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英文名稱：Metal Materials and Metallurgy Engineering

主管單位：

主辦單位：湖南省冶金行業(yè)管理辦公室;湖南省金屬學(xué)會

出版周期：雙月刊

出版地址：湖南省長沙市

語

種：中文

開

本：大16開

國際刊號：1005-6084

國內(nèi)刊號：43-1044/TF

郵發(fā)代號：42-272

發(fā)行范圍：國內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行

創(chuàng)刊時(shí)間：1973

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Caj-cd規(guī)范獲獎期刊

聯(lián)系方式

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關(guān)鍵詞：冶金；工程；設(shè)計(jì)；發(fā)展

1我國冶金工程設(shè)計(jì)體系歷史發(fā)展過程

1.1傳統(tǒng)的冶金工程設(shè)計(jì)體系

我國的冶金工程設(shè)計(jì)已經(jīng)具有一定的發(fā)展歷史，最早可以追溯到19世紀(jì)后期的“”。在之后，我國的冶金工程設(shè)計(jì)后來又在半殖民地、半封建社會中艱難發(fā)展。到了建國之后，我國冶金工程設(shè)計(jì)開始向著前蘇聯(lián)的先進(jìn)手段。在這一時(shí)期，我國的冶金工程設(shè)計(jì)得到了較大的發(fā)展，設(shè)計(jì)方式、設(shè)計(jì)步驟，以及設(shè)計(jì)工具等都有了較大的進(jìn)步。但是也正是理論嚴(yán)重匱乏的時(shí)期。到了20世紀(jì)末期，我國的鋼鐵工業(yè)發(fā)展開始走向產(chǎn)能擴(kuò)張、基建投資的方向。冶金工程設(shè)計(jì)理論也開始逐漸增多，但是仍然局限于細(xì)節(jié)技術(shù)、單體工藝上。很少有研究者從鋼鐵制造全流程優(yōu)化的角度去深入探究。因此，雖然冶金工程設(shè)計(jì)取得了一定的發(fā)展，但是在裝備升級、工藝進(jìn)步等方面存在較大局限。 因此，很難實(shí)現(xiàn)對鋼鐵企業(yè)整體優(yōu)化起到根本性的推動作用。從而導(dǎo)致我國的許多鋼鐵廠追求片面發(fā)展道路，企業(yè)內(nèi)部生產(chǎn)流程較為混亂，存在能源消耗高、經(jīng)濟(jì)效益降低、環(huán)境污染等問題。從理論研究發(fā)展來看，我國的冶金工程理論大多是建立在反應(yīng)解析、過程解析的“三傳一反”的基礎(chǔ)之上的。因此引起我國的研究集中于微觀課題當(dāng)中，十分關(guān)注單元工序或單一裝置的強(qiáng)化上。

1.2傳統(tǒng)冶金工程設(shè)計(jì)體系的缺陷

在我國改革開放之前，冶金工程生產(chǎn)大多停留在粗放型、簡單式的生產(chǎn)上。我國冶金工程借鑒了前蘇聯(lián)生產(chǎn)模式、生產(chǎn)工具，關(guān)注對不同工序裝備能力進(jìn)行全方位的靜態(tài)估算。將這些估算方式與之前生產(chǎn)工序進(jìn)行匹配連接，逐漸走向粗放型的生產(chǎn)流程。這種生產(chǎn)方式的特點(diǎn)就是局限于單元工序的局部，分別預(yù)留出不同的富裕能力。從根本上來講，各個(gè)工序裝備能力的“富裕系數(shù)”是由設(shè)計(jì)人員個(gè)人需求決定的。各個(gè)工序之間的連接方式實(shí)則是堆砌性的靜態(tài)連接。這種連接方式的缺陷就在于，在實(shí)際運(yùn)行中，缺乏動態(tài)運(yùn)行的能力。那么由此而開展的鋼鐵廠生產(chǎn)流程和工藝裝備，無法實(shí)現(xiàn)各個(gè)環(huán)節(jié)之間的協(xié)調(diào)，極易出現(xiàn)信息不順暢、功能不協(xié)調(diào)等問題。這種粗放式、堆砌的設(shè)計(jì)理念，一直在我國冶金工程中占據(jù)重要地位。在一定程度上，使得我國冶金工程缺乏基于整體流程的設(shè)計(jì)理念，阻礙了更加成熟的分析工具的發(fā)展。

1.3我國冶金工程設(shè)計(jì)理念的創(chuàng)新與成果

在20世紀(jì)90年代之后，我國許多冶金工程相關(guān)研究者都開展了對鋼鐵制造流程結(jié)構(gòu)的探索。深入分析了國外的鋼鐵工業(yè)發(fā)展優(yōu)勢，對我國的鋼鐵工業(yè)技術(shù)進(jìn)行了更加精準(zhǔn)的定位，并不斷完善鋼鐵工業(yè)生產(chǎn)理論，從根本上推動了我國鋼鐵工業(yè)的發(fā)展。在這一時(shí)期，研究者深入分析了鋼鐵制造流程的多因子物質(zhì)流控制、鋼鐵廠結(jié)構(gòu)優(yōu)化模式、綠色制造觀念等。在這些理論的推動下，我國的許多鋼鐵廠實(shí)現(xiàn)了更加完善的工藝流程結(jié)構(gòu)。大大推動了我國鋼鐵行業(yè)的快速發(fā)展。到了21世紀(jì)左右，我國的鋼鐵工業(yè)已經(jīng)有了較大的進(jìn)步，許多鋼鐵廠實(shí)現(xiàn)了內(nèi)部結(jié)構(gòu)優(yōu)化，新技術(shù)、新設(shè)備都開始投入使用。

2我國冶金工程設(shè)計(jì)的發(fā)展前進(jìn)分析

2.1冶金工程設(shè)計(jì)的發(fā)展方向

從當(dāng)前的情況來看，我國在冶金工程設(shè)計(jì)領(lǐng)域已經(jīng)取得了較好的發(fā)展。現(xiàn)在已經(jīng)具備了流程設(shè)計(jì)、工藝設(shè)計(jì)、系統(tǒng)集成等現(xiàn)代化的技術(shù)能力。建立了符合新時(shí)展標(biāo)準(zhǔn)的高效緊湊界面設(shè)計(jì)、動態(tài)設(shè)計(jì)，工程設(shè)計(jì)學(xué)科的理論基礎(chǔ)也得到了較大的發(fā)展。我國許多冶金工程設(shè)計(jì)企業(yè)實(shí)現(xiàn)了大規(guī)模的鋼鐵聯(lián)合生產(chǎn)，產(chǎn)品生產(chǎn)流程系統(tǒng)性較強(qiáng)。在未來的發(fā)展中，我國冶金工程設(shè)計(jì)將會實(shí)現(xiàn)冶金流程工程學(xué)理論及其動態(tài)設(shè)計(jì)方法，技術(shù)成熟后就可以在我國新建或改建的鋼鐵廠進(jìn)行大范圍運(yùn)用。

2.2冶金工程設(shè)計(jì)發(fā)展思路

通過對我國冶金工程歷史發(fā)展情況，以及當(dāng)前的發(fā)展趨勢進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，我國今后需要堅(jiān)持的總體戰(zhàn)略思路是：以冶金流程工程學(xué)，以及動態(tài)——精準(zhǔn)設(shè)計(jì)的理論作為指導(dǎo)冶金工程設(shè)計(jì)的重心。共同建設(shè)一個(gè)冶金工程設(shè)計(jì)現(xiàn)代體系。同時(shí)還要結(jié)合檔案新建和改建鋼鐵廠工程建設(shè)情況，進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)和需求引導(dǎo)。將冶金工程設(shè)計(jì)創(chuàng)新理念與工程化技術(shù)集成創(chuàng)新作為重要基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)更加高效、科學(xué)的制造流程建設(shè)。從根本上提升我國冶金工程設(shè)計(jì)能力，促進(jìn)我國鋼鐵制造業(yè)的快速轉(zhuǎn)型，提升競爭能力。

2.3冶金工程設(shè)計(jì)發(fā)展的目標(biāo)

在今后的一段時(shí)間，我國的冶金工程應(yīng)當(dāng)關(guān)注現(xiàn)代鋼鐵廠的“三個(gè)功能”的完善。從當(dāng)前的發(fā)展形勢來看，我國的鋼鐵廠設(shè)計(jì)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)拜托以往單一的鋼鐵制造功能。增加多重目標(biāo)的屬性。深入分析市場需求，形成一個(gè)資源節(jié)約型的生產(chǎn)方式，從經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境保護(hù)角度考慮，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)。改建和新建的鋼鐵廠在進(jìn)行工程設(shè)計(jì)時(shí)，要堅(jiān)持低成本、高效率、高質(zhì)量的生產(chǎn)理念。與此同時(shí)，還要向著高利用、低排放的能源轉(zhuǎn)換體系以及余熱余能回收系統(tǒng)等方向發(fā)展。

3結(jié)語

我國的鋼鐵工業(yè)生產(chǎn)主要目的是滿足國內(nèi)生產(chǎn)和生活的需求，并沒有十分依賴大量出口獲得經(jīng)濟(jì)效益。我國政府大力支持鋼鐵工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，促進(jìn)了冶金工程設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)，以及理論的不斷完善。在當(dāng)前資源節(jié)約型生產(chǎn)的理念指導(dǎo)下，我國新建和改建的鋼鐵廠，都要在生產(chǎn)中加入資源節(jié)約、環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容。中國鋼鐵工業(yè)的進(jìn)步對我國，乃至全世界都有較大的意義。在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，我們可以與其余國家合作，借鑒各國先進(jìn)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)冶金工程事業(yè)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]譚昕.淺談在新環(huán)境下提升冶金工程企業(yè)經(jīng)營能力的方法[J].現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息,2015(11).

[2]劉軍.冶金工程建設(shè)中對于環(huán)境保護(hù)措施的設(shè)計(jì)和實(shí)施[J].科協(xié)論壇(下半月),2011(07).

