一中國青少年博客現(xiàn)狀

（一）青少年博客發(fā)展

自從1994年，大學(xué)生JustinHall開辦“Justin’sHomePage”個人網(wǎng)頁，首次在互聯(lián)網(wǎng)上記錄日記以來，短短的十幾年時間里，帶有個人濃厚色彩的博客席卷全球。喜愛新鮮事物的青少年更是和迅捷、交互、個性鮮明的博客存在著天然的親和力，因此，青少年“寫博”也開始盛極一時了。

CNNIC2008年1月的《第21次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》中的數(shù)據(jù)表明，截至2007年12月，中國網(wǎng)民人數(shù)已達(dá)2.1億。而這其中，24歲以下的青少年網(wǎng)民占50.9%，也就是說，中國一半以上的網(wǎng)民是24歲以下的青少年網(wǎng)民，絕對人數(shù)接近1.07億。換一個角度來看，報告中說，中國網(wǎng)民中學(xué)生占到了28.8%，也就是說有6000萬學(xué)生網(wǎng)民。由此可見，青少年網(wǎng)民成為中國網(wǎng)民中重要的組成部分。

在青少年網(wǎng)民中，有不少人鐘情于博客。2007年中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)《第20次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》中顯示：青少年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用率中有22.6%的人寫博客，而總體網(wǎng)民網(wǎng)絡(luò)使用率中寫博客的人有19.1%。青少年中開通博客的人數(shù)比總體網(wǎng)民高出了3個百分點。而《2007年中國博客調(diào)查報告》指出：截止到2007年11月底，中國博客空間已達(dá)7282萬個，博客作者人數(shù)4700萬。而這一數(shù)字在2006年1月是1642萬人。不到兩年時間，博客作者人數(shù)增加2.86倍。在博客/個人空間應(yīng)用方面，半年內(nèi)有33%的青少年網(wǎng)民更新自己博客空間，遠(yuǎn)高于23.5%的平均水平。

盡管我國青少年博客數(shù)量還沒有精確的統(tǒng)計，但2006年，中國少年雛鷹網(wǎng)在推出博客頻道的140天內(nèi)，日記總量突破10萬篇。如今，用戶數(shù)在13萬左右，年齡在10-15歲的“小博客”非常活躍，并呈現(xiàn)急速增長之勢。有關(guān)研究者指出，從年齡來看，最小為10歲左右，其中12—15歲人群相對活躍；從上網(wǎng)時間來看，周末上網(wǎng)率最高，一天上網(wǎng)時間集中在晚上6點到8點。[2]

關(guān)鍵詞：青少年博客社會身份文化符號消費方式

[摘要]：

近年來，博客成為青少年表達(dá)自我的一種重要渠道，社會各界也對青少年的博客使用行為給予了較多的關(guān)注。但是研究者關(guān)注的焦點主要集中在博客對青少年所帶來的負(fù)面或消極的影響上，而對博客帶給青少年的社會文化影響卻關(guān)注較少。事實上，在這個社會急劇變遷的時代，青少年對博客的接受和使用并非是全然被動的。面對海量和信息和類型龐雜的媒體，青少年也不再只是充當(dāng)簡單的“沖擊—回應(yīng)”的被動性角色。青少年同樣可以運用網(wǎng)絡(luò)和博客發(fā)出自己的聲音，確立自我身份的認(rèn)同，進(jìn)而塑造屬于自己的文化。

引言

近年來，社會各界對青少年的網(wǎng)絡(luò)使用行為給予了極大的關(guān)注，關(guān)注的焦點主要集中于如何解決青少年過度沉溺網(wǎng)絡(luò)、盲目上網(wǎng)影響學(xué)習(xí)和身心健康、青少年的網(wǎng)絡(luò)道德等問題上。此外，也有一些學(xué)者在探討如何使青少年積極合理地運用網(wǎng)絡(luò)，營造健康有序的網(wǎng)絡(luò)文化和環(huán)境?？偟膩砜矗芯空叽蠖缄P(guān)注在網(wǎng)絡(luò)對青少年所帶來的負(fù)面或消極的影響上，而對網(wǎng)絡(luò)帶給青少年的社會文化影響卻關(guān)注較小。事實上，在今天，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為青少年表達(dá)自我的重要渠道。而在這個社會急劇變遷的時代，青少年對網(wǎng)絡(luò)的接受和使用并非是全然被動的。面對海量的信息和類型龐雜的媒體，青少年也不再只是充當(dāng)簡單的“沖擊—回應(yīng)”的被動性角色。青少年同樣可以運用網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)出自己的聲音，確認(rèn)自我身份的認(rèn)同，進(jìn)而塑造屬于自己的文化。在這方面，日益增多的青少年博客表現(xiàn)的最為突出。

