言語理解范文10篇

時(shí)間:2024-04-06 16:23:53

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言語理解

言語理解復(fù)習(xí)誤區(qū)

在公務(wù)員考試備考之初,對(duì)于行政職業(yè)能力測驗(yàn)中言語理解與表達(dá)這一模塊存在以下兩大誤區(qū):

1.言語理解與表達(dá)就是考語文基礎(chǔ)知識(shí)

事實(shí)上,這是一種非常狹隘的理解。言語是一種語言表達(dá)的具體形式,公務(wù)員考試在設(shè)計(jì)這部分題型時(shí)主要集中在對(duì)考生思維能力的考查上,如分析、推理、歸納、總結(jié)等,而并非常規(guī)意義上對(duì)于語文基礎(chǔ)知識(shí)的考查。因此考生若想在短時(shí)間內(nèi)提高自己的應(yīng)考能力,不應(yīng)該集中在“死記硬背”上,而要著重提高自身的思維能力,通過歷年公務(wù)員考試真題思考命題人在題目背后考查的要點(diǎn)及思維規(guī)律,只有這樣才能一通百通,提高效率。

2.言語理解與表達(dá)沒有什么做題的技巧和方法,就是單純地閱讀

有相當(dāng)數(shù)量的考生認(rèn)為言語理解與表達(dá)這部分題沒有什么技巧和方法,就是單純地逐字逐句進(jìn)行閱讀,然后再根據(jù)多年養(yǎng)成的“語感”選擇一個(gè)答案。但我們馬上就會(huì)面臨這樣的窘境:有些題目讀完之后觀察選項(xiàng),發(fā)現(xiàn)似乎都有一定道理,模棱兩可,真假難辨,而時(shí)間就在這不斷的猶豫徘徊中悄悄溜走。此外還有許多題,哪怕是選對(duì)了,也是偶然猜對(duì)了答案,至于為什么對(duì),或者為什么不對(duì)卻理不清頭緒。如果考生在復(fù)習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)自己做題中出現(xiàn)了上述狀況,說明你對(duì)言語理解與表達(dá)這類題目還沒有完全掌握其命題思路和解題技巧,尚處在單純閱讀判斷的初級(jí)階段。

事實(shí)上,最近四年公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測驗(yàn)試卷構(gòu)成已經(jīng)體現(xiàn)了言語理解與表達(dá)命題重點(diǎn)和思路轉(zhuǎn)變,四種不同的題型有著不同的測點(diǎn)和復(fù)習(xí)要求。此外考生應(yīng)結(jié)合歷年真題的命題思路,認(rèn)真地將涉及的考點(diǎn)和考查能力進(jìn)行系統(tǒng)梳理,同時(shí)注意鍛煉和培養(yǎng)自己對(duì)于題目之外的思考,設(shè)身處地地考慮一下命題人出題的現(xiàn)實(shí)意義,只有這樣才能夠?qū)⒄麄€(gè)公務(wù)員考試命題思路進(jìn)行整合,全面理解命題人的思路和技巧,才能將行政職業(yè)能力測驗(yàn)中的言語理解與表達(dá)、邏輯判斷與申論進(jìn)行整合性、系統(tǒng)性的梳理,從而達(dá)到最好的復(fù)習(xí)效果。

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言語理解與表達(dá)練習(xí)題

本部分包括三種類型的試題,著重考查考生對(duì)語言文字的理解和駕馭能力。這種能力包括:對(duì)詞和句子一般意思和特定意義的理解;對(duì)比較復(fù)雜的概念和觀點(diǎn)的;準(zhǔn)確理解;對(duì)句子隱含信息的合理推斷;根據(jù)上下文,恰當(dāng)選用詞語;準(zhǔn)確地辨明句義,篩選信息.

