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篇1

【關(guān)鍵詞】智能電網(wǎng)；自動(dòng)化系統(tǒng)；配電網(wǎng)；輸電網(wǎng)

一、中國(guó)智電網(wǎng)建設(shè)背景

中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的高速發(fā)展，電力需求與日俱增，伴隨而來的是中國(guó)電力工業(yè)建設(shè)已經(jīng)進(jìn)入了快速發(fā)展的時(shí)期。電網(wǎng)建設(shè)規(guī)模不斷擴(kuò)大、電網(wǎng)負(fù)荷變化劇烈、不同區(qū)域負(fù)荷分布不平衡。此外，電網(wǎng)架構(gòu)依舊非常薄弱，急需進(jìn)行堅(jiān)固與補(bǔ)強(qiáng)。

由于中國(guó)能源資源分布以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展均很不均衡，因此，必須提升電網(wǎng)的輸送能力。發(fā)展大跨度、遠(yuǎn)距離、大容量輸電，加強(qiáng)統(tǒng)一協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌規(guī)劃，形成統(tǒng)一調(diào)度運(yùn)行的統(tǒng)一或聯(lián)合電網(wǎng)。智能電網(wǎng)作為整個(gè)電網(wǎng)發(fā)展過程所衍生出來的高級(jí)產(chǎn)物，必將引起一場(chǎng)新的電力工業(yè)的改革，這場(chǎng)改革將會(huì)涉及到電力行業(yè)的各層各面，也將對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來不同程度的影響。

二、中國(guó)智能電網(wǎng)的五大內(nèi)涵

（一）堅(jiān)強(qiáng)可靠。堅(jiān)強(qiáng)、靈活的電網(wǎng)結(jié)構(gòu)是以后智能電網(wǎng)的基礎(chǔ)[1]。堅(jiān)強(qiáng)可靠是指在極端的故障及其干擾事件發(fā)生時(shí)，電網(wǎng)依舊能保持著整體運(yùn)行的安全穩(wěn)定，以此來保證供電能力。

（二）經(jīng)濟(jì)高效。在我國(guó)火力發(fā)電中只有1/3的能量轉(zhuǎn)化為電能，由于輸電網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等的結(jié)構(gòu)，還有8%的電能在輸電過程之中損失。因此，引入智能電網(wǎng)可以提高我們的資源使用率、電網(wǎng)設(shè)備的利用率、輸電設(shè)備的使用率，同時(shí)也降低電力系統(tǒng)運(yùn)行過程中的維修成本以及建造成本，從而實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)高效的主要目標(biāo)。

（三）清潔環(huán)保。清潔型能源產(chǎn)業(yè)，尤其是以太陽能及風(fēng)能所帶動(dòng)的產(chǎn)業(yè)在全球崛起。但是清潔能源的間歇性以及不穩(wěn)定性所引起的功率來回波動(dòng)對(duì)電網(wǎng)的堅(jiān)強(qiáng)可靠性提出巨大挑戰(zhàn)，智能型電網(wǎng)的建設(shè)使得清潔能源的大規(guī)模使用得到了有力保障，從而實(shí)現(xiàn)了電網(wǎng)建設(shè)清潔環(huán)保的目標(biāo)。

（四）友好互動(dòng)。友好互動(dòng)的智能電網(wǎng)是指電源與負(fù)荷方都主動(dòng)與電網(wǎng)進(jìn)行協(xié)調(diào)互動(dòng)。通過這種互動(dòng)促使電力用戶發(fā)揮更加積極有力的作用，達(dá)到電力運(yùn)行高效化、社會(huì)效益增強(qiáng)、環(huán)境保護(hù)實(shí)現(xiàn)等多方面的成效。

（五）透明開放。透明開放是指保障光伏發(fā)電、風(fēng)能發(fā)電等新興的清潔能源能夠合理的接入，集成傳統(tǒng)的集中式發(fā)電、新興分布式發(fā)電、保安電源等多種類型的電源，實(shí)現(xiàn)分布式發(fā)電的并網(wǎng)運(yùn)行，從而達(dá)到滿足電力用戶的多樣化需求的目標(biāo)。透明開放的智能化接管控制平臺(tái)將實(shí)現(xiàn)我國(guó)分布式可再生能源的有效開發(fā)及高效利用。

三、中國(guó)智能電網(wǎng)技術(shù)特征

智能電網(wǎng)在技術(shù)層面上包含自動(dòng)化、數(shù)字化、信息化、互動(dòng)化這四項(xiàng)基本特征。

（一）信息化

電力系統(tǒng)信息化主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：第一，電力系統(tǒng)和通信的傳輸方式主要以光纖、數(shù)字微波為主，電纜、衛(wèi)星、電力載波等各種方式一同存在。第二，電力企業(yè)同時(shí)也開展信息化管理。第三，國(guó)家電網(wǎng)公司從“十一五”規(guī)劃期間便開始實(shí)施GS186信息化工程，并已取得一定的優(yōu)異成績(jī)。

（二）數(shù)字化

我國(guó)盧強(qiáng)院士指出，數(shù)字化階段的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)安全、管理、運(yùn)行等信息的傳遞、獲取和使用的數(shù)字化。而智能化階段的基本目標(biāo)則是在數(shù)字化的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)全局性決策以及智能決策的自動(dòng)分解、執(zhí)行[3]?，F(xiàn)在電力系統(tǒng)的離線仿真軟件都是機(jī)電暫態(tài)分離與電磁暫態(tài)，實(shí)時(shí)仿真的主要步驟還是依靠數(shù)?；旌戏抡娼y(tǒng)。電力系統(tǒng)實(shí)時(shí)數(shù)字仿真器（Real Time Digital Simulator）逐步得到了越來越廣泛的應(yīng)用。電力系統(tǒng)仿真必然朝著整個(gè)過程實(shí)時(shí)全數(shù)字的方向發(fā)展[4]。

（三）自動(dòng)化

傳統(tǒng)電力系統(tǒng)自動(dòng)化按照領(lǐng)域可劃分為調(diào)度自動(dòng)化、廠站自動(dòng)化和配電自動(dòng)化（DA）。新一代的系統(tǒng)自動(dòng)化伴隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，以Internet技術(shù)、Java技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、面向?qū)ο蠹夹g(shù)、安全防護(hù)技術(shù)、中間件技術(shù)、多技術(shù)、廠站自動(dòng)化技術(shù)、電力市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)技術(shù)等為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)了最新的突破[5]。智能配電網(wǎng)具有新技術(shù)內(nèi)容多、與傳統(tǒng)電網(wǎng)區(qū)別大的特點(diǎn)，對(duì)于實(shí)現(xiàn)智能電網(wǎng)建設(shè)的整體目標(biāo)有著非常重要的作用。

（四）互動(dòng)化

智能電網(wǎng)中的互動(dòng)化包含兩層含義：發(fā)電與電網(wǎng)之間的互動(dòng)以及電網(wǎng)與用戶之間的互動(dòng)。用戶的參與是我國(guó)電力市場(chǎng)改革的必然趨勢(shì)。發(fā)電側(cè)開放和用戶側(cè)開放，是電力市場(chǎng)化改革的兩個(gè)重要方面。用戶側(cè)同時(shí)擁有可并網(wǎng)的分布式發(fā)電設(shè)備，可以根據(jù)實(shí)時(shí)電價(jià)信息，積極地參與到電力平衡的供需中。但目前我國(guó)用戶側(cè)還停留在大用戶直購(gòu)電的試點(diǎn)階段。

四、智能電網(wǎng)建設(shè)中存在問題

根據(jù)中國(guó)智能電網(wǎng)建設(shè)過程中技術(shù)特性，本文擬首先從信息化、數(shù)字化、自動(dòng)化、互動(dòng)化這四方面對(duì)中國(guó)智能電網(wǎng)建設(shè)存在問題進(jìn)行分析，其次從中國(guó)智能電網(wǎng)發(fā)展的重點(diǎn)智能輸電網(wǎng)及智能配電網(wǎng)這兩方面對(duì)智能電網(wǎng)建設(shè)過程中存在問題進(jìn)行分析。

（一）智能電網(wǎng)建設(shè)中技術(shù)層面存在的問題

1.在電力系統(tǒng)信息化的建設(shè)中暴露出很多問題。例如：缺少統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)體系，存在重復(fù)建設(shè)；信息孤島眾多，信息集成度低，無法互相合作發(fā)揮整合效益；生產(chǎn)控制系統(tǒng)和企業(yè)管理信息系統(tǒng)通常相互分離；在信息化飛速的建設(shè)過程中，過多地投入到了自動(dòng)控制設(shè)備、數(shù)據(jù)信息的收集共享，主要忽視了對(duì)信息的整理和挖掘。

2.在電力系統(tǒng)數(shù)字化建設(shè)過程中暴露出如下問題：廠站側(cè)的數(shù)字化進(jìn)程在調(diào)度側(cè)之后；調(diào)度側(cè)的高級(jí)應(yīng)用系統(tǒng)相對(duì)來說比較豐富和先進(jìn)，但是廠站側(cè)大多停留在數(shù)據(jù)采集、傳輸階段，當(dāng)前的“數(shù)字化變電站”仍然處于示范階段，離實(shí)際的規(guī)模應(yīng)用還有一段距離；調(diào)度側(cè)的高級(jí)應(yīng)用系統(tǒng)缺少統(tǒng)一和集成的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)某些元件的數(shù)學(xué)模型還得有更進(jìn)一步深入研究。

3.在電力系統(tǒng)自動(dòng)化發(fā)展過程中存在如下問題：調(diào)度側(cè)各種控制系統(tǒng)或輔助決策系統(tǒng)，種類多，缺少集成和統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。另外，調(diào)度側(cè)仍需要人工手動(dòng)參與才能實(shí)現(xiàn)閉環(huán)控制這樣的舉措，除了這些還缺少智能專家系統(tǒng)支持。廠站端的自動(dòng)控制裝置依然以PID控制為主，在一些場(chǎng)合下PID并不能滿足智能電網(wǎng)對(duì)自動(dòng)化的要求。

4.在電力系統(tǒng)互動(dòng)化發(fā)展過程中存在如下問題：在發(fā)電商競(jìng)價(jià)上網(wǎng)的過程中，“三公”（公正、公開、公平）原則的力度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，其主要原因是電力市場(chǎng)透明度不夠，這樣不能夠真正實(shí)現(xiàn)發(fā)電與電網(wǎng)的互動(dòng)。可再生能源發(fā)電（尤其是風(fēng)力發(fā)電和光伏發(fā)電）的裝機(jī)容量飛速增長(zhǎng)。但是，目前對(duì)可再生能源發(fā)電并網(wǎng)的相關(guān)研究（如對(duì)系統(tǒng)影響、并網(wǎng)技術(shù)規(guī)范等）相對(duì)較晚一些。用戶側(cè)軟件配置和硬件裝置還不具備與各個(gè)電網(wǎng)智能互動(dòng)化的條件。

（二）智能輸電網(wǎng)建設(shè)存在問題

世界各國(guó)在建設(shè)智能電網(wǎng)時(shí)需要首先處理的問題都不同，但是總體來講電力系統(tǒng)的統(tǒng)一配置是否能夠保證解決智能電網(wǎng)的關(guān)鍵所在。當(dāng)前我國(guó)智能電網(wǎng)發(fā)展中需要解決的大約一下幾點(diǎn)實(shí)際問題：智能化設(shè)備和設(shè)備智能化、系統(tǒng)的智能化和智能化系統(tǒng)、新材料、提高供電的可靠性、保證電能質(zhì)量、遠(yuǎn)距離輸電、多端直流輸電和柔性輸電、設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)監(jiān)測(cè)、輸電線路防雷、防污穢等。信息安全已逐漸成為智能電網(wǎng)安全穩(wěn)定性運(yùn)行和可靠供電的重要基礎(chǔ)，是電力企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)以及管理的重要部分。

（三）智能配電網(wǎng)建設(shè)存在問題

智能配電網(wǎng)是將通信技術(shù)和高級(jí)配電技術(shù)互相結(jié)合，計(jì)算機(jī)技術(shù)與測(cè)控技術(shù)相結(jié)合為現(xiàn)為用戶提供優(yōu)質(zhì)終端服務(wù)的系統(tǒng)。智能配電網(wǎng)發(fā)展存在的主要問題如下：配電系統(tǒng)自動(dòng)化涉及專業(yè)多、覆蓋面大，系統(tǒng)接入設(shè)備型號(hào)多樣化，通道形式多樣，以及相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)尚未統(tǒng)一。

五、中國(guó)智能電網(wǎng)發(fā)展建議

綜上所述，中國(guó)智能網(wǎng)建設(shè)是一項(xiàng)龐大而又復(fù)雜的工程。在智能網(wǎng)建設(shè)過程中不僅需要學(xué)習(xí)外國(guó)智能電網(wǎng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，更需要結(jié)合我國(guó)發(fā)展背景及其國(guó)情所需；不僅需要電力行業(yè)的相互配合，更需要 全社會(huì)的積極參與。在遵循國(guó)家電網(wǎng)公司既定政策的基礎(chǔ)上，要統(tǒng)籌全局，實(shí)現(xiàn)安全性與經(jīng)濟(jì)性的協(xié)調(diào)優(yōu)化。對(duì)重點(diǎn)技術(shù)難關(guān)加大人、財(cái)、物等各方面的支持力度。完善以信息化、數(shù)字化、自動(dòng)化、互動(dòng)化為特征的智能電網(wǎng)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)輸電網(wǎng)、配電網(wǎng)建設(shè)的經(jīng)濟(jì)性、安全性、可行性。迎接來自環(huán)境、市場(chǎng)、用戶、新興技術(shù)等方面的挑戰(zhàn)。

參考文獻(xiàn)

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[3]張彌，吳國(guó)青，吳小辰.“數(shù)字南方電網(wǎng)”構(gòu)想[J].電力系統(tǒng)自動(dòng)化，2007，31（23）：94-98.

