導(dǎo)語：如何才能寫好一篇剪紙團花，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

工具/原料

剪刀、鉛筆、正方形紅紙

步驟/方法

1

首先將一張正方形紙對角折疊，找出中心點。

2

以中心點為軸心，將三角形折疊成三等份角。

3

以中心點為軸心，再整體對折一次。

4

繪上圖樣。

5

剪制而成。

篇2

步驟：

我們先把左邊和右邊的邊對邊折疊起來，然后壓平

然后我們把下面的邊向上折疊起來，上面的尖角在中間的位置

然后我們再把上面的邊向下向上折疊起來，并與上面的邊對齊

然后我們再在上面畫上半個雪梨的形狀，并畫上小葉子和果柄

篇3

推進團組織隊伍建設(shè)。做好團支部換屆工作，提前做好相關(guān)的換屆選舉、候選人推薦，做好傳、幫、帶工作，確保團支部工作順利交接。著力加強團干部的隊伍建設(shè)，積極開展主題團日活動，組織團干部積極參加直屬機關(guān)團委組織的團干部培訓(xùn)班，提高團干部的履職能力。

三、結(jié)合“五四”，召開青年座談會。通過黨總支和監(jiān)事會局領(lǐng)導(dǎo)與青年同志的座談，搭建思想交流平臺，引導(dǎo)青年同志認清形勢、堅定信心。

四、繼續(xù)在監(jiān)事會青年范圍內(nèi)推動“根在基層”調(diào)研實踐活動。將其與團支部主題團日活動相結(jié)合，力圖把“走進央企博物館”主題活動系列化、品牌化，引導(dǎo)青年通過深入基層、了解基層的實踐中不斷學(xué)習、不斷增長才干。2011年度擬組織一到兩次赴不同行業(yè)的中央企業(yè)進行參觀、調(diào)研。

五、舉辦新入職公務(wù)員見面交流會。創(chuàng)新活動形式，幫助新入圍公務(wù)員展示風采，增進了解。邀請過往優(yōu)秀的青年公務(wù)員做經(jīng)驗介紹，圍繞工作、學(xué)習和生活，促進新老青年同志交流，使其更快速融入到監(jiān)事會大家庭中。

六、力爭與委內(nèi)廳局開展一次青年沙龍或座談會形式的聯(lián)誼活動，促進青年間的交流溝通。

七、豐富文體活動。繼續(xù)開展羽毛球活動，使之成為監(jiān)事會團支部的一個體育娛樂教育陣地。

八、做好2011年度“最具活力團支部”的爭創(chuàng)工作。積極提交爭創(chuàng)工作計劃，按照工作計劃為指引開展監(jiān)事會團支部全年工作，迎接年底直屬機關(guān)團委的對照檢查。

九、協(xié)助監(jiān)事會黨總支作好青年工作。如推優(yōu)工作，各種活動組織等。

篇4

關(guān)鍵詞：職業(yè)化建設(shè)改進途徑

中圖分類號： C29文獻標識碼：A 文章編號：

一、建筑企業(yè)職業(yè)化建設(shè)存在的主要問題

從1985年推行的項目責任制，到1990年開始推行的項目經(jīng)理管理制，一直到2003年以后推行的注冊建造師執(zhí)業(yè)資格制，建筑企業(yè)的職業(yè)化建設(shè)水平逐步得到完善。但是，在職業(yè)化建設(shè)的進程中，也存在著一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.項目經(jīng)理崗位與執(zhí)業(yè)資格關(guān)系模糊

項目經(jīng)理是建筑企業(yè)實施項目制管理以來逐步培育形成的一個重要崗位，是工程項目管理體制改革的重要成果，注冊建造師等資質(zhì)是一種執(zhí)業(yè)資格認證，兩者在管理上應(yīng)該分開，但現(xiàn)實情況是很多的建筑企業(yè)把項目經(jīng)理和注冊建造師等同起來，兩者的關(guān)系比較模糊。

注冊建造師執(zhí)業(yè)資格制度目的是提升項目經(jīng)理崗位的職業(yè)標準和整體素質(zhì)要求，它是完善項目經(jīng)理知識體系、加快項目管理人才培養(yǎng)與國際接軌的一項措施，而并不是通過注冊建造師的執(zhí)業(yè)資格認證來取代項目經(jīng)理，注冊建造師資格是擔任項目經(jīng)理的必要條件，但并不是充分條件，因此，無論是項目經(jīng)理還是注冊建造師均應(yīng)納入行業(yè)人才培養(yǎng)長遠規(guī)劃，從人才資格門類上區(qū)分不同層次、不同性質(zhì)，實現(xiàn)人才職業(yè)資格體系的優(yōu)勢互補。要充分體現(xiàn)崗位職業(yè)資質(zhì)是執(zhí)業(yè)注冊資格的前提和基礎(chǔ)，執(zhí)業(yè)資格是崗位職業(yè)資質(zhì)的提升和發(fā)展。

2.建筑企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人的認可度不高

現(xiàn)代企業(yè)制度是職業(yè)經(jīng)理人產(chǎn)生和發(fā)展的一個重要前提，而現(xiàn)代企業(yè)的基本內(nèi)涵就是企業(yè)的所有權(quán)和經(jīng)營權(quán)分離，這就注定了職業(yè)經(jīng)理人是現(xiàn)代企業(yè)不可或缺的一個組成部分。而對照我國的建筑企業(yè)，很多職業(yè)經(jīng)理人都是項目管理出身，真正從事經(jīng)營管理的專業(yè)人才比較少，即便存在一部分專業(yè)人才，這些人也都不能得到建筑企業(yè)的充分認可和信任。究其原因，可能有以下幾點：

重項目管理人才，輕經(jīng)營管理人才。

建筑企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人缺乏法律意義上的保障以及權(quán)威的認定，多數(shù)的任命只是由企業(yè)高層憑經(jīng)驗或感覺，同時也往往缺乏系統(tǒng)的培訓(xùn)教育，只是憑經(jīng)驗開展經(jīng)營管理工作;

職業(yè)經(jīng)理人缺乏良好的管理平臺，一些優(yōu)秀的管理方法和經(jīng)驗在建筑企業(yè)往往發(fā)揮不出作用。

3.重視個人職業(yè)化建設(shè)，忽視團隊職業(yè)化建設(shè)

從建筑企業(yè)職業(yè)化建設(shè)的過程來看，無論是項目經(jīng)理的職業(yè)化建設(shè)還是職業(yè)經(jīng)理人建設(shè)，都只是針對個人的職業(yè)化，而整個團隊的職業(yè)化建設(shè)并沒有得到應(yīng)有的重視。

企業(yè)的發(fā)展離不開企業(yè)員工個人能力的發(fā)揮，但更重要的是要充分發(fā)揮企業(yè)團隊的力量，因此，團隊的力量是企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在驅(qū)動力，在注重個人職業(yè)化建設(shè)的同時，我們的建筑企業(yè)也要在團隊職業(yè)化建設(shè)方面投入更多的精力。

二、建筑企業(yè)職業(yè)化建設(shè)改進途徑

1.項目經(jīng)理崗位與注冊建造師資質(zhì)分類管理

針對目前存在的項目經(jīng)理崗位與注冊建造師資質(zhì)管理模糊不清的問題，我們應(yīng)該從崗位與執(zhí)業(yè)資格的不同性質(zhì)上去理解。

