導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇器樂(lè)比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

 

根據(jù)《株洲市2021年普通高中招生實(shí)施方案》（株教函〔2021〕11號(hào)文件）精神和《株洲市四中2021年招生工作方案》安排，2021年我校面向全市招收一定數(shù)量的專(zhuān)業(yè)生，為規(guī)范招生秩序，保證招生結(jié)果公平公正，特制訂本辦法。

一、指導(dǎo)思想

    全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，切實(shí)推行素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展。

二、基本原則

（一）尊重學(xué)生意愿，自行報(bào)考，自選項(xiàng)目；

（二）科學(xué)設(shè)計(jì)流程，嚴(yán)控過(guò)程，確保公平；

（三）周密組織測(cè)試，公開(kāi)結(jié)果，擇優(yōu)錄取。

三、招生類(lèi)別

（一）藝術(shù)類(lèi)：音樂(lè)（聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈）、播音主持、美術(shù)

（二）體育類(lèi)（足球、田徑）

四、招生計(jì)劃

（一）總計(jì)劃：專(zhuān)業(yè)生招生總?cè)藬?shù)不超過(guò)學(xué)校本年度招生總計(jì)劃800人的15％（含市音樂(lè)學(xué)科基地上浮5%招生計(jì)劃，共120人）。

（二）分類(lèi)計(jì)劃：①音樂(lè)類(lèi)65人（含我校音樂(lè)學(xué)科基地上浮招生指標(biāo)40人）。②播音主持類(lèi)5人。③美術(shù)類(lèi)30人。④體育類(lèi)20人。具體分配如下表：

一級(jí)類(lèi)別

二級(jí)類(lèi)別

三級(jí)類(lèi)別

計(jì)劃人數(shù)

藝術(shù)

聲樂(lè)

聲樂(lè)

5

器樂(lè)

不限

30

舞蹈

舞蹈

30

播音主持

播音主持

5

美術(shù)

美術(shù)

30

體育

球類(lèi)

男子足球

15

田徑

田徑

5

五、報(bào)名條件

    （一）就讀初中期間，參加地市級(jí)及以上的宣傳、教育、體育、文化等行政主管部門(mén)舉辦的藝術(shù)展演比賽、體育競(jìng)賽活動(dòng)獲得表彰、獎(jiǎng)勵(lì)、名次的學(xué)生均符合報(bào)名條件。

（二）身體條件

必須達(dá)到適合學(xué)習(xí)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的身體條件要求。

（三）文化要求

初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)文化學(xué)科（指語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合I、綜合II）成績(jī)?cè)贒等以上（含D等）等第。

（四）專(zhuān)業(yè)要求

見(jiàn)附件《株洲市四中2021年專(zhuān)業(yè)生測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)》

六、招生程序

（一）報(bào)名要求

1.凡符合招生條件的學(xué)生，須填報(bào)我校志愿，并報(bào)名參加我校的專(zhuān)業(yè)測(cè)試。

2.報(bào)名時(shí)間：5月12日-17日。

3.報(bào)名地點(diǎn)：株洲市四中招生辦，電話：28148038、28209227

（二）報(bào)名辦法

1.報(bào)名時(shí)審查如下資料：

（1）學(xué)生本人的基本情況證明，如學(xué)籍證明、戶口證明等；

（2）藝術(shù)類(lèi)、體育類(lèi)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)、參演證書(shū)原件和復(fù)印件各一份；

（3）相應(yīng)專(zhuān)業(yè)的考級(jí)證書(shū)或參加市級(jí)以上大型活動(dòng)、演出或競(jìng)賽的證明材料；

（4）考生自備2張1寸免冠標(biāo)準(zhǔn)近照，用于辦理參考證和存根。

2.學(xué)生填寫(xiě)報(bào)名表，考試前2天領(lǐng)取《株洲市四中2021年專(zhuān)業(yè)生測(cè)試參考證》。

（三）專(zhuān)業(yè)測(cè)試

1.測(cè)試時(shí)間：5月23日上午8:00-12:00，下午14:00-17:00

注：學(xué)生憑“兩證”（身份證和專(zhuān)業(yè)生測(cè)試參考證）進(jìn)入場(chǎng)地參加測(cè)試。

2.測(cè)試地點(diǎn)：株洲市四中藝教館、美術(shù)課程基地、體育場(chǎng)

3.測(cè)試組織：

（1）嚴(yán)格執(zhí)行回避原則，由學(xué)校紀(jì)委負(fù)責(zé)遴選、監(jiān)督和執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)，簽署個(gè)人保密廉潔承諾書(shū)。

（2）認(rèn)真遴選工作人員，由學(xué)校紀(jì)委工作人員審定，簽訂保密廉潔承諾書(shū)，確保公正公平。

（3）凡是能夠現(xiàn)場(chǎng)打分的，嚴(yán)格按要求現(xiàn)場(chǎng)打分，向考生公布測(cè)試結(jié)果，考生本人簽字確認(rèn)。

（4）體育類(lèi)考生參考，家長(zhǎng)自購(gòu)保險(xiǎn)，安全責(zé)任自負(fù)。

七、錄取辦法

1.6月15日前，學(xué)校將審核后的專(zhuān)業(yè)成績(jī)以適當(dāng)?shù)姆绞礁嬷忌救?，以便考生填?xiě)志愿。

2.7月7日-8日，按照“志愿優(yōu)先、成績(jī)排序、擇優(yōu)錄取”的原則進(jìn)行網(wǎng)上錄取。根據(jù)考生志愿、專(zhuān)業(yè)類(lèi)別、專(zhuān)業(yè)計(jì)劃，按照專(zhuān)業(yè)生綜合成績(jī)排名由高到低錄取。綜合成績(jī)計(jì)分方式為：專(zhuān)業(yè)成績(jī)×80%+學(xué)科成績(jī)×20%。體育類(lèi)專(zhuān)業(yè)生錄取時(shí)，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中的身心健康維度必須為B等及以上等第；藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)生錄取時(shí)，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中的藝術(shù)素養(yǎng)維度必須為B等及以上等第。

3.凡通過(guò)專(zhuān)業(yè)生招考錄取到我校就讀的學(xué)生，原則上只能以所報(bào)考專(zhuān)業(yè)作為發(fā)展方向。

 

株洲市第四中學(xué)

2021年4月10日

 

 

 

 

 

 

 

附件1：株洲市四中2021年專(zhuān)業(yè)生招生音樂(lè)類(lèi)專(zhuān)業(yè)測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)

項(xiàng)目類(lèi)別

主專(zhuān)業(yè)

（240分）

視唱要求（30分）

練耳要求（30分）

基本要求

作品表現(xiàn)

技能技巧

聲樂(lè)

按照規(guī)定的調(diào)，完整背譜背詞演唱歌曲1首。

作品流暢、完整，表現(xiàn)力強(qiáng)，作品主題突出。

具備良好的聲音條件，音質(zhì)好，音準(zhǔn)節(jié)奏準(zhǔn)確，呼吸正確，氣息流暢，咬字準(zhǔn)確、清晰，有良好的共鳴，有科學(xué)的發(fā)音方法，聲音富有感染力。

四個(gè)小節(jié)的簡(jiǎn)譜視唱。

 

 

兩個(gè)八度以內(nèi)的單音模唱；一個(gè)八度以內(nèi)的旋律音程模唱；四個(gè)節(jié)奏型的節(jié)奏模仿；四二拍子，兩個(gè)八度以內(nèi)四個(gè)小節(jié)的旋律短句模唱。

器樂(lè)

考生演奏練習(xí)曲、樂(lè)曲各1首，每位考生需采用無(wú)伴奏形式背譜演奏。

作品流暢、完整，表現(xiàn)力強(qiáng)，作品主題突出。

音準(zhǔn)節(jié)奏準(zhǔn)確，演奏力度、速度恰當(dāng)，演奏方法準(zhǔn)確，音樂(lè)形象到位，能奏出樂(lè)器的最佳音色，并具備表現(xiàn)力。

舞蹈

基本要求

作品表現(xiàn)

技能技巧

練耳要求（60分）

表演成品舞1個(gè)；舞蹈基本功測(cè)試，包括豎叉、橫叉、下腰、抱前、旁、后腿、大跳、倒踢紫金（女）、橫雙飛燕（男）、平轉(zhuǎn)、等。

能完整地表演一個(gè)舞蹈作品，準(zhǔn)確地把握和體現(xiàn)舞蹈的主題內(nèi)容風(fēng)格、韻律、節(jié)奏等，做到以情帶舞，以舞傳情。

自編技能技巧組合展示，包括跳躍、旋轉(zhuǎn)、翻身、軟開(kāi)度等技巧，能較好地模仿評(píng)委老師的3至4個(gè)連貫舞蹈動(dòng)作。

兩個(gè)八度以內(nèi)的單音模唱；一個(gè)八度以內(nèi)的旋律音程模唱；四個(gè)節(jié)奏型的節(jié)奏模仿；四二拍子，兩個(gè)八度以內(nèi)四個(gè)小節(jié)的旋律短句模唱。

 

 

 

 

附件2：株洲市四中2021年專(zhuān)業(yè)生招生美術(shù)專(zhuān)業(yè)測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)

 

一、考試科目及分值

美術(shù)類(lèi)共3個(gè)考試科目，滿分300分。

科目一：素描(110分)

科目二：色彩(110分)

科目三：速寫(xiě)(80分)

二、考試內(nèi)容、時(shí)量及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

 素 描

考試時(shí)量：2.5小時(shí)

考試內(nèi)容：靜物照片寫(xiě)生

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

 1、構(gòu)圖完整、合理。

 2、比例、透視與結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確。

 3、素描造型能力較強(qiáng)，對(duì)體積、空間有一定的理解，能較好的表現(xiàn)出物體的質(zhì)感、量感、色感等。

4、有一定的素描表現(xiàn)技法，畫(huà)面完整。

  色 彩

考試時(shí)量：2.5小時(shí)

考試內(nèi)容：靜物照片寫(xiě)生

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、構(gòu)圖完整、合理。

2、色彩關(guān)系和色調(diào)較準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)。

3、有一定的色彩造型能力，能較好的用色彩表現(xiàn)出物體的素描關(guān)系和色彩關(guān)系。

4、有一定的色彩表現(xiàn)技法，畫(huà)面完整。

速 寫(xiě)

考試時(shí)量：30分鐘

考試內(nèi)容：人物照片寫(xiě)生

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、構(gòu)圖完整、合理。

 2、比例、透視與結(jié)構(gòu)比較準(zhǔn)確。

3、人物姿態(tài)表現(xiàn)較為生動(dòng)。

4、有一定的速寫(xiě)表現(xiàn)技法，畫(huà)面完整。

 

 

附件3：

株洲市四中2021年專(zhuān)業(yè)生招生足球（男）專(zhuān)業(yè)測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)

一、身體素質(zhì)項(xiàng)目（100分）

1.100米 （必測(cè)項(xiàng)目）    60分

2.1500米                40分

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】：素質(zhì)1參照體育大綱測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)；素質(zhì)2如下：

成績(jī)（秒）

4’30’’以內(nèi)

4’31”-

4’45”

4’46”-

5’00”

5’01”-

5’15”

5’16”-

5’30”

5’30以外

分值（分）

40

30

20

10

5

2

 

二、專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)項(xiàng)目（200分）

1.左右替顛球   30分

要求：每人三次機(jī)會(huì)，左右替顛球，重復(fù)腳顛不算次數(shù)。

2.長(zhǎng)傳踢準(zhǔn)  30 分

要求：把球放在指定區(qū)域內(nèi)，運(yùn)用長(zhǎng)傳球技術(shù)（左右腳不限）向20米、25米、30米區(qū)域傳球，每個(gè)區(qū)域兩次機(jī)會(huì)，以第一落點(diǎn)為準(zhǔn)。

3.運(yùn)球繞桿射門(mén) 60分

要求：把球放在指定區(qū)域內(nèi)，運(yùn)用運(yùn)球技術(shù)（方式不限）繞過(guò)規(guī)定標(biāo)志桿，最后完成射門(mén)。裁判吹哨計(jì)時(shí)開(kāi)始，球踢進(jìn)球門(mén)過(guò)門(mén)線計(jì)時(shí)結(jié)束，中途漏桿或射門(mén)沒(méi)進(jìn)本次成績(jī)不算，每人兩次機(jī)會(huì)，算最好成績(jī)。

4.8v8比賽  80分

專(zhuān)項(xiàng)1評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

成績(jī)

腳顛

51-60次

腳顛

41-50次

 

腳顛31-40次

 

腳顛

21-30次

 

腳顛

11-20次

 

腳顛

1-10次

 

分值

30

26

22

18

14

5

 

專(zhuān)項(xiàng)2評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

       

如圖所示，分別在20米、25米、30米的距離進(jìn)行長(zhǎng)傳球，每個(gè)距離兩次機(jī)會(huì)，球的第一落點(diǎn)打中的區(qū)域?qū)?yīng)相應(yīng)的分值，沒(méi)打進(jìn)區(qū)域則沒(méi)有分，最后六次分?jǐn)?shù)相加為這項(xiàng)測(cè)試的總分。

專(zhuān)項(xiàng)3評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

成績(jī)

8秒以內(nèi)

8”00-8”50

8”51-9”00

9”01-9”50

9”50以外

分值

60

50

40

20

5

 

專(zhuān)項(xiàng)4評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

根據(jù)考生報(bào)名位置分組進(jìn)行全場(chǎng)比賽，每組比賽時(shí)間10-20分鐘（具體可根據(jù)實(shí)際測(cè)試人數(shù)進(jìn)行時(shí)間調(diào)整），測(cè)其技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。對(duì)成績(jī)較好的考生進(jìn)行下一輪比賽，每場(chǎng)比賽時(shí)間，以能夠全部觀察、了解每個(gè)考生的情況而定，評(píng)定的內(nèi)容有：

①個(gè)人攻擊能力：觀察進(jìn)攻技術(shù)運(yùn)用的合理性和熟練程度，重點(diǎn)看傳接球、突破和射門(mén)得分能力。

②防守能力：觀察個(gè)人防守和協(xié)同防守能力。

③戰(zhàn)術(shù)意識(shí)：觀察全場(chǎng)比賽中攻守轉(zhuǎn)換速度、快攻意識(shí)和個(gè)人技、戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用的能力。

滿分為80分，按4個(gè)等級(jí)評(píng)分，各級(jí)分值詳見(jiàn)下表：

           分值      

   指標(biāo)         

優(yōu)

80-70

良

69-60

中

59-50

差

49以下

 

實(shí)

戰(zhàn)

能

力

技術(shù)規(guī)格程度

動(dòng)作完成正確、協(xié)調(diào)、連貫。

動(dòng)作正確、協(xié)調(diào)

動(dòng)作基本正確、協(xié)調(diào)

動(dòng)作不正確、不協(xié)調(diào)

技術(shù)運(yùn)用

技術(shù)運(yùn)用完全合理，運(yùn)用效果好。

技術(shù)運(yùn)用合理，運(yùn)用效果較好。

技術(shù)運(yùn)用基本合理，運(yùn)用效果一般。

技術(shù)運(yùn)用不合理，運(yùn)用效果差。

戰(zhàn)術(shù)配合意識(shí)

戰(zhàn)術(shù)配合意識(shí)強(qiáng)，實(shí)戰(zhàn)效果好。

戰(zhàn)術(shù)配合意識(shí)較強(qiáng)，實(shí)戰(zhàn)效果較好。

戰(zhàn)術(shù)配合意識(shí)一般，實(shí)戰(zhàn)效果一般。

戰(zhàn)術(shù)配合意識(shí)差，實(shí)戰(zhàn)效果差。

 

守門(mén)員專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)項(xiàng)目（200分）

考核指標(biāo)與所占分值

類(lèi)別

專(zhuān)項(xiàng)素質(zhì)

專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)

實(shí)戰(zhàn)能力

考核指標(biāo)

立定三級(jí)跳

擲遠(yuǎn)與踢遠(yuǎn)

