導(dǎo)語：如何才能寫好一篇獨(dú)生子女父母獎(jiǎng)勵(lì)辦法，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、關(guān)愛對(duì)象

戶籍在本縣，父母均在農(nóng)村戶口、自愿放棄二孩生育指標(biāo)、已落實(shí)長(zhǎng)效避孕措施，并按照《*省人口與計(jì)劃生育條例》規(guī)定領(lǐng)取獨(dú)生子女父母光榮證家庭的女孩，且年齡在16周歲以下。

二、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

（一）按《*省人口與計(jì)劃生育條例》規(guī)定發(fā)放獨(dú)生子女保健費(fèi)。

（二）自20*年起每戶一次性獎(jiǎng)勵(lì)500元，以后每年獎(jiǎng)勵(lì)100元至關(guān)愛對(duì)象16周歲止。

（三）自20*年起關(guān)愛對(duì)象憑健康證在縣醫(yī)院、縣中醫(yī)院和戶籍所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院就醫(yī)時(shí)，可享受減半收取部分常規(guī)檢查費(fèi)，至16周歲止。

（四）對(duì)特別困難的關(guān)愛對(duì)象，教育部門要給予免收義務(wù)教育階段學(xué)雜費(fèi)的照顧，婦聯(lián)、共青團(tuán)要優(yōu)先安排接受“春蕾計(jì)劃”、“希望工程”捐助。

（五）關(guān)愛對(duì)象參加中考在本縣高中錄取時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)5分錄取。

三、獎(jiǎng)勵(lì)資金來源及政策兌現(xiàn)

（一）關(guān)愛對(duì)象的獨(dú)生子?jì)D保健費(fèi)由鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府從計(jì)劃生育事業(yè)經(jīng)營(yíng)中支出，按年度發(fā)放。

（二）獎(jiǎng)勵(lì)資金由縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩級(jí)財(cái)政列入預(yù)算，縣財(cái)政承擔(dān)70%，鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政承擔(dān)30%，20*年按雙農(nóng)獨(dú)女領(lǐng)證戶343戶進(jìn)行預(yù)算，以后年度按當(dāng)年雙農(nóng)獨(dú)女領(lǐng)證戶實(shí)際發(fā)生數(shù)進(jìn)行預(yù)算?？h衛(wèi)生局、教育局、縣婦聯(lián)、團(tuán)縣委分另負(fù)責(zé)落實(shí)就醫(yī)減免費(fèi)用、雜費(fèi)減免、升學(xué)加分和春蕾計(jì)劃、希望工程的優(yōu)先扶持等工作。

（三）獎(jiǎng)勵(lì)資金主要用于關(guān)愛對(duì)象的個(gè)人預(yù)防接種、醫(yī)藥費(fèi)補(bǔ)助、突發(fā)性事故等，并實(shí)行節(jié)余歸已，超支不補(bǔ)，至16周歲一次性結(jié)清。

四、獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)管理

縣財(cái)政根據(jù)縣計(jì)生委提供的享受對(duì)象基數(shù)進(jìn)行測(cè)算安排，統(tǒng)一劃撥，年終與鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政結(jié)算。縣計(jì)生委負(fù)責(zé)做好資金的管理和發(fā)放工作，完善好發(fā)放手續(xù)，做到?？顚Ｓ?，并接受縣財(cái)政、審計(jì)部門的監(jiān)督。

五、證件的發(fā)放與管理

“雙農(nóng)獨(dú)女領(lǐng)證戶”需填寫《獨(dú)生女孩健康成長(zhǎng)優(yōu)惠政策申請(qǐng)表》，經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生辦審查后，由縣計(jì)生委核發(fā)《獨(dú)生女孩健康成長(zhǎng)優(yōu)惠申請(qǐng)表》，經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生辦審查后，由縣計(jì)生委核發(fā)《獨(dú)生女孩健康成長(zhǎng)優(yōu)惠服務(wù)證》，憑證享受獎(jiǎng)勵(lì)和優(yōu)惠服務(wù)?！丢?dú)生女孩健康成長(zhǎng)優(yōu)惠服務(wù)證》由縣計(jì)生委統(tǒng)一印制，任何單位和個(gè)人不得翻印、偽造和仿冒，縣計(jì)生委要制訂具體的管理細(xì)則。

