高三女生心理素質(zhì)
時(shí)間:2022-03-14 02:37:00
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受教育是公民受憲法保障的基本權(quán)利,而參加高考的權(quán)利是公民受教育權(quán)的權(quán)能之一,不容許任何機(jī)關(guān)、團(tuán)體和他人剝奪。從民法角度上講,學(xué)生報(bào)名入了學(xué),學(xué)校接納了學(xué)生,雙方就形成民事合同關(guān)系,學(xué)生只要沒有違反學(xué)校的規(guī)章制度,被開除,就當(dāng)然有權(quán)利享受在這一合同中給予其參加高考的權(quán)利?!逗贤ā芬?guī)定,當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)遵循公平原則確定各方的權(quán)利和義務(wù);當(dāng)事人訂立、履行合同,應(yīng)當(dāng)遵守法律、行政法規(guī),尊重社會(huì)公德,不得擾亂社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序,損害社會(huì)公共利益。學(xué)校單方面作出月考中的最后幾名要被勸留級(jí)或離開學(xué)校,不允許在本校報(bào)名參加高考的規(guī)定,實(shí)際上是一種既違反公平原則又違反法律的做法,是無(wú)效的規(guī)定。
然而,校方用這種無(wú)效的規(guī)定,以學(xué)生“心理素質(zhì)較差”將責(zé)任一推了之。那么,什么叫心理素質(zhì)強(qiáng),據(jù)記者了解,遲明性格開朗,口才好,能歌善舞,組織能力強(qiáng),還是綏陽(yáng)林業(yè)中學(xué)學(xué)生會(huì)副主席、高三·三班副班長(zhǎng)、班團(tuán)支部書記。其實(shí),她并不是一個(gè)心理脆弱的人,她有著報(bào)考廣播電視類院?;蛩囆g(shù)院校,將來(lái)做節(jié)目主持人或在演藝界發(fā)展的理想。但是,學(xué)校不讓她參加高考,等于把她的夢(mèng)想活生生地掐滅了。實(shí)際上,她在其他方面表現(xiàn)都優(yōu)秀,而她將來(lái)想報(bào)考的廣播電視類院?;蛩囆g(shù)院校對(duì)文化成績(jī)的要求比其他院校低得多,她完全有上大學(xué)的可能。學(xué)校這種還參加考試都不給的殘忍做法,讓成年人都難以接受,更何況她還只是一個(gè)高三的學(xué)生,她還應(yīng)當(dāng)有怎樣的心理素質(zhì)才算強(qiáng)?難道她要像其他20多名學(xué)生一樣逆來(lái)順受,要么留級(jí),要么不得不離校到其他學(xué)校報(bào)考,甚至是走上社會(huì)成為流失生,這樣學(xué)生心理素質(zhì)就強(qiáng)了。
學(xué)校推卸責(zé)任的背后,掩飾了他們這種強(qiáng)制留級(jí)背后的一味追求大學(xué)升學(xué)率,提高自身的高考“政績(jī)”的真實(shí)意圖。據(jù)介紹,該校實(shí)行留級(jí)制度原因是從遲明這屆學(xué)生開始,該校高中擴(kuò)招,所以招上來(lái)的學(xué)生素質(zhì)參差不齊,從去年9月起,為了保證“學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量”,出臺(tái)了這么一個(gè)規(guī)定,目的是給成績(jī)較差的學(xué)生能夠重新到高二“回爐”的機(jī)會(huì)。但這種說(shuō)法極為牽強(qiáng),如果是為學(xué)生好的話,完全可以采取建議學(xué)生留級(jí)的方法,由學(xué)生自行選擇,而不應(yīng)當(dāng)剝奪學(xué)生參加高考的權(quán)利,學(xué)校真正的目的是想通過(guò)這種規(guī)定來(lái)使一些可能考不上學(xué)生排擠在參加高考之外,讓升學(xué)率更高一些,面子上更好看一些。
遲明自殺這起悲劇,學(xué)校無(wú)疑存在責(zé)任,正是學(xué)校根據(jù)違法、不合理的規(guī)定,剝奪了她參加高考的權(quán)利,才釀成其試圖走上絕路而殘疾的后果,這不是“該學(xué)生心理素質(zhì)較差”所能推卸的!但是,說(shuō)實(shí)話,盡管我們說(shuō)學(xué)校在這此事件中存在責(zé)任,但我們也真心希望學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的不合理的規(guī)定和行動(dòng)面前,要勇敢拿起法律武器。求助于父母、求助于社會(huì)、求助于政府和司法機(jī)關(guān)、求助于新聞媒體,相信事件總能得到一個(gè)圓滿的處理。而以死相抗?fàn)帉?shí)在不可取,畢竟生命是人生最美好的,生命之光都熄滅了,抗?fàn)庍€有什么意義?
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