導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇法語(yǔ)教學(xué)總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

對(duì)學(xué)生而言，理性的法律條款是枯燥的，不具感染力的，為了讓宣傳教育的工作能在學(xué)生中引起注意，我采用了生動(dòng)形象的圖片展示，讓學(xué)生從一個(gè)個(gè)鮮明的畫面中感受到犯罪的可怕，我先后展示過(guò)遠(yuǎn)離，珍愛(ài)生命，預(yù)防青少年違法犯罪，遵守交通規(guī)則等圖片的展覽，使學(xué)生深深地感受到守法的人生是健康、向上的。其次，我定期觀看了各種法制教育專題的講座。一學(xué)年中，法制講座共有8課時(shí)，涉及了所有的學(xué)生，講座內(nèi)容豐富，精彩紛呈，寓法制教育要求于真實(shí)感人的事例中，用身邊的典型故事感召學(xué)生的心靈，幫助學(xué)生辨明了事非，從小樹立遵紀(jì)守法的觀念，增強(qiáng)了學(xué)生的守法意識(shí)，為了使這項(xiàng)工作能持之以恒地開展下去，學(xué)校德育處還要求各班級(jí)在班級(jí)的板報(bào)中開辟了學(xué)法園地，把學(xué)法的工作滲透到學(xué)生的自我宣傳中，通過(guò)學(xué)生的自主參與、自主實(shí)踐達(dá)到自我教育的目的，確保了宣傳工作的長(zhǎng)期化、持久化，做到了法制宣傳常抓不懈。

二、周邊環(huán)境的整治落實(shí)到位

青少年違法犯罪的根源有很多，現(xiàn)代媒體的引誘、家庭環(huán)境的影響，校園周邊環(huán)境的污濁等等，都可能導(dǎo)致青少年走上犯罪路，對(duì)于學(xué)生而言，最大的誘惑是學(xué)校附近的網(wǎng)吧和游戲機(jī)房，凈化了校園的周邊環(huán)境成為我們的首要問(wèn)題。另一方面，可以采取積極有效的措施防止青少年學(xué)生到這些娛樂(lè)場(chǎng)所，例如：本學(xué)期我針對(duì)我們班，我的措施是大力提倡學(xué)生利用放學(xué)的時(shí)間閱讀報(bào)刊雜志以及名人傳記、名著等，還有開展英語(yǔ)角活動(dòng)，各類興趣小組，以次來(lái)轉(zhuǎn)移學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)的興趣。再者，就是一旦發(fā)現(xiàn)有同學(xué)到網(wǎng)吧娛樂(lè)要采取果斷措施制止。

三、問(wèn)題學(xué)生的幫教措施扎實(shí)

學(xué)校為了加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使思品教育更有針對(duì)性、實(shí)效性，把問(wèn)題學(xué)生作為品德教育中重點(diǎn)幫扶的對(duì)象，首先我對(duì)下列五種類型的學(xué)生進(jìn)行排查摸底。一小偷小摸，這些學(xué)生有的偷盜學(xué)校的財(cái)物，有的偷拿家長(zhǎng)的錢財(cái)，有的甚至走上社會(huì)偷竊商店里的財(cái)物；二不講禮貌，這些學(xué)生滿嘴臟話，語(yǔ)言下流；三惹事生非，胡亂打人，這些學(xué)生常常喜歡用暴力聚眾歐打，欺侮弱?。凰膶W(xué)習(xí)習(xí)慣特差，上課無(wú)法正常進(jìn)行，還常常搗亂；五花錢闊氣大方，嘴中零食不斷。對(duì)問(wèn)題學(xué)生的幫教工作，我提出了以下的管理措施：

1、建立起問(wèn)題學(xué)生的檔案。我對(duì)班里匯總起來(lái)的每一位問(wèn)題學(xué)生建立了一份個(gè)案，在此個(gè)案中，分析了該生存在問(wèn)題的原因，明確了幫教對(duì)象（班級(jí)里的班干部），設(shè)計(jì)了具體的幫扶措施。

2、進(jìn)行跟蹤調(diào)查。我要求幫教的班干部，每月對(duì)幫扶的對(duì)象開展細(xì)致的調(diào)查，并根據(jù)具體的表現(xiàn)反復(fù)抓，抓反復(fù)。

3、為了能和其他教師切磋問(wèn)題學(xué)生的教育方法，我常常去和學(xué)校里有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，探究教育的新舉措。

篇2

一、感知法

由于現(xiàn)在信息攝取途徑十分豐富，在上課前學(xué)生已有一些練習(xí)體驗(yàn)，但還不能形成正確的知識(shí)體系。因此我們可以借助多媒體進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生形成正確的動(dòng)作要領(lǐng)。掌握動(dòng)作要領(lǐng)必須以感知?jiǎng)幼鳛榛A(chǔ)，只有正確的感知?jiǎng)幼饕I(lǐng)才能形成動(dòng)作表象。因此，體育教師要以準(zhǔn)確、熟練、輕巧、優(yōu)美的示范動(dòng)作來(lái)使學(xué)生直觀地感知?jiǎng)幼?，并激發(fā)學(xué)生躍躍欲試的學(xué)習(xí)情趣；同時(shí)，要以清晰、簡(jiǎn)練、生動(dòng)、形象和富有自發(fā)性的講解，來(lái)指導(dǎo)學(xué)生了解動(dòng)作結(jié)構(gòu)和要領(lǐng)，使學(xué)生明確練習(xí)目標(biāo)和要求，從而增強(qiáng)練習(xí)的信心提高練習(xí)的自覺(jué)性，加速練習(xí)的進(jìn)程。

二、遞進(jìn)法

動(dòng)作技能的形成要經(jīng)過(guò)一個(gè)由初步掌握、改進(jìn)、提高、鞏固到靈活運(yùn)用的遞進(jìn)過(guò)程，它反映了動(dòng)作技能逐步形成與熟練提高的特點(diǎn)。體育教師根據(jù)上述特點(diǎn)和練習(xí)規(guī)律，計(jì)劃安排練習(xí)的步驟和練習(xí)的進(jìn)度，并合理選用重復(fù)、變換循環(huán)等各種練習(xí)方法，才能不斷提高練習(xí)的質(zhì)量，促使學(xué)生掌握動(dòng)作技能。

三、診斷法

正確的技術(shù)動(dòng)作定型是在不斷地反復(fù)練習(xí)，并在糾正錯(cuò)誤動(dòng)作中形成的。因此，體育教師要善于觀察學(xué)生的練習(xí)，及時(shí)地診斷學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作，分析產(chǎn)生錯(cuò)誤動(dòng)作之因，采用相應(yīng)的糾正錯(cuò)誤措施。在糾正動(dòng)作時(shí)，要正確處理好共性錯(cuò)誤與個(gè)性錯(cuò)誤，主要錯(cuò)誤與次要錯(cuò)誤之間的關(guān)系，一般先糾正共性錯(cuò)誤和主要錯(cuò)誤，然后糾正個(gè)性錯(cuò)誤和次要錯(cuò)誤。

四、提示法

體育教師在指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)時(shí)，要用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言、直觀的手段、恰當(dāng)?shù)捏w態(tài)和清晰的信號(hào)進(jìn)行提示，使其在動(dòng)作進(jìn)行中加以調(diào)控。這不僅能引起學(xué)生的注意，提高學(xué)生反應(yīng)能力，而且能幫助學(xué)生克服心理障礙，攻克技術(shù)難點(diǎn)，加速學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動(dòng)作的進(jìn)程。運(yùn)用提示法，要把握好時(shí)機(jī)，并突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，以便收到良好的提示效果。

五、反饋法

體育教師要善于利用學(xué)生練習(xí)中的反饋信息，及時(shí)調(diào)節(jié)和控制學(xué)生練習(xí)節(jié)奏。為此，體育教師要了解學(xué)生練習(xí)的變化情況。通過(guò)觀察學(xué)生練習(xí)的呼吸、出汗量、面部表情來(lái)判斷練習(xí)的密度和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度是否適合；通過(guò)觀察學(xué)生練習(xí)時(shí)的情趣和實(shí)踐動(dòng)作的質(zhì)量來(lái)分析學(xué)生掌握動(dòng)作的質(zhì)量程度，并針對(duì)這些反饋信息，采取有效措施來(lái)調(diào)節(jié)和控制練習(xí)的節(jié)奏。