一中國青少年博客現(xiàn)狀

年街團(tuán)工委在團(tuán)區(qū)委和街黨工委、辦事處的領(lǐng)導(dǎo)下，在各科室、團(tuán)支部的支持和幫助下，充分發(fā)揮橋梁和紐帶作用，凝聚青年、服務(wù)青年，聚精會神抓團(tuán)建，一心一意促發(fā)展，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全街廣大團(tuán)員青年為建設(shè)美好學(xué)府貢獻(xiàn)力量。下面主要從以下幾個方面進(jìn)行總結(jié)：

一、加強道德教育，開展活動迎接建黨90周年

組織青少年載歌載舞、創(chuàng)先爭優(yōu)迎接建黨90周年。抓住寒暑假和重大節(jié)日，通過舉辦新春聯(lián)歡、“童心向黨迎六一”、講黨史黨課、“紅色唱響”、“和諧暑期，健康成長”、攝影和征文等36項青少年系列主題活動，大力宣傳黨的光輝歷史、偉大成就和南開日新月異的發(fā)展變化。

另外，以團(tuán)支部為單位進(jìn)行了一系列安全教育，如：火災(zāi)防災(zāi)逃生、交通安全、震災(zāi)逃生、防疫常識、防盜騙等20多項青春自護(hù)知識教育。

二、開展志愿服務(wù)，助力街域各項事業(yè)的發(fā)展

組織青少年清掃積雪，維護(hù)社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，宣傳環(huán)保知識，“厲行節(jié)能減排，倡導(dǎo)低碳生活”，慰問孤老戶等57次志愿者活動，讓青少年志愿者們進(jìn)入社區(qū)、融入社會，為他們發(fā)揮作用、服務(wù)社區(qū)、認(rèn)識社會、增加實踐經(jīng)驗提供了一個廣闊而寬松的舞臺，社區(qū)中無私奉獻(xiàn)的好人好事不斷涌現(xiàn)。

近年來，區(qū)路街道社區(qū)黨委始終把未成年人思想道德教育列入社區(qū)精神文明創(chuàng)建活動的重要內(nèi)容抓緊抓好。社區(qū)緊緊圍繞樹立社會主義榮辱觀，構(gòu)建社會主義和諧社會緊扣“三項活動”和普法教育這一中心，結(jié)合社區(qū)實際，利用社區(qū)資源，采取多種形式開展豐富多彩的未成年人道德實踐活動，一年來共開展講座10余次，開展大型活動30余次，做到活動貼近青少年有創(chuàng)新，教育教學(xué)有成效，極大地調(diào)動了青少年參與社區(qū)活動的積極性，收到較好效果。社區(qū)獲得全國和諧社區(qū)建設(shè)示范社區(qū)、省文明社區(qū)等20多項榮譽稱號并于今年被授予青少年思想道德教育示范基地。下面就2012年社區(qū)未成年人教育活動進(jìn)行簡單的總結(jié)。

一、以豐富的載體組織未成年人

一是完善組織架構(gòu)管理未成年人。為給未成年人搭建更好的教育平臺，使青少年能夠更加融入社區(qū)、了解社區(qū)、參與活動，社區(qū)黨委首先把社區(qū)未成年人教育，作為一項重要惠民工程納入社區(qū)工作重要議事日程，加強了對社區(qū)文化活動中心的組織建設(shè)，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，具體工作有人管，責(zé)任落實。其次，加強了社區(qū)共青團(tuán)建設(shè)，發(fā)揮共青團(tuán)的作用，注重對社區(qū)青少年加強聯(lián)絡(luò)開展活動。再次，注重發(fā)揮社區(qū)青少年思想道德教育示范基地作用。堅持落實以人為本、資源共享、共駐共建、因地制宜、循序漸進(jìn)的原則，整合資源，形成了齊抓共管之合力，實現(xiàn)了共建、共駐、共享之目的，從而營造了適合未成年人教育的良好氛圍，有效地保證了教育活動的開展。

