導(dǎo)語：如何才能寫好一篇電工作業(yè)安全培訓(xùn)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關(guān)鍵詞：電工作業(yè) 安全培訓(xùn) 方法 措施

中圖分類號(hào)：X9 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2015）03（a）-0144-01

在當(dāng)前新的發(fā)展環(huán)境下，現(xiàn)代工業(yè)與商業(yè)的發(fā)展對于電力的依賴性越來越大，推動(dòng)了電氣自動(dòng)化技術(shù)的快速發(fā)展，對于電工作業(yè)的安全也提出了更高的要求。近年來，電氣安全事頻繁發(fā)生，而主要的原因是由于很多電工作業(yè)人員并沒有經(jīng)過相對系統(tǒng)的安全培訓(xùn)，在工作中沒有認(rèn)真執(zhí)行相應(yīng)的安全操作規(guī)程等。因此，做好電工作業(yè)安全培訓(xùn)工作是非常必要的。

1 重視安全培訓(xùn)

企業(yè)生產(chǎn)中的電工作業(yè)，安全問題始終是生產(chǎn)管理中的需要重點(diǎn)關(guān)注的問題，因此，樹立相應(yīng)的安全培訓(xùn)意識(shí)，充分重視電工作業(yè)安全培訓(xùn)工作，是非常重要的。在現(xiàn)代社會(huì)環(huán)境的發(fā)展下，國家相關(guān)政策與法規(guī)不斷完善，對電工安全作業(yè)的要求也不斷提高。在這種情況下，相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該充分重視安全培訓(xùn)工作，采取合理有效的措施，將抽象的電氣知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)員能夠切實(shí)看到、便于理解和接受的內(nèi)容。同時(shí)，應(yīng)該緊跟科技發(fā)展步伐，定期對相關(guān)教材進(jìn)行更新，參考新的工藝技術(shù)，對教材內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，確保安全培訓(xùn)能夠不斷創(chuàng)新，強(qiáng)化電工作業(yè)人員的安全意識(shí)和安全知識(shí)，從而保證安全培訓(xùn)工作作用的充分發(fā)揮。

2 豐富培訓(xùn)方法

對于電工作業(yè)人員而言，安全技能主要體現(xiàn)在對《電工安全操作規(guī)程》的掌握程度。而從當(dāng)前的電力安全事故來看，作業(yè)人員違反《規(guī)程》進(jìn)行作業(yè)是最為主要的原因。而針對電工作業(yè)安全培訓(xùn)效果不佳的問題，相關(guān)培訓(xùn)人員應(yīng)該對培訓(xùn)方法進(jìn)行豐富，使得安全培訓(xùn)盡量顯得生動(dòng)、形象，給學(xué)員留下深刻的印象，引導(dǎo)其樹立安全作業(yè)意識(shí)。比較有效的培訓(xùn)方法包括以下幾種。

（1）項(xiàng)目教學(xué)法：指通過實(shí)施一個(gè)完整的項(xiàng)目，在教學(xué)中將理論與實(shí)踐教學(xué)有機(jī)結(jié)合在一起，對學(xué)員的創(chuàng)造潛能進(jìn)行挖掘，提高其對于實(shí)際問題的分析和解決能力。例如，教師可以在課堂上引入相應(yīng)的電工作業(yè)項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)員以小組為單位，對項(xiàng)目進(jìn)行分析和實(shí)施，明確項(xiàng)目實(shí)施過程中需要注意的問題，然后對項(xiàng)目實(shí)施的過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，及時(shí)糾正學(xué)員在操作中存在的安全問題，使得學(xué)員可以清楚的認(rèn)識(shí)到相應(yīng)的后果，從而加深對于安全知識(shí)和技能的理解和記憶。

（2）案例教學(xué)法：指以案例為基礎(chǔ)進(jìn)行教學(xué)的方法。教師可以在課堂教學(xué)中，引入最近幾年由于違規(guī)違章操作而引發(fā)的電氣安全事故，通過視頻、圖片等形式播放給學(xué)員觀看，同時(shí)與學(xué)員共同對事故的原因進(jìn)行剖析，使得其能夠深切體會(huì)到違規(guī)違章操作可能帶來的嚴(yán)重后果，從而確保所有的學(xué)員都可以保持良好的安全責(zé)任意識(shí)，熟練掌握相應(yīng)的安全操作技能，在電工作業(yè)中可以有意識(shí)地對同樣的錯(cuò)誤進(jìn)行規(guī)避，確保作業(yè)的安全性。

（3）實(shí)物法教學(xué)：指在課堂教學(xué)中引入實(shí)際電氣設(shè)備，以提升學(xué)員對于學(xué)習(xí)的興趣，得到良好的教學(xué)效果。例如，在對低壓配電裝置的工作和維修進(jìn)行講解時(shí)，如果沿用傳統(tǒng)的理論教學(xué)方法，電氣元件枯燥的原理和繁雜的結(jié)構(gòu)不僅難以調(diào)動(dòng)學(xué)員的熱情，還可能引發(fā)厭煩心理。對此，教師可以將實(shí)物帶到課堂上，組織學(xué)員以小組為單位，對其進(jìn)行拆卸和安全裝，結(jié)合相應(yīng)的多媒體課件，可以使得學(xué)員更容易理解相關(guān)知識(shí)，同時(shí)也可以對學(xué)員的實(shí)際操作能力進(jìn)行培養(yǎng)。

（4）研討教學(xué)法：指通過師生互動(dòng)，相互研討的方式，在尊重學(xué)員主體地位的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，確保教學(xué)活動(dòng)的有效展開。這樣，能夠有效解決傳統(tǒng)教學(xué)中存在的不足和問題，提升教學(xué)質(zhì)量。例如，教師可以通過事故案例、圖片、視頻等形式，引入相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，與學(xué)員共同討論，鼓勵(lì)學(xué)員積極發(fā)表自己的見解，然后由教師進(jìn)行總結(jié)，得出相應(yīng)的結(jié)論。

3 規(guī)范培訓(xùn)程序

在電工作業(yè)安全培訓(xùn)工作中，規(guī)范的培訓(xùn)流程和管理是保證培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵。如果培訓(xùn)人員沒有能夠照章辦事，則學(xué)員在學(xué)習(xí)中可能會(huì)丟掉一些重要內(nèi)容，從而影響日常工作的安全性。因此，對安全培訓(xùn)工作的相關(guān)程序進(jìn)行規(guī)范，是非常重要的。一方面，在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，每一個(gè)工作人員都應(yīng)該樹立相應(yīng)的責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)格按照安全生產(chǎn)法律法規(guī)的相關(guān)規(guī)范，采取合理有效的措施，建立能夠切實(shí)滿足培訓(xùn)要求的平臺(tái)，包括設(shè)備、場地、師資等的建設(shè)；另一方面，應(yīng)該嚴(yán)格按照規(guī)范的程序，對安全培訓(xùn)工作進(jìn)行管理，從學(xué)員登記、培訓(xùn)時(shí)間、課時(shí)計(jì)劃、培訓(xùn)內(nèi)容到考核和評(píng)估，都必須符合國家教學(xué)大綱的規(guī)定，杜絕出現(xiàn)走后門、拉關(guān)系的情況，切實(shí)保證安全培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。

4 完善師資隊(duì)伍

完善的師資隊(duì)伍是保證安全培訓(xùn)質(zhì)量的重要前提，對于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而言，要重視安全培訓(xùn)教師專業(yè)知識(shí)和安全理念的提升，一方面應(yīng)該從實(shí)際需求出發(fā)，大力引進(jìn)專業(yè)安全培訓(xùn)教師，擴(kuò)充師資力量，另一方面，要加強(qiáng)對于現(xiàn)有教師的培訓(xùn)，為其提供外出培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，確保其能夠及時(shí)了解最新的安全生產(chǎn)法律法規(guī)及新技術(shù)、新工藝和新材料的安全生產(chǎn)知識(shí)，提高安全培訓(xùn)工作的針對性。對于培訓(xùn)教師而言，應(yīng)該及時(shí)更新觀念，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，強(qiáng)化自我學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)展步伐，對自身的安全理念、安全意識(shí)和安全技能、教學(xué)管理等專業(yè)素質(zhì)進(jìn)行強(qiáng)化和完善，保證安全培訓(xùn)教學(xué)的有效性。

總而言之，在當(dāng)前新的發(fā)展環(huán)境下，日常生活與生產(chǎn)中用電的情況越來越多，電力事故也不斷增加，做好電工作業(yè)安全培訓(xùn)工作也顯得尤其重要。在安全培訓(xùn)工作中，相關(guān)培訓(xùn)教師應(yīng)該充分重視起來，對培訓(xùn)方法進(jìn)行豐富，對培訓(xùn)程序進(jìn)行規(guī)范，切實(shí)提高電力工作人員的安全生產(chǎn)意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)從“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變，保證企業(yè)安全穩(wěn)定運(yùn)行。

參考文獻(xiàn)

[1] 劉穎.電工作業(yè)安全培訓(xùn)的方法與應(yīng)用[J].科技資訊，2013（21）：166.

篇2

關(guān)鍵詞：特種作業(yè) 實(shí)訓(xùn) 安全 技能

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2013）03（b）-0049-02

鑒于近些年國內(nèi)安全事故多發(fā)的現(xiàn)狀，從中央到地方都非常重視生產(chǎn)安全工作，國家安全監(jiān)督總局專門下發(fā)了《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)工作的通知》和《國務(wù)院關(guān)于堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展安全發(fā)展促進(jìn)安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)的意見》等文件，進(jìn)一步規(guī)范安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資質(zhì)要求，從培訓(xùn)源頭主抓安全培訓(xùn)工作。目前許多高等職業(yè)院校的工科類專業(yè)都開設(shè)有機(jī)電類、金屬焊接類、化工類等專業(yè)，部分學(xué)校具備三級(jí)安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)，主要負(fù)責(zé)特種作業(yè)崗位準(zhǔn)入的安全培訓(xùn)，通過考核后由安監(jiān)局核發(fā)的《特種作業(yè)操作證》，此類專業(yè)學(xué)生在從事該崗位工作前，都應(yīng)考取相應(yīng)的操作證書。如“低壓維修電工”工種必須經(jīng)過“低壓維修電工特種作業(yè)操作證”考證后，才能進(jìn)入各級(jí)職業(yè)資格證書的考試?？梢?，特殊作業(yè)工種的培訓(xùn)工作是非常重要的，在準(zhǔn)入資格審核中往往是以安全為主要目的。

1 目前學(xué)校該類課程實(shí)施中存在的問題

1.1 特種作業(yè)實(shí)訓(xùn)課程與普通實(shí)訓(xùn)課程沒有區(qū)別

多數(shù)高職院校都將特種作業(yè)課程與普通專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程同等對待，沒有專門針對特種作業(yè)的課程定制具體的實(shí)訓(xùn)要求。一般的專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程是不需要過分強(qiáng)調(diào)安全的，但是特種作業(yè)課程則不一樣，因?yàn)榘踩庾R(shí)在這些崗位上是非常重要的，涉及到自己、他人和生產(chǎn)安全而不能忽視。

1.2 注重技能忽視安全意識(shí)的培養(yǎng)

特種作業(yè)考核大綱里包括安全和實(shí)操內(nèi)容，大多數(shù)課程側(cè)重點(diǎn)均放在了技能上，因?yàn)榭甲C的過程中能夠直接量化的是技能，但是這樣直接導(dǎo)致了對安全意識(shí)的淡化。

1.3 專業(yè)教師資質(zhì)不齊

特種作業(yè)培訓(xùn)主抓安全，而教師自身都沒有經(jīng)過安全的培訓(xùn)，沒有相應(yīng)的資質(zhì)及證書，又如何培養(yǎng)學(xué)生達(dá)到特種作業(yè)的知識(shí)要求呢？許多教師專業(yè)技能和職稱都較高，但是對于特種作業(yè)課程在授課中所應(yīng)注意的安全問題了解不多，有意無意地在授課中忽視了安全細(xì)節(jié)，不能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)安全隱患加以制止從而引發(fā)安全事故。有些事故可能在實(shí)訓(xùn)過程中就發(fā)生，有的可能要到工作后才發(fā)生，可見安全意識(shí)的培養(yǎng)主要責(zé)任在教師身上。

1.4 檔案管理不規(guī)范

檔案的管理很重要，但是多數(shù)學(xué)校的特種作業(yè)類檔案管理與其他職業(yè)資格證書的管理沒有分開，造成特種作業(yè)檔案不規(guī)范，查找及倒查過程很困難。

2 特種作業(yè)課程改革措施

要想在特種作業(yè)類課程的實(shí)訓(xùn)教學(xué)中既培養(yǎng)學(xué)生的技能，又能培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，應(yīng)該從以下幾方面入手。