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關(guān)鍵詞：冶金工程 工藝類課程 考試方式

中圖分類號：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）02（b）-0143-02

工藝類課程是冶金工程專業(yè)的一類很重要的專業(yè)課程，是以培養(yǎng)學(xué)生冶金工程知識和實(shí)踐能力、提高學(xué)生冶金工程素質(zhì)為目的的一類課程，其在教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)的是理論與實(shí)踐并重。長期以來，其傳統(tǒng)的考試方式是教師根據(jù)教學(xué)大綱的要求采用閉卷考試，以筆試來檢查教師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這樣的考試方式嚴(yán)重忽視了學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造才能，應(yīng)該通過考試方式的改革，打破傳統(tǒng)的“一卷定終身”的考試格局，推動冶金工程專業(yè)工藝類課程整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的改革。

1 傳統(tǒng)考試方式的弊端

冶金工藝類課程往往會涉及到很多專業(yè)基礎(chǔ)課和相關(guān)專業(yè)課。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，還會有一系列冶金新技術(shù)、新工藝和新理論不斷涌現(xiàn)。在這類課程教授與學(xué)習(xí)的過程中，只有在所選教科書的基礎(chǔ)上再閱讀大量相關(guān)的國內(nèi)外文獻(xiàn)資料和書籍，才能做到對冶金工程的真正掌握和理解。然而傳統(tǒng)的考試內(nèi)容僅僅局限于所指定的教科書，考試重點(diǎn)較為雷同，考試題型相對固定（名詞解釋、簡單題、問答題），學(xué)生知識面難以擴(kuò)展，容易使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中每門課程只讀一本教科書，無法真正掌握所學(xué)的課程。

傳統(tǒng)的考試方式僅僅采用閉卷筆試，它只注重了筆試答題的技能和對對所教授理論知識的熟記，而忽略了學(xué)生口頭表達(dá)能力和發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)，無法檢驗(yàn)和衡量學(xué)生應(yīng)用課堂上所學(xué)的理論知識分析問題、解決實(shí)際問題的能力，無法涉及學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。這樣的考試方式將在冶金工藝類課程教學(xué)過程中產(chǎn)生重視理論輕視實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等實(shí)踐環(huán)節(jié)的錯(cuò)誤導(dǎo)向。

傳統(tǒng)的考試方式“一卷定終身”，只用最后的考試成績評定教與學(xué)的質(zhì)量與效果，沒有其它的輔助考核方式。因此，一些學(xué)生上課積極性不高，課前不預(yù)習(xí)、課后不復(fù)習(xí)，考試前突出背重點(diǎn)、押考題，蒙混過關(guān)，更不要說積極進(jìn)行課外學(xué)習(xí)了。

2 考試改革思路

高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級專業(yè)人才，發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化，促進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。基于這一宗旨，冶金工程專業(yè)工藝類課程考試方式改革的思路為[1]：從重視理論考試轉(zhuǎn)向理論與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合并重，從重知識考核轉(zhuǎn)向知識與工程實(shí)踐能力和綜合創(chuàng)新能力并重。

3 主要改革的方法

3.1 將平時(shí)成績納入期末課程成績的評定

冶金工程專業(yè)工藝類課程通常在第七、八兩個(gè)學(xué)期開課，而這個(gè)時(shí)候的學(xué)生通常忙于準(zhǔn)備考研和找工作，因此，部分學(xué)生存在上課不認(rèn)真聽講、曠課、缺課等問題。為了保證良好的學(xué)習(xí)氛圍和正常的教學(xué)秩序，在平時(shí)上課的過程中，實(shí)行不定期、不定時(shí)的抽查點(diǎn)名，將出勤率和上課表現(xiàn)納入平時(shí)成績部分。

在多媒體教學(xué)的今天，學(xué)生做課堂筆記的越來越少?！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”這句名言正好驗(yàn)證了記課堂筆記的重要性。在授課的過程中，要求學(xué)生做好課堂筆記，并將課堂筆記在期終考試結(jié)束的時(shí)候與考試試卷一起交與老師，也作為評定平時(shí)成績的一個(gè)依據(jù)。將平時(shí)成績納入期末課程成績的評定，占期末課程成績的20%。這種過程性的考核方式使期末考試成績部分地貫穿到工藝課教學(xué)的每一節(jié)課中，促進(jìn)了學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。

3.2 降低閉卷考試在期末課程成績中的比重

對于工藝類課程的理論部分仍然采用閉卷考試方式，考試的內(nèi)容不再局限于所指定的教科書，內(nèi)容覆蓋面進(jìn)一步寬廣化，題目類型多樣化，既有傳統(tǒng)的名詞解釋、簡答題和問答題，又有一定數(shù)量的選擇題、判斷題、計(jì)算題，還在試卷中設(shè)計(jì)了一定量的綜合型題目。閉卷考試成績只占期末課程成績的50%，改變了過去“一卷定終身”的考試格局。

3.3 加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的考核

實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)也是冶金工程專業(yè)人才培養(yǎng)的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力和創(chuàng)新能力的重要途徑，是對冶金工程從感性認(rèn)識向理性認(rèn)識的一個(gè)升華過程。目前，冶金工程專業(yè)的實(shí)驗(yàn)平臺建設(shè)滯后，實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式落后，實(shí)習(xí)基地?cái)?shù)量較少，實(shí)踐考核方式落后，導(dǎo)致學(xué)生忽視實(shí)踐過程環(huán)節(jié)，而僅注重編寫實(shí)踐報(bào)告。為此，科學(xué)建設(shè)實(shí)驗(yàn)平臺，最大程度地對學(xué)生開放實(shí)驗(yàn)平臺；充分發(fā)揮冶金行業(yè)辦學(xué)的優(yōu)勢，與地方鋼鐵企業(yè)建立密切的、長效的校企合作機(jī)制，穩(wěn)定并擴(kuò)大實(shí)習(xí)基地的數(shù)量，形成穩(wěn)定的實(shí)踐基地。在實(shí)踐過程中改變過去以班級為單位的方式，實(shí)行4～6個(gè)同學(xué)為一個(gè)小組的模式，不同分工、相互監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)、相互幫助，共同完成一個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)。實(shí)踐結(jié)束后學(xué)生要獨(dú)立完成一份完整的、內(nèi)容充實(shí)的實(shí)踐報(bào)告。

實(shí)踐教學(xué)成績由實(shí)踐表現(xiàn)、崗位口試、實(shí)踐日記和實(shí)踐報(bào)告四部分成績組成。實(shí)踐表現(xiàn)主要考查學(xué)生在實(shí)踐教學(xué)過程中是否存在遲到、早退和實(shí)踐的認(rèn)真程度，占實(shí)踐教學(xué)成績的20%。崗位口試主要考查學(xué)生的應(yīng)知應(yīng)會，占實(shí)踐教學(xué)成績的20%。實(shí)踐日記要求學(xué)生記錄實(shí)踐操作過程，記錄實(shí)踐過程中的所見、所聞和所想，其占實(shí)踐教學(xué)成績的25%。實(shí)踐報(bào)告要求用文字、圖標(biāo)、數(shù)據(jù)形式對實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行描述和表達(dá)，考查學(xué)生對實(shí)踐任務(wù)的完成情況、對冶金工藝過程的理解、發(fā)現(xiàn)問題的能力以及對問題語言文字表達(dá)的能量，占實(shí)踐教學(xué)成績的35%。實(shí)踐教學(xué)成績納入期末課程成績的評定，占期末課程成績的30%。

通過實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，不僅強(qiáng)化了學(xué)生動手實(shí)踐的能力、提高了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論知識解決冶金工程中實(shí)際問題的能力，還培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力、工程意識和專業(yè)素質(zhì)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

冶金工程專業(yè)工藝類課程的考試方式改革是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及各個(gè)方面，通過建立多樣化的、全方位的考試方式，改變過去單純的筆試、閉卷考試的方式，以知識、能力、素質(zhì)考核并重為原則，重點(diǎn)考查學(xué)生靈活運(yùn)用知識的能力，實(shí)施理論+能力+過程的考試模式。這不僅能夠科學(xué)地考查學(xué)生對所學(xué)冶金工藝類課程和理解和掌握程度，還能提高學(xué)生對課堂理論知識的應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。

參考文獻(xiàn)

[1] 賈俐俐，孔凡新.工藝類課程考核改革的探索與實(shí)踐[J].南京工程學(xué)院學(xué)報(bào)，2002，2（4）：66-68.

[2] 姜乃力，孫永平.大學(xué)課程考試評價(jià)體系及模式改革研究[J].沈陽教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2011，11（6）：56-58.

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冶金工程專業(yè)英語英語教學(xué)一、引言

目前，各專業(yè)對專業(yè)英語教學(xué)的要求越來越高。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，不斷涌現(xiàn)出許多新興的、多學(xué)科交叉的領(lǐng)域，對外交流頻繁。為了能夠了解、趕上世界先進(jìn)技術(shù)的進(jìn)步和國外專業(yè)發(fā)展動態(tài)，本科生應(yīng)該能夠熟練閱讀并準(zhǔn)確理解專業(yè)文獻(xiàn)，并在專業(yè)領(lǐng)域具有基本的語言交流能力。隨著改革開放的進(jìn)一步發(fā)展，對大學(xué)生的要求不僅僅停留在簡單的閱讀，也應(yīng)該能寫科技文獻(xiàn)，能夠進(jìn)行國際交流。我院曾邀請日本名古屋工業(yè)大學(xué)石澤伸夫教授來材料科學(xué)與工程學(xué)院進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，學(xué)生對所講的內(nèi)容十分感興趣，但由于專業(yè)詞匯掌握的局限性無法進(jìn)行深一層的交流，只能依靠翻譯進(jìn)行講解，雙方都覺得十分遺憾。另外，目前我校所承接的項(xiàng)目中亞洲區(qū)域合作專項(xiàng)資金項(xiàng)目、其他領(lǐng)域的合作項(xiàng)目等越來越多，項(xiàng)目所涉及的所有文件全部采用英文編寫，因此，本科畢業(yè)生要想盡快的融入社會，英語顯得就十分重要。隨著我校2011級學(xué)分制改革的執(zhí)行和實(shí)施，我院對工科專業(yè)英語教學(xué)的課時(shí)相對進(jìn)行了擴(kuò)展，但教學(xué)安排仍面臨著學(xué)時(shí)短缺的困難。而目前，為適應(yīng)社會的發(fā)展以及對社會輸送人才的要求，高校對專業(yè)英語教學(xué)的要求越來越高。故，必須對目前的專業(yè)英語教學(xué)中存在的問題加以重視并提出應(yīng)對措施。

