節(jié)約糧食的實踐報告范文
時間：2023-12-27 17:55:45
導語：如何才能寫好一篇節(jié)約糧食的實踐報告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
一、 活動時間：xx年10月11日——17日。
二、 活動目的：響應國家糧食局的號召，提升廣大師生愛惜糧食、杜絕浪費的意識。
三、活動流程：
1. 前期策劃準備階段：時間為10月11日至14日。于10月11日召開全體社員大會，將制作展板、制作宣傳單及日常監(jiān)督等工作分配到各個部門，再由各個部門統(tǒng)一進行處理。
2. 活動階段：時間為10月15日至16日。主要以展板、橫幅簽名、宣傳單的形式向廣大師生做以宣傳。并在具體的監(jiān)督工作中向廣大師生作節(jié)約糧食、杜絕浪費的宣傳，并對浪費行為提出批評、監(jiān)督和指正。如果條件具備，將邀請后勤處向廣大師生作“世界糧食日”的主題報告。
3. 活動總結階段：時間為10月17日。由我會成員對本次活動談談自己的心得體會，并在以后的工作中加強愛惜糧食方面的宣傳、監(jiān)督工作，將這種節(jié)約糧食的意識延續(xù)并發(fā)揚下去。
附件：
1.本次活動物資申請。
2.“世界糧食日”活動宣傳單。
伙食監(jiān)督委員會
展板內(nèi)容
世界糧食日（world food day,縮寫為wfd），是世界各國政府每年在10月16日圍繞發(fā)展糧食和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)舉行的紀念活動的日子，世界糧食紀念日，是在1979年11月舉行的第20屆聯(lián)合國糧食及農(nóng)業(yè)組織大會決定：1981年為首次世界糧食紀念日，此后每年的這個日子都要為世界糧食紀念日開展各種活動。
我國是農(nóng)業(yè)大國，同時也是人口大國。雖然近年來糧食增產(chǎn)，但人口的增長卻不容忽視，大部分城市人口所需糧食仍依靠進口，我國已成為世界上最大的糧食進口國。自xx年以來，我中的自然災害不斷，我國糧食逐年出現(xiàn)供不應求的狀況。
不知有多少父母為了全家人的生計而長年奔波，有多少兒童餓的不成人形，正盼望著能吃一個飽肚子，更有災區(qū)人民樸實而熱切的渴望。我們可曾想過：全球仍有六分之一的人民在挨餓，每一粒糧食都來之不易！
團結起來，戰(zhàn)勝饑餓。一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。節(jié)約是一種美德，是一種品質(zhì)，更是一種責任。從我做起，從身邊的每一次就餐做起，為下一代留下一片美好的明天，我們大學生有義務做得更好！
我校餐廳肩負著約5000名師生的伙食，不可能照顧到每一個人。希望同學們不挑食，不偏食，適量打飯，不浪費飯菜，監(jiān)督并制止身邊的浪費現(xiàn)象，做一名節(jié)約宣傳員。如果飯菜有什么問題，請及時到監(jiān)督臺提出意見，伙食監(jiān)督委員會在后勤處的指導下會給大家盡快解決。
同學們，讓我們攜起手來，為了我們的明天，節(jié)約糧食，文明就餐！
主辦：隴南師專后勤處
承辦：隴南師?；锸潮O(jiān)督委員會
二零一零年十月十日
以節(jié)約糧食為榮，以浪費糧食為恥
同學們：
在學校食堂中，你是否扔過只吃了幾口的包子？你又是否倒過只吃了幾口的飯菜？每天看到食堂里滿桶的剩飯你是否有所震撼與心痛？當你扔掉一個包子，倒掉一些剩飯時，也許你覺得這算不了什么，但是你是否想到世界上還有許多父母正在為全家人的餐飯食而辛苦奔波？你又是否想到貧困兒童餓得不成人形的照片么？
節(jié)約是一種美德，節(jié)約是一種品質(zhì)，節(jié)約亦是一種責任，一種智慧，節(jié)約更是一種涵養(yǎng)?？粗鴿M盤的剩菜剩飯就那樣白白倒掉，實在令人感到可惜！
我國是農(nóng)業(yè)大國，雖然近幾年糧食均增產(chǎn)，但是我國人口已超過12.5億，每年的凈增長是1200萬人，人均耕地面積1.2畝，是世界人均值的1∕4，全國40%的城市人口消耗的糧食依靠進口，在今年相當長的一段時間內(nèi)我國糧食的供需仍將在緊張中度過，我國已成為世界上最大的糧食進口國。
現(xiàn)實絕對不容樂觀，近幾年災情不斷，在我們?nèi)拥艏Z食的時候，不僅扔掉了農(nóng)民伯伯賦予汗水和心血的粒粒真情，更是災區(qū)人民一份樸實而熱切的渴望，是中國未來一份微小卻珍貴的資源！
同學們，我們當思一粥一飯來之不易，為此，我們提出以下倡議：
1.打飯要適量，打多少吃多少，做到不隨便剩飯剩菜。
2.不偏食、不挑食。
3.積極監(jiān)督身邊的同學和朋友，及時制止浪費的現(xiàn)象。 4．做節(jié)約宣傳員，向家人，親戚，朋友宣傳浪費的可怕后果。
5．不攀比，以節(jié)約為榮，以浪費為恥。
6.對垃圾進行分類，盡量減少垃圾的排放，減少耕地污染。
7．若飯菜有問題要及時到監(jiān)督臺提意見，我們將盡快解決。
我們都是隴南師專的主人，我們生活在這個大家庭中，我們要用心去愛護它，關心它，讓我們同心協(xié)力，做勤儉節(jié)約風尚的傳播者，實踐者和示范者，讓“節(jié)約光榮、浪費可恥”的觀念在校園蔚然成風，用實際行動參與到節(jié)約行動中來，以勤儉為榮，以浪費為恥，從細微處做起，用實際行動做建設“節(jié)約型校園”的帶頭人，讓節(jié)約引領風尚，為建設文明、和諧的校園做出應有的貢獻。
伙食監(jiān)督委員會
篇2
建議書具有較強的可塑性。它不是最終的定文形式，它可以被修改，被增刪，甚至棄之不用，這要由具體的情況來定。下面是小編給大家?guī)淼那趦€節(jié)約好習慣建議書范文，歡迎大家閱讀參考!
勤儉節(jié)約好習慣建議書1
親愛的同學們：
古語有言：“民以食為天，食以糧為先”。勤儉節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德，而現(xiàn)如今我們卻經(jīng)?？匆娪腥税褯]吃完的包子扔進垃圾桶，也有人點了滿桌的飯菜卻只吃了幾口，食堂的泔水桶總是裝滿了剩飯剩菜。糧食真的那么充足嗎?在東南亞和非洲地區(qū)，許多兒童因饑餓而營養(yǎng)不良甚至死亡。我們在自身食物充足的社會狀況下，忘記了先輩們珍惜和愛惜糧食的優(yōu)良傳統(tǒng)。
食物浪費
為了加強對同學們愛惜糧食、珍惜糧食的宣傳教育，讓同學們樹立“節(jié)儉光榮，浪費可恥”的思想，更好的弘揚社會主義核心價值觀，我們提出如下建議：
1.珍惜糧食，適量定餐。打飯要適量。吃多少打多少。不管在什么地方吃飯，都要根據(jù)自身情景來定。
2.做到不挑食，不偏食。平衡的膳食要求我們不應當只吃自我喜歡的，而從來不吃不喜歡的食品。這樣既不利于自身身體的營養(yǎng)需求，也容易造成糧食浪費。
3.進取監(jiān)督身邊的同學朋友，及時制止浪費的現(xiàn)象。在做好自我的同時，我們也要監(jiān)督好身邊的人。
4.做節(jié)儉宣傳，向更多的人倡導節(jié)儉糧食。經(jīng)過宣傳推廣，倡導更多的人加入“節(jié)儉光榮，浪費可恥”的隊伍。
同學們，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，“米粒雖小，尤見禮義廉恥;節(jié)儉事微，可助興國安邦”，節(jié)儉是一種美德，是一種職責，更是一種擔當。讓我們從此刻做起，從點滴的小事做起，把節(jié)儉糧食成為一種習慣，爭當弘揚社會主義核心價值觀的踐行者、倡導者、宣傳者。
勤儉節(jié)約好習慣建議書2
親愛的同學：
大家好!
食堂里，沒吃完的餐盤堆疊在收餐車上……
餐館里，一桌桌剩飯剩菜倒入泔水桶……
你能做到無視嗎?
我們身邊“舌尖上的浪費”觸目驚心。家庭、食堂、餐館……全國每年從餐桌上倒掉的食物折合糧食約500億公斤，接近全國糧食總產(chǎn)量的十分之一。我們節(jié)約浪費糧食的5%，就可以解決全世界四百萬名饑民的溫飽問題。
為弘揚中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，響應團中央學校部關于開展“千萬青少年光盤行動微博接力”活動的號召，現(xiàn)向各位科大學子發(fā)出如下建議：
一、樹立節(jié)約光榮、浪費可恥的思想觀念，勤儉節(jié)約，從我做起。
二、節(jié)約糧食，適量取餐，根據(jù)自己食量確定飯菜數(shù)量，做到適度適量，吃飽為好。
三、合理搭配，科學用餐，不攀比消費，不暴飲暴食。
四、積極行動，宣傳“光盤”，不但要爭當勤儉節(jié)約的行動表率，更要做“光盤行動”的宣傳使者，積極倡導節(jié)約文化，廣泛宣傳節(jié)約理念。
“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”讓我們每個人，從今天做起，從現(xiàn)在開始，拒絕浪費，珍惜糧食。成為“光盤”一族，你，一起來吧!
建議人：___
20__年__月__日
勤儉節(jié)約好習慣建議書3
親愛的老師們，同學們：
“勤以修身，儉以養(yǎng)德”。勤儉節(jié)約是一種傳統(tǒng)，是一種美德，是一種習慣，是一種力量。在餐桌浪費現(xiàn)象嚴重、鋪張奢靡之風盛行的今天，黨的十報告明確提出了“全面促進資源節(jié)約”的要求，__總書記也專門做出了“厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費”的批示。作為首都高校的教職員工、青年學子，我們理應率先垂范，擔負起時代賦予的責任與使命。為此，我們特向全校師生員工發(fā)出建議：厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費，樹立文明新風，弘揚正風正氣!
我們建議：杜絕“舌尖上的浪費”!
我們建議：杜絕日常辦公上的浪費!
我們建議：杜絕公務活動上的浪費!
……我們建議：杜絕一切形式上的浪費!
俗話說：積少成多，集腋成裘。厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費貴在平時，重在堅持。讓我們積極行動起來，爭做勤儉節(jié)約的倡導者、宣傳者、實踐者和推動者，讓勤儉節(jié)約成為廣大師生員工的一種行為習慣，成為一種科學文明的生活方式。
講文明，樹新風，讓我們從“厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費”開始!
篇3
一、生態(tài)消費的內(nèi)涵及其特點
生態(tài)消費是一種綠化的或生態(tài)化的消費模式，它是指既符合物質(zhì)生產(chǎn)的發(fā)展水平，又符合生態(tài)生產(chǎn)的發(fā)展水平，既滿足人類的物質(zhì)文化需求，又有利于能源資源的節(jié)約和生態(tài)環(huán)境的保護；既能滿足當代人的需求，又不對后代人的消費構成危害，具有適度性、全面性、環(huán)保性、持續(xù)性等特點。
（一）倡導理性消費，體現(xiàn)適度性
生態(tài)消費是與一定的物質(zhì)生產(chǎn)和生態(tài)生產(chǎn)相適應的、經(jīng)過消費者理性選擇的、并能充分保證消費者一定生活質(zhì)量的消費。消費者的消費活動是整體自然循環(huán)運動的有機組成部分，要有節(jié)制地減少對自然環(huán)境的有害排放和對自然資源的破壞的前提下，尊重自然生態(tài)規(guī)律，最大限度地享受社會生產(chǎn)的有益成果，實現(xiàn)人類的自我發(fā)展。
（二）鼓勵精神消費，體現(xiàn)全面性
生態(tài)消費以提高生活質(zhì)量為目標。生活質(zhì)量強調(diào)的是人的精神文化等高級需求滿足程度和環(huán)境狀況。生態(tài)消費是一種包含人的多方面消費行為的消費模式，能滿足人的多方面的需求，如物質(zhì)需求、精神需求、政治需求、生態(tài)需求等。
（三）提倡健康消費，體現(xiàn)環(huán)保性
生態(tài)消費以人的身心健康作為其又一目標，反對對人類健康無益甚至有害的消費，反對過度追求物質(zhì)的享樂主義。生態(tài)消費倡導對消費品的循環(huán)利用，使消費品的使用效率提高、使用壽命延長，最終達到節(jié)約能源資源和減少環(huán)境污染的目的，這就要求消費者的消費行為必須以尊重自然和維護生態(tài)平衡為前提，而不以破壞環(huán)境為代價。
（四）追求和諧消費，體現(xiàn)持續(xù)性
生態(tài)消費是一種符合人類可持續(xù)發(fā)展的消費行為。它不僅能滿足當代人的消費需求，而且又不對生態(tài)環(huán)境及子孫后代的需求構成危害，是現(xiàn)代人的需求和未來人的需求有機地結合的典范，具有一種跨時空的品質(zhì)，體現(xiàn)人與自然的和諧。
二、大學生“非生態(tài)消費”的表現(xiàn)
（一）盲目消費，造成浪費
大學生在消費的過程中看到的僅僅是五花八門的商品，考慮的是消費購物時的快樂和幸福，而很少注意開銷的平衡和節(jié)制，隨意性很大，計劃性很差。這就不可避免地造成浪費，主要有食堂浪費、校園浪費和生活浪費?！伴L流水”、“長明燈”、亂倒飯菜、隨便扔掉沒有用完的本子、賀卡滿天飛等現(xiàn)象屢見不鮮。
（二）時尚消費，攀比嚴重
大學生由于年輕，消費經(jīng)驗不足，尤其是來自農(nóng)村的大學生，來到城市，琳瑯滿目的商品讓他們眼花繚亂、無所適從，但為了維護自己的面子，拉近與城市大學生的距離，會不顧家庭經(jīng)濟狀況，消費攀比模仿現(xiàn)象較嚴重。從飲食、服裝、娛樂到消費的意識、心理等多個方面進行模仿消費。雖然這種模仿消費是大學生適應校園環(huán)境、融入大學生群體、形成和諧人際關系的有效方式，本應無可厚非，但過于攀比模仿，不考慮商品自己是否需要，是否適合自己，更不考慮是否具備家庭條件，導致消費缺乏理性，消費低效。
（三）習慣“一次性用品”消費，污染嚴重
“一次性用品”是指只能使用一次的塑料制品、木制品或紙制品等。如一次性飯盒、一次性筷子、一次性杯子等。一用即丟、方便、快捷，又免去了很多后續(xù)工作使得“一次性用品”日益成為大學生日常生活不可或缺的部分。但在“一次性”帶來的方便、快捷的背后卻是資源的巨大浪費；同時，“一次性用品”多為塑料制品，使用后由于難以降解，造成垃圾成災，又使環(huán)境的負擔沉重。此外，亂吐口香糖膠、亂扔廢電池，也是污染環(huán)境的罪魁禍首。
（四）注重交往、娛樂消費，消費結構不合理
大學生合理的消費應當是以基本生活和學習消費為主，兼顧休閑、人際等其他消費。但部分大學生用于休閑娛樂、人際交往的消費比重則不斷增長，更多用于名牌服飾的穿著、手機的更新、電腦的換代、吃請的應酬和戀愛的花費上，注重物質(zhì)、娛樂消費，過于追求感官刺激，而對精神需求、發(fā)展需求關注甚少，傾向于“花明天的錢，圓今天的夢”的超前消費。這種消費結構，不僅會影響大學生正常的學習和生活，而且加重了他們家庭的經(jīng)濟負擔。
三、引導大學生生態(tài)消費的教育路徑
（一）樹立生態(tài)消費觀念，增強節(jié)約與環(huán)保意識
消費觀念是每一個人都具備的在消費生活方面的根本觀點和價值判斷，是消費心理的基礎與消費行為的指南，直接引導著人們消費方式的基本方向。
1.普及大學生的生態(tài)消費知識。高校普及消費知識的最直接的方法就是將其引入課堂，利用選修課的課堂，向大學生滲透生態(tài)消費的觀念。從消費觀念、消費計劃、消費方式、消費心理及消費市場等基本理論入手，培養(yǎng)大學生對消費品的價值判斷能力、對自己支付能力的理性分析能力以及自主消費能力。使他們有計劃地、合理地、適度地進行消費，做到不盲目攀比，又可減少家庭經(jīng)濟負擔。
2.培養(yǎng)大學生的消費價值觀。第一，在思想政治理論課課堂對大學生進行社會責任和生態(tài)意識教育。注重傳授國情知識，強調(diào)我國現(xiàn)階段必須堅持走建設“節(jié)約型社會”發(fā)展道路的必要性，讓大學生認識到自己的消費與社會持續(xù)發(fā)展、生態(tài)平衡、環(huán)境保護的關系，認識到社會的消費現(xiàn)象和個人的消費行為對社會及個人的意義，認識到與國情相適應的消費方式的重要性，從而關注社會浪費問題，提高社會責任感，樹立崇高使命感。第二，在大學校園營造生態(tài)消費氛圍。利用校園各種宣傳媒體，舉辦生態(tài)消費知識競賽、征文比賽、演講比賽、文藝晚會等多種形式，宣傳我國當代大學生在生態(tài)文明建設中的歷史使命，增強大學生尊重自然、保護自然的責任心，引導大學生樹立節(jié)約意識、低碳意識和環(huán)保意識，進而使生態(tài)消費觀念深深植根于大學生心中。
（二）開展踐行生態(tài)消費觀主題實踐活動
2013年3月教育部印發(fā)《關于勤儉節(jié)約辦教育建設節(jié)約型校園的通知》，號召部屬各高等學校自覺抵制奢侈浪費行為，努力形成“崇尚節(jié)約、摒棄浪費”的校園文化風尚。
1.開展廢舊物品再利用比賽活動。鼓勵學生利用廢舊物品制作小工藝、小設備和小發(fā)明等，實現(xiàn)廢舊物品的資源化、無害化；垃圾分類回收、減少一次性用品使用，成為每個大學生的自覺行動，同時又豐富了校園文化生活。
2.開展摒棄浪費的“光盤行動”?！吧嗉馍系睦速M”觸目驚心，鼓勵學生就餐時“光盤行動”，即將盤中餐“吃光、喝凈、帶走”，真正懂得“粒粒皆辛苦”，“節(jié)約糧食光榮”，從我做起，持之以恒，使“節(jié)約糧食”成為一種習慣。
3.引導參加生態(tài)消費志愿者服務活動。鼓勵大學生深入社會，用自己所學，走出校園，以喜聞樂見的形式向廣大消費者宣傳和普及生態(tài)消費理念，促使生態(tài)消費理念成為社會新風尚。
（三）加強大學生生態(tài)消費的制度管理
篇4
讓我們同心協(xié)力，做勤儉節(jié)約風尚的傳播者、實踐者、示范者;從現(xiàn)在做起、從自己做起、從點滴做起，以勤養(yǎng)志，以儉修德，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習慣，為建設節(jié)約型校園和美麗中國做出積極的貢獻。下面是為大家整理的節(jié)約資源學生倡議書資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
節(jié)約資源學生倡議書一
親愛的老師們，同學們：
“勤以修身，儉以養(yǎng)德”。勤儉節(jié)約是一種傳統(tǒng)，是一種美德，是一種習慣，是一種力量。在餐桌浪費現(xiàn)象嚴重、鋪張奢靡之風盛行的今天，黨的報告明確提出了“全面促進資源節(jié)約”的要求，____也專門做出了“厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費”的批示。作為首都高校的教職員工、青年學子，我們理應率先垂范，擔負起時代賦予的責任與使命。為此，我們特向全校師生員工發(fā)出建議：厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費，樹立文明新風，弘揚正風正氣!
