導(dǎo)語：如何才能寫好一篇優(yōu)秀共青團員申報材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

敬愛的團組織：

我作為一名已有5年團齡的老團員，積極參加團的活動，正確行使團章規(guī)定的權(quán)利，模范履行團員義務(wù)。因此，我志愿申請__大學(xué)__學(xué)院“優(yōu)秀團員”稱號。

屈原曾講“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，人需要自己不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己，這樣的人生才有意義。因此再進大學(xué)初，我就為自己制定了大學(xué)生獲得短暫計劃，以此勉勵自己，提醒自己，爭取能在大學(xué)4年提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)自身的綜合學(xué)習(xí)能力，為自己美好的明天打下堅實的基礎(chǔ)。

在我從成為中國共青團團員之時就嚴(yán)格要求自己，步入大學(xué)，作為中國社會主義事業(yè)的接班人，祖國明天的建設(shè)者，這更成為我不斷努力進取( ），不斷提高思想覺悟的動力。上一學(xué)期，我向?qū)W院黨總支提交了入黨申請書，表明了我入黨的決心。在實踐過程中，積極履行申請書中給自己體的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”，“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想和黨的路線，方針，決策，不斷提高自己的思想覺悟，力求能更好的為同學(xué)服務(wù)，為社會服務(wù)。

為了能更好的鍛煉自己，也為了提高自身的社會實踐能力,我積極參加班級，學(xué)院組織的各項集體活動，在實踐中切實履行作為一個共青團員的光榮義務(wù)，能夠和其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)、工作、我感到自己正在迅速的成長起來.

一個優(yōu)秀的共青團員應(yīng)該處處起模范帶頭作用，學(xué)習(xí)上更應(yīng)如此.追求永無止境，學(xué)習(xí)永無止境，時時刻刻嚴(yán)格要求自己，我深知一個優(yōu)秀的共青團員要用知識來武裝自己，努力認(rèn)真，本著實事求是的原則學(xué)習(xí)每個學(xué)科的課程，積極配合老師的工作，加強與老師之間的聯(lián)系。另外還廣泛閱讀和自身專業(yè)有相關(guān)聯(lián)系的學(xué)科書籍，擴大自己的知識面，使自身的綜合素質(zhì)進一步提高。

人海茫茫，大家能相聚寶德是一種緣分，因此我格外珍惜這段友誼，在生活上，搞好同學(xué)間的關(guān)系，互幫互助，互相學(xué)習(xí)，為生活增添了不少樂趣。在學(xué)習(xí)之余和好友一起去打球，一起去做社會調(diào)查，這不僅豐富了我們的課余生活，而且慢慢的在活動中使我們明白了團隊精神的重要性。

雖然在莘莘學(xué)子中，我并非最好，但我擁有不懈奮斗的意念，愈戰(zhàn)愈強的精神和忠實肯干的作風(fēng)，這才是最重要的。追求永無止境，奮斗永無窮期。我要在新的起點、新的層次、以新的姿態(tài)、展現(xiàn)新的風(fēng)貌，書寫新的記錄，創(chuàng)造新的成績，我的自信，來自我的能力。在此我提出評選優(yōu)秀團員的申請,不管我能否選上,我相信:奮斗和追求是我人生的主旋律,我依然執(zhí)著。“與時間搶跑，向?qū)κ种戮础保@是我的座右銘，良好的心態(tài)+認(rèn)真的工作學(xué)習(xí)態(tài)度，相信我會成功，因為我會努力！

篇2

在學(xué)習(xí)方面，我的成績在班上也是名列前茅的，雖也有過退步，但最差也在第四名。在年級里，成績也算不錯，最差的時候在第五十名左右。這已經(jīng)是十分十分的差了。這成績對于某些人來講，可能不錯。但也只是不錯而已，而我并沒有滿足于此，我還要更努力行。爭取取得更好的成績，為班級，也為我自己爭光。

