導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇科學(xué)家的名言，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

懶惰象生銹一樣，比操勞更能消耗身體；經(jīng)常用的鑰匙，總是亮閃閃的。

不要努力成為一個(gè)成功者，要努力成為一個(gè)有價(jià)值的人。

當(dāng)你還不能對(duì)自己說今天學(xué)到了什么東西時(shí)，你就不要去睡覺。

重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。

有教養(yǎng)的頭腦的第一個(gè)標(biāo)志就是善于提問。

作為一個(gè)科學(xué)家來說，我的成功……最主要的是：愛科學(xué)——在長(zhǎng)期思索任何問題上的無(wú)限耐心——在觀察和搜集事實(shí)上的勤勉——相當(dāng)?shù)陌l(fā)明能力和常識(shí)。

學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。

聰明的人有長(zhǎng)的耳朵和短的舌頭。

一個(gè)人在科學(xué)探索的道路上，走過彎路，犯過錯(cuò)誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實(shí)踐中勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。

成功艱苦的勞動(dòng)正確的方法少談空話。

不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈，就終會(huì)有成果的。

篇2

關(guān)鍵詞：公路；養(yǎng)護(hù)；使用壽命；科學(xué)性

中圖分類號(hào)：[U24] 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

公路作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)過程中的一項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施，由于長(zhǎng)期在車輛荷載反復(fù)的作用下以及自然因素的破壞，使得公路的使用性能大大降低，其使用壽命也逐漸縮短。為了有效地解決這些問題，使其滿足當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)對(duì)于公路行車服務(wù)質(zhì)量的相關(guān)需求，延長(zhǎng)公路的使用壽命，必須要加強(qiáng)公路的養(yǎng)護(hù)管理，提高其養(yǎng)護(hù)工作的科學(xué)性以及合理性。

1目前我國(guó)公路養(yǎng)護(hù)管理的現(xiàn)狀及存在的問題

從其整體上來看，目前我國(guó)公路管理缺乏相應(yīng)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，政企不分且效率低等，隨著經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入，在公路管理體制中，一些深層次的矛盾逐漸暴露，使得公路養(yǎng)護(hù)工作舉步維艱，在養(yǎng)護(hù)管理中重建輕養(yǎng)的現(xiàn)象非常嚴(yán)重，存在著很多的問題，主要如下：第一，缺乏完善的養(yǎng)護(hù)管理制度，當(dāng)前我國(guó)現(xiàn)行的公路養(yǎng)護(hù)管理制度仍舊是一些事業(yè)型管理制度，其養(yǎng)護(hù)的經(jīng)費(fèi)主要依靠于上級(jí)的撥付，同時(shí)資金支付的方式也多為撥款的方式，這些方式不僅不便于社會(huì)融資，同時(shí)還影響其管理制度的創(chuàng)新以及養(yǎng)護(hù)技術(shù)的創(chuàng)新等，阻礙其養(yǎng)護(hù)規(guī)模的擴(kuò)大以及養(yǎng)護(hù)質(zhì)量的提高。第二，養(yǎng)護(hù)運(yùn)行制度較為落后，對(duì)養(yǎng)護(hù)管理工作缺乏一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，對(duì)于科技的重視程度不是很高。第三，在養(yǎng)護(hù)過程中，所采用的養(yǎng)護(hù)機(jī)械設(shè)備較為陳舊，因公路養(yǎng)護(hù)經(jīng)費(fèi)增長(zhǎng)的幅度較小和保養(yǎng)經(jīng)費(fèi)短緊張等因素，導(dǎo)致公路養(yǎng)護(hù)所采用的機(jī)械設(shè)備較差，嚴(yán)重影響了公路養(yǎng)護(hù)的效率以及質(zhì)量。同時(shí)在養(yǎng)護(hù)過程中，缺乏一些先進(jìn)、自動(dòng)化和技術(shù)含量高的養(yǎng)護(hù)機(jī)械設(shè)備，機(jī)械設(shè)備成套系列化的程度較低，其機(jī)械化水平還處于一種低層次水平。第四，養(yǎng)護(hù)人員的素質(zhì)不是很高，由于公路養(yǎng)護(hù)工作較苦、累和臟等，其養(yǎng)護(hù)人員在社會(huì)上處于邊緣人群，因此所招的員工大多素質(zhì)不是很高，而這也使得在養(yǎng)護(hù)過程中，在采用新技術(shù)、新方法或者新工藝時(shí)較為困難，嚴(yán)重制約了其養(yǎng)護(hù)水平。

