導(dǎo)語：如何才能寫好一篇人教版三年級下冊，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

姓名:________

班級:________

成績:________

小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!

一、在里填上正確的方向。

(共1題；共5分)

1.

（5分）在平面內(nèi)標出校園內(nèi)各建筑物的位置.

①教學(xué)樓在校門的正北方向150米處.

②圖書館在校門的北偏東35°方向150米處.

③體育館在校門的西偏北40°方向200米處.

二、識別方向。

(共1題；共30分)

2.

（30分）看示意圖填空．

（1）公園在商場的_______面，郵局在銀行的_______面，醫(yī)院在車站的_______方，飯店在學(xué)校的_______方．

（2）小剛從學(xué)校出發(fā)到郵局去，他可以先向_______走到車站，再向_______走到郵局；也可以先向_______走到公園，再向_______走到郵局．

三、下圖中每個數(shù)字表示一個小動物的家，請幫小熊找到好朋友的家。

(共1題；共2分)

3.

（2分）仔細觀察，然后回答下面的問題。

（1）人民路的北面有_______和_______。

（2）百貨公司在中山路的_______面，在和平路的_______面。

（3）圖書館在銀行的_______方向，向陽中學(xué)在百貨公司的_______方向。

（4）中山路的東面有_______、_______、_______和_______。

四、看圖填一填。

(共1題；共3分)

4.

（3分）下圖是三(1)班部分同學(xué)的座位情況。

（1）王燕的南面有_______和_______。

（2）朱藝的北面有_______和_______。

（3）黃超在張潔的_______方向。

（4）張潔的東南方向是_______。

五、根據(jù)下表填圖。

(共1題；共5分)

5.

（5分）請你標出它們各自的家。

“從公園回家，明明先向南走，再向東走到家；麗麗先向北走，再向西走到家；鵬鵬先向北走，再向東走到家；慧慧先向西走，再向南走到家。”

六、按要求做題。

(共1題；共3分)

6.

（3分）下圖是某市2路公交車的路線圖，根據(jù)下圖填空。

（1）丁丁從中華路上車，向_______行駛_______站到市郵局，再向_______行駛_______站到體育館，再向_______行駛_______站到英才小學(xué)下車。丁丁在上學(xué)的路上共坐了_______站。

（2）明明從英才小學(xué)上車坐了3站后下車，他可能在_______或_______下車。

參考答案

一、在里填上正確的方向。

(共1題；共5分)

1-1、

二、識別方向。

(共1題；共30分)

2-1、

2-2、

三、下圖中每個數(shù)字表示一個小動物的家，請幫小熊找到好朋友的家。

(共1題；共2分)

3-1、

3-2、

3-3、

3-4、

四、看圖填一填。

(共1題；共3分)

4-1、

4-2、

4-3、

4-4、

五、根據(jù)下表填圖。

(共1題；共5分)

5-1、

六、按要求做題。

(共1題；共3分)

篇2

修訂后的新教材把《面積》這一單元安排在三年級下冊的第五單元，突出了這一單元知識的重要性。

一、教學(xué)內(nèi)容

1.本單元的主要內(nèi)容結(jié)構(gòu)如下：

這些內(nèi)容的教與學(xué)，是在學(xué)生已經(jīng)掌握了長方形和正方形的特征，并會計算長方形和正方形周長以及能估計一些物體的長度并進行測量的基礎(chǔ)上進行的。小學(xué)生從學(xué)習(xí)長度到學(xué)習(xí)面積，是空間形式認識發(fā)展上的一次飛躍。學(xué)好本單元的內(nèi)容，不僅有利于發(fā)展學(xué)生的空間觀念，提高解決簡單實際問題的能力，而且還能為以后學(xué)習(xí)其他平面圖形的面積計算打下基礎(chǔ)。

2.與實驗教材相比，這部分內(nèi)容有以下變化：

（1）實驗教材這部分內(nèi)容安排在三年級下冊的第六單元，修訂后教材安排在第五單元。

（2）在對“面積”定義的描述上，實驗教材中給出了“物體表面或封閉圖形的大小就是它們的面積”這一描述性的定義；修訂后的教材則刪除了敘述，借助具體事例說明面積的概念。

（3）在內(nèi)容安排上，刪除了實驗教材中設(shè)置的有關(guān)“土地面積”（公頃，平方千米）這一教學(xué)內(nèi)容，增加了“實際應(yīng)用”和“解決問題”的內(nèi)容。（例題7、例題8）。

二、教學(xué)目標

（一）單元目標

1.結(jié)合實例使學(xué)生認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積；體會引進統(tǒng)一的面積單位的必要性，認識面積單位平方厘米、平方分米、平方米，建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的表象；熟悉相鄰兩個單位之間的進率，會進行簡單的單位換算。

2.探究并掌握長方形、正方形的面積公式，獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷；會應(yīng)用公式正確計算長方形、正方形的面積，能估計給定的長方形、正方形的面積。