撲接球

比賽

分值

30分

30分

30分

110分

專(zhuān)項(xiàng)素質(zhì)：

（1）立定三級(jí)跳

要求：起跳時(shí)不能觸及或者超越起跳線，第三條雙腳落地完成跳躍動(dòng)作后向前走出測(cè)試區(qū)。

標(biāo)準(zhǔn)：

分值

30

28.5

26

25.5

24

22.5

21

19.5

18

16.5

成績(jī)

8.6

8.5

8.4

8.3

8.2

8.1

8.0

7.9

7.8

7.7

分值

15

13.5

12

10.5

9

7.5

6

4.5

3

1.5

成績(jī)

7.6

7.5

7.4

7.3

7.2

7.1

7.0

6.9

6.8

6.7

 

專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)：

1.擲遠(yuǎn)與踢遠(yuǎn)

要求：如圖所示：站在起點(diǎn)線后，先將球以手?jǐn)S遠(yuǎn)2次（允許帶手套），然后用腳踢2次，出球前身體任何部位不能過(guò)起點(diǎn)線，出球后可以過(guò)線，球的落點(diǎn)必須在測(cè)試區(qū)的橫寬內(nèi)，否則不計(jì)成績(jī)。

                                

 

 

 

 

 

 

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

分值

30

28

26

24

22

20

19

18

成績(jī)

80

75

70

65

60

55

50

45

分值

16

14

12

10

8

6

4

2

成績(jī)

40

35

30

25

20

15

10

5

 

2.撲接球

要求：考生守門(mén)，撲接10個(gè)來(lái)自罰球區(qū)線外射中球門(mén)的有效射門(mén)球（含地滾球、半高球、高球以及需要倒地?fù)渚鹊那颍?/p>

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：考評(píng)員評(píng)定

實(shí)戰(zhàn)能力：

對(duì)運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)能力、戰(zhàn)術(shù)能力、心理素質(zhì)以及比賽作風(fēng)等方面進(jìn)行綜合評(píng)定。

等級(jí)（分值范圍）

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

110～100

戰(zhàn)術(shù)意識(shí)表現(xiàn)突出，攻受職責(zé)完成較好，對(duì)抗情況下技術(shù)動(dòng)作運(yùn)用及完成合理、規(guī)范，比賽作風(fēng)頑強(qiáng)，心理狀態(tài)穩(wěn)定

99～90

戰(zhàn)術(shù)意識(shí)表現(xiàn)良好，攻受職責(zé)完成良好，對(duì)抗情況下技術(shù)動(dòng)作運(yùn)用及完成較合理、規(guī)范，比賽作風(fēng)良好，心理狀態(tài)穩(wěn)定

89～80

戰(zhàn)術(shù)意識(shí)表現(xiàn)一般，攻受職責(zé)完成一般，對(duì)抗情況下技術(shù)動(dòng)作運(yùn)用基本合理、完成動(dòng)作基本規(guī)范，比賽作風(fēng)較好，心理狀態(tài)有波動(dòng)

80以下

戰(zhàn)術(shù)意識(shí)表現(xiàn)差，攻受職責(zé)不清楚，對(duì)抗情況下技術(shù)動(dòng)作運(yùn)用不合理，完成動(dòng)作不規(guī)范，比賽作風(fēng)一般，心理狀態(tài)不穩(wěn)定

 

 

附件4：株洲市四中2021年專(zhuān)業(yè)生招生田徑類(lèi)測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)

一、身體素質(zhì)項(xiàng)目  100分

1.100米計(jì)時(shí)跑     60分

2.立定跳遠(yuǎn)        40分

二、專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)項(xiàng)目  200分

200米、400米、800米、1500米、跳高、跳遠(yuǎn)（含三級(jí)跳）。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：參照高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

 

 

 

 

附件5：

株洲市四中2021年專(zhuān)業(yè)生招生播音主持類(lèi)專(zhuān)業(yè)測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)

項(xiàng)目類(lèi)別

測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)

基本要求

分值

評(píng)分辦法

自備稿件朗誦

語(yǔ)音準(zhǔn)確、無(wú)錯(cuò)音；吐字清晰、音色優(yōu)美；思維清晰、理解透徹；氣質(zhì)優(yōu)雅、形象端莊、儀態(tài)優(yōu)美；語(yǔ)言流暢、表達(dá)精彩、思想深刻、反應(yīng)敏捷。

100分

1、普通話語(yǔ)音與吐字發(fā)聲（30分）；

2、思維與理解（20分）；

3、語(yǔ)言表達(dá)（30分）；

4、綜合素質(zhì)（20分）。

指定稿件朗誦

普通話標(biāo)準(zhǔn)，表現(xiàn)力強(qiáng)，具有一定的應(yīng)變能力和二度創(chuàng)造能力。

100分

1．對(duì)文學(xué)作品理解力、感受力以及形象思維能力。（50分）

2．語(yǔ)言表達(dá)能力和音色變化能力。（50分）

才藝展示

除語(yǔ)言才藝之外的音樂(lè)類(lèi)（聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈）才藝展示

100分

1、音樂(lè)類(lèi)才藝展示（50分）

2、具備一定的專(zhuān)業(yè)技能技巧。（50分）

篇2

文藝比賽評(píng)分細(xì)則一(總分為100分，由評(píng)委進(jìn)行打分)

u 節(jié)目的主題思想及題材(20分)：

健康、陽(yáng)光，積極向上，體現(xiàn)大學(xué)生在祖國(guó)六十華誕之際的所思所想和青春的精神風(fēng)貌，有一定的思想深度。內(nèi)容充實(shí)、生動(dòng)、重點(diǎn)突出，鼓勵(lì)原創(chuàng)作品。

u 舞臺(tái)效果(60分)：

A、歌舞類(lèi)節(jié)目：

1、表演形式切合主題，突出主題，并有新穎性;(10)

2、演員有特定的舞臺(tái)服裝及化裝，舞臺(tái)形象優(yōu)秀突出;(10)

3、舞臺(tái)整體安排和諧，不偏臺(tái)，能夠較好地表現(xiàn)出節(jié)目?jī)?nèi)容;(10)

4、演員肢體表現(xiàn)能力強(qiáng)或演唱優(yōu)美，能與觀眾交流，臺(tái)風(fēng)好;(15)

5、節(jié)目的風(fēng)格明顯，具有特色，吸引觀眾。(15)

B、語(yǔ)言類(lèi)節(jié)目：

1、表演形式切合主題，突出主題，并有新穎性;(10分)

2、 演員有一定的化裝，外型能突出人物形象，設(shè)置良好的情景;(10)

3、舞臺(tái)整體安排和諧，不偏臺(tái)，能夠較好地表現(xiàn)出節(jié)目?jī)?nèi)容;(10)

4、演員臺(tái)風(fēng)好，與觀眾交流，表演流暢自然，吸引觀眾;(15)

5、節(jié)目的風(fēng)格明顯，具有特色，吸引觀眾。(15)

C、器樂(lè)類(lèi)節(jié)目：

1、表演形式切合主題，突出主題，并有新穎性;(10)

2、演員的服裝符合樂(lè)曲的表現(xiàn)方式及舞臺(tái)形式，著裝得當(dāng);(15)

3、演員的演奏流暢自然，臺(tái)風(fēng)好，能與觀眾很好的交流，整體表現(xiàn)效果好;(20)

4、節(jié)目的風(fēng)格明顯，有一定的創(chuàng)新，吸引觀眾。(15)

u 創(chuàng)意(20分)：

u 鼓勵(lì)創(chuàng)新。對(duì)于表演有較大的難度的，給予酌情加分。 自編自導(dǎo)效果良好的作品酌情加分。

文藝比賽評(píng)分細(xì)則二現(xiàn)代交誼舞是廣大人民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的高雅精神文化活動(dòng)，自中國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)，不用政府號(hào)召，沒(méi)有用國(guó)家一分錢(qián)，廣大人民群眾自發(fā)地開(kāi)展交誼舞活動(dòng)，如火如荼，風(fēng)靡全國(guó)。更為可貴的是，人民群眾在交誼舞健身文化活動(dòng)中，發(fā)揮群眾的首創(chuàng)精神，創(chuàng)作了一批中國(guó)人原創(chuàng)的中國(guó)現(xiàn)代交誼舞的舞種，比如：《北京平四》、《南京小拉舞》、《天津吉樂(lè)》、《湖北巴山舞》、《東北新潮步》、《臺(tái)灣翅仔舞》、《武漢三步踩》;改編了一批舞種，比如：《慢三》、《快三》、《慢四》、《快四》、《中國(guó)探戈》、等等。這些舞種，舞蹈語(yǔ)言積極健康，舞語(yǔ)風(fēng)格或歡快活潑、或磊落大方，即保持了中華民族舞蹈文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)風(fēng)韻，又體現(xiàn)了現(xiàn)代化的時(shí)尚風(fēng)采，健身健心，雅俗共賞，豐富了人民群眾的文化生活，促進(jìn)了中國(guó)社會(huì)精神文明的發(fā)展。中國(guó)民間現(xiàn)代交誼舞文化活動(dòng)的發(fā)展，是廣大人民群眾落實(shí)三個(gè)代表思想的自覺(jué)行為，人民群眾在交誼舞文化活動(dòng)中發(fā)揮出來(lái)的首創(chuàng)精神，不僅為中國(guó)舞蹈文化的發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)，而且為中華民族的全面復(fù)興做出了積極貢獻(xiàn)。

國(guó)家有關(guān)部門(mén)看到群眾交誼舞文化活動(dòng)的價(jià)值，組織交誼舞比賽，應(yīng)該說(shuō)，這是一件好事。要比賽，就要有一個(gè)相對(duì)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。把評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)公開(kāi)化，讓人民群眾也能參與評(píng)判，是中國(guó)交誼舞健康發(fā)展的需要，也是交誼舞比賽健康發(fā)展的保證。

交誼舞比賽的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是一種主、客觀并重的標(biāo)準(zhǔn)，這和球類(lèi)、棋類(lèi)比賽的客觀標(biāo)準(zhǔn)不同。客觀標(biāo)準(zhǔn)的比賽，輸贏是大家都可以看見(jiàn)的;而評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的比賽，就有很重的裁判主觀意念成分。但這個(gè)主觀意念應(yīng)該和客觀標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)吻合，有差異是正常的，但過(guò)度背離客觀標(biāo)準(zhǔn)，就不正常了。人們對(duì)舞蹈的美是有共識(shí)的，這個(gè)共識(shí)，構(gòu)成了舞蹈評(píng)判的客觀成分，也構(gòu)成了交誼舞比賽客觀的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)客觀的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包涵這么四個(gè)方面：健康性、藝術(shù)性、技術(shù)性、創(chuàng)造性。具體的細(xì)則分為：

一. 舞蹈語(yǔ)言的高雅、健康

交誼舞是群眾參與性舞蹈類(lèi)別，不是用舞蹈來(lái)敘述故事，而是通過(guò)舞蹈語(yǔ)言來(lái)展示素質(zhì)，抒懷。因此，評(píng)判交誼舞首先是：

動(dòng)作高雅大方

抒發(fā)健康情懷

世界上所有文明的國(guó)家都把高雅的，抒發(fā)健康情懷的交誼舞舞種列為正規(guī)的比賽舞種，以禮儀之邦聞名于世的中國(guó)，當(dāng)然不會(huì)例外。

二. 基本技術(shù)的掌握

身形端正、優(yōu)美，形體線條構(gòu)架科學(xué)，內(nèi)聚有根，張力有度。

上、下身動(dòng)作協(xié)調(diào)，腰、胯、腿用力正確，程序得當(dāng)。

腳部動(dòng)作，腳跟、腳掌、腳尖的正確運(yùn)用。

舞伴間動(dòng)作的協(xié)調(diào)，藝術(shù)的統(tǒng)一。

舞蹈動(dòng)作展示的穩(wěn)定性、柔韌性、靈活性的能力。

舞語(yǔ)詞匯表現(xiàn)的飽滿，流暢。

三. 對(duì)舞曲音樂(lè)的理解和再創(chuàng)作

從相對(duì)高點(diǎn)的要求上說(shuō)，交誼舞不是簡(jiǎn)單地跟著舞曲音樂(lè)做動(dòng)作，而是舞者用自己的舞蹈形體語(yǔ)言把本來(lái)只是聽(tīng)得見(jiàn)音樂(lè)演義成可以看得見(jiàn)的音樂(lè)。因此對(duì)舞曲音樂(lè)，除了理解，還有一個(gè)再創(chuàng)作的因素。

對(duì)音樂(lè)節(jié)拍的把握是否準(zhǔn)確?

對(duì)音樂(lè)旋律是否理解?舞蹈的用詞、造句是否吻合音樂(lè)旋律?

對(duì)音樂(lè)情調(diào)的理解是否準(zhǔn)確?處理的是否得當(dāng)?

交誼舞的難度和魅力就在于他是一種在現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)中即興創(chuàng)作的舞蹈，不是事先排練好的舞蹈。因此，音樂(lè)修養(yǎng)的層次對(duì)一個(gè)交誼舞選手來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要的素質(zhì)，也是評(píng)判高級(jí)別交誼舞選手的關(guān)鍵的試金石。

四. 舞種特性的表達(dá)

是否掌握不同舞種的基本特性?

能否準(zhǔn)確地表現(xiàn)出各個(gè)舞種的不同風(fēng)格?

五. 舞蹈的編排能力

舞蹈詞匯的選用是否高雅、積極健康?

舞蹈整體編排的合理性、連貫性、完整性。

有一定的高難度動(dòng)作。

整體舞蹈和舞曲音樂(lè)的有機(jī)融合。

六. 現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮的效果

選手在現(xiàn)場(chǎng)由內(nèi)而外的文化素質(zhì)的表現(xiàn)。

充滿信心的競(jìng)技狀態(tài)。

冷靜而靈活的應(yīng)變能力。

有創(chuàng)意的即興發(fā)揮。

七. 綜合素質(zhì)的展示

符合舞蹈藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律的創(chuàng)造性的展示。

舞蹈語(yǔ)言是否有藝術(shù)美的感染力?

能否和觀眾、評(píng)委積極交流?

能否對(duì)比賽全場(chǎng)的氣氛有積極地調(diào)動(dòng)、烘托作用?

