導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇假如時(shí)光倒流，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

在明亮的教室里學(xué)習(xí)

與同學(xué)們快樂(lè)地嬉戲

瑯瑯的讀書(shū)聲

令我至今難忘

假如時(shí)光倒流

我愿母親皺紋退去 容光煥發(fā)

我愿父親白發(fā)變黑 年輕健康

我愿我的老師是那盞永遠(yuǎn)不滅的指明燈

培育出更多的人才

我愿我和好朋友

永遠(yuǎn)在一起

在這美好的季節(jié)里,相識(shí)六年的我們卻要分開(kāi).天各一方,愿我所有的同學(xué)----不論男生,女生,在今后的日子里,一帆風(fēng)順!

海內(nèi)存知己

天涯若比鄰

無(wú)為在歧路

篇2

講時(shí)光倒流的電影有《重返中世紀(jì)》《時(shí)光倒流七十年》《重返侏羅紀(jì)》……最近的電影《源代碼》則講了一個(gè)更復(fù)雜、更有可能實(shí)現(xiàn)的故事。這一類(lèi)穿越時(shí)空的電影，并不難看懂，比現(xiàn)在電視上流行的“清穿劇”，比如《宮》啊，《步步驚心》啊……要有意思得多。

我問(wèn)學(xué)生：“假如時(shí)光可以倒流，你想寫(xiě)什么呢？”

這個(gè)小男孩說(shuō)：“我想寫(xiě)：假如時(shí)光可以倒流，我就要在期中考試的前一晚好好背書(shū)，第二天考得好一點(diǎn)。”

這個(gè)構(gòu)思，可太讓人沮喪了?！皶r(shí)光倒流”這樣難得的機(jī)會(huì)，不去做大事，卻拿來(lái)背書(shū)考試，以便逃過(guò)爸爸的一頓罵，這多小器?。?/p>

我說(shuō)：“如果你寫(xiě)這個(gè)，可能滿(mǎn)篇都是后悔啊，內(nèi)疚啊，罵自己啊，寫(xiě)檢討啊，作文最好不要這樣……”

他的構(gòu)思被否，一時(shí)想不出來(lái)什么可寫(xiě)的，就頓住了。

考慮到他年齡還小，對(duì)朝代和歷史可能很不了解，可能寫(xiě)不了歷史穿越，就算他穿越到唐代，也干不了什么，只能干站一會(huì)兒就回來(lái)了。我給了他兩個(gè)選擇：要么穿越到還沒(méi)有歷史記錄的時(shí)

代――遠(yuǎn)古，侏羅紀(jì)，石器時(shí)代；要么就穿越到前幾年，自己還有記憶的時(shí)代。

前幾年，有個(gè)網(wǎng)友在論壇上發(fā)了一個(gè)帖子：“我要回到1997年了，真是舍不得你們?！北緛?lái)只是一個(gè)玩笑，卻引發(fā)了驚人的共鳴，有一萬(wàn)多跟帖，其中很多感人的回復(fù)。比如：

“請(qǐng)你到1998年7月1日，記得去龍巖上杭的一個(gè)小山村，告訴那個(gè)讀初二的小孩子，那天早上不要去讀書(shū)，記得一定要陪著他爸爸?！薄扒f(wàn)別忘記在2006年7月25前告訴郴州的人，會(huì)有泥石流和山體滑坡……”

“千萬(wàn)別忘記在2008年5月12日14：00前，告訴所有人，汶川馬上會(huì)有8級(jí)大地震。要告訴他們不要待在屋子里，告訴所有的孩子們，不要待在教室里，一定要到空曠的操場(chǎng)去，就算被記曠課也沒(méi)關(guān)系……”

我說(shuō)：“你記得汶川地震吧？”

他的記憶被喚起：“記得那天我們這里也能感覺(jué)到地震，都到操場(chǎng)上去了！假如時(shí)光可以倒流，就可以挽救很多人的生命?！边@顯然已經(jīng)比他之前的“考得好點(diǎn)”，境界不知提高多少了。