2公路科學(xué)養(yǎng)護(hù)管理過程中的相關(guān)措施

2.1公路養(yǎng)護(hù)管理系統(tǒng)的完善

（1）路況的調(diào)查和數(shù)據(jù)的采集

在實(shí)施路況調(diào)查過程中，對(duì)二級(jí)以上的公路路基、路面強(qiáng)度、破損強(qiáng)度以及變形強(qiáng)度等，根據(jù)兩個(gè)評(píng)價(jià)系統(tǒng)的相關(guān)要求，定期對(duì)現(xiàn)行公路養(yǎng)護(hù)實(shí)施評(píng)價(jià)，這兩個(gè)評(píng)價(jià)系統(tǒng)分別為瀝青路面管理系統(tǒng)與橋梁管理系統(tǒng)。在評(píng)價(jià)過程中，應(yīng)該實(shí)施兩次評(píng)價(jià)，第一次為不利情況下數(shù)據(jù)的采集，第二次為在較好狀態(tài)下數(shù)據(jù)的采集，構(gòu)建具有一定代表性的對(duì)比數(shù)據(jù)表，將公路在自然因素以及車輛荷載的作用下的破損與變形情況全面且完整地反映出來。在調(diào)查過程中，必須要正確使用測(cè)試設(shè)備和儀器，同時(shí)還應(yīng)具備相應(yīng)的書面資料與輸入數(shù)據(jù)庫(kù)資料以及可反映構(gòu)件變形與破損的相關(guān)影像資料。

在調(diào)查和測(cè)試二級(jí)以上公路的實(shí)際路況時(shí)，必須要確保其記錄的連續(xù)性，從公路項(xiàng)目的建成投入使用開始進(jìn)行記錄。公路使用過程中的技術(shù)數(shù)據(jù)記錄必須要具有一定的真實(shí)性與權(quán)威性，確保其所測(cè)定的這些關(guān)鍵技術(shù)數(shù)據(jù)可用于表征與判斷設(shè)計(jì)、施工構(gòu)造物的缺陷程度，為其工程項(xiàng)目的養(yǎng)護(hù)管理提供合理且可靠的依據(jù)。

（2）在路況調(diào)查過程中，應(yīng)確保其量測(cè)的高效、無(wú)損以及快速

由于在公路養(yǎng)護(hù)過程中，其管理的里程較長(zhǎng)，若只是單單依靠人工使用一些常規(guī)儀器來進(jìn)行檢測(cè)，其檢測(cè)的效率往往較低，滿足不了工程建設(shè)的需求。在2003年—2013年，我國(guó)高速公路、一級(jí)公路以及二級(jí)公路的實(shí)際里程數(shù)如下表所示。

針對(duì)上面這些數(shù)據(jù)，為了給數(shù)據(jù)庫(kù)提供更為合理且科學(xué)的路況檢測(cè)數(shù)據(jù)，在檢測(cè)過程中，應(yīng)加大對(duì)自動(dòng)或者半自動(dòng)測(cè)量技術(shù)的應(yīng)用，經(jīng)過可靠性與可行性論證或者實(shí)際的試用，來改善其檢測(cè)設(shè)備自身的綜合能力，逐步向無(wú)損、快速且高效的檢測(cè)方向發(fā)展。

（3）在養(yǎng)護(hù)管理過程中借助于專家系統(tǒng)來制定相關(guān)的決策

通過橋梁管理系統(tǒng)與瀝青路面管理系統(tǒng)來制定相應(yīng)的決策，合理安排工程建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)以及其資金，利用專家系統(tǒng)，對(duì)這兩個(gè)評(píng)級(jí)系統(tǒng)所評(píng)價(jià)的結(jié)果實(shí)施分析以及論證等，制定合理且科學(xué)的實(shí)施方案，以便對(duì)養(yǎng)護(hù)計(jì)劃方案和資金的安排進(jìn)行有效地指導(dǎo)。

（4）公路養(yǎng)護(hù)的檢查和驗(yàn)收

在現(xiàn)行的公路養(yǎng)護(hù)的規(guī)定中，明確規(guī)定了為了確保改建工程項(xiàng)目或者大中修工程項(xiàng)目的質(zhì)量，必須要實(shí)施相應(yīng)的檢查和驗(yàn)收，在項(xiàng)目開工之前、施工過程以及竣工后等各個(gè)環(huán)節(jié)均應(yīng)進(jìn)行檢查和驗(yàn)收，同時(shí)還要做好其驗(yàn)收記錄工作，以此確保其檢查驗(yàn)收質(zhì)量。此外，施工單位還應(yīng)構(gòu)建完善的質(zhì)量保障體系，實(shí)施政府監(jiān)督、施工單位自檢與工程監(jiān)理等相關(guān)制度，嚴(yán)格按照工序所規(guī)定的交接程序來執(zhí)行，做好隱蔽工程記錄、試驗(yàn)記錄、自檢記錄以及原始記錄等，上述的這些記錄均應(yīng)由監(jiān)理工程師核實(shí)并簽字。在工程項(xiàng)目建設(shè)竣工后，組織相關(guān)的專家，對(duì)工程項(xiàng)目逐項(xiàng)實(shí)施檢查和驗(yàn)收，從而確保其工程建設(shè)的質(zhì)量。

2.2路面的養(yǎng)護(hù)技術(shù)

公路的養(yǎng)護(hù)和維修是確保其使用壽命以及服務(wù)質(zhì)量的主要手段，其養(yǎng)護(hù)工作與維修工作必須要及時(shí)，在養(yǎng)護(hù)管理過程中，針對(duì)其出現(xiàn)的具體病害問題采取相應(yīng)的措施。

