導(dǎo)語：如何才能寫好一篇就業(yè)班輔導(dǎo)員工作計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

計劃對工作既有指導(dǎo)作用，又有推動作用，搞好工作計劃，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。那么大三輔導(dǎo)員工作計劃該怎樣寫呢?下面就是小編給大家?guī)淼拇笕o導(dǎo)員工作計劃2020范文，希望大家喜歡!

大三輔導(dǎo)員工作計劃2020范文(一)

進(jìn)一步完善和豐富以學(xué)促管，全面推進(jìn)三風(fēng)建設(shè)，狠抓四率，努力提升生物工程系學(xué)生工作水平。具體大學(xué)輔導(dǎo)員工作計劃如下：

一、團(tuán)組織、班干部隊伍建設(shè)

1、做好08級新生的班委會選拔工作。

2、堅持每周的班級例會制度。

3、實施班干部學(xué)期考核制，希望以此提高同學(xué)們工作的熱情與責(zé)任心。

二、常規(guī)工作

1、主題活動

(1)思想政治工作計劃教育

1)對于學(xué)生群體，我們不能開展同一模式的思想政治教育。為把學(xué)生思想教育工作落到實處，我把學(xué)生分類，在進(jìn)行統(tǒng)一的政治理論學(xué)習(xí)的同時，有重點(diǎn)的、分層次的對不同類型的學(xué)生進(jìn)行教育。通過對學(xué)生們的不斷觀察，及時了解每位學(xué)生的情緒和思想狀況，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有思想波動就及時找他們談話，盡早解決他們的思想問題。

2)不斷提高學(xué)生的政治覺悟和思想認(rèn)識水平。通過政教課對學(xué)生的理想信念教育、民族精神培育、集體榮譽(yù)感等相關(guān)活動的開展，以及學(xué)院的三風(fēng)建設(shè)工程的實施全面提高學(xué)生的政治覺悟和理論水平。通過組織學(xué)生觀看一系列教育影片、講座，加強(qiáng)學(xué)生的自我素質(zhì)的提高，提高學(xué)生們的政治覺悟和思想認(rèn)識水平。

(2)新生軍訓(xùn)工作和評優(yōu)表彰

配合學(xué)院的新生軍訓(xùn)工作的同時完成以下任務(wù)：

1)迅速了解班級，了解寢室的情況，遇到問題做到及時、迅速解決。

2)觀察班級的班風(fēng)形成，及早改正陋習(xí)，加強(qiáng)班級榮譽(yù)感。

3)督促《學(xué)生手冊》的學(xué)習(xí)，要求人人過關(guān)。

4)幫助進(jìn)行新生職業(yè)規(guī)劃，制定3年的學(xué)習(xí)計劃，盡早適應(yīng)大學(xué)生活新環(huán)境。

5)配合學(xué)院組織的各項工作。

以學(xué)生評優(yōu)表彰的契機(jī)，樹立典型、激勵榜樣，真正營造健康、積極的生活態(tài)度。

2、學(xué)風(fēng)建設(shè)

寬松和諧的環(huán)境能使學(xué)生心情舒暢，良好的班風(fēng)能促使學(xué)生互幫互學(xué)，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)能推動學(xué)生們刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。具體工作如下：

(1)完成各班班級口號、班歌的征集。

(2)組織同學(xué)們校紀(jì)校規(guī)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

(3)同學(xué)們遇到學(xué)習(xí)上的問題及時與各班導(dǎo)師反映。

三、重點(diǎn)工作

1、迎新工作。

2、班干部選舉工作。

3、學(xué)生的入學(xué)安全教育穩(wěn)定問題。

4、學(xué)生的文明禮儀問題。

在過去的一個月時間里，有些工作已經(jīng)初見成效，但是面對不斷變化的現(xiàn)實環(huán)境，隨時發(fā)生的突發(fā)狀況，只有不斷的學(xué)習(xí)、不斷的創(chuàng)新才能夠做好。在接下來的日子里，我將不斷提高自身素質(zhì)，堅持與時具進(jìn)，不斷調(diào)整工作思路，及時解決突發(fā)問題，與學(xué)生多溝通，了解他們的想法，才能在實質(zhì)上加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作、日常管理工作和學(xué)生素質(zhì)教育工作，使學(xué)生工作真正落到實處。

大三輔導(dǎo)員工作計劃2020范文(二)

一、加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義和集體主義教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，教育學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新人，使學(xué)生在德、智、體等方面得到全面發(fā)展。

二、不斷加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。始終堅持以人為本、安全第一的工作原則，一切活動的開展都把同學(xué)們的人身安全放在第一位，使同學(xué)們在思想上永不松懈，養(yǎng)成良好的自我保護(hù)意識。做好內(nèi)向?qū)W生的思想跟蹤服務(wù)、了解有情緒波動學(xué)生的思想動向，做到超前防范，信息暢通，堅決杜絕各類安全事故的發(fā)生。

三、在輔導(dǎo)員常規(guī)工作中，堅持每周至少要找2~3名學(xué)生個別談心，有計劃、有目的地調(diào)查了解學(xué)生的思想動態(tài)和對學(xué)校各方面工作的意見要求。每兩周參加一次學(xué)生不同類型的班會、晚自習(xí)等活動，貼進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，得到學(xué)生的肯定。

四、經(jīng)常與課任教師聯(lián)系，了解和研究學(xué)生的思想及學(xué)習(xí)情況，不斷提高學(xué)習(xí)成績。安排好學(xué)生課內(nèi)外學(xué)習(xí)生活和作息時間，組織學(xué)生參加課外各類實踐活動和開展課外閱讀活動。

五、開好主題班會，主題班會是班主任輔導(dǎo)員工作的一種常用且有效果的方法，也是實現(xiàn)班級建設(shè)目標(biāo)，不斷強(qiáng)化奮斗目標(biāo)的常用工具之一，通過精心組織主題班會，既可以對學(xué)生進(jìn)行有的放矢、生動活潑的政治、思想、道德、心理、成長等方便的教育，又可以調(diào)動學(xué)生參與的積極性與創(chuàng)造性，鍛煉和提高學(xué)生的自我教育能力，組織管理能力和語言表達(dá)能力。

六、學(xué)生干部的管理與指導(dǎo)工作，通過每周召開一次學(xué)生干部例會，總結(jié)上周工作，布置下周任務(wù)，加強(qiáng)了的學(xué)生干部的組織能力和服務(wù)水平，引導(dǎo)他們處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，發(fā)揮他們自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我提高的主動性、積極性，發(fā)揮他們的橋梁和紐帶作用。并對學(xué)生干部進(jìn)行周月考評，對他們?nèi)粘W(xué)生會工作的工作態(tài)度，完成反饋情況，出勤情況等進(jìn)行打分，對工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行指導(dǎo)糾正。

七、勤工儉學(xué)，為全面貫徹落實黨的教育方針，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生解決經(jīng)濟(jì)困難，提高生活水平，培養(yǎng)綜合技能，學(xué)校提倡和支持大學(xué)生利用課余時間參加健康有益的勤工助學(xué)活動。校外勤工儉學(xué)做兼職是校內(nèi)勤工儉學(xué)崗位的一個延伸。同時關(guān)注貧困生的學(xué)習(xí)與生活。貧困生是我們學(xué)生中一個特殊的群體，我所帶的班中，有不同程度的貧困生，所以關(guān)注貧困生也是輔導(dǎo)員工作中的一個重點(diǎn)。

八、繼續(xù)全面、正確地了解學(xué)生，認(rèn)真做好學(xué)生評優(yōu)、推優(yōu)工作。鼓勵學(xué)生積極參加科技活動月以及河北省挑戰(zhàn)杯等競賽和活動，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力與實踐能力。督促同學(xué)們積極學(xué)習(xí)英語，爭取早日通過四六級考試。同時給同學(xué)們更好的建議，讓考研的學(xué)生抓緊一切時間，每個同學(xué)都要有自己的打算，充分利用好自己的時間。

九、繼續(xù)不斷地提高自己的綜合素質(zhì)。教育者必先受教育，只有具備了良好的綜合素質(zhì)的輔導(dǎo)員，才能當(dāng)好學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，用自己的思想、品德、行為、學(xué)識為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣，同時還要在日常生活中嚴(yán)格要求自己，樹立活到老，學(xué)到老的思想理念，最終使自己的綜合素質(zhì)得到全面提高。

大三輔導(dǎo)員工作計劃2020范文(三)

亦師亦友將是我作為輔導(dǎo)員的工作宗旨。作為老師，我有職責(zé)成為學(xué)生在思想上、學(xué)業(yè)上的引領(lǐng)者，以一種用心的方式來督促他們;作為朋友，我也有義務(wù)成為學(xué)生在生活中的陪伴者，以一種平和的姿態(tài)與他們相處。作為大學(xué)輔導(dǎo)員，首先就應(yīng)履行好管理和服務(wù)兩個基本職能，主要有以下幾項計劃：

一、不斷提高輔導(dǎo)員自身的綜合素質(zhì)

首先需要提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。只有具備了良好綜合素質(zhì)的輔導(dǎo)員，才能當(dāng)好學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，用自己優(yōu)良的思想、品行、學(xué)識為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。同時還要在日常生活中嚴(yán)格要求自己，樹立更新知識、與時俱進(jìn)的思想理念，熟悉本職工作、通曉學(xué)校的各項規(guī)章制度。

二、抓好學(xué)生的安全教育工作，確保學(xué)生穩(wěn)定

堅持把學(xué)生安全放在首位的工作原則。在平時加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，使他們在思想上引起重視，養(yǎng)成良好的安全意識。

1、落實每月班會制，做到經(jīng)常查寢制。貼近學(xué)生的生活狀況，加深與學(xué)生之間的感情，同時對宿舍進(jìn)行安全隱患排查。

2、提前做好節(jié)假日班級學(xué)生的離校、留校狀況統(tǒng)計。在節(jié)假日結(jié)束前，及時了解返校狀況。

三、加強(qiáng)學(xué)生的思想和心理健康教育工作

認(rèn)真落實學(xué)院有關(guān)加強(qiáng)大學(xué)生的思想和心理健康教育工作的指示，努力做好班級每位學(xué)生的思想和心理健康教育工作。

1、加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)學(xué)生的法紀(jì)意識和規(guī)范意識。

2、堅持每周至少要找5-6名學(xué)生個別談心，有計劃、有目的地調(diào)查了解學(xué)生的思想動態(tài)，幫忙他們解決學(xué)習(xí)、生活中的困難。

3、定期組織各班舉行心理班會、心理話劇等活動，及時了解學(xué)生心理健康狀況，預(yù)防心理疾病。

四、加強(qiáng)學(xué)生日常管理、服務(wù)工作

嚴(yán)格按照學(xué)生手冊上的有關(guān)條列，進(jìn)一步細(xì)化學(xué)生工作的日常管理，使學(xué)生工作的日常管理更加系統(tǒng)化、規(guī)范化。

1、要求學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。班內(nèi)少數(shù)同學(xué)平時對自己放松要求，導(dǎo)致期末考試成績不及格。針對上學(xué)期末的考試成績，要求落后的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，力爭本學(xué)期消滅不及格現(xiàn)象。

2、建立健全通報機(jī)制，利用每月班會，及時通報學(xué)生到課率、就寢、內(nèi)務(wù)等狀況。

3、加強(qiáng)與學(xué)生家長之間的溝通、聯(lián)系，雙管齊下地管理好學(xué)生，并做好相關(guān)記錄。

4、鼓勵學(xué)生多參加學(xué)院和系組織的各項活動，豐富學(xué)生的課余生活。

五、加強(qiáng)班干部的建設(shè)、管理工作

好的學(xué)生干部能夠帶出一個好的班群眾，班級干部是學(xué)生工作中的骨干和基石，也是輔導(dǎo)員與普通同學(xué)的橋梁和紐帶。

1、在本學(xué)期初期，對原有的班委進(jìn)行微調(diào)，優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)。

2、加強(qiáng)班級學(xué)生干部的隊伍建設(shè)，每月定期召開例會，充分調(diào)動學(xué)生干部的工作積性和主動性，鍛煉他們的組織潛力和管理潛力。

3、嚴(yán)格要求學(xué)生干部，對班干部的違紀(jì)現(xiàn)象的查處務(wù)必更加嚴(yán)格，發(fā)現(xiàn)一齊，處罰一齊，力求打造一支學(xué)習(xí)優(yōu)秀、作風(fēng)過硬的班干部，凸顯他們在學(xué)生工作中的強(qiáng)大作用。

六、關(guān)注弱勢群體、建立特殊學(xué)生檔案

關(guān)注貧困生也是輔導(dǎo)員工作中的一個重點(diǎn)。貧困生是我們學(xué)生中一個特殊的群體，我?guī)Я?個班，共107人，其中有近32名不同程度的貧困生。

1、配合學(xué)院的勤工儉學(xué)、助學(xué)貸款等工作的實施，統(tǒng)計各班級貧困生名單，建立貧困生檔案，用心為學(xué)生爭取貧困生助學(xué)貸款和勤工儉學(xué)崗位。了解他們的生活和學(xué)習(xí)狀況，認(rèn)真做好貧困補(bǔ)助、助學(xué)金評定等工作;幫忙他們樹立自信自強(qiáng)的生活態(tài)度。

2、做好思想內(nèi)向、不善與人溝通這類學(xué)生的思想跟蹤教育和服務(wù)工作。

3、重視學(xué)習(xí)成績不佳的學(xué)生，在這方面我打算經(jīng)常與其家長進(jìn)行反饋、溝通，雙方共同來督促其認(rèn)真學(xué)習(xí)，順利完成學(xué)業(yè)。

在接下來的工作中，我將時刻提醒自己為人師表，多向有經(jīng)驗的老輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)請教，不斷總結(jié)工作經(jīng)驗，不斷調(diào)整工作思路，力爭在新學(xué)期取得新的成績。

大三輔導(dǎo)員工作計劃2020范文(四)

我很榮幸能夠成為某某職業(yè)學(xué)院的一名輔導(dǎo)員，加入到這個充滿朝氣和溫暖的大家庭。作為一名新入職的輔導(dǎo)員，我深感自己肩上所擔(dān)負(fù)的重任，因此我會竭盡所能，加緊調(diào)整工作狀態(tài)，盡快完成角色轉(zhuǎn)換和熟悉輔導(dǎo)員的各項工作，爭取給學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生交出一份滿意的答卷。

一、指導(dǎo)思想

英國思想家培根認(rèn)為，思想決定行動，是行動的先導(dǎo)和動力。只有樹立正確的指導(dǎo)思想，才能為自己的行動指明方向。因此，指導(dǎo)思想是輔導(dǎo)員開展工作的基礎(chǔ)和前提條件。在下一學(xué)期的工作當(dāng)中，我會進(jìn)一步學(xué)習(xí)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》以及2006年教高16號文件精神，貫徹落實學(xué)工處的各項任務(wù)和要求，以學(xué)生為主體，切實提高學(xué)生的能力與綜合素質(zhì)。

二、日常管理

結(jié)合所帶學(xué)生的具體情況，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的日常管理，著重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生的自律精神。

1、宿舍管理。大三學(xué)生即將踏入社會進(jìn)行實習(xí)，為了督促學(xué)生的宿舍自律意識，我會結(jié)合實際進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生宿舍管理工作。一方面，通過班會做好宿舍管理宣傳工作，特別是宿舍安全問題和良好的生活作息的重要性，強(qiáng)調(diào)最后一年不能放任自流;另一方面，經(jīng)常深入學(xué)生宿舍進(jìn)行巡查，及時發(fā)現(xiàn)宿舍存在的問題，并予以妥當(dāng)?shù)慕鉀Q。

2、安全管理。學(xué)生的安全教育作為輔導(dǎo)員日常工作的重中之重，必須常抓不懈。首先，加強(qiáng)交通安全教育。進(jìn)入大三，絕大部分同學(xué)都將進(jìn)入社會實習(xí)，必須強(qiáng)調(diào)學(xué)生的交通安全，注意乘車、道路行走安全。其次，加強(qiáng)消防安全教育。增強(qiáng)學(xué)生的消防知識，教育學(xué)生宿舍安全用電，禁止使用各種高瓦電器和宿舍抽煙、點(diǎn)燃明火等危險行為，同時教育學(xué)生關(guān)于火災(zāi)自救與逃生的方法。

3、其他管理。切實做好學(xué)生報到注冊、考勤以及催繳遺留欠費(fèi)等有關(guān)工作，使學(xué)生能夠安心學(xué)習(xí)生活。

三、學(xué)風(fēng)建設(shè)

良好的學(xué)風(fēng)能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，增強(qiáng)學(xué)生的歸屬感，提高學(xué)生班集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

1、落實嚴(yán)格的考勤制度。全面做好查課和落實考勤工作，督促和教育學(xué)生認(rèn)真上好課，做到不遲到、不早退、不曠課。針對個別缺勤的同學(xué)，及時對其進(jìn)行思想教育，做好跟蹤交流工作，使其盡快改正。

2、做好外出實習(xí)學(xué)生管理工作。通過各種方式和途徑與學(xué)生保持緊密的聯(lián)系，及時了解學(xué)生實習(xí)的情況，對于學(xué)生反映的需求及和困難，及時給予幫助和指導(dǎo)。加強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念。

3、加強(qiáng)素質(zhì)測評管理工作。嚴(yán)格按照學(xué)院相關(guān)規(guī)定落實素質(zhì)測評的各項細(xì)則，進(jìn)一步熟悉、吃透開展素質(zhì)測評的重要意義及工作方法，通過素質(zhì)測評掌握學(xué)生的綜合素質(zhì)情況，使學(xué)生對其表現(xiàn)有一個直觀的了解，以先進(jìn)典型為榜樣，注意發(fā)揮榜樣的力量，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

四、班級建設(shè)

一個優(yōu)秀的班集體，離不開每一個成員的努力與支持。樹立統(tǒng)一的班級奮斗目標(biāo)，并以此為導(dǎo)向，匯集每一個成員的聰明才智，通過互相幫助，遵守學(xué)院規(guī)章制度，積極維護(hù)班集體的榮譽(yù)。