他很快就開(kāi)始寫(xiě)了，寫(xiě)自己回到2008年，成為一個(gè)能改變歷史的英雄，寫(xiě)得很快，20分鐘就寫(xiě)完了，字?jǐn)?shù)不多。

我說(shuō)：“你還可以再穿越一次，你打算回到哪一年？”

他說(shuō)：“唐山地震是哪一年？”

我說(shuō)：“1976年?！?/p>

他點(diǎn)點(diǎn)頭，在網(wǎng)上搜索了一些唐山地震的資料，雖然這次大災(zāi)難發(fā)生在他出生之前，但是也同樣震撼了他。

篇3

假如時(shí)光能夠倒流，我一定會(huì)格外珍惜快樂(lè)的童年時(shí)光，讓那輕松快樂(lè)的日子能夠永恒，讓那些空余的課外生活更加豐富多彩，讓那些課間的十分鐘更加活力四射，讓那些課堂的四十五分鐘更加精彩絕倫，讓那些無(wú)聊的雙休日獨(dú)具特色，讓那些……

假如時(shí)光能夠倒流，我一定會(huì)把握生活和學(xué)習(xí)中的所有機(jī)會(huì)，只要老師提問(wèn)了，并且我能夠回答的，我一定會(huì)勇敢并自信地舉起右手，即使答案并不對(duì)，即使招來(lái)一陣陣的譏笑，我也會(huì)義無(wú)反顧地，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地這樣做。因?yàn)槲耶吘棺龅搅?，我曾?jīng)勇敢地在全班同學(xué)面前表達(dá)過(guò)自己的想法，縱使我的觀(guān)點(diǎn)不對(duì)，但是，我也能夠得到更多的指正，讓自己變得更加完美。

假如時(shí)光能夠倒流，我一定會(huì)更加用心地體會(huì)并品味生活，我會(huì)更愛(ài)每一株草木，每一朵小花，每一片浮云，每一抹晚霞，每一道彩虹……我愛(ài)它們，是那種由內(nèi)而外的，熾熱的，純凈的愛(ài)；我感恩它們，是最真摯的，發(fā)自?xún)?nèi)心的，甜美的感恩！

假如時(shí)光能夠倒流……

篇4

假如時(shí)光可以倒流，我想回到小時(shí)候，因?yàn)槟怯忻篮玫挠洃洝?/p>

在田野間奔跑，不想長(zhǎng)大，在河里游泳，不想長(zhǎng)大，一起玩捉迷藏不想長(zhǎng)大。可就是這樣一個(gè)不想長(zhǎng)大的女孩子，一轉(zhuǎn)眼，竟成了一個(gè)五年級(jí)的同學(xué)。

假如時(shí)光可以倒流，我想回到過(guò)去，因?yàn)槟莾旱暮⒆觽儫o(wú)憂(yōu)無(wú)慮，可以什么都不用擔(dān)心，只要玩，玩累了就在草地上躺一下，看看天空有多么藍(lán)，太陽(yáng)有多么亮，時(shí)不時(shí)小朋友們還會(huì)捉弄一下，把稻草放在身上，把狗尾巴草上的顆粒撒在頭發(fā)上……不知道哪里的孩子有多么天真，多么淘氣。走在街上，看見(jiàn)熟人，叫一聲“王阿姨，謝奶奶，沈爺爺……”那些大人們會(huì)說(shuō)：“你看那孩子多乖?！边@樣被表?yè)P(yáng)了一下，心里可高興了，會(huì)起告訴媽媽?zhuān)瑡寢屢部湮?。小時(shí)候的我，不知道長(zhǎng)大后的學(xué)習(xí)壓力，每天有一大堆作業(yè)等著你，一大堆興趣班等著你，先在的大人也只想著：讀好的高中，讀好的大學(xué)……。特別煩。

篇5

秋風(fēng)吹過(guò)，略有一些寒意，發(fā)黃的樹(shù)葉無(wú)奈地隨風(fēng)飄揚(yáng)。望著這一切，我只有默默地流淚，這一切都是我親手造成的。