2.1 血的案例遠(yuǎn)比空講有效果

“維修電工特種作業(yè)操作證實(shí)訓(xùn)”課程與其他普通專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程相比，由于其專業(yè)性質(zhì)的特殊性，學(xué)生經(jīng)常要處在強(qiáng)電環(huán)境中，而學(xué)生大多年齡在19～22歲之間，他們對電既熟悉又陌生，很多學(xué)生自以為從小都用電，對220 V以上電壓的危險(xiǎn)性沒有清醒的認(rèn)識(shí)。容易缺乏安全意識(shí)或操作不規(guī)范而發(fā)生意外危險(xiǎn)，所以實(shí)訓(xùn)過程中的安全問題尤為突出，稍為不慎便會(huì)造成重大安全事故。作為實(shí)訓(xùn)教師，在實(shí)訓(xùn)第一次課首先就要對學(xué)生進(jìn)行安全用電教育，要明確告訴學(xué)生：電工作業(yè)是特種作業(yè)屬于高危作業(yè)，容易發(fā)生人員傷亡事故，對操作者本人、他人及生產(chǎn)設(shè)施的安全可能造成重大危害。如何才能讓學(xué)生很快接受安全教育呢？首先應(yīng)該將學(xué)生帶到專門的安全培訓(xùn)室，室內(nèi)有專業(yè)的安全教育展板，利用宣傳圖片給學(xué)生進(jìn)行教育，一幅幅事故圖片，一個(gè)個(gè)血淋淋的教訓(xùn)，是給他們建立安全意識(shí)的開始；最好的方法就是用多媒體視頻播放安全事故案例，給學(xué)生以最直接的感性認(rèn)識(shí)，利用事故案例沖擊他們的神經(jīng)，這樣他們才能在血的教訓(xùn)中感受到安全在自己今后的學(xué)習(xí)和工作中是多么的重要。在對學(xué)生進(jìn)行安全教育的過程中，指導(dǎo)教師可以采用以案說課，列舉各種電工違章作業(yè)案例，分析這些事故案例產(chǎn)生的原因、后果及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，結(jié)合各種電工安全警示圖片、標(biāo)語等對學(xué)生進(jìn)行安全教育；讓學(xué)生樹立起“安全第一，預(yù)防為主”的思想，提高學(xué)生的安全意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的事故預(yù)防和應(yīng)急處理能力，確保實(shí)訓(xùn)安全。

2.2 直觀演示操作利于學(xué)生掌握安全技能

學(xué)生初到電工實(shí)訓(xùn)室，對所見到的一切都感到新奇，都躍躍欲試。此時(shí)教師要抓住學(xué)生的心理，在教學(xué)中采用直觀演示法可收到非常好的效果。如在講授觸電急救方法時(shí)可利用假人進(jìn)行胸外心臟擠壓法和人工呼吸法的現(xiàn)場救護(hù)演示，在教師演示結(jié)束后可采取學(xué)生模仿演示，多數(shù)學(xué)生觀摩的形式，引導(dǎo)學(xué)生親身體驗(yàn)急救過程。當(dāng)學(xué)生在急救演示中出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，指導(dǎo)教師要及時(shí)糾正錯(cuò)誤。如在發(fā)生觸電事故的時(shí)候，現(xiàn)場有掌握觸電急救技能的人員是非常重要的。還有在介紹電工工具、儀表使用等內(nèi)容時(shí)，指導(dǎo)教師應(yīng)熟練地對每一種工具和儀表的使用方法進(jìn)行直觀演示使學(xué)生扎實(shí)的掌握。例如在萬用表使用的過程中，指導(dǎo)教師只需將表筆的握法演示一遍，學(xué)生在今后使用萬用表時(shí)就不會(huì)出現(xiàn)各種不科學(xué)的握法了。教師還可以將學(xué)生平時(shí)不正確的操作拍攝下來，課后播放與學(xué)生交流互動(dòng)并找出問題，相信學(xué)生的印象會(huì)非常深刻。

2.3 分組項(xiàng)目式教學(xué)法

所謂分組項(xiàng)目式教學(xué)法，學(xué)生通過組隊(duì)實(shí)施一個(gè)完整的“工程項(xiàng)目”而進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)。在實(shí)訓(xùn)中，教師將需要完成的任務(wù)以項(xiàng)目的形式交給學(xué)生，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生以個(gè)人或小組協(xié)作方式，由學(xué)生按照實(shí)際工作的完整程序，共同或分工完成整個(gè)項(xiàng)目。例如，在進(jìn)行“低壓照明線路安裝”項(xiàng)目的實(shí)訓(xùn)中，指導(dǎo)教師先把該項(xiàng)目學(xué)習(xí)的目的進(jìn)行介紹，對該實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目涉及的理論知識(shí)進(jìn)行講解，提出對該實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的目標(biāo)和要求。然后下發(fā)項(xiàng)目任務(wù)單給學(xué)生，學(xué)生根據(jù)任務(wù)單進(jìn)行項(xiàng)目中所需的元器件進(jìn)行選擇，繪制電氣原理圖及接線圖，然后進(jìn)行安裝接線，完成后由教師進(jìn)行檢查。在實(shí)訓(xùn)過程中，項(xiàng)目是由學(xué)生獨(dú)立完成，還是分組協(xié)作來完成，要根據(jù)項(xiàng)目的具體特點(diǎn)來確立。在實(shí)施項(xiàng)目的過程中，指導(dǎo)教師還應(yīng)適當(dāng)?shù)靥嵝褜W(xué)生先做什么后做什么，這樣既可避免接受能力較差的學(xué)生面對項(xiàng)目時(shí)束手無策，又能避免學(xué)生走不必要的彎路。

2.4 考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的改革

學(xué)生完成實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目后，教師根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生完成項(xiàng)目情況進(jìn)行嚴(yán)格考評(píng)?？荚u(píng)主要內(nèi)容除了放在是否達(dá)到預(yù)期功能要求外，還特別注重學(xué)生的安全行為，比如：是否穿戴勞保用品；在通電和關(guān)電的時(shí)候，是否按照順序合閘通電；導(dǎo)線的線頭是否按照要求進(jìn)行可靠連接；火線和零線是否按照電氣安全接到開關(guān)插座相應(yīng)接點(diǎn)，電工膠布纏繞是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)等等。這些都應(yīng)該細(xì)化到考評(píng)表當(dāng)中，涉及重大安全隱患的考點(diǎn)應(yīng)采取強(qiáng)制手段，不合格必須重考。

2.5 考核中口試的重要性

學(xué)生的技能操作情況可以量化，但是針對安全的操作可以通過口試來考核?？谠嚳梢栽趯?shí)訓(xùn)中由教師定期組織進(jìn)行，口試主要是針對安全，認(rèn)知等進(jìn)行提問，學(xué)生可以通過對電氣元器件的原理，使用場合，接線方式，注意事項(xiàng)等方面進(jìn)行回答，從而考核學(xué)生對安全注意事項(xiàng)的掌握情況。

2.6 教考分離的重要性

特種作業(yè)教學(xué)與最后的考評(píng)采用教考分離制度，能更大程度的考核學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，無論從教師到學(xué)生都能從中收益。

3 特種作業(yè)培訓(xùn)師資培養(yǎng)

國家安監(jiān)總局下發(fā)了[第44號(hào)]文關(guān)于安全生產(chǎn)培訓(xùn)管理辦法，具體規(guī)范了各個(gè)特種作業(yè)課程所需要的教師要求，從源頭上大大規(guī)范了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的各項(xiàng)資質(zhì)要求。如特種作業(yè)課程培訓(xùn)的教師都應(yīng)具備相應(yīng)工種的特種作業(yè)操作證書，還應(yīng)該具備有8名以上具有本科以上學(xué)歷的專兼職教師，其中至少有5名具有中級(jí)以上職稱且經(jīng)省級(jí)安監(jiān)部門或者省級(jí)煤礦安監(jiān)機(jī)構(gòu)考核合格的專職教師，專職教師中至少有2名取得注冊安全工程師執(zhí)業(yè)資格；每個(gè)作業(yè)類別不得少于2名專科以上學(xué)歷、相應(yīng)專業(yè)的專職教師，從事實(shí)操教學(xué)的教師應(yīng)有相應(yīng)專業(yè)技師以上等級(jí)證書。教師還應(yīng)定期參加安監(jiān)局組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)校還應(yīng)搭建交流平臺(tái)多與相關(guān)院校進(jìn)行交流，取長補(bǔ)短才能將特種作業(yè)培訓(xùn)工作長期良性的發(fā)展下去。

4 特種作業(yè)綜合管理

（1）特種作業(yè)檔案不同于一般的培訓(xùn)檔案，從計(jì)劃辦班、招生、學(xué)員檔案、教師檔案、培訓(xùn)考勤檔案、考證檔案等一系列的檔案都應(yīng)嚴(yán)格把關(guān)并認(rèn)真歸檔，最好由專人負(fù)責(zé)，有專門的檔案室存放，必須進(jìn)行電腦化管理，有臺(tái)賬等可方便日常管理及檢查。如果培訓(xùn)的學(xué)員在工作中發(fā)生安全責(zé)任事故，上級(jí)部門將會(huì)啟動(dòng)倒查程序，查找該學(xué)員的培訓(xùn)檔案，如果在檔案管理上出現(xiàn)問題，后果將是非常嚴(yán)重的。

（2）教師特種作業(yè)證書管理。

特種作業(yè)證書是教師是否具備該工種授課資質(zhì)的標(biāo)志，每六年一換證，每三年一復(fù)審，許多教師工作忙起來經(jīng)常忘記復(fù)審而造成過期，大部分教師因?yàn)閺?fù)審需要自費(fèi)而干脆放棄復(fù)審。學(xué)校應(yīng)該把該工作集中管理，專人負(fù)責(zé)此類教師的資格證書審查，到期主動(dòng)提醒教師復(fù)審證書。而且為了學(xué)校的安全工作，各學(xué)校應(yīng)該承擔(dān)特種作業(yè)授課教師的證書取證及復(fù)審費(fèi)用。

（3）各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對特種作業(yè)類課程的重視。

學(xué)校應(yīng)對特種作業(yè)課程高度重視，要拿出具體的措施來規(guī)范特種作業(yè)的各項(xiàng)工作，完善課程教學(xué)軟硬件建設(shè)。對老師也應(yīng)該有相應(yīng)的激勵(lì)制度，如，對安全培訓(xùn)教師的課酬可以適當(dāng)增加安全責(zé)任系數(shù)，對一年的安全培訓(xùn)過程中未發(fā)生事故的教師進(jìn)行安全獎(jiǎng)勵(lì)等等，這樣教師才會(huì)在工作中時(shí)刻牢記自己的責(zé)任，提高安全培訓(xùn)意識(shí)，更好地完成好特種作業(yè)課程。

特種作業(yè)課程有其特殊的現(xiàn)實(shí)意義，需要各部門制定相關(guān)的制度去完善，自上而下進(jìn)行監(jiān)督和管理，有效的投入軟硬件設(shè)施，充分照顧到教師的現(xiàn)實(shí)需要，才能使教師在授課時(shí)真正擔(dān)負(fù)起安全責(zé)任更好的教學(xué)，盡可能的杜絕安全隱患，培養(yǎng)出合格的特種作業(yè)操作人員，無論在學(xué)校還是在今后的工作中都能將安全意識(shí)時(shí)刻牢記在心，真正做到安全第一，預(yù)防為主。

參考文獻(xiàn)

[1] 國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局第3號(hào)令文件，“生產(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓(xùn)規(guī)定”[Z].

[2] 國發(fā)[2012]44號(hào)文件“《安全生產(chǎn)培訓(xùn)管理辦法》”[Z].

[3] 國發(fā)[2010]23號(hào)文件“國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)工作的通知”[Z].

