導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇新的一年勵(lì)志語(yǔ)句，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

高職教育體制創(chuàng)新是深入推進(jìn)高職教育改革與發(fā)展的重點(diǎn)與難點(diǎn)，也是釋放高職院校發(fā)展活力、引領(lǐng)職教科學(xué)發(fā)展的迫切需要。如何通過(guò)改革高等職業(yè)教育管理，建立起適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要的管理體制和運(yùn)行機(jī)制，是進(jìn)一步深入推進(jìn)高職教育的可持續(xù)發(fā)展的需要，更是社會(huì)對(duì)全面發(fā)展高技能應(yīng)用型人才的呼喚。本文就英國(guó)“一臂之距”文化管理模式的特色及其對(duì)我國(guó)高職教育體制的啟示作初步探討。

一、英國(guó)“一臂之距”管理模式的內(nèi)涵及優(yōu)點(diǎn)

“一臂之距”管理模式，即“Arm's Length Principle”，是英國(guó)首創(chuàng)的一種文化管理模式。該模式從20世紀(jì)40年代沿用至今，一直被作為英國(guó)各級(jí)政府管理文化藝術(shù)事業(yè)的準(zhǔn)則?！耙槐壑唷惫芾砟Ｊ奖慌灿玫轿幕呱?，多指國(guó)家對(duì)文化撥款的間接管理模式，且這種管理模式同時(shí)要求國(guó)家對(duì)文化采取一種分權(quán)式的行政管理體制。從對(duì)文化的集中管理到分權(quán)管理，這是“一臂之距”原則的基本要義。因此，“一臂之距”管理的實(shí)質(zhì)是作為管理主體的政府與管理對(duì)象的文化機(jī)構(gòu)或文化企業(yè)保持“一臂之距”，實(shí)行“不能不管，又不能多管”的管理準(zhǔn)則。[1]

“一臂之距”管理已被實(shí)踐證明有很大的長(zhǎng)處，對(duì)于傳統(tǒng)的管理模式而言，這種新的管理模式具有明顯而獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)。首先，政府對(duì)文化管理職能定位在文化政策制訂與財(cái)政支持這一宏觀層面上，使政府主管部門(mén)避免了大量微觀具體的事務(wù)性工作，避免了政府角色的越位，有利于建立科學(xué)高效文化管理機(jī)制。其次，在“一臂之距”管理模式下，非政府組織發(fā)揮了不可替代的作用，彌補(bǔ)了市場(chǎng)與政府的不足，保證了文化市場(chǎng)資源配置作用的發(fā)揮，同時(shí)也體現(xiàn)了文化管理的公正性和有效性。再次，“一臂之距”管理為文化事業(yè)發(fā)展提供了一個(gè)良好的文化生態(tài)環(huán)境，為各類(lèi)文化機(jī)構(gòu)和文化企業(yè)提供了自由發(fā)展的廣闊空間，有利于提高其活力和實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

二、我國(guó)高職教育管理中的現(xiàn)狀及問(wèn)題

高等職業(yè)教育是國(guó)民教育的重要組成部分，對(duì)于培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線(xiàn)的高技能應(yīng)用型人才具有舉足輕重的作用，因此在高職教育管理中，作為投資主體的政府毋庸置疑地應(yīng)起著主導(dǎo)作用。[2]由于當(dāng)前高職院校自的有限，政府作為主要投資者和管理部門(mén)，其主導(dǎo)作用的發(fā)揮仍然有很大的空間，其對(duì)高職教育的管理仍然有待完善。

一是長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下各級(jí)政府實(shí)行“管辦不分”的管理體制，政府管得過(guò)多過(guò)死，造成職責(zé)不清或職能錯(cuò)位。政府主管部門(mén)往往在進(jìn)行宏觀指導(dǎo)的同時(shí)，又進(jìn)行具體的微觀操作，既當(dāng)“裁判員”，又當(dāng)“運(yùn)動(dòng)員”，直接影響了政府公共職能的充分發(fā)揮。

二是現(xiàn)有管理體制一定程度存在的越位、缺位現(xiàn)象。我國(guó)現(xiàn)行高等教育管理體制雖然隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展形成了“集中領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)管理”模式。但在實(shí)際管理中，由于我國(guó)高等職業(yè)院校絕大多數(shù)由中專(zhuān)、地方職業(yè)院校合并或改造而來(lái)，本身的主管部門(mén)不僅有地方，也有企業(yè)。[3]地方政府和行業(yè)主管部門(mén)都承擔(dān)一定的管理職責(zé)，各個(gè)主管部門(mén)都分別有一整套相應(yīng)的管理體系和機(jī)構(gòu)，難免出現(xiàn)協(xié)調(diào)和管理方面存在一定程度的越位、缺位和不到位的問(wèn)題。

三是教育中介組織發(fā)展不完善，社會(huì)管理力量缺失。教育中介組織在西方被稱(chēng)為“中介團(tuán)體”、“緩沖組織”或“減壓閥”，充當(dāng)政府與高校之間的橋梁與介質(zhì)，其主要作用是為了緩解政府與高校之間的矛盾。為此，20世紀(jì)90年代初，伊爾·卡瓦斯從政府與學(xué)校之間雙向作用的角度對(duì)中介組織進(jìn)行了界定：“一般來(lái)說(shuō)，中介組織可以描述為是一個(gè)正式建立起來(lái)的團(tuán)體，它的建立主要是加強(qiáng)政府部門(mén)與獨(dú)立或半獨(dú)立的組織的聯(lián)系以完成一種特殊的公共目的?！盵4]

高等職業(yè)教育管理職權(quán)的劃分和管理機(jī)構(gòu)的設(shè)置復(fù)雜以及高等職業(yè)教育管理職責(zé)的分散性，極易造成管理上的雜亂無(wú)章和工作效率低下。如何在管理上既要保證高職教育資源的有效利用和健康運(yùn)行，又要隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展不斷提高基地的技術(shù)層次和人才培養(yǎng)質(zhì)量，就成為一個(gè)十分重要的任務(wù)。政府有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)拓展視野，引進(jìn)和借鑒西方發(fā)達(dá)國(guó)家的一些行之有效的管理經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我國(guó)的國(guó)情，進(jìn)一步提高高職教育管理的科學(xué)性和有效性。

三、我國(guó)高職教育中“一臂之距”的借鑒及優(yōu)化

大力發(fā)展職業(yè)教育是政府促進(jìn)充分就業(yè)、加快提升公共服務(wù)能力的重大舉措。政府如何科學(xué)管理具有公共性、公益性、開(kāi)放性的高職教育，管理的核心問(wèn)題是“管什么”和“怎么管”，最大限度達(dá)到資源共享，實(shí)現(xiàn)高職教育的可持續(xù)發(fā)展。我們可以從英國(guó)的“一臂之距”管理模式中受到啟發(fā)，獲得借鑒。

（一）借鑒“一臂之距”模式的管理長(zhǎng)度，優(yōu)化我國(guó)高職教育的實(shí)施路徑

英國(guó)“一臂之距”管理模式最突出的特點(diǎn)是政府不直接管理文化藝術(shù)機(jī)構(gòu)或企業(yè)，而是在政府和藝術(shù)機(jī)構(gòu)（企業(yè)）之間設(shè)立某種中介機(jī)構(gòu)，這類(lèi)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)向政府提供文化政策建議和咨詢(xún)，另一方面又接受政府委托，決定對(duì)被資助文化項(xiàng)目的財(cái)政撥款，并對(duì)撥款使用效果進(jìn)行監(jiān)督評(píng)估。[1]在我國(guó)，由于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制建立的時(shí)間還不長(zhǎng)，社會(huì)中介機(jī)構(gòu)和公共管理組織的發(fā)育尚不夠成熟和完善，因此目前不應(yīng)完全照搬英國(guó)等西方發(fā)達(dá)國(guó)家的“一臂之距”管理模式，而要從中國(guó)的國(guó)情出發(fā)，在引進(jìn)和借鑒“一臂之距”管理模式的同時(shí)，在一定時(shí)期內(nèi)適當(dāng)縮短“一臂之距”的長(zhǎng)度，即政府在一定程度上可以參與對(duì)高職教育的建設(shè)和管理。在具體實(shí)施上，政府對(duì)高職教育管理基本進(jìn)行間接管理，只負(fù)責(zé)高職教育的總體規(guī)劃、政策制定、宏觀調(diào)控、組織協(xié)調(diào)、市場(chǎng)監(jiān)管、信息指導(dǎo)、檢查監(jiān)督，具體的各種管理事務(wù)由非政府的院?；蚱髽I(yè)來(lái)承擔(dān)，最終過(guò)渡到真正意義上的“一臂之距”管理。

（二）借鑒“一臂之距”模式的管理力度，優(yōu)化我國(guó)高職教育的長(zhǎng)效機(jī)制

低水平重復(fù)建設(shè)一直是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的“頑癥”。盲目投資、低水平重復(fù)建設(shè)只看到了短期效益和局部利益，沒(méi)有看到資源的無(wú)端消耗對(duì)整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)產(chǎn)生的消極后果。因此，在高職教育管理過(guò)程中，政府要加大“一臂之距”管理的力度，加強(qiáng)對(duì)高職教育基礎(chǔ)建設(shè)和發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)，必須統(tǒng)一規(guī)劃、科學(xué)論證、統(tǒng)籌兼顧、合理布局。政府要增加對(duì)高職教育的經(jīng)費(fèi)投入，并引導(dǎo)院校、企業(yè)、個(gè)人等社會(huì)資金投入的作用，保證建設(shè)資金真正落到實(shí)處。政府主管部門(mén)應(yīng)將高職教育費(fèi)用在教育經(jīng)費(fèi)財(cái)政預(yù)算中單列，按照“政府投資，市場(chǎng)運(yùn)作”的思路，探索政府對(duì)高職教育建設(shè)和管理的新途徑，建立起“持續(xù)投入、滾動(dòng)開(kāi)發(fā)、良性循環(huán)”的長(zhǎng)效發(fā)展機(jī)制。

（三）借鑒“一臂之距”模式的管理核心，優(yōu)化我國(guó)高職教育的資源統(tǒng)籌

“一臂之距”管理原來(lái)是英國(guó)獨(dú)創(chuàng)的文化管理模式，如今把“一臂之距”管理移植到我國(guó)高職教育的建設(shè)和管理中來(lái)，應(yīng)該有所創(chuàng)新和發(fā)展。在目前的情況下，政府對(duì)高職教育“一臂之距”管理的核心問(wèn)題是提高資源利用率。政府承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和管理職能，最根本的是通過(guò)資源配置這個(gè)有力的手段，在管理中調(diào)動(dòng)院校、行業(yè)、企業(yè)等各方面的積極性，提高資源的利用效率，發(fā)揮資源投入的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。高職教育應(yīng)采用以政府為主導(dǎo)，學(xué)校、企業(yè)協(xié)作建設(shè)的模式，實(shí)行協(xié)作共建、資源共享，而政府作為高等職業(yè)教育的投資主體，特別要充分發(fā)揮統(tǒng)籌協(xié)調(diào)職能。

說(shuō)明：本文系中國(guó)建設(shè)教育協(xié)會(huì)高等職業(yè)與成人教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)教學(xué)科研項(xiàng)目《土建類(lèi)高等職業(yè)教育體制機(jī)制的研究》。

參考文獻(xiàn)：

[1]謝大京，一丁.借鑒“一臂之距”，尋找新的文藝管理模式[N].南方周末，2009-08-20.

[2].淺談我國(guó)高等教育管理體制改革[J]，內(nèi)江科技，2011（8）.

