本學(xué)期以來(lái)，我校狠抓德育常規(guī)管理，積極研究德育方法，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的德育工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)培訓(xùn)、注重實(shí)效——加強(qiáng)了班主任素質(zhì)的培訓(xùn)

班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者、指導(dǎo)者和教育者，是學(xué)校德育工作的主力軍，擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)“四有”新人的重任，而班主任素質(zhì)的高低在很大程度上關(guān)系著班級(jí)工作的成效，學(xué)校德育工作能否順利有序的開(kāi)展，所以班主任必須具備勝任本職工作所必須的品德、能力、個(gè)性心理等方面的條件和素質(zhì)。開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期對(duì)全校的班主任進(jìn)行一次短期的培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)了班主任開(kāi)學(xué)的班級(jí)常規(guī)工作、班主任的職責(zé)、家訪的藝術(shù)等方面的培訓(xùn)，讓班主任明確了學(xué)校德育工作的指導(dǎo)思想、工作方向和具體措施。堅(jiān)持每月召開(kāi)一次班主任工作會(huì)議，通過(guò)班主任工作會(huì)議，全面總結(jié)一個(gè)月的德育教育工作，并指出在教育工作中存在的各種問(wèn)題，根據(jù)班級(jí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，讓班級(jí)管理優(yōu)秀的班主任談班級(jí)管理方法，給全校各班主任提供了學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，提高了各班的管理水平。

二、健全制度、強(qiáng)化責(zé)任

1、落實(shí)班主任量化制度，強(qiáng)化班級(jí)管理

全面實(shí)行了班主任量化制度，強(qiáng)化了班級(jí)管理，我們要求班主任工作做到有計(jì)劃與總結(jié)、班會(huì)課有教案、家訪有記錄、后進(jìn)生工作有匯報(bào)有材料、常規(guī)工作有檢查、班級(jí)工作有評(píng)比。并要求班主任緊跟班級(jí)出操、集會(huì)、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)班主任必須到。

一、指導(dǎo)思想：

以黨的“十*大”精神為指針，以*的重要思想為指導(dǎo)，以教育教學(xué)改革為動(dòng)力，以進(jìn)一步促進(jìn)中小學(xué)德育工作為重點(diǎn)，以設(shè)立點(diǎn)校為突破口，認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局關(guān)于《加強(qiáng)和改進(jìn)班主任工作的意見(jiàn)》和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》的文件精神，解放思想，實(shí)事求是，堅(jiān)持不斷創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，努力開(kāi)創(chuàng)連山區(qū)中小學(xué)德育工作的新局面。

二、德育教研組工作目標(biāo)：以“一個(gè)中心，兩條主線(xiàn)”為主要工作任務(wù)，安排部署了我區(qū)中小學(xué)的德育工作。其中，“一個(gè)中心”，就是以“加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作”為中心；兩條主線(xiàn)，就是一方面針對(duì)學(xué)生，加強(qiáng)思想道德教育和心理健康教育。通過(guò)開(kāi)展一系列德育活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)未成年人的思想道德教育，努力營(yíng)造一個(gè)人人參與德育、人人都是德育工作者的良好育人氛圍；另一方面是針對(duì)德育工作者，尤其是班主任加強(qiáng)培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)德育管理者的自身素質(zhì)提高的培訓(xùn)、管理藝術(shù)及方法的培訓(xùn)、管理意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的培訓(xùn)等，發(fā)揮德育工作者、尤其是骨干班主任的輻射和示范作用。

三、實(shí)施措施：

（一）德育教研組組織機(jī)構(gòu)：

組長(zhǎng)——張玉山戴玉波

一、指導(dǎo)思想：

以黨的“十六大”精神為指針，以同志的“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，以教育教學(xué)改革為動(dòng)力，以進(jìn)一步促進(jìn)中小學(xué)德育工作為重點(diǎn)，以設(shè)立點(diǎn)校為突破口，認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局關(guān)于《加強(qiáng)和改進(jìn)班主任工作的意見(jiàn)》和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》的文件精神，解放思想，實(shí)事求是，堅(jiān)持不斷創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，努力開(kāi)創(chuàng)連山區(qū)中小學(xué)德育工作的新局面。