為了使未成年人活動更加豐富多彩，社區(qū)制訂了青少年教育規(guī)劃，堅持開展活動有計劃，精心設(shè)計活動內(nèi)容，力爭使每次活動都達(dá)到預(yù)期效果，并有所提高。在教育活動的開展過程中，還做到參加學(xué)生有考勤，活動情況有記錄，極大地調(diào)動了青少年們參加活動的積極性。在工作中，我們注重以多種載體吸引未成年人，為更好的引導(dǎo)和服務(wù)未成年人打下堅實基礎(chǔ)。

二是運用網(wǎng)絡(luò)平臺聯(lián)系未成年人。考慮到學(xué)生大多從網(wǎng)絡(luò)獲取信息，我們就利用社區(qū)博客搭建溝通平臺。每次開展活動前，我們都在博客上活動通告，轄區(qū)內(nèi)有的學(xué)生就是看到博客上的活動通告后而來參加活動。我們定期發(fā)表活動的照片，在網(wǎng)絡(luò)上對未成年人的活動進(jìn)行宣傳和推廣。通過網(wǎng)絡(luò)，我們聯(lián)系到了更多的轄區(qū)青少年，使他們也都積極地參與到社區(qū)的建設(shè)和活動中來。

二、以正確的價值取向引導(dǎo)未成年人

一、立德樹人，加強青少年思想道德建設(shè)

1.深入貫徹的“中國夢”內(nèi)涵。在教育系統(tǒng)深入開展學(xué)習(xí)貫徹的“中國夢”內(nèi)涵，把學(xué)習(xí)貫徹的“中國夢”內(nèi)涵作為全面加強團(tuán)的建設(shè)，推動工作創(chuàng)新發(fā)展，加強新形勢下黨的青年群眾工作的有效抓手，與服務(wù)學(xué)校中心工作、解決青少年工作中的突出問題緊密結(jié)合起來，深入開展各類創(chuàng)先爭優(yōu)活動，加大典型宣傳力度，努力引導(dǎo)青少年樹立夢想、追求夢想、實現(xiàn)夢想，形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍。

2.加強黨團(tuán)隊組織意識教育。以十八屆三中全會會議精神為指導(dǎo)，深入貫徹系列講話精神，以黨的群眾路線為統(tǒng)領(lǐng)，廣泛開展黨團(tuán)隊歷史、形勢政策宣傳教育，大力弘揚創(chuàng)先爭優(yōu)精神，深入開展“高舉團(tuán)旗（隊旗）跟黨走”“民族精神代代傳”“中國夢，我的夢”“祖國發(fā)展我成長”等旗幟鮮明、思想深刻、形式多樣的主題教育活動，用黨的光輝歷史，中國特色社會主義事業(yè)的偉大成就鼓舞青少年，用十二五時期“建設(shè)更高水平小康社會、加快邁向基本現(xiàn)代化”的美好愿景激勵青少年，切實增強廣大青少年的黨、團(tuán)、隊意識，培養(yǎng)愛國愛家鄉(xiāng)的樸素思想感情。積極探索運用各種新媒體，用社會主義核心價值體系教育、引導(dǎo)青少年，堅定廣大青少年走中國特色社會主義道路的理想信念。

3.推進(jìn)素質(zhì)教育提升學(xué)生綜合素質(zhì)。不斷豐富青少年德育內(nèi)涵，在全市中小學(xué)積極開展主題鮮明、形式多樣的德育系列活動，培養(yǎng)中小學(xué)生良好的道德素質(zhì)。開展校園社團(tuán)文化節(jié)等符合青少年特點、形式多樣的青少年文化活動，培養(yǎng)中小學(xué)生的個性特長、興趣愛好，提高中小學(xué)生的創(chuàng)新意識、人文素養(yǎng)和實踐能力。開展低碳節(jié)能活動，教育青少年熱愛勞動、勤儉節(jié)約、保護(hù)環(huán)境，引導(dǎo)青少年從身邊做起，從小事做起，養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境的環(huán)保意識和良好行為習(xí)慣。發(fā)揮各類校外活動陣地和素質(zhì)教育基地的作用，提升青少年綜合素質(zhì)。