篇2

由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步以及科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們的日常生活水平逐漸提高，對(duì)于電網(wǎng)質(zhì)量有了更高需求。加強(qiáng)數(shù)字化變電站的繼電保護(hù)，保障數(shù)字化變電站運(yùn)行環(huán)境安全穩(wěn)定逐漸引起電力部門重視。提高數(shù)字化變電站繼電保護(hù)能力水平，促進(jìn)繼電保護(hù)適應(yīng)性改革，成為相關(guān)研究機(jī)構(gòu)的重要使命。

一、數(shù)字化變電站繼電保護(hù)存在問題分析

數(shù)字化變電站即是將變電站的模擬信息數(shù)據(jù)通過解碼轉(zhuǎn)化，翻譯成數(shù)字信息進(jìn)行處理。數(shù)字化變電站大大提高了信息處理的效率，有效防止了數(shù)據(jù)信息丟失破損等情況的發(fā)生，將變電站的數(shù)據(jù)資源進(jìn)行共享并及時(shí)更新，實(shí)現(xiàn)了變電站的智能化管理。數(shù)字化變電站的設(shè)備具有自動(dòng)化特點(diǎn)，且接線便捷，具有更高的電磁兼容性，保證了數(shù)字化變電站較之傳統(tǒng)變電站具有更高精確度的計(jì)算測(cè)量、更安全可靠的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，能為變電站帶來更顯著的經(jīng)濟(jì)效益。[1]因此，傳統(tǒng)的繼電保護(hù)裝置在數(shù)字化變電站中的應(yīng)用便顯出了一些弊端，如實(shí)時(shí)檢測(cè)的動(dòng)態(tài)范圍狹隘，對(duì)故障數(shù)據(jù)的測(cè)量精度不夠，和數(shù)字測(cè)量的頻率映射度小等，不能有效保證數(shù)字化變電站運(yùn)行環(huán)境的穩(wěn)定性、安全性，對(duì)電力系統(tǒng)的正常工作造成隱患。因此加強(qiáng)繼電保護(hù)對(duì)數(shù)字化變電站的適應(yīng)性，提高繼電保護(hù)智能化，促進(jìn)數(shù)字化變電站的科學(xué)化管理，對(duì)于促進(jìn)電力產(chǎn)業(yè)發(fā)展、維持社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)、提高人民生活水平都有著較為重要的意義及深遠(yuǎn)影響。

二、數(shù)字化變電站繼電保護(hù)適應(yīng)性分析

數(shù)字化繼電保護(hù)裝置主要有以下的特征：

1、數(shù)字化特征明顯

與傳統(tǒng)的繼電保護(hù)裝置相比，數(shù)字化繼電保護(hù)裝置的信號(hào)處理模式主要為數(shù)字電路，而傳統(tǒng)的機(jī)電保護(hù)裝置則是模擬信息量，因此數(shù)字化繼電保護(hù)裝置對(duì)數(shù)據(jù)的處理速度更快，同時(shí)計(jì)算測(cè)量結(jié)果更加精確。數(shù)字化繼電保護(hù)裝置包含的端口網(wǎng)絡(luò)較多，因此功能相對(duì)較強(qiáng)大。數(shù)字化繼電保護(hù)裝置的數(shù)據(jù)采集主要是依靠電子模式互感應(yīng)器，因此對(duì)數(shù)據(jù)的采納收集速度更快，數(shù)據(jù)信息的共享更新效率較之傳統(tǒng)繼電保護(hù)裝置得到提升。

2、設(shè)備接口數(shù)字化

數(shù)字化繼電保護(hù)裝置的內(nèi)部信息傳遞是由覆蓋光纖實(shí)現(xiàn)的，數(shù)字化繼電保護(hù)裝置的端口網(wǎng)絡(luò)接線也是由光纖構(gòu)成。當(dāng)數(shù)字化繼電保護(hù)裝置的電子式感應(yīng)器將信息收集處理后，裝置內(nèi)部光纖會(huì)對(duì)其進(jìn)行高速傳遞，在低壓端進(jìn)行合并單元處理后進(jìn)行輸出，從而得到精確數(shù)據(jù)。設(shè)備接口的數(shù)字化以及裝置內(nèi)部光纖傳輸大大提高了數(shù)據(jù)量的傳遞速度，降低了模擬信息和數(shù)字信息相互轉(zhuǎn)化的工作量，形成高效的信息數(shù)據(jù)處理模式。

數(shù)字化繼電保護(hù)裝置對(duì)于不同的電子式互感器有迥異的適應(yīng)性。電子式感應(yīng)器有不同種類，造成數(shù)字化繼電保護(hù)裝置的測(cè)量延時(shí)有差異，測(cè)量范圍也有一定差異。為了防止由于繼電保護(hù)裝置測(cè)量延時(shí)的誤差對(duì)繼電保護(hù)效果的不利影響，應(yīng)對(duì)數(shù)字化繼電保護(hù)裝置進(jìn)行校正檢測(cè)，并采取一定措施對(duì)其進(jìn)行時(shí)差補(bǔ)償。針對(duì)數(shù)字化繼電保護(hù)裝置測(cè)量范圍的不同，應(yīng)根據(jù)不同生產(chǎn)廠家的測(cè)量額度進(jìn)行核實(shí)，盡量統(tǒng)一繼電保護(hù)裝置的測(cè)量參數(shù)，保證不發(fā)生計(jì)算檢測(cè)誤差。[2]針對(duì)網(wǎng)絡(luò)和感應(yīng)器對(duì)繼電保護(hù)裝置實(shí)時(shí)性，一般的數(shù)字化繼電保護(hù)裝置會(huì)有一個(gè)反應(yīng)周期，在進(jìn)行故障檢測(cè)到實(shí)施保護(hù)間有一定的延時(shí)周期，包括數(shù)字網(wǎng)絡(luò)傳輸、感應(yīng)器處理數(shù)據(jù)、繼電保護(hù)裝置數(shù)據(jù)收集等延時(shí)因素。尤其是在數(shù)字化變電站中，這種延時(shí)周期體現(xiàn)地更為明顯。為了減少延時(shí)周期，提高繼電保護(hù)裝置實(shí)時(shí)性，確保數(shù)字化繼電保護(hù)裝置能及時(shí)地對(duì)故障區(qū)做出反應(yīng)、提出保護(hù)措施、發(fā)出警報(bào)，電力部門研究人員應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)數(shù)字化繼電保護(hù)裝置的算法改進(jìn)研究工作，縮減數(shù)據(jù)收集處理的時(shí)間，進(jìn)一步優(yōu)化數(shù)字網(wǎng)絡(luò)傳輸結(jié)構(gòu)，加大對(duì)電子式感應(yīng)器的靈敏度測(cè)試，有效提高數(shù)字化繼電保護(hù)裝置的故障分析、診斷效率，縮減反應(yīng)周期。電子式感應(yīng)器還可能會(huì)由于外界的干擾出現(xiàn)傳輸故障，造成結(jié)果異常，因此在繼電保護(hù)裝置運(yùn)行環(huán)境內(nèi)應(yīng)減少電子器械的使用，并及時(shí)進(jìn)行數(shù)字化繼電保護(hù)裝置檢測(cè)，排除硬件故障，確保繼電保護(hù)裝置正常運(yùn)行工作。此外，繼電保護(hù)裝置和電子互感器的數(shù)據(jù)樣本采集可能存在時(shí)間延誤差異，因此變電站相關(guān)工作人員應(yīng)注意進(jìn)行裝置調(diào)整，對(duì)縮減采樣時(shí)差進(jìn)行研究，從而使樣本數(shù)據(jù)的采集更加精確。

三、數(shù)字化變電站繼電保護(hù)適應(yīng)性模擬方案

為了有效提高繼電保護(hù)裝置對(duì)數(shù)字化變電站的適應(yīng)性，某變電站設(shè)計(jì)了一套模擬方案。通過對(duì)數(shù)字化繼電保護(hù)裝置的購(gòu)置，該數(shù)字化變電站選擇了不同參數(shù)的繼電保護(hù)裝置，在投入使用的過程中發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)了一系列誤差，導(dǎo)致繼電保護(hù)的效率較低。通過分析得出，由于不同生產(chǎn)廠家的繼電保護(hù)裝置存在延時(shí)誤差以及量程誤差，阻礙繼電保護(hù)裝置相互間信息交流，不能對(duì)變電站存在的故障信息做出精確統(tǒng)一的監(jiān)測(cè)計(jì)算，導(dǎo)致繼電保護(hù)效率較低。該變電站在統(tǒng)一了繼電保護(hù)裝置之后發(fā)現(xiàn)，電子互感器和繼電保護(hù)裝置有一定的采樣時(shí)間差異，經(jīng)過討論研究，該變電站將站內(nèi)的時(shí)鐘進(jìn)行了統(tǒng)一，同時(shí)對(duì)電子式互感器所收集的樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行了合并單元插值測(cè)量，使電子互感器的采樣基本與繼電保護(hù)裝置統(tǒng)一。為了排除電子式互感器可能出現(xiàn)的故障，該變電站提高了對(duì)其的網(wǎng)絡(luò)共享檢測(cè)，并采用了相對(duì)較獨(dú)立的電子式傳感元件，使電子式感應(yīng)器的硬件不至于發(fā)生故障相互影響，大大降低了電子式感應(yīng)器的數(shù)據(jù)傳輸誤差值。通過以上措施，該數(shù)字化變電站的繼電保護(hù)裝置實(shí)現(xiàn)了與變電站的有機(jī)適應(yīng)，大大加強(qiáng)了繼電保護(hù)質(zhì)量。

四、結(jié)語

為了防止數(shù)字化變電站出現(xiàn)供電故障、站內(nèi)線路短路等事故，繼電保護(hù)裝置的科學(xué)合理應(yīng)用尤其重要。然而目前中國(guó)的數(shù)字化變電站還存在著一系列繼電保護(hù)問題，如電子感應(yīng)器和繼電保護(hù)裝置不匹配等。相關(guān)電力部門應(yīng)加大對(duì)數(shù)字化變電站中繼電保護(hù)的適應(yīng)性研究，提高繼電保護(hù)質(zhì)量，有效避免數(shù)字化變電站故障為電力工業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

[1]李仲青，周澤昕.數(shù)字化變電站繼電保護(hù)適應(yīng)性研究[J].電網(wǎng)技術(shù).2011-05-05.

篇3

關(guān)鍵詞：數(shù)字化教學(xué)資源；課堂教學(xué)；應(yīng)用策略

中圖分類號(hào)：G642.4 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2013）43-0073-03

一、引言

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字化教學(xué)資源在高校教育教學(xué)中的應(yīng)用已為師生普遍接受，并成為一種主要的教學(xué)輔助手段，許多教師投入一定的精力和時(shí)間精心設(shè)計(jì)制作數(shù)字化教學(xué)資源，期望通過高水平、高質(zhì)量的數(shù)字化教學(xué)資源激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得理想的教學(xué)成效。實(shí)際效果如何呢？本研究得到了教育技術(shù)學(xué)系部分師生的支持。

二、研究方法

本研究以廣州地區(qū)G大學(xué)學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，在文、理、工等學(xué)科專業(yè)中隨機(jī)抽取學(xué)生發(fā)放問卷，共發(fā)放問卷200份，回收161份，有效問卷份數(shù)為159。其中，理科學(xué)生51人，占32.1%；文科學(xué)生53人，占33.3%；工科學(xué)生50人，占31.4%。文、理、工科生比例恰當(dāng)。在問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，輔以訪談，以便分析數(shù)字化教學(xué)資源應(yīng)用中存在問題的深層原因。

三、調(diào)查結(jié)果

1.高校教師使用的數(shù)字化教學(xué)資源類型。數(shù)字化教學(xué)資源主要包括網(wǎng)絡(luò)課程、教學(xué)網(wǎng)站、多媒體課件、圖片、影視片斷、Word文檔。調(diào)查得知，高校教師數(shù)字化教學(xué)資源運(yùn)用中，比例最大的為PPT課件，占67.9%，其次是一些素材占18.2%，而網(wǎng)絡(luò)課程、教學(xué)網(wǎng)站、Word文檔分別只占3.1%、3.7%、7.5%，反映三者在教師課堂使用頻率都不高。

