導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇家校合作的發(fā)言稿，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：高校；家長(zhǎng)；家校聯(lián)系；SWOT分析法

中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2017）12-0128-02

一、研究意義

1.踐行“以學(xué)生為中心”的辦學(xué)宗旨的需要。家庭、學(xué)校、社會(huì)三方面共同做好學(xué)生的教育管理工作缺一不可，一起努力做好學(xué)生的健康成長(zhǎng)成才。為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)，使學(xué)生在健康成長(zhǎng)成才的過(guò)程中少走彎路，高校必須建立家長(zhǎng)聯(lián)系制度，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通和交流，及時(shí)、深入、有效地解決學(xué)生在學(xué)校遇到的一些問(wèn)題，從而增強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的理解與支持。最終形成教育合力，達(dá)到提高高校教育管理工作的實(shí)效性，推動(dòng)高校就與管理水平的目的。

2.高校學(xué)生管理工作的需要。家庭是影響學(xué)生成長(zhǎng)的首要因素，家庭的組成情況、經(jīng)濟(jì)狀況，社會(huì)背景、教育程度等，間接或直接地對(duì)子女的個(gè)人行為習(xí)慣和思想道德品質(zhì)有所影響。為了避免因?yàn)樾畔⒉粚?duì)稱(chēng)而導(dǎo)致工作無(wú)效和失誤，甚至教育不當(dāng)?shù)那闆r，學(xué)校在日常的管理工作中需要與家長(zhǎng)進(jìn)行緊密的聯(lián)系和配合，特別是獨(dú)生子女的情況。

二、 研究背景

為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心理、學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃等情況，掌握學(xué)生的在校情況。我們特意向二年級(jí)學(xué)生做了一次調(diào)研報(bào)告，此次調(diào)研共發(fā)放問(wèn)卷1031份，回收996份，回收率為96%。問(wèn)卷中關(guān)系到學(xué)生家庭情況問(wèn)題15項(xiàng)，在一定程度上真實(shí)反映了大學(xué)生家庭教育對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的重要性。通過(guò)對(duì)調(diào)研結(jié)果的分析，進(jìn)一步說(shuō)明制定家長(zhǎng)聯(lián)系制度的迫切性和重要性。

從研究結(jié)果來(lái)看，首先，獨(dú)生子女已經(jīng)成為在校大學(xué)生的主體，學(xué)生對(duì)家庭的依賴(lài)性更大。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活甚至感情遇到問(wèn)題時(shí)，部分學(xué)生會(huì)向父母尋求幫助。這些是學(xué)校所不能夠替代的。其次，隨著信息時(shí)代的進(jìn)一步發(fā)展，學(xué)生更愿意通過(guò)新媒體方式與周?chē)娜诉M(jìn)行溝通，包括父母。大學(xué)生們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的依賴(lài)程度也比較高，幾乎達(dá)到無(wú)法割離的地步。最后，有些家長(zhǎng)也認(rèn)為學(xué)生已經(jīng)長(zhǎng)大成人，他們可以自己照顧自己，平時(shí)與學(xué)生交流溝通除了一些生活瑣事身體健康等話(huà)題，也沒(méi)有多少實(shí)質(zhì)性?xún)?nèi)容。

三、 研究方法

高校家長(zhǎng)聯(lián)系SWOT分析法：

高校家長(zhǎng)聯(lián)系SWOT分析法是基于家校聯(lián)系目前面臨的內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)和外部競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境以及競(jìng)爭(zhēng)條件下的態(tài)勢(shì)分析，也就是通過(guò)分析和研究家校聯(lián)系相關(guān)的一切內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)、劣勢(shì)和外部面臨的機(jī)會(huì)、威脅等，依次羅列出來(lái)，再根據(jù)矩陣排列的形式，利用系統(tǒng)分析的思想，各種因素交叉匹配，進(jìn)行分析，從而得到相應(yīng)的解決辦法。

四、 主要內(nèi)容

首先，在學(xué)校與家庭聯(lián)系合作過(guò)程當(dāng)中，學(xué)校具有的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，以及外部的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)：

S：（1）家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任；（2）家長(zhǎng)主動(dòng)聯(lián)系學(xué)校的情況較多，聯(lián)系合作的期望比較大；（3）學(xué)校的聯(lián)系工作基礎(chǔ)扎實(shí)；（4）學(xué)校資源豐富，后背保障比較充實(shí)；（5）目前可用的聯(lián)系合作途徑比較豐富例如：書(shū)信、網(wǎng)絡(luò)、電話(huà)。

W：（1）制度不完善，頂層設(shè)計(jì)欠考慮；（2）一個(gè)家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)和學(xué)生的交流互動(dòng)平臺(tái)；（3）與家長(zhǎng)溝通渠道單一；（4）交流信息不準(zhǔn)確，不全面。

O：（1）學(xué)校主動(dòng)出擊，加強(qiáng)聯(lián)系合作；（2）加深家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校政策措施的了解；（3）了解學(xué)生背景，減少學(xué)生管理工作難度；（4）獲得家長(zhǎng)的理解與支持，增進(jìn)學(xué)生管理工作實(shí)效。

T：（1）家長(zhǎng)職業(yè)背景層次懸殊，文化程度差異較大；（2）家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的期望值太高，進(jìn)入大學(xué)后，對(duì)學(xué)生的后期教育管理工作關(guān)心較少；（3）學(xué)生自我管理能力欠缺；（4）現(xiàn)行教育政策、法律或經(jīng)驗(yàn)等方面的滯后，造成家長(zhǎng)對(duì)參與管理的權(quán)利、義務(wù)與途徑的欠缺，不知道如何參與，表現(xiàn)為一種無(wú)序狀態(tài)；（5）學(xué)生人數(shù)太多，個(gè)性化教育工作難度較大。

SO戰(zhàn)略、WO戰(zhàn)略：

（1）以整個(gè)學(xué)年為周期，按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)順序，定時(shí)開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)（具體見(jiàn)《家長(zhǎng)聯(lián)系合作工作時(shí)間一覽表》）。

（2）以通院家長(zhǎng)QQ交流群和通院微信平臺(tái)（西電通院）為依托，在繼續(xù)完善平臺(tái)運(yùn)行機(jī)制，豐富平臺(tái)內(nèi)容上，加深學(xué)校政策宣傳，深化家長(zhǎng)交流合作，提出切實(shí)可行的精品活動(dòng)。在網(wǎng)絡(luò)層面上拉近家長(zhǎng)與學(xué)校之間的距離。

（3）注意收集家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)建議，以及家長(zhǎng)反映的學(xué)生特殊背景信息，收集成冊(cè)，作為后期學(xué)生的教育管理工作和學(xué)生個(gè)性化指導(dǎo)工作的參考。

（4）每學(xué)年第一學(xué)期開(kāi)學(xué)（8月份）召開(kāi)家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)，形式上更偏向于新聞會(huì)，提高互動(dòng)性。

（5）每學(xué)年第一學(xué)期開(kāi)學(xué)（8月份）舉辦面向家長(zhǎng)和學(xué)生的校園開(kāi)放日，參觀(guān)學(xué)校校園、校史館、圖書(shū)館、校友之家、學(xué)生宿舍等等。

（6）建立并完善輔導(dǎo)員與家長(zhǎng)的聯(lián)系制度。

（7）建立學(xué)院工作博客，設(shè)專(zhuān)人維護(hù)，及時(shí)更新和推送學(xué)校相關(guān)政策信息，以及各類(lèi)學(xué)習(xí)生活安排，并在各類(lèi)家長(zhǎng)交流活動(dòng)中廣泛宣傳。

ST戰(zhàn)略、WT戰(zhàn)略：

（1）借助通院家長(zhǎng)QQ交流群，成立家長(zhǎng)委員會(huì)。

（2）（9月份）組織學(xué)生填寫(xiě)個(gè)人基本情況登記表，并建立學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系薄。

（3）邀請(qǐng)教育專(zhuān)家和社會(huì)名企人員來(lái)校座談與家長(zhǎng)對(duì)話(huà)（情況不允許，可以錄制電子檔案，供家長(zhǎng)網(wǎng)上交流）。

（4）創(chuàng)建家校合作宣傳手冊(cè)。

（5）制作家校合作紀(jì)念品。

（6）堅(jiān)持每年以書(shū)面形式給家長(zhǎng)寫(xiě)一封信，其中包括致家長(zhǎng)一封信、學(xué)生成績(jī)單、工作反饋單（調(diào)查問(wèn)卷）、特殊學(xué)生的在校情況說(shuō)明。

（7）輔導(dǎo)員家訪(fǎng)計(jì)劃――輔導(dǎo)員利用寒暑期開(kāi)展“輔導(dǎo)員家訪(fǎng)計(jì)劃”，其中主要家訪(fǎng)對(duì)象是家庭貧困和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。與此同時(shí)，學(xué)校通過(guò)電話(huà)、短信、QQ、微信等渠道家訪(fǎng)大部分學(xué)生。

五、 家長(zhǎng)聯(lián)系制度面臨的挑戰(zhàn)

隨著獨(dú)生子女逐漸成為高校在校生的主體，部分學(xué)生的個(gè)人行為和思想由于受到家庭教育的影響，在進(jìn)入高校之后就暴露出了問(wèn)題。因此，學(xué)生思想政治教育的擔(dān)子就落在了專(zhuān)門(mén)從事學(xué)生工作隊(duì)伍身上，面對(duì)兩三百名同學(xué)，利用傳統(tǒng)的書(shū)信、電話(huà)等方式根本無(wú)法與家長(zhǎng)全部聯(lián)系，往往只有在學(xué)生發(fā)生異常情況后高校才會(huì)主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

傳統(tǒng)溝通方式也存在不足，電話(huà)交流是最為方便和快捷的交流手段，為學(xué)校和家長(zhǎng)的聯(lián)系提供了方便，但是由于語(yǔ)言溝通問(wèn)題、電話(huà)溝通的局限性等，學(xué)生工作人員并不能隨時(shí)撥打長(zhǎng)途電話(huà)。家長(zhǎng)到學(xué)校進(jìn)行探望是最為直接了解學(xué)校信息的途徑，但是由于受到客觀(guān)條件和家庭經(jīng)濟(jì)狀況的限制，這一方式實(shí)現(xiàn)基本不太可能。

通過(guò)以上的探討，我們得知在大學(xué)生的家庭教育問(wèn)題上，學(xué)校有必要、有義務(wù)采取多樣話(huà)的方式，將傳統(tǒng)的交流形式和現(xiàn)代化的信息媒介手段相融合入，讓學(xué)生家長(zhǎng)能夠快捷、準(zhǔn)確、全面地了解子女在校的學(xué)習(xí)、生活狀況，形成學(xué)校、家庭和社會(huì)“三位一體”的育人合力，保障大學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)、全面成才。

參考文獻(xiàn)：

篇2

   關(guān)于公司年會(huì)領(lǐng)導(dǎo)致辭發(fā)言稿范文

  ·  各位員工，同事：

  ·  伴隨著新年鐘聲的敲響，歷史的車(chē)輪駛?cè)肓藊年!新年伊始的七天長(zhǎng)假，帶給我們難得的放松，帶來(lái)親人的團(tuán)聚，也帶去我們送給親朋好友的真摯祝福，令人沉醉、令人回味。

  ·  在度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)、祥和的春節(jié)假期后，我們?cè)俅位氐焦ぷ鲘徫唬?qǐng)盡快收心歸位吧!我們要以更加飽滿(mǎn)的熱情、更加扎實(shí)的作風(fēng)、更加得力的措施，全身心地投入到工作中，為完成新的一年各項(xiàng)工作開(kāi)好頭、起好步!

  ·  回首20xx，我們確實(shí)有太多的不容易，有太多的難忘，也可以自豪地說(shuō)：我們較好地完成了全年各項(xiàng)工作。面對(duì)成績(jī)，我們也要理性，也有不足。極個(gè)別偏離主流的事件發(fā)生，帶給我們遺憾，也給我們敲響了警鐘。

  ·  我們送走了不平凡的20xx年，來(lái)之不易的成績(jī)已經(jīng)成為過(guò)去。一年之計(jì)在于春，現(xiàn)在最重要的是做好新年的各項(xiàng)工作，努力完成今年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，推動(dòng)中心工作再上臺(tái)階。

  ·  展望20xx，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。在金融日益全球化的大背景下，落實(shí)好各項(xiàng)中心工作要求更高、難度更大、任務(wù)更重。

  ·  以更加飽滿(mǎn)的熱情投入到工作中，就必須在工作中摒棄“不出十五就是年”的思維，盡快地進(jìn)入工作狀態(tài)，自覺(jué)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到今年的工作目標(biāo)任務(wù)上來(lái)?？照?wù)`事、實(shí)干興邦。我們要以求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的過(guò)硬作風(fēng)，以理性的思考，敏捷的行動(dòng)，開(kāi)始新年的工作。

  ·  新年已經(jīng)來(lái)到，我們更要發(fā)揮兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的精神，腳踏崗位職責(zé)，以更大的熱情向前突。

  ·  相信我們是的，我們是最棒的，那我們一定能成功，更上一層樓!

   關(guān)于公司年會(huì)領(lǐng)導(dǎo)致辭發(fā)言稿范文

  各位公司領(lǐng)導(dǎo)、各位公司同仁：

  一元復(fù)始，萬(wàn)象更新。

  今天，我們XX股份有限公司在XX酒店勝利召開(kāi)了20xx年度工作總結(jié)表彰大會(huì)，并舉行青能公司20xx年新春酒會(huì)。

  值此良辰美景，我受公司董事長(zhǎng)XX*先生委托，代表公司董事會(huì)及公司領(lǐng)導(dǎo)班子，向參加盛會(huì)的各位來(lái)賓和朋友表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！向一直以來(lái)支持和關(guān)心XX公司發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界朋友表示深深的敬意和良好的祝愿！向長(zhǎng)期以來(lái)辛勤工作、默默奉獻(xiàn)的公司全體員工表示誠(chéng)摯的問(wèn)候和深切的慰問(wèn)！

  20xx年，XX公司在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力干事創(chuàng)業(yè)，加快自身發(fā)展。秉承和發(fā)揚(yáng)XXXXXX的公司文化，順利實(shí)現(xiàn)了公司既定的技術(shù)、設(shè)備、人才、基建、質(zhì)量檢驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)設(shè)備六項(xiàng)擴(kuò)張計(jì)劃，先后成立了電力工程設(shè)計(jì)院、電氣車(chē)間、葉片車(chē)間，籌備建設(shè)電機(jī)生產(chǎn)項(xiàng)目；成功開(kāi)辟印度、印尼等國(guó)外市場(chǎng)，并成立了銷(xiāo)售分公司；與XXXXXXXX*等多所高校聯(lián)合辦學(xué)，成為諸多高校的教學(xué)實(shí)踐基地；公司通過(guò)XXXXXX*工程技術(shù)研究中心認(rèn)定，并先后成功生產(chǎn)了公司XXXXXX；創(chuàng)新、完善了多項(xiàng)管理制度，不斷強(qiáng)化了內(nèi)部管理，提升了隊(duì)伍素質(zhì)和管理水平。

  特別是中國(guó)馳名商標(biāo)的獲得，是對(duì)公司多年來(lái)發(fā)展的肯定，將更加促進(jìn)公司產(chǎn)品質(zhì)量的不斷提升和企業(yè)管理水平的逐步提高，有助于市場(chǎng)份額的不斷擴(kuò)大和社會(huì)外部形象的穩(wěn)步提高。

  回首過(guò)去，我們無(wú)比自豪。XXXX驕人業(yè)績(jī)的取得，主要得益于公司董事會(huì)及公司領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和艱辛努力，得益于市委市府的正確領(lǐng)導(dǎo)和各界朋友的大力支持，也得益于公司全體員工的辛勤和努力。

  展望未來(lái)，我們激情滿(mǎn)懷。20xx年我們將堅(jiān)持公司制定的一、二、三、四工作方針，以堅(jiān)定的信心和百倍的努力，積極開(kāi)拓、踏實(shí)工作、團(tuán)結(jié)一致、攜手奮進(jìn)，我們堅(jiān)信，20xx年：XX公司一定能取得更大的勝利，創(chuàng)造更多的輝煌！

  現(xiàn)在我提議：

  為我們年度盛會(huì)的圓滿(mǎn)結(jié)束；為我們XX公司的美好明天；為各位來(lái)賓、各位朋友、和公司全體員工的家庭和睦、身體健康干杯！

   關(guān)于公司年會(huì)領(lǐng)導(dǎo)致辭發(fā)言稿范文

各位朋友們、同事們：   辛苦一年了，向您和您的家人問(wèn)好，并給你們拜年了！

  在過(guò)去的一年中，xx公司取得了歷從來(lái)沒(méi)有過(guò)的好成績(jī)，超額完成了年初預(yù)計(jì)的各項(xiàng)任務(wù)。我們?yōu)閤x又建設(shè)出了一批具有時(shí)代感的、漂亮的建筑，它們已經(jīng)成了城市的亮點(diǎn)，吸引著無(wú)數(shù)熱愛(ài)生活、崇尚美感的人們的目光，得到了大家的贊許，又給一批公司和個(gè)人提供了工作場(chǎng)所。我和大家一樣為這些成績(jī)感到自豪和驕傲。

  這些銷(xiāo)售成績(jī)和建筑成就，是全公司每一位同事辛勤努力的結(jié)果，是用自己的心、用自己的汗水澆灌出來(lái)的果實(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，大家克服了無(wú)數(shù)困難，也經(jīng)受了許多考驗(yàn)，甚至是非常艱難的考驗(yàn)。但這些困難和考驗(yàn)讓我們每個(gè)人、每個(gè)部門(mén)的精神品質(zhì)都在成長(zhǎng)，讓我們更加誠(chéng)實(shí)、更有責(zé)任心、更有服務(wù)意識(shí)、更加團(tuán)結(jié)，讓我們懂得付出和收獲之間的奧秘。走進(jìn)我們的辦公室，走進(jìn)我們的每一個(gè)工地，看到每位同事的笑臉，專(zhuān)注、專(zhuān)業(yè)的工作態(tài)度和精神，都不會(huì)簡(jiǎn)單地認(rèn)為這只是為了利潤(rùn)指標(biāo)的完成，只是一座座大樓的建成，而這背后一定有精神、靈魂的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

  20xx年的銷(xiāo)售成績(jī)和建筑成就，是全公司每一位同事辛勤努力的結(jié)果。這一年來(lái)，我們公司和每位同事的進(jìn)步，離不開(kāi)客戶(hù)對(duì)我們的支持，離不開(kāi)幾百家合作單位的支持和配合，更離不開(kāi)近萬(wàn)名工人辛勤的勞動(dòng)和努力，我們只是這偉大項(xiàng)目和工程中的一個(gè)部分、一個(gè)環(huán)節(jié)。團(tuán)結(jié)合作是這個(gè)時(shí)代最重要的特征，是我們必須鍛煉和提高的美德之一，也是最重要的美德。在此向與我們合作的所有單位、尊敬的朋友們，以及近萬(wàn)名工人致以節(jié)日的問(wèn)候，給大家拜年了！

  xx基金會(huì)其中一個(gè)重要項(xiàng)目“美德在行動(dòng)”今年將要覆蓋300所學(xué)校，超過(guò)10萬(wàn)名學(xué)生受益，他們與我們一起進(jìn)步！

  當(dāng)我們追問(wèn)人的本質(zhì)是什么，答案是精神的，是靈魂的。

篇3

軍訓(xùn)教官代表發(fā)言稿1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！能夠承擔(dān)精英中學(xué)高20xx級(jí)學(xué)生軍訓(xùn)任務(wù)，我們感到非常高興！在接下來(lái)的幾天里，我們將與大家共同度過(guò)一段充實(shí)而有意義的軍訓(xùn)生活。

軍訓(xùn)對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，是進(jìn)入高中的第一門(mén)課程，也是對(duì)同學(xué)們意志力的大考驗(yàn)。雖然同學(xué)們來(lái)自不同的學(xué)校、不同的地方，在生活作息、飲食方式等各方面的習(xí)慣會(huì)有所不同，但自從同學(xué)們踏入精英中學(xué)大門(mén)那一刻起，就意味著要心往一處想，勁往一處使，思想上行動(dòng)上學(xué)習(xí)上要統(tǒng)一到學(xué)校的日常工作中，用心去做好每一件事情，當(dāng)你們穿上這身軍裝的時(shí)候，意味著你們已經(jīng)選擇了軍訓(xùn)，七天的軍訓(xùn)有苦有樂(lè)，但我們不會(huì)教同學(xué)們?cè)趺赐祽校覀冎粫?huì)教同學(xué)們什么叫做“堅(jiān)持就是勝利”，既然選擇了軍訓(xùn)，就應(yīng)該勇敢地借助這七天的時(shí)間錘煉自己，不畏艱難磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志，為今后三年的奮斗打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓奮斗成為青春最亮麗的底色！

為圓滿(mǎn)完成本次軍訓(xùn)任務(wù)，我們決心在接下來(lái)的軍訓(xùn)中努力做到以下幾點(diǎn)：

1、精心組織、科學(xué)施訓(xùn)。嚴(yán)格按照《軍事課教學(xué)大綱》開(kāi)展好每一項(xiàng)軍訓(xùn)工作，讓同學(xué)們掌握基本的隊(duì)列動(dòng)作，增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)。

2、聚焦問(wèn)題、耐心指導(dǎo)。不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)、認(rèn)真解決訓(xùn)練中存在的問(wèn)題。

3、嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格要求。我們將嚴(yán)格組織訓(xùn)練，不斷培養(yǎng)同學(xué)們的集體意識(shí)和自覺(jué)意識(shí)。

4、嚴(yán)以律己、做好表率。我們將以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)和良好的軍事素質(zhì)做好表率。

最后，預(yù)祝精英中學(xué)高20xx級(jí)學(xué)生軍訓(xùn)取得圓滿(mǎn)成功！

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

軍訓(xùn)教官代表發(fā)言稿2尊敬的的王校長(zhǎng)、各位老師，同學(xué)們：

剛才，看了你們的分列式，你們昂揚(yáng)的士氣、整齊的隊(duì)列、出色的表演，充分展示了哈爾濱第一中學(xué)新生的風(fēng)采，也讓我們感受到了哈爾濱第一中學(xué)治校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)良作風(fēng)。4天來(lái)，我們850余名同學(xué)灑下了辛勤的汗水，有的也流下了委屈的淚水，但你們始終堅(jiān)持困難面前不放棄、強(qiáng)度訓(xùn)練中不退縮、嚴(yán)格管理下不講條件，給我們?nèi)w教官留下了深刻的印象。總結(jié)這幾天的軍訓(xùn)生活。

一、軍訓(xùn)熱情高、作風(fēng)紀(jì)律嚴(yán)

整個(gè)軍訓(xùn)期間，同學(xué)們訓(xùn)練熱情很高，大多數(shù)同學(xué)都能夠嚴(yán)格遵守軍訓(xùn)規(guī)定，自我要求嚴(yán)格，紀(jì)律觀(guān)念強(qiáng)，聽(tīng)招呼、守紀(jì)律。

二、團(tuán)隊(duì)意識(shí)濃、吃苦意識(shí)強(qiáng)

