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篇1

關(guān)鍵詞：鋼鐵冶金；吊運(yùn)熔融金屬起重機(jī)；故障分析；解決方案

引言

鋼鐵冶金企業(yè)吊運(yùn)熔融金屬起重機(jī)在生產(chǎn)過(guò)程中發(fā)揮著重要作用。由于環(huán)境惡劣、任務(wù)繁重等因素，運(yùn)行中會(huì)突然出現(xiàn)各種問(wèn)題。而一旦發(fā)生故障可能造成重大影響甚至?xí){人身安全。因此，及時(shí)發(fā)現(xiàn)吊運(yùn)熔融金屬起重機(jī)故障，快速找出解決方案，對(duì)冶金生產(chǎn)至關(guān)重要。

1.起重機(jī)的故障類(lèi)型

鋼鐵冶金行業(yè)吊運(yùn)熔融金屬起重機(jī)滿(mǎn)載率和滿(mǎn)載次數(shù)特別高。惡劣的運(yùn)行環(huán)境以及繁重的工作，都會(huì)導(dǎo)致起重機(jī)性能下降，因此故障頻繁發(fā)生。

1.1吊運(yùn)熔融金屬起重機(jī)傳動(dòng)系統(tǒng)存在制動(dòng)器組件故障或調(diào)整不當(dāng)，會(huì)導(dǎo)致制動(dòng)失效，引發(fā)起重設(shè)備事故。

1.2吊運(yùn)熔融金屬起重機(jī)在工作過(guò)程中，運(yùn)行機(jī)構(gòu)的大小車(chē)的車(chē)輪輪緣與軌道頭的側(cè)面進(jìn)行接觸，因此會(huì)發(fā)生嚴(yán)重的摩擦，造成輪緣的磨損及變形。大小車(chē)的車(chē)輪啃軌會(huì)直接影響吊運(yùn)熔融金屬起重機(jī)的正常安全運(yùn)行。

1.3吊運(yùn)熔融金屬起重機(jī)的主梁下?lián)献冃问怯捎谄鹬貦C(jī)的不合理超載使用、組裝的變形、高溫的工作環(huán)境和焊接的影響等因素造成的。

1.4軸和軸套之間的不夠等原因會(huì)造成起重機(jī)的滑輪不轉(zhuǎn)。

1.5吊運(yùn)熔融金屬起重機(jī)的起重鋼絲繩經(jīng)常會(huì)磨損嚴(yán)重或者破裂。

吊運(yùn)熔融金屬起重機(jī)如果發(fā)生故障，必須及時(shí)維修。下面，介紹幾種常見(jiàn)機(jī)械故障的維修方法。

2.制動(dòng)輪聯(lián)軸器鎖緊螺母松動(dòng)故障

2.1 原因

冶金生產(chǎn)過(guò)程，吊運(yùn)熔融金屬起重機(jī)所擔(dān)負(fù)的工作特別繁忙，所承載的負(fù)荷也特別大。起重機(jī)起升傳動(dòng)系統(tǒng)中，制動(dòng)輪聯(lián)軸器上的鎖緊螺母在長(zhǎng)期的運(yùn)轉(zhuǎn)負(fù)荷下，非常容易發(fā)生松動(dòng)現(xiàn)象。由于長(zhǎng)期運(yùn)行和頻繁運(yùn)轉(zhuǎn)導(dǎo)致制動(dòng)輪聯(lián)軸器螺母發(fā)生松動(dòng)屬于重大設(shè)備隱患。一旦螺母松動(dòng)，可能引起制動(dòng)失效，致使起重機(jī)所承載的重物墜落，會(huì)造成無(wú)法估量的損失。

2.2 防治與排除

起重機(jī)應(yīng)由取得相應(yīng)資質(zhì)的維保人員定期進(jìn)行檢查，如果發(fā)現(xiàn)螺母有松動(dòng)現(xiàn)象，要及時(shí)擰緊。對(duì)于螺母松動(dòng)最簡(jiǎn)單有效地解決辦法是在螺紋上涂抹液體螺紋鎖固劑，然后將螺母擰緊，可有效杜絕螺母的松動(dòng)現(xiàn)象。在拆卸螺母的時(shí)候，只需要用水焊對(duì)其加熱，粘結(jié)劑就會(huì)失效，即可以輕松將螺母拆掉，并且不會(huì)破壞螺母，操作方便。膠黏劑應(yīng)選擇性能好、適合機(jī)械螺母使用的型號(hào)。

3.制動(dòng)器失靈及銷(xiāo)軸磨損嚴(yán)重故障

3.1 原因

起重機(jī)工作過(guò)程中吊鉤頻繁升降，控制這些動(dòng)作準(zhǔn)確完成的是制動(dòng)器（制動(dòng)裝置是用來(lái)保證起重機(jī)能準(zhǔn)確、可靠和安全運(yùn)行的重要部件），制動(dòng)器在起重機(jī)工作狀態(tài)下，活動(dòng)頻繁，主要是起到連接銷(xiāo)軸和杠桿的作用，通過(guò)它的傳動(dòng)，使起重機(jī)可以承載長(zhǎng)時(shí)間的荷載。在這種長(zhǎng)時(shí)間的運(yùn)轉(zhuǎn)負(fù)荷下，制動(dòng)器容易受到來(lái)自?xún)蓚€(gè)連接部位的摩擦力，磨損會(huì)導(dǎo)致制動(dòng)器失靈。

3.2 防治與排除

維保人員應(yīng)該嚴(yán)格按照產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)的要求調(diào)整制動(dòng)器行程和制動(dòng)瓦塊與制動(dòng)輪的間隙（對(duì)于直徑150mm的制動(dòng)輪為0.6mm；對(duì)于直徑200-300mm的制動(dòng)輪為0.7mm；對(duì)于直徑400-500mm的制動(dòng)輪為0.8mm）。調(diào)整推動(dòng)器工作行程時(shí)應(yīng)注意，在能夠保證閘瓦最小退距的情況下，電磁液壓推動(dòng)器工作行程愈小愈好。

可以通過(guò)調(diào)節(jié)主彈簧上的螺母來(lái)改變彈簧的長(zhǎng)度，從而改變制動(dòng)臂的力矩，減少制動(dòng)器的受力，使制動(dòng)器盡可能小的承受荷載。對(duì)制動(dòng)器部位的相關(guān)組件進(jìn)行定期，加強(qiáng)日常檢查，磨損的組件應(yīng)及時(shí)更換。

4.起重機(jī)車(chē)輪啃道故障

4.1 原因

吊運(yùn)熔融金屬起重機(jī)由于起重量較大，且運(yùn)行位置較為單一，特別是小車(chē)重載時(shí)運(yùn)行位置相對(duì)固定，造成車(chē)輪輪緣與軌道的側(cè)面會(huì)發(fā)生嚴(yán)重的摩擦，致使車(chē)輪輪緣和軌道側(cè)面損壞的情況叫作起重機(jī)的車(chē)輪啃道。車(chē)輪啃道情況是吊運(yùn)熔融金屬起重機(jī)經(jīng)常發(fā)生的故障之一，會(huì)造成軌道磨損、運(yùn)行阻力增加以及車(chē)輪使用壽命降低等不良影響。車(chē)輪輪緣的磨損量達(dá)原厚度的50%時(shí)，容易造成車(chē)輪脫軌的事故，所以，起重機(jī)車(chē)輪啃道故障必須要及時(shí)處理。

4.2 防治與排除

常見(jiàn)的維修起重機(jī)車(chē)輪啃道的方法包括：調(diào)整車(chē)輪的跨度、對(duì)角線(xiàn)以及同位差（大車(chē)車(chē)輪跨度與對(duì)角線(xiàn)的偏差應(yīng)該不大于±7mm；小車(chē)車(chē)輪跨度與對(duì)角線(xiàn)的偏差應(yīng)該不大于±3mm；車(chē)輪同位差不能超過(guò)2mm）；減小車(chē)輪的直徑差（主動(dòng)車(chē)輪和被動(dòng)車(chē)輪的直徑差不能超過(guò)3mm）；調(diào)整大小車(chē)輪的水平偏斜以及垂直偏斜；調(diào)整大車(chē)的傳動(dòng)機(jī)構(gòu)；調(diào)整圓錐滾子軸承的間隙等等。工作人員要根據(jù)故障的具體詳細(xì)原因進(jìn)行故障維修排除工作。

以額定起重量為75t的橋式起重機(jī)為例，由于車(chē)輪自身垂直方向的傾斜數(shù)值過(guò)大，車(chē)輪輪緣和軌道側(cè)面發(fā)生劇烈摩擦，因此造成車(chē)輪啃道。針對(duì)這一情況，在車(chē)體上懸掛一根帶有重錘的細(xì)鋼絲，測(cè)量車(chē)輪的垂直方向直徑的上下兩點(diǎn)到鋼絲的距離a和b（單位：mm），計(jì)算車(chē)輪在垂直方向的傾斜數(shù)值h=（a-b）。解決的方法是：調(diào)整車(chē)輪，直至計(jì)算出來(lái)的傾斜數(shù)值h小于lmm為止。

5.結(jié)語(yǔ)

冶金企業(yè)吊運(yùn)熔融金屬起重機(jī)屬于特種設(shè)備，必須依法管理和規(guī)范使用，確保起重機(jī)運(yùn)行可靠，促進(jìn)鋼鐵冶金企業(yè)安全穩(wěn)定生產(chǎn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]王首成.現(xiàn)代冶金起重機(jī)的發(fā)展趨勢(shì)[I]起重運(yùn)輸機(jī)械，2006（12）：1.4.

篇2

【關(guān)鍵詞】鋼鐵冶金企業(yè)；鋼結(jié)構(gòu)廠房；防火設(shè)計(jì)

中圖分類(lèi)號(hào)：U298文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：

引言

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的迅猛發(fā)展,企業(yè)生產(chǎn)用房日趨大型化,而鋼結(jié)構(gòu)骨架建造的廠房,以強(qiáng)度高、自重輕、跨度大、吊裝施工方便和建設(shè)時(shí)間短等優(yōu)點(diǎn)越來(lái)越被廣大廠家所采用。但這些大型鋼結(jié)構(gòu)廠房的建設(shè)卻對(duì)火災(zāi)撲救提出了新的課題。鋼材雖然是一種不燃建筑材料,其耐火性能卻是很差的。由于鋼材的導(dǎo)熱系數(shù)大,比熱小,在未進(jìn)行防火處理的情況下,其本身雖然不會(huì)起火燃燒,但在火災(zāi)高溫作用下,其力學(xué)性能如屈服強(qiáng)度、彈性模量等卻會(huì)隨溫度升高而降低。而未加保護(hù)的鋼結(jié)構(gòu)在火災(zāi)溫度的作用下,只需約15min,自身溫度就可達(dá)到540℃以上,屈服點(diǎn)抗壓強(qiáng)度、彈性模量以及承載能力等都迅速下降;達(dá)到600℃時(shí),強(qiáng)度幾乎等于零。因此,在縱向壓力和橫向壓力作用下,鋼結(jié)構(gòu)不可避免的扭曲變形,垮塌毀壞。因此，做好鋼結(jié)構(gòu)廠房的防火設(shè)計(jì)相當(dāng)重要。

1 鋼鐵冶金企業(yè)鋼結(jié)構(gòu)廠房的特點(diǎn)

近年來(lái),我國(guó)鋼鐵冶金行業(yè)迅猛發(fā)展,鋼結(jié)構(gòu)建筑結(jié)構(gòu)形式以其自重輕、強(qiáng)度高、施工周期短等優(yōu)勢(shì),廣泛應(yīng)用于鋼鐵冶金行業(yè)的大型廠房及各類(lèi)建(構(gòu))筑物中。目前,鋼鐵冶金企業(yè)中采用鋼結(jié)構(gòu)的建(構(gòu))筑物主要有主廠房、煉鋼煉鐵平臺(tái)、干煤棚、運(yùn)煤棧橋等。鋼鐵冶金企業(yè)鋼結(jié)構(gòu)廠房具有以下特點(diǎn):

1.1 面積大,跨度大,高度高

如上海寶鋼集團(tuán)的某大型廠房和一些特種構(gòu)筑物都采用鋼結(jié)構(gòu),其一、二期工程鋼結(jié)構(gòu)建筑面積就達(dá)105萬(wàn)m2,有的廠房面積達(dá)22.4萬(wàn)m2;無(wú)縫鋼管廠跨度和柱距最大48 m,最多的連跨為8跨;有的車(chē)間柱高50 m。

1.2廠房?jī)?nèi)存在大量生產(chǎn)性熱源

如高溫鐵水、鐵塊等,而且在生產(chǎn)中大量使用電氣設(shè)備和加溫工序,同時(shí)也存儲(chǔ)、使用各類(lèi)可燃物。

1.3工藝流程長(zhǎng),大型設(shè)備多,設(shè)備密集?？紤]到鋼鐵冶金企業(yè)流程性生產(chǎn)及節(jié)約能耗,獨(dú)立的工藝廠區(qū)建筑結(jié)構(gòu)連體成片,生產(chǎn)機(jī)器設(shè)備布置密集。

1.4工廠管網(wǎng)、電纜、橋架等較多,鋼結(jié)構(gòu)廠房的局部完整性因此受到破壞或影響。

2我國(guó)鋼鐵冶金企業(yè)鋼結(jié)構(gòu)廠房防火設(shè)計(jì)存在問(wèn)題細(xì)分

2.1丁、戊類(lèi)廠房防火分隔與工藝要求的矛盾

根據(jù)鋼鐵冶金行業(yè)的生產(chǎn)特點(diǎn),如果按照“建規(guī)”的相關(guān)規(guī)定需要對(duì)煉鋼、煉鐵等主廠房進(jìn)行防火分隔,將會(huì)導(dǎo)致工藝流程的不順暢以及成本和能耗的大幅度增加,甚至還會(huì)造成無(wú)法進(jìn)行生產(chǎn)或不能進(jìn)行改、擴(kuò)建等問(wèn)題。如果僅僅因?yàn)闈M(mǎn)足工藝要求或改、擴(kuò)建工程的實(shí)施要求而進(jìn)行防火設(shè)計(jì),將會(huì)增加很多安全隱患。例如在熱軋廠,其廠房上部?jī)蓚?cè)都設(shè)有運(yùn)輸成品或半成品的運(yùn)輸行車(chē)的軌道,如果進(jìn)行防火分隔,那么行車(chē)將無(wú)法運(yùn)行,整個(gè)生產(chǎn)將受到很大影響。

目前國(guó)內(nèi)的鋼鐵冶金企業(yè)規(guī)模越來(lái)越大,生產(chǎn)設(shè)備向大型化、現(xiàn)代化、連續(xù)化的方向發(fā)展,建成了大型燒結(jié)機(jī)、大型現(xiàn)代化高爐、轉(zhuǎn)爐,冷熱連軋生產(chǎn)線(xiàn),薄板坯連鑄連軋生產(chǎn)線(xiàn)等大型先進(jìn)技術(shù)工藝生產(chǎn)線(xiàn),而且很多鋼鐵企業(yè)都采用了這些新的生產(chǎn)工藝,如寶鋼三期、武鋼三煉鋼、珠鋼薄板坯連軋、唐鋼超薄板帶和鞍鋼1780軋機(jī)生產(chǎn)線(xiàn)等,而這些都給鋼鐵冶金行業(yè)鋼結(jié)構(gòu)廠房的防火分區(qū)問(wèn)題帶來(lái)了很大的難題,如連鑄連軋生產(chǎn)線(xiàn),如果按照“建規(guī)”將廠房進(jìn)行防火分隔,將導(dǎo)致生產(chǎn)工藝流程無(wú)法正常進(jìn)行,新生產(chǎn)工藝的優(yōu)越性也無(wú)法得到體現(xiàn)。