六、配樂(lè)法

在體育教學(xué)中，適當(dāng)?shù)嘏渖弦魳?lè)，讓學(xué)生在節(jié)奏鮮明、歡快、輕松的音樂(lè)伴奏下去完成一些韻律操、藝術(shù)操、健美操、體育舞蹈、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)等。有利于豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，陶冶情操，提高教學(xué)效果。但在配樂(lè)時(shí)，應(yīng)注意結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，以利于學(xué)生的身心健康。

七、交流法

這是一種體育教師指導(dǎo)下，學(xué)生間進(jìn)行練習(xí)交流的方法。體育教師要在課堂教學(xué)中，抽出一定的時(shí)間組織學(xué)生討論，讓學(xué)生談?wù)勛约壕毩?xí)的心得體會(huì)，以利于互相啟發(fā)，加深對(duì)技術(shù)動(dòng)作的理解，從而改進(jìn)自己的練習(xí)方法，提高練習(xí)的效果。

八、比賽法

采用比賽競(jìng)爭(zhēng)的形式組織學(xué)生練習(xí)，能激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)的心理，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。采用比賽練習(xí)的方法，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，促進(jìn)技術(shù)動(dòng)作的掌握，培養(yǎng)優(yōu)良的體育作風(fēng)，同時(shí)教師要講清比賽的規(guī)則、裁判方法和注意事項(xiàng)。

九、巡回輔導(dǎo)法

這是體育教師利用學(xué)生分組練習(xí)時(shí)間，深入到各組去巡視、督促、指導(dǎo)的一種方法。體育教師在巡回輔導(dǎo)中如發(fā)現(xiàn)練習(xí)中的問(wèn)題，要及時(shí)解決，還要適時(shí)進(jìn)行練習(xí)評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生分析了解自己完成動(dòng)作的現(xiàn)狀，看到自己的進(jìn)步和不足，從而增強(qiáng)學(xué)生練習(xí)的信心，努力提高練習(xí)的質(zhì)量。

篇3

一2016年小學(xué)法制教育工作總結(jié)

本學(xué)期，我校依然把加強(qiáng)對(duì)少年兒童的法制教育、預(yù)防和減少年違法犯罪工作納入德育教育、精神文明建設(shè)、小學(xué)生日常行為規(guī)范教育的治理規(guī)劃之中，廣泛動(dòng)員教師、學(xué)生家長(zhǎng)和組織全社會(huì)力量，開展法制宣傳教育工作，現(xiàn)就我校本學(xué)期的法制教育工作作如下小結(jié)：

一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、認(rèn)識(shí)到位，制定宣傳教育齊抓共管的機(jī)制，為做好學(xué)校法制教育提供重要保障。

我校法制教育主要由德育處組織實(shí)施，動(dòng)員組織學(xué)校教師、家長(zhǎng)積極參與法制宣傳教育，形成齊抓共管的局面。并將學(xué)校法制宣傳教育列入教師的考核目標(biāo)，形成了統(tǒng)一規(guī)劃部署、檢查考核制度，明確各位教師的責(zé)任;從組織領(lǐng)導(dǎo)、健全制度、注重教育內(nèi)容和方式方法等方面法制教育進(jìn)行布置，動(dòng)員社會(huì)各界參與，形成了較濃厚的氛圍。

聘請(qǐng)東阿縣司法局張慧同志舉辦專題法制講座，講解相關(guān)的法律法規(guī)。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，我校建立健全了學(xué)校法制教育的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，形成了校長(zhǎng)監(jiān)督、司法行政部門指導(dǎo)、德育處組織班級(jí)具體實(shí)施、師生共同參與、全社會(huì)各方面配合的工作格局。實(shí)踐證明，這種領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制符合客觀實(shí)際，是開展學(xué)校法制教育，預(yù)防學(xué)生違法犯罪的重要保障。

二、以充分利用好學(xué)校主陣地的資源，加強(qiáng)法制宣傳教育。

以學(xué)校為主陣地，突出對(duì)學(xué)生從正面加強(qiáng)法制宣傳教育。使與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的法律法規(guī)得到廣泛普及。充分利用課堂進(jìn)行法制教育，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《九年義務(wù)教育法》、《國(guó)旗法》、《國(guó)徽法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、等法律法規(guī)。通過(guò)講解這些法律、法規(guī)，使學(xué)生了解了我國(guó)法制體系，增強(qiáng)學(xué)生的道德觀念、法制觀念。能夠自覺(jué)地用法律法規(guī)來(lái)約束自己，用法律法規(guī)來(lái)保護(hù)自己。

同時(shí)，利用國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、等陣地對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育。大量的法律、法規(guī)都是通過(guò)這些陣地向?qū)W生進(jìn)行宣傳的，通過(guò)組織學(xué)生觀看法制電視節(jié)目，閱讀法律書籍，使對(duì)學(xué)生的教育內(nèi)容更充實(shí)、更具有說(shuō)服力、更加形象生動(dòng)。從而加強(qiáng)學(xué)生的自我教育，提高他們守法的自覺(jué)性。我校在教育方法上注重傳授法律知識(shí)與提高法律意識(shí)相結(jié)合;法制教育與思想品德教育、學(xué)生日常行為規(guī)范教育相結(jié)合;普法教育與依法執(zhí)教相結(jié)合;課堂教育與課外教育相結(jié)合;形成了我校的法制教育特色。

通過(guò)多種形式的法制教育，使與學(xué)生生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的法律、法規(guī)得到基本普及。

二2016年小學(xué)法制教育工作總結(jié)

讓孩子生活在法制教育的藍(lán)天下學(xué)校是育人的基地，校園是縮小了的社會(huì)，以法治校、以法治教、依法育人、育人尊法是當(dāng)前教育和教育管理的規(guī)范之一，如何讓我們的教育對(duì)象知法、懂法、守法，如何讓孩子們生活在法制教育的藍(lán)天下，讓他們健康成長(zhǎng)，迅速成材，也是當(dāng)前教育工作的重要內(nèi)容，特別是我們正處在法律日趨完善，人們的法制觀念日漸增強(qiáng)的時(shí)勢(shì)下，在學(xué)校中有計(jì)劃、有步驟、有措施地開展法制教育已是勢(shì)在必行、切不可忽視的了。本學(xué)期以來(lái)，我校有計(jì)劃地開展了一系列的法制教育，也取得了一系列的成績(jī)。

篇4

今年的*工作主要呈現(xiàn)五大特點(diǎn)：一是基礎(chǔ)得到夯實(shí)，資源總量不斷擴(kuò)大。通過(guò)認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)規(guī)劃，使社會(huì)事業(yè)的規(guī)?？偭坑辛溯^大幅度的提升，與全省發(fā)達(dá)縣市區(qū)的差距逐步縮小。文化方面，每萬(wàn)人口擁有公共圖書館、文化館面積和公共圖書館藏書增長(zhǎng)*%；教育方面，小學(xué)、初中、高中的生均校舍面積分別比去年同比增長(zhǎng)*%、*%、*%；衛(wèi)生方面，千人醫(yī)生數(shù)、千人醫(yī)院床位數(shù)與去年同比增長(zhǎng)*%、*%；體育方面，每萬(wàn)人擁有體育場(chǎng)地占地面積提高*%，體育人口增長(zhǎng)*%；廣電方面，電視人口綜合覆蓋率達(dá)97.6%；檔案方面，館藏檔案與去年同期相比增長(zhǎng)*%，殘疾方面，殘疾人向外推薦就業(yè)人數(shù)達(dá)更多經(jīng)典盡在個(gè)。二是服務(wù)體系不斷完善，服務(wù)能力進(jìn)一步增強(qiáng)。主要是建立和完善體系；一是完善基礎(chǔ)教育體系；二是構(gòu)建了貧困家庭學(xué)生就學(xué)保障機(jī)制；三是建立中小學(xué)校園及青少年安全保障體系；四是啟動(dòng)公共衛(wèi)生體系建設(shè)；五是探索建立農(nóng)民健康保障體系；六是構(gòu)建健康繁榮的文化市場(chǎng)服務(wù)體系；七是完善城鄉(xiāng)體育健身服務(wù)體系；八是構(gòu)建現(xiàn)代廣播電視傳媒服務(wù)體系。三是建設(shè)了一批重大基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目，提升了優(yōu)質(zhì)資源比例。我市中學(xué)遷建項(xiàng)目基本完工，廣電中心動(dòng)工建設(shè)；貝林醫(yī)院開業(yè)；傳染病房主體工程基本完工；有線數(shù)字電視開通，教育“四項(xiàng)”工程扎實(shí)推進(jìn)，大劇院的設(shè)計(jì)方案基本完成等等；四是改革不斷推進(jìn)，機(jī)制不斷創(chuàng)新。堅(jiān)持以經(jīng)營(yíng)的理念，加快推進(jìn)社會(huì)事業(yè)各項(xiàng)改革，在保持總量的基礎(chǔ)上，在增量實(shí)行放開搞活的原則，大力推進(jìn)社會(huì)事業(yè)改革，取得了明顯成效。貝林醫(yī)院成功招商辦醫(yī)、桃源路口醫(yī)院正式掛牌等等；五是塑造了特色，增強(qiáng)了活力。教育方面：主要是爭(zhēng)取省教育強(qiáng)市。文化方面，主要是以開展蜜蜂文化節(jié)等大型的節(jié)會(huì)活動(dòng)推進(jìn)文化融入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展；體育方面，主要承辦了*市第二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型的比賽活動(dòng)為載體，加快推進(jìn)群體工作的開展；衛(wèi)生方面主要是做好副傷寒的防治、血防工作以及合作醫(yī)療等工作。殘疾主要是引進(jìn)了康復(fù)醫(yī)院。