1、班級紀(jì)律建設(shè)。無規(guī)矩不成方圓，通過各種途徑和方式向?qū)W生強(qiáng)調(diào)班級紀(jì)律的重要性，特別是在開學(xué)初通過周班會和主題班會向?qū)W生重新進(jìn)行紀(jì)律教育，強(qiáng)調(diào)遵守法律和學(xué)校規(guī)章制度的重要意義，使學(xué)生養(yǎng)成自覺遵守相關(guān)紀(jì)律的意識，努力做一個文明的新時代大學(xué)生。

2、班風(fēng)建設(shè)。雖然大三大部分學(xué)生都將進(jìn)行社會實習(xí)，留在學(xué)校上課的時間逐漸減少，但是一個具有良好班風(fēng)的班級體無論在什么時間，什么地點(diǎn)都能體現(xiàn)出來。因此，對于選擇“2+0.5”的學(xué)生，繼續(xù)做好上課考勤管理工作，爭取在有限的時間學(xué)到有用的知識。對于選擇“2+1”的學(xué)生，要求其在社會實習(xí)要牢記學(xué)校和老師們的囑托，遵守法律法規(guī)，在實習(xí)崗位上踏踏實實工作，學(xué)習(xí)工作技巧，鍛煉工作技能，發(fā)揚(yáng)勤學(xué)、愛學(xué)的精神，提高適應(yīng)社會競爭的能力。

3、思想建設(shè)。大學(xué)生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來。因此，在下一個學(xué)期我會堅持提高學(xué)生的思想政治水平，深入進(jìn)行正確的世界觀、人生觀、價值觀教育，使學(xué)生先學(xué)會做人，后學(xué)會做事，特別是要引導(dǎo)大學(xué)生自覺遵守愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，做一個文明守法的公民。

業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。新學(xué)年，我將以飽滿的熱情、高度的責(zé)任感投入到輔導(dǎo)員工作當(dāng)中。當(dāng)然，作為一名新人，對于很多業(yè)務(wù)還有不熟悉的地方，我會積極地向領(lǐng)導(dǎo)和同事請教，同時繼續(xù)加強(qiáng)輔導(dǎo)員理論學(xué)習(xí)和實際操作能力。理想已經(jīng)起航，就必須加倍努力，將青春的汗水化作船槳，伴我前進(jìn)。

篇2

1、基于貫徹落實上級有關(guān)輔導(dǎo)員專業(yè)化、職業(yè)化的要求

2005年《教育部關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員班主任隊伍建設(shè)的意見》第一次從政策層面提出了高校輔導(dǎo)員職業(yè)化、專家化的概念。

2013年教育部頒布了《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》，根據(jù)教育部和陜西省教工委的有關(guān)要求，我院積極探索，去年底開始組建輔導(dǎo)員專業(yè)團(tuán)隊和工作室。

2、基于我校面臨形勢的需要

2015年為我校的教學(xué)改革年，在改革過程中對人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了變革意義的修訂。根據(jù)人才培養(yǎng)方案，確立了一體多翼，多翼部分的大量工作需要在第二課堂實現(xiàn)，主要由學(xué)生工作系統(tǒng)來完成。學(xué)生工作系統(tǒng)由過去的安全穩(wěn)定的維護(hù)部門、安全穩(wěn)定的消防員、一個保姆團(tuán)隊，要上升為人才培養(yǎng)部門的組成部分。對這支隊伍的整體業(yè)務(wù)知識和綜合能力等方面要求會有大幅度的提高。這也是學(xué)校對于學(xué)生管理系統(tǒng)和輔導(dǎo)員提出的重要目標(biāo)和要求。

二、專業(yè)團(tuán)隊、工作室定位、開展工作的途徑和開展工作的方法

1、專業(yè)團(tuán)隊、工作室的定位及開展工作的途徑

輔導(dǎo)員專業(yè)團(tuán)隊側(cè)重理論性的研究和探討，需要用專業(yè)化來探索。探索是具有方向性、指向性的。主要研究和探索學(xué)生教育管理工作最前沿的、具有潮流性的理論和新動向以及實現(xiàn)工作的基本途徑，為輔導(dǎo)員工作室的建設(shè)、成員的發(fā)展提供理論指導(dǎo)和優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)，搭建良好的研究、學(xué)習(xí)和交流平臺，拓展其專業(yè)成長和發(fā)展的空間，使其理論水平得到提升、綜合素養(yǎng)得到提高、實踐能力得到加強(qiáng)。

輔導(dǎo)員工作室是基于理論探索基礎(chǔ)之上，面向全校學(xué)生，面向基層，開展學(xué)生工作的組織（或叫教師社團(tuán)），它全方位為他們提供心貼心、一對一跟蹤式的咨詢、解惑、指導(dǎo)、幫助、培訓(xùn)、生活導(dǎo)航等全面服務(wù)；同時，也為朋輩輔導(dǎo)員、教師，為學(xué)生社團(tuán)和學(xué)生干部提供各種培訓(xùn)和服務(wù)，為學(xué)生的全面成長搭建平臺。

2、工作室開展工作的方法

一是工作室要基于團(tuán)隊的理論，把團(tuán)隊的最新理論和實踐相結(jié)合，提出工作的理念，把工作的理念落實到工作方法和途徑當(dāng)中，謀求工作的平臺；二是工作室內(nèi)部要結(jié)合工作室的定位和目標(biāo)，不斷地拓展工作室開展工作的內(nèi)容、范圍、途徑和陣地。我們工作室開展工作的基本思路就是通過團(tuán)隊的吸引力為學(xué)生在黑暗的夜空中點(diǎn)一盞最亮的燈，把所有需求者吸引到工作室來。

三、我校輔導(dǎo)員專業(yè)團(tuán)隊和工作室建設(shè)的基本情況

1、制定了工作方案

每個工作室制定有詳實的工作方案（包括：工作室的名稱、簡介、工作室定位、工作內(nèi)容、工作載體、工作計劃、專業(yè)性學(xué)生思想政治教育咨詢和服務(wù)等）和成員培養(yǎng)方案（包括培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、研究專題、培訓(xùn)考核等）

目前，17個工作室均建立了網(wǎng)絡(luò)微信公眾平臺，受眾群體不斷增加。如：西京驛站網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作室的微信公眾平臺已有關(guān)注用戶3300余人，僅2014年10月30日晚，工作室組織的一次達(dá)人秀決賽，微信公眾平臺單日瀏覽量近20000人次。

2、建立健全了規(guī)章制度

（1）學(xué)院先后制定了《西京學(xué)院輔導(dǎo)員專業(yè)團(tuán)隊建設(shè)管理辦法》和《西京學(xué)院關(guān)于輔導(dǎo)員工作室建設(shè)的指導(dǎo)意見》》等制度，從而為輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化建設(shè)提供了有力的保障。

（2）完善考核激勵制度

學(xué)校鼓勵輔導(dǎo)員個人或團(tuán)體自愿申請組建輔導(dǎo)員工作室，學(xué)校每年組織一次“優(yōu)秀（特色）輔導(dǎo)員工作室”評選活動，獲獎工作室成員在政策允許的條件范圍內(nèi)參加輔導(dǎo)員職業(yè)能力級別評定時予以傾斜，被評為優(yōu)秀（特色）輔導(dǎo)員工作室的成員，在崗位評聘、職稱評審時，優(yōu)先予以考慮。

（3）保障運(yùn)行經(jīng)費(fèi)

學(xué)校保障輔導(dǎo)員專業(yè)團(tuán)隊必要的運(yùn)行經(jīng)費(fèi)，其經(jīng)費(fèi)從輔導(dǎo)員年度專項培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)中支出；輔導(dǎo)員工作室運(yùn)行經(jīng)費(fèi)學(xué)校允許社區(qū)（書院）從本單位年度發(fā)展基金中支出；社區(qū)（書院）要為輔導(dǎo)員工作室成員提供充足的工作時間保障、經(jīng)費(fèi)保障和良好工作條件，并做好全方位的服務(wù)工作。

3、構(gòu)架了輔導(dǎo)員專業(yè)團(tuán)隊和工作室運(yùn)行系統(tǒng)

目前，學(xué)校在校級層面組建了大學(xué)生日常思想政治教育團(tuán)隊；大學(xué)生黨團(tuán)和班級建設(shè)團(tuán)隊；大學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊；大學(xué)生日常事務(wù)管理團(tuán)隊；大學(xué)生心理素質(zhì)教育與咨詢團(tuán)隊；大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育團(tuán)隊；高校校園危機(jī)事件應(yīng)對團(tuán)隊；大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊等8個輔導(dǎo)員專業(yè)團(tuán)隊。而8個輔導(dǎo)員專業(yè)團(tuán)隊又下設(shè)17個輔導(dǎo)員工作室。

四、團(tuán)隊和工作室的主要特點(diǎn)

1、團(tuán)隊協(xié)同精神凸顯

輔導(dǎo)員原來只負(fù)責(zé)自己所帶班級的學(xué)生教育管理工作，現(xiàn)在團(tuán)隊、工作室要面向整個社區(qū)（書院），甚至要面向全校學(xué)生開展，變?nèi)俗詾閼?zhàn)、班自為戰(zhàn)為團(tuán)隊協(xié)同作戰(zhàn)。

2、團(tuán)隊成員專業(yè)多樣化

團(tuán)隊或工作室成員學(xué)歷、學(xué)緣、年齡、職稱結(jié)構(gòu)的合理搭配，促進(jìn)了專業(yè)團(tuán)隊梯隊建設(shè)，形成了優(yōu)勢互補(bǔ)的團(tuán)隊架構(gòu)。

3、整合資源，優(yōu)化隊伍

在遇到問題和進(jìn)行危機(jī)處理時，團(tuán)隊工作模式為輔導(dǎo)員提供了強(qiáng)大的精神后援支持和專業(yè)后援支持。后援支持還能使團(tuán)隊的凝聚力大大增強(qiáng)，力量進(jìn)一步整合，個人能力得到充分、穩(wěn)定的發(fā)揮，工作價值得到最大的體現(xiàn)，輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠中的無價值感問題就會得到解決。

五、輔導(dǎo)員專業(yè)團(tuán)隊和輔導(dǎo)員工作室建設(shè)目標(biāo)

篇3

（常熟理工學(xué)院，江蘇 常熟 215500）

摘 要：新建本科院校是國家為了擴(kuò)大高等教育規(guī)模所采取的重大舉措。新建本科院校為了提升辦學(xué)層次，培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能性創(chuàng)造型人才進(jìn)行了不懈努力，已成為推動高等院校向更高的、更強(qiáng)的人才培養(yǎng)目標(biāo)前進(jìn)的重要力量，對地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展也做出很大貢獻(xiàn)。但是新建本科院校在學(xué)生工作中也面臨著諸多問題，傳統(tǒng)的學(xué)生事務(wù)管理模式已經(jīng)不能滿足新建本科院校的學(xué)生工作需求，新建本科院校急需創(chuàng)建一個全新的、高效的、科學(xué)的、合理的學(xué)生事務(wù)工作模式，以推動新建本科院校向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

關(guān)鍵詞 ：新建本科院校；學(xué)生管理；模式

中圖分類號：G642 　文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-2596（2015）04-0254-02

新建本科院校在經(jīng)過重組、升本等轉(zhuǎn)型歷程后，逐步進(jìn)入全新的發(fā)展階段。在面臨強(qiáng)大的市場經(jīng)濟(jì)競爭壓力和社會就業(yè)壓力下，新建本科院校的人才培養(yǎng)模式必然會不斷改進(jìn)。然而新建本科院校的學(xué)生事務(wù)管理工作卻是影響新建本科院校教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵。新建本科院校與老牌本科院校相比，在學(xué)生管理工作、校園文化建設(shè)、師資隊伍建設(shè)等方面存在一定的差距。而學(xué)生事務(wù)管理工作作為新建本科院校中一項至關(guān)重要的工作，必須將其提到常規(guī)日程中來，積極探索符合新建本科院校發(fā)展現(xiàn)狀的學(xué)生事務(wù)管理模式。

一、以學(xué)生為主體，增強(qiáng)服務(wù)意識

學(xué)生事務(wù)管理工作是指對學(xué)生的課外活動、非學(xué)術(shù)活動等的管理工作，工作重點(diǎn)側(cè)重于為學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)提供服務(wù)[1]。但是隨著社會經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，新生的到來，以及環(huán)境的不斷改善，使得高校學(xué)學(xué)生管理工作也發(fā)生了變化。由于新建本科院校屬于一個嶄新的群體，學(xué)生事務(wù)管理工作必須符合高校發(fā)展規(guī)律，必須體現(xiàn)創(chuàng)新性、科學(xué)性的特點(diǎn)。但是當(dāng)前新建本科院校的學(xué)生管理大多沿用傳統(tǒng)的顯性的教育模式，這種以“社會為本位”的思想必然影響到了高校學(xué)生事務(wù)管理的質(zhì)量。在這種陳舊理想的影響下，學(xué)生如同被規(guī)制在同一的標(biāo)準(zhǔn)、同一的模式下，這必然會學(xué)生自由，扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造性，學(xué)生的充分而全面的發(fā)展的空間被大大壓縮。學(xué)校評估學(xué)生事務(wù)管理質(zhì)量高低的標(biāo)準(zhǔn)僅僅局限于“不出事”、“不捅婁子”、“不出意外”等硬性的判定標(biāo)準(zhǔn)上，以保衛(wèi)校園的安全穩(wěn)定為重，側(cè)重于控制住學(xué)生，但是確忽略了學(xué)生個性的發(fā)展和潛力的挖掘，忽視對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，違背了學(xué)生事務(wù)管理工作中“以生為本”的服務(wù)理念。畢竟學(xué)生事務(wù)管理組織是為學(xué)生服務(wù)的服務(wù)型組織，而非作為學(xué)校控制學(xué)生的管理型組織。

在改革開放以前的計劃經(jīng)濟(jì)時代，“社會本位”的學(xué)生管理理念確實為社會培養(yǎng)了大量的人才。但是改革開放以后，隨著市場經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，社會人力資源市場對學(xué)生的素質(zhì)和技能的要求越來越高，迫切需求高素質(zhì)、高技能兼?zhèn)涞膭?chuàng)新型人才[2]。傳統(tǒng)的“社會本位”管理理念不符實當(dāng)前知識時代人才培養(yǎng)需求，當(dāng)前的高等院校教育應(yīng)該注重學(xué)生綜合能力的而培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。因此新建本科院校應(yīng)該改變傳統(tǒng)的“社會本位”學(xué)生管理理念，重新樹立“以生為本”的學(xué)生事務(wù)管理理念，強(qiáng)化學(xué)生事務(wù)管理組織的服務(wù)性，加強(qiáng)服務(wù)意識。以學(xué)生為主體的學(xué)生事務(wù)管理工作應(yīng)該注重學(xué)生的個性發(fā)揮，充分挖掘?qū)W生的潛力和價值，突破以往的純粹的“管制型”模式，釋放學(xué)生的天性。放棄行政權(quán)威和說理性教學(xué)，轉(zhuǎn)而以主動干預(yù)為主動引導(dǎo)，進(jìn)而提高學(xué)生事務(wù)管理組織的服務(wù)水平。“以學(xué)生為本位”的管理理念注重人文關(guān)懷，尊重學(xué)生的個性發(fā)揮和天性的舒展，這種新型的管理模式能夠為學(xué)生成長提供更輕松自由的發(fā)展空間。

二、構(gòu)建“扁平化”模式，提升學(xué)生事務(wù)管理的服務(wù)效率

現(xiàn)階段，我國絕大部分高等院校的學(xué)生事務(wù)管理工作都是在國家黨政機(jī)關(guān)共同管理下的，學(xué)校設(shè)校黨委、學(xué)生工作處、校團(tuán)委、招生就業(yè)辦、教務(wù)處、后勤管理處，這種層層遞進(jìn)、級級細(xì)化的“金字塔式”學(xué)生事物管理組織結(jié)構(gòu)存在諸多問題[3]。在具體的學(xué)生事務(wù)管理工作中，二級院系的學(xué)生辦公室既要直接服從校黨委的管理，又要聽命于校領(lǐng)導(dǎo)的直接指派，這種“金字塔式”的管理結(jié)構(gòu)重視權(quán)利和權(quán)威，工作重點(diǎn)也放在學(xué)校規(guī)章制度的執(zhí)行上。雖然這種權(quán)責(zé)分明、條塊清晰的管理組織結(jié)構(gòu)便于開展學(xué)生思想教育工作，但是也存在諸多問題，比如組織機(jī)構(gòu)設(shè)立冗雜、職能重疊、工作協(xié)調(diào)性差、信息傳遞慢、工作效率低等。在這種金字塔式的組織管理結(jié)構(gòu)中，重要信息必須通過學(xué)校、院系、輔導(dǎo)員等環(huán)節(jié)才能傳達(dá)到學(xué)生耳中，信息在傳輸過程中會出現(xiàn)失真，學(xué)生對信息的反應(yīng)及時性也降低，學(xué)生的一些需求和意見不能快速傳達(dá)到學(xué)校相關(guān)部門。

對學(xué)生的管理工作必須從“溝通”開始，溝通是管理的起點(diǎn)，要貫穿于學(xué)生事務(wù)管理工作的始終。隨著網(wǎng)絡(luò)和計算機(jī)技術(shù)的蓬勃發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)給人們的生活和工作帶來了新變化。為此新建高等院校必須革新傳統(tǒng)的“金字塔式”的學(xué)生事務(wù)管理組織結(jié)構(gòu)，構(gòu)建“扁平化”的學(xué)生事務(wù)管理模式。扁平化的管理模式完全可以通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，通過構(gòu)建“一站式”的學(xué)生事務(wù)管理的專業(yè)化網(wǎng)站，發(fā)展符合學(xué)生年齡和生活實際的互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)絡(luò)方式，比如建立QQ群、微信、微博等，定期開展學(xué)生座談會或心理咨詢會。舉行院領(lǐng)導(dǎo)公開采訪日、校級領(lǐng)導(dǎo)和院級領(lǐng)導(dǎo)信箱上訪活動，這樣能夠大大縮短管理者與學(xué)生之間的距離，疏通交流管道。互聯(lián)網(wǎng)平臺能夠為學(xué)生事務(wù)管理工作架起立交橋，幫助學(xué)生事務(wù)管理工作人員更深刻而全面地了解到學(xué)生生活上、心理上和學(xué)習(xí)上的各種問題和需求。同時這樣能夠有效提高信息傳遞速度，避免信息在傳輸過程中出現(xiàn)遺漏、失真等問題，中心整合學(xué)校的有限資源，化解系統(tǒng)組織結(jié)構(gòu)內(nèi)部存在的各類矛盾，從而提升學(xué)生事務(wù)管理組織的反應(yīng)速度和服務(wù)效率。