曾經(jīng)的我們親密無(wú)間，從小一塊長(zhǎng)大，一起上學(xué)，直到那一天———中考前夕。還記得你向我詢(xún)問(wèn)嗎？我們并肩走在路上，暢想未來(lái)。也許相處的時(shí)間長(zhǎng)了，彼此的志趣也被同化了，你我不謀而合，我們發(fā)誓要共同跨入“職中”的校門(mén)。那會(huì)兒我們還在憧憬未來(lái)，你我共同的未來(lái)。

然而，經(jīng)不住父母苦口婆心的勸導(dǎo)，老師的一次次告誡，我的潛意識(shí)中開(kāi)始鄙棄“職中”人。時(shí)間終于到了填報(bào)志愿的那天，我依然沒(méi)有告訴你，我已經(jīng)改變了主意，默默地填好我就獨(dú)自回家了。當(dāng)你再度問(wèn)我時(shí)，我居然想也沒(méi)想的對(duì)你說(shuō)：“一切照計(jì)劃行事?！鄙屏嫉哪惚晃移垓_，卻依然一無(wú)所知，依舊幻想著你我未來(lái)的美好……

日子一天天的消逝，當(dāng)你興奮地捧著你的通知書(shū)找到我時(shí)，見(jiàn)到的卻是我那張市高中的錄取通知書(shū)，你臉色黯然，什么也沒(méi)說(shuō)，走了。

就這樣你我各去一方。那個(gè)秋天我終于鼓足勇氣去找你，卻只得悻悻而歸。

我無(wú)言，佇立在風(fēng)中隨著飄零的樹(shù)葉一同無(wú)奈。這原本傷感的季節(jié)讓我渲染得更加傷感。無(wú)奈，無(wú)奈———

今日，你我走進(jìn)了神圣的高考考場(chǎng)，我也不知該如何懺悔。我沒(méi)有理由不寫(xiě)下這個(gè)令我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的過(guò)錯(cuò)。由此，我不僅失去了一個(gè)好朋友，更重要的是，我竟然忘記了我的處世原則——誠(chéng)信！

當(dāng)我一次次的憶及往事，我無(wú)法把你的身影抹去；當(dāng)我夜半醒來(lái)，我無(wú)法不為自己的無(wú)知而自責(zé)；當(dāng)我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)你時(shí)，我根本沒(méi)有勇氣上前和你打個(gè)招呼。也許你不能諒解我，就連我自己也一樣無(wú)法諒解自己。

懺悔在我心中已積得太多了，我這樣表達(dá)出來(lái)，也許你根本就無(wú)從知道，但我也真心的希望你能夠諒解我。

你使我備受譴責(zé)的同時(shí)，也讓我明白了誠(chéng)信的重要。

假如時(shí)光可以倒流，我多想回到從前，讓一切重來(lái)。

若為人生故誠(chéng)信不可拋(四川考生)

篇6

出發(fā)！讓我們與本書(shū)作者周?chē)?guó)興一起去探索發(fā)現(xiàn)?！稌r(shí)光倒流一萬(wàn)年》主要講述了這樣一個(gè)故事：作者踏遍大半個(gè)中國(guó)，努力探索猿人與野人的足跡。在人與猿人之間究竟隱藏了多少秘密？這一個(gè)又一個(gè)謎正等著我們解開(kāi)。作者用他那智慧的雙眼為讀者發(fā)現(xiàn)，用他那勇敢的雙手為讀者探索，并用他那奇妙的神筆為大家獻(xiàn)上他嘔心瀝血制成的科學(xué)巨作《時(shí)光倒流一萬(wàn)年》。

本書(shū)是一本百年難遇的“奇書(shū)”，它凝聚了黃河兩岸的遠(yuǎn)古文明，也匯聚了許多地理知識(shí)。我之所以愛(ài)看此書(shū)，是因?yàn)樗粌H能增漲我們對(duì)史前文明的知識(shí)，也能促使我們勇于探索，善于發(fā)現(xiàn)。

