導(dǎo)語：如何才能寫好一篇學(xué)校調(diào)查研究實(shí)施方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

[關(guān)鍵詞] 甘肅農(nóng)村；小學(xué)音樂課；現(xiàn)狀

[基金項(xiàng)目] 2012年度甘肅聯(lián)合大學(xué)“雙聯(lián)”科研專項(xiàng)。代號(hào)：2012SL01

【中圖分類號(hào)】 J0-4 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1007-4244（2014）02-134-2

一、甘肅農(nóng)村小學(xué)音樂教育現(xiàn)狀

國家新課程標(biāo)準(zhǔn)已正式頒布實(shí)施多年，這是我國基礎(chǔ)教育改革的核心內(nèi)容，是實(shí)施教育改革的重要任務(wù)，給了教師廣闊的教學(xué)創(chuàng)新空間?？茖W(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展、競爭的日趨激烈、信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，對于音樂教學(xué)來說充滿著機(jī)遇和挑戰(zhàn)。新課標(biāo)對音樂課的要求有以下幾點(diǎn)：1.以音樂審美為核心2.以興趣愛好為動(dòng)力3.面向全體學(xué)生4.注重個(gè)性發(fā)展5.重視音樂實(shí)踐6.鼓勵(lì)音樂創(chuàng)造7.提倡學(xué)科綜合8.弘揚(yáng)民族音樂9.理解多元文化10.完善評價(jià)機(jī)制。

在我國新課標(biāo)實(shí)施多年的情況下，甘肅古浪縣小學(xué)的音樂教育現(xiàn)狀卻令人深思。

甘肅古浪縣小學(xué)是筆者“雙聯(lián)”項(xiàng)目的對點(diǎn)區(qū)域，通過對古浪縣小學(xué)音樂教育現(xiàn)狀的調(diào)查與分析，筆者深刻的認(rèn)識(shí)到，甘肅農(nóng)村小學(xué)音樂教育的落后及迫切發(fā)展的需求已到了極點(diǎn)。

1.甘肅古浪縣小學(xué)的音樂課時(shí)間被各種各樣的“正課”、“重要課”所占據(jù)，問及音樂課教師，他們都說“音樂課根本不被學(xué)校重視，能擠就擠掉（語數(shù)外課經(jīng)常擠占音樂課），能不上就不上，這門課可有可無，上面查時(shí)我們有這門課的安排就可以了。”筆者對一些學(xué)校的校長，教務(wù)處長進(jìn)行了采訪，他們的回答也很讓人無奈，“我們之所以有這些安排也是迫不得已，因?yàn)檗r(nóng)村的孩子本身在教育方面底子薄，家長的管理幾乎沒有（壯年男女大多數(shù)去大城市打工，孩子由爺爺奶奶照看的相當(dāng)多，而老人無法對孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行任何幫助和講解），學(xué)生的教育重?fù)?dān)基本上全壓在學(xué)校身上，學(xué)生哪門課弱一些就需要時(shí)間來補(bǔ)習(xí)，課后又不能加補(bǔ)習(xí)時(shí)間，因此，作為學(xué)校，只好選擇這些不被教育檢查部門重視的科目時(shí)間去進(jìn)行正課的補(bǔ)習(xí)，而且，如果我們學(xué)校的考試成績（重要課考試成績）在全縣排名落后的話，還要直接影響老師們的工資，這樣一來，我們不得不這么去做?！崩蠋焸兒托ｉL的話讓人深思，那應(yīng)該由誰來管理這樣的事呢？老師們和校長們還告訴我“就算你去問縣里，他們也會(huì)回答你，他們也是受上一級別的要求才這么做的?！睆乃麄兊脑捓?，我得出了這樣的結(jié)果，首先，作為每一位孩子的家長應(yīng)該積極承擔(dān)起教育孩子的重任，哪怕再苦再累不能讓我們的孩子放任自流，只有父母才是孩子最重要的第一位老師；其次，作為各級教育管理部門，不能只看眼前的成績，而要放眼未來，讓學(xué)生們學(xué)到更多的知識(shí)，精神生活更加豐富。

2.甘肅古浪縣小學(xué)的音樂教師幾乎沒有一位是專職音樂教師，也就是說幾乎沒有一位是從術(shù)科專業(yè)學(xué)校畢業(yè)的。這種教師結(jié)構(gòu)如何能讓新課標(biāo)下的音樂課發(fā)展壯大呢？依筆者看，太難了！調(diào)查中，一位教師告訴筆者：“甘肅古浪縣小學(xué)的音樂教師幾乎全是其他課的教師，音樂課在這些地方的理解是，是個(gè)老師都能教音樂。而且，作為教師都不愿教音樂課，因?yàn)檫@門課不能顯示自己教學(xué)的實(shí)力，不會(huì)被人重視，課也給排不上，就算排上也會(huì)給擠掉。從而也會(huì)影響自己的晉升，工資待遇等等，作為一個(gè)人，生存是最基本的要求，如果要影響到生存，沒有一位教師愿意去做。這是事實(shí)，也是現(xiàn)實(shí)！作為一個(gè)學(xué)校要養(yǎng)一位音樂專職教師是很難的?，F(xiàn)在，有的學(xué)校里有些六七十年代的老師會(huì)拉二胡和板胡，這樣的老師在學(xué)校里就是很厲害的會(huì)音樂的老師了。八十年代的師范生還會(huì)一點(diǎn)，但也隨著不在從事音樂課也荒廢了。一位老師，領(lǐng)導(dǎo)安排上什么課就上什么課，如果不會(huì)音樂就提錄音機(jī)去給學(xué)生聽音樂。這位教師親口告訴我，‘我呼吁，給這些學(xué)校配備專業(yè)的音樂教師！讓我們的學(xué)生感受和學(xué)習(xí)真正的音樂！’”另一位被采訪的老師告訴我：“我們古浪縣小學(xué)特別需要專業(yè)的音樂教師?！边€有老師說：“我們也想向電視上，大城市那樣，給學(xué)生們排一些節(jié)目，可是我們一沒有老師，二沒有條件，藝術(shù)是建立在經(jīng)濟(jì)之上的。教育部門給音樂教師編制少，是否能從政府的政策上給予調(diào)整?！薄凹议L們也認(rèn)為音樂課就是玩的，根本不重視，還建議學(xué)校不要上音樂課。”

3.甘肅古浪縣小學(xué)的音樂設(shè)備極其落后，老師們告訴筆者：“他們上音樂課的主要教具就是錄音機(jī)，因?yàn)樗鼙阋?，而且是個(gè)老師就可以上音樂課。有些學(xué)校有簡單的電子琴，但會(huì)操作的老師也不多。若是專業(yè)的音樂教師那更是沒有。在音樂課程的安排上，原則上一、二年級每周兩節(jié)課，三年級以上每周一節(jié)課，但是原則只是原則，事實(shí)上一個(gè)學(xué)期也上不了幾節(jié)，2011年以前就沒有上過音樂課。六一兒童節(jié)的時(shí)候?yàn)榱私o上面報(bào)幾個(gè)節(jié)目，就臨時(shí)讓某位老師從碟上學(xué)一個(gè)舞蹈一排練就是了。說白了，我們的音樂教育只是個(gè)樣子?！薄爸挥幸粋€(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中心小學(xué)可以接受國家的檢查，其他的都經(jīng)不起檢查，”

2013年11月7日，筆者在校長史百戰(zhàn)帶領(lǐng)下隨蘭州文理學(xué)院雙聯(lián)辦赴古浪縣直灘鄉(xiāng)老城村文化廣場進(jìn)行老城村文化廣場揭牌儀式及慶祝演出，隨機(jī)采訪了幾位村民，村民們說：“這樣好的音樂活動(dòng)還是首次在我們這進(jìn)行，真希望以后還能有。”聽了鄉(xiāng)親們的一席話，讓我們真正的感到音樂的發(fā)展在這里的貧瘠。