注冊建造師是項目經(jīng)理應(yīng)該必備的執(zhí)業(yè)資格，是從事項目管理的前提條件，項目經(jīng)理是建筑企業(yè)內(nèi)部的一個管理崗位，項目經(jīng)理的聘用應(yīng)該由企業(yè)決定，是一種行業(yè)規(guī)范化管理的企業(yè)行為。取得注冊建造師則執(zhí)業(yè)資格不一定可以做項目經(jīng)理，但項目經(jīng)理一定需取得注冊建造師執(zhí)業(yè)資格。目前國內(nèi)的注冊建造師以擔任建筑企業(yè)的項目經(jīng)理崗位為主，但實際上他還可以從事國家規(guī)定的其他業(yè)務(wù)，如擔任質(zhì)量監(jiān)督工程師等。

因此，建筑企業(yè)要充分認識到兩者的區(qū)別，對項目經(jīng)理崗位應(yīng)以明確其職責范圍、詳細規(guī)定項目經(jīng)理的權(quán)力和義務(wù)為主，對其項目管理過程進行管理;而注冊建造師等執(zhí)業(yè)資格人員是以系統(tǒng)學(xué)習相關(guān)知識，掌握相關(guān)技術(shù)、提高管理水平為主;兩者既要分類管理，又要有機結(jié)合，才能真正的提高項目管理者的職業(yè)化水平，也才能真正促進建筑企業(yè)工程項目管理水平的提高。

2.加強職業(yè)經(jīng)理人評價和認證管理

對建筑企業(yè)而言，項目管理人員已經(jīng)有了諸如注冊建造師資格的權(quán)威認定，但經(jīng)營管理人員的職業(yè)資格認定工作還比較滯后，筆者認為，應(yīng)該從兩個方面加強職業(yè)經(jīng)理人的建設(shè)工作：

首先必須明確職業(yè)經(jīng)理人的法律地位。我國《公司查詢該企業(yè)誠信情況法》等法規(guī)中僅對董事會、監(jiān)事會等等機構(gòu)的責權(quán)利予以明確，對于職業(yè)經(jīng)理人則沒有任何規(guī)定，因此應(yīng)從法律上明確職業(yè)經(jīng)理人的地位。

其次需要建立職業(yè)經(jīng)理人注冊及準入制度。企業(yè)的經(jīng)營管理人才也應(yīng)如建造師一樣建立相應(yīng)的注冊制度，并以此作為執(zhí)業(yè)的必要條件，全面提高職業(yè)經(jīng)理人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和經(jīng)營管理能力，這樣才有利于擴大職業(yè)經(jīng)理人的影響，并且提高其社會的認可度。

3.加強建筑企業(yè)的團隊職業(yè)化建設(shè)

團隊職業(yè)化程度的提高有利于企業(yè)整體優(yōu)勢的發(fā)揮，筆者認為，建筑企業(yè)加強團隊職業(yè)化建設(shè)，需要從兩個方面著手：

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一、團隊建設(shè)對企業(yè)發(fā)展的重要效應(yīng)

激烈競爭的市場環(huán)境，迫使現(xiàn)代企業(yè)不斷對低效的經(jīng)營管理過程進行調(diào)整，以加快企業(yè)對外部市場環(huán)境的反應(yīng)速度，把擁有專門知識、技能，具有強烈的成功愿望、創(chuàng)新意識和合作精神的員工組成高效團隊就成為一種行之有效的方式。

企業(yè)團隊的共同價值取向和良好的文化氛圍，使組織能更好的適應(yīng)日益激烈的競爭環(huán)境，以其敏捷、柔性的優(yōu)勢，增強企業(yè)的應(yīng)變和制變能力，提高企業(yè)組織的靈活性，提高企業(yè)競爭的效能。

二、企業(yè)文化的內(nèi)涵

企業(yè)文化是企業(yè)員工共同遵守的價值觀、信念和行為方式，是企業(yè)員工共有的價值體系，也是一種科學(xué)的管理思想和管理方法。企業(yè)文化包括企業(yè)的經(jīng)營發(fā)展目標，又涉及為實現(xiàn)總體目標而采取的某些措施和手段，企業(yè)文化是在實現(xiàn)企業(yè)目標的過程中逐漸形成和建立起來的，是企業(yè)全體成員共同認可和遵循的價值觀念、道德標準、經(jīng)營理念和管理方式的綜合，它以人的全面發(fā)展為最終目標，核心是企業(yè)精神和企業(yè)價值觀。

三、團隊建設(shè)的內(nèi)涵

團隊，就是企業(yè)為實現(xiàn)其目標，以共同價值觀念和行為準則凝聚在一起的企業(yè)員工協(xié)作組織。而團隊精神，就是與企業(yè)文化息息相關(guān)的價值觀念。其實，團隊建設(shè)由來已久，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，企業(yè)發(fā)展對團隊建設(shè)也提出了要求，企業(yè)的團隊建設(shè)有利于增強組織的靈活性，有效的強化激勵機制，提高勞動生產(chǎn)率，同時還可以優(yōu)化企業(yè)內(nèi)部，極大的提高員工的素質(zhì)和技能。在企業(yè)的各個部門中，團隊建設(shè)的作用都非常明顯，尤其是在銷售部門表現(xiàn)更為顯著，企業(yè)要想提升自身的市場競爭力，就必須建立一支強大的銷售團隊，以保證產(chǎn)品對市場的適應(yīng)性，從而促進企業(yè)的發(fā)展，只有擁有團隊精神，團隊成員才能夠融合在一起，最大的發(fā)揮效力，促進企業(yè)的快速發(fā)展。

四、企業(yè)文化對團隊建設(shè)的價值表現(xiàn)

在日前激烈的市場競爭中，加強企業(yè)文化建設(shè)，打造過硬的員工團隊，對于企業(yè)大力拓展市場空間，增強企業(yè)核心競爭力有著十分重要的意義。

第一，將企業(yè)的價值觀念與企業(yè)的用人標準結(jié)合起來。企業(yè)在招聘員工時，要充分考慮企業(yè)的價值觀念與員工價值觀的融合性，在招聘面試過程中，要選擇那些認同本企業(yè)文化價值觀念的人員。企業(yè)文化的不同，對于員工的要求也是不同，而員工的價值觀念不同，對于企業(yè)價值觀念的認可也是有所不同，所以，要想保證企業(yè)文化可以加強團隊建設(shè)，就必須選擇融合性高的員工，這樣就可以減少價值方面的沖突，使員工能夠很快融合到企業(yè)文化當中，從而加強企業(yè)的團隊建設(shè)。

第二，將企業(yè)文化的要求貫穿于企業(yè)教育培訓(xùn)。企業(yè)文化是一個企業(yè)發(fā)展的價值觀，對于員工的教育培訓(xùn)，企業(yè)文化必然要貫穿其中，使員工時時刻刻都滲透企業(yè)的價值觀，從而保證員工認同企業(yè)價值觀，并愿意為企業(yè)文化的發(fā)展壯大做出自己的貢獻。在一個企業(yè)文化與員工價值觀高度融合的情況下，企業(yè)才能夠迅速的培養(yǎng)員工的團隊精神，以期在最短的時間內(nèi)建立出高效的團隊，并用企業(yè)文化來凝結(jié)團隊成員，突出團隊精神。企業(yè)的教育培訓(xùn)過程，正是企業(yè)文化對員工的滲透過程和員工團隊的建設(shè)過程，這個過程將企業(yè)文化與團隊建設(shè)緊密的結(jié)合在一起，有力的促進企業(yè)發(fā)展。