讀完《時(shí)光倒流一萬(wàn)年》后，使我受益匪淺，我漸漸開(kāi)始對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。某天，朋友問(wèn)我：“現(xiàn)代的猿能否進(jìn)化成人？”我滿(mǎn)懷自信地回答道：“不能。雖然人與猿的基因很相似，但是由于氣候與地質(zhì)原因，導(dǎo)致猿無(wú)法進(jìn)化成人。”朋友很佩服我，立即問(wèn)我在哪看到的，我自豪地說(shuō)：“《時(shí)光倒流一萬(wàn)年》。”有一天，爸爸給我變了個(gè)科學(xué)魔術(shù)。爸爸把尺拿起，慢慢靠近小紙屑，奇跡出現(xiàn)了，小紙屑被尺吸住了。我不知道是什么原因，我打破砂鍋問(wèn)到底，爸爸卻要我查看科普書(shū)。我翻了兩本科普書(shū)，也沒(méi)找到我想要的答案。不過(guò)，我沒(méi)灰心，因?yàn)槲蚁氲搅吮緯?shū)的作者，他的精神感動(dòng)了我。我仔細(xì)觀(guān)察那把神奇的尺，意外發(fā)現(xiàn)有一根細(xì)細(xì)的頭發(fā)緊緊貼在尺的一頭。哦，原來(lái)如此，我拿起另一把尺在頭發(fā)上摩擦，然后，貼近小紙屑。成功了，紙屑吸起來(lái)了，最后，我在另一本科普書(shū)上看到，原來(lái)這是“靜電原理”。

篇7

大家都知道哈利·波特吧，他是一位魔法師，有神奇的魔法。

假如我是一位魔法師，我會(huì)把天上的云變成動(dòng)物園、游樂(lè)園、城堡……再變一個(gè)天梯，讓人們坐著天梯來(lái)到天上游玩。

假如我是一位魔法師，我會(huì)讓那些小偷、強(qiáng)盜回心轉(zhuǎn)意做好事，會(huì)讓那些貧窮的人富裕起來(lái)。

假如我是一位魔法師，我會(huì)變出一把金鑰匙，用這把金鑰匙打開(kāi)人們還不能解釋的知識(shí)大門(mén)，比如“北冰洋為何正好裝下南極洲”，“的的喀喀湖，曾經(jīng)的海洋如何變成了高原明珠。”……

篇8

天空的幸福，是穿一身藍(lán)；森林的幸福，是披一身的綠；陽(yáng)光的幸福，如鉆石般耀眼；落日的幸福，留下最后的美麗……我的幸福，是那片熟悉的風(fēng)鈴聲。

精致可愛(ài)的風(fēng)鈴掛在窗上。每當(dāng)它隨著微風(fēng)飄蕩，奏起樂(lè)來(lái)時(shí)，它就是我的每一份友情，每一絲快樂(lè)，每一片希望，每一線(xiàn)陽(yáng)光。那清脆悅耳的鈴聲是跌倒時(shí)一把真正的攙扶；是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷清風(fēng)；是遮擋驕陽(yáng)風(fēng)雨的濃陰……

這個(gè)風(fēng)鈴是我一個(gè)最要好的朋友送給我的。看著那張我倆充滿(mǎn)稚氣的合照，還有那一疊厚厚的書(shū)信，我的腦海又飄來(lái)一絲絲思念。在還未畢業(yè)之前，我和她是一對(duì)形影不離的?I公仔，猶如一對(duì)連體嬰。連老師也這樣夸我們。我倆志同道合，做每一件事都可以說(shuō)是“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”。和她在一起的日子里，我每天都充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，幸福每天向我撲面而來(lái)……

篇9

回首過(guò)去的點(diǎn)滴，我淚眼縱橫。為曾經(jīng)努力為夢(mèng)想拼搏的自己默默贊嘆，若時(shí)光倒流，我是否還可以繼續(xù)努力；若有如果，我是否還會(huì)再次擁有拼搏的心。