3. 通過學(xué)習(xí)，解決簡單的實際問題。

（二）教學(xué)重點

1.正確理解面積的含義，初步形成面積單位實際大小的表象。

2.比較面積單位的大小，及面積單位與長度單位之間的辨析。

（三）教學(xué)難點

1.恰當選擇面積單位，估計物體面積的大小。

2.給學(xué)生留有探究的空間，讓學(xué)生在探究中學(xué)習(xí)，在探究中體驗。

三、教學(xué)策略

《數(shù)學(xué)課程標準（2011年版）》不僅描述了空間觀念的主要表現(xiàn)，而且指出這是一個包括觀察、想象、比較、綜合、抽象分析，不斷由低到高向前發(fā)展的認識客觀事物的過程，是建立在對周圍環(huán)境直接感知基礎(chǔ)上的、對空間與平面相互關(guān)系的理解和把握。因此，在開展本單元教學(xué)時我們要注意以下內(nèi)容：

1.注重“操作體驗”對獲得知識的作用

《數(shù)學(xué)課程標準》“操作是智力的源泉，思維的起點”教學(xué)時老師不但要重視引導(dǎo)觀察，而且要重視讓他們變被動聽講到一起動手、共同參與，親身操作。多種形式的操作能使他們的視覺、觸覺協(xié)調(diào)起來，充分發(fā)揮其內(nèi)化功能，以豐富他們的空間觀念。這里空間觀念的形成是需要學(xué)生在教師精心設(shè)計的活動中，不斷的體驗中積累起來的。

研讀教材我們可以看到主題圖的設(shè)置，體現(xiàn)了一個由定性到定量的過程。

學(xué)生在測量物體表面大小的時候，通過實際操作會產(chǎn)生這樣的疑問：用什么量？怎樣量？測量的結(jié)果如何描述？這些疑問的產(chǎn)生來自于“體驗”。

新教材與實驗教材對比我們可以發(fā)現(xiàn)，新教材中刪除了“面積的概念”。

其目的就是避免學(xué)生死記硬背，而是通過具體的實踐活動，讓學(xué)生真正地了解面積概念的內(nèi)涵。另外，課后“做一做”習(xí)題的設(shè)置：摸一摸字典的封面和側(cè)面，說一說哪個面比較??？這種安排也凸顯出學(xué)生實際體驗的重要性。在實際生活中，兩三歲已經(jīng)能比較出面積的大小了，我們就是要在學(xué)生大量經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過體驗來幫助學(xué)生去除不清晰的認識，給他建立完整的、清晰的數(shù)學(xué)概念。

2.注重“探究”指導(dǎo)

課程標準強調(diào)，在教學(xué)過程中要培養(yǎng)學(xué)生認真勤奮，自主探究，合作交流，反思質(zhì)疑。在本單元教學(xué)中這種探究意識的培養(yǎng)和探究方法的指導(dǎo)一定要落到實處。比如：在教學(xué)長方形面積時，我們不僅要讓學(xué)生經(jīng)歷用面積單位測量的過程，還要善于引導(dǎo)學(xué)生進行大膽的猜測：如果不用面積單位進行度量，有沒有更簡單的方法？在學(xué)生得出長方形面積計算公式后再猜測是不是所有的長方形的面積都可以用這樣的方法計算？然后請學(xué)生獨立舉例子進行驗證，最后得出結(jié)論。這樣的設(shè)置讓學(xué)生經(jīng)歷了猜測――驗證――結(jié)論的過程。實際上這就是知識獲得的必經(jīng)過程。學(xué)生不僅收獲了知識，還在這樣的過程中提升了能力。

3.滲透“轉(zhuǎn)化思想”，用數(shù)學(xué)模型解決實際問題

新教材與實驗教材相比較，本單位增加了一個解決問題的設(shè)置。在解決問題中向?qū)W生呈現(xiàn)了3個基本步驟。

首先讓學(xué)生整理對話中的數(shù)學(xué)信息，接著把實際問題轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題，最后把實際問題轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)模型去解決它。通過思考我們應(yīng)當清晰地認識到：把實際問題轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題十分關(guān)鍵，這是學(xué)生應(yīng)用知識的重要的方法。因此，在教學(xué)時我們一定要把這種“轉(zhuǎn)化”的思想帶給學(xué)生，幫助學(xué)生利用轉(zhuǎn)化把所學(xué)的數(shù)學(xué)模型和實際生活進行對接，以便學(xué)生能靈活地發(fā)現(xiàn)和解決實際生活中的問題。讓數(shù)學(xué)知識服務(wù)于生活。

篇3

姓名:________

班級:________

成績:________

小朋友們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你們一定進步不少吧，今天就讓我們來檢驗一下！

一、選擇題

(共5題；共10分)

1.

（2分）

根據(jù)下面的信息可知，（

）商店的飲料最便宜。（每箱的瓶數(shù)相同）

便民商店

民生商店

福源商店

數(shù)量/箱

7

8

9

總價/元

84

104

162

A

.

