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篇1

關(guān)鍵詞 測繪 專任教師 實踐能力

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

工程測繪主要包括工程測量、測繪學(xué)、現(xiàn)代測繪技術(shù)、畫法幾何與工程制圖等課程，是水利、土木、建筑及園林工程等專業(yè)的主要技術(shù)基礎(chǔ)課程，具有很強(qiáng)的實踐性和應(yīng)用性?？v觀文獻(xiàn)，各大高?；窘虒W(xué)模式為課堂教學(xué)+課程實驗+實習(xí)，①符合工科專業(yè)對工程測繪人員培養(yǎng)的基本要求。然而，隨著當(dāng)代測繪新技術(shù)、新儀器的相繼出現(xiàn)，使工程測繪這門古老學(xué)科的經(jīng)典理論、方法及其服務(wù)對象等不斷地發(fā)生巨大變革，促進(jìn)測繪過程的自動化、智能化、一體化和實時化，使測繪成果呈現(xiàn)數(shù)字化、多樣化和應(yīng)用廣泛化。同時，社會與生產(chǎn)各部門對測繪人才的需求也在發(fā)生著深刻的變化。

為此，只有不斷提高工科學(xué)生測繪實踐技能，在扎實掌握傳統(tǒng)測繪技術(shù)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)字化的現(xiàn)代測繪技術(shù)，特別要能熟練掌握各種儀器、軟件的操作和使用，才能適應(yīng)社會對人才的要求，成為合格的工程建設(shè)者。這就要求高校必須具備一支理論基礎(chǔ)扎實系統(tǒng)，實踐能力過硬的測繪專業(yè)教師隊伍，必須探索和實踐提高教師實踐技能的機(jī)制和保障措施，才能真正實現(xiàn)應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)目標(biāo)。本文筆者結(jié)合自身多年從事相關(guān)課程教學(xué)的經(jīng)驗，就如何開展關(guān)于提高測繪專任教師實踐能力的研究，提出相關(guān)研究思路，以期為該課程教學(xué)師資的培養(yǎng)提供借鑒。

1 工程測繪教學(xué)面臨的顯著問題

近年來，隨著高校擴(kuò)招，學(xué)生規(guī)模逐年擴(kuò)大，工程測繪課程的授課班級人數(shù)的增加和測繪師資隊伍建設(shè)不佳的現(xiàn)狀不相適應(yīng)，②主要表現(xiàn)出以下問題：

（1）授課班級多，專任教師少，教學(xué)任務(wù)重。隨著學(xué)生班級、人數(shù)的不斷增加與專任教師引進(jìn)難度大的矛盾逐漸凸顯，高校面臨的直接問題就是課程無法合理安排，常規(guī)做法就是進(jìn)一步對專業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行修訂，重點是不同年級班級的開課學(xué)期、課序、課時及實習(xí)安排的調(diào)整，同時，還需修訂教學(xué)大綱，最大限度地避免了測繪課程在同一學(xué)期內(nèi)重課，但是由于工程測繪課程普遍學(xué)時較大，授課及實習(xí)多數(shù)學(xué)校都是分學(xué)期進(jìn)行，但是每學(xué)期仍有一定重課現(xiàn)象出現(xiàn)，特別在實驗講授、實習(xí)指導(dǎo)過程中專業(yè)指導(dǎo)教師安排存在一定困難。

（2）指導(dǎo)教師水平參差不齊，影響教學(xué)質(zhì)量。高校專職從事工程測繪的師資相對偏少，且主講教師基本固定某幾個人，由于開課班級多，不得不新增授課教師，上測繪新課，通過充分備課，理論教學(xué)可以滿足教學(xué)要求，但是教師對測繪儀器操作、實驗實習(xí)指導(dǎo)、工程圖樣識讀、制圖軟件使用等的能力還不夠強(qiáng)，勢必影響教學(xué)效果。

（3）教師實踐鍛煉思路和模式還有待加強(qiáng)。目前教師實踐鍛煉主要以提高自身科研能力為目標(biāo)，選擇切合個人研究方向的單位和專業(yè)進(jìn)行實踐鍛煉，較少考慮教學(xué)實踐能力的鍛煉提高，青年教師實踐鍛煉體系還有待完善，工程測繪老教師“傳幫帶”作用還有待加強(qiáng)。

（4）實踐教學(xué)資料還不夠完善。一是實驗指導(dǎo)書未能充分體現(xiàn)不同專業(yè)特點，需修訂完善；二是缺少野外實習(xí)指導(dǎo)書，需要制定；三是不同廠家數(shù)字化測繪儀器的內(nèi)業(yè)資料處理辦法不同，給實踐授課帶來一定的影響，需要具體制定相關(guān)操作流程；四是工程制圖教學(xué)所采用的圖樣相對較為簡單，缺少實際工程圖樣作為教學(xué)背景材料，另外部分制圖課程教具缺少，需要補(bǔ)充完善。

（5）實踐教學(xué)質(zhì)量評價體系還不夠完善?？茖W(xué)合理的考核評價和學(xué)生評教體系，需要進(jìn)一步探索實踐。

2 教師實踐能力培養(yǎng)的研究思路

（1）強(qiáng)化對工程測繪類課程教學(xué)獨特性的認(rèn)識。工程測量是一門理論與實踐相結(jié)合的技能實訓(xùn)課程，是工程類專業(yè)學(xué)生必備的技能。首先要求教師必須對該課程的重要性有足夠的認(rèn)識，在充分備課系統(tǒng)講授理論知識的基礎(chǔ)上，要給學(xué)生不斷講授實踐操作的重要意義，使學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度由被動變主動，養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)愿動手的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，杜絕學(xué)生不求能力提高只求分?jǐn)?shù)高低的盲目學(xué)習(xí)，才能切實增強(qiáng)工程測繪課程的教學(xué)實效。

（2）健全完善教師鍛煉制度和學(xué)生評教制度。研究探索科學(xué)合理的教師實踐鍛煉體制機(jī)制，是有序開展教師技能培養(yǎng)的前提和保障，同時充分發(fā)揮學(xué)生評教職能，健全學(xué)生評教制度，才能最終檢驗教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)實力，最終達(dá)到教學(xué)相長的目的。

（3）研究開展形式多樣的教師業(yè)務(wù)練兵，提高實踐技能。開展測繪專任教師實驗室鍛煉、實踐技能競賽、業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)等，同時開展多種形式的教研活動，加強(qiáng)實驗教師之間的相互交流，提高專任教師的實踐動手能力。

（4）加強(qiáng)測繪教學(xué)輔助資源建設(shè)。完善普通測繪、數(shù)字化測繪及工程制圖等的實踐教學(xué)指導(dǎo)資料及教具，使測繪實踐教學(xué)更加規(guī)范，并有助于提高教師指導(dǎo)能力和實踐教學(xué)的效果。

（5）結(jié)合對外服務(wù)項目實施，提高教師實踐技能和創(chuàng)新型實驗指導(dǎo)講授能力。通過教師參與對外科技服務(wù)和創(chuàng)新性實驗實施，培養(yǎng)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、動手能力，分析能力和創(chuàng)新能力，提高教師的水平和教學(xué)效果。

3 解決對策

3.1 建立測繪專任教師實踐鍛煉運(yùn)行機(jī)制，健全配套制度

作為農(nóng)業(yè)水利工程、土木工程等工科專業(yè)師資，均扎實學(xué)習(xí)過工程測繪類課程，有一定的理論基礎(chǔ)，在師資引進(jìn)的同時，進(jìn)一步健全完善青年教師實踐鍛煉體系，特別加強(qiáng)實驗室鍛煉，健全配套制度，嚴(yán)格執(zhí)行，使青年教師在鍛煉中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中成長，切實提高測繪實踐動手能力，為后續(xù)承擔(dān)測繪實習(xí)指導(dǎo)和對外科技服務(wù)打好基礎(chǔ)。

3.2 開展教師實踐教學(xué)業(yè)務(wù)練兵，提高教師軟實力

緊扣學(xué)校學(xué)院內(nèi)涵發(fā)展的要求，強(qiáng)化測繪專業(yè)教師的基本功，從實驗備課、理論講授，儀器操作、教學(xué)方法及內(nèi)容創(chuàng)新等方面開展練兵活動，通過團(tuán)隊聽課、意見反饋等方式促進(jìn)教師實踐能力的提高，并建立長效機(jī)制，常抓不懈，切實提高教師自身軟實力。

3.3 組建測繪專任教師團(tuán)隊，開展對非測繪專任教師的培訓(xùn)

遴選多年從事普通測繪、數(shù)字化測繪及工程制圖等相關(guān)課程的教師，組成專任教師團(tuán)隊，每學(xué)期開展一期針對非測繪專任教師的實驗儀器操作、識讀工程圖樣、制圖軟件使用等培訓(xùn)，擴(kuò)大測繪課程熟知面，為學(xué)院測繪實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)及對外服務(wù)儲備師資力量，減輕測繪專任教師的工作壓力，提高實踐教學(xué)效果。

3.4 補(bǔ)充完善實踐教學(xué)材料，為教師授課及學(xué)生自學(xué)提供參考

測繪課程實踐性很強(qiáng)，應(yīng)結(jié)合不同專業(yè)人才培養(yǎng)方案，補(bǔ)充測繪工程規(guī)范，對教師授課內(nèi)容、授課方法、講課口徑等進(jìn)行規(guī)范和統(tǒng)一，杜絕講授內(nèi)容不一致，不規(guī)范。針對教學(xué)內(nèi)容，一是應(yīng)緊緊圍繞“課堂-實驗-野外實習(xí)”三位一體的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)安排，對于有對外服務(wù)項目的時期，加大教師及學(xué)生參加工程實踐的力度，既可開拓學(xué)生的視野，鍛煉學(xué)生分析和解決實際工程問題的能力，同時也可提高教師的實踐能力和實驗教學(xué)水平，為培養(yǎng)實用型創(chuàng)新型人才奠定良好基礎(chǔ)。二是針對不同專業(yè)，民漢區(qū)別，分層次實踐教學(xué)設(shè)計和講授。三是制作普通測繪、數(shù)字測繪及工程制圖等課程的主要的綜合性、驗證性、創(chuàng)新性實驗、實習(xí)講授視頻資料，指導(dǎo)文本，優(yōu)選已實施工程圖樣，補(bǔ)充部分制圖教具等。

3.5 完善實踐教學(xué)質(zhì)量評價體系

一是改革完善測繪課程考核評價體系。測繪課程考核堅持采用儀器單獨操作考核和期末試卷考核相結(jié)合的方式，在主要考核點不變的情況下，堅持民漢差異考核原則；實習(xí)當(dāng)中主要采取民漢學(xué)生穿插分組，互幫互學(xué)，提高學(xué)生實踐技能。工程制圖采用手工制圖與CAD繪圖相結(jié)合法，既重視基本功的考核，也加強(qiáng)利用計算機(jī)繪圖的考核，兩種考核方式相輔相成。二是建立教師實踐教學(xué)質(zhì)量評價體系和學(xué)生評教制度，教學(xué)相長。

4 結(jié)語

提高工程測繪專任教師實踐技能，推進(jìn)實踐教學(xué)改革勢在必行。只有從完善體制機(jī)制，健全管理制度，創(chuàng)新培養(yǎng)模式等方面著手，開展相關(guān)教學(xué)改革研究，堅持內(nèi)涵發(fā)展，才能切實提高專任教師實踐動手能力，真正培養(yǎng)出符合社會需求的技術(shù)性人才。③

*通訊作者：葉含春

基金項目：塔里木大學(xué)本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項目“測繪實驗教學(xué)示范中心（TDZGZX09013）

注釋

① 朱健.關(guān)于工程測量課程教學(xué)模式的探索[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2013（26）：142.

篇2

關(guān)鍵詞：工業(yè)設(shè)計；人機(jī)工程學(xué)；理論；技術(shù)；應(yīng)用

1人機(jī)工程學(xué)發(fā)展概述

1.1人機(jī)工程學(xué)的概念和發(fā)展歷史

人機(jī)工程學(xué)是研究人、機(jī)、環(huán)境之間相互作用的學(xué)科，其研究目的是使機(jī)械系統(tǒng)或者人機(jī)環(huán)境系統(tǒng)能夠在最大程度上符合人類的形態(tài)以及生理、心理的特點，保證人們可以利用機(jī)械設(shè)備安全、舒適并且高效地進(jìn)行各種活動。人機(jī)工程學(xué)涉及心理學(xué)、醫(yī)學(xué)等多個領(lǐng)域的知識，著重研究人和機(jī)器的相互關(guān)系，從而提高人機(jī)整體的工作能力。人機(jī)工程學(xué)從人學(xué)會制造工具開始就已經(jīng)存在，具有悠久的歷史，不過人機(jī)工程學(xué)作為一項獨立學(xué)科出現(xiàn)只是20世紀(jì)的事情。人機(jī)工程學(xué)的發(fā)展歷史主要分為三個階段：第一階段是人適應(yīng)機(jī)器的階段，在這個階段主要是進(jìn)行人機(jī)匹配，通過對人進(jìn)行各種訓(xùn)練使人達(dá)到使用機(jī)器的水平。第二階段，機(jī)器適應(yīng)人的階段，在這個階段英國成立了人機(jī)工程學(xué)學(xué)會，標(biāo)志著人機(jī)工程學(xué)成為一門專門的學(xué)科。在此階段由于機(jī)械越來越復(fù)雜，對人進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練也很難使人們達(dá)到適應(yīng)機(jī)器的水平，因此研究者將更多的精力放在了機(jī)器適應(yīng)人的研究當(dāng)中。第三階段，是以人為中心的系統(tǒng)階段，人們將人、機(jī)和環(huán)境視為一個整體進(jìn)行系統(tǒng)研究，并將許多新興的科學(xué)理論，如系統(tǒng)論、信息論等應(yīng)用到了研究之中，著眼于為人類創(chuàng)造更舒適、安全并且高效的工作環(huán)境。進(jìn)入21世紀(jì)，人機(jī)工程學(xué)快速發(fā)展，人機(jī)交互技術(shù)更是被各個國家視為重要的研究內(nèi)容。