二、德育教研組工作目標(biāo)：以“一個(gè)中心，兩條主線(xiàn)”為主要工作任務(wù)，安排部署了我區(qū)中小學(xué)的德育工作。其中，“一個(gè)中心”，就是以“加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作”為中心；兩條主線(xiàn)，就是一方面針對(duì)學(xué)生，加強(qiáng)思想道德教育和心理健康教育。通過(guò)開(kāi)展一系列德育活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)未成年人的思想道德教育，努力營(yíng)造一個(gè)人人參與德育、人人都是德育工作者的良好育人氛圍；另一方面是針對(duì)德育工作者，尤其是班主任加強(qiáng)培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)德育管理者的自身素質(zhì)提高的培訓(xùn)、管理藝術(shù)及方法的培訓(xùn)、管理意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的培訓(xùn)等，發(fā)揮德育工作者、尤其是骨干班主任的輻射和示范作用。

三、實(shí)施措施：

（一）德育教研組組織機(jī)構(gòu)：

組長(zhǎng)——張玉山戴玉波

一、班主任的任用和管理規(guī)定

⒈班主任的任免：班主任由校長(zhǎng)根據(jù)班主任任職的基本條件任命；不稱(chēng)職的，可撤銷(xiāo)或免去其班主任職務(wù)。

⒉班主任工作的管理：學(xué)校分工政教處負(fù)責(zé)對(duì)班主任的工作進(jìn)行具體的指導(dǎo)和管理。

⒊班主任的待遇：班主任在任職期間，學(xué)校規(guī)定月發(fā)放崗位津貼元。

⒋班主任的培訓(xùn)和獎(jiǎng)勵(lì)：

（）學(xué)校每學(xué)期對(duì)班主任培訓(xùn)一次。學(xué)校還為班主任的素質(zhì)水平和業(yè)務(wù)能力的提高創(chuàng)造更好的條件和機(jī)會(huì)。

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)市局德育工作要求與學(xué)校關(guān)于“自主創(chuàng)新，主體發(fā)展”的辦學(xué)理念，德育工作將以黨的十六屆四中全會(huì)精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，師德建設(shè)年為契機(jī)，幫助學(xué)生樹(shù)立為人之德，為事之德，立身之德。通過(guò)以“班級(jí)文化陶冶模式”的構(gòu)建，提升校園文化品位；以人文精神的養(yǎng)育為突破口，整合德育資源；以班主任目標(biāo)管理考核評(píng)估，落實(shí)班主任崗位責(zé)任制；以強(qiáng)化自我規(guī)范、自我發(fā)展的過(guò)程養(yǎng)成教育，創(chuàng)設(shè)一職中高中“自主創(chuàng)新、主體發(fā)展”健全人格培養(yǎng)為特征的德育管理新格局。

二、工作目標(biāo)

1、以“班級(jí)文化陶冶德育模式構(gòu)建”為載體，拓展德育內(nèi)涵和視角；通過(guò)選擇班級(jí)文化特色，制定班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)，設(shè)計(jì)團(tuán)體活動(dòng)的實(shí)踐程序，研究班級(jí)閃光點(diǎn)，抓住薄弱點(diǎn)、尋找突破點(diǎn)，形成學(xué)生“自我要求、自我調(diào)整、自我約束、自我評(píng)價(jià)”的良好班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，創(chuàng)設(shè)弘揚(yáng)民族精神和城市精神的校園文化。

2、以個(gè)人“學(xué)習(xí)化”建設(shè)管理為基礎(chǔ)，自我評(píng)價(jià)與反思，喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的重要性和必要性，讓學(xué)生在主動(dòng)探索研究、質(zhì)疑批判、認(rèn)真作業(yè)、提高作業(yè)優(yōu)秀率中獲得自身需求的滿(mǎn)足，以此產(chǎn)生深入求知這種強(qiáng)烈欲望的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和責(zé)任心，形成穩(wěn)定的心理定勢(shì)與行規(guī)準(zhǔn)則的內(nèi)化要求，以良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)，確保違紀(jì)率控制在最低點(diǎn)，嚴(yán)重違紀(jì)率控制為零，杜絕案發(fā)率。