三、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，提升學(xué)生事務(wù)管理的質(zhì)量

新建本科院校的師資隊伍建設(shè)是一項十分重要的工作，關(guān)系到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，與學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)息息相關(guān)[4]。為了突出新建本科院校學(xué)生管理工作的專業(yè)化，學(xué)校要建設(shè)高素質(zhì)的輔導(dǎo)員隊伍，但是從當(dāng)前的實施效果來看并不理想。就專業(yè)化而言，當(dāng)前我國并沒有開設(shè)專門針對學(xué)生事務(wù)管理工作的學(xué)科專業(yè)，各大高等院校從思政教育、教育學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)等相近專業(yè)中選撥管理人員，并負(fù)責(zé)學(xué)生的思政教育、學(xué)生心理、學(xué)生行為等方面進(jìn)行管理工作。這些學(xué)生事務(wù)管理人員并沒有直接管理學(xué)生的經(jīng)驗，上崗后難免會按照書本上的知識管理學(xué)生。從學(xué)歷的角度上而言，由于新建本科院校在社會上的知名度和影響力較低，必須以高水平的薪資待遇才能留住高學(xué)歷的輔導(dǎo)員。從工作成果上看，學(xué)校過多地將學(xué)生事務(wù)管理工作職責(zé)放在輔導(dǎo)員身上，輔導(dǎo)員除了要處理學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的各項瑣事之外，還要負(fù)責(zé)貫徹執(zhí)行上級校級和院級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排和指示，工作壓力大，自我成就感和認(rèn)同感不足，極大地挫傷了輔導(dǎo)員的積極性，導(dǎo)致輔導(dǎo)員的流動性大，不利于學(xué)生事務(wù)管理工作穩(wěn)定高效地開展。

為了解決學(xué)生事務(wù)管理人員綜合素質(zhì)參差不齊的現(xiàn)狀，學(xué)校要重視輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。由于輔導(dǎo)員是一個能夠與學(xué)生直接接觸的團(tuán)體，輔導(dǎo)員的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能的高低將直接影響學(xué)生事務(wù)管理效率的高低。新建本科院校在學(xué)生管理工作上還處于摸索階段，要實現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展，就必須確保學(xué)生事務(wù)管理工作的專業(yè)化、規(guī)范化，這就需要輔導(dǎo)員擁有較強(qiáng)的管理能力和職業(yè)素質(zhì)。首先，學(xué)校要重視輔導(dǎo)員的榮譽(yù)感、認(rèn)同感的培養(yǎng)，以彰顯輔導(dǎo)員工作在培養(yǎng)學(xué)生的重要性，突出輔導(dǎo)員職位在社會職業(yè)中的重要性，從而轉(zhuǎn)變輔導(dǎo)員的職業(yè)觀念，踏踏實實地做好本職工作。其次，做好輔導(dǎo)員的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能培訓(xùn)，讓輔導(dǎo)員成為專家型、職業(yè)型的工作強(qiáng)人。比如開展心理咨詢服務(wù)培訓(xùn)、計算機(jī)應(yīng)用技能培訓(xùn)、職業(yè)規(guī)劃導(dǎo)師業(yè)務(wù)培訓(xùn)等。

四、優(yōu)化流程，健全學(xué)生事務(wù)管理規(guī)章制度

當(dāng)前新建本科院校在學(xué)生事務(wù)管理規(guī)章制度的制定上存在諸多問題，比如工作流程不完善、工作職責(zé)不明確、系統(tǒng)化的工作手冊沒有落到實處、學(xué)生干部的考核制度不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)龋@些問題的存在使得學(xué)生事務(wù)管理工作變得無章可循，工作效率不高。為此新建本科院校必須優(yōu)化學(xué)生事務(wù)管理工作流程，健全各項規(guī)章制度。首先，建立并完善學(xué)生事務(wù)管理的規(guī)章制度。學(xué)校要嚴(yán)格制定班干部管理制度、學(xué)生干部值班制度、學(xué)生黨員考核監(jiān)督制度等，做到在制度面前人人平等，以嚴(yán)肅而完善的制度管理學(xué)生事務(wù)。學(xué)生管理人員要做到遵章守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同事，務(wù)真求實，樂觀上進(jìn)，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，任勞任怨的做好每一項工作。其次，優(yōu)化工作流程。學(xué)校應(yīng)該學(xué)習(xí)先進(jìn)院校的經(jīng)驗，通過流程化方式確保學(xué)生工作的流暢性，梳理各個部門的工作職責(zé)和分管范圍，將其制作成文本型的工作手冊，比如《迎新生工作方案》、《學(xué)生校外實習(xí)工作計劃》、《元旦晚會工作計劃書》等。將學(xué)生管理職責(zé)細(xì)化到人，明確班干部職責(zé)、學(xué)生干部職責(zé)、寢室長職責(zé)，從而實現(xiàn)學(xué)生事務(wù)的精細(xì)化管理模式。最后，抓好落實，確保學(xué)生事務(wù)管理有效實施。新建本科院校的學(xué)生事務(wù)管理工作的各項政策、思政教育工作以及學(xué)校規(guī)章制度的落實工作是一項至關(guān)重要的工作，規(guī)劃再美好的工作計劃如果得不到有效的貫徹落實，那也是一紙空文。要促進(jìn)新建本科院校的學(xué)生事務(wù)管理模式的實施，必須強(qiáng)化執(zhí)行工作，把專業(yè)化、規(guī)范化、科學(xué)化的學(xué)生事務(wù)管理工作方式內(nèi)化到學(xué)生工作的方方面面，加強(qiáng)學(xué)生事務(wù)管理人員的執(zhí)行力的培養(yǎng)，調(diào)動學(xué)生事務(wù)管理人員工作的主動性和積極性，充分挖掘工作人員的工作潛能，強(qiáng)化服務(wù)意識和責(zé)任意識，確保學(xué)生管理工作得到有效落實。

參考文獻(xiàn)：

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〔2〕劉超.新建本科院校二級學(xué)院學(xué)生工作的精細(xì)化管理模式研究——以成都學(xué)院醫(yī)護(hù)學(xué)院為例[J].讀與寫雜志,2014,11(5):94-95.

〔3〕王凱,崔佳.新建本科院校學(xué)生教育管理工作面臨的問題與對策思考[J].文教資料,2013,(15):48.

篇4

【關(guān)鍵詞】大學(xué)新生；入學(xué)教育；輔導(dǎo)員

在大學(xué)生管理工作中，新生入學(xué)教育是不可忽視的一個重要環(huán)節(jié)。從思想、能力、行為等各方面加強(qiáng)對新生的培養(yǎng)，讓新生更快地認(rèn)識大學(xué)并適應(yīng)大學(xué)，這會給接下來的思想教育和管理工作奠定良好的基礎(chǔ)。我從事輔導(dǎo)員工作六年，結(jié)合自己帶班的實際情況，就新生入學(xué)教育工作談幾點(diǎn)自己的看法：

一、新生到校前的準(zhǔn)備工作

1.在新生到校前，我們作為他們的輔導(dǎo)員，首先要根據(jù)學(xué)院招就處下發(fā)的新生資料，提前了解和熟悉你所帶班級學(xué)生的生源地信息、高考成績、男女比例、特長等，并盡快熟悉學(xué)生電子檔案信息，做好班情的提前熟知。在班級學(xué)生中，特別留意孤兒、單親、貧困受災(zāi)地區(qū)的學(xué)生。與此同時，要確定迎新時的日程安排、報到程序，確保每一個工作環(huán)節(jié)都有專人負(fù)責(zé)。

2.助理班主任作為輔導(dǎo)員的幫手，他們的言行舉止很大程度上代表了你對該班級的管理態(tài)度和工作方法。所以，首先要對班級所分配的助理班主任進(jìn)行培訓(xùn)，讓她們提前了解你在班級管理工作當(dāng)中的要求，并更好地將這種要求傳達(dá)給每一位即將到校的新生。

二、新生到校后的心理輔導(dǎo)工作

學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后，他們所處的生活環(huán)境、社會環(huán)境、校園環(huán)境、管理環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境都有所改變，從高中邁進(jìn)大學(xué)，也就意味著從往日緊張的學(xué)習(xí)氛圍進(jìn)入寬松的大學(xué)校園生活，這常常會令學(xué)生產(chǎn)生一種失落感，出現(xiàn)心理上的不適應(yīng)。這種不適應(yīng)通常會表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.復(fù)雜陌生的人際關(guān)系，不同的教學(xué)模式，都會令很多學(xué)生產(chǎn)生無聊、煩亂、孤單、焦慮、急躁等情緒。

2.從中學(xué)生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，一時間難以適應(yīng)。

3.在高考中發(fā)揮失常的學(xué)生，當(dāng)進(jìn)入一所與自己心目中的大學(xué)相差甚遠(yuǎn)的學(xué)校后，心理上和承受能力上都容易產(chǎn)生嚴(yán)重的落差。

4.由于城鄉(xiāng)素質(zhì)教育發(fā)展的不均衡，使得相當(dāng)一部分農(nóng)村學(xué)生在演講、唱歌、跳舞、電腦等樣樣精通的城市學(xué)生面前覺得自己缺乏特長，從而出現(xiàn)心理失衡。

5.奮斗目標(biāo)不明確，常常讓新生產(chǎn)生迷茫感和挫敗感。

6.與高中相比，大學(xué)里的不同管理模式，也讓新生常常感到空虛和寂寞。

針對以上的這些情況，我們應(yīng)迅速了解學(xué)生的實際情況，深入學(xué)生宿舍、教室、飯?zhí)玫雀鞣N場所，加強(qiáng)和他們的溝通和交流，并組織高年級同學(xué)帶他們熟悉周邊環(huán)境，通過細(xì)致具體以及人性化的安排給新生帶來一些撫慰和溫暖，進(jìn)而給新生留下一個良好而深刻的印象。同時，我們還要借助新生見面會等契機(jī)，在對新生開展思想政治教育的同時，細(xì)致入微地輔導(dǎo)他們做各種事情，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、生活習(xí)慣和認(rèn)真的做事態(tài)度。為新生做好指導(dǎo)和服務(wù)的過程中，我們還應(yīng)積極引導(dǎo)新生參與其中，讓新生更好地認(rèn)識自我，突破自我。因為只有這樣，才能實現(xiàn)對大學(xué)新生的教育目的，促使其實現(xiàn)思想的提升、認(rèn)知的轉(zhuǎn)變、行為的調(diào)整，能更快地適應(yīng)大學(xué)生活。

三、組織新生學(xué)習(xí)相關(guān)規(guī)章制度，召開座談會、新、老生交流會等

1.在新生見面中，首先要向新生介紹學(xué)院概況以及專業(yè)的情況，并介紹與學(xué)生管理有關(guān)的部門以及辦公、教學(xué)、生活區(qū)域和場所，讓新生對自己所處的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境有全面的了解。

2.其次要重點(diǎn)介紹所學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)、發(fā)展前景以及學(xué)習(xí)方法和有關(guān)注意事項，避免他們走彎路。此時，還可以根據(jù)學(xué)生關(guān)注的話題，通過開展講座、座談等方式，解答新生關(guān)心的問題，排解他們心中的困惑，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)；同時也可以組織對應(yīng)專業(yè)的高年級的學(xué)生干部和表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)與新生開展交流互動，進(jìn)行座談、引導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活上的問題，讓新生在比較短的時間內(nèi)迅速融入新集體，適應(yīng)新生活。

3.我們要抓住新生入學(xué)教育的機(jī)會，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊》，讓學(xué)生進(jìn)一步了解學(xué)院及系部的各項規(guī)定，并且利用班會時間，組織并指導(dǎo)新生規(guī)劃大學(xué)學(xué)習(xí)生涯，規(guī)劃職業(yè)生涯，讓他們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、職業(yè)目標(biāo)。

4.要結(jié)合學(xué)風(fēng)建設(shè)、就業(yè)教育、學(xué)生成長成才等相關(guān)問題，指導(dǎo)大學(xué)生全面系統(tǒng)地設(shè)計好大學(xué)生活，使大學(xué)三年的學(xué)習(xí)充實而又有意義。除此之外，還需告知學(xué)生你本人對于班級管理的一些要求和做法，并通過實例分析，強(qiáng)化新生的人身安全、財產(chǎn)安全、公共安全和法制教育，提高安全防范意識，增強(qiáng)法制觀念，維護(hù)自身的合法權(quán)益。

四、迅速組建臨時的班干隊伍

由于輔導(dǎo)員事務(wù)繁多，一般只能履行指導(dǎo)，建議的職責(zé)，真正班級的組織和管理等各項工作其實是落在班委的身上，班委就是班級的核心，是全班同學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和服務(wù)者。大學(xué)里一個班級的團(tuán)結(jié)與否，常常是班委起著決定作用。我們可以通過溝通、了解，民主選舉出一些在中學(xué)階段擔(dān)任過學(xué)生會、共青團(tuán)等的熱心同學(xué)組建成臨時班委，協(xié)助老師更好地傳達(dá)各項通知，開展各項工作，并盡快成立班級QQ群、微博、微信等，對新生進(jìn)行輿論引導(dǎo)?！昂玫拈_始是成功的一半”，這句話用在大學(xué)班級建設(shè)上恰如其分，如果沒有在大一開始時就形成團(tuán)結(jié)的班集體，同學(xué)們沒有歸屬感。由于大學(xué)是一個開放的環(huán)境，學(xué)生的自主獨(dú)立意識逐漸增強(qiáng)，那班級越往后走班級會越松散。事實證明，往后的班干隊伍往往是從臨時班委里產(chǎn)生的，所以建立一支精干的臨時班干隊伍十分重要。在老師的指導(dǎo)下，實行學(xué)生自制管理，這也能更好地鍛煉干部的工作能力和水平。

五、開展各種各樣的豐富的活動，給學(xué)生提供展示能力的舞臺

新生對未來的大學(xué)生活滿懷憧憬，他們有激情，也愛幻想，他們把大學(xué)當(dāng)作理想的天堂，我們要保護(hù)他們的熱情，更努力使他們不要迷失在“天堂”里。我們可以通過中秋座談會、主題班會、班級迎新晚會等活動，讓他們在活動中展示自我。在活動中，我們要適當(dāng)?shù)亟o予學(xué)生肯定和鼓勵，并恰當(dāng)?shù)刂赋鏊麄兊牟蛔悖寣W(xué)生在自我管理的過程中，更快地提高自身的能力和水平。我們在開展班級活動的時候，要充分考慮到學(xué)生在這些活動中的參與性和主動性。在活動操作過程中，要結(jié)合學(xué)生個人的實際情況來進(jìn)行，讓他們學(xué)會在活動中展示自己，發(fā)揮自己的特長，從而贏得全班同學(xué)對她的認(rèn)可。我們要學(xué)會要借助班集體的活動來傳達(dá)情感，豐富情感，讓學(xué)生感受到這種情感的存在。

在多次活動中，我們也要針對一些個性強(qiáng)、獨(dú)立意識強(qiáng)，紀(jì)律觀念淡化個體差異的群體，做好針對性的引導(dǎo)工作。如：班上有一名性格比較沉悶的男同學(xué)，平時總是獨(dú)來獨(dú)往，我和他談心后發(fā)現(xiàn)，他對很多事情上有著自己的看法和觀點(diǎn)，獨(dú)立性很強(qiáng)且也比較肯干，只是由于性格的原因，他的很多想法和做法都不敢在眾人面前表達(dá)，讓大家都誤認(rèn)為他是一個個性孤傲的特別分子。在此情況下，我鼓勵他參與班級晚會的策劃和組織，在晚會籌備過程當(dāng)中，他提出了很多新穎的理念，讓整場晚會氣氛非?；钴S。也通過這樣一個契機(jī)，讓同學(xué)們更好地了解了他，他也漸漸克服了心理障礙，在眾人面前開始學(xué)會表現(xiàn)自己，給自己提供了一個更好的平臺。

六、布置近期的工作，讓學(xué)生提前知曉各種任務(wù)和安排

根據(jù)學(xué)院的工作布置，制定好班級計劃，確保每一項任務(wù)都不落下，并且要親自督促學(xué)生配合學(xué)院和系部開展的各項活動。按時召開班干會議，從側(cè)面了解學(xué)生們對于各項工作的意見和建議，并能及時調(diào)整自己的工作計劃以及工作方式，重視談心工作的開展，了解具體情況做學(xué)生們的知心人，使學(xué)生有話敢講、有話愿講，保障新生有序的進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活，養(yǎng)成良好的集體風(fēng)氣。

總之，新生入學(xué)教育是學(xué)生思想政治教育的一個重要的組成部分，同時也是對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)能力培養(yǎng)的有效手段。因此，組織好新生入學(xué)工作，開展好新生入學(xué)教育活動，是一項具有重要意義的工作。我們要密切配合學(xué)院安排，結(jié)合系部的自身實際特點(diǎn)，精心安排教育內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，激勵學(xué)生立志成才。

參考文獻(xiàn)：

[1]高開華.高等學(xué)校輔導(dǎo)員工作論壇[M].合肥：安徽大學(xué)出版社，2007.

篇5

關(guān)鍵詞 特色成長 輔導(dǎo)室 建設(shè)與運(yùn)行 自信心 心理暗示

中圖分類號：G448 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.16400/ki.kjdks.2016.11.078

Abstract This paper expounds the characteristics of the growth process and the operation effectiveness of counseling room construction， analyze and study the characteristics of growth put forward to the counseling room， growth counseling room as a carrier， gathering the student management work force， in the positive psychological hint guidance， psychological counseling techniques， combined with a variety of methods of ideological and political education and carry out ideological political education.