2.數(shù)字化教學(xué)資源在課堂教學(xué)中應(yīng)用的積極作用。（1）數(shù)字化教學(xué)資源在課堂教學(xué)中的應(yīng)用效果。有71.7%的學(xué)生認(rèn)為數(shù)字化教學(xué)資源在課堂教學(xué)中發(fā)揮的作用較大或很大，有28.3%的學(xué)生認(rèn)為數(shù)字化教學(xué)資源在課堂教學(xué)中發(fā)揮的作用不大或無作用。進(jìn)一步隨機(jī)抽取學(xué)生進(jìn)行訪談，了解數(shù)字化教學(xué)資源在課堂教學(xué)中作用發(fā)揮不大的原因，學(xué)生的意見主要集中在兩個(gè)方面：其一，教師的課件是教材的簡(jiǎn)約版，而且在使用中照本宣科，多媒體成了課堂教學(xué)的翻頁器；其二，教師課件成了教師講課的提綱，缺少直觀形象的符號(hào)呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容；其三，教師使用多媒體課件的方式不當(dāng)，有的教師在使用課件中忽略了學(xué)生思考問題的邏輯順序和思維方法，一味地展示。（2）數(shù)字化教學(xué)資源在課堂教學(xué)中應(yīng)用能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。被訪學(xué)生態(tài)度總體傾向于選擇多媒體課件輔助教學(xué)，也就是說多媒體課件明顯地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)接受能力。這說明多媒體課件具有豐富的表現(xiàn)力，根據(jù)分析，在理科和工科類教學(xué)中可以將枯燥抽象的概念、原理、規(guī)律、復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)變化過程，以生動(dòng)直觀、形象逼真的方式呈現(xiàn)在學(xué)生面前，使學(xué)生產(chǎn)生全新的感受，學(xué)習(xí)的積極性立刻被調(diào)動(dòng)起來。而學(xué)習(xí)的積極性就是指是學(xué)生渴望探求科學(xué)知識(shí)的積極的意識(shí)傾向，當(dāng)學(xué)生對(duì)多媒體課件呈現(xiàn)內(nèi)容感到興趣時(shí)，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，積極主動(dòng)而且愉快地去學(xué)習(xí)當(dāng)中的內(nèi)容。因此要使學(xué)生學(xué)好一門課程，首先必須激發(fā)他對(duì)這門課程的興趣，我們的調(diào)查結(jié)果表明使用多媒體教學(xué)課件是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一種有效手段。

3.數(shù)字化教學(xué)資源在課堂教學(xué)中應(yīng)用存在的問題。課件是課堂教學(xué)中運(yùn)用的主要數(shù)字化教學(xué)資源，因此，重點(diǎn)調(diào)查多媒體課件在課堂教學(xué)中應(yīng)用的問題。從影響數(shù)字化教學(xué)資源課堂教學(xué)效果因素看，主要有軟硬件功能發(fā)揮不到位、教師操作技能欠佳、課件媒體符號(hào)運(yùn)用不當(dāng)、課件信息量過大、課件信息量過大、教學(xué)內(nèi)容處理隨意、課件運(yùn)用方法不當(dāng)、課件大多是網(wǎng)上下載的等問題。

當(dāng)問及“目前我校教師多媒體課件課堂教學(xué)有何不足之處”時(shí)，其中認(rèn)為首要不足之處是“課件媒體符號(hào)運(yùn)用不當(dāng)”；其次是“課件信息量太大”；最后是“課件運(yùn)用方法不當(dāng)”。見表1。

進(jìn)一步訪談發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)“課件媒體符號(hào)運(yùn)用不當(dāng)”這一問題的認(rèn)識(shí)主要體現(xiàn)在以下方面：教師把授課內(nèi)容做成課件，將屏幕看成黑板，將鼠標(biāo)、鍵盤當(dāng)作翻頁器，課件只是課本的屏幕化，該知識(shí)點(diǎn)形象化的圖形圖像、動(dòng)畫、視頻則很少用到；“課件信息量過大”這一問題，學(xué)生的看法是課件每屏都是文字，而教師在課堂上又只是念課件，速度太快，學(xué)生沒有思考的時(shí)間；學(xué)生對(duì)于“課件運(yùn)用方法不當(dāng)”的回答是，課堂上都是教師講、學(xué)生聽，缺少教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)、問題意識(shí)培養(yǎng)、方法指導(dǎo)等，更是缺少自主探究和協(xié)作學(xué)習(xí)。

四、提升數(shù)字化教學(xué)資源運(yùn)用效果的策略

根據(jù)我們對(duì)多媒體課件課堂教學(xué)的調(diào)查結(jié)果，結(jié)合師生們對(duì)多媒體課件教學(xué)的一些反饋信息，我認(rèn)為，要真正實(shí)現(xiàn)多媒體課件課堂教學(xué)效果最優(yōu)化、提升多媒體教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)采取如下應(yīng)對(duì)措施。

1.增加經(jīng)費(fèi)投入，將數(shù)字化教學(xué)資源納入數(shù)字化校園建設(shè)。數(shù)字化教學(xué)資源的教學(xué)應(yīng)用是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的必然，同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生新型的教學(xué)方式，這種新型的教學(xué)方式需要一定的環(huán)境支撐。目前，支撐數(shù)字化教學(xué)的環(huán)境主要是數(shù)字化校園網(wǎng)，而有些學(xué)校將數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)的功能簡(jiǎn)單化，只把其當(dāng)作學(xué)校信息的平臺(tái)、宣傳學(xué)校的工具，忽略了校園網(wǎng)的教學(xué)功能。數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)不會(huì)自然而然地發(fā)揮教學(xué)功能，需要教學(xué)平臺(tái)和教學(xué)資源。教學(xué)平臺(tái)容易解決，而數(shù)字化教學(xué)資源，尤其是優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源不是短時(shí)間內(nèi)能夠解決的，需要投入大量的人力和財(cái)力。

2.鼓勵(lì)支持教師自主開發(fā)高質(zhì)量多媒體課件。高質(zhì)量多媒體課件是高質(zhì)量教學(xué)的基礎(chǔ)。鼓勵(lì)教師投入時(shí)間和精力設(shè)計(jì)制作多媒體教學(xué)課件，開發(fā)優(yōu)質(zhì)的多媒體課件。老師要根據(jù)教學(xué)大綱的要求和課堂教學(xué)的需要，有選擇地開發(fā)多媒體課件。課件選題要體現(xiàn)多媒體的特點(diǎn)，選材應(yīng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，不是簡(jiǎn)單地照搬，要重點(diǎn)突出。多媒體課件應(yīng)體現(xiàn)教學(xué)策略，要注重學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)。

盡管在教學(xué)課件結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)形式上有其個(gè)性化和主觀性的特點(diǎn)，但總體上來說，課堂教學(xué)中運(yùn)用的多媒體課件的結(jié)構(gòu)應(yīng)以提綱攜領(lǐng)、突出重點(diǎn)、簡(jiǎn)明為好，并盡可能利用圖片、圖表、圖形、表格、流程圖、雙向表、插畫等表現(xiàn)形式來增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的直觀性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解，引發(fā)學(xué)生積極思考。

3.依據(jù)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)，科學(xué)使用數(shù)字化教學(xué)資源。學(xué)科課件因其性質(zhì)和教學(xué)目標(biāo)的不同，其內(nèi)容呈現(xiàn)方式也有所不同，教師在使用數(shù)字化教學(xué)資源開展教學(xué)時(shí)，應(yīng)分學(xué)科、課程，科學(xué)地使用多媒體課件。對(duì)于推理與證明過程的教學(xué)內(nèi)容，在使用多媒體課件時(shí)，應(yīng)使用多媒體課件輔助或加強(qiáng)其推理與證明過程。多媒體課件的應(yīng)用不能喧賓奪主，否則，不但不能起到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的作用，反而分散了學(xué)生的注意力。另外，在多媒體課件的應(yīng)用上應(yīng)做到化難為易、化繁為簡(jiǎn)，將抽象的內(nèi)容具體化，降低學(xué)生理解問題的難度。

數(shù)字化教學(xué)資源的課堂教學(xué)應(yīng)用中，應(yīng)把握好教學(xué)節(jié)奏，要留給學(xué)生更多的思維空間。同時(shí)呈現(xiàn)的信息要適度，信息量過大容易分散學(xué)生的注意力，導(dǎo)致教學(xué)重點(diǎn)不突出，影響教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫方.數(shù)字化教學(xué)資源的設(shè)計(jì)新視角：從知識(shí)加工到教學(xué)活動(dòng)支持[J].現(xiàn)代教育技術(shù)，2013，（3）.

[2]王聰.于我國(guó)高校數(shù)字化教育教學(xué)資源發(fā)展策略的思考[J].中國(guó)教育技術(shù)裝備，2013，（1）.

篇4

[關(guān)鍵詞] 量化考核 學(xué)生管理 數(shù)字化

目前,我國(guó)高職院校學(xué)生中百分之七八十來自農(nóng)村,而百分之八十的貧困高職學(xué)生求學(xué)經(jīng)費(fèi)寄希望于國(guó)家和省兩級(jí)的獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金還有一些社會(huì)捐助獎(jiǎng)助金。高職學(xué)生在校學(xué)生獲得這些獎(jiǎng)助金的一個(gè)必然途徑,就是評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)環(huán)節(jié),這個(gè)環(huán)節(jié)也是高職院校對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。評(píng)價(jià)考核準(zhǔn)確與否對(duì)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)起到正面影響或者反面影響。而數(shù)字化量化評(píng)估系統(tǒng)能夠?qū)W(xué)生素質(zhì)教育培養(yǎng)過程進(jìn)行客觀量化打分,達(dá)到全面質(zhì)量管理(TQM)規(guī)范化要求。本文從3個(gè)方面進(jìn)行闡述:(1)必要性和可行性;(2)存在問題和解決辦法;(3)實(shí)踐操作方法。

一、學(xué)生數(shù)字化量化評(píng)估系統(tǒng)使用于學(xué)生評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的必要性和可行性

1.學(xué)生數(shù)字量化評(píng)估系統(tǒng)的必要性

(1)數(shù)字化量化評(píng)估系統(tǒng)的使用,能去除人為因素,變主觀為客觀。過去的評(píng)優(yōu)一般采用民主測(cè)評(píng)方式,由于原因要統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)多,時(shí)間緊任務(wù)重,人工無法完成。民主測(cè)評(píng)反映了一定的學(xué)生和學(xué)生管理人員多少意愿,但是帶來主觀不準(zhǔn)確,測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)不全面問題,不利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行客觀評(píng)價(jià),存在公平公正方面欠缺。而數(shù)字化評(píng)估系統(tǒng)是利用計(jì)算機(jī)代替人力得到評(píng)估結(jié)果,評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一致,特別適合大量歷史數(shù)據(jù)量的統(tǒng)計(jì),能迅速準(zhǔn)確完成。

(2)改善了評(píng)估的透明性,過去評(píng)估過程透明度較低和學(xué)生參與度不足引發(fā)公信力方面的質(zhì)疑。如果學(xué)生參于數(shù)據(jù)錄入,評(píng)估系統(tǒng)輸出的結(jié)果可以立即通過網(wǎng)上,評(píng)估過程可以全程監(jiān)督,數(shù)據(jù)源、評(píng)估過程和評(píng)估結(jié)果更加公正和可信。

(3)變結(jié)論評(píng)估成為全程評(píng)估,以往評(píng)估工作量大,評(píng)估一個(gè)學(xué)期一次,沒有互動(dòng)過程,不利于學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成和自我約束。如果學(xué)生在整個(gè)培養(yǎng)過程能夠不斷地通過網(wǎng)上的評(píng)估結(jié)果,學(xué)生就能不斷根據(jù)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù),自我發(fā)現(xiàn)不足,自我調(diào)整,自我修正,達(dá)到學(xué)院培養(yǎng)目標(biāo)要求。

2.可行性

(1)評(píng)估指標(biāo)、評(píng)估觀察點(diǎn)是可量化的,學(xué)生成績(jī)、學(xué)生紀(jì)律和其他品性情況是可以量化的,比如學(xué)分、紀(jì)律操行分等都是量化的依據(jù)。

(2)學(xué)生培養(yǎng)過程是可以量化的,信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用使數(shù)字化評(píng)估成為可能,復(fù)雜的過程簡(jiǎn)單化,繁重的統(tǒng)計(jì)計(jì)算交給計(jì)算機(jī),網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)性提供監(jiān)督平臺(tái),由此數(shù)字化評(píng)估系統(tǒng)開發(fā)和應(yīng)用成為必然。

二、存在問題和解決辦法

量化考核在高職院校的評(píng)優(yōu)、紀(jì)律處分等學(xué)生管理方面有許多法規(guī)依據(jù),如國(guó)家規(guī)定《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》、《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》,具體的學(xué)院規(guī)定也有《某某學(xué)院學(xué)生獎(jiǎng)懲規(guī)定》、《某某學(xué)院學(xué)生操行評(píng)定辦法》,但是到了系部落實(shí)上還存在問題:(1)每次考核,要統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)太多,時(shí)間緊任務(wù)重,有時(shí)候使用簡(jiǎn)化程序操作,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)不全面,不利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行客觀評(píng)價(jià),存在公平公正方面欠缺;(2)量化不足,學(xué)生成績(jī),守紀(jì)狀況和民主評(píng)議在評(píng)價(jià)體系中的分量不清晰,沒有經(jīng)過科學(xué)的論證;(3)評(píng)估的結(jié)果沒有互動(dòng)性和養(yǎng)成性,評(píng)估過程透明度較低和學(xué)生參與度不足引發(fā)公信力方面的質(zhì)疑。

針對(duì)上面問題,結(jié)合高職職業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),通過評(píng)優(yōu)數(shù)字化考核來解決。

(1)制定與培養(yǎng)目標(biāo)相一致的量化考核標(biāo)準(zhǔn),從高職職業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)談,培養(yǎng)目標(biāo)是評(píng)價(jià)學(xué)生培養(yǎng)合格或者不合格的尺度,也應(yīng)該是評(píng)優(yōu)或者紀(jì)律處分的出發(fā)點(diǎn)。近年來,大學(xué)生的職業(yè)教育問題得到了前所未有的重視,學(xué)生學(xué)習(xí)能力、素質(zhì)能力擴(kuò)展到就業(yè)能力的評(píng)價(jià)不僅僅影響到高職培養(yǎng)目標(biāo),而且擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)職業(yè)生涯發(fā)展。為了滿足學(xué)生的需要,進(jìn)行面向全體學(xué)生的學(xué)生思想政治評(píng)估已成為高職工作中的一項(xiàng)新的重要任務(wù)。了解學(xué)生的心理發(fā)展水平,才能有的放矢地開展這項(xiàng)工作。本研究認(rèn)為運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)庫技術(shù),隨時(shí)記錄學(xué)生行為,進(jìn)行計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)模型動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià),能夠把區(qū)分好壞的評(píng)價(jià)機(jī)制轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N促進(jìn)學(xué)生自主反思的學(xué)習(xí)機(jī)制,能夠更好實(shí)現(xiàn)高職培養(yǎng)目標(biāo),充分體現(xiàn)獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的原則,逐步從經(jīng)驗(yàn)型的教育與管理轉(zhuǎn)化為科學(xué)、規(guī)范、制度化的教育與管理。網(wǎng)絡(luò)交流手段和計(jì)算機(jī)參與計(jì)算的方式能夠做到評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)人人知曉,評(píng)估過程人人參與,評(píng)估結(jié)論人人信服。真實(shí)起到以評(píng)促管、以評(píng)促改、以評(píng)促建、評(píng)建結(jié)合的作用