六、違約責(zé)任

篇2

市人口和計(jì)劃生育局以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，積極創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，多項(xiàng)工作在全省乃至全國(guó)取得新突破。XX年12月9日，經(jīng)國(guó)家人口計(jì)生委評(píng)估，**市被確定為全國(guó)人口計(jì)生綜合改革示范市。

率先建立人口計(jì)生層級(jí)動(dòng)態(tài)管理責(zé)任制，推進(jìn)穩(wěn)定低生育水平。XX年市人口計(jì)生局建議市委市政府出臺(tái)了《**市建立健全計(jì)生層級(jí)動(dòng)態(tài)服務(wù)管理責(zé)任制實(shí)施方案》，對(duì)近年來實(shí)施的“領(lǐng)導(dǎo)包片、干部包戶”責(zé)任制加以創(chuàng)新，明確了從市委書記、市長(zhǎng)到村委會(huì)干部，從市級(jí)直屬單位到鎮(zhèn)級(jí)相關(guān)部門的工作責(zé)任，并將人口計(jì)生工作任務(wù)細(xì)化量化到鎮(zhèn)村干部個(gè)人，每月檢查考核，從“票子、位子、面子”上給予獎(jiǎng)罰，形成了“分級(jí)負(fù)責(zé)、任務(wù)到人、動(dòng)態(tài)管理、獎(jiǎng)罰分明”的工作格局，取得了良好的工作效果。同時(shí)，為全面完成省下達(dá)的人口計(jì)劃目標(biāo)，全市嚴(yán)格落實(shí)人口計(jì)生例會(huì)制度，大力開展 “兩無”（無政策外多孩生育鎮(zhèn)、街道和無政策外生育村、居委會(huì)）創(chuàng)建活動(dòng)和“兩非”專項(xiàng)打擊行動(dòng)，建立健全了b超管理、實(shí)名接生、定點(diǎn)引產(chǎn)、孕情訪視等長(zhǎng)效工作機(jī)制，有效減少了政策外出生，有效推進(jìn)了出生人口性別比偏高綜合治理。

率先實(shí)施“節(jié)育獎(jiǎng)”，推進(jìn)計(jì)劃生育利益導(dǎo)向機(jī)制建設(shè)。該局在認(rèn)真實(shí)施**省農(nóng)村部分計(jì)生家庭獎(jiǎng)勵(lì)辦法的基礎(chǔ)上，先后出臺(tái)了《**市農(nóng)村部分計(jì)劃生育家庭獎(jiǎng)勵(lì)辦法》和《**市城鎮(zhèn)獨(dú)生子女父母計(jì)劃生育獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施方案》，對(duì)農(nóng)村只生育一個(gè)孩子或兩個(gè)女孩，夫妻一方落實(shí)絕育措施的，從落實(shí)措施當(dāng)月起，給予夫妻雙方每人每月50元的獎(jiǎng)勵(lì)。這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)辦法把獎(jiǎng)勵(lì)年齡提前了30年左右，將獎(jiǎng)勵(lì)由“期貨”變成了“現(xiàn)貨”，大大增強(qiáng)了獎(jiǎng)勵(lì)的現(xiàn)實(shí)引導(dǎo)作用，被國(guó)家人口計(jì)生委原副主任潘貴玉命名為“節(jié)育獎(jiǎng)”，屬全國(guó)首創(chuàng)。目前全市有“節(jié)育獎(jiǎng)”對(duì)象6722人，累計(jì)發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)金1833萬元。為多渠道推進(jìn)計(jì)劃生育利益導(dǎo)向機(jī)制建設(shè)，我市還從子女入學(xué)、就業(yè)、保險(xiǎn)、集體分紅、宅基地分配、干部幫扶等方面對(duì)計(jì)劃生育家庭給予優(yōu)先優(yōu)惠。