4.選樹優(yōu)秀典型發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用。評選表彰一批品學(xué)兼優(yōu)、表現(xiàn)突出的優(yōu)秀學(xué)生典型，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。加強優(yōu)秀學(xué)生典型的挖掘、培養(yǎng)、表彰和宣傳工作，重視用身邊人、平凡事教育影響青年學(xué)生，宣傳自立自強、奮發(fā)成才的優(yōu)秀學(xué)生典型，充分發(fā)揮榜樣教育作用。

二、引領(lǐng)成長，開展豐富多彩的學(xué)校團(tuán)隊活動

八、九月份

1、召開科室工作會，制定下半年工作計劃和行事歷。

2、組織我區(qū)各農(nóng)遠(yuǎn)校校長開展培訓(xùn)工作。

3、繼續(xù)做好北門四校和榮城花園小學(xué)設(shè)備招標(biāo)、施工和部分工程驗收工作，確保榮城花園小學(xué)正常開學(xué)。

4、督促并配合承標(biāo)方做好區(qū)教育網(wǎng)，網(wǎng)頁改版、頁面效果圖確認(rèn)、頁面欄目確認(rèn)，網(wǎng)頁試運行等工作,并組織機關(guān)和學(xué)校通訊員開展培訓(xùn)。

5、組織開展局屬各校教育裝備工作調(diào)研，制定我區(qū)教育技術(shù)裝備工作三年規(guī)劃和實施辦法。

摘要：“網(wǎng)絡(luò)人肉搜索”已經(jīng)成為互聯(lián)網(wǎng)上信息搜索的重要形式之一。據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心（CNNIC）的調(diào)查統(tǒng)計，25歲以下的青少年網(wǎng)民達(dá)1．07億，占整個網(wǎng)民數(shù)量的半數(shù)，青少年自然也成為“網(wǎng)絡(luò)人肉搜索”的主體力量。研究青少年廣泛參與的“網(wǎng)絡(luò)人肉搜索”這一新現(xiàn)象，對規(guī)范青少年網(wǎng)絡(luò)行為，加強青少年網(wǎng)絡(luò)道德教育具有重要的理論與現(xiàn)實意義。

關(guān)鍵詞：青少年；互聯(lián)網(wǎng)；人肉搜索

“中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心2008年5月4日消息，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）了《中國青少年上網(wǎng)行為研究報告》。數(shù)據(jù)表明，截止到2007年12月31日，25歲以下的青少年網(wǎng)民數(shù)量已經(jīng)達(dá)到1．07億，占總體網(wǎng)民規(guī)模的半數(shù)，是中國網(wǎng)民中規(guī)模最大的一個年齡群體?！薄?〕在Baidu、Google等智能化搜索引擎高度發(fā)達(dá)的今天，另一種更依賴于人工的搜索方式卻出現(xiàn)了，它以青少年網(wǎng)民為主體，并且在網(wǎng)絡(luò)上日漸盛行，Google、貓撲、新浪等網(wǎng)站都建立了自己的人肉搜索引擎網(wǎng)絡(luò)。

一、什么是“人肉搜索”

“人肉搜索”一詞最早來源于小說《鬼吹燈》，該小說里介紹一種機關(guān)槍叫芝加哥打字機，后來網(wǎng)友把手打的《鬼吹燈》文稿稱為“人肉打字機版”。“人肉”一詞由此流傳，并衍生出“人肉搜索”這樣的詞匯。一般來說，人肉搜索的起因是一起事件。這個事件可以是犯罪行為（如撞人后逃逸），或者是不違反法律，但為主流道德觀所憎惡的行為（如丈夫婚外戀導(dǎo)致妻子自殺），甚至只是一個不合常理事件的主角（如很黃、很暴力）。事件發(fā)生后，相關(guān)人會對事情真相好奇者?！?〕

“顧名思義，人肉搜索就是利用現(xiàn)代信息科技，變傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)信息搜索為人找人，人問人，人碰人，人擠人、人挨人的關(guān)系型網(wǎng)絡(luò)社區(qū)活動，變枯燥乏味的查詢過程為一人提問、八方回應(yīng)，一石激起千層浪，一聲呼喚驚醒萬顆真心的人性化搜索體驗”?！?〕