1、牢固樹立節(jié)約光榮，浪費可恥的思想觀念。努力形成“崇尚節(jié)約、摒棄浪費”的校園文化風尚。
2、實施“光盤”行動。制定文明用餐規(guī)范，大力弘揚吃多少打多少，吃完每餐食物，不留剩飯剩菜光榮，倒掉剩菜剩飯可恥的優(yōu)良品德。
3、珍惜愛護水資源。做到人走水斷流，避免“水泛流”現(xiàn)象發(fā)生，無論誰看到未擰緊的水龍頭應及時擰緊，漏水的水管及時報修。
4、節(jié)約用電。拒絕長明燈，做到人少燈少、人走燈滅;盡量使用節(jié)能燈并減少使用時長。
5、愛護公共財物，珍惜校園一草一木。不破壞校園公共設施，看到被損壞的設施應及時向有關部門報告、及時修理.
6、提倡利用可再生資源。大力開展廢舊物資、物品的分類回收利用，愛護圖書，提倡贈書和捐書活動，鼓勵圖書的循環(huán)利用。
校長王飛強調(diào)：老師、同學們，讓我們攜起手來共同做勤儉節(jié)約風尚的傳播者、實踐者、示范者。厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費，堅持從我做起，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，從身邊做起，積極參與建設節(jié)約型和諧校園活動，為建設美麗、和諧校園不懈努力。要把此項活動引向深入，各班要繼續(xù)加強學習、督促檢查，從今天中午起學校要進行檢查，對倒剩飯剩菜的要照像要嚴肅處理。
節(jié)約資源學生倡議書二
親愛的老師們，同學們：
“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，建設節(jié)約型社會，是每一位南師人應盡的責任和義務。然而在我們身邊，浪費水、電、糧食、紙張等現(xiàn)象時有發(fā)生。不久前，____關于厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費的重要批示，在全國引起廣泛關注和討論，學校黨委也向全校黨員師生提出了厲行勤儉節(jié)約、堅持勤儉辦學的具體要求。建設節(jié)約型社會，離不開節(jié)約型校園建設。為響應____號召，結合我校實際，現(xiàn)向全校廣大師生員工發(fā)出如下建議：
一、節(jié)約用水。做到人走水停，杜絕長流水;合理使用水資源，循環(huán)使用自來水，實現(xiàn)水資源的二次利用;看到跑、冒、滴、漏現(xiàn)象，要隨手擰緊龍頭;如有損壞及時向管理部門聯(lián)系報修，減少水資源流失;避免大開水龍頭，提倡用臉盆洗臉洗手。
二、節(jié)約用電。做到隨手關燈，人走燈滅，杜絕長明燈;充分利用自然光照明，在光線充足的情況下不開室內(nèi)照明燈，門廳、走廊、通道、衛(wèi)生間等地方盡量減少能耗;電腦主機、顯示器、飲水機等辦公及生活用電設備在長時間離開或下班后要關閉電源，降低電耗和防止火災隱患。正確使用空調(diào)，合理設置溫度調(diào)控，杜絕無人房間或下班以后空調(diào)仍在運轉的現(xiàn)象。
三、節(jié)約用紙。充分利用校園網(wǎng)絡，提倡雙面用紙，大力開展電子辦公、減少紙張消耗;充分利用各類設備和辦公資源，盡可能實現(xiàn)無紙化辦公，盡量減少辦公用品消耗，對使用過的復印紙和信封等，能重新利用的應重新利用。
四、節(jié)約用餐。珍惜勞動果實，積極倡導餐桌文明之風，食堂買飯買菜要適量，做到節(jié)約食物，不超量點餐，提倡剩餐打包，不浪費糧食，科學飲食，注重膳食均衡，提倡綠色消費，堅決反對和糾正各種形式的浪費現(xiàn)象。
五、生活節(jié)儉。培養(yǎng)良好生活習慣，提倡合理消費，適度消費，文明理性消費，不超前消費，不攀比吃穿，減少一次性物品，如紙杯、紙碗、一次性筷子、塑料袋等的使用，避免資源浪費和環(huán)境污染。節(jié)約電話費用，長話短說，不用辦公電話閑聊、辦私事。
六、積極廣泛宣傳節(jié)約。節(jié)約是一門課程，需要我們每個人去學習;節(jié)約是一種美德，值得我們每個人去傳承。要發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉辦學的精神，增強主人翁責任感，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣，在全校范圍內(nèi)形成“節(jié)約光榮，浪費可恥”的濃厚氛圍。
七、黨員師生和學生干部要帶頭節(jié)約、以身作則，為建設節(jié)約型校園獻計獻策，爭做節(jié)約先鋒。廣大團員青年要互相監(jiān)督，做到厲行節(jié)約、人人有責，堅持勤儉辦事業(yè)，堅決反對講排場比闊氣，堅決抵制享樂主義和奢靡之風，努力使厲行節(jié)約之風在校園內(nèi)蔚然成風。
老師們，青年朋友們，節(jié)約是美德，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是責任，節(jié)約更是義務。“居家不得不儉，創(chuàng)業(yè)不得不勤”。南師是你我共同的家園，讓我們同心協(xié)力，做勤儉節(jié)約風尚的傳播者、實踐者、示范者;從現(xiàn)在做起、從自己做起、從點滴做起，以勤養(yǎng)志，以儉修德，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習慣，為建設節(jié)約型校園和美麗中國做出積極的貢獻!
節(jié)約資源學生倡議書二
親愛的同學們：
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，而現(xiàn)在浪費現(xiàn)象較為常見，不少人認為，既然是自己購買的物品就有權自由支配。
作為消費者，我們確實有權使用自己的財富，但是作為社會人，我們無權浪費有限的自然資源。
不久前，關于厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費的重要批示，在全國引起廣泛關注和討論，學校黨委也向全校師生員工提出了堅持和發(fā)揚艱苦奮斗精神，厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費的具體要求。
“儉節(jié)則昌，佚則亡”，建設節(jié)約型社會，是全新的社會發(fā)展戰(zhàn)略，是落實科學發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會持續(xù)快速健康發(fā)展的重要目標和任務。
為響應__的號召，結合我校實際情況，現(xiàn)向全校青年同胞發(fā)出如下倡議：
一、從自身做起，樹立節(jié)儉意識。
“儉，德之共也;侈，惡之大也”，“勤可補拙，儉以養(yǎng)德”。
當代大學生要結合工作、生活、學習的方方面面，無論是在家、在學校還是進入社會都要勤于學習、勤于思考、勤于實踐，儉約生活、艱苦奮斗、提升品位。
將“勤儉”作為我們?nèi)松l(fā)展的奠基石，與錘煉高尚的個人品德和追求高品質(zhì)的幸福人生統(tǒng)一起來。
二、從現(xiàn)在做起，倡樹節(jié)儉新風。
新學期伊始，全校青年同胞要從即刻做起，履行節(jié)儉義務。
我們不但要爭當勤儉節(jié)約的行動表率，更要積極倡導節(jié)約文化，廣泛宣傳節(jié)約理念，用我們的身體力行去感召、影響和帶動同學、朋友、家人乃至身邊的每一個人加入節(jié)約行列，營造“節(jié)約光榮、浪費可恥”、“節(jié)約資源、人人有責”的良好氛圍，助推“勤儉節(jié)約”成為時代徽標、“儉約生活”成為社會時尚。
三、從細節(jié)做起，把握點滴之處。
一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。
厲行勤儉節(jié)約，貴在每個人以身作則，貴在做好每一個細節(jié)。
“勤儉節(jié)約”說起來不難，但真正做好，要靠我們每一個人在點滴之處杜絕浪費之源。
(1)節(jié)約用電，拒絕長明燈，做到人少燈少、人走燈滅;盡量使用節(jié)能燈并減少使用時長。
(2)節(jié)約用水，珍惜水資源，人走水斷流，避免“水長流”現(xiàn)象發(fā)生，看到未擰緊的水龍頭應及時擰緊，漏水的水管及時報修。
(3)節(jié)約使用學習用品，打印紙、信紙盡量雙面使用，提高利用率，用完的紙制品不隨意扔棄;提倡自帶水杯，盡量不使用一次性杯具。
(4)節(jié)約糧食，倡導“光盤行動”。
在食堂就餐時按自身實際飯量購買飯菜，珍惜每一粒糧食，杜絕剩飯剩菜的行為。
將口號變?yōu)樾袆樱瑢⑿袆踊癁榱晳T。
無論是在家庭還是在公共場合，都要文明消費、節(jié)約用餐，避免過度飲食或剩菜剩飯，養(yǎng)成科學合理的飲食習慣。
(5)愛護公共財物，不破壞校園公共設施，看到損壞的設施應及時向有關部門報告、及時修理;要有主人翁意識，看到損壞公物的行為應及時勸告并制止。
“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。
節(jié)約是一種美德，但更多的是責任。
青年同胞們，請立即行動起來，讓勤儉節(jié)約的理念及行為注入到我們的學習、生活和工作當中;從細節(jié)出發(fā)，“莫以善小而不為”，點滴匯成江海，斷絕浪費源頭。
篇5
每人都節(jié)約一度電、一張紙、一滴水、一粒米，那么我國十三億人口，加起來能節(jié)約多少？相反如果每人都浪費一點呢？一念之差就有可能決定一個民族、國家的富裕、充足或是貧困、缺乏！以下是小編為大家推薦的關于一些勤儉節(jié)約倡議書，希望能幫助到大家！
勤儉節(jié)約倡議書1親愛的老師們，同學們：
“勤以修身，儉以養(yǎng)德”。勤儉節(jié)約是一種傳統(tǒng)，是一種美德，是一種習慣，是一種力量。在餐桌浪費現(xiàn)象嚴重、鋪張奢靡之風盛行的今天，黨的十報告明確提出了“全面促進資源節(jié)約”的要求，“厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費”的批示。作為首都高校的教職員工、青年學子，我們理應率先垂范，擔負起時代賦予的責任與使命。為此，我們特向全校師生員工發(fā)出倡議：厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費，樹立文明新風，弘揚正風正氣!
我們倡議：杜絕“舌尖上的浪費”!
我們倡議：杜絕日常辦公上的浪費!
我們倡議：杜絕公務活動上的浪費!
……我們倡議：杜絕一切形式上的浪費!
俗話說：積少成多，集腋成裘。厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費貴在平時，重在堅持。讓我們積極行動起來，爭做勤儉節(jié)約的倡導者、宣傳者、實踐者和推動者，讓勤儉節(jié)約成為廣大師生員工的一種行為習慣，成為一種科學文明的生活方式。
講文明，樹新風，讓我們從“厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費”開始!
講文明，樹新風，讓我們從自身做起!從現(xiàn)在做起!從平時做起!
勤儉節(jié)約倡議書2各位朋友們：
建設節(jié)約型社會，是黨和政府從我國國情和新時期經(jīng)濟社會發(fā)展需要做出的一項重大決策，是堅持和落實科學發(fā)展觀、構建和諧社會、促進社會經(jīng)濟持續(xù)快速協(xié)調(diào)健康發(fā)展的必然要求。最近，對我國浪費嚴重的問題作出重要批示，號召全黨、全社會厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費。為把全校師生的思想和行動迅速統(tǒng)一到中央的決策上來，我們在新學期開始向全校師生發(fā)出倡議：
一、樹立正確的價值觀。牢固樹立節(jié)約光榮、浪費可恥的意識，大力弘揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，與文明握手，向陋習告別。
二、節(jié)約用水。合理使用水資源，用完水后或見到滴水的水龍頭，請及時擰緊，發(fā)現(xiàn)損壞的及時報修;提倡循環(huán)使用自來水，避免大開水龍頭。
三、節(jié)約用電。充分利用自然光照，杜絕“長明燈”。工作或?qū)W習結束后請及時關掉相應電器的電源，如電腦主機、顯示器、飲水機等;減少電梯使用，節(jié)約使用空調(diào)，長時間離開辦公室注意關燈，關空調(diào)。
四、節(jié)約用紙。減少會議，減少文件，減少文印材料，堅持發(fā)短文，提倡雙面用紙、電子辦公;多開視頻會議，多利用網(wǎng)絡、廣播、信息顯示屏等形式進行宣傳，減少紙張消耗。
五、節(jié)約用餐。積極倡導餐桌文明之風，就餐時提倡不剩飯剩菜。
六、生活節(jié)儉。培養(yǎng)良好的生活習慣，合理消費，適度消費。不盲目攀比，不超前消費，不浪費糧食。提倡綠色出行，外出時盡量步行、騎自行車或搭乘公共交通工具。
七、減少一次性物品(如紙杯、快餐盒等)的使用，避免資源浪費和環(huán)境的.污染。
八、節(jié)約辦公學習用品，合理采購，減少開支，并盡量重復使用?！耙恢嘁伙?，當思來處不易;半絲半縷，恒念物力維艱”。節(jié)約是一種美德、一種遠見、一種態(tài)度，也是一種智慧，更是一種責任，“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。讓我們積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從節(jié)約一頓餐、一滴水、一度電、一張紙等小事做起，樹立節(jié)約資源的意識，養(yǎng)成節(jié)約資源的習慣，摒棄畸形的消費陋習。
厲行節(jié)約，重在堅持;踐行節(jié)約，人人有責!
勤儉節(jié)約倡議書3勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們作為_小學的少先隊員，應該從我做起，從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起，爭做勤儉節(jié)約的模范，以建設“節(jié)約型校園”為目標，增強節(jié)約意識，杜絕鋪張浪費，做到身體力行，營造人人把節(jié)約當成“舉手之勞”的校園氛圍。為響應學校“節(jié)約型校園”的號召，增強廣大師生勤儉意識，把“勤儉節(jié)約”美德發(fā)揚光大，為此，我們_小學少先大隊部向同學們發(fā)出如下“節(jié)約”的倡議:
1、節(jié)約用電。
人走燈熄，杜絕長明燈，提倡在光線充足時不開電燈。
2、節(jié)約用水。
水池洗碗避免大開水龍頭，用完水后擰緊水龍頭，杜絕“長流水”，提倡一水多用;看到水龍頭不用時流水主動關閉，發(fā)現(xiàn)“跑水”及時匯報。
3、節(jié)約用紙。
作業(yè)本、筆記本等堅持用完，不亂撕，不亂扔紙張。
4、節(jié)約糧食。
吃飯時候，提倡能吃多少吃多少，杜絕浪費食物。
5、少用“一次性”用品。
盡量少用一次性紙杯、筷子等;用過的塑料袋盡可能多次使用，提倡使用購物袋;用完的“中性筆”換芯后再次使用，提倡用鋼筆;減少餐巾紙的使用，提倡用手帕和毛巾。
“勤儉節(jié)約”是一種習慣，也是一種態(tài)度，大家只要在舉手投足間稍稍留意一下“節(jié)儉”，就是一筆巨大的財富，就是為社會做貢獻。我們要轉變觀念，共同努力，從一點一滴做起，來節(jié)約資源保護環(huán)境。把“厲行節(jié)約”的傳統(tǒng)納入我們的校園生活中，打造“節(jié)約型校園”。同學們!讓我們都加入到“勤儉”的行列中來吧!