篇2

因?yàn)槲抑滥闶莻€(gè)容易擔(dān)心的小孩，所以我將線(xiàn)交你手中卻也不敢飛得太遠(yuǎn)。你知道有哪些唯美意境的可以知道摘抄的好句子呢?這里給大家分享一些關(guān)于唯美意境的句子，供大家參考。

唯美意境的語(yǔ)錄1.人應(yīng)該像江水一樣，朝自己目的地流去，遇到阻礙。

不能直接過(guò)去，繞過(guò)去，但是不能停下。

2.長(zhǎng)大后現(xiàn)實(shí)沖淡了兒時(shí)的所有憧憬，也沖淡了自己的幼稚與天真。

3.不管昨天你怎樣低落，總會(huì)看見(jiàn)今天太陽(yáng)的升起。

4.我再不露兩手，怕你誤解自己世界第一。

5.每個(gè)人都可以擁有夢(mèng)想，每個(gè)人都可以現(xiàn)實(shí)夢(mèng)想。

6.痛而不泣是一種堅(jiān)強(qiáng)，苦而不言是一種成熟。

7.生命不是活給別人看的，生命就是一朵花，靜靜地開(kāi)，悄悄地落。

8.你高高在上的人生，就是為了村托我們活得有多低級(jí)。

9.懶到一定程度，那就不是懶，是一種生活境界。

10.當(dāng)你堅(jiān)信自己的目標(biāo)能夠成功并付出行動(dòng)，整個(gè)世界都會(huì)你讓路。

11.學(xué)會(huì)忍受，懂得艱辛，于曲折中前進(jìn)。

12.你永遠(yuǎn)不能休息，否則，你就永遠(yuǎn)休息。

13.做你所應(yīng)做的事情，能有什么結(jié)果在其次。

14.不經(jīng)風(fēng)雨，長(zhǎng)不成大樹(shù);

不受百煉，難以成鋼。

15.不管下一站是不是天堂，就算失望不能絕望。

16.人生在世，最重要的不是自己處境如何，而是你如何看待自己的處境。

17.樂(lè)觀本身就是一種成功，烏云后面依然是燦爛的晴天。

18.只有在最困難的時(shí)刻，才能體會(huì)到無(wú)助的含義。

19.人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇。

等閑變卻故人心，卻道故人心易變。

20.說(shuō)出口的傷痛都已平復(fù)，絕口不提的才觸及心底。

唯美意境的短句1.活的開(kāi)心最重要，不管有多少挫折，都要努力沖過(guò)去。

2.沒(méi)什么可以阻擋你想做的事情，只有你自己的心。

3.當(dāng)你的能力還駕馭不了你的目標(biāo)時(shí)，那就應(yīng)該沉下心來(lái)歷練。

4.今天付出，明天收獲，全力以赴，事業(yè)輝煌。

5.在奔向目標(biāo)的道理上支持不懈持之以恒，充分意識(shí)到自己的力量。

6.用微笑告訴別人，今天的你比昨天更強(qiáng)大。

7.除了少許的天份之外，大多是靠努力得來(lái)的：“三分天才，七分努力。

”是成功不變的法則，一個(gè)不愿或不肯努力的人，比起原地踏步，還要糟糕，所以要好好把握一分一秒的時(shí)刻，作為邁向下一步的準(zhǔn)備，如此才能扎實(shí)穩(wěn)固。

8.世上總有些人是談不來(lái)的，何必計(jì)較太多。

9.生活是活給自己看的，要想得到什么，就真的去努力。

10.生活中的陽(yáng)光有一部分來(lái)自太陽(yáng)，還有一部分來(lái)自我們的內(nèi)心。

生活需要三種姿態(tài)：對(duì)過(guò)去，要淡然一些;對(duì)現(xiàn)在，要珍惜一些;對(duì)未來(lái)，要自信一點(diǎn)。

11.過(guò)去再優(yōu)美，我們不能住進(jìn)去;現(xiàn)在再艱險(xiǎn)，我們也要走過(guò)去!

12.你現(xiàn)在受的委屈吃得苦受的傷結(jié)的痂。

總有一天會(huì)變成生命里綻放的燦爛煙花!到那時(shí)，萬(wàn)千言語(yǔ)，都化作烏有。你要相信你現(xiàn)在受的苦吃的虧忍的痛，到最后都會(huì)變成光，照亮你的路。

13.心情就像衣服，臟了就拿去洗洗，曬曬，陽(yáng)光自然就會(huì)蔓延開(kāi)來(lái)。

14.成功的時(shí)候不要忘記過(guò)去;

失敗的時(shí)候不要忘記還有未來(lái)。

15.奮斗需要弘揚(yáng)實(shí)干的精神，這是你們成功的基石奮進(jìn)的階梯。

16.不要為失敗找借口。

應(yīng)該面對(duì)失敗，找出失敗的原因來(lái)。

17.人生如同七彩陀螺，只有緊張的旋轉(zhuǎn)才能展現(xiàn)它七彩的生命價(jià)值。

18.只有在自己站起來(lái)之后，這個(gè)世界才屬于我自己!

19.生命是真實(shí)的，生命是誠(chéng)摯的，墳?zāi)共⒉皇撬慕K結(jié)點(diǎn)。

20.淚水和汗水的化學(xué)成分相似，但前者只能為你換來(lái)同情，后者卻可以為你贏得成功。

唯美意境的句子1.誰(shuí)的人生不是荊棘前行，你跌倒的時(shí)候，懊惱的時(shí)候，品嘗眼淚的時(shí)候，都請(qǐng)你不要輕言放棄，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有一種堅(jiān)持會(huì)被辜負(fù)。

請(qǐng)你相信，你的堅(jiān)持，終將美好。

2.做為思想的主人，人們擁有力量，才智與愛(ài)。

3.守住心中的一點(diǎn)光，不滅;

堅(jiān)信心中的期盼，不錯(cuò);執(zhí)著最后的努力，不敗;我望見(jiàn)青春時(shí)光的恬靜透明印滿(mǎn)了我來(lái)時(shí)的腳印。

4.你就做你自己吧，奇怪一點(diǎn)也沒(méi)有關(guān)系，我會(huì)始終站在你這邊。

5.人生因奮斗而幸福，生活因奮斗而精彩，時(shí)代因奮斗而輝煌。

6.夢(mèng)想不能等，因?yàn)榕ν砹?，心老了就無(wú)能為力。

7.手機(jī)沒(méi)電了可以再?zèng)_，我們的人生不會(huì)再來(lái)。

8.只要你是你，任何的貶損都不會(huì)讓你貶值。

9.成功就是簡(jiǎn)單的事情反復(fù)做，重復(fù)的事情認(rèn)真做，做出自己的風(fēng)格，堅(jiān)定信念，將來(lái)一切都會(huì)是最好的安排!

10.縱有千古，橫有八荒;

前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。

11.要銘記在心;

每天都是一年中最美好的日子。

12.感謝背后說(shuō)我不足的人，是你們讓我有了要?jiǎng)?lì)志的意識(shí)做到更好。

13.年輕有為，少年得志!希望你再接再厲，勇攀高峰!永遠(yuǎn)支持你!

14.自己在堅(jiān)持什么，也許只有自己懂，不付出就想收獲那是做夢(mèng)，夢(mèng)醒了還不是要繼續(xù)面對(duì)現(xiàn)實(shí)!

15.你的眼睛會(huì)發(fā)光，不適合悲傷。

未來(lái)的路還長(zhǎng)，你要挺直胸膛。

16.別用顯微鏡看問(wèn)題，親密之中也要保距離。

17.既然不能像太陽(yáng)那樣照耀大地，那么就要像星星那樣閃爍發(fā)光。

18.可以容許自己不喜歡，但絕不許我不會(huì)。

19.你有幸與眾不同，那么請(qǐng)永遠(yuǎn)不要改變。

20.要是你的心本來(lái)就在燃燒，那么一旦需要，掏出來(lái)就可以當(dāng)火把。

唯美意境的文案1.不要讓任何人影響你的情緒，除了父母，因?yàn)槠渌瞬恢档?

2.勇敢，世界就會(huì)讓步。

如果有時(shí)候你被它打敗了，不斷地勇敢再勇敢，它就會(huì)屈服。

3.你并沒(méi)有比別人多吃了多少苦，你只是比別人矯情了許多。

4.決定一個(gè)人能走多遠(yuǎn)的，不是他經(jīng)歷了什么，而是他以何種心態(tài)去面對(duì)生活。

你若對(duì)生活抱有希望，生活也一定會(huì)給你希望;你若對(duì)生活只有絕望，生活給你的，也只會(huì)是絕望。一日之計(jì)在于晨，用最美的心態(tài)去擁抱新的一天。

5.上帝讓你再活一天并不是因?yàn)槟阈枰且驗(yàn)橛腥诵枰恪?/p>

6.在一個(gè)崇高的目標(biāo)支持下，不停地工作，即使慢，也一定會(huì)獲得成功。

7.勿問(wèn)成功的秘訣為何，且盡全力做你應(yīng)該做的事吧。

8.如果沒(méi)人認(rèn)可你，那就自己認(rèn)可自己;

如果沒(méi)人欣賞你，那就自己欣賞自己;如果沒(méi)人祝福你，那就自己祝福自己。

9.你的項(xiàng)目感受是一個(gè)買(mǎi)賣(mài)，不是一個(gè)奇異的企業(yè)。

10.別讓過(guò)去的失敗捆住你的手腳，否則永遠(yuǎn)難成大事。

11.凡有欲望，皆有生命沒(méi)有欲望，不配生存唯有欲望，方有未來(lái)。

12.自信的人創(chuàng)造財(cái)富，自卑的人制造痛苦。

13.不要活在別人的嘴里，不要活在別人的眼里，而是把命運(yùn)把握在自己的手里。

14.我內(nèi)心固執(zhí)的追求，只有我自己看得見(jiàn)。

但我但愿我沒(méi)有錯(cuò)。

15.泡沫總是浮在水面，而珍珠卻深埋在海底。

16.勤奮，是今天的熱血拼搏，而不是明天的決心，后天的行動(dòng)!

17.歲月帶走的是記憶，但回憶會(huì)越來(lái)越清晰。

18.所謂的放下，就是去除你的分別心是非心得失心執(zhí)著心。

19.有機(jī)會(huì)時(shí)不努力，那么想努力時(shí)多半是沒(méi)有機(jī)會(huì)了。

篇3

1、想說(shuō)愛(ài)你，感覺(jué)太沉；想說(shuō)喜歡，感覺(jué)太輕；一天天地眷戀，一夜夜的無(wú)眠，我只有數(shù)著相思的綠瑩簾珠，托星月寄到你窗前祝高考順意！

2、眼睛從遠(yuǎn)處調(diào)回當(dāng)前，鼻子從室外調(diào)回室內(nèi)，耳朵從鳥(niǎo)鳴調(diào)回人語(yǔ)，嘴巴從大笑調(diào)回微笑，肢體從隨意調(diào)回緊張，狀態(tài)從離開(kāi)調(diào)回在線(xiàn)。假期結(jié)束，工作開(kāi)始，你回來(lái)了嗎？

3、相信自己就好了，沒(méi)什么大不了的，真的，不用想太多，會(huì)什么做什么，你不會(huì)的他們肯定會(huì)的也不多，相信我沒(méi)錯(cuò)！我的同學(xué)，衷心地祝福你在今年的高考中定能一舉奪魁，榜上有名，考入心中理想的大學(xué)。

4、人生要經(jīng)歷許許多多的考試，上學(xué)時(shí)候，大考小考周考月考等層出不窮，走上社會(huì)了，也要經(jīng)歷各種各樣的考試，面試時(shí)筆考，各種職位的考試，職業(yè)的考試等，每到考試時(shí)，都會(huì)比較緊張，有時(shí)別人一句安慰鼓勵(lì)的話(huà)，就可以讓你消除緊張，很好的備考。考試祝福語(yǔ)大全就是集合這樣的一些考試祝福語(yǔ)，用來(lái)安慰和鼓勵(lì)備考的人，讓他們能有更多的信心備戰(zhàn)考試。