篇3

1.1領(lǐng)導(dǎo)重視度不足，承包商整體安全意識(shí)行為偏低

油田建設(shè)工程項(xiàng)目存在工程量大、工作時(shí)間長、施工承包商眾多、并存在層層分包的情況。盡管業(yè)主方非常重視，加大監(jiān)督檢查力度，但是一些施工單位領(lǐng)導(dǎo)為了眼前利益，對安全工作抱有僥幸心理，未能正確認(rèn)識(shí)到安全培訓(xùn)工作的重要性和必要性，在安全培訓(xùn)工作方面僅限于應(yīng)付地方政府、業(yè)主方的要求，不愿意在培訓(xùn)方面過多地投入金錢和時(shí)間，從而使得現(xiàn)場施工人員特別是臨時(shí)用工人員未能及時(shí)、有效、全面的安全培訓(xùn)，導(dǎo)致整個(gè)施工隊(duì)伍的安全意識(shí)、素質(zhì)偏低。

1.2安全管理人員安全管理能力不足，缺乏系統(tǒng)培訓(xùn)，把袒護(hù)當(dāng)成愛護(hù)

目前，大部分承包商單位的安全管理人員缺乏系統(tǒng)有效的安全培訓(xùn)，個(gè)別單位的專兼職安全員甚至未接受過專門的安全知識(shí)培訓(xùn)，導(dǎo)致了因忽視職業(yè)安全而違章指揮，削減甚至取消安全防護(hù)投入，簡化安全管理制度，淡化安全檢查與整改，忽視安全的后果和重視安全生產(chǎn)所帶來的效益，很難對員工進(jìn)行有效的安全行為意識(shí)引導(dǎo)，從根本上消弱了培訓(xùn)效果。

1.3安全培訓(xùn)內(nèi)容不全面，存在一陣風(fēng)、走過場的現(xiàn)象

油田建設(shè)工程是一項(xiàng)專業(yè)技術(shù)性強(qiáng)且施工難度復(fù)雜的項(xiàng)目，存在較多的不安全因素。電工、焊工、架子工、起重工工種繁多，造成的危險(xiǎn)也各不相同。但是目前安全培訓(xùn)工作形式千遍一律，而不是要根據(jù)各自所從事的工作特點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)，認(rèn)為培訓(xùn)就是老師講課，員工在下聽課而已，把培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)狹義化。承包商單位往往未設(shè)置專職培訓(xùn)人員，兼職培訓(xùn)人員安全知識(shí)面不全，安全教育存在走過場的現(xiàn)象，常常是培訓(xùn)完后將試卷和答案一同下發(fā)給學(xué)習(xí)人員，草草收場。

1.4施工前安全教育不全面，培訓(xùn)工作流于形式

不安全事件的發(fā)生在時(shí)間上是沒有固定規(guī)律的，無論何時(shí)何地，只要忽視安全，就可能導(dǎo)致不安全事件的發(fā)生。施工現(xiàn)場的所有狀態(tài)時(shí)時(shí)處在變化之中，部分承包商領(lǐng)導(dǎo)和項(xiàng)目經(jīng)理對安全生產(chǎn)的“重視”，僅限于在開會(huì)時(shí)講“要注意安全”，而怎樣注意安全就講不出所以然。一些安全員不明白自己在施工現(xiàn)場的地位和作用，對安全知識(shí)一知半解，有的甚至連常用安全技術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)都不了解。這樣就從一定程度上了消弱了培訓(xùn)效果。

1.5施工人員流動(dòng)性大，文化素質(zhì)及水平偏低，安全培訓(xùn)效果不佳

油田建設(shè)工程單位其自有員工占總?cè)藬?shù)比例普遍偏低，經(jīng)驗(yàn)豐富的施工人員相對較少，因此施工隊(duì)伍中普通工人大部分為臨時(shí)用工，這就直接導(dǎo)致施工隊(duì)伍人員的極不穩(wěn)定性，即人員流動(dòng)性大，且其中部分勞務(wù)工為工程現(xiàn)場周邊居民，因此施工人員普遍存在安全意識(shí)淡薄、綜合素質(zhì)不高、安全技能水平偏低等現(xiàn)象。由于文化基礎(chǔ)較低，導(dǎo)致安全教育培訓(xùn)效果不佳，甚至部分員工對安全教育培訓(xùn)產(chǎn)生排斥心理。

2有效提高油田建設(shè)工程項(xiàng)目安全培訓(xùn)工作的建議

在油田建設(shè)工程正常的生產(chǎn)組織活動(dòng)中，安全培訓(xùn)工作也是隊(duì)伍管理的重要方向之一。因此我們的培訓(xùn)工作就要有強(qiáng)烈的目的性、實(shí)用性、實(shí)效性和真實(shí)連貫性。針對目前存在的問題，建議采取以下方法開展安全培訓(xùn)教育。

2.1提高安全管理層安全意識(shí)，糾正安全培訓(xùn)工作認(rèn)識(shí)偏差

對企業(yè)來講，安全培訓(xùn)效果的好壞，取決于施工單位領(lǐng)導(dǎo)層是否具有強(qiáng)烈的安全意識(shí)。業(yè)主方應(yīng)加強(qiáng)對承包商領(lǐng)導(dǎo)的安全意識(shí)培訓(xùn)，糾正對安全培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)偏差，這樣承包商安全意識(shí)活動(dòng)的積極能動(dòng)性才會(huì)被釋放、激發(fā)。此外，還可以利用安全知識(shí)競賽、演講會(huì)、研討會(huì)、座談會(huì)等多種形式進(jìn)行廣泛的、連續(xù)的安全意思培訓(xùn)。使其充分認(rèn)識(shí)到安全培訓(xùn)工作的重要性和必要性，按規(guī)定給足培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，將各類安全培訓(xùn)工作落實(shí)到實(shí)處。

2.2提升安全管理人員安全管理水平

承包商單位必須認(rèn)識(shí)到安全教育培訓(xùn)的重要性，建立健全安全教育培訓(xùn)制度，加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)工作的力度，使廣大職工都能按規(guī)定，定期接受安全教育培訓(xùn)，特別是主要負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目經(jīng)理和安全管理人員，必須接受上級(jí)主管部門、有資質(zhì)的安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的安全教育培訓(xùn)，并經(jīng)考核獲得安全崗位資格。通過安全教育培訓(xùn)，增強(qiáng)安全管理人員、作業(yè)人員的安全意識(shí)、安全技術(shù)和操作技能，大大減少違章指揮、違章作業(yè)行為，改善安全生產(chǎn)狀況，有效控制傷亡事故的發(fā)生，提高安全管理水平。此外，業(yè)主方還應(yīng)加強(qiáng)對承包商單位培訓(xùn)情況的監(jiān)督檢查，傳授安全培訓(xùn)的方式方法，齊抓共管，全方位地開展安全培訓(xùn)工作。2.3安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容分不同的層次，因人而異，分灶吃飯根據(jù)施工現(xiàn)場的具體情況，安全教育培訓(xùn)工作也需依照這個(gè)特性才能取得良好的效果，比如針對電工、焊工、探傷工等特殊工種作業(yè)人員，直接作業(yè)環(huán)節(jié)等高風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)，培訓(xùn)內(nèi)容必須涵蓋全體施工人員，緊密結(jié)合現(xiàn)場、現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)特性來選擇，制定有針對性的課件，讓職工通過培訓(xùn)能夠及時(shí)、持續(xù)進(jìn)行危險(xiǎn)源辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)和實(shí)施必要的控制措施。另外業(yè)主方還應(yīng)加強(qiáng)對承包商培訓(xùn)質(zhì)量的監(jiān)督考核，使安全教育培訓(xùn)程序化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、經(jīng)?；?。

2.4強(qiáng)化班前安全培訓(xùn)，做到“警鐘常鳴”

施工現(xiàn)場是一個(gè)具體的工作范圍，各種因素相互關(guān)聯(lián)、制約，承包商單位安全管理人員對施工人員的安全培訓(xùn)既要使他們懂得安全常識(shí)“會(huì)安全”、能夠識(shí)別危險(xiǎn)“懂安全”，又要使施工人員提高安全意識(shí)“要安全”。業(yè)主方也應(yīng)采取不定期的方式參與承包商的班前安全教育，并對部分安全教育培訓(xùn)中出現(xiàn)的不足予以指導(dǎo)，杜絕低、老、壞現(xiàn)象和三違行為，從根本上防止事故的發(fā)生。對安全培訓(xùn)工作落實(shí)到實(shí)處、未發(fā)生安全事故的承包商單位進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，反之進(jìn)行通報(bào)處罰，將安全培訓(xùn)工作落實(shí)到實(shí)處。

2.5堅(jiān)持崗前培訓(xùn)，常抓不懈

施工現(xiàn)場根據(jù)實(shí)際情況建立安全生產(chǎn)宣傳欄、事故案例警示圖片、安全生產(chǎn)的醒目標(biāo)志等，使新進(jìn)場的施工人員能感受到安全生產(chǎn)的濃厚氛圍，強(qiáng)化安全生產(chǎn)意識(shí)。承包商單位還應(yīng)堅(jiān)持崗前培訓(xùn)，保證持證上崗。上崗前，要嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定，把安全生產(chǎn)三級(jí)教育放在首位，安全教育培訓(xùn)后，要嚴(yán)格考試，考核合格才能持證上崗。根據(jù)部分施工人員流動(dòng)性大的特點(diǎn)，制定常年培訓(xùn)計(jì)劃，做到現(xiàn)有員工定期培訓(xùn)，新來員工隨時(shí)培訓(xùn)，重點(diǎn)崗位重點(diǎn)培訓(xùn)，使安全教育培訓(xùn)工作一抓到底。

3結(jié)束語

篇4

【關(guān)鍵詞】煤礦；電工；技能培訓(xùn)

隨著我國煤礦行業(yè)建設(shè)水平不斷的提高以及電器類產(chǎn)品追風(fēng)掣電的汰舊換新速度，說明了我國的煤礦機(jī)械電氣控制系統(tǒng)得到了全面的推廣和使用，同時(shí)也促進(jìn)了發(fā)展。但是，因?yàn)殡姎庠O(shè)備仍然有故障問題的存在，致使在施行煤礦安全和生產(chǎn)作業(yè)時(shí)受到了相應(yīng)的影響，所以對與煤礦的安全工作和生產(chǎn)建設(shè)提出了新的需求，要求有效的提高煤礦電工的技能培訓(xùn)，加強(qiáng)井下電工技術(shù)水平和素質(zhì)，培養(yǎng)大量高技能的技術(shù)工人，同時(shí)對科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)行深入的了解和學(xué)習(xí)，積極面對和解決新挑戰(zhàn)，以達(dá)到煤礦的安全工作和生產(chǎn)建設(shè)的目的。本文通過對煤礦電工的觀察，研究提高其技能應(yīng)做到以下幾點(diǎn)培訓(xùn)內(nèi)容。

1.牢固掌握好電工基本理論知識(shí)

關(guān)于煤礦電工的技能培訓(xùn)，應(yīng)先了解和掌握電工技能最為基礎(chǔ)的理論知識(shí)。其主要知識(shí)點(diǎn)有三個(gè)方面：①電工的電路、磁路和儀表儀器的基本知識(shí)；②電工的自動(dòng)控制、機(jī)械拖動(dòng)、模擬技術(shù)、微機(jī)原理、控制技術(shù)等專業(yè)知識(shí)；③相應(yīng)機(jī)械和液壓的傳動(dòng)知識(shí)，以及提升勞動(dòng)生產(chǎn)力的有效途徑等[1]。以實(shí)踐操作電氣設(shè)備為例，應(yīng)先采取部分停電或是全部停電措施，在實(shí)行檢修設(shè)備工作，可確保能夠安全的完成技術(shù)和組織的措施，而高壓設(shè)備出現(xiàn)停電情況時(shí)，應(yīng)立即做驗(yàn)電和裝置接地線工作，才能夠?qū)嵤z修工作，在采取部分停電的措施中進(jìn)行工作，技術(shù)人員應(yīng)與帶電的機(jī)械設(shè)備保持一定的安全距離，不允許在危險(xiǎn)范圍內(nèi)進(jìn)行工作，更不能在沒有拉開刀閘的機(jī)械設(shè)備上實(shí)行工作。這些都應(yīng)是煤礦電工在相關(guān)技能培訓(xùn)中所要深入了解和掌握的基本知識(shí)和常識(shí)，對最為基礎(chǔ)的電工理論知識(shí)要有相當(dāng)?shù)氖熳R(shí)度，才能有效避免在提高技能培訓(xùn)的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)盲目性，才能在實(shí)際的電工崗位中進(jìn)行基本技術(shù)操作。

2.加強(qiáng)自主能力

電工在進(jìn)行技能培訓(xùn)時(shí)，必須注重電工理論知識(shí)和實(shí)踐技能知識(shí)相結(jié)合，加強(qiáng)電工手動(dòng)能力的培訓(xùn)。在培訓(xùn)課程內(nèi)加入實(shí)用的生產(chǎn)知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)員根據(jù)已設(shè)定好的任務(wù)和要求進(jìn)行動(dòng)手設(shè)計(jì)，然后做出相應(yīng)的設(shè)計(jì)報(bào)告，將接線圖與布線圖畫好，由培訓(xùn)教師驗(yàn)收檢查，檢查合格后在讓學(xué)員自己親手動(dòng)手進(jìn)行制作與調(diào)試。在培訓(xùn)課堂中，培訓(xùn)教師可從旁鼓勵(lì)學(xué)員自覺的實(shí)行試電舉措，親手將故障逐漸清除，這樣的培訓(xùn)方式可以促進(jìn)學(xué)員的獨(dú)立性，對出現(xiàn)的問題能夠做出分析、操作以及有效地進(jìn)行解決，還可以提高學(xué)員排除機(jī)械故障的能力，同時(shí)糾正了學(xué)員不愛動(dòng)腦的不良習(xí)性，阻止發(fā)生抄襲的情況。電工的培訓(xùn)技能中主要有兩個(gè)方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容：①關(guān)于安裝調(diào)試、控制系統(tǒng)、排除故障、檢修編制和儀表儀器等操作技能的使用；②儀器與儀表的使用情況和維護(hù)問題等。經(jīng)過該課程的技能培訓(xùn)，學(xué)員的綜合能力已有顯著的提高，特別是關(guān)于電器設(shè)備的設(shè)計(jì)、制作、調(diào)試、安裝、檢修等技能有著明顯的提高。