篇2

歡迎領(lǐng)導(dǎo)能夠不辭辛苦，在百忙之中抽空來到xx區(qū)xx中學(xué)，指導(dǎo)課題教學(xué)研討活動(dòng)的盛會(huì)！感謝xx區(qū)教育局體衛(wèi)藝、教研室給予我校承辦這次活動(dòng)的機(jī)會(huì)，為我校體育教師提供了一個(gè)與各位兄弟學(xué)校彼此交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這樣大型的教學(xué)研討活動(dòng)在我校歷史上尚屬首次。能夠在這里以東道主的名義在大會(huì)發(fā)言，匯報(bào)我校 “--子課題《煙臺(tái)市中小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施方案”課題開展的有關(guān)情況，我既十分激動(dòng)，又深感榮幸。

一、課題研究緣起：

首先，我們在王xx校長的提議下，關(guān)注了煙臺(tái)市《“五四”學(xué)制區(qū)域體育與健康課程開發(fā)與實(shí)施的研究”》，隨之產(chǎn)生了想搞一個(gè)相關(guān)子課題的想法，積極與市課題負(fù)責(zé)人王xx老師商妥，希望王老師同意xx中學(xué)加入課題實(shí)驗(yàn)小組。尚是有緣，抑或幸運(yùn)，不久即收到王xx老師的回復(fù)，說是允許參加《“五四”學(xué)制區(qū)域體育與健康課程開發(fā)與實(shí)施的研究”》課題組，子課題名稱為《煙臺(tái)市中小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，讓我們組建課題組和準(zhǔn)備相關(guān)的課題實(shí)施方案和編撰課題申報(bào)表。我校從XX年9月即著手開始了相應(yīng)的申報(bào)工作。這是我校歷史上至今為止的第一次體育課題研究市級項(xiàng)目。

二、課題組人員組成及分工：

課題組組長：藝體衛(wèi)科科長xx、教研室體育教研員李xx，負(fù)責(zé)課題的管理、研究和實(shí)驗(yàn)的專業(yè)引領(lǐng)。

課題副組長：王xx校長，負(fù)責(zé)課題的組織協(xié)調(diào)、經(jīng)費(fèi)保障工作

課題副組長：趙xx副校長，負(fù)責(zé)課題的組織實(shí)施、課題日常管理工作，教學(xué)研討活動(dòng)的策劃。

組員：楊xx老師，負(fù)責(zé)調(diào)查研究工作與教學(xué)教研活動(dòng)的主持，接待。課題各種總體材料的匯總，課題檔案管理，活動(dòng)宣傳等。

王寶民 負(fù)責(zé)調(diào)查研究工作，綜合興趣小組的具體分組、教師分工、項(xiàng)目確定、學(xué)生的成績測試、學(xué)生成績對比、圖片、總結(jié)等資料匯總，XX.6.5號(hào)前將資料（打印+電子文檔）是上交楊xx老師保管。

王文志 負(fù)責(zé)調(diào)查研究工作，球類興趣小組的具體分組、教師分工、項(xiàng)目確定、學(xué)生的成績測試、學(xué)生成績對比、圖片、總結(jié)等資料匯總，XX.6.5號(hào)前將資料（打印+電子文檔）上交楊xx老師保管。

xx負(fù)責(zé)調(diào)查研究工作，田徑興趣小組的具體分組、教師分工、項(xiàng)目確定、學(xué)生的成績測試、學(xué)生成績對比、圖片、總結(jié)等資料匯總，XX.6.5號(hào)前將資料（打印+電子文檔）是上交楊xx老師保管。

楊xx負(fù)責(zé)調(diào)查研究工作，中考興趣小組的具體分組、教師分工、項(xiàng)目確定、學(xué)生的成績測試、學(xué)生成績對比、圖片、總結(jié)等資料匯總，XX.6.5號(hào)前將資料（打印+電子文檔）上交楊xx老師保管。

東夫 協(xié)助楊xx老師的有關(guān)工作。

參與課題的教師均以任課班級學(xué)生為實(shí)驗(yàn)對象，主要涉及實(shí)驗(yàn)學(xué)生的訓(xùn)練全過程。

三、課題具體實(shí)施步驟：

1、校長親自主持教研會(huì)

學(xué)期開始，王校長親自布置有關(guān)課題的工作，要求體育教師精讀課題實(shí)施方案中的有關(guān)問題，根據(jù)方案中的要求進(jìn)行本學(xué)期的教學(xué)、教研工作。

2、興趣小組的分組與指導(dǎo)

開學(xué)的第一個(gè)周，首先是學(xué)生自己選擇適合自己的興趣小組，下設(shè)綜合興趣小組、田徑興趣小組、球類興趣小組、中考興趣小組（與課題實(shí)施方案稍加修改），教師根據(jù)學(xué)生報(bào)的興趣小組，教師擬定原始資料的花名單，然后將每一興趣小組分成a、b、c、d四個(gè)等次的組別。以球類興趣小組為例，每周二節(jié)體育與健康課程由球類任課教師王文志老師授課，每周三節(jié)體育活動(dòng)課，三個(gè)級部的球類a等生，屬于學(xué)校球類代表隊(duì)訓(xùn)練成員由任課教師王文志老師擔(dān)任，b、c、d等次的學(xué)生，合理的讓具有本項(xiàng)特長的教師協(xié)助輔導(dǎo)學(xué)生，一起參與活動(dòng)，既提高了學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣，又提高了教師們的健康指數(shù)，全校師生共參與，健康學(xué)習(xí)齊前進(jìn)。

3、具體工作步驟

本項(xiàng)工作由四個(gè)興趣小組的輔導(dǎo)教師完成，建一個(gè)自己名字的文件夾，文件夾里包括以下內(nèi)容，按照要求XX.6.5前上交楊xx老師電子檔、文本檔案材料。

（1）、先對自己接任的興趣小組，國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測試項(xiàng)目進(jìn)行摸底，并記錄成績查對分?jǐn)?shù)，留底。

（2）、基礎(chǔ)年級對興趣小組，根據(jù)摸底成績，個(gè)自己的班級分成a、b、c、d四個(gè)等次，留有原始資料，打印并形成電子文稿。中考興趣小組重點(diǎn)對中考項(xiàng)目的輔導(dǎo)，組織學(xué)生選好項(xiàng)目，分好特長小組。

(3)、確定每一興趣小組的各個(gè)等次體育活動(dòng)課要進(jìn)行的活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)目標(biāo)、指導(dǎo)教師、小組長等，形成電子文稿。

（4）、確定本學(xué)期興趣小組學(xué)生所選擇的練習(xí)項(xiàng)目，對確定的項(xiàng)目階段性的訓(xùn)練、測試，留有學(xué)生的成績，學(xué)期末進(jìn)行對比提高多少，形成電子文稿。

（5）、打印自己興趣小組學(xué)生的活動(dòng)圖片，整理電子文稿。

（6）、5月底按照國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測試項(xiàng)目，對自己所任班級全體學(xué)生，進(jìn)行測試，查對成績與開學(xué)初成績進(jìn)行對比、評價(jià)，留有電子文檔。

（7）、總結(jié)本學(xué)期的收獲，反思教學(xué)中的不足，形成電子文稿。

（8）對課題實(shí)施方案提出書面性的可行性文件，進(jìn)行研討。

（9）、體育與健康課程備課、體育活動(dòng)課備課打印和電子文稿。

（10）、制定下一年度的學(xué)年計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃、單元計(jì)劃。

案例：體育活動(dòng)課的流程：個(gè)興趣小組集合進(jìn)行xx中學(xué)特色正步走100米展示繞場地跑操600米集合到各興趣小組總指揮站的位置隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)花樣跳繩配樂練習(xí)a、b、c、d興趣小組到指定的位置活動(dòng)集合評價(jià)、放松帶回教室。

4、活動(dòng)目標(biāo)和任務(wù)

（1）、通過本學(xué)期體育與健康的課堂教學(xué)，教給學(xué)生“認(rèn)識(shí)生活、豐富生活、表現(xiàn)生活”的能力，給學(xué)生提供有效的生活和學(xué)習(xí)空間。