2009年，*認(rèn)真實(shí)施市委、市政府確定的各項(xiàng)重點(diǎn)工作，總體完成情況良好：

教育方面：積極爭(zhēng)創(chuàng)教育強(qiáng)市。投入近3000萬(wàn)元用于改造鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校校舍改造、教育裝備，以及加強(qiáng)校園綠化、凈化、美化和文化建設(shè)，做大、做強(qiáng)、做精農(nóng)村學(xué)校，完成校舍改造7700平方米，新建校舍32000平方米，在建校舍16800平方米。新增教育強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)5個(gè)，賀村和須江鎮(zhèn)成校被確認(rèn)為首批省級(jí)中小企業(yè)職工培訓(xùn)示范基地。二是積極實(shí)施“四項(xiàng)”工程。到9月底止，共投入資金500多萬(wàn)元，23個(gè)建筑面積為1.03萬(wàn)平方米的食宿修理改造項(xiàng)目已全部完成，另有23個(gè)建筑面積為3.01萬(wàn)平方米新建項(xiàng)目已動(dòng)工建設(shè)。為8360名家庭貧困學(xué)生減免費(fèi)用162萬(wàn)多元，為6100多名學(xué)生每周免費(fèi)“愛(ài)心營(yíng)養(yǎng)餐”，開展師德培訓(xùn)，培訓(xùn)教師7000多人次。三是加快事業(yè)建設(shè)步伐。江中新校區(qū)二期工程建設(shè)基本完工，并成功承辦了*市第二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。另外，完成了雙溪口鄉(xiāng)、賀村鎮(zhèn)、新塘邊鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)樓建設(shè)，開始動(dòng)工建設(shè)中山路小學(xué)新校區(qū)。四是加大布局調(diào)整力度。全市共撤并小學(xué)24所，撤并初中5所，減少普通高中1所。另外，還新創(chuàng)辦了1所民辦小學(xué)（我市文溪外國(guó)語(yǔ)小學(xué)），從今年秋季入學(xué)，我市六中已停止招生，我市中學(xué)和濱江中學(xué)擴(kuò)招4個(gè)班級(jí)，高中段學(xué)校正逐步向城區(qū)集聚。農(nóng)村學(xué)校重點(diǎn)啟動(dòng)了峽口片區(qū)中小學(xué)布局調(diào)整，跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)辦的新峽口初中已開始建設(shè)，并撤并了大巒口和保安鄉(xiāng)兩所初中。五是大力開展城鄉(xiāng)教育幫扶。組織骨干教師巡回教學(xué)、巡回師德講演和送教下鄉(xiāng)活動(dòng)等活動(dòng)，努力縮小城鄉(xiāng)教育差距，提高農(nóng)村學(xué)校師資水平和教育質(zhì)量。

文化方面：一是做好文化課題調(diào)研，編制文化發(fā)展規(guī)劃。召開我市歷史文化研討會(huì)，擬定了10個(gè)與古道文化相關(guān)的調(diào)研課題，做好古道歷史遺跡的普查和保護(hù)工作，做好相關(guān)資料的搜集和整理工作，與福建浦城交流申遺工作經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)資料整合，為申遺工作營(yíng)造成了良好的工作氛圍。積極做好《文化融入我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃》的編制工作,挖掘、梳理、整合我市歷史文化資源，塑造我市文化特色，打造我市文化品牌。二是抓好項(xiàng)目建設(shè)?；就瓿纱髣≡旱姆桨冈O(shè)計(jì)工作；完成市博物館技術(shù)防范工程的設(shè)計(jì)和安裝并試運(yùn)行，啟動(dòng)壇石、風(fēng)林、須江等鄉(xiāng)鎮(zhèn)的省東海明珠工程、*金走廊工程和特色文化村建設(shè)。三是做好文物保護(hù)工作。三卿口碗廠、峽口大公殿、茅坂蘭塢祠堂、大陳汪氏祠堂被公布為省級(jí)文物保護(hù)單位，三卿口碗廠積極向國(guó)家文物局申報(bào)國(guó)家級(jí)文物保護(hù)單位。對(duì)清湖鎮(zhèn)古街區(qū)進(jìn)行調(diào)查和資料整理，制訂保護(hù)方案，向省文物局申報(bào)省級(jí)歷史文化保護(hù)區(qū)。完成黃衢南高速公路我市段沿線的文保點(diǎn)調(diào)查和勘察工作。對(duì)廿八都文昌宮維修工程進(jìn)行檢查驗(yàn)收。指導(dǎo)督促上余大夫第、禮賢城隍廟等文物維修工程。四是舉辦和承辦下列重大文化活動(dòng)。成功承辦了五彩我市·2009元宵大型巡游活動(dòng)，開展《我市本色》公演活動(dòng)，參加*建市20周年文藝晚會(huì)演出，做好中國(guó)（我市）蜜蜂文化節(jié)暨“興工強(qiáng)市”廣場(chǎng)文化活動(dòng)周，積極籌備參加第20屆三山藝術(shù)節(jié)等文化活動(dòng)。五是加強(qiáng)文化市場(chǎng)管理。進(jìn)一步完善文化市場(chǎng)行業(yè)自律和行業(yè)管理，成立文化經(jīng)營(yíng)行業(yè)協(xié)會(huì)印刷行業(yè)、音像制品、歌舞娛樂(lè)分會(huì)。制訂并實(shí)施文化市場(chǎng)星級(jí)管理制度。同時(shí)加大節(jié)日期間文化市場(chǎng)稽查力度，共查處了8家網(wǎng)吧的違規(guī)行為。

衛(wèi)生方面：一是甲型副傷寒疫情得到有效控制。全市共投入專項(xiàng)防控經(jīng)費(fèi)達(dá)41萬(wàn)元，防止病源向外擴(kuò)散，有效控制了副傷寒疫情的暴發(fā)；二是血防工作落實(shí)到位。投資200多萬(wàn)元，開展碗窯鄉(xiāng)筑壩滅螺工作，目前三條壩已完工，另外兩條壩正在建設(shè)當(dāng)中，從根本上達(dá)到控制釘螺的目標(biāo)。三是集中開展麻疹無(wú)償強(qiáng)化免疫接種。全市共投入30萬(wàn)元，集中開展對(duì)全市6萬(wàn)名適齡兒童的麻疹疫苗強(qiáng)化免疫活動(dòng)，接種率達(dá)到99.5%，有效遏制我市麻疹流行態(tài)勢(shì)。同時(shí)，認(rèn)真落實(shí)兒童計(jì)劃免疫疫苗免費(fèi)接種工作，受到了群眾的廣泛歡迎。四是扎實(shí)推進(jìn)新型農(nóng)村合作醫(yī)療工作，到目前止，全市參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療的參保人員達(dá)40.63萬(wàn)人，占全市農(nóng)業(yè)總?cè)丝诘?3.3%，共籌集資金2201.7萬(wàn)元。全市共有7203人次參保農(nóng)民報(bào)銷醫(yī)藥費(fèi)用，發(fā)票金額3388萬(wàn)元，可報(bào)發(fā)票金額2967萬(wàn)元，實(shí)際報(bào)銷金額達(dá)885萬(wàn)元，平均每筆1188元，達(dá)到萬(wàn)元以上的110人，達(dá)到2萬(wàn)元封頂?shù)挠?7人,大病住院實(shí)際補(bǔ)償率為25.26%。在今年的籌資工作中，全市共有422545人參加了新型農(nóng)村合作醫(yī)療，參保家庭129795戶，籌資總額12620767元，參保率達(dá)90.76%。