這個(gè)交誼舞比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，我們?cè)诮K省首屆離、退休老干部交誼舞比賽中運(yùn)用，得到舞蹈界專(zhuān)家和老干部們的一致好評(píng)。評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)公開(kāi)，評(píng)委評(píng)的有根有據(jù)，觀眾和選手自己心中也有桿稱(chēng)，大家比的開(kāi)心，也比出了水平，促進(jìn)了交誼舞健身文化活動(dòng)的健康發(fā)展。

文藝比賽評(píng)分細(xì)則三一、活動(dòng)目的

為了展示學(xué)習(xí)成果，營(yíng)造清新健康、活潑向上的學(xué)區(qū)校園文化氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的文藝興趣和特長(zhǎng)，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、祥和、向上的六一國(guó)際兒童節(jié)，小甸鎮(zhèn)李山中心校特舉辦六一文藝匯演。

二、活動(dòng)主題

童心跟黨走，美麗中國(guó)夢(mèng)，

三、活動(dòng)內(nèi)容

本次匯演以慶祝六一兒童節(jié)為契機(jī)，通過(guò)朗誦、小品、合唱、舞蹈、器樂(lè)演奏等文藝匯演形式展現(xiàn)我學(xué)區(qū)中小學(xué)生的獨(dú)特風(fēng)采。

四、活動(dòng)過(guò)程(見(jiàn)活動(dòng)程序安排)

1、介紹各位嘉賓

2、中心校校長(zhǎng)戴延瑞同志致開(kāi)幕詞。

3、主持人宣布演出活動(dòng)正式開(kāi)始。

五、組織機(jī)構(gòu)

組委會(huì)主任：戴延瑞(李山中心校校長(zhǎng))

副 主 任：史善海(李山中心校副校長(zhǎng)、關(guān)工委主任)、徐成(李山小學(xué)校長(zhǎng))

成 員：中心校領(lǐng)導(dǎo)班子成員

下設(shè)辦公室：主任由少先隊(duì)總部輔導(dǎo)員徐勁松同志兼任，副主任由李山小學(xué)總務(wù)主任趙金錦同志和少先大隊(duì)輔導(dǎo)員徐志國(guó)同志兼任。

六、活動(dòng)安排

1、彩排時(shí)間：20xx年5月30下午3：00;地點(diǎn)：李山小學(xué)新建食堂二樓;

2、正式活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月31日下午14:00報(bào)到，14:30文藝匯演正式開(kāi)始，約17:00活動(dòng)結(jié)束;

3、主辦單位：李山中心校

承辦單位：李山小學(xué);

演出場(chǎng)地：李山小學(xué)新建食堂二樓;

4、節(jié)目主持人： 湯本龍(令喜小學(xué))、劉建梅(李山小學(xué))、余娜(邵店中學(xué))

5、評(píng) 委： 戴延瑞、史善海、馬松濤、邵勁松、楊建軍、張國(guó)書(shū)、魯傳軍、馬漢保、呂昌盛、張衛(wèi)華、徐迎鋒;

6、統(tǒng)籌組：史善海(李山中心校副校長(zhǎng))張國(guó)書(shū)(李山中心校工會(huì)主席);

7、安全組：馬松濤(李山中心校副校長(zhǎng))、楊建軍(李山中心校副校長(zhǎng))、方成立(李山小學(xué)副校長(zhǎng));

8、后勤保障組：徐迎鋒(李山中心?？倓?wù)副主任)、趙金錦(李山小學(xué)總務(wù)主任);

9、攝影：汪海波;

七、活動(dòng)要求

1、承辦學(xué)校做好一切服務(wù)事宜，其它各校要由主要領(lǐng)導(dǎo)主抓并帶隊(duì)，組織好本校學(xué)生紀(jì)律，制定安全防范措施，保證學(xué)生往返交通等一切安全。

2、上一個(gè)節(jié)目演出時(shí)，其后的兩個(gè)節(jié)目在后臺(tái)準(zhǔn)備，前一節(jié)目由于各種原因無(wú)法按時(shí)出演時(shí)，下一個(gè)節(jié)目即時(shí)跟進(jìn)。

3、任一節(jié)目在演出過(guò)程中發(fā)生失誤或無(wú)法順利進(jìn)行的情況時(shí)，由節(jié)目負(fù)責(zé)老師迅速組織重演此節(jié)目;若重演仍出現(xiàn)問(wèn)題，則該節(jié)目立即退場(chǎng)，視具體情況決定其再次重演或取消。

4、演出時(shí)學(xué)生發(fā)生意外昏倒、發(fā)病等及時(shí)聯(lián)系衛(wèi)生室老師，緊急時(shí)送醫(yī)院。

5、各校務(wù)必于5月25日前將參演節(jié)目及音樂(lè)伴奏上報(bào)至中心校少先隊(duì)總部徐勁松處(QQ郵箱：617241440)

篇3

一、活動(dòng)目的和意義：此次活動(dòng)旨在營(yíng)造積極向上、活潑和諧的校園文化氛圍，使學(xué)校有活動(dòng)，班級(jí)有歌聲，人人唱好歌，在參與中提高師生歌唱能力，陶冶情操，激發(fā)師生們的愛(ài)國(guó)情懷，弘揚(yáng)民族精神。

二、參加對(duì)象：全校師生以及學(xué)生家長(zhǎng)。

三、具體活動(dòng)安排：

（1）以少先大隊(duì)的名義向全校師生發(fā)出倡議，通過(guò)校園廣播站，校園網(wǎng)站宣傳播放，引導(dǎo)師生們積極參與到此次活動(dòng)中來(lái)。

（2）暑假期間作為一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐作業(yè)，要求每位學(xué)生通過(guò)網(wǎng)站下載、光盤(pán)、自己譜唱等形式至少學(xué)唱推薦曲目中的四首歌曲，會(huì)器樂(lè)的同學(xué)要求會(huì)演奏，同時(shí)要求學(xué)生積極參加社區(qū)活動(dòng)，并傳唱、表演，將活動(dòng)記錄下來(lái)。開(kāi)學(xué)各中隊(duì)將通過(guò)主題隊(duì)會(huì)要求每位同學(xué)在班級(jí)總結(jié)、表演。

（3）通過(guò)音樂(lè)課、班隊(duì)活動(dòng)、課外活動(dòng)等途徑給學(xué)生教唱歌曲。

（4）9月28日，學(xué)校將以各班為單位在全校舉行“歌唱祖國(guó)”歌詠比賽活動(dòng)，請(qǐng)各班及早做好準(zhǔn)備。全校教師也將參與“歌唱祖國(guó)”歌詠比賽活動(dòng)，準(zhǔn)備兩首歌曲集體表演唱（黃老師負(fù)責(zé)）。

四、參賽要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

參賽歌曲要求每班參賽曲目?jī)傻饺?，《歌唱祖?guó)》為規(guī)定曲目，要求各班級(jí)在推薦曲目中自選。（伴奏自備）。

1﹒要求全員參與（如有缺額，缺一人從比賽總分中扣除0.1分）（1分）

2﹒服裝整齊，精神飽滿，上下場(chǎng)井然有序；（2分）

3﹒符合主題演唱，形式新穎多樣、別具一格；（2分）

4﹒演唱時(shí)聲音整齊、和諧、優(yōu)美，能夠表現(xiàn)出歌曲所要表達(dá)的情感；（3分）

5﹒要求指揮動(dòng)作大方，節(jié)奏準(zhǔn)確，有表現(xiàn)和感染力。（2分）

設(shè)獎(jiǎng)：滿分10分去掉最高、最低分，綜合評(píng)分為準(zhǔn)，每個(gè)年級(jí)設(shè)優(yōu)勝集體一個(gè)，并設(shè)優(yōu)秀家庭參與獎(jiǎng)。

五、活動(dòng)要求：

1﹒本次活動(dòng)是學(xué)校組織的一次重大集體活動(dòng)，有積極的教育意義和鍛煉價(jià)值，要求全校師生積極參與，在準(zhǔn)備階段音樂(lè)教師要給予全力指導(dǎo)。

2﹒請(qǐng)相關(guān)負(fù)責(zé)人和各中隊(duì)輔導(dǎo)員按活動(dòng)要求及早準(zhǔn)備，以求得活動(dòng)順利實(shí)施，并取得好地效果。

3﹒本次活動(dòng)我們將邀請(qǐng)學(xué)生家庭參與，希望各中隊(duì)也能及早安排。

（注：推薦曲目在“讓我們共同唱響心中的歌”倡議書(shū)中查看。）

篇4

關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂(lè) 教學(xué) 興趣 培養(yǎng)

小學(xué)學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)是國(guó)家教育專(zhuān)家，學(xué)者，教師們的一個(gè)熱門(mén)探討的話題。美國(guó)現(xiàn)代心理學(xué)家布魯姆指出：“學(xué)習(xí)最好的刺激乃是對(duì)學(xué)習(xí)材料的發(fā)生興趣?！边@說(shuō)明興趣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。教師要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和注意培養(yǎng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使得他們?cè)谂d趣中學(xué)習(xí)，在興趣中提高。在課堂教學(xué)中應(yīng)該注意一下幾點(diǎn)：

一、貫徹新課程理念，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)器樂(lè)的興趣

學(xué)校藝術(shù)教育是國(guó)民素質(zhì)教育，而非專(zhuān)業(yè)教育。它的根本目的是培養(yǎng)全面發(fā)展的四有新人，而不是少數(shù)幾個(gè)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)人才。有位音樂(lè)家曾說(shuō)過(guò)：“創(chuàng)造音樂(lè)美感的愿望實(shí)際上是器樂(lè)教學(xué)中的惟一有效的動(dòng)機(jī)，假如失去了它，我們就失去了學(xué)習(xí)的意志?！痹谄鳂?lè)教學(xué)中，我們要以音樂(lè)本身為著眼點(diǎn)，面向全體學(xué)生，將提高學(xué)生的音樂(lè)修養(yǎng)和對(duì)音樂(lè)的感受力作為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)力、感受力，讓音樂(lè)的魅力喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生充分享受到每次演奏帶來(lái)的美感和內(nèi)心的喜悅，從而使學(xué)生獲得內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，主動(dòng)去克服學(xué)習(xí)困難。而其中演奏技巧的學(xué)習(xí)則可看成是一種“順帶”解決的問(wèn)題，不要用專(zhuān)業(yè)的水平去要求學(xué)生。小學(xué)器樂(lè)教學(xué)并非是一種終結(jié)化、專(zhuān)業(yè)化的活動(dòng)，而是普及化、大眾化的教學(xué)活動(dòng)，應(yīng)為學(xué)生終生可持續(xù)性發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。如果通過(guò)我們?cè)谟邢薜臅r(shí)空下的教學(xué)與引導(dǎo)能使學(xué)生在離開(kāi)學(xué)校之后還能保持對(duì)器樂(lè)的熱愛(ài)，這無(wú)疑是最成功的教學(xué)精選樂(lè)器及練習(xí)曲目，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)器樂(lè)的興趣。在音樂(lè)教學(xué)中，常見(jiàn)的樂(lè)器可分兩大類(lèi)：兒童節(jié)奏打擊樂(lè)器和有固定音高的簡(jiǎn)易樂(lè)器。教師應(yīng)根據(jù)課堂教學(xué)需要和學(xué)生的年齡特點(diǎn)選用合適的樂(lè)器。一般說(shuō)低年級(jí)以兒童打擊樂(lè)器為主，如：木魚(yú)、碰鈴、雙響筒、鈴鼓、三角鐵等。讓學(xué)生通過(guò)敲擊、拍打、搖動(dòng)等方法，使樂(lè)器發(fā)出聲音，指導(dǎo)他們?yōu)檎n本歌曲配上打擊樂(lè)，以培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和相互協(xié)調(diào)的能力；到了中高年級(jí)和初中，可逐步加入有固定音高的豎笛、口琴等簡(jiǎn)易樂(lè)器，提高學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望，通過(guò)演奏來(lái)表達(dá)音樂(lè)的情感?！皩W(xué)生都有適應(yīng)集體意志的愿望，有與集體合作的愿望，有優(yōu)于別人的愿望，也有得到集體贊許的愿望?！边@些心理活動(dòng)，都是激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生器樂(lè)學(xué)習(xí)興趣的有利因素。

二、講究教學(xué)方法，強(qiáng)化音樂(lè)學(xué)科特點(diǎn)來(lái)引導(dǎo)學(xué)習(xí)興趣

講究教學(xué)方法，強(qiáng)化音樂(lè)學(xué)科特點(diǎn)來(lái)引導(dǎo)學(xué)習(xí)興趣，是指在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)知識(shí)和學(xué)習(xí)過(guò)程所產(chǎn)生的廣泛而又穩(wěn)定的興趣。要想真正做到讓學(xué)生在“樂(lè)中學(xué)，學(xué)得樂(lè)”，教師就要把培養(yǎng)學(xué)生興趣擺到一個(gè)顯要位置來(lái)認(rèn)識(shí)，在引導(dǎo)、激發(fā)他們的興趣中，著力培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)課的穩(wěn)定興趣。這也就是說(shuō)，現(xiàn)在的小學(xué)生年齡雖小，但思維活躍、見(jiàn)多識(shí)廣。教師要根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)和心理特征，在課堂教學(xué)中如何處理好學(xué)生音樂(lè)興趣與音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣間的轉(zhuǎn)化、強(qiáng)化音樂(lè)學(xué)科特點(diǎn)來(lái)引導(dǎo)學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)方法上，我嘗試了要抓好以下兩方面的結(jié)合。

1、“生活”與“情境”結(jié)合

教學(xué)中，我通過(guò)生活實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境來(lái)增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。因此在學(xué)習(xí)《閃爍的小星》時(shí)，在前一天我給學(xué)生留作業(yè)：要求學(xué)生晚上觀察星星，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)星星的各種形態(tài)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)美、表達(dá)美的能力。在音樂(lè)課聽(tīng)歌之前，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己所見(jiàn)的夜空景色，然后讓學(xué)生閉上眼睛，在一段優(yōu)美、寧?kù)o的樂(lè)曲聲中，教師朗讀“一閃一閃亮晶晶、滿天都是小星星……”學(xué)會(huì)后，讓學(xué)生根據(jù)自己對(duì)星星的印象進(jìn)行繪畫(huà)，創(chuàng)造《星空?qǐng)D》。這樣不僅幫助學(xué)生更好的理解了作品，還培養(yǎng)了學(xué)生的綜合藝術(shù)能力，還增進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

2、“創(chuàng)造”與“評(píng)價(jià)”結(jié)合

教學(xué)中，我不僅要求學(xué)生接受現(xiàn)成的知識(shí)，更重視從小培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生推陳出新的能力。如按節(jié)奏編曲，曲調(diào)創(chuàng)編接龍，歌詞創(chuàng)作比賽等都是很好的培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力的方法。在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中，我還特別注重教學(xué)中的的每個(gè)階段和具體環(huán)節(jié)，我對(duì)學(xué)生所取得的點(diǎn)滴成績(jī)都及時(shí)予以肯定，只有這樣才能夠更好地增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如：有時(shí)我用錄音來(lái)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，在學(xué)生品味自己的歌聲中，師生共同進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，起到很好的激勵(lì)作用。又如在《草原小騎兵》一課的分組合作表演活動(dòng)中，我對(duì)積極參加活動(dòng)的學(xué)生予以“參與獎(jiǎng)”，對(duì)合作最好的小組又予以“合作獎(jiǎng)”。學(xué)生在教師的不斷激勵(lì)中情緒高漲，產(chǎn)生了參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的強(qiáng)烈愿望。

三、改進(jìn)課堂評(píng)價(jià)方式給孩子自信，鼓勵(lì)學(xué)生敢于想象

課堂教學(xué)中善于應(yīng)用激勵(lì)性評(píng)價(jià)，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感、自豪感，而且可以活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

在教完一首新歌時(shí)，我常常用小組競(jìng)賽的方法來(lái)熟悉和鞏固歌曲，小組競(jìng)賽有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的歌曲興趣和培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。在競(jìng)賽前，我要求學(xué)生要認(rèn)真聆聽(tīng)其他小組的演唱，并提供評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生自己擔(dān)任評(píng)委相互評(píng)議。然后引導(dǎo)他們從歌曲的情感、音準(zhǔn)、速度、力度等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，最后還評(píng)出一位最佳評(píng)論員。這樣，學(xué)生在歡樂(lè)激烈的氣氛中，不僅提高了音樂(lè)表現(xiàn)力、語(yǔ)言表達(dá)能力，而且還知道了自己的優(yōu)點(diǎn)，明確今后努力的方向，更讓學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)。在個(gè)人演唱時(shí)，我還加入了對(duì)學(xué)生自信指數(shù)（演唱時(shí)是否聲音洪亮表情自然）和情緒指數(shù)（演唱時(shí)面部表情是否與歌曲內(nèi)容一致）的評(píng)定。大大增強(qiáng)了學(xué)生提升自我表現(xiàn)能力和自信心的欲望和期待。

總之，作為一名小學(xué)音樂(lè)老師，首先應(yīng)該保護(hù)好學(xué)生的興趣，這樣才能讓他在今后更好學(xué)習(xí)音樂(lè)。把培養(yǎng)學(xué)生興趣作為基礎(chǔ)。興趣是最好的老師也是推動(dòng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力，是產(chǎn)生感情的基礎(chǔ)，同時(shí)也是學(xué)生在音樂(lè)方面可持續(xù)發(fā)展的重要前提。如果有了穩(wěn)定的持久的興趣，學(xué)生就會(huì)積極地參與到學(xué)習(xí)實(shí)踐中來(lái)。

參考文獻(xiàn)：

篇5

時(shí)間過(guò)得真快，2021年的元旦就要到了，小學(xué)會(huì)舉辦什么樣的元旦活動(dòng)呢?下面小編為大家收集整理了“2021最新小學(xué)元旦活動(dòng)方案5篇”，歡迎閱讀與借鑒!