1.2人機(jī)工程學(xué)在我國的發(fā)展

人機(jī)工程學(xué)在我國的研究歷史并不長，直到20世紀(jì)80年代我國才正式對人機(jī)工程學(xué)進(jìn)行研究。隨著人機(jī)工程學(xué)在我國的快速發(fā)展，我國研究人員對于其的研究逐漸側(cè)重于人機(jī)工程學(xué)的實際應(yīng)用，如人機(jī)界面設(shè)計、作業(yè)環(huán)境及安全設(shè)置問題和操作者的疲勞程度等方面。根據(jù)近些年來我國研究人員在科學(xué)刊物上發(fā)表的論文來看，我國的人機(jī)工程學(xué)研究主要集中在工業(yè)技術(shù)、醫(yī)藥衛(wèi)生、交通運(yùn)輸以及自動化、計算機(jī)技術(shù)等領(lǐng)域，這些領(lǐng)域的人機(jī)工程學(xué)相關(guān)論文占到了總量的一半以上。

1.3人機(jī)工程學(xué)在工業(yè)設(shè)計中的作用

人機(jī)工程學(xué)在工業(yè)設(shè)計中起到的主要作用是為工業(yè)設(shè)計提供科學(xué)依據(jù)，人機(jī)工程學(xué)在人、機(jī)和環(huán)境的相互關(guān)系上的研究進(jìn)展，使工業(yè)設(shè)計在人機(jī)關(guān)系的設(shè)計上有了可靠的依據(jù)。在工業(yè)設(shè)計的策劃和調(diào)研階段，研究人員需要對與人相關(guān)的人機(jī)工程學(xué)數(shù)據(jù)做研究，這也是工業(yè)設(shè)計中最需要人機(jī)工程學(xué)理論的階段。在工業(yè)設(shè)計中通常利用人機(jī)工程學(xué)理論對設(shè)計的產(chǎn)品進(jìn)行改良。例如，人機(jī)工程學(xué)被利用于電腦鍵盤的設(shè)計之中，通過人機(jī)工程學(xué)的理論對鍵盤的布局、主鍵盤、數(shù)字符主鍵盤等的位置進(jìn)行改進(jìn)，從而使鍵盤的設(shè)計更加人性化，使人們提高了使用鍵盤時的效率。利用人機(jī)工程學(xué)理論可以完善目前許多多媒體控制臺的缺陷，通過對控制臺的結(jié)構(gòu)、形狀等條件進(jìn)行理論分析，建立了一種坐、立兩種姿勢都可以使用的多媒體控制臺，方便人們的使用，促進(jìn)其使用效率的提升。

2工業(yè)設(shè)計中人機(jī)工程學(xué)的應(yīng)用方法

2.1工業(yè)設(shè)計中常用的人機(jī)工程學(xué)方法

在工業(yè)設(shè)計中有許多人機(jī)工程學(xué)方法被應(yīng)用，其中常用的方法有人體參數(shù)法、調(diào)查方法和模型方法等。人體參數(shù)法，主要是指設(shè)計人員根據(jù)人體的身體各方面的數(shù)據(jù)，如尺寸數(shù)據(jù)、結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)和身體機(jī)能數(shù)據(jù)等對設(shè)計的產(chǎn)品進(jìn)行改進(jìn)，以提高產(chǎn)品對人的適應(yīng)程度。調(diào)查方法，主要是指設(shè)計人員根據(jù)產(chǎn)品設(shè)定的銷售人群進(jìn)行人體的特征以及習(xí)慣的調(diào)查，從而改良產(chǎn)品的屬性。模型方法，是指設(shè)計者通過利用計算機(jī)等技術(shù)構(gòu)建三維模型的方式來測試產(chǎn)品是否符合人體工程學(xué)的原理，以便對產(chǎn)品的設(shè)計進(jìn)行修正。下面將對人體工程學(xué)在工業(yè)設(shè)計中的具體應(yīng)用進(jìn)行簡單的分析，我們以頭腦側(cè)面建立方法為例。首先，設(shè)計者對產(chǎn)品所面向的人群進(jìn)行定位，并分析用戶的群體屬性，如年齡、學(xué)歷、文化背景等，然后對用戶處理數(shù)據(jù)的過程進(jìn)行分析，通過分析結(jié)果確定產(chǎn)品信息的表示層次和方式，并由此來確定產(chǎn)品的形狀、大小等參數(shù)，并對產(chǎn)品強(qiáng)調(diào)的信息、顏色等條件進(jìn)行設(shè)定，最終確定產(chǎn)品的設(shè)計對應(yīng)關(guān)系，之后對設(shè)計內(nèi)容進(jìn)行評價和驗證，對設(shè)計內(nèi)容進(jìn)行修改和測試，最終確定整個設(shè)計體系。

2.2設(shè)計心理學(xué)理論的應(yīng)用

設(shè)計心理學(xué)是工業(yè)設(shè)計中人機(jī)工程學(xué)應(yīng)用的新理論，它基于心理學(xué)，是一門將人的心理狀態(tài)及需求和產(chǎn)品設(shè)計聯(lián)系在一起的一門科學(xué)，其研究目的是使實際的產(chǎn)品更加符合人們的心理需求。因此，這門學(xué)問不僅會研究設(shè)計對社會上潛在的消費人群的心理影響，同時也會研究設(shè)計者在設(shè)計過程中的心理變化，并將這些心理都反饋到設(shè)計之中，從而使設(shè)計更加符合人們的心理預(yù)期。這種理論的調(diào)查方式有很多種，如心理描述法、抽樣調(diào)查法、訪談法和觀察法等。筆者認(rèn)為可以將虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用到人們對設(shè)計的心理反應(yīng)上，這種方式可以讓人們對設(shè)計了解得更深入全面，得出的心理反應(yīng)結(jié)果也更為準(zhǔn)確。在設(shè)計中注重人心理的研究，是人機(jī)工程學(xué)在工業(yè)設(shè)計中應(yīng)用發(fā)展的新趨勢。

2.3計算機(jī)輔助人機(jī)工程設(shè)計方法

計算機(jī)輔助人機(jī)工程設(shè)計技術(shù)涉及計算機(jī)技術(shù)、人機(jī)工程學(xué)、生理學(xué)、工程技術(shù)等多種理論和技術(shù)，其中虛擬人體模型的方法是其在工業(yè)設(shè)計中主要的應(yīng)用方法，通過虛擬人體模型技術(shù)可以讓人們對設(shè)計進(jìn)行更好的評測，使相關(guān)設(shè)計取得更好的效果。計算機(jī)輔助人機(jī)工程設(shè)計應(yīng)用到工業(yè)設(shè)計中有許多優(yōu)勢，如可以在設(shè)計前期對設(shè)計的方案進(jìn)行評測、縮短制造的周期、降低成本，還可以減少返工的概率。尤其是在一些危險領(lǐng)域，其中的實驗項目具有很大的危險性，如汽車碰撞實驗，此時計算機(jī)輔助人工設(shè)計就可以發(fā)揮作用。

3人機(jī)工程學(xué)的研究和發(fā)展趨勢

目前，人機(jī)工程學(xué)發(fā)展趨勢更加注重其實際應(yīng)用。隨著社會的不斷發(fā)展，工業(yè)設(shè)計的理念也在不斷發(fā)展，設(shè)計者從以往注重設(shè)計產(chǎn)品的形式，到現(xiàn)在更加注重人對產(chǎn)品的情感體驗，給人機(jī)工程學(xué)提供了更廣闊的利用空間。在人機(jī)工程學(xué)的理論研究上，人們開始注重研究感性工學(xué)，并基于新時代的背景，提出了“人機(jī)工程教育學(xué)”以及“參與式人機(jī)工程學(xué)”等新的理念，同時虛擬現(xiàn)實技術(shù)也是人機(jī)工程學(xué)研究的熱點方向，其在人體工程學(xué)和工業(yè)設(shè)計中有很大的研究價值。在未來，人機(jī)工程學(xué)還會呈現(xiàn)出多學(xué)科交叉的趨勢，涉及管理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)和計算機(jī)科學(xué)等多種科學(xué)領(lǐng)域，并在設(shè)計師和使用者的心理研究方面繼續(xù)探究，使設(shè)計出的產(chǎn)品為人們提供更加豐富的情感體驗。

4結(jié)語

人機(jī)工程學(xué)經(jīng)過幾十年的發(fā)展，形成了比較成熟的理論體系，也出現(xiàn)了多種應(yīng)用方法，對工業(yè)設(shè)計的發(fā)展起到了重要的輔助作用，促進(jìn)了工業(yè)設(shè)計的不斷發(fā)展。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人機(jī)工程學(xué)理論不斷的完善，工業(yè)設(shè)計也逐漸向人性化、情感化方向發(fā)展，使人們擁有越來越好的產(chǎn)品體驗。

參考文獻(xiàn)：

［1］盧兆麟，湯文成.工業(yè)設(shè)計中的人機(jī)工程學(xué)理論、技術(shù)與應(yīng)用研究進(jìn)展［J］.圖學(xué)學(xué)報，2009，30（6）：1-9.

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關(guān)鍵詞： 室內(nèi)裝修 人體工程學(xué) 環(huán)境心理學(xué)

第一節(jié) 人體工程學(xué)的含義和發(fā)展

人體工程學(xué)（Human Engineering），也稱人類工程學(xué)、人間工學(xué)或工效學(xué)（Ergonomics）。工效學(xué)Ergonomis原出希臘文“Ergo”，即“工作、勞動”和“nomos”即“規(guī)律、效果”，也即探討人們勞動、工作效果、效能的規(guī)律性。

人體工程學(xué)起源于歐美，原先是在工業(yè)社會中，開始大量生產(chǎn)和使用機(jī)械設(shè)施的情況下，探求人與機(jī)械之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，作為獨立學(xué)科有40多年的歷史。第二次世界大戰(zhàn)中的軍事科學(xué)技術(shù)，開始運(yùn)用人體工程學(xué)的原理和方法，在坦克、飛機(jī)的內(nèi)艙設(shè)計中，如何使人在艙內(nèi)有效地操作和戰(zhàn)斗，并盡可能使人長時間地在小空間內(nèi)減少疲勞，即處理好：人—機(jī)—環(huán)境的協(xié)調(diào)關(guān)系。及至第二次世界大戰(zhàn)后，各國把人體工程學(xué)的實踐和研究成果，迅速有效地運(yùn)用到空間技術(shù)、工業(yè)生產(chǎn)、建筑及室內(nèi)設(shè)計中去，1960年創(chuàng)建了國際人體工程學(xué)協(xié)會。

及至當(dāng)今，社會發(fā)展向后工業(yè)社會、信息社會過渡，重視“以人為本”，為人服務(wù)，人體工程學(xué)強(qiáng)調(diào)從人自身出發(fā)，在以人為主體的前提下研究人們衣、食、住、行以及一切生活、生產(chǎn)活動中綜合分析的新思路。

日本千葉大學(xué)小原教授認(rèn)為：人體工程學(xué)是探知人體的工作能力及其極限，從而使人們所從事的工作趨向適應(yīng)人體解剖學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)的各種特征?！?/p>

其實人—物—環(huán)境是密切地聯(lián)系在一起的一個系統(tǒng)，今后“可望運(yùn)用人體工程學(xué)主動地、高效率地支配生活環(huán)境”。

人體工程學(xué)聯(lián)系到室內(nèi)設(shè)計，其含義為：以人為主體，運(yùn)用人體計測、生理、心理計測等手段和方法，研究人體結(jié)構(gòu)功能、心理、力學(xué)等方面與室內(nèi)環(huán)境之間的合理協(xié)調(diào)關(guān)系，以適合人的身心活動要求，取得最佳的使用效能，其目標(biāo)應(yīng)是安全、健康、高效能和舒適。人體工程學(xué)與有關(guān)學(xué)科以及人體工程學(xué)中人、室內(nèi)環(huán)境和設(shè)施的相互關(guān)系。

第二節(jié)人體工程學(xué)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和計測手段

一、人體基礎(chǔ)數(shù)據(jù)

人體基礎(chǔ)數(shù)據(jù)主要有下列三個方面，即有關(guān)人體構(gòu)造、人體尺度以及人體的動作域等的有關(guān)數(shù)據(jù)。

1、人體構(gòu)造

與人體工程學(xué)關(guān)系最緊密的是運(yùn)動系統(tǒng)中的骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉，這三部分在神經(jīng)系統(tǒng)支配下，使人體各部分完成一系列的運(yùn)動。骨骼由顱骨、軀干骨、四肢骨三部分組成，脊柱可完成多種運(yùn)動，是人體的支柱，關(guān)節(jié)起骨間連接且能活動的作用，肌肉中的骨骼肌受神經(jīng)系統(tǒng)指揮收縮或舒張，使人體各部分協(xié)調(diào)動作。

2、人體尺度

人體尺度是人體工程學(xué)研究的最基本的數(shù)據(jù)之一。

3、人體動作域

人們在室內(nèi)各種工作和生活活動范圍的大小，即動作域，它是確定室內(nèi)空間尺度的重要依據(jù)因素之一。以各種計測方法測定的人體動作域，也是人體工程學(xué)研究的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。如果說人體尺度是靜態(tài)的、相對固定的數(shù)據(jù)，人體動作域的尺度則為動態(tài)的，其動態(tài)尺度與活動情景狀態(tài)有關(guān)。

室內(nèi)設(shè)計時人體尺度具體數(shù)據(jù)尺寸的選用，應(yīng)考慮在不同空間與圍護(hù)的狀態(tài)下，人們動作和活動的安全，以及對大多數(shù)人的適宜尺寸，并強(qiáng)調(diào)其中以安全為前提。

例如：對門洞高度、樓梯通行凈高、欄桿扶手高度等，應(yīng)取男性人體高度的上限，并適當(dāng)加以人體動態(tài)時的余量進(jìn)行設(shè)計；對踏步高度、上擱板或掛鉤高度等，應(yīng)按女性人體的平均高度進(jìn)行設(shè)計。

二、人體生理計測

根據(jù)人體在進(jìn)行各種活動時，有關(guān)生理狀態(tài)變化的情況，通過計測手段，予以客觀的、科學(xué)的測定，以分析人在活動時的能量和負(fù)荷大小。