體育方面：一是以爭(zhēng)創(chuàng)省體育強(qiáng)市為目標(biāo)，開展創(chuàng)建體育強(qiáng)鎮(zhèn)活動(dòng)；二是成功地承辦了*市第二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，并獲得了團(tuán)體總分第二名、金牌總數(shù)第三名的好成績(jī)；三是群體活動(dòng)聲勢(shì)浩大。舉辦三人制籃球賽上、健康家庭健身賽，以及體育領(lǐng)頭人乒乓球賽、乒乓球大賽、籃球大賽等節(jié)慶期間大型的體育活動(dòng)；四是展農(nóng)村體育活動(dòng)；將農(nóng)村體育與新農(nóng)村建設(shè)相結(jié)合，通過(guò)爭(zhēng)取省體育局補(bǔ)助購(gòu)置、獎(jiǎng)勵(lì)等多種途徑，安裝健身路徑15條，有14個(gè)村新建了籃球場(chǎng)，對(duì)淤頭鎮(zhèn)永興塢村鄉(xiāng)村體育俱樂(lè)部進(jìn)行了規(guī)劃等等，有效地促進(jìn)了農(nóng)村體育工作的開展。

廣電方面：一是抓好新聞宣傳報(bào)道工作。積極圍繞我市各項(xiàng)中心工作，突出發(fā)展基調(diào)，開設(shè)了《搶抓機(jī)遇全力干事》、《縮小差距勇于爭(zhēng)先》、《躋身全國(guó)兩百?gòu)?qiáng)》等專欄，為我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展?fàn)I造了團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、鼓勁的輿論環(huán)境。二是精心組織實(shí)施了“百萬(wàn)廣告扶工行動(dòng)”，為60家企業(yè)的180多個(gè)產(chǎn)品免費(fèi)拍攝制作播出了宣傳廣告，總價(jià)值達(dá)到138萬(wàn)元，把我市“興工強(qiáng)市、借力發(fā)展”的行動(dòng)落到了實(shí)處；三是注重科技創(chuàng)新，加強(qiáng)與大專院校合作。廣電部門自主開發(fā)的*市公文閱辦系統(tǒng)在*市各縣（市、區(qū)）全面推廣使用，同時(shí)與上海交通大學(xué)軟件學(xué)院建立了友好合作伙伴關(guān)系，與杭州電子科技大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院、軟件學(xué)院共同建立了教學(xué)研實(shí)踐重點(diǎn)基地，對(duì)推進(jìn)我市IT產(chǎn)業(yè)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。四是加快推進(jìn)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)；開通了有線數(shù)字電視，完成了廣電中心的建筑設(shè)計(jì)方案，年內(nèi)準(zhǔn)備動(dòng)工建設(shè)。

檔案方面：一是加強(qiáng)檔案館藏資源開發(fā)建設(shè)。在做好檔案資源接收的基礎(chǔ)上，為有關(guān)單位撰寫《廿八都鎮(zhèn)志》、《市人大志》以及群眾查閱相關(guān)檔案等提供原始材料，截止10月31日共接待查閱檔案資料人員560人次，調(diào)閱檔案資料807卷冊(cè)，二是利用檔案資料，開展愛(ài)國(guó)主義教育。會(huì)同相關(guān)部門舉辦了《銘記歷史，展望未來(lái)》圖片展，有3萬(wàn)多人觀看展覽；三是編制了《清漾毛氏衍脈世系簡(jiǎn)圖》，促進(jìn)了石門清漾古文化村的保護(hù)與開發(fā)；四是開通了電子檔案館，方便群眾查詢相關(guān)資料；五是加快拓展檔案服務(wù)工作領(lǐng)域，為社區(qū)、民營(yíng)企業(yè)做好規(guī)范性建檔工作檔案管理工作，上門指導(dǎo)相關(guān)部門做好檔案達(dá)標(biāo)工作，同時(shí)，還抓好重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目的檔案工作，依法介入工程檔案專項(xiàng)驗(yàn)收。六是繼續(xù)抓好農(nóng)業(yè)農(nóng)村檔案工作，并加強(qiáng)培訓(xùn)，不斷提高全市檔案人員業(yè)務(wù)素質(zhì)。

篇5

一、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法

備好課是上好課的前提和保證。在新課改教材面前仍然是新手,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的學(xué)案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。

二、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為習(xí)慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

三、大力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。通過(guò)我看天下事等活動(dòng)調(diào)動(dòng)他們的積極性，以促進(jìn)教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)。

四、存在不足與今后打算

（一）在教學(xué)中，還存在許多的不足。比如：對(duì)教材內(nèi)容挖掘的不夠深，準(zhǔn)備不足，方法欠妥；一些學(xué)生上課注意力不集中，小動(dòng)作多；自己在學(xué)生思想教育過(guò)程中，對(duì)個(gè)別頑劣學(xué)生缺乏很好的耐心；在以后教學(xué)中我會(huì)不斷努力，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)工作水平不斷提高。

（二）課堂教學(xué)紀(jì)律把握不夠嚴(yán)格；部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，尚未轉(zhuǎn)化成功。新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。 針對(duì)以上不足，提出下列改進(jìn)措施：

1、加強(qiáng)備課的針對(duì)性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

2、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識(shí)。

篇6

二、增強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

這一學(xué)期，在教導(dǎo)教學(xué)工作中，我始終保持黨的教導(dǎo)目標(biāo)，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教導(dǎo)事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己，力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得領(lǐng)悟，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作?！皩W(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教導(dǎo)教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教導(dǎo)教學(xué)要努力的方向。二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作，教導(dǎo)教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。

我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來(lái)，并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。

四、增強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期的工作，在取得成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。

2、教導(dǎo)科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。

4、工作的積極性不夠高，主動(dòng)性不夠強(qiáng)，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和增強(qiáng)。

五、繼往開來(lái)，開創(chuàng)新的天地。

鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1、增強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

篇7

在學(xué)習(xí)提高階段，我鄉(xiāng)始終抓住本階段的主要環(huán)節(jié)做工作，著力從“提高思想認(rèn)識(shí)、明確指導(dǎo)思想、嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律、細(xì)化目標(biāo)任務(wù)、落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任”這五個(gè)方面入手，全鄉(xiāng)所有黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)格按照要求，系統(tǒng)學(xué)習(xí)，積極討論，強(qiáng)化觀念，達(dá)到了預(yù)期效果。5月18日召開動(dòng)員大會(huì)后，全鄉(xiāng)24個(gè)村和鄉(xiāng)直單位支部分別制訂了《實(shí)施方案》、成立了相應(yīng)組織，使全鄉(xiāng)開展的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)自始至終有明確的目標(biāo)要求，有具體有效的組織形式，有實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)內(nèi)容。鄉(xiāng)機(jī)關(guān)開避了“學(xué)習(xí)園地”，將一些較好的心得體會(huì)文章刊登出來(lái)以供大家借鑒學(xué)習(xí)，活躍學(xué)習(xí)氛圍，使全體黨員干部在濃厚的輿論氛圍中自覺(jué)接受教育和熏陶從5月18日開始，堅(jiān)持每個(gè)工作日下午組織黨員干部集中學(xué)習(xí)，嚴(yán)格簽到制度、考勤制度，嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律，無(wú)論自學(xué)還是集中開會(huì)，都做到了每個(gè)黨員干部一個(gè)不漏，一次不缺。并督促黨員干部在由統(tǒng)一購(gòu)買分發(fā)的筆記本上細(xì)致地做好了讀書筆記，根據(jù)所學(xué)所做所思所想認(rèn)真地撰寫了心得體會(huì)。在學(xué)習(xí)交流討論會(huì)上，要求人人要發(fā)言，發(fā)言要精，不能泛泛而談；要求個(gè)個(gè)講體會(huì)，體會(huì)要深，不能蜻蜓點(diǎn)水，切實(shí)做到邊學(xué)習(xí)邊記錄，邊學(xué)習(xí)邊寫心得，邊學(xué)習(xí)邊交流，邊學(xué)習(xí)邊討論，通過(guò)層層引導(dǎo)督促，大家端正了思想認(rèn)識(shí)，激發(fā)了學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，堅(jiān)持以科學(xué)的發(fā)展觀來(lái)聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，深入地思考，培養(yǎng)起主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，確保了學(xué)習(xí)的熱情不減、標(biāo)準(zhǔn)不降、勁頭不松。