雖然同學(xué)來(lái)自不同家庭，在家中是小皇帝、小公主，但同學(xué)們沒(méi)有以自我為中心，能夠時(shí)時(shí)想到為學(xué)校爭(zhēng)光、處處想到為班集體添彩，表現(xiàn)出了高度的集體榮譽(yù)感和強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。這次軍訓(xùn)，在時(shí)間短、天氣熱、科目多強(qiáng)度大的情況下，大多數(shù)同學(xué)能夠把軍訓(xùn)當(dāng)作磨練意志的難得機(jī)會(huì)，自覺(jué)吃苦敢于吃苦，在訓(xùn)練中留血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)，表現(xiàn)了頑強(qiáng)的意志，特別是不少同學(xué)帶病帶傷參加訓(xùn)練，堅(jiān)持輕傷不下訓(xùn)練場(chǎng)。

為了高標(biāo)準(zhǔn)完成軍訓(xùn)任務(wù)，我們的教官在管理上可能比較嚴(yán)格、批評(píng)可能比較嚴(yán)厲，希望同學(xué)們能夠理解和你們一起在烈日下戰(zhàn)斗的教官。

同學(xué)們，軍訓(xùn)很短，但卻是一生的財(cái)富。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，希望你們能保持軍訓(xùn)期間的優(yōu)良作風(fēng)和堅(jiān)毅的品質(zhì)，在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，奮發(fā)向上、頑強(qiáng)拼搏，取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)。

最后，祝哈爾濱第一中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和各位老師身體健康、工作順利，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、學(xué)業(yè)有成！

軍訓(xùn)教官代表發(fā)言稿3尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家上午好！

在這即將收獲的初秋時(shí)節(jié)，我們非常高興地接受了實(shí)驗(yàn)中學(xué)20xx級(jí)初一新生的軍訓(xùn)任務(wù)，我們感到非常自豪！在接下來(lái)的幾天里，我們將與學(xué)校的老師們、同學(xué)們共同度過(guò)一段充實(shí)而有意義的軍訓(xùn)生活。在此，我代表我們94253部隊(duì)的全體官兵，向全體參加軍訓(xùn)的20xx級(jí)的新同學(xué)們表示熱烈的祝賀！祝賀你們即將開(kāi)始人生的第一次跨越！

同學(xué)們，軍訓(xùn)很苦，苦的讓人不愿堅(jiān)持，但軍訓(xùn)也很甜，他可以增強(qiáng)我們的體魄，深化我們的情感，提升我們的思想境界。為此，我對(duì)同學(xué)們提出三點(diǎn)要求：

一、要求同學(xué)們要把自己當(dāng)做一名真正的軍人，嚴(yán)格要求自己，繼承和發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累、艱苦奮斗的精神，克服困難、努力拼搏，圓滿(mǎn)完成軍訓(xùn)任務(wù)。

二、希望同學(xué)們?cè)诮酉聛?lái)的軍訓(xùn)中，學(xué)會(huì)關(guān)心集體，關(guān)心他人，建立深厚的戰(zhàn)友情、同學(xué)情，增強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感。

三、希望同學(xué)們每天訓(xùn)練后要認(rèn)真總結(jié)，及時(shí)深化心靈深處的精神力量，使之成為將來(lái)學(xué)習(xí)、生活和工作所需的寶貴財(cái)富。

同時(shí)，我們教官也要一切從我做起，以良好的軍人形象帶領(lǐng)大家，以過(guò)硬的軍事本領(lǐng)引導(dǎo)大家，我們要認(rèn)真履行一名教官應(yīng)盡的職責(zé)，發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的精神，以身作則，給同學(xué)們做好榜樣，并讓大家掌握一定的軍事知識(shí)和技能，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的軍人作風(fēng)和高尚的道德情操。

最后，希望同學(xué)們?cè)谲娪?xùn)過(guò)程中，以實(shí)際行動(dòng)交出自己學(xué)習(xí)過(guò)程中的第一份滿(mǎn)意的答卷，以嶄新的精神面貌去迎接繁忙而又充滿(mǎn)激情的初中階段的學(xué)習(xí)和生活！

最后，祝實(shí)驗(yàn)中學(xué)20xx級(jí)新生學(xué)習(xí)進(jìn)步，學(xué)業(yè)有成！預(yù)祝軍訓(xùn)圓滿(mǎn)成功！

軍訓(xùn)教官代表發(fā)言稿4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

今天20xx級(jí)新生軍訓(xùn)已圓滿(mǎn)告一段落，在此，我謹(jǐn)代表承訓(xùn)的全體教官向你們表示衷心的祝賀和誠(chéng)摯的問(wèn)候。

在軍訓(xùn)期間，同學(xué)們與我們的教官團(tuán)結(jié)進(jìn)取、奮勇?tīng)?zhēng)先。雖然時(shí)間短暫，但是你們?nèi)〉玫某煽?jī)和進(jìn)步有目共睹。在訓(xùn)練場(chǎng)上，你們克服困難、勇于拼搏、戰(zhàn)勝自我；在日常生活中，你們互相幫助、理解溝通、和諧融洽。

這次軍訓(xùn)，對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，錘煉了團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良作風(fēng)，打造了令行禁止的紀(jì)律觀(guān)念，磨練了堅(jiān)忍不拔的意志品格，這無(wú)疑將成為你們?nèi)松幸还P寶貴的精神財(cái)富，希望你們永遠(yuǎn)記住這平凡而難忘的幾天。我相信，這段日子所獲的成果能成為你們?nèi)松缆飞系囊粔K重要基石，踏著這塊基石可以去迎接未來(lái)任何風(fēng)雨的挑戰(zhàn)，去開(kāi)拓美好燦爛的前程。

軍訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我們堅(jiān)信在攀登人生高峰的道路上，同學(xué)們會(huì)和在軍訓(xùn)一樣，以堅(jiān)強(qiáng)的意志、吃苦耐勞的精神，戰(zhàn)勝困難、披荊斬棘、勇往直前。

最后，衷心的祝愿同學(xué)們學(xué)業(yè)有成、事業(yè)輝煌，祝學(xué)校蒸蒸日上，明天更加美好！謝謝大家！

軍訓(xùn)教官代表發(fā)言稿5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，同學(xué)們：

大家好！

同學(xué)們，一個(gè)星期過(guò)去了，雖然今天我們要?dú)w隊(duì)了，但卻是最開(kāi)心的一天！因?yàn)槲覀儚闹锌吹搅宋覀兊母星?。眨眼間七天的軍訓(xùn)結(jié)束了，留給我們的是許多美好的、永恒的記憶。結(jié)束并不意味著句號(hào)，而是漫長(zhǎng)的高中生活中的一個(gè)逗號(hào)，是高中生活中的第一步，需要你們努力的日子還很長(zhǎng)，你們能邁出這踏實(shí)的第一步，就說(shuō)明以后的困難你們有能力去克服。

灼熱的空氣，火辣辣的陽(yáng)光，汗流浹背的你們，構(gòu)成了一道特別的“吃苦風(fēng)景線(xiàn)”，我們不能僅僅去在乎軍訓(xùn)的結(jié)果，重要的是在乎我們?cè)谲娪?xùn)中學(xué)到了什么，學(xué)會(huì)了什么。吃苦不是時(shí)尚，需要用汗水和毅力去交換，其實(shí)吃苦能給你們留下無(wú)盡的財(cái)富和敢于戰(zhàn)勝困難的勇氣！

我們希望軍訓(xùn)能把你們鍛煉成為真正的高中生，讓你們知道什么是團(tuán)結(jié)，什么是榮辱，以及讓你們學(xué)會(huì)怎樣堅(jiān)強(qiáng)，怎樣面對(duì)生活、面對(duì)困難，怎樣去爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)個(gè)人，創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)。沒(méi)有你們每個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)完美的班級(jí)，還記得教官總讓你們蹲下和起立嗎？其實(shí)是希望你們能深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量、合作的力量以及團(tuán)隊(duì)精神的重要。

剛學(xué)立正的時(shí)候，你們東倒西歪，各種動(dòng)作、各種姿勢(shì)的都有，其實(shí)立正看起來(lái)簡(jiǎn)單，但是想要?jiǎng)幼鳂?biāo)準(zhǔn)，長(zhǎng)時(shí)間保持對(duì)于你們來(lái)說(shuō)真的很不容易，站軍姿的時(shí)候我也講過(guò)，外表動(dòng)作要標(biāo)準(zhǔn)，心里想些事情進(jìn)行放松，當(dāng)你們能按照標(biāo)準(zhǔn)把軍姿訓(xùn)練堅(jiān)持下來(lái)，那就說(shuō)明你們已經(jīng)在軍訓(xùn)中成功了一小步。

篇4

公司年會(huì)發(fā)言稿范文(一) 各位朋友們、同事們：

辛苦一年了，向您和您的家人問(wèn)好，并給你們拜年了!

在過(guò)去的一年中，SOHO中國(guó)公司取得了歷史上從來(lái)沒(méi)有過(guò)的好成績(jī)，超額完成了年初預(yù)計(jì)的各項(xiàng)任務(wù)。我們?yōu)楸本┯纸ㄔO(shè)出了一批具有時(shí)代感的、漂亮的建筑，它們已經(jīng)成了城市的亮點(diǎn)，吸引著無(wú)數(shù)熱愛(ài)生活、崇尚美感的人們的目光，得到了大家的贊許，又給一批公司和個(gè)人提供了工作場(chǎng)所。我和大家一樣為這些成績(jī)感到自豪和驕傲。

我和大家一樣為這些成績(jī)感到自豪和驕傲

這些銷(xiāo)售成績(jī)和建筑成就，是全公司每一位同事辛勤努力的結(jié)果，是用自己的心、用自己的汗水澆灌出來(lái)的果實(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，大家克服了無(wú)數(shù)困難，也經(jīng)受了許多考驗(yàn)，甚至是非常艱難的考驗(yàn)。但這些困難和考驗(yàn)讓我們每個(gè)人、每個(gè)部門(mén)的精神品質(zhì)都在成長(zhǎng)，讓我們更加誠(chéng)實(shí)、更有責(zé)任心、更有服務(wù)意識(shí)、更加團(tuán)結(jié)，讓我們懂得付出和收獲之間的奧秘。走進(jìn)我們的辦公室，走進(jìn)我們的每一個(gè)工地，看到每位同事的笑臉，專(zhuān)注、專(zhuān)業(yè)的工作態(tài)度和精神，都不會(huì)簡(jiǎn)單地認(rèn)為這只是為了利潤(rùn)指標(biāo)的完成，只是一座座大樓的建成，而這背后一定有精神、靈魂的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

20**年的銷(xiāo)售成績(jī)和建筑成就，是全公司每一位同事辛勤努力的結(jié)果

這一年來(lái)，我們公司和每位同事的進(jìn)步，離不開(kāi)客戶(hù)對(duì)我們的支持，離不開(kāi)幾百家合作單位的支持和配合，更離不開(kāi)近萬(wàn)名工人辛勤的勞動(dòng)和努力，我們只是這偉大項(xiàng)目和工程中的一個(gè)部分、一個(gè)環(huán)節(jié)。團(tuán)結(jié)合作是這個(gè)時(shí)代最重要的特征，是我們必須鍛煉和提高的美德之一，也是最重要的美德。在此向與我們合作的所有單位、尊敬的朋友們，以及近萬(wàn)名工人致以節(jié)日的問(wèn)候，給大家拜年了!

SOHO中國(guó)基金會(huì)其中一個(gè)重要項(xiàng)目美德在行動(dòng)今年將要覆蓋300所學(xué)校，超過(guò)10萬(wàn)名學(xué)生受益，他們與我們一起進(jìn)步!

當(dāng)我們追問(wèn)人的本質(zhì)是什么，答案是精神的，是靈魂的。

當(dāng)我們追問(wèn)我們企業(yè)的基礎(chǔ)是什么，答案是誠(chéng)實(shí)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新的美德。這是我們不變的追求，是我們建造樓房、創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的基礎(chǔ)，是指導(dǎo)我們每一個(gè)決策、每一句話(huà)、每一個(gè)行動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)。誠(chéng)實(shí)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新更是我們的企業(yè)文化，在此與大家共勉!

最后，祝20**年各位同事成長(zhǎng)、進(jìn)步、快樂(lè)!

潘石屹

20**年1月x日

公司年會(huì)發(fā)言稿范文(二) 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁們大家好：

請(qǐng)見(jiàn)諒我用這不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)和大家進(jìn)行匯報(bào)。

很榮幸能得到這么好的機(jī)會(huì)站在這個(gè)講臺(tái)上代表深水部進(jìn)行發(fā)言，簡(jiǎn)單的談?wù)勛约涸趚x公司的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

我的發(fā)言主要分了三個(gè)部分：回憶自己在xx的歷程，分享自己在xx的收獲，及感謝xx讓我成長(zhǎng)。

第一部分，回憶在xx的歷程。

剛踏入xx時(shí)，我才工作了兩年，對(duì)海工這個(gè)行業(yè)什么也不太懂什么也不知道，這時(shí)xx給我們提供了良好的學(xué)習(xí)氛圍，我們不定期的舉行培訓(xùn)，學(xué)習(xí)成了我們工作和生活的一部分，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)強(qiáng)化自身素質(zhì)，我們才能夠不斷的成長(zhǎng)以適應(yīng)公司發(fā)展的需要，才能夠出色的完成任務(wù)。

xx是我職業(yè)生涯的第二個(gè)公司，很高興也很幸運(yùn)能加入這個(gè)年輕的大家庭中，伴隨著它的成長(zhǎng)，并見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)。來(lái)這公司已經(jīng)快三年了，大大小小的項(xiàng)目也已經(jīng)經(jīng)歷20來(lái)個(gè)了，有些做得很好，有些做得很一般。但是在每個(gè)項(xiàng)目的執(zhí)行過(guò)程中，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的指點(diǎn)、同事的分享，總能收獲到自己想要提高的經(jīng)驗(yàn)或者知識(shí)，對(duì)自己的完整的知識(shí)體系的建立起著很重要的作用。

第二部分，分享自己在xx的收獲。

當(dāng)今的社會(huì)日新月異，信息的更新傳遞越來(lái)越快了，特別是我們這些依靠著技術(shù)吃飯的工程師來(lái)說(shuō)，挑戰(zhàn)也就更大了。每天對(duì)著如此大量的信息，如何進(jìn)行有效的過(guò)慮，在最短時(shí)間內(nèi)吸取自己的需要，以保證順利的完成工作，提升自己的工作效率與質(zhì)量，以上的種種都是很有挑戰(zhàn)性的工作，需要我們用自己的聰明才智去找一條自己合適的路來(lái)走。

在xx的三年工作中，通過(guò)各類(lèi)型的項(xiàng)目錘煉，漸漸的總結(jié)出了一個(gè)體會(huì)，可以用一句簡(jiǎn)單的話(huà)進(jìn)行概括：知識(shí)是能力的基礎(chǔ)，思考是行動(dòng)的先導(dǎo)。一個(gè)人的能力取決于知識(shí)、思考、行動(dòng)的相互作用，其中思考是最為關(guān)鍵的。今天，任何知識(shí)的價(jià)值都無(wú)法與自己的思考力相媲美。

以上我說(shuō)的這段話(huà)，在無(wú)數(shù)的場(chǎng)合中我們也曾聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)過(guò)，做人做事要有自己的思考和判斷力。戚總曾經(jīng)在我們的部門(mén)周會(huì)上說(shuō)過(guò)，希望我們年輕的工程師每天都能花上個(gè)5分鐘對(duì)自己的一天的事情進(jìn)行回憶總結(jié)，這樣對(duì)我們的成長(zhǎng)是有莫大的好處的。

在信息的收集與整理上，我也總結(jié)了一套比較適合自己的小秘訣，主要是由4個(gè)過(guò)程串連起來(lái)：收集、學(xué)習(xí)、思考、輸出。

收集，就是通過(guò)各種手段進(jìn)行相關(guān)項(xiàng)目需要的資料進(jìn)行收集，可以通過(guò)同事、朋友、以及網(wǎng)絡(luò)等。在這個(gè)階段，我們會(huì)收集到大量有用無(wú)用的信息，我們需要對(duì)這些信息進(jìn)行一個(gè)大概的瀏覽，并把自己覺(jué)得的重要信息進(jìn)行記錄，以備以后可以再次查詢(xún)。

學(xué)習(xí)，就是在收集的階段上，對(duì)已經(jīng)有的信息進(jìn)行一個(gè)全面的處理，把和自己相關(guān)的信息進(jìn)行整合記錄。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，一定要對(duì)自己覺(jué)得重要的資料進(jìn)行仔細(xì)的閱讀，并把關(guān)鍵的部分作好自己的心得體會(huì)，切記一知半解的情況出現(xiàn)。

思考，是我覺(jué)得最重要的一個(gè)過(guò)程。任何的知識(shí)或者經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)自己的思考，沒(méi)有儲(chǔ)存在自己的腦海中，在時(shí)間的長(zhǎng)河中，會(huì)很快的就將這部分的知識(shí)洗刷干凈。并且我們?cè)陂喿x資料的時(shí)候，我們會(huì)看到各種各樣的觀(guān)點(diǎn)，當(dāng)我們理性的分析這些觀(guān)點(diǎn)的時(shí)候，我們會(huì)得到這些觀(guān)點(diǎn)是正確的還是錯(cuò)誤的結(jié)論。但是當(dāng)我們用感性的方式重新將所有的觀(guān)點(diǎn)雜糅到一起時(shí)，我們會(huì)得到一種新的、超越所有觀(guān)點(diǎn)的結(jié)論。我將這種過(guò)程看做真正的思考，每當(dāng)經(jīng)過(guò)這種思考，我的思維水平就會(huì)有大幅度的提高，我的眼光也不會(huì)僅僅局限于書(shū)中人物的觀(guān)點(diǎn)了。思考的結(jié)果將成為我靈魂的一部分。

輸出，就是通過(guò)我們的完整思考，我們將自己思維中的結(jié)果用自己的語(yǔ)言，文章等手段進(jìn)行與他人的分享。我們?cè)谧鲆粋€(gè)項(xiàng)目的過(guò)程中有中期檢查和最終審查，這些就是需要我們用自己的語(yǔ)言和輔助工具進(jìn)行我們的成果的輸出。但并不是每個(gè)同事都能在這樣的場(chǎng)合進(jìn)行PPT講述，那我們就需要自己在平時(shí)多給自己訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。首先通過(guò)交談，你可以將你思考的成果與他人分享;獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋寡聞也。其次通過(guò)寫(xiě)作，你可以把你思考的結(jié)果整理加工，以文字的形式記錄下來(lái)，為以后的思考作參照。最后通過(guò)制作PPT，并自己嘗試著去完整的敘述。

通過(guò)這四個(gè)步驟的加工潤(rùn)色，任何信息都會(huì)被你吸收利用，成為自己頭腦的一部分。

第三部分，感謝xx讓我成長(zhǎng)。

我深深感謝公司的成長(zhǎng)讓我在海工的行業(yè)中得到如此一個(gè)珍貴的磨礪與成長(zhǎng)的機(jī)遇;感謝張維磋總監(jiān)對(duì)我工作的支持及教導(dǎo)，并給我如此多機(jī)會(huì)去展現(xiàn)自己;感謝郭揆常專(zhuān)家給了我很多在專(zhuān)業(yè)中的建議;感謝殷老師在配管與總體方面對(duì)我以來(lái)的教導(dǎo);感謝公司的同事在我做項(xiàng)目中對(duì)我的支持;特別感謝深水部的同事，在這么兩年工作時(shí)間內(nèi)，由于有了你們的鼎力支持，我才能完成了公司所分配的這么多困難的項(xiàng)目;在這里，我非常感謝公司的陳錦鈴，他是我進(jìn)入公司時(shí)的第一個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理，在他的手下干活，無(wú)時(shí)無(wú)刻不感覺(jué)到他的那種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骶窈途礃I(yè)的工作態(tài)度，當(dāng)我不懂的時(shí)候他會(huì)非常樂(lè)意的指點(diǎn)我提示我應(yīng)該怎么努力學(xué)習(xí)并解決困難，并時(shí)刻告知我在這個(gè)行業(yè)中得小心謹(jǐn)慎的做好自己的設(shè)計(jì)，別讓自己的一時(shí)疏忽給別人造成了一輩子的影響，任重而道遠(yuǎn)。

謝謝大家，我的講話(huà)完畢。

公司年會(huì)發(fā)言稿范文(三) 公司全體同仁、工友們：你們好!你們辛苦了!

律回春暉漸，萬(wàn)象始更新。我們即將告別成績(jī)斐然的20xx年，迎來(lái)充滿(mǎn)希望的20xx年，值此我謹(jǐn)代表xx工藝家具有限公司總經(jīng)辦向全體員工的努力進(jìn)取和勤奮工作致以深深的謝意!祝福大家在新的一年里和氣致祥，身體健康，家庭康泰，萬(wàn)事如意!