率先成立人口理論教育基地，推進(jìn)“全國(guó)婚育新風(fēng)進(jìn)萬家”活動(dòng)示范市建設(shè)。為切實(shí)提高黨員、干部和計(jì)生工作人員的人口理論水平，我市在市委黨校成立了全省地級(jí)市中首個(gè)人口理論教育基地，每年至少兩次邀請(qǐng)到國(guó)家、省的人口理論專家、領(lǐng)導(dǎo)前來授課，有力推進(jìn)了我市人口計(jì)生理論研討和宣傳教育工作。同時(shí)，市計(jì)生局積極探索整合社會(huì)資源、吸納企業(yè)資金參與宣傳教育的途徑，投資建設(shè)了**湖生育文化公園、“三通”（優(yōu)孕通、孕事通、青春通）網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和**區(qū)南恩街道婚育學(xué)校等一大批新型婚育學(xué)校，有力推進(jìn)了我市“全國(guó)婚育新風(fēng)進(jìn)萬家活動(dòng)”示范市建設(shè)，XX年，我市繼被確定為全國(guó)婚育新風(fēng)進(jìn)萬家活動(dòng)第三階段示范市之后，再次被確定為第四階段示范市。

積極打造“陽光計(jì)生”，不斷推進(jìn)服務(wù)提質(zhì)提速。一是不斷加強(qiáng)計(jì)生服務(wù)硬件設(shè)施建設(shè)。我市按每個(gè)縣（市、區(qū)）每年建設(shè)2個(gè)示范鎮(zhèn)（街道）、每個(gè)鎮(zhèn)（街道）建設(shè)2個(gè)示范村（居）委會(huì)的要求，新建、擴(kuò)建、改建了21個(gè)技術(shù)服務(wù)站所，打造了**區(qū)計(jì)劃生育服務(wù)站、**區(qū)**街道計(jì)劃生育服務(wù)所國(guó)家級(jí)示范站，**縣、**縣、**市等省級(jí)計(jì)劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)先進(jìn)單位。二是率先制訂《**市人口和計(jì)劃生育行政服務(wù)管理規(guī)范》，推進(jìn)“陽光計(jì)生”行動(dòng)。明確了全市人口計(jì)生工作人員的服務(wù)管理行為標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行為群眾辦事一次告知制、限期辦結(jié)制、責(zé)任追究制、事務(wù)代辦制，做到了群眾動(dòng)嘴，干部跑腿，辦事效率和群眾的滿意度不斷提高。XX年進(jìn)行的計(jì)生系統(tǒng)“雙評(píng)”中，農(nóng)民兄弟姐妹和流動(dòng)人口評(píng)議的滿意率分別達(dá)到96.62%和97.6%，開展“下評(píng)上”的滿意率達(dá)到100% 。三是率先啟動(dòng)技術(shù)服務(wù)隊(duì)伍全員培訓(xùn)，不斷提高技術(shù)服務(wù)人員的素質(zhì)。用兩年時(shí)間，安排全市計(jì)生技術(shù)服務(wù)人員到市計(jì)生服務(wù)中心免費(fèi)培訓(xùn)一次，培訓(xùn)時(shí)間2個(gè)月，現(xiàn)已輪訓(xùn)270多人次。在全省計(jì)生藥具“三基”知識(shí)競(jìng)賽中和計(jì)劃生育科技大練兵比賽中，我市代表隊(duì)分別取得了第一名和第二名的好成績(jī)。四是率先實(shí)施市內(nèi)流動(dòng)人口“一盤棋”，推行《**市流動(dòng)人口計(jì)劃生育區(qū)域協(xié)作實(shí)施方案》，實(shí)現(xiàn)市內(nèi)各縣（市、區(qū)）、鎮(zhèn)（街道）之間流動(dòng)人口在宣傳教育、孕情監(jiān)控、節(jié)育措施、婚育證明、信息交換、社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)征收等方面的“一盤棋”服務(wù)管理協(xié)作。同時(shí)，與省內(nèi)30多個(gè)兄弟市、縣簽訂了流動(dòng)人口計(jì)生服務(wù)管理區(qū)域合作協(xié)議，積極參與省內(nèi)、國(guó)內(nèi)“一盤棋”，共同抓好流動(dòng)人口計(jì)生服務(wù)管理。XX年，省組織流入地與流出地互評(píng)，我市在13個(gè)流出地級(jí)市中得分最高。