3、以班主任隊(duì)伍建設(shè)為基地，落實(shí)班主任崗位責(zé)任制，進(jìn)一步深化班主任常規(guī)工作達(dá)標(biāo)要點(diǎn)的實(shí)施，通過(guò)對(duì)班級(jí)工作全方位考核班會(huì)課的規(guī)范運(yùn)行與班主任手冊(cè)的規(guī)范記載，促使班主任常規(guī)工作達(dá)標(biāo)質(zhì)量明顯提高，為形成一支優(yōu)秀班主任隊(duì)伍夯實(shí)基礎(chǔ)。

2020年9月，中等職業(yè)學(xué)校班主任能力比賽正式納入全國(guó)職業(yè)院校技能大賽體系；2021年，大賽方案略作調(diào)整，繼續(xù)舉辦。這是貫徹落實(shí)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》和全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)精神、扎實(shí)推進(jìn)職教領(lǐng)域“三全育人”的實(shí)際行動(dòng)，是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的有力手段，是推動(dòng)班主任隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)、提高中職學(xué)校管理和德育工作水平的關(guān)鍵舉措。新的時(shí)代、新的賽制、新的方案，對(duì)廣大中職班主任提出了新的要求，指明了新的方向。通過(guò)對(duì)2020年、2021年《全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中等職業(yè)學(xué)校班主任能力比賽方案》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《方案》）進(jìn)行深入研讀和解析，我們可以清晰地梳理出新時(shí)代國(guó)家對(duì)中職班主任工作的要求和班主任專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的路徑。中職班主任應(yīng)對(duì)標(biāo)大賽，把握新要求，認(rèn)準(zhǔn)新方向，明確專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)路徑，提升建班育人能力，履行為黨育人、為國(guó)育才的職責(zé)和使命。

一、凸顯職教特色，把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為目標(biāo)

《方案》突出了職業(yè)教育特色，要求落實(shí)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》和全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)部署，制訂班級(jí)建設(shè)方案時(shí)要根據(jù)“職業(yè)教育國(guó)家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)校專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案和行業(yè)企業(yè)人才需求實(shí)際”，要求班主任“了解班級(jí)所屬專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)方案，熟悉培養(yǎng)目標(biāo)、專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和學(xué)業(yè)要求，有針對(duì)性地幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，了解社會(huì)，了解專(zhuān)業(yè)和職業(yè)，傳承奮斗精神，增強(qiáng)職業(yè)意識(shí)，樹(shù)立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、就業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)行為習(xí)慣，提升職業(yè)生涯規(guī)劃能力。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)社會(huì)需要和自身特點(diǎn)選擇職業(yè)發(fā)展方向，順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)或升學(xué)”。這就要求中職班主任深入了解職業(yè)教育特點(diǎn)，全面掌握國(guó)家關(guān)于職業(yè)教育的政策法規(guī)，在制訂班級(jí)建設(shè)方案時(shí)緊密結(jié)合專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，在進(jìn)行班級(jí)管理時(shí)滲透企業(yè)文化，在組織班級(jí)活動(dòng)時(shí)圍繞專(zhuān)業(yè)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)精神、職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能、職業(yè)道德，真正培養(yǎng)出高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠。

二、培養(yǎng)全面能力，把推進(jìn)班主任專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)作為關(guān)鍵

《方案》把比賽分為網(wǎng)絡(luò)初評(píng)和現(xiàn)場(chǎng)決賽兩個(gè)階段：網(wǎng)絡(luò)初評(píng)需要提交班級(jí)建設(shè)方案、典型工作案例、本班所屬專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)方案、主題班會(huì)實(shí)錄視頻和與之相配套的主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案，現(xiàn)場(chǎng)決賽則要進(jìn)行班級(jí)建設(shè)方案實(shí)施情況介紹、班級(jí)活動(dòng)策劃、模擬情景處置和答辯4個(gè)環(huán)節(jié)。對(duì)標(biāo)大賽考查點(diǎn)，我們可以看到：班主任除不斷提升履行五大職責(zé)所需的教育教學(xué)、組織管理、人際溝通、職業(yè)指導(dǎo)等四種核心能力之外，還需注重以下幾種能力的培養(yǎng)。

