學(xué)校園、教室環(huán)境布置

4、 班主任會議、值周教師會議

5、 參加區(qū)“建設(shè)美好精神家園系列活動”

--------“快樂少年”“陽光教師”啟動

3月：

1、“小雷鋒在我身邊”、“讓媽媽笑一笑”主題教育活動

2、班主任培訓(xùn)班培訓(xùn)開始

3、參加區(qū)“建設(shè)美好精神家園案例”評比活動

4、安全教育系列活動

5、各班行為規(guī)范情況檢查、反饋

4月：

1、 春假活動

2、 參加區(qū)“德育創(chuàng)新工作評比、交流”

3、 參加區(qū)“陽光教師”評選、交流活動

4、 班主任培訓(xùn)班活動

5月：

1、 ?？萍脊?jié)暨運(yùn)動會

2、 法制教育專題講座

6月：

1、 慶“六一”活動

2、 中隊活動觀摩及中隊輔導(dǎo)員研討活動

3、 “禮儀班級”、“禮儀中隊”評比、“校園文明小使者”評比、“行為規(guī)范示范生”評比

篇7

“大學(xué)區(qū)管理”模式分為“緊湊型”、“松散式”兩種，下面就“松散式”的“大學(xué)區(qū)管理”以及我們進(jìn)行的嘗試和探索談?wù)勎业捏w會。

一、 “大學(xué)區(qū)管理”的四個特點

（一）“大學(xué)區(qū)管理”巧在因地制宜

“大學(xué)區(qū)管理”以優(yōu)質(zhì)學(xué)校帶動薄弱學(xué)校，指導(dǎo)和引導(dǎo)薄弱學(xué)校的教育教學(xué)工作健康發(fā)展。從另一角度來講，是薄弱學(xué)校根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要，因地制宜地學(xué)習(xí)、汲取優(yōu)質(zhì)學(xué)校的管理經(jīng)驗，以彌補(bǔ)薄弱學(xué)校管理上的不足，同時發(fā)揮薄弱學(xué)校自己的長處，在學(xué)習(xí)中不斷提高。但是，絕對不是在所有的成員學(xué)校中，全面“翻版式”的推廣學(xué)區(qū)長學(xué)校的管理模式、管理制度及方法，不是用一所學(xué)校的管理制度、方法同化另外幾所學(xué)校。因為沒有萬能的管理方法。學(xué)校管理必須因地制宜、因時制宜、因人制宜。況且學(xué)校不同、生源狀況不同、師資力量不同、教育環(huán)境和設(shè)施設(shè)備條件不同，所以不能照搬另一學(xué)校的管理模式。正確的方法是先找出本校工作的主要差距、不足，然后大家一起從優(yōu)質(zhì)學(xué)校的管理中尋找有益的管理方法，研究具體的對策。同時發(fā)揮薄弱學(xué)校的優(yōu)勢，引導(dǎo)外校的管理經(jīng)驗與本校的管理長處結(jié)合，創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)校管理的探索，以促進(jìn)成員學(xué)?？焖侔l(fā)展。

（二）“大學(xué)區(qū)管理”活動難在“量”的“適度”

大學(xué)區(qū)教育活動并非越多越好，特別是大型教育教學(xué)活動。因為成員學(xué)校之間的有一定的距離，領(lǐng)導(dǎo)和老師們過分頻繁地參加各種活動，必然打亂本校的正常教學(xué)秩序，老師們就不能安下心來扎扎實實地搞教學(xué)。學(xué)校的教育教學(xué)工作是一項扎實細(xì)致的工作，學(xué)校的正常教學(xué)秩序不宜經(jīng)常打破。如果大學(xué)區(qū)的大型活動過多，且老師們?nèi)w或者大部分老師調(diào)課參加，必然影響本校的教育教學(xué)工作。所以，大學(xué)區(qū)的“活動量”把握適度性原則非常重要。

筆者認(rèn)為，大學(xué)區(qū)的大型活動一學(xué)期不應(yīng)該超過兩次，特別還要禁止全學(xué)區(qū)的老師全體停課參加活動。若要開展全學(xué)區(qū)老師參加的大型活動，應(yīng)該放在周末。在周內(nèi)的大型活動，各學(xué)科只能派代表參加。如果需要全校各學(xué)科派出代表參加的活動，一學(xué)期一般不能超過兩次。大多數(shù)活動的開展應(yīng)該在網(wǎng)上交流，建立各學(xué)校處室主任、教研組長和老師之間的內(nèi)部交流平臺，盡量避免領(lǐng)導(dǎo)和老師奔波于校際之間。否則，看起來活動轟轟烈烈，其實效果并非扎扎實實，不但沒有促進(jìn)工作，反而影響各校的教育教學(xué)工作。

（三）“大學(xué)區(qū)管理”妙在主抓“重點工作”

學(xué)區(qū)長學(xué)校對成員學(xué)校的帶動與引導(dǎo)應(yīng)該從重點工作開始，有計劃有步驟地開展，分清輕重緩急，而不是事無巨細(xì)，全面開花。也不是大學(xué)區(qū)管理工作越細(xì)越好，更不是各項工作齊頭并進(jìn)，而應(yīng)該先抓重點工作，突出重點，以點帶面。