（1）裂縫

在公路路面中常見的一種病害就是裂縫，在處理這一病害時(shí)，要結(jié)合其實(shí)際情況。若裂縫寬度小于6mm，首先應(yīng)該先掃凈路面，將縫內(nèi)的塵土以及雜物清除干凈，利用保溫壺把熱瀝青灌縫，接著再用膠皮刮子將其縫口刮平，最后再在其上平鋪一層養(yǎng)護(hù)細(xì)料，通過行車碾壓后讓其牢固。若縫寬大于6mm，首先應(yīng)該清理干凈裂縫內(nèi)部，接著再把拌好的細(xì)粒式瀝青混合料或者瀝青砂填入到裂縫中，用工具將其搗實(shí)并縫口，最后再在上面鋪上相應(yīng)的養(yǎng)護(hù)細(xì)料，并將其夯實(shí)。對(duì)于路面無(wú)變形或者不嚴(yán)重的裂縫，在路面干燥的情況下，應(yīng)清除干凈縫內(nèi)塵土，在其縫口的位置刷上一層粘度比較低的瀝青，接著用刮板把瀝青料擠入到縫內(nèi)，并齊平縫口，接著撒上養(yǎng)護(hù)細(xì)料。而對(duì)于因排水不良或者基層破壞等引發(fā)的裂縫問題，事先應(yīng)該消除土基或者基層存在的缺陷，接著再實(shí)施相應(yīng)的挖補(bǔ)方式。其裂縫修補(bǔ)流程主要如下：

（2）沉陷與坑槽

首先進(jìn)行破壞部分的范圍以及深度的測(cè)定，劃出呈正比例的輪廓線，要注意其縱橫邊線應(yīng)該和路中線平行或者垂直，所開挖的槽壁必須要垂直，一直開槽到穩(wěn)定的部分，接著清除干凈槽底和槽壁，結(jié)合其實(shí)際情和坑槽的實(shí)際深度實(shí)施雙層拌鋪或者單層拌鋪。在開好的槽壁以及槽底處應(yīng)均勻刷上一層粘結(jié)油，接著再進(jìn)行混凝土的填鋪和整平壓實(shí)，同時(shí)在接縫位置還應(yīng)灌油和燙平。如果在氧化管理過程中，其病害為路基的基層破壞，首先應(yīng)該把基層修補(bǔ)好且壓實(shí)后，再進(jìn)行面層的修補(bǔ)。

2.3在養(yǎng)護(hù)施工過程中，新材料、新工藝以及新方法的應(yīng)用

目前在我國(guó)公路養(yǎng)護(hù)管理過程中，應(yīng)用最為廣泛的一種方式為熱拌熱鋪瀝青混合料，這種方式具有良好的防水文紋理和抗滑紋理、其價(jià)格也較為廉價(jià)，所需的施工工具也較為簡(jiǎn)單。隨著瀝青材料的不斷發(fā)展和創(chuàng)新，生產(chǎn)技術(shù)和鋪筑機(jī)械的進(jìn)步，在未來公路建設(shè)過程以及養(yǎng)護(hù)過程中，薄瀝青混凝土面層將會(huì)得到廣泛的應(yīng)用。目前在我國(guó)關(guān)于舊瀝青混凝土材料再生利用的研究還比較少，需要加大對(duì)其的研究和探索。

在研究過程中，首先應(yīng)該收集相關(guān)的資料，積極進(jìn)行材料再生利用的相關(guān)試驗(yàn)研究，其次借鑒國(guó)外一些優(yōu)秀的配合比設(shè)計(jì)方式，利用先進(jìn)的鋪筑設(shè)備與拌和設(shè)備。其中在公路養(yǎng)護(hù)過程中，再生利用主要有焚化爐渣、采礦廢料、輪胎、礦渣以及玻璃等。最后，在公路養(yǎng)護(hù)管理過程中，應(yīng)該適當(dāng)淘汰一些效率低且不適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的機(jī)械設(shè)備，采用高效其適用的新設(shè)備和新工藝，從而減少其工程項(xiàng)目的養(yǎng)護(hù)費(fèi)用，提高其養(yǎng)護(hù)質(zhì)量。

2.4加大養(yǎng)護(hù)工作人員的培訓(xùn)，提高其養(yǎng)護(hù)隊(duì)伍的整體素質(zhì)

要想提高其養(yǎng)護(hù)質(zhì)量，還有一個(gè)重要的措施就是加大養(yǎng)護(hù)人員專業(yè)技能的培訓(xùn)，有計(jì)劃且有針對(duì)性地開展一些培訓(xùn)工作，提高養(yǎng)護(hù)人員的素質(zhì)，同時(shí)還應(yīng)該引進(jìn)一些急需的專業(yè)性人才。此外，還應(yīng)構(gòu)建一套完善的管理機(jī)制，把每一位員工安排到適合的崗位上去，將責(zé)、權(quán)和利有效地結(jié)合，逐漸形成一種競(jìng)爭(zhēng)局面，從而增強(qiáng)員工工作的積極性和主動(dòng)性。