（2）、使學(xué)生在體育活動(dòng)中得到無窮的樂趣，為學(xué)生未來成長提供一個(gè)起跑線。

（3）、通過活動(dòng)，放飛學(xué)生的理想，弘揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。

（4）、掌握一些體育基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法。促進(jìn)學(xué)生身體機(jī)能、身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力的全面發(fā)展。

（5）、在活動(dòng)中，教育學(xué)生注意安全，陶冶美的情操，培養(yǎng)學(xué)生文明行為；在活動(dòng)中，進(jìn)行集體、 關(guān)心伙伴、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義教育； 培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的組織紀(jì)律、勇敢頑強(qiáng)的精神，朝氣蓬勃的作風(fēng)。

（6）、參與體育興趣小組，提高自己的體質(zhì)健康水平。

5、幾點(diǎn)體會(huì)：

其一是全力支持。我校領(lǐng)導(dǎo)把教育科研作為學(xué)校工作的重要任務(wù)，把開展課題研究作為教育科研的重點(diǎn)，在辦學(xué)理念上把課題研究作為源頭活水，把課題研究作為教育教學(xué)科學(xué)研究工作的閃光點(diǎn)。學(xué)校要求每一個(gè)課題組成員不能松勁，不要放棄，積極創(chuàng)造條件。

其二是落實(shí)監(jiān)督。課題研究是一個(gè)周密的科學(xué)動(dòng)作過程，需要熱烈而鎮(zhèn)定的情緒，緊張而有秩序的工作。需要細(xì)心和耐力。但承擔(dān)課題實(shí)驗(yàn)的教師并非專門的人員，繁重的教學(xué)任務(wù)往往會(huì)沖擊課題研究。如不及時(shí)督促，有時(shí)難免會(huì)入任自流。因此，課題組要加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)過程的監(jiān)控，及時(shí)進(jìn)行必要的協(xié)調(diào)和檢查。

篇3

一、目標(biāo)任務(wù)

結(jié)合本局實(shí)際深入基層大力做好宣傳工作，重點(diǎn)宣傳國務(wù)院、省政府、市政府制定的一系列穩(wěn)定物價(jià)的惠民政策，大力開展價(jià)格服務(wù)進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)農(nóng)村等活動(dòng)，重點(diǎn)解決涉及民生的收費(fèi)管理問題，讓群眾切實(shí)得到實(shí)惠，讓黨的政策深入人心。

二、總體安排

活動(dòng)從2011年10月中旬開始，至2012年2月底結(jié)束。

三、活動(dòng)內(nèi)容

（一）走訪群眾，了解社情民意。一是進(jìn)村（社區(qū)）入戶，開展走訪調(diào)查，重點(diǎn)排查有無亂收費(fèi)行為，了解掌握群眾反映熱點(diǎn)和在生產(chǎn)生活中的實(shí)際困難等問題并及時(shí)反饋，為黨委、政府決策提供可靠依據(jù)。

（二）集思廣益，拓展工作思路。帶著問題下去，向群眾請教，在群眾的具體建議中找出解決問題的新辦法、新思路，為創(chuàng)造和諧的價(jià)格環(huán)境獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

（三）大力宣傳黨的政策。一是重點(diǎn)圍繞物價(jià)上漲帶來的不安定因素，向群眾宣傳國務(wù)院、省政府、市政府制定的一系列穩(wěn)定物價(jià)的惠民政策，為民釋惑，使惠民政策深入民心。二是做好法律宣傳工作。開展價(jià)格服務(wù)進(jìn)進(jìn)村、社區(qū)、進(jìn)學(xué)校等活動(dòng)。

（四）做好價(jià)格投訴舉報(bào)工作。暢通“12358”價(jià)格舉報(bào)工作，化解矛盾，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

四、活動(dòng)形式

（一）深入基層，開展調(diào)研。每月不少2天，每月走訪不少于2戶，針對群眾反映問題，認(rèn)真開展調(diào)查研究，及時(shí)解決，將矛盾化解在萌芽狀態(tài)。

（二）認(rèn)真抓好聯(lián)系點(diǎn)工作。要經(jīng)常深系點(diǎn)了解情況，解決實(shí)際問題，以聯(lián)系點(diǎn)為紐帶，把深入基層工作抓實(shí)抓出成效。

（三）圍繞本職工作開展形式多樣的活動(dòng)。重點(diǎn)做好價(jià)格服務(wù)進(jìn)社區(qū)、進(jìn)村、進(jìn)學(xué)校等活動(dòng)。

（四）結(jié)合工作特點(diǎn)開展教育、衛(wèi)生大檢查活動(dòng)。

五、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。一是成立物價(jià)局大走訪領(lǐng)導(dǎo)小組。二是責(zé)任到人，任務(wù)到人，切實(shí)把工作重心放到基層，把黨的物價(jià)政策宣傳到基層、服務(wù)到基層。

篇4

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，全面貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。按照“社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)”的要求，堅(jiān)持“面向基層、服務(wù)農(nóng)民、因地制宜、注重實(shí)效、引導(dǎo)扶持、不包辦代替”的原則，以農(nóng)民體育健身工程建設(shè)為主線，全面促進(jìn)我縣全民健身設(shè)施建設(shè)。我縣以新農(nóng)村建設(shè)重點(diǎn)推進(jìn)村典型示范為模式，采取財(cái)政補(bǔ)助，村集體投資和吸引社會(huì)投資等多種措施和辦法，加快全縣興建農(nóng)村體育健身場地設(shè)施，建立布局合理的縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村三級體育設(shè)施體系。同時(shí)，積極發(fā)展群眾體育組織，廣泛開展群眾體育健身活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)農(nóng)村體育的協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、組織機(jī)構(gòu)

縣政府成立靈石縣農(nóng)民體育健身工程領(lǐng)導(dǎo)組

辦公室設(shè)在體育運(yùn)動(dòng)中心，辦公室主任兼任。

三、建設(shè)任務(wù)

按照完成“一縣一中心、一鄉(xiāng)一廣場、一村一場地”的目標(biāo)任務(wù)，我縣經(jīng)過2005年、2006年、2007年和2008年實(shí)施新農(nóng)村農(nóng)民健身場地建設(shè)工程的實(shí)施，291個(gè)行政村現(xiàn)建成44個(gè)村，到“十一五”末剩余的247個(gè)行政村要全部建成。為使新農(nóng)村農(nóng)民健身工程如期按質(zhì)按量圓滿完成，省、市、縣分別對農(nóng)民健身工程給予政策支持，資金引導(dǎo)。實(shí)行逐級申報(bào)，優(yōu)先扶持資助的辦法，真正使廣大農(nóng)民受益，讓群眾滿意，堅(jiān)持面向基層，因地制宜的原則，要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)對有條件可建設(shè)的村早申報(bào)、早建成，享受省、市、縣配套資金和器材。

四、建設(shè)內(nèi)容：

以建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)籃球場為主，同時(shí)兼顧地區(qū)特點(diǎn)和當(dāng)?shù)剞r(nóng)民意愿，建設(shè)體育場地設(shè)施，根據(jù)場地建設(shè)情況，省、市配置相應(yīng)體育器材、資助相應(yīng)場地建設(shè)資金。（具體建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)見附件1）。

五、申報(bào)條件及選址要求

（一）申報(bào)條件

1、村里尚無標(biāo)準(zhǔn)體育場地設(shè)施，且未享受援建資金援助；

2、規(guī)劃并確定了體育場地建設(shè)用地，具備較好的場地建設(shè)用地條件；

3、當(dāng)?shù)厝罕娪袇⒓芋w育健身活動(dòng)的需求，體育工作基礎(chǔ)好；村對建設(shè)體育場地有積極性，村民自覺投工投勞，自籌解決配套資金；