在第一階段學(xué)習(xí)提高的基礎(chǔ)上，我們重點(diǎn)進(jìn)行了“六查六看”和“三查一看”活動(dòng)。把自我剖析、聽(tīng)取各方面意見(jiàn)的工作放在更高的起點(diǎn)上。在第二階段伊始，我們就召開了轉(zhuǎn)段大會(huì)就對(duì)照檢查階段的工作做了安排部署，在明確了這一階段的主要任務(wù)、方法步驟、工作重點(diǎn)和時(shí)間安排的基礎(chǔ)上，我們每個(gè)機(jī)關(guān)干部都以高度的責(zé)任感、嚴(yán)肅的態(tài)度和飽滿的熱情投身到了這一階段的活動(dòng)之中。采取多種形式廣泛征求意見(jiàn)。我們主要通過(guò)三種途徑征求意見(jiàn)：一是深入基層調(diào)查研究。機(jī)關(guān)干部深入到所包村進(jìn)行了專題調(diào)研，廣泛征求基層群眾對(duì)機(jī)關(guān)干部的意見(jiàn)和建議。二是召開黨員干部座談會(huì)。征求他們領(lǐng)導(dǎo)班子及成員的意見(jiàn)。三是發(fā)放征求意見(jiàn)表。從這些意見(jiàn)和建議看，絕大多數(shù)黨員干部是本著對(duì)黨、對(duì)人民、對(duì)同志高度負(fù)責(zé)的精神，本著關(guān)心愛(ài)護(hù)鄉(xiāng)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部和普通干部的精神提出來(lái)的，許多意見(jiàn)既一針見(jiàn)血，又非常中肯。主要領(lǐng)導(dǎo)與班子成員，班子成員之間，班子成員與分管科室負(fù)責(zé)人、一般干部之間，一般干部與一般干部之間廣泛開展了談心活動(dòng)。同時(shí)，我們還把談心活動(dòng)延伸到了基層服務(wù)對(duì)象。在談心活動(dòng)中主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭誠(chéng)懇地征求大家對(duì)自己的意見(jiàn)和看法，被征求人認(rèn)真負(fù)責(zé)地指出了班子成員，一般干部存在的不足和問(wèn)題。班子成員之間、班子成員與一般干部之間、一般干部與一般干部之間也都積極主動(dòng)地開展談心，敞開思想，坦誠(chéng)相見(jiàn)，與人為善，誠(chéng)心誠(chéng)意地征求意見(jiàn)，開誠(chéng)布公地指出對(duì)方存在的問(wèn)題，推心置腹地交換意見(jiàn)和看法，共同營(yíng)造了相互袒露思想，開展批評(píng)和自我批評(píng)的和諧氛圍。在撰寫自查剖析材料過(guò)程中，我們本著抓實(shí)抓牢的精神，堅(jiān)持時(shí)間、進(jìn)度服從質(zhì)量，環(huán)環(huán)相扣，反復(fù)修改。為了便于修改我們要求全體干部的剖析材料一律存入微機(jī)中。在整個(gè)學(xué)教活動(dòng)中鄉(xiāng)主要領(lǐng)導(dǎo)自始至終高度重視，認(rèn)真負(fù)責(zé)地精心組織實(shí)施，還帶頭征求各層次干部群眾意見(jiàn)，帶頭談心交心、溝通思想，帶頭剖析，發(fā)揮了很好的表率作用。為組織開好組織生活會(huì)，我們采取了以下措施：一是會(huì)前精心準(zhǔn)備。每名機(jī)關(guān)干部撰寫了批評(píng)與自我批評(píng)的發(fā)言提綱。二是為發(fā)揮局班子成員示范作用，我們要求每一個(gè)班子成員分別負(fù)責(zé)組織相關(guān)科室的民主生活會(huì)，通過(guò)精心組織確保了組織生活會(huì)的高質(zhì)量。在生活會(huì)中，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持做到了帶頭學(xué)習(xí)、帶頭談心交心、帶頭撰寫發(fā)言提綱、帶頭進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)。

在第三階段的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，按照科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)案例剖析階段工作安排，崔家莊鄉(xiāng)黨委結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真開展了各項(xiàng)教育活動(dòng)，取得了較好的教育效果。鄉(xiāng)黨委召開黨政班子會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，把握工作重點(diǎn)，研究制定了學(xué)校案例剖析階段工作安排。召開全體黨員干部會(huì)議，對(duì)對(duì)照檢查階段工作進(jìn)行總結(jié)，安排案例剖析階段工作，黨委書記冀連明同志在大會(huì)上進(jìn)行了動(dòng)員部署。在科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)案例剖析階段動(dòng)員會(huì)以后，我們又專門組織會(huì)議對(duì)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策活動(dòng)進(jìn)行專門發(fā)動(dòng)，講清開展此項(xiàng)活動(dòng)的目的，對(duì)改進(jìn)我鄉(xiāng)工作的重大意義，使廣大黨員積極投入到獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策活動(dòng)中來(lái)。為此，我們要求每名黨員認(rèn)真對(duì)待獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)活動(dòng)，不能走過(guò)場(chǎng)。為了使獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策活動(dòng)更有實(shí)效性，黨委對(duì)黨員獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)化，使黨員做到心中有數(shù)，更有針對(duì)性。為了使黨員同志更廣泛地提出自己的建議，我們采取了多種形式。一是下發(fā)合理化建議反饋表到每個(gè)黨員，針對(duì)全鄉(xiāng)工作重點(diǎn)提出建議；二是組織召開座談會(huì)，針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行專題研討，提出有價(jià)值的建議；三是班子成員和個(gè)別黨員進(jìn)行交流，單獨(dú)聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。對(duì)黨員同志通過(guò)不同渠道提出的合理化建議，鄉(xiāng)黨委分別組織相關(guān)人員進(jìn)行匯報(bào)、匯總。為切實(shí)開展好專題調(diào)研活動(dòng)，我們按照領(lǐng)導(dǎo)分工情況，在班子成員認(rèn)真討論、深入分析的情況下，分別確定了調(diào)研專題。鄉(xiāng)村班子成員和廣大黨員干部，按照調(diào)研專題的細(xì)化內(nèi)容分別開展調(diào)研，并隨時(shí)匯報(bào)調(diào)研情況，最后聽(tīng)取匯報(bào)，安排專人匯總。根據(jù)個(gè)人調(diào)研內(nèi)容，深入到村企單位，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，掌握翔實(shí)的資料，做好調(diào)研記錄。在調(diào)研的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的思考，認(rèn)真撰寫了案例剖析報(bào)告。

篇8

諾貝爾獎(jiǎng)獲得者艾略特在論教育時(shí)說(shuō)過(guò)：“人的頭腦可以通過(guò)任何學(xué)科都能訓(xùn)練得同樣好，而且選擇獲得無(wú)論有關(guān)哪一類事實(shí)的知識(shí)都是無(wú)關(guān)緊要的，關(guān)鍵是訓(xùn)練方法?！币源擞^點(diǎn)來(lái)反觀當(dāng)今教育界的新課程改革，便可看出它的重要意義和價(jià)值所在，尤其是新課程改革提出的“探究式教學(xué)法”更是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)法的挑戰(zhàn)和革新。本文站在高中化學(xué)學(xué)科的立場(chǎng)上，對(duì)“探究式教學(xué)法”進(jìn)行探討，并總結(jié)其在高中化學(xué)學(xué)科教學(xué)中的規(guī)律和意義。