勤儉節(jié)約倡議書4廣大干部群眾:
為了把全區(qū)廣大干部群眾的思想和行動，迅速統(tǒng)一到中央的決策部署上來，統(tǒng)一到區(qū)委、區(qū)政府“厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費”的具體要求上來，我們倡議:
一、提倡移風易俗，杜絕不良風氣。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，黨的優(yōu)良作風。開展全民節(jié)約行動，是立足資源短缺、浪費嚴重的國情區(qū)情，推動科學發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)實需要;是講文明樹新風、培育和踐行社會主義核心價值觀的重要載體。廣大干部群眾要牢固樹立勤儉節(jié)約的事業(yè)觀、價值觀和生活觀，爭做勤儉節(jié)約新風尚的傳播者、實踐者、示范者，自覺把節(jié)儉節(jié)約理念融入經(jīng)濟發(fā)展、社會治理和生產(chǎn)生活之中，推動形成節(jié)約能源資源和保護生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結構、增長方式、消費模式，形成節(jié)約光榮、浪費可恥的文明社會風尚，形成節(jié)糧、節(jié)地、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)紙、節(jié)材的文明生活方式。提倡合理消費、適度消費，不盲目攀比，合理支出，精打細算;反對盲目的婚喪嫁娶攀比之風，文明簡辦紅白喜事，把有限的資金用在勤勞致富、干事創(chuàng)業(yè)上。倡導黨員干部、公職人員爭做抵制大操大辦的不良風氣的榜樣和表率。
二、提倡簡樸消費，杜絕舌尖浪費。一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。無論家庭聚會還是餐館請客，無論是私人請客還是公務接待，都要講究餐桌禮儀，禮貌用餐、文明消費、節(jié)約用餐，不在餐飲場所肆意喧嘩，就餐時吃多少，點多少，不勸酒，不酗酒，有剩余，全打包;倡導“光盤行動”，以家常菜為主，按量做菜、按需點菜，避免過度飲食，杜絕“餐桌上的鋪張”、“舌尖上的浪費”，養(yǎng)成科學合理的飲食習慣。黨員干部要帶頭嚴格控制公務接待規(guī)格和陪餐人員，同城不吃請，壓縮和控制招待費，工作日午餐不飲酒。廣大餐飲業(yè)主要帶頭開展文明餐桌行動，主動勸導過度飲食，學校要抓好青少年學生的養(yǎng)成教育，堵住舌尖上的浪費。
三、提倡勤儉節(jié)約，杜絕日常浪費。無論是干部職工還是產(chǎn)業(yè)工人、服務業(yè)者，無論是勞動者還是青少年學生，都要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習慣，規(guī)范節(jié)約行為，在落細、落小、落實上下功夫，把勤儉節(jié)約落實到珍惜每一度電、每一滴水、每一張紙、每一升油、每一粒米上。節(jié)紙:充分發(fā)揮計算機網(wǎng)絡功能，減少紙質(zhì)文件印發(fā)數(shù)量。提倡紙張雙面使用，推行網(wǎng)上無紙化辦公。提倡使用鋼筆或可更換筆芯的`圓珠筆、鉛字筆，養(yǎng)成良好辦公習慣，降低費用。節(jié)水:全面使用節(jié)水型龍頭、衛(wèi)生潔具，自覺養(yǎng)成節(jié)水習慣，做到愛水、惜水、節(jié)水，用水后及時關閉水龍頭。加強供水設備的日常維護和管理，杜絕跑冒滴漏和“長流水”，提倡一水多用和使用再生水。節(jié)電:在陽光充足時，室內(nèi)盡量不開或少開燈，做到人走燈滅，及時關閉用電設備電源。公共走廊、樓梯照明燈要改裝自動控制和分路式開關，防止“白晝燈”和“長明燈”。
四、提倡節(jié)能環(huán)保，杜絕資源浪費。無論是企業(yè)生產(chǎn)，還是單位辦公，都要從簡節(jié)約，降低成本，帶頭壓縮用電、用水、用油、通信、文件等方面的支出，減少一次性用品購置，減少文件簡報數(shù)量，學會變廢為寶，循環(huán)利用能源資源。企業(yè)等經(jīng)濟組織要以推廣節(jié)能新技術、新項目、新產(chǎn)品為重點，深入抓好節(jié)能改造和新技術的推廣應用，減少生產(chǎn)、儲藏、流通、加工等環(huán)節(jié)的浪費損失，提高廢棄物回收利用率，提高產(chǎn)業(yè)資源利用率。國家機關、事業(yè)單位、人民團體要“開短會、寫短文、說短話”，提倡“打捆”開會，控制、壓縮會議數(shù)量、時間和規(guī)模，加強預算管理，實時控制，充分挖掘內(nèi)部潛力、開源節(jié)流;完善用車、接待、經(jīng)費管理、辦公耗材管理、資產(chǎn)管理、能源資源消耗統(tǒng)計、辦公設備配備標準，建設成本控制嚴格、標準體系完備、監(jiān)督機制健全的節(jié)約型單位。黨員干部、公職人員要最大限度地降低單位能源消耗和運行成本，努力成為厲行勤儉節(jié)約，爭做勤儉節(jié)約的倡導者、宣傳者、實踐者和示范者。
五、提倡綠色出行，杜絕車油浪費。倡導文明交通行動，鼓勵干部群眾選擇自行車、步行或搭乘公交車等綠色出行，減少出行成本。公務用車要帶頭遵守相關管理規(guī)定，不用公務車參與結婚慶典、外出旅游、接送子女上學等活動，降低公車消耗，節(jié)儉出行。鼓勵購置國產(chǎn)車、小排量車、新能源車。
勤儉節(jié)約倡議書5老師們、同學們：
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，建設節(jié)約型學校，不僅是全社會自身發(fā)展的需要，更是每個公民應有的責任。廣大師生應正確認識國情，增強節(jié)約資源的自覺性、主動性，大力營造“節(jié)約光榮、浪費可恥”的校園風尚。為此，結合我校實際情況，向全校師生發(fā)出如下倡議：
一、轉變思想，樹立正確的價值觀。崇尚節(jié)儉，合理消費，增強節(jié)約意識，做到身體力行，自覺杜絕浪費行為。
二、大力宣傳，為建設“節(jié)約型校園”獻計獻策。各年級、各班級要積極宣傳節(jié)約典型事跡，弘揚節(jié)約風氣。全體教職員工要立足本職，從我做起;廣大學生要互相提醒，互相監(jiān)督，人人爭做節(jié)儉風尚的傳播者、實踐者、示范者，努力營造厲行節(jié)約的校園氛圍。
三、落實行動、從身邊做起、從點滴做起，創(chuàng)建“節(jié)約型” 校園，進一步推動節(jié)約型社會建設。
(一)節(jié)約用電
1.杜絕長明燈、白晝燈。
辦公室、教室等要做到晴天時不開燈，人少時少開燈，人走燈滅;圖書室、實驗室等公共場所由專人負責開燈、關燈。
2.在能夠使用節(jié)能燈具的地方盡可能地更換、使用節(jié)能燈具。
3.減少辦公設備電耗和待機能耗。
合理開啟和使用計算機、打印機、復印機等用電設備，下班時必須關閉電源。
篇6
項工作，同時認真完成了上級教育行政部門布置的各項德育工作?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一、優(yōu)化育人隊伍、提升育人實效
1、 構建德育工作網(wǎng)絡
本學期為了加強德育工作領導力量，校長室組建政教處，增派兩位同志擔任政教處副主任，同時在原有團委、學生會負責同志的基礎上，選派兩位同志擔任干事，極大地增強了學校德育工作的領導力量。目前學校有完整的德網(wǎng)育工作網(wǎng)絡。
2、培訓班主任群體
本學期以來，由于××擴軌的需要，初一年級充實了一批年輕班主任，他們富有工作熱情，但工作經(jīng)驗欠缺，急需培養(yǎng)鍛煉。為此，政教處在期初、期中、期末分三次召開初一年級班主任會議，對各項班主任工作進行手把手的指導，并建立××中學班主任青藍結對制度，讓年輕班主任迅速成長起來。此外，政教處在期初修訂班主任工作條例，組織學習各項條例和制度（教育部關于印發(fā)《中小學班主任工作規(guī)定》的通知，××市××中學班主任常規(guī)工作條例，××市××中學班主任一日工作常規(guī)，中學生守則，中學生日常行為規(guī)范，××中學學生一日常規(guī)，××市××中學學生十項禮儀常規(guī)，××市××中學教室規(guī)范化管理條例），讓各位班主任帶著規(guī)則走上班主任崗位。學校與每位班主任簽訂《××市××中學班主任工作責任書》，明確職責。10月19日晚，總校在尚雅樓舉行了師德報告會，我校教師認真聽取了報告，無不深受感動，為之動容。在報告會上，班主任代表黃穎泉、張輝、王麗萍等以質(zhì)樸的語言，講述了他們不斷學習，勇于探索，積極實踐，無私奉獻的一件件鮮活的感人事跡。這次師德教育活動，極大地激發(fā)了全校教師尤其是班主任的工作熱情，提高了教師的職業(yè)道德素質(zhì)，并為造就一支思想端正、具有現(xiàn)代教育觀念、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的教師隊伍奠定了良好的基礎。12月份政教處組織班主任沙龍，主題為如何營造良好的學習氛圍、如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣，會前，政教處印發(fā)了學習習慣培養(yǎng)方面的有關學習材料，會上，全校班主任熱烈發(fā)言，各自講述自己的絕招，實現(xiàn)了工作方法的互通有無、工作經(jīng)驗的共享共贏。此外，學校校長室還在每月印發(fā)班主任工作介紹材料、發(fā)送班主任工作信息短信等，使我校班主任的工作能力得到不斷加強。
3、展示團委、學生會風采
團委、學生會在有關同志的辛勤努力下，已經(jīng)成為落實政教處各項工作計劃的生力軍，同時,他們的工作也是政教處工作的有效補充。學生會完成了新一屆的學生會換屆選舉，完成每月的校園黑板報的更新，落實學校衛(wèi)生值周工作的班級順序，召開了每周值周班級會議，并制定了相關要求、考核表格，操作程序，順利地完成了本學期班級值周考核。組建新一屆校園廣播臺，實現(xiàn)了大課間和中午的正常廣播。制定××市××中學校園文明監(jiān)督崗招聘方案，召開志愿者會議，進行了分組和相關要求的講解工作，校園文明監(jiān)督崗志愿者實行試用期制度。向全校發(fā)出建設文明衛(wèi)生校園倡議書。學校團委舉辦少年團校一期，本學期發(fā)展團員142人，宣傳各班優(yōu)秀典型“××之星”共四期。
4、彰顯家校合力
××中學一直重視家庭教育在培育學生中的作用。有事與家長多溝通已成為學校工作的常態(tài)，本學期發(fā)放《寄宿生家長須知》、《關于參加高中部體育節(jié)入場式告家長書》、《防詐騙致學生家長的公開信》、《運動會安全注意告家長書》、《關于開展“潔凈家園、有序市容”專項活動告家長書》、《關于××中學學生綜合素質(zhì)評定工作告家長書》等。20xx年9月8日下午召開全體走讀生家長會議，告知五嚴規(guī)定下新的作息規(guī)定，蔣校長作了發(fā)言。十月份，成立家長委員會，修訂《××市××中學家長委員會章程》。11月11日學校開辦第九期家長學校。年級組長周穎作了初一年級上半學期工作匯報，副校長蔣國生作了題為《高品質(zhì)服務，育持續(xù)發(fā)展之才》的報告，介紹學校的工作思路與辦學理念。特邀專家作關于《怎樣讓孩子自主學習》的報告。12月25日，我校開展了以“孩子，我想對你說”為主題的家庭教育交流活動。該活動是在親情家書交流的基礎上開展的，孩子們在親情書信中真切地表達了自己對父母的感激之情和在成長過程中渴望被理解、被認可的心愿；家長在書信中，真誠流露出渴望和孩子溝通增進了解的愿望，并對孩子提出了真誠中肯的建議。在交流中，家長代表就自己的教育經(jīng)驗和困惑談了深切感受，以最鮮活的實例激起了在座家長和孩子的共鳴。20xx年1月9日我校開展了以“兩代人心靈碰撞”為主題的家庭教育交流活動。上午，在高中部尚雅樓我校召開會議，校長、40名學生家長代表、新“三好”標兵和模范家長參加了會議。在會議中，一大批新“三好”標兵和模范家長獲得了表彰，部分家庭教育優(yōu)秀論文獲得了榮譽證書。會議結束以后，全體人員聽取了首都師范大學李文道博士的報告。下午，初二年級學生和學生家長在各班教室里進行交流活動。家長代表暢談自己的成長歷程以及相應的子女發(fā)表感言，接著，家長代表談對孩子的殷切希望以及子女談如何實現(xiàn)對家長的期望。到會學生和家長無不激動落淚，整個活動內(nèi)容充實，意義深遠，極大地提高了家長和學生的認識水平。以本次活動為紐帶，學校、家長和學生的心連結得更加緊密。
二、落實一月一事、實現(xiàn)系統(tǒng)育人
本學期政教處認真學習《新教育實驗【每月一事】操作手冊》，在校本文來源：文秘114 ***長室的指導下，制訂學年度一月一事活動計劃，然后分月制訂活動計劃，嚴格按計劃實施活動細則，每月進行評比表彰，并把每月活動的詳細資料臺帳整理歸檔。20xx年九月份規(guī)則主題教育月80頁；十月份愛國主題教育月209頁；十一月份奮斗主題教育月132頁；十二月親情主題教育月170頁；20xx年一月節(jié)約主題教育月142頁?；顒右c如下：
1、20xx年9月份：
（1）9月6日于體育館組織法制報告會，組織法制報告聽后感評比。初一（6）施澍芃等42名同學獲得優(yōu)秀法制報告聽后感評比等級獎。
（2）9月7日班級組織以“學常規(guī)”為主題的主題班會，初一年級班主任重點講解《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》、《××中學一日常規(guī)》，強調(diào)靠右走路的要求；初二年級重點討論形成或講解班規(guī)班約；初三年級強調(diào)教室衛(wèi)生、寢室衛(wèi)生紀律要求及其他規(guī)范。
（3）初一年級舉行“九月行為規(guī)范優(yōu)秀班級評比”， 初一（10）班、初一（2）班被評為行為習慣優(yōu)秀班級；舉行“九月文明宿舍評比”， 男生410室、女生308室等13個宿舍被評為文明宿舍；舉行“九月行為習慣優(yōu)秀標兵評比”， 初一（1）潘曉亮等50名學生被評為行為習慣優(yōu)秀標兵。
（4）初二年級舉行班級班規(guī)班約展示。初二（1）班、初二（2）班、初二（3）班、初二（4）班、初二（6）班、初二（8）班、初二（9）班、初二（10）班被評為班規(guī)班約優(yōu)秀班級。
（5）全校舉行“最美班級評比”， 初一（6）班、初一（7）班、初二（1）班、初二（6）班、初二（7）班、初三（4）班被評為最美班級；另初三年級舉行“最衛(wèi)生班級評比”， 初三（1）班、初三（5）班被評為“最衛(wèi)生班級”。
（6）全校舉行《江海人文·規(guī)則篇》讀后感評比，初三（2）班許清飏等65名學生獲得等級獎。
2、20xx年10月份：
（1）10月初各班完成紀念國慶60周年為主題的黑板報，學校組織評比。以下班級獲得一等獎：初一2班、初一10班、初二9班、初二10班、初三4班。
（2）初一年級由學生會舉行“祖國獻你一首詩”主題朗誦比賽；初二年級各班由團委組織舉行“愛校一策”活動，重點是發(fā)動學生為××中學發(fā)展獻計獻策。
（3）舉行電影《愛的延續(xù)》觀后感評比，初一（2）班張彥玲等53人獲得等級獎。
（4）10月12日全校各班舉行愛國主義教育主題班會。
（5）進行“國旗下講話”征文評比結果：初一（2）班顧青云等45人獲得等級獎。
（6）10月30日，全校舉行愛國主義詩朗誦評比，以下班級獲得一等獎：初一9班、初一2班、初二3班、初二7班、初三5班。
3、20xx年11月份：
（1）11月初各班完成“奮斗”為主題的黑板報，學校組織評比。初三2班、初二1班、初二7班、初一10班、初一9班獲得一等獎。
（2）表彰初一（1）班蔡迎香等320人為××中學期中學習標兵。
（3）表彰 “十佳文明標兵”：
初一1楊 釩；初一3陳 義；初一4沈佳玲；初一6潘施祺；初一10陳 曦；初二2施 雯；初二9仇心惟；初二10潘奕飛；初三1張佩蓓；初三5姜琦
“十佳藝體學生標兵”：
初一5王賽帥；初二8戴 寧；初二1茅戴睿；初三2 徐秋玲；初二3張妍楠；初三3夏 沁；初二4沈伶佳；初三4樓林子；初二5邢藝萌；初二6 任 荔
“十佳優(yōu)秀學生干部”：
初一2顧李云；初二6陸佳楠；初一8邱 鈺；初二9陳佳楠；初一9李 欣；初三1方英杰；初二2俞鑫杰；初三4姜春鈺；初二5郁檳榕；初三5程 帆