4、能夠保證體育場地設(shè)施長期使用，維修和管理，堅(jiān)持公益用途；

（二）選址要求

1、體育設(shè)施建設(shè)能與學(xué)校、居民區(qū)、村容村貌建設(shè)規(guī)劃統(tǒng)籌考慮，因地制宜、整合資源、綜合利用；

2、體育健身場地建設(shè)不得占用基本農(nóng)田；

3、體育場地應(yīng)盡可能建在學(xué)校附近，便于農(nóng)民和青少年學(xué)生使用，提高場地使用效率；

4、注重整體規(guī)劃，實(shí)施集中，連片建設(shè)，形成一定規(guī)模的全民健身體育設(shè)施網(wǎng)絡(luò)，打造全民健身亮點(diǎn)工程。

六、實(shí)施步驟

（一）9月份下發(fā)縣級農(nóng)民體育健身工程實(shí)施方案

（二）10月份縣體育運(yùn)動(dòng)中心指導(dǎo)各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)場地建設(shè)

（三）11月份驗(yàn)收場地、下發(fā)器材、組織安裝接受省、市組織的檢查驗(yàn)收。

七、實(shí)施要求

（一）認(rèn)真務(wù)實(shí)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要對所管轄行政村全面深入調(diào)查研究，真正掌握行政村實(shí)際情況，了解農(nóng)民的真實(shí)愿望和要求，制定出本鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民健身工程實(shí)施方案，保證實(shí)施工作既使農(nóng)民得到實(shí)惠，又使建設(shè)任務(wù)及早圓滿完成。

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。縣政府將新農(nóng)村農(nóng)民健身工程列為鄉(xiāng)鎮(zhèn)目標(biāo)責(zé)任制考核內(nèi)容之一協(xié)調(diào)配合，把“十一五”期間社會(huì)主義新農(nóng)村農(nóng)民健身工程計(jì)劃落到實(shí)處，明確目標(biāo)，列入重要日程，體育中心、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要調(diào)動(dòng)和激發(fā)農(nóng)民參與建設(shè)的積極性和熱情，形成縣、鄉(xiāng)、村各司其職，齊抓共建的工作局面。

（三）周密部署。實(shí)施農(nóng)民體育健身工程是一項(xiàng)長期任務(wù)，涉及面廣，直接關(guān)系群眾利益。要客觀科學(xué)制定發(fā)展規(guī)劃和近期目標(biāo)，有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有步驟地逐步推進(jìn)。

（四）認(rèn)真選址。按照以人為本、因地制宜、形式多樣、資源共享的原則，認(rèn)真選址，做到不攤派、不虛報(bào)與縣、鄉(xiāng)、村總體規(guī)劃相結(jié)合，與村民居住環(huán)境相配套，方便群眾健身。

（五）科學(xué)建設(shè)。按照科學(xué)健身的要求，充分考慮各年齡層段不同的健身需要，合理配置。要突出質(zhì)量和安全第一要求，混凝土標(biāo)準(zhǔn)籃球場要按建設(shè)部、國家體育總局《體育建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》進(jìn)行設(shè)計(jì)施工。

篇5

一、學(xué)習(xí)貫徹《條例》，增強(qiáng)督導(dǎo)工作的實(shí)效性

（一）學(xué)習(xí)貫徹《條例》，提高督學(xué)素質(zhì)。深入學(xué)習(xí)貫徹國家、省、州《教育督導(dǎo)條例》，把學(xué)習(xí)貫徹《教育督導(dǎo)條例》及落實(shí)國家、省、州中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要結(jié)合起來，強(qiáng)化教育督導(dǎo)工作的功能，提高督學(xué)的政治理論素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和工作能力，組織好相關(guān)的培訓(xùn)和研討活動(dòng)。

（二）完善督學(xué)責(zé)任區(qū)制度。根據(jù)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室《關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法>的通知》和省教育督導(dǎo)團(tuán)辦公室《關(guān)于認(rèn)真落實(shí)<中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法>的通知》精神，進(jìn)一步完善督學(xué)責(zé)任區(qū)制度和責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度，建立健全監(jiān)督、指導(dǎo)的有效機(jī)制，組織責(zé)任區(qū)督學(xué)經(jīng)常與責(zé)任區(qū)學(xué)校溝通與聯(lián)系，及時(shí)對學(xué)校教育發(fā)展中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)及難點(diǎn)問題進(jìn)行交流和溝通，研究其對策，達(dá)到“督”和“導(dǎo)”的目的。

（三）認(rèn)真開展督導(dǎo)調(diào)研工作。要發(fā)揚(yáng)實(shí)事求是的工作作風(fēng)，經(jīng)常深入基層學(xué)校，深入開展教育督導(dǎo)科學(xué)研究，扎實(shí)開展調(diào)查研究工作，提高督學(xué)的理論水平和分析問題、解決問題的能力，適時(shí)提出有價(jià)值的建議和意見，撰寫有價(jià)值的調(diào)研報(bào)告，為教育行政部門提供決策依據(jù)。

（四）完善教育督導(dǎo)網(wǎng)建設(shè)。不斷完善教育督導(dǎo)網(wǎng)頁建設(shè)，不斷創(chuàng)新形式，豐富網(wǎng)頁內(nèi)容，發(fā)揮其督學(xué)學(xué)習(xí)研究的園地、交流的平臺(tái)、展示的窗口等作用。并及時(shí)有關(guān)文件、方案、指標(biāo)體系、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、研究論文、調(diào)研報(bào)告、督導(dǎo)動(dòng)態(tài)、督導(dǎo)信息和督導(dǎo)通報(bào)，同時(shí)做好教育督導(dǎo)信息報(bào)送工作。

二、強(qiáng)化目標(biāo)管理責(zé)任制，確保教育重點(diǎn)工作落實(shí)

（五）研制教育工作目標(biāo)管理責(zé)任制。根據(jù)州“雙線”教育重點(diǎn)工作目標(biāo)管理責(zé)任制實(shí)施要點(diǎn)和市教育局重點(diǎn)工作，認(rèn)真研究和制定2014年度教育工作目標(biāo)管理責(zé)任制實(shí)施要點(diǎn)和評估指標(biāo)體系，與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、學(xué)校簽訂教育工作目標(biāo)管理責(zé)任書，確保教育重點(diǎn)工作的落實(shí)。

（六）組織實(shí)施教育工作目標(biāo)管理責(zé)任制。加強(qiáng)對鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、學(xué)校教育工作目標(biāo)管理責(zé)任制實(shí)施情況的監(jiān)督與指導(dǎo)，更好地推動(dòng)全市教育重點(diǎn)工作的落實(shí)和教育工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。通過春秋開學(xué)初的隨機(jī)督導(dǎo)，對教育工作目標(biāo)管理責(zé)任制落實(shí)情況進(jìn)行督促落實(shí)，促進(jìn)整改，完善工作。年終，對教育工作目標(biāo)管理責(zé)任制落實(shí)情況進(jìn)行全面評估驗(yàn)收。

三、做好迎接國家、省督導(dǎo)評估驗(yàn)收工作，促進(jìn)教育均衡發(fā)展

（七）做好迎接國家義務(wù)教育基本均衡發(fā)展評估驗(yàn)收。根據(jù)《省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，對義務(wù)教育段學(xué)校進(jìn)行達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，在此基礎(chǔ)上申報(bào)國家義務(wù)教育基本均衡發(fā)展督導(dǎo)評估驗(yàn)收，并做好迎檢的相關(guān)準(zhǔn)備工作。

（八）做好迎接省對我市教育工作評估驗(yàn)收。根據(jù)《2011-2015年省對縣（市）政府教育工作督導(dǎo)評估規(guī)劃》和《省對縣（市、區(qū)）人民政府教育工作督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》，認(rèn)真開展自查自評工作，形成自評報(bào)告和匯報(bào)材料，備齊相關(guān)佐證資料，及時(shí)向州督導(dǎo)室和省教育督導(dǎo)團(tuán)辦公室報(bào)送相關(guān)材料，認(rèn)真做好接受省督導(dǎo)評估驗(yàn)收的相關(guān)準(zhǔn)備工作。