根據(jù)多年的鋼鐵企業(yè)鋼結(jié)構(gòu)廠房的消防經(jīng)驗(yàn)及國(guó)內(nèi)外大量火災(zāi)案例分析統(tǒng)計(jì)情況,鋼鐵冶金企業(yè)各主廠房由于沒(méi)有進(jìn)行防火分區(qū)而導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生的案例很少。因此,對(duì)于鋼鐵冶金行業(yè)的主廠房進(jìn)行防火分隔其意義不大。

2.2丁、戊類(lèi)鋼結(jié)構(gòu)廠房防火措施的經(jīng)濟(jì)合理性問(wèn)題

目前,鋼結(jié)構(gòu)廠房采用的防火保護(hù)方法有很多種,主要有:鋼結(jié)構(gòu)防火涂料保護(hù)、防火板保護(hù)、混凝土防火保護(hù)、柔性卷材防火保護(hù)、耐火鋼、結(jié)構(gòu)內(nèi)通水冷卻等。

我國(guó)“建規(guī)”用耐火極限作為建筑物構(gòu)件燃燒性能的判定標(biāo)準(zhǔn),從規(guī)范中可以看出,未加保護(hù)的鋼梁、鋼柱、鋼制屋頂承重結(jié)構(gòu)的耐火極限為0.25h,要克服鋼結(jié)構(gòu)材料在實(shí)際應(yīng)用中防火性能方面的不足,必須對(duì)其進(jìn)行必要的防火處理。

目前我國(guó)鋼鐵冶金企業(yè)廠房的鋼結(jié)構(gòu)防火主要是采用涂刷防火涂料等方法,但涂刷防火涂料從經(jīng)濟(jì)性、可操作性和適用性上均存在一定問(wèn)題。首先,涂刷防火涂料會(huì)大大增加建設(shè)投資費(fèi)用,在《鋼鐵冶金企業(yè)設(shè)計(jì)防火規(guī)范》還未編制完成前,依據(jù)現(xiàn)有的一些相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范處理,需要對(duì)鋼結(jié)構(gòu)整體全部涂刷防火涂料(未按危險(xiǎn)部位區(qū)分對(duì)待),其費(fèi)用相當(dāng)高,如為某鋼鐵集團(tuán)熱軋廠鋼結(jié)構(gòu)涂刷防火涂料增加的費(fèi)用就達(dá)到幾千萬(wàn)元,其中還不包括后期的維護(hù)費(fèi)用等;其次,要達(dá)到預(yù)期的防火效果,必須保證防火涂料的涂刷厚度,但是在施工驗(yàn)收過(guò)程中很難保證和檢驗(yàn)防火涂料的涂刷厚度;此外,防火涂料存在著使用期限的問(wèn)題,在涂刷3~4年后,就會(huì)出現(xiàn)老化脫落的現(xiàn)象,需要定期重新涂刷,費(fèi)用不斷增加;最后,有些防火涂料本身就存在阻燃性能差的特點(diǎn),在高溫的環(huán)境中反而易引發(fā)火災(zāi)等。以上這些原因?qū)е铝四壳颁撹F冶金企業(yè)鋼結(jié)構(gòu)廠房防火保護(hù)中對(duì)此類(lèi)鋼結(jié)構(gòu)建(構(gòu))筑物均未采取防火措施,經(jīng)消防部門(mén)審批時(shí)通常需要進(jìn)行專(zhuān)家論證,這是特別值得關(guān)注和需要解決的問(wèn)題。

3 《鋼鐵冶金企業(yè)設(shè)計(jì)防火規(guī)范》對(duì)鋼結(jié)構(gòu)廠房的防火設(shè)計(jì)的要求

《鋼鐵冶金企業(yè)設(shè)計(jì)防火規(guī)范》對(duì)鋼結(jié)構(gòu)廠房的防火問(wèn)題充分考慮了鋼鐵企業(yè)中的環(huán)境因素,生產(chǎn)工藝因素以及各生產(chǎn)工藝間的協(xié)調(diào)問(wèn)題等。同時(shí)還從防火的安全性和經(jīng)濟(jì)的合理性?xún)煞矫孢M(jìn)行科學(xué)的分析和比較,以便最終選擇一種經(jīng)濟(jì)合理的防火措施。

3.1丁、戊類(lèi)鋼結(jié)構(gòu)廠房的防火規(guī)定

通常在沒(méi)有火災(zāi)負(fù)荷的情況下,鋼結(jié)構(gòu)的防火設(shè)計(jì)不需要考慮在火災(zāi)情況下鋼構(gòu)件性能的變化,而對(duì)于火災(zāi)荷載比較大的鋼構(gòu)件部位,則應(yīng)加強(qiáng)防火安全保護(hù)。因此,對(duì)于以往防火設(shè)計(jì)所參照的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,《鋼鐵冶金企業(yè)設(shè)計(jì)防火規(guī)范》(送審稿)結(jié)合工藝特點(diǎn)和實(shí)際經(jīng)驗(yàn),在一些方面放寬防火要求,從而降低了消防投資。在《鋼鐵冶金企業(yè)設(shè)計(jì)防火規(guī)范》第3.0.4條對(duì)丁、戊類(lèi)廠房或庫(kù)房的防火要求作出了明確規(guī)定:“丁、戊類(lèi)廠房或庫(kù)房中的承重構(gòu)件為鋼結(jié)構(gòu)時(shí),可不采取防火保護(hù)措施,防火分區(qū)應(yīng)根據(jù)工藝要求劃分,面積可不限。但對(duì)使用甲、乙、丙類(lèi)液體或可燃?xì)怏w部位的建(構(gòu))筑物承重構(gòu)件,應(yīng)采取外包敷不燃材料或其他防火隔熱保護(hù)措施。這些部位裝設(shè)自動(dòng)滅火設(shè)備時(shí),構(gòu)件可不采取防火保護(hù)措施”。

第5.2.5條為對(duì)熱源至廠房各種結(jié)構(gòu)距離的規(guī)定:“建(構(gòu))筑物有可能被鐵水、鋼水或熔渣噴濺造成危害的構(gòu)件,應(yīng)采取耐熱和隔熱的保護(hù)措施。運(yùn)載鐵水罐、鋼水罐、渣罐、紅錠、紅(熱)坯等高溫物品的過(guò)跨車(chē)和空鋼錠模及底盤(pán)鑄車(chē)、鋼錠模車(chē)、(熱)鑄錠車(chē)以及車(chē)間內(nèi)其他類(lèi)似電動(dòng)車(chē)輛的外表面距廠房柱、樓板或平臺(tái)柱的外表面不應(yīng)小于0.8m,且柱子和樓板還應(yīng)包敷防熱層隔熱”。在后來(lái)的報(bào)批稿中該條又修改為“當(dāng)采用無(wú)軌車(chē)輛運(yùn)輸紅熱狀態(tài)的高溫物體時(shí),應(yīng)采用柴油車(chē)輛且其油箱必須采取隔熱保護(hù)措施。當(dāng)采用廠內(nèi)無(wú)軌方式運(yùn)輸液渣或鐵水時(shí),宜設(shè)置專(zhuān)用道路,避免與鐵路平交及與其他車(chē)輛混行。嚴(yán)禁利用城市公交線(xiàn)路運(yùn)輸鐵水與液渣”。

3.2干煤棚鋼結(jié)構(gòu)的防火要求

近年來(lái),鋼結(jié)構(gòu)也廣泛地在運(yùn)煤系統(tǒng)干煤棚建(構(gòu))筑物中采用,其結(jié)構(gòu)形式多為拱形屋架、網(wǎng)架。在鋼鐵冶金企業(yè)中,使用、貯存煤的場(chǎng)所多、場(chǎng)地分散(主要集中在工藝流程的上游,如:綜合原料場(chǎng)、燒結(jié)、球團(tuán)、焦化等),但其儲(chǔ)量較小,一般僅為5~7d的用量,而且在焦化工藝中使用的煉焦煤一般為含水率10%左右的洗精煤,火災(zāi)發(fā)生的幾率小。因此鋼鐵冶金企業(yè)干煤棚的防火要求要較低于火電廠。

干煤棚儲(chǔ)存的是固體煤,不同于可燃液體,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)表明,煤場(chǎng)火災(zāi)均為煤的自燃,無(wú)大的火焰,因此無(wú)需計(jì)算火焰高度,但考慮到干煤棚結(jié)構(gòu)形式的特點(diǎn),如果拱形屋架的根部被破壞,將造成較大損失。因此,《鋼鐵冶金企業(yè)設(shè)計(jì)防火規(guī)范》中第3.0.12條規(guī)定:“當(dāng)干煤棚或室內(nèi)貯煤場(chǎng)采用鋼結(jié)構(gòu)時(shí),堆煤高度范圍內(nèi)的鋼結(jié)構(gòu)應(yīng)采取有效的防火保護(hù)措施,其耐火極限不應(yīng)低于1.0h。”

參考文獻(xiàn)

[1]程彩霞,丁國(guó)鋒,唐葆華,劉敏.鋼鐵冶金企業(yè)鋼結(jié)構(gòu)廠房防火設(shè)計(jì)研究[J]. 消防科學(xué)與技術(shù). 2006(03)

篇3

關(guān)鍵詞:冶金；自動(dòng)化技術(shù)；現(xiàn)狀；發(fā)展

中圖分類(lèi)號(hào)：C35文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

引言

隨著電子信息技術(shù)及智能控制技術(shù)的快速發(fā)展，近年來(lái)，冶金電氣自動(dòng)化技術(shù)取得了很大進(jìn)步，推動(dòng)了鋼鐵、冶金產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)冶金行業(yè)的現(xiàn)代化，發(fā)揮了有效的促進(jìn)作用。把握當(dāng)前冶金電氣自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展形勢(shì)，全面分析其發(fā)展現(xiàn)狀，掌握其發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)于解決行業(yè)問(wèn)題，推動(dòng)我國(guó)冶金電氣自動(dòng)化技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展，有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、自動(dòng)化技術(shù)在冶金行業(yè)的發(fā)展

80年代左右，我國(guó)鋼鐵冶金行業(yè)還普遍采用單回路控制，一般控制設(shè)備都為常規(guī)儀表，控制水平簡(jiǎn)單。而在90年代以后，自動(dòng)化技術(shù)開(kāi)始在我國(guó)冶金行業(yè)中普及，大部分企業(yè)的控制裝備方面都以PLC、DCS、FCS為主，控制水平可以達(dá)到準(zhǔn)無(wú)人化水平。最近這幾年，冶金行業(yè)自動(dòng)化技術(shù)再一次升級(jí)，部分鋼鐵企業(yè)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了全廠信息化，控制系統(tǒng)也更加優(yōu)化了，出現(xiàn)了BPS/MES/PCS三級(jí)結(jié)構(gòu)。自從我國(guó)加入WTO后，再加上金融危機(jī)的影響以及國(guó)際鋼鐵市場(chǎng)的持續(xù)低迷，鋼鐵冶金企業(yè)現(xiàn)今正面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)，所以為了適應(yīng)全球冶金行業(yè)的大環(huán)境，為了我國(guó)冶金行業(yè)更好的發(fā)展，提升我國(guó)鋼鐵行業(yè)自動(dòng)化技術(shù)的水平勢(shì)在必行。

二、我國(guó)冶金工業(yè)的自動(dòng)化現(xiàn)狀

1.冶金工業(yè)的生產(chǎn)控制體系

在冶金工業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程中，主要是由四大分級(jí)結(jié)構(gòu)控制體系完成的，它們分別為:①O級(jí)是采集執(zhí)行層，也就是傳感器和執(zhí)行器，主要是完成物理量的測(cè)量、執(zhí)行控制命令②1級(jí)是基礎(chǔ)自動(dòng)化，集中控制生產(chǎn)工藝的過(guò)程。③2級(jí)是過(guò)程自動(dòng)化，控制生產(chǎn)的優(yōu)化④管理自動(dòng)化，調(diào)節(jié)個(gè)程序之間的工作，使其分工合作。

2.我國(guó)冶金自動(dòng)化技術(shù)的現(xiàn)狀

隨著21世紀(jì)的發(fā)展，我國(guó)的冶金自動(dòng)化的程度得到了很大的提高，從冶金生產(chǎn)的各個(gè)工序現(xiàn)場(chǎng)可以隨處可見(jiàn)自動(dòng)化的設(shè)備，不僅有比較先進(jìn)的單機(jī)操作系統(tǒng)，還有完善的集散式分布系統(tǒng)。目前我國(guó)的大型冶金企業(yè)都從國(guó)外引進(jìn)了先進(jìn)的自動(dòng)化控制系統(tǒng)和設(shè)備，然后應(yīng)用這些設(shè)備和技術(shù)，進(jìn)行消化吸收和自我創(chuàng)新，改造出適合我國(guó)冶金企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際情況的設(shè)備，使我國(guó)的自動(dòng)化水平己經(jīng)趕上了國(guó)際的水平。但是發(fā)展是不斷的，所以對(duì)我國(guó)的冶金工業(yè)的要求會(huì)越來(lái)越高，使得一些落后的技術(shù)和生產(chǎn)設(shè)備被淘汰，配備了很多新的自動(dòng)化系統(tǒng)和單機(jī)自動(dòng)化系統(tǒng)生產(chǎn)設(shè)備。

三、有色冶金行業(yè)未來(lái)發(fā)展及制約因素

我國(guó)雖然是目前世界上最大的有色金屬產(chǎn)品生產(chǎn)國(guó)，但是國(guó)內(nèi)有色金屬礦產(chǎn)資源保證程度比較低，同時(shí)我國(guó)有色金屬深加工產(chǎn)品和新材料開(kāi)發(fā)水平與發(fā)達(dá)國(guó)家差距較大，短時(shí)期內(nèi)難以實(shí)現(xiàn)大量出口，有色金屬產(chǎn)品進(jìn)出口貿(mào)易長(zhǎng)期存在巨額逆差。來(lái)自中國(guó)有色金屬協(xié)會(huì)的數(shù)據(jù)：2011年我國(guó)有色金屬進(jìn)出口貿(mào)易總額創(chuàng)歷史新高，達(dá)到1607億美元，同比增長(zhǎng)28%，增幅比,十一五-期間的平均增幅高7.3%，全年進(jìn)出口貿(mào)易逆差額為744億美元，同比增長(zhǎng)8%；2013年我國(guó)有色金屬行業(yè)運(yùn)行情況仍為不振，而影響行業(yè)的主要問(wèn)題還是下游需求不旺，產(chǎn)能過(guò)剩，有色金屬行業(yè)銷(xiāo)售收入利潤(rùn)僅為3.56%，同比下滑了0.36%。有色行業(yè)未來(lái)在種類(lèi)和質(zhì)量?jī)煞矫娴陌l(fā)展都存在著很多制約因素。在產(chǎn)能增加方面，首先是資源缺乏的矛盾日益突出，例如按目前的消耗水平，現(xiàn)有冶金礦產(chǎn)資源將很難保證本世紀(jì)內(nèi)生產(chǎn)的需求；其次，能源結(jié)構(gòu)不合理，二次能源利用還很不充分，能耗高；第三，推行高效、低耗、優(yōu)質(zhì)、污染少的綠色清潔生產(chǎn)雖已有了初步成效，但從總體上看還處于初始階段。在品種質(zhì)量方面，首先是淘汰落后工藝裝備的任務(wù)還未完成，流程的全面優(yōu)化和工藝裝備的進(jìn)一步優(yōu)化還受各種條件的制約，大型設(shè)備依賴(lài)進(jìn)口。其次在新品種開(kāi)發(fā)方面原創(chuàng)性自主創(chuàng)新不多，產(chǎn)品質(zhì)量的技術(shù)保障體系尚需完善。