人體生理計測方法主要有：

1、肌電圖方法

把人體活動時肌肉張縮的狀態(tài)以電流圖記錄，從而可以定量地確定人體該項活動強(qiáng)度和負(fù)荷。

2、能量代謝率方法

由于人體活動消耗能量而相應(yīng)引起的耗氧量值，與其平時耗氧量相比，以此測定活動狀態(tài)的強(qiáng)度，能量代謝率的計算式，以及不同活動的能量代謝率（RMR）。其計算式如下：

運(yùn)動時氧耗量-安靜時氧耗量

能量代謝率（RMR）

基礎(chǔ)代謝率耗量

3、精神反射電流方法

對人體因活動而排出的汗液量作電流測定，從而定量地了解外界精神因素的強(qiáng)度，據(jù)此確定人體活動時的負(fù)荷大小。

三、人體心理計測

心理計測采用的有精神物理學(xué)測量法及尺度法等。

1、精神物理學(xué)測量法

用物理學(xué)的方法，測定人體神經(jīng)的最小刺激量，以及感覺刺激量的最小差異。

2、尺度法

以順序在心理學(xué)中劃分量度，例如在一直線上劃分線段，依順序標(biāo)定評語

可由專家或一般人，相應(yīng)地對美丑、新舊、優(yōu)劣進(jìn)行評測。

第三節(jié)人體工程學(xué)在室內(nèi)設(shè)計中的應(yīng)用

由于人體工程學(xué)是一門新興的學(xué)科，人體工程學(xué)在室內(nèi)環(huán)境設(shè)計中應(yīng)用的深度和廣度，有待于進(jìn)一步認(rèn)真開發(fā)，目前已有開展的應(yīng)用方面如下：

一、確定人和人際在室內(nèi)活動所需空間的主要依據(jù)

根據(jù)人體工程學(xué)中的有關(guān)計測數(shù)據(jù)，從人的尺度、動作域、心理空間以及人際交往的空間等，以確定空間范圍。

二、確定家具、設(shè)施的形體、尺度及其使用范圍的主要依據(jù)

家具設(shè)施為人所使用，因此它們的形體、尺度必須以人體尺度為主要依據(jù)；同時，人們?yōu)榱耸褂眠@些家具和設(shè)施，其周圍必須留有活動和使用的最小余地，這些要求都由人體工程科學(xué)地予以解決。室內(nèi)空間越小，停留時間越長，對這方面內(nèi)容測試的要求也越高，例如車廂、船艙、機(jī)艙等交通工具內(nèi)部空間的設(shè)計。

三、提供適應(yīng)人體的室內(nèi)物理環(huán)境的最佳參數(shù)

室內(nèi)物理環(huán)境主要有室內(nèi)熱環(huán)境、聲環(huán)境、光環(huán)境、重力環(huán)境、輻射環(huán)境等，室內(nèi)設(shè)計時有了上述要求的科學(xué)的參數(shù)后，在設(shè)計時就有可能有正確的決策。

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四、對視覺要素的計測為室內(nèi)視覺環(huán)境設(shè)計提供科學(xué)依據(jù)

人眼的視力、視野、光覺、色覺是視覺的要素，人體工程學(xué)通過計測得到的數(shù)據(jù)，對室內(nèi)光照設(shè)計、室內(nèi)色彩設(shè)計、視覺最佳區(qū)域等提供了科學(xué)的依據(jù)。

第四節(jié)環(huán)境心理學(xué)與室內(nèi)設(shè)計

在闡述環(huán)境心理學(xué)之前，我們先對“環(huán)境”和“心理學(xué)”的概念簡要地了解一下。環(huán)境即為“周圍的境況”，相對于人而言，環(huán)境可以說是圍繞著人們，并對人們的行為產(chǎn)生一定影響的外界事物。環(huán)境本身具有一定的秩序、模式和結(jié)構(gòu)，可以認(rèn)為環(huán)境是一系列有關(guān)的多種元素和人的關(guān)系的綜合。人們既可以使外界事物產(chǎn)生變化，而這些變化了的事物，又會反過來對行為主體的人產(chǎn)生影響。例如人們設(shè)計創(chuàng)造了簡潔、明亮、高雅、有序的辦公室內(nèi)環(huán)境，相應(yīng)地環(huán)境也能使在這一氛圍中工作的人們有良好的心理感受，能誘導(dǎo)人們更為文明、更為有效地進(jìn)行工作。心理學(xué)則是“研究認(rèn)識、情感、意志等心理過程和能力、性格等心理特征”的學(xué)科。

關(guān)于環(huán)境心理學(xué)與室內(nèi)設(shè)計的關(guān)系，《環(huán)境心理學(xué)》一書中譯文前言內(nèi)的話很能說明一些問題：“不少建筑師很自信，以為建筑將決定人的行為”，但他們“往往忽視人工環(huán)境會給人們帶來什么樣的損害，也很少考慮到什么樣的環(huán)境適合于人類的生存與活動”。以往的心理學(xué)“其注意力僅僅放在解釋人類的行為上，對于環(huán)境與人類的關(guān)系未加重視。環(huán)境心理學(xué)則是以心理學(xué)的方法對環(huán)境進(jìn)行探討”，即是在人與環(huán)境之間是“以人為本”，從人的心理特征來考慮研究問題，從而使我們對人與環(huán)境的關(guān)系、對怎樣創(chuàng)造室內(nèi)人工環(huán)境，都應(yīng)具有新的更為深刻的認(rèn)識。

一、含義

環(huán)境心理學(xué)是研究環(huán)境與人的行為之間相互關(guān)系的學(xué)科，它著重從心理學(xué)和行為的角度，探討人與環(huán)境的最優(yōu)化，即怎樣的環(huán)境是最符合人們心愿的。

環(huán)境心理學(xué)是一門新興的綜合性學(xué)科，環(huán)境心理學(xué)與多門學(xué)科，如醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、環(huán)境保護(hù)學(xué)、社會學(xué)、人體工程學(xué)、人類學(xué)、生態(tài)學(xué)以及城市規(guī)劃學(xué)、建筑學(xué)、室內(nèi)環(huán)境學(xué)等學(xué)科關(guān)系密切。

環(huán)境心理學(xué)非常重視生活于人工環(huán)境中人們的心理傾向，把選擇環(huán)境與創(chuàng)建環(huán)境相結(jié)合，著重研究下列問題：

1、環(huán)境和行為的關(guān)系；

2、怎樣進(jìn)行環(huán)境的認(rèn)知；

3、環(huán)境和空間的利用；

4、怎樣感知和評價環(huán)境；

5、在已有環(huán)境中人的行為和感覺。

對室內(nèi)設(shè)計來說，上述各項問題的基本點即是如何組織空間，設(shè)計好界面、色彩和光照，處理好室內(nèi)環(huán)境，使之符合人們的心愿。

二、室內(nèi)環(huán)境中人的心理與行為

人在室內(nèi)環(huán)境中，其心理與行為盡管有個體之間的差異，但從總體上分析仍然具有共性，仍然具有以相同或類似的方式做出反應(yīng)的特點，這也正是我們進(jìn)行設(shè)計的基礎(chǔ)。

下面我們列舉幾項室內(nèi)環(huán)境中人們的心理與行為方面的情況：

1、領(lǐng)域性與人際距離

領(lǐng)域性原是動物在環(huán)境中為取得食物、繁衍生息等的一種適應(yīng)生存的行為方式。人與動物畢竟在語言表達(dá)、理性思考、意志決策與社會性等方面有本質(zhì)的區(qū)別，但人在室內(nèi)環(huán)境中的生活、生產(chǎn)活動，也總是力求其活動不被外界干擾或妨礙。不同的活動有其必須的生理和心理范圍與領(lǐng)域，人們不希望輕易地被外來的人與物所打破。

室內(nèi)環(huán)境中個人空間常需與人際交流、接觸時所需的距離統(tǒng)盤考慮。人際接觸實際上根據(jù)不同的接觸對象和在不同的場合，在距離上各有差異。赫爾以動物的環(huán)境和行為的研究經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提出了人際距離的概念，根據(jù)人際關(guān)系的密切程度、行為特征確定人際距離，即分為：密切距離；人體距離；社會距離；公眾距離。

每類距離中，根據(jù)不同的行為性質(zhì)再分為接近相與遠(yuǎn)方相。例如在密切距離中，親密、對對方有可嗅覺和輻射熱感覺為接近相；可與對方接觸握手為遠(yuǎn)方相。當(dāng)然對于不同民族、宗教信仰、性別、職業(yè)和文化程度等因素，人際距離也會有所不同。

2、私密性與盡端趨向

如果說領(lǐng)域性主要在于空間范圍，則私密性更涉及在相應(yīng)空間范圍內(nèi)包括視線、聲音等方面的隔絕要求。私密性在居住類室內(nèi)空間中要求更為突出。

日常生活中人們還會非常明顯地觀察到，集體宿舍里先進(jìn)入宿舍的人，如果允許自己挑選床位，他們總愿意挑選在房間盡端的床鋪，可能是由于生活、就寢時相對地較少受干擾。同樣情況也見之于就餐人對餐廳中餐桌座位的挑選，相對地人們最不愿意選擇近門處及人流頻繁通過處的座位，餐廳中靠墻卡座的設(shè)置，由于在室內(nèi)空間中形成更多的“盡端”，也就更符合散客就餐時“盡端趨向”的心理要求。

3、依托的安全感

生活活動在室內(nèi)空間的人們，從心理感受來說，并不是越開闊、越寬廣越好，人們通常在大型室內(nèi)空間中更愿意有所“依托”物體。

在火車站和地鐵車站的候車廳或站臺上，人們并不較多地停留在最容易上車的地方，而是愿意待在柱子邊，人群相對散落地匯集在廳內(nèi)、站臺上的柱子附近，適當(dāng)?shù)嘏c人流通道保持距離。在柱邊人們感到有了“依托”，更具安全感。

4、從眾與趨光心理

從一些公共場所內(nèi)發(fā)生的非常事故中觀察到，緊急情況時人們往往會盲目跟從人群中領(lǐng)頭幾個急速跑動的人的去向，不管其去向是否是安全疏散口。當(dāng)火警或煙霧開始彌漫時，人們無心注視標(biāo)志及文字的內(nèi)容，甚至對此缺乏信賴，往往是更為直覺地跟著領(lǐng)頭的幾個人跑動，以致成為整個人群的流向。上述情況即屬從眾心理。同時，人們在室內(nèi)空間中流動時，具有從暗處往較明亮處流動的趨向，緊急情況時語言訴引導(dǎo)會優(yōu)于文字的引導(dǎo)。

上述心理和行為現(xiàn)象提示設(shè)計者在創(chuàng)造公共場所室內(nèi)環(huán)境時，首先應(yīng)注意空間與照明等的導(dǎo)向，標(biāo)志與文字的引導(dǎo)固然也很重要，但從緊急情況時的心理與行為來看，對空間、照明、音響等需予以高度重視。

5、空間形狀的心理感受

由各個界面圍合而成的室內(nèi)空間，其形狀特征常會使活動于其中的人們產(chǎn)生不同的心理感受。著名建筑師貝聿銘先生曾對他的作品——具有三角形斜向空間的華盛頓藝術(shù)館新館——有很好的論述，他認(rèn)為三角形、多滅點的斜向空間常給人以動態(tài)和富有變化的心理感受。

三、環(huán)境心理學(xué)在室內(nèi)設(shè)計中的應(yīng)用

運(yùn)用環(huán)境心理學(xué)的原理，在室內(nèi)設(shè)計中的應(yīng)用面極廣，暫且列舉下述幾點：

1、室內(nèi)環(huán)境設(shè)計應(yīng)符合人們的行為模式和心理特征

例如現(xiàn)代大型商場的室內(nèi)設(shè)計，顧客的購物行為已從單一的購物，發(fā)展為購物——游覽——休閑——信息——服務(wù)等行為。購物要求盡可能接近商品，親手挑選比較，由此自選及開架布局的商場結(jié)合茶座、游樂、托兒等應(yīng)運(yùn)而生。

2、認(rèn)知環(huán)境和心理行為模式對組織室內(nèi)空間的提示

從環(huán)境中接受初始的刺激的是感覺器官，評價環(huán)境或作出相應(yīng)行為反應(yīng)的判斷是大腦，因此，“可以說對環(huán)境的認(rèn)知是由感覺器官和大腦一起進(jìn)行工作的”。認(rèn)知環(huán)境結(jié)合上述心理行為模式的種種表現(xiàn)，設(shè)計者能夠比通常單純從使用功能、人體尺度等起始的設(shè)計依據(jù)，有了組織空間、確定其尺度范圍和形狀、選擇其光照和色調(diào)等更為深刻的提示。

篇4

人體工程學(xué)（HumanEngineering），也稱人類工程學(xué)、人間工學(xué)或工效學(xué)（Ergonomics）。工效學(xué)Ergonomis原出希臘文“Ergo”，即“工作、勞動”和“nomos”即“規(guī)律、效果”，也即探討人們勞動、工作效果、效能的規(guī)律性。

人體工程學(xué)起源于歐美，原先是在工業(yè)社會中，開始大量生產(chǎn)和使用機(jī)械設(shè)施的情況下，探求人與機(jī)械之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，作為獨立學(xué)科有40多年的歷史。第二次世界大戰(zhàn)中的軍事科學(xué)技術(shù)，開始運(yùn)用人體工程學(xué)的原理和方法，在坦克、飛機(jī)的內(nèi)艙設(shè)計中，如何使人在艙內(nèi)有效地操作和戰(zhàn)斗，并盡可能使人長時間地在小空間內(nèi)減少疲勞，即處理好：人—機(jī)—環(huán)境的協(xié)調(diào)關(guān)系。及至第二次世界大戰(zhàn)后，各國把人體工程學(xué)的實踐和研究成果，迅速有效地運(yùn)用到空間技術(shù)、工業(yè)生產(chǎn)、建筑及室內(nèi)設(shè)計中去，1960年創(chuàng)建了國際人體工程學(xué)協(xié)會。

及至當(dāng)今，社會發(fā)展向后工業(yè)社會、信息社會過渡，重視“以人為本”，為人服務(wù)，人體工程學(xué)強(qiáng)調(diào)從人自身出發(fā)，在以人為主體的前提下研究人們衣、食、住、行以及一切生活、生產(chǎn)活動中綜合分析的新思路。