3.完善師資隊(duì)伍

不斷完善和強(qiáng)化師資隊(duì)伍，這兩者是相輔相成的，對于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說均具有十分重要的作用。為了能夠快速的完善師資隊(duì)伍，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已將加強(qiáng)隊(duì)伍的建設(shè)置于首位，因?yàn)橹挥薪處焹?yōu)秀才可培訓(xùn)出具備實(shí)力的人才，因此，在提高煤礦電工的技能培訓(xùn)中，師資方面應(yīng)不斷的開拓新渠道，對于師資隊(duì)伍里每位成員的專業(yè)素質(zhì)和智能結(jié)構(gòu)方面進(jìn)行更新工作[3]。對電工的培訓(xùn)必須要選擇專業(yè)能力優(yōu)秀和表述清晰的技術(shù)人員進(jìn)行任教，逐步建立具有高水平、高素質(zhì)、高技能的師資隊(duì)伍，同時(shí)逐漸完善師資隊(duì)伍。此外，還要開展有關(guān)的教研活動(dòng)，在技能培訓(xùn)教學(xué)中師生的互動(dòng)，以及參加各種各樣的授課競賽、教學(xué)課件對比、教學(xué)技能進(jìn)修等豐富的教研活動(dòng)，強(qiáng)化師資隊(duì)伍里每位教師的授課能力，提高綜合性能水平，從而有效促進(jìn)技能培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

4.建立安全意識(shí)

通過相關(guān)技能課程的培訓(xùn)，使接受培訓(xùn)人員都逐漸加強(qiáng)安全觀念，將各項(xiàng)工作的安全和技能措施都落實(shí)到位。電工職業(yè)相應(yīng)的安全培訓(xùn)有電工安全、電子設(shè)備安全維修、電工日常維修等多個(gè)方面操作規(guī)程內(nèi)容，在教育培訓(xùn)時(shí)，培訓(xùn)教師有義務(wù)不斷提醒學(xué)員注重安全的問題，這是在電工安全上的一種責(zé)任，可有效促進(jìn)經(jīng)濟(jì)效益發(fā)展，不僅要在生活中注重安全問題，還要注意工作安全，這屬于基本的生存常識(shí)和需要，每一位工作人員都應(yīng)將安全問題置于首位，不能因一己之私而忽略安全，當(dāng)個(gè)人安全和集體安全產(chǎn)生相互矛盾時(shí)，集體安全應(yīng)屬于優(yōu)先地位。安全得以保障，是需要一定的投入和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的，因此會(huì)有個(gè)別人員將安全培訓(xùn)、監(jiān)管和建造設(shè)施等資金投入費(fèi)用轉(zhuǎn)變成消耗資金，甚至是變化成生產(chǎn)資金，這同時(shí)體現(xiàn)了兩種各不相同的安全問題。安全也可稱之為經(jīng)濟(jì)效益，在確保無任何事故發(fā)生的前提下，也要注意控制事故的發(fā)生率，以免帶來不必要的經(jīng)濟(jì)損失，造成安全問題的形成。培訓(xùn)人員要端正對安全管理的態(tài)度，了解其所能創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)效益，樹立良好的安全培訓(xùn)意識(shí)，徹底的清除舊思想，逐漸向安全的生存意識(shí)慢慢轉(zhuǎn)變。

5.規(guī)范內(nèi)容和目標(biāo)

近年來，隨著社會(huì)對煤礦電工的需求越來越大，適時(shí)的產(chǎn)生了各式各樣的電工技能培訓(xùn)，而這其中也會(huì)相應(yīng)的出現(xiàn)各種各樣投機(jī)盈利方法，以及只求經(jīng)濟(jì)利益得到迅速發(fā)展的培訓(xùn)行為。根據(jù)這種情況，應(yīng)立即采取正確且有效地整頓措施，并且對電工實(shí)際所需的技能培訓(xùn)進(jìn)行規(guī)范化管理，如實(shí)行有計(jì)劃的培訓(xùn)，堅(jiān)持其基本原則，逐漸將培訓(xùn)工作提升至生產(chǎn)的第一線上，而與此同時(shí)，還應(yīng)努力完善煤礦電工技能培訓(xùn)機(jī)制，把培訓(xùn)技能、實(shí)踐使用和薪資問題有機(jī)的相結(jié)合，可不斷促進(jìn)人才的培育和發(fā)展，使其在龐大的培訓(xùn)隊(duì)伍里脫穎而出，特別是高技能的電工人才。并且為了使電工培訓(xùn)達(dá)到預(yù)期的效果，在策劃和設(shè)計(jì)電工技能的培訓(xùn)課程時(shí)，應(yīng)適時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，不斷開發(fā)新的教學(xué)題材，做到完整性的補(bǔ)充和教學(xué)質(zhì)量的完善[2]。對于教學(xué)實(shí)際所需能否得到滿足，就要實(shí)施對教學(xué)課堂和培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行規(guī)范化管理的有效措施，從而可使技能培訓(xùn)質(zhì)量得以保證，促進(jìn)技能培訓(xùn)成效性和針對性的提高。

綜上所述，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)不斷提高，教學(xué)方式不斷深化，充實(shí)了電工技能培訓(xùn)，使其可得以完善，在進(jìn)行拓展的道路中求發(fā)展，為市場提供了更多高技能人才，滿足社會(huì)需求，最終達(dá)到提高煤礦電工的技能培訓(xùn)的目的。

參考文獻(xiàn)

[1]薛毓強(qiáng)，李少綱.高校電類專業(yè)電工基本操作技能實(shí)訓(xùn)方法的思考[J].中國電力教育，2010，（03）：141-142.

篇5

光陰似箭，日月如梭，2006年在公司的領(lǐng)導(dǎo)下，我們始終堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，堅(jiān)持以人為本，搞好安全生產(chǎn)。今年我們按公司的要求，突出“三保”，實(shí)現(xiàn)“三無”，力爭“三少”，爭創(chuàng)“三版權(quán)所有!百”，緊緊圍繞“發(fā)展、改革、管理、效益”，取得了一定的成績，實(shí)現(xiàn)了無誤操作，無觸電事故的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了今年安全生產(chǎn)三個(gè)一百天。

現(xiàn)就2006年我們主要做的工作作一個(gè)總結(jié)：

一、全年安全生產(chǎn)指標(biāo)完成情況：

未發(fā)生輕傷及以上人身事故；未發(fā)生誤操作、誤觸電事故；未發(fā)生人為責(zé)任的重大設(shè)備損壞事故；未發(fā)生隱瞞事故的現(xiàn)象；未發(fā)生同責(zé)及以上的重大交通事故；未發(fā)生重大火災(zāi)事故；未發(fā)生由人員責(zé)任導(dǎo)致大面積停電的重大事故；未發(fā)生中斷本單位安全生產(chǎn)記錄的其他一般事故。只有維操隊(duì)發(fā)生了一起違章作業(yè)事故。

全年執(zhí)行變電工作票92張，操作票715張，合格率100%。全工區(qū)全年未發(fā)生考核事故，至12月31日，全公司安全天數(shù)為1323天，實(shí)現(xiàn)了今年第三個(gè)百日安全無事故記錄。

二、今年主要工作回顧：

1、制訂嚴(yán)防死守措施，進(jìn)一步落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制

年初，在公司與股室負(fù)責(zé)人簽訂了安全生產(chǎn)責(zé)任狀的基礎(chǔ)上，我們層層簽訂了有硬指標(biāo)，操作性強(qiáng)的“安全生產(chǎn)責(zé)任狀”，將安全責(zé)任逐級(jí)分解，落實(shí)到了班組、個(gè)人。今年以來，工區(qū)安全生產(chǎn)工作任務(wù)相比去年面廣量大，為了繼續(xù)保持良好的安全形勢，完成我們的安全生產(chǎn)目標(biāo)，真正把嚴(yán)防死守的措施落實(shí)到位，我們針對本部門實(shí)際情況重新制定了安全生產(chǎn)嚴(yán)防死守措施，各班組（修試班、維操隊(duì)、變電站）紛紛將公司安全生產(chǎn)目標(biāo)分解落實(shí)到本班組，制定了實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)目標(biāo)的具體措施，落實(shí)公司領(lǐng)導(dǎo)提出的安全生產(chǎn)嚴(yán)防死守各項(xiàng)要求。制定了工區(qū)各崗位人員的安全職責(zé)。

2、認(rèn)真克服去年安全工作的不足，認(rèn)真抓好班組建設(shè)，確保工區(qū)安全生產(chǎn)穩(wěn)定局面

新年伊始，我們?nèi)婵偨Y(jié)了2006年工作，研究確定了工區(qū)2006年工作總要求和重點(diǎn)工作任務(wù)，動(dòng)員全體職工進(jìn)一步理清思路、堅(jiān)定信心、振奮精神，開創(chuàng)安全工作新局面。

工區(qū)各部門認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了省公司、州局領(lǐng)導(dǎo)在安全會(huì)議上的講話及魯經(jīng)理在去年年終總結(jié)會(huì)議上的2005工作總結(jié)2006年工作計(jì)劃內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)省公司、州局2006年事故快報(bào)、安全通報(bào)及2005年我工區(qū)發(fā)生的各類障礙、不安全情況匯編材料，圍繞查領(lǐng)導(dǎo)、查思想、查管理、查規(guī)章制度、查隱患五個(gè)方面全面查找2005年在安全生產(chǎn)責(zé)任制落實(shí)、安全技能和安全培訓(xùn)、現(xiàn)場六要素、交通安全等方面存在的問題。我們始終堅(jiān)定不移的貫徹執(zhí)行《安規(guī)》四項(xiàng)基本要求，加強(qiáng)了班組建設(shè)的開展，做到了每月四次安全活動(dòng)，每季開展一次反事故演習(xí)，自動(dòng)裝置正確動(dòng)作率達(dá)100%。定期進(jìn)行了安全性評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。

3、堅(jiān)持安全生產(chǎn)“兩手抓”的工作方針

（1）、一手抓教育

a、安全教育：

為了讓每個(gè)職工都從心里面明確安全對我們工作的重要性，讓每個(gè)職工時(shí)刻警惕安全、注意安全，今年我們組織了二次安全知識(shí)教育，其中包括一次消防知識(shí)教育。

b安全培訓(xùn)：

按照年初公司制訂的安全培訓(xùn)計(jì)劃，我們每月組織了一次安全培訓(xùn)；完成了《電業(yè)安全工作規(guī)程》復(fù)習(xí)與考試；對工區(qū)新進(jìn)人員進(jìn)行了安全三級(jí)教育，為真正掌握新設(shè)備的性能和使用方法，不出現(xiàn)誤操作事故，今年10月15日我們邀請廠家人員在古丈變對維操隊(duì)全體人員進(jìn)行了微機(jī)防誤裝置現(xiàn)場手把手培訓(xùn)，。

c安規(guī)考試：

全工區(qū)安規(guī)考試分各生產(chǎn)單位、公司兩部分組織進(jìn)行。首先各部門自行組織本部門的安規(guī)考試，自行命題報(bào)工區(qū)審核后，均在3月份組織本部門職工進(jìn)行了安規(guī)考試，考試成績報(bào)工區(qū)歸檔。其后在5月份工區(qū)全體人員又一起參加由公司統(tǒng)一組織的安規(guī)考試，其中只有一人不滿足公司要求。對新進(jìn)上崗人員上崗前進(jìn)行了《安規(guī)》、《調(diào)規(guī)》考試。

d安全活動(dòng)：

班組安全活動(dòng)作為宣傳安全，加強(qiáng)教育的主陣地，各部門都很重視，全年工區(qū)各班組都按照工區(qū)的要求完成了安全活動(dòng)任務(wù)，取得了很好的效果。

（2）、一手抓現(xiàn)場。

為保證變電安全生產(chǎn)，我們聘任兼職安全員，負(fù)責(zé)監(jiān)督現(xiàn)場作業(yè)，每次作業(yè)前我們都開展了危險(xiǎn)點(diǎn)分析并采取了可靠的控制措施，嚴(yán)格執(zhí)行三交和工作票制度，經(jīng)常到現(xiàn)場檢查維操隊(duì)的倒閘操作以及操作票的填寫。為了搞好安全生產(chǎn)，我們將各變電站的設(shè)備按照主人責(zé)任制，分工到人，各司其責(zé)。變電設(shè)備，場地整齊、清潔、窗明幾凈，對設(shè)備定期進(jìn)行維護(hù)，巡視（發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理，保證設(shè)備時(shí)刻處于健康、安全運(yùn)行中。我們還重視防火防盜，消防設(shè)施定期檢查。防火標(biāo)志，警戒線標(biāo)志明顯，設(shè)備進(jìn)行了雙重版權(quán)所有!編號(hào)。我們對巖頭寨變，羅依溪變少油開關(guān)全部進(jìn)行了換油消缺工作，完成了河西變10kv開關(guān)除銹噴漆工作，大大提高了供電的連續(xù)性和穩(wěn)定性。