四、冶金自動(dòng)化發(fā)展趨勢(shì)

（一）過(guò)程控制系統(tǒng)的完善

雖然很多企業(yè)已經(jīng)進(jìn)行了過(guò)程系統(tǒng)控制,但是和世界先進(jìn)技術(shù)水平相比,我國(guó)的冶金控制系統(tǒng)應(yīng)用并不全面。冶金工程的工作流程已經(jīng)可以采用比較新型的傳感技術(shù)、光機(jī)電一體化技術(shù)、數(shù)據(jù)融合以及數(shù)據(jù)處理技術(shù),除此之外,還有一些關(guān)鍵工藝技術(shù),例如參數(shù)閉環(huán)控制、產(chǎn)品物流跟蹤、能源的平衡控制以及環(huán)境控制和產(chǎn)品質(zhì)量控制。實(shí)現(xiàn)冶金流程在線(xiàn)檢測(cè)和監(jiān)控系統(tǒng),包括鐵水、鋼水及熔渣成分和溫度檢測(cè)和預(yù)報(bào),鋼水純凈度檢測(cè)和預(yù)報(bào),鋼坯和鋼材溫度、尺寸、組織、缺陷等參數(shù)檢測(cè)和判斷,全線(xiàn)廢氣和煙塵的監(jiān)測(cè)等。

（二）信息技術(shù)進(jìn)一步得到發(fā)展應(yīng)用

受市場(chǎng)影響，我國(guó)冶金產(chǎn)業(yè)面臨著激烈的競(jìng)爭(zhēng)，因此需要通過(guò)降低成本、提高質(zhì)量，以獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，提升核心競(jìng)爭(zhēng)力。所以，信息技術(shù)必然會(huì)得到進(jìn)一步地重視和加強(qiáng)，新技術(shù)的創(chuàng)新和應(yīng)用愈加突出。在冶金企業(yè)的生產(chǎn)控制方面，為增強(qiáng)生產(chǎn)過(guò)程的安全性、穩(wěn)定性和可靠性，智能儀表、模型技術(shù)、高性能控制器和集中管控將得到更加廣泛應(yīng)用。可以預(yù)見(jiàn)，在MES、ERP等系統(tǒng)繼續(xù)應(yīng)用的基礎(chǔ)上，物流管理、商務(wù)智能、客戶(hù)關(guān)系管理、供應(yīng)鏈管理、電子商務(wù)等信息系統(tǒng)，未來(lái)將全面鋪展，獲得廣泛應(yīng)用。信息技術(shù)將變得無(wú)所不在。未來(lái)，云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、虛擬化等技術(shù)的創(chuàng)新和應(yīng)用，將為冶金企業(yè)信息和智能化管理提供有力的技術(shù)支撐。

（三）進(jìn)一步提高智能化程度

在過(guò)去，電氣自動(dòng)化受限于電子化和機(jī)械化，新世紀(jì)以來(lái)計(jì)算機(jī)技術(shù)才被慢慢引入電氣自動(dòng)化程序并發(fā)展成為主導(dǎo)的。信息化和工業(yè)化的融合，還有待加強(qiáng)。這是節(jié)省勞動(dòng)力，提高生產(chǎn)效率的需要。生產(chǎn)過(guò)程的信息化主導(dǎo)，有利于實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化和機(jī)械化，從而改善生產(chǎn)模式，提高生產(chǎn)質(zhì)量。把電氣自動(dòng)化技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)兩者相融合，將進(jìn)一步促進(jìn)冶金生產(chǎn)過(guò)程自動(dòng)化和機(jī)械化。特別是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高速發(fā)展對(duì)于促進(jìn)電氣自動(dòng)化的進(jìn)一步發(fā)展發(fā)揮了十分關(guān)鍵的作用。我國(guó)冶金電氣自動(dòng)化技術(shù)發(fā)展，漸趨于將信息化和工業(yè)化相互深度融合，逐步淘汰落后生產(chǎn)方式，加強(qiáng)兼并重組，使得產(chǎn)業(yè)集中化提高，產(chǎn)業(yè)鏈游資源得到整合，工藝及管理水平不斷提升，冶金企業(yè)向精細(xì)、集約化管理轉(zhuǎn)變。

（四）能源管理控制一體化的構(gòu)建

我們知道，冶金行業(yè)是一個(gè)耗費(fèi)資源和能源較多的行業(yè)，耗費(fèi)的這些能源和資源會(huì)嚴(yán)重阻礙到冶金工業(yè)的不斷發(fā)展。當(dāng)前，我們國(guó)家的冶金工業(yè)逐漸從粗放型的生產(chǎn)模式轉(zhuǎn)化為精細(xì)型的生產(chǎn)模式，用耗費(fèi)的能源和資源作為核定產(chǎn)能的標(biāo)準(zhǔn)在未來(lái)可能成為現(xiàn)實(shí)。因此，能源的節(jié)約與利用對(duì)冶金工業(yè)的發(fā)展有相當(dāng)重要的意義。其中自動(dòng)化技術(shù)在冶金工業(yè)中的廣泛運(yùn)用，可以為節(jié)能減耗、低碳減排做出很大的貢獻(xiàn)。冶金行業(yè)的能源管理控制一體化的構(gòu)建，要是只處于數(shù)據(jù)采集階段的話(huà)，那么作用并不大，但這也是目前普遍存在的現(xiàn)象。根據(jù)冶金工業(yè)在能源管理控制方面的特點(diǎn)，也就是耗費(fèi)大量的能源與資源以及在冶金生產(chǎn)過(guò)程中所產(chǎn)生的氣體，我們將能源控制與管理的重點(diǎn)放在了建設(shè)能源控制與管理中心。能源控制與管理中心主要是以控制模型與管理模型的建立為基礎(chǔ)?？梢钥闯?，能源控制與管理的工作重點(diǎn)是能源運(yùn)用的合理化、二次能源運(yùn)用得合理化、多種能源介質(zhì)共同運(yùn)行、轉(zhuǎn)變過(guò)去的能源計(jì)算方式以及能源安全警告等內(nèi)容。

結(jié)束語(yǔ)

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,冶金自動(dòng)化技術(shù)不斷提高,但是和發(fā)達(dá)工業(yè)國(guó)家相比,在技術(shù)方面還存在很大差距,我國(guó)企業(yè)需要不斷改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù),提高生產(chǎn)效率,積極促進(jìn)冶金自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展。鋼鐵工業(yè)是我國(guó)的基礎(chǔ)工業(yè),關(guān)系到各行各業(yè)的生產(chǎn),尤其是工業(yè)和建筑產(chǎn)業(yè),沒(méi)有鋼鐵就無(wú)法進(jìn)行下一步具體工作。我國(guó)正處于社會(huì)主義建設(shè)高峰階段,很多工業(yè)發(fā)展處于品質(zhì)提升及轉(zhuǎn)型階段,今后對(duì)高品質(zhì)鋼鐵的需求量會(huì)不斷增加。然而目前市場(chǎng)高品質(zhì)鋼鐵供應(yīng)不足,高端品質(zhì)種類(lèi)較少,不能完全滿(mǎn)足市場(chǎng)需求。所以,冶金自動(dòng)化技術(shù)是推動(dòng)鋼鐵產(chǎn)量和質(zhì)量提高的主要渠道。我國(guó)冶金行業(yè)在今后的發(fā)展當(dāng)中要不斷吸收借鑒國(guó)外冶金自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展,制定適合我國(guó)冶金自動(dòng)化發(fā)展的目標(biāo),不斷拓展我國(guó)工業(yè)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]曾波.自動(dòng)化技術(shù)在冶金行業(yè)中的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)[J].山西冶金,2014,05:6。7+66.

篇4

【關(guān)鍵詞】冶金行業(yè) 電氣自動(dòng)化 技術(shù) 現(xiàn)狀 發(fā)展趨勢(shì)

隨著高新技術(shù)的發(fā)展，特別是信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和電子技術(shù)的發(fā)展，我國(guó)的冶金電氣自動(dòng)化技術(shù)也應(yīng)運(yùn)而生，而且發(fā)展速度越來(lái)越快，極大地提高了冶金企業(yè)的生產(chǎn)效率，推動(dòng)了我國(guó)冶金、鋼鐵行業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)了冶金行業(yè)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。在冶金逐漸深入到人們的生活的同時(shí)，用戶(hù)對(duì)冶金產(chǎn)品的質(zhì)量和規(guī)格的要求越來(lái)越高，因此，冶金企業(yè)應(yīng)該不斷地研發(fā)新的冶金電氣自動(dòng)化技術(shù)，并掌握冶金技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，提高企業(yè)自身對(duì)冶金行業(yè)問(wèn)題的自覺(jué)性，及時(shí)有效地解決冶金電氣自動(dòng)化技術(shù)出現(xiàn)的問(wèn)題，提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)冶金行業(yè)的飛快發(fā)展。

1 冶金電氣自動(dòng)化技術(shù)的現(xiàn)狀

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，冶金行業(yè)越來(lái)越注重對(duì)高新技術(shù)的應(yīng)用，電氣自動(dòng)化技術(shù)的引進(jìn)加快了冶金行業(yè)的現(xiàn)代化進(jìn)程，技術(shù)水平也在不斷地提升著，冶金電氣自動(dòng)化技術(shù)在諸多方面取得了較大的突破與創(chuàng)新。

1.1 實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)自動(dòng)化

冶金行業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程中引入自動(dòng)化的控制，應(yīng)用了很多技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)冶金產(chǎn)品的基礎(chǔ)性控制，應(yīng)用最多、應(yīng)用范圍最廣的技術(shù)是計(jì)算機(jī)控制技術(shù)，它是以DGS、PLC、工業(yè)控制計(jì)算機(jī)為代表的的技術(shù)，這種計(jì)算機(jī)控制技術(shù)代替了傳統(tǒng)的生產(chǎn)模擬控制技術(shù)。目前，這種計(jì)算機(jī)控制技術(shù)已經(jīng)在冶金行業(yè)普及開(kāi)來(lái)。此外，冶金行業(yè)的自動(dòng)化生產(chǎn)技術(shù)還引進(jìn)了最新的工業(yè)以太網(wǎng)技術(shù)和現(xiàn)場(chǎng)總線(xiàn)技術(shù)等，使得生產(chǎn)過(guò)程中的分布控制系統(tǒng)結(jié)構(gòu)代替了集中控制系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，成為冶金電氣自動(dòng)化發(fā)展的主線(xiàn)。

1.2 實(shí)現(xiàn)監(jiān)測(cè)自動(dòng)化

冶金電氣自動(dòng)化技術(shù)也應(yīng)用在了冶金產(chǎn)品生產(chǎn)的監(jiān)測(cè)過(guò)程中。例如，采用自動(dòng)化的電氣儀表設(shè)施可以檢測(cè)冶金產(chǎn)品的溫度、流量、重量等各種數(shù)據(jù)，這樣，既提高了對(duì)冶金產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程的回路控制、能源計(jì)量以及安全生產(chǎn)監(jiān)測(cè)的準(zhǔn)確性，又保證了生產(chǎn)過(guò)程的規(guī)范性。此外，冶金產(chǎn)品的生產(chǎn)過(guò)程中的預(yù)報(bào)和報(bào)警功能也都采用了最新的測(cè)量、監(jiān)管技術(shù)，確保了生產(chǎn)過(guò)程的安全進(jìn)行。

2 冶金電氣自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展

雖然冶金行業(yè)應(yīng)用了電氣自動(dòng)化技術(shù)，取得了明顯的成效，但是，由于多種因素的影響，我國(guó)各地的冶金電氣自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展還不平衡，還是面臨了很多問(wèn)題。這就需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)冶金電氣自動(dòng)化技術(shù)的改革，優(yōu)化生產(chǎn)過(guò)程。

2.1 創(chuàng)新控制系統(tǒng)

冶金電氣自動(dòng)化技術(shù)想要長(zhǎng)時(shí)間的生存下去，就必須有旺盛的生命力，必須經(jīng)過(guò)不斷的創(chuàng)新。目前，新興的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及云計(jì)算技術(shù)等都有可能會(huì)被應(yīng)用到冶金電氣自動(dòng)化技術(shù)的控制系統(tǒng)中，而機(jī)電一體化的監(jiān)測(cè)技術(shù)也會(huì)取代目前冶金行業(yè)應(yīng)用的現(xiàn)代化的測(cè)量技術(shù)，大幅度地提高測(cè)量的精準(zhǔn)度。

2.2 向智能化發(fā)展

傳統(tǒng)的電氣自動(dòng)化技術(shù)主要是單一的電子化或者單一的機(jī)械化，而未來(lái)的計(jì)算機(jī)技術(shù)則是要將兩者融合到一起，形成智能化的計(jì)算機(jī)技術(shù)，這樣既可以節(jié)省勞動(dòng)力資源，又可以提高冶金產(chǎn)品的生產(chǎn)水平，還大大降低了員工的勞動(dòng)強(qiáng)度。發(fā)揮信息化的主導(dǎo)作用，才能真正地改善產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程，提高產(chǎn)品質(zhì)量。只有將計(jì)算機(jī)技術(shù)和電氣自動(dòng)化技術(shù)結(jié)合在一起，才能促進(jìn)冶金產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程進(jìn)一步向智能化的方向發(fā)展。此外，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和PC客戶(hù)機(jī)的飛速發(fā)展也對(duì)冶金生產(chǎn)過(guò)程趨于智能化起到了促進(jìn)作用。

3 冶金電氣自動(dòng)化技術(shù)的特征

3.1 技術(shù)涵蓋范圍廣

冶金企業(yè)基本是以流程型生產(chǎn)產(chǎn)品的，整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程用到的工藝環(huán)節(jié)多種多樣，每一個(gè)環(huán)節(jié)之間的連續(xù)性也很強(qiáng)，而且其中還包括復(fù)雜的化學(xué)過(guò)程和物理過(guò)程。冶金行業(yè)的生產(chǎn)流程會(huì)受到很多方面因素的干擾，有時(shí)還會(huì)引起突變，其中最經(jīng)常出現(xiàn)波動(dòng)的是冶金原燃料的成分之間會(huì)發(fā)生反應(yīng)，導(dǎo)致冶金的生產(chǎn)技術(shù)出現(xiàn)變動(dòng)。為了保證冶金產(chǎn)品生產(chǎn)的穩(wěn)定性，冶金企業(yè)需要根據(jù)生產(chǎn)原燃料、成品質(zhì)量以及成品能量等要求，制定出一套最優(yōu)的冶金生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃，并根據(jù)生產(chǎn)階段的進(jìn)行情況隨時(shí)調(diào)整計(jì)劃方案。為了提高冶金產(chǎn)品的質(zhì)量和產(chǎn)量，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，就需要在冶金產(chǎn)品的生產(chǎn)過(guò)程中實(shí)行冶金電氣的自動(dòng)化管理，在每一個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)都引入電氣控制設(shè)備，這樣，冶金企業(yè)就必須引進(jìn)電氣自動(dòng)化技術(shù)，確保實(shí)時(shí)地對(duì)每個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)的產(chǎn)品進(jìn)行控制和管理。