日本千葉大學(xué)小原教授認(rèn)為：人體工程學(xué)是探知人體的工作能力及其極限，從而使人們所從事的工作趨向適應(yīng)人體解剖學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)的各種特征?！?/p>

其實人—物—環(huán)境是密切地聯(lián)系在一起的一個系統(tǒng)，今后“可望運(yùn)用人體工程學(xué)主動地、高效率地支配生活環(huán)境”。

人體工程學(xué)聯(lián)系到室內(nèi)設(shè)計，其含義為：以人為主體，運(yùn)用人體計測、生理、心理計測等手段和方法，研究人體結(jié)構(gòu)功能、心理、力學(xué)等方面與室內(nèi)環(huán)境之間的合理協(xié)調(diào)關(guān)系，以適合人的身心活動要求，取得最佳的使用效能，其目標(biāo)應(yīng)是安全、健康、高效能和舒適。人體工程學(xué)與有關(guān)學(xué)科以及人體工程學(xué)中人、室內(nèi)環(huán)境和設(shè)施的相互關(guān)系。

第二節(jié)人體工程學(xué)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和計測手段

一、人體基礎(chǔ)數(shù)據(jù)

人體基礎(chǔ)數(shù)據(jù)主要有下列三個方面，即有關(guān)人體構(gòu)造、人體尺度以及人體的動作域等的有關(guān)數(shù)據(jù)。

1、人體構(gòu)造

與人體工程學(xué)關(guān)系最緊密的是運(yùn)動系統(tǒng)中的骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉，這三部分在神經(jīng)系統(tǒng)支配下，使人體各部分完成一系列的運(yùn)動。骨骼由顱骨、軀干骨、四肢骨三部分組成，脊柱可完成多種運(yùn)動，是人體的支柱，關(guān)節(jié)起骨間連接且能活動的作用，肌肉中的骨骼肌受神經(jīng)系統(tǒng)指揮收縮或舒張，使人體各部分協(xié)調(diào)動作。

2、人體尺度

人體尺度是人體工程學(xué)研究的最基本的數(shù)據(jù)之一。

3、人體動作域

人們在室內(nèi)各種工作和生活活動范圍的大小，即動作域，它是確定室內(nèi)空間尺度的重要依據(jù)因素之一。以各種計測方法測定的人體動作域，也是人體工程學(xué)研究的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。如果說人體尺度是靜態(tài)的、相對固定的數(shù)據(jù)，人體動作域的尺度則為動態(tài)的，其動態(tài)尺度與活動情景狀態(tài)有關(guān)。

室內(nèi)設(shè)計時人體尺度具體數(shù)據(jù)尺寸的選用，應(yīng)考慮在不同空間與圍護(hù)的狀態(tài)下，人們動作和活動的安全，以及對大多數(shù)人的適宜尺寸，并強(qiáng)調(diào)其中以安全為前提。

例如：對門洞高度、樓梯通行凈高、欄桿扶手高度等，應(yīng)取男性人體高度的上限，并適當(dāng)加以人體動態(tài)時的余量進(jìn)行設(shè)計；對踏步高度、上擱板或掛鉤高度等，應(yīng)按女性人體的平均高度進(jìn)行設(shè)計。

二、人體生理計測

根據(jù)人體在進(jìn)行各種活動時，有關(guān)生理狀態(tài)變化的情況，通過計測手段，予以客觀的、科學(xué)的測定，以分析人在活動時的能量和負(fù)荷大小。

人體生理計測方法主要有：

1、肌電圖方法

把人體活動時肌肉張縮的狀態(tài)以電流圖記錄，從而可以定量地確定人體該項活動強(qiáng)度和負(fù)荷。

2、能量代謝率方法

由于人體活動消耗能量而相應(yīng)引起的耗氧量值，與其平時耗氧量相比，以此測定活動狀態(tài)的強(qiáng)度，能量代謝率的計算式，以及不同活動的能量代謝率（RMR）。其計算式如下：

運(yùn)動時氧耗量-安靜時氧耗量

能量代謝率（RMR）

基礎(chǔ)代謝率耗量

3、精神反射電流方法

對人體因活動而排出的汗液量作電流測定，從而定量地了解外界精神因素的強(qiáng)度，據(jù)此確定人體活動時的負(fù)荷大小。

三、人體心理計測

心理計測采用的有精神物理學(xué)測量法及尺度法等。

1、精神物理學(xué)測量法

用物理學(xué)的方法，測定人體神經(jīng)的最小刺激量，以及感覺刺激量的最小差異。

2、尺度法

以順序在心理學(xué)中劃分量度，例如在一直線上劃分線段，依順序標(biāo)定評語

可由專家或一般人，相應(yīng)地對美丑、新舊、優(yōu)劣進(jìn)行評測。

第三節(jié)人體工程學(xué)在室內(nèi)設(shè)計中的應(yīng)用

由于人體工程學(xué)是一門新興的學(xué)科，人體工程學(xué)在室內(nèi)環(huán)境設(shè)計中應(yīng)用的深度和廣度，有待于進(jìn)一步認(rèn)真開發(fā)，目前已有開展的應(yīng)用方面如下：

一、確定人和人際在室內(nèi)活動所需空間的主要依據(jù)

根據(jù)人體工程學(xué)中的有關(guān)計測數(shù)據(jù)，從人的尺度、動作域、心理空間以及人際交往的空間等，以確定空間范圍。

二、確定家具、設(shè)施的形體、尺度及其使用范圍的主要依據(jù)

家具設(shè)施為人所使用，因此它們的形體、尺度必須以人體尺度為主要依據(jù)；同時，人們?yōu)榱耸褂眠@些家具和設(shè)施，其周圍必須留有活動和使用的最小余地，這些要求都由人體工程科學(xué)地予以解決。室內(nèi)空間越小，停留時間越長，對這方面內(nèi)容測試的要求也越高，例如車廂、船艙、機(jī)艙等交通工具內(nèi)部空間的設(shè)計。

三、提供適應(yīng)人體的室內(nèi)物理環(huán)境的最佳參數(shù)

室內(nèi)物理環(huán)境主要有室內(nèi)熱環(huán)境、聲環(huán)境、光環(huán)境、重力環(huán)境、輻射環(huán)境等，室內(nèi)設(shè)計時有了上述要求的科學(xué)的參數(shù)后，在設(shè)計時就有可能有正確的決策。

四、對視覺要素的計測為室內(nèi)視覺環(huán)境設(shè)計提供科學(xué)依據(jù)

人眼的視力、視野、光覺、色覺是視覺的要素，人體工程學(xué)通過計測得到的數(shù)據(jù)，對室內(nèi)光照設(shè)計、室內(nèi)色彩設(shè)計、視覺最佳區(qū)域等提供了科學(xué)的依據(jù)。

第四節(jié)環(huán)境心理學(xué)與室內(nèi)設(shè)計

在闡述環(huán)境心理學(xué)之前，我們先對“環(huán)境”和“心理學(xué)”的概念簡要地了解一下。環(huán)境即為“周圍的境況”，相對于人而言，環(huán)境可以說是圍繞著人們，并對人們的行為產(chǎn)生一定影響的外界事物。環(huán)境本身具有一定的秩序、模式和結(jié)構(gòu)，可以認(rèn)為環(huán)境是一系列有關(guān)的多種元素和人的關(guān)系的綜合。人們既可以使外界事物產(chǎn)生變化，而這些變化了的事物，又會反過來對行為主體的人產(chǎn)生影響。例如人們設(shè)計創(chuàng)造了簡潔、明亮、高雅、有序的辦公室內(nèi)環(huán)境，相應(yīng)地環(huán)境也能使在這一氛圍中工作的人們有良好的心理感受，能誘導(dǎo)人們更為文明、更為有效地進(jìn)行工作。心理學(xué)則是“研究認(rèn)識、情感、意志等心理過程和能力、性格等心理特征”的學(xué)科。

關(guān)于環(huán)境心理學(xué)與室內(nèi)設(shè)計的關(guān)系，《環(huán)境心理學(xué)》一書中譯文前言內(nèi)的話很能說明一些問題：“不少建筑師很自信，以為建筑將決定人的行為”，但他們“往往忽視人工環(huán)境會給人們帶來什么樣的損害，也很少考慮到什么樣的環(huán)境適合于人類的生存與活動”。以往的心理學(xué)“其注意力僅僅放在解釋人類的行為上，對于環(huán)境與人類的關(guān)系未加重視。環(huán)境心理學(xué)則是以心理學(xué)的方法對環(huán)境進(jìn)行探討”，即是在人與環(huán)境之間是“以人為本”，從人的心理特征來考慮研究問題，從而使我們對人與環(huán)境的關(guān)系、對怎樣創(chuàng)造室內(nèi)人工環(huán)境，都應(yīng)具有新的更為深刻的認(rèn)識。

一、含義

環(huán)境心理學(xué)是研究環(huán)境與人的行為之間相互關(guān)系的學(xué)科，它著重從心理學(xué)和行為的角度，探討人與環(huán)境的最優(yōu)化，即怎樣的環(huán)境是最符合人們心愿的。

環(huán)境心理學(xué)是一門新興的綜合性學(xué)科，環(huán)境心理學(xué)與多門學(xué)科，如醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、環(huán)境保護(hù)學(xué)、社會學(xué)、人體工程學(xué)、人類學(xué)、生態(tài)學(xué)以及城市規(guī)劃學(xué)、建筑學(xué)、室內(nèi)環(huán)境學(xué)等學(xué)科關(guān)系密切。

環(huán)境心理學(xué)非常重視生活于人工環(huán)境中人們的心理傾向，把選擇環(huán)境與創(chuàng)建環(huán)境相結(jié)合，著重研究下列問題：

1、環(huán)境和行為的關(guān)系；

2、怎樣進(jìn)行環(huán)境的認(rèn)知；

3、環(huán)境和空間的利用；

4、怎樣感知和評價環(huán)境；

5、在已有環(huán)境中人的行為和感覺。

對室內(nèi)設(shè)計來說，上述各項問題的基本點即是如何組織空間，設(shè)計好界面、色彩和光照，處理好室內(nèi)環(huán)境，使之符合人們的心愿。

二、室內(nèi)環(huán)境中人的心理與行為

人在室內(nèi)環(huán)境中，其心理與行為盡管有個體之間的差異，但從總體上分析仍然具有共性，仍然具有以相同或類似的方式做出反應(yīng)的特點，這也正是我們進(jìn)行設(shè)計的基礎(chǔ)。

下面我們列舉幾項室內(nèi)環(huán)境中人們的心理與行為方面的情況：

1、領(lǐng)域性與人際距離

領(lǐng)域性原是動物在環(huán)境中為取得食物、繁衍生息等的一種適應(yīng)生存的行為方式。人與動物畢竟在語言表達(dá)、理性思考、意志決策與社會性等方面有本質(zhì)的區(qū)別，但人在室內(nèi)環(huán)境中的生活、生產(chǎn)活動，也總是力求其活動不被外界干擾或妨礙。不同的活動有其必須的生理和心理范圍與領(lǐng)域，人們不希望輕易地被外來的人與物所打破。

室內(nèi)環(huán)境中個人空間常需與人際交流、接觸時所需的距離統(tǒng)盤考慮。人際接觸實際上根據(jù)不同的接觸對象和在不同的場合，在距離上各有差異。赫爾以動物的環(huán)境和行為的研究經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提出了人際距離的概念，根據(jù)人際關(guān)系的密切程度、行為特征確定人際距離，即分為：密切距離；人體距離；社會距離；公眾距離。

每類距離中，根據(jù)不同的行為性質(zhì)再分為接近相與遠(yuǎn)方相。例如在密切距離中，親密、對對方有可嗅覺和輻射熱感覺為接近相；可與對方接觸握手為遠(yuǎn)方相。當(dāng)然對于不同民族、、性別、職業(yè)和文化程度等因素，人際距離也會有所不同。

2、私密性與盡端趨向

如果說領(lǐng)域性主要在于空間范圍，則私密性更涉及在相應(yīng)空間范圍內(nèi)包括視線、聲音等方面的隔絕要求。私密性在居住類室內(nèi)空間中要求更為突出。

日常生活中人們還會非常明顯地觀察到，集體宿舍里先進(jìn)入宿舍的人，如果允許自己挑選床位，他們總愿意挑選在房間盡端的床鋪，可能是由于生活、就寢時相對地較少受干擾。同樣情況也見之于就餐人對餐廳中餐桌座位的挑選，相對地人們最不愿意選擇近門處及人流頻繁通過處的座位，餐廳中靠墻卡座的設(shè)置，由于在室內(nèi)空間中形成更多的“盡端”，也就更符合散客就餐時“盡端趨向”的心理要求。

3、依托的安全感

生活活動在室內(nèi)空間的人們，從心理感受來說，并不是越開闊、越寬廣越好，人們通常在大型室內(nèi)空間中更愿意有所“依托”物體。

在火車站和地鐵車站的候車廳或站臺上，人們并不較多地停留在最容易上車的地方，而是愿意待在柱子邊，人群相對散落地匯集在廳內(nèi)、站臺上的柱子附近，適當(dāng)?shù)嘏c人流通道保持距離。在柱邊人們感到有了“依托”，更具安全感。

4、從眾與趨光心理

從一些公共場所內(nèi)發(fā)生的非常事故中觀察到，緊急情況時人們往往會盲目跟從人群中領(lǐng)頭幾個急速跑動的人的去向，不管其去向是否是安全疏散口。當(dāng)火警或煙霧開始彌漫時，人們無心注視標(biāo)志及文字的內(nèi)容，甚至對此缺乏信賴，往往是更為直覺地跟著領(lǐng)頭的幾個人跑動，以致成為整個人群的流向。上述情況即屬從眾心理。同時，人們在室內(nèi)空間中流動時，具有從暗處往較明亮處流動的趨向，緊急情況時語言訴引導(dǎo)會優(yōu)于文字的引導(dǎo)。

上述心理和行為現(xiàn)象提示設(shè)計者在創(chuàng)造公共場所室內(nèi)環(huán)境時，首先應(yīng)注意空間與照明等的導(dǎo)向，標(biāo)志與文字的引導(dǎo)固然也很重要，但從緊急情況時的心理與行為來看，對空間、照明、音響等需予以高度重視。