Keywords special growth； counseling room； construction and operation； self-confidence； psychological suggestion

1大學(xué)生特色成長輔導(dǎo)室的建設(shè)

1.1 建設(shè)富有特色而又標(biāo)準(zhǔn)化的硬件平臺

按照《湖南省普通高等學(xué)校特色成長輔導(dǎo)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》和項目本身要求，青春燃點(diǎn)特色成長輔導(dǎo)室集個體輔導(dǎo)、團(tuán)體輔導(dǎo)于一體，有較好的功能分區(qū)、是一個色調(diào)溫和舒適的大學(xué)生思想政治教育和成長輔導(dǎo)平臺。因此，整個成長輔導(dǎo)室包括了個體輔導(dǎo)區(qū)、團(tuán)體輔導(dǎo)區(qū)。個體輔導(dǎo)區(qū)配置了空調(diào)、辦公桌、電腦、打印機(jī)、雙人沙發(fā)、茶幾、文件柜、數(shù)碼相機(jī)等辦公用品；團(tuán)體輔導(dǎo)區(qū)配置了沙發(fā)、活動桌椅、投影儀、飲水機(jī)、書柜以及成長勵志圖書等活動設(shè)備。輔導(dǎo)室門口安裝了醒目的門牌，制作了有輔導(dǎo)內(nèi)容和輔導(dǎo)隊伍一覽表的宣傳板。輔導(dǎo)室內(nèi)張貼了制度板，添置了窗簾、掛畫、牌匾。經(jīng)過合理分區(qū)布置，輔導(dǎo)室寬敞明亮、舒適寧靜，具備辦公、談心、輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)、活動功能。個體輔導(dǎo)區(qū)色調(diào)溫馨、安靜舒適，有利于學(xué)生放松心情、敞開心扉。團(tuán)體輔導(dǎo)區(qū)備有活動桌椅、投影儀等設(shè)備，既可以為老師開展小型團(tuán)體輔導(dǎo)提供場地和設(shè)備，也可供學(xué)生開展諸如讀書會、干部培訓(xùn)班等小型團(tuán)體活動。

1.2 組建多層次高素質(zhì)的輔導(dǎo)隊伍

組建教師和朋輩兩個層次的輔導(dǎo)隊伍。一是由學(xué)工、教學(xué)管理與專業(yè)教師及校外專家組成的教師輔導(dǎo)隊伍；二是由班長、團(tuán)支書、各班心理委員、寢室長中選拔組成的朋輩輔導(dǎo)隊伍。

對輔導(dǎo)隊伍進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，提高其職業(yè)素B和輔導(dǎo)能力。輔導(dǎo)隊伍先后進(jìn)行了心理咨詢師培訓(xùn)、生涯規(guī)劃師培訓(xùn)、湖南省普通高校特色成長輔導(dǎo)室項目負(fù)責(zé)人培訓(xùn)（共計10人次），均取得了合格證書和職業(yè)資格證書。另外聘請多名行業(yè)專家為輔導(dǎo)教師，增強(qiáng)輔導(dǎo)隊伍的專業(yè)性，以行業(yè)人才需求規(guī)格來指導(dǎo)煙花系人才培養(yǎng)，提高人才培養(yǎng)的針對性和實效性。

1.3 建立規(guī)范科學(xué)的輔導(dǎo)制度

項目組先后制定了《成長輔導(dǎo)室輔導(dǎo)老師守則》、《成長輔導(dǎo)室輔導(dǎo)員工作職責(zé)》、《成長輔導(dǎo)室管理細(xì)則》、《朋輩輔導(dǎo)員工作職責(zé)及考核機(jī)制》、《成長輔導(dǎo)室圖書借閱制度》、《輔導(dǎo)工作規(guī)程》等相關(guān)制度。明確了輔導(dǎo)老師的工作規(guī)范；理順了輔導(dǎo)室的管理機(jī)制；保障了成長輔導(dǎo)室的正常運(yùn)行。

2大學(xué)生特色成長輔導(dǎo)室的運(yùn)行

加強(qiáng)宣傳，提高成長輔導(dǎo)室的知曉度。每學(xué)制定詳細(xì)的工作計劃，針對重難點(diǎn)案例，輔導(dǎo)人員定期進(jìn)行案例探討。利用成長輔導(dǎo)室開展學(xué)生小型會議和活動，提高成長輔導(dǎo)室的利用率。

有計劃地開展成長輔導(dǎo)工作，輔導(dǎo)時分類別分年級進(jìn)行不同的輔導(dǎo)。突出成長輔導(dǎo)室的輔導(dǎo)作用。開展的成長輔導(dǎo)涵蓋了理想信念、學(xué)業(yè)規(guī)劃和生活適應(yīng)、人際交往、違紀(jì)處理、就業(yè)指導(dǎo)等各方面，對教育教學(xué)起到了推動作用，促進(jìn)了學(xué)生的成長成才。

輔導(dǎo)室建設(shè)以來，輔導(dǎo)老師共完成284人次的個體成長輔導(dǎo)工作，其中理想信念思想提升輔導(dǎo)56人次、職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)74人次、學(xué)業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)78人次，生活適應(yīng)輔導(dǎo)33人次、特殊群體輔導(dǎo)28人次、危機(jī)應(yīng)對輔導(dǎo)14人次，做到了記錄詳細(xì)，資料完整。共開展職業(yè)生涯輔導(dǎo)、人際交往輔導(dǎo)、團(tuán)學(xué)干部思想提升輔導(dǎo)、專業(yè)輔導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)等14次團(tuán)體輔導(dǎo)，共計575人次。朋輩輔導(dǎo)72人次。

個體輔導(dǎo)讓學(xué)生更容易敞開心扉，師生關(guān)系由對抗逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)楹献?，很多問題也由于認(rèn)識的轉(zhuǎn)變而變得迎刃而解。團(tuán)體輔導(dǎo)，及時解答了學(xué)生專業(yè)困惑，幫助學(xué)生了解專業(yè)前景，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生學(xué)習(xí)動力得到加強(qiáng)，上課遲到、早退、曠課等現(xiàn)象明顯減少。學(xué)生的人際交往能力加強(qiáng)，師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系更加融洽。

3 大學(xué)生特色成長輔導(dǎo)室的特色

成長輔導(dǎo)室成為學(xué)生頂崗實習(xí)思想教育陣地，運(yùn)用成長輔導(dǎo)室對學(xué)生開展頂崗實習(xí)實踐前、實踐中，實踐后的學(xué)業(yè)教育、思想教育。

實踐前，針對實訓(xùn)過程中可能出現(xiàn)的認(rèn)知偏差，校內(nèi)輔導(dǎo)老師對學(xué)生進(jìn)行了愛國主義輔導(dǎo)、理想信念輔導(dǎo)、就業(yè)輔導(dǎo)等團(tuán)體輔導(dǎo)；邀請企業(yè)專家來校進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助學(xué)生認(rèn)識到通過實踐活動，既可服務(wù)社會，也能提升自身專業(yè)能力和社會實踐能力。實踐中，針對可能出現(xiàn)的生活環(huán)境不適、職業(yè)道德缺失和職業(yè)技能欠缺等問題，輔導(dǎo)老師及時跟進(jìn)，與實習(xí)帶隊老師密切配合，利用網(wǎng)絡(luò)、電話等溝通方式隨時對學(xué)生進(jìn)行生活適應(yīng)輔導(dǎo)、思想輔導(dǎo)、職業(yè)技能輔導(dǎo)，必要時輔導(dǎo)老師還會趕赴實訓(xùn)現(xiàn)場，來到學(xué)生身邊，進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)。實踐后，我們及時召開小型團(tuán)體輔導(dǎo)活動，進(jìn)行經(jīng)驗交流，引導(dǎo)學(xué)生暢談體會、互相學(xué)習(xí)，分享在實訓(xùn)中的難忘時刻和重要收獲。我們及時進(jìn)行表彰，讓學(xué)生都在老師的肯定和鼓勵中不斷成長。

4 反思

成長輔導(dǎo)室是大學(xué)生思想教育的重要陣地，“青春燃點(diǎn)”成長輔導(dǎo)室建設(shè)主題鮮明，特色突出，緊密結(jié)合了系部專業(yè)特點(diǎn)，針對性強(qiáng)。特色成長輔導(dǎo)室在設(shè)計上融入了積極心理學(xué)的暗示效應(yīng)。成長輔導(dǎo)運(yùn)用各種思想政治教育手段和方法，輔以心理健康教育與咨詢技術(shù)，體現(xiàn)了思想政治教育手段的革新，激勵激發(fā)學(xué)生信心的形成。成長輔導(dǎo)室的作用凸現(xiàn)。

學(xué)生成長過程中各種生活困難、學(xué)習(xí)困難、就業(yè)壓力、心理困惑等思想問題，在前期得到了疏導(dǎo)和關(guān)注，減少了心理問題學(xué)生產(chǎn)生，減少學(xué)院心理咨詢室工作量，同時促進(jìn)了學(xué)院的安全穩(wěn)定。通過成長輔導(dǎo)室建設(shè)，帶動了學(xué)工隊伍建設(shè)，輔導(dǎo)隊伍經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，能夠滿足不同層次，不同問題的被輔導(dǎo)對象要求。輔導(dǎo)教師整體素質(zhì)得到了提升。

成長輔導(dǎo)室驗收完后，沒有運(yùn)行經(jīng)費(fèi)經(jīng)費(fèi)，輔導(dǎo)老師的工作量得不到認(rèn)可，輔導(dǎo)老師的工作積極性不夠。學(xué)生成長輔導(dǎo)室的功能不是萬能的，也不是獨(dú)立的，要與專業(yè)教育、課外活動相結(jié)合。特色成長輔導(dǎo)室的工作人員在心理咨詢技術(shù)方面經(jīng)驗不足、能力不足，在應(yīng)對新時代學(xué)生中出現(xiàn)的問題舉措不多。

5 結(jié)語

充分發(fā)揮成長輔導(dǎo)室的作用，應(yīng)將成長輔導(dǎo)室作為載體，集聚學(xué)生管理工作力量，在積極心理暗示思想指導(dǎo)下，輔以心理咨詢技術(shù)，結(jié)合形式多樣的思想政治教育方法而開展好大學(xué)生思想政治教育。

⒖嘉南

[1] 王同軍，胡云斗.基于積極心理學(xué)高職生積極成長團(tuán)體輔導(dǎo).濱洲職業(yè)學(xué)院學(xué)報，2012（3）.

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[4] 李英杰，石英.特色成長輔導(dǎo)室建設(shè)總結(jié)與思考――以護(hù)理學(xué)院“陽光天使”特色成長輔導(dǎo)室為例[J].高教學(xué)刊，2015（17）.

[5] 陳七三.大學(xué)生特色成長室建設(shè)實踐與探索――以南華大學(xué)環(huán)安學(xué)院“綠色安心屋”大學(xué)生特色成長室建設(shè)為例[J].亞太教育，2015（29）.

篇6

回顧2011-2011學(xué)年度第一學(xué)期的工作，人事處在分管院長的領(lǐng)導(dǎo)下，在全處工作人員的共同努力下，較好的完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，現(xiàn)將我處工作情況簡要總結(jié)如下：

人事科

（一）招聘工作：

結(jié)合我院教改及師資隊伍現(xiàn)狀，制訂了《制定2011—2011學(xué)年度人才引進(jìn)方案》，通過前程無憂、中國研究生人才網(wǎng)、各高校就業(yè)網(wǎng)等渠道招聘信息；選擇東北五校、山大、山師、山建筑、海大等部分重點(diǎn)高校參加其校園招聘會或舉辦專場招聘會；有選擇的參加了濟(jì)南、青島人才市場招聘會。

認(rèn)真完善招聘流程，一是通過多種渠道收集簡歷，及時審閱、篩選簡歷，對符合要求的簡歷盡快送用人部門再審核；二是及時組織試講，盡量減少因時間過長導(dǎo)致的人才流失；三是建立較為完善的招聘工作記錄，如各部門收取簡歷總數(shù)、同意試講/面試人數(shù)、合格人員名單等信息均建立了較為詳細(xì)的檔案，以便查詢和分析。

截止2011-3-4，我院共收到簡歷5386份，同意并通知試講727人，到校試講276人，同意錄用79人，已簽協(xié)議51人（附表）。招聘任務(wù)完成過半。

（二）新進(jìn)人員接收工作：

為完成學(xué)院本年度人才引進(jìn)計劃，做好新進(jìn)人員接收工作，本學(xué)期主要完成了學(xué)院引進(jìn)人才信息上報；大中專畢業(yè)生接收、改派、二次派遣、落戶及外地在職人員的引進(jìn)；全院勞工合同的新簽、續(xù)訂、招工表勞工合同的整理歸檔四個方面的工作。截止2011-12-29，已辦理完畢32位省內(nèi)外各高校應(yīng)屆畢業(yè)生協(xié)議書。

（三）檔案管理工作：

為保證檔案的完整性、準(zhǔn)確性，人事科在完善紙質(zhì)檔案的同時，進(jìn)一步建立了教職工個人電子檔案。同時，通過多次與學(xué)院網(wǎng)絡(luò)中心溝通交流，人事管理軟件開發(fā)工作基本結(jié)束，基本信息登陸完畢即可使用。

（四）其他日常工作：

堅持周一工作例會及每周工作總結(jié)、匯報制度，提高了工作人員的業(yè)務(wù)工作能力及理論、政策水平，明確了工作分工，增強(qiáng)了工作配合，提高了工作效率，收到很好的效果。組織了暑假管理干部培訓(xùn)班，收到較好效果。完成了行政部門科室設(shè)置及科長考察、任命工作。對個別違紀(jì)人員分別作出批評教育、通報批評及解除合同等處理工作。此外，在新進(jìn)教職工接收、調(diào)動、請銷假與離職管理、科室間協(xié)調(diào)等方面，人事科各位老師也做了大量工作，基本按要求完成了工作。

（五）認(rèn)真完成了院領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。

師資科

（一） 教師培訓(xùn)工作：

本學(xué)期師資科工作以教師培訓(xùn)工作為重點(diǎn)，逐漸探索符合學(xué)院實際的教師培訓(xùn)工作。

1、進(jìn)行骨干教師精品課程培訓(xùn)

在骨干教師培訓(xùn)上，探索嘗試，組織參加了骨干教師精品課程培訓(xùn)。共有16名教師參加，教師反饋效果極好，相關(guān)總結(jié)已交學(xué)院。

2、組織新教師參加省崗前培訓(xùn)

本學(xué)期省崗前培訓(xùn)工作于8月22日-8月 27 日進(jìn)行，我院共參加教師100人，89人取得合格證書。

（二） 教師考核工作、輔導(dǎo)員考核工作

為做好教師考核工作，本學(xué)期對現(xiàn)實行的教師考核辦法執(zhí)行情況進(jìn)行了多方面征求意見建議，了解了教師的考核辦法執(zhí)行現(xiàn)狀，教師考核辦法，根據(jù)實際情況，進(jìn)行了調(diào)整和修改，收到較好效果。

同時對重新修訂的輔導(dǎo)員考核制度的執(zhí)行情況，進(jìn)行了總結(jié)。

對外聘教師和校內(nèi)兼課教師亦進(jìn)行了綜合評議。

（三）教師資格認(rèn)定等工作。本年度經(jīng)過審查，共有82名教師獲得高校教師資格。順利完成其他職業(yè)資格的審核報名工作。

（四）教師進(jìn)修。完成了教師在職進(jìn)修的審核和管理工作，11年共組織23名教職工進(jìn)行了在職進(jìn)修，收到較好效果。

（五）教師的轉(zhuǎn)正定級工作和教育人才考核工作。

本學(xué)期進(jìn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)初級確認(rèn)24人。包括教師、實驗、圖書資料、工程四個系列。其中助教16人、助師4人、助工5人和助管1人

本學(xué)期按規(guī)定適時進(jìn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)中級職稱確認(rèn)工作，共確認(rèn)26人，均為講師。

本學(xué)期完成上級年度考核334人

（六）職稱評審工作。10年1月4日我院召開11年度職稱評審工作會議。共46人參加職稱評審，通過37人。此項工作正在備案整理中。

（七）外聯(lián)工作。完成3位臺籍教師及6位外籍教師的出入境管理、專家證辦理等外事工作。

（八）完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

工資科

（一）完成了收集、核實各部門考勤及相關(guān)資料（假條、新進(jìn)及離職員工信息表、后勤各種情況報表）核發(fā)全院教職工工資的工作；

（二）完成了專兼職教師的課時費(fèi)發(fā)放工作（包括上課課時費(fèi)、公選課時費(fèi)、重修課時費(fèi)、實驗課時費(fèi)等）。

（三）完成了全院教職工個人所得稅從網(wǎng)上申報工作；

（四）完成了全院教職工的社會保險及住房公積金的繳納及相關(guān)工作；

（五）發(fā)放工資條，回答教職工提出的關(guān)于工資的各種問題。

二、下學(xué)期工作計劃

經(jīng)過人事、師資、工資三部門討論研究，初步提出以下工作計劃人事科

（一）招聘工作：

結(jié)合上學(xué)期招聘情況，認(rèn)真總結(jié)，查找不足，完成本學(xué)期招聘工作。初步計劃如下：以建筑系、土木系、機(jī)電系、外語教改中心及輔導(dǎo)員為本學(xué)期招聘工作重點(diǎn)，一是繼續(xù)通過多種渠道招聘信息，二是有針對性的參加部分院校校園招聘會，三是完善招聘流程，減少優(yōu)秀人才流失的可能性。力爭在六月中旬之前全面地、保質(zhì)保量地完成招聘任務(wù)。

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（二）人事管理制度建設(shè)：

在前期工作中，雖然在人事管理制度建設(shè)方面做了大量工作，但仍有不盡人意的地方。一是制度仍需健全，我們將根據(jù)學(xué)院發(fā)展管理工作的需要適時地制定新的規(guī)章制度，在最大程度上規(guī)范教職工行為，使廣大教職工“有規(guī)可依”。二是確保制度的全面性、科學(xué)性、可行性。每項新制度出臺前，要進(jìn)行調(diào)查研究，廣泛征求意見。

（三）檔案管理工作：

按照學(xué)院檔案管理要求，配合學(xué)院搞好檔案管理工作。本學(xué)期“人事管理軟件”投入使用后，要開發(fā)利用好軟件，做到信息準(zhǔn)確、全面。

（四）人事科其他工作

一是繼續(xù)堅持實施周工作總結(jié)、匯報的做法，統(tǒng)籌全科工作；二是繼續(xù)做好人事科日常工作，如新進(jìn)教職工接收、調(diào)動工作，教職工請銷假與入離職管理工作等。