(2)建檔工作,記錄學(xué)生行為表現(xiàn),研究一個(gè)操作性強(qiáng)的建檔自動(dòng)評(píng)估工具非常有必要。也就是開發(fā)能將學(xué)生培養(yǎng)教育過程的學(xué)生表現(xiàn)記錄下來,進(jìn)行量化輸入評(píng)估系統(tǒng),從而形成一個(gè)多維度多層次的大學(xué)生培養(yǎng)評(píng)價(jià)結(jié)構(gòu)模型。利用比例加權(quán)獲得評(píng)分是評(píng)估結(jié)構(gòu)模型的基礎(chǔ),調(diào)整比例加權(quán)就能得到不同的培養(yǎng)目標(biāo)下的量化結(jié)果,進(jìn)而能夠準(zhǔn)確得到評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)、評(píng)貧困生等不同指標(biāo)下的人選,使政策的貫徹執(zhí)行做到更客觀、更公正和更快捷。

三、數(shù)字化量化評(píng)估考核系統(tǒng)具體操作辦法

以上分析了數(shù)字化評(píng)估考核系統(tǒng)原理,下面談操作方法,基本上分建檔、數(shù)字模型加權(quán)預(yù)案和調(diào)整加權(quán)4個(gè)步驟。

1.建檔

利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),實(shí)時(shí)紀(jì)錄軟件,評(píng)估加權(quán)方式完成是可行的方案。在實(shí)踐總結(jié)出從每個(gè)學(xué)生四方面指標(biāo)建檔:①成績(jī)指標(biāo);②紀(jì)律指標(biāo);③品行指標(biāo);④貧困指標(biāo)。建檔數(shù)據(jù)室評(píng)估考核系統(tǒng)的數(shù)字源,要保證及時(shí)透明的網(wǎng)絡(luò)公布,對(duì)監(jiān)督下的數(shù)據(jù)有專人及時(shí)更新。

(1)成績(jī)指標(biāo)的形成

學(xué)生成績(jī)形成成績(jī)指標(biāo),是反映學(xué)生學(xué)習(xí)能力和專業(yè)技能能力的重要指標(biāo),這個(gè)指標(biāo)比較好評(píng)定,從學(xué)生完成教學(xué)計(jì)劃程度,完成教學(xué)考核、試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)成績(jī)就可以看到,每門課程結(jié)束由授課老師輸入評(píng)估工具軟件,學(xué)期結(jié)束可以得到綜合評(píng)價(jià)。軟件算法是∑(每門功課成績(jī)等級(jí)×學(xué)分)/n,為了適應(yīng)評(píng)價(jià)不同標(biāo)準(zhǔn),評(píng)優(yōu)成績(jī)分5個(gè)等級(jí),(優(yōu)、良、中、及格、不及格),黨員評(píng)定分2個(gè)等級(jí)(及格和不及格)。

(2)紀(jì)律指標(biāo)的形成

學(xué)生紀(jì)律形成紀(jì)律指標(biāo),為適應(yīng)就業(yè)要求,學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成守紀(jì)和良好生活習(xí)慣,依據(jù)《海南政法職業(yè)學(xué)院學(xué)生獎(jiǎng)懲規(guī)定》、《海南政法職業(yè)學(xué)院學(xué)生操行評(píng)定辦法》等警務(wù)化管理要求,有寢室內(nèi)務(wù)秩序、集隊(duì)和上課考勤2個(gè)方面,實(shí)行由基本分、獎(jiǎng)勵(lì)分和扣分累計(jì)構(gòu)成的綜合評(píng)定。違紀(jì)一事一記錄原則,每事按情節(jié)分3個(gè)等級(jí),軟件算法,基礎(chǔ)分800,違反紀(jì)律扣分,800-∑(每次扣分等級(jí)×程度)+∑每次獎(jiǎng)勵(lì)分。由教官負(fù)責(zé)每周紀(jì)律情況匯總錄入。

(3)品行指標(biāo)的形成

學(xué)生品德形成品行指標(biāo),品行指標(biāo)按照學(xué)生職業(yè)能力考察學(xué)生4方面情況:誠(chéng)信度、團(tuán)隊(duì)協(xié)作交流度、勞動(dòng)情況和勵(lì)志度、實(shí)行民主評(píng)議投票+日常表現(xiàn)事跡打分,力求做到公平、公正、公開的原則,增加工作透明度,達(dá)到相互監(jiān)督,相互促進(jìn)堅(jiān)持以人為本。品行指標(biāo)由平時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)分、扣分累計(jì)構(gòu)成,期末由民主評(píng)議得出綜合評(píng)定值,由中隊(duì)評(píng)議分、輔導(dǎo)員評(píng)議分、軍事教官評(píng)議分,班主任評(píng)議分和團(tuán)支部評(píng)議各占20%組成。綜合表現(xiàn)按優(yōu)90分、良80分、中70分、差60分四個(gè)等級(jí)劃分)。誠(chéng)信度主要考察學(xué)生有無惡意拖欠學(xué)費(fèi)現(xiàn)象,有無偽造事實(shí)等現(xiàn)象,團(tuán)隊(duì)協(xié)作度考察學(xué)生有無維護(hù)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)事跡,有無經(jīng)過交流協(xié)調(diào)管理好班級(jí)秩序;勞動(dòng)情況考察不參加院、系活動(dòng)、中途離開活動(dòng)場(chǎng)所情況。勵(lì)志度主要用于幫扶后進(jìn)生,督促他們把主要精力放在學(xué)習(xí)上,對(duì)后進(jìn)生取得的成績(jī)及時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng)。

(4)貧困指標(biāo)的形成

貧困程度指標(biāo),只有在評(píng)助學(xué)金和提供勤工助學(xué)崗位的時(shí)候使用,建立貧困檔案后,針對(duì)有貧困證明的學(xué)生記錄生活消費(fèi)情況,統(tǒng)計(jì)月生活費(fèi),生活費(fèi)包括校園一卡通消費(fèi)、網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)、手機(jī)消費(fèi)、個(gè)人計(jì)算機(jī)消費(fèi)和住宿消費(fèi),累計(jì)消費(fèi)分4個(gè)檔次,每月消費(fèi)200元、300、400、500分別記500分,400分,300分和200分。不容易評(píng)估的部分,如家庭情況,有無殘疾家庭成員等采用民主打分方式,民主打分由班主任主持中隊(duì)進(jìn)行,錄入分采用400分,300分、200分和100分4個(gè)等級(jí)劃分。利用記錄和等級(jí)劃分累計(jì)出4項(xiàng)單項(xiàng)評(píng)估值,經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)公布,多方修正后確定單項(xiàng)評(píng)估值。

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2.建立數(shù)學(xué)模型和加權(quán)預(yù)案

數(shù)學(xué)模型選擇多項(xiàng)加權(quán)求和法,選擇加權(quán),計(jì)算得到不同評(píng)優(yōu)要求的學(xué)生總分。以下公式獲得學(xué)生最后評(píng)估總分:

Q=q1*A+q2*B+q3*C+q4*D

其中:Q為學(xué)生最后評(píng)估總分,q1-q4是加權(quán)系數(shù),A-D為4個(gè)單項(xiàng)評(píng)估值。

針對(duì)不同評(píng)優(yōu)評(píng)審預(yù)案,設(shè)置不同的加權(quán)運(yùn)算模型,就能適應(yīng)不同的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)要求了,比如發(fā)放助學(xué)金或助學(xué)崗位時(shí),按照院制定的《助學(xué)崗位方案》突出貧困指標(biāo),預(yù)按設(shè)置選擇學(xué)習(xí)成績(jī)指標(biāo)、學(xué)生紀(jì)律指標(biāo)、學(xué)生品德指標(biāo)和貧困程度指標(biāo),所占比例1∶1∶1∶4加權(quán),這是由于貧困程度是最重要的指標(biāo)決定,而學(xué)習(xí)成績(jī)指標(biāo)和紀(jì)律指標(biāo),品德指標(biāo)都屬于次要指標(biāo),但又不可缺少的指標(biāo)。學(xué)習(xí)成績(jī)按要求可分2個(gè)等級(jí),也可分5個(gè)等級(jí),排名前的優(yōu)先考慮助學(xué)。

3.調(diào)整加權(quán)

由于加權(quán)是估計(jì)值,所以算出來的排名表可能與預(yù)期不同,那么就需要調(diào)整加權(quán),如果加權(quán)值設(shè)置不合理,最后的排名就不合理,本來應(yīng)該選優(yōu)的人沒有選上,沒有選優(yōu)的人卻選上來了。所以加權(quán)設(shè)置需要不斷調(diào)整。怎樣調(diào)整加權(quán)?首先預(yù)期值計(jì)算,選擇3～5個(gè)代表的學(xué)生作為參考點(diǎn),這些學(xué)生都是學(xué)管、任課老師,班主任都非常熟悉的差、中、良、好學(xué)生,那么用傳統(tǒng)的方法打分,看看預(yù)期的排名如何,如果加權(quán)計(jì)算表與預(yù)期排名一致,那么加權(quán)取值正確,如果不一致,調(diào)整加權(quán)后,重新計(jì)算評(píng)估表,再與預(yù)期表比較,反復(fù)循環(huán),直到與預(yù)定重合停止調(diào)整,得到正確的加權(quán)值。(如下圖1)

上面談了評(píng)優(yōu)量化考核的原理和操作方法,基本上分3個(gè)步驟,建檔和加權(quán)預(yù)案,建檔考慮的是考慮學(xué)生各方面情況,盡量選取非相關(guān)的4個(gè)方面,學(xué)習(xí)成績(jī)指標(biāo)、紀(jì)律指標(biāo),品德指標(biāo)和貧困指標(biāo);而加權(quán)預(yù)案方面要考慮到4個(gè)方面運(yùn)算得出結(jié)論,那么要按照評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)制定預(yù)案,也就是加權(quán)值,最后步驟就是調(diào)整加權(quán),加權(quán)值如果調(diào)整好一次,那么以后評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)不變,一般可以延續(xù)使用,不需要調(diào)整。

四、結(jié)束語

學(xué)生評(píng)估數(shù)字化改革實(shí)踐,是評(píng)估體系從主觀到客觀的過程,從原來的結(jié)果評(píng)估過渡到過程考核評(píng)估的嘗試,數(shù)字化建模是研究的重點(diǎn),過程反饋將產(chǎn)生學(xué)生自我約束的效果。雖然本人在量化考核過程采用了警務(wù)化管理模式下的個(gè)案實(shí)踐,希望對(duì)其他高職學(xué)校量化考核有借鑒作用。

參考文獻(xiàn):

[1]陳洪等.對(duì)醫(yī)學(xué)生內(nèi)科學(xué)臨床實(shí)習(xí)綜合能力量化考核的研究和探討.西北醫(yī)學(xué)教育,2008.

[2]王言和.職業(yè)學(xué)校教師量化考核的指標(biāo)與方法.太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2005.