5、面對(duì)目標(biāo)，信心百倍，人生能有幾次搏？面對(duì)成績(jī)，心胸豁達(dá)，條條大陸通羅馬。 給自己一個(gè)恰如其分的自信。

6、整裝一下，來(lái)個(gè)“精干外表”，匯總一下，來(lái)個(gè)“充分匯報(bào)”，交流一下，來(lái)個(gè)“和藹可親”，表白一下，來(lái)個(gè)“禮貌溝通”，求職應(yīng)聘，把握好原則，成功就在腳下！祝你一路順風(fēng)！

7、高考是海，青澀的我們也曾懼怕它試探它。然而當(dāng)我們懂得人生的成長(zhǎng)便是一次次從此岸到彼岸的跨越時(shí)，我們便可以接觸它擁抱它并超越它。回首向來(lái)蕭瑟處，每一次日出每一層漣漪都是美麗動(dòng)人的；每一襲風(fēng)浪每一片烏云都是值得感激的。

8、應(yīng)聘有妙招，送你“吉祥三保（寶）”：自信沒(méi)商量，保你精神爽；微笑掛面龐，保你好印象；禮儀要大方，保你人中王，積極向上，注重著裝，祝你順利過(guò)關(guān)，萬(wàn)事大吉。

9、求職須注意，打扮低調(diào)點(diǎn)，信心高調(diào)點(diǎn)，談話(huà)低調(diào)點(diǎn)，才能高調(diào)點(diǎn)，應(yīng)對(duì)自如點(diǎn)，緊張少一點(diǎn)，機(jī)遇瞅準(zhǔn)點(diǎn)，成功近一點(diǎn)，祝福送你點(diǎn)，愿你找到工作能早點(diǎn)，開(kāi)心越來(lái)越多點(diǎn)。

10、眼看高考就要來(lái)了，向前看，相信自己，我會(huì)在遠(yuǎn)方為你送去最真摯的祝福，付出就會(huì)有收獲的！放松心情，去迎接挑戰(zhàn)，我相信你，你一定是最出色的！

11、求職面試，實(shí)有“秘訣”：決心是綱，剛?cè)岵?jì)，集中精神，審時(shí)度勢(shì)，時(shí)時(shí)觀察，察言觀色，瑟瑟發(fā)抖，抖回老家，架起自信，信心飛揚(yáng)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，你的求職“必有好戲”！

12、應(yīng)試技巧記心房，應(yīng)聘戰(zhàn)場(chǎng)任你闖：“自信”鋼槍緊扛，“樂(lè)觀”投滿(mǎn)槍膛，“微笑”機(jī)關(guān)備好，“知識(shí)”武器用妙，準(zhǔn)備充分，殺的應(yīng)聘無(wú)處可逃，祝你順利過(guò)關(guān)！

13、相信自己，我會(huì)在遠(yuǎn)方為你送去最真摯的祝福，付出就會(huì)有收獲的！放松心情，去迎接挑戰(zhàn)，我相信你，你一定是最出色的！祝福你高考中正常發(fā)揮，金榜題名，順利考上自己理想的大學(xué)！加油！

14、機(jī)會(huì)到，學(xué)技巧；應(yīng)聘來(lái)，多微笑；樂(lè)觀應(yīng)，自信要；衣得體，懂禮貌；懂知識(shí)，運(yùn)用好；好心態(tài)，要做到；早通關(guān)，精神好，愿你應(yīng)聘有成效，找到工作樂(lè)滔滔！

15、一次重要挑戰(zhàn)，或許你有焦慮有恐懼，也有激動(dòng)，但我想說(shuō)，請(qǐng)不要忘記身邊所有關(guān)愛(ài)著你的人，我們是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾。祝你考試順利通過(guò)，萬(wàn)事如愿以?xún)敯　?/p>

16、人生就是一個(gè)上上下下喜喜悲悲的過(guò)程，這樣的人生才叫豐富與多姿，失敗一次并不可怕，只要我們能從中找到成功的奧秘和努力的勇氣。

17、當(dāng)人生面對(duì)許多選擇的時(shí)候，我們需要謹(jǐn)慎；當(dāng)我們沒(méi)有選擇的時(shí)候，就把壓力當(dāng)挑戰(zhàn)，給自己一個(gè)信心：這個(gè)世界上只要有人能在這條路上走得很好，我就能走好！

18、真心地祝福你高考取得好成績(jī)！發(fā)揮出最好的水平。你是個(gè)聰明和頭腦靈活的人，我相信你一定成功！??！

19、面試有技巧，妙招少不了：簡(jiǎn)歷精精的，心態(tài)好好的；自信滿(mǎn)滿(mǎn)的，微笑甜甜的。衣衫樸樸的，對(duì)答溜溜的；才華多多的，面試順順的，愿你早日覓得好工作，面試順利通過(guò)！

20、你有你的赤橙黃綠，我有我的青藍(lán)靛紫，天空同屬于我們，因?yàn)槲覀兡贻p。

21、展示自我，收斂情緒；把握尺度，亢卑有禮；自信要有，切莫驕狂；面對(duì)應(yīng)試，冷靜應(yīng)付；穿著得體，切忌夸張；談吐自如，吹捧要丟；大好前程，盡在掌握；畢業(yè)應(yīng)聘，祝你順利！

22、面試談話(huà)，不可“一心二用”；穿衣打扮，不能“不三不四”；自信洋溢，過(guò)斬“五關(guān)六將”；心態(tài)沉穩(wěn)，不要“七上八下”。應(yīng)聘成功，基本“八九不離十”！

23、試紙飄墨香，金筆待啟程。忍心為功名，墨汁污紙張。怎能拋功名，暢游在海外。絞盡腦汁干，名在孫山外。兩袖清風(fēng)去，何苦染塵埃。 ?？荚嚦晒?！

24、當(dāng)離別拉開(kāi)窗簾，當(dāng)回憶睡在胸前，要說(shuō)再見(jiàn)真的很傷感，只有愛(ài)依舊燦爛！友誼萬(wàn)歲！考試順利，共闖人生這一關(guān)！

25、求職必看有新招：工作簡(jiǎn)歷莫要間隙，面試回答從容鎮(zhèn)定，筆試應(yīng)考仔細(xì)認(rèn)真，言語(yǔ)交流坦誠(chéng)求實(shí)，不卑不亢保持作風(fēng)，心中有數(shù)定然成功！祝君順利應(yīng)聘，邁向輝煌！

26、我堅(jiān)信，我們付出了汗水，經(jīng)受了考驗(yàn)，理想中大學(xué)殿堂的大門(mén)就一定會(huì)為我們而敞開(kāi)，讓我們繼續(xù)艱辛卻快樂(lè)的求學(xué)之路！

27、自信是墻，支撐知識(shí)之梯；伸開(kāi)時(shí)間之手，抓住機(jī)會(huì)之尾；邁開(kāi)智慧之腿，用誠(chéng)懇的腳，登上事業(yè)之梯，祝應(yīng)聘成功，機(jī)會(huì)難得。

28、明天就要高考，出門(mén)還得趁早。付出就有回報(bào)，趕緊睡個(gè)好覺(jué)。畢竟熬過(guò)十年，參加就可驕傲。別想分?jǐn)?shù)高低，放松最為重要。老媽最近很累，別忘對(duì)她笑笑，老爸場(chǎng)場(chǎng)接送，給他一個(gè)擁抱。穿得漂漂亮亮，誓把監(jiān)考迷倒。最后提醒一遍，檢查鉛筆小刀！

29、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，高考是人生的一個(gè)起點(diǎn)，相信自己，明天又是一和個(gè)艷陽(yáng)天！

30、畢業(yè)季，找工作，別著急，沉住氣，見(jiàn)時(shí)機(jī)，來(lái)爭(zhēng)取，心態(tài)好，能如意，展才華，盡全力，穿衣服，要合體，好公司，需要你，畢業(yè)應(yīng)聘祝你順利。

31、揮一揮手，送你先走，我的瀟灑微笑，但愿你永遠(yuǎn)記住。高考如期而至，希望你我高中，相約在理想的學(xué)校里再見(jiàn)！

32、求職送您五心，雄心，是成功的指南針，信心，是永不棄的呼喚，熱心，是成功者的胸懷，耐心，是驅(qū)趕困難的利刃，責(zé)任心，是邁向成功的必然，愿五心伴您左右，衷心祝您一帆風(fēng)順，馬到成功。

33、高考著實(shí)是一種豐收，它包蘊(yùn)著太多的內(nèi)涵。無(wú)論高考成績(jī)?nèi)绾?，你的成長(zhǎng)與成熟是任何人無(wú)法改變的事實(shí)，這三年的辛勤走過(guò)，你獲得的太多太多。

34、努力吧！ 不管結(jié)果怎樣，經(jīng)歷過(guò)，總會(huì)有結(jié)果的！高考的朋友們，為你們祝福，也為自己祈禱！愿夢(mèng)開(kāi)始的地方，也是夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的地方！嗯嗯，加油，嗯，加油！

35、求職寶典：方式：面薦函薦引薦信件網(wǎng)絡(luò)電話(huà)心態(tài)：胸有成竹沉穩(wěn)淡定竟敢歷練，原則：語(yǔ)言誠(chéng)懇態(tài)度認(rèn)真全面突出實(shí)事求是文明禮貌贏取好感。祝君成功！

36、求職應(yīng)聘有技巧，穿著得體不可少，信心十足不可拋，冷靜應(yīng)對(duì)把握好，自我吹捧不能要，展示有度表現(xiàn)好，適當(dāng)?shù)驼{(diào)最關(guān)鍵，別讓高傲給害了；愿你畢業(yè)求職順，美心美意樂(lè)逍遙！

37、人都是在跌倒與爬起之間學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，都是在風(fēng)雨與陽(yáng)光之間走過(guò)成長(zhǎng)的路。失敗所能帶給你的只應(yīng)是一些教訓(xùn)，一些冷靜的思考，而不該有絕望頹廢不知所措。

38、心愿是風(fēng)，快樂(lè)是帆，祝福是船，讓心愿的風(fēng)吹著快樂(lè)的帆載著幸福的船駛向永遠(yuǎn)幸福的你，代我輕輕的問(wèn)候一聲：愿你心想事成，夢(mèng)想成真！

39、第一行歪斜的腳印，已被歲月的風(fēng)塵抹平；而生活的道路呀，還在你的腳下延伸。我祝愿你：大步邁上新的征程，并留下一串串閃光的腳印！

40、你要求職應(yīng)聘，短信送你好運(yùn)，送你容光煥發(fā)吸引人，送你自信滿(mǎn)滿(mǎn)感動(dòng)人，送你文采飛揚(yáng)震驚人，送你胸有大才征服人，祝你應(yīng)聘成功羨煞人！

41、忠心的祝愿你能取得優(yōu)異的成績(jī)，如愿以?xún)敚鸢耦}名。因?yàn)檫@一年你付出了好多，也吃了不少的苦，受了不少的累。我們想，“天道酬勤”。

42、嗨，你還有空看短信呢？證明你沒(méi)用功學(xué)習(xí)：P不過(guò)既然你看到的這條短信，我還是想把我一直想說(shuō)的話(huà)告訴你：考試順利，一起努力！

43、求職季到，應(yīng)聘妙招：樂(lè)觀自信要做到，衣裝整潔面帶笑；談吐自如狀態(tài)好，莫讓緊張把鬼?yè)v；隨機(jī)應(yīng)變回答巧，不為虛假做廣告；還有一點(diǎn)很重要，面試始終懂禮貌，祝你順利過(guò)關(guān)！

44、尋找工作要有耐心，準(zhǔn)備簡(jiǎn)歷要精心；參加面試要有信心，穿著打扮要細(xì)心；交談?dòng)卸Y要有誠(chéng)心，回答問(wèn)題要專(zhuān)心。祝你畢業(yè)找工作順心，早日找到很開(kāi)心！