（一）統(tǒng)籌規(guī)劃與分析應(yīng)變能力

一、指導(dǎo)思想

秉承和堅(jiān)持“好學(xué)上進(jìn)，以堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀、促進(jìn)我校穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展為指導(dǎo)思想。自強(qiáng)不息”校訓(xùn)，倡導(dǎo)和培育“尊重、文明、守紀(jì)、進(jìn)取”優(yōu)良校風(fēng)，以使學(xué)生“成人、成才、成功”育人觀和“實(shí)施四項(xiàng)（尊重教育、情感教育、思想教育、開(kāi)放教育）教育”堅(jiān)持八個(gè)體現(xiàn)（以人為本，育人為本；德育為首，五育并舉；依法治校，以德治校；規(guī)范管理，開(kāi)放辦學(xué)；辦學(xué)理念，熔鑄“理解、尊重，寬容、謙讓?zhuān)龤?、好學(xué)，文明、善良”四中精神，不斷探索教育及管理經(jīng)驗(yàn)，全面做好學(xué)生的思想教育及管理工作，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，把我校建設(shè)成為有特色區(qū)域名校。

二、工作要點(diǎn)

抓好兩支隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新學(xué)期學(xué)校工作指導(dǎo)思想（以人為本。自強(qiáng)不息，創(chuàng)建區(qū)域特色名校）使之成為班主任工作的核心理念。進(jìn)一步落實(shí)工作方法和獎(jiǎng)懲辦法，用好《班級(jí)、班主任量化細(xì)則》不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善可持續(xù)發(fā)展的具有我校特色的班主任培養(yǎng)體制。組織班主任聽(tīng)取優(yōu)秀班主任的報(bào)告，教育先進(jìn)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)魏書(shū)生《班主任工作漫談》領(lǐng)會(huì)與應(yīng)用先進(jìn)的班主任工作理論和方法。各年級(jí)通過(guò)“班主任工作交流、班主任論壇、班主任集體備課”等形式相互學(xué)習(xí)、資源共享、共同提高，并且著力培養(yǎng)優(yōu)秀班主任、學(xué)者型班主任、名班主任，抓好班主任“三個(gè)一工程”即一個(gè)班會(huì)設(shè)計(jì)、一個(gè)班會(huì)課件、一堂好的班會(huì)課。進(jìn)一步落實(shí)《學(xué)生量化管理實(shí)施細(xì)則及基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)定方案》使其成為班級(jí)管理工作的規(guī)范性操作方法和有效地績(jī)效手段。

下大力氣抓常規(guī)管理，把校園文化建設(shè)與學(xué)校的德育與管理結(jié)合起來(lái)。組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，日常工作中落實(shí)各項(xiàng)管理制度，抓衛(wèi)生、著裝、禮儀、兩操、升旗、主題班會(huì)、課堂秩序、各種活動(dòng)等外部形象，形成學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)“校訓(xùn)”校風(fēng)”學(xué)生誓詞”和我推崇的四中精神”理解和深化，各項(xiàng)工作中做到人人、時(shí)時(shí)、處處、事事”有德育，使豐厚的精神文化成為支持學(xué)生做好一切工作的原動(dòng)力。編制班級(jí)任務(wù)安排表，做到班級(jí)“人人有事做，事事有人做”

進(jìn)一步充實(shí)人員編制，校報(bào)、校園廣播電臺(tái)、校園電視臺(tái)在上學(xué)期的基礎(chǔ)上。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，新的學(xué)期中以更加有聲有色的工作，做好面對(duì)學(xué)生的宣傳教育工作。

一、指導(dǎo)思想

以堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀、促進(jìn)我校穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展為指導(dǎo)思想，秉承和堅(jiān)持“好學(xué)上進(jìn)，自強(qiáng)不息”的校訓(xùn)，倡導(dǎo)和培育“尊重、文明、守紀(jì)、進(jìn)取”的優(yōu)良校風(fēng)，以使學(xué)生“成人、成才、成功”的育人觀和“實(shí)施四項(xiàng)（尊重教育、情感教育、思想教育、開(kāi)放教育）教育”、“堅(jiān)持八個(gè)體現(xiàn)（以人為本，育人為本；德育為首，五育并舉；依法治校，以德治校；規(guī)范管理，開(kāi)放辦學(xué)；）”的辦學(xué)理念，熔鑄“理解、尊重，寬容、謙讓?zhuān)龤?、好學(xué)，文明、善良”的四中精神，不斷探索教育及管理經(jīng)驗(yàn)，全面做好學(xué)生的思想教育及管理工作，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，把我校建設(shè)成為有特色區(qū)域名校。