4、工區(qū)開展了季節(jié)性安全大檢查

為認(rèn)真貫徹落實(shí)“安全第一,預(yù)防為主”的方針，深刻吸取近階段系統(tǒng)發(fā)生的事故教訓(xùn)，切實(shí)做好當(dāng)前安全生產(chǎn)工作，根據(jù)州局、公司要求，結(jié)合安全生產(chǎn)的實(shí)際情況，針對季節(jié)性特點(diǎn)，我工區(qū)全年開展了春季、秋季、冬季安全大檢查工作。在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行了通報(bào)和整改，各部門結(jié)合安全性評(píng)價(jià)和安全大檢查整改通知，及時(shí)消除了隱患和缺陷，并制定出了預(yù)防措施。

5、加強(qiáng)安全工器具的管理

為了保證人身安全，按照《安規(guī)》規(guī)定，我們于今年6月15日對各站安全器具進(jìn)行了交流耐壓試驗(yàn)，嚴(yán)格執(zhí)行工器具管理32字方針，常用調(diào)試設(shè)備按照貫標(biāo)的要求進(jìn)行了檢驗(yàn)，對不合格的及時(shí)進(jìn)行了封存，并進(jìn)行補(bǔ)齊，建立了安全工器具管理制度。

三、存在的問題

1、現(xiàn)場監(jiān)護(hù)力度還需進(jìn)一步加強(qiáng)，工區(qū)應(yīng)設(shè)立一個(gè)專職安全員，全權(quán)負(fù)責(zé)現(xiàn)場安全監(jiān)護(hù)工作。

2、危險(xiǎn)點(diǎn)分析預(yù)控工作亦需進(jìn)一步加強(qiáng)，危險(xiǎn)點(diǎn)重點(diǎn)把握不明確，重點(diǎn)突出不夠。執(zhí)行防范措施少數(shù)作業(yè)人員不注重細(xì)節(jié)，對現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)的危險(xiǎn)點(diǎn)，個(gè)別人預(yù)警不及時(shí)。

3、“三措”、作業(yè)指導(dǎo)書編制，結(jié)合相應(yīng)工程實(shí)際情況，針對性還需加強(qiáng)，在作業(yè)人員層面對“三措”、作業(yè)指導(dǎo)書的交底、學(xué)習(xí)效果不是很明顯，還不能保證每位作業(yè)人員熟悉和掌握。

4、違章違紀(jì)現(xiàn)象沒有得到徹底杜絕。

有些事故中，雖然職工素質(zhì)跟不上現(xiàn)代化設(shè)備的需要；但有些事故中，是職工安全意識(shí)差，預(yù)控措施沒有全面落實(shí)，麻痹大意，做事隨便，不依規(guī)程辦事，自己違章了都不知道。還需要進(jìn)一步加強(qiáng)職工安全意識(shí)的培訓(xùn)，要時(shí)刻警惕危險(xiǎn)點(diǎn)，注意安全。

總之，2006年是我們變電人已全身投入到了古丈電網(wǎng)的維護(hù)與運(yùn)行工作中了，及時(shí)進(jìn)行了事故搶修，設(shè)備消缺，保證了全縣電網(wǎng)的穩(wěn)定運(yùn)行，工區(qū)所轄各變電設(shè)備和供電網(wǎng)絡(luò)基本上是安全的。2006年即將過去，2007年?duì)N爛的春天就要到來了，我們將在新的一年里繼續(xù)以“安全第一，預(yù)防為主”的工作方針努力工作，為企業(yè)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)效益的提高做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

篇6

[關(guān)鍵詞]煤礦；機(jī)電培訓(xùn)；安全管理；措施分析

中圖分類號(hào)：TG603 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2016）14-0360-01

隨著我國不斷深化改革開放，以及企業(yè)的跨越式發(fā)展，煤礦機(jī)電設(shè)備也處在不斷更新?lián)Q代階段，這就對煤礦機(jī)電設(shè)備操作人員和維修人員的技術(shù)素質(zhì)提出了更高的要求。要提高煤礦機(jī)電作業(yè)人員的安全技術(shù)素質(zhì)，就要做好煤礦機(jī)電工作人員的安全技術(shù)培訓(xùn)工作。

一、煤礦機(jī)電作業(yè)人員安全技術(shù)培訓(xùn)現(xiàn)狀

1.1對煤礦機(jī)電安全培訓(xùn)不夠重視

煤礦機(jī)電安全培訓(xùn)工作沒有提上議事日程，煤礦領(lǐng)導(dǎo)對機(jī)電人員的安全培訓(xùn)工作不重視，想起來一陣子，在管理上也沒有制定相應(yīng)的機(jī)電安全管理規(guī)范，甚至連最起碼的煤礦機(jī)電安全工作標(biāo)準(zhǔn)也沒有，這就造成了煤礦機(jī)電設(shè)備管理制度不健全，出了問題沒有標(biāo)準(zhǔn)可以衡量。不管是煤礦企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，還是一般職工，在潛意識(shí)中，總是認(rèn)為煤礦事故就是頂板事故、瓦斯事故、放炮事故，而對于機(jī)電設(shè)備事故，顧及不多，因而忽視了對機(jī)電從業(yè)人員的管理和培訓(xùn)，有的煤礦企業(yè)雖然建立了相應(yīng)的管理制度，但卻沒有能夠貫徹執(zhí)行下去。管理人員對機(jī)電設(shè)備的安全管理的認(rèn)識(shí)不夠清楚，沒有樹立牢固的安全意識(shí)，沒有質(zhì)量長存的管理理念，因而對工作怠慢松懈，忽視了安全培訓(xùn)的重要性。思想上的麻痹是造成機(jī)電事故的一個(gè)主要原因。

1.2理論知識(shí)較多，實(shí)踐內(nèi)容較少

煤礦機(jī)電作業(yè)安全技術(shù)培訓(xùn)，不僅需要系統(tǒng)的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，還需要熟練的崗位操作技能。目前，大多數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行煤礦機(jī)電作業(yè)人員安全技術(shù)培訓(xùn)時(shí)，基本上都是以理論講解為主，受訓(xùn)人員的崗位、工種、初、復(fù)訓(xùn)等因素考慮甚少，受訓(xùn)人員的實(shí)際崗位操作技能的培養(yǎng)比較缺乏，而實(shí)際的崗位操作技能則是煤礦機(jī)電作業(yè)人員最需要的。這種缺乏實(shí)踐、脫離實(shí)際的培訓(xùn)，使得煤礦機(jī)電作業(yè)人員學(xué)不到所需的技能，時(shí)間久了，職工就會(huì)對培訓(xùn)失去信心，失去興趣，感覺學(xué)和不學(xué)沒多大區(qū)別，在工作中就會(huì)產(chǎn)生僥幸、麻痹心里，甚至盲目蠻干，形成很大的安全隱患。這種個(gè)人的不安全行為得不到解決，時(shí)間長了勢必造成事故。

1.3培訓(xùn)內(nèi)容重復(fù)較多，復(fù)訓(xùn)知識(shí)更新較少

目前許多出去培訓(xùn)的學(xué)員反映，復(fù)訓(xùn)的內(nèi)容和初訓(xùn)的差不多，題庫還是那些題，沒有什么變化。這樣的培訓(xùn)，雖然完成了培訓(xùn)任務(wù)，培訓(xùn)的實(shí)際效果不好，缺乏日常的監(jiān)督管理，使培訓(xùn)為完任務(wù)而完任務(wù)，容易流于形式。致使復(fù)訓(xùn)中出現(xiàn)了較嚴(yán)重的搞形式、走過場，從煤礦企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)到參加培訓(xùn)的員工，甚至是負(fù)責(zé)培訓(xùn)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都把安全技術(shù)培訓(xùn)看做是走形式。培訓(xùn)授課內(nèi)容陳舊、針對性不強(qiáng)，與井下生產(chǎn)脫節(jié)，講解的知識(shí)面，深度、寬度達(dá)不到要求，從而使參加培訓(xùn)的煤礦機(jī)電作業(yè)人員只是被動(dòng)地接受培訓(xùn)，缺乏學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，只要完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，培訓(xùn)中都學(xué)了些什么感到無所謂，所以許多采掘工人都喜歡出去學(xué)習(xí)，一些平時(shí)欠勤的工人，到了該學(xué)習(xí)的時(shí)候就來了。原因是學(xué)習(xí)期間待遇不變，比上班輕松。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)授課內(nèi)容的老套，為這些人提供了機(jī)會(huì)，這樣的安全培訓(xùn)往往達(dá)不到預(yù)期的培訓(xùn)目的。

1.4學(xué)員文化水平，技術(shù)水平程度不同

煤礦機(jī)電作業(yè)人員的文化程度參差不齊，存在著很大差異，理論水平和技術(shù)水平不相互協(xié)調(diào)一致，有大中專畢業(yè)生、技校畢業(yè)生、高中畢業(yè)生、初中畢業(yè)生，甚至還有小學(xué)畢業(yè)生；有工作經(jīng)驗(yàn)豐富技術(shù)熟練的老工人，但缺乏理論知識(shí)，對新技術(shù)接受能力不強(qiáng)；有剛參加工作的新工人，他們?nèi)狈?shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)，技術(shù)不熟練，但對新設(shè)備、新技術(shù)的接受能力較強(qiáng)，理論水平相對較高。學(xué)員的特點(diǎn)導(dǎo)致了學(xué)員的理論水平、技術(shù)水平和安全意識(shí)有高有低，參差不齊。

二、加強(qiáng)煤礦機(jī)電作業(yè)人員安全技術(shù)培訓(xùn)的幾點(diǎn)思考：

2.1加強(qiáng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視，重視基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保了職工安全技術(shù)培訓(xùn)工作有序進(jìn)行。我礦領(lǐng)導(dǎo)十分重視職工安全培訓(xùn)工作，做到了安全培訓(xùn)與安全工作同部署、同落實(shí)、同檢查，同獎(jiǎng)懲，就我礦職工教育培訓(xùn)、培訓(xùn)體系運(yùn)行、“四五級(jí)聯(lián)動(dòng)”、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等工作任務(wù)，分管領(lǐng)導(dǎo)多次召開專題會(huì)議，研究解決工作中遇到的新情況、新問題，確保了我礦職工教育培訓(xùn)工作的正常開展。今年以來，分管領(lǐng)導(dǎo)多次組織安全培訓(xùn)專題會(huì)議，其中，煤礦機(jī)電作業(yè)人員培訓(xùn)就召開2次專題會(huì)議，部門領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場，靠前指揮，平衡協(xié)調(diào)培訓(xùn)工作前后的人、財(cái)、物問題，保證了安全培訓(xùn)工作有條不紊的進(jìn)行和培訓(xùn)計(jì)劃的全面落實(shí)。

2.2注重理論與實(shí)際相結(jié)合

煤礦企業(yè)機(jī)電設(shè)備操作的培訓(xùn)工作不能像以前那樣注重理論，使學(xué)員接受知識(shí)抽象化，難以消化。一方面職工的普遍文化素質(zhì)就不高，對理論的理解能力相對較低。另一方面教師的授課方式保守，只是采用理論講解的方式本身就不容易使學(xué)員接受?？沙浞掷枚嗝襟w手段開展培訓(xùn)，將實(shí)際設(shè)備分解的圖片一一演示、案例通過動(dòng)畫的形式生動(dòng)復(fù)原現(xiàn)場，讓培訓(xùn)職工有身臨其境的感覺，將講授的理論知識(shí)結(jié)合企業(yè)的現(xiàn)場實(shí)際授課，使學(xué)員有比對，增強(qiáng)學(xué)員學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)員的理解力將大幅度提高培訓(xùn)效果，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

2.3不斷改進(jìn)培訓(xùn)方式，注重分類和統(tǒng)一相結(jié)合

一方面，煤礦機(jī)電設(shè)備的安全操作培訓(xùn)工作涉及項(xiàng)目廣泛，根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容的不同，對不同的項(xiàng)目操作培訓(xùn)對象要進(jìn)行認(rèn)真分類，例如對學(xué)員分水平、分年齡、分技能水平等等，根據(jù)學(xué)員的具體情況采取分階段、有步驟、有重點(diǎn)的培訓(xùn)：另一方面，機(jī)電設(shè)備操作安全培訓(xùn)統(tǒng)一利用老員工“傳、幫、帶”的影響作用，加強(qiáng)現(xiàn)場實(shí)操實(shí)踐訓(xùn)練，也通過將具體操作要求和要點(diǎn)統(tǒng)一加入一日一題、一月一考的班前培訓(xùn)項(xiàng)目中，在各區(qū)隊(duì)、班組進(jìn)行不定期的現(xiàn)場抽查工作加以督促，再通過專項(xiàng)知識(shí)競賽、操作比賽等方式強(qiáng)化培訓(xùn)效果，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