回首不平凡的20xx年，全體員工以高度的責(zé)任心和飽滿(mǎn)的工作熱情與公司共同面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難，不辭辛勞加班加點(diǎn)如期交貨，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀員工代表，使公司以誠(chéng)信贏(yíng)得客戶(hù)的更加青睞，保持訂單的穩(wěn)定。在大家的努力下，20xx年我們出柜量突破1000個(gè)，我們又一次榮獲杭州資信評(píng)估3A等級(jí)、xx市重點(diǎn)工業(yè)企業(yè)、杭州市外貿(mào)出口優(yōu)秀企業(yè)、浙江省林業(yè)龍頭企業(yè)等等殊榮。這是我們?nèi)w文通人奉獻(xiàn)智慧和付出辛勞的成果。值此我再一次向大家表示最衷心的感謝和最真誠(chéng)問(wèn)候。

機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在，困難與希望共存。我們站在20xx年新的起跑線(xiàn)看到了希望，看到了明天的更加輝煌，然而新的跑道也充滿(mǎn)這坎坷，需要我們克服過(guò)去的不足。我們要加強(qiáng)品質(zhì)觀(guān)念，嚴(yán)格控制不良返工率;加強(qiáng)成本意識(shí)，真正做到物盡其用;提高作業(yè)技能，充分發(fā)揮員工的潛力，極大的推進(jìn)生產(chǎn);加強(qiáng)思想素質(zhì)、管理理念的培訓(xùn)。我相信我們文通人能做到，一定能做到。

篇5

許明武院長(zhǎng)發(fā)言稿

親愛(ài)的同學(xué)們，家長(zhǎng)代表，老師們：

大家下午好！

盼望著，盼望著，我們迎來(lái)了充滿(mǎn)朝氣與活力的2016級(jí)新同學(xué)，歡迎你們成為華中大人、成為外國(guó)語(yǔ)學(xué)院大家庭的一份子！

此時(shí)此刻，你們就像一顆萌動(dòng)的種子，欣喜而又興奮，離開(kāi)了一直都很?chē)Z叨的家長(zhǎng)，要在一個(gè)全新的世界里過(guò)屬于自己的生活了。同時(shí)這也意味著，你們不再無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的享受家長(zhǎng)的庇護(hù)，有無(wú)數(shù)的問(wèn)題需要你自己面對(duì)、有無(wú)數(shù)的選擇需要你自己完成，你們需要獨(dú)立，需要對(duì)自己負(fù)責(zé)。

高爾基說(shuō)過(guò)："一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才能就發(fā)展的越快。"可見(jiàn)，理想與目標(biāo)是非常重要的。樹(shù)立一個(gè)實(shí)際的目標(biāo)，一方面能為你指明努力的方向，會(huì)讓你的未來(lái)更加清晰明確；另一方面能為你提供前進(jìn)的動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)與工作的效率。所以在這說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說(shuō)短可也不短的大學(xué)四年里，我們要在樹(shù)立目標(biāo)，在完成目標(biāo)的過(guò)程中利用好每一天不斷的學(xué)習(xí)、不斷的進(jìn)步、不斷的成長(zhǎng)。

這里我還是針對(duì)大學(xué)生活嗦幾句：

作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都是最重要的。我們要主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極思考。大學(xué)的時(shí)間相對(duì)于高中比較寬松，不再會(huì)有填鴨式教學(xué)的出現(xiàn)，老師起到的作用更多的是指點(diǎn)迷津也不再會(huì)有人強(qiáng)制你學(xué)習(xí)，這就需要我們自主學(xué)習(xí)，不僅要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，還要善于學(xué)習(xí)，去摸索適合自己的學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不僅僅要認(rèn)真對(duì)待每一堂課，更要把握好、利用好課余時(shí)間，多去圖書(shū)館看看書(shū)。讀書(shū)能提高一個(gè)人的涵養(yǎng)，為你的魅力加分。

學(xué)習(xí)并不能局限于書(shū)本，大學(xué)是我們踏入社會(huì)之前完善自我的一個(gè)階段，我們要有意識(shí)的培養(yǎng)自己各方面的能力，比如社交能力、合作能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等綜合能力。

我們要學(xué)會(huì)與人相處。我們的同學(xué)來(lái)自天南海北，有著不同的性格和生活習(xí)慣，摩擦與矛盾在所難免，我們要學(xué)會(huì)尊重、理解、寬容，嚴(yán)于律己，寬以待人。友好都是相互的，我們應(yīng)該彼此關(guān)愛(ài)，發(fā)揚(yáng)學(xué)院和諧關(guān)愛(ài)的文化。

在大學(xué)生活中，我們總會(huì)遇到這樣那樣的困難，我們不要怕與人合作。合作不是缺乏獨(dú)立精神的表現(xiàn)，有時(shí)候合作也是一種獨(dú)立。當(dāng)你遇到問(wèn)題的時(shí)候，向他人求助、與他人合作，這正是你獨(dú)立、理性思考得到的解決問(wèn)題的方法。與人合作不僅僅要以解決問(wèn)題為目的，還要在合作中發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，合作的過(guò)程，也是我們進(jìn)步的過(guò)程。

說(shuō)到領(lǐng)導(dǎo)能力，可能有些同學(xué)心里想："我也不想做領(lǐng)導(dǎo)，我就想踏踏實(shí)實(shí)做自己的事情。"但實(shí)際上，領(lǐng)導(dǎo)能力并不是狹義上的領(lǐng)導(dǎo)者才具備的能力，領(lǐng)導(dǎo)能力是每一個(gè)人都要有的。在一個(gè)工作集體中，有著細(xì)致而又明確的分工，每一個(gè)位置的人所看到的都是不一樣的，不同的位置能看到不同的事物。當(dāng)你試著將自己代入到領(lǐng)導(dǎo)者的身份時(shí)，往往更能清晰的感受到各個(gè)位置到底該怎么做。我舉個(gè)例子，在班級(jí)里，我們有班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)、學(xué)習(xí)委員、生活委員等職務(wù)，我們可能察覺(jué)到，有些時(shí)候，班長(zhǎng)好像只起了統(tǒng)籌或者說(shuō)安排分配任務(wù)的作用，實(shí)際的執(zhí)行則落實(shí)到其他的班委和各位同學(xué)，看起來(lái)，后者是任務(wù)的最直接的執(zhí)行者，仿佛應(yīng)該是最熟悉任務(wù)的，然而最終我們又發(fā)現(xiàn)，班長(zhǎng)卻能清晰的指出任務(wù)完成的不足，為什么他沒(méi)有親身去做，還能評(píng)判出任務(wù)是否很好的完成呢？這真的取決于個(gè)人能力嗎？顯然不是。因?yàn)楦鱾€(gè)位置在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，很難看到彼此之間的聯(lián)系，也很難把握總體事物，更是很少考慮整件任務(wù)的完成效果所帶來(lái)的各方面影響，如果只關(guān)注自己要做的部分，看起來(lái)大家是各司其職，但實(shí)際上，這樣是很難做好一件事情的。但如果你將自己代入到不同的位置，想象一下在這些位置上能看到什么。站在不同的角度，考慮自己原本的工作到底怎樣處理才會(huì)周全，這樣才會(huì)最大程度的減少工作的不足。

總而言之，大學(xué)時(shí)光是最美好的階段，是我們不斷完善自己的階段，我們需要提高的能力還有很多，要靠同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中慢慢體悟。學(xué)習(xí)固然重要，健康更不能忽視，不論我們的生活多么忙碌，都要堅(jiān)持鍛煉身體，健康的體魄是我們最寶貴的財(cái)富。

四年的旅途從此啟程，希望你們不留遺憾，蛻變成最美好的自己！

謝謝大家！

2016年8月31日

新生家長(zhǎng)代表發(fā)言稿

尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！

我是外院2016級(jí)新生方彥蘇的媽媽晏莉。感謝院領(lǐng)導(dǎo)的信任，有機(jī)會(huì)代表新生家長(zhǎng)發(fā)言！

又是一年新生入學(xué)季，又是一片忙忙碌碌、喜氣洋洋的場(chǎng)面，又是一群憧憬美好未來(lái)的新面孔與小鮮肉，同樣是一幅青春激蕩的畫(huà)面，但這一次，作為新生家長(zhǎng)，感觸尤其不同！我們的孩子們經(jīng)過(guò)18年的養(yǎng)育與成長(zhǎng)，步入了人生最重要、最精彩、也最難以忘懷的階段——大學(xué)，而且是有幸考入華中科技大學(xué)就讀。我想，所有的新生家長(zhǎng)都為自己的孩子感到無(wú)上榮光與驕傲！

這幾天，在微信群里，家長(zhǎng)們熱議不斷，我就大家關(guān)注的問(wèn)題，歸納了幾點(diǎn)：

第一，為何選擇華科大？

有人說(shuō)，大學(xué)是一個(gè)人學(xué)業(yè)發(fā)展的里程碑，也是人生夢(mèng)想啟航的地方，讀什么樣的大學(xué)就造就什么樣的人生。我本人對(duì)此非常認(rèn)同。大學(xué)的文化底蘊(yùn)、教育理念和師生氛圍，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地影響著一個(gè)人的氣質(zhì)。古有"腹有詩(shī)書(shū)氣自華"之說(shuō)，今有"學(xué)在華科大"的口碑。

回想半年之前，我們家討論孩子報(bào)考哪一所高校的情景。孩子父親和我都有在多個(gè)高校學(xué)習(xí)和進(jìn)修的經(jīng)歷，通過(guò)反復(fù)比較與斟酌，正是由于華科大一流的軟硬件條件、良好的學(xué)風(fēng)以及令人矚目的科技創(chuàng)新成果，決定了我們的選擇。因?yàn)檫x擇了華科大，就選擇了明德厚學(xué)，選擇了與科技創(chuàng)新同行。尤其是新生入學(xué)季的切身體會(huì)，我們相信這個(gè)選擇沒(méi)有錯(cuò)！

我代表家長(zhǎng)們，希望同學(xué)們珍惜大學(xué)的每一天每一刻，用心感悟華科大的大氣與嚴(yán)謹(jǐn)，感受體會(huì)學(xué)院的和諧與關(guān)愛(ài)，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師們的求是與創(chuàng)新，秉承弘揚(yáng)華科大的理念與精神，鑄就自己的自信與魅力，讓大學(xué)成為一個(gè)鳳凰涅的過(guò)程，讓這段美麗的青春無(wú)怨無(wú)悔，為未來(lái)人生之路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二，如何做好定位？

在8月28日晚學(xué)院組織的新生家長(zhǎng)會(huì)上，不少家長(zhǎng)為孩子的專(zhuān)業(yè)方向、第二學(xué)位、出國(guó)交流、就業(yè)出路等問(wèn)題反復(fù)探討與糾結(jié)，學(xué)院多位領(lǐng)導(dǎo)耐心地、認(rèn)真地作了答疑。

許明武院長(zhǎng)的觀(guān)點(diǎn)非常高屋建瓴。當(dāng)前外院培養(yǎng)目標(biāo)是：復(fù)合型、國(guó)際化和精英類(lèi)；華科大外院為學(xué)生提供了發(fā)展綜合能力的平臺(tái)；無(wú)論學(xué)生選擇什么專(zhuān)業(yè)，只要專(zhuān)業(yè)知識(shí)功底深厚，將來(lái)在各領(lǐng)域都能得到很好的發(fā)展。

張?jiān)偌t副院長(zhǎng)提出大學(xué)階段重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的三種能力和三種精神：學(xué)習(xí)能力、做事能力和與人溝通能力；獨(dú)立自主精神、吃苦耐勞精神、職業(yè)做事精神。

對(duì)各位學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的觀(guān)點(diǎn)，我們非常認(rèn)同。大學(xué)階段重點(diǎn)是個(gè)人綜合能力培養(yǎng)，在海外高校稱(chēng)之為通識(shí)教育。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該指導(dǎo)、協(xié)助孩子們進(jìn)行獨(dú)立自主的分析與思考，讓孩子們結(jié)合自身興趣和條件，量力而行地慎重做好專(zhuān)業(yè)定位，并為未來(lái)發(fā)展制定清晰的目標(biāo)與規(guī)劃。這一點(diǎn)，有助于孩子們大學(xué)階段學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)的達(dá)成。

第三，如何做一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)生？

正如學(xué)院劉芳書(shū)記所言，我們的孩子們大多數(shù)是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)在孩子的生活上關(guān)照很多、很細(xì)，學(xué)習(xí)上的大事小事也多由家長(zhǎng)做決定?，F(xiàn)在孩子由中學(xué)升入大學(xué)，我們家長(zhǎng)應(yīng)該放手，放手讓孩子們獨(dú)立自主地面對(duì)和解決學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題。

一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)生，應(yīng)該做到遵守學(xué)校各項(xiàng)管理規(guī)章，與老師們和同學(xué)們建立良好的人際關(guān)系，鍛煉自己的學(xué)習(xí)能力、做事能力和與人溝通能力，形成獨(dú)立自主、吃苦耐勞、職業(yè)做事的精神和人生態(tài)度。我們家長(zhǎng)都深有體會(huì)，獨(dú)立自主精神強(qiáng)、人文素養(yǎng)好、綜合能力突出的孩子，將更具發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)力。

作為新生家長(zhǎng)代表，我們?cè)谶@里表個(gè)態(tài)：

對(duì)學(xué)院和各位老師，我們尊重、理解和支持你們的各項(xiàng)工作與決定！

對(duì)各位同學(xué)們，我們將以協(xié)助、包容和欣賞的心態(tài)，關(guān)注你們的成長(zhǎng)過(guò)程；希望你們克服困難，順利完成學(xué)業(yè)，從這里開(kāi)始書(shū)寫(xiě)自己璀璨的人生。我們堅(jiān)信，今天你們以華科大為榮，明天華科大會(huì)為你們而驕傲！

最后，祝愿外國(guó)語(yǔ)學(xué)院欣欣向榮！祝愿華科大不斷邁向"世界一流大學(xué)"!謝謝！

2016年8月31日

老生代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！

我是來(lái)自日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的李明昊，非常榮幸能夠代表研究生站在這里和學(xué)弟學(xué)妹們一起分享這份來(lái)之不易的喜悅！這份錄取通知書(shū)，承載了大家太久的向往與期盼，承載了大家太多的努力與汗水，更承載了大家太多的殷切與希望。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表外國(guó)語(yǔ)學(xué)院全體研究生向大家表示誠(chéng)摯而熱烈的歡迎：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院歡迎你，更歡迎你們的到來(lái)！

"江城如畫(huà)里，山曉望晴空。雨水夾明鏡，雙橋落彩虹。"秋日的江城風(fēng)景如畫(huà)，華科的學(xué)子溫文儒雅。一年前，我也和在座的各位一樣，初到江城，被她的美麗而折服；初識(shí)華科，被她的內(nèi)斂而打動(dòng)。在上一學(xué)年中，我曾任研究生會(huì)主席，為學(xué)院包攬上學(xué)期校研會(huì)所有競(jìng)賽的各項(xiàng)榮譽(yù)，并最終獲得"十佳研會(huì)"稱(chēng)號(hào)；熱愛(ài)學(xué)習(xí)，秋季學(xué)期加權(quán)成績(jī)位列專(zhuān)業(yè)第一名，本科期間曾獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金和國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金；勤于科研，目前已在公開(kāi)刊物上發(fā)表文章三篇；興趣愛(ài)好廣泛，積極參加學(xué)校和學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)，獲得"天怡杯"湖北省英文法文征文競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，事跡受到湖北省人民政府網(wǎng)站報(bào)道，研究生階段獲得校"優(yōu)秀黨員"、"優(yōu)秀團(tuán)員"等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。在不久的將來(lái)，我即將代表湖北省大學(xué)生遠(yuǎn)赴日本，為中日友好貢獻(xiàn)出自己的一份微薄之力。一年的時(shí)間很長(zhǎng)，但是又很短，希望在座的同學(xué)們，特別是本科生同學(xué)們一定要盡早確立自己的奮斗目標(biāo)，多體驗(yàn)，多嘗試，一旦確立自己的目標(biāo)之后就要為此努力，不斷朝著自己心中的目標(biāo)而奮進(jìn)。

"閑門(mén)向山路，深柳讀書(shū)堂。"本科的同學(xué)們，你們剛剛結(jié)束了緊張的高考，在千軍萬(wàn)馬中披荊斬棘，最后終于來(lái)到了這所高等學(xué)府。也許你曾經(jīng)是你們班數(shù)一數(shù)二的佼佼者，從小到大一直都是家長(zhǎng)眼中的"別人家的孩子";也許你高考發(fā)揮失常，與自己理想的學(xué)校失之交臂，帶著遺憾來(lái)到了這里。但是不管怎樣，這些已經(jīng)都成為了過(guò)去。驕傲也好，不甘也罷，你們又一次站在了同一條起跑線(xiàn)上。希望大家可以擺正心態(tài)，從零開(kāi)始，從新開(kāi)始，用心過(guò)好大學(xué)生活的每一分鐘。要有奉獻(xiàn)精神，多去幫助身邊有困難的同學(xué)，多去參加公益活動(dòng)和公益勞動(dòng)，幫助別人，快樂(lè)自己。在座的研究生同學(xué)們，現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)和本科階段是截然不同的，本科時(shí)大家可能只需要明晰這個(gè)東西"是什么"就可以了，但是在研究生的學(xué)習(xí)階段中，我們卻要在明晰這個(gè)東西"是什么"的基礎(chǔ)上進(jìn)一步去剖析"為什么",探求事物的根本。這就要求我們平時(shí)不僅要大量的閱讀文獻(xiàn)，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備，更要有一雙發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的眼睛，帶著問(wèn)題意識(shí)去讀書(shū)、去思考。在座的叔叔阿姨們，你們眼中曾經(jīng)的小王子、小公主們現(xiàn)在已經(jīng)成人、已經(jīng)長(zhǎng)大，希望您不要再像從前一樣，什么事都要親力親為。試著去相信他們，讓他們?nèi)テ?、去闖，去開(kāi)拓出屬于自己的一片天吧！

我記得許巍曾經(jīng)唱過(guò)生活不止眼前的茍且，同樣的，我們的生活也不僅僅是一貫的科研。春有百花秋望月，夏有涼風(fēng)冬聽(tīng)雪，大自然賜予我們的美好風(fēng)光，大家也不妨多去逛逛；籃球賽、交際舞，校園里豐富多彩的活動(dòng)，大家閑時(shí)不妨也勤去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，社會(huì)上的實(shí)習(xí)兼職，校園里的三助崗位，大家也不妨都嘗試一下。我們不僅要善于發(fā)現(xiàn)生活的點(diǎn)滴之美，更要長(zhǎng)于發(fā)現(xiàn)自己的過(guò)人之處。實(shí)踐才能出真知，只有自己真正的體驗(yàn)過(guò)，才能發(fā)現(xiàn)真正適合自己的，才能發(fā)現(xiàn)自己喜歡的，一次小小的體驗(yàn)，也許會(huì)成為打開(kāi)你通往成功之門(mén)的鑰匙。

士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。興奮也好，期待也罷，不管你愿意與否，新生活的大門(mén)已經(jīng)向你們敞開(kāi)。鳳凰花開(kāi)花落，梔子的香氣也總會(huì)在六月?lián)涿娑鴣?lái)。時(shí)光易逝，不知幾年之后的你回憶起今天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴又會(huì)做何感想呢？為了不給自己留遺憾，就讓我們一起用努力、用汗水、用信念、用執(zhí)著共同走過(guò)一段熠熠生輝的青春吧！

謝謝大家！

2016年8月31日

新生代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！

我是來(lái)自外語(yǔ)學(xué)院本科2016級(jí)的劉漫修。十分榮幸能夠站在這里代表2016級(jí)新生發(fā)言。

非常高興能與各位相約在中華歷史文化名城之一——武漢；相聚在高水平綜合研究型學(xué)府——華中科技大學(xué)，一起分享收獲的喜悅。在這個(gè)值得紀(jì)念的日子，我謹(jǐn)代表2016級(jí)全體新生向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們以及學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們?yōu)槲覀內(nèi)雽W(xué)所做的精心安排和熱情服務(wù)表示由衷的感謝！

今天，我想跟大家聊三件事：

我們剛剛過(guò)去愉悅的暑假，昨天糾結(jié)不已的選班，及最近的網(wǎng)紅。

剛結(jié)束的假期，可以說(shuō)是我們一生中最幸福的假期：高考大事已去，不用學(xué)習(xí)、沒(méi)有作業(yè)、不用愁找工作，盡情宣泄這十幾年苦讀的壓力，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩兒，感覺(jué)舒適的身體被掏空。相信很多同學(xué)都利用這個(gè)暑假去了很多好玩的地方，做了很多上學(xué)期間不敢做的事，大家也已經(jīng)成年。既然我們都是成年人了，講話(huà)的方式也不用太套路，簡(jiǎn)單點(diǎn)。轉(zhuǎn)眼間就到了開(kāi)學(xué)的日子，一開(kāi)學(xué)就是苦逼的軍訓(xùn)。各種開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備的瑣碎雜事，很多時(shí)候，游蕩在諾大的校園中，什么都不懂連路也找不到的我，真的有點(diǎn)兒迷茫不知所措。更可怕的是，聽(tīng)聞?dòng)械耐瑢W(xué)剛開(kāi)學(xué)便早起晨練、早讀，白天有人泡圖書(shū)館，晚上有人開(kāi)夜車(chē)，心里一下就慌了，但瞬間又淡定下來(lái)。淡定下來(lái)的原因，便是真的深切體會(huì)到：這不是游戲，不是兒戲，在這里，每個(gè)人都有自己的目標(biāo)和夢(mèng)想，并且知道在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間做正確的事，我長(zhǎng)舒了一口氣，我做出了正確的選擇，來(lái)到華科。在這里，我真的可以心安理得地、心無(wú)旁騖地、矢志不渝地，追求自己的夢(mèng)想了。

說(shuō)到選擇，我們昨天就又經(jīng)歷了一次相當(dāng)重要的選擇——分班選擇。昨天張老師的聲聲厲喝還縈繞在耳邊，很奇怪，雖然喜歡贊美和鼓勵(lì)，但人們總是更能清楚記得那些莊重和嚴(yán)厲的話(huà)，仿佛能更激勵(lì)自己成長(zhǎng)一般，所以，在自己本心的指導(dǎo)下，在張老師的激勵(lì)下，我頭腦一熱，頭也不回地報(bào)了英商。做人，就是要這么有骨氣。自己選的路，跪著也要走完！剛回寢室，就有同學(xué)跟我提到她對(duì)自己的選擇很后悔。后悔？我最后悔的是，就是在我之前的18年里，沒(méi)有住過(guò)校，沒(méi)有感受到寢室室友們和諧相處、團(tuán)結(jié)一心、互相鼓勵(lì)、互相扶持的室友愛(ài)。幸運(yùn)的是，在華科，我又了卻了遺憾。這便是我后悔的事，除此之外，我不對(duì)我做過(guò)的任何選擇后悔。我相信，每一個(gè)選擇都有它的意義，事在人為，重要的不是選擇，而是選擇過(guò)后的路，你是否勇往直前、吃苦耐勞、義無(wú)反顧、堅(jiān)持不懈。最重要的是，追隨自己的本心，然后順其自然，當(dāng)然，這里的順其自然不是指不作為，而是竭盡全力之后的不強(qiáng)求。

比選擇更重要的是什么呢？我們來(lái)談?wù)勛罱粋€(gè)網(wǎng)絡(luò)上走紅的組圖，大連萬(wàn)達(dá)集團(tuán)董事長(zhǎng)王健林，在《魯豫有約》中用了一碗毒雞湯，嚇得我趕緊跑去學(xué)習(xí)。他表示：很多年輕人，有自己的目標(biāo)，比如像做首富是對(duì)的，奮斗的方向，但是最好先定一個(gè)小目標(biāo)，比方說(shuō)我先掙它一個(gè)億。你看看能用幾年掙到一個(gè)億。你是規(guī)劃五年還是三年。到了以后，下一個(gè)目標(biāo)，再我奔10億、100億。真是暗"賤"難防——三言?xún)烧Z(yǔ)道出的道理卻很真切：要想成大事，先定一個(gè)小目標(biāo)。目標(biāo)分解，一步一個(gè)腳印，才能做到極致。剛跨入大學(xué)的我們也是一樣，迷茫是不可避免的，但卻是可以化解的；在華科，這么多優(yōu)秀的老師們、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，給我們做著榜樣，目標(biāo)是很容易能下定的，但就如王健林先生所說(shuō)的，目標(biāo)不用過(guò)大，今天背多少個(gè)單詞，后天體側(cè)合格，軍訓(xùn)拿到優(yōu)秀，都是每天的小小進(jìn)步。今天明天后天，堆起來(lái)就是一輩子，一天努力一點(diǎn)點(diǎn)，一個(gè)月實(shí)現(xiàn)一個(gè)小目標(biāo)，加起來(lái)就是了不起的大成就。

篇6

同志們，安全生產(chǎn)關(guān)系千家萬(wàn)戶(hù)，安全生產(chǎn)責(zé)任重于泰山。市委、市政府號(hào)召全市各級(jí)干部及廣大人民群眾，積極投身到安全生產(chǎn)月宣傳活動(dòng)中來(lái)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，盡職盡責(zé)，扎實(shí)工作，為促進(jìn)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)安全、有序、和諧的生產(chǎn)生活環(huán)境。以下是小編為大家整理的17年安全發(fā)言稿范例，供大家參考學(xué)習(xí)。