篇3

2012年人口計(jì)劃的主要工作指標(biāo)是：

計(jì)劃生育符合率力爭(zhēng)100%，

流動(dòng)人口計(jì)劃生育管理服務(wù)率95%以上，

計(jì)劃生育法律法規(guī)、基礎(chǔ)知識(shí)知曉率95%以上，

知情選擇率100%,

育齡婦女隨訪率100%,

非意愿妊娠率控制在1.5%以下，無引產(chǎn)，

綜合避孕率達(dá)88%以上，

群眾滿意率95%以上。

圍繞中心任務(wù)和工作指標(biāo)，我們要著力抓好以下幾方面工作：

一、加強(qiáng)計(jì)劃生育隊(duì)伍建設(shè)，提高計(jì)生隊(duì)伍的政策理論水平和業(yè)務(wù)工作能力。

新時(shí)期的人口與計(jì)劃生育工作需要一支高素質(zhì)的隊(duì)伍。街道要重視抓好計(jì)生管理員的政策水平和業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)計(jì)生管理員的工作責(zé)任心教育。一是強(qiáng)化目標(biāo)管理責(zé)任制，建立健全各項(xiàng)工作制度，明確責(zé)任，狠抓各項(xiàng)目標(biāo)、任務(wù)、措施的落實(shí)。二是強(qiáng)化考核獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。細(xì)化計(jì)劃生育考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法，明確獎(jiǎng)懲方式，鼓勵(lì)先進(jìn)，充分調(diào)動(dòng)廣大計(jì)生管理員的工作積極性和主動(dòng)性。

二、加強(qiáng)實(shí)有人口信息管理，提高戶籍人口、流動(dòng)人口的計(jì)劃生育管理服務(wù)水平。

扎實(shí)人口與計(jì)劃生育管理的基礎(chǔ)性工作，認(rèn)真做好實(shí)有人口信息采集和信息錄入工作。該工作納入今年的工作重點(diǎn)，目前已在寶善、安泰開始試點(diǎn)，將在認(rèn)真總結(jié)兩個(gè)試點(diǎn)社區(qū)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，帶動(dòng)其他各社區(qū)做好該項(xiàng)工作。要對(duì)基礎(chǔ)信息實(shí)施分類管理，抓住重點(diǎn)攻克難點(diǎn)，要充分發(fā)揮計(jì)生管理員、流動(dòng)人口專職協(xié)管員、計(jì)生協(xié)會(huì)信息員的作用，依靠網(wǎng)絡(luò)資源，對(duì)人戶分離對(duì)象采取相應(yīng)的手段和措施。建立已婚流動(dòng)育齡人口動(dòng)態(tài)信息登記制度，保持與流入人口戶籍地的經(jīng)常聯(lián)系溝通，確保人口信息完整、準(zhǔn)確、及時(shí)，使社區(qū)的實(shí)有人口真正做到底子清、情況明。

三、加強(qiáng)計(jì)劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高育齡群眾生殖健康保護(hù)能力，提高生活質(zhì)量。

全面開展優(yōu)生優(yōu)育、生殖健康、知情選擇等有針對(duì)性的服務(wù)。繼續(xù)做好“計(jì)衛(wèi)二合一”育齡婦女健康檢查簽約工作。深化“新婚家庭生育計(jì)劃指導(dǎo)咨詢師”項(xiàng)目，提高新婚家庭的婚檢率和孕前四項(xiàng)監(jiān)測(cè)率，指導(dǎo)新婚家庭優(yōu)生優(yōu)育，并積極引導(dǎo)產(chǎn)后避孕節(jié)育知情選擇，提高以長(zhǎng)效為主的避孕措施的落實(shí)。做好隨訪工作，及時(shí)了解和掌握育齡婦女的婚育狀況及生殖健康狀況。全面落實(shí)獨(dú)生子女父母獎(jiǎng)勵(lì)政策，開展幫扶困難育齡家庭活動(dòng)，整合社會(huì)資源，多渠道地為育齡家庭提供生產(chǎn)、生活和扶貧幫困服務(wù)。