高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)：教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動(dòng)，是師生之間的對(duì)話、交流與知識(shí)建構(gòu)的活動(dòng)。在化學(xué)教學(xué)的活動(dòng)中，要以學(xué)生為主體，讓學(xué)生主動(dòng)、深入地理解知識(shí)，通過(guò)自主探究、合作探究、交流研討等探究性活動(dòng)獲得知識(shí)與技能，培養(yǎng)豐富的情感，端正態(tài)度，建立恰當(dāng)?shù)膬r(jià)值觀。師生之間始終保持平等的“你-我”對(duì)話關(guān)系，在教學(xué)過(guò)程中師生應(yīng)相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充，分享彼此的思考、見(jiàn)解和知識(shí)，交流彼此的情感觀念及理念，豐富教學(xué)內(nèi)容，追求新的發(fā)現(xiàn)，從而達(dá)成共識(shí)、共享、共進(jìn)，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)、共同發(fā)展。在教學(xué)效果評(píng)價(jià)上也不只是注重成績(jī)結(jié)果，而是更加看重過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。新課程標(biāo)準(zhǔn)的這一強(qiáng)調(diào)，顯示了自己的特色和革新面貌。因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)的化學(xué)教學(xué)中，教學(xué)就是對(duì)學(xué)生單向“培養(yǎng)”的活動(dòng)，教師成為課堂的主宰者、管理者，本應(yīng)是教與學(xué)雙邊互動(dòng)的共同體被瓦解。教師講，學(xué)生聽(tīng)；教師提問(wèn)，學(xué)生回答；教師在講臺(tái)上做實(shí)驗(yàn)，學(xué)生在座位上看實(shí)驗(yàn)；教師得出結(jié)論，學(xué)生記住結(jié)論；最后學(xué)生再做練習(xí)、背概念、記實(shí)驗(yàn)過(guò)程。此教學(xué)過(guò)程中學(xué)生始終處于被動(dòng)地接受和被裁判的位置上，教學(xué)關(guān)系被固定成了單項(xiàng)的、權(quán)威的灌輸，教學(xué)評(píng)價(jià)也是以學(xué)生的考試成績(jī)作為唯一、也是最重要的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。這種單項(xiàng)灌輸、單項(xiàng)考核的教與學(xué)關(guān)系，讓教師成為了知識(shí)的代言人，學(xué)生成了沒(méi)有自我判斷意識(shí)的個(gè)體，鮮活的知識(shí)也在這種呆板固定的過(guò)程中失去了自己的生命力。

因此，在新課程改革的大環(huán)境中，高中教師要想真正的把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓，并把這種新課程改革的精髓融入到自己的教學(xué)實(shí)踐中，便需要有極大的勇氣和反思自己過(guò)往教學(xué)行為的自覺(jué)性。首先要轉(zhuǎn)變角色和觀念，提高思想認(rèn)識(shí)，確認(rèn)自己新的教學(xué)身份。美國(guó)課程學(xué)家多爾認(rèn)為，在現(xiàn)代課程中，教師是“平等中的首席”，作為“平等中的首席”，教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、參與者。只有轉(zhuǎn)變角色和觀念，才可能改變教學(xué)方式，才能適應(yīng)高中化學(xué)新課程要求的教學(xué)工作。同時(shí)，高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)也給所有高中化學(xué)教師開辟了一個(gè)新的展示和挑戰(zhàn)自己機(jī)會(huì)，面對(duì)新課程大家都站在同一條起跑線上，誰(shuí)的角色和觀念轉(zhuǎn)變得快，誰(shuí)能快速領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓，在教學(xué)實(shí)踐中邊實(shí)踐邊總結(jié)邊提高，誰(shuí)就能夠在這個(gè)新的領(lǐng)域當(dāng)中盡早提高自己的專業(yè)水平。

新課程改革中提出的“探究式”教學(xué)法，著重在于探究前人的理論、經(jīng)驗(yàn)、發(fā)明創(chuàng)造和科學(xué)思維的同時(shí)學(xué)習(xí)其科學(xué)研究的方法以及科學(xué)品質(zhì)，掌握發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力；鍛煉收集和處理信息，實(shí)證和解釋存在，發(fā)現(xiàn)規(guī)律和形成系統(tǒng)學(xué)科知識(shí)的能力。深究“探究式”教學(xué)法的內(nèi)核，便可發(fā)現(xiàn)其同樣遵循著以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，思維為主攻的教育思想。瑞士教育心理學(xué)家皮亞杰曾認(rèn)為：“一切真知都應(yīng)由學(xué)生自己獲得，或由他重新構(gòu)建，而不是草率地傳遞給他?！苯處熢诮虒W(xué)中要實(shí)行“探究式”教學(xué)法，應(yīng)突破教材的局限，根據(jù)教學(xué)實(shí)際對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)，變傳遞結(jié)論為引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)真知。本人在課堂教學(xué)中，嘗試采用探究式教學(xué)模式并進(jìn)行大膽實(shí)踐，頗有收獲。現(xiàn)就此作一番簡(jiǎn)述，誠(chéng)與同行探討。

筆者在化學(xué)教學(xué)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中所運(yùn)用的“探究式”教學(xué)思路，具體方法，以及對(duì)思維的作用和能力效果的分析流程如下圖所示。

按上述流程框架，筆者在化學(xué)教學(xué)活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)一些相關(guān)活動(dòng)，制造探究氛圍，使“教”與“學(xué)”狀態(tài)相互聯(lián)系并得到統(tǒng)一，使教學(xué)活動(dòng)與學(xué)生學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合。

1 質(zhì)疑——雙向質(zhì)疑法

學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是“探究式教學(xué)法”首先要訓(xùn)練的素質(zhì)，也是探究科學(xué)形成和科學(xué)思維的突破口，正如美國(guó)科學(xué)家史蒂文·溫博格說(shuō)的“學(xué)生很重要的一個(gè)素質(zhì)是向自然的‘進(jìn)攻性’，不要安于書本上給你的答案，要去發(fā)現(xiàn)有什么與書本不同的東西。這種素質(zhì)比獲取知識(shí)更重要，往往是區(qū)別最好的學(xué)生和次好的學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)”。在化學(xué)教學(xué)中為了創(chuàng)設(shè)疑問(wèn)情景，找好探究?jī)?nèi)容來(lái)達(dá)到訓(xùn)練思維的目的，在教學(xué)中要有如下雙向質(zhì)疑：

（1）學(xué)生質(zhì)疑。在上新課前，教師要求學(xué)生在預(yù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容時(shí)提出疑問(wèn)，并將其疑問(wèn)作分類：

知識(shí)型：“是什么？”

疑問(wèn)分類挑戰(zhàn)型：“為什么？”

探索型：“怎么樣？”

在“是什么？”知識(shí)型的提問(wèn)中，學(xué)生經(jīng)常會(huì)將化學(xué)課本中的結(jié)論編成疑問(wèn)，例如：學(xué)習(xí)元素周期律和元素周期表內(nèi)容時(shí)，學(xué)生會(huì)問(wèn)：①什么是元素周期律？元素周期表中的元素性質(zhì)是怎樣遞變的？②周期表有幾個(gè)周期、幾個(gè)族？③什么是放射性元素？學(xué)生在“是什么？”方面所發(fā)出疑問(wèn)差異：一般發(fā)出①問(wèn)者總是挑選課本中的重點(diǎn)的，有概括性的內(nèi)容發(fā)問(wèn)；發(fā)出②問(wèn)者屬于見(jiàn)問(wèn)題就問(wèn)，屬于泛泛而問(wèn)，問(wèn)得再多意義都不大；發(fā)出③問(wèn)者屬于找著該教材內(nèi)容中還未作結(jié)論，可在其它學(xué)科書和資料上已有過(guò)的結(jié)論問(wèn)。

