導(dǎo)語：如何才能寫好一篇我的高中，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

記得當初為了學(xué)業(yè)，反反復(fù)復(fù)在職教與普高中徘徊。

我記得那天還是職教老師親自來開車來接我去的。

我很感動，我只是一個普普通通的學(xué)生而已。

對某些人說了很多話，“我去職教，你去茅高。我們誰也不要再見誰?！?/p>

然而結(jié)果總是那么出乎人的意料之外的，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，終是來了普高。

或許這就是命運吧，難道不是么。蒽？這三年也花了不少錢了。

更應(yīng)該說是浪費了不少錢，畢竟我不是個讀書的料。我的輝煌早已過去了，現(xiàn)在剩下的只是迷茫。

我記得我高中的所有快樂與難過，記得我的朋友的安慰與背離，記得我的所有的一切的一切。

我記得高一的某個學(xué)期最后一夜的難過，一個人偷偷跑到小河邊哭泣，那時的無助與迷茫，無可比擬。

我也記得高一曾經(jīng)有個十年之約，而后高二時突然又冒出個人說要來個六年之約。感覺有點毒，不過這確實是事實。

我也記得高一的暑假，體驗了一個多月打工的艱辛。而后又在醫(yī)院度過了近二十天的時間。那時候我喊著，

我怕來不及，我要抱著你。不過老天總算是讓我看到了他的仁慈。我感謝老天爺。

我記得高二的放縱，動不動就喜歡溜出校門，會去沃爾瑪，會去市政府，會去植物園，不管用什么方法，請假條也有，翻墻也有。

我記得高三朋友的背離，我難過，為什么會這樣，然后的種種借口，我不知道該選擇相信還是怎樣。因為這個故事有些離譜，但可信的成分確實是有的。

我記得那個老師說過的那句話，“其實，你的堅強與否，我們都看得出來。”我感動的，確實是感動。

我也記得離高考還有100天的時候拼著命說著不拋棄，不放棄。還有說著我在等。我還記得我說過的，你是我堅持著的希望。

我更記得離高考還有43天的時候那突如其來的消息，我受不了，可是已經(jīng)來不及了。我難過難過，我徹夜未眠。那個為我考到這里的人不在了，永遠的不在了 。我會永遠記得你的，那個傻孩子。

我記得陌路末路的難過，一切都只是我的任性。我的恣意妄為。不過很好了，Timeless。時間來不及了。不過一切都已釋懷了，現(xiàn)在這樣挺好。

我記得朋友的那些話。

“在乎的人終歸會想起，不在乎的人亦只是過客而已?！币磺兄皇强凑l在乎誰，誰不在乎誰。

“兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)三年，又回到原點?！庇行┦?，我認輸，不過我不認命。因為這樣也挺好，難道不是么。

我記得所有的一切的一切。

今天21號了，聽說明天就要出成績了。我不怕成績，我只是怕我對不起你們。

結(jié)束了。我的高中。

-2011.06.21.

篇2

升入高中已經(jīng)有兩個多月了，平均一個月回家一次，這就是寄宿學(xué)校不方便的地方，不習(xí)慣每天不能回家的日子，不習(xí)慣餐廳那些難以下咽的食物，總會想起上小學(xué)初中時快樂的時光，沒有憂愁沒有顧慮，生活充滿了美好。

但是如今卻都變了，高中，對于一個學(xué)生來說，的確可以稱得上一個命運的轉(zhuǎn)折點，好多人費很大的勁，才來到我所在的高中，因為每年都有大批的學(xué)生從這里走出去，步入大學(xué)的殿堂。

班里充滿了壓抑，放眼望去，班里的同學(xué)除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，沒有人說閑話，甚至下課的時候都愿意走動一步，這實在印證了那句話:當你放松的時候，比你優(yōu)秀的人還在努力，所以每個人都不愿意充當弱者。

我的高中就這樣開始了，我也漸漸的習(xí)慣了這樣的環(huán)境，也慢慢的把自己也關(guān)進自己的小世界里，不愿意多說一句話，不愿意多做一件事，除了吃飯睡覺。