小學(xué)元旦活動(dòng)方案1一、指導(dǎo)思想：

為活躍校園文化，讓有才藝特長(zhǎng)的學(xué)生得到展現(xiàn)，讓有個(gè)性的學(xué)生得到張揚(yáng)，讓學(xué)校充滿藝術(shù)教育氛圍，營(yíng)造團(tuán)結(jié)、活潑、勤奮、進(jìn)取的校風(fēng)，以嶄新的精神面貌迎接新年。學(xué)校決定于20__年12月底舉辦20__年元旦文藝匯演。

二、活動(dòng)主題：團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、走向明天

三、參加對(duì)象：全體師生

四、匯演時(shí)間：20__年12月31上午(待定)

五、匯演地點(diǎn)：王莊鎮(zhèn)中心小學(xué)操場(chǎng)主席臺(tái)前(待定)

六、節(jié)目類(lèi)別

1.合唱：

2.綜合表演類(lèi)：舞蹈、音樂(lè)劇等

3.其它：

聲樂(lè)(獨(dú)唱 重唱)、器樂(lè)(獨(dú)奏 合奏)、相聲、小品、詩(shī)歌朗誦等

七、節(jié)目要求及上報(bào)時(shí)間：

1.原則上每班級(jí)申報(bào)1個(gè)節(jié)目(有困難的班級(jí)可以平行班合作推出一個(gè)節(jié)目)，內(nèi)容自定(可以選擇一些少數(shù)民族歌舞)，形式不限。

務(wù)求豐富多采，內(nèi)容健康且有新意。

2.12月9日至20日各班積極準(zhǔn)備節(jié)目，班主任和相應(yīng)音樂(lè)教師要全程給予指導(dǎo)，統(tǒng)籌收集節(jié)目，進(jìn)行策劃及再加工。

3.12月19日上報(bào)節(jié)目單、學(xué)生名單。

24日下午節(jié)目篩選,擇優(yōu)錄用。

八、評(píng)委：王寶迎 李恒國(guó) 劉相慶 于汝玲 孔春蘭 李家寶 王春紅 董 坤 楊吉秀 吳昌嶺等

九、評(píng)分及獎(jiǎng)勵(lì)辦法

(一)不分節(jié)目類(lèi)別，評(píng)委根據(jù)評(píng)分細(xì)則打分。

(二)本次文藝匯演比賽總評(píng)分為10分，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：

1、出場(chǎng)迅速，不拖沓。

(0.5分)

2、服裝整齊，化妝得體，與節(jié)目?jī)?nèi)容協(xié)調(diào)。

(1分)

3、內(nèi)容健康，積極向上，具有時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)，體現(xiàn)思想性、藝術(shù)性和教育性的統(tǒng)一。

(3分)

4、表演大方，技巧性強(qiáng)，能充分反映當(dāng)代小學(xué)生奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，具有一定的藝術(shù)水平。

(5分)

5、收?qǐng)霾徊萋?，落落大方?/p>

(0.5分)

(三)計(jì)分辦法：評(píng)委所給分?jǐn)?shù)中，去掉一個(gè)分和一個(gè)最低分，取平均分為最后得分。

(四)設(shè)獎(jiǎng)等次：一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)若干

十一、主要工作及人員分工

1.領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：王寶迎

副組長(zhǎng)：劉相慶 于汝玲 李恒國(guó)

成 員：胡長(zhǎng)勇 郭玉國(guó) 劉再彬 李家寶 孔令磊 各班主任

2.節(jié)目總編導(dǎo)：郭玉國(guó)

3.活動(dòng)指導(dǎo)老師：劉再彬

各班主任(負(fù)責(zé)文藝節(jié)目的組織協(xié)調(diào))

4.宣傳報(bào)道：李家寶

劉 興(負(fù)責(zé)攝影、照相)

5.后勤保障組：陳

明 孔令磊等(負(fù)責(zé)場(chǎng)地布置等)

6.安全保衛(wèi)組

：王友民、體育組教師及班主任(維持演出秩序、學(xué)生紀(jì)律和安全)

7.主持人培訓(xùn)及串詞：胡長(zhǎng)勇

郭玉國(guó) 劉再彬

本次活動(dòng)為同學(xué)們提供了展示特長(zhǎng)才藝的大舞臺(tái)。希望各班同學(xué)踴躍參加，精心準(zhǔn)備，為我校文化藝術(shù)發(fā)展增添光彩!

小學(xué)元旦活動(dòng)方案2活動(dòng)目的：

1、結(jié)合“民族精神代代傳”活動(dòng)，號(hào)召少先隊(duì)員廣泛傳唱革命傳統(tǒng)歌曲和愛(ài)國(guó)歌曲，讓隊(duì)員們?cè)诟杪曋畜w驗(yàn)民族精神，增強(qiáng)民族自豪感。

2、通過(guò)歌唱形式，陶冶學(xué)生情操，豐富學(xué)生課余生活，給學(xué)生提供展現(xiàn)才華的舞臺(tái)。

3、通過(guò)活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)渲染節(jié)日氣氛，在活潑、愉悅的氛圍中傳遞新年的祝福和歡樂(lè)。

二、活動(dòng)對(duì)象：桃花小學(xué)全體學(xué)生

三、比賽形式：

以班級(jí)為單位參加合唱比賽。

四、活動(dòng)時(shí)間：年12月31日(暫定)

五、活動(dòng)要求：

1、合唱曲分必唱曲和選唱曲兩首。

必唱曲為革命、愛(ài)國(guó)歌曲(由學(xué)校提供備選歌曲)，選唱曲由班主任自由選擇，要求全員參與。

2、活動(dòng)排練由班主任老師、音樂(lè)老師組織，副班主任老師配合。

3、各班自選曲目需自備歌曲伴奏帶，也可以自行組織伴奏。

參賽班級(jí)在比賽前天提前將配樂(lè)光碟交到大隊(duì)部處。(磁帶倒好)。

4、各年級(jí)利用課余時(shí)間自行組織練習(xí)，力爭(zhēng)以的狀態(tài)展現(xiàn)本年級(jí)的精神風(fēng)貌。

5、服裝統(tǒng)一，編排有特色。

6、指揮需由本年級(jí)同學(xué)擔(dān)任。

五、活動(dòng)評(píng)委：

合唱評(píng)委：全校老師

六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)(2名)、二等獎(jiǎng)(3名)、三等獎(jiǎng)(3名)

六、場(chǎng)地安排：學(xué)校操場(chǎng)

附：合唱評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1) 音樂(lè)表現(xiàn)及技巧(音準(zhǔn)、節(jié)奏、歌曲表現(xiàn)、合唱技巧) 70分;

2)指揮 10分;

3)演員出入場(chǎng)精神面貌 10分;

4)演出服裝統(tǒng)一整潔 5分;

5)伴奏 5分

活動(dòng)二

“巧手美化生活 精心裝飾迎接新年“布置教室比賽

為加強(qiáng)各班班風(fēng)的建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境對(duì)學(xué)生

思想品德的教育與熏陶作用，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義意識(shí)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新求進(jìn)的精神，學(xué)校決定在元旦前夕舉辦桃花學(xué)校“巧手美化生活精心裝飾迎接新年“布置教室比賽，具體事項(xiàng)如下：

一、活動(dòng)目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生集體主義意識(shí)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新求進(jìn)精神。

2、增強(qiáng)教室的育人情調(diào)，美化學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，發(fā)揮集體的創(chuàng)作能力。

二、參加單位：以班為單位

三、比賽時(shí)間：12月28 日前完成

四、比賽地點(diǎn)：各班教室，自行設(shè)計(jì)布置

五、比賽內(nèi)容：

1、造型與色彩

2、分區(qū)與特色

3、教育作用

4、清潔

六、要求：材料不限，布置合理，力求簡(jiǎn)潔大方，調(diào)和舒適。各種材料由班級(jí)上報(bào)由學(xué)校購(gòu)買(mǎi)。由學(xué)生自己動(dòng)手，班主任、副班主任指導(dǎo)。

七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、整體設(shè)計(jì)

30%

2、造型色彩

20%

3、班級(jí)特色

20%

4、整齊清潔

10%

5、教育意義

20%

八、評(píng)獎(jiǎng)辦法：

12月28日將組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與科任老師進(jìn)行評(píng)分。評(píng)出獨(dú)特的，令人耳目一新的，可獲“創(chuàng)意獎(jiǎng)”;色彩搭配和諧，制作精美的，可獲“效果獎(jiǎng)”

小學(xué)元旦活動(dòng)方案3為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，活躍校園文化生活，展示學(xué)生才華，宣揚(yáng)向真、向善、向美、向上的校園文化，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。經(jīng)學(xué)校研究，決定舉辦_屆學(xué)生“三獨(dú)”比賽暨“慶元旦，迎新年”文藝匯演活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、參賽主題及內(nèi)容

圍繞“陽(yáng)光下童心飛揚(yáng)”的主題，開(kāi)展“三獨(dú)”比賽(即“獨(dú)唱、獨(dú)舞、獨(dú)奏節(jié)目)，參賽節(jié)目?jī)?nèi)容要健康向上，有較高的藝術(shù)性和觀賞性。

二、比賽內(nèi)容及要求

(一)內(nèi)容

1.獨(dú)唱：參賽者每人演唱一首歌曲，時(shí)間不超過(guò)5分鐘。

2.獨(dú)舞：舞蹈體裁不限，時(shí)間不超過(guò)4分鐘。

3.獨(dú)奏：參賽者每人演奏一首樂(lè)曲(除鋼琴外其他樂(lè)器自備)，樂(lè)器種類(lèi)不限，時(shí)間不超過(guò)5分鐘，伴奏形式不限。

(二)初賽要求及辦法

1、每班每個(gè)比賽類(lèi)別至少報(bào)一個(gè)節(jié)目(必須由班主任審核后同意才能上報(bào))，每個(gè)類(lèi)別最多不超過(guò)3個(gè)。

每人限報(bào)一個(gè)。

2、有意參賽的學(xué)生根據(jù)自選的參賽類(lèi)別和節(jié)目?jī)?nèi)容攝制為視頻。

微視頻要求光線明亮，像素要大于800萬(wàn)，格式為MP4。視頻內(nèi)容分為自我介紹(大家好，我叫___，來(lái)自__縣__小學(xué)__班，我參加的是獨(dú)_，節(jié)目名稱(chēng)是___)和節(jié)目表演兩部分(合計(jì)不超過(guò)6分鐘，視頻配有片頭：姓名、班級(jí)、節(jié)目類(lèi)型、名稱(chēng))。

3、視頻文件統(tǒng)一用“班級(jí)+姓名+節(jié)目類(lèi)型+名稱(chēng)”命名，如：“_(_)班___獨(dú)唱__”。

4、參賽視頻請(qǐng)于_月_日前以__的方式拷給班主任，班主任再拷給年級(jí)主任，年級(jí)主任在_月_日前拷給德育處。

5、家長(zhǎng)如果拍攝視頻有困難可以請(qǐng)音樂(lè)組_組長(zhǎng)協(xié)助拍攝。

(三)決賽要求及辦法

1、比賽分小學(xué)1—2年級(jí)組、3—4年級(jí)組、5—6年級(jí)組。

2、學(xué)校根據(jù)所報(bào)送的視頻情況，擇優(yōu)選取部分節(jié)目參加比賽及匯演，其中5—6年級(jí)組入選獨(dú)唱、獨(dú)奏、獨(dú)舞各4個(gè);

其他兩個(gè)組分別入選獨(dú)唱、獨(dú)奏、獨(dú)舞各3個(gè)。

3、選手自備服裝，伴奏視頻或mp3格式音頻文件提前一天上交給音樂(lè)組_組長(zhǎng)。

三、匯演地點(diǎn)、時(shí)間

1、匯演比賽地點(diǎn)：五六年級(jí)(_校區(qū))，一至四年級(jí)(本部演出臺(tái))

2、匯演比賽時(shí)間：五六年級(jí)(_月_日下午二三節(jié)課)，一至四年級(jí)(_月_日下午一二節(jié)課)

如遇特殊天氣，另行通知。

四、評(píng)委及設(shè)獎(jiǎng)

1、評(píng)委由學(xué)校行政和專(zhuān)職音樂(lè)教師組成。

2、根據(jù)每組的節(jié)目質(zhì)量設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名。

小學(xué)元旦活動(dòng)方案4一、目標(biāo)：

以“文明禮儀”為主題的繪畫(huà)比賽，讓孩子們畫(huà)畫(huà)眼中的或心中的文明與不文明，提高對(duì)文明的認(rèn)識(shí)。每個(gè)學(xué)生都積極響應(yīng)，通過(guò)此次繪畫(huà)比賽及優(yōu)秀作品的展出，隊(duì)員們會(huì)進(jìn)一步明確了在學(xué)習(xí)與生活中哪些是文明行為，應(yīng)該多做;哪些是不文明行為，不應(yīng)該做。

二、活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：

主持人：中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常開(kāi)心中，把文明之美到處傳播!現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行》元旦繪畫(huà)活動(dòng)開(kāi)始。

2、活動(dòng)開(kāi)始

(一)、家庭文明禮儀。

主持人：中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó)，文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。作為禮儀之邦，中國(guó)歷有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請(qǐng)欣賞歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠(chéng)心敬父母》

(聽(tīng)完故事)主持人：看到這兩個(gè)小故事，同學(xué)們覺(jué)得在生活中我們應(yīng)該怎么對(duì)待我們的父母和兄弟姐妹? 學(xué)生自由發(fā)言。

主持人：現(xiàn)在我們都是獨(dú)生子女，沒(méi)有兄弟姐妹，那么我們?cè)谝黄鹕畹男』锇閭兡?看了下面的表演的小品，我想大家一定會(huì)有不同的看法。下面請(qǐng)欣賞由高亭等表演的小品：《快樂(lè)的小伙伴》

(表演結(jié)束)主持人：通過(guò)這個(gè)小品，大家認(rèn)為該如何與小伙伴相處?學(xué)生自由發(fā)言。

主持人：如果家里來(lái)了客人我們應(yīng)該怎么做呢?下面請(qǐng)欣賞小品《家里來(lái)客了》

(二)、校園文明禮儀

主持人：中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó)，文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)“禮學(xué)”是中國(guó)文化的重要組成部分。在中國(guó)，自古以來(lái)，講究做人要懂得禮貌謙讓?zhuān)虼酥袊?guó)被稱(chēng)為“文章華國(guó)，詩(shī)禮傳家”，被稱(chēng)為“文明禮儀之邦”。下面我們來(lái)看古人們?cè)诖私游锏确矫嬗惺裁匆?(

老師講一講)

主持人：中國(guó)古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個(gè)既莊嚴(yán)又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們少先隊(duì)員不僅要學(xué)好文化知識(shí)，還要自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個(gè)文明少年。禮儀舉止包含了許多內(nèi)容，你知道那些校園禮儀嗎?誰(shuí)愿意說(shuō)給大家聽(tīng)?

學(xué)生自由發(fā)言。

主持人：規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢?下面請(qǐng)欣賞幾種最基本的禮儀形式。

學(xué)生表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。

主持人：這是我們常用的校園禮儀，對(duì)于我們小學(xué)生，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。請(qǐng)聽(tīng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌》

學(xué)生朗誦《小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌》

主持人：我們共同生活在這所美麗的校園里，共同學(xué)習(xí)在這個(gè)二年級(jí)一班這個(gè)大家庭中，我們應(yīng)該和諧相處。在前段日子里，我們班里出現(xiàn)了幾幕這樣的情景，請(qǐng)看小品《課間活動(dòng)》

(表演結(jié)束：主持人：同學(xué)們對(duì)這種現(xiàn)象有什么看法?我們應(yīng)該怎么做?學(xué)生自由發(fā)言。

(三)、社會(huì)文明禮儀

主持人：在學(xué)校要講文明，那么在沒(méi)人監(jiān)督的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么做呢?請(qǐng)聽(tīng)歌謠《讓座》

(表演結(jié)束)主持人：說(shuō)的好，相信你們做的更好!咱班的男生志氣大，看，他們還要爭(zhēng)當(dāng)文明好少年呢!朗誦《爭(zhēng)當(dāng)文明好少年》

(四)、文明禮儀繪畫(huà)比賽

主持人：讓我們拿起手中的畫(huà)筆，共同描繪心中的“文明之花”!