（4）表彰初一1班葛旭等200名學生分別為班級最勤奮學生、最樂于助人學生、最佳課代表、最佳組長、最愛勞動學生、最佳室長、最守紀律學生、最衛(wèi)生學生。
（5）11月9日，各班舉行以“奮斗”為主題的主題班會。
（6）初一年級各班舉行“立志達標”活動，引導學生確立終身職業(yè)目標、高考錄取大學目標、中考錄取高中目標、期末考試目標等。發(fā)統(tǒng)一表格認真填表，并有家長意見確認。
（7）11月16日下午第四課初二年級舉行“奮斗勵志故事會”評比，初二（4）杜晴、初二（2）張嘉倩獲得一等獎。
（8）11月23日下午第四課初一年級舉行“為理想而學習”演講比賽，初一7班施成威、初一10班王藝楠獲一等獎。
4、20xx年12月份：
（1）12月初舉行“親情”為主題黑板報評比，初一10班、初一9班、初二8班、初二7班、初三1班獲得一等獎
（2）初一年級開展了“為父母洗腳或洗頭”的活動，初一（6）班陸渝寧、潘施祺等同學撰寫了優(yōu)秀感悟隨筆或日記。
（3）初二年級開展了 “算算親情帳”活動， 初二（1）班施焱齡、盛妍妍等同學撰寫了優(yōu)秀感悟。
（4）初三年級開展了“心懷感恩寫家書活動”， 初三（1）班徐小懿等25套家書被評為優(yōu)秀家書。
（5）12月25日初三年級舉行了“孩子，我想對你說”的家長報告會，初三（1）黃蘇冰家長、初三（2）劉亦成家長、初三（3）夏沁家長、初三（4）宋彬燁家長、初三（5）邱雨桐家長作了精彩發(fā)言。
（6）20xx年1月9日，初二年級舉行了“學會學習，共同成長”為主題的“兩代人的心靈碰撞”交直流活動。
（7）12月30日，全校各班舉行了迎新晚會，邀請部分家長參加。初一5、初一6、初二4、初二5、初二8、初三1、初三3、初三5班的迎新晚會綜述評為一等獎；初一7、 初二2、初二4、初二7、初二10、初三2班迎新晚會視頻評為一等獎。
（8）舉行家庭教育論文、“教子有方”故事評比結果，初一（2）茅好好家長黃艷等23名家長撰寫的文章獲得等級獎。
5、20xx年1月份：
（1）1月11日前各班完成節(jié)約為主題的黑板報，學校組織評比。
（2）初一年級各班每位學生反思了自己的飲食習慣，寫了反思文章，學會節(jié)約糧食。年級組統(tǒng)一設計了《節(jié)約糧食調(diào)查問卷》，每班進行了調(diào)查問卷，并寫好了整改建議。
（3）初二年級各班開展了“少吃零食、不吃路邊攤點食物倡議”活動，每位學生記錄了10天（1月4日—1月13日）在零食上的花費，各班進行了認真統(tǒng)計并寫好了反思文章，對班級提出節(jié)儉建議。
（4）初三年級各班舉行學生穿衣習慣調(diào)查問卷，調(diào)查問卷由年級組統(tǒng)一設計，各班匯總了調(diào)查結果并撰寫了關于穿衣習慣的分析報告。
（5）學生會匯總初一、初二、初三年級的調(diào)查數(shù)據(jù)，寫了一份高質(zhì)量的調(diào)查報告，并提出了具體的節(jié)約建議要求，該調(diào)查報告發(fā)給學生人手一份，并已發(fā)往《××教育周刊》。
（6） 1月11日下午第四課各班舉行“節(jié)約”主題班會。
三、建設校園文化、提升辦學品位
1、完善制度文化
和諧校園需要人本科學、和諧民主的制度保障。 富有人文情懷、創(chuàng)新活力與團隊精神的制度文化體系，是維系學校正常秩序必不可少的保障機制，是校園文化建設的保障系統(tǒng)。它要求學校建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范師生的行為，借以建立起良好的校風，保證校園各方面工作和活動的開展與落實，同時還要搞好相應的組織機構建設和隊伍建設，保證各項規(guī)章制度得以貫徹。在新的“五嚴”形勢下，學校的一些規(guī)章制度已經(jīng)不符合“五嚴”要求，政教處系統(tǒng)整理了學校以前的各項規(guī)章制度，廢止了一些重復的、落后的制度，完善修改了一些新的制度，并在上級教育行政部門的指導下制訂了一些新的規(guī)章制度。具體分類為：
班級建設、評比制度：
《××市××中學班主任常規(guī)工作條例》、《××市××中學班主任一日工作常規(guī)》、《××中學學生一日常規(guī)》、《××市××中學學生十項禮儀常規(guī)》、《××市××中學教室規(guī)范化管理條例》、《××市××中學班集體達標創(chuàng)優(yōu)考核評比條例》、《××中學文明中學生評比條例》、《××中學課程全優(yōu)生、特優(yōu)生評比條例》、《××中學優(yōu)秀共青團員評比條例》、《××中學優(yōu)秀學生干部評比條例》、《××中學“十佳文明標兵”、 “十佳藝體學生標兵”、 “十佳優(yōu)秀學生干部”評比標準》、《××中學升國旗禮儀規(guī)范》等。
學校宿舍管理制度：
《關于寄宿生管理與考核的有關規(guī)定》、《××市××中學寢室管理制度》（包括××市××中學宿舍管理條例，住校生管理制度，文明寢室評選標準，寢室長職責，××中學值日輪流表，寢室物品擺放標準，學生宿舍管理內(nèi)務、衛(wèi)生、紀律扣分處理意見）、《寄宿生須知》、《寄宿生家長須知》、《××中學文明寢室評選標準》、《××中學學生“星級宿舍”評比有關規(guī)定》、《××中學新生入校承諾書》、《生活指導老師安全工作規(guī)范》、《生活指導教師職責》、《生活指導教師一日工作流程》、《生活指導教師工作考核辦法》等。
2、提升環(huán)境文化
這里所說的學校環(huán)境文化，具體指的是學校建筑文化的創(chuàng)設。我校建筑物以歐式建筑為主，本學期隨著300米操場和××報告廳的投入使用，學校又增添了兩道靚麗的風景線。首先，政教處確保了學校環(huán)境的潔凈和靚麗。開學初劃分好衛(wèi)生清潔區(qū)和公共教室包干明細表，實行各班一日三掃制度，一周一大掃制度；加強值周班的檢查力度，值周班實施了一日四查制度（早晨、中午、晚會、不定期抽查一次）。響應南通市和××市愛衛(wèi)會關于開展冬春季滅鼠工作的號召，切實加強冬春季除四害工作，有效改善環(huán)境衛(wèi)生。積極開展“潔凈家園、有序市容” 冬春專項行動，為美化城市衛(wèi)生環(huán)境，優(yōu)化交通秩序，做出了我們應有的貢獻。其次，政教處堅持以“文化品位、現(xiàn)代信息、人文精神”為理念，著眼于環(huán)境文化氛圍建設對師生的熏陶和感染。政教處向全校師生征集教育箴言，擇優(yōu)張貼，還通過教室美化布置、墻報、網(wǎng)站、校訓、校歌、榮譽室、閱覽室、體育場等，展示各種積極向上的文化，再次，政教處努力管理學校學生公寓，為全體寄宿生營造一個家的氛圍?！鞍踩珵榛A，溫馨為目標”一直是宿舍管理工作領導小組的基本理念。政教處著力使環(huán)境成為校本課程的載體，成為德育美育的載體，成為文化育人的載體。
2、 豐富精神文化
精神文化是學校文化建設的核心，體現(xiàn)在辦學理念。校風、校訓、教風、學風等價值體系和育人取向之中。首先，政教處始終貫徹××中學的育人取向：基礎扎實，習慣優(yōu)秀，能力見長，發(fā)展持續(xù)。學校的一臺文藝節(jié)目或一個文化藝術節(jié)，所追求的立意就是為了培養(yǎng)學生的藝術才能；學校的一個科技講座或一次制作活動，想達到的目的就是奠定學生終身熱愛科學的精神。其次，政教處繼續(xù)做大做強校刊《江海人文》，成立了由毛校長率領的10位樂于德育探索的教師參與的《江海人文》工作室，本學期起《江海人文》堅持一月一主題，與學校主題教育月相呼應，同時建設副刊《人文苑》，使《江海人文》成為××學子的精神家園，成為學校進行潤物無聲教育的第二課堂。再次，政教處突出人文環(huán)境的建設，搭建民主平臺，營造民主、平等、和諧的管理氛圍，讓教師、學生時時刻刻感到自己是學校的主人。同時，政教處兩位同志工作中堅持求真務實，以自身言行為標桿，引導教師珍視和熱愛手中的教育權力，使教師的職業(yè)意識、角色認同、教育理念、教學風格、價值取向等與學校的主體文化協(xié)調(diào)一致，促使學校價值與教職工價值共同實現(xiàn)而獲得雙贏，進而讓校園人文氛圍對學生起到潛移默化的影響，為學生的成長、成才提供了豐富的“養(yǎng)料和水分”，為創(chuàng)新人才的培養(yǎng)搭建了平臺和階梯。
四、德育碩果累累、冷靜反思不足
1．喜獲累累碩果
本學期，在校長室的正確領導下，在××全體師生的支持努力下，德育工作由務虛走向務實，取得了一系列喜人碩果。學校?？督Ｈ宋摹吩诘谒膶萌珖行W?？笤u比中獲得“最佳教科研刊一等獎”，主編宋軍老師被評為“最佳編輯”； 20xx年11月獲得南通市“我愛我祖國”主題教育系列活動先進集體；學校公寓被評為“南通市文明宿舍”；初二（3）班團支部被評為南通市紅旗支部；陳冬霞老師的《香溢校園 閱讀伴成長》在“南通市第三屆中小學優(yōu)秀班會課預賽××賽區(qū)方案評比”中獲得一等獎。在××市第四屆“家庭教育日” “家庭教育論文”、“教子有方故事”征文活動中，初一（6）施澍芃家長李靜《我的信，我的心》榮獲一等獎；初二（8）李路遙家長陸袁燕的《陪伴孩子一起成長》、初三（3）邢睿凌家長楊晶的《家有小女，加油小女》、初三（5）邱雨桐家長徐菊的《要問興趣哪里來》、初一（5）張悅雯家長張輝的《我為女兒發(fā)工資》和初三（2）張雨嘉家長張輝的《寓教于敘 談笑之間巧疏導》獲“教子有方故事”征文二等獎；初一（10）倪冰冰家長趙冬梅的《我家有女初成長》榮獲三等獎。初一（10）宋喆人家長宋軍的《育兒雜談》和初三（3）蔡雯佳家長徐益紅的《家庭教育應注重細節(jié)》榮獲“家庭教育論文”三等獎，獲獎數(shù)量和質(zhì)量遙居全市之首。
篇7
與此同時，局黨委對班子專題分析會，種糧大戶懇談會，黨風廉政建設懇談會，養(yǎng)豬大戶懇談會，放心菜工作懇談會和推進貿(mào)糧事業(yè)科學發(fā)展民主懇談會，與商貿(mào)企業(yè)負責人面對面座談，黨風廉政建設征求意表，學習實踐活動征求意見函等各方面對貿(mào)糧工作及班子個人的意見和建議進行認真分析梳理。歸納起來主要存在以下六個方面的問題和不足：一是我市商貿(mào)流通業(yè)競爭力不強；二是我市糧食、生豬對外依存度大，保障市場供應壓力較大；三是“放心菜”、“放心肉”工程建設有待進一步加強；四是行業(yè)管理缺乏抓手；五是直屬企業(yè)發(fā)展面臨政策性調(diào)整壓力，轉型突破阻力較大等問題仍較突出；六是班子自身建設方面的問題。并按照“四明確一承諾”要求（即：明確整改落實項目，明確整改落實目標和時限要求，明確整改落實的具體措施，明確分管領導、分管部門的責任，整改落實方案制定后，采取適當方式公布，作出公開承諾），細化為16項具體內(nèi)容，提出相應的整改措施，完成整改的時限要求，明確整改的責任領導和承辦科室，形成貿(mào)糧局貫徹落實科學發(fā)展觀整改落實方案。
二、抓住重點，狠抓落實，多措并舉，務求實效
根據(jù)貿(mào)糧局貫徹落實科學發(fā)展觀整改落實方案，局黨委帶領系統(tǒng)內(nèi)全體黨員干部，集中力量解決制約貿(mào)糧科學發(fā)展的突出問題，解決群眾關注的難點問題，解決黨性黨風黨紀方面的熱點問題，興辦涉及群眾切身利益的惠民實事。開展以“服務基層、服務企業(yè)、服務農(nóng)戶、服務發(fā)展”為主要內(nèi)容的“四服務”活動，為基層、為企業(yè)、為農(nóng)戶、為發(fā)展大局提供優(yōu)質(zhì)服務；開展項目攻堅行動，重點抓好會展中心工程建設、中心糧庫三期工程前期工作和大米車間改造工作；開展實事惠民行動，建立所屬黨支部與農(nóng)村黨支部結對共建制度，深化“城鄉(xiāng)手牽手，共建新農(nóng)村”活動。具體體現(xiàn)在：
（一）提升商貿(mào)流通競爭力。
成功舉辦第二屆*農(nóng)（漁）產(chǎn)品展銷會。大力引進新型商貿(mào)業(yè)態(tài)。九龍匯商業(yè)步行街內(nèi)共引進100多家商貿(mào)企業(yè)進駐，店面開店率達41%以上，Tesco樂購超市在我市的落戶，基本達成由銀泰百貨出資數(shù)億元在我市城市新區(qū)建設10萬平方米的高檔次的大型百貨商場的框架協(xié)議。逐步完善流通網(wǎng)絡。引導重點連鎖企業(yè)向農(nóng)村拓展，三和、人本等連鎖企業(yè)積極向社區(qū)和農(nóng)村發(fā)展連鎖店15家，全市累計建成連鎖超市達282家。
（二）鞏固糧食、生豬市場基礎。
抓好早谷訂單入庫，共與211個村789戶簽訂早稻糧食儲備訂單10854.45噸；7月14日，召開早稻收購工作會議，糧食收儲企業(yè)共準備了倉庫27倉，倉容20320噸，收購點18個，推出糧食入庫8項服務承諾，開展入庫優(yōu)質(zhì)服務活動，截止8月11日，累計收購早稻41*噸；6月17日至19日，市領導帶領有關部門人員赴安徽省桐城市和東至縣糧食基地進行考察，市糧食收儲公司與桐城市和東至縣糧食部門簽訂了《糧食產(chǎn)銷合作協(xié)議書》，落實早晚稻生產(chǎn)基地各2萬畝，協(xié)議訂購早晚稻各4000噸，彌補本市地方糧食儲備輪換糧源。
加強肉食品市場監(jiān)測，密切關注市場動態(tài)，落實生豬活體儲備，完善應急機制。指導企業(yè)在鞏固生豬調(diào)運渠道、防止從疫區(qū)調(diào)入生豬的前提下，優(yōu)化生豬調(diào)入品種，盡量調(diào)運優(yōu)質(zhì)品種的生豬供應當?shù)厥袌觯咴L養(yǎng)豬專業(yè)戶7戶，向養(yǎng)豬專業(yè)大戶提供市場生豬供需價格信息，指導、安排專業(yè)養(yǎng)豬大戶適時出欄生豬。
（三）重視“菜籃子”放心工程
根據(jù)各蔬菜基地上報的生產(chǎn)信息，對每個蔬菜基地的產(chǎn)品在上市周期內(nèi)不少于2個批次的檢測，采取上田頭速測和取樣檢測相結合，檢測結果在“放心菜”信息網(wǎng)上公布，并及時反饋給菜農(nóng)。
設立并公開生豬屠宰管理監(jiān)督舉報電話，拓寬對生豬私屠濫宰線索的征集渠道。深入各食品分公司、養(yǎng)豬專業(yè)戶和農(nóng)貿(mào)市場，多方了解各地生豬私屠濫宰情況，增加對非法屠宰生豬行為的偵查密度，掌握生豬私屠濫宰的新動向。到6月底，共出動檢查56次，出動執(zhí)法人員666人次，查處違法案件4件，搗毀私屠濫宰窩點13個，查處并銷毀非法屠宰的生豬產(chǎn)品3754公斤，案值5.65萬元，有效遏制了生豬私屠濫宰現(xiàn)象的回潮。
（四）行業(yè)監(jiān)管有序推進。
加強對酒類流通企業(yè)的備案登記工作，落實專人，對前來辦理備案登記的企業(yè)實行即時辦理。新辦理酒類流通備案登記企業(yè)12家，累計辦理酒類流通備案登記企業(yè)3218家，發(fā)放“酒類流通隨附單”87本。加強對酒類流通企業(yè)“酒類流通隨附單”制度執(zhí)行情況的檢查，努力實現(xiàn)酒類商品自出廠到銷售終端全過程流通信息的可追溯性，共出動執(zhí)法人員11人次，檢查酒類流通企業(yè)16家，提出口頭告誡5次。
牽頭制訂并印發(fā)了《2009年*市小美容美發(fā)店質(zhì)量安全整治與規(guī)范工作方案》，各鎮(zhèn)（街道）建立完善小美容美發(fā)整規(guī)工作機構，并在石塘鎮(zhèn)開展小美容美發(fā)店質(zhì)量安全整治與規(guī)范工作試點，該鎮(zhèn)共有小美容美發(fā)店65家，60家已完成整規(guī)工作，5家正在辦理證照過程中。召開全市小美容美發(fā)整規(guī)工作再落實會議，對下階段的整規(guī)工作進行了再部署。城北街道、橫峰街道對轄區(qū)內(nèi)的小美容美發(fā)業(yè)主進行業(yè)務培訓，城西街道召開了“十小”行業(yè)整規(guī)工作動員會，小美容美發(fā)店整規(guī)工作有序推進。
（五）直屬企業(yè)健康發(fā)展。
1、指導糧食收儲公司開展市中心糧庫三期擴建項目前期和應急加工車間建設工作。目前，前期工作正在進行中；日產(chǎn)100噸的大米加工車間選址已確定，下半年完成加工設備的招標，并啟動加工車間建設工程。
2、幫助糧油經(jīng)營公司辦理三星市場的產(chǎn)權證的歷史遺留問題,確保企業(yè)權益。經(jīng)營公司業(yè)務量成倍增長，效益顯著。
3、指導食品總公司采取四條措施加強肉食品質(zhì)量管理：1-6月，屠宰檢疫191578頭，檢出病死豬411頭，病害肉及病害內(nèi)臟75962公斤，全部進行無害化處理。