篇4

凡的班主任工作做好。擔(dān)任班主任工作以來，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過這

一次次心靈的歷程，我對(duì)自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。我愛學(xué)生，盡我所能引導(dǎo)他們，

讓他們?cè)陉P(guān)愛中健康成長(zhǎng)。

一、春風(fēng)化雨潤(rùn)心田

別林斯基說過：“愛是鑒別教育的尺度?！睈蹖W(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。我時(shí)刻牢記這

句名言，要求學(xué)生自己誠(chéng)實(shí)、公正，體貼學(xué)生，成為全班學(xué)生都喜歡的好教師……

1、用良好的形象感染學(xué)生。

班主任教師是學(xué)生的榜樣，我們都知道“身教重于言教”。我時(shí)刻注意自身對(duì)學(xué)生的影響，處處

以身作則，上班從不遲到早退，只有早出晚歸，即使有病也堅(jiān)持上課。平時(shí)我十分注意自己的言行舉

止，要求學(xué)生做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的帶動(dòng)下，班級(jí)面貌發(fā)生了巨大的變化：班

風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助，形成了一個(gè)朝氣蓬勃的班集體。

2、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

對(duì)任何人來說，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要，好習(xí)慣一生受益。我在注重培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的

同時(shí)，還注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)他們從大處著眼，小處入手，從小事做起，做到“不以

善小而不為，不以惡小而為之”。比如：每個(gè)學(xué)生都知道要講文明、守禮貌的大道理，可具體做的時(shí)

候卻不盡人意。我就從自身做起，言傳身教，并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起，使用禮貌用語：請(qǐng)；謝謝；

對(duì)不起；沒關(guān)系。教育學(xué)生講文明、守禮貌要從身邊的每件小事做起，如不打架罵人；尊敬師長(zhǎng)、遵

守公共秩序等方面去培養(yǎng)自己的良好行為習(xí)慣。

二、在形式多樣的活動(dòng)中享受藍(lán)天、陽光班級(jí)活動(dòng)是班集體建設(shè)的命脈，其根本目的是更有

效地教育學(xué)生。

豐富多彩的活動(dòng)，可以讓學(xué)生快速成長(zhǎng)。而游戲、玩耍、活動(dòng)是學(xué)生的天性。他們精力充沛，活潑

天真，可塑性強(qiáng)，開展一些符全他們年齡特征的活動(dòng)，花力不多卻可以培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好、良

好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，何樂而不為呢？我先后組織學(xué)生開展了“黑板報(bào)設(shè)計(jì)比賽”、“我與安全同

行”、“端午荼話會(huì)”、“寫字比賽”、“讀書比賽”等一系列活動(dòng)。還有，每次的獻(xiàn)愛心活動(dòng)，我們

班的同學(xué)也總能伸出援助之手，紛紛捐款。我們班的黑板報(bào)總能出得保質(zhì)保量，在參加學(xué)校組織的各項(xiàng)

文體活動(dòng)中，我們班也榮獲校二等獎(jiǎng)。班隊(duì)活動(dòng)就像是催化劑，讓學(xué)生活潑向上，讓他們充滿活力與朝

氣，擺脫學(xué)習(xí)沉重的束縛，讓他們享受快樂，享受藍(lán)天陽光。

三、人人成為班級(jí)小主人

孩子是班級(jí)的一份子，他們的心靈就像一塊塊綠洲，需要陽光雨露，需要關(guān)懷與溫暖，這樣才能健

康成長(zhǎng)。班主任要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，使他們團(tuán)結(jié)在集體的旗幟下，為一個(gè)共同