我不知道高中這三年我該如何度過，但是我會努力，不會讓自己的高中生活白白浪費。

篇3

有一個人，她占據(jù)在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她，有一種愛，讓你肆意地索取享用，卻不要你任何回報。這個人叫“母親”，這種愛叫“母愛”。那我和我的李煥英主題高中優(yōu)秀作文有哪些呢?下面是小編為大家整理的我和我的李煥英主題高中優(yōu)秀作文范文五篇，以供大家參考借鑒！

 

 

我和我的李煥英主題高中優(yōu)秀作文一

我的母親與其她母親都不太一樣，雖然她的學(xué)歷并不高，但卻是我人生中的第一位導(dǎo)師，她教給了我三樣?xùn)|西：誠實、干凈、勤勞。

有一次老師讓我買一份卷子做卷子只是一元錢，但我卻媽媽要了兩元錢，另外的一元錢用來買糖吃。

我出去以后，一小會兒就買了卷子，卻遲遲不歸，直到確定了身上沒有任何“贓物”的痕跡，才回到家。

到家后媽媽就問我:“英鍵，你去哪了?”

“不是說就去復(fù)印一份卷子嗎?怎么現(xiàn)在才回來?”她沒等我回答就又問一句。

我故作鎮(zhèn)靜地回答道:“我去買卷子了，只是跑了老大遠才到。”話一出口我就有點臉紅了。

“哦，真的嗎?那我當時去找你，怎么見學(xué)校邊上的復(fù)印部都開門呢?還有我看見人家里面的卷子都是一元啊。”她問道。

“我到那時，她們家肯定沒開門，再說不同的店不同的價格。”我反駁到。媽媽不再問我了，只是說了一句：“好了，英鍵媽媽相信你，希望以后能也像今天這么誠實。”聽了這話我不禁傷心起來，但以后的我沒有再騙過人。

小時候吃飯或在和朋友玩耍時，難免會弄臟衣服，而這時媽媽就忍不住，時不時會因為這個發(fā)脾氣，但兒時的我卻并不會體諒母親，經(jīng)常回到家，衣服皺巴巴的全是灰塵，吃飯時加個菜總是掉衣服上，袖子也老是有菜汁和飯湯，總給媽媽帶來許多麻煩。但當我長大后漸漸的懂事，也開始愛干凈了。

放學(xué)回到家里，我一般作業(yè)都是在學(xué)校寫完了，但回到家時卻像一個小懶蟲似的，媽媽不管讓我做什么，我都不愿做，倒垃圾，拖地，掃地，洗碗……一些很簡單的活我都不會做，偶爾老師布置德育作業(yè)才會去干，但有一次媽媽讓我看了一首詩“春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。”看完后，我在心里默默發(fā)誓，一定要勤勞一點。

我的母親雖然不是一個很漂亮，但我覺得她是世界上最美麗、最和藹的母親，最值得我尊敬的人。

我和我的李煥英主題高中優(yōu)秀作文二

俗話說：“父母是孩子的第一位‘老師’，但這位‘老師’的優(yōu)與差決定了未來孩子的好與差。”十五年來，我所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨以及待人處事的態(tài)度無不都是她親自教導(dǎo)的，至今我依然繼承了她的“優(yōu)良傳統(tǒng)”。

從我記事開始，父親就身為一名人民警察，每個星期至少需要加幾次班，每每到加班時期，照顧我的事情就全部落在了母親身上。前幾年婆婆住院，因為父親工作的緣故，恰好只能母親一人送，當時交通工具還未像如今這么發(fā)達，天公偏偏不作美，下起了如同冰雹般大小的雨滴，雨仿佛都不是滴下來，而是砸下來的。母親便在這樣的環(huán)境下獨自一人開著摩托車去往醫(yī)院。婆婆住院三個月都為如此。每次見到別的同學(xué)的母親生病時中有父親在周圍陪伴，而我的母親生病時，只能獨自一人拖著疲憊的身軀前往醫(yī)院。就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，一直到我十二歲。這十二年來從未見母親向生活屈服過，總是有再大的困難她都能獨自一人默默頂著，毫無怨言。