3.2 電子信息復(fù)雜程度大

冶金電氣自動(dòng)化技術(shù)的應(yīng)用相對(duì)來(lái)說(shuō)比較復(fù)雜，既需要軟件系統(tǒng)的操作，又需要硬件系統(tǒng)的管理，而且每一個(gè)環(huán)節(jié)包含的很多小細(xì)節(jié)需要采用不同的技術(shù)控制方法，需要用到很多種類(lèi)的生產(chǎn)設(shè)備，延長(zhǎng)了產(chǎn)品的工藝時(shí)間，這樣才能使生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品達(dá)到高質(zhì)量的要求，真正的提高冶金行業(yè)的工作效率。冶金電氣自動(dòng)化控制系統(tǒng)依賴(lài)于電子技術(shù)，少了電子技術(shù)，自動(dòng)化程度也將無(wú)法得到提升。從采集生產(chǎn)信息的傳感器到運(yùn)算處理信息的控制器，都離不開(kāi)電子技術(shù)。

4 結(jié)語(yǔ)

隨著我國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程速度的加快，冶金企業(yè)需要進(jìn)一步提高冶金生產(chǎn)的電氣自動(dòng)化技術(shù)的水平。冶金行業(yè)電氣自動(dòng)化技術(shù)發(fā)展的好壞程度直接影響了我國(guó)冶金行業(yè)發(fā)展速度的快慢，也影響了冶金行業(yè)輸出產(chǎn)品的質(zhì)量，因此，冶金企業(yè)要進(jìn)一步創(chuàng)新冶金電氣自動(dòng)化技術(shù)，并高度重視這一技術(shù)，堅(jiān)持走自主研發(fā)的道路，對(duì)于外來(lái)的自動(dòng)化技術(shù)，要取其精華，將初始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和綜合創(chuàng)新融為一體，推出創(chuàng)新型的冶金電氣自動(dòng)化技術(shù)，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)過(guò)程的現(xiàn)代化和最優(yōu)化，節(jié)省人力、物力和財(cái)力，提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力和經(jīng)濟(jì)效益，帶動(dòng)冶金行業(yè)的快速發(fā)展，從而提高我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。

參考文獻(xiàn)：

[1] 劉新建.分析我國(guó)冶金自動(dòng)化的技術(shù)進(jìn)展以及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)[J].中國(guó)科技縱橫，2012（15）.

篇5

[關(guān)鍵詞]冶金工程專(zhuān)業(yè) 工程素質(zhì) 實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系 改革

[作者簡(jiǎn)介]張明遠(yuǎn)（1971- ），男，甘肅白銀人，重慶科技學(xué)院，高級(jí)工程師，研究方向?yàn)橐苯饘?shí)驗(yàn)；呂俊杰（1963- ），男，重慶人，重慶科技學(xué)院，教授，碩士，研究方向?yàn)殇撹F冶金工藝優(yōu)化；柳浩（1983- ），男，陜西漢中人，重慶科技學(xué)院，講師，碩士，研究方向?yàn)闊掕F工藝。（重慶 401331）

[課題項(xiàng)目]本文系2010年重慶市高等教育教學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目“應(yīng)用型本科人才工程實(shí)踐能力培養(yǎng)的研究與實(shí)踐”（項(xiàng)目編號(hào)：102119）和2011年重慶市高等教育研究重點(diǎn)項(xiàng)目“冶金工程專(zhuān)業(yè)卓越工程師教育改革的研究與探索”的研究成果。（項(xiàng)目編號(hào)：112084）

[中圖分類(lèi)號(hào)]G642 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1004-3985（2012）32-0117-02

當(dāng)前我國(guó)高等工程教育主要存在的問(wèn)題是脫離工程實(shí)踐。教育部為促進(jìn)高等教育面向社會(huì)需求培養(yǎng)人才于2011年啟動(dòng)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”，目的是全面提高工程教育人才的培養(yǎng)質(zhì)量，提升工程人才的工程素質(zhì)，適應(yīng)我國(guó)科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級(jí)的需要。冶金工藝性專(zhuān)業(yè)主要是針對(duì)傳統(tǒng)的鋼鐵產(chǎn)業(yè)，涉及冶金工程專(zhuān)業(yè)、材料成型及控制工程專(zhuān)業(yè)，本科人才目標(biāo)定位是培養(yǎng)具備較高的工程素質(zhì)和解決工程實(shí)際問(wèn)題能力的現(xiàn)場(chǎng)工程師。工程素質(zhì)集中體現(xiàn)在綜合性、系統(tǒng)性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性。然而，在現(xiàn)行的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系中，學(xué)生工程素質(zhì)的培養(yǎng)是薄弱環(huán)節(jié)。以冶金工程專(zhuān)業(yè)為例，冶金工程專(zhuān)業(yè)原有“冶金物化”“冶金自動(dòng)化”“傳輸原理”“專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)”四門(mén)依序開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)課程體系。其中前三者課帶隨堂實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)依附于理論課，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目多為理論的驗(yàn)證，綜合多個(gè)知識(shí)點(diǎn)或具備工程環(huán)境的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目較少；實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與工程實(shí)踐結(jié)合不夠，沒(méi)有突出工藝性專(zhuān)業(yè)應(yīng)用性和實(shí)踐性的特點(diǎn)，不利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和工程素質(zhì)。因此，必須通過(guò)冶金工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系與課程內(nèi)容的改革，搭建新的工程實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，建立產(chǎn)學(xué)研實(shí)驗(yàn)教學(xué)新模式，培養(yǎng)學(xué)生的工程素質(zhì)和知識(shí)集成能力，使人才適應(yīng)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的要求。

一、貫穿工程素質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系改革創(chuàng)新思路

冶金工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革表明，只有讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中充分動(dòng)腦、動(dòng)手，才能有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和工程能力。實(shí)驗(yàn)課程設(shè)置必須融合各學(xué)科知識(shí)，并以梯級(jí)能力培養(yǎng)為主線(xiàn)，專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，不斷優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)體系，提高學(xué)生的工程實(shí)踐能力。梯級(jí)能力培養(yǎng)包括學(xué)生基本動(dòng)手能力的培養(yǎng)、基本實(shí)踐能力的訓(xùn)練、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力的強(qiáng)化和綜合應(yīng)用能力的提高，分別對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)、專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)和科研創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)。

1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)打破按課程開(kāi)設(shè)課內(nèi)實(shí)驗(yàn)和集中實(shí)驗(yàn)的格局，全部開(kāi)設(shè)獨(dú)立實(shí)驗(yàn)課程。4門(mén)獨(dú)立設(shè)置的實(shí)驗(yàn)課程包括“冶金傳輸原理實(shí)驗(yàn)”32學(xué)時(shí)（2學(xué)分）、“冶金自動(dòng)化技術(shù)實(shí)驗(yàn)”16學(xué)時(shí)（1學(xué)分）、“冶金原理實(shí)驗(yàn)”集中安排2周（2學(xué)分）、“專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)”集中安排2周（2學(xué)分）。

2.采用分層次實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生，根據(jù)能力和知識(shí)層次的不同，設(shè)定不同的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容。專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)為必修實(shí)驗(yàn)，包括冶金原理、冶金傳輸原理、冶金自動(dòng)化儀表三門(mén)獨(dú)立實(shí)驗(yàn)課程和課內(nèi)實(shí)驗(yàn)，以滿(mǎn)足學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑸橄码A段的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)儲(chǔ)備必需的知識(shí)和能力；專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)也為必修實(shí)驗(yàn)，融合了多門(mén)專(zhuān)業(yè)課程知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和設(shè)計(jì)、研究、解決問(wèn)題的能力，通過(guò)專(zhuān)業(yè)層次的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施，幫助學(xué)生深入認(rèn)識(shí)冶金工藝過(guò)程，加深對(duì)專(zhuān)業(yè)理論的認(rèn)識(shí)并逐漸形成體系，使學(xué)生具備冶金工程師所需的基本理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)能力；科研創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)為選擇性實(shí)驗(yàn)，主要針對(duì)高年級(jí)本科生和學(xué)生科技創(chuàng)新，目的在于為學(xué)生提供一個(gè)良好的實(shí)驗(yàn)研究平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

3.以鋼鐵冶金學(xué)科的行業(yè)優(yōu)勢(shì)為依托，不斷將教師和企業(yè)研究人員的研究成果轉(zhuǎn)化為實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目，提升學(xué)生的工程應(yīng)用能力。重慶科技學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“我?！保┮苯鸸こ虒?zhuān)業(yè)辦學(xué)緊密依托冶金行業(yè)，經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，形成了以難冶選有色金屬礦物提取與分離、含鐵資源綜合利用與環(huán)保、鋼鐵冶金過(guò)程強(qiáng)化與節(jié)能、冶金過(guò)程檢測(cè)技術(shù)及裝備等特色學(xué)科方向。這些學(xué)科方向緊密聯(lián)系冶金行業(yè)發(fā)展，通過(guò)校企合作解決了多項(xiàng)生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題，并將研究成果轉(zhuǎn)化成實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目，為學(xué)生開(kāi)設(shè)了V-Ti鐵水的純凈度實(shí)驗(yàn)、磁鋼Al-Ni-Co的冶煉成型、高磷鐵礦脫磷實(shí)驗(yàn)、ANAYS對(duì)鋼的凝固過(guò)程的有限元仿真等一系列創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，使兩性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目超過(guò)總體實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的60%，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的更新率每年保持在30%以上，整合了冶金工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)資源，提升了學(xué)生的創(chuàng)新能力。

4.改革實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核方式。工程環(huán)境中的實(shí)驗(yàn)不再是理論的驗(yàn)證和重現(xiàn)，而是將專(zhuān)業(yè)知識(shí)貫穿在分析和解決實(shí)際工程問(wèn)題的環(huán)境中，因此要加強(qiáng)各知識(shí)點(diǎn)的集成與解決實(shí)際問(wèn)題能力訓(xùn)練，實(shí)驗(yàn)方法看重培養(yǎng)學(xué)生在工程背景中運(yùn)用已有知識(shí)解決新問(wèn)題的能力，并重視訓(xùn)練學(xué)生的撰寫(xiě)研究總結(jié)的能力，注重科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法與過(guò)程。實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師要提升實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的深度，注重知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，實(shí)驗(yàn)過(guò)程要訓(xùn)練學(xué)生工程研究的基本方法，引導(dǎo)學(xué)生多角度、開(kāi)放性地思考問(wèn)題。學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)不能硬套，而要貫穿應(yīng)用在實(shí)驗(yàn)研究中。

實(shí)驗(yàn)采用4～7人為小組的團(tuán)隊(duì)模式，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)需個(gè)人獨(dú)立完成，專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)必須緊扣工程背景，應(yīng)用多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，創(chuàng)造性開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，以解決工程問(wèn)題為最終目的。學(xué)生團(tuán)隊(duì)談?wù)搶?shí)驗(yàn)方案，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，解決實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題。如粉料成球?qū)嶒?yàn)，粉料是工業(yè)生產(chǎn)的副產(chǎn)物，不僅來(lái)源于礦粉，也可以是除塵灰、污泥、飛灰、鉻渣等，不同的礦粉其物理性質(zhì)、成球性不同，進(jìn)而利用的方式也不一樣。實(shí)驗(yàn)中，教師給定某一樣原料，學(xué)生就必須應(yīng)用“物理化學(xué)”“冶金原理”“煉鐵學(xué)”等課程知識(shí)思考如何將粉料成型成塊并應(yīng)用于冶金工業(yè)。這類(lèi)實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了工程性、系統(tǒng)性和集成性，注重實(shí)驗(yàn)過(guò)程和方法，可充分鍛煉學(xué)生的工程意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核方式改革是實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的重要內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核方式改革的核心是放棄只重視實(shí)驗(yàn)結(jié)果、增加一次實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)價(jià)學(xué)生，推行實(shí)驗(yàn)過(guò)程的考核模式，使背靠工程背景、應(yīng)用多個(gè)知識(shí)點(diǎn)、過(guò)程式實(shí)驗(yàn)等以工程素質(zhì)培養(yǎng)為中心的實(shí)驗(yàn)方法得以貫徹，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新能力的目的。專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課采用“平時(shí)+實(shí)驗(yàn)過(guò)程+實(shí)驗(yàn)報(bào)告”的模式，專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)采用“實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)+含的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目或知識(shí)點(diǎn)+實(shí)驗(yàn)過(guò)程+結(jié)果評(píng)價(jià)”模式。通過(guò)改革實(shí)驗(yàn)考核方法，實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，即考核方式向多樣化轉(zhuǎn)變，考核內(nèi)容向注重綜合知識(shí)和能力集成考核轉(zhuǎn)變，成績(jī)?cè)u(píng)定向綜合性、系統(tǒng)性、創(chuàng)新性轉(zhuǎn)變。

5.建立以學(xué)生“工程意識(shí)”為主線(xiàn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)保障體系。成立實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量管理與保障辦公室，從實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、實(shí)驗(yàn)運(yùn)行策劃、設(shè)備材料保障、實(shí)驗(yàn)過(guò)程監(jiān)控、考核評(píng)定等方面，評(píng)估與改善實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施項(xiàng)目更新評(píng)價(jià)、過(guò)程評(píng)價(jià)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備整合評(píng)價(jià)、指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)質(zhì)量評(píng)價(jià)等，將實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理與實(shí)驗(yàn)室管理由行政化向目標(biāo)化轉(zhuǎn)變，為提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)高質(zhì)量應(yīng)用型人才提供了有力保障。

二、搭建培養(yǎng)創(chuàng)新能力的交叉型實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)

應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，工程環(huán)境缺失是一個(gè)主要問(wèn)題。我校分階段建設(shè)并最終建成了以過(guò)程控制、計(jì)算機(jī)模擬、企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)操作系統(tǒng)為手段，結(jié)合重慶鋼鐵集團(tuán)公司現(xiàn)場(chǎng)工藝環(huán)境和生產(chǎn)條件的冶金工藝實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。在此平臺(tái)上，學(xué)生可以融入生產(chǎn)環(huán)境，根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)條件進(jìn)行虛擬生產(chǎn)，真正做到理論聯(lián)系實(shí)際，很好地將各學(xué)科知識(shí)進(jìn)行了融合，滿(mǎn)足了實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的要求。在該平臺(tái)上不僅可以完成實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，還可開(kāi)展大量的學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)、系統(tǒng)工程訓(xùn)練、教師指導(dǎo)下的科研活動(dòng)以及技術(shù)開(kāi)發(fā)。對(duì)于在平臺(tái)上開(kāi)展的活動(dòng)，最終的目的是強(qiáng)化工程環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)能力的集成，為學(xué)生盡早轉(zhuǎn)變成具有較強(qiáng)工程意識(shí)的冶金工程師創(chuàng)造條件。

