導語：如何才能寫好一篇感激的話語，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天。

2、向幫助過我的朋友和我所愛的朋友說聲感謝，感謝你走進我的生命，讓我的生命豐富而又美麗，我愿以我有生的時光，帶給你無限的快樂！

3、因為能認識你而感到難忘，因為喜歡上你而感到快樂，會因為能得到你的愛而感到滿足。

4、無論將來如何，我都要感謝你，感謝你在我的生命中帶來了美麗、快樂，感謝你給我永遠珍視的記憶。在這個本身就值得感謝的日子里，想對你說：幸福每一天！

5、問候如詩充滿關懷，感激似歌飽含精彩，愿我在這感恩的日子了送給你最甜蜜的打擾，愿你在這特殊的日子里有份美麗的心情。

6、生活中因為有你而變得意義非凡，奮斗中因為有你而變得異常精彩，我用全部的努力向你表示感謝，感謝你對我的關懷。

7、你的燦爛笑容長留我心中，你的親切話語永伴我左右，你的熱情激勵鼓舞我前行，你的真誠幫助溫暖我心房，真誠的對你說聲：謝謝！

8、生活因為懂得感激而精彩，愛情因為懂得感激而美麗，人生因為懂得感激而幸福，在這個特殊的日子里真心祝福你感恩節(jié)快樂！

9、茫茫人海中，最是你那回眸一笑的瞬間溫柔，有如江邊楊柳垂下的嬌羞，讓我塵封已久的心靈綻開！感謝上帝讓我遇上你，我以感恩的心給你送去祝福。

10、我用最真的心譜寫了一首感恩的旋律，伴隨著朗朗夜空中閃爍的星光整夜為你祈禱，祝愿天下所有愛我的人一生平安。

11、雖然我不信基督，但我認同感恩，真的感謝上蒼讓我們相識，但愿我們成為一生的好朋友！祝福你我，親愛的朋友，愿一起度過這個快樂的節(jié)日！

12、感謝歲月讓一只友誼的船，讓我們找到了落帆的愿望，你的友情不是花朵，是青青的枝，冬天過后總有新葉，我會用一顆飽含溫情的心來呵護它！

13、每個陽光燦爛的日子，都會讓我心存感謝！真心的感謝你，讓我可以以堅強的意志和無謂的精神，抗擊酷暑嚴寒，風雨雷電，而不覺疲憊和孤單

14、你是我見過最美麗的樹葉，讓我的森林為你凋謝；你像一首旋律讓我的生命多和諧，我只能用小小聲音說感謝，小到只有你能了解！

15、我愿化作南飛的大雁，在飛過的天空中留下感激得痕跡，我愿化作大海中的鯨魚，在波濤洶涌的浪花中留下對你的謝意。

16、雁過無痕，葉落無聲，美麗是些具體而實在的東西，無處不在的守侯著你。感激這個世界的魅力，感激你的存在，感激我們的相識。

17、感謝在這美麗的秋夜你給了我美麗的情懷，讓我一想起來就能感覺到那涼爽的風像一只柔軟的手輕輕地拂過臉龐，吹過脖頸。

18、感謝你的關懷，感謝你的幫助，感謝你對我做的一切！

19、曾經坎坷的道路因你而變得平坦，曾經憂郁的人生因你而變得燦爛，曾經冷漠的我因你而懂得了溫情，()今天是感恩節(jié)，發(fā)自內心的向你說聲謝謝！

20、感謝上蒼讓我遇見你，感謝命運讓我喜歡你，感謝時間讓我在想你。

21、天上飄散的雨露滋潤了干枯的大地，人間流轉的關愛溫暖了無數的心靈，人海中的你讓我懂得了什么是愛，在這感恩的日子里祝你開心快樂！

22、曾經的陌生不代表永恒，不經意間，某種感覺的默契延續(xù)你我的友情，寂寞旅途中，能收到你殷切的關懷和誠心的祝福，我欣喜：紅塵中有你同行！

篇2

【關鍵詞】脂肪肝;血三脂;肝功能

【中圖分類號】R446 【文獻標識碼】B 【文章編號】1006-1959(2009)10-0235-02

近年來,隨著人們生活水平的提高,飲食結構的變化,脂肪肝發(fā)病率呈逐年上升趨勢,國部分地區(qū)成人脂肪性肝病患病率已高達10%～20%,成為危害國民健康的第二大肝病,是較嚴重的醫(yī)學和社會問題[1]。由于它是彌漫性肝病,呈慢性漸進性過程且無特異的臨床癥狀或特征,若不引起足夠重視,會增加其危險性,長期的肝內脂肪蓄積可以促進肝纖維的發(fā)生,直至肝硬化,甚至肝功能衰竭而死亡[2]?，F將我院體檢中心2008年8月～2009年3月對脂肪肝患者120例和120例健康體檢者分別進行血三脂及肝功能的相關性進行分析,現報道如下。

1 臨床資料

1.1 一般資料:選擇門診體檢健康者120例(對照組)及脂肪肝患者120例(治療組),對照組其中男70例,女50例,平均年齡55.5(37～70)歲。治療組男66例,女54例,平均年齡54.8(38～72)歲。脂肪肝的診斷標準依據B超下表現:①肝臟體積均勻性增大,輪廓境界平滑,無局限性隆起,包膜顯示不清,下緣角圓鈍。②肝實質回聲細致密集,彌漫性增高“明亮肝”同時出現不同程度的回聲衰減。③肝內管道結構不清。④部分為非均勻性脂肪肝改變。所有患者均排除病毒性肝炎,膽道疾患,藥物中毒,心腦腎和內分泌等相關疾病。兩組一般資料情況對比無顯著差異,具有可比性(P>0.05)。

1.2 檢測儀器與方法:儀器用日本東芝公司生產的TBA-120FR 全自動生化分析儀。試劑均由北京九強生物技術有限公司提供。所有研究對象均低脂飲食3 d 后抽取清晨空腹8h 以上靜脈血, 分離血清后用全自動生化分析儀檢測。

1.3 檢查項目:血脂檢查指標: 主要檢測血清總膽固醇(TC) 、甘油三酯(TG) 、高密度脂蛋白膽固醇(HDL- C) 。肝功酶學指標: 主要檢查天冬氨酸轉氨酶(AST) 、丙氨酸轉氨酶(ALT) 、γ-谷氨酰轉移酶(GGT) 3 項指標。

1.4 統計學方法:用SPSS 12.5統計軟件進行數據分析。所有數據以 (±s)表示,用t2檢驗和確切概率法、方差分析、相關回歸分析。以P≤0.05為有統計學差異。

2 結果

治療組與對照組的血脂、肝功能檢測結果見表1。從表可以看出:治療組TG、TC、ALT、GGT、AST明顯高于對照組,有顯著性差異(P 0.05)。

3 討論

脂肪肝是一種常見的肝病,又稱肝內脂肪變性[3]。脂肪肝絕大部分是由中性脂肪過量蓄積所致,其主要脂類是三酰甘油,也可因磷脂或膽固醇蓄積而致,后者被稱為磷脂性脂肪肝或膽固醇性脂肪肝。脂肪肝發(fā)病隱匿,病因多種多樣,常見的有酗酒、肥胖、糖尿病、病毒性肝炎、過食肥肉、甜食等。臨床表現及實驗室檢查缺乏特異性,肝穿刺活檢病理診斷雖然可靠,但不易被患者接受。脂肪肝的臨床表現不一,可表現為單純性脂肪肝、脂肪性肝炎、脂肪性肝纖維化和肝硬化,常根據是否有過量酒精攝入,分為酒精性脂肪性肝病和非酒精性脂肪性肝病兩大類[4]。

有關研究發(fā)現, 脂肪肝的形成主要由于游離脂肪酸運輸至肝臟量增多, 肝內游離脂肪酸合成甘油三酯增加,脂肪酸增加, 氧化磷酸化受損, 極低密度脂蛋白(VLDL) 合成或分泌減少, 從而導致肝臟脂肪堆積所致, 其肝內積聚的主要是甘油三酯。由此可見高血脂在脂肪肝的形成中起著重要作用。本文結果顯示, 脂肪肝患者TG、TC 水平明顯高于正常對照組, 2 組比較差異有顯著性(P