第三，強化激勵，形成利益共同體。在企業(yè)的發(fā)展過程中，員工是貫穿企業(yè)發(fā)展全過程的參與者，對于一個企業(yè)來說，發(fā)展過程中最重要的就是企業(yè)的文化建設(shè)和團隊建設(shè)，企業(yè)文化建設(shè)可以為員工發(fā)展提供精神動力，而團隊建設(shè)則可以很好的促進企業(yè)的快速發(fā)展。這些利益相關(guān)環(huán)節(jié)，都與員工有關(guān)，尤其是優(yōu)秀的員工。企業(yè)要想促進自身的發(fā)展，就必須強化激勵體制，與員工形成利益共同體，保證企業(yè)的發(fā)展與員工息息相關(guān)，培養(yǎng)員工的歸屬感，這樣才可以有效的促進企業(yè)的發(fā)展。

第三，引導(dǎo)全體員工參與管理。企業(yè)文化所體現(xiàn)的價值觀也正是員工所擁有的價值觀，良好的企業(yè)文化，可以將全體員工凝結(jié)為一個整體，從而組成一個高效的團隊。引導(dǎo)員工參與企業(yè)管理，就是為了培養(yǎng)員工的自豪感和責任感，讓員工將自己的利益與企業(yè)的利益緊密的聯(lián)系在一起，從而使員工更加協(xié)作建設(shè)團隊，為企業(yè)的發(fā)展竭盡全力。

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關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時代；特殊職業(yè)教育；信息化建設(shè)

麥肯錫環(huán)球研究院在2011年的《大數(shù)據(jù)：創(chuàng)新、競爭和生產(chǎn)力的下一個前沿》報告對大數(shù)據(jù)概念、技術(shù)的系統(tǒng)闡述宣告了時代的轉(zhuǎn)型，大數(shù)據(jù)帶來的信息風暴變革我們生活、工作和思維的同時，也為教育信息化帶來了新的發(fā)展契機。作為國民教育體系的重要組成，探究大數(shù)據(jù)時代遼寧特殊職業(yè)教育集團信息化教學(xué)的豐富內(nèi)涵符合時代需求，具有助力特殊職業(yè)教育集團大發(fā)展的重要意義。職業(yè)教育作為國民教育中的后起之秀，對培養(yǎng)應(yīng)用型的創(chuàng)新人才發(fā)揮了無可替代的重要作用，其對國家和地方經(jīng)濟社會發(fā)展的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、戰(zhàn)略性作用進一步凸顯。職業(yè)教育集團信息化是職業(yè)教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容和主要標志，是各類職業(yè)院?？缭绞缴罨l(fā)展，走向職業(yè)教育現(xiàn)代化的必由之路。實現(xiàn)職業(yè)教育信息化是應(yīng)對知識經(jīng)濟挑戰(zhàn)，提升職業(yè)教育的整體水平，培養(yǎng)更多適應(yīng)現(xiàn)代社會需要的人才的必然要求?；诖髷?shù)據(jù)時代環(huán)境下特殊教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀，有針對性地提出特殊職業(yè)教育集團信息化建設(shè)這一課題，企求通過系統(tǒng)研究，克服現(xiàn)今特殊教育存在的弊端，提高特殊教育效益，凸顯了特殊職業(yè)教育的研究價值。針對遼寧特殊教育集團信息化建設(shè)進行的理論研究，有利于整體推動特殊教育事業(yè)的發(fā)展，從而促進整個教育系統(tǒng)的公平化、合理化、現(xiàn)代化。在大數(shù)據(jù)時代環(huán)境下進行的遼寧特殊教育集團信息化建設(shè)，主要應(yīng)該以以下形式進行。

一、遼寧特殊職業(yè)教育集團信息化教學(xué)現(xiàn)狀研究

通過調(diào)研、描述性研究法等研究方法客觀把握遼寧特殊職業(yè)教育集團信息化現(xiàn)狀。研究是以“一個核心、三個要素”的思路推進。一個核心指圍繞以遼寧特殊教育師范高等?？茖W(xué)校為主體的遼寧特殊職業(yè)教育集團信息化建設(shè)；通過調(diào)研客觀、準確地把握遼寧特殊職業(yè)教育集團信息化現(xiàn)狀，探究大數(shù)據(jù)時代新型教學(xué)模式所需要的信息化環(huán)境建設(shè)需求；三個要素分別指信息化設(shè)備硬件環(huán)境建設(shè)、信息化資源軟環(huán)境建設(shè)和教與學(xué)新思維推廣。職業(yè)院校為適應(yīng)信息技術(shù)的集成化、網(wǎng)絡(luò)化及社會發(fā)展要求，從人才培養(yǎng)規(guī)格出發(fā)，營造信息應(yīng)用環(huán)境，運用信息技術(shù)，開發(fā)教育資源，優(yōu)化教育過程，推動職業(yè)教育的教學(xué)改革和發(fā)展，以達到教育教學(xué)和管理現(xiàn)代化，滿足時代和社會需求的過程。它既具有“技術(shù)”的屬性，以多媒體化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化和智能化為基本特征，同時也具有“教育”的屬性，以交互性、共享性、開放性與協(xié)作性為基本特點。在現(xiàn)代信息技術(shù)手段的運用上，“三件”建設(shè)是基礎(chǔ)，硬件建設(shè)是前提和基礎(chǔ)，軟件建設(shè)是核心和靈魂，潛件建設(shè)是關(guān)鍵和保障，三者互相聯(lián)系、互相制約，一樣重要，不可厚此薄彼。沒有硬件建設(shè)，其他兩個都是空談；但只重視硬件建設(shè)，信息化建設(shè)只會空有外表，底蘊不足；潛件建設(shè)也不容忽視，否則信息化建設(shè)將不可能取得成功。信息化建設(shè)系統(tǒng)工程的四個關(guān)鍵域相互依存，相互支持，形成緊密的聯(lián)系，任何一個環(huán)節(jié)建設(shè)的滯后都會影響到全局。它們間的相互依存關(guān)系決定了四個關(guān)鍵域不能線性地規(guī)劃與實施，應(yīng)保持同步與平衡。

二、大數(shù)據(jù)時代的信息化教學(xué)模式變革

通過信息研究方法等研究方法，分析大數(shù)據(jù)時代，信息化教學(xué)模式的變革，探究翻轉(zhuǎn)課堂、微課、mooc等新模式的應(yīng)用，以及新模式對信息化環(huán)境建設(shè)提出的新要求。尤其在針對遼寧特殊教育師范高等?？茖W(xué)校的信息化建設(shè)研究上，采取了多種多樣的研究形式，從而探尋出最適宜的信息化建設(shè)模式。

三、如何在大數(shù)據(jù)時代更好地利用信息化促進特殊職業(yè)教育教學(xué)

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關(guān)鍵詞：集團化企業(yè)；集中管理；財務(wù)監(jiān)管

財務(wù)集中管理是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下實現(xiàn)集團公司統(tǒng)一核算制度、統(tǒng)一報告制度和統(tǒng)一管理制度的一種新的管理理念和模式。財務(wù)集中管理可以把企業(yè)集團所屬公司的財務(wù)狀況全部列入母公司的核算和管理中。目前，財務(wù)集中管理模式日益受到青睞，已成為國際上一種流行的趨勢。

一、集團化企業(yè)實施財務(wù)集中管理的必要性

1.有利于強化資金控制管理，降低企業(yè)集團的經(jīng)營成本。企業(yè)集團一般層次較多，經(jīng)營戰(zhàn)略和規(guī)劃要分解下達到所屬企業(yè)，需要各個子系統(tǒng)包括所屬企業(yè)的科研、生產(chǎn)、經(jīng)營、管理等系統(tǒng)的有力支撐，在這些系統(tǒng)中如果財務(wù)系統(tǒng)反應(yīng)不及時、反應(yīng)不統(tǒng)一協(xié)調(diào)，那將對經(jīng)營戰(zhàn)略和規(guī)劃的有效執(zhí)行產(chǎn)生根本性的影響，實施財務(wù)集中管理將使企業(yè)集團的戰(zhàn)略規(guī)劃得到最有力的支持，有力地促進集團的全面統(tǒng)一管理，使集團的各個子系統(tǒng)在有效實施戰(zhàn)略規(guī)劃中產(chǎn)生聚合效應(yīng)，同時最大程度降低企業(yè)集團的經(jīng)營成本。