二、目前專業(yè)英語教學(xué)中存在的問題

1.專業(yè)英語課程安排與專業(yè)課銜接不合理

專業(yè)英語課程一般安排在第六學(xué)期，而絕大多數(shù)專業(yè)課程安排在第七學(xué)期，因此學(xué)生沒有專業(yè)知識基礎(chǔ)，對專業(yè)英語理解起來比較困難。教師上課時(shí)，往往需要先用漢語對專業(yè)知識進(jìn)行講解，然后才能進(jìn)行專業(yè)英語教學(xué)，浪費(fèi)了大量時(shí)間，使本來課時(shí)量嚴(yán)重短缺的現(xiàn)象進(jìn)一步加劇。

2.教學(xué)方法的局限性

專業(yè)英語的教學(xué)方法，一般延續(xù)公共英語的教學(xué)方法，即教師讓學(xué)生輪流翻譯一個(gè)句子或幾個(gè)單詞，教學(xué)手段采用黑板加粉筆，將本講課中設(shè)計(jì)到的生詞列到黑板上，這樣的教學(xué)方法和教學(xué)手段，已越來越難以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，自然學(xué)習(xí)效率不高。

3.學(xué)生對專業(yè)英語的特點(diǎn)不熟悉

在專業(yè)英語教學(xué)的過程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對專業(yè)英語的翻譯過程和專業(yè)英語文章格式的要求不熟，在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中僅限于課堂上所講內(nèi)容，不注重對專業(yè)英語詞匯的學(xué)習(xí)和累積，因此，在翻譯專業(yè)英語文章的時(shí)，常采用在線翻譯工具對英語文獻(xiàn)進(jìn)行翻譯，結(jié)果導(dǎo)致了英語式的中文，甚至導(dǎo)致不看英語文章只看中文翻譯時(shí)不知所云的現(xiàn)象。比如“Charge materials contain apart from iron oxides numerous impurities and most of them are reduced during ironmaking.”翻譯成“爐料含有大量鐵的氧化物和雜質(zhì)，大部分在煉鐵過程中降低?！?/p>

三、改革措施

1.專業(yè)教學(xué)計(jì)劃改革

教學(xué)計(jì)劃是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例，同時(shí)，對學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動、課外活動等作出全面安排，具體規(guī)定了學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科、課程開設(shè)的順序及課時(shí)分配，并對學(xué)期、學(xué)年、假期進(jìn)行劃分。教學(xué)計(jì)劃設(shè)置的是否合理，是整個(gè)教學(xué)過程是否順利實(shí)施的關(guān)鍵，是專業(yè)方向是否明確的關(guān)鍵，直接決定專業(yè)人才掌握的知識結(jié)構(gòu)、技能的熟練程度、社會就業(yè)的適應(yīng)能力及在人才市場中的競爭力。在冶金工程專業(yè)教學(xué)計(jì)劃方面，應(yīng)把專業(yè)英語課安排在第七學(xué)期，而絕大多數(shù)專業(yè)課程安排在第六學(xué)期，這樣能使專業(yè)英語課與專業(yè)課很好的銜接在一起。

2.教學(xué)方法的改革

專業(yè)英語應(yīng)強(qiáng)調(diào)專業(yè)方面語言的應(yīng)用，力求達(dá)到以英語為工具獲取和交流信息的教學(xué)目的。因此教學(xué)宜采用教師課堂講授和學(xué)生課下訓(xùn)練相結(jié)合的方法，做到教師指導(dǎo)和學(xué)生研讀相結(jié)合，語言學(xué)習(xí)和專業(yè)應(yīng)用相結(jié)合、閱讀文獻(xiàn)和學(xué)術(shù)交流相結(jié)合。在教學(xué)過程中使用下述的教學(xué)方法：

（1）將課堂變成學(xué)生暢所欲言的討論場所。在每次講授新課程之前，讓學(xué)生自己收集與本課程內(nèi)容相關(guān)的英文資料。英文資料的獲取途徑可以是利用圖書館紙質(zhì)版英文期刊和從網(wǎng)上下載相關(guān)資料。學(xué)生收集資料后，用英文配備簡單的解說詞。鼓勵(lì)學(xué)生利用現(xiàn)有設(shè)備將準(zhǔn)備好的材料作成ppt，或利用投影儀在課堂上講解，其他學(xué)生可根據(jù)其講述的內(nèi)容進(jìn)行提問。教師根據(jù)每個(gè)學(xué)生的課堂表現(xiàn)給出平時(shí)成績，這將極大地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)習(xí)效果。雖然準(zhǔn)備資料要占用學(xué)生很多課余時(shí)間，但這種方法將培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的口語、語言表達(dá)和反應(yīng)能力。

（2）在每一節(jié)課之前，在多媒體課件中專門設(shè)計(jì)學(xué)生對前一次課所講內(nèi)容掌握程度的知識問答。包括單詞、短語、英譯漢等內(nèi)容，并限制學(xué)生的回答時(shí)間。這種教學(xué)方法，可以使學(xué)生溫故知新，牢固掌握所學(xué)知識。

在目前設(shè)置的課時(shí)內(nèi)講授專業(yè)英語寫作是不可能的。然而，專業(yè)英語寫作的基礎(chǔ)之一是熟悉科技英語，熟讀專業(yè)英文期刊上的文章是一種很好的訓(xùn)練專業(yè)英語寫作的方法?？梢韵?qū)W生推薦相關(guān)專業(yè)重要的英文期刊，如冶金工程專業(yè)的JOURNAL OF IRON AND STEEL RESEARCH， Powder Technology，Iron and Steel making等。通過閱讀，學(xué)生可以熟悉科技英語的寫作格式，對于將來的學(xué)習(xí)和工作大有益處。

四、結(jié)束語

以上是關(guān)于冶金工程專業(yè)英語教學(xué)的看法，科學(xué)在進(jìn)步，社會在發(fā)展，為了使本科生盡快的融入社會，滿足社會發(fā)展的需要，必須對專業(yè)英語進(jìn)行改革。

參考文獻(xiàn)：

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【關(guān)鍵詞】冶金工程；項(xiàng)目管理；鋼鐵挑戰(zhàn)對策

中圖分類號：TL372文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A

近年來，由于我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，國內(nèi)外涌現(xiàn)出了多家鋼鐵企業(yè)，它們的增長計(jì)劃與全球鋼鐵行業(yè)的興旺及終端用戶的高增長率保持一致。除了對老廠現(xiàn)有設(shè)施進(jìn)行技術(shù)改造和產(chǎn)能擴(kuò)建，各地區(qū)還出現(xiàn)了許多新建鋼鐵項(xiàng)目。然而從目前的執(zhí)行角度來看，在項(xiàng)目管理上仍存在著一定的問題。如果能夠?qū)Υ祟惞こ讨械捻?xiàng)目管理進(jìn)一步發(fā)展和完善，從容應(yīng)對新的挑戰(zhàn)，將會驅(qū)動鋼鐵企業(yè)運(yùn)作效率的持續(xù)提高，降低新項(xiàng)目成本，最終確保項(xiàng)目目標(biāo)按時(shí)保質(zhì)地達(dá)成。

1. 項(xiàng)目管理在鋼鐵冶金類工程中面臨的問題及挑戰(zhàn)

絕大多數(shù)鋼鐵企業(yè)的早期想法是讓工程設(shè)計(jì)公司和項(xiàng)目執(zhí)行人員對擬建鋼鐵廠進(jìn)行工程設(shè)計(jì)和建造。而業(yè)主的項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)則全面負(fù)責(zé)本項(xiàng)目的實(shí)施。一旦項(xiàng)目竣工，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)即轉(zhuǎn)變?yōu)檫\(yùn)行團(tuán)隊(duì)對鋼鐵廠進(jìn)行運(yùn)營和維護(hù)。這種方式產(chǎn)生的主要問題是，由于項(xiàng)目人員的經(jīng)驗(yàn)有限，要對項(xiàng)目進(jìn)行不斷的學(xué)習(xí)，這就需要有較長的培養(yǎng)期；并且在項(xiàng)目逐步開展的過程中，往往會碰到一些始料未及的問題，如：項(xiàng)目范圍會發(fā)生變化，需要實(shí)時(shí)對成本、時(shí)間、質(zhì)量、風(fēng)險(xiǎn)或項(xiàng)目其他可交付項(xiàng)進(jìn)行調(diào)整；因經(jīng)濟(jì)和組織結(jié)構(gòu)不斷變化，且組織優(yōu)先權(quán)具有不確定性，在這種環(huán)境下，項(xiàng)目經(jīng)理實(shí)施項(xiàng)目管理的效率會較為低下，組織結(jié)構(gòu)的不斷變化可能會改變項(xiàng)目目標(biāo)、可交付子項(xiàng)、預(yù)算或時(shí)間線；整個(gè)項(xiàng)目管理培訓(xùn)課程忽略了職能管理部門、項(xiàng)目發(fā)起者、項(xiàng)目經(jīng)理和團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)人發(fā)展訴求，也沒有按照項(xiàng)目管理的各種特征，提高項(xiàng)目管理各要素的技能和技術(shù)，這就往往會造成項(xiàng)目的一些重要特征缺失（持續(xù)監(jiān)督的執(zhí)行，管理團(tuán)隊(duì)的動態(tài)表現(xiàn)、溝通管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、對相關(guān)知識的保留策略）；組織機(jī)構(gòu)將項(xiàng)目本身與公司戰(zhàn)略計(jì)劃相聯(lián)系，導(dǎo)致項(xiàng)目進(jìn)度被延誤。