總之,肝功能、血脂有利于早期確診脂肪肝,及時防治,對減緩脂肪肝病程和嚴重并發(fā)癥的發(fā)生具有重要的意義。

參考文獻

[1] 但家立,曹永政.脂肪肝的超聲表現與血脂的相關性探討[J].青海醫(yī)藥雜志,2004,34(6):24-25

[2] 張愛民,常艷敏.脂肪肝患者血清膽堿酯酶、肝功能、血脂水平的觀察[J].醫(yī)學檢驗與臨床,2006,17(1):64

[3] 侯秀芝.脂肪肝的超聲診斷與實驗室相關檢查的關系分析[J].安徽衛(wèi)生職業(yè)技術學院學報,2004,3(6):23-26

篇3

關鍵詞：教學設計；理念；感受化學；理解化學

文章編號：1008-0546（2013）05-061-03 中圖分類號：G633.8 文獻標識碼：B

上月縣里組織了青年教師優(yōu)質課評比，選取蘇教版化學2“乙酸”為教學內容進行同課異構，我有幸聽取了六節(jié)課的教學全程。給我的感受是喜憂參半，憂的是兩位老師被所謂的“導學案”牽絆，教學形式中規(guī)中矩，知識內容平淡無奇，純?yōu)椤皩W案”而教；喜的是有兩位老師（四年教齡）的課設計非常有化學味道，而且整個過程行云流水，一氣呵成，頗有名師風范。我把兩節(jié)課的教學設計和課堂實證進行了分析總結，正是兩種化學學習思想的體現：感受化學與理解化學。

一、比較兩節(jié)優(yōu)質課的教學設計

第一節(jié)課的教學設計，從引課到乙酸學習始終都從生活中的化學為起點，易激發(fā)學生的學習興趣，更能體會到化學能解決生活中的問題，到課堂小結還是以解決生活中的問題為討論點，整個過程都體現感受化學與生活的密切融合，我將此學習過程定義為感受化學。第二節(jié)課的設計則從學習化學的方法（有機物學習），以嚴密的推理建構化學的原理，讓學生在學習中真正理解化學是什么，參悟化學思想，發(fā)展學生的理性思維，我把它定義為理解化學。

二、比較兩節(jié)課的問題設計

兩位老師選擇的習題2有明顯差異，第一節(jié)課的習題2是直接的實驗現象的觀察與記憶，因為加熱時有少量乙酸蒸出，但沒有與Na2CO3溶液充分混合，振蕩時會發(fā)生化學反應，這個問題在實驗過程中已經有了直觀的認識。而第二節(jié)課的習題2則明顯是對物質性質的理解和化學分離方法的運用，題設目標是分離乙酸與乙醇，由于互溶，無法分液；沸點差異不大，直接蒸餾分離效果也不好，就需要化學轉化思想，當然最后將轉化后的物質也要復原提取，既有試劑的選擇，更有方法的運用。

最后的課堂結尾，第一節(jié)課采用了銜接生活模式，回答了為什么“酒是陳的香”的道理，再次讓學生感受生活中的化學；第二節(jié)課則以乙酸的結構特點回應了為什么會有這樣的化學性質，理解化學學科本質即“結構決定性質”。

四、教學思考

一堂好課應該可以同時做到下面三點：為全體學生成為具有一般科學素養(yǎng)的公民提供機會；為部分學生未來的專門化學教育打下基礎；為少數對化學有極大興趣并在化學上有強烈發(fā)展愿望的學生提供較大的學習空間。從這兩節(jié)課中都能感受得到，既有生活中的知識，又有化學原理的建構，還有科學方法發(fā)展。想讓學生通過一定的教學內容達成三維目標，需要教學思想和教學智慧，只有確定了教學思想，才可以選擇課型結構和教學方法。單從一節(jié)課的角度來說都是優(yōu)質課，但體現的思想完全不同，生活化的化學以親身感受的方式學習，化學本質的理解要運用科學原理進行建構，這兩種都是我們高中化學課堂所需要的，這兩節(jié)課的同課異構真正體現了“教有法而無定法”。

1. 教學設計的理念促進思維發(fā)展

高層次的思維包括理解、分析、評價、歸屬與創(chuàng)造，感受化學與理解化學需要這些思維能力做保障，同樣也能促進這種思維能力發(fā)展，感受化學與理解化學沒有孰優(yōu)孰劣，只是兩種不同的研究化學的理念。我個人一直認為，對于生活中常見物質學習，需要更多的創(chuàng)造現實情景讓學生感受，培養(yǎng)興趣，在玩中學，做中學，獲取親身的體驗。而對于物質結構、性質及科學原理的學習，需要有嚴密的邏輯思維，層層推理，逐步提升，讓學生思維在原理建構過程中發(fā)展，這也正是理解化學的思想。如果對于低年級同學或初學者更多的適用感受化學，而對于高年級或側理的同學，科學思維培養(yǎng)需要，更多的適用理解化學，二者相輔相成，相互支持與促進。

篇4

關鍵詞：產品設計；情感；情感需求

信息時代的到來改變了工業(yè)時代的大批量生產和大量消費的行為模式，市場產品琳瑯滿目，新產品層出不窮，更好的滿足人們對產品使用功能的物質需求。也正是因此，人們對產品的選擇上也產生了困擾，不知如何選擇。在面對同等功能的產品時，情感化的因素成為人們選擇產品的主導因素，顯然基于情感化的產品設計更能夠打動消費者。

21世紀是情感主導的時代?？萍嫉拇蟀l(fā)展?jié)M足了人們對產品使用功能的需要，高節(jié)奏的社會生活強烈呼喚人們情感化的回歸和精神需求的滿足。約翰-奈比斯特在《大趨勢》中說過，“我們正走向高技術和高情感的兩個方向，人類會給每一種新技術上都配上一種起補償作用的反應。”在滿足基本功能的情況下，產品設計中情感化因素的注入才能夠讓消費者產生情感共鳴和精神需求的滿足。情感化產品的選擇嫣然已經成為當今社會的一種消費時尚。

一、人的情感與產品設計

1.什么是情感

情感是天賦的一種特性，是當外界的事物作用于自身時產生的一種生理反應，這種反應分為兩種。第一種是“感覺”，它是有感而無情，例如天氣變化是一種外界事物，當它作用于人的身體時，我們就會產生寒、熱、冷、暖的感覺。不過，由于天氣變化，也會引發(fā)悲、喜、憂、歡的另一種生理反應，它不但有感而且有情，所以稱為“感情”。

“感覺”和“感情”都是外界事物作用于自身時的生理反應，雖有不同之處，但卻緊密相連，不可分割，所以統稱為“情感反應”，情感是人的性格形成的重要部分。

情感是由人的期望和需求組成的，當人的期望和需求得到滿足時，就會產生高興、快樂、愉悅的情感，反之，就會產生厭惡、苦惱的情感。

2.產品如何引感？

人的情感是豐富多彩的，對于產品的反應也是因人而異。不同的人對于相同的產品的體驗和感覺也會不同，正所謂，“蘿卜青菜各有所愛”，也正是因為人的天性如此，在找尋產品與情感之間的共鳴似乎很難。然而，我們還是可以在情感產生的過程中找到答題的規(guī)律。這種情感反應有以下特點：

1）.產品引發(fā)的情感因人而異，由于人們的文化背景、知識層次、興趣愛好等因素的不同，對于產品的期望目標、衡量標準、態(tài)度也會有所不同，所以，人們對于相同的產品有不同的情感也就不足為奇了。

2）.情感的時效性，隨著時代的不斷變化，周圍生活環(huán)境的不同，人們年齡的不斷增長，對于事物的辨別也會不同，對于產品需求也會產生變化。在不同的時間階段就會有不同情感變化。

3）.情感的復合性，在產品設計中由于設計元素的注入，人們也會產生不同的情感反應，情感的產生通常不會是單一的一種。

二、情感因素在產品設計中的應用

1.誘人的造型設計

設計師在設計產品時，除了考慮產品的功能的使用，也會賦予它一種形態(tài)，而形態(tài)則會反映一種性格，就如同給產品注入了生命，人們在使用這種產品時，會得到，就會讓消費者產生不同的情感。

產品的造型是由形、色、質三大基本要素組成的，人們通過味覺、視覺、觸覺、嗅覺、聽覺等感官來感受外界事物的形態(tài)，經過認知的心理過程，從而認識各式各樣的產品。在情感化的產品設計中，產品的外形起著誘人的作用，通過千變萬化，新穎獨特的造型吸引著消費者的關注，色彩則對人視覺產生重要的刺激作用，材質是人情感產生的基本要素，材質帶給人視覺和觸覺的雙重感受。優(yōu)美流暢的產品外形、鮮艷亮麗的色彩、手感舒適的材質都會帶給人正面的情感反應。產品的外形是人感官的第一信息來源，是人情感產生的重要因素。