45、感謝欣賞本文，更多經(jīng)典語(yǔ)句請(qǐng)關(guān)注：表示祝愿的句子 勵(lì)志讀書(shū)的句子 面對(duì)高考，保持你心靈的善良與純潔；保持你情感的熱情與豐富；保持你精神的進(jìn)取與激昂！

46、今天就要參加考試了，送你一條幸運(yùn)短信，據(jù)說(shuō)在考試當(dāng)天能收到這樣一條短信，就會(huì)考出自己滿(mǎn)意的成績(jī)，祝你考試好運(yùn)氣?。?/p>

47、風(fēng)兒靜靜的吹動(dòng)，鳳凰花吐露著嫣紅，親愛(ài)的朋友請(qǐng)握一握手，明天就要各奔西東！但不要忘記彼此的約定：高考成功！

48、支持與鼓勵(lì)，共同走過(guò)人生中最重要的一道坎，邁向明天美好的生活，我堅(jiān)信，我們付出了汗水，經(jīng)受了考驗(yàn)，理想中大學(xué)殿堂的大門(mén)就一定會(huì)為我們而敞開(kāi)，讓我們繼續(xù)艱辛卻快樂(lè)的求學(xué)之路！

49、應(yīng)聘必備：微笑“佇立不倒”，自信“無(wú)堅(jiān)可摧”，禮儀“居高不下”，衣裝“無(wú)可挑剔”，實(shí)力“以一敵百”，對(duì)答“口若懸河”，祝你順利通過(guò)應(yīng)聘，覓得稱(chēng)心工作。

50、為你倒數(shù)，還有幾個(gè)小時(shí)就要上戰(zhàn)場(chǎng)了，希望你能夠放松心情，不要緊張。我知道你平時(shí)學(xué)習(xí)一向都很努力，學(xué)得很不錯(cuò)，相信你考好成績(jī)是沒(méi)問(wèn)題的！

51、回首向來(lái)蕭瑟處，每一次日出每一層漣漪都是美麗動(dòng)人的；每一襲風(fēng)浪每一片烏云都是值得感激的。衷心地祝福你在今年的高考中一舉奪魁，榜上有名。

52、有信心，“落落大方”動(dòng)人心；有決心，“堅(jiān)韌不拔”移人心；有恒心，“吃苦耐勞”得人心；有雄心，“宏圖大展”迷人心。愿你應(yīng)聘成功，工作順心！

53、學(xué)習(xí)是要有坐穩(wěn)“冷板凳”的毅力。只有不畏艱苦勇于拼搏的人才能在學(xué)習(xí)上闖出一片天。當(dāng)我們心中有一個(gè)明確的目標(biāo)，憑著不屈的斗志，不懈地努力，就沒(méi)有什么可以難倒我們，我們一定會(huì)到達(dá)理想的彼岸。沒(méi)有目標(biāo)就沒(méi)有方向，每一個(gè)學(xué)習(xí)階段都應(yīng)該給自己樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)。()

篇4

“我每天早上都會(huì)照鏡子，自問(wèn)：‘如果今天是此生最后一日，我今天要做些什么？’……提醒自己快死了，是我在人生中下重大決定時(shí)，所用過(guò)最重要的工具。因?yàn)閹缀趺考篓D所有外界期望、所有名譽(yù)、所有對(duì)困窘或失敗的恐懼―在面對(duì)死亡時(shí)都消失了，只有最重要的東西才會(huì)留下?！?/p>

這是那次演講在中國(guó)網(wǎng)友中流傳最廣的語(yǔ)句之一。

10月5日，喬布斯不再能把死亡的可能性作為勵(lì)志工具激發(fā)生命的活力，因?yàn)樗堰M(jìn)入了真實(shí)的死亡。

需要?jiǎng)?chuàng)造力，更需要常識(shí)

喬布斯是當(dāng)之無(wú)愧的天才，影響了無(wú)數(shù)人的生活。在我的心目中，中國(guó)人里只有發(fā)明豆腐的那位老前輩，其創(chuàng)造力與喬布斯不相上下。

至于當(dāng)代，環(huán)顧周遭，美國(guó)有蘋(píng)果，中國(guó)有金盾；人有谷歌，我有百度；創(chuàng)新少見(jiàn)，管制盛行，缺乏品味的公司利用互聯(lián)網(wǎng)上的雙軌制不僅大掙其錢(qián)，而且還跑到美國(guó)來(lái)上市，把美國(guó)選民變成自己的股民，把給美國(guó)股民的分紅當(dāng)作公關(guān)費(fèi)用，換取他們對(duì)中國(guó)網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀的支持。

在這樣的中國(guó)，如何紀(jì)念喬布斯？“喬幫主”一夜之間幾乎登上了所有中國(guó)媒體的頭條，人們的第一反應(yīng)是感慨自身文化創(chuàng)新力的喪失。錢(qián)學(xué)森去世前曾追問(wèn)，“中國(guó)為什么出不了頂尖人才”？中國(guó)為什么出不了喬布斯，耶魯大學(xué)金融經(jīng)濟(jì)學(xué)教授陳志武回答，“在中國(guó)的學(xué)校，老師做的第一件事就是把特立獨(dú)行的學(xué)生棱角磨掉”。同是電腦領(lǐng)域的發(fā)明家，北京郵電大學(xué)校長(zhǎng)方濱興卻因?yàn)榘l(fā)明了國(guó)家網(wǎng)絡(luò)防火墻而在武大演講被扔鞋。

另一位著名IT人士李開(kāi)復(fù)在紀(jì)念文章《魔術(shù)師喬布斯》里則提到，“在喬布斯過(guò)世那天早晨，硅谷奇跡似地出現(xiàn)了兩道彩虹”，這種帶有神化色彩的說(shuō)法也充分體現(xiàn)了華人的獨(dú)特文化基因――即使在一個(gè)空前平等的網(wǎng)絡(luò)世界里，精英仍在以巫術(shù)式的語(yǔ)言描述英雄的離去，炮制偶像，討好粉絲。

中國(guó)需要天才，更需要健全人；需要?jiǎng)?chuàng)造力，更需要常識(shí)。

幽暗性格的轄制

喬布斯首先是富于常識(shí)的，他清楚地知道“死亡是我們共有的目的地，沒(méi)有人逃得過(guò)……死亡簡(jiǎn)直就是生命中最棒的發(fā)明，是生命變化的媒介，送走老人們，給新生代留下空間”。我在生活里見(jiàn)過(guò)太多的人，活得好像永遠(yuǎn)不會(huì)死一樣，而死的時(shí)候又好像從來(lái)沒(méi)有活過(guò)。

喬布斯更是一個(gè)健全人。他締造蘋(píng)果不是奇跡，出品3D動(dòng)畫(huà)不是奇跡，發(fā)明iPhone不是奇跡，他帶給世界的真正奇跡是自己生命的改變―正是因?yàn)樗軌驈囊粋€(gè)不健全者成為一個(gè)健全人，才走出人生最慘痛的失敗，把蘋(píng)果推上全球最具價(jià)值公司的寶座。

才能并不能保證事業(yè)的成功。從小被生母放棄，被藍(lán)領(lǐng)的養(yǎng)父母撫養(yǎng)長(zhǎng)大的他，因?yàn)檫@樣的經(jīng)歷而生性偏激。曾幾何時(shí)，喬布斯留給大眾的印象是驕傲自私、不近人情，拒絕接受自己的親生女兒，正如他的親生父母不接納他一樣。家庭代際影響的魔咒幾乎宿命般地控制了他的生活，即使憑借天縱之才他也無(wú)法逃脫。性格即命運(yùn)，一個(gè)人可以走遍世界、發(fā)明無(wú)數(shù)，卻無(wú)法走出自我的捆綁對(duì)生活的傷害。

在工作中他恃才傲物，剛愎自用，動(dòng)輒罵員工笨蛋、，甚至叫人滾蛋，最后被自己親手建立的蘋(píng)果公司掃地出門(mén)。這種恥辱對(duì)于一個(gè)自視極高的人是致命的。幸運(yùn)的是，那段日子里他結(jié)識(shí)了他的太太。

妻子的愛(ài)和包容，填補(bǔ)了他心底與生俱來(lái)的渴望愛(ài)卻又比一般常人匱乏愛(ài)的缺口。正是從那一年起，喬布斯找到了失散多年的妹妹以及分別36年的親生母親，他艱難地走在自我醫(yī)治的路上。當(dāng)他能夠重返拋棄他的母親面前，理解她的決定并嘗試去原諒她，性格上脫胎換骨的變化已經(jīng)悄然在他身上發(fā)生，他已經(jīng)足夠成熟到可以重返他人生重大事故的第二現(xiàn)場(chǎng)―蘋(píng)果公司。

“當(dāng)時(shí)我沒(méi)發(fā)現(xiàn)，但是現(xiàn)在看來(lái)，被蘋(píng)果計(jì)算機(jī)開(kāi)除，是我所經(jīng)歷過(guò)最好的事情。”沒(méi)有任何事情比痛苦更能鍛造人的品格。人們發(fā)現(xiàn)回歸蘋(píng)果的喬布斯，不再自我中心，對(duì)同事謙遜有禮。

當(dāng)記者問(wèn)道：“人們給你的回歸賦予了很多象征意義，這足以使蘋(píng)果重新崛起為一家有魔力的公司嗎？” 喬布斯回答：“你理解得不對(duì)，這不是一場(chǎng)單人秀。有兩樣?xùn)|西使這家公司正重新振作起來(lái)：這里有許多真正具備才能的人……他們所欠缺的是一批好教練和一個(gè)好的計(jì)劃，以及一個(gè)良好的高級(jí)管理團(tuán)隊(duì)?！?/p>

他懂得肯定別人的優(yōu)點(diǎn)，努力進(jìn)入同伴的處境，他學(xué)會(huì)了合作，他的決策更有遠(yuǎn)見(jiàn)，敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)―一句話(huà)，他終于能夠更有安全感地發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，并且與人分享這一過(guò)程所帶來(lái)的快樂(lè)。這是極不容易的一件事，多少人在承受打擊后一蹶不振。喬布斯走出困境、卷土重來(lái)的秘訣，不是因?yàn)樗斆?，而是因?yàn)樗柚〉奶嵝?，在?ài)的陪伴與關(guān)注下，擺脫了性格中幽暗部分的轄制，成為一個(gè)更健全更豐富的人。

忘卻喬布斯

喬布斯在斯坦福的演講中還提到，“不要讓別人的意見(jiàn)淹沒(méi)了你內(nèi)在的心聲。最重要的，擁有跟隨內(nèi)心與直覺(jué)的勇氣，你的內(nèi)心與直覺(jué)多少已經(jīng)知道你真正想要成為什么樣的人”。

話(huà)固然有理，其中卻隱藏了一個(gè)極大的風(fēng)險(xiǎn)。因?yàn)槊恳惶幵?jīng)遭受的傷害，如果得不到及時(shí)化解都會(huì)沉淀成內(nèi)心深處不斷散發(fā)負(fù)面氣息的沼氣池，外界一有風(fēng)吹草動(dòng)就“咕嘟嘟”冒出謊言來(lái)欺騙我們，或者認(rèn)為別人都是垃圾，或者認(rèn)為自己是垃圾。所謂“十人九人堪白眼，百無(wú)一用是書(shū)生”，如果任性而為，跟隨內(nèi)心和直覺(jué)，最終不免抑郁而終、發(fā)狂而死，這是我們?cè)跉v史上在生活里常見(jiàn)的天才宿命。

即便是“喬幫主”，當(dāng)他帶著內(nèi)傷行走江湖的時(shí)候，他所推崇的跟隨內(nèi)心的生活，最終也只能導(dǎo)向感情與肉體的混亂和放縱。那時(shí)候，他的存在對(duì)他身邊的人來(lái)說(shuō)，不啻是一場(chǎng)災(zāi)難。