影響一個學(xué)校發(fā)展的重點工作是什么呢？

對于一個學(xué)校來說，影響其發(fā)展最主要的因素有：學(xué)校管理制度和評價體系；教學(xué)常規(guī)管理和課堂教學(xué)效率研究；德育工作管理和班主任工作探索；教師專業(yè)化發(fā)展和課題研究工作。大學(xué)區(qū)管理工作應(yīng)該先從上述重點工作開始，逐步推進(jìn)，由點到面，最終達(dá)到全面帶動，全面發(fā)展的水平。

（四）“大學(xué)區(qū)管理”貴在校長工作主動

所謂貴在校長工作主動，就是學(xué)區(qū)長學(xué)校的校長和成員學(xué)校的校長都要積極主動地參與大學(xué)區(qū)活動，達(dá)到“雙主動”的理想狀態(tài)。

在“大學(xué)區(qū)管理”實施的過程中，學(xué)區(qū)長學(xué)校和成員學(xué)校都要有積極性。對于學(xué)區(qū)長學(xué)校而言，應(yīng)該有寬廣的胸懷和無私的胸襟，樂意把自己學(xué)校所有的先進(jìn)管理方法和經(jīng)驗全部拿出來與成員學(xué)校共享。同時全心全意地為成員學(xué)校提出有益建議和幫助，且善于發(fā)現(xiàn)各成員學(xué)校的長處和閃光點。還要有一種平等、民主、學(xué)習(xí)的態(tài)度，而不能以名校自居或者以領(lǐng)導(dǎo)者自居，對成員學(xué)校橫加指責(zé)。學(xué)區(qū)長校長要充分調(diào)動成員學(xué)校校長的積極性、主動性和創(chuàng)造性，要充分相信成員學(xué)校的校長，依靠各個校長做好各個學(xué)校自己的工作，履行好校長的職責(zé)。

對成員學(xué)校而言，校長的事業(yè)心、責(zé)任感和虛心好學(xué)的精神更為重要。如果成員學(xué)校的校長事業(yè)心差，且不虛心好學(xué)，那么，該校的工作面貌就無法改變。為了調(diào)動成員學(xué)校校長的積極性，應(yīng)該確定每學(xué)期召開一次各學(xué)校工作改進(jìn)總結(jié)會，制訂出學(xué)校工作創(chuàng)新發(fā)展評價體系。此體系由大學(xué)區(qū)內(nèi)所有學(xué)校共同制訂，每學(xué)期進(jìn)行一次評價。

二、我們“大學(xué)區(qū)管理”的具體實踐

從今年四月份開始，我們基于上述四點思考，開展了以下工作，成員學(xué)校的面貌變化比較大，老師收獲也比較多，效果比較顯著。

我們的主要做法是：

（一）主動到各校了解情況，制訂大學(xué)區(qū)活動計劃

今年四月份，西安市雁塔區(qū)管理制度文件下發(fā)后，我?guī)ьI(lǐng)我校教務(wù)處主任、辦公室主任，分別到各成員學(xué)校去了解成員學(xué)校的情況，征求成員學(xué)校校長意見，制訂出大學(xué)區(qū)活動計劃初稿，然后再召開第一次大學(xué)區(qū)管理的校長會議，會上討論了大學(xué)區(qū)活動的內(nèi)容和活動方式、一學(xué)期活動次數(shù)以及注意的問題。

（二）“大學(xué)區(qū)管理”活動的具體內(nèi)容。

1.學(xué)校管理制度及老師考核辦法交流。學(xué)校的管理制度和教師的考核評價辦法，對一所學(xué)校的管理尤為重要。在這一活動中，我們要求各學(xué)校將本校的管理制度、教師考核辦法進(jìn)行校際之間交流。各學(xué)校學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的管理制度及考核辦法，吸取其有益的內(nèi)容，完善本校的管理制度。這一工作從上學(xué)期期末開始到本學(xué)期期初結(jié)束。

2.教師培訓(xùn)工作。我們的教師培訓(xùn)工作以校本培訓(xùn)、網(wǎng)上交流培訓(xùn)為主，學(xué)校派代表參加大學(xué)區(qū)培訓(xùn)為輔。這樣，各校的培訓(xùn)大家都可以共享，而且不會影響各校的正常教學(xué)工作。上學(xué)期我們舉行的培訓(xùn)有：

（1）請市課改辦專家作課改工作報告，在高新三中舉行，成員學(xué)校派代表參加。

（2）請陜西省宜川中學(xué)原政教主任作“學(xué)生自主管理”的報告，我們?nèi)啼浵瘢瑢⑵鋬?nèi)容上傳至高新三中校園網(wǎng)的“大學(xué)區(qū)活動專欄”，供成員學(xué)校下載觀看，以培訓(xùn)各校班主任。

（3）上學(xué)期高新三中還舉行了教師師德演講活動，講述我們學(xué)校和教師身邊發(fā)生的故事，內(nèi)容非常感人，教育意義很大。我們?nèi)啼浵?，制成光碟，發(fā)給各成員學(xué)校，由各校選擇觀看。

（4）在暑假期間，各校對老師都進(jìn)行了培訓(xùn)，我們把專家所作的培訓(xùn)報告錄像制成光碟在校際之間進(jìn)行交流。

3.高效課堂教學(xué)研討活動。高效課堂教學(xué)研討活動是一項長期工作，這一活動我們主要放在年級組和教研組這一層面進(jìn)行，注重學(xué)科對應(yīng)、年級對應(yīng)，注重實效。我們上學(xué)期開展了：