便民

B

.

民生

C

.

福源

2.

（2分）

(2019五上·龍華期末)

如圖所示的除法豎式計算中，箭頭所指的“30”表示30個（

）。

A

.

10

B

.

1

C

.

0．1

D

.

0．01

3.

（2分）

(2019三下·龍華期中)

學(xué)校食堂運來84千克大米，吃了6天正好吃完。用84÷6計算的是（

）。

A

.

平均每天吃多少千克

B

.

還剩多少千克

C

.

5天吃多少千克

4.

（2分）

3人一組玩皮球，全班24人，可以分為（

）組。

A

.

6

B

.

7

C

.

8

5.

（2分）

小紅做了36朵花，是小翠所做花的3倍，

小翠做了（

）朵花。

A

.

9

B

.

12

C

.

108

二、填空題

(共5題；共9分)

6.

（5分）

有39名同學(xué)參加跳繩比賽，每3人一組，每組分1根跳繩，需要準備________根跳繩。

7.

（1分）

(2019三上·南通期末)

24是4的________倍，24的4倍是________．

8.

（1分）

(2019二下·云南期末)

36里面有________個6；45里面最多有________個7。

9.

（1分）

因為27÷3=________，我們就說________的3倍是________。

10.

（1分）

有________個蘋果，每________個放在一個盤子里，需要________個盤子。如果有

________個盤子，平均每個盤子放________個蘋果。

三、計算題

(共2題；共10分)

11.

（5分）

用豎式計算。

①63÷9=

②43÷7=

③60÷8=

④58÷6=

⑤37÷5=

⑥80÷9=

12.

（5分）

(2019三上·惠州期中)

直接寫出得數(shù)。

88÷4=?????????71-38=?????????71+39=?????????32÷8-3=

600×9=????????5×800=????????90÷3=??????????35-3×8=

四、解答題

(共4題；共25分)

13.

（10分）

列式計算。

48棵松子平均分給4只小松鼠，每只分幾個？

14.

（5分）

(2018三下·云南期末)

把88顆水果糖平均分給4個小朋友，每個小朋友得到多少顆?

15.

（5分）

母親節(jié)快到了，麗麗打算用自己的24元零花錢買花送給媽媽。她可以怎樣買？（不少于兩種方案）

康乃馨：3元/枝???????百合花：4元/枝

16.

（5分）

某倉庫有72噸糧食，請你算一算，有一輛載重8噸的卡車運幾次可以將這些糧食運完？

參考答案

一、選擇題

(共5題；共10分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

二、填空題

(共5題；共9分)

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

三、計算題

(共2題；共10分)

11-1、

12-1、

四、解答題

(共4題；共25分)

13-1、

14-1、

篇4

第四單元第二課

筆算乘法

同步練習(xí)

C卷

姓名:________

班級:________

成績:________

小朋友們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你們一定進步不少吧，今天就讓我們來檢驗一下！

一、選擇題。

(共4題；共8分)

1.

（2分）

用簡便方法計算

61×49＝（

）

A

.

2989

B

.

1025

C

.

1566

D

.

9875

2.

（2分）

(2020四上·官渡期末)

每本書35元，小明買了24本。用豎式計算買書花的錢數(shù)，豎式中箭頭所指的這一步表示（

）。

A

.

買20本的錢數(shù)是70元

B

.

買20本書的錢數(shù)是700元

C

.

買2本書的錢數(shù)是70元

3.

（2分）

大華超市平均每天要用電60度，三月份一共要用電（

）度。

A

.

180

B

.

1800

C

.

1860

4.

（2分）

36×42表示（

）。

A

.

42個36連加的和

B

.

42個36相乘的積

二、填空題。

(共4題；共7分)

5.

（1分）

50×40的積的末尾有________個0。

6.

（1分）

錦繡苑小區(qū)有12塊草坪，每塊草坪的面積都是45平方米．草坪的面積一共是________平方米？

7.

（4分）

直接寫得數(shù)

300×6=________

4000×2=________

500×2=________

400×9=________

8.

（1分）

一輛自行車要384元，5輛這樣的自行車要________元．

三、計算題。

(共1題；共6分)

9.

（6分）

(2018四上·山東月考)

豎式計算

276×15=________??????19×502=________??????860×30=________

612÷36=________??????712÷48=________????594÷27=________

四、解答題。

(共4題；共20分)

10.

（5分）

(2018四下·云南月考)

1千克黃豆可出油0.38千克，100千克黃豆可出油多少千克?1000千克黃豆呢?

11.

（5分）

一輛汽車5小時行駛200千米，照這樣計算，這輛車7小時可以行駛多少千米？

12.

（5分）

一個書架有三層，平均每層有11本書。圖書館里有12個這樣的書架，可以放多少本書？

13.