二、工作要點(diǎn)

1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新學(xué)期學(xué)校工作指導(dǎo)思想（以人為本，抓好兩支隊(duì)伍建設(shè)，自強(qiáng)不息，創(chuàng)建區(qū)域特色名校），使之成為班主任工作的核心理念。進(jìn)一步落實(shí)工作方法和獎(jiǎng)懲辦法，用好《班級(jí)、班主任量化細(xì)則》，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善可持續(xù)發(fā)展的、具有我校特色的班主任培養(yǎng)體制。組織班主任聽(tīng)取優(yōu)秀班主任的報(bào)告，到教育先進(jìn)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)魏書(shū)生《班主任工作漫談》，領(lǐng)會(huì)與應(yīng)用先進(jìn)的班主任工作理論和方法。各年級(jí)通過(guò)“班主任工作交流、班主任論壇、班主任集體備課”等形式相互學(xué)習(xí)、資源共享、共同提高，并且著力培養(yǎng)優(yōu)秀班主任、學(xué)者型班主任、名班主任，抓好班主任“三個(gè)一工程”即一個(gè)班會(huì)設(shè)計(jì)、一個(gè)班會(huì)課件、一堂好的班會(huì)課。進(jìn)一步落實(shí)《學(xué)生量化管理實(shí)施細(xì)則及基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)定方案》，使其成為班級(jí)管理工作的規(guī)范性操作方法和有效地績(jī)效手段。

2、把校園文化建設(shè)與學(xué)校的德育與管理結(jié)合起來(lái)，下大力氣抓常規(guī)管理，組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，在日常工作中落實(shí)各項(xiàng)管理制度，抓衛(wèi)生、著裝、禮儀、兩操、升旗、主題班會(huì)、課堂秩序、各種活動(dòng)等外部形象，形成學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)“校訓(xùn)”、“校風(fēng)”、“學(xué)生誓詞”和我們推崇的“四中精神”的理解和深化，在我們的各項(xiàng)工作中做到“人人、時(shí)時(shí)、處處、事事”有德育，使豐厚的精神文化成為支持學(xué)生做好一切工作的原動(dòng)力。編制班級(jí)任務(wù)安排表，做到班級(jí)“人人有事做，事事有人做”。

3、校報(bào)、校園廣播電臺(tái)、校園電視臺(tái)在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步充實(shí)人員編制，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在新的學(xué)期中以更加有聲有色的工作，做好面對(duì)學(xué)生的宣傳教育工作。

緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，2011年學(xué)生科工作的指導(dǎo)思想是堅(jiān)持以鄧小平理論、三個(gè)代表”重要思想和為指導(dǎo)。堅(jiān)持“以人為本，關(guān)愛(ài)學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生”學(xué)生管理工作理念。努力營(yíng)造良好的教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的氛圍，以促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，實(shí)施科學(xué)管理，面向全體學(xué)生，全面推進(jìn)“以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)”全面教育。提高學(xué)生綜合素質(zhì)，努力構(gòu)建文明、和諧、平安的校園，把我校德育工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。

一、工作要點(diǎn)：

1.努力學(xué)習(xí)實(shí)踐，認(rèn)真抓好學(xué)生的政治思想教育、愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、法律法規(guī)教育、校紀(jì)校規(guī)教育、人身安全教育、專(zhuān)業(yè)知識(shí)教育、人生觀價(jià)值觀教育、理想前途教育、生理衛(wèi)生知識(shí)教育、集體觀念教育、危急時(shí)刻逃生常識(shí)教育等。

2.繼續(xù)開(kāi)展創(chuàng)建平安校園活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造平安、和諧的成才、成長(zhǎng)環(huán)境。加強(qiáng)禁毒、禁賭、禁煙和預(yù)防艾滋病等的教育，凈化育人環(huán)境，把“珍爰生命，遠(yuǎn)離”的主題宣傳教育活動(dòng)貫穿到全年中去，每學(xué)期各至少要用兩課時(shí)以上時(shí)間召開(kāi)“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離”的主題班會(huì)，在6月26日世界禁毒日，學(xué)生科將組織專(zhuān)項(xiàng)禁毒宣傳教育活動(dòng)。平時(shí)要經(jīng)常告誡學(xué)生、吸煙、賭博、艾滋病的危害及防控措施。