17年安全發(fā)言稿范例1大家好：

心理學(xué)家馬斯洛說(shuō)：“除了空氣和水，安全是人類(lèi)的第一需求。”所以我今天的演講題目是《安全與生命同在》。

君不見(jiàn)山西煤礦x爆炸，幾十個(gè)鮮活的生命離我們而去;君不見(jiàn)吉林禽業(yè)公司發(fā)生火災(zāi)，一百多個(gè)無(wú)辜的生命就此隕落;君不見(jiàn)山東火車(chē)脫軌，幾百個(gè)活生生的人因此離世。僅x年全國(guó)發(fā)生的較大事故約七百四十起，事故中喪生三千二百多人。

那一幕幕殘酷的畫(huà)面，沖擊著我們每一個(gè)人的心靈。這些事故暴露出來(lái)的問(wèn)題無(wú)非是心存僥幸，麻痹大意。這怎能不讓我們覺(jué)醒，不讓我們震驚!這樣的事故雖然在我們身邊很少發(fā)生，但我們也應(yīng)讓安全與生命同在。

“智者是用經(jīng)驗(yàn)防止事故，愚者是用事故總結(jié)經(jīng)驗(yàn)”，集團(tuán)公司本著“事后補(bǔ)救不如事前防范”的原則，不斷增強(qiáng)公司職工安全意識(shí)，各廠(chǎng)定期召開(kāi)安全會(huì)議，談安全問(wèn)題，做安全匯報(bào)。你總會(huì)聽(tīng)到，辦公室里安全員不斷地講解“生產(chǎn)運(yùn)行安全”;你總會(huì)看到，生產(chǎn)崗位上師傅們正仔細(xì)檢查設(shè)備存在的隱患;你總會(huì)感受到，原料庫(kù)的保管員嚴(yán)守操作規(guī)程所體現(xiàn)出來(lái)的工作熱情。

看!學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室里早已聚滿(mǎn)了躍躍欲試的學(xué)生，他們對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣總是有增無(wú)減，個(gè)個(gè)早已迫不及待，摩拳擦掌，但代課老師卻無(wú)視學(xué)生的熱度，非常嚴(yán)肅細(xì)致的提醒要看好標(biāo)簽，認(rèn)清哪是硫酸，哪是酒精，以及實(shí)驗(yàn)器具的擺放，小組成員的分工，詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)步驟等。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生熱情高漲的積極投入，老師小心翼翼的不斷巡視。因?yàn)槔蠋熀芮宄?，一點(diǎn)小小的疏忽都可能釀成極大的事故。如制乙烯時(shí)，必須是將濃硫酸逐漸緩慢地加到酒精中，若是順序反了或是速度快了，就可能使?jié)饬蛩犸w濺造成灼傷，或儀器炸裂釀成危險(xiǎn)。

聽(tīng)，操場(chǎng)上體育老師又耐心講地解器材的正確使用，課上的避險(xiǎn)措施，運(yùn)動(dòng)的自保措施等。

無(wú)論是實(shí)驗(yàn)課還是體育課，對(duì)老師來(lái)說(shuō)都是一次驚險(xiǎn)的旅行，而使旅行得以完美結(jié)束的法寶就是時(shí)刻具有的安全意識(shí)。因?yàn)榘踩庾R(shí)是生命的保護(hù)神。

“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高;江海不擇細(xì)流，故能就其深”。不缺少各類(lèi)嚴(yán)密的規(guī)章制度，缺少的是規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行。企業(yè)的興旺發(fā)達(dá)，離不開(kāi)每位職工的謹(jǐn)小慎微。學(xué)校的教育教學(xué)，離不開(kāi)每位老師的細(xì)致落實(shí)。

回首過(guò)去，層出不窮的校園踩踏事故觸目驚心，這無(wú)不體現(xiàn)著對(duì)制度的淡漠，對(duì)生命的蔑視。

看著電視畫(huà)面中的慘禍慘景，我神傷了;看著那事故中的弱小身軀，我哽咽了;聽(tīng)到事故現(xiàn)場(chǎng)傳出的慘烈的呼救聲，我真的揪心啊!天真的面龐，活潑的身影，如花的生命，剎那間隕落天際，這讓無(wú)數(shù)家庭失去了歡笑的權(quán)利，這給所有學(xué)校敲響了長(zhǎng)鳴的警鐘。

是的，警鐘是該長(zhǎng)鳴!安全工作沒(méi)有后勤單位，不分一線(xiàn)二線(xiàn)。在集團(tuán)公司安全工作的推動(dòng)下，我們天鐵教委細(xì)致落實(shí)“安全八必講”：出行必講，集會(huì)必講，運(yùn)動(dòng)必講，實(shí)驗(yàn)必講，實(shí)習(xí)必講，勞動(dòng)必講，施工必講，放假必講。我們不斷進(jìn)行各幼兒園、學(xué)校的消防演習(xí)，舉辦“x杯”競(jìng)賽活動(dòng)，聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)上安全教育課，配有專(zhuān)職保安人員負(fù)責(zé)校園安全，一切的一切都從教委4900多名師生的安全出發(fā)。

集團(tuán)公司對(duì)安全生產(chǎn)問(wèn)題，絕沒(méi)有絲毫的縱容和包庇。每位員工對(duì)安全制度，不但心中意識(shí)強(qiáng)，而且行動(dòng)落實(shí)細(xì)。

安全是自身最寶貴的財(cái)富，是家庭的幸福，是企業(yè)最稿的效益，是社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)。沒(méi)有安全，就沒(méi)有生命，沒(méi)有生命，就沒(méi)有未來(lái)。望我們“高高興興上班，平平安安回家”，做一個(gè)幸福的天鐵人!謝謝!

17年安全發(fā)言稿范例2大家好：

安全是一種美，安全的美體現(xiàn)于維系安全的行為過(guò)程之中;安全是一種情，安全的情是一種美好的感覺(jué)狀態(tài);安全是一種理，安全的理是一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族用安全文化對(duì)生活方式的理性表達(dá);安全是一種法，安全的法是文明的體現(xiàn)，責(zé)任的體現(xiàn)，安全，就象空氣，與我們的生活、工作息息相關(guān);安全，猶如陽(yáng)光，我們無(wú)法承受失去它的痛苦。

不知從何時(shí)起，我發(fā)現(xiàn)大家無(wú)意中在出休息室的門(mén)時(shí)，都會(huì)不由自主地扭頭看一眼青安崗提示牌，在崗一分鐘，安全六十秒，每次上車(chē)前提醒自己怎么做。

班前，班后會(huì)，班前宣誓，事故分析會(huì)，業(yè)余培訓(xùn)等等方式，辦法來(lái)提高我們的技術(shù)水平，增強(qiáng)我們的安全意識(shí)，以求做到各項(xiàng)事故為零，卻保生產(chǎn)節(jié)節(jié)升高，在崗一分鐘，安全六十秒，說(shuō)起簡(jiǎn)單，做起簡(jiǎn)單否，特別是零點(diǎn)班，易瞌睡，回答各異，但為了自己或他人都應(yīng)做到。

首先要以精力充沛，思想集中為前提，再以行車(chē)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為操作的行使之基本，最后再以平和，快樂(lè)的心態(tài)去聽(tīng)從正確指揮，從而完成工作任務(wù)，高高興興上班，平平安安回家。我們甲班的行車(chē)師付們就是這樣做的。

大海中的船只如想航行快一點(diǎn)的話(huà)，順風(fēng)是一大助力，而安全之風(fēng)吸，本人認(rèn)為安全員，組長(zhǎng)就是那助力之風(fēng)。特別是組長(zhǎng)李萬(wàn)彬不但班前，班后的提醒叮囑。班中在休息室也很少見(jiàn)到他的身影，在巡視現(xiàn)場(chǎng)呢。

行車(chē)工操作行車(chē)的一舉一動(dòng)都在他的眼里，他無(wú)數(shù)次叮囑，在提高服務(wù)質(zhì)量的同時(shí)，安全意識(shí)也要提高。工作中，意識(shí)上要保持清醒頭腦。把安全始終放到第一位，真正做到安全的思想與行為和諧統(tǒng)一，地面指揮人員有時(shí)貪圖舒服，我們操作時(shí)必需嚴(yán)格按作業(yè)指導(dǎo)書(shū)所規(guī)定的執(zhí)行操作。

對(duì)日常工作習(xí)慣操作隱患進(jìn)行相互糾錯(cuò)和監(jiān)督，從勞保穿戴，鳴鈴。每人的一言一行最基本做起，做好。大意不得，要年如月，月如日，日如時(shí)，時(shí)如分，分如秒……

有時(shí)有人埋怨他天天真多事，講來(lái)講去就是安全意識(shí)，作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，安全規(guī)程，誰(shuí)不知，哪個(gè)不曉，浪費(fèi)時(shí)間，說(shuō)也怪，誰(shuí)都知到怎樣做，不該怎樣做，可就是在無(wú)意中偶然犯錯(cuò)，雖是偶然，但在每一起偶然事故的背后都可以找到隱藏著的必然。嚴(yán)是愛(ài)，松是害。

生產(chǎn)不能等，安全更不能等。不能等到吃一塹，在長(zhǎng)一智。要警鐘長(zhǎng)鳴，我們一定要堅(jiān)持不懈做到安全意識(shí)隨時(shí)隨處，在崗一分鐘，安全六十秒。

總之，安全是一個(gè)系統(tǒng)工程，需長(zhǎng)抓不懈，只有當(dāng)我們每個(gè)人都提高了安全意識(shí)，人人講安全，事事為安全，時(shí)時(shí)想安全，處處要安全，我們才能有安全，“安全責(zé)任、重在落實(shí)”，讓我們借著安全月這股強(qiáng)勁的東風(fēng)，從我做起，從你做起，落實(shí)安全責(zé)任，為實(shí)現(xiàn)公司持續(xù)安全發(fā)展而努力，為創(chuàng)建本質(zhì)安全型企業(yè)而奮斗!

17年安全發(fā)言稿范例3各位領(lǐng)導(dǎo)、同事、工友：

四年前的今天，大中書(shū)記溝鐵礦發(fā)生了一起罐籠墜井事故，我們的三名工友不幸在事故中遇難。他們的意外離去，不僅給各自的家庭留下了長(zhǎng)久的悲痛，也為我們企業(yè)的安全生產(chǎn)敲了重重的一記警鐘。雖然時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了四年，但這件事情在我腦中留下的痕跡依然清晰，不時(shí)地提醒我安全工作的重要性。為此，我們將每年的6月3日定為公司的安全警鐘日，就是要大家記住這血的教訓(xùn)。

今天，也是我們安全月的啟動(dòng)儀式，我將舊事重提，目的只有一個(gè)：希望大家能夠真正深刻的理解安全工作的重要性。我們企業(yè)常講，“安全大于天”，這句話(huà)大家也聽(tīng)了很多遍，但是你們真正把它理解了，放到心里面的有幾人?很多人是聽(tīng)過(guò)就算，在實(shí)際工作中并沒(méi)有去重視。比如選廠(chǎng)有些工人，嫌安全帽的帽帶多余，私自去掉;嫌公司發(fā)放的勞保口罩佩戴麻煩，私自更換普通口罩;比如井下的工人，嫌程序麻煩，仍然有人不按規(guī)定佩戴勞保用品;圖省時(shí)省力，仍然有人攀爬礦車(chē)……

事故發(fā)生在別人身上，對(duì)于你自己來(lái)說(shuō)，可能永遠(yuǎn)就是一個(gè)故事。很多事故的發(fā)生，總結(jié)起來(lái)原因就是麻痹大意僥幸。如果你自己對(duì)安全始終不重視，很可能下一個(gè)事故就會(huì)降臨在你頭上，這絕不是危言聳聽(tīng)。我希望大家能夠切實(shí)重視一下安全工作，借此次安全活動(dòng)月的時(shí)機(jī)，我給大家提幾點(diǎn)建議：

1、樹(shù)立安全意識(shí)，時(shí)刻保持高警惕性;

2、進(jìn)入工作場(chǎng)所，正確佩戴勞動(dòng)保護(hù)用品;

3、嚴(yán)格按照操作規(guī)程工作，從根本上杜絕事故發(fā)生的可能性;

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自我保護(hù)意識(shí)。

公司花時(shí)間、花金錢(qián)、花精力來(lái)搞這樣的一個(gè)大規(guī)模的活動(dòng)，用心良苦。我希望大家不要將它僅僅當(dāng)成一個(gè)走過(guò)場(chǎng)的形式來(lái)對(duì)待，每個(gè)人都要用心去感悟、體會(huì)。希望通過(guò)今天這次活動(dòng)的舉辦，能使我們公司的安全生產(chǎn)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。謝謝!

17年安全發(fā)言稿范例4各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們、朋友們大家好!

我今天所演講的題目是《安全是生命的花園》。

激情的x月已慢慢的到來(lái)，伴隨它而來(lái)是以“強(qiáng)化安全基礎(chǔ)推動(dòng)安全發(fā)展”為主題的第十二個(gè)安全生產(chǎn)月。然而安全可以說(shuō)是一個(gè)年年講，月月講、天天講的話(huà)題，也可以說(shuō)是一個(gè)永恒的、老生常談的話(huà)題。

記得在我蹣跚學(xué)步時(shí)，母親就說(shuō)：孩子繞過(guò)前面的石頭。這是她對(duì)我的關(guān)心，因?yàn)槟赣H怕我們跌倒摔傷了自己。在我上學(xué)過(guò)馬路時(shí)：父親就會(huì)說(shuō)當(dāng)心路上的車(chē)子。這是他對(duì)我的叮囑，因?yàn)楦赣H怕我們出現(xiàn)意外。隨著自己慢慢的長(zhǎng)大、成熟，父母親已不會(huì)常常陪在我們的身邊，要想他們不為我們擔(dān)心，我們只有照顧好自己，把安全放在第一位。從學(xué)生到企業(yè)員工，我們要學(xué)的安全知識(shí)可以說(shuō)是不計(jì)其數(shù)，記得我剛進(jìn)入單位時(shí)我看到一條有關(guān)安全的警示標(biāo)語(yǔ)，那就是：“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)。”在以后的工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們學(xué)習(xí)了很多有關(guān)安全方面的知識(shí)也參加了一些與安全相關(guān)的活動(dòng)，如每年單位舉行的一次消防演練活動(dòng)，節(jié)假日舉行的安全知識(shí)競(jìng)賽等，我們都積極的參與和表現(xiàn)自己。通過(guò)參與這樣的安全演練及培訓(xùn)活動(dòng)以后我懂的了：安全重于泰山，安全是生命的花園。懂的了：“我的安全我負(fù)責(zé)，他人的安全我有責(zé)、企業(yè)的安全我盡責(zé)?！倍牧祟I(lǐng)導(dǎo)耐心細(xì)致的安排是為了把安全責(zé)任制真正的貫徹落實(shí)。以此來(lái)達(dá)到：“人身事故為零、設(shè)備操作事故為零、火災(zāi)爆炸事故為零?！边@樣的目的。所以不要抱怨工作中有人管你是跟你過(guò)不去，因?yàn)樗且环N善意的提醒，也不要抱怨準(zhǔn)確的操作規(guī)程讓你心煩，因?yàn)樗鼤?huì)使你遠(yuǎn)離事故的危險(xiǎn)。

然而在我們儲(chǔ)備庫(kù)有很多地方是需要我們?nèi)プ⒁獍踩模缪糁卸?、機(jī)械傷害、火災(zāi)事故、電器線(xiàn)路維護(hù)等。所以去生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，我們要戴好防毒面具;高空作業(yè)時(shí)，要系好安全帶;生產(chǎn)開(kāi)始時(shí)，一定要再三確認(rèn);現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)時(shí)，要做到“四不傷害”。切記不要有僥幸的心態(tài)，要一步一個(gè)腳印，因?yàn)閮e幸是危險(xiǎn)的前奏，追悔是安全的懲罰。生命我所欲也，安全亦我所欲也，要想兼得，我們只有時(shí)刻的具備安全意識(shí)，查出安全隱患，及時(shí)的處理。

綜上所述：安全可以說(shuō)是生命的花園，也是企業(yè)生存的基石。忽略安全去談生命是多么的美好，那是子虛烏有，忽略安全去談企業(yè)的效益有多么的理想，那是天方夜譚。有人說(shuō)：“生命像煙花，劃破黑暗的天空，綻放自己的美麗。”有人說(shuō)：“生命像蠟燭燃燒了自己卻照亮了別人?！币灿腥苏f(shuō)生命像流星，來(lái)也匆匆去也匆匆，留下美好瞬間…...等等這一些對(duì)生命偉大的贊美，那都是建立在安全上，如果沒(méi)有安全這座花園再偉大的生命也會(huì)顯得不堪一擊。然而，有哪一個(gè)人不愿笑語(yǔ)長(zhǎng)在，有哪一個(gè)家庭不愿幸福美滿(mǎn)，有哪一個(gè)企業(yè)不愿興旺發(fā)達(dá)呢?所以請(qǐng)好好的珍愛(ài)生命，讓安全與我們同行，與生命同在!

17年安全發(fā)言稿范例5尊敬的局長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓：

下午好!

公司在上級(jí)行政主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全方針和“規(guī)范安全管理、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、加強(qiáng)安全隱患排查、落實(shí)安全隱患整改”的安全工作原則，開(kāi)展各項(xiàng)安全工作。各項(xiàng)目監(jiān)理部在公司的統(tǒng)一部署下，認(rèn)真履行監(jiān)理的法定安全職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)各責(zé)任主體的安全宣傳教育，落實(shí)各項(xiàng)安全施工預(yù)防和控制措施，加強(qiáng)安全監(jiān)理力度，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)安全施工狀況實(shí)施嚴(yán)格地監(jiān)控，并以上級(jí)部門(mén)檢查為契機(jī)，深入排查現(xiàn)場(chǎng)的安全生產(chǎn)隱患，針對(duì)存在的安全隱患對(duì)施工單位提出整改要求并督促其整改合格。對(duì)整改不力的發(fā)出安全監(jiān)理通知并召開(kāi)安全專(zhuān)題會(huì)議落實(shí)責(zé)任單位、責(zé)任人、整改時(shí)間、整改要求，必要時(shí)給予經(jīng)濟(jì)處罰，并將情況上報(bào)建設(shè)行政主管部門(mén)，確保施工現(xiàn)場(chǎng)的安全施工處于受控狀態(tài)。通過(guò)公司全體員工的努力工作，促進(jìn)了我公司所承擔(dān)的建設(shè)工程的安全監(jiān)理工作的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，現(xiàn)將我公司的安全生產(chǎn)監(jiān)理工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)監(jiān)理自身建設(shè)，強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理人員的責(zé)任意識(shí)。

要搞好現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)理工作，首先就必須明確安全監(jiān)理工作的責(zé)任和義務(wù)。為此公司做了專(zhuān)門(mén)部署，要求全體員工認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家關(guān)于安全生產(chǎn)的法律法規(guī)，特別是建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理的法律法規(guī)和各種規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)。在公司的統(tǒng)一部署下各項(xiàng)目監(jiān)理部認(rèn)真組織監(jiān)理人員學(xué)習(xí)了《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》、JGJ59-2011《建筑施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)》、綿陽(yáng)市建設(shè)局下發(fā)的《(【2012】304號(hào))關(guān)于深入開(kāi)展“百日安全生產(chǎn)活動(dòng)”切實(shí)做好今冬明春安全生產(chǎn)工作的通知》、《(【2013】98號(hào))關(guān)于加強(qiáng)建筑施工安全生產(chǎn)工作的緊急通知》等文件;針對(duì)安全監(jiān)理工作的實(shí)際情況，公司還多次組織了以怎樣做好安全監(jiān)理工作、如何規(guī)避安全監(jiān)理風(fēng)險(xiǎn)為主題的專(zhuān)題講座，從安全監(jiān)理的法定責(zé)任、現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)理工作的實(shí)施案例、如何履行安全監(jiān)理的責(zé)任和義務(wù)等方面對(duì)公司員工進(jìn)行了講解和培訓(xùn);公司還組織員工到市上的標(biāo)化工地進(jìn)行參觀(guān)、學(xué)習(xí);公司監(jiān)察部、監(jiān)理事業(yè)部等部門(mén)根據(jù)公司要求，還對(duì)各項(xiàng)目監(jiān)理部的安全監(jiān)理工作進(jìn)行了多次檢查，對(duì)存在的問(wèn)題提出了整改要求，對(duì)整改達(dá)不到要求的項(xiàng)目監(jiān)理部和責(zé)任人員給與了相應(yīng)的處罰。通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和以上措施，公司員工對(duì)安全監(jiān)理工作的責(zé)任和義務(wù)有了更加深入的認(rèn)識(shí)和了解，安全監(jiān)理的責(zé)任意識(shí)有了很大提高，有力的促進(jìn)了公司的監(jiān)理工作的向前推進(jìn)。

二、采取多種形式全方位進(jìn)行安全生產(chǎn)的宣傳教育

為了提高公司員工自覺(jué)搞好安全監(jiān)理工作的責(zé)任心，公司在全公司范圍內(nèi)開(kāi)展了安全生產(chǎn)的宣傳活動(dòng)，在公司QQ群上張貼安全生產(chǎn)標(biāo)語(yǔ)、安全監(jiān)理板報(bào)、宣傳欄板，廣泛宣傳了安全生產(chǎn)的方針政策、法律、法規(guī)，宣傳普及基礎(chǔ)安全技術(shù)知識(shí)，宣傳正反兩方面安全典型，并通過(guò)大家的互動(dòng)，大造聲勢(shì)，營(yíng)造人人都要重視安全生產(chǎn)的良好氛圍，讓關(guān)注安全、珍惜生命的意識(shí)深入人心。

三、根據(jù)安全監(jiān)理工作的職責(zé)和市建設(shè)局有關(guān)安全工作的要求，公司采取了一系列措施要求各項(xiàng)目監(jiān)理部認(rèn)真履行監(jiān)理職責(zé)，把安全監(jiān)理工作放在重要位置，切實(shí)增強(qiáng)安全生產(chǎn)工作的緊迫感和責(zé)任感。

(一)落實(shí)工作，逗硬獎(jiǎng)懲。

公司要求項(xiàng)目監(jiān)理部把安全監(jiān)督檢查工作與現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理工作有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，按照公司的要求，依照《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》、JGJ59-2011《建筑施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)》和項(xiàng)目《安全監(jiān)理實(shí)施細(xì)則》、《安全監(jiān)理方案》的規(guī)定和要求，結(jié)合工程實(shí)際情況，進(jìn)一步明確安全監(jiān)理的職責(zé)，項(xiàng)目監(jiān)理人員相互配合，做到人人理安全、人人管安全，分工不分家，除專(zhuān)職負(fù)責(zé)安全監(jiān)理工作的監(jiān)理人員外，對(duì)工地現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)的安全隱患和不安全的現(xiàn)象要認(rèn)真對(duì)待，嚴(yán)格處理，確保施工現(xiàn)場(chǎng)的安全處于受控狀態(tài)。公司還要求各項(xiàng)目監(jiān)理部在每月5日前將施工現(xiàn)場(chǎng)的安全生產(chǎn)情況以安全月報(bào)的形式，向上級(jí)建設(shè)行政主管部門(mén)匯報(bào)項(xiàng)目監(jiān)理部一月來(lái)在安全監(jiān)理方面的工作。