5、空間形狀的心理感受

由各個界面圍合而成的室內(nèi)空間，其形狀特征常會使活動于其中的人們產(chǎn)生不同的心理感受。著名建筑師貝聿銘先生曾對他的作品——具有三角形斜向空間的華盛頓藝術(shù)館新館——有很好的論述，他認(rèn)為三角形、多滅點的斜向空間常給人以動態(tài)和富有變化的心理感受。

三、環(huán)境心理學(xué)在室內(nèi)設(shè)計中的應(yīng)用

運(yùn)用環(huán)境心理學(xué)的原理，在室內(nèi)設(shè)計中的應(yīng)用面極廣，暫且列舉下述幾點：

1、室內(nèi)環(huán)境設(shè)計應(yīng)符合人們的行為模式和心理特征

例如現(xiàn)代大型商場的室內(nèi)設(shè)計，顧客的購物行為已從單一的購物，發(fā)展為購物——游覽——休閑——信息——服務(wù)等行為。購物要求盡可能接近商品，親手挑選比較，由此自選及開架布局的商場結(jié)合茶座、游樂、托兒等應(yīng)運(yùn)而生。

2、認(rèn)知環(huán)境和心理行為模式對組織室內(nèi)空間的提示

從環(huán)境中接受初始的刺激的是感覺器官，評價環(huán)境或作出相應(yīng)行為反應(yīng)的判斷是大腦，因此，“可以說對環(huán)境的認(rèn)知是由感覺器官和大腦一起進(jìn)行工作的”。認(rèn)知環(huán)境結(jié)合上述心理行為模式的種種表現(xiàn)，設(shè)計者能夠比通常單純從使用功能、人體尺度等起始的設(shè)計依據(jù)，有了組織空間、確定其尺度范圍和形狀、選擇其光照和色調(diào)等更為深刻的提示。

篇5

蓬勃發(fā)展的新學(xué)科

人機(jī)工程學(xué)是一門涉及多學(xué)科的工業(yè)設(shè)計學(xué)科，它研究的核心問題是不同的作業(yè)中人、機(jī)器及環(huán)境三者間的協(xié)調(diào)，研究方法和評價手段涉及心理學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)、人體測量學(xué)、美學(xué)和工程技術(shù)的多個領(lǐng)域，研究的目的是通過各學(xué)科知識的應(yīng)用，來指導(dǎo)工作器具、工作方式和工作環(huán)境的設(shè)計和改造，使得作業(yè)在效率、安全、健康、舒適等方面的特性得以提高。可見，前面提到的“人機(jī)工程學(xué)”應(yīng)用在產(chǎn)品設(shè)計中只是其應(yīng)用領(lǐng)域中的很小一部分。

人機(jī)環(huán)境問題是人類生產(chǎn)和生活中普遍性的問題，因而人機(jī)工程學(xué)從不同的學(xué)科、不同的領(lǐng)域發(fā)源，又面向更廣泛領(lǐng)域的研究和應(yīng)用。其發(fā)源學(xué)科和地域的不同，導(dǎo)致了該學(xué)科長期存在多種名稱，在英語中，主要有歐洲的提法Ergonomics、美國的提法HumanEngineering等，在漢語中，則還有“人類工效學(xué)”、“人類工程學(xué)”和“人體工學(xué)”等表述。我國一般把“人類工效學(xué)”作為這個學(xué)科的標(biāo)準(zhǔn)名稱，而“人機(jī)工程學(xué)”的叫法更為普遍。

上世紀(jì)才興起的人機(jī)工程學(xué)在第二次世界大戰(zhàn)期間獲得了突破性的進(jìn)展，因為戰(zhàn)爭中復(fù)雜武器的發(fā)展，使得人機(jī)協(xié)調(diào)問題突然激化。例如空戰(zhàn)和戰(zhàn)斗機(jī)的發(fā)展變化提出對飛行員的體能和智能要求，使得人員的選拔和培訓(xùn)難度不斷增大，然而在飛機(jī)的儀表顯示和飛行員座椅等部件的設(shè)計中加大對人的因素的考慮后，解決了人機(jī)協(xié)調(diào)的矛盾，也帶動了有關(guān)的技術(shù)和方法迅速發(fā)展。人機(jī)工程學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域是十分廣泛的，幾乎涉及人類工作和生活的各個方面。

源于電話設(shè)計

應(yīng)用如此廣泛的人機(jī)工程學(xué)的起源竟是小小的電話的設(shè)計。做舞臺設(shè)計工作出身的亨利?德雷夫斯(1903～1972)是人機(jī)工程學(xué)的奠基者和創(chuàng)始人。1929年他建立了自己的工業(yè)設(shè)計事務(wù)所，1930年開始與貝爾公司合作，并與貝爾電話公司結(jié)下了不解之緣，成為影響現(xiàn)代電話形式的最重要設(shè)計師。

相當(dāng)長的時間里，貝爾公司生產(chǎn)的電話具有分離的話筒和聽筒，然而，德雷夫斯卻對此提出了異議。1937年，德雷夫斯提出了從功能出發(fā)，聽筒與話筒合一的設(shè)計。他設(shè)計的300型電話機(jī)首次把過去分為兩部分、體積很大的電話機(jī)縮小為一個整體。這個設(shè)計非常成功，很快受到了用戶的歡迎。20世紀(jì)50年代初期，制作電話的材料由金屬轉(zhuǎn)為塑料，從而基本確定了現(xiàn)代電話的造型基礎(chǔ)。到50年代末，德雷夫斯已經(jīng)設(shè)計出一百多種電話機(jī)。德雷夫斯的電話機(jī)因此進(jìn)入了美國和世界的千家萬戶，成為現(xiàn)代家庭的基本設(shè)施。

德雷夫斯的人機(jī)工程學(xué)的其他研究成果是在1955年以來他為約翰?迪爾公司開發(fā)的一系列農(nóng)用機(jī)械中，這些設(shè)計圍繞建立舒適的、以人機(jī)學(xué)計算為基礎(chǔ)：的駕駛工作條件這一中心，特點是外型簡練，其中與人相關(guān)的部件設(shè)計符合人體舒適的基本要求，這是工業(yè)設(shè)計的一個非常重要的進(jìn)步與發(fā)展。

德雷夫斯的設(shè)計信念是設(shè)計必須符合人體的基本要求，他認(rèn)為適應(yīng)于人的機(jī)器才是最有效率的機(jī)器。他經(jīng)過多年研究，總結(jié)出有關(guān)人體的數(shù)據(jù)以及人體的比例及功能，1955年出版了專著《為人的設(shè)計》，該書收集了大量的人體工程學(xué)資料，1961年他又出版了著作《人體度量》，從而為工業(yè)設(shè)計領(lǐng)域奠定了人機(jī)工程學(xué)這門學(xué)科的基礎(chǔ)，德雷夫斯成為最早把人機(jī)工程學(xué)系統(tǒng)運(yùn)用在設(shè)計過程中的一個設(shè)計家。

以人為本，因人而異

在追求公平的現(xiàn)代社會里，產(chǎn)品的整齊劃一卻不是人們追求的目標(biāo)，人們需要的是多姿多彩的個性化產(chǎn)品。這里的個性化主要有兩層含意：一是指外形和功能上滿足人們的心理偏好和使用習(xí)慣，二是設(shè)計上有針對性，適應(yīng)不同層次用戶的需求。人機(jī)工程學(xué)體現(xiàn)在產(chǎn)品設(shè)計上，就是既要“以人為本”，還要“因人而異”，在實現(xiàn)產(chǎn)品基本功能的基礎(chǔ)上兼顧這些需求。

例如學(xué)生桌椅的設(shè)計。因為青少年的學(xué)習(xí)姿勢不當(dāng)會導(dǎo)致近視眼，所以為了防止駝背和近視眼，人們設(shè)計了各種姿勢糾正器具來限制駝背，使學(xué)生寫字時保持直坐姿勢。然而這些器具未必能完全解決問題。問題的關(guān)鍵是：人的眼睛是向前長在臉上的，適合于正面的觀察，而看書和寫字要求面部向下傾斜，這時挺直脊柱必然導(dǎo)致頸部彎曲角度加大。如果又要挺胸又要直頸，看書和寫字就會非常不方便。這個問題合理的解決辦法是讓桌面具有適當(dāng)?shù)男倍?，并將椅座設(shè)計為具有瀑布形的前緣?？梢娤鄳?yīng)的桌椅設(shè)計是很重要的。

按人體工學(xué)原理設(shè)計的鼠標(biāo)和鍵盤也是為了解決類似的問題。在操作計算機(jī)時，一般人們往往是手臂向前懸空地操作鍵盤和鼠標(biāo)。手臂的懸空形成肩頸部的靜態(tài)疲勞，使得使用者不便背部后靠在椅子靠背上工作，而當(dāng)使用者脫離靠背又手臂懸空時，體重就全部需要由脊柱來承擔(dān)，其結(jié)果或者是腰背的疲勞酸痛，或者是腰肌放棄維持直坐姿勢而塌腰駝背，或者是把手腕抵在桌沿而引發(fā)腕管綜合征。盡管這一問題目前的解決現(xiàn)狀仍不夠理想，但是無疑人體工學(xué)是一個很好的研究方向。

再如大客車座椅的設(shè)計。這類座椅上往往有一道鼓起來的凸包。從設(shè)計上來說，這道凸包本來是用來。墊靠頸部的凹處，使人的頭頸更舒服的。而對于大多數(shù)中國人來說，這個凸包常常是頂在后腦勺，使得當(dāng)身體后靠在椅背時反而很不舒服。問題的出現(xiàn)是由于這些座椅的設(shè)計是從國外引進(jìn)，而生產(chǎn)者在尺寸上完全照搬。由于中國人的身材比西方人矮小，就出現(xiàn)這樣的結(jié)果。解決這類產(chǎn)品設(shè)計問題就需要針對目標(biāo)人群(如某一地區(qū)的男、女或不同年齡段人員)建立人體尺寸數(shù)據(jù)庫，包括人體靜態(tài)尺寸和動態(tài)尺寸，作為設(shè)計時的重要考慮因素。

前途無量

篇6

關(guān)鍵詞:人體工程學(xué);計量檢測;電子計量儀器

中圖分類號:TP

文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A

文章編號:1672-3198(2010)08-0301-01

1 人體工程學(xué)的含義

按照國際工效學(xué)會所下的定義,人體工程學(xué)是一門“研究人在某種工作環(huán)境中的解剖學(xué)、生理學(xué)和心理學(xué)等方面的各種因素;研究人和機(jī)器及環(huán)境的相互作用;研究在工作中、家庭生活中怎樣統(tǒng)一考慮工作效率、人的健康、安全和舒適等問題的科學(xué)”。以確保人類與科技實現(xiàn)完整的協(xié)調(diào),即達(dá)到設(shè)備和任務(wù)與人類的特征的統(tǒng)一。使人們能用人體工程學(xué)主動地、高效率地支配工作、生活環(huán)境。

2 人體工程學(xué)的構(gòu)成

人體工程學(xué)的組成:人體工程學(xué)研究科技和工作環(huán)境與人類間的交互作用,涉及到比較基礎(chǔ)的自然科學(xué)分為解剖學(xué)、生理學(xué)和心理學(xué)。人體工程學(xué)者運(yùn)用這些科學(xué)以實現(xiàn)兩個主要目標(biāo):人類潛能的挖掘和維護(hù)人類的健康與幸福。簡言之,人體工程學(xué)必須在各方面做到“以人為本”,并且工作環(huán)境不應(yīng)該降低人類的能力發(fā)揮。

第一、解剖學(xué)的作用首先要了解人體的基本數(shù)據(jù),人體基礎(chǔ)數(shù)據(jù)主要有下列三個方面,即有關(guān)人體構(gòu)造、人體尺度以及人體的動作域等的有關(guān)數(shù)據(jù)。清楚的了解到這些數(shù)據(jù)后就可著手改善人與其所使用物間的身體“配合”。當(dāng)考慮到人的身體尺寸各異時,獲得良好的身體舒適感就絕非易事。人體測量學(xué)給出人在不同姿勢下身體的各種尺寸數(shù)據(jù),而生物力學(xué)研究肌肉和上肢的活動規(guī)律,確保人的工作姿勢得當(dāng),從而避免用力浪費。另外,由于人有性別、年齡、人種的不同,因而人體的結(jié)構(gòu)尺寸是有差別的。

第二、人體生理學(xué)的知識服務(wù)于兩個主要的技術(shù)領(lǐng)域:勞動生理學(xué)強(qiáng)調(diào)身體的能量需求,制定了人體能承受的工作速率和強(qiáng)度的標(biāo)準(zhǔn);環(huán)境生理學(xué)分析外界工作條件對人的影響,包括:熱、噪音、震動和照明,即在制定工作計劃或設(shè)計人的工作環(huán)境時要充分考慮到這些條件,從而為這些要素制定最合理的要求。

第三、心理學(xué)與人類的信息處理能力和決策能力密不可分。簡言之,可以看作是滿足人與其所使用物間認(rèn)識上“配合”。相關(guān)的話題包括感官過程、理解、長期和短期記憶、決策和采取行動,其間包括一個組織心理學(xué)的明晰思路。

3 人體工程學(xué)在電子計量檢測方面的應(yīng)用

3.1 重要意義

由于電子科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,電子技術(shù)的應(yīng)用無所不及,因此電子儀器也廣泛的應(yīng)用在科學(xué)研究、工業(yè)生產(chǎn)、國防建設(shè)等各個方面,并在這些國民經(jīng)濟(jì)的重要行業(yè)、崗位中起到了不可替代的作用。但這些電子儀器在使用中,其操作的舒適性、可靠性是否符合人體工程,就可圈可點了,有些品牌的儀器制造商對電子儀器的設(shè)計制造投入了較大的精力經(jīng)費進(jìn)行研究,其生產(chǎn)的產(chǎn)品充分考慮了人體工程學(xué),因此其產(chǎn)品就會讓我們在檢測中感到舒適、順眼、順手,就會提高我們使用電子儀器的效率,減少工作的差錯;而另一些制造商對此關(guān)注少,我們就可能會感覺其產(chǎn)品沒那么好用、別扭、心煩、效率低,造成操作困難,易使眼睛疲勞,以致給出錯誤的數(shù)據(jù)、結(jié)論,甚至嚴(yán)重危害到我們的科研、決策。