只有一個(gè)健全人，才有能力分辨什么是真正的內(nèi)心的聲音。我們之所以被造而成這樣一個(gè)人，不是為了證明喬布斯的偉大，而是要活出我之謂我的本質(zhì)。就像一棵樹(shù)栽在溪水邊，春天要發(fā)芽，夏日能遮陽(yáng)，到了秋天就按時(shí)候結(jié)果子，那么這棵樹(shù)就算成為了它自己。找到那個(gè)最本質(zhì)的理由，與其他人的比較無(wú)關(guān)，當(dāng)外表的標(biāo)準(zhǔn)消失了，它依然可以使我們?cè)趽頂D的人群中被分別出來(lái)。

喬布斯通過(guò)工作窺到了這個(gè)奧秘，他的建議是“唯一做偉大工作的方法是愛(ài)你所做的事。如果你還沒(méi)找到這些事，繼續(xù)找，別停頓，盡你全心全力，你知道你一定會(huì)找到”。

只是我們還應(yīng)該知道，生命的本質(zhì)不僅與工作有關(guān)，如果只與工作有關(guān)就依然是不健全的人生。就像喬布斯在自己有了孩子之后，對(duì)他的內(nèi)科醫(yī)生道出的感悟：“孩子比我事業(yè)上的任何成就都美妙一萬(wàn)倍?！币虼耍@位科技帝國(guó)的王者能夠讓自己的視野跳出工作的具體內(nèi)容：“我們不能以一種偏激的態(tài)度來(lái)看待這些技術(shù)，認(rèn)為技術(shù)能夠改變一切。如果這樣想的話(huà)，就很危險(xiǎn)?！?/p>

篇5

2、一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)。不變的是您深沉的愛(ài)和燦爛的笑容，祝福您，親愛(ài)的教師！

3、教師，您們對(duì)我們的鼓勵(lì)，我們會(huì)一向溫習(xí)著，我們不會(huì)將成功放下。謝謝您，教師!

4、感念師恩，恩澤四海，海角天涯桃李滿(mǎn)天下。師生之情，情誼如春，春風(fēng)化雨百花競(jìng)芬芳。

5、我們喜歡您，年輕的教師：您像云杉一般俊秀，想藍(lán)天一樣深沉;您有學(xué)問(wèn)，還有一顆和我們通融的心。

6、小學(xué)六年，您讓我從一顆小豆芽，變成一只展翅欲飛的雄鷹。多謝您，教師!

7、黑發(fā)積霜織日月，授業(yè)恩情疊又疊，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋，園丁風(fēng)貌心中留，愿把紅燭比做您，化為一片赤誠(chéng)心。

8、往曰，您在我的心田播下了知識(shí)的種子，今日，才有我在科研中結(jié)出的碩果――教師，這是您的豐收！

9、我虔誠(chéng)得不敢尋覓詞匯，因?yàn)榻處熯@兩個(gè)字本身就是世界上最崇高的敬詞。謝謝您，教師!

10、茫茫海面上，您是我的指明燈，多謝您，教師，給予我前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣，祝您身體健康。

11、教師，您就是這期望與幸福的播種人！謝謝您，教師!

12、有人說(shuō)你是園丁，其實(shí)你比園丁更勤奮;有人說(shuō)你是蠟燭，其實(shí)你比蠟燭更執(zhí)著。

13、在我的成長(zhǎng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一向伴隨左右。謝謝您，教師!

14、一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的音符，一顆顆跳蕩的心靈，是您讓我們的世界變得如此美妙！

15、經(jīng)歷了風(fēng)雨，才知道您的可貴；走上了成功，才知道您的偉大——多謝您我尊敬的教師！

16、從力的角度分析，您是我們的源動(dòng)力;我們會(huì)用更快更強(qiáng)的加速度，沖擊知識(shí)的高峰。

17、敬愛(ài)的教師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂(lè)如意!

18、恩師永銘記，師恩久難棄。祝天下教師歡樂(lè)開(kāi)心！?。」?jié)日歡樂(lè)！幸福永遠(yuǎn)！

19、愿我的祝福像朵小花，永遠(yuǎn)盛開(kāi)在這溫馨的收獲季節(jié)，替您時(shí)時(shí)刻刻點(diǎn)綴出歡樂(lè)洋溢。

20、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。

21、人生路上，松開(kāi)父母的手，第一個(gè)牽起我的便是教師，這樣的恩情，還能用什么語(yǔ)言來(lái)表達(dá)呢!

22、同樣的歡樂(lè)給了我們同樣的感受；同樣的感受匯成同一首歌：“教師，我們愛(ài)您！”

23、當(dāng)我踏進(jìn)校門(mén)的那一天，你給了我無(wú)盡的關(guān)懷，當(dāng)我踏出校門(mén)的那一天，你已經(jīng)付出了你的全部。教師你幸苦了！

24、浙里春風(fēng)，吹綠滿(mǎn)園桃李，當(dāng)念為人師表;浙里重教，培育曠世英才，感恩師德永恒!

25、紅花離不開(kāi)綠葉，魚(yú)兒離不開(kāi)溪水，花兒離不開(kāi)泥土，學(xué)生離不開(kāi)教師。教師，多謝您，您辛苦了!

26、陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。

27、我會(huì)用您給的畫(huà)筆，不斷給自我添上一道亮麗的色彩！

28、條條信息滿(mǎn)載我的祝福，穿越時(shí)空飛到您的身邊，向您輕輕地問(wèn)候：教師節(jié)歡樂(lè)!

29、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您------教師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。

30、昔之設(shè)學(xué)校，教養(yǎng)之法，師生問(wèn)對(duì)，憤悱開(kāi)發(fā)，相與曲折反復(fù)，諄諄善誘。

31、教師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它浸它洗它，經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

32、教師的春風(fēng)，日日沐我心。

33、真空?qǐng)?jiān)定謙遜樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。那些感恩教師的句子簡(jiǎn)短

34、盡管歲月的洪流在不斷沖刷著歷史的浮塵，但一代又一代的教師們是那么盡心盡力的將一屆又一屆的學(xué)子培養(yǎng)，引領(lǐng)上成功之路。教師。這兩個(gè)字從心底呼喚出來(lái)，是多么的親切。

35、您是摩天大樓的粒?；?，您是跨江越河的座座橋墩，您是祖國(guó)建設(shè)的中流抵柱。

36、一位好教師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。

37、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

38、在所有的主任中，班主任的職位最低，可是在所有的主任中，班主任對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)最大。教師，我們永遠(yuǎn)感激您!

39、教師您是山，高大挺拔；教師您是松，蒼翠欲滴；教師是鷹，帶我騰飛；教師是傘，為我們遮風(fēng)擋雨。值此教師節(jié)來(lái)臨之際，祝教師們節(jié)日愉快，身體健康！

40、我是幼苗，你是雨露，滋潤(rùn)涸的心田。我是小草，你是太陽(yáng)，照耀我成長(zhǎng)的路擁有年輕，夢(mèng)想即成真;擁有幸福，頻頻出佳績(jī);擁有財(cái)富，桃李滿(mǎn)天下。

41、我們的故事注定成為了永遠(yuǎn)的回憶，你我已不再孩提，已不再任性，人生路上，良師益友。

42、師恩常?；跓o(wú)聲的關(guān)懷，往往耐人尋味;但僅有感，才能懂得它的珍貴。

43、我們不能全是船長(zhǎng)，必須有人也當(dāng)水手。那里有許多事讓我們?nèi)プ觯写笫?，有小事，但最重要的是我們身旁的事?/p>

44、教師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。

45、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。

46、杏壇一分輝煌，園丁十分榮耀，耕耘百分艱辛，收獲千分完美，桃李萬(wàn)分感恩!

47、您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。

48、所有的思念，更融合著不盡的感激與敬仰，愿您的節(jié)日里洋溢著璀璨，平安!

49、紅燭升級(jí)長(zhǎng)明燈，照亮別人，提升自我;春蠶絲化萬(wàn)卷書(shū)，哲理名言，啟迪后裔。

50、上下五千年，縱橫十萬(wàn)里；不朽的歷史，不滅的回憶！

51、有人說(shuō)師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬。我要說(shuō)師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o(wú)法估量。

52、對(duì)您的感激千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)，對(duì)您的祝福百十萬(wàn)年也不會(huì)改變——教師，祝您萬(wàn)事如意！

53、世界上有一種情，超越了親情友情，那就是教師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷之情，對(duì)我們細(xì)心的教導(dǎo)之情。

54、您就像一位辛勤的園丁，我們就像您培植的小樹(shù)，我們?cè)冈诙鞛槟謸鹾?，春天帶給您綠意，夏天帶給您涼爽，秋天帶給您碩果!

55、相處雖短，涌泉終生。授課有限，獲益無(wú)窮。佳節(jié)思親，感恩活力。教師，您是最可敬的人。

56、親愛(ài)的教師，忙碌了一年，您的節(jié)日又到了，學(xué)生想對(duì)您說(shuō)：不管何時(shí)何地，您永遠(yuǎn)是我的教師!

57、教師。感激您們。請(qǐng)理解您們的學(xué)生的祝福吧！

58、一支粉筆，三尺講臺(tái)，園丁譜出千重韻;九月艷陽(yáng)，十日盛宴，桃李擎起一片天。

59、教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方！

60、教師您好！九月開(kāi)學(xué)了，也應(yīng)來(lái)了教師節(jié)！教師您辛苦了！教師你是我一生最難忘的人，因?yàn)橛辛四?，讓我的生活出現(xiàn)了樂(lè)趣，有了你我的人生出現(xiàn)轉(zhuǎn)折，多謝你！

61、又是九月，神游課堂，飄落的粉筆末，勾勒起您不變的容顏，教誨猶在耳畔，師恩終生難忘。

62、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自我。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。

63、我愿將我的祝愿和感激，濃縮了我對(duì)你的祝愿，愿你的每一年，每一天都充滿(mǎn)了幸福和喜悅！

64、感恩教師，給我前進(jìn)的動(dòng)力；感恩教師，給我飛翔的翅膀；感恩教師，給我指明人生的方向。

65、大自然用陽(yáng)光和雨露滋養(yǎng)成長(zhǎng)的花草，您用道德和信念澆灌我們干渴的心田！

66、教師像勁松一樣偉岸，像青竹一樣剛直，像臘梅一樣堅(jiān)韌，像蘭花一樣高雅，像金菊一樣情長(zhǎng)!

67、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認(rèn)為僅有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。

68、標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，漂亮的粉筆字，美妙的語(yǔ)句，優(yōu)雅的姿態(tài)，您讓我們生活在詩(shī)一般的意境里。

69、即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲教師！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！

70、一條信息送祝福，二來(lái)低碳又環(huán)保;三尺講臺(tái)獻(xiàn)春秋，四季風(fēng)雨無(wú)阻擋;五湖四海皆歌頌。

71、在您汗水的滋潤(rùn)下，像種子一樣發(fā)芽長(zhǎng)大！衷心多謝您教師！祝你工作如意合家安吉！

72、乘尊師之·風(fēng)，揚(yáng)重教之·帆，握謝師之·漿，行感恩之·舟，登禮貌之·岸。

73、教師，是辛勤的園丁;教師，是學(xué)生的引路人;教師，是知識(shí)的傳播者;教師，是人類(lèi)靈魂的工程師!

74、悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花都受時(shí)間的限制僅有我的祝福永恒永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)祝福您給我孩子智慧之泉的教師。

75、教師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。

76、你忠貞不渝地守護(hù)這塊園地，就像守護(hù)著你的陽(yáng)光照在你的臉上，那是一片明朗的期望。

77、飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。

78、教師，你辛苦了，每次第一批到校的是你們，而最終一批回家的又是你們，“一日為師，終身為父”祝你們?cè)诮逃聵I(yè)上再創(chuàng)輝煌！

79、子乎者也，加減乘除。在乎孩子成學(xué)者，也為教育樹(shù)豐碑;減負(fù)加效乘東風(fēng)，除盡陋習(xí)譜新篇。

80、您的思想，您的話(huà)語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪!