（5分）

看圖回答

參考答案

一、選擇題。

(共4題；共8分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

二、填空題。

(共4題；共7分)

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

三、計算題。

(共1題；共6分)

9-1、

四、解答題。

(共4題；共20分)

10-1、

11-1、

篇5

5.3面積單位間的進率

同步練習(xí)A卷

姓名:________

班級:________

成績:________

小朋友們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你們一定進步不少吧，今天就讓我們來檢驗一下！

一、單選題。

(共3題；共6分)

1.

（2分）

1平方米－10平方分米＝（

）

A

.

90平方分米

B

.

9平方厘米

C

.

90平方厘米

2.

（2分）

8平方分米+4平方厘米=（

）

A

.

84平方分米

B

.

804平方厘米

3.

（2分）

把一個邊長是1米的正方形，切成100個大小相等的小正方形，每個小正方形的邊長是（

）。

A

.

1米

B

.

1分米

C

.

1厘米

二、填空題。

(共4題；共4分)

4.

（1分）

(2018四上·仁懷期中)

31公頃＝________平方米

4平方千米＝________公頃???600000平方米＝________公頃

5.

（1分）

填表。

圖形

長

寬

周長

面積

長方形

20米

16米

________

________

15分米

8分米

________

________

正方形

邊長15厘米

________

________

6.

（1分）

希望小學(xué)計劃建一個長135米、寬78米的操場，操場的面積有多大？________小麗沿操場跑2圈，跑了多少米？________

7.

（1分）

(2019六下·惠陽期中)

260平方分米=________平方米

5升20毫升=________升

立方分米=________立方分米________立方厘米

三、應(yīng)用題

(共6題；共35分)

8.

（5分）

一條人行道長15米、寬3米，用邊長是3分米的正方形水泥磚鋪路，需要這樣的水泥磚多少塊?

9.

（5分）

一張書桌面長12分米，寬5分米．這張書桌的面積是多少平方分米？合多少平方厘米？

10.

（5分）

小芳家的客廳長6米，寬4米，在地面鋪方磚，如果用邊長2分米的方磚來鋪，需要多少塊？

11.

（5分）

五星紅旗的形狀是一個長約15分米，寬約10分米的長方形，做100面這樣的五星紅旗，大約需要多少平方米的布料？

12.

（5分）

下圖是小冬同學(xué)的課桌桌面示意圖。請算一算，這張課桌的桌面有多大？合多少平方分米？

13.

（10分）

三(1)班的長方形黑板長25分米,寬14分米。

（1）

長方形黑板的面積是多少平方分米?合多少平方厘米?

（2）

在長方形黑板的四周貼上一圈花邊,花邊的總長度是多少分米?

參考答案

一、單選題。

(共3題；共6分)

1-1、

2-1、

3-1、

二、填空題。

(共4題；共4分)

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

三、應(yīng)用題

(共6題；共35分)

8-1、

9-1、

10-1、

11-1、

12-1、

篇6

姓名:________

班級:________

成績:________

小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！

一、基礎(chǔ)題

(共24題；共103分)

1.

（10分）給形近字組詞

詠________???濱________?????載________?????紫________????閑________

泳________???賓________?????裁________?????緊________????閉________

2.

（8分）理解詞義。

細葉：________???似：________??裁：________

等閑：________???識得：________?東風(fēng)：________

萬紫千紅：________?總是：________

3.

（6分）看拼音，寫詞語。

bì

yù

zhuāng

chéng

cái

chū

________

________

________

jiǎn

dāo

děng

xián

wàn

zǐ

qiān

hóng

________

________

________

4.

（5分）指出下面句子中所使用的修辭手法。

二月春風(fēng)似剪刀。

5.

（5分）文學(xué)常識填空。

《詠柳》的作者是________，________代的詩人?！洞喝铡返淖髡呤莀_______，________代的詩人。《春日》意思是________。

6.

（5分）解釋加下劃線的詞語。

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

碧玉：

妝：

絲絳：

7.

（2分）讀古詩《詠柳》，根據(jù)拼音寫詞語。

碧玉zhuāng________成一樹高，萬條垂下綠絲tāo________。

8.

（3分）成語大比拼。

鶯歌________

爭先________

________煥發(fā)

9.

（8分）給下面劃線的詞語寫拼音。

________

________

________

________

詠柳

碧玉

化妝

裁出

________

________

________

________

海濱

紫色

絲絳

剪刀

10.

（3分）讀古詩《詠柳》，根據(jù)課文內(nèi)容。

這是一首________詩，通過贊美________，表達了詩人________。

11.

（1分）根據(jù)詩句的意思寫出詩句。

這細細的嫩葉是誰的巧手剪裁出來的？原來是二月春風(fēng)這把剪刀裁出來的??！

________。

12.

（6分）我會解釋詞語的意思。

碧玉：________

裁：________

似：________

濱：________

等閑：________

東風(fēng)：________

13.