有人曾經(jīng)問過母親這樣的生活為什么沒有絲毫動搖母親對生活的信心及信念?母親回答的十分干脆：“因為我心中有所愛的人，不是我沒信心，而是他們使我倍增信心，讓我有勇氣和信念去往前沖。作為一個警察的妻子我十分自豪，也毫無怨言，因為我懂得在這個社會上總會有一批為人民服務(wù)的人，而這群人背后的家庭必須支持和幫助他們。”十五年之后的我可以十分肯定的說，要是沒有母親對我這十五年做人的教育，絕對不可能有現(xiàn)在的我。正是因為母親的教導(dǎo)才便得我不會被一些生活的困難和所謂的潮流被打倒和被誘惑。母親教會我：“無論在任何時刻，都應(yīng)該保持初心，對待事物要有自己的主見，不應(yīng)隨波逐流，不應(yīng)在這個不斷膨脹的世界迷失自己。

中考結(jié)束前兩周，母親通過自己“強大“的交際能力將初三的同一班同學(xué)一人不差的全部都相聚在一起，很多同學(xué)的家長都十分羨慕母親的交際。每次看他們向母親取經(jīng)時她都只說一句：“用真誠的心來對待人們，這樣才能贏取他們對你的信任。”可是現(xiàn)實真的如此嗎?用真誠的心待人固然沒錯，但母親恰好忽略了很多細節(jié)。聽她后來自己說，她在中考結(jié)束前兩個星期開始策劃這件事情，每天打電話，發(fā)短信應(yīng)以百來計算，因為有許多家長臨時改變了主意，使得許多原本簡單的事情變得十分復(fù)雜，但是母親依舊不怕困難，重新聯(lián)系，細心勸說，最終以毫無一人缺席此場宴席來證明自己。也許我遺傳了她的待人處事的方式和方法。從初中開始我的人際關(guān)系便不斷變的圓潤，越來越成功。因為母親教會我做人應(yīng)該要真誠待人，但是更應(yīng)該細心。把自己當成別人才能體會別人的想法。把別人當成自己才能了解自己的不足。把別人當成別人，才能尊重和珍惜他人。把自己當成自己才能明白世界只有一個我，不能因為一點的小失敗而過早的否認自己。要學(xué)會愛自己。

也許三年后，我陪伴母親的時間會大大減少，但是母親教導(dǎo)我的東西我會永遠銘記在心，并且母親的縮影仿佛在我身上，可以這么說若不是有母親，也就不可能有今天的我。

我和我的李煥英主題高中優(yōu)秀作文三

母愛是天涯游子最終歸宿，是潤澤兒女心靈的一眼清泉。它伴隨兒女的成長，于是，在兒女的笑聲淚影中便融入了母愛的纏綿。

我的母親已經(jīng)四十多歲了。一頭淡黃的長發(fā)。高挺的鼻子，常常透露出平易近人的笑容的嘴巴，炯炯有神的眼睛，茂密的眉毛，身材稍瘦，細長的雙腿。他愛穿黑色的衣服，有時搭配著紅色的高跟鞋，顯得很時髦。

媽媽很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，有一段時間我上課心不在焉，有時上課做小動作或在課堂和同學(xué)說話。期中考試成績下來了，數(shù)學(xué)成績從來沒下過90分的我居然才考了78分。我想，唉！這次肯定會被挨打。在回家的路上我的眼眶濕潤了，我既擔心又難過，慢慢騰騰的硬著頭皮回了家，沒想到媽媽并沒有打我也沒有罵我。只是耐心地給我講解錯題。媽媽陪我一起把錯題改正，通過媽媽的耐心教育，現(xiàn)在我的數(shù)學(xué)成績提高了很多，這次月考還考了第一名。