2.4采取合理的教學(xué)方法

針對學(xué)員學(xué)習(xí)不習(xí)慣，自覺性差的問題，在授課前，首先對學(xué)員工種文化程度，工作經(jīng)歷等登記建立詳細(xì)的檔案，并進(jìn)行規(guī)劃分類。同時(shí)要注重學(xué)前教育，如組織學(xué)員在現(xiàn)場觀看安全教育展覽，強(qiáng)化事故案例教育，使其提高自身的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)，將“要我學(xué)”的學(xué)習(xí)觀念轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)欲望，增強(qiáng)學(xué)員學(xué)習(xí)的自覺性。對新工人采取講授法與案例法相結(jié)合的方式，對轉(zhuǎn)崗學(xué)員培訓(xùn)采用模塊法，對復(fù)訓(xùn)學(xué)員采用提問法或啟發(fā)式，對基礎(chǔ)差，文化水平低的學(xué)員采用補(bǔ)課法。

三、結(jié)語

搞好煤礦職工機(jī)電作業(yè)人員培訓(xùn)是一項(xiàng)長期的、艱巨的任務(wù)。只要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視安全技術(shù)培訓(xùn)，把關(guān)心、改善職工生活與安全培訓(xùn)目標(biāo)統(tǒng)一起來，把職工安全培訓(xùn)中的表現(xiàn)與獎(jiǎng)懲統(tǒng)一起來，對職工培訓(xùn)后應(yīng)用培訓(xùn)技能和提高安全意識(shí)給予及時(shí)的強(qiáng)化和反饋，使每個(gè)職工在各自的崗位上都能感受到安全培訓(xùn)的重要性，從內(nèi)心激發(fā)對安全培訓(xùn)的重視，我們煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)與安全培訓(xùn)將會(huì)健康發(fā)展，我們煤礦企業(yè)將迎來更加美好的明天。

參考文獻(xiàn)

[1] 劉云霞.煤礦機(jī)電安全培訓(xùn)存在的問題與對策[J].中州煤炭，2015，（10）.

篇7

[關(guān)鍵詞] 安全教育 電工實(shí)習(xí) 作用

概論

眾所周知，安全對于社會(huì)和企業(yè)來說是非常重要的。我們經(jīng)常掛在嘴上記在心里，我們也知道對于一個(gè)企業(yè)而言，“安全第一，預(yù)防為主”，“生產(chǎn)必須安全，安全促進(jìn)生產(chǎn)”。為保障人民生命財(cái)產(chǎn)的安全，促進(jìn)安全生產(chǎn)，《安全生產(chǎn)法》等有關(guān)法律法規(guī)作出了一系列規(guī)定，要求企業(yè)的特種作業(yè)人員必須經(jīng)過專門的安全技術(shù)培訓(xùn)，持證上崗。且持證上崗后，每兩年還須進(jìn)行一次復(fù)審。由此可見，安全生產(chǎn)對于一個(gè)企業(yè)是多么的重要，依法加強(qiáng)對直接從事這些操作的作業(yè)人員即特種作業(yè)人員進(jìn)行安全技術(shù)培訓(xùn)和考核并定期進(jìn)行復(fù)審是非常重要的。那么，對于職校的學(xué)生在校進(jìn)行電工實(shí)習(xí)時(shí)是否要進(jìn)行安全教育呢？安全教育在電工實(shí)習(xí)教學(xué)中又具有什么樣的作用呢？為此，筆者作為多年從事電工實(shí)習(xí)教學(xué)的指導(dǎo)教師談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

安全教育與電工實(shí)習(xí)教學(xué)

安全

安全是什么？從廣義上來說，“無危則安，無缺則全”。安全是安穩(wěn)而無危險(xiǎn)，泛指沒有危險(xiǎn)、不受威脅和不出事故的狀態(tài)。不安全意味著危險(xiǎn)，危險(xiǎn)就是可能造成人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失、作業(yè)環(huán)境破壞的根源或狀態(tài)。危險(xiǎn)容易導(dǎo)致事故，事故就是造成死亡、疾病、傷害和財(cái)產(chǎn)損失及其他損失的意外事件。

安全教育

安全教育是用人單位根據(jù)自己的生產(chǎn)經(jīng)營特點(diǎn)對本單位的從業(yè)人員進(jìn)行的安全培訓(xùn)教育，它包括本單位的安全生產(chǎn)情況及安全生產(chǎn)基本知識(shí)、本單位安全生產(chǎn)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律、從業(yè)人員安全生產(chǎn)權(quán)利和義務(wù)、有關(guān)事故案例等。生產(chǎn)經(jīng)營單位的安全教育培訓(xùn)工作是貫徹生產(chǎn)經(jīng)營單位方針、目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)和文明生產(chǎn)，提高員工安全意識(shí)和安全素質(zhì)，防止發(fā)生不安全行為，減少人為失誤的重要途徑。進(jìn)行安全生產(chǎn)教育，首先要提高生產(chǎn)經(jīng)營單位管理者及員工的安全生產(chǎn)責(zé)任感和自覺性，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)和安全生產(chǎn)基本知識(shí)；其次是普及和提高員工的安全技術(shù)知識(shí)，增強(qiáng)安全操作技能，從而保護(hù)自己和他人的安全與健康。

電工實(shí)習(xí)安全教育及內(nèi)容

我校的電工實(shí)習(xí)安全教育主要針對在校辦實(shí)習(xí)工廠進(jìn)行電工技能訓(xùn)練的學(xué)生，它包括實(shí)習(xí)生的管理制度、維修電工生產(chǎn)實(shí)習(xí)安全規(guī)程和維修電工生產(chǎn)實(shí)習(xí)操作規(guī)程。其目的是為了保證實(shí)習(xí)學(xué)生在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中具備必要的安全生產(chǎn)知識(shí)，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能，。同時(shí)，對實(shí)習(xí)現(xiàn)場采用的工藝、技術(shù)、材料和設(shè)備有一個(gè)全面的了解，并掌握其安全技術(shù)特性，以便在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中采取有效的安全防護(hù)措施，提高安全實(shí)習(xí)生產(chǎn)技能，從而增強(qiáng)事故預(yù)防和應(yīng)急處理能力。

安全教育在實(shí)習(xí)教學(xué)中的作用

職校的電工實(shí)習(xí)是學(xué)校根據(jù)專業(yè)課程設(shè)置要求對學(xué)生進(jìn)行的在校技能訓(xùn)練。一般實(shí)習(xí)時(shí)間為二至四周，學(xué)生在這期間進(jìn)行電工實(shí)習(xí)時(shí)，要接觸到相關(guān)的實(shí)習(xí)設(shè)備和使用相應(yīng)的操作工具，因此，對學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)的安全教育是必須的和必要的。電工實(shí)習(xí)安全教育它有利于學(xué)生樹立正確的安全操作意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)習(xí)安全責(zé)任感和自覺性，從而達(dá)到“實(shí)習(xí)必須安全，安全促進(jìn)實(shí)習(xí)”的目的。

電工實(shí)習(xí)安全教育的主要作用是讓學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中樹立起“安全第一，預(yù)防為主”的安全意識(shí)，在保證人身及設(shè)備安全的條件下，正確地使用電力，做到安全用電。同時(shí)，也對保證電氣安全、防止電氣事故的發(fā)生起到一定的預(yù)防作用，為學(xué)生將來走上工作崗位從事電氣管理工作奠定良好的基礎(chǔ)，變“要我安全”為“我要安全，我會(huì)安全”。

結(jié)束語

安全教育是一個(gè)長期工作，必須形成制度化、規(guī)范化、普及化，必須從思想

上高度重視，牢固樹立“安全第一”的思想，從組織上和技術(shù)上采取相應(yīng)的措施，保證安全實(shí)習(xí)和安全生產(chǎn)。

參考文獻(xiàn)

篇8

關(guān)鍵詞：安全培訓(xùn) 目標(biāo) 效果 質(zhì)量

近年來，我處始終把員工安全教育培訓(xùn)工作放在企業(yè)發(fā)展建設(shè)的重要位置。去年，共開辦各類培訓(xùn)班18期/次，參培人員1382人/次。其中新《安規(guī)》競賽培訓(xùn)抽考5次，特殊工種（電工）取證培訓(xùn)兩期共71人，特行非電工取證培訓(xùn)120人，企業(yè)環(huán)境、員工職業(yè)健康培訓(xùn)150人，全員計(jì)劃培訓(xùn)率達(dá)到100%，培訓(xùn)合格率100%。獲石家莊供電公司標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)活動(dòng)競賽“十佳”獎(jiǎng)一項(xiàng)，“五小”成果推廣應(yīng)用獎(jiǎng)一項(xiàng)。主要做法是：

1 制定培訓(xùn)計(jì)劃明確培訓(xùn)目標(biāo)

年度員工培訓(xùn)計(jì)劃，是企業(yè)開展安全教育培訓(xùn)工作的指導(dǎo)性文件，也是一個(gè)單位、一個(gè)部門對員工一年來所從事教育培訓(xùn)活動(dòng)的一個(gè)縮影。借助年度培訓(xùn)計(jì)劃這個(gè)目標(biāo)平臺(tái)，能較好地落實(shí)單位培訓(xùn)進(jìn)度、優(yōu)化培訓(xùn)管理、檢驗(yàn)培訓(xùn)效果。近年來，結(jié)合市供電公司、思凱電力建設(shè)中心強(qiáng)化安全教育培訓(xùn)工作的具體要求，進(jìn)一步完善了我們自身的教育培訓(xùn)制度，規(guī)范了安全教育培訓(xùn)管理，每年召開一次員工教育培訓(xùn)工作會(huì)議，及時(shí)解決培訓(xùn)中出現(xiàn)的問題。在每年的十二月份開始著手制定下年度《員工安全教育培訓(xùn)計(jì)劃》，次年初按規(guī)定時(shí)間上報(bào)主管部門。從而明確了單位本年度教育培訓(xùn)的內(nèi)容、重點(diǎn)、目標(biāo)、步驟、措施、要求。具體操作時(shí)易實(shí)施、能考核，增強(qiáng)了單位安全教育培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。同時(shí)還能較好地檢查、督導(dǎo)單位所屬班組培訓(xùn)的進(jìn)展以及按計(jì)劃規(guī)定時(shí)間組織實(shí)施情況，使年度培訓(xùn)計(jì)劃在保證單位培訓(xùn)質(zhì)量和效果的前提下，得以按進(jìn)度逐月完成。確保了年度安全教育培訓(xùn)工作有條不紊的進(jìn)行。

2 豐富培訓(xùn)內(nèi)容注重培訓(xùn)效果

為適應(yīng)企業(yè)改革和安全生產(chǎn)形勢發(fā)展的需要，我處安全教育培訓(xùn)工作始終堅(jiān)持這樣一條主線，那就是：注重實(shí)際面向生產(chǎn)現(xiàn)場，在培訓(xùn)內(nèi)容上突出實(shí)用性。

一是抓安全法規(guī)培訓(xùn)。每年春檢前的《安規(guī)》、“一卡”、“兩票”以及有關(guān)法律法規(guī)的培訓(xùn)，單位領(lǐng)導(dǎo)都要親自授課，其意義就是要通過自身的參與和學(xué)習(xí)，強(qiáng)化安全意識(shí)，從而使每位員工正真認(rèn)識(shí)到安全的重要性和必要性，在實(shí)際工作中牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的安全理念。員工安全思想的主觀能動(dòng)性得到了提高和升華。在本企業(yè)范圍內(nèi)營造出人人遵章守紀(jì)、愛崗敬業(yè)、關(guān)注安全、關(guān)愛生命的輿論氛圍，徹底從源頭堵住了事故隱患和漏洞，為企業(yè)的安全管理打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二是抓工前階段培訓(xùn)。在每年的季節(jié)性施工接點(diǎn)和較大的施工項(xiàng)目開工前，如城市配網(wǎng)工程、政府里程碑工程等，我們都要事先對其施工管理人員、班組一線員工進(jìn)行一次標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)流程、現(xiàn)場作業(yè)注意事項(xiàng)、工程事故預(yù)防等相關(guān)知識(shí)的應(yīng)急培訓(xùn)。較好的把住了各個(gè)工程關(guān)鍵時(shí)期和關(guān)鍵環(huán)節(jié)施工的質(zhì)量關(guān)和安全關(guān)。