1.冶金建設(shè)工程一般由多個(gè)子項(xiàng)目組成，每個(gè)子項(xiàng)目既具有獨(dú)立性又與其他子項(xiàng)目相互依傍，如果其中的一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，不但不能按時(shí)完成計(jì)劃、工程質(zhì)量不過關(guān)，還會引發(fā)一連串的問題，猶如多米諾骨牌效應(yīng)，進(jìn)而影響其它工程的如期進(jìn)程。而且效益是冶金工程最主要的目標(biāo)，如果不能按時(shí)獲得效益，那么對企業(yè)來說會是一個(gè)致命的打擊。因此，建設(shè)工程的各個(gè)項(xiàng)目如不能相互配合，保質(zhì)保量完成任務(wù)勢必會造成整個(gè)企業(yè)的。因此，加強(qiáng)對項(xiàng)目的管理是一件勢在必行的事情。

2.冶金工程建設(shè)中項(xiàng)目管理的難題

項(xiàng)目管理主要是人的管理，屬于組織管理范疇[1]，但是在我國現(xiàn)有的條件下，它的體系還是不健全的，還需要在實(shí)踐中進(jìn)一步去完善。冶金工程建設(shè)中，一個(gè)項(xiàng)目主要由五個(gè)部分組成：項(xiàng)目的啟動、規(guī)劃或設(shè)計(jì)、執(zhí)行、監(jiān)督控制和竣工。其中每一個(gè)環(huán)節(jié)都非常重要，必須對其作出周密的計(jì)劃，否則就有可能造成不可估量的損失。在目前我國的現(xiàn)實(shí)條件下，冶金工程建設(shè)中的項(xiàng)目管理還存在著重重困難。

2.1 因事先把握不準(zhǔn)而導(dǎo)致項(xiàng)目范圍發(fā)生變化很多鋼鐵項(xiàng)目在實(shí)施過程中都會發(fā)生“超出項(xiàng)目范圍”的問題，一般項(xiàng)目經(jīng)理會嘗試對其加強(qiáng)控制，從而減少對項(xiàng)目質(zhì)量的影響。還有一些項(xiàng)目目標(biāo)以及執(zhí)行原因在合同中并不是定義得那么明確。項(xiàng)目管理人員也從未與項(xiàng)目參加方明確溝通過這些模糊的目標(biāo)。

2.2 同質(zhì)資源的相互競爭

項(xiàng)目本身通常要與其他項(xiàng)目和方案爭奪各種資源（人力、金錢、時(shí)間等），這就往往將項(xiàng)目經(jīng)理置于競爭地位。實(shí)際上是設(shè)置項(xiàng)目優(yōu)先權(quán)時(shí)，對其優(yōu)化組合的一種缺失。

2.3 沒有對項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)做全面考慮

項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)在制定項(xiàng)目計(jì)劃時(shí)考慮到了一些風(fēng)險(xiǎn)，然而大部分只是僅僅簡單將其列出，而沒有對實(shí)際發(fā)生的情況進(jìn)行進(jìn)一步的審查，也沒有制定發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)時(shí)的應(yīng)急預(yù)案。

3. 如何應(yīng)對鋼鐵項(xiàng)目在管理和執(zhí)行過程中出現(xiàn)的問題和挑戰(zhàn)

除了上面所述的問題和挑戰(zhàn)之外，預(yù)計(jì)鋼鐵行業(yè)新項(xiàng)目面臨的實(shí)際困難更多。按照項(xiàng)目的整個(gè)生命周期，這些問題和挑戰(zhàn)可綜合歸納為以下三大類，項(xiàng)目開始期間的挑戰(zhàn)、項(xiàng)目規(guī)劃期間的挑戰(zhàn)、項(xiàng)目執(zhí)行期間及竣工后的挑戰(zhàn)。

3.1 如何應(yīng)對項(xiàng)目開始期間的挑戰(zhàn)

（1）首先要選擇合適的咨詢公司和工藝技術(shù)。就鋼鐵行業(yè)而言，每天都不斷有新的技術(shù)出現(xiàn)，這就需要編寫切實(shí)的項(xiàng)目可行性報(bào)告，研究并確定適合本項(xiàng)目的工藝技術(shù)，選擇合適的冶金咨詢類公司在初期對工程項(xiàng)目進(jìn)行及時(shí)的咨詢和策劃。

（2）對傳統(tǒng)的項(xiàng)目操作模式要加以改善。以往許多鋼鐵企業(yè)一直致力于借助自身資源去實(shí)施項(xiàng)目，以達(dá)到節(jié)約成本的目的。而現(xiàn)階段對于新建項(xiàng)目，一般提倡采用工程設(shè)計(jì)、采購和施工（EPC）總承包的模式來執(zhí)行，即使這種方式比過去采用傳統(tǒng)方法產(chǎn)生的成本要高。這是因?yàn)榭紤]到市場競爭的日益加劇，需要改變傳統(tǒng)的項(xiàng)目操作方法，以縮短工程建設(shè)周期以及人力資源的培養(yǎng)周期來換取項(xiàng)目競爭力的增強(qiáng)。

（3）鋼鐵企業(yè)在擴(kuò)充產(chǎn)能時(shí)，如果產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的設(shè)置不合理，將會導(dǎo)致供應(yīng)過剩的狀況發(fā)生，從而引起惡性競爭。因此，在制定產(chǎn)品大綱時(shí)，要重點(diǎn)關(guān)注市場范圍適應(yīng)較廣的產(chǎn)品，并強(qiáng)調(diào)增值產(chǎn)品和提高產(chǎn)品質(zhì)量。企業(yè)資源規(guī)劃（ERP）之類的IT接口也應(yīng)該考慮如何與現(xiàn)有的業(yè)務(wù)和管理體系對接。

（4）在考慮啟動新的鋼鐵項(xiàng)目前，要能夠確保原材料的不間斷供應(yīng)。由于原材料來源有限，中央政府和地方政府的政策應(yīng)該相對透明化，以便優(yōu)化鐵礦石和煤之類的主要原材料分配，并在國外對鐵礦石類原材料進(jìn)行戰(zhàn)略性投資，確保原材料的持續(xù)供應(yīng)。

3.2 如何應(yīng)對項(xiàng)目規(guī)劃期間的挑戰(zhàn)

（1）應(yīng)對項(xiàng)目投入資金進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)控制。鋼鐵行業(yè)是資本密集型行業(yè)，固定成本高?？紤]到鋼廠的平均盈利能力，銀行和金融機(jī)構(gòu)應(yīng)該及時(shí)跟進(jìn)項(xiàng)目，對鋼鐵項(xiàng)目的前期融資至后期資金投入做全方位風(fēng)險(xiǎn)分析，確保企業(yè)資金鏈的流暢，促進(jìn)其健康有序地發(fā)展。

（2）在項(xiàng)目規(guī)劃中，要充分考慮項(xiàng)目周邊的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、運(yùn)輸條件、各種能源介質(zhì)的供應(yīng)情況；并以此作為基本依據(jù)對項(xiàng)目整體做出正確判斷。

（3）根據(jù)項(xiàng)目規(guī)劃條件，確定合適的項(xiàng)目參與方以及合理的技術(shù)裝備水平。由于鋼鐵項(xiàng)目的快速發(fā)展，一些掌握關(guān)鍵技術(shù)的設(shè)備制造商的訂單量很大，并且有可能會和著名鋼鐵企業(yè)巨頭達(dá)成排它性的戰(zhàn)略合作協(xié)議。因此在一般性項(xiàng)目規(guī)劃中，需提前考慮因?qū)?xiàng)目參與方選擇不妥而帶來的風(fēng)險(xiǎn)性。

（4）對于綜合性的冶金項(xiàng)目，應(yīng)適當(dāng)簡化與之相關(guān)的采購和合同簽訂步驟，賦予項(xiàng)目經(jīng)理更多的權(quán)限，從而促進(jìn)此類工作的及時(shí)完成，不延誤項(xiàng)目進(jìn)度。

3.3 如何應(yīng)對項(xiàng)目執(zhí)行期間和竣工后的挑戰(zhàn)

（1）人接觸項(xiàng)目的關(guān)鍵是能夠成功管理項(xiàng)目，項(xiàng)目管理以人為本的特點(diǎn)也比過去任何時(shí)候都要明顯，因此，在項(xiàng)目執(zhí)行期間應(yīng)該合理分配人力資源。例如應(yīng)該為大型項(xiàng)目配備專門的資源調(diào)配工程師和進(jìn)度控制工程師，否則在一次執(zhí)行多個(gè)子項(xiàng)目的情況下，是否有人可用將成為一個(gè)對項(xiàng)目的實(shí)際約束。

（2）在項(xiàng)目執(zhí)行期間，必須做好項(xiàng)目控制以及賬目資金進(jìn)出記錄。這需要由相關(guān)責(zé)任人編寫具體報(bào)告，并讓專人按照項(xiàng)目進(jìn)度跟蹤監(jiān)督。除此之外，在項(xiàng)目實(shí)施階段，還要完善現(xiàn)場例會的組織工作和現(xiàn)場例行檢查工作；明確項(xiàng)目的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，及時(shí)指出潛在問題，并制定應(yīng)急預(yù)防措施，這些做法在關(guān)鍵時(shí)刻都能發(fā)揮重要作用。值得一提的是，完善項(xiàng)目控制的本意是要找出與制定的項(xiàng)目計(jì)劃之間的固有偏差，而不是利用項(xiàng)目控制來對原始計(jì)劃做重大改進(jìn)和節(jié)約成本。

（3）項(xiàng)目竣工后，要計(jì)劃好對新員工的招聘工作。完善項(xiàng)目周邊城鎮(zhèn)、學(xué)校和其他配套生活福利設(shè)施，制定相應(yīng)的政策讓員工得以正常生活并解決其他相關(guān)問題。

（4）做好項(xiàng)目竣工后的審查和回顧工作也是完善項(xiàng)目管理過程、豐富項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)重要內(nèi)容。要根據(jù)各種里程碑和目標(biāo)的完成情況對項(xiàng)目進(jìn)行評價(jià)和競爭力分析。

3 結(jié)語

綜上所述，在市場經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展得大環(huán)境下，相信我國的冶金工程建設(shè)項(xiàng)目會朝著越來越健康的方向發(fā)展，冶金工程建設(shè)中項(xiàng)目管理方面的難題也會迎刃而解，我國的冶金行業(yè)無論是在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)還是在產(chǎn)品結(jié)構(gòu)方面都會獲得順利發(fā)展，項(xiàng)目管理在實(shí)施過程中也會發(fā)揮著越來越重要的作用。 [參考文獻(xiàn)]