81、+和X是您對(duì)我們的夸獎(jiǎng)贊譽(yù)；-和÷是您對(duì)我們的忠告指點(diǎn)。

82、您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。

83、您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂…教師啊，我怎能把你遺忘！

84、像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷像大山一樣深重的是您的恩情請(qǐng)您理解我誠(chéng)摯的祝福吧，教師節(jié)歡樂(lè)！

85、我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹(shù)常青。

86、教師。我們理解您們的心境。我們知道祖國(guó)的未來(lái)在等待著我們。我們會(huì)努力的，不會(huì)讓你失望的!

87、人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了期望的光芒。多謝您，教師！

88、感激教師，是您為我趕走膽小，擦亮眼睛勇敢地應(yīng)對(duì)生活。

89、教師，你用心點(diǎn)亮了我的心，以愛(ài)培育了我的愛(ài)，有你，我才感覺(jué)到世界的溫暖……我雖然不是你最好的學(xué)生，但你是我最好的教師。

90、教師有海納百川的胸膛，教師有取之不盡的寶藏，從儒家思想到素質(zhì)引航，從粉塵飛揚(yáng)到到瀏覽上網(wǎng)，從“臭老九”到“教書(shū)匠”，教師走過(guò)的路艱難坎坷泥濘漫長(zhǎng)，卻愈戰(zhàn)愈勇愈挫愈強(qiáng)，一代一代源源流長(zhǎng)，因?yàn)樗麄儌鬟f的是接力巨棒，留下的是精神食糧，注入的是拼搏剛強(qiáng)，才使炎黃子孫昂首挺立于世界的東方。

91、您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃此刻我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。

92、教書(shū)育人桃李滿(mǎn)天下;教人為事為天下之大事;教人做人做堂堂正正人!

93、在您關(guān)注的目光之下，給予了我無(wú)盡的信心和勇氣!您是我永遠(yuǎn)的教師!衷心祝您健康幸福!

94、是您，賦予了我聰明的頭腦，傳授了我優(yōu)良的品德，教會(huì)了我做人的道理，指引了我成功的道路。

95、假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!恩師，祝您教師節(jié)歡樂(lè)!

96、如果我能夠高高飛翔，感激您給了我一雙有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春風(fēng)。

97、教師，他是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩教師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無(wú)私的奉獻(xiàn)和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵(lì)，讓我們從懵懂的少年走到了此刻，開(kāi)始編織我們美麗的未來(lái)。

98、您的辛勞是我們的動(dòng)力，我們的成功是您的驕傲，然而我們會(huì)為您自豪！感恩教師的句子簡(jiǎn)短

99、教師像一絲春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里；教師像一片樹(shù)葉，在向我們?cè)忈屩浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花的真諦。

100、您施過(guò)魔法的畫(huà)筆，給我的添上了美麗的色彩！

101、傳道修養(yǎng)儒雅道德，授業(yè)傳播科技人文，解惑教誨做人道理——感激天底下所有教師。

102、教師您好：無(wú)論將來(lái)我成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，教師!我都將以生命的翠綠為你祝福!!

103、。xx教師，您一向兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，每次去幼兒園接送孩子，總看到您在忙這忙那，沒(méi)有歇息的時(shí)候，您默默無(wú)聞任勞任怨，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。微笑，掛在孩子的臉上；感激，流進(jìn)我們的心窩。

104、是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？是您！教師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫忙別人的人？是您！教師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！教師！

105、我們班有時(shí)難以管教，但我們真的敬愛(ài)您!

106、我們喜歡你，年輕的教師;您像云杉一般俊秀，像藍(lán)天一樣深沉;您有學(xué)問(wèn)，還有一顆和我們通融的心。

107、歲而立，報(bào)父母含辛茹苦養(yǎng)育之恩;年成才，感教師辛勤耐心教導(dǎo)之德。

108、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

109、撥動(dòng)真誠(chéng)的心弦，銘記成長(zhǎng)的辛酸，成功的道路上永遠(yuǎn)離不開(kāi)您，親愛(ài)的教師，祝您永遠(yuǎn)幸福！

110、教師，您就像一支無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，照亮了別人卻燃燒了自我；您教給了我們知識(shí)，卻浪費(fèi)了自我的青春年華。以你的學(xué)識(shí)能夠自我創(chuàng)業(yè)，過(guò)上安逸的生活，可您卻放下了這段大好時(shí)光來(lái)當(dāng)教師，甘守清貧，這是多么可貴！

111、我的靈魂是你凈化的，我的天空是你支撐的，教師我必須要給您一片藍(lán)天。祝您幸福健康!

112、厚德，示學(xué)生做人之本;積學(xué)，授學(xué)生求知之根;勵(lì)志，激學(xué)生奮起之威;敦行，化心中教育之道。

113、當(dāng)了多年教師的我，干了一件最偉大的事是：在年前，把女兒生在了教師節(jié)。

114、我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的教師。在您的節(jié)曰里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。

115、三尺講臺(tái)，染蒼蒼白發(fā)，桃李滿(mǎn)園，露美美笑厴。贊美您，敬愛(ài)的教師，祝福您，敬愛(ài)的教師！

116、一切過(guò)去了的都會(huì)變成親切的懷念，一切逝去了的方知其可貴--我懷念這您帶我們走過(guò)的分分秒秒。

117、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨，教師把我們引向壯麗的人生。

118、蠟炬的品質(zhì)，梯子的情懷，園丁的精神，父母的愛(ài)心——獻(xiàn)給您，敬愛(ài)的教師，祝您教師節(jié)歡樂(lè)!

119、我若是CEO，您就是CEO的教師。我若是總統(tǒng)，您就是總統(tǒng)的媽媽。不管我將來(lái)人生的路將是怎樣，我都會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)您，教師!

120、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存!

121、愿我這小溪的樂(lè)音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。

122、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您——教師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。

123、敬愛(ài)的教師，是橋，把我引向山外;是箭，把我射向未來(lái);是船，讓我渡到彼岸;是翼，讓我飛到高空。

124、教師是我們的在生父母！`爹娘生養(yǎng)我們教師教育了我們。

125、育才播學(xué)，不遺余力;三尺講臺(tái)，奉獻(xiàn)心力;為人師表，非凡魅力;桃李天下，十分給力!

126、教師您不是明星，但我心中您是明星中的明星，三尺講臺(tái)煥發(fā)您的風(fēng)采；您不是偉人，但我心中您是偉人中的偉人，方寸課堂塑造您的偉大。教師節(jié)歡樂(lè)！

127、兩袖清風(fēng)，教書(shū)育人無(wú)怨無(wú)悔，激蕩時(shí)代潮流;一身正氣，書(shū)寫(xiě)丹青精彩人生，傳播松柏精魂。

128、誨爾諄諄，聽(tīng)我藐藐。

129、我尊我?guī)?，為人師?我敬我?guī)煟瑹o(wú)私奉獻(xiàn);我愛(ài)我?guī)?，誨人不倦;我祝我?guī)煟?jié)日歡樂(lè)!

130、教·吾學(xué)文化，師·道須尊嚴(yán)，節(jié)·儉美德?lián)P，快·意人生始，樂(lè)·于助人好。

131、假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！

132、敬愛(ài)的教師，素白的雪，是您的象征;獻(xiàn)上為您編織的神圣光環(huán)，祝福您歲歲愉快，年年如意!

133、如果生活里沒(méi)有教師，就好像萬(wàn)物沒(méi)有陽(yáng)光;如果智慧里沒(méi)有教師，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。

134、上聯(lián)：辛勤園丁傳道授業(yè)育英才，下聯(lián)：和諧社會(huì)尊師重教譜新篇。橫批：感恩我?guī)煛?/p>

135、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自我。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

136、師恩如燭點(diǎn)亮我們前路，師情如火溫暖我們心房。諍諍教誨，永記于心;言傳身教，銘記一生。

137、我是一棵綠樹(shù)，沐浴著智慧的陽(yáng)光，在您知識(shí)的土壤里，茁壯成長(zhǎng)。天的深情，地的厚愛(ài)，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。

138、我愿將我的祝愿和感激，濃縮了我對(duì)你的祝愿，愿你的每一年，每一天都充滿(mǎn)了幸福和喜悅!

139、您是傳遞禮貌的使者，您是播種智慧的楷模，您把青春奉獻(xiàn)給了三尺講壇，您把汗水揮灑在了菁菁學(xué)校。

140、我兒子自入園以來(lái)，教師們以極大的愛(ài)心耐心職責(zé)心關(guān)心他愛(ài)護(hù)他，用鼓勵(lì)賞識(shí)參與等科學(xué)的教育方法幫忙他，把愛(ài)滲透到孩子幼小的心里，現(xiàn)如今，每一天去幼兒園成為他最高興的事情，小臉上時(shí)常掛著開(kāi)朗自信的微笑，綜合潛力也有了明顯提高。多謝您！

141、師者，如夕陽(yáng)，偉大而正直，光明磊落，襟懷坦蕩，它不因轉(zhuǎn)瞬即逝而沮喪，更不要求人們的回報(bào)。殘陽(yáng)，最能說(shuō)明過(guò)去的無(wú)私和風(fēng)燭殘年對(duì)大地的癡情，而你們是否總是徜徉在霜籠月罩的林間，駐足眺望，目光沉靜而悠遠(yuǎn)。遲暮之年，仍以一樣的活力培育國(guó)之棟梁，不居功自傲，不養(yǎng)尊處優(yōu)，心中永遠(yuǎn)升起不老的太陽(yáng)，您們不就是永遠(yuǎn)的夕陽(yáng)嗎？正如一位教師說(shuō)的那樣：“人就就應(yīng)像蠟燭一樣，從頭到腳都是光明的?！蔽宜坪蹩吹搅丝死斠烂蠡鹬械耐鲮`的心在搏騰跳躍，您們總是用真誠(chéng)地?zé)崆槿ジ谢鶅龅男撵`，您們也有無(wú)奈的時(shí)候，但耕耘的時(shí)鐘不會(huì)所以而停擺，哪怕看不到生命綻放一絲光彩！

142、那么，作為一名中學(xué)生，怎樣感恩呢？

143、教師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!

144、教師，你用心點(diǎn)亮了我的心，以愛(ài)培育了我的愛(ài)，有你，我才感覺(jué)到世界的溫暖……

145、教師，如果您是天上美麗的太陽(yáng)，我們就是地下可愛(ài)的小草，是您給予我們新的生命。您日夜不停的幫忙我們，照料我們，您辛苦了！

146、假如我能搏擊藍(lán)天，那時(shí)您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量，假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！

147、當(dāng)我懷著疑惑的心應(yīng)對(duì)一道難題時(shí)，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心應(yīng)對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確應(yīng)對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。

148、有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o(wú)法估量。

149、教師，您是真誠(chéng)的善良的完美的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。

150、在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無(wú)名英雄，又是教壇名師。

151、您的思想，您的話(huà)語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪！

152、一生不忘師恩，十分感動(dòng)在心，百折不回前行，千金難買(mǎi)真情，萬(wàn)眾祝福園丁!

153、手中的粉筆慢慢化為漫天愛(ài)的灰屑，這愛(ài)染白了您原本烏黑的頭發(fā)。在這個(gè)性的日子，獻(xiàn)上一句：教師您辛苦了！

154、講臺(tái)上，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn);花園里，扶殘助弱，風(fēng)霜雨雪，育出新蕊亭亭。

155、學(xué)前教育是孩子一生中理解的最為重要的教育，作為家長(zhǎng)，我從心底感激x教師對(duì)孩子們成長(zhǎng)所付出的辛勞與汗水。我一向想要表達(dá)謝意，今日最終實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望，就借（這封信這段話(huà)）獻(xiàn)上我衷心的謝意與無(wú)上的敬意吧！祝教師身體健康，工作順利！

156、一條信息，有如此多的牽掛，只因它承載了濃濃的祝福：親愛(ài)的教師，您辛苦了

157、是您教給了我打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙！是您為我揚(yáng)起了夢(mèng)想的風(fēng)帆！親愛(ài)的教師！多謝你！

158、是她，滋潤(rùn)著我們這些嬌嫩的祖國(guó)之花。她是辛勤的園丁，哺育我們成長(zhǎng)；她是溫暖的燭光，照進(jìn)我們心田；她是心靈的吸塵器，吸走我們心中的陰云。她就是最美麗，最偉大，最無(wú)私的園丁——教師。

159、“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，望教師永發(fā)光輝，照耀大地--教師，教師節(jié)歡樂(lè)!