2.愉悅性的設計

愉悅是人快樂、心情舒暢的心理反應，是外界事物對自身的刺激產生的正面的、積極地情感反應被欣賞者認知的情緒結構中的一種感覺，如高興、開心、快樂、自信等變現。愉悅性理論是一種使用者產品需求的理論，使用產品的愉悅性是與使用產品產生的正面的?？鞓返母杏X相關，也就是說使用性并不是產品愉悅性產生的決定性因素。人在使用產品時產生的愉悅感是屬于情感化設計中行為層次的設計。

3.一段美麗的回憶

人們生活時代、背景、環(huán)境的不同，所產生的情感就不同，但是都會有記憶深刻的往事。面對著日新月異的生活，琳瑯滿目的產品世界，我們無從選擇，但當你看到一件產品時，立刻會觸動你的心靈，讓你回憶起了美好的往事，讓我們眼前一亮，在情感中產生共鳴，讓我們?yōu)榇藧鄄会屖?。當然這種回憶一定是開心的、愉快的、溫馨的。這是反思情感層次的設計。從這個角度出發(fā)，設計師必須充分分析消費者的心理特征，尋找他們記憶中的共同點，能夠喚起你記憶的情感因素，將這種情感因素作為一種設計語言運用到產品中，這種語言必須是能夠喚起消費者記憶的設計語言。

總之，設計師必須“以人為本”的設計宗旨，提倡關懷人、重視人、以人為中心的世界觀。對于現代產品而言，以人為本的設計思潮就是在設計的過程中，協調產品-環(huán)境-社會之間的關系。在信息時代的今天，產品設計已經是朝著非物質、高質量、重感情的方向發(fā)展，更多體現的是使用者的審美情趣和感官體驗。在感性消費的時代，消費者更加注重的是情感的需求，產品設計的目的是滿足人的種種需求，尋找產品與人的情感“聯通”和“交流”的一種通道。在注重產品外形的同時，研究不同的生活方式對消費者心理感受和情感追求，更加顯現產品的個性和情感訴求，不僅讓使用者在生理上感到安全和舒適，在心理上產生愉悅感，讓產品具有最直接的審美感染力，因此，在產品設計上應該更加注重情感設計。

參考文獻

[1] 宗白華.《美學散步》，上海：上海人民出版社1981.

[2] 李澤厚.《美的歷程》，南京：江蘇文藝出版社，2010，06.

[3] 李樂山.《工業(yè)設計思想基礎》，北京，中國建筑工業(yè)出版社，2004.

篇5

摘 要：針對呼吸機相關性肺炎（VAP）發(fā)生的途徑及高危因素，采用集束化護理，即嚴格執(zhí)行手衛(wèi)生、加強口咽部護理、重視氣道濕化、定時檢測氣囊壓、持續(xù)聲門下吸引、呼吸機管道的管理、管理、正確有效吸痰、監(jiān)測胃液pH及胃殘留量、每日喚醒、深靜脈血栓的預防等，達到減少VAP的發(fā)生，提高生存率，從而縮短住院時間的目的。關鍵詞：呼吸機相關性肺炎 護理 集束化干預 措施中圖分類號：R473

文獻標識碼：A

文章編號：1672-3791（2013）07（b）-0226-021 發(fā)生VAP的途徑VAP的發(fā)生主要原因有細菌定植和誤吸。1.1 細菌定植細菌定植是指肺內發(fā)現有細菌，但沒有產生活躍的宿主反應或感染癥狀。氣管插管（ETT）會使細菌定植更易發(fā)生。首先，ETT產生旁路令細菌直接經ETT通過上呼吸道進入肺部，口腔分泌物及細菌會積聚于ETT的氣囊上，當ETT氣囊充氣不足時，會于氣囊旁邊經氣管滑落至肺部。ETT插管12 h后會有一層生物膜形成于ETT管內壁，此生物膜及細菌會因為在做物理治療或進行氣管內吸痰時，因注入生理鹽水而被推入肺部。1.2 誤吸口咽部定植菌的吸入及胃腸道定植菌的誤吸也是引起VAP的主要原因。2 導致VAP的高風險因素引起VAP的相關危險因素主要有：（1）年齡大，自身狀況差；（2）有慢性肺疾病者，長期臥床，意識喪失；（3）有痰不易咳出；（4）機械通氣時間長，上機前已使用抗生素，特別是廣譜抗菌素引起致病菌群失調；（5）消化道細菌易位，長期使用H2受體阻斷劑和質子泵抑制劑，胃酸缺乏易于細菌在消化道寄殖。其中，機械通氣時間長是醫(yī)院肺炎發(fā)生的主要危險因素，連續(xù)機械通氣者發(fā)生醫(yī)院內肺炎的危險性比未用機械通氣者高6～12倍。將低血壓作為判斷VAP預后的一個獨立危險因素。3 VAP的預防措施陳麗研究顯示，施行護理集束化干預策略能平均減低VAP發(fā)生的45%。主要護理措施有以下幾點：嚴格執(zhí)行手衛(wèi)生、加強口咽部護理、重視氣道濕化、定時檢測氣囊壓、持續(xù)聲門下吸引、呼吸機管道的管理、管理、正確有效吸痰、監(jiān)測胃液pH及胃殘留量、每日喚醒以及深靜脈血栓的預防。3.1 嚴格執(zhí)行手衛(wèi)生醫(yī)護人員的手是造成醫(yī)院交叉感染的最重要途徑。洗手是最簡單最直接最有效的預防醫(yī)院接觸性感染傳播的措施。3.2 口咽部護理加強口咽部護理可降低VAP發(fā)生率50%。ICU重癥病人唾液分泌物量減少，口腔黏膜容易干燥。唾液中含有蛋白質，如果不清潔，易引起口臭?？谇粌鹊姆置谖镆琢魅霘夤芤鹞胄苑窝住？谇蛔詽嵶饔玫拖?，容易引起口腔感染。插管后食物對牙床牙肉的刺激消失，牙床牙肉功能退化。目前臨床上常用的口咽部去污措施：口腔護理使用口腔消毒劑選擇性口咽去污染。聚集于口咽部的分泌物及胃內返流物沿氣管插管或氣管切開管套囊與氣管壁間隙進入下呼吸道，帶有病原菌的分泌物進入肺內導致下呼吸道的感染。因此，及時清除口咽部及氣囊上分泌物非常重要。不能單純的進行口腔護理，而要保證口咽部清潔?？谇惶幱陂_放狀態(tài)其自凈及保護作用下降帶有病原菌的分泌物進入肺內。3.3 重視氣道濕化有研究顯示：用生理鹽水沖洗氣管插管，不但不能稀釋痰液，反而會令患者氧合下降，血壓升高及心率加快，支氣管痙攣，過度咳嗽，將氣管插管內聚集的細菌生物膜移到下呼吸道及發(fā)生VAP的風險增大。常用濕化裝置為濕化器、人工鼻、霧化加濕器。理想的方法是應用加溫加濕器，隨時評估痰液的分度，Ⅱ度痰液是較理想的濕化效果。3.4 定時檢測氣囊壓氣囊壓力應維持在25～30 cmH2O，不建議定期氣囊放氣、充氣。氣囊充氣過大使氣管粘膜受壓，影響血液循環(huán)，氣管粘膜缺血壞死，嚴重時可發(fā)生氣管食管瘺。氣囊充氣不足導致漏氣、誤吸。氣囊放氣后，囊上的滯留物會下滑，造成下呼吸道感染，且放氣后內氣囊壓迫黏膜毛細血管血流也難以恢復。因此，建議選用高容低壓氣囊，常規(guī)每4～6小時監(jiān)測一次氣囊壓力，每次進行口咽部護理及鼻飼前需常規(guī)監(jiān)測氣囊壓力。應用氣囊測壓表精確測量，避免手工測量不準確性。3.5 持續(xù)聲門下吸引為避免聲門下分泌物積聚，建議插管>3天都應該聲門下吸痰，以清除聲門下分泌物。采用聲門下吸痰法連續(xù)性地把聲門下分泌物吸走，減少誤吸，可使VAP發(fā)生率降低50%。清除聲門下至插管氣囊上的分泌物又不損傷聲帶。24小時吸引量低于20 ml為無效。臨床多選擇300 mmHg的負壓，有效持續(xù)吸引。3.6 呼吸機管道的管理呼吸機管路僅在發(fā)現有明顯的痰液和血跡污染時更換，不主張頻繁更換。呼吸機管路內冷凝水容易受到痰液污染，因此應定期檢查，及時排凈積水杯內冷凝水，防止其回流入氣管導管內導致誤吸或加溫濕化罐內。冷凝水傾倒要及時，倒入專門收集冷凝水的小桶（內含200 mg/L的含氯消毒劑），桶內液體經消毒后倒入下水道。3.7 管理抬高床頭30°～45°，預防誤吸。測定不同與方式鼻飼患者口咽及支氣管分泌物胃蛋白酶含量的結果顯示：在抬高床頭30o及左側臥位時，胃蛋白酶的含量顯著低于床頭不抬高時。每次鼻飼前回抽胃內殘余量，若胃內殘余量>200 ml，或腸鳴音消失則暫停鼻飼；鼻飼后30 min不翻身，保持抬高床頭30°及左側臥位30 min，有利于食物在消化道內正常生理運行；即使胃排空不佳，患者也可減少胃內容物反流，從而減少誤吸的發(fā)生。研究認為30°～45°半臥位可使胃液反流口咽部、細菌定植和誤吸減少，降低VAP發(fā)生的危險性。抬高床頭還可以減少殘余量，改善患者通氣功能，對于已脫機的患者，可使其較容易用力自主呼吸。3.8 正確有效吸痰吸痰指證及吸痰前的評估，真正做到“適時吸痰”、“按需吸痰”。發(fā)生以下情況時應該主動進行氣道內吸痰：人工氣道內見到痰液涌出、患者咳嗽或者突然發(fā)生呼吸窘迫；機械通氣監(jiān)測：在容量控制模式下出現氣道壓力升高報警或在相同設置下峰壓與平臺壓之差增大；在壓力控制模式下潮氣量減低；流速-時間曲線監(jiān)測示鋸齒狀改變。肺部聽診：大氣道痰鳴音，伴有SPO2突然降低或呼吸頻率加快、心率加快。動脈血氣分析氧分壓下降或二氧化碳升高。吸痰的注意事項：使用優(yōu)質、前端鈍圓有多個側孔、后端有負壓調節(jié)孔的吸痰管，吸引前先蘸無菌蒸餾水或生理鹽水使其。選擇型號適當的吸痰管：成人一般選用l2～14號吸痰管，嬰幼兒多選用10號，新生兒常選用6～8號，如從鼻腔吸引盡量選用6號。有氣管插管者，可選擇外徑小于l/2氣管插管內徑的吸痰管。吸痰管的插入長度：無氣管插管者插入的長度為患者有咳嗽或惡心反應即可；有氣管插管者則超過氣管插管尖端1～2 cm，從鼻腔插入時動作要輕柔，禁止帶負壓插管。抽吸時，吸痰管必須旋轉向外拉，嚴禁提插。每次吸痰的時間不宜超過l5秒。若痰液一次未吸凈，可暫停3～5分鐘再次抽吸，吸痰間隔時間應視痰液黏稠程度與痰量而定。對于不合作的患兒，可告之家屬吸痰的必要性，取得家長的配合，對于煩躁不安，極度不配合者，吸痰前可酌情予以鎮(zhèn)靜。每次吸痰前先將吸痰管放于無菌鹽水中測試導管是否通暢和吸引力是否合適，吸引負壓一般成人40.0～53.3 kPa，兒童