媽媽很愛我，有一次夜里。我忽然得了一種怪病，這種病發(fā)作后呼吸困難。幸好媽媽發(fā)現(xiàn)及時，中途我暈倒了，醒來已經(jīng)在醫(yī)院里了。媽媽焦急的眼神看著我，怕我病情加重。一會幫我倒水，一會撫摸我的頭，還不停地鼓勵我要配合醫(yī)生扎針，我聽了她的話，忍著淚用力的點了點頭。此刻，我發(fā)現(xiàn)媽媽的眼里含著淚花。

還有一次，媽媽做了美味的的魚給我吃，媽媽幫我挑走魚刺才放心的夾到我的碗里，臉上里露出慈祥的笑容。我吃著吃著，問媽媽：“媽！你怎么不吃啊?”媽媽把魚頭夾在碗里連忙說：“吃，吃！媽媽吃呢，你快吃吧！媽媽吃這個”。年幼不懂事的我以為魚頭是最好吃。就搶過媽媽的魚頭吃了一口，難吃死了！我趕緊從嘴里吐了出來，此時，看了看媽媽那慈祥的笑容，我懂了，懂了媽媽的愛！我撲入她的懷中，還時不時的傳出啜泣的聲音，媽媽也露出了欣慰的笑容！

鶯歸燕去，春去秋來。我們在一天天的成長，我們的母親卻在一天天的衰老，當我看到母親為這個家忙碌的身影，看到母親頭上隱藏的白發(fā)，我的心中一陣發(fā)熱。母親，如果您是小河，我就是河里的嬉戲的小魚；如果您是一處花叢，我就是在里面自由飛翔的蝴蝶；如果你是藍天，我就是天空中雪白的云朵。母親，你是世界上就好的媽媽。

我和我的李煥英主題高中優(yōu)秀作文四

在家里，什么都是哥哥優(yōu)先，我在其后。即使去學(xué)校讀書，母親也是先叫醒哥哥，再來叫醒我。于是，我一氣之下便買了個鬧鐘。

“叮叮叮”鬧鐘響了，我的睡意并沒有一響而去，腦中那句“再睡一會，再睡一會我就起床了”……等鬧鐘再次響起時，我猛地一驚，匆匆忙忙從被窩里蹦出來。

一看鬧鐘，天??！七點四十分了，我飛快地沖到廁所，僅用了幾分鐘的時間洗漱完畢就大步流星地跑到廚房隨便吃點東西就跑出門。出門時，母親居然還慢悠悠地叫我要小心點。這我也知道，可這些都是一些沒用的話語。于是便沒好氣地說了一句“知道啦，知道啦！”

當我走下樓騎車時，一種莫名其妙的小情緒陡然而生。為什么……

當我抬頭望我家陽臺看時，母親又和往常一樣在樓上看著我。于我來說，這是多么無濟于事的啊！難道就不能把我叫醒嗎?

剛騎上車，看到一塊石頭，似乎跟我有仇。我似乎要把一早上的怒氣宣泄在這不能話語的石頭上，一上去就是一踢，結(jié)果，石頭跑了，我連車帶人摔了個跟頭。

當我把車抬起時，母親已氣喘吁吁地來到我身邊，且蹲著為我撣去身上的黃土沙。還問我哪里摔傷了。我說：“左腳疼。”母親就把我的褲腿卷起來檢查了一番，還為我上了藥。之后，她就堅持著要載我去學(xué)校上學(xué)。母親?。≡缰癯?，你為何不早點叫醒我呢?！

我拒絕了她的堅持，因為我不想讓同學(xué)笑話我，我也不想跟她多待一會兒。

我騎車去學(xué)校了，母親還在原地看著我離去。

途中，我看到路邊一個被太陽曬成古銅色皮膚的男孩子，衣衫襤褸，臉上有疤，目光呆滯的看著行人。那紅色的疤引起了我的好奇心——這孩子沒有媽媽嗎?沒有家人在他身邊關(guān)心他嗎?

恍然間，一首歌在我心里響起“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，沒媽的孩子像根草……”若我不是媽媽的寶，媽媽會每天早上看著我離去嗎?會在背后默默地關(guān)注著我嗎?