可以說,人體工程學(xué)在電子計量檢測中影響范圍廣,是科學(xué)發(fā)展到今天人們追求完美的一次提升,具有很重要的意義。

3.2 電子計量儀器的檢測與人體工程學(xué)結(jié)合的探討

人體工程學(xué)能把人、人的環(huán)境與人們的生產(chǎn)、生活完整的協(xié)調(diào)起來,同樣也可在我們的電子計量儀器檢測活動中發(fā)揮重要作用,也就是說:以人為主體,運(yùn)用人體計測、生理、心理計測等手段和方法,研究人體結(jié)構(gòu)功能、心理、力學(xué)等方面與電子計量儀器檢測活動之間的合理協(xié)調(diào)關(guān)系,以適合人的身心活動要求,取得最佳的使用效能,達(dá)到在檢測活動中的高效、準(zhǔn)確和舒適。

考慮人體工程學(xué)在電子計量儀器檢測方面的應(yīng)用要考慮兩個方面的情況,一個是要考慮有適合電子計量儀器檢測方面的外部因素,另一方面還要考慮儀器本身的內(nèi)部因素。

3.2.1 儀器以外的考慮

(1)確定檢測活動的空間范圍

根據(jù)人體工程學(xué)中的有關(guān)計測數(shù)據(jù),從人的尺度、動作域、心理空間以及人際交往的空間等,以確定空間范圍。也就是說設(shè)置實驗室或?qū)嶒瀳龅貢r要考慮計量儀器及輔助設(shè)備應(yīng)放置得當(dāng),不要有空間的相互影響,并為儀器的周圍留有活動空間和最小余地,使人在空間尺度方面方便操作、降低勞動強(qiáng)度、節(jié)約時間,且不宜疲勞、不感到約束、拘謹(jǐn),從而能有較高的效率和質(zhì)量。

(2)確定人體的室內(nèi)物理環(huán)境的最佳參數(shù)

我們的計量檢測活動通常在實驗室進(jìn)行(為方便敘述,暫不考慮室外情況),實驗室內(nèi)的物理環(huán)境主要有室內(nèi)熱環(huán)境、聲環(huán)境、光環(huán)境、重力環(huán)境、輻射環(huán)境等,這些參數(shù)不僅要滿足計量儀器及環(huán)境的使用,還要符合人體的需求,使人工作在其中感到安全、舒適,切不可影響人的工作,使人感到危險、壓抑、煩躁。在設(shè)計實驗室時有了符合上述要求的科學(xué)的參數(shù)后,在設(shè)計時就可能有正確的決策。就能較好的保證計量檢測活動高效、順利、平穩(wěn)的開展。

(3)確定科學(xué)的室內(nèi)視覺環(huán)境

人眼的視力、視野、光覺、色覺是視覺的要素,人體工程學(xué)通過計測得到的數(shù)據(jù),對室內(nèi)光照設(shè)計、室內(nèi)色彩設(shè)計、視覺最佳區(qū)域等提供了科學(xué)的依據(jù)。

譬如,現(xiàn)場的照明條件要合適,光過強(qiáng)會使反光過大,無法識別判斷數(shù)據(jù)、人眼過快疲勞或無法看清實驗的情況;過弱則無法看清,也無法識別,更有甚者,造成誤判,嚴(yán)重的影響到計量檢測結(jié)果的準(zhǔn)確。

3.2.2 儀器自身的考慮

(1)確定科學(xué)的視覺指標(biāo)

人的視覺過程就是重要的感官過程,視覺通常是人們信息來源最主要的途徑,然而,有的儀器往往設(shè)計不合理,使用者不能夠清楚地看到電子儀器的工作區(qū)域(指針移動,圖像變動,數(shù)據(jù)變化),發(fā)生眼睛疲勞從而降低工作效率。合理的考慮到人體的視覺特性,將能方便、快速、準(zhǔn)確的發(fā)揮人類的信息處理能力和決策能力,人的視覺包含視野和視距,其中有:

①視野:人的視野是指眼球不動情況下能夠看見的空間范圍。人的最有效視野區(qū)為從眼球中心向上30°,向下40°,以鼻為中心左右各15～20°的范圍內(nèi),且在人的視野中心區(qū)3°以內(nèi)為最佳視覺區(qū)。同時,眼睛水平方向運(yùn)動比上下方向運(yùn)動快,且不易疲勞,對水平方向的比例和尺寸的估計比垂直方向更為準(zhǔn)確。

因此,電子計量儀器顯示的指針、數(shù)據(jù)、圖像在設(shè)計制造時就要遵守這些原則。

②視距:視距范圍是指人的眼睛觀察操縱指示器的正常距離。一般認(rèn)為700mm為最佳視距,過遠(yuǎn)和過近都會使人的辯認(rèn)速度和準(zhǔn)確性下降,最大視距為760mm,最小視距為300mm。

(2)確定科學(xué)的儀器參數(shù)

人眼具有視覺暫留特性(或稱為惰性),即亮度在眼睛里的感受時間快,而消失時間慢。人眼的視覺暫留時間約為100ms;另人眼在觀看電子計量儀表的信息時還受人的分辯力影響,人眼在中等亮度,中等對比度的分辨力為0.2mm。因此,在設(shè)計電子計量儀表的信息參數(shù)時,就要充分考慮到這些因素,以設(shè)計合理的數(shù)字、指針、圖像的大小和閃爍頻率。另外,由于人對顏色的知覺特點,在設(shè)計檢測儀器的信號燈或標(biāo)示時,作為警戒或不安全的最好用紅色,引起注意的用黃色,表示正確運(yùn)行的用綠色。

(3)確定科學(xué)的工作規(guī)劃

根據(jù)人體工程學(xué)的理論,在進(jìn)行計量檢測活動規(guī)劃時,不僅要考慮人體能承受的工作速率和強(qiáng)度的標(biāo)準(zhǔn);要充分的考慮到人體的差異;還要考慮外界工作條件對人的影響,包括:熱、噪音、震動和照明,即在制定工作計劃或設(shè)計人的工作環(huán)境時要充分考慮到這些條件,從而為這些要素制定最合理的要求。

譬如:在做某一項檢測計劃時要統(tǒng)籌安排工作以滿足人的要求,充分利用檢測人員的差異,如身材、力量和處理信息的能力等方面。然后,圍繞這些差異布置任務(wù),并科學(xué)合理的規(guī)劃好工作場所,設(shè)計或選擇合適的儀器和工具,這樣有助于提高效率、檢測質(zhì)量(數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性)和工作滿足度。如果忽略這些因素,造成的損失包括出錯率高和身體疲勞,都將會導(dǎo)致不良的甚至是嚴(yán)重的情況發(fā)生。

由于社會的不斷發(fā)展,人體工程學(xué)實際上已經(jīng)被人們有意、無意或部分的應(yīng)用在電子計量儀器檢測活動中,但這還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,離我們的要求還差很遠(yuǎn),還有很多路要走,還需要我們不斷的深入探索和開拓。

篇7

關(guān)鍵詞：人；服裝；環(huán)境；服裝設(shè)計

中圖分類號：J523 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5312（2011）33-0179-01

服裝設(shè)計過程中，人、服裝、環(huán)境三者相互關(guān)聯(lián)與影響構(gòu)成系統(tǒng)，稱為“人―服裝―環(huán)境”系統(tǒng)，亦稱為“服裝人體工程學(xué)”系統(tǒng)。人體工程學(xué)充分介入服裝設(shè)計領(lǐng)域，人們對服裝款式、色彩、流行、運(yùn)動、舒適、功能等全方位的要求才能得以完美的實現(xiàn)。

一、人體工程學(xué)

人體工程學(xué)是一門新興的邊緣學(xué)科。它所研究的內(nèi)容包含了生理和心理兩方面，從生理角度看，主要研究依靠人體的結(jié)構(gòu)尺度，找出與設(shè)計物的比例關(guān)系，根據(jù)人體結(jié)構(gòu)的基本參數(shù)進(jìn)行各領(lǐng)域的設(shè)計活動，滿足人們的物質(zhì)需求；從心理角度看，研究色彩、線條、空間、形狀、聲音、氣味、肌理等客觀因素對人的感情、運(yùn)動、意志、行為等方面的影響，從而在具體的設(shè)計中注意造型、色彩、環(huán)境等因素，達(dá)到更科學(xué)、更合理、更愉悅，滿足人們的精神需求。這兩個角度也正是當(dāng)今服裝設(shè)計中所應(yīng)該重視的。

二、人體工程學(xué)與服裝設(shè)計的關(guān)系

（一）人的因素

在人―服裝―環(huán)境系統(tǒng)中，人是關(guān)鍵的要素，人的生理、心理特性和能力限度，是人―服裝―環(huán)境系統(tǒng)最優(yōu)化的基礎(chǔ)。作為主體的人，既是自然的人，又是社會的人。對于自然人的研究有：人體形態(tài)特征參數(shù)、人的感知特性、人的反應(yīng)特性以及人在工作和生活中的心理特性等；對于社會人的研究有：人在工作和生活中的社會行為、價值觀念、人文環(huán)境等。

（二）服裝的因素

不同的研究對象，涉及的因素各不相同，因此服裝因素的研究范圍很廣，其研究內(nèi)容歸納為以下幾個方面：服裝衛(wèi)生、服裝結(jié)構(gòu)、服裝材料、服裝色彩、著裝心理等。

（三）環(huán)境的因素

主要指著裝者的所處場合、工作地點以及氣候環(huán)境。

（四）人―服裝關(guān)系的研究

人與服裝是研究服裝造型中需要了解的人體形態(tài)、構(gòu)造、體表、運(yùn)動形態(tài)、體型、皮膚等部分內(nèi)容，力求服務(wù)于設(shè)計師的創(chuàng)造，使服裝更具“以人為本”的績效。

（五）人―環(huán)境關(guān)系的研究

任何人、服裝系統(tǒng)都處于一定的環(huán)境之中，因此人、服裝系統(tǒng)的功能不可避免地受到其周圍環(huán)境的影響。人與服裝相比，其受影響的程度更大，如照明、溫度、濕度、有害氣體以及輻射等。

三、人體工程學(xué)對服裝設(shè)計的影響

（一）圍繞著人體及服裝的存在環(huán)境，研究環(huán)境對人體作用的溫?zé)釛l件要求及保健衛(wèi)生等。

其溫?zé)釛l件有溫度、濕度、氣流、輻射熱等物理因素，有通過皮膚或粘膜侵入的化學(xué)因素，有微生物寄生等生物因素，還有心理上的社會性因素。

（二）人的生存是建立在活動的基礎(chǔ)上的，圍繞人的活動，研究人在站、坐、行走、跑步、工作運(yùn)動時必要的姿勢與服裝的結(jié)構(gòu)設(shè)計

如服裝穿脫的動作，步行與跑步時腳與鞋的關(guān)系，彎腰舉手等運(yùn)動時姿態(tài)與衣服領(lǐng)部、袖型、袖窿的形狀、尺寸、結(jié)構(gòu)及胸省、皺摺的位置、尺寸等有密切的關(guān)系，這些都要進(jìn)行科學(xué)的分析、實驗、研究。結(jié)構(gòu)設(shè)計不好，就要影響人們的活動效率，帶來不便，使人感到不舒適，嚴(yán)重的甚至影響人的健康。從工效學(xué)的角度進(jìn)行人體運(yùn)動時肌電流、能量代謝率、呼吸量、脈搏、人體的伸縮性等方面分析研究，以求得人體活動時所需的適當(dāng)延伸度。人體活動時皮膚延伸變化的研究，有利于測定服裝與人體運(yùn)動變化時相互接觸的程度和服裝表面的變化形式。同時也應(yīng)注意由于因年齡不同皮膚的皺紋松弛影響其延伸程度也不同。

（三）圍繞人―服裝―環(huán)境的關(guān)系，進(jìn)行服裝材料的研究

同樣的款式由于不同面料的透氣性、保曖性、散熱性、耐酸堿性、縮水性、抗皺性不同，同種材料由于織造的方式不同、印染的方法不同，其耐磨性、伸縮性、耐洗性、懸垂性不同，對人體穿著的舒適程度及人與環(huán)境的關(guān)系影響很大。人們?yōu)榱诉m應(yīng)環(huán)境的要求，還研究制造了一些特殊用途的服裝材料，如帶電作業(yè)的服裝，其面料就帶有防護(hù)作用的金屬絲。

服裝設(shè)計師在從事設(shè)計活動中，應(yīng)堅持按服裝與人、環(huán)境的界面關(guān)系去反映、協(xié)調(diào)它們所固有的內(nèi)在規(guī)律性。研究人的生理、心理以及行為特點，使設(shè)計出來的服裝更好地與人的形體尺寸、生理結(jié)構(gòu)、身心特點相匹配，使設(shè)計出來的服裝真正為人所穿、受人親睞。

篇8

〔關(guān)鍵詞〕人體工程學(xué)；藝術(shù)設(shè)計；教學(xué)改革

人體工程學(xué)是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是專業(yè)基礎(chǔ)必修課之一。它主要服務(wù)于實用藝術(shù)，為提高事物的使用功效和舒適度提供科學(xué)依據(jù)和保障。在現(xiàn)代生活中，隨著科技成分在社會生活中所占比重的增大，人體工程學(xué)已成為實用藝術(shù)不可缺少的組成部分。如環(huán)境藝術(shù)、城市雕塑、工業(yè)設(shè)計等學(xué)科有著較強(qiáng)的科學(xué)性、工程性的特點，需要相關(guān)工科知識的有力支持，才能辦得更具特色，更符合現(xiàn)代社會發(fā)展的需要和人的需求。因此這門課程教學(xué)的成效直接關(guān)系到后續(xù)的設(shè)計類專業(yè)課程教學(xué)是否能順利展開，幫助學(xué)生在具體課題的設(shè)計當(dāng)中將藝術(shù)性與科學(xué)性結(jié)合起來，對相應(yīng)的設(shè)計理論課也起到示范作用。

人體工程學(xué)課程的內(nèi)容對藝術(shù)設(shè)計的作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