公司監(jiān)察部、監(jiān)理事業(yè)部不定期對(duì)公司機(jī)關(guān)各部門(mén)、分公司、各現(xiàn)場(chǎng)項(xiàng)目監(jiān)理部及全體員工的工作成效、工作學(xué)習(xí)態(tài)度、勞動(dòng)紀(jì)律、工作能力、執(zhí)業(yè)水平、組織協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、思想素質(zhì)、行為準(zhǔn)則、精神面貌等進(jìn)行了全方位、全角度地監(jiān)督、考核和考評(píng)。根據(jù)每季度綜合考評(píng)結(jié)果，公司嚴(yán)格地將員工崗位分為六個(gè)等級(jí)，每個(gè)崗位等級(jí)定編定數(shù)，崗位等級(jí)與職工各種福利待遇嚴(yán)格掛鉤，按季度考評(píng)情況進(jìn)行上下浮動(dòng)調(diào)整，對(duì)嚴(yán)重違反公司規(guī)章制度以及無(wú)法勝任其工作的員工予以降級(jí)處理直至辭退。2013年一季度有8位職工崗位晉級(jí)，12位職工崗位降級(jí);公司監(jiān)察部共約談現(xiàn)場(chǎng)項(xiàng)目監(jiān)理部4個(gè)，約談職工個(gè)人5人次，向現(xiàn)場(chǎng)項(xiàng)目監(jiān)理部發(fā)出了紅牌1個(gè)、黃牌2個(gè);向職工個(gè)人發(fā)出紅牌5個(gè)、黃牌8個(gè)，經(jīng)濟(jì)處罰54人次;表彰獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)場(chǎng)項(xiàng)目監(jiān)理部8個(gè)，表彰獎(jiǎng)勵(lì)職工個(gè)人26人次。通過(guò)監(jiān)督措施的實(shí)施，員工的居安思危意識(shí)、學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)大大增強(qiáng)，工作主動(dòng)性、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)、積極主動(dòng)的溝通協(xié)調(diào)和自覺(jué)遵守公司制度、提高自身素質(zhì)、提高創(chuàng)新能力和執(zhí)行能力、糾正工作偏差等方面都有大幅提高。

(二)強(qiáng)化一崗雙責(zé)，明確責(zé)任，確保落實(shí)

1、加強(qiáng)公司員工的教育培訓(xùn)

公司于近期組織了一期員工的安全培訓(xùn)，提高員工的安全意識(shí)，明確監(jiān)理安全管理責(zé)任，進(jìn)一步明確各職能部門(mén)及總監(jiān)理工程師、監(jiān)理工程師、監(jiān)理員的安全職責(zé)，強(qiáng)化管生產(chǎn)必須管安全的理念。

2、深入貫徹落實(shí)“一崗雙責(zé)”

進(jìn)一步深入貫徹“一崗雙責(zé)”的落實(shí)，切實(shí)貫徹落實(shí)安全責(zé)任制，建立了以公司總經(jīng)理為行政負(fù)責(zé)的指揮中心，各部門(mén)分工合作的管理體系。各現(xiàn)場(chǎng)項(xiàng)目監(jiān)理部監(jiān)理了以項(xiàng)目總監(jiān)行政責(zé)任制，形成了以總監(jiān)為核心、專(zhuān)業(yè)監(jiān)理工程師為技術(shù)骨干，常駐現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理員為旁站監(jiān)督的組織結(jié)構(gòu)，從技術(shù)和人員配置方面保證了監(jiān)理工作的順利實(shí)施。

(三)加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)項(xiàng)目監(jiān)理部的值班安排，落實(shí)現(xiàn)場(chǎng)項(xiàng)目監(jiān)理部值班工作

根據(jù)公司值班要求，公司監(jiān)察部和監(jiān)理事業(yè)部不定期進(jìn)行對(duì)現(xiàn)場(chǎng)項(xiàng)目監(jiān)理部或現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理人員值班抽查，活動(dòng)期間共進(jìn)行了6次值班抽查，對(duì)存在問(wèn)題利用公司周前會(huì)和監(jiān)察部總結(jié)會(huì)進(jìn)行通報(bào)。

四、要求各項(xiàng)目監(jiān)理部對(duì)所監(jiān)理工程項(xiàng)目的的安全情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題必須要求施工單位落實(shí)整改。具體如下：

(一)認(rèn)真審查施工單位資質(zhì)、管理人員和特種作業(yè)人員上崗證

作為建設(shè)工程的責(zé)任主體單位之一，監(jiān)理單位主要是按照國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)的要求對(duì)施工單位的安全管理工作的符合性和有效性進(jìn)行監(jiān)督檢查。針對(duì)這一原則公司首先組織全體員工認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的安全法律和法規(guī)及標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)人的安全狀態(tài)是最關(guān)鍵的。因此我公司要求：項(xiàng)目監(jiān)理部進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)履行監(jiān)理職的首要任務(wù)，就是要對(duì)施工單位的企業(yè)資質(zhì)、安全生產(chǎn)許可證、現(xiàn)場(chǎng)安全管理體系、現(xiàn)場(chǎng)管理人員特別是安全管理人員和特殊工種人員的安全培訓(xùn)合格證、資格證、上崗證等進(jìn)行認(rèn)真審查，對(duì)不符合要求的，一律不得從事施工。

由項(xiàng)目監(jiān)理部對(duì)所監(jiān)理工程項(xiàng)目的建筑施工現(xiàn)場(chǎng)工人的安全培訓(xùn)教育情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題必須要求施工單位落實(shí)整改，對(duì)消極整改或拒不整改的工程項(xiàng)目應(yīng)及時(shí)向當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)行政主管部門(mén)報(bào)告，提高安全管理能力，

(二)要求施工單位建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制度

項(xiàng)目監(jiān)理部進(jìn)駐現(xiàn)場(chǎng)后，書(shū)面要求施工單位建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制度、安全管理責(zé)任體系，督促施工單位落實(shí)“三級(jí)教育”，并將安全生產(chǎn)責(zé)任落實(shí)到人頭，加大安全管理責(zé)任人的安全責(zé)任，強(qiáng)化安全管理責(zé)任意識(shí)。

(三)嚴(yán)格審查方案

施工單位報(bào)送項(xiàng)目監(jiān)理部的施工組織設(shè)計(jì)、各專(zhuān)項(xiàng)方案，必須按程序進(jìn)行審查，經(jīng)審查合格并簽署意見(jiàn)后方可實(shí)施。監(jiān)理過(guò)程中，檢查現(xiàn)場(chǎng)是否按批準(zhǔn)的方案執(zhí)行。

(四)督促施工單位投入足夠的安全設(shè)施

項(xiàng)目監(jiān)理部在監(jiān)理過(guò)程中，嚴(yán)格按照相關(guān)法律法規(guī)要求，督促施工單位投入足夠的安全設(shè)施，對(duì)投入不夠，立即書(shū)面要求在限定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行投入并進(jìn)行整改，對(duì)于拒不投入及整改的，將報(bào)建設(shè)單位和上級(jí)行政主管部。

(五)項(xiàng)目安全監(jiān)理機(jī)構(gòu)及制度健全

項(xiàng)目監(jiān)理部按照監(jiān)理組織機(jī)構(gòu)的職責(zé)和分工，落實(shí)安全生產(chǎn)監(jiān)理人員的責(zé)任，強(qiáng)化監(jiān)理人員的責(zé)任意識(shí)，進(jìn)一步明確監(jiān)理人員的分工，做到分工明確，職責(zé)分明、相互配合，要求做到質(zhì)量安全人人有責(zé)，分工不分家，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的違規(guī)現(xiàn)象，人人都要指出，并發(fā)出相應(yīng)監(jiān)理指令，確?，F(xiàn)場(chǎng)的施工質(zhì)量與安全;項(xiàng)目監(jiān)理部建立健全項(xiàng)目安全管理的處罰制度。

(六)加大對(duì)監(jiān)理人員的安全質(zhì)量相關(guān)法律法規(guī)及規(guī)范學(xué)習(xí)力度

督促施工單位對(duì)《建筑施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)》JGJ59-2011的學(xué)習(xí)，并與現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行對(duì)比，列出目前存在的安全隱患問(wèn)題，進(jìn)行整改。同時(shí)監(jiān)理部組織監(jiān)理人員學(xué)習(xí)《建筑施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)》JGJ59-2011標(biāo)準(zhǔn)，制定出與現(xiàn)場(chǎng)有安全隱患問(wèn)題的監(jiān)理措施，責(zé)任落實(shí)到人頭，并提出了相應(yīng)的要求，強(qiáng)化責(zé)任制的落實(shí)，督促整改。

通過(guò)學(xué)習(xí)，有力的促進(jìn)了監(jiān)理部工作的向前推進(jìn)，監(jiān)理人員責(zé)任意識(shí)有了不同程度的提高，主動(dòng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的巡視檢查，提高對(duì)相關(guān)知識(shí)的了解，這對(duì)提高監(jiān)理人員的業(yè)務(wù)水平起到了很大的幫助作用。

(七)安全生產(chǎn)監(jiān)理

1、督促和檢查施工單位按“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)組織施工管理，每月開(kāi)展形式多樣的宣傳活動(dòng)，每月?tīng)I(yíng)造“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的氣氛，做好對(duì)工人的安全教育和三級(jí)交底工作，以強(qiáng)化工人的安全意識(shí)。

2、督促施工方做好自查自糾工作，對(duì)一些違規(guī)現(xiàn)象及時(shí)要求整改，同時(shí)要求做好文明施工。

3、加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)施工巡查，堅(jiān)持每日的安全巡視檢查，并每周組織安全例檢，同時(shí)根據(jù)實(shí)際情況，組織了專(zhuān)項(xiàng)檢查，在檢查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出，并督促施工方整改到位，直到符合安全規(guī)范要求。

4、堅(jiān)持工程例會(huì)制度，在例會(huì)上對(duì)上周的安全情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并對(duì)現(xiàn)場(chǎng)施工和管理過(guò)程中存在的問(wèn)題予以指出，督促施工單位整改到位，同時(shí)對(duì)下周的安全提出要求，以達(dá)到減少和杜絕違規(guī)現(xiàn)象的發(fā)生。

5、加強(qiáng)對(duì)機(jī)械設(shè)備特別是大型設(shè)備的檢查和報(bào)審，要求所有機(jī)械設(shè)備進(jìn)場(chǎng)均報(bào)監(jiān)理審核，監(jiān)理同意后方可使用，確保了工程施工機(jī)械的安全。

6、督促施工方做好對(duì)臨時(shí)用電的管理，特別是雨季施工的用電安全，加強(qiáng)對(duì)臨時(shí)用電的檢查，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)指出，督促整改。

7、重視防汛工作，組成立以總監(jiān)為組長(zhǎng)的防汛領(lǐng)導(dǎo)小組，督促施工方做好防汛工作，對(duì)應(yīng)急物資準(zhǔn)備情況進(jìn)行檢查。

(八)項(xiàng)目監(jiān)理部對(duì)施工單位檢查工作要做到

1、三交：交安全、交技術(shù)、交任務(wù)

2、三定：定整改措施、定時(shí)間、定整改責(zé)任人

3、三寶：安全帽、安全繩、安全帶

4、三不傷害：不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害

5、三級(jí)安：項(xiàng)目總監(jiān)(工程項(xiàng)目部)、區(qū)域監(jiān)理組長(zhǎng)(施工隊(duì))、現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理員(安全員)

6、三鐵反三違：鐵制度、鐵紀(jì)律、鐵處理

違章作業(yè)、違章操作、違章指揮

7、三大安全敵人：違章、麻痹、不負(fù)責(zé)任

8、四個(gè)凡事：凡事有章可循、凡事有人負(fù)責(zé)、凡事有人監(jiān)管、凡事有據(jù)可查

9、四個(gè)轉(zhuǎn)變：從追究事故責(zé)任向追究隱患責(zé)任轉(zhuǎn)變

從抓重大隱患向抓工作細(xì)節(jié)轉(zhuǎn)變

從靜態(tài)管理向規(guī)范個(gè)人行為的轉(zhuǎn)變

從追查個(gè)人責(zé)任向追究管理者責(zé)任的轉(zhuǎn)變

10、四不放過(guò)：事故原因分析不清不放過(guò)

事故責(zé)任者及員工沒(méi)有收到教育不放過(guò)

沒(méi)有預(yù)防措施不放過(guò)

事故責(zé)任人得不到處理不放過(guò)。

總之，安全生產(chǎn)工作是一項(xiàng)非常重要的工作，為搞好安全生產(chǎn)工作，必須加強(qiáng)各方溝通協(xié)調(diào)、通力配合，按相關(guān)規(guī)定和程序進(jìn)行管理、監(jiān)督安全文明施工，將大大降低安全事故的發(fā)生。

在此，我再次代表x有限公司全體員工真誠(chéng)感謝x市住建局及x市城建監(jiān)察支隊(duì)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我公司建設(shè)項(xiàng)目的關(guān)心、指導(dǎo)、支持。在以后工程項(xiàng)目監(jiān)理任務(wù)中，積極學(xué)習(xí)和總結(jié)監(jiān)理經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新，提高自已，樹(shù)立x監(jiān)理行業(yè)方向航標(biāo)，為x城市建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

篇7

在當(dāng)今時(shí)代，對(duì)物力資源的爭(zhēng)奪日益讓位于智力資源的爭(zhēng)奪。21世紀(jì)是教育與人才競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)和科技的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才競(jìng)爭(zhēng)，是教育的競(jìng)爭(zhēng)。而人才的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)是人才綜合素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，人才培養(yǎng)中的永恒的主題就是德、智、體、美全面發(fā)展問(wèn)題。因此教師在思想政治課的教學(xué)過(guò)程中需要通過(guò)各種手段將我們政治課本上的理論知識(shí)和道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為學(xué)生在日常生活中所要自覺(jué)遵守的行為準(zhǔn)則，使學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。特對(duì)如何提高思想政治課堂教學(xué)質(zhì)量談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、明確思想政治教育的意義。思想政治課作為我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行先進(jìn)的思想政治理論和社會(huì)主義政治教育的重要課程，是每一所學(xué)校進(jìn)行思想政治教育最重要途徑，它直接影響著青年學(xué)生的政治立場(chǎng)、思想觀(guān)點(diǎn)、道德素養(yǎng)，影響著他們掌握文化科學(xué)知識(shí)的深淺、多寡，制約著他們能否有效地為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)，而且在很大程度上也影響著、甚至可以說(shuō)決定著我國(guó)的政治方向和前途。因此，在政治課教學(xué)中強(qiáng)化思想品德教育，加強(qiáng)思想政治教學(xué)工作顯得尤為重要。

二、在思想政治課教學(xué)中政治教師應(yīng)提高自身的綜合素質(zhì)。當(dāng)務(wù)之急是要求政治教師要不斷提高自身的綜合素質(zhì)。在政治教學(xué)中，教師已不再是知識(shí)的壟斷者，而成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者和參與者。因此它要求教師在知識(shí)的儲(chǔ)備上已不能僅僅滿(mǎn)足于“一桶水”或“一井水”，而應(yīng)是“一條川流不息的溪河”，只有這樣才能進(jìn)行學(xué)科知識(shí)整合、學(xué)科知識(shí)與生活的整合，然后轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)能力。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新人格，完成政治的目標(biāo)，作為政治教師應(yīng)提高自身的綜合素質(zhì)，完善自己。

三、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣可以誘發(fā)和強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。我國(guó)古代思想家、教育家孔子認(rèn)為：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！比鹗恐睦韺W(xué)家皮亞杰認(rèn)為：“所有智力方面的工作都依賴(lài)于樂(lè)趣，學(xué)習(xí)的最好刺激乃是對(duì)所學(xué)材料的興趣?！彼枷胝握n教師要善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生由消極被動(dòng)地學(xué)習(xí)變?yōu)榉e極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔蚁雽W(xué)、我要學(xué)、我能學(xué)”。例如，在學(xué)習(xí)“樹(shù)立正確的消費(fèi)觀(guān)”這一內(nèi)容時(shí)，筆者從學(xué)生的日常生活入手，提出了幾個(gè)激發(fā)學(xué)生興趣的問(wèn)題：“我們每個(gè)人都是消費(fèi)者，每天都需要消費(fèi)一定的物品。那么這些消費(fèi)品是從哪里來(lái)的？我們每個(gè)人的家庭情況各不相同，我們應(yīng)該怎樣消費(fèi)？什么樣的消費(fèi)觀(guān)才是正確的？”這些問(wèn)題激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生都積極參與到對(duì)教材的閱讀和討論之中，提高了課堂教學(xué)的有效性。

四、提高課堂教學(xué)教學(xué)的有效性 有效教學(xué)的理念，要落實(shí)到課堂上，課堂上的有效才是最終的有效，所以教師要引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái)，使教學(xué)活動(dòng)成為師生互動(dòng)的過(guò)程。

1.多元導(dǎo)入――引發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。俗話(huà)說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的一半”。課堂導(dǎo)入成功與否，直接關(guān)系到整堂課的學(xué)習(xí)興趣，是關(guān)系教學(xué)成敗的關(guān)鍵之一。在探究性教學(xué)過(guò)程中，教師組織教學(xué)的主要任務(wù)是為學(xué)生善于思考、樂(lè)于思考提供空間，為學(xué)生提供解決問(wèn)題的平臺(tái)。因此，教師要通過(guò)創(chuàng)設(shè)多元化的導(dǎo)入情境，樹(shù)立探究目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的探究動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生探究的熱情和動(dòng)力。導(dǎo)入可以通過(guò)文字材料。故事、漫畫(huà)、表演小品、電影故事、現(xiàn)代電教多媒體等手段，

2.多元互動(dòng)的合作探究教學(xué)――提高學(xué)生自主、合作、探究能力。新課程改革明確要求“把課堂時(shí)間還給學(xué)生、把講臺(tái)還給學(xué)生、把發(fā)言權(quán)還給學(xué)生”，讓學(xué)生在探究和合作中獲得知識(shí)。這一過(guò)程是教師在設(shè)置情境問(wèn)題的情況下由學(xué)生自主探究與同伴合作交流的過(guò)程，是自主學(xué)習(xí)與同伴合作的辯證統(tǒng)一。學(xué)生會(huì)按照自己已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)來(lái)理解事物。由于已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)不同，學(xué)生對(duì)事物的理解也會(huì)各不相同，這有利于學(xué)生辯證地看待問(wèn)題，對(duì)自己和他人的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行反思或批判，從而建構(gòu)起新的和更深層次的理解，同時(shí)，也能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。

五、創(chuàng)設(shè)情景，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。人的思想（下轉(zhuǎn)第112頁(yè)）（上接第109頁(yè)）受知識(shí)的影響，已是不爭(zhēng)的事實(shí)。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，首先得給學(xué)生傳授、灌輸科學(xué)文化知識(shí)。那么，在思想政治課中，如何落實(shí)知識(shí)點(diǎn)呢？

首先，根據(jù)中學(xué)生好奇心強(qiáng)烈，求知欲旺盛這一心理特征，在教育教學(xué)過(guò)程中應(yīng)盡量避免空洞地說(shuō)教，而要?jiǎng)?chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)那榫?，讓學(xué)生在情景中領(lǐng)悟知識(shí)，明白事理。

然后，精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，以強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)。待學(xué)生獨(dú)立或集體完成后，教師再爭(zhēng)對(duì)性地講評(píng)，對(duì)錯(cuò)誤的予以及時(shí)糾正和引導(dǎo)，正確的給予鼓勵(lì)，使其有成就感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

最后，讓學(xué)生去觀(guān)察身邊的人和事，并做好記錄。經(jīng)過(guò)分析思考后，寫(xiě)成發(fā)言稿，每周在班上交流一次意見(jiàn)，以達(dá)到學(xué)以致用的目的，同時(shí)提高他們的觀(guān)察，思考以及語(yǔ)言的組織和表達(dá)能力。

篇8

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿(一)

各位家長(zhǎng)，下午好!

十分感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)是這學(xué)期學(xué)校開(kāi)得最早的一次。但是這也是我們一年級(jí)班主任共同的心愿，很想與各位家長(zhǎng)好好溝通了。我想這也是各位家長(zhǎng)共同的心愿吧。因?yàn)殚_(kāi)學(xué)一個(gè)多月了，家長(zhǎng)朋友們必須迫不及待地想了解自己的孩子在學(xué)校各方面的狀況吧!

一年級(jí)，是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級(jí)有一個(gè)短暫的適應(yīng)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，老師的作用當(dāng)然是重要的，但是家長(zhǎng)也起著不可忽視的作用。在短短一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中，，你們的孩子已經(jīng)從每一天的一日5餐變成了一日3餐;從每一天睡懶覺(jué)到此刻每一天6點(diǎn)左右就起床，要到4點(diǎn)左右才放學(xué)。說(shuō)實(shí)話(huà)，孩子在學(xué)校一天的生活也是十分緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課，一份又一份的作業(yè)，我覺(jué)得孩子也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了上早讀課，學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操，學(xué)會(huì)了上課不亂講話(huà)，學(xué)會(huì)了和同伴們一齊享用午餐，學(xué)會(huì)了趴在桌子上睡午覺(jué)，學(xué)會(huì)了安全乘車(chē)回家，還明白了要愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作。能夠說(shuō)，孩子的進(jìn)步還是很明顯的。但是，做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，因此，還需要各位家長(zhǎng)朋友們的全力支持和配合!

下面我就這一個(gè)月的教學(xué)和孩子們生活的感受和各位家長(zhǎng)談?wù)?，同時(shí)也想你們提出一些要求，目的只有一個(gè):那就是使你們的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，更牢固、更全面的掌握知識(shí)。如果我講的有什么不妥之處，還請(qǐng)給位家長(zhǎng)多多包涵!