【摘要】當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)世界已成為當(dāng)今社會生活的重要組成部分，對中小學(xué)生的影響已經(jīng)越來越大，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也正在逐漸成為中小學(xué)生活和學(xué)習(xí)不可缺的工具，但是中學(xué)生中出現(xiàn)沉溺網(wǎng)絡(luò)不能自拔的案例也屢見不鮮，因此對中學(xué)生上網(wǎng)問題一定要立足現(xiàn)實，引導(dǎo)他們綠色上網(wǎng)，切實加強網(wǎng)絡(luò)道德教育。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)世界；綠色上網(wǎng)；初中學(xué)生；道德教育

隨著計算機應(yīng)用的日益廣泛和深入，信息技術(shù)的高度發(fā)展，作為信息傳播播的重要媒介——計算機互連網(wǎng)絡(luò)正在成為人類社會生活的重要組成部分，為人們的學(xué)習(xí)、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷。

現(xiàn)在，城市中大多數(shù)學(xué)生都有電腦，能上網(wǎng)，幾乎每個同學(xué)都有QQ號，很多同學(xué)有自己的博客，大多數(shù)同學(xué)喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲。然而，與此同時，各種各樣的網(wǎng)絡(luò)道德問題也接踵而來。有的同學(xué)因迷戀于網(wǎng)上游戲而影響學(xué)業(yè)，有的學(xué)生因熱衷于網(wǎng)上聊天，結(jié)果錯交網(wǎng)友，有的因好奇或為表現(xiàn)自己的網(wǎng)絡(luò)技能而模仿“黑客”行為……這些問題給我們敲響了警鐘。筆者認(rèn)為，解決問題的關(guān)鍵是對學(xué)生進(jìn)行教育時應(yīng)把重點放在引導(dǎo)學(xué)生綠色上網(wǎng)，提升網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)上。只有采取一些行之有效的方法，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出一個健康、文明上網(wǎng)活動平臺，才能讓網(wǎng)絡(luò)真正成為他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，促進(jìn)他們健康成長，下面筆者具體談?wù)務(wù)J識。

一、加強學(xué)校網(wǎng)絡(luò)制度建設(shè)，實行綠色化管理

當(dāng)今社會網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)校應(yīng)該在校內(nèi)營造一個大環(huán)境，制定必要的網(wǎng)上行為規(guī)范及獎懲制度，規(guī)范學(xué)生的行為，如《校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全管理制度》、《校園網(wǎng)絡(luò)機房管理條例》、《機房安全工作條例》等，班級也要制定網(wǎng)絡(luò)使用管理制度，對學(xué)生在校上網(wǎng)活動，要如同檢查作業(yè)一樣，定時檢查他們的使用記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時矯正。另外，班級要廣泛開展以宣傳《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》為主題的各項活動，積極引導(dǎo)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德，如我們可以在學(xué)校開展一個網(wǎng)絡(luò)討論，讓學(xué)生們說說自己的作品被別人刪掉時，心里怎么想；你有沒有復(fù)制過他人的作品為自己所用？利用這種活動來幫助廣大學(xué)生增強網(wǎng)絡(luò)法制和網(wǎng)絡(luò)論理道德觀念，學(xué)校在努力豐富校園網(wǎng)資源的同時，也要采取防護(hù)性對策，從技術(shù)和管理上實施防護(hù)，進(jìn)行必要的約束，在網(wǎng)絡(luò)器和學(xué)生電腦安裝防護(hù)軟件。如把網(wǎng)絡(luò)教室的服務(wù)器加裝“任子行”、“護(hù)花使者”等教育專用的不良信息屏蔽軟件，同時，還可以在windows系統(tǒng)的開始/設(shè)置/控制面板/Internet屬性/內(nèi)容，分級限制，還可以分別從暴力、裸體、性和語言四個方面進(jìn)行四個級別分級限制，還可以在許可站點設(shè)置任何時候都可以查看或無論如何分O級都不可以查看的站點，這樣可以有效的防止學(xué)生瀏覽那些不良信息。