3結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們生活水平的提高，在現(xiàn)代交通運(yùn)輸中，公路交通的地位也變得越來越重要，為了推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，提高公路運(yùn)輸能力和現(xiàn)代物流的效率，延長(zhǎng)公路的使用壽命，必須要加強(qiáng)其養(yǎng)護(hù)工作的合理性以及科學(xué)性，從其實(shí)際情況出發(fā)，采取相應(yīng)的養(yǎng)護(hù)管理措施，從而為其經(jīng)濟(jì)的建設(shè)和發(fā)展提供更好的服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]李建明. 等級(jí)公路瀝青路面預(yù)防性養(yǎng)護(hù)決策的研究[D].蘭州交通大學(xué),2012.

[2]李莉娟. 基于預(yù)防性養(yǎng)護(hù)的山區(qū)高等級(jí)公路路面使用性能預(yù)測(cè)和養(yǎng)護(hù)決策研究[D].重慶交通大學(xué),2012.

[3]唐莉. 高速公路瀝青路面預(yù)防性養(yǎng)護(hù)費(fèi)用模型的研究[D].重慶交通大學(xué),2012.

[4]楊亮. 提高公路養(yǎng)護(hù)管理的對(duì)策研究[J]. 科技致富向?qū)?2013,09:236.

篇3

有一天，我突然想要爸爸給我買一個(gè)新的文具盒。可是文具盒是誰(shuí)發(fā)明的呢?爸爸告訴我說：“當(dāng)然是科學(xué)家了，科學(xué)家給我們研究出了許多對(duì)我們有利的東西，如飛機(jī)、輪船、書包、筆、字典和椅子……幾乎所有的用品都是科學(xué)家研究出來的?！?/p>

“那我長(zhǎng)大后也要做一個(gè)科學(xué)家?！蔽艺f。

“你能有這樣的想法是好的，但你也不能光說不做喲”。

“知道了爸爸，放心吧，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)做給你看”。

從那以后，我就決定長(zhǎng)大以后要當(dāng)一個(gè)科學(xué)家。還要研究現(xiàn)代科學(xué)家還沒有研究出來的高科技，因?yàn)槲蚁雵?guó)家永不落后，爭(zhēng)奪第一，發(fā)明一些對(duì)人們生活有利用價(jià)值的東西，這才是我想發(fā)明出來的。一個(gè)科學(xué)家，只有發(fā)明了這種用品，才算一個(gè)真正的科學(xué)家，才算一個(gè)合格的科學(xué)家，至少我是這么認(rèn)為的。也只有這樣的科學(xué)家才能得到人們的信任，才能給人民帶來幸?？鞓?，才能被國(guó)家重用，這也是當(dāng)一個(gè)科學(xué)家最基本的追求。雖然我還小，但是我相信我的夢(mèng)在未來的一天一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，正所謂“世上無(wú)難事，只怕有心人?！蔽覜Q定將這句名言作為我人生中的座右銘。

篇4

每次上下課來，你幾乎都會(huì)生氣，但你和我說過一句話：我一見到你就高興。我很欣慰，希望老師天天看見我，不要有一時(shí)一分一秒在生氣。我似乎像一塊吸鐵，有著非同一般的吸引力，在小學(xué)的時(shí)候，幾乎只要教過我的老師都喜歡我，所以我和各位老師的關(guān)系也很好，雖然也經(jīng)常被老師批評(píng)，但完了就好了。也沒有什么覺得過不去的，畢竟是自己做的不好。

在一次科學(xué)課下課后，我和老師在聊天時(shí)，老師跟我說自己在電腦上需要找一些科學(xué)名言的資料，但就是找不到。我來勁了，因?yàn)槲以诎嗌鲜羌矣鲬魰缘碾娔X高手。在小學(xué)時(shí)，我曾獲得過云南省小學(xué)組計(jì)算機(jī)競(jìng)賽的綜合知識(shí)問答的三等獎(jiǎng)，云南省打字第一的好成績(jī)。老師知道后，立嗎請(qǐng)求我?guī)兔?，我第二天帶?、4頁(yè)密密麻麻的科學(xué)名言給老師，老師高興極了，那也是我第一次見到她這么高興。老師的笑臉也給我了信心，老師說還需要一些，我毅然的答應(yīng)了。本以為老師要拿名言去干嘛。那天晚上，本以為又是一個(gè)“豐收的季節(jié)”，誰(shuí)知，網(wǎng)上的名言幾乎都是昨晚找給老師那些，我失落了。我一看時(shí)間，都已經(jīng)晚上11：00多了。我油然而生的產(chǎn)生了一個(gè)念頭——自己寫。就算我不是什么科學(xué)家，但不一定就比科學(xué)家寫的遜色啊。寫出來就當(dāng)是個(gè)湊熱鬧的吧。后來我開始寫，但那時(shí)已經(jīng)可以說是深更半夜，似乎沒有什么靈感了，怎么也寫不出來。然后，我便參照著其他名言隨便寫了幾句，這也就算是我寫的了吧！但已經(jīng)11：30多了，我也實(shí)在想不出什么好詞好句來了……就拿這些給老師吧。