(現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)開(kāi)始)

展示、評(píng)獎(jiǎng)

3、班主任講話：

親愛(ài)的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng)，樹(shù)立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會(huì)在我們的精神世界里生根、開(kāi)花、結(jié)果，那么我們的社會(huì)就會(huì)更美好!希望通過(guò)這次活動(dòng)，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落，讓文明之花越開(kāi)越盛，開(kāi)遍家庭、校園、社會(huì)!

小學(xué)元旦活動(dòng)方案5一、活動(dòng)目的

為向我系新生展現(xiàn)我系全體師生最熱情活潑的一面，讓新老生充分交流，也為新生的大學(xué)生活增添一曲嶄新的樂(lè)章，同時(shí)，通過(guò)這場(chǎng)文藝晚會(huì)發(fā)掘我系文藝人才，使他們的特長(zhǎng)得到更好的鍛煉與培養(yǎng)，特舉辦本場(chǎng)迎新晚會(huì)。

二、活動(dòng)主題

本次晚會(huì)主題是“春華秋實(shí)”，“華”即是“花”，春天開(kāi)花，秋天結(jié)果一方面，用春天比喻大一新生大學(xué)生活的開(kāi)始，通過(guò)這次迎新晚會(huì)，來(lái)激勵(lì)同學(xué)們邁好新生活的第一步，春華秋實(shí)，汗水凝成收獲;另一方面，用“春華秋實(shí)”來(lái)鞭策我們以后更努力的工作?；厥走^(guò)去的一年，我們感到無(wú)比的欣慰，即將逝去的20__年，是很有意義的一年，是勵(lì)精圖治的一年，更是我們?nèi)w數(shù)學(xué)系輝煌的一年!

三、活動(dòng)對(duì)象

數(shù)學(xué)系全體師生

四、主辦單位：數(shù)學(xué)系兩會(huì)

承辦單位：數(shù)學(xué)系團(tuán)總支文娛部

協(xié)辦單位：數(shù)學(xué)系團(tuán)總支編輯部、外聯(lián)部

五、活動(dòng)內(nèi)容和形式

1、形式不限，可單人或團(tuán)組表演均可，節(jié)目類(lèi)型包括大合唱、獨(dú)唱、獨(dú)舞、民族舞蹈/現(xiàn)代舞蹈(組合式)、相聲、小品、雜技、演奏、朗誦等;

節(jié)目題材力求體現(xiàn)新穎、活潑、生動(dòng)、感人、搞笑、優(yōu)美、意義深刻、發(fā)人深思等不同風(fēng)格。

2、具體的節(jié)目編排由節(jié)目策劃小組負(fù)責(zé)。

所有節(jié)目需提前彩排，經(jīng)過(guò)節(jié)目策劃組審查之后，合格的節(jié)目方可在聯(lián)歡晚會(huì)上表演。節(jié)目演出次序由晚會(huì)主持人和晚會(huì)策劃組決定。

3、節(jié)目來(lái)源：1)系兩會(huì)每部門(mén)限出一個(gè)節(jié)目，形式不限，內(nèi)容健康接近主題;

2)大一每班至少編排一個(gè)節(jié)目，由其班長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織

3)各同學(xué)可以自由組隊(duì)參加;

4)由文娛部負(fù)責(zé)本晚會(huì)的壓軸節(jié)目

5)至少要有15個(gè)節(jié)目出來(lái)。

六、舉辦時(shí)間

12月14日晚上7：30—9：30(暫定)

七、舉辦地點(diǎn)

少康樓二樓

八、晚會(huì)各環(huán)節(jié)及流程

宣傳階段(11月8-11月18)：

1、準(zhǔn)備宣傳單(務(wù)必要有報(bào)名方法時(shí)間和聯(lián)系方法)和要發(fā)的通知(通知要有時(shí)間地點(diǎn)，請(qǐng)求在班上宣傳等信息，);

2、發(fā)通知和晚會(huì)策劃書(shū)給大一各班負(fù)責(zé)人和部門(mén)負(fù)責(zé)人處(聯(lián)系方法見(jiàn)附錄);

3、到各宿舍派發(fā)宣傳單，動(dòng)員學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)他們積極參加，詳細(xì)介紹本晚會(huì)并讓他們咨詢。

4、網(wǎng)絡(luò)宣傳，定時(shí)到本系各相關(guān)q群發(fā)信息，并讓所有人都收到本晚會(huì)的飛信(包括晚會(huì)當(dāng)天還要提醒同學(xué)們?nèi)タ赐頃?huì))。

節(jié)目準(zhǔn)備工作(11月18-12月14)：：

1、節(jié)目的收集，定期和和各班各部門(mén)負(fù)責(zé)人聯(lián)系，請(qǐng)求他們加大力度宣傳和動(dòng)員，各委員要及時(shí)了解身邊同學(xué)報(bào)名情況;

2、考慮到節(jié)目不夠的情況，文娛部要想出不少于三個(gè)節(jié)目;

3、晚會(huì)共120分鐘，節(jié)目最多占用80分鐘，所以中間互動(dòng)環(huán)節(jié)必不可少，還要考慮40分鐘的互動(dòng)，暫定為有獎(jiǎng)問(wèn)答和有獎(jiǎng)游戲;

4、各節(jié)目的排練，文娛部要派人跟蹤指導(dǎo)，登記好他們所要的幻燈片內(nèi)容、音樂(lè)，及時(shí)發(fā)給編輯部制作和準(zhǔn)備，他們所要道具服裝也要盡力幫忙準(zhǔn)備(原則上他們自己準(zhǔn)備);

5、12月9日前，節(jié)目策劃小組要定出晚會(huì)的節(jié)目單包括互動(dòng)環(huán)節(jié)的節(jié)目，并模擬出晚會(huì)的情景，主持稿也要發(fā)給主持人，同時(shí)向師兄師姐報(bào)告并請(qǐng)求指導(dǎo);

6、12月11日(幾點(diǎn)?)，大彩排，盡量在少康樓，邀請(qǐng)師兄師姐，要求跟正式演出效果一樣，包括燈光、音樂(lè)等要跟上;

7、總結(jié)彩排，修改細(xì)節(jié)，同時(shí)現(xiàn)場(chǎng)布置方案也要出來(lái);

場(chǎng)地的申請(qǐng)：12月10號(hào)前要申請(qǐng)(是嗎?問(wèn)學(xué)習(xí)部，)包括彩排，演出兩天。

嘉賓的邀請(qǐng)：1、系領(lǐng)導(dǎo)和前兩會(huì)負(fù)責(zé)人，初擬是：書(shū)記，老師。

2、12月10號(hào)發(fā)邀請(qǐng)函;

3、具體細(xì)節(jié)要及時(shí)問(wèn)師兄師姐。

物品的準(zhǔn)備：1、宣傳單(宣傳階段)，邀請(qǐng)函(12月9日)，節(jié)目單(12月13日)

2、所有物品(包括現(xiàn)場(chǎng)布置的用品)，獎(jiǎng)品和必須藥品在12、13、14號(hào)準(zhǔn)備好;(有表出來(lái)，在那里買(mǎi)，誰(shuí)買(mǎi)，買(mǎi)多少，買(mǎi)到統(tǒng)一放在那里，大家都有大家的任務(wù))

3、現(xiàn)場(chǎng)布置：開(kāi)始前的幾個(gè)鐘頭，根據(jù)布置方案進(jìn)行。

(包括，桌子的擺放，商家宣傳海報(bào)，氣球等)

4、從彩排到演出，對(duì)各節(jié)目的道具和服裝要跟進(jìn)和協(xié)調(diào);

5、禮儀服準(zhǔn)時(shí)到位。

晚會(huì)開(kāi)始：1、支持人介紹本晚會(huì)、嘉賓、晚會(huì)流程;(晚會(huì)開(kāi)始前一刻把最終到場(chǎng)的嘉賓送到支持人手上)

2、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表講話，贊助商鳴謝;

3、根據(jù)策劃小組安排的節(jié)目進(jìn)行演出;(具體要等節(jié)目出來(lái)，現(xiàn)在初步安排是5節(jié)目+1游戲+5節(jié)目+問(wèn)答和游戲+5節(jié)目，ok?)

4、互動(dòng)環(huán)節(jié)，支持人宣布游戲規(guī)則等;

5、獎(jiǎng)品的派發(fā)也有名目哦，搞一下;

6、支持人適時(shí)提醒觀眾安靜或動(dòng)起來(lái);

7、晚會(huì)最后，邀請(qǐng)古智良，張可峰師兄發(fā)表感慨;

8、鳴謝商家，宣布晚會(huì)結(jié)束，支持人安排退場(chǎng)秩序，時(shí)刻提醒觀眾要保持秩序，不要擁擠，并請(qǐng)求兩會(huì)成員留下幫忙清理現(xiàn)場(chǎng);

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

嘉賓用水一箱：125元?dú)馇蚝痛驓馔玻?25元

晚會(huì)橫幅:100元獎(jiǎng)品：1000元

宣傳單(100張)+嘉賓牌+邀請(qǐng)函+節(jié)目單(50張)=20+5+5+10=40元

篇6

20xx年六一兒童節(jié)活動(dòng)方案1

為慶祝一年一度的六一國(guó)際兒童節(jié)，讓小朋友們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有意義的節(jié)日，給家長(zhǎng)們創(chuàng)造關(guān)心孩子的機(jī)會(huì)，**餐飲集團(tuán)為孩子們精心準(zhǔn)備了美味可口的兒童套餐、精彩紛呈的文藝晚會(huì)、五顏六色的蛋糕，各部餐廳大門(mén)飾以繽紛多彩的氣球，六一期間童真蕩漾，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)的天地、繽紛的美食世界中度過(guò)一個(gè)快樂(lè)難忘的六一兒童節(jié)。屆時(shí)將推出系列精品菜肴和美食，通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，提高江南在太原和山西的美譽(yù)度，吸引更多的家庭來(lái)江南各部消費(fèi)，讓家長(zhǎng)和小朋友們來(lái)分享美食、體驗(yàn)快樂(lè)。

一、活動(dòng)時(shí)間：5月28日6月1日

二、活動(dòng)主題：歡樂(lè)童年精彩無(wú)限江南藝術(shù)兒童節(jié)

三、活動(dòng)內(nèi)容

屆時(shí)，各部通過(guò)策劃主題活動(dòng)給參與活動(dòng)的兒童朋友一個(gè)驚喜、一份快樂(lè)、一份難忘的記憶、一個(gè)一生都難以忘懷的201X年兒童節(jié)。

(一)大酒店歡樂(lè)童年精彩無(wú)限藝術(shù)兒童節(jié)晚會(huì)節(jié)目設(shè)計(jì)

凡是點(diǎn)到大酒店兒童套餐的小朋友，在晚會(huì)開(kāi)始前均可到主持人處報(bào)名參加以下活動(dòng)比賽(書(shū)畫(huà)比賽要提前報(bào)名參加)，獲獎(jiǎng)小朋友均有禮品贈(zèng)送。

1、兒歌演唱比賽：曲目為背景音樂(lè)里的二十首兒歌，一部、三部、大酒店同時(shí)進(jìn)行，各部根據(jù)情況確定小朋友報(bào)名數(shù)量。

2、兒童舞蹈演出：由東方佳藝演出公司提供，只在大酒店晚會(huì)中間參差進(jìn)行，由徐鼎明負(fù)責(zé)落實(shí)。

3、兒童書(shū)畫(huà)比賽：凡是提前來(lái)店預(yù)訂兒童套餐小朋友均可報(bào)名參加書(shū)畫(huà)比賽，晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)所有來(lái)賓是裁判，取前六名在大酒店合影留念，并頒發(fā)獎(jiǎng)品

4、趣味謎語(yǔ)竟猜：共設(shè)謎語(yǔ)100條一部、二部、大酒店同時(shí)進(jìn)行，大酒店晚會(huì)隨機(jī)進(jìn)行安排，由主持人負(fù)責(zé)。

5、江南六一兒歌朗誦比賽：在一部、二部、大酒店同時(shí)進(jìn)行。

(二)聯(lián)動(dòng)促銷(xiāo)

活動(dòng)一：5月28日6月1日期間，凡在江南一、二、三部定大酒店兒童樂(lè)套餐者，均可獲贈(zèng)大酒店歡樂(lè)童年精彩無(wú)限主題兒童文藝晚會(huì)免費(fèi)門(mén)票一張;

活動(dòng)二：5月28日6月1日活動(dòng)期間，凡在六一期間來(lái)江南各店用餐者，均可免費(fèi)獲贈(zèng)氣球一個(gè)。

(三)大酒店晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)裝飾

1、舞臺(tái)設(shè)計(jì)：歡樂(lè)童年精彩無(wú)限主題背景布，周邊用粉紗和印有六一祝福語(yǔ)的氣球裝飾，突出童真、競(jìng)技的氛圍。

2、宴會(huì)廳內(nèi)布置：用氣球裝飾與彩色紙花布置。

3、其他點(diǎn)綴：在宴會(huì)廳內(nèi)各個(gè)音響和玻璃上張貼征集到的兒童圖畫(huà)，作為展覽。

四、活動(dòng)宣傳

1、背景音樂(lè)：在酒店大堂和包房里播放兒童喜歡的歌曲，如《小燕子》《讀書(shū)郎》《歌聲與微笑》《好爸爸，壞爸爸》《紅星歌》《快樂(lè)節(jié)日》《兩個(gè)小星星》《讓我們蕩起雙漿》《山里的孩子》《少年先鋒隊(duì)》《生日快樂(lè)》《世上只有媽媽好》《蛙哈哈》《我愛(ài)北京天安門(mén)》《我們多么幸?！贰睹慨?dāng)我走過(guò)老師的窗前》《雪絨花》《外婆橋》《找饃饃》《小兔乖乖》，共計(jì)20首兒童歌曲，即可在殿堂內(nèi)和包房里播放，又可以讓小朋友們學(xué)著演唱;

2、門(mén)廳裝飾：一部、三部、大酒店用氣球做彩門(mén)裝飾，營(yíng)造六一熱鬧氛圍。

3、媒體宣傳：山西省交通臺(tái)、太原交通臺(tái)、山西日?qǐng)?bào)《經(jīng)濟(jì)時(shí)訊》、生活晨報(bào)。

4、視覺(jué)宣傳：5月28日(提前三天)各店開(kāi)始宣傳，主要以條幅、易拉寶、彩頁(yè)菜單、口碑傳播、向新老客戶介紹等多種形式推廣，以達(dá)到最佳的效。

五、套餐設(shè)計(jì)

本次活動(dòng)套餐設(shè)計(jì)以營(yíng)養(yǎng)為主，主要在大酒店宴會(huì)廳以銷(xiāo)售套餐的形式進(jìn)行，套餐分設(shè)六款，共計(jì)46套。

20xx年六一兒童節(jié)活動(dòng)方案2

一、活動(dòng)意義：

在六一國(guó)際兒童節(jié)來(lái)臨之際，為了讓全年級(jí)學(xué)生過(guò)一個(gè)快樂(lè)的六一國(guó)際兒童節(jié)，二年級(jí)研究決定，舉行六一慶?；顒?dòng)，各班要圍繞活動(dòng)方案精心組織，慶祝活動(dòng)總體要求是簡(jiǎn)單而隆重，激勵(lì)廣大少年兒童積極進(jìn)取、奮發(fā)向上。

二、活動(dòng)安排：

1、總體規(guī)劃。(年級(jí)組)

2、文藝表演、唱歌比賽組織。(班主任、配班)

3、班級(jí)文化布置。(班主任)

4、宣傳發(fā)動(dòng)、組織。(年級(jí)組各科老師)

5、后勤保障。(年級(jí)組)

6、攝影。(各班班主任、年級(jí)網(wǎng)管)

8、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。(年級(jí)體育老師)

三、時(shí)間安排：

1、5月13日準(zhǔn)備醞釀。

2、5月17日各班級(jí)對(duì)照活動(dòng)方案認(rèn)真組織活動(dòng)。

3、5月23日至27日完成各項(xiàng)活動(dòng)的前期評(píng)比、匯總報(bào)到年級(jí)主任處。 4、6月1日年級(jí)舉行慶?；顒?dòng)。