篇6

【摘要】 肝硬化是一種常見的慢性肝病，為多種病因反復作用于肝臟造成的彌漫性損害。到了失代償期病人自覺癥狀已經很明顯，腹瀉與便秘交替，腹脹、腹痛、消瘦、面色晦暗、黃疸、出血、胸水、腹水等。除了合理藥物治療外，如何加強護理，合理指導飲食調理，加強健康教育是減緩疾病加重甚至是死亡的關鍵之一。

【關鍵詞】　肝硬化 失代償期 護理 健康教育

肝硬化一般起病隱匿，可持續(xù)數年至數十年，臨床上有多系統受累，以肝功能損害和門脈高壓為主要表現，晚期常出現上消化道出血，肝性腦病，肝腎綜合癥等并發(fā)癥。而其中上消化道出血為最常見并發(fā)癥，病死率很高，因此，對肝硬化病人的病情觀察及護理極為重要，以預防并發(fā)癥的發(fā)生。提高患者生存率。

1　一般護理及病情觀察

將患者安置于安靜舒適的病房，臥床休息，做好口腔護理，消除異味，增加舒適感。 密切觀察生命體征及尿量變化，經常巡視病房，注意觀察生命體征及神志的改變，如發(fā)生異常，及時報告醫(yī)生，使病情控制在早期，為搶救及治療贏得時間。

2　飲食護理與用藥指導

1) 飲食以高蛋白、高熱量、維生素豐富高碳水化合物而易于消化的軟食、半流食為主，選用這類飲食能防止肝細胞進一步變性，有利于肝組織再生。食物品種應多樣化，美味新鮮，才能促進食欲，有利于消化。蛋白質對肝臟有保護作用，且為修復肝細胞所必須，每日沒公斤體重1-2克，應以牛乳、雞蛋、魚蝦、瘦肉為主。脂肪應控制在50克以下，宜采用植物油，過多的脂肪會增加肝臟負擔。蔬菜體積大，熱量低，不宜多吃。如有腹水患者多伴有不同程度浮腫，且抵抗力低下，故應做好皮膚護理，保持皮膚清潔干燥。注意床單位平整軟硬適中 。按時翻身按摩骨突出部位，以免發(fā)生壓瘡。如需要腹穿放腹水，應做好術前及術后護理，以避免出現其他并發(fā)癥。

術前向患者說明操作過程及注意事項，以取得患者同意及合作，測量生命體征，體重、腹圍、排空膀胱，以免誤傷。術中及術后嚴密觀察生命體征及神志變化。術后用無菌敷料覆蓋穿刺部位，縛緊腹帶，記錄抽出腹水量、顏色、性狀，標本及時送檢，注意觀察穿刺部位有無紅腫及滲出，并及時給予處置。如有脾功能亢進出血傾向的患者，增加含鐵食物及維生素c的食物，如藕粉、香菇、豬肝、蜂乳、魚、大棗、蓮子等食品。忌食生、冷、硬、霉變、油炸、含防腐劑及刺激性強的食物。戒酒，避免食用粗纖維的食物，少食多餐，不能過飽，更不能暴飲暴食。肝功能顯著改變或有肝性腦病先兆時，應限制蛋白質攝入，應增加高糖、多維生素食物的攝入。

2) 指導合理用藥：按醫(yī)囑補充多種維生素，助消化藥，抗纖維化及利尿藥。應用利尿藥時，護士應注意觀察尿量，水腫消退情況，及患者用藥后的病情變化，藥物不良反應等。如低鉀、低鈣等癥狀的詳細觀察，及時反饋給醫(yī)生，以調整用藥。

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3　心理護理

肝硬化失代償期患者一般都有數年至數十年病史。身心均承受巨大痛苦，心理及經濟壓力非常大，我們應根據不同對象，運用其能接受的形式，消除患者疑慮，耐心傾聽患者及其家屬提出的疑問，并給予滿意答復，以消除患者焦慮不安情緒，鼓勵家人多關心病人有效解除病人心理負擔，并加強與患者溝通，及時疏導不良情緒，使其建立戰(zhàn)勝疾病信心，盡快促進康復。

篇7

    關鍵詞:廣告設計;表現手法;畫面感

    0引言

    廣告設計是表現產品的一種具體方式,在現在激烈的市場競爭中,一種商品要想取得更好的市場前景,占領更多的消費人群,就離不開廣告的幫助。因為廣告設計就是把商家的產品以一種大眾能夠普遍接受與認可的方式,去傳達出商品本身的良好使用價值,從而為商品的銷售打開更好的渠道。

    1當前廣告設計的發(fā)展趨勢

    廣告作為傳達商品形象以及為商品塑造美感的具體方式之一,已經在激烈的市場競爭中變得更加難以有所作為。越來越多的垃圾廣告充斥著各個主流媒體與電視熒頻,帶給人們眼花繚亂的視覺之外,沒有太多的引導價值。而真正的廣告設計是要為人們帶來美感享受的同時,為人們展示一些更好的產品,以引導人們正確的消費。因此,以后的廣告設計的發(fā)展趨勢是朝著人性化、理性化的方向而發(fā)展。廣告設計的靈魂是創(chuàng)意的新穎,而只有創(chuàng)意,沒有創(chuàng)意的表達也不能成為成功的廣告設計。所以一個成功的廣告設計就在于其美感與畫面感塑造的協調與統一。因為,簡單的視覺上的刺激只會帶給人視覺的沖擊而已,要想感受廣告設計中美的存在,就要緊緊抓住消費者的心理訴求,從心理上真正理解觀眾的真實需求,從廣告給人的畫面的震撼,真正的抓住觀眾的心思。這也是廣告設計發(fā)展的必然趨勢。