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篇6

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代冶金工程教育；新模式；新模式

一、現(xiàn)代冶金工程教育的新理念

1.與時(shí)俱進(jìn)的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀?，F(xiàn)代冶金工程教育應(yīng)著眼于“大冶金”，以基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識為本，教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)由冶金工藝轉(zhuǎn)向?qū)W生治學(xué)方法和研究方法的訓(xùn)練，著力培養(yǎng)學(xué)生善學(xué)習(xí)、會思考、勤探索、能創(chuàng)造的能力。在教學(xué)過程中，充分尊重學(xué)生的個(gè)性，注重能力，淡化分?jǐn)?shù)，樹立人才標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)多樣性與多元化的觀點(diǎn)。

2.“回歸工程”理念。麻省理工學(xué)院(MIT)早在1990年就提出“回歸工程”的著名倡議，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐才是工程專業(yè)教學(xué)的根本，并以“回歸工程”為指導(dǎo)思想進(jìn)行了一系列以學(xué)生參與科研實(shí)踐為主的課程改革。而國內(nèi)冶金工程教育長期以來重“學(xué)”輕“術(shù)”，重理論、輕實(shí)踐，重計(jì)算推理、輕實(shí)驗(yàn)論證，理論與實(shí)踐脫節(jié)，這顯然有悖于現(xiàn)代冶金工程技術(shù)人才的培養(yǎng)要求。為此，現(xiàn)代冶金工程教育應(yīng)融合“理論教學(xué)”和“研究型教學(xué)”，強(qiáng)調(diào)工程實(shí)踐，讓學(xué)生盡可能多地參與解決冶金工程實(shí)際問題，尤其是參與冶金工廠設(shè)計(jì)、技術(shù)改造和產(chǎn)品研發(fā)等實(shí)踐活動，同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，以提高其作為冶金工程師應(yīng)有的領(lǐng)導(dǎo)、決策、協(xié)調(diào)、控制能力和管理素質(zhì)。

3.“綠色工程教育”理念?！熬G色工程教育”強(qiáng)調(diào)工程的開展應(yīng)當(dāng)遵循人與環(huán)境共同生存，經(jīng)濟(jì)、社會、生態(tài)環(huán)境同步協(xié)調(diào)發(fā)展的可持續(xù)發(fā)展原則。因而，現(xiàn)代冶金工程教育的課程重點(diǎn)著重在礦產(chǎn)資源的規(guī)劃性利用和保護(hù)性開發(fā)基礎(chǔ)上，以清潔、節(jié)能的方式生產(chǎn)出具有無污染效應(yīng)的產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)冶金工業(yè)可持續(xù)發(fā)展。在綠色工程教育過程中，結(jié)合工程教育實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識、環(huán)境道德和環(huán)境知識，樹立學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展觀點(diǎn)。

4.“區(qū)域特色”理念。我國改革開放以前的理工科大學(xué)通常遵循統(tǒng)一的政策，采用統(tǒng)一的模式，容易導(dǎo)致“千校一面”。隨著我國高等教育改革的深入發(fā)展，許多理工科高校愈來愈注重自身的個(gè)性，區(qū)域特色日益明顯。

二、構(gòu)建現(xiàn)代冶金工程教育新模式的幾點(diǎn)建議

1.注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)與科研訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動手能力與創(chuàng)新能力

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是鍛煉本科生實(shí)踐動手能力的重要手段。但傳統(tǒng)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)往往按課程設(shè)置且多為驗(yàn)證性質(zhì)，實(shí)驗(yàn)過程中學(xué)生被動接受信息，缺乏獨(dú)立設(shè)計(jì)與自學(xué)環(huán)節(jié)以及團(tuán)隊(duì)合作與實(shí)踐分析能力的訓(xùn)練，創(chuàng)新意識的培養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因此，有必要改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力、綜合能力和研究能力。本科生在經(jīng)歷了公共基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練進(jìn)入專業(yè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，指導(dǎo)教師不應(yīng)再提供規(guī)劃統(tǒng)一、內(nèi)容詳盡的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，應(yīng)在授以實(shí)驗(yàn)題目和主旨的前提下，支持學(xué)生自主完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、參數(shù)測定、現(xiàn)象觀察、條件控制、故障排除等全部操作，以及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)整理分析、實(shí)驗(yàn)報(bào)告書寫等全過程。同時(shí)相應(yīng)地改革實(shí)驗(yàn)考核方法，不再以實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性作為實(shí)驗(yàn)成績評定的惟一依據(jù)。這樣既給學(xué)生以更多自由思考的空間，又給予學(xué)生一定的壓力和動力，能更好地促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐動手能力的提高。此外，還應(yīng)將教師的科研成果應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)，如本校為學(xué)生開設(shè)了別具特色的“串級萃取分離稀土過程的計(jì)算機(jī)仿真試驗(yàn)”、“鎢離子交換計(jì)算機(jī)仿真試驗(yàn)”等實(shí)驗(yàn)。同時(shí)，學(xué)校可制定并實(shí)施“學(xué)生研究訓(xùn)練計(jì)劃”，鼓勵(lì)本科生及早參與科研項(xiàng)目，資助學(xué)生開展初步的探索性研究工作。未來也可以通過與企業(yè)合作，結(jié)合企業(yè)的實(shí)際需要，由企業(yè)資助本科生的研究計(jì)劃。

2.強(qiáng)化課程設(shè)計(jì)與畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的工程意識與工程設(shè)計(jì)能力

在本科生直接參與工程設(shè)計(jì)條件尚不完全成熟的情況下，高度重視課程設(shè)計(jì)與畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)具有十分重要的意義。通過課程設(shè)計(jì)與畢業(yè)設(shè)計(jì)，可以使學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的工程意識與工程設(shè)計(jì)能力，感受工程技術(shù)人員所必須具備的敬業(yè)、奉獻(xiàn)和創(chuàng)新精神。為達(dá)到模擬工程訓(xùn)練的目的，畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題應(yīng)當(dāng)源于工程實(shí)際，做到“真題真做”。如本?！半x子交換工藝生產(chǎn)仲鎢酸銨工廠設(shè)計(jì)”、“稀土全分離工廠設(shè)計(jì)”、“鉭鈮濕法冶煉工廠設(shè)計(jì)”等題目源于江西省稀有金屬鎢、稀土、鉭鈮的生產(chǎn)實(shí)際，是我校冶金工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)頗具特色的題目。

3.加強(qiáng)教師的工程實(shí)踐訓(xùn)練，造就一支實(shí)力雄厚的雙師型師資隊(duì)伍

我國工程教育的教師大都直接來源于高等工科院校的畢業(yè)生，他們一方面缺乏美國工業(yè)界對進(jìn)入企業(yè)的畢業(yè)生所進(jìn)行的必要的工程師崗位培訓(xùn)；另一方面也缺乏德國工程大學(xué)畢業(yè)生所具有的參與工程實(shí)踐和實(shí)習(xí)的足夠訓(xùn)練，同時(shí)還缺乏教師教育必備的教育理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力。為此，必須加強(qiáng)現(xiàn)代冶金工程教師的“工程實(shí)踐訓(xùn)練”，造就一支實(shí)力雄厚的雙師型師資隊(duì)伍。首先，必須建立教師工程實(shí)踐訓(xùn)練機(jī)制，讓教師深入企業(yè)第一線，熟悉企業(yè)的生產(chǎn)環(huán)節(jié)和操作工藝，了解最新的技術(shù)信息。其次要以企業(yè)為主體，面向企業(yè)，面向生產(chǎn)，通過產(chǎn)學(xué)研合作，承擔(dān)科研項(xiàng)目，進(jìn)行聯(lián)合科研攻關(guān)，出創(chuàng)新技術(shù)和成果。再次，招聘企業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員建立兼職教師隊(duì)伍，使學(xué)校教師與兼職教師一起互相切磋交流，以激發(fā)教師的科技創(chuàng)新靈感，培養(yǎng)工程實(shí)踐意識和能力，促進(jìn)“雙師型”教師的轉(zhuǎn)化。最后，借鑒歐洲國家的做法，工科教授必須具有規(guī)定年限的工程師職業(yè)經(jīng)歷和一定的技術(shù)開發(fā)成就才能獲得任職資格，并建立注冊工程師制度和專業(yè)認(rèn)證制度，同時(shí)加強(qiáng)現(xiàn)代冶金工程教師隊(duì)伍的教育理論知識的學(xué)習(xí)，提高其教育理論素養(yǎng)，從根本上改善工程教育教師的知識和能力結(jié)構(gòu)，造就實(shí)力雄厚的雙師型師資隊(duì)伍。

篇7

關(guān)鍵詞：冶金工程；設(shè)備安裝；施工材料；進(jìn)度計(jì)劃

中圖分類號：TU758 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-2374（2013）05-0083-02

冶金工程包含的范圍十分廣泛，它是研究從礦石等資源中提取金屬及其化合物，最后制作成具有良好使用性能和加工性能的有色和黑色金屬材料的生產(chǎn)工藝技術(shù)，如鋼鐵生產(chǎn)、合金鋁生產(chǎn)、黃金生產(chǎn)等工程。在這些不同的工程中，所需用的機(jī)械設(shè)備也是不同的，因此安裝方法也是各有不同之處，本文就通用的冶金機(jī)

械設(shè)備常規(guī)的安裝方法重要步驟進(jìn)行簡要分析。

1 冶金工程設(shè)備安裝的前期準(zhǔn)備

1.1 技術(shù)準(zhǔn)備

為了確保設(shè)備的順利安裝，合理調(diào)配各專業(yè)技術(shù)人員是保障安裝設(shè)備順利進(jìn)行的基礎(chǔ)，一要技術(shù)人員的水平與素質(zhì)能保障安裝工程的順利完成，二要做好工程延深專業(yè)的技術(shù)儲備，以便及時(shí)解決安裝過程中出現(xiàn)的問題。