謝謝您，我親愛的母親！

我和我的李煥英主題高中優(yōu)秀作文五

我的母親，一個普通的農(nóng)村家庭主婦。和別的農(nóng)村婦女一樣，微胖的身材，半白的頭發(fā)，爬滿皺紋的額頭，出糙的皮膚，唯一能把他從眾多的婦女中區(qū)分出來的就是她總能把全家的衣物洗得干干凈凈，家里也收拾得干凈齊整。

每當聽到別人說他母親很偉大，我的心里就不由得生出一份嫉妒。嫉妒他有個好母親，而我沒那么好的命，我的母親很普通，普通到那雙手，那張歲月蛀蝕過的臉，普通是我所有的關(guān)于她的記憶。母親沒有婀娜的身段，沒有高等的學(xué)歷，沒有感人的英雄事跡，有的只是一個母親對孩子的責(zé)任和愛心。

母親的手是我整潔的衣服。小時侯家境不太好，置夠購不起太多好衣服，但她總說笑臟不笑爛，所以在兒時的玩伴中我的衣服總是最干凈的。母親不阻止我到處瘋玩，我們下河摸魚，上山掏鳥窩，找野果，尤其是楊梅熟透的季節(jié)，一天下來，衣服總是色彩斑斕。母親氣勢洶洶地教訓(xùn)我一頓，就給我換洗衣服，掛在火爐邊烘干，第二天我又可以穿著干凈的衣服去玩，衣服上還殘留著淡淡的楊梅的酸甜味。

母親的手是我的美食。兒時總喜歡上別人家蹭飯，老覺得自己家的飯不如別人家的好吃?，F(xiàn)在不經(jīng)常回家，偶爾回一次家，只要說想吃什么，母親總會盡可能地滿足我。即使我什么都不說，母親也會變著花樣地做包谷飯，煮混沌，蒸蕎疙瘩。對于我的健康，母親有她獨特的評價方法：她喜歡數(shù)我吃了幾碗飯，吃得多，她會高興地說我身體好，因此，我每次都盡可能的多吃，大口大口地咀嚼著母親的關(guān)懷。

每次出門，母親會拖著她那微胖的身體陪我走好遠的路，什么也不說。不經(jīng)意間回頭，總會看到她本來就復(fù)雜的面容上寫著更復(fù)雜的表情。待我走出好遠好遠，依然可以看到那個正在眺望的微胖的身影。

和所有的母親一樣，母親也愛嘮叨，不管是關(guān)于我的，我們家的還是別人家的。只要得閑，冬天的火爐邊，夏天的樹陰下，播種的田埂上，豐收的麥垅里，她都會翻曬那些陳谷子爛芝麻的雞毛蒜皮，或者絮叨鄰里隔壁家的油鹽醬醋茶。最喜歡的還是在別人面前夸耀我，從牙牙學(xué)語的糗事到學(xué)習(xí)上的成績，她都能不厭其煩地倒豆子般地數(shù)出來，而且每次都是徜徉在幸福的海洋之中，如癡如醉。

篇4

時間真的過的很快，在不經(jīng)意之間，它就會悄悄地溜走。在即將開學(xué)之季。我們便會感嘆時間如梭。

也許你的寒假在韓劇中度過，也許在體驗兼職中度過，又或者是在每天中午才醒，半天就已經(jīng)消失的情況下度過。我相信，每個人都想過有意義的寒假。

在你賴床的時候，別人可能已經(jīng)讀完了一本好書，充實了自己。在你坐在電視機前的時候，別人可能已經(jīng)背完了單詞。最可怕的不是你不努力，而是比你優(yōu)秀的人比你還努力。

寒假可能已經(jīng)開始一段時間了，我們也揮霍了時間了。是時候使我們自己變的更強了。

有可能你的愛好，你的熱情被繁重的學(xué)業(yè)吞噬了。但是在這個屬于我們的時間里，我們可以繼續(xù)點燃我們的熱情，追逐我們的夢想。使自己更強

重新拿起畫筆，學(xué)一首歌，學(xué)一種樂器。都是對自己的突破，自己也會變的更加自信。如果有展示自己的機會時，我們就已經(jīng)胸有成竹了。機會時留給有準備的人的。