（五）認(rèn)真完成院領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。

師資科

（一）相關(guān)師資制度的建立

擬制定師資發(fā)展近期規(guī)劃，根據(jù)學(xué)院發(fā)展需要確立師資培訓(xùn)重點(diǎn)。逐漸探索師資培訓(xùn)的有效方式，將師資的培訓(xùn)培養(yǎng)提高制度化，挖掘積累培訓(xùn)師資源，建立培訓(xùn)師隊伍。

09-10年度第二學(xué)期培訓(xùn)師資重點(diǎn)，擬加強(qiáng)對各系部教研室主任的培訓(xùn)。通過對教研室主任的培訓(xùn)，提高教研室主任的政治理論水平、業(yè)務(wù)水平、管理水平，發(fā)揮教研室主任更大的作用。制定培訓(xùn)方案，明確培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)方式方法。此項工作擬會同教務(wù)處共同進(jìn)行。

（二）教師考核工作。

繼續(xù)對現(xiàn)行的考核辦法進(jìn)行調(diào)研，結(jié)合學(xué)院實際情況對教師考核辦法進(jìn)行修改。

（三）職稱管理。制定相關(guān)的職稱管理制度，做好教師的職稱聘任與續(xù)聘工作，充分發(fā)揮位職稱管理的激勵作用。

（四）通過聽課、座談等方式熟悉了解教師的工作狀態(tài)，加強(qiáng)師資業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)工作配合。

（五）做好師資檔案，每個工作人員熟悉教師隊伍基本狀況。

（六）關(guān)注教學(xué)改革師資情況。

工資科

工資科工作的順利開展，需要人事科、師資科、教務(wù)處的配合和支持，以便能夠清楚的理出一套與之配套的工作流程，這樣可以提高工作效率，減少失誤，具體的打算從以下幾個方面做起：

（一）加強(qiáng)與本處人事科、師資科的聯(lián)系，建立相互配合的工作程序

1、及時準(zhǔn)確的提供教師所獲的各項職稱，獎勵情況；

2、及時準(zhǔn)確的提供教師的進(jìn)出時間、請銷假情況；

3、及時提供新進(jìn)教職工的身份證及相關(guān)證件；

（二）加強(qiáng)與教務(wù)處的工作聯(lián)系

1、了解本學(xué)期所開設(shè)的課程，掌握每門課程的教學(xué)計劃，如理論課時數(shù)、上機(jī)課時數(shù)、實驗課時數(shù)等。只有清楚掌握學(xué)時數(shù)，才能更好的核查并計算出教師的工作量

2、實驗課的教學(xué)計劃與實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)計劃、課程安排、學(xué)生與教師人數(shù)、課時量計發(fā)標(biāo)準(zhǔn)

工資科的工作和人事科、教務(wù)處的配合尤為重要，這兩個部門提供的材料直接關(guān)系我院教職工的切身利益，這要求我們要與這兩個部門積極溝通，及時掌握人員變動情況，了解學(xué)校課程的開設(shè)情況，在現(xiàn)行計算辦法的基礎(chǔ)上，積極探討更好的計算辦法，提高工作效率，維護(hù)好教師和學(xué)校的正當(dāng)權(quán)益。

回顧上學(xué)期的工作，雖然取得了一定的成績和收獲，但也存在著一些問題和不足，主要表現(xiàn)在作為處長，對三個科室工作中存在的問題和人員思想狀況缺乏主動了解和及時幫助協(xié)調(diào)解決，仍然存在疲于應(yīng)付日常工作。對本處的基本建設(shè)方面、三個科室之間配合缺少關(guān)注和及時協(xié)調(diào)解決。有時對院領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)尚存在執(zhí)行不力，匯報不及時等問題。

在新學(xué)期的工作中，全處人員要認(rèn)真履行本職工作職責(zé)，加強(qiáng)同事之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，注重自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高，在分管院長領(lǐng)導(dǎo)下，齊心協(xié)力、勤奮工作，完成好各項工作任務(wù)。

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篇7

Abstract: Independent college student education management is a new field. Independent college student education management should combine with the actual situation of independent college. Based on the analysis of the characteristics of independent college students, the article makes a reform and practice, and system research in the construction of education management staff, improving and building education management mechanism, and forms a set of optimized model adaptive to the independent college student education management, get new breakthrough and innovation in student education management for providing insurance for the talent cultivation of independent college.

關(guān)鍵詞： 獨(dú)立學(xué)院；學(xué)生；教育管理；模式

Key words: independent colleges；student；education management；mode

中圖分類號：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-4311（2012）11-0232-02

0 引言

隨著科學(xué)技術(shù)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，發(fā)達(dá)國家進(jìn)入了所謂的信息社會、高技術(shù)社會、媒體社會、后工業(yè)社會、后現(xiàn)代社會。中國人民大學(xué)副校長馮俊教授將后代現(xiàn)代社會的特征概括為“信息和科學(xué)技術(shù)膨脹和泛濫；知識商品化；顛覆文化的原有定義和反對傳統(tǒng)文化標(biāo)準(zhǔn)；不確定性、模糊性、不可化約性等精神狀態(tài)和思想定位；游戲式的生活方式，寧愿在不斷突破傳統(tǒng)規(guī)定的叛逆性生活方式中嘗試各種新的生活的可能性?！盵1]經(jīng)過改革開放三十多年的建設(shè)發(fā)展，中國社會面貌發(fā)生了巨大的變化，隨著人們物質(zhì)生活水平的提高，科學(xué)技術(shù)在人們?nèi)粘Ｉ钪衅鹬絹碓酱蟮淖饔?。對于廣大青年學(xué)生，由于年輕人特有的好奇性，他們與時代進(jìn)步的聯(lián)系更密切，更能感受到社會和科學(xué)進(jìn)步給思想觀念帶來的沖擊，思想受經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科學(xué)進(jìn)步影響最大。

1 獨(dú)立學(xué)院教育管理現(xiàn)狀及學(xué)生特點(diǎn)分析

1.1 獨(dú)立學(xué)院的教育管理現(xiàn)狀 就目前而言，獨(dú)立學(xué)院大多是辦學(xué)不久，采用依托母體的辦學(xué)模式。這使得獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生教育管理也多為照搬母體學(xué)校的管理模式。然而，傳統(tǒng)模式并不能有效針對獨(dú)立學(xué)院學(xué)生在學(xué)習(xí)動機(jī)、自我約束、個性發(fā)揮、心理健康等方面的特點(diǎn)開展教育管理工作，由此造成現(xiàn)行的學(xué)生教育管理模式與高素質(zhì)的應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)不相適應(yīng)的的狀況。教育管理理念滯后、教育管理隊伍整體素質(zhì)與新的教育管理形勢不相適應(yīng)，教育管理制度不夠完善，教育管理機(jī)制不夠優(yōu)化，從而引發(fā)了獨(dú)立學(xué)院學(xué)生中各方面的問題，例如，部分學(xué)生輕視學(xué)校的規(guī)章制度，經(jīng)常遲到曠課，對所學(xué)專業(yè)和課程缺少鉆研精神，抄襲作業(yè)，應(yīng)付考試甚至作弊，宿舍秩序差、晚歸現(xiàn)象屢禁不止等等。這些現(xiàn)象均直接影響了獨(dú)立學(xué)院的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)水平和學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量[2]。

1.2 獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的特點(diǎn)分析 與普通本科高校相比，獨(dú)立學(xué)院的生源主要由本省學(xué)生組成，由此決定了獨(dú)立學(xué)院校風(fēng)受本地文化和固有習(xí)慣影響較大。以華南理工大學(xué)廣州學(xué)院為例，廣東文化、嶺南文化的特征在大學(xué)生中反映明顯，例如講求實利實惠，偏重商業(yè)，注重享受，個性開放進(jìn)取等。這些文化特征在學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、行為等方面表現(xiàn)為普遍用粵語交流、經(jīng)常外出回家、熱衷商業(yè)兼職、愛好宵夜娛樂等。

獨(dú)立學(xué)院學(xué)生高考成績通常比其他公辦本科院校學(xué)生低40-70分左右，因此與普通高校學(xué)生相比，獨(dú)立學(xué)院學(xué)生文化基礎(chǔ)不扎實，學(xué)習(xí)主動性缺乏。在大學(xué)相對寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中，易出現(xiàn)學(xué)習(xí)吃力或成績下降，學(xué)習(xí)毅力和刻苦精神不夠持久。獨(dú)立學(xué)院學(xué)生一般家庭經(jīng)濟(jì)條件比較好,人生選擇定位和對生活的期望值較高。他們?nèi)菀捉邮苄率挛?、新觀點(diǎn)、新理念，更具個性和優(yōu)越感，不喜歡墨守成歸。由于受社會和家庭等方面的影響，獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的思想觀念明顯地呈現(xiàn)出了多變化、無中心的勢頭。多數(shù)學(xué)生強(qiáng)調(diào)以自我為核心，隨之出現(xiàn)的則是集體觀念松懈、團(tuán)隊精神淡薄、奉獻(xiàn)意識減弱。

此外，由于獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)歷史較短，教育教學(xué)資源整合、手段優(yōu)化還未形成特色和體系，教學(xué)水準(zhǔn)還沒有得到社會的普遍認(rèn)可，還沒有實力去創(chuàng)造出影響社會的人才，因此獨(dú)立學(xué)院的社會認(rèn)同感普遍偏低[3]。在入校初期，獨(dú)立學(xué)院學(xué)生普遍存在自卑心理，當(dāng)他們遇到學(xué)習(xí)、環(huán)境、人際交往等方面的困難時，比其他普通高校的學(xué)生更容易產(chǎn)生情緒波動和消極的想法。

2 獨(dú)立學(xué)院教育管理模式的構(gòu)建

2.1 重視獨(dú)立學(xué)院學(xué)生教育管理隊伍建設(shè) 教育部頒布實施的第26號令《獨(dú)立學(xué)院設(shè)置與管理辦法》明確規(guī)定“獨(dú)立學(xué)院應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定建立學(xué)生管理隊伍。按不低于1:200的師生比配備輔導(dǎo)員，每個班級配備1名班主任”。由此可見，獨(dú)立學(xué)院學(xué)生教育管理隊伍是保證學(xué)生政治可靠、管理規(guī)范和全面素質(zhì)提高的重要保障和基礎(chǔ)。

2.1.1 樹立質(zhì)量意識，提高思想認(rèn)識，把握學(xué)生教育管理隊伍的重要地位 獨(dú)立學(xué)院學(xué)生教育管理隊伍是獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)的重要組織者和實踐者，是獨(dú)立學(xué)院學(xué)生日常教育和管理的第一責(zé)任人。特別是面對獨(dú)立學(xué)院學(xué)生家庭條件優(yōu)越、個性強(qiáng)、愛好廣泛、文化基礎(chǔ)低較差、自控能力弱、責(zé)任心不強(qiáng)等特點(diǎn)帶來的教育管理中的挑戰(zhàn)和難題，學(xué)生教育管理隊伍質(zhì)量的高低將直接影響到人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

2.1.2 認(rèn)清工作主體，結(jié)合崗位職責(zé)，明確學(xué)生教育管理隊伍的主要組成 獨(dú)立學(xué)院與其他所有高等學(xué)校職能一樣，唯一的目標(biāo)就是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義合格的建設(shè)者和接班人。圍繞這一目標(biāo)，學(xué)院的工作主體就是在校學(xué)生；從崗位職責(zé)而言，學(xué)生教育管理隊伍包含獨(dú)立學(xué)院機(jī)關(guān)工作人員、任課教師、學(xué)生政治輔導(dǎo)員、兼職班主任老師和學(xué)生骨干等方方面面的人員。

2.1.3 注重考察選任，加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升學(xué)生教育管理隊伍的綜合素質(zhì) 對于學(xué)院的教職員工嚴(yán)格程序標(biāo)準(zhǔn)，實施擇優(yōu)錄用，選聘高素質(zhì)的人員擔(dān)任學(xué)生教育管理專職老師。對于學(xué)生骨干隊伍，務(wù)必注重考察選任，增強(qiáng)責(zé)任意識，建強(qiáng)以學(xué)生黨員為核心，以院、系、班三級學(xué)生干部為主要組成部分的學(xué)生骨干隊伍。同時，著眼各級崗位培訓(xùn)，定期總結(jié)交流，只有這樣才能全面提高學(xué)生教育管理隊伍的綜合素質(zhì)和工作效率[4]。

2.1.4 加強(qiáng)考核交流激勵，推進(jìn)職業(yè)化建設(shè)，確保學(xué)生教育管理隊伍的持續(xù)穩(wěn)定 隨著獨(dú)立學(xué)院學(xué)生招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，相對于專任教師隊伍建設(shè)的快速發(fā)展，高校學(xué)生教育管理隊伍的建設(shè)亟待完善。應(yīng)當(dāng)通過科學(xué)設(shè)崗、全方位考核，健全學(xué)生教育管理隊伍激勵管理機(jī)制，理順職稱評聘、晉職、晉級、提升交流渠道，走開職業(yè)化發(fā)展之路，由此來調(diào)動教育管理人員的工作積極性，提高教育管理人員的創(chuàng)造性，實現(xiàn)學(xué)生教育管理隊伍的持續(xù)穩(wěn)定。

2.2 完善獨(dú)立學(xué)院學(xué)生教育管理制度建設(shè) 高校學(xué)生教育管理制度，實施和落實的對象是大學(xué)生群體，是高校為了維護(hù)正常的教學(xué)、工作和生活秩序，保障學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，按照一定程序制定的，對全校范圍內(nèi)的學(xué)生具有普遍約束力的條例、規(guī)定和辦法等規(guī)范性文件的總稱[5]。

2.2.1 明確職責(zé)分工，增強(qiáng)學(xué)生工作規(guī)范化 通過修訂完善獨(dú)立學(xué)院《輔導(dǎo)員工作條例》、《班主任工作條例》及《學(xué)生干部條例》，明確學(xué)生教育管理隊伍各級各類人員的職責(zé)、義務(wù)和權(quán)力；通過各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高學(xué)生教育管理隊伍能力、素質(zhì)和工作效率和整體水平。同時，輔導(dǎo)員、班主任及各級學(xué)生骨干等學(xué)生教育管理隊伍中主要組成部分要通過制定工作計劃，創(chuàng)新工作思路，采取科學(xué)措施，明確重點(diǎn)和目標(biāo)，實施階段性的評估和總結(jié)，進(jìn)而提高工作效果。

2.2.2 修訂完善各類規(guī)章制度，加強(qiáng)規(guī)范學(xué)生行為養(yǎng)成 緊緊圍繞教學(xué)這個中心，在各種教學(xué)場所方面，針對存在的曠課、遲到、早退等不良現(xiàn)象，在落實院系各級管理人員聽查課制度的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化任課教師課堂管理力度，規(guī)范課堂教學(xué)秩序；強(qiáng)化機(jī)關(guān)檢查通報力度，營造良好學(xué)風(fēng)校風(fēng)。在宿舍管理方面，通過設(shè)立學(xué)生宿舍長、宿舍樓層長，細(xì)化宿舍管理制度，強(qiáng)化就寢秩序督查，構(gòu)建和諧健康的宿舍文化。在公共區(qū)域行為方面，通過建設(shè)良好的校園環(huán)境，構(gòu)建積極向上的校園文化，倡導(dǎo)文明舉止，制止不良行為現(xiàn)象，形成良好的習(xí)慣。

2.2.3 建立完善監(jiān)督考核制度，提升教育管理效果 建立全方位考核評價制度，保證學(xué)生教育管理隊伍各司其職。建立科學(xué)的考評機(jī)制，制定和完善機(jī)關(guān)工作人員、政治輔導(dǎo)員、班主任考核及教學(xué)督導(dǎo)評教制度，引入班級和團(tuán)支部定量考核機(jī)制，實施學(xué)生干部、黨員及入黨培養(yǎng)對象定期考評制度，規(guī)范學(xué)生學(xué)年綜合測評。堅持把教工考核與職稱評聘、評優(yōu)獎勵、晉級升職、提拔使用、福利待遇相結(jié)合，堅持把學(xué)生骨干、學(xué)生黨員及入黨培養(yǎng)對象定期考評與學(xué)生學(xué)年綜合測評、評優(yōu)獎勵、獎助學(xué)金、入黨及黨團(tuán)組織、班級爭先創(chuàng)優(yōu)相掛鉤。

2.3 創(chuàng)新獨(dú)立學(xué)院學(xué)生教育管理機(jī)制建設(shè)

2.3.1 瞄準(zhǔn)目標(biāo)管理，層層落實注重教育管理全過程 獨(dú)立學(xué)院在開展學(xué)生教育管理工作時，應(yīng)以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)導(dǎo)向，自上而下地制定各級工作目標(biāo)，并在工作中實行“自我控制”，以確保各級目標(biāo)的如期實現(xiàn)。學(xué)生教育管理工作決策層，應(yīng)確定圍繞學(xué)院人才培養(yǎng)的辦學(xué)指導(dǎo)思想，制定學(xué)生教育管理工作的整體目標(biāo)，明確各職能部門的目標(biāo)要求和考核標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)生教育管理工作執(zhí)行層應(yīng)結(jié)合各自的職能，將本級目標(biāo)要求細(xì)化分解形成具體的可執(zhí)行的目標(biāo)，明確組織實施層的具體目標(biāo)和工作質(zhì)量要求；學(xué)生教育管理工作組織實施層應(yīng)瞄準(zhǔn)學(xué)院的整體工作目標(biāo)，在教育管理職能部門和部系的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步將具體目標(biāo)和工作質(zhì)量要求細(xì)化為每項具體的工作實施過程措施，在工作動態(tài)中改革創(chuàng)新方式、方法，確保提高學(xué)生教育管理工作的全程效果。