⑴ 為設(shè)計中考慮“人的因素”提供人體尺度參數(shù)；

⑵ 為設(shè)計中“物”的功能合理性提供科學(xué)依據(jù)；

⑶ 為設(shè)計中考慮“環(huán)境因素”提供設(shè)計準(zhǔn)則；

⑷ 為進(jìn)行“人—機(jī)—環(huán)境”系統(tǒng)設(shè)計提供理論依據(jù)；

如何使藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生正確理解人體工程學(xué)的內(nèi)涵，并將該課程的知識更好地應(yīng)用于實際的設(shè)計項目當(dāng)中，是一個值得我們所有專業(yè)教師共同探討重要的課題。

一、教學(xué)中存在的問題分析

1．教學(xué)模式陳舊，缺乏針對性

人體工程學(xué)是從工程技術(shù)類科學(xué)延伸到設(shè)計領(lǐng)域的，課程內(nèi)容偏重理論、原理、公式和數(shù)據(jù)，相對比較枯燥，特別是對藝術(shù)類的學(xué)生來說是一門非常頭疼的課。部分院校的藝術(shù)設(shè)計由于辦學(xué)時間不長、師資力量不足等原因，在人體工程學(xué)教學(xué)時還是采取傳統(tǒng)的“課堂理論知識灌輸 +課終閉卷考試 ”的模式進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生普遍有厭學(xué)心理，雖然靠在考前死記硬背都能基本過關(guān) ，但考過之后很快就忘記。這種教學(xué)模式無法使學(xué)生真正在后續(xù)的各專業(yè)課的學(xué)習(xí)和課程設(shè)計中具體應(yīng)用本學(xué)科的知識，導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)和工程實踐嚴(yán)重脫節(jié)。

2．人體工程學(xué)是實踐性很強(qiáng)的專業(yè)，但在學(xué)校期間的學(xué)習(xí)往往和社會實際脫節(jié)，難以使學(xué)生從現(xiàn)實層面了解課程內(nèi)容

人體工程學(xué)的實踐課程大都基于課堂練習(xí)及在實驗室訓(xùn)練等這些表面的“實踐”方式，忽略了學(xué)生參與和直接動手的生產(chǎn)實踐環(huán)節(jié)，從而使課題的解決方法單一、與社會實際脫節(jié)。這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生很難快速適應(yīng)社會對綜合型藝術(shù)設(shè)計人才的高要求。

二、主要教學(xué)方法的探討

1.多元化的教學(xué)方法

①．重視設(shè)計實踐教學(xué)

在信息多元化的社會中，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的渠道越來越多樣化，教師要根據(jù)時代的變化不斷更新自己的教育理念。目前的教育方法主要還是以教師單方面授課、學(xué)生個人動手實踐的模式居多。根據(jù)現(xiàn)實需要，教師也可挑選網(wǎng)上設(shè)計招標(biāo)項目，如家具、展廳或環(huán)境小品的設(shè)計等，讓學(xué)生自組團(tuán)隊，設(shè)計投標(biāo)，當(dāng)然教師也可虛擬課題進(jìn)行。在這種實戰(zhàn)或模擬的互動教學(xué)中，學(xué)生會更加投入，互相協(xié)作并且了解哪方面欠缺，為以后自學(xué)指明了方向，有利于完善他們的知識結(jié)構(gòu)。

②．合理運(yùn)用多媒體

在課件的設(shè)計上采用多媒體課件形式，將繁雜枯燥的理論知識化為淺顯易懂的圖表，靈活運(yùn)用多種直觀形式如文字、圖形、聲音、視頻等，將傳統(tǒng)教學(xué)中的各種信息表現(xiàn)出來，在較短時間里，讓學(xué)生的各種感官并用，利用多種信息渠道， 提高對信息的吸收率，加深對知識的理解，從而達(dá)到優(yōu)化教學(xué)的目的。

③．結(jié)合案例進(jìn)行講授

為了使學(xué)生在具體的設(shè)計中能更好地運(yùn)用人體工程學(xué)原理，更好地理解其使用范圍和應(yīng)用方法，在教學(xué)中就應(yīng)注重運(yùn)用豐富、典型的案例進(jìn)行闡釋，通過對具體案例的評析、講解和討論，使學(xué)生更好地理解人體工程學(xué)和本專業(yè)的關(guān)系，學(xué)會進(jìn)行相關(guān)知識和方法進(jìn)行設(shè)計。例如，在人體測量與數(shù)據(jù)應(yīng)用這一章中，為了更好地理解各個人體測量數(shù)據(jù)的應(yīng)用范圍及應(yīng)用場景，除了選擇書中介紹的案例外，還參考了大量和藝術(shù)設(shè)計相關(guān)的案例，特別是大量的人體測量數(shù)據(jù)與環(huán)境設(shè)計和室內(nèi)設(shè)計的關(guān)系，像室內(nèi)展廳設(shè)計中的空間設(shè)計、展具設(shè)計等，就會涉及到身高、立姿雙手上舉高、眼高的相關(guān)尺寸等。

2.靈活進(jìn)行課程設(shè)計

雖然人體工程學(xué)是理論課程，但是它的作業(yè)最好要求學(xué)生以簡單的設(shè)計形式來完成，或者開設(shè)相應(yīng)的課程設(shè)計進(jìn)行輔助教學(xué)。

①．調(diào)研報告

調(diào)研報告可以很好地引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)理論知識的重新理解，本課程設(shè)計了一次調(diào)研報告：“用人體工程學(xué)眼光去審視我們的校園環(huán)境”，要求同學(xué)們認(rèn)真觀察思考，從室外環(huán)境景觀——寢室、教室、繪圖室、閱覽室等——坐具、寢具、文具等三個角度，去發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實生活和校園環(huán)境當(dāng)中不合理的人體工程學(xué)問題。此次作業(yè)可隨著課程章節(jié)內(nèi)容的展開逐步進(jìn)行調(diào)研及資料的搜集，重點在發(fā)現(xiàn)問題，深入分析問題和提出完善的解決方案。學(xué)生通過調(diào)查分析匯總以后，不但加深了對人體工程學(xué)概念和基本理論的認(rèn)識，而且有助于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的思維方法的養(yǎng)成。學(xué)生將報告制作成幻燈片的形式，在課堂上進(jìn)行陳述，不同的案例及每個學(xué)生的思考都能得到共享，加深了大家對理論知識的理解和掌握。

②．小課題的設(shè)計

本課程安排了一次小課題設(shè)計“工作椅設(shè)計”，根據(jù)人體尺寸依據(jù)及椅子設(shè)計原則，分析目前學(xué)生用椅的缺點，設(shè)計一種適合學(xué)生用的椅子。作業(yè)提交內(nèi)容包括效果圖、必要的結(jié)構(gòu)圖、基本外觀尺寸圖及設(shè)計說明。課題主要是對人體尺寸測量章節(jié)內(nèi)容所進(jìn)行的一次設(shè)計實踐，通過訓(xùn)練使學(xué)生重點掌握椅類家具（休閑椅、工作椅）基本尺寸規(guī)律，座面、椅背的傾斜角度及其彎曲曲率規(guī)律。養(yǎng)成整體匹配意識，亦即尺寸、傾斜度、曲率的整體配合規(guī)律。最后通過作業(yè)的展示及點評， 使學(xué)生們受益匪淺。

③．大課題的設(shè)計

大課題設(shè)計既是實踐性教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一，又是教學(xué)的核心內(nèi)容。以小型空間設(shè)計作為設(shè)計題目，如居室設(shè)計、書房設(shè)計、小酒吧設(shè)計、小辦公環(huán)境設(shè)計或?qū)Ｙu店設(shè)計等，制定完整的任務(wù)書，要求根據(jù)空間功能恰當(dāng)?shù)胤指羁臻g、布置和營造空間，尺寸處理要滿足人的心理和行為需求，其中的家具及用具設(shè)計要以人的舒適使用為宜，并將設(shè)計意圖以效果圖的形式體現(xiàn)出來。該課題的設(shè)計內(nèi)容幾乎涵蓋了人體工程學(xué)課程主要知識點的各個方面，所以用作設(shè)計實踐非常適合。

三、結(jié)語

在人體工程學(xué)的教學(xué)中，尤其針對藝術(shù)專業(yè)的學(xué)科特點，如果仍舊采取傳統(tǒng)教學(xué)模式，課程教學(xué)的效果難以滿足人才培養(yǎng)目標(biāo)的需要。在該課程的教學(xué)中，一方面要利用多元化的教學(xué)手段系統(tǒng)地給傳授學(xué)生人體工程學(xué)的基本概念、理論、方法和技能，另一方面作為主講教師還要靈活進(jìn)行課程設(shè)計的安排，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識和創(chuàng)新實踐的能力。

參考文獻(xiàn)

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2． 呂天娥·淺議環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)中的人體工程學(xué)教學(xué)[J]·藝術(shù)與設(shè)計，2008，（08）

篇9

【關(guān)鍵詞】酒店；室內(nèi)設(shè)計施工；設(shè)計手法

Abstract In today's design world, almost no one in the design, not to mention design talk about humane, designed to be "people-oriented", but how many designers really did it? Authors around the hotel's interior design and constructionissues related to ergonomics as the starting point in the knowledge of how to use ergonomics in the interior design of the hotel, the idea oriented "people (customers), and the design and construction of the hotel should be notedsome details were discussed.Key words hotel; interior design and construction; design techniques

中圖分類號：TU238+.2文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A 文章編號：

引言

隨著人們生活水平的改善和提高，人們追求物質(zhì)與精神享受的愿望不斷增長，人們對酒店的服務(wù)要求不僅是住宿，而且需要有餐飲、娛樂、會議活動等設(shè)施，因此，它帶動了酒店與酒店設(shè)計的發(fā)展，進(jìn)而酒店設(shè)計促進(jìn)了酒店室內(nèi)設(shè)計施工管理的形成和系統(tǒng)化。

1 酒店室內(nèi)設(shè)計中的人體工程學(xué)

人體工程學(xué)與酒店的室內(nèi)設(shè)計聯(lián)系在一起，其含義為：以人（顧客）為主體，運(yùn)用人體計測、生理、心理計測等手段和方法，研究人體的結(jié)構(gòu)功能、心理、力學(xué)等方面與室內(nèi)環(huán)境之間的合理協(xié)調(diào)關(guān)系，以適合人的身心活動要求，獲得最佳的使用效能，其目標(biāo)是安全、健康、高效能和舒適。

1.1 為確定酒店室內(nèi)空間范圍提供依據(jù)

以顧客為本是酒店室內(nèi)設(shè)計的基本原則。運(yùn)用人體工程學(xué)可以密切酒店室內(nèi)環(huán)境與人的關(guān)系，通過對人體特征及活動規(guī)律的深入研究，可以加強(qiáng)酒店室內(nèi)環(huán)境的有效利用，使酒店室內(nèi)設(shè)計更加科學(xué)、合理。

1.2為設(shè)計家具提供依據(jù)

家具的主要功能是使用，因此，無論是人體家具還是儲存家具都要滿足使用要求。為了滿足使用要求，設(shè)計酒店內(nèi)家具時必須以人體工程學(xué)為指導(dǎo)，使家具符合人體的基本尺寸和從事各種活動需要的空間尺寸。比如說床、沙發(fā)、椅子等，都必須根據(jù)人體工程學(xué)設(shè)計出最適合、最舒適的家具滿足人體的舒適度。

1.3 為確定感覺器官的適應(yīng)能力提供依據(jù)

人體工程學(xué)對人的感覺、聽覺、觸覺、嗅覺等方面在不同環(huán)境中的刺激程度進(jìn)行了研究，因此從這一事實出發(fā)，既要研究一般規(guī)律，也要研究在特定室內(nèi)環(huán)境的特殊情況。研究這些問題，找出其中規(guī)律性的東西，對于確定酒店設(shè)計中各種環(huán)境條件(如色彩配置、場景布置、濕度、溫度、聲學(xué)要求)都是絕對必須的。

2確定人在室內(nèi)活動所需空間的主要依據(jù)

要想更加準(zhǔn)確地將人體工程學(xué)應(yīng)用于酒店的室內(nèi)設(shè)計中就必須清楚地知道人在室內(nèi)活動所需空間大小，一般來說，我們有一下兩個標(biāo)準(zhǔn)來判斷。

2.1人體的尺寸

對于室內(nèi)設(shè)計來說，人體工程學(xué)最大的課題就是尺寸的問題，人體尺寸數(shù)據(jù)是從大量的實測數(shù)據(jù)整理而來。然而，不同種族的人人體比例系數(shù)也不盡相同。因此，國家了《中國成年人人體尺寸》（GB10000—1988），指出了我國法定成年人人體尺寸的數(shù)據(jù)，男18~60歲、女18~55歲，為我們研究人體工程學(xué)提供了依據(jù)。我們可以從人體的站姿、坐姿和水平尺寸三個方面來對人體尺寸進(jìn)行了解，通過人體工程學(xué)我們知道，一個人的肩膀?qū)捈s600mm，當(dāng)我們在酒店設(shè)計這要設(shè)計一條過道同時容納兩個人通過就得至少1200 mm寬，若這條過道僅需確保一人行進(jìn)一人側(cè)避的情況，則只需900 mm寬就可以了。在家具設(shè)計時，我們知道櫥柜需要多高，寫字臺需要多高，床需要多長等。

2.2人體的活動范圍

人體在動態(tài)情況下是由關(guān)節(jié)的活動、轉(zhuǎn)動所產(chǎn)生的角度與肢體的長度協(xié)調(diào)產(chǎn)生的范圍尺寸。因此我們就需要人體工程學(xué)來解決許多帶有空間范圍、位置的問題。在空間設(shè)計上，一方面需要滿足肢體的活動空間，另一方面工作與生活的用具設(shè)計也要適合功能需求。在人體工程學(xué)中，已經(jīng)對人體各部運(yùn)動特征和習(xí)慣進(jìn)行了研究，并在研究基礎(chǔ)上，制定了工作范圍：1、人體垂直面活動范圍，比如說手的垂直活動范圍半徑為720mm，最有利的抓舉范圍為580m；2、水平活動范圍，比如說左右手水平滑動最大范圍是1500mm；3、視野范圍，比如只轉(zhuǎn)動眼睛左右方向的最適宜角度為15度等；4、通行空間尺寸，這些尺寸在室內(nèi)設(shè)計中可以表現(xiàn)在家具之間的間距，通行空間的設(shè)計上，增加人們對空間設(shè)計的滿足感和舒適度，家具和用品的功能也能得到最大限度的發(fā)揮。