（3分）讀《詠柳》、《春日》填空

詠柳和春日寫的內(nèi)容都與________有關(guān)，其中詠柳的作者是________,我們曾經(jīng)學(xué)過他寫的另一首詩________。

14.

（7分）根據(jù)古詩填空。

《詠柳》是________代詩人________的作品。前兩句詩運用了________的修辭手法，把翠綠的枝葉比作________，把柳樹枝條比作________。后兩句用________的形式，把對柳樹的贊美引向?qū)_______的贊美。

15.

（4分）寫出AABB型的成語（四個），并寫在橫線上。

________

________

________

________

16.

（3分）根據(jù)拼音寫出詞語。

bì

yù

chuí

xià

jiǎn

dāo

________

________

________

17.

（2分）讀句子，看拼音寫詞語。

似________jiǎn

dāo的春風(fēng)，正在給池塘邊那棵bì

lǜ________垂柳剪裁細嫩的柳葉。

18.

（5分）給多音字組詞。

似：sì

________??shì

________

得：dé

________?děi

________de

________

19.

（1分）根據(jù)意思寫詩句。

從樹上垂下來無數(shù)好像綠色絲帶一樣的柳條來。

________。

20.

（2分）寫出下列詩句的意思。

（1）不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

意思：________

（2）等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。

意思：________

21.

（3分）讀古詩《詠柳》填空

①“詠柳”中的“詠”的意思是________

②“絲絳”一詞本意是________，在詩中指________

22.

（2分）選擇正確的讀音。

碧玉妝（zhuāng

nǚ)________?成一樹高，萬條垂下綠絲絳(tiáo

tāo)________?。

23.

（6分）組詞

童________

碧________

妝________

剪________

綠________

絲________

24.

（3分）《春日》詩人將________比作催發(fā)生機、點染萬物的春風(fēng)。這其實是一首寓________于形象之中的________。

二、閱讀題

(共1題；共14分)

25.

（14分）閱讀短文，回答問題。

春天，新疆的果子溝到處是花。除去滿山坡五顏六色的野花以外，還有滿樹的杏花、蘋果花、山楂花、梨花。一束束，一叢叢，一片片，紅艷艷，藍瑩瑩的，白閃閃的，直到山頂與天上的彩虹相接。漸漸的，花少了，果子多了起來。紅的、青的、黃的、一個個、一串串、一簇簇，像繁星一樣布滿山山嶺嶺，一眼望不到邊。果子溝真是一個花繁果多的好地方。

（1）短文從________和________兩個方面介紹果子溝。

（2）短文寫了它們的________多和________多。

（3）照樣子寫詞語。

紅艷艷??????????????、??????????????、

一個個??????????????、??????????????、

（4）你喜歡果子溝嗎？說說你喜歡的理由。

參考答案

一、基礎(chǔ)題

(共24題；共103分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

11-1、

12-1、

13-1、

14-1、

15-1、

16-1、

17-1、

18-1、

19-1、

20-1、

20-2、

21-1、

22-1、

23-1、

24-1、

二、閱讀題

(共1題；共14分)

25-1、

25-2、

篇7

教學(xué)目標:①抓住描寫阮恒神態(tài)、動作的詞語,體會人物內(nèi)心活動。②學(xué)習(xí)抓住人物神態(tài)、動作,表達人物內(nèi)心的寫法。③有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,感受真實友情。

教學(xué)重難點:結(jié)合具體詞句探究阮恒內(nèi)心活動,體會人物的內(nèi)心情感。

教學(xué)準備:多媒體課件

教學(xué)過程:

1 情境導(dǎo)入,回顧課文

1.1 談話導(dǎo)入,鏈接課文。

1.2 板書課題,理清關(guān)系。

【設(shè)計意圖】讓學(xué)生理清人物關(guān)系,回顧課文內(nèi)容。

2 匯報句子,總結(jié)學(xué)法

2.1 勾畫詞句,指導(dǎo)學(xué)習(xí)。有一只小手舉起來了,這只小手是怎樣舉起來的?用波浪線勾畫句子,并說說這只小手為什么這樣舉起來?

2.2 匯報句子,習(xí)得方法。①你畫出了哪一句?讀一讀。說一說,這只小手為什么這樣舉起來?出示句子:一陣沉默之后,一只小手顫抖地舉起來,然后又放下去,忽然又舉起來。②學(xué)生匯報。③教師朗讀,學(xué)生做動作,談體會。④總結(jié)讀書方法:抓神態(tài)、動作,體會人物內(nèi)心。

【設(shè)計意圖】遵循三年級學(xué)生認知規(guī)律,在教師的引導(dǎo)下,學(xué)會抓住動作理解人物內(nèi)心情感?！胺觥焙?為下一部分的“放”奠定良好的基礎(chǔ)。