2.有利于保證集團內(nèi)部財務(wù)目標的協(xié)調(diào)一致。同時由于企業(yè)文化的差異，集團內(nèi)各成員單位在內(nèi)部管理中不可避免地帶有強烈的原有的“慣性”，盡管核心企業(yè)會實施管理移植、統(tǒng)一企業(yè)文化等措施，但如果集團企業(yè)財務(wù)管理職能分散，必然會導(dǎo)致核心企業(yè)監(jiān)控不力，所屬企業(yè)必然出現(xiàn)內(nèi)部人控制現(xiàn)象，從而嚴重損害核心企業(yè)的利益。

3.有利于樹立整體利益觀，實現(xiàn)企業(yè)整體利益的最大化。正因為集團企業(yè)實施財務(wù)集中管理，財務(wù)管理趨于一體化，從而使核心企業(yè)的財務(wù)管理職能得到最大限度發(fā)揮，這樣大大提高了成員企業(yè)經(jīng)營協(xié)同效率，降低了經(jīng)營風險。

二、實現(xiàn)集中管理的條件

（一）企業(yè)集團具有集權(quán)型的管理基礎(chǔ)

集權(quán)型的管理基礎(chǔ)要求母子隸屬關(guān)系密切，即企業(yè)集團多為非獨立法人以及全資子公司組成，集團對所屬企業(yè)具有絕對管理權(quán)和決策權(quán)，只有這樣，集團總部才能在實施財務(wù)制度、調(diào)度財務(wù)人員、調(diào)劑資金使用上順利進行。相反，若集團公司對所屬企業(yè)的投資權(quán)、財產(chǎn)處置權(quán)、收益分配權(quán)以及人事權(quán)等都不能有效控制，那么財務(wù)集中管理只能流于形式。

（二）其所屬企業(yè)地理位置分布比較集中

財務(wù)集中管理一般要求企業(yè)集團的所屬企業(yè)同城分布，這樣便于集團總部財務(wù)部門及時了解、掌握各企業(yè)的經(jīng)營情況和財務(wù)狀況，結(jié)算中心易設(shè)在集團的中心位置，便于各企業(yè)辦理結(jié)算業(yè)務(wù)，節(jié)約交易成本，提高辦事效率。

（三）企業(yè)集團本身具有良好的財務(wù)狀況

財務(wù)集中管理的中心環(huán)節(jié)是資金統(tǒng)一管理，只有集團整體有良好的財務(wù)狀況，經(jīng)常性的現(xiàn)金流入，較高的銀行信用，才能保證資金運作的基礎(chǔ)，

三、實現(xiàn)財務(wù)集中管理的辦法

（一）實行資金的集中管理

資金流轉(zhuǎn)的起點和終點都是現(xiàn)金。其他資產(chǎn)都是資金在流轉(zhuǎn)中的轉(zhuǎn)化形式。因此。資金管理是財務(wù)管理的中心。集團的資金管理目標是實現(xiàn)資金均衡、有效地流動，保證企業(yè)財務(wù)戰(zhàn)略的順利完成。集團公司控制資金，首先是通過資金流入、流出的總控制，對下屬公司經(jīng)營活動實行動態(tài)控制，對下屬公司收支行為進行有效監(jiān)管；其次是通過對資金的統(tǒng)一調(diào)配，減少資金沉淀，提高資金利用效率，節(jié)約資金成本。

（二）實行全面預(yù)算管理

預(yù)算管理是讓下屬公司實現(xiàn)其公司總部提出的保值增值目標的一種有效形式。預(yù)算體系把企業(yè)一定時期內(nèi)各種生產(chǎn)經(jīng)營活動及其所發(fā)生的收支全面、綜合地反映出來，便于公司總部全面了解下屬公司實現(xiàn)其保值增值目標的過程，從而給集團公司提供一種強有力的資信保證，通過預(yù)算體系，使企業(yè)能全面掌握其實現(xiàn)保值增值的可能限度。同時，預(yù)算體系明確界定了各責任主體的責、權(quán)、利，使每一個預(yù)算責任主體有了自身的利益從而引入動力機制，使每一個預(yù)算責任主體有了自身的責任從而引入約束機制。

（三）統(tǒng)一主要的財務(wù)管理制度

為了加強企業(yè)集團的戰(zhàn)略協(xié)同，保證企業(yè)集團整體的有序進行。規(guī)范所屬企業(yè)的經(jīng)營行為、比較其經(jīng)營成果，降低企業(yè)集團的經(jīng)營風險和財務(wù)風險，制定統(tǒng)一的企業(yè)集團財務(wù)管理制度勢在必行。這些財務(wù)管理制度包括授權(quán)審批制度、對外投資管理制度、擔保制度，另外必須統(tǒng)一所屬同行業(yè)企業(yè)的主要會計核算政策，利用現(xiàn)代信息技術(shù)建立計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，將下屬公司的財務(wù)信息及時反饋到公司總部，提高會計信息質(zhì)量。

（四）實行財務(wù)人員委派制度

為使集團公司的整體戰(zhàn)略方針在下屬公司得到較完全的體現(xiàn)和貫徹，規(guī)范下屬公司的財務(wù)活動，確保下屬公司財務(wù)信息的真實和準確，集團公司可依據(jù)產(chǎn)權(quán)關(guān)系，以出資人身份對其下屬公司派出財務(wù)人員。

（五）強化集團內(nèi)部審計

內(nèi)部審計是集團實施內(nèi)部監(jiān)督、事后控制的重要手段。內(nèi)部審計的主要業(yè)務(wù)為年度審計、專項審計、離任審計、專案審計和內(nèi)部控制審計。內(nèi)部審計對下屬公司審計的職責有：一是財務(wù)審計，審計的內(nèi)容有：財務(wù)狀況；經(jīng)營成果；下屬公司財務(wù)預(yù)算的執(zhí)行情況；二是對執(zhí)行國家財經(jīng)法規(guī)和公司規(guī)章制度的審計，預(yù)防經(jīng)濟犯罪的發(fā)生和堵塞財務(wù)漏洞，確保公司的經(jīng)營方針、策略、政策以及制度的貫徹執(zhí)行。三是管理審計，采用獨立的、客觀的分析方法，對整個公司的組織、控制、職能進行檢查，審查公司各職能部門管理控制制度的履行情況，針對管理和控制的缺陷，提出建設(shè)性意見和改進措施，協(xié)助管理人員更有效地管理和控制各項活動，提高經(jīng)營管理水平，合理使用資源，提高經(jīng)濟效益。

集中管理模式的好處表現(xiàn)在：

1.統(tǒng)一了財務(wù)管理機構(gòu)，集中會計核算。同時又把財務(wù)制度更進一步的統(tǒng)一起來。

2.實行了財務(wù)人員一級管理。從根本上解決了財務(wù)人員在依法理財過程中的后顧之憂，從體制上保證了財務(wù)人員在會計核算和財務(wù)管理中的公平公正。

3.促進了集團化企業(yè)在激烈的競爭中擺脫資金困境，展現(xiàn)更大的優(yōu)越性。

篇8

集團無紙化辦公實施意見

為節(jié)約辦公耗材，提高辦公效率，集團定于20xx年7月1日起，在全集團范圍內(nèi)啟用無紙化傳輸平臺，各級各類上、下行公文均以電子文本形式傳輸。為保證此項工作的順利開展，特提出以下實施意見：