篇5

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來，“互聯(lián)網(wǎng)+”作為一種全新的形態(tài)，正在快速改變著我們的傳統(tǒng)業(yè)態(tài)，同時(shí)也給職業(yè)教育帶來的全新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，逐漸改變了傳統(tǒng)的教育模式。職業(yè)教育適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”勢(shì)在必行。在全新的歷史時(shí)期，如何培養(yǎng)職業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力是職業(yè)教育改革需要重點(diǎn)面對(duì)的問題。因此，結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”做好職業(yè)教育教學(xué)改革的研究工作就顯得十分重要了。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”概念分析

“互聯(lián)網(wǎng)+”就是“互聯(lián)網(wǎng)+各個(gè)傳統(tǒng)行業(yè)”，但兩者之間的相加并不是簡(jiǎn)單的疊加，而是充分利用信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)讓互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和傳統(tǒng)行業(yè)進(jìn)行深度的融合，創(chuàng)造出全新的發(fā)展形態(tài)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+行業(yè)”的本質(zhì)就是讓傳統(tǒng)行業(yè)經(jīng)過在線化、數(shù)據(jù)化和智能化三個(gè)狀態(tài)的組合再造，這也是互聯(lián)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的三個(gè)狀態(tài)。通過這三個(gè)狀態(tài)的遞進(jìn)發(fā)展，改變他們的生活方式，實(shí)現(xiàn)行業(yè)的創(chuàng)新。“互聯(lián)網(wǎng)+教育”就是利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)開展教學(xué)工作。學(xué)校+教室+課堂是傳統(tǒng)的教育模式，而“互聯(lián)網(wǎng)+教育”是形成教育機(jī)構(gòu)專用網(wǎng)絡(luò)、學(xué)生自主選課，通過移動(dòng)終端，學(xué)校和教師任由學(xué)生挑選，整個(gè)教育形式不再是固定在教室內(nèi)，學(xué)生可以通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)學(xué)習(xí)自己喜歡的任何課程，學(xué)習(xí)的時(shí)間可以結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況自由設(shè)置。同時(shí)，教師也不再會(huì)固定在教室中授課，可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在線授課，通過交互平臺(tái)能夠?qū)崟r(shí)解決學(xué)生的問題。教師通過對(duì)整體的大數(shù)據(jù)進(jìn)行全面分析，可以掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和存在問題，便于及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。在未來，職業(yè)教育不僅僅只是面對(duì)職業(yè)學(xué)校的在校學(xué)生，更多是社會(huì)上需求職業(yè)教育的技能型人才，構(gòu)建新型職業(yè)教育終身可持續(xù)發(fā)展模式。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下職業(yè)教育教學(xué)改革對(duì)策分析

1.完善數(shù)字化職業(yè)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)

現(xiàn)代化信息技術(shù)的發(fā)展都高度依賴于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，基于此就需要職業(yè)學(xué)校強(qiáng)化自身基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，將數(shù)字化校園列入建設(shè)規(guī)劃中。結(jié)合時(shí)展進(jìn)程，學(xué)校需要對(duì)本校的網(wǎng)絡(luò)體系、數(shù)字化體系進(jìn)行升級(jí)改造，接入高速移動(dòng)寬帶設(shè)備，保證校園學(xué)生和教師能夠隨時(shí)隨地利用自己的手持設(shè)備接入高速網(wǎng)絡(luò)。要積極建設(shè)能夠進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析、信息高速傳播、教學(xué)數(shù)據(jù)化傳輸?shù)臄?shù)字化校園，實(shí)現(xiàn)信息高速傳播、教學(xué)資源優(yōu)化配制、方便交互，提高?業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件，建設(shè)真正的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校。

2.積極建設(shè)職業(yè)學(xué)校信息化教育平臺(tái)

建設(shè)信息化教育平臺(tái)是利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)各個(gè)部門和行業(yè)的信息交流，促進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校和現(xiàn)代化企業(yè)實(shí)現(xiàn)信息共享和數(shù)據(jù)交換。最近幾年，政府部門積極推動(dòng)大數(shù)據(jù)建設(shè)，逐步加大了數(shù)據(jù)共享和建設(shè)程度。職業(yè)學(xué)校信息化教育平臺(tái)建設(shè)需要政府部門的幫助，打造政府、企業(yè)和職業(yè)學(xué)校共享信息平臺(tái)，形成“互聯(lián)網(wǎng)+”的良性信息生態(tài)系統(tǒng)，做到信息資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。學(xué)校建立和完善數(shù)字化教學(xué)資源庫，積極引進(jìn)利用各種社會(huì)信息化教育資源，推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育和現(xiàn)代企業(yè)的相互溝通融合，廣泛開展學(xué)校、企業(yè)、社會(huì)、政府教育機(jī)構(gòu)間的深度合作，共同打造“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”生態(tài)圈，促進(jìn)職業(yè)學(xué)校在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下超前發(fā)展，為國(guó)家培養(yǎng)更多高素質(zhì)技能性人才。

3.進(jìn)一步創(chuàng)新教學(xué)教育機(jī)制

在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，各種新興產(chǎn)業(yè)得到了快速發(fā)展，從而在社會(huì)中形成了多種新興的職業(yè)和崗位，這些職業(yè)和崗位要求和傳統(tǒng)崗位要求有著本質(zhì)的區(qū)別，一些新興產(chǎn)業(yè)對(duì)高素質(zhì)技能人才的要求更高，因此就需要我們依托職業(yè)學(xué)校信息化教育平臺(tái)，構(gòu)建新型的校企合作機(jī)制，構(gòu)建產(chǎn)學(xué)相結(jié)合的教學(xué)模式，形成特色化、信息化、專業(yè)化的專業(yè)建設(shè)機(jī)制。結(jié)合時(shí)展進(jìn)程構(gòu)建創(chuàng)新的專業(yè)體系和現(xiàn)代職業(yè)教育理念充分融合，為社會(huì)和國(guó)家培養(yǎng)一批具有“互聯(lián)網(wǎng)+”思維的創(chuàng)新性技能人才，為國(guó)家新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的人才保證。

篇6

關(guān)鍵詞 醫(yī)學(xué)科技期刊；編輯；數(shù)字化；出版

中圖分類號(hào)G232 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A 文章編號(hào) 1674-6708（2012）67-0013-02

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展對(duì)于醫(yī)學(xué)科技期刊的出版發(fā)行產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，科技進(jìn)步帶來了閱讀終端的多樣化，手機(jī)報(bào)和手機(jī)刊等數(shù)字出版技術(shù)的出現(xiàn)，給傳統(tǒng)出版業(yè)產(chǎn)生了巨大的沖擊，編輯人員要適應(yīng)時(shí)展，加強(qiáng)數(shù)字化意識(shí)，掌握網(wǎng)絡(luò)新媒體的技術(shù)，為期刊的進(jìn)一步發(fā)展做好必要的準(zhǔn)備。

1 當(dāng)前數(shù)字期刊的現(xiàn)狀及存在的問題

1.1 數(shù)字期刊的發(fā)展現(xiàn)狀

我國(guó)《國(guó)家“十一五”時(shí)期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》提出要積極發(fā)展以數(shù)字化生產(chǎn)、網(wǎng)絡(luò)化傳播為主要特征的數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)。我國(guó)大陸在2007年數(shù)字和網(wǎng)絡(luò)出版產(chǎn)業(yè)的規(guī)模已超過400億元，其中數(shù)字期刊的直接收入就已經(jīng)超過了7.5億元[1]。網(wǎng)絡(luò)期刊雜志出版，特別是網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)期刊出版的產(chǎn)業(yè)鏈已經(jīng)初步形成，比如同方期刊數(shù)據(jù)庫、萬方期刊數(shù)據(jù)庫、龍?jiān)雌诳W(wǎng)等網(wǎng)站，已建立起比較可行的盈利運(yùn)營(yíng)模式。數(shù)字出版的內(nèi)容變得越來越豐富，服務(wù)的讀者面也更加廣泛。我國(guó)的電子網(wǎng)絡(luò)期刊雜志已有近4萬余種之多、用戶數(shù)接近9 000萬，移動(dòng)閱讀的用戶近3 000萬[1]。數(shù)字出版加快了醫(yī)學(xué)知識(shí)更新和傳播速度。大量與醫(yī)學(xué)有關(guān)的學(xué)術(shù)博客和專業(yè)網(wǎng)站的出現(xiàn)，很大程度上改變了以往醫(yī)療專業(yè)知識(shí)傳播速度慢、受眾少和信息使用效率低的局面。

很多醫(yī)學(xué)科技期刊的編輯人員都已經(jīng)認(rèn)識(shí)到數(shù)字化期刊的發(fā)展趨勢(shì)不可避免。與傳統(tǒng)的紙質(zhì)印刷期刊相比，數(shù)字化期刊的信息量更大，傳播速度更快，內(nèi)容豐富翔實(shí)，形勢(shì)多樣。不少醫(yī)學(xué)科技期刊都進(jìn)行“數(shù)字化”，主要是對(duì)已經(jīng)印刷好的紙質(zhì)刊物進(jìn)行數(shù)字加工，獲得數(shù)字衍生品，進(jìn)而通過加入期刊數(shù)據(jù)庫或者是依附于自建的網(wǎng)站，使期刊內(nèi)容實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化發(fā)行，這是以紙質(zhì)刊物的出版發(fā)行為基礎(chǔ)和核心，屬于傳統(tǒng)出版模式在數(shù)字發(fā)行領(lǐng)域的再延伸過程。

1.2 存在問題

1）醫(yī)學(xué)科技期刊內(nèi)容在經(jīng)過數(shù)字化并加入到網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫，需要一段時(shí)間，當(dāng)制作完成可以供讀者檢索利用的時(shí)候，紙質(zhì)期刊已經(jīng)發(fā)行了 2個(gè) 月~5個(gè) 月，時(shí)間明顯滯后，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)期刊多是過刊內(nèi)容的尷尬局面。這與編輯打算通過采用數(shù)字化期刊的方式達(dá)到方便、快捷的傳播期刊內(nèi)容的初衷有很大差距；2）醫(yī)學(xué)信息豐富，形式內(nèi)容多種多樣，讀者面對(duì)龐大的信息流難以甄別良莠，無法迅速查找到符合自己需要的期刊內(nèi)容。而一些數(shù)字化醫(yī)學(xué)科技期刊沒能充分展示自身特色，不能從信息林中脫穎而出，內(nèi)容得不到充分利用；3）當(dāng)讀者需要閱讀數(shù)字化期刊的相關(guān)內(nèi)容時(shí)，需要借助特定的瀏覽器，這要求讀者下載并安裝相應(yīng)的閱讀軟件才能瀏覽期刊內(nèi)容，比如中國(guó)知網(wǎng)采用自行開發(fā)的 CAJ 軟件來實(shí)現(xiàn)原期刊頁面的瀏覽和打印。如果讀者需要引用文章中的某些內(nèi)容，必需通過轉(zhuǎn)換進(jìn)行文字識(shí)別，再把相關(guān)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成Word格式的文檔才能加以利用；4）互聯(lián)網(wǎng)特殊的環(huán)境使得每個(gè)網(wǎng)絡(luò)版醫(yī)學(xué)科技期刊都面臨一些新的知識(shí)產(chǎn)權(quán)問題，主要包括數(shù)字內(nèi)容版權(quán)、軟件版權(quán)、專利權(quán)等。版權(quán)不清，這是制約網(wǎng)絡(luò)版期刊的一個(gè)重要因素。

未來的醫(yī)學(xué)數(shù)字期刊發(fā)展應(yīng)是編輯出版全過程的數(shù)字化，數(shù)字化應(yīng)貫穿約稿組稿、作者投稿、編委審稿、編輯加工、出版?zhèn)鞑ァ⒆x者閱讀和進(jìn)行反饋的全部環(huán)節(jié)。作為編輯，只有整個(gè)期刊產(chǎn)生和服務(wù)于讀者的過程實(shí)現(xiàn)數(shù)字化，才能最大限度地發(fā)揮期刊數(shù)字化的優(yōu)勢(shì)，這也是信息時(shí)代網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的必然趨勢(shì)。這要求醫(yī)學(xué)科技期刊編輯具有數(shù)字化意識(shí)。只顧埋首改稿的編輯已不能滿足時(shí)展的需求。編輯要與時(shí)俱進(jìn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷提高自身素質(zhì)，力爭(zhēng)所有的信息存儲(chǔ)、稿件處理、費(fèi)用管理、與作者及專家的互動(dòng)、網(wǎng)刊的制作等全部在網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)。

2.1 加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感

當(dāng)前醫(yī)療改革是社會(huì)各界廣泛關(guān)注的熱點(diǎn)話題，網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化期刊信息的獲取和交流較傳統(tǒng)期刊更為快捷，論壇留言本等互動(dòng)專欄的設(shè)立使得參與討論的環(huán)境更為開放寬松，編輯要應(yīng)對(duì)復(fù)雜的輿論環(huán)境，除了需要相應(yīng)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和編輯專業(yè)知識(shí)，還要擁有敏感的新聞意識(shí)，在做好醫(yī)學(xué)編輯工作的同時(shí)，加強(qiáng)自身的社會(huì)責(zé)任感，以國(guó)家政策為導(dǎo)向，通過數(shù)字化期刊這個(gè)窗口，做好醫(yī)療衛(wèi)生工作的新聞宣傳工作。

2.2 充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的意識(shí)

在醫(yī)學(xué)科技期刊出版前，編輯可以通過借助各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，學(xué)習(xí)熟悉各種操作系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫，通過對(duì)信息的分析整合，策劃如何向?qū)W術(shù)帶頭人約稿組稿，邀請(qǐng)廣大醫(yī)務(wù)人員者共同參與刊物的選題版式設(shè)計(jì)等。編輯與讀者和專家之間通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行聯(lián)系，檢索已經(jīng)發(fā)表的相關(guān)稿件，利用各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)如E-mail，QQ，論壇等更好更快地加強(qiáng)彼此間的互動(dòng)，專家可在網(wǎng)絡(luò)上審閱稿件，作者可以登錄網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，查看到稿件的最新動(dòng)態(tài)，縮短稿件修改往返的時(shí)間，通過網(wǎng)絡(luò)完成稿件的修改、校對(duì)。數(shù)字化技術(shù)使得作者，編輯與專家的聯(lián)系更加方便快捷。把傳統(tǒng)的紙質(zhì)醫(yī)學(xué)科技期刊內(nèi)容制成PDF，放到網(wǎng)頁上，使論文內(nèi)容更容易被傳播和引用。

當(dāng)前大部分醫(yī)學(xué)科技期刊正逐步從傳統(tǒng)出版模式向數(shù)字出版模式轉(zhuǎn)變，相關(guān)醫(yī)學(xué)網(wǎng)站相繼建立，但由于各種條件限制，醫(yī)學(xué)論文全文檢索尚不能完全普及，一些醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)庫免費(fèi)提供的信息僅限于論文的標(biāo)題、關(guān)鍵詞、摘要和參考文獻(xiàn)，。若要使讀者在龐大的數(shù)字信息流中，通過網(wǎng)絡(luò)迅速檢索查詢到本期刊的相關(guān)資料，編輯就必須針對(duì)網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化傳播的特點(diǎn)，掌握數(shù)字化編輯技巧，在編輯論文時(shí)，從標(biāo)題、關(guān)鍵詞、摘要等方面入手，注意提煉醫(yī)學(xué)論文的檢索點(diǎn)，選好關(guān)鍵詞，盡量將作者的重點(diǎn)工作內(nèi)容、創(chuàng)新點(diǎn)及具體成果在摘要里展示出來，以方便讀者檢索查詢引用，從而擴(kuò)大期刊的影響，產(chǎn)生信息有效利用的良性循環(huán)。