四、加強(qiáng)學(xué)校督導(dǎo)評估，全面實(shí)施素質(zhì)教育

（九）加大“控輟”工作力度。為了有效控制學(xué)生輟學(xué)，防止輟學(xué)率反彈現(xiàn)象，4月份，對全市初中“控輟”工作進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)檢查。

篇6

據(jù)報(bào)道，為全面推進(jìn)新型農(nóng)村合作醫(yī)療（包括衛(wèi)生計(jì)生部門負(fù)責(zé)的城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)）異地就醫(yī)聯(lián)網(wǎng)結(jié)報(bào)工作，國家衛(wèi)生計(jì)生委會(huì)同財(cái)政部制定了《全國新型農(nóng)村合作醫(yī)療異地就醫(yī)聯(lián)網(wǎng)結(jié)報(bào)實(shí)施方案》。《方案》提出2016年底前實(shí)現(xiàn)省內(nèi)異地就醫(yī)聯(lián)網(wǎng)結(jié)報(bào)，開展新農(nóng)合轉(zhuǎn)診住院患者跨省定點(diǎn)就醫(yī)結(jié)報(bào)試點(diǎn)；2017年底前實(shí)現(xiàn)新農(nóng)合轉(zhuǎn)診住院患者全國異地就醫(yī)聯(lián)網(wǎng)結(jié)報(bào)?！斗桨浮诽岢觯瑢?shí)現(xiàn)異地就醫(yī)信息系統(tǒng)互聯(lián)與數(shù)據(jù)共享、規(guī)范異地就醫(yī)補(bǔ)償政策、建立異地就醫(yī)轉(zhuǎn)診制度、實(shí)行定點(diǎn)聯(lián)網(wǎng)就醫(yī)、建立省級結(jié)算中心等措施?！斗桨浮诽岢隽嗣鞔_的時(shí)間進(jìn)度表，要求各?。▍^(qū)、市）2016年6月底前，完善省內(nèi)異地就醫(yī)報(bào)銷政策，確保政策落實(shí)。

2.全國農(nóng)村建成670多個(gè)“兒童快樂家園”全國婦聯(lián)關(guān)愛保護(hù)農(nóng)村留守兒童

為了讓農(nóng)村留守兒童能感受到父母之愛、社會(huì)關(guān)愛，全國婦聯(lián)兒童工作部近期部署開展了“讓愛留守?關(guān)愛農(nóng)村留守兒童特別行動(dòng)”。這一行動(dòng)旨在發(fā)揮婦聯(lián)組織關(guān)愛服務(wù)優(yōu)勢，通過深化家庭教育指導(dǎo)、加強(qiáng)親情關(guān)愛服務(wù)、推進(jìn)快樂家園建設(shè)等，促進(jìn)留守兒童健康快樂成長。近年來，全國婦聯(lián)通過深化調(diào)查研究，開展試點(diǎn)工作，組織關(guān)愛活動(dòng)，健全關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)等，為建立健全農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系奠定基礎(chǔ)。2011年以來，全國婦聯(lián)聯(lián)合教育部等部委共同開展健全農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系試點(diǎn)工作。目前，農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系正逐步建立，各項(xiàng)政策措施逐步完善。

3.玉米生產(chǎn)者補(bǔ)貼制度落地在即將在東北和內(nèi)蒙古建立補(bǔ)貼制度

財(cái)政部表示，在支持大豆、棉花目標(biāo)價(jià)格改革試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，今年將在東三省和建立玉米生產(chǎn)者補(bǔ)貼制度。首先是市場定價(jià)、價(jià)補(bǔ)分離。即玉米價(jià)格由市場形成，同時(shí)中央財(cái)政將對東北三省和給予一定補(bǔ)貼，并鼓勵(lì)地方將補(bǔ)貼資金向優(yōu)勢產(chǎn)區(qū)集中，保障玉米種植收益基本穩(wěn)定。其次，定額補(bǔ)貼、調(diào)整結(jié)構(gòu)。在玉米價(jià)格由市場形成的基礎(chǔ)上，國家對各?。▍^(qū)）畝均補(bǔ)貼水平保持一致，充分發(fā)揮價(jià)格對生產(chǎn)的調(diào)節(jié)引導(dǎo)作用，體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)，促進(jìn)種植結(jié)構(gòu)調(diào)整，提高農(nóng)業(yè)發(fā)展的質(zhì)量和效益。再次，中央支持、省級負(fù)責(zé)。根據(jù)國務(wù)院有關(guān)決定，中央財(cái)政將一定數(shù)額的補(bǔ)貼資金撥付至省級財(cái)政，并賦予地方自，由各省區(qū)制定具體的補(bǔ)貼實(shí)施方案，確定本省區(qū)的補(bǔ)貼范圍、補(bǔ)貼對象、補(bǔ)貼依據(jù)、補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)等。

4.2016年中央財(cái)政投入13.9億元培育100萬新型職業(yè)農(nóng)民

篇7

 

xx區(qū)教委全力實(shí)施“三萬計(jì)劃”，立足“支教”助推城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌發(fā)展，三年累計(jì)派出支教教師200余人，上掛農(nóng)村薄弱學(xué)校教師300余人，樹立支教典型教師28人，評選支教典型示范校18個(gè)，對口支教農(nóng)村薄弱學(xué)校34所，累計(jì)培訓(xùn)農(nóng)村薄弱學(xué)校教師5000多人次，推廣先進(jìn)教學(xué)教法13項(xiàng)，支教教師上示范課600余堂，撰寫教育論文200余篇，對支教學(xué)校提出教育教學(xué)合理化建議1300余條。具體工作唱好了“三字經(jīng)”，做到了民情民意在一線掌握、黨的政策在一線落實(shí)、干部作風(fēng)在一線轉(zhuǎn)變、科學(xué)發(fā)展在一線體現(xiàn)，在縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)教育均衡發(fā)展方面取得顯著成效。

一是選派教師“嚴(yán)”。高度重視，周密部署，確定計(jì)劃實(shí)施方案，把“支教活動(dòng)”與“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)”、創(chuàng)先爭優(yōu)等活動(dòng)結(jié)合起來，嚴(yán)格支教教師選派，從城區(qū)學(xué)校選派人員思想政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校支教，每年城區(qū)學(xué)校選派的50教師均為名骨干教師。在選派教師支教的基礎(chǔ)上，還創(chuàng)新舉措，選派100名農(nóng)村薄弱學(xué)校教師到優(yōu)質(zhì)學(xué)校上掛鍛煉，支教和上掛教師為期一年，均與職稱評定、年度考核掛鉤。通過教師上下流動(dòng)，促進(jìn)了城鄉(xiāng)師資配備均衡。

篇8

一、平安先行，致力于多元素質(zhì)養(yǎng)成的課間操文化建設(shè)

學(xué)校制定了《南平劍津中學(xué)課間操文化建設(shè)實(shí)施方案》，2016年9月，學(xué)校開始將緊急疏散演練融入課間操集隊(duì)環(huán)節(jié)，設(shè)置了6分鐘常規(guī)緊急（疏散）集隊(duì)及4分鐘緊急（疏散）集兩種完全由音樂指揮的集結(jié)模式，只要緊急疏散的音樂響起，整個(gè)教學(xué)樓2000多名學(xué)生就會(huì)以班級為單位，有序、快速地下樓。此外，學(xué)校還建立了班級學(xué)生自主課間操管理申報(bào)機(jī)制，提出“我的鍛煉、我做主”。多元化、整體性的課間操文化建設(shè)，涵蓋了“珍愛生命”“緊急疏散常識(shí)、意識(shí)、能力訓(xùn)練”“班級、年段團(tuán)隊(duì)精神”“學(xué)生自主管理”“學(xué)生才藝展示”“健康鍛煉”等方面，有效地促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、立足閩北，致力于鄉(xiāng)土特色和科技創(chuàng)新的校本課程文化建設(shè)