1.2 施工圖紙的確定

在進(jìn)行安裝前，設(shè)備安裝技術(shù)人員必須熟悉施工圖紙和相關(guān)的安裝施工技術(shù)，并和設(shè)計(jì)人員、甲方代表進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)，以保障日后的設(shè)備安裝施工可以順利完成，或者在施工的過程中碰到難題可以順利解決。

1.3 施工現(xiàn)場的確定

冶金工程的施工現(xiàn)場選擇對冶金工程的順利進(jìn)行是非常重要的，在以前的安裝現(xiàn)場也曾出現(xiàn)過設(shè)計(jì)圖紙的設(shè)計(jì)與安裝現(xiàn)場不符的現(xiàn)象，以至于施工停滯不前，耽誤了工期，帶來不必要的經(jīng)濟(jì)損失，因此在校對圖紙時(shí)必須考慮到現(xiàn)場實(shí)際情況，確認(rèn)施工現(xiàn)場可節(jié)省時(shí)間、縮短工期、節(jié)約成本。

1.4 施工的材料準(zhǔn)備

熟悉圖紙、確認(rèn)現(xiàn)場是工程項(xiàng)目設(shè)備安裝的基礎(chǔ)，施工材料準(zhǔn)備得充足齊全是冶金工程設(shè)備安裝的保障。為了對設(shè)備的安裝有一個(gè)全面的掌握，提前列出一個(gè)設(shè)備、材料清單，上面列明所需設(shè)備、材料的名稱、數(shù)量、規(guī)格、消耗情況及時(shí)間等，這樣不僅有利于我們清楚地看到所需物品到貨情況以及消耗的狀態(tài)，還有利于我們在施工的過程中查漏補(bǔ)缺，及時(shí)補(bǔ)充材料，充足的材料有利于施工的順利進(jìn)行，可節(jié)約時(shí)間。

1.5 施工進(jìn)度計(jì)劃

施工進(jìn)度關(guān)系到生產(chǎn)線或設(shè)備是否能早日投入使用，也是設(shè)備停機(jī)率高低和生產(chǎn)成本的關(guān)鍵，所以要縝密計(jì)劃。在編制計(jì)劃時(shí)要著重考慮影響工期的幾個(gè)方面：設(shè)備和材料能否準(zhǔn)時(shí)交貨、發(fā)運(yùn)；公路、鐵路和水運(yùn)是否暢通，對貨物有什么限制，最好能多準(zhǔn)備幾個(gè)運(yùn)輸方案；安裝時(shí)所用起吊設(shè)備能否準(zhǔn)時(shí)到位并符合承載要求；施工期內(nèi)天氣變化的影響；施工期內(nèi)相關(guān)工種對工期的影響，特別是土建基礎(chǔ)；風(fēng)、水、電、汽是否接入；各項(xiàng)資金的準(zhǔn)備情況。

2 基本安裝方法

冶金工程涉及到的專業(yè)比較多，本文重點(diǎn)說一下通用機(jī)械設(shè)備的基本安裝步驟，針對不同步驟的要點(diǎn)進(jìn)行探討，在各個(gè)行業(yè)，需要根據(jù)專業(yè)設(shè)備的具體情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

2.1 設(shè)備及基礎(chǔ)的驗(yàn)收

冶金工程設(shè)備的安裝是為設(shè)備連續(xù)生產(chǎn)打基礎(chǔ)，因此設(shè)備本身的質(zhì)量是至關(guān)重要的。設(shè)備的驗(yàn)收主要有以下幾點(diǎn)：一是設(shè)備基礎(chǔ)的尺寸要符合施工現(xiàn)場基礎(chǔ)環(huán)境條件，例如水平度、極限偏差等；二是設(shè)備安裝完畢前，應(yīng)將設(shè)備內(nèi)部清理干凈，達(dá)到基本的安裝水平所需的清潔程度；三是預(yù)埋螺栓要檢查根部的中心位置以及垂直度等；四是對于預(yù)留的孔要查看垂直的程度、孔的深度以及中心位置等。設(shè)備的驗(yàn)收對后期的工程是至關(guān)重要的，因此，在驗(yàn)收設(shè)備的時(shí)候要仔細(xì)，達(dá)不到以上標(biāo)準(zhǔn)的要及時(shí)進(jìn)行處理，直到達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)為止。

2.2 中心標(biāo)板和基準(zhǔn)線、點(diǎn)的設(shè)定

冶金工程項(xiàng)目的設(shè)備大都為大型設(shè)備，因此在安裝之前需要根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙和設(shè)備以后檢測的需要，提前打好中心標(biāo)板和基準(zhǔn)線、點(diǎn)。為了方便以后設(shè)備安裝的調(diào)整，需要埋設(shè)永久性的中心標(biāo)板和永久性的基準(zhǔn)點(diǎn)，為了觀測設(shè)備基礎(chǔ)的運(yùn)轉(zhuǎn)情況，要在主要設(shè)備附近埋設(shè)觀測點(diǎn)。

2.3 墊板的施工

墊板是整個(gè)設(shè)備安裝的基礎(chǔ)，在當(dāng)今的冶金工程領(lǐng)域里，主要采用座漿法，座漿主要使用高強(qiáng)度的沒有收縮性的水泥。在大型的墊板的施工中要留有排氣孔，座漿時(shí)座漿的材料一定要嚴(yán)格計(jì)算，按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行配料，事先一定要制作樣品進(jìn)行強(qiáng)度檢驗(yàn)，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)后方可在設(shè)備安裝中使用。

2.4 設(shè)備的調(diào)整和平面定位

設(shè)備的調(diào)整主要是標(biāo)高調(diào)整、水平調(diào)整和鉛垂度調(diào)整三個(gè)方位的調(diào)整。標(biāo)高的調(diào)整應(yīng)將設(shè)備的主要工作面為水平面進(jìn)行測量，標(biāo)高的測量方法是在底座上放置長平尺，將水平儀放在長平尺上，用千分尺測量長平尺的下表面和基準(zhǔn)點(diǎn)的長度，此長度與基準(zhǔn)點(diǎn)的高程的和為標(biāo)高；水平調(diào)整可以分為整體設(shè)備的水平調(diào)整和分體設(shè)備的水平調(diào)整，水平調(diào)整的方法相對簡單，只需要根據(jù)不用的設(shè)備采用不同精度的水平儀進(jìn)行測量即可；鉛垂度的調(diào)整現(xiàn)在比較常用的為吊鋼絲測量法，在需要進(jìn)行鉛垂度調(diào)整的設(shè)備上方設(shè)置一固定點(diǎn)，在此固定點(diǎn)掛上一個(gè)下端有線墜的鋼線，用千分尺測量鋼線和所測設(shè)備的距離，根據(jù)此距離即可計(jì)算出鉛垂度差，如果需要進(jìn)行準(zhǔn)確的測量可采用聲法、光法或者接觸法。

設(shè)備的平面定位是為了保證設(shè)備可以準(zhǔn)確安裝，當(dāng)設(shè)備進(jìn)行吊裝之后，根據(jù)已預(yù)先埋好的中心標(biāo)板開始掛設(shè)基準(zhǔn)線，基準(zhǔn)線一般采用直徑為0.3～0.75mm的鋼琴線，基準(zhǔn)線一般掛在方便調(diào)整的位置，線墜正對中心點(diǎn)，然后調(diào)整螺絲固定鋼琴線，在以后的安裝中，鋼琴線的位置不發(fā)生變化，這就要求后期的安裝和使用的過程中應(yīng)定期進(jìn)行檢查。

3 結(jié)語

隨著冶金工程技術(shù)的不斷發(fā)展，冶金設(shè)備的科技含量越來越高，安裝過程中涉及到的環(huán)節(jié)、步驟較多，過程繁瑣，因此要求安裝的技術(shù)人員對每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)步驟都認(rèn)真把關(guān)，嚴(yán)格質(zhì)量的監(jiān)控，做到安裝前準(zhǔn)備充足，安裝過程中應(yīng)對有余，安裝后檢查到位，這就要求技術(shù)人員不斷地提高自身素質(zhì)和水平，熟練掌握冶金工程中設(shè)備的安裝和施工的要點(diǎn)，準(zhǔn)確、可靠、平穩(wěn)地保證安裝工程的順利完成。

參考文獻(xiàn)

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篇8

[關(guān)鍵詞] 高職院校 冶金工程 專業(yè)英語

高職院校冶金工程專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)外語能力的要求，開展冶金工程專業(yè)為了達(dá)到英語教學(xué)的需要，必須編寫適應(yīng)高職院校冶金工程專業(yè)特點(diǎn)的專業(yè)英語教材。

一、教材必須反映英語教學(xué)的共性以公共英語的思路編寫突出對學(xué)生英語綜合能力的培養(yǎng)

為了培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)英語的綜合能力，進(jìn)行聽、說、讀、寫、譯等五個(gè)方面的訓(xùn)練。必須轉(zhuǎn)變以往專業(yè)英語教材編寫過程中，重閱讀、重翻譯的思路；把專業(yè)英語按照公共英語的教學(xué)思路來進(jìn)行編寫，從詞匯、句法、文法三個(gè)方面入手，利用專業(yè)英語的教材，來培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的英語能力。明確專業(yè)英語教學(xué)的定位――特殊范圍內(nèi)的英語教學(xué)的兩層含義。首先，是英語教學(xué)；其次是介紹的內(nèi)容是有關(guān)冶金工程的內(nèi)容英語教學(xué)。即英語教學(xué)是共性，專業(yè)英語教學(xué)是個(gè)性。教材的構(gòu)成應(yīng)用以下幾個(gè)部分組成：正文、詞匯表、詞匯練習(xí)、句法練習(xí)、翻譯、應(yīng)用文訓(xùn)練等。

二、教材必須反映冶金工程專業(yè)英語教學(xué)的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)英語能力

冶金工程專業(yè)英語的教材要反映出冶金基本單元操作，冶金過程中所涉及到其它學(xué)科的知識――如環(huán)保、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)評價(jià)、冶金過程的發(fā)展歷史、冶金設(shè)備、典型金屬的冶金原理及提取工藝和流程。緊緊抓住專業(yè)詞匯的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練這條主線，使學(xué)生能夠通過專業(yè)英語的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，初步建立起用專業(yè)英語這一工具進(jìn)行專業(yè)溝通的能力。