三、以工程項(xiàng)目為依托，實(shí)行案例教學(xué)，建立產(chǎn)學(xué)研實(shí)驗(yàn)教學(xué)新模式

以產(chǎn)學(xué)研結(jié)合為載體的應(yīng)用型人才培養(yǎng)計(jì)劃為基礎(chǔ)，注重學(xué)生應(yīng)用能力培養(yǎng)，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系和產(chǎn)學(xué)研合作機(jī)制實(shí)施過(guò)程中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)及成果，推動(dòng)企業(yè)資源和學(xué)?？蒲匈Y源更加有效地向教學(xué)資源轉(zhuǎn)化，推進(jìn)教學(xué)與科研相結(jié)合，鼓勵(lì)教師把科研成果轉(zhuǎn)化為實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目，并將研究成果及時(shí)融入人才培養(yǎng)過(guò)程中，形成實(shí)施—優(yōu)化—再實(shí)施—再優(yōu)化的模式。冶金是一個(gè)大行業(yè)，非常注重對(duì)生產(chǎn)流程的認(rèn)識(shí)和工程分析能力的培養(yǎng)，因此做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)注重模擬真實(shí)環(huán)境和整合知識(shí)進(jìn)行分析是非常重要的，實(shí)驗(yàn)課程鼓勵(lì)教師結(jié)合每一實(shí)驗(yàn)利用案例分析的方式組織學(xué)生討論，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量真正在高水平上運(yùn)行。實(shí)驗(yàn)案例密切結(jié)合冶金生產(chǎn)實(shí)際，依托冶金工程項(xiàng)目，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性、能動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)相結(jié)合，培養(yǎng)其獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

專(zhuān)業(yè)與行業(yè)企業(yè)深度融合，形成了校企協(xié)同的共建模式，構(gòu)建了一批相對(duì)獨(dú)立、集人才培養(yǎng)和解決工程實(shí)際問(wèn)題的平臺(tái)。目前與重慶鋼鐵（集團(tuán)）公司合作共建了“冶金與材料工程研究所”，與四川德勝集團(tuán)川鋼公司合作共建了“技術(shù)中心”，每年針對(duì)重鋼和德勝進(jìn)行科技攻關(guān)近10項(xiàng)，每年學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目近30項(xiàng)，覆蓋冶金工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生近120人，每年在實(shí)驗(yàn)室和研究所里擔(dān)任科研助手的學(xué)生近20人。這些研究機(jī)構(gòu)為教師提供了科研平臺(tái)，提高了教師的理論水平和專(zhuān)業(yè)能力，豐富了實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，更重要的是為培養(yǎng)學(xué)生解決工程實(shí)際問(wèn)題、提升工程應(yīng)用能力提供了舞臺(tái)。

四、改革的效果評(píng)價(jià)

通過(guò)多年的建設(shè)，冶金工程專(zhuān)業(yè)構(gòu)建了“ 三大平臺(tái)、三種能力、一個(gè)目標(biāo)”的冶金實(shí)驗(yàn)教學(xué)新體系。實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容將基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性有機(jī)融合，以“鋼鐵生產(chǎn)流程為主線(xiàn)”貫穿各個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，突出了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的“分層次教學(xué)、模擬工程環(huán)境”教學(xué)特點(diǎn)。冶金工程專(zhuān)業(yè)通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的改革，保證了知識(shí)的系統(tǒng)性；產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，提升了學(xué)生的創(chuàng)新性；搭建了新的工程教育平臺(tái)，為學(xué)生在模擬工程環(huán)境中實(shí)踐創(chuàng)造了條件。實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)了學(xué)生的工程意識(shí)，鍛煉了學(xué)生獨(dú)立分析和解決工程技術(shù)問(wèn)題的能力，提高了學(xué)生工程實(shí)踐應(yīng)用的能力，使培養(yǎng)的人才適應(yīng)冶金行業(yè)的要求，近兩年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，契合了冶金工程專(zhuān)業(yè)卓越工程師教育計(jì)劃的培養(yǎng)目標(biāo)，提高了人才培養(yǎng)的質(zhì)量，取得了較顯著的效果。

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篇6

摘 要：爐外精煉操作與控制是中、高級(jí)職業(yè)院校冶金專(zhuān)業(yè)的重要核心專(zhuān)業(yè)課程。它不僅要求學(xué)生懂得必要的理論知識(shí)，還要求學(xué)生掌握核心操作任務(wù)及其技術(shù)操作規(guī)程。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中必須靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容，以提升教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞 ：冶金 爐外精煉 實(shí)訓(xùn)

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，市場(chǎng)對(duì)鋼材純凈度的要求日益增加。高效、合理、經(jīng)濟(jì)地發(fā)揮各種爐外精煉技術(shù)裝備的作用，對(duì)鋼鐵企業(yè)建立高效、低成本純凈鋼生產(chǎn)技術(shù)平臺(tái)，促進(jìn)鋼鐵企業(yè)調(diào)整品種結(jié)構(gòu)具有十分重要的意義。因此，爐外精煉操作與控制在整個(gè)職業(yè)院校冶金專(zhuān)業(yè)課程體系中的地位也顯得越來(lái)越重要。但目前許多職業(yè)院校在開(kāi)展?fàn)t外精煉操作與控制課程教學(xué)的過(guò)程中，教學(xué)效果不盡如人意，畢業(yè)生在就業(yè)后不能在第一時(shí)間內(nèi)適應(yīng)冶金企業(yè)崗位群的操作需要，迫使企業(yè)重新對(duì)其進(jìn)行崗位培訓(xùn)，從而極大地增加了企業(yè)的人力成本，也使企業(yè)減少了職業(yè)院校畢業(yè)生的招聘數(shù)量。為此，筆者所在學(xué)院作為江西省唯一一所冶金專(zhuān)業(yè)特色的中、高職院校，立足于學(xué)院的發(fā)展現(xiàn)狀，大膽對(duì)冶金專(zhuān)業(yè)的相關(guān)課程進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)課改、教研，從“教”與“學(xué)”兩方面入手，充分利用周邊新鋼公司、萍鋼公司的地域優(yōu)勢(shì)，走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，逐步建設(shè)以爐外精煉操作與控制、連續(xù)鑄鋼操作與控制等為代表的一批精品課程，收到了良好成效。

一、職業(yè)院校爐外精煉操作與控制課程教學(xué)中存在的問(wèn)題

1.課程結(jié)構(gòu)不合理

由于受到學(xué)制等因素的影響，學(xué)生在校時(shí)間并不長(zhǎng)。在這樣短的時(shí)間內(nèi)，學(xué)生既要完成相關(guān)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，又要完成就業(yè)必備的專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)，結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生對(duì)許多課程的學(xué)習(xí)只能是“淺嘗輒止”。另一方面，理論與實(shí)訓(xùn)的課程比例不盡合理、科學(xué)?，F(xiàn)在的專(zhuān)業(yè)教學(xué)越來(lái)越強(qiáng)調(diào)的是“理實(shí)一體化”，要求學(xué)生在掌握一定的理論素質(zhì)的基礎(chǔ)上，更好地進(jìn)行專(zhuān)業(yè)操作。此舉才能真正發(fā)揮職校生作為專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的優(yōu)勢(shì)，也有利于學(xué)生今后的自我發(fā)展。

2.師資隊(duì)伍建設(shè)亟待加強(qiáng)

在當(dāng)前的許多職業(yè)院校的冶金專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍中都存在著結(jié)構(gòu)不合理的現(xiàn)象。一方面，不少50歲以上的老教師占據(jù)著主要的教學(xué)崗位，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)雖然豐富，但其掌握的冶金專(zhuān)業(yè)理論卻急待更新；另一方面，不少剛畢業(yè)的大學(xué)生雖然掌握了最新的理論、技術(shù)，但他們卻缺乏實(shí)踐操作的經(jīng)驗(yàn)，這樣導(dǎo)致教師忽視學(xué)生就業(yè)實(shí)際的需要，學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣。

3.實(shí)訓(xùn)“瓶頸”難以突破

由于冶金專(zhuān)業(yè)課程體系的特殊性，使得冶金專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)無(wú)法就近在學(xué)校內(nèi)開(kāi)展，因此必須組織學(xué)生去鋼鐵企業(yè)實(shí)地實(shí)訓(xùn)，這就給實(shí)訓(xùn)教學(xué)帶來(lái)了一定的難度。由于在實(shí)訓(xùn)課時(shí)安排、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容選擇以及專(zhuān)業(yè)教師帶隊(duì)指導(dǎo)等諸多方面無(wú)法做到統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，從而影響實(shí)訓(xùn)教學(xué)的效果，這對(duì)于爐外精煉操作與控制這門(mén)課程的實(shí)訓(xùn)教學(xué)來(lái)說(shuō)，問(wèn)題就顯得尤為突出。

二、職業(yè)院校爐外精煉操作與控制課程教學(xué)的反思

1.明確合適的教學(xué)內(nèi)容

在教學(xué)中一個(gè)遵循的最基本原則就是因材施教。對(duì)于目前職業(yè)院校冶金專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正是每個(gè)老師必須面對(duì)的問(wèn)題。因此，教師必須從職校生的實(shí)際學(xué)情出發(fā)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行選擇。對(duì)于爐外精煉操作與控制這門(mén)課程，我們明確了爐外精煉的技術(shù)基礎(chǔ)，爐外精煉操作工藝，爐外精煉與煉鋼、連鑄的合理匹配，純凈鋼生產(chǎn)與質(zhì)量控制，爐外精煉用耐火材料等內(nèi)容。整個(gè)教學(xué)過(guò)程都以爐外精煉操作工藝與控制為主線(xiàn)，根據(jù)學(xué)生今后就業(yè)的需要，將教學(xué)重點(diǎn)放在必要的精煉技術(shù)基礎(chǔ)、主要的精煉操作工藝、重要的鋼種質(zhì)量控制上，突出課程內(nèi)容的先進(jìn)性、實(shí)用性，從而縮短教學(xué)內(nèi)容與生產(chǎn)實(shí)踐的距離。

2.選擇合適的教學(xué)方法

根據(jù)職校生的身心發(fā)展現(xiàn)狀，我們?cè)跔t外精煉操作與控制課程教學(xué)中選擇了目標(biāo)教學(xué)法。教師根據(jù)學(xué)情明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、要求，如在“爐外精煉與煉鋼、連鑄的合理匹配”這一內(nèi)容的教學(xué)中，將教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為掌握爐外精煉合理匹配的要求和原則、掌握爐外精煉技術(shù)選擇應(yīng)考慮的因素、掌握普通鋼和特殊鋼冶煉通常選用爐外精煉方法、比較分析常用的真空處理裝置、具有電弧加熱功能的精煉設(shè)備的特點(diǎn)、掌握典型轉(zhuǎn)爐鋼廠和電爐鋼廠爐外精煉的匹配模式。師生在教學(xué)目標(biāo)明確的狀況下，可以有針對(duì)性地組織教學(xué)，做到有的放矢。此外，為了突破實(shí)訓(xùn)“瓶頸”，我們與新鋼公司等多家國(guó)內(nèi)大型鋼鐵企業(yè)聯(lián)手，在校內(nèi)建設(shè)鋼鐵冶金仿真實(shí)訓(xùn)室，真正實(shí)現(xiàn)了冶金課程實(shí)訓(xùn)與企業(yè)崗位的“無(wú)縫對(duì)接”，受到了師生以及用人單位的一致好評(píng)。

篇7

關(guān)鍵詞：冶金工程專(zhuān)業(yè)；大學(xué)生；學(xué)習(xí)能力；培養(yǎng)研究

中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2015）28-0046-02

新時(shí)代不僅學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)地，社會(huì)也是學(xué)習(xí)的大課堂，因此，大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力應(yīng)作為高校教育質(zhì)量的衡量指標(biāo)。冶金類(lèi)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生的培養(yǎng)，不僅需要有對(duì)現(xiàn)有知識(shí)的接收能力，還需要具有對(duì)知識(shí)的收集歸納總結(jié)能力，并能運(yùn)用現(xiàn)有的知識(shí)來(lái)解決實(shí)際的生產(chǎn)或工程問(wèn)題。此外，冶金工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生還應(yīng)有對(duì)新知識(shí)和新技術(shù)有較強(qiáng)的吸收、融合和創(chuàng)新能力，同時(shí)必須具有高效地利用所學(xué)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的能力和素質(zhì)，以滿(mǎn)足社會(huì)發(fā)展的需求。

一、冶金工程專(zhuān)業(yè)大學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)的重要性及意義

本文以湖南工業(yè)大學(xué)冶金學(xué)院為研究對(duì)象，來(lái)探討冶金類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)進(jìn)入工作崗位要快速適應(yīng)環(huán)境必須具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。冶金專(zhuān)業(yè)類(lèi)人才除了要有對(duì)冶金相關(guān)的基礎(chǔ)理論扎實(shí)的基礎(chǔ)之外，還需要具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，具有分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，在不同的崗位上都具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，才能滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)冶金工程專(zhuān)業(yè)人才的需求。以湖南工業(yè)大學(xué)冶金學(xué)院為例，冶金工程分鋼鐵冶金和有色金屬冶金兩個(gè)方向，學(xué)生通過(guò)對(duì)冶金工程專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)及專(zhuān)業(yè)理論、設(shè)備工藝以及實(shí)踐動(dòng)手能力、環(huán)境保護(hù)及資源綜合利用等相關(guān)學(xué)習(xí)，并強(qiáng)化教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)以及對(duì)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，本專(zhuān)業(yè)學(xué)生應(yīng)具備以下能力。

1.知識(shí)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用能力。冶金專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生除具備數(shù)理和計(jì)算機(jī)方面工科專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)和社會(huì)人文的學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力外，應(yīng)重點(diǎn)地掌握冶金專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力。同時(shí)很多的冶金方面新技術(shù)和新工藝都屬于交叉學(xué)科的領(lǐng)域，學(xué)生應(yīng)及時(shí)了解與冶金方面相關(guān)的學(xué)科知識(shí)并能增強(qiáng)應(yīng)用。除此之外還須具有終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，從而應(yīng)對(duì)科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展以及社會(huì)環(huán)境的不斷變化。

2.思維分析的能力。冶金專(zhuān)業(yè)的學(xué)生應(yīng)具備比較強(qiáng)的思維判斷和分析能力。針對(duì)冶金生產(chǎn)和工程等實(shí)際方面的問(wèn)題，首先能用獨(dú)立觀察和判斷能力、系統(tǒng)分析和綜合能力以及文獻(xiàn)檢索和利用能力剖析這些問(wèn)題，再利用工程思維能力并遵照工程問(wèn)題的規(guī)律來(lái)解決這些問(wèn)題。

3.設(shè)計(jì)和實(shí)踐的能力。實(shí)踐是區(qū)分工程與科學(xué)的一個(gè)非常重要的手段，理論和實(shí)際相結(jié)合是評(píng)判一個(gè)大學(xué)生應(yīng)用能力非常重要的標(biāo)準(zhǔn)。因此冶金專(zhuān)業(yè)的學(xué)生應(yīng)具備冶金工程測(cè)驗(yàn)的能力、設(shè)計(jì)規(guī)劃的能力、研究方案實(shí)施的能力和設(shè)備的操作維護(hù)能力以及計(jì)算機(jī)運(yùn)用的能力。