學(xué)校開發(fā)了涵蓋初中階段全部14門學(xué)科的30余門校本課程，讓學(xué)生自主選擇。具體如下：

1.立足閩北特色的校本課程文化

我校開設(shè)了閩北茶文化研究、尋訪歷史古跡、中國剪紙、詩詞楹聯(lián)寫作等特色課程。參與尋訪歷史古跡課程的同學(xué)做出了“弘揚(yáng)成功精神，促進(jìn)閩臺(tái)文化交流”的課題報(bào)告，并嘗試設(shè)計(jì)了“鄭成功旅游系列產(chǎn)品”。得到了延平區(qū)旅游局等部門的肯定。參加地理組校本課程的同學(xué)，針對高植被覆蓋率的延平區(qū)為何地質(zhì)災(zāi)害嚴(yán)重的問題，進(jìn)行了一系列的調(diào)查研究，撰寫的研究報(bào)告榮獲了省青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)。

2.有科技創(chuàng)新特色的校本課程文化

既包括生活中的物理、化學(xué)與生活等理論聯(lián)系實(shí)際的科目，也有科技發(fā)明與制作、電腦機(jī)器人等極富挑戰(zhàn)性的科目。通過動(dòng)手、動(dòng)口，有效地提高了學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

三、經(jīng)典誦讀，致力于人文素養(yǎng)的早讀課文化建設(shè)

古人云：“松聲、澗聲、琴聲、鶴聲……皆聲之至清者，而讀書聲為最。”一天的校園生活應(yīng)當(dāng)從朗朗的讀書聲中開始。學(xué)校對早讀課進(jìn)行了改革，提出了“讓早讀課回歸本色，發(fā)揮其真正的作用”的建設(shè)目標(biāo)。制定了《早讀課課程文化建設(shè)實(shí)施方案》，致力于幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的早讀習(xí)慣。每周四的“子午書簡”，不僅學(xué)生愛聽，老師們也愛聽。課程得到了師生們的認(rèn)可，2009年10月，作為學(xué)校典型案例入選全國基礎(chǔ)教育課程改革經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)材料，南平電視臺(tái)專程采訪并作了專題報(bào)道。

四、專業(yè)發(fā)展，致力于高效和諧的課堂文化建設(shè)

1.構(gòu)建高效課堂

學(xué)校制定了《劍津中學(xué)有效教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》，圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)心境是否愉悅、個(gè)性是否得到充分發(fā)展、是否能夠主動(dòng)參與學(xué)習(xí)、認(rèn)知水平是否得到了提升等問題對教師課堂教學(xué)情況進(jìn)行評估。

2.成立學(xué)科教學(xué)教研指導(dǎo)小組，發(fā)揮引領(lǐng)作用

由校長任組長，分管教學(xué)副校長、教研室主任擔(dān)任副組長，由學(xué)校聘任校內(nèi)外省市學(xué)科帶頭人和部分學(xué)科教研組長組成名師團(tuán)隊(duì)，培訓(xùn)內(nèi)容有：解讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，系統(tǒng)研究分析教材等，發(fā)揮名師示范效應(yīng)，促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。我校還制定了《劍津中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展獎(jiǎng)勵(lì)方案》，撥出專項(xiàng)資金，每學(xué)期對專業(yè)發(fā)展較快的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

3.推進(jìn)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神

學(xué)校統(tǒng)一制訂學(xué)生課堂學(xué)習(xí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)表、課堂學(xué)習(xí)小組評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、教師及班主任評價(jià)小組建設(shè)流程、南平劍津中學(xué)高效課堂、學(xué)生學(xué)習(xí)小組評價(jià)統(tǒng)計(jì)表。

五、活動(dòng)載體，致力于營造濃郁的校園文化氣息

學(xué)校每年都要組織科技體育文化藝術(shù)節(jié)，以活動(dòng)為載體，為學(xué)生提供展示個(gè)性和能力的平臺(tái)。

科技體育文化藝術(shù)節(jié)的項(xiàng)目十分豐富。包括“詩詞楹聯(lián)大擂臺(tái)”、現(xiàn)場作畫、七巧板、生物拼圖、剪紙、燈謎、不倒翁大比拼、電子闖關(guān)等項(xiàng)目。

在文藝匯演中，有甜美的歌聲；還有動(dòng)感十足的現(xiàn)代舞；有風(fēng)趣詼諧的相聲。教師歌曲聯(lián)唱、教師時(shí)裝秀表演更是把文藝匯演活動(dòng)推向了。

篇9

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)

以黨的十七屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，全面推進(jìn)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化，促進(jìn)各村、各企業(yè)不斷完善安全生產(chǎn)長效機(jī)制，為實(shí)現(xiàn)全鄉(xiāng)安全生產(chǎn)形勢的穩(wěn)定奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、安全生產(chǎn)基礎(chǔ)管理情況。重點(diǎn)檢查安全生產(chǎn)責(zé)任制，安全生產(chǎn)規(guī)章制度，安全生產(chǎn)投入，安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)和專（兼）職安全管理人員，安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，安全生產(chǎn)隱患排查和治理，安全生產(chǎn)事故管理，“三同時(shí)”管理，班組安全管理，安全操作規(guī)程，承發(fā)包工程、廠房場所、特種設(shè)備租賃的安全管理，現(xiàn)場安全管理，危險(xiǎn)源管理，安全生產(chǎn)檔案等方面的落實(shí)情況。

2、規(guī)范露天礦山開采工藝，實(shí)施臺(tái)階式開采，或分層開采，杜絕“高宕面，一面坡開采”。應(yīng)用中深孔爆破的露天礦山的比例達(dá)到100%以上。逐步推廣實(shí)施機(jī)械化作業(yè)，禁止對大塊巖石。用炸藥破碎，實(shí)施分層分臺(tái)防開采比例達(dá)到100%以上。

3、、設(shè)備設(shè)施管理情況。重點(diǎn)檢查特種設(shè)備、泄壓、防爆、阻火、防雷、導(dǎo)靜電、報(bào)警、電氣、消防、機(jī)械（包括沖壓、傳動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)裝置）、危險(xiǎn)物品設(shè)施（包括生產(chǎn)、儲(chǔ)存、運(yùn)輸、使用、包裝、廢棄）、安全警示標(biāo)志、安全出口、建構(gòu)筑物等設(shè)備設(shè)施的管理情況；對存在較大危險(xiǎn)因素的生產(chǎn)經(jīng)營場所以及重點(diǎn)環(huán)節(jié)和部位重大危險(xiǎn)源普查建檔、風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)、監(jiān)控預(yù)警制度的建設(shè)及措施落實(shí)情況。

4、、作業(yè)環(huán)境管理情況。重點(diǎn)檢查生產(chǎn)環(huán)境布置是否合理、通道是否暢通、照明是否完好；生產(chǎn)、生活和儲(chǔ)存區(qū)域的安全距離是否符合要求；防止粉塵、毒物、噪聲、輻射、高溫等職業(yè)危害的措施是否到位；爆破、吊裝、高處懸掛、有限空間、焊接、交叉作業(yè)、動(dòng)火作業(yè)等危險(xiǎn)作業(yè)的安全措施是否落實(shí)。

5、、應(yīng)急救援管理情況。重點(diǎn)檢查專（兼）職應(yīng)急救援隊(duì)伍建設(shè)或與相關(guān)應(yīng)急救援隊(duì)伍簽訂協(xié)議情況；配備應(yīng)急救援物資、制訂應(yīng)急救援預(yù)案和應(yīng)急演練情況；對企業(yè)周邊或作業(yè)過程中存在的易由自然災(zāi)害引發(fā)事故災(zāi)難的危險(xiǎn)點(diǎn)排查、防范和治理情況等。

三、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有序推進(jìn)