在班上，老師常說，我是班上綜合能力最強的學(xué)生。因為我不止學(xué)習(xí)方面很出色，在其他方面也做得很好。比如演講，征文，奧數(shù)奧英比賽之類的，也經(jīng)常取得名次。所以基本上的競賽，都有我去參加。因為我對于許多事都很認(rèn)真，努力想把每一件事作好，想把事作的完美，也許是這樣我才會有如此的小成績吧。為此我也感到有些自豪與驕傲。但如果就滿足于這點兒小成功的話，我一定會退步。所以我不能太得意忘形了，我要更認(rèn)真，以一絲不茍的態(tài)度對待每一件事，讓自己更快的進步，取得更好的成績，讓自己更有值得驕傲的資本。

在工作方面，我也認(rèn)為我做的不錯。在班上，我是一班之長，我已經(jīng)連任四任了。班上的人雖然有些小調(diào)皮，但也算聽話。不過吵的時候，還是很煩。我這時就會管理一下。而同學(xué)們一看我要“開始”了，就會捂住耳朵，因為我的“大嗓門”也是很有名的。我還是許多老師的得力助手，老視眼中的乖乖學(xué)生，是理想中的好學(xué)生，我也很高興。

我還是班上的英語課代表。我曾在一次期末考試種英語成績?nèi)昙壍谝?。在?dān)任這個職務(wù)時，首先，我很自豪，能被老師信任。再次，我也認(rèn)為我做的不錯。我盡我的能力做好了這個職務(wù)。我聽從老師的指令，做好一切事情。當(dāng)然，這都是我份內(nèi)的事情了。但我自認(rèn)為我比上一任的英語課代表要更盡職，做的更好。

在生活中，我從小就是一個乖乖女，也是會做很多家務(wù)的。從小，我就跟著我的外婆。外婆要做的事很多，很忙，也會很累，我便會幫外婆做事。但因為要學(xué)習(xí)，也幫不上許多忙。小時候，我很勤快，所以，就算當(dāng)時太小，也會做一些力所能及的事。而長大后，我不會做的事，便會慢慢學(xué)著做。

篇3

［關(guān)鍵詞］高校團日活動 組織 策劃

［作者簡介］葉婷（1981- ），女，廣西容縣人，桂林理工大學(xué)土木與建筑工程學(xué)院團委書記、學(xué)工組組長，講師，碩士，主要從事思想政治教育研究。（廣西 桂林 541004）

［中圖分類號］G641 ［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］A ［文章編號］1004-3985（2013）06-0175-01

高校團日活動是高校共青團工作不可缺少的部分，它以鮮明的主題，豐富的內(nèi)容，多樣的形式，針對廣大共青團員的特點，在寓教于樂中開展有思想性、知識性、教育性的活動。一個成功的團日活動，都是具有自身鮮明特色的，這也是很多基層團組織難以突破的瓶頸。

一、高校團日活動存在的問題

團日活動作為一種優(yōu)秀的活動形式得以延續(xù)，并在基層團組織中進一步發(fā)揮作用，憑借的是團日活動自身的特點和開展團日活動對于人才培養(yǎng)、團建工作實施的重要意義。但是當(dāng)前很多高校團日活動在開展中也存在著很多問題，以致它的育人效果沒有得到充分發(fā)揮，主要表現(xiàn)為：一是有名無實，質(zhì)量不高。部分學(xué)生集體觀念缺乏，開展的團日活動只是為了應(yīng)付了事，為活動而活動，主題分散，活動效果不佳。二是形式單調(diào)，缺乏新意。團日活動的開展存在一定的形式主義，主要以座談會學(xué)習(xí)各種時事政策為主，單調(diào)乏味，很難體現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生的真正個性和風(fēng)采。三是舊飯重抄，主題陳舊。表現(xiàn)在活動的開展沒考慮學(xué)生實際需要，思想道德教育與學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)脫離；或是團日活動內(nèi)容單一，模式固定，沒有創(chuàng)新性，如只圍繞傳統(tǒng)節(jié)日開展，開展活動就是開大會討論等模式。