（1）初三年級復(fù)課研討會。各學(xué)校派出初三教師參加高新三中初三復(fù)習(xí)觀摩教學(xué)活動，并請省教科所專家點評分析，最后大家一起研討，參加活動的老師普遍評價很高，效果很好。

（2）由學(xué)區(qū)長學(xué)校及成員學(xué)校派出優(yōu)秀教師，到各校上示范課，大家一起研究點評，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。

（3）各教研組自行安排，在不影響正常教學(xué)的情況下，到兄弟學(xué)校聽課，極大地調(diào)動了教研組和學(xué)科組積極性。

4.教學(xué)常規(guī)檢查及交流。本學(xué)期，我們組織學(xué)校教務(wù)主任對每所學(xué)校的教務(wù)工作和教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查，交流，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。最后形成總結(jié)材料，以促進(jìn)各校的教務(wù)工作。

5.政教工作計劃交流，組織各校政教主任完成。

6.班主任經(jīng)驗交流活動。各校自己先組織本校的班主任經(jīng)驗交流活動，選出優(yōu)秀班主任，在各校巡回作經(jīng)驗介紹。

7.小課題研究交流活動。

8.建立考試評價體系（以自我評價為主）。

（1）每學(xué)期期末用統(tǒng)一試題考試，然后統(tǒng)計成績下發(fā)，各校內(nèi)部分析，尋找差距，制訂下學(xué)期的奮斗目標(biāo)，大學(xué)區(qū)不予評價，也不排隊。

（2）每學(xué)期，各學(xué)校要進(jìn)行一次大學(xué)區(qū)工作總結(jié)，自己評價一學(xué)期來本校工作有何變化、創(chuàng)新，然后大家一起交流共享，以達(dá)到相互促進(jìn)的作用。

上述活動的開展，既抓住了學(xué)校管理的主要內(nèi)容，又不會給老師帶來過重的工作和思想負(fù)擔(dān)，既能調(diào)動大家的積極性，又能穩(wěn)步促進(jìn)各?？焖侔l(fā)展。

三、對“大學(xué)區(qū)管理”進(jìn)一步發(fā)展的設(shè)想

筆者認(rèn)為，我們目前所進(jìn)行的工作，還只是“大學(xué)區(qū)管理”初始狀態(tài)的工作，是對我們現(xiàn)有學(xué)校管理機(jī)制的改良和改進(jìn)，要真正實行教育制度的改革，真正達(dá)到教育公平化，同時促進(jìn)各個學(xué)校整體優(yōu)化發(fā)展，就必須以大學(xué)區(qū)管理制為契機(jī)，最終促進(jìn)教育管理機(jī)制的徹底改革。改革的思路如下：

（一）真正落實校長負(fù)責(zé)制

落實校長的負(fù)責(zé)制，就是落實校長對學(xué)校人權(quán)和財權(quán)的管理制度。其方法是：在大學(xué)區(qū)管理的促進(jìn)下，各個學(xué)校的辦學(xué)水平有一定的提高，在選好校長的前提下，上級行政部門對學(xué)校的財務(wù)進(jìn)行預(yù)算管理，具體使用由校長支配，每年至少審計一次。在人事管理上，上級領(lǐng)導(dǎo)主要抓人事計劃工作和老師招聘條件的把關(guān)工作。學(xué)校人事管理由校長負(fù)責(zé)，同時制訂出校長考評辦法，對校長進(jìn)行年度考核和任期制的管理。

（二）對教師進(jìn)行流動性管理

即每個教師在一所學(xué)校工作時間為6～10年，工作滿6年后就可以流動，工作10年后必須離開這一學(xué)校，校級領(lǐng)導(dǎo)也是如此。離開學(xué)校的教師在區(qū)內(nèi)進(jìn)行競聘上崗，各校校長組織專家團(tuán)隊按一定程序招聘考核教師，上級行政部門監(jiān)督。這一方法對每位教師都有壓力，同時也能激勵教師平時加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修和師德修養(yǎng)。

（三）從政策上對偏遠(yuǎn)學(xué)校和薄弱學(xué)校進(jìn)行傾斜

篇8

各中小學(xué)、歷陽鎮(zhèn)幼兒園：

為了深入貫徹全國教師工作會議對教師隊伍建設(shè)提出的新要求，落實國家、省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年），抓好中小學(xué)教師隊伍的內(nèi)涵發(fā)展，充分發(fā)揮名校長、名班主任、名教師隊伍的示范引領(lǐng)作用，構(gòu)建教師專業(yè)發(fā)展的新模式。經(jīng)研究，決定在全縣建立一批中小學(xué)、幼兒園名校長、名班主任、名教師工作室（以下簡稱“三名工作室”）?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、目標(biāo)任務(wù)