“安全生產(chǎn)年”活動(dòng)是今年安全生產(chǎn)工作的主題，為切實(shí)加強(qiáng)對“安全生產(chǎn)年”活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，鄉(xiāng)政府成立以鄉(xiāng)長*同志為組長，鄉(xiāng)安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組的組員為成員的“安全生產(chǎn)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在鄉(xiāng)綜治辦，統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)鄉(xiāng)“安全生產(chǎn)年”活動(dòng)。各村、企事業(yè)單位也要成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)抓好本轄區(qū)、本企業(yè)“礦山安全生產(chǎn)年”活動(dòng)的組織實(shí)施，層層落實(shí)責(zé)任，完善工作機(jī)制，細(xì)化目標(biāo)任務(wù)，確?；顒?dòng)正常有序開展。

（二）突出重點(diǎn)，務(wù)求實(shí)效

各村、企事業(yè)單位要按照“全面推進(jìn)、分步實(shí)施、重點(diǎn)突破”的要求，全面推進(jìn)安全生產(chǎn)工作。要建立工作保障機(jī)制，狠抓工作落實(shí)，務(wù)求取得實(shí)效，以促進(jìn)全鄉(xiāng)安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。

（三）落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)格考核

各村、企事業(yè)單位要加強(qiáng)督促檢查，確保層層推進(jìn)、項(xiàng)項(xiàng)落實(shí)。要充分發(fā)揮好部門聯(lián)動(dòng)作用，強(qiáng)化對重點(diǎn)行業(yè)（領(lǐng)域）安全監(jiān)督檢查，按照“屬地管理”原則，對措施不落實(shí)、工作進(jìn)展不快、效果不明顯的要予以通報(bào)批評并限期改進(jìn)。

四、活動(dòng)安排

“安全生產(chǎn)年”活動(dòng)具體分三個(gè)階段實(shí)施，總體推進(jìn)。

第一階段：動(dòng)員部署（4月30日前）

各村、企事業(yè)單位要根據(jù)各自實(shí)際情況，認(rèn)真研究、積極組織實(shí)施方案，召開相關(guān)會(huì)議進(jìn)行部署，并通過各種形式進(jìn)行廣泛宣傳，做到家喻戶曉，人人皆知。確?！鞍踩a(chǎn)年”活動(dòng)覆蓋到所有村、企業(yè)、學(xué)校，形成人人參與到“安全生產(chǎn)年”活動(dòng)中來。

第二階段：全面實(shí)施（4月30日—11月底）

“安全生產(chǎn)年”活動(dòng)要按照活動(dòng)方案確立的各項(xiàng)工作內(nèi)容和要求，全面開展工作。各村、企事業(yè)單位都要根據(jù)“一崗雙責(zé)”的工作要求，認(rèn)真組織實(shí)施方案。分管負(fù)責(zé)人要定期到點(diǎn)上調(diào)查研究、指導(dǎo)工作，協(xié)調(diào)解決“安全生產(chǎn)年”活動(dòng)中的重大問題，跟蹤督查活動(dòng)開展落實(shí)情況，確保活動(dòng)取得實(shí)效。

篇10

關(guān)鍵詞 實(shí)踐教學(xué)體系應(yīng)用型人才培養(yǎng)創(chuàng)新能力

強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)理念，注重學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)是目前高等教育教學(xué)改革的重要內(nèi)容。為提升我校教育教學(xué)水平，需及時(shí)轉(zhuǎn)變辦學(xué)定位和學(xué)生培養(yǎng)方案，將學(xué)校教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)生成為社會(huì)型專業(yè)技能人才作為教學(xué)目標(biāo)。近幾年，我校根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才需求的現(xiàn)狀，結(jié)合專業(yè)建設(shè)水平，制定以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為教學(xué)目標(biāo)，將實(shí)踐教學(xué)理念納入教學(xué)改革之中，適時(shí)轉(zhuǎn)變和調(diào)整人才培養(yǎng)策略。

思想政治教育專業(yè)教學(xué)主要是培養(yǎng)學(xué)生具備專業(yè)知識(shí)，掌握專業(yè)技能，能夠在實(shí)踐工作中充分發(fā)揮思想政治工作能力。筆者結(jié)合多年的專業(yè)實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出有關(guān)思想政治教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的創(chuàng)建與創(chuàng)新問題。

一、強(qiáng)化課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合

傳統(tǒng)思想政治教育專業(yè)課程教學(xué)比較注重闡述專業(yè)理論知識(shí)，主要在思想政治基本概念、原理以及內(nèi)在關(guān)系的把握上對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，使學(xué)生在掌握理論知識(shí)的同時(shí)提高思維能力。這種只注重理論知識(shí)教學(xué)的傳統(tǒng)方法不但很難讓學(xué)生接受和理解專業(yè)知識(shí)，更與社會(huì)需求相脫離。因此，采用課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的方式來適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)改革的要求。教師在課堂教學(xué)中可通過現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，將專業(yè)知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，通過案例分析對理論知識(shí)進(jìn)行“實(shí)用化”解讀，通過課堂討論等方式將枯燥、抽象的專業(yè)知識(shí)變得有趣、易懂，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，教師在課堂教學(xué)開始前設(shè)計(jì)好討論題目，學(xué)生在課前可以根據(jù)老師設(shè)計(jì)的題目搜集相關(guān)資料，在課堂上積極討論，提高學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課程的主觀能動(dòng)性。

二、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，引入試驗(yàn)實(shí)踐機(jī)制

依照學(xué)校培養(yǎng)應(yīng)用型人才的教學(xué)目標(biāo)，傳統(tǒng)人文社會(huì)科學(xué)教學(xué)手段顯得十分單一，內(nèi)容抽象，缺乏實(shí)用性和可操作性，將實(shí)驗(yàn)實(shí)踐機(jī)制引入人文社會(huì)科學(xué)的教學(xué)中，進(jìn)而培養(yǎng)出適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的應(yīng)用型人才。具體做法是，首先，調(diào)整人才培養(yǎng)方案，在每門課程中引入實(shí)踐實(shí)驗(yàn)教學(xué)機(jī)制。教師在課前需要精心設(shè)計(jì)實(shí)踐實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。其次，根據(jù)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀，增加實(shí)用性課程教學(xué)，體現(xiàn)本校教學(xué)特色。再次，針對實(shí)際情況設(shè)計(jì)專業(yè)模塊，為體現(xiàn)厚基礎(chǔ)、寬口徑的辦學(xué)思想，按照不同專業(yè)模塊設(shè)計(jì)不同的課程。最后，通過各種渠道開展多種多樣的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)。渠道主要包括多媒體資料以及網(wǎng)絡(luò)資源等，且實(shí)驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)要遵循以學(xué)生為主體的原則。

三、開展模擬實(shí)踐教學(xué)

學(xué)生畢業(yè)之前，學(xué)校應(yīng)該針對學(xué)生未來工作崗位，依據(jù)教學(xué)大綱制定詳盡的教學(xué)方案，發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，開展有針對性的實(shí)踐教學(xué)。在課程實(shí)際教學(xué)中，教師可以引入情景教學(xué)法，模擬社會(huì)工作環(huán)境，將課堂視為舞臺(tái)，教師和學(xué)生共同參與表演，并隨時(shí)進(jìn)行討論，從而提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。以舞臺(tái)劇的方式演繹社會(huì)各種問題和矛盾，通過討論找出解決方案。這種模擬實(shí)踐教學(xué)模式，可以充分結(jié)合實(shí)際，減少教育資源，用學(xué)生喜歡的方式將教學(xué)內(nèi)容展現(xiàn)出來，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，進(jìn)而培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的實(shí)用型人才。

四、樹立“學(xué)以致用”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)理念，開展課外社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐

培養(yǎng)各級黨政事業(yè)單位思想政治教育工作者、各級中等以下學(xué)校政治教師以及高素質(zhì)的生產(chǎn)一線勞動(dòng)者是學(xué)校思想政治教育專業(yè)教學(xué)的主要目標(biāo)，本專業(yè)課程主要包括教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、法學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)等專業(yè)方向課程，與社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密，具有很強(qiáng)的社會(huì)實(shí)踐性。這就要求學(xué)校以及教師要充分做好調(diào)研論證工作，制定出學(xué)生社會(huì)調(diào)查以及專業(yè)實(shí)踐實(shí)施方案。具體分為以下幾種形式：