3 自主學(xué)習(xí),體驗內(nèi)心

3.1 出示要求,自學(xué)討論。

3.2 有序匯報、體會感悟。①按事情發(fā)展順序匯報。根據(jù)學(xué)生發(fā)言,讀好“很快地躺”“一動不動”等詞語,感悟體會情感。②匯報交流畫下的句子。重點理解“啜泣”,指導(dǎo)朗讀。③匯報交流畫下的句子。理解“嗚咽”。④看圖說話。四人小組,完成“補白”練習(xí)。匯報交流課堂練筆(抓住人物動作、神態(tài)體會人物內(nèi)心)。

【設(shè)計意圖】讓語文課有“語文味”。通過讀書體會、說話訓(xùn)練、運用練筆這些有層次的閱讀實踐,突破教學(xué)重點,扎實有效地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)抓住人物神態(tài)和動作,體會人物內(nèi)心這一閱讀方法并嘗試運用。

3.3 情感推進、整體感知。①體會“啜泣”、“嗚咽”、“抽泣”這三個詞語的情感變化。②出示匯報的所有句子,師生共讀。

【設(shè)計意圖】體會“越來越害怕卻仍克制害怕,堅持輸血”。在層層深入的朗讀中把對人物內(nèi)心的體驗推向。

4 人文滲透,留有余味

引讀:“他為什么要這樣做呢?”當醫(yī)生轉(zhuǎn)過身問他時,他只是輕輕地說了聲——她是我的朋友。

【設(shè)計意圖】阮恒僅僅是個小男孩,他救小姑娘只是因為她是自己的朋友。沒有豪言壯語,沒有偉大崇高,有的就只是一句輕聲低語“她是我的朋友”。課此時戛然而止,留有空白既讓學(xué)生對“朋友”有了新的思考,又整體感悟,回歸課題。

板書設(shè)計:

她是我的朋友

啜泣

小姑娘 阮恒 嗚咽

抽泣

教學(xué)反思:本節(jié)課我以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)實踐活動中,抓住人物的神態(tài)、動作體驗人物內(nèi)心情感,達成學(xué)習(xí)目標。

第一,“學(xué)導(dǎo)練”模式,由“扶”到“放”,讓學(xué)生學(xué)會讀書、學(xué)會學(xué)習(xí)。語文學(xué)習(xí)就是要以課文為范本,讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。對于三年級學(xué)生來說,抓住描寫阮恒獻血時神態(tài)、動作的變化,體會人物內(nèi)心還是剛剛接觸的一種讀書方法。因此,我在教學(xué)過程中,就以“學(xué)導(dǎo)練”為手段,讓學(xué)生自學(xué)阮恒獻血前的“舉、放、舉”體會當時阮恒的內(nèi)心情感,通過教師導(dǎo)學(xué)總結(jié)讀書方法,再從文中找其他描寫阮恒神態(tài)、動作的詞句鞏固嘗試使用這種讀書方法,由“扶”到“放”,學(xué)會讀書方法,為以后的閱讀打好基礎(chǔ)。

第二,有層次的閱讀,突破教學(xué)重點,讓學(xué)生運用方法,體會內(nèi)心。文中描寫阮恒獻血過程中的心理線是阮恒害怕自己獻血會死,卻一直克制這種恐懼。在教學(xué)過程中利用抓住人物神態(tài)、動作,通過讀書感悟、想象補白、運用練筆這些扎實有效地方法幫助學(xué)生體會阮恒在獻血過程中一直都是從害怕到壓制自己的害怕這一心理過程,也培養(yǎng)了孩子的細節(jié)描寫能力和讀書能力。

獻血過程中阮恒的情感又是層層遞進的:越來越怕,卻一次又一次克制,始終堅持。在教學(xué)過程中利用“啜泣”、“嗚咽”、“抽泣”這三個表示哭的程度越來越厲害的詞語和入情入境地共讀這幾句話,很好地感悟情感的遞進。

篇8

第二單元除數(shù)是一位數(shù)的除法

單元卷A卷

姓名:________

班級:________

成績:________

小朋友們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你們一定進步不少吧，今天就讓我們來檢驗一下！

一、填空題

(共7題；共7分)

1.

（1分）

在除法中，0不能做________．

2.

（1分）

(2019三下·盧龍期中)

超市運進324箱蘋果，工人用平板車一次最多運8箱，大約需要________次可以運完．

3.

（1分）

________÷700＝23……300

4.

（1分）

(2019三上·浦城期中)

最小的三位數(shù)是2的________倍．

5.

（1分）

46÷4中，要使商的中間有0，里最小可以填________，最大可以填________。

6.

（1分）

(2019四上·石家莊期末)

963÷37的商是________位數(shù)，余數(shù)是________．

7.

（1分）

(2019三下·武侯月考)

180是________的5倍，是________的9倍．

二、判斷題

(共5題；共5分)

8.

（1分）

(2019四下·松滋期中)

零除以任何數(shù)都得零．（

）

9.

（1分）

(2019三下·新會月考)

487÷5的商是三位數(shù)。（

）

10.

（1分）

因為25×4+7=107，所以107÷4=25……7。（

）

11.