    2現代廣告的主要表現手法

    現代廣告的美學表現方法可分為兩大類:一為顯直類廣告;二為內蘊類廣告。顯直類廣告是以商品形象為表現手段,讓商品形象直接和廣告受眾見面,訴諸受眾的直覺感官,使其對宣傳對象產生美感和購買動機。內蘊類廣告則是讓商品形象間接和廣告受眾見面,強調運用高度的藝術表現手法,使其在潛移默化之中產生購買需求,內蘊的豐富性與形式的簡單性相統一是它的高度審美價值之所在。在顯直類廣告設計中,日常生活用品是最有消費人群的,因為平日的日常生活所需都是離不開的。就拿美國公司的產品高露潔來說,其廣告語:“一個微笑就能讓人身心愉悅,保護牙齒,就選高露潔”。其簡單的廣告詞語,就傳達了一個非常深刻的含義:微笑帶來愉悅的感受,牙齒傳達愉悅的微笑。這樣就將快樂的感受與牙齒的保護聯系起來了。在我們中國人的意識中,微笑與潔白的牙齒是一對形影不離的好朋友,因此,保護牙齒,就是保護快樂,就是保護微笑的最佳方式。這樣就從心理層面上大大的拉近了人群與產品的距離,讓人們對高露潔的產品產生更多的親切感。這也就解釋了美國公司在與廣州潔銀公司合作后,最后并購了潔銀,成立了廣州高露潔公司。從這層意義上來說,抓住了觀眾的心理需求,就贏得了市場。這是高露潔帶給人的美感享受的主要方式之一,再看高露潔廣告從畫面感的塑造中,如何贏得消費者。如圖1。

    圖1高露潔廣告

    從上面的圖片中,我們可以看到:“冰爽口感,前爽未有”的廣告字樣凸顯與圖片下方,這樣一來表明了高露潔產品的使用效果,讓人一看就明白產品的功能定位,其次,影視巨星周杰倫面帶愜意的微笑,向人們展示了使用產品之后,愉快的心情,這是高露潔利用明星效應的手法之一,不足為奇,但是巨星身后浩瀚的藍色海洋的背景就是廣告的亮點之一,其寓意主要表現在:碧波翻滾的海浪正如高露潔的產品一樣,帶來刺激與愉悅的享受,讓人們覺得刷牙不是一件日常生活的必修課而已,而變成了一種生活的享受;同時海浪上翻騰的白色浪潮給人一種震撼的視覺刺激,這也是廣告中畫面感塑造的成功之例,最后,高露潔的廣告產品在廣告右側下方出現,向人們展示了高露潔的品牌形象。這就是這則高露潔廣告所蘊含的畫面感與美感協調一致的特色所在。因此,廣告設計的最終目的,不只是制造震撼的視覺享受,而是要打動人心,這就是廣告的靈魂所在。

    3廣告設計中的美感與畫面感塑造的經濟作用

    廣告設計的目的,一是為了造福人群,這是公益廣告的效應,另一個目的則是為了營銷產品,這是所有商業(yè)廣告的共性。從市場經濟學的角度來說,贏得利益才是廣告成功的標識。所以,一個廣告無論從美感享受,還是從畫面感塑造來說,都是為了抓住觀眾的心理,獲得最大的市場空間,這是廣告設計的經濟杠桿在起作用的結果。為此,就要在不同的廣告設計中,去把握廣告中美感與畫面感協調統一的度,才能做好真正的廣告設計。

    就日常生活用品的廣告設計來說,剛才的“高露潔”廣告,已經是一個成功的典范,這個廣告中很好的把握了美感與畫面感的真實統一,才獲得了成功。但是,其他的廣告如飲料類的產品雪碧、百事可樂、統一鮮橙多、優(yōu)樂美等諸多廣告也是有許多不足之處的。就拿香飄飄奶茶來說,“杯子連起來,可以繞地球一圈”這種過于夸大的辭藻,顯得太過造作,而優(yōu)樂美就不一樣了“你就是我的優(yōu)樂美,這樣我就可以把你捧在手心里”這種情感的表達,把那種愛情少一點,友情多一點的情緒傳達的非常到位,非常迎合年輕人的心理。同時,畫面的切換,也非常貼近校園生活的場景,更加拉近了人群與商品的距離,讓人們一想到優(yōu)樂美,就想到了奶茶。這就是廣告美感與畫面感的統一。

    4結論

    文章從廣告創(chuàng)意設計的角度分析了廣告對于產品營銷的重要性,接著從廣告中畫面感與美感營造的兩個方面著重介紹了廣告設計的美感表達方式,指出了要營造一見難忘的廣告效應需要抓住觀眾的心理需求的本質。

    參考文獻:

    [1] 董世斌.現代廣告設計的美學內涵[M].河南職業(yè)技術師范學院學報,2002(6).

    [2] 董衛(wèi)星.平面設計中的圖形與傳達[J].裝飾,2000(4):6668.

篇8

Abstract： The Particle Swarm Optimization is an intelligent optimization method based on bird flock. The Quantum Particle Swarm Optimization which improves Particle Swarm Optimization, has simple operation rules, fast convergence rate, less variables, and is easy to the realization of program. This paper puts forward the design method based on Quantum Particle Swarm Optimization for optimization design of four bar linkage of multi-objective, multi-constraint conditions. It can be effectively solved through simulation practice. And this design method is a better solution of solving the optimization problem of four bar linkage.

關鍵詞：量子粒子群算法；連桿機構；優(yōu)化設計

Key words： Quantum Particle Swarm Optimization；linkage mechanism；optimization design

中圖分類號：G42 文獻標識碼：A文章編號：1006-4311（2010）35-0291-02

0引言

粒子群算法（Particle Swarm Optimization）是由美國社會心理學家Kennedy和電氣工程師Eberhart在1995年共同提出的，是繼蟻群算法之后的又一種新的群體智能算法，目前已成為進化算法的一個重要分支。但PSO算法不能保證全局收斂，因此改進得到基于量子行為的粒子群法（Quantum-behaved Particle Swarm Optimization, QPSO）。該方法收斂速度快，全局搜索能力強，并且不需要借助問題本身的特殊信息，可以解決大部分優(yōu)化問題。連桿機構是最常用的機構，利用連桿機構可以方便地達到改變運動的傳遞方向、擴大行程、實現增力和遠距離傳動等目的。連桿機構優(yōu)化設計在機構設計中十分重要。如何根據最優(yōu)化方法來設計連桿機構，使其能最佳地滿足設計要求，一直是連桿機構研究的一個重要課題。研究工作開展十分廣泛，用矢量三角形法、復數矢量法、矢量方程解析法、懲罰函數法和最速下降法相結合的方法對多連桿機構運算中的位移、速度、加速度進行運動分析和優(yōu)化設計。目前以數學規(guī)劃為理論基礎，以計算機為工具，尋求最佳的設計結果的優(yōu)化設計方法逐步取代了傳統的經驗設計方法。本文提出基于量子粒子群算法（QPSO）對連桿機構進行優(yōu)化設計，更好的發(fā)揮了量子粒子群算法的全局搜索能力，在工程實踐中得到較好的嘗試。