4.創(chuàng)造創(chuàng)新能力。冶金工程所解決的是實(shí)際問(wèn)題，其根本任務(wù)是將科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，轉(zhuǎn)化的核心就是一種創(chuàng)新。創(chuàng)造和創(chuàng)新是現(xiàn)代冶金行業(yè)發(fā)展源動(dòng)力。尤其是現(xiàn)在冶金行業(yè)處在市場(chǎng)、成本和環(huán)境多種壓力下，創(chuàng)新能力對(duì)冶金行業(yè)的發(fā)展顯得非常重要。冶金作為工程性非常強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，學(xué)生應(yīng)該在一般創(chuàng)新方法的應(yīng)用基礎(chǔ)上，樹(shù)立創(chuàng)新的新意識(shí)，磨煉創(chuàng)造性思維的能力，掌握創(chuàng)新方法和技巧，并應(yīng)用在生產(chǎn)和設(shè)計(jì)實(shí)踐過(guò)程中，提升實(shí)踐創(chuàng)新的能力。

二、大學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的途徑

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)能力是21世紀(jì)國(guó)家對(duì)教育的基本要求，也是高等院校對(duì)教學(xué)的核心要求。因此，學(xué)校、教師、學(xué)生應(yīng)該完美配合，各盡其職，努力讓培養(yǎng)的每位學(xué)生都成為現(xiàn)代冶金行業(yè)的工程師。

1.學(xué)校通過(guò)完善管理來(lái)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力需要高校教師和學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，其一，高校應(yīng)盡可能為學(xué)生創(chuàng)造自學(xué)、思考、提出問(wèn)題及解決問(wèn)題的大環(huán)境；其次，學(xué)校應(yīng)讓學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)興趣，在全校內(nèi)選擇自己感興趣與愛(ài)好的選修課程，讓學(xué)生在積極、主動(dòng)中完成學(xué)習(xí)；其三，應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和科學(xué)研究氛圍，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)和自學(xué)的熱情；其四，學(xué)校應(yīng)該創(chuàng)造條件滿(mǎn)足學(xué)生進(jìn)行科技活動(dòng)的需要和必要的設(shè)備及科研項(xiàng)目，對(duì)科研有興趣的大學(xué)三年級(jí)學(xué)生可以加入教師科研課題組，協(xié)助教師做一些科研工作。

2.開(kāi)展有關(guān)科目的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)校應(yīng)充分重視全國(guó)高校大學(xué)生的各類(lèi)競(jìng)賽，通過(guò)全國(guó)高校大學(xué)生的各類(lèi)競(jìng)賽，讓學(xué)生在主動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)中找到自信，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)校應(yīng)有計(jì)劃、有組織地安排英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、工業(yè)設(shè)計(jì)、工業(yè)創(chuàng)新等競(jìng)賽，同時(shí)更應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生參加各類(lèi)全國(guó)高校大學(xué)生科學(xué)競(jìng)賽。

3.組織多種形式的實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校應(yīng)該積極從經(jīng)費(fèi)和精神上支持學(xué)生開(kāi)展的社會(huì)性實(shí)踐活動(dòng)。目前看在社會(huì)實(shí)踐中得到提高的學(xué)生僅占極少數(shù)。因此為了滿(mǎn)足大多數(shù)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的需求，學(xué)校可以采用各種方式：第一，學(xué)校有計(jì)劃地組織學(xué)生進(jìn)行一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；第二，在學(xué)校周?chē)M(jìn)行社會(huì)實(shí)踐調(diào)查；第三，是學(xué)生回家選擇企業(yè)或農(nóng)村進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。這些社會(huì)實(shí)踐方式，都要充分尊重學(xué)生的實(shí)際需要，也要求學(xué)生寫(xiě)一些有一定質(zhì)量的調(diào)查研究報(bào)告，用來(lái)培養(yǎng)和提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、理論課程中學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

1.完善教學(xué)計(jì)劃，修訂人才培養(yǎng)方案結(jié)構(gòu)。為加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)，大類(lèi)的專(zhuān)業(yè)課程中物理化學(xué)、冶金原理課時(shí)都有所增加；為擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面與思維視野，增設(shè)了一些與實(shí)踐緊密結(jié)合的選修課。在專(zhuān)業(yè)理論教學(xué)過(guò)程中，著重講解冶金工藝的基礎(chǔ)性知識(shí)和生產(chǎn)控制中的規(guī)律。用工程案例教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決生產(chǎn)和工程設(shè)計(jì)問(wèn)題。在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，引入相關(guān)多媒體課件、虛擬煉鋼等教學(xué)手段，訓(xùn)練學(xué)生的工程設(shè)計(jì)能力和實(shí)踐能力。在撰寫(xiě)畢業(yè)論文和創(chuàng)新學(xué)分的教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)讓學(xué)生參與實(shí)際科研課題的研究，培養(yǎng)學(xué)生的思維判斷和分析能力以及表達(dá)交流能力。

2.重視專(zhuān)業(yè)課教學(xué)，實(shí)施工程案例教學(xué)法。湖南工業(yè)大學(xué)冶金工程特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，遵守“一專(zhuān)和多能”的辦學(xué)理念，全面提升本科人才培養(yǎng)的質(zhì)量，辦出本專(zhuān)業(yè)的特色。特別注重結(jié)合冶金專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)對(duì)核心專(zhuān)業(yè)的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)中引進(jìn)工程案例的教學(xué)法，并將很多工程實(shí)踐研究成果編入到教案，用于相關(guān)專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)分析和解決實(shí)際生產(chǎn)問(wèn)題的能力。在專(zhuān)業(yè)課講授中，需將專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)踐緊密結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)冶金專(zhuān)業(yè)學(xué)生的工程實(shí)踐能力。

3.運(yùn)用先進(jìn)手段構(gòu)建系統(tǒng)培訓(xùn)平臺(tái)。面對(duì)目前實(shí)習(xí)教學(xué)中的困難，在企業(yè)生產(chǎn)中能獲得的生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)越來(lái)越少，為加強(qiáng)學(xué)生工程實(shí)踐能力的提高，開(kāi)發(fā)出先進(jìn)的教學(xué)方法，組建冶金系統(tǒng)訓(xùn)練的平臺(tái)，包括了：（1）開(kāi)發(fā)模擬冶金的生產(chǎn)工序燒結(jié)―連鑄―軋鋼全流程方面的多媒體軟件，使學(xué)生獲得鋼鐵生產(chǎn)工藝中各工序的運(yùn)轉(zhuǎn)原理和工藝參數(shù)及操作制度，引導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)，增強(qiáng)實(shí)習(xí)的目的性和效果性，明顯提升了冶金工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐效果。（2）用網(wǎng)絡(luò)虛擬煉鋼的系統(tǒng)，加強(qiáng)了學(xué)生冶金工程操作能力的培訓(xùn)。國(guó)際鋼鐵大學(xué)網(wǎng)站提供了連鑄、熱軋、抗拉測(cè)試等10余個(gè)模擬的平臺(tái)，用戶(hù)可在模擬的平臺(tái)上進(jìn)行相關(guān)生產(chǎn)方面的操作，系統(tǒng)會(huì)根據(jù)用戶(hù)們的操作過(guò)程計(jì)算出產(chǎn)品的成分、性能和成本。

4.實(shí)踐教學(xué)中學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。實(shí)踐教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題、動(dòng)手的能力和創(chuàng)新的能力有著積極的效果。通過(guò)教師的講解和學(xué)生的自主參與，積極引導(dǎo)和主動(dòng)研究?jī)烧叩慕Y(jié)合，用來(lái)培育具備學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力的新時(shí)代大學(xué)生。實(shí)踐課通過(guò)實(shí)踐教學(xué)拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，深層次理解理論與實(shí)踐相結(jié)合。在實(shí)踐課程中，本專(zhuān)業(yè)的教師和生產(chǎn)一線(xiàn)的人員對(duì)設(shè)備和工藝進(jìn)行詳盡介紹，對(duì)學(xué)生提出的疑問(wèn)進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)講解，在學(xué)生的頭腦中留下深刻的印象，也有利于學(xué)生的理解。

5.課余自學(xué)能力的培養(yǎng)。相對(duì)于被動(dòng)的學(xué)習(xí)，自主性學(xué)習(xí)要求學(xué)生具備計(jì)劃性、主動(dòng)性和預(yù)見(jiàn)性。大學(xué)生不僅要掌握學(xué)校教學(xué)的基本知識(shí)，更重要的是要具備自學(xué)能力。教師教學(xué)過(guò)程中，需以啟發(fā)式教學(xué)為導(dǎo)向，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和思考，掌握科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法、思維方法，通過(guò)這些方法能夠讓學(xué)生在課余時(shí)間不斷地思考，帶著疑問(wèn)去學(xué)習(xí)。同時(shí)學(xué)生應(yīng)該在課余培養(yǎng)自己的興趣與愛(ài)好，激發(fā)自己的創(chuàng)造力，不斷地提高自己的能力。

四、總結(jié)

大學(xué)生對(duì)新事物具有極強(qiáng)的好奇心，具有極強(qiáng)的探索思想，對(duì)新事物的吸收能力也很強(qiáng)。因此，師生共同努力，繼續(xù)優(yōu)化冶金專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的方案并積極實(shí)施，在具體實(shí)施過(guò)程中，繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和成果，讓理論和實(shí)踐積極結(jié)合，努力探索建設(shè)冶金工程特色專(zhuān)業(yè)的新思路、新模式和新機(jī)制，形成實(shí)施―優(yōu)化―再實(shí)施―再優(yōu)化的模式。相信我們培養(yǎng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)能力一定會(huì)不斷提高。

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篇8

武漢科技大學(xué)化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)始建于1958年,原名為“煉焦化學(xué)專(zhuān)業(yè)”,1985年改為“煤化工專(zhuān)業(yè)”。1992年,按“煤化工”“、城市燃?xì)狻焙汀疤克夭牧稀比齻€(gè)專(zhuān)業(yè)分別招收新生。1996年,隨著教育部大學(xué)本科專(zhuān)業(yè)目錄的調(diào)整,“煤化工”“、城市燃?xì)狻焙汀疤克夭牧稀比齻€(gè)專(zhuān)業(yè)歸并為“化學(xué)工程與工藝”專(zhuān)業(yè)。盡管名稱(chēng)幾經(jīng)變化,但始終堅(jiān)持煤化工培養(yǎng)方向和煤焦化的特色。其原因主要是由于武漢科技大學(xué)的前身“武漢鋼鐵學(xué)院”和“武漢冶金科技大學(xué)”原來(lái)隸屬于冶金工業(yè)部,畢業(yè)生主要面向鋼鐵冶金系統(tǒng);培養(yǎng)目標(biāo)針對(duì)性、學(xué)生的工程意識(shí)和實(shí)踐能力較強(qiáng),受到鋼鐵冶金行業(yè)焦化企業(yè)、科研院所的認(rèn)可。目前,武漢科技大學(xué)化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)為國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè),擁有化學(xué)工程與技術(shù)一級(jí)博士點(diǎn)和化學(xué)工程與技術(shù)博士后科研流動(dòng)站。經(jīng)過(guò)幾代人的辛勤努力,學(xué)?；瘜W(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)的教學(xué)和科學(xué)研究規(guī)模及水平均有了顯著的提高。在化工專(zhuān)業(yè)“寬口徑”培養(yǎng)模式下,堅(jiān)持煤化工方向特色有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。首先,中國(guó)是以煤為主要能源的國(guó)家,在一次能源中,煤炭占70%左右,在較長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)這一能源結(jié)構(gòu)不會(huì)改變[4]。大力發(fā)展煤化工產(chǎn)業(yè),推廣潔凈煤技術(shù),保證國(guó)家的能源安全,是中國(guó)的一項(xiàng)基本能源政策。其次,煤焦化是煤化工中技術(shù)最成熟、應(yīng)用最廣泛的一種煤炭綜合利用方法。至少在50年內(nèi),采用高爐,利用焦炭作為煉鐵的主要燃料、還原劑和料柱支撐體的技術(shù)仍將是鋼鐵冶金的主流技術(shù)。再次,“節(jié)能減排”是中國(guó)的重要戰(zhàn)略任務(wù),也是全世界面對(duì)的主要挑戰(zhàn)。面對(duì)以煤煙型污染為主和焦化行業(yè)普遍污染嚴(yán)重的現(xiàn)實(shí),從煤炭利用源頭減少污染是實(shí)現(xiàn)“節(jié)能減排”的必由之路。最后,煤化工(包括焦化)行業(yè)涉及到中國(guó)能源供應(yīng)和安全、鋼鐵行業(yè)的生存和發(fā)展以及節(jié)能減排的實(shí)現(xiàn),當(dāng)前以致今后相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期仍是中國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主戰(zhàn)場(chǎng)。因此,武漢科技大學(xué)的“化學(xué)工程與工藝”專(zhuān)業(yè)堅(jiān)持煤化工方向特色是非常必要的;理順兩者的關(guān)系,既具有理論意義,也具有實(shí)際價(jià)值。

二、特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)的基本原則

進(jìn)行具有煤化工特色的化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)建設(shè),是優(yōu)化專(zhuān)業(yè)學(xué)科結(jié)構(gòu),推進(jìn)教學(xué)改革,加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,提升專(zhuān)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要舉措。這不但有利于促進(jìn)學(xué)校教學(xué)基本建設(shè),進(jìn)一步改善辦學(xué)條件,鞏固辦學(xué)特色,而且有利于提高辦學(xué)實(shí)力,更好地適應(yīng)以煤化工為主的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要[5-6]。

(一)市場(chǎng)導(dǎo)向

目前,中國(guó)大學(xué)生就業(yè)已完全走向市場(chǎng),學(xué)生和用人單位之間進(jìn)行“雙向選擇”,大學(xué)畢業(yè)生的一次就業(yè)率已經(jīng)成為評(píng)價(jià)一所大學(xué)教學(xué)質(zhì)量和綜合競(jìng)爭(zhēng)力的主要指標(biāo)之一。要提高就業(yè)率,就必須瞄準(zhǔn)市場(chǎng)對(duì)人才的需求,特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)也必須以市場(chǎng)為導(dǎo)向,培養(yǎng)市場(chǎng)需要的專(zhuān)業(yè)人才。

(二)自主創(chuàng)新

特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)是中國(guó)高等教育教學(xué)改革的一項(xiàng)新內(nèi)容,本身具有探索性、創(chuàng)新性,加之各校各專(zhuān)業(yè)都要根據(jù)內(nèi)外部條件形成自己的特色,更無(wú)先例可循。因此,特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)要在教育觀念、人才培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)模式、課程體系改革和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面堅(jiān)持創(chuàng)新。

(三)錯(cuò)位發(fā)展

特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)要在市場(chǎng)導(dǎo)向的基礎(chǔ)上,根據(jù)現(xiàn)有的辦學(xué)條件、科研成果和發(fā)展?jié)撃?集中力量,凸現(xiàn)特色;堅(jiān)持有所為有所不為,采取“人無(wú)我有,人有我優(yōu),人優(yōu)我新”的差異化策略,實(shí)現(xiàn)“錯(cuò)位發(fā)展”,避免正面競(jìng)爭(zhēng)。