第二天，我到老師辦公室時(shí)，老師似乎聽到了我的腳步聲，就已經(jīng)興奮過度。等我敲門時(shí)，老師飛速的打開門，好象已經(jīng)迫不及待了。還沒等我和老師說“老師好”時(shí)，老師已經(jīng)興奮得以的說：我一猜就是你。我當(dāng)時(shí)沉默了，只是微微一笑。老師接過資料后，我也和老師說了情況，但沒有說出有幾條是我寫的。但老師仍然很高興。

篇5

1、立志是事業(yè)的大門，工作是登門入室的的旅途。

2、科學(xué)的進(jìn)步取決于科學(xué)家的勞動(dòng)和他們的發(fā)明的價(jià)值。

3、科學(xué)雖沒有國(guó)界，但是學(xué)者卻有他自己的國(guó)家。

4、字典里最重要的三個(gè)詞，就是意志、工作、等待。我將要在這三塊基石上建立我成功的金字塔。

5、我們幾乎不為現(xiàn)在而思考。即使偶而思考，也僅僅為了處理未來，才偶然想到從現(xiàn)在獲得一些指引的光。現(xiàn)在絕不是我們的目的。過去和現(xiàn)在只是我們的手段，惟有未來才是目的。

6、立志、工作、成功，是人類活動(dòng)的三大要素。

7、不論你們從事何種職業(yè)，都不要被非難和無(wú)聊的懷疑主義所動(dòng)搖，不要自己因國(guó)家所經(jīng)歷的一時(shí)憂患而沮喪。

8、不為人知的高尚行為，是最值得尊敬的。

9、科學(xué)沒有國(guó)境，但科學(xué)家有祖國(guó)。

10、科學(xué)是沒有國(guó)界的，因?yàn)樗菍儆谌祟惖呢?cái)富，是照亮世界的火把，但科學(xué)家是屬于國(guó)家的。

11、立志工作成功，是人類活動(dòng)的三大要素。()

12、科學(xué)是沒有國(guó)界的，因?yàn)樗菍儆谌祟惖呢?cái)富，是照亮世界的火把，但學(xué)者是屬于祖國(guó)的。

13、當(dāng)你做成功一件事，千萬(wàn)不要等待著享受榮譽(yù)，應(yīng)該再做那些需要做的事。

14、意志、工作、等待，是成功的金字塔的基石。

15、當(dāng)你做成功一件事，千萬(wàn)不要等待著享受榮譽(yù)，應(yīng)該再做那些需要的事。

16、不要在已成的事業(yè)中逗留著！

17、告訴你使我達(dá)到目標(biāo)的奧秘吧。我唯一的力量就是我的堅(jiān)持精神。

篇6

人不是商品，所以，他，不能明碼標(biāo)價(jià)。

人不是商品，可有些家長(zhǎng)或老師硬是要明碼標(biāo)價(jià)，如：”你家孩子成績(jī)多么好，長(zhǎng)大有出息。“或：”你看看XXX，他那么厲害，你怎么不學(xué)習(xí)他??？“鄭源潔說過一句話：”壞學(xué)生是壞老師和壞家長(zhǎng)一起創(chuàng)造的。“”這句話對(duì)嗎？“”對(duì)！“因?yàn)橐粋€(gè)人的成績(jī)并不代表著他的命運(yùn)?。?rdquo;想象力是每個(gè)人渴望成功的重要條件。“正是如此，可是，有些家長(zhǎng)和老師的觀點(diǎn)是：”成績(jī)好就是想象力豐富。“其實(shí)不然。我可以明確的說，就是教育害了孩子。大家仔細(xì)看看，外面有多少大學(xué)生和博士生在打工？可是為什么當(dāng)初的差生成了發(fā)明家或科學(xué)家？因?yàn)樗麄冇邢胂罅β?。想象力是走神而出現(xiàn)的，因?yàn)榇蠖鄶?shù)走神都是因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)了一種好的點(diǎn)子。比如說世界上最偉大的科學(xué)家愛因斯坦，他四歲才會(huì)說話，七歲才會(huì)認(rèn)字?。】删褪沁@位曾經(jīng)被大家嘲笑過的差生，卻成了世界上最偉大的科學(xué)家！有人說：”是他運(yùn)氣好罷了！“”不！不是他的運(yùn)氣好，是他有著驚人的想象力和動(dòng)手能力！一些人也許有比愛因斯坦的想象力還強(qiáng)，可是總是說：“沒時(shí)間。”所以，人的缺點(diǎn)，也許就是最好的優(yōu)點(diǎn)。各位同學(xué)們，當(dāng)你看到這篇作文時(shí)，不要為自己的成績(jī)而灰心，只要你肯做，就一定會(huì)成功！我們不是有幾句名言嗎？“金無(wú)足赤，人無(wú)完人。”“完美本身就不完美。”是啊，既然完美本身就不完美，我們?yōu)槭裁催€要追求完美呢？