三是抓轉(zhuǎn)崗員工培訓(xùn)。對新轉(zhuǎn)崗的員工，我們首先對其進(jìn)行崗前封閉式培訓(xùn)和崗位基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)，提升了他們基本的應(yīng)急處置能力。同時(shí)每年做到有計(jì)劃地對轉(zhuǎn)崗員工進(jìn)行基礎(chǔ)理論知識(shí)，安全教育知識(shí)、專業(yè)技術(shù)和技能等集中培訓(xùn)授課，并對其要掌握的最基本的安全生產(chǎn)常識(shí)、本崗位最基本的安全操作技能，現(xiàn)場危險(xiǎn)點(diǎn)和常用的安全工器具使用方法等，定期進(jìn)行理論考試。經(jīng)考試合格成績優(yōu)秀者，公司將優(yōu)先聘用到重要生產(chǎn)崗位上工作。近兩年來，先后有16名轉(zhuǎn)崗員工通過專業(yè)理論考試和綜合能力測評(píng)，走上了工作負(fù)責(zé)人的崗位，另有15名助手工，經(jīng)考評(píng)后也跨進(jìn)了專業(yè)工的行列，轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)取得了預(yù)期的培訓(xùn)效果。

四是抓常規(guī)專題培訓(xùn)。將系統(tǒng)內(nèi)的基本安全規(guī)章、施工作業(yè)流程、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、事故處理、實(shí)操技能、事故案例、以及非正常氣候情況下的作業(yè)流程等本崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)，作為日常培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，在班組開展“周五一題、一案例”、班前班后會(huì)等各種安全教育培訓(xùn)活動(dòng)，提高了員工個(gè)人技能和標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)水平。我們的常規(guī)專題培訓(xùn)活動(dòng)富有成效，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的培訓(xùn)目的。

3 創(chuàng)新培訓(xùn)方式保證培訓(xùn)質(zhì)量

生產(chǎn)經(jīng)營施工單位的安全教育培訓(xùn)工作，有著自身的特殊規(guī)律，只有把握好從業(yè)人員的特點(diǎn)，找準(zhǔn)培訓(xùn)工作中的“要點(diǎn)、難點(diǎn)和盲點(diǎn)”，安全教育培訓(xùn)才能更具針對性、實(shí)用性，在生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)中產(chǎn)生實(shí)質(zhì)效果。

把安全教育培訓(xùn)工作與安全生產(chǎn)實(shí)際緊密結(jié)合，就要做到安全生產(chǎn)現(xiàn)場需要什么人就著力培訓(xùn)什么人，哪些方面薄弱就在哪個(gè)方面下功夫，緊緊抓住安全生產(chǎn)實(shí)際中的關(guān)鍵點(diǎn)，對癥下藥，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)形式和培訓(xùn)方法。并以崗位為平臺(tái)，以實(shí)踐為課堂，做到了“五個(gè)結(jié)合”。一是把培訓(xùn)計(jì)劃和施工一線生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合；二是把理論知識(shí)和實(shí)際操作相結(jié)合；三是職業(yè)技能培訓(xùn)與職業(yè)技能鑒定相結(jié)合；四是把事故案例剖析與法律法規(guī)、操作規(guī)程學(xué)習(xí)相結(jié)合；五是以公司集中組織培訓(xùn)與個(gè)人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。

針對在職員工的特點(diǎn)，“投其所好”，采取有針對性的培訓(xùn)，實(shí)行“動(dòng)態(tài)”安全教育培訓(xùn)形式，即：培訓(xùn)地點(diǎn)不僅僅只放在室內(nèi)進(jìn)行，同時(shí)也把專業(yè)實(shí)操培訓(xùn)搬到了敷設(shè)電纜工地、線路遷改、箱變安裝、高壓試驗(yàn)、土建施工等一線場所。增加了員工的感性認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了理論與實(shí)踐相互結(jié)合。充分挖掘內(nèi)部潛力，讓富有生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的安全專責(zé)、班組長在生產(chǎn)現(xiàn)場直接講授，采取現(xiàn)場提問和互動(dòng)的培訓(xùn)方式，激勵(lì)了員工動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的積極性，使之寓教于樂，深入淺出，通俗易懂。增強(qiáng)了員工的學(xué)習(xí)趣味性。這種現(xiàn)場啟發(fā)式培訓(xùn)方式，得到了各班組的一致認(rèn)同，提高了員工基本技能和現(xiàn)場識(shí)別隱患、排除隱患、自救、互救的保安能力。從而為安全教育培訓(xùn)的有效開展提供了支撐，保證了培訓(xùn)質(zhì)量。

4 今后的改進(jìn)方向

4.1 加強(qiáng)制度化建設(shè)，逐步實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)工作的標(biāo)準(zhǔn)化，使安全培訓(xùn)工作走上正規(guī)化道路。

4.2 堅(jiān)持圍繞本企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)，開展好特色化專題培訓(xùn)。

4.3 針對在職員工的特點(diǎn)，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方式、方法，強(qiáng)化培訓(xùn)效果，切實(shí)提高員工綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)健康、穩(wěn)定和長遠(yuǎn)發(fā)展。

篇9

模式建設(shè)內(nèi)容：以水電工程建設(shè)過程本質(zhì)安全管理模式思想為指導(dǎo)，通過建立人的不安全行為控制體系、物的不安全狀態(tài)控制體系，控制人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)，完善安全管理制度，使其符合模式運(yùn)行的要求，建立封閉式多維現(xiàn)場安全監(jiān)控平臺(tái)，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建《本質(zhì)安全管理一體化信息平臺(tái)》，進(jìn)而推動(dòng)本質(zhì)安全管理模式的建設(shè)，具體建設(shè)內(nèi)容如下：

1 工程本質(zhì)安全管理體系

1.1 本質(zhì)安全管控體系構(gòu)建

通過完善安全管理程序文件、安全管理制度，構(gòu)建集業(yè)主、監(jiān)理、施工單位于一體的本質(zhì)安全管理體系，包括管理手冊、程序文件、管理制度等內(nèi)容，明確水電工程管理單元，管理的流程，提示關(guān)鍵的流程節(jié)點(diǎn)、風(fēng)險(xiǎn)因素及涉及的相關(guān)方。

1.2 應(yīng)急預(yù)案體系修編

根據(jù)現(xiàn)場實(shí)際情況對應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行修編，形成內(nèi)容全面的預(yù)案體系，內(nèi)容包括綜合預(yù)案、專項(xiàng)預(yù)案、現(xiàn)場預(yù)案，符合國家標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范要求，全面提升現(xiàn)場應(yīng)急救援能力。

1.3 安全檢查標(biāo)準(zhǔn)的建立

編寫《觀音巖水電工程安全檢查標(biāo)準(zhǔn)》，全面覆蓋水電工程施工各階段、現(xiàn)場施工各方面，明確安全檢查內(nèi)容與范圍，實(shí)現(xiàn)安全檢查標(biāo)準(zhǔn)化。

1.4 水電工程安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范的設(shè)計(jì)

依據(jù)《企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化基本規(guī)范》，結(jié)合觀音巖水電工程實(shí)際情況，編寫《觀音巖水電工程安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范》，全面規(guī)范水電工程安全管理。

2 本質(zhì)安全管理一體化信息平臺(tái)

建立實(shí)現(xiàn)業(yè)主、監(jiān)理、施工單位等各參建單位一體化管理的《觀音巖水電工程本質(zhì)安全管理一體化信息平臺(tái)》，實(shí)現(xiàn)安全管理各項(xiàng)業(yè)務(wù)可在線申報(bào)與審批，各類安全數(shù)據(jù)信息化管理，并展現(xiàn)工程上一些安全信息，公布安全績效。

系統(tǒng)業(yè)務(wù)模型如下：

系統(tǒng)主要功能包括：

2.1 法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)制度

用戶通過該模塊主要是查閱相關(guān)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、以及公司制度，同時(shí)也可增加法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)。

2.2 組織機(jī)構(gòu)管理

各參建單位用戶通過該模塊管理本項(xiàng)目的安全組織結(jié)構(gòu)，可進(jìn)行分類、維護(hù)、調(diào)整、瀏覽、查詢功能。

2.3 人員管理

記錄入場的所有人員的基本信息、取證情況、培訓(xùn)情況等相關(guān)信息。

每個(gè)員工發(fā)放ID卡，實(shí)現(xiàn)一人一卡，ID編號(hào)與個(gè)人身份證關(guān)聯(lián)。

2.4 安全生產(chǎn)目標(biāo)

通過該模塊接收、登記業(yè)主下達(dá)的安全生產(chǎn)目標(biāo)、指標(biāo)，并通過該模塊把安全生產(chǎn)目標(biāo)、指標(biāo)分解到具體部門、負(fù)責(zé)人，以及明確對業(yè)主、施工單位的安全目標(biāo)。

2.5 安全投入管理

通過該模塊進(jìn)行編制勞動(dòng)保護(hù)、安全措施計(jì)劃，提交上級(jí)審核；對審核通過的勞動(dòng)保護(hù)、安全措施計(jì)劃內(nèi)容進(jìn)行落實(shí)，隨時(shí)填寫資金投入與計(jì)劃完成情況。

2.6 動(dòng)態(tài)危險(xiǎn)源管理

本模塊基于《觀音巖水電工程危險(xiǎn)源辨識(shí)、評(píng)價(jià)與控制手冊》登記本項(xiàng)目的危險(xiǎn)源，如：?；瘞臁⒌刭|(zhì)災(zāi)害地帶等，對危險(xiǎn)源進(jìn)行分級(jí)管理，不同的危險(xiǎn)源提出有效的控制措施。

2.7 安全技術(shù)方案管理

通過該模塊可編寫各種安全技術(shù)方案，業(yè)主和施工單位提交安全技術(shù)方案，業(yè)主可進(jìn)行方案審查。對審查通過的方案進(jìn)行存檔管理。

2.8 例行工作管理

記錄管理安全會(huì)議、安全活動(dòng)、安全簡報(bào)、安全總結(jié)、安全生產(chǎn)記錄等相關(guān)信息，會(huì)議/活動(dòng)現(xiàn)場記錄以圖片形式上傳，如果未上傳，則在安全績效考核中進(jìn)行扣分。

2.9 作業(yè)許可管理

實(shí)現(xiàn)對動(dòng)火證、高危作業(yè)證、放射性探傷作業(yè)證、密閉空間作業(yè)證進(jìn)行申報(bào)、審批，審批信息可及時(shí)反饋相關(guān)人員，并可進(jìn)行打印作業(yè)證。

放射性探傷作業(yè)審批后，會(huì)通知所有人員時(shí)間、地點(diǎn)，避免人員進(jìn)入探傷區(qū)域。

安全人員可以使用“安全通”在現(xiàn)場進(jìn)行流程處理。

2.10 特種設(shè)備管理

該模塊主要是記錄管理建設(shè)中所使用施工機(jī)械和設(shè)備信息，定期對其進(jìn)行檢測檢驗(yàn)、檢查。通過該模塊可記錄管理這些設(shè)備臺(tái)帳、檢測檢驗(yàn)記錄、設(shè)備資料檔案等信息。

設(shè)備檢測檢驗(yàn)到期前，系統(tǒng)可自動(dòng)發(fā)送短信和系統(tǒng)消息進(jìn)行提示。

2.11 安全設(shè)施管理

通過該模塊，施工單位管理安全網(wǎng)、安全標(biāo)志、照明設(shè)施、防護(hù)欄桿等安全設(shè)施臺(tái)帳，記錄基本信息，同時(shí)需要記錄檢驗(yàn)相關(guān)信息?？稍O(shè)定定期檢驗(yàn)提前提醒功能，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)消息與短信兩種方式提醒。

2.12 職業(yè)健康管理

實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)化職業(yè)危害申報(bào)、職業(yè)健康監(jiān)護(hù)檔案管理等，從而為完善工程的職業(yè)衛(wèi)生管理，達(dá)到國家相關(guān)要求。

通過該模塊可進(jìn)行職業(yè)危害評(píng)級(jí)、職業(yè)健康監(jiān)護(hù)檔案管理、職業(yè)病管理、職業(yè)危害項(xiàng)目申報(bào)、工傷保險(xiǎn)管理等內(nèi)容。

2.13 應(yīng)急救援管理

通過該模塊管理各類應(yīng)急救援預(yù)案、應(yīng)急物資、專業(yè)應(yīng)急隊(duì)伍，為業(yè)主提供審閱，同時(shí)提供應(yīng)急培訓(xùn)與演練平臺(tái)，業(yè)主可組織相關(guān)單位進(jìn)行在線模擬演練，提高對典型事故的應(yīng)急能力。

2.14 安全檢查

該模塊用于項(xiàng)目的月度安全大檢查、日常安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)登記，如構(gòu)成隱患進(jìn)行隱患登記。功能包括：檢查計(jì)劃、檢查記錄與總結(jié)、檢查標(biāo)注與檢查表維護(hù)、隱患登記等。

現(xiàn)場安全人員可以使用“安全通”及時(shí)反饋現(xiàn)場信息。

2.15 人員違章管理

基于管理人員安全檢查，可以將檢查中員工違章行為表現(xiàn)情況記錄到該模塊中，并進(jìn)行培訓(xùn)、處罰及退場的處理。

該模塊與多媒體安全培訓(xùn)系統(tǒng)接口。

2.16 隱患管理

通過該模塊登記安全檢查或日常工作中發(fā)現(xiàn)的事故隱患，并責(zé)令責(zé)任單位（個(gè)人）限期整改，實(shí)現(xiàn)隱患登記、隱患整改、隱患復(fù)查、隱患管理的全過程閉環(huán)管理.