“三名”工作室是由省、市、縣級教育名師、教學(xué)名師、名校長、名班主任以專業(yè)引領(lǐng)的方式，發(fā)揮輻射帶動作用，搭建促進(jìn)中青年教師專業(yè)成長以及自我提升的發(fā)展平臺，通過教育名師、教學(xué)名師、名校長、名班主任效應(yīng)提升學(xué)校辦學(xué)的品位和軟實力，擴(kuò)大學(xué)校和名師的影響力，探索建立一套科學(xué)合理、有利于提升教師隊伍專業(yè)能力、有利于優(yōu)秀教師脫穎而出的培養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)制。通過建立“三名”工作室，做到培養(yǎng)一位名家、帶動一門學(xué)科，引領(lǐng)一個團(tuán)隊、產(chǎn)生一批成果，使“三名”工作室成為名師名家的孵化地。

二、“三名”工作室的建設(shè)

“三名”工作室集培訓(xùn)、教學(xué)、教研等職能為一體，是對外進(jìn)行教育教學(xué)交流的窗口和平臺。“三名”工作室以3年為一周期，設(shè)在教育名師、教學(xué)名師、名校長、名班主任所在學(xué)校，經(jīng)縣教育局批準(zhǔn)并授牌。名校長工作室的每個主持人應(yīng)帶幫5-10個左右校級干部，名班主任工作室的每個主持人應(yīng)帶幫5-10個左右年輕班主任，名教師工作室的每個主持人應(yīng)帶教5-10個左右青年教師。每學(xué)年受培學(xué)員在工作室跟崗研修的時間一般為1個月。培訓(xùn)學(xué)習(xí)周期屆滿，考核合格者可認(rèn)定為縣級骨干教師。受培前已成為市、縣級骨干教師的學(xué)員，培訓(xùn)結(jié)束考核合格者，同等條件下作為參評市級學(xué)科帶頭人、骨干教師優(yōu)先推薦的對象。

三、“三名”工作室主持人及受培學(xué)員的選拔條件

（一）工作室主持人的選拔條件

1.在職在崗的省市縣級教育名師、教學(xué)名師、名校長、名班主任。

2.熱愛教育事業(yè)，是師德的表率、育人的模范、教學(xué)的專家，在本縣乃至全市本學(xué)科領(lǐng)域中具有一定知名度和影響力；

3.具有較強(qiáng)的專業(yè)引領(lǐng)、培訓(xùn)指導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)能力；

4.熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠開設(shè)網(wǎng)上交流平臺；

5.身心健康、精力充沛，能夠承擔(dān)工作室的職責(zé)任務(wù)。

（二）受培學(xué)員的選拔條件

1.在職的中青年校級干部、年輕班主任、骨干教師，年齡原則上不超過45歲，特別優(yōu)秀的可破格選拔；

2.具備良好的師德師風(fēng)及較強(qiáng)的團(tuán)隊合作精神；

3.具有較強(qiáng)的學(xué)校管理能力、班級管理能力、教學(xué)和教研能力，能夠承擔(dān)相應(yīng)的職責(zé)任務(wù)；

4.掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流。

四、“三名”工作室的職責(zé)任務(wù)

（一）“三名”工作室職責(zé)

1.名校長工作室

（1）根據(jù)受培學(xué)員的個人具體情況，制訂受培學(xué)員個人的幫帶計劃，周期內(nèi)學(xué)員專業(yè)發(fā)展目標(biāo)、計劃，通過“影子跟修”方式指導(dǎo)學(xué)員全面成長，使他們的管理水平和工作業(yè)績顯著提高，不定期舉辦研討會、報告會、名校長論壇等，每學(xué)年至少承擔(dān)一次主題展示活動，主動指導(dǎo)、幫助結(jié)對學(xué)校校長工作；

（2）組織安排受培學(xué)員參加學(xué)校行政工作會議等各種學(xué)校工作會議和活動，全面了解學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)思路；指導(dǎo)受培學(xué)員準(zhǔn)確把握所在崗位職責(zé)，正確處理教育教學(xué)工作中的問題；對受培學(xué)員工作中的疑難給予適時指導(dǎo)和解答，并安排受培學(xué)員觀摩教育教學(xué)問題的處理；完成縣教育行政部門下達(dá)的有關(guān)師訓(xùn)、干訓(xùn)任務(wù)。

2.名班主任工作室

（1）根據(jù)受培學(xué)員的個人具體情況，制訂受培學(xué)員個人的幫帶計劃，周期內(nèi)學(xué)員專業(yè)發(fā)展目標(biāo)、計劃，通過“影子跟修”方式指導(dǎo)學(xué)員全面成長。周期內(nèi)指導(dǎo)帶幫的年輕班主任至少有2人在縣級及以上班主任管理（或業(yè)務(wù)）工作崗位技能競賽中獲獎；

（2）指導(dǎo)受培學(xué)員制定班級發(fā)展目標(biāo)，打造班級文化，組織開展班團(tuán)隊活動，學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育的工作方法；指導(dǎo)受培教師正確處理班主任與科任教師關(guān)系，班主任與家長溝通聯(lián)系方式技巧；要求受培教師參加學(xué)校班主任工作有關(guān)會議，參與本校的各種教育活動；對受培學(xué)員工作中的疑難給予適時指導(dǎo)和解答，并安排受培學(xué)員觀摩班級教育教學(xué)問題的處理。指導(dǎo)受培學(xué)員在周期內(nèi)至少完成一項教科研課題，或負(fù)責(zé)推廣一項德育工作改革實驗。