(四)相對(duì)穩(wěn)定

特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,是一個(gè)不斷建設(shè)、不斷積累、不斷完善的過(guò)程,其特色的形成應(yīng)該具有相對(duì)的穩(wěn)定性。同時(shí),要適應(yīng)內(nèi)外部環(huán)境的變化,具有一定的前瞻性,能夠體現(xiàn)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)和未來(lái)社會(huì)和市場(chǎng)的需求變化。

三、主要措施

(一)更新教育觀念

辦學(xué)理念和專(zhuān)業(yè)建設(shè)觀念是特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)思想,決定著特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)的方向、進(jìn)程和績(jī)效。特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)是一項(xiàng)涉及專(zhuān)業(yè)建設(shè)多方面創(chuàng)新和變革的教學(xué)改革活動(dòng),必須首先在專(zhuān)業(yè)建設(shè)和教學(xué)理念上實(shí)現(xiàn)突破,更新傳統(tǒng)的教學(xué)觀念以適應(yīng)時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的需要。為此,化學(xué)工程與技術(shù)學(xué)院針對(duì)“寬口徑”的教育觀念進(jìn)行了多次研討,并邀請(qǐng)、走訪用人單位,進(jìn)行深入地調(diào)研,逐步樹(shù)立了化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)在“寬口徑”培養(yǎng)模式下堅(jiān)持煤化工特色教學(xué)的觀念。

(二)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

師資隊(duì)伍建設(shè)是特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)的根本保證。特色專(zhuān)業(yè)需要配備有學(xué)科特色的師資隊(duì)伍,其教學(xué)和科研方向?qū)ｉL(zhǎng)必須和專(zhuān)業(yè)特色的培育相匹配。化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)課教師多數(shù)既是理論知識(shí)的傳播者和研究者,又是專(zhuān)業(yè)工程的實(shí)踐者。他們多數(shù)在武漢科技大學(xué)設(shè)計(jì)研究院從事煤焦化設(shè)計(jì)研究工作,有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。近年來(lái),隨著學(xué)校跨越式發(fā)展,新引進(jìn)了一批優(yōu)秀的青年教師。這些青年教師多數(shù)沒(méi)有煤焦化專(zhuān)業(yè)的知識(shí)背景,為此,安排新教師隨班學(xué)習(xí)煤焦化方面的課程,而后安排到焦化廠進(jìn)行3個(gè)月現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí),并在學(xué)校設(shè)計(jì)院教師指導(dǎo)下完成焦化的工程設(shè)計(jì),經(jīng)教研室組織考核合 格后方可上崗。

(三)創(chuàng)新課程體系

特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)必須目標(biāo)明確,在保持專(zhuān)業(yè)目標(biāo)的基礎(chǔ)上突出體現(xiàn)特色目標(biāo);在人才培養(yǎng)規(guī)格上要有明顯特色,同時(shí)制定科學(xué)合理的人才培養(yǎng)方案。課程體系是高等院校實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)和基本規(guī)格要求的總體設(shè)計(jì)藍(lán)圖,設(shè)置合理、科學(xué)、超前、前后呼應(yīng)的課程體系是特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。應(yīng)廣泛吸收國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),整合教學(xué)改革成果,優(yōu)化課程教學(xué)內(nèi)容,不斷豐富課程內(nèi)涵,努力構(gòu)建適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要、反映時(shí)代特征、具有學(xué)校特色的化學(xué)工程與工藝本科專(zhuān)業(yè)課程體系。依據(jù)學(xué)校的學(xué)科特點(diǎn),在培養(yǎng)“通才”的基礎(chǔ)上,構(gòu)建了“焦化特色模塊”、“精細(xì)化工模塊”等專(zhuān)業(yè)方向課程。同時(shí),將煤化學(xué)課程列入專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)必修課,從而保證學(xué)生具備煤化工的知識(shí)背景。新的課程體系充分體現(xiàn)了“提升內(nèi)涵、強(qiáng)化特色”的教學(xué)指導(dǎo)思想。

(四)改革實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)過(guò)程中,要高度重視校內(nèi)外實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力提供良好的實(shí)踐教學(xué)條件。近年來(lái),化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)建立了一批相對(duì)穩(wěn)定的教學(xué)實(shí)習(xí)基地。考慮到專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方向的要求,實(shí)習(xí)基地以武漢平煤武鋼聯(lián)合焦化有限公司為主體。該公司在國(guó)內(nèi)具有技術(shù)力量雄厚,生產(chǎn)工藝先進(jìn)的特點(diǎn),并具有較高的管理水平。同時(shí),該公司可以說(shuō)是焦化的一部“百科全書(shū)”,建有4.3m、6m、7.63m焦?fàn)t,所采用的配套工藝也有多種,是一個(gè)相當(dāng)理想的本科專(zhuān)業(yè)特色教學(xué)實(shí)習(xí)基地[7]。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面,依托湖北省煤轉(zhuǎn)化與新型炭材料重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,通過(guò)開(kāi)設(shè)本科生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)與創(chuàng)新性研究等課外實(shí)踐活動(dòng),為培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和專(zhuān)業(yè)特色教學(xué)提供了保障。

(五)強(qiáng)化課程、教材建設(shè)

課程建設(shè)是專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基本途徑,專(zhuān)業(yè)特色必定要在課程建設(shè)中得以體現(xiàn)。在進(jìn)行課程體系改革的同時(shí),學(xué)校十分重視課程內(nèi)涵建設(shè),重新整理了傳統(tǒng)課程的教學(xué)內(nèi)容,加強(qiáng)不同學(xué)科之間的交叉和融合。如在煤化學(xué)課程的基礎(chǔ)上,將其它一些主要能源也引進(jìn)來(lái),從而形成了能源化學(xué)課程。在化工設(shè)備及材料中融入了力學(xué)、材料等知識(shí);化工設(shè)計(jì)基礎(chǔ)與技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析課程在原來(lái)技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析的基礎(chǔ)上,增加了化工設(shè)計(jì)內(nèi)容,以加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的培訓(xùn);根據(jù)企業(yè)用人需求,增設(shè)了化工CAD繪圖與識(shí)圖。教材的質(zhì)量體現(xiàn)高等教育和科學(xué)研究的發(fā)展水平,也直接影響本科教學(xué)的質(zhì)量。為提高教學(xué)效果,主要專(zhuān)業(yè)課程都選用省部級(jí)以上優(yōu)秀教材、“面向21世紀(jì)課程教材”、“十五”、“十一五”國(guó)家重點(diǎn)教材和教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)推薦的教材。同時(shí),鼓勵(lì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)術(shù)水平較高的教師編寫(xiě)與出版具有學(xué)校化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)特色的教材,以進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和深化課程體系改革。目前,本專(zhuān)業(yè)自編公開(kāi)出版的教材主要有:《煤化學(xué)》《燃?xì)夤こ獭贰痘ぜ夹g(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)》《化工設(shè)計(jì)概論》《化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)》以及《環(huán)境工程導(dǎo)論》等,其中《煤化學(xué)》為國(guó)家“十一五”規(guī)劃教材。

(六)建立健全質(zhì)量保障和監(jiān)控機(jī)制

建立健全質(zhì)量保障和監(jiān)控機(jī)制是創(chuàng)建特色、保持特色的關(guān)鍵。只有特色鮮明,才能優(yōu)勢(shì)突出;只有集中力量重點(diǎn)建設(shè),才能使學(xué)校加強(qiáng)對(duì)某一專(zhuān)業(yè)重點(diǎn)投入,創(chuàng)造良好的教學(xué)、科研條件,取得預(yù)計(jì)的成果。特色專(zhuān)業(yè)更強(qiáng)調(diào)精干高效,它是學(xué)校具有標(biāo)志性作用的專(zhuān)業(yè)。要做到這一點(diǎn)離不開(kāi)質(zhì)量監(jiān)控。為進(jìn)一步保證教學(xué)質(zhì)量,實(shí)行課程、專(zhuān)業(yè)帶頭人負(fù)責(zé)制,并建立了科學(xué)、合理的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,包括學(xué)生評(píng)教制,干部同行評(píng)議制,教學(xué)檢查員聽(tīng)課指導(dǎo)制,教學(xué)信息員信息反饋制,監(jiān)督電話(huà)、信箱信息收集制,等。此外,還加大了對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度,為青年教師配備指導(dǎo)教師,制定青年教師“過(guò)教學(xué)關(guān)”計(jì)劃。上述措施有力地保障了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,為培養(yǎng)高質(zhì)量的煤焦化特色化工專(zhuān)業(yè)人才提供了制度保障。

篇9

關(guān)鍵詞：教學(xué)組織模式 項(xiàng)目教學(xué) 高鋁資源學(xué)院

教學(xué)組織形式，就是根據(jù)一定的教學(xué)思想、教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)主客觀條件組織安排教學(xué)活動(dòng)的方式。職業(yè)教育教學(xué)活動(dòng)中，技能教學(xué)、任務(wù)教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)和崗位教學(xué)是職業(yè)教學(xué)典型的教學(xué)活動(dòng)。

內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院冶金技術(shù)專(zhuān)業(yè)將技能教學(xué)、任務(wù)教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)和崗位教學(xué)四個(gè)典型的教學(xué)活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，形成了符合現(xiàn)代化職業(yè)教育要求的分段式教學(xué)組織模式。

一、“1+0.25+1+0.75”分段式教學(xué)組織模式的形成

國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010―2020年）中指出：把提高職業(yè)教育質(zhì)量作為重點(diǎn)。以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，推進(jìn)教育教學(xué)改革。實(shí)行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式。

“十二五規(guī)劃”中提出：“適度擴(kuò)大鋼鐵生產(chǎn)能力，加快推進(jìn)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整和升級(jí)換代，提高特種鋼、優(yōu)質(zhì)鋼、稀土鋼比例，發(fā)展大型石油管材、高強(qiáng)度轎車(chē)用鋼、高檔電力用鋼等高附加值產(chǎn)品。”“推進(jìn)有色金屬探、采、選、冶、加一體化發(fā)展，加快實(shí)施粉煤灰提取氧化鋁專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃，積極推進(jìn)境外有色金屬資源落地加工，培育有色金屬產(chǎn)業(yè)集群，建設(shè)國(guó)家重要的有色金屬冶煉加工基地，提高深加工水平，加工轉(zhuǎn)化率達(dá)到50%以上?！?/p>

為了實(shí)現(xiàn)以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，筆者學(xué)院冶金技術(shù)專(zhuān)業(yè)本著服務(wù)自治區(qū)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)，確定了“校企共育、分向培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)模式主要面向鋼鐵冶金方向和鋁冶金及加工方向培B人才。每年進(jìn)行企業(yè)調(diào)研，根據(jù)冶金行業(yè)發(fā)展前景，根據(jù)企業(yè)用人需求確定人才培養(yǎng)方向和人才培養(yǎng)數(shù)量。

“8337”發(fā)展思路中提出：建成有色金屬生產(chǎn)加工和現(xiàn)代裝備制造等新型產(chǎn)業(yè)基地。經(jīng)過(guò)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的分析，為適應(yīng)內(nèi)蒙古高鋁粉煤灰利用的鋁冶金及加工行業(yè)、企業(yè)需求，近幾年筆者學(xué)院冶金技術(shù)專(zhuān)業(yè)在主要面向鋁冶金及加工方向培養(yǎng)人才。為了培養(yǎng)出高素質(zhì)的技術(shù)技能型人才，本專(zhuān)業(yè)與企業(yè)緊密聯(lián)系，根據(jù)用人企業(yè)對(duì)學(xué)生的知識(shí)要求、崗位能力的要求，構(gòu)建并實(shí)施了“1+0.25+1+0.75”分段式工學(xué)交替教學(xué)組織模式。該教學(xué)組織模式各階段實(shí)施的場(chǎng)所為：校內(nèi)一企業(yè)一校內(nèi)一企業(yè)，并分段式進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)一操作能力訓(xùn)練一技術(shù)能力提升一崗位能力提升的訓(xùn)練，靈活、有效地實(shí)施工學(xué)交替教學(xué)活動(dòng)。

二、“1+0.25+1+0.75”分段式教學(xué)組織模式的介紹

“1+0.25+1+0.75”分段式教學(xué)組織模式分為四個(gè)階段組織教學(xué)，將技能教學(xué)、任務(wù)教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)和崗位教學(xué)融入教學(xué)實(shí)施過(guò)程，實(shí)現(xiàn)三崗遞進(jìn)。

“1”――基礎(chǔ)課程、識(shí)崗實(shí)習(xí)。第一階段是1學(xué)年。學(xué)生完成校內(nèi)文化基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程（電工實(shí)訓(xùn)、工程制圖、應(yīng)用數(shù)學(xué)、冶金基礎(chǔ)知識(shí)）、冶金識(shí)崗實(shí)習(xí)。

“0.25”――大唐再生資源有限公司進(jìn)行跟崗實(shí)習(xí)。第二階段是0.25學(xué)年，采用崗位教學(xué)。學(xué)生完成電解鋁生產(chǎn)與控制、粉煤灰提取氧化鋁生產(chǎn)、礦熱爐冶煉鋁硅合金三門(mén)課程的企業(yè)跟崗實(shí)操訓(xùn)練。

“1”――校內(nèi)基礎(chǔ)理論提升、軟件仿真模擬、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)創(chuàng)新。第三階段是1學(xué)年，采用任務(wù)教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、技能教學(xué)。學(xué)生完成冶金電解鋁生產(chǎn)與控制、粉煤灰提取氧化鋁生產(chǎn)、礦熱爐冶煉鋁硅合金、粉煤灰利用分析技術(shù)、鋁及鋁合金加工等核心課程的校內(nèi)參數(shù)優(yōu)化、設(shè)備改進(jìn)等專(zhuān)業(yè)技能提升訓(xùn)練。

“0.75”――頂崗實(shí)習(xí)。第四階段是0.75學(xué)年。

三、“1+0.25+1+0.75”分段式教學(xué)組織模式的實(shí)施背景

1.高鋁資源學(xué)院的建設(shè)及使用

2011年8月，筆者學(xué)院與大唐國(guó)際再生資源有限公司簽訂協(xié)議，合作成立了“高鋁資源學(xué)院”，為筆者學(xué)院的二級(jí)學(xué)院，并進(jìn)行了高鋁資源學(xué)院的體制建設(shè)，建立了校企合作的長(zhǎng)效機(jī)制。

依托高鋁資源學(xué)院，按照學(xué)院校企合作教學(xué)組織過(guò)程的管理制度，靈活、有效的實(shí)施工學(xué)交替教學(xué)活動(dòng)。在企業(yè)分段進(jìn)行“識(shí)崗、跟崗、頂崗”實(shí)習(xí)。識(shí)崗實(shí)習(xí)安排在第二學(xué)期，學(xué)生進(jìn)行為期1周的冶金識(shí)崗實(shí)習(xí)，初步了解企業(yè)環(huán)境、企業(yè)文化；跟崗實(shí)習(xí)安排在第三學(xué)期，根據(jù)專(zhuān)業(yè)方向去到鋁資源學(xué)院進(jìn)行8周的崗位操作實(shí)習(xí)，掌握生產(chǎn)的基本原理和工藝、設(shè)備的基本操作方法；頂崗實(shí)習(xí)安排在第五至第六學(xué)期，共24周在合作企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生在企業(yè)選擇崗位頂崗實(shí)習(xí)時(shí)可達(dá)到精通生產(chǎn)設(shè)備構(gòu)造，精通工藝參數(shù)控制，精通工藝操作及設(shè)備維護(hù)，全面提升職業(yè)崗位能力。三崗遞進(jìn)，累計(jì)實(shí)習(xí)時(shí)間為一年。