2.4 轉(zhuǎn)變出版觀念

目前醫(yī)學(xué)科技期刊存在的上網(wǎng)期刊內(nèi)容滯后的現(xiàn)象，要改變這種情況，編輯要轉(zhuǎn)變出版觀念，努力使期刊向純數(shù)字模式的醫(yī)學(xué)科技期刊轉(zhuǎn)變。純數(shù)字模式的醫(yī)學(xué)科技期刊在編輯修改校對(duì)定稿后，論文直接通過HTML格式從編輯的工作電腦上傳到相應(yīng)的期刊網(wǎng)絡(luò)頁面，時(shí)效性強(qiáng)，對(duì)于一些醫(yī)學(xué)信息動(dòng)態(tài)可即時(shí)報(bào)道。HTML格式是互聯(lián)網(wǎng)出版的超文本標(biāo)記語言，讀者不需要下載其他軟件，就可以直接采用通用的瀏覽器進(jìn)行瀏覽和檢索，直接將所需要的期刊內(nèi)容準(zhǔn)確復(fù)制到Word文檔中，方便讀者的閱讀和使用。通過鏈接，作者只要輕點(diǎn)鼠標(biāo)，就可以方便快速地鏈接到相關(guān)的網(wǎng)址，瀏覽獲取相關(guān)醫(yī)學(xué)信息， 保持了閱讀和思維的連貫性。

2.5 滿足讀者個(gè)性化的信息需求

多數(shù)醫(yī)學(xué)科技期刊依附于網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫，其網(wǎng)頁頁面設(shè)置常?！扒Э幻妗?，沒有能充分體現(xiàn)自身的特色[2]。除了將與紙質(zhì)版期刊全文的電子版期刊放在頁面上，編輯應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)相關(guān)網(wǎng)絡(luò)頁面設(shè)置知識(shí)，在網(wǎng)頁上通過插入聲音、動(dòng)畫、錄像等多渠道生動(dòng)地表現(xiàn)相關(guān)內(nèi)容。另外，針對(duì)不同讀者的個(gè)性化需求，進(jìn)一步對(duì)期刊的信息加以整合，注重網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫的頻道欄目策劃和專題創(chuàng)意設(shè)計(jì)，嘗試不同的發(fā)刊方式，如將本年度的醫(yī)學(xué)科技期刊合成電子合訂本，或整理合成某一疾病的?？奖阌行枰淖x者下載等。定期向作者發(fā)送出版信息、稿件信息、最新醫(yī)學(xué)研究成果等，建立讀者論壇，收集讀者的反饋信息，利用網(wǎng)絡(luò)傳媒，大力宣傳期刊的學(xué)術(shù)活動(dòng)，在網(wǎng)站上建立科技動(dòng)態(tài)、醫(yī)學(xué)科技期刊資訊等信息類的窗口，舉辦醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議的消息，并可對(duì)會(huì)議做全程的跟蹤報(bào)道。對(duì)期刊發(fā)表的醫(yī)學(xué)論文及會(huì)議論文進(jìn)行評(píng)比、專家點(diǎn)評(píng)等，同時(shí)開展專業(yè)培訓(xùn)等活動(dòng)。

2.6 加強(qiáng)數(shù)字化期刊的版權(quán)意識(shí)

編輯應(yīng)當(dāng)提高知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)。只有充分認(rèn)識(shí)到保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)對(duì)數(shù)字化醫(yī)學(xué)科技期刊的重要性， 認(rèn)真學(xué)習(xí)我國(guó)有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的法律法規(guī)，注意防范知識(shí)產(chǎn)權(quán)風(fēng)險(xiǎn)[3]，了解有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的國(guó)際公約，關(guān)注與知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)有關(guān)的典型案例，尊重醫(yī)學(xué)論文作者作品署名權(quán)、復(fù)制權(quán)、發(fā)行權(quán)、信息化網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)、匯編權(quán)等權(quán)利[4，5]，如通過簽署論文授權(quán)書等方式，在錄用稿件時(shí)與作者簽訂協(xié)議，同意將其作品交由出版商以網(wǎng)絡(luò)的形式提供給廣大讀者，并適當(dāng)?shù)刂Ц断鄳?yīng)稿酬。引導(dǎo)作者強(qiáng)化知識(shí)產(chǎn)權(quán)的自我保護(hù)意識(shí)，盡可能地避免知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛的產(chǎn)生。在把紙質(zhì)期刊內(nèi)容轉(zhuǎn)化成PDF版本上傳到電子期刊網(wǎng)頁時(shí)，注意打上編輯部的水印，對(duì)文檔進(jìn)行加密技術(shù)處理，保護(hù)數(shù)字化期刊內(nèi)容的版權(quán)。

3 結(jié)論

傳統(tǒng)出版與數(shù)字出版的融合不斷加深，模式不斷創(chuàng)新[6]，只有大力推動(dòng)傳統(tǒng)出版業(yè)技術(shù)升級(jí)，加快與數(shù)字出版業(yè)態(tài)的融合，利用數(shù)字網(wǎng)絡(luò)化的渠道優(yōu)勢(shì)，加大醫(yī)學(xué)科技期刊的影響力，不斷提升期刊競(jìng)爭(zhēng)力，使得醫(yī)學(xué)科技期刊更好地發(fā)展。醫(yī)學(xué)科技期刊數(shù)字化正為必然的趨勢(shì)，編輯應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，提高數(shù)字化意識(shí)，在醫(yī)學(xué)科技期刊發(fā)展的各個(gè)時(shí)期結(jié)合自身情況，不斷學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)，迎接數(shù)字出版時(shí)代的到來。

參考文獻(xiàn)

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篇7

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)；辦公室；檔案管理；新思路

當(dāng)今，互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展，電子信息技術(shù)也蓬勃發(fā)展起來，對(duì)人們的生活和工作帶來了極大的方便。在辦公室檔案管理工作中也開始運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)電子技術(shù)，使檔案管理工作更加快捷、高效和科學(xué)。畢竟互聯(lián)網(wǎng)是一種新生的事物，在辦公室檔案管理中需要一段時(shí)間的適應(yīng)，辦公室檔案管理工作受傳統(tǒng)模式的影響很深，在運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)過程中，會(huì)存在很多問題。因此，積極探索辦公室檔案管理工作新思路成為一種必然。

一、互聯(lián)網(wǎng)下辦公室檔案管理出現(xiàn)的新特征

（一）逐步向信息化轉(zhuǎn)變

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，信息化程度不斷提高，傳統(tǒng)的檔案管理模式已經(jīng)跟不上時(shí)展。傳統(tǒng)模式都是使用手工，工作量非常大，而且工作非常繁瑣，都是重復(fù)性工作，容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，工作人員面對(duì)繁瑣工作沒有工作熱情，效率也不高。隨著網(wǎng)絡(luò)化的不斷發(fā)展，已經(jīng)深入到每個(gè)方面，辦公室檔案管理已經(jīng)廣泛運(yùn)用先進(jìn)設(shè)備。辦公室都普遍建立起先進(jìn)的檔案管理機(jī)制，開始向信息化檔案管理轉(zhuǎn)變。

（二）服務(wù)模式更加多樣化

這種多樣性主要體現(xiàn)在：辦公室檔案管理逐步走向信息化，與傳統(tǒng)的進(jìn)行比較，不但檔案管理的范圍逐步擴(kuò)大，而且辦公室檔案管理轉(zhuǎn)向智能化和多樣化。比如，以前的檔案都是手動(dòng)進(jìn)行登記和匯總，現(xiàn)在引進(jìn)了管理軟件，對(duì)其進(jìn)行電子操作，功能更加齊全，而且非常便捷。

（三）載體有了很大發(fā)展

傳統(tǒng)的檔案管理就是用紙張進(jìn)行記錄，而現(xiàn)在檔案都是在電腦上進(jìn)行登記，實(shí)行的是電子檔案，解決了傳統(tǒng)檔案的很多弊端，使檔案的信息存儲(chǔ)量更加豐富。

二、面臨問題

（一）管理人員缺乏

信息化的推動(dòng)之下，計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)普遍運(yùn)用到檔案管理中來，已經(jīng)成為主要辦公手段。然而，新的技術(shù)需要高素質(zhì)的人才，但是很多的管理者都是從傳統(tǒng)的管理工作人員向現(xiàn)代的管理人員過渡，雖然經(jīng)過了培訓(xùn)，但是計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不精通，一知半解，所以，運(yùn)用起來就顯得非常生澀。這就決定了在檔案管理上需要注入新的活力，需要引進(jìn)一批計(jì)算機(jī)精通的管理人員，改變管理人員缺乏現(xiàn)狀。

（二）組織不得力

很多機(jī)關(guān)辦公室都沒有結(jié)合自身的實(shí)際特點(diǎn)建立起獨(dú)立的檔案管理機(jī)制，在很大程度上依賴于領(lǐng)導(dǎo)的意圖，自己沒有創(chuàng)新意識(shí)和主動(dòng)性，這就不能夠從根本上做好檔案管理工作。雖然，建立起檔案管理組織，但是并沒有真正發(fā)揮作用，沒有得到足夠重視。

（三）安全意識(shí)缺乏

信息時(shí)代之下，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)廣泛運(yùn)用到檔案管理中，雖然實(shí)現(xiàn)了高效化，但是也不能夠忽視檔案管理的安全性。一些非法分子利用互聯(lián)網(wǎng)的缺陷，對(duì)檔案進(jìn)行竊取，竊取各單位的機(jī)密。因此，檔案管理存在很大的不穩(wěn)定因素，需要加強(qiáng)安全防范意識(shí)。

三、創(chuàng)新思路

創(chuàng)新是發(fā)展的根本，也是推動(dòng)發(fā)展的動(dòng)力。對(duì)于創(chuàng)新，一定要重視起來。要抓住互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)新生事物，抓住互聯(lián)網(wǎng)的新特征，針對(duì)互聯(lián)網(wǎng)下出現(xiàn)的問題，對(duì)檔案管理工作要找出新思路。另外，要把數(shù)字化管理工作融入到檔案管理中去，是辦公室檔案做到數(shù)字化，實(shí)現(xiàn)辦公檔案管理的新思路。

（一）管理模式要進(jìn)一步健全

第一，辦公室要對(duì)檔案管理機(jī)制不斷健全，而且要逐步完善，在標(biāo)準(zhǔn)制定上一定要嚴(yán)格，要實(shí)行高標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)檔案管理工作要進(jìn)行全面監(jiān)督，做到檔案的規(guī)范化管理，使管理工作得到有效落實(shí)。第二，要重視人才的作用。要面向社會(huì)，引進(jìn)一批科技人才，對(duì)信息管理非常精通，而且對(duì)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也相當(dāng)熟練，給辦公室檔案管理注入活力。還要對(duì)現(xiàn)有的管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，使他們?cè)谒枷肷细蠒r(shí)代的步伐，逐步接受新鮮的事物，對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)要不斷加強(qiáng)培訓(xùn)，使他們熟練掌握，盡快投入到信息化潮流中來，為檔案管理改革做出一份貢獻(xiàn)。

（二）進(jìn)行數(shù)字化和信息化管理

通過先進(jìn)的電子技術(shù)，把紙質(zhì)的檔案和電子檔案有機(jī)結(jié)合在一起，建立起一套完整的數(shù)據(jù)庫和信息庫，然后，進(jìn)行數(shù)字化存儲(chǔ)。另外，對(duì)檔案管理上，要做到層次化，從低到高，層層進(jìn)行管理。

（三）建立檔案信息資源管理系統(tǒng)

把各種紙質(zhì)的檔案信息逐漸錄入電腦，轉(zhuǎn)化為數(shù)字化資料，然后，把這些電子資料存儲(chǔ)在檔案管理系統(tǒng)中，這樣就可以進(jìn)行高效傳輸、檢索和共享。另外，在進(jìn)行檔案管理過程中，要充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)新的重要性。在了解自身情況的基礎(chǔ)上，緊緊依托互聯(lián)網(wǎng)，對(duì)檔案管理系統(tǒng)不斷進(jìn)行調(diào)整和更新。

總之，在信息化潮流的推動(dòng)之下，互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字化技術(shù)運(yùn)用到了很多地方，尤其是在辦公室檔案管理中運(yùn)用的更加廣泛，推動(dòng)了檔案管理從傳統(tǒng)管理向現(xiàn)代管理轉(zhuǎn)變。檔案從紙質(zhì)開始先電子化轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了檔案管理的便捷高效，為檔案管理工作開辟了新的途徑。在檔案管理中，要緊跟形勢(shì)，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，把互聯(lián)網(wǎng)融入到檔案管理中去，促進(jìn)檔案管理工作的晉檔升級(jí)。當(dāng)然，在運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)的過程中，需要一個(gè)非常長(zhǎng)的過程，需要不斷的去探索，去契合，使之與互聯(lián)網(wǎng)充分融合在一起，促進(jìn)檔案管理更好更快發(fā)展，使檔案管理工作向著更加宏偉的目標(biāo)邁進(jìn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]王紅利，郭連鋒.對(duì)辦公室檔案管理的幾點(diǎn)建議――由某企業(yè)發(fā)現(xiàn)檔案“缺失”引發(fā)的思考[J].重慶交通大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2013，3（04）：194-196.