3.名教師工作室

（1）構(gòu)建學(xué)習(xí)型、研究型團(tuán)隊。制訂受培學(xué)員個人的幫帶計劃，周期內(nèi)專業(yè)發(fā)展目標(biāo)、計劃，通過“影子跟修”形式，引導(dǎo)學(xué)員專業(yè)提升，所指導(dǎo)的青年教師在每屆任職期內(nèi)至少有2人應(yīng)在縣級及以上教學(xué)崗位技能競賽中獲獎或在學(xué)術(shù)研究中取得顯著成績；

（2）開展教育教學(xué)研究。要通過集體備課、雙向聽課、說課評課、案例分析、課例開發(fā)等深入研究教育教學(xué)工作；指導(dǎo)受培學(xué)員在周期內(nèi)至少完成一項教科研課題，或負(fù)責(zé)推廣一項教育教學(xué)及管理的改革試驗。

名校長、名班主任、名教師工作室都要建立自己的專題網(wǎng)頁，使之成為工作動態(tài)、成果推廣和資源整合的中心，通過互動交流，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的共享。要承擔(dān)一定的中小學(xué)教師繼續(xù)教育任務(wù)，完成教育主管部門交予的其他工作任務(wù)。

（二）“三名”工作室主持人職責(zé)

制定工作室的工作計劃和受培學(xué)員周期培養(yǎng)培訓(xùn)計劃，建立工作室工作制度；組織開展學(xué)校發(fā)展及管理研究、班級管理研究、教育教學(xué)研究，帶領(lǐng)工作室成員進(jìn)行學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、班團(tuán)隊活動設(shè)計、開設(shè)一定數(shù)量的校本研修及縣級以上教育行政部門組織的培訓(xùn)講座、公開課；定期組織送教下鄉(xiāng)（一年至少兩次）等活動，與至少一所農(nóng)村（或薄弱）學(xué)校結(jié)對幫教；對受培學(xué)員進(jìn)行考核，建立工作室受培學(xué)員成長檔案。

五、保障措施

（一）組織保障

1.和縣 “三名”工作室由縣教育局負(fù)責(zé)組織管理及考核、評估工作。 “三名”工作室掛牌學(xué)校協(xié)助教育行政部門對工作室進(jìn)行日常管理。

“三名”工作室所在學(xué)校應(yīng)為“三名”工作室設(shè)置獨立的工作場所，確保工作室順利開展各項工作。

（二）經(jīng)費(fèi)保障

在三年周期內(nèi)，按照每個工作室2-5萬元的標(biāo)準(zhǔn)，分年度對工作室進(jìn)行資助，經(jīng)費(fèi)用于工作室的教學(xué)教研與培養(yǎng)培訓(xùn)工作相關(guān)的費(fèi)用，用于工作的圖書資料購置、辦公設(shè)備購置、網(wǎng)站建設(shè)等相關(guān)工作費(fèi)用，用于工作室學(xué)員住宿、主持人工作補(bǔ)貼（工作績效考核）等。

六、考核評估

（一）考核內(nèi)容。一是工作室所在學(xué)校對工作室的管理和服務(wù)情況；二是工作室自身建設(shè)發(fā)展的情況；三是工作室主持人在培訓(xùn)和指導(dǎo)校級干部、班主任、教師方面發(fā)揮作用的情況；四是工作室主持人在能力提升、學(xué)科教學(xué)行為改善等方面的情況；五是工作室在教育教學(xué)和理論研究中取得的主要成績。

（二）考核方式。采用過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合?？己私Y(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格三個等級，考核合格的將自動進(jìn)入下一周期的工作室建設(shè)；考核優(yōu)秀的將加大經(jīng)費(fèi)支持力度；不合格的取消工作室稱號。

七、工作程序安排

（一）申報工作室主持人

1.選拔嚴(yán)格按照名額及程序進(jìn)行，堅持寧缺勿濫的原則確定工作室主持人，并掛牌。

2.申報形式

（1）個人申報。符合條件的省市縣級教育名師、教學(xué)名師、名校長、名班主任個人提出申報，經(jīng)所在學(xué)校推薦后向縣教育局報送。

（2）組織推薦。具備選拔條件的校長、班主任、教師也可由所在學(xué)校向縣教育局進(jìn)行組織推薦。

（二）時間安排。2014年5月，學(xué)校推薦工作室主持人候選人。通過個人申報和組織推薦兩種形式申報的人員要填寫《和縣中小學(xué)幼兒園“三名”工作室申報表》（附件2），經(jīng)其所在學(xué)校評審?fù)扑]，于5月底前將紙質(zhì)版、電子版一式三份報送到縣教育局教研室。逾期不報作自動放棄處理。

“三名”工程評選推薦工作領(lǐng)導(dǎo)小組（附件1）按照評選資格和條件進(jìn)行評審后并交局黨政聯(lián)席會議討論確定“三名”工作室主持人名單，并對工作室命名掛牌。

（三）選拔受培學(xué)員

1.受培學(xué)員采取“自愿申報”、“‘三名’工作室主持人推薦”以及“組織推薦”的方式產(chǎn)生。各學(xué)校于2014年6月確定工作室受培學(xué)員名單，填寫《和縣中小學(xué)幼兒園“三名”工作室成員統(tǒng)計表》（見附件3），于6月底前報送至縣教育局教研室?？h教育局根據(jù)上報情況，統(tǒng)籌評審后，向各工作室推薦受培學(xué)員。