3家具設(shè)計中人體工程學(xué)的應(yīng)用

在現(xiàn)代人的工作生活中越來越多地采取坐姿，有利于健康的坐具設(shè)計就顯得尤為重要，在現(xiàn)代的酒店特別是一些高檔酒店的家具設(shè)計中，人體工程學(xué)經(jīng)常會用到。坐具設(shè)計首先要了解坐姿矯形學(xué)的生理知識，在設(shè)計中不僅要從坐具的功用出發(fā)，確定尺度，選擇合適的尺度、支攤部位及支撐面積，并且要考慮支撐面的硬度和形狀，還要考慮人變換姿勢解除疲勞的需要。任何舒適的姿勢持續(xù)時間長就會變得不舒適，而變換姿勢不僅需要一定的空間，而且還需要一定強(qiáng)度的支點。只有這些因素考慮周全了才能最大限度的滿足人的需要。

酒店的家具在尺度的設(shè)計中，柜類、不帶座椅的講臺及桌類的高度設(shè)計是以人的立位墓準(zhǔn)點為準(zhǔn);坐位使用的家具，如寫字臺等以坐位驀準(zhǔn)點為準(zhǔn)；床沙發(fā)床及榻等臥具以臥位基準(zhǔn)點為準(zhǔn);如設(shè)計座椅高度時，必須以人的坐位坐骨結(jié)節(jié)點基準(zhǔn)點為準(zhǔn)進(jìn)行測量和設(shè)計，因為高度小于人的膝蓋就會拱起，引起不舒適的感覺，而且起立時顯得困難，高度大于人體下肢長度時，體壓分散至大腿部分使受壓下腿腫脹感等。另外座面的寬度深度傾斜度靠背彎曲度都無不充分考慮了人體的尺度及各部位的活動規(guī)律。在柜類家具的深度設(shè)計寫字臺的高度及容腿空間床墊的彈性設(shè)計等方面也是無不以人為主體，考慮人的各個方面的需求。

4酒店客房設(shè)計施工中須注意的細(xì)節(jié)

4.1 衛(wèi)生間的設(shè)計

（1）很多的酒店衛(wèi)生間天花板選用防水石膏板,其實不然,我們建議使用鋁板或其它表面防銹防水的金屬材料,但不要使用600×600或300×300的暗龍骨鋁板天花,因為設(shè)備維修時其會因為人為拆裝而變形;

（2）進(jìn)入衛(wèi)生間的門下地面設(shè)一防水石材板,以免衛(wèi)生間的水流入房間通道;

（3）選用抽水力大的靜音的馬捅,淋浴的設(shè)施不要選用太復(fù)雜的,而要選用客人常用的和易于操作的設(shè)備,有的因為太復(fù)雜或太新奇,客人不會使用或使用不當(dāng)而造傷害;

（4）設(shè)淋浴玻璃房的衛(wèi)生間,一定要選用安全玻璃,玻璃門邊最好設(shè)有膠條,既防水滲出,也能使玻璃門開啟時更輕柔舒適;

（5）水龍頭的水沖力不要太大,要選用輕柔出水、出水面較寬的水龍頭,有時,水流太猛,會濺到客人的褲子上,而造成一時的不便和不悅;

（6）鏡子要防霧,并且鏡面要大,因為衛(wèi)生間一般較小,由于鏡面反射的緣故,而使空間在視覺上和心理上顯得寬敞。衛(wèi)生間巧用鏡子會起到意想不到的效果;

（7）衛(wèi)生間的地磚要防滑耐污。地磚與墻磚的收邊外最后打上白色或別的顏色的防水膠,而讓污物無處藏身;

4.2 關(guān)于房間內(nèi)的設(shè)計

（1）床離衛(wèi)生間的門起碼不得小于200 cm,因為服務(wù)員需要一定的操作空間;

（2）客房的地毯要耐用防污甚至防火,盡可能不要用淺色或純色的,現(xiàn)今,有很多的客房地面是復(fù)合木地板,既實用又衛(wèi)生而且溫馨舒適,是值得推廣的材料;

（3）客房家具的角最好都是鈍角或圓角的,這樣不會給年齡小個子不高的客人帶來傷害;

（4）窗簾的軌道一定要選耐用的材料,遮光布要選較厚的,簾布的皺折要適當(dāng),而且要選用能水洗的材料,若只能干洗的話,運(yùn)營成本會增加,得不償失;

（5）電視機(jī)下設(shè)可旋轉(zhuǎn)的隔板,因為很多客人在沙發(fā)上看電視時需要調(diào)整電視的角度;

（6）房間的燈光控制當(dāng)前較流行的是各個按鈕控制,而不是從前的觸摸式電子控制板;

（7）插座的設(shè)計要考慮手機(jī)的充電使用,這往往是很多酒店客房設(shè)計所忽略的;

（8）行李臺的設(shè)計往往不受重視,很多的酒店客房的行李臺的木質(zhì)臺邊的漆被撞得凹凸不平,若采用這樣的行李臺其軟包部分最后能由平面轉(zhuǎn)到立面上來,并且有50 cm左右的厚度,可防止行李箱的碰撞;也可采用活動式的行李架,但墻壁上要做好防撞的設(shè)計。有的酒店的防撞板是18 mm的厚玻璃,既新穎有個性,又實用。

參考文獻(xiàn)

【1】王奕.酒店與酒店設(shè)計[M].北京:中國建筑工業(yè)出版社，2006.

篇10

關(guān)鍵詞：人體工程學(xué)；啦啦操服裝；應(yīng)用性研究

1前言

當(dāng)今社會愈加關(guān)注人類健康與環(huán)保的生活方式，響應(yīng)全民健身的號召，中國掀起一股啦啦操浪潮，在校園、廣場、健身房或比賽現(xiàn)場它的身影無處不在，啦啦操作為一種積極健康的生活方式得到普及?，F(xiàn)代服裝設(shè)計理念強(qiáng)調(diào)的是服裝設(shè)計中把人、物、環(huán)境這三大要素融合于各類設(shè)計中，在滿足人的生活及心理需求的同時，強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品設(shè)計的功能性與舒適性是當(dāng)代設(shè)計的主題。如何根據(jù)啦啦操特點結(jié)合現(xiàn)代設(shè)計理念，設(shè)計出功能性強(qiáng)又符合人體工程學(xué)特點的啦啦操服裝成為當(dāng)前急需要研究的課題。

2人體服裝設(shè)計

服裝可以理解為人所處的生活環(huán)境中，離人身體最近，能穿著，能感覺得到東西。服裝設(shè)計就是指把服裝的各種構(gòu)成要素合理運(yùn)用，根據(jù)服裝制作的目的，把各種必要條件綜合后制成服裝生產(chǎn)計劃的系統(tǒng)。服裝設(shè)計是一個系統(tǒng)化的過程，可以避免一些考慮不周和主觀因素造成的失誤。要實現(xiàn)服裝設(shè)計的合理化，首先，要以考慮穿著的目的為前提，通過對市場，穿著者的層次和所處的各種環(huán)境，從人的因素和服裝的組成要素兩個方面來進(jìn)行調(diào)配研究，并以此基礎(chǔ)來調(diào)整服裝構(gòu)成要素，逐漸形成服裝款式。

3啦啦操與啦啦操服裝

啦啦操按照運(yùn)動類別可以分為技巧和舞蹈兩大類。技巧啦啦操運(yùn)動的動作包含翻騰、托舉、金字塔、拋擲四類難度動作。其動作特點表現(xiàn)為手臂動作在身體冠狀軸前、動作快、定位準(zhǔn)確，對手臂爆發(fā)力要求較高;舞蹈啦啦操:西方式的啦啦操主要體現(xiàn)于健美與性感，而中國式啦啦操是有別于西方啦啦操的，它融合了中國的傳統(tǒng)文化及思想內(nèi)涵，目前在我國比較推廣舞蹈啦啦操。舞蹈啦啦操主要是由轉(zhuǎn)體、踢腿、跳躍等難度動作和手位對比以及個性舞蹈等組合構(gòu)成，通過多種空間，方向與隊形變化展示舞蹈啦啦操的團(tuán)隊風(fēng)采。啦啦操的審美要素主要體現(xiàn)在身體美、技術(shù)美、難度美、音樂美、節(jié)奏美、道具美和口號美等方面，它所產(chǎn)生的基本動因是煽動別人，激勵別人。啦啦操表演講究服裝和舞臺效果，動作美和視覺美效果，具高度的時代感和藝術(shù)性。啦啦操特點決定了啦啦操服裝應(yīng)該具有以下功能:(1)由于啦啦操練習(xí)的運(yùn)動量較大，練習(xí)者的體溫升高較快，排汗較多，服裝應(yīng)具吸汗效果好的特點;(2)啦啦操的動作幅度較大，應(yīng)選擇彈性好的緊身運(yùn)動衣褲;(3)如參加正規(guī)比賽，全隊服裝應(yīng)統(tǒng)一，自然大方。

4人體和服裝設(shè)計要素的關(guān)系

人體與服裝設(shè)計可以同時融合于一件衣服上，在穿著效果上和整體上不可分離。雖然說服裝設(shè)計是自由的，但是還是要避免功能和裝飾兩者之間側(cè)重點不同的問題，啦啦操服裝屬于運(yùn)動裝是側(cè)重于功能性的。

4．1設(shè)計中人體的形態(tài)處理

可以將設(shè)計中的人體歸類成以下三種形態(tài):(1)人體靜的形態(tài);(2)人體動的形態(tài);(3)人體美的形態(tài)。人體的形態(tài)系列:即人體的姿勢。是人體的形態(tài)和服裝的造型關(guān)系。人的形態(tài)系列是指人體靜態(tài)時整體的形態(tài)，而功能系列是指人體各部分功能形態(tài)和運(yùn)動動態(tài)所引起的人體的變化對服裝結(jié)構(gòu)形態(tài)的作用。它們之間都希望與服裝達(dá)到美的效果。

4．2人體運(yùn)動產(chǎn)生的形態(tài)變化

人體運(yùn)動會引起的變化，它主要體現(xiàn)在:(1)關(guān)節(jié)運(yùn)動會所引起的長度，高度的變化;(2)運(yùn)動所引起的肌肉隆起和變形的部位變化;(3)在支撐服裝部位所引起的知覺感受變化;(4)運(yùn)動產(chǎn)生的皮膚伸展方向和程度的變化;(5)運(yùn)動過程中服裝滑移部位的變化;(6)還有變化而引起的脂肪變體和變位的變化等等。在進(jìn)行啦啦操服裝設(shè)計時要充分考慮到變化所帶來的服裝結(jié)構(gòu)變化，在滿足設(shè)計目的及功能性的基礎(chǔ)上進(jìn)行再設(shè)計，秉持“以人為本”的理念，堅持“衣人合一”的原則。

5人體工程學(xué)在啦啦操服裝設(shè)計中的應(yīng)用

5．1人體工程學(xué)在技巧啦啦操服裝設(shè)計中的應(yīng)用

技巧啦啦操系列動作對前肢軸線以上部位的服裝設(shè)計要求很高，簡單來講是肩部和手臂部位的設(shè)計。分析動作及結(jié)構(gòu)變化發(fā)現(xiàn):手臂在人體上半身部分，要滿足手臂快速變位的動作，便涉及到如何減少服裝對手臂及前肢軸線部分所產(chǎn)生的壓力及阻力問題。無論是翻騰、托舉、金字塔還是拋擲等肢體動作，其無一沒有使用臂力。通過人體的研究找出其發(fā)力點及人體對服裝的支撐點，融合于服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計中，以達(dá)到合理減少壓力和提升爆發(fā)力的目的。根據(jù)目前的市場調(diào)查，技巧啦啦操服裝一般以無袖設(shè)計或工字背的結(jié)構(gòu)設(shè)計為主。當(dāng)手臂進(jìn)行向上拉伸，左右扭轉(zhuǎn)、變曲時，人體三角肌位置的肌肉鼓起，身體上半部分的皮膚被強(qiáng)烈拉伸，如果是帶衣袖設(shè)計的設(shè)計，應(yīng)考慮到在手臂位置增加放松量或通過彈性大且輕薄具有吸汗性的面料來實現(xiàn)。

5．2人體工學(xué)在舞蹈啦啦操服裝設(shè)計中的應(yīng)用

舞蹈啦啦操有別于競技啦啦操，其偏重于運(yùn)動體態(tài)的觀賞性。在進(jìn)行服裝設(shè)計的時，首先要考慮其動作會產(chǎn)生的體態(tài)變化，通過分解其動作。如轉(zhuǎn)體、踢腿、跳躍等來對服裝進(jìn)行設(shè)計。該運(yùn)動的人體美主要體現(xiàn)于腰部周圍及腿部連接部位在運(yùn)動中產(chǎn)生的美感，通過以衣服為媒介形式而表現(xiàn)出來。因此，對該服裝設(shè)計應(yīng)考慮如何去體現(xiàn)這些部位的美感問題。啦啦操的服飾美在表演中占有很重要的地位，它屬于一種情感的直觀表達(dá)，在人體與服飾的融合，并配合其運(yùn)動道具，音樂等場景而達(dá)到“天人合一”的效果。而且能夠做到刺激觀賞者眼球，帶動觀賞者情緒的目的。真正做到設(shè)計中人、物、環(huán)境的完美結(jié)合。

6結(jié)語

關(guān)于啦啦操服裝設(shè)計，已不單純是追求結(jié)構(gòu)造型及色彩搭配的表相設(shè)計，而是本著“以人為本”、“天人合一”的設(shè)計原則。是一種由內(nèi)到外的，以服裝為媒介的，充分結(jié)合人體工程學(xué)中人、物、環(huán)境三大要素的設(shè)計活動。由此而知，人體工程學(xué)在啦啦操服裝設(shè)計中應(yīng)用的重要意義。

作者:陳小葵 單位:吉林體育學(xué)院

參考文獻(xiàn):

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［2］陳曉玲．服裝設(shè)計與人體工程學(xué)的功能關(guān)系［J］．消費導(dǎo)刊，2010(08)．

［3］一心．舒適的人體工程學(xué)設(shè)計［J］．個人電腦，2010(07)．