篇8

關(guān)鍵詞：電視數(shù)字化 傳輸技術(shù) 發(fā)展

中圖分類號(hào)：TN949 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-9416(2012)07-0246-01

1、研究背景

電視自上個(gè)世紀(jì)20年代誕生以來，已經(jīng)成功實(shí)現(xiàn)了電視信號(hào)由黑白到彩色的轉(zhuǎn)換，其清晰度也有了很大的改善。但是，無論是黑白信號(hào)還是彩色信號(hào)，仍然屬于模擬信號(hào)，電視畫面的清晰度和亮色都有很大不足。模擬信號(hào)通過顯像管顯示圖像，電臺(tái)通過天線將模擬信號(hào)發(fā)出，電視通過天線接收傳來的模擬電磁信號(hào)，利用顯像管隔行掃描來播放圖像。從傳輸過程來說，模擬電視信號(hào)的傳輸通道存在問題，致使電視信號(hào)在接收時(shí)出現(xiàn)線性失真和非線性失真。哪怕是目前最先進(jìn)的模擬技術(shù)，也很難控制失真度，畫面的清晰度就會(huì)受到影響。彩色電視信號(hào)雖然清晰度有了一定程度的提高，但是在接收彩色信號(hào)時(shí)，無法做到亮度信號(hào)和色度信號(hào)的徹底分離，在共同的輸送過程中極易發(fā)生亮度信號(hào)和色度信號(hào)的串?dāng)_，嚴(yán)重時(shí)會(huì)發(fā)生色度失真的現(xiàn)象。另外，模擬信號(hào)在傳輸時(shí)也很難將有用信號(hào)同雜波徹底分離，也是導(dǎo)致畫面不清晰的重要原因。同時(shí)模擬信號(hào)的傳播還導(dǎo)致了畫面重影、閃爍、并行等現(xiàn)象，都在一定程度上影響了信號(hào)質(zhì)量。

上世紀(jì)九十年代年，美國(guó)麻省理工學(xué)院的尼葛洛龐帝教授在他的《數(shù)字化生存》中，所描寫的數(shù)字化生活激起了人們很大的興趣，緊接著，當(dāng)時(shí)人們認(rèn)為是幻想中的數(shù)字化生活已經(jīng)真正與人們接軌了，也使人們的生活發(fā)生了很大變化。在數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的推動(dòng)下，電視數(shù)字化傳輸技術(shù)也應(yīng)運(yùn)而生并產(chǎn)生了巨大的發(fā)展。

2、電視數(shù)字化傳輸技術(shù)發(fā)展

2.1 國(guó)際電視數(shù)字化傳輸發(fā)展

目前在國(guó)際上，電視數(shù)字化傳輸技術(shù)主要以DVB、ATSC、ISDB為標(biāo)準(zhǔn)。

由模擬信號(hào)傳輸?shù)綌?shù)字信號(hào)傳輸時(shí)電視信號(hào)傳輸?shù)牡诙巫兏?。電視?shù)字化傳輸最早在歐洲幾個(gè)國(guó)家開始發(fā)展起來。1993年歐洲就頒布了關(guān)于有線數(shù)字傳輸和衛(wèi)星數(shù)字傳輸?shù)臉?biāo)準(zhǔn)，同時(shí)還推出了地面數(shù)字傳輸標(biāo)準(zhǔn)。此后，亞洲的日本也推出了有關(guān)地面數(shù)字傳輸?shù)捏w系。在數(shù)字電視大為推廣后，歐洲、美國(guó)、日本等國(guó)制定了相關(guān)的地面數(shù)字電視發(fā)展規(guī)劃，或者有線數(shù)字電視發(fā)展規(guī)劃。2009年6月12日美國(guó)關(guān)閉模擬電視傳播，2011年7月24日日本停止模擬信號(hào)傳播。

三網(wǎng)融合后，電視數(shù)字化傳輸技術(shù)獲得進(jìn)一步的發(fā)展。二十一世紀(jì)初，歐洲、美國(guó)、日本著手研究新一代電視數(shù)字化傳輸標(biāo)準(zhǔn)體系。歐洲電視數(shù)字化傳輸在提高信道效率方面有了很大的進(jìn)展，更有利于系統(tǒng)應(yīng)用和系統(tǒng)推廣。此后發(fā)展了多載波調(diào)制技術(shù)，支持連續(xù)導(dǎo)頻插入，改革了映射方式，采用了LDPC編碼，并根據(jù)門限不同服務(wù)，使用不同的編碼映射方式。技術(shù)革新還使信道傳輸容量增加了30%。2009年歐洲地面數(shù)字化傳輸又有了新突破，采用了COFDM，增加了16K、32K子載波模式。相對(duì)于之前的DVB-T，最大的特點(diǎn)是DVB-T2增加了MISO發(fā)射分焦方案、Alamouti發(fā)射分集。與較前相比新的傳輸技術(shù)的傳輸效率提高了80%，從而進(jìn)一步滿足了三網(wǎng)融合下業(yè)務(wù)增加的需要。

2009年美國(guó)徹底改變了電視數(shù)字信號(hào)傳輸不支持移動(dòng)接收的弊端，所推出的電視數(shù)字化傳輸技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)能夠支持移動(dòng)接收。

日本也在電視數(shù)字化傳輸技術(shù)方面有了新的探索。使用了單頻網(wǎng)技術(shù)，既節(jié)省了頻譜資源，地面數(shù)字電視廣播網(wǎng)絡(luò)覆蓋質(zhì)量也得到了有效改善；對(duì)保護(hù)間隔進(jìn)行改進(jìn)，使用了多徑信道均衡方法，減少了保護(hù)間隔的限制。日本在干擾消除技術(shù)方面的研究也較為先進(jìn)，保證了電視信號(hào)的穩(wěn)定。

下一步電視數(shù)字信號(hào)傳輸?shù)母咔逡苿?dòng)是發(fā)展的趨勢(shì)，在這方面有的國(guó)家已進(jìn)行了有益意的探索，并研究了迭代譯碼技術(shù)。系統(tǒng)的接收性能包括固定接收、移動(dòng)接收也將會(huì)得到進(jìn)一步優(yōu)化，改造。

2.2 國(guó)內(nèi)電視數(shù)字化傳輸發(fā)展

國(guó)內(nèi)電視數(shù)字化傳輸是從1995年開始進(jìn)行過渡試行的，中央電視臺(tái)首先使用電視數(shù)字化傳輸。1997年元旦開始省級(jí)電視臺(tái)也陸續(xù)開始電視數(shù)字化傳輸。1998年國(guó)家實(shí)施“村村通廣播電視”工程，通過鑫諾1號(hào)通信衛(wèi)星，開始衛(wèi)星數(shù)字信號(hào)傳輸試驗(yàn)，并取得成功。1999年我國(guó)將DVB-S定為數(shù)字化傳輸?shù)膰?guó)家標(biāo)準(zhǔn)。目前全國(guó)各省(自治區(qū)、直轄市)的衛(wèi)星電視節(jié)目都實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化傳輸。根據(jù)我國(guó)的規(guī)劃，到2015年將全面改用數(shù)字方式傳輸，屆時(shí)模擬電視信號(hào)將停止傳輸。

目前我國(guó)的電視數(shù)字化傳輸技術(shù)多使用的清華大學(xué)的多載波DMB-T技術(shù)。該技術(shù)是建立在TDS-OFDM調(diào)制技術(shù)的地面數(shù)字電視傳輸系統(tǒng)基礎(chǔ)上的。主要采用時(shí)域同步正交頻分復(fù)用調(diào)制技術(shù)，4(bit／s)／Hz的頻譜利用率，使每個(gè)頻道有效凈荷的信息傳輸碼率可以達(dá)到33Mb/s。使電視畫面高清真實(shí)。

上海交大的ADTB-T單載波技術(shù)是建立在單載波調(diào)制技術(shù)基礎(chǔ)之上的，同DMB-T技術(shù)差異性很大，該技術(shù)應(yīng)用QAM，OQAM，PSK等星座映射單載波調(diào)制技術(shù)，在最佳狀態(tài)下，可以實(shí)現(xiàn)單個(gè)頻道25.989Mbps的碼率傳輸，該技術(shù)在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔方面獨(dú)占優(yōu)勢(shì)，能夠降低接收系統(tǒng)的成本。

2007年8月1日，國(guó)內(nèi)電視數(shù)字化傳輸使用了DMB-TH技術(shù)，該項(xiàng)技術(shù)以DMB-T為基礎(chǔ)，又融合了ADTB-T技術(shù)，既能支持移動(dòng)接收，又具備了多徑干擾的能力。其主要采用編碼正交頻分復(fù)用技術(shù)，完全可以滿足有線網(wǎng)絡(luò)無法企及的移動(dòng)接收、便攜接收和廣大城郊、遠(yuǎn)郊乃至邊遠(yuǎn)農(nóng)村住宅固定接收的需要。

今后，國(guó)內(nèi)電視數(shù)字化傳輸技術(shù)還要向空間分集技術(shù)、LDPC編碼改善和更高級(jí)的調(diào)制模式發(fā)展。同時(shí)要考慮四網(wǎng)融合的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)。

3、結(jié)語

隨著科技的進(jìn)步，電視數(shù)字傳輸技術(shù)還將得到進(jìn)一步的發(fā)展，今后將會(huì)有更先進(jìn)的數(shù)字傳輸技術(shù)應(yīng)用于電視網(wǎng)絡(luò)中，可以預(yù)料，電視數(shù)字傳輸技術(shù)在社會(huì)生活中將會(huì)發(fā)揮更為重要的作用。

參考文獻(xiàn)

[1]趙建華.《淺談?dòng)芯€電視網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化發(fā)展》.電視研究[J],2005年第05期.

[2]許偉文.《著眼數(shù)字化整體轉(zhuǎn)換,著手傳輸平臺(tái)優(yōu)化發(fā)展》.有線電視技術(shù)[J],2010年第06期.

篇9

【關(guān)鍵詞】地方高校；績(jī)效管理；數(shù)字化

一、預(yù)算績(jī)效管理產(chǎn)生的背景

隨著我國(guó)高等教育管理體制改革的日益深化，高校辦學(xué)規(guī)模與辦學(xué)層次不斷擴(kuò)大，高校對(duì)資源配置的要求越來越高，因此急需一套以預(yù)算為主線、以績(jī)效為核心的科學(xué)預(yù)算制度來對(duì)高校有限的資源進(jìn)行合理配置，實(shí)現(xiàn)預(yù)算管理與績(jī)效管理的有效結(jié)合，真正提高高校預(yù)算管理水平和資金使用效率[1]。

2011年，財(cái)政部了《關(guān)于推進(jìn)預(yù)算績(jī)效管理的指導(dǎo)意見》（財(cái)預(yù)[2011]416號(hào)），實(shí)施預(yù)算績(jī)效管理已成為我國(guó)預(yù)算體制改革的目標(biāo)與必然選擇。高校作為公共事業(yè)單位的代表，也是預(yù)算績(jī)效體系構(gòu)建的重點(diǎn)試點(diǎn)單位[2]。但是從目前來看，我國(guó)高校預(yù)算績(jī)效管理的研究尚處于起步階段，現(xiàn)有的研究文獻(xiàn)數(shù)量較少，尤其是針對(duì)高校預(yù)算的績(jī)效管理在數(shù)字化實(shí)現(xiàn)方面的嘗試就更少了[3]。

二、地方高校預(yù)算管理存在問題及現(xiàn)狀

地方高校的預(yù)算管理一般采用“增量預(yù)算法”，即預(yù)算撥款在上年度撥款的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校當(dāng)年的教育事業(yè)和財(cái)政撥款情況，調(diào)整預(yù)算分配。但是隨著生均獎(jiǎng)補(bǔ)資金及各項(xiàng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)撥款的逐步到位，財(cái)政撥款大幅增加，原有的預(yù)算管理模式雖然簡(jiǎn)單，卻不能根據(jù)學(xué)院的實(shí)際發(fā)展需要調(diào)整資金分配，使得資金沉淀在一些時(shí)效性不強(qiáng)的陳舊項(xiàng)目中，另一方面，作為地方高校，大量關(guān)乎學(xué)校發(fā)展的新項(xiàng)目需要資金支持。如何在積極爭(zhēng)取增加財(cái)政撥款的同時(shí)，平衡各部門各項(xiàng)目之間的資金分配，辨別各個(gè)項(xiàng)目的輕重緩急和具體的資金需求，做到有保有壓，成為地方高校預(yù)算管理所面臨的主要問題。

就唐山學(xué)院而言，2012年下半年，為適應(yīng)新形式的要求，實(shí)行財(cái)務(wù)精細(xì)化管理，采取人均標(biāo)準(zhǔn)與專項(xiàng)撥款相結(jié)合的預(yù)算管理方式，學(xué)院各預(yù)算部門打破傳統(tǒng)的思維方式，從動(dòng)態(tài)、發(fā)展的角度編制部門預(yù)算。2012年下半年僅行政部門申報(bào)公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算上千萬，經(jīng)院領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合教育事業(yè)發(fā)展總體目標(biāo)及收支情況，統(tǒng)籌安排，進(jìn)行有針對(duì)性的核減，核減率33.3%。期間經(jīng)過反復(fù)的測(cè)算和考量，由于缺少相關(guān)的電算化程序配套，完全是依靠人工匯總和核算，工作量大而且極易出錯(cuò)，工作效率低下。新的時(shí)代要求有一套有針對(duì)性、系統(tǒng)性、能夠高效管理的預(yù)算管理體系。

三、地方高校預(yù)算績(jī)效管理系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)