2.17 事故管理

各施工單位通過該模塊記錄管理發(fā)生的事故信息，發(fā)生事故及時(shí)通過系統(tǒng)上報(bào)。事故信息作為對施工單位考核的部分內(nèi)容，如果施工單位不登記或者不及時(shí)登記，業(yè)主可手動(dòng)進(jìn)行扣分處理。

2.18 安全績效分析

將各模塊數(shù)據(jù)匯總、分析，給出圖表式安全績效分析結(jié)果，為工程安全管理提供輔助決策支持。

2.19 安全獎(jiǎng)懲管理

安全獎(jiǎng)懲管理包括對個(gè)人的獎(jiǎng)懲和對施工單位的獎(jiǎng)懲。

個(gè)人獎(jiǎng)懲主要針對個(gè)人違章行為進(jìn)行經(jīng)濟(jì)處罰，對施工單位的獎(jiǎng)懲針對各施工單位的安全績效情況進(jìn)行獎(jiǎng)懲。

該模塊讀取“人員違章管理”和“安全績效分析”的數(shù)據(jù)。

3 封閉式多維現(xiàn)場安全監(jiān)控平臺(tái)

工程多功能封閉式安全監(jiān)控管理以工程內(nèi)的封閉區(qū)域?yàn)楣芾韱挝唬梅忾]圍欄實(shí)現(xiàn)與外界隔離，在管理范圍內(nèi)對進(jìn)出區(qū)域的人員、車輛等進(jìn)行全方位安全監(jiān)控管理，以保證封閉區(qū)域內(nèi)的人員、車輛等的安全。

其業(yè)務(wù)功能圖如下：

通過封閉圍欄周界報(bào)警系統(tǒng)，禁止非現(xiàn)場人員進(jìn)入施工現(xiàn)場；通過ID卡準(zhǔn)入管理系統(tǒng)控制施工現(xiàn)場人員、車輛的出入；通過基于RFID技術(shù)的定位和GPS定位相結(jié)合的方式實(shí)現(xiàn)對入場人員、車輛進(jìn)行定位跟蹤，并建立GIS地圖電子圍欄，實(shí)現(xiàn)分區(qū)控制；通過全方位視頻監(jiān)控系統(tǒng)，監(jiān)控人員、車輛、物料、邊界的狀態(tài)；現(xiàn)場安全人員手持“安全通”在封閉區(qū)域內(nèi)移動(dòng)辦公，實(shí)施封閉區(qū)域的監(jiān)控，及時(shí)處理安全事務(wù)。最終實(shí)現(xiàn)全方位、封閉化的監(jiān)控管理的功能。

4 人的不安全行為控制體系

篇10

關(guān)鍵詞：水利水電；工程施工；安全；問題；對策

安全施工一直是我國各個(gè)建筑企業(yè)關(guān)注的重點(diǎn)，加強(qiáng)水利水電工程現(xiàn)場安全管理，不僅是對企業(yè)負(fù)責(zé)，對工程負(fù)責(zé)，更是對員工負(fù)責(zé)，對國家負(fù)責(zé)。面對我國如此眾多的施工場地，水利水電工程建設(shè)具有很多的危險(xiǎn)因素，例如施工環(huán)境差、工程緊張、人員復(fù)雜、施工過程危險(xiǎn)性多等等，為了保證員工的安全和企業(yè)的施工質(zhì)量，加強(qiáng)完善對施工現(xiàn)場的安全防范是十分重要的。

一、水利水電工程施工現(xiàn)場安全管理的意義和影響

水利水電工程施工現(xiàn)場中的安全問題一直是黨和國家重視的課題之一，它不僅直接體現(xiàn)著施工企業(yè)的業(yè)務(wù)水平和發(fā)展前景，而且關(guān)乎著全社會(huì)的穩(wěn)定，通過一系列的技術(shù)、管理措施，保證水利水電工程施工現(xiàn)場的安全作業(yè)，對于全社會(huì)有著重要的意義。它能夠保障社會(huì)生產(chǎn)力不遭到破壞，保證工人的生產(chǎn)安全和合法權(quán)益。

隨著我國經(jīng)濟(jì)水平的迅速提高，黨和政府不斷加大對水利水電工程的投資力度，各地的工程建設(shè)也有明顯的增多，但伴隨而來的安全隱患也越來越多。一切工程項(xiàng)目的施工都是為人民服務(wù)，以人為本，因此，水利水電工程的安全施工是我國科學(xué)發(fā)展觀的必然要求。各級(jí)部門和各個(gè)企業(yè)都要做好現(xiàn)場的安全管理，只有這樣才能促進(jìn)企業(yè)的健康發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)步前進(jìn)。

二、我國水利水電工程施工現(xiàn)場安全管理存在的問題

就目前情況來看，雖然我國不斷加大水利水電施工工程的資金投入，但是受到工程施工地點(diǎn)以及服務(wù)地點(diǎn)和輔助生產(chǎn)作業(yè)場地的限制，施工的安全隱患依然沒有消除。針對這樣的情況，就需要有關(guān)管理人員在進(jìn)行施工安全管理的時(shí)候，做到科學(xué)決策，有效監(jiān)督，采取一系列的措施加強(qiáng)安全施工，確保水利水電工程的施工工作能夠順利進(jìn)行。下面就簡單歸納一下我國水利水電工程施工現(xiàn)場安全管理存在的問題。

（一）施工人員的安全意識(shí)薄弱

要保證我國水利水電工程施工現(xiàn)場的安全，就一定要在根源上樹立起安全防范的意識(shí)，但是一些企業(yè)為了追求自身的利益，不斷擴(kuò)大生產(chǎn)，加快建設(shè)，聘用一些素質(zhì)不高的員工，盲目的搶工期，完全忽視了水利水電工程施工的安全標(biāo)準(zhǔn)。一些現(xiàn)場的施工人員與管理者的安全意識(shí)薄弱，導(dǎo)致了施工作業(yè)違規(guī)操作的情況，給企業(yè)帶來了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失。有些人認(rèn)為安全問題不重要，為了施工進(jìn)度，甚至還會(huì)出現(xiàn)偷工減料、投機(jī)取巧的問題。另外，還有部分人員根本沒有通過專業(yè)的施工考試，業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)水平都不高，導(dǎo)致了在施工中出現(xiàn)危險(xiǎn)事故，給企業(yè)和個(gè)人造成不可估量的損失。

（二）缺乏健全的管理體系

俗話說：“沒有規(guī)矩不能成方圓”，沒有一整套嚴(yán)格的安全管理體系當(dāng)然無法保證工程施工的安全作業(yè)和有效生產(chǎn)，阻礙施工的進(jìn)度和質(zhì)量。目前，我國的水利水電施工企業(yè)沒有按照規(guī)定建立行之有效的制度體系，致使施工現(xiàn)場異?；靵y，工作不規(guī)范，無法保證施工人員的安全，甚至有些管理者也沒有把工作落實(shí)到位，沒有設(shè)立相關(guān)的安全管理機(jī)構(gòu)，導(dǎo)致任務(wù)分配不明，互相推諉。對此，各個(gè)企業(yè)一定要加強(qiáng)管理，完善制度，否則將會(huì)阻礙水利水電的工程施工，帶來不必要的經(jīng)濟(jì)損失和人員危害。

（三）監(jiān)管力度不夠

有效的監(jiān)督工作是保證水利水電工程安全施工的前提和基礎(chǔ)，但是目前很多的水利水電施工現(xiàn)場依舊存在著監(jiān)管不明的情況。要做到監(jiān)督到位，就要從各個(gè)方面進(jìn)行著手，例如，在建設(shè)初期就明確規(guī)定行為準(zhǔn)則，在施工過程中常常深入到施工現(xiàn)場進(jìn)行安全檢查，對員工進(jìn)行安全培訓(xùn)，提高施工人員的素質(zhì)等等。目前，很多施工人員專業(yè)要求不達(dá)標(biāo)，素質(zhì)水平較低，在工作中缺乏責(zé)任心和職業(yè)道德，這些都嚴(yán)重阻礙了工程施工的順利進(jìn)行。因此，不斷的加強(qiáng)監(jiān)管，深入到施工第一線，是保證安全作業(yè)的有力保證。

三、提高水利水電工程施工現(xiàn)場安全管理的對策

（一）提高施工人員的安全意識(shí)，做好管理工作

要從根本上保證水利水電工程施工的現(xiàn)場安全作業(yè)，就一定要加強(qiáng)管理者和員工的安全意識(shí)，從根本上切實(shí)進(jìn)行保護(hù)。首先，水利水電施工企業(yè)要保證施工場地的安全，在施工計(jì)劃初期就選取相對安全的位置，進(jìn)而有效的降低事故的發(fā)生幾率，避免經(jīng)濟(jì)損失。其次，施工企業(yè)的安全管理者必須做好安全防護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)，經(jīng)常深入到施工第一線進(jìn)行監(jiān)督，狠抓安全管理工作，對于突發(fā)的安全事故做好周祥的計(jì)劃，甚至親臨現(xiàn)場進(jìn)行指導(dǎo)，不斷降低企業(yè)的經(jīng)濟(jì)損失，減少人員傷亡。最后，要完善落實(shí)責(zé)任制，明確分工，協(xié)調(diào)工作，互相配合，避免工作人員互相推諉的現(xiàn)象發(fā)生，與施工人員簽訂合同，保證合法作業(yè)。另外，還可以通過培訓(xùn)的方式，舉辦一些安全教育講座，或者在施工現(xiàn)場懸掛“安全施工”等字樣的標(biāo)語橫幅，從而保證安全觀念深入人心。

（二）完善制度，規(guī)范管理

規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌踩芾碇贫仁潜ＷC水利水電工程安全施工的重要前提，對此，一定要加強(qiáng)制度建設(shè)，遵守國家規(guī)定。第一，企業(yè)在施工工作開展以前就應(yīng)該具體分析工作內(nèi)容和工作流程，確立管理目標(biāo)，以免在出現(xiàn)問題的時(shí)候造成更大的損失；第二，施工現(xiàn)場安全管理的方向和目標(biāo)的建立要嚴(yán)格依照國家的現(xiàn)行政策制定，避免出現(xiàn)違規(guī)操作的現(xiàn)象。例如環(huán)境保護(hù)法、消防安全、施工保障等等；第三，保證工程施工的質(zhì)量和安全符合現(xiàn)代化的要求，加強(qiáng)文明施工，對施工人員進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)措施，減少環(huán)境破壞，提高企業(yè)形象。

在確保安全管理的基礎(chǔ)上，要不斷完善管理規(guī)范和內(nèi)容，制定管理流程，其中包括施工人員、施工對策、施工技術(shù)、施工管理等等一系列內(nèi)容。這些因素對水利水電工程的安全施工起到至關(guān)重要的作用，一定要加強(qiáng)完善，認(rèn)真落實(shí)，細(xì)化管理。施工現(xiàn)場的安全管理不是一項(xiàng)簡單的工作，而是全面的安全管理體系，它涉及的人員眾多，內(nèi)容繁雜，其組成者既包括領(lǐng)導(dǎo)者、管理者，也包括施工工人。因此，建立完善的規(guī)范化的內(nèi)容，是保證安全施工的前提，是保證施工順利進(jìn)行的基礎(chǔ)。

（三）提高施工人員的安全意識(shí)

水利水電工程施工的環(huán)境極其艱苦，工作條件惡劣，工作內(nèi)容也比較復(fù)雜，因此施工人員一定要加強(qiáng)施工安全防范意識(shí)，管理人員在挑選施工者的時(shí)候，主要選取工作態(tài)度好、素質(zhì)高的工作員工。作為水利水電工程施工現(xiàn)場的安全負(fù)責(zé)人，必須具有較高的職業(yè)素養(yǎng)，能夠做到為員工服務(wù)，統(tǒng)一規(guī)劃，科學(xué)分工，在保證施工安全的基礎(chǔ)上完成工作任務(wù)。各個(gè)部門還要加強(qiáng)法律教育和素質(zhì)教育，把提高勞動(dòng)者的法律意識(shí)作為安全管理的重要環(huán)節(jié)，加強(qiáng)完善職工的道德素質(zhì)，建立和完善水利水電工程建設(shè)施工的現(xiàn)場安全管理激勵(lì)機(jī)制。此外，還要加強(qiáng)安全培訓(xùn)，提高安全施工的意識(shí)，從而保證水利水電工程施工的順利進(jìn)行。

參考文獻(xiàn)：