四、主要活動(dòng)設(shè)想：

1、表彰班級(jí)各類(lèi)優(yōu)秀學(xué)生。

2、班級(jí)內(nèi)文藝活動(dòng)表演。

(1)開(kāi)展班級(jí)歌唱比賽，5月17日至25日著手準(zhǔn)備，5月25至27日班內(nèi)開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)。5月27日選出一名選手參加年級(jí)比賽。

(2)器樂(lè)表演。

(3)兒童合唱隊(duì)表演。

4、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)：

(1)運(yùn)球比賽：排球，每班四人，男子女子各一組;

(2)團(tuán)結(jié)向前：兩人綁腿跑,每班五組;

(3)板凳運(yùn)人：年級(jí)每班男女各五人;

(4)單腿跑：班級(jí)內(nèi)男女各12人;

(5)拔河比賽：?jiǎn)坞p數(shù)班對(duì)抗賽(每班男女各五名，三局兩勝)。

5、看電影：《牛氣沖天，喜洋洋與灰太郎》(各班根據(jù)實(shí)際條件決定是否觀看)

五、注意事項(xiàng)：

1、注意安全：服從負(fù)責(zé)老師的安排，按要求活動(dòng)。

2、講文明：自覺(jué)排隊(duì)，不亂擠，禮貌謙讓。

3、講衛(wèi)生：搞好個(gè)人衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動(dòng)收拾身邊垃圾。活動(dòng)結(jié)束后，打掃干凈活動(dòng)場(chǎng)所。年級(jí)將組織檢查評(píng)比。

20xx年六一兒童節(jié)活動(dòng)方案3

一、活動(dòng)目的：

1、對(duì)一學(xué)期以來(lái)的優(yōu)秀少先隊(duì)員及各項(xiàng)獲獎(jiǎng)情況進(jìn)行表彰。

2、舉行入隊(duì)儀式，使每位新入隊(duì)的少先隊(duì)員感受到自己的光榮，記住這個(gè)難忘的六一。

3、各班組織隊(duì)員開(kāi)展各種形式的文藝表演和游戲活動(dòng)，使學(xué)生度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的六一。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

1、進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)生的各項(xiàng)表彰。

2、發(fā)展新隊(duì)員。

3、各種形式的文藝匯演和游戲活動(dòng)。

三、活動(dòng)形式：

1、學(xué)校統(tǒng)一表彰、發(fā)展新隊(duì)員。(學(xué)校操場(chǎng))

2、文藝表演(由音樂(lè)老師和班主任負(fù)責(zé))：班級(jí)大合唱(除學(xué)前班外每班準(zhǔn)備一首歌唱);各班自行安排節(jié)目(獨(dú)唱、小合唱、舞蹈、朗誦、小品等)，每班自行安排的節(jié)目在四個(gè)以內(nèi)，然后進(jìn)行篩選，選定2025個(gè)節(jié)目進(jìn)行六一兒童節(jié)的演出，教師也可以準(zhǔn)備節(jié)目參加。

注：學(xué)前班自行安排兩個(gè)節(jié)目，不用統(tǒng)一要求。

3、各班組織學(xué)生準(zhǔn)備好各種形式的表演和游戲活動(dòng)。

四、活動(dòng)時(shí)間安排

1、節(jié)目上報(bào)截止日期：201x年5月24日

注：如到期不上報(bào)，視為棄權(quán)。

2、請(qǐng)名班班主任把新入隊(duì)少先隊(duì)員名單于5月25日前上交大隊(duì)部。

3、5月25日前各班級(jí)對(duì)照活動(dòng)方案認(rèn)真組織活動(dòng)，并上交節(jié)目清單及歌曲及各節(jié)目的銜接詞。

4、5月25日進(jìn)行自行安排節(jié)目的篩選。

5、5月26日至30日各班要完成各項(xiàng)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備。

6、5月31日完成活動(dòng)的前期采排。

7、6月1日學(xué)校舉行新隊(duì)員入隊(duì)儀式、慶?；顒?dòng)、頒獎(jiǎng)儀 式和各種游戲。

五、活動(dòng)地點(diǎn)：白巖坪小學(xué)

六、參加人員要求：

1、全校師生積極參與此項(xiàng)活動(dòng)。

2、各中隊(duì)輔導(dǎo)員及科任教師做好本中隊(duì)各種形式的表演和游戲活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。

3、要求一年級(jí)班主任做好學(xué)生入隊(duì)前的準(zhǔn)備工作。(如何入隊(duì)、誓詞的誦讀、進(jìn)退場(chǎng)等)

七、活動(dòng)步驟

1、各中隊(duì)做好六一表彰前的評(píng)選工作和半期考試獲獎(jiǎng)名單 。

2、動(dòng)員各班師生準(zhǔn)備好各項(xiàng)展示內(nèi)容和游戲活動(dòng)。

3、做好新生入隊(duì)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作：

(1)新生入隊(duì)名單及訓(xùn)練

(2)新生佩帶紅領(lǐng)巾和入隊(duì)誓詞的練習(xí)(一年級(jí)班主任準(zhǔn)備)

(3)指定為新隊(duì)員授紅領(lǐng)巾的中隊(duì)成員(五年級(jí)選出25名、六年級(jí)選出30名少先隊(duì)員并由班主任負(fù)責(zé)教導(dǎo)如何進(jìn)出場(chǎng)授紅領(lǐng)巾)

八、組織活動(dòng)的開(kāi)展及組織機(jī)構(gòu)：(全校師生參與)

1、歌詠比賽評(píng)委成員：劉遠(yuǎn)堂 倪燕 姚本倫 楊云輝

楊良江 楊光琴 吳光勇 王啟瓊 劉莉

統(tǒng)計(jì)人員：蔣平

2、游戲主持人：由各班主任及任課教師負(fù)責(zé)擔(dān)任(除劉芝先和楊正周外)

3、采購(gòu)人員：周永明

4、游戲發(fā)放獎(jiǎng)品：顧守明 劉芝先 張琴珍 楊正周

5、音響設(shè)備負(fù)責(zé)人員：楊再云 周永明

6、寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)：伍大健

7、安全管理組組長(zhǎng)：楊乃興

成員：學(xué)樣全體教師(有節(jié)目及任務(wù)的除外)

負(fù)責(zé)學(xué)校內(nèi)所有安全隱患的排查和學(xué)生安全的管理及活動(dòng)時(shí)學(xué)校內(nèi)學(xué)生的紀(jì)律工作。

8、舞臺(tái)場(chǎng)景布置組：所有年輕老師和高年級(jí)學(xué)生，負(fù)責(zé)舞臺(tái)桌子的布置、收放

9、節(jié)目主持人的訓(xùn)練及誓詞書(shū)寫(xiě)，由張霓負(fù)責(zé)。

10、各節(jié)目銜接詞由各節(jié)目選送班級(jí)撰寫(xiě)。5月27日上交，不交者視為放棄節(jié)目。

11、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：劉遠(yuǎn)堂校長(zhǎng)

組員：大隊(duì)輔導(dǎo)員以及全體教師

12、進(jìn)行任何活動(dòng)時(shí)沒(méi)有任務(wù)的教師，要管理好自己所任班級(jí)的安全和紀(jì)律。

九、獎(jiǎng)勵(lì)

為了鼓勵(lì)教師和學(xué)生積極參與，體現(xiàn)創(chuàng)新精神，本次慶六一活動(dòng)設(shè)立集體一二三等獎(jiǎng)，個(gè)人一二三等獎(jiǎng)，并給與學(xué)前班鼓勵(lì)性的獎(jiǎng)項(xiàng)。

十、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn);

1.采用十分制。

2.評(píng)委根據(jù)以下方面客觀、公正進(jìn)行打分。

⑴主題內(nèi)容：1分 主題鮮明，內(nèi)容健康。反映當(dāng)代中小學(xué)生蓬勃的精神風(fēng)貌。

⑵表演形式：2分 節(jié)目的選擇與確定體現(xiàn)與眾不同，具有新穎性，富有創(chuàng)新和個(gè)性。

(3)表演藝術(shù)：4分 表演嫻熟自如，吐字清晰，動(dòng)作規(guī)范，隊(duì)形整齊。

(4)服裝：1分 服飾整齊大方

(5)表情演繹：1分 表情自然，不矯揉造作，活潑愉快。

(6)總體印象：1分 包括參與面大小，上臺(tái)退臺(tái)速度及秩序節(jié)目銜接適當(dāng)，演出時(shí)間適中，道具選擇及使用等。

十一、注意事項(xiàng)：

1、注意個(gè)人環(huán)境、衛(wèi)生，操場(chǎng)上不亂扔廢棄物。

篇7

關(guān)鍵詞：新教育理念課程改革實(shí)踐

前言

隨著素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，許多中小學(xué)校將美育作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，大力加強(qiáng)了音樂(lè)教育在內(nèi)的藝術(shù)課程的教學(xué)；普通高校紛紛開(kāi)設(shè)以審美為核心內(nèi)容的音樂(lè)藝術(shù)課程；音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)招生規(guī)模迅速擴(kuò)大，教學(xué)質(zhì)量同時(shí)在不斷提高，尤其是國(guó)家重新制訂和頒布了全日制義務(wù)教育學(xué)校藝術(shù)類(lèi)課程標(biāo)準(zhǔn)……，這些都充分地說(shuō)明了我國(guó)音樂(lè)教育事業(yè)取得了很大的成就。

在新的歷史條件下，作為培養(yǎng)我國(guó)音樂(lè)教育事業(yè)所需師資的工作母機(jī)—高師音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)在為國(guó)家音樂(lè)教育事業(yè)作出很大貢獻(xiàn)的同時(shí)，現(xiàn)行的音樂(lè)教育理念、內(nèi)容、方法、手段和評(píng)估體系等各個(gè)方面顯然已不能適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的要求，這種狀況已嚴(yán)重影響高師音樂(lè)專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量及人才培養(yǎng)質(zhì)量的有效提高，制約著我國(guó)學(xué)校音樂(lè)教育事業(yè)的發(fā)展。因而，高師音樂(lè)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)的改革不僅勢(shì)在必行，更需與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新地深化。廣西藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)教育學(xué)院近年來(lái)，堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)持服務(wù)于基礎(chǔ)教育，堅(jiān)持應(yīng)對(duì)社會(huì)需求，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索在高師音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)的教學(xué)中如何突出師范性，適應(yīng)社會(huì)需求的培養(yǎng)目標(biāo)，拓寬音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)課程的口徑，如何改革音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)招生考試內(nèi)容及方法，進(jìn)而探索形成有別于傳統(tǒng)音樂(lè)學(xué)院式的音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系等深化教育教學(xué)改革的課題，并進(jìn)行了大膽的探索與實(shí)踐，取得了較好的成果。

一、解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、明確教學(xué)改革的方向

為了更新教育觀念，探索教學(xué)改革的方向與路子，我院兩次舉行

“音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)改革討論會(huì)”，分學(xué)科、分教研室就專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的定位、專(zhuān)業(yè)課程體系的整合、如何突出專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、拓寬專(zhuān)業(yè)課程的口徑、如何提高師資隊(duì)伍素質(zhì)與水平等問(wèn)題進(jìn)行大討論，針對(duì)各項(xiàng)教育教學(xué)工作目標(biāo)和任務(wù)，并根據(jù)新的形勢(shì)要求，確定了教育教學(xué)改革的思路：

1、提出樹(shù)立培養(yǎng)“社會(huì)人”的全新的人才培養(yǎng)觀，破除以往我們的高等音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)局限于培養(yǎng)“單位人”——學(xué)校對(duì)學(xué)生“三包”：包教、包管、包分配，結(jié)果助長(zhǎng)了學(xué)生的惰性、依賴(lài)思想，造成學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)性弱、能力不強(qiáng)的做法；

2、加強(qiáng)教育思想的創(chuàng)新，破除一些陳舊教育教學(xué)的觀念、制度、做法，總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓辦學(xué)思路，大膽創(chuàng)新實(shí)踐；

3、不斷提出新的科學(xué)的合理的目標(biāo)，在辦學(xué)規(guī)模、學(xué)科結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)模式、教育管理模式、管理機(jī)制上實(shí)現(xiàn)新的突破；

4、在繼承和發(fā)揚(yáng)原有特色和優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，探索新的辦學(xué)途徑、辦學(xué)手段，在穩(wěn)步推進(jìn)本科教育的同時(shí)，適度發(fā)展研究生教育，并以發(fā)展網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育、繼續(xù)教育、研究生教育、復(fù)合型的音樂(lè)教育為突破，努力培養(yǎng)更多更好的符合社會(huì)需要的音樂(lè)教育優(yōu)秀人才；

5、在強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，突出綜合能力的培養(yǎng)和提高；

6、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，加大對(duì)外交流合作，培養(yǎng)和造就既能吸收改造各國(guó)優(yōu)秀文化成果，又能弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化的新型人才。

二、高師音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的定位

廣西藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)，其前身為藝術(shù)師范系的音樂(lè)師范專(zhuān)業(yè)，32年來(lái)為國(guó)家培養(yǎng)了數(shù)千名音樂(lè)師范人才，取得很大的成績(jī)。面對(duì)國(guó)內(nèi)外音樂(lè)教育的新形勢(shì)，經(jīng)過(guò)社會(huì)調(diào)查和到兄弟院?？疾鞂W(xué)習(xí)，我們對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)重新進(jìn)行科學(xué)的定位：即能上好講臺(tái)、多能一專(zhuān)、先博而后深，德智體美全面發(fā)展的學(xué)校音樂(lè)師資、社會(huì)教育機(jī)構(gòu)師資以及為音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)碩士研究生層次培養(yǎng)后備人才。我們不僅應(yīng)當(dāng)要求他們具有堅(jiān)定正確的政治方向，過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力，牢固樹(shù)立以素質(zhì)教育為根本的教育觀念，正確認(rèn)識(shí)和把握學(xué)校音樂(lè)課程的性質(zhì)、價(jià)值和培養(yǎng)目標(biāo)，能深入地理解音樂(lè)課程的基本理念，而且還應(yīng)當(dāng)要求他們具有健全的人格，高尚的情操，良好的審美能力、教育實(shí)踐能力，一定的創(chuàng)新能力和綜合能力等全面的素質(zhì)。

培養(yǎng)目標(biāo)緊扣“以人為本”的宗旨，教育教學(xué)是為了學(xué)生的一切學(xué)習(xí)，為了一切學(xué)生（面向全體）的學(xué)習(xí)，突出“人本主義”。

三、高師音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)課程結(jié)構(gòu)改革的思路——重新整合為與培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格相適應(yīng)的課程體系

培養(yǎng)目標(biāo)的定位決定了學(xué)科課程設(shè)置及課程結(jié)構(gòu)的思路?？佳辛藝?guó)內(nèi)外高師音教的最新動(dòng)態(tài)，結(jié)合我院教學(xué)實(shí)際，我們提出了一個(gè)"深大高新寬全大課堂"的理念：

“深”——深厚的基礎(chǔ)；

“大”——大量的信息；

“高”——較高的實(shí)踐能力訓(xùn)練；

“新”——新的藝術(shù)視野；

“寬”——拓寬的專(zhuān)業(yè)口徑；

“全”——全方位的知識(shí)、全面素質(zhì)的培養(yǎng)。

（一）探索有別于傳統(tǒng)音樂(lè)學(xué)校的音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)的課程體系