八、有關(guān)要求

（一）宣傳發(fā)動。教育行政部門、各有關(guān)學(xué)校要高度重視“三名”工作室建設(shè)，做好工作室主持人的推薦工作，召開會議，加大宣傳力度，努力營造氛圍，積極創(chuàng)造條件，動員發(fā)動廣大一線教師積極申報，盡可能地為工作室及學(xué)員工作提供必要的支持。

（二）嚴(yán)格審計。各工作室經(jīng)費(fèi)要嚴(yán)格按規(guī)定的經(jīng)費(fèi)用途有計劃支出?！叭惫ぷ魇宜趯W(xué)校要嚴(yán)格財務(wù)管理，確保?？顚Ｓ?，按規(guī)定要求定期報送經(jīng)費(fèi)使用情況?？h教育局行政主管部門要不定期對經(jīng)費(fèi)使用情況進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。

附件：1. 和縣“三名”工作室評選推薦工作領(lǐng)導(dǎo)小組

2.和縣中小學(xué)（幼兒園）“三名”工作室申報表

3.和縣中小學(xué)（幼兒園）“三名”工作室受培學(xué)員申報表

篇9

一、檢查情況

今年春季開學(xué)，由于安排的早，力度大，全縣各級各類學(xué)校服務(wù)意識得以提升，工作積極主動，管理力度明顯加強(qiáng)。所到之處，新學(xué)期有新舉措新變化。廣大教職工表現(xiàn)出一種高度的工作熱情，強(qiáng)烈的主人翁意識和奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。

我縣各級各類學(xué)校2月16日正式開學(xué)。教育局于2月15日、20日分別召開各學(xué)區(qū)中心學(xué)校和縣直學(xué)校校長會議，對開學(xué)工作進(jìn)行布置安排。各校教職工均提前到崗，打掃校園衛(wèi)生，消除安全隱患，添置有關(guān)物品，制定工作計劃，準(zhǔn)備開學(xué)工作。

1、校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)施整理情況。

檢查發(fā)現(xiàn)，各學(xué)校教職工均能提前到校，打掃衛(wèi)生，清理環(huán)境，查看教學(xué)設(shè)施設(shè)備情況，校園面貌煥然一新，保證了學(xué)校正常開學(xué)。

2、控流保學(xué)工作落實情況。

新學(xué)期開學(xué)后，各學(xué)區(qū)、各中小學(xué)召開會議，就適齡兒童入學(xué)情況進(jìn)行部署，要求嚴(yán)格落實控流保學(xué)責(zé)任制，按照“一個不能少”的原則，確保義務(wù)教育普及程度的不斷鞏固和提高。廣泛宣傳，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育“四個制度”（學(xué)前登記制、入學(xué)通知書制、流失報告制、義務(wù)教育完成證書制）。切實落實“六長”負(fù)責(zé)制，齊抓共管，提高適齡兒童少年入學(xué)率。

3、市、縣教育局《關(guān)于全市、全縣中小學(xué)幼兒園放寒假的通知》文件落實情況。

通過檢查，各級各類學(xué)校均能嚴(yán)格做好學(xué)期總結(jié)和期末質(zhì)量分析，客觀公正評價教師、學(xué)生，建立教師學(xué)期考核業(yè)務(wù)檔案，及時發(fā)放有激勵性評價的通知書；放假前，各校認(rèn)真組織面向全體學(xué)生的安全知識教育；積極開展為留守兒童、農(nóng)民工隨遷子女及貧困家庭子女等特殊群體“送溫暖”活動；加強(qiáng)假期值班，切實做好假期學(xué)校安全保衛(wèi)工作，消除安全隱患，確保學(xué)校財產(chǎn)安全。大多數(shù)學(xué)校印發(fā)了《家長須知》，明確家長責(zé)任。各級各類學(xué)校和教師沒有安排學(xué)生集體補(bǔ)課或提前上新課，確保師生正常休息時間。

4、學(xué)校收費(fèi)情況。

開學(xué)后，各級各類學(xué)校嚴(yán)格按照上級規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，只收取作業(yè)本費(fèi)并開具票據(jù)進(jìn)行收取，所查學(xué)校都對收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了公示。沒有發(fā)現(xiàn)擅自提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、擴(kuò)大收費(fèi)范圍的現(xiàn)象。學(xué)生使用的教學(xué)補(bǔ)充材料在學(xué)生自愿的前提下購買，未發(fā)現(xiàn)有違背學(xué)生意愿、強(qiáng)迫學(xué)生購買教學(xué)補(bǔ)充材料的行為。

5、基礎(chǔ)教育教學(xué)情況。

各學(xué)校開學(xué)后，認(rèn)真落實新課程改革理念，開足開齊了課程，課程表編制合乎規(guī)范，課間、體育活動落實情況良好。教育教學(xué)秩序嚴(yán)謹(jǐn)，教職工出勤正常、支教教師到崗到位，教師課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課間作業(yè)布置、批改情況正常。

6、學(xué)校安全管理及安全教育情況。

開學(xué)伊始，全縣各校都把安全教育、安全管理列入學(xué)校重要議事日程，制定安全管理措施預(yù)案，簽訂安全管理目標(biāo)責(zé)任書，重點對學(xué)生宿舍、食堂、用電等重點部位的安全隱患進(jìn)行徹底排查，消除安全隱患，杜絕安全事故發(fā)生。同時，積極防控甲型h1n1流感病毒，采取一系列扎實有效的措施，建立《工作日志》，完善“八個一”制度，確保師生安全。