160、有一位教師以前說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡“教師”這兩個(gè)字……這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是教師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感激教師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩教師。

161、教師就像蠟燭，燃燒自我，照亮別人。

162、當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的教師，這也正是您的教育藝術(shù)。

163、您把人生的春天奉獻(xiàn)給了芬芳的桃李，卻給自我留下了冬的干凈雪的潔白冰的清純…祝您節(jié)日歡樂(lè)!

164、您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。

165、教師把種籽虔誠(chéng)地撒在教室里，再經(jīng)過(guò)若干年的培育后，在社會(huì)上結(jié)出了豐碩的果子。

166、教師您的胸懷像天空那樣高遠(yuǎn)，教師您的恩情像大山那樣深重，教師您的品格像蠟燭那樣高尚。

167、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂教師啊，我怎能把您遺忘！

168、回往日，教育事業(yè)翻天覆地舊顏換新貌;望今朝，尊師重教齊心合力再創(chuàng)新輝煌。

169、真空?qǐng)?jiān)定謙遜樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。

170、教師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。

171、高山在歡呼，流水在歌唱;太陽(yáng)在歡笑，小草在舞蹈：贊美您，為人師表，勞苦功高!

172、一撇一捺培育人才，一日一月教會(huì)明理，一點(diǎn)一滴匯成學(xué)海，一生一世難忘師恩

173、三尺講臺(tái)站八斗學(xué)士，學(xué)士含辛育學(xué)子;一尺課桌載千秋之夢(mèng)，千萬(wàn)銀絲托偉業(yè)。

174、盡管歲月的洪流在不斷沖刷著歷史的浮塵，但一代又一代的教師們是那么盡心盡力的將一屆又一屆的學(xué)子培養(yǎng)，引領(lǐng)上成功之路。教師。這兩個(gè)字從心底呼喚出來(lái)，是多么的親切。而今日，我們?cè)谀抢镆獙⑽覀冃闹心欠萏厥獾淖８Ｋ陀枘切⒁簧挤瞰I(xiàn)給教育事業(yè)的教師們。

175、每一天去幼兒園是我孩子最高興的事情，作為家長(zhǎng)，我們深刻了解孩子的點(diǎn)滴提高和教師的關(guān)心照顧和教育分不開(kāi)的，心中感激xx幼兒園的教師們。

176、陽(yáng)光普照，園丁心坎春意濃;甘雨滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。--祝您節(jié)日愉快!

177、紅燭以火的形式展示生命，焰是你愛(ài)與情的枝葉，光芒編織著燭影大的夢(mèng)想和豐富多彩的夢(mèng)幻。

178、如果我能夠高高飛翔，感激您給了我一雙有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春風(fēng)。

179、加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們夢(mèng)想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)曰里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！

180、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無(wú)私的。

181、教師，您就像春雨一樣，滋潤(rùn)了我們這些小草，像園丁哺育我們這些花朵。老是，您是偉大的。

182、螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人；您的可敬，則在于總是給別人帶給方便。

183、教書(shū)育人，興國(guó)科教。尊師重道，步步登高。淳淳教誨，人生映照，感恩我?guī)?，桃李含?

184、我要感恩您，用算不完的愛(ài)，數(shù)不完的辛勤，來(lái)澆灌這我的成長(zhǎng)，滋潤(rùn)我的生命，喚出我努力奮斗的精神。無(wú)論怎樣，我將感恩您，報(bào)答您，但，我的回報(bào)，只可是是滴水之于長(zhǎng)河遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

185、感激教師對(duì)我孩子六年來(lái)的關(guān)愛(ài)與照顧嗎，孩子的成長(zhǎng)需要你們的關(guān)懷與輔佐，孩子行將畢業(yè)，六年的時(shí)間你們把一個(gè)少不經(jīng)事孩子培養(yǎng)成一個(gè)懂事的孩子，實(shí)屬不易，對(duì)你的感激我們雖不勝言語(yǔ)，但卻記在心中，祝愿教師桃李天下，工作順利，生活美滿(mǎn)，孩子的明天會(huì)因?yàn)橛心愕慕逃械津湴痢?/p>

186、言行上體現(xiàn)教師教導(dǎo)的道理，工作中運(yùn)用教師傳授的知識(shí)，人生中永遠(yuǎn)記住教師的恩情。

187、開(kāi)啟和諧學(xué)校，點(diǎn)擊愛(ài)心樂(lè)園，連接師生情誼，下載芬芳桃李，修改節(jié)日祝語(yǔ)，轉(zhuǎn)發(fā)恩師收藏。

188、不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。

189、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿(mǎn)是對(duì)你深深的敬意，多謝您，敬愛(ài)的教師！

190、紅燭沒(méi)有恩師愛(ài)心紅，蠶絲哪有恩師情意長(zhǎng)。節(jié)日信息千萬(wàn)條，祝福恩師心飛揚(yáng)。

191、假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!

192、教師的幾個(gè)不等式：有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點(diǎn)子≠有本事，資格老≠經(jīng)驗(yàn)多。

193、假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大，知識(shí)精深的教師。

194、教師您辛苦了，送您一盒金嗓子，輕言細(xì)語(yǔ)護(hù)喉嚨；送您一朵胖大海，樂(lè)樂(lè)呵呵高聲誦；再來(lái)一顆口含片，愿您笑聲更燦爛。祝您教師節(jié)歡樂(lè)！

195、溫柔的春雨，就是教師對(duì)我們的撫愛(ài)。yulujb

196、講臺(tái)上，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn);花園里，扶殘助弱，風(fēng)霜雨雪，育出新蕊亭亭。

197、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！教師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春*，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎樣會(huì)綻開(kāi)那么多完美的靈魂之花？啊，教師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種期望，播種幸福。

198、今日，在遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)，您的學(xué)生把您給予的昨日，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖……

199、教師，您是真誠(chéng)的善良的完美的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。

200、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;教師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

201、人生路漫長(zhǎng)，師恩永難忘，教我學(xué)文化，助我破風(fēng)浪，節(jié)日獻(xiàn)祝福，愿師壽且康。

202、堂堂正正一生為師，兢兢業(yè)業(yè)投身教育;清清白白抬頭做人，安安穩(wěn)穩(wěn)歡度人生。

203、將來(lái)，無(wú)論我會(huì)成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，教師，我都將以生命的翠綠向您致敬！

204、我所遇見(jiàn)的每一個(gè)人，或多或少都是我的教師，因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西。

205、三尺講臺(tái)三寸舌三寸筆三千桃李，十年樹(shù)木十載風(fēng)十載雨十萬(wàn)棟梁。

206、不要再把這些歸結(jié)于是無(wú)謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)教師的尊重和肯定。人人都期望得到別人的敬重和認(rèn)同，你我如此，更何況于那用自我的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁呢？

207、您的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對(duì)我充滿(mǎn)期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地久久地印在我的心里……

208、上聯(lián)：一支粉筆，三尺講臺(tái)，園丁譜出千重韻;下聯(lián)：九月艷陽(yáng)，十日盛宴，桃李擎起一片天。

209、教師對(duì)孩子的情感影響到孩子們對(duì)世間百態(tài)人情冷暖的感受體驗(yàn)，他們會(huì)把這種用心的情感體驗(yàn)轉(zhuǎn)移到對(duì)他人的信任尊敬和熱愛(ài)上。所以，我的孩子此刻的表現(xiàn)讓我十分滿(mǎn)意，這和你們長(zhǎng)期對(duì)他的教育分不開(kāi)的，作為孩子的家長(zhǎng)，我發(fā)自?xún)?nèi)心的表示感激！祝你們天天開(kāi)心，幸福健康永遠(yuǎn)！

210、當(dāng)了您六年的學(xué)生，我明白了：原來(lái)陽(yáng)光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤(rùn)禾苗的。

211、教師，是您讓我明白了：機(jī)會(huì)常常就在身邊，關(guān)鍵是要靠自我去爭(zhēng)取，要憑實(shí)力去爭(zhēng)取，不留遺憾。教師，是您給了我信心，給了我用心向前的力量，讓我克服自身的缺點(diǎn)，努力成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。我也必須會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取各方面更上一層樓！

212、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨；親愛(ài)的教師，您把我們引向壯麗的人生。

213、您的辛勞是我們孩子的動(dòng)力，我們孩子的成功是您的驕傲，然而我們孩子會(huì)為您自豪！

214、教師你好，你在我的面前永遠(yuǎn)是那么的高大，你的學(xué)識(shí)和人品永遠(yuǎn)是我心中的燈塔。因?yàn)橛辛四悖澜绮艜?huì)如此美麗，因?yàn)橛辛四?，我的生命才?huì)如此多彩!

215、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自我天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

216、沒(méi)有愛(ài)心就沒(méi)有教育，沒(méi)有熱忱便沒(méi)有偉大。恩師既有愛(ài)心又有熱忱，難忘恩師，師恩難忘。

217、教師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當(dāng)怎樣地感激您！

218、僅有激發(fā)燃盡自已，照亮別人的燭光精神，才能成為一個(gè)高尚的人民教師。

219、您的辛勞是我們孩子的動(dòng)力，我們孩子的成功是您的驕傲，我們和我們的孩子將為您感到自豪！

220、我們?cè)诮處熑松臍q月里漸行漸遠(yuǎn)，而他們卻逆著年華，回到原點(diǎn)，去守護(hù)我們成長(zhǎng)的記憶……

221、從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外漢到專(zhuān)才，從人類(lèi)的結(jié)繩記事到今日信息時(shí)代的來(lái)臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類(lèi)禮貌發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來(lái)了人類(lèi)禮貌的勃勃生機(jī)。

222、恩師是父母，可親可敬;德愛(ài)照人生，可歌可泣!祝敬愛(ài)的教師節(jié)日歡樂(lè)!一生安康!

223、金秋佳節(jié)丹桂香，信息傳遞師恩忙：愛(ài)心化作言行滋潤(rùn)純潔的童心，真情融入墨香激勵(lì)奮進(jìn)的師友。

224、教師，三年的時(shí)光已悄然過(guò)去。也許我曾讓您頭痛，也許我曾讓您擔(dān)憂(yōu)，也許我曾讓您舒心，也許我曾讓您驕傲……無(wú)論怎樣您始終是我敬愛(ài)的教師。祝您教師節(jié)歡樂(lè)!

225、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@句詩(shī)形象生動(dòng)地說(shuō)明了教師那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。是啊，夜間，是誰(shuí)在燈光下批改作業(yè)？白天，是誰(shuí)即使是感冒了卻仍然堅(jiān)持工作？教師每時(shí)每刻都在燃燒著自我，是教師為我們這些年幼的孩子撐起了一片蔚藍(lán)的天空啊！

226、世界上有一種情，超越了親情友情。那就是教師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷之情，對(duì)我們細(xì)心教導(dǎo)之情。我真心祝福教師萬(wàn)事如意永遠(yuǎn)健康，永遠(yuǎn)HAppY！

227、在不久的將來(lái)，無(wú)論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，教師，我都將以生命的翠綠向您致敬!

