導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇童年是什么，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

童年我在老師的嘮叨下度過(guò)。有時(shí)隨口而出的臟話，被老師聽(tīng)見(jiàn)，就被老師拉到班公室，訓(xùn)斥一番；有時(shí)不小心打傷了同學(xué)，而被老師請(qǐng)到班公室;有時(shí)還上課遲到，被老師教訓(xùn)。

我還在童年時(shí),和幾個(gè)好哥們一起去河邊捕魚、捕蝦；有時(shí)候某個(gè)朋友踩到青苔，滑倒在水里,拉上來(lái)后看到他身上的傻相而笑不口絕；我有時(shí)看見(jiàn)別人抓了許多魚，自己沒(méi)有收獲時(shí)而感到氣餒。

童年的我也總是哭哭鬧鬧。有時(shí)別人把我的玩具弄爛了，我就哭鬧不止；有時(shí)爸媽訓(xùn)斥了我?guī)拙?，就哭得哇哇大叫；有時(shí)別人不小心打了一下我，我就反過(guò)頭來(lái)打他，結(jié)果我被打的地下爬著……

篇2

溫暖的夢(mèng)嗎？是溫暖的愛(ài)！還是溫暖的情！

七彩的夢(mèng)嗎？是七彩的樂(lè)！還是七彩的悲！

童年呀！你究竟是什么？

你總是如彩虹般燦爛，又如彩虹般流逝得快！

童年呀！你到底是什么？

你總?cè)缣枪闾鹈?，又如糖果般令人憂愁！

童年，你總是令人捉摸不透，

溫暖是你的護(hù)腕，

七彩是你的玩伴，

我們是你的花朵，

你是我們的雨露，

篇3

河南開封一讀者來(lái)信咨詢：我家孩子6歲，常常因?yàn)檎{(diào)皮而被他爸爸打。他爸爸的理論就是，孩子長(zhǎng)大后，對(duì)6歲以前的事都不會(huì)記得，所以現(xiàn)在打打沒(méi)關(guān)系。我在網(wǎng)上搜索了一下，有一個(gè)名詞叫幼年經(jīng)驗(yàn)失憶癥，大人總認(rèn)為孩子不記得小時(shí)候的事情，但其實(shí)這個(gè)階段對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)是有很大影響的，請(qǐng)問(wèn)是這樣嗎？

答：第一，關(guān)于“幼年經(jīng)驗(yàn)失憶癥”指幼兒0―3歲的記憶，而不是6歲以前。這個(gè)名詞最早出自精神分析流派創(chuàng)始人西格蒙德?弗洛伊德。在近期研究中，確定了人類3歲以前的經(jīng)驗(yàn)成年后不能記憶的事實(shí)。

第二，根據(jù)上則信息不難看出，3歲后的體驗(yàn)是可以被個(gè)體記憶的，這其中不僅包含兒童愉悅的生活體驗(yàn)，也包含帶給兒童壓力的且有可能造成心理創(chuàng)傷的事件，這些事件可能在成人的眼中是雞毛蒜皮的小事，甚至早已經(jīng)被家長(zhǎng)所忘記，但是兒童的心理創(chuàng)傷不是以家長(zhǎng)的評(píng)判為準(zhǔn)，而是當(dāng)事人――兒童的心理感受為主。以我從事心理創(chuàng)傷治療的經(jīng)驗(yàn)，很多童年的創(chuàng)傷所帶給當(dāng)事人成年后的影響是潛移默化的，例如在個(gè)體安全感、價(jià)值觀等方面都會(huì)存在一定的作用。

第三，雖然0―3歲的記憶個(gè)體可能無(wú)法記憶，但此刻你可以回想自己的幼兒時(shí)期，是否也存在一些零星的記憶？這些記憶來(lái)自他人的描述?？赡苣切┙?jīng)歷個(gè)體并沒(méi)有形成深刻的記憶，但是隨著他人的描述依然可能對(duì)個(gè)體帶來(lái)不同的影響。更何況3歲后的體驗(yàn)是可以被記憶的。

最后，我很想說(shuō)的是關(guān)于家庭教養(yǎng)方式中的“打”?！按颉钡哪康氖鞘裁矗渴欠袷俏ㄒ坏姆绞?？因?yàn)閻?ài)而擔(dān)心，因?yàn)閾?dān)心而害怕，因?yàn)楹ε露鴳嵟?，因?yàn)閼嵟舜藗Γ@是在很多家庭中可以看到的循環(huán)，可是任何以愛(ài)的名義帶來(lái)的傷害都無(wú)法替代孩子所真正體驗(yàn)到的痛楚。