若有如果。希望自己可以有失明的機(jī)會(huì)。我曾在心底發(fā)問(wèn)：假如給我三天黑暗，我會(huì)如何。是自暴自棄，還是樂(lè)觀(guān)面對(duì)。假如給我三天黑暗，我想用心去看世界，我想用心去交流，我想還自己一份明凈。人世間有太多的爭(zhēng)執(zhí)與挑戰(zhàn)，我不想去爭(zhēng)什么，只想遵從自己的心。只要自己能問(wèn)心無(wú)愧。

若有如果，我想去冰天雪地的世界。因?yàn)槟抢镉械闹皇羌儩?，那里好美好美。沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵，沒(méi)有一點(diǎn)污穢。那里的空氣好清新，讓人舒心，讓人放松，讓人忘卻一切煩惱與壓力，讓人重新?lián)碛袏^斗的心。還自己一份明凈。

若有如果，我想一個(gè)人呆在高大的森林中。因?yàn)槟抢镉械娜蔷G色，讓人不用擔(dān)心會(huì)被污染。我想一個(gè)人坐在樹(shù)樁上，靜聽(tīng)鳥(niǎo)兒們的竊竊私語(yǔ)，靜享風(fēng)的撫摸與安慰。讓自己在未來(lái)更有信心。

若有如果，我想重新?lián)碛羞^(guò)去的純真。心無(wú)雜念，一心奮斗。做個(gè)為夢(mèng)想拼搏的小青年。我不想長(zhǎng)大。

時(shí)光讓自己成長(zhǎng)，讓自己更懂事。留下的只是歲月的痕跡與回憶。經(jīng)歷的多了，回憶也對(duì)了，心里的雜念也多了，沒(méi)有那么細(xì)心了，沒(méi)有那么純真了，不會(huì)只是簡(jiǎn)單的為夢(mèng)想努力了。

曾經(jīng)的我們多么美好。青青校園，有我們的歡笑聲，有我們純真的心，有我們對(duì)未來(lái)遙不可及的夢(mèng)，有我們無(wú)數(shù)的幻想……

現(xiàn)在的自己，只想為心中的夢(mèng)奮之一搏。不想被太多的外物所牽絆。

篇10

這一天。我正在細(xì)細(xì)品味著一本‘佳肴’?--書(shū)。書(shū)上寫(xiě)著“時(shí)光倒流”這四個(gè)字，我便想到了時(shí)間機(jī)器。

時(shí)間機(jī)器造價(jià)5百多萬(wàn)，風(fēng)行世界，是一種自由調(diào)節(jié)過(guò)去和未來(lái)的機(jī)器。長(zhǎng)20厘米，寬15厘米，厚5厘米。時(shí)間機(jī)器是由按鈕，記憶儲(chǔ)存片和底盤(pán)組成的。只要你按下控制鈕中的“啟動(dòng)”那么你在調(diào)配一下年將要去的時(shí)間（年代）。時(shí)間機(jī)器不但可以調(diào)配時(shí)間，而且還是捉賊的能手。假如有人想進(jìn)你屋子里盜竊，時(shí)間機(jī)器就會(huì)自動(dòng)報(bào)警，將電波傳到公安局，警察就會(huì)及時(shí)的來(lái)捉賊。

有了時(shí)間機(jī)器后，我就回到了我小時(shí)侯的我。那時(shí)的我還是個(gè)懵懂的女孩。接著我就回到了2008年，那時(shí)我去北京觀(guān)看在北京舉行的奧運(yùn)會(huì)，為我們的運(yùn)動(dòng)員加油。看完奧運(yùn)會(huì)我又來(lái)到了2020年，那時(shí)的我滿(mǎn)腦子都是科學(xué)，當(dāng)起老板來(lái)了，事業(yè)就這樣子發(fā)展起來(lái)。然后我又來(lái)到我老年時(shí)候，當(dāng)時(shí)的我白發(fā)蒼蒼，把我的事業(yè)交給了我的后代。當(dāng)我將要去世的時(shí)候。我又回到了現(xiàn)在的我，努力學(xué)習(xí)。

這是我的愿望，我一定要努力學(xué)習(xí)，為著我的夢(mèng)想向前邁進(jìn)更大的步伐……