一、無紙化辦公的實施步驟

1．5月底前，完成集團所屬公司、集團各部門辦公用計算機升級、更換和檢修工作，確保電腦系統(tǒng)安全、可靠、穩(wěn)定運行，為實施無紙化辦公打好硬件基礎(chǔ)。

2．6月10日前，首先在集團各部門開展電腦使用規(guī)范及技巧方面的培訓(xùn)，同時建議集團所屬公司也開展類似培訓(xùn)，為提高全體員工的計算機水平及集團無紙化辦公的順利實施打好基礎(chǔ)。

3．6月20日前，完成集團范圍內(nèi)10套電子簽章軟件的購買、安裝及電子印章、電子簽名的制作工作。

（1）10套電子簽章軟件分配：公司、公司、集團、集團財務(wù)管理中心、集團總裁辦公室、集團人力資源部、集團房地產(chǎn)管理中心印章系統(tǒng)各一套；集團總裁、公司總經(jīng)理、公司總經(jīng)理電子簽名系統(tǒng)各一套。

（2）6月15日前收集集團總裁、公司總經(jīng)理、公司總經(jīng)理親筆簽名各一個，用于電子簽名的制作。

4．6月20日前，完成無紙化辦公系統(tǒng)中配套激光彩色打印機和傳真機的購買、安裝及調(diào)試工作。

彩色激光打印機和傳真機品牌、型號為：

（1）彩色激光打印機：集團各部門、公司和公司各購買品牌為佳能型號為7200cdn的彩色激光打印機1臺。

（2）傳真機：集團各部門、公司和公司各購買品牌為松下型號為fl323cn的傳真機2部（一部用于公司日常辦公，一部用于總裁和總經(jīng)理日常辦公）。

（3）購置程序：按照《集團固定資產(chǎn)管理規(guī)定》中要求的固定資產(chǎn)購置程序購置。

5．6月20日前，集團內(nèi)各系統(tǒng)、各專業(yè)口完成建立用于業(yè)務(wù)聯(lián)系及交流的qq群，并確保關(guān)鍵崗位開通qq郵箱。

6．6月20日至25日進入試運行階段，并組織相關(guān)人員進行該系統(tǒng)的使用培訓(xùn)。同時，在此階段集團各單位要按照集團檔案管理制度的要求實施分類編號并建立電子檔案，儲存各類電子檔案。確須打印成紙質(zhì)材料存檔的，方可進行打印。

7．從7月1日起集團正式實施無紙化辦公。

二、相關(guān)要求及配套制度

1．電子公文的排版設(shè)置。上、下行公文統(tǒng)一使用word文字處理軟件排版。表格類文件可使用ecel軟件排版，圖片資料使用jpg格式。

2．電子公文正文按照《集團公文管理辦法》的具體要求進行排版。

3．電子公文加蓋電子印章或簽名程序與紙質(zhì)公文加蓋實物公章程序相同。

4．電子公文簽收與實物文件簽收辦法相同。

5.《集團電子印章使用和管理規(guī)定（試行）》。

篇9

一、探索共青團社會化工作機制的動因

改革開放以來，特別是在建立完善社會主義市場經(jīng)濟體制的進程中，我國經(jīng)濟社會生活發(fā)生了深刻的變化。這些變化要求共青團積極探索社會化工作機制。

1、工作觀念的轉(zhuǎn)變要求共青團積極探索社會化的工作機制。團的十五大提出：“要以黨政所想、社會所急、青年所需，共青團所能的要求設(shè)計團的活動，建立完善團的動力機制和保障機制，以達到緊扣社會熱點，引發(fā)黨政關(guān)注，觸發(fā)大眾共鳴，滿足青年需求，激發(fā)青年熱情的目的”。新的工作理念，要求各級團組織發(fā)揮黨聯(lián)系群眾的橋梁紐帶作用，以實現(xiàn)最廣大人民的根本利益作為團的工作的總要求，緊扣黨政工作大局，帶領(lǐng)青年服務(wù)社會。

2、工作的職能轉(zhuǎn)變要求共青團積極探索社會化的工作機制。團的十五大指出“協(xié)助政府做好青年事務(wù)是共青團組織的重要職能，是促進青年參與經(jīng)濟社會生活，實現(xiàn)全面發(fā)展的根本保證”?，F(xiàn)階段，隨著政府職能的轉(zhuǎn)變，原來一部分由政府承擔的社會管理職能將逐步轉(zhuǎn)由社會團體來承擔。對共青團而言，“生命在于運動，組織在于活動”，共青團有自己的政治、組織、人力等方面的優(yōu)勢，在履行聯(lián)系青年、教育青年、引導(dǎo)青年職責的同時，要根據(jù)新的形勢逐步在青少年事務(wù)的管理、青少年權(quán)益的維護、青少年信息部的等方面發(fā)揮不可替代的作用。

3、青年需求的轉(zhuǎn)變要求共青團積極探索社會化的工作機制。改革開放的不斷深入使我國經(jīng)濟成份和經(jīng)濟利益多樣化、社會生活方式多樣化、社會組織形式多樣化、就業(yè)崗位和就業(yè)形式多樣化，也造成了青年成長和發(fā)展中社會需求的多元化。共青團組織相對封閉的工作模式已難以適應(yīng)青年多元化的需求。共青團組織的無限責任和有限資源的矛盾更加突出，資源短缺、服務(wù)手段匱乏已成為制約共青團工作發(fā)展最根本的原因。共青團組織必須自覺適應(yīng)社會變革，在立足自身力量的同時，借助社會力量，整合社會資源，在與社會的雙向互動中開拓，與市場經(jīng)濟和青年發(fā)展需求相適應(yīng)的新領(lǐng)域、新方向，構(gòu)建共青團工作社會化運作的新機制。

二、我區(qū)在共青團社會化工作機制方面的基本實踐

在推進共青團工作社會化工作機制方面，我們以時展為參照系，以社會為坐標，根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展現(xiàn)狀給團的工作準確定位，使團的工作更好地融入社會，并在廣泛融入社會生活的同時，發(fā)揮自身優(yōu)勢，“取社會之長，補共青團之短”，不斷創(chuàng)造自身發(fā)展所需要的工作條件，努力實現(xiàn)工作目標。

1、優(yōu)化環(huán)境，建立了共青團工作社會化的保障機制

我們堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，爭取社會各個方面的支持，已逐步形成了社會化的工作體系。一是組織領(lǐng)導(dǎo)體系完善。緊緊依托黨建帶團建，積極爭取區(qū)委、區(qū)政府支持，出臺了一系列加強和改進團的工作的文件及相關(guān)意見，為共青團工作提供了有力的政策支持；二是部門聯(lián)動逐步形成。堅持黨的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮與青少年教育和青少年事務(wù)有關(guān)的職能部門和社會力量的作用，將青少年工作的目標與各單位的階段性工作和具體任務(wù)結(jié)合起來，努力將相關(guān)單位納入團的工作體系之中，變共青團一家唱“獨角戲”、搞“獨家經(jīng)營”為“多方協(xié)作”，為團的工作形成了良好的外部工作環(huán)境。三是行業(yè)作用得到發(fā)揮。采取“行業(yè)牽動，團組織推進”的工作思路，突出行業(yè)特點，使團的品牌工作，如“雙爭”活動成為各行業(yè)加強青年思想政治工作、加強基層管理、加強精神文明建設(shè)的一個重要載體。