1量子粒子群優(yōu)化算法（QPSO）

粒子群優(yōu)化算法（PSO）是一類基于群體智能的隨機優(yōu)化技術,是基于群體的迭代搜索,這種算法沒有交叉、變異算子,粒子群優(yōu)化算法是通過個體之間的協作來搜尋最優(yōu)解,它利用了生物群體中信息共享的思想,其概念簡單、易于實現。PSO算法群體中的粒子在每次迭代搜索的過程中,通過跟蹤群體 2個極值:粒子本身所找到的最優(yōu)解Pbest和群體找到的最優(yōu)解Gbest來動態(tài)調整自己位置和速度,完成對問題尋優(yōu)。但由于其搜索空間有限，易陷入局部極值。量子粒子群優(yōu)化算法（QPSO），認為量子具有粒子行為，每一個粒子在空間移動時，存在著一個以Pbest為中心的DELTA勢阱。由于在量子空間中的粒子滿足積聚態(tài)的性質完全不同，粒子移動時沒有明確的軌跡，這使粒子在整個可行解空間中進行搜索尋找全局最優(yōu)解。從動力學的角度看，粒子群算法中粒子的收斂過程是以p點為吸引子，隨著速度的減小不斷地接近p點，最后跌落到p點。因此在整個過程中，在p點處實際上存在某種形式的吸引勢能場來吸引該粒子，這正是整個種群能保持聚集性的原因。在量子空間中，粒子的聚集性通過在粒子運動中心存在的某種吸引勢場產生的束縛態(tài)來描述，而處于量子束縛態(tài)的粒子可以以一定的概率密度出現在空間任何點，因此滿足聚集態(tài)的性質的粒子可以在整個可行解空間中進行搜索，量子行為的PSO其全局搜索性能遠遠好于一般PSO算法。

2平面四連桿的優(yōu)化

四連桿機構的優(yōu)化設計包括四連桿機構優(yōu)化模型建立和優(yōu)化模型求解二個主要過程。通過對四連桿機構的分析確定優(yōu)化方案，確定設計變量，給出目標函數，并將機構設計制約條件，如桿長條件、傳動角條件等，寫成相應的約束條件，即可建立機構優(yōu)化設計模型。要求曲柄搖桿機構，當曲柄由0轉到0+90°時，搖桿的輸出角實現如下給定的函數關系：ψ=ψ0+2/（3*pi）*（-0）^2（1）

式中0和ψ0分別對應于搖桿在右極限位置時曲柄和搖桿的位置角，它們是機架桿l4為原線逆時針度量的角度，如圖1所示。在該區(qū)間的運動過程中的最小傳動角不得小于45°

2.1 確定設計變量由機械原理可知，鉸鏈四連桿機構按主、從動桿給定的角度對應關系進行設計時，獨立參數有五個：三根桿長和主、從動桿的輸入和輸出起始位置角。通常把曲柄的長度當成單位長度，即l1=1。其他三桿的長度l2、l3、l4表示為實際桿長l1的倍數。這是因為鉸鏈四連桿機構的各構件長按同一比例縮放時，不會影響到主、從動桿的轉角對應關系。

由本題題意，0和ψ0規(guī)定為搖桿在右極限位置時曲柄和搖桿的位置角。在這種特定條件下，0和ψ0也不再是獨立參數，而是桿長的函數。按照圖1所示，可得

0=arc cos[（（l+l）-l+ l）/（2*（（l+l）*l）]（2）

ψ0=arc cos[（（l+l）-l- l）/（2*l3*l4）]（3）

另外，根據機構在機械中的許可空間，可以適當預選機架桿的長度，現取l4=6。

經上述分析，該優(yōu)化問題的設計變量是連桿l2和搖桿l3。即：

X=[x1，x2]=[l2，l3]（4）

2.2 建立目標函數由設計變量的分析可知，對于平面機構可供自由選擇的獨立參數是有限的。對于實現給定運動規(guī)律的鉸鏈四桿機構，獨立參數最多為五個，而本題的情況只有兩個。因此利用平面連桿機構只能近似地實現給定的運動規(guī)律。對于鉸鏈四桿機構保證其合理運動性約束條件有兩方面：其一是保證四連桿機構滿足曲柄存在的條件；其二是傳遞運動過程中的最小傳動角大于45°。按傳動角條件，根據圖2、3可能發(fā)生的最小傳動角的位置圖，由余弦定理推出：

cos=（36-x-x）/（2*x*x）≤cos45°（5）

cosγ=（x+x-16）/（2*x*x）≤cos45°（6）

經整理得到約束方程：

g1（X）=x+x+1.414*x*x-36≥0（7）

g2（X）=-x-x+1.414x*x+16≥0（8）

按曲柄存在條件,由機械原理中可知應滿足:

l2≥l1;l3≥l1;l2+l3≥l1+l4;l3+l4≥l1+l2;l2+l4≥l1+l3

把它們寫成不等式約束條件為：

g3（x）=x1-1≥0（9）

g4（x）=x2-1≥0（10）

g5（x）=x1+x2-7≥0（11）

g6（x）=x2-x1+5≥0（12）

g7（x）=x1-x2+5≥0（13）

進一步分析以上諸式可以看到，只要滿足g1（x）≥0和g2（x）≥0的x，必滿足約束條件g3-7（x）≥0，故實際起作用的只有g1（x）和g2（x）兩個不等式約束條件。

對于該機構設計問題，可取以機構輸出角的平方偏差最小為目標函數，則它的表達形式可以寫為：F（X）=∑（ψi-ψsi）2 （14）

式中ψi為期望輸出角。按照給定的運動規(guī)律計算：

ψi=ψ0+2/（3*pi）*（i-0）^2

i=0+（pi/2）*（1/s）*I （i=0，1…，s）

ψsi為機構實際輸出角，計算公式為：

ψsi=pi-αi-βi （0

式中αi，βi 可利用三角關系求出：

αi=arccos（r+x-x）/（2*r*x）（15）

βi=arccos（r+24）/（10*r）（16）

r=（17）

i是對應于曲柄從0轉至0+90°角度內各等分點的符號。如將曲柄轉過90°，范圍分為30個等分，則分點標點i=0，1，….，30，共31個等分點。

于是上述各式便構成了一個目標函數的數學表達式。對應于每一個機構設計方案（即給定一對x1，x2），即可計算出輸出角的平方偏差值F（X）。綜合上述分析，本課題的數學模型可以寫出如下：

minF（x）=min∑（ψi-ψsi）2 （i=1，2…，30）

3基于量子粒子群算法的四連桿優(yōu)化仿真

量子行為粒子群算法優(yōu)化四連桿機構參數的主要計算步驟如下:①初始化，設定最大進化代數Tmax，將當前進化代數置為t= 1，在問題空間隨機產生M 個粒子X1，X2，…，XM，組成初始種群X （t），每個粒子的維數即四連桿的參數；②計算所有粒子的平均最好位置mbest：mbest=P/M=P/M，P/M…，P/M；③評價種群X（t），計算每個粒子在每一維空間的適應值；④比較粒子的適應值和自身最優(yōu)值Pbest，如果當前值比Pbest更優(yōu)，則置Pbest為當前值，即if f（Xi）

在優(yōu)化過程中通常一個多目標優(yōu)化問題可以表示如下：

（18）

其中x為決策向量，y為目標矢量，f（x），i=1，2，3…n是目標函數，gi（x）0為系統約束條件。對于四連桿機構約束條件如式（7）―（13）所示，目標函數如式（14）所示。

按照量子粒子群算法的計算流程，采用matlab編程進行計算，取最大迭代次數為200，對x1，x2分別給出取值空間：[1,17],[1,13],通過計算發(fā)現，可以迅速地得到收斂的某個最優(yōu)結果。

4結束語

本文嘗試用量子粒子群算法解決多目標多約束條件下四連桿機構的優(yōu)化設計問題。從仿真結果來看，運用量子粒子群算法很好的實現了工程設計的要求，收斂速度快即取得較其他優(yōu)化方法更為滿意的結果。由于量子粒子群算法規(guī)則簡單，全局搜索能力強，精度高，通用性強，并且易于編程實現，在解決工程優(yōu)化問題方面有著更為廣闊的應用前景。

參考文獻：

[1]何德譽.曲柄壓力機.北京:機械工業(yè)出版社，1996.

[2]陳立周.機械優(yōu)化設計方法.北京:冶金工業(yè)出版社，1995.