三、教材必須適應(yīng)高職院校特點(diǎn)，拓展學(xué)生知識面

教材必須適應(yīng)高職院校寬口徑，重能力培養(yǎng)的特點(diǎn)，從“大冶金”的思路出發(fā)，教學(xué)內(nèi)容要根據(jù)市場對冶金工程專業(yè)人才的需求和冶金技術(shù)發(fā)展的趨勢來進(jìn)行編寫。做到“一進(jìn)一退”來編寫教材?！耙贿M(jìn)”是指教材應(yīng)延伸到采礦、選礦部分，了解采礦、選礦的基礎(chǔ)知識。“一退”是指還冶金工程材料科學(xué)分支的本來面目，介紹物理冶金及新材料研究與應(yīng)用的相關(guān)內(nèi)容。使學(xué)生通過專業(yè)英語的學(xué)習(xí)了解冶金技術(shù)的新進(jìn)展及采選礦基礎(chǔ)知識、材料科學(xué)的最新動態(tài)，拓寬知識面。

四、教材必須適應(yīng)學(xué)生需要，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)英語的實(shí)際應(yīng)用能力

根據(jù)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和就業(yè)及工作中的實(shí)際需要，教材應(yīng)突出對學(xué)生專業(yè)語實(shí)際應(yīng)用能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)――即突出應(yīng)用之訓(xùn)練及常用交流方式的介紹。

按照先讀后寫，先聽后說的思路來進(jìn)行學(xué)生專業(yè)英語實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。通過由學(xué)習(xí)模仿――應(yīng)用的模式來重點(diǎn)培養(yǎng)以下幾項(xiàng)能力――撰寫英文摘要、寫推薦信、求職信、會議常用發(fā)言、模擬求職對話。

學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用，應(yīng)用是學(xué)習(xí)的動力。學(xué)生一旦體會到能從冶金專業(yè)外語的學(xué)習(xí)中獲益，便會提高學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)專業(yè)英語的教學(xué)。

五、教材內(nèi)容必須適中，符合高職冶金工程專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃

根據(jù)我校冶金工程專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃及學(xué)生的實(shí)際情況，教材內(nèi)容應(yīng)該在12～15單元，每單元可由A、B、C、D四篇文章組成，其中A、B兩篇文章可作為精讀材料；C、D兩篇作為補(bǔ)充的閱讀材料。這樣既保證了教學(xué)，又可使學(xué)生有一定地自主學(xué)習(xí)的余地。使課堂的精講多練與學(xué)生課余的自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，形成冶金專業(yè)英語教學(xué)的良性互動，提高教學(xué)質(zhì)量。

六、結(jié)束語

高職院校冶金工程專業(yè)英語教材的編寫，只要把握好專業(yè)英語，專業(yè)與英語交叉的特點(diǎn)，根據(jù)高職教育要才培養(yǎng)模式，反映學(xué)生的實(shí)際需求，內(nèi)容適中；就能更好地適應(yīng)專業(yè)英語的教學(xué)要求，訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)英語的綜合能力。

參考文獻(xiàn)：

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關(guān)鍵詞：標(biāo)準(zhǔn)化管理；冶金工程；項(xiàng)目實(shí)施

我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，使得冶金建設(shè)工程越來越向大型化、自動化、標(biāo)準(zhǔn)化方向發(fā)展，但在這一過程中所帶來的項(xiàng)目花費(fèi)也常常超出預(yù)期概算，有些項(xiàng)目即使未超出預(yù)期費(fèi)用但是也施工效果卻難以達(dá)到預(yù)期效果。這些往往都是在項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施階段管理不善導(dǎo)致，所以在最初項(xiàng)目策劃階段時(shí)，就應(yīng)該明確項(xiàng)目交付的成果，提高各項(xiàng)費(fèi)用、時(shí)間、資源以及功能的準(zhǔn)確性，從而更有效的把握費(fèi)用的控制、項(xiàng)目的進(jìn)程和質(zhì)量管理。這有利于進(jìn)一步明確各部門和單位的權(quán)利、責(zé)任及義務(wù)。

1、 標(biāo)準(zhǔn)化管理

所謂標(biāo)準(zhǔn)化管理，即是結(jié)合施工外部標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)部標(biāo)準(zhǔn)作為管理基礎(chǔ)，對以往經(jīng)驗(yàn)的固化和積累。從項(xiàng)目建設(shè)方面看來，標(biāo)準(zhǔn)化管理則為把以往的項(xiàng)目管理的成果應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)和做法，制定成標(biāo)準(zhǔn)化的作業(yè)文件、表單以及相應(yīng)的流程制度并給予實(shí)施，實(shí)現(xiàn)整個(gè)項(xiàng)目管理從“人治”到“法治”的突變。標(biāo)準(zhǔn)的項(xiàng)目管理可以方便管理人員積累更加豐富的經(jīng)驗(yàn)，更加快捷高效的完成項(xiàng)目管理工作。這一過程也更能讓管理人員發(fā)現(xiàn)整個(gè)管理程序中的漏洞，及時(shí)完善和更新，促進(jìn)管理水平的進(jìn)一步提高。標(biāo)準(zhǔn)化管理所涉及的內(nèi)容包括組織機(jī)構(gòu)管理、后勤采購管理、策劃管理、進(jìn)度及施工管理、費(fèi)用管理、財(cái)務(wù)管理等流域。

標(biāo)準(zhǔn)化項(xiàng)目管理的特點(diǎn)一般具有如下幾點(diǎn)：

項(xiàng)目建設(shè)所涉及的各方面的信息更加對稱，有利于整個(gè)項(xiàng)目管理施工的溝通和協(xié)調(diào)；統(tǒng)籌規(guī)劃有利于提高各方面的工作效率，并且有力的削低成本；預(yù)先的風(fēng)險(xiǎn)評估和重點(diǎn)控制能提前減低工程建設(shè)中的風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生率；提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作精神，將預(yù)期目標(biāo)以及整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作結(jié)合起來，保證整個(gè)項(xiàng)目的成功；管理全過程監(jiān)督，實(shí)時(shí)考核，并規(guī)范化考核制度，持續(xù)提高項(xiàng)目各方面的管理水平。

2、 冶金工程項(xiàng)目的管理特點(diǎn)

冶金工程建設(shè)一般是由多個(gè)獨(dú)立性的單元或者項(xiàng)目結(jié)合而形成的項(xiàng)目集，這些項(xiàng)目單元通過協(xié)調(diào)支持互相配合來實(shí)現(xiàn)整個(gè)項(xiàng)目集的整體功能最大化，從而突顯整個(gè)項(xiàng)目的整體效益。

另外，整個(gè)冶金建設(shè)行業(yè)效益優(yōu)先的特點(diǎn)顯得非常明顯，這是因?yàn)槿绻荒馨雌谶_(dá)到一定的收獲效益，那么這對整個(gè)企業(yè)都是非常危險(xiǎn)的。該企業(yè)多由多個(gè)項(xiàng)目建設(shè)單元組成，如土建、機(jī)、電、管等多個(gè)單元同時(shí)作業(yè)運(yùn)行，項(xiàng)目管理時(shí)要同時(shí)注重這些單元的協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)這些部門的預(yù)期目標(biāo)；冶金過程中的投資、施工和各功能需求，運(yùn)行界面較為復(fù)雜，實(shí)際管理過程較為復(fù)雜繁瑣，這些都給項(xiàng)目管理增加了難度。所以，在整個(gè)項(xiàng)目規(guī)劃管理階段就必須明確整個(gè)項(xiàng)目的總體目標(biāo)，再據(jù)此制定各個(gè)建設(shè)階段的分目標(biāo)。

3、 標(biāo)準(zhǔn)化管理的注意要點(diǎn)

冶金項(xiàng)目實(shí)施過程，需要嚴(yán)格的管理才不致于出不必要的差錯(cuò)，建設(shè)初期制定系統(tǒng)的《項(xiàng)目管理實(shí)施總策劃》，制定嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)化管理制度，建立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，力求現(xiàn)場管理和過程控制都達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化的程度，以此要求貫穿整個(gè)項(xiàng)目始終，指導(dǎo)全面工作，降低建設(shè)風(fēng)險(xiǎn)。

首先，要制定標(biāo)準(zhǔn)化的管理制度。標(biāo)準(zhǔn)化的管理制度，可以使得策劃規(guī)范化、表單規(guī)范化、流程規(guī)范化，力求各項(xiàng)工作有章可循且責(zé)任明確。根據(jù)制定合同的特點(diǎn)和公司管理的各項(xiàng)要求，工程承包方可以結(jié)合各方面的管理要求，制定管理各單元和進(jìn)程的操作文件，從策劃、采購及施工各進(jìn)程階段，到費(fèi)用、質(zhì)量等各個(gè)環(huán)節(jié)的風(fēng)險(xiǎn)控制，深入各個(gè)環(huán)節(jié)的控制，為各項(xiàng)目的成功實(shí)施提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)保障。

其次，組織好標(biāo)準(zhǔn)的管理機(jī)構(gòu)。在建設(shè)高爐等項(xiàng)目時(shí)，不但要有經(jīng)驗(yàn)豐富的管理人員，還要有高素質(zhì)的設(shè)計(jì)人員。承包方可以通過以下幾方面來制定標(biāo)準(zhǔn)化的管理機(jī)構(gòu)：甚至科學(xué)合理的機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的管理要求；配備適當(dāng)?shù)墓芾砣藛T，明確各單位的責(zé)任，落實(shí)到位；組織“強(qiáng)化自主管理，打造科學(xué)的經(jīng)驗(yàn)管理團(tuán)隊(duì)”，進(jìn)行學(xué)術(shù)和經(jīng)驗(yàn)交流，互相考察和學(xué)習(xí)，不斷提高管理人才的技能和自身的素質(zhì)。