2.3.2 形成教管合力，各司其職實施管理教育全方位 作為一項系統(tǒng)工程，在開展學(xué)生教育管理工作中，無論是機(jī)關(guān)、系部、學(xué)生班級，還是學(xué)生工作部門的領(lǐng)導(dǎo)、一線輔導(dǎo)員、班主任、任課老師及學(xué)生骨干，都要了解對象，了解情況、占有包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的各類教育陣地和資源，相互協(xié)作、形成合力，真正達(dá)到學(xué)生教育管理工作效果。機(jī)關(guān)職能部門應(yīng)履行好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)職能，通過建立完善相關(guān)規(guī)章制度，明確各級學(xué)生教育管理者的職責(zé)與權(quán)力范圍，指導(dǎo)系級開展學(xué)生教育管理工作；系級應(yīng)履行好執(zhí)行落實職能，特別是處于學(xué)生教育管理第一線的學(xué)生政治輔導(dǎo)員和兼職班主任，堅持“靠前工作”，“近距離作戰(zhàn)”，深入教室、實驗室、宿舍，及時把握學(xué)生的思想脈搏和精神需求，適時進(jìn)行正確的引導(dǎo)和規(guī)范教育，達(dá)到春雨潤無聲的效果；學(xué)生骨干隊伍，要在輔導(dǎo)員、班主任的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真履行自身的組織、協(xié)調(diào)職責(zé)，充分發(fā)揮表率、引領(lǐng)、傳達(dá)、反饋作用。

2.3.3 發(fā)揮組織職能，提升學(xué)生教育管理工作的針對性 學(xué)院團(tuán)委、部系學(xué)生黨支部、團(tuán)支部、學(xué)生會和班級是高校大學(xué)生接觸最直接、聯(lián)系最密切的組織。因此，要從講政治的高度出發(fā)，充分發(fā)揮各自的職能。在學(xué)生思想政治教育工作方面，把大學(xué)生自身特點(diǎn)作為思政教育創(chuàng)新的切入點(diǎn)，把尊重大學(xué)生的主體地位作為思政教育創(chuàng)新的出發(fā)點(diǎn)，通過黨課、團(tuán)課、黨團(tuán)組織生活、團(tuán)日活動、主題班會等形式，用黨的創(chuàng)新理論成果武裝大學(xué)生頭腦，確保人才培養(yǎng)在政治上合格；在學(xué)生管理工作方面，堅持以教學(xué)為中心，以成才為導(dǎo)向，以提高綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以學(xué)生為本，以服務(wù)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，圍繞提高專業(yè)素質(zhì)開展各類課外科技項目，結(jié)合獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的特點(diǎn)，瞄準(zhǔn)個性開展旨在拓展綜合素質(zhì)的各類活動。

3 華南理工大學(xué)廣州學(xué)院對獨(dú)立學(xué)院學(xué)生教育管理模式的初步實踐效果

華南理工大學(xué)廣州學(xué)院自2006年開始招生，2011年在校生達(dá)1萬4千余名。幾年來，學(xué)院學(xué)生教育管理工作以提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量為中心，嘗試了對獨(dú)立學(xué)院學(xué)生教育管理模式的研究探索和實踐，取得了一定的效果。

3.1 開拓學(xué)生政治輔導(dǎo)員隊伍職業(yè)化道路，初步穩(wěn)定了學(xué)生教育管理隊伍 學(xué)院經(jīng)過幾年的建設(shè)和發(fā)展，在學(xué)生超過萬人后，就有重點(diǎn)的針對學(xué)生政治輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，實施了廣泛調(diào)研，開展了一系列改革、創(chuàng)新和探索，實行了編制單列、晉級晉職系列單列、培訓(xùn)單列、工資待遇單列，初步建立了學(xué)生政治輔導(dǎo)員職業(yè)化發(fā)展之路，使學(xué)生政治輔導(dǎo)員隊伍得到了穩(wěn)定發(fā)展，強(qiáng)化了學(xué)生教育管理隊伍建設(shè)水平。

3.2 立足國家改革發(fā)展大局加強(qiáng)專業(yè)思想教育，增強(qiáng)了學(xué)生愛校護(hù)校的認(rèn)同感 密切聯(lián)系國務(wù)院頒布的《珠江三角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要（2008-2020年）》，學(xué)院在不斷豐富和拓展學(xué)院學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上，開展了“專業(yè)間交叉復(fù)合，校企間深度合作”，走開了與國外和境外大學(xué)合作培養(yǎng)交流新路子，通過實施“學(xué)生研究計劃”、“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技競賽、亞太地區(qū)全國大學(xué)生機(jī)器人國內(nèi)選拔賽等數(shù)十項科技競賽活動，使學(xué)生開拓了視野，增強(qiáng)了實踐創(chuàng)新意識，實現(xiàn)了自身的價值，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)動力，端正了自己的理想和前進(jìn)的方向，增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感，在潛移默化中使學(xué)生形成了愛校護(hù)校認(rèn)同感。

3.3 樹立“人人成才”的觀念，畢業(yè)生得到了社會的極大認(rèn)可 包括學(xué)生教育管理隊伍在內(nèi)的全校教師，堅持以“人人成才”為出發(fā)點(diǎn)，充分彰顯不同學(xué)生的不同優(yōu)勢和個性，牢固樹立以人為本，關(guān)愛每一名學(xué)生的理念，堅持“張弛有度、寬嚴(yán)相濟(jì)”的原則，既達(dá)到了規(guī)范學(xué)生行為，提升學(xué)生的全面素質(zhì)的目的，又實現(xiàn)了提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的目標(biāo)，確保了學(xué)院的健康可持續(xù)又好又快的發(fā)展。實現(xiàn)了2010屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到98.33%，研究生考取人數(shù)也有所突破，已畢業(yè)的兩屆畢業(yè)生均贏得了社會用人單位的極大認(rèn)可，得到了社會的廣泛贊譽(yù)。

參考文獻(xiàn)：

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[3]王建民，鄧平平，景陽.新時期獨(dú)立學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀與對策研究[J].沈陽工程學(xué)院學(xué)報（社會科學(xué)版），2010，（10）：541-543.

篇8

目前，心理健康教育在全國各本科院校及中小學(xué)已蓬勃發(fā)展。但是，高等職業(yè)院校心理健康教育在我國相對來說，還是個新生事物。在具體實施學(xué)校心理健康教育的過程中，教育者還面臨著諸多問題。近幾年來，許多高職院校都己進(jìn)行了積極的探索和嘗試，取得了一些成功的經(jīng)驗，但也出現(xiàn)了一些問題和誤區(qū)。本文旨在對高職院校實施心理健康教育的實踐進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，針對目前心理健康教育存在的不足，就和諧視野中高職院心理健康教育發(fā)展模式的現(xiàn)實選擇提出幾點(diǎn)思考。

一、影響各高職院校心理健康教育進(jìn)一步發(fā)展的原因

從總體現(xiàn)狀上來看，目前高職院校的大學(xué)生心理健康教育(包括心理咨詢)取得了一定的進(jìn)展，在某些方面如課程建設(shè)、團(tuán)體訓(xùn)練、咨詢與治療方面走出了自己的特色，都有一定的收獲。但是由于各種原因，心理健康教育依然沒有真正全面落實，仍不能適應(yīng)形勢發(fā)展特別是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。具體來說主要有以下幾方面:

1、對心育與德育二者結(jié)合的必然性、可行性以及如何結(jié)合的問題不甚明確且函待解決。心育與德育的關(guān)系是當(dāng)前教育理論研究中熱點(diǎn)問題之一。隨著心理健康教育工作的不斷推進(jìn)和德育改革的深化，在這一問題上的“等同論”、“沖擊論”、“取消論”或“代替論”的觀點(diǎn)逐漸被摒棄，人們對德育與心理健康教育的關(guān)系有了新的認(rèn)識。德育是心理健康教育的載體和依托;心理健康教育能增強(qiáng)道德內(nèi)化的效果，為德育提供新的途徑，完善德育內(nèi)容，改善德育的學(xué)生觀和教育觀。然而迄今為止，德育與心理健康教育的結(jié)合問題，如二者結(jié)合的必然性、可行性以及如何結(jié)合的問題，仍然還是不甚明確且函待解決川。

在2006年度江蘇省高職高專思想政治教育與心理健康教育研討會上，揚(yáng)州大學(xué)陳家麟教授作了有關(guān)心育與德育關(guān)系的專題報告。陳教授指出，兩者既有區(qū)別又有聯(lián)系。兩者的服務(wù)對象都是學(xué)生，思想問題和心理問題有時會寓意于同一件事情，但二者之間仍存在明顯的差異lz]。①理論基礎(chǔ)不同。②目標(biāo)有區(qū)別。德育工作在于培養(yǎng)學(xué)生的思想觀點(diǎn)和道德規(guī)范沁理健康教育的目標(biāo)體系在于培養(yǎng)學(xué)生綜合的心理素質(zhì)和健全的人格以及自我調(diào)節(jié)與自我發(fā)展能力、職業(yè)適應(yīng)能力，防治心理疾病，挖掘自己的潛在能力，促進(jìn)身心健康。③內(nèi)容不同。德育包括政治教育即世界觀和方法論的教育，道德教育即人的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范教育;而心理健康教育側(cè)重于普及心理健康知識，介紹增進(jìn)心理健康的途徑，傳授心理調(diào)適的方法，解析異常心理現(xiàn)象;④任務(wù)不同。德育的任務(wù)在于培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)和道德思維能力，道德評價能力和自我教育能力，而心理健康教育的任務(wù)是幫助學(xué)生樹立心理健康意識，完善心理品質(zhì)，增強(qiáng)心理調(diào)適能力和社會生活的適應(yīng)能力，預(yù)防和緩解心理問題、促進(jìn)人格健康、協(xié)調(diào)發(fā)展[3]。總之，心理健康教育以其不同的工作方法和途徑，完善學(xué)生的身心素質(zhì)，必然可以直接影響思想品德的發(fā)展。同時，心理健康教育也不能代替德育，它僅僅是影響學(xué)生思想品德發(fā)展的一個方面，思想教育具有方向性，道德教育具有規(guī)范性，法制教育具有強(qiáng)制性，這些都是心理健康教育所不能達(dá)到的。其次、片面夸大心育的純心理學(xué)技術(shù)應(yīng)用問題劇裂與德育的關(guān)系。德育工作和心育工作都是指向人們的意識的，都是為了塑造個人的心靈。因此要以正確的思想政治教育，保證心理健康教育順利地進(jìn)行，對一些錯誤的價值取向造成的心理問題，不能奉行西方的“價值中立”的原則，應(yīng)該以正確的價值觀去影響、調(diào)整和改變錯誤的認(rèn)知模式。

人的心理是在現(xiàn)實社會中產(chǎn)生和發(fā)展的，它具有強(qiáng)烈的時代性和社會性，一個心理健康的人離不開正確合理認(rèn)知模式，而正確的認(rèn)知模式來源于正確的思想政治道德觀念。在有效的德育影響下，形成的正確思想觀念、道德判斷，有助于對社會、對人之間的關(guān)系、對名利等作出正確的分析和判斷，這可以說是心育成功的基礎(chǔ)。另外，心理障礙疾病也必然影響個體思想的正確發(fā)展，并體現(xiàn)為如何對待事業(yè)，前途，人際關(guān)系，社會與家庭等，對這些由“心病，’引起的思想表現(xiàn)，政治思想工作的效果是有限的，必須使用一些心理咨詢和治療的技術(shù)才有針對性、實效性。例如一位家境不錯的女孩，屢次偷東西，但所偷東西并不昂貴，而且并不刻意銷臟或藏匿，以致于經(jīng)常被抓住，多方教導(dǎo)無效。經(jīng)心理醫(yī)生幫助治療后，改變了偷竊行為，這是由于各種原因形成的“偷竊癖”。一個具有健康心態(tài)人格的大學(xué)生，必然有利于正確思想觀念的形成。在心理健康教育的實踐中，我們充分認(rèn)識到“純技術(shù)心理教育”的錯誤。在心理健康教育中不可能回避人生觀、價值觀、世界觀的問題。

2、對心理健康的意義認(rèn)識模糊，對學(xué)校心理健康教育條件投人不足。心理健康與不健康之間是一個漸變的過程，在衡量指標(biāo)上也是有彈性的，很難以準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)作為標(biāo)準(zhǔn)，這就造成學(xué)校的精力和政策措施不到位，人為地縮小了心理健康教育的對象，認(rèn)為是針對有心理疾病或心理障礙的學(xué)生，與其他人無關(guān)，沒有完整的計劃和方案，僅僅設(shè)一個心理咨詢室就算完成任務(wù)，缺乏對健康概念的完整的認(rèn)識。

我們應(yīng)該看到，在這機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的世界，合格的人才不僅意味著具有良好的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)和身體素質(zhì)，而且要有良好的心理素質(zhì)。心理學(xué)界和教育學(xué)界關(guān)于“非智力因素”和“情商”的討論，足以讓我們認(rèn)識到心理素質(zhì)是人才有所作為的保障機(jī)制，現(xiàn)代社會對人的心理素質(zhì)提出了越來越高的要求，心理素質(zhì)關(guān)系到人生的成敗。心理健康教育工作要面向所有學(xué)生，是為了提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)和發(fā)掘利用生命潛能，防治疾病保障健康。

首先，心理健康教育的隊伍職業(yè)化和專業(yè)化不強(qiáng)，隊伍不夠穩(wěn)定。高職院心理輔導(dǎo)員基本不是專職，工作職責(zé)不明，每個人負(fù)責(zé)的工作除此之外還有相當(dāng)一部分是別的任務(wù)，或者本身對此不感興趣，是領(lǐng)導(dǎo)安排的額外任務(wù)，但沒有額外計算的工作量或報酬，所以總體來說工作熱情不高，感覺是臨時做做，沒有長期穩(wěn)定的打算。另外，由于我國心理咨詢專業(yè)與行為治療專業(yè)人員的培訓(xùn)起步較晚，無法滿足各級各類學(xué)校心理健康教育發(fā)展的需求。因此許多從業(yè)人員都是經(jīng)過短暫的培訓(xùn)或未加培訓(xùn)，就匆忙上崗。從事心理健康教育的教師，一般都不是心理咨詢專業(yè)型的，盡管他們具有心理學(xué)的基本知識，具備心理咨詢與心理輔導(dǎo)等方面的基本技能，但從整體而言，師資數(shù)量不足，質(zhì)量不高，工作效果不是很明顯。#p#分頁標(biāo)題#e#

其次、師資的數(shù)量問題導(dǎo)致教育對象普及面比較窄。心理健康教育本應(yīng)面向全體學(xué)生，但由于師資問題，事實上卻只面對那些存在心理障礙、心理問題或心理疾病的學(xué)生，大部分學(xué)生得不到基本的關(guān)注。大學(xué)生正處于求學(xué)、求職、求偶三大人生課題的時期以及復(fù)雜多變的社會環(huán)境、家庭環(huán)境和校園環(huán)境的階段，必然會遇到較大的競爭壓力、學(xué)習(xí)壓力、經(jīng)濟(jì)壓力、情感壓力。由此，有可能引發(fā)多方面的心理問題，比如部分學(xué)生出現(xiàn)了神經(jīng)癥、抑都癥、焦慮、人際關(guān)系緊張、專業(yè)興趣不強(qiáng)等心理問題，部分貧困生的自卑心理及職業(yè)迷茫、自我認(rèn)識不足，沒有強(qiáng)烈的成就動機(jī)等等。這些心理問題通過同質(zhì)問題的團(tuán)體輔導(dǎo)可以得到解決，但一個專題需要八到十次活動才能完成，由于師資條件的限制，這項活動很難進(jìn)一步開展。再次、教育硬件跟不上形勢發(fā)展的需要。比如，對學(xué)生進(jìn)行心理健康測查的統(tǒng)計軟件、團(tuán)體咨詢和輔導(dǎo)室、教學(xué)設(shè)施與資料等，都不具備。

二、對高職院心理健康教育工作的下一步思考

1、進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)院二級管理的進(jìn)程，劃分院系兩級心理健康教育中心各自工作的范圍。由院心理中心負(fù)責(zé)人根據(jù)院校的師資，學(xué)生狀況制定實施工作計劃和細(xì)則，并定期檢查。各系部根據(jù)院中心的計劃結(jié)合各系實際制訂相應(yīng)的教育活動計劃，設(shè)立班級心理委員，進(jìn)一步強(qiáng)化院、系、班三級心理健康教育網(wǎng)絡(luò)。院級層面的工作重點(diǎn)放在培訓(xùn)心理輔導(dǎo)員和心理委員提高專業(yè)知識技能，幫助、指導(dǎo)各系開展心理健康教育活動的普及宣傳以及心理危機(jī)干預(yù)，對心理測試出來心理問題較嚴(yán)重的一類學(xué)生進(jìn)行跟蹤訪談及日常的心理咨詢等。而系部主要工作應(yīng)放在對全體學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)和發(fā)展方面。包括素質(zhì)拓展訓(xùn)練、朋輩心理輔導(dǎo)和有主題的團(tuán)體訓(xùn)練，發(fā)動班主任、輔導(dǎo)員以班級、宿舍為單位，開展類似過去班會課但形式內(nèi)容不同以往的活動，在普及心理健康知識和思想觀念上下工夫。同時在經(jīng)費(fèi)上給予保證，即有固定的經(jīng)費(fèi)開支，固定的辦公場所和相應(yīng)的辦公條件配套設(shè)施，對于心理健康教育舉辦的一些活動，給予行政上的和財務(wù)上的支持。