二、問題與要求

今年春季開學(xué)檢查，我們雖然發(fā)現(xiàn)學(xué)校工作中的許多亮點，但也看到了一些問題，本著發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，促進(jìn)發(fā)展之目的，這里把重點問題、共性問題提出來，督促有關(guān)學(xué)校限期整改。

1、安全無小事。許多學(xué)校因條件所限尚無圍墻大門，少數(shù)學(xué)校因客觀原因，造成圍墻大門無法封閉，教室損壞的玻璃還沒 安好。

2、學(xué)校食堂衛(wèi)生、校園內(nèi)外擺攤設(shè)點的問題一直是令學(xué)校頭疼的工作，教育局已要求有關(guān)學(xué)校引起高度重視，加強(qiáng)綜合治理，迅速整改。

篇10

改革開放30多年來，我國民辦高職院校異軍突起，呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢，已經(jīng)形成了一定的規(guī)模，部分優(yōu)秀學(xué)校具備了實現(xiàn)跨越式發(fā)展的基本條件。所謂“跨越式發(fā)展”，是指相較于優(yōu)秀公辦高職院校，民辦高職院校還比較落后的情況下，對我國高職教育的先行者走過的某些發(fā)展階段的超常規(guī)的趕超行為?？缭绞桨l(fā)展是一種快速度的發(fā)展，要在遵循發(fā)展規(guī)律的前提下，用盡可能短的時間達(dá)到目標(biāo)；是一種高水平的發(fā)展，要在先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)尤其是信息技術(shù)的推動下，努力實現(xiàn)學(xué)校的新跨越；是一種趕超先進(jìn)的發(fā)展，要在提高綜合競爭力的前提下，縮小與先進(jìn)者的差距，甚至趕上和超過先進(jìn)者；是一種非均衡的發(fā)展，不是全面、平行地推進(jìn)，而是可以在不同的領(lǐng)域有先有后、有所側(cè)重；是一種可持續(xù)發(fā)展，要在學(xué)校多方面協(xié)調(diào)發(fā)展的情況下，使學(xué)校發(fā)展始終充滿生機(jī)與活力。民辦高職院校實現(xiàn)跨越式發(fā)展既是我國高等職業(yè)教育發(fā)展的需要，也是民辦高職院校自身發(fā)展的需要，更是滿足不斷增長的技術(shù)技能型人才市場的需要。

那么，民辦高職院校如何實現(xiàn)跨越式發(fā)展呢？

一、理順關(guān)系、明確職責(zé)、抓住重點、扎實行動，是民辦高職院校實現(xiàn)跨越式發(fā)展的根本保障

根據(jù)現(xiàn)代大學(xué)制度和高職教育發(fā)展的規(guī)律，民辦高職院校應(yīng)完善由董事會、監(jiān)事會、黨委會、校務(wù)委員會、學(xué)術(shù)委員會和工會等要素構(gòu)成的職能清楚、分權(quán)制衡的法人治理結(jié)構(gòu)，以保證學(xué)校管理的民主化、科學(xué)化和高效化。

（1）由學(xué)校成員、外聘職教專家與學(xué)校主干專業(yè)群對接的校企合作企業(yè)的專家等組成董事會。董事會按照《民辦教育促進(jìn)法》等法律法規(guī)對學(xué)校實施領(lǐng)導(dǎo)，包括：確定學(xué)校的目標(biāo)任務(wù)；任命校長，并對校長工作進(jìn)行評價；制定學(xué)校長期發(fā)展規(guī)劃；保障學(xué)校管理的有效性；審批、檢查教育計劃和公共服務(wù)計劃；溝通學(xué)校與社會的關(guān)系；保障學(xué)校自治；裁決校內(nèi)申訴。董事會的主要職責(zé)和工作重點應(yīng)放在以下方面：構(gòu)建現(xiàn)代大學(xué)制度，出臺大學(xué)章程，制定學(xué)校長期發(fā)展規(guī)劃，制定學(xué)校目標(biāo)管理責(zé)任書，制定和完善學(xué)校目標(biāo)管理考評體系，選拔與考核學(xué)校高層管理團(tuán)隊。

（2）由熟知資本運(yùn)作和懂得教育教學(xué)的人士組成監(jiān)事會。監(jiān)事會與董事會、校務(wù)委員會之間沒有利益關(guān)系，其主要職責(zé)是監(jiān)督董事會對學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的投入以及校務(wù)委員會對決策的執(zhí)行情況。

（3）黨委會主要起政治核心作用，這一作用主要體現(xiàn)并落實在政治上的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理上的參與權(quán)和行為上的監(jiān)督權(quán)等方面。