2、適應(yīng)社會發(fā)展，建立了共青團工作社會化的組織機制

隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，共青團原有的按行政區(qū)劃和隸屬關(guān)系建立的自上而下的垂直型的組織體系已不適應(yīng)形勢的發(fā)展，團組織覆蓋面不夠的問題日益顯現(xiàn)。根據(jù)社會經(jīng)濟的變化和改革開放的要求，按照有利于加強黨對團組織的領(lǐng)導(dǎo)，有利于團結(jié)教育凝聚青年，有利于團組織整體功能體現(xiàn)的原則，團區(qū)委著力構(gòu)建了全方位、多層次、開放式的社會化組織體系。一是進行團建創(chuàng)新。打破地區(qū)、行業(yè)的界限，按照新的經(jīng)濟成分、生產(chǎn)要素的重新組合，對新經(jīng)濟組織建團進行了有益的探索，在麥德龍超市、新特醫(yī)藥公司等私營企業(yè)建立了團組織；根據(jù)青年流向多元、流量多變和流速加快的特點，采取動態(tài)設(shè)置團組織的辦法，建立了社區(qū)團（總）支部，組織設(shè)置變“單一化”為“多樣化”。二是拓展團的陣地。建立了以共青團為核心，以青年活動中心、青少年讀書俱樂部為依托的社會化組織體系，形成了共青團新的力量矩陣，在一定程度上改變了共青團人手不足，勢單力薄的局面，使團的工作能夠擴展到更廣闊的社會空間和更廣泛的青年之中，促進了團的事業(yè)發(fā)展。三是延伸團的臂膀。適應(yīng)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展要求，適應(yīng)青年社會結(jié)構(gòu)變化，積極推進城市青年中心建設(shè)，把青年中心作為基層團組織整合資源、凝聚人才的新平臺，聯(lián)系青年的新紐帶。

3、以需求為導(dǎo)向，建立了共青團工作社會化的服務(wù)機制

團的十五大報告指出：“服務(wù)青年是共青團組織的根本出發(fā)點和落腳點”。在社會主義市場經(jīng)濟條件下，青年需求旺盛與團組織供給不足已成為共青團組織面臨的重要矛盾。我們堅持以團的組織系統(tǒng)為基礎(chǔ)，調(diào)動可能利用的社會資源，圍繞青年的學(xué)習教育、勞動就業(yè)、社會保障等基本需求，不斷改進和完善服務(wù)青年的手段，推動服務(wù)青年的工作經(jīng)?；?、制度化、社會化，初步構(gòu)建了團的服務(wù)體系。一是關(guān)注青年思想動態(tài)。加強了基層青年思想狀態(tài)的調(diào)研并建立了硚口共青團網(wǎng)站，初步形成了青年社會調(diào)查信息系統(tǒng)，為黨政領(lǐng)導(dǎo)及上級團組織傾聽青年呼聲，了解青年愿望，掌握青年工作動態(tài)暢通了渠道。二是提高隊伍整體素質(zhì)。以加強青年思想道德建設(shè)為宗旨，以團干部培訓(xùn)班、青年理論學(xué)習小組活動、創(chuàng)建社區(qū)青少年學(xué)校為載體形成了青少年教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。三是服務(wù)社會弱勢群體。與勞動部門聯(lián)合建立了區(qū)青工職介所及街（鄉(xiāng)）青工職介網(wǎng)絡(luò)，幫助了下崗失業(yè)青年再就業(yè)；采取借用、合用、合建等形式，建立了青少年法律服務(wù)站、青少年愛國主義教育基地、青少年志愿者服務(wù)隊等活動陣地，探索服務(wù)青少年的有效形式。

4、遵循市場規(guī)律，建立了共青團工作社會化的融資機制

市場經(jīng)濟是資源配置以市場調(diào)節(jié)為主的經(jīng)濟形式，它最大的特點是資源配置社會化。隨著共青團工作職能的不斷拓展，共青團單純依靠財政撥款、單純依靠自身的有限資源已遠遠不能滿足共青團事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的需要。共青團組織必須遵循經(jīng)濟規(guī)律，注重市場法則與組織優(yōu)勢的結(jié)合，整合社會資源為我所用。我們按照“源于社會，服務(wù)社會”的指導(dǎo)思想，做了一些嘗試：一是依托社會力量建立青少年服務(wù)基地。按照“社會化運作、事業(yè)化推進、品牌化管理”的工作思路，與新華書店聯(lián)建新華博克書屋，為創(chuàng)建學(xué)習型社會打下基礎(chǔ)；二是通過青教辦、青聯(lián)、關(guān)工委等組織，充分協(xié)調(diào)與青少年事務(wù)有關(guān)的資源，爭取有關(guān)部門在政策、技術(shù)、經(jīng)費等方面給予支持；三是對社會上原有的一些陣地、場所，通過團的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢進行扶持、命名，建成團的活動陣地。

三、共青團社會化工作機制運行中應(yīng)把握的幾個環(huán)節(jié)

在社會轉(zhuǎn)型和體制轉(zhuǎn)軌的過程中，共青團的社會化工作機制的建立，為我們在服務(wù)大局、服務(wù)社會、服務(wù)青年的有機結(jié)合中加強團的建設(shè)提供了一種依托。不斷完善社會化的工作機制，還需要把握好以下四個環(huán)節(jié)：

1、強化共青團組織的社會化服務(wù)功能。第一，強化共青團組織的社會化服務(wù)功能是發(fā)揮共青團組織作用的需要。加強團的組織建設(shè)，是一項長期的艱巨任務(wù)，是一項系統(tǒng)工程。共青團組織青年、服務(wù)社會是國家政權(quán)社會支柱作用的具體化，共青團組織要從發(fā)揮好國家政權(quán)重要社會支柱作用的高度來認識強化社會服務(wù)功能的重要性，充分發(fā)揮共青團作為黨的助手和后備軍的政治優(yōu)勢。第二，強化共青團組織的社會化服務(wù)功能是發(fā)揮共青團職能作用的需要。隨著社會現(xiàn)代化程度的不斷提高，速度的不斷加快，社會的發(fā)展對共青團工作的需求度和期待值日趨上升，要求團的工作根據(jù)社會的需求和期待，更好地為實現(xiàn)其政治職能服務(wù)，通過把握社會需求、滿足社會需求來體現(xiàn)社會作用，贏得社會地位。第三，強化共青團組織的社會化服務(wù)功能是發(fā)揮共青團整合資源優(yōu)勢的需要。在計劃經(jīng)濟條件下，共青團獲取資源的方式，主要依賴行政手段，所擁有的資源足以影響青年的成長發(fā)展，因而對青年有強大的號召力和動員力。市場經(jīng)濟條件下，資源配置方式發(fā)生了深刻變化，市場在資源配置中發(fā)揮著基礎(chǔ)性作用。一方面，僅靠行政手段獲取資源已不能滿足共青團事業(yè)持續(xù)發(fā)展的需要，必須依靠多種手段獲取資源。另一方面，青年獲取資源的途徑多樣化，不僅可以從團組織獲取資源，也可以從市場和其他方面獲取資源。在這種情況下，共青團要獲得更多的資源來推進工作、服務(wù)青年，就必須建立起與之相適應(yīng)的資源整合機制。