2.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)及使用

校內(nèi)建有電解鋁車(chē)間、礦熱爐車(chē)間、鑄造實(shí)訓(xùn)基地、鋁合金加工車(chē)間、粉煤灰利用分析室、冶金仿真機(jī)房等實(shí)訓(xùn)室、實(shí)訓(xùn)基地。

在此基礎(chǔ)上，電解鋁生產(chǎn)與控制、粉煤灰提取氧化鋁生產(chǎn)、礦熱爐冶煉鋁硅合金、粉煤灰利用分析技術(shù)、鋁及鋁合金加工等專(zhuān)業(yè)課程按照項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、任務(wù)導(dǎo)向的教學(xué)方法設(shè)計(jì)教學(xué)情境，推行“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)模式。

四、“1+0.25+1+0.75”分段式教學(xué)組織模式的實(shí)施過(guò)程

“1”――基礎(chǔ)課程、識(shí)崗實(shí)習(xí)。入學(xué)第一年，在校內(nèi)進(jìn)行思政課程及計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)課程的理論學(xué)習(xí)，并以參觀的形式完成企業(yè)識(shí)崗實(shí)習(xí)。

“0.25”――企業(yè)跟崗實(shí)操。第二學(xué)年第一學(xué)期進(jìn)行為期8周的企業(yè)跟崗實(shí)操，粉煤灰提取氧化鋁生產(chǎn)為4周、電解鋁生產(chǎn)與控制為2周、礦熱爐冶煉鋁硅合金為2周。

企業(yè)跟崗實(shí)操分為企業(yè)工程師開(kāi)辦講座、“師徒制”四班三倒的跟崗實(shí)操兩部分。

“師徒制”四班三倒的跟崗實(shí)操是指將學(xué)生進(jìn)行分組，與指定技術(shù)工人簽訂師徒協(xié)議，根據(jù)企業(yè)工人作息時(shí)間進(jìn)行四班三倒，由師傅進(jìn)行指導(dǎo)，進(jìn)行設(shè)備操作和維護(hù)，最終由師傅對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)定。

“1”――校內(nèi)理實(shí)一體課程的實(shí)施。電解鋁生產(chǎn)與控制、粉煤灰提取氧化鋁生產(chǎn)、礦熱爐冶煉鋁硅合金三門(mén)課程在企業(yè)跟崗實(shí)操的基礎(chǔ)上，通過(guò)校內(nèi)完成相應(yīng)課程的學(xué)習(xí)情境、科研課題研究和仿真操作，提升學(xué)生的工藝、參數(shù)的修訂、設(shè)備改進(jìn)的能力。

粉煤灰利用分析技術(shù)、鋁及鋁合金加工則是利用校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和教學(xué)項(xiàng)目的完成，增加學(xué)生的化學(xué)分析能力和鋁合金加工先進(jìn)設(shè)備的操作技能。

“0.75”――頂崗實(shí)習(xí)。進(jìn)入企業(yè)，完全由企業(yè)管理，在校內(nèi)外兼職教師的輔導(dǎo)下，獨(dú)立完成課程。

篇10

[關(guān)鍵詞]連鑄設(shè)備 連鑄機(jī)生產(chǎn) 連鑄技術(shù)

中圖分類(lèi)號(hào)：F861 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2015）19-0161-01

隨著鋼鐵冶金技術(shù)的不斷發(fā)展，就目前鋼鐵形勢(shì)而言，我國(guó)大多數(shù)國(guó)有大型鋼鐵企業(yè)落后的煉鋼工藝都得到了有效改善，連鑄等生產(chǎn)工序也隨之有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，這就要求我們進(jìn)一步統(tǒng)籌全局，做好設(shè)備的管理和維護(hù)。

在煉鋼的整個(gè)工藝過(guò)程中，連鑄生產(chǎn)是軋鋼生產(chǎn)的前道工序，也是煉鋼生產(chǎn)中的重要環(huán)節(jié)。在現(xiàn)代冶金企業(yè)中，連鑄生產(chǎn)對(duì)煉鋼生產(chǎn)的重要性越來(lái)越凸顯，一般來(lái)說(shuō)，連鑄生產(chǎn)工藝主要包括鋼包中間包結(jié)晶器二次冷卻拉坯矯直切割輥道輸送推鋼機(jī)鑄坯。在某種程度上而言，連鑄技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用對(duì)于鋼鐵企業(yè)來(lái)說(shuō)是十分重要的，它改變了以往煉鋼車(chē)間的生產(chǎn)流程，使車(chē)間生產(chǎn)更為自動(dòng)化和連續(xù)化，信息技術(shù)也有了廣泛應(yīng)用，使生產(chǎn)質(zhì)量大幅提高。另外，隨著連鑄技術(shù)的迅速發(fā)展，對(duì)于冶金行業(yè)內(nèi)的其它行業(yè)起到了推動(dòng)和促進(jìn)作用，對(duì)于企業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整和組織結(jié)構(gòu)優(yōu)化發(fā)揮了重要作用。

1.我國(guó)連鑄技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r

連鑄即為連續(xù)鑄鋼（英文，Continuous Steel Casting）的簡(jiǎn)稱(chēng)。在鋼鐵廠生產(chǎn)各類(lèi)鋼鐵產(chǎn)品過(guò)程中，使用鋼水凝固成型有兩種方法：傳統(tǒng)的模鑄法和連續(xù)鑄鋼法。而在二十世紀(jì)五十年代在歐美國(guó)家出現(xiàn)的連鑄技術(shù)是一項(xiàng)把鋼水直接澆注成形的先進(jìn)技術(shù)。與傳統(tǒng)方法相比，連鑄技術(shù)具有大幅提高金屬收得率和鑄坯質(zhì)量，節(jié)約能源等顯著優(yōu)勢(shì)。從二十世紀(jì)五十年代開(kāi)始，連鑄這一項(xiàng)生產(chǎn)工藝開(kāi)始在歐美國(guó)家的鋼鐵廠中，這種把液態(tài)鋼水經(jīng)連鑄機(jī)直接鑄造成成型鋼鐵制品的工藝相比于傳統(tǒng)的先鑄造再軋制的工藝大大縮短了生產(chǎn)時(shí)間，提高了工作效率。到了八十年代，連鑄技術(shù)作為主導(dǎo)技術(shù)逐步完善，并在世界各地主要產(chǎn)鋼國(guó)得到大幅應(yīng)用，到了九十年代初，世界各主要產(chǎn)鋼國(guó)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了90%以上的連鑄比。中國(guó)則在改革開(kāi)放后才真正開(kāi)始了對(duì)國(guó)外連鑄技術(shù)的消化和移植；到九十年代初中國(guó)的連鑄比僅為30%。連鑄技術(shù)在我國(guó)今年來(lái)一直作為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題項(xiàng)目研究，就近年來(lái)發(fā)展趨勢(shì)看，主要問(wèn)題存在于高度的自動(dòng)化有助于生產(chǎn)出無(wú)收縮鑄件，但如果液態(tài)金屬事先不除盡雜質(zhì)，在鑄造過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。氧化是液態(tài)金屬雜質(zhì)的主要來(lái)源，氣體、礦渣或不溶合金也可能卷入液態(tài)金屬。為防止氧化，金屬盡量與大氣隔離。在中間包，任何夾雜物包括氣泡，其他礦渣或氧化物，或不溶合金也可能被夾雜在渣層。目前國(guó)際上鑄鐵型材已廣泛運(yùn)用到制造液壓閥體，高耐壓零件，齒輪、軸、柱塞、印刷機(jī)輥軸及紡織機(jī)零部件。在汽車(chē)、內(nèi)燃機(jī)、液壓、機(jī)床、紡織、印刷、制冷等行業(yè)有廣泛用途。

2. 連鑄技術(shù)

2.1 連鑄工藝的優(yōu)點(diǎn)

連鑄的生產(chǎn)過(guò)程是個(gè)連續(xù)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，鋼液將潛熱和顯熱釋放出來(lái)，凝固成有規(guī)則的鑄坯形式。鋼在這種過(guò)程中完成由液態(tài)向固態(tài)的轉(zhuǎn)變過(guò)程，這一過(guò)程較為復(fù)雜，鋼內(nèi)部的熱量、動(dòng)量和質(zhì)量，在傳輸過(guò)程中發(fā)生了一定的相變過(guò)程，通過(guò)應(yīng)力和外力作用產(chǎn)生形變過(guò)程，這一過(guò)程相互影響，往耦合進(jìn)行。同傳統(tǒng)的模鑄―初軋開(kāi)坯的工藝相比，連鑄工藝有其自身的工藝特點(diǎn)：

（1）連鑄的生產(chǎn)極其簡(jiǎn)化了生產(chǎn)工藝流程，原有的模鑄工藝從脫模、整模、鋼錠均熱到開(kāi)坯，極大的增加了生產(chǎn)投資，據(jù)有關(guān)報(bào)道，采用連鑄工藝進(jìn)行生產(chǎn)，可減少 30%占地面積，可節(jié)省40%操作費(fèi)用，可節(jié)省40%基建投資，可減少15%耐火材料的消耗。

（2）在很多程度上提高了金屬的收得率，一方面，連鑄生產(chǎn)中使得鋼坯的切頭切尾損失大幅度降低；另一方面，通過(guò)連鑄生產(chǎn)其產(chǎn)品更容易接近最終產(chǎn)品，不再使用原有模鑄工藝中的加熱開(kāi)坯環(huán)節(jié)，將金屬損失進(jìn)一步減少，有效地提高了金屬的收得率。

（3）有效地使生產(chǎn)過(guò)程中的能耗降低，避免了鋼錠開(kāi)坯加熱過(guò)程中的燃料消耗，總體減少消耗接近一半。

（4）提高了生產(chǎn)過(guò)程中的自動(dòng)化控制及機(jī)械化控制水平，提高了勞動(dòng)生產(chǎn)率，為現(xiàn)代化企業(yè)升級(jí)改造創(chuàng)造條件。

2.2 主要工藝參數(shù)

連鑄機(jī)的主要工藝參數(shù)決定了產(chǎn)品規(guī)格和設(shè)備性能，同時(shí)也是機(jī)械設(shè)計(jì)和設(shè)備選型的重要依據(jù)，現(xiàn)將主要工藝參數(shù)介紹如下：

（1） 鑄坯斷面，是確定連鑄機(jī)功能要求與機(jī)型選擇的重要參考數(shù)據(jù)，我們不但要結(jié)合煉鋼爐的容量大小和連鑄機(jī)的生產(chǎn)能力，同時(shí)要兼顧到軋鋼機(jī)的規(guī)格同連鑄坯斷面之間的聯(lián)系，以保證生產(chǎn)出合格質(zhì)量產(chǎn)品的同時(shí)保證其斷面最小最經(jīng)濟(jì)。

（2）拉速：在連鑄機(jī)生產(chǎn)過(guò)程中，拉速（m/mim）或注速（kg/min?流）是衡量連鑄機(jī)生產(chǎn)能力的重要標(biāo)志，也是生產(chǎn)過(guò)程中，操作人員的主要控制參數(shù)，其速度受到鑄坯質(zhì)量（內(nèi)裂、偏析）、安全澆注（防止漏鋼）、設(shè)備條件（冶金長(zhǎng)度等多重因素影響。

（3） 冶金長(zhǎng)度，就是我們?nèi)粘Ｋf(shuō)的鑄坯的液心長(zhǎng)度。通常在最大拉速并且澆注最厚連鑄坯過(guò)程中，鋼液從結(jié)晶器液面位置到全部凝固完全的距離。它是影響弧形連鑄機(jī)半徑和二次冷卻區(qū)長(zhǎng)度最為重要的工藝參數(shù)。

（4） 弧形連鑄機(jī)的半徑，指的是外弧半徑。它是影響鑄坯厚度和設(shè)備高度的重要參數(shù)。

（5） 鑄機(jī)流數(shù)：在鋼包容量固定的前提下，一旦拉速、鑄坯斷面、澆注時(shí)間確定后，可以計(jì)算出鑄機(jī)流數(shù)，進(jìn)一步協(xié)調(diào)連鑄和冶煉的匹配關(guān)系。

3.薄帶連續(xù)鑄軋

薄板坯連續(xù)鑄軋是將熱軋同薄板坯鑄造聯(lián)系在一起進(jìn)行，也就是金屬凝體在連鑄機(jī)生產(chǎn)過(guò)程中通過(guò)結(jié)晶器使金屬凝體凝固成薄板坯，之后的工序?yàn)橥ㄟ^(guò)連軋機(jī)最終軋成板材，實(shí)際上軋鋼和鑄造是兩種獨(dú)立的工序。薄板坯連續(xù)鑄軋工藝從本質(zhì)上將傳統(tǒng)的鋼材生產(chǎn)方法進(jìn)行改變，避免了熱軋、粗軋、連鑄及相關(guān)的加熱切頭等相關(guān)工序，直接將金屬液體凝固成型，將軋制和鑄造過(guò)程結(jié)合在一起，極大的縮短了工藝流程，有效地減少了能源消耗，降低了生產(chǎn)成本。

4. 對(duì)發(fā)展我國(guó)高效連鑄技術(shù)的看法

第一，要保證煉鋼生產(chǎn)的穩(wěn)定性和節(jié)奏性。為實(shí)現(xiàn)高效快節(jié)奏的連鑄生產(chǎn)，煉鋼部門(mén)不但要供應(yīng)穩(wěn)定，而且要保證供應(yīng)鋼水溫度合適、成分穩(wěn)定。原因主要在于鋼鐵與溶解氧反應(yīng)也可能產(chǎn)生碳化物。由于金屬是液態(tài)，這種碳化反應(yīng)是非常的快，同時(shí)產(chǎn)生大量高溫氣體，如果是在中間包或者結(jié)晶器中發(fā)生碳化反應(yīng)，氧元素還會(huì)反應(yīng)生成氧化硅或氧化鋁，如果產(chǎn)生過(guò)多的氧化硅或氧化鋁將有可能堵塞中間包與結(jié)晶器中間的連接管，進(jìn)而導(dǎo)致破壞生產(chǎn)。第二，對(duì)爐機(jī)配合給予高度重視。對(duì)于新建項(xiàng)目，要充分考慮到煉鋼與連鑄車(chē)間的爐機(jī)配合情況。而對(duì)于舊連鑄機(jī)改造來(lái)說(shuō)，爐機(jī)配合更為重要，將原有的連鑄機(jī)臺(tái)數(shù)多，小容量煉鋼爐多的情況，改造為高效連鑄機(jī)，要求加強(qiáng)鋼水分配與調(diào)度，適當(dāng)取舍部分連鑄機(jī)，已達(dá)到合理生產(chǎn)的目的，取得切切實(shí)實(shí)的經(jīng)濟(jì)利益。

參考文獻(xiàn)

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