（4）由熟知辦學(xué)政策、教育教學(xué)規(guī)律的專家組成校務(wù)委員會。校務(wù)委員會決定學(xué)校內(nèi)部行政事務(wù)，由校長簽署生效后交與各行政部門執(zhí)行。學(xué)校實行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，一方面確立董事會在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)地位，另一方面也確立校長在民辦高校的法人地位。學(xué)校在董事會領(lǐng)導(dǎo)下，由校長獨立地全面負(fù)責(zé)學(xué)校的一切行政工作。校務(wù)委員會的主要職責(zé)和工作重點應(yīng)放在以下方面：簽訂學(xué)校目標(biāo)管理責(zé)任書，落實學(xué)校目標(biāo)管理責(zé)任，全面實施學(xué)校建設(shè)、經(jīng)營與管理系統(tǒng)工程（如科學(xué)制定年度工作計劃；切實搞好機(jī)構(gòu)設(shè)置、隊伍建設(shè)與制度建設(shè)；在區(qū)分好學(xué)術(shù)管理、行政管理、學(xué)生管理和工勤管理四種不同性質(zhì)的管理之基礎(chǔ)上，切實搞好各項建設(shè)、經(jīng)營與管理工作）。

（5）由教授、專家組成學(xué)術(shù)委員會。學(xué)術(shù)委員會與校務(wù)委員會一起管理學(xué)校，但側(cè)重教學(xué)與科研事務(wù)。

（6）工會是參與民主管理、進(jìn)行民主監(jiān)督的機(jī)構(gòu)。在學(xué)校黨委和上級工會的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校行政和廣大教職工的支持下，圍繞學(xué)校的中心任務(wù)，在推進(jìn)學(xué)校民主政治建設(shè)、保持學(xué)校穩(wěn)定、調(diào)動教職工積極性、促進(jìn)學(xué)校的改革與發(fā)展等方面發(fā)揮作用。

（5〗 二、明晰校系主要職責(zé)與工作重點，實施校系二級管理體制，是民辦高職院校實現(xiàn)跨越式發(fā)展的關(guān)鍵舉措

校系二級管理是指高職院校在校系二級建制的基礎(chǔ)上，將原來的以職能部門為主體的管理模式變?yōu)橐韵挡繛橹黧w的管理模式。系部在學(xué)?？傮w目標(biāo)、原則的指導(dǎo)下，擁有一定的職責(zé)和權(quán)力，享有相應(yīng)的利益，是一個充滿活力、相對獨立的辦學(xué)實體。推行校系二級管理是高職院校深化內(nèi)部管理體制改革的重點和難點，解決這一難點的關(guān)鍵在于明晰各自的主要職責(zé)和工作重點。

（1）學(xué)校的主要職責(zé)與工作重點：制定系部、處室目標(biāo)管理責(zé)任書，制定和完善系部、處室目標(biāo)管理考評體系，選拔與考核系部、處室負(fù)責(zé)人；實施學(xué)校形象塑造系統(tǒng)工程；推進(jìn)學(xué)校重大軟硬件項目建設(shè)（如征地、建樓、學(xué)校教育教學(xué)管理信息化工程，等等）；整合力量，積極作為，充分利用外部政策環(huán)境和國家、省市有關(guān)平臺，助推學(xué)校實現(xiàn)跨越式發(fā)展，如申報國家級、省級示范校建設(shè)項目，申辦本科高職院校等，通過申報、建設(shè)，不斷加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，形成品牌，鑄造實力。

（2）系部的主要職責(zé)與工作重點：

實現(xiàn)系部建設(shè)與管理目標(biāo)（包括管理目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)、科研目標(biāo)、招生目標(biāo)、就業(yè)目標(biāo)，等等）；搞好專業(yè)建設(shè)（尤其是專業(yè)帶頭人的選拔培養(yǎng)與特色專業(yè)的建設(shè)）、課程建設(shè)（尤其是核心課程負(fù)責(zé)人的選拔培養(yǎng)與精品課程建設(shè)）和教材建設(shè)；搞好專業(yè)實訓(xùn)園區(qū)、創(chuàng)業(yè)園區(qū)和生產(chǎn)園區(qū)建設(shè)；實施系部卓越計劃，尤其是拔尖師生、教學(xué)團(tuán)隊和創(chuàng)新團(tuán)隊的培育。

（5〗 三、實施教科研強(qiáng)校工程，實現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研一體化發(fā)展，是民辦高職院校實現(xiàn)跨越式發(fā)展的核心內(nèi)涵

（1）立足實際，凝煉方向，擇取重點，圍繞學(xué)校建設(shè)與管理系統(tǒng)工程，大力開展高水平民辦高職院校辦學(xué)研究，為學(xué)?？缭绞桨l(fā)展提供理論依據(jù)和決策參考。如選擇以下研究方向：高水平民辦高職院校的戰(zhàn)略定位研究；高水平民辦高職院校的獨特精神氣質(zhì)研究；高水平民辦高職院校核心競爭力研究；高水平民辦高職院校的創(chuàng)建策略研究；高水平民辦高職院校管理體制機(jī)制研究；高水平民辦高職院校校系二級管理最優(yōu)實施方案研究；高水平民辦高職院校校企合作長效機(jī)制構(gòu)建研究；高水平民辦高職院校招生工作長效機(jī)制研究；高水平民辦高職院校形象塑造的研究與實踐；高水平民辦高職院校辦學(xué)風(fēng)險化解研究，等等。開展高水平民辦高職院校建設(shè)研究，并將優(yōu)秀研究成果付諸實踐，使學(xué)校在辦學(xué)實力、辦學(xué)特色、管理水平、辦學(xué)效益和創(chuàng)新能力等方面得到大幅提升。