篇5

經(jīng)過精心設(shè)計，將最新的教學(xué)理念融入到每節(jié)課的教學(xué)過程中，注意廣泛搜集物理學(xué)科最新成果，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，巧妙地包裝，隆重的介紹，激發(fā)學(xué)生的求知欲和興趣。我就這個話題，談?wù)勛约旱奈⒈〉目捶ā?/p>

1、更新教育理念，做好角色定位，建立平等的師生關(guān)系。即學(xué)生為主體的教育理念。

在物理課堂教學(xué)要樹立以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的思想觀念。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，明確學(xué)習(xí)的過程是學(xué)生主體在教師指導(dǎo)下主動探究知識的過程。教師的角色是學(xué)生建構(gòu)知識的忠實支持者。教師的作用應(yīng)從傳統(tǒng)的傳遞知識的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)者，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的高級伙伴或合作者。課堂教學(xué)實現(xiàn)從“授人以魚”到“授人以漁”的轉(zhuǎn)變，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充，在這個過程中教師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識，交流彼此的情感體驗與觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn)，從而達到共識、共享、共進，實現(xiàn)教學(xué)相長和共同發(fā)展。師生關(guān)系是學(xué)校環(huán)境中最普遍、最基本的人際關(guān)系。

2、尊重學(xué)生的個體差異，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣

興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)物理的興趣，是提高物理課堂教學(xué)有效性的有效手段。例如有的學(xué)生對物理實驗特別感興趣，尤其喜歡動手操作；有些學(xué)生對物理與生活及社會問題的聯(lián)系感興趣、喜歡帶著問題去做社會調(diào)查；有些學(xué)生對物理的概念和基本規(guī)律感興趣、喜歡進行理性的思考和探索，因此教師在教學(xué)中要尊重學(xué)生的解決問題不同的認知水平和認識方式，鼓勵學(xué)生采用不同的方法解決問題。問題的設(shè)計，教學(xué)過程的開展，練習(xí)的安排等要盡可能地讓所有學(xué)生主動參與，關(guān)心和愛護每一個學(xué)生，尤其是學(xué)習(xí)物理困難的學(xué)生，給他們創(chuàng)造成功的機會，享受成功的喜悅，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。

3、創(chuàng)設(shè)問題情境，提高物理課堂提問的有效性

法國生物學(xué)家喬治。居維葉說：“天才，首先是注意力。”因此，教師富有啟發(fā)性的課堂提問，把學(xué)生分散的注意力和興趣集中到物理學(xué)習(xí)上，激起學(xué)生分析問題、解決問題的積極性，從而提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。教師在課堂是引導(dǎo)者，作用不是講出問題答案而是引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，去摸索，去思考，去探究出問題的答案，同時總結(jié)解決問題的方法，學(xué)會自主學(xué)習(xí)。對于有不同爭議或?qū)W生不能解決的問題教師引導(dǎo)學(xué)生大膽質(zhì)疑，屬于探究，合作討論，最終取得大家認同的答案。這不但培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)，大膽探究的精神，同時也為學(xué)生今后乃至處理問題奠定了基礎(chǔ)。教師要善“問”，要善于引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問難，指導(dǎo)學(xué)生解決問題。

4、物理課堂教學(xué)與學(xué)生的日常生活實踐相結(jié)合

物理學(xué)是一門基礎(chǔ)自然科學(xué)，它所研究的是物質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)、最普遍的相互作用、最一般的運動規(guī)律以及所使用的實驗手段和思維方法。物理學(xué)與人類生活、生產(chǎn)活動密切相關(guān)，物理學(xué)一方面帶動了科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展；另一方面推動了文化、經(jīng)濟和社會的發(fā)展。所以物理教學(xué)應(yīng)與學(xué)生的日常生活與自然觀察緊密聯(lián)系。要樹立腦中無物，難以樹理的觀念。善于引導(dǎo)學(xué)生觀察與物理有關(guān)的生活現(xiàn)象，探索隱藏在現(xiàn)象背后的物理規(guī)律。教學(xué)中由于問題研究的對象不僅僅局限于小球，木塊等抽象的物理概念，更多的是采用學(xué)生在生活中能輕松感知的具體事物和現(xiàn)象。例如曲線運動中的有導(dǎo)彈、鉛球、雨傘上下落的雨滴、水平飛行的飛機空投救助物資、發(fā)生形變的跳板彈起的跳起的跳水運動員，受力分析例子中可以列舉加速、勻速、與減速的汽車或電梯，你的心電圖、地震儀的記錄圖、太陽能熱水器等，以此來培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的求知欲，勤于思考、樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的科學(xué)道理的良好習(xí)慣，增強將物理規(guī)律應(yīng)用于日常生活、社會實踐的意識。