二、目前高校團日活動開展的現(xiàn)實瓶頸

1.少調(diào)查，多應(yīng)付，完成任務(wù)為先。當(dāng)前高校在基層團建中會把各項指標(biāo)進行分解、量化，對團日活動的開展也是喜歡遵循固定評比模式，一定程度上影響了基層團組織的活力。為了完成任務(wù)，高低年級學(xué)生都表現(xiàn)出不同的懈怠情緒。如大一、大二學(xué)生對開展團日活動沒什么經(jīng)驗，加上在理論等方面的欠缺，往往對活動草草應(yīng)付了事。而大三、大四的學(xué)生，由于學(xué)業(yè)任務(wù)繁重，加上找工作的壓力，他們對參加集體活動都表現(xiàn)出不感興趣，參與的積極性很低，這對活動的效果產(chǎn)生很大的負(fù)面影響。所以，學(xué)生干部們出于各種考慮，也迫于各種主客觀原因，容易抱著“能省則省，做份材料交差”的觀念應(yīng)付了事，看似完成了任務(wù)，但其含金量嚴(yán)重不足，團日活動有名無實。

2.輕思想，重娛樂，活動內(nèi)涵不夠。目前，高校學(xué)生大部分是“90后”大學(xué)生，他們獨立自信，強調(diào)自我，凡事以自我為中心，對于提出的“思想教育”這種傳統(tǒng)的事物，他們往往是不屑一顧，或是難以產(chǎn)生興趣。重復(fù)單一的活動往往得不到學(xué)生的認(rèn)可，自然也達(dá)不到我們預(yù)期想達(dá)到的育人效果。為了使更多團員青年喜歡參與到團日活動中，許多高?；鶎訄F組織中往往用些看似熱鬧的文體活動代替主題鮮明的團日活動，看似場面紅火，實則內(nèi)容單一、枯燥乏味，“思想陣地”形如虛設(shè)。

3.求傳統(tǒng)，少亮點，學(xué)校社會脫節(jié)。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，我們一些基層團組織的活動容易形成一些固定模式，連活動形式也基本相同。誠然，這些活動通過多次的實踐，在短時間內(nèi)確實能收到較好的效果，但不斷的重復(fù)勢必會引起同學(xué)們的膩煩心理。而且很多活動只注重形式，忽視了團員青年的身心發(fā)展特點，也忽視了社會和校園中的熱點話題，這樣會讓活動與學(xué)生間產(chǎn)生距離，學(xué)生在活動中不能全身心投入，慢慢地活動不能吸引學(xué)生的廣泛參與，團組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力也會慢慢渙散。

4.監(jiān)管弱，人員少，團干素質(zhì)不高?，F(xiàn)階段，各高校團干隊伍存在人員配備不足、工作弱化、工作放不開手等問題；而高校各類學(xué)生干部數(shù)量眾多，在團員青年中影響大，但由于在選拔和培養(yǎng)時缺少必要的監(jiān)督和指導(dǎo)，部分學(xué)生干部素質(zhì)不高，管理能力不足，不能很好地指導(dǎo)團組織開展工作，干部自身也起不到模范帶頭作用，影響團日活動的開展。

三、開展高校團日活動的新思路

1.內(nèi)容創(chuàng)新。在活動的準(zhǔn)備中，上級團委要做到過程監(jiān)管。對基層團組織遞交的活動方案書給予指導(dǎo)，并給他們提出明確的意見和要求。好的方案策劃，好的主題是活動開展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在主題的制定上，活動主題可以定義為“天下事”：國家實事、社會熱點；“學(xué)校事”：結(jié)合學(xué)校中心任務(wù)，開展理論學(xué)習(xí)、樹立典型事跡，各種主題活動；“自己事”：從自身需求出發(fā)，如學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、宿舍建設(shè)。我們根據(jù)每個年級學(xué)生的特點，也可確定不同的教育活動主題，如大一新生開展“適應(yīng)性”教育；二年級“鞏固性”教育；三年級“提高性”教育；四年級“發(fā)展性”教育。團日活動分年級不同層次的教育主題選擇，能夠積極引導(dǎo)青年大學(xué)生以各種形式加強自我教育，努力成人成才。