人不是商品，所以，請(qǐng)大家不要去以一個(gè)人的成績(jī)?nèi)y(cè)量他的未來，也許，他將來會(huì)比你還優(yōu)秀??！

湖南永州祁陽(yáng)縣肖家村鎮(zhèn)六年級(jí):唐士鵬

篇7

1、友誼是美德之手段，并且本身就是美德，是共同的美德。

2、科學(xué)是非常愛妒忌的，科學(xué)只把最高的恩典賜給專心致志地獻(xiàn)身于科學(xué)的人。

3、只有愛給你解開不死之謎。()

篇8

鍺：原文是“日耳曼寧”，意思是德國(guó)。它是德國(guó)化學(xué)家文克勒發(fā)現(xiàn)的。鎵：原文是“高林”，由法國(guó)的古稱“高盧”轉(zhuǎn)化來，其發(fā)現(xiàn)者系法國(guó)化學(xué)家布瓦博德朗。鈧：原文是“斯堪丁”，取斯堪的納維亞前兩個(gè)音節(jié)，它是瑞典化學(xué)家尼爾松發(fā)現(xiàn)的。釙：波蘭女科學(xué)家居里夫人發(fā)現(xiàn)的，原文是“波蘭寧”。鈁：法國(guó)女化學(xué)家佩雷發(fā)現(xiàn)，她用“法蘭西”命名這個(gè)元素。錸：德國(guó)科學(xué)家諾達(dá)克夫婦發(fā)現(xiàn)，命名是為紀(jì)念他們的故鄉(xiāng)萊茵市。

生前在一次接見科學(xué)工作者時(shí)指著化學(xué)元素周期表無(wú)限感慨地說：“什么時(shí)候在周期表上能出現(xiàn)我們中國(guó)的名字呢？”青年朋友們，祖國(guó)是永不磨滅的金字，你準(zhǔn)備為她做些什么呢？

渡摘自《北京青年報(bào)》

江蘇射陽(yáng)縣1982年底對(duì)194個(gè)農(nóng)戶的家庭經(jīng)濟(jì)收入情況進(jìn)行調(diào)查的結(jié)果表明：個(gè)具有初、高中文化程度的農(nóng)戶，每個(gè)勞力年平均收入2066元；127個(gè)具有小學(xué)文化程度的農(nóng)戶，每個(gè)勞力年平均收入1771元；28個(gè)文盲或初識(shí)字的農(nóng)戶，每個(gè)勞力年平均收入705.6元。這個(gè)材料證明，提高勞動(dòng)者的文化技術(shù)水平，對(duì)提高經(jīng)濟(jì)效益、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有巨大作用。

摘自《半月談》

趙履寬最近撰文指出，應(yīng)當(dāng)積極而穩(wěn)步地推行勞動(dòng)合同制，使之成為推動(dòng)勞動(dòng)人事制度改革的重要方法。

文章說，勞動(dòng)合同是用人單位的行政和勞動(dòng)者個(gè)人在自愿協(xié)商的基礎(chǔ)上簽訂的關(guān)于社會(huì)主義勞動(dòng)關(guān)系的協(xié)議，它對(duì)合同期限、工作任務(wù)、職務(wù)、試用期限、勞動(dòng)報(bào)酬、勞動(dòng)時(shí)間、休息休假、安全衛(wèi)生、保險(xiǎn)福利，以及變更和解除勞動(dòng)合同的條件、任何一方不履行勞動(dòng)合同所承擔(dān)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任等，作出具體的規(guī)定。勞動(dòng)合同制和臨時(shí)工、合同工制用工形式有所不同。推行勞動(dòng)合同制，有助于達(dá)到“能進(jìn)能出，能上能下，擇優(yōu)錄用，選賢任能，在國(guó)家計(jì)劃指導(dǎo)下靈活調(diào)節(jié)勞動(dòng)力，促進(jìn)人才的成長(zhǎng)和合理使用”的目標(biāo)，克服“鐵飯碗”、“大鍋飯”和勞動(dòng)力及人才“單位所有制”、“部門所有制”、“地區(qū)所有制”的弊病。

文章指出，勞動(dòng)合同制是社會(huì)化大生產(chǎn)的產(chǎn)物。在當(dāng)今世界上，舉凡經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)達(dá)的國(guó)家，不論是資本主義國(guó)家，還是社會(huì)主義國(guó)家，都相當(dāng)普遍地實(shí)行勞動(dòng)合同制。

（唯得摘自《人民日?qǐng)?bào)》）

篇9

我最喜歡的一句名言

“順境的美是節(jié)制，逆境的美是堅(jiān)韌，后一種是比較偉大的德行."這是培根說的一句名言，它令我奮勇向上。

夏洛蒂·勃朗特是逆境成才的典范，雖然小時(shí)候家庭不幸，長(zhǎng)大后寫作失敗，被大名鼎鼎的桂冠詩(shī)人羅伯特·騷塞諷刺，但是她以罕見的精神毅力爭(zhēng)分奪秒，孜孜不倦地寫作著，最終取得成功。