第一：時(shí)擴(kuò)大孩子的接觸范圍。孩子們只有在群眾環(huán)境中，與別的孩子打交道的時(shí)候才會(huì)鍛煉他們的性格和品質(zhì)，從小就讓他們學(xué)會(huì)忍讓?zhuān)幸活w愛(ài)心，懂得關(guān)心別人。再這一個(gè)多月里，經(jīng)常有一些孩子為了文具盒或者其他物品被別的小朋友不留意甩在地上兒大哭的，也有孩子和其他的小朋友不合群的，經(jīng)常是一個(gè)人孤單的玩耍。所以要讓孩子多接觸群體，引導(dǎo)他們走入群體，我覺(jué)得很有必要。

第二：從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。在做每一件事情之前，要讓孩子養(yǎng)成思考的習(xí)慣，思考一下怎樣做會(huì)更好，然后再開(kāi)始動(dòng)手。日常生活中孩子力所能及的事情，要鼓勵(lì)他們自己去做。比如早上自己穿衣服，自己吃早飯，也能夠自己洗碗、掃地等等。如果有機(jī)會(huì)，你們還能夠讓孩子到親戚家去住幾天，改變一下環(huán)境，能夠鍛煉他們的適應(yīng)潛力。你看到了一年級(jí)，我們老師也在慢慢的要求孩子學(xué)會(huì)打掃衛(wèi)生，學(xué)會(huì)持續(xù)教室的衛(wèi)生。有句俗話(huà)說(shuō)的好:窮人家的孩子早當(dāng)家，我覺(jué)得沒(méi)錯(cuò)!此刻生活條件好了，可孩子們大多變得懶惰了，連掃把都不會(huì)拿，更別說(shuō)把垃圾掃進(jìn)簸箕了?？纱丝桃粋€(gè)月過(guò)去了你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，孩子們可勤快了，垃圾爭(zhēng)著去倒，黑板搶著去擦，搞衛(wèi)生工作但是像模像樣的了。

第三：不要輕易向孩子承諾。做任何事情，家長(zhǎng)不要總是先講好報(bào)酬，以免孩子構(gòu)成做每件事情都要討價(jià)還價(jià)的壞習(xí)慣。如果報(bào)酬沒(méi)有了，孩子就會(huì)哭鬧，而你們?cè)跓o(wú)奈、煩躁之下就答應(yīng)了他們的要求，久而久之便助長(zhǎng)了孩子任性的性格!所以，請(qǐng)不要輕易向您的孩子許諾什么。

第四：多鼓勵(lì)少批評(píng)。孩子犯錯(cuò)誤是常有的事情。如果做錯(cuò)了事情，家長(zhǎng)就應(yīng)從正面引導(dǎo)教育，對(duì)他們講道理，千萬(wàn)不要用惡語(yǔ)去傷害他們，更不要?jiǎng)邮秩土P他們。長(zhǎng)此以往，孩子對(duì)這種行為就麻木了，有時(shí)適得其反，還會(huì)使孩子構(gòu)成自卑心里，覺(jué)得自己不如別的孩子，缺少了可貴的自信!

第五：不要和其他孩子攀比。攀比會(huì)使孩子構(gòu)成虛榮的心理，也不要老是夸別人家的孩子聰明，要讓孩子覺(jué)得自己也是聰明的，這樣孩子才有信心去迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝各種困難。

第六：關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。借這次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，我想真誠(chéng)的對(duì)一(4)班的家長(zhǎng)說(shuō)一聲“謝謝”!因?yàn)槲疑钣懈杏|的是:在您的孩子學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，您并沒(méi)有氣餒，而是用心的配合了我的工作，回家盡心盡力地教自己的孩子。為孩子能夠順利地跨過(guò)那一道道坎，你們付出了很多的心血，所以謝謝你們對(duì)孩子的關(guān)心，無(wú)可否認(rèn)得也是對(duì)我工作的大力支持!孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的關(guān)心和教育，同時(shí)在你們家長(zhǎng)無(wú)微不至的關(guān)心和呵護(hù)下，孩子才能一級(jí)一級(jí)登上成功的臺(tái)階，扣響成功的大門(mén)!所以期望家長(zhǎng)朋友們不管有多忙，每一天也要抽出一點(diǎn)時(shí)間給自己的孩子，哪怕5分鐘也好。我想:每一位家長(zhǎng)都盼子成龍、盼女成鳳!所以花點(diǎn)時(shí)間給自己的孩子吧，這但是金錢(qián)都難以買(mǎi)到的!花上5分鐘的時(shí)間，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。比如，此刻我要求家長(zhǎng)在孩子每一天的家作后面簽名或者寫(xiě)上意見(jiàn)推薦，用意就在于:請(qǐng)您每一天關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，也及時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)，存在的一些問(wèn)題。因?yàn)槲以谂鳂I(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)，孩子家作的質(zhì)量和課作相比，竟然有天壤之別。這是為什么呢在學(xué)校有老師督促認(rèn)真完成，學(xué)生完成質(zhì)量就高，而在作家作時(shí)，有些學(xué)生是任務(wù)觀(guān)點(diǎn)完成就算，從不重視作業(yè)質(zhì)量，那我們老師在學(xué)校和孩子在學(xué)校所花的功夫不都前功盡棄了嗎而孩子在家中的作業(yè)

表現(xiàn)就離不開(kāi)家長(zhǎng)您的親臨指導(dǎo)和督促了!

秋風(fēng)送爽，果園飄出果香，田野，金色的稻子讓農(nóng)民臉上洋溢著笑容。秋天，豐收的一季，在家長(zhǎng)您默默的耕耘下，您豐收的將是人間最寶貴的財(cái)富--知識(shí)!為了您的孩子有更出色的表現(xiàn)，為了您的孩子邁出成功的每一步，家長(zhǎng)朋友們，讓我們攜起手來(lái)共同努力吧!

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿(二）

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

下午好!

首先我代表本班所有任課老師，感謝您在百忙之中來(lái)參加我們的這次家長(zhǎng)會(huì)!我是一(4)班的班主任賴(lài)?yán)蠋?，教孩子們的語(yǔ)文。這次家長(zhǎng)會(huì)很想與各位家長(zhǎng)好好溝通。我想這也是各位家長(zhǎng)共同的心愿吧。幾個(gè)月前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經(jīng)進(jìn)入我們新鋼一小的校園，成了一年級(jí)新生。

一年級(jí)，是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級(jí)有一個(gè)短暫的適應(yīng)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，老師的作用當(dāng)然是重要的，但是家長(zhǎng)也起著不可忽視的作用。

此刻學(xué)期已經(jīng)過(guò)半。在這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中，你們的孩子透過(guò)努力，目前已經(jīng)能以一個(gè)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己，他們?cè)诼m應(yīng)學(xué)校的生活。其實(shí)，孩子在學(xué)校一天的生活也是十分緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺(jué)得也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了聽(tīng)鈴聲進(jìn)教室上課，學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操，學(xué)會(huì)了上課不亂講話(huà)，學(xué)會(huì)了自己回家，還明白了要愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作。能夠說(shuō)，孩子的進(jìn)步還是很明顯的。但是，做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，因此，還需要各位家長(zhǎng)朋友們的全力支持和配合。

這天的會(huì)，我要講五個(gè)方面的資料，第一，班級(jí)狀況介紹。第二，講家長(zhǎng)就應(yīng)怎樣來(lái)看待孩子的小學(xué)生活;第三，講我的班主任工作重點(diǎn);第四，講家長(zhǎng)和老師配合的工作;第五，講期中考試狀況和我的語(yǔ)文課上對(duì)孩子們的要求，以及需要家長(zhǎng)做好哪些配合工作。

一、班級(jí)狀況介紹

本班學(xué)生有56人，其中男生27人，*29人。各個(gè)聰明可愛(ài)，好學(xué)向上。大多數(shù)學(xué)生能自覺(jué)完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)端正，學(xué)習(xí)態(tài)度好。少數(shù)學(xué)生活潑好動(dòng)，約束力不強(qiáng)。平時(shí)表現(xiàn)較玩皮，上課時(shí)不能安靜地聽(tīng)講。目前成績(jī)懸殊不大，但習(xí)慣養(yǎng)成明顯兩極分化。在不久前的學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，個(gè)別學(xué)生體育潛力很強(qiáng)，獲得了單項(xiàng)比賽全年級(jí)名列前茅的好成績(jī)。(報(bào)學(xué)生姓名，表?yè)P(yáng)一下)

二、正確認(rèn)識(shí)孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活，正確的看待自己的孩子。

1、重心定位。

剛?cè)胄５囊荒昙?jí)學(xué)生需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長(zhǎng)的關(guān)注和鼓勵(lì)將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時(shí)務(wù)必要充滿(mǎn)信任，相信自己的孩子：你能行!別人能做到的要求，我的孩子也一樣能到達(dá)。如果過(guò)多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊狀況，其實(shí)是另一種變相的溺愛(ài)。當(dāng)然，關(guān)注也是欲速則不達(dá)的，習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。

一些家長(zhǎng)最關(guān)注的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，一見(jiàn)到老師就問(wèn)成績(jī)，而對(duì)習(xí)慣不夠重視，對(duì)此，專(zhuān)家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步，至關(guān)重要”。

2、關(guān)系定位。

教師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系。我想，我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系，家長(zhǎng)也是教育者。

孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長(zhǎng)的職責(zé)是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌?。再通俗一點(diǎn)的就是，有點(diǎn)拿不上臺(tái)面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在那里上學(xué)了。在這個(gè)世界上，除了你們家長(zhǎng)，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人，而且是真正能夠幫忙您的人。我們只有合作，才能實(shí)現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長(zhǎng)之間，務(wù)必是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長(zhǎng)自身的教育職責(zé)，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線(xiàn)上。

3、給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。“言傳身教”是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么完美的世界。設(shè)想一下：一對(duì)父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真;一對(duì)父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到;你撒謊，他肯定撒謊;你愛(ài)發(fā)脾氣，他肯定愛(ài)發(fā)脾氣;你不認(rèn)真填反饋表，他肯定不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè);你這天罵孩子，日后孩子肯定會(huì)罵你。這天你主動(dòng)與孩子握手，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你握手;這天你主動(dòng)與孩子打招呼，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你打招呼。你在家里說(shuō)三道四，說(shuō)別人的不是，他就也會(huì)學(xué)你。簡(jiǎn)單說(shuō)，就是8個(gè)字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個(gè)字的家長(zhǎng)，您的孩子必須是十分幸福且幸運(yùn)的。

4、“常規(guī)訓(xùn)練”加“激勵(lì)機(jī)制”。

常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實(shí)。不可急于求成，要一條一條慢慢訓(xùn)練，練一條就要到達(dá)成為一種習(xí)慣為止，并且要求清楚、明確，訓(xùn)練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時(shí)訓(xùn)練“課堂常規(guī)”，要細(xì)分為如何“起立、坐下、拿書(shū)、傳本子、個(gè)別回答、群眾回答、傾聽(tīng)”等等多個(gè)項(xiàng)目。一年級(jí)的孩子，說(shuō)實(shí)在連書(shū)怎樣放都要教過(guò)，你留心觀(guān)察會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們放書(shū)橫七豎八，怎樣樣的都有。這不要以為是小事，有時(shí)就會(huì)在課堂上浪費(fèi)超多的時(shí)間，這就不僅僅需要我們教師細(xì)致工作，還需要您耐心地進(jìn)行指導(dǎo)。

激勵(lì)機(jī)制在一年級(jí)必不可少，十分重要。單一要求學(xué)生如何如何，就會(huì)使他們覺(jué)得小學(xué)真枯燥，真乏味，從而入學(xué)沒(méi)多久就失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。激勵(lì)的方法也要時(shí)常變換。如這天獎(jiǎng)勵(lì)小星星，明天就就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼畫(huà)，后天又變一個(gè)花樣，這些是為師的精髓。其實(shí)在家里，家長(zhǎng)朋友們也完全能夠這樣去嘗試。您會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽(tīng)話(huà)”的惱人問(wèn)題也減輕了許多。

5、學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子。

要賞識(shí)你的孩子。在孩子面前，在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，要時(shí)時(shí)刻刻看著孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里，要及時(shí)贊賞及時(shí)鼓勵(lì)。不要老在孩面前跟別人比：誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)哪兒比你好，誰(shuí)這次考了多少分，你為什么沒(méi)有到達(dá)?這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前，放大自己孩子的缺點(diǎn)。你們要反過(guò)來(lái)，放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，在孩子面前，把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步，把他夸大，賞識(shí)他，然后把不足帶過(guò)一下。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式。在那里，我向大家推薦一本書(shū)：周弘的《賞識(shí)你的孩子》這本書(shū)，看了之后，會(huì)讓你對(duì)孩子的教育觀(guān)大大改變。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開(kāi)始講話(huà)。七歲上一年級(jí)，第一次做數(shù)學(xué)題，10道題，只做對(duì)了一道，周弘把那9道錯(cuò)了的題沒(méi)管，而是把那一道對(duì)了的題畫(huà)了一個(gè)大勾，然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈，說(shuō)：我的女兒竟然這么棒，這個(gè)題都做出來(lái)了，你真棒!好多比你大的孩子都不會(huì)做呢!。周婷婷的學(xué)習(xí)就是從這時(shí)開(kāi)始的。之后，她成了我國(guó)的第一位聾*學(xué)生。相比之下，你的孩子在家，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，如果孩子做錯(cuò)了，你這樣說(shuō)：怎樣又錯(cuò)了兩道題，你上課干什么去了?沒(méi)聽(tīng)講嗎?就會(huì)打消孩子的用心性，認(rèn)為：我聽(tīng)了講也不會(huì)做，我很笨。如果你換成：這道題，這么難你都會(huì)做?真是了不起?；蛘哒f(shuō)：你昨日

做錯(cuò)了3道題，這天只錯(cuò)了兩道，有進(jìn)步!這們，改變說(shuō)法，狀況會(huì)大不一樣。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你的賞識(shí)教育下，你的越來(lái)越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進(jìn)步。

5、要求的一致性決定教育合力的構(gòu)成大小。

家長(zhǎng)在家的要求和學(xué)校要求一致，構(gòu)成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長(zhǎng);反之，則事倍功半，受苦的將是您的孩子。如果出現(xiàn)教育思想、教育理念的分歧，應(yīng)從大方面看待問(wèn)題，同時(shí)加強(qiáng)溝通。

三、我的班主任工作。

1、抓學(xué)習(xí)，重在培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

這個(gè)一個(gè)十分瑣碎的工作，需要班主任極大的耐心與細(xì)心。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學(xué)習(xí)上，教他學(xué)會(huì)聽(tīng)課，有時(shí)，我會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生不聽(tīng)課的原因而給學(xué)生做超多的工作，有時(shí)可能還會(huì)為了抓住每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課而耽誤上正課的時(shí)間，我堅(jiān)信一句話(huà)：磨刀不誤砍柴工。關(guān)于小學(xué)知識(shí)的教學(xué)，沒(méi)有太難的，我們一線(xiàn)的老師能夠做到的，就是對(duì)孩子的一片愛(ài)心，一份職責(zé)心。教他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我在班上的獎(jiǎng)勵(lì)措施：每周會(huì)根據(jù)孩子各方面的表現(xiàn)隨時(shí)在孩子的書(shū)上加星，集齊了5顆就能夠得到教室后面墻上的一顆星星，墻上要是得了5顆星星，就能夠得到班長(zhǎng)及課代表的職務(wù)，到期末的時(shí)候評(píng)比看誰(shuí)得的星星多。用這種獎(jiǎng)勵(lì)措施慢慢帶孩子們走上正軌。

2，抓德育教育(包括儀表美、語(yǔ)言美、行為美)，構(gòu)成良好的品德。

我會(huì)在日常教學(xué)中，教他們，只要心中有愛(ài)，一切都是完美的。在平時(shí)生活中，要用平常心去應(yīng)對(duì)一切，對(duì)自己寬容，對(duì)別人寬容，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，該怎樣去應(yīng)對(duì)班上同學(xué)交往等等。

3，抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，抓安全教育。

日常行為規(guī)范問(wèn)題，包括學(xué)習(xí)問(wèn)題，生活衛(wèi)生問(wèn)題，日常行為細(xì)節(jié)，行為規(guī)范，為人處事等等。還包括每一天都有的課堂紀(jì)律，下課的活動(dòng)，課間操紀(jì)律，排路隊(duì)的紀(jì)律、做眼操等等。

四，需要家長(zhǎng)配合的工作

1、安全問(wèn)題?；顫姾脛?dòng)是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，那里請(qǐng)家長(zhǎng)予以配合的是，一、在家的安全，請(qǐng)教育孩子不能夠玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí)，如不給陌生人開(kāi)門(mén)等。二、路上安全，必須要按時(shí)接送孩子，不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長(zhǎng)的時(shí)間，若發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有接到，家長(zhǎng)要立即沿路尋找，避免孩子到危險(xiǎn)的地方玩耍。三、學(xué)校安全，不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧。

2、衛(wèi)生習(xí)慣問(wèn)題。教育孩子不要隨手亂丟垃圾，這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問(wèn)題，要孩子養(yǎng)成一個(gè)終身受用的好習(xí)慣。在孩子的書(shū)包里經(jīng)常放一點(diǎn)衛(wèi)生紙以作備用。

3、不要給孩子零花錢(qián)。不要讓孩子自己作主買(mǎi)一些此刻市場(chǎng)上的三無(wú)食品，垃圾食品。

4、時(shí)常翻翻孩子的課本，了解孩子的學(xué)習(xí)資料，適時(shí)地幫孩子提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。例如美術(shù)課可能用到的彩色筆、固體膠等。

5、家庭作業(yè)。在小學(xué)一年級(jí)，是作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段，這段時(shí)間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的這個(gè)習(xí)慣，養(yǎng)成了好習(xí)慣，再慢慢放手，到孩子大了，就會(huì)自己學(xué)習(xí)，讓父母少操一些心，沒(méi)養(yǎng)成好習(xí)慣，做父母的就要叫苦20xx年。

有關(guān)家庭作業(yè)的幾條推薦

讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù)。

(1)每一天了解家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。

(2)給孩子定個(gè)規(guī)矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習(xí)慣。

這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。

(3)每一天都要及時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè)，必須要過(guò)目檢查一遍，這是做父母的關(guān)鍵所在。如果不檢查，小孩會(huì)想：“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應(yīng)付了事，看起來(lái)用功，實(shí)際上呢，有名無(wú)實(shí)。家長(zhǎng)在查作業(yè)的時(shí)候除了看數(shù)量，還要看質(zhì)量，看他的作業(yè)在學(xué)校寫(xiě)的和在家寫(xiě)的是否一樣?檢查完作業(yè)必須要簽字。家校聯(lián)系本上和作業(yè)本上都要簽。

(4)當(dāng)孩子正在做家庭作業(yè)時(shí)，前一段時(shí)間，要陪著孩子寫(xiě)，等孩子能獨(dú)立完成了，再慢慢放手。讓孩子獨(dú)處，要讓他養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。但不是不管，等孩子寫(xiě)完作業(yè)后要及時(shí)評(píng)價(jià)。對(duì)完成作業(yè)好的狀況要及時(shí)表?yè)P(yáng)，注意表?yè)P(yáng)要具體、直接。在孩子很好地完成了作業(yè)的時(shí)候，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，并注意表?yè)P(yáng)要具體、直接。比如：“這天聽(tīng)寫(xiě)了20個(gè)生詞，你答對(duì)了19個(gè)，比昨日有進(jìn)步了。”

(5)設(shè)置一張時(shí)間表，包括開(kāi)始和結(jié)束的時(shí)間。不要把時(shí)間安排在快要睡覺(jué)的時(shí)候，回為那時(shí)孩子可能已經(jīng)困倦了。我要求孩子放學(xué)回家的第一件事就是寫(xiě)作業(yè)，在吃晚飯之前務(wù)必寫(xiě)完。

周末的作業(yè)安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫(xiě)。

(6)為孩子帶給一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如光線(xiàn)明亮，環(huán)境安靜，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。

(7)在寫(xiě)作業(yè)這之前，鼓勵(lì)孩子把家庭作業(yè)分成“自己能夠獨(dú)立完成的”和“需要幫忙的”。家長(zhǎng)就應(yīng)只幫忙做好孩子不能獨(dú)立做的那部分，例如聽(tīng)寫(xiě)等。這是在培養(yǎng)孩子的職責(zé)心和獨(dú)立性。

(8)當(dāng)孩子的作業(yè)寫(xiě)完了，不要輕易給孩子改正錯(cuò)誤，那樣不會(huì)讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查，如果錯(cuò)了自己負(fù)責(zé)。不要提前讓孩子寫(xiě)后面沒(méi)學(xué)過(guò)的作業(yè)。如果想要寫(xiě)，請(qǐng)寫(xiě)自己買(mǎi)的書(shū)。

(9)要讓孩子自己學(xué)會(huì)整理書(shū)包，家長(zhǎng)不要幫忙。每一天一寫(xiě)完作業(yè)就整理，不要等到第二天早上要出門(mén)了，才忙著找東找西。

(10)不要讓孩子一寫(xiě)作業(yè)就要喝水，上廁所若干次的習(xí)慣，有的孩子這樣跑，是為了找借口出去，這樣的次數(shù)多了，就會(huì)影響孩子寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣。

以上這些都是家長(zhǎng)務(wù)必要做到的。萬(wàn)事開(kāi)頭難，如果在你的孩子在一年級(jí)時(shí)養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，會(huì)讓他一生受用。如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣，到了中高年級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功，所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。

(11)培養(yǎng)學(xué)生看課外書(shū)的好習(xí)慣。

每一天讓孩子看半小時(shí)左右的課外書(shū)。養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣，會(huì)讓孩子一生受益。我會(huì)把孩子要看的書(shū)目公布在網(wǎng)上。有時(shí)間家長(zhǎng)們能夠慢慢給孩子買(mǎi)。

五、期中考試狀況及我的語(yǔ)文課，對(duì)孩子們的要求和對(duì)家長(zhǎng)的要求。

1、關(guān)于期中考試成績(jī)的問(wèn)題，也就是分?jǐn)?shù)的問(wèn)題，從卷面看，全班學(xué)生成績(jī)都很好。試卷考查的重點(diǎn)是孩子的拼音潛力，書(shū)寫(xiě)怎樣?但是一年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)不是單看卷面分?jǐn)?shù)就能看出來(lái)的，你要看他平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。一個(gè)孩子語(yǔ)文潛力好不好，要到三年級(jí)才能真正看出來(lái)。

2、認(rèn)字及書(shū)聲瑯瑯的背誦。一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，識(shí)字是主要資料。學(xué)生透過(guò)識(shí)字慢慢地就能進(jìn)行閱讀，為今后的語(yǔ)文寫(xiě)作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。所以學(xué)校的期末考試識(shí)字部分的考核占一半。如果用100分計(jì)算，那么識(shí)字就有50分。

和卷面考核平分秋色。還有就是學(xué)校的校本教材《書(shū)聲瑯瑯》的背誦檢查將在12月底進(jìn)行。請(qǐng)家長(zhǎng)每一天督促孩子背誦兩首。要求吐字清晰，流利，有感情!

結(jié)束語(yǔ)：親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，我們這天能有機(jī)會(huì)坐在一齊，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。你們這天坐在這個(gè)教室里，就是在配合我的工作，所以，我要對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝!謝謝你們對(duì)我工作的支持。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：讓我們一齊共同努力，讓孩子贏(yíng)在起跑線(xiàn)上!