3.繼續(xù)貫徹落實(shí)學(xué)校的“三風(fēng)”建設(shè)實(shí)施方案，建設(shè)良好校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命。讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，入黨申請(qǐng)書(shū)感恩祖國(guó)、感恩社會(huì)、感恩父母、感恩學(xué)校、感恩老師、感恩所有關(guān)心和幫助過(guò)的人。

4.加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。努力使學(xué)生改掉不禮貌、講粗言穢語(yǔ)、男生留長(zhǎng)發(fā)戴耳環(huán)、男女生染彩色發(fā)、吸煙、網(wǎng)癮、不講衛(wèi)生、亂花錢(qián)等不良行為習(xí)慣。

一、指導(dǎo)思想

以堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀、促進(jìn)我校穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展為指導(dǎo)思想，秉承和堅(jiān)持“好學(xué)上進(jìn)，自強(qiáng)不息”的校訓(xùn)，倡導(dǎo)和培育“尊重、文明、守紀(jì)、進(jìn)取”的優(yōu)良校風(fēng)，以使學(xué)生“成人、成才、成功”的育人觀和“實(shí)施四項(xiàng)（尊重教育、情感教育、思想教育、開(kāi)放教育）教育”、“堅(jiān)持八個(gè)體現(xiàn)（以人為本，育人為本；德育為首，五育并舉；依法治校，以德治校；規(guī)范管理，開(kāi)放辦學(xué)；）”的辦學(xué)理念，熔鑄“理解、尊重，寬容、謙讓?zhuān)龤?、好學(xué)，文明、善良”的四中精神，不斷探索教育及管理經(jīng)驗(yàn)，全面做好學(xué)生的思想教育及管理工作，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，把我校建設(shè)成為有特色區(qū)域名校。

二、工作要點(diǎn)

1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新學(xué)期學(xué)校工作指導(dǎo)思想（以人為本，抓好兩支隊(duì)伍建設(shè)，自強(qiáng)不息，創(chuàng)建區(qū)域特色名校），使之成為班主任工作的核心理念。進(jìn)一步落實(shí)工作方法和獎(jiǎng)懲辦法，用好《班級(jí)、班主任量化細(xì)則》，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善可持續(xù)發(fā)展的、具有我校特色的班主任培養(yǎng)體制。組織班主任聽(tīng)取優(yōu)秀班主任的報(bào)告，到教育先進(jìn)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)魏書(shū)生《班主任工作漫談》，領(lǐng)會(huì)與應(yīng)用先進(jìn)的班主任工作理論和方法。各年級(jí)通過(guò)“班主任工作交流、班主任論壇、班主任集體備課”等形式相互學(xué)習(xí)、資源共享、共同提高，并且著力培養(yǎng)優(yōu)秀班主任、學(xué)者型班主任、名班主任，抓好班主任“三個(gè)一工程”即一個(gè)班會(huì)設(shè)計(jì)、一個(gè)班會(huì)課件、一堂好的班會(huì)課。進(jìn)一步落實(shí)《學(xué)生量化管理實(shí)施細(xì)則及基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)定方案》，使其成為班級(jí)管理工作的規(guī)范性操作方法和有效地績(jī)效手段。

2、把校園文化建設(shè)與學(xué)校的德育與管理結(jié)合起來(lái)，下大力氣抓常規(guī)管理，組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，在日常工作中落實(shí)各項(xiàng)管理制度，抓衛(wèi)生、著裝、禮儀、兩操、升旗、主題班會(huì)、課堂秩序、各種活動(dòng)等外部形象，形成學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)“校訓(xùn)”、“校風(fēng)”、“學(xué)生誓詞”和我們推崇的“四中精神”的理解和深化，在我們的各項(xiàng)工作中做到“人人、時(shí)時(shí)、處處、事事”有德育，使豐厚的精神文化成為支持學(xué)生做好一切工作的原動(dòng)力。編制班級(jí)任務(wù)安排表，做到班級(jí)“人人有事做，事事有人做”。

3、校報(bào)、校園廣播電臺(tái)、校園電視臺(tái)在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步充實(shí)人員編制，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在新的學(xué)期中以更加有聲有色的工作，做好面對(duì)學(xué)生的宣傳教育工作。