21歲的霍金不幸染上了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，被長(zhǎng)期禁錮在輪椅上，隨著又被奪取了說話的功能。醫(yī)生診斷身患絕癥的霍金只能再活兩年，但他一直頑強(qiáng)地活了下來，并且正是在這種難以想象的艱難中成為世界公認(rèn)的科學(xué)巨人，并且躋身進(jìn)入只有牛頓這樣的大科學(xué)家才能進(jìn)入的盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授。面對(duì)記者的問題，別人以為霍金失去的太多，但他覺得自己得到的仍然很多。

順境的美是節(jié)制，逆境的美是堅(jiān)韌，后一種是比較偉大的德行."讓我們享用它吧！

篇10

關(guān)鍵詞：興趣；學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)

孔子曾說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”偉大的科學(xué)家愛因斯坦有至理名言：“興趣是最好的老師?！彼麄冋f了一個(gè)共同的問題，便是興趣。是的，興趣是推動(dòng)學(xué)習(xí)者進(jìn)行學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力，是影響學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)自覺性和積極性的直接原因。如果學(xué)習(xí)者對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，就會(huì)引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，推動(dòng)學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生一種積極的情緒狀態(tài)，鼓舞學(xué)習(xí)者認(rèn)真而愉快地學(xué)習(xí)，從內(nèi)心引出一種想法――“我想學(xué)”。

1興趣是最好的學(xué)習(xí)品質(zhì)

不管人的興趣是什么，都是以需要為前提和基礎(chǔ)的，人們需要什么也就會(huì)對(duì)什么產(chǎn)生興趣。那么，什么是興趣呢？從心理學(xué)的角度看，興趣是人的個(gè)性心理特征，它是在一定的情感體驗(yàn)下產(chǎn)生的積極探究某種事物或從事某種活動(dòng)的意識(shí)傾向。做一件事，如果感興趣了，便會(huì)主動(dòng)愉快地去探究，不但不會(huì)把它當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，而且會(huì)廢寢忘食地去做。所以，興趣是自覺自愿學(xué)習(xí)知識(shí)的一種內(nèi)驅(qū)力，也是學(xué)習(xí)者探求知識(shí)、認(rèn)識(shí)事物的推動(dòng)力。

在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多科學(xué)家、優(yōu)秀學(xué)生，談到自己成功的原因時(shí)，都一再?gòu)?qiáng)調(diào)自己對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。

科學(xué)家丁肇中用六年時(shí)間讀完了別人10年的課程，最后終于發(fā)現(xiàn)了“J粒子”，是第一位獲得諾貝爾獎(jiǎng)學(xué)金的華人。記者問他“你如此刻苦讀書，不覺得很苦很累嗎？”他回答：“不，不，不，一點(diǎn)兒也不，沒有任何人強(qiáng)迫我這樣，正相反，我覺得很快活。因?yàn)橛信d趣，我急于要探索特質(zhì)世界的奧秘，比如搞物理實(shí)驗(yàn)，因?yàn)橛信d趣，我可以兩天兩夜，甚至三天三夜呆在實(shí)驗(yàn)室里，守在儀器旁。我急切地希望發(fā)現(xiàn)我要探索的東西?！?/p>

學(xué)習(xí)者只有對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，才能把心理活動(dòng)指向和集中在學(xué)習(xí)的對(duì)象上，使感覺知覺活躍，注意力集中，觀察敏銳，記憶持久而準(zhǔn)確，思維敏銳而豐富，激發(fā)和強(qiáng)化學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，從而調(diào)動(dòng)自己的積極性。

著名女作家冰心，四五歲的時(shí)候母親就教會(huì)了她識(shí)字，她便對(duì)讀書產(chǎn)生了興趣。小冰心讀書到了入迷的程度。有一次，她在浴室里偷偷地看書，時(shí)間太久，洗澡水都涼透了，氣得母親把書搶過來撕破扔在地上。小冰心慢慢地走過去，揀起被撕壞的書又看了起來，生氣的母親只好笑了。小冰心看書成癖，哪怕是一張紙，只要上面有字，她都不會(huì)放過。

美國(guó)心理學(xué)家布魯納說：“學(xué)習(xí)的最好動(dòng)機(jī)，乃是對(duì)所學(xué)教材本身的興趣?！边@就是說，濃厚的學(xué)習(xí)興趣可激起強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使學(xué)生自強(qiáng)不息，奮發(fā)向上?？梢哉f，興趣就是學(xué)習(xí)中最充沛、最輕松、最美好、最活潑的品質(zhì)。在興趣的引導(dǎo)下，你會(huì)精神振奮、思維敏捷、目標(biāo)專一、不知疲倦地執(zhí)著追求。據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示，如果一個(gè)人對(duì)他所學(xué)習(xí)的科目感興趣，那么，他的學(xué)習(xí)積極性就非常高，就能發(fā)揮他全部力量的70%～80%；反之，積極性就會(huì)很低，只能發(fā)揮他全部力量的20%～30%。