在“為什么？”挑戰(zhàn)型的尋理問(wèn)題中，學(xué)生提問(wèn)有：①門捷列夫采用了哪些方法發(fā)現(xiàn)了元素周期律？②預(yù)測(cè)117號(hào)、118號(hào)元素存在的可能性？③利用元素周期律推測(cè)Na的金屬性比Ca的金屬性強(qiáng)。單質(zhì)分別與水反應(yīng)的劇烈程度及現(xiàn)象的原因又怎么解釋？這些問(wèn)題用基本現(xiàn)成的遷移是不能全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確的作出解釋的。要經(jīng)過(guò)信息處理，尋找事實(shí)，觀察實(shí)證，推理分析與具體辨別方可探究到并形成自己的答案。探究挑戰(zhàn)型的疑問(wèn)，一方面要具備理性，另一方面又不能將理性絕對(duì)化和機(jī)械化。

在“怎么樣？”探索型發(fā)問(wèn)中，學(xué)生同樣會(huì)發(fā)出疑問(wèn)：①人類發(fā)現(xiàn)的元素之間都能發(fā)生反應(yīng)嗎？②物質(zhì)世界的“引力”“斥力”“化學(xué)鍵”等是否有一定的聯(lián)系和相關(guān)性？構(gòu)成物質(zhì)的微粒無(wú)限分解后能得到什么？該類疑問(wèn)與“已知”的有聯(lián)系，但又是人類認(rèn)知進(jìn)程中亟待解決的疑點(diǎn)。

（2）教師質(zhì)疑。教師補(bǔ)充、挖掘教材隱含的內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生思維嚴(yán)謹(jǐn)、激發(fā)調(diào)動(dòng)求知欲。

教師備課時(shí)，首先收集學(xué)生的疑問(wèn)作業(yè)，認(rèn)真分析疑問(wèn)內(nèi)容，歸納總結(jié)，再抓住學(xué)生發(fā)出的疑問(wèn)，有針對(duì)性的補(bǔ)充，供課堂教學(xué)備用。還是以元素周期表為例：在對(duì)鋁的“兩性”概念與它具有的金屬性和一定的非金屬性描述中，教材中寫有“鋁的氧化物和氫氧化物都表現(xiàn)出兩性，這就說(shuō)明鋁已經(jīng)表現(xiàn)出一定的非金屬性。”如果簡(jiǎn)單的逆向推導(dǎo)，會(huì)誤認(rèn)為非金屬性就是兩性中的一性，那么要證明鋁的非金屬性就可以通過(guò)它與強(qiáng)堿反應(yīng)生成對(duì)應(yīng)的偏鋁酸鹽，這樣就出現(xiàn)了嚴(yán)重的誤區(qū)，鋁與強(qiáng)堿溶液反應(yīng)只是它“兩性”中的其一表現(xiàn)，不是非金屬性的表現(xiàn)，也就混淆了概念的普遍性中包含的特定性。鋁是既有金屬性又有一定的非金屬性，這是對(duì)它的普遍性描述，其中它的“兩性”問(wèn)題，是特指它在強(qiáng)酸或強(qiáng)堿溶液兩種特定環(huán)境中表現(xiàn)出來(lái)的“兩性”。就此，學(xué)生一般不提問(wèn)，當(dāng)然便屬于教師質(zhì)疑范疇。

在對(duì)學(xué)生疑問(wèn)，教師設(shè)疑歸納整理后，引入課堂教學(xué)進(jìn)行探究和評(píng)價(jià)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，發(fā)揮內(nèi)在潛力，調(diào)動(dòng)思維活度的興致，培養(yǎng)學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力。

2 破疑——課堂教學(xué)中的破疑法

破疑過(guò)程主要完成在課堂教學(xué)雙邊動(dòng)態(tài)活動(dòng)的反饋中，這個(gè)過(guò)程正好是“探究式”的具體體現(xiàn)。

3 變通與質(zhì)疑

在探究中獲得有關(guān)許多事實(shí)的知識(shí)，同時(shí)頭腦又得到訓(xùn)練后，就能應(yīng)付任何種類的事實(shí)，就能推理，就能把一個(gè)領(lǐng)域中所受到的訓(xùn)練運(yùn)用到對(duì)付不同的新領(lǐng)域中去，這就是變通。有了變通能力，知識(shí)才有真正意義上的積累，生命在有序的思維運(yùn)動(dòng)中才能得到提升，心靈和思維的開發(fā)才能提高到一定的高度。在一定高度上的重新質(zhì)疑便正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)“為了發(fā)現(xiàn)‘事實(shí)’才進(jìn)行‘思維’的訓(xùn)練。從新的角度去看舊的問(wèn)題，卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步”。

運(yùn)用“探究式教學(xué)法”把化學(xué)這門從事自然科學(xué)的教學(xué)活動(dòng)變?yōu)橐粋€(gè)不斷探索科學(xué)思維的培養(yǎng)和訓(xùn)練的過(guò)程，同樣也是一個(gè)教師自身的思維修煉、調(diào)試的過(guò)程，教師如果不去探究有效地訓(xùn)練學(xué)生思維的方法，不能長(zhǎng)期堅(jiān)持自我矯正和認(rèn)定，一旦思維誤區(qū)出現(xiàn)就會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生誤導(dǎo)現(xiàn)象。高中生的思維可塑性大，利用教學(xué)活動(dòng)將潛在的可能優(yōu)勢(shì)變?yōu)閷?shí)際才智，對(duì)個(gè)人和社會(huì)都是一種開創(chuàng)。

篇9

下午好。我是英語(yǔ)l老師，我很珍惜這次跟家長(zhǎng)們交流的機(jī)會(huì)。下面我簡(jiǎn)單介紹本班這上半學(xué)期的基本情況。

本學(xué)期開學(xué)以來(lái)，我對(duì)本班學(xué)生嚴(yán)格要求，大部分學(xué)生都有所進(jìn)步。我班學(xué)生大都喜歡英語(yǔ)課堂，課堂上遵守紀(jì)律，回答問(wèn)題積極，比較愛(ài)表現(xiàn)?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為我班的學(xué)生都是好孩子，遵守紀(jì)律，愛(ài)學(xué)習(xí)。只是有些小缺點(diǎn)。例如個(gè)別學(xué)生上課總想做些小動(dòng)作，愛(ài)聊聊天，導(dǎo)致課堂注意力不集中，行動(dòng)不夠迅速。學(xué)習(xí)方面，有些學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，不知自己預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，只是等老師提醒。作業(yè)方面，大部分學(xué)生能按時(shí)完成，個(gè)別學(xué)生無(wú)法按時(shí)完成。

針對(duì)這些情況，我想向家長(zhǎng)和同學(xué)們提些建議，希望我們能一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步。

1，同學(xué)們要養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天在家先完成作業(yè)，寫完后再做些其他有意義的活動(dòng)。讓學(xué)生勞逸結(jié)合，看電視玩電腦時(shí)間適度。

2，多讀多思多背。英語(yǔ)成績(jī)想提高，就要學(xué)“背多分”。英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，不經(jīng)?；ㄐ乃既プx讀背背，很快就忘記的。你背多了，自然分?jǐn)?shù)也高了。

3，同學(xué)們要對(duì)所學(xué)的知識(shí)歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高。萬(wàn)丈高樓從地起，沒(méi)有穩(wěn)固的根基，起不了高樓。好成績(jī)不是一兩天就可以獲得，必須踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好每一天。課堂上學(xué)的知識(shí)只是一個(gè)開始，更多知識(shí)的吸收還是需要課后的努力。我個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)就是除了按時(shí)完成作業(yè)還要經(jīng)常回頭復(fù)習(xí)鞏固，尤其是把錯(cuò)題摘抄出來(lái)多讀多練才會(huì)有進(jìn)步。

4，家長(zhǎng)要花點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上幫助孩子。在學(xué)校，大部分孩子能認(rèn)真完成作業(yè)，某些孩子的作業(yè)不認(rèn)真，老師會(huì)讓他重寫，直到寫好為止。但有些孩子回家的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿意。我非常理解做父母的心情，我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。現(xiàn)在社會(huì)壓力大，家長(zhǎng)大都非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不該忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。尤其是學(xué)習(xí)不太自覺(jué)、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的孩子，我們做父母的更應(yīng)該付出一些時(shí)間，陪陪孩子。我想每天抽出20分鐘，還是可以的。例如，在飯后和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)內(nèi)容，查一查家庭作業(yè)的完成情況是否和家庭作業(yè)本上的記載內(nèi)容一致、家庭作業(yè)的質(zhì)量如何。督促孩子每天讀課文或預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)。雙休日有時(shí)間，可以幫助他默寫單詞，溫故而知新。這種父母與孩子的交流是很重要的，很難得的，平時(shí)孩子在校一周，回家如果基本的交流都沒(méi)有，家長(zhǎng)以后就不要怪孩子跟你們有代溝。