篇9

語言是人類最重要的思維和交際工具。語言是文化的一部分，是一個民族文化的一面鏡子，語言中的字、詞、句又反映出文化特色。文化包括人民的風俗習慣、行為規(guī)范以及各種意識形態(tài)在內的復合體。衡量學生的語言水平，不僅取決于他對語言知識的掌握程度，而且取決于他對相關國家文化的了解程度并能合理運用。學習語言必須注意語言文化的滲透，了解跨越英漢兩種語言的背景知識，否則無法進行得體的交際。因此，教學中必須充分利用各種條件和機會，向學生講解和滲透相應國家的民族文化。

一、為什么要重視文化差異

1. 文化差異是跨文化交際的障礙。現代化的進程加速了精神和物質產品的流通，將各個民族納入到一個共同的“地球村”中，跨文化交際成為每個民族生活中不可缺少的部分。然而，文化差異是跨文化交際的障礙，克服文化差異造成的交際障礙已經成為整個世界共同面臨的問題。一個企業(yè)若想讓自己的產品暢銷國際市場，不僅需要高超的經濟和技術手段，而且需要深入了解對象國的文化，使該產品在包裝設計和實用性方面符合對象國民眾的心理需求。例如，在中國，“龍（dragon）”是我們的精神圖騰，是吉祥和權力的象征，中國人也以作為龍的傳人而倍感自豪，然而在西方人眼里，對“龍”就沒有這份特殊的情感，甚至將“龍”理解為一種張牙舞爪的可怕的怪物。如果某企業(yè)家對此不甚了解，將印有“龍”圖案的產品推向國際市場，試想這種產品能否刺激西方人的購買欲？能否給企業(yè)創(chuàng)造高效益？

2. 文化差異教育是實現運用語言進行交際的關鍵。發(fā)展交際能力是英語教學的最終目的。語言能力是交際能力的基礎，然而具備了語言能力并不意味著具備了交際能力。越來越多的人已達成共識，即交際能力應包括五個方面：四種技能（聽、說、讀、寫）加上社會能力（即和不同文化背景的人們進行合適交際的能力）。但在英語教學中，教師往往比較重視語言的外在形式和語法結構，即培養(yǎng)學生造出合乎語法規(guī)則的句子，而忽視了語言的社會環(huán)境，特別是語言的文化差異，致使學生難以知道什么場合該說什么話，忽視了學生的交際能力。在此，語言的文化差異在英語教學中的作用作為一個重要問題被提了出來。

二、文化差異的具體內容

在英語教學實踐中，文化差異及其對學生帶來的干擾主要表現在以下八個方面。

1. 稱呼語。日常交際中肯定有人會說“I＇m sorry to trouble you， comrade.”這樣的道歉語，但“comrade”是社會主義國家所特有的稱呼，在英語國家稱呼不知其名的陌生人常用Sir和Madam。如果我們和英語國家的人以comrade相稱，他們會感到莫明其妙。

學生稱呼一位工人為“Uncle Wang”，這也是中文思維套用英語的現象。漢語中的親屬稱謂有泛化使用的傾向，常用于非親屬之間：年輕人對長輩稱“叔叔”、“阿姨”，對平輩稱“大哥”、“大姐”。但在英語中，親屬稱謂不廣泛地用于社交。如果我們對母語是英語的長輩稱“Uncle Smith”或“Auntie Brown”，對方聽了會覺得不太順耳。英語文化中只有關系十分密切的情況下才使用此類親屬稱謂且后面不帶姓只帶名，如“Uncle Tom”。

又如學生知道teacher的含義是“老師”，也就相應地把“王老師”稱為Teacher Wang。其實，英語中teacher只是一種職業(yè)；漢語有尊師的傳統，“教師”已不僅是一種職業(yè)，而成為一種對人的尊稱。由于這種文化上的差異，造成學生的簡單理解：王老師=Teacher Wang。此外，還把漢語中習慣上稱呼的“唐秘書”、“張護士”稱為Secretary Tang， Nurse Zhang，英語國家的人聽起來感覺不可思議。英語中稱呼人一般用Mr， Miss， Mrs等。

2. 感謝和答謝。一般來說，中國人在家庭成員之間很少用“謝謝”，如果用了，聽起來會很怪，或相互關系上有了距離。而在英語國家“Thank you”幾乎用于一切場合，所有人之間，即使父母子女、兄弟姐妹之間也不例外。送上一瓶飲料，準備一桌美餐，對方都會說一聲“Thank you”；公共場合，不管別人幫了什么忙，都要道一聲“Thank you”，這是最起碼的禮節(jié)。

當別人問是否要吃點或喝點什么時（Would you like something to eat／drink？），我們通常習慣于客氣一番，回答“不用了”、“別麻煩了”等。按照英語國家的習慣，你若想要，就不必推辭，說聲“Yes， please”；若不想要，只要說“No， thanks”就行了。

這也充分體現了中國人含蓄和英語國家人坦蕩直率的不同風格。

3. 贊美。在英語國家，贊美也常用來作為交談的引子。贊美的內容主要有個人的外貌、外表、新買的東西、個人財物、個人在某方面出色的工作等。通常稱贊別人的外表時只稱贊她努力（打扮）的結果，而不是她的天生麗質。因此，贊美別人發(fā)型的很多，贊美別人漂亮頭發(fā)的很少。對別人的贊美，最普通的回答是：“Thank you.”例如：—Your skirt looks nice. —Thank you. 轉貼于

4. 隱私。中國人初次見面問及年齡、婚姻、收入表示關心，而英語國家人卻對此比較反感，認為這些都涉及個人隱私。如在初中教材中有這樣的對話：“How old are you， Mrs Read?”“Ah， it＇s a secret！”為什么Mrs Read不肯說出自己的年齡呢？因為英語國家人都希望自己在對方眼中顯得精力充沛，青春永駐，對自己實際年齡秘而不宣，婦女更是如此。再如，中國人表示關心的“你去哪兒？”（Where are you going？）和“你在干什么？”（What are you doing？）在英語中就成為刺探別人隱私的話語而不受歡迎。

5. 打招呼。中國人日常打招呼習慣于問：“你吃飯了嗎？”（Have you had your dinner？）如果你跟英語國家的人這樣說，他們認為你是想請他們吃飯。英語國家人打招呼通常以天氣、健康狀況、交通、體育以及興趣愛好為話題。

6. 介紹?！癢hat＇s your name?”在中國人對話中出現的頻率相當高，但對于它在何種情況下使用卻鮮有解釋。實際上，英語國家的人在談話時一般先介紹自己的名字，如“I am…”，對方自然會即刻說出自己的姓名。即使在填寫表格、面談等場合需要問及姓名時，一般也只說“You name， please?”或“May I know your name?”如果使用“What＇s your name?”他們會有一種被審問的感覺。

7. 節(jié)日。中國和英語國家的文化差異還顯著地表現在節(jié)日方面。除中國和英語國家共同的節(jié)日（如New Year＇s Day）外，雙方還各有自己獨特的節(jié)日，中國有the Spring Festival， the Dragon Festival， Mid-Autumn Day等；英語國家有Valentine＇s Day（情人節(jié)）， Easter（復活節(jié)）， April Fool＇s Day（愚人節(jié)）， Mother＇s Day（母親節(jié)）， Thanks giving Day（感恩節(jié)）和Christmas Day（圣誕節(jié)）等。中西方節(jié)日的風俗習慣也大不相同，這在人教社JEFC教材中有充分地體現，如JEFC　Book　2 Unit　3 Mid-Autumn Day和Book　3 Unit　l3 Merry Christmas！在節(jié)日里，對于別人送來的禮物，中國人和英語國家的人也表現出不同的態(tài)度。中國人往往要推辭一番， 表現得無可奈何地接受，接受后一般也不當面打開。如果當面打開并喜形于色，可能招致“貪財”的嫌疑。而在英語文化中，人們對別人送的禮品，一般都要當面打開稱贊一番，并且欣然道謝。

8. 詞匯的文化內涵。英語詞匯在長期使用中積累了豐富的文化內涵，所以在教學中要注意對英語詞匯文化意義的介紹，以防學生單純從詞匯本身做出主觀評價。比如red一詞，無論在英語國家還是在中國，紅色往往與慶?；顒踊蛳矐c日子有關，英語里有“red-letter days”（節(jié)假日）。尤其在中國，紅色象征革命和社會主義等積極意義，但英語中的“red”還意味著危險狀態(tài)或使人生氣，如“red flag”（引人生氣的事）。還有當看到商業(yè)英語中的“in the red”，別以為是盈利，相反，是表示虧損、負債。

三、文化教育的方法

文化教育的方法是多種多樣的，教師應該采用靈活多變的方法提高學生對文化的敏感性，培養(yǎng)文化意識，使他們能主動地、自覺地吸收并融入新的文化環(huán)境中。