當(dāng)網(wǎng)絡(luò)愈益提供迅捷的信息以供人類享用的同時，卻又愈益暴露出其誘發(fā)人性消極因素之際，我注意到的是羅新安。

公務(wù)員之家，全國公務(wù)員共同天地

從青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，到色情暴力等不良網(wǎng)絡(luò)信息泛濫、博客披露他人隱私、網(wǎng)絡(luò)“惡搞”挑戰(zhàn)道德底線……欲解決所有這些業(yè)已引起社會各界的廣泛關(guān)注與擔(dān)憂的問題，我們需要千萬個羅新安。

羅新安，何許人也？他是我國老一輩革命家羅炳輝將軍的兒子。1943年，他于戰(zhàn)火紛飛中誕生。建國后讀過軍校，當(dāng)過無線電技術(shù)員，擔(dān)任過各級職務(wù)。但是，我關(guān)注的，可不是他這些個人的傳奇歷史。他值得公眾關(guān)注的，還是多年來業(yè)余潛心研究青少年問題，爾后在研究實踐中涉足教育心理學(xué)、青少年犯罪問題等。尤以近年來的工作即預(yù)防、治療青少年網(wǎng)癮，而卓然成家。當(dāng)著本世紀(jì)我國成網(wǎng)癮的青少年約占青少年網(wǎng)民總數(shù)的13.2％，學(xué)生網(wǎng)癮患者高達(dá)270萬人的關(guān)頭，他出版了研究心得《網(wǎng)癮怎么辦》，走出去作過數(shù)十場青少年教育專題報告，使百余名青少年脫離網(wǎng)癮走上正道。

為何需要羅新安？本來，操作電腦的是人，事在人為——文明不文明，道德不道德，理智不理智，還不取決于每個人自己？一個孩子，欲戒除網(wǎng)癮，還不是必須自個兒下決心去戒？當(dāng)然，這都是的。然而，對于一個已經(jīng)在自我放縱的軌道上滑得很遠(yuǎn)很深的青少年而言，欲令其轉(zhuǎn)過身、猛回頭，義無反顧地跑回來，談何容易。尤其是剛剛回轉(zhuǎn)之際，他在新的軌道上心理還陌生，步履尚蹣跚，一步三回頭，“行步遲遲，中心搖搖”——當(dāng)此時也，有個合格的師長在一旁撫之翼之，監(jiān)督之，鞭策之，那么他的歸來就有了可靠的保證。

網(wǎng)絡(luò)治理如同社會治理，亟待召喚志愿者。而且，務(wù)必是臻于一流的，亦即知識乃至素養(yǎng)復(fù)合型的志愿者。以幫助戒除網(wǎng)癮而論，志愿者需要多少新的知識。你連電腦常識尚且闕如，上網(wǎng)都不會，怎么跟網(wǎng)癮患者溝通，讓他信服你呢？不僅該會上網(wǎng)，用羅新安的話說，“網(wǎng)癮主要有幾大成因:自我中心性格較強；自我控制力弱；認(rèn)知偏差；獨立需要得不到滿足；少年期生理性缺鈣以及不良環(huán)境等。要解決它，至少涉及到心理學(xué)、生理學(xué)、人類學(xué)、教育學(xué)、語言學(xué)、思維學(xué)等多種學(xué)科”。你看，竟須有如此豐富的學(xué)識才行！

摘要：信息飛速發(fā)展，社會教育資源不斷更新，本文涉及到教育資源中最具有代表性的信息工具——微機在教育教學(xué)中的作用與意義。充分有效地利用這一資源能提高學(xué)習(xí)與教學(xué)的效率。

關(guān)鍵詞：微機教育教學(xué)應(yīng)用

現(xiàn)代社會是信息發(fā)達(dá)的社會，信息時代飛速發(fā)展的同時，教育事業(yè)也同樣不斷融入了信息時代與之同步發(fā)展。

教育是為國家培養(yǎng)人才的根本，是一個國家在國際中所處地位的標(biāo)準(zhǔn)之一。教育的發(fā)展與教育資源密切相關(guān)，信息傳播迅速的時代，微機被廣泛運用到了教育部門與各個學(xué)校。

微機最能體現(xiàn)現(xiàn)代化的教育教學(xué)資源，如何充分利用這一資源是我們下面將要研究的話題。從一開始的板書教學(xué)到投影儀的使用然后到現(xiàn)在微機的應(yīng)用是教育資源逐步發(fā)展的過程。

一、微機在教育教學(xué)中的作用和意義