大學(xué)生是最有活力的青年知識群體，靈活，多樣的活動內(nèi)容和形式，才能更適應(yīng)大學(xué)生的生理和心理發(fā)展規(guī)律的要求。團日活動的管理模式也可以是靈活多樣。同時，團支部要多策劃一些與學(xué)生日常生活貼近，大家共同關(guān)心的活動，比如可以發(fā)揮公寓生活社區(qū)優(yōu)勢，在宿舍社區(qū)開展活動，營造健康向上、溫馨和諧的宿舍文化。上級團委在對各基層團支部進行考核評比，應(yīng)采取動態(tài)評比方式，不僅包括基層團組織的申報材料、總結(jié)，也包括過程監(jiān)控。在寬松的環(huán)境下，團日活動才能做到個性飛揚，百花齊放。

2.機制創(chuàng)新。第一，引入競爭機制。這是提升活動品質(zhì)、創(chuàng)建精品團日活動的有效途徑。有競爭才有壓力，進而轉(zhuǎn)化動力，比如團委的“月考評制度”，可以促進各團支部相互競爭，形成“比、學(xué)、趕、超”良好局面。 同時，在日常活動開展中，團委要對團日活動進行抽查和監(jiān)督，以確保團日活動的質(zhì)量。

第二，完善評比機制。在以往，基本上是用書面材料對團日活動進行評比，從實踐效果來看，有它的局限性。所以，團委應(yīng)調(diào)整評級制度，可以采取現(xiàn)場打分、現(xiàn)場投票、活動追蹤等形式，讓廣大團員青年全面了解團日活動的內(nèi)容及要求。

第三，明確責(zé)任機制。開展團日活動時，團支部就是橋梁，要架起基層團員與上級團組織的溝通，團支書的作用也很重要。團支部可以成立一個指揮統(tǒng)一，分工明確的工作小組，將工作落實到個人，即“分組責(zé)任承包制”。為保證活動的順利進行，工作小組要負(fù)責(zé)做好活動前的各項準(zhǔn)備工作，以及活動中的組織、服務(wù)工作。

第四，制定總結(jié)機制。一般有兩種形式，即總結(jié)評估、分析反饋。在活動結(jié)束后，我們通過認(rèn)真總結(jié)，對照問題進行深刻反思、詳細(xì)總結(jié)，為今后的活動提出很多寶貴經(jīng)驗，我們才能有良性健康的發(fā)展，才能不斷推陳出新，才能達(dá)成“出精品、出成果”的目標(biāo)，我們學(xué)生的綜合素質(zhì)才能得以真正的提高。

第五，優(yōu)秀示范機制。精品活動的示范功能包括兩個方面：首先，發(fā)揮示范功能的精品活動，即定期挑選能夠開展創(chuàng)意好、籌備周密的團日活動的基層團組織，公開承辦團日活動，同時，團委老師要悉心指導(dǎo)，可以要求其他團組織、團干部參加，這樣做的目的是要真正發(fā)揮以點帶面的作用，促進共同進步。其次，及時表彰獎勵開展活動較好的團支部，時間跨度不能過長，應(yīng)該變成日常工作的組成部分。

3.載體創(chuàng)新。我們要利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過QQ群、微博等載體，促進網(wǎng)絡(luò)信息化，深化團日活動的影響，打造“在線”團日。在各基層團支部建立“團日活動群”或紅色網(wǎng)站平臺，在網(wǎng)絡(luò)上打造陣地。同時，我們要充分發(fā)揮“在線”團日的優(yōu)勢和特點，不能單純地在網(wǎng)絡(luò)上進行討論學(xué)習(xí)，而是要吸引更多的資源進入活動當(dāng)中。

當(dāng)前，如何開展高校團日活動，對加強大學(xué)生思想政治教育工作，提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)具有重要意義。因此，我們要積極探索新時期高校團日活動開展的新思路，促進高校共青團工作朝著科學(xué)化、制度化和規(guī)范化的方向發(fā)展。

［參考文獻(xiàn)］

［1］賀芳.論高校團日活動的創(chuàng)新［J］.文教資料，2009（11）.