4、幫助燃料總公司走出困境。前幾年，企業(yè)出現(xiàn)連年虧損，每年的虧損額都在百萬元以上，多的年份達400多萬元。通過調(diào)整企業(yè)領導班子，幫助解決歷史遺留問題等，使企業(yè)重現(xiàn)生機。
5、幫助化建公司抓好民爆倉庫搬遷工作。目前，市化建公司正在由分管領導牽頭，奔走于各部門之間落實工程建設的前期各項工作。
6、協(xié)同華陽公司調(diào)研燃油費改稅和新稅收政策實施對報廢汽車回收的不利影響。于6月底前完成《關于*市再生資源回收利用行業(yè)情況的調(diào)研報告》，并提出了八方面對策建議報上級有關部門。
（六）班子自身建設得到加強。
局班子按照整改落實方案明確的問題和措施，結合五方面28項重點工作領導聯(lián)系抓落實方案，切實加強了與直屬企業(yè)、服務對象和幫扶對象等三方面的聯(lián)系，先后有針對性地部署開展了重點項目攻堅行動、“家電下鄉(xiāng)”活動、“三送”為農(nóng)服務活動、培訓指導活動、上門解困服務活動和完善政策、制度等，取得了明顯成效。
狠抓重點項目進度。九龍大酒店建設主樓外立面已完成，室內(nèi)正在裝施工中；副樓外立面同室內(nèi)裝修同時進行；設備安裝與裝潢要求同步進行；小島高級商務樓土建基礎施工中；室外景觀正在施工中；上述各項已完成總工程量大約30%；預計到2009年11月10日完成上述項目工程的65%，計劃在2010年1月1日開業(yè)。抽調(diào)骨干力量，成立會展中心項目一期建設專門工作小組，采取三個同步，即：解決遺留、調(diào)整規(guī)劃、土地報批同步；土地征用、地質(zhì)勘測、規(guī)劃設計同步；填土圍墻、項目設計、工程招標同步，多頭并進、統(tǒng)籌時間、力抓進度，預計到年底全面完成中心項目一期工程。
認真按照省政府和省商務廳要求，積極開展家電下鄉(xiāng)推廣工作，并取得了較好成效。截止8月10日，全市已核準備案銷售網(wǎng)點108家，銷售網(wǎng)點家數(shù)列全臺州各縣市區(qū)首位，共銷售家電下鄉(xiāng)產(chǎn)品突破8000臺（部），實現(xiàn)銷售額1700萬元，我市家電下鄉(xiāng)產(chǎn)品銷售總量和銷售總額分別超過臺州各縣市區(qū)平均數(shù)的26.5%和23.9%。我市家電下鄉(xiāng)產(chǎn)品銷售持續(xù)升溫，對擴大內(nèi)需，拉動消費，促進經(jīng)濟增長起到了顯著的帶動作用。
開展為期一周的以“送政策、送訂單、送定金”為主要內(nèi)容的“三送”為農(nóng)服務活動，把黨和政府的訂單糧食政策在第一時間告知種糧大戶，讓種糧大戶及早安排春耕生產(chǎn)，幫助種糧大戶解決因購買農(nóng)資、化肥等資金需求。
抗臺期間，局班子分頭冒著狂風暴雨走訪種糧大戶、養(yǎng)豬戶、蔬菜基地，察看災情，了解受災情況，糧食收儲公司落實四項措施減少糧農(nóng)因雨天和臺風帶來的損失：一是對農(nóng)民收割后已曬干符合國家糧食收購標準的糧食及時動員收購入庫；二是利用現(xiàn)有的5臺烘干機，24小時為糧農(nóng)提供早谷烘干服務；三是利用糧食部門的空倉和場地提供種糧大戶放置濕谷；四是深入調(diào)研，及時向當?shù)卣畢R報種糧大戶實際困難，利用學校教室等場地放置農(nóng)民搶收的濕谷。
指導養(yǎng)豬戶做好飼料防潮防霉工作，災后生豬疫病防治工作，并叮囑養(yǎng)豬戶碰到困難可隨時與食品公司聯(lián)系，共渡難關。市食品公司共上門收購受災生豬167頭，為養(yǎng)豬戶減少因臺風“莫拉克”帶來的損失。
指導蔬菜基地積極投身災后重建。
與臺州市最大的農(nóng)資供應商臺州農(nóng)資公司加強了合作交流，充分借用對方的技術力量服務蔬菜基地建設。邀請市農(nóng)林局和臺州農(nóng)資公司專家，就實施無公害生產(chǎn)、合理用藥等內(nèi)容向蔬菜基地和蔬菜協(xié)會100多位菜農(nóng)進行了一次集體培訓。實地解決澤國肖健康果蔬種植園苦瓜生產(chǎn)中出現(xiàn)的“早衰”癥狀，為基地挽回經(jīng)濟損失2萬多元。
組織機關干部走訪慰問特困結對戶，送去慰問金4200元；與市直機關黨工委、糧食收儲公司黨支部聯(lián)合發(fā)出節(jié)約糧食倡議和幫助種糧大戶收糧歸倉的“黨日活動”。
篇8
課堂教學是個體生命歷程不可分割的一部分。生活是課堂教學的源泉，生活中蘊涵著豐富的教育因素,為學生在課堂中進行科學探究提供了豐富而又鮮活的材料?；瘜W新課標明確要求:化學課程應從學生的已有經(jīng)驗和將要經(jīng)歷的社會生活實際出發(fā)，幫助學生認識化學與人類生活的密切關系，關注人類面臨的與化學有關的社會問題，培養(yǎng)學生的社會責任感、參與意識和決策能力。
實現(xiàn)新課標要求我們必須改變觀念，打通課堂教學與學生現(xiàn)實生活世界之間的聯(lián)系，將課堂學習與生活實踐結合起來,努力構建生活化課堂，注重學生的生活感受與體驗，使學生能在生活中探尋,從生活中學習，又回歸于生活，產(chǎn)生對自然的興趣，從而提高科學素養(yǎng),養(yǎng)成樂于探究的習慣。
二、生活化課堂的基本特征
構建生活化課堂,不是讓生活代替教學，而是在化學教學過程中，密切課堂與生活的聯(lián)系，根據(jù)學生在生活中發(fā)現(xiàn)的細微變化或奇妙的現(xiàn)象，開發(fā)和利用學生已有的生活體驗，選取學生生活中普遍關注的問題，幫助學生確定探究方案，指導學生完成探究任務，激勵學生更多地觀察生活，體會生活，探究奧秘，提升學生的科學素養(yǎng)和探究能力。
1.注重學生的直接生活體驗。
杜威曾指出“從別人那里聽來的知識也許能使人產(chǎn)生某種行動……但這種知識不能培養(yǎng)個人的主動性和使他忠于他人的信念”。直接生活體驗具有親歷性、情境性、具體性和原創(chuàng)性的特征?，F(xiàn)代社會,中學生在走進課堂時大腦并非一片空白，他們通過各種書刊、雜志、電視、電腦等媒體以及自身的生活實踐已獲得大量知識信息與經(jīng)驗，這些知識和經(jīng)驗是課堂教學得以進行的根基和源泉，是學生開展學習活動的起點和基礎。構建生活化的課堂教學,就是要注重學生的直接生活體驗，讓學生以原有親身經(jīng)歷中所獲得的知識、經(jīng)驗為背景，豐富、擴展和提升學生個體的認識，并賦予新的內(nèi)涵與意義。
2.關注學生當前的現(xiàn)實生活。
新教材非常重視化學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系,設計和提供了極為豐富的應用化學知識判斷、解釋、解決生活中有關問題的素材。構建生活化課堂,就是要密切聯(lián)系學生生活實際，以現(xiàn)實生活為載體，關注學生生活中與化學有關的事件，讓學生在現(xiàn)實生活中體驗知識的產(chǎn)生、形成和發(fā)展,不斷解決問題，發(fā)展個性和能力。
3.營造學生未來的可能生活。
化學科學的發(fā)展，增進了人類對自然的認識,促進了社會的進步。但科學是把雙刃劍，化學科學尤其如此。它既可以給人類帶來巨大財富，提高人們的生活質(zhì)量,也可以給人類帶來災難。材料、能源、健康、環(huán)境正是人類現(xiàn)在和未來生活中密切關注的話題。構建生活化課堂，就是要讓學生認識到生活中的自然資源并不是取之不盡、用之不竭的，人類要樹立保護環(huán)境并與自然和諧相處的意識，合理地開發(fā)和利用資源，改善和提高資源的利用效率,保證人類未來的物質(zhì)生活豐富多彩和社會的可持續(xù)性發(fā)展。
學生人生觀、世界觀的形成需要一個長期的過程，而中學階段又是一個人發(fā)展的重要時期，化學課作為學生學習生活的主陣地之一，必須為學生樹立正確的人生觀、世界觀奠定良好的基礎,逐步提高學生的科學素養(yǎng)和科學探究能力。
三、構建生活化課堂的主要途徑
1.增強師生關注科學、關注生活和服務社會的意識是構建生活化課堂的前提。
意識決定一個人的行為。新教材無論從內(nèi)容的選取上還是編排上，都體現(xiàn)了生活化的趨勢。但是,很多教師并沒有按照新教材的要求和意圖,充分利用教材搭建起生活與知識的橋梁引導學生從生活中學習化學，而是運用以前的知識經(jīng)驗，從課本中羅織條條框框的知識點，通過題海戰(zhàn)術、機械訓練提高應試能力，從而阻礙了學生的思維發(fā)展。所以，教學中,教師應結合教材內(nèi)容介紹一些最新的科學知識、科學成果。如我國的能源問題、超導材料、金屬材料、環(huán)境保護、自然資源的綜合利用等。同時，還要讓學生關注社會，認識科學的發(fā)展會給社會進步帶來的負面影響，并引導學生思考如何能保持資源的可持續(xù)利用和生態(tài)環(huán)境免遭破壞。教育學生節(jié)約水電、節(jié)約糧食、植樹造林、回收廢品、減少廢棄物、使用綠色商品等,增強學生服務社會以及對全球發(fā)展性問題的關心、參與意識。
2.和諧的師生關系是構建生活化課堂的基礎。
傳統(tǒng)教學中，教師處于富有知識的地位，是知識的權威、課堂的控制者，學生處在待加工者的地位。在信息化時代，信息面前人人平等，學生可能比教師更早獲得知識信息，教師不再是知識的權威。因此，構建生活化課堂，必須建立民主、平等、和諧的新型師生關系，教師由居高臨下的權威轉向“平等中的首席”。重視培養(yǎng)學生思維的獨立性,把課堂時間還給學生，有充足的時間讓學生動腦、動心、動情、動手獲得知識。
3.開放課堂教學內(nèi)容是構建生活化課堂的源泉。
教材內(nèi)容是重要的課程資源，但不是唯一的資源。開放課堂教學內(nèi)容，就是在用好教材的基礎上，根據(jù)需要，及時將社會和日常生活信息引入課堂,教學內(nèi)容滲透于人們衣食住行、醫(yī)療保健、環(huán)境、資源、能源等各個方面,豐富和補充現(xiàn)有教材。具體教學中，主要抓好兩個方面，一要立足生活,制定教學目標，二是學習內(nèi)容要體現(xiàn)化學的實用性。如在學習“乙醇”知識時,學生在課外自主探究“酒文化”的基礎上,通過交流了解乙醇在生活中的應用，了解飲酒的危害;通過實驗探究,掌握乙醇在催化劑存在下被氧化成乙醛、乙酸，從而解釋過度飲酒對人的危害。乙醇燃料可以用植物制造，因此是可再生能源，目前已成為石油等能源的替代品;通過資料檢索認識酒文化的發(fā)展歷史,酒精在新能源中的應用現(xiàn)狀和前景。這樣,將生活經(jīng)驗升華為化學知識體系，以化學視角審視生活中酒和酒精在解決能源問題中所發(fā)揮的作用，既體現(xiàn)了新課程三維教學目標，又拉近了化學與現(xiàn)實生活的距離，使學生體會到了化學源于生活，又服務于生活。
4.更新課堂教學方法是構建生活化課堂的保證。
新課標下的課堂教學，不能僅僅理解為講授教材，而應看做是有計劃地安排學生學習活動的過程。構建生活化課堂,就必須更新教學方式，改變系統(tǒng)的、嚴密的知識點學習,更多地關注學生的自主活動，關注他們在活動中的體驗和感受。例如，在化學實驗教學中,教師可積極尋找化學實驗與生產(chǎn)生活的結合點,探索進行“并進實驗”教學。學習“鹵素”,在并進實驗中增設“加碘食鹽中碘元素的測定”的生活科學實驗;進行“葡萄糖”教學，在并進實驗中增設“糖尿病人尿糖的檢測方法”的(病理檢驗)實用性實驗;“蛋白質(zhì)”教學，在并進實驗中增設“純棉纖維、純羊毛纖維、合成纖維的檢驗方法的比較”的實驗等。這樣,將學生所學的化學知識、實驗原理和生產(chǎn)生活實際相聯(lián)系，使學生感到化學非常有用，科學就在身邊,既學到了知識，也提高了生活的能力。
5.拓展課堂教學的時空是構建生活化課堂的補充。
隨著新課程的實施，化學教學的目標、維度、功能都在發(fā)生著變化，構建生活化課堂，就是要尋求化學與科技、社會、生產(chǎn)、生活的最佳結合點，建立多元化的課堂學習體系,讓學生通過網(wǎng)絡媒體、課外書籍等了解科技動態(tài)，通過綜合實踐活動進行研究性學習，以調(diào)查報告、小論文、實驗報告等形式呈現(xiàn)。如在學習“化學反應能量”后，讓學生查詢目前太陽能開發(fā)利用的最新進展,組織學生分工合作進行社會調(diào)查，了解本地使用燃料的種類、來源、方式和熱能利用及對環(huán)境的影響等，并提出合理化建議形成調(diào)查報告。這些實踐性作業(yè)與紙筆作業(yè)結合,較好克服了“題海戰(zhàn)術”機械訓練帶來的弊端，從而能有效培養(yǎng)學生的科學素質(zhì),也增強了他們學習化學的信心和決心。
構建生活化課堂，讓化學課堂教學貼近學生，回歸生活，不僅是化學科學發(fā)展的必然趨勢，也是化學新課程改革的客觀要求?；瘜W教學只有真正引領學生走進生活，讓學生在生活中學習知識，應用知識,才能展現(xiàn)化學學科的優(yōu)勢，達到最佳化學課堂教學效果。
篇9
1、月初制定少先隊及班主任工作目標，月底進行層評考核。
2、每月定期開展班主任工作例會，布置每月重點工作。
3、根據(jù)上級要求并結合學校實際及特定時期特點，督導各班上好每周班會，并收存相應圖片及過程資料。
4、督導老師及班主任做好學生心理疏導工作，做好班級排查，將心理異質(zhì)和身體異質(zhì)學生列為重點對象，每月定期溝通，并與家長溝通，填寫好學生情況聯(lián)系手冊，為學生的生命安全保駕護航。
5、結合六會細則及《小學生日常行為規(guī)范》，制定每周學生行為習慣訓練重點，利用國旗下講話、廣播、晨會，班會、集會等形式，參與并督導少先隊及各班主任做好學生行為習慣及養(yǎng)成教育。
6、督導教師運用班級優(yōu)化大師系統(tǒng)做好學生評價。
7、每月定期住讀生（男生 女生）集體訓話，定期對學生進行就寢紀律、內(nèi)務整理等培訓，督導保育教師做好寢室管理。
8、參與并督導少先隊認真開展德育主題活動。
9、參與并督導少先隊及班主任做好教室及環(huán)境衛(wèi)生。
10、做好垃圾分類及安全隱患排查及常規(guī)表冊日常上報。
11、督導值周領導、值日教師以及少先隊值日干部同步檢查機制，每天對學生的日常行為、班級常規(guī)管理等進行檢查評比，天天檢查，日日公示。
二、分月工作匯報
9月
1、各班發(fā)放秋季學期“安全溫馨提示”和“安全責任告知書”交通安全承諾書、《防溺水一封信》（一學期一簽訂）；交通安全告知書（一學年一簽訂）。
2、德育室收回“安全溫馨提示”和“安全責任告知書”交通安全承諾書、《防溺水一封信》；交通安全告知書、健康承諾書及簽字表存檔。
3、督導班主任指導學生家長核對簽字表信息，包括學生信息、男、女生人數(shù)、留守兒童及住讀生人數(shù)，進行匯總。
4、加強學生行為習慣養(yǎng)成教育，文明禮儀、文明就餐等學生行為規(guī)范培訓，根據(jù)每周行為訓練安排表，對學生進行行為習慣規(guī)范教育，重點抓會走路，會說話。
5、督導各班做好防溺水及交通安全、愛國主義、秋季疾病預防、消防安全主題班會。
6、督導各班主任組織學生填寫住讀生乘車意向書，德育室統(tǒng)籌安排學生周末乘車工作。
7、德育室提前制定開學須知，督導各班主任推送到班級釘釘群，制定德育及安全工作計劃，并做好國旗下講話安排、德育活動安排表，德育教師考核分配表、打印寢室相關表冊、值周、值日教師、班主任寢室督查安排表。收存2-6年級暑假學生實踐活動作品，做好評比。
8、督導各班釘釘群、班級優(yōu)化大師交接或轉讓，所有科任老師加入對應班級，確保學生評價正常運行。對全體所有教師及班主任分層進行“敬耕愛農(nóng)”學生評級管理及操作培訓。
9、參與并督導少先隊劃分各班清潔區(qū)，做好教室清潔及環(huán)境區(qū)域衛(wèi)生。
10、組織學生收看開學第一課。組織學生參加分黃學區(qū)愛國主義讀書活動，楊夏彤同學代表學校參賽，獲得一等獎。
11、成立并完善新的家委會，開展相應工作。
12、簽訂教職工崗位安全責任書、教職工私家車乘車安全協(xié)議，組織全體教職工學習《湖北省安全工作條例》、《分黃學區(qū)安全小衛(wèi)士崗位職責學習》，做好筆記，存檔。
13、督導各班做好學生日常安全教育，特別是交通安全及防溺水。
14、慶國慶活動，營造氛圍，開展向國旗敬禮活動，通過國旗下講話、網(wǎng)上簽名寄語，愛國主義主題班會，手抄報等多種形式，并完成班級教室外走廊文化墻布置。
15、建立成長導師制，構建“四位一體”體系，督導教師做好學生心理異質(zhì)學生排查，并設置蹲班領導對班級進行督導檢查，一人一策，做好學生心理疏導及相關記錄。做好班級排查，將心理異質(zhì)和身體異質(zhì)學生列為重點對象，每月定期溝通，并與家長溝通，填寫好學生情況聯(lián)系手冊，為學生的生命安全保駕護航。
