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【提要】思想道德建設(shè)是社會主義精神建設(shè)所包含的一個方面，中國公民道德建設(shè)服從和服務(wù)于黨的路線、綱領(lǐng)，從意識形態(tài)方面，從理論指導(dǎo)上講，就是必須堅持馬克思主義的根本指導(dǎo)地位。當(dāng)代高校大學(xué)生作為社會不斷進步發(fā)展的主力軍，肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢偉大使命。隨著全球化的不斷深入，我國與世界各國的聯(lián)系日益緊密，但這也給我國高校思想道德教育建設(shè)帶來了許多新問題、新挑戰(zhàn)。因此，高校應(yīng)采取行之有效的措施，轉(zhuǎn)變思想道德教育方式，樹立正確道德觀念，完善思想道德教育體系，堅持以人為本，深入開展社會實踐，大力建設(shè)校園文化生活。

【關(guān)鍵詞】新時代;高校思想道德教育;問題;思考

眾所周知，隨著全球化的不斷深入，我國的經(jīng)濟建設(shè)等取得了令人矚目的成就，逐漸進入了世界的前列。但是，西方文化的不斷滲透，加上我國社會正處于全方位轉(zhuǎn)型期的時代特點，這也給部分高校思想道德教育帶來嚴重的挑戰(zhàn)。愛國情懷不強、思想道德意識薄弱、抗挫抗壓能力薄弱等現(xiàn)象都已經(jīng)成為當(dāng)今大學(xué)生的一個現(xiàn)實狀態(tài)。

一、新時代我國大學(xué)生思想道德所面臨的問題

中國特色社會主義進入新時代，這也要求高校需對學(xué)生加強學(xué)校思想道德教育，家庭應(yīng)對孩子加強思想道德教育的引導(dǎo)，實現(xiàn)思想道德教育觀念、內(nèi)容以及方法上的與時俱進、開拓創(chuàng)新，以適應(yīng)當(dāng)代社會的急速發(fā)展。但是，對高校而言，當(dāng)前高校仍存在教育觀念陳舊落后、教學(xué)方法刻板單一、教學(xué)內(nèi)容枯燥乏味等現(xiàn)象，重視學(xué)習(xí)成果、輕視素質(zhì)提高的現(xiàn)象層出不窮。對于家庭而言，大多家長過于重視孩子學(xué)習(xí)成績的進步發(fā)展，而忽視了子女道德修養(yǎng)的教導(dǎo)。此外，當(dāng)前社會，大多學(xué)生作為家里的獨生子女，從小享受著得天獨厚的待遇。有些學(xué)生家庭條件優(yōu)越，金錢至上的思想觀念根深蒂固，因此，遲到早退、逃課曠課現(xiàn)象也屢見不鮮，這也在一定程度上阻止了他們遠大理想的形成以及高尚形象的樹立。總體而言，面對新時代，大學(xué)生思想道德呈現(xiàn)出很多新的特征，大學(xué)生作為一個特殊的群體，社會要求高，家長期望大，加強思想道德教育的引導(dǎo)與管理，也是當(dāng)前高校的重要任務(wù)。

二、加強高校思想道德教育建設(shè)的具體舉措

隨著全球化的不斷深入，中國特色社會主義進入新時代，國際競爭更是日趨激烈。我國要確保在競爭中始終立于不敗之地，重中之重是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的政治辨別能力，堅定正確的政治立場，要努力把學(xué)生打造成社會主義新型人才。（一）轉(zhuǎn)變思想道德教育方式，樹立正確道德觀念。高校作為學(xué)生主要生活場所，在保證學(xué)生學(xué)好自身專業(yè)知識的同時，更應(yīng)該幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。因此，幫助大學(xué)生樹立科學(xué)正確的政治方向在當(dāng)今時代是一項重大而緊迫的任務(wù)。然而，幫助學(xué)生確立正確的政治方向并不是一朝一夕的事情，更不是單純地為學(xué)生灌輸理論知識思想。在傳統(tǒng)的思想道德教育過程中，被教育者往往僅限于道德規(guī)范、行為要求的告知。但是隨著社會不斷前進，各具特色的零零后逐漸走進校園，成為校園的主角，他們思想開放活躍，面對問題，在認識問題以及分析問題上都有著自己獨特的見解。因此，單純傳統(tǒng)意義上的言語說教往往并不利于高校學(xué)生思想道德教育的開展，同時有很多學(xué)生往往對教師照本宣科的說教不信服，甚至?xí)a(chǎn)生逆反心理。這就需要教育者不斷轉(zhuǎn)變自身教育方式，通過言傳身教去感化學(xué)生，動之以情，曉之以理，以自己的言行引導(dǎo)學(xué)生們樹立正確的人生觀、價值觀，幫助學(xué)生樹立正確的思想道德觀念，為高校開展思想道德素質(zhì)發(fā)展增加生機和活力。（二）完善思想道德教育體系，堅持以人為本。精誠所至，金石為開。首先，思想道德教育者要主動投身教育事業(yè)，堅持“以學(xué)生為本”，深入學(xué)生，了解學(xué)生，讓自己成為學(xué)生的“傾聽者”，提高思想道德教育工作的效率。其次，思想道德教育管理過程中，思想道德教育者要尊重學(xué)生的自身發(fā)展，既要按照學(xué)校的規(guī)章制度對學(xué)生進行嚴格管理，又要照顧到學(xué)生的自身特點，因人而異，采取適合學(xué)生發(fā)展的管理模式。同時，教育者可以與學(xué)生家長建立密切聯(lián)系，形成學(xué)校、家庭相互合作、共同培養(yǎng)的管理模式。最后，要堅持培養(yǎng)大學(xué)生養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)自我教育的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識和自我教育精神，真正實現(xiàn)學(xué)生將思想道德教育內(nèi)容達到“內(nèi)化于心，外化于行”的教學(xué)目的。(三)深入開展社會實踐活動，大力建設(shè)校園文化生活。當(dāng)代大學(xué)生作為高校思想道德教育的主體，具有較強的自我意識。因此，高校作為大學(xué)生培養(yǎng)主要陣地，應(yīng)不斷引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自身的主體地位，充分發(fā)揮其主觀能動性，鼓勵大學(xué)生積極主動地走出校門，完善自我。通過開展學(xué)生們感興趣的社會實踐活動充實校園文化生活，借助傳統(tǒng)節(jié)日、校園活動等契機來發(fā)展校園道德教育，利用開展特色鮮明的主題教育活動來抵制不良文化對大學(xué)生產(chǎn)生的不良影響。此外，作為高校的管理者與教育者，思想道德教育者要積極探索和建立社會實踐與專業(yè)知識相結(jié)合的機制，培養(yǎng)大學(xué)生高尚思想觀念的形成，增強社會實踐活動的效果。通過參加團體競技活動促進學(xué)生之間的溝通交流，建立友好的關(guān)系，提升班級凝聚力和戰(zhàn)斗力；通過開展校園文藝活動調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)活動的積極性，為有文藝特長的同學(xué)提供展示自我才能展示的平臺，創(chuàng)造同學(xué)之間互相了解、增進感情的機會。同時，精彩的文藝匯演不僅能夠陶冶學(xué)生情操，也能夠引導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)釋放繁重的學(xué)習(xí)壓力，得到身心的愉悅；通過組織大學(xué)生針對思想政治教育問題開展社會調(diào)查研究工作，加強大學(xué)生深入社會的適應(yīng)能力，實現(xiàn)自身的發(fā)展。

作者:王倩玉 單位:南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機與軟件學(xué)院