客觀來(lái)說(shuō)，過(guò)去一個(gè)時(shí)期，由于對(duì)高師音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)不夠明確，至使我們的專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)出現(xiàn)過(guò)一些失誤。我們發(fā)現(xiàn)，在教學(xué)上承襲和借鑒的基本上是普通音樂(lè)學(xué)院式音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)的一整套教學(xué)思想、內(nèi)容、方法、質(zhì)量觀及評(píng)估機(jī)制，音樂(lè)技術(shù)課則長(zhǎng)期沿襲傳統(tǒng)“一對(duì)一”個(gè)別技能訓(xùn)練的教學(xué)模式……，這種教學(xué)模式雖對(duì)音樂(lè)理論、知識(shí)與技能訓(xùn)練的提高有著重要的作用，但由于音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)與音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)不同、招生入學(xué)選才的取向也不一致，沿用這一模式，就容易將音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)的教育教學(xué)變成了低水平地重復(fù)傳統(tǒng)音樂(lè)學(xué)院專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)模式了，這十分不可取。眾所周知，音樂(lè)學(xué)院培養(yǎng)的主要是上好舞臺(tái)的音樂(lè)表演人才和音樂(lè)創(chuàng)作人才，而音教專(zhuān)業(yè)則是培養(yǎng)上好講臺(tái)的音樂(lè)師資，目標(biāo)不一致，教育教學(xué)就必須突出各自的特點(diǎn)，因此音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)只能是吸取傳統(tǒng)音樂(lè)學(xué)院教學(xué)模式中有利于發(fā)展音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)的東西，而不能全盤(pán)照搬。

（二）整合與培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)格和教育教學(xué)規(guī)律相適應(yīng)的課程體系

我們認(rèn)為，一名合格的高師音樂(lè)本科畢業(yè)生，從專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的角度來(lái)看，除必備的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)外，必須大大加強(qiáng)他們的實(shí)踐能力——?jiǎng)涌?、?dòng)手、動(dòng)體的能力。因此根據(jù)國(guó)家教委《關(guān)于改革與發(fā)展藝術(shù)師范教育的若干意見(jiàn)》及《關(guān)于下發(fā)高等師范專(zhuān)科二年制(三年制)音樂(lè)(美術(shù))專(zhuān)業(yè)學(xué)科課程方案(試行)的通知》精神，參照文化部印發(fā)的《全國(guó)高等藝術(shù)院校本科專(zhuān)業(yè)教學(xué)方案》，尤其是2001年國(guó)家教育部頒布了基礎(chǔ)教育音樂(lè)的《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》之后，對(duì)應(yīng)新的標(biāo)準(zhǔn)提出的教育教學(xué)新的理念、新課程的目標(biāo)、新的教材、新的教學(xué)方法和新的評(píng)估要求，并結(jié)合我院實(shí)際情況，重新整合課程體系，設(shè)置了兩大類(lèi)課程：

第一大類(lèi)是國(guó)家教育部規(guī)定的公共文化課；

第二大類(lèi)是專(zhuān)業(yè)課程，并將專(zhuān)業(yè)課程的結(jié)構(gòu)分為四大板塊：

1、音樂(lè)基礎(chǔ)理論及音樂(lè)創(chuàng)作、鑒賞知識(shí)板塊：基本樂(lè)理、視唱練耳、基礎(chǔ)和聲、歌曲作法、曲式與作品分析、配器常識(shí)(含小樂(lè)隊(duì)編配)、中外音樂(lè)史、音樂(lè)名著欣賞、民族民間音樂(lè)概論、電腦音樂(lè)制作等。

2、聲樂(lè)演唱知識(shí)與技能板塊：聲樂(lè)(集體課、小組課、個(gè)別課相結(jié)合)、合唱與指揮等。

3、鍵盤(pán)演奏知識(shí)與技能板塊：鋼琴、手風(fēng)琴、電子琴演奏、鋼琴伴奏編配(含即興伴奏)。

4、音樂(lè)教育理論與藝術(shù)實(shí)踐板塊：教育學(xué)、心理學(xué)、中學(xué)音樂(lè)教育法、舞蹈、美術(shù)常識(shí)、藝術(shù)實(shí)踐、教育實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文寫(xiě)作等。

此外，為使學(xué)生的專(zhuān)長(zhǎng)得到進(jìn)一步發(fā)揮，知識(shí)面得到拓寬，還將選修課程逐步擴(kuò)大到100余門(mén)，開(kāi)設(shè)了作曲、音樂(lè)史論、音樂(lè)教育理論、音樂(lè)文學(xué)、各種器樂(lè)演奏、美術(shù)常識(shí)等選修課和有關(guān)講座。

四、突出師范性——多能一專(zhuān)、全面發(fā)展。

我們認(rèn)為突出師范性，首先必須要大力夯實(shí)高師音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)課程的四大基礎(chǔ)：

1、公共文化課的基礎(chǔ)；

2、專(zhuān)業(yè)理論課的基礎(chǔ)；

3、專(zhuān)業(yè)技能課的基礎(chǔ)；

4、音樂(lè)教育理論課的基礎(chǔ)。

高等師范教育的特點(diǎn)決定于其培養(yǎng)人才的職業(yè)定向性，其他教育教學(xué)的理念必須體現(xiàn)以人為本。作為教學(xué)單位，我們培養(yǎng)出可以迅速勝任教師職業(yè)的音樂(lè)師范生，既滿足了國(guó)家對(duì)教師的急需，也確立了自身在社會(huì)上的專(zhuān)業(yè)形象——師范性的形象。師范性應(yīng)該是師范教育最具本質(zhì)、最具特性的東西，它既遵循藝術(shù)師范教育學(xué)科的內(nèi)在規(guī)律，又與師范的培養(yǎng)目標(biāo)緊緊相扣，從學(xué)科建立到課程設(shè)置，從教育指導(dǎo)思想到教學(xué)管理，從授課方式到教學(xué)內(nèi)容，從教學(xué)方法到教材使用、到實(shí)踐環(huán)節(jié)等，都應(yīng)是全面的、系統(tǒng)的、科學(xué)的、有別于其他學(xué)科特點(diǎn)的教育體系，在每門(mén)課的施教中，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，而教學(xué)法則是貫穿教與學(xué)的主線，明明白白讓學(xué)生了解和掌握“學(xué)什么、怎樣學(xué)、如何教”。一句話，高師音樂(lè)教育的一切應(yīng)著眼于提高學(xué)生的整體素質(zhì)并服務(wù)于基礎(chǔ)教育的素質(zhì)教育，才是最大的師范性。因此高師音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的教育體系必然只能是多能一專(zhuān)、全面發(fā)展的教育體系。就此，全院領(lǐng)導(dǎo)、教師逐步達(dá)成了共識(shí)：明確培養(yǎng)目標(biāo)，突出師范性。

五、拓寬高師音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)課程的口徑

時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展需求復(fù)合型人才。因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)既高度分化又高度綜合，每種社會(huì)職能也無(wú)不交叉涉及多種領(lǐng)域的業(yè)務(wù)，勢(shì)必要求人才的知識(shí)能力結(jié)構(gòu)復(fù)合化。我們要求學(xué)生按前面培養(yǎng)目標(biāo)努力做到“多能一專(zhuān)、先博而后深”。

所謂“多能”是在專(zhuān)業(yè)知識(shí)的范圍內(nèi)，力求專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論和知識(shí)扎實(shí)、全面及求得知識(shí)能力結(jié)構(gòu)的多樣化，以利于增強(qiáng)人才的靈活性、適應(yīng)性；在“多能”的基礎(chǔ)上讓學(xué)生選擇一個(gè)課程作為提高與發(fā)展的專(zhuān)長(zhǎng)方向，以滿足音樂(lè)教學(xué)各種工作崗位的需要，也利于發(fā)揮人才自身的特長(zhǎng)。“多能一專(zhuān)”型人才則蘊(yùn)集了無(wú)可估量的能量，將大大推進(jìn)整個(gè)音教事業(yè)的發(fā)展。

我院在拓寬師范生業(yè)務(wù)口徑的途徑有，如：

1、增設(shè)電腦音樂(lè)基礎(chǔ)課程，講授電腦音樂(lè)制作技術(shù)及課件制作知識(shí)等；

2、在音樂(lè)教育學(xué)課程增加國(guó)家音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)等最新內(nèi)容的講授；

3、擴(kuò)大選修課，除傳統(tǒng)選修課聲樂(lè)、鋼琴、電子琴、手風(fēng)琴、民樂(lè)、作曲理論、舞蹈等課程以外，增設(shè)教師口語(yǔ)、播音與主持、音樂(lè)鑒賞等一百多門(mén)選修課程，大大地滿足了學(xué)生的求知欲，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性和實(shí)用性。版權(quán)所有

六、提高師資隊(duì)伍素質(zhì)與水平是高師音樂(lè)教育課程改革重要條件

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”，明確高師音樂(lè)教育課程改革的必要性和重要性

高師音樂(lè)教育的教學(xué)目標(biāo)，就是為基礎(chǔ)音樂(lè)教育服務(wù)，即為基礎(chǔ)音樂(lè)教育培養(yǎng)合格的師資。《全日制義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《課標(biāo)》）的出臺(tái)，給高師音樂(lè)教育的改革帶來(lái)了巨大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。作為基礎(chǔ)音樂(lè)教育師資的“搖籃”，其教育教學(xué)改革的成敗，不僅直接影響到《課標(biāo)》的實(shí)施，而且也關(guān)系到本身的生存和發(fā)展。然而，要使學(xué)生日后服務(wù)于基礎(chǔ)教育，教師就首先要立足為基礎(chǔ)教育服務(wù)，因此我們認(rèn)為要求教師學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo)的新理念新要求新做法是十分必要的。

在學(xué)習(xí)中，我們的老師充分認(rèn)識(shí)到《課標(biāo)》所闡述的十個(gè)新的基本理念，更是從“以人為本”的觀念出發(fā)，在不同的層面和側(cè)面上，均體現(xiàn)出鮮明的人文精神：

培養(yǎng)學(xué)生美好情操和健全人格——以音樂(lè)審美為核心；

發(fā)展學(xué)生音樂(lè)興趣，終生享受音樂(lè)——以興趣愛(ài)好為動(dòng)力；

使每一個(gè)學(xué)生音樂(lè)潛能得到開(kāi)發(fā)并從音樂(lè)中受益——面向全體學(xué)生；

讓每一個(gè)學(xué)生運(yùn)用自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)——注重個(gè)性發(fā)展；

增強(qiáng)學(xué)生表現(xiàn)音樂(lè)的自信心——重視音樂(lè)實(shí)踐；

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)和想象力——鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)造；

開(kāi)闊學(xué)生的音樂(lè)文化視野——提倡學(xué)科綜合；

增進(jìn)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷——弘揚(yáng)民族音樂(lè)；

使學(xué)生樹(shù)立平等的多元文化價(jià)值觀——理解多元文化；

讓學(xué)生有健康的心理承受能力——完善評(píng)價(jià)機(jī)制。

新課程給音樂(lè)教育最根本的變化將是學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)方式的變化，這一點(diǎn)，也正是音樂(lè)課程改革所追求的主要目標(biāo)之一。明確要改變課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的影響，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程。強(qiáng)調(diào)學(xué)科的綜合性，加強(qiáng)課程與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，分析和解決問(wèn)題的能力，以及交流與合作能力。課程評(píng)價(jià)要發(fā)揮促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能。

21世紀(jì)是一個(gè)“知識(shí)化時(shí)代”和“學(xué)習(xí)化時(shí)代”，音樂(lè)教育工作者的重心，不再是教給學(xué)習(xí)者固定的知識(shí)，而是轉(zhuǎn)向塑造學(xué)習(xí)者新型的自由人格，音樂(lè)教育的根本任務(wù)是使學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，如何感受鑒賞音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)、創(chuàng)造音樂(lè)，終生熱愛(ài)音樂(lè)，在音樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)如何與他人共同生活以及學(xué)會(huì)如何生存。近十幾年來(lái)，音樂(lè)教育理論與實(shí)踐的變化和發(fā)展呈現(xiàn)出多姿多彩的可喜局面，體現(xiàn)了21世紀(jì)音樂(lè)教育多元化的發(fā)展趨勢(shì)。版權(quán)所有

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍和學(xué)科人才建設(shè)也是我院一項(xiàng)非常重要的措施。我們采取的辦法是：

(1)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，積極開(kāi)展對(duì)外學(xué)術(shù)交流，學(xué)習(xí)借鑒兄弟院校先進(jìn)教改經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)我院教學(xué)管理。通過(guò)派員赴美、加、日、俄、越、泰等國(guó)和港澳臺(tái)地區(qū)訪問(wèn)、交流和演出，邀請(qǐng)美國(guó)朱利亞音樂(lè)學(xué)院、伊斯曼音樂(lè)學(xué)院、波蘭音樂(lè)學(xué)院肖邦鋼琴學(xué)院等中外著名專(zhuān)家教授來(lái)院講學(xué)，以及舉辦“樂(lè)器演示會(huì)”等活動(dòng)使師生們開(kāi)拓了藝術(shù)視野，學(xué)到國(guó)內(nèi)外許多新的音樂(lè)知識(shí)及新信息。

(2)注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。連年派出部分教師分赴美國(guó)、俄羅斯等國(guó)家的著名音樂(lè)院校進(jìn)行學(xué)習(xí)、訪問(wèn)、交流，或赴北京、上海的重點(diǎn)音樂(lè)院校學(xué)習(xí)進(jìn)修。并且由院領(lǐng)導(dǎo)帶頭率全院共有20余位中青年教師參加“音樂(lè)學(xué)碩士研究生主要課程研修班”學(xué)習(xí)并已順利結(jié)業(yè)。此外，部分青年教師已考上碩士研究生，另有一批青年教師積極地就讀在職研究生，形成全院重新學(xué)習(xí)充電提高業(yè)務(wù)水平的良好風(fēng)氣。

七、高師音樂(lè)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)改革的實(shí)踐與成果

我院經(jīng)過(guò)幾年來(lái)教育教學(xué)的改革，并已初見(jiàn)成效。主要有以下幾方面：

(一)強(qiáng)調(diào)音樂(lè)師范生應(yīng)練好“音樂(lè)書(shū)法”——即樂(lè)譜書(shū)寫(xiě)的基本功，并在新生的《樂(lè)理》課及畢業(yè)班的《配器常識(shí)》課上加以嚴(yán)格要求，同時(shí)充分發(fā)揮《配器常識(shí)》課綜合性、實(shí)用性、創(chuàng)造性較強(qiáng)的特點(diǎn)，使這門(mén)課成為提高學(xué)生的音樂(lè)視野，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，能解決實(shí)際應(yīng)用的課程。

(二)

改革音樂(lè)學(xué)院式的視唱練耳教學(xué)探索有師范特色的視唱練耳教學(xué)路子。建立視唱分級(jí)教材及分級(jí)考試制度，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在保證全體學(xué)生按教學(xué)大綱完成學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，讓部分學(xué)有余力以及有興趣繼續(xù)學(xué)習(xí)視唱的學(xué)生能向更高級(jí)別層次邁進(jìn)；運(yùn)用固定調(diào)唱名與首調(diào)唱名法并用的教學(xué)方法，使學(xué)生對(duì)視唱的熟練程度和賀御能力得以提高，這些均大大提高了視唱練耳課的教學(xué)質(zhì)量和水平。

(三)改革《中國(guó)音樂(lè)史》、《外國(guó)音樂(lè)史》、《民族民間音樂(lè)概論》三門(mén)史論課的授課方式，由原來(lái)的以教師課堂講授為主的照本宣科式的教學(xué)方式，改為教師課堂授課與指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)并舉方式，教師隔周上課講授本課主要內(nèi)容，并列出參考書(shū)目及布置課后作業(yè)、論文題，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)更充分地利用圖書(shū)館、欣賞室等的各種信息、資料，大大提高了學(xué)生對(duì)這三門(mén)課的參與意識(shí)和自學(xué)能力。

(四)在鍵盤(pán)樂(lè)器的教學(xué)中，采取了小組課、集體課與個(gè)別課相結(jié)合的授課方式，改變了原來(lái)鋼琴、手風(fēng)琴課單純“一對(duì)一”式的授課辦法。學(xué)生在集體課或小組課上，不但能互相觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)到了演奏技巧，還學(xué)到了如何教學(xué)的方法。由于在集體課中運(yùn)用了先進(jìn)的數(shù)碼電鋼琴教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行教學(xué)，其教學(xué)效果優(yōu)于個(gè)別課的授課方式。鋼琴課還準(zhǔn)備在2004新學(xué)年啟用分級(jí)教程教材。

(五)加大對(duì)音樂(lè)教學(xué)的投入，早在1991年建立了全國(guó)高校中最早的電鋼琴教學(xué)系統(tǒng)，后又相繼增建了電子琴教室、midi教室、教學(xué)錄音工作室等。