（一）社會(huì)調(diào)查。針對某一個(gè)調(diào)研題目，學(xué)生可以利用假期實(shí)踐獨(dú)立或者在教師指導(dǎo)下進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。

（二）課程見習(xí)。根據(jù)不同課程特點(diǎn)，由教師制定不同的調(diào)研主題，并由教研室統(tǒng)一組織。

（三）專業(yè)實(shí)踐。學(xué)校成立專業(yè)指導(dǎo)教師小組，按照既定選題和活動(dòng)方案挑選專業(yè)實(shí)踐基地，并制定好實(shí)踐大綱，最終完成調(diào)研論文。

五、重視學(xué)生社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的從師基本功

對于思想政治教育專業(yè)的畢業(yè)生來說，重點(diǎn)培養(yǎng)的目標(biāo)在于，可以勝任初等級別以上的學(xué)校思想政治課教學(xué)工作，及科研能力較強(qiáng)的高素質(zhì)應(yīng)用人才。所以教學(xué)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)對于師范類人才的技能培訓(xùn)是實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一，那么具體需要做好以下幾個(gè)方面的準(zhǔn)備：

（一）掌握好專業(yè)基礎(chǔ)課的前提下，強(qiáng)化從師專業(yè)技能的培訓(xùn)。

隨著學(xué)生生源的不斷擴(kuò)大，全國各地的學(xué)生聚集到一起學(xué)習(xí)時(shí)，面對地方語言交流的問題，師范類畢業(yè)生從事教育教學(xué)的基本素質(zhì)就有了更加嚴(yán)格的要求，所謂“三字一話”也就是從這時(shí)開始加強(qiáng)的。其中對于普通話教學(xué)的安排就會(huì)安排專門的教師進(jìn)行教學(xué)和指導(dǎo)，使得每位畢業(yè)生的普通話水平都能夠達(dá)到國家要求，同時(shí)書法教育也被納入到教學(xué)計(jì)劃中來，因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展的今天導(dǎo)致很多學(xué)生從小就缺乏傳統(tǒng)的書法練習(xí)，特別是在校學(xué)生都是八十年代后的新青年，過分依賴電腦和辦公軟件造成了很多學(xué)生對漢字的書寫都陌生了。所以加強(qiáng)學(xué)生的書法教育顯得猶如重要，比如通過舉辦各種書法比賽展覽等來提高學(xué)生對中國傳統(tǒng)書法漢字的興趣，將感性的藝術(shù)情操融入到學(xué)生的日常生活中去，另外還可以開設(shè)一些教書職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)的教學(xué)實(shí)踐項(xiàng)目，全面提高畢業(yè)生在從師方面的專業(yè)技能。

（二）重視和加強(qiáng)師范生教育教學(xué)的實(shí)習(xí)工作。

教學(xué)實(shí)習(xí)工作是師范類畢業(yè)生從學(xué)生向教師轉(zhuǎn)變的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，那么加強(qiáng)實(shí)習(xí)工作的培訓(xùn)和鍛煉就是學(xué)生在跨入教師崗位之前的一個(gè)重要過程，因此制定出符合學(xué)生專業(yè)性質(zhì)的實(shí)施方案，發(fā)掘適合學(xué)校要求和社會(huì)需求相統(tǒng)一的教育實(shí)習(xí)模式，讓師范生在未來真正從事教育工作可以很快轉(zhuǎn)變角色，為教育工作盡自己的一份力量。但我們，就近幾年師范類教育教學(xué)實(shí)習(xí)工作來說，發(fā)現(xiàn)存在以下幾方面突出的問題：

第一，在教學(xué)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)方面，教學(xué)管理部門雖有制定宏觀的規(guī)劃和方案，但在具體實(shí)施過程中卻缺乏長遠(yuǎn)的規(guī)劃，實(shí)際基地由于缺乏必要的財(cái)力和物力支持，在基地建設(shè)中存在短線行為的現(xiàn)象，也就是打一槍換一個(gè)地方的普遍現(xiàn)象，故缺乏長遠(yuǎn)的可持續(xù)發(fā)展理念，也缺乏政策和制度方面的保障。

第二，由于大多數(shù)學(xué)校任務(wù)繁重，很多實(shí)習(xí)畢業(yè)生在實(shí)習(xí)過程中得不到教學(xué)部門一線實(shí)戰(zhàn)教師的指導(dǎo)，多數(shù)只能依賴學(xué)校科任教師承擔(dān)，讓畢業(yè)生在實(shí)習(xí)前只能通過在校試聽試講，缺乏雙師型指導(dǎo)教師的實(shí)習(xí)指導(dǎo)。

第三，畢業(yè)生實(shí)習(xí)容易給學(xué)校教學(xué)工作帶來沖突和影響，大多數(shù)學(xué)校都有既定的教學(xué)計(jì)劃，所以學(xué)校教學(xué)管理部門有時(shí)很難積極配合。

綜上幾種情況反映，要做好畢業(yè)生教學(xué)實(shí)習(xí)工作的有效進(jìn)行，就要求師范類學(xué)校教學(xué)管理部門積極做好實(shí)習(xí)計(jì)劃和實(shí)施方案的準(zhǔn)備工作，結(jié)合目前的實(shí)際情況努力探索教育實(shí)習(xí)的新途徑和新模式。然而新途徑新模式的發(fā)掘應(yīng)該從幾個(gè)方面著手！

第一，依然是堅(jiān)持集中實(shí)習(xí)為主要形式，將培養(yǎng)可以勝任一線教學(xué)工作的優(yōu)秀師資作為重要目標(biāo)，同時(shí)為了確保每位實(shí)習(xí)的畢業(yè)生都能按時(shí)按質(zhì)完成實(shí)習(xí)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，應(yīng)該有專業(yè)的指導(dǎo)教師進(jìn)行全程指導(dǎo)，這個(gè)指導(dǎo)教師的培養(yǎng)也應(yīng)該納入學(xué)校的長遠(yuǎn)規(guī)劃中去。

第二，在條件允許的情況下，學(xué)?？梢酝ㄟ^教學(xué)部門審查和批準(zhǔn)，將部門學(xué)生安排在制定學(xué)校進(jìn)行分散實(shí)習(xí)，這樣就可以在節(jié)約教學(xué)資源的情況下，確保學(xué)生實(shí)習(xí)任務(wù)的圓滿完成。

第三，對于一些師資力量欠缺或師資不達(dá)標(biāo)的偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校，師范類學(xué)校可以積極鼓勵(lì)畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)，讓畢業(yè)生實(shí)習(xí)工作可以有效進(jìn)行。

六、著重關(guān)注畢業(yè)論文的編寫和指引、領(lǐng)導(dǎo)工作，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)術(shù)探究和革新創(chuàng)作能力

撰寫畢業(yè)論文是實(shí)踐教學(xué)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)在本科教學(xué)計(jì)劃中最重要的組成部分，也是對學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間學(xué)習(xí)成果的總的審閱、檢查，更是培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)生獨(dú)立工作能力的行之有效的方法，與此同時(shí)是將所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)、基本技能，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，促進(jìn)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)，發(fā)揮基本技能，發(fā)揮創(chuàng)新精神進(jìn)行學(xué)術(shù)研究。

論文題目要緊緊圍繞思想政治教育專業(yè)的課程內(nèi)容，讓學(xué)生撰寫論文時(shí)可以結(jié)合專業(yè)主要課程知識(shí)，通過實(shí)際調(diào)查研究，最終寫好論文。教師也可以鼓勵(lì)學(xué)生自擬研究課題，主動(dòng)查閱各種文獻(xiàn)資料，同時(shí)教師也要加以指導(dǎo)，避免學(xué)生抄襲或弄虛作假。

綜上所述，思想政治教育專業(yè)教學(xué)應(yīng)根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，及時(shí)改變教學(xué)方法，實(shí)行課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)模式，培養(yǎng)出適合社會(huì)發(fā)展的實(shí)用型人才，這是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)。

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