作為家長(zhǎng)，理智的愛(ài)，那就是靜下心來(lái)，好好想想是否有更好的方式來(lái)幫助孩子，幫助自己！

孩子動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，怎么辦？

寧夏銀川一讀者來(lái)信咨詢：我女兒今年5歲半。性格一向比較乖巧，可是近來(lái)，她時(shí)常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，就大發(fā)脾氣。例如，一家人約好外出吃飯，本來(lái)說(shuō)去吃披薩，后來(lái)她爸爸又建議去吃新疆菜，她立即就發(fā)脾氣了，哭鬧著不同意。以前她不是這樣的，我告訴她有不同意見(jiàn)可以提出來(lái)，但不能亂發(fā)脾氣。請(qǐng)問(wèn)，該如何引導(dǎo)？

答：孩子發(fā)火確實(shí)讓很多家長(zhǎng)擔(dān)心又生氣，在問(wèn)題中我看到“女兒以前不是這樣”，那么孩子從什么時(shí)候開始的？是否有什么事件發(fā)生？當(dāng)孩子有情緒發(fā)生時(shí)，作為父母又做了些什么？孩子的反應(yīng)是怎樣的？作為家長(zhǎng)可以梳理下問(wèn)題發(fā)生的過(guò)程，這可以幫助你更有針對(duì)性地幫助孩子。

接下來(lái)我們聊一聊孩子的發(fā)火問(wèn)題，孩子大發(fā)脾氣背后可能體驗(yàn)到“委屈”或“憤怒”或“難過(guò)”等情緒，具體是哪一種，家長(zhǎng)可以在孩子平靜的時(shí)候與她溝通，協(xié)助孩子了解自己的情緒體驗(yàn)，幫助她學(xué)習(xí)管理自己的情緒。其次發(fā)火本身并沒(méi)有單純的對(duì)錯(cuò)，問(wèn)題在于孩子因?yàn)椴蝗缫?，體驗(yàn)到不良情緒而出現(xiàn)發(fā)火行為，作為父母是否有義務(wù)承擔(dān)？如果沒(méi)有，那發(fā)火的行為就超出了彼此的邊界，這樣的行為是需要改善的。所以當(dāng)出現(xiàn)這樣的情況時(shí)，家長(zhǎng)首先需要明確：孩子可以感受到不滿意或是不舒服，但需要在彼此接受的方式下溝通，任何隨意的發(fā)火，甚至是破壞行為都不會(huì)得到支持與允許。

所以當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，家長(zhǎng)需要學(xué)習(xí)耐下性子等待孩子平靜，這期間不需要刻意制止孩子的行為，只需要告訴她，彼此可以接受的溝通態(tài)度是怎樣的。當(dāng)孩子體驗(yàn)到自己的破壞行為無(wú)法解決問(wèn)題，無(wú)法因此得到滿足時(shí)，就會(huì)漸漸放棄這樣的無(wú)效行為，進(jìn)而有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)其他的方式。

當(dāng)然，這需要家長(zhǎng)有足夠的勇氣與耐心等待孩子平靜，當(dāng)你能用平靜的態(tài)度等待孩子靜下來(lái)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決并不是那么困難。

篇4

2、粘糕。粘糕又名年糕，是中國(guó)的一種傳統(tǒng)食品。除了元宵節(jié)會(huì)吃年糕外，小年也會(huì)吃的哦。

3、麻糖。小年也有吃麻糖的習(xí)俗哦。麻糖是傳統(tǒng)特色小吃，起源于明代，以湖北孝感地區(qū)麻糖最知名。麻糖以精選糯米、芝麻、麥芽糖為主要原料，精制而成，無(wú)任何化學(xué)污染，無(wú)任何添加劑，是一種純天然綠色食品。

4、火燒。主要流行于中國(guó)北方地區(qū)的一種特色傳統(tǒng)名吃，產(chǎn)地主要有山東，北京，河北，河南等，主要食材為面粉、鮮肉、花椒、香蔥，色澤金黃，外皮酥脆。