（1分）

(2019三下·臨河期中)

，如果商的中間有0，除數(shù)只能是4．（

）

12.

（1分）

在除法算式里，余數(shù)有時比除數(shù)大。（判斷對錯）

三、選擇題

(共5題；共5分)

13.

（1分）

(2019三上·浦城期中)

打印店有甲、乙兩個打字員，甲3分鐘打180個字，乙5分鐘打250個字，（

）打字的速度更快．

A

.

甲

B

.

乙

C

.

一樣快

14.

（1分）

(2019三下·惠陽期中)

要使628÷的商是三位敷，里最大填（

）。

A

.

6

B

.

7

C

.

8

15.

（1分）

下列算式正確的是（

）。

A

.

59÷8=6……11

B

.

68÷7=8……12

C

.

50÷7=7……1

16.

（1分）

(2019三上·山亭期末)

如果72÷7的商是三位數(shù)，最小是（

）

A

.

8

B

.

7

C

.

6

17.

（1分）

下列說法中，錯誤的是（

）。

A

.

0乘以任何數(shù)都得0。

B

.

0除以任何數(shù)都得0.

C

.

任何一個數(shù)乘以或除以1都的這個數(shù)。

四、計算題。

(共4題；共9分)

18.

（1分）

直接寫出答案

60+8=

150÷5=???????240÷8=????????25×4=

302×3=??????300÷6=???????48÷4=?????????17×5=

19.

（1分）

(2019三下·吳忠期末)

估算。

（1）

21×18≈

（2）

421÷6≈

（3）

638÷8≈

20.

（4分）

(2019三下·龍華期中)

豎式計算。

（1）

24×53=

（2）

702÷6=

（3）

814÷4=

21.

（3分）

(2019三下·雁江期中)

脫式計算．

（1）

12×24÷6

（2）

520÷4×2

（3）

523﹣15×23

（4）

510÷6×32

五、解決問題

(共4題；共4分)

22.

（1分）

(2019三下·嘉陵期末)

三家人一同開車去郊游，從市區(qū)到升鐘湖的距離是116千米。上午9：00三家人從市區(qū)出發(fā)，11：00到達升鐘湖。他們平均每小時行駛多少千米？

23.

（1分）

(2019三下·金寨期中)

一本書共812頁，東東計劃每天看8頁，這本書要看多少天，還剩多少頁？

24.

（1分）

(2019三下·石林月考)

王老師4分鐘打385個字，張老師5分鐘打512個字，哪位老師打的快？

25.

（1分）

(2019四上·吳忠月考)

一種液體感冒藥，一瓶120毫升，如圖是用量提示。小軍10歲了，他喝完一瓶藥水最少要幾次，最多要幾次？

參考答案

一、填空題

(共7題；共7分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

二、判斷題

(共5題；共5分)

8-1、

9-1、

10-1、

11-1、

12-1、

三、選擇題

(共5題；共5分)

13-1、

14-1、

15-1、

16-1、

17-1、

四、計算題。

(共4題；共9分)

18-1、

19-1、

19-2、

19-3、

20-1、

20-2、

20-3、

21-1、

21-2、

21-3、

21-4、

五、解決問題

(共4題；共4分)

22-1、

23-1、

篇9

教學(xué)目標：

1.課前預(yù)習(xí)，運用已有的識字經(jīng)驗自主識字，認識“缸、隙”等9個生字。

2.默讀課文，借助關(guān)鍵句子概括第三段大意，領(lǐng)悟課文是怎么把“缸里的小蝦十分有趣”寫清楚的。并把這種方法運用到習(xí)作中。

3.自主圈畫課文中描寫細致生動的詞句，并抄寫下來。

教學(xué)重難點：

默讀課文，借助關(guān)鍵句子概括第三段大意，領(lǐng)悟課文是怎么把“缸里的小蝦十分有趣”寫清楚的。并把這種方法運用到習(xí)作中。

教學(xué)方法：

師：引導(dǎo)點撥；

生：自主合作探究

教學(xué)準備：

課件；自學(xué)單

教學(xué)時間：

1課時

教學(xué)過程：

一．

欣賞名畫，談話導(dǎo)入

1.

出示齊白石的畫——小蝦

2.

簡介，談話引入課題，板書

二．

檢查預(yù)習(xí)，認讀生字

1.

出示詞語，指名讀；

2.