的目標(biāo)而努力！

在班干部的任用上，我打破原有慣例，讓每一個(gè)學(xué)生都來當(dāng)一次班委，來體驗(yàn)當(dāng)班干部的快樂和喜

悅，更讓學(xué)生體會(huì)到當(dāng)班干部難，當(dāng)好班干部更難，是要會(huì)出巨大的心血和汗水的。

一位同學(xué)曾對(duì)我說過：“以前我很懶，在家從來不勞動(dòng)，老師布置的一切工作我都沒有積極性。自

從當(dāng)上班干后，覺得自己應(yīng)該為班集體出力。我安排同學(xué)們做好值日，還要一天三次檢查衛(wèi)生。經(jīng)過一

周的努力，終于拿到了文明流動(dòng)紅旗。老師和同學(xué)都說我是稱職的勞動(dòng)委員。這時(shí)我才覺得以前是多么

慚愧呀！從今往后，不管有什么事情，我也要首先為班級(jí)出力?！?/p>

我還采用了獎(jiǎng)勵(lì)辦法，設(shè)置了“文明小組獎(jiǎng)”和“個(gè)人進(jìn)步獎(jiǎng)”，每周評(píng)一次。為全班同學(xué)，尤其

是后進(jìn)生創(chuàng)造了成功的機(jī)會(huì)，激發(fā)了他們積極向上的熱情，也增強(qiáng)了他們主人翁的責(zé)任感，每個(gè)同學(xué)都

自豪地說：“我是班級(jí)小主人，我要為班級(jí)爭(zhēng)光！”

四、生活在集體溫暖的懷抱里

在班內(nèi)，我著力培養(yǎng)學(xué)生集體主義的精神，培養(yǎng)他們彼此團(tuán)結(jié)、互助友愛、具有責(zé)任心、遵守紀(jì)律、

維護(hù)集體榮譽(yù)。有了這樣一個(gè)良好的集體，學(xué)生生活在其中十分愉快。我總是努力在集體中豐富學(xué)生的

感情生活，使集體變成“理想的家園”。我班的每一個(gè)成員在集體比賽中奮力拼搏，你追我趕，每天的

眼保健操都能認(rèn)真做，在本學(xué)年參加學(xué)校組織的集體舞蹈比賽中，參賽者更是刻苦練功，其他同學(xué)加油

鼓勁，在同學(xué)們的共同努力下，榮獲二等獎(jiǎng)。

五、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好孩子。

孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開教師，也離不開家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多

種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息，還增進(jìn)了情感的交流。孩子進(jìn)步了，家長(zhǎng)

也來向我致謝。我對(duì)孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對(duì)我的愛，也贏得了家長(zhǎng)的信任、鼓勵(lì)和支持。只

要班上搞什么活動(dòng)，家長(zhǎng)總是全力支持。雙向管理學(xué)生主要采取定期召開家長(zhǎng)會(huì)，主要內(nèi)容是根據(jù)本學(xué)

期教育教學(xué)計(jì)劃，對(duì)家長(zhǎng)提出必要的要求，了解實(shí)施素質(zhì)教育的重大意義，并介紹一些教育孩子的方法、

經(jīng)驗(yàn)，推薦一些教育方面的書籍，如"怎樣教育獨(dú)生子女"、"父母必讀"等，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩

子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。通過這些工作，使很多家長(zhǎng)重視了子女的教育，改進(jìn)

了對(duì)子女的教育方法，增強(qiáng)了做家長(zhǎng)的責(zé)任感，收到了較好的效果。

長(zhǎng)期的教學(xué)生涯，使我深感：人才培養(yǎng)，必須從小抓起，養(yǎng)其習(xí)于童蒙。我國(guó)現(xiàn)代著名教育家葉圣

陶曾說："教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。"充分強(qiáng)調(diào)了習(xí)慣對(duì)于兒童成長(zhǎng)及其教育的重要性。小學(xué)是基礎(chǔ)教育，

基礎(chǔ)工程事關(guān)重大，只有打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，高尚的愛國(guó)情操，良好的行為習(xí)