篇5

童年是件什么事情呢？？？

是吃一大堆的零食，

還是玩一整天，穿著臟衣服回家。

好像是一瞬間的事……

童年是件什么事情呢？？？

是每天早上早早起床去上學(xué)，

還是回家8點(diǎn)不到就睡覺(jué)。

仿佛是無(wú)聊的事……

童年是件什么事情呢？？？

是每天享受著美味的大餐，

還是每天享受著星期六、星期天的樂(lè)趣。

似乎是美好的事……

童年是件什么事情呢？？？

是天天幫媽媽做家務(wù)，

還是天天幫老師管紀(jì)律。

可能是漫長(zhǎng)的事……

童年是有趣的還是無(wú)趣的？？？

童年到底是件什么事情呢？？？

我想了又想，

我左思右想，

我想來(lái)想去，

我總是想不出童年到底是有趣的，還是無(wú)趣的……

有一天，

篇6

原文：

《集同年于聚景圖》朝代:宋    作者:袁說(shuō)友

慈恩回首幾番春，樽酒相期在帝京。

人事好乖知?dú)q久，天宮作意得朝晴。

篇7

原文：

《余羈秣陵乞休累疏而格于新令郁郁之懷伏枕增劇遂效杜子美同谷體為秣陵七歌時(shí)丙戌九月既望也 其五》朝代:明    作者:豐坊

有友有友來(lái)界塘，溫其如玉白面方。

步出西清日未午，握手談笑神揚(yáng)揚(yáng)。

彗搖東壁館飛鵩，君身甫出鄒陽(yáng)獄。

篇8

原文：

《曾同年南仲至自德清二首》朝代:宋    作者:袁說(shuō)友

歲月飛梭疾，交游舊雨疏。

故人欣戾止，之了最相于。

篇9

第1,2課時(shí)

什么是面積

面積單位

同步練習(xí)

姓名:________

班級(jí):________

成績(jī):________

小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!

一、北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元

第1,2課時(shí)

同步練

(共14題；共64分)

1.

（5分）下面六個(gè)圖形中,給面積最大的涂上綠色,面積最小的涂上紅色。

2.

（5分）圖中A和B面積關(guān)系

3.

（2分）估計(jì)下面不規(guī)則圖形的面積。(每個(gè)方格表示1cm2。)

①

_______cm2

②

_______cm2

4.

（5分）按要求在方格紙上畫圖．(每小格的邊長(zhǎng)表示1厘米)

①底為4厘米的等腰三角形．

②高為3厘米的鈍角三角形．

5.

（5分）圖中每小格的面積是1cm2

，

把圖補(bǔ)完整，使格子圖中的圖形面積為13cm2

．

6.

（15分）下面每組中的兩個(gè)圖形，在面積較大的圖形下面畫“√”。

（1）

（2）

（3）

7.

（5分）①號(hào)與②號(hào)長(zhǎng)方形的面積相等，①號(hào)每個(gè)小正方形的面積是50平方厘米，那么②號(hào)每個(gè)小正方形面積是多少平方厘米？

8.

（5分）在下面的兩條平行線之間分別畫長(zhǎng)方形、三角形、平行四邊形和梯形，使它們的面積相等．

9.

（4分）把兩個(gè)長(zhǎng)6厘米、寬3厘米的長(zhǎng)方形拼成一個(gè)大長(zhǎng)方形，它的周長(zhǎng)是_______厘米，面積是_______平方厘米；如果拼成一個(gè)大正方形，周長(zhǎng)是_______厘米，面積是_______平方厘米。

10.

（4分）聯(lián)系生活，填上適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度單位。

火柴棒長(zhǎng)4_______

高40_______

身高1_______36_______

11.

（2分）求下面花園的面積與周長(zhǎng)．

周長(zhǎng)_______m

面積_______m2

12.

（2分）邊長(zhǎng)4厘米的正方形，它的周長(zhǎng)和面積都相等。（

）

13.

（1分）求涂色部分的面積．(結(jié)果用小數(shù)表示)

面積是_______平方米

14.

（4分）填一填。

（1）描出上面各圖形一周的輪廓線_______，這些輪廓線指的是各圖形的_______。

（2）給這些圖形分別涂上你喜歡的顏色_______，涂色部分的大小指的是它們的_______。

參考答案

一、北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元

第1,2課時(shí)

同步練

(共14題；共64分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

6-2、

6-3、

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

11-1、

12-1、

13-1、

篇10

草是什么樣的?

草是翠綠的.

樹是什么樣的?

樹是挺拔的.

我們的童年是什么樣的?

童年是無(wú)憂無(wú)慮的.

童年是天真無(wú)邪的.

童年是快樂(lè)無(wú)比的.

我們總想像仙女一樣飛上藍(lán)天.

我們總想和小伙伴們一起玩耍.

我們總想撲到媽媽的懷里撒嬌.

我們總想知道更多有趣的事情.

童年!像花一樣美麗的童年.

童年!像草一樣純潔的童年.