228、追憶似水年華，描述師生情深，在那青澀的年代，是；教師鄭重的囑托為我們糾正了偏離的航向，是教師堅(jiān)實(shí)的雙手拖起我們燦爛的明天。

229、教師就像是海，帶你在知識(shí)的海洋中翱翔；教師就像是山，是你悲哀落寞時(shí)依靠的臂彎。今日。教師節(jié)，只想告訴您一聲：教師，您辛苦了，注意身體！

230、我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的教師。在您的節(jié)日里，我要把一份最崇高的敬意獻(xiàn)給您。

231、如同繁星般的，不爭(zhēng)日月之輝，卻用自我微弱的光照亮的行走在黑暗中人的路。

232、德容天地，情系桑梓。勤業(yè)勤職勤公勤奉獻(xiàn)，從來(lái)勤為天性；愛(ài)國(guó)愛(ài)校愛(ài)生愛(ài)教育，總之愛(ài)是源泉。

233、你給力，我給力，尊師重教齊給力;你感恩，我感恩，奉獻(xiàn)社會(huì)(國(guó)家)謝師恩。

234、您授予我的孩子知識(shí)，您，指給他向前的路。你如同母親一樣保護(hù)著他。作為孩子的家長(zhǎng)，十分的感激您，在那里祝身體健康，一帆風(fēng)順！

235、無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。

236、不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同應(yīng)對(duì)。教師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自?xún)?nèi)心地感激您，感恩您，我的教師，感恩您為我所做的一切！那么，什么是感恩呢“感恩”是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是現(xiàn)代社會(huì)成功人士健康性格的表現(xiàn)，一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人。感恩是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會(huì)感恩，是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。

237、講臺(tái)上，書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。辛苦了，我的教師。

238、您是知識(shí)的超鏈接，是我們學(xué)習(xí)的主頁(yè)。我們這移動(dòng)硬盤(pán)“有了您的教導(dǎo)才豐富。

239、我是幼苗，你是雨露，滋潤(rùn)涸的心田。我是小草，你是太陽(yáng)，照耀我成長(zhǎng)的路。

240、我雖然不是你最好的學(xué)生，但你是我最好的教師，祝您事事順意，每一天都有一份好的心境。

241、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。本站

242、教師，您就像是蠟燭，點(diǎn)燃自我，照亮別人，也像吐盡青絲的春蠶，為了讓年輕一代得到攀登科學(xué)頂峰的“金鑰匙”，您煞白了頭發(fā)，費(fèi)盡了心血。在教師節(jié)之際祝您身體健康萬(wàn)事如意！

243、四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。

244、燭光映照您的愛(ài)心，蠶絲呈現(xiàn)您的真情。桃李銘記您的恩典，信息傳頌節(jié)日祝福。

245、有人制造雞精，有人生產(chǎn)味精，而你培育人精，有你在，人類(lèi)就有精彩的未來(lái)。

246、送禮太土，請(qǐng)吃太俗，心里感恩教師就夠;事業(yè)未成，學(xué)業(yè)未名，秉承蠟燭精神就行。

247、傳道授業(yè)解惑，師道芳香千古?？茖W(xué)文化發(fā)展，教師功高辛苦。四化建設(shè)成功，不忘粉筆飛舞。

248、燃燒自我，照亮學(xué)生;人民教師，教書(shū)育人。春風(fēng)化雨，塑造靈魂;茁壯成長(zhǎng)，難忘師恩!

249、書(shū)念完了，試考完了，真想在成功的日子里與您不見(jiàn)不散，把我們的師生情義上演的沒(méi)完沒(méi)了。

250、教師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

251、學(xué)前教育是孩子一生中理解的最為重要的教育，作為家長(zhǎng)，我從心底感激x教師對(duì)孩子們成長(zhǎng)所付出的辛勞與汗水。我一向想要表達(dá)謝意，今日最終實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望，就借這段話(huà)獻(xiàn)上我衷心的謝意與無(wú)上的敬意吧！祝教師身體健康，工作順利！

252、白色的粉筆末，一陣陣的飄落。它染白了您的黑發(fā)，卻將您青春的綠色映襯得更加濃郁。祝您心想事成，每一天都有一份好的心境!

253、教師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

254、用滿(mǎn)天彩霞譜寫(xiě)頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對(duì)教師節(jié)日的祝賀！

255、為國(guó)育才，僅有逗號(hào)，沒(méi)有句號(hào);尊師重教，僅有開(kāi)始，沒(méi)有結(jié)束;感恩我?guī)煟瑑H有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。

256、好的管理人才不是天生的而是培養(yǎng)起來(lái)的，我的成長(zhǎng)與你的關(guān)心是分不開(kāi)的，真心的感激你，師長(zhǎng)!

257、是教師淵博的知識(shí)，讓同學(xué)們們感受禮貌與期望；是教師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓?zhuān)皇墙處煷壬频哪抗?，讓你們由懦弱變得?jiān)強(qiáng)。

258、教師是園丁培育花朵，教師像慈母關(guān)懷備至，教師如紅燭發(fā)光發(fā)熱，教師似春蠶無(wú)怨無(wú)悔。

259、輕輕的一聲回侯，不想驚擾您!只想真切知道您的一切是否安好……不管工作有多么的繁忙，只要記得我時(shí)刻都在遠(yuǎn)方關(guān)望您祝福您就好。

260、您的親切眼神，如片片云朵，飄在我心靈的晴空上。您的娓娓教導(dǎo)，似潺潺清泉，流在我生命的河床里。

261、教師您就像蠟燭點(diǎn)燃自我，照亮別人：像吐盡青絲的春蠶，為了讓年輕一代得到攀登科學(xué)頂峰的金鑰匙，您費(fèi)盡了心血。在教師節(jié)之際，祝您身體健康！

262、教師，我這孩子真是太辛苦你，麻煩你了。多謝。

263、教師，這一職業(yè)是神圣的，我發(fā)自?xún)?nèi)心地感激您，感激您為我所做的一切。我必須會(huì)好好學(xué)習(xí)，將來(lái)以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)您。

264、“桃李滿(mǎn)天下”，是教師的榮耀。－－值此曰麗風(fēng)清秋實(shí)累累的園丁佳節(jié)，敬祝教師康樂(lè)如意，青春永葆！

265、教師，你用心點(diǎn)亮了我的心，以愛(ài)培育了我的愛(ài)，有你，我才感覺(jué)到世界的溫暖……

266、敬愛(ài)的教師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂(lè)如意！最新感恩教師的句子簡(jiǎn)短

267、教書(shū)育人，桃李滿(mǎn)天下;教人為事，為天下之大事;教人做人，做堂堂正正人!

268、教師讓我們歡樂(lè)每一天，告訴我們一個(gè)成功的秘密：善用時(shí)間，充實(shí)昨日，把握今日，開(kāi)創(chuàng)明天。

269、您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。

270、教師，您的精神，永記我心！

271、教師：在新春之際，學(xué)生送你一幅對(duì)聯(lián)：兩袖清風(fēng)琴劍書(shū)畫(huà)文韜武略，一身正氣馬列毛鄧教書(shū)育人。

272、恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。

273、我要飛翔，是您給我插上了翅膀；我要奮斗，是您為我刷新起跑線(xiàn)；我們要超越，是您為我們點(diǎn)燃斗志，您為我們傳道授業(yè)，卻不求多大的回報(bào)。在昏暗的燈光下操勞的人是您；在無(wú)盡的黑暗中引我們走向黎明的人是您；在成功背后默默付出的是您；您就是我們的另一位母親。沒(méi)有哪一位母親不是真心愛(ài)著自我的孩子，您也一樣，為了我們寧愿付出自我的青春，您把我們視為寶石，我們把您視為母親。一句話(huà)語(yǔ)，一份答卷……無(wú)不體現(xiàn)著我們對(duì)母親的回報(bào)。古人不忘感恩，我們又怎能忘記感恩？

274、牽來(lái)一縷春天的陽(yáng)光，辛勤耕耘換來(lái)滿(mǎn)園花香;抒寫(xiě)人生永恒的夢(mèng)想，春華秋實(shí)幾度桃李芬芳。

275、教師給我的是一顆種子，長(zhǎng)出碩果累累的未來(lái)，您給我的不僅僅是成績(jī)，也是一種拼搏奮進(jìn)的潛力，有了這一切，明天的路我會(huì)走的更鑒定，更完美，教師節(jié)祝您歡樂(lè)！

276、教師像大樹(shù)，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默地為社會(huì)造福。

277、教師，人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。

278、讓完美的回憶留在懷念中，將溫馨的祝福送到您心中：敬愛(ài)的教師，祝生活和諧幸福，充滿(mǎn)歡笑。

279、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;教師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。教師，祝你教師節(jié)歡樂(lè)!

280、是教師淵博的知識(shí)，讓同學(xué)們們感受禮貌與期望；是教師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓?zhuān)皇墙處煷壬频哪抗?，讓你們由懦弱變得?jiān)強(qiáng)。當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí)，是教師在你們心田播種期望；當(dāng)你們?nèi)〉贸晒σ环L(fēng)順時(shí)，是教師及時(shí)開(kāi)出“驕兵必?cái)　钡牧挤健?/p>

281、教師是母親，是除地球之外的最偉大的母親教師是我們的在生父母！`爹娘生養(yǎng)我們教師教育了我們！沒(méi)有您的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我收獲的今日。十二萬(wàn)分地感激您，敬愛(ài)的教師。

282、我崇拜偉人名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的教師您。

283、教師，我愿是一個(gè)小小的逗號(hào)，不，哪怕是頓號(hào)，只愿時(shí)常浮此刻您的腦海中，寫(xiě)在您的教案里！

284、們的青春來(lái)讓我們的青春綻放地更完美，那是用你們的辛勤耕耘來(lái)為我們的人生保駕護(hù)航。

285、教師，假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量。

286、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿(mǎn)是對(duì)您的敬意。

287、心隨著師移動(dòng)，教師聯(lián)通學(xué)生，師生共享幸福時(shí)代，教師的節(jié)日，我們一齊祝福。

288、園丁，春蠶，蠟燭……這些都意味著您的付出，但請(qǐng)相信：蒼天自有公道，付出總有回報(bào)。

289、蠟燭是多么神圣呀！生命是珍貴的，而蠟燭也明白，火焰的燃燒代表著生命的消亡。但它仍然用自我那微弱的光芒引領(lǐng)著人們前進(jìn)。而教師正如這“微小”的蠟燭一般，用他的青春和汗水為我們譜寫(xiě)出一首首雄壯的交響曲。那“波瀾壯闊”的音樂(lè)影響著我們的成長(zhǎng)，那一個(gè)個(gè)墨色的音符代表著教師對(duì)我們深深的導(dǎo)言。

290、鳥(niǎo)兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里；我心上有風(fēng)雨襲來(lái)，總是躲在您的懷里－－我的師長(zhǎng)，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感激您！

291、教師，他是人類(lèi)靈魂的工程師。我們要感恩教師，是他們孜孜不倦地教導(dǎo)著我們。他們的關(guān)愛(ài)和教誨使我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)所深深地圍繞和滋潤(rùn)著，無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)溫暖照射著。難道我們還不就應(yīng)對(duì)教師深深地感恩嗎？

292、教師在我心里，您一向照顧我們，一向關(guān)心我們。您這么辛苦，我們能做些什么呢？我知道僅有一向好好學(xué)習(xí)，才能給您最好的回報(bào)！

293、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……教師啊，我怎能把您遺忘!

294、在這個(gè)異常的日子里，我想您說(shuō)聲：節(jié)日歡樂(lè)!愿您在今后的日子里更加健康歡樂(lè)!

295、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇?！獏怯裾?/p>

296、敬愛(ài)的教師，您的教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：安康，如意!

297、人生是一條沒(méi)有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當(dāng)我疲憊懈怠時(shí)，記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)定的面容，堅(jiān)毅的聲音，堅(jiān)韌的精神。教師呵，您教會(huì)了我生活，我怎能將您忘懷！

298、因?yàn)槟囊黄瑦?ài)心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會(huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來(lái)芬芳。