2、整合資源、逐步建立并完善吮自理一道德教育”模式。由于獨(dú)生子女特有的教養(yǎng)方式和成長背景，這一代大學(xué)生在思想和心理發(fā)展上均不完善，加之自身認(rèn)知水平、認(rèn)知能力及社會閱歷的局限等，致使其思想狀況呈現(xiàn)出較為復(fù)雜的傾向，諸如自信心不足、就業(yè)焦慮、人際交往困擾、情感管理能力差、戀愛心理和行為異常等心理問題比較突出，自卑、孤獨(dú)、嫉妒、閉鎖等心理病癥較為普遍。筆者認(rèn)為，部分大學(xué)生的心理障礙、心理問題未能得到及時的疏導(dǎo)和解決，是造成高等院校德育工作難度增大的重要因素。因此，根據(jù)大學(xué)生的思想和心理發(fā)展特點(diǎn)，把心理健康教育與思想道德教育有機(jī)地結(jié)合起來，建構(gòu)“心理一道德教育”模式是做好高等院校德育工作的一個有益嘗試，是把兩者進(jìn)行有機(jī)整合，以促進(jìn)和實現(xiàn)人的全面發(fā)展為最終目標(biāo)的一種全新的教育理念，是提高高等院校德育工作實效性的重要途徑與方法[4j。在實際操作中，應(yīng)正確認(rèn)識心理教育與思想道德教育的關(guān)系，堅持以思想道德教育為導(dǎo)向，以心理教育為基礎(chǔ)，培養(yǎng)大學(xué)生的“健全人格，’，使其樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。在強(qiáng)調(diào)個性發(fā)展的今天，重視對個性心理層面上的人格研究，將有助于個體道德人格的培養(yǎng)與發(fā)展。注重對學(xué)生自我實現(xiàn)的關(guān)切，幫助學(xué)生及時解決這些過程中出現(xiàn)的心理困惑和心理問題，排釋來自個體內(nèi)部和外部的心理壓力，努力促使他們形成樂觀、進(jìn)取、堅毅的生活態(tài)度，可以進(jìn)一步體現(xiàn)德育在滿足自我精神成長方面需求的能力，能增大德育在學(xué)生情感生活中的張力。我們力圖使德育與心理健康教育同構(gòu)共建，以達(dá)到以心育德、以德養(yǎng)心的理想狀態(tài)。

3、開設(shè)心理學(xué)必修課程。在《大學(xué)生思想道德修養(yǎng)》中，科學(xué)安排有關(guān)心理健康教育的內(nèi)容，并保證應(yīng)有的課時。從全國各地高校取得的成功的經(jīng)驗來看，僅僅有心理咨詢中心是不夠的，涉及面較小，應(yīng)該設(shè)立相應(yīng)的課程，目的在于讓全體學(xué)生掌握心理健康知識，學(xué)會調(diào)整自己，促進(jìn)人格完整。我們常州大學(xué)城各高職院已嘗試在一年級上學(xué)期開設(shè)“新生適應(yīng)”，下學(xué)期“人際交往”，大二下學(xué)期“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”等三個專題的心理學(xué)必選課程，每個專題八課時，全部結(jié)束，可獲三個學(xué)分。

4、加強(qiáng)心理咨詢工作的科學(xué)性、專業(yè)性。心理訪談主要由中心的老師負(fù)責(zé)接待和處理，各班心理委員、系部心理輔導(dǎo)員做好學(xué)生的日常觀察，發(fā)現(xiàn)問題，及時匯報。中心制定和完善心理咨詢各項規(guī)章制度和日程安排，;運(yùn)用心理學(xué)和有關(guān)理論及技術(shù)，幫助來訪者自強(qiáng)自立，提高應(yīng)付挫折和各種不幸事件的能力，或是使其產(chǎn)生某種轉(zhuǎn)變;同時建立學(xué)生心理檔案，實施心理普查制度，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋信息，對一些問題學(xué)生進(jìn)行追蹤，而一些特別嚴(yán)重的心理障礙和心理疾病的學(xué)生，轉(zhuǎn)送專業(yè)醫(yī)院進(jìn)行相應(yīng)的治療。

篇9

今年以來，**辦堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實省、市、區(qū)關(guān)于平安建設(shè)的一系列指示精神，堅持穩(wěn)定壓倒一切不動搖，狠抓平安建設(shè)各項工作的落實，實現(xiàn)了“發(fā)案少、秩序好、社會穩(wěn)定、群眾滿意”的目標(biāo)，保持了**地區(qū)社會政治穩(wěn)定的良好局面

一、基本情況

**區(qū)**路街道辦事處下轄3個社區(qū)，居民4813戶，13922人。其中：黨員449人；下崗職工722人；貧困戶1589戶，4205人；流動人口45戶，108人；“兩勞兩放”人員15人；“”重點(diǎn)人10人。

二、轄區(qū)治安狀況

04年治安案件10起，刑事案件1起；05年治安案件7起，刑事案件1起。

三、主要工作

一、高度重視，上下聯(lián)動，努力把建設(shè)“平安街道”工作納入重要日程

1、健全平安創(chuàng)建的組織網(wǎng)絡(luò)。**路街道黨工委高度重視“平安建設(shè)”工作，將其納入黨政重要工作議程。在領(lǐng)導(dǎo)辦公會上，多次討論研究建設(shè)“平安街道”的有關(guān)工作，并成立了由黨工委書記親自掛帥，分管領(lǐng)導(dǎo)及派出所所長直接負(fù)責(zé)的社會治安綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組，各社區(qū)有專職聯(lián)絡(luò)員，形成了上下和諧統(tǒng)一抓創(chuàng)建的工作格局。制定了創(chuàng)建平安街道工作實施規(guī)劃，努力實現(xiàn)“五個確?！?，即：確保社會政治穩(wěn)定、確保經(jīng)濟(jì)運(yùn)行穩(wěn)健、確保社會治安狀況良好、確保社會公共安全、確保人民安居樂業(yè)。

2、舍得投入資金。為進(jìn)一步體現(xiàn)對建設(shè)“平安街道”工作的重視，辦事處在財力極其困難的情況下，今年投資1萬元，開展綜合治理工作，對下崗職工、特困人群、殘疾人給予了救助，幫助他們解決生活中的困難，從而消除了轄區(qū)內(nèi)外不安全隱患，營造了平安建設(shè)的良好氛圍，

3、重視綜治干部的業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)。辦事處綜治委從加強(qiáng)隊伍的規(guī)范化、制度化建設(shè)入手，定期請區(qū)委、區(qū)綜治辦領(lǐng)導(dǎo)到辦事處對工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，辦事處班子定期深入到社區(qū)、深入到群眾中檢查工作落實情況，針對發(fā)現(xiàn)的具體問題進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，既進(jìn)行綜治理論的培訓(xùn)，又注重實際操作的指導(dǎo)，有效地提高了隊伍的整體素質(zhì)，增強(qiáng)了專兼職人員的工作本領(lǐng)，有力地推動了工作開展。

4、認(rèn)真開展平安建設(shè)的宣傳工作。及時制定平安建設(shè)宣傳工作實施方案，利用社區(qū)黑板報、宣傳欄和文化長廊刊登創(chuàng)建“平安街道”、“平安社區(qū)”的宣傳內(nèi)容，把創(chuàng)建平安工作的目的、意義、創(chuàng)建的內(nèi)容等宣傳給廣大社區(qū)的群眾，先后張貼宣傳標(biāo)語48幅，懸掛條幅5幅，散發(fā)宣傳單1500張，制作工作牌板4塊，書寫永久性宣傳標(biāo)語20條，形成了創(chuàng)建平安街道人人有責(zé)、轄區(qū)居民共同參與的良好氛圍。把工作的評判權(quán)交給群眾，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識，熱情為群眾辦好事、實事，營造了良好的社會環(huán)境。在“平安街道”創(chuàng)建活動中，經(jīng)測評，群眾滿意率達(dá)98%以上。

二、提高認(rèn)識，明確責(zé)任，努力把建設(shè)“平安街道”工作落到實處

1、健全基層平安管理機(jī)制。為把建設(shè)“平安街道”工作落到實處。**辦街道黨工委及時成立了**路地區(qū)建設(shè)“平安街道”領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨工委書記任組長，派出所教導(dǎo)員及學(xué)校負(fù)責(zé)人為成員。并制定了例會制度、情況匯報制度、督導(dǎo)檢查制度等，及時交流和掌握單位創(chuàng)建平安工作開展情況。

2、強(qiáng)化治安防范機(jī)制。在建設(shè)“平安街道”工作中，堅持“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，綜治機(jī)構(gòu)組織協(xié)調(diào)，各方面共同參與”的原則，進(jìn)一步完善專群結(jié)合、整體聯(lián)動、高效運(yùn)轉(zhuǎn)的打防控管一體化工作機(jī)制，強(qiáng)化各項防范措施的落實，針對轄區(qū)群眾反映的居民區(qū)丟盜問題，辦事處召集綜治成員單位進(jìn)行分析，研究解決辦法，采取加大社會面的控制力度等措施，在人防上下功夫。一是對流動人群進(jìn)行重點(diǎn)管理。掌握人口流動情況，每季度對卡入戶一次，發(fā)現(xiàn)流動人口及時登記，并按流動時間長短和年齡對他們進(jìn)行分類，把中、青年和居住地點(diǎn)不固定的人員列為重點(diǎn)管理對象，動員群眾有針對性的防控。如：一對退休的老干部夫妻，每天通過散步進(jìn)行巡視，通過連續(xù)幾天的觀察，發(fā)現(xiàn)一個剛剛居住此轄區(qū)的流動人員可疑，及時向派出所進(jìn)行報告，干警布控三天，在該人勾結(jié)外來人員實施入室盜竊時，將該團(tuán)伙抓獲，制止了入室盜竊案件的發(fā)生；二是對“兩勞兩放”人員進(jìn)行重點(diǎn)管理。轄區(qū)累計兩勞釋放人員15名，辦事處社區(qū)組織專人與他們結(jié)成幫教對子，從思想上幫助、從生活上關(guān)心。辦事處積極為他們尋找生活出路，在金星公司磚廠、**礦和光彩家園社服中心安置10人就業(yè)，有5人在從事運(yùn)輸、飯店、食雜店等個體經(jīng)營；三是搞好轄區(qū)群眾的提示教育。定期請公檢法干警及法制教育輔導(dǎo)員為居民講法律、法規(guī)，在講授法律常識的同時，深入社區(qū)向居民講解如何識別犯罪嫌疑人，遇到緊急情況如何在最短時間內(nèi)報警等，假期請轄區(qū)共駐共建單位的學(xué)校品德教師對青少年進(jìn)行道德養(yǎng)成教育，全年共培訓(xùn)12次，受教育人數(shù)達(dá)1800人次。

3、進(jìn)一步完善工作機(jī)制。為了有效地遏制群體性和突發(fā)性事件的發(fā)生，辦事處成立了調(diào)防一體化組織機(jī)構(gòu)，把居民矛盾糾紛分成幾大類進(jìn)行處理：對家庭糾紛、鄰里糾紛，主要由社區(qū)進(jìn)行調(diào)節(jié)。難度較大的由辦事處與社區(qū)共同研究、共同解決；對因生活困難引起的糾紛，主要由街道辦事處負(fù)責(zé)解決。為此，我們籌辦了“慈善超市”，為400余戶貧困戶捐贈棉衣、棉被等物品1200余件，送過冬取暖用煤10噸，穩(wěn)定了人心。同時，我們積極為下崗失業(yè)人員再就業(yè)創(chuàng)造條件，建立了再就業(yè)培訓(xùn)基地和再就業(yè)安置基地，舉辦就業(yè)信息會、招聘現(xiàn)場會等形式共培訓(xùn)120余人，使400余人實現(xiàn)了就業(yè)、再就業(yè)。今年，共調(diào)處各類矛盾糾紛27起，調(diào)處率達(dá)100%，其中，通過及時調(diào)節(jié)，制止了4起可能發(fā)生的刑事案件。由于我們工作到位，轄區(qū)內(nèi)未發(fā)生和越級上訪事件。

5、強(qiáng)化安全生產(chǎn)工作。為認(rèn)真貫徹“以人為本、安全第一”的方針，辦事處制定措施加強(qiáng)安全工作。加大安全知識宣傳。把安全知識的宣傳作為重要任務(wù)納入安全工作計劃，利用一切資源和有利條件，抓住一切時機(jī)，開展了形式多樣的宣教活動。辦事處、社區(qū)定期請分局消防科進(jìn)行安全知識講解、家庭小火的撲救以及遇到火災(zāi)如何逃生等知識。對轄區(qū)重點(diǎn)地段進(jìn)行安全大檢查，對存在隱患的街道，做通群眾工作及時拆除，打通防火通道2000余延米，撤換老化電線10000多米。

三、用活載體，創(chuàng)新機(jī)制，促進(jìn)建設(shè)“平安街道”工作向縱深發(fā)展

機(jī)制創(chuàng)新是做好平安建設(shè)工作的重要保證，在這方面，我們主要抓了四個方面的創(chuàng)新。

1、創(chuàng)新治安管理網(wǎng)絡(luò)。為充分調(diào)動駐轄區(qū)單位參與平安建設(shè)的積極性，落實平安建設(shè)屬地化管理要求，在各個社區(qū)成立“社區(qū)社會治安綜合治理協(xié)調(diào)委員會”，制訂社區(qū)社會治安綜合治理“三項制度，八項職責(zé)”，即《矛盾糾紛調(diào)處例會制度》、《社會治保組織工作職責(zé)》、《暫住人口管理工作職責(zé)》、《社區(qū)巡邏組織工作職責(zé)》、《社區(qū)安置幫教工作職責(zé)》、《社區(qū)法律服務(wù)工作職責(zé)》、《社區(qū)人民調(diào)解工作職責(zé)》、《社區(qū)普法依法工作職責(zé)》、《普法宣傳員工作職責(zé)》，將駐地單位、人大代表、政協(xié)委員全部納入到管理網(wǎng)絡(luò)中來。

黨工委組織開展了“平安在社區(qū)”活動，各社區(qū)也成立了以黨員志愿者為骨干的集治安、保衛(wèi)、調(diào)解、幫教、普法為一體的巡邏隊，設(shè)立了7處報警點(diǎn)。形成了全方位社區(qū)治安防控體系。為防患于未然，把各類矛盾盡可能消滅在基層，黨工委充分發(fā)揮社區(qū)矛盾糾紛調(diào)處和民事調(diào)解的作用，做到了居民糾紛不出社區(qū)、不出街道，有效地防止了各類民事或刑事案件的發(fā)生。今年以來，辦事處會同居委會、派出所、駐地單位協(xié)調(diào)處理各類糾紛案件27件，調(diào)處率達(dá)100%。

2、創(chuàng)新工作機(jī)制。工作無小事。對社區(qū)內(nèi)的重點(diǎn)人物采取辦事處、派出所、社區(qū)居委會三級信息管理，利用社區(qū)穩(wěn)定工作信息員，及時掌握重點(diǎn)人物的信息，做好社區(qū)穩(wěn)定工作。對轄區(qū)老上訪戶給予多方面的幫助，讓其感受到政府的關(guān)懷，安心生活。

3、創(chuàng)新安全生產(chǎn)工作機(jī)制。認(rèn)真落實安全生產(chǎn)責(zé)任制和領(lǐng)導(dǎo)干部“一崗雙責(zé)”，突出抓好安全生產(chǎn)工作。制定了安全生產(chǎn)工作意見。充分認(rèn)識安全生產(chǎn)工作的重要性，采取有力措施，搞好安全生產(chǎn)工作；把安全生產(chǎn)工作落到實處。堅持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，做好當(dāng)前安全防范，積極開展“地毯式”的隱患排查工作，找準(zhǔn)隱患的“源頭”；對安全生產(chǎn)事故和火災(zāi)、火情必須按規(guī)定及時上報，并認(rèn)真調(diào)查處理。

4、開展一系列卓有成效的特色活動。為了進(jìn)一步推動“平安街道”建設(shè)工作的深入開展，我們堅持“群眾安全了，社區(qū)就穩(wěn)定，社區(qū)穩(wěn)定拉，社會就安定?！钡乃枷胝J(rèn)識，按照區(qū)委的要求，充分發(fā)揮社區(qū)的優(yōu)勢，開展創(chuàng)建特色社區(qū)活動。如11社區(qū)，失業(yè)、無業(yè)人員較多，就制定創(chuàng)建“以就業(yè)促穩(wěn)定特色社區(qū)”，先后安置就業(yè)200多人，此做法得到市領(lǐng)導(dǎo)的充分認(rèn)可，市政法委編發(fā)了簡報向全市推廣。其中，一個叫劉善芳的群眾通過社區(qū)的幫助開蔬菜店生活穩(wěn)定后，今年為11戶救濟(jì)戶無償贈送蔬菜達(dá)300多斤。如十社區(qū)，貧困戶多，就選擇創(chuàng)建“服務(wù)群眾保穩(wěn)定特色社區(qū)”，社區(qū)主任籌措資金開了一個不以贏利為目的的糧油店，一年來，先后為低保戶、貧困戶佘米、面、油達(dá)300戶，解決了群眾最基本的吃飯問題，保證轄區(qū)的穩(wěn)定。同時為了充分挖掘群眾中的綜治人才，壯大創(chuàng)建平安社區(qū)街道工作力量，我們在群眾中開展了“爭做綜治帶頭人”活動。九社區(qū)一名叫趙連任的老黨員，利用自身搞醫(yī)的優(yōu)勢，為全社區(qū)1415戶居民建立健康檔案，為孤老，下崗職工無償贈送藥品700余元，為416戶居民進(jìn)行義診等。開展特色社區(qū)以來，轄區(qū)未發(fā)生一起群眾進(jìn)京、進(jìn)省、進(jìn)市上訪事件，轄區(qū)始終保持了穩(wěn)定。

一年來，**路街道辦事處按照“高標(biāo)準(zhǔn)、高效率、創(chuàng)一流”的要求，堅持做到兩手抓，兩手硬，圓滿完成各項平安建設(shè)任務(wù)，有力地維護(hù)了轄區(qū)的社會穩(wěn)定。呈現(xiàn)了發(fā)案少，秩序好，社會穩(wěn)定，群眾滿意的良好局面。

篇10

本學(xué)期我們將一如既往，在院黨委的領(lǐng)導(dǎo)、院團(tuán)委的指導(dǎo)幫助和全院師生員工的支持參與下,繼續(xù)以“服務(wù)同學(xué)，完善自我，創(chuàng)新生活，共同發(fā)展”為工作宗旨,通過學(xué)生會的全體成員共同努力，克服各種困難，本著以學(xué)生為本的原則，共創(chuàng)和諧校園生活，共創(chuàng)學(xué)生會新局面。

一、進(jìn)一步加強(qiáng)思想教育，營造校園良好成才氛圍。

繼續(xù)服務(wù)于我校“四能”人才的培養(yǎng)戰(zhàn)略。團(tuán)委學(xué)生會要為大學(xué)生的全面成長、成才服務(wù)，為同學(xué)們提供更多的機(jī)會，要為樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，良好院風(fēng)，文明班風(fēng)做更多的工作，爭取更大的成效。

1.以各班團(tuán)支部組織生活為基礎(chǔ) ，創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)方式