篇5

在班級(jí)管理中,班主任多采取必要的激勵(lì)措施,就會(huì)有意想不到的收獲。

如我現(xiàn)在這個(gè)班有一個(gè)叫孫劉濤的學(xué)生,由于父母長(zhǎng)期在外打工,他沒有享受到家庭的溫暖,性格古怪,長(zhǎng)期與老師作對(duì)。老師越是批評(píng)他,他越是不守紀(jì)律,成了班上的“老大難”和問題學(xué)生。后來,我到他家家訪,在了解他家的情況后,找到了問題的根源。找他談心,交流思想,關(guān)心他的學(xué)習(xí)和生活。盡量找他的“閃光點(diǎn)”,一旦發(fā)現(xiàn),就在班上大力表揚(yáng)。后來,我又讓他擔(dān)任室長(zhǎng),以幫助他樹立自信,而他也不負(fù)我望,把寢室管理得非常好,被評(píng)為“優(yōu)秀室長(zhǎng)”。從此,這位“問題學(xué)生”變了:每天早上第一個(gè)進(jìn)教室的是他,每次打掃衛(wèi)生有他的身影,看到老師主動(dòng)打招呼問好,沒有完成作業(yè)的學(xué)生名單中再也沒有他的名字,違反了班規(guī)主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)。大家都說“孫劉濤變乖了”。這就是在班級(jí)管理中采取激勵(lì)措施收到了良好效果的一個(gè)很好的例子。

由此看來,在班級(jí)管理中,采用多鼓勵(lì)少批評(píng)的激勵(lì)措施,是切實(shí)可行的。那么,在班級(jí)管理中應(yīng)該采取哪些激勵(lì)措施呢?

一、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì),展示學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)

班主任與學(xué)生建立平等、和諧的師生關(guān)系,就會(huì)贏得學(xué)生的愛戴和信任。班主任要利用班會(huì)、座談會(huì)、課堂教學(xué)等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行堅(jiān)持不懈的思想教育,在班級(jí)中培養(yǎng)集體主義精神。同時(shí),在班級(jí)管理中引入競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制,展示學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),為班級(jí)的全面進(jìn)步打下良好基礎(chǔ)。而組建強(qiáng)有力的班委會(huì)是展示學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)的平臺(tái),是形成良好班風(fēng)的前提條件。班干部是班級(jí)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者,選拔、培養(yǎng)、使用班干部尤為重要。要把表現(xiàn)突出,愿為同學(xué)服務(wù),組織能力強(qiáng)的學(xué)生任命為班干部。班主任要指導(dǎo)他們處理好學(xué)習(xí)和工作、鍛煉能力與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,嚴(yán)格要求他們,及時(shí)指出其工作中的不足,及時(shí)表揚(yáng)其工作的成績(jī)。例如,我班長(zhǎng)期實(shí)行干部輪換制,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自己,接受挫折教育,鍛煉他們生存發(fā)展所必備的心理素質(zhì)。

班級(jí)管理中努力創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)情境,引導(dǎo)公平競(jìng)爭(zhēng),發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng);給“學(xué)困生”信心以達(dá)標(biāo),給“優(yōu)等生”壓力以攀高;見賢思齊,引導(dǎo)學(xué)生向有特長(zhǎng)的同學(xué)學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。為班內(nèi)學(xué)習(xí)“尖子”、表演“天才”、運(yùn)動(dòng)“健將”、組織“能手”、書畫“新人”等的涌現(xiàn)營(yíng)造良好的氛圍。比如,學(xué)校最近要舉行“上甲御城杯青少年書畫大賽”,我班的書畫“新人”就大顯身手,創(chuàng)作出了幾幅好的作品。

二、目標(biāo)激勵(lì),激發(fā)學(xué)生的拼搏精神

教育要培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)、建設(shè)祖國(guó)的人才,在班級(jí)管理中通過確立前進(jìn)目標(biāo)會(huì)激發(fā)學(xué)生的拼搏精神。為了學(xué)生的全面進(jìn)步,我班建立學(xué)習(xí)互助小組;為了爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體,我發(fā)動(dòng)學(xué)生做好各項(xiàng)班級(jí)重要工作,培養(yǎng)他們的主人翁意識(shí)、合作精神和進(jìn)取精神。為了共同的目標(biāo),學(xué)生會(huì)在活動(dòng)中緊密團(tuán)結(jié),發(fā)揮集體的智慧與力量。最近,我校大力開展清潔衛(wèi)生的整治工作,同學(xué)們?yōu)榱私o班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù),都發(fā)揚(yáng)主人翁精神參與到這次活動(dòng)中來,每天把我班的區(qū)域打掃得干干凈凈,每次檢查很少扣分。