第三，過程標(biāo)準(zhǔn)化控制。過程標(biāo)準(zhǔn)化控制是實(shí)現(xiàn)整個(gè)項(xiàng)目正常運(yùn)行的關(guān)鍵，承包方需要堅(jiān)持全過程標(biāo)準(zhǔn)化管理的思想，嚴(yán)抓不松懈，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化的設(shè)計(jì)，采購和施工等方面都各有所管。各項(xiàng)工作在進(jìn)行前都有相應(yīng)的指導(dǎo)計(jì)劃進(jìn)行引導(dǎo)，工作進(jìn)行中能有相應(yīng)的檢測措施，工作完成后做好相應(yīng)的記錄。

第四，現(xiàn)場監(jiān)督標(biāo)準(zhǔn)化。根據(jù)現(xiàn)場進(jìn)行的作業(yè)實(shí)況，人員流動以及安全工作中存在的相應(yīng)隱患等，管理層需制定一套相應(yīng)的現(xiàn)場管理制度，包括質(zhì)量安全的周例會報(bào)告制度、現(xiàn)場用電監(jiān)控制度、資料整合管理制度、后勤內(nèi)業(yè)管理制度等，使得現(xiàn)場管理工作各方面制度化和具體化。

【1】 張晴，熊梅生.標(biāo)準(zhǔn)化管理在冶金工程總承包項(xiàng)目中的應(yīng)用.項(xiàng)目管理技術(shù).2011，9（7）：92-94

篇10

關(guān)鍵詞：裝飾施工；收口技術(shù)；工程

伴隨著我國經(jīng)濟(jì)水平的提高，我國的各行各業(yè)都在不斷的發(fā)展，建筑行業(yè)也有了很大幅度的提升，裝飾工程作為建筑行業(yè)的一項(xiàng)核心工作，也隨著建筑行業(yè)的發(fā)展在裝飾水平有了很大的提升。裝飾工程在建筑行業(yè)中占據(jù)著很重要的位置，而工程的收口工作在裝飾工程中一樣占據(jù)重要地位。裝飾施工的收口技術(shù)對裝飾工程來說是很關(guān)鍵的，其對整個(gè)工程的外觀起著決定作用。不同情況下的裝飾施工收口技術(shù)是不一樣的，下面筆者將對這個(gè)問題進(jìn)行分析。

1 裝飾施工收口技術(shù)的應(yīng)用條件

裝飾施工收口技術(shù)的好壞對整個(gè)裝飾工程來說是很重要的，它對整個(gè)裝飾工程的質(zhì)量有著至關(guān)重要的影響。由于施工的要求，裝飾的時(shí)間一般來說很緊張，所以這就對收口技術(shù)提出了更高的要求。裝飾并不是一件簡單的任務(wù)，在施工過程中，它是一項(xiàng)很復(fù)雜的任務(wù)，正是基于此，裝飾現(xiàn)場往往是一片混亂，錯(cuò)綜復(fù)雜。裝飾過程的收口技術(shù)在時(shí)間緊，任務(wù)量多的情況下，往往會出現(xiàn)很多質(zhì)量方面的問題。施工的過程中，建筑的總體框架已經(jīng)完成，那么裝飾工程就必須是在有限的空間下實(shí)施，這對裝飾工程來說也是極為不利的，因?yàn)橐恍l件受到了限制。

2 裝飾收口技術(shù)的應(yīng)用注意事項(xiàng)

2.1 由于裝飾工程的施工具有空間施工的特點(diǎn)，所以給施工收口技術(shù)的概念上加上了不同空間。具體的主要有一維的對接施工、二維的銜接施工以及三維立方體的交叉施工?？梢钥闯?，這些工藝主要是利用技術(shù)去解決基礎(chǔ)建筑和裝飾工程之間的轉(zhuǎn)移和過渡問題。對于那些不需要轉(zhuǎn)換和過渡的可以稱其為完美的收口。對于普通的建筑裝飾而言。以上所介紹的三種情況都有涉及一些。它們構(gòu)成了整個(gè)裝飾工程的收口技術(shù)。

2.2 不同的工程所使用的裝飾材料品種多樣

裝飾過程中會涉及到很多不同品種的材料，這就給實(shí)際的施工過程也增加了困難。裝飾材料并不是建筑物表面就可以觀察到的，不同的裝飾材料上所呈現(xiàn)的效果也是不一樣的。裝飾材料的運(yùn)用若是出現(xiàn)問題那么影響的是整個(gè)裝飾工程的質(zhì)量。所以，裝飾材料是使用材料和基礎(chǔ)材料的統(tǒng)稱。

3 裝飾施工收口技術(shù)在冶金工程建筑裝飾中的應(yīng)用

我國的裝飾領(lǐng)域，收口技術(shù)被應(yīng)用到了整個(gè)建筑裝飾工程。在冶金高層建筑裝飾施工中，其施工技術(shù)的應(yīng)用范圍主要分為以下幾個(gè)方面：對陰角的收口、遮蓋式的收口、留縫收口法、自然式收口法以及榫接收口法。

3.1 對陰角的收口簡介

這種方法主要是結(jié)合建筑物的實(shí)際特點(diǎn)，所以它的應(yīng)用并不廣泛，據(jù)統(tǒng)計(jì)，只占了收口技術(shù)的0.85%左右。因此，只有對這種收口技術(shù)足夠熟練才能確保建筑裝飾工程的質(zhì)量。按照陰角的角度不同又可以將陰角劃分為：鈍角陰角、陰坑、直角陰角以及銳角陰角。在建筑裝飾工程中運(yùn)用陰角收口技術(shù)比較簡單。由于陰角屬于比較隱蔽的部位，肉眼也很難觀察到，所以其對整體的影響不是特別大，所以裝飾人員一般選擇在陰角部位進(jìn)行材料的銜接工作。若是陰角不適合進(jìn)行材料的銜接，而其他的方法又很難實(shí)施，那么施工人員應(yīng)該結(jié)合現(xiàn)場的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚恚M力使外表看起來美觀，達(dá)到收口的要求。

3.2 遮蓋式收口的簡介

如果建筑工程無法收口，建筑施工的人員通常會采用讓其凹進(jìn)去或是凸出來的方法，然后使用特制的裝飾用口遮蓋住需要收口的飾面，這樣就可以完成收口的工作。這種方式在日常的實(shí)際生活中經(jīng)常會被用到，是建筑行業(yè)的常用方法之一。仔細(xì)的說就是，不同的裝修材料，選其中一種作為主體，對瑕疵實(shí)施遮蓋。運(yùn)用這種方法，應(yīng)該遵循以下兩個(gè)原則：

3.2.1 盡量選擇不會移動的材料遮蓋住容易移動的材料。移動的材料可能會對空間及整體的美感造成一定的影響。所以，選不會移動的放在主體表面可以減少空間縮小的范圍，避免產(chǎn)生變形帶來的不便。

3.2.2 遮蓋收口法與加工處理飾相比會有更大的困難。所以，在選擇整遮蓋物時(shí)最好選用相對來說較容易的材料遮蓋飾面。這樣不僅可以方便處理，也可以節(jié)約成本，方便收口的處理。提高工作的效率，縮短工期。

3.3 留縫收口法的簡介

使用這種方法會有很大的局限性，它的范圍主要是石材、玻璃以及瓷磚的收口。具體的施工流程為：在構(gòu)件或是相鄰的材料之間要預(yù)留相應(yīng)的縫隙，再進(jìn)行收口的作業(yè)留縫收口法因?yàn)樵O(shè)計(jì)風(fēng)格以及材料的性質(zhì)不同應(yīng)該分為兩種表現(xiàn)的形式：

3.3.1 若是材料的屬性之間差距較大，可以合理的留出空間，進(jìn)而避免在最后的累計(jì)工作中出此現(xiàn)較大的差距，但是這種方法往往會加大施工量。目前，我國的裝飾公司大部分都是結(jié)合建筑物的實(shí)際情況來確定是否要留出空間避免誤差。有些裝飾工程師為了施工方便特意將不同部位和構(gòu)件分割開來，從而留出空隙、，便于裝飾施工。空具有裝飾施工以及設(shè)計(jì)風(fēng)格收口技術(shù)兩砂銜。

3.3.2 通常當(dāng)材料的質(zhì)地比較硬并且材料加工處理比較困難時(shí)，一般采用留縫收17法。尤其是材料的質(zhì)地比較硬并且體積比較大時(shí)，留縫收17法是唯一一個(gè)能選擇收口的技術(shù)方法。

留縫收17法能夠以高質(zhì)量的方式去保證接縫處嚴(yán)密性，對裝飾的工程質(zhì)量到很好的保障作用。

3.4 自然式收口法的簡介

自然式收口法又稱為交錯(cuò)收口法。這是一種逆向思維的收口方式，這種裝飾技術(shù)在裝飾工程中是很普遍的。對于施工方式復(fù)雜、材質(zhì)種類繁多、裝飾空間大小等方面上的差異，所以就誕生了這種施工技術(shù)，就是常說的以亂治亂的施工方式。也就是在比較難于處理的收口工程上，使收口技術(shù)更加復(fù)雜。雖然這種技術(shù)會給人帶來視覺上的模糊不清感，但是若是運(yùn)用得當(dāng)，反而能夠有一種渾然天成的感覺。

3.5 榫接收口法的簡介

這是收口方式，歷史比較悠久，是我最古老的收口技術(shù)。主要是因?yàn)槲覈糯慕ㄖ牧弦阅静臑橹?，所以這種收口技術(shù)主要應(yīng)用在厚度比較大的木板中，這可以用于實(shí)木材料的收口。

結(jié)束語

為了裝飾收口達(dá)到理想的效果，需要施工單位對整個(gè)施工的過程和完成的質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，確裝飾施工收口工作的順利進(jìn)行及完成。材料的運(yùn)用、施工人員的技術(shù)水平、施工的進(jìn)度等等都是影響工作進(jìn)度的因素，所以必須以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度對待工作，按照施工要求開展收口工作。提高裝飾施工的收口技術(shù)對于建筑行業(yè)的發(fā)展來說，是有著很關(guān)鍵的推動作用的，所以相關(guān)工作者要積極提高裝飾施工收口技術(shù)的水平，推動行業(yè)進(jìn)程。

參考文獻(xiàn)

[1]董大F，馮凱梁.裝飾裝修工程施工安全的規(guī)范管理與標(biāo)準(zhǔn)化[J].建筑，2010（23）.

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