5、注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

以學(xué)生為本位，尊重學(xué)生的主體地位，教育的方式應(yīng)該重在引導(dǎo)，這是新課程改革十分強調(diào)的教育理念，也是葉圣陶先生在幾十年前就非常強調(diào)的教育追求。葉圣陶先生說，“凡為教，目的在達到不需要教。學(xué)生是主體，是有生機的種子……”。在這些論述中，充分表明他十分關(guān)注到教育中，學(xué)生是具有能動性的，是處于主體地位的。教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為中心，增強學(xué)生的主體意識，教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)共同組成的雙方的活動，教師的教只有通過學(xué)生積極，主動的學(xué)，才能發(fā)揮作用，教學(xué)中要創(chuàng)設(shè)一種有利于學(xué)生學(xué)習(xí)潛能發(fā)揮的情境，使學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能得以充分發(fā)揮。

6、做好課堂信息的反饋，注重多元評價，引導(dǎo)學(xué)生加強自我評價

篇6

人人都愛自己的校園。我的學(xué)校座落在盤錦市興隆臺區(qū)鶴鄉(xiāng)小區(qū)西側(cè)。這里可美了。

走進學(xué)校，首先映入眼簾的是寬闊、敞亮的大操場，操場外圈是朱紅色的塑膠跑道，里邊是柔軟的綠色草坪。每當上午、下午做操的時候，操場都要被我們一腳腳地踩踏著，默默犧牲自己。

操場西北角是一棵高大的梧桐樹，春天，樹芽悄悄地鉆了出來，色彩明麗、翠滴；夏天，它是我們的遮陽傘，透過陽光，樹影斑斑點點；秋天，落葉變成金黃色，風(fēng)姐姐輕輕一吹，像一只只小蝴蝶、飄飄揚揚；冬天，它仿佛在說：“明年再見。”

然后直走，看見了一些健身器材，有雙杠、單杠……每當下課時，我們就在單雙杠上玩耍。抬頭一看，就是我們的教學(xué)樓了。它是粉紅色的，數(shù)一數(shù)，共有六層。一樓有一年級五個班，二、三年級在二樓，四年級在三樓，最東面的是我們的教室——四年三班。走進我們的教室，最醒目的是齊刷刷的淺藍色的桌椅，后面有一塊展板，上面是十二個學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容。窗臺上放著金魚和花。接著，可以看見一個大黑板，它好象一片沃土，為我們源源不斷地提供著豐富的知識。

我能不愛我的校園嗎？

篇7

因為“五一”的來臨這就意味著快樂的時光將要降臨。

假期的第一天，我吵著鬧著要去外公、外婆家，媽媽拗不過我的要求，就同意了，不過媽媽說：“只能住三天。”我爽快地答應(yīng)了。

在那兒，每天傍晚我都要去游泳，躺在那碧波蕩漾的水中，仿佛在太空游玩一樣輕松自在，身體的疲憊、學(xué)習(xí)上的煩惱都消除掉了，“哇，好舒服呀！”我不由從心底里發(fā)出感嘆。

游玩泳后，就回家吃飯，看網(wǎng)絡(luò)電視……

轉(zhuǎn)眼間三天就這樣過去了。媽媽把我接回家后就問我作業(yè)寫完了沒有。我這才想起來，不好了！作業(yè)還沒有寫呢？于是，我乖乖地坐在書桌前，認認真真地、聚精會神地寫了四個小時，一口氣做完了全部的作業(yè)。