我們將加強(qiáng)對團(tuán)支部理論學(xué)習(xí)活動的指導(dǎo),將理論學(xué)習(xí)活動作為團(tuán)支部組織生活的組成內(nèi)容之一.要完善機(jī)制,建立各團(tuán)支部理論學(xué)習(xí)制度,堅持每學(xué)期開展2-4次理論學(xué)習(xí)活動,做到"四個有",即"有明確的學(xué)習(xí)主題,有完整的討論記錄,有詳實的學(xué)習(xí)資料,有及時的團(tuán)員反饋".同時結(jié)合黨支部會,思想政治課,主題班會等契機(jī),通過學(xué)生主講,小組討論,案例分析等形式,創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)活動方式。

2. 以校、院團(tuán)委活動為抓手 ，引導(dǎo)成人成才之路

除積極參與省委、校團(tuán)委組織的各項活動外，我院還將開展“我的大學(xué)，我做主”主題班會，暢談個人大學(xué)四年的初步規(guī)劃和個人理想，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生開展初步職業(yè)生涯規(guī)劃工作，可認(rèn)真學(xué)開復(fù)的《大學(xué)四年該這樣度過》，使其對大學(xué)生活有進(jìn)一步了解，明確個人目標(biāo)。

3. 以德育專題講座為平臺 ，促進(jìn)思想意識提高

通過專家專題講座，促進(jìn)思想政治方面的引領(lǐng)工作。計劃在團(tuán)委學(xué)生會各部門開展“深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動”，組織院團(tuán)委學(xué)生會成員學(xué)習(xí)“理學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會制度總匯”，并開展有關(guān)公共禮儀講座

4. 組織開展五月母親節(jié)，六月父親節(jié)主題活動。弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，鼓勵學(xué)生通過力所能及的方式孝敬父母，并經(jīng)常與父母聯(lián)系告知自己的生活、學(xué)習(xí)情況。

二、加強(qiáng)組織建設(shè)，提高學(xué)生干部素質(zhì)。

一個組織的優(yōu)劣，關(guān)鍵在于成員的素質(zhì)高低。學(xué)生會要想蓬勃發(fā)展，必須將自身建設(shè)作為一項基本工作常抓不懈。

1. 我們將進(jìn)一步要求學(xué)生干部提升綜合素質(zhì)，完善和執(zhí)行學(xué)生會內(nèi)部的各項規(guī)章制度。

2. 繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)為核心競爭力的發(fā)展戰(zhàn)略，以常委為核心、宣傳為向?qū)?，科技文化活動為載體，大力發(fā)展社會實踐、素質(zhì)拓展工作，定期舉辦干部培訓(xùn)，培養(yǎng)一支高效務(wù)實的學(xué)生干部隊伍。

3. 加強(qiáng)學(xué)生干部的服務(wù)精神，大力倡導(dǎo)學(xué)生干部身先士卒、親力親為的作風(fēng)，防治“學(xué)生官”現(xiàn)象。在每兩周的例會前，學(xué)生干部們都將有一次素質(zhì)拓展小訓(xùn)練。

4. 推行大部門體制改革，精兵簡政，增強(qiáng)效率意識。計劃將科技組與通訊組合并，組建成為“網(wǎng)絡(luò)通訊部”，負(fù)責(zé)本學(xué)院的簡報制作、通訊稿發(fā)放、活動成果展示等。

5. 在遠(yuǎn)團(tuán)委學(xué)生會內(nèi)部啟動“主題素質(zhì)活動月”，其主要內(nèi)容則涵蓋了以下五種意識：全局意識、服務(wù)意識、效率意識、創(chuàng)新意識、團(tuán)隊意識。

三、進(jìn)一步發(fā)揮橋梁和紐帶作用，提高學(xué)生的主人翁精神和參與意識。

學(xué)生會作為學(xué)生利益最忠實的代表，要更好的發(fā)揮在學(xué)院和同學(xué)之間的橋梁和紐帶作用。積極引導(dǎo)同學(xué)自管自教，增強(qiáng)同學(xué)的主人翁精神和參與意識。

1. 設(shè)立意見箱，及時發(fā)現(xiàn)問題，反映問題，以便解決問題。

2. 成立監(jiān)督服務(wù)崗。每天的值班人員要擔(dān)負(fù)起當(dāng)天的監(jiān)督、服務(wù)任務(wù)，并做好記錄。

3. 著力探索學(xué)生會的管理模式，使學(xué)生會的工作觸角延伸到每一名同學(xué)，讓他們感受到學(xué)生會的溫暖與關(guān)愛。

4. 將全方位的重要信息及時的反映給同學(xué)們。例如在我院的宣傳欄內(nèi)，設(shè)置“溫馨小提示”、天氣預(yù)報欄等。

5. 開展“清潔衛(wèi)生

進(jìn)我家，嚴(yán)謹(jǐn)紀(jì)律進(jìn)我家，優(yōu)良學(xué)風(fēng)進(jìn)我家，風(fēng)韻人文進(jìn)我家”的“四進(jìn)我家”學(xué)生寢室基礎(chǔ)、文化建設(shè)活動。每兩周進(jìn)行一次檢查評比，并在學(xué)期末協(xié)助院黨委舉辦“十佳文明寢室”評比活動。以此增強(qiáng)宿舍同學(xué)的責(zé)任感和合作精神，促進(jìn)宿舍人際關(guān)系的合諧。6.為使同學(xué)能夠掌握更多的技能，學(xué)生會還將采取業(yè)務(wù)培訓(xùn)、專題講座、集體學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流和實踐參觀等多種形式，全面提升同學(xué)們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。將在以前的文藝部下屬組外，組織公文寫作培訓(xùn)、pop手繪技法培訓(xùn)、社交禮儀培訓(xùn)、燈光音響及計算機(jī)應(yīng)用技能培訓(xùn)等。

四、堅持品牌文化與經(jīng)典活動相結(jié)合，為提高校園文化品位和層次做貢獻(xiàn)。

在貴州大學(xué)實現(xiàn)跨越式發(fā)展的大好歷史機(jī)遇面前，校園文化活動，也應(yīng)按照“211”學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，逐步實現(xiàn)精品化、學(xué)術(shù)化、大眾化、品牌化。

1. 在今后的中作中，學(xué)生會將繼續(xù)通過大學(xué)生辯論賽、女子三人籃球賽、演講比賽等經(jīng)典活動，增強(qiáng)對廣大同學(xué)的教育和引導(dǎo)。

2. 打造品牌活動，進(jìn)一步提升文化品位和層次，為校園文化營造良好和諧的氛圍。

——“學(xué)生基本素質(zhì)‘八個一’工程”

?學(xué)好一門專業(yè)

強(qiáng)調(diào)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，有助于加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。本學(xué)期將開展學(xué)科特色活動之“數(shù)學(xué)無所不在”。

?說好一門外語

a根據(jù)實際情況與同學(xué)們的興趣，將開展英語情景短劇比賽。

（可與外國語學(xué)院合作，共同組織）

?練好一副口才

口才如何，關(guān)系到一個人的人際交往，是當(dāng)代大學(xué)生必不可少的基本素質(zhì)。

a開展“講好一個故事”活動；四月的辯論賽；

b邀請相關(guān)專家舉辦“口才與交際”講座

?用好一臺電腦

a. 學(xué)生會將定期舉辦計算機(jī)應(yīng)用技能培訓(xùn)，辦公自動化訓(xùn)練

b. 結(jié)合學(xué)校相關(guān)活動，舉辦網(wǎng)頁制作大賽，幻燈片制作大賽等

…抓好一項技能

學(xué)生會下設(shè)許多興趣小組，同學(xué)們可自行報名參加。（歌曲組、語言組、舞蹈組、樂器組、pop組、繪畫組、海報組、禮儀組、科技組、通訊組）

?寫好一手文章

a. 本學(xué)期我院將編制“理學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會工作簡報”，內(nèi)容涉及我院參與、組織、發(fā)起的各項活動，以及各班的優(yōu)秀組織事跡等。除學(xué)院學(xué)生會成員外，其他有興趣的同學(xué)可積極投稿。

b. 在活動的宣傳期間，還需制作一些活動簡介。

c. 畢業(yè)晚會時，主持人的串詞；各種重大會議的發(fā)言稿；活動的通訊稿。

d. “我與團(tuán)旗共成長”主題征文活動

?煉好一副身體

身體是革命的本錢。沒有好的身體，還怎樣去談建功立業(yè)？

a. 三月下旬，將舉辦“女子三人籃球賽”

b. 五月下旬，組織參加校體育節(jié)預(yù)選賽，民族體育比賽。

c. 院隊調(diào)整，重新組建排球隊、足球隊、籃球隊、乒乓球隊、羽毛球隊、田徑隊。

?找好一個位置

每個人都有屬于自己的位置，找準(zhǔn)它，才能更好的把握自己的人生。

a.通過開展素質(zhì)訓(xùn)練，來正確引導(dǎo)同學(xué)們

五、加強(qiáng)外聯(lián)和實踐工作，引導(dǎo)同學(xué)在實踐中鍛煉成才。

理論的學(xué)習(xí)離不開時間的檢驗。要真正成才，僅有書本知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生會要在這方面加大力度，不斷為同學(xué)創(chuàng)造實踐鍛煉的機(jī)會，同時也可以為同學(xué)們解決一些實際困難。

1. 認(rèn)真組織多種形式的日常社會實踐，可要求各班團(tuán)支部組織一些義務(wù)勞動、志愿服務(wù)以及日常社會實踐。

2. 與商家聯(lián)系，提供一些兼職工作，例如：現(xiàn)代女子醫(yī)院，新大陸電腦城等。

3. ,以"青春與世博同行"為主題,開展學(xué)生社會實踐活動.

以20__年北京奧運(yùn)會的召開和20__年上海世博會三年倒計時為契機(jī),開展"青春與世博同行"為主題的社會實踐活動,讓學(xué)生廣泛了解世博,宣傳世博,參與世博.結(jié)合奧運(yùn)會的召開,以"志愿中國·人文奧運(yùn)"為主題在各團(tuán)支部成立以奧運(yùn)宣傳,交通文明,護(hù)綠環(huán)保,敬老愛幼,對外交流為主要內(nèi)容志愿者服務(wù)隊,通過節(jié)假日參與社區(qū)志愿服務(wù)和諧行動,展示大學(xué)生良好形象.

4. 學(xué)期末，認(rèn)真組織好同學(xué)們的暑期社會實踐活動，并做好相關(guān)的策劃及動員。

要擴(kuò)大理學(xué)院的影響，使各項活動順利開展，必須加強(qiáng)外聯(lián)工作，增進(jìn)我院學(xué)生會與校學(xué)生會、各兄弟學(xué)院學(xué)生會之間的交流與溝通，不斷開拓工作思路，推動學(xué)生會工作的順利開展。

（1）學(xué)院組織各項大型活動前，實踐部的同學(xué)需跟此項活動的負(fù)責(zé)部門共同完成贊助策劃書，與商家溝通，爭取商家贊助。

（2）本學(xué)期的重點(diǎn)活動項目有：“學(xué)生基本素質(zhì)‘八個一’工程”；女子三人籃球賽；

畢業(yè)生晚會；辯論賽。六、增強(qiáng)自身素質(zhì)，促進(jìn)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)

1．暑期社會實踐中的職業(yè)探索?？砷_展個人或團(tuán)隊形式的調(diào)研實踐活動。

2. 在“職業(yè)規(guī)劃”一課中，發(fā)表個人看法，與同學(xué)相互交流。

3．此類專題的講座、研討會。

4.“書送希望——畢業(yè)生捐書捐物活動”

七、注意

1.加大活動覆蓋面，避免只限于精英學(xué)生。

2.打造精品活動，制造品牌效應(yīng)。

3.避免形式主義，做實事，做好事。

4．注意不斷加強(qiáng)全局意識、服務(wù)意識、效率意識、創(chuàng)新意識和團(tuán)隊意識。

理學(xué)院學(xué)生會主席：林新嫣

20__年3月13日

理學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會二0__年上半年工作要點(diǎn)

三月

1. 貴州大學(xué)第三屆大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品收集（初賽）

2. 第二周收集整理“貴州大學(xué)寒假社會實踐”總結(jié)

3. “志愿服務(wù)統(tǒng)一行動周”-——志愿者進(jìn)社區(qū)社會實踐方案、開展及總結(jié)

4. 上學(xué)期有關(guān)團(tuán)組織生活的素拓認(rèn)證

5. 籌備貴州大學(xué)理學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會09年第一次全委會

6. 組織各團(tuán)支部學(xué)習(xí)“貴州大學(xué)20__年上半年團(tuán)組織生活安排”

7. 第八期團(tuán)校的推優(yōu)、報名及組織學(xué)習(xí)

8. 全院的主要學(xué)生干部培訓(xùn)之理論學(xué)習(xí)

9. 完善團(tuán)干部檔案，整理團(tuán)員檔案

10. （化學(xué)系）團(tuán)關(guān)系的轉(zhuǎn)出，（電科、電計）團(tuán)關(guān)系的轉(zhuǎn)入

11. 審核“理學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會制度總匯”，并裝訂成冊

12. 制定歡送晚會方案

13. 草擬“書送希望——畢業(yè)生捐書捐書活動”方案

14. 制定“09年干部培訓(xùn)方案”

15. 設(shè)立網(wǎng)絡(luò)通訊部，健全部門職能

16. 參加校園文化節(jié)開幕式的歌舞劇彩排工作

17. “大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”宣傳

18. 素質(zhì)拓展活動日常審批、認(rèn)證（全年）

19. 資信證書的申報、審核、統(tǒng)計、領(lǐng)取及頒發(fā)（全年）

20. 20__—20__學(xué)年第二學(xué)期素質(zhì)拓展課程開設(shè)

21. 著力做好素質(zhì)拓展內(nèi)容及形式的創(chuàng)新工作

22. 全院學(xué)生寢室信息核實與統(tǒng)計

23. 學(xué)生寢室衛(wèi)生日常檢查（全年）

24. 制定“學(xué)生會辦公室布局規(guī)劃方案”

25. 設(shè)立“工作意見箱”

26. “精神文明建設(shè)”宣傳欄的規(guī)劃

27. 對辦公室職能的重新定位及工作指導(dǎo)

28. 各部開展“深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動”

29. 組織各部學(xué)習(xí)“理學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會制度總匯”，并貫徹執(zhí)行

30. 團(tuán)委學(xué)生會通訊錄、班級通訊錄的更新

31. 院隊招新，“院隊管理辦法”的草擬

32. 執(zhí)行“文檔管理辦法”

33. 各部提交本學(xué)期部門工作計劃

34. 團(tuán)費(fèi)的收繳

35. “女子三人籃球賽”的前期策劃與準(zhǔn)備

36. 開展“我的大學(xué)，我做主”主題班會

37. 推行部門體制改革，準(zhǔn)確把握部門工作職責(zé)

38. 在宣傳欄內(nèi)設(shè)立“溫馨提示牌”“天氣預(yù)報點(diǎn)”等

39. “學(xué)生基本素質(zhì)‘八個一’工程”啟動

40. 全委會的召開

41. 辯論隊的重新招新及辯論賽策劃

42. 寒假社會實踐推優(yōu)，優(yōu)秀集體，優(yōu)秀服務(wù)隊，先進(jìn)個人

43. 在本月，將貫徹團(tuán)委學(xué)生會工作始終的是全局意識和服務(wù)意識，我們將有針對性的進(jìn)行學(xué)習(xí)

四月

1. 評選優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀團(tuán)務(wù)工者、優(yōu)秀團(tuán)支部

2. 推選貴州大學(xué)第五屆十佳大學(xué)生，第三屆九類十佳學(xué)生

3. 申報、推選優(yōu)秀團(tuán)組織生活

4. 各部開展“深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動”情況統(tǒng)計及評比

5. 第二期干部培訓(xùn)之素質(zhì)拓展訓(xùn)練

6. 開展“書送希望——畢業(yè)生捐書捐物活動”

7. 組織開展辯論賽

8. 策劃暑期社會實踐活動

9. 開展公共禮儀講座

10. 發(fā)行理學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會第一期工作簡報

11. 重新設(shè)立興趣小組

12. 辦公自動化培訓(xùn)方案啟動

13. 制定“歡送晚會舞臺設(shè)計方案”

14. 制定“關(guān)于組建志愿者服務(wù)隊的意見”

15. 開展“學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會”

16. 公寓文化展

17. 第一次財務(wù)報賬

18. 意見箱匯總及反饋

19. 制作及發(fā)放工作證

20. 英語情景短劇比賽

21. 啟動“為學(xué)生會獻(xiàn)禮”，制作歷屆學(xué)生工作輔導(dǎo)員的風(fēng)采展

22. 本月主題為效率意識和創(chuàng)新意識

五月

1． 第二次優(yōu)秀團(tuán)組織生活推優(yōu)

2． “八個一活動”開展，宣傳報道

3． 歡送晚會的彩排工作

4． 五月母親節(jié)

5． 體育節(jié)預(yù)選賽

6． “世博與青春同行”為主題的社會實踐活動

7． 學(xué)生會改革后的成效反饋，及意見征集

8． 發(fā)行第二期工作簡報

9． 晚會宣傳視頻的制作

10． “講好一個故事”

11． 紀(jì)念“五四”活動

12． 歷屆學(xué)生干部經(jīng)驗交流會

13． “大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”的院內(nèi)宣傳與推廣

14． 啟動“雙十佳”評選活動

15． 本月主題為團(tuán)隊意識

六月

1. 第三次優(yōu)秀團(tuán)組織生活推優(yōu)

2. 收繳上半年團(tuán)費(fèi)

3. 歡送畢業(yè)生晚會

4. 進(jìn)行暑期社會實踐工作培訓(xùn)

5. 半年素質(zhì)拓展學(xué)分統(tǒng)計

6. 各部門本學(xué)期

工作總結(jié)及下學(xué)期工作規(guī)劃7. 院優(yōu)秀部別評比

8. 團(tuán)委學(xué)生會成員量化考核

9. “雙十佳”評選

10. 父親節(jié)

11. 第三期工作簡報——工作總結(jié)

12. 進(jìn)行素質(zhì)拓展認(rèn)證審核

13. 制作干部聘書

14. 制定學(xué)期末全委會議程

15. 本學(xué)期工作總結(jié)及匯報

16. 干部換屆方案