10月
1、加強學生養(yǎng)成教育，重點抓學生課間活動紀律，學習、衛(wèi)生及行為習慣；（會講衛(wèi)生會學習）
2、督導各班及寢室更新完善班級文化及寢室文化
3、組織少先隊建隊節(jié)活動及禁毒專題教育活動
4、開展防暴演練及預防校園欺凌知識講座
5、組織各班開展垃圾分類主題教育相關活動，督導各班做好“垃圾分類”手抄報專欄，并組織學生開展志愿者服務活動，主動清理學校周邊河道垃圾。
6、加強學生乘車及相關安全教育，常規(guī)表冊上報。
7、督導少先隊做好各班垃圾分類定期回收。
8、督導各班做好校園欺凌、國防教育、防詐騙、心理健康、建隊節(jié)、禁毒教育主題班會。
9、開展節(jié)約糧食，光盤行動宣傳教育
10、督導各班主任定期向家長推送心理健康教育知識，收看區(qū)教育局組織的心理健康教育知識講座。
11月
1、繼續(xù)督導垃圾分類工作，對全體教師開展垃圾分類環(huán)保知識培訓，組織全體教師做好垃圾分類知識測試。
2、督導各班做好垃圾分類、法治安全、冬季安全等主題班會。組織學生觀看新時代好少年先進事跡活動。
3、加強學生養(yǎng)成教育，重點抓會健身，會合作。
4、開展“斷卡防詐”專題活動，整理安全資料，迎接區(qū)及片區(qū)安全專項檢查。
5、督導各班做好家長培訓，分年級對學生家長進行集中家庭教育知識培訓，了解學校發(fā)展概況，增進家校溝通。同時邀請分鄉(xiāng)鎮(zhèn)派出所王警官對全體師生及家長進行法治安全講座。
6、做好學生期中總結，做好優(yōu)秀學生、優(yōu)秀班級、優(yōu)秀組長、優(yōu)秀組員、優(yōu)秀寢室表彰。
7、以爭創(chuàng)“生活垃圾分類達標學?！睘槠鯔C，扎實推進德育活動。督導教師做好垃圾分類工作，整理垃圾分類資料，迎接區(qū)垃圾分類達標學校檢查。我校師生自覺做好垃圾分類投放，環(huán)保意識逐步增強，提高了資源的利用率，校園也更干凈、整潔。本學期我校作為夷陵區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校中僅有的一所農(nóng)村學校，被順利評為市級健康促進示范學校。
8、督導各班主任完善班主任工作手冊,做好反饋及通報。
9、組織各班主任參加班主任大賽征文。
10、撰寫“七防工程”優(yōu)秀案例，上報中心學校。
11、對班主任進行心理健康教育專題培訓，不斷提高班主任對學生的觀察力及敏銳力，進一步提升了班主任管理水平，確保學生心理健康發(fā)展。
12月及結束時段
1、對全體師生進行反暴恐安全教育、憲法宣傳周活動、禁止使用一次性塑料制品宣傳教育。
2、督導各班做好冬季交通安全（防凍 防滑 防火）、冬季疾病預防、假期安全教育、考前心理疏導等主題班會。
3、督導各班向家長推送《致全市中小學生家長一封信》，了解冬季疾病防控及預防相關知識，共同保護孩子的健康。
4、組織并督導元旦淘寶活動順利開展。
5、做好2020年春德育檔案資料收集歸檔。
6、結合學校實際，制定學生寒假實踐活動方案、《致家長一封信》，并打印發(fā)放到各班。
7、督導各班主任完成《中小學寒假溫馨提示》線上家長接龍，及《致家長一封信》、《安全責任告知》發(fā)放工作，回收簽字表，存檔。
8、開展全體教師寒假安全專題培訓，利用課間操集會對學生進行假期安全教育。學校本著以人為本，安全第一的管理原則，做好安全教育工作，盡一切所能減少校園安全事故的發(fā)生。本學期我校獲得夷陵區(qū)“平安校園”稱號。
9、回收各班班主任工作手冊及班務日志，督導各班主任填寫好學生素質(zhì)報告書。
三、2021年春季學期工作預設
1、以活動為載體，強化育人實踐。繼續(xù)堅持以愛國主義、青少年思想道德建設為主線，創(chuàng)新開展少先隊德育活動，多新式對學生進行思想品德教育，人人都是德育人，形成全員德育的良好氛圍。
2、開展“學習雷鋒，做美德少年”活動。通過學禮儀、講雷鋒故事、征文、評文明之星等活動，進一步規(guī)范學生言行。
3、開展民族精神教育月活動。清明節(jié)前夕，開展網(wǎng)上祭英烈、給烈士掃墓活動，學習先烈的英雄事跡，繼續(xù)爭當優(yōu)秀少年。
4、利用六一、元旦等節(jié)日，組織開展豐富多彩的文體活動。
5、繼續(xù)開展愛學習、愛祖國、愛勞動和法制教育、安全教育及心理健康教育，督導各班及教師繼續(xù)做好學生心理疏導工作，特別是畢業(yè)班學生行為習慣和心理狀態(tài)，及時調(diào)控疏導。
6、規(guī)范管理，提升德育水平。以學校常規(guī)為抓手，以活動為載體，以“六會”為基礎，繼續(xù)做好學生的文明禮儀及習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和文明行為。
7、夯實基礎，提升德育隊伍素質(zhì)。繼續(xù)推行班主任崗位責任制，采取多種形式對班主任、輔導員、保育教師進行培訓，鼓勵相關教師外出學習，開闊視野，提高德育管理水平。同時，通過班主任會議等形式研究新形勢下適應學生的德育方法，開展德育新途徑，更新德育教育觀念，進一步提高德育隊伍素質(zhì)。開展師徒結對幫扶，共同進步，促進青年教師班主任的專業(yè)成長。
8、齊抓共管，健全教育網(wǎng)絡。進一步堅持校內(nèi)教育與校外教育結合，辦好家長學校，通過家長會及會上組織的家教知識講授課，加強家校聯(lián)系，提升家長素質(zhì)，提高家庭教育的功能。
9、抓實學生評價，以評價促質(zhì)量。繼續(xù)抓實“敬耕愛農(nóng)”星級評價管理工作，做好優(yōu)秀學生、優(yōu)秀班級、優(yōu)秀寢室、寢室內(nèi)務標兵表彰。激發(fā)學生內(nèi)驅(qū)力，發(fā)揮學生主觀能動性，促使質(zhì)量提升。
篇10
能發(fā)酵各種秸稈及含高纖維的其它植物原料能夠顯著提高粗蛋白含量，改善飲料性能，對影響EM
發(fā)酵玉米秸的溫度、時間、水分三因素作了交叉分組實驗，通過NDF，ADF含量分析，探索了各因
素有交互作用對秸稈發(fā)酵效果的影響，對秸稈飼料的開發(fā)應用有較大的應用價值。
關鍵詞：EM；秸稈；粗蛋白；生物轉化
Abstract：With a pupose to find the most effective way to increase the protain content
of straws this experiment is focused on straw fermentations of EM corn straw 。We
determined the routine componentials of these straws。 The result indicated EM is
capable of creasing the content of crude protein and increased the crude fiber
notabily。The experiment and methods will be valuable for developing and utilizating
straws。
Key words：EM straw crude protein biotransformation
第一章 綜述部分
一、前言
現(xiàn)代世界面臨的三大問題：食物問題、環(huán)境問題和能源問題?？梢哉f，這三大問題的解決都與微
生物有關，就飼料來說，隨著畜牧業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，保證家畜必需的蛋白飼料越來越缺乏，需要解
決我國飼料蛋白質(zhì)嚴重不足的現(xiàn)狀，積極利用再生資源，利用各種農(nóng)副產(chǎn)品加工的廢料生產(chǎn)飼料
蛋白，是一條重要途徑。
據(jù)有關方面估計，全世界每年約有纖維素資源1000億噸，我國約有50億噸，其中農(nóng)作物秸稈（表
秸、稻草、玉米秸等）就達5億噸左右。這些農(nóng)作物秸稈能用于青貯飼料的是少數(shù)，大多數(shù)用作燃
料和肥料，即使作為飼料的一小部分也多采用傳統(tǒng)的直接飼喂方法，消化利用率很低。若將秸稈
進行微生物處理，或理化處理，或綜合處理，則可大提高動物的消化吸收率。其中，微生物處理
技術，特別引人注目，全世界都在努力探索深入研究，并取得了很大進展。
EM有效微生物技術已被廣泛推廣于農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、林果業(yè)及生態(tài)環(huán)保等領域，以及各種工業(yè)廢料
再利用中。然而專門搞作物秸稈發(fā)酵轉化利用的研究報告較少。本實驗先后對稻草、玉米稈、花
生稈等進行了EM發(fā)酵實驗，意在探索EM發(fā)酵各種秸稈的性及適宜的EM發(fā)酵條件。
二、 農(nóng)作物秸稈資源量及應用現(xiàn)狀
1。資源量 1950~1972年期間，全世界的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以每年2。85%的速度增長，而其后的十年（1972
~1981年）中，世界農(nóng)業(yè)增長的速度卻降為每年的2.5%。而全世界人口仍正迅速增長，2000年達
61億，人口的增長要求有更多農(nóng)作物供給，加大了對自然環(huán)境的壓力。人類為了增加食物生產(chǎn)，
更多地使用機器、化肥、農(nóng)藥等，最終增加了單位耕地面積上礦物能的投入。雖然糧食產(chǎn)量明顯
提高，但能量轉化食物的效率卻顯著降低。而在人類千方百計增加糧食生產(chǎn)的同時，卻又有許多
可以轉化成人類食物的東西沒有得到應有的利用而被丟棄了。據(jù)估計，每年地球上由光合作用生
產(chǎn)的生物質(zhì)約1500億噸，其中11%（約160億噸）是由耕地或草原產(chǎn)生的，可作為人類食物或動物
的飼料部分約占其中的1/4（約為40億噸），也就是說75%為廢棄物。在40億噸的產(chǎn)品中，經(jīng)過加
工最后供人類直接食用的大約僅為3.6億噸。而每年生產(chǎn)的廢棄物（包括收獲和加工過程中的）約
為135億噸，有待開發(fā)利用，將其轉化成食品或飼料。
據(jù)聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署（UNEP）報道，世界上種植的各種谷物每年可提供秸稈17億噸，其中大部分
未加工利用。我國的各類農(nóng)作物秸稈資源十分豐富，總產(chǎn)量達7億多噸，其中稻草2.3億噸，玉米
2.2億噸，豆類和秋雜糧作物秸稈1。0億噸，花生和薯類藤蔓、甜菜葉等1.0億噸，一般情況下，
作物秸稈中碳占絕大部分，主要糧食作物水稻、小麥、玉米等秸稈的含碳量約占40%以上，其次為
鉀、硅、氮、鈣、鎂、磷、硫等元素。秸稈：有機成分以纖維素、半纖維素為主，其次為木質(zhì)素
、蛋白質(zhì)、氨基酸，樹脂、單寧等。
我國是一個農(nóng)業(yè)大國，隨著農(nóng)業(yè)的發(fā)展，副產(chǎn)品的數(shù)量也不斷增加，如農(nóng)作物秸稈、藤蔓、皮殼、
餅粕、酒糟、甜菜渣、蔗渣、廢糖蜜、食品工業(yè)下腳料、禽畜制品下腳料、蔗葉及各種樹葉、鋸
末、木屑等數(shù)量極大。據(jù)統(tǒng)計，我國每年農(nóng)作物秸稈約為5億噸，稻殼3030萬噸，薯蔓854萬噸，
甜菜渣萬噸，廢糖蜜402萬噸，酒糟1583萬噸，禽糞7300萬噸。（李仲昌等，1989），其中除豆餅
用作高蛋白飼料部分農(nóng)產(chǎn)品加工廢物和作物秸稈作為造紙的原料外，大部分副產(chǎn)品沒有得到利用
或沒有得到充分利用。我國是個人口多，資源相對較少的國家，因此，把數(shù)量巨大的農(nóng)業(yè)廢棄物
（特別是農(nóng)作物秸稈）加以充分開發(fā)利用，變廢為寶，不僅可以產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟效益，還會收到
重要的環(huán)境效益和社會效益。
2、我國農(nóng)業(yè)秸稈利用現(xiàn)狀
秸稈利用的方式很多，當前我國主要是還田利用，飼料化處理和作為工業(yè)生產(chǎn)原料三種：
（1）秸桿還田利用：
秸稈還田是主要利用方法之一，93年我國秸稈還田的面積達到491萬Km，秸稈還田的方法分為整株
還田技術，有根茬粉碎還田技術和傳統(tǒng)漚肥還技術。實行秸稈還田對改造中低產(chǎn)農(nóng)田，緩解我國
氮，磷，鉀的比例失調(diào)，彌補磷、鉀化肥不足有十分得要意義。但秸稈還田不當也會帶來不良的
后果。我國年產(chǎn)約5億 秸稈，是一項寶貴的有機化肥資源，目前焚燒秸稈的現(xiàn)象仍十分嚴重，不
但浪費了資源，而且污染空氣，有時還會引起火災，隨處堆放秸稈不但占用場地，而且會堵塞道
路，妨礙交通，污染水源。
（2）作為生產(chǎn)原料利用
秸稈較多地應用于造紙和編織行業(yè)，食用菌生產(chǎn)等，近年又興起了秸稈制炭技術， 紙質(zhì)地膜，纖
維密度板等。利用農(nóng)作物秸稈等纖維素廢料為原料，采取生物技術的手段發(fā)酵生產(chǎn)乙酸，糠醛，
苯酚，燃料油氣，單細胞蛋白，工業(yè)酶制劑，纖維素酶制劑等，在日、美等發(fā)達國家已有深入研
究和一定生產(chǎn)規(guī)模。
（3）秸稈飼料化利用
隨著生產(chǎn)的發(fā)展，人民生活的提高，人民要求有更多的動物食品，而畜牧業(yè)的發(fā)展又受飼料的制
約。目前我國人均糧食占有量不足400Kg，難于拿出更多的糧食滿足畜牧業(yè)發(fā)展的需要。必須擴大
飼料來源，開發(fā)新的飼料資源，提高飼料質(zhì)量和飼料效率。一些植物殘體（纖維性廢棄物）往往
因營養(yǎng)價值低，不能直接用作飼料，但如果將它們進行適當處理，即可大大提高其營養(yǎng)價值和可
消化性。具體處理方法一般有微生物處理和飼料化加工兩類。
[1]微生物處理
一般來講，農(nóng)作物殘體中都含有碳水化合物、蛋白、脂肪、本質(zhì)素、醇類、醛、酮和有機酸等，
這些成分大都可被微生物分解利用。這些微生物含有較多的蛋白，其中動物所必須的氨基酸含量
也較高并含有較豐富的維生素，可作為人的高蛋白食物，加到動物飼料中可大大提高飼料效果。
[2]飼料化加工
主要利用薯類，藤蘿，玉米秸稈，甜菜葉等加工制成氨化青貯飼料，稻草作為草食性動物的食料
等。目前，全國的加工處理量約1000萬T。其方法有秸稈的氨化、青貯和微生物發(fā)酵貯存，熱噴、
抒、搓、壓餅等。秸稈作為飼料的影響因素主要是纖維素含量高，粗蛋白和礦物質(zhì)含量低，并缺
乏動物生存所必需的維生素A、D 、E等以及鈷、銅、S 、Na、Se、I等礦物元素，能量值很低。轉貼于 3、當前我國農(nóng)業(yè)秸稈利用中存在問題
（1）土壤有機質(zhì)降低與秸稈廢棄的矛盾
由于過多地施用化肥尤其是化肥，造成了土壤板結，地力下降，并導致農(nóng)作物病蟲害增多，作物
品質(zhì)下降等，而我國大量的農(nóng)作物秸稈資源卻被焚燒，未能還歸士壤或進行開發(fā)利用。
（2）秸稈還田等技術推廣阻力較大
秸稈降解是一個復雜的過程，涉及的問題很多。首先，農(nóng)作物秸稈主要由纖維素、半纖維、木質(zhì)
素三大部分組成，均難被微生物所分解，所以秸稈在士壤中被M分解轉化周期較長。其次，還田數(shù)
量，土壤水分，粉碎程度等影響秸稈還田的數(shù)量的效果，第三，還田后，使害蟲呈增多趨勢。第
四，由于秸稈含氮量低C/N比值般在（60---100）/1，而分解秸稈時自力需要吸收一定的N 素，直
接還田時需添加一定的N、P、K肥料，加速M分解和避免發(fā)生M與農(nóng)作物爭氮影響苗期生長。
（3）露天燃燒秸稈嚴重污染
農(nóng)村露天燃燒秸稈污染大氣，亂堆亂棄秸稈污染水體，影響村容鎮(zhèn)貌，由于燃燒秸稈導致火災事
故頻頻發(fā)生，且導致大氣污染，直接影響民航、鐵路、高速公路的正常運營。
（4）秸稈資源的開發(fā)利用率低
稻草、麥秸等這類纖維素副產(chǎn)品少量用于編織，造紙、漚肥或秸稈還田，相當大的部分沒有被利
用。據(jù)不完全統(tǒng)計，世界上被利用的秸稈不足2%，我國目前的秸稈利用率為33%，其中大部分未加
處理，經(jīng)過技術處理利用的僅占2.6%。綜合利用的潛力很大。