可見，學(xué)習(xí)過程中，興趣對(duì)于知識(shí)的獲取量以及掌握程度都起著至關(guān)重要的作用，是不可或缺的因素。

2學(xué)習(xí)興趣是通向成功的橋梁

古今中外，凡有成績(jī)者無(wú)不對(duì)自己所從事的事業(yè)有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)興趣推動(dòng)著他們孜孜不倦地追求而取得成功。

有一位作家曾說過：“興趣造就科學(xué)家和詩(shī)人。”兒時(shí)的興趣往往是點(diǎn)燃科學(xué)理想的星星之火。就像19世紀(jì)俄國(guó)化學(xué)家布特列洛夫。

他在中學(xué)讀書時(shí)就對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，除了上課在實(shí)驗(yàn)室做，還經(jīng)常在宿舍里自己動(dòng)手做。一次，實(shí)驗(yàn)發(fā)生爆炸事故，他被關(guān)進(jìn)了禁閉室。連著三天，他都被罰在吃飯時(shí)站在食堂的角落里示眾，學(xué)監(jiān)還在他脖子上掛了一塊黑板，上面諷刺地寫道：“大化學(xué)家?！背靶蛻土P并沒有動(dòng)搖布特列洛夫?qū)瘜W(xué)的眷戀，反而刺激他更堅(jiān)定地用實(shí)驗(yàn)方法研究化學(xué)。在33歲時(shí)，他提出了富有創(chuàng)見的有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)理論，被人們譽(yù)為“偉大的化學(xué)家”。這時(shí)，布特列洛夫幽默地說：“這個(gè)稱號(hào)在20年前是對(duì)我的懲罰，現(xiàn)在卻實(shí)現(xiàn)了。”

這樣成功的例子舉不勝舉。興趣促進(jìn)了一個(gè)人成功，它在目標(biāo)與成功之間搭起了一座不可或缺的橋梁。學(xué)習(xí)興趣對(duì)我們的學(xué)習(xí)活動(dòng)起著非常重要的作用，在某些程度上，可以說是我們學(xué)習(xí)的最好老師。有了學(xué)習(xí)興趣作為老師，我們便不會(huì)再覺得學(xué)習(xí)是一件枯燥無(wú)味的事情。在學(xué)習(xí)時(shí)，不會(huì)再那么容易疲憊，不再那么容易分心。每位學(xué)習(xí)者都應(yīng)該像布特列洛夫以及那些成功人士一樣，好好珍惜、努力培養(yǎng)自己對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)研究的濃厚興趣。

3學(xué)習(xí)興趣是可以后天培養(yǎng)的

心理學(xué)理論指出：“興趣不是與生俱來，是后天形成的?！彼侨藗兘?jīng)過各種努力而達(dá)成的結(jié)果。只要你努力，你就能得到一定的收獲，就會(huì)產(chǎn)生自我成就感，增強(qiáng)自信心，進(jìn)而產(chǎn)生興趣。所以說，興趣往往是在做了努力之后才產(chǎn)生的。學(xué)習(xí)者只要有了想做到最好的需要，就會(huì)產(chǎn)生追求最好的動(dòng)力，即學(xué)好一切的動(dòng)力。

數(shù)學(xué)家華羅庚說過這樣一段話：“我讀小學(xué)時(shí)，因?yàn)槌煽?jī)不好，只拿到結(jié)業(yè)文憑。初中一年級(jí)，我的數(shù)學(xué)也是經(jīng)過補(bǔ)考才及格的。初二時(shí)，我認(rèn)識(shí)到我的資質(zhì)差些，就應(yīng)該多用時(shí)間來學(xué)習(xí)，別人學(xué)一小時(shí)，我就學(xué)兩小時(shí)。以勤補(bǔ)拙，這樣，我的數(shù)學(xué)成績(jī)不斷得到提高?！?/p>

人往往因?yàn)樽孕哦晒?，也往往因?yàn)槿狈ψ孕哦　?9世紀(jì)的思想家愛默生說：“相信自己‘能’，便攻無(wú)不克。”拿破侖甚至講：“在我的字典里，沒有‘不可能’這個(gè)詞?！闭菦]有這個(gè)詞使他南征北戰(zhàn)，橫掃歐洲大陸。

事實(shí)上，有許多學(xué)生正是缺乏學(xué)好某門課的信心，產(chǎn)生了畏懼心理，喪失了興趣。你可以想象自己曾獲得成功的事情，努力回味那種成就感，以獲得對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。令人愉快的事物總能激發(fā)興趣。所以要盡量想愉快的事情，比如說“我今天將再記住20個(gè)生字”“今天又學(xué)會(huì)了方程式的解法”，讓自己知道今天超越昨天，樹立起“每天多做一點(diǎn)，就是成功的開始”的信念。

華羅庚的經(jīng)歷告訴我們，只要不放棄努力，隨著對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法的深入了解，沒有興趣的內(nèi)容也會(huì)變得有興趣，小興趣會(huì)變成大興趣，逐漸便會(huì)成為你的志趣。沒有學(xué)習(xí)興趣，或是這種興趣不明確的人，是可以開發(fā)、后天培養(yǎng)的。

參考文獻(xiàn)：