一、選詞填空:共5題。要求你從所給的四個(gè)詞中選出一個(gè)填入句中空格內(nèi),從而使句的意思表達(dá)最準(zhǔn)確。

例題:

只要方向正確,任何一點(diǎn)積極性都應(yīng)當(dāng)?shù)玫絖_______和支持。

A.尊重

B.肯定

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行測言語理解命題特點(diǎn)與解題技巧

轉(zhuǎn)眼間,一年一度的山西公務(wù)員考試又要拉開帷幕。下文中一一分析了歷年山西公務(wù)員考試言語理解與表達(dá)選詞填空和片段閱讀的命題特點(diǎn)與解題技巧。

一、選詞填空有技巧,速度上拿高分

山西公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測驗(yàn)言語理解與表達(dá)中的選詞填空,每年十道題,難度中等,但是對(duì)于考生來說,要想快速準(zhǔn)確地拿到高分,似乎也不是那么容易的。因此,這就需要在解題技巧上下一番功夫。

在選詞填空題中,近義詞的辨析是非常常見的。近義詞,即意義相同或相近、而有細(xì)微差別的同義詞可以幫助人們細(xì)致地區(qū)別客觀事物或思想感情的細(xì)微差異,從而使思想表達(dá)得更加精確、嚴(yán)密,使語言更加明朗、顯豁。因此,學(xué)會(huì)辨析各個(gè)同義詞之間的細(xì)微差別,對(duì)于我們事半功倍地解題意義重大。

1、感情色彩不同

有些近義詞所包含的基本意義相同,而其感情色彩不同。例如“頑強(qiáng)”、“堅(jiān)定”、“頑固”、“固執(zhí)”和“支持”這一組同義詞,所表示的都是“堅(jiān)持不變”這一概念,而“堅(jiān)定”則含有褒義,指的是對(duì)正確的信念或正義事業(yè)的堅(jiān)持不變的態(tài)度;“頑固”和“固執(zhí)”則含有貶義,表示所堅(jiān)持的是不正確的、錯(cuò)誤的東西;“頑強(qiáng)”和“堅(jiān)持”則是中性詞,沒有明顯的感情色彩。

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行政能力測試【言語理解與表達(dá)】

公務(wù)員行政職業(yè)能力考試

言語理解與表達(dá)

☆☆言語理解與表達(dá)包括詞語表達(dá)、語句表達(dá)與閱讀理解三部分。

☆☆言語理解與表達(dá)的例題

(一)詞語表達(dá)

1.選詞填空

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言語理解與表達(dá)答案及解析

第一部分言語理解與表達(dá)

1.C【解析】這道題的關(guān)鍵在于弄明白學(xué)生們?yōu)槭裁磮?bào)告說自己聞到了事實(shí)上并不存在的臭氣,原因是他們接受了“著名化學(xué)家”聲稱測驗(yàn)臭氣傳播速度的暗示是權(quán)威的暗示導(dǎo)致他們做出錯(cuò)誤的判斷,故C為正確答案。A和B都沒有反映出權(quán)威意見對(duì)人們判斷的影響,故不正確;D強(qiáng)調(diào)“從眾心理”,也不是這段文字的主旨。

2.C【解析】文章說的是猩猩在游人的逗引和示范下學(xué)會(huì)的惡習(xí),在多種“威逼利誘”的教育方式下都改不回來。主要是要告訴人們,一旦養(yǎng)成不好的習(xí)慣,就再也難“從‘人’還原成本來的猩猩”,與C選項(xiàng)的意思相符合。A選項(xiàng)和B選項(xiàng)與文章內(nèi)容不符,而D選項(xiàng)中提到的公德心培養(yǎng)則非本文敘述的重點(diǎn),故只能選C。

3.C【解析】元旦的問候語本來應(yīng)當(dāng)是“新年好”,但德國人在倫琴公布X射線的成果之后,這一問候語就隨之改變。這說明了德國人對(duì)科學(xué)前沿的關(guān)注程度,故C正確。A、B、D在文中都有涉及,但并非作者主要說明的對(duì)象。

4.B【解析】文中提到的有,圓柱狀石砌建筑和佛塔的風(fēng)格都說明古墓為少數(shù)民族墓葬,而且文中還提到,如果假設(shè)這些古墓為元代,可以很好理解一些疑點(diǎn)。因此B正確。A文中未提到。圓柱狀石砌建筑只是證明古墓為少數(shù)民族墓葬,故C項(xiàng)不正確。同理可知,D項(xiàng)也不正確。

5.A【解析】這段文字主要是談了轉(zhuǎn)基因食品的原理,它是來源于通過遺傳改變組成的轉(zhuǎn)基因生物的產(chǎn)品或是其加工品,主要是來自于轉(zhuǎn)基因動(dòng)植物和其加工品,所以選擇A,這個(gè)選項(xiàng)更概括。B、C、D都只是說了一個(gè)方面。

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公務(wù)員專供題:言語理解與表達(dá)練習(xí)題

本部分包括三種類型的試題,著重考查考生對(duì)語言文字的理解和駕馭能力。這種能力包括:對(duì)詞和句子一般意思和特定意義的理解;對(duì)比較復(fù)雜的概念和觀點(diǎn)的;準(zhǔn)確理解;對(duì)句子隱含信息的合理推斷;根據(jù)上下文,恰當(dāng)選用詞語;準(zhǔn)確地辨明句義,篩選信息.