三、EM技術簡介
EM是有效微生物群的（Effective Micro orgonims）的縮寫，它是由日本琉球大學比嘉照夫教授
50年代開發(fā)的M技術是經(jīng)光合細菌，乳酸菌，酵母菌，放線菌及發(fā)酵型絲狀真菌為主 的5科10屬80
多種微生物復合培養(yǎng)而成，在農(nóng)牧業(yè)上有巨大作用，EM生物技術可使畜禽處于微生物控制之下，
減少畜禽發(fā)病，促進增重，提高肉品品質(zhì)，消除糞尿惡臭，達到降低成本，提高經(jīng)濟效益的目的，
是一種改善畜禽“內(nèi)環(huán)境”，效果好，成本低，玩副作用，耐高溫不污染環(huán)境的高新技術產(chǎn)品。
EM 的代表菌種：
1。光合微生物——好氣性和嫌氣性
如光合的細菌類和藍澡類，微生物利用太陽熱能或紫外線將土壤中的硫氫和碳氫化合物中的氫分
離出來，變有害為無害，并和CO2、氮等合成糖類、氨基酸、維生素、生物活性物質(zhì)（激素）等。
2、放線菌---好氣性
產(chǎn)生的化學分泌物具有抗生物質(zhì)，對病原微生物有抑制作用，增強機體免疫機能，放線菌常和光
合細菌并存，以獲取氨基酸來繁殖自身。
3、醋酸桿菌——好氣性
它從光合作用微生物中攝取糖類固定氮，被固定的氮供植物生長，另一部分還給光合細菌，形成
好氣性和嫌氣性細菌的共存結構。
4、乳酸菌——嫌氣性
攝取光合細菌生產(chǎn)的物質(zhì)，分解在常溫下不易分解的木質(zhì)素和纖維素，使未腐熟的有機酸發(fā)酵，
轉化成動植物有效的養(yǎng)分。
5、酵母菌——好氣性
能促進有機物的轉化，產(chǎn)生促進細胞分裂的生物活性物質(zhì)，同時酵母菌還對促進其它有效微生物
增重的基質(zhì)（食物）的生產(chǎn)起著重要作用。它所產(chǎn)生的單細胞蛋白是動物的有效養(yǎng)分，對動物有
保健作用。
EM是把已篩選出的好氣性M，通過采用適當?shù)谋壤酮毺氐陌l(fā)酵工藝加以混合，培養(yǎng)而得到的含有
多種微生物的一個大群落，其中的各種微生物在生長代謝過程中能分泌或產(chǎn)生一些有用物質(zhì)，成
為各自或相互生長的基質(zhì)和原料，通過相互間的這種共生增殖系統(tǒng)，形成一個復雜而穩(wěn)定的具備
多種功能的微生態(tài)系統(tǒng)。
四、EM在畜牧生產(chǎn)中的作用
1、EM含有多有益微生物，其中乳酸屬的多種桿菌，在體內(nèi)厭氧狀態(tài)發(fā)酵乳糖，產(chǎn)生乳酸而形成的
酸性環(huán)境可有效地抑制腸道腐敗M的繁殖，促進有益微生物的生長，從而減少腸道疾病的發(fā)生。EM
中的光合細菌群在本身生長過程中，產(chǎn)生大量Vc和VE等從而提高畜禽的抵抗力，酵母菌細胞含有
的高量超氧化物歧化酶（SOD），可有效地催化體內(nèi)超氧陰離子自由基（O2-1），轉換成無害的
H2O2和O2，解除O2-1對機體的毒害作用，而放線菌的大多數(shù)菌種，在代謝過程中能產(chǎn)生不同類型
的抗生素，從而確保畜禽健康。
2、提高畜禽生產(chǎn)性能，降低飼養(yǎng)成本，增加經(jīng)濟效益。
EM中的許多菌體本身就含有大量的營養(yǎng)物質(zhì)，如光合細菌，蛋白質(zhì)含量在60%以上，并富含各種維
生素，特別是Vb12，葉酸和生物素，這些微生物加到飼料中，作為營養(yǎng)物質(zhì)被畜禽攝取利用，從
而促進生長。同時，E央發(fā)酵過程中，還能產(chǎn)生大量生物活性物質(zhì)，如維生素，各種消化酶，內(nèi)分
泌激素及促進生長的刺激因子，從而調(diào)整和提高畜禽各器管的生理功能，促進畜禽生長，增加產(chǎn)
蛋和產(chǎn)奶量。乳酸菌可攝取光合細菌產(chǎn)生的物質(zhì)，分解飼料中的粗纖維，使其轉化為畜禽有效的
養(yǎng)分。
3、改善禽產(chǎn)品品質(zhì)，生產(chǎn)綠色食品
EM是一種復合微生物菌劑，不含任何化學有害物質(zhì)，無毒副作用，不污染環(huán)境，用它作原料或配
制成的飼料所生產(chǎn)的產(chǎn)品是安全可靠，無公害，綠色食品。采用EM技術飼養(yǎng)畜禽的生存環(huán)境，還可
顯著提高機體的抵抗力和免疫力，減少疾病的發(fā)生，從而大大減少抗生素，激素和化學藥物的使用
，并使畜禽產(chǎn)品品質(zhì)大為改善。
4， 消除糞便惡臭，改善環(huán)境衛(wèi)生。
畜禽糞便中有相當數(shù)量的含氮物質(zhì)，極易腐敗分解，產(chǎn)生惡臭，不僅污染空氣，而且臭氣及所含
氨氣和硫化氫等有害物質(zhì)還嚴重影響禽的健康和生長，EM中含有大量的纖維素分解菌，半纖維素
分解菌，固氮菌及乳酸菌。這些微生物與畜禽腸道內(nèi)的有益菌相互協(xié)同，能有效增強腸道的活動
功能，從而提高蛋白質(zhì)的利用率。同時，EM可以競爭性排斥或抑制在原有腸道內(nèi)的腐敗菌群，阻
止外來有害菌的侵襲，從而減少蛋白質(zhì)的氨及胺的轉化，使腸內(nèi)及血液中氨的含量下降，減少隨糞
便排出的氨量，臭味得到有效控制。
5，擴大飼料來源節(jié)約糧食。
發(fā)酵桔桿等粗飼料，提高營養(yǎng)價值。EM在發(fā)酵過程中，產(chǎn)生大量的微生物酶，促使纖維素一木聚
糖鏈和木質(zhì)素聚合物酯鍵被酶解，增加秸稈的柔軟性和膨脹度，提高了粗飼料消化率。EM中纖維
分解菌和半纖維分解菌，可將部分木質(zhì)素類物質(zhì)轉化為糖類，同時，EM發(fā)酵時還產(chǎn)生大量營養(yǎng)豐富
的微生物菌體及其有益的代謝產(chǎn)物，如AA、維生素、抗生素、激素等，提高了粗飼料的營養(yǎng)價值，
并且有酒曲香味和蘋果香味。
發(fā)酵畜禽糞便，開發(fā)蛋白飼料資源。雞糞經(jīng)EM發(fā)酵后，不僅殺死病原微生物，去除臭味，改善適
口性，還可合成大量糖類，氨基酸和蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)，并產(chǎn)生大量生物活性物質(zhì)，使其營養(yǎng)價
值得到提高。
綜上所述，由于EM中的各種有益微生物的綜合協(xié)同作用，對促進畜牧生產(chǎn)及環(huán)境凈化方面有顯著作
用，尤其對解決我國生態(tài)養(yǎng)殖業(yè)生產(chǎn)中存在的飼料資源不足，抗生素使用過多和畜禽糞便污染等
問題提供了一個較理想的途徑，有著廣闊的應用前景。
五、EM發(fā)酵秸稈的機理
在秸稈發(fā)酵過程中，由于有效M在適宜的溫度和厭氧條件下，生長繁殖旺盛，分泌酶也多，秸稈中纖
維素---本聚糖鏈以及本質(zhì)素聚合物酯鍵被酶解，增加了秸稈的柔軟性和膨脹度，使反芻動物瘤胃
M能直接與纖維素接觸，從而提高了粗纖維的消化率。同時在發(fā)酵過程中，部分木質(zhì)纖維素類物質(zhì)
轉化為糖，糖又被有機酸發(fā)酵菌轉化為乳酸和揮發(fā)性脂肪酸，使PH值降至4。0-----5。0左右，抑
制了丁酸菌腐敗等有害菌的繁殖，使秸稈能夠長期保存。秸稈等粗飼料經(jīng)過有益M發(fā)酵后，飼料中
的纖維素，淀粉，Pr等復雜的大分子有機物在一定程度上降解為動物容易消化吸收的單糖，雙糖
和氨基酸等小分子物質(zhì)，從而提高了飼料的消化吸收率，起到了飼料機械起不到的深度生物加工
作用，粗飼料發(fā)酵過程中還產(chǎn)生并積累大量營養(yǎng)豐富的M菌體及有用的代謝 中間產(chǎn)物，如氨基酸
，有機酸以及醇、醛、酯、維生素、激素、微量元素等，使飼料變軟變香，營養(yǎng)增加。這其中，
有機酸（如乳酸，醋酸，乙醇，對飼料還有防腐作用，有的能增加動物的抗病能力，刺激其生長
發(fā)育，如維生素，抗生素，激素，微量元素及未知促生長因子。
家畜利用有效的EM發(fā)酵的秸稈后，由于各種纖維素分解菌群的生長發(fā)育和代謝活性提高，增加了
細菌和瘤胃中纖毛等的協(xié)調(diào)作用，采食量和消化率明顯提高，兩者共存時，纖維素的消化率可提
高到65。2%，瘤胃中揮發(fā)性脂肪酸的增加，淀粉，纖維素被糖化，以及氮素等構成菌體Pr、生長
酶，對于促進動物生長，抑制病原菌等都有重要意義?？傊斩捊?jīng)有效M發(fā)酵后營養(yǎng)價值明顯增
加，有效性提高，能促進家畜日增重和產(chǎn)奶量的提高。 六、EM發(fā)酵飼料的優(yōu)點
用EM發(fā)酵的干玉米秸，經(jīng)營養(yǎng)分析約等于玉米青貯的營養(yǎng)價值。據(jù)資料介紹，667米2 所產(chǎn)的玉米
秸稈青貯的營養(yǎng)價值相當于125kg玉米。而667米2 干玉米秸稈相當于46kg玉米，但用EM發(fā)酵后其
營養(yǎng)價值卻相當于玉米青貯，可見EM發(fā)酵秸稈的效益很高。薛充連（97年）報道，EM發(fā)酵干玉米
秸與青貯玉米的成分對比：
飼料成分及營養(yǎng)價值分析對比
飼名樣品說明干物質(zhì)粗蛋白粗纖維無氮浸出物
青貯玉米浙江乳熟期251.51.711.9
EM發(fā)酵干玉米秸赤峰外貿(mào)牛場25.381.658.8412.09
用EM發(fā)酵秸稈與微貯，氨化相比，具有如下優(yōu)點：
（1）與秸稈微貯相比，發(fā)酵時間短，周轉快，供應及時。
（2）與秸稈氨化相比，飼料調(diào)制成本大為降低，1千克EM菌液30元?？梢蕴幚斫斩?000kg；而用
氨化，需尿素30----50kg需上百元。
（3）由于EM發(fā)酵秸稈飼料中含有大量的多種有益菌，對保持家畜腸道菌群平衡，防病促生長具有
重要作用，這是目前其它任何M發(fā)酵菌劑所無法相比的。
（4）家畜飼用EM發(fā)酵飼料排糞臭味減少，畜舍衛(wèi)生改善，這時凈化環(huán)境，保障家畜健康有重要
意義。
EM用于秸稈等粗飼料發(fā)酵在我國才剛剛開始，有待繼續(xù)實踐，不斷總結經(jīng)驗，加以提高。 第二章 實 驗 部 分
一，引言
EM液發(fā)酵秸稈飼料是一種新型的微生物技術，EM是一種把厭氧菌和好氧菌共存的活菌制劑。依靠
改善動植物體內(nèi)各環(huán)境微生物而發(fā)揮作用。組成EM有效微生物菌液的有效微生物群是由光合菌，
乳酸菌，纖維素分解菌，半纖維素分解菌，酵母菌，放線菌，固氮菌等5個科，10個屬的80多種有
效微生物組合而成，通過這些對分解秸稈有效，對動物生長和防病有益的微生物群的作用，在一
定溫度和厭氧條件下實現(xiàn)秸桿的生物轉化和飼料轉化。
目前，在全國不少地區(qū)，大量農(nóng)作物秸桿沒有得到充分利用，有的堆積在田埂和路旁，多數(shù)在田
間付之一炬。這種處理方法不但浪費資源而且會造成嚴重的環(huán)境污染，破壞生態(tài)平衡。如果能把
秸桿通過科學的加工與調(diào)制，即可用來飼養(yǎng)牛羊等草食家畜，發(fā)展秸桿畜牧業(yè)，這是一個一舉多
得的“綠色事業(yè)”，本試驗取南陽市周圍農(nóng)村的玉米稈，花生秧，稻草。研究EM發(fā)酵各種秸稈的
作用效果和最佳作用條件，使EM發(fā)酵秸稈飼料能夠推廣應用。
二，材料和方法
材料：EM原液，南陽市周邊農(nóng)村的玉米稈、稻草、花生秧。
方法：本試驗測試項目為：
[1]水分 [2]粗脂肪 [3]粗纖維 [4]粗蛋白 [5]灰分 [6]中性洗滌纖維 [7]酸性洗滌纖維
（1）水分的測定
[1]儀器：粉碎機，烘箱，天平，稱量瓶，干燥器
[2]步驟：稱2g試樣置100℃---105℃干燥恒重后稱量瓶中，在100℃----105℃度烘箱中干燥3---4
個小時，取出置干燥器中，冷卻至室溫，稱重。再于相同溫度下干燥1小時左右，同上操作至恒重。
[3]計算 水分（%）=100%（W1—W2）/（W1—W0）
W0—瓶重（g）， W1—干燥前試樣與稱量瓶重（g） ，W2—干燥后試樣與稱量瓶重（g）
（2）粗脂肪的測定：
[1] 原理：乙醚提取試樣，稱重提取物的重量，除脂肪外還有有機酸、磷脂、脂溶性維生素、葉
綠素等。固而稱粗脂肪。
[2] 儀器：a、粗碎機 b、分樣篩0.45mm c、水溶鍋 e、恒溫烘箱50~500℃ f、索氏脂肪取器(帶
球形冷凝管)100或150ml . g、濾紙(中速脫脂).
[3]試劑：無水乙醚(分析純)
[4]測定步驟：
a、 索氏抽取器應于燥無水。抽提瓶(內(nèi)有沸石數(shù)粒)在105℃烘箱中烘60 min至干。干燥器中冷
卻30 min，稱重。再烘干30min，同樣冷卻、稱重，再次重量之差小于0.0008g為恒重。
b 稱取試樣125g(準確為0.0002g) 于濾紙筒中，或用濾紙包好.放入105℃烘箱中烘干60min。干燥
器中冷卻30min，稱重再烘干30min，同樣冷卻稱重，再次重量之差小于0.0008g為恒重.
c、 稱取試樣1~5g(準確度0.0002g)，于濾紙筒中，或用濾紙包好，放入105℃烘箱中，烘干2h(或取
測水分后的開試樣，折算成風干樣重).濾紙筒應高于提取器虹吸管的高度。濾紙包長度應全部浸
泡于乙醚中為準，將濾紙筒或包放入抽提管)在抽提瓶中加無水乙醚60~100ml.在60~75℃水浴上
加熱，使乙醚回流，控制乙醚回流次數(shù)為每小時約10次，共同回流約50次或檢查抽提管流水的乙
醚揮發(fā)后不留下油跡為抽提終點。
d 、取出試樣，仍用原撮器回收乙醚直到抽提瓶幾乎全部收完，取下抽提瓶，在水浴上蒸去殘余
乙醚.擦凈瓶外壁，將抽提瓶放入105℃烘箱中烘干2h，干燥器中冷卻30min稱重，再烘干30min，同
樣冷卻稱重。兩次的重量差小于0.001g為恒重。
[5]計算： 粗脂肪(%)=100%（M2—M1）/M
M—用干試樣重量 M1—已恒重的抽提瓶重量(g)
M2—已恒重的盛有脂肪的抽提瓶重量(g )
(3)粗纖維的測定:
[1]原理： 試樣經(jīng)酸、堿處理后，使淀粉、半纖維素、蛋白質(zhì)、脂肪等變成可溶性物質(zhì)而被除去，
殘剩的纖維素和其他植物質(zhì)的膜壁等。統(tǒng)稱為粗纖維素，稱重定量。對含油脂較高的試樣可用硝
酸—醋酸處理試樣。
[2] 試劑：A、1.25% H2SO4 溶液。B、1.25% NaOH 溶液 C、乙醚 D、乙醇
[3]測定步驟
準確稱取2－3g試樣，置入500ml三角瓶中，加入100ml 乙醚，蓋嚴，靜置過夜，以除去脂肪。
用傾瀉法除去乙醚層，再用乙醚洗滌殘渣，殘存少量乙醚于水浴中蒸發(fā)除去（或直接取測定粗脂
肪后的殘渣進行測定）。
200 ml 1.25%硫酸溶液煮沸半小時，抽濾（濾器可用布氏漏斗，上鋪亞麻布或府綢或用1-2號耐
酸玻璃過濾器），用熱水洗滌到濾液呈中性。
將殘渣用1。25%NaOH溶液轉入500ml燒杯中，補足1.25% NaOH 溶液至200ml 蓋上表面皿煮沸半小
時（小火）。用古氏坩堝抽濾（30 ml， 預先加入酸洗石柿懸乳液30ml（內(nèi)含酸洗石柿0.2-0.3g）
再抽干，石棉厚度均勻，不透光為宜，上下鋪兩層玻璃纖維有助于過濾。）用熱水洗滌至濾液呈
中性，再用乙醇，乙醚洗滌。
將古氏坩連同纖維素，于100---105℃干燥至恒重W1，然后燃燒至恒重（W2）
[4]計算。粗纖維素（%）=100%（W1—W2）/W W——試樣重量（g）
（4）粗蛋白的測定
[1] 原理：將試樣與濃H2SO4共熱消化，使Pr分解其中N與H2SO4化合成(NH4) 2SO4，然后堿化蒸餾使
氨游離，用標準酸接收，過量酸用標準堿滴定。
總氮量除Pr外，還有氨基酸、酰胺、核酸中的氮，換算成蛋白質(zhì)，稱粗蛋白。
[2] 試劑：a、濃H2SO4 b、K2SO4 c、 CuSO4.5H2O d、 H2O2 (30%) e、NaOH（30%） f、 0.1
(NH4)2SO4 g 、 0.1 N NaOH h、 0.1%甲基紅指示劑
[3] 步驟：
a 、 試樣消化，取2g試樣置入250ml凱氏定氮瓶中，加3gK2SO4 和1g CuSO4，加20ml濃H2SO4 ，
瓶口安放小三角漏斗，于電爐上加熱消化。若消化色澤難退，則冷卻后，加3---5mlH2O2，繼續(xù)
加熱，直至清徹透明為止。冷卻，轉入100ml容量瓶中(先加20ml水)，充分洗滌凱氏定氨瓶，冷
卻至室溫，再用水定容至刻度搖勻。
b 加堿蒸餾:吸取50ml稀釋消化液，置入500ml平底燒瓶中，加約100ml水和數(shù)粒沸石，加入60m
l30%NaOH液.或在燒瓶上安一分液漏斗加堿，立即蓋嚴，蒸餾約45分鐘（或蒸出原液體積的1/3）
，接收瓶中先加入25或50ml 0.1Na2SO4。.