篇8

適合你的才是最好的，能讓你感受到快樂的，就是指引你幸福的方向。

人生有三重境界，

看山是山，看水是水；

看山不是山，看水不是水；

看山還是山。看水還是水。

這就是說一個人的人生之初純潔無瑕，初識世界，一切都是新鮮的，眼睛看見什么就是什么，人家告訴他這是山，他就認識了山；告訴他這是水，他就認識了水。

篇9

2013年9月1日 天氣：晴 心情：不好

過去的歲月令人回憶，回憶起往昔的歲月心里有萬分的感慨。不知為什么我最近特別喜歡一句話，“我們生活在浩瀚的宇宙里，漫天漂浮的宇宙塵埃和星河光塵，我們是比這些還要渺小的存在。”是??！在這個“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛”的茫茫人海中，我們是最微小的存在，然而有些人曾經(jīng)“存在”后來消失了，有些人存在著卻忽視自己的“存在”，而現(xiàn)在的我們正值風(fēng)華正茂、意氣風(fēng)發(fā)的年紀，我們努力用絢爛的青春證明自己的“存在”

懷著這一顆懵懂，緊張又有一絲喜悅的心就來了，稚氣未脫的臉龐染上天邊的紅霞，兩只小手不知該放何處緊緊攥住書包帶，心里默念道高中。我來了。初中，再見。不要太想我啊。

面對著新學(xué)校新同學(xué)新的一切我感到了一絲絲莫名的恐懼，在那一張張新的面孔下暗藏著什么，在那一張張笑臉下又包含著什么，算了。不想了，那只會讓我的腦細胞加速死亡。哎，我的高中生活就這樣開始了，在數(shù)百名學(xué)生中我顯得毫不起眼，獨自一人坐在位上，看著陌生的周圍，哎，該來的總要來。

江蘇徐州沛縣第二中學(xué)高一:lwq521

篇10

進入我的視線，我比起初中生活，高中生活就像一幅神秘的畫卷，讓人猜不透，看不清，只能一步步腳踏實地走下去，認清方向，明確目的，不斷反思自己曾經(jīng)走過的路。

既然選擇了高中，便義無返顧、風(fēng)雨兼程。高中是讓我進入大學(xué)的階梯，是我們走進社會的一道門檻，但前行的道路可能荊棘叢生，我們只要有風(fēng)的精神，就能穿過這些荊棘和困難。

我的高中生活才剛剛開始，我不能它將發(fā)展的如何，但發(fā)展的方向和主動權(quán)掌握在我們手中。

實際中的高中生活比我想象中的高中生活不容易得多。我總是將初中的思維定勢不自覺地搬到高中學(xué)習(xí)中來，顯然，沒有什么效果。高中生活不同于初中生活，高中學(xué)習(xí)內(nèi)容也不同于初中。高中更注重自學(xué)，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)，均需要同學(xué)們主動來完成，老師的作用只是引導(dǎo)罷了，那種完全依賴于老師“包打天下”的學(xué)習(xí)念頭已經(jīng)如“黃鶴一去不復(fù)返”。

上了高中，似乎很多同學(xué)沒有了初中時的積極主動，比如很少有人搶著回答問題。現(xiàn)在，每天都覺得時間緊，加上作業(yè)有很多。因此，我們更要安排好時間，有計劃的完成學(xué)業(yè)，否則，忙到最后，只是竹籃打水一場空，什么也沒有學(xué)到。我們不能一味只會埋頭苦干，而不思考，不總結(jié)，那么，只是做無用功。

高中生活就是那么短暫的三年，如果不能好好計劃、不會好好珍惜，我們心中所有的理想和憧憬都會無情地破滅，我門將像空袋子一樣，難以立足于將來充滿競爭和挑戰(zhàn)的社會。讀書雖苦，但就像咀嚼橄欖，是先苦后甜。只要認真、踏實，相信我們一定回擁有一個燦爛的明天！同學(xué)們，讓我們相約，三年的高中生活，扎扎實實打造一個美麗的大學(xué)夢想。