一、選詞填空:共5題。要求你從所給的四個(gè)詞中選出一個(gè)填入句中空格內(nèi),從而使句的意思表達(dá)最準(zhǔn)確。

例題:

只要方向正確,任何一點(diǎn)積極性都應(yīng)當(dāng)?shù)玫絖_______和支持。

A.尊重

B.肯定

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公務(wù)員考試行測言語理解真題

第二部分言語理解與表達(dá)

(共30題,參考時(shí)限35分鐘)

每道題包含一段文字或一個(gè)句子,后面是一個(gè)不完整的陳述。注意:答案可能是完成所給文字主要意思的提要,也可能是滿足陳述中其他方面的要求,你的選擇應(yīng)與所提要求最相符合。每題1分,共30分。

請(qǐng)開始答題:

31.下面加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()。

A.忍俊不禁(jìn)精神抖擻(shǒu)

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吉林公務(wù)員考試言語理解與表達(dá)真題解析

2014年吉林省公務(wù)員考試筆試部分已于5月30日結(jié)束,本次筆試科目分為甲、乙兩個(gè)類別。中公教育根據(jù)此次《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》(乙)試卷中的言語理解與表達(dá)部分試題總結(jié)出了以下特點(diǎn),供考生參考。

一、題量與往年持平,仍是30題,預(yù)計(jì)2014年題量仍將保持穩(wěn)定,不會(huì)出現(xiàn)大的變化。

二、題型方面,仍是選詞填空、語句表達(dá)、閱讀理解三大題型,各自比重仍是5題、10題、15題。

三、變化比較明顯的是閱讀理解題型中文章閱讀的比重明顯上升(一共8題,占閱讀理解部分的53%),且閱讀量也顯著增加。中公教育建議:這一點(diǎn)希望考生在備考中能夠引起足夠重視。

片段閱讀部分,則延續(xù)了往年的經(jīng)典題型,如排序類、推斷類題目,同時(shí)也出現(xiàn)了一些比較新穎的題型,如第27題要求給新聞材料擬正副標(biāo)題。

據(jù)《組織人事報(bào)》9月21日?qǐng)?bào)道,今年,上海市政府將和香港政府互派政府公務(wù)員在對(duì)方機(jī)構(gòu)任職工作,學(xué)習(xí)和借鑒國際大都市政府機(jī)關(guān)運(yùn)行、管理的模式和方法。據(jù)了解,上海市為了提升公務(wù)員的國際化素質(zhì),人事部門將以強(qiáng)化科學(xué)行政決策能力為重點(diǎn),繼續(xù)推進(jìn)MPA和EMPA的課程以及法律、WTO一般規(guī)則和現(xiàn)代行政管理知識(shí)等方面的培訓(xùn),提高公務(wù)員信息技術(shù)應(yīng)用能力、跨文化溝通能力和適應(yīng)創(chuàng)新能力。另外,上海市有關(guān)部門將積極選派一批外語好、專業(yè)素質(zhì)高的青年人才,通過友好城市交流等渠道到海外的政府機(jī)關(guān)、大企業(yè)和國際組織中去工作。

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言語理解與表達(dá)練習(xí)題二

(共30題,參考時(shí)限25分鐘,每題0。6分,18分)

一、選詞填空:共5題。

16.據(jù)中國銀行某分行的統(tǒng)計(jì),()今年4月底,該銀行的個(gè)人外幣存款余額已超過了2014萬美元。

A.訖止

B.積至

C.截止

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公務(wù)員專供題:言語理解與表達(dá)練習(xí)題

(共30題,參考時(shí)限25分鐘,每題0。6分,18分)

一、選詞填空:共5題。

16.據(jù)中國銀行某分行的統(tǒng)計(jì),()今年4月底,該銀行的個(gè)人外幣存款余額已超過了2014萬美元。

A.訖止

B.積至

C.截止

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