5，正確對(duì)待考試成績(jī)，不以成績(jī)論英雄。的確，分?jǐn)?shù)的多少，反映學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，但我們更應(yīng)理性地去分析冷靜對(duì)待，關(guān)鍵是要靜下心來(lái)和孩子一道認(rèn)真幫助孩子查找問(wèn)題，分析失分原因，督促孩子改正，使孩子不斷進(jìn)步。

有家長(zhǎng)和學(xué)生反映越是高年級(jí)對(duì)英語(yǔ)越?jīng)]有興趣，成績(jī)?cè)絹?lái)越差，問(wèn)我怎么辦說(shuō)實(shí)話，我也很難回答這種問(wèn)題，但是我想說(shuō)的就是同學(xué)們你們先問(wèn)自己需要什么舉個(gè)例子，你們每天都吃喝拉撒吧，但你會(huì)很喜歡嗎答案肯定不會(huì)，但是你需要，你已經(jīng)習(xí)慣了，所以當(dāng)你明白你的需要，習(xí)慣去做一件事，你就會(huì)堅(jiān)持去做。學(xué)習(xí)英語(yǔ)就是要長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持才有效果，才會(huì)慢慢成功。如果你把學(xué)習(xí)英語(yǔ)獲得的每一次成功，每一次好成績(jī)當(dāng)成快樂(lè)，那么你就有興趣了。如果你不努力，每次考50、60分也沒(méi)所謂，習(xí)慣這種成績(jī)，你肯定沒(méi)有成就感，肯定覺(jué)得英語(yǔ)難學(xué)，更不要說(shuō)對(duì)它有興趣。

篇10

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，規(guī)范治理，明確職責(zé)，扎實(shí)工作

機(jī)關(guān)工會(huì)一班人認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大報(bào)告，認(rèn)真貫徹校黨委的年度工作計(jì)劃并融入日常的治理工作，團(tuán)結(jié)一致，合理分工。根據(jù)機(jī)關(guān)的實(shí)際情況制定相應(yīng)的工作計(jì)劃，又由于我們機(jī)關(guān)范圍大，人員多的特點(diǎn)，我們進(jìn)行基礎(chǔ)工作的建造，把機(jī)關(guān)所有人員的基本情況輸入電腦，這樣便于治理，比如我們機(jī)關(guān)進(jìn)行職工醫(yī)療保險(xiǎn)統(tǒng)一治理，保證一個(gè)不漏，確保職工的利益。再由于我們機(jī)關(guān)工會(huì)人員分布兩個(gè)校區(qū)，涉及兩個(gè)總支和七個(gè)支部，平時(shí)我們機(jī)關(guān)工會(huì)委員聚在一起非常不容易，這樣我們就因地制宜，利用短信將學(xué)校工會(huì)布置的工作直接發(fā)給委員及時(shí)完成任務(wù)。各位委員職責(zé)明確。實(shí)踐證明我們的作法切實(shí)可行，把全年的工作做的扎扎實(shí)實(shí)。

二、陶冶情操，提高素質(zhì)，勇于創(chuàng)新，顯我風(fēng)采

我們的機(jī)關(guān)工作人員同時(shí)肩負(fù)著整個(gè)學(xué)校的治理工作，如學(xué)校機(jī)關(guān)治理工作流程手冊(cè)的完成、全校職工定崗定職、教務(wù)處《關(guān)于深化學(xué)分制改革的建議方案》等多項(xiàng)改革方案。各部門緊緊圍繞學(xué)校的中心工作開展與時(shí)俱進(jìn)地創(chuàng)新工作。由于我們機(jī)關(guān)干部的知識(shí)化、專業(yè)化、年輕化，廣大干部參政議政的意識(shí)普遍增強(qiáng)。年輕人活躍，渴望展示自我風(fēng)采的愿望與日俱增。我們工會(huì)積極引導(dǎo)指導(dǎo)，今年以來(lái)，我們積極參加學(xué)校工會(huì)構(gòu)造的大型活動(dòng)。比如：我們機(jī)關(guān)組隊(duì)代表上外參加市科教系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式的隊(duì)列、廣播操、混球、射門、跳繩等比賽。其中國(guó)資辦譚勤花，保衛(wèi)處丁永祥兩名同志，克服家庭孩子小需要照顧的困難，放棄雙休日遠(yuǎn)赴上大（寶山校區(qū)）冒著寒冷進(jìn)行整整一天的彩排。同時(shí)我們機(jī)關(guān)三十位同志放棄數(shù)個(gè)中午休息時(shí)間進(jìn)行操練。在大家的努力下，我們?yōu)閷W(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，并取得了較好的成績(jī)。

今年我校工會(huì)好戲連臺(tái)，五一歌會(huì)、校運(yùn)動(dòng)會(huì)我們都精心構(gòu)造，充分發(fā)動(dòng)全員參與，在大家的共同努力下，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)。排球、足球冠軍，籃球季軍，女子蛙泳冠軍（*），毽子冠軍（*）等。我們機(jī)關(guān)工會(huì)被評(píng)為“優(yōu)秀構(gòu)造獎(jiǎng)”、“最佳后援團(tuán)獎(jiǎng)”等稱號(hào)。今年的第二屆上外教職工科技文化藝術(shù)節(jié)，我們工會(huì)積極參與策劃，比如：交通安全講座及趣味駕駛競(jìng)賽等。在剛剛結(jié)束的卡拉OK比賽中，機(jī)關(guān)成績(jī)優(yōu)異，團(tuán)委朱鳴華獲得了第一名，另外學(xué)生處組隊(duì)參加了科技節(jié)迎奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽榮獲優(yōu)勝獎(jiǎng)，機(jī)關(guān)的文藝活動(dòng)可謂碩果累累。

三、營(yíng)造和諧，互幫互助，凝聚團(tuán)結(jié)，共同奮進(jìn)

機(jī)關(guān)工會(huì)今年特別注重凝聚力工程的建造，做到“十個(gè)必訪“，如保衛(wèi)處干部陸鈦棟同志，今年患乙型肝炎，長(zhǎng)時(shí)間住院治療，我們及時(shí)上門慰問(wèn)送上補(bǔ)助金，同時(shí)向校工會(huì)申請(qǐng)幫困基金，也得到了工會(huì)的大力支持。我們保持日常幫扶與集中救濟(jì)相結(jié)合，真正成為困難教職工的摰諞恢槿藬、摰諞恢娜藬。我們機(jī)關(guān)工會(huì)從有限的經(jīng)費(fèi)中聘請(qǐng)社區(qū)小越劇送戲進(jìn)校，慰問(wèn)我校的離退休教職工，得到了廣大離退休人員的高度贊揚(yáng)。

四、開辟創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，再接再厲，展望未來(lái)

根據(jù)學(xué)校“四三二一”發(fā)展戰(zhàn)略，我們機(jī)關(guān)工會(huì)全體成員，積極進(jìn)取，努力開創(chuàng)工會(huì)工作的新局面。今后的打算是：

1、機(jī)關(guān)是學(xué)校的行政、決策機(jī)構(gòu)，人員的素質(zhì)等方面應(yīng)該是超前的，因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)做學(xué)習(xí)型的機(jī)關(guān)干部。

2、對(duì)于工會(huì)工作，年初要有計(jì)劃，年終要有總結(jié)，深入到各部門，聽(tīng)取廣大教職工的意見(jiàn)和建議，為全領(lǐng)悟員謀求利益。

3、構(gòu)造工會(huì)委員學(xué)習(xí)相關(guān)的法律和文件，提高維權(quán)意識(shí)，切實(shí)維護(hù)廣大機(jī)關(guān)工會(huì)會(huì)員的切實(shí)利益。

4、提高工會(huì)的實(shí)踐能力，一切從實(shí)際出發(fā)，不搞形式主義。