c、滴定，蒸后，用水洗滌冷凝器，取出接收瓶，加4滴0.1%甲基紅指示劑，用0.1NaoH滴定至黃色。
d計算，含氮(%)=[(NV)H2SO4 -(HV)NaOH]x0.01401x(100/50)x(1/W)x100%
0.01401—氮的mg當量， 100/50—稀釋倍數(shù)， W—樣重
粗蛋白(%)=6.25X含氮(%)
e.灰分的測定
①.原理：試料在550℃燃燒所得殘渣，用質(zhì)量百分率來表示，殘渣中主要是氧化物、鹽類等礦物
質(zhì)，也包括混入飼料中的砂石、土等，故稱粗灰分。
②.儀器：a ，粉碎機 b， 分樣篩 孔徑為0.45mm(40目) c，分析天平 0.0001g d. 高溫爐
550+-20℃ e 坩堝瓷質(zhì)容積50ml f， 變色硅膠作干燥劑
③測定： 將干凈坩堝放入高溫爐，在550℃下灼燒30min，取出在空氣中冷卻約1min，放入干燥
器冷卻30min，稱量，再重復灼燒，冷卻，稱重，直至兩次質(zhì)量差小于 0.0005g為恒重。在已恒
重的坩堝中稱取2---5g (灰分質(zhì)量0.05g以上).試樣，準確至0。0002g，在電爐上小心碳化，在
炭化過程中，應將試料在較低溫度狀態(tài)加熱灼燒至無煙，然后升溫灼燒至樣品中基本無炭粒。再
放入高溫爐，于550℃下燃燒3h，取出，在空氣中冷卻約1min，放入干燥器是冷卻至30min，稱重
，再同樣燃燒1h，冷卻，稱重，直至兩次質(zhì)量之差小于0.001g為恒重。
結果計算和表述
粗灰分（%）=(m2--m0)/(m1--m0) *100%
m0——恒重空坩堝重 m1—加試樣品的坩堝重 m2—灰化后坩堝重 三、實驗方案設計
[1]、麩皮、玉米稈、稻草、花生稈的常規(guī)成份測定與分析
[2]、發(fā)酵麩皮單因素試驗，取四個因素：（1）接種量（2）溫度[3]時間（4）水分，以粗蛋白為
主要指標
[3]、發(fā)酵玉米稈的溫度、時間、水分三因素交叉試驗
[4]、發(fā)酵稻草、花生稈初探
2測定定項目 水分%、粗蛋白%、粗脂肪%、粗纖維%、粗灰分%
無機氮浸出物%=100%—水%—粗蛋白%—粗纖維%—粗灰分%1、發(fā)酵麩皮
接種量溫度℃時間水分
1%20℃2d30%
1.5%25℃3d40%
2%30℃4d50%
2.5%35℃5d60%
3 發(fā)酵玉米稈 溫度A、時間B、水分C，以1%的接種量三因素交叉分組設計
發(fā)酵時間B1（15天）B2（30天）
料水比C1(1:1)C2 (1:2)C1 (1:1)C2 (1:2)
A1 15℃a111a112a121a122
A2 20℃a2111a212a221a222
A3 25℃a311a312a321a322
A4 30℃a411a412a421a422
試樣分析項目
Vansoest法測定試樣中性洗滌纖維（NDF）酸性洗滌纖維（ADF）的含量
四 試驗結果與分析
1、發(fā)酵麩皮單因素試驗
(1) 溫度（2%接種量、50%水分、4天）
溫度℃25℃30℃35℃40℃
粗蛋白27．533．721．020．6
分析:25℃條件下培養(yǎng)時，菌體生長速度比較遲緩，35℃ ，40 ℃ 條件下培養(yǎng)，初生長速度較快，達
到峰值后快速進入衰亡期，粗蛋白含量不高，30℃培養(yǎng)對EM的生物轉化較為適宜.
(2 ) 含水量 (30℃ 2‰ 4天)
含水量30%40%50%60%70%
前后粗蛋白變化量2%3%15%12%10%
分析:含水量在50%--60%時比較有利于菌體的繁殖生長，含水量在40%以下時，菌體蛋白增長緩慢
，粗蛋白含量無明顯增加，而基料含水量高于60%時，則由于出現(xiàn)過多的游離水，使得酶和營養(yǎng)物
質(zhì)的傳逆性較差，陰礙了EM菌體繁殖，所以菌體蛋白增長也呈緩慢趨勢，此時微生物呈現(xiàn)表面生
長現(xiàn)象。
一般來說，真菌可以在沒有游離水的基質(zhì)上生長良好，而酵母，細菌必須在含水量為40%以上的基
質(zhì)上才能生長，若要長生良好則需有充分的游離水，適量的游離水有利于營養(yǎng)物質(zhì)的滲透傳遞，
也利于酶及代謝產(chǎn)物的擴散。
（3）接種量（30℃ 50%水分 4天）
接種量1%1.5%2%2.5%
粗蛋白22.9%27.8%34.5%34.6%
分析:EM在基料上生長繁殖，提高了基料中粗蛋白的含量，EM接種量不同其生物轉化效果不同，從上
面實驗看出%的效果最好
(4) 發(fā)酵時間不同時的情況
發(fā)酵時間0d2d3d4d5d
粗蛋白17.8%26.6%29.7%33.7%22.5%
分析：第四天菌體數(shù)達最大值，粗蛋白含量最大。
小結：現(xiàn)初步確定最佳條件，即基料中，初始含水量為50%，接種量為2%、培養(yǎng)溫度為30 發(fā)酵4
天，發(fā)酵狀況最佳.
2、玉米稈、花生稈、稻草、小麥 常規(guī)成份測定結果及分析
水分%干物質(zhì)%粗蛋白%粗脂肪%粗纖維% 粗灰分%無機氮浸出物%
皮11.1988.8115.233.98.94.756.08
玉米稈10.6689.349.193.0927.713.3136.05
稻草12.8387.175.181.435.614.7830.21
花生稈12.2487.7611.833.232.422.5927.74
分析：農(nóng)作物秸稈是由大量的有機物和少量的無機鹽及水所構成。其有機物的主要成份是纖維素
類的碳水化合物，此處還有少量的粗蛋白和粗脂肪。碳水化合物由纖維類物質(zhì)和可溶性糖類組成
。纖維素類物質(zhì)是植物細胞壁的主要成份，它包括纖維素，半纖維素和本質(zhì)素等，用粗纖維表示；
可溶性糖類用無氮浸出物表示；秸稈中的無機鹽用粗灰分表示，由硅酸鹽和其它少量微量元素組
成，含量大約為6%，但有的高達12%以上。農(nóng)作物成熟后其秸稈中的維生素差不多全被破壞了，含
有很少。
農(nóng)作物秸稈由許多植物細胞組成，所有的秸稈細胞可以分為細胞內(nèi)容物和細胞壁兩部分。秸稈用
中性洗滌劑（PH7）消化（煮沸1小時）。細胞內(nèi)容物溶于中性洗滌劑中，不溶的就是細胞壁，細
胞壁是纖維素多聚物。經(jīng)中性洗滌劑消化而得的纖維叫中性洗滌纖維（NDF）隨后將中性洗滌纖維
用酸性洗滌消化，能溶于酸的叫酸性洗滌可溶物，不溶的物質(zhì)叫酸性洗滌纖維。能溶于酸的物質(zhì)
大部分是半纖維素和細胞壁含氮物質(zhì)。不溶于酸的酸性洗滌纖維，又分為純纖維素和酸性質(zhì)素，
木質(zhì)素經(jīng)灼燒成灰分，灰分是由各種無機鹽組成的。
成份（%干物質(zhì)FDM粗蛋白CP中性洗滌纖維 NDF酸性洗滌纖維 ADF
稻草90.34.469.156.9
玉米秸93.29.269.7743.74
花生秧88.011.236.627.8
秸稈營養(yǎng)價值的限制性
由于農(nóng)作物秸稈化學成分的特性，其營養(yǎng)價值很低，用它作為主要粗飼料來飼養(yǎng)反芻動物，尚具
有許多限制性因素。一是纖維素類物質(zhì)含量高，水稻、小麥和玉米三大作物秸稈的中性洗滌纖維
分別為61。9%---74。4%，67。1%---73。0%和60。4%---71。9%；酸性洗滌纖維分別為40。
2%---53。0%，53。0%---56。2%和37。4%---51。1%?？梢娭行韵礈炖w維一般高于60%，酸性洗滌
纖維高于40%。
二是粗蛋白含量低，稻草，麥秸和玉米秸的粗蛋白含量分別為3。8%---5。9%，4。0%---5。1%和
8。8%---9。6%，一般平均為3%---6%可見，秸稈飼料不僅可發(fā)酵氮極低，而且過病胃蛋白也幾乎
為零。三是無機鹽含量低，并缺乏動物生長所必需的維生素A，維生素D，維生素E等，以及鈷、
銅、硫、硒和碘等礦物質(zhì)元素。例如，秸稈飼料中含有大量的硅酸鹽，它嚴重影響病胃中多糖類
物質(zhì)的降解作用，Ca和P的含量一般也低于牛、羊的營養(yǎng)需要水平，許多地區(qū)鈷、鋅、硫、硒和
銅等元素也明顯缺乏。四是可消化能值很低。由于上述秸料的營養(yǎng)限制因素，嚴重影響了家畜對
秸稈飼料的采食量和營養(yǎng)物質(zhì)的消化率，從而制約了動物生產(chǎn)性能的表現(xiàn)。因此要科學地利用秸
稈來飼喂家畜，必須利用EM來提高秸稈飼料營養(yǎng)價值這一有效途徑，這個途徑是秸稈的綜合處理
和營養(yǎng)物質(zhì)的添補。
3、玉米秸交叉分組發(fā)酵試驗
按玉米秸粉量的1%接EM菌種，并接料水比1：1，1：2加水，充分混勻，PH值取自然，分裝500ml瓶
中密封。分別在15℃、20℃、25℃、30℃的溫度下發(fā)酵15天，20天。
取發(fā)酵后的試樣，置60 烘箱烘干，制成風干樣，經(jīng)受40目篩的粉碎機粉碎，然后嚴格按4分法取
樣以各分析，通過色澤、質(zhì)地、氣味等觀察發(fā)酵試樣的品質(zhì)。
測定中性洗滌纖維NDF，酸性洗滌纖維ADF的含量。
(1) 原玉米秸中部分營養(yǎng)成分含量
營養(yǎng)成分DMNDFADF
含量%93.2169.7743.74
試驗所得數(shù)據(jù)：統(tǒng)計用Excel進行，方差分析及多重比較用SAS軟中的ANOVA過程進行。
(2) 不同條件下發(fā)酵樣品的NDF，DF含量（%）
發(fā)酵時間料水比15℃20℃25℃30℃
MDF15d1：11：1 64．51+0。3763．37+0。8763．91+0。6263．06+0。80
1：267．70+0。7567．53+0。8767．54+0。6569．43+0。86
20d1：160．29+0。6962．33+0。8862．41+0。7265．67+0。69
1：265．37+0。7561．94+0。8564．99+0。8738．56+0。68
ADF15d1：139．14+0。640．52+0。6340．52+0。8343．34+0。65
1：242．63+0。6741．98+0。9840．93+0。9241．75+0。89
20d1：137．86+0。9139．84+0。8538．98+0。9239．21+0。76
1：241．93+0。7839．82+0。8440．99+0。2940．56+0。83
分析結果：發(fā)酵試樣均色澤鮮黃，質(zhì)地變軟，透有酸香氣味，無霉敗異味。不同條件下經(jīng)EM發(fā)酵
的飼料試樣品的NDF和ADF含量顯著低于其它處理組合。
(3) 同因素對發(fā)酵玉米秸纖維含量的顯著性比較（最小顯著差數(shù)法）
因素交互作用ABCAXBAXCBXCAXBXC
NDF***NS***
ADFNS**NS*NS*
(* 表示差異顯著 P
由上表可見溫度A，時間B，水分含量對EM發(fā)酵玉米秸中的NDF含量影響均顯著P〈0，05；且溫度和
水分（AXC），時間和水分（BXC）及溫度和時間和水分（AXBXC）對其影響也顯著，但對于ADF含
量只有發(fā)酵時間A，溫度B，水分含量C及（AXBXC）的影響顯著，其它均不顯著。
(4) 不同因素各處理組合ADF平均數(shù)：鄧肯多重比較LSR
處理組合A4B1C2A1B1C2A2B1C2A1B2C2A4B2C1A3B2C2A3B1C2
數(shù)據(jù)43.3442.6341.9893.4175.4099.4040.93
差異顯著性AABABCABCBCCDCD
A3B1C1A2B1C1A2B2C1A2B2C2A1B1C1A2B2C1A4B1C1A1B2C1
40.5240.5239.8438.8239.1438.9838.5637.86
CDECDEDEFDEFEFGFGFGG
EM發(fā)酵玉米秸稈飼料試樣感官品質(zhì)說明，EM生物體系在厭氧酸化的微生態(tài)可抑制其它微生物區(qū)系
的生長繁殖，使發(fā)酵秸稈在不滅菌的情況下不霉敗變味無素安全。由于微生物產(chǎn)酸的浸漬及酶解
作用，一定程度的分散秸稈組織結構，導致其堅韌致密的纖維松結、軟化。另外，所用微生物的
生長繁殖將秸稈中的碳、氮源部分轉化為菌體蛋白，提高了發(fā)酵玉米秸作為飼料的營養(yǎng)價值。
由以上統(tǒng)計結果可知，溫度，時間，水分等因素及其交互作用對玉米秸發(fā)酵有顯著影響，而溫度
是影響有效高級生物發(fā)酵的首要因素，本試驗的三要素即溫度，時間，水分含量直接影響有效微
生物生長繁殖，間接體現(xiàn)為玉米秸發(fā)酵的效果。初步明確溫度15℃---30℃，含水量為40%----70%，
發(fā)酵時間為15天----30天.經(jīng)比較以下幾個效果較好.
15℃ 料水比 1：1 30天
20℃ 料水比 1：2 30天
30 ℃ 料水比 1：2 15天
4、花生秧、稻草發(fā)酵初探
將其粉碎，EM原液：紅糖：水=1：1：9，混和后30℃活化2 天，再將秸稈：EM活化液：井水=1000
：1000：900，混勻厭氧25℃發(fā)酵10天.稻草略帶有酸酒香味，質(zhì)地柔軟，花生秧呈深褐色，略有
酸酒香味，質(zhì)地柔軟。如果添加尿素：硫酸銨=2%：1%后，發(fā)酵前后粗蛋白含量有一定提高，但留
有刺鼻的氨味，口味較差。
EM發(fā)酵秸稈飼料的質(zhì)量鑒別方法，總的來說是一看，二實，三手感。優(yōu)質(zhì)EM秸稈飼料呈金黃色或
茶黃色，具有醇香味和萍果香味，口嘗有弱酸香甜味。若溫度過高或水分過多酸味加重；若有腐
臭味、發(fā)霉味，則不能飼用，在手感方面，手感松散濕潤而柔軟為優(yōu)質(zhì)；手感發(fā)粘為質(zhì)地不佳；
手感雖然松散，但干燥粗硬，也屬于質(zhì)不良。
注：將發(fā)酵麩皮和發(fā)酵秸稈分別制作成功后再適度混合，經(jīng)試驗粗蛋白的提高率較大，且有較好
的適口性，便于實驗的進行和成份測定。
參閱文獻
1、 余佰良 微生物飼料生產(chǎn)技術（中國輕工業(yè)出版社）
2、 邢廷銑 農(nóng)作物秸稈飼料加工與應用（金盾出版社）
3、 林東康 常用飼料配方與設計技巧（河南科學技術出版社）
2、 李蘊玉 EM菌劑在畜牧業(yè)中的應用