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿(三)

各位家長(zhǎng)：

下午好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校和所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)學(xué)校班級(jí)工作的大力支持。在座的各位，有些家長(zhǎng)我們接觸的機(jī)會(huì)比較多，所以可能對(duì)我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)我們接觸的比較少一些，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我和孩子的了解就少一些。下面，我把一(1)學(xué)生的基本狀況和目前的一些學(xué)習(xí)狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。

本班共有43名學(xué)生，男學(xué)生16人，女學(xué)生27人。其中外地民工子弟的孩子有9人。班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)是比較活潑，好動(dòng)的孩子比較多，個(gè)性是幾個(gè)民工子女。有比較聰明、知識(shí)面廣教的學(xué)生，也有知識(shí)面比較狹窄的、反應(yīng)比較慢的，甚至弱智的。差異較大。

期中考試已經(jīng)結(jié)束。班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)平均分93分，優(yōu)秀率60%。的100分，最差的32分，90分以下的有6人。學(xué)生基本已掌握聲母、韻母、能分清前鼻韻母和后鼻韻母及整體認(rèn)讀音節(jié)。語(yǔ)文主要失分的題目是“看圖把句子寫(xiě)完整”和“把不是同一類(lèi)的詞劃去”，由于一年級(jí)學(xué)生識(shí)字量少，所以句子中用拼音寫(xiě)的音節(jié)錯(cuò)了而失分;“劃去不是同一類(lèi)的詞”一題失分的原因是學(xué)生的知識(shí)面還不廣，還不明白“天”和“風(fēng)、云、雨”的區(qū)別，所以劃錯(cuò)了。以上狀況我會(huì)在今后的教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練，并潛移默化地?cái)U(kuò)大這方面教育的知識(shí)面。

一個(gè)孩子能健康成長(zhǎng)，離不開(kāi)老師的教育，更離不開(kāi)家長(zhǎng)的教育，這次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，就是讓我們互相了解，彼此合作，努力把孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。接任一個(gè)新班級(jí)，需要一個(gè)磨合期，我努力了解他們，他們也在不斷的了解老師，理解我的教育方法。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的接觸，我覺(jué)得這些孩子很可愛(ài)，我很喜歡他們，他們也逐步理解了我，喜歡我了。有的學(xué)生還會(huì)關(guān)心我了。“老師，您的衣服上有灰塵，我?guī)湍鷵鄣舭伞?rdquo;“我?guī)湍ツ帽咀影伞?rdquo;這些都是孩子發(fā)自?xún)?nèi)心的話(huà)。他們各有各的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)夸一夸，是我每一天必做的事，我想透過(guò)對(duì)他們的稱(chēng)贊，來(lái)改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。，

一個(gè)好的習(xí)慣能夠讓孩子終生受用。作為父母要盡量幫忙孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1.專(zhuān)心致志。孩子由于好動(dòng)，自控潛力、自學(xué)潛力較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，必須要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。2.獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的潛力。3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)必須要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，要求做到資料正確，書(shū)寫(xiě)工整，不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與職責(zé)感，應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。5.背記課文和優(yōu)秀作文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，能夠終生不忘。為什么有的學(xué)生到中、高年級(jí)寫(xiě)作文

時(shí)，常常覺(jué)得作文很難寫(xiě)，而且寫(xiě)的干巴巴的。其中有一個(gè)重要原因就是孩子的詞匯量太少，語(yǔ)言不夠豐富。所以，我要求學(xué)生要把每課課文背出來(lái)，從一年級(jí)培養(yǎng)起，期望家長(zhǎng)配合我做好這項(xiàng)工作。6.養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀(guān)花”，家長(zhǎng)能夠與孩子們一齊閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題。有效的課外閱讀是積累語(yǔ)言材料的途徑。我們班有很多學(xué)生訂了語(yǔ)文報(bào)，這就需要家長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生好好讀一讀報(bào)紙的資料，擴(kuò)大孩子的知識(shí)面。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。

接下來(lái)，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語(yǔ)文潛力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的潛力。“聽(tīng)”不僅僅指認(rèn)真聽(tīng)老師的講課，包括認(rèn)真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中理解或篩選有用信息。有的學(xué)生會(huì)認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)、發(fā)言或老師講話(huà)，這樣，他就能分辯出對(duì)和錯(cuò)，能夠有的放矢。而有的學(xué)生就不會(huì)，自管自做小動(dòng)作，這樣，這些學(xué)生每一天所學(xué)的知識(shí)就比別人少一點(diǎn)。久而久之，成績(jī)就要落后了。另外，此刻的孩子很會(huì)“說(shuō)”，有時(shí)說(shuō)出的話(huà)也有必須的深度。家長(zhǎng)能夠有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說(shuō)話(huà)的好機(jī)會(huì)。下學(xué)期，我將要求學(xué)生把發(fā)現(xiàn)有意思的事把它寫(xiě)下來(lái)，這不僅僅是練筆的好機(jī)會(huì)，還是有意識(shí)的積累寫(xiě)作素材，這對(duì)中高年級(jí)寫(xiě)作文有很大好處。

此刻，我們的家長(zhǎng)都很關(guān)心孩子的整體素質(zhì)的培養(yǎng)。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家庭是孩子與社會(huì)接觸的第一站，是孩子綜合潛力培養(yǎng)的基地。對(duì)孩子的教育和培養(yǎng)，不僅僅僅表此刻作業(yè)輔導(dǎo)上，更重要的是隨時(shí)隨地都要重視培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣，培養(yǎng)孩子熱情豁達(dá)，勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、樂(lè)于助人，開(kāi)拓進(jìn)取的個(gè)性，以及適應(yīng)環(huán)境，自我控制潛力，密切配合學(xué)校促進(jìn)德智體全面發(fā)展，真正把孩子培養(yǎng)成社會(huì)需要的有用人才。對(duì)于小學(xué)兒童來(lái)講，行為習(xí)慣最能體現(xiàn)其個(gè)性品質(zhì)，行為習(xí)慣與個(gè)性雖然不能等同，但是它們之間卻有密切的聯(lián)系，能夠這樣說(shuō)，培養(yǎng)行為習(xí)慣的過(guò)程，也就是個(gè)性構(gòu)成的過(guò)程.良好的行為習(xí)慣能促進(jìn)良好個(gè)性的發(fā)展與構(gòu)成，因此，在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，采取合理的措施，方法和手段來(lái)抑制，矯正，消除學(xué)生壞的習(xí)慣，訓(xùn)練強(qiáng)化，鞏固好的習(xí)慣.(比如：有的學(xué)生經(jīng)常要在做眼保健操時(shí)睜開(kāi)眼睛;上課鈴響了，還不及時(shí)坐好，甚至還要講話(huà)，下課追逐、打鬧等。)下面我就學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣方面提出具體要求.能使家長(zhǎng)了解，共同配合教育。

1有上課專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣

2有用心思考舉手發(fā)言的習(xí)慣

3有不懂就問(wèn)的習(xí)慣。

4有獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣

5有良好的握筆書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，學(xué)生做家庭作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)要隨時(shí)觀(guān)察。

6做完作業(yè)有復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣

7有認(rèn)真考試和細(xì)心檢測(cè)的習(xí)慣

8有閱讀課外書(shū)籍的習(xí)慣。

9有完成作業(yè)后自己整理書(shū)包的習(xí)慣。

10有上學(xué)前自己掛紅領(lǐng)巾、別校牌、戴小黃帽的習(xí)慣。

11有晚上8點(diǎn)按時(shí)睡覺(jué)的習(xí)慣。

12有鍛煉的習(xí)慣，配合學(xué)校開(kāi)展的跳繩、立定跳遠(yuǎn)、等冬季鍛煉活動(dòng)，家長(zhǎng)加以指導(dǎo)。

另外，學(xué)校每星期二到五的上午第二節(jié)課后開(kāi)展了大課間活動(dòng)，我們每個(gè)教師都要帶領(lǐng)學(xué)生有序地參加課間活動(dòng)，并加以指導(dǎo)。有跳繩、立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐、排球等活動(dòng)。這星期是排球活動(dòng)周，一年級(jí)每班要有8個(gè)學(xué)生參加比賽。之后，又要有體育節(jié)活動(dòng)，到時(shí)，人人要參加比賽。所以，我要求每個(gè)學(xué)生在家也能練習(xí)跳繩，并期望家長(zhǎng)加以指導(dǎo)。我班最快的學(xué)生一分鐘已經(jīng)能跳100下左右，但也有不會(huì)跳的學(xué)生。一個(gè)人的潛力是要訓(xùn)練，培養(yǎng)出來(lái)的，家長(zhǎng)們要重視培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展。

這天的家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)們提出了許多要求。期望家長(zhǎng)經(jīng)常提醒督促自己的孩子，在孩子一年級(jí)的時(shí)候就要逐步培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。只有學(xué)校、老師、家長(zhǎng)一齊共同配合教育孩子，才能使孩子們的童年撒滿(mǎn)七彩的陽(yáng)光，使他們更加自信，健康成長(zhǎng)。讓我們懷著完美的憧憬，去迎接完美的明天吧!

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿(四)

你們好!我們將攜手共同走過(guò)孩子的一年級(jí)，多么期望我們能陪他們走好學(xué)習(xí)路上的每一步。

首先我對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中來(lái)參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就能夠看出你們對(duì)自我子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大幫忙。在孩子們心中，來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛(ài)，他們會(huì)感到無(wú)比驕傲、幸福。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)孩子的成長(zhǎng)深刻的影響，只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)融為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子。我作為一年級(jí)的班主任，為有您孩子這樣的學(xué)生而感到自豪，在他們剛剛開(kāi)始的小學(xué)生活里，我會(huì)用我的的愛(ài)心、職責(zé)心，悉心的呵護(hù)您的孩子，與他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)，我會(huì)盡我所有的智慧和知識(shí)，與他們一齊學(xué)做人，學(xué)知識(shí)，學(xué)交往，學(xué)玩耍，我也殷切的盼望能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、校兩個(gè)生活學(xué)習(xí)的環(huán)境里，和諧、快樂(lè)、蓬勃向上的發(fā)展。

一、匯報(bào)班級(jí)基本狀況

全班共有67人，其中男生38人，女生29人。班委會(huì)成員:(省略)

他們都是我得力的小幫手，三個(gè)月來(lái)所取得成績(jī)他們起到不可估量的作用。在這三個(gè)月里，教室里不再是以前唧唧喳喳、坐不穩(wěn)的毛孩子，他們努力學(xué)會(huì)自我約束，自我管理，能健康活潑的成長(zhǎng)，這些成績(jī)的取得也離不開(kāi)孩子們的努力，我真誠(chéng)的為孩子們所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，當(dāng)然，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在的問(wèn)題:班容量過(guò)大，對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)還不夠，個(gè)別學(xué)生自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能持之以恒，自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)還不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

二、介紹一下這次家長(zhǎng)會(huì)的目的

透過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)能夠使所有孩子學(xué)習(xí)成績(jī)能上一個(gè)新臺(tái)階，到期末盡可能取得滿(mǎn)意的成績(jī)。這些學(xué)生思想上都要求上進(jìn)，有想把學(xué)習(xí)學(xué)好的愿望，這次考試成績(jī)不理想不是因?yàn)楹⒆拥闹橇τ袉?wèn)題，而是由于他們的習(xí)慣差。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽(tīng)不進(jìn)去，課后的作業(yè)不認(rèn)真，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識(shí)聽(tīng)的一知半解，課下也得不到鞏固，所以成績(jī)一向上不去。但也有個(gè)別同學(xué)由于年齡特點(diǎn)，好動(dòng)，持久性差，依靠性強(qiáng)，玩心較重。針對(duì)這些學(xué)生，我們老師把精力、時(shí)光全部用在了他們身上，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理，正面引導(dǎo)，做到循循善誘，耐心細(xì)致。在對(duì)這些學(xué)生的輔導(dǎo)方面，我們是十分重視的。對(duì)沒(méi)完成作業(yè)的學(xué)生課下監(jiān)督寫(xiě)作業(yè)，對(duì)學(xué)不會(huì)的學(xué)生我們課下輔導(dǎo)。要想提高這些孩子的成績(jī)光靠老師是不夠的，還要依靠家長(zhǎng)的幫忙，在家督促他們寫(xiě)作業(yè)，及時(shí)檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有沒(méi)學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解，或者告訴老師，讓老師利用課余時(shí)光輔導(dǎo)。老師不期望有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。孩子是我們的期望，在座的各位家長(zhǎng)都期望自我的孩子有出息，我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)對(duì)孩子太嚴(yán)厲，把打罵當(dāng)作教育;有的家長(zhǎng)則不管不問(wèn)，稱(chēng)之為自主發(fā)展，其實(shí)是放縱溺愛(ài)。而我要說(shuō)的是家長(zhǎng)務(wù)必重視家庭教育。

家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好習(xí)慣養(yǎng)成的教育，才能使孩子逐步養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，教育孩子是我們教師的職責(zé)，也是家長(zhǎng)們的職責(zé)。

那我們學(xué)校、家長(zhǎng)在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢?

我國(guó)著名教育家葉圣陶說(shuō):“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。是呀，良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著重要的作用。一、二年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅僅能夠節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)光，提高學(xué)習(xí)的效率，而且能夠減少差錯(cuò)。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?lái)，顯然，學(xué)校進(jìn)行各種學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練是十分重要的。但學(xué)習(xí)習(xí)慣單靠老師在學(xué)校的培養(yǎng)是不夠的，還務(wù)必借助家長(zhǎng)的力量，實(shí)行家庭學(xué)校共同培養(yǎng)。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將有益終身因此，本學(xué)期我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和安全教育上。

首先，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備:

孩子上學(xué)后，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一。

(1)給孩子準(zhǔn)備獨(dú)立的學(xué)習(xí)小空間，能夠是房間的一個(gè)角落或單獨(dú)一個(gè)房間，有一張小書(shū)桌、一個(gè)小書(shū)柜即可，重在安靜、整潔。

(2)為孩子準(zhǔn)備高度適宜的桌椅，好寫(xiě)作業(yè)。

(3)學(xué)具的準(zhǔn)備:為孩子準(zhǔn)備足夠的作業(yè)本，削好的鉛筆，圓頭小剪刀，橡皮，自動(dòng)小削筆刀。

其次，學(xué)習(xí)習(xí)慣的準(zhǔn)備:

(1)良好的生活習(xí)慣:過(guò)有規(guī)律的生活，早睡早起，遵守作息常規(guī)，物品放置順序化、固定化，用完即歸。

(2)學(xué)習(xí)習(xí)慣:專(zhuān)心于認(rèn)真，愛(ài)護(hù)書(shū)籍與文具，正確閱讀與書(shū)寫(xiě)，獨(dú)立作業(yè)。

(3)自我收拾書(shū)包，碼放書(shū)本，整理文具盒，準(zhǔn)備用具。

(4)正確的握筆姿勢(shì)和看書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)，不構(gòu)成“橡皮依靠癥”。

最后，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):

(1)培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)中勤于思考、勇于攻關(guān)破難的習(xí)慣。

當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難不愿動(dòng)腦思考的時(shí)候，我們不要代孩子解答難題，而是要用堅(jiān)定的神色鼓勵(lì)孩子動(dòng)腦筋，用熱情的語(yǔ)言激勵(lì)孩子攻克困難。在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，不能只對(duì)一題一文進(jìn)行輔導(dǎo)，更重要的是要教育孩子學(xué)會(huì)用腦，幫忙孩子克服困難和障礙，使孩子樹(shù)立堅(jiān)定的信心。

(2)培養(yǎng)孩子在規(guī)定時(shí)光內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣，力戒拖延和磨蹭。

孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)時(shí)有嚴(yán)格時(shí)光規(guī)定的，在家里也就應(yīng)有固定的學(xué)習(xí)時(shí)光。例如，放學(xué)后應(yīng)先寫(xiě)作業(yè)后玩，或者晚飯后稍稍休息一下，立即做功課。有關(guān)調(diào)查證明，學(xué)習(xí)好的孩子，一般會(huì)在嚴(yán)格規(guī)定的時(shí)光準(zhǔn)備功課。同時(shí)，應(yīng)訓(xùn)練孩子的專(zhuān)注潛力，集中精力學(xué)習(xí)，而不是由孩子學(xué)習(xí)時(shí)摸摸這兒、看看那兒或遲遲進(jìn)入不了學(xué)習(xí)狀態(tài)

(3)監(jiān)督孩子讀書(shū)，幫孩子養(yǎng)成好讀書(shū)的習(xí)慣和良好的課外閱讀習(xí)慣

小學(xué)階段是培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣的最佳時(shí)期，我十分期望我們班的孩子我陪伴的幾年里養(yǎng)成這個(gè)予以終生有益的好習(xí)慣。監(jiān)督孩子每一天把所學(xué)知識(shí)讀幾遍，堅(jiān)持每晚閱讀課外書(shū)的習(xí)慣。每晚堅(jiān)持讀書(shū)15—30分鐘。

2、安全教育。由于我校門(mén)前就是一條交通要道，各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。

在學(xué)校里，我們每一天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ钠谕?，是學(xué)校的期望，更是國(guó)家的期望。

最后期望各位家長(zhǎng)支持全體老師的工作多和我們聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空能夠來(lái)學(xué)校也能夠打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們之間的溝通是十分重要的。我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，期望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出，我們肯定會(huì)"有則改之，無(wú)則加勉"。在班級(jí)教育過(guò)程中，我們會(huì)盡全部的力量，盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門(mén)科學(xué)，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù)，這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些剩余的樹(shù)杈，我們就要及時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉，使他們長(zhǎng)成參天大樹(shù)。各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，我們務(wù)必一齊努力，讓我們從生活中的一點(diǎn)一滴做起，讓我們合作愉快!

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿(五)

尊敬的老師，各位同學(xué)家長(zhǎng)：大家好!

我們的孩子已經(jīng)在校園里生活和學(xué)習(xí)將近一個(gè)學(xué)期了，在每一個(gè)同學(xué)身上，我們都能找到他們比以前進(jìn)步的地方，這與老師辛勤的教育和兢兢業(yè)業(yè)的工作是分不開(kāi)的，在教育孩子方面，我也不是什么行家里手，只是很榮幸地得到老師和大家的支持，因?yàn)樵诎嗉?jí)里，優(yōu)秀的同學(xué)還有很多，我只是代表多數(shù)家長(zhǎng)在那里和大家探討一下怎樣樣配合學(xué)校和老師搞好家庭教育。

做父母的，務(wù)必遵循教育規(guī)律和孩子身心發(fā)展規(guī)律，在孩子現(xiàn)有基礎(chǔ)上循循善誘，循序漸進(jìn)。首先要掌握孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程，了解他到底學(xué)懂了沒(méi)有，學(xué)會(huì)了多少。每一天晚上，我都會(huì)和她一齊把老師當(dāng)天教的知識(shí)溫習(xí)一下，難度大一點(diǎn)的加強(qiáng)鞏固。因?yàn)樾『⒆悠毡橛幸粋€(gè)特點(diǎn)，他們記得快，忘記得也快，只有讓他們多讀多練，才能牢記在心。語(yǔ)文、英語(yǔ)每一天要背誦的必須要過(guò)關(guān)。對(duì)于語(yǔ)文、英語(yǔ)里面的發(fā)音，我都是先聽(tīng)錄音，力求發(fā)音準(zhǔn)確，然后再跟他一齊讀，直到讀會(huì)為止。

讓孩子把學(xué)到的知識(shí)靈活應(yīng)用也是很重要的。在社會(huì)飛速發(fā)展的這天，分?jǐn)?shù)的高低再也不能完全代表什么了。據(jù)報(bào)紙上報(bào)道，我們中國(guó)的學(xué)生和外國(guó)學(xué)生相比，書(shū)本知識(shí)比他們要好得多，但創(chuàng)造性卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及他們，這就是死讀書(shū)，沒(méi)有把學(xué)會(huì)的知識(shí)靈活運(yùn)用。每一天我都把老師教過(guò)的書(shū)面知識(shí)轉(zhuǎn)換一種類(lèi)型給他出一份綜合小卷，讓他自我去想去答題，必要的時(shí)候給予適當(dāng)?shù)膸兔Γ高^(guò)這樣的一個(gè)辦法，獲益非淺。

教孩子做人，首先要從培養(yǎng)孩子待人誠(chéng)實(shí)，處事踏實(shí)這些誠(chéng)實(shí)品格開(kāi)始。父母是孩子的一面鏡子，作為孩子的第一任老師，父母對(duì)孩子的教育有著不可估量的影響。我們的一言一行都有著很大的作用。在家里我經(jīng)常告訴她，你要盡自我的潛力幫忙有困難的同學(xué)，要幫老師作一些力所能及的事，對(duì)人有禮貌，團(tuán)結(jié)同學(xué)，做一名好學(xué)生。在學(xué)習(xí)方面，我在給他期望的同時(shí)，也給他必須的心靈撫慰，告訴他“不求第一，只求盡力。”不給他思想上加過(guò)大的壓力。在家里，我就拋開(kāi)一個(gè)母親的身份，和他做好朋友，聽(tīng)聽(tīng)他的心里話(huà)。因?yàn)橹挥辛私饬撕⒆拥乃枷?，你才能明白他在想什么，這樣我們就能夠正確地引導(dǎo)他們。

我們每一個(gè)孩子都是聰明的，伶俐的，他們各有各的潛能，各有各的特長(zhǎng)，也各有各的缺點(diǎn)，每個(gè)家長(zhǎng)就應(yīng)對(duì)自我的孩子充分了解，針對(duì)他們的習(xí)性來(lái)引導(dǎo)他們。王荻也有一個(gè)很大的缺點(diǎn)是粗心，以前我沒(méi)有注意到這點(diǎn)，寫(xiě)完作業(yè)以后我連忙幫他檢查，養(yǎng)成他的依靠思想，包括做考卷，他也沒(méi)有檢查的習(xí)慣，總是或多或少地出現(xiàn)一些低級(jí)錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我改變了方法，讓他自我檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)改正，漸漸地也看到了一些效果。在學(xué)習(xí)和生活中，肯定他的長(zhǎng)處，找出并改正他的缺點(diǎn)，使他更好地能夠全面發(fā)展。

篇9

獨(dú)立學(xué)院，學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性相對(duì)于二本，一本的學(xué)生也要差一些。文學(xué)課對(duì)學(xué)生的要求又比較高，因此教師有必要正確引導(dǎo)學(xué)生，改革陳舊的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。文章結(jié)合教學(xué)實(shí)際，論證獨(dú)立學(xué)院的英美文學(xué)課程課采取應(yīng)采取少而精、聯(lián)系實(shí)際、改革考試方法這三個(gè)措施來(lái)提升學(xué)生的文學(xué)文化素養(yǎng)。

一、貫徹少而精的原則

由于獨(dú)立學(xué)院學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差，因此有必要貫徹少而精的原則，教師就必須能夠很好地把握教學(xué)重點(diǎn)，布置好每次的作業(yè)并且能夠正確的引導(dǎo)學(xué)生深度閱讀文學(xué)作品。