班級(jí)確立共同的目標(biāo)就等于指明了班級(jí)前進(jìn)的方向。學(xué)生生活在一個(gè)有良好班風(fēng)的集體中,會(huì)產(chǎn)生優(yōu)越感和自豪感。班風(fēng)越好,同學(xué)們就越會(huì)完善自己的個(gè)體目標(biāo),從而為維護(hù)集體榮譽(yù),自覺地奮發(fā)努力。班風(fēng)是無形的力量,它影響著集體成員,使他們向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。例如,2009級(jí)學(xué)生劉冬建在給我的信中說,他為我和班級(jí)取得的成績(jī)感到驕傲和自豪,把我比作父親和朋友,為能夠在我的班級(jí)學(xué)習(xí)而慶幸,并以考上重點(diǎn)大學(xué)為目標(biāo),以向我報(bào)喜。

依據(jù)學(xué)生的發(fā)展目標(biāo),精心組織有特色的活動(dòng),使學(xué)生愉快地享受班級(jí)的溫暖。團(tuán)結(jié)、溫暖的集體,會(huì)使學(xué)生由對(duì)集體的熱愛,轉(zhuǎn)入到熱愛學(xué)習(xí)中去。班級(jí)活動(dòng)讓學(xué)生當(dāng)家作主,充分展示自我,激發(fā)他們拼搏向上的精神,從而增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。例如,學(xué)生組織的“做文明學(xué)生”活動(dòng),“為特困學(xué)生獻(xiàn)愛心”活動(dòng),“為留守學(xué)生過生日”活動(dòng),“在學(xué)校為我班增了光彩”活動(dòng),這些活動(dòng)都能激發(fā)學(xué)生拼搏向上的精神,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

三、情感激勵(lì),挖掘?qū)W生的各種潛能

學(xué)生的智能發(fā)展存在著差異。在班級(jí)管理中,我們應(yīng)“正視差異,善待差異”。大多數(shù)學(xué)生的潛能都有待教育者甚至自己去認(rèn)識(shí)和開發(fā)。班級(jí)管理是開啟學(xué)生“心靈”的工作。只有班主任關(guān)愛學(xué)生,使學(xué)生感到集體的溫暖,才能與學(xué)生進(jìn)行真誠(chéng)的交流,發(fā)揮情感激勵(lì)的巨大作用,使每個(gè)學(xué)生的潛能都得以開發(fā),得到成功的發(fā)展,在平凡的人生中創(chuàng)造出自己的精彩。對(duì)學(xué)生尊重和理解,保護(hù)學(xué)生的自尊心,不以學(xué)生的成績(jī)好壞、相貌、經(jīng)濟(jì)條件來衡量學(xué)生,會(huì)給學(xué)生成長(zhǎng)帶來無限的動(dòng)力。例如,2009級(jí)1班有一名同學(xué)叫劉毅,因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)很困難,有自卑心理。我發(fā)現(xiàn)他的智力不錯(cuò),便多次找他談心,給他經(jīng)濟(jì)上的援助,發(fā)動(dòng)同學(xué)一起關(guān)心他,使他得到良師益友的關(guān)懷,從而發(fā)奮學(xué)習(xí),成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,最終考上了國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。用愛心善待學(xué)生、用百倍的耐心寬容學(xué)生是情感激勵(lì)的有利手段。我非常注重和學(xué)生的溝通與交流(包括書面交流),用催人奮進(jìn)的話語增強(qiáng)學(xué)生的信心,加快他們前進(jìn)的步伐。學(xué)生在成長(zhǎng)過程中具有反復(fù)性,基礎(chǔ)也參差不齊,多一些寬容理解,更容易消除學(xué)生的逆反心理。因?yàn)閻坌暮托湃问菍W(xué)生最渴望得到的東西。例如后進(jìn)生魯進(jìn)江,每門功課都差,而我在教學(xué)和管理中積極發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn),即使有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步也及時(shí)給予肯定,使他樹立自信心,在良好的發(fā)展軌道上前進(jìn)。

四、榜樣激勵(lì),展示班主任的人格魅力