(六)應(yīng)對(duì)基礎(chǔ)教育的需求，將電子琴課納入了必修課，還提出并推行“手風(fēng)琴與電子琴同步教學(xué)”的課題，大膽進(jìn)行相關(guān)教學(xué)實(shí)踐，使學(xué)生在這些健盤(pán)樂(lè)器的學(xué)習(xí)上融匯貫通，大大提升了教學(xué)質(zhì)量，很受學(xué)生歡迎，他們這方面的能力受到用人單位歡迎和好評(píng)。

(七)將原有的鋼琴、和聲、鋼琴伴奏編配幾門(mén)課三門(mén)課程串起來(lái)成為一個(gè)大的課程組合，將這些課程的教師組成課題組，根據(jù)這幾門(mén)課的最終要求來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)指導(dǎo)思想、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)方式：鋼琴（演奏、歌曲伴奏及一些簡(jiǎn)單規(guī)范的鍵盤(pán)和聲彈奏訓(xùn)練相結(jié)合）——和聲（和聲知識(shí)與規(guī)律、習(xí)題、作品應(yīng)用的分析與鍵盤(pán)和聲彈奏訓(xùn)練相結(jié)合）——鋼琴伴奏編配（加強(qiáng)鋼琴伴奏織體音型的移調(diào)訓(xùn)練、伴奏編寫(xiě)、即興伴奏配彈等）。加強(qiáng)學(xué)生理論基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，也大大增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手和實(shí)踐能力。

(八)及時(shí)將《電腦音樂(lè)基礎(chǔ)》作為必修課。我們充分認(rèn)識(shí)到，在21世紀(jì)，主導(dǎo)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的必將是以計(jì)算機(jī)為代表的高新技術(shù)?！坝?jì)算機(jī)是打開(kāi)21世紀(jì)大門(mén)的金鑰匙”這一理念已成為人們的共識(shí)。計(jì)算機(jī)作為最基礎(chǔ)、最前沿、發(fā)展最快的學(xué)科和專(zhuān)業(yè)，是當(dāng)今迅猛發(fā)展的信息科技中的核心，它在學(xué)校教育教學(xué)中的應(yīng)用越來(lái)越普及?！半娔X音樂(lè)制作技術(shù)是打開(kāi)新世紀(jì)音樂(lè)殿堂大門(mén)的金鑰匙”的理念同樣地也正在被越來(lái)越多的音樂(lè)人士所接受，應(yīng)對(duì)基礎(chǔ)教育的要求，順應(yīng)這一發(fā)展趨勢(shì)，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，學(xué)習(xí)電腦音樂(lè)制作技術(shù)就成了高等音樂(lè)教育教學(xué)的需要和必然。早在2000年，我院便為全體學(xué)生開(kāi)設(shè)了《電腦音樂(lè)基礎(chǔ)》的課程，使廣大學(xué)生能盡快地結(jié)合計(jì)算機(jī)的基本操作來(lái)進(jìn)行電腦音樂(lè)制作技術(shù)的學(xué)習(xí)。進(jìn)而學(xué)習(xí)和掌握音樂(lè)教學(xué)課件的制作、開(kāi)發(fā)和應(yīng)用，收到非常好的效果。許多學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)就制作和應(yīng)用音樂(lè)課件進(jìn)行教學(xué)，受到學(xué)生及用人單位歡迎和好評(píng)。

(九)聲樂(lè)課改變以往套用音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)一對(duì)一個(gè)別課的授課方法，進(jìn)行了集體課——小組課——個(gè)別課相結(jié)合的辦法的嘗試。努力將教學(xué)法貫穿于整個(gè)課程當(dāng)中。

(十)舞蹈課得到了重視與加強(qiáng)；增加了課時(shí)；設(shè)立了側(cè)重舞蹈的選修；教學(xué)內(nèi)容中還增加了校園小歌舞編排等方面的實(shí)用技能學(xué)習(xí)。

（十一）2001年開(kāi)始至今，在《音樂(lè)教育學(xué)》的課堂上組織全院學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)，了解最新的音樂(lè)教育理念、了解新課程音樂(lè)標(biāo)準(zhǔn)的音樂(lè)鑒賞與感受、音樂(lè)表現(xiàn)、音樂(lè)創(chuàng)造、音樂(lè)與相關(guān)文化四個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)方法，并從新的角度認(rèn)識(shí)音樂(lè)教育的功能、目標(biāo)，音樂(lè)教學(xué)原則、音樂(lè)課程理論、音樂(lè)教學(xué)藝術(shù)、音樂(lè)教學(xué)（含教育實(shí)習(xí)）指導(dǎo)策略、現(xiàn)代音樂(lè)教學(xué)技術(shù)、音樂(lè)教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)與培養(yǎng)措施、音樂(lè)教育研究、國(guó)外著名音樂(lè)教育體系運(yùn)用等。使全院學(xué)生注重國(guó)家新音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)頒發(fā)后新的教育觀念與教學(xué)方法的創(chuàng)新。密切聯(lián)系了我國(guó)和我區(qū)中小學(xué)音樂(lè)教育的最新教改實(shí)際，并實(shí)踐于教育實(shí)習(xí)中，有助于培養(yǎng)音樂(lè)師范生成為新型的合格音樂(lè)教師。

(十二)大力加強(qiáng)藝術(shù)實(shí)踐，將藝術(shù)實(shí)踐作為一門(mén)必修課列入教學(xué)計(jì)劃中，并進(jìn)行考核和量化評(píng)分。藝術(shù)實(shí)踐的方式主要有三種：

1、下鄉(xiāng)采風(fēng)及創(chuàng)作實(shí)踐。廣西地處少數(shù)民族地區(qū)，每年3月，是少數(shù)民族民俗藝術(shù)活動(dòng)較多的時(shí)期，我院堅(jiān)持安排二年級(jí)學(xué)生下鄉(xiāng)采風(fēng)，同時(shí)就地搞當(dāng)?shù)貙W(xué)校藝術(shù)教育狀況調(diào)查活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行直觀的民族音樂(lè)藝術(shù)教育，讓他們了解基礎(chǔ)教育實(shí)際情況，大大增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)民族文化藝術(shù)的興趣和堅(jiān)定他們從事音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)的決心，收到很好的教育效果。同時(shí)激發(fā)了他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)結(jié)合采風(fēng)的感受，創(chuàng)作了許多音樂(lè)作品，有的獲全國(guó)音樂(lè)比賽獲獎(jiǎng)，有的在全國(guó)音樂(lè)刊物發(fā)表，更多的是自己的匯報(bào)音樂(lè)會(huì)上演，極大地鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)作實(shí)踐，學(xué)生們反映了這些活動(dòng)是“終生難忘、終生受益”

2、組織文藝活動(dòng)及登臺(tái)演出實(shí)踐。如每年舉辦的音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)技能五項(xiàng)全能（即演唱、演奏、舞蹈、講演、板書(shū)）大賽、校園文化藝術(shù)節(jié)、“藝苑杯”聲樂(lè)大賽、詩(shī)歌朗誦、大學(xué)生口才及講演比賽等；還有每學(xué)年的教學(xué)匯報(bào)音樂(lè)會(huì)、作品音樂(lè)會(huì)和音樂(lè)舞蹈晚會(huì)等。讓學(xué)生有許多機(jī)會(huì)來(lái)展現(xiàn)他們的藝術(shù)才華。

3、積極組織我系學(xué)生參與社會(huì)的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生畢業(yè)后能更快地適應(yīng)工作打下良好的基礎(chǔ)。我院學(xué)生節(jié)目曾獲教育部舉辦的大學(xué)生藝術(shù)節(jié)二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)多項(xiàng)，學(xué)生合唱團(tuán)多次獲全廣西合唱比賽特等獎(jiǎng)，并榮獲廣西區(qū)教育廳頒發(fā)“廣西大學(xué)生愛(ài)樂(lè)合唱團(tuán)”稱(chēng)號(hào)

(十三)多元的音樂(lè)教育實(shí)習(xí)方式。我院從以下三方面來(lái)進(jìn)行探索與改革：

1、定點(diǎn)實(shí)習(xí)。加強(qiáng)音樂(lè)教育實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，已建一批實(shí)習(xí)基地學(xué)校：如有柳州三中、廣西壯文學(xué)校、邕寧高中、邕寧職業(yè)高中、南寧第一職業(yè)高中、南寧地區(qū)第一師范學(xué)校等。

2、學(xué)生分散實(shí)習(xí)，教師帶頭指導(dǎo)實(shí)習(xí)。采用了讓學(xué)生回原生源地實(shí)習(xí)的辦法。接納我院實(shí)習(xí)生的各級(jí)學(xué)校已達(dá)200余所，使實(shí)習(xí)生有更多機(jī)會(huì)在教學(xué)能力、組織能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、組織課外活動(dòng)能力、班主任工作能力等得到充分的鍛煉與提高。同時(shí)為畢業(yè)生進(jìn)行畢業(yè)“雙向選擇”提前作了準(zhǔn)備，增強(qiáng)了我院與社會(huì)各界溝通聯(lián)系的機(jī)會(huì)，使畢業(yè)生就業(yè)途徑更多，渠道更通暢，擴(kuò)大了學(xué)院在社會(huì)的影響，生源得到擴(kuò)大。

3、抓好實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作。為使實(shí)習(xí)生能在畢業(yè)學(xué)年分散到全區(qū)各地實(shí)習(xí)，獨(dú)立地進(jìn)行實(shí)習(xí)工作，我們抓好了教育見(jiàn)習(xí)環(huán)節(jié)。帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)院所在地——南寧市有關(guān)學(xué)校聽(tīng)課、評(píng)課、參加課外音樂(lè)活動(dòng)的輔導(dǎo)。并在教育實(shí)習(xí)前一學(xué)期，根據(jù)音樂(lè)教育內(nèi)容(樂(lè)理、聲樂(lè)、欣賞等)逐項(xiàng)進(jìn)行試教、試講，以取得教學(xué)的體驗(yàn)，學(xué)會(huì)分析教材、備課、上課、評(píng)課、總結(jié)等環(huán)節(jié)。為他們進(jìn)行下學(xué)期的教育實(shí)習(xí)打下基礎(chǔ)。我院教師還承擔(dān)省級(jí)教育教學(xué)科研課題——《音樂(lè)師范生教育實(shí)際指導(dǎo)策略》，獲得的成果很好地直接指導(dǎo)了學(xué)生的教育實(shí)習(xí)工作。

(十四)緊抓畢業(yè)論文寫(xiě)作環(huán)節(jié)。蔡世賢院長(zhǎng)、陳玉丹教授一起經(jīng)過(guò)兩年多時(shí)間開(kāi)設(shè)系列的講座和積累，完成了近七萬(wàn)字的《音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文寫(xiě)作指導(dǎo)》的書(shū)稿，并積累了較為豐富的題庫(kù)，以指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)論文寫(xiě)作，提高音樂(lè)師范生的綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力、調(diào)研的能力、查閱報(bào)刊、文獻(xiàn)資料的能力和充分利用全方位的資訊的能力。

(十五)2002—2003年，本著適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、社會(huì)需求、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的原則，對(duì)我院課程銜接進(jìn)行了較大的改變，使之更合理更有利于學(xué)科知識(shí)與能力教學(xué)的銜接。

1、舞蹈普修課調(diào)至一、二年級(jí)上課，舞蹈條件及基礎(chǔ)較好的學(xué)生三、四年級(jí)可以繼續(xù)選修舞蹈課，這樣，使學(xué)生有了更充分的時(shí)間學(xué)習(xí)舞蹈基本技能，同時(shí)有機(jī)會(huì)將學(xué)習(xí)的內(nèi)容融會(huì)貫通，應(yīng)用到實(shí)踐中。

2、《鋼琴伴奏編配》課安排在本科第三學(xué)年，專(zhuān)科在第二學(xué)年開(kāi)設(shè)，比原來(lái)提早了一年開(kāi)設(shè)，保證了學(xué)生鋼琴學(xué)習(xí)的延續(xù)性和鋼琴即興伴奏能力的培養(yǎng)。

3、《教師口語(yǔ)》課由原來(lái)在第三學(xué)年開(kāi)調(diào)在了第一學(xué)年上，以保證我們廣西少數(shù)民族部分學(xué)生克服語(yǔ)音不準(zhǔn)的問(wèn)題。

4、將原在最后學(xué)期安排的大部分課程分布到前面其他幾個(gè)學(xué)期進(jìn)行，一改畢業(yè)班最后一個(gè)學(xué)期安排的課程內(nèi)容較多的情況，讓學(xué)生能有充分的時(shí)間進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文的撰寫(xiě)或找工作，做好準(zhǔn)備迎接社會(huì)的挑選。

(十六)為了應(yīng)對(duì)社會(huì)對(duì)人才需求方向的變化，拓寬辦學(xué)思路。增加了音樂(lè)學(xué)（音樂(lè)教育）新的專(zhuān)業(yè)方向：電腦音樂(lè)制作專(zhuān)業(yè)方向、舞蹈教育專(zhuān)業(yè)方向。

(十七)《視唱練耳》、《樂(lè)理》、《曲式分析》、《和聲》、《中國(guó)音樂(lè)史》、《音樂(lè)教育理論》等課程，將最適應(yīng)教學(xué)需要的教材應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中。

(十八)改革招生考試。招生確保規(guī)模擴(kuò)大和生源質(zhì)量?jī)煞矫娴男枰?996年始，我院積極承辦廣西高校藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)統(tǒng)考工作，改過(guò)去各院校分散招生為全區(qū)(省)性的統(tǒng)考，貫徹執(zhí)行寬口徑、重基礎(chǔ)、重素質(zhì)的選拔性考試，考試的內(nèi)容、形式和評(píng)分辦法、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)都有統(tǒng)一的要求和規(guī)定，使考試走向標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)模化、科學(xué)化。統(tǒng)考成績(jī)?cè)趨^(qū)(省)屬院校同類(lèi)專(zhuān)業(yè)中通用，改變了一校一考，報(bào)多校必多考的狀況，有利于考生公平競(jìng)爭(zhēng)；有利于學(xué)校公正選拔，有利于合理利用生源，提高音樂(lè)專(zhuān)業(yè)新生的整體質(zhì)量，并有利于減輕考生的負(fù)擔(dān)，深受學(xué)生及家長(zhǎng)歡迎，產(chǎn)生了很好的社會(huì)效益。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，廣西藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)教育學(xué)院課程改革的探索與實(shí)踐，堅(jiān)持了黨的教育方針，堅(jiān)持服務(wù)于基礎(chǔ)教育，堅(jiān)持了應(yīng)對(duì)社會(huì)需求，堅(jiān)持了多能一專(zhuān)、先博后深、全面發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)，堅(jiān)持了以人為本的理念，堅(jiān)持了突出師范性，堅(jiān)持學(xué)習(xí)借鑒傳統(tǒng)音樂(lè)學(xué)院式的音樂(lè)教育體系而有所突破創(chuàng)新……。教育教學(xué)改革不斷深化，路子是正確的，成績(jī)是可喜的。然而，時(shí)代在不斷前進(jìn)。應(yīng)該看到，雖然在發(fā)展社會(huì)主義文化、建設(shè)社會(huì)主義精神文明和全面推進(jìn)黨的建設(shè)、培養(yǎng)21世紀(jì)高素質(zhì)人才新的偉大工程等方面，高等師范音樂(lè)教育同樣起著不可替代的作用，但前者也向后者提出了更高的要求，因而，高師音樂(lè)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)的改革不僅勢(shì)在必行，更需與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新地深化，不斷探索并形成有中國(guó)特色符合新時(shí)代要求的高等音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系。

我以為，改革和與時(shí)俱進(jìn)地發(fā)展，是我們高等音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)永恒的課題。有志者共同努力吧！

注：1、參考書(shū)目：

①《國(guó)家音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》北京師范大學(xué)出版社出版2001年5月。

②《面向21世紀(jì)教育目標(biāo)研討會(huì)報(bào)告》潘懋元著。

③《在高師音樂(lè)教育中突出師范性，探索新的面向21世紀(jì)的教學(xué)體系》

蔡世賢吳遠(yuǎn)雄合著