2、形成共青團組織的社會化組織網(wǎng)絡(luò)。共青團組織體系依托黨政機構(gòu)建立于計劃經(jīng)濟體制之下。發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟條件下，共青團在發(fā)揮黨建帶團建優(yōu)勢的同時，應(yīng)努力面向基層、面向新的領(lǐng)域、面向新興青年群體，調(diào)整和完善組織機構(gòu)，構(gòu)建新的聯(lián)系。一是密切與非團屬青年社團的新聯(lián)系。推動經(jīng)濟部門和企業(yè)設(shè)置青年工作機構(gòu)，培育和發(fā)展團屬社會中介組織，以此形成一個對共青團原組織體系具有補充作用的新的開放多元的社會化組織網(wǎng)絡(luò)，從而覆蓋到那些原組織體系涉及不到的新體制下的新領(lǐng)域和新興青年群體，在更廣泛的范圍內(nèi)和不同的層面上與青年進行聯(lián)系和溝通。二是密切與社區(qū)青年的新聯(lián)系。社區(qū)是青年活動的主要場所，共青團要通過與社區(qū)青年的廣泛聯(lián)系，既了解青年的所想所需，又保證團的組織在社區(qū)更好地發(fā)揮作用，有效服務(wù)經(jīng)濟社區(qū)發(fā)展。三是密切團組織與團員的新聯(lián)系。著眼于保持團組織與團員之間直接、經(jīng)常、便捷的組織聯(lián)系，逐步形成適應(yīng)團員流動，易于確認身份，便于團員參與團的工作和生活的組織聯(lián)系方式。要根據(jù)實際情況，積極探索靈活多樣的基層組織形式，對團員實行多重組織覆蓋，努力做到哪里有團員，哪里就設(shè)置團組織，并通過互聯(lián)網(wǎng)、青年卡等手段加強與團員青年的聯(lián)系。

篇10

關(guān)鍵詞集團化辦學(xué)職教集團醫(yī)學(xué)職業(yè)教育

中圖分類號：G717文獻標識碼：A

職業(yè)教育集團化辦學(xué)是將現(xiàn)有的職業(yè)教育與市場經(jīng)濟中的企業(yè)集團化有機結(jié)合，構(gòu)建以職業(yè)教育為導(dǎo)向，多元主體共建共贏的人才培養(yǎng)模式，從而實現(xiàn)教育資源整合，企業(yè)資源的優(yōu)化，多元化的交流與合作，實現(xiàn)多重效益共享，強力帶動區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展，促進職業(yè)教育功能的完善。職業(yè)教育集團化辦學(xué)是職業(yè)教育集團的外在發(fā)展形態(tài)，職業(yè)教育集團是職業(yè)教育集團化辦學(xué)的內(nèi)在平臺。2014年國務(wù)院在《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》中明確提出了“鼓勵多元主體組建職業(yè)教育集團”的方針，2015年教育部也在《關(guān)于深入推進職業(yè)教育集團化辦學(xué)的意見》中提出了“開展集團化辦學(xué)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，激發(fā)職業(yè)教育辦學(xué)活力，促進優(yōu)質(zhì)資源開放共享”的具體要求。職業(yè)教育迅猛發(fā)展的今天，創(chuàng)新職教集團發(fā)展機制、提升職教集團發(fā)展活力，獲取職業(yè)教育集團化辦學(xué)效能的最大化，必將成為今后一個時期職教集團內(nèi)涵建設(shè)的重要內(nèi)容。

1當前職業(yè)教育集團化辦學(xué)的主要問題

近幾年，在人才強國戰(zhàn)略的實施和國家相關(guān)政策的大力推進下，各地組建職教集團的熱情高漲。但就整體而言，職教集團的發(fā)展還存在諸多問題，集中表現(xiàn)在以下幾個方面：（1）辦學(xué)理念貌合神離。（2）政策制度集而不團。（3）運行機制團而無力，難以協(xié)同。

由此可見，當前職業(yè)教育集團化辦學(xué)仍處于探索階段。如何形成產(chǎn)教深度融合、校企互動合作的體制機制，如何推進集團化辦學(xué)，激發(fā)職業(yè)教育辦學(xué)活力，仍是亟待解決的問題。醫(yī)學(xué)職業(yè)教育作為職業(yè)教育的重要組成部分，要想保持發(fā)展活力，也必須順應(yīng)時展，因地制宜進行辦學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式的探索和創(chuàng)新，進一步深化產(chǎn)教融合、院校合作，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。本文以湖北江漢醫(yī)學(xué)職業(yè)教育集團為例進行探討。

2湖北江漢醫(yī)學(xué)職業(yè)教育集團發(fā)展的實踐探索

湖北江漢醫(yī)學(xué)職業(yè)教育集團（后簡稱醫(yī)教集團）由仙桃職業(yè)學(xué)院牽頭組建，是湖北江漢平原地區(qū)首家面向醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域的職業(yè)教育集團。醫(yī)教集團立足江漢平原，輻射湖北省，致力打造湖北醫(yī)學(xué)職業(yè)教育品牌，目前成員單位有78家（其中政府機構(gòu)及行業(yè)協(xié)會/學(xué)會5家，本科院校2所，高職院校3所，中職院校3所，醫(yī)療機構(gòu)60家，企業(yè)5家）。醫(yī)教集團成立以來，仙桃職業(yè)學(xué)院作為理事長單位，著力從完善集團化辦學(xué)制度機制，建立職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)對話機制，推進行業(yè)、醫(yī)院全方位全過程參與學(xué)校管理、專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置、人才培養(yǎng)、績效評價等方面，積極探索集團化辦學(xué)有效途徑和方式。依托醫(yī)教集團，仙桃職業(yè)學(xué)院的護理、臨床醫(yī)學(xué)、康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)先后立項湖北省高職教育品牌/特色專業(yè)建設(shè)，打造成醫(yī)學(xué)類優(yōu)勢專業(yè)群，取得了較好的辦學(xué)成績和建設(shè)成效。

2.1以價值認同為目標，核心理念深度融合，提高集團豐富專業(yè)內(nèi)涵的凝聚力

醫(yī)教集團始終堅持服務(wù)地方經(jīng)濟的價值取向，旨在通過搭建平臺，加強校企（院）合作，提升醫(yī)學(xué)職業(yè)教育的綜合實力，為江漢平原乃至湖北省的醫(yī)學(xué)職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展和建設(shè)服務(wù)。

高職教育推行產(chǎn)教融合、校企合作，關(guān)鍵是將協(xié)同育人建立在“利益多贏、責任共擔”的體制上，建立在合作主體間的利益分配和平衡上，彼此信任、誠心合作，最終將育人落在實處。醫(yī)教集團在運行過程中，引進經(jīng)營理念，通過項目合作、技術(shù)入股、人才交流等途徑，為醫(yī)院與企業(yè)尋求新的利益增長點，切實保護集團各成員的自身利益；構(gòu)建互利互惠的動力機制，不斷尋找集團成員的利益共同點和驅(qū)動力，激勵醫(yī)院和企業(yè)的合作積極性和主動性，有效增強了職業(yè)教育集團對醫(yī)院和企業(yè)的吸引力。

2.2以科學(xué)有效為追求，管理機制深度融合，提高集團運作專業(yè)建設(shè)的執(zhí)行力

為求得機制上依存、資源上互補、利益上共贏，醫(yī)教集團不斷健全組織管理機構(gòu)，完善管理制度，逐步構(gòu)建了一套科學(xué)有效、適合集團整體協(xié)作運行的管理機制，建立起了良性的集團運營模式，有效提高了集團運作專業(yè)建設(shè)的執(zhí)行力。通過制定落實發(fā)展規(guī)劃研討機制、重大事項研究討論機制，保障了集團化辦學(xué)決策的科學(xué)性、民主性與嚴謹性。落實教學(xué)研討機制、名師工作室引領(lǐng)機制、教師研訓(xùn)一體化機制等，提高了集團教學(xué)研究與師資培訓(xùn)整體質(zhì)量，也避免了出現(xiàn)各自為戰(zhàn)、不相往來的局面。