根據(jù)認讀情況，相機反饋；

三．初讀課文，整體感知

1.默讀課文，說一說這是一群什么樣的小蝦？

2.課文中哪個自然段最能夠讓我們感受到它這些特點？

四．借助自學(xué)單，自主學(xué)習(xí)

（一）學(xué)習(xí)自學(xué)提示：

1.默讀第三段，說一說這一自然段主要圍繞哪一句寫的？

2.用“-----”畫出讓你感到小蝦有趣的句子，圈出印象深刻的詞語，說說它有趣在哪兒？

3．自主學(xué)習(xí)，圈畫批注

4.交流匯報，搭建支架：

（1）出示PPT：?第三段主要圍繞第---句寫的，我找到第三段中體現(xiàn)小蝦有趣的句子是------，圈出的詞語有------，我感受到------。

（2）指名匯報，引導(dǎo)點撥

句一：他們有的獨自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。

①預(yù)設(shè)：

蕩來蕩去、追逐、緊貼：三個不同的動詞表現(xiàn)小蝦日常生活的悠閑自在。（板書活動）

②指導(dǎo)朗讀。

句二：一路上像生了氣似的，不停地舞動著前面那雙細長的腳，腳末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地擺動著，連眼珠子也一突一突的。

預(yù)設(shè)：

①一張一張、一翹一翹、一突一突：發(fā)現(xiàn)了什么？

②同樣的情景，我也可以這樣寫，你更喜歡哪一種？

③指導(dǎo)朗讀

句三：如果這時碰到正在閑游的同伴，說不定就要打起來。小蝦的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有時還會蹦到缸外的地面上。

預(yù)設(shè)：

①小蝦的搏斗是如何的激烈？

②想象一下，小蝦還有可能蹦到哪里？

③指導(dǎo)朗讀

5.填空式朗讀，積累語句。

（二）小結(jié)：作者是怎樣把缸里的小蝦有趣寫清楚的？

五.拓展延伸

觀看視頻，模仿第三段，圍繞中心句寫清楚小貓吃食的過程，注意把小貓吃食的動作寫得較有趣。

六．以點帶面，回歸課文

自由讀課文，用“====”?畫出作者描寫細致生動的語句,說一說喜歡的原因。

七.布置作業(yè)

把課文中寫得細致生動的語句抄寫下來。

板書設(shè)計：

15*小蝦

活動

篇10

1997年，隨著克隆羊多利的誕生，克隆竟成了大街小巷人們競相談?wù)摰囊粋€時髦詞語。無性繁殖，只需單體細胞而不必胚胎細胞，這多新鮮，這會給人們帶來多大的想像空間。

羊可以克隆，當然牛也可以，馬也可以。穎悟的人馬上就會想到人能不能克隆的問題。開始，人們覺得興奮，肢體的殘疾，器官的老化，都可以借助克隆技術(shù)來“更新?lián)Q代”，人可以因此永葆青春，減卻多少疾病的折磨。很多疑難雜癥也顯現(xiàn)出治愈的曙光。但人們的興奮點沒有持續(xù)多久，冷靜下來的人又產(chǎn)生了新的憂慮。如果從一個人的體細胞中克隆出新的生命，那么這個“新人”與體細胞的提供者是什么關(guān)系，是父母與子女的關(guān)系，還是兄弟姐妹關(guān)系？這是倫理學(xué)要回答的問題。這就不只是有趣了，它還顯得很棘手。如果理不順這種新型關(guān)系，勢必會引起整個社會倫理秩序的混亂。再者，隨著克隆技術(shù)的普及，如果任由克隆人產(chǎn)生，那人們會對高智商高素質(zhì)人的體細胞趨之若鶩。這樣的話，是不是造成平衡的打破？設(shè)想一下，如果滿街行走著的都是愛因斯坦、比爾·蓋茨，那誰還愿意做普通勞動者？當人人都昂起驕傲的頭顱時，誰還去種田、做工、打掃垃圾？難道古人詛咒的“王侯將相寧有種乎”真的成了現(xiàn)實？這想起來也會令人惶惶不安。這些還不是最可怕的，當“克隆人”不再是技術(shù)難題時，還會產(chǎn)生更壞的惡果。試想一下，戰(zhàn)爭狂利用克隆人作戰(zhàn)，這不是科技對人類的挑戰(zhàn)和奚落？再有人用克隆人傳播瘟疫，人們又將如何招架？長此以往，這小小的星球，除了覆滅，還有什么更好的選擇？想到這里，不由得讓人驚出冷汗來。

世界許多科學(xué)組織都在竭力阻止克隆人的出現(xiàn)，但是，憑著我有限的科學(xué)知識，憑著我的直覺，我敢斷言，克隆人的誕生不會久遠。雖然，大多數(shù)科學(xué)家憑著科學(xué)的良知，會把克隆技術(shù)朝著有利于人類發(fā)展的方向引導(dǎo)，但是，不排除少數(shù)的人在“科學(xué)”的外衣下做著有違科學(xué)道德的事?？寺∪耸翘焓?，是魔鬼？不久將會顯現(xiàn)。我以為，我們所能做到的是，用道德的準繩去制約邪惡，讓科學(xué)朝著良性發(fā)展的軌道駛進。相信世界是美好的，相信大多數(shù)地球公民有著善良的愿望，縱然有少數(shù)惡魔作祟，它們也會在閃著寒光的正義之劍前瑟瑟發(fā)抖。

克隆人，要來你就來吧。有了道德之神的庇護，人類是不可戰(zhàn)勝的。