教師教授的每次課都主題鮮明，學(xué)本文由收集整理生能夠清楚地把握住教學(xué)重難點(diǎn)，每次課都有作業(yè)。最好是每次都是一個(gè)主題，課件也要做得漂亮，現(xiàn)在的學(xué)生基本都是90后，對(duì)視覺(jué)要求比較高。充分合理地利用多媒體教學(xué)，能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)興趣。多媒體教學(xué)手段在英美文學(xué)課程中的合理運(yùn)用，可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)模式的不足，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英美文學(xué)的興趣，加深學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的理解，更好地培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。因此，高校英美文學(xué)課程授課教師應(yīng)合理應(yīng)用各種多媒體教學(xué)手段，如幻燈片、視頻、音頻文件及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，從而提高課堂教學(xué)效果。高等學(xué)校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)大綱規(guī)定，英美文學(xué)課程是針對(duì)于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)高年級(jí)學(xué)生所開(kāi)設(shè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)必修課，旨在培養(yǎng)學(xué)生閱讀、欣賞、理解英美文學(xué)作品的能力，了解并掌握文學(xué)批評(píng)的基本方法，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)這一門(mén)語(yǔ)言的運(yùn)用能力，增強(qiáng)對(duì)英美文學(xué)及文化的了解，促進(jìn)學(xué)生人文素質(zhì)的提高。英美文學(xué)課是一門(mén)比較特殊的課程，其中作家、作品及所屬流派跨越了多個(gè)時(shí)代，所歸屬的政治、歷史時(shí)期在經(jīng)濟(jì)、文化等各方面都存在著很大差異，知識(shí)量特別大。在教學(xué)中，教師要把語(yǔ)言和文化的學(xué)習(xí)真正情景化、語(yǔ)境化，有效地利用多媒體資源逐步擴(kuò)展文化知識(shí)的內(nèi)容和范圍，利用多媒體教學(xué)手段來(lái)提高英美文學(xué)課程的教學(xué)效果顯得頗為重要。在網(wǎng)絡(luò)資源及多媒體技術(shù)匱乏的傳統(tǒng)教學(xué)模式中，課堂容量小、信息量傳遞不足，學(xué)生的知識(shí)獲得主要取決于教師的知識(shí)儲(chǔ)備，而一個(gè)教師即使再博學(xué)，也無(wú)法達(dá)到網(wǎng)絡(luò)資源所覆蓋的信息面。面對(duì)信息時(shí)代的挑戰(zhàn)，教師在教學(xué)中只有以變應(yīng)變，對(duì)教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)方法等進(jìn)行深入的調(diào)查和大膽的改革，在備課時(shí)應(yīng)做好充分準(zhǔn)備，根據(jù)課程內(nèi)容的不同合理地利用現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段，才能提高教學(xué)效果。

深度閱讀是一種嚴(yán)肅的文化生活，而非翻閱時(shí)尚雜志，文學(xué)名著肯定不是模特兒身上的時(shí)裝，不會(huì)引領(lǐng)潮流，但是它們一定是我們文化生活的主流和中堅(jiān)。深度閱讀與一切紅塵滾滾的浮躁心態(tài)和功利化目的無(wú)緣，也與日趨泛濫的庸俗化娛樂(lè)化的價(jià)值取向無(wú)緣，而上述種種流弊恐怕正好是為什么我們今日那么多出版物和文學(xué)作品“見(jiàn)光死”的根本原因了。反觀(guān)古往今來(lái)，許多文學(xué)名著流傳千百年歷久不衰，成為民族文化遺產(chǎn)中的瑰寶珍品，以其無(wú)窮魅力和豐富營(yíng)養(yǎng)滋養(yǎng)一代又一代華夏子孫的心靈。英美文學(xué)作品浩如煙海，學(xué)生不可能既深且廣地掌握全部英美文學(xué)作品。因此，教師應(yīng)該從學(xué)生的接受能力出發(fā)，精而又精地選擇一定數(shù)量的英美文學(xué)作家、作品去了解、研讀。少而精的教學(xué)，就不應(yīng)滿(mǎn)堂灌。教材發(fā)給學(xué)生去讀，教師只需對(duì)所選名著提出應(yīng)理解的問(wèn)題，做啟發(fā)式指點(diǎn)。之后，由學(xué)生有組織有計(jì)劃地討論。經(jīng)過(guò)研讀、討論，讓學(xué)生撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、專(zhuān)題發(fā)言提綱或發(fā)言稿、學(xué)科論文等。當(dāng)然，這些讀書(shū)、討論、寫(xiě)作的過(guò)程應(yīng)在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行。教師還應(yīng)對(duì)學(xué)生的討論和文章發(fā)表深入的總結(jié)性講解，提出有待解決的問(wèn)題，讓學(xué)生過(guò)后去思考。在討論的過(guò)程中讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行探討，這樣作品和現(xiàn)實(shí)生活的結(jié)合，使得學(xué)生能夠更好的領(lǐng)悟生活。每次課都有作業(yè)，作業(yè)其實(shí)就是這次課的重點(diǎn)內(nèi)容，通過(guò)作業(yè)的形式幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固本次課的教學(xué)重點(diǎn)。好記性不如爛筆頭，很多學(xué)生老是抱怨沒(méi)有學(xué)到什么東西，抓不住重難點(diǎn)，通過(guò)每次課的作業(yè)給學(xué)生再次強(qiáng)化重難點(diǎn)，并告訴他們這些就是文學(xué)要考查的重點(diǎn)。在每次課要結(jié)束的時(shí)候，老師都要把作業(yè)和下次課的教學(xué)重點(diǎn)給學(xué)生展示下。這樣有利于學(xué)生做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。

只有老師把握好重難點(diǎn)，合理引導(dǎo)學(xué)生深度閱讀和把握好作業(yè)關(guān)，才能為后面激發(fā)學(xué)生的課堂討論打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、課堂討論

教學(xué)以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生積極能動(dòng)性，老師主要起引導(dǎo)作用。每次兩個(gè)小節(jié)的課，至少有一半的時(shí)間是學(xué)生在朗讀詩(shī)歌，討論，角色扮演或者發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)看法。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“人的內(nèi)心深處總有一種根深蒂固的需求———總是感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。”“小組討論”改變了過(guò)去過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的狀況，為學(xué)生的這種個(gè)性釋放提供了自由空間。

教師提出問(wèn)題由學(xué)生分組合作解決，或者全班共同討論解決，課堂氣氛活躍。學(xué)生的思考被激發(fā)后，往往能在原有基礎(chǔ)上產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)和獨(dú)到的見(jiàn)解。如教學(xué)《哈姆雷特》時(shí)，學(xué)生對(duì)哈姆雷特這個(gè)人物認(rèn)識(shí)不統(tǒng)一，有的學(xué)生認(rèn)為哈姆雷特過(guò)于注重思考，有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)；有的態(tài)度截然相反，認(rèn)為姆雷特是人文主義的杰出代表，出現(xiàn)這種情況，教師不要直截了當(dāng)?shù)乇砻髯约旱膽B(tài)度，而是讓學(xué)生找出根據(jù)，陳述理由，進(jìn)行辯論，在辯論中把哈姆雷特的性格分析出來(lái)。然后再啟發(fā)學(xué)生讀書(shū)不僅要讀出自己的見(jiàn)解，而且要學(xué)會(huì)論述和確立自己的見(jiàn)解。又如，在學(xué)習(xí)《呼嘯山莊》、《傲慢與偏見(jiàn)》時(shí)，可讓學(xué)生討論：西斯克里夫的對(duì)于凱瑟琳的愛(ài)情；《傲慢與偏見(jiàn)》中的婚姻觀(guān)等。學(xué)生在小組和全班討論中發(fā)表自己見(jiàn)解，既認(rèn)識(shí)到各自看法的偏差，又在原有基礎(chǔ)上拓寬思維、深化認(rèn)識(shí)，并自發(fā)寫(xiě)討論筆記，一舉兩得。有時(shí)學(xué)生在小組里解決不了問(wèn)題，甚至離開(kāi)座位，到其他組中去尋求答案，大家各抒己見(jiàn)，大膽發(fā)言，大膽提出反對(duì)意見(jiàn)，洋溢著集體的智慧，其樂(lè)融融。

這樣的合作學(xué)習(xí)很有好處：第一，深化學(xué)生的認(rèn)識(shí)。“水嘗無(wú)華，相蕩乃成漣漪；石本無(wú)火，相擊而生靈光”。學(xué)生在小組和全班討論中發(fā)表自己的看法，交流見(jiàn)解，往往能拓寬思維，激發(fā)思維的火花，深化學(xué)生的認(rèn)識(shí)。第二，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力。小組和全班的群體交流，發(fā)言者都要通過(guò)語(yǔ)言的表達(dá)來(lái)交鋒，這是對(duì)聽(tīng)說(shuō)能力的一個(gè)極好的鍛煉機(jī)會(huì)。第三，可以培養(yǎng)全班合作精神。社會(huì)發(fā)展使合作顯得越來(lái)越重要。討論這種學(xué)習(xí)方式，是讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行合作、自主解決問(wèn)題的極好方式。

課堂討論是學(xué)生在掌握重難點(diǎn)，結(jié)合自身實(shí)際對(duì)文學(xué)作品的重新解讀，可以激發(fā)學(xué)生的批評(píng)性思維和合作精神。這個(gè)是文學(xué)課必不可少的環(huán)節(jié)。

三、改革考試方法

文學(xué)課的考試方法單一。以往對(duì)英美文學(xué)課是靠一張卷子來(lái)考核學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，考試內(nèi)容死板，方法單一。這種靠期末考試一錘定音的方法忽略了對(duì)學(xué)生實(shí)際能力的考核，已經(jīng)完全不適應(yīng)當(dāng)前素質(zhì)教育的要求。因此應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行改革。個(gè)人意見(jiàn)是，文學(xué)課對(duì)于學(xué)生的人文精神和良好文化修養(yǎng)的培養(yǎng)，重點(diǎn)在與過(guò)程和學(xué)生自身的領(lǐng)悟，不能用單一的考試給定分?jǐn)?shù)。應(yīng)該是平時(shí)成績(jī)占50分，組成是：（1）出勤10分，缺勤一次扣2分，有5次沒(méi)有參加這門(mén)課就不能通過(guò)。（2）作業(yè)10分，作業(yè)包含課后的書(shū)面作業(yè)，每次課的作業(yè)都要完成，按照作業(yè)質(zhì)量和數(shù)量打分。滿(mǎn)分10分。（3）課堂討論，包括戲劇表演15分。（4）小論文15分。小論文必須按照論文規(guī)范書(shū)寫(xiě)，不少于1200字。期末成績(jī)以筆試閉卷的形式考查學(xué)生的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的記憶，對(duì)作品的分析等，占總成績(jī)的50%。

文學(xué)強(qiáng)調(diào)整體性和完整性，但是由于時(shí)間的原因，我們不可能在課堂上能仔細(xì)研讀一部文學(xué)作品，這個(gè)工作只能發(fā)揮動(dòng)學(xué)生的課外自主學(xué)習(xí)。通過(guò)讓學(xué)生在課外自主研讀經(jīng)典，體驗(yàn)莎翁的魅力，不但提升了他們的文學(xué)修養(yǎng)，保持了文學(xué)作品的完整性還鍛煉了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和與其他同學(xué)合作的能力。學(xué)生都能按照進(jìn)度完成。文學(xué)作品的研讀體會(huì)如果不能寫(xiě)下來(lái)的，就如過(guò)眼云煙，轉(zhuǎn)瞬即逝。因此這學(xué)期除了每次都有作業(yè)外，還要學(xué)生完成一個(gè)小論文。小論文占平時(shí)成績(jī)的15分。

通過(guò)改革教學(xué)模式，可以讓學(xué)生更加注重平時(shí)上課，而不是僅僅關(guān)注期末考試。這種把重點(diǎn)放在過(guò)程中的模式，可以?xún)?yōu)化教學(xué)效果。

篇10

【關(guān)鍵詞】日本概況 教學(xué)模式 創(chuàng)新 教學(xué)效果

【中圖分類(lèi)號(hào)】G712 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2013）09-0115-02

1.課程簡(jiǎn)介以及我校開(kāi)展的基本情況

《日本概況》是我校旅游日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的必修課程之一，是該專(zhuān)業(yè)學(xué)生在校期間開(kāi)設(shè)的一門(mén)著眼于了解日本文化、概況，更好運(yùn)用日語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的專(zhuān)業(yè)主干課程。內(nèi)容涵蓋了地理、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、日本人的日常生活以及風(fēng)俗習(xí)慣等領(lǐng)域，為學(xué)生打開(kāi)一個(gè)直接了解日本的窗口。另外，課程還能激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)日語(yǔ)的興趣，使他們樹(shù)立自信心，形成有效的學(xué)習(xí)策略，掌握基本的語(yǔ)言知識(shí)和技能；幫助學(xué)生了解中日文化的差異，拓展國(guó)際視野，提高學(xué)生對(duì)自文化與他文化差異的敏感性、寬容性和處理文化沖突的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際的能力。由此不難看出，日本概況是一門(mén)實(shí)用性很強(qiáng)的文化知識(shí)課程，一方面通過(guò)閱讀日本文化、概況的相關(guān)資料，擴(kuò)大知識(shí)面和詞匯量；另一方面，通過(guò)學(xué)習(xí)文化知識(shí)，了解日本人的語(yǔ)言心理，進(jìn)行語(yǔ)言基本功的訓(xùn)練，鞏固和提高日語(yǔ)水平。

我校旅游日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)在第4學(xué)期開(kāi)設(shè)本門(mén)課程，共56學(xué)時(shí)，采取的小班教學(xué)方式，一個(gè)班在20人左右，由中國(guó)老師擔(dān)任該教學(xué)任務(wù)。至今已有5個(gè)年級(jí)的學(xué)生完成了此門(mén)課程的學(xué)習(xí)。目前使用的教材是上海交通大學(xué)2010年出版的《日本概況》，共有7章內(nèi)容，全日語(yǔ)編排。

2.傳統(tǒng)教學(xué)模式及教學(xué)效果

2.1 教師教授情況

由于師資及條件的限制，我校在開(kāi)設(shè)《日本概況》課初期，采取的是大班授課，沿用了傳統(tǒng)的“老師為主、學(xué)生為輔”的教學(xué)模式。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，由于存在教學(xué)內(nèi)容繁多而課時(shí)量有限的特點(diǎn)，教師為了能完成教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容，絕大多數(shù)時(shí)間都是站在講臺(tái)上滔滔不絕地講，黑板上不停地板書(shū)，將課本上現(xiàn)成的日本文化、概況等方面的知識(shí)格式化地灌輸給學(xué)生。另外，由于課本中有大量的新單詞出現(xiàn)，所以教師還要對(duì)新單詞的意思、用法進(jìn)行講解，儼然將本該生動(dòng)有趣的《日本概況》課變成了枯燥乏味的《綜合日語(yǔ)》課。正是因?yàn)榻處煂?duì)課程認(rèn)知程度不高，且課前準(zhǔn)備太過(guò)局限于教材，所以對(duì)課堂氣氛的調(diào)節(jié)能力也是非常有限的。期末考核也是按照傳統(tǒng)的試卷形式進(jìn)行，效果往往不盡人意。

2.2 學(xué)生學(xué)習(xí)情況

對(duì)于我校旅游日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，《日本概況》課開(kāi)授的時(shí)候，他們剛學(xué)日語(yǔ)一年左右，還處在日語(yǔ)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，語(yǔ)言基礎(chǔ)較薄弱；再加之出于專(zhuān)業(yè)的考慮，我校選用的是全日文教材。因此，在教學(xué)初期，很多學(xué)生都因?yàn)榇罅康男聠卧~而非常不適應(yīng)課程的教學(xué)，挫敗了學(xué)習(xí)積極性。另外，由于教師采取的傳統(tǒng)教學(xué)方式，讓學(xué)生被動(dòng)接受，缺少參與，導(dǎo)致學(xué)生一味地忙著勾畫(huà)重點(diǎn)，補(bǔ)充筆記，對(duì)知識(shí)的理解也僅僅是停留于表面。由于缺乏學(xué)習(xí)興趣，課后也不會(huì)去查閱資料擴(kuò)展知識(shí)面，為了應(yīng)付考試而死記硬背的知識(shí)也會(huì)隨著時(shí)間的推移逐漸淡忘，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，很難達(dá)到讓學(xué)生全面了解日本的效果，更談不上提高跨文化交際的能力。

3.創(chuàng)新教學(xué)模式及教學(xué)效果

通過(guò)學(xué)生對(duì)課程的反饋，教研組對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整，并在教學(xué)過(guò)程中持續(xù)關(guān)注創(chuàng)新教學(xué)模式，以求達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

3.1 引入多媒體教學(xué)法，豐富課堂設(shè)計(jì)

多媒體教學(xué)法是指通過(guò)多媒體將圖片、視頻演示、flas等具體形象展現(xiàn)出來(lái)的教學(xué)方法。著名的實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家Treiehler通過(guò)兩個(gè)著名的心理實(shí)驗(yàn)證實(shí)，多種感官的參與將更有利于知識(shí)的獲取與保持?！?】《日本概況》課程涉及面廣，內(nèi)容多而雜，有些抽象的問(wèn)題教師很難口述清楚，學(xué)生也就不易理解。而通過(guò)實(shí)施計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，運(yùn)用多媒體課件，集圖、文、聲、像的綜合表現(xiàn)功能，為課堂提供了有效的教學(xué)手段。大量有關(guān)日本概況的知識(shí)得到形象的介紹分析，加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)的感知和記憶，提高了學(xué)習(xí)效率。教師在制作PPT課件的時(shí)候，要充分發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，多花精力和時(shí)間去不斷完善和更新，使課件在構(gòu)造上更合理，知識(shí)層面上更系統(tǒng)，信息更新上更及時(shí)。

3.2 轉(zhuǎn)換教學(xué)角色，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教師在課堂上占據(jù)著絕對(duì)的主導(dǎo)地位，學(xué)生被動(dòng)地跟著教師的思路進(jìn)行語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和知識(shí)的積累。沒(méi)有主觀(guān)積極性，學(xué)生自然不會(huì)盡力地消化和記憶知識(shí)，學(xué)習(xí)效果也就可想而知。近兩年，我校積極推動(dòng)在課堂教學(xué)中引入行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法，其中心思想則是創(chuàng)造一種學(xué)與教、學(xué)生與教師互動(dòng)的社會(huì)交往情境，并且讓學(xué)生在教師所設(shè)計(jì)的某種特定的情境中達(dá)到做中學(xué)，學(xué)中做，學(xué)做合一”的教學(xué)目的。教師不再一味地灌輸知識(shí)，而是在傳授學(xué)習(xí)方法、啟示學(xué)生自主學(xué)習(xí)、幫助學(xué)生解決問(wèn)題，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。

3.2.1 注重師生互動(dòng)性

多媒體課件的使用，增添了課堂的豐富性，但教師在使用過(guò)程中，一定不能只是盯著電腦，播放PPT和視頻資料，而完全忽略和學(xué)生的眼神交流。相比板書(shū)，課件的播放速度更快，就要求教師應(yīng)該通過(guò)和學(xué)生的眼神交流，合理控制速度，并對(duì)他們有疑問(wèn)的部分進(jìn)行解釋。同時(shí)，學(xué)生在聽(tīng)、看課件的時(shí)候，教師適時(shí)地設(shè)計(jì)一些問(wèn)題，在課堂上進(jìn)行討論，提高學(xué)生的課堂參與度，增強(qiáng)師生的互動(dòng)性。隨著課程的進(jìn)行，很多學(xué)生還會(huì)自己提出問(wèn)題，與教師和同學(xué)進(jìn)行討論，課后自主進(jìn)行知識(shí)的擴(kuò)充，對(duì)某一問(wèn)題的見(jiàn)解甚至超越教師，樹(shù)立了學(xué)生的自信心。這樣平等的交流，讓知識(shí)不再是單向地流動(dòng)。

3.2.2 培養(yǎng)學(xué)生自主性

為了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新以及合作的能力，在課程實(shí)施過(guò)程中，兩名學(xué)生為一個(gè)小組，以教材為前提，根據(jù)自己的興趣選擇其中的一節(jié)，作一次一個(gè)小時(shí)左右的主題報(bào)告。圍繞這一主題，學(xué)生需要查閱、收集、整理資料，根據(jù)內(nèi)容特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)和制作PPT課件并準(zhǔn)備發(fā)言稿，這樣才能順利完成此項(xiàng)任務(wù)。在整個(gè)過(guò)程中，能夠激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，并能讓他們切身體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作的意義。在設(shè)置此教學(xué)內(nèi)容初期，教研室的老師都有些擔(dān)心，怕學(xué)生的能力不足以完成這個(gè)任務(wù)，但是結(jié)果卻是出乎意料。以我校旅游日語(yǔ)2011級(jí)1班為例，全班一共9個(gè)組，順利完成了自選的9個(gè)不同主題（即和食、和服、歌舞伎、相撲、茶道、花道、動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)、游戲產(chǎn)業(yè)、防災(zāi)減災(zāi)）。學(xué)生對(duì)自己所選的主題都進(jìn)行了細(xì)致的研究，通過(guò)書(shū)籍、雜志、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑收集資料，結(jié)合自己的創(chuàng)意以及對(duì)學(xué)生心理需求的把握，形式多樣地呈現(xiàn)了各個(gè)主題報(bào)告。以下是一組學(xué)生關(guān)于日本相撲的主題報(bào)告設(shè)計(jì)：

3.3 拓展課外交流平臺(tái)，加強(qiáng)實(shí)踐訓(xùn)練

《日本概況》課程總共只有56個(gè)課時(shí)，而涉及的內(nèi)容卻涵蓋日本的方方面面。顯然，僅是課堂教學(xué)的時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，如何將課程內(nèi)容延伸到課外，在豐富學(xué)生課余生活的同時(shí)，培養(yǎng)他們跨文化交際的能力，是這幾年一直在不斷思考和改進(jìn)的地方。

3.3.1 開(kāi)辦專(zhuān)題講座

學(xué)校為滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)的需要，聘請(qǐng)了校外專(zhuān)家（包括日本外教、有相關(guān)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的老師以及有在日生活、學(xué)習(xí)經(jīng)歷的老師等），根據(jù)學(xué)生的反饋，定期請(qǐng)他們就學(xué)生感興趣的、有疑惑的問(wèn)題進(jìn)行解答和拓展。在講座形式上也不同以往，大都將報(bào)告會(huì)變成了交流、討論會(huì)的形式，提高學(xué)生的參與度，取得了不錯(cuò)的效果。

3.3.2 開(kāi)通微博

為了讓師生的交流不再局限于學(xué)校和課堂，開(kāi)通了《日本概況》課的教學(xué)微博，教師網(wǎng)上解答疑問(wèn)、上傳資料，彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足。學(xué)生定期查看微博，擴(kuò)展知識(shí)面，還能就自己感興趣的問(wèn)題暢所欲言，極大地提高了學(xué)習(xí)興趣。

3.3.3 模擬實(shí)踐性教學(xué)

通過(guò)設(shè)置不同場(chǎng)景進(jìn)行模擬會(huì)話(huà)，讓學(xué)生體驗(yàn)角色的心理，揣測(cè)日本人的思維方式，利用聽(tīng)過(guò)看過(guò)的知識(shí)積累，說(shuō)出地道的日語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)日語(yǔ)的積極性。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與中日交流的各種活動(dòng)的志愿者服務(wù)，使學(xué)生的語(yǔ)言能力和社會(huì)實(shí)踐能力得到提高。另外，隨著四川經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，來(lái)川留學(xué)的日本學(xué)生也日益增多，教師幫助學(xué)生與留學(xué)生組成互助小組，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、日語(yǔ)角等形式進(jìn)行交流。這樣的實(shí)踐訓(xùn)練，能夠讓學(xué)生將日本概況知識(shí)和日語(yǔ)語(yǔ)言能力相結(jié)合，真正運(yùn)用于跨文化交際。

4.結(jié)語(yǔ)

《日本概況》對(duì)日語(yǔ)語(yǔ)言教育的重要性已經(jīng)得到了普遍的認(rèn)識(shí)，但對(duì)該課程具體的教學(xué)研究還處于探索階段?！?】以上就是我校在日本概況課程中所做的一些改革和創(chuàng)新，雖取得了一些效果，但還需在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，更新教學(xué)內(nèi)容，調(diào)整教學(xué)手段，真正提高學(xué)生跨文化交際的能力。

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