1. 加強中西文化差異的比較，將中西文化在稱呼、招呼語、感謝、謙虛、贊揚、表示關心、談話題材和價值觀念等方面的差異自覺自然地滲透到英語教學中。

篇10

關鍵詞：秸稈還田；小麥生產技術

中圖分類號： C35 文獻標識碼： A

一、秸稈還田的意義及可行性

我國屬于農業(yè)大國，用于耕地的土地面積份額很高。但是隨著我國人口數量的增多，人均土地面積顯然已經無法滿足需求。我國的肥沃高產田只有22.6%，而中產田則占到了77.4%，高產低產田沒有得到很好的平均分配。從養(yǎng)分的角度看，我國田地缺磷和氮的占了59.1%，缺鉀的土壤則有22.9%，土壤的有機質低于0.65%的可用耕地只有10.6%。我國化肥生產的磷、鉀、氮比例失調，導致南北方土質不同的差異無法得到有效的改善。在這種背景下，秸稈還田技術是解決當前問題的最好途徑。它不僅能有效的增加土壤的有機質含量，改良土壤的質量，培育貧瘠土地，還能緩解我國土質問題失調的矛盾。從長期的實驗看，持續(xù)的秸稈還田還能起到增產的作用，可以保持和提高土壤的肥沃，使得農業(yè)實現高產、穩(wěn)產、高效的目標，是我國可持續(xù)發(fā)展的重要途徑之一。

二、秸稈還田方式及耕作措施

秸稈還田可分為直接還田和間接還田，直接還田即是在作物收獲之后，不將秸稈帶出田塊而是在原地采取相應的處理措施，使秸稈回歸到土壤中。按還田的深度主要分為表面還田、淺層還田和深層還田，按秸稈的長度可分為整稈還田、高留茬還田和粉碎還田，按耕作措施可分為墑溝埋草、翻耕埋草、旋耕混草和免耕蓋草等。間接還田是在作物收獲之后，將秸稈帶出田塊進行其他價值的相關利用或進行相應的處理，最后將殘渣施撒到田里，讓秸稈中的營養(yǎng)元素和基質以其他的形式回歸到土壤中，主要包括堆漚還田、過腹還田、生化腐熟快速還田、菇渣還田和沼渣還田等。

近年來，機械化秸稈還田技術發(fā)展迅速，旋耕、翻埋、深松、開溝、鎮(zhèn)壓和免耕播種等配合秸稈還田實施的耕作措施，與秸稈還田結合起來的作業(yè)過程主要分為秸稈覆蓋情況下的免耕播種、免耕插秧、旋耕整地和翻埋情況下的粉碎翻埋、整稈翻埋以及溝埋秸稈等。目前來看，稻麥秸稈還田與土壤少免耕技術和旋耕整地技術結合最為緊密。小麥秸稈機械化還田技術較為成熟，北方地區(qū)主要以表面覆蓋的形式還田，不影響使用高性能播種機播種下茬作物；南方稻麥輪作區(qū)以及雙季稻區(qū)則主要依靠旋耕整地技術的淺層還田，分為旱耕、水耕兩種形式。另外，水稻免耕插秧和直播技術也在不斷發(fā)展，隨著保護性耕作技術的發(fā)展，表面覆蓋還田的應用面積也在逐漸增大。

三、對小麥秸稈還田的幾點建議

1、水分管理

機插秧田期水分管理，應以床土或盤土濕潤管理為主。保持床土（盤土）不發(fā)白，晴天中午秧苗不卷葉，缺水補水，做到以水調氣，以氣促根的目的。補水方法：秧田集中地塊可灌平溝水，零散育秧可采取早晚灑水，移栽前2-3天一定要控水煉苗。早春茬秧遇到較強冷空氣侵襲時，要灌攔腰水護苗，防止低溫凍害和溫差變化過大而造成爛秧和死苗。氣溫正常后及時排水透氣，提高秧苗根系活力。

2、肥料管理

調制營養(yǎng)土時，肥料的問題主要是混拌用什么肥、用多少。在肥料混拌時應注意做到有機肥、無機肥相結合，若使用顆粒狀肥必須粉碎。多年實踐來看，肥最好一次施足，以滿足秧苗整個苗期的需要。在揭膜后、栽插前，斷奶肥、送嫁肥的施用必須根據苗情而定，能免則免，葉色墨綠，葉片下披的不用施，提倡使用機插秧專用肥，一次拌混，整個育秧期間一般不需要另外施肥。

3、麥秸稈還田技術

（1）整地方法旋耕作業(yè)有兩種方法：水旋耕和干旋耕，即：先旋耕再灌水與先灌水再旋耕。干旋耕適宜采用的作業(yè)機具有多種型號旋耕機，旋耕后灌水浸泡1-2天后用水田驅動耙耙平，也可采用其他整平作業(yè)機具進行平地作業(yè)。水旋耕是收獲后先放水浸泡，1-2天后帶水旋耕，適宜采用的作業(yè)機具是水田秸稈還田機，整平作業(yè)時可采用驅動耙再耙一遍，也可采用其他整平作業(yè)機具進行平地作業(yè)。

（2）水還田對水層的要求要嚴格控制水層，以還田作業(yè)時水層田面高處見墩、低處有水，作業(yè)不起浪為準，水深1-3cm；理想的水位是整好地后近看有水而遠看不見水。水層過深，浮草增多，作業(yè)時水浪沖擊過強，影響秸稈掩埋效果和耕整平整度差；水層過淺，土壤耕作層泡不透，秸稈泡不軟，作業(yè)后田面不平整、不起漿。一般采用兩次作業(yè)的方式，第一次機具前進速度稍慢，淺旋；第二次略快，旋耕深度達到預定要求（12-15cm），注意要達到將麥秸壓入泥中，均勻攪拌的效果。

（3）麥秸稈還田“整好地”基本標準秸稈與土壤的比例適宜，秸稈與土壤拌合均勻，旋耕作業(yè)后，耕層土壤中無秸稈“聚堆”現象；整地作業(yè)后，田塊平整，田間水量適宜，無秸稈“漂浮”現象；流動性土壤經過沉實，適宜于機插后“立苗”。無論是先旋耕再灌水或先灌水再旋耕，都應保證旋耕深度達到120mm-150mm，即滿足耕層內草土體積比≤1/10的要求。

4、小麥種植機械化的應用

小麥種植機械化的新技術推出后就得到了廣泛地應用。小麥滴灌和復播在很多地區(qū)得到了好的成果，尤其對北疆的農民提供了巨大的幫助，人們再也不用擔心種植時間不夠的問題，并且取得了很好的收獲成果，解決了農民的心理問題。新技術的推出提高了土地的使用效率，節(jié)省了大量的勞動力和肥料、水、種子的使用，一些地區(qū)還專門召開了研討會，證實在一些平原、丘陵等地方也可以使用新技術。在經過一系列的推廣應用后，發(fā)現不僅節(jié)省了大筆的成本，而且大大的提高了產量，更重要的是滴灌系統還可以重復使用。

小麥種植機械化有一定的技術要求，只有掌握了這些竅門，才可以更好的進行種植，達到好的收益。滴灌小麥要有一定的準備工作，比如在滴灌小麥地的選取上，要選在滴灌瓜類的土地上，而且要盡快的把上期作物的茬子清理干凈，進行土地深耕，深耕要達到一定的深度，在耕種的時候還要同時施肥，使得土壤吸收大量的營養(yǎng)，這樣才可以讓小麥種子更好的吸收營養(yǎng)。滴灌小麥機的使用要把器具準備齊全，灌溉帶要改編成支架的模式，而且在改裝時要注意支架的位置，要測量好距離，一定注意不要讓滴灌帶和其他的器具發(fā)生摩擦，這樣才能順利的進行工作。

5、科學還田，增強還田的效益性

科學的進行秸稈還田，有目的、有計劃、有步驟的進行秸稈還田，提高秸稈還田的效益。如在直接還田時要增加土壤的肥力，加入氮、磷等肥料。

總結：綜上所述，在保護我國土壤環(huán)境，提高我國土壤的利用率和土質的道路上。政府相關部分要出臺一系列制度去保護耕地不被破壞，要大力宣傳和推廣機械化的秸稈還田方式，讓新型的科學的秸稈還田方式代替?zhèn)鹘y的秸稈還田技術，提高我國農業(yè)機械化和技術化含量。我國秸稈還田技術的應用說到底還是我國資源的可持續(xù)發(fā)展問題，我國機械化秸稈還田的方式會在全國范圍內普遍，科學的秸稈還田技術會得到完善和改進，可持續(xù)發(fā)展理念也能得到更好的貫徹和實施。

結束語

秸稈機械化還田技術的應用，不僅實現了農業(yè)增產增收，而且化解了加快農業(yè)發(fā)展與保護資源、環(huán)境之間的矛盾。當然秸稈還田只是發(fā)展有機農業(yè)中的一小部分，不僅需要政府、農民、農機的積極工作，而且需要公安、環(huán)保、財政等有關部門的大力支持，才能把這沒利用的20%秸稈及時還田。

參考文獻