同時，仙桃職業(yè)學(xué)院積極借鑒、吸納、融合集團成員高效的管理經(jīng)驗，結(jié)合醫(yī)學(xué)類專業(yè)實際，不斷提高專業(yè)建設(shè)運行機制的科學(xué)性與有效性。仙桃職業(yè)學(xué)院充分發(fā)揮專門指導(dǎo)委員會（教學(xué)指導(dǎo)委員會、實習實訓(xùn)指導(dǎo)委員會、師資隊伍建設(shè)指導(dǎo)委員會、招生就業(yè)指導(dǎo)委員會、技術(shù)服務(wù)指導(dǎo)委員會等）的指導(dǎo)作用，形成日常的交流和研討機制，達到了以專項工作促進專業(yè)建設(shè)全面發(fā)展的良好效果。

2.3以互兼互聘為手段，員工隊伍深度融合，提高集團調(diào)配專業(yè)資源的均衡力

醫(yī)教集團的組建為區(qū)域內(nèi)師資與醫(yī)院專業(yè)技術(shù)人員的合理流動、深度融合創(chuàng)造了良好條件。在考慮學(xué)校和醫(yī)院實際工作需要，尊重教師與醫(yī)院專業(yè)技術(shù)人員意愿的基礎(chǔ)上，醫(yī)教集團統(tǒng)籌調(diào)配人力資源，切實均衡師資與醫(yī)院專技人員比例，推動專業(yè)和醫(yī)院均衡發(fā)展。

醫(yī)教集團以促進學(xué)校與醫(yī)院人才“雙向流通、資源共享”為宗旨，以雙師素質(zhì)教師隊伍建設(shè)為著力點，不斷創(chuàng)新人事管理和薪酬分配方式，逐步完善“人才互聘、雙向兼職、雙向負責、雙向互利”的互兼互聘機制，建設(shè)共享型教學(xué)團隊。仙桃職業(yè)學(xué)院的醫(yī)學(xué)類專業(yè)均實行雙帶頭人制，通過聘任行業(yè)專家和技術(shù)骨干，參與專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)等重大事件的頂層設(shè)計，推進醫(yī)學(xué)職業(yè)教育與醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)發(fā)展需求的吻合度；遴選臨床一線的專家、技術(shù)骨干參與臨床教學(xué)，建立兼職教師資源庫，完善兼職教師考評與退出機制。定期組織“教學(xué)專家宣講團”深入合作醫(yī)療機構(gòu)，采取專家講座、床旁教學(xué)、示范授課等方式，加大對兼職教師教學(xué)能力的培訓(xùn)。落實專任教師每五年累計不少于6個月定期輪訓(xùn)制度，新任教師必須先臨床實踐、后上崗。鼓勵集團成員醫(yī)院聘請骨干教師參與臨床兼職、橫向課題研究、新進人員崗前培訓(xùn)及規(guī)范化培訓(xùn)等，各出版社聘請專兼職教師參與教材編寫、資源庫建設(shè)等工作。

醫(yī)教集團各中、高職院校和本科院校之間，在專業(yè)及課程建設(shè)、課題研究、學(xué)生的中職技能高考培訓(xùn)、護士資格考試考前培訓(xùn)、省級和國家級技能競賽培訓(xùn)、專升本考前培訓(xùn)等方面，已基本實現(xiàn)了師資互兼互聘的常態(tài)化，有效促進了集團內(nèi)各層次院校的效益最大化。

2.4以共建共享為模式，臨床實踐深度融合，提高集團優(yōu)化專業(yè)條件的原動力

仙桃職業(yè)學(xué)院嚴格落實醫(yī)教集團章程決議，在本地政府的土地、稅收等優(yōu)厚政策支持下，先后與集團內(nèi)多家醫(yī)療機構(gòu)共建融理論教學(xué)、實訓(xùn)實習、培訓(xùn)考證、對外服務(wù)為一體的教學(xué)醫(yī)院，并成立了4所臨床學(xué)院。

建設(shè)過程中，仙桃職業(yè)學(xué)院以“校外基地教學(xué)化”為指導(dǎo)思想，在教學(xué)醫(yī)院建立醫(yī)教結(jié)合的教學(xué)病房，完善其教學(xué)功能，將其打造成融“教學(xué)-示教-見習-實習”功能為一體的實訓(xùn)基地，并進一步完善臨床教學(xué)管理規(guī)章制度，建立校外實習基地網(wǎng)絡(luò)管理平臺，院校雙方通過網(wǎng)絡(luò)平合開展教學(xué)管理和教學(xué)研討活動，全面了解學(xué)生頂崗實習情況，確保臨床教學(xué)質(zhì)量。另一方面，仙桃職業(yè)學(xué)院以“校內(nèi)基地職場化”為指導(dǎo)思想，不斷完善校內(nèi)實訓(xùn)基地人文環(huán)境和職場環(huán)境建設(shè)，運用信息化教學(xué)手段，構(gòu)建醫(yī)學(xué)模擬教育互動平臺，將其建設(shè)成為集教學(xué)研究、社會培訓(xùn)、技能鑒定、技術(shù)服務(wù)等多重功能于一體的綜合性、共享型的實訓(xùn)基地，讓學(xué)生在校內(nèi)高仿真的職場氛圍中進行技能訓(xùn)練和職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成。

依托醫(yī)教集團豐富的實訓(xùn)資源，仙桃職業(yè)學(xué)院醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)充分發(fā)揮實踐教學(xué)的育人功能，在教學(xué)實踐中構(gòu)建“課堂中的職場、職場中的課堂”，廣泛開展了“做中學(xué)、學(xué)中做”的一體化教學(xué)，讓學(xué)生“早臨床、多臨床、反復(fù)臨床”，實現(xiàn)了課堂教學(xué)與臨床實踐的深度融合，教學(xué)過程與工作過程緊密對接，極大促進了學(xué)生知識、技能、職業(yè)素養(yǎng)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

2.5以捆綁統(tǒng)一為標準，考核評價深度融合，提高集團引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展的控制力

加強考核評價，促進人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高，是打造專業(yè)品牌效應(yīng)的重要環(huán)節(jié)。職業(yè)教育集團化辦學(xué)要保持蓬勃的生命力和強勁的活力，就需要政校行企等多元實體凝心聚力，著重加強對人才職業(yè)綜合素質(zhì)與知識、職業(yè)崗位需求與能力的考核，共同構(gòu)建動態(tài)的校企聯(lián)合的多元化考核評價體系。并在此基礎(chǔ)上建立第三方社會綜合評價體系，實現(xiàn)管、教、評的真正分離，促進教育教學(xué)質(zhì)量的有效提升，進而創(chuàng)新集團化辦學(xué)路徑，實現(xiàn)職業(yè)教育集團多元主體的可持續(xù)發(fā)展，形成職業(yè)教育集團化辦學(xué)的良好態(tài)勢。

仙桃職業(yè)學(xué)院及時轉(zhuǎn)變教育理念，依托醫(yī)教集團，在政府政策支持下，由醫(yī)學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會設(shè)計科學(xué)合理的多元化考核評價體系，衛(wèi)生行業(yè)協(xié)會擔當領(lǐng)頭羊，優(yōu)質(zhì)醫(yī)院參與示范，對醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)生和醫(yī)院青年專業(yè)技術(shù)人員捆綁實施聯(lián)合考核評價，著重加強對職業(yè)綜合素質(zhì)與知識、職業(yè)崗位需求與能力的考核。基于三方（校、政、行企）在職業(yè)教育方面的利益驅(qū)使，最終形成了在政府部門監(jiān)管下，行業(yè)醫(yī)院開展考核評價，職業(yè)院校和醫(yī)院共同組織培訓(xùn)的職教利益共同體，三方互相制約，有效運行。