基于C#的地方高校預(yù)算績(jī)效管理系統(tǒng)旨在高效實(shí)現(xiàn)績(jī)效預(yù)算的申報(bào)和考核。根據(jù)地方高校的實(shí)際情況，將各部門的預(yù)算申報(bào)表直接導(dǎo)入系統(tǒng)中，系統(tǒng)將根據(jù)不同口徑直接生成匯總表格，并具備匯總表格導(dǎo)出功能，方便修改和打印。并可根據(jù)按照用戶的要求在生成匯總表時(shí)，同時(shí)對(duì)比上一年度的預(yù)算撥款及預(yù)算執(zhí)行情況，從績(jī)效考核的角度為領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行資金分配提供客觀、科學(xué)的依據(jù)。更重要的是系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了修改歷史功能，能夠保留院領(lǐng)導(dǎo)在資金分過程中的修改記錄，方便日后查詢。

四、地方高校預(yù)算績(jī)效管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

1.設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)的導(dǎo)入功能

針對(duì)許多高校存在多校區(qū)辦學(xué)、教學(xué)教輔及行政部門較多的情況，設(shè)計(jì)按部門編號(hào)及申報(bào)項(xiàng)目編號(hào)導(dǎo)入的功能，方便匯總。

2.設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)匯總及導(dǎo)出功能。

數(shù)據(jù)導(dǎo)入后，保留其部門編號(hào)、項(xiàng)目編號(hào)及各項(xiàng)目的使用范圍，方便按項(xiàng)目的不同類型匯總和刪選。

3.設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)的修改歷史功能

為方便數(shù)據(jù)對(duì)比和修改，設(shè)計(jì)歷史修改功能，能夠方便的瀏覽修改歷史，便于領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門的查詢。

五、結(jié)語

預(yù)算管理是高校財(cái)務(wù)管理的重要組成部分，貫穿于預(yù)算資金的籌集、分配和使用的全過程，對(duì)高校理財(cái)有深刻的影響。實(shí)行預(yù)算績(jī)效管理，將目標(biāo)管理、部門預(yù)算和績(jī)效評(píng)價(jià)三者有機(jī)結(jié)合起來，建立一個(gè)以績(jī)效為核心、預(yù)算為主線、部門為基礎(chǔ)、項(xiàng)目為單元的績(jī)效預(yù)算管理模式，有利于對(duì)有限的資源進(jìn)行合理配置，真正提高高校預(yù)算管理水平和資金使用效率。預(yù)算績(jī)效管理的數(shù)字化實(shí)現(xiàn)，是在完善的會(huì)計(jì)電算化話基礎(chǔ)上的又一大膽嘗試，必將在提高資金使用效率、提升財(cái)務(wù)工作質(zhì)量方面做出創(chuàng)新。

參考文獻(xiàn)：

[1] 包建玲.高校預(yù)算績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究[J].南京審計(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)，2009（4）.

[2] 喬春華.高校經(jīng)費(fèi)績(jī)效管理基本概念研究[J].會(huì)計(jì)之友，2012（2）.

篇10

后勤管理部門在高校中肩負(fù)著重要的作用，本文從高校后勤的管理現(xiàn)狀進(jìn)行分析，找出目前后勤管理過程中存在的問題，并對(duì)這些問題進(jìn)行分析，提出解決辦法。

［關(guān)鍵詞］

高校；后勤管理；管理體制

高校是培養(yǎng)高技能知識(shí)人才的地方，承擔(dān)著為國(guó)家培養(yǎng)各方面技術(shù)人才的任務(wù)，那么作為高校保障工作的部門——后勤部門，要保證高校的教師能有一個(gè)安心科研、安心教書育人，學(xué)生能有一個(gè)安心學(xué)習(xí)、安心創(chuàng)新的活動(dòng)場(chǎng)所。后勤服務(wù)涉及學(xué)生的生活、購(gòu)物、醫(yī)療、自習(xí)等，涉及教師的科研、生活、上課等范疇，涉及學(xué)校的方方面面，可見一個(gè)高校后勤管理工作的好壞直接影響高校其他部門的有效運(yùn)行。下面就目前高校的后勤工作在管理過程中存在的問題及解決辦法進(jìn)行分析，旨在為后勤管理工作有效地進(jìn)行提供幫助。

1高校后勤管理現(xiàn)狀

隨著科學(xué)改革的進(jìn)一步發(fā)展，后勤管理工作也不落后，高校借助其他行業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步創(chuàng)新和發(fā)展，利用數(shù)字化手段，也取得了一些成績(jī)，但也存在一些問題。

1.1高校后勤管理取得的成績(jī)

1.1.1初步建立了一套后勤管理體制

隨著高校后勤管理的改革，大部分高校建立了新的后勤管理模式，即成立了后勤管理處和后勤集團(tuán)，采用一分為二管理體制，確立后勤管理處為管理部門，后勤集團(tuán)為服務(wù)部門，后勤管理處代表學(xué)校執(zhí)行組織協(xié)調(diào)、監(jiān)督管理、技術(shù)指導(dǎo)等職責(zé)，后勤集團(tuán)為全校教職工提供教學(xué)、科研、生活、住與行等方面的服務(wù)，這樣既有監(jiān)管機(jī)構(gòu)，又有服務(wù)機(jī)構(gòu)，監(jiān)督、管理、服務(wù)并存，最終的目的是更好的為全校教職工及學(xué)生服務(wù)。

1.1.2初步建立了一套企業(yè)化的運(yùn)行機(jī)制

在高校的運(yùn)行機(jī)制下，建立了一套“自己的”運(yùn)行機(jī)制。例如建立詳細(xì)的質(zhì)量監(jiān)管制度、人員考核制度與績(jī)效考評(píng)制度，明確責(zé)任，并建立責(zé)任追究制度，形成以制度指導(dǎo)工作，避免在工作過程中隨意做事，使工作有條不紊地進(jìn)行，確保后勤服務(wù)的質(zhì)量和效果。

1.1.3基礎(chǔ)性的管理工作不斷得到加強(qiáng)

隨著后勤管理改革的進(jìn)行，基礎(chǔ)性工作和后勤管理工作不斷得到加強(qiáng)。在服務(wù)方面，制定出了各個(gè)崗位應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任，建立崗位的具體要求，使以后的工作有據(jù)可依。在工作流程方面，編制一套適合高校的工作流程，簡(jiǎn)化了工作環(huán)節(jié)，使后勤管理工作更快速、更有效、更通暢的進(jìn)行，能很好的為全校教職工和學(xué)生服務(wù)。

1.1.4在管理工作中采用數(shù)字化的管理方法

隨著信息化技術(shù)的飛速發(fā)展，為了進(jìn)一步提高后勤管理的服務(wù)質(zhì)量，引進(jìn)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量管理體系，建立一套數(shù)字化的管理體系，把日常的各種辦公內(nèi)容納入信息管理系統(tǒng)平臺(tái)，建立信息平臺(tái)反饋制度，出現(xiàn)問題可以通過平臺(tái)反饋，由專人負(fù)責(zé)，及時(shí)查看，簡(jiǎn)化解決問題的流程，提高服務(wù)質(zhì)量。

1.2高校后勤管理存在的問題

1.2.1后勤的管理體制不健全

雖然在高校機(jī)制體制的引領(lǐng)下，后勤管理部門也建立了一套管理體制，但這些管理體制還不是很健全，仍需進(jìn)一步完善，進(jìn)一步結(jié)合高校的實(shí)際情況建立一套適合自己的管理體制。

1.2.2后勤人員隊(duì)伍建設(shè)的不合理

對(duì)一個(gè)部門來講，建立一套結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量適中的隊(duì)伍是必要的，后勤管理部門也不例外，但就目前大多數(shù)高校的后勤管理隊(duì)伍中，管理人員的學(xué)歷不是很高，且由于后勤管理工作的特殊性，在周末和假期經(jīng)常出現(xiàn)加班加點(diǎn)的現(xiàn)象，及校領(lǐng)導(dǎo)的不重視，造成后勤部門引進(jìn)高學(xué)歷人才方面具有很大困難，導(dǎo)致后勤管理部門人員不能得到及時(shí)的補(bǔ)充，不能形成合理的管理梯度。

1.2.3后勤人員的思想觀念落后、積極性不高

對(duì)于任何一個(gè)部門來講，思想觀念和工作的積極性是非常重要的，但對(duì)于后勤管理部門來講，這點(diǎn)可能存在嚴(yán)重的問題，其主要原因是各個(gè)方面的，例如：后勤部門的人員經(jīng)常加班加點(diǎn)，卻沒有任何報(bào)酬；后勤管理人員的晉升途徑不是很暢通；后勤管理人員的工作量大、任務(wù)重；后勤管理人員培訓(xùn)、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)較少等，這些問題都是造成工作人員工作積極性不高的原因。

2高校后勤管理存在問題的原因

2.1缺乏務(wù)實(shí)的管理意識(shí)，管理過程形式化

對(duì)于大部分的后勤部門人員，乃至其他部門的人員來講，在年初制定的工作計(jì)劃與年終的實(shí)際結(jié)果之間總會(huì)存在差距，究其原因發(fā)現(xiàn)很多的工作計(jì)劃都是一個(gè)或幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)坐在辦公室根據(jù)以往的情況，查找資料，總結(jié)出來的，有的甚至是由于領(lǐng)導(dǎo)催的比較急，應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)隨意編寫的（編寫的人主觀認(rèn)為最后不會(huì)以這個(gè)為準(zhǔn)），這就使工作變成了形式，往往造成理論性較強(qiáng)，缺乏實(shí)際的操作性。另外在實(shí)際執(zhí)行過程中，由于思想認(rèn)識(shí)問題導(dǎo)致得過且過，對(duì)實(shí)際效果要求較低，不能嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，缺乏務(wù)實(shí)的管理。

2.2缺乏有效的晉升與培訓(xùn)途徑，職工積極性不高

對(duì)后勤職工來講，開展的培訓(xùn)相當(dāng)少，就是有，也只有少數(shù)人才能參與，后勤人員的晉升渠道也不是很暢通，還因后勤大部分人員是合同制工人，其待遇普遍偏低，高校對(duì)這部分人也不是很重視，造成職工工作積極性不高。

2.3缺乏有效的溝通渠道，造成服務(wù)滯后

目前，高校沒有建立起一套有效的信息化管理平臺(tái)，對(duì)于任何問題并沒有進(jìn)行提前預(yù)防，就是出現(xiàn)了問題，業(yè)只有在別人告知了以后才知道，甚至在被告知后，還出現(xiàn)互相推諉的問題，推卸責(zé)任，最終得不到及時(shí)的解決。

3高校后勤管理存在問題的解決辦法

3.1建立一套有效的管理體制

每個(gè)高校的后勤部門管理人員，特別是后勤領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況，進(jìn)行調(diào)研，掌握第一手資料，每個(gè)部門都應(yīng)該走出去再走進(jìn)來，多多調(diào)研，多多討論，編制一套適合自己的管理體制。

3.2注重后勤職工的隊(duì)伍建設(shè)

關(guān)于后勤的職工隊(duì)伍，后勤部門應(yīng)全盤考慮，根據(jù)具體崗位確定實(shí)際需要哪些技能人才，上報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)，建立一支素質(zhì)較高，技能較高的后勤管理隊(duì)伍，只有這樣，在做什么事情時(shí)才會(huì)得心應(yīng)手，才能有的放矢。

3.3提高后勤職工的工作積極性

技能人才引進(jìn)后，還要想盡辦法留住這些人才，想盡辦法提高職工的積極性，可以采取增加合同工人的工資，加班根據(jù)加班的時(shí)間發(fā)加班費(fèi)，可以加強(qiáng)后勤管理部門人員的思想教育，多參加各方面的培訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多給予重視，開辟后勤管理人員的晉升渠道等方法，提高后勤職工的工作積極性。

3.4建立有效的溝通渠道

隨著數(shù)字化時(shí)代的發(fā)展，后勤管理部門也應(yīng)該順應(yīng)社會(huì)潮流，引進(jìn)一套適合自己高校的信息化管理平臺(tái)，建立這樣的平臺(tái)可以做到在出現(xiàn)問題之前就提前得到預(yù)防，就算沒有預(yù)防到位，出現(xiàn)問題后業(yè)可以通過平臺(tái)及時(shí)反饋、及時(shí)解決，不用在讓學(xué)校的其他部門有問題時(shí)到處亂跑，也不會(huì)出現(xiàn)有問題時(shí)不知找誰解決的現(xiàn)象。

3.5加大管理過程中的執(zhí)行力度

執(zhí)行力對(duì)于一個(gè)管理部門來講特別重要，后勤管理部門也不例外，因此在高校后勤日常的工作過程中，要嚴(yán)格按照預(yù)先制定好的各項(xiàng)規(guī)章制度、各項(xiàng)工作流程來執(zhí)行，只有這樣，才可以有組織、有紀(jì)律的管理好一個(gè)部門。

3.6細(xì)化管理過程中的成本控制

高校的后勤部門既類似于其他部門，又不同于其他部門，它是具有經(jīng)濟(jì)屬性和教育屬性的綜合體，所以對(duì)高校后勤管理部門來講，如何進(jìn)行好的服務(wù)、如何控制經(jīng)濟(jì)成本也是非常重要的，因此，如何細(xì)化成本，如何節(jié)約成本就變得更為重要，高校后勤管理人員可以從事前、事中和事后來進(jìn)行控制。總之，對(duì)高校的后勤工作來講，在繼續(xù)發(fā)展的過程中會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題，也會(huì)有多種多樣的解決辦法，只有順應(yīng)時(shí)代的潮流，才可以發(fā)展下去。

作者：姚正軍 單位：南京郵電大學(xué)通達(dá)學(xué)院

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